時間：2022-10-25 12:06:22
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學院創業工作計劃，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
xx大學教科學院團委組織部成立于2004年九月，在去年一年的時間中組織部的工作從生疏走向成熟。尤其是在前任部長肖燕的努力下，我們組織部的工作和活動組織都日趨完善。作為新一任部長，在新一個學年度，我將把組織部工作分為兩條線。第一條線是團組織生活，第一學期的團組織生活以“團員先進性教育”為主要內容，深入討論團員先進性教育，體現組織部嚴肅的一面。第二條線是團日生活，團日生活主題由各班自定與配合學校主題相結合的方式，體現組織部活潑的一面。串好這兩條線，使05學年度的組織部工作走向規范化、優秀化。
組織部內部建設
2 開學伊始，對大一、大二各班團支書進行培訓，學習新學年度組織部計劃書，包括團組織生活、團日生活開展方式，組織部內部章程，“模范團支部”評定方法等。
Ø 具體招新事項如下：
Ø 有團隊合作精神，工作勤奮踏實，有責任心，樂觀開朗。
Ø 宣傳工作要求有繪畫特長及較強的文字表達能力，會電腦操作。
Ø 常規工作要求認真負責的工作態度，應聘時需要提交個人對組織部工作的設想，并設計一份團日活動方案。
Ø 有相關工作經驗者優先。
Ø 干事有一個月試用期，工作不合格者將被撤消干事職務，組織部將從其他應征者中再次征選。
Ø 其他招新事項將嚴格遵照學院招新制度進行。
2 部長的例行工作包括：
2 參加每周一晚校團委組織的各院級組織部部長會議，及時將學校的活動精神傳達到學院，做好學校與學院在組織部工作上的橋梁作用。
2 每周二下午參加學院組織的各部長會議
2 每周二晚上與組織部的兩名干事開例會，傳達學校、學院近期的活動情況，安排本周的工作任務。在月底的周二，收取各干事該月 工作總結 ，部長對本月部門所搞的活動作小結，提出可取之處及不足之處，做好記錄，便于日后工作的有效進行。
·市場 工作計劃 書 ·教學 工作計劃 書 ·會計 工作計劃 書 ·招商工作計劃書
·服裝店工作計劃書 ·項目計劃書 ·企業計劃書 ·培訓計劃書 ·創業計劃書模板
2 每月底(暫定：每月最后一周的周四晚)召開大一、大二各班團支書的例會，收取他們對于本月團組織生活的小結(團支部活動記錄手冊)以及對于下月的工作計劃，并給予他們院組織部提供的一個參考活動主題。在會上會對他們在工作上碰到的任何問題進行了解和解答，會后會對他們的小結給予評定，對他們的計劃進行審核，提出不足之處，并做好相應的記錄，這些都將成為年末對“模范團支部”的評定的材料。
我系2006級共有134人。其中旅管專業34人，招商管理專業35人，采購供應管理專業30人，酒店管理專業35人。為保證實習工作的順利進行，特制定本計劃。
實習工作計劃范文：一、專業實習工作的指導思想
遵循就業是民生之本原則，實行實習就業一體化，重點培養學生的專業能力和就業能力，滿足企業對應用型商務人才的需求。
二、專業實習工作的目的
使學生受到深刻的專業思想教育，增強其對未來所從事職業的適應性和光榮感與責任感；使學生將所學的基本知識、基本理論和基本技能綜合運用于專業實踐；培養學生從事工作的初步實踐能力；全面檢驗系的辦學思想、培養目標、專業設置、教學內容與教學方法等，及時獲得反饋信息，不斷改進教學工作；使學生找到一份好的工作。
三、專業實習工作的方式、時間和地點
學生根據自身的就業原景、專業特點和興趣自行聯系實習就業單位，進行分散實習就業。同時，對于少數企業需要一定人數的實習就業學生，則由系統一聯系安排。實習時間為2009年2月到6月15日，實習地點為區內外相關企業。
四、專業實習工作的措施
（一）成立實習工作領導小組
組長：李玉田
副組長：劉武軍 吳日崗
成員：陸曉珍 唐秀念 李凱旋 黃寬勇
（二）做好實習前的準備工作
1．對學生加強專業教育。特別是加強吃苦耐勞、艱苦創業教育，使學生樹立從生產服務一線做起，從基層做起穩步發展的職業理念，培養學生誠實守信、忠于職守的職業道德和團隊合作精神。
2．加強實踐教學，切實提高學生的專業技能，縮短其實習期間熟練上手操作的周期，樹立我系和學院良好的辦學形象。
3．加強就業指導，把實習與就業緊密結合起來。
（三）學生專業實習要求
學生必須根據實習安排，服從實習單位的領導和崗位安排，在部門領導的具體指導下，主動積極地完成實習單位交付的各項實習任務。在實習期間，要注意調查研究，積累有關資料，了解實習單位的基層工作方法及內部業務聯系，及時予以總結，將感性認識提高到理論高度，以便為今后的工作打下良好的基礎。愿意在實習單位工作，實習單位同意就業的，及時簽訂就業協書。
（四）加強對專業實習過程的跟蹤監控和指導工作
專業實習帶隊老師為吳日崗、劉武軍、李凱旋、唐秀念和黃寬勇五位教師。
五、經費預算
學生實習補助：134人×120元/人=16080元
帶隊老師差費：路費 4人×500元/人=2000元
住宿及差旅補助按5天計（4人）
六、建議
學院各部門必須以學生就業為本，爭取把與學生畢業有關的各項工作如課程補考、表格填寫核對、電子照相等工作提前在2008年12月15日前做好，解決學生實習就業的后顧之憂。
一、五十周年校慶的意義
回顧我院半個世紀以來走過的不平凡歷程，總結我院五十年來為自治區乃至全國職業教育所作的貢獻，展示我院五十年的辦學成果，擴大學院在自治區及全國的影響；通過校慶活動廣泛聯絡歷屆校友，交流信息，溝通情感，為母校的進一步發展獻計獻策；振奮全體師生員工的精神，凝聚力量，為建成一流的職業技術學院努力奮斗?？傊?，校慶的目標是：總結經驗，展示成就；聯絡校友，共謀發展；促進建設，擴大影響；凝聚人心，再鑄輝煌！
二、校慶籌備委員會
主 任: 敖旭鵬 安如林
副主任: 董全進 杜瑞喜 侯建平 劉善琳
總指揮、協調：董全進
成 員: 張延明 王 春 薛 富 武建新 辛利民
燕合義 禹文龍 閆永平 高曉松 白·巴根那 陳 芳
多文志 武 瑛 宋茂林 石占生 孟忠忠 于 俊
鄧樹君 翁鴻珍 張云龍 董善中 梁永利
三、校慶工作機構及主要任務
（一）校慶辦公室
主 任：薛 富
常務副主任： 呂林旺
副主任：張 鵬 陳 芳 喬曉東
主要工作任務：
1．主要負責校慶活動的組織、協調、聯絡和督辦校慶籌備的各項工作及日常事務。
2. 負責慶典大會的總體設計、會場布置、慶典大會的文稿起草、主持詞的撰寫。
3. 發放邀請函與紀念品，安排嘉賓的宴請及座次。
4．制定籌備工作計劃和任務分解進度表，統籌安排學院及各系校慶活動。編制學院50年校慶活動指南，安排學院領導主持、參與專項活動計劃。
5．編制校慶活動的經費預算，負責校慶紀念品的訂制與發放。
6．負責教職工服裝的制作。
7．負責有關單位及個人賀電、賀函、禮品、禮金的接收登記工作。
8. 制定企事業單位和校友個人捐資助學鳴謝辦法，確定贊助紀念碑和紀念冊實施方案，組織實施贊助紀念碑工程。
9. 收集領導和名人題詞。
（二）宣傳部
部 長：陳 芳
副部長：鄭新民
主要工作任務：
1. 建立學院校慶專題網頁，在學院網站和新聞媒體上適時公布校慶公告、校慶信息及有關校慶活動的各種通知、章程、辦法等。
2. 校史展覽的設計、制作與布展。
3. 校慶畫冊的編輯：總體設計方案（開本、頁數、印數），版面圖片及文字說明，編制經費預算計劃。
4. 校史資料片：編寫腳本、資料收集、現場錄制、編輯、光盤制作、各級電視臺播放計劃；編制經費預算計劃。
5. 在距校慶100天時，設立倒計時牌。
6. 負責制定院內外媒體宣傳策劃方案。
7. 確定邀請新聞單位的名單，負責學院各項活動的攝影、錄像，負責制定自治區、包頭市及學院電視臺資料片、校慶新聞的播放計劃。
8. 慶典大會現場及校內外校慶氣氛的營造。
9. 擬定校慶活動的標語口號。
10. 負責校史展覽、書畫藝術展解說員的配備及培訓。
11. 負責安排校慶活動期間的電視節目與電影晚會。
12. 回憶錄的約稿、征集、編輯、發表在院報專刊上。
13. 聯系確定同賀單位。
（三）對外聯絡部
部 長：燕合義
副部長：武 瑛 任樹棠 各系主任
主要工作任務：
1. 制定本部的工作計劃及進程。
2. 起草致校友的一封信。
3. 牽頭并與校慶辦、各系聯系，協調在校慶網頁上錄入校友的原始資料，收集校友反饋的最新個人信息，并按學院制定的有關條件編撰《部分校友錄》。
具備下列條件之一的校友可錄入《部分校友錄》：
（1）受到自治區級各類獎勵的；
（2）有科技專利和地廳級技術成果的；
（3）參加全國或行業競賽活動并獲得獎勵的技術能手;
（4）獲得地級及以上單位表彰的勞動模范；
（5）在國家機關、企事業單位擔任副處級及以上職務的；
（6）獲得副高級及以上職稱的；
（7）繼續學習取得碩士及以上學位的；
（8）在國內外各類企事業單位以及自主創業、個體經營，對社會和學院有較大影響和貢獻的人員。
4. 制定校友會成立的辦法及章程，組織多種形式的校友會，確定校友會的負責人及聯系辦法，到各地區舉行校友聯誼活動。
5. 制定校友獎勵基金評選使用辦法。
6. 舉辦網上“校友論壇”，邀請校友到學校交流、座談。
7.聯絡嘉賓；協助籌劃慶典方案。
（四）禮儀接待部
部 長：喬曉東
副部長：林 青
主要工作任務：
1. 負責確定學院慶典活動特邀嘉賓的名單，與校慶辦聯系收集外地嘉賓參加慶典的反饋信息，安排來賓的接站、住宿、就餐，負責車輛的調度。
2. 負責學院特邀嘉賓的接待簽到。
3. 負責接待人員、禮儀隊、軍樂隊的人員安排、服裝選定及培訓，負責安排軍樂團的演奏日程。
4. 負責上級領導及來賓的接待工作，協調各系的校友接待工作。
（五）校慶活動部
部 長：
副部長：梁永利
主要工作任務：
1. 負責組織、籌劃校慶50周年慶典專題文藝演出。
2. 舉辦群眾性文體娛樂活動。
3. 舉辦“校慶杯”各類球賽。
4. 舉辦“五十周年校慶校園文化藝術節”。
（六）后勤服務部
部 長：辛利民
副部長：劉 皓 蘭可敬
主要工作任務：
1．負責校慶期間學院的綠化、美化及燈飾設計并組織實施。
2. 負責校慶專題文藝演出的舞臺搭建與音響的租賃及安裝。
3．負責校慶期間學院的衛生保潔工作。
4．負責與協調慶典大會的醫療保障工作。
5. 夫這部分來賓、校友的用餐接待工作。
6．負責校慶期間改善學生伙食，增加花色品種。
（七）禮物管理部
部 長：董善中
副部長：白國慶 杜潤蕓
主要工作任務：
1．收取單位及校友的捐資，籌備單位及校友捐資助學紀念碑的揭幕儀式。
2. 負責禮物的臨時保管工作。
（八）安全保衛部
部 長：石占生
副部長：楊 勇
主要工作任務：
1. 負責制定并實施學院校慶活動期間安全保衛工作預案。
2. 負責慶典大會人員交通安全，車輛管理。
3. 負責聯系協調校慶慶典時校外道路交通。
（九）各系校慶籌備工作領導小組名單
單 位所含專業及班級組 長副組長聯系電話乳品工程系乳品工藝、乳品品控、乳品機械、制冷專業、乳機班武建新雒亞洲 郭麗華0472-4198239 0472-4198029生物工程系 發酵工藝、食品工藝、酒品生產與營銷、啤酒工藝、食品生物技術、微生物技術及應用、發乳班、食發班翁鴻珍張邦建 紀鐵鵬0472-4195136機電工程系糖機專業、輕工機械專業、鹽機專業、機熱專業、機電一體化專業、數控技術應用專業、電器維修專業、制冷空調專業、機動車專業、儀表自動化、機制專業、儀熱班閆永平任樹棠 柏勁松0472-4198023 0472-4198653電子信息工程系計算機應用、計算機網絡、計算機圖文信息處理、工業自動化、電氣工程、電子應用技術張云龍劉麗君 劉際平0472-4195016 0472-4195199輕化工工程系制糖工藝、制鹽及鹽化、熱力工程、制漿造紙、輕工分析、印刷技術、環保、糖乳班、糖發班、鹽運銷高曉松吳永平 陳建華0472-4198018 0472-4198418經濟管理系財務會計、市場營銷工商管理、旅游管理商務英語于 俊張 健 孫宏勤0472-4198030 0472-4198600藝術設計系裝潢藝術設計、廣告藝術設計、電腦美術服裝專業、印陶美、工業產品造型設計鄧樹君李浩哲 羅 崢0472-4198040 0472-4198072
主要工作任務：
1. 制定本系校慶籌備工作計劃及進程表。
2. 建立本系校慶活動網頁，或在學院校慶專題網頁上發表本系校慶活動信息。
3. 根據本系實際，組織開展本系在校學生迎50周年校慶系列活動。
（1）負責策劃與組織杰出校友創業事跡報告會。
（2）負責策劃與組織專題學術報告會。
（3）負責策劃與組織與政府部門、企業、國內外兄弟院校的技術合作、技術攻關、技術服務、人才培養協議簽訂大會。
4. 制定本系校友接待方案并組織實施。
5. 與校慶辦和專門工作小組溝通，與本系校友溝通，建立校友原始檔案，收集校友與部分校友最新信息資料，編制本系校友通訊錄，于10月8日完成。
6. 開展本系籌資工作。
要求：
一、常規工作：
1、每三周定時開一次例會，例會上主要匯報兩周內的工作，交流近來工作、生活等想法，并對已完成的工作進行總結，對未來的工作進行安排，如平時有重要事則召開臨時會議。收集和反映同學學習情況的信息。做學習、學術等各類相關調查，全面了解同學們的學習熱情，反映學習氣氛。
2、規范存檔。做好每次會議及活動的記錄工作，且以書面及電子檔兩種形式存放。一方面正規學習部的各項工作，一便加強管理提高工作效率；另一方面可以積極配合系及學校的各項工作。
二、內部建設：
1、加強制度建設。我部將在分組制度、例會制度、工作分工、聽政制度、獎勵制度和代部制（即由委員分組輪流代我部部長之職一段時間）下提高委員的積極性、責任心和統籌協調的能力。
2、加強與院、各系的學習部的聯系和交流。
3、部門內部活動。組織本部門進行戶外活動，加強本部成員間的交流。
4、與兩會其他部門聯合舉行聯誼活動（如爬山、比賽等），以增強部門間的交流。
5、部內改革。針對上學期工作不到位的地方，將努力改進，力爭把工作做精，做細，做好。保持部門熱情，激昂的氛圍下，積極創新工作思路，進一步夯實部門基礎，建設全面發展的優秀部門。
三、特色活動
為充分調動學生學習的熱情，豐富學生的課外活動，滿足學生對知識和實踐的需求，提高學生的專業知識，學習部將定期舉行相關特色活動：
1、“春暖花開”征文比賽
活動目的：為了豐富我系學生課余文化生活,增強我系學生的團結力,凝集力和創造力;激發同學內心深藏的熱情;展現同學心中渴望的個性;為我們的大學生活增加亮色,讓我們的理想,情感,信念有一個揮灑的空間,讓一股清新的文學風,彌漫在我們的箐箐校園。
2、拔河比賽
活動主旨：積極，向上，團結，奮進，運動，健康
活動目的：增強學生體育鍛煉的意識，以組織比賽的形式為平時缺乏體育的大學生們創造運動機會，提高展現個人，集體風采的舞臺。通過拔河比賽。發揚團隊精神，增強組織凝集力，使學生們體會集體的力量。
3、講座活動：
1）大學生的迷茫
講座背景：很多大學生都在喊著自己的迷茫，沒有方向感，前途迷茫。卻不知道這其中的利害。
2）創業起航講座
講座背景：年輕的血液和蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神讓大學生對未來充滿創業的希望。但不是很清楚其利弊，創業的一些條件，創業的途徑，大學生創業相關保護支持政策及創業中維權法律知識。
工作計劃是包羅萬象的，不同的人、不同的部門、不同的職別，他的著眼點和出發點會不盡相同，那么所作的工作計劃從內容到形式都有可能存在著很大的差別。小編為大家準備了中職教師教學工作計劃范文材料，僅供參考！
中職教師教學工作計劃范文材料一
一、培養目標
本專業主要培養與國家社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發展，知識能力結構合理、素質協調發展，掌握煤礦開采技術與管理知識，具備采礦實際工作的基本能力和基本技能，具有綜合職業能力，在煤礦生產、服務一線從事生產組織與生產技術工作需要的高素質勞動者和技能型人才。
熱愛社會主義祖國，能夠將實現自身價值與服務祖國人民結合起來；；具有良好的職業道德，掌握必要的文化基礎知識、專業知識和比較熟練的職業技能，具有較強的就業能力和一定的創業能力；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創造美的能力。
二、培養規格
1.政治思想素質：熱愛祖國，擁護黨的基本路線，具有全心全意為人民服務的精神；遵紀守法，具有良好的社會公共道德和職業道德。
2.文化素質：具有基本的科學文化素養、繼續學習的能力和創新精神。
3.業務能力：熟悉掌握煤礦開采技術和掘進技術，能夠解決采掘生產中的生產、技術問題，具有組織和指揮采掘生產及編制采掘作業規程的能力；掌握煤礦五大災害知識，具有煤礦災害事故的預防和處理能力；掌握礦井通風與安全，具有礦井通風設計、編制安全技術措施和解決通風、安全中的一般問題的能力；具備組織、指揮生產和技術、安全管理能力；熟悉礦用機電設備的基本性能，具有機電設備選型設計能力；具有煤礦地質變化的分析判斷能力；。獲一項以上相關技能證書。
4.外語能力：有一定的聽、說、讀、寫能力；能借助詞典閱讀本專業外文技術資料。
5.身心素質：掌握體育鍛煉的基礎知識和技能；樂觀向上，團結友愛，身心健康，能勝任本專業工作，并掌握一定的國防知識與軍事技能。
三、主要課程
中等職業教育是高中階段教育的重要組成部分，其課程設置分為公共基礎課程和專業技能課程兩類。
公共基礎課程包括德育課、文化課、體育與健康教育課、藝術課及其它選修公共課程。其任務是引導學生樹立科學的世界觀、人生觀，提高學生思想政治素質、職業道德水平和科學文化素養；為專業知識的學習和職業技能的培養奠定基礎，滿足學生職業生涯發展的需要，促進終身學習。課程設置和教學應與培養目標相適應，注重學生能力的培養，加強與學生生活、專業和社會實踐的緊密聯系。
本專業基礎課程有：德育課、語文、數學、外語（英語）、物理、化學、生物、計算機應用基礎，體育與健康課，藝術（或音樂、美術）課等。
中職教師教學工作計劃范文材料二
一、指導思想
本學期教學督導工作以升本改建迎評估工作要求為指導，以學院十二五發展規劃和工作重點為目標，以加強常規教學檢查、強化內涵建設、提高教學質量為核心，堅持以督促導，以導為主，督導結合的原則，在認真總結過去教學督導工作經驗的基礎上，積極探索教學督導工作新思路和新方法，不斷推進教學督導工作的深度和廣度，推動良好教風和學風建設，促進我院教學水平和教學質量的全面提高。
二、工作內容與要求
1、以升本改建工作評估實施方案為工作指南，做好迎接升本改建評估的專項督導工作。
（1）按要求完成學院升本改建工作評估實施方案中教學督導承擔的工作任務。
（2）認真做好師資隊伍建設、特色專業建設、課程建設、實踐教學、教學管理等專項督導工作，按照評估指標體系要求，作出客觀評價，提供合理意見和建議。
2、深入教學一線，督導教學全過程，抓好教風、教學管理與教學服務保障的督導。
（1）加強日常教學秩序和教師課堂教學常規執行情況的督查。
（2）分期初、期中、期末對教學院部教學管理和教學督導工作情況、教學計劃與教學進度執行情況、教學質量監控與評價情況進行階段性重點督查。
（3）隨機聽課與重點聽課有機結合，加強對教師課堂教學、實踐教學的指導。從教學內容的取舍、教學過程的設計、教學方法和手段的運用及教學效果等方面進行評價，宣傳推廣先進的教學經驗，推動工學結合教學模式在我院的推廣和我院雙師型教師的成長。
（4）做好院領導、教學院部、處室負責人隨堂聽課、評課制度的督導工作。
（5）做好教師課堂教學和系部教學管理評價。開展學生評教、教師評學活動。通過召開學生座談會，發放教學質量問卷調查表等形式了解學生對教師課堂教學的評價以及對院部教學管理方面的意見和建議；抽查學生作業、實訓報告、考試試卷等形式了解學生學習情況和教學效果。
（6）加強教師業務學習、教科研活動環節的督查，提高學習和活動的質量及效果。
（7）加強教學管理與教學服務保障的督導。督促教學管理部門嚴格履行教學管理職責；督促教學院部認真做好日常教學管理工作，使督導與教學管理有機結合；督促服務保障部門按照學院要求切實做好教學服務，保障教學工作的正常開展。
3、加強教學督導工作制度化、規范化建設。
（1）修訂教學督導工作條例和工作職責，成立學院教學督導委員會，進一步明確院系兩級管理；制訂教學院部教學督導工作條例和工作職責，建立健全的院系兩級互相協調、互相配合的教學督導體系。
（2）召開學院教學督導工作會議，部署教學督導工作要求，總結交流教學督導工作經驗，表彰優秀院部教學督導組和優秀教學督導員。
（3）規范教學督導文書、報表的格式，學督導評價標準，及時歸檔教學督導資料。
（4）將教學督導納入院系績效考核工作中。
三、工作進度安排
20xx年9月：期初教學準備與督導工作檢查，督查課程表安排、教材與師資到位；督查學生到課率，督查教師教學日歷、備課本、課件以及調停課等情況。
20xx年10月：升本改建評估工作任務完成情況自評整改；課堂教學、實踐教學隨機抽查聽課；督查組織學生技能大賽情況。
20xx年11月：升本改建評估工作任務完成情況自評整改；督查教師參加教案、課件、板書、說課等比賽情況；期中教學管理與督導工作檢查。
20xx年12月：升本改建工作評估；教師課堂教學和系部教學管理評價；召開學院教學督導工作會議，總結交流教學督導工作經驗，表彰優秀教學督導員。
20xx年1月：期末教學管理與督導工作檢查，督查按時結課、安排考試、組織閱卷等。
中職教師教學工作計劃范文材料三
本學期，我任xx班、xx班、xx班、xx班的數學課，更要適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，從網上搜集資料，尋找更好的方法。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老教師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業，布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。教給他們學習的方法，提高他們的技能。
六、做好檢測工作
加強平時的單元檢測和期中、期末考試，認真組題，適應不同層次的學生，做到公平公正。樹立我校的誠信意識，嚴格考風考紀，對于掌握不牢固的學生要進行復測。期中、期末檢測后要及時進行教學質量分析，針對不足制定改進措施。
2015年是全面深入貫徹落實黨的十精神的開局之年，是實施學校十二五規劃承前啟后的關鍵一年。根據國家教育部、省委、省政府和省委高校工委關于大力鼓勵和支持大學生創新創業活動的相關文件精神，以及"湖北中醫藥高等專科學校關于開展‘學習貫徹十爭創發展新業績’主題實踐活動的通知"（中醫專黨〔2015〕2號）文件精神，結合學校實際情況，制訂本實施方案。
一、指導思想
以鄧XX理論、"三個代表"重要思想、科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的十精神，大力推進"人才強國"戰略，以培養創新創業型人才為核心，轉變教育思想觀念，改革人才培養模式，強化創新創業能力訓練，著力培養大學生的創新意識、創業精神和創業能力，構筑"創新創業教育、素質教育、專業教育"三位一體的創新創業教育體系，營造良好的大學生創新創業氛圍，提高教育教學質量，努力開創學校教育教學工作的新局面。
二、工作目標
通過實施一系列大學生創新創業活動，強化大學生創新創業能力的訓練，提升大學生的綜合素質，增強大學生的創新能力和在創新基礎上的創業能力，幫助大學生轉變就業觀念、培育創業意識、樹立創業信心、掌握創業技能、提高創業管理水平，促進學校積極構建創新創業教育體系，不斷提高人才培養質量。
三、主要形式
（一）每周舉行一次創新創業沙龍活動。在學校創業指導委員會的指導下每周舉辦一次大學生創新創業沙龍活動，印制創業知識宣傳簡報，邀請有創業經歷的畢業學生回校傳授創業經驗，學校網站開設創業專欄，將各類創業信息和政策及時公布。通過各類豐富多彩的創新創業活動培養學生勇于探索，敢于創新，服務同學，奉獻社會的精神。
（二）搭建高校創新創業實踐活動、項目孵化和指導服務平臺。為發展學生特長，培養創新能力，在"創新擇優、興趣驅動、注重過程"的原則下，鼓勵成績優良有創業潛質的學生或學生團隊，在老師的輔導幫助下開展創業項目的策劃，經學生自主申報，大學生創業中心論證、學校考核，選擇那些目標明確，具有自主性和創新性的優秀項目，給予資金和場地方面的支持。學校內開辟了創新創業基地，設辦公區、商鋪區、會議室、洽談區、文印通訊區等辦公場所，為學生自主創業提供良好的發揮空間。
（三）抓好大學生創業體驗項目的試運行。結合學校實際，經學校研究決定在大學生中廣泛開展創業教育和創業實踐活動，學校目前開展了四項大學生自主創業項目，分別為：荊半夏讀書吧、"博學"教育培訓中心 、"酷奇"車行、百草藥種植園。學校將以上述試運行項目為契機，著重培養學生的創新創業能力。通過在學校全面開展大學生創新創業活動，為在校大學生每年提供20萬元的無息貸款，扶持、培育3--5個創新創業項目正常運轉。
（四）探索開設《創業基礎》等課程。針對高校創新創業教育課程體系建設現狀，探索創造出新的創新創業素質模型課程體系，使課程體系規范化。多途徑的搭建開放式實踐課程，大力推進多元支持的延伸課程建設，從而激發大學生的自主學習能力和創新創業能力，為他們的個性發展提供更大的空間。
（五）加強創新創業教育師資隊伍建設。創業教育注重培養大學生的創業意識、創業思維、創業技能等綜合素質，引導大學生養成自主、自信、勤奮、堅毅、果敢、誠信等品格，是培養高層次人才的學科之一，學校成立"大學生創業中心",設立大學生創業辦公室，由專人負責大學生創新創業工作，積極制定大學生創新創業活動計劃。選擇有豐富教學和實踐經驗的老師作為教學工作"導師",引導其他教師改變思想觀念，樹立新的教育理念，明確創業教師培訓要求，使創新意識和創新能力在教師培養的過程中有更大的發展空間。
四、活動步驟
大學生創新創業實施方案從2015年1月開始實施，至2015年12月底結束，具體分為審核宣傳、推進實施、半年度總結提升、再推進實施、年度總結提升五個步驟。
（一）審核宣傳（1月至3月中旬）。審核學生創業策劃案，確定學生創業項目，上報創業明細。印制第一期創業知識簡報，組織舉辦學生創業體驗項目論證會，研究部署大學生創新創業活動實施方案。
（二）推進實施（3月中旬至6月底）。根據學校上半年沙龍活動具體安排（詳情見附件），認真落實每周工作計劃，合理組織學生參加活動。
（三）半年度總結提升（7月至8月）。認真總結上半年活動開展的情況和經驗做法，再制定下半年的具體安排。
（四）再推進實施（9月至11月底）。根據學校下半年沙龍活動具體安排（待制定），認真落實每周工作計劃，合理組織學生參加活動。
（五）年度總結提升（12月）。認真總結全年度活動開展的情況和經驗做法，形成務實管用、簡便易行的制度成果，探索增強內生動力、推動科學發展的長效機制。
五、組織與分工
（一）組織機構
在學校已有的"創業協會"基礎上，成立學校"大學生創業中心".學校"大學生創業中心"是湖北省"大學生創新創業俱樂部"的分俱樂部。為保證活動計劃的順利實施，學校成立"大學生創新創業"工作領導小組，負責活動的統籌規劃、政策制定和經費保障。
"大學生創新創業工作"領導小組組織機構如下：
組 長：熊XX
副組長：楊XX
成 員：劉XX
大學生創業中心負責對學生創新創業項目的教育和業務指導，相關職能部門分工協作，負責各項目的日常管理。
（二）組織分工
學校創業指導委員會主要負責活動項目的整體規劃和宏觀指導，審定各類創業項目，招就辦根據創業項目確定具體資助和金額的劃撥，協調日常管理工作。
所有創新創業項目實行"指導教師負責制",指導教師應全程跟蹤指導，將學生在創業過程中遇到的問題及時上報給學校招就辦，再由相關業務部門處理。
2015年4月27日
關于開展"大學生創業就業"服務活動方案
各基層團組織、各有關單位：
大學生是人才強市、科教興市的寶貴資源。為扶持大學生自主創業，強化大學生職業發展意識，幫助大學生學習、掌握職業發展的理念和基本方法，培養大學生職業能力和素質，給有理想、有抱負、立志創業的大學生搭建起一座施展才華實現創業夢想的舞臺，著力形成區域經濟發展新亮點，為社會和經濟發展做出更大的貢獻；同時，也為了服務大學生就業，積極引導和鼓勵大學生樹立正確的就業觀，并為他們提供實實在在的崗位，幫助大學生就業"減壓",經研究，決定聯合開展"大學生創業就業"服務公益活動，具體方案如下：
一、組織機構
為了使各項服務工作的順利開展，設立"大學生創業就業"服務活動領導小組，由主辦單位負責人組成，并邀請有關領導擔任顧問。領導小組下設辦公室，負責服務活動的日常工作，辦公室成員由主辦單位分管領導和承辦單位負責人組成。
為了提高培訓和指導水平，邀請部分企業負責人擔任指導委員會委員。
二、承辦單位
XX市聯合大學生創業就業服務中心
三、服務內容
1、政策宣傳和咨詢
開展大學生創業就業政策宣傳活動，為大學生提供創業就業政策咨詢，對大學生創業項目和就業意向進行登記與指導。
2、就業指導
主要是通過就業知識講授、就業技能培訓和就業前的心理指導，幫助大學生正確認識自己的氣質性格、道德品質、興趣愛好、能力特長；強化大學生擇業的競爭意識，在心理上消除傳統的擇業觀念，樹立正確的就業理念，調整就業心態，實現所學的專業知識和技能與就業崗位的對接，促進人力資源結構的優化完善。
3、創業培訓
為有意創業的大學生提供YBC扶持項目、SYB創業培訓及創業實訓，通過創業意識教育、創業基本知識培訓，幫助大學生明確創業目標，選擇創業項目，掌握開辦企業的程序、方法和創業必備的專業知識，并由專門的創業服務專家隊伍為大學生提供創業指導服務，制訂創業計劃書，直到大學生順利開辦企業。
4、創業項目推介
建立大學生創業項目庫，為有創業需求而沒有創業項目的大學生推薦創業項目；為社會投資機構推薦大學生創業項目計劃。
5、就業招聘信息
捕捉企事業單位用人需求信息，人才招聘信息，積極為企事業單位和大學生創造"對接"機會。
6、建設創業就業見習基地
選擇實力強的企事業單位，建立創業就業見習基地，為大學生創造勤工儉學平臺的同時，提高大學生創業就業的實踐能力。
7、開展創業就業文化活動
開設大學生創業就業大講堂、舉辦大學生創業項目創意設計大賽、開辦大學生創業就業論壇等活動。
8、開展其他方面的服務活動
共青團XX市委員會
XX市人事局
XX市勞動和社會保障局
共青團XX學院委員會
XX學院大學生就業指導中心 XX市青年文化研究會
2015年X月X日
主題詞： 大學生 創業就業 方案
抄 送：南平團市委，XX市委組織部，XX市政府辦，
XX市民政局，XX學院黨政辦，存 檔
共青團XX市委員會辦公室
一、2012年就業工作情況
（一）主要目標任務完成情況
（二）采取的工作措施
1 2 3 4 5 63、完善就業服務工作制度，打造公共就業服務品牌。為充分發揮公共就業服務對促進就業的重大作用，我市各級公共就業服務機構緊緊圍繞促進就業穩定和服務企業和諧發展這一中心，建立完善了人力資源市場供求分析季報制度，面向各類求職人員和用工單位全面開展“一站式”、“一對一”的“人本化”就業服務。市人力資源市場面向為社會公開承諾“不挑不揀5個工作日推薦就業崗位”，并依托現代化的信息管理系統與全市各縣區、街道（鄉鎮）、社區聯網，實現了全市就業信息“一點登錄、多點查詢、互通信息、資源共享”。年初我市組織3個勞務信息對接考察組，到長三角、京津唐、環渤海等經濟發達省市收集就業崗位43608個。同時，組織專人采取了分片包干制，深入全市各類用工單位廣泛收集就業信息，重點加強對工業園區新建項目跟蹤服務，摸清了全市用工需求情況，分門別類建立臺賬。2月下旬，經我市職業介紹中心牽線搭橋，煙臺、南通兩市就業服務部門帶領多家企業與煤電技師學院等個培訓機構簽訂勞務協議20多項，訂單式培訓12項。
1 2 3 4 5 64、實施創業帶動就業扶持工程，充分發揮創業的倍增效應。以建設國家級創業型城市為主線，加強組織領導，完善政策體系，強化服務保障。一是加強創業培訓。每期創業培訓班均設立班主任跟班制度，將集中授課與互動教學、創業見習有機結合，邀請成功創業者以現身說法激發學員創業激情。截止11月底，共舉辦大中專畢業生、返鄉農民工等特色創業培訓班88個，其中農民工創業培訓1976 人。二是加強創業后續服務。市、縣區公共就業服務機構均建立了創業服務中心，專家志愿團每月兩次在就業服務大廳集中開展“會診式”創業服務，免費為學員創業提供幫助和指導。三是鼓勵返鄉創業。利用兩節期間組織開展走訪慰問活動、召開返鄉創業座談會，通過宣傳政策、親情拉動，吸引外出務工人員回鄉創業。四是建立了創業項目庫網絡系統，擁有分類檢索查詢創業項目、在線創業服務指導等多項功能，城鄉勞動力可“足不出門”查詢創業信息。
1 2 3 4 5 6二、存在的問題及困難
（一）就業壓力依然存在。大學生、農民工和困難群體就業矛盾突出，“4050”人員、零就業家庭、殘疾人等群體實現就業難度更大。全市仍有一批企業經營困難，就業崗位不穩定。與此同時，由于城鎮化加速，農村富余勞動力轉移就業也帶來一定壓力。
（二）就業結構性矛盾仍然突出。勞動者素質與就業崗位不適應，企業“招工難”與求職者“就業難” 狀況并存，結構性矛盾成為影響就業形勢的一個重要因素。
（三）農村公共就業服務體系還不健全，基層勞動保障工作平臺作用沒有充分發揮。
三、2011年就業服務工作計劃
（一）工作思路
2011 年是“十二五”規劃的第一年，面對就業工作的新情況、新特點、新問題，我市的工作思路是：以科學發展觀為指導，緊緊圍繞就業目標任務，加強就業服務體系和就業服務制度建設。繼續貫徹落實“就業優先”戰略，強化政府促進就業責任，實施更加積極就業政策，形成促進就業綜合政策體系。緊密結合經濟發展，多渠道多形式地創造更多就業機會，鼓勵自主創業和靈活就業，促進充分就業。健全統一規范靈活的人力資源市場，為勞動者提供優質高效的就業服務。加強創業培訓和擇業觀念教育，提高勞動者就業及創業能力，把解決高校畢業生、農村轉移勞動力、城鎮就業困難人員就業問題作為工作重點，努力做好困難就業群體的就業服務工作。
（二）主要目標
1 2 3 4 5 6（三）保障措施
1、實施就業崗位開發計劃。堅持在促進發展中擴大就業，增加更多的就業崗位。發揮投資和重大建設項目帶動就業的作用，通過稅收優惠、社會保險補貼等政策，引導和促進勞動密集型企業、中小企業、民營經濟加快發展，最大限度地吸納就業。
2、深入開展國家級創業型城市創建工作。將促進創業工作作為應對危機發展經濟和擴大就業新的增長點，進一步完善和落實有利于勞動者創業的稅收優惠、小額擔保貸款、資金補貼、場地安排等扶持政策，健全組織領導、政策支持、創業培訓、創業服務和工作考核“五大體系”。
3、完善公共就業服務體系,加快推進城鄉就業一體化。加強對全市就業工作的分析研究和指導，準確了解重點人群、重點行業的就業情況。將人力資源信息向街道（鄉鎮）、社區（村）延伸，解決就業信息供求不對稱矛盾，實現供求雙方有效對接，充分發揮人力資源市場就業供求配置的基礎性作用。
4、組織高校畢業生就業推進行動，加快建立高校畢業生就業工作的新機制。引導大學畢業生樹立正確的擇業觀念，增強自謀職業、自強自立的意識;開展政策落實和就業服務工作，做好跟蹤服務，保證底數清楚，幫扶到人；積極鼓勵高校畢業生到城鄉基層、中小企業就業和自主創業。
關鍵詞：創新 創客空間 創客活動
中圖分類號：G720 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）01（c）-0216-02
南京機電職業技術學院重點瞄準智能制造、3D打印等前沿技術，修訂人才培養方案、制定創客課程標準、開發創客項目課程、創新創客活動內容，通過創新思維訓練、創客工具使用、創客項目制作與路演、創客競賽以及創新創業能力培養等方式，制定創客活動記錄表記錄學生在校期間參加的各類創客活動，通過創客活動開展提高全院師生的動手能力及校園創客氛圍，探索職業教育供給側結構性改革，為江蘇省產業發展、南京市經濟結構轉型升級培養創新型技術技能人才。
學院探索通過設置合理的創客學分，建立創客學分積累與轉換制度，探索將學生開展創新實驗、、獲得專利和自主創業等情況折算為學分，將學生參與課題研究、項目實驗等活動認定為課堂學習，將創客項目與學生畢業設計互換，為有意愿有潛質的學生制定創新能力培養計劃，建立創客檔案和成績單，客觀記錄并量化評價學生開展創客活動情況。
1 校內創客活動
以常規創客活動為基礎，以大型活動為展示平臺，發揮創客教育導向作用，2015、2016年度共開展各類創客活動100余次。大力開展智能機器人、創客周末、創意激蕩夜、創客沙龍、創客工坊等校內常規活動，同時以創客論壇、創客嘉年華、創客集市、教師創客季等大型活動為平臺，整合校內外資源，持續探索基于創客教育的專業人才培養模式，實踐創客式教育課程改革，以“活動+課程”發揮創客教育的導向作用。
1.1 智能機器人比賽大眾化
每學年秋學期，藍島創客空間聯合特斯拉智能科技有限公司組織系部、繼續教育學院每周二下午在創客廣場舉行智能機器人常規賽比賽；每學年春學期，藍島創客空間組織擂臺賽。
1.2 創客周末活動規范化
每學期初，藍島創客空間根據各部門的時間情況，制定老師和學生的創客周末工作計劃，各部門按計劃組織實施各自工作，按照創意激發、團隊組建、原型設計、項目制作、項目路演、項目評審的步驟完成創客周末，具體步驟如下：周五下午按照創意提出、投票選舉、組建團隊、眾創產生模型完成創意和設計工作；周六全天、周日上午完成材料購買、項目制作；周日下午項目路演評比；藍島創客空間每學期組織創客周末獲獎項目的評比和跟蹤并為項目優化提供服務。
1.3 創意激蕩夜活動常態化
藍島創客空間聯合系部構建學院-系部-班級三級遴選制度，每周定期組織創意激蕩夜活動，實施按以下幾步驟進行：自我介紹；主持人介紹本次創客激蕩夜主題，主題以生活中常見的或常用的東西為主（例如，水杯、耳機線等），引導大家進行思考；對本次主題進行痛點分析或功能優化、按照主題的痛點或需求類別進行分組，討論改進方案，并進行匯笳故荊恢貧ㄐ卸步驟和計劃，并完成創客項目推進表；項目制作；項目路演和評比；項目建檔、跟蹤、優化。
1.4 創客集市規?；?/p>
為營造學院創客校園建設氛圍，每年舉辦3～4次創客集市活動，集中展示系部創客周末、教師創客季、科技類社團創客項目成果，工作坊創客成果展示和銷售，提高師生參與熱情，打造藍島創客空間“創意、設計、制作、轉化”的閉環運營模式，搭建一個展示、交流、交易的平臺。內容涵蓋項目路演；工作坊項目展銷及開課；電子、計算機產品義務維修；DIY制品展銷；最新科技成果展示等。
1.5 教師創客季項目專業化
為深入開展創客活動，推動創客課程開發，提升教師動手制作能力與專業水平，實現創客教育和職業教育相融合的戰略目標，每年1～4月份開展“教師創客季”活動。教師結合專業特點，動手制作具有較高技術含量的創客項目作品，每名專業教師和專技崗位人員在活動期間，至少完成一項創客項目制作。
1.6 其他創客活動豐富化
（1）每年通過定期參與“3D”打印進校園、南京創意設計周、校園創客嘉年華等活動集中展示我院創客校園建設成果。
（2）系部特色創客活動。各系部根據自身特點，組織實施系部特色創客活動。如機械系創意金點子活動、自動化系創意大比武活動等。
（3）創客主題班會。學工處、藍島創客空間每年聯合各系部有計劃的在各個班級實施創客主題班會，提高全體學生對于創客和創客校園的認知、參與度，集中收集學生的創意。
（4）創客沙龍。藍島創客空間聯合創客茶吧定期組織實施創客沙龍活動，邀請校內外創客、創業者進行主題演講，并和參與者進行主題討論和互動。
2 校外創客活動
為提高創客作品質量，營造良好的創客空間環境，多跟社會其他空間進行交流是很有必要的，藍島創客空間就多次組織師生參加社會各類創客活動。
2.1 創客嘉年華
創客嘉年華即各地電子、機械、生物和文化類的創客，通過展示、論壇、工作坊等多種形式聚集到一起，讓公眾近距離體驗創客文化，結合科技、藝術、傳統手工藝、工業等領域，體驗手工與科技相結合，啟發創意思維的狂歡之地。藍島創客空間2年來多次利用參加各地嘉年華機會與社會創客空間進行交流學習，例如，深圳制匯節、南京創客嘉年華活動、上海創客嘉年華等活動。
2.2 創客論壇及創客交流會
多次參加創客論壇及相關交流會，回校后進行分享，例如，西安國際創客節、南京創意設計周、砂之船創客集市、南京文交會、中國創客空間聯盟會議等。
3 結語
兩年來，藍島創客空間通過各類創客活動來提高創客們的動手能力，目前已被評為省、市、區三級眾創空間，相信隨著各類創客活動的開展，藍島創客空間的結構與功能能夠不斷得以修正和完善，創客教育的實踐效果也能隨之得到提升，讓更多的學習者獲得優質的創客教育學習服務，體驗到“做中學”與創造的樂趣。
參考文獻
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現將本學年的工作計劃大致安排如下：
一、指導思想
以我院《學生干部管理條例》的精神為指導，全面貫徹院團委和院學生會布置的各項工作。
二、奮斗目標
努力工作，提高我院同學的衛生意識，讓我院的整體衛生情況有個質的提高，同時使本部各成員得到充分的鍛煉和發展。
三、具體安排：
（1）我部將做好衛生宣傳工作（主要是針對07級新生），讓他們更加深入了解我校關于衛生方面的一系列標準和規定。
（2）抓好教室和公共衛生，創建良好的學習和生活環境。
可以說教室衛生情況的好壞直接影響著同學們的學習效率及效果。教室方面我 部 將 加 強對教室衛生的監督：派干事對教室進行不定期檢查，每周對優秀和不達標教室進行通報，并對負責的系進行相應的表揚和批評。
（3）關于“清潔與環境保護”方面的征文。
想搞好衛生首先得加強同學們的思想觀念。讓他們在思考的過程中體會到做好衛生工作的必要性，并可以從中了解到同學們的真實看法，汲取更好的建議和方案。此活動希望能得到記者團和宣傳部的協助。
（4）強后續人員的培養
新學期里我部將把工作分配負責到人，讓干事發揮自己的作用和創造力，讓他們得到充分的鍛煉，為下學年我部培養優秀的后備人才。我們三位部長將帶領他們一起把工作作好，并對其工作提供指導和咨詢。
（5）強合作，共同努力，把我院的學生工作做好。
生勞部一直以來都與團委和學生會的各部門保持著友好的關系。在這一學年里我們將繼續發揚傳統，為其他部門所舉行的活動及展開的工作提供他們所需且力所能及的幫助。使各部在互信互助的基礎上，在和睦友好的氣氛中把我院學生工作做得更好。
（6）做好學院和團委下達的各項工作
這學年我部的工作安排大體如上，先將工作逐步細化，力爭把工作做得更好。靈活調度 ，盡心盡力的把工作做好，不負老師和學生會的期望。
具體安排：
(a)從上學期實施過程中我們發現《生勞部衛生檢查條例》存在不足，所以我們決定對《生勞部衛生檢查條例》進行適當的修改，使條例更完善、合理，更能讓廣大的同學們接受。并印發至各系。使其熟悉“條例”并在“條例”的明確指導下，把教室及公共衛生搞好。
（b）我部打算成立一個監督小組，目前初步打算成員由07級成員組成，負責對我院教室衛生工作進行督促（性質類似抽查）。
(c)我院目前正在參評的教室有懷瑾樓、科學樓、創業樓、卓理樓、博益樓，這些樓層的教室由各系生勞部負責安排各班打掃。對于這些教室，我們會不定期地對幾間教室進行抽查，來監督各系把教室保潔工作做好，而對于不認真打掃衛生的系、班級進行通報，這項工作還需要宣傳部來配合我們部，從而確保工作更好的完成。
一、計劃目標
（一）在學院黨委宣傳部的領導下，積極作思想宣傳。從全局出發，綜合采寫和報道我校開展的各項活動及發生的重大事件，重點放在對我校的發展，改革評優工作及社團活動、學生的業余生活的報道上。讓領導、老師能把握學生的動態與需求，使學生洞悉學院發展的情況。
（二）立足本團
1、提升素質：狠抓新聞寫作，提高成員的寫作能力及水平。
（1）組織成員閱讀報紙刊物，大力挖掘新聞點，讓成員進行新聞視角的選擇，加強新聞敏感度；
（2）不定期開展新聞培訓課程，邀請老師或校外新聞工作者到我校講學；
（3）建立團內“漂流”書架，收集富有人文底蘊的書籍，形成資源共享，加強成員的文字功底。
2、團內協作：塑造良好的“家”形象，營造氛圍，形成團結、友愛、互助的，具有強大凝聚力的集體。
（1）布置好團內辦公室，定期對辦公室進行全面的衛生清理，時刻保持辦公室的清潔，為團友提供一個舒適的寫作學習環境；
（2）制作團內歷史、團規、團章，收集成員信息，制作成員檔案，并在辦公室內墻壁上粘貼團內的活動剪影和勵志名言、座右銘等，開設和完善“心靈溝通”專欄，促進成員間的交流互動，豐富團內文化；
（3）不定期舉行聚餐、球類比賽、趣味競技等集體活動，增進團友間感情，加強團內凝聚力，此外，發揚我團的優良傳統，互幫互助，夜晚下班的時候，等齊所有值班人員再一下走，加大安全性；
（4）加強干部隊伍的建設，起好領導作用，積極為團內著想，關心團友，各部門做好溝通，分部不分家；
（5）干部加強與成員間的交流，鼓勵成員多關注國內外新聞，虛心接受成員的建議。
（三）對外交流
1、盡量與校內外的社團開展聯誼活動，加強與兄弟社團之間的交流，擴大記者團在校內外的影響力；
2、注重與校園廣播臺和出版團的溝通交流，同時同步為我校的各種大小活動做宣傳；
3、積極拉贊助，盡量與商家打好關系，補充團內支出，同時也進一步將我團帶出校園；
4、完善我團最大的溝通平臺——“記者團論壇”，不斷提高點擊率，向校內外宣傳我團。
二、各部工作具體安排
（一）團部
1、團長協調好各部門工作，著眼全局，統籌兼顧；做好與宣傳部老師的交流與溝通，認真聽取老師的意見和建議；經常與兄弟社團交流，借鑒他們的管理辦法，結合我團的具體情況，揚長避短，將團不斷完善；將重心放在我團的管理、日常工作的開展和團的發展上，落實好團內的各項工作；每個月召開兩次干部會議，及時了解團內動態。
2、兩個副團分工合作，分管好部門，經常向團長匯報各部門信息、活動情況及團內動態；監督各部門的部長及副部的工作，將工作具體落實好；做好對外宣傳工作。
（二）秘書處
1、配合團部執行團章管理條例，規范團內事務，制作“漂流”書架，供成員文學充電。
2、每月根據成員的稿件多少、質量好壞，以“分數制”的形式，公布于獎懲表上，促進成員養成良好的工作學習的習慣，提高成員寫作積極性。
3、月底對本月成員的稿件數量、值班和例會出勤情況進行仔細的統計，并于例會上公布。
4、管理好辦公室，定期安排人員對辦公室進行打掃，完善辦公室內的各項設置，豐富辦公室文化。
5、對團內財務執行透明化、公開化，并詳細記錄我團所開展的活動的支出情況。
6、制作我團所有成員的通訊錄，方便成員間的聯系。
7、根據每月的具體情況，督促外宣部出海報，宣傳我團。
（三）新聞部
1、每月開展一到兩次部門會議，討論每個月的專題報道，寫專題采訪計劃，同時加強溝通交流，挖掘新聞亮點，切身落實好采訪工作，具體到哪個人。
2、及時審稿、出搞，時刻關注校園活動，加強新聞敏感度，做到不漏報道哪一個活動；對校園發生的事件抱有高度的熱情，積極對新聞進行采訪、報道。
3、五月份有三個大的新聞采寫：
（1）勞動節、“五一”黃金周的旅游出行活動、“勞動最光榮”等主題。
（2）“五四”青年節的團員活動，從大學生的奮斗史、創業史等方面入手，著重挖掘我校的優秀學生的奮斗創業或學習事跡，提倡發揚五四精神。
（3）母親節與父親節的“感恩”主題，從我校各社團、各系對災區的捐款，對弱勢群體的關愛；父母、學校和社會對學生的培育關心；畢業學子即將離校的感動等角度進行專題報道。
4、6月份對畢業學子的自主創業、大學生活的點滴、學校對畢業生的關注等方面進行報道。
（四）編輯部
1、每月都選擇一個主題面向全團乃至全院征文，營造一個良好的校園文學氛圍；
2、5月份下旬舉辦一些文學知識講座，邀請我校老師或校外文學學者講學；
3、對電子雜志《晨笛》進行后期制作，籌備發刊的相關事宜；
4、積極籌建記者團網站，完善我團的論壇，安排固定的人員，定期更新我團的論壇動態，積極加強對外宣傳工作；
5、面向全校征集以“畢業”為主題的文學稿件。
（五）外宣部
1、根據具體情況，每個月至少出一期海報，將每次活動的照片制成花絮海報，進一步宣傳我團；
2、協助編輯部搞好網站、論壇建設，通過網絡的途徑宣傳我團；
3、盡快制作好成員的通訊員證、記者證及干部的干部證，并完成團服的制作；
4、積極走出去拉贊助，以勤工儉學的方向進行，在拉贊助過程中鍛煉成員的能力，并加大我團的宣傳力度；
5、豐富我團的業余活動，如開展球類比賽、趣味競技等，同時加強我團與我?；蛲庑５男值苌鐖F的聯系，促進社團間的關系，提高我團的知名度；
6、策劃和籌辦“歡送畢業生晚會”。
創業教育成為了高校普遍開設的課程，但是由于授課教師普遍沒有創業經驗，創業教育課程存在案例挖掘不夠深入、創業導師教學效果不確定和授課教師課程定位不明確等問題，可以通過開發創業教育的慕課課程，設計翻轉課堂等方式來提升創業教育教學質量。
關鍵詞：
互聯網＋；創業教育；慕課
在經濟結構新常態下，2016年高校畢業生人數達756萬，激勵“大眾創業，萬眾創新”成為政府工作的重要內容。按照國家要求，當前高校都開設了創業教育基礎課程，但是授課教師多數都沒有創業經驗，創業教育課程收效甚微。隨著制定“互聯網＋”行動計劃被教育部首次提出來，加強高校慕課建設也首次出現在教育部2015年度工作計劃中。如何在“互聯網＋”大背景下，有效利用慕課提升創業教育的課程質量是一個值得思考的問題。
一、創業教育的教學現狀與問題
由于授課教師缺少創業經驗，創業教育的授課教師往往照本宣科講理論，缺乏實踐指導，學生學習興趣也不高。有的高校針對創業教育自身的教學內容特點，采取企業家進課堂的教學形式，邀請高校所在地的一些小型企業的創業者，采用聘請其為創業導師進課堂的方式，增加了課堂的生動性，有了一定的教學效果。但是由于創業教育課程內容本身的復雜性以及師資的欠缺，創業教育也面臨著很多問題。
1．案例挖掘不夠深入
現階段各所學校開設的創業課程，在案例挖掘上還不夠深入，這也和教師自身缺少創業經驗，難以深入理解創業的相關問題有很大關系。雖然很多高校采用了視頻案例教學的形式，彌補教師創業經驗不足的缺點，幫助學生更好地理解創業，但是難以把視頻素材和教學的知識點緊密結合，導致學生視頻看熱鬧，理論與實踐之間融合度不夠。不同的授課教師選擇的教學案例不一樣，對案例的理解程度不同，這都使得教學質量難以保證。
2．創業導師教學效果不確定
一門成熟的課程，至少從備課、教學、評價，多方面是可以預期和評估的。但是，由于創業導師往往時間很緊，講授內容一般與高校溝通得并不詳細，教學效果存在很多不確定性。創業導師自身是企業家，一方面，創業導師在課堂上，確實能夠幫助學生全方位、立體理解創業；另一方面，創業導師不是專業教師，沒有明確的授課目標，授課內容上一般為自身創業經歷梳理和對自己企業的介紹，也有的創業導師講授的是自己總結的一套創業理論。當然，深刻的經驗是寶貴的，但也不可避免地存在各種理解上的偏差。
3．授課教師課程定位不明確
創業基礎這門課程，國家已有教學大綱，教學目的等也很明確，但在實際教授過程中，授課教師還是難以明確課程定位，難以確定知識點的深度和案例所占比重。案例教學的視頻播放往往占用了一定數量的教學時間，有的授課教師又希望把理論的全部內容都介紹給學生，這樣課程學時往往不足。部分教師選擇了減少理論講授，一部分教師選擇減少視頻播放。多數教師并不明確學生對理論知識和視頻案例的理解應該到什么程度。
二、利用慕課促進創業教育的思考
隨著我國經濟發展步入新常態，增長速度從高速轉向中高速，增長方式從粗放向集約轉變，創業者在創業過程中面臨新調整，創業教育內容也要隨之有新的改變。創業活動本身豐富了創業教育案例的素材庫，增加了創業教育的形象性，因此，“互聯網＋”背景下，創業教育案例需要更加深入的挖掘。高?？梢钥紤]聯合開發有關創業教育的慕課資源，來提升創業教育的教學質量。
1．開發創業教育的慕課資源
慕課，英文為MassiveOpenOnlineCourses，翻譯為“大規模在線開放課程”。［1］慕課是集合了教育教學者的集體智慧而專門打造的精品課程，這在很大程度上彌補了當前創業課程講授內容和形式的差異較大的問題。各大高?？梢酝ㄟ^精選案例，深入挖掘，聯合開發有關創業教育的慕課資源，對授課教師進行專業培訓，提高教師授課水平，確保創業教育的教學質量。
2．整合慕課資源，設計翻轉課堂
面授的生動性和互動性，往往是慕課所不能比擬的，因此，針對不同學生做好課堂面授設計更為重要。授課教師可以借助慕課資源，而不拘泥于慕課資源，在課時相對較少的情況下，更好地設計翻轉課堂教學內容。翻轉課堂是一種新型的教學模式，與傳統的課堂教學模式不同的是，學生在家通過教師的視頻完成知識的學習，課堂則變成了教師和學生之間以及學生與學生之間互動的場所。［2］學生帶著問題和思考回到課堂，授課教師將更多的精力放在如何引發學生深層次的討論，如何在討論過程中引導討論和適時總結。這樣的課堂教學針對性強，教學效果得以保證。
3．結合學生年齡和專業特點進行教學設計
在學習和整合慕課資源之后，教師要發揮教學積極性，做好學生能力水平的調研，設計適合學生年齡和專業特點的教學內容，做到精準教學，以取得較好的創業教育教學效果。教師授課選擇的教學案例要接地氣，能夠被學生理解和接受，而不能一味追求“高大上”。高校要調整教學內容和方式，從課程設計、評價體系、教學資源等方面，采用“互聯網＋”的教學思維模式，應用微課教學等互聯網教育方式、積極培養“互聯網＋”型創新創業人才。［3］“創新創業”在總理的2015年《政府工作報告》中多次被強調，如何在“互聯網＋”的背景下推動創新創業教育是高校新階段開展工作的一個方向?！盎ヂ摼W＋”背景下，采用慕課方式可以相對有效解決創業知識學習問題。創業教育采用慕課方式，可以實現人人可以學、處處可以學、時時可以學。因此，有必要開展基于慕課的創業教育，建設有價值的精品創業類慕課資源。
參考文獻：
［1］史力范．談慕課在基礎教育領域的應用［J］．大連教育學院學報，2015（2）：14．
［2］張賀．微課和慕課的比較［J］．大連教育學院學報，2015（2）：20．
一、獨立學院創業人才培養面臨的困境
現階段我國高校創業發展速度很慢，主要存在以下問題：第一，在教師資源上，大部分高校缺少足夠的創業教育專業教師。創業教育為教師提出了更高的要求，不僅要擁有扎實的理論知識，還要具備豐富的創業經驗，而在高校中同時兼備這兩種素質的教師很少。第二，從當前高校教育體系來看，忽視了對學生創新精神與創業技能的培養，教育側重點主要放在創業大賽與就業指導上。第三，由于很多高校創業教育還剛起步，未建立起有效的運行機制，也缺乏健全的創業教育支持保障體系與評價體系。從大學生創業團隊現狀來看，管理機制也有待進一步規范。如此一來，高校在創業教育定位上，普遍認為是經商教育、就業指導和挫折指導等，缺乏對創業教育本質特點的正確認識，也不清楚創業教育的最終目標。
鼓勵大學生創業除了是高校教學任務以外，在健全創業教育體制的過程中，還需要得到國家政策扶持、高校與企業的合作以及社會各行業的參與等。高校圖書館承擔著保障高校教學教研順利開展的重任，要切實發揮出在大學生創業教育上的作用，這既是高校圖書館作為服務性單位的義務，還是高校大集體的教化機構必須承擔的責任。因此，高校圖書館除了要為教學科研服務以外，還要營造良好的創新文化氛圍，培養大學生的知識應用能力和創業能力。
二、圖書館服務獨立學院創業人才培養的優勢
（一）館藏文獻資源豐富。從高校圖書館館藏文獻資源來看，以紙質文獻資源為主，書籍、期刊、報紙等文獻資料越來越豐富。在這里面，有很多與創業教育相關的文獻信息資源，高校師生可以閱讀學習。在創業教育逐步深入到我國高校的過程中，創業教育相關的文獻資源將日益增多，既可以為教師開展創業教育工作提供參考，還能夠供學生閱讀和使用。高校圖書館可以從高校創業教育各階段出發，將館內相應的文獻資源整理出來，讓每位大學生的自主創業需求都能得到滿足。
（二）人員素質較高。高校圖書館象征著文明與智慧，是大學生在校學習的主要場所之一，為進一步推動高校教育和圖書館事業的發展，大部分高校都重視圖書館人力資源建設，培養一些素質高、能力強的人才。如此一來，很多高學歷的優秀年輕人才充實到圖書館隊伍中，讓高校圖書館的現代化發展有了可靠人才保障?，F階段高校圖書館人才隊伍發展得越來越學科化、信息化和年輕化，即很多館員都具備一定的科技信息、網絡知識、外語能力以及圖情知識，可以為大學生創業教育提供更加優質的服務。高校圖書館通過加強人力資源建設，為大學生創業創造了有利條件。
（三）學科館員專業性強。對高校圖書館來說，在信息劇增的過程中，需要知識的管理與組織更加有序，而館員以其豐富的專業知識和熟練的檢索技巧，可以發揮出在幫助用戶組織、傳播、導航信息上的導向作用。當前，很多高校都進一步加快了圖書館學科館員的建設步伐，不僅在高校師生專業知識的學習和科研中提供了幫助，還為各科大學畢業生提供參謀，將最新的就業、創業信息提供給大學生。這樣大學生可以選擇更加合理的創業渠道，實現高校圖書館創業教育水平，這是未來高校圖書館學科館員的主要發展趨勢。
（四）網絡信息技術資源豐富。在高校圖書館中，擁有豐富的網絡信息技術資源，除了可以為全校師生專業課教學提供幫助以外，還能讓圖書館組織各種形式的創業教育有可靠的技術保證。圖書館收藏了大量的光盤、多媒體等現代文獻載體，在計算機技術、網絡技術以及數字化技術支持下，可以組織各種形式的創業教育活動，同時通過打造現代化技術平臺，促進圖書館創業教育更好開展。高校圖書館以一流的網絡速度、越來越豐富的網絡數據庫，專門特色鮮明的各種信息資源，以及最新的創新信息、高素質館員等，可以讓高校圖書館的創業教育有可靠的技術保障。
三、圖書館服務獨立學院創業人才培養的策略
（一）強化專業知識，鞏固創業基本素質。長時間以來，我國大多數高校以培養傳統就業型人才為主，創業意識薄弱，創業能力不強，面對日益復雜和充滿挑戰的社會環境中，很難有效開拓事業。這是由于大學時缺少豐富的專業知識，只能勉強應付工作崗位，無法成為創業型人才。創業教育的學科課程是創業教育中的重要內容，若是缺乏足夠的專業知識，則創業必然會失敗。對此，高校圖書館應主動參與大學生專業課學習，除了要加強與任課教師的聯系以外，還應為其提供最新教學參考資料，提升為學生服務的主動性，讓學生可以得到更多學習資料。
為提升專業教育的專業化程度，要將全體大學生作為主體，建立“專業+職業”課程體系，打造“文師+武師”的教師隊伍，采取“體驗+嘗試”的教學方法，并建立“校內+校外”的實踐基地和“外在+內化”的校園環境，讓學生的創業意識得到增強，并實現創業能力與創業心理素質的提升，從而真正成為開拓型與創新型的人才。要想充分發揮出這種方法的效果，需要高校圖書館重視館員能力的培養，掌握更多的圖情知識、專業知識、外語知識、網絡知識以及科技信息，這樣才能更好地協助高校開展專業化的創業教育。在高校圖書館的創業教育中，重點是幫助學生積累更多的專業知識，加強對學生專業技能的培訓，讓學生的就業能力與生存能力都得到提升。這樣學生的?糲氬拍蓯迪鄭?并真正勝任今后的工作崗位。
（二）找?是腥氳悖?提供精細化服務。從當前國內很多高校圖書館現狀來看，以傳授知識為主，對創新創業人才培養來說，圖書館應該盡快轉換自身功能，提升服務質量，（下轉第52頁）（上接第50頁）從而更好地挖掘并應用知識。在轉換的時候，高校圖書館做出全面的診斷，從而找準切入點。通常來說，主要由高校自身組織的診斷、委托外部機構診斷以及內外聯合診斷。不管選擇哪種診斷方式，最終目的是讓高校圖書館在資源建設、服務內容特色、服務組織與提供、服務方式上，與學科、教學以及師生更加貼近，從而為高校創業人才培養提供更優質的服務。不僅如此，還要有針對性的建設學科館員隊伍，為高校創業人才培養提供對接服務。要加大對現代科技手段的運用，確保將更加便捷、精準的信息服務提供給全體師生，同時逐步擴大與學科、師生發展的對界面，以此保證知識交流、知識創造和能力鍛煉更加順利進行。高校圖書館要利用有一定創業導向性的問題，將現有資源整合起來，妥善解決創業問題，讓圖書館服務的吸引力得到增強，促進與高校創業人才培養的融合。此外，針對高校師生在科研、教學中普遍存在的問題，高校圖書館要提供相應的圖書資源與信息服務，同時提升服務的精細化水平，幫助全體師生提升能力，將更多的師生吸引進來。
（三）完善決策組織，建立特色機制。隨著高校創業人才培養工作的開展，圖書館要結合不同專業和個體的實際創業需求，盡快建立有著較強協調能力的決策組織。對此，要充分考慮到高校的創業人才培養計劃，需要高校相關領導、各職能部門負責人、大學生代表、校外相關合作伙伴等參與進來，成立圖書館綜合決策與協調委員會。主要負責制定圖書館資源和能力建設、圖書館與各職能部門、各人才培養機構的工作計劃，要在加快圖書館資源與能力建設過程中，不斷提升高校各職能部門、各機構在創業人才培養工作中的協調性和互動性。此外，高校圖書館還應在資源與服務的特色上下功夫，尤其是要注重將各種圖書資源與信息資源利用起來，如電子文獻與信息、館藏文獻等，并充分借助現代化信息設備，按需服務，建立具備較強能動性的組織。此外，圖書館還要將工作融入到高校科研活動、日常教學等方面，從而真正實現有效對接。
（四）發揮網絡信息技術優勢。高校圖書館要將已有的網絡信息技術優勢發揮出來，促進大學生創業教育更具順利開展。學生在創業過程中，主要目的是將自身的價值體現出來，但是若是缺乏一定的創業能力，則很難將自身價值體現出來。大學生要想創業成功，關鍵在于應具備一定的創業能力。所謂創業能力，即可以順利實現創業目標的能力，主要有解決實際問題的能力、把握機會與創造機會的能力、經營管理能力、社交溝通能力以及專業技術能力等。為掌握這些能力，需要掌握足夠的網絡信息技術，并能夠利用網絡信息技術獲取所需信息。
創業能力可以視為一種信息能力，其大小對創業能力影響很大。分析創業成功的人可知，都對信息非常靈敏，并具備捕捉、分析、加工以及利用信息的能力。高校圖書館要將現代網絡信息技術利用起來，盡快打造創業網絡，加大創業資源開發力度，為大學生提供更多的創業信息，同時借助圖書館網頁與館內的電子屏、宣傳欄等媒介，為大學生宣傳創業理念，展示創業信息，內容可以為國內外著名創業典范或大學生成功創業的實例等。如此一來，可以在潛移默化中培養大學生的創業精神，提升其創業能力。
四、結語
