時間：2022-09-22 08:31:25
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇國際經濟貿易畢業論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
國際經濟貿易專業畢業論文范文一：論中國國際貿易中降低物流成本的途徑
摘要:本文通過對美國物流成本計算方法和我國企業物流成本現狀的分析，提出了降低企業物流成本的幾條路徑，包括優化運輸路線、提高倉庫的利用率、合理控制庫存水平、提高物流組織管理水平等方面。
關鍵詞:物流 成本美國 中國途徑
一、美國物流成本計算方法
美國的物流專家RobertV. Delaney先生認為，物流就是對處于運動和靜止過程中的存貨的管理，并據此提出，物流總成本由運輸成本、存貨持有成本和物流行政管理成本三部分組成，即:
物流總成本二運輸成本十存貨持有成本+物流行政管理成本
然而這一計算公式，是基于物流管理活動的基本功能來考慮的。它為美國及其他國家的企業進行物流成本管理提供了一個很好的參照體系，具有一定的借鑒意義。
運輸成本包含了幾種常見的運輸方式所產生的成本，同時還包含了貨運成本和與發貨人相關的成本。與發貨人相關的成本包括貨主企業運輸管理部門的運營費用和貨物裝卸費用。公路運輸費用占了運輸成本的大部分。
存貨持有成本不僅包括通常所說的倉儲成本、殘損、人力費用，同時也包含了存貨的稅費、保險費以及由于存貨的過時和貶值所引起的機會成本。另一個重要的費用就是利息，它是由于存貨占壓的資金所產生的利息費用，其中:
利息=商業匯票貼現率x庫存總金額
把庫存占壓的資金利息加人物流成本，這是現代物流與傳統物流費用計算的最大區別，只有這樣降低物流成本和加速資金周轉速度才能從根本利益上統一起來。
物流行政管理成本，則是按照全部物流成本的4%來計算的，即:
物流行政管理成本二(存貨持有成本十運輸成本)4%
這個4%的比例，則是一個經驗值，大體上符合美國現在的實際情況。
二、我國物流成本現狀:物流成本居高不下，損失巨大
我國的物流起步較晚。目前，物流成本管理應用的研究工作在我國尚處于起步階段，還沒有建立專門的物流成本核算體系，缺乏規范的核算，但近幾年有不少企業己在探討和摸索，取得了一些積極的成果。國外咨詢公司如麥肯錫、埃森哲、美世顧問等調查中國物資市場后得出的結論是:中國物流還是處于初級階段，基礎設施、服務模式和運作觀念落后，人才短缺，成本高、效率低。發達國家的企業物流成本在銷售中的比例平均占9. 5%一10%之間，而我國企業的物流成本占銷售額的比例在20%-40%，據中國物流與采購聯合會、國家統計局和國家發改委提供的數據顯示:我國2005年全社會物流成本結構中，運輸費用增速明顯，占總成本的比例有所下降。當年運輸成本占總成本的比例為55 %，比上年下降了1.9個百分點;保管費用增長相對較快，比例有些上升，當年保管費用占物流總成本為 31.4%，比上年上升1.5個百分點;管理費用增速回落，占物流總成本比例保持13.5%，只比上年下降了0. 1個百分點。
三、降低物流成本的途徑
(一)降低運輸成本的途徑。
運用線性規劃模型、網絡模型等數學模型，對貨物的運輸路線進行優化，最大限度地減少重復運輸、往返運輸、遷回運輸，在最短行駛里程內，將貨物送達目的地，充分提高運輸效率。在滿足客戶服務需要的前提下，盡量運用運輸管理系統(TMS )將小批量分次付運適當合并為較大批量一次付運。同時，運用科學的方法和恰當的數學模型，對貨物的碼放方式、車載貨物的品種與數量進行合理決策，最大限度地減少貨物的破損率，提高運輸效益。
(二)降低存貨持有成本的途徑。
1.提高倉庫的利用率。目前，我國已有倉庫面積3億多平方米，而其空置率卻達到40%。有條件的企業可以使用第三方物流、實行作業標準化、采用直接從廠家到客戶的付運方式、采用較高效率的倉管系統、無紙化辦公、考慮采用托盤操作或租用托盤等措施提高效率，減少存貨和倉儲費用。
2.合理控制庫存水平。由于各種不確定因素的影響，企業必須保有一定的庫存量，以降低缺貨所帶來的經濟損失。
(三)降低物流行政管理成本的途徑。
用供應鏈管理的理論武裝制造業企業，提高物流組織管理水平。中國與美國物流成本的最大差距在于管理成本占總成本的比重:我國為14%，美國僅3. 8%。這反映了物流組織管理水平的差距。
(四)技術方面。
采用簡單、有效、費用并不高的手段與主要的客戶和供應商進行信息共享;利用Internet市場，用更低的成本銷售更多的庫存，利用Internet來采購;與物流服務市場連接，尋找專業化、社會化的倉儲與運輸服務商。
國際經濟貿易專業畢業論文范文二：我國國際經濟貿易戰略和趨勢的探究
摘要：我國由計劃經濟向市場經濟過渡，并在國際經濟貿易帶動下，成為了僅次于美國的全球第二大經濟體。同時，全球經濟結構也在不斷演變，經濟形勢風云變幻，市場競爭力日益增強，對我國國際經濟貿易帶來了巨大沖擊。當下，如何在經濟大變革時代，穩扎穩打，實施好每一項經濟貿易，筆者認為有必要對我國的對外貿易戰略做出相應的調整，以適應未來的經濟發展。
關鍵詞：市場經濟;國際經濟貿易;貿易戰略
2001年12月11日，我國度過了漫長的15年談判期，終于在這一光榮的歷史時刻，成功地加入了世界貿易組織(WTO)。而2015年7月，世界貿易組織(WTO)公布，截止到今年，對中國的15年保護期已經結束，這意味著中國國內經濟形勢發生逆轉。首先，允許金融、證券、鋼鐵、交通等外資企業進駐中國，而且國內所有投標項目，任何國家不得干預，也無權參與，僅允許個人財團參與。其次，去除海關關稅，所有從海外進入我國的商品一律免稅放行。而早在2013年10月26日，我國上海自貿區就已正式掛牌，標志著貿易自由化在我國實驗成功。貿易自由化對發展中國家來說，是一項極大的利好。隨著貿易自由化的不斷推進，我國在世界經濟貿易格局中所扮演的角色愈發重要。當國人正憧憬在形勢一片大好的藍圖中時，擁有龐大資金且技術領先的企業卻轉而投到發達國家門下，與此同時，我國的環境問題也逐漸浮出水面。在腹背夾擊的困境下，我國如何在經濟格局轉變的前提下，走出適合我國國情，更為優雅的步伐，從而趕超發達國家，達到世界領先的貿易水平，還有待進一步探索。
一、我國當下的經濟形勢
前不久，中央出臺了二胎政策，結束了我國一對父母僅可生育一個孩子的計劃生育政策。二胎政策的核心在于解決人口老齡化問題，據相關報道顯示，截止目前，我國的老齡人口已超過1.6億，并且正以每年800萬的速度遞增。尤其是今年，首次出現新就業人口低于退休人口，這表明我國正進入中度老齡化社會。以往我國引以為傲的人口紅利正逐漸消失，大量勞動力縮減，在嚴重缺乏勞動力的情況下，經濟力量也將逐步衰退。而二胎政策的提出，是否能從根本上解決我國人口老齡化問題，還請拭目以待。
二、我國的對外貿易戰略
1978年，我國開始實行改革開放。三十多年后的今天，我國的GDP水平較之三十多年前，翻了幾番。在實行改革開放以前，作為農業大國，人民處于食不果腹的生活之中，大面積貧窮，就業率偏低，對外出口量少，發展滯后。隨著改革開放的實行，我國逐漸加強對外貿易，鼓勵外來資本進駐我國。在此政策下，國外大批企業紛紛來我國投資辦廠，解決了我國勞動力過剩的問題，人民生活水平得到了顯著提高。對外貿易戰略提出后，我國大量商品得以出口海外，從而獲得了大量的外匯儲備。據2011年的數據顯示，我國的外匯儲備額已達到30446.74億美元，成為全球第一個外匯儲備額超過3萬億美元的國家。另外，透過對外貿易，我國在工業領域引進了國際最先進的技術，為鞏固我國的工業發展提供了保障。但同時，弊端也日益凸顯，市場經濟環境被破壞，一個良性的競爭環境正逐漸向惡性競爭演變。部分專家學者就此提出了異議，我國當初加入世界貿易組織(WTO)是否是明智的選擇?對此類問題，不得不引人深思。加入世界貿易組織(WTO)后，大幅度拉低了我國的貿易壁壘，因此，我國必須轉變貿易戰略，以應對國際貿易的沖擊。
三、我國國際經濟貿易發展新思維
我國對外貿易的傳統戰略思維是出口導向型貿易，即以生產和出口勞動密集型商品為主。但就目前的經濟形勢來看，該思維過于陳舊，對我國的經濟發展了構成了巨大障礙。而依托市場競爭，采取相應戰略調整，是目前尚可執行的有效策略之一：(1)在出口導向的基礎上，重點培養國內具有競爭力的中小型企業。我國中小型企業眾多，且擁有自己的科研團隊和科學技術，創新意識高，創造能力強，發展勢頭不可小覷。政府應對以上這些中小型企業進行大力扶持，以擴大內需，提升我國經濟水平。(2)實行教育改革。教育改革的目的是培養創新性人才，在傳統的教育模式下，學生淪為考試機器，缺乏自主創新能力，導致其在走入社會，在工作中缺乏競爭力。
四、結束語
我國由計劃經濟向市場經濟過渡，并在國際經濟貿易帶動下，成為了僅次于美國的全球第二大經濟體。同時，全球經濟結構也在不斷演變，經濟形勢風云變幻，市場競爭力日益增強，對我國國際經濟貿易帶來了巨大沖擊。以上，筆者從我國當前的經濟形勢以及貿易戰略做出了較為細致的分析，并提出了相應的戰略調整方案，以此希望我國在未來的經濟發展中，早日成為國際市場中一面鮮艷的旗幟。
參考文獻：
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1.1課程結構過于專和窄，即專業主干課方向偏專，專業選修課過窄在專業主干課方面，大多數高校專業主干課基本為國際貿易、國際經濟學、國際貿易實務、跨國經營與投資等課程，專業課程過分偏重于國際貿易領域，國際經濟領域的課程偏少；在專業選修課方面，專業選修課的面過窄，選修課程不僅數量少，而且涉及的課程也主要涉及國際貿易領域，缺乏區域性研究課程，也缺乏培養學生語言表達和溝通、人際交往與中外文化風俗知識等方面的課程。學生可以選擇的余地小，縮小了學生的知識視角，削弱了該專業畢業生未來的工作適應能力。除此之外，專業主干課與專業選修課之間的內容交叉現象也較嚴重，大大影響了教學效果。
1.2課程設置“重理論、輕實務”過于偏重理論課程，忽視實務課程，一些重要的實務性專業課程開設不足，造成學生知識結構不完善。通過對用人單位實際調查顯示，具備扎實的專業技能，并能熟練操作業務，在從事進出口業務中處于極為重要的地位。尤其對于剛剛走出大學校門的應屆畢業生來說，良好的專業能力素質不僅能有效縮短與用人單位的“磨合期”，較快進入角色，而且能提高工作的自信心，降低工作壓力，真正做到愛崗敬業。目前用人單位普遍反映應屆大學畢業生動手能力差，很多人由于業務素質達不到企業的要求而感到工作壓力太大、難以適應而頻繁“跳槽”換崗。這說明我們的專業課程設置過多注重理論知識教學，而在專業深度開發課程和實戰操作課程上還相對薄弱，需要根據社會需求在課程內容、時間安排、教學方式等環節作進一步調整和完善。
隨著中國高等教育規模的擴大和人民生活水平的提高，高等教育已經由原來的精英教育逐步演變為目前的大眾化教育。除了極少數國家重點高校外，其它高校培養的都是具有一定專業技能的應用型人才，從事的是實踐性很強的具體工作，即使有部分學生繼續攻讀學位，但今后能夠真正從事科研工作的人也非常少。然而很多高校忽視這一事實，在確定學生培養目標時，不從學校自身的辦學條件、教師隊伍結構、學生素質出發，目標貪大、求高，培養方案照抄、照搬重點高校。其結果是課程體系中，理論課程比重過大、實踐課程比重小。片面強調專業理論的傳授，而忽視專業技能的訓練。
1.3課程設置中對創新能力重視不夠，培養形式相對單一而缺乏個性，不利于學生創造性思維的形成和創新潛力的發揮創造性能力素質培養，在課程設置中主要通過實踐性教學環節的學習和訓練來實現。具體包括專業實習、學年論文、學期大作業、畢業實習、畢業論文、課外創新實踐等。實踐教學為學生創造了開放的空間，動態的場景和發展變化的社會背景，是學生掌握課堂知識的重要載體，更是激勵和引導學生自主創新的動力和源泉。
通過調查顯示，目前國際經濟與貿易專業人才創新能力主要體現在四個方面，即職業適應能力、業務拓展能力、知識更新能力和組織協調能力，其中業務拓展能力是核心和關鍵。要在大學四年學習期間使學生形成上述創新能力，僅靠課堂教學是遠遠不夠的，必須加強社會實踐，加強實際業務操作訓練并從中探索其規律性。這就需要在改革與創新實踐教學環節上下功夫，從實踐教學目標、教學模式、教學內容、考試方法等環節入手，創造性地培養學生的動手能力。國際經濟與貿易專業人才培養，不僅需要有豐富教學經驗和科研能力的教授，更需要有實戰經驗的教練。但實際上很多高校由于建立課外實習學生到對口外貿企業實習困難比較大，因此在培養計劃中千方百計地壓縮、減少甚至取消校外實習，有些學校則完全用課堂模擬代替校外實習，而缺乏實戰訓練，嚴重影響和制約了學生創新能力的培養和提高。
2.適應市場需要，重構國際經濟與貿易專業課程體系
2.1調整課程體系，形成符合不同人才培育目標要求的課程結構
不僅要強調“基本經濟理論＋國際貿易理論＋國際貿易實務”三位一體，而且每一版快中的每門課程均要根據其在專業培養目標中的地位、作用進行整合，強調各門課的相互協調，加強課程內容的有機結合，體現課程之間的主次關系、層次關系及內在聯系，以實現課程體系的整體優化。課程體系的優化需要體現在廣和深兩方面。廣的方面，要做到課程涵蓋的內容能夠滿足國際貿易發展對經貿人才的要求，學生不僅要掌握基本的經濟貿易知識，而且要了解外部商業環境和投資環境的相關知識（其中包括相應的法律、政治環境）。比如，可開設“國際貿易文化”、“國際商務環境”等課程。深的方面，要做到不僅使學生能夠較為深入地掌握國際經濟與貿易理論的由來與演變，跟蹤國際經濟與貿易理論的最新發展，了解國際經濟與貿易的最新發展趨勢，掌握國際經濟與貿易法律與規則的最新變化，而且要注重針對性的深度的區域研究。如，關于美國這一區域的研究，應了解美國經濟、政治，美國文學，美國建筑等。因為要在經濟全球化的市場中獲勝，必須熟悉他國的政治、經濟、文化、藝術等各方面情況。
2.2重新設計課程體系，提高實務性專業課課程比重，突出專業特色
在長期過分強調“厚基礎”的培養目標指導下，多數高等院校的實務性專業課開設嚴重不足。認為學生只要有經濟學理論方面的基礎，專業課特別是操作性較強的實務課便可有可無，學生走上工作崗位后通過“干中學”就可以厚積薄發，發揮后發優勢。殊不知，在競爭激烈的現代社會，高效的企業要求學生能迅速“上手”進入角色，發揮科班畢業生的特長，而根本不會負擔畢業生長期適應和在職培訓的高額成本。由于目前的課程體系中，財經類各專業所開設的經濟學基礎課相差寥寥，專業基礎課也區別甚微，而惟一能區別學生專業特色的實務性專業課嚴重不足，必然導致各個專業都沒有明顯的“專業”特色。其直接后果就是畢業生擇業困難，或在工作中由于專業方面的“短腿”而影響職業發展。因此，在國際經濟與貿易專業的課程體系中，除要有完善的經濟學理論基礎和專業基礎課程外，還必須有一定數量體現專業特色的實務性專業課程。作為應用性較強的實務課必須緊跟社會經濟發展實踐和就業形勢的需要。就目前國際經濟貿易實踐發展和外向型企業的人才需求來看，國際經濟與貿易專業必需開設的實務課程有國際貿易實務、外貿英文函電、國際結算、進出口單證實務、進出口報關實務、國際物流、電子商務、國際運輸與保險、進出口商品包裝、國際商務談判、商務禮儀等。合理的課程結構應該是經濟學基礎課、專業基礎課和實務性專業課三者之間的比例為1：1：1的關系，而不是過去那種3：2：1的關系。
2.3加大對創新能力素質的培養力度，改變創新能力素質的培養方式，走出課堂，面向社會，開闊視野，對實踐教學理念、教學模式、教學內容和考核方式進行改革創新
2.3.1積極改進和完善進出口模擬操作訓練，配備具有豐富實戰經驗的青年教師指導學生模擬訓練，讓學生在仿真國際貿易環境中體會貿易全過程，促進知識向能力的轉化，這是培養學生創新能力的基本前提
2.3.2完善并強化國貿專業的專業實習、畢業實習的組織和執行力度，鞏固課外專業實習基地，保障學生能按照教學計劃進入對口涉外企事業單位實習和訓練，通過實習單位指導老師的傳、幫、帶，積累相應的工作經驗，這是培養學生創新能力的實踐要求
2.3.3科學設置學期大作業、學年論文、畢業論文、社會調查等創新實踐環節配備有豐富教學和科研經驗的教師指導學生收集整理文獻資料、設計研究方案、掌握研究手段和調研方法，加強學生的多學科理論知識和技能的綜合運用能力的訓練，這是培養學生獨立完成課題研究和啟發創新思維的重要環節。
2.3.4細化實踐教學環節全過程，做到分段實施，循序漸進使教學模擬性實驗、專業實戰性實踐和專業綜合性實訓三個環節能環環相扣、有機結合，這是培養學生創新能力的有效保障。
參考文獻
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[關鍵詞]工科院校 國際經濟與貿易專業 實踐教學
[中圖分類號] G420 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2015）04-0032-03
一、引言 [本文由WWw. dYlw.NE t提供，第 一論 文網專業寫作職稱論文和畢業論文以及服務，歡迎光臨DYlw.neT]
近年來，經濟發展與社會進步對高層次應用型國際經濟與貿易專業人才的需求不斷增加，而按傳統模式培養的大學生又越來越難以適應市場經濟的要求，人才供求出現一定程度的錯位和結構矛盾。人才培養模式是實施高素質創新人才培養的根本，在很大程度上影響并決定著人才培養的質量。因此，轉變精英教育模式，建立符合市場需求的、多樣化的國際經濟與貿易專業人才培養的知識體系，增強學生適應能力和競爭能力，提高學生創新、創業素質和潛能，已成為國際經濟與貿易專業教育改革中亟待解決的問題。
當前，國際貿易專業人才市場存在兩難局面：一方面學生就業難，另一方面一些外貿企業招人難。我們通過市場調研，發現社會上緊缺的是直接能夠進入業務狀態的應用型國際經貿業務人員。這需要我們進一步提高學生的專業實踐能力。同時，各企業對國際貿易人才的英語水平要求普遍較高。大型企業特別是國有企業比較看重學生的英語過級情況，而中小型企業則特別關注學生的商務英語聽說能力，要求能直接與外商進行貿易磋商并簽訂合同等。然而，國際貿易專業的人才培養中普遍存在培養目標與市場需求相脫節的現象。從大多數普通高等院校國際貿易專業課程設置中我們發現，不少高校還是有重理論、輕實務的傾向，課程設置泛而不精、實踐教學環節薄弱以及教學過程與國際接軌不夠等問題。這種課程設置不能滿足市場對國際經濟與貿易專業人才的需求。
隨著全球經濟一體化程度的加快以及中國加入WTO后國內市場與國際市場的進一步接軌，我們迫切需要一大批具有堅實的國際經濟與貿易理論基礎、熟悉國際貿易實務、熟練掌握外語的高級專門人才。為了進一步貫徹教育部《關于加強高等學校本科教學工作提高教學質量的若干意見》的文件精神，應深化教學改革，推進教育創新，開拓國際經濟與貿易專業的新局面。目前我國普通高校國際貿易專業的人才培養目標應該進行適當的轉變，即從培養研究或者管理型人才向培養應用型人才轉變。如何培養適應新的經濟環境需求的國際經濟貿易人才，已經成為高等院校亟待解決的問題。本文從國際經濟與貿易專業的實踐類課程設置和實踐應用兩方面展開深入研究，在強調基礎的情況下促進學生專業實踐能力和綜合能力的提高。
二、國外國際經濟與貿易專業人才培養情況
美國是目前世界上經濟最發達的國家，也是國際經濟往來中最活躍的國家之一，其對國際經貿人才的培養較為成熟，值得我們深入研究。在美國，與我國國際貿易專業性質類似的專業有“國際商務”或“國際經濟”，這類專業培養學生的基本要求可以概括為以下幾點。
1.讓學生形成一種分析問題的思路，通過對國際貿易及國際投資市場的了解，熟悉宏觀經濟、政治制度綜合作用所形成的國際、國內競爭環境，學會如何在國際貿易領域把握商機。
2.使商務教育成為一種國際化的教育，涵蓋金融、營銷、商業策略等。如耶魯大學國際商務專業簡介所言：“我們設置的課程不僅僅要能適用于紐約或舊金山，還要能關注到巴西利亞甚至上海。”
3.要求學生將各門經濟課程融會貫通。從大量的實踐中摸索規律，將專業基本理論與實際操作相結合，給學生以企業家與“商人”的基本訓練。
4.使國際貿易專業成為跨學科、寬領域的專業。如威斯康星大學麥迪遜分校培養計劃中描述的“使其成為交流各國文化、掌握外國語及擁有個人國外經歷三者緊密結合的學習”。
為了激勵學生對專業的學習興趣，激發學生學習的潛力及熱情，美國商科教育采用了一系列激勵措施，主要包括以下內容。
1.教學環節中大量使用案例分析。選定的案例每年都不同，但都與課程內容緊密聯系，并且是當時社會輿論關注的熱點，這容易激起學生共鳴。學生在分析案例時常常出現針鋒相對的場面，課堂氣氛活躍。
2.采用“實習制”。鼓勵學生大量積累實踐經驗，將課程學習與實踐較早地結合起來，這是美國商科教育的顯著特點。學生應盡量多接觸實際，如參與公司、企業、公共事業機構、基金會、各種國際組織等的運作，使理論學習與社會實踐交替進行。
3.采用多種教學方式。如獨立學習、同學互教、專題討論、案例教學等。
4.模擬企業運作。由學生創建與真正公司、企業十分相似的特殊機構，即“模擬企業”。學生在教師的幫助和指導下，對國際貿易工作進行模擬，為畢業后打開就業大門積累寶貴的實踐經驗。
三、國際經濟與貿易專業實踐特色建設
目前，我國共有200余所高校開設了國際經濟與貿易專業，這些院校包括重點院校和一般院校以及綜合性大學、專業性院校，人才培養競爭十分激烈。國際經濟與貿易專業學科涵蓋面較廣，涉及經濟、貿易、金融等一系列學科，各校對國際經濟與貿易教學的定位不同，課程體系不盡相同，采用的教材也不一樣，所以培養的畢業生存在一定差異。有些學校偏重學生的理論知識的講授，而另一些學校則注重學生實踐能力的培養。這就造成同為國際經濟與貿易專業的畢業生，但在工作能力和業務水平相差甚遠的局面。因此，基于我國的實際情況和國外高校國際經濟與貿易專業的課程體系的設置經驗，可以為我國國際經濟與貿易專業的建設，尤其是為工科院校國際經濟與貿易專業建設提供理論及實踐借鑒，建設工科院校國際經濟與貿易特色專業，進一步提高畢業生的專業素質和競爭力。
在國際經濟與貿易專業人才培養競爭激烈的背景下，工科院校想要在人才培育市場占有一席之地，就要形 成自己的人才培養特點。我校辦學思想是建設“特色鮮明的高水平應用型大學”，立足于“突出專業特點”和“注重實踐能力培養”兩個基本點，堅持“厚基礎、寬口徑、重實踐、多技能”的原則。基于我校修訂的 “08版培養方案”，國際經濟與貿易專業重點突出外語能力的專業特點和國際貿易與金融實踐能力的培養。在過去6年的改革和實踐中，這兩方面能力的培養都已經取得了一定成效。
（一）英語能力培養
根據我校定位和生源特點，我們以“夯實英語讀、寫、聽、說基礎”為突破口，通過“基礎英語+全英語專業課+雙語教學”的模式達到“適應英語環境的國際貿易與金融工作的應用型人才”的培養目標。我們增加了英語聽說課程，刪除了大學英語五、大學英語六，并調整了專業英語課程，加強了專業英語能力培養。修訂后的國經濟與貿易專業英語能力培養課程見表1。從表1中可以看出，我們增加了有關英語實踐能力提升方面的課程。
（二）加大實踐教學力度
為了提升國際經濟與貿易專業學生的實踐能力，我們根據專業主干課程特點，新增或者加大了這些課程的實驗學時。一方面，我們根據行業人才需求逐步修訂專業課程，進一步深化教學、課程改革，提高國際經濟與貿易專業學生對行業需求的契合程度。另一方面，為加強專業實踐性教學的分量，我們根據經濟形勢的變化，更新了國際經濟與貿易專業模擬實習軟件，以便學生了解和掌握國際經濟與貿易的最新動態和業務流程。同時，我們新開設了金融方向的商業銀行業務模擬實習，拓展學生的專業方向和業務實習。
隨著全球經濟一體化程度的加快以及中國加入WTO后國內市場與國際市場的進一步接軌，迫切需要一大批具有堅實的國際經濟與貿易理論基礎、熟悉國際貿易實務的高級專門人才。為此，我們加大了實踐教學環節。一方面，我們新增加了國際經濟與貿易專業認識實習，建立天津新港校外認識實習基地，積極開拓首都國際機場航空空港等見習基地。通過這些，使學生對國際經濟與貿易專業有更直觀、全面和深入的了解，充分調動學生的積極性與創造性，增強學生團隊協作的觀念，提高學生實踐能力。另一方面，對國經濟與貿易專業大四學生開設了專業綜合實習。專業綜合實習6周，實習基地可以吸納部分學生頂崗實習。同時鼓勵學生自主聯系畢業實習單位，為正式走上工作崗位打下基礎。在學生畢業實習的過程中，專業教師、學業指導教師積極與學生溝通，為學生在實習過程中遇到的專業問題提供指導，幫助學生增強解決實際工作問題的能力。
（三）國際經濟與貿易專業特色建設實施效果
2009年以來，我們實施了修訂后的專業培養方案。通過跟蹤調查，我們發現國際經濟與貿易專業學生的實踐能力有了明顯提高。首先，國際經濟與貿易專業學生的大學英語四、六級通過率明顯提高。截止到2012年6月，大四學生英語四級通過率達到96.55%；2013年6月，大四學生英語四級通過率達到98%。其次，出國留學學生增多。隨著學生外語水平和實踐能力的提高，出國繼續深造的學生不斷增多，并且出國學生呈現出從優秀生擴展到普通學生的趨勢。最后，學生就業水平和質量提高。學院對于學生就業工作非常重視，積極通過各種渠道為學生創造實習就業機會，為學生提供頂崗實習、崗位簽約機會，安排學生暑假期間進入公司實習，這在很大程度上解決了畢業生實習和就業問題，提高了學生的就業率。
四、結束語
在競爭激烈的國際貿易人才市場上，工科院校國際經濟與貿易專業要在市場立于不敗之地，必須立足于“突出專業特點”和“注重實踐能力培養”兩個基本點，需要在以下幾個方面加強。
1.加強青年教師的培養，尤其是加強教師在業務實踐能力方面的培訓，鼓勵教師參與實踐，提高課堂教學質量，促進理論教學和實踐有效結合。
2.進一步建設課群組教學團隊，進行集體備課、教學方法、考核方式等研討，分享經驗，以提高教學水平。 [本文由WWw. dYlw.NE t提供，第 一論 文網專業寫作職稱論文和畢業論文以及服務，歡迎光臨DYlw.neT]
3.引進外教資源，提高學生英語實踐應用水平。
4.加強專業業務模擬實習，建立培養專職試驗指導教師的長效機制。利用教師、校友、兄弟院校的資源，開拓具有專業特點的實習基地，構建學生就業平臺。組織學生參加專業模擬大賽，通過模擬大賽提高學生專業實踐水平。
[ 參 考 文 獻 ]
[關鍵詞]國際貿易專業；實踐教學體系；優化
[中圖分類號]G642.0 [文獻標識碼]A [文章編號]2095-3283（2014）03-0141-03
[作者簡介]王捷（1963-），女，漢族，上海人，教授，經濟學博士，研究方向：國際貿易規則與慣例；馬靜（1981-），河北人，助理研究員，法學碩士， 研究方向：高等教育管理。
一、我國本科類高校國際貿易專業實踐教學體系的基本狀況
（一）人才培養目標明確
綜合考察我國本科類高校國際貿易專業的人才培養方案，具有如下明確的要求和目標：培養學生具有國際經貿基本理論和專門知識，畢業后能在涉外經濟部門從事國際商務和行政管理工作。培養規格為本專業學生主要學習國際經濟貿易的基本理論和基本知識，進行進出口貿易專門知識與技能的基本訓練，掌握從事國際商務和管理的基本能力。學生通過學習應獲得以下幾方面的知識和能力： 1.掌握國際經濟貿易的基本理論知識； 2.掌握進出口貿易的方法或技能； 3.具有從事國際商務的業務能力； 4.具有涉外部門管理的能力。
（二）理論教學和實踐教學內容日益豐富
國際貿易專業的教學內容分為理論教學與實踐教學兩大部分，其中理論教學主要分為必修課和選修課兩大類，其中必修課包括公共基礎課、學科基礎課、專業課，選修課包括限定選修課和任意選修課，必修課和選修課的比例大致為4：1。國際貿易專業實踐教學體系包括課堂討論、實驗室實驗教學和實習基地實踐，并撰寫畢業論文，主要針對學生靈活運用所學知識進行實際操作的能力訓練，目的是培養學生實踐能力和創新能力。
“十一五”期間國內高校圍繞國際貿易實踐教學體系的實踐主要涉及三個層面： 1.基礎教學層面，以教室與實驗室為主，強調實驗室的發展與利用； 2.專業能力強化層面，以考取專業資格證書和與專業知識應用相關的校內社團活動為主，鼓勵學生考取高層次專業資格證書； 3.專業能力實踐層面，主要依托校辦企業與社會實踐，為學生提供在實際業務中演練專業知識和技能的機會。
（三）實踐教學體系軟硬件條件不斷完善
隨著高科技信息化技術在教學中的應用，教師具備了多渠道教學的手段，比如多媒體教學、網絡教學、軟件教學，與之相配套的實驗室硬件設施也在逐步健全，很多實驗室配備了更加先進的設備，除此以外，校內外實踐基地也建立和完善起來，給實踐教學提供了更加直接方便有效快捷的途徑。這些不斷完善的軟硬件條件為實踐教學提供了技術、場地、設備方面的支持。
二、實踐教學在高校國際貿易專業本科人才培養中的重要作用
實踐教學活動對于學生加深理解所學理論知識，鍛煉學生的實際操作能力，培養學生的創新意識、創新能力，熟悉實際工作場景和了解實際操作規程，以及順利過渡到社會工作等具有重要意義。實踐教學環節能最大限度地滿足并實現社會對具有高素質、創新能力和實踐能力的高級人才培養要求。
1.作為典型的應用型本科專業，培養學生實踐操作能力和創新能力是國際貿易專業人才培養方案的重點。由此看來，實踐教學是國際貿易專業本科教學工作的重要組成部分。應用型本科教育的培養目標和教學目的的實現，都缺少不了實踐教學這一關鍵環節，這也是應用型本科教育的重要特點之一。
2.實踐教學是專業學習由理論過渡到實踐的橋梁。學習的最終目的不在于求知，而在于致用，也就是實踐。實踐教學最大限度地開發學生的潛能，培養學生運用知識、創造知識的能力和投身社會實踐的優秀品質，為學生進入社會創造必要條件。
3.實踐教學活動對學生創新能力的培養具有不可替代的作用。創新能力的基礎是實踐能力，而實踐教學則是培養并形成實踐能力的有效途徑和手段。沒有實踐能力，創新能力是不可能得到發展的。實踐教學的廣泛性和立體性使其在培養學生創新能力過程中具有不可替代的作用。
4.實踐教學活動有助于大學生綜合素質的培養。在大學生逐漸轉化為社會人的過程中，實踐教學對促進個體的全面發展，在實際工作中發揮能力起著重要作用。
所以，實踐教學是應用型本科教育中學生必須參與并獨立完成的教學任務，具體到國際貿易專業就要求學生必須完成專業要求的所有實踐教學內容，并達到教學要求，方能畢業。
三、高校國際貿易專業實踐教學體系存在的問題
（一）實踐教學課程比重少、地位低
我國本科高校在國際貿易人才培養目標上，注重實踐教學體系的完善建設，但不足是實踐環節在應修總學分中所占比重仍然較低，在課程設置上所占學時較少，課程地位較低，課程更新緩慢，“重理論、輕實踐”仍是國際貿易教學中存在的主要問題，在“重基礎、寬口徑”的教學理念影響下，各高校把人才培養的重點都放在了各種理論課程的學習上，實踐課程在培養計劃中課程數量少、教學時間少、總學分低。
（二）師資供需結構不對稱
國際貿易專業作為高層次復合型人才輸出的重點專業，要求輸出大批具有理論知識及實際操作能力的高素質畢業生，因此，高水平的教師隊伍是這一目標得以實現的重要保障。在實踐教學方面，要求指導教師不僅要具備豐富的專業理論知識和課堂教學經驗，而且要具備豐富的外貿實踐經驗。目前高校缺少這種理論與實踐兼具的“雙師型”教師。造成了我國國際貿易專業師資供給與需求結構的不對稱。
（三）考核評價體系缺乏科學性
評價體系分為兩方面：一是對教師的考核評價，盡管對于“雙師型”師資的要求很高，但是大部分高校在制定職稱評聘條件和工作量核算等方面的政策時沒有體現出傾斜性，教師付出的大量勞動和努力，無法通過量化的指標和評價體現出來，不利于調動教師的積極性；二是對學生的考核評價。我國本科高等教育對學生學習情況的考核基本有考試、答辯、論文等形式，這些都屬于考核理論知識的手段，在知識的應用和實踐方面，考核辦法很少或者說引入到高校教學管理體系中的很少，如考取職業資格證書、參與實踐基地科技創新等。實踐教學學分計算方法簡單，一般是按照課時計算學分，只要參加實踐教學課就給予學分，缺乏行之有效的監管機制，容易造成學生出勤不出工的現象，難以調動學生積極性。
四、優化高校國際貿易專業實踐教學體系的具體原則和措施
（一）優化原則
1.目標性原則
國際貿易實踐教學體系的構建要緊緊圍繞國際貿易專業培養目標和人才培養規格進行，并隨著科學技術高速發展，崗位要求的專業技能和職業素質也在不斷發展變化，作為應用型本科，其實踐教學體系的培養目標和內容也要隨著社會發展和市場的要求進行動態調整。綜合考察國內用人單位對國際貿易應用型人才的實際需求情況，可概括為以下四點：（1）實踐操作技能。企業選用應用型人才時，不僅僅看重學歷，更注重其實踐操作技能和經驗，以及對本行業的了解程度。另外，具備一定外語水平也是必不可少的，特別是外貿業務員、跟單員等直接與外國客戶打交道的職業。（2）靈敏把握市場信息以及溝通協調的能力。國際貿易實務涉及海關、物流等方方面面，并且每個國家的市場需求千差萬別，作為應用型人才必須能夠靈敏捕捉不同國家和地區的市場信息，并在第一時間作出反應。（3）較強的營銷能力。作為新時代的外貿人員，僅僅能說英語，翻譯文件，是遠遠不夠的，企業的要求還包括溝通、開拓、商務談判等多方面能力，甚至希望你擁有廣泛的客戶資源。（4）良好的職業道德。在實際工作中，很多企業都遇到過職員離職帶走客戶資源、泄露企業機密的情況，這些都使企業對職業道德非常看重。
2.系統化原則
遵循教育規律和認識規律，結合國際貿易專業的實際特點，按照實踐教學體系內部整體系統的有機聯系，統籌兼顧課程體系總體結構、課程類型和內容等，將課堂實踐教學環節、實驗室實驗教學環節和實習基地實踐環節組成的實踐教學體系形成內在聯系、互相銜接的有機整體。同時注意實踐教學與理論教學之間互相支撐滲透，與教學內容和本專業整體課程體系相適應。
（二）優化具體措施
1.教學優化
（1）課程設置。結合國際貿易本科專業培養“以市場為導向，以素質為基礎，以能力為本位，理論與實踐相結合”的方針，更新課程設置，建立完善的課程體系。
實踐教學課程實際是理論課延伸到實際生產、社會應用的內容，每個實踐教學單元應與理論課緊密銜接，但要改變實驗課完全依附于理論課程，在具體的教學實施過程中由理論課教師根據需要安排實驗課時和實驗內容的現狀，以人才培養方案為目標，強調以“能力本位”組織教學，協調專業基礎課、專業核心課與實踐課的課程比例，并加大創新能力培養的內容。
（2）教學方法和技術。改變過去傳統的教學模式和技術，加大現代教育技術和實驗教學輔助軟件的應用，重視實驗室建設和校外實踐基地的建立和完善，注重營造實踐創新的環境。
（3）教學內容。隨著國家經濟形勢、政策和科學技術的發展變化，及時更新實踐教學內容。改變以演示型和理論驗證型為主的教學方法，加大應用型、創新型、設計型的教學內容；改變實踐教學多數安排在理論教學之后，難以調動學生主觀能動性的現狀，使實踐教學成為獨立完善的教學體系，探索培養由基本技能、專業技能和綜合能力訓練三大模塊組成的實踐教學內容體系。
2.師資優化
（1）師資結構配比和師資質量。要建立一支與本科教育人才培養目標相適應的、具有較高理論水平和實踐應用能力的教師隊伍，打造“雙語雙師型”高水平教學團隊。考慮到國際貿易專業的性質，通過外部引進與自我培養相結合、走出去與請進來相結合的方式，建設一支結構合理、人員穩定、懂科學理論和專業操作、實踐能力強、教學效果好的教學隊伍，嘗試在公司、企業聘任具有實際工作經驗、理論基礎好的技術人員作為兼職教師，主要承擔實踐教學考核、實習、畢業設計等實踐性教學工作；專業理論教師要求通過職業資格考試；鼓勵教師與企業、科研機構多溝通交流，或者進駐企業進行一段時間的工作和實踐學習。
（2）激勵機制。建立健全激勵機制，對教師提供職業資格認證課程的學習和培訓，在職稱評定和工作量核算方面增加“雙師型”教師實踐教學活動的考量，對“雙師型”教師必須參加的資格認證證書考試提供一定的經費支持，對于教師在校外實訓基地培訓工作或者掛職鍛煉活動按照一定的工作量核算標準發放教學津貼和補助。
3.管理優化
（1）管理機構。建立實踐教學組織機構，完善崗位責任制，明確擔任實踐教學工作的各部門、各類人員的職責分工和管理權限，使決策層、管理層、執行層都有明確的分工和職責，并能夠上下協調。
（2）規章制度。制定包括實踐教學計劃、實踐教學質量考核體系、實踐基地的管理模式等全方面的教學管理文件；制定包括實習項目表、教學大綱、實踐教學指導書、教學進度表等方面的教學綱領性文件；制定包括實踐記錄、實習報告、實習單位鑒定表、實結等教學實施過程文件。
（3）監督執行。在政策和規章制度的執行上，從學校層次建立不同層級督導隨機聽課檢查制度，對實踐教學進行隨時抽查監控，檢點為教學方法、教學內容等，嚴查走形式、教學組織不嚴謹的現象，同時建立教學檔案、教學信息儲存反饋機制，查找問題、對后續實踐教學提出改進建議。
（4）測評機制和考核制度。建立教學評價和質量監控體系，建立包括實踐教學條件、實踐教學過程、實踐教學效果評價、教學質量監控體系等在內的實踐教學系統評價體系，還要建立實踐教學測評機制和考核制度，改變長期以來采用學習成績為唯一標準的考核評測制度，重視學生創新意識和實踐能力的培養，將社會對于國際貿易人才的實際需要引進測評體系，在學生畢業時除了畢業證書、學位證書等學歷證書外，還要具備相應的職業資格證書；學生全部成績由理論課程和實踐課程共同組成，實踐課程的成績測評根據國家職業資格考試標準確定，由此激勵學生進行系統的理論知識學習和技術操作訓練，也有助于激發學生對于實踐課程的積極性。對學生參加的學術報告、小制作、學科競賽、科研活動等以授予學分的方式進行激勵。
五、結語
理論教學和實踐教學的關系是一個多年“斗爭”的問題，很難將二者完全涇渭分明地劃分界限，因為二者的主體、受體、活動方式和內容都是互相浸透甚至重疊的，隨著教育學的出現，更加使得二者的聯系前所未有的緊密。我們在研究實踐教學如何得到更多的重視和應用時，既要尊重實踐教學自身的特點，也要結合理論教學的體系傳統，融合現有教學體系的組織文化底蘊和通例，正確處理理論教學和實踐教學之間的關系。
[參考文獻]
一、國際視野含義及其重要性
國際視野也被稱為全球視野、國際意識等，它是指人們能從世界的高度去了解世界歷史和當今國際社會，評價本國地位和作用，認識自己的權利和義務，并在國際交往中有恰當的行為與態度。它是一個人在全球化背景下所應具有的意識、知識、能力的綜合體現。
（一）國際視野的評價指標體系——意識、知識、能力
1.意識維度。對于國際意識的概念可以從兩個方面來把握，一是相對民族意識而言，是指國民對跨國事務或國際事務的認識和了解;二是一種情感和價值取向，是一種自覺地了解世界、了解人類社會歷史發展的多樣性的態度，要求我們用開放的心態、平等公正的理解，寬容地對待和尊重世界各國、各地區、各民族的文化傳統，汲取人類創造的優秀文明成果。思想政治教育界泰斗張耀燦教授的學生畢紅梅在其畢業論文中指出，“所謂全球意識是指人類價值主體在承認國際社會存在共同利益和人類文化現象具有共同性的基礎上，超越社會制度和意識形態的分歧，克服民族國家和集團利益的限制，以全球視野去考察認識社會生活和歷史現象所形成的一種意識”。[1]
2.知識維度。國際知識儲備是建立在對我國社會各種知識的總體把握的基礎之上，有關主要國家的國情與對華關系態勢，包括以下幾個方面：一是基本的國情世情。要讓大家清楚地認識到“這是一個什么樣的世界”“我們處于什么樣的世界”。二是國際規則。要對大學生進行規則意識、法制意識、市場意識等教育，讓大學生了解非歧視、透明度、國民待遇、公平競爭等國際經濟貿易原則以及政治、科技、文化等領域的國際規則和慣例。三是國際禮俗。世界各國、各民族在其自身發展、生存的歷史過程中，創造了光輝燦爛的文化，形成了各種風土人情和習俗，令人贊嘆不止。
3.技能維度。國際視野不僅僅停留在意識和知識層面，還應表現為一種行為能力，具體表現為專業能力、信息的獲取和取舍能力、創新能力以及交往能力等。具有國際視野的大學生，首先應該具備扎實的與專業相關的工作能力，才有可能在社會競爭中立于不敗之地。取舍能力使人們在多元的國際化背景中保持清醒的頭腦，在全球化的進程中保持民族性與個性;創新能力是運用知識和理論，在科學、藝術、技術和各種實踐活動領域中不斷提供具有經濟價值、社會價值、生態價值的新思想、新理論、新方法和新發明的能力。創新能力是民族進步的靈魂，是經濟競爭的核心;當今社會的競爭，與其說是人才的競爭，不如說是人的創造力的競爭。
二、不同類型公開課對大學生國際視野培養的影響
美國哈佛大學、耶魯大學等高校已經建設數量龐大的網絡公開課，為我國大學生提高國際視野認識提供了一定的平臺。然而，不同類型公開課對國際視野的影響有無差別，目前研究的還不多，因此，我們將對不同類型公開課對大學生國際視野的影響進行實證研究。
（一）研究設計
1.研究思路及數據來源
本研究所要重點解決的問題是通過一段特定時間的網絡公開課程的教育，學生個體在國際視野認知方面是否產生明顯變化。由此引出本研究的核心思路，即考察在其他因素可認定相同的情況下，不同類型的網絡公開課對大學生國際視野評價指標體系帶來怎樣的影響。
本研究采取兩組前后測試的實驗方法，在實驗開始，通過對研究對象個體進行問卷調查的方式，測量其國際視野綜合指數;緊接著通過一個月有計劃的網絡公開課學習，再次進行調查，研究其國際視野綜合指數的變化并逐一分析網絡公開課對大學生國際視野的影響。
在本研究中，我們將網絡公開課劃分為三大類，即人文藝術類課程、社會科學類課程以及自然科學類課程。在研究對象的區分上，基于前述當代大學生國際視野認知現狀調研情況及公開課類別，本研究選取西安交通大學相同專業的在讀學生200人，分為A、B、C、D四個實驗小組。其中A組用于研究人文藝術類課程的影響，B組用于研究社會科學類課程影響，C組用于研究自然科學類課程影響，D組為控制組，實驗前后各測一次以控制其他因素帶來的影響。
2.變量設計
本研究將大學生國際視野水平分為三個維度，即意識維度、知識維度和能力維度。將三個維度的指數標準化為0-5的分值，從而方便比較各個維度的變化，方便數據統計與顯著性檢測。其中，意識維度包含對自由平等與民主理解的考察、國際熱點問題的態度以及對他國文化的接納程度等;知識維度主要涉及他國政治制度、經濟模式、文化類型、先進科技以及法律形態等;而能力維度的測量則主要通過“對全球問題復雜性的認識和理解”“學科知識應用于解決全球性問題”“與不同文化背景的人交往困難程度”等題目完成的。
在公開課的選取上，本研究從網易公開課熱度較高的課程中，根據課程時間和學生感興趣程度來選擇數門課程，分為人文藝術類、社會科學類和自然科學類，在前期調研的基礎上讓學生選擇給定范圍內的一門課程，通過一個月的學習測量其前后國際視野維度的變化。
給A組學生提供的課程（人文藝術類課程）：哲學類——哈佛大學“公正”、麻省理工“西方世界的愛情哲學”;歷史類——斯坦福大學“美國研究”、耶魯大學“1871年后的法國”;藝術類——麻省理工“透過攝影感受美”、劍橋大學“美”。
給B組學生提供的課程（社會科學類課程）：經濟類——芝加哥大學“理解全球經濟”、卡耐基“金融危機”;政治法律類——耶魯大學“資本主義的成功、危機與改革”、康奈爾大學“法學講座”。
給C組學生提供的課程（自然科學類課程）：麻省理工“線性代數”、耶魯大學“基礎物理”。
D組學生作為對照組不提供課程，僅進行前后兩次問卷測試。
（二）研究結果
1.研究假設
假設一：人文藝術類公開課對國際視野意識和知識維度影響明顯，對國際視野能力維度影響不明顯。
假設二：社會科學類公開課對國際視野知識 和能力維度影響明顯，對國際視野意識維度影響不明顯。
假設三：自然科學類公開課對國際視野三個維度都沒有顯著影響。
2.研究結果
為了驗證上述假設，本研究采用異方差t檢驗的統計方法來檢驗各組學生相關維度系數在學習公開課前后均值有否顯著差異。具體統計結果如下表：
表1 相關數據統計結果表
■
注：*p<0.1，**p<0.05，***p<0.01
根據以上統計數據可以看出，從國際視野意識維度來看，A班學生國際視野意識有顯著提高，這說明人文藝術類課程對于培養國際視野意識有顯著作用;社會科學與自然科學類課程對培養意識均無作用;在知識維度方面，人文藝術類課程和社會科學類課程都能有效地豐富學生國際視野范疇下的有關知識儲備，自然科學由于其客觀特性對國際視野知識增長影響不顯著;對于能力維度，人文藝術類課程與社會科學類課程對學生有不同[dylW.NEt專業提供寫作畢業論文的服務，歡迎光臨wwW. DYlw.NEt]程度的影響，自然科學類課程則沒有顯著影響。
首先，相比于自然科學類課程，涉及人文、藝術及社科類的課程在高校本科階段更容易引起學生的興趣，這是因為這類課程往往更易于理解，科普性質大于講授性質。其次，國際視野知識維度與人文、社科兩類學科講授內容高度相關，接受類似課程對于豐富知識有利無弊。
三、結果及對策
通過調查問卷可知，我國大學生國際視野水平普遍不高，全球意識淡薄、國際知識較少、全球能力較低;不同類型網絡公開課對大學生國際視野的培養有不同的影響。為了提高大學生國際視野，高校應該加強人文類和社科類公開課的數量，以提高大學生的國際視野。
[ 注 釋 ]
第一節 研究背景、意義、方法與框架 1
一、研究背景 1
二、研究意義 2
三、研究方法與框架 2
第二節 論文創新點 3
第二章 機電產品出口情況 4
第一節 浙江省對外貿易總體情況與機電產品進出口詳情 4
一、浙江省對外貿易現狀 4
二、浙江省機電產品出口詳情 4
第二節 新昌縣對外貿易總體情況與機電行業詳情 6
第三章 新昌機電企業自主創新 8
第一節 自主創新的含義與分類 8
一、自主創新的含義 8
二、自主創新的分類 8
第二節 機電企業的自主創新能力 8
一、機電品牌、專利、技術 8
二、自主創新能力的強弱 10
第三節 機電企業對自主創新能力與研發投入的關注程度 10
第四章 機電產品出口與技術創新能力的相關性——案例分析 11
第一節 大型機電企業案例——萬豐奧特控股集團 11
第二節 機電產品出口對規模大型企業自主創新的影響 12
第三節 中小型機電企業案例 13
一、第一類中小型機電企業——浙江雅鼎衛浴潔具有限公司 13
二、機電產品出口對第一類中小型機電企業自主創新的影響 14
三、第二類中小型機電企業案例——新天龍軸承廠 15
四、機電產品出口對第二類中小型機電企業自主創新的影響 15
第四節 機電產品出口對大中小型企業自主創新的影響 15
第五節 提高機電企業自主創新能力的相應對策 16
第五章 總結 18
參考文獻 19
致 謝 21
第一章 引言
隨著經濟全球化的發展與我國加入世界貿易組織（WTO）承諾的逐步呈現，中國經濟的開放程度不斷地提高，“引進來”的同時也倡導“走出去”，國際經濟與貿易空前發展。當今國際市場上，中國已成為出口貿易大國，而機電產品出口額占我國出口總額的半壁江山，機電產品的出口增長變化對我國的整體出口影響較大。研究機電企業出口貿易對自主創新帶來的影響是意義重大的, 通過對新昌縣與浙江省機電產品出口行業情形的分析，以小見大，輻射其他地區乃至全國的機電行情，有助于發現與解決問題，引起企業關注自主創新能力，增強國際競爭力和抗風險能力。
第一節 研究背景、意義、方法與框架
一、研究背景
中國是一個出口貿易大國，長期以來，機電產品出口一直保持著高增長發展勢頭，已成為長期拉動我國機械子制造業增長與外貿出口增長的主導要素和重要力量。而當前金融危機愈演愈烈，國際貿易的不斷萎縮，加劇了國際市場的激烈競爭，使不少國家和地區采取更為保守的貿易政策和措施，國際貿易摩擦進一步加劇。2009年金融危機持續蔓延，世界經濟增長前景不明，國際市場需求嚴重萎縮，中國機電產品出口也因此正在嚴重下滑。
經過持續多年的經濟高速增長，浙江現在已經成為我國的外貿出口大省。近幾年來，浙江機電產品出口快速增長，在全省出口總額中所占的比例相對較高。受金融危機嚴重沖擊，浙江省機電產品出口增速緩慢，對外貿易面臨非常嚴峻復雜的外部環境和困難挑戰。一季度，外貿出口出現多年不遇的季度負增長。2009年1-2月，機電產品進出口下降速度快于全省外貿和全國機電產品進出口平均水平。今后外貿發展也依然嚴峻。
浙江新昌是一個地處東部沿海經濟發達區的小縣城，已連續幾年進入全國百強縣行列。新昌以醫藥、輕紡、軸承、冷配、機械五大產業為主，是全國的醫藥強縣、紡織基地、軸承之鄉、冷配大縣，機電產業是其支柱產業之一，機電產品出口近年來也是快速增長。在金融危機的劇烈打擊下，機電產品出口增速趨緩，以外向型經濟結構為主的企業環境遭到了巨大的破壞，許多中小企業紛紛裁員停產甚至倒閉破產，大企業也同樣不可避免受到重大影響：停止招新、裁員、停產休業、受政府大力扶持。新昌機電產品出口面向世界各國，尤以出口到歐美、亞洲市場較多，受金融風暴沖擊，機電產品出口明顯下降。
從不同出口主體受到的影響程度不難看出，新昌縣不同機電企業的風險承受能力存在著明顯差異。受到沖擊最大的是從事加工制造低端環節的“車間型”企業，再是研發創新能力弱、缺乏自主品牌和營銷網絡的制造型企業，而具有自主品牌與研發能力、并且已初步建立起國際營銷網絡的營銷型企業受到沖擊相對較小。
二、研究意義
這次金融危機從某種意義上來說對新昌企業是件好事，非常時期讓機電企業明白了許多，出口貿易使大家都認識到了自主創新的重要性——機電產業需要提升自主創新的能力，創造真正屬于自己的品牌，能夠打入國內市場的同時更能成功走向世界，攜手創造新的經濟騰飛！
通過對新昌機電產品出口對自主創新影響的研究，我們可以以小見大，輻射浙江省、乃至全國各地機電行業的情形。中國機電產品其實仍有較大剛性的需求，具有較強的競爭力和發展潛力，機遇與挑戰并存。在當前外需急劇萎縮的嚴峻形勢下，只要能夠及時發現問題，并采取相應對策來解決問題，就可以很好地應對當前的挑戰。國際經濟貿易中，機電產業應繼續大力實施“科技興貿”戰略,將外貿發展的基礎轉移到科技創新上來，擴大高技術含量、高加工程度和高附加值的產品在出口產品中的比重，推動企業成為自主創新的主體，提升技術創新能力。從而使得“技術企業化、企業技術化”，形成以企業為主體，大企業為主導的技術創新體系。提升企業自主創新能力，將促進機電外貿持續健康發展，有利于增強國際市場競爭力，促進機電產品出口貿易。
三、研究方法與框架
㈠ 研究方法：
1.數據統計與整理歸納法、列舉法：統計歸納近年來浙江省、新昌縣的對外貿易現狀、進出口貿易額及機電產品的出口額等；列舉新昌縣機電品牌、專利、技術等。
2.大中小型企業實際的典型案例分析：大型企業——萬豐奧特集團，第一類中小型機電企業——浙江雅鼎衛浴潔具有限公司，第二類中小型機電企業——新天龍軸承廠。
㈡ 研究框架：
1.從近年來浙江省、新昌縣機電產品的出口情況出發，分析機電產品在出口貿易中所起的重要作用及主導地位。
2.概述自主創新的含義分類，列舉新昌機電企業的自主品牌、專利與技術，分析新昌縣機電企業通過機電產品出口后的自主創新能力。
3. 通過大中小型機電企業的三個典型案例，分析機電產品出口與技術創新能力的相關性以及機電產品出口對大中小型機電企業各自自主創新的影響，提出提高機電企業自 主創新能力的相應對策。
4.最后得出研究的結論，機電產品出口是否對企業自主創新造成了影響。
第二節 論文創新點
很多人研究的是“自主創新對機電產品出口貿易的影響”，而本文采用反向思維，研究 “機電企業出口貿易對企業自主創新的影響——以浙江新昌縣為例”，暫未發現有人進行研究后發表文獻，研究的角度以及主題較新。
第二章 機電產品出口情況
第一節 浙江省對外貿易總體情況與機電產品進出口詳情
一、浙江省對外貿易現狀
近年來，經過多年持續的經濟高速增長,浙江已成為我國的外貿出口大省,在全國外貿出口排名中連續多年居于第四，僅次于廣東、江蘇和上海。當前，浙江省經濟保持了持續快速的增長，工業門類齊全，基礎設施改良，加工制造能力較強，企業自主創新能力日益增強。浙江省自2001年一般貿易出口額首次超過廣東躍居全國第一，一度名副其實地成為一般貿易出口大省。做為全國對外貿易大省之一，浙江以占全國1%的土地面積、3.8%的人口，創造了占全國10.8%的出口。2008年，全省外貿依存度68.2%，出口依存度49.9%，均高于全國平均水平。
據統計，2008年，浙江外貿總額創下歷史新高，首次躍上2000億美元臺階，比2007年增長19.4%。但受金融風暴沖擊，浙江外貿形勢急轉直下，11月出口額110.7億美元，同比下降2.6%；進口額33億美元，同期下降25.6%。這也是9年來首次出現“雙降”局面。2008年我省進出口增幅、出口增幅為加入WTO以來最低點，分別比2001-2007年平均增速低10.8和10.6個百分點。今年以來，一季度全省進出口總額為372.6億美元，比上年同期下降19.3%，其中出口270.6億美元，進口102億美元，分別比上年同期下降17.6%和23.6%。進出口總額及出口、進口降幅分別比全國小5.6、2.1和7.3個百分點。在出口前五位的省市中，我省出口降幅小于江蘇（-24.5%）、上海（-20.7%）、廣東（-18.4%），比山東略大（-16.3%）。但浙江出口形勢優于全國，在歷年增長時浙江增幅高于全國， 在下滑時浙江下滑幅度低于全國。
從總體上來說，浙江省的對外貿易近年來保持了持續快速增長，對外貿易的快速發展對推動經濟增長起到了十分重要的作用。而受金融危機影響，2008年走勢呈現前高后低的態勢，2009年外貿出口形勢依然嚴峻。
二、浙江省機電產品出口詳情
隨著科技水平的發展和出口商品結構的優化，我省機電產品在對外貿易和國際機電貿易中的地位越來越重要，機電產業已成為推動浙江省經濟發展的重要出口產業、支柱產業和主要力量。浙江省出口的機電產品以機械設備、電器和電子產品為主，出口比重逐年提高，對外貿易的快速增長已成為拉動浙江省國民經濟增長的主要動力之一。浙江機電已開始加入研發投入，關注自主創新，加快改變出口增長方式，優化出口產品結構。
近年來，浙江機電一般貿易出口增長繼續快于加工貿易。據海關統計，2004年浙江省機電產品一般貿易出口額超過廣東，列據全國各省市第一位。近幾年來，浙江機電產品出口快速增長，在全省出口總額中所占的比例相對較高。而受金融風暴波及，機電產品出口減少，下降速度快。但機電產品出口額仍然占全省出口總額相當大的比例。如下表2-1：
表2-1 2000——2009年浙江省貿易進出口與省機電產品出口情況
年份
進出口總額（萬美元）
出口總額
(萬美元） 出口總額比上年增長(%) 機電產品出口額（萬美元） 機電產品出口額比上年增長(%) 機電產品出口額占出口總額比重(%)
2000 2783265 1944279 —— 596260 —— 30.7
2001 3279969 2297747 18.2 725904 21.7 31.6
2002 4195650 2941102 28.0 968386 33.4 32.9
2003 6141083 4159499 41.4 1431975 47.9 34.4
2004 8521312 5814638 39.8 2170159 51.6 37.3
2005 10739123 7680353 32.1 3026157 39.4 39.4
2006 13914686 10089427 31.4 4236303 40.0 42.0
2007（絕對數） 17684000 12830000 27.2 5559000 31.2 43.3
2008（絕對數） 21115000 15429000 20.3 6807000 22.5 44.1
2009（一季度） 3726000 2706000 - 17.6 1109000 - 22.7 41.0
資料來源：根據浙江統計信息網的統計數據、統計公報、統計信息中的數據整理
浙江省是國內最大的機電配件和整機生產出口基地之一，產量較大的機電產品生產廠商較多，如：奧克斯、華信、惠康、帥康等，整體年產能占全國的五分之一。浙江機電在貿易方式上，一般貿易出口所占比重大，加工貿易出口所占比重為其次，其他貿易出口比重只占少數。我省機電產品以出口為主，而出口又以勞動密集型為主。
浙江機電出口市場分布較廣，遍布全球各地，歐盟是最主要的市場，其次是北美，東盟也是成交較大的地區，其他地區機電出口相對較小。機電企業掌握的核心技術和關鍵技術少，附加值低，自主創新能力低，產品差異化程度小，類似性產品多，產品檔次較低，而在安全質量等方面與國際標準還存在一定的距離。我省出口的機電產品中，傳統和三資企業的機電產品出口量較多，而高新技術比重相對較小，競爭手段往往采用低價競銷方式，如我省出口較多的小五金類產品，價格往往低廉，但質量水平卻較低。
而此次金融危機對機電產業波及較為嚴重，浙江省機電產品出口形勢趨緊，增速減緩，受到嚴重影響，機電商品、高新技術產品出口降幅大于輕紡產品。2009年一季度全省機電產品和高新技術產品出口出現較大降幅，分別出口110.9和20.3億美元，同比分別下降22.7%和34.2%。機電產品中除船舶出口增長13.8%外，汽車零件、電線電纜、緊固件、工具等大類商品出口降幅均較大。同期，紡織服裝、家具、鞋、箱包等出口同比分別下降10.3%、5.3%、2.3%和13.3%，塑料制品出口同比增長7.7%。顯示了此次金融危機對機電、高新技術產品出口的影響大大高于一般日用消費品。同時，由表2-1，我們也可以看到，2009年以來機電產品出口總額比去年同期下降，下降速度快。但機電產品出口額仍然占出口總額相當大的比例。
第二節 新昌縣對外貿易總體情況與機電行業詳情
近年來，在政府繼續實施宏觀調控力度不減、有保有壓政策下，浙江省新昌縣的對外貿易經濟總體保持著較好的增長勢頭。全縣經濟運行質量和效益進一步提高，政府與企業開始重視經濟增長方式的轉變和結構調整。
新昌縣近年來一直堅持以科學發展觀為指導，實施“開放興縣”和“科技興貿&rdquo ;戰略，在資源要素制約嚴重、宏觀調控趨緊、人民幣升值、出口退稅政策調整、貿易壁壘加劇等嚴峻形勢下，新昌縣各大中型企業積極開拓國際市場，拓展對外經濟貿易，著力做好招商引資，積極推進外經合作。通過不斷地努力與發展，對外經濟貿易發展質量有所提高、規模有所擴大，出口產品結構開始進一步優化，企業向著高附加值、高科技含量方向拓展。總體上來說，新昌經濟保持了穩步、較快發展的良好態勢，對外貿易持續增長。
新昌目前已形成醫藥、輕紡、軸承、冷配、機械五大產業，軸承、冷配、機械都為機電產業的一部分，機電產業是其支柱產業之一。機電產品出口企業總體數量呈快速增加，其中中小型機電企業較多。全縣擁有一批重點機電產品出口企業，其所起的龍頭作用十分明顯，一般技術含量較高，擁有自身的核心技術和關鍵技術，如：新昌萬豐奧特控股集團有限公司出口具有高附加值鋁合金汽車車輪等。中小型企業機電產品出口也占據了很大比例，但產品附加值不高，技術水平相對較差。
近年來，新昌縣外經部門積極培育出口企業，一手抓出口龍頭企業培育，一手抓成長型中小企業發展；大力推進招商引資工作。開放型經濟中，機電行業開始呈現出主導產品出口穩步增長、出口主體增加、出口地區穩定的特點。機電產品出口持續穩定增長，主要得益于萬豐、三花、五洲新春等機電產品出口龍頭企業自營出口的快速增長，從而帶動了全縣機電產品出口的增長。全縣機電產品出口近年來快速增長，主要面向占全縣出口總額比例最大，占一半以上，如下表2-2：
表2-2 2003——2007年新昌縣貿易進出口與機電產品出口情況
年份 進出口總額(萬美元) 進口總額(萬美元) 出口總額(萬美元) 機電產品出口額
(億美元) 機電產品出口額占出口總額比重(%)
2003 33987 6296 27691 1.18 42.6
2004 52370 7763 44607 —— ——
2005 58881 7336 51545 2.50 53.3
2006 77676 6241 71435 4.05 56.7
2007 93421 7144 86277 5.38 62.4
資料來源：根據中國統計信息網（tjcn.org）統計公報中的數據整理
新昌全縣共有8家國家級高新技術企業和14家省級高新技術企業。紡織機械全國聞名，全國10強紡機企業新昌占3強，生產的倍捻機占國內產品市場覆蓋率的80%以上；軸承精鑄門類齊全，新昌小型軸承門類產量占全國的20%，主體軸承企業80%的產品遠銷歐美；制冷配件工業發展迅猛，實力強大，是全國最大的制冷空調控制元件生產基地和空調用風機生產基地、全球最大的家用空調截止閥生產基地；機械制造增勢強勁，是亞洲最大的鋁輪生產基地。
而在金融危機的劇烈打擊下，新昌機電產品出口增速趨緩，以外向型經濟結構為主的機電企業環境遭到了巨大的破壞，其中尤以軸承行業最為突出。新昌機電產品出口面向世界各國，尤出口到歐美、亞洲市場較多，受金融風暴沖擊，國際貿易不斷萎縮，機電產品出口明顯下降。
第三章 新昌機電企業自主創新
第一節 自主創新的含義與分類
一、自主創新的含義
自主創新是指通過擁有自主知識產權的獨特的核心技術以及在此基礎上實現新產品的價值的過程。自主創新企業就是有這種自主創新能力的企業。
二、自主創新的分類
自主創新主要有三種方式：一是加強原始性創新，努力獲得更多的科學發現和技術發明；二是加強集成創新，通過各種相關技術成果的融合匯聚，形成具有市場競爭力的產品和產業；三是在廣泛吸收全球科學成果、積極引進國外先進技術的基礎上，充分進行消化吸收和再創新。
自主創新并不排斥國外技術，不是只要原始創新，更不是否定引進和消化、吸收國外現有的成熟的先進技術，而是要在充分利用全球技術資源的基礎，采取多種方式實現自主技術創新。自主創新不一定是自己去研究開發每一個單項技術，可以通過成熟技術的自主集成，獲得集成技術的創新；不一定從頭做起，可以在已有技術的基礎上，進行改進創新。在經濟發展水平和科技實力有限的情況下，浙江應有選擇地在優勢領域進行原始性創新；在追趕領域進行集成創新和引進技術的適應性創新，不斷提高自主創新的實力和能力。
第二節 機電企業的自主創新能力
一、機電品牌、專利、技術
新昌機電企業對外貿易歷史由來已久，機電產品出口貿易近年來發展迅速，出口額占據全縣出口總額的半壁江山，成為長期拉動外貿出口增長的主導要素和重要力量。在機電產品出口貿易不斷發展的過程中，全縣以推動形成自主知識產權、完善知識產權制度為重點，不斷實施專利發明，實施技術改造，
實施“創牌工程”，開展多渠道、多形式的品牌營銷，爭創各級品牌和免檢產品。
歷年來，新昌縣在機電出口貿易中呈現出了眾多機電產品的自主品牌、專利與技術。2007年度市出口名牌中新昌縣占了四只品牌“達利發”“ XCC”“TOYOSHIMA”“京新”，而其中“ XCC” 為浙江五洲新春集團有限公司的自主品牌，屬機電類。商務部公布2005至2006年度重點培育和發展的出口名牌名單，在公布的190個品牌中，新昌占了4個，分別是萬豐奧特控股集團有限公司的“ZCW”、浙江三花集團有限公司的“三花”、浙江新和成股份有限公司的“新和成（NHU）”和浙江醫藥股份有限公司新昌制藥廠的“眾”牌，入選的4個品牌中前兩個為機電產品。浙江泰坦股份有限公司在引進、吸收、消化的基礎上自主研發的高新技術產品，劍桿織機有三項自主知識產權，已申請實用新型專利；噴氣織機有一項自主知識產權，為省級新產品，也已申請實用新型專利。浙江印染機械有限公司LSG87-200型高速布鋏絲光機為公司自主開發，該產品已報省科技進步獎,并獲國家專利。浙江日發數碼精密機械股份有限公司注重產品自主研發（部分關鍵技術及新產品的研制與天津大學合作），其一技術創新點“RFMP3016”提高我國高檔“工作母機”產品的性能、檔次、質量，對提升加工產品的質量及國際競爭力有重要作用，并可帶動一批機械、電子等工業的發展。
在新昌機電產業各大組成部分中，眾多企業提高了自主創新意識。紡織機械中，泰坦股份、日發集團為國家級重點高新技術企業。其中泰坦股份為全國紡織工業研究和開發新型紡機的重點骨干企業，有11項列為國家級重點新產品和國家火炬計劃項目。日發集團 擁有4個國家級新產品，近30個省級新產品，連續7年經濟效益列全國紡機行業前5位。軸承業中，五洲新春、皮爾軸承、新軸實業等企業立足國際市場，堅持科技創新，不斷開發新型產品，以其優質的產品和服務贏得了廣大用戶的好評和信賴。制冷配件中，三花集團為國家重點高新技術企業，是松下萬寶、上海日立等企業的主要配件供應商，與美國藍柯、日本鷺宮形成了三足鼎立之勢。機械制造中，萬豐奧特集團為全國機械工業管理進步示范企業、中國優秀民營科技企業、國家重點高新技術企業，進入中國成長企業100強第39位，已建成國家級技術中心、博士后工作站、國家級車輪設計實驗室和檢測實驗室。
與國內貿易相較下，通過機電產品出口貿易，新昌機電企業更加注重科技研發投入，努力營造自主品牌、申請專利技術等，呈現出了眾多機電自主品牌、專利、技術，而其中尤以大型機電企業所占份額最多，中小型機電企業所占份額相對較少。
二、自主創新能力的強弱
在世界經濟增長放緩，國際需求萎縮的情況下，新昌縣仍保持較高的增長水平，足以說明其機電產品在國際市場上具有相當的競爭力。在國際出口貿易中，機電行業也呈現出了不少自主品牌、專利、技術，企業自主創新能力有所提升。其中，大中型機電企業的自主品牌、專利、技術較多，自主創新能力較強；而小型機電企業則相當少，自主創新能力較弱。
但在自主創新能力不斷提升的同時，從總體上來說，與機電貿易發達的地區相比，新昌機電出口產品技術含量仍然較低，自主創新能力不高。目前新昌機電企業的出口產品一般加工產品多，技術含量高和附加值高的產品出口相對較少，低檔次產品多，高檔名牌產品少，企業的國際競爭力相對較弱。不少機電企業技術裝備差、工藝落后、技術開發能力弱，投入少、開發后勁不足，深加工和再加工升值能力差，主要還是依靠低價競爭來擴大企業的出口銷售，而不是依靠技術創新和管理創新來使企業的出口產品結構更上一個層次。同類企業遍地開花，低價競爭、互相壓價的現象嚴重，往往同一地區生產相同或類似產品的企業較多，散兵作戰，各自為營，不僅缺乏競爭合力，而且在國際上也造成了不好的影響。新昌機電企業的自主創新能力還有待不斷提高。
第三節 機電企業對自主創新能力與研發投入的關注程度
近年來，新昌縣政府加大了對機電企業的扶持力度，一手抓出口龍頭企業培育，一手抓成長型中小企業發展。通過多年的國際貿易，新昌縣機電企業也開始意識到提高企業自主創新能力的重要性，積極實施名牌戰略、發揮名牌效應，全縣以推動形成自主知識產權、完善知識產權制度為重點，機電企業重科技，強創新，以創新為動力，推動機電產業不斷提升和壯大。搭建科企合作平臺，加強企業與科研院所的聯系和合作，做強做大產業，力爭“技術企業化、企業技術化”，形成以企業為主體，大企業為主導的技術創新體系。機電企業不斷實施“科技興貿”，實施專利發明，實施技術改造，實施“創牌工程”，開展多渠道、多形式的品牌營銷，加大研發投入力度，爭創各級品牌和免檢產品，擴大機電貿易的影響力，增強國際競爭力。
第四章 機電產品出口與技術創新能力的相關性
——案例分析
第一節 大型機電企業案例——萬豐奧特控股集團
萬豐奧特集團總部位于浙江新昌高新技術產業園區，是一家跨地域、多元化、外向型的企業集團，是民營股份制的大型工業企業，涉及汽車部件、機械裝備、金融投資等三個產業，自1994年創立以來，從行業的追隨者逐漸上升為行業的領跑者，打造了亞洲最大的鋁輪生產基地、全國機械工業管理進步示范企業、浙江省四星級企業，擁有自營進出口權、省級技術中心，有強大的與國際接軌的自主開發新產品能力和工作平臺，已先后通過ISO9001、QS90001、VDA6.1、SF1、VIA/JWL等國際認證。集團的愿景是：營造國際品牌，構筑百年企業。其中提出要提升品牌知名度——“ZCW”“萬豐”“ 萬豐奧特”商標，要構筑知名的國際品牌和持續的創新能力，要把握品牌六要素“產品質量是核心”“知識產權是內涵” “企業形象是吸引力”“用戶親和力是源泉”“市場占有率是目標”“廣告宣傳是手段”。
萬豐奧特堅持“創新是企業發展的永恒主題”，在行業內率先建立了國家級企業技術中心、院士工作站、博士后工作站，組織實施了國家“863”項目、“雙高一優”項目、火炬項目等國家級高新技術項目，成為國際標準、國家標準、行業標準的修訂單位之一。“ZCW”品牌榮獲國家免檢產品、中國名牌、中國地名商標、全國質量獎等稱號，在亞洲、美洲、歐洲構筑了成熟的營銷網絡體系。萬豐奧特的高速發展贏得了廣泛贊譽，被授予：國家重點高新技術企業、國家首批汽車零部件出口基地企業、中國工業行業帶頭兵企業、機械工業現代化管理企業；名列中國機械行業核心競爭力100強，中國制造業500強、浙江省百強企業、浙江省百強民營企業。
2007年，萬豐控股（奧威、摩輪、車業）出口27221萬美元，出口排名全縣第一。2008年，萬豐奧特技術中心積極推進技術創新體系建設，以項目為依托，以市場為導向，實現以科技創新促進產業化發展。全年申報技術創新項目18項，其中國家級項目3項，省級項目12項，縣級項目3項，完成省級以上新產品5項，申請專利53項，制定新產品標準8項，采標國家標準2項。
第二節 機電產品出口對規模大型企業自主創新的影響
上述案例，萬豐奧特集團及下屬公司多生產汽車部件、機械裝備等機電產品，國際貿易中，機電產品出口占較大比重。1994年，陳愛蓮創立公司之時，僅小批量生產摩托車鋁合金車輪。國內市場進行生產銷售時，產品單一。而隨著出口貿易的發展，公司規模不斷壯大，同時引起了萬豐奧特對企業技術創新能力的關注，自主創新意識比國內貿易的機電企業更強。想在國際貿易中站穩市場，須在眾多國際競爭對手中突出自身優勢與特色，不能僅僅滿足于出口產品是高科技產品，而要不斷創新，增加研發投入，提升自主創新能力，營造國際品牌，樹立良好的企業形象。正因萬豐奧特在國際貿易中更加注重自主創新能力的提升，使集團能夠具備強 大的國際競爭力和抗風險能力，在競爭激烈的國際市場上依然能站穩腳步，拓展國際市場，促進國際貿易持續平穩發展。
近年來，新昌縣規模大型機電企業出口貿易發展迅速，機電產品出口占相當大的比例，為新昌縣對外貿易的主導企業與龍頭企業，動了全縣機電產品出口的增長。在國際市場上若要占據穩定的大的市場份額，企業就必須具有強大的國際競爭力。機電企業出口貿易，使得企業意識到自主創新的重要性，充分發揮自身優勢與特色，不斷促進自身技術創新能力，增加技術研發投入，營造自主品牌、專利與技術，樹立良好的企業形象，從而提高國際競爭力。前一節中，萬豐奧特集團正是受機電產品出口貿易影響，比國內貿易的機電企業更加注重科技創新，促進了企業自主創新能力的提高，增強了國際競爭力。在國際市場上，機電企業一旦具有較強的國際競爭力和抗風險能力，便又可以有利地促進國際貿易或者轉為國內貿易，形成一個機電產品出口貿易的良性循環，如圖4-1：
圖4-1 機電產品出口貿易的良性循環圖
第三節 中小型機電企業案例
新昌縣中小型機電企業占據很大比例，本文將其歸為兩類：第一類為綜合素質高、產業結構好、發展后勁足、具有較高科技含量或創新設計的中小企業；第二類為綜合素質欠高、為成品企業做配件或完全依賴成品企業的中小企業。
一、第一類中小型機電企業——浙江雅鼎衛浴潔具有限公司
浙江雅鼎衛浴潔具有限公司創立于 2001年7月18日，位于浙江新昌的青山工業區，現已成為中國著名的頂級品質衛浴潔具的專業制造商，是香港雅鼎國際集團有限公司在大陸唯一授權設計、生產、銷售“雅鼎”（YaTin）品牌衛浴五金的中型專業企業。現有15000平米的研發、制造基地，下轄掛件事業部、龍頭事業部、電鍍事業部、浴柜事業部四大專業事業部，各事業部全部擁有自己現代化的生產制造基地，目前共有在職員工800余人。
雅鼎設計生產衛浴五金產品，多屬機電產品，國際貿易中出口面向港澳臺地區、歐美、亞非，乃至全球，國內已有 200多個銷售網點，在30個國家和地區也擁有穩定的銷售網絡。隨著國際貿易的展開與公司規模的不斷擴大，公司逐步確立了 “設計、制造世界上最好的衛浴五金產品和打造中國衛浴五金第一品牌”的企業發展目標，銷售網絡日趨完善，雅鼎品牌知名度不斷提升。
通過五金衛浴出口貿易，雅鼎更加意識到企業自主創新的重要性，在國際市場上必須擁有自主品牌與研發能力，才能增強國際競爭力，雅鼎自創業以來，極其重視產品的自主創新，所有的產品都堅持原創設計并在國內、國際上屢獲設計大獎。產品制造工藝精益求精，雅鼎出品的掛件、龍頭和浴柜三大項目產品，在設計、產品質量上已經完全可以媲美國際頂尖產品，但價格只有它們的20%，在國際和國內市場上，雅鼎產品已經具備了很強的競爭力。
創新永遠是雅鼎的核心競爭力，雅鼎無時無刻不把創新深入到設計、制造、服務的每一環節。雅鼎所有產品均堅持自主設計研發，全部擁有自主知識產權，每年平均獲近百項外觀設計專利。雅鼎一直致力于成為比肩國際頂級品質的專業制造商，摒棄 OEM （貼牌經營）模式，堅持建設自己的設計、研發、生產基地以嚴格掌控每道工藝環節、保證產品品質。雅鼎所有產品只選用最好的原材料和配件，所有生產設備只采用全球最先進最精密的機械，所有品管程序相當嚴苛，正是這些一貫的堅持才造就了雅鼎產品無與倫比的優秀品質。
雖成立沒幾年，雅鼎卻能和中國移動、中國國際航空、青島啤酒、首鋼、阿里巴巴、娃哈哈、海信等其余十九家著名大企業同獲“2006中國最具創新力企業”榮譽稱號。2006年3月，被稱為“中國工業設計界奧斯卡”的“中國企業產品創新設計獎”揭曉，雅鼎設計的“君臨天下”水龍頭，奪得一項金獎。12月，雅鼎選送的另一款水龍頭榮獲“德國iF產品設計大獎”，值得一提的是，這是中國本土衛浴企業第一次獲得該獎，在此之前，這個獎項幾乎由漢斯格雅、高儀等世界衛浴頂級品牌壟斷。
二、機電產品出口對第一類中小型機電企業自主創新的影響
“雅鼎”為綜合素質高、產業結構好、發展后勁足、具有較高科技含量或創新設計的中小企業，屬于新昌縣第一類中小型機電企業。上述案例是“雅鼎”的創業之路及參與國際貿易后的創新理念與成果。2001年，俞光帶領另外11位年青人開始了雅鼎的創業之路，創立之初，在北京出售的第一批產品是衛浴掛件產品，國內貿易中具有一定的優勢。而自參加國際貿易后，面臨的競爭對手更加龐大了，機電貿易的同類產品較多，產品特色不多或者是優勢不明顯。在機電出口貿易中，為使企業能夠具備良好的國際競爭力，雅鼎更加關注技術創新，注重設計生產其他類別的衛浴五金產品，營造屬于自己的品牌。
新昌縣眾多中小型機電企業中，第一類中小企業也占據了很大比例。這類企業一般都綜合素質較高，產業結構合理，有良好的發展前景，也具備一定的科技含量。參與機電產品出口貿易初，一般市場并不大，產品還比較單一。而進入國際貿易當中后，生產同類產品的企業巨多，而且國外的大型企業也多，科技較為發達，高新技術機電產品供應琳瑯滿目。新昌第一類中小型機電企業從中開始認識到國際間的競爭壓力，也意識到自主創新能力的重要性，更加注重科技投入，申請更多的專利與技術。由此可知，機電產品出口促進了第一類中小型機電企業自主創新，使得機電產品在國際市場上具備自身特色與優勢，營造國際品牌，增強國際競爭力與抗風險能力，更有利地拓展國際市場，保持機電產品出口貿易的可持續協調發展。
三、第二類中小型機電企業案例——新天龍軸承廠
新天龍軸承廠是一家生產銷售軸承套圈、軸承鍛件的生產加工的私營企業，原有職工400余人，是一家中小型機電外貿企業。其機電產品出口市場主要是歐美、東南亞市場.該廠主要為新昌一成品企業做配件或者加工軸承產品，故有穩定的市場，但是卻沒有自己獨立的國際市場份額。該廠主要靠模仿其他公司發展，沒有自主品牌和核心產品，本身技術含量低、設備落后、管理粗放，處于被動地位。由于該廠是為成品企業加工生產產品，只要成品企業有市場，則其就無需自尋國際市場。盡管也參與了軸承產品的出口貿易，但 市場穩定，產品也被指定型號或類別，所以該廠并不重視科技投入，也沒有很好地提升自主創新能力和營造自主品牌和核心產品。成品企業形勢好，則其也好；成品企業形勢不好，則其也不好。由于金融危機的影響，成品企業軸承產品出口受到了影響，該廠軸承的生產加工也因此受到了更為嚴重的影響，軸承的國際市場萎縮，沒有了成品企業的依靠，沒有自己的自主品牌與核心技術，又沒有能力生產其他產品，再也無法繼續維持經營，于2008年8月倒閉。
四、機電產品出口對第二類中小型機電企業自主創新的影響
新昌縣第二類中小型機電企業綜合素質欠高、科技含量低、為成品企業做配件或完全依賴成品企業。以上述新天龍軸承廠為例，該廠屬于第二類中小機電企業，是為成品企業做配件和靠國外市場支撐的出口加工類企業，機電產品出口貿易并沒有促進其自主創新能力的提升。第二類中小型機電企業往往靠模仿其他公司發展，依賴于成品企業或者是國外市場，由于擁有一定的穩定的國際市場，創新意識薄弱，極少投入研發，很少或沒有屬于自己的研發力量或自主品牌、專利、技術等。成品企業形勢好，則其也好；成品企業形勢不好，則其也不好。一般，這類機電企業處于相當被動的地位。通過機電產品出口貿易，很少甚至沒有促進其抗風險能力、自主創新能力與研發能力的提高，從而一定程度上影響了機電產品出口貿易的再次發展。
第四節 機電產品出口對大中小型企業自主創新的影響
由上述三個典型的案例分析，我們可以得出以下結論：
對規模大型機電企業而言，機電產品出口貿易對企業自主創新的影響最大，促進了企業自主創新，通過發展機電產品出口貿易，與國內貿易的機電企業相比較，規模大型機電出口企業自主創新意識更高。機電產品出口貿易幫助其提升了自主創新能力，營造自主品牌、專利與技術，提升產品知名度，增強了國際競爭力與抗風險能力，進而再次促進國際貿易，在國際市場上占領穩定的市場份額。
對第一類綜合素質高、產業結構好、發展后勁足、具有較高科技含量或創新設計的中小型機電企業而言，機電產品出口貿易對其的影響次之，但也較大。機電產品出口貿易，更加引起了企業的自主創新意識，增加研發投入，營造國際品牌或發展核心技術，提升產品知名度，拓展國際市場。
對第二類綜合素質欠高、為成品企業做配件或完全依賴成品企業的中小型機電企業而言，機電產品出口貿易對其的影響微乎其微，亦或是沒有。國際貿易過程中，很少甚至沒有促進其提高自主創新與研發能力，也不具備較強的國際競爭力和抗風險能力，從而一定程度上影響了機電產品出口貿易的再次發展。
第五節 提高機電企業自主創新能力的相應對策
目前，從總體上來說，新昌縣機電產品的技術含量和服務的附加值較低，自主創新能力還不高。機電企業要提高自主創新能力，必須堅持正確的方向和路徑。新昌縣機電企業要大力提高原始創新能力，形成創新的重要基礎和科技競爭力的主要源泉。要大力加強集成創新能力，形成單項相關技術的集成創新優勢，努力實現關鍵領域的整體突破。要加快引進消化吸收再創新，充分利用全球科技存量，形成后發優勢加快發展。為了提高自主創新能力，必須確立企業在自主創新中的作用，加快建設產學研相結合的技術創新體系，努力實現新技術的產業化。要發揮政府的戰略導向、綜合協調和服務功能，創造更好的創新環境。強有力的創新激勵體系是增強自主創新能力的根本性制度保障，要深化科技體制改革，加快建立以保護知識產權為核心的激勵體制框架，建立和完善創業風險投資，增強稅收制度對創新的激勵作用，努力吸引集聚高層次創新領軍人才，為提高自主創新能力提供強大的動力來源。
從宏觀上，政府要發揮其在創新活動中的關鍵作用:制訂一系列財政政策、金融政策、產業發展政策、法律法規以及教育和培訓活動進行創新資源配置和建立創新制度；大力扶持具有自主創新能力、自主品牌、自主知識產權的機電企業，加強知識產權保護，在技改、研發、信貸、保險、信息服務等方面給予重點支持；改變目前應試教育體系，大力培養青少年的創造力，推動國家科研院所、高等院校的改革，增加他們的原始創新能力和科技成果轉化能力；依法限制高耗能、高污染產品的生產和出口，鼓勵機電企業加強節能、環保型技術和產品的開發與應用。
從微觀上，新昌各機電出口企業應以科技進步為主導，重視技術創新，不能僅滿足于出口產品是高科技產品，更要關注產品的核心技術和關鍵技術，用先進適用技術改造傳統產品，充分利用技術改造項目，提升企業的裝備技術水平，不斷提高和增強企業的科技開發能力、技術創新能力和適應國際市場的能力；加快新產品的開發，走“產、學、研”相結合的道路，引進各類專業人才，應積極建立自己的外工貿人才培養體系，引進大力加強研發隊伍建設，加大研發經費的投人；開展制度創新、技術創新、管理創新；加速科技成果轉化，實現資金變為技術、技術變為資金、資金變為更高層次技術的良性循環，形成“技術企業化、企業技術化”；推動機電產品出口結構優化，促進加工貿易的轉型升級，并重點開展高新技術和高附加值機電產品的開發和生產，走“科技興貿”戰略，不斷提高機電產品的質量、技術含量和加工深度，努力擴大技術密集、附加值高的機電產品出口，全面提升全縣機電產品的國際竟爭力。
第五章 總結
本文根據浙江省及新昌縣歷年來的機電產品出口貿易額數據及其他數據，結合典型的企業案例，以大中型企業案例反映機電行業，分析出口貿易中新昌縣機電企業的自主創新能力（自主品牌、專利技等），可以得出以下主要結論：對規模大型機電企業而言，機電產品出口貿易對企業自主創新的影響最大，幫助其提升了自主創新能力，營造自主品牌、專利與技術，提升產品知名度，增強了國際競爭力與抗風險能力，進而再次促進國際貿易，在國際市場上占領穩定的市場份額；對第一類綜合素質高、產業結構好、發展后勁足、具有較高科技含量或創新設計的中小型機電企業而言，機電產品出口貿易對其的影響次之，但也較大，更加引起了企業的自主創新意識，增加研發投入，營造國際品牌或發展核心技術，提升產品知名度，拓展國際市場；對第二類綜合素質欠高、為成品企業做配件或完全依賴成品企業的中小型機電企業而 言，機電產品出口貿易對其的影響很小或是沒有，國際貿易過程中，很少甚至沒有促進其提高自主創新與研發能力，也不具備較強的國際競爭力和抗風險能力，從而一定程度上影響了機電產品出口貿易的再次發展。
提高自主創新能力，是保持經濟長期平穩較快發展的重要支撐；是調整經濟結構、轉變經濟增長方式，提高國民經濟整體素質和效益的重要支撐；是建設資源節約型、環境友好型社會的重要支撐；也是提高中國經濟的國際競爭力、抗風險能力和改變貿易條件的重要支撐。新昌，浙江，乃至全國各地區的機電企業都應該關注自主創新能力的提高，大力提高原始創新能力，加強集成創新能力，加快引進消化吸收再創新（即二次創新），開展制度創新、技術創新、管理創新。機電企業應提升自主創新能力，加大研發投入力度，營造真正屬于自己的品牌，增強國際競爭力與抗風險能力，打入國內市場的同時成功地走向世界。
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致 謝
本文的選題、構思及撰寫得到了杭雷鳴導師的悉心指導。從論文的選題、文獻的收集、課題的研究，到完成外文翻譯、開題報告、文獻綜述、論文正文，再到就業問題，都傾注了杭老師大量的心血。在杭老師的悉心指導和諄諄教誨下，我順利完成了論文。杭老師淵博的知識，細心認真的工作態度，誨人不倦的精神，將永遠是我學習的榜樣。非常感謝杭老師對我畢業論文的指導以及離校找尋工作的莫大關心。
在此，非常感謝學術屆研究領域中的各位學者，通過閱讀借鑒并拓展了他們的理念與思維。借此機會，我也要感謝在我讀本科大學四年期間，對我的學習、工作和生活給與熱心幫助的各位領導、老師、同學和朋友們。
