時間：2022-01-27 03:21:31
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇畢業社團個人總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
我們演講協會是成立了不是很久的協會，但建立之初就對協會做了細的規劃，主要設有秘書處，組織部，公關部，秘書部及辯論隊，健全了組織結構，為會員樹立了人生價值觀，為未來的工作做了很好的準備。本社團組織會員展開各項活動，先后舉辦了"新會員見面會","新生班際杯辯論賽","熱愛生命——協會內部聯誼"活，"普通話培訓"及"如何寫策劃書"的培訓等等的活動。還組織辯論隊成員開有關辯論的培訓課，并多次組織與外院系打友誼辯論交流賽。一系列的實踐活動，一系列的理論學習都本著為廣大會員著想。我們的目的就是為廣大會員創造一個鍛煉自己的平臺，使他們不再懼怕未來，能夠擁有一個很好的心里素質。
我們總結過去社團的發展得出經驗
一、演講協會的工作經歷有助于學生進行自我認識與定位
演講協會，不僅可以豐富學生的課余生活，更有利學生認識自我，認識社會；另一方面，我們協會雖然屬于學生自發組織，但是同樣具有相當完備的制度和組織機構，社團活動的開展也需要有組織、公關、秘書等各個部門的共同協作才能完成。因此，在社團的活動組織中，不同的嘗試可以使社團成員更好地為自己定位：到底是適合做組織策劃，還是更加適合做文案宣傳？是擅長做外聯，還是更擅長做后勤？
演講協會的活動給會員提供了釋放自我能量，展示自我的舞臺。通過參加或管理社團活動，學生可以直接審視和檢驗自己的興趣、愛好、個性特征和各種能力，從而對自己有清醒的認識和把握，對自己的長處和不足，優點和缺點有了直接的體驗。俗話說："人貴有自知之明",學生正確地評價自我既可以避免盲目自信導致自負，也可以防止自信心不足而帶來的自卑心理。這些也可以說是大學生在擇業之前最好的心理準備。
二、演講協會的工作經歷使學生升學更具有競爭優勢
近幾年來，隨著普通高校和高職高專院校辦學規模的持續擴大，大學畢業生人數越來越多，用人單位在招收畢業生時要求也越來越嚴格，大學生的就業形式也因此越來越嚴峻?！赌戏饺請蟆吩泩蟮烙萌藛挝蛔畈皇軞g迎的五種大學畢業生中，包括"缺乏個性特點的人"和"只專不適的人"兩種。這說明了大學生應該培養具有鮮明個性特點的人，不能培養書呆子。同時也要求在校學生應該發揮主觀能動性，利用學校和社會的各種條件，把自己鍛煉成為個性鮮明、能夠適應社會的人。與此相對應，在各類單位招聘的過程中，學生會工作、學生社團等工作經歷逐漸成為人事部門關注的重點，尤其是實踐類跟學術類相結合的社團工作經歷更受用人單位歡迎。用人單位為何偏愛有實踐類社團工作經歷的學生呢？詳細分析，在實踐類性質的社團中鍛煉，可以使學生在以下幾個方面擁有競爭優勢：
1、有助于培養學生良好的表達能力，更好地向用人單位推薦自己
演講協會所開展的活動，都是與社會緊密相連的。通過人與人之間的溝通，與他人辯論，拉外聯跟商家的談判合作，辯論與演講使社團成員得到鍛煉，增加對自己的自信度，增強與人之間的溝通能力。
2、有助于培養學生的組織管理能力，更加適應用人單位的工作要求
對于每一個有創業激情和創業精神的大學生來說，都有立志成才的愿望。用人單位很看重有成就渴望的人才，一個有成功欲望的人，首先要學會與組織的溝通和協調，并且還要有良好的團隊合作精神，這正是社會所要求的。辯論與口才協會給會員提供這樣的發展空間。
計劃是管理的一項重要職能，任何組織中的各項管理活動都離不開計劃。為解決組織目標的實現提供了保證。以下是小編整理的大學生工作計劃，希望對大家有幫助。
大學生個人計劃怎么寫首先，英語對英語專業的學生來說有時是個限制因素。英語只能作為一種交流工具，現在大多數人都可以說一口流利的英語，就算對英語語法知識不是很了解。而且這些非英語專業的學生，譬如，計算機專業的學生，他們本身計算機專業知識就是他們的一個特長。可以說他們同時掌握了兩們專業知識。這對我們來說是個很大的挑戰。在擇業時，面對競爭也較大。
其次，英語專業面對的擇業范圍較為狹窄。一般，只能選擇與英語專業有關的職業，而與英語專業相關的職業部外乎就是翻譯、新聞英語之類等。總之，相對與許多專業來說，英語專業的狹窄的。
第三，我個人認為一樣大學本科畢業后就已經那到了專業比較的水平了，如果接著考研還是考英語專業的話，那么英語對于我來說不再是一種交流工具了，而我地自己研究英語這方面沒有信息也沒有興趣。
第四，對于跨專業考研，在選擇所跨專業方面時也困難重重。由于英語專業大學四年都不學習數學，所以跨專業考研時選擇的專業范圍也被縮小了，不能選擇需要考數學的專業就必須從現在開始補習數學。
第五，出國讀研究生在選擇專業方面也遇到了同樣的問題。在選擇國家方面，國家的消費水平是不是太高等問題也影響了選擇。畢竟以自己的家庭生活水平還不能承擔出國的費用。
最終選擇還是從事英語方面的工作主要是因為自己的專業是英語專業，而且將來考研是方向極大可能是以上的第二方面?；谟⒄Z專業且在國外讀研究生這一因素，決定選擇在外企從事有關翻譯的工作。
大學生新學期工作計劃這一學期是一個重要的開端，是我人生中的又一次轉折。在還未能了解她時，我必須以全新的姿態去迎接她，讓她成為我不斷進步的基石。
總結了上一學期的學習，發現了很多問題。具體情況如下所列：
(1)沒有找準學習方向，對于學校的情況沒有深入地考察和評估;
(2)個人學習方法沒有成形，處在隨機狀態，課內課外都是一個模式，存在著學而不解的問題;
(3)盲目自信，自我妥協，對于學校存在的嚴重的教學問題置之不理，沒有采取強硬的自我保護措施;
(4)手機上網頻繁，影響了正常的休息，破壞了日常的作息結構，對學習造成了很大的負面作用;
(5)個人業余愛好占據了大部分思維活動，使得學習進程大為減慢，對專業的學習興趣也出現了較大的波動。
還有很多問題未能一一列出，只選取其中五件較典型惡問題作為參考，希望以后能在學習生活中避免這樣突出的問題。
現在看來，上學期的就學是一次極嚴重的失誤，這挫敗了我想從技術行業奮起的初衷個意愿。當然，面對失誤，呀不能總沉浸在舊跡的灰暗中，一個新的局面，需要我們用快樂的雙手去打開。雖然，這次失誤給我帶來了很多經濟上的困難，但并沒有徹底壓制住我一心向上學習的勁頭，反而促成我對于現狀的全面審視和思考。一次失誤引出一個提醒，這次失誤提醒我要時時銘記學習、處處加強觀察和思考，全面地掌握客觀實際、生客地認識事物內外部的聯系、有計劃有目標地規范學習和生活秩序，從而更有信心地去鉆研和創新。
以上就是我作“新學期計劃書”的初衷。
為了更明確地提出我的新學期的目標，我將分幾個方面來說明，計劃如下：
第一，就學方面。這次重新選擇學校就讀專業，是符合我的早期意愿的，主要問題在于所就讀的學校是否符合職業教育的規范。
由此得出擇校的幾個基本原則：一是要看學校的辦學歷史和特色;
二是要看大眾對于這所學校的評價;
三是要了解在校的老生的評價;
四是要看學校在社會中的影響(名氣);
五是要考察該校的教學情況和校園的環境(住宿，活動場所，教室，實訓場地等);
六是要詢問該校的招生要求。
以上是我總結的六條關于就學的基本原則。入學之后，下一步就是開展學習了。
第二，學習方面。談到學習，就難免要和課堂聯系起來，這是片面的看法。
對于一優秀的學生來說，學習意味著多方面的發展。也就是說，學習不光是學習書本上的理論，更重要的是學習做人和做事。書本上的知識，莫非濃厚的興趣是很難吸收并掌握的，而這興趣的主人--我們無一例外都在受興趣的左右。這里，我有個經驗，就是對于任何事都抱有求知心、熱愛心和珍藏心，努力地去探索他們，從觀察入手，在與各方詢問中加深認識，用思考得出明確的結論，全面的體會周圍各種事物存在的意義，毫不挑剔地面對一切，這對于學習專業本身是非常有益的，對于人的學習能力的提高有很強的促進作用。有人說，學習不分場地，不分老幼病殘，不分尊卑貧富，不分國界種族，這就是在說學習的性質--無處不在，且可以通過本能的需求來獲得。
學習的方法可以根據當天的課程安排而定，一般以自學為主、課堂為輔，而對于課堂上不懂的地方要及時排除疑難，不可丟三落四，一旦怠慢成性，疑難就越聚越多，到最后不得不放棄。學習要靠不斷地擴張和積累，只有把學習的方法和實際的行動結合起來，才有可能學好專業。
學習專業，應把基礎知識和重點課題結合起來，做到同時互補;學習專業，要了解該專業的宏觀知識體系，并制定出大致的課程結構，從而列出他們的先后順序，以便在以后的學習中有條理地學習、有系統的掌握;學習專業，要始終以圍繞專業的技能要求來開展學習，特別是基礎知識的溫習，更要緊貼專業的所需，這樣，專業才會學得透徹、學的牢靠、學的專一。
學習態度也是不可或缺的一環。作為年輕的我們，把握好自身的心態是學習的重要前提和保障。心態源自心靈的反應，是意識的穩定的內在形態。人都必須具備良好的心態，如何塑造和保持良好的心態，是我們新學期自我調整的第一步。心態的塑造，重在心靈的感悟、意識的強化。在生活中，在學習中，在與人交往中，在工作中，我們都在用心靈承擔著一切，這是應該注意的一點，因為我們的態度的好壞取決于她的認識的深淺。
學習目標的設置是整個學習過程中的一座燈塔，目標越高，燈塔所發出的光亮就照得越遠，然而光的強度就越減弱。作為專業來講，學習是有層次的，獲得的技能有深有淺，關鍵在于掌握的程度。一個學了機械制圖的人，便只能夠設計出圖形;一個學好了數控編程的人，就肯定能運用機械制圖。從這點可以看出專業惡特性，就是具有明顯的階段性，而非一個整體。所以，學習專業時的目標設置，應注意到這個特性，根據自身的實際能力設置階段性的目標，而這些目標的“終點”就一定要符合專業的學術水平，否則就是“南轅北轍”、“誤入歧途”了。
學習做人體現在整個日常學習和生活中，她是我們的無處不在的課程和向導。做人的實際意義在于建立了與大眾的聯系，以獲得生存的地位，但這只是人的本能，更重要的是，做人的體現出人的道德素質，她迎合了社會潮流，她能通過這項“課程”提升自己在別人眼里的地位，是值得我們注重的。可以想象，一個人沒有了道德素質，就算專業技術學得怎么好，也是不受歡迎和認可的。所以，我們的學習，不能片面，要內外兼容，專業和做人并進，理論和實際應用同步，基礎和難點互補，而做到這些，除了勤奮，還需要堅定的意識和信心。
第三，生活方面。學習是為了以后更好的生活，這是所有學著的一致追求。而當下的生活，我們有該怎樣計劃呢?這無疑是一個極費心思的“家務事”，而事實并不如此?？梢哉f，生活是重復的，我們每天從睡夢中睜開睛到晚睡的最后一次合眼，所經歷的生活大致都是相同的，無非就是起床、早操、上課、活動、用餐、自習以及睡覺之類的常規事項。可以看到，生活的重復并不等于我們學習的重復。然而，這種生活的重復極易造成我們學習形態的重復或消退，由于人的慣性思維，對于重復的事物總會以常定的方式對待，缺乏全新的創新的認識。所以說，怎樣處理好生活與學習的關系便尤為現實，再進一步說，學習需要在生活的固有框架中不斷變幻角度和位置是有必要的，重要意味著原地踏步走，學習當然不能得到長足進步了。
生活是我們生存的過程，所必需的是物質上的和精神上的，不變的是物質，變得是精神。排除物質上的需要，單講精神高度是愚蠢惡作為，單講物質上的富足，而忽視精神上的高度則有性命之虞。兩者告訴我們，物質上的需要和精神上的追求對于學習來說都同等重要，是不能相互逆反，應相互補充和協調。生活是我真正的家園，有了向往，有了珍重，生活對于我才是豐富和和諧的。當然，心靈的和諧，是生活和諧的關鍵保證。
以上所述是我的新學期的計劃，總體上看是不完整的，但主要的問題還是做了具體的分析，依我目前的認識，也只能盡量做得完備些為好了。一個具體計劃的執行，是離不開我們自身的意志的，把計劃的意志同我們的意志結合起來，便是一執行計劃的保證，我想，這一點無比重要，在所有結論的末尾，我們不能放棄用實踐的方法去驗證他的可行性。有了充分的可行性，我們計劃的事項才能達到預期的目的。
大學生社團工作計劃一、1.社團定位：社團名稱，社團性質(娛樂型、學術型、服務型)
2.規章制度(會員或者理事的入社條件、選人制度)
3.社團部門的制定，社團的公共郵箱、網站、微博等等
4.社團活動經費問題(社團成立初期我的建議是社團自己獨立解決一部分，團委支持一部分)，建立規范的賬本記錄
5.活動計劃(建議：即使是學術性的社團也要辦類似K歌大賽的娛樂性活動，否則社團在普通同學那沒有吸引力)。
6.刻印社團自己的公章
二、社團成立初期所面臨的困難：
1.選人問題，確切說是選部長，我的建議是，去大二各班宣傳(并在學院大廳里貼張招聘海報)，然后由大三的社團老部長做評委進行競選產生。
2.經費問題，新生開學后，社團要進行納新，納新過程需要部分宣傳費用。
由于時間較緊，團委盡量支持一下。
3.活動的質量與審批。
無論是納新還是辦活動，社團初期應立足于本學院或者商學院，經過幾次小型活動之后，有經驗和資金實力后再辦全校性的活動，以此宣傳本社團，更重要的是宣傳了物流學院。
三、社團成立的要點：
1.部長一定要選好
2.在本學院的納新一定要做好充分的宣傳演講準備
3.前幾次的活動質量一定要高，能夠充分調動同學的積極性
四、以大學生__經濟協會為例
社團名稱：大學生__經濟協會
社團性質：學術型
成立宗旨：為同學提供鍛煉商業實踐能力的平臺，豐富自己在經濟方面的知識，幫助大家拓寬人際交往的范圍;配合團委的工作，扎扎實實的將活動辦好，為物流學院增光添彩。
大學生五年工作計劃一 _____大學畢業生的五年規劃
1.美好愿望:事業有成，家庭幸福。
2.方
向:企業高級網絡工程師。
3.總體目標:完成大學本科的學習，進入___公司，成為中級網絡工程師。
4.目前狀況:正在讀大學，想畢業后進入___公司。
二 社會環境和職業分析
1.社會基本環境
中國經濟持續發展，社會不斷進步，互聯網的發展更是與時俱進，互聯網的使用者也是與日俱增。
2.工程師職業特殊社會環境
網絡產業作為21世紀的朝陽產業，有很大的市場需求。在國內，互聯網應用已經非常普及，網絡的管理和維護也成為日常的重要工作之一，網絡工程師是所有建立網站的單位必備的工作人員。這就為網絡工程師提供了發展機會。
三 行業環境和企業分析
1.行業分析
國家相關部門的統計顯示:未來5年,我國對從事網絡建設、網絡應用和網絡服務等新型網絡人才的需求將達到60萬-100萬人,供需缺口十分巨大。網絡工程師不僅IT企業需要，非IT企業也需要，用人單位求賢若渴，使得網絡工程師的薪金每年漲幅在20%到30%，另據分析，網絡工程師是未來50年潛力的職業之一。
2.企業分析
中國移動通信集團公司,是中國規模的移動通信運營商,主要經營移動話音、數據、IP電話和多媒體業務,并具有計算機互聯網國際聯網單位經營權和國際出入口局業務經營權。
四 個人分析與角色建議
1.個人分析
英語水平過CET四級，計算機專業知識扎實;具有較強的人際溝通能力;思維活躍，表達流暢清楚;曾任學生干部，有較強的組織能力;有很強的學習愿望和能力。
2.角色建議
父親:要堅持努力學習，還有不斷提高自身修養，做個有能力有修養的人。
母親:找份好工作，買棟好房子。
同學:有較強的能力和人際關系。
五 職業目標分解和組合
職業目標:通信公司高級網絡工程師
1.20__~20__年
(1)成果目標:通過大學本科的學習，總結當一名成功的網絡工程師的條件。
(2)學歷目標:大學本科畢業，取得學士學位證;取得網絡工程師證;取得大學英語六級證。
(3)能力目標:具備計算機專業知識的理論基礎，并有一定的動手能力和實踐經驗;了解通信公司的運作和構架;能完成5個以上的設計項目。
(4)經濟目標:在校期間兼職，年收入5000元。
2.20__~20__
(1)成果目標:在兩年的工作中總結網絡行業的發展和網絡工程師的發展趨勢。有較強的工作經驗和動手能力。
【關鍵詞】 技工院校 畢業生 就業 能力
溫總理曾說：“就業不僅關系一個人的生計，而且關系一個人的尊嚴和幸?！?。然而，畢業生就業問題始終牽動著億萬家長的心。筆者結合當前的就業形勢和近年來畢業生就業、從業的實際以及用人單位的反饋，向廣大技工院校畢業生介紹求職就業所需的三種基本能力，以便其在求職和入職伊始就能及時進入角色、發展自我。
一、人際交通能力
科學家曾經做過這樣的統計，人除了8小時的睡眠以外，在其余的16小時中，約有70%的時間都在進行社會交往和信息溝通。可見，人的社會交往和信息溝通能力（簡稱人際交通的能力）對一個人的事業發展有著舉重輕重的地位。對于畢業生來說，可以通過以下努力來提高自己的人際交通能力：
1、大膽參與。人際交往能力是人們實踐與經驗的結晶，要培養人際交往的能力，十分重要的一點就是要大膽參與。社團文化在技工院校校園內可謂方興未艾，比如有根據專業特點組建起來的電子協會、營銷協會等專業社團，有興趣類的文學社、合唱社，有公共服務類的愛心協會和志愿者服務社等社團。蓬勃發展的學生社團既為同學們提高能力、拓展素質搭建了寬廣的舞臺，更為畢業生增強參與意識、大膽實踐創造了俱佳的條件。
2、心理相容。心理相容就是寬宏大量。中國有句古語是“大其心—容天下難容之事、寬其心—聽天下難忍之言”。畢業生在求職和入職之處，需要反復增加自己的心理容量，使自己做到能相容別人的人，做一個具有寬闊胸懷，有自信心，有堅定意志，有遠大理想、開朗、豁達，對人謙讓的人。
3、誠實守信?！熬\所至，金石為開”、“人無信而不立”，這些古訓其中深含的道理是十分深刻的。我們無法設想一個虛偽寡信的人能在人際交往中占據上風。畢業生就業就更需要誠實守信，如果說企業的員工言而無信，那么，企業的信譽就要大打折扣。因此，畢業生在擇業過程中，如果遞上一份虛假的證書，涂改一門成績，即使一時僥幸如愿，最終也可能會使他丟失一份本該得到的職業。
二、組織管理能力
學生畢業后不可能每個人都能走上領導崗位從事管理工作，但每個人在將來的工作中卻都會程度不同地用到組織管理才能，這是現代社會對人才提出的新的要求。長期以來我們也已經看到這樣的現象：畢業生中的學生黨員和學生干部總是用人單位的首選對象，其重要原因就是因為他們看重畢業生的組織管理能力。學校內有各種各樣的學生干部，大到學生會主席、小到寢室室長，還有大量的班團學生干部和眾多的學生社團等，當“官”的機會應該不算少，但這些“官”手頭確定沒有什么權，他們以為同學服務為目的，肩負最多的是責任和義務。如組織一場辯論賽、舉辦一次舞會，或寢室之間組織友誼競賽活動等等，如此你的組織管理能力同樣能得到相應提高。因此，廣大的畢業生應該積極抓住在學校鍛煉的機會，積極擔負起服務同學、鍛煉自我的光榮使命，在履職中建立組織管理觀念，在服務中積累組織管理經驗。
三、表達能力
表達能力是指運用語言文字闡明自己的觀點、意見或抒發思想、感情的能力。包括口頭表達能力、文字表達能力、數字表達能力、圖示表達能力等幾種形式。數字表達能力、圖示表達能力屬專業范圍內訓練的基本技能，這里主要闡述口頭表達能力和文字表達能力。
1、口頭表達能力。畢業生在求職過程中首先需要展示的才能就是“說話”，因為用人單位向你提出的第一個問題可能就是“為什么要求我們單位應聘，說說你的想法和情況。”雖有才華不善于口頭表達，無論如何用人單位會認為這是你的一個缺陷。訓練口才要把握這樣幾點：首先要敢于說話，就是敢在公眾面前大大方方地說話，這是練好“口才”的前提；其次要有話可說，就是說話時有豐富的材料和內容，這是練好“口才”的基礎；再次還要善于談話，就是如何把話說得更簡練、更生動、更有水平，使人愛聽，讓人信服，這是練好“口才”的關鍵。
2、文字表達能力。文字表達能力也是各類高級專門人才應具備的基本素質之一，他們不僅需要過硬的專業知識，而且需要良好的綜合素質，文字表達能力更是其綜合素質的重要內涵。對技工院校畢業生而言，先不談他今后如何撰寫有關工作的計劃、總結，起草文件及至于著書立說，單說求職，遞上一份章法紊亂、文理欠通、標點不符的求職信，那他的求職結果就根本用不著招聘人員另行通知，即使僥幸求職過關，你也會在今后的職業崗位上因力不從心而慢慢露出“馬腳”，對畢業生今后的發展是非常不利的。
參考文獻
[1] 宦 平. 職業指導. 北京：中國勞動社會保障出版社，2006.
社團成立策劃書的格式一社團的宗旨：熟悉企業的運作方式，營造校園的創業氛圍，提高大學生創業精神和創業能力，培養未來的企業家。社團成立的目的是在大學校園里組成學生團隊積極學習和實踐企業的各方面運轉，并在此過程中激勵學生的創業熱情，開發大學生的潛能，讓學生在交流中獲益，提高學生的領導能力，和解決企業問題的能力，培養團隊精神和溝通能力等未來企業家所必備的商業素質。
社團框架
社團最高執行機構為理事會，理事會下設辦公室，財務部，人力資源部，宣傳部，策劃部，市場調研部，項目開發部，團支部等
宣傳部職責
1.宣傳策劃
負責社聯以及全校性的大型社團活動的統一宣傳策劃，為活動設計、制作有效宣傳方式的傳單，海報，橫幅和展板等，采用有效的方式開展宣傳活動;
2.負責社團文化節的IC形象設計，以及制定社團在宣傳中統一的宣傳管理辦法，以加大社團文化節的影響力，增加其文化內涵;
3.負責社聯專用海報、請柬等系列物品的設計、制作，并負責社聯專用海報，公共展板的借用，發放和收回;
5.社聯社團日常展示;
6.負責對社聯社團每月所做大型以及精品活動的宣傳展示;
7.在一定的條件下，承擔對外聯商家的有效宣傳。
辦公室職責
1. 起草社團有關文稿、章程等，以及管理社團的活動計劃和總材料;
2. 協調社團聯合會和各社團間的有關事宜，聯系社團活動地點;
3. 代表社團聯合會與校其他部門聯系工作;
4. 作好各項會議的準備、考勤和記錄等工作;
5. 安排社團聯合會辦公室的常規工作;
6. 記錄和管理社聯和社團的各項檔案材料。
財務部職責
1.財務部直接對主席負責，統一進行社團聯合會財務分配，監督，審核，管理;
2.財務部主要負責社聯內部財務的管理，由校團委撥款舉辦活動的相關財務工作;
3.財務部定期向主席團遞交財務審計報告和財務部工作報告;
4.具體社團招新流程，表格及財務報賬制度參見社團聯合會財務管理制度。
人力資源部職責
人力資源部行使人才的吸納、發掘、培養和管理的職責，也是社聯的“組織部”，“人事部”。主要職責有：
1.負責社團聯合會的干部招聘、干部調動;
2.負責社團聯合會人員編制及人事檔案的建立和管理;
3.引導各部門的進行人才培養和管理;
4.定期對社聯干部以及社團干部進行培訓;
5.對社團聯合會干部進行統一的績效考核并頒發證書;
6.審查社團主要干部的就任資格，規范社團干部的行為;
7.對各社團主要干部進行個人考核評優并頒發證書;
8.頒發社團聯合會干部以及主要社團干部的聘書;
9.負責傳承社團聯合會的組織文化。
社團活動方式:主要是模擬企業所遇到的情況，包括項目采購預算，員工績效評估方法，競爭對手分析，市場調查，項目研討。
社團成立策劃書的格式二一、活動背景：
經濟學院**屆研究生會已成功納新，同時**級研究生導師雙選工作也圓滿結束，充實的研究生生活即將開始。無論是研究生的探究式學習，還是豐富的課余集體活動都需要一個團結一致、積極向上的集體；需要一個合作默契、互相了解的團隊；需要一個溝通流暢、和諧包容的學生組織。本次活動為大家提供一個相互了解、增進感情的平臺，以便更好的融入經濟學院，較好、盡快地融入研究生生活。
二、活動目的：
希望本次活動能夠促進全體研究生的交流、增進同學之間的友誼，特別是讓新一屆研究生能更快更好的融入經濟學院大家庭中，努力打造一個有特色、有個性的學生組織；構建一個學生和導師、新生與老生、新生與新生互相交流，展現自我、提高自我的平臺。
三、活動時間：**年11月29日（星期四）下午1：30四、活動地點：學校操場五、活動游戲設置：
賽前準備：所有同學均等分成三個小組，每組設置組長一名。
第一項：接力賽
1、夾球跑
規則：每組籃球一個，按之前的分組，每組站成2排，兩人手對手夾住皮球跑到終點，繞過椅子，返回的時候背靠背夾住籃球回到起點，將球傳遞給下兩個人，以此類推看哪一組先完成。（A裁判下令開始，B裁判在終點線負責監督，負責記錄成績，宣布成績）
2、通過火線
規則：準備5根跳繩，每組挑選十個人進行原地繞繩，形成五個障礙點，另一組同學須依次通過（每個障礙點一次只能過一個人），被繩打到的同學須要回到起點重新開始，第三組同學出5個人監督執行，以比賽完成時間短者為勝。（A裁判負責計時，B裁判負責記錄成績，宣布成績）
3、三人四足接力賽
規則：每組站成三排，每三人作為一小隊，三個人的腳被綁在一起，從起點走到終點繞過椅子再返回，第二隊再出發，以此類推，比賽用時最少的小組獲勝。（A裁判下令開始，B裁判在終點線負責監督，負責記錄成績，宣布成績）
4、盛水接力
規則：跑道前方設置一個水盆，起點外設置一個大塑料瓶，比賽開始時，參賽選手持水杯到水桶內盛水后返回倒入大塑料瓶內，直到大塑料瓶盛滿水為止，每小組盛滿水后舉手示意，由裁判定奪是否有效，用時最少者為勝。（注：塑料瓶身內設若干漏點，中間設有5個椅子作為障礙物，在盛水倒入大塑料瓶的過程中必須沿曲線繞過所設障礙物。）（A裁判下令開始，B裁判記錄成績，宣布成績）。
3、托球跑（備選項）
規則：乒乓球必須放在乒乓球拍的中間，不能用手固定，每個人每次只能托一個球，從起點到終點，繞椅子一圈，再從終點返回起點，運球過程中球只能允許掉地一次，掉地第二次就必須重新回到起點，在規定的賽程內用時最少者名次最好（A裁判下令開始，B裁判記錄成績，宣布成績）。
第二項：幸福一家圓（大家圍坐成一個圈）
1、吹氣球
規則：每組出兩名男生，四名女生，男生負責吹氣球，女生負責系繩，要求繩子要足夠長保證能綁到腳踝上，每組吹十二個氣球，用時最少的小組獲勝。（A裁判負責計時，B裁判負責記錄成績，宣布成績）
2、踩氣球
規則：每組出6人，每兩人綁在一起（A的左腿和B的右腿綁在一起），每個人每只腳捆綁1個氣球，所有人只能用腳踩氣球，限時一分鐘，剩下氣球多的小組獲勝。（A裁判負責計時，B裁判負責記錄成績，宣布成績）
3、猜數字。
規則：某人說一目標數字（1到100之間），告知主持人，然后開始擊鼓傳球，鼓停時，拿球的人猜一個數字，主持人告知此數字比目標數字大還是小，然后繼續傳，下個人只能在前面說過的范圍里面猜，直到最后必有人猜中，猜中的人就要表演一個節目。
第三項：寫給未來的自己（心愿紙）
提前準備疊星星的紙條，研一新生每人一個，在背面寫上自己的一句話，別漏了自己的名字，可以是心愿可以是寫給三年后的自己，排隊依次都放進提前準備的塑料盒子里，有我們負責折疊成星星，交由班長保管。三年后畢業晚會上再打開，每人一個星星看看都是哪個人的，并將其讀出來。
第四項：發送小禮品
活動結束后，得分最多的小組內每個成員獲得棒棒糖獎勵。
六、主持人總結陳詞
關鍵詞：中等職業學校 美育教育 綜合素質
一個階段以來，職業學校的美育工作存在著一定的不足，這也在相當的程度上制約了職業學校畢業生綜合素質的提高，影響到他們就業后職場地位的提高。
一、美育教育的重要意義
美育教育，是一種按照美的標準培養人的形象化的情感教育。它以特定時代、特定階級的審美觀念為標準，以形象為手段，以情感為核心，以實現人的全面發展為宗旨。我國近代著名教育家說：“美育者，應用美學理論于教育，以陶養感情為目的者也。”即通過美育，可以使人具有美的理想、美的情操、美的品格、美的素養，具有欣賞美和創造美的能力等等。
二、美育教育對中職學生的重要作用
1.可以讓學生感知人與自然、人與社會、人與人之間的和諧之美
大自然的花鳥魚蟲、清風明月、瀑布溪流給人以美感；藝術的高雅、人性的善良、交往的融洽給人以美感；關切的眼神、微笑的臉龐、溫馨的問候給人以美感。通過教師的啟迪教育，讓學生不斷感悟世界的美好，從而激發出內心世界的真善美。
2.可以啟迪學生心智，幫助學生樹立正確的審美觀，提高欣賞美、鑒賞美的能力
分辨美丑的能力是影響學生能否健康成長的重要影響因素之一。試想一個以輕薄為美的人在職場中能否站得住腳？一個以厚黑為美的人在職場中能否取得成就？一個將追求流行時尚、注重外在的膚淺個人形象凌駕于厚重的品德修養與正確信仰之上的人，能否度過他求職的試用期？筆者想答案是否定的。
3.可以提高學生表現美、創造美的能力
學生可以用自己的方式將美的事物或美的感悟表達出來，筆者認為就是在創造美。只有懂得了美的內涵的人才能表現美、創造美，反過來學生在表現的過程中，更加深了對美的體會和感悟。
4.可以提升學生綜合素質，讓畢業學生迅速融入社會
一個具有綜合素質的學生在走入社會后，會迅速找到自身發展的切入點，之后腳踏實地地生活，去創造真正的價值，從而更好地為社會服務，更快地實現自身的發展，打破制約個人職場發展的瓶頸。
三、筆者學校對學生進行美育教育的途徑
1.以校園文化做引領
青青的草坪、盛開的花圃、矗立的奇石、蔥蘢的樹木，構成美麗的校園；彰顯專業特色的教室布置、文化長廊，學生們自己動手設計的黑板報、櫥窗，無不體現“讓每一面墻壁都會說話”。
2.以軍事化管理為載體，對學生凝神塑形
嘹亮的口號、整齊的陣容、方方正正的被子、擺放有序的物品，將散沙似的個體凝聚成有戰斗力的團隊。
3.以社團為依托，對學生進行形式多樣的美育教育
組建民樂團、鼓樂隊、書法社、繪畫社、健美操隊、合唱團、美術社、太極社等10多個社團，聘請有專業特長的老師任教，鼓勵學生多興趣發展。
4.以禮儀教育為手段
教授學生懂禮用禮，大力開展禮儀教育。坐立行走、一言一行，都講求文明規范。
5.以課堂為主陣地
發揮課堂主陣地的作用，讓學生在不同的學科感受到美的熏陶。首先學校提倡教師的語言美、行為美，潛移默化感染學生。其次，在音、體、美、語文、數學，甚至專業課堂上，通過教師的精心設計，讓每一個線條、每一個零件、每一個焊花都成為美的象征，讓學生體會到不同的美。
6.以多彩的形式拓寬教育渠道
利用國旗下講話、好歌傳唱、優秀電影展、經典賞析、美文誦讀、演講比賽、文藝演出等形式對學生進行美育教育。
四、案例分析
劉晨光是筆者學校99屆儀器儀表專業畢業生，畢業后分配到承德華富玻璃器皿紙箱車間，最初為車間操作工人。他在校期間，參加了學校的美術社團，課余時間接受老師的悉心指導。畢業后，他在工作中利用特長，參與了一些包裝設計工作，逐漸嶄露頭角，引起了管理層的注意，隨后逐漸從工人到班長、段長，21歲就被任命為車間主管生產、技術的副主任，成為承德華富玻璃器皿有限公司2000余人中最年輕的中層干部。
學校秘書部年末總結 光陰如梭，一年的工作轉瞬又將成為歷史，20**年即將過去，20**年即將來臨。新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰、為了在20**年，更好地完成工作，揚長避短，現總結如下：
一、教學方面
本學期我負責日常的教學管理工作，主要有落實教學計劃、安排各類考試(包括每年新生入學前的專業加試)、學生成績、排課、征訂教材以及教材發放、本部門的預算、決算、檔案整理、教學資料收集、領取辦公用品等工作。
1、落實教學計劃
每學期的教學計劃是由我提前聯系各系，各系制定完成后交到我這。這半學期我也在不斷學習、調研其他高校繼續教育的教學計劃。在這其中我將我校本科、?？频慕虒W計劃同其他高校進行了對比，找出**學生可增加哪些本科課程，進而提出整改方案。但因專業特殊性，隔行如隔山，所以到目前為止尚未提出確切的整改方案。停留在調研階段。那么在下班學期的工作中我將重點放在研究整改**教學計劃并拿出實際執行方案。
2、安排各類考試
在上半年組織了兩場考試、其一是****級學生的畢業補考。其二是組織****級的學生參加中國近現代史考試。關于考試，我需要做出每一場考試的考試安排，聯系各系采用哪套試卷，接著印卷紙，審核試卷清晰程度、有無錯誤，裝訂封袋。監考，聯系老師判卷，到最后錄入成績，這些步驟都是由我親自來完成。
3、成績
包含今年畢業生成績，在校學生成績。整理畢業生成績中音樂系**級畢業生成績存在歷史性遺留問題，畢業生原始成績及試卷檔案丟失，給后續制作畢業生成績總表登陸工作帶來了很大的麻煩。所以在原有工作量的基礎上，我把有關**級畢業生所有科目試卷的檔案進行了全面的重新整理，并進行成績的錄入。同時錄入各系在校生各學期的成績，并制定出成績總表，將現有學期的成績登入畢業成績匯總表中。
在成績方面存在的問題：我花費了半年多時間整理**所有學生學期成績，其中最為棘手的問題就是同各系要成績，各系無法按時交納，這樣就延遲了成績的錄入，形成了工作堆積的問題。
4、有關畢業生
畢業生成績：今年我制作出了畢業生成績匯總表，將藝術設計系、音樂系第一批畢業生共14人。每人每學年成績登入畢業生成績匯總表中。畢業生檔案袋(內含畢業生成績單，**畢業生登記表、個人素質測評)
5、排課
從這學期開始，由我根據各系的教學進程表排出每個學期的課程，然后交由各系審核合格后由教學秘書標明上課的教師及上課地點。
存在的不足：在排課方面，因音樂系專業的特殊性，我所排課程均是按照往年音樂系課程表改編而成，毫無專業性可言。
6、定教材、發放教材
我首先要聯系各系的教學秘書征訂新學期的教材計劃表，各系把教學計劃表的電子版傳給我之后，打印成紙板交由各系助理、主任以及主管院長審核教材后簽字。最后交給圖書館馬老師。
教材發放今年是由我和仲老師共同完成的，由我們兩人在圖書館領取教材后放在音樂樓大廳直接發放給學生，并讓學生填寫教材領取確認表，順利的完成了教材發放工作。但是這樣做所存在的問題是因專升本的學生日益增多，這樣發放圖書必然會引起混亂，極其容易出現圖書丟失的情況。所以我建議今年的圖書領取到338教室，通知各班班長負責領書，再由班長交給學生，并簽好領取教材確認表，統一交給我或仲老師。
7、制作繼續教育教學管理規定、檔案資料的收集整理、部門的預算、決算以及領取辦公用品制作繼續教育教學管理規定是借鑒東北大學繼續教育學院以及根據本校**的特殊性制定一系列有關繼續教育教學管理規定。
檔案整理：我將省里以及學院下發的各類文件、進行檔案歸類整理，現分為18項內容。
部門的預算、決算：每學期開始之前要做好本部門的預算以及年度決算，經領導審核后，將其上報財務處。
領取辦公用品：及時查看辦公所需用品，出現缺少辦公用品及時去后勤領取，不影響正常辦公。
在教學方面存在的困在就是每一項教學工作任務都是需要各系的配合才能完成，我是及時的同系里溝通，但往往系里反饋回來的時間太久，導致教學任務總是不能及時完成。形成工作量的堆積。最后由主動變成了被動。
二、招生宣傳方面
今年的招生分為兩大類，****大學的自考和我們學校的成考。 **助理帶領我們深入到各系進行調研并進行宣傳。前期的宣傳工作是招生工作的重要環節，也是同學院各系師生的重要橋梁，更是讓全院上下了解我們繼續教育最直接的途徑。
1、深入各系進行講解
今年的**和自考招生中，我負責美術系和視覺傳達系。自11月起，由美術系、視覺傳達系安排，利用平常工作及中午午休時間到各系專科班級，親自為學生講解**與自考、為本科學生講解如何取得第二學位。我所采取的宣傳方式是和學生面對面的交流，向他們介紹我們學校**的優勢以及報****大學自考的好處， 并講解成考與自考的區別。讓學生認識到學歷的重要性，并讓他們根據自己的需求進行選擇。同時介紹我們學校的教職工團隊，讓他們了解我們學校老師對每個學生認真負責的態度。如何通過自己的努力，取得本科文憑和第二學位等等，除此之外，聯系輔導員做學生的思想工作，讓他們輔助我們宣傳，這在后期對我們的宣傳工作起到了一定的作用。
2、接待學生及家長的電話咨詢和來訪
主要針對學生、家長、老師的來電咨詢和來訪進行解答，在工作中必須對學校的教學情況、學生管理情況、入住寢室問題、畢業證書等問題很熟悉，而且要熱情、耐心、全方位的去解答，我堅信以熱情、耐心、全方位的解答是學生對學校形成偏好的關鍵之一，也是學生是否報名的關鍵。更是學校對外宣傳的窗口，展示了繼續教育中心教師的形象。在招生期間，為了更好的服務學生，正常下班后要進行1-2個小時的加班，更好的對學生進行解答。
3、加各系各班的QQ群
為了更好的將招生宣傳到個人，我聯系輔導員，深入各班級內部，分別加入了美術系、視覺傳達系共40個班級的QQ群中，保持工作中一直在線，隨時隨地為學生進行解答。
在上半學期的工作中，我存在很多不足之處，比如說**助理需要某個在我這存檔的文件，我總是不能迅速的查找到，工作中偶爾會出現煩躁、沒有耐心的情況，我一直在不斷的改正自己，希望能在新學年的工作中，不斷完善自己的工作，爭取能挑大梁，把新一年的工作做到盡善盡美。
學校秘書部年末總結 回首間，一年的學生會生活匆匆消逝。循著記憶的流河，我開始追思著我歷程的點滴，激動過、開心過，也迷茫過、痛苦過，不論得失與成敗，這點點滴滴共同見證著我的成長，是我一生不可缺失的財富。以下是一年來我的個人工作總結報告
憑心而論，進入大學我學到了很多的東西，有幸加入學生會，更使我有機會接觸的人和事，令我受益匪淺！回過頭來看看自己走過的路，苦澀和歡欣并存，得意與失意同在。也許是時間過得太快了，而自己想做而又來不及做的事情真的太多太多，于是心中便多了幾分遺憾，以致于每一次想提筆給自己這一年在學生會這塊令人矚目的平臺上所做的工作好好來個細致的總結終歸無言，心中隱匿的話語遲遲不能化為筆下的文。然而，不管自己如何沒有勇氣面對，過去的不能改變，總結終究還是要寫的，因為只有總結了過去，才能更好的提高自己，才能以此為鏡認識自己完善自我，并指導以后的工作。
“用心做事才能把事做對，認真做事才能把事做好”，我一直都記得剛剛入學生會時學長在部門會議上說的這句話。的確如此，經過一年的工作實踐我更深諳這話中的韻味。秘書處工作需好付出有時還需要作出些小小的犧牲，也許在別人安心午睡的時候我們還要在外奔跑購物，也許在別人回去吃晚飯的時候我們還得留守辦公室，但也因為我們比別人多一份付出就多了一份收獲。學生會工作無小事，事事都不能懈怠，秘書處的工作多且雜，我們需要處處小心，時時留意，因為秘書處是整個學生會的核心，工作中的細微差錯或拖延都有可能影響到整個學生會的正常運作。因此作為秘書處的一員更要提高自身的素質才能把所安排的工作做得少錯更好，當自己全身心的投入每一次學生會工作中，看著自己的工作有益于整個學生會時我便深深感覺到自己生命的意義，不論工作的哪一方面都要考慮到學院、學生會以及廣大同學的利益，自己的責任感也更強了。
秘書處工作需要激情，激情有如穿越寒冬綻放在枝頭的那抹新綠，是人生蘊藏的寶藏，是讓生命蓬勃的動力，如果工作沒有激情，那么便會出現被動工作的局面，工作只為完成任務，也就無心工作，這樣于人于己都不好，激情工作才能把工作做好并享受工作過程所帶來的快樂。除了有激情還要有耐心和毅力，合之可稱為積極心，只要我們用積極的心態作沃土，用來斷的努力作養分料，用痛苦的磨練作陽光，用辛勤的汗水作雨露，將激情揮灑，不止在學生會，不論做何事成功的喜悅都將伴隨左右。學生會是個大家庭，而每個部門都是這個大家庭下的一個小家庭，我不僅是個體還是群體，工作中講究合作，只有具有積極心做事出有富有激情人別人才樂意與之合作，做起事來也自然而然的更為順利，效率也會更高！
在學生會工作一年，我個人的組織協調能力和團隊協作能力都得到了很大的提升，但不得不承認自己在工作中還有很多不足之處，還有很多有待完善的地方。秘書處工作其實也還有很多急待完善的地方，我心中雖有些想法，卻又都被自己一種固有的思惟禁固，總感覺（害怕）自己的想法不成熟，也就不敢大膽提出，工作中也沒有很積極的去思考每件事有沒有更好的途徑去更好的完成……在接下來的'工作中，我會做好__年個人工作計劃，爭取將各項工作開展得更好。
學校秘書部年末總結 從進秘書處到現在，將近一年的光陰。在秘書處我們都成長了很多，收獲了很多。
秘書處是一個職能部門，在社聯里發揮著重要的作用。秘書處是協調各部門關系，整理社聯資料的部門。我們被分到社聯各個部門、社團做會議記錄。比如孔麗娟勵志公社、亢亞楠啟辰藝術團、呂根玲演講與口才協會、馬向向低碳聯盟、崔雙網信部和軍事愛好者協會、季妍外聯部、張麗麗青年志愿者協會、劉懷民科技者協會和心雨愛心社。我們成為社團中的一份子，我們用手中的筆記錄著社聯各個部門、社團的點點滴滴。
在各個部門社團舉辦的活動中，我們也積極參與，進我們最大的能力協助各部門部長主席以及同學們把各種活動辦好，提高我們化工社聯在學校的影響力，增強化工學院的團結進取協作精神。在學院舉行的各種活動中幾乎都能看到我們的身影。比如漢語言文化大賽、ppt大賽、禮儀風采大賽、團委社聯學生會大聯誼、校運動會、學生節等等。我們已經非常好的融入到社聯這個大家庭中，時刻都在努力，讓我們家庭更加完善。
這一年院社聯不失時機地開展了豐富多彩的校園文化活動，滿足了廣大同學的精神文化需求，同時帶領同學們走在了時代的前沿，以最新的理念，大膽的創意營造了積極健康的校園文化氛圍，充分激發了廣大同學的創造能力，提高了廣大同學的綜合素質，為這一年社聯秘書處工作畫上了圓滿的句號。
該學期，秘書處根據學校及學院指示，完成了既定工作并組織了一定的學生活動，引導了院學生工作的發展，協調了社聯各部門的工作，為同學們提供了優質的服務。
重要的工作即為完成主席團與各部門的上傳下達工作，及時將主席團的決策傳達給各部、分配各部工作，同時要將各部門情況及時反映給主席團、及協調活動中各部任務，以備主席團及時做出工作調整。秘書處的樞紐工作關院到整個社聯的運轉，極為重要，本年度已認真完成此項工作，使秘書處的工作順利進行。
社聯秘書處負責很大一部分。在社聯的領導班子確立后，要做部門職能細化，分工明確，并對各部門進行干部培養，使社聯成為具有戰斗力的整體。
物品及財務管理。社聯的活動經費及物品多由秘書處備案管理。有部門要舉辦活動時，須向秘書處提交經費預算，經秘書處審批后方可領取經費。社聯物品不經秘書處批準不得擅自挪用。 對于管理工作，秘書處認真負責并得到主席團認可。
從總體上說，秘書處的事務比較細、雜，也很繁瑣，需要一定的細心和耐心，"要沉得住氣"。但較之其他部門，秘書處的工作應該還是很輕松的。如果沒有重要活動，整理會議記錄就是主要的活了。這很簡單，但也有值得考慮的地方，比如哪些內容應該詳細，哪些內容應該摘要，哪些內容不應納入，等等。
在重大活動期間，秘書處的工作也緊張起來。采購物品、整理資料、搞好后勤，很細碎，但也很重要。走過的這一年中我們秘書處的人都形同兄弟姐妹，在工作、生活、學習中互相監督、互相討論、互相幫助，是我們在各個方面都更加完善，在各個方面都取得了很大的進步，對我們大學生活更加充滿信心，用一顆進取心去迎接我們的`大二生活，迎接我們美好的明天。
協調好團總支與社聯內部的聯系，為團總支各項工作的開展調配協助人員，保證其工作的順利進行。
良好的工作成效來源于團隊的凝聚力、協作精神和有效的運行體制，因而本學期秘書處把工作的首要任務定位在建立健全完善的工作制度以及管理制度。圍繞每項主題活動，進行整體籌劃、內部分工等工作；其他部門作為各年級的學生干部或成員負責在各班進行活動宣傳、信息收集和意見反饋等協助工作。
每項主題活動完成之后，由相關部門的相關人員對該項活動的參與部門、工作流程、活動實錄、活動效果、思路啟發等方面的資料和信息進行匯總和整理，最后形成書面的材料總結，并及時通過網站向大家公布。一方面，可以讓老師和同學了解社聯的工作情況；另一方面，希望通過該方式能夠更好地獲取領導、老師以及同學們的寶貴意見，接受大家的監督和指導。
秘書處的一個基本職能是文字、檔案材料的管理。本學期初，社聯剛換屆結束，我們就整理了上屆社聯遺留下的一些文字材料，又根據我院社聯在發展過程中遇到的一些實際問題，制定了一些相關的文件。秘書處成員嚴格分工、各盡其責任，內部建設已初步完善。
每月一期的院社聯工作簡報是社聯各項工作開展的階段總結，秘書處每月都會認真、負責的完成工作總結的編寫工作，我院各項活動的開展，起到了良好的效果。
各部舉辦活動秘書處均參加籌劃及具體實施，以便進行調解幫助，同時，了解活動的具體情況及干事表現。
做好備案工作秘書處的工作有突出的地方，但也有其不足的地方，我們將總結經驗，及時彌補不足，使秘書處的工作完成得更好。
在這里我們不僅收獲到知識，還收獲到了友情，甚至說是親情。讓我們明白我們化工社團聯合會就是一個大家庭，這里有我們的愁眉不展、擔心憂愁，由我們歡聲笑語、快樂幸福。
對于未來，我們承諾，我們秘書處會一如既往的履行我們的職責，腳踏實地干好每一項工作，不驕不躁。遇到困難不放棄、不妥協，人認真真的旅行每一項義務，做好各部門工作，使社聯能夠高速運轉。對活動積極籌備與策劃，提高我們的辦事效率。讓我們化工社團聯合會能夠在各學院中脫穎而出。
【關鍵詞】校企合作；建設；學生社團
一、學生社團建設的問題所在
（一）傳承性匱乏。目前，學生社團傳承性匱乏主要體現于如下方面：第一，社團活動，剛剛成立學生社團的時候，團員的熱情飽滿，任何活動都辦的有聲有色，但是由于管理運行機制的松散，導致新社團干部接手后并不知工作如何下手，難以繼承有價值的活動，致使社團發展存在斷層，第二，社團干部，一般而言，社團干部的個人能力較強，那么整個社團的運行和管理效果也就較好，但是由于社團老干部的畢業，新干部不能夠較好的接手，導致社團發展一樣存在斷層。
（二）管理能力匱乏。學生社團干部選拔通常由干部推薦或是競聘上崗兩種方式，其中，競聘上崗主要采取上臺演講、自主報名的方式，滿足條件的社員便可以參與競聘，最后通過投票選舉產生，盡管此種方式相對公平，但是也會存在綜合素質不高但語言能力較強的社員被選上，此種社員往往缺少持之以恒和精益求精的精神，對社團的健康發展極為不利。干部推薦主要是通過上屆社團干部推薦而選出，此種方式容易受到個人主觀意識的影響，弊端明顯，對社團的和諧穩定起到了不良影響。與此同時，學生社團一般為校團委管理，所以經費不足、人員短缺，難以在干部培養方面投入大量的精力和經濟，其次，社團干部對完善自我素質能力的積極主動性不強，導致社團發展陷入滯礙，缺乏前進的動力，社團的吸引能力也就日漸下降，最后落敗。
（三）資金支持和專業指導匱乏。就普通的學生社團而言，資金支持和專業指導是其發展途徑的主要問題，多數學校，為了更好的提高學生社團的知名度和活動層次，從而聘請專業指導教師，但是此類教師的工作繁忙、責任意識較差，不愿意過多的承擔分外之事，有名無實，難以真正的起到作用。特別是專業性較強的學生社團，若缺少專業的教師進行指導，那么整體的社團活動開展將是無功的，效果甚微。
（四）企業文化引導匱乏。目前，幾乎所有的學生社團均僅僅重視校內生活及自身學習有關的活動，策劃活動時內容封閉、單一，對社會實踐活動的了解不夠，與社會脫節，難以融入社會優秀企業文化。企業發展過程中，會不斷滋生出具有自身特色的企業文化，并且體現于經營思想、企業道德、發展戰略、企業理念以及企業精神等，是企業公認的核心價值觀。脫離社會實際的學生社團，那么也就失去了生命力和創新力。
二、校企合作，促進學生社團建設
（一）校企融通。傳統校企合作，對學生的自主性及其容易忽視，所以不能夠調動學生的參與意識和積極性，利用社團創業模式，可以轉變學生的被動身份，化身為管理者，從而調動學生參與社團管理的主觀能動性。其次，構建社團創業保護網，對創業社團進行風險投資，并且陪伴專業的指導教師，聘任企業負責人組建“導師團”，一方面提高項目支持，另一方面傳授創業經驗，有效提高學生創業社團的實踐能力。
（二）賽學并進。校企合作能夠提前讓學生社團成員感受到企業的實際，了解到企業實際工作過程中的運行流程和機制，極大的提高學生社團成員的實戰能力。與此同時，通過技能大賽，更深入的培養學生社團的實踐能力，在實踐中獲取從業經驗，并且提升學習的科研水平。
（三）文化引領。學生人文素養教育的主要載體便是學生社團，在校企文化傳承中扮演著重要的角色，學校利用學生社團人文建設，首先有助于學生歸屬感的培養，利用校企社會文化活動，烘托企業和學生對優秀文化的集體榮譽感和認同感，其次，對學生的組織管理能力起到強化作用，使其對各方面的人際關系處理有所了解，最后，對學生的職業道德起到培養作用，感受職業要求，培養良好的職業素養。
（四）反哺社會?；谛Ｆ蠛献鞯膶W生社團活動，對學生的風險精神和社會責任感培養大有裨益，有助于產學研的有機整合，利用學生社會實踐活動，更好的將學生與社會聯系起來，并且將學校的優良傳統發揚到實際工作中去，又將企業需求反饋到學校為校企合作的良性發展奠定良好的基礎，與此同時，在地方中的實踐活動，也起到了反哺社會的價值所在，實現社會和社團的良性互動。
三、校企合作視角下學生社團建設的創新途徑
（一）社團管理制度創建。首先，構建良好的社團評審機制和注冊機制，避免社團濫竽充數，其次，構建社團干部競聘制，選擇具備良好專業能力、社交能力以及管理組織能力的學生擔任社團干部，對于表現良好的社團干部予以評優評先。最后，構建導師負責制，提高指導教師的工作熱情，對學生的社團工作盡心盡力，在評優評先以及職稱晉升方面予以政策傾斜。
（二）專業技能型社團創建。專業技能型社團主要是以某一方向、學科有愛好的學生自行研討、交流的，其主要特征在于具有專業技能知識的職業特征、職業技能以及專業能力因素，培養社團成員的社會實踐能力、動手能力、應變能力、組織管理能力以及專業能力，是學校和企業精神財富的綜合，具備強大的感召力和凝聚力，是培養專業型技術人才的創新途徑。
四、總結
綜上所述，校企合作模式下，社會資源能夠與社團活動有機融合，并且作為學校創新創業教育的重要組成，對于學生的職業規劃和發展起到了至關重要的作用。
參考文獻
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廣告創意應屆畢業生個人簡歷范文 簡歷編號： 更新日期： 姓 名： 國籍： 中國 目前所在地： 湛江 民族： 漢族 戶口所在地： 湛江 身材： 168 cm kg 婚姻狀況： 未婚 年齡： 27 培訓認證： 誠信徽章： 求職意向及工作經歷 人才類型： 留學生 應聘職位： 市場分析/調研人員：市場營銷、廣告創意/設計主管/專員、服裝/紡織/皮革/鞋業： 工作年限： 2 職稱： 初級 求職類型： 全職 可到職日期： 隨時 月薪要求： 面議 希望工作地區： 廣州 深圳 香港 個人工作經歷： 公司名稱： 公司性質： 所屬行業：服裝/紡織/皮革/鞋業 擔任職務： 營銷企劃，商品企劃（服裝MD） 工作描述： 離職原因： 公司名稱： 起止年月：2005-05 ～ 2006-03廣州霸王化妝品有限公司 公司性質： 外商獨資所屬行業： 擔任職務： 銷售行政 工作描述： 離職原因： 志愿者經歷： 公司名稱： 起止年月：2008-09 ～ 2008-12漢陽大學志愿者團（韓國） 擔任職務： 工作描述： 地鐵公演輔助志愿者 教育背景 畢業院校： 漢陽大學（韓國） 最高學歷： 本科獲得學位: 經營學學士 畢業日期： 所學專業一： 經營學 所學專業二： 受教育培訓經歷： 起始年月 終止年月 學校（機構） 專 業 獲得證書 證書編號 1999-09 2002-07 南海西部石油公司第三中學 高中 高中 2002-09 2005-07 廣東省財貿管理干部學院 市場營銷 -- 2004-09 2004-09 中國物流與采購聯合會 & 全國物流標準化技術委員會 助理物流師資格培訓 -- 2006-04 2007-09 高麗大學（韓國） 韓國語 -- 2007-09 2010-02 漢陽大學（韓國） 經營學 -- 2010-05 2010-07 DONGKWANG INTERNATIONAL CO., LTD & 韓國國際服裝人才開發院 服裝市場營銷課程 -- 2010-08 2010-10 DONGKWANG INTERNATIONAL CO., LTD & 韓國國際服裝人才開發院 服裝業管理者課程(Fashion Supervisor) -- 語言能力 外語： 英語 良好 其它外語能力： 韓語高級水平 國語水平： 優秀 粵語水平： 優秀 工作能力及其他專長 自我評價
1.具有國際視野，開闊的思維。留學及在國外工作的經歷，與各國朋友的交流使我看問題及思考問題的層面提高到了更高的一個層次。同時能更快了解國外資訊，獲得有用情報，學習國外的先進經驗，并運用到工作中來。在全球化的今天，國際人才將發揮更重要的作用2.有較強工作能力，組織協調能力，工作態度端正，追求效率，敢于挑戰。本人的工作能力在校園時期就獲得了認可，在大學期間擔任文體干部，出色組織完成了各項文體活動及文藝演出，在組織和領導這些工作中充分發揮了自己的創造性，同時也顯示了較強的組織能力和協調能力，不但得到了校領導的充分肯定，同時也獲得同學們的高度贊揚，被評為了“優秀學生干部”。在工作中，注重工作質量，對工作一絲不茍，為了提高工作效率，經?？偨Y和研究以尋求更好的工作方法，不因循守舊，敢于嘗試，敢于創新，開拓進取。
3.具有較強的寫作和文字表達能力。從小作文就經常受到老師表揚并當作范文，曾在學校的作文大賽上獲獎。
4.興趣愛好廣泛，好奇心強，有著極大的學習熱情和較強的學習能力。在國內外大學就學時成績優秀，在國內讀大二時一次過就考取了非本專業的助理物流師職稱。課余時間我學習了手風琴，古箏，跆拳道等多種多樣的特長，極大地豐富了我的生活，并且提高了自身的綜合素質。高中時作為手風琴手參加了學校的樂團，在校際音樂大會中得獎。因為從小對這些既難又需要大量枯燥練習的特長的學習，使我具備了堅韌的忍耐力，一旦定下了目標就不輕易放棄。
5.積極參加各種活動，在國內大學期間是學院合唱團及系合唱團的成員，留韓期間也先后參加了韓國料理社團，韓國傳統農樂社團等各種社團活動，積極地學習該國的傳統文化，并曾多次參加志愿者活動，積極地融入當地的社會文化生活。 詳細個人自傳 職稱：助理物流師
求職崗位類型：經營/管理/策劃 市場營銷 廣告/文化/藝術 服裝 貿易/物流 環境保護/新能源 餐飲/酒店/旅游 等
銷售勿擾！ 個人聯系方式 通訊地址： 聯系電話： 家庭電話： 手 機： QQ號碼： 電子郵件： 個人主頁：
Abstract： In recent years， along with state support to cultivate skilled talents， encourage scientific and technological innovation and scientific practice， the development of S & T association in higher vocational colleges has attracted more and more attention. S & T association has provided a better platform for students to study and practice， so it plays an irreplaceable role in strengthening professional skills， improving beginning ability and improving students' quality. This paper， taking Wuxi Vocational College of Science and Technology as an example， expounds the activity form and innovation achievements of S & T association， emphasizes the influence of S & T association on culture construction in higher vocational colleges.
關鍵詞：高職院校；科技社團；校園文化；影響
Key words： higher vocational colleges；S & T association；campus culture；influence
中圖分類號：G718.5 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2015）36-0194-03
0 引言
學生社團是校園文化建設的重要載體，其形式的多樣性、活動的豐富性對在校大學生具有極大的吸引力和感召力，在提高學生綜合素質、校園文化建設、引導學生適應社會、促進學生成才就業等方面發揮著重要作用?？萍忌鐖F（專業社團）是學生按照不同學科、專業、自愿組織起來的學術（專業）群眾團體，以專業普及、技能大賽和實踐創新為主要目的，在延伸理論教育、豐富校園文化建設、加深專業知識掌握，提升學生動手動腦能力，培養科技創新意識、提高就業創業能力等方面具有重要作用。
1 高職院?？萍忌鐖F建設的必要性
高職院校的培養人才目標是培養適應市場經濟發展的需求的高等技術應用型人才，實踐動手能力是這類高校人才培養的突出特色。要想實現這一人才培養目標，就決定了校園文化中的社團活動應該更多的體現職業特征、職業技能、職業素養和職業認知[1]。高職院校以專業技能為依托的科技社團的建立，能有效整合校內外資源，是實現高職院校人才培養目標的重要途徑。科技社團他不僅能豐富了學生的業余生活，更是對課堂教學能的有效補充，因其專業性與社會需求特性，對高職學生專業學習、綜合素質提升以及實習就業等方面具有不可替代的作用。因此，高職院校必須重視和和鼓勵發展科技社團[2]。
2 科技社團基本情況介紹
無錫科技職業學院作為一所地處無錫新區的中心位置，“高新區辦學，辦在高新區”的高職院校，如何為高新區發展做好人才支撐，如何培養高素質、高技能的實用型、創新型人才成為必須探索和突破的一個命題。
軟件與服務外包學院、物聯網技術學院是無錫科技職業學院的下屬二級學院，軟服學院、物聯網學院的科技社團成立于2011年10月，由最初的一個社團演變到現在的5個社團，分別為：網“羅”天下，編碼世界，ppt、網頁制作，智慧的釘子和移動生活，后納入“社團聯盟”統一管理。每個社團都配有指導老師進行活動指導，部分社團還配備企業工程師擔任技術顧問。
科技社團以“信息引領科技，技術創造未來”為口號，以“積極引導，開拓創新”為宗旨，以“腳踏實地學習，創造良好就業”為目的，全心全意致力于活動、競賽、課題的開展與研究?？萍忌鐖F與第一課堂有效結合，促進了資源的合理利用，更開拓了有利載體，打造了創新平臺，幫助學生培養自主學習能力和科技創新能力，學生通過團隊學習合作、討論，深度理解知識點并加以利用，激發思維擴散，增強團隊協作能力，實踐操作能力以達到快速解決問題，靈活運用所學知識，使學生能更好地發揮專長，成為真正的創新型人才。
3 科技社團活動形式
3.1 以師生結對為紐帶，豐富第二課堂 學院鼓勵專業老師積極參與專業社團活動，進行專業技術指導，為科技社團配備了專門的指導教師1-2名，使專業社團建設的技術力量得到保障。同時還聘請了優秀的專業教師，如專業建設帶頭人、專業負責人等擔任協會技術顧問，具體指導專業學術性活動的開展、科技創新及參加各類技能競賽。同時，為了給社團創造更好的學習、實踐環境，學院還為其配備了專門的社團活動室，每周至少開展一次社團活動，引導學生加強基礎知識學習，培養社員科研意識和創新興趣，活動有記載有總結。
3.2 以專業比賽、培訓為平臺，培養動手能力 以賽促學，以賽促改。每年至少組織一次大型技能比賽，如“軟服杯”軟件設計大賽、網站設計大賽、網絡組建與維護、綜合布線比賽等，比賽試題與崗位工作需求對接，使同學對崗位目標和就業目標有基本定位。通過比賽檢驗了學生的專業學習情況，提高同學們的創新和實踐能力，并進一步增強了同學之間的競爭意識，為提高大學生的綜合素質打造了一個良好的平臺。2012年-2014年期間，科技社團共選派了13名優秀的成員參加了全省高等職業院校技能大賽培訓。此外，“網羅天下”社團還組織了3名優秀的成員赴安徽機電職業技術學院信息工程系交流學習。
3.3 以參觀、學習、交流為契機，培養創新能力 中國國際物聯網（傳感網）博覽會每年9月都會在無錫舉辦。2012年-2014年期間，學院共組織1275人次參觀了博覽會。師生們在博覽會上觀看到了國際物聯網領域最新創新成果和解決方案。通過物聯網博覽會的參觀，師生們不僅對物聯網的發展動態有了更為清晰的認識，而且也了解到了行業的前沿科技，為專業建設和學習提供了一定的幫助。2013年10月，來自于常春藤學院的兩位老師來訪科院，Pam老師與軟服學院、物聯網學院進行了多形式的交流活動。
3.4 以科技成果展為載體，形成良好學風 為進一步培養大學生的創新意識、創造思維、科技能力，促進大學生之間創新實踐的交流與協作，激發大學生崇尚科學、渴求真理、勤奮學習、銳意創新的精神，學院科技產業處在2012年5月-6月舉辦了“首屆大學生科技創新作品成果展及評優活動”，科技社團學生多件作品入圍此次活動，作品展出并讓科院的廣大學生體驗到了各專業的特點和優勢，感受到了科技的魅力。
3.5 以校企合作為抓手，培養實用型人才 無錫科技職業學院科技社團每年結合無錫、無錫新區和周邊城市的市場需要，開展寒暑假校外實踐，引入校企合作機制，為社團開辟校外第二課堂實踐基地，為學生職業技能提供演練場所，與企業零距離接觸，幫助學生提前接觸社會，了解社會。同時，依托科技社團引入校企合作項目，由指導老師帶隊指導社團成員開展項目研究。如：“移動生活”社團與開來帝森科技有限公司合作開發“基于多點觸摸技術的多媒體互動教學系統”，8名學生參與，學生的實踐能力進一步提升。
4 科技社團成果創新點
4.1 市級評比得名次 科技社團根據目前專業設置和課程開設情況，以專業為依托，成立多個科技創新小組，在各科技創新小組指導老師的指導下，以小組為單位學習前沿專業理論知識、參加各類參觀培訓；積極參加導師的科研項目；積極參與校內外專業技能比賽；社團現有科技服務志愿者200多名，其中50多名學生參與指導教師的項目。2011-2012年度無錫市十佳（優秀）大學生社團評選決賽中，無錫科技職業學院的科技創新學生社團以預賽第一的好成績在500個高校社團中脫穎而出，殺入決賽。在決賽現場角逐中，以第二名的優異成績榮獲無錫市“十佳社團”榮譽稱號。
4.2 學生競賽出成果 2012年5月-2014年7月期間，科技社團的成員參加全國職業院校技能大賽獲團體一等獎；參加全國各類競賽團體賽獲全國二等獎2次、三等獎2次、優秀獎1次；個人賽3人獲二等獎，5人獲人三等獎，13人獲優秀獎，無錫科技職業學院賽點獲得“2012全國軟件大賽優秀組織單位”榮譽稱號；華東賽區賽獲二等獎1次和三等獎3次；江蘇省比賽獲得獲得團隊二等獎1次、三等獎3次；無錫市比賽獲得團隊二等獎2次、三等獎3次。
此外，2013年5月，“移動生活”成員畢同學發明的折疊式太陽能移動電源（專利號：201310686966.0）及太陽能手機拍照外置設備（專利號：201310056174.5）獲得專利。
4.3 教學改革有突破 近三年來，通過科技社團，完成了軟件與服務外包和物聯網應用技術專業調研，明確了專業人才培養目標，創新了人才培養模式，構建了項目化課程體系，在園區建立了10個校外研發基地，有力地推動了專業建設?？萍忌鐖F以指導老師的課題為依托，開展科學研究，為專業培養了一批能研善教的老師和一批肯鉆實干的學生，有力提升了團隊的科研能力。社團下屬各科技創新小組在老師的指導下，除了日常學習前沿專業理論知識以外，積極參加導師的科研項目，并在多領域獲得了豐碩的科技成果，項目涵蓋了新能源、新材料、軟件與服務外包等。
4.4 科技、基金項目得申報 科技社團指導老師積極踴躍參與到科技項目的申報工作中，2012年組建科研助理團隊11個，完成基金項目10個；2013年學院政產學研合作（共推互聘）科技項目立項6項、院級科技基金項目立項10項；2014年學院政產學研合作（共推互聘）科技項目立項10項、院級科技基金項目立項9項。
2013年，“網羅天下”社團指導老師陳老師申報的項目成功獲得2013年度省基礎研究計劃（自然科學基金）面上項目的立項，實現了無錫科技職業學院省級自然科學基金項目零的突破；2014年，“智慧的釘子”社團技術顧問王老師申報項目也成功獲得2014年度省基礎研究計劃（自然科學基金）面上項目。2014年，“網羅天下”社團指導老師陳老師主持的項目，依托江南大學聯合申報國家自然科學基金喜獲立項，實現了無錫科技職業學院國家級自然科學基金項目零的突破。
兩年來，專業社團指導老師，進一步提升專業能力，教學于社團成員，共獲得國家自然科學基金項目1項、省自然科學基金項目2項、其他省市科研課題項目5項。
4.5 學生就業樹典型 科技社團致力培養創新性人才，通過各項專業競賽、科研開發等多途徑活動，培養了一批批優秀的成員，這些專業基礎扎實、創新能力強、團隊合作優的學生受到企業的青睞。2012年，學生就業率達100%，簽約率為75.21%，優質就業率達68.16；2013年，學生就業率達98.88%，簽約率為81.04%，優質就業率達57.99%；2014年，學生就業率達98.77%，簽約率為82.38%，優質就業率達60.18%。
楊同學：科技社團成員，2012年6月畢業，畢業后被選派到日本培訓，無錫村田電子有限公司擔任軟件工程師，月薪達8000元。
王同學：“移動生活”社團成員，2014年6月畢業，就職于江蘇無錫榮恒醫藥科技有限公司，負責物聯網開發工作，月薪達5000元。
倪同學：“智慧的釘子”社團成員，2014年6月畢業，就職于無錫國廣智能物聯科技有限公司，從事嵌入式開發工作，月薪達4500元。
5 結束語
無錫科技職業學院軟件與服務外包學院、物聯網技術學院“社團聯盟”的組建，科技社團的建立和發展，不僅豐富了校園文化建設，提高了教學質量，有效地實現了各類教學資源的整合、利用；更通過靈活的形式，激發并培養了大學生的實踐能力和創新能力，更多地挖掘了學生的潛力，成為了學生自我教育、自我管理、自我成長的實踐基地，給學生提供了更大的發揮空間，為大學生的成長、就業提供了更加完善的環境。
參考文獻：
[1]單曉瑩.高職院校專業技能型學生社團建設研究.[J].遼寧經濟職業技術學院學報，2015（2）：81-82.
【關鍵詞】高校；社區社會工作；公益事業；發展模式
網絡慈善商店的概念可能還沒有被清晰的界定，但是很多大學生社團已經在進行著與之相近的活動。首都經濟貿易大學THANKS CLUB社團（以下簡寫為善客）由一群有激情、懂感恩的大學生組成，致力于讓更多的大學生關注公益，參與公益，明白參與公益不僅僅指捐贈物資，更是為了公益付出了時間、精力的行動！
社團的運行并不是一切順利的，這群帶有公益夢想的大學生，在讓夢想照進現實的路上遇到了很多困難也產生了很多困惑。研究的主要問題就這群大學生是怎樣把“善客愛心跳蚤市場”這個項目進行下去。關注這群大學生，在踐行公益的路上，遇到了什么困難，他們又有了怎樣的蛻變。
1 研究方法
本文采用定性研究的方法。具體方法如下：
1.1 直接觀察法和參與觀察法
與這群大學生的第一次接觸就是看到她們正在整理捐贈來到書籍，運用直接觀察的方法可以直觀的看見他們的工作場景。參與觀察法是筆者利用同是學生的身份很容易建立信任進入田野，與他們一起進行工作。在參與工作的過程中，熟悉他們的工作內容，工作流程和工作方法。
1.2 訪談
對社團負責人黃如婷同學進行了深入的訪談，了解社團更深層次的狀況，從她個人的身上看到每個熱心公益大學生的成長。同時也看到她們面臨很多困難，在困難面前他們心里狀況的改變，并且積極的面對。
1.3 文獻研究
通過查閱相關文獻，找到社團以及項目的理論基礎，在理論的基礎上，發現問題，做出闡述，思考改變的方法。
2 項目調查――善客愛心跳蚤市場
根據社團負責人提供的相關資料，調查結果整理如下。
2.1 項目簡介
“愛心跳蚤市場”每學期都舉辦，是一個“大學生舊書錢貧困小學新書”過程，即收集整理在校學生的免費捐贈的不再需要的圖書，如教材、教輔、雜志、其他課外書等；然后根據書的價值、新舊程度進行定價，置于人人網進行出售；所獲資金全部用于購買小學讀物，并親自送書到貧困小學。
2.2 項目具體流程
2.2.1 接受書籍的捐贈
學期末以及畢業季會在人人網的公共主頁捐書活動的倡議公告，同學會把閑置的教輔考試資料無償捐給善客，善客每接受一位同學的捐贈會在人人網上發狀態的形式公布該同學的姓名級捐贈書籍本數，以這樣的方式宣傳并倡導同學們傳遞愛心。
接受捐贈的書籍沒有任何門檻，不會計較數量、類型和新舊。哪怕只有一本，只要捐贈的同學給善客專門負責的同學打上一個電話，善客們就會上門收書。無論是教材、教輔、雜志還是課外書，只要是書，他們都要。哪怕是寫滿答案的習題冊也不要緊，都可以交給他們。
2.2.2 分類整理定價
收到的捐贈書籍會由善客社團專門負責人，進行登記、分類整理。大致會分為教材類、資料類、雜志類和其他。通過最初篩選和分類以后，善客會給每本書在不同分類下登記編號，便于查找出售。根據每本書原定價和新舊程度進行定價。例如，九成新的《大學物理》，定價5元；九成新的《啟航考研英語名師講義》，定價9元；七成新的《讀者》雜志，定價1元；九成新的《小說界》，定價3元。
2.2.3 出售
每本待售書籍，都會拍照，上傳到THANKS CLUB的公共主頁相冊中，并對每一本書的新舊狀況、售賣價格及購買方式作出詳細描述。
購買方式：第一步，在書籍圖片下方人人留言版寫下宿舍樓號。
第二步：編輯短息內容“編號 宿舍號 姓名 學院”，發送短信到善客負責人的手機號碼上。
2.2.4 購置物資捐往小學
利用售書換取的資金，購買一些少兒圖書以及文具。文具的種類包括：直尺、水彩筆、油畫棒、橡皮擦、畫本、鉛筆、削筆器、寫字本等。這些都是小學生常用的文具，而且圖書的購置也全部都是青少年題材。
3 發展模式探索
3.1 優點
3.1.1 財務公開透明
善客社團把所以購書明細制作成紙質表格，然后拍照上傳到公共主頁網站。用得到的資金購買的捐贈物資會開具以首都經濟貿易大學為抬頭的發票，同樣拍照上傳。這樣透明公開的財務管理辦法，使善客社團的可信度大大增加，同時也在同學們之間樹立了很好的口碑，口口相傳，影響力不斷擴大。
3.1.2 捐書購書便捷
無論是捐書還是購書，都有善客社團的負責人上門取書送書。這樣的模式是依賴于，每個宿舍樓都有分管的同學，責任明確，負責本樓的取書和送書。既有利于同學便捷的把書捐出和購入，又有利于社團的工作人員提高工作效率。
3.1.3 為同學搭建了一個交流的平臺
舊書與新書相比，以一種獨特的價值存在著，上面會有學長學姐的筆記和重點勾畫。這一點在考試用書和教材上體現的更為突出，買的舊書的同學會學習考試時獲益良多，并且舊書的價格低廉。
3.2 困難
3.2.1 社團內部組織
成立時間尚短，沒有形成固定模式。在每年學期初末忙時，人員不夠，社團主力依靠大一學生，但新生課業繁忙晚上有晚自習，沒有充足的時間投入到社團的工作中。并且社團中女同學居多，這在每學期工作量非常大的期初期末成員非常辛苦。
3.2.2 社團缺乏自我造血能力
社團的資金來源，完全依靠舊書的售賣，沒有其他來源。沒有任何組織機構的捐贈和贊助，這樣就使社團的擴大再發展受到了限制。社團沒有任何經營成本，沒有固定辦公地點，成員活動都是免費義務的，整個處于空盤狀態，賣出書的資金有多少捐贈給貧困小學的物資就價值多少，連去小學捐贈的往返路費都是學生自費。在這一角度上，社團是需要自己一定的流動資金的，以支付一些必要的費用。3.2.3 無倉儲地點
收來的舊書堆放在本樓社團負責人的宿舍內，舊書堆積如山，會造成舍友的不便，情緒不滿有可能導致宿舍矛盾。雖然這方便了同學捐書購書，但對社員形成了不少的壓力。多個社團和用的辦公室沒有足夠的空間放下大量書籍，只放了一部分，至今在學校沒有找到合適的地點存儲舊書，部分書籍仍然堆放在成員宿舍。
關鍵詞：大學 社團 問題 對策
一、學生社團有效形式
學生社團是高職院校校園文化中的一項重要內容，是開展學生活動的一個重要載體。學生社團是由有共同興趣愛好的學生自發組織起來的一種非正式團體，是學生自我塑造、自我管理、自我服務的有效形式。因此，發展社團文化，對于實施素質教育、開展思想政治工作、培養學生的綜合能力，提高學院精神文明建設中校風、學風的建設，活躍校園文化氛圍等方面都起著重要的作用。
(一)社團組織能促進大學生的綜合素質
社會經濟的發展，帶動了大學生的主體意識、參與意識和競爭意識,他們希望通過參加各種形式的社會活動，不斷鍛煉自己的能力和知識水平，使自己成長為符合社會發展需要的“社會人”。學生社團作為學校的第二課堂，為學生提供了社會化的場所而具有實踐和教育的功能，它不僅是大學生課外進行自我教育、自我管理、自我服務的重要載體，還是培養學生人文素養、鍛煉學生實踐能力的大熔爐。這樣的社團組織，為提高學生的綜合素質提供了廣闊的平臺，是學生綜合素質教育的一個重要基地。
(二)社團組織能提高大學生思想政治素質和改進高校學生的思想政治工作
借助學生社團，可以充分培養大學生的思想教育和政治素質。在各級黨團組織的指導下，開展融思想性、知識性、趣味性于一體、寓教于樂的活動，把學生共同的興趣和積極性充分調動起來，增強思想政治工作的互動性，引導學生在自我參與、自主思考中達到自我教育的目的，形成良好的輿論導向和氛圍，發揮潛移默化的作用，增強思想政治工作的針對性和有效性，從而提高學生的政治素質和理論水平。
(三)社團組織能培養學生的綜合能力
學生加入某一類社團,在發展自身愛好的同時,也開拓了視野，增長了知識，陶冶了個人情操，使自己的技能得到了錘煉,并在不斷向社會和他人展示的同時,獲得較強的自我認同感,增強自信心,為培養健全的人格打下基礎。如茶藝社,成員不僅從中發展了興趣,提高了茶葉的鑒定能力，更重要的是通過社團的活動,更領略到了中國傳統文化的博大精深,同時也促進了學生知識結構的不斷完善，培養了學生的綜合能力。
(四)社團組織能培養大學生社會實踐能力，為今后走向工作崗位打下堅實的基礎
很多單位都普遍認為現今的大學生書本知識學了不少，但社會實踐能力差，社會經驗少，加之應試教育的弊端，往往造成理論與實踐相脫節的現象，學生畢業走向社會以后，適應性差，適應周期長，不利于創新能力和開拓型人才的培養。而大學生社團正好為他們搭建了一個平臺，通過組織各項有意義的活動，鍛煉他們學生的獨立工作能力、動手能力、應變能力和創新能力，縮短了學校和社會需要的差距，為今后走向工作崗位打下了堅實的基礎。
二、社團的自身現狀存在許多問題
（一）社團活動缺乏計劃性
各種社團都會在新學年開始時，大肆宣傳，招兵買馬，開展一些活動，興致極高，但不久會員興趣遞減，活動也越來越少，最終處于閑歇狀態，這樣的無計劃性活動，導致社團發展一直處在摸索階段，同時也浪費了大量的人力和物力，導致社團的總體水平提高不了，甚至有些關門大吉。
（二）缺乏正確的價值導向
學生社團的日常事物基本都是由學生來完成，部分社團開展的活動缺乏相關理論的指導。由于大學生的世界觀、人生觀和價值觀尚未完全正確樹立，而且又缺乏少實際的操作經驗，使得某些社團的創建本身就帶有隨意性、盲目性和功利性，不以推動校園建設和培養學生綜合素質為前提。所以，有個正確的導向是必不可少的。
（三）學生社團活動水平不夠高，學術氣氛不夠濃
不少學生社團的活動缺乏創新，形式較單一，參與面較狹宰，活動內容易于落入俗套。讓社團成員感覺乏味，沒有能夠真正把握學生的興趣點，一些社會焦點問題卻不關注，總是重復著以前的活動，很難長期吸引大學生，活動的效果自然很差。還有社團活動結束后，沒能及時進行總結，不能有效的鞏固和提高。久而久之就會對社團活動漠不關心，對校園文化和精神面貌的影響力會大大削弱。
（四）社團工作沒有引起相關部門的重視
一些與社團工作密切相關的部門，對社團發展重視和支持程度不夠，表現在對學生社團發展的態勢疏于觀察、研究和判斷，出主意、出點子少，缺乏及時的、必要的指導和引導。對學生社團自身對會員的激勵不夠，學生社團會員做出了成績，不夠像其他領域有業績的集體和個人一樣被學校大力宣傳、表彰和獎勵，一定程度上影響了學生社團的發展動力和學生參與的積極性。
三、發展中的引導和管理
（一）提高認識，加強引導，營造良好的社團文化氛圍
有些社團的開展單憑學生的個人多方面熱情或欲望而創建經營，不以推動校園建設和培養學生綜合素質為前提，所以，對于學生社團除了根據學生興趣、愛好、特長組建新的社團，開展豐富多彩、健康向上的學生活動，還應對其進行科學的引導，從而營造良好的社團文化氛圍。
(二) 健全規章制度，使學生社團規范有序地健康發展
“無規矩不成方圓”，大學生的社團是學生自發組織的，是自我管理的非正式組織，但很多社團往往缺乏健全的規章制度，而導致管理松散，社團缺乏凝聚力，活動開展困難，最終解散。因此加強管理，建立規章制度能夠使社團活動長久有序、健康有益地開展。如在工作流程中，養成“活動前有計劃，活動中有落實，活動后有總結”的良好工作習慣，更能使下一次的活動更有效的開展，社團更健康的發展。
（三）加強對社團的指導，促進社團健康有序地發展
針對社團的特點，聘請一些熱心學生工作、經驗豐富的教師擔任指導老師共同研討社團發展的方向，指導學生開展活動，讓學生大膽地開展工作，發揮學生的聰明才智，鼓勵開展豐富多彩、健康向上的學生活動，促進社團健康有序地發展。
（四）加強社團干部隊伍建設
一個社團活動開展得如何，社團骨干在其中發揮著巨大的作用。使社團干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高政治思想覺悟和思想理論水平，培養他們的管理知識，組織協調能力和創新精神有利于社團的健康發展。
隨著社會主義市場經濟體制的進一步完善,隨著高校教育改革的不斷深入,高校學生社團作為高校校園文化的重要載體,將會對廣大高校學生知識、技能、能力的塑造和思想道德的培養起到越來越重要的作用。
參考文獻：
筆者通過在美國高中為期一年的交換學習，對美國的中學生社團有了更深刻了解。尤其是親身參加了兩國的多個社團，對其中的差異進行了比較和分析，對提高我國中學生社團建設水平有了新的認識。
一、中學生社團的特點與分類
一段時間以來，我國社會各層面都非常重視學校的素質教育，強調以學生的發展為本，為中學生社團建設的大發展提供了政策保障。目前，中學的學生社團發展呈現出幾個新特點：學生社團專業化、綜合化水平不斷提高；學生社團多樣化更加明顯；學生社團的社會化程度日趨提高；學生社團的個性化更加突出。
陶行知先生說：“生活即教育。”可以說學生社團活動既是教育也是生活，它在提高學生創造能力、促進學生服務社會的意識、豐富中學生生活、培養學生的公民意識方面有著積極的作用，對學生以后的人生有著巨大的影響。
綜合比較兩國中學生社團活動，覆蓋了體育運動、社會服務、文化藝術、宗教、學術等多個領域。大致有以下幾類：①種族信仰類，如亞洲學生聯盟、天主教等；②科技學術類，如頭腦奧林匹克、機器人、天文社、工程師社團等；③文化藝術類，如校報年刊、攝影、記者、戲劇、樂團、舞蹈、動漫社等，這類社團占所占比例非常大；④社會服務類，如環保社、博物館講解社等；⑤體育類，健身操啦啦操隊、棋類、球類等；⑥綜合類，如模擬聯合國、學生自律會等。
二、中美兩國中學生社團差異
1.受重視程度。我國多數學生和老師把學生社團活動看做是課堂教學外的點綴，并不把社團活動與課堂教學放在同等地位。各學校確實根據素質教育的要求，督促并推動了社團的建設。從學生角度看，在考試指揮棒的引導下，習慣性地把絕大部分精力投入課堂內教學的學習中，而社團活動作為點綴品，就只能看重其表層的光鮮和短期熱鬧，忽視對內在潛力的挖掘。從老師角度看，一般不支持學生參加動漫社這類“玩物喪志”的社團，而一旦社團活動與課內學習有沖突，社團活動總是為教學讓路。參加社團活動的學生主要集中在高一、高二年級，高三學生面臨著高考壓力幾乎不參加社團活動?？傮w說來，學生、家長、指導教師、學校以及社會各層面，對中學生社團的作用和地位的重視程度不夠充分。
在美國，社團活動是中學生生活不可缺少的重要組成部分，因為美國的學校沒有班級的概念，學生急需一個交友和交流的平臺，所以許多學生對社團的熱情甚至超過了對學業的興趣。而且美國社團發展的歷史悠久，社團概念已經深入所有學生心中，學生認為參加多個社團是理所當然的事情。這與美國崇尚自由、民主之風分不開，學生愿意在社團自由的環境中從事自己感興趣的活動。美國高校很重視學生的領導才能，他們會從高中選拔社團活動的積極分子，使這部分學生不需要很高的SAT成績，甚至無需SAT成績，就有機會進入一流學府學習深造，這樣既能調動學生參與社團活動的積極性，也使高三、高四的學生可以無顧慮地專注于社團組織、管理者的身份。
2.可持續發展。我國部分中學的社團只有一屆的生命期，隨著一屆社團成員的畢業，人員的大量流失而使得曾經紅火的社團偃旗息鼓，甚至銷聲匿跡。造成這種情況的一個原因是個別學生因為功利性的目的而倉促建團，社團成立后沒有規范的章程和有序的組織，最終造成社團建設的間斷性；另一個原因是創建社團時未對其定位的科學性進行把關，沒有仔細分析所參與學生的來源、長期的發展目標；第三個原因是缺乏社團精神，一個成功的社團不是靠社長的個人魅力壯大起來的，而是依靠一個強有力的社團精神將志同道合的學生們凝聚起來的。
美國的中學生社團尤其是歷史較悠久的社團，他們的社團精神不僅寫入社團章程，而且是支持社團一直存在和發展的根源。社團不僅吸引現有的成員繼承團隊的優秀傳統，而且已經畢業的社團學長會回到學校指導新生，這種依靠經驗的傳幫帶方式保證了社團的可持續發展性。
3.活動規范性。我國中學生受應試教育等因素的影響，造成了社團活動在時間、場地、經費等問題上得不到保障，不能滿足社團發展的需要。社團經費主要是學校團委的撥款，活動經費有限，不足以支持經常舉辦活動的要求；學校沒有為社團提供固定的活動場所，社團只能利用機動教室開展臨時活動；在活動時間的安排上，學校集中提供某日下午的時間，試想，全校所有社團都集中在一個時間段活動，效果只能是大打折扣。由于沒有制度的約束，社團活動的開展比較隨意，缺乏計劃性，有些活動只是走過場，違背了社團活動開設的初衷，最終約束了中學生社團的良性發展。
筆者所看到的美國中學生社團運行非常規范。學校會有一筆固定且充足的社團活動經費，而且會由于社團常規活動而追加補充經費；美國中學下午四點鐘放學，學生有充裕的課余時間開展社團活動，而且活動時間和教室有明確的排期表，一個學期的常規活動早在開學初就公布在社團網站上，甚至安排進校歷中。社團建設的規范性和管理水平的科學性讓人佩服。
4.社團活動質量。我國的中學生社團數量上已經與美國不相上下，但是其質量和活動覆蓋面還需提升。許多學校的學生都愿意加入文化藝術類的社團，但是社團受裝備和技術的限制無法做到擴容和提升。例如攝影社沒有公共的設備，都是學生自帶相機和鏡頭；戲劇社沒有專門的演出服，需要臨時租借；器樂社的樂器不全；武術社的指導老師是本校愛好武術的體育老師，而不是專業的武術教練。我國科技學術類的社團比美國多，說明我國大多數學生仍然把文化知識的學習作為了課余生活的主要內容?？傮w說來，我國中學生社團在類別、規模、層次等方面還比較單一和狹窄。
美國中學生社團類別龐雜、規模大、層次高，涉及學習和生活的各個方面，社團活動覆蓋到校園的各個角落，這與學校堅實的物質基礎分不開。比如生物研究社在校園內有專門的實踐基地，進行植物的培養 和動物的圈養；木工社有自己的廠房、先進的木工鉆床和各類防護用品，學生能做出像模像樣的家具；時裝設計社有各種面料的布匹和服裝輔料，有數臺縫紉機、拷邊機、蒸汽熨斗，學生不僅能設計制作創新的服裝，還能開辦奪人眼球的時裝秀。這些社團活動真實地在豐富校園文化、提高實踐能力、促進學生成長成才方面發揮著積極的作用。
三、建議
通過對中國和美國中學生社團多方面的比較，為我國的中學生社團建設水平的提升提供了實現依據，為提高社團管理水平提供了新的思路。要使我國的中學生社團建設更上一個新的臺階，有以下幾個突破點：
1.以競賽促進社團建設。以各類競賽促進社團建設、吸引更多的學生關注和參加社團，這在中國和美國都有成功的經驗。美國的中學生社團大量的比賽集中在競技體育方面，如美式足球、排球、籃球、棒球、啦啦操，不僅有定期表演，而且頻繁開展校際比賽，并且有可能參加州際選拔賽和全國大賽。中國中學生社團在這方面最成功的案例是模擬聯合國社團，作為一項歷史悠久、開展廣泛的學生活動，由于鍛煉了學生的表達能力和對國際政治的濃厚興趣，該社團吸引了大批優秀學子的加入。而且由于平時常規的訓練和每年的全國比賽，促進了社團的組織和管理水平的提高。其余社團可以借鑒這些成功的經驗，在條件不成熟的時期，首先在同城學校間開展經驗交流或友誼比賽，發現自身的差距，改進工作方式，最終提高社團的建設水平。
2.做精品工程，打造品牌社團。許多中學的模擬聯合國社團之所以能夠成功走出校園，被大家所了解，主要是學校非常重視，提供經費、場地、指導教師等方面的保證，而且利用社會媒體進行宣傳，按照學校的王牌社團進行包裝，將它的特色做大做強，形成了品牌社團。
中學的其他社團的建設都可以走精品工程之路，在社團成立之前進行充分的調研，社團成立之初進行重點培養，尤其是要加強對社團活動計劃性、條理性、規范性的指導，在指導教師的幫助下，社長和社員共同制定短期和長期計劃，提升社團活動的知識性、趣味性和科學性。優秀的社團不僅要在校園里站穩腳跟，還要走出校園，積極參與社會上的公益活動，拓展活動空間，做成真正的精品。
3.社團內涵與社員人格培養密不可分。各類社團都應該有準確的定位和獨特的社團精神，從而保證社團的持久發展。社團要充分挖掘自身優勢，提高社團品位，要凝聚全體社員的集體智慧，開展豐富多彩的活動，展現出既具有時代感又富含民族精神的社團文化。在活動的組織過程中，要大大激發社員的參與意識和民主意識，增強成員的團隊意識、合作意識、競爭意識，學會與他人溝通交往和合作共事。社員要突破班級的界線在更廣的人際交往平臺上相互溝通、相互包容、分享成功、增進感情，激發出中學生更加積極、健康的人格魅力。
4.指導教師的專業性不容忽視。學生社團在發揮學生的自我教育、自我管理作用的同時，需要專業人員的指導，而目前多數社團的指導教師就是任課教師或團委教師兼職。專業指導教師的工作應該是有償的，學校應該承認他們的工作量及其在社團中的作用。指導教師的專業背景要與社團性質一致，這樣教師才能充分利用他們的專業、經驗以及社會關系，為社團的活動和發展提供正確、有效的指導。同時也要處理好社團的學生主體性和指導教師的輔助作用間的關系。
