時間：2022-07-22 04:51:25
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇石油技術論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1對油地質資源勘探技術發展現狀的研究
石油作為一種化石資源，是寶貴的，不可再生的，是國民經濟發展的命脈所在。但是隨著我國經濟社會的快速發展，社會對石油資源需求量的增加，給我過石油產業的發展帶來了嚴峻挑戰，我們知道，我國的石油資源儲量相對較少，且優質的石油更是少之又少，因此，在未來發展過程中如果得不到妥善解決，將會嚴重影響我國經濟社會的可持續發展。縱觀我國現階段的石油地質勘探技術主要包括物探技術、鉆井技術和測井技術。
2油地質資源勘探技術創新的研究
首先，我們先來探討下物探技術的創新。傳統的物探技術是地震勘探技術，這種技術可以在需要勘探的地區人工的制造一個地震波，如果探測器接收到反饋地震波攜帶有可表征地下地質特性的相關信息，然后相關工作然元對這些信息進行處理和分析匯總，就可以確認被探測區域是否存在油氣資源，之后為進一步提升物探精準度，反射地震技術、數字地震技術以及三維地震技術等性能更穩定、參數更精確的物探技術被應用到物探領域中。其次，我們在來探討下測井技術的創新。隨著科技的進步與發展，測井技術在油氣勘探、開發、生產等全過程中發揮著很大的作用，為石油事業帶來了很高的經濟效益。測井技術在油氣勘探與開發中占有著很重要的地位，是為石油地質勘探工作提供很好技術支持的專業性技術。隨著數字信息采集設備、傳感設備以及成像設備在石油地質資源勘探技術的應用，測井相關設備就可以直接進行成像并傳輸更多的數據信息。更突出的是，多個探測器和下井儀器可以直接組合使用了，可以更精準、全面的將井下的信息反饋給相關工作人員。這不僅提高了精準度也省去了很多工作人員的時間。第三，我們在來探討下石油地質資源勘探技術創新過程中應堅持具體問題具體分析的原則。對于重點勘探區其勘探的技術在一定程度上要比在普通勘探區要先進，在人員安排上也較多。油氣的勘探過程是相當重要的，在勘探過程中需要工作人員對相關知識的掌握能力以及高度的注意力。作為一個石油地質勘探技術人員，必須要以不同地區的地質作為研究主題，即充分了解地質。每一個勘探家在勘探過程中還要懂得從地質出發，掌握鉆井、測井以及試油等工作。不同的地形地貌使在石油地質資源勘探技術上有著很顯著的差異，因此在對于不同地區進行地質勘探時，其勘探技術應該是有不同的，這就導致了在創新與發展石油地質資源勘探技術的同時，地區的地形地貌在一定程度上決定了勘探技術的方式。
3結語
隨著我國工業化進程速度的加快，對油氣資源的需求量越來越大，而隨著油氣開采程度的加深，給油氣地質資源勘探工作帶來了挑戰。所以，在新時展下不斷研究和創新石油地質資源勘探技術，對于保障我國石油供需、推動我國國民經濟的可持續發展意義重大。
作者：郭哲 樊強 單位：大慶鉆探工程公司地質錄井二公司
高等學校的專業教學計劃的主要組成部分是課程結構，課程及其順序構成了學生為達到培養目標所應學習的基本內容體系。課程則是把教學內容按一定程序組織起來的一個系統，學生知識、技能的獲得，智力、能力的發展，以及思想、品德的形成，在一定程度上，取決于課程所組織起來的教學內容。而教學內容的性質與水平，受教育方針、科學發展水平所決定，也受教師水平和學生身心發展的規律所制約。大學課程體系不僅應包括前人累積的知識，更應反映專業學科知識的發展現狀和趨勢，根據學科發展的邏輯選擇有效的、對學生個體具有發展價值和實用價值的知識，使課程體系始終處在動態建設之中，既具有系統性、穩定性，又具有發展性、前瞻性。本課程體系構建采用“四個層次，多個模塊，先主干課程，后選修課程，課程內容高度整合，理論與實踐互為補充”的設計思路。以石油工程專業面向崗位的工作需要為依據，設置專業課程平臺。根據專業課程學習的需要，設置專業基礎課程平臺?？疾橹R的適用性和廣泛性，適當拓寬基礎，結合對學生需具備的人文、科學和工程等三方面的綜合素質要求和所屬領域專業群的共性需求，設置公共基礎課程平臺，并按學校統一規劃設置通識教育課程平臺。構筑通識教育課程平臺、公共基礎課程平臺、專業基礎課程平臺、專業課程平臺等相互聯系且逐級遞進的平臺化課程結構。
1.合理設置必修課程與選修課程
必修專業課程的設置主要考查石油工程專業學生面向的職業崗位群對高素質技術技能人才的要求。必修專業基礎課程是在分析研究專業課程學習的知識基礎需求后設置的。必修公共基礎課程是在分析工科學生要求和所屬領域專業群的共性需求基礎上設置的。通識教育課程平臺按學校統一規劃的通識教育課程平臺設置必修課程、選修課程和實踐教學課程等。注重學生的德、智、體、美全面發展，學生通過通識教育課程平臺的學習，獲得大學生的基本素質訓練，樹立正確的世界觀，提高思維和觀察判別能力，以及較好的溝通表達能力。對四個平臺的課程都設計有相應的必修課程模塊和選修課程模塊。通識教育課程平臺的必修課程模塊為41學分，選修課程模塊不小于10學分；公共基礎課程平臺的必修課程模塊是27學分，選修課程模塊不小于8學分；專業基礎課程平臺的必修課程模塊29.5學分，選修課程模塊不小于8學分；專業課程平臺的必修課程模塊42.5學分，選修課程模塊不小于6學分。
2.整合優化課程
整合課程內容是國外高校課程改革的一種趨勢。課程整合的結果應該是提高課程教學的針對性和效率。課程內容整合不是對原有課程內容的機械拼湊，而是進行有機的組合和全新的創造。在保持課程內容的基本理論、基本方向具有一定穩定性的基礎上，體現出先進性、綜合性、實用性，把內容的理論和工程應用很好地結合起來。專業課程的內容整合，以成熟的基本理論和工藝技術為基礎，遵循理論與工程實際相結合、突出工程應用、反映行業的規范性和技術的科學性等原則，既要考慮知識的系統性、穩定性，又要考慮其內容的發展性和前瞻性。
課程內容編排上注重課程知識體系與實際工藝過程的結合，考慮到人們對問題的認知規律和工程實際應用，遵循循序漸進的原則。在本課程體系中，多門專業課程和專業基礎課程整合力度較大。①鉆井工藝原理課程。包括：破巖鉆進、鉆井工具、工程設計、鉆進技術、固井和完井等全部工藝流程。②鉆井液工藝課程。包括：鉆井液、完井液、油氣層保護等全部工藝技術。③采油（氣）工藝原理課程。包括：各種采油方式的工藝與施工、采氣工藝與施工、非常規油氣開采工藝與技術等。④專題研討課程，以案例教學和研討形式進行。給學生建立石油工程的健康、安全、環保理念，了解油氣井壓力控制的基本工藝技術，了解工程中的特殊大型施工流程。關于石油工程行業的“健康、安全、環保”和“井控技術”，是從業者必須經歷的崗前培訓項目。行業規定，員工應通過專門機構培訓并取得相應的培訓合格證書，才能上崗工作，且這一從業證書具有時效性。在校學生通過專題研討課程對此有所認識和了解，同時培養了分析和解決工程問題的能力。⑤專業實踐課程。包括：現場工作實踐、工程專題設計等環節。⑥石油工程地質課程，把石油地質基礎、鉆井地質錄井、開發地質基礎等石油工程需要的地質方面知識整合在一門課程中。⑦油層物理與滲流力學基礎課程，把油層物理基本知識、滲流力學基本知識進行了整合。
3.注重實踐教學課程
為培養高素質技術技能人才和具有較強實踐能力的創新型人才，實踐課程比理論課程更為重要。為此，在課程結構的優化中，切實加強實踐性環節，轉變實踐課程依附于理論課程的觀念，建立起科學、完整和相對獨立的實踐課程模塊。對一門理論課程教學中開設的實踐課時小于1個學分的實踐環節，在理論課程教學過程中，安排課程實驗完成。對實踐課時大于1個學分的實踐環節，單獨開設實踐課程。包括：大學物理實驗、大學化學實驗、工程訓練、課程設計、專業認識實習、專題研討、專業實踐、學位論文、社會實踐、科技活動等環節，各環節相互聯系，融為一體。同時注重實踐性課程形式的綜合化和工程化，提高綜合性、設計性實踐的比例，并注重與理論課程的并行推進、有機結合，使實踐教學貫穿于整個培養過程之中。
二、課程體系特色與運行難點
1.源于專業崗位群和大學生綜合素質要求的課
程體系構建依據石油工程專業面向崗位工作的需要，從專業課程專業基礎課程公共基礎課程通識教育課程的路線建立專業主干課程，注重理論與實際相結合和專業課程的實用性，考慮大學生的人文、科學和工程等三個方面的綜合素質要求配置課程，考慮與理論課程協調互補設置實踐教學課程，加大實踐教育課程比例。強化實踐教學培養學生的工程意識、實踐和創新能力，這也是實現高級技術技能應用人才培養目標的重要保證。
2.由通識教育課程到專業課程各平臺選修課程
門數呈減少趨勢這是應用技術大學不同于研究型大學的一種趨勢。應用技術大學培養的學生更注重學生學習的專業性和實用性，在課程體系構建時，考慮拓展學生的專業面、促進學生個性發展的同時，不能離開專業崗位群的需求。對技術技能人才的培養，恰當的選修課程學分有助于保證學生的培養方向和目標。
3.對工程專業開設專題研討課程
把工程問題以工程案例的形式提出，引導學生參與案例分析和討論，并要求學生對工程案例提出各自的解決方案，使學生在了解工程問題的同時，培養學生的工程意識，有助于提高學生分析和解決工程問題的能力。
4.課程內容整合力度較大
關鍵詞：石油企業；技術人員；培養
知識經濟時代已由資本權力時代進入知識權力時代。改革開放以來，石油企業在專業技術人才資源管理、開發等方面取得了較好的成就。但由于受傳統管理體制的影響，當前我國石油企業專業人才資源在培養方面還存在著諸多問題，這已成為制約我國石油企業發展的瓶頸。如何徹底改變計劃經濟體制遺留下來的消極人才資源管理的被動狀態，進一步吸引人才、培養人才和科學使用人才，已成為石油企業面對的挑戰性課題。
一、技術人員的素質現狀
石油企業技術人員不僅在職工隊伍構成上占有絕對優勢，而且在企業生產建設中具有舉足輕重的作用，技術人員是石油生產的主體力量，是物質產品和財富的直接創造者。所以技術人員素質如何直接影響著能否保證石油生產的正常進行，也決定著我國三大石油公司在國際石油市場中的興衰成敗。
（一）思想狀態和職業道德方面
從總體上看，在企業深化改革、生產建設中，技術人員繼續發揚大慶精神和鐵人精神，工作上愛崗敬業、樂于奉獻；技術上肯于鉆研，不計報酬搞技術攻關；社會生活中遵紀守法，助人為樂，表現出較好的精神風貌。
不可否認，在一部分技術工人特別是青年技術工人中，存在“四重四輕”的傾向。
一是重實惠輕進取，缺乏進取精神；二是重享樂輕技術，有些甚至貪圖享樂，不愿鉆研技術，不愿接受培訓；三是重索取輕貢獻，上班出工不出力，但是工資獎金不能少拿；四是重關系輕工作，認為工作好壞無所謂，把“關系”搞明白比啥都強，甚至認為競爭上崗也要靠關系。存在上述傾向的技術職工普遍缺乏工作責任心。
（二）文化知識方面
企業和國外同行業大公司競爭，特別是高新技術應用和發展的需要。我國石油企業技術人員的文化知識方面仍然存在差距和問題，主要存在著“四個不一致”的脫節現象。
一是文化程度與技術水平不一致，文化程度高、理論能力強的，動手能力差、實際操作水平低；而一些工齡長的技術員工操作技術過硬，可這些人文化水平又偏低。二是所用所學不一致，許多青年技術工人一旦取得大學文憑，就試圖轉干聘干、進機關當干部，有的操作工學中文、會計、經濟管理等專業，這與他們從事的專業工種根本不相關。三是文化程度與技術等級不一致，呈技術等級越高文化程度越低。四是存在學歷層次與個人實際能力和水平不一致。
（三）專業知識和技能方面
專業知識、專業生產技能是技術員工素質的關鍵要素。隨著新技術、新設備、新工藝的不斷涌現，企業加快技術進步的要求，與國外石油公司相比，技術工人技術素質上的差距也越來越明顯，主要表現在：
1、技術等級結構不合理。我國石油公司員工技術等級結構則是“兩頭小、中間大”，并且高級工比例尤其偏低。
2、原有專業知識陳舊，專業技能不適應，好多技術工人對智能型儀表、新型電器設備往往所知甚少，束手無策。
3、相關知識缺乏。技術員工缺少對相關專業的了解。操作工只懂工藝而不懂儀表方面的知識，儀表工又不具備與儀表相關的工藝技術，工作陷于被動。
4、青黃不接，斷層現象嚴重。老技術工年齡大，年輕工人多，獨立頂崗的少，技術尖子更少。
5、新工人技術素質較低。近年來，石油企業的接班子女普遍缺乏必要的專業知識和專業技能，很難獨立勝任所在崗位的生產技術工作。
二、專業技術人員培訓存在的問題
目前我國石油企業在專業技術人才資源培訓方面仍然存在很多問題，主要是：
（一）認識不到位
沒有認識到人才資源再造是一種可以獲得豐厚回報的投資。有些企業盡管知道員工培訓的重要性但在懼怕因人才流動使企業培訓變為“為他人做嫁衣裳”的思想指導下而不愿給予足夠重視。
（二）缺乏系統的規劃
許多企業對員工培訓既無科學、系統的計劃，又缺乏針對性的培訓方式內容，隨意性大，故難以取得理想的培訓和開發效果。企業沒有長遠的人才培訓規劃，因此或即使開展了培訓開發工作，也往往因為缺乏系統規劃，培訓內容缺乏針對性與前瞻性，形式單一陳舊，難以使員工獲得完整的知識結構和工作技能。
（三）缺乏充足的培訓經費
有的企業認為對員工培訓和開發是一種成本支出，沒有意識到人才資源是一種重要的戰略資源，人力資本的投資會激活其他資本，為企業創造效益。甚至有的企業還認為獲得工作相關知識與技能是員工個人的事情，不僅不愿意投資員工的培訓，甚至在員工自己出資進行培訓時，也不愿意在時間上給予方便和支持。
（四）動態管理工作沒有跟上
設定好培養目標以后，應當始終如一地給予關心和幫助，要對每一階段所產生的得與失進行全面、客觀的評估，找出差距和不足，并指出努力的方向。然而，事實上往往沒有很好地做到這一點。三、石油企業專業技術人員培養途徑
（一）注重思想、職業道德培訓
各級技術員工要積極學習“十七大”精神，用“十七大”精神指引發展，對員工進行大慶精神和鐵人精神的培養。
（二）制定長遠的人才培訓規劃
從事石油資源勘探開發的油田企業，是資金人才和技術密集型企業，要保證其持續健康發展必須破除“一日成才，終身受用”的觀念，在技術人才的教育培訓中確立持續培訓、終身培訓的觀念。
企業人才資源主管部門要在分析預測企業內外環境變化趨向的基礎上，預測人才隊伍在知識結構和專業結構等方面的需求走向，依據各類人才在不同時期的成長特點，制定相應的教育培訓規劃，并采取單位與個人相結合的方法形成終身培訓計劃企業要大力宣傳持續教育、終身教育的重要性，利用繼續教育培訓的高回報性和“雙贏”的特點，逐步營造學習型企業的良好氛圍。
（三）實行分層次人才培訓
石油企業技術人才是在生產科研實踐中鍛煉成長的，其成才過程有一定的規律性，因此要在分析研究人才隊伍現狀、弄清各層次人員培訓需求的基礎上，實行分層次培訓。
對第一層次的技術工人來說，他們是引進設備的直接使用者，他們技術水平的高低直接影響引進設備的使用及引進的技術消化和吸收。對員工眾多的第一層次，培養目標是學用一致，結合企業實際需要開展教學、培訓工作?？捎善髽I內部的繼續教育機構承擔，教師可以在內部找，也可以從外面請，還可以和高校聯合辦班。
對第二層次的技術干部來說，他們在企業中起的作用主要是解決生產中出現的技術問題，對引進的設備和技術消化、吸收、總結，為企業的技術自主開發打下基礎。對他們的培訓可以采用以下幾種方法：
第一，參加行業學會舉辦的一些短訓班、研究班，加強與同行業的技術交流。
第二，由于生產和跨學科發展的需要，技術人員經常需要增補跨學科的知識，此時可以根據具體情況給予不同的安排。如果是對某一專業領域出現的新技術、新知識而組織的培訓，可以在企業內部安排一周或數周的短訓班。如果企業要進行從一個技術領域轉到另一個技術領域，可以安排長期進修，時間三個月至一年、兩年，在選定的大學和較大的培訓中心進行。如果技術干部因需擔任更高一級職務而需要補充知識，可以參加普及培訓，時間為一、兩年，主要是按企業需要委托大學代培。
對第三層次研究開發人員來說，他們在企業中承擔的主要任務是新產品、新工藝的研制和開發，工作目標就是盡快將進口的外國石油石化產品國有化，搶占國內市場份額。他們知識創新和技術創新能力的高低直接影響進口石油石化產品國有化進程。對他們的創新培訓可以采用兩種方法：
第一，和國內一流高校及科研機構密切合作，將企業研究開發人員派到高校及科研機構集中學習工作一段時間。
第二，將國內一流高校和一流科研機構的研究人員請到企業研究機構來，和企業的研究開發人員一起工作。這樣有助于企業獲得技術創新的有關信息，有助于整體提高研究開發人員的知識創新和技術創新能力。
對第四層次前瞻性人才來說，他們在企業的主要作用是跟蹤本行業的世界先進水平，對行業的未來發展趨勢做出準確的預測，研制出世界一流的技術，使我國的石油行業徹底擺脫受制于人的境地，能夠真正在國際市場上與國外同行競爭，搶占國際市場份額，最終占領行業未來技術的制高點。對他們創新能力的培養，可以采用在國外設立研究機構的方法，聘請世界一流的研究專家，讓前瞻性人才與他們一起工作；還可以送他們去世界一流的大學和研究機構去學習工作。
（四）以滿足生產需要開展人員培訓
石油企業在不同發展時期，對人才素質的要求是有區別的。在制定繼續教育培訓計劃時要結合企業生產經營的實際需要，本著“缺什么補什么”的原則適時安排人員培訓相關知識，確保按需培訓以提高針對性。
在油田勘探開發程度提高且尋找新石油儲量難度加大的時期，要選派關鍵崗位的技術骨干進行復合專業知識培訓，選送他們到石油院?；虻刭|礦產院校進行地質復合物探、采油復合地質、鉆井復合地質和測井復合物探等知識培訓以拓寬其專業知識覆蓋面、促進思維創新和技術進步。還要組織他們學習國際商務和國際石油市場慣例方面的知識，組織強化外語培訓，為企業跨出國門參與國外石油勘探開發提供人才保證。
（五）教育培訓多樣性
石油企業是集石油勘探開發一體化的企業，具有勘探地域廣、投資風險大、技術要求高、生產任務重等特點。只有轉變觀念、創新思維，不斷探索實現繼續教育目標的新途徑和新方法，才能實現生產經營與繼續教育兼顧，石油開發與人才開發并舉。
在組織繼續教育的方式上以“五個結合”為主，即脫產與半脫產結合，函授學習與自學結合，專業課程進修與提高學歷學位結合，考察培訓與學術交流結合，參與課題研究與實踐鍛煉結合。
實現教育培訓目標的主要途徑有外送培養、送教上門、委托辦班、聯合辦學、網上培訓等形式。
參考文獻：
1、孫光喜.入世初期石油企業人才培訓途徑初探[J].江漢石油學院學報,2002(6).
2、郝憲秀.完善石油企業人才資源管理的對策思考[J].集團經濟研究,2007(7).
石油資源得到有效開發以后，需要恰當的儲存運輸手段，才能使其更加完整高效的得到利用，在對石油油氣就近性存儲運輸的過程中，焊接技術的應用有著非常重要的作用，主要表現在以下兩方面：
1.焊接技術在石油油氣儲罐中的應用
在石油氣體、液體及液化氣被開采加工之后，需要將其裝入到油氣儲罐中，也方便運輸及使用，而由于油氣在不同應用中的客觀需求不同，油氣儲罐也存在很多不同類型，而焊接技術是油氣儲罐制造過程中最主要應用的技術之一。在制造油氣儲罐的過程中，主要應用氣電立焊、焊條電弧焊、藥芯自動焊以及埋弧自動焊等焊接技術，普遍來講，如果需要建造比較大型的頂部漂浮儲罐，當前一般采用比較先進的自動焊技術進行制造。
2.焊接技術在油氣運輸管道中的應用
與油氣儲罐相比，油氣運輸管道具有更加方便、安全性強、成本投入小、利用率高等優勢，更適合石油及天然氣的運輸，正是因為油氣運輸管道有以上諸多優勢，當前全世界的油氣運輸管道正每年以幾何形態遞增。在建造油氣運輸管道的過程中，主要應用纖維素、低氫、藥芯焊絲等焊條下向焊方式，其中，低氫焊條下向焊技術能夠用于相對比較惡劣的制造環境，而藥芯焊絲屬于以眾暴寡半自動焊接技術，近年來在我國大力推廣。
二、焊接技術在石油鉆采機械中的應用
1.焊接技術在油田采泵中的應用
現階段，我國在油田開采過程中使用的泵體主要分為兩類，其一為應用于石油、油氣、液化氣等流體資源傳輸的地面輸油泵，其二為應用于石油資源抽取的抽油泵。而與之相對應的油田采泵焊接方法也主要有兩種，其一是制作采泵過程中所應用的焊接技術，其二是在采泵出現破損或漏洞時進行泵體修補的焊接技術。主要的按揭方法有堆焊、焊條電弧焊、擴散焊、摩擦焊等。另外，隨著石油開采技術的不斷提高，為保證油田采泵為油田開發帶來更高的效益，一些新型的焊接技術與工藝，也被逐漸應用到油田采泵中。
2.焊接技術在采油鉆桿中的應用
油田的開發與開采離不開油氣井鉆探工作，而石油鉆桿便是鉆探工具中最為重要的組成部分，在石油鉆桿的應用過程中，需要利用焊接工藝將鉆桿工具與被焊管體之間進行連接，這關系到石油開采的效率和質量。最早應用于采油鉆桿的焊接技術是電弧焊與閃光對焊，而隨著科學技術的不斷發展，如今在采油鉆桿中所采用的是先進的連續驅動或慣性的摩擦型焊接。焊縫質量的高低取決于鉆桿工具與被焊管體之間的焊接生產效率?，F階段，在我國采油鉆桿焊接工作中，使用最廣的是慣性摩擦焊接工藝。
3.焊接技術在采油鉆頭中的應用
在石油開采過程中，會遇到很多特殊情況，針對特殊情況需要用特殊的方法進行處理。在石油開采中，常常會遇到比較堅硬的巖石阻礙最佳開采路徑，這時便需要運用采油鉆頭，將巖石破除。而巖石破除情況的好壞還會對鉆井的質量、石油開采的工作效率以及開發鉆井的成本產生很大影響。在采油鉆頭的種類方面，可以分為牙輪與PDC兩大類。而焊接技術主要應用于鉆頭的修補與加工，根據不同的鉆頭材料，需要運用不同的焊接工藝。
三、結論
一、綠色環保技術在石油化工企業中的應用
1.化學反應的綠色化
化學反應的綠色化是指在相關的制備和反應過程中做到“零排放”。而傳統意義上的“零排放”是指反應物經過催化作用以及一系列的反應完全轉化成為所需的物質，從而實現百分之百的轉化率。其實這樣一種概念是十分難達到的，盡管已經有許多先進的技術和手段達到了近乎“零排放”的標準和要求，但想實現真正意義上的轉化率為百分之百還是存在著困難的。近些年來隨著相關學者的研究不斷深入，許多新的技術也應運而生，將傳統意義上的“零排放”轉變了概念，意為在盡量滿足較高的轉化率的情況下，將得到的副產物也直接經過下一反應步驟并轉化成為環境友好的物質進行排出或是進一步加以利用。這種新型的轉化思想也將原本無用或是對環境存在著威脅和污染的物質“變廢為寶”，讓副產物成為能夠被人們所利用的原料物質。這類技術的研發不僅僅是改善了環境污染的問題，還一定程度上節約了能源，可以稱得上是真正的綠色環保、節約能源的技術手段。
2.產品的綠色化
之所以要強調化工產品的綠色化，是因為石油化工類的產品在我們的日常生活中實在是太普遍了，不得不承認的是石油化工類的產品的的確確改變了我們的生活，給生活帶來許多方便和優越，但相對于這些有利之處來說，其對于我們生活環境的污染也是不容小覷的。比如，我們生活中最普遍的洗滌用品，過去我們常用的洗衣粉中都是含磷的，而這些含磷的洗衣粉在溶于水之后隨著生活污水一同被排到江河湖海中，造成了赤潮，給自然環境與生態平衡帶來了相當大的影響，因此，近些年來人們逐漸對此問題開始重視起來，研發了不含磷的洗滌劑，從根本上杜絕這種環境污染問題。同時，還有許多常見的石油化工類污染就每天在我們身邊發生，比如汽車使用的汽油以及柴油。由于人們生活水平越來越高，對于汽油和柴油的需求量也越來越大。近些年來我國對于汽車能源的開發上也格外關注，低硫低碳、環境友好的配方和技術逐步成熟起來；另外，我國還在不斷開發太陽能汽車、以及新能源汽車等等，另外，對于交通工具的能源上，我們國家還大力推崇使用電能的汽車。
二、節能技術在石油化工企業中的應用
最初，人們為了追求高效率的生產以及最大程度上提升經濟效益，不斷研發一些節能技術，而近些年來，由于能源枯竭的問題日益嚴重起來，有越來越多的專業人員和學者們都投身于節能技術的開發和研究，不僅僅是從經濟利益角度出發，更重要的是能夠節約能源，實現人類經濟和自然的可持續發展。目前，在石油化工行業中較為常見的一種節能技術為變頻調節技術。在石油化工企業中，耗費能源最大的就是電動機，包括泵類以及風機等等。因此，想實現石油化工企業的節能化應該從根本上減少電動機的耗能。而變頻調節技術正是針對于電動機的一種有效的技能技術改革。變頻調節技術的根本原理是通過控制方案與實際負荷相互之間的匹配，在控制的過程中實現閥門阻力的降低，從而提高系統的效率，以此來實現對于泵類以及風機的科學化、節能化控制。這種控制技術可以根據石油化工企業的生產過程中的實際需要，按照生產要求以及計算選型，并且全面參考產品方案的調整以及原料的調整，科學地控制各項指標和參數，降低企業的電能耗費以及設備磨損等等方面的耗費，實現成本上的節約以及能源上的節約，不論對于企業自身長遠地發展還是對于能源方面的可持續發展都是具有著重要的意義和價值的。
三、結語
近些年來，隨著環境污染的嚴重化以及能源枯竭的威脅，人們對于石油化工企業生產過程中的綠色節能技術也越來越重視。目前，針對生產過程中環境污染問題進行改善的方法有許多，包括對于原料的綠色化、反應過程的綠色化以及產品的綠色化等等，另外，對于石油化工企業能源的節約也有許多先進技術，本文以變頻調節技術為例進行了簡單的介紹，還有更多的發展空間等待著開發和研究。
作者：軒燁 赤俊祥 單位：天津普萊化工技術有限公司
【關鍵詞】全日制 石油與天然氣工程專業 專業學位研究生 聯合培養
聯合培養是近年來教育部大力倡導的研究生培養模式，是一種以提升研究生綜合素質和創新能力為重點的一種新的研究生教育制度和培養模式[1]。為了實施和完善東北石油大學全日制專業學位碩士研究生培養模式的轉變，結合自身學科的專業特點與學科優勢，為穩定和提高碩士研究生的培養質量，使畢業生基本掌握本學科堅實寬廣的基礎理論和系統深入的專業知識，具有從事科學研究工作的能力，使之成為石油與天然氣工程專業具有工程實踐能力、知識轉移能力、技術整合能力、市場推廣能力的科技創尖人才，東北石油大學石油工程學院努力探索出跨學院、跨企業的“兩跨”深度合作全日制專業學位碩士研究生培養模式。
1 構建全日制石油與天然氣工程專業學位研究生培養模式
1.1 跨學院聯合培養
為了加強石油與天然氣工程專業學位研究生綜合素質和實踐能力、創新能力的培養，全面提高培養質量，東北石油大學石油工程學院、土木建筑工程學院、機械科學與工程學院三個學院開展了跨學院聯合培養全日制石油與天然氣工程專業學位研究生培養模式的改革與實踐。通過調研各學院各專業的研究方向，以把握石油與天然氣工程學科內涵為核心，以油氣田開發工程、油氣井工程、油氣儲運工程等方向為宗旨，尋找其與工程熱物理、機械工程學科等的知識交叉點和問題突破口，凝練突出學科特色、體現學科水平，保障跨學院聯合培養全日制石油與天然氣工程專業學位研究生的順利開展。
1.2 跨企業聯合培養
跨企業聯合培養是學校通過參與企業的合作，避免自身的科研工作成為無源之水、無本之木，促進科研成果的轉化，不但提高了研究生的專業知識水平和科研能力，而且提高了企業的競爭力，為企業儲備優秀人才提供便利，實現企業、學校、學生各方“多贏”的一種人才培養模式。東北石油大學工程學院與大慶油田、吉林油田科研院所及生產單位結合，建立了跨企業聯合培養模式，即由校內具有工程實踐經驗的導師與經企業單位推薦的業務水平高，責任心強，具有高級技術職稱的人員聯合指導研究生，來自企業的導師由學校按程序辦理聘任手續。
1.3確定聯合培養的導師隊伍
由石油工程學院牽頭，協同相關院系相關企業組成跨學院跨企業聯合培養石油與天然氣工程全日制專業學位碩士研究生的管理小組，研究制定研究生指導教師篩選原則與標準，建成在石油與天然氣工程領域具有較好科研基礎和科研成果的導師隊伍。定期聘請現場有科研、生產經驗的研究人員為專業學位研究生開設課程與講座，增強學生的專業實踐教育環節。
1.4 確定聯合培養選擇標準
參加聯合培養的全日制石油與天然氣工程專業學位研究生要有自愿聯合培養意向且與招生專業單位研究方向有契合點；本科主修專業課程要與招生專業單位課程具有學科交叉點；參加聯合培養的碩士研究生要以不斷地提高自身的全面素質和不斷加強創新能力的培養為目的；參加聯合培養的碩士研究生要有很強的動手能力、團體協作能力等，著重提高他們的工程實踐知識和工程應用能力，使他們一出校門，就能很快夠融入石油生產中去。
1.5 制定聯合培養的培養方案
全日制石油與天然氣工程專業學位研究生的課程設置應明確目標，定位準確，在課程設置方面應加大實踐性教學，面向企業現場，將技術得以應用產生的起因和技術革新發展過程展示給學生，并引導學生的發散思維，激發學生自主學習和探究的動機，增強學生自身參與知識建構的積極性和自覺性[2]。東北石油大學石油工程學院每年都應根據石油企業的實際制定招生、培養的詳細規劃，按照石油企業的需要調整專業學位研究生課程。培養方案應由學位評定分委員會（學科）討論通過，報送研究生院備案后實施。
2 全日制石油與天然氣工程專業學位研究生培養模式的保障措施
2.1 加強實習基地建設
校內外實驗室、實訓、實習基地建設是應用型人才培養的重要保證。要根據各專業的實踐教學體系，加大實驗室、實訓基地的投入，開拓校外實習基地[3]，以培養學生的實踐動手能力和適用能力。東北石油大學石油工程學院發揮地域優勢，積極開拓校外實踐基地，以為企業培養專業學位研究生為契機，密切與企業領導溝通，2004年以來先后建立14個校外實踐基地。同時，石油工程學院利用學科資源優勢，與校內其他專業合作，共同開發建立校內實踐基地，實現教學資源利用率的最大化，增強學生的創新性實踐能力，改善教學效果，提高教學質量。
2.2 加強論文評估考核體系建設
全日制石油與天然氣工程專業學位研究生的學位論文必須由攻讀專業學位研究生本人獨立完成，具有一定的技術難度、先進性及與工學碩士學位論文相當的工作量，能夠體現論文作者運用科學理論、方法和技術手段解決工程實際問題的能力和具有獨立承擔專業技術或專業管理工作的能力。論文選題要突出石油與天然氣工程專業的實踐性和應用性，研究結果要解決實際問題，能夠在實踐中得到應用。共同審核學位論文工作的技術難度和工作量；審核其解決工程實際問題的新思想 、新方法和新進展；審核其新工藝、新技術和新設計的先進性和實用性；審核其創造的經濟效益和社會效益，來保證聯合培養全日制專業學位研究生的論文質量。
3 全日制專業學位研究生培養模式存在的潛在問題
我國的研究生教育歷史較短，作為起步更晚的全日制專業學位碩士培養管理就更顯滯后。生源復雜，個體差異性大，勢必給研究生的日常管理工作帶來較大的難度。學校教育管理的信息化不足，學生們得不到及時有效的信息且無法與管理者進行流暢的溝通，管理體系和設施不夠完善，權責不清，這就要求強化管理隊伍。其次課程體系還不完善，不適應聯合培養研究生的要求，課程設計上缺乏一套適應聯合培養研究制度的課程體系，教材內容上缺乏企業實踐經驗的原因。再次，研究生培養質量評價體系不完善，其培養質則更應體現在解決實際問題的能力以及為企業創造新技術、新產品的能力上。
4 采取的解決方法
（1）以主干專業為主導
以石油與天然氣工程專業為主導，確立主干專業在聯合培養中的主導作用；以工程熱物理與機械工程等相關專業為支撐，尋找相關學科的知識交叉點和問題突破；保障跨學院聯合培養的順利進行。
（2）以項目為紐帶進行研究生聯合培養
具體地說，就是指在研究生培養的培養目標、課程教學、科學研究、社會實踐、專業實習、論文開題、論文撰寫、論文答辯等各方面，圍繞人才培養和教育而進行的具有生產、學習、科研三項功能的教育合作。保障跨企業聯合培養的順利進行。
（3）以研究生為中心
以培養研究生的實踐應用能力和創新能力、提高研究生培養質量為核心，樹立研究生在聯合培養中的主體地位。以東北石油大學的國家級重點實驗室、國家工程技術研究室、國家工程教育中心以及省部級研究基地、校企共建工程技術研發中心等為主要平臺，充分利用企業的地緣優勢，整合相關學科科研經費、實驗設備、軟件設施、圖書資料及其他物質條件，形成跨學院跨企業聯合培養的有效資源。
（4）以市場為導向
充分發揮市場機制的作用，形成競爭性的市場機制，最終實現研究生培養對接市場需求，跨學院跨企業聯合培養的制度化及企業對聯合培養的內需化。
【參考文獻】
[1]李勇，陳艷慧，李博，等.全日制專業學位碩士研究生校企聯合培養模式研究[J].高教研究，2013（9）：238.
【關鍵詞】石油特色 實踐育人 對策與建議
石油和天然氣是不可再生的能源，國際上爭奪石油資源的競爭，實質上已表現為先進的科學技術和掌握這些技術的科技人才的競爭。但長期以來，我國傳統的石油教育未能發揮出石油石化行業的特色與優勢，在經濟全球化、社會知識化、文化多元化、信息網絡化的時代背景下，我國石油高校本科應用型人才培養模式逐漸暴露出諸多不足之處。如：培養目標模糊，重“專業教育”，輕素質教育；在教學模式上，偏重理論課教學，忽視實踐能力、創新能力的培養；在教學方法與手段上，對有利于應用型本科人才培養的教育教學方法，缺乏嘗試與創新，教學手段單一；在教學條件建設上，實驗室建設投入不足，長期穩定的實踐教學基地少，實踐教學基地利用率低。顯然，這種人才培養模式忽視了對大學生的素質教育和實踐能力、創新能力培養，影響了石油石化人才培養的質量。因此，必須對傳統的石油石化人才培養模式進行改革，強化實踐育人。開展有效的實踐育人活動是石油高校主動適應高等教育大眾化的新形勢，走出傳統精英教育重理論輕實踐、重知識傳授輕能力培養的誤區，注重學思結合，注重知行統一，注重因材施教，提升人才培養質量，走出石油高校特色辦學之路的必然選擇。
一、充分認識加強實踐育人的重要現實意義
實踐是大學生成才成長的重要途徑。一方面，開展有效的實踐育人活動，讓學生在實踐中成長，對于培養學生正確的思想政治方向、高尚的道德品質、強烈的社會責任感、勇于探索的創新精神、善于解決問題的實踐能力具有重要意義；對于深化教育教學改革、提高人才培養質量，服務于加快轉變經濟發展方式、建設創新型國家和人力資源強國，具有重要而深遠的意義。另一方面，開展有效的實踐育人活動，是高校主動適應高等教育大眾化的新形勢，走出傳統精英教育重理論輕實踐、重知識傳授輕能力培養的誤區，注重學思結合，注重知行統一，注重因材施教。
二、加強實踐育人工作的整體規劃
把實踐育人工作擺在人才培養的重要位置，納入學校的本科生培養方案。緊密結合“卓越工程師教育培養計劃”、“專業綜合改革試點”項目、“國家大學生創新創業訓練計劃項目”等教育部“本科教學工程”項目建設，突出石油石化教育的優勢與特色，加強實踐育人工作的整體規劃。系統設計實踐育人教育教學體系，規定相應學時學分，提高實踐教學環節占教學計劃總學分（學時）的比例。
（一）深化實踐教學方法改革，加強大學生創新創業教育
開展實踐教學方法研究與改革專題項目立項，推行基于問題、基于項目、基于案例的教學方法和學習方法，加強綜合性實踐科目設計和應用。推進成績考核方式的改革，強化過程管理。加強大學生學科競賽項目建設，積極開展大學生科技創新活動。深入開展教育部“國家大學生創新創業訓練計劃”項目，把創新創業訓練，以及創業實踐項目作為選修課程全校開放。
（二）推進實驗室建設與實驗教學改革，加強開放性創新實驗室建設
加大實驗室開放力度，增加實驗室的開放時間和開放范圍。建設多功能信息管理平臺，提高實驗教學中心的信息化管理水平。加強實驗項目管理，減少驗證性實驗，增加綜合性、設計性實驗。建設創新實驗室，使之成為大學生創新能力培養的重要陣地。
（三）提高課程設計和畢業設計（論文）質量，加強過程管理與質量監控
加強與石油石化企業的深度合作，推行以就業為導向校企聯合指導的畢業設計指導模式，由校內指導和企業指導教師組成“理論”加“實踐”的雙導師制，共同指導學生完成畢業設計（論文），實現畢業設計與企業實訓的結合。嚴把畢業設計（論文）指導教師資格審查和選題關。落實對學生進入畢業設計（論文）教學環節前的安全和紀律教育工作，做好學生在畢業設計（論文）過程中的安全管理。組織督導組對畢業設計（論文）工作進行分階段、全過程的檢查和監督。規范教師在課程設計過程中對學生的指導工作。
（四）加強實踐育人基地建設，提高育人實效
充分發揮學校依托石油石化辦學的特色與優勢，以及地處大慶油田的地緣優勢，加強實踐育人基地建設。明確專業實習目標，深化實習教學內容、教學方法、形式的改革。學校的實驗室、工程技術中心向學生免費開放，并依托重點實驗室、工程中心和大學科技園建立大學生科技創新教育基地和成果孵化基地。
2013年新入選 CODE 期刊名稱
L034 石油化工高等學校學報
L021 石油化工設備技術
L019 石油機械
L031 石油勘探與開發
L030 石油煉制與化工
E126 石油實驗地質
L005 石油物探
L028 石油學報
L012 石油學報石油加工
L006 石油與天然氣地質
L008 石油鉆采工藝
L025 石油鉆探技術
G387 實驗動物與比較醫學
A113 實驗技術與管理
C009 實驗力學
Y018 實驗流體力學
A115 實驗室研究與探索
G512 實用癌癥雜志
G875 實用兒科臨床雜志
G534 實用放射學雜志
G586 實用婦產科雜志
G746 實用肝臟病雜志
G457 實用骨科雜志
G224 實用口腔醫學雜志
G700 實用老年醫學
Q919 實用臨床醫藥雜志
G652 實用皮膚病學雜志
G834 實用藥物與臨床
G324 實用醫學雜志
G760 實用醫院臨床雜志
G768 實用預防醫學
G856 實用腫瘤學雜志
G890 實用腫瘤雜志
* U049 食品安全質量檢測學報
U005 食品工業科技
U006 食品科學
U035 食品與發酵工業
U641 食品與發酵科技
U547 食品與機械
U029 食品與生物技術學報
* H838 食用菌學報
E363 世界地震工程
E548 世界地質
A201 世界科技研究與發展
G906 世界科學技術-中醫藥現代化
G485 世界臨床藥物
G484 世界中西醫結合雜志
G483 世界中醫藥
A023 首都師范大學學報自然科學版
G073 首都醫科大學學報
F033 獸類學報
R005 數據采集與處理
W009 數理統計與管理
B015 數學的實踐與認識
B007 數學進展
B004 數學年刊A
C036 數學物理學報
B006 數學學報
B012 數學雜志
S032 數值計算與計算機應用
中國科技核心期刊（中國科技論文統計源期刊） 2013
2013年新入選 CODE 期刊名稱
W022 數字圖書館論壇
H008 水產學報
H232 水產學雜志
Z016 水處理技術
X533 水道港口
P007 水電能源科學
W004 水動力學研究與進展A
W013 水科學進展
R050 水力發電
R049 水力發電學報
R587 水利經濟
W011 水利水電技術
W502 水利水電科技進展
W006 水利水運工程學報
W003 水利學報
F010 水生生物學報
H850 水生態學雜志
H015 水土保持通報
H287 水土保持學報
H056 水土保持研究
E540 水文
E154 水文地質工程地質
X528 水運工程
R566 水資源保護
W570 水資源與水工程學報
U056 絲綢
T094 四川兵工學報
J051 四川大學學報工程科學版
G045 四川大學學報醫學版
A006 四川大學學報自然科學版
* F027 四川動物
Z007 四川環境
V007 四川建筑科學研究
A033 四川師范大學學報自然科學版
G575 四川醫學
G745 四川中醫
H862 飼料工業
H864 飼料研究
G074 蘇州大學學報醫學版
T106 塑料
T014 塑料工業
T536 塑料科技
T079 塑料助劑
T580 塑性工程學報
X634 隧道建設
E123 臺灣海峽
L009 太陽能學報
J011 太原理工大學學報
M544 鈦工業進展
T527 炭素
T015 炭素技術
N043 探測與控制學報
V531 陶瓷學報
H041 特產研究
V027 特種結構
T999 特種橡膠制品
L505 特種油氣藏
N065 特種鑄造及有色合金
A041 天津大學學報
關鍵詞：學術論文“”；學位論文學術不端行為檢測系統；問題；對策
作者簡介：趙慧玲（中國石油大學（北京） 學院，北京 102249）
趙慶海（中國石油大學（北京） 學院，北京 102249）
隨著高校的學術不端的行為越來越多，諸如抄襲、一稿多投等問題嶄露頭角。2009年，教育部指出，高校學術不端行為的查處有直接責任，必須嚴肅處理。自此高校相繼開展了學術論文“”工作。所謂的高校學術論文“”是指高校通過相關學術不端文獻檢測系統對畢業生的學位論文進行檢測，查找相似性。[1]近幾年來全國各大高校學術論文“”在不斷發展過程中，呈現出很多缺陷和不足，嚴重影響學術研究的健康發展。
一、高校學術論文“”系統及其檢測標準
目前我國的學術不端文獻檢測系統平臺主要有以下四種：CNKI科技期刊學術不端文獻檢測系統（AMLC）、萬方論文相似性檢測系統、維普――通達論文引用檢測系統以及ROST反剽竊系統。[2]
但是高校使用最為廣泛的則是CNKI推出的學位論文學術不端行為檢測系統（以下簡稱“TMLC2”）。[3]TMLC2是一項適用于碩士、博士畢業論文學術不端的檢測系統，該系統容納了中國學術期刊網絡出版總庫、中國博士學位論文全文數據庫、中國優秀碩士學位論文全文數據庫互聯網資源等，檢測資源豐富，在國內具有一定的權威性。將10萬字符以內的論文上傳到該系統中，與資源數據庫中的文獻進行對比，TMLC2便可檢測出學術論文與文獻在詞句及段落方面的相似之處，并采用不同的顏色詳細標注，系統計算出總相似比、去處本人已發表文章后的重復率、去處引用后的重復率等。
根據TMLC2所檢測出的相似比的不同，各大高校對于畢業生論文的判定標準有所不同。大部分高校以總相似比為標準，要求學術論文總相似比在10%～30%范圍之內。部分高校以去除本人已發表文章和引用后的重復率為標準，但是要求相似性檢測結果在10%以下。[4]
二、高校學術論文“”存在的問題
自2009年學術不端檢測系統得以運用以來，各大高校開啟學術論文“”工作取得了突破性的進展，學術論文抄襲與剽竊現象明顯減少，有學者調查得出，2011年至2014年復制比在0～10%區間的論文數量從2011-2012年度的73%上升到2013-2014年度的84%。[5]然而，不可否認的是，高校運用學術不端檢測系統進行論文“”工作，出現很多亟待解決的問題。
1、學術不端行為檢測的時間問題：
對于檢測的時間問題，主要是指高校對學術論文“”的時間安排是否合理的問題。有學者指出，67%的高校只z測一次，在盲審前或者答辯前進行，而30%的高校則在盲審和授予學位前各檢測一次。[4]從樣本數據中可以看出，大部分高校對學位論文的檢測僅僅在盲審前或者答辯前進行一次。但是在盲審到授予學位這段時間段內，文獻數據庫以及學位論文的內容會發生一定的變化。這段期間內，數據庫內論文文獻的增加和更新可能在一定程度上影響檢測結果，此外學生在答辯前或者盲審前檢測結束后，答辯過程中，學生可能還會發現文章中的很多問題，對文章的修改變動性很大，這在一定程度上也影響檢測的效果。
2、學術不端行為檢測結果的判定問題：
首先，各大高校對學術論文判定的標準存在很大的差異，部分高校將相似比結果定位在30%，而另一些高校將其定位在10%或5%，標準不一，缺乏一個科學的判定標準。此外很多高校對碩士生和博士生的論文判定采用統一的標準，碩士生論文一般要求3-5萬字，而博士生論文則要求8-10萬字，以同樣的比例進行檢測，其重復的字符可能相差1萬字之多。[5]因此如何對相似比檢測經過進行科學定位，這是一個值得深究的問題。
其次，人文社科類論文和科技論文在寫作方法和文獻的使用過程中存在很大差別，但卻采用相同的判定標準，這種現象存在不合理之處。有學者指出，科學研究是建立在大量查閱資料的基礎之上進行的，尤其在人文社科類研究中體現地尤為明顯。[6]科技論文在寫作過程中大量使用一手文獻，多是通過實驗研究及相關理論成果結合而形成的。但人文社科類論文對資料的調查和文獻的運用具有很高的要求，尤其是理論性較強的綜述性論文，需要大量二手文獻作支撐的，只有大量引用他人的論點，才能夠支撐其論文的科學性與邏輯性。然而如果采取與科技論文相同的檢測和判定標準，那么綜述性論文在論文過程中就會面臨很大的風險。很多畢業生為了通過檢測而不加引用任何文獻，或者有學生為了降低重復率，對文章進行大肆修改刪減，失去其理論依托性。這就脫離了文獻研究，在一定程度上會導致所寫作的論文缺乏理論依據，是不符合論文的寫作要求的。
3、檢測的效果問題：
TMLC2文獻數據庫雖然囊括了學術期刊、博學位論文等多個數據系統，但是文獻數據仍然是有限的，沒有容納所有的數據庫。這就在一定程度上為畢業生在寫作論文時提供空隙，避開TMLC2的數據庫，在其他數據庫中尋找參考文獻，以降低論文的重復率。文獻數據庫的不同，導致檢測結果也存在很大的差別。例如，存在一些學位論文，在TMLC2系統上總相似比低于30%，但是在其他系統例如萬方論文相似性檢測系統中卻超過40%的現象。因此僅僅依靠TMLC2系統的檢測結果來評判學生的學位論文，存在一定的片面性，并且大大降低了其檢測的效果。
三、高校學術論文“”的改進對策
1、合理安排檢測時間，提升檢測效率
為了規避從工作到授予學位之前這段時間文獻系統的變化對于相似比檢測結果的影響，同時確保高校能夠承擔檢測所帶來的成本，本人認為高校應該安排兩次工作。第一次時間放在盲審前或者答辯之前進行，其對象是全體畢業生的學位論文。第二次時間放在授予學位之前，本次工作主要是進行抽查，建立嚴格抽查制度，針對學校畢業生的人數比例進行隨機抽查的方式，開展工作。此外高校應該明確工作的相關規定，提出過程出現問題后的相關連帶責任，以提高指導教師和學生對待該工作的認真程度。
2、科學制定判定標準，優化檢測過程
高校在進行論文工作過程中，不應該忽略不同學科、不同專業之間的W術論文差異，針對不同論文應該采取區別對待的方式。只有科學制定判定標準，優化學位論文的檢測過程，才能真正保證高校學術的健康發展。
首先高校對博士生和碩士生論文的相似比結果的判定應該區別對待。不同學位層次的論文其判定標準應該不同，碩士生論文規定15%以下為合格，可直接參加答辯，而30%以上為不合格，由學校協商處置，而在15%～30%之間的則有導師判定其論文是否存在學術不端行為，判定其是否能參加答辯。博士生論文規定10%以下為合格，可直接參加答辯，而25%以上為不合格，而在10%～25%之間也由導師判定。[5]其次高校對人文社會科學類論文和科技論文的相似比結果判定應該區別對待。對于人文社科類論文，尤其是綜述性論文的判定，高校應該以技術鑒別為輔，以人的鑒別為主。[1]高校應該將TMLC2系統的檢測結果僅僅作為一個參考標準，主要以指導教師的評審和判定，或者專家組對論文的審核意見為準，判定該論文是否存在學術不端行為。[7]
3、綜合運用學術不端檢測系統，確保檢測效果
現階段我國學術不端檢測行為的盛行，導致利益群體在學生群體中通過買賣學術檢測系統而獲取暴利現象。此外，不同的學術不端檢測系統對不同文獻數據庫進行壟斷，從而影響檢測的效果。針對這種市場經濟弊端引起的暴利行為，政府可以發揮“看不見的手”，對其進行宏觀干預，將不同的檢測系統進行整合統一，綜合成為一種囊括所有文獻數據庫的學術檢測系統。以彌補不同學術不端行為檢測系統檢測結果的不同導致檢測效果不佳的現象，提高技術的全面和系統性，充分發揮科技在學術不端檢測過程中的重要作用。當然，技術僅僅應該作為一種參考標準，仍然需要結合專家評閱及導師評定的方法，以保障檢測效果。
參考文獻：
[1] 盧威.學位論文“熱”的冷思考[J].研究生教育研究，2015（1）：63-66.
[2] 張浩，高國龍等.國內外學術不端文獻檢測系統平臺的比較研究[J].中國科技期刊研究，2011，22（4）：514-521.
[3] 張軍，趙清華.學位論文復制比檢測：問題、對策與思考[J].學位與研究生教育，2013（11）：38-41.
[4] 谷秀潔，張大為等.學位論文學術不端行為檢測管理策略研究[J].西安工程大學學報，2012，26（1）：122-126.
[5] 張福軍.學位論文學術不端行為檢測系統（TMLC2）在研究生學位中的應用與思考[J].工業和信息化教育，2016（1）：78-81.
[6] 劉蓉潔.對研究生學位論文相似度檢測工作的思考[J].安慶師范學院學報（社會科學版），2015，34（4）：146-148.
[7] 黃杰.高校學術不端行為淺析及有關學位論文學術不端行為檢測系統（TMLC）的思考[J].中國高等醫學教育，2011（12）：11-12.
[8] 陳愷思.高校學術不端行為治理研究[D].廣西大學學報，2013.
[9] 李濟時.說“”，論學風[J].中國研究生，2015（9）：18-19.
[10] 楊再貴，許鼎.論文應區別對待[J].決策探索，2015（5）：75-76.
作者簡介：
【關鍵詞】化工專業 人才培養方案 專業特色 競爭力
【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）01-0224-01
1.現狀
化學工程與工藝專業是一個老牌的專業，長久以來為行業輸送著新鮮血液，促進著經濟的長足進步。但是近年來，由于高校的擴招，掛靠化工專業的熱門方向此起彼伏誕生，專業師資的整體能力跟不上等等原因，使專業人才的整體素質和能力有所下降，而國民經濟的不斷發展，技術水平的不斷提升，對專業人才的需要異常迫切。高校要抓住機遇，善于利用地方資源，促進專業辦學特色， 提升人才綜合能力， 提振專業的就業水平與競爭力。因此高校培養既有專業理論能力，又有動手能力的高素質人才尤為重要。
因此，新培養方案的制定與實施尤顯突出。我校于2010年著手修改化學工程與工藝專業培養計劃，新培養方案于2011屆開始實施。
2.新培養方案的特點
2.1 培養目標明確，突出專業特點，體現專業應用
“本專業培養德、智、體、美全面發展，能夠掌握化學工程與工藝方面的基礎理論、基本技能以及相關的工程技術和知識，能在石油化工、煤化工、化工工藝、工業催化、能源、醫藥和環保等部門從事生產、服務、研發以及設計的高級技術應用型人才?！?/p>
“本專業執行寬專業，厚基礎的教學指導方針，在培養學生理解和掌握化學工程與工藝學科理論知識的基礎上，著重培養學生掌握化工領域工藝設計與設備設計、模擬優化方法、對新產品、新工藝、新技術和新設備進行研究、開發和設計的基本能力。學生在專業課學習階段，通過專業實習等途徑，緊密聯系石油化工、煤化工的生產實際，使學生具有獨立思考和解決實際問題及創新的初步能力”。
我校的化學工程與工藝專業有兩個方向，即石油化工方向和煤化工方向。我校地處遼寧化工城，素有“煤都”之稱，既有石油化工的研發和生產優勢，又有煤化工的產業與科研依托，發揮優勢，凝練特色，致力于教學理念和方式的創新，培養應用型人才，具有強大的優勢。
2.2注重培養規格，強化畢業生應獲得的知識和能力
首先，強調德、體?！盁釔圩鎳窦o守法，身體健康，具有良好的思想品德、社會公德和職業素養”。
其次，強調外語和計算機能力。外語和計算機屬于工具型能力，會廣泛應用于將來的工作和學習。
重點強調專業能力。獲得專業基本知識，具備在專業生產第一線工作的基本能力；掌握專業領域內工藝與設備的基本設計能力；了解專業學科前沿，了解新裝置、新技術、新工藝的發展動態；具有對新裝備、新技術、新工藝、新方法理解、運用和掌握的初步能力。
再次，強調了學生掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，要具有創新意識和獨立獲取知識的能力。
2.3優化課程體系，體現厚基礎、寬專業的培養特色，拓寬專業口徑，淡化專業意識，加強基礎教學，培養通才，增強人才的適應能力，提升自我發展能力。
首先，新培養方案提高了原來要求的規定修滿教學學分，其中適當增加了實踐教學學分。
學校前兩年實施通識教育，不分專業，基礎教育課程一致性，后兩年體現專業特色，突出學科優勢。
其次，在專業基礎課設置上，強化了四大化學的理論課時與實驗課時，同時整合了兩個培養方向在《化工原理及實驗》、《化工熱力學》、《化學反應工程》、《化工設計》、《專業外語》、《儀器分析與實驗》、《電工學》等課程的一致性，體現了厚專業基礎，寬專業口徑的特點，增強了人才強大的理論基礎。
在專業必修課設置上，既要突出兩個方向的特色專業，又要體現我們學校的辦學特點，揚己之長，使培養的人才具有特色，滿足化工不同行業的需要。因此，我們將兩個專業方向的部分特色課程交叉選修。如：石油加工方向選修《煤化工基礎》、《潔凈煤技術》，煤化工方向選修《石油化學》、《石油加工基礎》，使所有的學生，既懂得了本專業的知識，也跨入了另一個相鄰領域，擴展了知識面，也強化了就業優勢。
2.4重視實踐和創新能力培養，鍛煉和強化學生實踐動手能力，培養學生的創新思維和綜合實踐能力，最終成為具備實踐和創新能力的應用型化工人才
新培養方案中，在實踐教學環節，除了傳統實習之外，引入了仿真教學，綜合實驗和綜合能力素質訓練，強化了實踐能力的重要性，促進了學生綜合能力的提升。
在實踐教學體系中，金工實習、認識實習、生產實習，為學生提供了廣闊的實踐平臺，我們學校先后與地方6個化工企業及科研院所簽訂了實習協議，每年都有學生去進行不同類型的實習，同時，我們也鼓勵學生到企業委托實踐，增強學生理論與實踐結合能力的培養。
在課設和畢業設計（畢業論文），大膽創新，允許學生參與教師或者企業的科研課題，發散思維，在實踐中提升學生的創新能力；鼓勵學生積極參與“挑戰杯”、“創新實踐”、“科技小論文大賽”“資格認證”、各種論文和實驗等大賽、以及參與各種培訓及調查報告等，提升學生的創新思維，培養創新能力。
在仿真教學環節，學校引入了化工仿真實訓軟件，提供計算機房，使學生足不出戶，在計算機上就可以模擬實際化工工藝路線與實際化工裝置，自己動手操作，將理論知識與實際處理問題相結合，既鞏固了專業知識，也應用了專業知識，同時提升了動腦和動手能力。
在專業實驗環節，既體現兩個專業方向的共性，也強化了專業方向的特色。比如；石油化工方向學生開設化學工藝學專業實驗與石油加工專業實驗，而煤化工方向學生開設煤化工專業實驗的同時，也進行石油加工實驗，這樣既淡化了專業方向性，強化了大化工的概念，也使學生在就業中更具備了競爭力。
3.新培養方案的實施效果
新培養方案從2011屆開始實施至今，效果明顯。具體體現在如下幾個方面：
學生對學習的課程感興趣程度增強，理論課學分普遍提高，受學業警示率明顯下降。
學生在假期的實踐機會增多，提高了學生的綜合素質，提升了其就業的競爭力。
關鍵詞：中國石油；催化裂化；專利信息；專利檢索；戰略分析
中圖分類號：G306 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8937（2013）03-0080-02
流化催化裂化（Fluid Catalytic Cracking，簡稱FCC）是煉油廠重油輕質化生產汽油的核心工藝，是原油二次加工中最重要的加工過程。催化裂化催化劑作為催化裝置的核心技術之一，其反應性能特點決定了催化裝置產品分布和整體經濟效益；催化裂化催化劑主要是Y型沸石分子篩微球催化劑。
中國石油石油化工研究院蘭州化工研究中心（以下簡稱蘭州中心）多年來一直致力于Y型沸石分子篩微球催化劑的研究開發工作，開發了全合成、半合成、全白土三大類型的沸石催化裂化催化劑。目前其催化裂化催化劑在中國國內市場占有率達到39%，在中國石油內部市場占有率達到了80%以上。在催化劑研發過程中，蘭州中心注重專利信息的利用，提升創新的水平，在產生創新成果后，知識產權管理部門和研發單位積極組織將關鍵技術及時申請專利，形成知識產權保護。
1 面臨多方挑戰加強專利信息工作
目前，催化裂化技術面臨挑戰：世界范圍內原料不斷劣質化和重質化，市場對輕質油品需求卻不斷增加；傳統催化裂化以多產汽油為主，目前歐美發展趨勢為多產柴油餾分；燃料生產對煉油化工一體化低成本低碳烯烴生產的需求；市場需求波動大，產品必須不斷調整，滿足在不同產品方案之間靈活切換；清潔生產與節能減排壓力大。開發FCC催化劑和工藝技術是快速提升中國石油重質油加工水平和國內外市場競爭力的重要途徑；在FCC催化劑整體性能達到國際先進水平后，開發低成本生產技術是走向國際先進市場的關鍵之一；加強清潔生產技術以及清潔燃料產品開發，降低催化劑制造過程的污染物排放。開發滿足各種性能要求的催化裂化催化劑關鍵在于：深入研究重油分子催化裂化轉化模式，在擁有核心專利技術的基礎上，指導催化新材料和系列重油催化劑的開發，圍繞FCC反應過程增產丙烯、降低汽油烯烴、增加汽油辛烷值、提高重油轉化、增強抗重金屬污染等技術形成系列催化裂化催化劑，讓核心技術根據市場需求、用戶特點不斷改進，擴展發展空間，形成專利網，更好地保護系列催化劑，最大化提高總液收和汽油辛烷值，適當增加低碳烯烴產率，實現效益最大化。
越來越多的期刊文獻、論文的發表，以及競爭對手大量的專利申請，在信息共享的同時，也對技術開發、研究、保護、實施造成了一定的障礙。要使技術創新擁有專利必備的“三性”條件，必須檢索全面、分析到位、保護方式選擇得當，對企業知識產權管理水平提出更高的要求。
同時，由于石油化工領域中，國內幾大石油公司、研究院所、大學研究領域重疊，信息傳播速度的加快和其便捷性有助于技術的相互借鑒，知識產權保護意識增強，研究水平得以迅速提高，相同或類似的創新時有發生，侵權預警越來越重要。
技術達到國際先進水平后，走向國際先進市場是企業發展必然的選擇，需要決策海外申請專利的時機，選擇技術輸出國家，規避其有效專利。
蘭州中心擁有一批催化裂化技術人員，也擁有一批專業的企業專利信息工作者，根據上述需求，企業開展了包含專利文獻在內的檢索及分析工作。
2 專利檢索是專利信息利用的首要基礎
在催化裂化催化劑的檢索中，企業專利信息工作者和技術人員首先非常注重期刊、學位論文和會議論文數據庫等非專利文獻的檢索，企業擁有清華同方、維普、萬方數據庫，并且充分利用國家科技圖書館、SCI finder進行期刊、學位論文和會議論文的檢索。專利信息工作者和技術人員將非專利文獻的檢索納入到專利申請前“三性檢索”范圍之中。
企業充分利用石油化工專利信息平臺、國家知識產權局檢索系統、歐洲專利局、美國專利數據庫、日本專利數據庫等免費專利數據庫；另外企業還購置了Thomson innovation收費專利數據庫。在檢索過程中，注重檢索式的制定，將國際專利分類（IPC分類）和關鍵詞相結合，從檢索結果的查全率和查準率對檢索式進行調整和優化。檢索目的不同，檢索式的制定會存在差別。明晰行業發展狀況，制定領域戰略時，其檢索式的制定相對比較的寬泛，在中國專利數據庫中，其檢索式為：摘要/權利要求=（催化裂化 or FCC）and IPC=（b01j or C10G）。
蘭州中心注重專利信息的利用與優化，在中國石油與國家知識產權局合作共建的“中國石油石化專利信息平臺”上，蘭州中心憑借資源、人才優勢還自行開展了專利數據深加工的工作，對已有的中國石油化工專利導航系統進行了改進，目前已在石油化工類別有選擇地做了29個類別的三級導航，大幅度提高了查準率，進一步突出了功能化服務，提高了數據庫的利用率。在三級導航中其中一個導航是“催化裂化催化劑”，將檢索式固化在系統中，無需檢索人輸入檢索詞，實現“一站式服務”，直接點擊便可得到檢索結果。
在進行專利申請的三性評判、新產品的上市、技術或產品出口前檢索等工作中，蘭州中心注重技術的實際創新點，從催化劑的組成、制備方法的角度進行檢索。
催化裂化催化劑的最重要組成為Y型分子篩，蘭州中心對其也開展了大量的研究，其開發的含有原位晶化型NaY型分子篩的催化裂化催化劑（全白土催化劑）在業內享有聲譽。在檢索式的制定過程中，我們注重其原料和工藝條件的特點，選擇了粘土、高嶺土、原位晶化、水熱晶化、分子篩、沸石作為關鍵詞，以C10G、C01B為分類號，在數據庫中進行檢索。在中國專利數據庫中擬訂的檢索式為：（摘要/權利要求=（粘土or高嶺土）and（原位晶化or水熱晶化or水熱合成） and（分子篩 or 沸石） and （Y or NaY）） and （IPC=C10G or C01B））。該檢索結果主要提供給管理層或技術人員了解技術進展、初步的技術領域專利保護和分析使用。
技術人員在進行技術研究和申請專利前的分析時，要對檢索式做進一步的限定，如催化劑中含有其他必須的組分或制備中必須加入必要的原料等。
總之，針對不同的檢索目的和技術制定不同的檢索式，保證檢索結果的準確并避免漏檢情況的出現。
在檢索國外專利數據庫時，對檢索詞的修正有時要參見中國專利文獻的命中情況，查漏補缺。
3 積極開展專利信息的分析與利用
3.1 戰略分析
技術人員和專利檢索人員在不斷檢索、總結過程中，建立了催化裂化催化劑數據庫。將檢索的大量相關專利進行歸納總結，包括專利名稱、專利申請號、說明書摘要、說明書全文、專利申請人、專利申請日、同族專利等信息，建成了相應的數據庫并定期更新數據。
對于檢索出的大量相關專利從其技術內容上逐一篩選，結合情況分析所確立的經營目標，通過對檢索出的專利的說明書摘要的分析，挑選出對所確立的經營目標的相關技術領域有密切關系和重大影響的專利，并提取其全部專利說明書，作為專利戰略所要研究分析的關鍵專利，供下一步進行深入詳盡的研究。同時，也要對這些挑選出的關鍵專利進行數據采集，并對這些數據和在上一檢索步驟中所采集的數據進行分析對比，從中可以定性和定量的得出關鍵技術與相關技術發展狀況和未來趨勢、市場分布、各競爭者間勢力范圍的劃分等多方面的結論。
關注重點公司、尤其是競爭對手的專利信息，對其進行重點研究和分析，以抗重金屬釩催化裂化催化劑為例，該催化劑的特點是高沸石含量或小晶粒，大比表積，一般說來全白土型和半合成型催化劑的性能較為優越。在這種背景下，技術人員對恩格哈德、Grace公司的催化裂化催化劑進行重點的關注，發現其核心技術后，利用專利的引證、同族專利的信息更加充分的了解核心技術。
3.2 項目研究
{1}開題前檢索。首先應該進行的國內外期刊文獻檢索，特別是對綜述性文獻的檢索，了解本領域技術發展現狀，各種工藝路線的特點，選擇擬定要進行的研究所采用的基本技術方案，確定之后，以此為方向對國內外專利文獻進行檢索，了解更深層次的技術研究狀況。
{2}研發進行中的檢索。有助于研究者獲取最新的技術知識，有助于縮短研究時間，避免重復研究；從中啟發開拓研究者的創新思路，有利于掌握競爭對手的技術發展狀況，及時采取相應的對策，專利文獻對技術的闡述更為詳細，數據更為可靠。檢索的重點在于競爭對手專利的跟蹤和中國的專利檢索，國外的可以直接借鑒、國內的避免雷同，監視法律狀態，謹防侵權。
{3}申請專利前的檢索。主要檢索國內外期刊文獻檢索、國內外專利文獻。國外的期刊文獻最好是對美國化學文摘（CA）檢索，國內最好檢索《中國學術期刊》、《中國期刊網》，有條件的可以檢索重慶維普數據庫、清華同方數據庫、萬方數據庫，國外專利主要檢索：美國專利數據庫、歐洲專利數據庫、日本專利數據庫，也可以委托國家知識產權局進行國內外專利檢索。其目的要對發明創造的技術內容進行檢索，以使其滿足“新穎性”、“創造性”要求，以專利形式加以保護。
3.3 技術或產品出口前檢索
僅檢索出口國家就本項目是否有他方申請專利、授權狀況、是否維持有效，排除侵權。
4 專利信息利用的效果
蘭州中心充分利用專利信息開展技術創新工作，并注重自主創新的過程中的知識產權保護。經過多年的研發，目前，企業涉及Y分子篩催化裂化催化劑專利申請累計近140項，授權60余項項，其中國外申請8項，授權3項。“十一五”期間申請專利40余項，2011年申請專利達到18項。
目前石油化工研究院包括Y分子篩催化劑在內的催化裂化催化劑專利申請量已達160余項，成功開發了六大系列24個牌號的催化裂化催化劑產品，產品在全國60余家煉廠進行了工業應用，應用效果良好，為企業創造了巨大的經濟效益。以高辛烷值催化裂化催化劑為例，該系列催化劑在國內數家裝置應用，僅以辛烷值增加1項計算，在不增加投資的情況下，一年可以為3家煉廠新增效益4億元以上。蘭州化工研究中心自主創新催化裂化催化劑產品比例占蘭州石化催化劑廠的90%以上，目前已經在蘇丹喀士穆煉廠，阿爾及利亞煉廠等國外煉廠進行了工業應用，效果良好；該廠于2011年通過了美國雪佛龍、殼牌、埃克森美孚等三家國際公司的供貨商資質認證。同年，中國石油與雪佛龍公司（Chevron）美國鹽湖城煉油廠成功簽訂了2000t催化劑訂單，首批試用86t，這標志著蘭州化工研究中心研發的催化裂化催化劑正式進入北美市場。
催化裂化催化劑由于其良好的性能和廣泛原料的適應性，躋身先進催化劑行列，并獲得了國家科技進步二等獎兩項、金橋獎、中國專利優秀獎2項（其中1項專利獲得2010年第12屆中國專利金獎提名）。優秀的團隊中也產生了擁有“甘肅省科技功臣”、“何梁何利基金科學與技術創新獎”、“第十一屆中國青年科技獎”等多項榮譽的優秀個人。
參考文獻：
關鍵詞：檔案管理系統；ERMS；信息化；中國石油
中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044(2011)20-4875-02
Research on Electronic Records Management System of Petro China
HOU Li-li
(Automation Institute of Lanzhou Petrochemical Company, Lanzhou 730060, China)
Abstract: To Accelerate development of information construction of Petro China, improve efficiency of work of records management, and decrease the waste of labor power and material resources for long hangwriting and poor softwares of records management, the uniform platform of records management of Petro China, that is Electronic Records Management System (ERMS), is exploited. The deffirences between ERMS and old records management are discussed in detail. The functions of the whole and every modules are introduced.
Key words: records management; electronic records management system; ERMS; information construction; Petro China
長期以來中國石油集團公司下屬單位在檔案管理上使用各自開發的系統，甚至和手寫管理相結合，沒有統一的檔案管理平臺。傳統的檔案管理業務存在很多弊端。項目組在國家信息部的支持下，與微軟合作，在集團公司范圍內建設集中統一的檔案管理平臺（簡稱ERMS），實現業務系統與檔案管理系統的有效集成，制訂統一的檔案管理標準規范，整體提升檔案管理能力。通過建設集團公司集中統一的檔案信息資源共享平臺，在保證信息安全的前提下，提高檔案的利用率和使用價值。從技術的角度，實現由檔案管理系統向內容管理系統的過渡；從應用的角度，逐步實現由檔案管理向知識管理的轉變。最終建立起中國石油的電子文件憑證中心和知識中心。
1 ERMS與傳統檔案管理業務的比較
1.1 傳統檔案管理業務原理
部門檔案歸檔人員將實體檔案提交到檔案管理部門，由檔案管理部門人員負責檔案的入庫管理以及用戶的檔案利用業務（圖1）。
1.2 ERMS原理
部門檔案歸檔人員在ERMS系統上將檔案電子條目錄入，經過歸檔部門領導和檔案部門領導審核以及歸檔辦結后，檔案電子條目自動提交給檔案管理部門，隨即可同步提交實體檔案和清單。由檔案管理部門人員進行電子檔案和實體檔案進行入庫維護和對用戶的利用（圖2）。
1.3 與傳統檔案業務管理的比較
1.3.1 電子文件管理規范和標準
傳統檔案業務缺乏統一的電子文件管理規范和標準，檔案數據標準和格式未統一，歷史數據質量較差。ERMS遵守《中國石油天然氣集團公司檔案管理手冊》，統一了各個下屬單位電子文件管理規范、數據標準和格式。
1.3.2 文檔一體化程度
傳統檔案業務文檔一體化程度低，缺乏生命周期的管理，未與產生電子文件的相關系統進行集成，電子與實體管理脫節。ERMS強調針對電子文件的管理，電子文件先歸檔，實體隨后。還提供與OA系統的接口。
1.3.3 檔案價值利用
傳統檔案業務紙質借閱率較低，基本無法進行電子借閱。編研工作量大，素材收集不全面，統計工作繁重。ERMS提供電子借閱功能，一份電子檔案能同時借給多個用戶，到期后自動收回借閱權限。支持電子檔案全文檢索。自動生成符合用戶需求的統計報表。
1.3.4 信息化標準體系建設
傳統檔案業務信息化標準體系建設滯后，已有檔案管理系統差異大，無統一的管理平臺，形成了多個信息孤島。ERMS為中石油集團公司各個下屬單位建立統一的檔案管理平臺，成為檔案信息共享知識中心。
1.3.5 檔案管理工作的權責落實
傳統檔案業務對檔案管理工作的責任方較難落實。ERMS根據使用系統的權限劃分用戶角色，并且支持多種日志，保證每個工作環節都落實到責任人。尤其是歸檔工作一定由歸檔部門負責，貫徹“誰產生，誰負責”。
1.3.6 檔案管理工作效率
傳統檔案業務以實體檔案為主，大量工作都要在線下手工進行，效率低，人員浪費大；ERMS充分發揮了電子檔案的優勢，大部分流程都在線進行，大大提高了工作效率，減少了人員浪費。
2 中國石油檔案管理系統
2.1 總體功能結構圖
總體功能結構圖如圖3。
2.2 各個模塊功能
2.2.1 收集整理模塊
收集整理模塊主要包含檔案歸檔和檔案上交的功能。
檔案歸檔的目標為協助歸檔部門和檔案部門的用戶將電子和實體檔案歸到中國石油檔案管理系統中。包括以下功能：
1）預歸檔：用于部門歸檔人員創建檔案的電子條目。
2）歸檔整理：用于部門歸檔人員對電子條目所對應的實體進行整理。
3）檔案整理：檔案管理員對部門歸檔人員提交過來的電子條目和實體檔案進行整理。
檔案上交的目標是以直交或匯交的方式實現油氣勘探開發類檔案的分發和匯交。
2.2.2 檔案保管模塊
檔案保管的目標為對已歸檔檔案進行日常維護和管理，并通過鑒定檔案的價值確定其保管期限，把已失去價值的檔案銷毀，以達到優化館藏、提高檔案管理利用的效率。檔案保管包括以下功能：
1）檔案管理：用于檔案管理員查看館內檔案的詳細情況。
2）庫架信息維護：主要用于模擬實際檔案庫房。檔案管理人員對實體檔案上架后的物理庫架位置信息進行維護。
3）檔案鑒定：對于已經過期的檔案，可組成專家組進行檔案價值的鑒定，以確定其保管期限，把已失去價值的檔案銷毀。
4）檔案移交：用于當某些單位需要重組或是某些檔案需要移交給另一家單位時。
2.2.3 檔案利用模塊
檔案利用模塊是系統用戶利用檔案資源進行工作，也就是各部門、各單位使用檔案的過程。包括以下功能：
1）檔案搜索：利用檔號、名稱、歸檔部門等關鍵字搜索出符合用戶要求的電子檔案，方便了用戶查詢、借閱等需求。
2）檔案借閱：支持電子檔案和實體檔案的借閱。一份電子檔案可以同時借給多個用戶。到期后自動收回權限。
3）報表生成：可以根據用戶自定義的行和列，生成符合用戶特定需要的報表。
4）檔案編研：是為檔案編研人員提供一個根據館（室）藏檔案和社會需求，在研究檔案內容的基礎上，編寫參考資料、匯編檔案文件、參與編史修志、撰寫論文專著的平臺。
3 結論
項目組在信息部的支持下，和微軟合作開發了中國石油檔案管理系統（簡稱ERMS），經過一段時期的實施推廣，目前生產環境已在中國石油多家下屬單位上線。ERMS以其友好的界面、人性化的操作、強大的檔案管理功能、方便簡易的系統設置、堅實的安全保密性以及卓越的運行速度和性能，得到了廣大單位用戶的好評。
參考文獻：
[1] 王秀霞.中國石油檔案管理系統應用架構的分析與設計[D].蘭州:蘭州大學碩士畢業論文,2010.
[2] 熊開盛,董兆鑫.檔案管理系統的設計與實現[J].計算機工程與設計,2007(6).
[3] .電子檔案管理系統設計及其功能實現[D].吉林:吉林大學碩士畢業論文,2007.
[4] 金波.基于SOA的檔案管理系統的設計與實現[J].辦公自動化,2010(7).
[5] 劉冬立.基于Web的企業檔案管理系統的設計與實現[D].上海:同濟大學畢業論文,2007.
