時間：2023-01-13 03:24:57
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小學學校督導工作計劃，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
五月份工作總結
1、承德市教育督導組對雙橋區進行階段性教育督導。
2、雙橋區政府再次召開迎接省教育督導評估動員大會。
繼5月6日雙橋區教育局召開了“迎省政府教育督導評估第二次推進會”后， 5月24日，雙橋區政府再次召開“迎接河北省教育督導評估動員大會”，進一步安排部署下一步迎檢的準備工作。參加會議的領導有區人大魏民副主任、區政府李建俠副區長、區政協陳彥倫副主席。區直相關部門領導、各鎮辦主管教育的領導、教育局班子成員及科室負責人、各中小學校長100余人參加了大會。會上教育局任文田局長從迎接省督導評估的時間、形式、內容、結果，準備工作進展情況，下一步要做的工作三個方面進行了通報。劉春敏督學詳細介紹了各部門需要上報材料的具體要求。最后李建俠副區長作重要講話。講話對今后我區迎檢的準備工作提出了三點要求：一是統一思想，提高認識，切實增強做好迎省檢工作的緊迫感和責任感；二是明確任務，落實責任，扎實做好迎省檢的各項工作；三是統籌安排，強化合力，確保順利完成迎省檢工作任務。
3、中小教研到學校指導教學工作。
中學教研室在掌握畢業班復習備考情況的前提下，各學科5月份結合本學科的實際情況開展了一系列教研活動。數學學科在十二中召開現場演示課活動、物理學科在民中召開了復習研討活動，語文學科組織部分學校召開研討交流活動，歷史、政治學科以觀摩課的形式在雙峰寺中學開展全區畢業班教學研討活動。組織參加全市中考模擬考試，組織參加省教研員培訓。
小學教研室全體教研員5月份對雙橋區小學第三次視導工作，主要是對教學檔案查漏補缺，聽課和指導各科教研活動。進行了小學畢業班考前輔導，為了系統、科學、有效地做好畢業班總復習工作，小學教研室語文、數學、英語、科學等學科的教師進行了考前輔導。組織4名教師參加承德市評優課活動，2人獲一等獎，2人獲二等獎(英語2人，科學2人)。組織雙橋區小學三年級英語能力競賽，60人分獲一、二、三等獎，5所學校獲團體獎。
4、加快學校標準化建設。
5、“十二五”期間我區又有四十三項省級課題立項。
雙橋區教
育局高度重視教育科研工作，區教育學會認真組織河北省教育學會“十二五”規劃課題的申報工作，近日，經河北省教育學會審定批準，我區有四十三項列為省級課題，重點課題為十四項，一般課題為二十九項。通過此次課題立項活動，區教育學會再次對區屬學校的教育科研骨干進行培訓，促進了一線教師教育科研素質的提高。同時，為我區“十二五” 教育科研工作的發展，形成了一個良好的開端。
6、中行承德分行愛心捐助老西營小學。
5月4日，中國銀行承德分行的領導和營業部團支部團員代表及媒體記者，來到雙橋區雙峰寺鎮老西營小學，舉行了“百年中行 助你成長”的愛心幫扶活動，對全校學生捐助了總計折合人民幣8880元的學習用品，他們的義舉得到了社會的廣泛好評。
7、檢查普通高中國家助學金執行情況。
為加強普通高中國家助學金的管理，以便發現問題，及時糾正，財務科工作人員對八中進行了專項檢查。
8、教育系統捐款。
局機關工作人員和各校教師進行博愛一日捐、植樹、工會捐款378265.00元。
9、積極開展迎省教育督導的各項前期準備工作。
按照雙橋區迎省督導評估實施方案，區教育局五月上旬和中旬兩次對全區所有中小學的迎省督導評估準備工作進行了細致地檢查。
10、加緊進行現代教育技術裝備安裝。
教育局電教儀器站抓緊監督為各校安裝電子白板等現代教育技術裝備，同時檢查各校各功能教室的設置情況。
六月份工作計劃
1、迎接省政府教育督導組將對雙橋區教育進行綜合督導評估檢查。（6月27日至29日）
2、繼續深入學校檢查指導各校的安全管理工作，治理校園周邊環境。
3、組織八年級學生地理、生物會考。繼續指導畢業班教學，組織參加中考。
4、繼續進行小考準備工作。
以“減少數量、增加容量、提高質量、形成規模”和“確保入學率不降低、輟學率不增長、群眾負擔不增加”為總體要求，積極、穩妥、有序地對農村中學進行網點調整。
二、工作任務
1、街道區域內中學網點調整目標：將中學與坎上中學合并，設立市第八中學，校址選在坎上中學。考慮到坎上中學現有條件需逐步完善，可暫時在中學設立第八中學分部，待本部辦學條件完善后再整體搬遷。
2、鎮區域內中學網點調整目標：撤銷涌礦中學高中，高中教師、學生合理分流。在涌礦中學恢復一所完全小學，隸屬于中心小學管理；將樂礦二中、小學兩所學校進行整合，成立中小學，實行九年一貫制，隸屬教育局直接管理。
3、大連新區中學網點調整目標：撤消私立中學，根據市政府與原中學法人代表簽訂的協議，該校全部校產由政府全部接管使用，創辦市第七中小學，實行九年一貫制。
三、時間步驟
7月25日之前——成立市網點調整領導小組，召開會議研究和部署網點調整工作，指導有關鄉（鎮）、街道、有關部門及相關學校制定工作計劃和實施細則。
7月29日之前——成立市第七中小學、市第八中學和市中小學學校領導班子，并召開已撤并的學校領導班子和新成立的學校領導班子會議，組織實施網點調整工作。
8月5日之前——召開相關部門、鄉（鎮）、街道及學校主要負責人的協調會，聽取工作匯報，解決組織實施中的困難和問題，部署下階段工作。
8月15日之前——人員整合分流、財物清算分割和處置等網點調整的各項工作落實到位。開展專項督導工作，掌握網點調整工作進度和質量問題。
8月21日之前——召開市網點調整領導小組會議（相關學校校長列席），聽取相關部門、鄉（鎮）、街道和學校的工作匯報，總結網點調整工作，處理遺留問題。
四、幾點要求
1、加強領導，統一指揮。市政府成立街道、鎮及大連新區區域內中學網點調整領導小組，對網點調整工作進行統一領導，指導和督促學校網點調整的實施工作。領導機構設置如下：
2、提高認識，廣泛宣傳。有關鄉（鎮）、街道辦、部門領導要高度重視，通過各種形式向社會廣泛宣傳，讓人民群眾充分認識到學校網點調整的重要性和必要性，使全社會來關心、理解、支持這項關系到我市教育科學發展的社會工程，為實施學校網點調整工作營造良好氛圍。
3、加大校園建設力度。整合后新成立的學校，應積極盤活現有教育資源，同時，多渠道籌措資金，不斷改善辦學條件。
寒假3月1日結束，3月2日所有中小學報到開學。
總體要求：開好第一個會，上好第一節課，搞好第一個活動；留住每一個學生，清掃每一處衛生，規范每一處收費，落實每一項常規，確保每一處安全，使開學工作風正氣順、面貌一新，井井有條！舉幾個例子：
1、開好第一個會(教職工大會)。第一個會就是提神聚氣的會，要想周到，謀劃好，要備好！該講的講到位，該布置的布置到位。一分部署，九分落實。
2、上好第一節課。人都有一種先入為主的思維定勢，教師上好第一節課就會贏得教學主動權，吸引學生喜歡教師，喜歡學科。要讓老師把第一節課上好，就要在開學之初管理上手，要走到一線查教案、進入教室去聽課。員工只做你檢查的，不做你期望的！
3、留住每一個學生。不讓學生輟學就是我們的教育成果！要盡可能動員所有學生入學就讀。要特別關注學困生、進城務工子女、留守兒童、隨遷子女及殘疾兒童。各學區、學校、幼兒園務必于3月2日、4日、6日、9日5點前將學生報到情況報教育股，3月9日將流失學生花名冊、動員返校學生花名冊紙質稿交教育股。
二、認真謀劃本學期的重點工作，使新學期有新氣象、新作為。
凡事預則立，不預則廢。學校工作不是想起什么就干什么，而是要謀劃什么就去干什么！各學區、學校在第一周結束前將學校工作計劃和行事歷送到教育局辦公室。今后教育局檢查學校工作就以此為依據對照檢查。
對于學校工作計劃，有三項工作是必須要深思熟慮、認真謀劃的。
1、教師隊伍建設是學校頭等重要工作：要把師德建設和師能培訓并重。
我們在感嘆農村教師生活條件艱苦、工作環境不好的同時，我們也在為農村孩子享受不到均衡的優質教育而深感憂慮！一所學校可以沒有寬敞明亮的樓房，但是不能沒有一批積極上進、心系學生的教師。高樓大廈換不來高質量的教育，但是優秀的教師隊伍可以創造教育的神話
目前請假的人多，脫崗溜號的人多，申請調動的人多，工作應付的人多，穿著打扮、行為舉止不像教師的人多……
校長們、主任們要在隊伍建設上花心思，謀思路。管理就是溝通、服務、引領。校長要把道理給教師們講清楚：你再不安于現狀，這個地方你又離不了；你再不甘于清貧，工資又不是自己漲的；所以還不如靜下心來教書，潛下身去育人；踏踏實實讀書研究，認認真真做事修煉。誰能耐得住寂寞，誰就最有可能取得成功。
校長要鼓勵教師“追名逐利”——《中國教育報》
有理想在的地方,地獄就是天堂；有希望在的地方,痛苦也成歡樂。
2、要把社會主義核心價值觀作為學校德育工作的主要內容常抓不懈
學校是培育和踐行社會主義核心價值最主要的陣地，也是學校德育工作的主要內容。不能把核心價值觀說在嘴上、掛在墻上，就是落實不到德育實踐中，變不成師生的行為和素質。
中小學開展社會主義核心價值觀教育的基本原則、基本途徑、基本方法系列研究論文在《人民教育》XX年17、18、19期刊發，各學校認真研究，踐行落實。
3、要把“一軸兩翼工程”常抓常新！
讀書活動（要把學校變成真正的書香校園）；
課堂改革（全力打造生本高效課堂）；
特色校園創建（立足校本課程建設，打造特色內涵。）
三、認真抓好本學期各項具體工作，確保新學期各項工作有始有終，富有成效。
督導室：
1、義務教育均衡發展全省現場會。會后相關校長主任留下來還要開籌備會。
人事股：
1、全縣教職工的出勤管理
2、農村教師生活補助
教育股：
1、關于教科書的發放
2、義務教育階段學籍管理工作
3、關于xx莊小學學生分流工作
4、特殊教育有關工作
5、學校常規管理工作
6、幼兒園管理工作
教研室：
1、教師培訓工作通報
2、華亭縣初中小學教學質量評價辦法
3、第二屆經典誦讀活動
4、全國數學、物理競賽工作
5、全市初三畢業適應性考試
（一）、工作思路
認真落實科學發展觀，以全面推進素質教育為主題，深入推進課程改革，強化教學研究的服務意識、有效意識、質量意識，以課堂教學為中心，精細規范教學過程的基本環節，引領教師走“輕負擔，高效益”教學之路，盡快建立基于教學質量達成的教研模式，開創教研工作新局面，全面提高小學教學質量，為推動我市義務教育又好又快發展努力工作。
（二）、主要工作
1、正確把握新課改前行方向，引領教師準確理解新課標，促進素質教育的有效推進。
推進素質教育，深化課程改革要引領教師準確把握新課程標準，理解內化新課程標準，從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度全面把握教學目標，建立學科教學知識體系，守住“雙基”底線，活化教學方法，讓教師和課堂富有內涵。
各學科要嚴格按照學科課程標準組織教學教研，不隨意增加難度和降低要求，課時安排和課程評價要符合課程標準的要求。今年，要認真組織好英語、數學等學科課標修訂版教材培訓。各學科在引領教師學習好、理解好、把握好新課標的基礎上，要改變單一的僅僅基于課程標準的教研模式，要依據質量監測中反映出的教師教學中存在問題，盡快建立基于教學質量達成的教研模式，把教研工作的重心轉移到幫助教師反思教學行為的有效性，指導教師改進教育教學工作上來。
在全面推進素質教育、深化課程改革的關鍵時期，要引領教師正確正確認識素質教育的內涵，規范教學行為，努力提高課堂教學效率和教學質量，為山東省實施教育質量監測制度做好準備。要立足于日常課堂教學，加強與學校教學同步的常規教研，把教研活動置于真實的教學語言、真實的學習表現、真實的教學情境、真實的課堂基礎上，把教研貫穿在教師教學設計、教學實施和教學反思的全過程。讓教師在真實的教學活動中“解決問題”，使教學過程成為行動研究的過程，將新課程理念體現為課堂教學的“常態”，促進素質教育有效推進。要深入學校聽“常態課”，搞常態教研。各學科要認真組織教師參加威海市學科論壇和“送課下鄉”活動，保證高水平，充分展示我市小學教育的良好形象。
2、完善校本教研制度，優化老教師教學行為，增強教研工作整體實效。
新課改的目的在于促進學生、教師和學校的共同發展。校本教研活動要讓不同年齡、不同水準的全體教師在寬松、和諧、舒暢的教研氛圍中獲得相應層次的提高和發展。教研活動既要重視年輕教師的發展和在學校教學中的作用，也要關注年齡較大的教師。優化老教師的教學行為，這是當前小學教師隊伍年齡和素質老化的客觀要求，也是提高小學教學質量的迫切需要。對老教師的教學管理既要尊重他們，又要幫助他們克服畏難情緒，接受課改新理念，組織好老教師的課堂教學達標活動。要構建“促發展”的校本教研網絡機制。各學科要建立運用“三級教研網為您提供大量免費范文！絡”：以教研員引領的市學科帶頭人組成的學科教研中心組，這是第一層次；以市直小學學科分管領導引領的聯誼校學科教研組為第二層次：以學校學科教研組為第三層次。有多處完小的學區要建立以中心完小為主干的學區學科教研組，由教研組長負責組織本學區學科教研活動。各學校要按照教研室的要求建立學科教研組。
3、務實開展聯誼校活動，提高學區小學教學質量，促進城鄉教育均衡發展。
課程改革的深入、素質教育的推進、義務教育的均衡發展，需要進一步加強聯誼校工作。市直學校要認真負責，切實加強領導，學區學校要積極參與活動。
要落實互助內容，拓寬聯誼渠道。聯誼校要在課堂教學上做好示范指導工作，要在教研專題上發揮引領幫帶作用，要在教育資源上達到教師備課、學生練習、音像資料等優勢資源共享，要在教育教學管理上，向學區學校開放教學活動、開放處室管理、開放規章制度內容。提高學區小學教學管理水平。
要建立長效機制，創新聯誼形式。各聯誼校在學期初要制定學期學校工作計劃，學期末要進行總結，要加強對活動過程資料的整理保管工作。要完善聯誼校評價機制，每學期期末聯誼校組長單位負責對其他成員單位進行工作考評；教研培訓中心在認真聽取學區學校意見的基礎上，對市直學校組織的聯誼校工作進行考評。每學期的考評結果計入年底教學教研工作成績中。要創新活動形式，開展請進門求教、登上門討教、敞開門研教、送上門傳教的活動。繼續采取教師跨校結伴互助、換崗體驗、網上對話等方式，增強聯誼實效。
4、加強教學過程管理，精細規范基本環節，提高教學的有效性。
要引導學校重視對教學基本環節的管理，指導教師從備課、上課、作業、輔導、評價等環節入手，切實改進教學工作，提高教學效率和質量，培養學生學習興趣和學會學習的能力，引領教師努力走“輕負擔、高效益”教學之路。要對過時的、不適應課程改革和素質教育要求的教學規章制度的內容進行修訂，特別是對“教師教學常規”，要從規章制度內容、落實活動記錄、總結評價等方面，整理好檔案資料，各學校必須在3月底以前準備完好，迎接省200x年教育工作專項督導檢查工作。
要切實提高教師備課的針對性。要從課程目標、單元目標、課時目標三個層面整體把握學科目標，從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度全面把握教學目標。教學設計要從學生的學習基礎出發，注重接受式學習和體驗（探究）式學習的有機結合。認真組織第三輪課堂教學達標活動，各單位要依據教研培訓中心的要求，學科課堂教學達標的具體標準，組織好上半年3月和下半年10月“達標活動月”，今年4月、11月，市教研培訓中心組織本輪達標活動的第一年驗收。本輪課堂教學達標工作，重視對所有課程達標的驗收，以促進學校開全課程，開足課時。
要重視作業設計、批改和學習輔導。從今年開始，把提高作業設計能力、加強作業批改分析作為今后改進作業環節的兩個重要抓手。教師要重視作業的反饋功能，及時批改作業，從中獲得教學信息，改善教學行為，使作業批改成為監控教學質量的一個重要窗口。可采用要點指導和評語激勵等作業批改方式，對學有困難和學有余力的學生給予適當的指導和激勵，對學有困難的學生實施作業面批，并在面批的過程中加強師生情感交流和個別學習輔導。今后把作業設計和批改作為教學檢查、教學研究不可空缺的內容。
5、以素質教育為切入點，培養學生良好學習習慣，開展好小班化教學研究。
“培養學生良好習慣”是威海市開展的“三項主題活動”之一。學習習慣是學生良好習慣的重要方面，是素質教育的要求，是提高學校教學質量和學生健康成長需求。從一年級開始，逐步培養學生良好的讀書的習慣、聽講的習慣、寫字的習慣、寫日記的習慣、演講的習慣、記憶的習慣、預習的習慣等等。今年要重點抓好寫字、讀書、寫日記等良好習慣的培養，繼續把寫字評價結果納入年終教學工作考核成績中。
“實施小班化教學研究”是威海市今后一個時期，小學段教學研究的重要課題，要按照威海市教研中心的安排，在有條件的學校認真組織實施，為提高小學教學質量探索有效途徑。
6、加強科室自身建設，營造和諧、健康、向上的工作氛圍。
要按照中心領導提出的“常懷感恩之心，做受人尊敬的人”的要求，從品行和才能兩個方面加強個人修煉，從工作態度和工作質量兩個方面追求最佳表現，從做好“拖地板、擦門窗”等小事和“在威海爭第一”等大事兩個方面，努力贏得同伴認可、領導放心、教師尊敬、學校好評，為樹立教研培訓中心的良好形象做出貢獻。
一、基本情況
我縣共有小學15所，災后重建完成12所，還有3所學校在其他校區或其他場所過渡。重建完成的學校中有9所完全按照省07標準配備了實驗器材，其他學校正在配備中。我縣科學課教師全部為專職教師，他們雖然是專職教師，但都不是學習科學課相關專業的教師，其中有部分為近年轉崗的年輕教師。目前我縣有小學生6000左右，各校學生人數相差很大，學習基礎相差也很大。
二、教學教研情況
本期按照教學工作計劃和桂馨基金會的培訓要求，我們重點做了以下工作：
1、狠抓教學常規管理
我縣科學課的教學工作由于受到地震的影響，教師和學生的教與學都急需加以規范。我們從教師的備課、課前準備、上課等常規入手，要求必須有詳盡的教學設計、充分的課前準備、合格的課堂實施，學校教務處加強督查。從學生的課前復習、課前準備、課堂記錄著手，要求必須課前預習、能在課前準備必備的材料和其他資料、課堂記錄要認真，教師要把學生的常規作為評價內容之一。教研室要加強教學督導，對教學常規較差的教師要給予批評幫助。
2、注重實驗器材和《科學實驗工具箱》的使用和管理
我縣地震之后，大多學校的實驗設備全部損壞，去年各校已按新標準配備了教學儀器，因此，為了使其更好地發揮效益，我們加強了實驗器材的管理和使用。要求各學校按《實驗室管理制度》規范管理實驗設備，按照《小學科學課實驗目錄》開展實驗教學，科學實驗儀器的使用要結合《科學實驗工具箱》，做好使用記錄。本期開展了片區科學《實驗工具箱》的使用研討，大家就使用中的經驗作了交流，對使用中的問題進行了探討。
3、開展片區青年教師的培訓指導
根據阿壩州教科所的安排，今年將參加省教科所舉辦的《省小學科學課青年教師賽課活動》，我們為了配合此次活動開展了青年教師賽課選拔活動，力求通過此項工作對年輕的科學教師進行一次業務培訓，幫助教師在活動中得到鍛煉和提高。我們還對近年進入科學課教學的教師指定了專人負責的培養的工作安排，要求盡快成為合格的科學課教師。
4、進行全縣小學科學教學的實地考查
多年來，我縣開展的小學科學教學實地考查工作對我縣的科學教學工作有較大的促進作用，對科學課教師的成長也起到了積極作用，因此教育局十分重視此項工作。今年是災后恢復的第一年，對學校科學課的教學現狀的掌握尤為重要，為此經我們請示上級領導同意開展了小學科學課教學工作實地考查。
我們的實地考查工作是由教研室組織全縣小學科學學科骨干教師和學科帶頭人成立的考查小組，按照制訂的考查標準，深入各個學校，采取抽樣檢測、調查問卷、查閱資料等形式進行。考查的內容包括：教師的教學常規、教學方法、實驗器材的管理和使用、科學活動的開展情況、學習與提高等；學生的學習興趣、學習習慣、科學知識的掌握、科學探究的水平等；學校對科學教學的管理與指導、教學研究的開展等。
5、開展科學教師知識提升活動
針對我縣科學教師的專業技能水平不高的情況，我們今年安排了小學科學教師知識考試工作，其目的旨在以考促學，重在教師自身科學知識的提升，以便更好地為教學服務。
6、注重學生科學學習的評價
為了更好的貫徹課程改革精神，提高教學質量，我們注重了對學生的學習評價。要求教師注重學生學習過程的評價，評價要全面、準確，評價的方式要根據自身實際。我們擬定了供學校參考的《科學學習評價表》、《科學觀察評價量表》、《科學操作評價量表》、《單元評價表》、《小組學習態度評價量表》等，要求學校根據自身實際有選擇的使用和改進。
三、疑惑與困難
1、學科的尷尬地位
小學科學課在各地都不是很受重視，我們這兒也是如此，小學語文、數學是主科的思想表現相當突出。前幾年，我省的“教育八不準”，去年的“規范辦學行為”等文件的出臺，對科學課的教學影響極大，科學課教師的地位等同于音體美教師，且有低于他們的趨勢。我縣學科教師大多是專職的，科學課教師也不例外，然而在教學考核、評優晉級等明顯看重語數教師。領導意識如此，學校意識當然如此，帶動家長意識也是如此，科學課教師受此影響表現為應付了事的多了，缺乏了工作激情和進取精神。
2、教師培訓的欠缺
國家花大力氣來進行教師培訓，對地震災區更是如此。許多教師直接參與了省級、國家級的培訓，還有很多全國各地的培訓活動也考慮了我們，就培訓的面和培訓的量上我們都遠高于全國教師的平均水平。然而，這樣的培訓給我們教師帶來了什么？他們知識技能沒有得以提升，教學技藝沒有得到發展，可能就學了些時髦的“理論”，卻又不能在教學中加以應用。我們的教師需要什么樣的培訓，怎樣培訓才能使教師更快成長，這也許是我們該認真研究和反思的問題。
3、教師素質提升的艱辛
由于我們科學教師大多“專業不對口”，師范院校沒有專門的科學教育專業，因此，科學課教師自身的專業素養本身就存在問題，如何能更好的推動科學課的教學發展呢？我們教研員也是全靠自己探索一些方法來指導學校的科學課教學。
4、教學研究及教育科研的推進艱難
小學科學課是一門小學科，各校的科學教師也就2-3名，所承擔的教學任務也比較重，教學研究自然也就是形式大于內容。我們需然采取了一些方法，如：片區教研活動、全縣教學觀摩、送課到校等，但還是收效甚微，各種活動受經費的制約不能開展更多，學校又迫于人員緊張而放棄參與，等等因素使教學研究工作開展艱難。
四、今后工作打算
1、千方百計抓好教師的培訓與培養
結合我縣的科學教師知識考試，我們將教師的自我學習培訓放在首位，讓教師能學以致用，從而使其變要我學為我要學。將培養的重點放在年輕教師身上，為他們制定發展目標，想方設法為他們提供學習機會，讓他們能盡快成長。
2、創設有利于教師成長的平臺
為了全體教師的成長，我們將借助網絡開展網絡教研，成立我縣科學教學網絡教研組，由學科帶頭人任組長負責此項工作。力爭開展一次全縣的科學教學研討活動，以研促教，以研促學。加強教學視導，認真總結科學教學實地考查經驗，推廣優秀的教研成果。
2010年工作總結
一、基礎教育工作
（一）“普九”工作鞏固提高。全面落實“兩免一補”政策，2010年全縣共投入公用經費5517萬元，免教科書730.6萬元，享受“一補”資金281萬元。“三保”政策進一步落實，編制內教師工資都能按時足額發放。投入資金1096萬元，安排農村中小學校舍維修改造項目5個，新建面積 13955平方米。
止目前，我縣的小學適齡人口入學率100%，初中階段兒童入學率101.9%，7—15周歲殘疾兒童入學率100%，15周歲完成率100%，15周歲文盲率0%，17周歲完成率100%，初中輟學率1.7%，小學輟學率0%。
（二）幼兒教育蓬勃發展。目前我縣有幼兒園56所，入園兒童8671人，其中鄉鎮政府所在地幼兒園入園率90%。有學前班270班，入班兒童9844人。我縣已建成省級示范幼兒園1所，市級示范幼兒園2所，鄉鎮中心幼兒園17所，各類幼兒辦學點22個，幼兒教育初步形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會力量興辦幼兒園為主體，公辦與民辦相結合的多種辦學模式并進的發展格局。
（三）師資隊伍建設進一步加強。1、加強教師職業道德教育。建立了師德教育工作領導小組，形成了師德教育工作網絡；開展師德教育活動，對在活動中表現出色的先進集體和個人進行了表彰。2、加強教師的繼續教育工作。對高中教師進行了新課程遠程教育培訓工作，并成立了高中新課程培訓領導小組和汝南縣高中新課程學習中心。進行了初中班主任培訓和小學教師班主任培訓；并進行了小學教師新課程培訓。3、加強了教師的學歷教育和高學歷教育，鼓勵在職教師參加全國成人高招、自學考試等學歷深造考試。4、配合省、市教育局進行了骨干教師培訓，共培訓省級骨干教師20人，市級骨干教師26人；我縣有8人被評選為國家級骨干教師，30人被評為省級骨干教師，50人被評為市級骨干教師。
（四）以新課改為重點，全面推進素質教育和教育教學改革。一是強化領導。縣、鄉、校層層設崗，營造“抓質量、提質量、上質量”的輿論氛圍，全員樹立以質量生存、靠質量取勝、謀質量發展的觀念。二是明確目標。從小學“兩率”（及格率、優秀率）、初中“三率一分”（年輟學率、中招錄取報到率、中招優秀率、中招平均分），普通高考上線人數到教師素質提升等各項指標提出了明確的要求。三是優化課堂教學模式。充分挖掘現代化教學手段，提高課堂效率，用先進教育理念引領新的教學模式。四是組織開展初中、小學學科競賽活動。鄉鎮組織初賽，縣里組織決賽，并表彰獎勵優勝者及輔導教師。五是建立立體式教育質量監控體系。在原有評價的基礎上，縣局對初中，鄉對所轄小學分別實施質量評估和質量監控。六是強化對教育質量的督導和考評，實行教育質量考核一票否決制。對教育質量年活動中開展的各項活動全部納入對單位和個人的年終評價，并實行嚴格的獎懲。
（六）體育、衛生、安全工作常抓不懈。下發了《關于加強學校體育工作提高學生健康素質的工作意見》，要求各級各類學校必須認真執行國家課程標準，切實開足、開齊并上好體育課，任何人不得以任何理由削減、擠占體育課時間；下發了《汝南縣教育體育局關于進一步加強甲型h1n1流感防控工作的緊急通知》，明確了責任，分解了任務，建立了晨檢制度，建立健全了信息報告制度和應急處置機制；下發了《學校重大安全事故應急救援預案》、《關于在全縣開展事故隱患排查治理專項活動通知》等文件，召開了食品衛生安全工作專題會、預防校園暴力安全工作會，加強了對校園周邊環境的綜合治理，組織開展了全縣中小學校舍安全工作大檢查、全縣中小學幼兒園及少年兒童安全管理專項整治行動和全縣學校消防安全專項整治、全縣幼兒園用車專項整治、全縣學校道路交通安全專項整治等活動，有效地預防了重大安全責任事故的發生。
二、職業教育、民辦教育工作
職業教育工作。多方協調，爭取政策和資金，統籌縣域職業教育資源，調整職業學校布局，將馬鄉職業高中（汝南縣第一職業中專）、老君廟高中、縣衛校、縣農機校、農廣校、中華會計函授學校及其它公辦職業教育培訓機構的資源整合，總投資1億元在實驗中學原址建立120班規模、在校生6000人的汝南縣職業技術教育中心。職業學校2010年6月首期招生1500人。
民辦教育工作。一是加強對民辦學校的管理工作。建立和完善校車管理制度，規范了校車管理。二是加強民辦學校的師資隊伍建設工作。積極組織民辦學校校長參加市局組織的校長培訓班，并積極開展民辦學校教研教改活動，努力探索課改新路子，不斷加強師德師風建設。三是加強民辦學校的設置、審批及年審工作。嚴格按照規定的設置審批程序及各級各類民辦學校的設置標準審批學校，分五個檢查組對全縣的各級各類培訓機構及民辦學校進行了排查，取締了沒有辦學資格的學校。
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三、常規工作
（一）狠抓作風建設，提高工作效率。主要從三個層面抓起。一是局黨組成員實行周匯報制度，黨組成員每周五必須在局辦公會上匯報本周工作的督導和落實情況。教體局局長以身作則，趙局長從10月16日報到至今，已走訪了十一個鄉鎮，檢查了全縣200多所學校，深入一線，了解情況，看望教師，慰問教師。二是落實政務公開制度，提高機關工作效率，要求各股室把每周工作內容公開，寫在公示欄上，實行開門辦公，并在局辦公會上匯報每周的工作落實情況，有效地提高了機關工作效率。三是落實校長吃住在校制度，與學生同吃同住。各校長必須安裝固定電話，隨時檢查在崗情況，現在各中心校、各中學辦公電話已安裝完畢，匯報工作盡量使用電話匯報；教體局下鄉督導，到校必查校長的聽課記錄和業務活動開展記錄，聽取校長各項工作落實情況匯報，工作抓的不實的校長到局辦公會上作表態發言。
（二）狠抓校園管理，創建優美環境。以學校校園管理為突破口，狠抓了校園文化建設，此項工作的開展取得了明顯成效。領導干部和教師的關系正在貼近，校長的責任心正在加強，廣大師生的信心正在提升，教師的工作熱情正在高漲，我們的校園更加整潔，學生學習氛圍更為濃厚，務實重干的風氣正在形成，教育形象正在改變。
（三）狠抓教學管理，提高教學效果。教學是教育工作的核心，為提高教育教學質量，我們狠抓了教學管理。此項工作的開展，有效地推進了學校教學管理工作的逐步規范。各校教學常規管理制度健全，教學工作計劃周全；校長們親自任主科，以教學領導教學；校長工作更扎實，措施更有力；教師的備課質量逐步提高；過程性檢測訓練更加扎實有效；校際交流日益活躍；教研機構制度基本完善，校本教研全面開展；青年教師培養措施得力。教師素質有了明顯提高，課堂教學有明顯成效，教學質量也相應提高。
（四）精簡超編人員，充實一線力量。完成了大王、舍屯和張崗中心校的撤并工作；實現了中心校人員分流，把39名中心校的教師骨干充實到了教學第一線，充實了一線教師隊伍，使其更好地服務于教育教學。
（五）構建交流平臺，實現資源共享。成立了汝南縣高中教科研領導小組和汝南縣高中學科中心教研組。構建了我縣高中教育交流平臺，依托學科中心教研組優勢，統一組織我縣高中開展教學交流和溝通，形成了全縣高中教育工作一盤棋，實現了高中優質教育資源共享。
（六）整合農村小學，優化教育資源。在反復調查的基礎上，2010年年底計劃撤銷一批生源少、規模小、辦學效益低的小學52所。使教育資源流向集中，有利于改善辦學條件，促進整體辦學水平的不斷提高。
（七）建立教育網絡，提高辦公效率。建立了教育系統辦公網絡，出臺了汝南縣教育系統電子公文管理辦法，各類規范性文件按照規范格式制成電子文檔在汝南縣教體局網上進行傳輸，不再印發紙質文件。充分利用了網絡平臺，提高了教育系統辦公自動化水平，減少了公文運轉環節和成本，切實提高了辦公效率。
（八）建立規章制度，規范學校管理。為加強人事管理，制定《病退教師管理辦法》和《教師聘任管理辦法》；為改變校園環境，制定了《中小學校園管理辦法》；為加強對校長的管理，制定了《小學校長管理辦法》和《初中校長管理辦法》；為加強教學管理，制定了《中小學校教育教學管理規定》、《教學評估細則》和《學校管理評估細則》；為創建窗口學校，制定了《示范性初中創建標準》；為加強平安建設，制定了《中小學校重大事項報告制度》。這些制度經過醞釀討論、征求意見，成熟后已經下發。各單位根據自身情況加強制度建設，真正建立了強化學校內部管理的長效機制。
存在問題
一、指導思想
結合學校的“和”文化理念，根據“無痕德育”的總體思路，以“五大教育”(民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明習慣養成教育、安全教育)為抓手，結合本班實際情況，配合學校開展豐富多彩、具有時代氣息的活動，使學生在活動中受到民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明習慣養成教育、安全教育。并結合本班實際開展創造性的活動，突出我班特色。
二、班級概況
行為習慣方面：通過一年的訓練，學生能按照一日行為規范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，特別是下課或進專用教室的排隊需要老師督促。
學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生作業拖拉，沒有很好的學習習慣。
品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
三、培養目標
建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。
四、主要工作及措施
(一)讓學生成長在好習慣里。
1、 制定班集體的共同奮斗目標，以及班訓，班規。
班訓：文明 團結 勤奮 向上
班規：禮貌待人不打鬧 慢步輕聲不追跑
主動學習會思考 大聲發言不可少
團結友愛交朋友 身心健康才會好
清潔衛生做仔細 誠實守信無小事
排隊集合快靜齊 從我做起愛集體
2、日常管理系統化。
(1)重視常規訓練，促進良好班風形成，創建良好班集體。
A、結合學校的行為習慣養成要求，分段認真學習各部分常規的具體要求。明確要求，讓所有的同學都明白什么事該做，什么事不該做。注重實際訓練，使學生在訓練中進一步明確要求，養成習慣。
B、開展班級日記傳遞活動，讓學生觀察班級發生的一些事情，引導學生對班級的中這些事情進行議論、評價，促進班內形成正確的輿論的形成。
C、繼續開展“花兒朵朵紅”活動。通過“紀律”“作業”“兩分鐘預備鈴”“文明用餐”“衛生值日”等方面進行行為規范的評比，促進學生行為規范的養成。通過抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。
3、制定清潔衛生工作制度
A、明確教室衛生要求
要求：桌椅擺放整齊，桌面清潔，物品擺放整齊，書包內外整潔，抽屜無雜物、灰塵、油漬等。值日班長及時擦黑板，黑板擦不亂拍打，也不放在講臺上，放在黑板槽里，而且黑板擦的蓋朝下。打掃工具輕拿輕放，擺放整齊，拖地時要注意前后或左右拖，已經拖過的地方不能踩。
B、責任到位，人人負責。
先把學生分成小組，每小組的組員按座位的前后順序排號，然后把室內、室外清潔分成每個小部分，最后把每一號學生和相應的小部分清潔一一對應。每天早晨、中午、下午各自完成自己的任務。針對學生在教室午餐的現象，還落實午餐值日工作，作到人人有事做，事事有人做，教室每時每刻都保持清潔整齊。
C、由小組長在晨會前對學生個人衛生進行認真的檢查，并在晨會時間集體匯報、評比。督促學生做到“六要”：即要漱口刷牙，要洗手，要剪指甲，要洗頭、理發，要洗澡換衣，要保持小手清潔，做作業或吃東西前要洗手等
(二)讓學生健康中成長
1、重視學生的安全教育
A、每天上課抽出幾分鐘進行安全教育。認真收聽“安全播報”，尋找學校內存在的安全隱患，進行提醒教育。第一周進行交通安全的教育。9月1日觀看《開學第一課》。
B、組織學生觀看安全錄像，增強安全意識。
C、安排安全督導員。對學生課間的安全進行督促。
D、配合學校對學生進行應對突發事件的能力，進行2次緊急疏散演練。
2、身體健康
A、進行“陽光體育”活動，讓孩子們感受健康的快樂，生命的可貴。
B、督促學生做好兩課兩操。
3、心理健康
A、關愛全體學生，尤其是后進生，與后進學生家長建立密切的聯系，讓家長重視孩子的學習。經常與家長進行溝通。
B、啟用班級表揚書：每周三名學生，老師以書面的形式對學生進行表揚。要求家長也加以鼓勵。
C、要求每天向媽媽說句心里話。
(四)讓班干部鍛煉中成長。
1、 明確班干職責，責任分工到人
①中隊長
1)制訂班委會學期工作計劃;
2)定期召開班委會，檢查各委員工作情況;
3)及時處理班級中的某些偶發事件;
4)一學期組織若干次主題班會以及班級活動;
5)負責日常有關工作，檢查上課和活動的出勤等
②學習委員
1)負責收發作業，了解學生交作業情況，并督促學生把作業按時完成好;
2)注意班級同學學習中存在的問題，與有關課代表一起及時向任課老師反映;
3)隨時指出并及時糾正學習中的不良現象;
4)協助老師幫助學習成績退步及學習有困難的同學;
5)定期組織交流學習經驗。
③宣傳委員
1)和其他班干一道設計布置教室環境;
2)定期或不定期出黑板報;
3)搞好節、慶日宣傳。
④勞動委員
1)安排勞動值日生并做好檢查工作;
2)定期組織大掃除;
3)制定班級清潔衛生制度;
4)組織班級同學參加各種勞動。
⑤體育委員
1)幫助和督促班級同學認真做好廣播體操;
2)組織班級同學積極參加體育鍛煉;
3)組織各類班級校級體育比賽。
2、重視班干部的培養
1)牽著走：通過辦班干部培訓，讓班干部邊培訓邊實踐。
具體內容：
(1)讓學生明確自己在班級中的地位。
(2) 讓學生明確班干部應具備的素質。
(3) 讓學生明確班干部的基本職責。
(4) 讓學生明確班干部工作的基本方法。
(5) 讓學生明確班干部必須處理好幾種關系。
(6) 讓學生明確當干部與學習之間的關系。
(7) 讓學生明確如何對待挫折。
(8) 讓學生明確怎樣搞好活動。
2、扶著走：適度地加擔子，實行半扶半放，讓班干部對今后的工作提出設想，然后由班主任做審查。審查中的原則是：其一，要針對班級的現狀，提出的意見和建議。其二，要將班干部工作和學校各項工作聯系起來。其三，當班干部還沒有估計其計劃能達到什么樣的效果時，班主任可以和他們一起切磋。在班級中采取“班干部輪流制”、“值日班長”等辦法促進學生之間的競爭意識。同時，班干部還要接受同學的監督與批評。此外，還要讓班干部身上有壓力，心里有動力。通過班干部組織的各項活動，更加自覺地參與班級管理工作，成為班級中自我教育的骨干力量。
關鍵詞:中小學;實驗教學管理;評估
通過“薄改”項目建設合格學校，實驗室設備得到很大完善，教學儀器配齊了，為開展實驗教學提供了物資基礎。但許多學校沒有充分利用儀器進行教學，有的學校設備閑置嚴重，沒有很好地發揮其價值。為了促進學校實驗教學正常開展和儀器充分使用，我們采取“以研促用、以用促管”的方式摸索出一套實驗教學管理辦法。
一、實驗教學管理評估內容及過程
2015年1月，我們制訂了《實驗教學管理評估細則》。細則由學校領導管理(10分)、設備管理(30分)、實驗教學管理(60分)三部分組成。其中實驗教學管理主要從實驗計劃、日常教學資料記錄、教師備課教案、批改實驗報告、開課與使用、學生實驗操作抽查、實驗情況問卷等內容組成。2015年2月，該細則經過討論完善后下發到全縣各學校，3月底至4月初進行評估。
二、實驗教學管理評估方法
主要采取查記錄、看操作、問答卷三種方法。查記錄:(1)實驗教學要實行實驗計劃、實驗通知單、實驗教學日志、實驗報告“四對口”。(2)查實驗教學教研活動記錄。①分管實驗的領導每學期聽課不少于5節，其中學生分組實驗課1節以上，并有聽課記錄，課后及時與教師和實驗員交換意見，提出改進措施。②學校每學期舉行一次實驗教學優質課評比活動。③查實驗的有關記錄，督導各類實驗開出率。看操作:每科任意抽出3個以上分組實驗，讓6名學生，2人一組各做一個，查看實驗是否正確、規范、熟練。問答卷:根據實驗內容出一些問答題提問學生，如某實驗，你需要用什么器材來完成?在做這一實驗中你做哪一項工作?需要和幾位同學合作完成?通過做這個實驗你有什么收獲?受到了什么啟迪等。
三、實驗教學管理評估效果
通過評估，學校重視了實驗教學工作，成立了以校長或分管副校長為組長的領導小組;縣一中、中興學校、瀘陽中學配備了專職實驗管理員;瀘陽小學、聶家村中學、花橋中學實驗管理員均已達到5年以上工作年限。設備、儀器、資料管理規范，制度執行到位;建立了明細帳目，定期清產核資。強抓了日常實驗教學管理，評估中發現學校有功能室計劃、總結，并有教導處檢查蓋章;實驗室有實驗日志、實驗通知單、借還登記、實驗報告及其其功能室的使用登記，資料記錄齊全，整理成冊;實驗教案與實驗通知單、實驗報告單相符合，且實驗報告批改詳細，有等級評價。教學儀器利用情況(實驗開出率)，初中物理實驗開出率達62.19%，初中化學學生實驗開出率達76.25%，初中生物演示實驗開出率達70.53%，這與抽查學生做實驗及學生問卷基本相符。
四、實驗教學管理評估存在的問題
(1)極少部分學校領導對實驗教學不重視，對實驗教學工作沒有建立目標管理考核制度，對實驗員的考核納入到行管后勤系列，對化學藥品儀管員的待遇沒有落實到位;對實驗教師的實驗教學評價沒有量化、細化。
(2)實驗教師師資力量薄弱。由于城鄉經濟差異，學生減少，大部分專業教師集中在縣城學校，農村學校普遍沒有專職的實驗教師，多數是由其他學科教師兼任。這些教師大多都沒有經過專業培訓，缺乏相關的專業知識和實驗操作能力，有的根本就不知怎樣做實驗，更談不上熟練地使用教學儀器了;還有一部分實驗教師怕麻煩，教學時不愿使用教學儀器，從而造成實驗開出率低。
(3)實驗教學日常管理落實不到位。少部分學校無實驗工作計劃和總結，實驗通知單與實驗日志不相符，儀器擺放不科學，資料整理不到位，危險藥品使用和保管不符合規定，從來沒有清產核資，帳物、卡柜不吻合等。
(4)實驗教師備課問題。部分教師的備課較為簡單，過程不夠完整詳細，演示實驗器材沒有體現在教案中，實驗課后反思不充分，分組實驗沒有單獨的教案，對實驗過程及實驗室將要發生的問題沒有預設。個別教師甚至出現只備知識點、不備實驗過程的情況。部分教師對學生實驗報告的批改工作不重視，批改中籠統地打個勾或寫個日期，沒有評語或等級。
五、實驗教學管理評估后續建議
(1)學校要制定詳細可操作的實驗教學人員考核制度，采取具體有效的措施配備好實驗教學人員并落實好實驗員的待遇。
(2)采用合理的辦法，督促實驗員。檢查保養教學儀器，使其保持常態并了解其性能、操作注意事項等。
(3)進行評估時扎實地做好每個實驗的“四對口”，看操作時盡可能隨機抽取學生并增加實驗個數，查記錄問卷調查時提問能反映實驗過程且做問卷人數增加，這樣能客觀地體現學校實驗開出率。
(4)實驗開出率已納入學校教學質量考核，要提高每科實驗教學在教學質量考核中的分值。
(5)運用實驗管理軟件進行現代化手段與實地抽查相結合。
參考文獻:
［1］袁洪衛．改革實驗考試方法推動素質教育實施［J］．中國教育技術裝備，2009(6):70－71．
20__年，防保科在各級領導的關心支持下，以黨的“十七大”會議精神為指導，深入貫徹“三個代表”重要思想，認真貫徹執行新時期的衛生工作方針政策，堅持“預防為主，保健為中心”的工作方針，繼續貫徹落實《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國母嬰保健法》和《龍陵縣婦女、兒童發展規劃》，鞏固鄉村一體化管理及新型農村合作醫療工作取得的成果。以“全球基金瘧疾項目”和“降消”項目為龍頭，緊緊圍繞降低傳染病發病率和病死率及降低“兩個”死亡率和消除新生兒破傷風為目標。
一、基本情況
__鎮（中醫院管轄）有5個社區、8個村委會，150個自然村，總戶數9176戶，總人口31742人，農業人口18478人；農村人均收入1257元，人均吃糧400公斤，15—49歲育齡婦女8554人，占總人口的26.95%；18—35歲育齡婦女數3939人，孕產婦463人，產婦333人，出生334人，活產332人，死胎死產2人。7歲以下兒童2247人（5歲以兒童1760人，3歲以兒童936人），占總人口的7.08%；0—15歲兒童4313人。預防保健人員26人，其中鄉級3人，村級23人，共設有13個村衛生室，村衛生室覆蓋率為100%，全部為甲級村衛生室。
二、組織管理
年初，項目領導小組成員召開了專題會議，制定了20__年度防保工作計劃，并召開了20__年度村醫工作安排會議。會上，鎮領導做了重要講話，對村醫工作做了一些要求和強調，防保科將各村的任務、指標下達到各村衛生室，連同百分計考評標準與村醫簽訂工作目標責任合同書，并訂有獎懲標準。半年對各村進行檢查督導，并召開專題會議，解決工作中存在的難點重點問題。年底嚴格按照簽訂的目標責任合同書的考評標準對所轄衛生室進行考評，并兌現獎懲。從行政上、業務上加強了村醫的管理，提高了村醫工作責任心和工作積極性，保證了工作的順利完成。
三、工作開展及完成情況
（一）培訓、督導
一年來，圍繞鄉村一體化和新型農村合作醫療管理及預防、保健工作對在職衛生人員、村醫進行培訓，自辦培訓班4期，共培訓232人次，其中中醫院148人次，村醫84人次；召開例會4期，參會人員共108人次。在鎮政府、中醫院領導的帶領下，堅持每月1人次的下鄉監督活動，全年共下鄉監督96人次，318天。
（二）健康教育
圍繞預防、保健、康復等，采取多渠道方式開展健康教育宣傳工作，設立宣教室和咨詢室，播放錄象，在門診、住院部走道顯眼地方及病房粘貼宣傳畫、標語，門診大廳有兩塊宣傳板，每月定期出版報，各種衛生節日在街頭人口集中地方設點宣傳，制作展版，印發宣傳材料，口頭宣傳及設有咨詢電話。另外，轄區13所中小學校開展健康教育課，村醫上門宣傳，育齡婦女輪換式學習科普連環畫知識。一年來，共設點宣傳11次，每次醫務人員3人，共33人次，168期，粘貼標語60條，粘貼宣傳畫245張，制作展版11塊，發放宣傳材料20多種、26500份，醫務人員宣傳9928人次，接受咨詢4372人次；會議培訓4期，共培訓120人次。18—35歲育齡婦女受教3373人次，孕產婦受教463人。新婚登記人員受教840人。通過宣傳教育，提高了群眾的預防、保健、康復等衛生知識知曉率，行為形成率有所提高，保障了人民群眾的身心健康。
（三）鄉村一體化管理工作
鞏固鄉村一體化管理取得的成果，轄區內13個村衛生室全部嚴格按照鄉村一體化管理的“三制、四有、七統一”開展工作，嚴格村衛生室值班、考勤制度，制定健全了村衛生室工作制度；加強了赧場社區衛生室、白家寨村衛生室、香柏河村衛生室、橫山村衛生室、楊梅山村衛生室、大坪子村衛生室、新寨村衛生室建設工作，夯實村級衛生保健網，逐年解決村衛生室無業務用房、業務用房簡陋的問題。繼續實行防保人員對各村衛生工作分片包干、責任到人的工作制度，進一步增強了防保人員和村醫的工作主動性和責任心；鞏固了“圍產期保健保償制”，建立了動員孕婦住院分娩獎懲制和費用包干制，有效提高了孕產婦住院分娩率，降低了孕產婦和5歲以下兒童死亡率，消除了新生兒破傷風。今年對孕產婦管理突出的村衛生室給予了表彰獎勵，共獎勵金額4529元。
（四）鞏固提高新型農村合作醫療試點工作
嚴格執行《龍陵縣新型農村合作醫療試點工作方案》及相關管理規定，設置了合管辦并保證工作人員和工作經費，確保了新農合的順利運行；制訂了《__鎮新農合管理制度》，加強了新農合用藥行為的監管。13個村衛生室均按時、按質進行報賬制度，并分散、分批張榜公布報銷比例及金額。補償情況：20__年1至11月份，參合者總得到補償14530人次，總補償醫療基金1019141.49元，占可用醫療基金（1597482元）的63.8
0%。其中：門診統籌補償6173人次，補償醫療基金36278.51元，占可用門診統籌補償基金（399370.50）的9.08%；門診家庭賬戶補償5625人次，補償醫療基金44286.44元，占可用門診補償基金(399370.50)的11.09%【其中，慢性病門診補償1855人次，補償慢性病基金92355.79元，占可用慢性病補償基金（79874.10元）的115.63%;】；住院補償834人次，補償住院基金829020.75元，占可用住院補償基金（1118237.40）的74.14%；住院順產分娩43人次，總住院醫療費用25800元，補償住院醫療基金17200元，占可用住院基金1118237.40)的1.54%。可用醫療基金結余578340.56元。20__年度__鎮參合率為93.11%（17201/18474），比去年下降2.84%(居民人口不得參與合作醫療)。
（五）疾病預防控制工作
1、計劃免疫：在計劃免疫中，全鎮以“計劃免疫工作計劃”為目標，著重建立完善計劃免疫十本貽賬，完成各項指標率，提高AFP病例監測報告，做好脊灰強化免疫工作及計劃外疫苗的接種工作。重點加強貧困邊遠山區及免疫空白地區兒童的免疫接種工作，做好“乙肝疫苗”的接種工作。20__年共出生兒童321人，0—7歲兒童2302人，建卡2302人，建卡率100%；乙肝疫苗接種321人，接種率100%，及時接種309人，及時接種率為96.26%。20__年AFP、麻疹病例、新生兒破傷風實行“旬報告”和“零報告”制度，共監測上報36期。20__年共運轉疫苗9次，其基礎免疫接種率為：卡介苗99.43%，麻疹疫苗100%，百白破99.81%，脊灰疫苗99.81%，乙肝疫苗100%。五苗全程接種率99.43%。為鞏固脊灰強化免疫，20__年1月進行了一輪強化免疫，應種1330人，0劑次兒童58人，實種1320人,服苗率99.25%.外地兒童應種79人，實種79人，0劑次兒童應種6人,0次劑兒童實種6人，服苗率100%，并進行了查漏補種工作。20__年6月至12月，積極做好二類疫苗“乙肝疫苗”的接種工作，通過中醫院全體醫務人及村醫的共同努力，共接種乙肝疫苗（含村級）共2512人。為實現全國消滅麻疹承諾，于20__年11月對8月齡至14歲適齡兒童進行了麻疹強化免疫接種，應種數5284人，實種數5256人，接種率為99.47%。
2、疫情監測
在疫情監測上，繼續堅持“重點地區、重點預防，重點疾病、重點防治，重點人群、重點保護”的原則，嚴格監測“腸道傳染病，蟲媒傳染病，不明原因肺炎病例，流感樣病例、禽流感零報告及日報告”。主動搜索AFP病例。20__年3月18日云山小學學生發生一起水痘爆發，發病19人，疾控中心、中醫院防保科及村衛生室積極采取措施進行控制，通過幾天努力，疫情最終得到控制。20__年5月至6月進行“手足口病”的日報告和零報告工作，共上報37期，未發現手足口病；20__年10月25日至今進行“登革熱”的日報告和零報告工作，共上報49期，未發現登革熱疫情。20__年，__鎮共發乙類傳染病322例，發病率1014.43/十萬，發病居首位的為腸道傳染病，其次為性傳播疾病，疫情報告率為100%，報告及時率為98.1%。
在疫情監測上，嚴格按上級要求做到：有疫情報告各項制度，每季度有疫情分析，疫情自查總結，半年、年度疫情分析。20__年共進行疫情分析季度4期，半年分析1期，年度分析1期。按《龍陵縣中醫院突發公共衛生事件報告制度》要求，積極做好各種突發公共衛生事件的報告工作，（如食物中毒、藥物中毒等）。20__年共上報一般突發公共衛生事件20起。(包含一般食物中毒、藥物中毒、菌子中毒) 3、瘧疾防治
瘧疾防治工作嚴格按照《全球基金瘧疾項目》要求完成。20__年本地居民發熱血檢702人，血檢完成率117%，流動人口涂片治療670人，完成率111.67%，血檢村寨148個組，村寨覆蓋率100%，預防服藥630人，預防服藥率210%，瘧疾現癥病人治療15人，治療率100%，休止期根治63人，根治率100%，病灶點處理63個，瘧史訪問270人，訪問率100%，病灶點處理270個，處理率100%。均為外源性病灶點。20__年，第五輪瘧疾項目“氯伯喹”免費治療間日瘧共368人；ACT治療PF108人，浸泡蚊帳1037籠。20__年瘧疾防治做到年頭有計劃、年終有總結，過程有記錄。且每月制定工作計劃、總結；季度也制定工作計劃、總結。數據資料做到一月一收一報，并按時上報縣項目辦各種報表及資料。20__年共上報瘧疾報表21期，季報表7期，（分別為第五輪、第六輪）。嚴格“瘧疾基金財務帳”管理，及時兌現瘧疾項目款。
4、結核病防治
按照《結核病項目》要求，認真做好結核病人的轉診工作。20__年共轉診病人36例，規范、足量、全程對結核病病人實施治療，共治療肺結核病人11例，加強督導管理，共督導結核病病人11例，督導45次(其中有1人為自費服藥)，做到“三見面、三落實、五要求”。做好健康教育工作，做好結核病病人的督導及歸口管理工作。
5、鼠疫防治工作
鼠疫防治工作認真貫徹落實《國家鼠疫控制應急方案》和“省、市、縣鼠疫防治聯防方案”，強化鼠疫“疫情三報”，堅持“零報告”制度，嚴防鼠間鼠疫的流行，杜絕人間鼠疫的發生。20__年度統一滅鼠2次，經費投入10500多元，受益人口20__0人。
6、死因監測工作
死因監測工作是20__年一項新開展的工作，主要進行轄區內的死亡信息收集，所有死亡個案必須全部上報，并建立各項工作制度，中醫院做好培訓及督導工作。做好質量控制。中醫院各科室、全鎮5個社區及8個村衛生室共監測上報死亡病例169人，死因報告率100%.網絡直報169人，直報符合率92.22%；報告卡完整率93.41%，報告卡規范率90%,卡片與病史符合率91.21%；報告及時率90.80%,培訓村醫2期，積極做好下鄉監督工作，共計下鄉監督36次，撰寫督導報告4期。
（六）婦幼衛生工作
1、婦幼衛生保健工作繼續深入學習和貫徹執行《母嬰保健法》的法律、法規，搞好“圍產期保健保償”服務，鞏固保健保償服務取得的成果，20__年圍產期應入保232人，實入保232人，入保率為100%。
2、“降消項目”工作
我鎮嚴格按照龍陵縣“降消項目”實施方案要求,認真開展好“降消項目”工作，利用項目活動，加強了村醫生的業務培訓，鞏固了三級防保網底建設，搞好懷孕婦女的摸底排查登記管理工作，健全和完善危急孕產婦和危急兒童的轉診、急救運行機制，為“兩個危急”轉診搶救疏通綠色通道，為孕產婦住院分娩實行限價收費政策，主
動為貧困孕產婦辦理救助資金，提高了孕產婦住院分娩率，降低“兩個”死亡率。20__年度，__鎮共辦理貧困孕產婦救助卡128人，享受救助金86人，補助金額46720.84元；實行限價收費的40人。在中醫院住院分娩的貧困孕產婦224人，補助金額151568元；實行限價收費的有91人，補助金額28758.18元。危急孕產婦搶救1人，搶救成功1人，成功率為100%。
3、愛嬰醫院工作
繼續鞏固創建愛嬰醫院來取得的成果，大力宣傳母乳喂養的好處，指導產婦母乳喂養，提高純母乳喂養率。20__年度指導產婦母乳喂養332人，純母乳喂養300人，純母乳喂養率為90.36%。
4、“三監測、六管理”工作
全年共有孕產婦463人，產婦333人，活產332人，建卡322人，產檢322人，有早孕檢查277人，住院分娩300人，新法接生334人，產后訪視322人，系統管理277人；高危孕產婦94人，管理94人，高危產婦68人，住院分娩68人，危急孕產婦搶救1人，搶救成功1人，無孕產婦死亡。7歲以下兒童2247人，保健管理1697人；3歲以下兒童936人，保健管理705人；5歲以下高危兒童113人，管理113人；5歲以下兒童中重度營養不良患病人數16人。新生兒死亡1人，嬰兒死亡3人，5歲以下兒童死亡3人，無新生兒破傷風病例。
5、十三項婦幼衛生指標
20__年度無孕產婦死亡，新生兒死亡率為3.01/00,嬰兒死亡率為9.04/00,5歲以下兒童死亡率為9.04/00,無新生兒破傷風死亡。孕產婦保健覆蓋率為96.99%，產前檢查率為96.99%,新法接生率為100%,孕產婦住院分娩率為90.36%,產后訪視率96.99%,孕產婦系統管理率為83.43%,高危孕產婦管理率為100%,高危孕產婦住院分娩率為100%。7歲以下兒童保健覆蓋率為75.52%,3歲以下兒童保健管理率為75.32%,5歲以下高危兒童管理率為100%,兒童計劃免疫（五苗）全程覆蓋率為100%；4個月以下嬰兒純母乳喂養率為90.36%（300/332）；低體重出生率為1.20%(4/332)，5歲以下兒童中重度營養不良患病率為4.82%(16/332)。培訓合格率為100%；婦女健康教育率為85.63%(3373/3939)。
6、婦幼衛生信息管理
嚴格按照上級要求，做好婦幼衛生的痕跡資料的歸類整理，建立健全了鄉村兩級信息資料檔案，準確及時上報和反饋婦幼衛生院信息。今年上報婦幼衛生信息12期，健全鄉級3本8種臺帳、村級2本5種臺帳，確保縣、鄉、三級數據上一致，為上級領導決策提供科學依據，達到保護婦女、兒童合法權益和健康發展的目的。
（七）艾滋病防治工作
按照縣對鄉鎮簽定的目標責任書要求，認真做好艾滋病防治工作。以“宣傳教育”為主，標本兼治，并在全鎮范圍內深入開展艾滋病防治工作，并進行監測。20__年，__鎮共監測1362人，其中孕產婦監測522人，完成任務400的130.5%；新婚保健人員婚前保健監測840人，完成任務數550人的152.73%,共隨訪HIV/AIDS6人，篩查出HIV感染者3例。實施母嬰阻斷0人，發放安全套200盒，20__年鎮村兩級共出艾滋病宣傳欄期84期，發放防治艾滋病宣傳資料6000多份，受益人口5000多人。20__年__鎮對防治艾滋病家庭貧困人員及艾滋病孤兒共計17人，救助金補助14700元。
（八）其它工作
積極完成上級安排臨時性工作任務及參加各種會議。20__年到上級培訓8次，培訓村級14次，接受上級督導8次；駕駛員體檢524人次。
四、存在問題及建議
（一）存在問題
1、健康教育范圍不廣，力度不夠，群眾文化素質偏低，影響婦幼衛生工作的開展。
2、個別村醫業務素質偏低，積極性不強，村衛生室發展不平衡。
3、防保經費嚴重短缺，村醫不能得到及時的強化培訓，衛生室設備、器材陳舊老化。
4、預防艾滋病母嬰阻斷經費不到位，工作經費不足。
（二）建議
1、加強村醫的政治教育及業務培訓，提高村醫責任心及業務水平。
2、加強健教宣傳，擴大宣傳面，加大宣傳力度，提高群眾的自我保健意識。
名師個人屆滿工作述職報告
武勝縣勝利鎮小學 段琳
本人1990年8月參加工作，在29年的教學生涯中，我擔任過21年班主任工作，擔任過1年安全管理工作，1年辦公室管理工作，6年導處的管理工作。工作中，我時刻以“愛心獻給學生，放心留給家長，熱心送給同事。”作為座右銘，工作認真踏實，任勞任怨，現將本年度的工作總結如下：
一、政治思想：
本人忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正地對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項規章制度，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為校長的好助手，教師的好榜樣。
二、教學工作：
本年度的教育教學工作，我認為：一個好領導首先必須要做一個好教師。教學中，我一直努力以教學“六認真”來嚴格要求自己。我充分利用網絡資源，查閱有關資料，注重教學方式方法的靈活運用，力求使課堂教學更具實效。教學工作中，我認真地解讀新課程標準，并以此為依據，刻苦鉆研教材、教法；根據實際情況，精心地備好每一節課，上好備好每一節課，努力地向課堂的四十分鐘要質量；課后認真批改作業。課堂里，我帶著創新的意識去實驗和實踐新的教育理念，以“激活課堂氣氛，激發學生興趣”為起點，采取“綜合性學習”“選擇性學習”等新穎的教學模式進行教學，把學習的主動權交給學生，真正體現學生的主動地位，使學生想學、樂學，使課堂教學效率得以提高。這樣，學生學習的興趣濃，學得輕松，并且效果特別好。在2018年下期的期末質量檢測中，我所任教的五年級二班數學成績班平均分81.54分，片區平均分為：71.7分，在片區22個班中，名列第3名；在2019年上期的期末質量檢測中，我所任教的五年級二班數學成績班平均分82.32 分，片區平均分為：70.59 分，在片區22個班中，名列第1名。
在做好教學工作的同時，我還積極參加教研活動。主動承擔教研、教改實驗項目的公開課，并根據自己制定的教改專題認真撰寫教學論文和上好公開課。所上的課都得到了全校老師的一致好評。
三、教導處工作：
作為一名中層領導，我以身作則做好教學工作同時，任勞任怨地盡力完成教學管理工作。教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細心。找準工作切入點，有條理、分階段逐步開展各項工作，努力做好業務范圍內的各方面工作。
1、做好了課程的安排及平時老師請假或公事外出的代課、調課工作。代課、調課問題相對復雜，但我能細心做好平時調課、代課工作，為了落實到人，做到調、代課、會議通知不耽誤，寧可跑上奔下，走東竄西。雖然人勞累一點，但只要能保證學校的教學工作能正常開展我就心滿意足了。
2、每學期期初，嚴格按《新課程設置方案》開齊、開足每一門課程，排好課程表。結合學校工作計劃，每周合理安排并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性。及時做好老師臨時請假時的調課工作，確保學校教學工作正常運轉。
3、狠抓教學常規檢查與落實。堅持每月進行“六認真” 工作的常規檢查，對備課、作業、聽課、教研工作手冊做到逐項檢查，認真總結、及時反饋，推出典型和找出不足。注重了檢查與指導相結合，及時和有關教師交換意見，提出改進意見，且做到每次檢查都有記錄，每次檢查都有總結。
4、為了增強教研活動的實效性，提高教師的課堂教學水平，并結合教辦開展的各種教研活動，在2018年下期，開展了“青年教師競教”，我校13位青年教師積極參加活動。在2019年上期，組織我校13位教師參加“兩轉一提一抓――課堂教學大比武”活動。本年度安排了觀摩課和隨堂課，并組織教師認真總結反思。
5、為了提高教師普通話水平，提高教師普通話教學的教學業務能力，在2018年下期，開展了青年教師組和3—6年級學生組的“經典誦讀”比賽，鄒敏 唐婷婷 何晴等分別獲得一二三等獎，為每位教師搭建自我展示學習交流的平臺。
6、學籍管理工作 每學年初認真組織、指導一年級班主任做好新生基本信息的采集、建檔，把好新生學籍審批關。每學期開學初，為轉出學生辦理轉學手續，并為轉入學生及時辦理學籍增補。認真做好學籍數據統計和表、冊、卡的填寫工作。對我校學生的學籍檔案進行規范管理，組織班主任老師搜集、錄入學生學籍資料、數據，把學籍數據上傳入庫，逐步實現小學生學籍的電子化管理。
7、狠抓畢業班工作：注重畢業班教師的配備工作，定期或不定期召開了畢業班教師專題會，對每屆畢業班的教學與管理工作認真進行研究和探討。
8 、抓好“3+N”和陽光大課間活動，在每學期開學初，制定好活動方案，要求各班學生根據自己的興趣和愛好選擇活動組別，要求輔導教師在每周的星期三下午在指定的地點組織好本組學生認真開展活動，對每組開展活動的導學案作定期檢查。
9 、認真組織和落實教師的繼續教育和校本培訓工作。 根據教育局和教辦的各種培訓活動安排，我校嚴格按照文件要求，每次都派教師積極參加培訓活動。在2018年下期，烈面教辦開展的“高效課堂教學數學競賽”活動中，陳冬梅獲得一等獎；在2018年3月，教辦開展的數學“微課”競賽中，何晴獲得一等獎；在2018年4月，教辦開展的“科學實驗比賽”中，徐黎獲得一等獎；2018年，5月30日至31日，王燕，唐婷婷到廣安參加了“小學語文數學名師創新優質課堂現場觀摩活動；2019年5月，王淼參加2019年武勝縣中小學實驗教學說課評選活動獲得縣級一等獎，并代表武勝縣到廣安市參賽，獲得市級一等獎。
10、認真組織好每學期的期中、期末考試工作。無論是監考、閱卷，都做了精心而細致的安排，力爭圓滿完成，不出現任何差錯；每學期的期中和期末考試后，要求每班按班級人數的百分之十上報優秀學生，對獲獎學生頒發了獎狀，進行了獎勵。張貼光榮榜，獎勵先進，鞭策后進，以此促進教學質量的提高。
五、本年度所取得的成績：
2018年9月，撰寫的《立足校本，有效教研》一文，在烈面教育督導責任區“教學常規管理研討會”活動中交流發言。
2018年9月，在2018年上期教學業績評比中，任教的6.1班數學學科榮獲烈面片區一等獎。
2018年9月，撰寫的簡訊《加強監督 提升質量》，在四川法制網發表。
2018年11月，撰寫的簡訊“勝利小學開展2018年下期青年教師課堂教學競賽”，在四川民生網上發表。
2018年11月，撰寫的簡訊《規范管理 嚴格檢測》，在中國黨政網發表。
2018年12月，撰寫的簡訊“武勝縣勝利鎮小學全省教育大會反響報道”，在中國黨政網發表。
2018年12月，撰寫的簡訊“貫徹學習廣安市教育大會精神”，在四川法制網發表。
2018年12月，在武勝縣校本課程開發與實踐專題研討活動中撰寫的教育敘事《教育歷程 敘事無盡》榮獲二等獎。
2019年3月，在2018年下期教學業績評比中，任教的5.2班數學學科榮獲烈面片區一等獎。
2019年3月，撰寫的簡訊《“同課異構”課堂教學展示活動》在中國黨政理論網發表。
2019年3月，撰寫的簡訊《同課異構談交流 異彩紛呈顯風采》，在中國基層黨建網發表。
2019年3月，撰寫的簡訊《“兩轉一提一抓”體育課堂大比武活動報道》，在中國基層黨建網發表。
2019年4月，撰寫的簡訊《“兩轉一提一抓”對標學習活動》在中國黨政理論網發表。
2019年4月，撰寫的簡訊《加強監管 嚴格督查》在四川法制網發表。
2019年4月，撰寫的簡訊《強監管 嚴督查》在中國黨政理論網發表。
2019年4月，撰寫的簡訊《深入學校 嚴格檢查》，在中國基層黨建網發表。
2019年5月，撰寫的簡訊《規范管理 嚴格檢測》，在中國基層黨建網發表。
2019年5月，撰寫的簡訊《勝利鎮小學舉行中期檢測報道》在四川法制網發表。
2019年6月，撰寫的簡訊《嚴把質量關 狠抓畢業班》，在中國基層黨建網發表。
2019年6月，撰寫的簡訊《關鍵時期 加油鼓氣》，在中國黨政理論網發表。
2018年9月，在2018年上期六年級語文教學質量綜合評比中榮獲武勝縣烈面教育督導責任區頒發的一等獎。
縣教育局副局長 王**
（2014年2月11日）
各位領導、各位校長、園長：
在大家的共同努力下，2013年我縣基礎教育工作取得了顯著的成績，初高中教育教學綜合質量第一次榮獲市一等獎， 基礎教育工作獲市先進，高中指標生到校和城區分類劃片招生政策促進了縣內校際間的均衡發展，“復興中華”讀書活動被評為全國先進集體，參加市級競技體育項目不斷增多、成績逐步提高，學生養成教育普遍引起了重視，大課間活動開展如火如荼。但是學校管理也存在不少問題：①學校精細化管理不到位，養成教育不深入，問題學生多；環境衛生差，蜘蛛網隨處可見；②師德教育有待加強，體罰和變相體罰學生現象嚴重；③應試教育根深蒂固，甚至對素質教育有抵觸心理，打時間戰、搞題海戰術。小科目課程課表上有安排，卻沒有按課表上課；④功能室管理不規范、沒有專賬和借用記錄，體育器材存放混亂，圖書、音樂、實驗器材使用不經常；⑤村小管理不到位；⑥農村幼兒園管理不規范，存在很多安全隱患。為了進一步促進新的一年里基礎教育健康、有序發展，在這里我強調4點。
一、狠抓安全不放松
上學期，我們組織專人開展了學校安全衛生專項檢查，發現很多學校門衛管理松散、缺課登記制度不嚴格、食堂操作不規范，萬水中學食物中毒事件更給我們敲響了警鐘，出安全事故不只是批評教育的問題，相關責任人是要問責和工資掛鉤的。為了提升安全工作責任感，去年的安全先進單位評比，局里對出現死亡（因病的除外）和食堂沒有評星的學校實行了一票否決。希望在新的學期各校要提高警惕，確保校園安全。一是要加強師生安全教育。要經常性開展教師安全培訓，提升教師應急救援、安全隱患識別、消防隱患識別處置和醫療保健知識能力。同時，要經常性地利用學生喜聞樂見的形式對學生進行防溺水、傳染病、交通、消防、防詐騙等教育，并作好記錄。二是要加強學校衛生工作。各學校要按照要求開好健康課，增強學生的衛生意識。幼兒園和低年級學生要抓好晨午檢工作，一旦發現患病學生必須及時通知家長送醫，防止病情加重或大面積傳染。當前禽流感形勢嚴峻，一定要抓好預防和宣傳工作，每天堅持晨午檢，近期食堂不要采購禽類食品。三是要加強食堂和小賣部管理。重點要加強食堂從業人員的培訓，食堂盈利不能發福利，要用于改善食堂條件，搞好食堂環境衛生，嚴格執行食堂采購、出庫、留樣、嘗檢、消毒等程序，尤其是村級小學學生食堂盡量不要煮菜，切實做好學校小賣部管理，辦好相關證件，學校要對小賣部進行監管，嚴禁學校售賣“三無”產品，確保不發生食品安全事故。
二、力推課改促質量
去年秋季，全市課改推進暨階段性成果展示會在我縣召開，這既是對我縣的一種肯定，更是一種鞭策。雖然我們這幾年質量在提升，尤其是我縣二中、三中、一小、五小、雙溪貝溪、楚江中學幾個點經過打造發生了翻天覆地的變化，但是相當一部分校長、老師對課改的理解不透徹，課改工作推進的力度不大。部分鄉鎮學校學生的及格率10%都不到。目前真正在探索課改的只有一中、一完小、接龍、雙溪等少數幾所學校。為了將這項工作落到實處，在這里我作六點要求。一是本期我們將進一步完善實施方案和考評機制，進行再動員。所有中小學都要成立課改研究小組，加大教師培訓力度，開展課改探索，制定符合本校實際的方案，先試點后推廣，做到循序漸進，本期教研室要對每所初中、中心小學進行2-3節課改課精心指導。二是要克服困難按照要求開齊開足課程。去年年終督查，我們發現有些學校音體美勞和英語、科學、健康、地方課程沒有開，有些開了也是停留在紙面上。課程都開不齊，還談什么課改。因此，希望各校本期在開課上要動點腦筋，完全小學以上的學校必須要交叉安課（也就是本班語數老師只能上其它班級的小科目課程），學校還要建立獎懲和督查制度，免得有些老師挪用小科目上語數課程。本期基教、督導將對中心小學、初中和縣直學校進行不定期的開課情況督查和音體美課程的不定期抽考。小學期末質量監測要考語文、數學、英語、科學、思品，所有科目計入各校的總成績。三是要進一步完善質量考評機制。近兩年我們對學校質量的考評綜合了參考率、合格率、升學率等，縣里的質量方案進行了修改完善，希望各校也要完善，確保其具有科學性、操作性和激勵性。四是要重抓初高中學考質量。初中這一塊我們啟動較早，去年11月我們下到各校召開了座談會，效果很好。局里還下發了初三工作實施方案，大部分初中都予以了響應，制定了本校的方案。本期開學后，我們還將召開一次動員會，教研室要下到各校進行視導，請各校按教研室安排的時間表把它安排好。各校要力爭中考7A率、一次性合格率在去年的基礎上有較大的跨越。高二學考也是一樣，希望一中繼續傳承以往的經驗，二中繼續加大推動力度，確保一次性合格率穩中有進。教育局將分別到一中、二中召開高二學業水平考試動員大會。五是繼續做好教學質量監測，提高教育質量監測應用力度，本期開學后第二周我將帶領基教、督導、教研室的對上期質量監測小學倒數1-5名的學校，初中倒數1-3名的學校一所一所地進行全面剖析。繼續做好教師教育質量檔案，將教師教育質量與評先評優、績效工資、教師特殊津補貼、職稱評聘等掛鉤。六是繼續深入開展大課間活動。本期除了三完小本部因場地狹小不宜開展大規模體育活動外，其他沒有開展大課間的學校都要動起來，學生多的學校低年級在室內活動，比較成熟的學校要從深度和難度方面挖掘特色，鄉鎮學校要向村級完小和大一點的村小延伸，并且一定要教師全員參與，師生共同運動。
三、加大力度強管理
我們一直在反思，現在的課改推不下去的原因，很大程度上在于學校基礎管理不規范。目前，學校制度不健全、環境衛生較差、教師積極性不高等問題存在于我們相當一部分學校，村級小學管理更是不堪入目。農村公辦幼兒園成了賺錢的工具，管理混亂，教玩具閑置，“小學化”相當嚴重，安全隱患突出。基于此，我們在管理上要從以下五點入手。一是要認真學習和貫徹市里出臺的管理及教學兩個常規，做到各項工作有章可循。縣教育局上半年要對兩個常規落實情況進行一次全面督查。二是要注重細節，實行精細化管理。很多學校管理粗放，各項工作只有大概的要求，沒有具體的實施和考核細則。其實，縣教育局每年年終目標管理考核里面的要求不止是用來打分的，那里已經告訴我們學校工作應該怎樣開展。希望各校對照里面的內容把每一項工作從開學第一天開始做細做實。三是要創新形式，加強學校德育工作。要加大師德教育和考核力度，努力提升教師的責任感和愛心，徹底根除體罰和變相體罰學生的現象。要繼續加強養成教育，進一步完善制度、出臺方案，狠抓學生的行為習慣及禮儀教育，要充分利用家長學校加強家校溝通，提升家庭教育水平。四是要規范辦學行為，樹立教育權威。要正確處理好時間和考試分數的關系。今年，城區各學校要加大力度治理有償家教家養，嚴禁有償補課、擅自組織學生征訂教輔資料等現象的發生。城區招生在這里先吹吹風，今年繼續實行分類劃片招生政策，按照國家規定，城區初中我們將嚴格控制招收寄宿制學生。去年我們對違規的3所學校從學籍和公用經費上進行了處罰，今年措施將會更加嚴格。希望城區中小學校長們不要自以為是，要樹立大局意識，時刻想到解決城鎮人員子弟入學和促進城鄉、校際均衡發展和社會公平這一大局。五是要加強村小的管理。村小一直是我們管理上的一個短板，大部分村級小學由于多種原因管理糟糕。希望我們的中心小學校長認真組織學習賀縣長去年批示的那幾篇文章，克服埋怨、怠工思想。為轉變村小校長觀念，今年上半年我們要對全縣所有村級小學校長進行一次集中培訓，目的就是希望大家利用現有條件，克服重重困難將我們的村小條件改善好、把管理抓上來。六是要規范農村公辦幼兒園管理。上個學期，我們對全縣所有農村公辦幼兒園進行了一次檢查，發現很多問題。大部分學校把幼兒園當成了賺錢的工具，有些鄉鎮怕麻煩、怕貼錢甩手不管，國家所配設施設備沒有入賬、使用率不高，且損壞嚴重，班額普遍較大，“小學化”現象相當嚴重，大部分幼兒教師不會備課也沒有備課。各小學、幼兒園要廣泛向社會、家長宣傳3-5歲指南，努力糾正“小學化”。努力動員3-5歲幼兒入園，切實提高普及率。局里出臺了農村公辦幼兒園管理辦法，請各地要不斷規范辦園行為，提高教玩具使用率和保教水平，鑒于幼兒園年齡小、自我保護能力差、抵抗能力差等特點，教師要多關心幼兒，做好晨午檢工作，防止各種傳染病。各校要將學前入園人數統計精確。
四、集中精力保開學
學前教育活動工作計劃【1】
一、工作思路:
20xx年學前教育工作堅持“抓落實、促規范、提內涵、辦特色”的工作思路，促進園所建設和內涵提高同步發展。園所建設以落實《薛城區學前教育三年行動計劃（20xx-20xx）》為目標，按計劃完成年度建設任務，做好各級各類爭創活動，提高整體辦園層次。內涵建設以加強教師培訓，提高教師素質為主線，提高幼兒園保教水平，彰顯辦園特色，促進全區學前教育工作再上新臺階。
二、工作重點
1.落實《薛城區學前教育三年行動計劃》，做好幼兒園建設工作。完成學前教育三年行動計劃中20xx年度13所幼兒園的建設任務和三年入園率90%的事業發展目標。
2.做好農村幼兒園保教設備配備工作，完成20xx年50個班的配備任務。
3.拓展優質資源，提高保教質量。做好幼兒園升類和中心園認定工作；爭創市級學前教育先進鄉鎮；深化幼兒園內涵建設,做好特色辦園工作。
4.加強園所管理，提高幼兒園辦園水平。進一步加強幼兒園審批、督查、年檢工作；落實幼兒一日生活常規，做好幼兒園區域設計評選活動；繼續推進鎮村一體化管理。
5.加強教師隊伍建設，提高教師業務素質。開展業務評比和教師基本功比賽工作，促進教師專業發展；舉辦園所交流活動，由常規辦園向特色辦園轉變，實現城鄉資源共享。
三．具體措施
(一)恪盡主管部門職責，完成三年規劃建設目標
1、爭取各級政府支持，完成幼兒園年度建設目標。高標準、高起點做好新區實驗園和陶莊中心園開園工作；通過月上報、月反饋等措施督促臨城、周營、常莊、興城、興仁五個鎮街做好中心園建設工作，做好13所幼兒園的新建和改擴建工作，提高整體辦園層次。
2、多措并舉，完成事業發展目標。通過開展六月學前教育宣傳月和家園共建等活動，營造全社會關注學前教育的良好氛圍，提高幼兒入園人數，確保學前三年入園率達到90%以上，完成三年規劃中的事業發展目標。
3、加強農村公辦幼兒園設施設備配備工作，改善辦園條件。20xx年我區鎮（街）中心幼兒園標準化建設基本完成，下一步要嚴格按照各類幼兒園的辦園標準，做好內部配備和管理工作。通過檢查督促、爭取資金獎補等措施，完成20xx年農村公辦幼兒園50個班的內部設備配備任務。
（二）加強幼兒園管理，規范幼兒園辦園行為
1、加強督導檢查，促進幼兒園做好常規管理工作。按學期對幼兒園常規工作進行檢查指導，促進幼兒園常規工作落實到位。
2、做好注冊和年檢工作，引導幼兒園健康發展。嚴格幼兒園登記注冊程序，配合安管、綜治等部門對民辦園檢查和督導；按時完成注冊幼兒園年檢工作，繼續實施公示制度，采取堵疏結合的辦法規范無證辦園，取締辦園行為不規范、存在安全隱患的幼兒園。
3、繼續落實鎮村一體化管理模式，促進農村幼兒園均衡發展。一是統籌規劃鎮（街）轄區內幼兒園布局調整和園所建設；二是統籌保教管理工作，形成辦園理念、教育資源、教科研成果等共享機制，發揮中心幼兒園的龍頭輻射作用，推動鎮（街）轄區內學前教育的優質均衡發展。
（三）加強教師隊伍建設，提高教師素質
1.利用成立學前教育培訓中心的契機，做好園長及教師的業務培訓和提高工作，提高幼兒園管理水平和教師業務水平。制定幼兒教師培訓計劃，分批選派幼兒園園長、骨干教師赴名園掛職培訓，逐步提高管理人員整體素質。
2.做好全區幼兒教師基本功評比工作，開展幼兒園區域活動設計評選活動，加強教師培訓和教研工作力度，全面提升幼兒園教師的業務水平。
3.努力爭取落實三年規劃中關于考選幼兒教師的政策，增加公辦教師人數，提高教師整體素質。建立非公辦幼兒教師招聘制度，無教師資格證、無專業學歷證書的一律不準進入幼師隊伍，逐步淘汰不合格非公辦幼兒教師。
（四）深化幼兒園內涵建設，抓好創建工作，提高保教質量
1、鼓勵幼兒園以升類活動為載體，提高幼兒園辦園水平，推進幼兒園升類和中心園認定工作。爭取20xx年度周營、常莊、興城、興仁四所中心園通過省級認定；指導臨城爭創市級學前教育先進鄉鎮。
2、樹立品牌意識，做好特色園建設工作。引導幼兒園向特色辦園發展，提升全區幼兒園的整體辦園水平。引導條件較好的區實驗園等園所向特色辦園發展，以教育活動和科研課題為中心，創設適合本園的園所環境布置、特色課程建設，通過現場展示、觀摩研討等方式，把我區幼兒園已有基礎的陽光戶外活動、家園共建工作、農村特色區角等園本課程，提高到更完善的層面，采取觀摩、培訓、指導等措施，全面提升全區幼兒園的整體辦園水平。
學前教育活動工作計劃【2】
一、指導思想：
牢固樹立科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，追求科學有序管理，發揮管理與教研效能，強化教研的實效性，促使我校學前教育工作新跨越。
二、工作重點：
1、以《綱要》的培養目標為指導，以素質教育的思想和理論導向，更新教育觀念，面向全體幼兒，面向全體幼兒的每一個方面。
2、繼續加強學前班教研活動的管理，積極進行幼兒素質教育的探索和研究，為幼兒作好升入小學學習的心理準備和行為習慣方面的準備。
3、培養幼兒綜合能力，學會認知，學會做人，學會共處。繼續加強德育教育。
三、管理工作
（一）追求科學有序管理，促使學前教育規范發展。
1、加強教育常規管理。
確 立正確的指導思想，在實踐中不斷提升辦學理念，建立在《綱要》理念指導下的管理思路。加強內部管理，規范教學行為，切實提高課堂教學質量，提高辦學水準。 不加重幼兒課業負擔，不留書面作業，遵循教育規律和幼兒身心發展特點，以培養幼兒良好習慣和學習興趣為重點，建立能指導和幫助幼兒發展需要的評價體系；平 等對待每一位幼兒和家長。
2、加強制度建設。
進一步完善并落實各類規章制度、考核制度、獎懲制度，完善并落實各類人員崗位職責，使各項制度在新的時期適應教育改革發展的需要，同時能更好的為教育教學服務。
3、進一步增強服務意識，辦人們滿意的學前教育。
（二）抓實各項學習及教研，促使幼兒教師專業成長。
1、組織教師參加培訓，認真學習《綱要》內容，深刻領會《綱要》精神。
2、制定并落實教師專業發展計劃，組織教師深入學習《綱要》和現代教育理論書籍。要求各班主任上交：
（1）學期初上交工作計劃，
（2）每月檢查一次學習筆記的記錄。
3、落實教學研究工作。
（1）制定切實可行的教研方案，并依照方案組織教研活動；
（2）定期開展教學研究活動。
（3） 不定時聽課。
4、組織教師積極參加上級單位組織的教研活動。
5、抓好各項制度管理，各項工作抓落實，抓實施，抓檢查。
6、發揮組長作用，嚴格落實學前班各項規章制度。
7、加強教育過程管理，鼓勵教師針對班級活動中遇到的問題，尋求適當的解決問題的方法和措施。
8、堅持學前班教研活動，了解教師教育教學情況，了解各班幼兒情況，商量制定改正措施。
9、學前班工作納入學校工作計劃中，對于學前班出現的各種情況和問題，及時討論解決。
（三）改革安全管理制度，促使安全工作的有效開展。
