時間：2022-09-23 21:00:42
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇日語自我總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
[關鍵詞]河西走廊；第二外語日語；現狀；對策
[中圖分類號]G642
[文獻標識碼]A
[文章編號]1671-5918（2015）16-0125-02
一、問題的提出
（一）環境因素。地處中國西北地區，經濟發展基本以農業生產為主的河西走廊地區，隨著近幾年大力發展旅游業，吸引了大量外國游客來甘肅旅游、觀光。而快速發展的旅游業與相應的旅游服務水平的不協調制約著其經濟的發展。河西學院作為東起蘭州西至新疆唯一的一所高等院校，其每年向社會輸出上萬名本科畢業生，而隨著就業壓力的不斷增加，具備多元素能力成為當下的就業新形勢。如何在短短大學四年的時間里更有效，更全面的提高自身的能力以便更快的融入社會、服務于社會成為當代大學生的首要問題。
（二）社會因素。伴隨著近幾年中日之間的密切交流，市場上對于日語人才的需求不斷增加，中國西部地區也吸引著大量日本外商來前來投資或是中國本地商人向日本出口原材料，在這樣求賢若渴的市場需求下，如何培養更適合市場需求的應用型人才，是西部地區高校教學的重要課題。
（三）教學因素。由于地域條件的限制及就業前景的擔憂甘肅地區開設日語專業的高校更是鳳毛麟角，同時伴隨師資力量的不足，高學歷人才難于引進，學習主體重視程度較低等多方面因素也阻礙著日語教學的發展。如何通過有效地教學方法提高學習者的學習效率，是西部地區高校日語教學的重要任務。
二、現狀分析
（一）教學背景分析
語言作為溝通交流的重要工具，在社會實踐中更講究其應用性。而在以往的教學中，啞巴外語，聾子外語的產出比比皆是。第二外語教學更是由于其弱勢的地位，使很都學習者產生被動學習，應試學習的心態。以河西學院為例，當前，第二外語日語課程，主要設置為英語專業學生的必修課，由于課程編排的原因，學習對象由學院完成分班學習，學生不得自主選修。課程開設從大學二年級開始，開設4個學期，每周4學時，每學期84學時。四個學期共336學時。班額大致平均每班人數為35人左右。
教學大綱由學院根據本校學生的條件制定，以《新版標準日本語》作為教材，零起點開始，每學期開設10課，四學期后完成標準日本語初級38課的內容。根據教學大綱對于單詞、語法、詞語表達能力的要求，學習者通過四個學期的學習最終能夠達到日語國際能力3級以上的水平。
（二）學習需求分析
本次通過對2012級英語124班、125班共70名同學以問卷調查的方式進行調查，結果如下：
1.第二外語的學習目的調查。通過問卷調查，學生學習第二外語的主要目的分為（1）學院安排，順利拿畢業證，被動學習：占38.57%；（2）為了將來考研所需，主動學習：占12.86%；（3）對日本文化（動漫、日劇、漫畫、茶道等）很感興趣，想多了解，興趣學習：占38.57%；（4）為了將來就業面更廣，想多掌握一種技能。并且想嘗試參加國際日語能力：占9%。
從調查結果看，三分之一的學生帶著被動心態學習第二外語，目的只是為了順利地拿到畢業證，而另外三分之一的學生則是對日本文化包括（動漫、日劇等）有興趣產生的學習心態，剩下的少數中目的清晰為了考研或拓寬就業面。這說明有相當一部分學生缺乏學習第二外語的主動性，這勢必影響學生的學習效率和教師教學效果。
2.能力提升調查。而在能力提升方面50%的學生希望提升閱讀能力；45.71%的學生希望提升翻譯能力；7.14%想提升口語能力；4.28%想提升聽力能力。說明學生對所學語言的應用性還是非常迫切的。
3.教學方法調查。通過對筆者的教學方法的結果得出95.71%的學生認為很適合。
三、對策闡述
為了應對當前社會需求筆者通過自身教學經歷歸納出以下幾點教學對策，如下：
（一）通過文化滲透導入語言知識
任何一種語言的表達習慣背后都蘊含著這個國家的深層文化特色，只有真正了解了這個國家的文化才能說出地道的外語。為什么我們有時候聽到說一口地道日語的中國人會用“像日本人”來形容，而說“你日語說得真好！”因為一般后者只是形容這個人所說的日語沒有語法錯誤，日本人可以聽得懂，而前者則不僅語法準確并且是用日本的文化背景下符合日本人的邏輯思維的語言表達。在學習日語之前，很多學習者認為由于歷史的原因，日語和漢語是及其相似的，再加之日語入門較為簡單，使得很多學習者在一開始學習時就放松心態不以為然。可隨著語法，語言表達的深入，學習者才發現日語和漢語完全不同。當要加以重視的時候又因為基礎薄弱而力不從心。
因此在入門課上筆者常使用一些輕松愉悅的話題來引導學生進入一個充滿日本文化氛圍的課堂，比如日本人最標志性的：寒暄、日本國花：櫻花、日本人最盛行的活動：賞櫻、中國迷們最喜歡的《海賊王》、漫畫等等，從學生最好奇的部分人手，刺激他們了解日本想說日語的興趣。
除此之外，在教學進度允許的情況下，利用多媒體教學工具，每四周播放一部代表日本特色文化的影片，也是學習語言文化很好的方法，如：《再見，我們的幼兒園》、《入殮師》等。
由此可見文化學習是外語學習的入門課。
（二）漂亮的語音是一切語言的根本
語言技能的高低最直接的驗證方法就是：說。這一點是其他專業不能比擬的，而說的好與壞的判斷標準則是對方有沒有聽懂，而這一點的關鍵則是你的語音是否標準。很多外語學習者付出巨大的努力每天都在做題，聽廣播，而最終在實踐過程中卻發現一切努力都化為虛無，使學習者自信心倍受打擊。這就是我們常說的啞巴外語，聾子外語。由于只注重學語法，看文章，而忘記學習外語的初衷是與他人溝通的。
相對于其他外語而言，日語雖然有很難的語法構成，但是確是一種在短時間里最容易表達的語言，這對于學習者來說無疑是最大的鼓勵。因此在教學過程中，筆者比起語法講解來說更注重語音部分的練習，從五十音圖開始糾正每一個假名的發音。在第一學期進入課文學習以后，每四人一組分組進行會話練習，每節課一組，自由編排內容上臺表演，要求語音標準，聲情并茂。目的在于多了解日本文化的同時，丟掉語言表達時膽怯、緊張的情緒，盡可能地用所學語言表達，通過連續兩個學期的練習，在第三學期學生的語音狀態有了很大的改觀。
（三）通過聽力練習促進翻譯能力
在問卷調查中我們發現，對能力提升方面90%以上的學生都希望提升自己的閱讀和翻譯能力，只有4.28%的學生想提升-聽力。而在教學過程中筆者則更強調如果一段話能聽懂三分之一，那么你可以說出三分之二的內容，也就是說真正能夠提升翻譯能力的前提是有較高的聽力水平。
因此在初級的教學過程中，按照正常翻譯練習進行，每個語法除例句以外，再給出3-4個句子現場翻譯，而練習中的句型則用一人口述一人翻譯的方法，來鍛煉口語和簡單的聽力能力。當然在第三第四學期的翻譯練習中盡可能的從筆譯轉為口譯。翻譯的內容盡可能地用實際生活中常用的句子，實踐性更強。
利用多媒體教學工具，在第三學期開始進行聽力練習，聽力的等級分為邁步和跳躍兩個部分，由易到難，循序漸進，初次涉入聽力的學生比較好奇隨之帶來的是迷茫，這需要一個過程，從能聽懂一句到一段，再到80%都能聽懂。對于學習者來說也是一種鼓舞，增加了學習的信心。
（四）語法講解滲透和衍生
對于絕大多數二外學習者來說，特別是英語專業的學生來說，比起英語大框架的語法構造，日語細小繁瑣的活用變形，使學習者很困惑。而日語語法是倒敘法，很多語法變形是學到最后才搞明白的，比如，五段動詞，為什么叫做五段動詞，起初學習者完全不懂，但是教師要先將這個信息灌輸到學習者腦子里，在之后的教學中反復闡述，通過語法句型引導學習者在學習過程中自我總結，加深記憶，最終全部理解。為了在有限的課堂時間顧及到考級考研的學生，在一些句型的設計上穿插了相關聯的考研、考級的語法點，共相應學習者自學。
（五）交換角色提高學習效率
傳統的教學模式都是老師講學生聽，在長時間的課堂里學生往往出現倦怠、走神的現象，嚴重影響教學的效率，因此在第四學期，為了讓學生近一步鞏固之前所學知識，課堂前五分鐘到十分鐘里設計了學習幫手的角色，讓學生自己當老師的，通過備課，整理、講授的方式，跟其他同學互動的同時，不僅使自己也能帶動全班同學共同學習，事半功倍。通過驗證，取得了非常好的效果。有的學生分享自己借助漢語拼音聲調學習日語單詞的獨特方法，有的則是歸納出漢語前后鼻音和日語撥音長音之間的規律。這些方法無論科學與否都證明了學習語言的動力和激情，這無形中也是對授予者的一種鼓勵和肯定。
不知不覺大一已經結束了，說實話初入大學有太多新鮮的人和事，讓我忙于其中，整個大一也沒有真正踏進社會實踐一下。在暑假快來臨的時候，我和同學報名參加了學校提供的實踐活動。希望在大一的這個暑假中能夠與以往有所不同。
對于我們學生來講，實踐是很難得的機會。每天坐在敞亮的教室里學習理論知識，真正用到的卻不是很多，所以我十分珍惜這次暑假的實踐活動。
(二)工作基本情況介紹：
工作地點：****食品有限公司
工作時間：2011-7-11——2011-8-25，早7：00——11：00 12：00——18：00
工作內容：從事各種禽肉類食品加工
當然，在工作開始之前我已通過網絡、報紙等媒體了解到****的各種信息。提前知道我們的工作大致內容，公司的相關規章制度，并與公司領導簽訂了合同。
據了解，****食品有限公司成立于1990年8月。公司產品包括四大版塊：禽肉及深加工產品、面食產品、低溫真空干燥果蔬、冷凍果蔬產品及寵物食品。其中，禽肉熟制品是公司的主打產品。產品主要銷往日本、韓國、美國、瑞士、歐盟等國家和地區。公司是中國食品工業優秀龍頭企業，全國首批10家禽內熟制品出口免檢企業之一、山東家業產業化重點龍頭企業，“濰一”牌禽肉熟制品是“山東名牌”產品。公司在開拓國際市場的同時，大力發展國內禽肉熟制品市場。公司建有3000多平方米的現代化車間專門用于國內禽肉熟制品生產，年產能達6000多噸。公司擁有技術力量雄厚的食品研究所，把國內外食品深加工的研制作為主要的工作職能，根據市場變化不斷開發不同口味、不同風格的新產品向客戶推介，供消費者選擇。公司化驗室獲得了中國合格評定國家認可委員會(cnas)認可證書，對產品生產全過程實施有效的監控學和習檢網驗。
公司是挺有前景的，來看看我的工作吧!7月11號是我們第一天到公司的日子，上午安排好宿舍，下午相關工作人員帶我們參觀了廠區以及我們工作的車間，發下工作服。第一天算是過去了，還沒開始工作呢，有的同學一開始喊累了。晚上躺在床上想，不知我能不能堅持下這四十多天，總之加油吧。
12號是我們正式進車間開始工作的時間，這一天我們六點半就早早的來到車間。第一天嘛，想給領導留個好印象。等我們穿上工作服都不由地笑了起來，一身粉色，全身只漏倆眼睛了。工作人員告訴我們，這是食品工作，不能馬虎，需要每天檢查我們身上的異物。等真正進入車間了，眼前一切真是新鮮，一片粉色的海洋，四五個人圍著一張桌子在加工。班長為我們安排好工作臺，開始交代我們工作。
四十多天下來我們總共干了不下十種產品吧。看起來不難做，但還真需要一番耐性才能學會。例如，茶巾包，需要你把年糕、香菇、雞肉稱好裝進一個黃色的豆腐帶內，最后再用干瓢系好。這最關鍵的就是系干瓢，系的角度長短都有講究，剛開始系的很慢而且不準，后來就是又快又準了。還干了青椒面包粉、胸脯肉之類的，學了不少的手藝啊!
我們的工作算是整個產品生產的一個環節，而我們這個小環節也是分工完成的。五人一組，比如生產茶巾包時，一人稱，一人裝年糕，一人裝肉和香菇，另外兩人專門系，這樣分工不僅提高效率，“術業專攻”而且還能有效的防止漏裝、少裝。當然，我們每干一個產品都會有一個這樣的小分工來保質保量地完成工作。
(三)實踐體會及感悟：
十分慶幸能利用假期參加這次有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。現在舉例如下：
1.在社會上要善于與別人溝通。經過一段時間的實踐工作讓我認識很多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習的。以前實踐的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。這樣你才能進步，成長。
2. 在社會實踐中以及以后的工作中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。就像剛開始時我到車間那樣有一點膽怯，我總害怕我學不會該怎么辦，但后來是自信給了我勇氣，讓我敢于嘗試，每件工作都能出色完成。有自信使你更有活力更有精神。
在社會中要克服自己膽怯的心態。自己覺得困難挺多的、缺乏社會經驗等種種原因往往使自己覺得自己很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。所以應該嘗試著克服自己內心的恐懼。如有人所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。”其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”
3.不管做什么工作，責任心是十分重要的。只有你抱著很強的責任感，才能把你的任務完成。沒有責任心的人無論在哪都不會做出好成績。
4.在工作中，合作意識與競爭意識是不可少的。首先你要學會與別人合作，提高你自己本身的效率，真誠與人交流，共同進步，獲得雙贏。另外競爭意識也必需要有，它不僅可以激發你的潛能，促使你不斷進步;同時我們也要不斷吸收別惹不得長處，從別人的失誤中吸取教訓。這樣，你就離成功又近了一步!
此次社會實踐，真正地填補了我在課堂上所沒能學到的空白，真正增長了我的社會交際經驗。一個人可以沒有淵博的知識，但絕對不能沒有社會交際的經驗和能力，這也是我此次實踐體會最深的一份心得。
(四)自身經驗總結：
在實踐過程中，我也發現了自身存在的一些問題：
1.本人的人際交往的能力還欠佳，這還應在日后的日常生活、交際中有待加強和學習。
2.缺乏社會經驗，在為人處事方面尚還不太成熟，處理事物的態度和方法往往有時不得當。
雖然在實踐中存在著一些問題，但是我覺得仍有一些值得驕傲的閃光點的。本人參加社會實踐有著不畏困難的精神，敢于實踐，對工作充滿熱情，細心真誠，有責任心。
通過參加社會實踐，我認識到，在生活 中吸取周圍人的經驗和閱歷，掌握一些社會禮儀的技巧是極為必要的。充分發揚本人自身的優點，取長補短，總結經驗，吸取教訓，使自己對將來充滿信心，也為以后真正融入社會奠定堅實的基礎
(五)本次社會實踐的問題和建議：
1.本次實踐是在食品公司進行的，與我所學的英語專業關聯不太密切，因此下次我會注意專業與工作的聯系。
2.我覺得本公司的食品衛生工作做得相當嚴謹有序，但在水資源的利用上有些浪費，希望公司的技術人員能設計出節水節能的高效生產流程，為公司創造更高的效益。由于我不是這方面的專業人員，以上意見僅供參考。
3.既然本公司是中美日的合資企業，廠區內的標語就應用中美日三國語言，而不是有點地方是漢語和英語，有的是漢語和日語。
最后，很高興能有這個實踐的機會，雖然只是短短的四十幾天，但我覺得挺充實的，至少讓我的暑假過得有意義。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識得更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和認識社會。而是要深入地探索，為自己的未來打好基礎，在學校學會更多的書面專業知識，在實踐中好好利用知識進行運作。真希望以后能再有這樣的機會，也希望我們學校以后能有更多的同學有機會去參加這樣的社會實踐吧。
一頭栗色燙過的長發，略帶夸張的裝飾戒指，每個月會穿20次以上牛仔裝。外表看來，余非和在中關村創業的IT業者有著很大不同。許多剛到余非公司所在大樓上班的人都以為他是酒吧里的助唱歌手，或者是一個混跡在江湖的搖滾青年。
而事實上，他現在已經是一個典型的中關村男人，每天要對著電腦費勁心思的忙活，習慣了加班和熬夜，熟悉如何在規定的時間里趕活搶進度。在中關村的打拼，也讓他獲得了第三屆“中關村優秀創業者”的稱號，而前兩屆評出的優秀創業者不乏李彥宏、鄧中翰這樣在業界取得了很高成就的大牌人物。不過就算這樣，依然有人認為他不務正業，因為他從事的行業是手機游戲，在很多人看來：游戲不就是玩嗎？
這事有點不靠譜
做游戲賺錢，現在已經不是什么新鮮事。但讓余非來做游戲軟件，單憑履歷表，確實有點不靠譜。
在北京的中關村創業，沒有好的背景幾乎很難打開局面。余非既不是北大、清華的高材生，也不是留學歸國的海外學子。2001年從北京工商大學外貿專業畢業的余非和游戲軟件幾乎很難扯上什么關系。
當時余非比較拿得出手的是外語能力，精通日語和英語，偶爾可以客串一下翻譯的角色。而他的家庭背景也非常普通。父母是北京人，插隊內蒙，直到上小學前余非才搬回了北京。而他雖然小時候也喜歡“魂斗羅”、“超級瑪麗”這樣的游戲，但余非也從沒想過設計游戲將成為自己日后為之奮斗的事業。
但就是這樣一個對IT產業懵懂的門外漢，卻做出了在行里人看來超前兩年的選擇。也許正是離IT圈子有一定的距離，才使余非在選擇的時候更能夠相信自己的判斷。
改變命運的選擇
2002年，由于一次偶然的機會，余非得到了在育碧軟件（UBI soft）工作的機會。育碧歷史上制作的游戲產品好多款余非在小時候就非常熟悉，天性比較喜歡制作游戲的他很快適應了工作氛圍。
“那時我就是一個再普通不過的開發員，但工作非常有熱情。經常邊吃方便面邊想創意，特別有拼勁。”在熟悉了工作流程之后，余非也漸漸和國際上的游戲設計師有了很深入的接觸，而這在現在看來無疑是巨大的財富。
當時的中國內地，網絡游戲已經成為最火的產業，陳天橋憑借運營《傳奇》，創造了另人眼紅的利潤。不過，當時中國網絡游戲公司大部分都是韓國、美國、日本的網絡游戲，開發能力不足。對于國際電子類游戲的市場動向，也沒有更多的人理會。賺錢太容易了，就仿佛彎腰就能找到金子，已經沒有人樂于抬頭想想未來。
但后來的事實表明，中國無疑又錯過了一次巨大的機遇。當時，國外研究機構Informa已經分析，手機游戲是全球游戲市場中增長最快的部分，其產值將從2002年的2.43億美元上升至2007年的38億美元。但中國企業大部分還是執著開發網絡游戲，并且投入了大量的資金和人力物力。
先走半步就是勝利
在2002年，智樂軟件的員工只有二十幾個人。在這個時候，在多數人看來，手機游戲不值一提。當時的情況是3G看上去非常遙遠，短信是網絡服務商攫取利潤的法寶。
但隨著中國移動的GPRS和中國聯通的CDMA1X網絡的成熟，中國的移動通訊實際已經進入了2.5G時代。而彩屏手機的普及，手機應用，尤其是手機的增值業務也開始全面進入一個多媒體的時代。用戶只要擁有一部簡單的彩屏手機就完全可以享受一個多媒體的掌上世界。即使對于所謂的低端手機用戶，只要他的手機是彩屏的，那么彩信、WAP或者JAVA這些功能基本都是具備的，用戶拿到手機，使用了這些功能后，會得到跟以前的手機完全不同的使用感受。手機功能從通訊到娛樂的轉變不僅僅會刺激用戶，更能夠刺激手機廠商、運營商和服務商。現在SP市場的整體快速增長就是這種刺激的體現，而手機應用已經邁入一個和當年PC的爆發式增長相類似的市場爆發期。
而“手游”玩家可以進入一種隨時隨地隨心情的使用狀態，這也是“手游”最大的賣點之一。究其原因，不外乎有兩點，一是“手游”特點在于手機本身具有永遠在線特點，不象PC網游受是否有PC，PC是否聯網等硬件設備的制約；二是“手游”以手機為載體，用戶隨身攜帶，把一些閑散的時間集中起來，投入到“手游”所帶來的無線快樂中，也就實現了隨時隨地“開打”的愿望。
了解到國際手機游戲動向的余非開始做了最重要的選擇之一，投入全部精力，致力于手機游戲的開發。2004年余非設計的手機游戲在國際上獲獎，而余非也從上海回到北京，出任智樂軟件中國區設計總監。
生活就這樣改變了。
電影還是電游
余非并不諱言自己是從底層做起，而且還是半路出家。“我畢業以后因為當時比較愛好設計，就在一家廣告公司做，也換了幾次工作。”而當時的余非愛好相當廣泛，除了做游戲，搞設計以外，和許多年輕人一樣，他非常喜歡電影。“我從小就對藝術方面很感興趣，學過一段時間繪畫。后來等成熟一點了，就非常喜歡電影，對如何拍電影非常感興趣。”
在大學畢業后的很長一段時間，余非經常在許多劇組幫忙，和許多大導演都有過接觸。“我那時還是比較喜歡玩，而且覺得認識那么多名人，感覺很好。我接觸的導演也挺多的，里面接觸最多的就是香港著名的動作片導演唐季禮。但說實話，當時并沒有人重視我，他們并不認為我能在一個高的層次和他們交流。”
在余非看來，那是一段機會很多卻難以抉擇的歲月，人生的舞臺開始在他的面前攤開，他就像一個趕場的舞者，在每一塊場地都試著跳跳。但在任何一塊場地上，他又都不是主角。而就在這時，忽然有一個機會給了正在選擇之中的余非，UBI soft（育碧，世界十大娛樂軟件供應商）給了他一個在上海工作的機會。而在思考良久之后，他決定到上海去試試做游戲軟件。
而正是在此之后，余非開始解到了世界上手機游戲軟件的趨勢，也在后來加盟了UBI soft 的兄弟公司智樂軟件，并當上了公司的中國區設計總監。“那時是我人生的一個關鍵點，我很慶幸自己選擇了一個我愿意去做的事業。回想起來，這也許是一種必然，而我的一切藝術功底，在手機游戲的創作上都可以很自由地發揮，我沒有選錯。”
不過，即便今天，余非也沒有忘記電影給他的改變。在他看來，也許電影也曾給他機會，但他沒有珍惜。在游戲給他機會的時候，他抓住了，并改變了自己的命運。
從技術總監到總經理
當余非確定了自己做手機游戲的選擇之后，成功便飛速地向他靠近。在他的主持下，智樂軟件在國內開發的項目《彩虹六號》和《魔法門》分別獲得GAMESPOTE3的最佳手機游戲獎和GAMESPOT最佳編輯推薦獎，其中，《魔法門》還獲得2004最佳手機游戲獎。
現在，當余非總結自己并不算長的人生經歷，他把他的成功歸結為專注。正是專心致志地做好一件事情，才讓他的事業越走越順。而在他看來，智樂軟件也恰好是一家專注的企業，正好適合他。但就在他已經設計總監的位置上做得如魚得水的時候，他的人生也開始迎來了新的挑戰。余非開始面對一個新問題――轉型，雖然作為技術人員，轉型是遲早要來的，但這次轉型顯然來得早了點。
與其他游戲軟件公司不同，由于啟動得比較早，智樂軟件所做業務都是自主開發，已經取得了國際買家的信任。隨著招兵買馬，智樂軟件的隊伍也在不斷擴大。做到北京區總經理的位置上，余非一開始過得并不開心。“像所有從技術人員轉型到管理人員的許多人一樣，我也適應了很長時間。任務由單一變為多樣，要處理很多人際關系，也要學習管理方面的知識。有兩個月，我感覺找不到自己，但后來，也就逐漸扛下來了。”
而說到來自資本市場的壓力，余非也坦言自己活得并不輕松。“我并不害怕和資方打交道，雖然和軟件公司一樣，我們也有著很大的壓力，有來自資本市場的盈利壓力，但我們的資方還是比較好。允許我犯錯誤，只要是為了做好事情，就會得到來自資方的幫助。”
休閑是一種眷戀
“我現在的娛樂方式還是比較單一，和許多做IT的人一樣，我也是一個工作狂。”
但工作之余，余非還保留了許多文藝氣質，對休閑生活更是有一種特別的眷戀。“當然，我還是喜歡看電影，也經常看書。但我總是感不到最火的那陣，例如我剛剛看過《金剛》，讀的書也還是《達芬奇密碼》。”
由于繁忙的工作，余非所能感受的大部分都是文化熱點的“過去時”，但隨著生活條件的改善，他自然也有了更大的放松自我的空間。“我非常喜歡旅行。雖然經常會去美國和法國，但因為都是商務，很少能玩好。不過在剛剛結束的春節我又去了一次歐洲，只去了法國和意大利。我不喜歡跟團游，喜歡自己在城市里多生活一段時間。我喜歡法國對城市的規劃，無論室內如何裝修，始終保持建筑的外部。行走在法國的許多城市，就好像回到歐洲的十七世紀。”
