時間：2022-02-14 21:39:34
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇高三假期學習計劃，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
為了我的學習著想，我決定定制暑假學習計劃：
1.八點—八點半 起床（中間洗臉刷牙等）
2.八點半—九點 早餐時間
3.九點—九點半 看書（因為早上讀書看書對記憶力有好處哦！）
4.九點半—十點 寫暑假作業
5.十點—十一點 看課外書，輔導書，練琴
6.十一點—十一點半 看電視（注意：要養成好習慣！距離哦）
7.十一點半到十二點半 幫媽媽干活（包括吃中餐）
高中生暑假學習計劃：
這個暑假是高中的最后一個暑假，對即將升高三的學生來講，這五十多天可以說是時間寶貴，必須做好計劃，找到最適合的學習方法提高成績。為得到較好的高三復習效果，必須在放假之初就為自己精心制訂詳細的學習計劃和作息安排。
不同時段 學法各異
對高二學生而言，這個假期是高中最后一個長假期，高中課程、內容已基本學完，為迎接高三的全面復習。可以自主學習、自己安排，如果把假期學習時間安排得太零散，感覺挺可惜。根據自己的實際情況，按時段安排學習內容。
早上精力比較充沛，學習效率最高，適合進行集中訓練。利用整塊的時間，主要進行套題訓練（高考題），要求所有科目都要在規定的時間內完成，不斷熟悉高考狀態。
長時間的學習容易疲勞，必須穿插一些調整和休息的時間。在這段零散的時間里，可以念念單詞、看看基礎知識，不必強迫記憶，熟悉熟悉即可。
晚上的學習，主要針對白天各科學習中遇到的問題，對照標準答案和筆記逐一解決、分析，適當總結梳理，寫出高考試題特點，類型。
不同學科 各有妙招
語文學科，建議大家要注意基礎知識的儲備整理，包括字音、字形、成語等，“要想得高分，高考語文試卷的前四道選擇題是不能失分的”；文言文的18個虛詞必須要熟練掌握，每個意思還應記住幾個例句。假期做套題時，每個作文題目都要認真思考，可以簡單列出提綱，從每個角度聯想出相關的事例及名言。
英語學科，每天都要保證做2-3篇閱讀，培養語感。復習前四冊英語書的詞匯，推薦一個好辦法就是，先背一個單元單詞，再聽對應的課文，單詞記得快而且聽力也有提高。如果還有時間，建議大家多閱讀或朗讀課文。
理科學習，要重視平時出錯的題目，往往能暴露出學習中的問題，要認真分析原因。如果是由于知識的遺忘或模糊，一定要把這一部分相關的知識重新復習一遍。一個不錯的方法是，針對錯題的相關概念進行歸納和小結。強化運算訓練，要求必須有解題過程（并規范表達）。
假期學習計劃和作息安排
早上 6：30起床，6：40--8：40套題訓練
上午 9：00-12：00學習數學和外語；中間休息半小時；
下午 3：00-17：30 學習語文和物理或化學；中間休息半小時
晚上 19:30-22:30學習生物，整理這一天學習當中的問題、改錯并歸納。
23:00上床，聽20分鐘外語，然后休息。
8.十二點半—一點四十 午睡
9.一點四十—五點半 學古箏（注意：五點五十前回家）
10.五點半—六點 幫媽媽做家務
11.六點—六點半 開餐了！
12.六點半—七點 看電腦（不玩久了，要學會控制自己）
13.七點—八點 練琴
高中暑假學習計劃應該包括：某科補課計劃、假期自學計劃、考前復習計劃、課外閱讀計劃、社會調查計劃、每天活動計劃等等。有了這些計劃，不僅有利于促進學習目標的實現，也有利于在實施學習計劃的過程中磨煉自己的意志，養成良好的學習習慣。
1、目標
列計劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學習情況能夠進行監督和檢查。
高一，高二學年，應把重點放在課本上、課堂內。因為高考雖強調淡化課本的考查，其實處處有課本的影子。“課內知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內知識學扎實，否則無法完滿地解答課外考題。當然，重點放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養能力大學生
高三學年，既是中學時代的最后一年，也是復習迎考的關鍵一年。高三學年的計劃是完善知識系統樹，“牽一發而動全身”，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統地掌握知識后，技巧也就“水到渠成
2、知己
作戰講究“知己知彼，百戰不殆”。學習也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學習計劃，必須要“知己”。“知己”包括三層含義：明確學習奮斗的目標，了解自己的學習情況，明確地估計自己的能力大學生暑假學習計劃。做到“知己”后，我們就可以制定計劃了。
3、要求
列計劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字“詳、實”就足夠了。
首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應該去計劃自己的學習和生活，做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發揮計劃的優勢。所謂“實”，就是一定要符合自己的實際情況，適當地高一些也可以，但絕不可過高或過低。太低了，計劃的內容松松垮垮，反而不如沒有計劃；但大多數人可能更容易把計劃列得偏高，開始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計劃，常常完不成，那么時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學習任務，讓你的能力得到最好的發揮。
4、注意
①必須強調的是，制訂計劃必須按自己的特點自己制訂，不能仿制別人的計劃，別人告訴你的方法最多只能充當一個指路標的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用。
②列計劃只是一種手段，絕不要為了列計劃才去列計劃，只要是能達到目的的計劃都是好計劃。不管什么時候，列計劃都只是為了完成一定的學習任務。
立足課本，抓住提分關鍵
據了解，截至寒假前，大部分初三學生語文科目中的文言文部分已經普遍學完了，初三下學期的語文課本中只剩下一些現代文內容沒有學習。專家認為，對于初三的學生來說，下學期書本上的現代文知識沒有特別大的難度。專家建議，針對語文學科，這個寒假學生已經可以開始根據自己的實際情況開展一輪復習了。
立足課本 鞏固基礎
復習三年的課程是一個龐大的工程，尤其是語文科目，知識點紛繁復雜，可能很多學生會感到無從下手。
同芳學校楊老師認為，假期是語文科查缺補漏的大好時機。如果學生感到無從下手，可以在假期找專業的老師為孩子進行期末考試的試卷分析，制定出詳細的學習方案，有目標的進行補習。開學后一般學校都會進入一輪復習，所以這個假期學生最好能夠在課外輔導機構提前進入一輪復習，讓專業老師提前為學生查缺補漏，開學后學生就能快速跟得上復習的節奏。
楊老師說，初三學生假期語文科目的復習首先要立足于課本，重視鞏固基礎知識。之所以要立足課本，是因為中考中的很多知識點都來自課本之內。比如，我們常說課內文言文難過課外文言文，也就是說對于課內的文章掌握了，一些基本的知識點就會給你很大的幫助，使得你在了解一些課外文言文時就會得心應手。
這個寒假，初三學生語文科目應該重點鞏固和練習的基礎知識。首先是文學常識、字詞、句子改錯、文言文重點字詞等；其次是文言文的背誦、重點課文和古詩詞的背誦，如果等到開學再進行背誦的復習就會感到時間不夠，所以這個寒假最好提前完成背誦部分的復習。
閱讀和作文是提分的關鍵
在中考語文科目中，閱讀和作文分數比例很大，也是很多同學的丟分大項。京翰教育丁老師認為，學生要想在中考中取得好成績，閱讀和作文必須過硬。所以，如果學生能利用這個寒假，在閱讀和作文方面取得較大提高，那么開學之后語文成績取得飛越，并不是可望而不可即的事情。
丁老師告訴記者，目前很多閱讀的文章都是抒情類的散文，這一類文章最容易導致學生抓不住切入點，表達效果差，在表述上缺乏規范性。在過往的考試中，經常出現二三十分的閱讀題，有的同學只能得兩三分的情況。閱讀題需要學生將信息有效轉化為答案，而這種能力培養的最佳手段就是加強閱讀，讓學生平時多看一些文章。
丁老師說，初三學生平時課業負擔重，很難有大段的課余時間用來閱讀。現在寒假來臨，正是補上這一課的大好時機。多讀文章，多思考，有利于學生形成把握文章思路和中心思想的能力。在考試中，遇到抒情類散文才更容易抓住主旨。
在作文方面，由于目前命題作文、材料作文等比較多，因為整體的模式和概念是相同的，那么就需要學子學會提煉主題、分析觀點，然后進行全面論證或闡述。這方面的復習，丁老師建議學生在假期有針對性地多看一些范文，打開思路、積累素材。
唐楊
升學考生寒假備戰計劃之初三英語篇
提高對基礎知識的運用能力
現階段，很多初三學生已經開始對英語學科進行系統復習。英語是基礎+能力的綜合學科，在校期間老師會更注重學生的基礎，以詞匯、語法、句式練習為重點。專家認為，假期的課外學習應該和課堂復習相結合，以鞏固基礎為前提，重點通過閱讀、寫作等方式，將學校里學到的基礎知識進行綜合運用。
每天都要學英語
英語中有一句俗語: “Little strokes fell big oaks.” 意思就是水滴石穿。希格瑪學校朱老師說，學習英語最重要的就在于堅持，所以寒假期間學生應該每天抽出至少一個小時來接觸英語。除了保質保量地完成老師留的英語作業外，還可以把上學期學過的知識按計劃做一個重新整理。也可以選擇一本好的參考書在寒假閱讀，彌補自己知識上的缺陷。更可以鎖定一個好聽的英語節目，定時收聽。最好做到學英語就像每天吃飯一樣，一頓都不能少。
英語能力的提高是一個潛移默化的過程，所以每天進行連貫性的有規律的學習非常有效，尤其在聽力訓練上效果特別明顯。朱老師說，聽力成績的提高與學生的聽力訓練時間成正比。學生假期走親訪友或宴會吃飯的間隙，可以用mp3或者隨身聽練習聽力，不僅方便也很可行。不過聽的時候要確保用心聽，碰到聽不懂或理解錯的部分可以在事后對照答案和參考。切忌自以為聽懂了大概卻抓不住關鍵信息的做法。
通過閱讀來學英語
朱老師建議學生在假期盡可能多的進行英文閱讀，內容可以是新聞、小說、課本中的文章等等。文章不要太難，閱讀的時候不要時時查字典，而是集中精力在你能夠讀懂的地方，然后試圖通過上下文來猜測詞義。其實這并不難，如果你很喜歡你所閱讀的材料，你會發現自己的猜詞功力還是很強的。比如如果你是一個生物迷，那么理解關于動植物的文章將不會很難。如果你是一個足球迷，看體壇快訊中關于足球比賽的消息就要比對足球一竅不通的人好得多。
科苑學校雷校長提醒學生，英語閱讀不僅要看懂文章，而且要理解文章的深層內涵。同時還要有目的地進行閱讀，針對近幾年閱讀理解題的常見五種能力考查題型（事實細節、主旨大意、深層含義、推理判斷、詞義猜測）等進行訓練。
別忘搜集作文素材
不少初三生對作文頭疼的最大原因是覺得沒東西可寫。寒假時間相對充裕，初三生要學會觀察生活，積累作文素材。倍加英語學校LUCY老師建議初三學生在寒假中，要有意識地多觀察和思考一些社會現象，多看、多聽、多想、多練習，提高觀察、分析能力。并把自己觀察到的和分析到的結果記錄下來，作為以后寫作的素材使用。除此之外，還可以多觀看一些英文電影、收聽英文廣播和英文歌、看英文書籍等等，這些都是積累素材的好方式。
另外，學大教育徐明東老師提醒學生，開學后，學校可能會對初三下冊進行突擊式的教學，以確保在區一模前結束初三下冊的課程。初三下冊雖然沒有新的語法項目需要學習，詞匯也只有213個，但是由于初三下冊涉及到一些重點話題，如學校生活、個人健康、表示感謝等，這些都是近年來中考作文的熱門題材，因此，對于初三下冊的學習，學生應該給予高度的重視。最好能利用假期時間，把學校沒有完成的課本內容進行提前預習。
唐楊
升學考生寒假備戰計劃之初三數學篇
理清頭緒，做有針對性的復習
在初中三大主科語、數、外當中，數學知識相對較深奧，且運用難度較大。所以，對于很多學生來說，數學都是學習中的難點。有些人盲目認為，只有多做題才能提高數學成績，因此陷入題海戰當中。針對這一現象，專家認為，雖然數學科目的難度較大，但中考這一科目考試并不只考查拔高題，基礎題也占非常大的比重。所以學生不要盲目畏懼，應該夯實基礎，盡量保證在基礎題上不丟分。另外，在數學科目的學習中，技巧非常重要。掌握了一定的規律和方法，試題自然迎刃而解。不重視做題質量，只追求數量的題海戰術效果并不理想。專家針對初三學生在寒假數學科目的復習中，提出以下幾點建議：
第一，基礎知識形成體系
近幾年的中考，基礎題型占了不小的比例，許多試題源于課本。對任何一個學生，即使是優秀學生，復習質量高低的關鍵都在于是否切實抓好基礎。基礎知識有明顯漏洞的，必須首先彌補。當然抓基礎不僅僅是把所有知識點過一遍，而是應由點到面，將零散的知識點前后聯系，形成知識體系，才能有質的飛躍。現代教育楊老師認為，初三數學復習更應強調理解知識的來源及其所蘊含的數學思想與方法，把握知識的橫縱聯系，在理解的基礎上實現網絡化并熟練地掌握。為此，寒假復習中，學生要緊扣教材，夯實基礎，以基礎題型的復習和基本數學思想、數學方法等的訓練為主，穿插少量的綜合復習，同時關注新學的知識，對課本知識進行系統梳理，形成知識網絡，對典型問題進行變式訓練，達到舉一反三觸類旁通的目的，做到以不變應萬變，提高應試能力。
第二，復習過程講究方法
一些學生復習過程中會面臨著系統復習與重點復習，復習基礎與提高能力的矛盾，學生往往復習了前面忘了后面，復習后面又忘了前面。
京翰教育丁立中老師建議，學生在復習中不妨采用“短、平、快、全”的方法，短，題型短小，知識點單一，轉彎少。平，難度不大，簡單易解。快，解題速度快，一般學生耗時約20至25分鐘，信息反饋快。全，知識點覆蓋整個初中數學體系，考查全面。這樣可以有效彌補學生對知識的遺忘，有助于降低學生的心理疲勞。
第三，針對個人情況確定復習重點
復習中，學生要根據自己掌握知識的情況進行有針對性的復習。如果是數學成績一般的學生，要對自己嚴格要求，解題嚴密、細心；數學成績拔尖的學生，在復習中不妨加強習題訓練，在解題過程中注重邏輯關系。另外還要針對知識點的難易程度，在中考中所占的比例，有區別、側重的重點復習。同時，有目的地進行糾錯訓練，分析易錯問題。
專家建議學生可以收集各地區的期末試題作為寒假練習，這些試卷都是各地區精心編制的，有統一的評分標準，可以幫助同學們準確認識自己的復習狀況。通過多份試卷的測試與分析，可以知道哪些知識遺忘了，哪些解題方法還沒有熟練掌握，還可以針對評分標準，檢查一下失分原因，是解答過程有什么不合理的地方，還是解題方法不好。通過多份試卷的分析，就可以看出半年來自己的進步在哪里，問題是什么，使自己下一階段的復習目標更明確，重點更突出。
唐楊
升學考生寒假備戰計劃之心理篇
調整心態，勞逸結合過寒假
現在距離中高考還有不到6個月的時間，初三高三的學生開始進入緊張的復習當中。當下這個寒假，是學生自主制定學習計劃的最后時機，所以如何利用好假期查缺補漏，從而在開學之后的總復習中游刃有余，成為了擺在家長和學生面前的重要問題。專家認為，想要高效利用假期時間，取得良好的學習效果，不僅要制定嚴密的學習計劃并且持之以恒的執行，還有一個更重要的問題就是要調整好心態。現在很多學生承受著巨大的壓力，尤其是有偏科現象或者知識網絡有漏洞的學生，更急于在假期中解決問題，在最后的總復習中不拖后腿。專家提醒學生，有些事速則不達，知識的積累需要一個過程，只有保持心態平和，才能客觀的評價自己，從而制定出合理的學習計劃，在寒假中取得理想的學習效果。
找出心理癥結
總的來說，初三、高三學生的心理壓力大多來源于對升學考試的擔憂和焦慮。但歸結到個體，可能每個人擔憂的具體問題不盡相同。希格瑪學校朱老師說，寒假期間，學生有了更多的時間和家長溝通和交流，家長要利用這個機會幫助孩子找出心理壓力的源頭，并進行疏導，從而減輕學生的心理負擔，輕裝上陣，高效復習。朱老師認為，學生產生心理壓力的原因大體可分為以下幾點：
1.學生自己的過高期望
適當的期望值對目標的實現有利，但期望值過高會引起不良的效果。在復習階段，總是有一些學生對自己的能力和知識水平缺乏全面的認識，對自己有不切實際的期望， 一些本已竭盡全力才取得較好成績的學生，看到其他同學的快速進步，就感到一種潛在的威脅，焦急緊張，害怕失敗。
2.家長的過高期望
家長的過高期望與要求加劇了學生的心理壓力。初三和高三學生的家長通常對子女的學業要求很嚴，期望過高。有的父母喜歡以言語相逼：“考不上大學，就別進這個家”。 有的父母以過分關心施壓，為了孩子能考上大學，陪孩子挑燈夜讀，送這送那，關懷備至。于是，學生原本不輕松的心理又要載上一份“溫柔”的壓力。
3.繁重的學習任務
學習任務繁重是導致學生心理壓力過大的重要原因之一。一些教師為了提高自己所任學科的成績，大搞題海戰術。另外，還有不少學生家長為了使自己孩子的成績有所提高，又獨自買了不少復習資料。學生只能把自己埋在資料里，沒日沒夜地做，致使學生學習任務繁重，結果學生只能靠拼腦力、體力來應付。當學生長期辛勞而學習成績得不到提高時，往往因此失去學習的興趣和信心，陷入極度悲觀焦慮之中。
適當休息必不可少
找出心理癥結所在，并進行疏導，是幫助學生緩解壓力的第一步。但初三、高三學生的心理問題往往是積累而成的，所以除了疏導之外，還應該采取一些其他的排遣方式，例如休閑娛樂、走親訪友等等。同芳學校劉老師認為，寒假期間，學生雖然還要以學習為主，但適當的休息和放松也必不可少。一方面可以令學生散散心、緩解緊張情緒；另一方面心理狀態調整好了，也有利于提高學習效率。
劉老師建議學生在假期可以采取以下幾種放松方式：
第一， 和同學一起參加適當的體育鍛煉，為中考體育做準備；
第二，到博物館、科技館、天文館等處參觀，拓寬知識面；
第三， 到圖書館看看感興趣的書籍，閱讀一些課外讀物增長知識，并積累作文素材等等。
劉老師特別強調，春節期間，一定要讓考生放松。升學考試之前，春節是考生唯一可以“放大假”的理由，家長要充分理解和配合，讓考生從書本和試卷中完全走出來，好好的休息。
家長要克服“考試焦慮”
心理學上講的“考試焦慮”在有些家長身上體現得比學生還明顯，他們有的變得比平時更嚴厲，有的變得比平時更親切，有的食不甘味、夜不安寢。朱老師說，家長的“不安”，最終會造成考生的“不安”。而解決“不安”的辦法首先是家長充分相信孩子、接納孩子；其次是家長要接受現實，孩子們之間存在著個體差異，更不能認為考不上大學和好高中就沒有出息。劉老師提醒家長，要理解孩子的心情，給予其提高學習成績的時間，切忌急躁焦慮；鼓勵孩子并經常檢查自己的情緒是否會給孩子帶來焦慮等消極的負面影響；每當孩子取得一點一滴的進步都予以及時的表揚和鼓勵；多與孩子溝通共同尋求解決問題的方法。
學習保證書范文一細節決定成敗，習慣成就未來，良好的學習習慣終身受益。假期是培養學習習慣的最好時期，為了讓自己的假期愉快、充實、有意義，現特制訂《寒假學習公約》如下：
一、計劃習慣
1、假期伊始，制訂好假期的學習計劃，做好時間安排。
(1)每天上午和下午各學習一小時。
(2)將學習任務分解，融入到每天的學習時間中。
(3)每天完成當天的作業后，請家長監督簽名。
(4)不積堆、不開夜車，每天按計劃完成學習任務。
(5)每天完成作業不拖拉，注重時間觀念，學會節省時間。
2、遇到變動時，寫下每天最重要的六件事。重要者先行。
二、閱讀習慣
1、每天堅持讀課外書，提高自己的文學素養。
2、能夠結合讀書做好筆記，做到讀寫相結合。
三、預習習慣
1、首先選擇適合自己的預習方法。
2、哪怕一開始做不到最好，也要堅持去做。
3、在預習時要將發現的知識危機認真做好記錄，以便尋問老師或家長。
四、高效習慣
1、半小時內只專心做一件事情，讓自己學會集中精力。
2、把所有可能造成誘惑的東西收起來，避免造成干擾。
習慣的培養重在堅持。以上幾條努力做到，請老師、家長監督!
家長簽名： 學生簽名：
XXXX年XX月XX日
學習保證書范文二期中考試結束，我們的卷子都還沒發下來，我想：這次考試，我一定考得很差。結果不出我所料，這次考試我只考了81分。是多么地差啊!那可是我們班考試成績的倒數第六啊!為此，我感到十分的內疚，又覺得對不起生我養我的父母、對不起我一天吃的三頓飯、更對不起老師，老師教了我們半個學期，我卻只考了81分回來回報老師和家長。現在，我向家長和老師，說一聲：對不起，我對不起你們。為此，我無話可說。導致我這一次考試差的原因，有以下幾點：
1、上課不認真聽講.
2、下課也不認真復習，上課還容易走神，也愛做小動作.
3、不聽老師和家長的話.
4、考試前還經常遲到，而且，還不復習。
以上幾點，是我的致命缺點，我向老師和家長保證，以上幾點在以后絕對不會再出現了，我今后，一定會好好學習，天天向上，做一名真正的好學生。
學習保證書范文三一.立書背景：
根據我目前學習成績，高三畢業很難考入理想大學，這樣不但會影響我就業，還會降低我以后的生活質量。為避免這一現象的出現，春節期間全家對我的學習狀態進行了調查、走訪、分析，結果一致認為：我學習意識不夠，欠缺努力。
二.學期目標：
本學期，我要通過努力提高學習意識，充分利用和老師交朋友、和同學多溝通、努力提高課堂效率、抓緊每一分鐘時間等方法，以現在班內40名為基礎，想方設法保證每次月考前進五個名次，到高一畢業進入班內20名。
三.時刻銘記：
曹燕說：只有自己想學好，成績才能上去，被動的學習不會有太大效果。
我要用衡中的時間觀念來要求自己，擠出一切時間來應付我薄弱的科目。
我不再考慮吃、穿、玩的問題，我要一心抓在學習上。
努力要堅持、堅持、再堅持，沒有耐力就沒有成功!
四.自我處罰：
我如果不能實現以上目標，自愿接受以下兩項處罰：
1.以每月零花錢100元為基礎，完成目標領取全額;不達目標沒有;超過目標一名可多得20元。沒有零花錢時不得擠占生活費，不得向別人借錢，否則將嚴格處罰。
2.每次月考不達目標，我自愿接受：每差一名，狠挨板子打屁股一下。我不怨爸媽，因為他們是很愛我的，這樣做全部是為了我著想。
我決定必須要更認真的學習，更認真的聽老師的話，把老師的話聽進去，認真的練習打字，認真的學習老師教的，然后再學以至用，因為我期望改變，我期望學到我報的專業的所有知識，以下是小編為大家推薦的關于一些政治學習決心書模板，希望能幫助到大家！
政治學習決心書模板1有人說，高三是地獄，也有人說，高三是火爐，不管高三是和風還是暴雨，既然我們進入了高三，就要勇敢應對高三，認識高三畢業班的特點，馬克思說過：“人得學會走路，還得學會摔跤，而且只有經過摔跤，他才能學會走路。”因此，我們要敢于應對缺點，正視成績，分析不足，把從失敗中總結教訓、經驗為主要目的，我們的眼光也不再局限于分數。我們深知，只要打好堅實的基礎，就有可能蓋出大樓。
想要把學習搞好，紀律是保證，踏入高三這個門檻，我們腦海中要構成更強的紀律性和時間觀。學習科目多，作業多，因而時間需要我們去擠，去把握。
單靠抓時間遠遠不夠，還需要老師的輔導，我們會緊跟老師的步伐，完成老師布置的一切任務，配合老師，在課上用心回答，構成師生互動的氣氛，讓整個班級活躍起來，同學們還要為自己定計劃和目標，還要尋找對手，使班級的學習氛圍更加濃厚。
高三，激情中總會帶點壓力，但為學習，我們會盡最大的力量把壓力化為動力，頂住壓力，扛起負擔，才是我們向前飛翔的翅膀。
步入高三，我們為了提高學習成績，決心做到：應對挫折和失敗，及時調整好自己的心態，還要營造良好的學習氣氛，跟緊老師的步伐，永不言悔，永不言退，永不言敗，鼓起心中的那面帆，勇往直前!
政治學習決心書模板2決心書
濃濃的春意驅散了冬季的嚴寒，經過了一個平安、愉快的寒假，濃濃的春意驅散了冬季的嚴寒，經過了一個平安、愉快的寒假，我們又滿懷2012年春季新學期。
我們16班，一個有著50人的大家庭，一個名陽光女孩組成的充滿陽光味道的班級。我們樂觀向上、由30名陽光男孩和20名陽光女孩組成的充滿陽光味道的班級。我們樂觀向上、熱愛學習，同學之間團結一心、互幫互助，爭做老師的得力助手。熱愛學習，同學之間團結一心、互幫互助，爭做老師的得力助手。我們熱愛老是他們用生動的教學方式與傳神的教學語言激發了我們的學習興趣，師，是他們用生動的教學方式與傳神的教學語言激發了我們的學習興趣，讓我們把學習當作了一次收獲快樂的過程。們把學習當作了一次收獲快樂的過程。
新學期我們班將向“禮貌優秀班群眾”進發。日之計在于晨，新學期我們班將向“禮貌優秀班群眾”進發。一日之計在于晨，一年之計在于春。新的學期我們對自己也有新的要求在此十班全體同對自己也有新的要求，全體同學力爭在本學期在于春。新的學期我們對自己也有新的要求，在此十班全體同學力爭在本學期做到如下幾點：做到如下幾點：好情緒、好開端。
我們會盡快把假期中玩的心思收回來，專心聽課。
1、好情緒、好開端。
我們會盡快把假期中玩的心思收回來，專心聽課，按時完成作業。養成良好的衛生、學習習慣，注意交通安全，行為安全等。開好時完成作業。養成良好的衛生、學習習慣，注意交通安全，行為安全等。起好步。頭，起好步。我自信、我能行。我們會用心參加各項活動，認真對待每件事情。
2、我自信、我能行。
我們會用心參加各項活動，認真對待每件事情，在行動中尋求自信和快樂，為校、為班級爭光。有位教育家曾說過：動中尋求自信和快樂，為校、為班級爭光。有位教育家曾說過：要培養一個人只要培養他的自信心，要毀滅一個人只要毀滅他的自信心。只要培養他的自信心，要毀滅一個人只要毀滅他的自信心。這就足以說明自信心對于一個人成長的重要性，所以我們更要懂得“我自信，我出色，我努力，心對于一個人成長的重要性，所以我們更要懂得“我自信，我出色，我努力，我成功!的道理。我成功!”的道理。我禮貌、我富有。一聲‘你好’給別人帶去一天的好情緒一句‘去一天的好情緒。
3.我禮貌、我富有一聲‘你好’給別人帶去一天的好情緒，一句‘謝拉近了人們之間的距離，一聲‘對不起’能化解沖突，一個‘不要緊’謝’拉近了人們之間的距離，一聲‘對不起’能化解沖突，一個‘不要緊’等于給人吹去陣陣溫潤的春風。
同學們，讓我們都行動起來吧，您好、于給人吹去陣陣溫潤的春風。同學們，讓我們都行動起來吧，讓“請、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見”這些成為我們的日常用語，讓我們每一個人都用謝謝、對不起、沒關系、再見”這些成為我們的日常用語，友好、誠懇的態度待人，用熱情、大方的舉止處事，給他人帶來愉快和諧，友好、誠懇的態度待人，用熱情、大方的舉止處事，給他人帶來愉快和諧，讓我們的校園充滿愛的溫馨。我們的校園充滿愛的溫馨。我挑戰、我感恩。我們必須會好好把握在小學的每一分一秒的時間。
4、我挑戰、我感恩。
我們必須會好好把握在小學的每一分一秒的時間，勤學苦練，不斷超越自我。父母養育我們、老師教育我們，學苦練，不斷超越自我。父母養育我們、老師教育我們，都無私地付出了他們的所有，而我們報恩的方式只能是好好學習，立志成人!拿出實際行動，的所有，而我們報恩的方式只能是好好學習，立志成人!拿出實際行動，以一顆感恩之心，爭當一名合格、優秀的學生，讓老師放心，讓家長放心!顆感恩之心，爭當一名合格、優秀的學生，讓老師放心，讓家長放心!從此刻我們會養成良好行為習慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學生;起，我們會養成良好行為習慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學生;做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生;做一個勤奮學習、做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生;做一個勤奮學習、用心向上的學生。學生。春天是播種的季節，只有用辛勤的勞動播下期望的種子，才會有滿意的收春天是播種的季節，只有用辛勤的勞動播下期望的種子，新的一年，新的一學期，我們十班的全體同學們將會牢記目標，十班的全體同學們將會牢記目標獲。新的一年，新的一學期，我們十班的全體同學們將會牢記目標，更加團結一心，勤奮學習，用優異的成績來回報老師，感恩校園校
園。一心，勤奮學習，用優異的成績來回報老師，感恩校園。
政治學習決心書模板3進入新的學期，我決心在學習上取長補短，爭取更大的進步。
我覺得首先就應做到的是就應認真聽課，將老師課上所講資料完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的資料是基礎。在掌握的基礎上，做專本文來自小草項訓練，按層次補缺和提高。
我還需要建立一本錯題集，將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決，構成鞏固。在復習中就應提倡務實精神，也就應重視規范化和格式化，要養成科學，嚴謹的態度。因為任何一次不規范的答題都有可能造成失分。
1.因為我最薄弱的一項科目是語文，成績處于中等水平，作文干巴巴的，不生動。
空閑時間多看課外書，每一天記1～2條好詞佳句，爭取每次作文練習都在40分以上。
2.提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預習。
多做深，精的題目，拓展思維。
3.每一天堅持朗讀外語作品，養成良好的語感。
認真識記考綱后面的單詞，嚴格避免中考因單詞而失分。認真復習和預習全品的考點聚焦和附錄，要求重點掌握語法，句型。注意活學活用。
4。根據考綱認真復習歷史知識點，在未來的1個多月里循環復習，加強記憶，認真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點，關注今年發生的時事，聯系時事與中學歷史的聯系。
5.根據考綱與全品上面的題目和知識點循環復習，背誦。
由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學活用，認真參考其他地市的中考題目。
以上的學習計劃要認真實施，成功在于行動，過一段時間要仔細分析檢查現狀，與制定的計劃。我要確定學習的目標，努力學習的方向就是我的目標，正確的學習目標更能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。所以，我的目標就是進入全班前25名。新晨
首先，我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯，而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我期望自己能在新學期里對待學習更認真，更有耐心。要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。
所以，在新學期里，我最要學會的就是要合理安排學習、娛樂本文來自小草、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。“學而時習之”預習重要，復習也不可輕視。盡量抽出時間復習舊的知識。遇到自己不能解決的問題，應及時虛心地向同學，老師請教。不能“似懂非懂”，更不能“不懂裝懂”，那便是自欺欺人。以上是最基本的學習計劃要求，但想完全做到也并非易事。
我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點一點，提高自己的學習水平和年級排行，爭取向最高的境界奮進，創造一個屬于自己的初中四年。快樂學習也能成果輝煌，自信微笑，將打開我通向更燦爛的知識庫門的大道！
政治學習決心書模板4這一年我經歷了工作的苦楚，同事的排擠，員工間的爭執，身體的異樣，感情的期望，艱難的走到此刻。一路戰戰兢兢，一路信心滿懷。那么多的磨難讓我一步步的走向成熟，一步步的改變著自己的經歷。回首過去的日子，遠遠著望著，難以想象自己所遭遇和經歷的這一切，如今困難的日子走過了，那么多的眼淚那么多的壓抑最后迎來了曙光。我想這一切的經歷都是值得的。
有人說，人生的每一天都就應活的精彩。我的2015，是苦悶的，是努力向上的，是遭人不解的，是繼續向前迎著太陽的，決心書《個人學習決心書》我的2017，將繼續穩步前進。
2017年決心書：
1、看50部電影，20本書，精讀10本書。
2、透過兩個考試。
3、去幾個地方看風景。
4、拿兩本證照。
5、學會游泳。
6、和爸爸媽媽出去逛一趟。
7、練習瑜伽，鍛煉身體。
政治學習決心書模板5敬愛的各位老師，親愛的同學們：
你們好!
時間如白駒過隙，轉眼間，期末考試已臨近了，屬于我們的勝利就在前方。在這個迎考的日子里，我代表四年級全體同學，表示決心。
一、以《中學生日常行為規范》為要求，不違反校規校紀，參加校園的各項文體活動。
二、語言禮貌，舉止文雅，著裝規范;樹立勞動意識和衛生習慣，不亂丟亂扔亂刻亂畫。
三、愛護公物，不攀比，不亂花錢，生活簡樸，為建設和諧校園作貢獻。
四、上課聽講認真，發言用心，學習效率高，課堂紀律好。
五、作業規范，認真，優秀，上交及時，獨立完成有創意的作業。
六、學習態度好，學習方法巧，學習自覺性強，學習風氣濃，老師評價高，自主學習更用心更主動。
七、班級同學學習進步的人數多，進步的幅度大。考試總均分高，高分人數多，與臨校相比各科排行第一。
八、樹立安全意識和自我保護潛力，拒絕不良誘惑，不進網吧和游戲廳。
親愛的同學們，這是我們四年級全體同學的莊嚴承諾。我們必須會做到，我們堅決做到。
謝謝。
首先，我認為“嚴”就是要嚴格要求自己，在學生面前樹立榜樣。老師永遠是學生的一面鏡子，學生也永遠把老師當做一把尺子來衡量自己行為的一個準則，所以老師就要嚴格地要求自己。
其次，我認為“嚴”還要嚴格要求學生。要求學生遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規范，要求有嚴謹的學習態度和嚴密的學習計劃。雖然我的學生是高中生，但很多學生剛從初中上來，紀律、行為習慣、學習態度和人生目標都比較混亂，情商和對事物的認知能力并沒有同他們的身體一起發育起來，有時候他們單純得像個幼兒園的小孩，有時候他們成熟得像個中年人，所以我們無論從哪方面都要嚴格要求他們。
一、制訂班規
我在接到班級的第一個月嚴格要求他們，以培養起他們良好的紀律習慣。在開學前，我先制訂出非常細致的班規，正式開學后，我就詳細講解、宣讀，并要求學生舉手通過，然后表決，讓學生認識到，這個班主任雖然年輕，但是比較嚴格。當有學生違反了班規時，我就嚴格地按照班規的具體條款，對違紀的學生進行獎罰分明的處理。當處理了第一個學生后，班上的其他學生就會有一種共同的認識：班主任說話算數，講到做到，并且獎罰分明。這樣，對于一些平時紀律比較懶散的學生起到了一種震懾作用，他們在平時一些不太符合班規的行為也會因此有所收斂，這對形成一個守紀律的班集體起到了奠定基礎的作用。之后，班上很快就會形成守紀律光榮，違反紀律可恥的風氣。在嚴格的紀律約束下，學生就會慢慢地會受到養成教育。不過對被你進行處理了的學生過后應再找他（或她）談心，使學生信服、聽從、遵守班規。
二、嚴謹的學習態度
剛上高中，學生都處于一種假期的放松狀態，而且在他們心里或許有上了高中的榮耀，或許有中考失利的陰霾，總之對于學習他們都缺乏嚴謹的態度。我首先就讓他們樹立自己的高中目標。這個目標不是很大、說說而已的，而是把中考成績做一個參照，為自己定計劃，第一次月考我要上升多少名，一個學期要上升多少名，高一要進步多少……這樣一直到高三，他們就能很快地找到自己努力的方向；其次就是要他們相信老師，不要動不動就拿某個老師跟以前的某個老師比較，初高中教學方式不一樣，每個老師不是由你塑造的，他有他的風格，你老是停留在以前老師的“懷抱”里，就越來越不信任現在的老師，他們講什么你都認為沒有以前的老師好，久而久之你對這個學科都會產生厭學的情緒。不要一味地揪住老師所犯的小錯不放，每個人都會犯錯，但老師犯了點小錯，你就認為他不是一個好老師，對他不信任，你就會抵制他的課，甚至對這個學科都沒興趣。最后，不要太心急，踏實過好每一天，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”學習是要積累的，不是一蹴而就的，任何的成功都是量的積累，才能達到質的飛躍。
三、嚴密的學習計劃
隨著高中課程的增多，很多學生學習毫無計劃，學習時撿到什么就是什么了，哪科作業要收，就寫哪科作業，其他的一概不管，這樣的后果就是丟了左腳的鞋又去撿右腳的鞋，疲于應付。對此，我先是和他們一起算一算課余時間，看課后到底有哪些時間是可以利用來學習的，一分鐘也不可以浪費；其次告訴他們要制訂出科學的時間安排和學習計劃，并把一些成績優異的同學的時間表給他們參考，引導他們制訂出自己的時間表和學習計劃；最后在定期檢查他們的落實情況，對于落實不了的學生再幫他們找到問題的根源，然后解決問題。
四、細選班干
學生干部是班主任的參謀和助手，是聯系班主任和學生的紐帶和橋梁。得力的學生干部能積極支持和配合班主任開展工作，起模范帶頭作用，對班風和學風建設發揮著重要作用。在班級管理中，及時發現、教育和培養好班干部，是管好班級的重要一步。鑒于我班是剛組成的一個班，同學們相互了解還不深入，如果競選上崗的話，可能不會選出真正能夠當班干部的同學。我任命了幾個必要的班干部，等到同學們相互了解了一點之后再進行選舉。在此期間，我也認真觀察班干部的工作情況和同學們的反饋情況，并挖掘和激發有能力的同學來管理班級，為以后班干部的競選儲備了人才。
回顧本學期，115班各個團隊的配合愈趨完美，班?基本實現學生自主管理，越來越多的學生成長為自覺、自主、自發、自為的陽光少年。
陽光少年成長篇
一、營地教育
暑假期間，我班給高一致遠班策劃了一次兩天的營地活動，活動非常成功。本次活動從策劃到實施完全由115班的學生執行。高一時還是普通營員的孩子們逐漸成長為導師助理、營地導師和營地活動策劃者，這些身份的轉變帶來了成長，溝通表達能力、領導力、團隊協作能力、創造力等軟實力的提升，極大地激發了他們的存在感和崇高感。通過營地教育，學生有了更清晰的自我認知，在學習中投入了更大的熱情。最好的智育是培養學生服務他人的能力，最好的德育則是讓學生享受到服務他人的樂趣，營地教育給孩子們提供了極好的成長機會。
二、時間規劃
開學之初，班上已有一部分孩子有了高三的緊張感，但大部分學生仍不在狀態，于是我給他們上了一堂關于“時間管理”的課，教他們如何制訂學習計劃和規劃時間。然后欣喜地發現班上大部分的學生都開始制訂自己的學習計劃并堅持每日打卡以檢查任務完成情況。一個學期下來，堅持得好的同學收獲很大，不僅成績提高了，更重要的是成為時間的主人，養成了受益終身的好習慣。
三、開闊視野
“不去觀世界，何來世界觀”是我一直非常認同的觀點。在我的班級，我總會想辦法讓學生開眼界、開腦洞。進入高三，班級圖書角仍然向全體學生開放，并增加了雜志、期刊和報紙以了解時事。充分利用讀報課的時間和學生分享時文，多篇相同主題的文章參照閱讀以培養學生的批判性思維。我時常會邀請一些名校畢業的朋友來班上做分享，他們與學生的真誠交流，不僅帶來了新的視野，更重要的是激勵了學生。十月底應PEER（教育公益機構）的邀請，帶劉苗、黃琛、周佩、王世昌四位同學前往北京參加“PEER十周年體驗日”活動并參觀了清華大學、北京大學。這四位同學的積極樂觀、恭謙有禮給同行的老師和同學留下了深刻的印象，他們自己的收獲也非常大，對未來的規劃更加清晰。
四、參與公共事務
怎樣培養學生的社會責任感？我一直認為服務是最好的途徑。青年學生參與社會公共事務能激發他們的社會責任感。12月，婁底市中心血站的采血車進校園，我和劉家寶、黃琛、劉源聰、王世昌參加了無償獻血活動，獻血之后，學生們說特別激動，這是一份最好的18歲成人禮，并且以后還愿意參加這樣的活動。
班級自主管理篇
一、給力的班干部團隊
在項目負責制理念的指導下，班級從高一開始就嘗試自主管理，歷經兩年多的嘗試，雖然班級幾經分分合合，班干部團隊成員也有變動，但是班級自主管理愈趨成熟。每個部門都在自己的領域創造性地開展工作，班級基本實現了“人人有事做，事事有人做”。學生們的班級主人翁意識很強，每周一早上的班會課，班干部團隊悉數上臺總結一周的班級各項日常，表揚優點，提出待解決的問題，然后全班一起探討解決途徑。班主任充當引導者，適時點贊和把握大方向。
二、高效的助教團隊
學習部下設的各科助教團隊，不僅僅是科任老師的好幫手，更為班級學習氛圍的營造和各科學習情況的落實立下了汗馬功勞。語文助教劉苗和曾怡主動承擔了班級時評演講團隊成員的挑選和培訓，并組織各組自主命題默寫古詩文，經典篇目的背誦、默寫登記；數學助教李妍每周一次的小考登分，并在白板上及時更新表揚和批評的名單；英語助教鐘思及時布置每天的作業、背誦、默寫任務并詳細地記錄了每位同學的英語學習情況，主動幫助英語較弱的同學；政治助教秦玲、秦雨凡制訂了周全的政治背誦計劃，充分發揮了助教的作用，幫助全班同學政治要點過關；地理助教鄧澤湖、李婷挑選重要的地圖和地理題型，帶領大家靈活學習地理知識；歷史助教陳琰、鄒帆制作思維導圖，負責落實歷史知識的識記和背誦。
三、腳踏實地的學習社
學習部長黃倩主管的學習社從高一開設以來，三年如一日地堅持。每天的第八節課自習時間，115班的教室里面總是有幾十個學生或寫作業或看書，需要背誦的同學會自覺地到走廊上面以免影響他人學習。學習社的制度非常嚴格，每個同學都可以自愿報名加入，但是一旦違反規定就會被要求退社并且取消再次入社的資格。學習社成員輪流管理、每日總結，在完全沒有老師的情況下，學生都非常自覺，而且日復一日的堅持既培養了他們堅毅的品格，成績也穩步提升。
四、溫暖的生日策劃團隊
轉眼間，一個學期結束了，漫長的寒假即將開始，希望大家能夠度過一個充實而有意義的寒假，2022年青島寒假時間表出爐有哪些你知道嗎?共同閱讀2022年青島寒假時間表出爐，請您閱讀!
青島寒假時間表出爐根據青島市教育局公布的《青島市2021—2022學年度校歷》，我們清楚的知道青島中小學2022年寒假的放假時間：
2022年1月20日(星期四)義務教育學校、中等職業學校學生寒假開始。
2022年1月26日(星期三)普通高中學生寒假開始。
開學時間暫未可知，不過高三黨們，基本上正月初五就開始學習了!
寒假學習安排計劃1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(可以是詞匯書、美文或是英語教材)
2、利用上午的時間完成2科寒假作業的部分習題
3、中午適當午休
4、和上午一樣，下午可適當安排時間完成寒假作業的部分內容。
5、自由時間可以干一些自己感興趣的事情(看看課外書，看看電視，上上網)，但要控制在一個小時以內。
6、晚飯之前是自由活動時間，可以看看國際國內新聞或是能拓寬自己視野的節目。
7、可以適當安排時間讀一些好的文章，寫寫日記或是讀后感，也可以摘抄一些精彩的句子或語段。
8、每天學習時間最少保證6小時
9、學習時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;
晚上 19：30-21：30。
10、制定學習計劃，主要是以保證每科的學習時間為主。
若在規定的時間內無法完成作業，應趕快根據計劃更換到其他的學習科目。千萬不要總出現計劃趕不上變化的局面。
寒假旅游注意事項一、交通安全
1.遵守交通規則，不闖紅燈、不翻越隔離欄。
行走或騎車時不看手機、不聽音樂，不在馬路邊或停放的車輛后玩耍、打鬧。
2.注意行車安全。
冬季受低溫、雨雪、冰凍、寒潮、霧霾等災害性天氣影響，誘發道路交通事故的因素加大，容易引發交通安全事故。
3.自覺抵制交通違法行為，未滿16周歲不駕駛電動車，乘車時須系好安全帶。
4.嚴禁搭乘“三無車輛”和貨車、三輪汽車、拖拉機等非客運車輛。
5.學習和掌握車輛、輪船、飛機等突發意外的自我保護知識與處置常識。
二、飲食衛生
1.節日期間合理膳食，不暴飲暴食。
注意飲食和飲用水衛生，不吃變質食品，防止病從口入，防止食物中毒。
2.天氣寒冷時，為了更好的防止凍傷，要注意加強飲食。
一定要按時吃飯，并且要注意食物的質量。可以多吃營養豐富的食物，如油類、肉類等，這樣增加身體的熱量，就可以增強你的抗寒能力。
3.不采摘、撿拾不熟悉的野生菌、野菜、野果食用，不食用來歷不明的食物。
4.身體不適時要及時就醫，不到無照經營的私人診所就醫，生病期間要眼遵醫囑，不私自購藥、服藥，不到私營血站獻血。
三、消防安全
1.在家要特別注意用火、用電、用氣的安全，防止在使用家電時觸電，防止使用液化氣時煤氣中毒或發生火災。
2.不玩火，不攜帶火種在山林里玩，不在野外點燃火種。
發現火災不得逞能上前撲火，要及時報告大人或報警。
3.外出時要關好爐灶開關，以防失火。
4.電暖風、電熱毯等不宜長時間通電，外出時務必斷電，以防自燃起火。
5.不把電暖氣和其他大功率的電器一起使用，否則功率過大容易引起斷電或其他意外事件。
6.要牢記火警、盜警和傷病急救電話，在發生意外事故時能及時獲取緊急救助。
四、旅游安全
1.寒假外出旅游或外出活動時，必須由家長帶領，不去尚未開發、開放的地方游玩。
選擇正規、信譽好的旅行社旅游，并購買相關保險。
2.外出游玩時，要和大人一起行動，以免走散走失。
遇到人群擁擠時，不要強推猛擠，更不要逆行，盡力靠邊行走，以防擁擠踩踏。
3.在外入住酒店要及時了解消防逃生通道，索取酒店聯系卡。
4.不在設有危險標志處停留，不在禁拍處拍照、攝影。
5.不去不熟悉的野外游玩，不探險、不冒險，遇到緊急情況時及時求助。
五、滑冰溺水
1.冬天很多地方都有結冰現象。
不要到設有防護欄、警示標牌自然結冰的江河、胡泊、水塘、水池等冰面游玩、滑冰，以防發生破冰溺水事故。
2.若發現有人在無安全保障的冰面玩耍，一定要及時提醒和勸阻。
3.不到公路等車輛穿行的地方滑冰、玩耍，不到池塘、河流岸邊游玩，以防天寒地滑掉進水中。
4.不到積雪身后、不熟悉的野外游玩，以防踩空、掉進雪溝或雪崩傷人。
5.不到窖井、地道、枯井處玩耍，以防意外發生。
六、活動安全
1.假期不私自外出游玩。
應在家長帶領，或者經家長同意后方可外出，必須注意隨時和家長聯系。不隨意和陌生人說話，不接受陌生人的東西，更不能跟陌生人走。
2.節日期間有人較多，尤其是有文藝演出活動時，要注意遠離人員密集的場所，避免擁擠和踩踏事件的發生。
3.不去網吧、酒吧以及歌舞娛樂場所，不沉迷網絡和電子游戲，慎交網友，不與陌生網友見面。
不在工地、軌道、高壓線等危險區域玩耍。
4.不擅自燃放煙花爆竹，不在屋內、人群密集、停車場、井蓋、草堆等地燃放煙花爆竹，不將煙花爆竹存放在居住處。
七、居家安全
1.假期父母外出不在家時，一定要提高警惕，防止壞人詐騙及發生意外事件。
2.不在陽臺上玩耍，不往窗外拋物，不將身體探出窗外。
不給陌生人開門。
3.獨自在家時不給以快遞、檢修等陌生人開門放行，不隨意接受陌生人送禮、送物。
4.多與父母、家人、同學溝通、交流，遇到問題自己無法解決時，學會請他人幫助解決。
對學生進行艱苦樸素、團結互助的教育。本學期本班將配合學校創造“綠色校園”的活動，我準備利用班會時間在班里搞一次“獻愛心”活動，并開展“垃圾回收”活動，將所買的款項捐獻給家庭困難的同學，幫助他們解決一些困難，在募捐活動中教育學生要樹立厲行節約、反對浪費的思想，杜絕同學之間比吃、比穿、比戴等現象。
建立一只班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵，、建立一只班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵，班級干部組建，采取自我推薦，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務的同學走上班干的崗位，發揮他們的帶頭作用，鍛煉學生的自我管理能力。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培養班級體的凝聚力，同時要發揮班干部的核心作用，及時研究解決班內存在的學習問題、紀律問題、衛生問題及時向我反映情況，營造良好的班風，帶領全班同學共同進步。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培養班級體的凝聚力，同時要發揮班干部的核心作用，及時研究解決班內存在的學習問題、紀律問題、衛生問題及時向我反映情況，營造良好的班風，帶領全班同學共同進步。
用“中學生手冊”來要求學生，規范每一位學生的行為。根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；在緊抓學習的同時，行為規范是否做得好直接會影響到整個班級的風氣。某種程度上來說，也是對學生個人綜合素質的培養。開學以來，我始終要求學生不僅學科成績要過硬，各個方面都要嚴格要求自己。本學期我將緊抓行為規范，打造出全方位優秀的學生。對班內的各項工作做好分工，例如：衛生值日責任到人，誰出了問題誰負責，對問題嚴重的同學進行適當地懲罰。同時同學們之間互相協作、互幫助、互相監督，把班里的每件事都做好。
積極探索素質教育的新途徑，配合任課老師，激發學習興趣，培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格，提高整體水平，使我班班風正，學風濃。我班是重點班，每個學生都有考上大學的理想，要想實現自己的理想，必須從高二分班后的學習抓起，作為班主任，我想著重在以下幾個方面對學生進行引導：首先幫助學生做好從高一到高二的過度。其次引導學生合理安排各科的學習時間；培養他們的學習自主性。指導他們結合自身特點制訂學習計劃。對他們進行良好的學習習慣培養互幫互學，共同提高：充分利用周圍學生的學科優勢，發揮團隊作用。然后是在高二下學期緊張的學習的情況下，抓緊時間多看參考書，多作練習題，為高三打基礎，對學習有困難的同學積極的幫助他度過難關。使每個學生將來都能實現自己的理想。總之，在本學期內，我將盡心盡力，協助作好班主任工作。
情況分析：
高二（6）班共有學生50人，其中男生25人，女生25人；團員41人。
高二廣州市語、數、英三科統考成績分析結果年級排名：前30名15人；前50名28人；前100名45人。學生思想純樸，進取心強。班級的日常行為規范較好，符合學校的各項要求。大多數學生學習努力，嚴格遵守學校行為規范，班級基本形成良好的學風和班風。班級中仍然有少數同學在學習上存在困難，在年級中處于中等的位置。學生的壓力很大，但干勁也很足，有信心考進大學。
XX年下學期本班的管理目標是：
建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。以培養高質量的畢業生為目標。
工作要點：積極貫徹落實學校布置的各項常規工作，做到德育工作長抓不懈。
班級的具體工作安排如下：
1、抓好班級一日常規，每日的保潔工作，每周的衛生清潔工作；杜絕遲到、曠課現象，抓好自習課紀律，提高學習效率。落實值日組長制度，責任到人。
2、落實每月一次的黑板報宣傳工作。提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3、利用班會對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。
4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
9、組織學習小組，建立互幫互學的學習機制。
10、開展德育科研課題/個案分析及主題班會課的開設。確定由班干部主持的每周工作總結，達到學生自主管理的目標。
時間安排表：
第三周：師生初見面。
第四周：主題班會課——告別陋習，走向健康與文明。
第五周：月考考試，考試得失談：學習經驗交流。一月紀律、學習自評。月考評優及級內總結大會。
第六周：主題班會：我的夢想
第七周：主題班會：現代中學生形象
第八周：主題班會：我為班級爭光彩
第九周：自省：我為高二（6）班做了什么？復習迎考。
第十周：期中考試。
第十一周：期中考試。考試得失談：學習經驗交流。
第十二周：主題班會：推廣普通話。
第十三周：“藝術節”活動。主題班會：特長展示（手工制作、網頁制作、繪畫、書法等）。
第十四周：主題班會：法制教育活動。
第十五周：主題班會：開展禁煙禁毒活動。（全班學生禁煙簽名）
第十六周：主題班會：優秀青少年的十個好習慣。
第十七周：主題班會：我的未來，我決定
第十八周：主題班會：“成績跟蹤表”與我的目標。
第十九周：期末復習動員。（全班學生“考試承諾”簽名）
第二十周：期末考試。
現在，“學霸”僅僅指學習刻苦、成績好到不講道理的人，我小時候不是這樣。時間往前退五到十年，社會上還沒有“學霸”和“學神”的叫法，人們對優秀人才的定義也是德、智、體、美全面發展或史、地、生、政、語、數、外均衡的人，所以我從小到大上過五花八門的培訓班。小時候的自己“貪婪”得可以：有一天看完了《笑傲江湖》，為了像令狐少俠一樣跟美麗的任盈盈在一起，便獨自騎著車子去少年發展中心報了武術班，一學就是三五年；有一天突然覺得如果以后沒工作去路邊當了乞丐，也要做一個有修養的乞丐，思來想去二胡是最適合街邊乞討又不失體面的工具，于是便獨自騎著車子去少年發展中心報了二胡班，一學又是三五年。再后來，舞蹈三五個月，演講三五個月，美術三五個月，象棋三五個月……以至于最后我媽在每次接我的等待中跟少年發展中心的老少職工談天說地，成了朋友。這一路的興趣培養到了高三才告一段落。如今我的大學生活過了一大半，仍在慶幸自己當初撒網式的興趣培養，它們讓我的大學生活不局限于教室和宿舍，書本和電腦。個人發展的寬口徑需要厚基礎，而基礎不單單限于書本，所以建議高三前的同學們要培養自己的興趣愛好。學海無涯，懂得自己喜歡什么比讓別人安排我們去做什么來得更有效。
寫作：珍惜一份意外
寫作興趣的養成從我做讀書筆記開始。這完全是一次巧合中被逼出來的興趣。小學某個暑假，老師讓假期閱讀名著《哈姆雷特》并寫讀書筆記，當時我腦子里不知怎的，聽成《哈利波特》。那一年《哈利波特》已經出了三本，一本比一本厚。你們一定知道后者比《哈姆雷特》厚多少倍。于是那個暑假我讀了整整兩個月才在最后關頭完成厚厚的讀書筆記。當時的語文老師訝異我的閱讀量和閱讀速度之余，也陸續送給我很多書。就這樣，因為這美麗的意外，我邁出了寫作的萬里的第一步。
所謂經驗，都是經歷之后的總結。寫作經驗的累積，寫作能力的獲得，那都是豐富自己的寫作經歷之后得到的。我的經驗多是在學校的記者團和廣播站里積累下來的。最初我的新聞稿經常被校報退回，每次都需要反復修改才能被發表，但也就是在這樣不斷的修改、總結中，校報和廣播站逐漸成了我的舞臺。再到后來，我接觸會議筆記、主持稿、論文……顯然，寫作經驗的積累不光是試卷最后一頁的千字作文。鍛煉寫作的機會很多，凡千錘百煉，必金石為開。
高考：一條沒有分叉的路
在人生每一個關鍵的沖刺階段，需要克服的首要問題都是心態問題。所謂靜能生慧，恒者唯勝，就是說的這個道理。高三這一年有無數“炮灰”陪著精英準備全國各科奧林匹克競賽，這一年有無數僥幸者為了準備自主招生考試放下課業，這一年有無數寂寞孤獨者選擇開始一段感情。高三和高考本是一條沒有分叉的路，可偏偏有人想太多。最后的勝方里自卑者占了多數。自卑者深知中國最優秀的大腦一定不會缺席奧賽和自主招生，也知道自己最多是根蔥不會是女神男神的菜，于是他們選擇跟高考談一場戀愛。
高三這一年對每個人來說幾乎都是滿負荷運行，指望通過增加學習時間來彎道超越是很難的，所以掌握學習方法很重要。這里推薦一個我自己的偏方：我會每天晚上定下明天的各科的學習計劃，把它寫在A4紙貼在墻上，當明天結束后再總結一次完成情況貼在墻上。所以一年下來我家墻上貼滿了按時間順序定下的計劃表。這樣做的好處是：可以清楚地了解自己的進度，給自己一個大局觀和整體計劃，也從一路的計劃中得到充實感。當然計劃的內容就因人而異了。學海無涯，懂得高考沒有捷徑，懂得獨木橋上不能掉頭，才可能取得成功。
大學：書山有路勤為徑
出于對數學和英語的興趣，我大學專業選擇了經濟學。經濟學是研究人類社會在各個發展階段上的各種經濟活動和各種相應的經濟關系及其運行、發展的規律的學科。通俗地講，經濟學就是研究國家和個人怎么花錢才能花到點上。在高速發展的中國，財經類專業在每個大學都是最熱門的專業之一，所以即使幸運地學了這個高分錄取的專業，也仍能感覺到看不見的競爭壓力。高中時對大學自由自主的氛圍的憧憬是正確的但不準確。客觀上來講，課程比高中少很多，班主任和家長都不會盯著，想去學校外面瀟灑門衛也不會攔著你，五花八門的社團和五花八門的流言蜚語隨處可見。但自由對于有些人來說是溫床，對剛從高考的裹挾中突然解放的考生們尤其如此。轟轟烈烈的戀愛在童話故事里，說走就走的旅行在熱門微博里，大學生活里，學習可能不是第一要務但也是重要任務。《奮斗》里米萊說“想大休等死了完全來得及”，我想告訴大家的是想去天堂同樣如此，大學不是你的天堂。大學確實多彩但并不清閑，筆者此時就在備戰考研的空子里寫下這篇文章。就像高中是初中和大學的過渡，大學對于我來說就是高中和研究生中間的跳板。從如今的考研人數和失業人數連創新高來看，研究生學歷的含金量還會遞減。“書山有路勤為徑”，莫要覺得考上大學萬事大吉，也莫要覺得到達某個高度就一勞永逸。唯有勤奮可以讓路越走越寬廣。
特別訪談
新作文：高遠你好。看得出來，你的思路很開闊，想問題也很全面。
高遠：我覺得思路的廣度與興趣的寬度正相關。寫作思路的拓寬與思維能力的培養，都需要廣泛的涉獵。與歌詞“我為你翻山越嶺，卻無心看風景”相反，寫好作文需要關心生活中的“風景”，靠背滿分作文來提高寫作水平是低效的。在大學，我的老師經常建議：學好經濟學不光要熟悉課本，更要閱讀相關教材、學術文章和新聞。這與寫好作文是一樣的道理。
新作文：你的文字很特別啊。有什么秘訣分享給大家嗎？
高遠：如果我的文字真的如你所說做到了“特別”，主因應該是個性和思維方式的與眾不同。我的秘訣就是多動筆，多寫作。如同學英語需要“語感”，打球需要“手感”，寫作也需要“筆感”。在周記本、博客、微博、日志等等文字的載體上都有我多年堅持的痕跡，回頭再看，進步還是很明顯的。
新作文：平時喜歡閱讀什么類型的文字？
高遠：不同年齡段喜歡的文字大相徑庭，我也幾乎是每幾年一換，任何文體都曾在某個時間段癡迷過。鑒于我的推薦可能有導向作用而不普適，就不細說。不建議小讀者只讀自己喜歡的文字，要多元閱讀。如果非讓我說喜歡什么文字的話，那就是經過時間篩選的文字，也就是名著。在沒有對新書有足夠的判斷力的時候，為了不浪費時間，不磨損心智，去讀經典是個輕松且不錯的選擇。
新作文：現在有什么寫作計劃沒？
高遠：我的回答可能讓您失望了，沒有。最近在備戰考研的階段，所有的創作都暫停，這次應邀接受采訪算是一次難得的重操舊業。大學結束前我打算把微博所寫整理一下，印成語錄體的書。一來這幾年靠文字吸引了不少粉絲，他們的關注給了我很大動力，寫下不少文字；二來大V化讓新浪微博中草根的話語權減少，我不看好它的發展，有必要在微博沒落前整理自己寫過的文字。
新作文：你覺得上大學對你最大的改變是什么？未來有什么打算？
高遠：最大的改變是認識上的改變：機會是留給有準備的人的。早準備，早從容。在大學，我順利通過了等級考級、資格考試等等各種考試，認識的轉變讓我受益匪淺，少走了彎路，節省了時間。
未來打算在專業方面繼續深造，大學僅僅是鞏固專業基礎的時段，學術道路漫漫，考研是我的第一步。
新作文：最后，黑色的六月來了。作為一個過來人，你對即將參加高考的學子的建議是什么？生活、心態、報考等方面均可。
工作總結表面上是給別人寫的，實際上是給自己寫的。每個對自己負責的人，不會因為別人要求而去寫工作總結而是主動寫總結。親愛的讀者，小編為您準備了一些高三教師工作總結，請笑納!
高三教師工作總結1高三化學總復習是中學化學學習非常重要的時期，也是鞏固基礎、優化思維、提高能力的重要階段，高三化學總復習的效果將直接影響高考成績。為了使學生對高三化學總復習有良好的效果，并且順利度過這一重要的時期，為此在這一學期來高三化學備課組教學有詳細的計劃，注重教學過程，常總結和反思。
首先，備課組努力研究信息，看準方向。怎樣著手進行化學總復習，復習的目的和任務是什么?這是剛剛進入高三的同學所面臨的第一個問題，也是教師在高三化學教學過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題，就必須對一些信息進行研究，從中領會出潛在的導向作用，看準復習方向，為完成復習任務奠定基礎。備課組主要做了以下工作：
1.研究高考化學試題。
縱觀每年的高考化學試題，可以發現其突出的特點之一是它的連續性和穩定性，始終保持穩中有變的原則。因此開學初備課組在上屆備課組長的引領下理清復習的思路，制定相應的復習計劃。
2.關注新教材和新課程標準的變化。
熟悉新教材和新課程標準的變化，將有利于把握復習的方向和深難度，有利于增強復習的目的性。
3.熟悉考試說明。
考試說明是高考的依據，是化學復習的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，尤其是考綱中變化的地方，不僅如此，在整個復習過程中我不斷閱讀，進一步增強目的性，隨時調整復習的方向。
4.合理利用其他資料。
除了高考試題、考試說明、教材、課程標準、化學教學基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如名校試題、網絡信息等。同時，這些資料的使用必須合理。
其次，注重抓綱務本，擺正關系。進入高三化學教學，很容易走進總復習的怪圈：“迷戀”復習資料，陷入“題海”。雖然投入了大量的時間和精力，但收效甚微，效果不佳。對此，高三化學教學過程備課組始終保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關系：1.教材和復習資料的關系。2.重視基礎和培養能力的關系。3.化學學科和其他學科知識的關系。4.練習量和復習效率的關系。
再次，備課組一直多思善想，努力從提高能力著手。化學總復習的范圍是有限的，要想在有限的時間里達到最佳復習效果，只能采用科學的方法，在教師的教學中、學生的學習過程中都必須開動腦筋，多思善想。在化學教學過程中采用分層教學，長郡班與提高班所做題目有所不同。
同時，幫助學生端正心態，培養素質。健康向上、勇于進取、自信自強的積極心態是搞好復習的重要保證，也是高考成功的關鍵。而積極的心態有賴于平時的不斷調整和錘煉。針對這些，備課組在學生身上努力從這幾個方面做工作：1.正確對待考試。2.合理安排學習的時間。3.創設良好的學習心理環境。
總之，化學總復習要為高考做好知識準備和精神準備，要有目標、有計劃、講究方法、注重落實，千方百計地提高化學總復習的效益。希望圓滿完成學校交給的任務。
高三教師工作總結2坐在電腦前，敲下這幾個字后沉思良久，不知道如何下筆，曾想象過多少次高三的結束，想象過多次自己的后高考時代，可如今沒有了學生，沒有了課堂，坐在辦公室里卻又倍感無聊。
好吧，開始我的總結吧!
一、開始-一輪復習
當理科數學還在繼續他們的選修系列學習的時候，高三文科數學的復習工作已經要開始了，一輪的復習定在了在高二的下學期，春節過后。而23,24兩班的復習比主校要稍早一些，年前就已經開始滲透。從做題開始讓學生從心理上先過渡。當時我的心情是相當興奮，激動地。(還清楚的記得當時在辦公室里向三位理科男宣布我們要一輪復習的情形)而學生似乎更關注于即將到來的春節假期。我們彼此的心情完全不同。過完春節后，改善了不少，但仍然達不到我期許的要求.這種狀態一直持續到11屆高三將要離校參加高考的時候。整個的一輪復習階段持續的時間比較長，長的有點讓人受不了。學生也似乎急不可待的期待著二輪，三輪的到來。現在想想的確太長了，主要是我對一輪復習定位不夠，心情太過于急切，總想讓學生在一輪的時候把過去丟掉的，沒有拿到的都撿起來。都能熟悉熟練!(現在想想實在太幼稚)想給學生的很多很多，到最后學生不明白的很多很多。我們彼此都比較痛苦，當然就心情來說我更痛苦，學生比較沒心沒肺。我決定改變一下，發泄一下，于是把所有的所有推給了學生，于是就有了“巧克力卷”。(整個晚輔導都是學生來講，只要講就有美味的巧克力吃)，那個晚輔導很是開心!
現在想想整個的一輪我的要求太高，給自己增加了痛苦，也給學生帶來了負擔。
在一輪復習的時候，讓我們幫學生們編個網，打個框架，注重注意知識之間的縱向聯系和橫向聯系，適度進行綜合訓練.系統復習基礎知識，正確理解數學概念，對數學的公理、定理、公式、法則形成記憶，熟練掌握各項基本的數學技能(計算、變換、畫圖等)都是這一階段的重要任務
二、努力-一二輪復習
在__年春節后，我們開始了二輪復習，現在學生的狀態明顯比一輪剛開始的時候好了很多，各個部分的專題訓練逐一展開。在二輪復習階段加強了六大模塊的專題，強化訓練。克服了一輪復習心里急躁的情緒，在二輪復習中針對不同的學生，提出不同的要求，對穩扎穩打基礎較好的同學表揚鼓勵，基礎較弱的學生提出希望，幫助其樹立信心，對練習題的選擇給出指導。聰明但基礎不扎實的同學要求其給同學講題，既幫助同學也提升自己。一切都緊張而有序的進行著。卻未曾想到幸福來得太突然，也讓我們整個的__ 屆無比的尷尬。三月末遼寧省全省取消補課。先前的一切計劃全部打亂，能做到的只有調整，調整，再次調整，不斷的調整!
現在想來二輪復習是最愜意的一段時間，雖然課時在不停的變，但我們都能做好自己的，上好每節課，聽好每一節課;都能很好的調整好心理狀態，不像一輪那么急切盲目，也沒有三輪的緊迫感，做到有張有弛，輕松有度!
三、加油——三輪復習
三輪復習終于要來了，在各種不確定下堅定的來了。我們的選填專項，我們的綜合卷，我們的教材回歸。
在這個階段學生的狀態調整到了極佳的狀態(當然后期有些浮躁)，在課堂上不用抬頭你就能感受學生火辣辣的注目。再進行專題的強化，再滲透選擇的方法，再指導解答的取舍，再明確時間的把握書寫的規范。我們的時間越來越少，彌足珍貴!
翻看日歷，五月份寫的計劃還在上面，看著寫下的計劃似乎又能感覺到硝煙再起!
終于到教材回歸了，這是我最需檢討的地方，時間少，要看得多，問題也多。是不是我們應該把這項工作放在一輪開始的時候呢?那樣會不會更好?沒有機會了，當我開始反思這個問題的時候學生已經要進考場了!此時唯一能做的就是送上自己祝福了!
整個總結算是完成了，和學生一路走來，發生過很多事情已經不記得了，曾經的怒其不爭，曾經的據理相爭，曾經的歡笑和汗水與淚水，現在都已經釋然!留給我的是美好的回憶和一堆沒有解決的問題和疑惑。回憶珍藏在心，問題與疑惑也放在心頭，等待日后解決!
謹以此總結，告別我的第一個高三時光!
高三教師工作總結3在高三緊張而又忙碌的奔跑中，終于到達終點。在過去的一學期里，擔任畢業班的班主任工作，面臨高三下學期繁重的備考任務，班主任工作成為高中階段最重最累的工作，既為每個考生整理檔案，帶領他們參加體檢，走向高考，還要做深入細致的思想工作，現將本學期的工作總結如下：
一、班級管理中，用制度說話。
1、繼續進行量化管理，繼續執行《班級公約》，《班級請假制度》，《學生操行量化考核標準》實行獎罰制度。
加強紀律約束。為了保持正常的教學秩序，對遲到、曠課的學生，實行嚴厲的批評教育及按班規考勤制度進行嚴厲處罰，同時對全勤的同學，學期結束予以獎勵，以保證整個高三學習的正常進行。
2、單周召開班干、團干會議，雙周召開小組長會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作計劃的核心作用，當好班主任的得力助手。
保證班級團結和諧的學習氛圍，及時了解班級情況，對出現的問題及時處理，盡量把不好的狀態扼殺在萌芽狀態。
3、保證提供一個清潔整齊的生活環境。
由值周班長、勞動委員，帶領本組值日生，責任到人進行每天值日工作，保證一個清潔、舒適的學習環境，形成良好的衛生習慣。
4、協助學生改善學習行為習慣，科學調整各科學習時間。
改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。
三、加強思想教育，關注學生心理健康。
1、密切關注學生思想動向。
高三后期學習時間緊壓力大，容易造成極大的心理問題，所以要密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時幫助學生進行疏導，做好心理調整工作。
2、做好學生每次月考后的思想工作，防止思想因為分數起伏波動。
每次考試的成績很大程度上決定著學生的學習士氣，因此，鼓勵學生正確對待成績和分數，并在每次考試中總結、進步;做到考好再接再厲，考不好愈挫愈勇。
3、本學期與學生進行一對一面對面交流，深入了解他們的學習和心理動態。
本學期學生的思想工作必須做到人人見面，突出重點。深入了解學生的內心世界，為他們排除學習緊張帶來的不良心理障礙。
4、繼續和全班同學一起書寫《高三(1)班班級日志》，班級日志作為班級管理的重要渠道,不僅可以為師生搭建一個交流、溝通的平臺,融洽師生關系,而且可以充分發揮學生的主體作用,在學生思想政治工作中具有非常重要的作用。
在班級日志中，記錄同學們的成長歷程，.寫下每個同學的人生格言、愿望、快樂與憂傷。日志給了他們展示的平臺，成了個性化的“大舞臺”。通過班級日志建立同學老師交流平臺，思想上，精神上有歸屬感，并指導學生學習方法豐富同學的課余生活，深化學習、明確學習目的，幫助學生找好精神歸宿感。
四、營建高考氛圍,讓學生愉快備考。
1、做好高考減壓工作，激發同學們一邊為理想前途而拼搏的熱情，一邊從高考壓力中解放出來，開展主題班會：3月“我努力，我收獲”、4月9日舉行主題為《跑出健康
跑出快精神 秀出心情》的10公里慢跑拉練活動、5月7日利用美國電影短片舉行《永不放棄》主題班會，5月20日與高三(2)班舉行籃球友誼賽等。
2、督促學生做好學期學習計劃，小考小結，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成良好的高三學習規律，把握學習節奏，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。
3、做好每次月考成績分析，針對每月考成績，了解學生的階段學習情況，對成績進步、退步以及成績進步不明顯的同學分別做好思想工作。
4、每周星期一早上7:00帶領全班同學在足球場跑步，由班主任與同學們一起享受跑步時光，既保證學生有健康的身體迎戰高考，同時也是身心放松，加強班級凝聚力，營造輕松學習氣氛。
5、每次月考后，召開任課老師見面會，和任課教師溝通，形成合力。
對學生成績及近期學習進行總結分析。
6、堅持與同學一起學習經典文學作品，用文學作品去感染學生。
以強大的精神食糧豐富學生內心世界，提高學生素質和道德品質。好的文學作品是人類的精神食糧，對于心底純潔、富于幻想的學生來講，文學作品教育影響作用更大。讓學生品味文學作品是培養健康情感、豐富學生精神世界的獨特的方法。和學生一起朗讀，甚至抄寫一些經典的文學作品，使學生心靈受到洗滌，情感得到凈化，美好的思想情感，豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成。例如：《傅雷家書》、《弟子規》、《富蘭克林自傳》、《誰動了我的奶酪》、《沒有什么借口》.....一方面，提高學
學生思想道德素質,培養健全人格和高尚的情操;另一方面，用文學作品無盡的力量感染學生，點燃他們思想的火焰，給予他們啟迪和指導，去震撼他們的心靈，讓他們學會做一個真正意義上的精神上的強者。
9、定期召開班團干會議，調動學生管理學生的積極性，讓學生參與班級管理，了解學生情況并及時處理各種問題及潛在的矛盾。
積極聯系任課教師，并定期和學生家長聯系，形成合力，共同促進一個良好的班集體的形成。
五、關心學生生活、經常走訪學生寢室。
在班級管理方面，我注重人文化，把老師對學生的愛滲透到方方面面，盡量做到師者父母心。
高三學生多數是住宿生，班主任要多到他們寢室真實了解他們生活和學習環境，尤其是家庭困難的學生有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習。
總結一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體會是：只要有愛心，多投入、花時間，多學習，多探索，就能在工作中享受到樂趣，享受與學生在一起的過程。所幸的是本屆高考，學生考出了可喜成績，上線率79%。
高三教師工作總結4本學期，班級總體發展良好，常規管理扎實有效，無重大惡性事件;成績管理顯著，虛擬達線人數、各科平均分都位居前列。現將主要工作總結如下：
一、本學期的主要工作(四個方面)：
1、狠抓常規管理。
修訂、完善了班級的各項規章制度;調整充實了班團干隊伍，成立班風督察委員會;加強真空時間管理。
2、做好后進生轉化工作。
以極大的耐心投入到后進生的轉化工作。采用了一切可以采用的方法，動用了一切可以利用的資源，先后處理教育了3名學生，長期關注5名學生。效果明顯。
3、探索成績管理的有效途徑。
加強與授課教師聯系;
4、文理分科的指導，但是效果不好。
二、對工作的思考與建議
1、關于問題學生的處理，我認為極端的行為必須用極端的方式解決問題。
冰凍三尺非一日之寒，問題學生的形成是由來已久的，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題，要用制度來育人，積極利用處分來教育學生，就像考試作弊一樣，一經發現，立即處分，貼布告，形成高壓態勢。建議政教處可以在事態高發期。
2、關于文理分科，我認為應該從學校的層面進行干預，僅僅考班主任不行，班主任干預過多，有的學生還會產生誤解，形成逆反心理，如果學校干預那就不一樣了，學生可能就會公正的來看待文理分科的問題。
以我班為例，我班目前有3—5個正取生，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個長期在虛擬線以下，分析他們的成績，文科明顯優于理科，這些學生文科成績都還可以，語數外考個300分也沒有問題，政史地穩定在75分以上，而理化生只有三、四十分。可是受大環境的影響，他們堅持要學習理科，并申明要挑戰自己，這種學生學習態度很好，品質也不錯，與我相處也很好，他們堅持學習理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師，我們就不好做太多工作，但是實際上這些學生學習理科的確很吃力。本學期，在學校領導的大力支持下，在政教處的正確領導下，在年級部的有力指導下，班級總體發展良好。常規管理扎實有效，無重大惡性事件;成績管理顯著，虛擬達線人數、各科平均分都位居前列。
以上就是我本學期作為高中班主任的工作總結，在今后的日子里，我會繼續努力，爭做一名優秀的人民教師。
高三教師工作總結520__年高考成績已經揭曉，我班喜獲豐收：普通類本科上線30人，其中二本2人，三本28人;體育本科上線1人。
實踐所悟：班主任是鼓風機，助燃學生的熱情;班主任是充氣筒，增添學生的豪氣;班主任是導航儀，延伸學生腳下的路。
本學年度我擔任高三九班班主任，高三班主任的擔子是高中階段最累最重的，面臨高三年級下學期繁重的復習備考任務，既要認真高效組織好本學科教學工作，還要做深入細致的思想工作。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：
一、為人師表，注重身教，做學生的表率
多年來的教育教學工作，我很注意提高自身修養，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到：要求學生每天早讀5：30到班，上午7：30進教室，一年來我堅持每天到校檢查;要求學生認真對待學習，我努力做到了認真備課、認真教學、認真做事。用我自己認真、嚴謹的作風潛移默化地影響著自己所教育的學生。
二、關愛學生，注重溝通，做學生的朋友
作為班主任，我對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關愛。每大周主持召開《20__年高考我們在路上》的主題班會，關助每一階段學生的思想和心理變化，及時化解學生們的困惑：董x同學成績起伏不定，原因是父母長期在外打工關愛不夠;韓x同學情緒波動比較大，原因是本人比較任性母女缺乏溝通;張x同學文綜成績很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多，經濟困難------。了解到學生的真實情況后，我耐心尋找工作的突破口，在學習上細心引導，生活中熱心關懷，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高了學習成績。以此獲得了教育的最大功效：確保我班在x市一二三練中成績穩步提升。
三、重視常規管理，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規工作，主要從以下幾點做起：
(1)做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學化、規范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實踐證明，高三下學期抓好紀律、衛生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產生懈怠情緒。
(2)深入班級，及時發現問題，讓班規校規落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每節課間深入班級，力爭做到知道每個學生的狀態，了解每一天的情況，發現問題及時處理，使大事化小，小事化了。
(3)經常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。
(4)抓好班干部，使常規管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作，經常叮囑、提醒、檢查。充分發揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。班長王璐就起到了很好的帶頭作用。不過，高三年級的學生學習任務非常重，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。
四、重視學法指導，提倡科學高效備考
本學期，如何使學生保持心理健康，情緒穩定，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進行這方面的學習，閱讀了關于學習心理、學習方法的資料，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復習;如何進行查缺補漏;如何從考試中發現知識缺陷等等。根據不同學生分別進行不同的指導，收到了一定的效果。
例如：指導學生對各次模擬成績起伏原因進行分析：
1、壓力過大。
因上學期大部學生成績有較大的提高，考前擔憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導致考試時焦慮過高，發揮不好。
2、學習興趣和熱情有所降低。
平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。
3、準備不足，方法欠妥。
一些學生不結合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點。
4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙，過于自信，有驕傲的表現。
5、考試方式的改革，部分學生答題時間分配不得法。
根據上述的原因，指導學生主要采取如下一些對策：
1、改善學習行為習慣，科學調整各科學習時間。
2、改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知
識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。
3、要豐富自己的學習生活，調節緊張的學習情緒，使自己過得既輕松又充實。
4、引導學生培養間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法，有一種強迫自己成功的意識。
5、發揮自我暗示的積極作用，講究“戰略和戰術”。
——Mr石畢業相冊留言
（一）
我的高中在一個北方的小城，像我現在的生活狀態，比上不足，比下有余。有一年，我們的小城出了八個高材生，五個北大兩個清華一個復旦。這是破天荒的高度，打破了從前最多四個高材生的紀錄。于是，整個暑假，那八個學生的名字在那個畫質不怎么清楚的地方縣頻道頻頻地被說出，介紹說他們被邀請參加某某活動，被獎勵某某稱號。小村里夏天傍晚的閑談也開始有了新鮮的八卦，他們說姓劉的孩子的爸媽是老師，有六個是農村出來的人才，有大老板獎勵每人一萬塊，有更大的老板更慷慨的獎勵了每人三萬塊。不過今年最出奇的地方是，這些孩子里只有一個女孩子。
九月開學的時候，我就高三了，媽媽在我書包里多放了一張紅色的人民幣。來到學校，意料之中的各處都張貼紅榜，大家除了假期作業的狂補，也多了對這八位明星故事的分享。開學典禮上校長舉著話筒講話，最后激動地站了起來，興奮地結束道：同學們，外面的世界很精彩，學校的明天看你們！
我以為Mr石會對這樣的事情很不屑，可是我又一次看錯了Mr石。我的大腦構造果真跟Mr石的大腦構造完全不同。這在他做了我三年英語老師兼班主任的過程中顯露無疑。比如我喜歡英語，可是我不喜歡他給我起的過氣的英文名Rose，那個電影里肥肥的女人跟我瘦弱的樣子一點兒也不像。我拒絕可是Mr石說要的是感覺上的相似。比如我習慣喊他石老師，可是每次我喊“石老師”追著他問問題的時候他從不回頭，直到我喊Mr石他才會笑著回頭問我：“Rose，什么事？”比如明天要考英語和數學，我看英語練習，他會把我的英語課本拿走，說：“Rose，你要多看看數學。”
（二）
這一次，Mr石興奮地跑到安靜的晚自習教室，用板擦拍著講桌大聲嚷嚷說：“猜猜我請到了誰？”
“鬼才有興趣，愛誰誰。”我似乎都能聽到每個人被打亂學習計劃心里不滿的嘟囔聲。
習慣了我們不冷不淡回應的Mr石顯然沒有被打亂興致，他繼續說：“劉馨，就是那個考上復旦的女學生劉馨，我請她明天來給大家做演講。”
終于，班里窸窸窣窣地有了討論的反應。
Mr石走過我身邊的時候，小聲地說：“Rose，有什么想問劉馨的要提前想好，你不是最想去上海讀大學嗎？”
是的，我想去上海讀大學，我喜歡上海，喜歡張愛玲筆下的十里洋場，燈紅酒綠。喜歡安妮寶貝筆下穿棉布長裙的女子，喜歡潮濕弄堂，喜歡上海話，喜歡新天地咖啡館，喜歡高樓林立，喜歡上海帶給我的所有的希望和絕望。我把這些都寫在了月考的作文里，老師給了我滿分60分。發卷子的時候，Mr石看到了我的作文，他讀了作文之后，把它轉交給語文老師，語文老師復印了文章并且傳閱給全校的學生。
從此我想去上海成了一個公開的秘密。有人跟我說你一定能行，有人過來說我們一起努力，有人悄悄地潑冷水說你想得還真是美。當你的夢想和目標被幾乎你認識的所有人都知道的時候，你只有一個出路就是努力去靠近。你愛的人你不愛的人都在看著你，像買馬的賭注一樣，猜測你是否能夠成功。
劉馨來做演講的時候，我坐在第一排，看著她，想著我自己。覺得未來似乎很近，希望也不是空口而談。她一路講自己高三的艱辛，我一路數我付出的汗水，權衡著自己成功的可能性。提問環節的時候，我低頭躲避了Mr石鼓勵的眼神，我一個問題都沒有問。可是結束的時候，Mr石不知道我拜托同桌把我重復改寫了8遍的信交給了劉馨。我覺得我跟上海可能從此就有了某種聯系。
（三）
語文課本里常常提到不“入世”的詩人，他們與現實格格不入，以酒為友，醉飲成歡。半醉半醒時，常常揮毫筆墨，成就佳篇。可是心酸悲喜各人知，不“入世”是否真正得到了快樂，語文試題中10分的古詩賞析題給不了我們正確答案。
同樣的，我覺得Mr石也是一個不“入世”的老師。老師開會的時候他會遲到；怨聲起來的時候，他全當不知；開會回來他就對我們說什么狗屁規定，但轉頭就開始一條條傳達會議精神，還時常拿著自己的會議記錄本教育我們要有做好記錄的習慣。Mr石說：“最好的學生最壞的學生，老師都會記得，中間最聽話的是老師遺忘最快的。”所以我有些理解，大概Mr石是想做一個校長忘不了的老師。
春天來的時候，一模結束。學校開會說，上邊領導有指示，要在緊張備考之余，增強學生的體質，增加學生的課外活動時間。于是下午的小自習，我們全部被召集出去在操場兜圈拔草。Mr石在一群班主任中間，圓墩墩的身材，用手比劃著，不知道是否又在批判高考的不公平。可是，顯然不是這么簡單的問題，班長說Mr石要帶大家出去春游，別的班的班主任都不同意，只有我們Mr石自己堅持。
春游？是個模糊了多少年的詞。我快樂地舉手，回頭看到了全班默契的迎合。
我們的春游并沒有多美，只有一下午的時間，要趕回來上晚自習，去的地方是普通郊游地。可是看到了放風箏的孩子，野餐的一家三口，賣糖葫蘆的大爺，還有比操場柳樹更廣闊的綠色，比學校池水更悠長的小河。我覺得這么平凡的幸福，比那起起伏伏的成績和名次讓人感覺可親得多。我什么時候可以擁有這么簡單的快樂？什么時候可以不在乎成績和名次？我對著小河，想得眼淚都要出來了。
那天，Mr石一如既往地負責拍照，我穿著我紅色的運動上衣站在隊伍的最左邊，笑得像春天一樣燦爛，內心卻像秋葉一樣無助。
（四）
Mr石是個善于存儲記憶的人，他幫我們拍了很多照片，可是卻缺席了我們最重要的畢業合照。那一整個星期Mr石都沒有來學校，班長探望之后說是騎摩托車的時候，不小心摔倒了。PS技術不行的學校，把Mr石的照片橫亙在我們的合照上，Mr石的頭大過了我們的上半身，顯得格外不著調。我本以為Mr石會遺憾缺失我們的畢業照，可是Mr石對此卻沒有評論過。
高考終于結束的時候，我才終于了解，所有的事情，經歷了，就會覺得其實真的沒什么大不了。Mr石說：高考只是成長的一部分，不是成長的全部。我抱著電話跟Mr石第一次聊了將近一個半小時。我說我考得很糟，我說我去不了上海了，我說我讓爸媽失望了，我說我怎么辦，最后一直哭到眼淚浸濕了媽媽送來的毛巾。
時間是偉大的治愈師，很多事情都會被忘記，而曾經發光的記憶，在時間的流逝中，卻變得異常清晰。春風化雨是老師的力量，潤物無聲是需要時間才會讀懂的偉大。
