時(shí)間：2022-06-08 21:54:18
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇美容實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
2017年口腔科護(hù)士上半年工作總結(jié)以及下半年工作計(jì)劃【1】 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間來到XXX工作已半年有余了，在護(hù)士長及主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的密切配合和支持下，我堅(jiān)持本著以病人為中心的服務(wù)理念，踏踏實(shí)實(shí)的做好護(hù)理工作，認(rèn)真完成本職工作任務(wù)，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，恪守護(hù)士的職責(zé)和義務(wù)，全心全意為人民服務(wù)，作為一名剛?cè)胄胁痪玫目谇豢谱o(hù)士，我無愧于護(hù)士的稱謂。
過去的半年里，雖然我只是一名小小的普普通通的護(hù)士，但在我平凡的工作崗位上，我是用心對待我所能接觸的每一個(gè)病人!在我的字典里，永遠(yuǎn)沒有貧富貴賤之分，我用心善待來到我們這里的每一個(gè)人，付出我的熱情和能量，真正做到想他們所想急他們所急。每一句溫儂軟語，每一聲親切的問候，每一次精心的治療，每一個(gè)微笑，無不飽含我的心意。護(hù)士工作雖然瑣碎雖然平常雖然平淡，但有時(shí)我真的很為自己驕傲，很享受白衣天使這個(gè)無上光榮的稱謂。
我的雙手我的微笑我的善待讓這個(gè)世界溫暖!雖然他們不能記憶我的名字，雖然他們不知道我的付出，雖然他們不了解我的辛苦，但贈(zèng)人玫瑰手有余香，所以我很快樂!
人總是在不斷成熟與長大，如果說昨天的自己還有那么些浮躁那么些飄搖，那今天的自己則更加成熟更加穩(wěn)健，對護(hù)理工作也有了嶄新的詮釋，更加明白自己的職責(zé)和重?fù)?dān)，也能更好更用心地為每一個(gè)病人服務(wù)。口腔護(hù)士在過去的半年中，我感謝每一位和我共事的同事，感謝每一位教導(dǎo)我的老師。感謝你們的善待，感謝和你們有這樣相逢相知相處的緣分，感謝你們的善良和美好,感謝你們讓我生活在這樣一個(gè)溫暖的大家庭!希望明年，我們?nèi)匀荒軌虿⒓缱鲬?zhàn)，共同迎來更加美好的生活，共同去創(chuàng)造一個(gè)更加燦爛的未來!
2017年口腔科護(hù)士上半年工作總結(jié)以及下半年工作計(jì)劃【2】 2xxx年上半年門診口腔科的護(hù)理工作在部、科領(lǐng)導(dǎo)及總護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)下,業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量都不斷提高。門診口腔護(hù)理組本著提高技術(shù)操作，提高服務(wù)意識，提高工作效率的原則，不斷開拓創(chuàng)新，推行標(biāo)準(zhǔn)年高標(biāo)準(zhǔn)的護(hù)理原則，深化專科護(hù)理教育，以病人為中心的展開優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，圓滿完成了口腔科門診的各項(xiàng)護(hù)理工作數(shù)質(zhì)量指標(biāo)。
一、上半年口腔門診共接診、分診、配合診治患者69642人次，配合種植手術(shù)139例，配合門診牙周手術(shù)120臺，正畸支抗49例，植骨4例。科室加大器械消毒供應(yīng)周轉(zhuǎn)，嚴(yán)格各項(xiàng)感染檢測，共消毒各類器械、手術(shù)包119726次，提高了無菌物品的使用效率，并進(jìn)一步規(guī)范了無菌用品和各項(xiàng)操作，在護(hù)理部和外科臨床部的檢查中各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)標(biāo)。
二、科室在每周一中午開展學(xué)術(shù)講座，講解臨床疑難病例和專科知識，要求全科醫(yī)護(hù)人員參加，鼓勵(lì)護(hù)理人員積極參加全科講課，既提高臨床醫(yī)療配合水平，又幫助解決了臨床常見的疑難雜癥，提高了大家的基礎(chǔ)理論知識水平。
三、要求口腔助理人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高溝通能力，做好各項(xiàng)交流培訓(xùn)，提高配合效率，提高工作質(zhì)量，加大了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量培訓(xùn)力度，組織全體人員參加了服務(wù)禮儀培訓(xùn)、開展了幻燈講課競賽，提升了護(hù)理配合人員的專科知識和講課技能，加強(qiáng)醫(yī)護(hù)、護(hù)患之間的溝通與交流，增強(qiáng)了為病人服務(wù)的自覺性和主動(dòng)性，提高預(yù)防和處理不良事件的能力，實(shí)現(xiàn)了護(hù)理服務(wù)零投訴、零糾紛。
四、加強(qiáng)專科理論和操作技術(shù)的學(xué)習(xí)，請專科主任為護(hù)士授課，講解口腔科的專科知識，組織參加新技術(shù)新業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)臨床帶教工作，定期更新帶教培訓(xùn)大綱，講授新知識新技術(shù)的配合工作技巧，提高了工作質(zhì)量。
五、加強(qiáng)診前輔導(dǎo)教育，特別是針對九診室老年首長和兒童牙科小朋友及家長要求較高等情況，加大了診前健康教育力度。征求病人的意見并進(jìn)行了多次討論，修正補(bǔ)充了診前輔導(dǎo)教育手冊內(nèi)容，耐心做好講解，幫助病人就診前了解整個(gè)就醫(yī)過程和注意事項(xiàng)，節(jié)約了時(shí)間，提高了效率，受到病人的好評，同時(shí)也提高護(hù)理人員自身素質(zhì)和溝通交流的能力。
六、建立健全規(guī)章制度：以標(biāo)準(zhǔn)年高標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度，對各個(gè)診室的物品進(jìn)行了統(tǒng)一布局，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)了模型檢查登記情況，并集中登記保管，確保安全，美化了診室環(huán)境。
七、根據(jù)口腔科各專科的護(hù)理特色，組織有經(jīng)驗(yàn)的口腔助理人員編寫了護(hù)理專科專病工作流程，規(guī)范了從接診患者到診療結(jié)束的全過程，并不斷進(jìn)行修正，使口腔護(hù)理更加路徑化、規(guī)范化。
八、器械的消毒管理：繼續(xù)嚴(yán)格按照口腔器械的消毒滅菌要求進(jìn)行各類器械的消毒滅菌工作，對破舊的器械和器械盤進(jìn)行了更新，加強(qiáng)了器械消毒效果的檢測，確保了醫(yī)療安全，杜絕了交叉感染的發(fā)生。
九、護(hù)理教學(xué)：共帶教實(shí)習(xí)口腔助理25名，護(hù)理部實(shí)習(xí)生1名，針對口腔門診專業(yè)特點(diǎn)，對實(shí)習(xí)生合理排班輪轉(zhuǎn)，使之盡快全方位掌握各診室操作技術(shù)和專業(yè)特點(diǎn)，同時(shí)對新近留科的9名口腔助理加大培養(yǎng)力度，實(shí)行口腔助理各診室半年一轉(zhuǎn)科的輪轉(zhuǎn)制度，全面加強(qiáng)了護(hù)理人員的專科知識和護(hù)理配合能力。同時(shí)對科室人員和實(shí)習(xí)學(xué)員更新了講課內(nèi)容，并制作了講課幻燈，受到實(shí)習(xí)學(xué)員好評。
十、舉辦會議：今年1月25日，承辦了第一屆綜合醫(yī)院口腔科護(hù)理學(xué)術(shù)年會，并邀請北京護(hù)理會主任、副主任及北京市的全體口腔護(hù)士長參加，并由老年口腔專家做了精彩的講座，王建榮主任做了精彩的講話，為全國口腔護(hù)理界工作的開展和技術(shù)的交流提供了一個(gè)廣闊的平臺。同時(shí)協(xié)助科室做好了世界美容大會、全國老年口腔會、修復(fù)會和全軍口腔會等重大會議的籌辦、協(xié)調(diào)、會務(wù)等工作并組織編排了精彩的節(jié)目。
未完成的工作：擬與醫(yī)學(xué)工程中心共同設(shè)計(jì)制作的氣槍消毒保護(hù)膜，此項(xiàng)為今年門診口腔消毒成本節(jié)約的一項(xiàng)創(chuàng)新，因?yàn)椴牧腺|(zhì)地問題，未能制作出來，在下半年的工作中將做進(jìn)一步研究。
管理中存在的主要問題，因?yàn)樵\室較多，人員分散，跟班了解情況不能完全暴露各診室存在的問題。在細(xì)致和死角方面還存在檢查的疏漏等。
在下半年的工作中，我們將根據(jù)專科特點(diǎn)和護(hù)士的配備情況，進(jìn)一步加強(qiáng)專科技能和服務(wù)水平，組織大家學(xué)習(xí)專科理論和四手操作配合技術(shù)，為醫(yī)生提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理配合，加強(qiáng)科研能力的培養(yǎng)，爭取科研論文的發(fā)表。加強(qiáng)候診區(qū)域和診室的管理，為患者和工作人員提供更溫馨舒適的就診和工作環(huán)境。
2017年口腔科護(hù)士上半年工作總結(jié)以及下半年工作計(jì)劃【3】 一、負(fù)責(zé)口腔科開診治療前后的準(zhǔn)備工作。
二、協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行口腔手術(shù)、洗牙、處置等。
三、負(fù)責(zé)口腔科整潔、安靜，維持就診秩序，在診療期間，做好口腔科的衛(wèi)生宣教。
四、按要求做好口腔科消毒隔離工作，防止感染事故的發(fā)生。
五、認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作常規(guī)，嚴(yán)格查對制度，做好交接-班，嚴(yán)防差錯(cuò)事故。
六、負(fù)責(zé)領(lǐng)娶保管科內(nèi)藥物，器械保養(yǎng)口腔治療椅及其他物品。
七、經(jīng)常觀察口腔科內(nèi)就診病人，發(fā)現(xiàn)異常要立即報(bào)告當(dāng)班醫(yī)生，配合處理。
崗位工作表準(zhǔn)：
1熱愛護(hù)理工作，態(tài)度和藹，工作積極主動(dòng)
2熟練掌握護(hù)理技術(shù)，
崗位任職條件：
1遵守國家法律法規(guī)和本中心各項(xiàng)規(guī)章制度，
關(guān)鍵詞：臨床教學(xué)；基地建設(shè)；教學(xué)質(zhì)量
中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）13-0123-02
隨著我國社會醫(yī)療條件和醫(yī)療技術(shù)不斷進(jìn)步，社會對醫(yī)學(xué)人才的要求也越來越高。臨床教學(xué)對于培養(yǎng)合格的醫(yī)學(xué)人才至關(guān)重要，而臨床教學(xué)的實(shí)施離不開臨床教學(xué)基地。在利用臨床教學(xué)基地來培養(yǎng)高質(zhì)量醫(yī)學(xué)人才的過程中，面臨著諸多困難和挑戰(zhàn)，有待得到進(jìn)一步科學(xué)有效地解決。
一、臨床教學(xué)基地面臨新的挑戰(zhàn)
1.學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)容。有調(diào)查顯示，在2002-2007年間，我國的醫(yī)學(xué)生增加六倍多。而最近幾年，隨著社會環(huán)境的進(jìn)一步發(fā)展，我國的醫(yī)學(xué)院校招生增幅更是出現(xiàn)不低于20%的比例[1]。如此大的臨床教學(xué)任務(wù)，也導(dǎo)致臨床教學(xué)基地出現(xiàn)嚴(yán)重短缺。
2.教學(xué)軟件硬件嚴(yán)重不足。部分基地對教學(xué)的軟硬件投入不夠，有些設(shè)備設(shè)施沒有及時(shí)的更新?lián)Q代，示教室、標(biāo)本模型、電教設(shè)備等缺口太大，不能滿足正常教學(xué)的需要，在極大程度上影響了臨床教學(xué)基地的建設(shè)。
3.臨床教學(xué)重視力度不夠。一些基地領(lǐng)導(dǎo)自恃專業(yè)臨床能力優(yōu)越，輕視教學(xué)的傲慢情緒凸現(xiàn)，這種思想會不同程度的影響到教學(xué)基地的健康發(fā)展。再加上臨床醫(yī)師重視醫(yī)療，輕視教學(xué)現(xiàn)象普遍，從而降低了臨床教學(xué)的地位。
4.臨床教學(xué)管理水平不高。一些基地教學(xué)管理人員的管理能力明顯欠缺，對教學(xué)文件精神的把握不到位，執(zhí)行中出現(xiàn)一些紕漏。個(gè)別人員認(rèn)識不到管理工作的重要意義，積極性不高。個(gè)別帶教老師只帶不教，或只教不管，造成管理和教學(xué)的脫節(jié)。
5.帶教業(yè)務(wù)能力參差不齊。帶教醫(yī)師不僅承擔(dān)繁重的臨床醫(yī)療工作，還要安排很多時(shí)間承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，這導(dǎo)致他們常常疲憊不堪、顧此失彼。部分帶教經(jīng)歷較短，帶教經(jīng)驗(yàn)不足，帶教意識有待強(qiáng)化。多數(shù)臨床一線醫(yī)師具有較豐富的疾病診治能力，但普遍缺乏帶教方法和經(jīng)驗(yàn)，帶教效果不理想。
6.學(xué)生實(shí)踐操作機(jī)會缺乏。隨著病人的法律意識和自我保護(hù)意識不斷增強(qiáng)，再加上近年來醫(yī)患關(guān)系緊張，許多病人不愿配合學(xué)生的實(shí)習(xí)工作。臨床醫(yī)師往往擔(dān)心學(xué)生出現(xiàn)差錯(cuò)造成不必要的麻煩，也更多的讓學(xué)生在一旁觀摩而不愿讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。
二、我校臨床教學(xué)基地建設(shè)的探索
近十年來，隨著辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大、辦學(xué)層次增加，為確保擴(kuò)招后醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)質(zhì)量，我校采取了積極的措施，加強(qiáng)教學(xué)基地建設(shè)，規(guī)范實(shí)踐教學(xué)管理，強(qiáng)化學(xué)生臨床能力培養(yǎng)，取得了初步成效。
1.嚴(yán)格基地遴選標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)基地的選建過程中，我校嚴(yán)格按照《福建省衛(wèi)生廳、福建省教育廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理的通知》的要求，按照相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，通過醫(yī)院自主申報(bào)、專家現(xiàn)場考察評審、雙方簽署協(xié)議，分級分層的選評和建設(shè)各類實(shí)踐教學(xué)基地，雙方本著互利互惠、共同發(fā)展的原則進(jìn)行合作。評審指標(biāo)分為三個(gè)方面。一是醫(yī)院基本條件。申報(bào)非直屬附屬醫(yī)院應(yīng)為三級甲、乙等醫(yī)院，申報(bào)教學(xué)醫(yī)院應(yīng)為二級甲等及以上醫(yī)院，醫(yī)院核定床位總數(shù)、醫(yī)師學(xué)歷與技術(shù)職稱占比要達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求，帶教教師隊(duì)伍穩(wěn)定，教學(xué)用房、圖書閱覽室、學(xué)生住宿、教學(xué)設(shè)備等條件滿足臨床教學(xué)需求。二是臨床教學(xué)管理。醫(yī)院要把教學(xué)工作納入工作計(jì)劃和綜合改革發(fā)展計(jì)劃統(tǒng)籌安排，要有專職院領(lǐng)導(dǎo)分管教學(xué)工作，教學(xué)管理機(jī)構(gòu)職責(zé)明確，要建立教學(xué)文件和教學(xué)管理工作規(guī)章制度，并能積極進(jìn)行教學(xué)改革與研究。三是教學(xué)實(shí)施情況。具體指標(biāo)包括：備課與教案、講稿；教學(xué)病例收集；帶教教師與學(xué)生比；見習(xí)檢查考核；對學(xué)生試診單及醫(yī)療文件書寫的批改；臨床操作指導(dǎo)、病例討論、病區(qū)講課、教學(xué)查房、學(xué)風(fēng)醫(yī)德教育、考核鑒定等。
2.有序推進(jìn)基地拓建。我校在校生人數(shù)從1995年的1500人左右增至現(xiàn)在的11000余人規(guī)模。同時(shí)，根據(jù)我省醫(yī)藥衛(wèi)生市場的需求，我校不斷拓寬專業(yè)設(shè)置，從1995年的10個(gè)本專科專業(yè)增至現(xiàn)在的20個(gè)本科專業(yè)。招生人數(shù)的上升和專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的增加，都給臨床教學(xué)基地建設(shè)提出了新的要求。近年來，我校一直重視臨床教學(xué)基地的建設(shè)工作，臨床教學(xué)基地已具規(guī)模。學(xué)校從2008年的48所醫(yī)院拓展至現(xiàn)在的126所醫(yī)院，其中直屬附屬醫(yī)院4所，非直屬附屬醫(yī)院16所，教學(xué)醫(yī)院54所，實(shí)（見）習(xí)醫(yī)院52所，另有藥學(xué)實(shí)踐教學(xué)基地32個(gè)、管理類實(shí)習(xí)基地34個(gè)、生活美容實(shí)習(xí)基地6個(gè)。這些教學(xué)基地圓滿完成了我校各專業(yè)各層次的教學(xué)任務(wù)，確保學(xué)校各級人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。學(xué)校還積極推進(jìn)“本科教學(xué)工程”大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地建設(shè)工作，附屬福建省人民醫(yī)院入選國家級大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地建設(shè)項(xiàng)目，附屬福建省第二人民醫(yī)院、附屬康復(fù)醫(yī)院、附屬廈門中醫(yī)院、附屬漳州中醫(yī)院、福建省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院、福建元一律師事務(wù)所、廈門醫(yī)藥研究所等7家基地入選省級大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地建設(shè)項(xiàng)目。
3.規(guī)范基地教學(xué)管理。修訂醫(yī)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)科室輪轉(zhuǎn)安排，劃定主干實(shí)習(xí)科室與選擇實(shí)習(xí)科室，更好地對接住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)計(jì)劃。制定了《本科醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)分配工作方案》，規(guī)范本科醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)分配工作；組建了醫(yī)學(xué)專業(yè)臨床能力培訓(xùn)與考核專家?guī)欤⒔⑴R床教學(xué)活動(dòng)開展情況報(bào)送制度。每兩年召開一次實(shí)踐教學(xué)工作會議，通報(bào)學(xué)校教學(xué)工作的情況、交流實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、安排下一年度實(shí)踐教學(xué)工作，同時(shí)對“實(shí)踐教學(xué)基地先進(jìn)集體”、“優(yōu)秀帶教教師”、“先進(jìn)實(shí)踐教學(xué)管理工作者”進(jìn)行表彰。每年舉辦一次福建省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目――“臨床基地建設(shè)與教學(xué)管理研討班”，針對教學(xué)院長、管理干部、教研室秘書等不同群體，分批專項(xiàng)指導(dǎo)培訓(xùn)。學(xué)校每年開展一輪教學(xué)基地巡視，通過與基地領(lǐng)導(dǎo)、科教科負(fù)責(zé)人、臨床帶教及實(shí)習(xí)生召開多場座談會，實(shí)地考察醫(yī)院環(huán)境與教學(xué)軟硬件設(shè)施，并就如何加強(qiáng)臨床教學(xué)基地建設(shè)，保證臨床教學(xué)質(zhì)量等方面問題進(jìn)行深入研討、交換意見。
4.提高帶教業(yè)務(wù)能力。學(xué)校與基地聯(lián)手推出諸多教學(xué)激勵(lì)政策，將醫(yī)院“科教興醫(yī)、科教興院”發(fā)展戰(zhàn)略意識與醫(yī)生個(gè)人發(fā)展驅(qū)動(dòng)有效結(jié)合，在兼職教授職稱評聘、科研能力提升、博碩導(dǎo)師評聘、對外學(xué)術(shù)交流、學(xué)業(yè)進(jìn)修深造、引領(lǐng)醫(yī)院文化及高層人才引進(jìn)等方面實(shí)施“一攬子”工程，鼓勵(lì)并吸引更多的優(yōu)秀人才投入臨床教學(xué)工作。通過修訂《評聘實(shí)踐教學(xué)基地兼職教授、副教授、講師職務(wù)的暫行規(guī)定》，細(xì)化教學(xué)活動(dòng)數(shù)量與質(zhì)量內(nèi)容；每年都舉辦一次福建省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目――“臨床師資培訓(xùn)班”，邀請省內(nèi)外專家為學(xué)員做專題講座和示范教學(xué)；不定期組織學(xué)校的教學(xué)標(biāo)兵和教學(xué)新秀、教學(xué)專家到各基地開展指導(dǎo)、巡回示范教學(xué)，每年還組織各基地選派教師參加學(xué)校中青年教師基本功競賽，提升臨床教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力；出臺福建中醫(yī)藥大學(xué)臨床類校管科研專項(xiàng)課題，提高一線醫(yī)護(hù)員工的科研能力；學(xué)校、醫(yī)院雙方互派管理人員或教學(xué)與臨床骨干進(jìn)行崗位掛職，增進(jìn)醫(yī)改與教改的目標(biāo)有效銜接。
5.推行畢業(yè)臨床統(tǒng)考。學(xué)校始終嚴(yán)格把好醫(yī)學(xué)人才質(zhì)量出口關(guān)，既適應(yīng)國際醫(yī)學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)，又接軌國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試要求，建立具有特色的多站式技能考核系統(tǒng)，組織實(shí)施客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試，強(qiáng)化考核規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生理論素質(zhì)與實(shí)踐能力。醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)生全部回校參加統(tǒng)一的OSCE考試，統(tǒng)一考核模式與難度系數(shù)，橫向比較各教學(xué)基地教學(xué)質(zhì)量，實(shí)行優(yōu)獎(jiǎng)劣汰制，以此帶動(dòng)并督促基地不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)，推進(jìn)教學(xué)基地內(nèi)涵建設(shè)。
三、加強(qiáng)臨床教學(xué)基地建設(shè)的體會
1.統(tǒng)一臨床教學(xué)基地建設(shè)的認(rèn)識。臨床教學(xué)基地是培養(yǎng)高等醫(yī)學(xué)人才過程中不可或缺的一部分。學(xué)校通過臨床教學(xué)基地采取各種途徑和條件把臨床理論知識、實(shí)踐操作技術(shù)和人才優(yōu)勢培養(yǎng)起來，而臨床教學(xué)基地在承擔(dān)臨床教學(xué)工作的同時(shí)，也增強(qiáng)了醫(yī)院的綜合實(shí)力，對發(fā)展醫(yī)院的醫(yī)療、教學(xué)、科研有明顯作用。要做到這些，關(guān)鍵在學(xué)校和基地雙方領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識，要找到雙方的平衡點(diǎn)，構(gòu)建穩(wěn)定有序的基地建設(shè)運(yùn)行機(jī)制，在規(guī)模和質(zhì)量上對教學(xué)基地進(jìn)行建設(shè)和提高。
2.抓重點(diǎn)、樹典范帶動(dòng)基地建設(shè)。各基地的醫(yī)療水平層次不同，為更好地推動(dòng)教學(xué)基地穩(wěn)步發(fā)展，應(yīng)引入競爭機(jī)制，采取樹立典型和以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合等辦法。實(shí)施附屬醫(yī)院與教學(xué)、實(shí)習(xí)醫(yī)院對口支援協(xié)作計(jì)劃，發(fā)揮附屬醫(yī)院的醫(yī)教研優(yōu)勢。對部分承擔(dān)較多臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)理論教學(xué)的基地給予更多的關(guān)注，對基地提出的申請和建設(shè)方案多加重視，仔細(xì)考慮，組織專家進(jìn)行評估，對基地進(jìn)行重點(diǎn)投資和重點(diǎn)建設(shè)。對重點(diǎn)建設(shè)的基地給予足夠的資源和人才配置，提高責(zé)任醫(yī)師的積極性，增強(qiáng)基地教學(xué)能力。
3.推進(jìn)醫(yī)教協(xié)同培養(yǎng)人才戰(zhàn)略。全力推進(jìn)醫(yī)教協(xié)同人才戰(zhàn)略，遵循醫(yī)學(xué)教育規(guī)律，強(qiáng)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，加大教學(xué)改革力度，推進(jìn)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)與臨床課程整合，完善以能力為導(dǎo)向的評價(jià)體系，嚴(yán)格臨床實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理，強(qiáng)化臨床實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提升醫(yī)學(xué)生臨床思維和臨床實(shí)踐能力，推進(jìn)臨床教學(xué)規(guī)范建設(shè)。組建專家?guī)欤鋵?shí)首席專家、講師團(tuán)、骨干教師三級培訓(xùn)制度。制定臨床基本技能操作規(guī)范，科學(xué)合理編制操作規(guī)范流程指南與臨床情景式考核評分表。開展多媒體示范教學(xué)。統(tǒng)一臨床教學(xué)基地臨床實(shí)習(xí)過程管理，做好出科考核與實(shí)習(xí)中期、后期質(zhì)量檢查。推行教考分離，實(shí)行醫(yī)學(xué)生畢業(yè)統(tǒng)考，加強(qiáng)各基地的實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控；采取切實(shí)有效的措施保證臨床教師在教學(xué)工作中的投入，鼓勵(lì)名醫(yī)名家為本科生授課；加強(qiáng)各基地教學(xué)質(zhì)量的自我評價(jià)，強(qiáng)化質(zhì)量主體意識，建立教學(xué)督導(dǎo)評教制度，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)能力。
參考文獻(xiàn)：
孩子的健康，是每個(gè)兒科醫(yī)生的愿望。今天小編給大家為您整理了兒科優(yōu)質(zhì)護(hù)理年終總結(jié)，希望對大家有所幫助。
兒科優(yōu)質(zhì)護(hù)理年終總結(jié)范文一：首先，感謝大家對我的信任，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持與肯定，希望各位會因?yàn)槲业膱?bào)告而有一個(gè)好心情。
在很多人眼里，護(hù)理工作是一項(xiàng)很低級很被動(dòng)的工作，但是我從小就向往做一名白衣天使，每天穿梭于病房之間，做一名守護(hù)者。所以在每一個(gè)上班的早晨，我都會給自己一個(gè)微笑，我是天使，我用自己的行動(dòng)改變著人們對護(hù)理工作的看法，詮釋著白衣天使的真正意義，其實(shí)護(hù)理也是一門藝術(shù)，心與心溝通的藝術(shù)，我相信付出了就會有回報(bào)。
在工作中對我影響最大的就是院長，不管任何情況下，都會微笑著面對患者，百問不煩地耐心解釋，只要患者需要，病情需要，工作永遠(yuǎn)是第一位的，沒有時(shí)間和節(jié)假日的概念，其實(shí)每個(gè)患者都是弱勢群體，在他需要時(shí)，我們哪怕是一個(gè)善意的眼神，一個(gè)微笑，對他們也許就是春天，在門診我經(jīng)常碰到不知所措的人，我總是不等他們詢問，而是主動(dòng)問他們有什么需求，是否需要幫助。把他們領(lǐng)到要找的科室，或是耐心地解答他們的問題，我不認(rèn)為這是多此一舉，我們付出的只是自己的一份熱情，而收獲的是患者對我們的信任。
工作中總會有許多不如意，擺正一種心態(tài)是最重要的，我曾經(jīng)有過做患者的經(jīng)歷，所有的痛苦讓我更珍惜自己的健康，珍惜自己的工作，尊重所有病痛的人，沒有什么比擁有健康的身體更重要的，生活中的不如意，工作中的不順心，我就會想，我比那些病痛的人幸福多了，沒有人應(yīng)該吝嗇自己的快樂。
我記得一句話說：微笑對于女人是一種最好的美容，對于男人是一種最好的武器，其實(shí)生活就是一面鏡子，你對他笑，他就會對你笑，我們的患者也是一面鏡子，你對他笑，他也會微笑地回報(bào)你，這是不用投資的美容方式，卻會讓我們受益非淺，同意我觀點(diǎn)的，請微笑一次。
我認(rèn)為護(hù)理工作不單單是一種治療與被治療的關(guān)系，倡導(dǎo)正確的生活方式，科學(xué)的飲食，是預(yù)防疾病的重要途徑，健康教育是我們護(hù)理將要承擔(dān)的一項(xiàng)重任，每次有了新的病種，我們都會及時(shí)組織學(xué)習(xí)，及時(shí)為患者量身定做一份健康指導(dǎo)，讓他們對自己的疾病有一個(gè)充分的認(rèn)識，對他周圍的人也是一種好的影響，沒有病的可以預(yù)防，有病的患者可以及時(shí)就醫(yī)，在工休座談會中，我們也總是積極地把常見病的簡單診斷告知患者及家屬，以便有疾病的人及時(shí)就醫(yī)，這樣讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，也擴(kuò)大了我們的社會影響力。
在病室中，根據(jù)我們科的特點(diǎn)，我制定了一份入院患者溫馨提示，上面包括了患者想要了解的住院環(huán)境、就餐、醫(yī)護(hù)介紹，總之患者的需要就是我們的工作，為患者提供更人性化的服務(wù)，是患者的需要，也是社會的需要。
我們科的護(hù)士比較少，工作量有時(shí)也很大，經(jīng)常要24小時(shí)連班，第二天還要加班，但是大家都沒有怨言。在工作中，我總是去發(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)，工作中出現(xiàn)的疏忽和缺陷，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正，讓她們自己去努力改正工作中的不足，而不是居高臨下地給予指責(zé)，這樣是既維護(hù)了她們的自尊心，也克服了工作中的各種毛病和缺陷，讓她們發(fā)揮自己最大的潛能，更好地為患者服務(wù)。
對于護(hù)理工作我也只是在摸索中尋求經(jīng)驗(yàn)，還希望大家一如既往地支持我，及時(shí)的為我更正自己身上的缺點(diǎn)找出不足，把護(hù)理工作干得更好。
兒科優(yōu)質(zhì)護(hù)理年終總結(jié)范文二：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們你們好：
201__年在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在科室主任以及科室全體醫(yī)護(hù)人員的共同努力下，我做到嚴(yán)以律己、奮力進(jìn)取，積極響應(yīng)院及護(hù)理部對各項(xiàng)工作要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，努力提高護(hù)理技術(shù)水平，開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，圓滿的完成了組織交待的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了更好地做好明年的護(hù)理工作，我按照護(hù)士長工作職責(zé)，作如下述職報(bào)告，敬請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。堅(jiān)持“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的護(hù)理理念.
一、嚴(yán)抓核心制度的落實(shí)，確保護(hù)理安全
核心制度是保證護(hù)理安全的最重要的保障，尤其在人手少工作繁忙的時(shí)期，更要加強(qiáng)核心制度的掌握及執(zhí)行。嚴(yán)格交接班制度和查對制度，確保搶救設(shè)備的完好，搶救藥物無過期。堅(jiān)持執(zhí)行醫(yī)囑班班查對，每周護(hù)士長大查對2次，并有日查、周查的記錄，保證用藥的準(zhǔn)確性。護(hù)理安全教育與管理仍作為所有工作的重中之重。在檢查中及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，通過檢查，提高了各護(hù)理環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量及每位護(hù)士的質(zhì)量控制能力。
二、完善各項(xiàng)工作，加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量管理
嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工作制度，明確崗位職責(zé)，規(guī)范操作流程。嚴(yán)格按照操作規(guī)范，合理排班，培養(yǎng)護(hù)理人員的全面素質(zhì)，使她們都能很好地完成自己的本職工作，積極組織科室護(hù)理人員學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理技能，并在實(shí)際工作中應(yīng)用，發(fā)揮了積極作用，牢固樹立服務(wù)意識，始終堅(jiān)持以病人為中心，為患兒提供安全、優(yōu)質(zhì)、滿意的護(hù)理服務(wù)。護(hù)士長每天深入病房，檢查指導(dǎo)護(hù)理工作，了解病人對護(hù)理工作滿意度及不足，對存在的問題及時(shí)給予糾正。
三、堅(jiān)持經(jīng)常不斷的業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，嚴(yán)格進(jìn)行“三基”培訓(xùn)
按要求進(jìn)行基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識的不間斷學(xué)習(xí)，強(qiáng)化素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)能力。適時(shí)抓好科室護(hù)理人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，手把手地對新進(jìn)科人員進(jìn)行業(yè)務(wù)知識和技能培訓(xùn)，做好傳、幫、帶工作。雖然護(hù)理工作很忙，還是能按時(shí)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。
四、以身作則，恪盡職守，不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
在工作當(dāng)中，我時(shí)刻按照護(hù)士長職責(zé)，嚴(yán)以律己，勤懇做事，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，要求護(hù)士們做到的自己首先做到，要求護(hù)士不做的自己首先不做。不斷提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，6月初帶領(lǐng)科室護(hù)理骨干到上級醫(yī)院學(xué)習(xí)新生兒護(hù)理知識和護(hù)理管理知識 ，制定出了新生兒護(hù)士的培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)措施以及各級護(hù)士的分層培訓(xùn)計(jì)劃和措施。
五、12月醫(yī)院任命我為五官科護(hù)士長，負(fù)責(zé)五官科的籌建工作，暫時(shí)在護(hù)理部工作。與護(hù)理部主任共同完成了五官科病區(qū)的初步規(guī)劃和病床的申請;協(xié)助護(hù)理部完成了兒科新生兒室工作制度的制定和新生兒室各種應(yīng)急預(yù)案的制定以及全院職工的年終考核登記、上報(bào)等工作。
成績的取得，來源于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和科室同志們的不懈努力，我決心明年在新的工作當(dāng)中繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)。同時(shí)也應(yīng)該看到：成績面前還存在一定的差距，歸納起來，有以下幾點(diǎn)：
1、在實(shí)際工作當(dāng)中，還存在管理不到位現(xiàn)象，如健康宣教和溝通方面，這是我們今后該加強(qiáng)的地方。
2、工作中大多只是簡單的執(zhí)行任務(wù)和做好常規(guī)性的工作，創(chuàng)新精神和爭先意識不夠。
六、下一步工作打算
1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和人員培訓(xùn)，熟練專業(yè)技能。
2、進(jìn)一步加大科室管理力度，抓好基礎(chǔ)護(hù)理、健康宣教、護(hù)患溝通等全面工作。
3、五官科對于我是一個(gè)全新的科室，自己知識有限，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，不斷掌握新知識，新技術(shù);
與科室醫(yī)護(hù)人員共同努力為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理，開展護(hù)理延伸服務(wù)。希望在科室醫(yī)護(hù)人員協(xié)助下將科室的護(hù)理工作做好。
兒科優(yōu)質(zhì)護(hù)理年終總結(jié)范文三：作為一名兒科護(hù)士長，我努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，用發(fā)展觀指導(dǎo)工作，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，努力在管理與服務(wù)上下功夫、加強(qiáng)安全護(hù)理，加強(qiáng)護(hù)理安全管理，完善護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防范措施，有效地回避護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)，為病兒提供優(yōu)質(zhì)、安全有序的護(hù)理服務(wù)。以病人為中心，提倡人性化服務(wù)，加強(qiáng)護(hù)患溝通，提高病人滿意度，避免護(hù)理糾紛。定期與不定期護(hù)理質(zhì)量檢查，保持護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。一年來工作得到病人的肯定與好評，現(xiàn)將2012年工作護(hù)士長工作總結(jié)：
一、加強(qiáng)護(hù)理安全管理，完善護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防范措施，有效地回避護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)，為病兒提供優(yōu)質(zhì)、安全有序的護(hù)理服務(wù)。
1、不斷強(qiáng)化安全意識教育，發(fā)現(xiàn)工作中的不安全因素時(shí)要及時(shí)提醒，并提出整改措施，以院內(nèi)外護(hù)理差錯(cuò)為實(shí)例組織討論學(xué)習(xí)借鑒，使護(hù)理人員充分認(rèn)識護(hù)理差錯(cuò)因素新情況、新特點(diǎn)，從中吸取教訓(xùn)，使安全警鐘常鳴。
3.加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)段的管理，如夜班、中班、節(jié)假日等，實(shí)行彈性排班制，合理搭配老、中、青值班人員，同時(shí)組織護(hù)士認(rèn)真學(xué)習(xí)新頒布的gt;
及gt;的相關(guān)條款，以強(qiáng)化護(hù)士良好的職業(yè)認(rèn)同感，責(zé)任心和獨(dú)立值班時(shí)的慎獨(dú)精神。
4、加強(qiáng)重點(diǎn)病兒的管理，如危重患兒，把危重患兒做為科晨會及交接班時(shí)討論的重點(diǎn)，對病人現(xiàn)存的和潛在的風(fēng)險(xiǎn)做出評估，達(dá)成共識，引起各班的重視。
6、對重點(diǎn)員工的管理，如實(shí)習(xí)護(hù)士、輪轉(zhuǎn)護(hù)士及新入科護(hù)士等，對她們進(jìn)行法律意識教育，提高他們的抗風(fēng)險(xiǎn)意識及能力，使學(xué)生明確只有在帶教老師的指導(dǎo)或監(jiān)督下才能對病人實(shí)施護(hù)理。
同時(shí)指定有臨床經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)具有護(hù)師資格的護(hù)士做帶教老師，培養(yǎng)學(xué)生的溝通技巧、臨床操作技能等。
7、完善護(hù)理文件記錄，減少安全隱患。
重視現(xiàn)階段護(hù)理文書存在問題，規(guī)范護(hù)理文件記錄，認(rèn)真執(zhí)行護(hù)理記錄中“十字原則，即客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整”，避免不規(guī)范的書寫，如漏字、涂改不清、前后矛盾，與醫(yī)生記錄不統(tǒng)一等，既要體現(xiàn)綜合護(hù)理問題記錄，又要體現(xiàn)專科癥狀的特殊性，使護(hù)理文件標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。
9、完善護(hù)理緊急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案，平時(shí)工作中注意培養(yǎng)護(hù)士的應(yīng)急能力，對每項(xiàng)應(yīng)急工作都要做回顧性評價(jià)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高護(hù)士對突發(fā)事件的反應(yīng)能力。
二、以病人為中心，提倡人性化服務(wù)，加強(qiáng)護(hù)患溝通，提高病人滿意度，避免護(hù)理糾紛。
1、辦公班護(hù)士真誠接待新入院病兒，把病兒送到床前，主動(dòng)向病兒家屬做入院宣教及健康教育。
3、要求責(zé)任護(hù)士每天與患兒家屬溝通，包括健康教育、了解病兒的病情轉(zhuǎn)歸、生活需求、用藥后的效果及反應(yīng)等，護(hù)患溝通能縮短護(hù)患之間的距離，是做好一切護(hù)理工作的前提和必要條件。
4、認(rèn)真執(zhí)行臨床處置前后的告知程序，尊重患兒家屬的知情權(quán)，解除患兒家屬的顧慮。
5、每月召開工休座談會，發(fā)放病人滿意度調(diào)查表，對服務(wù)質(zhì)量高的護(hù)士給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，對服務(wù)質(zhì)量差的護(hù)士給予批評教育。
三、定期與不定期護(hù)理質(zhì)量檢查，保持護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。
1、充分發(fā)揮護(hù)理質(zhì)量控制小組的作用，每周進(jìn)行質(zhì)量檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正、處理。
2、每月對質(zhì)控小組、醫(yī)學(xué)教。
育網(wǎng)護(hù)士長質(zhì)量檢查、護(hù)理部質(zhì)量檢查反饋信息進(jìn)行綜合分析，查找原因，制定切實(shí)可行的整改措施，并檢查整改落實(shí)情況。
四、嚴(yán)格落實(shí)三基三嚴(yán)培訓(xùn)計(jì)劃，提高護(hù)理人員整體素質(zhì)。
1、對各級護(hù)理人員按三基三嚴(yán)培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn)，每月組織理論考試和技術(shù)操作考核
2、護(hù)理查房時(shí)提問護(hù)士，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識、專科理論知識、院內(nèi)感染知識等。
3、利用科晨會提問醫(yī)院護(hù)理核心制度，使每個(gè)護(hù)士都能熟練掌握并認(rèn)真落實(shí)。
五、其他
1.配合醫(yī)院的整體工作，認(rèn)真完成各項(xiàng)指令性工作任務(wù)。
2.配合信息中心做好護(hù)士站網(wǎng)絡(luò)啟運(yùn)前后培訓(xùn)及協(xié)調(diào)工作。
今后，我們將力爭邁上一個(gè)新臺階，認(rèn)清形勢，統(tǒng)一思想，樹個(gè)人形象，樹科室形象，樹醫(yī)院品牌，從自身做起，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，樹立“院興我榮，院衰我恥”思想，轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，強(qiáng)化服務(wù)意識。我們堅(jiān)信，有各級領(lǐng)導(dǎo)大力支持，有醫(yī)院、護(hù)理部正確領(lǐng)導(dǎo)，更有全科護(hù)理人員齊心協(xié)力，我們一定完成各項(xiàng)工作，使患兒及家長真正放心滿意。
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她們不是女CEO，只是普通女人，而比普通女人多一點(diǎn)點(diǎn)的就是勇氣而已。
戴易放棄自己的造型工作室選擇去澳大利亞學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，從沒有去過國外的她賣掉上海的房子支付自己的學(xué)費(fèi)。有人說她瘋了，但當(dāng)我在澳大利亞黃金海岸和她見面時(shí)，覺得她比在上海時(shí)顯得年輕多了。“如果花錢可以重獲新的人生，我想很多人都愿意投資。”雖然游學(xué)的道路比她想象中困難多了，但迎面而來全新的環(huán)境比一眼可以看到頭的未來更刺激多了，不是嗎?
Jeanie辭去雜志社美容總監(jiān)的職位去意大利時(shí)，幾乎已經(jīng)周游過世界，而正是如此，更覺得自己所見太少。“世界如此之大，生命又這樣短暫，不勇往直前我們看到的就更加有限。”
Karen一直強(qiáng)調(diào)自己放棄電視臺的工作去美國游學(xué)不是為了逃避，工作中沒有遇到瓶頸，也沒有迷茫或困惑。只是自己看著地面盯著腳趾的時(shí)間久了，想抬頭看看天。她堅(jiān)信，在未來的某一天，回頭看年輕時(shí)的決定，改變的不是命運(yùn)而是心境。
北大畢業(yè)的金楠在去香港大學(xué)學(xué)新聞前做過很多和媒體相關(guān)的工作，而這個(gè)決定竟然是在從大理到老撾旅游的途中突然做出的。“我總是避免按部就班的人生，未來充滿未知我才有興趣走過去看看。”
在這個(gè)追逐物質(zhì)的時(shí)代，請為勇氣和夢想喝彩!
自我的摧毀與重建
世界如此之大，而生命又這樣短暫，不勇往直前我們看到的就更加有限。摧毀過去，重建新生活，有時(shí)候不是人人都能做到。只有勇敢地去挑戰(zhàn)未來，不害怕和擔(dān)心，才能有真的收獲。
從某種意義上來說，我并非一個(gè)生活在當(dāng)下的人，看來很隨性的生活，也是有著我的精心計(jì)劃的。而消失是為了再出現(xiàn)，出現(xiàn)也是為了某一天還可以繼續(xù)地消失。
一切都按照我的設(shè)想在進(jìn)行著，找了個(gè)培訓(xùn)班學(xué)意大利語，找了個(gè)中介辦手續(xù)，然后拿到了簽證，辭去了工作。去年3月，飛機(jī)從巴黎轉(zhuǎn)機(jī)，我終于來到意大利的佩魯賈。而當(dāng)時(shí)，我的心情一點(diǎn)也不好。看著身邊沒有煩惱的十八九歲的少男少女，我覺得自己真的是那么蒼老了，因?yàn)橥耆珱]有激情和興奮感，我是那么平靜和失落。
佩魯賈外國人大學(xué)的教室里有著巨大的壁畫可以隨便欣賞，古老的水晶燈，刻板的意大利辦事員。住在一個(gè)大的青年學(xué)生公寓里，在廚房里自己做飯，房東老太總是帶著刻薄的眼神看著我們。隔三差五地去超市買菜，從來不想寫作業(yè)。在網(wǎng)上下載片子看，或者沒事就坐在廣場上看老外們發(fā)神經(jīng)。
在學(xué)了6個(gè)月的語言之后，我離開了這座山城，搬到了世界知名的藝術(shù)之都佛羅倫薩，想起當(dāng)年徐志摩為它所寫的詩“翡冷翠一夜”。確實(shí)，我來到了這里，因?yàn)樵?年前，當(dāng)我第一次來到這里時(shí)，我就想象過以后我可以搬到這座城市，穿著碎花的裙子，走在細(xì)細(xì)的小馬路里，或者騎著自行車。像電影《冷靜與熱情之間》里的男主角一樣收獲屬于自己的愛和人生。因?yàn)橐獯罄Ｋ雌饋硎悄敲礈嫔！⒛毢推嗝溃瑤е⑿Γ幌伦泳妥屓酥嗣浴?/p>
DUOMO的圓頂，圣母百花大教堂，古老的阿爾諾河，泛著金色之光的老橋，多少可以讓人膜拜的美景。漸漸地。它們?nèi)谖业难劾镒兂闪撕诎祝移≡诔鞘械拿谰袄铩ＳX得一切可能都不是真的，但也許現(xiàn)實(shí)并非想告訴我什么。只是讓我來感受，而我的感受便是盡置忽略。我在翡冷翠看到了艷陽，我在西耶納感受了光輝，如同索雷(Sole)默默地注視著卡梅拉(camera)，你隨時(shí)都可以獲得它給你的愛。
我成了一個(gè)沒有收入的學(xué)生，在佛羅倫薩大學(xué)的彩色之光下。我學(xué)的所謂服裝設(shè)計(jì)專業(yè)并沒有讓我學(xué)到什么，因?yàn)樵谶@座城市生活，你必須了解它的歷史，了解了它的全部你才能去學(xué)其他任何專業(yè)，在這個(gè)城市的任何一座建筑中，都可以讀到歷史，而除了歷史這座城市就再也沒有了其他。
我也漸漸習(xí)慣了這種生活的轉(zhuǎn)變，吃面包，自己做意大利面。對甜食的溺愛加深。住在一個(gè)單獨(dú)的公寓里，坐落在絕對的市中心，房東是一個(gè)60歲的老頭，每個(gè)星期要給房子打掃衛(wèi)生，但我還是沒有很多的朋友，尤其是意大利人，他們表面熱情，其實(shí)冷漠，對中國人存在很強(qiáng)的偏見，不過，這與我本身的生活并沒有太大的關(guān)系。
常常乘著火車去郊區(qū)玩。或者去名牌折扣店購物，而這里的名牌真的是很劃算，我便開始了我的名牌代購生涯，也竟然有那么一點(diǎn)小小的生意，不過。最終，我還是自己囤的貨比賣出去的要多得多。
為了人生完美的旅行。付出的代價(jià)便是自我的重塑，將過去摧毀。重建新的生活。有時(shí)候，并非任何人都可以做到的。但是，經(jīng)歷了，便可以知道這是不是真正屬于自己的生活。對于當(dāng)初的幻想，也有了更清醒的認(rèn)識。而你所需要做的準(zhǔn)備。全部來自于心理的感知，只有勇敢地去挑戰(zhàn)未來，不害怕和擔(dān)心，才能有真的收獲。世界如此之大，生命如此短暫，而我們能看到的也畢竟太有限了。
1 為了游學(xué)你花費(fèi)了多少?這部分費(fèi)用是自己承擔(dān)嗎?
年的花費(fèi)要十萬左右，都是以前自己的工作積蓄，正在看著它一點(diǎn)點(diǎn)的減少和消失，有時(shí)候會有些驚慌失措，會像螞蟻一樣，失去強(qiáng)烈的安全感。
2 現(xiàn)在有回國計(jì)劃嗎?
回國是確定的，因?yàn)閺膩頉]有如此地牽掛家人和以前生活的城市上海，也從來沒有如此地感受到這種因?yàn)槠炊鴰淼娜笔Ц校苍S我的性格可能還是不太適合流離的狀態(tài)吧。當(dāng)然，我喜歡意大利的安靜以及純凈的自然氣息，但我也一樣懷念上海的路邊攤和美味。以后的工作計(jì)劃，依然是和自己的時(shí)尚專業(yè)有關(guān)。
金融危機(jī)下選擇留學(xué)是利是弊?
利學(xué)費(fèi)成本降低美國由32萬元降到27萬元，英國由34萬元降到29萬元，澳大利亞由18萬元降到13萬元。
弊助學(xué)貸款被迫中止：美國很多商業(yè)銀行向MBA專業(yè)的留學(xué)生提供無須擔(dān)保、利率比市場低好幾個(gè)百分點(diǎn)的助學(xué)貸款暫停。2 申請獎(jiǎng)學(xué)金比以往更困難。3 在留學(xué)國找工作更加困難。
如果可以投資一個(gè)新的人生，為什么不?
有人說我傻，30歲了還把上海的房子賣了去澳大利亞讀什么書。說我做了最不劃算的交易。可是人生一次感情用事都沒有，就太遺憾了。而且，全新的人生，常常用錢也買不到。
在上海，如果你沒有一份好的工作，你的生活會很艱難，因?yàn)樯畹馁M(fèi)用是如此的昂貴，生存的壓力是如此的巨大；如果你有了一份好工作，你的生活會更艱難，因?yàn)槟惚仨毟冻龈嗟呐Γ偁幨侨绱说募ち遥卸嗌偃嗽诳粗阆胍〈恪?005年前，
我就是在這樣一種壓力和焦慮下在上海工作生活了將近五年，從最開始的在電視節(jié)目公司為主持人和嘉賓造型，到和朋友合伙開了一家形象設(shè)計(jì)公司，事業(yè)做得也算小有起色了。但是我因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，和很多國際品牌及外籍模特合作，通常需要用英文交流，那時(shí)感覺到自己的英文水平很欠缺，學(xué)歷不高也一直是我的一塊心病。
留學(xué)澳大利亞其實(shí)是我第一次出國，所有對于國外城市的概念幾乎都來自于好萊塢的電影，我以為它們都像紐約一樣繁華，像巴黎一樣浪漫，像《第五元素》里的城市一樣現(xiàn)代而不可思議。布里斯班據(jù)稱是澳大利亞第三大城市，當(dāng)時(shí)我住在五區(qū)，相當(dāng)于城市邊上一個(gè)很美的湖區(qū)，當(dāng)朋友第一次說要帶我去City看看時(shí)，我興奮而期待。不可思議的事情終于發(fā)生了，當(dāng)我們花了五分鐘從這一頭走到那一頭后，朋友說：“這就是City了。”什么?這么一小塊中心就是“城市”?那我可以毫不夸張地說上海至少有50個(gè)City這么大我開始陷入深深的郁悶。但是，“壞運(yùn)氣”還沒有結(jié)束，學(xué)校給我發(fā)錯(cuò)了錄取信，我不得不轉(zhuǎn)專業(yè)(藝術(shù)和媒體碩士專業(yè))到黃金海岸校區(qū)上課，這樣我住在布里斯班卻在黃金海岸上課，一天往返于兩個(gè)城市之間，相當(dāng)于住在上海卻在杭州上課。
澳大利亞相對于上海生活是很安靜的。一開始沒有朋友，幾乎沒有娛樂，語言和學(xué)習(xí)的壓力很大，每天對著一萬片樹葉子聽著各種鳥鳴寫作業(yè)。經(jīng)常是早上六點(diǎn)不到就起床，閉著眼睛走20分鐘到火車站，然后坐火車、轉(zhuǎn)火車、再轉(zhuǎn)汽車到學(xué)校上課，下了課就趕緊往回趕，一天五個(gè)小時(shí)在路上，經(jīng)常是在異鄉(xiāng)的鄉(xiāng)村小站的站臺椅子上面墊著書包倒頭就睡，感覺自己像個(gè)流浪漢，有時(shí)候天都黑了，整個(gè)火車上就我一個(gè)人。那個(gè)時(shí)候就會想我這是在干什么，放著上海好好的工作舒舒服服的生活不要，跑到這里來受這個(gè)“洋罪”，經(jīng)常躲在被子里哭，可是哭完了起來繼續(xù)干，因?yàn)闆]有人逼我出國，這是我自己的選擇，我必須承擔(dān)，不管有多困難，我沒有退路只有繼續(xù)往前。
兩年多的時(shí)間，我堅(jiān)持下來，在那邊修完兩個(gè)碩士學(xué)位。現(xiàn)在仍然在學(xué)習(xí)沙龍管理，每周只有兩天上課，已經(jīng)開始工作了，有壓力但還是很愉快。有了這段經(jīng)歷，我更喜歡現(xiàn)在的自己，最大的不同是我感覺自己become a better person。
因?yàn)楝F(xiàn)在的我心境變得平和，學(xué)會欣賞別人的不同，我媽跟我視頻都說我“返璞歸真”。
1 怎樣獲得澳大利亞留學(xué)資格的?
很偶然的，我一直想讀研，剛好有個(gè)朋友給了我兩張研究生教育展的門票，看到了澳大利亞的Griffith University的展位，正好有個(gè)視覺藝術(shù)碩士課程，就決定申請了。申請出乎意料的順利，半個(gè)月后錄取信就下來了。突然覺得生活向我打開了一扇新的窗戶，接下來潛心考雅思，關(guān)掉自己的公司，遞簽準(zhǔn)備出國。
2 游學(xué)中怎樣才能真正融入當(dāng)?shù)匚幕?
旅行是很好的了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗民情的方式。兩年間我去了悉尼(藍(lán)山、臥龍崗)、墨爾本、阿德萊德以及周邊小城，塔斯馬尼亞(霍巴特、朗塞斯頓)，凱恩斯(大堡礁)，陽光海岸等等很多城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村以及國家公園，一路背包，住青年旅社的上下鋪。見識不同的人和事，區(qū)別著每一個(gè)年月，添加著人生的記憶。
3 你在澳大利亞做過最酷的事是什么?
我有門課叫做“激進(jìn)派小說”。我根據(jù)國內(nèi)的城市生活寫了激進(jìn)風(fēng)格的英文小說，演講那天我穿了一件灰藍(lán)色的旗袍，盤了一個(gè)很復(fù)古的中式發(fā)髻，20分鐘的演講結(jié)束，臺下掌聲不斷。
趁著年輕，讓我再揮霍一次
未來的某一天，你會發(fā)現(xiàn)，年輕時(shí)的決定，改變的不是命運(yùn)，而是心境。生活在別處是句有魔法的咒語，看著地面盯著腳趾的時(shí)間太久，我想抬頭看看天。
我已經(jīng)記不清什么時(shí)候沾染了出國游學(xué)的情結(jié)，似乎這個(gè)念頭的出現(xiàn)就伴隨著一幅陽光明媚的畫面，自由的空氣，敞開的交流，異樣的視角，全新的沖擊。“生活在別處”，這是句有魔法的咒語。
我一直對自己說不要因?yàn)樘颖芏x擇遠(yuǎn)離。事實(shí)上，當(dāng)年并沒有遇到所謂工作的瓶頸，我熱愛著自己的本職工作，當(dāng)然也時(shí)常糾纏在某些瑣碎中，我知道如果不能拋開當(dāng)下的焦灼是不可能冷靜思考的。當(dāng)然同時(shí)，相比較現(xiàn)實(shí)的盡在掌握、皆可預(yù)測，對于未知世界的向往和恐懼也給大腦皮層一些新鮮的刺激。我得到一個(gè)可以不得不走的理由：看著地面盯著腳趾的時(shí)間太久了，我想抬頭看看天。
拿到簽證的那一刻，那種感覺像是在飛，一種呼之欲出的自由感掩蓋了離別的憂傷。當(dāng)時(shí)，我告訴最親近的家人朋友；趁著年輕，讓我再揮霍一次。
三年后的今天我會告訴他們：夢想變成現(xiàn)實(shí)一世界上最殘酷的事莫過于此，但是這也注定是我一輩子的財(cái)富。
在抵達(dá)美國后的第三個(gè)星期，當(dāng)新鮮感一點(diǎn)一點(diǎn)消除后，我花了整整一個(gè)晚上思考被現(xiàn)實(shí)打折的夢想，在破曉時(shí)分終于開竅了一出國留學(xué)不是一個(gè)可以預(yù)先設(shè)定指標(biāo)的項(xiàng)目，而是一種生活，與其在得到和失去、在現(xiàn)實(shí)和夢想之間糾纏，不如仔細(xì)體味此刻的生活。在這樣一個(gè)標(biāo)榜自由的地方，我不會認(rèn)為自己是個(gè)過客，當(dāng)然也從沒有想過要永遠(yuǎn)留守。我們這代留學(xué)生不會再為了一張綠卡耗盡半生，但也不在乎耗費(fèi)些財(cái)力和時(shí)間來得到一段經(jīng)歷。
很多年以后，我不會記得這些年到過的每個(gè)地方，認(rèn)識的每個(gè)人，經(jīng)歷的各種憂傷和快樂。有一天當(dāng)我再次回到熟悉的故鄉(xiāng)，和朋友把酒言歡，笑談殊途同歸的時(shí)候，我知道我經(jīng)歷過一些別樣的精彩。
經(jīng)歷過，那就足夠了。
在美做過最酷的事?
成了校報(bào)記者，見過州長競選，跟隨著同性戀組織一天沉默抗議，記得一個(gè)羞怯的男生在我的采訪本上寫下；作為另類一點(diǎn)也不酷，如果另類變成同類那才是酷。
不安于現(xiàn)狀綜合征
常不知道自己想要什么，但知道現(xiàn)在這樣不是我想要的。所以我總是避免按部就班的人生。未來充滿未知才有興趣走過去。
幾個(gè)小時(shí)前，我剛剛上完了在香港大學(xué)新聞系的最后一堂課。教室也不是平日里的布置，因?yàn)閹滋旌笠鳛榭紙龅木壒剩刻鬃酪味几糸_來擺放。坐在上面，有一種如臨大考的感覺，竟沒發(fā)覺，這就要畢業(yè)了。
真快，8個(gè)月而已，又經(jīng)歷一次大考、開學(xué)、畢業(yè)的過程。8個(gè)月以前剛到香港的時(shí)候，掛個(gè)風(fēng)球我都會興奮上半天8個(gè)月后，見證了這個(gè)城市被金融海嘯狂風(fēng)驟雨一番席卷。對不起，我所期待的撥云見日，并未曾見。
2007年11月，我辭掉了北京一家電影網(wǎng)站執(zhí)行主編的工作。那時(shí)，我工作已過四年，從廣州到上海到北京換了三個(gè)城市。我特別想知道自己還能做什么，而不僅僅是將之前已經(jīng)學(xué)會做的事繼續(xù)做下去。未來必須得充滿未知我才有興趣去走過去看看啊。后來在看伍迪?艾倫的《情謎巴塞羅那》我才后知后黨那叫“慢性不安于現(xiàn)狀綜合征”。典型癥狀就是我不知道自己想要什么，但我知道現(xiàn)在這樣不是我想要的。
在大理漫無目的地待了一個(gè)多月，直到某個(gè)下午我在上網(wǎng)的時(shí)候，突然看到一個(gè)朋友MSN的標(biāo)題說香港大學(xué)新聞系碩士招生什么的。心動(dòng)，發(fā)過一條信息過去“你看我行嗎”?那邊說“行”。我知道很多人選擇學(xué)校都花很多時(shí)間研究形勢，但我還真沒有做什么功課，就這樣決定申請香港大學(xué)。
剛開學(xué)的那段時(shí)光，真的非常蜜月，激情燃燒，我猜你可以從我那個(gè)時(shí)候的臉上看到80年代電影里特有的那種對遠(yuǎn)大理想的無限憧憬。然而，當(dāng)我們高談闊論美國人怎么搞壞了全球經(jīng)濟(jì)，作為記者我們應(yīng)該怎么報(bào)道這一時(shí)代事件時(shí)，蕭條下一秒就來到我們中間。半年前還在對實(shí)習(xí)單位挑三揀四的新聞系學(xué)生，如今發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)看不上眼的實(shí)習(xí)機(jī)會都已然是從上百個(gè)里挑一個(gè)的殘酷競爭。
我也在掙扎。回內(nèi)地，至少我還可以找到一份過得去的工作。可是留在香港，除了肯定要付房租以外幾乎沒有什么是可以預(yù)見的。
我承認(rèn)，作為一個(gè)有過工作的人，我的心理落差只會更大，我不得不接受做實(shí)習(xí)生的安排，我當(dāng)然會比對當(dāng)年有助理幫我填報(bào)銷單的工作。下學(xué)期才剛剛開始，我就給自己找了四五份自由撰稿的工作在做，錢的考量只是一小部分，更重要的是此時(shí)此刻我前所未有地需要事業(yè)上的安全感。
