時間：2022-04-06 16:20:13
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學校師德師風警示教育，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、基本情況
1.強化學習，提高教師的思想境界。
加強師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是促進教育教學質量提高的關鍵。我校不定期地組織教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《莊浪縣教育局關于印發教師職業道德“十不準”》等法律法規，學習省、市、區教育部門關于進一步強化師德師風建設的文件，學習省教育廳、莊浪縣教育局嚴肅處理教師違反師德等問題情況的通報，引導教師嚴格遵守《教師廉潔自律規范》，堅定職業理想，堅持職業操守，時刻保持頭腦清醒，始終嚴守規矩，淡泊名利，敬業愛崗，樂于奉獻。沒有發現明顯的教師有償家教、體罰學生、索請索禮、以教謀私等各種師德失范問題。
2.建章立制，規范教師的從教行為。
學校一方面抓思想、抓學習、抓教育，從源頭上加強師德師風建設。一方面抓制度、抓管理、抓懲戒，加大對教師的約束力度，規范從教行為，推進依法治教。各學校建立了師德師風建設的制度、學校教育制度、考核制度、集中培訓制度等。通過解讀上級文件、警示教育、專項督查等方法和途徑，讓全體在職教師增強法規意識和廉潔從教意識，樹立正確的教育觀、質量觀和利益觀。結合“四有好教師”評選活動，對教師進行評議。通過“問卷調查”、“四評”評價、家長座談會等多種方式，全面掌握師德師風情況。重點開展了“治理在職教師從事有償家教、亂辦班、亂補課、亂收費”專項整治工作。學校對查擺出的問題進行梳理歸類，分析原因，責令相關教師認真整改，并對整改情況跟蹤監督，確保整改效果。
3.開展活動，引導教師做師德師風的踐行者。
為使師德師風建設工作具有時代特色，更好地服務于教育教學大局，學校積極開展豐富多彩的師德師風建設活動。開展了“強師德、正師風、樹形象---向師德楷模學習做學生喜歡的教師、人生的領航人、最美教師、特色教師”等主題系列活動，舉行師德公開承諾暨教師集體宣誓儀式，開展“最美教師、學生喜歡的教師”、等評選評比，樹立典型，弘揚正氣，引領廣大教師堅定職業理想、恪守職業規范，自覺履行職責，建立良好的教師形象。促進教師肩負重任，奮發進取，追求卓越。開展“正師德、鑄師魂”演講比賽，每年都評選9名優秀教師。
4.成效明顯，提升了我校教師的新形象。
通過活動的開展，廣大教師的師德修養進一步提高，敬業精神進一步增強，教學質量進一步提升，提升了師生的綜合素質，因材施教，以生為本，深化課堂教學改革，充分調動師生的積極性。
二、師德師風仍存在一些問題
由于受各方面因素的影響，師德師風建設中也存在一些不容忽視的問題。
一是有的教師業務學習能力不強，對教育教學不深入鉆研，工作效率不高。二是少數教師愛崗敬業精神不強，使命感、責任感淡薄，對教學工作精力投入不夠。三是仍有個別教師從事有償家教、體罰或變相體罰學生等現象。四是有的教師不愛讀書、不善于學習，理論知識儲備量不夠豐厚，教學方法陳舊，接受現代教育思想慢。
三、加強師德師風建設的建議
1．進一步完善配套學校各項規章制度。
激發教師愛崗敬業熱情、提高教書育人本領。通過行之有效的措施，讓教師始終牢記自己的神圣職責，忠誠于人民教育事業。對工作高度負責，不計較個人名利得失，愛校如家，為人師表，盡職盡責。
2．進一步完善師德師風考核評價激勵長效機制。
建立個人師德考核檔案，實行與績效工資、職稱晉升掛鉤。把師德師風建設作為學校精神文明建設和教育教學工作的重要內容，實行定期考核制度。對師德師風出問題的教師，實行“一票否決”，認真開展教師職業道德考核工作，公開考核標準，公開測評結果，讓學生、家長參與測評，接受社會、學校監督。
為了全面準確掌握掃黑除惡專項斗爭、安全警示教育工作開展情況，有力推動各項重點工作任務全面落實，縣局決定，即日起對全縣學校掃黑除惡專項斗爭等工作進行督查，現提出如下方案：
一、時間安排
從2019年4月9日開始，集中利用4天時間開展督查。
二、督查方式
采取實際查看、查閱資料、聽取匯報、召開座談會等方式，對掃黑除惡專項斗爭開展一次全面檢查。
四、檢查內容
1.掃黑除惡專項斗爭開展以來學習貫徹、會議安排部署、強化組織領導工作開展情況，主要查看班子會、支委會、職工會議以及掃黑除惡專項斗爭領導小組會議記錄。
2.掃黑除惡專項斗爭開展以來線索排摸核查、臺賬管理情況。
3.掃黑除惡專項斗爭宣傳工作開展情況。
4.5.掃黑除惡專項斗爭工作資料建檔管理情況。
5.圍繞加強組織建設、鞏固基層政權，重點督查黨黨建黨風廉政建設工作開展情況。
6.掃黑除惡專項斗爭綜合整治工作開展情況。圍繞加強協作配合、推進綜合治理，重點督查安全警示教育“十項活動開展情況，特別是安全隱患大排查大整治、校園及周邊環境整治、校園欺凌專項整治、師德師風整頓等
五、督查人員
組 長：張金福 縣教育黨工委書記、局長
副組長：潘 琦 縣教育黨工委副書記、紀工委書記
成 員：茍靈福 李志峰 薛興海 杜榮輝
六、籌備分工
1.安穩辦辦負責起草督查籌備方案，負責督查通知及協調聯絡；
班主任師德工作計劃 一、 指導思想
緊跟上級要求，以教育部《意見》為依據，以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“學為人師，行為世范”為準則，以“愛崗敬業，教書育人，為人師表，團結協作”為核心，以提高教師思想政治和職業道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，引導全體教職工嚴守師德規范，弘揚高尚師德，提高師德素養，充分調動積極性，切實維護和樹立東坪鎮中心學校教師的好形象，為辦人民滿意的教育而努力奮斗。
二、 工作目標與重點
(一) 工作目標
1、 加強黨風廉政建設，進行黨性、黨規、黨紀和反腐倡廉教育，依法支持執法機關履行職責，防止和糾正不正之風。
2、 進一步規范辦學行為，維護行業形象，履行義務教育，落實縣局[20xx]17號文件精神。
3、 加強保學控流工作，確保入學率、輟學率、鞏固率達標，進一步鞏固普九成果。
4、 加強勞動紀律教育，確保安全工作、綜治工作、計生工作、課堂常規落到實處。
(二) 工作重點
1、狠抓“五項教育”。即反對警示教育，愛崗敬業的職業道德教育、以身立教的法紀教育、廉潔自律的黨性教育、素質教育和思想再教育。使全體教職工做到，在社會上做一個好公民，在學校做一個好教師，在家里做一個好成員，爭做人民滿意的教育工作者。
2、 扎實政治業務學習，以“教育質量年”為契機開展“優質課比武“活動，進一步打造名師工程。
三、 工作措施與方法
(一) 強化領導責任，建立專門機構
中心學校建立“教育質量年“師德師風建設領導小組，由李基盛同志任組長，佘賽君、劉義華、彭學時、諶佑全、鄧又華同志任副組長，袁世謙、黃戰軍為正副辦公室主任，其他行政干部為成員。各校須組織相應的機構，切實強化管理，當好表率。
(二) 抓好宣傳學習，落實法規教育
各校以黨支部為核心，以校長室為中心，以教師例會、教研組活動、黨小組活動為主要途徑，以辦公室為紐帶，在教職工中切實加強“五項”教育引導教師樹立終身學習的理念。組建中心校通訊報道機構，開辟各種宣傳渠道和途徑，及時宣傳東坪鎮教育的新信息、好典型。各校須每期辦出有特色的?？驅?，每位教職員工須有專項學習筆記。
(三) 抓好自查自糾，重視整改提高
各校要針對本校存在的問題，舉辦寒、暑假教職工學習班，召開教職工專題會議，并分支部或黨小組、年級組或教研組開展批評與自我批評，分組簽訂有關責任狀，強化自尊自律意識，不斷提高整改效能。
(四)抓好制度建設，推進全面管理
1、支持民主評議制度，繼續開展“四評”活動，促進教學相長。一是組織家長評議教師，以學校為單位每年評議一次;二是組織學生評議教師，采取開座談會，問卷調查形式，組織學生對教師的工作進行評議，每期一次;三是教師評議教師，采取問卷調查或評定等級等方式組織教師相互評議，每期一次;四是行政評議教師，緊扣職評和年度考核要求和各校規章評議教師，每期一次。
2、堅持公開監督制度，繼續聘請師德師風監督員，維護良好形象。中心校聘請彭東進、諶望欽、蔣海笑、蔣饒庭、顏立高等同志為師德師風監督員，不定期地深入到各學校進行師德師風督查，各校要定期召開師德師風監督會，聽取他們的意見，并及時總結經驗，推介典型。
3、堅持責任追究制度，繼續設意見箱，實行問題不決制，嚴控偶發事故。各校要實行連環責任制。校長履行第一責任人的職責，分管副校長全面負責活動的組織實施工作。每位行政人員主動配合做好相關工作，并以普通教師身份帶頭參加師德師風活動。全體教師要明確師德師風工作重于泰山，須防患于未然。要求嚴格執行市局關于教育違紀違規行為的處理辦法，實行師德一票否決制，把師德師風作為評先評優和晉級、競聘上崗的重要依據之一。凡違反師德規范等情節輕重給予黨紀、政紀處分，直至依法追究刑事責任。師德師風問題較多的學校，學校的主要負責人及塊口主要負責人當年不得評優評先和晉級。凡出現師德師風問題者，一經查實，一律公開曝光，并給予連環掛鉤處理;違規者——校長(分管副校長或分管負責人)——年級或處室負責人。
4、堅持
家訪制度，繼續要求完成兩項基本指標，加強家校聯系。班主任及任課教師要定期與不定期地進行家訪，班主任教師須每學期家訪次數達到班學生數的50%，任課教師須每期家訪10次以上，并且做到有記錄，有據可查。學校每學期召開一次家長會，交流情況，商討育人方法。
5、堅持轉化后進生和幫助學困生、特困生制度，嚴禁排斥后進生和學困生。對學生要公正平等，不歧視排擠后進生和學困生，這是構建和諧校園的一個重要內容。各校要通過多種途徑做好轉化后進生和轉化學困生工作，做好特困生救、幫、扶工作。開展“小手拉大手，同享一片藍天”的活動，要求求教師做到有計劃、有措施、有記載、有效果，進一步扎實搞好保學控流工作，鞏固“兩基”和“兩項評估”成果。
6、堅持表彰、獎勵制度，打造名師工程，完善評優評先制度。緊跟上級要求開展好骨干教師推評工作，及時培養、發現典型，表彰、推介典型。通過典型引路，全面推進師德師風建設。各校每年的五月和九月份應表彰一批學生家長喜歡、教育教學成果突出、勞動紀律性強的名優教師。
(五)抓好檢查督促，嚴格勞動紀律
各校實行教職工上班簽到制和師生校牌佩戴制，嚴格考勤紀律，凡行政會議認定的師德問題要依法依規查處。繼續實行校長室督查、行政干部值日檢查制度，對不按時上班，不戴校牌，本職工作馬虎，臨時性工作不聞不問等行為，及時通報并給予相應處罰。各校要分線、分塊落實崗位職責，每期二次定期檢查與評議，檢查和評議情況及不定期抽查與績效工資、年終考核掛鉤。
(六)抓好教研教改，推進人文教育
以教導處和教科室為龍頭，穩步推進教研教改工作，開展全員皆兵的教學比武活動，倡導全員過“四關”：學習關、實踐關、考試關、職業倦怠關。以學生裝處和團委為主導，開展校本培訓活動，深化學校人文教育，進一步提高教育教學質量，培養合格人才，推進創新發展。
(七)抓好組織建設，發揮職能作用
1、充分發揮黨員的先鋒模范作用，推動廉政建設。堅持每期召開黨員大會和民主生活會，舉行“七一”專題活動。編發資料，表彰優秀黨員，推薦吸收積極分子參培或入黨。
2、加強黨對工會工作的領導，推進民主管理。堅持校務公開制度，開展年終工會積極分子表彰活動。進一步扎實服務群眾常規工作，為教職工操辦婚喪喜事宜，為離退休教師辦實事。進一步夯實縣局正在啟動的“教師新村”建設工程基礎。
3、發揮團隊作用，激發年輕教師工作熱情，開展顯活力、比才干的青年教師比武表彰活動，開展傳、幫、帶，拜師傅，老帶新結對活動。
(八)增強憂患意識，激發教師潛能
20xx年是縣局規定的“教育質量”年，因中心校本制的變化，根據各校的發展需要，根據外地的管理經驗，根據“人才”和走向，面對“僧多粥少”的現狀，各校要通過課堂評價，四評活動，文化考試，德、能、勤、績的考核，對教職工實行優化組合，即定崗定員的形式，激發活力與潛能。增強憂患意識與團隊意識。
“學高為師，身正為范?！苯處熥陨斫ㄔO首要一條是師德建設。教師的道德是立身之本，是作為教師最起碼的條件。人民教師就是要為人民服務，讓人民滿足。教師的良好品德情操對學生的思想品德的發展有著很強的感召力。因此，教師應該重視職業道德修養，不斷修煉自己。做到有信心、愛心、細心、耐心、潛心，促進教育教學質量明顯提高，把自己的全部知識和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業，使自己成為一名政治堅定，思想過硬，知識淵博，品格高尚，勤于育人的高素質的人民教師。制定了如下計劃：
(一)發展目標
師德建設決定著我國教育事業改革發展的成敗。要想把教育做好，決定性的因素是教師，而在教師素質中最重要的是師德。我在以后的日子里將會通過學習理論知識，互聯網上的征文、事跡等多渠道、多層次的學習，使良好的師德轉化為我作為教師的自覺行為，轉化為我作為教師的人格品質。弘揚兢兢業業，為人師表，無私奉獻精神。
作為一名班主任，一定樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習豐富知識結構，增強理論底蘊。因為，現在科學技術飛躍發展，新產品，新技術日新月異。必須時時注意充電，才能跟上教學發展的需要。首先，勤于學習，樹立終身學習的觀念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。我要堅持不懈地學
，活到老，學到老，樹立終身學習的觀念;做學習的有心人。其次，善于思考，時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。第三，勤于動筆，提高教育科研水平。
三、具體措施
1、通過學習《中小學教師職業道德規范》等法律法規，提高教師的法律意識。規范教師行為意識。還有通過學習《心理學》來揣摩學生心理變化以之為手段達到教書育人的目的。
2、處處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學生的表率。工作計劃
3、改進教育教學方法，從心靈上和學生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。
4、參加各類學習時認真記錄。教師除要把握好專業知識外，還要積極參加進修和深造，從而在理論上和社會實踐活動中進一步提高能力，以適應現階段中的各種教育新問題。
5、在教育學生的時候要關愛學生的誠心、了解學生細心、教育學生耐心、服務學生熱心，有這四心會使我在教學中的很多新問題迎刃而解。要用我的愛心、信心、耐心無微不至的教育學生，重拾老師在學生心中高大的形象，來使學生達到愿學從而樂學。
縣中心幼兒園、縣機關幼兒園，各鎮（街）教育總支、中心幼兒園：
近日，河北一幼兒園為搶生源給酸奶下毒致2女童死亡的事件經媒體曝光后，迅速成為社會關注的焦點；前階段曾曝光某省一幼兒園教師對幼兒進行針扎刀劃的行為，也在社會上造成了極大的負面影響。這些事件的發生，令人痛心、深思和反省。為進一步加強我縣幼兒園安全管理，規范辦學行為，切實消除各類安全隱患，特就幼兒園安全管理工作強調以下幾點意見：
一、要進一步端正辦園思想，提高安全責任意識
各級各類幼兒園要進一步端正辦園思想，嚴格遵守法律法規，合法、規范、有序辦園，堅決杜絕惡性競爭行為的發生。各鎮（街道）中心幼兒園要進一步強化對轄區內各級各類幼兒園的安全管理，及時召開下屬園園長、分管安全工作管理人員會議，全面貫徹落實全縣德育安全工作會議精神，提高師生安全責任意識，及時調整、不斷完善安全管理制度，建立健全房屋、設備、消防、交通、食品、藥物、幼兒接送交接、活動組織等安全防護和檢查制度。要切實加強校園周邊環境檢查，落實安全應急預案，強化安全目標責任制，細化檢查，狠抓落實，及時整改，形成全員全過程全方位的校園安全管理機制。
二、要高度重視師德師風建設，建立長效監管機制
幼兒園要切實加強教師職業道德和依法從教教育，提高教師職業素養。要健全幼兒園管理制度，將師德師風、依法從教納入教師崗位責任制考核范疇，堅決防止和杜絕任何虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為發生。要強化社會監督機制和舉報備案制度，設立師德舉報信箱等，接受社會、家長、教師對師德問題的反映，發現問題及時處理。要建立幼兒園教職工職業道德檔案，切實建立起師德師風建設的長效管理機制，全力打造一支品德優良、素質過硬、業務精湛的幼兒教師隊伍。
三、要突出重點抓落實，切實做好日常安全防范
1.要規范幼兒園人員配備。各級各類幼兒園要按有關規定配足配齊教職員工，要按《2013年度學校安全工作的意見》精神，重點做好幼兒園傳達室規范化建設，抓好保安隊伍健康證、上崗證、政審證等“三證”建設。加強全體教職工職業道德教育，認真履行責任,忠于職守,愛崗敬業,尊重幼兒、熱愛幼兒、精心呵護幼兒。
2.要切實做好人感染禽流感預防工作。各級各類幼兒園要結合實際，科學開展預防，積極組織鍛煉，保證健康飲食，切實做好人感染H7N9禽流感的預防工作。要積極開展適合幼兒的體育活動，保證在正常情況下幼兒戶外活動時間每天不少于2小時（寄宿制幼兒園不得少于3小時）。要注意幼兒膳食搭配，均衡飲食，嚴把食品安全關，不吃過期變質食品。要保證幼兒充足睡眠，增強身體的適應和抵抗能力。要切實規范開展晨檢工作，發現問題及時、準確地應對與處置，確保師生安全，維護校園穩定。
3.要加強防溺水安全教育。天氣漸暖，即將進入溺水事故頻發時期，各級各類幼兒園要進一步加強預防溺水事故安全教育，重點關注農村幼兒、外來務工人員子女的安全教育。要進一步加強警示教育，在溺水事故高發時段、多發人群和重點區域通過播放專題片、字幕、公益廣告、宣傳片等，提醒家長加強對幼兒的監護和教育，預防幼兒溺水事故的發生。
4.要加強一日活動的安全組織管理。幼兒園要把安全教育融入一日生活，進一步規范保育教育行為。教師要精心組織各項教育教學活動，要特別關注幼兒戶外游戲、體育活動、上下樓梯、就餐如廁、區域活動等環節的安全管理，預防和杜絕一切教學事故的發生。要徹底排查校園安全隱患，重點加強對午睡床、盥洗室地面、大型玩具、紫外線開關、電器插座等的安全排查，做好幼兒自帶物品的安全排查，做到有檢查，有記錄，有反饋，有整改，有落實，一抓到底，消除一切安全隱患，確保平安。
雙聯雙爭結碩果行風結合實際。
人們都會交口稱贊，談起教育。校舍建設、校園面貌改變全縣是一流的特別是近些年來，鎮政府投入大量資金，先后解決了5000多師生的就餐難、如廁難、飲水難、住宿難等問題，校園呈現出“綠色繁榮，花園情調，文化氛圍”美好育人環境。說實話，每所學校的這些變化，都凝聚著鎮委鎮政府為教育辦實事、解難事、做大事的心血；都凝聚著鎮委鎮政府重視教育、關愛教育的情懷。
今年，眾所周知。鎮委多方運作，爭取資金，興建小學學生宿舍樓，月日動工，日前，第二層現澆又完成，明年春季學生就能搬進新宿舍；小學、小學教學樓興建工程的選擇地址、榷商土地、制定規劃、設計圖紙、組織招標等前期準備工作又在緊鑼密鼓地進行，今年年底可望開工動土。學校持續發展的新亮點，又一個個進入人們視線。
大家應該還記憶猶新，鎮委尊師重教。今年教師節期間，鎮中考不如人意，近10年首次走入低谷。那段時間，家長、學生、教師，臉上布滿陰霾。然而，鎮委領導沒有批評，更沒有橫加指責，而是真切地安慰、耐心地幫助，分析原因、查找漏洞，解決隱患。鎮府財政十分困難的前提下，還毅然拿出6萬多元獎金，獎勵學校，獎勵老師，看望慰問困難教師家庭，廣大教師深感受感動。
對教育和教師百般關愛與呵護，有這樣重視教育的鎮委領導班子。作為教育者，又該怎樣做？
鎮委安排教育總支駐村，今春。開展“雙聯雙爭”活動。那里，幫助候家埡村三組村民脫貧致富，將他兩名失學的子女送進學校，幫他現澆三間水泥平房。讓政風行風體現在關注民生，幫助老百姓脫貧致富的工作上，使人民真正感受到政風行風評議給老百姓帶來實惠，為老百姓辦了實事。
去年六月，鎮村組村民。妻子因患白血病去逝，為其妻子治病，變賣了大宗家當，還欠下萬元外債，剛剛擺脫貧困的又一次陷入貧困泥塘，2個兒女被迫輟學。
己經三個年頭，僅丈把高的三間磚房蓋的全部是膠紙。仍然沒有能力改造，每當夜晚，一家人躺在床上數星星、看月亮、聽風雨，就是看不到脫貧致富的曙光。月份，教育黨總支書記來到村。聽到有關的遭遇后，當即叫來民族中學、民族小學兩位校長，要求無條件地把兩個孩子接到學校，所有費用歸學校承擔。
書記現場察看了家境，隨后。又專門給鎮委匯報了工作情況，決定幫助他家渡過難關。打算，得到鎮領導大力支持，爭取到部分資金，但是還是有一個不小的資金缺口，怎么辦？幫就幫到底”當機立斷，請來當地建筑隊老板實地測算，摸清了原基礎3間磚木結構的平房上，先加高，再倒板到底還要多少資金的底細。幾天后，從老板那里賒來三間平房的所需鋼筋、水泥、模板等材料，組織施工人員，一天時間，就將三間平房第一層全部現澆。250多平方米，3萬多元資金。心中的平房夢終于變成現實。那天正是國民俗節日，端午節。也正是妻子死去一周年的日子。
無論有多大的困難，教育總支成員還有一個共識：只要是鎮委安排的工作。都竭盡全力去辦好；只要是鎮委分配的任務，無論有多大的阻礙，都會義無反顧地完成好。事實也是這樣，無論是科學發展觀實踐活動，還是擁軍愛民活動；無論是春種秋收的農業工作，還是向災區或孤寡老人獻愛心行動；教育單位都堅定不移地響應鎮委號召，擂鼓助威，做好宣傳，實施行動。前年為汶川地震災區，去年為福利院孤寡老人、今年為玉樹災民，教育戰線總動員，認真落實，全鎮教師先后獻出愛心10萬多元，全鎮是數額最多的單位。
鎮委重視教育、關心教師；教師又支援災區，有教師說。愛心獻老人，人們心中形成了一道黨政軍民弘揚中華民族大愛的亮麗風景。今天看來，也是教育政風行風工作，最生動和最具體地縮影。
二、政風正。風正萬事順
教風正，師風正。風正一帆懸行風正，政風正。風正萬事順；師風正，教風正，風正一帆懸。這是廣大教師在行評活動中的切身體會。換言之，只有風氣正，做事才能順利，只有風氣正，教學質量才上升。
教育總支高度重視，政風行風工作。先后召開了教育總支會，中小學校長會議；學校召開了教師會。層層成立了領導班子，制定了活動方案。
總體要求要達到6個起來”效果：一是人人動起來；二是氛圍創起來；三是典型樹起來，活動方案將此項工作分為三個階段。四是工作亮起來，五是關系和起來，六是質量搞起來。第一二階段己經結束，宣傳動員方面，檢查：學習不缺人次，筆記不少篇數，學校有宣傳標語，教師有心得體會。教師中“腐敗風險在上層”政風行風是表面文章”錯誤觀念得到肅清。
第二階段結合腐敗風險防控工作，采用“三找，四到位、五結合”措施。三找”即，找問題，找漏洞，找隱患”四到位”即“宣傳到位，公示到位，評議到位，整改到位。五結合”即，一是將行評與推進教育重點工作相結合，二是將行評與開展創先爭優活動相結合，三是將行評與教育教學常規管理年活動相結合，四是將行評與加強黨員干部作風建設、師德師風建設相結合，五是將行評與健全規章制度，加強內部管理，完善監督機制相結合。
梳理歸類了關愛學生，為了防止權力失控、決策失誤、行為失范。利用這些措施。善待家長，有償補課，學校收費，財經公示，常規管理，學生食堂”等7個方面存在要防控的風險點公開承諾，同時，將8項政風行風要民主測評的內容進行公示。要求學校領導對照各自崗位，認真查找是否存在吃卡拿要”虛報冒領，隨意審批等違規行為，廣大教師認真查找是否存在以教謀私，體罰學生等行為，思想上，筑起拒腐防變的堅強堡壘，確保辦事干凈，服務優先，人民滿意。這些承諾和公示的內容，都是大家關注的焦點、熱點，人民反映強烈的話題。
生、冷、橫、硬”和“門難進、臉難看、事難辦”現象大幅度減少；不給好處不辦事，通過學習、體會、公示、查找、警示、整改的流程清洗。給了好處亂辦事，不請吃喝拖著辦，請吃請喝馬上辦”現象不復存在從中心學校領導到學校教師，服務態度大改善、服務質量大上升、工作效率大提高。依法行政，依法執教，路路暢通。
弄虛作假，為了防止少數學校走過場。敷衍塞責，中心學校領導小組，政風行風評議第三階段活動中，專門從全鎮聘請了45名腐敗風險信息員和政風行風評議監督員，為其頒發了聘書。這些監督員，都是政策清楚、作風過硬、原則性強、敢說敢評的人。有的鎮委領導、鎮直機關負責人；有的鎮縣“兩會”代表；有的片區黨書記、村支部書記；有的退休老黨員、老干部、老教師。
一場大家評，目前。大家議的政風行風評議工作正在全鎮學校鋪開。不完全統計：學校單位，月日前分別組織了民主測評活動。
還及時向鎮委和縣教育局作了匯報，此項工作。請求指示，也在教育信息網多次報道。行動快、做法實、效果好的成果，得到上級領導充分肯定。
同事提等評議活動，通過自評、互評、領導點。全鎮教師抓教學，提高教學質量的理念己經形成；全鎮教師為抓教學質量，拼搏進取的風氣己滿園春色。出現了風正一帆懸”美好勢頭。6個起來”總體要求基本形成完整體系。
三、鎮縣“兩教會”劍指一個中心
堅持“校校行”督查六項重點
學校的中心工作，大家明白。就是提高教育教學質量。衡量一所學校的好與差，看教學質量是第一位的古今中外，莫不如此。
月日，今秋。鎮召開了全鎮教育工作會議，為了提高中考教學成績，提升中考上線人數比例，出臺了鎮《中考獎懲方案》月日，縣召開了全縣教育工作會議，為了調動廣大教師的積極性，狠抓教學質量，頒發了縣教育教學質量獎勵辦法》開學初，中心學校制定了本年度六項重點工作：一個中心”兩項管理”三個活動”一個中心”就是教學質量。把提高教學質量當作中心，擺在首位。一切信息表明：要提高教學質量是學校的中心工作，教學工作的出發點和落腳點。
鎮以政風行風評議活動、腐敗風險防控活動、創先爭優活動為切入點，為了將這個中心工作落實到位。掃清教師思想中抓素質不抓質量的誤區，開展大張旗鼓地抓教學質量活動。為此，中心學校成立了教科室，由副校長孫巖專門負責此項工作，并組成強有力的班子，全鎮開展“校校行”活動。
重點針對鎮縣兩個教育工作會議精神，活動以“五查、四聽、三訪、二看、一總結”方式。鎮縣兩個教學質量獎勵辦法，《中小學管理基本規范》和《縣教育教學常規管理處罰辦法》組織宣傳、學習、檢查、督導、考核，強化中心工作的落實。
環節不少，現在以“力度不減。質量不降”要求，對全鎮15所學校先后進行了4輪檢查。每輪校校到人人查、科科清點。每次涉及教師312人，每校涉及學科68個。初步統計：檢查組先后進課堂聽課250多節次，查教師備課4400多本，查學生作業26000多套。對存在問題的學校當場下發整改通知，全鎮整改了153處內容。檢查活動中，與兩所中學簽定了今年中考上線人數責任書，與各小校落實了質量考核方案。通過考核考試，鎮評出了5個“教育教學管理先進單位”和50名先進個人，其中包括“教育教學優秀管理者”師德模范”優秀班主任”先進教師”優秀資教生”財務管理”人民最關注的話題。采取措施-強化責任，強化管理。中心學校校長親自抓，采取了一系列措施，完善了一系列制度。10月下旬，還聘請了縣局財務工作專業人員，對我鎮財務進行了清理，對財務管理人員組織了專題培訓。
堅持嚴格審批手續，財務管理上。學校財務支出必須先報告再運行的制度；堅持1000元以上的經中心學校審批，5000元以上的必須報縣局審批的原則；嚴格執行零舉債，誰舉債誰負責制度；推行臺賬制，實行民主理財，財務審核組審批制度；嚴格驗收制度，所有大額支出必須經財務領導小組驗收簽字后方可報賬；堅持財務公示制度，每月公示上月的財務情況，嚴格執行教育局的五項規定”對學校亂收費行為進行嚴厲查處，發現一起查處一起。特別是對寄宿生貧困生生活補助，堅持成立村委領導、家長、學校三結合的評審小組，將國家的優惠政策真正落實到貧困生手中。
沒有發現學校有亂收費，目前為至。加重農民負擔的違規違紀現象；沒有發現貧困生生活補助因評審不公而扯皮上訪現象。
重點從師德、師能兩個方面入手。師德，教師隊伍管理中。以政風行風評議和腐敗風險預警防控工作為契機，結合《中小學教師職業道德規范》開展教德教育，內抓管理，外樹形象。大力倡導教師修師德，興師風，立師表。自覺履行《教師法》權力和義務，愛崗敬業，用高尚的師德引導學生。
人民群眾十分關注的熱點話題，特別是對教師進麻館、參與賭博打牌、開展有償家教、有償補課、體罰學生、歧視差生、學校亂攤派、教師亂收費、學生食堂等。反映強烈的問題。設立了17個舉報電話號碼，設立了一個網絡信息查詢、監督平臺。一端發現，不隱瞞，不姑媳遷就，追查到底。
有人在網絡中反映某學校有亂收班費的現象，不久前。及時組成班子，深入該校，進行了調查和清退，對責任教師進行了警示教育。
現在也好，對于師德師風建設工作。今后也好，都將一抓到底，堅決杜絕教師隊伍中的丑惡現象和不正之風。
又在全鎮開展師能大練兵，抓師德建設的同時。大興教研、教改之風。
每學期開展了一次教研活動和推門聽課周活動，檢查統計：各中小學都堅持了兩個星期一次教學檢查活動。以鎮為單位，每學期開展了兩次教學交流和研討活動。不完全統計：每年我鎮派出參與外地教改教研活動達120多人次。截止今日統計：參加全縣教育敘事征文活動，向網絡投稿參賽的教師，己達到207人次，位列全縣前三名。
全鎮組織教師開展“校興我榮，目前。校衰我恥，為學校添光彩”和“做師德模范，育時代新人”為主題的樹典型活動正在各校蓬勃興起。又一批像張錦梅、蔡高羽式的師德模范，將在教師隊伍中悄然涌現。
一、職務犯罪案件特點
（一）犯罪主體，實權人物。犯罪嫌疑人中，學校校長、副校長、教辦主任、財務科長、辦公室主任占了絕大多數，這些人利用對學校財務的管理權和支配權進行權力尋租，謀取私利。
（二）犯罪領域，相對集中。徐州市教育系統查處的職務犯罪行為，大部分都集中基建工程、教材征訂、資金管理環節。
（三）犯罪形式，權錢交易。犯罪嫌疑人不顧政策、法律的約束，貪污、受賄、挪用公款成為其謀財致富的直接手段。
（四）商業賄賂，比重較大。我市教育系統查處的職務犯罪案件中，商業賄賂犯罪案件比重比較大。
二、職務犯罪原因分析
（一）放松學習，思想動搖。當前，教育系統內不同程度地存在著重業務輕政治、重專業輕法制的現象。一些干部價值觀扭曲，心態失衡，滋長拜金主義和攀比心理，把人民賦予的權力異化為個人謀取私利的工具。
（二）制度混亂，有機可乘。近年來，教育事業迅速發展，各類學校規模顯著擴大，參與經濟活動越來越頻繁。而學校的財務制度發展明顯滯后，“小金庫”泛濫，客觀上給違法犯罪活動提供了可乘之機。
（三）權力集中，監督缺位。當前學校實行的是校長負責制。校長掌握著人、財、物大權，權力過于集中，加以內部監督不到位，失去監督的權力必然導致腐敗。
（四）商業賄賂，形式多樣。隨著社會經濟的發展，市場競爭越來越激烈。一些商家為了達到商業目的，不惜以
回扣、感謝費、勞務費、發行服務費等名義向教育系統有關領導和主管人員行賄。
三、預防職務犯罪的對策
（一）強化引導，建立“不想貪”的預防職務犯罪的教育機制。加強思想政治教育和法制教育，提高遵紀守法意識，是預防職務犯罪的基礎工作。一是要加強法制教育。通過組織觀看警示教育錄像、警示圖片展以及編發法制教材等形式，大力開展法制宣傳教育活動。二是要抓好典型示范。結合創建“廉潔教育”活動、政風行風建設和師德師風教育，樹立典型,加強宣傳，以求在整個教育系統產生良好的導向、輻射和榜樣作用。三是認真開展“七慎”和“算清七筆帳”教育活動。讓每一名黨員干部都認識到，一官一職來之不易，應該如履薄冰，倍加珍惜，千萬不要為財所動，千萬不要做一失足成千古恨的蠢事。
一、提升教育整體形象
1、深化教育作風建設。市教育局將今年確定為全市教育系統行風整治年。全區教育系統要進一步深化去年我區教育系統開展“講責任、守紀律、強素質、促發展”作風建設活動成果，把去年作風建設中效果好、群眾滿意度高的活動延續下去，形成長效機制，確保實現市教育局提出的“機關作風明顯轉變，校長作風明顯加強，師德師風明顯改觀”的目標。
2、加強黨風廉政建設。繼續強化黨風廉政建設，不斷健全懲防體系。認真貫徹區教育局關于進一步改進工作作風的“八條”規定，厲行勤儉節約，密切聯系群眾。認真做好政務、校務公開，探索完善學校食堂收支情況等財務公開，努力打造“陽光政務”、“陽光校園”，確?！罢\信考試”、“陽光招生”政策得以落實。
3、強化教育宣傳。創辦好“教育網”，加強與省、市、區各級各類媒體的溝通與協作，大力宣傳我區教育的正面形象。各校要加強對教育宣傳的重視程度，加強宣傳隊伍建設，充實宣傳經費，完善激勵機制，重點要圍繞教育系統作風建設、高效課堂構建、重點項目工程推進以及民生工程領域，宣傳五通教育的新形象、新舉措、新變化，穩步提升群眾對教育工作的滿意度。
二、提升教育教學質量
4、加強和改進德育工作。以“人人都是德育老師、處處都是育人環境”為指導實現德育工作在全系統的全覆蓋。圍繞“心理健康、人格健全、言行文明、品德高尚”的德育目標，抓好德育途徑和陣地建設。實現學生“知廉恥、擔責任、有愛心、懂感恩、講公德、善待人”的做人修養，突出亮點，逐步形成德育工作品牌。實行中小學校德育工作年報制度。召開全區中小學德育工作會議。
5、深入實施素質教育。制定并實施加強學校體育工作三年行動計劃，逐步為各校完善體育設備設施，配齊體育專職教師；強力推進落實“每天鍛煉1小時”要求，嚴禁學校擠占學生在校體育鍛煉時間，積極開展大課間“學生陽光體育運動”和爭創各級“陽光體育示范學校”；組織好市、區、校各級各類運動會。重視藝術人才的培養，組織好現場書畫賽和藝術人才大賽。加強對學生的科技創新、法制教育、安全教育和心理健康教育，重點做好禁毒教育和艾滋病防治知識宣傳教育。深入開展國防教育，組織好學生軍訓和國防教育專題活動，推進學生軍訓制度化、規范化。
6、穩步提高教學質量。全區各級各類學校要以開展高效課堂構建活動為抓手，推動學校管理目標化、規范化、精細化、科學化，促進全區教學質量再上新臺階。學前教育要全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》和教育部新近制定下發的《3-6歲兒童學習與發展指南》，堅持科學保教，堅決防止和糾正“小學化”辦學傾向；力爭牛華幼兒園創建為市級示范幼兒園，充分發揮省級、市級示范園的輻射引領作用，促進我區學前教育保教質量進一步提升。義務教育要理直氣壯抓質量，要注重教學質量的學情調研和過程監控，認真執行《區教育局關于加強教育教學過程管理督查的通知》，有效監控學校教育教學全過程，并納入對學校和相關人員的工作考核；加強考試和監考環節的組織工作，教育學生誠信參考，促進學校建立起良好的教風、學風和考風，全面促進學校教育教學質量提升。普高教育要加強學科教學質量監測和課題研究，做好選修課、通用技術課程的探索與實施，認真做好普通高中新課程背景下的高考研究與應對，確保高考上線率較去年有明顯提高。中職教育要鞏固職教攻堅計劃成果，全面提升竹根職業中專學校的辦學條件和辦學水平；進一步加大資金投入，不斷充實職教實訓設備設施；加大職教招生宣傳力度，力爭在三年內實現竹根職業中專在校生1200人的規模；建設好現有重點專業，努力開辟市場前景廣闊、能有效服務地方社會事業和經濟發展的新專業；認真做好藏區9+3免費職業教育工作；繼續開展好農村勞動力轉移培訓和城鎮下崗職工再就業培訓。民辦教育要重點做好辦學水平督導評估，堅決取締不合格的民辦教育機構；不斷規范民辦教育機構的辦學行為，努力提高民辦教育的質量。
三、提升硬件設備水平
7、加大校舍建設力度。將進一步加大資金投入，整合教育資源，大力改善學校辦學條件。年內將完成蔡金小學教學綜合樓、竹根職業中專學生宿舍樓、蔡金中學和石麟小學教師周轉房等4個新建校舍工程，完成竹鎮中、西壩小學、?草灘小學、新云中學、金山小學5所學校教學綜合樓加固工程；力爭啟動新云鄉幼兒園、輝山鎮幼兒園等2個改建工程；完成竹根灘城區新建2所義務教育階段學校工程的前期工作。
8、加大教學儀器設備配置力度。加大2所普通高中儀器設備配置力度，認真對照省一級、省二級示范性高中的標準，按照保必須的要求基本配足橋中和牛華中學教學儀器設備設施，確保今年橋中通過省一級示范性高中評估驗收和牛華中學市級藝體特色學校創建；初中、小學要按照《省縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法（試行）》標準進行認真查漏補缺，多渠道籌措教育經費，推進數字化校園建設工程，補充必要的教學儀器、設備、圖書等，不斷提高我區學校硬件檔次。
四、提升教師整體素質
9、強化干部教師專業培訓。繼續開展教師素質能力提升工程活動，充分發揮教師進修校作用，繼續推進教師全員培訓計劃。積極開展“教育理論大研修”為主題的各項活動和“學師標、研課標”系列活動，組織開展教師教材教法測試，引導教師學習新理念、實施新課程、構建新課堂。繼續實施中小學校長規范化建設工程，組織學校校長、中層干部參加各級各類提高培訓。
10、加強教研員隊伍建設。今年起將在全區教育系統開展為期一年半的高效課堂構建活動，各學科教研員是此項活動的主力軍。要制定出臺我區教研員建設管理辦法，不斷提高教研員隊伍素質，提高教研員對學校學科教學工作的指導力度和指導水平，促進全區教育質量的全面提升。
11、強化師德師風建設。結合貫徹中央、省、市、區關于改進工作作風密切聯系群眾相關規定和全市教育系統開展的行風建設活動，著力解決好校長思想認識、工作作風、生活作風、領導作風上的突出問題；大力整治教師在教學中敷衍塞責、不服從學校安排、不按要求參加各類培訓、學習等不良行為；進一步查處違規有償家教、辦班收費、違規購買教輔、體罰和變相體罰學生等違規行為。嚴格上下班紀律，下班時間不得過度娛樂，確保教師課上課下、校外校內都有良好的師德風貌。同時，各校要組織開展各類有益教師身心健康的活動，充實教師的業余文化生活。
五、提升和諧校園品位
12、加強校園安全管理。深化安全宣傳教育，組織師生開展多種安全事故逃生演練；完善“一崗雙責”工作機制；深化平安校園、應急示范校、交通示范校、消防安全教育示范校的創建；推動學校安全工作年終目標前置考核機制；加強食品安全監管，嚴格執行大宗食品定點采購制，嚴防學校發生飲食衛生安全事故；繼續開展校園周邊環境整治，大力整治校門口擺攤設點、占道經營的現象，重點加強橋中等城區學校門口秩序整治；加強學生上下學交通安全整治，加強對學生上下學接送車輛管理以及公路、快速通道旁邊學校學生交通安全警示教育；加強校園警務室建設，加強學校安保人員管理，確保不發生校園重特大安全責任事故。
農村中小學校長大多是從學校內部提拔，他們對教學管理不熟悉，在管理工作中，他們常常會感到學校事務繁多，頭緒雜亂，無所適從，或是工作不分主次，眉毛胡子一把抓。為能實施科學管理，爭創一流質量，農村校長要從以下幾方面取得突破。
校長的威信，很大程度上來源于非權力因素——高尚的品德。這就要求校長要率先典范，以德服人。首先，校長要有高度的責任心，強烈的事業心，廉潔奉公，兢兢業業，勤勤懇懇，在工作生活中不講特殊，能以身作則，遵守規章制度，用高于普通教師的標準嚴格要求自己。其次，校長要勤學習、善思考、肯鉆研，知識淵博，業務素養高。成為教學的行家里手，能指導教師開展教育教學工作。再次，校長要加強對教育理論的學習研究，保證學校管理的科學化和效率化。學校管理是擺在校長面前的新課題，要多讀有關教育管理理論方面的書籍，學習掌握教育管理的理論知識：多與重點學校、兄弟學校交流，借鑒先進經驗，學習別人教育管理行之有效的方法。第四，校長要立足實際，敢于創新，創建特色管理。在工作中要多思、多想。依據本校實際，努力構建一套適應新課改的管理體制。第五，校長要具備統領全局的能力，主持全盤工作。校長是學校教育發展的“領頭雁”，要大膽轉變觀念，端正辦學思想，確定辦學思路，明確辦學目標，為學校的發展指明方向，拓寬道路。
學校工作中“人”“財”“物”是管理的重點，校長要從這三方面入手，健全完善制度，做到“細、嚴、實”。
學校管理中“人”的因素是教師、學生，是最為重要的因素。校長要樹立“以人為本”的管理理念，建立以促進教師全面發展、學生全面發展為目標的管理體制?！敖逃笥?，教師為本”，可見教師在教育工作中的關鍵地位。校長要加強對教師隊伍的管理。多思考，多探討。首先狠抓教師隊伍素質。從“德”“才”兩方面提升教師隊伍層次，讓教師樹立“德高為范，學高為師”的思想。狠抓師德教育，結合作風建設年活動，開展加強師德師風建設教育活動，努力鍛造一支“師德優、師資強、師風正”的高素質教師隊伍。狠抓教師業務能力的提高，創建書香校園，加強教師學習，制定學習制度，保證學習時間，鼓勵教師積極主動的學習，建設學習型的教師隊伍：重視教師的培訓和繼續教育，選派骨干教師到外地學習，請教育專家到學?！皞鹘洝?，強化校本培訓：實施“名師工程”，選拔培養覆蓋各學科的骨干教師隊伍，為優秀人才的成長搭建平臺；建立師資發展目標，培養教師自主學習的思想。建設教學科研型的教師隊伍。其次要實行“三化”管理，人性化管理是核心，精細化管理是關鍵，民主化是保障。一要加強科學民主決策，促進管理的民主化。校長要全面推行校務公開、財務公開，建立公開、公正、透明的教育管理機制，讓教師充分參與到學校的管理中，使教師真正成為管理的主人、服務的主人、奉獻的主人，充分調動廣大教職工的工作積極性。二要實施精細管理，推行責任化管理，細節中見功夫，建立健全學校管理規章制度，變“人治”為“法治”，以制度來約束、來管理，使學校管理有章可依、有章必依。三是實施人性化管理，在制度的執行中注入“情感”管理，靈活但不失原則，關心教師疾苦，為教師創造舒適便利的生活工作環境，解決教師生活中的困難。再次要創新教師評價方法，加強教學常規工作的考核評價，完善教師評價制度，將“過程性管理”和“終結性管理”結合，構建適應新課程改革的新的評價體系，科學、規范、公正地評價教師，把促進教師發展的工作抓細，抓出成效。
校長要加強對學生的管理，落實“教書育人”的根本目的。首先加強學生日常行為的管理，堅持不懈地狠抓養成教育，把新頒布的《中小學生守則》《中小學生日常行為規范》作為經常性的工作來抓，結合學生實際，細化《守則》和《規范》的內容和要求，豐富內涵，并逐一落實。其次加強學生思想品德的教育，牢固樹立“育人為本，德育為首”的觀念，切實把德育工作放在教育的首位。校長要拓寬德育渠道，廣泛開展豐富多彩的德育活動，探索德育工作的新途徑、新方法，加強對青少年的誠信教育、民主法制教育、民族團結教育、反警示教育、文明習慣的養成教育；認真開展好“國旗下的講話”和班級周會活動：開展“每周七星”“學期明星”“三好學生”和“優秀學生干部”“優秀班集體”的評選表彰活動，發揮榜樣的模范作用，帶動鼓勵其他學生。再次加強時學生的安全教育。校長要視安全為第一要務，實行校長安全管理責任制。加強領導。建立健全學校安全規章制度，完善學校日常安全檢查機制，及時消除安全隱患，職責分明，責任到人；積極開展安全文明校園創建活動。對學生進行消防常識、交通安全等方面的教育，嚴防各類安全事故的發生；寄宿制學校要提高服務水準，特別加強對學生的食、宿管理，確保安全。制定嚴格的寄宿生管理制度，加強對寄宿學生日常生活的管理；加強學校食堂的管理，嚴格執行《學校食堂和學生集體用餐衛生管理規定》，切實使用好寄宿生生活補助款，提高飲食標準、質量，讓學生住得好、吃得好。
校長在管理中要加強對“財”的管理。嚴格執行財政管理制度，健全財務管理機構。認真建好賬目，尤其是財務的報銷。把好票據關，所有票據需由校長、總務主任、經辦人等人簽字后方可報銷。校長要充分發揚民主。學校購置資產或大額的支出要召開教職工會議，讓教職工討論決策，發揮教職工主人翁的作用。每學期結束時，校長把本學期的財務收支情況在教職工大會上進行公開，接受教職工監督。農村學校底子薄、基礎差、生員少，學校公用經費有限，校長要使用好“財”，把“財”用到最該用的地方，讓有限的“財”發揮最大的效用，使“財”盡其用。
校長在管理中要加強對“物”的管理。健全完善制度，制定校產管理辦法、校產賠償細則等制度，加強校產的保管、使用、維護。明確總務主任、保管員等的職責，責任到人，杜絕校產的流失。建立校產賬目，分類登記，每學期結束時對校產進行一次清理，對因使用期限過長、破損嚴重失去使用價值的校產，確需報廢的提交校務會議研究決定，當年新增的校產，列出清單登記上賬。充分使用“物”，提高“物”的使用率，使“物”盡其用。發揮遠程教育項目設備的效用，使優質教育資源服務于師生，服務于教學。發揮儀器、圖書的效用，提高教學實驗開出率。拓寬農村孩子的視野。
教育工作不是關在校園里搞，它關系到千家萬戶，牽扯到社會各方面，校長要應付處理各種情況，協調多方面的關系，促進教育事業的順利健康發展。首先要認真貫徹落實上級教育行政部門的指令、任務，嚴格按要求督促教師不折不扣地創造性地完成任務。其次協調好與教師的關系，創建和諧校園，多與教師談心交流，多聽教師的意見建議。再次協調好與家長和社會各方面的關系，走村串戶多進行家訪，多與村委會領導溝通。每學期開學初、學期中和學期末召開家長會，發放評教表，傾聽社會對教育工作的評價，對學校工作的評價，對教師隊伍的評價，化解存在的矛盾，主動爭取社會各界對教育工作的支持。
總之，校長面臨許多挑戰，應在學校管理中處處、時時做有心人，多反思、敢創新、勇探索，力爭開創學校教學工作的新局面。
隨著“舊三級”師范教育向“新三級”教師教育的戰略過渡，以及中小學教師隊伍整體素質的不斷提高，教師教育從總量不足、全面緊張轉變為結構性矛盾和對高學歷高素質教師的需求，這就迫切要求作為地方基礎教育師資培養主體力量的地方師范學校提升辦學層次。據上級部門有關要求，我省17所師范學校將通過合并、撤銷、轉型等途徑，壓縮到9所。我校地處偏僻，學校發展尤其受到地域限制，無論是周邊環境氛圍、師資力量或是生源，與其他同等學校相比，都拉下了距離。
面臨困難，學校領導一班人不等不靠，直面挑戰，將學習實踐科學發展觀活動作為學校實現安全發展、轉型發展、和諧發展的契機，在“保增長、保民生、保穩定”的前提下，進行了一系列創新性、求實性的探索與努力，并取得了階段性成果。
第一，為促進學校轉型發展，適應大專院校的全面建設，校領導一班人經過多方考察，科學規劃，結合學校實際情況和長遠發展需要，確定我校近幾年的發展思路為：明確一個辦學理念（以人為本）；緊扣一個工作中心（教學中心）；開展兩項教學改革（教學管理和內容）；加強三項基本建設（師德師風、師資隊伍、特色專業）；力爭促進四個提高（教師素質、教育管理、教學質量、教師待遇）；全力打造一所名校（在辦學品牌方面創建全省名校）；最終達到一個目標-----培養基本功扎實，富有創新精神，實踐能力強的合格小學師資。
第二，我校高度重視，組織黨員領導干部積極參加學習實踐科學發展觀活動，牢固樹立科學發展理念，增強“熱愛Xx，共謀發展”的意識。在學習實踐活動中，堅持深入學習與注重實踐相結合，征求意見與調查研究相結合，分析檢查與認真整改相結合，創新化工作與解決實際問題相結合。在分析檢查階段學校就自身存在的問題剖根究源，對癥下藥，就梳理總結出的四方面問題制定出了十三個科學有效的解決方案，力求問題求準求真，原因求深求透，目標求高求遠，措施求好求實，目前，已有七個方案落到實處。市委常委、組織部長陳振亮帶領市縣有關領導對我校學習實踐活動開展情況進行檢查調研，并給予了充分的肯定和贊揚。
第三，在上級有關部門和領導的支持下，學校領導一班人多方奔走，積極籌劃，確定了新的發展模式，與Xx師范學校合并，升格為“Xx高等師范專科學?！?，全國師范學校改革實踐證明這是一條可行的路子。在新校區籌建工作中，我們始終堅持科學發展，長遠發展，和諧發展，把新校建設工作作為當前的第一要務，成立了新校本文來源于貴州學習網WWW.GZU521.COM籌建組，組建新區基建辦，在短短幾個月內，高效率、高質量地完成了新校區的土地征用、計委立項、項目規劃、工程設計、環保評價、消防、貸款等手續的快速起步，前期工作正在順利進行。同時學校也正采取多種科學有效的措施，加強師資隊伍建設、優化專業結構、提升科研能力等等，努力創造條件以適應升格要求。
二、堅持責任為根，創新為魂，促進教育教學工作優化發展。
近幾年來，由于師范院校在招生、就業上已并軌，沒有了國家的優惠政策，師范院校對考生的吸引力大大降低。再者由于社會對教師資源配置的高學歷化趨勢和人才需求的多樣化，使廣大考生紛紛涌向綜合大學或本科師范院校。招生計劃的縮減、生源質量的下降、就業前景的渺茫，成為制約學校生存與發展的瓶頸，同時也制約了教學水平和教育質量的提升。為促進教學質量和招生就業工作的良性循環，推動學校和諧發展，可持續發展，重點抓好了以下幾項工作：
第一，堅持責任為根，打造一支能征善戰的教師隊伍。一是開展以“責任與愛心”為主題的師德教育，強化教職員工的責任意識。在培訓處、科研處的牽頭下，先后開展了師風建設座談會、“我的教育生活”典型經驗報告會、師德標兵評選，引導全體教職員工樹立“服務為本，責任為根”的工作理念，樹立教書育人的使命感和責任感，時刻關注學生的利益、學生的成長、學生的前途。二是堅持“走出去，引進來”，千方百計提升教師隊伍整體素質。定期選派骨干教師外出培訓學習，積極支持在職教師攻讀研究生，目前已有12名教師攻讀研究生，1名碩博連讀，同時還通過多種途徑引進高學歷人才，充實教師隊伍。三是形成良性競爭機制。在教導處的牽頭下，定期開展課堂教學、教學技能等等競賽活動，本學年各系部共開展各類教學競賽80余次，同時要求副教授與青年教師“結對子，一對三”，開展“傳、幫、帶”活動，有力促進了教師教學能力的提升。
第二，堅持創新為魂，革新工作理念、創新工作舉措，積極推進教育教學管理。一是根據實際情況對教育教學工作的相關制度規定進行了及時的更新與調整，以更好的促進工作。為了更好地對各系部進行具體的教學指導，教務科進一步完善了《各系部教學管理量化考核方案》，其中對師德修養、教學工作、教育科學研究、多媒體課件制作和運用等作了科學詳細的規定，同時在各系部成立了教學督導組，加強課堂教學的督導工作，并將聽課評課結果計入量化考核，使量化考核更趨公平化、日?；?。學生處對《學生管理規定》進行了修訂完善，制定了《學生違紀處分條例》、完善了班級值周制度，進一步嚴明紀律，嚴謹管理，促進學生管理工作安全、民主發展。對制度條例的及時調整和科學更新，有力的加強了日常管理。二是結合師范教育特點，經過通盤考慮，在全校范圍內開展了文化課學習、體育達標、校園文化建設、基本功過關、新教育實驗五項競賽，進一步提高了學習的積極性、主動性，活躍了學習氛圍，促進了教育教學管理的優化發展。三是在科研室、團委、婦委會、學生處及各系部等科室的組織下，開展了學術講座、國學經典誦讀、“祖國萬歲”紅色歌曲大家唱、周末文藝大舞臺、“青春期美育”知識講座、“慶國慶、迎校慶”系列活動、校園文化藝術節等30余項活動，在活躍校園文化生活的同時，融入了愛國、愛校情懷，豐富了校園文化的精神元素，提升了校園文化的學術性。
第三，轉變觀念，疏通渠道，打破了坐等生源的局面。在教務科、就業指導中心的牽頭下，開展了招生宣傳、新專業開發、崗前培訓、就業市場開拓、就業信息平臺設置、畢業生招聘會等一系列講創新、求實效的工作，推動招生就業工作向著更優更快發展，繼而帶動全局工作，形成招生就業與教育教學的良性循環。目前，我校已經形成師范教育與中職教育并行的教育模式，今年還新開設外語導游專業，09屆畢業生招聘會簽約率達到80%。
三、堅持服務為本，關注民生民計，凝聚力量抱團發展。
民生穩則和諧生。民生民計關系到每一位師生的切身利益，同時也是凝聚人心，凝聚力量的著力點。乘著學習實踐科學發展觀活動的東風，學校堅持服務為本，圍繞民生民計重點開展了以下幾項工作：
第一，制定了領導值班制度，值班領導堅持每天深入一線，檢查工作，了解情況，最大限度地為師生員工解難題、辦好事、謀利益。
第二，將安全工作放在重中之重，打造安全、和諧的生活環境。一是開展安全專項整治，對校內及周邊環境的安全隱患進行了一次全面排查，同時發放安全工作手冊，組織學習，使學生對自然災害、突發事故等有了更明確的認識，并學會了一定的防范措施。二是在甲流防控工作中，學校反應迅速，及時做好完備的防控應急預案，成立應急領導機構，實行層層上報制度，組織師生每日對體溫進行晨檢和午檢，實行零報告制度，保障做到早發現、早報告、早隔離、早治療。同時利用網絡、電視等媒介，加強宣傳教育，使廣大師生正確認識疫情，消除緊張、恐慌心理，另一方面加強衛生整治，開展校園環境衛生大評比，堅持每日對工作學習場所進行一次滅蚊蠅處理，特別加大對食堂、服務部衛生工作的監督力度，多項措施并舉，及時穩妥地維護了師生的健康。
第三，從解決實際問題入手，為群眾辦實事、辦好事。新領導班子上任以來，本著開源節流，規范管理的原則，對后勤工作進行了較大改革，一方面理順了采購和維修兩大塊工作程序，在物資采購中要求做到集中統一，高質低價，避免了資源浪費，杜絕了走關系、說人情的不正之風；在維修方面則成立了維修服務小組，及時快速地服務于師生員工。另一方面，對公寓管理、后勤服務和保衛等幾大塊的工作，實行承包制度，甩掉包袱，輕裝前行。一年來，學校共為師生辦理實事好事16件，比如設立教工食堂、公務電話、成立俱樂部、改造學生公寓樓衛生間、增加熱水供應量、為新生建立健康檔案等等，讓群眾真正得到實惠。
第四，建立健全保障民生的長效機制，堅持開展活動不搞一哄而起，解決問題不搞形式主義，切實把解決和改善民生納入學校發展總體規劃之中。目前教職工的婚喪嫁娶、身體健康檢查、新分配人員的住房問題、患病住院人員的慰問等細節性工作，都有了一整套行之有效的機制，并由工會、總務處等部門專職負責，真正讓群眾打消顧慮、得到實惠、看到希望、堅定信心。
四、加強黨員干部隊伍建設，增強學校發展后勁。
優良的黨風是凝聚黨心民心的巨大力量，是推動科學發展的重要保證。一支作風硬、能力強的黨員領導干部隊伍是學校發展的中堅力量。為了進一步加強黨員干部隊伍建設，增強學校發展后勁，校領導班子提出，在全體領導干部隊伍中開展“學習型、創新型、服務型、和諧型、廉潔型”五型領導班子創建活動。
第一，堅持經常性學習與解決實際問題相結合，與不斷創新相結合。一方面經常性開展思想政治學習和業務學習，并通過處室評比、年終評比等方式激發學習積極性。黨委中心組堅持每周一次理論學習，并且注重與校情工作相結合，主題明確，內容豐富，有針對性地解決了不少實際問題。另一方面堅持采取“走出去，請進來”、校際交流互訪等辦法，開闊眼界，互通有無，取長補短，引進新理念、新方法、新成果，提高創新能力和工作水平。
第二，強化法制觀念，加強依法治校。長期開展法紀教育進課堂、上專欄、上舞臺的教育宣傳工作，并定期舉辦法制教育報告會，使法制觀念深入人心。今年學校在外聘法制副校長的基礎上，又專門聘請了一名法律顧問。
第三，堅持開展“回頭看”活動，引導領導干部看一看自己為學校帶來了什么，想一想自己還能為學校做些什么。同時通過開展領導包班、定期聽課、師生代表座談等活動，積極深入群眾、貼近群眾，使廣大領導干部牢固樹立公仆意識、服務理念，致力于民生民計，為師生創造寬松優越的生活環境、人際環境和文化環境。
一、樹立科學發展理念，形成科學發展模式。
隨著“舊三級”師范教育向“新三級”教師教育的戰略過渡，以及中小學教師隊伍整體素質的不斷提高，教師教育從總量不足、全面緊張轉變為結構性矛盾和對高學歷高素質教師的需求，這就迫切要求作為地方基礎教育師資培養主體力量的地方師范學校提升辦學層次。據上級部門有關要求，我省17所師范學校將通過合并、撤消、轉型等途徑，壓縮到9所。我校地處偏僻，學校發展尤其受到地域限制，無論是周邊環境氛圍、師資力量或是生源，與其他同等學校相比，都拉下了距離。
面臨困難，學校領導一班人不等不靠，直面挑戰，將學習實踐科學發展觀活動作為學校實現安全發展、轉型發展、和諧發展的契機，進行了一系列創新性、求實性的探索與努力，并取得了階段性成果。第一，我校高度重視，組織黨員領導干部積極參加學習實踐科學發展觀活動，樹立科學發展理念。在學習實踐活動中，堅持深入學習與注重實踐相結合，征求意見與調查研究相結合，分析檢查與認真整改相結合，創新化工作與解決實際問題相結合。在分析檢查階段學校就自身存在的問題剖根究源，對癥下藥，就梳理總結出的四方面問題制定出了十三個科學有效的解決方案，力求問題求準求真，原因求深求透，目標求高求遠，措施求好求實，目前，已有七個方案落到實處。市委常委、組織部長陳振亮帶領市縣有關領導對我校學習實踐活動開展情況進行檢查調研，并給予了充分的肯定和贊揚。第二，在上級有關部門和領導的支持下，學校領導一班人多方奔走，積極籌劃，確定了新的發展模式，與運城師范學校合并，升格為“運城高等師范?？茖W校”，全國師范學校改革實踐證明這是一條可行的路子。目前，新校區建設正在積極籌備中，土地已與鹽湖區政府達成協議,資金也正在多方籌措中。同時學校也正采取多種科學有效的措施，加強師資隊伍建設、優化專業結構、提升科研能力等等，努力創造條件以適應升格要求。
二、加強教育教學管理，沖破招生就業瓶頸。
近幾年來，由于師范院校在招生、就業上已并軌，沒有了國家的優惠政策，師范院校對考生的吸引力大大降低。又由于社會對教師資源配置的高學歷化趨勢和人才需求的多樣化，使廣大考生紛紛涌向綜合大學或本科師范院校。招生計劃的縮減、生源質量的下降、就業前景的渺茫，成為制約學校生存與發展的瓶頸。教學質量與招生就業相互制約，相互促進，為了推動學校和諧發展，可持續發展，重點抓好了以下幾項工作：
第一，加強教師隊伍建設。一是開展以“責任與愛心”為主題的師德教育，先后進行了師風建設座談會、“我的教育生活”典型經驗報告會、師德標兵評選，引導全體教職員工樹立“服務為本，責任為根”的工作理念，樹立教書育人的使命感和責任感，時刻關注學生的利益、學生的成長、學生的前途；二是堅持“走出去，引進來”，千方百計提升教師隊伍整體素質，定期選派骨干教師外出培訓學習，積極支持在職教師攻讀研究生，目前已有12名教師攻讀研究生，1名碩博連讀，同時還通過多種途徑引進高學歷人才，充實教師隊伍；三是開展“傳、幫、帶”活動，要求副教授與青年教師“結對子，一對三”；四是定期開展課堂教學競賽、教學技能競賽，促進教師能力提升。第二，堅持“創新為魂”，革新工作理念、創新工作舉措，積極推進教育教學管理。一是成立“教學指導委員會”和“教學評價督導組”，堅持定期聽課、評課，促進日常教學工作，提高教學質量；二是開展文化課學習、體育達標、校園文化建設、基本功過關、新教育實驗五項競賽，每周一次的學術講座、國學經典誦讀、校園文化藝術節、演講比賽、讀書筆記展評、周末文藝大舞臺等等一系列的活動既豐富了學生的學習生活，更提高了學習的積極性、主動性，促進了教育教學管理的優化；三是通過開展文明禮貌月、學生自治管理、班主任經驗交流會等活動，促進學生管理工作安全、民主發展。第三，開展了招生宣傳、新專業開發、崗前培訓、就業市場開拓、就業信息平臺設置、畢業生招聘會等一系列講創新、求實效的工作，推動招生就業工作向著更優更快發展，繼而帶動全局工作。目前，我校已經形成師范教育與中職教育并行的教育模式，今年將新開設外語導游專業，同時09屆畢業生招聘會簽約率達到80%。
三、重點關注民生民計，凝聚力量抱團發展。
民生民計關系到每一位師生的切身利益，同時也是凝聚人心，凝聚力量的著力點。主要開展了以下幾項工作：
第一，制定了領導值班制度，值班領導堅持每天深入一線，檢查工作，了解情況，最大限度地為師生員工解難題、辦好事、謀利益。第二，將安全工作放在重中之重，開展安全專項整治，打造安全、和諧的生活環境，目前已對校內及周邊環境的安全隱患進行了一次全面排查，同時發放安全工作手冊，組織學習，使學生對自然災害、突發事故等有了更明確的認識，并學會了一定的防范措施。第三，從解決實際問題入手，實施愛心工程，新領導班子上任以來共為師生辦理實事好事16件，比如設立教工食堂、公務電話、成立俱樂部、改造學生公寓樓衛生間、增加熱水供應量等等，讓群眾真正得到實惠。第四，建立健全保障民生的長效機制，堅持開展活動不搞一哄而起，解決問題不搞形式主義，切實把解決和改善民生納入學校發展總體規劃之中，目前教職工的婚喪嫁娶、身體健康檢查、新分配人員的生活困難、患病住院人員的慰問等細節性工作，都有了一整套行之有效的機制，并由工會、總務處等部門專職負責，真正讓群眾打消顧慮、得到實惠、看到希望、堅定信心。
（一）加強基層黨風廉政建設，促進教育和諧穩定
為加強全縣教育系統黨風廉政建設，促進教育和諧穩定，縣教育局于3月28日召開了全縣教育系統黨風廉政建設工作會議，分別對黨風廉政建設、紀檢監察、行風建設、減輕中小學生負擔、治理教育亂收費、系統穩定等各項工作進行安排布置，局黨委與各學校簽訂了《*縣教育系統2009年黨風廉政建設責任書》。局長與各校簽訂了《*縣教育系統2009年矛盾糾紛領導承包責任書》，全力抓好穩控工作。建立健全工作領導機構和領導干部接待日制度，完善網絡體系，開展“大接訪、大下訪”活動，做好矛盾糾紛排查化解工作，實行案件辦理包保責任制，突出重點，強化措施，對離崗退養民辦教師、代課教師問題重點穩控，對重信重訪、上訪老戶重點接訪，耐心疏導，反復解釋。并做好各管轄范圍的民辦代課教師思想工作，把重點人員控制在當地，確保不失控、不漏管。并積極向各級政府反映，爭取出臺相應措施解決好代課教師問題。全年共接待來訪26人次，辦理舉報20件，對29件署實名的舉報問題，除向有關部門報送調查核實報告以外，還以面商或信函方式告知人，確保穩控落在實處。同時，抓好學校安全工作，做到警鐘長鳴，堅持不懈。教育系統穩定工作由于目標明確、領導重視、多方支持、措施有力、工作務實，確保全縣教育系統安全穩定。
（二）強化監督檢查，推點工作
為確?？h委、政府及教育局的重大決策部署得到有效的貫徹落實，教育局紀委嚴肅工作紀律，強化對重點工作的監督檢查。一是對列入縣政府“五定”目標的丹鳳小學教學樓新建、高良中學擴建、職業技術學校學生宿舍新建等重點項嚴格管理、按時施工，確保工程如期竣工，有效解決招生、住宿等問題。二是切實加強對中小學校舍安全工程的監管力度，確保危改工程質量、進度、安全的統一。加強監督領導，成立了危改工程監督工作組；規范了工程管理，制定了《*縣中小學危房整體改造暨標準化建設管理辦法》，明確部門工作職責，強化監督責任；嚴格資金管理，確保?？顚Ｓ茫_透明；實行目標管理，強化責任意識，縣教育局與各項目學校簽訂目標管理責任書，各學校與相關人員簽訂目標管理責任書，并層層繳納風險抵押金；建立健全工作機制，建立了例會通報制度，出勤管理制度、責任追究制度，考核獎懲制度、督查調研制度，用制度管人，用制度的執行推動工作的扎實開展。三是狠抓教育局重點工作的檢查落實，確保重點工作有序推進。2009年重點抓了縣職校晉升國家級重點中職學校、省政府對縣級政府教育督導評估的迎評工作，高中新課改啟動工作，《*縣教育志》（1978-2008）的編纂出版等工作的監督檢查，目前完成效果良好。
（三）加強黨員干部作風建設，密切黨群干群關系
為加強教育系統黨員干部作風建設，進一步密切黨群干群關系。一是抓班子帶隊伍，重視思想道德建設和紀律教育。教育局帶領教育系統廣大黨員、干部、教職工深入學習省、市、縣紀委全會精神，廣大黨員干部嚴格遵守廉潔自律各項規定，廉潔從政和依法治教意識進一步增強。二是以黨風廉政建設責任制為龍頭，全面落實教育系統糾風各項工作，完善廉潔從政、從教規章制度，健全監督制約機制。三是認真貫徹落實“嚴禁濫發資金、嚴禁公款出國（境）旅游、嚴禁公款大吃大喝”等規定，完善“校財局管”體制，嚴格機關經費收支審批制度，開源節流，增收節支，堅決杜絕、與民爭利現象發生。四是簡化辦事程序有新舉措、新進展。教育局針對系統工作點多面廣、涉及面寬的實際，在教育資格認定、教師招考、中小學校舍安全工程、創新工作措施，堅持便捷、高效、公平、公正、透明等原則，努力把實事辦實、好事辦好。
（四）加強黨風廉政建設教育，筑牢黨員干部思想道德防線
一是在教職工隊伍中普遍開展“深入學習實踐科學發展觀”活動；二是組織各學校推進“廉政文化進校園”活動；三是倡導師生員工學習《中小學廉潔教育指導綱要》；四是在教育系統干部隊伍中開展“加強作風建設、促進廉潔從教”主題實踐活動；五是組織各學校閱訂《中國監察》、《云南紀檢監察》等報刊，觀看黨風廉政教育專題片，宣傳黨風廉政建設的路線、方針、政策；六是切實開展教育法規宣傳教育，采取形勢報告會和以會代訓的方式，強化教育系統領導干部廉潔自律教育。通過多形式、多渠道的宣教工作，筑勞了全縣教育黨員干部的黨思想道德防線強，密切了黨群干群關系。
（五）加大案件查處力度，努力提高執紀辦案水平
嚴格依照《案件檢查工作條例》和《調查處理行政案件辦法》等黨政紀法規查辦案件，堅持做到“事實清楚，證據確鑿，定性準確，處理恰當，手續完備”，對案情、程序和適用法規政策等方面把握不準的及時向縣紀委有關科室請教，力求辦實為準，對涉及面廣的復雜案件及時聯系相關部門協商解決。同時，進一步建立健全案件檢查、審理機制，嚴把初核、立案、調查、取證、筆錄及錯誤事實見面材料等各道關口，定時召開案件審理會議，多方聽取意見和建議，力求做到民主辦案、科學辦案。今年以來，配合計生部門被舉報超生的4名教師進行調查核實。在平時工作中，注重抓好源頭預防，強化教職工法律法規和黨紀政紀知識培訓，突出抓好廉潔自律和警示教育，開展一案一剖析，做到以案說法，以案知紀，使教職工違紀違法現象逐步減少。
（六）專項治理，堅持不懈地治理教育亂收費
適時召開教育收費工作專題會議，講解教育收費政策，嚴肅收費紀律，每學期開學之際都組織人員深入鄉、校開展收費檢查，對出現自立項目、自提標準、擅自擴大收費范圍、部門搭車收費、代收費、服務性收費等不良現象及時制止，限期整改。同時，各學生家長公開取消和保留收費項目明細表，印發《教育亂收費責任追究暫行辦法》，加強預防，筑牢防線，堅決遏止亂收費現象發生。經教育局兩次分組到校檢查，沒有發現亂收費現象，在招生工作中推行“陽光工程”，義務教育實行劃片區就近入學，普通高中招生堅持做到招生對象、報考條件、報名事項、考試規定、志愿填報、體檢要求、照顧政策、錄取程序“八公開”，嚴格執行高中擇校生“三限”政策，全縣今年普高實際錄取2426人，擇校生183人，占錄取人數的7.54%，擇校生最低分500分，最高收費標準2000元/生.學年，各項指標均低于政策規定標準。
（七）加強監督，從源頭上防范和治理腐敗
對本系統政策性強、敏感性大，涉及群眾切身利益的重要決策和重點事項，教育局紀委積極地參與監督，充分發揮預防在前、源頭防范作用。一是加強對校務公開的監督力度，從公開的內容、程序、形式和范圍入手，對公開不到位、公開事項不準確、公開時限不符合要求的提出整改要求，逐步提高校務公開的質量和水平。二是對學校人、財、物管理進行督查，促進學校科學管理、民主管理。三是規范學校物品采購和教學用書管理。四是對學校建設工程規劃、預算、招標、施工、驗收等環節跟蹤監督，認真辦理廉政合同和履行情況驗收報告。五是對學校安全工作進行督查，確保臺帳登記、應急預案等制度的貫徹落實。六是強化師德師風、招生考試、學籍管理等各塊工作的日常監督。在參與中監督，在監督中參與，齊心協力推進教育改革與發展。
（八）認真落實黨風廉政建設責任制
緊緊圍繞爭創黨風廉政建設先進縣這項重點工作，著力構建教育、制度、監督并重的懲防體系。一是把黨風廉政建設主要內容列入教育工作目標管理考評體系；二是教育局黨委與各學校簽訂黨風廉政建設責任書；三是召開黨風廉政建設專題會議，對責任制推進情況分階段分析研究，找準差距，及時改進；四是結合農村義務教育經費保障機制改革，簽訂專項的教育經費收、管、用目標責任書；五是落實“人盯人”戰術，簽訂《領導干部個人黨風廉政建設責任書》60份，交納廉政公積金18000元。各項責任書簽訂后，局黨委著力于“平時抓、抓平時”，加大督促檢查力度，確保黨風廉政建設穩步推進。
（九）強化責任，切實抓好四項制度落實
為提高教育教學活動的透明度和信任度，切實保障人民群眾對教育工作的知情權、表達權、參與權和監督權，按照《*縣人民政府辦公室關于切實做好陽光政府四項制度工作的通知》要求，教育局認真實施陽光政府四項制度作為2009年局機關建設的一項重點工作抓緊抓好。4月20日，教育局成立了陽光政府四項制度工作領導小組。4月27日，教育局召開了實施“陽光政府”四項制度動員大會，分析了實施陽光政府四項制度的重大意義，強化了領導責任，明確了各處室職責分工，制定了《*縣教育局陽光政府四項制度的實施方案》（師教發（2009）36號）、《*縣教育局陽光政府四項制度的實施細則》（師教發（2009）33號。目前，陽光政府四項制度工作進展順利，各項工作成績裴然。教育局在*縣政務信息公開網站上信息480余條，在信息查詢平臺上重點工作通報信息15條，重要事項公示信息6條，建立了“96128”值班、登記、交接等制度。
以黨的十六屆六中全會和區七屆黨代會精神為指導，圍繞“構建優質教育基地，打造*教育中心”為目標，依托創建“現代學校制度”和打造“和諧校園”這一載體，突出“統籌、均衡、規范、和諧”的發展主題，深化教育改革，優化教師結構，規范教育管理，提升教育效能，提高教育質量，促進教育均衡發展，全面構建和諧教育。
（二）主要目標
1、高標準普及“15年基礎教育”：3—5周歲幼兒入園率達95%以上，開展0—2周歲的幼教一體化試點；6—11周歲適齡兒童入學率達到100%，12—14周歲少年入學率達99.8%以上，小升初比例達100%；初中年流生率控制在1%以內，小學控制在0.05%以內；三類殘疾兒童入學率達99%；初升高比例達98%以上，普職高比例達1:1；職教流生率控制在9%以內。
2、教育投入：加快實施中小學校網調整規劃，逐步改造*二中破舊房，實施實驗小學民房拆遷工程；啟動三甲中學食宿改造工程；完成*中學、*二中、前所中心校和章安中學等校的田徑場改造工程；全面完成學校食堂改造工程，完成*二中食宿工程和*、前所兩中學的學生公寓擴建工程；啟動雙語學校校區建設。
3、師資隊伍建設：專任教師高一層次學歷比例小學、初中分別達到80%、77%；評選第十三屆星級教師50名；高中教師碩士研究生學歷達到2%。
4、學校發展：通過省示范性初中（小學）預驗收達4所（12所）；繼續開展創建“平安校園”活動，平安校園創建達標學校數達100%，中小學生犯罪率萬分之一以內，職校學生犯罪率在萬分之二以內；完小以上學校全部停辦學前班，義務教育階段貧困生受資助比例在9%以上；中小學體育達標面100%；增加高考上線人數和上重點線人數；完成5項省級以上課題鑒定；指導大陳鎮創建市教育明星鄉鎮，使我區市教育明星鄉鎮建成率達到100%。
（三）工作措施
鞏固一項成果
繼續開展現代學校制度探索與實踐，舉辦“國家基礎教育現代學校制度”研討峰會。不斷完善效能評估體系，重點推進“中小學效能評估辦法”的全面實施。積極指導學校效能評估組工作，與中央教科所一起編印“中小學效能評估操作手冊”。采取星級制的辦法來衡量學校管理效能的高低，進行學年度評估，并給予一定的物質獎勵，為現代學校制度的建設創設良好的環境。
突出兩個重點
1、扶持薄弱學校建設，促進城鄉教育均衡發展
（1）建設合格化標準化學校。加強農村學校合格化標準化建設，做好第三批標準化學校的迎檢和第四批標準化學校的申報工作。繼續推進農村校舍改造，做好“一硬二改三化”的收尾工作。加快實施“村完小形象提升行動計劃”。
（2）加大農村教育投入力度。進一步完善義務教育階段學校免雜費制度，規范和完善人民教育基金會的捐資手續，拓寬各種捐資渠道，增加對農村名師的獎勵和農村薄弱學校的扶持力度。千方百計調動和發揮街道（鎮）辦學的積極性。爭取財政支持，加大對農村學校預算內經費傾斜力度，撥足生均公用經費。加大教育統籌基金調節力度，盡力改善薄弱學校辦學條件和農村教師的經濟待遇。進一步完善學校教育經費撥款制度，在確保義務教育學?！叭！鼻疤嵯?，對高中段、職業學校實行獎勵制度，將校長福利基金與辦學效能高低相掛鉤。
（3）開展名師下鄉支教活動。推進“城鄉學校結對幫扶工程”建設，加大名師、星級教師下鄉支教活動的力度，實行教科研講座交流、與一線教師科研對話和上一堂教學研究課等形式，促進農村學校教師的專業化成長。
（4）加大弱勢群體扶持力度。做好扶困助學工作，繼續實施貧困生資助擴面工程和愛心營養餐工程，救助特困家庭子女接受各級各類學校教育，進一步發揚無差別教育精神。加強對民工子弟學校的管理，認真執行“*區外來民工子女入學暫行辦法”，進一步規范民工子弟學校的辦學行為，依法保障外來民工子女受教育的權利。
2、加強師資隊伍建設，提高教師整體素質
（1）深入開展教師素質提升工程。繼續抓好中小學教師素質提升工程，加強校本培訓，狠抓考紀考風，注重培訓效果。加強教師繼續教育工作,邀請省“千人百場”講師團成員為全區中小學教師培訓。繼續實施師資培訓資金補助制度，學校也要相應地在政策、時間、工作量以及經費上為教師業務進修提供方便和支持。組織中青年教師開展教學論壇、網站交流等形式多樣的活動，鼓勵和選派中青年優秀骨干教師與省內外名師結對拜師學藝，不斷提高業務素質。嚴格實行新教師和新任中小學校長上崗培訓制度。舉辦“迎奧運、慶教師節”全區教職工體育運動會，豐富教職工的文體活動。
（2）加強師德師風建設。認真落實《中小學教師職業道德規范》，廣泛開展“尊師愛生建設年”活動和“熱心愛教、文明執教、優質施教、廉潔從教”承諾活動，繼續開展“群體師德創優”活動。同時，開展警示教育活動，嚴肅整治教師有償補課、違規帶生、體罰和變相體罰學生以及違犯計劃生育條例等現象。
（3）加大人事管理制度改革。繼續實施教師資格制度,每年兩次公開面向社會認定教師資格，不斷拓寬教師來源渠道。繼續實施幼兒教師資格準入制度。核定中小學教職工編制，傾斜農村中小學校職工編制核定指標。建立科學、合理的教師流動機制，會同人事勞動社會保障局、財政局爭取理順街道中心幼兒園和市級示范性幼兒園教師的人事關系，并給予定員。完善中小學校長職級制度和特聘教師制度，實行多勞多得、優勞優酬，拉開分配檔次，向名優教師傾斜。
（4）實施名師培養制度。開展*區第十三屆星級教師評選活動，抓好中小學骨干教師培訓。繼續實施名師工程，制訂名師培養計劃，落實“名師培養專項資金”。完善引進人才的優惠政策，繼續宣傳和引進省市名師和特級教師等人才，要求校校建立“名師工作室”，積極鼓勵省特級教師出版《*區省特級教師叢書》，進一步發揮名師示范幅射作用。全面推行中小學校長聘任制，公開選拔和民主推薦中小學校長。建立校長任期目標經營管理責任制度。加強校長后備干部建設，繼續實施校長掛職學習鍛煉，定期選送優秀校長參加國家、省、市有關專題研修班培訓。繼續召開暑期校長讀書會和舉辦校長論壇活動，激發校長的學習動力。
加強三個建設
1、加強和諧校園建設
著力營造和諧的校園人文環境和工作氛圍，全面推進和諧校園建設。出臺《*區教育系統創建“和諧校園”的實施意見》，加強學校內部管理，開展師生懇談、群體師德創優活動，設立校長信箱，建立民主平等互助的教育氛圍，構建和諧的師生關系。加強關工委工作，努力辦好家長學校。進一步開展創建“平安校園”活動，做好第三批“平安校園”創建工作。開展安全教育進課堂活動，切實加強經常性的安全教育、檢查，開展安全教育季專題活動；切實加強學校飲食衛生的管理，實施“改廚改宿”工程，深化食堂衛生等級量化管理工作，貫徹執行《學校食物中毒事故行政責任追究暫行規定》；切實加強學生交通安全管理，完善交通協管員制度；開展專項整治活動，切實加強校園周邊環境的綜合治理，徹底排查校園內部各種安全隱患。制訂各種安全預案，加強安全演練，提高學生的自救能力；強化安全責任追究制度，建立非責任事故的教育責任追究制度。
2、加強黨風廉政建設
進一步規范政校務公開制度。重點是完善基建工程、大宗物資采購招投標制度，進一步加大監督力度。凡屬政府采購“目錄”外的物品，由學校集體組織采購，要做到公開、公正、公平，采購程序要合法，20*年全區各校的軍訓服裝和床上用品全部集中招投標。加強對教育企業公司不良資產的清理，加大對教育印刷廠的監管力度。進一步推進機關作風建設。扎實有效推進機關作風和效能建設，進一步改進服務態度，改革服務方式，提高服務效率。努力做好和直線電話工作，力爭投訴件辦結率達到99%，滿意率達到98%以上。進一步加強黨風廉政建設和黨的執政能力建設，全面推進黨的建設新的偉大工程。進一步加大教育宣傳力度。繼續在*電視臺開設“*教育”專欄，在*商報上開辟專版，大張旗鼓地宣傳*教育改革與發展的成果。
3、加強教育現代化建設
繼續開展*市教育基本現代化鎮（街道）、學校創建活動，爭取2個街道（鎮）成為*市教育基本現代化鎮（街道）、10所學校成為*市教育基本現代化學校。強化教育資源庫及學校校園網建設，提高現代教育裝備水平，配齊所有起始年級教室的多媒體設備，努力達到實施新課程年級班班有多媒體設備，校校有計算機教室，配足教師辦公用的計算機，為基礎教育課程改革提供物質保障。加快信息技術與學科教學的整合，開展網上學習和電子備課。
抓好四大工作
1、深入推進素質教育
（1）推進學校德育工作。進一步推進“生態德育”工程，加強愛國主義教育。構建學校、家庭、社會三位一體教育網絡，進一步提高家長學校辦學質量。開展團隊社會主義榮辱觀教育活動，不斷提高少年兒童的“五自”能力。實施“班主任培養計劃”，促進班主任專業成長，建設一批優秀班集體。
(2）實施學生素質拓展工程。舉辦第十六屆中小學生科技文化藝術節和第二十六屆中小學生田徑運動會，籌備第三屆未成年人讀書節。組隊參加市第十屆中學生田徑運動會和舉辦第二屆學生體育節。小學要繼續抓好鼓號隊等特色隊室建設。組隊參加市第十一屆中小學生文藝會演，選送優秀學生參加省A、B級藝術特長測試，努力使參測人數和通過人數有新的突破。
(3)深入開展心理健康教育。加強青少年學生的法制教育、心理健康教育，充分發揮法制副校長、關工委成員的作用。街道中心校以上學校均要建立“心理咨詢室”，對有條件的學校都要配備一名專職心理健康教師。組建心理健康教育講師團到全區中小學進行巡回演講。
（4）推進新課改建設。樹立“抓質量、抓落實、抓創新、抓特色、抓提升”的意識，著重做好高中新課程的培訓和調研力度。要有序、有效地抓好新教材教學典型引路工作；要總結前7次課改學科培訓——學科調研——成果展示的經驗教訓，抓好課改的第8次學科培訓——學科調研——成果展示工作。
（5）開齊開足開好所有課程。小學三年級以上要開設英語課、信息技術課和地方課程。鞏固“小班化”教學成果，不斷把“小班化”教學推向深入。
2、加強教育教學質量管理
（1）加強教師的教科研工作。繼續貫徹落實《*區教師教學工作規范》，健全“教研網”，完善“開課周”，推廣“聯誼會”，組織名師與星級教師的支教活動，同時指導和幫助基層教師開展校本教研。開展“中心校與完小互動式行動研究”活動，加強綜合實踐活動課的研究，探索校（園）本教研制度的內涵和實施策略，努力提高我區學校的教科研水平。
（2）加強“三考”工作的指導。召開區中高考質量分析會，研究分析前幾年高考、中考試卷的深度、廣度以及難度系數，擬安排三次區調考，加強對“中高考”的統考和模擬考的組織領導。仔細研究新會考的變化和特點，加強高中新會考的指導工作。
（3）加強教學質量全程管理。建立*區中小學教育教學質量監控體系，建立符合實際的學生綜合素質評價體系，進一步完善學生綜合素質評價記錄冊?；I辦教務管理論壇，積極開展研究性學習、模塊教學、分層教學、學分制等研究，進一步提高學校教學質量管理水平。繼續實施“高考質量進步獎”和“高三分流獎勵辦法”，建立高中教育質量激勵機制。
3、優化教育教學資源
（1）推進幼兒教育標準化發展。進一步加大政策導引力度，對小區配套幼兒園建設作出政策性規定。編制區幼兒園布局規劃，爭創市級示范性幼兒園2所。加大民辦幼兒園培訓機構管理的力度，協助民政部門逐步整頓非法辦園機構。召開“親子樂園”工作現場會，探討0---3歲嬰幼兒早教新路子。全面實施“城鄉幼兒園結對幫扶工程”，加強街道（鎮）中心幼兒園建設，努力使每一個鄉鎮均達到市一級幼兒園標準。構建幼教集團的教育網絡，促進資源共享，打造平安園舍。
（2）推進中小學教育優質化發展。加快全區中小學布局調整，嚴格控制基建規模，要適時從增量向提質轉軌，努力打造一批“內部管理強、辦學檔次高、教育質量硬”的精品學校。努力提升教育的品牌，充分利用現有的區域教育資源開展校際學術交流，發揮有限教育資源的無限作用。鼓勵學校加強與上海、杭州等知名學校的聯系，大膽引入優質資源。召開區職業教育工作會議，不斷調整和優化專業設置，進一步加強國家級示范性機械制造專業實訓基地建設。
（3）推進成人教育特長化發展。積極發揮*社區學院的龍頭作用，構建社區教育網絡。積極發揮各職校培訓資源，做好預備勞動力的培訓工作，配合區勞動力素質培訓辦公室做好農民職工培訓工作。
4、規范學校辦學行為
（1）嚴格遵守招生規定。招收義務教育階段新生入學按照“劃片招生、就近入學”的原則，嚴格禁止舉行學科書面考試；進一步規范招生秩序，嚴格執行《*區中小學招生工作暫行辦法》規定，在制度層面上解決賄招、提前招、擴招、快慢班、隨意開除學困生等問題，努力營造公正、公平、公開的招生和學習環境。嚴格執行招生計劃，制訂“*區中小學校辦學規范”，控制辦學規模、控制班額，簽訂“雙控”責任狀。
