開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇個人思想品德鑒定，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

第1篇

關(guān)鍵詞：德育工作 班主任 愛國主義教育

中等職業(yè)學(xué)校肩負(fù)著培養(yǎng)初、中級技術(shù)人才的重任，學(xué)生畢業(yè)后直接進(jìn)入社會參加祖國建設(shè)。他們的思想品質(zhì)和道德水準(zhǔn)如何，影響著我國跨世紀(jì)產(chǎn)業(yè)大軍的質(zhì)量，也是關(guān)系到整個中華民族素質(zhì)的重要問題。幾年來，我校在注重提高教學(xué)質(zhì)量的同時，堅持把德育工作放在突出的地位來抓，取得了突出的效果，摸索出了一套行之有效的德育工作模式。

一、制定制度，齊抓共管，突出班主任的主導(dǎo)作用

中職生的自我控制能力較差，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、思維習(xí)慣顯得尤為重要。養(yǎng)成教育是學(xué)校重要工作之一，應(yīng)貫穿于整個教育過程始終，長抓不懈。我校結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，制定了多項規(guī)章制度，建立了以校長掛帥，主導(dǎo)科室積極配合，班主任為骨干力量，全體教師齊抓共管的德育工作網(wǎng)絡(luò)，制訂德育規(guī)劃，并認(rèn)真組織實施，領(lǐng)導(dǎo)、教師、班主任、家長齊抓共管，努力把缺乏道德經(jīng)驗與修養(yǎng)的青少年培養(yǎng)成為具有一定品格的社會成員。

1.制定嚴(yán)格的管理、考核制度，并認(rèn)真落實執(zhí)行

除了《學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》外，我校根據(jù)自己的實際情況，制定了《課堂規(guī)則》、《考試制度》、《自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定》、《學(xué)生兩操的規(guī)定》、《衛(wèi)生制度》、《宿舍管理制度》、《班級考核辦法》等多項制度。一方面，在日常管理中強(qiáng)化了學(xué)生的行為規(guī)范，學(xué)生有了明確自我行為好壞的依據(jù)。另一方面，學(xué)生在根據(jù)《班級考核辦法》開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動的過程中，培養(yǎng)了自己良好的道德品質(zhì)。例如，學(xué)校針對新同學(xué)普遍自制力差、文明禮貌意識淡薄的特點(diǎn)，堅持新學(xué)期開展“文明禮貌月”活動，并進(jìn)行評比，納入班級考核內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生專業(yè)教育的特點(diǎn)，在學(xué)生實習(xí)過程中開展一系列技能競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)精神，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，全校學(xué)生的文明素質(zhì)普遍得到了提高，取得了很好的效果。

2.領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長齊抓共管，保持德育的連續(xù)性

首先，實行了領(lǐng)導(dǎo)包班制度，各校級領(lǐng)導(dǎo)與相應(yīng)的班級掛鉤，分別負(fù)責(zé)監(jiān)督、指導(dǎo)相應(yīng)班級的全局工作，協(xié)助維持班級良好的發(fā)展勢頭。其次，發(fā)揮其他任課教師經(jīng)常與學(xué)生接觸的優(yōu)勢，根據(jù)課程特點(diǎn)，與德育結(jié)合，把政治思想、道德情操滲透到課程教學(xué)（如語文、政治、體育等）的全過程中去。第三，通過召開家長會、進(jìn)行家訪等形式，與學(xué)生家長多聯(lián)系、多溝通，密切配合，控制學(xué)生的校外交往等，延伸了德育工作的手臂。第四，針對大部分學(xué)生是團(tuán)員這一特點(diǎn)，教學(xué)、學(xué)管部門與團(tuán)委密切協(xié)作，通過開展豐富多彩的活動等方式，對學(xué)生進(jìn)行雙重管理，增強(qiáng)其養(yǎng)成良好品德的積極性和自覺性。此外，在新生入學(xué)、校內(nèi)上理論課、校內(nèi)校外實習(xí)教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)，都采取相應(yīng)措施貫徹德育工作，保持其連續(xù)性，增強(qiáng)其效果。實踐證明，這一系列連續(xù)性的德育工作對學(xué)生的思想進(jìn)步特別是對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變起到了良好作用。

3.提高班主任素質(zhì)，調(diào)動班主任積極性，發(fā)揮其主導(dǎo)作用

德育工作是一項整體性的系統(tǒng)工程，結(jié)合學(xué)校實際情況，我們構(gòu)建起了自己的德育工作體系，在這一體系中，主要操作者是班主任。班主任是班級的直接管理者，教育教學(xué)的完成直接受班主任的影響。作為學(xué)生思想政治工作的“領(lǐng)頭雁”，班主任是學(xué)生進(jìn)校接觸的第一人，是留有第一印象的科任老師，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的端正學(xué)風(fēng)、文明言行、健康思想的重任。因此，在實際工作中，我們通過提高班主任待遇，在評優(yōu)、晉職稱等方面給班主任加分等措施來調(diào)動班主任的積極性。同時，通過一系列活動系統(tǒng)的培訓(xùn)班主任，提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高德育工作的實效。通過各種切實有效的措施，班主任在德育工作上發(fā)揮了突出的主導(dǎo)作用。

4.建立激勵約束機(jī)制，提高學(xué)生自我教育，自控約束能力

為了使學(xué)生畢業(yè)后盡快適應(yīng)社會環(huán)境，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理，自控約束能力。一是實行班級考核量化辦法，考核內(nèi)容包括思想品德、學(xué)習(xí)成績、組織紀(jì)律、衛(wèi)生、文體活動、好人好事等各方面，每月公布分?jǐn)?shù)名次一次，綜合情況作為學(xué)期末分配三好學(xué)生和評選先進(jìn)班級的重要依據(jù)，考核到班級，實際是考核到了個人。二是實行學(xué)生個人思想品德考核鑒定制度，每學(xué)期對學(xué)生的思想品德按甲、乙、丙、丁四個等次進(jìn)行評定，將結(jié)果存入學(xué)生檔案，并將其作為畢業(yè)鑒定、推薦就業(yè)的重要依據(jù)，提高了學(xué)生自我教育、自我約束能力，激發(fā)了思想上進(jìn)、刻苦學(xué)習(xí)的積極性。

二、優(yōu)化德育環(huán)境，提高德育效果

在長期的德育實踐中，我們深深體會到要提高德育的實效，良好的德育環(huán)境具有至關(guān)重要的作用。

1.利用德育基地，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感

愛國主義教育關(guān)系到未來一代繼承民族傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神、堅定民族氣節(jié)的問題，是學(xué)校教育的主旋律，愛國主義教育不應(yīng)該僅僅局限于學(xué)校一隅，視為一時一事的工作，而應(yīng)將它視為一項長期的、方式靈活多樣的教育工作。我們學(xué)校充分利用烈士陵園、博物館這些教育基地，因地制宜、因時制宜、因班制宜，向?qū)W生灌輸愛國主義思想。

軍訓(xùn)也是我們經(jīng)常性的教育活動之一。我們認(rèn)為，向?qū)W習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行愛黨、愛軍的教育也是愛國主義教育的重要組成部分。每年新生入學(xué)后，我們都要對全體在校學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，既鍛煉了身體，又達(dá)到了教育學(xué)生的目的。此外，我校還經(jīng)常組織學(xué)生觀看有教育意義的影片，定期召開校會等形式進(jìn)行愛國主義教育，效果都比較好。

2.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境

第2篇

隨著社會的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,特別是我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善和人事制度改革的進(jìn)一步深入,舊的規(guī)章制度條例無法解決新出現(xiàn)的問題,傳統(tǒng)的管理方式不能適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要,企業(yè)人事檔案的管理出現(xiàn)了一些混亂狀況,在不同程度上存在著許多問題,已不能適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要,亟待人們加以解決。

一、當(dāng)前企業(yè)人事檔案管理工作中存在的問題

1、對人事檔案管理的重要性認(rèn)識不夠

人事檔案與每個人的工作、生活密切相關(guān)，但它不是時刻都在發(fā)揮作用。人們往往在用的時候想起了它，不用的時候不聞不問。領(lǐng)導(dǎo)不重視，工作人員責(zé)任淡薄，人事檔案管理工作處于被動應(yīng)付的局面。由于認(rèn)識不到位，服務(wù)觀念不強(qiáng)，人事檔案管理發(fā)展緩慢，跟不上檔案服務(wù)信息化、網(wǎng)絡(luò)化的要求。觀念陳舊，服務(wù)意識差，管理水平相對落后，造成檔案管理混亂，嚴(yán)重制約著人事檔案服務(wù)功能的正常發(fā)揮。第一，用人隨意性。因人事檔案不能直接產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，所以不被重視。許多單位把人事檔案管理工作簡單化，不能把優(yōu)秀人才放在檔案管理崗位，也沒有根據(jù)人事檔案的特點(diǎn)考慮，篩選合適的檔案員，導(dǎo)致一些檔案員不勝任信息化的檔案工作。新時期的檔案員不但要具備人事檔案的素質(zhì)，也要有計算機(jī)操作及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力。第二，人員不穩(wěn)定。人事檔案工作專業(yè)性較強(qiáng)，有自己一套完整的理論、法規(guī)和方法，具有獨(dú)立的范圍、任務(wù)和程序。熟悉人事檔案業(yè)務(wù)需要一個過程，而忽視人事檔案工作業(yè)務(wù)性強(qiáng)、專業(yè)化程度的特點(diǎn)，把人事檔案管理工作視為見習(xí)崗位，工作人員經(jīng)常流動，勢必造成人事檔案管理混亂，給檔案利用帶來很多麻煩，一些人因檔案中缺少證明材料，漲不了工資，辦不了社保，享受不到社會福利待遇，人才流動受阻等，讓當(dāng)事人產(chǎn)生諸多不滿，成為影響社會和諧的因素。

2、管理力量薄弱，管理水平不高，管理手段落后

在實際工作中，由于對檔案管理這項工作沒有引起足夠重視，大部分檔案人員沒有經(jīng)過專業(yè)的檔案知識培訓(xùn)，對檔案業(yè)務(wù)不太了解，不配備專職人員，而是采取人員兼職這種辦法來應(yīng)付，兼職管檔人員工作變動頻繁，業(yè)務(wù)不熟，對檔案的重要性、管檔要求、檔案材料的收集、整理、歸檔、裝訂等業(yè)務(wù)不太了解，難以適應(yīng)檔案管理工作，嚴(yán)重影響了檔案管理水平。在管理手段方面，由于不懂得人事檔案管理，在調(diào)閱檔案時都是采用原始的手工操作方式反復(fù)調(diào)用原件，導(dǎo)致紙張發(fā)黃變脆、字跡褪色等現(xiàn)象，直接影響到檔案的完整與安全。

3、部分單位在檔案硬件設(shè)施上投入不足

檔案室本來應(yīng)是管理規(guī)范、環(huán)境良好的地方，然而在實際工作中，部分用人單位寧肯在其他工作中完善硬件設(shè)施，也不愿在檔案室添置新設(shè)備，導(dǎo)致大部分檔案室設(shè)備簡陋，更有甚者，在個別單位還會出現(xiàn)沒有專用檔案室的現(xiàn)象，人事檔案管理不規(guī)范、不標(biāo)準(zhǔn)，引起檔案材料霉變、蟲蛀的事情發(fā)生，從而對檔案利用產(chǎn)生了不利影響。

4、人事檔案收集工作缺乏力度

一是收集歸檔工作制度不健全，要想管理好人事檔案，就要有一套完整的收集歸檔工作管理制度。而部分單位根本就沒有這樣的制度，從而導(dǎo)致檔案管理人員執(zhí)行不嚴(yán)格，收集歸檔工作被動不及時。二是收集歸檔的材料不全面，有些材料在內(nèi)容和形式上是雷同的，如大部分單位搞的鑒定、考核和評價材料，套話多，廢話多，不能準(zhǔn)確反映每個人的真實情況，人事檔案管理形同虛設(shè)。三是一些歸檔的材料不夠真實和準(zhǔn)確，“三齡一歷”虛假現(xiàn)象較為嚴(yán)重，這些都嚴(yán)重影響了檔案的質(zhì)量。

二、人事檔案管理的對策

1、收集材料是基礎(chǔ)

制度的改革，考核、學(xué)歷、各種培訓(xùn)、聘任、專業(yè)技術(shù)等級晉升等需要入檔的材料不斷增多，給人事檔案材料的收集帶來了新的要求。管檔人員必須將職工年度考核、學(xué)歷變化、聘任、晉升等各種材料及時收集齊全及時歸檔。遇有聘任、晉升需要查檔、調(diào)檔時及時將抽出的材料歸回原位，做好檔案管理基礎(chǔ)工作。

2、加強(qiáng)檔案工作的基礎(chǔ)建設(shè)

要將檔案工作當(dāng)做一件大事來抓，高度重視這些工作，嚴(yán)格按規(guī)定去做。一方面要建立堅固的、防火、防潮的專用檔案庫房，配置鐵質(zhì)的檔案柜；另一方面還要在庫房內(nèi)設(shè)置空調(diào)、去濕、滅火等設(shè)備，庫房設(shè)施要做到“六防”，即：防火、防潮、防蛀、防盜、防光、防高溫，做到“三室分開”即：庫房、閱檔室、辦公室三室分開。

3、加強(qiáng)人事檔案管理人員隊伍的自身建設(shè)，提高人員素質(zhì)

要強(qiáng)化檔案意識，從領(lǐng)導(dǎo)到工作人員都要充分認(rèn)識人事檔案的重要性，重視和加強(qiáng)人事檔案工作，選擇政治上可靠、作風(fēng)正派、責(zé)任心強(qiáng)的人員從事檔案工作，注意對他們的培養(yǎng)，對管檔人員進(jìn)行組織培訓(xùn)，重點(diǎn)培訓(xùn)檔案管理知識，通過培訓(xùn)使他們了解管理檔案的重要性，增強(qiáng)責(zé)任心，提高業(yè)務(wù)技能，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，以滿足新時期檔案工作的需要。