時間：2022-08-01 07:50:39
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇家長培訓總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
【關鍵詞】家長學校；幼兒教育；家庭教育指導
隨著教育改革的不斷深人以及幼兒園辦學模式多元化的形成， 幼兒園必須要有高質量的教育， 才能獲得生存和發展。如何使幼兒獲得最大的發展， 如何贏得家長和社會的支持與信任， 都成為幼兒園當前需要面對和解決的問題。《幼兒園工作規程（ 試行） 》對做好家長工作、提高家庭教育質量提出了一系列的要求： “幼兒園應主動與幼兒家庭配合， 幫助家長創設良好的家庭教育環境， 向家長宣傳科學保育、教育幼兒的知識， 共同擔負教育幼兒的任務。”為此，我園十分重視家長工作，重視家園溝通，始終堅持 “啟蒙明天，播種未來，涂人生最佳底色，創幼教優異成績”的辦園理念，狠抓各項措施的落實，外樹形象，內強素質，不斷改善辦學條件，有目的、有計劃地開展家長學校工作。現就本園的家長學校工作談以下幾點體會：
一、制訂家長學校工作的各項規章制度
家長學校工作，在很大程度上依賴于有效的管理制度的保證。為了使幼兒園教師和家長對家長學校的性質、任務有明確的認識， 做到目的明、任務清、效果好， 我們先后制定了《家長教育規范》《家長的責任與義務》《幼兒園對家庭教育的基本要求》等規章制度，各項制度將在實施過程中不斷進行完善。
二、成立校務委員會
為了加強對家長學校的管理， 成立了由幼兒園園長、副園長、保教主任、家長委員會代表、教師代表、后勤組代表等人組成的校務委員會。其中園長任校長， 負責組織、召集、開展活動等工作。如召集校務委員會成員開會，安排教學內容， 組織各項活動， 聘請教師等。家長委員會代表根據家長的需求， 對活動的內容、形式、時間安排等提出建議， 并及時反饋家長的意見和協助活動經費的籌措等。教師代表根據當前教育中的具體問題，向家長學校提出意見、建議， 并督促各班老師做好本班幼兒家長出缺席情況的記錄。[1]后勤代表為開展教學活動做好具體的事務性工作， 做好經費的籌集、使用等財務工作。校務委員會成立后， 根據“章程” 制訂工作計劃，并研究貫徹、落實措施， 以保證教學內容有序地進行，教學任務更好地完成。
三、管理到位，活動落實
1.制訂計劃
每學年初，我們根據上級的有關要求，結合幼兒園實際每學期均制定了工作計劃和教學計劃，確定工作方向和活動方案，擬訂并印發《家長學校培訓登記表》、《家長行為規范》等，并通過各班開家長會把幼兒園當年的主要工作任務及家長學校需開展的各項活動內容，傳達給家長。
2.加強指導
采取集中學習、分散學習、交流、家教知識測試等活動方式，每兩個月舉辦一次活動，每一次活動都作了書面記錄。家長學校的成功舉辦，一方面我們得到各級各部門及家長的關心、支持，另一方面幼兒園不但關心、重視加強對家長學校的組織和領導，更重要的是幼兒園在每一期家長學校的工作中做到了“五落實”。即：（1）辦班和教學時間落實。確定具體日程，并按日程表進行教學；（2）教學地點落實。（3）辦班計劃和授課內容落實。授課教師根據要求認真備課，精心準備，理論與實際相結合，具有知識性、指導性、實用性。（4）培訓對象落實。每學年我們都把小班新生的家長作為培訓重點，孩子入學，家長也隨之入學，中班的家長則采取分班辦學和家長座談會的形式對家長進行培訓。（5）授課教師落實。幼兒園領導小組邀請市幼教專家、教子有方及在某個領域有特長的家長代表參與授課，高級教師為家長學校培訓班的班主任兼指導教師，專門負責各班孩子家長的學習指導、考勤記錄、組織討論、檢測、總結等工作。
3.特色管理
為不斷深化家教工作，我園注意收集有關的家教資料，并匯編成冊，成為自己的教材。同時定期向家長下發培訓材料，介紹家教知識和經驗，為家長學習家教理論，提高家教水平 提供了平臺。幼兒園還要求班主任保持與家長的密切聯系，經常到孩子家中進行家訪并通過電話、QQ等方式與家長交流，了解孩子在家中的表現和家長對學校的意見建議，以便及時教育引導孩子認真學習，積極進取，培養健康的心理和健全的人格，為今后的發展打好堅實的基礎。
四、確保經費正常使用
為使家長學校能正常進行活動， 支付講課費和獎勵金， 需籌措一定的經費。經費籌集后， 由校務委員會討論使用的辦法， 做到經費來源明、賬目清， 最后由校務委員會審核向家長公布。
五、檢查反饋，進行總結獎勵
總結是管理工作的重要一環。我園的家長學校采用定期向家長分發問卷、開座談會等方式廣泛聽取家長的意見和建議，并在此基礎上進行小結， 既總結前期工作， 又為下階段工作的開展提供新思路。[2]為了激勵家長參加學習， 家長學校建立考核、獎勵制度， 一般一年考核獎勵一次， 對考核成績優秀、出席率高、教育子女有成效的家長進行物質或精神獎勵，從而進一步提高工作的實效性。
我園的家長學校自成立以來， 取得了一定的成效。家長通過參加多種形式的學習活動，逐步樹立了正確的教育觀念， 認識到對孩子要從小進行德智體美全面發展的教育， 這是家長應盡的責任。許多家長在觀念上從培養孩子成為知識型的人才轉變為促進孩子全面和諧的發展； 有的家長以前只重視對孩子進行知識灌輸， 現在也重視對孩子進行能力培養； 不少家長還重視了對孩子的全面培養， 克服了重智育、輕德育的傾向； 更多的家長認識到必須根據孩子的年齡特點進行教育才能收到好的效果。除此外，家長在學習中還接觸到大量的家教案例，從其他成功家長那里借鑒到可學之處，不僅有效地解決了自己孩子教育問題，而且還提高了自身素質，提高了對家庭教育的認識。我園對家長的問卷調查，反映出所舉辦的講座內容提高了家長科學育兒的水平， 使家長教育觀念、教育意識有所增強。同時，通過對問卷的分析，給我園家長學校今后的工作提出了新的內容和要求。[3]由此可見， 家長學校的成立對提高家長的家教水平和幼兒園的發展是很有必要的。
總之，幼兒園家長學校工作是一項長期的工作，在多年的工作中深深感到：幼兒園的工作離不開家長的理解與支持，只有敞開心扉，將那些熱心的家長請進來，真心實意與其交流，才能夠和家長真正成為事業中的朋友、合作中的伙伴，而整合家園教育合力最有效手段正是家長學校，也是促進家長學校優質可持續發展的必由之路。
參考文獻：
[1] 郭正科.淺析家長學校的現狀及其對策[J].小學校長，2008（4）.
為了提高集體家訪的質量和效益，我們主要從以下幾方面著手：
一、廣泛宣傳，正確定位
為了使集體家訪這一形式為教師和家長所接受，我們通過召開全員教職工大會、教師論壇、家長會、校報、校園網絡平臺等多種渠道向教師、家長廣泛宣傳開展集體家訪的目的和意義，組織觀看一些中小學開展集體家訪的錄像，學習他們在集體家訪中所取得的經驗，讓教師、家長統一認識，逐步確立通過集體家訪，實現家校教育的一致性、協調性和持續性，達到家校共育合力的共同愿景。
二、訪前培訓，提高效能
為提升集體家訪的實效，我們對全校教職工和家長分別進行了專題培訓。
教職工層面主要培訓內容有集體家訪如何備課、與家長溝通的技巧、提高集體家訪實效的策略、如何做好集體家訪記錄等等。
家長層面主要培訓內容有家庭學生成長檔案的建立和填寫，學生在家表現的記錄方法，家庭、社區資源的開發和利用，與孩子交流的技巧，孩子的特長培養等等。
通過對家校雙方進行的專題培訓，可以使家長和教師掌握交流溝通的技能，豐富溝通的內涵，從而為開展集體家訪活動奠定良好的基礎。
三、拓展形式，豐富內涵
為了增加家長對集體家訪活動的興趣并獲得他們的鼎力支持，我們又對集體家訪活動的組織、內容、形式等方面進行了完善。
首先，人員構成靈活化。主要有四種形式：一是由學生所在班級的班主任和任課教師組成，主要交流學生在校和在家的學習生活及其他情況；二是由校長、副校長、中層干部、班級教師等組成，主要向家長宣傳學校的辦學理念、辦學特色和學生的特長培養等，廣泛聽取家長對學校工作的建議和要求；三是針對性地聘請一些有特長的專家（學科特級教師、心理教師、校醫、特長教師等）和班級教師一起上門家訪并適時進行有針對性的輔導；四是由本班教師、邀請的部分家長、學生共同到一個、幾個家庭或在社區中開展家訪活動。
其次，交流內容專題化。集體家訪既有普遍的學生學習生活情況的交流，同時又結合學生的實際生成許多家訪的專題。既有針對全體學生的專題，如良好習慣的培養、家庭閱讀指導、六一演出、心理健康輔導等，也有針對某類學生的專題，如圍棋活動、水墨畫、武術、小制作等，還有針對個別學生的專題，如肥胖兒的調控、愛撒謊的原因探究、兒童厭食的矯正等。
再者，集體家訪的形式力求新鮮多樣。主要有漫談閑聊式（訪談、講述等）、動手操作式（共同制作教玩具、生活技能練習、小實驗等）、親子游戲式（體育競賽、表演故事等）、沙龍研討式（如何指導家庭開展閱讀活動、如何樹立父母的威信等）、情境模擬式（消防學習、安全演練等）、專題輔導（節目排練、特長指導等）、案例研討式（看錄像、課例并共同討論等）等。
通過人員構成多樣、內容生動、形式豐富的集體家訪，為家長、學生和教師的有效交流溝通提供了朋友式的平臺，校領導、特聘專家和其他家長、學生的加盟給集體家訪活動增添了研討性和生動性，提升了集體家訪活動的魅力。
四、強化反思，總結提升
幼兒園秋季教育教學工作計劃范例
一、上學期工作回顧
1、成績
（1）通過積極做好清潔、消Du、通風等衛生工作，加強幼兒戶外鍛煉，提高免疫力，堅持每日報告制度等有效措施，我園貫徹落實了教育局抗擊非典工作，得到家長、社會的認可，并以“預防措施到位，環境優美的幼兒園”受教育局通報表揚。
（2）通過崗前培訓、專家講座、專業培訓等方式積極開展教師培訓，提高教師的業務能力、專業水平，提升幼兒園整體素質。將兒童心理健康作為一項重點工作來抓，注重在日常生活中促進幼兒身心健康和諧發展。
（3）市少兒花會畫展，我園選送了50多幅美術作品；同時參加幼兒畫展，80多幅美術作品獲獎。
（4）我園教師創編的幼兒舞蹈《草原游記》、時裝表演《健之美》、《對面女孩看過來》參加了美國惠氏藥廠（中國）有限公司在大家樂舉辦的1——3歲幼兒生日會活動，擴大了我園在社會上的積極影響。
（5）加強了雙語教學的研究與實踐，幼兒參與英語活動的興趣較高，對學過的英語口語、歌曲掌握較好，能聽懂并愿意用英語對話，基本養成大膽說英語的習慣。英語發音較準確；能聽懂并愿意用簡單的英語與他人進行口語交流，完成多個連續的簡單英語指令。
2、需要加強的方面
（1）加強幼兒獨立講述、表演能力的培養，注重開發幼兒的創造力，特別是創造美的能力，增強自信，全面提高幼兒的綜合素質。
（2）堅持英語在日常生活中的運用與滲透，提高幼兒英語聽、說、唱的能力。
（3）引進奧爾夫音樂教育，提升藝術園品牌。
二、本學期工作重點
深化幼兒園課程改革，全面提高教育教學水平，促進師生共同成長。
1、深入開展優質園本課程的研究，總結經驗，整理資料，形成課題總結報告。
（1）根據幼兒實際情況，深入開展主題探究活動，健全幼兒成長檔案；認真觀察記錄幼兒活動過程，并進行分析評價，重視幼兒的點滴進步，及時向家長反饋。
（2）整理課題計劃、階段小結、專題文章、教師隨筆、活動設計（照片、VCD）、教玩具照片等資料，撰寫課題總結報告，參加省學前教育協會“十五”課題結題成果展示。
2、在一日生活中滲透英語教育
（1）通過英語的高頻運用，熟練生活口語。
（2）加強情景教學，使幼兒在游戲中學習。
（3）多采用歌謠、兒歌，使英語學習更為有趣。
（4）運用直觀、形象的教育，調動幼兒學習英語的積極性。
三、各月工作計劃
九月：
1、認真做好開學的相關工作：
1）開學前普訪
2）活動室布置
3）組織“大帶小”、音樂會等活動，安定幼兒情緒
4）建立幼兒一日生活常規
5）開展主題探究活動
6）建立幼兒成長檔案
2、開展教師技能技巧比賽（舞蹈、聲樂、樂器、繪畫及英語、音樂優秀課例評比），提高教師專業素質；并選出優秀節目、作品參加鵬城金秋社區文化藝術節活動（書畫、舞蹈）
3、組織秋游活動——游覽紅樹林。
十月：
1、開展“祖國萬歲”主題探究活動，培養幼兒熱愛祖國的情感。
2、組織半日活動考核，向家長開放（必須含由本班教師執教的英語活動）。
3、參加長城片交流觀摩活動。
4、參加市鵬城金秋社區文化藝術節活動（音樂）。
十一月：
1、以藝術節活動慶祝幼兒園成立十八周年，向家長展示幼兒園師生的藝術、雙語才能（形式：幼兒英語歌舞、英語短劇，教師家長歌舞，師生家長書畫展）。
2、加強對幼兒的觀察記錄，組織經驗交流會。
3、參加長城片0—3歲早教研究交流活動。
十二月、元月：
1、加強冬季鍛煉，提高幼兒運動素質，舉辦第七屆“小小運動會”迎接新年。
一、以“每一次家長會”為平臺,增進家校了解
家長會,既是班主任聯系家長、家長了解子女在校情況的重要途徑,也是家長了解學校管理、教育學生情況的有效途徑。為開好每一次的家長會,學校從家長會的準備、家長會的內容及形式上進行創新,更好地增進了家校了解。
1.機制上完善
學校副校長、教導主任、德育主任在分管工作上既有獨立性又有交叉融合。每人除主管不同的學科教學外,還一個人分管一個年級。每次家長會前一周召開全體班主任會,對家長會的提綱要點進行集體備課,而后分管主任和全年級班主任一起就本年級家長會主題、內容、形式等進行商討確定,個人再根據班級實際情況進行二次備課。
2.內容上充實
在家長會的前20分鐘,班主任會將學校近期工作以專題片的形式進行播放,讓家長對學校工作有一個全面的了解。而后班主任就班級管理、班級學習情況進行全面總結,每次家長會副班主任、科任教師也到場參加,適時結合本學科學習情況向家長進行匯報、總結。
3.形式上豐富
學校積極探索形式多樣、切實有效的新型家長會形式。如,結合學校工作開一次才藝展示會,以展示孩子特長為主要內容,邀請家長參加,引導家長賞識孩子,注重挖掘孩子潛能。學校力圖改變傳統家長會上教師講家長聽的單一模式,變教師一言堂為眾人多言堂,請教子有方的家長做典型經驗交流,大家共同探討教子經驗。
二、以“每一次家訪”為紐帶,凝聚愛的力量
在眾多的家校聯系方式中,家訪是最有效實現面對面溝通交流、一對一理解反饋的方式,做好家訪工作,會凝聚起更大的愛的力量,也會成為構建和諧教育更強勁的動力。
1.訪前培訓
家訪也如同教師的每一次上課,能否取得成功,提前備好課是關鍵。為此,學校對教師先進行家訪培訓,提出具體要求。在集體培訓之后,所有教師都結合本班學生特點,寫出家訪預案,并根據本班學生住址的區域特點進行劃片,以便有計劃地進行家訪活動。家訪前,教師都會提前一天打電話和家長預約。
2.訪中記錄
學校設計了家訪記錄表,根據記錄表,家訪教師要了解每一個學生的家庭情況、學習環境,學生的個性、在家的表現,了解家長的希望、要求以及教育方法等,并做好詳細的記錄,為今后的教學工作奠定基礎,也有了一份沉甸甸的收獲。不少教師除做好每一次的記錄表格外,還積極撰寫家訪日志。
3.訪后反饋
在教師家訪后,校長還會通過電話進行跟蹤回訪,了解教師家訪情況。通過電話回訪,家長們對教育的理解度更大了,對教育的支持度也更強了,滿意度也隨著熱情的交談而不斷升溫。
三、以“每一次講座”為契機,全面提升家教素養
2009年4月,文登市第二實驗小學成立了“家長學校”,旨在通過這樣的渠道交流家庭教育經驗和方法,幫助家長樹立科學的家庭教育觀念。目前,已舉辦了9次培訓。
1.專家講座
2009年10月,學校邀請著名家教專家、知心姐姐盧勤老師作了一場《把孩子培養成財富》的家教講座。盧老師幽默的語言,睿智的道理,有效的互動,讓聽課的所有家長受益匪淺。
2.社區熱心人士講座
2010年1月,學校又邀請了社區熱心教育人士吳雨農老人來校開講座,他結合自己多年的家教經驗,給家長作了一場《怎樣指導孩子過好假期》的報告,給很多害怕孩子一放假就沒人管、管不住的家長指點迷津,可謂及時雨。
3.優秀班主任講座
北京市昌平區馬池口鎮中心幼兒園(以下簡稱為“中心幼兒園”)是一所新建園,園內新教師比例大,很多教師是剛剛走出校園的畢業生,由于老教師和骨干教師的缺少,幼兒園很難形成“以老帶新”的梯隊成長模式。這樣的幼兒園,迫切需要新教師快速成長起來,承擔主要的教育任務并幫助幼兒園向前發展。基于對18位新教師的調查,中心幼兒園一方面對新教師進行了有針對性的培訓,開展了各種促進教師專業成長的活動,另一方面收集了教師在此過程中的成長總結和經驗反思,并以問卷調查的形式對新教師入職時和就職一年的狀況作了前后對比研究,從而驗證和總結出促進新教師成長的有效途徑和方法。
一、抓住新教師特點開展業務培訓
通過對新教師的調查和了解,筆者發現,新教師虛心、熱情、積極性高,擁有較強的創造性,對自己專業成長有所要求;但考慮事情片面化,缺乏工作經驗,怕苦、怕累、玩心大,工作缺乏目標,理論、寫作水平有待提高,做事不能持之以恒。為了幫助新教師更好、更快地成長,中心幼兒園針對新教師的特點、興趣愛好和具體需要開展了業務培訓。
1.新教師培訓內容
新教師對幼兒園常規及一日活動安排不夠了解,不清楚自己如何面對孩子,所以首先要對新教師進行一日常規的培訓,講解各個環節教師做什么,幼兒做什么;然后讓新教師進行實踐。通過上崗培訓新教師很快就能夠熟悉一日流程,并能有效地組織幼兒活動,完成一日的基本工作。
由于80后、90后教師的思想觀點和想法各異,對于新教師的培訓還應超出以前教師培訓的“老四樣”――如何帶班的培訓、理論綱要的學習、聽說課、外出參觀,從新教師的現狀和特點出發,選擇適合他們發展需要的培訓。教育“以人文本”,對于新教師的培訓也應從這一理念出發。為此,中心幼兒園除組織了必要的理論學習外,還增添了新教師們感興趣的才藝培訓、說話藝術培訓、網絡應用培訓、漫畫培訓、街舞培訓等,組織了豐富多彩的活動,如“我是主人”“角色互換活動”“制訂個人一年的發展計劃”“放飛心情”“新教師風采報刊”“拿手活動大展示”等。在這些活動中,新教師成為幼兒園和自己的主人,通過自我展示提高了責任心和自信心。這些從興趣出發、有針對性的培訓和活動,幫助了新教師更好地彰顯自我才能,讓他們在快樂中不斷成長,在專業上得到不斷的發展。
2.在培訓中應特別注意的問題
(1)切忌盲目性培訓,應對新教師上崗前的專業能力進行調查。
(2)針對新教師興趣設計專業技能學習內容。
(3)培訓內容要具有時代性,如網絡應用培訓、儀容儀表培訓、現代舞蹈的培訓、才藝展示的培訓等。
(4)培訓內容應從基礎開始,循序漸進,逐步加深。
(5)切忌目標定位過高,要從完成常規工作入手。
(6)培訓要多采用“一對一、手把手”式教學,讓新教師經歷“模仿―學習―領會―理解―創新”的過程。
(7)指導教師應與新教師多交流,觀看他們組織的活動,與新教師一起制作環境和區域材料、一起備課等。
(8)指導教師對新教師的發展應有持續性評價,要了解新教師的最新發展,對新教師進行有針對性的引領,使他們在不知不覺中成長,達到引領無痕。
二、自我反思
自我反思是教師專業成長的關鍵因素,新教師要想有效成長、提高教學水平,就必須認識自己的現狀和不足,進行自我診斷、自我反思。只有發現自己的實際問題,才能找到正確的解決方法,才能促進專業成長。自我反思是新教師專業成長的捷徑,中心幼兒園的新教師對這一點有較深的感觸。
一位教師在反思中說:“作為新教師,反思更是課后必做的事情。通過半年的獨立帶班,我深知作為一名幼兒園教師不像想象中的那么簡單。新任教師在教育教學和幫助幼兒解決問題方面中都有欠缺,所以這半年中我堅持每次課后都寫反思記錄,現在我發現自己帶班的水平和解決問題的能力都有很大程度的提高。”
教學反思的重點在“思”,以寫促思,以思促教,這才是寫教學反思的真正意義所在。通過寫教學反思,新教師們能反思自己的教學行為,對自己的經驗教訓進行總結并探索積極有效的教學策略,激發孩子們的興趣,使孩子們得到全面、良好的發展。
三、各種交流活動
1.一對一交流
對于新教師來說,統一的課堂傳授有時不能夠幫助他們很好地領悟,因為他們的工作經驗少,對一些口述內容難以理解,指導教師只能一對一地進行展示,再逐步講解。這樣,新教師學到的才是適合實際的有用的經驗,而不是空洞的難以利用的泛泛而談。此外,指導教師對新教師要有足夠的耐心,幫助他們慢慢思考和感悟、成長與發展,切勿急于求成。
2.共同學習
學習不是新教師自己的事情,要想讓新教師迅速成長起來,其他教師必須與他們共同學習,讓他們感覺到學習不僅僅是因為能力不足和任務要求,而是一種自我提升和自我追求。如在中心幼兒園中,共同學習、共同討論、互相交流是每周五的“保留節目”,新教師在共同學習的過程中能夠吸取他人的有效經驗,學習他人看待問題與事物的角度,在專業上慢慢地成長起來。
3.行動研究
幼兒園應從實際出發開展家長助教的研究,有效地利用家長的資源,促進新教師的專業成長。家長是孩子的第一任教師,充分利用每一位家長的資源,幫助新教師在活動中與家長、幼兒共同成長也是促進新建園發展的有效策略。家長來園與幼兒一起參與到教師組織的活動中,這一方面促使教師每天精心準備自己的工作,另一方面也能促進教師與家長的交流和溝通,家長的經驗對于新教師的成長也是十分必要的。
通過對新教師的培訓以及各項促進教師成長的活動,中心幼兒園的新教師在各方面都有所提高。筆者對新教師入職一年前后的情況進行了問卷調查和對比研究,發現新教師的帶班能力、組織能力、溝通能力、隨機教育能力、專業技巧、教學能力等在整體上均有所提高。
參考文獻:
[1]文欣,楊曉萍.幼兒園新教師專業發展之矢:行動研究視角[J].現代幼教,2009,(9).
家長對幼兒禮儀教育的一些粗淺體會和認識，和其他小朋友的家長一樣，我們也希望自己的孩子能夠成為一名懂禮儀、講禮儀、受大家歡迎的好孩子，所以就讓我們共同努力，支持好幼兒園老師的工作。以下是小編為大家整理的小班文明禮儀培養總結資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
小班文明禮儀培養總結一
文明禮儀要從小培養，形成一種自然而然的良好習慣。家庭的熏陶和老師的引導在它的形成過程中都很重要。
我家的兩個孩子今年近四歲了，在二幼健康快樂的學習、生活也已經快一年了，成長得非常好，這與二幼的老師們辛勤的教育和耐心的培養是分不開的!特別是二幼的禮儀教育方面對孩子的心靈成長非常重要，我感覺一年來，孩子的變化很大，各方面都有進步!
首先是生活方面。例如，注意個人衛生，學會正確的洗手、洗臉方法;會正確使用“請”、“你好”、“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語;送他們入園時能主動跟老師和同學打招呼，主動晨檢;見到長輩也會主動問好;
其次是學習活動方面。逐漸學會傾聽，不隨便打斷別人說話;能夠靜下心來做一些簡單的讀書認字活動;動手制作自己喜歡的手工作品;遇到自己不懂的問題，會向父母及長輩請教。
父母是孩子的第一任教師。父母教孩子學禮儀、懂禮貌，是責無旁貸的。從最簡單的站立、坐姿、走路、說話教起，我們會告訴孩子什么是好的行為，什么是不好的行為，經常提醒他該怎樣做，不該怎樣做。用愛心塑造他言行舉止的每個細小方面，在一點一滴的積累中，使孩子慢慢地領會自己的社會角色，逐步建立良好的行為和道德情感。幼兒的禮儀教育不是一朝一夕就能完成的，要使小朋友從小養成好的禮儀習慣，就要從平時的一點一滴抓起，從小朋友的一言一行抓起，貴在堅持。
以上是我們家長對幼兒禮儀教育的一些粗淺體會和認識，和其他小朋友的家長一樣，我們也希望自己的孩子能夠成為一名懂禮儀、講禮儀、受大家歡迎的好孩子，所以就讓我們共同努力，支持好幼兒園老師的工作，共同為小朋友們創造一個健康文明的成長環境。
小班文明禮儀培養總結二
我們的國家素有“禮儀之邦”的美名，而作為教師的我們，為人師表，為孩子以身示范，更要做到舉止文明，接人待物得體大方，語言表述正確并充滿著智慧。要做一名合格的幼兒教師，不能僅僅在上課時教學方法靈活，有新穎的教學思維，僅僅在活動中體現著幼兒教師的各方面能力，這些是遠遠不夠的。
通過培訓，第一組教師的禮儀展示《教師的站姿、坐姿、蹲姿、走路姿勢》看了之后，真的從內心中充滿一種向往，優美的姿態，如空姐一般，挺拔的身姿，展示了一個人的素質。不是做為教師才要學習這種儀態，而做為人，做為一個女人，優雅的舉止，每一個身形都充分體現了女人的美麗。作為老師的我們看了之后，心里都會非常喜歡，那做為家長或是孩子，看到老師的美麗，又何嘗不會喜歡呢?
再者，教師是靈魂的工程師，用言行影響著孩子，是孩子的榜樣。那我們的身形舉止，儀表儀態就顯得尤為重要了。
第二組老師的禮儀展示《接人待物》，看了之后，才發現我們日常生活中，接人待物與家長的接觸時，有許多不足，教師平時與家長的接觸，要讓家長感覺教師的素質，不僅通過接人待物的禮儀，還有語言的規范。進行了學習之后，我覺得不僅要把孩子培養成講禮儀、懂禮儀、用禮儀的孩子，而是讓我們成年人乃至整個社會，真正的成為名符其實的“禮儀之邦、文明古國”。
第三組老師的禮儀展開《幼兒園課堂禮儀》，我參加了這組教師的展示，在編排時我們學習了有關教師課堂禮儀的資料，學習中就感覺到，孩子耳濡目染我們的語言，行為。他們會在一天天的模仿，我們正確的禮儀會在教學中讓幼兒學習知識的同時，學習到教師的禮儀。而在學習之后，我們在課堂中的禮儀會涉及到第一組教師所展示的所有姿勢。以前真的沒有想過、甚至沒做到過規范而標準，在心里也沒有這個標準。
在培訓之后，嘗試著在日常生活及課堂中運用禮儀，雖然有時會做的不規范，也會忘記，但是心里有了這個標準，我相信在今后的日子里，只要我們所有教師都嚴格要求自己的行為，將這些禮儀標準牢記在心，養成習慣，成為自然，會讓我園教師的整體素質有一個質的飛躍。在我們運用禮儀的同時，家長也會感受到我們的禮儀，自然而然地也會養成習慣，家長的素質也會得到提高，這樣家園整合配合教育幼兒豈不是兩全齊美。
希望我園的禮儀之花常開!!
小班文明禮儀培養總結三
開學第一個星期的周末我們學校舉行了第三屆青年教師培訓，幾位專家講得都很好，對我們以后的教學都有很大的幫助，但我印象最深的就是我們中心小學羅校長講的教師禮儀培訓，他不但人長得帥，語言也風趣幽默。
在幼兒園工作中，每一件事情都要認真對待，不能有任何的馬虎，關于幼兒園學期總結，下面小編為大家收集整理了“2020幼兒園上學期班務工作總結5篇”，歡迎閱讀與借鑒!
幼兒園上學期班務工作總結1時間永遠停不下它那前進的步伐，每天在時間的催促下充實地工作。時間告訴我這個學期將要結束了。回首這一個學期的工作，感慨頗深，有開心，有疲勞。在這個學期的工作中我得到了許多的鍛煉，在鍛煉中我總結了工作，現在我將我班班務總結如下：
本班共有35名幼兒，男孩子有20人，女孩子有15人，老師對幼兒的情況、性格特征、脾氣等都有了基本的了解。對于本學新轉入我們班的4位小朋友，老師先后了解了他們個性與長短處，這樣能讓其更好的發展。另外，我們老師兩位和保育員在工作上十分和諧，這就為班級的教育教學工作開展鋪下一塊好的奠基石。
一、繼續認真落實常規要求，引導幼兒較好地快適應大班的學習生活，形成良好的行為習慣：
9月3日，孩子進入大班的第二天，我們就發現孩子們確實長大了，自我控制的能力較中班結束時有了很大的提高。無論是自我控制方面提高還在語言方面的進步，讓我感受到孩子們長大了，需要更多更好的發展。于是我們決定采取同步方法：一方面，繼續抓一日的生活、學習常規;另一方面，引導小朋友較快的適應班級有序的生活與學習。能充分發揮幼兒的資源，設立了值日生制度和禮貌小星星，由能力強的幼兒示范到普及成為每一位幼兒，使每一個小朋友都有表現的機會。在自己值日的同時也明白為什么要這樣做，促使這些規則內化，引導他們自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃飯常規也就自然而然的形成了。
三、從本班的薄弱問題出發，全面提高能力：
在中班的第二個學期末我們班的孩子在個別常規、自主性、膽量方面表現薄弱。所以在抓常規的同時，讓幼兒怎樣發揮幼兒的自主性，為幼兒準備了《小熊過橋》鍛煉幼兒的自主性閱讀和培養幼兒的自主閱讀的興趣。培養幼兒的看圖能力和觀察能力，每周我們為幼兒準備作業，培養幼兒的任務意識。另外，針對幼兒的口語表達能力薄弱和膽量不夠大的情況，老師針對個別幼兒進行指導，利用課余時間組織小朋友進行表演性的鍛煉，鍛煉幼兒的膽量和口語表達能力。有時在活動中培養幼兒的性格，讓幼兒敢說、會說。如我們的黃宏磊小朋友在中班第二個學期末時表現的膽量小，不愿意積極的與其他的小伙伴們一起玩耍，每天的問好都是在媽媽的身后完成的。上了大班讓磊磊更多的機會鍛煉，利用一些空余時間(午餐后、放學前等)給小朋們表演。雖然時間比較的零碎，但成長很有成效。
四、注重個別幼兒的教育，讓每個幼兒在原來的基礎上得到提高。
雖說在中班里各個幼兒都有不錯的表現，有些幼兒還需要在性格、技能、情感上需要提高。作為老師，首先看到孩子們的進步，抓住幼兒們的閃光點，如：陳澤瑞在技能上很不錯的，但是在情感方面欠缺，在老師的引導教育下進步了。代越凡在平時的教學活動中表現得十分認真，可就是受挫性不夠導致出現了厭學的情緒不愿意來幼兒園。每天早上來幼兒園時就會鬧情緒，再加上家長的消極的處理，情況越發了嚴重。后來老師和代越凡的家長一起尋找“病根”，對癥下藥。在長達一個月時間的引導，代越凡小朋友改變了不好的習慣。另外，在教育的同時，爭取家長的配合，通過每天的及時表揚、教育，幫助幼兒改掉那一些不良的行為習慣。
五、保教人員共同配合，保證幼兒一日活動的順利開展。
一個班級就是一個家，家里的人員都有不同的角色，班級里也不例外。我們班的工作是需要兩位老師和保育員彼此的配合與支持。無論是游戲活動還是教學活動要求是有老師必須在幼兒的身邊陪同，促進幼兒活動的質量。從早上幼兒入園的那一刻開始蘋果老師與方老師就要分工，一位老師為主一位老師為輔。主班老師負責組織小朋友教學活動，輔的負責接待來園的小朋友與家長。到了戶外活動時間保育員負責為小朋友們塞毛巾。我們細致的分工，認真的工作，這是因為我們共同的努力才能使班級的管理得到提高。
六、重視每日的教學程序和家長工作，提高班級管理能力。
在每日的工作中，能嚴格按照周計劃所制定的內容進行教學，并且努力認真的設計教學過程，不隨便更改內容;同時注重與家長的聯系，孩子哪天沒有來張幼兒園，并有電話的形式詢問其原因，關心每位幼兒，拉近了家長和老師的距離;我們注重家長園地，安置、認真的出事相應的內容，并針對家長關心的問題，在園地中貼放一些育兒知識供家長閱讀、學習。在這些過程中我們得到了一些家長的肯定和表揚。
幼兒園上學期班務工作總結2本學期，我和馮老師以新《綱要》為指導，積極配合，科學施教，圍繞園務工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動，有利的促進幼兒綜合素質發展，特總結如下：
一、加強幼兒日常生活、常規及自我保護教育
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。并努力創造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動，如：開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，隔毛巾、照顧自己。
培養幼兒良好的常規習慣，就是讓幼兒學會自律。教師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅持說普通話，與幼兒交談時主動使用文明語言，注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時，組織“我為集體爭榮譽”的談話，開展了以小組為單位的評比活動，使幼兒認識到自己言行直接影響著本組的榮譽，因而約束自己的行為，并在獎勵方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習慣有了很大的改變，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害，我們對幼兒進行安全防范教育：如結合“幼兒追跑、推拉”現象展開現場討論，進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護注入到幼兒生活經驗中，為今后學習生活打下良好基矗。
二、大膽嘗試探索，引導幼兒生動活潑，主動學習
教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學實際工作中，我們注重突出重點，以人為本、充分發展幼兒感官，在做中學、在玩中學，在游戲性體驗中獲得發展。
在全面學習和貫徹新綱要實踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學活動中培養幼兒探索能力”的研究。根據幼兒的發展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學內容，如汪老師開展的《小小工具用處大》，陳老師接待“區網片”活動《奇妙的云》及區“雙優”評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒，鼓勵幼兒，有效的提高了幼兒科學探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲，不斷實踐積累經驗。
早期閱讀一般是指未入學的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動的讀、講來理解讀物的活動過程。由于本班幼兒即將面臨進入小學，進行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創設閱讀情趣，激發幼兒閱讀興趣”的個人專題研究。從創設良好的閱讀環境、變幼兒被動學為主動學，充分發揮師生互動作用、開展多側面的活動形式三方面入手通過一學期嘗試，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很大的提高。在學期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。
幼兒園上學期班務工作總結3一學期的工作即將結束，在這學期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實快樂。在這里，我們也要感謝園領導對我們工作的關心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項工作作出及時的總結與反思，從而汲取經驗，發現不足。現將班級工作總結如下：
一、認真負責、敬業愛崗!
在本學期的工作中，我們三位教師一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現象。我們積極參加園內外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業的標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。在一日學習中，我們注意觀察孩子們的身心發展特點，以孩子為主體，根據孩子的經驗和興趣，設計出他們喜愛的主題活動，經常為了展示幼兒的學習過程、作品，制作各種玩教具，加班加點，放棄中午的休息時間。
因為是新入園的還孩子，在生活中老師無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意孩子們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，放棄休息時間陪伴入園后情緒不穩定的幼兒，細心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯系，將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。我們班十分注重協調、默契的合作，工作從不分你我，互相關心，互相幫助，經常針對班中的保教問題展開討論，彼此之間能夠虛心聽取意見，達成教育的共識。因為孩子們是新生，家長們還不是很了解我們的教育模式、對于自己的孩子處在新的環境中也不是很放新。
所以，我們在本學期，將家長工作放在首位。在學期初，我們對班中幼兒進行了普訪，讓孩子們首先熟悉老師，消除陌生感。繼而又利用離園后座談、電話詢問、書信便條交流、半日活動開放等形式，讓家長了解孩子們的生活，把握孩子們的學習方向，參與孩子們的教育活動。有了家長的支持，孩子們很快適應了幼兒園中的環境與生活，能夠同老師、小伙伴一起開心的游戲、活動。作為年紀實驗班，我們能在學年平行班中起到模范帶頭作用，事事先想、先行。由于小班級各位教師的支持，我們小班在各種教育教學活動中都能以飽滿的精神、認真的態度、積極的準備著、進行著，受到家長們的認可和好評。整個學年處處體現著積極向上、團結融洽的風貌。，
二、發揚團隊精神，優質完成班級計劃。
(一)保育方面：
本學期，因為是新生班，所以我們的重點放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。一學期以來，在老師的幫助和領導下，班級幼兒學會自我照顧(能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣，等等)、懂得友好相處。在園期間沒有發生任何事故。孩子們在溫馨、安全、衛生、舒適的班級中快樂地生活著。
(二)教育方面：
(1)作為實驗班，本學期我們繼續承擔《廣東省幼兒園課程指南》的實驗研究。我們以《綱要》和《指南》為指導，通過與班中幼兒的互動，以幼兒的興趣、經驗、能力和需要為出發點，設計出豐富多彩的主題活動，讓孩子們在與環境中人、事、物的交互作用中獲取新的經驗。本學期我們開展了《快樂的幼兒園》、《蘋果》、《牛奶》和《小貓》四個主題。在主題研習過程中，我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手能力等方面的培養，并收到了一定的成效。在環境創設方面，我們改變以往的以區域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學習過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環境。班中的孩子在寬松、和諧、開放的教育環境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經驗，積極認真地與老師共同活動。
(2)積極努力開展雙語教學。本學期我們開展英語教學。為了讓新入園的小班孩子能夠對英語感興趣，喜歡聽、愿意讀，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響，還想辦法設計出適合小班幼兒特點的游戲，來幫助幫助孩子縮小于英語的距離。并且為了讓自己更好的掌握英語教學的方法、形成良好的口語發音，我們不但珍惜每一個外出培訓的機會，還利用業余時間想英語能力強的老師請教、學習，并加強自學。經過一段時間的摸索，已能靈活的掌握小班英語教授的方法，孩子們學習的興趣很高，收到不錯的效果。在新年的英語劇場的演出中，孩子們流利的英語對話，可愛的表演與動聽的英語歌曲迎得了家長的好評。
(三)家長工作方面：
本學期，利用電話訪問、家長會等形式，經常與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨時談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提，至此，得到家長的認可。
幼兒園上學期班務工作總結4孩子在成長的過程中，家庭教育是其受教育過程的起點，與家長相互理解、共同合作、實施教育是我們幼兒園家長工作的重點。一轉眼一個學期又過去了，在這一學期里，我們做好了與家長的溝通工作，以此獲得了家長對我們工作的支持和信任。我們在家長的熱心幫助及大力支持下，班級工作得到了順利開展，結合一學年開展的家長工作情況，現將本學年家長工作總結如下：
一、利用家長接送時間，與家長保持密切聯系，共同商討教育方法
我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現。為了提高幼兒的獨立生活能力，培養孩子的責任心，我們在園開設相應的課程，開設相應的活動。在培養責任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發展成長，我們還利用家長會等形式，與家長協商，共同解決問題。
二、辦好家長園地，每周將周計劃及需家長配合的事項告知家長，使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學工作
為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學工作，我班認真制訂周計劃，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學習情況，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經驗。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如元旦開放半日活動等等。
三、在細節處真正關愛孩子，做好家園工作
在每日的工作當中，我們總是密切關注每一個孩子。哪天哪個孩子沒來幼兒園了，我們總會主動地向家長打電話咨詢。有孩子生病請假了，我們也會打電話傳遞我們的問候。有孩子在幼兒園磕傷碰疼了，我們更是會主動及時地向家長解釋清楚，并講明原因，以取得家長的諒解。
四、根據個別幼兒的情況及時與家長溝通，了解原因
每個班都有一些需要個別教育的幼兒，如有些幼兒有攻擊性行為、有些幼兒好動、有些幼兒言語表達能力不行。我們作為教師總是耐心的引導，教育不怕麻煩，及時地進行了解，向家長了解這些孩子在家的情況及家庭環境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長。
在各方面的工作，有機會給孩子介紹在園的種種情況并請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛。
在我們的家長工作中，也存在著不足和遺漏之處，在今后的工作中我們一定會繼續努力，努力將家長工作做到。
但是，這一學期來，家長給予我們的幫助配合有無數，正因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進步。
幼兒園上學期班務工作總結5一年來，幼兒園的保教工作，在上級教育部門關心支持下，以晉升區規范化幼兒園為目標，以加強教學研究、提高保教質量為重點的特色教育，進一步加強教師理論培訓，全面提高教師的整體素質，讓每一個孩子“健康、自信、快樂、成長”，已成為全體教職員工不可動搖的教學學風，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體教師愛崗敬業，團結拼搏，無私奉獻，取得了較好的成績。
一、加強教學研究，大膽嘗試課程改革，提高保教質量
1、從轉變觀念入手，以教研為手段，積極探索素質教育的新方法、新途徑。
每個月我們都會有不定期的教學教研活動，活動內容有新的教育理念的學習;課堂教學方法的改革，教師角色的轉變，努力使教學形式由傳授式向開放式轉變，由知識的傳授向能力的培養轉變，由單一模式走向多元模式。努力建構積極、有效的師幼互動式的活動形式。
2、加強教學常規管理。
對教師的備課、教學活動，室內外游戲活動等加強管理，根據幼兒的年齡，依據《綱要》中各領域的教學目標，落實保教常規，并在此基礎上積極豐富保教內容。各班依據幼兒的保教常規創設了具有豐富內容的特色活動區角。特別是各班增設了美化裝飾一新的幼兒活動室，豐富多彩的自然角、構建區、我的畫廊、圖書角、美工區、音樂區以及留心花園等等，即發揮了老師們的真才實學，又讓幼兒們在各個區角活動中發揮各自的聰明才智;即體現了老師們的組織調控能力，又很好地培養了幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創新能力;即一目了然地展現了各班的教學內容與成果，又及時客觀地將每周教學活動反映給了家長。
3、加強幼兒一日活動的研究與實施。
對幼兒的一日活動及行為規范進行教育和指導，從而使幼兒養成良好的行為習慣，培養了幼兒的生活自理能力。加強了幼兒良好生活習慣和衛生習慣的培養，并且對中班、大班幼兒進行了良好學習習慣的培養，如正確讀書和寫字姿勢。
4、大膽進行幼兒園教育課程改革。
由原來統一的標準化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程，各班設立了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒發展需要的主題，且圍繞主題設立了教育目標，進行各種活動，如：圖書角、美工制作、動植物實驗區、等區角活動。
5、通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操，發展幼兒的藝術特點。
如：“慶‘六一’親子趣味活動、大班畢業典禮文藝演出。這些活動的開展即培養了幼兒的藝術特點，又加強了幼兒園與家庭的聯系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。
二、加強師資培訓
高教師素質保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵是幼兒老師。老師整體素質、理念的更新直接關系到保教質量的水平。我們堅持外出學習內研究(培訓)選擇性地吸收外地先進幼兒園的教學經驗，結合本園的實際，加強研究，從轉變觀念入手，提高教師的整體水平。
1、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。
我們通過集體教研、集體培訓等形式進行學習，充分發揮教研究的作用，使教師們真正理會《新綱要》的實質，樹立新的理念，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發展。
2、交流與創新。
通過開展培訓，各班相互聽講課、觀摩課，以及優質課的評比、自制教具的評比，各班室內外環境創意的評比等活動來提高教師的教學水平和業務能力。
三、努力爭取晉升區規范化示范幼兒園
1、進一步改善和美化幼兒園的園容、園貌，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園。
2、為迎接區規范化示范幼兒園的評估驗收，老師們本著勤儉節約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，根據季節、依據主題精心設計，巧妙布局進行室內外，走廊及樓梯間的環境創設，從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識的搖籃。
總之，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在新的學年中再創輝煌。
四、新學期新目標
1、加強消防、交通、衛生、保健、防疫等安全互動機制，提高安全防范意識。
2、啟動教育科研工作計劃，完善教育科研管理機制，促進教育科研工作規范化、制度化和科學化。
在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰功，沒有驕人的業績，只是在***小學這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”。基于對自身的這種定位，一直以來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。
一、完善自身建設，提高師德修養。“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我剛到咱們***小學時學校要求我接三年級兩個班的數學，教了一年之后，學校要求我重新再接兩個三年級班，一班和三班。剛剛和這兩個班的學生建立起了感情，和兩個班的班主任工作配合的也很融洽，沒想到一年之后，學校又要求我改教三班和四班，由于種種原因，當時四班的數學成績是全年級最差的，當時我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“個人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二話沒說，就盡我所能進行教學，而四班的數學成績也由年級最后一名逐步提高，在上學期南市區的調研考試中獲得了南市區第二名的好成績。
二、不斷努力奮進，提升業務水平。過去的五年，是我在小學數學教壇上不斷探索，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進步的五年。在一次次聽課和培訓研討中，我發現了自己的不足，找到了自身發展的方向。因此，我經常向其他教師請教教學上的問題，多次積極參加市、區、學校組織的現場教研活動、培訓等，利用現代網絡技術參加遠程教育培訓，每學期都認真完成上級領導分配的各項任務；及時歸納總結培訓學到的知識。結合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路。
在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學生的學習情況和個體差異，制定切實可行的教學方案，做到既備教材教參，又備學生；在課堂教學方面，更新教學方法，引導學生積極思考，合作探究，建構知識發生發展的過程，切實履行新課標提倡的發揮教師的主導作用和學生的主置；在課外輔導方面，耐心細致，培養優生，幫扶后進生，使每個學生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學習，從快樂中得到發展，我也多次承擔學校、區公開課任務。
三、與班主任、家長密切配合。經常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯系，了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。
一分耕耘一分收獲，在學校領導、其他教師的無私幫助下，我也取得一些成績：
（略）
點滴成績只能代表過去，教育教學是一門永無止境的藝術。愛在左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能，而且要培養他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。
年末人事專員工作總結1
我于6月22日入職，至今工作已經滿兩個月了。時光飛逝，在緊張、忙碌而又充實的工作中，在公司領導和同事們的幫忙下。工作中有進步也有需要提升地方。下方就我入職兩個月來的工作，做出如下總結：
一、展館相關事務（助理工作）：
1。前期協助企劃經理處理展館開館的`相關事務，制作培訓課件，對講解員進行相關培訓。包括：
禮儀培訓，相關展品的背景介紹，整個流程的相關介紹；
2。與涂經理對接，用心做好合同，展館介紹以及其他日常事務；
3。開業前準備：
1）每一天提前到場查看當天的工作進展狀況。
2）配合施工人員對展館的布置，燈光對位，畫的擺放等，和施工方協商保證開業前展館布置的順利進行；
3）開業后，主動用心承擔講解。完成相關任務。
二、人事專員工作：
一、拓展招聘渠道：
目前公司的招聘渠道僅有人才網，為了滿足當前人才需求。此項任務迫在眉睫。
1。目前入公司后，拓展的招聘渠道有：58同城，百姓網，趕集網，小魚網，百度網，閩南人才網，新工作人才網。以上招聘網站部分需要付費才能使用；
2。透過以上網站為公司找到適宜的人才有場務，放映員，保潔，電工。為公司有效地節約了人力資源成本；
3。對各大人才網熟練使用，并能及時收集相關有效地信息并儲存。
4。與招聘網的聯系人持續良好的關系，以確保有需要招聘的及時聯系。
三、招聘工作：
1。招聘信息：
對日常的招聘崗位進行分析，包括：崗位工作資料、任職資格、崗位梳理等方面。對以上這些入職條件進行分析后，根據崗位的狀況，選取相應的人群，從而選取相應的招聘渠道，找到適宜的人員。
2。與用人部門進行溝通，了解招聘需求。根據用人部門的要求選取適宜的招聘渠道，對人員進行簡歷篩選，面試，復試，招聘適宜的人才。
3。建立有效的人才庫
對有用的人才及時儲備，以便臨時招聘用工時選用，為了滿足10月份即將開業的商場所需求的超多中高級人才，簡歷若干個文件夾，儲備有效的簡歷60幾份。
4。在專業人才急需的狀況下，采取各種方法吸引優秀的人才。公司實力的競爭除了資金外，人才的競爭也是至關重要的。
5。如有到人才市場等招聘場所，了解其相關信息。掌握最新的行業動態。如有適宜的人員順便招聘。
工作體會：來到公司招聘的崗位有涉及到專業技術人員，如土建工程師；高級管理人員，如進出口財務經理；對相關的專業知識有所欠缺，針對這一問題，主動搜集相關崗位的信息學習，以提升自我的專業技巧。目前有平面設計師崗位因薪酬，專業等原因未能按要求的時光完成。此項工作正在進行中。
計劃采取如下措施改善工作：
1）對專業對口，經驗豐富，設計潛力較強的人員工資可相應提升；
2）拓展招聘渠道，用心收集適宜的簡歷；
3）注意對已有意向的人員，針對其實際狀況，吸引并留住人才。
四、員工關系工作：
1。從6月份，我開始逐步涉及新上崗員工的入職辦理，熟悉入職辦理流程。在新員工入職的當天，帶領新員工熟悉公司的熟悉各個部門，用心了解其近期上崗的工作心態，對其進行人文關懷。
2。對于有離職意向的員工，了解其原因。對其進行心理疏導，使其能夠感受到公司對他的關注，以便盡好的服務于公司。
3。與各部門人員進行良好的溝通，處理好臨時事務。
五、行政事務
目前人事行政部有3個人，在時光可協調度的狀況下。處理行政事務。
臨時事務的處理，包括保安，保潔等，
個人潛力分析：
優勢：親和力較好；具備必須的溝通、組織協調潛力；能虛心理解聽取別人的意見，認同海天集團的企業文化；具備必須的人力資源管理知識及經驗。反應靈活，能較好的控制自我的情緒，工作認真負責，有職責心。
劣勢：鍛煉自我為人處事的潛力，加強團隊的配合和凝聚力。作為人力資源專員，對各大模塊的掌握有待提升，壓力大的時候加強對情緒的調整。
提升措施：
1）充分學習公司的相關制度、文件，有助于個人和企業遠景的統一；
2）反省自我，針對工作中的不足進行改善；
3）深入學習人力資源相關專業知識；
4）針對工作中進展不順利的問題，理清思路重新整理；
工作總結：
人力資源工作是一個“潤物細無聲”的工作。如何更好的服務于公司各個部門，需要有較強的抗壓力，靈活度，如何把各種瑣事處理的妥當是一門學問。人事做為公司窗口，除了招聘面試外，良好的職業素養有利于應聘者者對公司的認知，從而介紹更多優秀的人才為公司服務。提高公司整體的形象。
在入職的兩個月，我能夠勝任公司交予我的招聘任務，也期望在這個模塊做的更好。我期望能夠以最飽滿的熱情為公司做出的貢獻。無論是任何事情我都能盡職盡責，高效的完成任務。
這兩個月的基本完成了領導安排的各項事務，這與領導的指導和同事們的幫忙是分不開的，在此再次對領導和同事們表示衷心的感謝！以上是我兩個月以來，工作、思想狀況的總結。我將會一如既往去工作，以認真、勤勞、務實的態度鞭策自我，充滿熱情的去工作。盡的努力，完成領導交給我的一切任務。
年末人事專員工作總結2 在20xx年來臨之際，回望20xx年度的工作生活，感受到公司及身邊的人這一年來發生的巨大變化，身邊的同事也都在不斷進步著，朝著同一個目標奮斗。新的一年到來了，也帶來了新的挑戰，在我們準備以全新的面貌來迎接新年的到來時，也不忘回顧和總結過去一年來所做的工作，現對我今年的工作做如下總結。
一、 公司截止20xx年12月人力資源現狀
公司20xx年初在編18人，本年截止12月份入職人數為357人，入職率為：284.5%；離職人數為142。截止20xx年12份在編人數為：233人；離職率為：113.1%;員工進出比率為251.4%。
二、考勤管理
1、每月對員工考勤單及請假單的處理。
2、每月根據考勤明細，認真做好考勤的統計，為造發工資提供依據，根據考勤統計情況，公布考勤通報。
3、根據每月考勤情況統計入《考勤匯總統計表》為轉正考評、年終評優和年終獎的計算提供依據。
三、人事檔案管理
1、新員工入職時，告知準備所需的人事資料，根據員工提供的人事檔案，建立人事檔案。
2、建立員工花名冊，做到電子版臺帳和紙質檔案相符。
3、負責管理和保管公司所有員工的人事檔案。
5、下半年完成了人事臺帳匯總表的更新，在檔人數233人。
四、薪酬及福利管理
1、20xx年，公司薪酬支出截止20xx年12月份共計：230.75萬元，
2、公司為部分員工購買了意外險，截止到20xx年12月份共計購買了65人次。
五、招聘工作
1、了解各部門新增崗位的管理及各部門人員需求狀況。
2、根據各部門人員的實際需求，有針對性、合理性招聘員工已配備各崗位。通過采取一系列切實措施：廣發招聘信息、網上招聘、內部員工推薦、現場招聘、貼招聘廣告等各種途徑招聘人才。
六、勞動合同管理
負責勞動合同簽訂、續簽及管理工作，20xx公司新簽勞動合同233份。
七、食堂費用管理
1、充值管理：為員工辦理飯卡并提供充值服務，截止到20xx年12月份已充值119579.3元。收取充值卡押金4900元。
2、食堂成本管理：統計食堂各項支出費用，并核算成本，平均每月虧損1萬元。
八、20xx年工作計劃
對個人來講，下一步應該在認真工作之余加強專業知識的學習，不斷提高自身專業素質，加強抗壓能力，才能面對更大的挑戰，也才不會被時代的潮流所淘汰。20xx年人力行政部的責任將更加沉重，人力行政部一定安排并實施好新的一年的工作計劃，用實際的工作業績來說話。
最后，祝愿公司在新年里一帆風順，一年更比一年好!
年末人事專員工作總結3
撰寫人：___________ 日 期：___________ 2021年局人事科工作總結建設局人事科工作總結 一、注重抓學習培訓教育工作，提高女教職工整體素質 我旗教育系統女職工約占教職工總數的___%以上，且絕大多數工作在教學第一線，是提高我旗教育教學質量的一支主力軍。全面提高廣大女教師素質，不僅關系到女教師自身的發展與進步，而且關系到整個民族素質的提高。為適應新形勢的需要，教育局婦聯___開展女教職工業務培訓,各校婦聯用各種形式紛紛開展女教職工學習培訓工作。充分利用“___”國際禁毒日、“___”全國法制教育宣傳日，廣泛開展《婦女權益保___》、《未成年___益保障法》等相關法律法規的學習活動，使廣大女教職工學會正確運用法律保護自己的合法權益，通過學習培訓教育工作，教育系統女教職工整體素質得到了提高。
二、精心___，開展內容豐富、形式多樣的有益婦女身心健康的文體活動 為了使婦女工作更具活力，各校婦聯紛紛開展了符合實際、富有特色的活動。部分學校在三九節為女教師發放了生活用品。在財政比較緊張的情況下，各學校為女教師進行了體檢，更多學校___女教師的心理健康，他們請來了專家為女教師答疑解惑，排解煩惱，身心健康知識講解等。此外，在三九婦女節、九一、十一、教師節等節日里，一些學校精心___，積極開展了體育競賽、詩歌朗誦、比賽等內容豐富、形式多樣的有益婦女身心健康的文體活動。
三、圍繞和諧發展主題，深化和諧家庭、平安家庭創建工作 各學校重視和加強家庭教育工作。積極開展“爭做合格家長，培養合格人才”的“雙合格”活動。積極開展家長會、家訪、告知家長的一封信、家長培訓等形式，提高家長素質的指導與培訓，深入推進家教工作。每學年的__月__日，各學校都評出優秀家長并表彰獎勵。同時開展經驗交流活動。不僅使受表彰的家長繼續發揮榜樣示范作用，同時使更多家長在經驗交流過程中受到啟示，俗話說得好:“榜樣的力量是無窮的”，讓家長中的榜樣來影響自己身邊的每一個家長，來促進家長良好習慣的養成，整體提升家長素質，促進未成年人健康成長，為千家萬戶的幸福盡力盡職。
進一步加大為婦___童辦實事力度，不斷優化女童發展環境 教育局婦聯積極協調有關部門和教育局關工委，盡可能地為貧困女童辦實事、解難題。一年來，教育局婦聯積極尋求社會幫助，著力解決單親、離異家庭女童的困難和問題以外目前為止共為___名貧困女大學生給予了救助。此項工作受到了家長的熱烈歡迎。
一年來，教育局婦聯緊密聯系基層工作實際，始終把目光投向教學第一線，___女教師，___女童，婦聯工作，各校婦聯___也緊緊圍繞學校的中心工作，結合女教師的特點，堅持婦女所需、婦聯所能的原則，切實維護好廣大女教師的合法權益，積極推進師德師風建設，充分調動和發揮全體女教師的主動性和積極性，為我旗教育事業又好又快發展做出了積極的貢獻。全年的工作，我們取得了一定的成績。但也清醒的看到了自己的不足: 1、工作載體創新力度不夠。
一、工作概況
9月份文藝部的主要工作是針對新生的一系列活動。
(1)在開學前的一周，我們文藝部配合學生會開始了迎新的準備工作，通過老師和主席團的會議，我們對現有的人力資源進行了分工安排。文藝部的主要工作是協助老師做好新生入學前的一切準備工作，包括新生資料袋(具體包括：迎新特刊、校徽、入學須知、等)的準備，新生宿舍安排等工作;同時我們為了方面提前到校的新生，我們在院辦和新生宿舍樓下等地點留下我們學生會主要學生干部的聯系電話。
(2)8月30日至8月31日我們主要完成了對新生的接待工作。文藝部的主要工作一是幫助新生及其家長尋找班級寢室，以便他們能在最快的時間內完成新生入學的手續。二是接待家長，讓家長再看見我們、接受我們的服務后能放心的把學生交給我們。三是回答家長提出的一系列問題。總體上，我們的工作得到了院里老師的肯定。我們在每個迎新地點根據人流量的不同安排不同數量的工作人員，為新生和家長提供優質的服務。
(3)8月31日上午10點，我們文藝部的部分學生干部組織參與了新生家長見面會，協助老師完成了一系列家長接待工作并取得一定效果。
(4)我們文藝部在9月上中旬承辦了新生的軍訓拉歌環節。每天晚上6點到8點半帶領全院新生在實驗中心樓下場地進行拉歌活動。我們文藝部積極準備《團結就是力量》、《紅旗飄飄》、《紅十字方隊》等近10首軍列歌曲并教授給新生，以便新生在軍列式時能夠展我院風采。
(5)在9月中旬，我們文藝部承辦了院迎新晚會的一系列活動。其中包括新生老生節目的策劃與剪輯。我們共進行了3次節目的篩選活動。活動中，新生老生能夠積極踴躍的參與，這項活動也成為新同學展現自我、鍛煉自我的平臺。
(6)在9月中旬，我們文藝部承辦了校迎新晚會的大合唱活動。文藝部積極配合有著豐富經驗田旭學姐，出色的完成了合唱隊員的選拔及培訓工作。
二、工作中的功與過
(1)文藝部積極準備迎新工作，部長部員能夠克服早晚溫差大，風急等一系列自然因素以及形形家長學生的各種要求，出色的完成迎新工作并取得好評。但其中有不足——迎新準備工作中對一些可能會發生的意外情況估計不足。具體表現在：對新生家長和新生提出的問題準備不足;第一天迎新的人員調配出現不均衡狀況(引領學生到宿舍時出現短時間人員不足情況，文藝部工作區域人員繁雜)等。
(2)在學院舉辦的新生家長招待會中，部員能夠站幾個小時而紋絲不動，不嫌繁瑣給家長呈遞院簡介等。其中的不足在于對家長人數估計不足，出現部分家長站立的情況。
(3)文藝部的拉歌工作最為艱苦與繁瑣。拉歌時間在夜間，氣候寒冷，而且拉歌的時間正是部分部員甚至部長的上課時間，而9月下旬部分部員就要參加國家計算機二級的考試，部長也身兼數職還要上交論文等材料，但部長部員能夠克服主客觀各種因素，積極組織新生的拉歌活動而且辦的有聲有色，把我院新生風采淋漓盡致的展現了出來。不足是人員調配不科學，常常一起組織策劃，導致部員集體嗓音沙啞，耽誤指揮工作。部員態度和藹，新生時而不服從調配。
(4)對于迎新晚會節目的篩選工作，文藝部進行了詳細的策劃與篩選。三輪的篩選為學院準備出經典的節目并挖掘出大量的人才，為日后的工作奠定了結實的基礎。工作不足為對參與節目人員估計不足，出現短時間的混亂。擬定時間與通知時間不符，出現領導等待狀況。
(5)對與學校的迎新晚會大合唱的準備工作，我們能積極策劃參與，組織調動新生積極性，不足為過度依賴田旭學姐，沒有充分發揮文藝部職能。
(6)對于工作中的其他方面，我們能配合老師及學生會其他部門完成一系列工作，不足為不注意宣傳自己，不注意利用網絡宣傳我們的學生會，這個是要在今后的工作中重視的。當然，我們要注意我們上傳內容的質量。
三、文藝部工作總結與展望
(1)加強文藝部培訓和交流，增強認同感和凝聚力。培訓和交流是提高學生會各部門工作效率和質量的一種重要手段，同時通過多樣的形式還能起到提高向心力和凝聚力，增強責任感，提高學生會文藝部成員的綜合素質。
(2)推廣項目管理的工作模式。具體一項工作需要由哪個部員負責，需要哪些部員或其他部門合作，在活動策劃之時都應該考慮策劃出來，避免工作開展時措手不及。
(3)加強部門之間的橫向交流。通過工作協作等多種方式，各部門的成員能夠得到更多的交流機會，從而促進學生會內部的和諧，提高學生會整體的凝聚力。
學習貫徹黨的十七大精神，深入貫徹落實中央8號文件精神，按照市委市政府和省教育廳的工作部署，堅持“育人為本、德育為先、立德樹人”，加強學校德育工作的指導和管理，注重建立和完善工作機制，注重強化德育實效性，發揮學校在未成年人思想道德建設中主課堂、主陣地、主渠道的作用，推動學校德育的改革和創新，創建*特色的德育工作新格局。
二、主要工作
（一）檢查推動各縣（市、區）、市直學校貫徹落實和推廣全省加強未成年人思想道德建設經驗交流現場會（即中山會議）及我市的這一會議精神。
1、組織調研，檢查指導各縣（市、區）、市直學校制定貫徹落實會議精神，推廣中山市“部門聯動，教化育人”的經驗、陽山縣建立校外輔導員制度的經驗、推進未成年人思想道德建設工作的實施方案。
2、認真總結我市學習推廣中山經驗的做法，在全省學習推廣中山經驗座談會上作匯報準備。
（二）組織學習和試行實施《廣東省中小學校德育工作評價指標體系》、《廣東省中小學校德育工作評估實施辦法（試行）》，引導學校德育向規范化、科學化方向發展。
（三）實施“廣東省中小學班主任能力建設計劃”，加強班主任隊伍的建設和管理。
1、組織力量對各地班主任培訓工作進行檢查指導，發現先進典型及時總結推廣。
2、組織培訓市級名班主任培訓對象，并對市級名班主任培養對象進行階段性考核，樹立一批思想素質好、專業能力強、業務水平高、奉獻精神強、育人效果好的班主任先進典型。
（四）配合省實施“廣東省中小學德育骨干能力建設計劃”，加強學校德育骨干隊伍建設。
從*年起，省用2-3年時間，對全省鎮中心小學以上學校主管德育校長和主任進行輪訓。輪訓形式是采用省集中培訓和市集中培訓相結合的形式進行。市將根據省的部署和要求，配合做好各項工作。
（五）推動“課改加強德育實驗研究”深入開展。
1、督促參與省聚焦課堂教學經驗總結交流活動，按時按質選送優秀課例。
2、加強對課改加強德育實驗研究項目的階段性總結和結題工作的督促與指導。
（六）組織開展“感受建設成就，感悟時代精神”主題教育系列活動。
今年我市中小學弘揚和培育民族精神教育，以學習黨的十七大精神、紀念改革開放30周年和建市20周年為主要內容，根據中小學生身心發展特點，以道德實踐活動為主要形式，與校園文化活動相結合，組織開展“感受建設成就，感悟時代精神”主題教育系列活動。
1、充分利用教育部、提供的“形勢教育大課堂”的資源組織學生上好“生活新變化”、“社會新氣象”、“農村新面貌”、“科技新發展”、“國際新形象”、“未來新藍圖”等六課，引導中小學生用“小眼睛看大發展”，了解身邊的變化、家鄉（社區）的變化，共同見證祖國、家鄉（社區）、學校、家庭的發展變化，并引導學生為家鄉、學校發展提建議、做好事。
2、組織開展“我為學校發展獻計策”書信活動。
“我為學校發展獻計策”活動，旨在引導中小學生以書信形式向校長和老師傾訴心聲，與校長和老師進行感情溝通與交流，實現學生與校長的互動。通過書信活動引導學生學會感受、感悟、承擔責任。含兩個方面的內容，一是以“學校發展我成長”為題，表達感謝學校之情；二是以“假如我是校長”為題，為學校發展獻計策。
（七）組織開展“初中生人生規劃指引”專題教育。
為配合全省和我市實施加快普及高中階段教育，根據省教育廳的部署開展這項活動。活動的主要內容是向廣大初中學生宣傳廣東經濟社會發展對人才的需求，使廣大初中生認識到報讀高中階段學校就是增強個人和家庭的可持續發展能力；向廣大初中學生宣傳中等職業學校招生政策、資助政策和就業前景，引導初中畢業生根據自己的條件選擇高中階段學校，引導初中學生正確認識自我，正確認識學習，作好人生規劃，走好人生的每一步。活動一是由班主任在班會課上對學生進行專題教育；二是由思品和綜合實踐課教師結合相關課程進行專題教育；三是通過家長會、家長學校向廣大家長作宣傳引導。活動分試點和推廣兩個階段。*年春季學期為試點階段，*年秋季學期為推廣階段。省將于*年春季開學后對各市、縣（區）政治課教研員和初中思想品德課骨干教師分層培訓，各市、縣（區）負責開展相關教師的全員培訓。
（八）建立健全心理健康教育三預機制，提高針對性和有效性。
1、抓好四項基礎工作，建立健全三預機制。
一是繼續抓好心理健康教育師資培訓。今年的C證培訓，除市集中培訓外，還將實行縣組織，省、市派專家指導、授課的模式，加快C證教師培訓的步伐，同時爭取省的支持，在我市開展一期B證培訓；二是抓好省級示范學校對全市心理健康教育的幅射指導，提高實效性；三是抓好“*”第一批實驗課題的階段性總結，第二批實驗課題能立項；四是配合省的工作，推動縣（市、區）心理健康教育指導中心的建立。
2、突出重點強化針對性和有效性。
開展心理健康教育活動的教學研究，培訓心理活動課輔導員，組織心理健康教育活動優質課巡回展示，進一步提高心理健康教育的針對性和有效性。
（九）積極推進創建具有地方特色和品牌的校園文化。
引導中小學校創建具有地方特色的校園文化，總結交流加強校園文化建設的經驗做法；研究制定加強校園文化建設的措施。評選一批市級安全文明校園。
（十）加強法制教育，預防未成年學生違法犯罪。
1、與司法部門抓好“法制漫畫”的評選和展覽工作，推動中小學生學法活動。
2、抓好市中小學綜合實踐基地——鳳城生態園基地的法制教育基地建設，利用基地活動抓好普法教育。
（十一）加強中小學家庭教育。建立家校合力育人工作機制。
組織家庭教育專題巡回演講、提高家長教育子女的水平。
尊進的各位老師們:
大家中午好!
首先要感謝我們在座各位老師的辛勤付出和勞動，孩子們在你們的幫助和鼓勵下有了明顯的進步和良好的衛生懂禮貌的好習慣，在這里請老師們互相鼓掌，鼓勵自己將下半年的工作做得更好，回顧上半年工作，鄒老師除了感謝各位老師們的積極配合和支持我的工作以外，更多的是憂慮，因為我園生源一直上不去，甚至還有流失生源的班級，鄒老師不是要責備我們的老師們不夠努力，而是我管理你們的方法存在一些問題;
由于我剛來幼兒園，在不太了解各位教師的基本功和管理班級教學水平的情況下所開展各項教育教學工作成效并不很明顯，幼兒掌握知識的效果不是很好，特別是我們的老師在做接待家長工作方面所表現的不成熟，語言的不優美，在面對幼兒發生突發事件所表現的慌張、布置作業自己不工整，甚至還有錯別字的出現和表現出來的不成熟都足以證明我們的老師給家長帶來了很多不好的印象;
我希望我們的老師們通過學習“如何更好地和家長交流專題培訓”,”家長接待演練等專題訓練”后能夠更好地將家長工作做完善
做專業
，讓你們在家長心目中樹立一個“敬崗愛業
多才多藝
能歌善舞的優秀教師”的好榜樣。
保教工作是幼兒園工作的生命線，優質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。本學期我園仍堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，以深入的常規督導，以觀摩、交流、總結促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環境。在全體保教人員齊心協力、團結奮進的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩、做實上大顯成效，保教質量進一步提升。現具體總結如下:
一、做好保教主任工作，協助園長做好教師隊伍建設
我經常和蔣園長交流教師隊伍建設，如何更好地將教師管理班級和教學水平的能力得以最大化的得到增強;我自己以身作則，對于老師們的不足，更多的是鼓勵
寬容你們;
在我們蔣園長身上我學會了全面的分析問題，對目前幼兒園的教師們基本功不足和家長投訴等問題的困境，我學會了忍耐
堅強
不推卸責任，我不再急于求成，而是慢慢的將一個個問題游刃有余的解決，做到心中無愧于心，盡自己最大的能力將保教工作做到最完美。
二、教育教學工作
1、加強常規工作管理督導。
我嚴格執行保教管理制度，所以就要求教師在學期初制定保教和班務計劃、和各科教學計劃，要求教師提前一周準備出周計劃，并做到認真的查閱，發現問題及時給予指導。而各位老師的教學備課方面，可不是那么理想，備好課是上好課的前提。前幾天，我對各位老師備課本/聽課筆記/業務學習/會議記錄/工作總結等進行了詳細的檢查。現做一反饋:
A、多數教師都能做到提早備課，聽課，會議及業務學習都有記錄，老師的字跡清晰，書寫漂亮，干凈，認真對待。有部分老師的書寫潦草，格式不正確，態度不認真。
特別要表揚一下我們新來的xx老師，備課的字跡不僅工整美觀而且上交非常準時準點，從不拖拉。大部分教師都能及時做好反思，但是反思的內容過于簡短，老師的反思活動中沒有重/難點的突出，我們應該本著活動的實踐性，針對性，反省性，時效性及過程性來對自己活動課的反思，它不同于個案分析，隨筆。
B、當然，也有個別老師喜歡拖拉，甚至是忘記寫和忘記做一些交代的關于教學方面的事情，對于這樣子的老師，我更多的是引導她們，甚至是帶著她們來做，將工作做得更完善。
C、老師們的學期工作總結有點抄襲現象，有的可以說根本就不符合你現在的所帶班級的情況，我們不需要強調你要用多少個書面用語，或者優美詞語來形容的總結，我們需要真實的你們的想法和對自己工作方面的總結，可以不要太長，把握好幾個方面來總結，我想對于各位老師來說不難，所以下學期建議老師用手寫的方式來總結自己的工作。
三、保教并重以強化服務意識，提高服務質量
我們金鑫幼兒園教師的工作除了保，也要教育孩子講文明懂禮貌，如進餐保育方面:餐前餐后不做劇烈活動不催促，讓幼兒細嚼慢咽
，教育方面:引導孩子安靜進餐
不弄臟衣服和桌面，注意力要集中，定時定量，不浪費糧食，保持桌、地、衣面整潔，教師和保育員要密切配合協調，將保教結合落實到具體實際工作中去，從而達到保教并重。
四、大型活動開展總結
1、“六一兒童節”匯報演出
活動有序，調理清晰，各班老師工作效率高，合作意識強，充分體現了教師間高度的凝聚力。
2、開展了家長座談會
各班都能夠有針對性的對本班的情況做詳細的匯報
3.開展了幼兒安全知識講座，通過觀看幻燈片，情境表演等多種形式豐富了幼兒安全常識。
4、展開了教師基本功評比活動
教師間互相學習
互相進步
特別是我們各班的班主任積極主動，制作了很多非常好的手工作品，新進的教師在舞蹈和鋼琴展示方面表現的尤為突出。
5、教師優質課評比
各班級班主任各顯本領，像托班的主題課“學小動物走路”，第一次我們的xx老師表現得很緊張，在鄒老師的引導下，第二次上的時候采用很多有效的教學方法，如配背景音樂，制作小動物卡片，以角色表演的游戲形式來讓孩子們掌握學各種個小動物走路，上的非常生動，孩子們也很喜歡;
還有我們小班胡老師上的主題繪本課“誰咬了我的大餅”和綜合課“罐子的聲音”上的都非常好，以及我們大班xx老師上的認知課“圖形分割與組合”，孩子既認識了各種圖形的名稱，又學會了一個圖形可以剪出2個或2個以上大小相同的圖形，并且還學會了將圖形粘貼組合在一起又變成一個完整的不同形狀的圖形寶寶，這些優質課既鍛煉了我們老師上課水平能力的提升，又讓我們的孩子學會了動腦動手，家長們也更認可我們老師的工作。
五，本學期主要存在的問題:
1.部分教師對自己的職責不清，工作不夠嚴謹。
2.制度制定有疏漏，落實不夠。
3.都是年輕教師，群體出現有懶散和多次違反園規現象，教師隊伍中個別老師教態及工作態度方面隨意性大，生活作風有影響園內整體形象，請老師們注意，時刻提醒著自己，你是一名幼兒教師，你的一言，一行都會給幼兒園帶來不利。
六、家長工作
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學年，我園仍堅持家長會、觀察記錄、家教園地、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協作，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。但是各班級的家教園地的更新及內容的完善需要做到兩周一更換。
七、反思及下學期工作重點
1、加強數學領域(珠心算
計算
思維推理課)和言語領域(字寶寶
講故事)的學習，探索更加有效的教學方法，在活動后的反思與小結中體現更有創造性和實用性。
2、加強教師園本培訓，規范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。
3、注重開展戶外游戲活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發展。
