時間：2022-08-12 13:49:27
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇服裝禮儀，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
穿著的重要
不僅代表一個人的身份、地位、教養以及品味；也是一個民族的經濟櫥窗。中國古人有言：“人要衣裝，佛要金裝”。
穿著的三個基本要求：穿出自己的風格及特色；合乎場合、年紀、身材及身份；要予人大方、穩重的良好印象。
男士宴會服裝
大禮服: Swallow Tail or White Tie為西方男士晚間最正式的穿著。
早禮服: Morning Coat 為西方男士日間常用之禮服。
小禮服: Smoking or Tuxedo or Black Tie 為晚間集會最常用之禮服。
便服:一般指西服或國服晚間通常著深色西服；夏天或白天可著淡色西服 (應特別注意皮鞋不可配白襪及領帶的色澤 、質地及適當的長度)。
女士宴會服裝
旗袍洋裝或套裝，白天著短旗袍，晚間正式場合著長旗袍。
白天戴短手套，晚間戴長手套，顏色多白或黑色，戶外握手不必脫手套，室內則須脫去右手手套為宜。
女士白天可戴帽，晚間宴會則不宜。
女士于正式宴會應注意優雅的儀態及適當的穿著及配件。
關鍵詞：服裝服飾禮儀；課堂教學；多媒體課件；改革與實踐
隨著教育人性化理念的推廣，服裝服飾禮儀課程的重要性也得到不斷深化。該課程的開設也是社會人性化發展的必然，是一門重要的素質教育課程，將對改善在校大學生的知識構成、提高在校大學生養成教育等方面發揮重要作用。服裝服飾禮儀課程內容隨著人們審美觀念的改變不斷更新。隨著課程內容的更新，對課任教師也提出了更高的要求。稱職的服裝服飾禮儀課任教師無疑需要不斷提高學習服裝服飾禮儀最新知識的力度，時刻地關注其知識的更新，并在實踐中摸索服裝服飾禮儀課堂教學的最佳教學模式。
一、結合學生的實際充實服裝服飾禮儀教學內容
選用的服裝服飾禮儀教材所涵蓋的知識內容，直接影響大學生養成教育的層次和水平；也是課任教師開展服裝服飾禮儀課堂教學的基本前提。因此，服裝服飾禮儀教材所含知識內容必然會引起教材編撰教師的高度重視。必須組織服裝服飾禮儀研究方面的專家和教學一線有經驗的課任教師組成的編寫團隊，在深入廣泛調查研究的基礎上編寫出質量高、內容科學合理、與社會實際相符的精品服裝服飾禮儀教材。課任教師必須對大學生的服裝服飾禮儀方面的知識積累情況進行了解，摸清在校大學生服裝服飾禮儀的養成水平，提出最佳服裝服飾禮儀教學方案來解決我國在校大學生在該領域存在的不足。課任教師需要不斷地學習，通過學習才能做到經常性地吸收關于服裝服飾禮儀方面的新知識，對有關概念、規律知識結構有一個比較全面的認識和掌握。課任教師要全面拓展和優化自身的服裝服飾禮儀課堂教學，只有這樣服裝服飾禮儀教學才能做到有的放矢。只有課任教師學識廣博，能很好地將與服裝服飾禮儀課程交叉學科的知識融為一體，課堂教學才會生動活拔，學生更愿意花更多的時間和精力聽課，課堂教學就能達到事半功倍的效果。在服裝服飾禮儀課堂教學中，上裝和褲裝的搭配是教學的重點，也是難點。在進行課堂教學時必須結合社會、結合生活來講解科學合理著裝的技巧。課堂教學必須緊密結合當前市場上著裝的流行規律和著裝的超前性和滯后性開展課堂討論，加深同學們的認識水平。引用社會上的普遍審美觀在課堂教學中進行學習討論，對大學生普遍關注的問題如何揚長抑短，巧妙地通過美學觀點來加深對著裝的認識。通過進一步拓展學習范圍，同學們還能搞清楚各國對著裝的文化的差異，以及隨社會發展而發生衍變的過程，從而提升課堂教學效果。
二、必須開展服裝服飾禮儀課堂教學的研究
多媒體教學課件的推廣和普及，解決了服裝服飾禮儀課堂教學手段存在的不足，解決了課堂教學中有些著裝示意圖無法展現的困難。服裝服飾禮儀課程內容與生活密切相關，更要注意多實踐，密切注意社會上人們服裝服飾禮儀普遍喜歡的方式和習慣，課任教師要真正成長為一名優秀服裝服飾禮儀教師，必須深入實際生活，體驗實際生活，廣泛地進行調查研究。從生活中獲取大量的一手資料，在實施課堂教學時才能運用自如地根據課堂教學需要靈活列舉生活實例，激發同學們對服裝服飾禮儀課程學習的興趣。大學生對知識充滿渴望，也正是大量吸收知識的時候，通過在校系統學習，培養出了大學生對任何事物都具有探索好奇心，大學生也有勇氣也會大膽地去探索未知的世界，也滿足了自己對知識的不懈追求。
三、運用多媒體教學課件可優化服裝服飾禮儀課堂教學
多媒體教學課件是公共選修課服裝服飾禮儀課堂教學采用比較多的教學模式，而要真正取得課堂教學的成功必須選擇品質精良的課件。服裝服飾禮儀課堂教學多媒體課件經過廣大教師不斷鉆研和創新，在全面理解和熟悉教材的基礎上進行反復推敲，創造出了不少服裝服飾禮儀精品課堂教學課件，為服裝服飾禮儀教學提供了更多的選擇機會。精品服裝服飾禮儀課堂教學課件能夠充分反映出教材和大綱所涵蓋的知識層次和服裝服飾禮儀各個方面。服裝服飾禮儀課堂教學優秀多媒體課件，設計精湛的課件不受時空和跨度的影響，根據課堂教學的需要即時展現在同學面前。也可將抽象的、復雜的、難以記憶和理解的概念性的名詞和著裝模特直觀地、形象地一一簡單地展現示出來，不僅可以節省大量的重復勞動，而且可以大大提高課堂教學效果和課堂教學質量。值得注意的是服裝服飾禮儀課堂教學課件要隨著社會潮流及時更新。只有更新了的服裝服飾禮儀教學課件才能將最新的流行元素和資料帶進課堂。服裝服飾禮儀精品課件不斷產生，為教師在做出選擇時提供更多的選擇的機會。值得注意的是，任何課件一定存在它的優缺點，需要精心對照教材的要求做出正確的取舍，只有科學合理地使用多媒體課件，才能在實際課堂教學中取得預想的效果，反之則不然。當然，教學課件可以實現時空的大轉換，甚至逆轉，有極好的表現功能，只要使用得當，必定會發揮意想不到的效果，如果使用不當，也可能產生不良效果。
四、課任教師的人格魅力
課任教師的人格魅力對學生的影響是深遠的，所以關注課堂教學、關注教師的水平是課堂教學成功的關鍵。學生因為不喜歡某位教師，連帶該教師所上的課也喜歡不到那里去，可見教師的人格魅力的養成多么重要。課任教師都應該在鞏固專業知識技能的同時，反復磨礪個人的品性和修養，只有提升教師的個人魅力，教師才有在課堂教學中展現自身能力的基礎。所以教師要在課堂教學中用最短的時間內憑借自身的魅力迅速俘獲學生的心。因此，每堂課教師都必須精心準備，科學地設計出每堂課教與學的模式。很顯然如果準備不充分，很難達到預想的結果，所以教師精心備課就顯得尤為重要。教師第一堂課的課堂教學安排，必須是點睛之作。教師必須全面深入地分析服裝服飾禮儀課程在學生中的影響力，掌握學生選擇服裝服飾禮儀課程的動機和對本門課程的目標的追求，教師通過課堂教學策略性地告知學生。這樣才能做到師生在教與學上的知己知彼和互動交流上取得高度一致。服裝服飾禮儀課程的教與學是一對相互相存的關系，教學的主動權掌握在教師手上，教師要有正確的教學生才能獲得真正的學，從而全面取得課堂教學的成功。
五、注重學生實際，創新教學模式
1.課堂教學上服裝服飾禮儀課任教師在教學過程中善于創新來掌控課堂教學整個過程，注意通過網絡上的著裝熱點問題來激發學生的內在學習興趣。以都市流行色引發的全社會關注服裝服飾禮儀事件為例，闡述服裝服飾禮儀的流行趨勢。
2.不斷總結經驗，改進教學方法，提升課堂教學效果。課任教師必須認真備課，切忌虛、大、空、浮。課任教師的自信將會帶給學生更大的自信。教學必須以大綱為綱，課程內容覆蓋面宜寬，重點突出，深入淺出；對教材一定要熟，不一定要完全脫離教材，可借助多媒體教學課件，使一些抽象、復雜、難懂的概念、公式，直觀化、形象化，但一定不能脫離教學大綱的要求。
3.課堂教學師生互動，形成對話，便于交流。教師做好導演角色，讓每個學生都有表達的機會。課堂教學上的充分交流，知己知彼，不僅能活躍課堂教學氣氛，也是調動學生積極參與課堂教學互動的有效方法。課堂教學互動交流不要拘泥形式，可根據課堂教學的變化隨機取用，課任教師可以通過賞識教學方法不斷獎勵回答問題，上講臺做題目，敢于積極提問和積極回答問題的同學，既能增強課堂教與學之間的凝聚力，又能自然生成氣氛和諧、活躍的課堂教學環境。
4.服裝服飾禮儀課程教學一般的情況下安排為大學生公共選修課程。學生來自不同學科和不同專業，可以是文科學生也可以是理科學生。但是，文科和理科學生的專業性質與學生心理需求存在一定的差異，所以在教學時應有所區別，因材施教，才能收到更好的效果。同時教師必須在課堂教學時注意收集來自學生對服裝服飾禮儀知識學習過程中的反饋信息。服裝服飾禮儀課程在學生中的影響力如何是每一位課任教師必須關心的重要問題。及時了解到學生在通過學習服裝服飾禮儀課程后，所學知識對本人今后是否造成較大的影響。課任教師為了提升教學質量，妥善解決課堂教學中可能存在的各種問題，通過收集到的零散信息，通過自己的分析，找出課堂教學中存在問題的癥結所在，及時提出整改措施在下一輪教學中加以改進并通過教學實踐加以驗證。
5.公共選修課程，雖然大多不采取閉卷考試這種模式，但教師可以思考更適合學生的考試形式和內容。客觀上看不排除部分學生選課的目的是學分獲取的需要，最初的選課目的性不明，對選擇修課的性質也不是很了解，只是覺得學分有用，所以才選擇課。在了解學生的實際后，教師必須加強課堂教學管理，考勤工作十分重要，從考勤制度上保證學生的到課率，只有到課率高了，教師才有施展教學水平的機會，通過成功的課堂教學又能有效地穩定學生的到課率。對待課堂上表現優秀的同學可嘗試給予他們加分獎勵的措施。可先期為同學布置思考性題目，在下堂課中給學生上臺表演的機會，并給予學生鼓勵性的獎勵，直接落實到學分或最終考核成績上。這樣可以為學生提供表現、鍛煉自己的極好機會，同時也能活躍課堂氣氛和調動學生學習的積極性。
六、結語
服裝服飾禮儀課堂教學模式的建立和設計是否科學直接影響到該課程的教學質量的好壞，必須認真對待。課任教師要真正上好該門課程，一定要注意研究和發掘服裝服飾禮儀課程教學的內在規律，緊密聯系當今社會的生活實際，結合科學技術的發展對人們著裝的影響，把握好重點和難點問題，讓服裝服飾禮儀課程在教學中取得成功！
從9月份開始，北京市教育工委組織了很多專家成立“北京奧運宣講團”，從北大、清華、北航開始，在各大高校宣講奧運，作為禮儀領域的專家，北京服裝學院年輕的鄭華偉老師“有幸”入選，“隨著北京奧運會的臨近，人們對禮儀與公共關系的學習變成了一種自覺，我覺得奧運禮儀會成為時尚行為。”為此她很興奮，多年潛心學習研究的專業終于走向了更廣闊的舞臺。
禮儀感染首都大學生
北京亞運村。上島咖啡大廳。寒風在窗外呼嘯，據說是北京幾十年來同時期溫度最低的。然而室內依然溫暖如春，杯中的鐵觀音茶飄出混合著熱氣的清香，鄭華偉剛剛從中國政法大學的禮儀講座上走下來，風塵仆仆，到處宣講禮儀形象與公共關系的她首先把自己收拾得利落清爽：白色的絲巾、藍色的毛衣加上披肩長發和國家級舞蹈師的身材，用現代人的審美眼光來看，非常符合禮儀形象標準。
在每一所高校，鄭老師的禮儀講座都成了青年學子追捧的對象。“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱。社會越開放，經濟越發展，人們對自己的形象，對美的需求就會越強烈。因此，這也是我的講座比較受歡迎的原因吧。”一番開場白，鄭老師就從深層次的原因解釋了禮儀知識的實用性。
在北大那場演講讓鄭老師記憶猶新。10月19日晚7時，北京大學“人文奧運和校園文明禮儀”系列報告在英杰交流中心開講。鄭華偉應邀為北大同學做了題為“大學生常用禮儀與公共關系”的精彩講座。
作為“北京奧運禮儀宣講團”的成員，鄭老師可謂經驗十足。她首先請前排就坐的一名男生模擬演練了應聘時的基本動作———敲門、關門和自我介紹。雖說簡單，但很多同學卻不懂其中的禮儀。隨即鄭老師從禮貌、禮節、儀表、儀式四個方面對禮儀進行了詳細的講解，如手的技巧和注意事項；乘坐交通工具時的座次；迎來送往方面的具體禮儀；交換名片，介紹與自我介紹的禮儀等。鄭老師在講到表情、手勢、站姿、坐姿、行姿等體態語言時，要求同學們邊學邊做，這種現場的參與性極大地調動了同學們的積極性。接下來，鄭老師還介紹了同學們關心的著裝、儀表塑造等問題。
講座吸引了眾多同學前來，現場座無虛席。為時一個半小時的充滿互動性和趣味性的講座，使同學們對日常禮儀有了細致的了解，贏得了廣大同學熱烈的掌聲。一名同學聽完講座后感慨地說：“大學生應該是素質最高的人群，但是我們對一些基本的禮儀知識卻知之甚少，今天的收獲很大。”
在其他高校，類似場景一遍遍上演，鄭老師也越來越有信心。
禮儀從尋常巷陌開始
“感謝您昨天為我們帶來的精彩、實用又有意義的禮儀講座。我們醫學生平時的生活相對比較單調，平時很多同學并不注意自己的穿著打扮，也不懂得太多禮儀；昨天聽了您的講座之后，大家都覺得有很大收獲，同學們對您的評價都非常好，有的同學還覺得不過癮。”
“昨天聽了您關于禮儀的課，覺得很感興趣，您不是說北京服裝學院有開專門的課嗎？我想這學期先去聽聽試試，如果有時間，下個學期想完整地聽一個學期，我覺得服裝搭配，姿態和化妝技巧等很重要，可是平時所能了解的途徑十分有限，所以想加強這方面的素養。”
講座結束，影響了一群學生，這個數量越來越大，他們紛紛致信鄭老師表達了對禮儀形象強烈的求知欲望。“我們會一直講到2008年。”她說。
2001年，鄭華偉進入北京服裝學院，成為這所高校的老師。一個公司新員工培訓的項目使她發現形象禮儀的教學大有可為：她利用自己公共關系的專業知識給這家公司的450名新員工傳授工作中應該注意的禮儀事項很受歡迎。
2002年，朝陽區文化館聽說了她這方面的才能，專門請她為工作人員講授禮儀知識，包括著裝的原則、形體美的訓練，以及待人接物應該注意的細節等等。2003年，朝陽區一個街道的春節晚會，請鄭老師排練節目：公務員的一天。以表演節目的形式從禮儀形象方面講授公務員日常工作中應該注意的禮儀行為：早中晚服裝的變化、如何握手、打招呼、致意等，大受公務員們的歡迎。
最近你都穿什么衣服去上班呢？初入社會時，也許一時無法擺脫學生時代的氣息，漸漸地你可能會覺得這種打扮十分土氣。
“衣著應以自己的喜好為主，工作時只要注意是否穿戴整齊就可以了。正式的禮服或統一的制服毫無個性可言，當然也無法受到喜愛。而且隨著工作性質的不同而有所差異，如果接觸的只限于公司的同事，服裝就不需要特別注意了”聽了以上的主張，你是否忽視了最重要的事情呢？
在很多公司，最講究行動一致，自己所屬的集團，或與自己同一類別的人。通常都必須使之整齊劃一。在完全相同的人群中，會覺得有安全感，如果和大家不一樣，就會感到不安。例如婚喪喜慶時送禮，金額固然隨身份地位而有所不同，但是彼此都會詢問一下，最好不要太多，也不要過少。錢并不會隨著親密度或愛照顧的程度而加以區分。
在歐美的街道上散步，來往的行人各自穿著不同的服裝，以外套的長短來說，有人穿得很長，有人穿得很短，實在無法得知現在流行什么。相對地，日本則一律整齊劃一，當開始流行短大衣，穿著長大衣便覺得可恥。
如果你不想成為企業人，而一直深愛著學生式的裝扮，即使已經身為上班族，心情仍然不會脫離學生時代的團體。自己所屬團體的裝扮完全一樣，這是最讓人放心不過的。
服裝代表著一個人的外在，與內在的人格或教養不無關系。一個人的外表會在不知不覺中滲透出他的教養和情趣的程度。內在是一個循規蹈矩的人，表現在外表的也將是這個模式。但是，提升人格或教養絕非簡單的事情，世上有不少人都是只注重外表，而無實際的內涵。學校規定要穿制服，大概就是這個緣故吧！
一旦有人主張“首先應從內部開始整頓”，制服的爭論就會開始沒完沒了。從外形加以限制，也許含有本末倒置的意味，但也并非完全如此，外在的表現整齊劃一，同時也會使內部產生緊張的效果。因此，即使你不習慣上班族的外形，自己喜歡的衣服最好還是在假日時才穿，在公司里要穿著適合企業人的服裝。
態度與服裝是一體的兩面。有不少公司對新進人員舉辦商業禮儀講習會。當你還是新進人員時，對顧客點頭或鞠躬的方法、交換名片的方法、交換電話的方法、講話的方法等等，這些形式性的禮節多得不可勝數。首先公司會對年輕人施行這種教育，是因為一般年輕人對商業的基本禮儀缺乏認識。缺乏禮儀，在工作上便很難有所進步，公司為了生存和發展，只有對員工施行嚴格的教育了。
禮貌和態度會完全表現在行為舉止上。因為言語、動作會習慣化與形式化，人們為了保持生活的秩序，都會默默地遵守禮儀規范。在成為上班族之前，整天過著放蕩不羈的生活的年輕人，在進入企業界之后，就會感到各種規定實在太多。
【關鍵詞】 護士形象;護患關系
隨著社會經濟的不斷發展和人民群眾生活水平的不斷提高，社會和人民群眾對護理服務需求呈現出多元化、高品質化的趨勢，加上醫學模式的轉變和護理學科自身的發展，要求護士在護理實踐工作中，注重為人病人提供全身心、全方位的優質服務。我院始終本著以病人為中心的微笑服務理念，通過提高護士自身素養，建立臨床護理禮儀專業課程，規范科室護理行為等全方面品質要求，樹立良好的護士形象，營造和諧的護患關系。
1 護士禮儀在護理工作中的重要性
規范護理行為，護士禮儀是最好的體現方式。護理工作中，護患溝通最初通過護理技術來進行，護理技術水平的質量反映了結果的好壞，但如何在應用護理技術的過程中達到最佳的效果，還是取決于護士的職業禮儀。在護理工作中，護士禮儀融入護理操作的每個環節，一句真誠友好的問候、一個輕柔的動作、一個親切和藹的微笑、一個鼓勵的眼神在護理操作中起著至關重要的作用;反之，良好的護士禮儀能使護理人員在護理工作中充滿自信心，責任心和愛心，并能自覺地用“慎獨”精神來約束自己，進一步減少護理差錯事故的發生，提高護理工作質量，一舉三得。所以說，護士禮儀是優化護理行為，促進護患溝通，提高護理服務質量的必要條件，在護理工作中極為重要。
2 提高護士自身素質，全面提升禮儀修養
禮儀修養不是先天具備的，而是后天形成的，護士是一崇高職業，被人們譽為“白衣天使”稱號。護理人員在專業學習的過程中就應加強道德修養，樹立正確的人生觀，價值觀與職業觀，努力培養自身素養，具備愛心、耐心、細心和責任心，樹立積極向上的良好心態;不斷吸取現代科學文化知識，塑造良好的護理職業形象，以熱忱的態度、優質的服務，飽滿的精神面貌為患者提供服務。
3 規范護士職業禮儀，形成良好的護理服務理念
護士禮儀是一種專業文化模式，是研究護理工作中交往藝術規范的學問，本著“以人為本，以病人為中心”的服務理念，將護士禮儀規范化、制度化、形象化[1]。首先，規范護士著裝，凝聚天使的自信與驕傲。服裝象征著職業形象，醫院為完善護士形象，引進廈門優佳麗服裝有限公司專業定做，不僅將導診護士服裝貫穿職業化、特征化，更將護士服裝簡潔化、專業化、超前化，從之前的白色布料轉變為小碎花布料，更加完美的體現以人為本的服務理念。其次，護士作為職業女性，自然、清雅的淡妝是自尊自愛、熱愛生活的直接體現，更是一種積極健康的人生態度。醫院通過聘請女性美容師、形象專家從美學角度對護士進行專業培訓，有效提高了護士的自信心，為樹立良好的護士形象起到了關鍵作用。不僅如此，在言行、舉止，專業美學、力學以及職業三要素信心、能力、可靠來明確護士職業禮儀，讓護士職業禮儀成為藝術的載體，使護士自我認知感提高，更加堅定護理工作信念，以實際行動更好地為病人服務。
4 學習護士服務禮儀書籍，應用比武手法作為激勵手段
為使護理服務理念貫穿臨床護理工作，進一步將護理服務禮儀根深蒂固，有計劃、有目的地推廣學習，更進一步地完善護理工作。通過學習護士服務禮儀專業書籍，如：“護理規范用語與實踐”、“臨床護理禮儀”等，進行分科分組學習，科室建立服務禮儀督導員，進行監督指導。護理管理者組織比武考核，用情景劇與考核并存的形式對各科進行評比，優勝者進行公示并給予獎勵;建立科室護理禮儀規范化畫冊，將優勝者美麗微笑、優雅形象進行展開學習，用激勵手段激發護士對護士禮儀的認識，更進一步的完善護理行為。
5 重視人性化禮儀服務，營造和諧的護患關系
護士禮儀是護患關系的劑，它對營造和諧、互助、友愛的人際氛圍起著不可忽視的作用[2]。以前的護理工作，只是在單純的打針、發藥、執行醫囑，完成技術操作與生活護理，跟患者缺乏溝通與交流，護患糾紛的產生數不勝數。現如今，護士與患者的關系建立在平等、互助、合作的平臺上。護士的熱情大方、優雅的舉止、親切的言語，無論是患者還是家屬都能感到溫暖與信任，也能感覺到護士對患者的尊重，并且增加了患者戰勝病魔的勇氣;人與人之間的感情是相互的，在護士體現關懷的同時，患者也會認可護理工作，并且尊重理解護理工作的辛苦與勞累，由此看出，護士禮儀的運用有效地促進了護患關系，減少了護患糾紛的發生。
南丁格爾說：“護士其實就是沒有翅膀的天使，是真善美的化身”[3]。通過學習、規范護士專業服務禮儀，將其運用在護理工作中，有效完善了護理服務理念;不僅提高了護士自身素質，也讓患者感受到溫暖，給患者鼓舞與力量，增加患者戰勝疾病的信心，促進護患關系的和諧發展。
參考文獻
1 季誠.基于CI理論的護士禮儀形象設計.醫學與社會，2009，22(3)：23-24.
接待禮儀基本常識
接待禮儀常識一、個人禮儀
1、儀容儀表
一位專業的職業人士，著裝要整潔大方，體現出你的職業性與專業性。女士不要披頭散發，化妝以淡妝為宜，打扮不可過于浮夸與性感。男士要注意清理胡須，切勿留長發。
2、言談
言談要禮貌、親切，表露出對他人尊重。交談中，你作為接待的一方要說敬語，如：您、請、謝謝、對不起、打擾、指教等等。
3、舉止
在接待中，你的行為舉止要溫文爾雅，有禮大方，無論是說話姿勢、坐姿、走姿、站姿都應按照禮儀規范動作，變現出優雅、自然、大方、禮貌。
接待禮儀常識二、見面禮儀
見面時，可向對方進行握手禮或鞠躬禮。握手時要站姿端正，目光正視對方，臉帶微笑;鞠躬時上身要向下彎，但不可彎得東倒西歪，要鄭重其事地彎腰問好，表達你的尊重。
接待禮儀常識三、介紹禮儀
1、自我介紹
自我介紹之前最好先向對方進行握手禮或鞠躬禮，然后向對方說明自己的名字與職位，言語要言簡意賅，點到即止。
2、介紹他人
介紹他人時，你的手心要向上，掌向被介紹人，根據雙方的身份高低而進行先后介紹，當中要說明他人的名字與身份。
接待禮儀常識四、行進禮儀
作為接待引領客人時，你應走在前方當向導，賓主雙方并進走在道路內側，你走在道路外側。乘坐電梯時，你應先行進入控制電梯，再邀請客人進入。若電梯已有人控制，你則要等待客人進入后方可進入。出電梯時，你都應是最后走出那個。
接待禮儀常識五、電話接待禮儀
接電話時，當聽到電話鈴聲響起，你應第一時間接聽電話向對方問好說明身份，接著詢問對方身份與意圖;電話交流中，你要認真聽取與記錄好對方的要求，語言要有禮貌，態度要誠摯與耐心;結束通話時，要說“再見”，先等待對方掛電話你再掛電話。
接待禮儀常識：著裝儀容規范
不要忽視辦公室著裝。如果你看上去干凈利落、衣著整潔，自己也會感覺良好、自信十足。注意，在穿著上不要百無禁忌，過于招搖。新進單位的人要根據自己工作性質、職位選擇適宜的服裝。不要穿過于追逐時尚;過于休閑的服裝，相對保守正規一些的服裝會給人留下好感。此外，要是你整天“標新立異”，想辦法從外觀上引起上司或者同事們的“視線”的話，上司或者同事們反而會認為你不把心思放在工作上，工作肯定不會太認真。
接待禮儀常識：來訪者接待
前臺在崗位上一般是坐著的。但遇到有訪客來時，應立即起身，面朝向來訪者點頭、微笑致意：“您好，請問您找一位?”、“有預約嗎”。知道找誰，并確認是預約之后，請來訪者稍等，立即幫其聯系。如果要找的人正在忙，可以請其稍等，用規范的儀態引領來訪者入座倒水。如果等了很長時間，訪客要找的人還在忙，要關照一下來訪者并說向其說明，不要扔在那里不管。
如果來訪者要找的沒有出來接，讓其自己過去，前臺接待應該用規范的手勢指引如何去，或者帶來訪者去。如果來訪者要找的人的辦公室門即使是開著的，也要先敲門，獲得許可后再請來訪者進入，為來訪者倒好茶后，前臺就要返回崗位。當然，如果前臺只有一位的話，直接指引來訪者就行了。
秘書著裝禮儀 外出公務著裝
外出公務與辦公室內工作不同，前者比較多的暴露在日光下，與他人距離不是很近，又在行動中，而且代表著企業的形象，因此著裝要求與做法也有所不同。外出公務的服裝款式應得體，不要太緊身，也不宜過分寬松，以舒適大方為宜。服裝質地要好，飄逸或挺拔，使你站里行走時透出一種魅力。穿長裙、西裝褲或長至掩蓋高跟鞋的懸垂性好的長褲，也會是你散發出一種亭亭玉立的莊重。由于是外出，在服裝的色彩搭配方面，上下服裝整體感要求更高，必須協調統一。
內衣 女性內衣不能外露，更不能外穿。如:穿著褲裝和裙子時，不要明顯的透出內褲的輪廓，文胸的肩帶不能露在衣服外面。將睡衣穿到公共場所是非常不雅和無禮的。
絲襪 穿裙服時著絲襪，不僅是禮儀的需要，而且還能掩飾腿部的缺陷，增加腿部的美感，絲襪顏色要與裙裝的顏色相協調，腿較粗的人適合穿深色的襪子，腿較細的人適合穿淺色的。一般不選用鮮艷顏色和有明顯的網格、花紋的襪子。穿絲襪時，襪邊不能外露，穿一雙明顯跳紗破損的絲襪是不雅和失禮的。
鞋子 要根據穿著舒適、方便、協調而又不失優雅的原則選擇不同款式的鞋子。一般個矮的可以選擇高跟，個高鞋跟可以偏低些，但不能是平跟鞋。年紀稍大和身體較胖的女性選擇的鞋跟不可過高過細。
短裙 年輕的女性短裙可短至膝蓋上3-6厘米，但不能短至大腿全長的1/2處以上(中式旗袍的開啟亦應再這個部位);中老年女性的短裙一定要長及膝下3厘米處。
皮包
對職業女性來說，皮包、手袋是最好的飾物與裝飾品。皮包、手袋是職業女性身份的標志，應選擇質地優良、款式精美的手提式皮包。皮包的顏色應與季節、服裝、場合、氣氛相協調。如在嚴肅社交場合，可使用顏色較暗、形狀較方正的提包;夏季提包應小巧淡雅;冬季提包可以是艷麗明快型。
項鏈
金項鏈給人一種嬌貴富麗的感覺;白玉透亮的珍珠項鏈給人以清新脫俗之感;雕成花球狀的不透明象牙白或骨質白項鏈會使人產生高雅的美感;寶石項鏈無論什么款式都會產生雍容華貴的效果。
項鏈是佩戴時間長、范圍廣泛的重要首飾，佩戴項鏈時，要注意與服裝、頸項和膚色相配合。如夏季衣著單薄，佩戴金銀或珠寶項鏈都可;淺色毛衫要佩戴深色或艷一些的寶石類項鏈;深色毛衫要佩戴淺或透明的寶石類項鏈;矮胖圓臉體形者適合佩戴較細而長的項鏈;細長脖頸者應佩戴貼頸大珠短鏈的項鏈。
耳環
耳環的質地有金銀、鉆石、珍珠、人造晶體四大類。
選擇耳環的色彩應和服裝色彩相協調。純白色的耳環或金銀耳環可配任何衣服;色彩鮮艷的耳環應和服裝色彩相一致或接近。
鉆石耳環或珍珠耳環則應配以深色高級天鵝絨旗袍或禮服。
耳環的造型應和臉型相配。方臉型、圓臉型的人，不宜佩戴面積較大的扣式耳環;下頜較尖的臉型適合佩戴大耳環;寬臉型應佩戴體積較小、形狀長且貼耳的耳環;戴眼鏡的人最好不戴大的環形耳環。
秘書著裝禮儀 辦公室著裝
秘書在辦公室著裝的服飾應以端莊大方、穩重高雅為宜。因為款式太過時髦，別人光注意看你的服裝，會忽略了你本人，只有穿著服裝大方得體，別人才會同事注意到你這個人。好的服裝質地和好的服裝款式，既能夠恰如其分的表現你的身份和地位，還能增加別人對你的信任和好感。
秘書除了準備幾條頗具品位的深色或淺色長褲，增加一些成熟和干練感覺之外，更多地應該選擇穿著裙裝，因為裙裝比較精神和優雅，行為也方便，而且很有職業女性的味道。但是，在選擇裙裝時，一定要特別注意裙子的長度，裙子的長度是視你自己的腿型與膝蓋的勻稱好看與否決定的。當然，過短的裙裝絕不合適在辦公室內穿，因為既不方便又不雅觀。
辦公室內著裝色彩不能太艷，否則會影響別人的注意力，明晃晃的容易給人不安定的感覺，影響工作。適宜的色彩是柔和雅淡的顏色如灰色，這會給人一種舒適穩重容易接近的感覺，而且和目前國際流行的辦公家具的顏色也較協調。
辦公室的服飾還有根據當天的天氣情況、個人的情緒、當天的約會安排來設計搭配或選擇合適的上班服裝。
一件質地精良、手感良好、設計大方的上衣配一條垂墜的長褲，或是配一條做工考究的裙子;顏色可以是單色，也可以是同色系，但全身上下以三色為限，色彩應協調，款式應明快，質地應柔軟滑爽或有垂墜感。對于秘書來講，好的服裝是個人及企業形象的標志，是必需品。他能顯示出權威性和親和力，便于和客戶之間的溝通，更便于創造與調節辦公室內的氛圍。
鞋子和襪子被稱為腳部時裝和腿不是裝，頗為重要，合體的鞋襪能增進女士一身衣著的整體美，也就更顯示了女性的魅力和內涵。
秘書著裝禮儀 不恰當的著裝
成功的職業女性應該懂得如何適宜地裝扮自己。但在日常生活中，職業女性的著裝常會出現一些問題：
(1)過分時髦型。現代女性熱衷流行的時裝是很政黨的現象，即使你不去刻意追求，流行也會左右著你。流行的東西是因為它美才能被人們接受，但這種美并不等于所有場合下都能收到如意的效果。在公司里人們的美主要體現在工作能力上，而非趕時髦的能力上。一個成功的職業女性對于流行的選擇必須有正確的判斷力，不能盲目的追求時髦。
(2)過分暴露型。夏天的時候，許多職業女性不夠注重自己的身份，穿起頗為性感的服飾。這樣你的智慧和才能便會被埋沒，甚至還會被看成輕浮。因此，再熱的天氣也應注重自己儀表的整潔大方。
關鍵詞：護理禮儀 創新性 教學方法
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）09（b）-0010-01
隨著醫學模式的轉變和醫學科學的發展，人們對護理工作提出了更高的要求，護理人員不僅要掌握嫻熟高超的護理技能及護理理論，還應具有淵博的人文知識，有很好的職業素養和行為規范。護理禮儀是一種建立在公共禮儀之上的特殊職業禮儀，它是醫院文化建設中不可缺少的重要組成部分，是培養良好素質修養和職業形象的重要手段[1]。我們學院在四年多的護理教學中，將護理禮儀教學融入護理教學內容中，使學生懂得不但要學好專業理論知識，還要有良好的健康的護理形象和行為標準。現將我們的教學體會總結如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料
本組資料選擇對本校2009級～2011級護理四年制本科學生30個班，共1025名學生，其中2009級7個班，男生12名，女生208名，共220名學生，做為對照組；2010級11個班、2011級12個班，共805名學生，做為實驗組，男生38人，女生767名。兩組學生在年齡、性別、語言表達能力和學習成績上無顯著差異（P>0.05），具有可比性。教學課程均安排于第6學期，學時數26，其中理論授課22學時，實驗課4學時，兩組學生學習時數相同。
1.2 教學內容與方法
（1）教學內容。實驗組與對照組護理禮儀教學內容相同，即教學內容分為五部分：護士日常交往禮儀握手禮儀、稱呼禮儀、介紹禮儀、電話禮儀、迎送禮儀等；護士儀態舉止禮儀正確站姿、坐姿、走姿、蹲姿、手姿、表情、眼神等；護士的言語技巧與人際溝通；護士服裝服飾禮儀和涉外護士禮儀。
（2）教學方法。實驗組學生教學方法上實施改進，在制定整體教學目標的同時又將每一部分教學內容各自制定具體的教學目標。在每一部分理論教學結束后，要求讓學生掌握相應禮儀知識和技能，并使其言行有一定變化。采用案例分析法、小教師授課法、角色扮演法和問題討論法等方法，靈活機動的授課方式。
（3）考核方法。采取理論考核與實踐考核相結合的方法，即理論考核成績占總成績的40%，試題以案例分析題為主，既可考查學生對理論知識的掌握程度，又可考查其靈活運用情況；實踐考核成績占總成績的30%，綜合表演成績占總成績的20%，態度成績占總成績的10%。
2 結果
實驗組學生在護理理論學習和護理技能方面都明顯提高，在舉止言談、文明、禮貌等方面高于對照組（P
3 結論
護理禮儀即代表護理人員的素質和修養，更能反映醫院的整體形象，是患者愿意接受的高素質的護理服務。因此，護理禮儀是護理教學對護理教學改革和臨床護理實踐起到非常重要的作用[2]。
4 討論
4.1 護理禮儀教學在護理實踐中的重要性
良好的護理禮儀不但能使護理人員在護理實踐中充滿自信心、自尊心、責任心，而且其優美的儀表、端正的態度、親切的語言、優雅的舉止，可以創造一個友善、親切、健康向上的人文環境[3]。在醫院、社區、診所等處，患者都需要有一個良好的姿態、服裝、表情語言，使其感到家一樣的溫暖[4]。護理人員要用不同的方法去護理每一位患者，這樣才能使患者信任你、配合你的工作。所以，學好禮儀對護理人員本身和臨床護理實踐具有重要的作用。
4.2 運用多種教學方法
（1）講授與表演相結合。在教學中進行了新的嘗試，當講授護士舉止禮儀內容時，通過身體語言將臨床工作中護士不恰當的表情語、冷漠的目光語、失敬于人的手勢語等進行表演，隨后提出問題，讓學生找出問題所在。這樣可以鼓勵學生思考、發言，增強了課堂教學效果。
（2）應用多媒體設備教學。在課上展示護士禮儀圖片，同時組織學生觀看護士禮儀規范教學錄像，觀看前教師提出問題和要求，讓學生帶著問題觀看錄像，觀看后立即組織學生討論，這樣可以激發他們學習的興趣和積極性，增強了理論課的生動性和直觀性。
（3）采用多種教學方法。實現互動教學：①案例分析法教學：讓學生以案例主角的身份對所研究問題進行分析，尋找解決方法；②學生授課法：安排學生授課，使學生在輕松、愉快的氛圍里汲取和掌握知識，加深記憶；③角色扮演法：提供給學生某種情境，要求一些學生擔任各個角色并出場表演，角色扮演寓教于樂，能使學生從患者角度思考問題，體會患者感受，提高自身素質和職業道德；④問題討論法：針對臨床護士容易出現的語言禮儀錯位情況組織學生進行討論，讓學生分析產生沖突的原因，評價案例中護士語言行為失當之處，提出個人觀點，從而提高了交流水平。
綜上所述，護理禮儀是護士尊重患者的形式，也是贏得服務對象愛戴的一種方式[6]，是新形勢下護理人員應具備的職業素質要求。要提高臨床護理工作質量，必須加強護理禮儀的培訓，重視對在校學生進行護理禮儀課程的教學內容，為臨床護理培養有一定的科學知識、實踐技能和高質量綜合素質的護理人才。
參考文獻
[1] 張妙蘭.應用情景教學提高護士禮儀素養[J].護理研究，2011（7）：1968-1969.
[2] 張曉磊.淺談護士禮儀在護理工作中的運用[J].吉林醫學，2011（26）：195-196.
[3] 惠亞娟.情景設立在護理禮儀教學中實踐與評價[J].中國實用醫藥，2011，6（32）：248-250.
[4] 肖麗玲.護士禮儀在護理過程中的作用體會[J].中外醫療，2012，31（19）：137.
1、漢服是中國的傳統文化。漢服，全稱是漢民族傳統服飾，是以華夏禮儀文化為中心，通過自然演化而形成的具有獨特漢民族風貌性格的傳統服飾，其明顯區別于其他民族的傳統服裝和配飾體系，是中華民族的優秀傳統文化之一。
2、漢服，全稱是“漢民族傳統服飾”，又稱漢衣冠、漢裝、華服，是從黃帝即位到公元17世紀中葉（明末清初），在漢族的主要居住區，以“華夏－漢”文化為背景和主導思想，以華夏禮儀文化為中心，通過自然演化而形成的具有獨特漢民族風貌性格，明顯區別于其他民族的傳統服裝和配飾體系，是中國“衣冠上國”、“禮儀之邦”、“錦繡中華”、賽里斯國的體現，承載了漢族的染織繡等杰出工藝和美學，傳承了30多項中國非物質文化遺產以及受保護的中國工藝美術。
3、與漢人一詞類似，漢服中的“漢”字的詞義外延亦存在著由漢朝擴大為整個民族指稱的過程。如《馬王堆三號墓遣冊》關于“漢服”最早的記載：“簡四四‘美人四人，其二人楚服，二人漢服’”中的“漢服”是指漢朝的服飾禮儀制度，即《周禮》《儀禮》《禮記》里的冠服體系；而成書于唐朝的《蠻書》的記載：“初襲漢服，后稍參諸戎風俗，迄今但朝霞纏頭，其余無異”中的“漢服”指的則是漢人的服飾禮儀制度。
4、漢服“始于黃帝，備于堯舜”，源自黃帝制冕服。定型于周朝，并通過漢朝依據四書五經形成完備的冠服體系，成為神道設教的一部分。因此后來各個華夏朝代均宗周法漢以繼承漢衣冠為國家大事，于是有了二十四史中的輿服志。“黃帝、堯、舜垂衣裳而治天下，益取自乾坤”，是說上衣下裳的形制是取天意而定，是神圣的。漢服還通過華夏法系影響了整個漢文化圈，亞洲各國的部分民族如日本、朝鮮、越南、蒙古、不丹等等服飾均具有或借鑒漢服特征。
（來源：文章屋網 ）
1.小米(北京，中國)
小米是一家成立三年的消費電子公司，以生產低價智能手機而出名。去年，小米共出售了1900萬部智能手機，并在短時間內擊敗了三星和蘋果，成為中國最大的智能手機銷售商。
小米的創新性在于，其找到了一種有效的方式來銷售價格低廉，但卻具有特色的智能手機。自2012年以來，小米的智能手機的銷量上升了150%。對于公司的盈利方式，小米公司創始人雷軍表示，“通過口碑營銷的方式來出售手機硬件產品，并利用軟件產品來獲取長期的潛在收入流。”
2.Zipdial(班加羅爾，印度)
Zipdial為廣告者和商家提供了一個移動營銷和分析平臺，以吸引新興市場的消費者。
在一些發展中國家，響一聲電話現象較為常見，Zipdial正是利用這一方式，來進行廣告投放。Zipdial會在自身的廣告上，針對某一品牌指定一個電話號碼，對這一品牌感興趣的消費者，可以撥打這一號碼，并隨即掛掉，隨后一條短信或者電話會發送或回撥到消費者的電話上來，從而為消費者提供優惠券，預約等服務。到目前為止，Zipdial已處理4.16億通電話。
3.Shazam(倫敦，英國)
Shazam是找歌軟件應用的開發商。
Shazam不僅使用戶能夠識別自身喜愛的商業節目中的歌曲，還在過去12個月中，推動了數字商品的銷售額，達3億美元。Shazam即將推出的下一款應用Auto Shazam，能夠為用戶記錄其在一天中所接觸過的歌曲。
4.Water-Gen(特拉維夫，以色列)
Water-Gen是一家為軍用，民用和工業應用提供水和空氣管理方面的技術解決方案的公司。
Water-Gen公司開發有三種創新性產品設備，功能分別是轉化空氣中的濕氣為飲用水，凈化空調所排出來的水，以及凈化各種水源。Water-Gen所開發的這些產品，早已投入了實際應用，已有七個國家的軍隊購買了Water-Gen的技術產品。
5.印度唯一身份識別管理局(新德里)
印度唯一身份識別管理局是一家政府機構，其正針對本國的更多人口開發的身份識別系統。
這一系統通過指紋和虹膜掃描，將賦予每人一個12位的數字ID號，并與銀行賬戶所關聯。當人們被支付工資時，將會收到一條短信，用以告知自身實際應該獲得的報酬數額，這能有效避免工資克扣等現象，特別是在領取最低工資的農村地區。
到目前為止，已有4.5億人注冊了這一系統。
6.玫瑰坊(北京)
玫瑰坊是一家高端時尚設計公司。其為名人及一些重要場合設計服裝，如北京奧運會開幕式。公司未來將針對上層中產階級的新娘提供服裝設計服務。
7.瑞雅禮儀(北京)
瑞雅禮儀是一家為具有全球思維的企業家提供禮儀培訓的公司。
瑞雅禮儀不僅僅是簡單地提供西方禮儀培訓，還以國際化的視野教授多種文化和風俗禮儀。一個為期12天的培訓課程收費為16345美元，雖然價格不菲，但仍有許多中國企業家參加培訓。
8.Wild China(北京)
Wild China是一家針對國內高端旅游者提供服務的旅游公司。
近年來，中國成為了世界上最大的出境旅游市場，與此同時，其國內的旅游產業也發展迅速。Wild China針對中國富裕人群，提供“高度定制化探險”的旅游服務。
9.Mary Ching(上海，中國)
Mary Ching是一家奢侈服裝品牌。
Mary Ching的理念是重新定義中國制造，公司生產奢華，具有創造性和高品質的服裝產品。
10.華大基因(北京)
服飾禮儀
保加利亞人一般在穿戴上不十分講究，他們的原則是簡樸實惠。其經常穿著的服裝是襯衫，短袖衫等，西服多在正規場合穿用。各地區的民族服裝有一定差別。女子服飾有四種。保加利亞人在服飾上強調內外有別。在家主張隨便一些，在外則要求莊重一些。在辦公室或在街上行走時，一般要求穿外衣。
儀態禮儀
保加利亞人很注意自身的修養。在公共場合和社交場合強調姿態端正和端莊，即便在家中，也不能太隨便，尤其是有長輩和客人在場時更是強此。當然，年輕人有較大的自由靈活性，往往表現較隨便，但隨便之中并不失分寸。在保加利亞流行OK手勢和V手勢。前者是用大拇指和食指構成一個圓圈，再伸出其它三指，表示贊揚和允諾之意。
相見禮儀
保加利亞人在正式社交場合與客人相見時，一般都施握手禮。親朋好友相見，一般施擁抱禮和親吻禮。保加利亞女子對特別尊敬的男子，一般施屈膝禮，并同時伸手給對方，以便對方施吻手禮。
餐飲禮儀
保加利亞人用餐一般用活動的或一邊固定在墻上的折疊桌。就餐座位有嚴格規定。靠火爐最里邊的位置為上座，是家中長者之位。長者旁是其妻子座位，然后才是兒子，兒媳的座位。保加利亞人一般以午餐為主，早晚餐比較簡單。主食是面包和烤餅，米飯為調劑品。
喜喪禮儀
保加利亞人將結婚看作是人生的重大轉折而予以高度重視，故其婚禮先定的吉日達五天之多，舉辦的儀式也名目繁多。從星期四到第二周的星期一，婚禮儀式一個接一個，極具風格。在農村，婚禮前一天，由一位腰扎三角巾的人到全村邀客，被邀者要對著酒壺吸一口酒。
商務禮儀
保加利亞坐小車，一般都讓客人坐到司機旁的位置上，以便讓客人更清晰地欣賞一路上的風光。參觀瀏覽要遵守公共秩序，不能亂丟煙頭，并注意不要對著軍事設施，政府機構和黑海海岸拍照。
旅游禮儀
保加利亞工商界人士在初次見面時，一般要互換名片，他們時間觀念較強，約會準時到達，因此，與保加利亞人交往，要準時赴約。保加利亞工商界人士對外國商人友好熱情，他們作出決策往往要經過長時間的思索，對此應有耐心。同時他們往往希望降低進口商品價格。
一、司機日常工作的基本禮儀要求及目地
1、著裝整齊、儀容儀態大方，提供熱情，周到的服務
2、車貌整潔，不能在車內吸煙，營造健康舒適的乘車環境。
3、安全司機，不違章，行駛中不使用手機，確保行車安全。
4、規范用語，不講臟話，粗話，展示星級司機文明風貌
5、文明行車，不向車外吐痰，拋物，維護公司形象
因此作為司機，應不斷提升自己的職業素養，以便更好的為公司領導和同事服務，更好的建立和維護公司形象。
二、行政司機的職業形象要求(著裝四忌）
人要衣裝，佛要金裝，這句話永遠都不會過時。在服務業，特別是我們司機，得體的著裝會為服務工作增色，他不僅是個人素質、修養和品位的體現，還表現出我們司機員對工作的重視，對客戶的尊敬，也是企業形象和企業文化的一種外在表現。
一忌又折又皺，不熨不燙
正常情況下，全身衣物都要保持整齊、挺括，尤其是易褶皺的衣料，要注意在換下衣物后用衣架掛好，保持衣物平整，洗衣后應注意及時慰燙，避免穿著有明顯褶皺的衣物。
二忌又油又臟，污漬明顯
著裝應當衛生、干凈，對于各類服裝，都要勤換勤洗，正常情況下，不允許存在明顯的污漬、油跡、汗味與體臭。尤其是澆色的衣物在領口、袖口，深色下裝的后部，應注意檢查、及時換洗。
三忌不看場合，有亂穿衣
正式場合應著正裝（正裝的穿著要求）。特殊場合要按要求著裝。
四忌貪圖舒適，背離文明
不能穿短褲和露出腋窩的無袖衫或背心； 不能穿拖鞋、涼鞋、露出腳趾的鞋；
主要以給人穩重大方的感覺，做到 干凈、整潔、得體，根據要求出席的場合，注意服裝的搭配。
重點：著裝應當衛生、對于各類服裝，都要勤于換洗，不應允許其存在明顯的污漬、油跡、汗味與體臭。
三、司機的職業形象要求
司機外貌適當的修飾十分必要，它既能表示對客人的尊重，又能體現自尊自愛。它不僅是打扮和美容，實際上體現的是良好的精神面貌和對工作的樂觀、積極的態度。修飾儀容的基本規則是沒管、整潔、衛生、簡單、得體。所以必須注意。
儀容要求：
1、不能留胡子，鼻毛應剪短。
2、不能留太夸張的發型或染怪異顏色
3、需勤修剪指甲
