時間：2022-02-27 23:32:21
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇新訓自我總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
所謂授后教學自我總結，是指教師在課堂教學之后，依據思想政治課的教學大綱和課堂教學的基本要求，抱著實事求是的態度，對自己的教學的行為和效果的總結和評價。它是傳統教學過程“五環節”的延伸和拓展，也是政治教師不斷提高自身教學素質，及時改進教學，提高教學質量的重要手段。從教十年來，本人教學業務的長進，教學技能的提高，在很大程度上得益于長期注重的授后教學自我總結．
長期堅持授后教學自我總結，可以獲得如下幾個方面的益處：
第一：有利于提高教師的教學素質，促進教學水平的提高。教學是教師的教和學生的學所組成的一種教育活動。教師是教學活動的主導，教師自身教學素質的高低，直接影響主導作用的發揮程度，制約著教學效果。任何教師都有一個成長的過程，而教學業務素質就是在教學實踐中逐步積累和不斷提高的。其中，善做授后教學自我總結的有心人．是提高自身教學素質，加速自己成熟的有效途徑。我在教學實踐中體會到，通過授后教學自我總結，進行自我反省，注意積累成功的教學經驗，吸取失敗的教訓，及時改進教學中存在的問題，對癥下藥，彌補不足。這樣，日積月累，可以增強自己的教材處理能力和應變能力，提高自己的教學素質，促進自己的業務水平。
第二．有利于教學的“長善救失”，提高教學質量。一個成功的政治教師，不僅具有較高的教學藝術，更在于他的敬業精神，善于“長善救失”，遵循教學的科學性。教學實踐中，每一個教師既會有融教學科學與藝術相結合的佳作，也難免出現有失水準的拙課。通過授后教學自我總結，檢查教學過程的每一環節，并加以實事求是的分析，正確對待教學的成功方面和不足之處，成功經驗繼承發揚，欠缺甚至嚴重不足方面，及時查找原因，尋求補救對策，“亡羊補牢猶未為晚”。久而久之，有利于提高教學效率與質量。同時，教師的“長善救失”的教風和敬業精神，還能啟迪學生的心靈，培養學生的良好品質。
第三．有利于復習借鑒，起到事半功倍之實效。政治學科的課程設置及考核的特點，決定了高三年級復習時間緊、知識容量大，能力考核要求高，時政性和思想性強；既要精講精練，又不能猜題押題。我在教學實踐中體會到，借鑒平時筆錄的授后教學自我總結，從中可以判斷出哪些方面的知識、能力、覺悟平時授課中落實很好，學生掌握得扎實；哪些方面還存在著較大的欠缺，學生掌握得也不夠理想。通過對照分析，復習輔導時做到了心中有數、查漏補缺，有的放矢；同時還可以有較多的課時抓重點、搞熱點，有較多的精力從事“培優、提中、補差”，以達到提高成績之目的。所以．借鑒授后教學自我總結，既可以節省復習時間，又可以提高復習效率，起到事半功倍之實效。
一個虛心好學的青年教師，應當把授后教學自我總結視為教學過程的有機組成部分，經常性地開展此項工作，不斷地反省，不斷地總結，揚長避短，自我鞭達，盡力追求教學的完善。我在實踐中認識到，要做好授后教學自我總結，應處理好以下幾對關系：
（l）必須處理好主觀和客觀的關系。客觀決定主觀，主觀必須符合客觀。授后教學自我總結畢竟屬于主觀的東西，要使授后教學自我總結有實用價值，必須如實地反映教學的客觀性。這里所說的教學的客觀性，是指教學目的要求、教學原則、教學方法、教學內容和教學效果等。授后教學自我總結必須忠實地記錄教學實踐中的成功方而和不足方面，切忌隨心所欲，隨意夸大成功經驗，或只記成功之處，不足方面竭力遮蓋；要克服露短揭丑心理。只有這樣，得出的結論才能符合教學實際，從而使授后教學自我總結具有實效和生命力。
（2）必須處理好內容和形式的關系。內容決定形式，形式反映內容，二者是辯證統一的關系。一般地說，授后教學自我總結內容應以公開課的評價要求為對照標準，落實知識、能力、覺悟三方面要求。從知識角度看，應檢查新授課的科學性，檢查對教材重點、難點的落實情況，總結學生理解和接受知識的程度的信息（情緒反映），核對數據、材料等；從政治課德育功能看，應檢查能力培養目標，以及學生當堂課后的分析、運用情況。此外教學原則的貫徹，教學方法的選擇也是應檢查的。標準和要求的高低一般與教師成長過程相聯系，新教師可以低一點，以后逐步提高。切忌標準和要求的過高或過低。總結的形式一般是在每一節課后進行，以書面文字進行筆錄，并依據新授課的教學內容而有所側重，或注重知識體系、或注重能力方面、或注重覺悟方面，或三者綜合。切忌流水帳式，缺乏理性分析，或每次記錄都是老面孔，單調無味，否則會失去授后教學自我總結的可行性和實用性。
（3）必須處理好“顯效果”和“隱效果”的關系。所謂授后教學自我總結的“顯效果”，是指教師通過授后教學自我總結后在教學過程中，在教學效果上所發生的或所體現的種種有形變化。所謂授后教學自我總結的“隱效果”，是指教師通過授后教學自我總結后在教學認識、教學的處理和應變能力、教學藝術上的潛在的無形變化。“無形變化”是“有形變化”的必要前提，而“有形變化”則是“無形變化”的必然結果，兩者完整地體現了授后教學自我總結的辯證效果，切忌急功近利，只追求“顯效果”、而忽視“隱效果”的存在，否則會失去授后教學自我總結的內驅力。
總之，授后教學自我總結的效果是顯然的，但要講究科學精神，貴在持之以恒。
第一條為加強和改進**市政府投資項目的監督管理，建立和完善市政府投資項目后評價制度，規范項目后評價工作，提高政府投資決策水平和投資效益，根據《國務院關于投資體制改革的決定》等文件要求，結合我市實際，制定本辦法。
第二條本市城市規劃區范圍內，使用本級政府性資金投資建設的固定資產投資項目的后評價管理，適用本辦法。
第三條本辦法所稱政府性資金，是指使用市本級財政性資金、中央和省補助資金（含國債資金）以及用財政性資金作為還款來源或還款擔保的借貸性資金。
第四條政府投資項目后評價工作應當遵循獨立、公正、客觀、科學的原則。
第五條項目后評價工作在市政府的領導下，由市發改委會同市監察局、審計局、財政局、規劃局、國土資源局、環保局、項目主管部門和項目建設單位等共同開展。
第二章項目后評價對象和內容
第六條后評價項目應在以下政府投資項目中選擇：
（一）對地區經濟和社會發展有重大影響的；
（二）對今后政府投資決策及安排新項目有借鑒作用的；
（三）投資大、工期長、建設條件較為復雜，以及項目建設過程中發生重大方案調整的；
（四）政府主管部門重點關注和社會輿論反映強烈的；
（五）有必要進行后評價的其他項目。
第七條政府投資項目后評價包括下列主要內容：
（一）對項目立項決策、規劃選址、前期準備、建設實施、工程竣工和投入運營等過程的總結評價；
（二）從工程建設目標、技術能力目標、項目直接效益目標、外部及間接影響目標等方面，對項目目標的實現程度進行對比分析評價；
（三）對項目在工程技術、財務效果、環境影響、經濟效益、社會效益、項目管理和運營活動等方面實際達到的效果進行總結評價；
（四）從影響項目持續運行能力的內部因素、外部條件等方面進行分析預測，對項目目標的可持續性進行分析評價；
（五）主要經驗、教訓、措施和建議等；
（六）其他需要后評價的事項。
第三章項目后評價的組織實施
第八條市發改委每年年初會同市直有關單位研究確定需要開展后評價工作的項目名單，編制項目后評價年度計劃及經費計劃，報市政府審批后，以市發改委文件通知被評價項目單位及有關部門。
第九條列入項目后評價年度計劃的項目單位，應當在項目后評價年度計劃下達后3個月內，向市發改委報送項目自我總結評價報告。項目自我總結評價報告的主要內容包括：
（一）項目概況：項目目標、建設內容、投資估算、前期審批情況、資金來源及到位情況、實施進度、批準概算及執行情況等；
（二）項目實施過程總結：前期準備、建設實施、項目運行等；
（三）項目效果評價：技術水平、財務及經濟效益、社會效益、環境效益等；
（四）項目目標評價：目標實現程度、差距及原因、持續能力等；
（五）項目建設的主要經驗教訓和相關建議。
第十條在項目單位完成自我總結評價報告后，根據項目后評價年度計劃，由市政府確定市直有關部門委托具備相應資質的工程咨詢機構承擔項目后評價任務。
參加過同一項目前期工作和建設實施工作的工程咨詢機構不得承擔該項目的后評價任務。
第十一條承擔項目后評價任務的工程咨詢機構，應當按照委托要求，按時、保質地完成評價任務，提供內容齊全的項目后評價報告，對后評價結論負責。同時承擔對國家秘密、商業秘密等的保密責任。
第十二條列入后評價年度計劃的項目單位，應積極配合承擔項目后評價任務的工程咨詢機構開展調查核實工作，提供真實、必要的數據和信息資料，不得弄虛作假。
第十三條項目后評價所需經費由委托方支付。承擔項目后評價任務的工程咨詢機構及其人員，不得收取委托方支付經費之外的其他任何費用和禮品。
第四章項目后評價成果的應用
第十四條政府投資項目后評價成果應成為編制有關規劃、投資決策和項目管理的參考依據；可以作為政府投資重大決策失誤責任追究的重要依據。
貿易統計是國民經濟統計的重要組成部分，與人民群眾的生產生活息息相關。今天小編給大家整理了貿易統計個人工作自我總結，希望對大家有所幫助。
貿易統計個人工作自我總結范文一
10月12日貿易部正式成立，我很榮幸也成為其中一員，這是我來公司推廣組之后的另一個部門工作，首先感謝領導對我的信任和栽培，再者也希望我能再接再厲，對本部門負責任，盡心盡力做好本職工作，接下來我將對30天來的部門工作進行大體的總結：
一。求學心切，放慢節奏
一心想多學多練，反而適得其反，不僅工作進度沒加快，反而畫蛇添足，制造很多不必要的麻煩。所以凡事考慮周全，放慢節奏，一步一腳印。虛心進取，穩步前行。
二。理順思路，加強思考
很多需要自己去理解深究的問題，應不懂就問，問了就記，做到能把每個問
題匯總成集，爭取下次不犯錯。
三。忽視細節，必釀大錯
簽訂合同、下訂單、發送傳真、安排配送，配備化驗單、計算運費、銷售統
計，余款結算等一些細節工作，看似簡單，卻不得馬虎，從推廣組熱情澎湃的狀態下轉化為平穩細心的工作，雖然有些不適應，但我堅信困難能夠克服，并及時解決工作問題。
四。增加自信，展望未來
自信會打敗挫折，并且越挫越勇，自信還來源于領導者的帶領和栽培，在工作中能積極配合主管的工作，在學習下，增加對部門工作的默契度和搞好團隊合作精神，在目前看來，一個好的領導者一定能把貿易部做大做強，我們貿易部一直在完善和進步，并且和各個部門聯系密切，把正常的貿易運作做好，并展望未來，爭取走在福建油脂行業乃至全國油脂行業前列。
五。自我檢討，完善自我
一直都為公司的發展驕傲，也希望能和發展中的公司一起成長進步，發現不
足，自我檢討，并取長補短，完善自我，成為公司乃至社會有用的人才。
結束語：借助公司一句警言：同心同創同享。真的要做到最好，一定要融入公司的企業文化和發展進度，一直都把公司看得很親，因為我要做的就是把公司當做自己家和自己的產品，并為他們負責。希望在貿易部能發揮出自己的才能，并挖掘潛能，爭取為貿易部帶來更大的效益。
貿易統計個人工作自我總結范文二
亭湖區作為主城區，貿易統計一直是我局常抓不懈的一項重點工作。隨著產業結構轉型升級、大力發展服務業，鹽城市區的流通業飛速發展，貿易統計工作的重要性日顯突出。在日常工作中，我們堅持狠抓“三個提高”，努力推進“四大工程”建設，現將我區貿易統計工作有關情況匯報如下：
一、貿易統計工作開展情況
我區現有限額上批零住餐企業199家，其中批發業67家，零售業44家，住宿業16家，餐飲業72家。限額下采取抽樣調查，共涉及4個街道，2個鄉鎮，共計60家。為了讓貿易統計數據能客觀準確反映我區商貿流通企業發展狀況，我們注意從以下幾方面開展貿易統計工作。
1、扎實開展基本單位名錄庫建設
基本單位名錄庫是開展全面統計和抽樣調查的依據，是國家統計局“四大工程”內容之一。名錄庫質量是統計數據質量的基礎。去年下半年，我區對批零住餐企業進行了全面清查，采用集中反饋、全面摸底、上門核實等方式，及時更新了基本單位名錄庫，新增了130家貿易限上企業。今年4月份，借助國家統計局數據質量核查契機，我區對基本單位名錄庫進行了全面清理維護，名錄庫中貿易限上企業基本情
況和字典庫完全一致，重名、重碼、行業界定錯誤和限上標準認定錯誤等問題全面更正，進一步提高了基本單位名錄庫質量。
2、進一步加大企業數據審核評估力度
統計數據質量是統計工作的生命，是統計工作的落腳點。企業上報數據作為源頭數據，質量如何直接關系到貿易統計整體數據質量。為此，我們一方面加強數據質量意識的宣傳教育，讓廣大統計人員時刻繃緊質量這根弦；另一方面加強數據的審核評估，從企業的經營場所、職工人數、營業面積、勞動報酬、納稅情況等方面對企業的銷售額或營業收入進行評估，力爭評估出的數據接近企業實際經營情況，從而將企業瞞報的影響降至最低。新農合工作情況匯報3、著力加強基層統計人員培訓
我區注重對基層統計人員基礎理論知識和技能的培訓，制度性的組織貿易年報工作會議、每季度貿易工作匯報、上半年工作經驗交流會等多種形式，通過以會代訓的方式，有效地提高統計人員的業務技能水平，增強了協調配合的意識，為高質量開展貿易統計工作夯實了基礎。同時，對部分沒有統計從業資格證的人員進行業務培訓，督促他們盡早拿到統計資格證，持證上崗。
4、全面加強統計隊伍建設和基層基礎建設
隨著貿易統計任務越來越重，貿易統計隊伍建設的重要性越來越突出。今年3月份，我局開展針對承擔絕大部分貿易統計工作任務的七個街道進行貿易統計人員配備情況的調研活動。活動中，對各街道貿易統計人員的配備提出指導意見，各街道按要求明確專職貿易服務業統計人員，各社區指派一名同志擔任輔助統計員，進一步充實壯大了貿易統計隊伍。對統計“雙基”建設，我們要求全區統計機構需配備專（兼）職統計人員3—4名，進一步完善鎮（街道、經濟園區）的網絡建設，做到統計信息共享，提高了工作效率。同時指導新增企業配備專職統計人員，幫助他們建立健全統計臺賬，督促統計人員辦理統計從業資格證，持證上崗，努力實現基層統計人員專業化、統計報表制度化、資料管理檔案化。
二、貿易統計數據質量情況
1、限額上單位數據質量情況
（1）比較規范企業：這類企業包括市直下劃企業和我區40多家傳統限上企業，這些企業經過多次的業務培訓與指導，加上本身企業規模較大，有專職統計會計，因此這些企業的報表上報較規范，數據質量較高。
（2）一般私營股份制企業：這類企業共122家，包括我區原有企業和新增企業。這些企業中大多數有自己的專職會計，多數企業對統計工作比較支持，數據質量相對較高。
（3）個體工商戶：達到限額上標準個體工商戶共54家。由于個體戶多數配合力度不夠，給工作的開展帶來了很大困難，而且多數個體聘有兼職會計做帳，一人兼做數家企業財務帳，擔任幾家企業統計員，少數企業甚至報表都由統計站人員代報，上報數與企業實際經營狀況不符的情況時有發生。
2、限額下單位數據質量情況
我區共有60家限額下單位參加報表申報，因為這些企業都是小企業、小個體，缺乏專職統計人員，大部分企業不建賬，貿易統計組織的各類培訓，參訓率不高，數據質量相對不高。
三、我區貿易統計工作存在的問題
地域的特殊性決定了我區對貿易統計工作格外重視，幾年來，通過全區上下共同努力，貿易統計工作水平取得了較大的提升，但和上級部門的要求相比，還有一定的差距，存在以下幾點不足：
一是全區統計網絡還不夠健全。基層部分統計人員業務不強、素質不高，統計力量相對薄弱。
二是統計法制宣傳廣度和深度還不夠。部分企業統計人員依法統計意識淡薄，存在一些瞞報、拒報的現象。
三是新增企業過多，數據質量還有差距。我區限額上企業由去年的69家增加到199家，盡管對新增的企業做過相關的培訓，但仍存在一些問題。
四、貿易統計從業資格認定情況
目前，全區各鎮（街道、園區）統計人員均取得了統計從業資格證書，限額上批零住餐企業僅有40%取得從業資格證書。盡管每年開展統計資格考試報名工作時均強調所有；企業凡是沒有取得從業資格證書的，必須報名參加培訓考試，但效果并不理想。
針對貿易企業統計基礎薄弱，配合程度相對低的現狀，我們采取分步實施的辦法，下達各鎮（街道）參加從業資格人數目標任務，通過幾年努力逐步實現限額上批零住餐企業統計從業資格持證全覆蓋。今年的從業資格認定工作，我局先后召開了兩次會議，全力推進本項工作的開展。一是宣傳工作務必到位。企業必須知曉從業資格認定有關情況，各地分管領導必須帶頭做好企業法人代表的思想工作，使他們充分認識從業資格認證工作的重要性；二是組織工作務必到位。將目標任務分解到各社區，責任要落實到具體人，分片包干，務求實效；三是執法檢查務必跟上。對拒絕參加從業資格培訓的企業進行說服教育，做到仁至義盡。對于無正當理由堅決不參加從業資格培訓的企業，我們將通過統計執法檢查，對長期不予配合的依法重罰，以達到“打擊一個，震攝一片，教育一方的目的。
五、貿易統計數據質量及從業資格認定迎查工作開展情況
省貿易處決定7—8月份對全省貿易統計數據質量和從業資格認定情況進行專項檢查，我區按照市局制定的實施方案認真組織開展自查。召開了兩次會議、抽查了40多家企業、規范了統計臺賬、強化了從業資格認定工作。
每個人都經歷過失敗，嘗試過失敗的滋味。
失敗，是否是個令人討厭的字眼？不是的。但是，為什么有人見到它就會哭，會感到害怕，會感到恐懼，會感到不知所措……
“人生的挫折是難免的”在這個世界上有誰沒有經歷過失敗？失敗，怕什么？有它的存在，你一樣要生活，為何要為一次的失敗便一蹶不振？這樣的話不如你開開心心地生活，勤勤奮奮地學習，認認真真地對待每件事。為何要為失敗而感到害怕？感到憂愁呢？憂愁有用嗎。？憂愁只會給我們帶來更多的煩惱，讓我們一事無成，如果是這樣不如讓我們勇敢地面對這一切，勇敢地站起來，重新開始。正所謂：憂愁無補于事，還是面對一切吧！
雖然你失敗了，只要你勇敢地站起來，勝利還是屬于你的。一次的失敗并不代表你永遠的失敗。失敗固然讓人傷心，讓人難過，但是只要你懂得怎樣從失敗中走出，懂得怎樣拿出百倍的信心戰勝失敗，讓失敗因你而害怕，不是讓你因失敗而害怕，我相信勝利還是屬于你的。
有時，失敗也是一種動力，一種不可多得的動力。記得一次，我因數學考試失敗了，當時的我總覺得很無助，很沒有用，也哭過很多次。回到家里，體會到父母對我的好，突然間有種心痛的感覺，我發現父母的臉上添加了幾道皺紋，頭上的頭發也多了幾根白發，那刻讓我感到心痛又自責。從此以后我就開始努力地學習，絕對不再讓父母失望。后來，自己靜下來總結上次的教訓，把這些失敗的原因牢記在心，警告自己不能重新再犯這種的錯誤。經過下半學期的努力，在期末試我終于取得了優秀的成績來報答父母。
沒錯，這次我應該要感謝失敗，是它讓我再次充滿信心，戰勝一切的困難；是它讓我體會到自己曾經的不足；是它讓我自己再次戰勝自我，創造自我……
衡水市第八中學初三：魔鬼的笑容
關鍵詞：教學反思；質疑反思；對比反思；換位反思
中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）05-080-01
高中物理教學反思就是一種以追求物理教學實踐合理性為目的，在教學實踐過程中不斷發現、思考、解決問題，對教學行為和教學活動進行批判的、有意識的分析與再認證的過程。教師在教完一節后，對自己原來對教學過程的設計和實施進行反思，將經驗和教訓記錄下來，作為完善教案，改進教學、總結經驗和科學研究的依據，這對提高物理教學質量、提升教師業務能力、適應新課程的需要，都將起到很重要的促進作用。因此，教師必須重視并及時做好教學過程的反思。
一、進行教學過程反思的內容
在一定的教學理論和學科專業基礎上，新課程下高中物理教師主要以課堂為中心進行教學過程反思。一般而言，包括課堂教學情況和課后自我小結兩個方面。
1、課堂教學情況
（1）教師的授課情況。教師在教學實踐中，必然會有成功的經驗，也有失敗的教訓。這些經驗教訓將是教師今后提高教學水平的寶貴財富，應該重點記錄下來。
（2）學生的學習情況。教學過程是一個教和學的雙向交流的過程，學生在教學過程中的學習情況如何，是教師時刻要了解和掌握的重要內容。
反思學生對所傳授知識的接受狀況。包括對所授知識的接受程度、重點難點是否已經掌握和理解、學習中遇到的困難和普遍存在的問題、練習和作業的完成情況，等等。比如，某次物理作業中有一道選擇題，在改作業時發現該題的錯誤率高達70%，我通過分析和研究，補記上“錯誤率、原因、建議”，從而為下次備課提供素材。
教學反思中很重要的一項內容就是教師的自我總結。那就是教師在上完一節課后，要及時地對自己所授課的教學情況進行客觀的評價和分析。其主要內容包括：（1）教材處理是否合適；（2）教學目的是否明確恰當，重點是否突出，難點是否突破；（3）教學內容深淺與量是否適度；（4）教學方法、教學手段是否適用；（5）教學效果如何，查找成功或失誤的原因等等。
二、進行教學過程反思的方法
1、質疑反思
質疑是人的思維走向深刻的開始，人們認識事物初始只是以領會接受為主，而要真正理解其內在價值，則需要不斷質疑才會有新的發現。我建議教師對教學過程要進行這樣的反思：“這樣做對嗎？”“這樣合理嗎？”“這是最佳的方案嗎？”“這是否體現新課程的理念？”，有質疑才會有發現，有發現才會有努力，有努力才會有發展，有發展才會有成功。
2、對比反思
人們常常是通過找到某一事物的對立面的特征，來發現這一事物的本質屬性。過去的經歷對我們來說雖不可逆，但我們可以通過反思它的對立面，來堅定我們今后面對類似經歷的態度。
例如：聽了名師的課，你覺得你的課與他們相比有什么不足，今后如何改進；學習報刊的文章后，有什么收獲，這些經驗我為什么沒想到呢？這樣反思并非“馬后炮”，它暗示著我們下一次遇到類似情況時怎樣去想，去做。
3、換位反思
橫看成嶺側成峰，人的認識受自我經歷的局限，難免會發生偏頗。“如果我是學生會怎樣？”“這位同學為什么會有這樣的想法？”“這個問題學生想不到是為什么？”教師經常這樣換位移情地反思，對于建立平等、民主、和諧的師生關系是大有裨益的。
三、進行教學過程反思的方式
1、物理課案例研究
案例研究就是把真實的教育教學過程中發生的這樣或那樣的典型事件用案例的形式表現出來，并對此進行分析、探討。案例研究的素材主要來自三個方面：一是研究自己的課堂，并從自己大量的教學實踐中積累一定的案例；二是觀察別人的課堂，從中捕捉案例；三是在平時注意搜集書面材料中的案例。
2、物理課的聽課活動
常言道：當局者迷，旁觀者清。青年教師要經常邀請老教師聽課，虛心聽取他們的意見，要及時記錄下他們的意見，為自我反思提供資料。特別是同事互相聽課、不含有考核或權威指導成分，自由度較大，通過相互觀察、切磋和批判性對話有助于提高教學水平。這樣通過同事間的評價和自我評價，帶動青年教師進行集體反思和個體反思。
3、物理教學實踐后的小結與記好“反思筆記”
20__年度小學老師個人總結
一年一度的述職在今天拉開了帷幕。能有一大塊的時間靜靜地坐下來，審視自己一年來的工作，總結一年的得失，感觸很多。述職，我個人理解為自己評價一下自己的工作，一個人的自我評價總是不能那么客觀，自我批評意識不夠，自我抬高意識很強。所以，如果我今天的述職有失偏頗之處請在座的老師多多批評指正。
縱觀過去的一年，我只是和在座的每一位老師一樣，認認真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，下面就簡單地向大家匯報一下。
蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：“教育的技巧的全部奧秘就在于熱愛每一個學生。”熱愛學生是教師職業道德的核心。工作中，我用我的真心真情去關愛每一位學生，尊重他們的思想和觀點，平等地分享他們的喜怒哀樂，耐心地引導他們邁好成長的步履文秘站版權所有，全國文秘工作者的__!和學生建立了深厚的感情。擔任五（1）班的語文教學工作，我的肩上擔負著雙倍的責任。時間真的是很有限，但我必須對我的學生負責。我以十倍的責任感投入到教學工作之中，不斷學習優秀的教育教學經驗，改進自己的教學教法，期望能提高他們的學習興趣，影響他們的思想情操，培養他們的良好習慣，拓展他們的知識技能。對于我的學生我在盡我所能地指導他們學習，但分管工作耗費了我的一定的精力，花在學生們身上的時間相對少了，對此，我總覺得心懷歉疚。古人云：“飛瀑之下，必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學經驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要注意對自己的知識進行分類、比較、歸納和提煉，總結了教學中的成功與失敗、經驗與教訓，更注重研究如何啟迪學生智慧，調動學生學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。
談到我的分管工作，我要感謝在座的每一位同仁。是你們給予了我最大的理解和支持，是你們替我分擔了肩頭的重量。回想一年來的德育工作、少先隊工作：從軍事夏令營、常規教育成果展示會到江蘇省公益廣告設計大賽，從紅讀征文到加碘鹽征文、科普征文，從江蘇省第十五屆青少年科技創新大賽到少先隊dv短片大賽……一個個比賽紛至踏來，一項項活動應接不暇，再加上學校的德育常規工作，牽扯了不少精力，花費了不少心血，度過了不少個不眠之夜。但這一切都是值得的。在這一年中，我校的德育工作為評估為優秀級，少先隊工作年度考核連續兩年被評為武進區少先隊基礎建設星級單位。算不上什么成績，但它是我們全校教師共同努力的結果。
一年一度的述職，讓我更清醒地認識到了自己工作中的疏漏和失誤，實事求是地認真反思后，發現自己工作中還存在以下不足：
1.缺乏進取精神。工作中，雖有勇于創新、銳意改革的意識，但缺乏細致果敢的工作作風，容易自我陶醉，且有很強的惰性，工作還不夠主動、大膽，更談不上潛心鉆研。
2.自身學習還不夠。我分管學校德育工作，同時擔任五年級語文教學，理應多充電，多學習，多吸收新的信息，但由于某些客觀上的原因（家務忙、工作重、壓力大），再加上主觀不夠努力，所以，業務水平進步不快，德育工作也不能做得出色加有特色。
俗話說：“旁觀者清。”在座的老師就是我的一面鏡子，在鏡子里，我看到了自己的不足，我真誠地希望在座的每一位老師能直言不諱地對我的工作提出寶貴意見和建議，使我前行的腳步邁得更扎實，謝謝。
關于上半年及六月份工作我總結有如下幾點，首先是對年度的總結：
第一，總體工作業績不是很理想，年業績目標五十萬現今只完成了46%(近二十三萬)，離年度目標還有一定的距離!
第二，整年度自我對工作熱誠不夠高，重視度不高。
第三，對轄區分行團隊的管理力度不夠，很多任務與相關制度沒有落實到位。第四，對公司的向心力不夠，很多資源沒有充分有效利用。
其次下面我六月份的工作進行總結：
1、沒有完成自定的業績目標。
2、完成了轄區聯華花園城社區盤源進行了又一次整合細分，租售資源信息清晰。
3、對筍盤與主推盤以及有效盤源重視度不夠高，尤其表現在對主推盤的推薦不夠積極配合，沒有真正做到資源的合理有效利用。
4、對經紀的管理鞭策不到位，讓他們對工作產生一定的惰性甚至開小差。
5、沒有第一時間把握好業主及客人第一動態，導致有部分資源流失。
6、關于公司的制度沒有明確化，執行不到位。
7、對新經紀工作心態與技能缺少相關的培訓。
8、個人自己具有一定的惰性，沒有做好自己本分的工作。
最后由于自己管理不到位不嚴厲，聽到同行陸陸續續簽單了，心里滿是壓抑的感覺，同時也為他們感到開心，因為證明我們這里是有市場的。但是我會堅持不懈的，我相信通過自己的努力，爭取使自己的業務管理水平提到一個更高的高度，把自己的所學到的東西運用到工作當中，并利用這些知識教會戰友達到我自己的目標。 希望帶出一支戰無不勝，攻無不勝的圣神之軍，與戰友們齊心協力，共同完成團隊年度目標。
下面是我對下半年乃至七月份的工作計劃與安排：
第一，嚴格執行公司的一切規章制度。
第二，開發更多更優質房客資源，提高業績。
第三，堅持引進新人才，提高團隊力量為公司未來發展培養更多精英強將。
第四，嚴格把控珍惜好任何一個有效客源及盤源，做到無一遺漏錯失。
第五，組織三堂以上關于房地產經紀的銷售技能與心態的培訓課，同時加深提高自我工作水平。
其次，關于七月份的工作重點我們將放在客源及主推盤攻略：
1，自制戶外宣傳資料外發，重點區域下橋水果市場，1號執行至今已有兩位客人聞訊而來，其中已成功簽一租了，效果比較明顯。
2，自己親自把關帶領團隊把握跟緊好每一位有效客源，爭取七月來個量的突破。
3，嚴格重視執行筍盤主推盤推薦制度，積極配合好各分行工作并要求各經紀無條件履行相關工作。
4，維系及開發好現轄區所有在租在售房源，要求大家地毯式清查消化。
5，加強對各經紀的工作技能與心態培訓。
關鍵詞：高中物理；教學；反思
中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002—7661（2012）19—0149—01
一、進行教學過程反思的內容
在一定的教學理論和學科專業基礎上，新課程下高中物理教師主要以課堂為中心進行教學過程反思。一般而言，包括課堂教學情況和課后自我小結兩個方面。
（一）課堂教學情況
教師的授課情況。教師在教學實踐中，必然會有成功的經驗，也有失敗的教訓。這些經驗教訓將是教師今后提高教學水平的寶貴財富，應該重點記錄下來。
反思成功之舉。每一節課總有成功之處，如有趣的對話、典型的案例、逼真的演示、巧妙的設問、幽默的講解、傳神的體態、奇妙的方法、有益的啟示、以及精彩的教學設計和授課片斷，等等。教學中，這些閃光的現象俯拾皆是，只要我們留心，就不難發現。長期積累，教學經驗自然會日益豐富。
反思失敗之處。金無赤足，人無完人，即使最成功的教學過程，也難免有疏漏失誤之處，如表達含混、處理欠當、方法陳舊、演示失敗、指導不力、知識性的錯誤、以及教案與實際的脫節、甚至是解答不出學生的問題等，把這些“敗筆”記錄下來，認真反思，仔細查找根源，尋求對策，以免重犯，教學必然日臻完善。
記錄感想體會。教師不但記錄課堂教學活動方面的情況，而且當練習、作業、測驗以及個別輔導后有感而發時仍可補記上。由于時間的制約，有些思路想法可能剛露端倪。教師一定要善于捕捉并記錄，為日后深入探索思考創造條件。
反思學生在課堂上發表的獨到見解。作為一名物理教師，應該傾聽學生的想法，善于采擷集體智慧來豐富和完善自己的知識，提高教學質量。青年學生思想活躍，敢于創新，在有些問題上，學生的見地可能更高明，也具有想象力。有時學生的一個見解也會使我們有茅塞頓開之感，常常可以拓寬教師的教學思路，應及時記錄在案，以便教學相長。
反思學生對教學的意見和建議。教師要善于觀察和捕捉學生的反饋信息。在上完一節課之后，應及時與學生進行交流，傾聽學生對教學的意見和建議。這對于改進教學是非常必要的。因此，對學生的意見和問題，應該記錄下來。
（二）課后自我小結
教學反思中很重要的一項內容就是教師的自我總結。那就是教師在上完一節課后，要及時地對自己所授課的教學情況進行客觀的評價和分析。其主要內容包括：（1）教材處理是否合適；（2）教學目的是否明確恰當，重點是否突出，難點是否突破；（3）教學內容深淺與量是否適度；（4）教學方法、教學手段是否適用；（5）教學效果如何，查找成功或失誤的原因等等。
二、進行教學過程反思的方法
（一）質疑反思
質疑是人的思維走向深刻的開始，人們認識事物初始只是以領會接受為主，而要真正理解其內在價值，則需要不斷質疑才會有新的發現。我建議教師對教學過程要進行這樣的反思：“這樣做對嗎？”“這樣合理嗎？”“這是最佳的方案嗎？”“這是否體現新課程的理念？”，有質疑才會有發現，有發現才會有努力，有努力才會有發展，有發展才會有成功。
（二）對比反思
人們常常是通過找到某一事物的對立面的特征，來發現這一事物的本質屬性。過去的經歷對我們來說雖不可逆，但我們可以通過反思它的對立面，來堅定我們今后面對類似經歷的態度。例如：聽了名師的課，你覺得你的課與他們相比有什么不足，今后如何改進；學習報刊的文章后，有什么收獲，這些經驗我為什么沒想到呢？這樣反思并非“馬后炮”，它暗示著我們下一次遇到類似情況時怎樣去想，去做。
（三）換位反思
橫看成嶺側成峰，人的認識受自我經歷的局限，難免會發生偏頗。“如果我是學生會怎樣？”“這位同學為什么會有這樣的想法？”“這個問題學生想不到是為什么？”教師經常這樣換位移情地反思，對于建立平等、民主、和諧的師生關系是大有裨益的。
三、進行教學過程反思的方式
（一）物理課案例研究
案例研究就是把真實的教育教學過程中發生的這樣或那樣的典型事件用案例的形式表現出來，并對此進行分析、探討。案例研究的素材主要來自三個方面：一是研究自己的課堂，并從自己大量的教學實踐中積累一定的案例；二是觀察別人的課堂，從中捕捉案例；三是在平時注意搜集書面材料中的案例。
我在設計《人造衛星 宇宙速度》課堂教學時，一開始就結合圓周運動的規律提出問題：能否讓拋出的物體不落地？這時學生十分活躍，議論紛紛：有的會說，將物體上拋，初速度越大，上升的高度越高，當初速度大到一定的程度，物體飛到外太空，就不再回來了；有的會說，由平拋運動規律可知，物體從越高的地方、拋出的初速度越大，落地的水平距離越長，當初速度大到一定程度，物體就落不回地面了；還有的同學可能會進行反駁：落地的跨度長了，可地表就不是一個水平面了；也有的同學說，由勻速圓周運動可知，當重力正好提供它作圓周運動所需的向心力時，物體繞地球在圓形軌道上運動就不回地面了。通過思考和討論，不但能加深學生對知識的理解和掌握，還能激發學生進行思考。
（二）物理教學實踐后的小結與記好“反思筆記”
一年一度的述職在今天拉開了帷幕。能有一大塊的時間靜靜地坐下來，審視自己一年來的工作，總結一年的得失，感觸很多。述職，我個人理解為自己評價一下自己的工作，一個人的自我評價總是不能那么客觀，自我批評意識不夠，自我抬高意識很強。所以，如果我今天的述職有失偏頗之處請在座的老師多多批評指正。縱觀過去的一年，我只是和在座的每一位老師一樣，認認真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，下面就簡單地向大家匯報一下。
蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：“教育的技巧的全部奧秘就在于熱愛每一個學生。”熱愛學生是教師職業道德的核心。工作中，我用我的真心真情去關愛每一位學生，尊重他們的思想和觀點，平等地分享他們的喜怒哀樂，耐心地引導他們邁好成長的步履，和學生建立了深厚的感情。擔任五（1）班的語文教學工作，我的肩上擔負著雙倍的責任。時間真的是很有限，但我必須對我的學生負責。我以十倍的責任感投入到教學工作之中，不斷學習優秀的教育教學經驗，改進自己的教學教法，期望能提高他們的學習興趣，影響他們的思想情操，培養他們的良好習慣，拓展他們的知識技能。對于我的學生我在盡我所能地指導他們學習，但分管工作耗費了我的一定的精力，花在學生們身上的時間相對少了，對此，我總覺得心懷歉疚。古人云：“飛瀑之下，必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學經驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要注意對自己的知識進行分類、比較、歸納和提煉，總結了教學中的成功與失敗、經驗與教訓，更注重研究如何啟迪學生智慧，調動學生學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。
談到我的分管工作，我要感謝在座的每一位同仁。是你們給予了我最大的理解和支持，是你們替我分擔了肩頭的重量。回想一年來的德育工作、少先隊工作：從軍事夏令營、常規教育成果展示會到江蘇省公益廣告設計大賽，從紅讀征文到加碘鹽征文、科普征文，從江蘇省第十五屆青少年科技創新大賽到少先隊DV短片大賽……一個個比賽紛至踏來，一項項活動應接不暇，再加上學校的德育常規工作，牽扯了不少精力，花費了不少心血，度過了不少個不眠之夜。但這一切都是值得的。在這一年中，我校的德育工作為評估為優秀級，少先隊工作年度考核連續兩年被評為武進區少先隊基礎建設星級單位。算不上什么成績，但它是我們全校教師共同努力的結果。
一年一度的述職，讓我更清醒地認識到了自己工作中的疏漏和失誤，實事求是地認真反思后，發現自己工作中還存在以下不足：
1.缺乏進取精神。工作中，雖有勇于創新、銳意改革的意識，但缺乏細致果敢的工作作風，容易自我陶醉，且有很強的惰性，工作還不夠主動、大膽，更談不上潛心鉆研。
2.自身學習還不夠。我分管學校德育工作，同時擔任五年級語文教學，理應多充電，多學習，多吸收新的信息，但由于某些客觀上的原因（家務忙、工作重、壓力大），再加上主觀不夠努力，所以，業務水平進步不快，德育工作也不能做得出色加有特色。
俗話說：“旁觀者清。”在座的老師就是我的一面鏡子，在鏡子里，我看到了自己的不足，我真誠地希望在座的每一位老師能直言不諱地對我的工作提出寶貴意見和建議，使我前行的腳步邁得更扎實，謝謝。
能獲得“優秀學生干部”這一稱號，我感到十分榮幸，首先要感謝老師和同學對我在工作上的肯定，這對我來說是一種極大的鼓舞，督促我向更高的水平邁進。
有的人說：“大學考試就是60分萬歲，多一分浪費。”我實在不敢茍同，這完全是對自己的不負責任。4年渾渾噩噩的度過，到頭來卻竹籃打水一場空，這該是多么可悲的事啊！所以，我心中始終裝有一桿秤，平衡著學習和能力的培養，雖不求一日三省吾身，但求日清日高。
作為一名學生干部，面對獲獎，我很激動，然而更多的是一份坦然，我一直堅信努力就會換來成功。獲得獎學金，并不單單是一種物質上的鼓勵，它最重要的意義在于莫大的肯定、鞭策和希望，它們使我更有信心去努力，向著自己的夢想一步步得走下去。每一個獎的背后都是每個學生干部用自己的時間精力付出換來的。我不想說我們累，更不想說我們苦，在我們成為學生干部中的一員時，就注定我們肩上多了一份不可推卸的責任，也正是這份責任一直催促著我們努力到現在。
作為一名為學生服務的活動組織者，我深知辦好每一場活動的意義。在每一次活動前后，我都會做一個有心之人，考慮到活動中的每一個細節，其中可能出現紕漏，活動后我就一定會自我檢討和總結經驗。正所謂“有志者事竟成”，我一直相信汗水背后永遠有掌聲和鮮花在等待著我們的到來。
在學習中也是這樣。我認識到學習是不僅是生活的一部分，更是一種人生態度。適合自己的學習方法只能靠自己去摸索、去總結、去領會。當然這當中的過程可能是漫長的、曲折的、反復的。你有時會感到無奈。或許也想到要放棄。然而，一切“貴在堅持”，你永遠也不知道下一個轉角會遇到什么。決定結果的往往是過程中的那種不放棄的執著的態度。
薩特說過：“人生是一系列選擇的過程。”既然選擇了進入大學的殿堂，我們就要時刻明確自己的位置，在心中點亮一盞明燈，讓它指引人生的方向;既然選擇了進入學生會為同學服務，我們就不要讓自己的汗水白流，縱使前進的道路上荊棘無數，也必要披荊斬棘，讓青春無悔。
我要做一滴晶亮的水珠，在陽光的照耀下熠熠閃光，最重融于大海，永不會干涸。
對過去，我總結經驗，吸取教訓；對現在，我好好把握，珍惜擁有；對未來，我永不滿足，時刻準備迎接挑戰。
人生，本該如此，永遠充滿新鮮，充滿活力，充滿希望。青春是本太倉促的書，我會一讀再讀。
一、如何做好學生干部工作
1.學生干部的選拔堅持民主集中制的原則。在公平、公正、公開、擇優的前提下，經由民主推薦、自薦、組織推薦等形式產生候選人，通過民主選舉產生學生干部。在特殊時期、民主推薦條件不成熟的情況下，也可以由組織指定、任命或聘任等形式產生。
2.學生干部需具備較高的綜合素質。首先，在思想上需積極進取，能將自己放在服務者的位置上，端正動機，增強責任心，能自覺遵守各項規章、制度，敢于揭發和批評違紀行為。其次，學生干部需熟悉學生工作和組織結構，對學生工作充滿熱心，組織集體觀念濃厚。第三，需具備良好的管理、組織和協調能力或潛能。
總體來講，學生干部要符合“一好、二強、三高”的標準，即學習好、工作能力強、自控能力強、思想覺悟高、政治熱情高、群眾威信高。以身作則，顧全大局，維護集體利益，能真正起到模范表率作用。
3.成為一名優秀學生干部需要思考的幾個問題。①需要有正確的定位：學生干部首先是學生，其次才是干部，要處理好學習與工作之間的關系，學生的首要任務是要提高自己，作為干部需要有服務同學、奉獻學校的意識；②要明確學生干部所應具備的能力：A.較高的思想政治素質與觀察、分析和解決問題的能力；B.有高度的責任心和較強的組織協調、綜合表達和社會交往等工作能力；C.較好的學習能力，能處理好學習與工作的關系；③具有較好的個人魅力：能充分調動同學的積極性，并取得同學們的擁戴和信任，并對同學產生積極向上的影響。
4.學生干部的監督。要成為一名優秀學生干部，在具備優秀的綜合素質的同時，來自老師、同學的監督與自我監督同樣不可或缺。
二、學生干部的述職報告制度
述職者，述所職也。述職可以是口頭的，也可以是書面的，書面的陳述，即為“述職報告”。述職報告制度是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職能力，接受上級領導考核和群眾監督的一種監督考察制度。
1.學生干部述職報告的目的。首先，在于總結經驗教訓，使未來的工作能在前期工作的基礎上有所進步和提高，對以后的工作具有很好的借鑒作用；其次，能更好的促進內部交流和學習，使得學生工作有一定的繼承性，可以繼承以前工作中的好的做法，改進不好的做法，并可加以創新。
2.學生干部述職報告的特點。①個人性：學生干部述職報告要求學生對自己負有職責的工作做出客觀正確的評價，并能從中總結成績和經驗，找出不足與教訓，述職的工作要求是“客觀的、自己的”，與一般的報告相比，需要有個人性的特征；②規律性：學生干部述職報告要求實事求是，但是也不是記錄流水賬，要對已有的事實、材料等進行認真的分類、整理與總結，能夠得出公正的評價、經驗和規律等；③通俗性：學生干部的述職報告，注重現場的交流，需要以大眾的理解為標準、現場用通俗的語言去適應評審團的接受心理。
3.學生干部述職報告的內容。述職報告不同于一般的科學文章，更不是普通的散文或敘述文，它是類似演講文稿的一類文體，要求在平實中透出規范。主要內容是學生干部一學期的工作情況匯總，包括正在進行或已經完成的工作事項，工作中遇到的困難、問題及建議，下階段的工作計劃等。具體分為：工作階段內詳細情況說明；工作階段內詳細的學生群體所反映情況匯總；工作階段內深入準確的自我總結；具有可行性的下學期工作計劃；建設性地提出對未來工作的看法和學生群體活動的發展建議等。
4.學生干部述職報告的評判標準。作為一名優秀學生干部，需要“德才兼備”，在學生干部述職報告中，需要體現“德”、“能”、“勤”和“績”等方面內容。①德：在工作中能否遵守社會道德、踐行誠信原則等，能否樹立正確的模范意識，起到道德模范作用，成為同學、老師值得信賴的伙伴；②“能”：工作中是否有責任心，是否善于計劃和組織，能否按時、按量的完成組織交予的任務等；③“勤”：是否保持了勤懇踏實的秉性，有較強的犧牲和奉獻精神，能否認真做好每一件事、全心全意做好服務；④所負職責的工作是否能在完成的同時，還能取得一定的成績或創新。
學生干部述職制度的開展有利于對學生干部的監督和管理，亦能加強對學生干部的教育和引導，提高學生干部的工作能力，在樹立學生干部的良好形象的同時，也能夠充分發揮學生干部的骨干與模范帶頭作用。
參考文獻
[1]陳方平.淺談如何當好一名大學生干部[J].中國科技縱橫，2010（24）：143-144.
想說愛你不容易
當得知自己被分到有線連隊，成為一名程控兵的時候，我為自己感到慶幸，因為聽班長介紹，程控專業對女兵要求不高，日子相對輕松，平時訓練只需要放放線、接接線頭即可，不用像話務兵那樣背誦成百上千的電話號碼，也不用像報務兵那樣整天背誦密語表。然而，事實并非如此。新兵下連沒幾天，我就在接線過程中被剝開的被覆線扎破了手指，更可氣的是，放線時又崴了腳，幾次下來，我便成了衛生隊的“專業戶”。這還不算，為了這事兒，班長偏偏“門縫里看人——把我看扁了”，認為我是在逃避訓練，還專門找到我談心。班長的誤解令在蜜罐中長大的我感到十分委屈，更讓我難受的是，其他班班長還拿我當起了“反面”教材，戰友們也拿這事對我“開涮”。面對專業訓練，真是想說愛你不容易！
梁靜 女兵班班長 下士
面對“高難險”敢喊“跟我上”
前不久，團里組織了一次群眾性比武，作為班長的我帶領全班在3 公里武裝越野中獲得女子組團體第一名的好成績。捧著獎杯，我不禁想起了剛當上班長時的一幕幕情景。去年年初，由于我表現出色，連隊任命我為女兵一班班長。上任之初，我信心滿滿，因為自己的專業技能水平不錯，同時也有帶新兵的經驗，我自認為一定能夠把這個班帶成全團最優秀的女兵班。當時，我發現女兵們的體能普遍不好，于是便制訂了詳細的訓練計劃，增加了訓練量，把徒手 3 公里換成了重裝 3 公里，希望能通過加壓來提高體能成績。然而，“理想很豐滿，現實卻很骨感”。我的訓練計劃才實施了兩天，就有人起了怨言，問題的矛頭直接指向了我：同樣是女兵，憑什么她們是重裝，而我這個班長卻是徒手？發現問題的關鍵之后，我進行了深刻的反思和自我批評，并及時進行了調整。俗話說：“人心齊，泰山移。”接下來，我們全班的訓練成績明顯得到了提高。這件事讓我意識到，作為帶兵骨干，只有在訓練中做到身先士卒、帶頭沖鋒，再艱苦的任務，大家才愿意跟著上。
張釗 男兵班班長 中士
女兵就該靠邊站
作為一名老兵，我認為女兵只是軍營里一道亮麗的風景線，能夠為本來枯燥乏味的軍營生活增加一抹色彩，但卻中看不中用。要說上陣殺敵、攻堅克難，主角永遠是我們男兵。因此，在日常訓練中，我認為女兵不應該參加一些過于危險的課目訓練，在遇到像戰術、攀爬障礙等高難課目時，女兵就該靠邊站。我擔任值班員時，遇到“高難險”的訓練課目，首先考慮的是女兵們的訓練安全，把男女兵分開訓練，人為地降低訓練標準。花木蘭替父從軍都是女扮男裝，不是每名女兵都是電視劇中的“火鳳凰”。我連女兵小龍入伍前是體育學校的學生，體能素質比很多男兵都要好，在一次 500 米障礙訓練時，她主動要求和男兵一起參加訓練，盡管做足了準備，結果還是發生了意外——翻越障礙時由于手臂力量不夠，從高墻上摔了下來，在床上躺了一個星期。所以我認為，讓女兵遠離"高難險"訓練，這是對她們的安全負責。
馮珊 女兵排排長 中尉
要有挑戰極限的勇氣
我去年剛從院校畢業，在無線報務訓練連擔任排長。沒有多少帶兵經驗的我，剛來時確實遇到了不少難題。一次，一名新戰士找到我說，這段時間的專業訓練本來就已經滿負荷了，可班長卻還是給她們不斷加壓。
我細心地詢問到底怎么回事，該女兵一把鼻涕一把淚地道出了原委：原來，下連后，值班的女兵班長故意"刁難"新戰士，要求大家每天都跑3公里，這還不算，跟進的組合訓練也不少，比起新兵營的日子難過多了，大家普遍感到"鴨梨山大"。聽完這些牢騷話，我非常生氣，私下核實了情況后，批評了值班班長不說，還建議調整了訓練計劃，讓女兵們和繁重的訓練徹底說了“拜拜”。
沒想到的是，在接下來的群眾性比武考核中，我們排的女兵連獎牌的邊都沒摸著。事后分析原因發現，問題就出在了自己身上，令我后悔不已。隨后，我主動找到班長，誠心誠意地跟她道了歉，并一起商定了訓練計劃。通過這件事情，我明白一個道理，訓練要嚴，不能當“和事佬”、“老好人”，只有從難從嚴從實戰需要出發，才能幫助女兵練就過硬本領。
以后，我總是和排里的女兵一起，共同克服困難。每當她們有畏難情緒時，我總是耐心開導。通過和女兵之間的溝通交流，戰士們心服口服，我的工作開展起來也更加得心應手了。
陳彪 連長 上尉
女兵也要練成“小老虎”
作為一名男女兵混編連隊的連長，說實話，我剛當連長那會兒，或多或少有一些畏難情緒，問題就出在女兵的訓練和管理問題上。當時，我的整體思路就是“不求有功但求無過”。管理嚴一些，在確保安全的基礎上，訓練標準上可適當寬松些，畢竟男女有別，女兵的體能和承受能力要差一些。再者，我們連隊的女兵主要擔負各種通信值班執勤，對體能要求并不高。然而，一次上級組織的野外臨時考核徹底顛覆了我的認識。當時，考核組要求執勤女兵架設野戰通信，看到她們手忙腳亂吃力應對，我明白自己大錯特錯！
從那以后，我開始重視起了女兵的訓練。連隊有一個女上士李天芝的素質過硬，完成任務出色，在連隊威信很高。我便讓她女兵排排長，以更高標準更嚴要求帶領女兵。果然，李天芝以自己的影響力和感染力帶動了全連女兵，她們不懂就問，不會就學，最終，女兵們不僅掌握了野戰程控通信，還積極向連隊的有線班請教，學會了有線專業線路的開通與架設。令我頗感欣慰的同時，我也進行了反思和總結，男兵女兵，同為一兵，男兵女兵，都是連隊的主力軍。
張小林 團長 上校
“高難險” 培養更多的“花木蘭”
在女兵的訓練和管理工作中，部分帶兵人存在“嚴管理、松訓練”的錯誤認識，認為只要女兵管理上不出問題就是成績，尤其面對“高難險”訓練課目，特殊對待女兵降低標準和要求，不愿訓不敢訓不會訓，導致在任務面前，女兵難以頂起“半邊天”。嚴格按照大綱要求做好女兵的訓練工作，既培養了軍中“花木蘭”，也可以幫助其發揮酵母作用，影響和帶動團隊整體戰斗力提升。我認為，可以從以下幾個步驟入手，做好女兵的教育訓練管理工作。
第一步，教育先行，從思想上打牢根基。帶兵人要在女兵入伍之初，就教育她們面對困難要有充分的勇氣，面對任務要有敢于完成的決心，敢吃苦、能吃苦，拒絕做溫室里的花朵。尤其注重發揮身邊典型的激勵作用，用“看得見、夠得著”的優秀女兵作為教育素材，用她們的成才事跡幫助女兵澄清錯誤認識，激發女兵的訓練熱情。戰場上不分男女，平時就應該在點滴之中培養女兵上得了刀山、下得了火海的血性。
