時間：2022-07-22 10:28:50
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇科研工作匯報，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
匯報。
陳希強調，新疆工作在黨和國家工作全局中具有特殊重要的戰略地位。新疆的各項工作很有開創性，經濟社會發展取得舉世矚目成就。新疆科協要自覺把科協工作置于自治區黨委、政府的工作大局之中，積極探索科協事業發展的內在規律和特點，不折不扣、自覺履行好黨的群眾工作和科技工作兩個方面的職責，為新疆的跨越式發展和長治久安作貢獻。近年來，在自治區黨委政府的正確領導下，新疆科協圍繞中心、服務大局，積極探索、勇于創新，開展了大量富有成效的工作，在農村科普、決策咨詢等工作中形成了亮點，打造了“科技之冬”、“天山南北院士行”等工作品牌，特別是干部隊伍工作狀態好、精神面貌新。
在談到中國科協對口援疆工作時，陳希表示，中國科協將認真貫徹落實中央新疆工作會議精神，一如既往支持新疆科技事業的發展，引導更多的學會和專家學者來疆，就新疆產業和社會發展等建言獻策，助力新疆跨越式發展和長治久安。在科協系統援疆工作中，中國科協將在智力、人才、項目等方面給予一定的傾斜和支持，力爭在對口支援新疆經濟社會發展上有新的作為。
2月21日上午，陳希書記在自治區黨委常委、烏昌黨委書記、烏魯木齊市委書記朱海侖，自治區黨委常委爾肯江?吐拉洪的陪同下，先后來到烏魯木齊市天山區幸福路街道宏大社區和大灣片區管委會延安東路社區，調研烏魯木齊市社區科普惠民工作情況。
陳希對烏魯木齊市社區科普工作給予充分肯定。他指出，中國科協非常重視社區科普惠民工作，在前期開展的“科普惠農興村計劃”基礎上，今年將實施“科普社區益民計劃”，以城鎮社區為重點，以提升基層科普能力、推動市民科學素質行動為目的，開展廣泛的科普活動，將“科學改變生活、科普提高素質”的理念落到實處，通過青少年、城鎮勞動者、農民、公務員、社區居民五個重點科普人群，帶動全社會提高科普意識。
“科普工作是民生工程的組成部分。大家要生活得好、生活得明白，必須提高科學文化素質，而開展科普工作，可以從‘不知’變成‘有知’，從不正確的‘知’變成正確的‘知’。”陳希說，“要使科普知識變成老百姓接觸得到、能夠掌握的知識，科普工作進社區很重要。希望各級各部門繼續支持科協工作，支持社區科普工作，推進社區科普惠民，為構建和諧社區做
貢獻。”
朱海侖表示，科普進社區是讓各族群眾受益的最好形式，也是提高市民素質和城市文明程度的重要舉措，對于引導市民自覺踐行文明，參與爭創全國文明城市活動，將起到重要作用，下一步，結合自治區“民生建設年”和烏魯木齊市“民生改善年”重點工作，將進一步加大力度，推進科普進社區。朱海侖囑咐在場的市科協負責人，要有針對性地總結一些涉及百姓生活、健康的科普知識，編制成冊，發放給各社區。各社區要根據轄區特點和居民需求，以不同形式的活動為載體，開展科普宣傳教育。
2月20～21日，陳希書記分別到中國科學院新疆生態與地理研究所和新疆大學調研。在中國科學院新疆生態與地理研究所，陳希聽取了科研、人才培養、科普社會化及“一三五”規劃情況，實地考察了國家級重點實驗室和科普標本館。他指出，新疆生地所圍繞干旱區生態學、干旱區地理學和干旱區環境學，在創新研究上取得了突出的成就，同時也開展了卓有成效的科普工作。宣傳和普及科學文化知識是廣大科技工作者義不容辭的責任和義務。科研院所有著豐富的科技資源，可以面向社會，尤其是面向青少年開發這些資源，推出一些項目，創新科普形式，把科研和科普相結合，在完成科研工作的同時提交一些科普的成果，為全民科學素質的提升多做貢獻。
在新疆大學考察調研時，陳希書記與新疆大學黨委書記李中耀等校領導、相關單位負責人進行了座談。在聽取新疆大學發展情況和近期主要工作匯報后，陳希指出，新疆大學有著光榮的發展歷史和優良的辦學傳統。希望新疆大學充分發揮教學和科研優勢，主動承擔社會賦予高校的社會職能，做好科學普及工作；大力開展科學道德和學風建設宣講，在廣大師生中弘揚科學精神和科學思想，傳播科學方法。
在新疆調研期間，陳希書記還前往特變電工股份有限公司總部調研企業科協及院士工作站工作，實地參觀考察特變電工特高壓國家試驗室和750特高壓生產車間，聽取公司負責人介紹集團概況、科研工作、黨建帶科協建設、企業科協及院士工作站工作及企業發展思路。
陳希書記對特變電工大力發展科普事業、積極推動黨建帶科協建設的做法表示贊許，并希望特變電工科技工作者再接再厲，在現有成果基礎上不斷探索創新，從黨建帶科協建設入手，不斷擴大輻射影響范圍，以點擴面，拓展科普教育的網絡，傳播科學思想，提高科學素養，將科普事業越辦越好，為新疆經濟社會的發展提供強有力的智力支持。
一、思想政治方面
能夠認真參加政治理論學習，實踐科學發展觀，努力提高政治理論素養和思想水平。擁護黨的路線、方針、政策，熱愛祖國。積極協助系主任做好教學工作，顧全大局，團結同事，愛護、關心學生；深入學習實踐科學發展觀活動，結合工作實際，查擺工作中存在的問題，制定整改措施，找出解決問題辦法，為建工系的健康發展奠定基礎；堅持群眾路線和群眾觀點，認真學習貫徹黨風廉政建設的有關文件，深刻領會精神；加強廉潔自律建設，自覺抵制不良影響，為人師表，以身作則。
二、組織領導能力方面
在完成上級有關部門和學校黨委、行政交辦的各項工作任務，能夠與系領導班子一起，帶領全系師生，團結一致，開拓進取，勇于創新，處理好各種關系，化解各種矛盾，充分調動廣大師生的積極性，發揮他們的聰明才智，取得了出色的成績。
三、工作作風方面
深入到教學第一線，了解目前教學基本條件與利用的情況，掌握實驗室、實習基地狀況，向學校提出切實可行的配置計劃，使得教室、實驗室、實習場所和附屬用房面積以及其它相關校舍滿足人才培養的需要。積極協助系主任加強日常教學管理工作，做好教學檢查工作，平時檢查和集中檢查相結合，聽課和座談相結合;重點幫助青年教師上好課，站好講臺，落實了傳幫帶工作；注重課堂效果，教學方法的檢查，順利完成了本系學生的理論教學和實踐教學以及畢業答辯任務的管理工作。
四、工作實績方面
1、進一步完善完成教學計劃、教學大綱、考試大綱、實驗室管理等教學文件的修訂工作；加強校企合作，加強實訓基地建設；暑期期間積極和有關單位聯系，為假期實習的學生解決定崗實習問題，并親自到工地指導，并積極準備完善升本科的相關資料。
2、加強職業技能培訓。組織實施了建筑行業9大員與中級工種的培訓工作，整理規范了相關的培訓材料。
3、教學工作方面，講授了《結構力學》、《砌體結構》等課程，指導土木工程專業和建工技術專業的課程設計、畢業設計和畢業答辯，指導土木工程專業的認識實習和建工技術專業的頂崗實習任務等。
4、努力提高教學質量。認真貫徹教務處開展的提高教學質量的活動，做到了有計劃，有組織、有落實。組織了系青年教師講課大賽；組織了課件大賽和教案比賽。增強學生的學習興趣，擴展學生的專業知識面在各專業中分別開展學術講座。加強教學質量檢查；開展聽課活動、青年教師講課輔導、檢查教案和作業以及實踐教學環節。召開教師和學生座談會，了解教學中的問題，并及時反饋和解決。
5、科研工作。在協助主任搞好教學管理的同時，不忘科研。我深深地知道：教師光教書，不搞科研，講課只會是照本宣科。科研是教學的源頭活水。一年多來，本人還積極投入科研工作，發表學術論文2篇，主編出版教材2部；主持了校級精品課程《結構力學》，并積極申報省級精品課程；加入了省發改委的專家庫，多次參加省內大型工程項目的評標活動，豐富和完善自己的專業技能知識。
五、存在的問題
1、政治理論學習不夠系統，創新意識有待增強。業務學習和知識更新有待提高，學習不夠主動。
2、管理能力和工作方法以及建工系制度建設尚需加強。
各位領導，同志們：
大家好！
全市工業發展大會今天在這里隆重召開了，這是一次新起點、高規格、大規模的大會，是領導、指導、督導全市工業企業發展的盛會！在此，我代表#####股份有限公司全體員工對大會的成功舉行表示熱烈的祝賀，并通過大會向多年來關心支持####發展的各級組織領導、社會各界表示崇高的敬意和衷心的感謝！
下面，根據會議整體安排，我作如下工作匯報：
一、企業基本情況
#####股份有限公司是由安徽省####1998年2月改制而成，企業始建于1984年。公司現有新、老兩個廠區，占地面積1350多畝，員工1500多名，其中大中專以上文化程度500多名，中高級職稱132人，總資產近6億元。二十多年來，企業在各級組織領導的大力關心下，在社會各方面的鼎力相助下，##人發揚“腳踏實地，篤行爭先”的企業精神，堅持實施“以人為本、科技興企”戰略，當年白手起家，借貸28萬元創辦的一個作坊式的小廠，現已發展成為一個以農藥研發、生產、銷售為主體，產學研一體化的國家重點高新技術企業、中國農藥工業10強企業、安徽民營企業首發第一家上市公司（股票編碼：00000）、安徽民營企業20強、連續多年被評為銀行“aaa”信用等級單位和“全國重合同守信用企業”。
公司以生產農藥、化工產品為主，產品涵蓋殺蟲劑、除草劑、殺菌劑三大系列30多個原藥和80多個制劑品種，原創：是我國最大的殺蟲雙、殺蟲單生產基地和出口基地。公司擁有省級企業技術中心，在南京自建1個企業博士后科研工作站和1個農藥研究所，與中國科技大學、中國農業大學、沈陽化工研究院、山東農藥研究所等十多個大專院校、科研院所進行了緊密的合作。公司現有國家級重點新產品6項、申報和獲得國家專利108項、安徽名牌產品24個、安徽省質量免檢產品20個、安徽省著名商標5個，現正進行中國弛名商標的申報工作。公司近年來承擔了國家“火矩計劃”項目2項、國家“星火計劃”項目2項、國家“雙高一優”項目2項、國債項目2項，“九五”與“十五”科技攻關項目各1項。
公司以品牌、服務、誠信構筑了龐大的中外市場銷售網絡，產品銷售覆蓋全國30多個省市，出口10多個國家和地區，并在越南、巴基斯坦、阿根廷等國家設立了境外辦事處，在國內同行業中率先啟動了客戶服務系統。
二、企業生產經營情況
2005年企業經受住了宏觀調控、原輔材料大幅漲價、能源短缺、市場激烈競爭、新項目建設等一系列的困難考驗，負重拼搏、迎難而上，繼續保持了高速增長的勢頭。各項經濟指標繼續保持增長，全年共完成農藥產品產量45709噸（商品量）；完成現價工業總產值37520萬元，實現主營業務收入35524萬元，同比增長41%；實現利潤總額3408萬元，同比增長5%，其中凈利潤2248萬元，同比增長4.7%，自營進出口貿易額2100多萬美元。企業各項經濟指標均創歷史最好水平，企業綜合實力進入全國3000多家農藥企業10強之一，繼續保持安徽省70多家農藥企業的排頭兵。公司在現代化、科學化和規范化管理中邁上一個新臺階，####的核心競爭能力得到了進一步增強。
2006年是我國入世保護期結束后真正融入世界經濟一體化的第一年，也是國家、省、市、縣‘十一五’發展規劃的第一年，更是####發展的關鍵一年，做好今年的工作，意義十分重大。今年公司的總體要求是：圍繞一個主題（向創新與管理要效益），抓好五個重點工作：一是著力建設化工園；二是全力推進兩個體系建設；三是持續加大技術創新工作；四是強化“雙增雙節”工作；五是完善工資福利與強化員工素質培訓工作。今年第一季度，企業生產經營形勢喜人，整體業績較好，企業保持了持續、快速、健康發展。
2006年企業計劃完成銷售收入5億元，實現利稅5000萬元，并爭取中外合資項目的成功。
三、公司“十一五”發展規劃
####建企22年來，從一個作坊式的小廠發展成為安徽民企第一家上市公司，在全國化工行業內打造了一定知名度，在市工業領域里擁有了一席之地；今天，公司又獲得市工業企業二十強稱號，我本人也被評為二十佳企業家，這使我們全體##人倍受鼓舞、深感自豪！欣喜之余，我們深知，####的發展只是取得了階段性的勝利，與市委市政府的要求還相差甚遠，與兄弟優秀工業企業相比還有較大差距，與國內外大企業還無法相比！歷史發展進入一個新時期，####正規劃成為市工業企業一朵亮麗的奇葩！為此，公司將“十一五”目標規劃為：緊跟形勢，創新發展，務求實效；加強技術創新、管理創新、制度創新。銷售收入突破15億、利稅超過2億元。
1、公司發展戰略
企業將一如既往地堅持“誠信天地、奇正方圓”的經營理念，以“鑄生命活力，造萬物生機”為根本宗旨，把握“綠色、人本、多元化、國際化”的發展方向，繼續奮斗拼搏，不斷開拓創新，勤勉盡責地努力工作。以市場為導向，以效益為中心，以人才為根本，以科技創新為動力，加快技術進步和產品結構調整，搞好資本運作，逐漸發展成為結構合理、技術領先、效益顯著、成長良好的現代化大型農藥化工企業，實現“爭行業巨星、做中華明星、創環球衛星”的雄偉目標。
2、經營目標
①整體經營目標
五年內將公司建設成為一個集科研開發、生產和銷售于一體、在國內外有一定知名度的現代化大型農藥化工企業。
以股票上市和“國債項目”建設為契機，以國家產業政策和“十一五”規劃為指導，不斷加強主業，提升產品質量和裝備水平；以市場為導向，以技術進步為依托，不斷加大科研開發投入，完善技術創新體系，優化調整產品結構，加快開發高新技術產品，保障企業快速、可持續發展；不斷加強國內外市場網絡建設，完善客戶服務體系，致力于以終端客戶為中心的營銷體系建設。加速###化工園建設，積極開展多種合作合資，盡快建成####新的生產基地，形成新的經濟增長點。
②業務經營目標
公司規劃五年內實現以下業務經營目標：
a.產品結構進一步優化，做到農藥、精細化工、基礎化工協調發展，使殺菌劑和除草劑所占比例有較大提高，完善并豐富殺蟲劑產品系列，逐漸推動殺蟲劑產品升級換代；
b.通過老產品的技術改造和高新技術產品的開發，公司整體技術水平將達到國內領先，部分技術達到國際先進水平；
3、技術開發與創新計劃
公司將以省級技術中心為主體，以博士后科研工作站為平臺，不斷完善創新體系，健全創新機制，增加經費投入，提高裝備水平，加強產學研合作與交流，豐富多種科研手段，全面提升科技成果開發、產品技術研究、試驗生測能力、分析裝備能力、中間試驗能力，使企業在技術項目選題、立項、攻關、評價、實施、改進等環節上更科學、更合理、更有效。
4、營銷網絡建設計劃
公司現有營銷網絡已遍及全國大部分省市地區，尤其在江、浙、皖、贛、湘、鄂等地已形成了成熟的銷售網絡，上述地區已成為公司的核心市場。未來5年內，針對國內市場，一方面繼續強化在現有核心市場的優勢地位，另一方面全力開發東北市場、以廣東與廣西為主的華南市場、原創：以四川為主的西南市場、以新疆為主的西北市場及以山東、河南為主的華北市場。針對國際市場，公司將利用產品技術、生產成本及結構優化的優勢，迅速擴大國際市場份額，近期主要開拓巴基斯坦、越南、泰國、印度、印度尼西亞等東南亞市場和巴西、阿根廷等拉美市場；中期將全力開發澳大利亞、西班牙、東歐、北美、非洲等國際市場。公司還將利用電子商務技術，聯合全國重點經銷商，構建聯銷直銷網絡。
5、國際化戰略規劃
wto的加入，為我國農藥工業向國際市場開拓提供了良好的機遇。未來5年內，公司將在產品開發和建立跨國分公司方面加速實施國際化發展戰略。公司將以殺蟲單、殺螟丹、苯氧菌酯、氟蟲腈、草甘膦、精惡唑禾草靈等國際需求大的重點產品為突破口，通過增加新產品和產品開發系列化的形式，不斷滿足國際市場需求。公司還將在時機成熟時，在東南亞、歐美等地聯合國際伙伴，開辦分公司，使公司產品能迅速適應國際市場的變化。
賀艷麗1983年畢業于山東醫學院藥學系，1984年考入山東醫科大學藥學院生化藥學專業攻讀碩士學位，師從中國生化藥學的創始人之一張天民教授。張教授治學嚴謹，提倡學以致用。三年的學習使她受益匪淺，為以后的工作奠定了良好的基礎。2002年，她進入山東大學藥學院攻讀博士學位，師從婁紅祥教授，從事藥物化學的研究。
1992年起賀艷麗開始在山東省生物藥物研究院工作，同年被派往山東博士倫福瑞達制藥有限公司(原山東正大福瑞達制藥有限公司)，歷任研發部長、總工程師、副總裁。在此期間山東博士倫福瑞達制藥有限公司發展迅速，逐步奠定了“玻璃酸鈉系列產品”的企業核心競爭力，形成了具有市場意識的創新風格。賀艷麗作為公司的研發副總裁，是公司新產品開發的負責人之一，在公司的發展中做出了突出貢獻。
1創業伊始，舉步維艱，創新思路，成績斐然
賀研究員來到山東正大福瑞達制藥有限公司時，公司只有20余名職工，沒有上市的產品。由于外資不到位，公司又沒有新產品，處于舉步維艱的境地。
玻璃酸鈉作為眼科顯微手術中非常重要的黏彈劑，在上世紀80年代只能依靠進口，價格昂貴，使眼科顯微手術無法普及。賀艷麗研究員作為公司研發部負責人，成功地解決了玻璃酸鈉不能高溫滅菌、不能除菌過濾等難題，保證產品無菌和內毒素符合要求。公司在國內率先成功開發了二類新藥“玻璃酸鈉注射液”，替代了昂貴的進口產品。
隨后，公司在國內獨家開發了二加五類新藥“骨關節腔內注射用玻璃酸鈉注射液”，采用黏彈劑補充療法為臨床提供了療效確切、安全性好的骨關節炎治療藥物，現在該產品的年銷售額已經過億。
利用玻璃酸鈉大分子網狀結構可攜帶藥物，在藥物與眼黏膜之間起橋梁作用以及與受體結合等特性，公司在國際上率先將玻璃酸鈉作為眼用制劑的媒介應用于眼部給藥傳遞系統，通過組方技術和穩定性研究，成功地將不同的藥物加到該給藥系統中，解決了玻璃酸鈉陰離子與陽離子表面活性劑發生沉淀的難題，開發了“潤舒”、“潤潔”等含玻璃酸鈉的系列滴眼液。
2005年9月山東博士倫福瑞達制藥有限公司成立。賀艷麗研究員積極學習和吸納美國總部在科研和生產管理方面的先進經驗，做到與國外的管理同步，便于更好地與博士倫總部合作。總部對工作進度和質量很滿意，決定逐步加大對中國的研發投入，在濟南成立博士倫亞太研發中心。
在科研歷程中，賀研究員始終保持謙虛嚴謹的作風，開拓思路，銳意進取，嚴格要求，堅持以市場為導向研發新品種，形成了“研發一代、銷售一代、儲備一代”的良好發展格局，逐步造就了“玻璃酸鈉系列產品”的企業核心競爭力。研發部門也從小到大，科研力量逐漸增強。公司拳頭產品“潤舒”、“潤潔”因技術含量高，產品質量過硬，成為國內眼科產品的知名和首選品牌，單品種銷售額過億。
2辛勤、嚴格的工作作風保障公司的產品質量
除產品研發之外，保證上市產品的質量及技術服務也是賀研究員的工作重點。其中包括產品配方的審定及調整，產品質量標準的審定及監督執行，產品的中試，產品標簽、說明書文字稿的審定，GMP認證工作中的工藝規程及工藝驗證等重要軟件的制訂，質量反饋和追蹤等。她領導的研發團隊時刻關注生產質量情況，及時解決產品質量問題，為公司的生產和產品質量提供了保障。
3注重培養新人，致力于學術推廣
繁忙工作之余，賀研究員時刻不忘作為一名科研工作者應當承擔的義務和責任。她定期召開學術報告會，通過學術講座、科研工作匯報交流、文獻閱讀講評等方式，開拓研究人員和研究生的視野，啟發科研思路和創新能力。她注重結合自己多年科研與生產的經驗，言傳身教，使學生們在畢業后能很快地在工作崗位上發揮重要作用。
1997年至今，賀研究員出版學術著作9部，發表學術論文50余篇，獲國家發明專利13項。參加編寫的著作有《眼科藥物與制劑學》、 《玻璃酸研究與應用》、 《新編藥物制劑技術》、 《藥物化學》、 《生物藥物研究進展》、 《生化藥物研究》、 《透明質酸》、 《眼科藥物的臨床應用與研究》、 《玻璃酸鈉及其在外科中的應用》等。這些著作對于我國制藥行業的發展起到了積極的推進作用。
4面對成績和榮譽，毫不懈怠，繼續攀登科研新高峰
幾年多來，我校按照教育部《中小學心理健康教育指導綱要》的要求，結合學校實際，積極推進我校心理健康教育工作有效開展。現匯報如下：
一、加強多心理健康工作的領導
（一）建立心理健康組織機構
為使我校心理健康教育工作規范、科學、有效，我校成立了心理健康教育工作領導組：
組
長：
副組長：
委
員:
（二）落實責任，分工明確
校長xx：負責該項工作的領導、組織與管理工作。
書記xx：負責教師心理健康工作。
副校長：xx負責制定心理健康教育工作計劃，分管心理健康教育的培訓工作。
德育主任xx：負責心理健康教育宣傳和開展學生心理健康教育活動。
教務主任xx：負責心理健康教育的具體實施安排和資料收集，
德育處副主任：xx與學校行政分別負責協調安排心理健康教育相關活動，
后勤主任xx為心理健康教育在人、財、物方面提供充分保障
教務處副主任：負責心理健康教育的科研工作
負責及時了解掌握學生心理健康狀況
校醫xx：負責心理咨詢工作
二、加強心理健康教師隊伍建設
加強健康教育、心理輔導教師的隊伍建設。抓好心理課程的自學工作，提高教師從事心理教育工作的理論水平和教師自身的心理健康水平。在學校指導下，以班主任為骨干，對學生進行心理健康的教育和輔導。開設心理信箱，建立心理咨詢室，學校有兼職心理輔導教師三名，積極開展個別輔導，指導廣大學生做好心理調適工作。同時利用家長學校的輔導時間，對家長進行心理健康的教育和輔導，針對學生青春期的特征，家長學校對家長進行面授和函授資料輔導，多方面促進學生的健康發展。
三、加強心理健康教育制度建設
認真貫徹上級主管部門的有關精神，加強對學生的心理健康教育，把心理健康教育的內容結合實際，滲透到德育工作中去。為此，需要提供完善的心育制度作為保障，形成從相關管理部門到心育教師到班主任老師等一套系統的規范管理制度。我校的做法是：
1、每學期初根據學校領導干部的工作調整，明確理健康教育領導組、完善我校教育心理研究室組織機構。對我校心理健康教育工作作整體部署，要求貫徹落實各級教育主管部門有關心理健康教育工作文件，提高我校心理健康教育工作的科學性和實效性。
2、學期初召開“心理健康教育工作會議”，總結我校心理健康教育經驗，我校教育心理研究室主任許靈韜對下個階段我校心理健康教育工作作總體部署，提出了十項具體要求。
3、期初明確心理咨詢室建設方案并研究制定各項相關制度。
4、期中對上半學期心理健康教育工作進行跟蹤，并進一步落實學期初心理健康教育工作會議要求。
5、期末對本學期我校心理健康教育工作做好總結和反饋。
四、加強心理健康環境建設
1、加強理論學習，提高教師的理論素養。
只有提高了教師的理論素養，才是有源之水，教育學生才會產生正確的積極的影響。學校可利用教師繼續教育的機會，有選擇地選學一些理論書籍，多訂閱一些相關的雜志讓老師借閱，也可以請專家給老師們進行專題講座。
2、在教師中普及心理衛生知識。
做學生的心理保健醫生，首先，教師必須是一個專家。每一個教師必須重視這個問題。多取它山之石，多加強自我修養，多關注心理衛生知識，這樣才會發現并及時誘導學生身上存在的問題。
3、開展針對教師的心理咨詢活動。
教師的心理健康狀況作為軟環境的最重要的組成部分，教師的言行對學生的心理發展起潛移默化的作用。心理健康的老師往往營造和諧溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快。相反，一個心理不健康的教師往往會直接危害學生的心理健康，如老師的惡意，專橫的態度，不妥的言行，這些都會扼殺學生的創造性、健全的人格。一個健康的教育，必須有健康的老師。學校應重視對老師的心理健康的咨詢活動，了解老師的心理健康水平，療治教師的心理。
4、重視優良校風、班風的建設。
營造平等民主的心理氛圍。學校大力提倡學術民主、教學相長，鼓勵教師和學生獨立思考，敢于向權威挑戰，敢于發表不同意見；師生關系既為師長，又為朋友；既是領導，又是同志。學校要一視同仁地對待每個老師和同學。
倡導團結、合作、互助精神。一個積極健康向上、團結合作互助的才是有戰斗力的集體。一個學校形成了上下一致、互尊互愛、互幫互助、精誠合作的校風班風，那么，學生也就會形成與之相應的心理品質。所以，學校和班主任、老師都要在這方面作文章。
幾年多來，我校按照教育部《中小學心理健康教育指導綱要》的要求，結合學校實際，積極推進我校心理健康教育工作有效開展。現匯報如下：
一、加強多心理健康工作的領導
（一）建立心理健康組織機構
為使我校心理健康教育工作規范、科學、有效，我校成立了心理健康教育工作領導組：
組
長：
副組長：
委
員:
（二）落實責任，分工明確
校長xx：負責該項工作的領導、組織與管理工作。
書記xx：負責教師心理健康工作。
副校長：xx負責制定心理健康教育工作計劃，分管心理健康教育的培訓工作。
德育主任xx：負責心理健康教育宣傳和開展學生心理健康教育活動。
教務主任xx：負責心理健康教育的具體實施安排和資料收集，
德育處副主任：xx與學校行政分別負責協調安排心理健康教育相關活動，
后勤主任xx為心理健康教育在人、財、物方面提供充分保障
教務處副主任：負責心理健康教育的科研工作
負責及時了解掌握學生心理健康狀況
校醫xx：負責心理咨詢工作
二、加強心理健康教師隊伍建設
加強健康教育、心理輔導教師的隊伍建設。抓好心理課程的自學工作，提高教師從事心理教育工作的理論水平和教師自身的心理健康水平。在學校指導下，以班主任為骨干，對學生進行心理健康的教育和輔導。開設心理信箱，建立心理咨詢室，學校有兼職心理輔導教師三名，積極開展個別輔導，指導廣大學生做好心理調適工作。同時利用家長學校的輔導時間，對家長進行心理健康的教育和輔導，針對學生青春期的特征，家長學校對家長進行面授和函授資料輔導，多方面促進學生的健康發展。
三、加強心理健康教育制度建設
認真貫徹上級主管部門的有關精神，加強對學生的心理健康教育，把心理健康教育的內容結合實際，滲透到德育工作中去。為此，需要提供完善的心育制度作為保障，形成從相關管理部門到心育教師到班主任老師等一套系統的規范管理制度。我校的做法是：
1、每學期初根據學校領導干部的工作調整，明確理健康教育領導組、完善我校教育心理研究室組織機構。對我校心理健康教育工作作整體部署，要求貫徹落實各級教育主管部門有關心理健康教育工作文件，提高我校心理健康教育工作的科學性和實效性。
2、學期初召開“心理健康教育工作會議”，總結我校心理健康教育經驗，我校教育心理研究室主任許靈韜對下個階段我校心理健康教育工作作總體部署，提出了十項具體要求。
3、期初明確心理咨詢室建設方案并研究制定各項相關制度。
4、期中對上半學期心理健康教育工作進行跟蹤，并進一步落實學期初心理健康教育工作會議要求。
5、期末對本學期我校心理健康教育工作做好總結和反饋。
四、加強心理健康環境建設
1、加強理論學習，提高教師的理論素養。
只有提高了教師的理論素養，才是有源之水，教育學生才會產生正確的積極的影響。學校可利用教師繼續教育的機會，有選擇地選學一些理論書籍，多訂閱一些相關的雜志讓老師借閱，也可以請專家給老師們進行專題講座。
2、在教師中普及心理衛生知識。
做學生的心理保健醫生，首先，教師必須是一個專家。每一個教師必須重視這個問題。多取它山之石，多加強自我修養，多關注心理衛生知識，這樣才會發現并及時誘導學生身上存在的問題。
3、開展針對教師的心理咨詢活動。
教師的心理健康狀況作為軟環境的最重要的組成部分，教師的言行對學生的心理發展起潛移默化的作用。心理健康的老師往往營造和諧溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快。相反，一個心理不健康的教師往往會直接危害學生的心理健康，如老師的惡意，專橫的態度，不妥的言行，這些都會扼殺學生的創造性、健全的人格。一個健康的教育，必須有健
康的老師。學校應重視對老師的心理健康的咨詢活動，了解老師的心理健康水平，療治教師的心理。
4、重視優良校風、班風的建設。
營造平等民主的心理氛圍。學校大力提倡學術民主、教學相長，鼓勵教師和學生獨立思考，敢于向權威挑戰，敢于發表不同意見；師生關系既為師長，又為朋友；既是領導，又是同志。學校要一視同仁地對待每個老師和同學。
倡導團結、合作、互助精神。一個積極健康向上、團結合作互助的才是有戰斗力的集體。一個學校形成了上下一致、互尊互愛、互幫互助、精誠合作的校風班風，那么，學生也就會形成與之相應的心理品質。所以，學校和班主任、老師都要在這方面作文章。
培養遵章守紀的良好習慣。學校中學生敢說敢想敢做，還要求教師和學生都是遵章守紀的楷模，做致合理獎懲，形成有章可依，有章必依的良好風氣。
5、我校廣播站每周四有一期《心靈驛站》欄目，心理老師給播音員提供稿件，已播出《自信的力量》、《輕松迎考》等內容。這種形式聽眾多，收到了很好的效果。
總之，從學校環境的改善和建設入手，優化學校教育教學環境，是貫徹落實素質教育精神裨的重要保證，是推進和實施心理健康教育的關鍵。因此，學校要加大軟環境的建設。
五、加強心理健康科研工作
動員全體教師參與到學校的心理健康教育科研中來，通過理論學習、問題討論、專題講座、工作研究、經驗總結、案例剖析、典型分析等方法、引起大家對心育工作的重視，逐步統一思想形成共識，為心理健康教育在學校的實踐與探索打下堅實的思想認識基礎，積極倡導學習之風、反思之風、研究之風，讓教師在實踐中不斷提高，再回到實踐中去，反復循環，形成心理健康教育全方位滲透的大環境。繼續加強對校本課程教材的修訂，并在全校范圍內開設。教育科研將成為我校心理健康教育發展的新動力，不斷推動著我校心理健康教育向進一步發展。
一年多來，組織教師參觀學習了市內心理健康教育先進學校心理健康教育指導中心，聽心理健康教育公開課、心理沙龍，參與省級課題研究的工作，參與教育部基礎教育一司課題“中小學心理健康教育工作發展狀況調查”的工作。
六、反思及改進
1．心理健康教育教學有待進一步規范。我校心理健康教育存在著理論性太強，實踐性不夠的問題，因此，心理健康教育教師要加強自身的教育教學水平，積極向各位心理教師前輩學習，向其他的教師學習教學，學習的形式可以是現場請教、網絡請教、書信請教、電話請教等。
2．心理咨詢有待完善。心理咨詢是一項科學性、專業性很強的工作，因此，心理老師有必要不斷的學習，學習心理咨詢的各種理論和實踐知識，并積極地參加培訓和交流，通過學習、培訓、交流、實踐、反思、總結，不斷的提高心理咨詢的水平，為來訪者提供更好的心理咨詢。
一、德、能、勤、績、廉情況：
(一)、學年辦學目標和任務達成情況
1、積極倡導民主當家，謀劃辦學愿景，尋求內涵發展
(1)、引領全校師生共同制定了“上xx學新三年發展規劃”和“中長期發展規劃”，確立區級重點課題，構建了上虹新一輪發展愿景，引領學校內涵發展。為項目化推進辦學各項工作，也為辦學規劃實施尋求科研支撐，作為校長領銜申報了區級重點課題《構建初中學校內涵發展“綠色--長效”機制的實踐研究》，本課題試通過學校“綠色發展”機制的構建，以形成學校“綠色環境”、“綠色管理”、“綠色師資”、“綠色教學”和“綠色德育”，從而實現學校、教師、學生三者共同可持續發展。
(2)、積極梳理，科學定位，創新實踐，尋求超越。上半年的辦學水平綜合督導，是對xx中學前五年辦學的大檢閱，站在全新的起點，我和管理團隊、教師共同研究，基本確立了以“創新教育”為辦學特色，以教師隊伍成長為突破，以新基礎教育理念為引領，以打造和諧幸福校園為載體，以創建新優質學校為目標的辦學策略，具體規劃正在積極醞釀之中。述職報告范文
2、加強隊伍管理，關注教師專業成長，不斷提升辦學軟實力
(1)、加強教育教學研究，提升整體科研水平。根據學校教師隊伍專業發展現狀，制定學校教科研發展規劃，成立校教科研中心組，通過“課題研討”、“實踐研究”、“校本研修”等方式將教師專業發展工作項目化、課題化。兩年來，上虹有多名教師在區教科研論文評比和區大、小課題研究中立項并獲一、二等獎。本學期，xx共有十多名教師申報的區級大、小課題已立項。
(2)、搭建展能舞臺，關注梯隊培養。繼續以學科組為主陣地，深入開展基于課堂的校本研訓活動。針對教師不同年齡和學科特點，多角度推出有利于教師專業成長的發展項目，如骨干教師教學展示、教師命題能力指導研究及評比、教育教學課題研究、年級學情研討、學校德育論壇、教研沙龍活動等。積極推選青年班主任和骨干教師參加區級班主任和名師工作室的培訓，實現了教師專業成長。另外，定期聘華師大金中明教授開展“教師專業發展”系列講座，提升了教師的專業境界。
3、整合德育資源，拓展育人空間，打造德育亮點
(1)、充分挖掘教育資源，弘揚民族精神教育，完善“兩綱”教育課程體系，推進未成年人思想道德建設。學校充分利用節日、紀念日，開展形式多樣、行之有效的主題教育活動，營造民族精神教育氛圍，豐富學生校園文化生活，提高學生思想道德水平。述職報告范文
(2)、以心理健康教育和青春期教育為載體，積極開展生命教育活動。上虹作為“區心理健康教育優秀學校”，堅持將心理健康教育作為德育主陣地，繼續在初一年級開設心理拓展課程，設立“班級心理委員”工作制;編寫《于無聲處調心法》校本教材，并在中預、初一年級使用。制定學校心理健康教育三年規劃，確立《構建“網式”學校心理健康教育之學困生教育》重點發展項目，順利通過“區心理健康教育實驗校”的評估。學校積極推進青春期科研工作，年內承辦市區級青春期教學研討展示活動，并在區域內形成示范輻射效應。
4、加強課程管理，優化課堂教學，提高教學質量
(1)、加大課程管理，規范課程運行。將課程的開發與研究納入新三年發展規劃，將課程建設列入教學工作和教研組建設的重點，成立探究型學科教研組，確保學校對課程的領導力和教學各層面對課程的執行力。機器人、足球、管樂、日語等特色校本課程已經形成。如期開幕的校園科技、藝術、體育節已成為亮麗的文化名片，陽光體育運動已是幸福校園創建的重要組成。實踐體驗類課程的開設有力推進了xx校園文化建設，四大文化主題節日已成為展現xx師生風采的亮麗名片。
(2)、聚焦有效教學，實現減負增效。繼續優化教學五環節，提高教學效益，將智慧教學落到實處。開展學生作息時間、作業量、課堂教學滿意度等調查，及時反饋信息，落實措施，實現“減負增效”，各科成績穩中有進，初三中考進步顯著，其中數學均分躋身區前十行列。
一、堅持以法律為準繩，依法執業，提升信任工作。
在當今醫療糾紛增多的今天，護理人員心理、社會壓力也在逐漸加大，但做為管理者有責任把好依法執業這道關，對沒有取得執業資格的護士進行嚴格考核考評，跟班工作，不允許自行倒班，不僅使護理質量得到保證，也使病人的權益得到了保障，保證了護理隊伍中人員素質和質量，今年新招聘的兩名護士都是已取得執業證的人員，確保了在為患者治療的過程中得到高技術護理人員的呵護和治療。
二、堅持以等級醫院標準指南，提升管理工作。
借等級醫院評審的東風，以等級醫院評審標準做為工作的指南，制定了護理部及及護士長考核標準，完善了護理缺陷上報制度等，使護理工作做到有章可尋，有據可依。各種會議都如期按時進行了召開，確實通過規范的管理，使科室護士長心里明白了該干什么，如何干，例會每月開2～4次;護理工作會議業務院長每季參加一次;每月進行檢查工作匯報總結一次;質控會議每季進行一次;每季召開教學例會一次;護理部每季對中重度缺陷進行分析一次;滿意度調查科室每月一次，護理部每季一次，護士長夜間查房每月反饋一次，護理查房大查房一次，各科定自查二次，質量分析會及缺陷分析會各科室每月一次，都達到了規范所要求的標準。也真正地通過這些活動使護理問題得到了及時發現，及時整改，使各項護理工作逐步規范化，標準化，護理質量有了較大的提升，確保了全年護理安全無事故，重度缺陷為零。
三、堅持以人為本，以病人為中心的人性化護理，提升服務工作。
人性化護理工作在我院將進兩年，其間全體護理人員逐步努力的去用心為患者提供更優質的服務，讓患者從心底感到滿意。一年中各科室都推出了自己新的服務舉措。如：只要有人走進辦公室就有一名護士起立去問候;從患者入院到出院健康教育個貫穿始終，對出院病人進行家訪，婦產科送產婦出院等，使病人滿意度始終保持在89%以上，護理糾紛為零。護理投訴為零，提升了護理人員的意識和溝通技巧，并且在護理查房中也貫穿了以人性化的理念去護理病員，服務病員，從而提升了護理服務工作，得到了領導及患者的好評。
四、堅持人才培訓力度加大，提升人員素質。
醫院的發展關鍵是否有人才，有了人才容易創新，容易出成績，在一年中全院業務學習十次，各科每月堅持學習2次;護理查房每科二次，全院大查房一次;每月護理技術考核一次，全部合格率100%;三基理論全院培訓一次，考核一次;積極開展科研活動，內科的科研論文已報送廠里參加創新項目評選，其它項目也初見成效;繼續再教育考核每季一次，從而提高了全體護理人員的業務素質，今年有三名護士長到太原省衛生廳參加培訓，全體護士長參加了護理部組織的院感和護理新知識、新理論的培訓。從而提高了她們的管理意識和管理水平，使我院的管理水平有了大的提升。護士工作經驗總結范文
五、堅持以護理質量為主線，提升護理工作質量。
以質量求發展這是大家都明白的道理，認真實施兩級網絡管理，職責明確，分工明確，每周、每月堅持自查，抽查考核，及時反饋，及時整改。臨床科室告知程序隨時進行抽查，晨會還進行了三基理論提問，特別是護理病歷進行及時檢查，不規范者及時反饋，使護理病歷的質量逐月提高。從十月份起執行了規范性護理查房，通過制定標準對各科每月護理查房進行考評，提高大家的積極性，對業務素質的提高，規避醫療風險起了積極的作用，院內感染工作在護理檢查中也重點之一，發現問題及時提出，及時改正，杜絕了問題的再次發生。
一年中存在問題主要有以下幾個方面：
1.護理管理者的業務及管理水平需再提高，其管理創新意識欠佳。
2.護理人員積極進取的精神還未充分調動起來，經常是被動地去做。
3.科研工作是護理管理的薄弱項目。
4.護理人員整體工作能力還有待提升。
5.流程及問題管理工作不到位。
總之在全年工作中，由于有院領導的支持和關心以及全體護理同仁們的齊心協力，使我院護理工作上了一個新的臺階，各方面有了一定進步，基本達到了原計劃的目標：一人一針一管一用滅菌執行率達100%.
護理技術合格率達100%
基礎護理合格率達100%
特護、一級護理合格率≥85%護理文書書寫合格率≥90%
急救物品完好率100%
常規器械消毒滅菌合格率達100%
一次性注射器、輸液(血)器焚燒100%
褥瘡發生次數0
學校教育教學質量的提高，需要一支師德高尚、教學業務過硬的教師隊伍，而教師的提高與成長離不開一個與同行共同研究的平臺，無疑，學校教研組就能提供這樣的平臺。在長期的教學管理實踐中筆者認識到，重視并不斷強化教研組工作，對優化教師隊伍建設、培養學科名教師、構建學習型校園、提高教育教學質量，起著舉足輕重的作用。
當前教研組建設存在的問題
在學校管理層面，教研組不作為常設機構，活動受到很大限制。這些所謂的教研活動被圈定在有限的時間里，很難正常開展，且內容無非是傳達精神，布置工作，組內的主要活動，僅是開幾節公開課，相互之間聽聽課，深入“研究”的氣氛不濃。教研組內部，組織者保守，教研組活動盲目，內容陳舊，教師自身對活動缺乏興趣，同時，教師缺乏專業功底和交流膽識。
教研組管理與建設的實施對策
以轉變觀念為先導，激發教師主動參與校本研修的意愿 筆者所在學校聘請專家到校作有關課程改革中教師思想和行為變化的系列專題報告，在認識上加以引導;以教代會、分組討論等常規校本培訓形式，深化對理論和制度的學習;組織工作取得成效的教研組作總結和交流，在行動上起典型示范的作用;以校本研修對外展示為平臺，邀請專家指導，并提出一些可行性指標，督促教師完成;通過校園網建立教研組的網上圖書館，方便教師的學習和查閱;創設適宜的工作環境，促使教師自覺地進行學習、交流;對教師的學習心得體會、學習研究成果提供交流展示的機會。
以“火車頭”效應為牽引，增強教師參與教研的動力 為了提高教師參與教研組建設的積極性，學校規定每位行政領導做到“二深入”，具體說來，即深入一個教研組，深入一個學科或專業指導教育教學活動。學校的領導干部既是管理者，又是普通教師，從校長書記到各專業各部門負責人，無一例外深入第一線承擔學科教學工作，在教研組活動中也是最活躍的骨干分子。行政領導深入了教學實踐，以身作則，處處起到表率與指導作用，也喚起了教師的教改熱情，成為搞好教研組工作的無窮動力。
以制度建設為保障，鼓勵教師積極參與校本研修的行為 首先，在學校層面構建一系列教研組工作制度。如教研組長職責、備課組長職責、中層蹲點制度、教研組長月工作匯報制度、教研組長考察進修制度、教研科研工作制度、校本培訓和教學反思制度、專題論壇制度、師徒結隊制度、案例和課例研究制度、獎勵激勵制度、評價制度，等等。其中，中層蹲點制度即學校中層以上干部全部深入到教研組，深入到課堂，蹲點一個教研組，參與教研活動。
其次，教研組內部層面也形成一系列工作制度。教研組常規活動制度，力求做到“五有”――有切實可行的計劃，有明確的專題，有符合實際的活動安排，有研討過程的材料積累，有具有一定價值的階段性書面總結和交流研討課;共享資源制度，在教研組建設中積極倡導“與書為友”的思想，教研組的每次活動都安排教師介紹自己的讀書摘錄、讀書體會或者把好書推薦給大家，與大家一起分享;備課主講制度，采用主講制的備課方式，倡導“多種方案的備課”和“專題性備課”，還可以圍繞某個教學環節進行更多的研究性備課，將個體的備課與集體的備課、教研相結合，將課前的設計與課后的反思、重建相結合;聽課、評課制度，可按3個步驟進行：教師上反映自己教學常態的真實的課，教師說課，重點說反思和重建情況，聽課人員誠懇地發表自己的意見，重點談問題，并提出建設性的改進意見。
以教研組長培養為重點，優化組合，落實組織的績效管理 教研組長必須具有“三種意識”：勇挑重擔的意識、鉆研求進的意識、熱心服務的意識。培訓組長的工作是加強教研組建設的關鍵環節。為此，學校一是加強對教研組長的先進理念的引導和提升工作，采取與先進學校交流、請專家做講座等形式對他們進行專題培訓。二是定期召開教研組長例會。除常規學習外，還對組長每月的工作進行總結與點評，讓組長交流組內開展活動的情況、提出組織新一輪教研活動的設想等，使組長善學勤思。三是推薦組長參加各類培訓和教學研究活動，指導組長開展工作。每位深入教研組的行政領導經常詢問教研組的情況，定期同組長分析學校的教學狀況，引導他們既看到教學上的優勢，又明確存在的主要問題，根據計劃及時調整活動內容與形式。四是對組長工作實行過程和終端考核。學校根據實際，制定了《教研組長考核辦法》，每學期期末對教研組長的工作進行綜合考核，并制定《教研組量化考核與獎懲辦法》，對照量化考核標準進行打分，評出等級，優秀的給予獎勵。五是加大對教研組的政策支持，把課程開發、研究、建設的任務，以及對教師評價、考核、聘用的部分權力下放到教研組，使教研組成為教學實施與研究的主體。教研組長成為本學科的骨干教師和教學與科研的帶頭人。
當然，教研組建設的成果不是一蹴而就的，一些困擾已久的問題仍然沒有得到有效解決。今后，教研組建設依然會成為學校校本研訓的重中之重，一如既往地繼續探索與實踐，使之真正成為教師專業發展的舞臺和提升質量的研究實體。
（作者單位：江蘇省南京六合中等專業學校）
述職報告是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職能力，接受上級領導考核和群眾監督的一種應用文，具有匯報性、總結性和理論性的特點。下面就讓小編帶你去看看副教導主任個人工作述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!
副教導主任述職報告1尊敬的領導：
20____年本人作為教導副主任，協助教導主任做好教學研究管理的同時，主抓年級全面管理工作，并分管了學校的現代信息技術教育工作.一年來，本人勤于鉆研，創造性開展工作，在各位領導和全體教職員工的支持下，取得點滴成績.現述職如下：
一、協助教務處做好教學研究和管理
作為教學副主任，最重要的是協助教導主任做好教導工作.工作中，我與教導主任密切配合，獻計獻策，認真落實各項常規管理工作.
教學研究中，我分管語文、地理、生物學科的研究和指導.我帶領語文教研組長和備課組長，立足學校實際和學情，創造性地學習杜朗口成功教學理念，我們出臺了《洼子店中學語文課教學改革建議》.從增強小組合作學習的實效性，重視雙基訓練兩方面去實踐。并從中衍生出“以積累促寫，以說促積累，以說拓思路”的作文教學理念和“指導——寫作——展示”的作文教學模式。
課堂教學改革的實踐，使學生樂于學習語文，語文課堂教學效率得到提高。暑期聯考，我校語文在同類學校評比中，兩個年級獲第一。王艷麗老師的課，在承德市教學評優中榮獲一等獎。牛文娟老師在進修學校組織的骨干教師培訓中，為全縣語文教師展示了我校的語文課堂教學成果，深受好評。地理、生物教學從培養學生學習興趣和提高課堂教學效率入手，通過集體備課，課例研討、當堂達標等多種形式，積極探索。兩個學科在會考和聯考中，均獲得同類學校第一的好成績。
二、創造性開展年級全面管理工作
我負責08屆年級全面管理工作。年級管理，是一個全面的管理過程。既需要遵循學校的總體教育教學思想和指導原則，又要創造性的開展工作。既要作教師和學校溝通的橋梁，又要和教導處政教處協調一致。每學期期初，都在學校總體計劃下，制定本年級工作計劃，確定工作重點。因為每個年級有每個年級的特點。年級管理中，主要做了如下工作。
1.檢查和落實年級教師的常規管理工作。
積極聽課，聽課才能發現問題，才能針對問題及時調整工作方向。教師素質參差不齊，我便深入班級，多次跟蹤聽課，朋友般的談話，使老師欣然接受，縮小了同學科之間的差距。集體備課，做到每一次深入備課組，使本年級集體備課落到實處。
2.提高教師和班主任的素質。
作為老師，似乎都不愿意聽課，覺得耽誤正常教學。我便在聽課時，邀請教師一同參加，并向他們請教聽課的得與失。久而久之，就有老師在我聽課時一同前往。同時，按照教導處每周至少聽一節課的要求，我印制了教師聽課聯系卡，并在聽后及時檢查聽課筆記，每周量化聽課節數，保證了教師聽課的有效性。在年級管理、老師和班主任素質提高等方面，每周進行45分鐘專題講座，教師收益匪淺。
3.創建優秀班管理體系。
立足八年級實際，我征得學校同意，創建了八年級優秀班級評價標準。從文明班級管理、學風管理、月考成績三個方面賦分綜合評價。特別是每一項指標有名次的前進時，獲得加分。由于從發展的、動態的角度進行評價，調動了每個班級管理的積極性，使得“老大”班級也有危機感。八年級是處于兩極分化嚴重的時期，但由于運用了這一評價標準，今年的八年級比以往任何一屆都好。家長很是滿意。就連外校轉入的雙差生，也有了明顯的變化，家長感到放心。
4.充分發揮班主任和備課組長優勢開好年級教導會。
吳局長特別強調，年級教導會要充分發揮每一位教師的積極性，輪流主持。受這一啟示，我特別重視班主任和備課組長的功能。每次教導會，充分發揮他們的才能，分析問題，解決問題。特別是月考結束，班主任組織科任教師對成績進行開誠布公的分析，有批評，有幫助，有問題，有對策，比單純進行教導處分析，效果明顯得多。
年級管理中，只有提高教師素質，才能實現學生的發展;年級管理中，充分調動每一個人的積極性，才有教育教學質量的提升;年級管理中，創造性的開展工作，才能充分開掘各個方面的潛能。在年級組全體教師努力下，在學校領導的關懷和支持下，暑期聯考，所負責年級，同類學校第一。
三、現代信息技術教育工作再上新臺階
我分管學校的現代信息技術教育工作。我校的硬件建設已達到全縣一流水平。主要工作就是研究應用。
1.加強教學資源庫建設。
今年，把資源庫建設納入了教師業務考評。為每個備課組建立空間，從教學課件、教學設計、試題編寫、教學反思等幾個方面加強建設，每個月按時檢查。積累了豐富的教育教學資源。
2.充分利用遠教資源。
今年把遠教資源的利用也納入了考評。教學課件，學習指導，名師教學案例等重點欄目，要求教師學習、利用，提高了教師的專業素質。深受電教站領導好評。
3.積極引導教師建立教學博客。
萬事開頭難，我自己身先士卒，開通了博客。并動員骨干教師參與。短短時間內，有十幾位教師有了自己的空間，其他教師也開始在校園網發表文章。我有時間就訪問教師的博客，并評論留言，以此調動教師的積極性。教師們開始學會進行網上交流教育教學成果。我校在縣組織的博客大賽評比中，獲優秀組織獎。
4.積極開展師生電腦作品大賽活動。
在上好信息技術課的同時，鼓勵師生進行作品設計。我校在全縣師生電腦作品大賽評比中，獲優秀組織獎。
5.加強課堂教學研究和課題研究。
積極引導教研組開展信息技術與學科教學整合研究工作。著重從課件的適時利用，教材、教具、課件的整合，網絡課型幾個方面做了探索，提高了課堂教學效率。在課題研究中，我主持的河北省電教館“十一五”規劃課題《初中數學與信息技術的整合研究》，歷時三年，9月份順利結題，并獲得科研成果三等獎。本人榮獲“全國創新教育優秀工作者”稱號。
以上，是本人所做的一些工作。還有很多不足。本人計劃20____年從如下幾個方面，進一步提高自己：
1.虛心學習，提高個人業務素質。
2.協助教導主任做實教導工作。
3.年級管理中加強教導與政教的合作。
4.信息技術教育工作，發揮輻射和示范作用。
副教導主任述職報告2各位領導，老師們：
大家好!
今天我坐在這里為大家匯報工作，感到很榮幸。教務處的工作是平凡的。一年來，我們沒有什么轟轟烈烈的東西，有的只是點點滴滴的瑣碎。下面，我作為教導處副主任向各位作工作匯報。我的匯報共分為兩個部分，一是教導處的工作開展情況，二是教導處工作存在的問題及下階段工作設想。
一、關注學生的發展，對學生負責
從我進入____中學的第一天起，我就嚴格要求自己的舉止行為必須規范，因為自己是學生和老師們的先行者，自己的一言一行都影響著他們。我要成為他們的表率，對他們負責。一年來，我和學生老師之間處于一種和諧的狀態。我非常尊重信任學生，關心熱愛學生，只要是學生無論表現好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，給予更多的熱情幫助，用自己的品行感化他們，使他們恢復自信，走出自我評價的誤區。
二、錘煉業務，對工作負責
就職之后，我認真向校長他們學習，學習他們的先進管理理念;向老教師學習，學習他們老驥明知夕陽短，不需揚鞭自奮蹄的工作精神;向年輕教師學習，學習他們銳意進取的精神。在工作中能和老師們坦誠步公，大膽探索，積極開展教學研究活動。在教學中和老師們
一起用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環節入手，大膽進行改革創新。同時，還充分地發揮骨干教師的帶頭作用，讓更多的年輕教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。
三、加強服務意識，對學校負責
首先作為教導主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。
1、重視合作意識。
作為一名中層領導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。因此，我正確認識自我，以求真務實的科學態度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力。
2、突出服務意識。
教學是服務，管理更是服務。教導處的工作是瑣碎而繁雜的。半年來，我在工作中能以大局出發，為教師著想，爭取更多的機會讓老師們外出學習充電，不斷提高老師們的業務水平。
其次，積極協調好教導處的其他成員，努力做好業務范圍內的各方面工作。
1、在校長的指導下，和教導處的其他成員研討，制訂好學校的教學計劃，并組織實施，使學校的教學工作更有針對性、實效性。
2、制訂好教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度。
做好教學工作的常規檢查，期中期末檢測工作，為學校考評教師提供依據。
3、組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研，領導和指導教研組工作。
第一：工作中的不足。
1、對學生的學法指導不夠，方法過于簡單。
2、工作方法陳舊，缺乏主動性和創造性。
第二：下階段教導處工作設想。
1、完善常規工作，保證教學質量及年終督導的評估。
2、加強畢業班的教育教學管理，認真抓好畢業班的授課、備考復習、水平測試等系列教學工作。
把初三教學作為重中之中。狠抓教學質量，讓當地人民認可我校教育教學工作。
3、進一步做好控輟工作，做到一個也不能少。
各位領導、老師們，教務處的工作性質決定了任何工作不能出錯，任何差錯都會影響全局，因而我們總是很小心的在做那點事，我們的工作目標是不出差錯的基礎上力爭做好。
最后，讓我們攜手并肩，共同抒寫我校教學工作的新篇章!
謝謝大家!
副教導主任述職報告3一、政治思想方面
1、堅持每周的政治學習和業務學習，擁護黨和國家的路線、方針和政策，自覺遵守國家的法律、法規及各項規章制度和職業道德。
顧全大局、服從安排，積極參加學校組織的一切會議和各種活動。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。
樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿，重視學生獨立性，自主性的培養與發揮。
二、教學工作方面
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，我在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
(一)發揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。
平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。
在教學中注意抓住重點，突破難點，積極開拓教學思路。課余，我還虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力。
3、堅持積極參加校內外教學研討活動，認真記錄好聽課筆記，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。
經常向經驗豐富的教師請教，并經常在一起討論教學問題。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)做好后進生轉化工作
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：
1、用發展的觀點看學生。
應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先，幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。
其次，以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。
首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。
三、教科研工作方面
這學年，我還競聘了學校的教導副主任，主要負責學校教科研工作。由于，我是第一次走上這一崗位，對要面臨的工作非常陌生，心中一直沒有底，不知道自己是不是能勝任這一工作。為此，我也在這一方面下了一些功夫。
1、提高研究的能力
因為要具體負責學校的教育科研，如果自己沒有較強的研究能力是很難開展好這項工作的。所以，為了增強研究的意識，我把自己的教育教學行為都納入研究的范疇;為了掌握研究的方法，我既注重書本知識的學習，還注意向教育科研方面的專家咨詢，向學校中的一些內行請教。
這學年起，我擔任學校國家級課題《信息技術促進小學作文評價方式改革的研究》的課題組長，現在課題已正式進入了研究階段。而這次課題研究中我們還建立了“七彩林”作文WIKI平臺用于研究小學生作文的多元評價。由于WIKI對于我們來說是一個嶄新的，且又陌生的領域，但是為了使學校國家級課題的研究工作的順利開展，我們必須熟練運用這個平臺，并且輔導老師、學生、家長學會使用這一平臺。因此，我們還專門前往對WIKI技術已經領先一步的西夏墅中心小學，向他們學校的蔣麗清老師請教有關WIKI平臺的建構知識及運用技巧，回來后自己又進行鉆研。由于WIKI具有很強的專業性，需要一定的編程基礎，懂得pHp語言，所以對于我這個連半路出生都不能算的門外漢來說，眼前看到的函數語句簡直可以說都是天書，但是為了能使課題盡快開始研究，我也只得硬著頭皮，邊摸索邊請教，現在WIKI平臺也終于有了些眉目。相信在以后的研究過程中我們還會遇到許多的技術問題，但是我一定會加倍努力，克服一切困難，逐步完善它，讓它成為課題研究的一個亮點。
2、提高管理的能力
中層干部是學校方針、制度的執行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服務人，管理就是幫助人”的指導思想。在管理中淡化所謂的領導形象，強化參與的形象，把管理和被管理這對矛盾統一到相互理解、相互支持和共同進步中。
3、主動配合部門工作
中層干部都有自己重點負責的工作，但是，這種分工是相對的，更多的時候是需要相互配合，相互支持。我雖然具體負責教育科研，平時我總是盡力做好自己份內的工作：全面負責好學校的課題研究工作和不定期的論文評比選送工作。每一次我都能盡早把通知發到各個辦公室，告知老師們有關事項，鼓勵老師們積極參加各級各類論文評比活動，并做好登記和送評工作。而教導處其他工作或其他部門需要配合的工作我也總是積極參與，認真完成，從不無故推諉。
4、真誠團結教師
老師完成自己的教學任務就需要花不少的功夫，還要擠出時間來搞教育科研，就已經增加了他們的工作量。所以，在需要老師配合開展工作時，我盡量避免用生硬的、命令式的口吻布置任務，而是向老師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能愉快地參與到工作中。總之，話對了，氣順了，心情喜悅了，工作的效率也高了。
四、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，積極、主動，任勞任怨，具有強烈的事業心和高度的責任感。平時，尊敬領導、團結同事，對人真誠，能正確處理好與領導同事之間的關系，從不斤斤計較，人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
五、業務進修方面
現代社會早已進入信息時代，新思想、新知識、新技術、新方法層出不窮，我們如果老是束縛于過去的經驗中，不用新的知識來充實自己，就不能與時俱進，就不能創造性地開展好自己負責的工作。作為小學教師的我，為了更好地提高教學水平和效果，提高自身的綜合素質，我積極參加教師進修校舉辦的教師繼續教育，堅持學習一些關于教科研理論的書籍，如饑似渴地學習電腦、現代教育理念，從中獲得教育科研的一些專業知識及最新的一些理論，并把它們應用到教學工作中。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范;教科研技術水平還不是很高等。在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
副教導主任述職報告4各位領導、各位老師：
歲月如梭，時光飛逝，不知不覺間，又一年的教學工作接近尾聲。回顧這一年的工作，我感慨頗多。去年的這個時候，在學校領導及各位同仁的支持下，我有幸擔任了教務處副主任一職，主要工作是協助教務主任做好學校的各項教務工作。除此之外，這一年中，我還擔任著班主任工作及語文教學工作、語文教研組組長，協助負責二年級的教學工作及一中學區名班主任工作室工作。一年來我常慮學校發展，憂思學生管理。應對身上擔任的諸多工作，我負重而行，常恐有失眾望，焦慮中的我常常是勞心憂思、戰戰兢兢，如臨深淵，如履薄冰。一路摸爬滾打、跌跌撞撞走來，不說成長，的確已讓我感慨不已。現將自己這一年來的思想狀況、工作狀況向各位領導和各位老師作以匯報，敬請批評指正。
一、加強業務學習，提高自身素質
踏踏實實工作、實實在在做人，是我一貫堅持的做人做事的原則。但社會在發展，時代在進步。僅憑主觀上的一腔熱情是遠遠不能勝任此刻的工作的。這一年來，本著“以人為本、服務師生”的教育管理理念，我不斷加強師德師風學習，用許許多多優秀教師的先進事跡來激勵自己，感染自己。業余不斷學習管理學、教育學、心理學等相關知識，充實自己、提升思想。同時用心撰寫教育教學心得體會，反思自己工作，為自己的成長增加營養。
二、強化敬業精神，提升管理潛力
作為教務處副主任，也作為一個剛走向管理崗位的新人，無論是業務理論水平還是管理經驗都存在不足，因此我十分注重向領導請教、向有經驗的教師學習請教，向書本學習，理論聯系實際，因校制宜，換位思考，揚長避短，不斷提高自身的業務素質和管理水平。在各級領導及同事的大力支持和幫忙下，進一步強化了我的敬業精神，更增強了“教書肓人、管理育人、服務育人”的職責意識，透過這一年的學習，我的組織協調潛力、人際溝通潛力，工作中事物的處理潛力，分析問題與解決問題的潛力都得到了進一步的拓展和提升。
三、加強課改實踐，推進道德課堂建設
新課程改革對學校及教師提出了更高的要求。學校要發展，要生存，務必要有一批高素質的教師隊伍。努力提高教師的課堂教學水平就成為推動學校教育發展的大事、要事，這就要求有更多的教師參與到教育、教學、教研等活動中來。為推進道德課堂建設，結合學校三六教學模式，在校長及教務主任的領導下組織全校教師用心學習課改精神并在課堂教學中用心踐行。教研活動理論實踐相結合，教師不但學習課改精神，而且教研組內用心觀課、議課。各組教師爭上公開課、展示課，青年教師及時上好匯報課，全校教師用心議課、評課，呈現出互相學習、共同進步的新局面。為提升教學水平，推進道德課堂建設，分階段選拔各教研組優秀教師在全體教工會上展示交流課程綱要、作業建設成果等。為適應鄭州市教學改革需要，結合本校具體實際，分教研組分層次組織全校教師用心討論、制定出貼合我校實際狀況的道德課堂標準，推動學校教學大發展。
四、明確職責，增強服務意識
作為教務處副主任，我全面貫徹黨的教育方針政策，始終按照區教體局及校長室的精神，給自己正確定位，既要努力做好教務主任的助手，又要做好老師們的“后勤”保障，還要當好學生們的良師益友。工作中，我努力將各項工作統籌安排，兼顧而行。在教務處工作人員和同事們的支持幫忙下，一年來，不斷強化職責意識，大局意識，合作意識和奉獻意識，注意聽取同事們的意見和推薦，在堅持做好教務管理工作的同時，注意創造性地開展工作.在工作中我始終以公正的心態和工作原則去安排工作、解決問題。凡事以學校大局為重，不計較個人得失。擺正心態，端正思想。明確職責，增強服務意識，本學年所做工作主要體此刻以下方面：
教學常規方面：
1、在校長室及教務主任的領導下，結合教務處工作成員，及時制定好學校的教育教學工作計劃，并組織實施。
2、協助教務主任制定教學、教研等相關策略及檢查考核制度，負責好教學常規工作。
3、協助教務處工作人員做好教學常規檢查
4、協助教務主任做好學期末的教務處的工作總結，提升教務處工作職能。
5、組織安排學校月考及中考、末考的相關考務工作并對二年級的各次考試進行質量分析。
道德課堂建設方面：
1、按時完成學校“三六”課堂教學模式的提煉與總結。
2、組織各組推進的優秀教師用心進行課程綱要、作業建設等成果的展示、交流
3、結合教研組教師的談論結果，制定出貼合我校實際狀況的道德課堂標準
4、用心學習，及時參加增殖性評價會議并到鄭州47中做增殖性評價匯報。
教科研方面
1、組織教師用心申報省、市、區組織的教科研活動，及時傳達教科研信息，收取并報送教科研相關資料。
2、促進學生的身心發展，協助任課老師組織好學生的各種競賽、文娛活動等。
3、用心關注教科研動向，及時組織相關老師進行教科研論文及科技創新成果的撰寫及申報工作。
公開課、匯報課方面
1、組織各教研組用心推薦優秀教師按時上好優質課、觀摩課等，并及時進行說課、評課活動。
2、安排青年教師的匯報課，。
其他方面
1、協助教務主任，用心迎接上級的各項教育教學檢查
2、協助學校領導做好學校的招生工作
3、協助教學領導做好學校教師職稱晉級的各項報送工作。
4、協助一中學區名班主任室工作，用心發展新成員，及時撰寫教育案例，促進學校年輕班主任的成長。
五、反思自我，憤然而前行
反思自我，還有很多不足之處。做為一名中層領導，管理潛力、協調潛力還存在很大的不足。在管理方面，依靠性比較強，處理問題不夠機敏靈活，對問題分析不夠透徹，遇事不夠沉著、冷靜，易感情用事。在工作協調方面主動意識不強，缺乏與領導、教師之間的溝通交流。課改理念不夠充實，對課改精神理解的不夠透徹。雖然一向關注教科研動態，但在教科研方面一向未能找到突破口等。應對以上不足，今后將繼續學習，更新知識結構，不斷提高管理水平，加強教學研究，努力將工作做實做好。
各位領導、各位同仁，以上是我一年來的工作匯報。回首這一年，忙碌、充實，但我深知，自己的成長離不開學校領導和各位同仁的關心、支持，在此我衷心地向各位道一聲：謝謝。功過是非自由眾人評，期盼各位領導、各位同仁能真誠的指出我的不足，促我進步!謝謝!
副教導主任述職報告5尊敬的各位領導、各位評委、老師們：
大家好!
我叫湯志理，今年25歲，本科學歷，中__員。20____年竟聘了教導處副主任，兩年來，工作兢兢業業，任勞任怨圓滿的完成了任職期間的各項任務，現對自己的工作進行簡單總結。
兩年來擔任教導處副主任，抓初二年級的教學管理，做一個班的班主任，教一個班的語文課。語文教學上從語文課堂入手，大膽探索，不斷進取，教學成績在歷次的統考中均名列前茅，并連續3個學期及格率達。在教學的同時注意對學生進行學習習慣的培養，提倡大語文觀念，教研教改成果顯著。先是在全縣語文優質課評選中獲獎，并多次為縣市現場會帶給優質課，參與研究的網絡資源的開發與應用研究課題獲省一等獎。另有多篇論文研究性報告在省市論文評選中獲獎，并獲“日照市課堂教學年先進個人“及“教壇新秀“稱號，20____年12月獲“教學能手”稱號。
兼任的班主任工作，所在班級學風正，氣氛濃。班級凝聚力強。從事的年級管理結合本人工作實際及工作成績，我認為我已經具備了年級工作的五個必備條件：
第一：堅韌的求是精神。
我的老家是大青山北面的一個小山村，從小大山就給了我強健的身軀和勤勞的習慣，而教師又給了我做人的乳汁和力量。在為人師的道路上我的信念堅定永恒，因為我心中永遠激蕩著剛剛踏上講臺的誓言：“既然選取了為人師，就選取了付出，選取了汗水，我會努力因為我無悔“。艱苦的教學之余，我憑著堅韌的毅力于20____年12月讀完了漢語言本科的全部課程，并順利參加了自學考試。年輕的歲月，青春的豪氣譜寫了一首奮斗的歌。而每每看到學校雕塑底下的警語“每一個生活在那里的師生，走進校門當刻苦學習，立志成材，不負人民重托“就讓我信心大增，它激勵著我不斷走向成熟。3年了，學校的辦學條件越來越好，但我摯著的追求始終不改，只為心中一句話：“我是教師“。
第二：大膽的創新意識。
作為一名青年教師，不惟書，不惟上，敢于向傳統挑戰，在語文授課上，著手實施大語文工程，拋開了傳統的課本限制，重點培養學生的學習習慣和語文修養。自己摸索的語文學習一步到位法簡便實用，將其初步用于去年的優質課評選，就獲得了二等獎的好成績。所承擔的研究性學習的研究課題從改變學生的學習方式入手，透過給學生帶給多渠道獲取知識的機會，培養了學生自主、合作、探究的學習方式，現已舉辦過幾次公開課，效果較好。在這些實驗中受益至深的學生李新星、王玉狀的創新作品分獲市三等獎，縣一等獎的好成績。
第三：良好的師德修養。
本人堅持學高為師，品正為范，工作以校為家，急學生之所急，想學生之所想，經常利用空閑時間與學生交流，做家訪。工作兩年多就跑遍了原七寶山鎮的所有村莊。在去年的教師節征文比賽中，獲獎學生周培風、王奉愛在我最喜愛的老師中寫到：“湯老師幾乎犧牲了所有的時間查宿舍，批作業。有他的關懷，草木縱然搖擺，山澗河谷也總有他最嘹亮的歌聲。“師德考核連續列優秀等級。
第四、獨特的管理經驗。
我一向擔任班主任工作，且用心參與年級的總結出勤等管理工作。對于當前學生成長規律和青少年學生心理特點及當今家庭狀況都有較深入的了解。且本人一向謙虛好學。因此同學校各處室，各部門領導和老師們構成了和諧的人際關系，為自己創造了良好的工作環境。嚴格自律的同時，與其他教師合作的縣級研究課題改革學生評價方案把學生評價多元化，體系化，讓他們找到自己的閃光點，增強了進取精神，效果良好。
第五、醇厚的人格魅力。
一個真正的管理者，就應是一個人性的管理者。因為他的管理對象都是人的個體存在。其方式就應是感情和心靈的交流。這就要求管理者具備“得道多助，失道寡助“的處世思想，“己所不欲勿使于人“的處事方法，“行百里者，半九十“的進取精神，“不以物喜，不以已悲“的曠達胸襟。電視主持人白巖松曾說過“人格是的學問。“怎樣才能成為一名優秀的管理者呢?我的理解是先成為一名優秀的人，再成為一名優秀的教師，最后成為一名優秀的管理者。在這條路上，我會不斷前進，以我的真摯、寬容、愛心、溫情的人性善待每一個人。
鑒于以上因素，我認為我已經具備了從事教導副主任工作的實力，并且一旦竟聘成功，我將認真履行教導副主任的工作職責，切實做好年級管理工作。
第一：教師管理。
一是要做好教師師德建設工作。這是教師履行教師職責，為人師表，教書育人的核心與根本。配合《公民道德建設綱要》及教育局今年的“教壇丹心“工程，從正面加大學習的力度;同時把領導評議、教師互評、學生、甚至學生家長納入教師師德考核。透過正面學習和監督約束的加強，讓我們的教師不但在校園內，而且在校園外也要樹立“無私奉獻，敬業愛崗“的教師形象。
二是提高教師知名度。指導一批自身素質較高的教師改善學法，改革教法用先進的教育理論指導教學實踐。透過培養具有先進教育理論的骨干教師，以點帶面，點面結合，點上突破，面上推廣等形式。讓教師走出校園，爭創名師。按照音體美，政治、語文、英語，數理化史地生開展三期工程，爭取在下年的優質課評選中全面開花。
第二、學生管理。
一是改革學生德育的資料，加強對學生心理特點或成長規律的實踐和研究力度。進入初中，男__表現出不同的性格特征，這就需要科學規劃學生在不同年齡階段及不同心理的德育資料和德育模式。同時注重把德育與時代進步結合起來。透過講座，談體會，壁報，演講，座談等靈活多樣的形式，不僅僅培養學生的愛國主義，群眾主義，以德治國“等時代性強的德育內涵，加強新時期的德育教育。
二是以學生日常行為規范和行為習慣的養成教育為重點。級部設立學生會，民主竟崗，讓大膽負責的學生會干部在級部指導下進行自我管理，構成自律機制。
三是加大學生評價體系改革的力度。在我擔任班主任期間，就曾把對學生的評價改為達標，從行為習慣和學習常規兩大方面進行評價。行為習慣的評價包括課堂回答，完成作業，創造實踐，禮貌禮貌，學習常規評價包括：課堂自覺，課下自覺，午晚睡自覺，家庭自覺，把學生家長的意見也引入到對學生的評價中。這樣就給學生一個更公平、更公正、更正確的評價。這樣開放的、全面的、多元的、發展的評價體系。對學生整體素質的培養與構成具有極強的導向作用。應予以推廣。
四是改革評價用語。
在教師批語和班主任的品評總結中推廣以下用語：言輕意重的指令，欲擒故縱的激將;春風化雨的稱謂;曲徑通幽的批評;寬容真誠的賞識。這些語言能夠對學生進行情的激發，美的熏陶，理的啟迪，新的創造。
五是設立靈臺叩問錄。
級部將開設與學生展開心靈對話的“直通走廊“，及時解決學生在成長過程中遇到的問題，困惑，用對學生無微不至的關懷感化其稚嫩的心靈，以利于學生健康人格及正確的世界觀、人生觀的養成。
在上級教育主管部門和鎮政府的正確領導下，xx小學遵循黨的教育方針，精準定位，科學謀劃，以課堂教學為載體，以教學質量為核心，以教學常規為抓手，做實培基固本工程，全力提升教育教學水平。回顧這一年，我們不斷對我校教學工作進行梳理和反思，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種對教育的理性思考。下面，就一年來的工作情況總結如下：
一、學年工作：凝心聚力促發展
（一）“三心”管理，孜孜矻矻樹責任擔當
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。一所學校，需要教師具有責任擔當、具有上進心。只有人人愿意為學校做事，把學校的事當作自家的事來辦，學校工作自然順暢，成績才能不斷提升。對于我們學校來說，面臨著教師年齡結構大（平均年齡在48.8歲）、教師人員組成多元（4名三支一扶人員、3名幼兒園轉崗人員、3名外聘人員和7名初中轉崗人員）、專業教師少（我校缺少英語專業老師和信息技術、美術專業老師）的問題。在這種情況下，我校采用“三心”管理，充分調動教師積極性，為學校穩步發展奠定了基礎。
1.關心”——多舉措提升歸屬感。每年的任課安排，我們都會提前下發調查問卷，老師們想教什么科，有什么需求，提前調研，在整體安排學校工作的基礎上，適時調整。可不要小看了這個小調研，對老師來說，任教了他喜歡的年級和課程，他就會全身心地投入到工作中去。對老教師，我們實行“同一目標下的降低要求”，教師們有什么事，都會及時和學校溝通。教師節和傳統節日，我們也會開展適量的休閑活動，讓老師們感受到學校生活的樂趣。心情好才能工作好，努力營造“老教師穩，中年教師鉆，青年教師強”的金字塔式整體發展模式。
2.用心”——借考核助推上進心。我們用好考核評價這個指揮棒。根據區教育局的工作安排，我們認真修改了教師考核評價方案，考核內容含職業道德、工作表現、職業能力、育人效果四項內容，其中教學質量占65%。每學期的各項考核內容，我們都及時進行公示，每個人的考核都展示得清清楚楚。以區組織的三年評優為例，老師們要成績好、干班主任、積極參與各類教育教學活動，才有可能得到每年的考核優；三年級的累積總成績高，才可能得到參評區優秀教師的資格；教育教育先進個人是質量監測成績單項獎，也為不干班主任的老師們提供獲獎機會。每學期的質量監測后，都會出現有些教師因為考績不理想情緒低落，我們還要去安慰“盡力就好”“差別不大，繼續努力還有機會”的現象。課后服務，老師們不值班，也堅持到最后，就為了能夠監督學生完成作業。在這樣多勞多得、干好獎勵的氛圍下，老師們覺得考核公開透明，都找到了自己的奮斗目標，工作有活力、有動力，教學效果好。
3.“齊心”——領頭雁強化標桿意識。除了學校領導班子的團結協作，我校充分利用學科帶頭人和骨干教師的優勢，強化“標桿意識”“頭雁效應”。每學期初，我們都會召開學科帶頭人和骨干教師會，定學科計劃，安排青藍工程，提出學期達成目標，做好學科成績規劃，學期末進行工作匯報。我們對學科分管主任提的基本要求是：必須高質量完成本學科教學工作，要身先士卒帶頭沖。在領頭雁、榜樣的帶動下，我們的老師都能做到各司其職、積極向上，育人效果顯著。
(二)制度保障，扎扎實實抓課堂效益
教學質量是教學工作的生命線，這一點無論何時都不能放松。本學年，我校以課堂教學為重點，以教師素質為基本，以質量監控為手段，提高教學質量。
1.加強常規管理，以評促練
嚴格的制度是保障教學的基礎。我校加強常規建設，重點貫徹以下三項制度：
一是教師候課制。要求每位教師提前2分鐘進教室，進行教學設備檢查，調整心態，及時下發作業，了解學生情況，提醒學生做好上課準備。
二是流程管理制。結合教學基本規范，我們對新課前的知識點復習、授課過程中的師生互動、課堂練習分層設置、課后作業的布置批改、測評題的講評細練都進行了詳細指導。對青年教師，我們還格外提出四個“一”，即每周聽一節本校老師課，每周聽一節視頻課，每周交流一次，每周教務處聽課一次。給每個人公平的講課機會，選拔參賽，如果表現不理想，換人參賽，借此對青年教師加壓、指導，促進其快速成長。
三是教學視導制。由教務處牽頭，每個周都進入班級推門聽課，了解學生在課堂的學習情況，了解教師備課、上課、批改作業情況，指出問題，推廣方法，提高課堂效益。
因為加強了制度建設，并保證落實，所以我校教師的日常課堂有序而高效。教務處做好日常上課規范檢查，每節課誰上課，上什么，學生反饋情況如何，都有詳細記錄，隨時公示，表揚先進。在這種氛圍下，誰也不可能偷懶，也帶動了其他老師的上課積極性。老師精心備課，認真批改作業，及時幫助學生答疑解惑。
2.借助教研跟進，深耕指導
我校堅持集體備課活動制度，每次教研，都由有經驗的老教師和骨干教師進行面對面通教材。每節課學習重難點是什么？如何講？課后習題怎么處理？易考題型如何練？我們都進行了“細備”。特別是對新入職的新教師，實行“一助一”的點對點備課，從而有效把握重難點，化解教學疑問。
語文、數學和英語學科每周都會按時齊聚錄播室舉行教研活動。觀摩優質課、聽校內課、評課、集體誦讀達到常態化。老師們相互學習，共同進步，為提升教學工作做好了充足的準備工作。
本學期，我校充分利用每天第八節課時間，將各學科集體備課與教研時間進行了規劃，做到天天有任務，周周有重點，月月有交流，極大地提高了老師們研討的積極性。
3.重視質量監測，比對幫扶
從18學年度開始，我校就加大對教學質量的監控措施，每個月實行一次同學科階段測試，拉緊教學質量這根弦。學校統一時間，平行班級統一測試，并根據測試成績對三率、問題等進行大數據的質量分析。平行班級是否均衡？學生各科發展是否均衡？比對上次成績三率有無變化？變化的原因是什么？有沒有進步的空間？成績提升的關鍵點在哪里？對薄弱班級、薄弱學科及時幫扶、調整，找差距，找原因，共促進，求提高。老師們有了方法，增強信心，全校形成了爭先恐后、百舸爭流的良好氛圍。在上學期和本學期的質量分析中，我校各班級學科差異不大，均衡發展，這也是加強平日質量監控的效果。
（三）以研促教，踏踏實實推教師成長
我校一直重視教科研工作，采取一抓教師專業引領（“骨干引領”），二抓同伴互助（“一助一”結對），三抓教師行動反思（聽評課與反思論文）的方式，積極參加各項培訓，各學科的課題研究工作齊頭并進。本學年我校參與的德育類課題《農村小學德育現狀研究》、綜合實踐類課題《公民教育基本經驗研究》、“十三五差異課題”《農村小學班本化研究》、《教師專業閱讀研究》已順利結題，科學類《益智教育研究》正準備資料進入結題階段，申報的十四五課題《小學農村勞動教育研究》、《小學科學實驗教學有效性探索》已順利通過課題申請。
在我們小學全體師生的共同努力下，我校的教學成績穩步提升。學校的發展也成就了教師的成長。在2018年2月公布的學科帶頭人培訓人選中，我校就囊括了語文、數學、品德、科學、綜合實踐五大學科。本學年，我校在上學年被評為市教育教學優秀單位的基礎上，一名教師獲得省特級教師榮譽稱號，一名教師獲得名校長榮譽稱號，一名教師獲得市名師榮譽稱號，一名教師獲得市教學能手榮譽稱號，八項區級小課題順利結題，一項成果獲得區教育教學社科獎，一名教師執教省公開課，3名教師執教市優質課。這一串串閃光的榮譽，都見證了我們小學團結拼搏、無私奉獻、砥礪前行的精神。
二、今后打算：砥礪前行揚新帆
（一）加強學習，提升教師敬業精神
思想提高了，才能進步。下一階段，我們將繼續加強各類學習。繼續在老師中開展以“（講理論、比干勁），（講大局、比貢獻），（講團結、比進步）”的“四星”活動。工作時間不滿5年的青年教師爭當“希望之星”；中層干部、行政后勤人員爭當積極為一線服好務的“服務之星”；教師師德體現“學生喜歡，家長滿意，學校放心”的“師德之星”；全方位提高自身素質，在教改科研中取得成果的“教改之星”。以四星評比活動，提升教師的敬業精神，為更好地投入教學奠定思想基礎。
（二）抓實細節，推進工作有序開展
我們的理性選擇――用藝術教育作為學校的辦學特色
我們對藝術教育有著如下的思考。
1.歷史變遷:一部人類文明的進步史,就是一部藝術教育的發展史。
遠古的刀耕火種―西周時代周公的“制禮作樂”―春秋戰國孔子的“六藝”―西漢的禮樂教育。唐詩宋詞元曲……山水書畫,“外師造化,中得心源”。
2.國際視野:發達國家的藝術教育高于文化教育。
1994年,美國國會通過《2000年目標:美國教育法》,第一次將藝術列為基礎教育的核心學科。山東濰坊市教育局局長李希貴在《一個局長眼中的美國教育》一文中這樣寫道:“重音體美,輕數理化。無論公立還是私立學校,音體美活動無不如火如荼,而數理化乏人問津。”
3.國外隨感:近幾年,我3次到新加坡和日本進行教育交流,學習考察。藝術教育沒有國界,我真切感受到了這些國家的基礎教育對藝術教育的高度重視。
4.傳統文化:在我國的傳統文化中,“樂”具有很高的地位,常常與“禮”一起,并稱“禮樂”。“禮”的功能是規范人的外在行為。“樂”的功能是調節人的內在精神,使之平和中正,“樂而不,哀而不傷”。孔子說的“移風易俗,莫善于樂”,就是體現了這種禮樂觀。只有禮樂并重,才能使整個社會具有和諧的秩序。在某種意義上,可以說是我國古代文化就是“禮樂文化”。
5.現實要求:人類發展到今天,“樂”已經不再具有那樣的地位和作用,但藝術教育在促進人的全面發展和推動社會進步方面所顯示出的獨特功能和作用是不可或缺的、不可替代的。
(1)藝術教育催生著一大批世界級大師
航天之父錢學森一輩子都在宣傳這樣一個理念:“藝術教育是對任何一門學其他科學的人不可缺少的,高素質人才的培養離不開藝術教育。”他和溫總理多次談高素質人才培養時也強調這個觀點。
雜交水稻之父袁隆平是個喜愛音樂的小提琴手。音樂給了他靈感、好奇,追根究底,追求人家不敢想的東西。沒有藝術給他的靈感是很難取得那些科研成果的。
我國著名地質學家李四光,創作了我國第一首小提琴曲《行路難》。
1912年,愛因斯坦在彈鋼琴時激發靈感,幾天后,發現了震撼世界的廣義“相對論”。
就是在藝術教育的催生下,才涌現出了這樣一大批杰出的世界級科技人才。
(2)藝術教育是實施素質教育的最佳契入口
素質教育的核心是培養德、智、體、美、勞全面發展的具有創新精神和實踐能力的接班人和建設者。
藝術教育具有輔德、啟智、健心、強身、揚善、求美的教育功能。藝能輔德是陶冶情操、純潔心靈的最佳方法。著名音樂家滕矢初曾說過“藝術是心靈的體操”。藝能啟智:哈佛大學加德納教授認為,人的八種智能幾乎都能從藝術教育中獲得,并通過藝術得到平衡和協調。藝術教育對于學生的成長和發展的作用怎樣評價都不為過。藝術教育對于完整的人格培養,提高國民素質,構建和諧社會具有不可替代的教育功能,是實施素質教育的最佳契入口。
(3)藝術教育是為少兒終身發展奠基的最佳黃金時期
原國務院副總理李嵐清在《音樂筆談》中指出:“有些事情可以等待,但少兒發展不能等待;有些事情可以彌補,但錯過藝術教育的黃金期是不可彌補的。”從少兒智力和身心發展的教育規律來看,學習能力的培養和藝術教育一定要在13歲以前。小學和幼兒階段是藝術教育的黃金時期。
(4)藝術教育迎來了用非常舉措推進素質教育的最佳機遇期
去年6月,在江蘇省規范辦學行為深入實施素質教育工作會議上,省教育廳領導《以非常舉措推進素質教育》的專題講話,印象深刻。今年2月,江蘇省又連續召開規范辦學行為,實施素質教育的推進會和全省教育工作會議。可以說,藝術教育迎來了最佳的機遇期。
我們的實踐探索――以藝術教育促進學生的全面發展
1.領導重視,著實規范藝術教育的科學管理
學校建立了藝術教育領導小組,構建了學校藝術教育研究中心,形成了藝術統領、條塊結合的藝術教育管理體系。制訂和完善《學校藝術教育規程》,把藝術教育列入學校的工作目標。學校以特色建校為戰略,制定了《2008~2010年學校藝術教育發展規劃》,確定了學校藝術教育的發展目標和實施的配套措施。著實規范藝術教育的科學管理,確保藝術教育工作的有序推進。
2.立足課堂,著手開展藝術教育的課程研究
學校嚴格按照新課程――《藝術課程標準》,抓住“知識與技能”、“過程與方法”、“情感與體驗”這三方面課程標準的核心內容來指導藝術課堂教學。
學校加強了藝術教育科研工作。在市教研室的指導下,開展了“新課程理念與藝術課堂教學模式的研究”,和藝術教學中培養“學生合作能力和創新精神培養”的研究,探索藝術課堂教學的新方法,提高藝術教學的有效性。學校多次舉辦蘇州市、常熟市級音樂課改研討會,組織全市藝術專場課堂研究活動。學校被確定為蘇州市音樂教學實驗基地。
3.活躍校園,精心組織藝術教育的多彩活動
(1)以建好特色班組為抓手,全力夯實藝術教育的基礎
我們堅持教師人人輔導好一個興趣組和特色班,學生人人參加好一個興趣組的要求。做到班班有特色、生生有特長、人人求發展。學校組建了8個百人團隊,聘請上海音樂學院和本地樂壇高手,利用雙休日開辦了古箏、二胡等8個器樂、舞蹈班。我們加強這方面的建設、管理、評價和考核工作,做到期初有設計、有計劃,日常有記載、有檢查;期終有總結、有展示。
(2)以校園文化藝術節為契機,精彩展示藝術教育成果
學校每年舉辦綜合性多樣性的藝術活動。每年舉辦迎春書畫比賽。開展慶六一“校園文化藝術節”活動。十月舉辦金秋歌會。新年舉辦元旦文娛會演、新年音樂會。為學生提供展示才藝的舞臺,同時檢閱學校藝術教育的成果。教育局在我校召開了小學教育工作現場會,我校百分之八十的學生進行了“藝術教育”的特色展示。
(3)以全國藝術大師為引領,科學指導藝術教育工作
上海音樂學院資深教授、中國古箏研究會會長何寶泉和孫文妍教授10多次來校,從古箏項目入手,對學校藝術教育從理念到實踐給予科學的指導。
世界一流的鋼琴大師,中國最卓越的鋼琴家劉詩昆到校,聽取學校藝術教育工作匯報,觀看藝術教育節目錄像和展覽,并為學校親筆題詞:“優良的藝術苗圃,可靠的成材之園。”
中國最優秀的歌劇表演藝術家、上海音樂學院聲樂主任廖昌永到我校,向學校師生談藝術感悟,并為學校題詞:“愿常熟世茂實驗小學藝術之花更加鮮艷。”
(4)以大型演出、比賽為舞臺,不斷擴大藝術教育影響
近五年來,學校參加了常熟市重大演出活動30場次。學校器樂舞蹈隊3次赴北京參加全國比賽獲金獎。中央電視臺4次播放過我校藝術節目。2008年暑期,來自上海、深圳、廣東、青島和祖國寶島臺灣的近百名藝術特長生、藝術教師在我校舉辦了“夏之韻”音樂會。我校的藝術教育得到領導和藝術同仁們的高度評價。
4.遵循規律,科學把握藝術教育的原則
(1)藝術教育對象的普及化
我們學校藝術教育,堅持面向全體學生,把藝術教育作為提高一切學生全面素質的一個契入口。堅持“班班有特色、生生有特長、人人求發展”的工作思路。
(2)藝術教育目標的整體化
我們學校藝術教育的根本目的,并不是要培養藝術專門人才,而是通過藝術教育培養學生的創造能力。要讓全體教師,特別是藝術教師注重提高學生藝術能力和人文素質的整合發展,并把它作為追求的總體目標。
(3)藝術教育途徑的多元化
一是抓好藝術課堂,它是藝術教育的主渠道。二是進行藝術滲透。一方面,各藝術門類之間相互滲透與影響。詩中有畫,畫中有詩。建筑是凝固的音樂,音樂是流動的建筑,雕塑是靜止的舞蹈,舞蹈是活動的雕塑,另一方面,要注重藝術教育和各學科的有機滲透,做到“一科切入,多科融通”。
(4)藝術教育方法的多樣化
有些藝術項目可以是整齊劃一的(韻律操、豎笛、口琴等),但大部分項目應重視學生的個性差異,注重因材施教,全面了解他們個性特長、興趣愛好基礎,充分開發他們的潛能,讓他們的強勢智慧得到最優發展。
(5)藝術教育目的的生態化
生態式的藝術教育,就是注重用“藝術能力”代替“藝術的知識技能”作為課程目標,追求用“人文素養”代替以前功利的說教。讓藝術教育功在當代,讓學生學得好;利在長遠,讓學生走得遠。
我們的理想追尋――用藝術教育打造學校的教育品牌
1.堅持辦學特色,不斷追尋學校發展目標
我們的辦學理想是用教育的理想實現理想的教育, 以藝術的教育追求教育的藝術。
我們的辦學目標是把學校建成具有文化內力、藝術魅力、創新潛力、生命活力、綜合實力的生態式的蘇州市教育現代化名校。
2.彰顯辦學特色,不斷取得藝術教育新成果
學校一半以上的學生有藝術方面的興趣愛好,有三分之一的學生具有藝術特長。
學校近五年來兩次獲常熟市小學生文藝匯演一等獎。常熟市首批藝術教育特色學校;蘇州市小學藝術教育工作先進學校;蘇州市小學音樂教學實驗基地;蘇州市特色體育項目學校;南京體育學院體育舞蹈培訓基地;蘇州市器樂比賽一等獎;江蘇省少兒藝術展演二等獎;全國少兒舞蹈比賽金獎;全國少兒藝術(器樂)比賽金獎;常熟市鼓號隊比賽一等獎。常熟市金獎總數第三名(2001年~2004年);常熟市金獎總數第一名(2005年~2009年)。
3.發展辦學特色,不斷積聚學校教育新優勢
婦產科護士工作總結1
經過我的努力，終于在年初，我被任命為產科護士長。眨眼間，8個月的時間在忙碌的工作中過去了，現在我針對從事護士長的這段時間做一份個人工作總結。作為一名醫院新的中層干部，我就深深意識到了將要面臨的壓力和挑戰。
剛上任的'時候，因為經驗不足，處理一些事情的時候，不夠完美。記得一次，因為安排不了車子將一個病人上午送回家，而我的解釋又過于簡單，所以她在意見本里寫道：“護士長處理事情的態度和方法，讓人感覺不敢承擔，不想負責，希望院領導給予指導和批評。”看完，我覺得挺委屈的，那天出院的人比較多，車子又有限，來回有一定的時間，不是我能隨意安排的。后來，我想明白了，因為我是護士長，所以她當然對我的要求更高了。
我馬上體會到了一名護士長的職責要比一名護士的職責多得多，也難得多。現在，我突然發現，那些難應付的病人怎么會冒出來這么多？其實是因為，當了護士長，就要去面對科室里所有難應付的病人。很多時候，病人對治療不滿意，對衛生不滿意，對環境不滿意，首先第一個挨罵的，往往是護士。工作越來越多年，經歷的也越來越多，現在發現，抵抗委屈的能力也越來越強了。
當護士長的半年時間很短，我只是在努力的適應，認真的完成各項工作任務，也不敢說自己取得了什么成績。同時，也意識到了自身存在的一些不足之處：1。處理一些護患事件時的溝通能力還有欠缺；2。對科室里的護理工作計劃不夠全面。我知道，自己距離一名優秀的護士長還很遙遠。但是，我會去努力，讓自己一步一步成長起來的。
此時心中懷著一顆感恩的心，我非常的感謝院領導給予我的指導和關心，感謝同事給予我的支持和幫助，謝謝！
婦產科護士工作總結2
時光如梭，轉眼間20xx年已經成為過去，在院領導、護理部的關心、支持、指導下，在全科室護士的共同努力下，我們緊緊圍繞“以患者為中心、以服務為核心”的'原則，結合科室實際，積極開展優質護理服務活動，認真落實各項工作制度，逐步提高工作質量及服務水平，現總結如下：
1、開展優質服務，拓展服務。我科是優質護理服務示范病區之一，從基礎護理工作入手，著重晨晚間護理，嚴格保持床單位清潔、無血漬、污漬，隨臟隨換，每周一大換的制度，確保患者清潔、舒適；做到“三短九潔”，并為術后、產后的患者清潔會陰、更換衛生墊，保證了患者的清潔無污染。
2、根據二甲評審標準，進行中醫護理技術培訓，開展中藥熏洗、宮頸中藥涂藥，雙下肢穴位按摩等中醫護理技術操作，體現了中醫特色護理、增加了科室經濟收入、提升了患者滿意度。
3、抓制度落實，明確工作分工，防范工作漏洞。將工作細化，進行分工，充分發揮責任組長及責任護士的作用，將工休座談、搶救藥品、實習生講課、業務學習分別責任到人，形成人人有事管，事事有人負責，大家共同參與科室管理，有效提高了大家的積極性。
4、產房管理，嚴格執行消毒隔離制度。落實腕帶識別制度，嚴格執行產婦及新生兒腕帶配戴工作，建立產房交接流程并督導實施，有效加強產婦及新生兒安全管理；加強疫苗管理，完善疫苗上報及查對程序；嚴格執行消毒隔離制度，規范處理醫療廢物，新生兒室及發熱患者科室管每日行空氣消毒，患者出院當日做好終末消毒處理，并做好登記。
5、加強專科業務知識學習，每月組織全科護理人員共同學習婦產科專科護理知識、新生兒復蘇、產科急癥及應急程序，采取輪流授課的方式，并進行婦產科危急重癥的應急演練，要求人人過關，提高應急能力及專科護理水平；同時，督導全科護士完成繼續教育任務，加強專科知識學習。
6、實習帶教實行一對一的帶教模式，每月對科室實習同學進行了護理基礎、專科知識的理論及操作考試。但在實習生的管理上還做得不夠，發生了一例神燈燙傷事件，到致了醫患糾紛，今后將加強實習生的帶教管理，要求帶教老師放手不放眼，確保護理安全。
7、轉變服務意識，增加服務。免費為每一個新生寶寶提供出生第一步腳板印，將新生的喜悅帶給產婦全家，取得了特殊的宣傳效果。
8、完成了“準媽咪課堂”的計劃、籌備工作及邀請函的設計、印刷、發放工作，擬定于來年正式開課。
9、定期召開護理安全討論會，反饋工作中出現的問題，認真總結分析，制定下一步整改措施，并進行質量缺陷跟蹤檢查，提高了護理工作質量，產科各項工作指標完成如下：
全年年共接生xx人，開展早接觸早吸吮100%、實行母嬰同室100%，圍產兒死亡率0%，工作人員母乳喂養技巧合格率100%，活產新生兒死亡率0，產后母乳喂養宣教率100%。
回顧今年的工作中，很多地方還做得不夠，我們吸取經驗、總結教訓，我們將繼續堅持“以患者為中心”的服務理念，進一步提高護理工作質量，為患者及家屬提供更好的醫療環境而努力。
婦產科護士工作總結3
春花秋實，寒暑往來，我們將迎來又一個春天。通過一年的努力婦產科全體護士圓滿完成了今年的任務，共收治婦產科住院病人約x人次，其中手術約x臺次（包括產科和婦科手術），迎接新生兒約x人（包括手術和自然分娩），為醫院創造了x多萬的收益。雖然工作很繁重，但是沒有一人喊苦喊累，依然堅守崗位。現將20xx的護理工作總結如下，其經驗及教訓會指導我們今后的思路，帶領全體護理人員為提高護理工作水平而拼搏奮斗。
一、堅持以法律為準繩，依法執業，提升信任工作
在當今醫療糾紛增多的今天，護理人員心理、社會壓力也在逐漸加大，但做為管理者有責任把好依法執業這道關，對剛剛取得執業資格的護士進行嚴格考核考評，跟班工作，不允許自行倒班，不僅使護理質量得到保證，也使病人的權益得到了保障，保證了護理隊伍中人員素質和質量，今年新招聘的兩名入崗護士都是已取得執業證的人員，確保了在為患者治療的過程中得到高技術護理人員的呵護和治療。
二、堅持以醫院標準，提升管理工作
各種會議都如期按時進行了召開，確實通過規范的管理，使自己明白了該干什么，如何干，例會每月一次；中層院周會每月一次；每月進行檢查護理工作匯報總結一次；質控會議每月進行一次；滿意度調查科室每月一次，每月護理組織查房一次，業務學習每月最少一次，護理論考試護理部每月組織一次，本科室每季度一次，操作考試每季度進行一次，都達到了規范所要求的標準。也真正地通過這些活動使護理問題得到了及時發現，及時整改，使各項護理工作逐步規范化，標準化，護理質量有了較大的提升，
三、堅持以人為本，以病人為中心的人性化護理，提升服務工作
全體護理人員逐步努力的去用心為患者提供更優質的服務，讓患者從心底感到滿意。一年中科室護理人員以病人為中心，堅持產科送產婦出院，產后免費送甜酒雞蛋一碗，外來農民工評身份證補助x元，使病人滿意度始終保持在x以上，護理糾紛為零。
四、堅持以護理質量為主線，提升護理工作質量
以質量求發展這是大家都明白的道理，認真實施兩級網絡管理，職責明確，分工明確，每周、每月堅持自查，抽查考核，及時反饋，及時整改。晨會隨時進行三基理論提問，特別是護理病歷進行及時檢查，不規范者及時反饋，使護理病歷的質量逐月提高。發現問題及時提出，及時改正，杜絕了問題的再次發生。一年中存在問題主要有以下幾個方面：
1。護理管理者的業務及管理水平需再提高，其管理創新意識欠佳。
2。護理人員積極進取的精神還未充分調動起來，經常是被動地去做。
