時間：2023-01-25 23:16:49
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇個性邀請函，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
邀請函是邀請親朋好友或知名人士、專家等參加某項活動時所發的請約性書信。它是現實生活中常用的一種日常應用寫作文種。在國際交往以及日常的各種社交活動中，這類書信使用廣泛。在應用寫作中邀請函是非常重要的，而商務活動邀請函是邀請函的一個重要分支，商務禮儀活動邀請函的主體內容符合邀請函的一般結構，由標題、稱謂、正文、落款組成。
簡介
邀請信是邀請親朋好友或知名人士、專家等參加某項活動時所發的請約性書信。但要注意，簡潔明了，看懂就行，不要太多文字。
例文（一）
搬遷邀請函
__________單位(領導朋友等)：
感謝您一直以來對本公司(或本人)的關心和支持，使公司得以業務蓬勃發展，現公司已遷至————(某地)，誠邀請貴單位(或領導朋友)在(時間地點)參觀公司新址，并赴本公司的慶典午宴。
落款：(單位、時間) 一般格式
例文（二）
尊敬的___________：
您好!
________單位將于__年__月__日在________地，舉辦___________活動，特邀您參加，謝謝。
_________單位
__年__月__日
應用
在行用寫作中邀請函是非常重要的，而商務活動邀請函是邀請函的一個重要分支，寫好它至關重要。
商務禮儀活動邀請函是商務禮儀活動主辦方為了鄭重邀請其合作伙伴(投資人、材料供應方、營銷渠道商、運輸服務合作者、政府部門負責人、新聞媒體朋友等)參加其舉行的禮儀活動而制發的書面函件。它體現了活動主辦方的禮儀愿望、友好盛情;反映了商務活動中的人際社交關系。企業可根據商務禮儀活動的目的自行撰寫具有企業文化特色的邀請函。
一般來說，商務禮儀活動邀請函的文本內容包括兩部分：邀請函的主體內容和邀請函回執。
例文（三）
網聚財富主角阿里巴巴年終客戶答謝會邀請函
尊敬的xx先生/女士：
過往的一年，我們用心搭建平臺，您是我們關注和支持的財富主角。 新年即將來臨，我們傾情實現網商大家庭的快樂相聚。為了感謝您一年來對阿里巴巴的大力支持，我們特于xxxx年x月xx日14:00在青島麗晶大酒店一樓麗晶殿舉辦2005年度阿里巴巴客戶答謝會，屆時將有精彩的節目和豐厚的獎品等待著您，期待您的光臨!
讓我們同敘友誼，共話未來，迎接來年更多的財富，更多的快樂!
_________單位
__年__月__日
標題
由禮儀活動名稱和文種名組成，還可包括個性化的活動主題標語。如例文“阿里巴巴年終客戶答謝會邀請函”及活動主題標語——“網聚財富主角”。活動主題標語可以體現舉辦方特有的企業文化特色。例文中的主題標語——“網聚財富主角”獨具創意，非常巧妙地將“網”——阿里巴巴網絡技術有限公司與“網商”——“財富主角”用一個充滿動感的動詞“聚”字緊密地聯結起來，既傳達了阿里巴巴與尊貴的“客戶”之間密切的合作關系，也傳達了“阿里人”對客戶的真誠敬意。若將“聚”和“財”連讀，“聚財”又通俗、直率地表達了合作雙方的合作愿望，可謂“以言表意”、“以言傳情”，也恰到好處地暗合了雙方通過網絡平臺實現利益共贏的心理。
稱謂
邀請函的稱謂使用“統稱”，并在統稱前加敬語。如 ，“尊敬的xx先生/女士”或“尊敬的xx總經理(局長)”。
正文
邀請函的正文是指商務禮儀活動主辦方正式告知被邀請方舉辦禮儀活動的緣由、目的、事項及要求，寫明禮儀活動的日程安排、時間、地點，并對被邀請方發出得體、誠摯的邀請。
正文結尾一般要寫常用的邀請慣用語。如“敬請光臨”、“歡迎光臨”。
第一段開頭語——“過往的一年，我們用心搭建平臺，您是我們關注和支持的財富主角。”和第三段結束語——“讓我們同敘友誼，共話未來，迎接來年更多的財富，更多的快樂!”，既反映了主辦方對合作歷史的回顧，即與“網商”精誠合作，真誠為客戶服務的經營宗旨，又表達了對未來的美好展望，阿里巴巴愿與網商共同迎接財富，共享快樂。
這兩句話獨立成段，簡要精煉，語義連貫，首尾照應，符合禮儀文書的行文要求，可謂是事務與禮儀的完美結合。
落款
落款要寫明禮儀活動主辦單位的全稱和成文日期。
寫邀請信應注意的問題
①被邀請者的姓名應寫全，不應寫綽號或別名。
②在兩個姓名之間應該寫上"暨"或"和"，不用頓號或逗號。
(一)邀請函的格式：
邀請信是邀請親朋好友或知名人士、專家等參加某項活動時所發的請約性書信。它是現實生活中常用的一種日常應用寫作文種。在國際交往以及日常的各種社交活動中，這類書信使用廣泛。但要注意，簡潔明了，看懂就行，不要太多文字。
在應用寫作中邀請函是非常重要的，而商務活動邀請函是邀請函的一個重要分支，寫好它至關重要。
商務禮儀活動邀請函是商務禮儀活動主辦方為了鄭重邀請其合作伙伴(投資人、材料供應方、營銷渠道商、運輸服務合作者、政府部門負責人、新聞媒體朋友等)參加其舉行的禮儀活動而制發的書面函件。它體現了活動主辦方的禮儀愿望、友好盛情;反映了商務活動中的人際社交關系。企業可根據商務禮儀活動的目的自行撰寫具有企業文化特色的邀請函。
一般來說，商務禮儀活動邀請函的文本內容包括兩部分：邀請函的主體內容和邀請函回執。
(二)邀請函的范文：
網聚財富主角阿里巴巴年終客戶答謝會邀請函
尊敬的先生/女士：
過往的一年，我們用心搭建平臺，您是我們關注和支持的財富主角。
讓我們同敘友誼，共話未來，迎接來年更多的財富，更多的快樂!
_________單位
__年__月__日
商務禮儀活動邀請函的主體內容符合邀請函的一般結構，由標題、稱謂、正文、落款組成。
1. 標題。由禮儀活動名稱和文種名組成，還可包括個性化的活動主題標語。如例文，阿里巴巴年終客戶答謝會邀請函及活動主題標語網聚財富主角。活動主題標語可以體現舉辦方特有的企業文化特色。例文中的主題標語網聚財富主角獨具創意，非常巧妙地將網阿里巴巴網絡技術有限公司與網商財富主角用一個充滿動感的動詞聚字緊密地聯結起來，既傳達了阿里巴巴與尊貴的客戶之間密切的合作關系，也傳達了阿里人對客戶的真誠敬意。若將聚和財連讀，聚財又通俗、直率地表達了合作雙方的合作愿望，可謂以言表意、以言傳情，也恰到好處地暗合了雙方通過網絡平臺實現利益共贏的心理。
2. 稱謂。邀請函的稱謂使用統稱，并在統稱前加敬語。如，尊敬的 先生/女士或尊敬的 總經理(局長)。
3. 正文。邀請函的正文是指商務禮儀活動主辦方正式告知被邀請方舉辦禮儀活動的緣由、目的、事項及要求，寫明禮儀活動的日程安排、時間、地點，并對被邀請方發出得體、誠摯的邀請。
例文中，正文分為三個自然段。其中第二段寫明了2005年終客戶答謝會舉辦的緣由、時間、地點、活動安排。(看原文)
第一段開頭語過往的一年，我們用心搭建平臺，您是我們關注和支持的財富主角。和第三段結束語讓我們同敘友誼，共話未來，迎接來年更多的財富，更多的快樂!，既反映了主辦方對合作歷史的回顧，即與網商精誠合作，真誠為客戶服務的經營宗旨，又表達了對未來的美好展望，阿里巴巴愿與網商共同迎接財富，共享快樂。
這兩句話獨立成段，簡要精煉，語義連貫，首尾照應，符合禮儀文書的行文要求，可謂是事務與禮儀的完美結合。
4. 落款。落款要寫明禮儀活動主辦單位的全稱和成文日期。
年會邀請函模板 【一】
我公司決定于____年____月____日在____大酒店舉辦_____年公司年會，這次年會由本公司主辦策劃，主要包括open式座談會和饕餮盛宴等活動內容。為了加強公司內部的經驗交流，一起促進公司的成長發展，現在真誠地邀請貴公司來參與我們公司的年會。如蒙同意，請將貴公司愿意參加年會的人員名單發給我公司后勤部。
特此函達。
地點：
時間：
__________(蓋章)
年 月 日
年會邀請函模板 【二】
尊敬的_______：
人生聚散無常，貴在他鄉相遇;相遇是緣，相聚更是緣。好朋友，一句話，一杯茶，一輩子，同舟共濟，征戰上海灘!
在這個競爭激烈的社會，我們需要團結，我們需要發揮同鄉群體的力量為彼此加油助力!我們要做江西精英在上海最實效的盛會江西紅商會年會!
關鍵詞： 英語課堂教學 實例 技校學生 學習興趣
【中圖分類號】G642.421
一、技校學生英語學習現狀
（一）技校學生大部分來自農村，英語基礎相對較差，學習英語的積極性不高，缺乏自信心，甚至部分學生放棄學習英語。
（二）技校學生大部分比較重視專業知識，而忽略了文化課知識，對英語的要求更側重實用性和實踐性。
（三）傳統的英語課堂教學程序是"教讀生詞--帶讀課文--解釋課文--做練習"。很多學生在枯燥乏味的氣氛中，不僅感到索然寡味，味同嚼蠟，而且學習動力不足，效率低下；久而久之，便形成惡性循環。
二、激發與鞏固學生學習興趣的重要性
愛因斯坦說過："興趣是最好的老師"。興趣既是學習英語的必要條件，也是學習英語的最重要的積極因素。因此激發與鞏固學生學習英語的興趣，是提高英語教學質量的關鍵，也是英語課堂教學得以順利進行的重要原因。
那如何培養學生的學習興趣呢？ 筆者認為凡是能激發學生喜愛英語的方法都是教學最好的方法。良好的教學方法必然導致學生濃厚的學習興趣，使學生學起來更投入，更持久，更有效。
三、激發與鞏固學生學習英語興趣的兩個實例
在本文中，筆者將通過兩個實際例子來分析如何激發和鞏固英語學習興趣，從而促進英語課堂教學。第一個例子是通過制作邀請函將英語應用文寫作知識應用到實際的操作中；第二個例子是通過灰姑娘舞臺劇的表演讓學生了解更多的西方文化背景，增強了學生的英語口語表達能力，展現了學生的表演才能。
1.制作邀請函（Invitation）
筆者教授的課程是會展英語，其中一個單元的題目是"Theme Banquet（主題宴會）"。我首先會引導學生思考舉辦主題宴會需要準備的一些東西，例如邀請函，再提出有關英語邀請函的寫作要求。具體的操作步驟如下：
（1） 制定任務：根據圖中的信息，制作一份正式的英語邀請函。
發帖人：John Snow 夫婦
收帖人：本組組長
事 由：John Snow夫婦于2月8日星期五下午6：00時，在彩虹飯店（Rainbow Restaurant）舉行晚宴，請你光臨。
要求回復：13813823456.
（2）引導學生掌握英語邀請函的寫作格式要求。
（3）學生進行分組、分工，自由討論如何設計邀請函。
（4）學生開始動手制作，加工上色，完成制作。
（5）課堂展示（附圖），教師進行及時的點評，其他小組負責打分，小組成員之間進行自評。
邀請函1
宴請函2
（6）小結：
a.在制作邀請函的過程中，學生找到了參與課堂的樂趣。尤其是作為組長的學生，在完成自身任務的同時，在協調和組織小組成員之間起到了重要作用。由于學生對這種課堂活動感興趣，學生對英語邀請函的寫作格式有了深刻的印象。
b.邀請函的制作規定必須在課堂內完成，故隨著課堂鐘聲的臨近，可以明顯看到學生的緊迫感。學生從中明白到合理分配時間對于按時完成任務的重要性。
c.邀請函的樣式沒有限制，學生可以自由發揮，滿足自己創造的欲望。有的學生通過手機上網搜尋資料，有的冥思苦想，有的則天馬行空。
d.在制作工程中，我沒有提供剪刀之類的輔助工具，要求學生自己想辦法解決問題。
e.在課堂展示自己的勞動成果時，學生都表現出高漲的熱情。無論是邀請函的內容，還是邀請函的設計，或者是色彩的運用等，學生都能頭頭是道地介紹，而沒有表現出絲毫的羞澀感。
2. 灰姑娘舞臺劇表演（Cinderella）
上述例子闡述了通過組織學生制作英語邀請函，從而激發學生的學習興趣；接下來的例子則是通過舞臺劇的表演，鞏固學生的學習興趣，讓學生了解宴會的西方文化背景。具體的操作步驟如下：
（1）為學生提供灰姑娘的英語劇本（共四個場景）。
"Long， long ago， there was a cute girl， her name is Alice， her mother was dead， and her father loved her very much......"
（2）學生分成四個小組，再選出組長并由其負責抽簽本組將要表演的場景。
（3）提問部分學生對灰姑娘這個故事的印象，簡單講述灰姑娘的故事情節。
（4）學生自由討論劇本內容，分配角色。
（5）學生仔細閱讀劇本，查找劇中的生詞、難詞等。
（6）進行第一次排練（第一節課堂上）。
（7）再次排練（課后）。
（8）學生先簡單介紹各自飾演的角色，再正式表演（第二節課堂上）。
（9）教師及時地點評，其他小組負責打分，小組成員之間分享表演和學習心得。
（10）總結：
a."灰姑娘"是大家都熟悉的童話故事，可以勾起學生小時候的回憶，激發學生的濃厚興趣。
b.在組員分工的過程中，學生能根據各自的性格特點來編排角色。個別男女比例不平衡的小組，男生需要反串女生的角色；角色多而小組成員較少的情況下，有的學生需要一人分飾幾角。這些問題都是組員之間互相協調解決的，但沒有學生抱怨說因為要反串而覺得不好意思或者因分飾幾角要多背臺詞，相反的，他們都認為表演更具挑戰性和趣味性了。
c.學生在閱讀劇本的過程中會遇到不少困難，例如出現生詞、難詞或者難懂的句子等，他們必須自己學習查找詞典或者詢問別人。在此過程中，學生掌握了一定量的單詞，英語閱讀能力也得到了提高，更主要的是學生發現了其中學習的樂趣。
d.在正式的表演中，學生帶來不少驚喜，有些學生甚至準備了小道具。一個人高馬大的男生穿上了用塑料盒做成的水晶鞋，在12點過后"她"匆忙棄鞋而逃的情景，使課堂氣氛異常活躍起來。
四、總結英語課堂教學心得
1.教師應該將知識傳授模式轉變為能力培養模式，在教學中刺激、促進學生的自我活動能力，使他們自己動腦、動口、動手學習，智力得到激發和培養。
2.教師在設計教學過程中，首先要考慮如何使學生在探究過程中達到獲取知識的能力這一目的。改變學生的學習方式，把學什么變成怎么學，把被動地學轉為主動地去學。
3.在備課時適當對教材進行難易程度的調整，教學內容的增減，將抽象的內容具體化、生動化，適當的增加課堂教學活動的趣味性，寓教于樂，激發學生參與教學活動的積極性和主動性。
總之，要采用適合于技校學生個性特征、符合學生發展需要的教學方法，把新的教學理論和觀念帶到實際的教育教學實踐中，建立新型的師生關系，讓學生享受到學習英語的快樂，促進英語課堂的教學。
參考文獻：
[ 1 ] 英語學習， 2007 ， （1） .
校企開展合作邀請函
尊敬的 趙校長您好! ：
奮達教育集團將于20xx年11月18日在深圳奮達科技園藝根傳媒總部舉辦校企資源共享峰會，共同探討： 1、奮達教育集團投資建設實訓室及教學場地; 2、共同打造精品專業; 3、奮達教育為學生提供高薪就業的平臺; 4、校企合作共同進行師資培訓、學生素質拓展等合作方案。 真誠邀請您前來參加，共謀發展。
特致此函，謝謝合作! 聯系人：
深圳奮達網絡教育發展有限公司 20xx年10月12日 (本次峰會僅針對公立的中職學校，參會對象僅限學校校長及校長指定人員，每所學校僅限3人以內參會。峰會期間藝根傳媒僅提供當天的中、晚餐，住宿以及出行安排。參會人員需提前與我方聯絡人確認并回復參會事宜，以便提前安排，未提前報備人員此次峰會不便接待，歡迎參加我們的第五屆峰會!有不周的安排請與我方及時溝通，謝謝合作。) 請貴方確認并回復(電子版)： 派員 姓名 年齡 性別 民族 職務 聯系電話 交通方式 住宿要求 領隊 成員 成員
校企雙方合作邀請函
為了服務一帶一路國家發展戰略，全面落實西部人才發展計劃，加強學院與合作單位之間的聯系，增進學院與合作單位在校企合作、人才培養、學生實習及畢業生就業方面的合作與交流，為合作單位和畢業生之間搭建雙向選擇平臺。學院決定舉辦20xx年校企合作暨校園雙選洽談會(土木水利類)，熱忱邀請各兄弟單位在百忙之中蒞臨指導、洽談合作、招才納賢、宣傳企業。具體事宜函告如下：
1 、大會時間
10月25日全天報到，10月26日舉行雙選會，10月27日離會。
2 、會議地點
酒泉職業技術學院(酒泉市肅州區解放路66號)
3 、參會流程
1.參會單位請攜帶單位資質復印件(加蓋公章)、單位接洽函(加蓋公章)到指定地點報到。
2.為做好招聘信息和展位安排工作，請參會單位將招聘信息(包括單位簡介、招聘職位、招聘人數、招聘條件、薪酬待遇及其他有關事宜500字以內)等宣傳資料電子版及參會回執電子版于20xx年10月20日之前發至郵箱。展位眉板、招聘信息展板均由會務組免費制作。
3.學院為方便參會單位進行企業宣傳，專設就業講堂，會場為每個單位提供展位。雙選會不收取任何費用，免費提供工作午餐;外地參會人員如需住宿，請在回執單中標注，費用自理。
4. 參加校企合作洽談及簽訂合作協議的單位，須提前做好合作協議的起草和協商，大會期間統一簽訂協議。
4 、會務聯系
校企發展合作邀請函
尊敬的用人單位：
山東理工職業學院是一所經山東省人民政府批準、國家教育部備案的國辦全日制普通高等職業院校，獲批為山東省技能型人才培養特色名校、全國供銷合作社系統教學改革綜合示范校。全日制在校生15000余人，學院設有機電工程學院、汽車工程學院、光電工程學院、金融會計學院、航空航海學院等十二個二級院部。開辦41個專業，涵蓋材料與能源、制造、電子信息、財經等11個專業大類。為進一步做好學生就業實習推薦工作，搭建供需雙方交流溝通的平臺，學院將于 ** 年 6 月 17 日 舉辦就業與校企合作供需見面會，會期一天，誠摯邀請貴單位參加。相關事宜敬告如下：
一、報名
1、請用人單位應于 ** 年 6 月 14 日 前務必將參會報名回執表、企業簡介和招工簡章用電子郵件發到山東理工職業學院就業服務與合作辦學辦公室郵箱：郵箱，以便安排展位和網上宣傳。用人單位可登錄： 我院就業平臺，上傳單位招聘信息，以便及時和學生信息溝通。
二、報到
1、報到時間： ** 年 6 月 17 日 9：00前。
2、報到地點：
3、報到時應交資料：營業執照副本復印件(需加蓋單位公章)招工簡章和參會報名回執表。各類人力資源公司需另行提供被企業的授權委托書或與被企業的合作協議書原件。
4、報到時應自備資料：單位的個性展示海報、招聘簡章、名稱標牌等。
三、會議為用人單位提供的服務
1、展位一個(2張單人課桌，2把椅子);
2、會議工作指南及有關材料。
3、攤位費、午餐費免交;住宿自行安排，費用自理。
四、相關事宜
1、用人單位與學生達成實習意向后，學院、實習單位、學生需簽訂頂崗實習協議。實習單位協助學院完成部分核心課程的教學工作。
2、畢業生與用人單位達成就業意向后，必須簽訂三方(畢業生、用人單位、學院)就業意向協議書。
3、如果貴單位有意向與我院加強合作，如：聯合辦學、定向培養等，請準備好意向書，以便會議前后商談合作事宜。
4、若有其它要求，請用人單位提前告知我院就業與合作辦學辦公室。
五、聯系
1、來函請寄：
2、學院地址：
3、聯系人：
培養學生的聽、說、讀、寫思想基本技能是我們小學英語教學的具體目標，其核心在于促進學生綜合語言能力的發展，達到融會貫通，學以致用的教學目的。其中，“寫”是我們小學階段英語教學中的一塊“短板”，不少教師在教的過程中，總會不自覺地把重心放在“聽、說、讀”上，而忽略了對學生“寫”的指導與培養，教師如此，學生更是不以為然，不少學生甚至談“寫”色變，不愿動筆，更害怕動筆。為了有效提高學生的寫作能力，我嘗試立足小學高段英語教學，從以讀促寫、創新設計、聯系生活三個角度深入，為學生開辟英語寫作的新渠道，讓他們有更多動筆、動手的學習機會，在活動中，習慣說英語、寫英語，獲得流暢表達的語言能力。
一、以讀促寫，在多元閱讀中培養語感
“讀”與“寫”向來是一對難舍難分的好搭檔，讀是寫的基礎，沒有讀的積累，很難有寫的成竹在胸；反之，寫是讀的綜合體現。在我們英語教學中，亦是如此，我們不應撇開“讀”來生硬地開展“寫”的教學，也不能在“讀”中忽視對學生“寫”的指導與培養。在高段的語篇教學中，我們要有意識地滲透寫作教學，為學生搭建寫的平臺，同時，開拓他們的寫作思維。如在教學譯林版六年級下冊《Unit8 Our dreams》這單元“story time”時，我創設了“Complete the form”的教學活動，要求各個小組結合語篇，通過討論，完成由“who/Dream/Why”這三大欄組合而成的表格，對文中Mike、Wang Bing、Liu Tao、Nancy等人的理想展開探究。通過這個讀寫結合的小任務，幫助學生梳理語篇，并為他們指明活動方向，提出要求，為接下來的小作文“My dream”活動，做好了熱身準備。除了課內的語篇閱讀，我還鼓勵學生利用課后、大課間、活動課等時間，開展閱讀活動，通過繪本故事、英語兒童報刊、英語動畫等多元閱讀，營造良好的英語閱讀氛圍，培養學生的英語語感，為寫積累更多原材料。
二、創新設計，在多彩活動中強化訓練
在小學階段的英語課堂中，聽、說、讀、寫這四項基本技能的培養在大多時候并沒有明確的界限，我們更傾向于在綜合性的教學活動中，滲透各項技能的培養，讓學生在充滿趣味性、挑戰性的活動中，經歷知識的形成過程。在開展寫作教學時，我們并不一定要大招旗鼓地要求學生寫作文，可以將寫的任務及訓練，放在豐富多彩的教學活動中，以活動包裝寫作，激發他們參與的熱情，提高我們教學的有效性。如在教學譯林版六年級下冊《Unit 5 A party》中的“Fun time”時，我結合班級學生小凱即將到來的生日，鼓勵學生為他準備一個Party，并邀請大家一起到策劃師，說說我們要準備些什么，如When are we going to have the party？What are you going to bring to the party？等等。在話題討論中，鼓勵學生結合Fun time中的“invitation”，以小組為單位，動手合作設計一張邀請函。在這個邀請函的設計過程中，大部分小組都能夠根據示范順利完全，在動手的過程中，學生對邀請函的內容與格式，有了深刻的認識。
三、聯系生活，在日常實踐中促進應用
語言有著鮮明的工具性，它是我們生活中不可或缺的交流媒介，取之生活，更用之生活。因此，在英語教學中，我們要善于聯系生活，打造具有生活、生命氣息的課堂環境，讓學生有賓至如歸的親切感。同時，我們還要善于搭建課堂與生活的橋梁，創設一些具有探究性的課后小作業，將乏味的寫作任務變成更具挑戰性的探究活動，讓學生通過小組之間的合作與互動，共同完成任務。同時，通過解決生活中的一些小問題，如設計邀請函、班級小報、英語卡片、英語小標簽、英語菜單、英語交通標識牌等等，培養學生的動手實踐能力，并提高他們英語寫作技能，把學英語變成用英語。
如在教學譯林版六年級下冊《Unit4 Road safety》這單元“story time”后，我設計了一個以“Road safety guides（道路安全指南）”為主題的探究任務。在這個探究任務中，我要求學生以小組為單位，利用課后時間，結合本單元學習內容，并收集更多以道路交通安全有關的標識、規則及其英語表達，利用8開美術紙，設計一個“Road safety guides”，并在小冊子中提出小組的安全建議。在這個活動中，我將單一的寫作，變成了更加具有綜合性的探究任務，學生在收集信息、處理信息、輸出信息的過程中，鍛煉自己的綜合語言應用能力，既達到了寫的目的，又促進了他們的個性成長。
總之，高段的學生已經具有較高的思維活動能力，他們的語言表達與輸出能力已經初具邏輯性，在這個時候，培養他們“寫”的語言表達能力，不僅有利于他們抽象思維的發展，而且有助于他們英語自主學習能力的養成。因此，在高段的英語課堂中，我們要尤其關注學生讀寫能力的培養，以更高層次的能力為目標，推動學生的自主成長。
（作者單位：江蘇省南通市通州區實驗小學）
在商務會議多如牛毛的今天,公司憑什么讓投資商看中自己的項目呢?我想最重要的還是創新能力,那就讓我們從做一個有特色的商務邀請函開始你的成功之路吧!
1)調出“分解圖片”命令。鼠標點擊“Office按鈕Word選項”。在隨后出現的“Word選項”設置欄內,選擇“自定義”菜單,在“從下列位置選擇命令”的下拉菜單中選擇“不在功能區中的命令”,接著在下面的提示框中找到“分解圖片”命令,然后點擊“添加”按鈕,從而添加到“快速訪問工具欄”。如圖1所示。
2)輸入藝術字。以“邀請-商務-請柬7”模板為例,將光標定位到第一頁。鼠標左鍵單擊“插入文本藝術字”,在出現的下拉樣式表中選擇“藝術字樣式1”。如圖2所示。在出現的“編輯藝術字文字”設置框內,將字體設為“楷體”,字號設為“96”,文本輸入“公司”(依實際情況改變),點擊“確定”按鈕。
3)將藝術字轉換為圖元文件。右鍵單擊設置好的藝術字“公司”,在出現的快捷菜單中選擇“剪切”命令。鼠標點擊“開始粘貼”,在出現的下拉菜單中選擇“選擇性粘貼”。隨后會出現“選擇性粘貼”設置框,在“形式”欄內選擇“圖片(Windows 圖元文件)”,單擊“確定”按鈕。如圖3所示。
4)分解圖元文件。選擇“公司”圖形,點擊快速訪問工具欄的分解圖片命令,如圖4所示。
“公司”圖形就會變成如圖5所示,它被分解為了若干個小圖形。
5)為筆畫單獨著色。鼠標任意點擊一下圖形外區域,此時再用鼠標就可以分別選擇“公司”兩字的具體筆畫了,如圖6所示。
現在就充分發揮你的設計能力,利用“繪圖工具”中“格式”菜單下的“形狀樣式”等命令,將公司的名稱設計成讓人過目不忘的就行了,如圖7所示。
6)將“公司”圖元文件轉換為“GIF”或“PNG”圖片。鼠標右鍵單擊“公司”圖形,在出現的快捷菜單中選擇“剪切”命令,鼠標點擊“開始粘貼”,在出現的下拉菜單中選擇“選擇性粘貼”。隨后會出現“選擇性粘貼”設置框,在“形式”欄內選擇“圖片(GIF)”或“圖片(PNG)”,單擊“確定”按鈕。如圖8所示。
7)鼠標右鍵選擇“公司”(GIF)圖片,在出現的快捷菜單中選擇“設置圖片格式”。在隨后出現的“設置圖片格式”設置欄內,選擇“版式”選項卡,在環繞方式下選擇“四周型”,點擊“確定”按鈕。如圖9所示。然后將“公司”(GIF)圖片旋轉90度,接著按住SHIFT鍵的同時,調節圖片到合適大小并調整位置,效果如圖10所示。至此一個帶有公司個性LOGO的商務邀請函就制作完成了。
[關鍵詞]微課；英語教學；職業院校；設計思路
一、職業院校英語教學現狀
知識經濟時代的發展，科學技術教育日趨深入人心。而縱觀職業院校教學模式的改革歷程，教學現狀不容樂觀，尚存在諸多問題。主要體現在以下幾個方面：
（一）學生基數大
自我國實行院校擴招以來，受到教學進度的影響，英語課時大大縮減。部分老師為了追趕課程進度，照本宣科，加之過多的學生數量，以教師講授為主的教學模式已完全不能滿足現代化教學需要。職業院校學生對英語這門基礎課程缺乏學習積極性，給職業院校整體教學質量帶來了不良影響。
（二）教材內容空
職業院校英語教材不具適用性和針對性，忽視了職業院校學習基礎的差異性，嚴重阻礙了學生實踐能力的提升。目前，一部分院校仍然采用的是過于理論化的英語教材，用大篇幅描述理論性知識，使英語課堂枯燥乏味，久而久之，誘發職業院校學生的厭學情緒。
二、微課在英語教學中的重要意義
微課教學旨在利用多媒體視頻，梳理知識重點、難點及疑點，選擇適當的教學環節共享多媒體視頻，實現多媒體教學，增強英語教學的趣味性，進一步提高教學效率。
（一）推動職業院校的英語教學進程
微課借助現代化技術，為學生創設趣味性課堂，培養職業院校學生的社會交際能力，進一步發揮英語教學的最大作用。微課可準確區分教學重點，以簡單的視頻為切入點，集中學生的注意力，有效緩解了因長時間學習而產生的視覺疲勞。
（二）提高職業院校人才培養水平
全新教學模式在職業院校英語教學中的廣泛應用，為單調的英語課堂注入了新的活力，有效激發了在校學生的英語學習興趣，有助于培養職業院校學生的自主學習能力。鑒于職業院校的教學特征，較強的可操作性便于讓學生隨時隨地觀看多媒體視頻，利于學生合理安排學習時間，并結合自身學習基礎和英語水平選擇性觀看視頻。
（三）帶動職業院校教學模式的革新
鑒于現代化信息技術的高速發展，各職業院校教學模式的革新也勢在必行，其直接關系到職業院校整體教學水平的高低。因此，微課的廣泛運用可充分發揮有趣、高效、便捷、先進等特點，為職業院校學生謀福利。
三、微課在職業院校英語教學中的教學設計思路
（一）英語課程的開發
1.知識導入
在英語教學中，適當導入相關知識，對學生確立正確的學習目標，明確學習任務后進行有的放矢地學習。以職業院校英語教材中“應用文寫作之邀請函”為課例，教師在錄制微課前，須讓學生掌握邀請函的寫作方法及相關句型，引導學生對一般邀請函、請柬等寫作格式進行區分。根據英語邀請函的范本進行寫作練習，并要求學生認真閱讀問題后找出學習重點，在觀看微課的過程中，完成邀請函的寫作。
2.微課錄制
為了錄制更加精美的微課，教師須學習和使用相關軟件進行制作，現代教學中使用較多的是Adobe Captivatel，該軟件錄屏功能極強，最大限度實現了各類知識的交互。需要注意的是，錄制微課時，盡可能使用英文，并附上詳細的解釋，幫助學生鍛煉英語的聽、說、讀、寫能力。
3.資料上傳
多媒體資源的上傳對職業院校的英語教學也至關重要。教師應將文字材料、微課、課件等及時地上傳到學習平臺上，便于學生在線學習和交流。
（二）教材知識的講授
1.實時監督學習情況
遠程教學也是現代教學活動中不可或缺的組成部分，其通過現代化設備及通訊設施實時觀察學生的學習進度和整體情況。比較常見的是，教師通過電腦或手機通訊軟件提醒在校學生完成任務。
2.合理安排學習時間
微課的運用可讓學生自主安排學習時間和進度，合理安排時間、地點來觀看微課，借助手機實現微課的隨時隨地觀看。學生還可結合自身的知識掌握情況，自主選擇播放時間和次數，以完成學習任務為目標。
（三）英語知識的內化
1.教師指導教學
教師作為人類靈魂的工程師，應盡可能為學生解答難題，確保每位學生能夠按時完成學習任務。一般情況下，教師應花一節課程的1/3來完成知識點的講述，后布置學習任務，結合學生的任務完成情況來選擇重點講解內容。在這一過程中，教師應實時觀察每位學生的動向，引導學生進行分組討論，掌控全局，及時糾正錯誤的學習方向，努力實現職業院校學生的個性化發展。
2.學生寫作學習
英語的學習對國內學生尚具有一定的難度，互助、協作學習顯得尤為重要。在學習過程中，互幫互助可促使學生充分發揮主觀能動性，強化參與感，有助于營造一個其樂融融的課堂氛圍。完成學習任務后，練習互換后進行相互指正也是實現高效率教學的重要方法，在節省教師大批量查看練習所耗費時間的同時，幫助學生加深記憶，在無形之中掌握知識點。最重要的是，教師應鼓勵學生進行個性化學習，結合各學生的學習習慣，制定個性化教學方案，促使教學環境、教學節奏滿足每位學生的學習需要，讓學生享受整個英語教學過程。
（四）自我評價
1.教師評價和總結
完成英語教材的講解后，教師須對各學生的學習情況進行評價，并對教學效率進行總結。一方面，現代教學主要通過批改學生作業的形式來完成這一步驟，教師讓學生在課后完成至少兩篇作文的寫作，經過仔細地閱讀和批改后，評出“最優秀作文”。這一方式可幫助教師挖掘各同學的優點和缺點，進而揚長避短，鼓勵學生繼續發揚優勢，及時改正缺點，實現職業院校學生的全面發展；另一方面，教師可系統性總結整個英語教學過程，結合學生的信息反饋，認真評定教學效率。有利于教師及時發現教學中的不足和問題，及時完善教學方案，為教學效率的大幅度提高創造條件。
2.學生自主復習
學生須仔細聆聽教師對學習情況的評價，進行充分的自我認識后，找出自己在英語學習中的薄弱環節，譬如寫作經驗不夠、詞匯量太少等，督促自己盡可能地多寫幾篇作文、每天記住一定數量的單詞，長期積累，實現一個由量變到質變的飛躍。在這一過程中，若出現不懂、不清楚的問題，學生可結合微課內容進行學習，例如，對于讀音不準確的同學，可在觀看微課時，小聲地跟讀。在此基礎上，還有解決不了的難題，則通過學習平臺向教師或同學求助，從而提高自身英語水平，為后期更具難度知識點的學習打下堅實的基礎。
由此可知，微課適用于職業院校英語教學，使教師由原來的主導者轉化成為引導者，確保了學生在教學活動中的主體地位，因材施教，推動職業院校個性化英語教學的進程。
“瑋瑋,上幼兒園好還是現在上小學好呢?”晚飯后和女兒一起踢毽子時,我詢問女兒。
“當然是在幼兒園好了,在幼兒園里老師給我們講故事、教我們唱歌、做游戲,好想再上幼兒園啊!”女兒竟滿臉哀愁地脫口而出。
那么,你們現在干什么呢?”我又問。
“唉,整天讀拼音和算題,班上選小班長時也沒有我,到現在我還沒有受過一次表揚呢,真沒意思!”
噢,原來如此,我終于明白了現在女兒不高興的原因。
女兒在幼兒園里度過了美好的三年時光,在幼兒園里,女兒是標準的好孩子,老師的好幫手。幫老師拿玩具、幫小朋友搬椅子,甚至還幫小朋友們打飯、洗碗……每次幼兒園里的活動都有女兒的身影,總能聽到老師和其他家長的夸獎和贊揚。
從幼兒園里的“備受重視” 到上小學后“沒有引起老師足夠的注意”,女兒的心里形成了強烈的反差,一時難以接受,所以還不太適應小學的學習生活。
怎么對女兒進行疏導?如何才能讓她積極主動起來呢?我和妻子陷入了深深的思考之中……
一天女兒放學回家,拿回來一張學校要召開家長會的邀請函。何不利用家長會對女兒進行一次“謊言教育”呢?望著桌上的邀請函,我和妻子頓時想出了一個好辦法。
與妻子秘密商定后,我準時參加了女兒班級的家長會,家長會的主要議題是由學校領導介紹學校的整體辦學情況,班主任老師介紹課程開設、作息時間和班級的學生情況等,我在認真了解學校和班級情況的同時,對如何教育女兒進行了充分的思考。
開完家長會回到家,女兒正坐在沙發上看她的《幼兒智力世界》,妻子在廚房里做飯。
“家長會開得如何?”妻子走出廚房問。
“不錯,瑋瑋的新班級和老師可好了。”
“班主任老師講了些什么呢?”
“講得內容可多了,但主要還是表揚了一些小朋友。” 我故意大聲說。
“有我們瑋瑋嗎?”
“當然有了,老師還表揚了好幾次呢,班主任路老師表揚了,語文劉老師也表揚了……”
此時我注意到女兒已經合上了書,抬起頭看著我。我走過去抱起女兒說:“老師說我們瑋瑋是上課最認真聽講的學生,回答問題最積極,老師可喜歡她了。”
“對了,老師還布置了星期天的作業呢,讓把學過的生字在田字本上寫一遍。寫得好的同學,老師會獎勵小紅花呢!”
“我一定能得到小紅花!”女兒馬上跑到自己的房間里,拿出本子寫起來……
看著女兒認真投入的樣子,我和妻子暗暗地為剛才表演的“謊言”得意地笑起來。
20xx酒店客房活動方案范文120XX年客房部營銷方案20XX年下半年以來，我縣酒店市場客房數量急劇膨脹，具初步估算現在我縣單房房價達100元以上的客房已達600余間，尤其是金水溫泉大酒店的開業，更是形成了與我店竟爭。我飯店為更快更好的發展，20XX年是至關重要的轉折點，客房要創高，是今年立足根本。在客房如何能夠保持不降低入住率的前提下，有效地提高客房含金量，是當務之急要解決的問題。針對上述市場及我店實際情況，現我部門初步制定兩個加強，六個推出，一個改變的銷售方案：
一、兩個加強
1、加強內功，提升總體形像，樹立自身品牌。
A、加強我店客房硬件建設從現在我縣酒店市場環境來看，隨著我縣經濟的快速發展，消費層次和購買力不斷的提高，消費者的注意力并不僅僅停留在價格上，尤其是政務接待方面顯得尤為突出。不再是價格越低的越暢銷，而是越能滿足某種特定需要的產品越好賣。消費者更加注重的是產品的質量、服務、環境等方面。所以現在我店客房部的發展就必須對硬件設備進行大的投入和建設。這樣有利于提高我店經營的形像，也有利于我店下一步的生存和竟爭。
B、加強服務質量，放下老大的架子。從服務質量抓起，從點滴做起，徹底放下老大的架子，實話說以前我店無論是那個部門都存在一個只重視政務接待，輕視散客的現像，這是多年來當老大時養成的一個習慣，這種習慣在以前還不太突出，但是在以后會越來越明顯，更為嚴重的時這種思想并不只是在員工方面存在，在酒店高層也有這種思想做怪，如不及時改正，這個問題將會對我店產生極大的影響，只有領導們以身做責，帶頭從思想上將散客視為上帝、視為父母，給員工做出表率，才能帶動員工從根本上改變，才能提升自身的服務質量和水平，這些問題并不是單單靠培訓就能解決的。
2、加強宣傳，展開立體攻式。
A、加強對出租車的宣傳
出租車市場是比較大的一塊市場份額，尤其是在第一次來莘客人的面前，顯得十分重要，由于以前我們的重視程度不夠，使得其他賓館占有市場率較高，我們可以制做精美的出租車宣傳卡，可以吸引出租車主，并可以適當提高出租車司機的回扣率，由原來的10元/間，上調至15元/間。
B、加強廣告宣傳力度
(1)宣傳牌方式：于我縣縣城進城的各大交通要道上設立大型醒目的宣傳牌，并將我店新推出的一些活動和房間圖片配到宣傳牌上，或可以與金鑫傳媒聯系，將我店的活動短片放到各大宣傳屏上進行宣傳。
(2)手機群發方式：以手機短信的方式，將我店的各項活動信息發到縣主要幾個號段手機上，并可以配以招工等信息，在客戶維護方面也可以用上，在過年、過年時給客戶發去祝福短信。
(3)報紙宣傳方式：目前我縣報紙銷售量最大的是《齊魯晚報》，我們可以聯系縣郵政采用彩頁夾帶的方式，將我們的宣傳彩頁夾帶進報紙，展開宣傳。
二、六個推出
1、推出淡季特價房：
在淡季時，每天在客房1F提供五間特價房，僅限現金結算，不接受預訂，早到早開，續房時要求客房部經理簽字，方可辦理續住手續，房價：100元/間天。
2、推出計時鐘點房
客房房價100元/6小時、80元/4小時，僅限現金消費，可接受預訂，晚8點后取消鐘點房。
3、推出捆綁式銷售，針對現金結帳的散客，客房、餐飲、會議捆綁銷售，客戶在酒店住房，可同時在餐飲享受菜金95折優惠、會議方面也可以享受不同程度的優惠。
4、推出評選客人活動，每月評出客房消費前三名客人(政務接待除外)，給予贈送禮品、合理返利或多開發票等獎勵。禮品及返利可為其消費金額的3--5%左右，當然評選活動，只能是限于現金收回的客人。
5、推出送果盤活動。為多次來店的常客和第一次入住的客人送免費果盤，所送的水果首選當季的最便宜、質量最好的水果，如冬天上桔子，夏天上紅果等，即能讓客人感覺到親切，受到了尊重，也能讓酒店在付出少量成本的同進獲得良好的口碑。
6、推出小商品樓層。自開業以來我店因接待性質的原因，一致未在客房中配備小商品，隨著我店接待性質的轉變，也應當適應新的形勢，建議在客房1F嘗試性配備小商品，如桶面、火腿腸、榨菜、、礦泉水、小瓶洗發等，即方便客人，也提高了酒店的利潤。
三、一個改變改變現有營銷模式。實話說我店從一開業以來就沒有建立起相應的營銷機制，當然這也與我店的實際情況有很大的關系，包括現在我店也因規模、經營性質受到局限，在此我們提出兩種建議：
1、建立專職的營銷隊伍。酒店設立營銷部，抽調或招聘三到五人，組成酒店營銷部，從客戶開發到客戶維護再到收回帳款，設立專人管理，工資按基礎工資加提成進行發放，誰開發客戶多，維護的客戶好，收回的帳款及時，誰的工資就高，相反誰開發的客戶少，維護的客戶差，收回的帳款不及時或是收回不了，誰的工資就低。這種營銷隊伍的缺點就是成本較高，而且人力上也會造成浪費。
2、建立兼職的營銷隊伍。酒店設立營銷小組，從各部門抽調業務能力強、交際能力廣的管理人員或員工到營銷小組兼職，由酒店高層領導掛帥，對現有的帳戶進行分配，分配后的各單位、企業就是該名員工的維護客戶，另外，誰開發出來的新客戶也隸屬
該名員工的客戶，從客戶開發、維護、收欠一條龍服務到底，包括客戶就餐、住宿，負責客戶的員工都要跟進。當然報酬方面也要有。
A、低比例提成(2%--3%)，由酒店負擔維護費用。
B、高比例提成(3%--5%)，同個人負擔維護費用。
當然困難也是現實中存在的，兼職的員工除了維護客戶的工作要做外，還有各部門的主要工作要做，客戶維護跟進有一定的困難，并不能做到服務到底，個人精力也有限，工作中不一定會出現錯誤。
以上方案為初步方案，請飯店領導審議。
20xx酒店客房活動方案范文2因孔祖大酒店新店開業，XX縣的客源暫時沒有新的變動，將來夏邑縣的客房市場將出現僧多粥少的局面，為了穩住我們酒店在夏邑的龍頭地位，刺激市場消費，開拓潛在客源市場，本部特作以下調整：
一、活動時間：20XX年4月XX日起20XX年5月XX日;
二、活動地點：XX大酒店;
三、活動主題：溫馨享受午夜房，特價標間天天有，打折金卡新體驗，會員充值任您選;
四、活動目的：在原來的基礎上更新設施設備和實施新的經營戰略，使客房服務多樣化;
五、促銷對象：住店散客;
六、活動宗旨：完善酒店客房軟件管理模式及提升客房創新意識，為客人提供個性化服務;
七、活動內容：
1)午夜房：從7月XX日起，實施午夜房(當日凌晨1點入住當日中午12點退房)，僅限酒店商務單、標間，房價為：99元/間/晚，酒店將視行情定活動終止日期;
2)特價標間：從7月XX日起，酒店每天推出特價房(108元/間)，每天推出5間，如當日滿房或房量較緊則停止。
3)打折金卡：從7月XX日起，推出酒店打折金卡，金卡售價30元/張，購卡后即可享受房價每間/夜打折30元的優惠，如原房價168/間變為138/間，每張卡每天可開房3間。同時打折金卡可在洗浴享受每位洗浴XX元的優惠。
4)會員充值卡：從7月XX日起，推出會員充值卡，20XX元起充，充值20XX元贈送1000元。會員充值卡開房價格在前臺最低優惠價的基礎上打6.6折。
八、宣傳推廣：
1、人力推廣：各部門互相配合在適當時間為客人宣傳本次活動內容和優惠措施，并邀請相關客人入住體驗;
2、媒介推廣：大堂易拉寶海報1個、電梯廣告1個、巨幅噴繪1幅，大力宣傳本次活動內容，
廣告標題：溫馨享受午夜房，特價標間天天有，打折金卡新體驗，會員充值任您選;
廣告內容：
活動時間：20XX年7月XX日起;
活動地點：XX大酒店酒店;
1)午夜房(僅限商務單、標間)當日凌晨1點入住當日中午12點退房，房價為：99元/間/晚;
2)特價房酒店每天推出特價房(108元/間)，每天推出5間;
3)打折金卡從7月XX日起，推出酒店打折金卡，金卡售價30元/張，購卡后即可享受房價每間/夜打折30元的優惠。
4)會員充值卡：從7月XX日起，推出會員充值卡，20XX元起充，充值20XX元贈送1000元。會員充值卡開房價格在前臺最低優惠價的基礎上打6.6折。注：酒店將視情形定活動終止日期，以上活動最終解釋權歸本酒店所有。
20xx酒店客房活動方案范文3一、活動背景
春節是我國傳統節日中最盛大的，從臘月二十三至正月十五，這段時間稱為過年。除夕前，所有人都在為過年忙碌;初一到初五大家忙著走親戚，和朋友聚會。在家過團圓年是因為傳統觀念，所以很少在外住宿。這就是酒店的客戶入住率不高的主要原因。那么，怎么才能把酒店的客房賣給他們呢?
我們建議組織一個家庭式的娛樂活動家庭對對碰。大家忙碌了一年，好不容易有幾天空閑的時間，都會想與朋友們在一起聚聚。而組織家庭對對碰的活動，向其家庭發出邀請，以休閑娛樂的方式刺激消費。
二、活動目的
為了讓人們過一個特別的年，組織一場家庭式娛樂活動，邀請社會各界人士及家庭參加，從而提高酒店客房的入住率，和其他項目的營業收入。
三、活動介紹
1、活動媒體介紹：
這次活動寄發的邀請函是以郵政有獎賀年卡的形式發放。建議使用普通型賀卡，主卡設計為酒店的形象，以及年夜飯的征訂宣傳;附卡為家庭對對碰的邀請函及門票。
2、活動內容介紹：
活動主題：家庭對對碰
活動時間：20XX年2月1日-20XX年2月9日
活動開幕時間：20XX年2月1日
開始時間：19：30
結束時間：9：30
活動內容：以答題、猜謎以及一些挑戰性的活動，根據孩子的年齡設置不同的難度以及分組。
活動要求：
(1)必須是以家庭的方式參加，3個一組。
(2)按孩子的年齡大小分組
(3)孩子年齡不超過15歲
活動規則：
(1)過關多少升級。過關多的勝出，進行一下個項目。少的淘汰。
(2)活動期間住宿就餐者，消費超過800元，均有豪華大紅包贈送。
3、活動意義：
(1)邀請高消費群體齊聚XX參加家庭對對碰，以娛樂的方式邀請其家庭共同參與，可以
(2)聚集人氣，活動舉行的檔期是春節期間，這次活動的參與對象都是高消費群體，他們的參與不僅能增加酒店春節期間的人員流量，還能增加其他項目的營業收入。
(3)借助這次活動，提高酒店客房的入住率。
(4)通過家庭對對碰的活動，讓更多的人了解XX的服務，從而在社會上樹立美譽度。
三、活動具體實施
主辦：XX國際商務酒店
承辦：高陽縣郵政局
1、活動形式：為提高酒店春節期間客房的入住率，舉辦家庭對對碰的活動，向社會各界人士發出邀請，邀其屆時光臨。
2、活動對象：
(1)私企老板：注冊資金在100萬以上的私企業老板
(2)機動車主：機動車在30萬以上的機動車主
(3)住房公積金用戶：在13987條住房公積金用戶中精選出5000條月薪在20XX以上的人員。
(4)所有行政單位的科局干部
(5)180個行政村的村委會主任、村支書
3、活動時間：20XX年2月1日20XX年2月9日
4、活動開幕時間：20XX年2月1日19：30開始
5、發行量：6000份
四、合作方式
費用：XX酒店自費，共120xx元，2.0元/枚。
郵政局提供：
1、6000條高消費名址的挑選及免費提供使用
2、邀請函的設計
3、免費打印、郵寄。
五、效果分析
1、賭王大賽在XX舉行，就是對酒店自身的宣傳，提高社會知名度。
2、邀請函式的賀卡，視覺沖擊力強，效果明顯。賀卡本身有兌獎號碼，可以兌獎，無論誰都愿意收到，而且拿著附卡就可以參加賭王大賽，也是一種趣致。
1、活動主題：空間·音樂·葡萄酒
2、活動地點：（未定）
3、活動時間：2006年6月5日19：30——21：00（暫定）
4、宣傳策略：
利用各專賣店及專柜pop、海報、宣傳單頁、車體廣告、戶外廣告等各種載體，新形象照片，進行前期宣傳推廣。（具體宣傳方式略）
利用報紙、電臺、網絡、等其他軟性廣告擴大產品新形象的宣傳力度。
5、活動內容：
舉辦一場“空間·音樂·葡萄酒”――新品形象及產品的推介會，邀請嘉賓到場，綜合各種媒介宣傳手段，以奢華浪漫的空間氛圍、高雅華麗的古典音樂與香醇熱情的葡萄美酒，營造極致視聽感受，為新品打造充滿魅力及特質的新形象。
6、可行性分析：
通過本次活動，可以制造轟動效應，樹立品牌形象。制造行業內及社會輿論關注焦點，打開市場的突破口，提高市場對新產品的認知度和接受度。通過本次活動邀請有關嘉賓及家裝行業裝飾設計師參）與，可以在設計領域與家裝業將本次活動的影響力達到最佳效果，將””的藝術美學與專業品質在業內宣傳并推廣。
7、具體內容（附日程表）：
作好前期準備工作，選擇一處與生活家·巴洛克在風格與形式上都較為和諧的大會所為主會場，確定推廣會日程與環節設置，邀請嘉賓與家裝公司、設計師及其它有關人員參會。
以巴洛克風格進行會場布置，提供酒水、西點及水果。
舉行嘉賓入場議式、簽名儀式以及””品牌的揭幕議式，然后以冷餐酒會的形式，穿插薩克斯、弦樂與鋼琴表演、并進行葡萄酒監賞知識與現場音樂欣賞禮儀以及””地板理念與專業知識的宣導,講解怎樣通過個性化裝飾材料提升設計品味。寓產品推廣于文化宣導，營造””高貴典雅與充滿藝術氣質的現場氛圍，達到倡導新的生活理念與塑造品牌形象的雙重功效。
酒會進行中設置抽獎環節（具體獎項設置待定）或游戲環節
游戲項目（暫定）：
a答題闖關
在現場地面上放置由多條紙帶組成的圓環，以不超過六組選手為宜（（由各裝飾公司派代表參加），每組男女各一人站在圓環上，由主持人輪流提問本次晚會上講述過的品酒、音樂及巴洛克地板文化及專業家裝知識進行提問，答不出或答錯問題即撕去一條環型紙帶，最早沒有立足之地（超出圓環范圍）的選手即被淘汰出局。最后的勝利者可以獲得獎品獎勵。
b品酒大賽
準備四種葡萄酒，邀請嘉賓上臺品嘗，以是否能答出正確品種為準進行淘汰賽，最后留下的勝利者可以獲得獎品鼓勵。（配合品酒知識環節）
9、本次活動注意事項：
會場選擇及布置以及禮賓人員著裝均應以巴洛克藝術為主要基調
入場時為每位與會者贈送一份宣傳材料及禮品
禮品與獎品設置應高檔有價值，并帶有巴洛克或好易標識
20xx動漫社團活動策劃書范文1活動介紹
1.活動目的
通過本次活動，給各位動漫愛好者一個展現自我風貌的平臺，活躍校園氣氛，提高會員的積極性，使校園文化更多元化，擴大社團聯合會及各協會的影響，引導青年學生往健康的動漫之路發展，營造校園健康的動漫文化。
2.組織機構：
主辦單位：廣東理工職業學院校團委;承辦單位：廣東理工職業學院動漫社;合作單位：聯通公司。
3.活動名稱
4.活動時間：20xx年4月17日星期四
5.活動對象：
面向所有會員及全體有興趣參加的同學
6.活動地點：飯堂前
五、活動負責人:鄭快娜
1.邀請嘉賓
在20xx年12月20日前落實嘉賓情況(由秘書部負責)2.現場布置：活動當天由宣傳部和美編部負責
活動進程：
海報宣傳：在校園各宣傳欄內張貼大型海報，內容激情有活力，不失清新高雅，和宿舍樓下貼小海報;在校園內各社團Q群里活動消息，讓全校都知道我們活動。
大賽有關安排：
1、數碼攝影：網絡部負責，出問題，直接由網絡部部長承擔!音響設備1套：向校團委提交申請借用!
2、道具(包括化裝，游戲，表演)——有宣傳部向有關舉辦類似活動的組織學習，借鑒經驗，并且道具的借用由宣傳部負責!
3、用具(包括透明膠，塑料線，剪刀)——協會內部活動前準備，有秘書直接負責此事。
4、獎品——優勝者給與一定的獎勵，具體獎品由協會定，如贊助商有物品提供，則直接用贊助商的物品作為獎品頒發，以便更好為贊助商做宣傳!
現場觀眾手頭上的一些熒光棒，哨子等有協會內部自費負責，最終解釋權屬于本協會。
20xx動漫社團活動策劃書范文21.主辦社團名稱：信電社聯二元一次動漫社
2.活動名稱：學園祭·御魂
徐州各院動漫社Cosplay聯歡會
3.活動背景：隨著我國動漫產業的不斷發展，不少與動漫相關的文化隨之在動漫愛好者中迅速普及，Cosplay就是其中之一。Cosplay又稱為角色扮演真人秀，是一種集興趣性，大眾性，創造性，集體性，視覺性于一體的文化活動。如今，Cosplay早已成了當代年輕人追逐流行、張揚個性，展示表演才華的舞臺，時尚、酷炫、前衛、新潮的動漫Cosplay表演，是個性獨特鮮明的新興視覺文化，亦是青少年的時尚文化。
3.活動目的：弘揚院園藝術，豐富院園生活，活躍院園氣氛，傳播輕松快樂的思想與二次元文化，讓學生欣賞到富有動漫特色的節目，提高協會知名度，與各大高院和社團結交更為深厚的友誼，交流各方面經驗，成為信電吸引廣大徐工學生的社團，構建動漫文化氛圍核心。
4.活動地點：大學生劇場及周邊。
5.活動時間：20xx年5月11日
6.活動內容簡介
以大學生劇場為平臺，聯系各大高院社團，舉辦一次以Cos為主題的聯歡晚會，大致節目為歌，舞，T臺秀，cos劇等，充分的利用自身對于二次元的理解，給師生帶來新的晚會體驗。各大社團義賣社團DIY道具，動漫周邊等。
一、宣傳計劃
1.海報、橫幅和展板：二元一次動漫社成員在各參加社團所屬院園主干道和食堂旁懸掛擺放展板，楊賽烽及動漫社成員負責在全院各宣傳欄內張貼海報,持續時間持續到活動結束。
2.傳單派發：楊賽烽及其部門干事在各宿舍區的人員密集地，飯堂門前派發傳單。
3.媒體宣傳：龔凱、張茹和二元一次動漫社成員在會場動漫宣傳幻燈片播放，人人網、院貼吧、徐州各院、各動漫相關貼吧發帖宣傳。
4.后期宣傳：龔凱、張茹和二元一次動漫社成員將表演的舞臺照片、視頻到貼吧，人人網等網絡平臺。
二、活動流程
(一)前期準備
1.組織活動：
秦松召開全社動員大會，組織全體干部，挑選活動項目參加人員，制定各項活動的負責人。
2.人員邀請：
(1)霍子康發送邀請函誠意聯系各高院的動漫社參與，邀請各個學院社聯相關負責人及各社社長前來參觀指導。(辦公室趙元武負責寫邀請函)
(2)從本院學生中選拔出優秀coser參與到本次活動中。
3.人員排練及道具準備：
(1)具體安排由社團根據各自的情況安排，主持人要脫稿
(2)各社團準備服裝道具及節目。
4.宣傳活動：
由社聯宣傳部繪制活動海報，以用于對活動當日的宣傳;后勤部負責布置現場，演出人員服裝道具備全，檢查音響燈光設備及現場活動秩序的維持。
(二)活動開展詳細流程：
1.前期會場布置及設備檢查及第一次彩排：
5月10日晚上七點社聯活動部全體成員必須到場，先行布置現場，11日上午8點-11點，鄭文明、沈鵬、馮震負責檢查演出人員服裝道具是否備齊，檢查音響等設備，進行彩排;
2.會場布置：
上午8：00，社聯干事及動漫社成員將桌子和遮陽傘抬入適當場地接外院社團人員入場，賣品由外院社團人員自行整理，清點，擺放，保證每張桌子有至少一個社內人員;
4.活動再次彩排及義賣活動安排：
上午10：00彩排正式開始(社團若有周邊展示產品只展不賣)。社團需提前登記。在義賣過程中，外聯部負責此部分，義賣區于下午4：00正式結束并做好收尾工作，檢查賣品及公物的損失。
5.接待工作：
上午11點-1點半，秦路遙、霍子康負責接待工作，引領各動漫社團負責人(包括本院和外院社團)簽到，確定各社團，個人節目流程，確保人員到齊。申請大學生活動中心的活動室作為演職人員化妝與更換服裝的場地，再次進行彩排。
(三)活動安排：
1、下午1點半，觀眾入場。
2、辦公室及動漫社成員負責登記、簽到，記錄所有到場社團成員及參與活動選手;
3、活動部負責安排到場人員就座及活動開始前的會場秩序;
4、下午2點整，活動開始。Cospaly開場秀、主持人致開幕詞并宣布活動開始、介紹各動漫社團。
5、社聯所有人員負責維持會場秩序;
6、活動部負責安排上場次序及人員入座
(四)活動結束
1.節目結束后，大家可自由活動，可與各coser交流，拍照，觀光。
2.活動結束后，二元一次動漫社所有成員及相關部門對場地進行清理。(活動前一天在院門口至活動場地添加特色引導標識)
3.對晚會中各種優劣進行總結，由社聯策劃部遞交總結一份;宣傳部記錄全場活動，為今后動漫社活動積累經驗資料。
三、活動經費預算
1.資源需要:
(1)活動前(宣傳)
一塊宣傳板，2套桌椅，橫幅，音響，插座，裝飾等。海報，橫幅。COS道具服飾DIY材料等
(2)活動中
向社聯申請場地提供：音響設備(若干)、麥克風【耳麥式，手持式】(若干)、媒體播放器(若干)、地燈光(若干)、展板(若干)。一個登記用的桌子，掛cos服裝所用二到三個大的服裝架子，方便體驗者更換cos服所用的場地。
社團自理：氣球(若干)、海報(若干)、膠帶(若干)、馬克筆(若干)、宣各學院社團義賣所需桌椅若干套。
20xx動漫社團活動策劃書范文3一、主辦社團名稱:
I COOL動漫社
二、活動名稱:
動漫狂歡夜—cosplay真人秀
三、活動地點:
二餐廳一樓
四、活動時間:
12月9號晚19：30—21：30
五、活動負責人:
喻羅斯媛(副社長)
聯系方式:
六、內容簡介:
開場秀 拳皇cosplay
街舞 海賊王《永久指針》(待定)
互動 默契1+1(獎品：海報)
電子琴獨奏 《天空之城》(待定)
情景劇 NANA
啞劇 人形天使小嘰
舞蹈 幸運星Lucky Star
互動 問答得大獎
動漫歌曲演唱 名偵探柯南《growing of my heart》(待定)
全體工作人員登臺謝幕
七、活動流程:
前期工作：
A.組織各部部長會議，對活動總體方針做出討論及決策;
B.根據部長以上會議的決策內容，由各部長對部內各干事分配準備任務，各部長向各部干事傳達活動目的及宗旨，與此基礎征集優秀活動創意;
C.召開全社動員大會，組織全體干部，挑選活動項目參加人員，制定各項活動的負責人;
D.由宣傳部繪制巨幅布畫并創作新一期活動海報，以用于對活動當日宣傳;
資源部整理晚會所需音樂，交予音樂制作負責人，并與外聯部聯合負責音響話筒及燈光設備;
編輯部編寫cos部各劇劇本以及主持人臺詞，并記錄cos部排練情況; 社長助理發送邀請函誠意聯系邀請社管中心領導，指導老師及各社社長前來參觀指導;
E.由策劃部統計最終決定的活動項目，和參加人員名單及人員分配情況。
后期工作：
A.到場干部布置現場，演出人員服裝道具備全，檢查音響等設備;
B.由禮儀小姐引領到場各社負責人在禮儀臺簽名，結友誼印;禮儀小姐引領嘉賓入座，活動準時開始;
C.組織部與宣傳部拉起場區隔離繩維持現場活動秩序，負責通知演員節目順序;
D.活動結束后，各干部對場地進行清理。
E.對活動中各種優劣進行總結，由策劃部遞交總結一份;編輯部記錄全場活動，為今后動漫社活動積累經驗資料。
八、財務預算:
向社管申請：膠帶(2個)、馬克筆(3支)、海報紙(3張)、展板(1塊)，場區隔離繩(若干)、地燈光(4盞)
場地提供:音響設備(1臺)、麥克風(2個)、媒體播放器(1臺)
社團自理：氣球(5包)、噴繪(1)、海報(20張)、畫集(1本)、彩噴(若干)
《兒童紀律教育》雖然被認為是“一本囊括了許多對比性案例的使用書籍”,但作者對教育目的的思考和認識已經上升到教育哲學的層面,那就是“自主”。兒童教育的現現已有數百年的歷史,對兒童紀律教育的研究也表現出多元化的特點。有人將紀律教育與教育教學相分離,主張通過威脅、懲罰等手段壓制兒童內心的沖動,讓兒童變得安靜、順從;有人則將紀律教育與教育教學相融合,認為符合兒童天性的教育教學就是最好的紀律教育。《兒童紀律教育》的作者采納建構主義的觀點,認為規訓的目的應指向培養具有積極的自我概念和自尊、并能進行自我規訓的道德自律的人;承認兒童的自主性,強調站在兒童的角度理解行為問題對于兒童的意義,進而采取充分尊重兒童的建構性規訓方法。
《兒童紀律教育》在匯集了大量案例的同時,給讀者以深層次的啟示,那就是“為什么這樣做,而不能那樣做”,這其中的根源性原因在哪里。因此,讀這本書的最大收獲,不在于掌握了一些對兒童施以紀律教育的方法,而在于又一次提醒我們,該如何正確地認識兒童。
雖然愛倫坡曾預言,20世紀是兒童的世紀。但是,現實卻告訴我們,即使在當下的21世紀,科學地認識兒童也并沒有能夠成為許多教育工作者的專業能力。1934年,蒙臺梭利《童年的秘密》的出版沒有引起許多教育工作者去自覺地“發現童年的秘密”,“該如何正確地認識兒童”沒有成為新時代所有兒童教育工作者的工作常態。就以“紀律教育”為例,100年前,蒙臺梭利就在其《運用于“兒童之家”的幼兒教育的科學教育方法》中鮮明指出:“當一個人是自己的主人,在需要遵從某些生活準則的時候,他能夠節制自己的行為,我們就可稱他是守紀律的人。……這種紀律中蘊含著與舊時代那種絕對的、不容討論的、高壓下的‘不許動’截然不同的教育原則。”然而,即使在當代,那種絕對的、不容討論的、高壓下的“不許動”的教育方式也并不少見!而這些不適當的教育方式,都可以在陳舊的教育觀念里找到其存在的根源。即使在新世紀,我們依然要從教育經典中汲取智慧,去“發現兒童”,使之成為教育的重要前提和基礎,以找到打開“教育有效性”大門的金鑰匙。
《兒童紀律教育》的作者站在尊重歷史的角度,認真梳理了許多已得到公認的教育理論和實踐資料,在比較中確立了自己對建構主義學者主張的傾向,使讀者能夠充分發揮自主性,在比較鑒別中,接受作者的觀點或建構自己的新認識。
全書分三大部分,第一部分是“規訓的基礎”。第一章“對指導和規訓的思考”開門見山地將規訓視為一種在提高自尊的同時教以自主和自律的方法。這一章所介紹的概念貫穿全書。作者在介紹“為道德自律而教:建構主義者的方法”時詳細探討了這些概念,一是互相尊重,二是幫助兒童理解,三是指導兒童作選擇,四是處理原因而不是處理癥狀,五是通過觀察發現原因。應當說,這些概念或方法,我們并不陌生,但是作為一個整體提出,其中的一些原則顯得更具真理性,如“處理原因而不是處理癥狀”“通過觀察發現原因”等。而在日常的教育教學實踐中這些原則常被忽視,因為我們似乎總是期待立桿見影的效果,而通過“觀察”去“發現”原因較之立即做出壓制舉動則顯得費時費力。但是教育的智慧和本應具有的魅力卻與簡單和粗暴無關。
蒙臺梭利在幼兒教育科學方法方面曾強調,“教師更多的應該是一個被動的觀察者,而不是主動施加影響的觀察者”,這種“被動性包含著她的急切的科學好奇心,包含著她對希望觀察到的現象的絕對尊重”。她進而指出:“我們不知道窒息孩子剛剛開始的積極的自發行為的后果是什么,也許就是窒息了生命本身。人類在幼兒期展現的智慧就像黎明的陽光、蓓蕾的芬芳。我們必須以宗教的虔誠尊重兒童早期的個性表現。如果要使教育產生效果,那就應該促進生命的充分發展。”在此基礎上,蒙臺梭利對教師提出了要求,認為“沒有經過科學觀察訓練的教師,特別是那些習慣于普通學校那種古板的盛氣凌人的方法的教師,必須通過培訓和實踐來適應這種新的方法”。
“通過觀察發現原因”真的那么重要嗎?是的,它不僅能夠使我們不至于犯錯,還能進一步優化我們的教育行為。《兒童紀律教育》一書中有這么一個案例。9月29日,詹尼斯夫人(一位教師)的班上第一次有一個叫艾利的孩子過生日。然而她沒有注意到艾利的母親已將邀請函放入其中六個孩子的小隔間中。當第一個孩子發現邀請函后,其他的孩子蜂擁而上,滿懷期待地檢查自己的小隔間。當然,有人快樂,有人沮喪。詹尼斯夫人想,天哪,我應該早點申明:除非所有的孩子都會受到邀請,否則就不應該允許在學校里分發聚會邀請函。這時,詹尼斯夫人注意到科爾沒有表現出煩躁。原因在哪里呢?科爾的生活沒有讓他感到安全感或被需要。兩年之內,他在四個領養家庭里生活過。在主題活動中,詹尼斯夫人將她原先準備的書換成米爾恩寫的《波夫的世界》。當她讀到第70頁的“伊爾舉辦了一個生日宴會,并收到了兩份禮物”時,她改變了已計劃進行的集體討論的主題,并決定討論被無視的感受。詹尼斯夫人通過自己小時候有一次被無視的感受談起,然后,又有兩個孩子和大家分享了類似的經驗。當詹尼斯夫人讀到書中的“皮杰特祝愿伊爾快樂每一天,而伊爾幾乎不相信他的朋友竟然還記得他的生日,并且還送他一份禮物”時,科爾憨憨地笑了起來。講完故事后,大家一起討論了伊爾的感受。同時,孩子們提出了一系列幫助伊爾明年要相信他的朋友的方法。隨后,詹尼斯夫人指出,她是怎樣通過在日歷上放上紙蠟燭來標明所有孩子的生日的。最后,她解釋大多數家庭的房子都不夠大,以至于不能邀請整個班級的孩子。所以,她們將在教室里為每個人舉行生日慶祝會。她提到了在下幾個月中將要過生日的一些孩子,當她說到“12月6日我們將為科爾慶祝生日”時,科爾笑了。
在這個案例里,我們能夠感受到一個教師的敏銳和機智,但并不是所有的教師都會這樣細致。蒙臺梭利在她的《運用于“兒童之家”的幼兒教育的科學教育方法》中也曾援引《我的百萬富翁叔叔》中的一個故事來表現舊學校維護紀律的方法。故事中的這位百萬富翁叔叔福福小時候很調皮,到處搗亂,后來被送進了學校,他處于極度痛苦之中。有一天,福福突然動心向善。他來到美麗的小福費塔身邊,當他發現小福費塔非常饑餓,還沒有吃午飯的時候,他的良心第一次被感動了。他看了看周圍,又看了看小福費塔,拿出自己的午餐盒子,一句話也沒說,放到小福費塔的裙兜里,然后流著眼淚跑開了,因為他第一次看見了一雙充滿悲傷含著淚水的善良的眼睛。他羞愧難容,實在沒臉在一個饑餓無食的人面前吃東西。慌亂得不知所措的小福費塔很快向他跑去,她溫柔地移開叔叔那掩著臉面的胳膊,溫柔地說:別哭,福福!幾乎像是在懇求,還像是在對自己可愛的布娃娃說話,又像母親那樣親切,舉止文雅莊重。然后,小女孩吻了他一下,叔叔沉默著,抽泣著,回吻了她一下,然后深深地吸了一口氣,擦去臉上激動的淚痕,重新笑了。這時,刺耳的呼叫聲從院子另一端傳來:喂,喂,你們兩個在那兒干什么,快點,兩個都進去!是大家回校的時候了,每個人都必須服從校規。那是他們的監護人――老師,她以像對待兩個打架的孩子一樣的魯莽行動,壓倒了一個叛逆者內心出現的第一次自發沖動。對比兩個案例,重溫蒙臺梭利所說的“教育介入的首要形式,必須以引導孩子向獨立自主的方向發展為目標”,是那樣的令人震撼。
《兒童紀律教育》的第二部分按從最積極到最消極的遞減順序介紹了各種規訓方法。第三部分是“將規訓原因與規訓方法相匹配”。這本書中還有許多案例不斷啟發讀者應當修正自己可能出現的急躁。全書除了案例讓人心領神會,許多句子也如同格言一般讓人深思。
