時間：2022-12-19 01:27:46
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇高二下學期學生總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
【高二下學期班主任工作計劃一】 本學期按學校對班級工作的要求特制定下面計劃。概括為一個中心，兩個基本點。
一. 抓好學習風氣建設這個中心決不動搖。
學習風氣建設是一個班級面對的最重要的問題，我們必須清醒的認識到這一問題對于我班學生的重要性和緊迫性。現在是高二的下半學期，夏天就開始高三備戰，十萬火急，節氣不等人，而我班面臨的是更換了三名科任教師，上學期期末成績全學年倒數第一，六門主科四門倒第一的尷尬局面，家長心急如焚，班級人心不穩，學生興風作浪。
針對以上問題，提出下面計劃。
(一) 穩定家長，團結同學，統一思想。
定期召開家長會，及時溝通班級情況，利用電話，網絡，及時與家長溝通，充分滿足家長的知情權，避免彼此的誤解，讓家長發表自己的意見，有怨氣要疏導，有想法要溝通，有問題要理解。不然問題越積累越多，越積累越大，家長不穩定，班級就不會穩定。
將自我約束能力差的學生安排在第一排和講臺兩側，便于老師的監督和管理，不放棄任何一個學生，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，對于那些的聽課過程或學習過程不開心的學生，要注意觀察，及時用小紙條來進行溝通，找到不開心的原因。把學生團結在一起，讓大家真正贊同和擁護老師的想法。
統一思想，讓大家充分認識到，學習是每個人的事情，不是某個人事情，進而認識到班級不是某個人的事情，也是每個人的事情，班興我榮，沒有學習成績來說話，一切都是水中月，避免胡思亂想。為了保證好的學習環境，必須讓學生認識到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做，凡是有害于自習紀律的事情一律不做，重塑班規，提出本班級的十大好習慣，樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希望。
(二) 溝通科任，建立互信，團隊協作。
及時與科任溝通，主動了解學生狀況，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下，幫助科任解決各種問題，讓他們開心的工作，喜歡到班級來，愛上十六班的學生，為了做到這一點，首先培訓好課代表，讓他們成為科任和學生之間的溝通橋梁，讓課代表沒事就往科任那里去，多請示，多匯報。
班主任要注意樹立科任的威信，利用各種機會表揚科任，有難同當。只有互相信任，互相補臺，才能把班級抓好，在班會和團會的集體活動時間，多請科任參加，利用活動建立互信，培養感情。
協調作業量，不能偏科，強調合作，加大對作業的督導力度，定期向課代表和科任了解作業情況，必要的時候，要親自督促和檢查。
(三) 抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習紀律，不落一人。
對于課堂，首先要有好的課堂紀律，保持安靜，保證無人睡覺，溜號，在這個基礎上優化學習環境，循序漸進，鼓勵學生獨立思考，而且讓他們盡可能多的收獲成功，讓成功成為成功之母，要保證所有的學科，包括體育和政治，不能讓學生找到突破口。
對于自習，應絕對安靜，然后培養學生學習的效率，利用班會可以讓學生的典型來手把手的教授方法，盡可能讓班級的每一個學生全身心的去學習，(所以要重點抓好體優和借讀生的學習)營造學習氛圍。
二.搞好常規工作的基本點
這些工作的基本點主要包括。
1. 出勤
遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統計，及時反饋給學生和家長。
2. 眼操
做到人人認真，不敷衍。
3. 間操
集合要快，站隊要靜，跑步整齊，口號響亮，隊列中沒有說話現象。做操認真，動作到位。
4. 班會和團會
結合學校布置，針對班級實際情況，確立主題，多讓學生主持和安排，實行小組輪流制，盡可能多的讓學生得到鍛煉，避免老師的一言堂，形式力求多樣，必要時可請家長參加。
三.抓好學生心理的基本點
現在的學生心理問題較多，要及時觀察學生思想動態，總的看來學生心理激蕩的原因無非是以下問題
1. 情感問題
2. 學習問題
3. 成長問題
4. 人際問題
以上四個問題在學生中都有不同的程度的存在，教師應及時分析，歸納人群，及時溝通和交流。
在這個學期，我們計劃利用班會，團會，利用班級博客進行溝通交流，老師要重視每個人的心理狀態，讓他們微笑走進教室，心情愉快的回到家里，建立和諧的生生關系，師生關系，親子關系，讓學生在高中三年的時光里留下寶貴的回憶，讓班級成為大家心理歸宿的心靈家園。
【高二下學期班主任工作計劃二】 為搞好新學期的班級管理工作，現將這學期的班主任工作大體工作安排如下：
一、認真建立班級規章制度和班級考核制度，使學生自己規范自己的行為，把學校要求內化為本班學生自覺的行動。
本學期我擔任剛成立的美術特長班的班主任，學生分別來自9個班級，學習層次、學習能力、自我控制能力、學生之間還磨合等等都相對較差，尤其在學習態度上，需要長時間的引導，努力提高他們的自學能力，自信能力，讓他們保持積極的、昂揚向上的學習態度，建立了班級規章制度，力爭提高班級規章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規章制度的習慣。
二、繼續做好促優轉差工作
對于優秀生了解他們存在的問題，既包括學習也包括生活，進一步提高他們的文化課成績、盡快地培養起他們對專業課的興趣并努力提高他們的專業課成績;對于差生多找他們他們談話，認真了解他們內心思想的變化，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口，鼓勵他們趕上去;特別是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進，努力思想人生價值，不為眼前暫時的困難壓倒。
三、繼續樹立和培養學生的集體主義觀念和主人翁意識，心胸開闊，顧全大局，讓學生自覺地維護集體榮譽，樹立我班的良好形象，
四、建立新的班委會并指導班干部開展工作，做好日常班級管理工作
班長要發揮班干部、小組長、課代表的帶頭作用，積極配合學校、年級和班主任開展工作，杜絕各種違紀現象，堅持正義，公平合理，使我班保持健康向上的發展勢頭。
五、注意調動各個方面的教育因素
班主任力爭做到：不間斷與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯系，進行溝通和交流，及時把握這些學生的思想動向;注意和各科任教教師交流和協調，聽取他們的意見和建議，準確把握班級的動向。
六、大力抓好學生的文化課的學習和專業課的學習
認真總結學習中的問題，組織優秀學生介紹自己的經驗，組織學生交流自己的學習方法，相互取長補短，力爭優化所有同學的學習方法。每次考試結束以后，及時組織學生自己進行自我分析，讓學生學會如何學習。
高中發展報告自我評價范文一 三年的時光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節里，我取得了一些成績，在往后的日子里，希望我能做得更好。
我熱愛祖國，衷心擁護黨的領導，關心時事政治，思想健康進步。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，先后擔任過班級的體育委員和宣傳委員，能以一名團員和班干部的標準要求自己，團結同學，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學的一致好評。
我勤學好問，在高中三年??生活中取得了較大進步，并做到了各科的均衡發展。在完成課業學習任務的同時，我積極參加了化學學科的夏令營和競賽活動，拓寬了自己的課外知識面。
我具有一定的組織才能，高一時曾成功地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法，具有一定的基礎，曾在高二年學校組織的迎書法現場表演賽中獲三等獎，我創作的黑板報也曾在學校舉辦的黑板報設計比賽中獲優秀獎。
我愛好文學，先后擔任《青年文學報》和《南國詩報》的特約記者和撰稿人，一些文學作品也曾在報上發表。高一、高二年時，我還在課余時間里擔任校圖書管理員。課外知識豐富，曾在高二下學期學校舉辦的迎知識競賽中獲得第一名。
在體育方面，我愛好球類運動，達到了國家規定的體育鍛煉標準。高一年在校田徑運動會上曾獲得了男子乙組跳高比賽第三名。高二年時，我參加校健美體操隊并代表學校參加了全省中學生運動會健美操比賽，獲得了團體第五名，為學校贏得了榮譽。
當然，我也存在一些缺點。例如：在學習上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學習以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在一個較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進一步努力，我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。以上是我對自己高中三年學習生活的總結。面對過去，展望未來，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。
高中發展報告自我評價范文二 高一的第一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假。
總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：
第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。(2)上課要積極發言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。(3)每天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師布置的作業，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。
經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生，還獲得了小作家的榮譽稱號。
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。
高中發展報告自我評價范文三 踏入高中以來，我始終以勤勤懇懇的態度來對待我的學習和工作，以校風校紀為規范指引自己的學習生活，現將三年的學習個人總結如下：
一、在思想上，愛國愛校，積極向上
我積極地參加學校所組織的活動與培訓，認真參加團部所組織的政治學習，在學習生活中，我積極、主動、勤懇、責任性較強作;我還注重課外活動的實習實踐，多次在放假期間在敬老院等地以個人名義進行實習實踐。在不斷地學習中，自己的思想覺悟、理論水平、工作能力都得到較快的提高。
三年的時光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節里，我取得了一些成績，在往后的日子里，希望我能做得更好。
我熱愛祖國，衷心擁護黨的領導，關心時事政治，思想健康進步。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，先后擔任過班級的體育委員和宣傳委員，能以一名團員和班干部的標準要求自己，團結同學，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學的一致好評。
我勤學好問，在高中三年學習生活中取得了較大進步，并做到了各科的均衡發展。在完成課業學習任務的同時，我積極參加了化學學科的夏令營和競賽活動，拓寬了自己的課外知識面。
我具有一定的組織才能，高一時曾成功地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法，具有一定的基礎，曾在高二年學校組織的“迎書法現場表演賽”中獲三等獎，我創作的黑板報也曾在學校舉辦的黑板報設計比賽中獲優秀獎。
我愛好文學，先后擔任《青年文學報》和《南國詩報》的特約記者和撰稿人，一些文學作品也曾在報上發表。高一、高二年時，我還在課余時間里擔任校圖書管理員。課外知識豐富，曾在高二下學期學校舉辦的“迎知識競賽”中獲得第一名。
在體育方面，我愛好球類運動，達到了國家規定的體育鍛煉標準。高一年在
校田徑運動會上曾獲得了男子乙組跳高比賽第三名。高二年時，我參加校健美體操隊并代表學校參加了全省中學生運動會健美操比賽，獲得了團體第五名，為學校贏得了榮譽。
當然，我也存在一些缺點。例如：在學習上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學習以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在一個較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進一步努力，我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。以上是我對自己高中三年學習生活的總結。面對過去，展望未來，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。
緊張有序的高中生活即將與我告別。回想三年里有過多少酸甜苦辣，曾經付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相應的匯報。在老師的啟發教導下，我在德智體方面全面發展，逐漸從幼稚走向成熟。
我熱愛祖國，衷心擁護黨的領導，關心時事政治，思想健康進步。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，先后擔任過班級的體育委員和宣傳委員，能以一名團員和班干部的標準要求自己，團結同學，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學的一致好評。
我勤學好問，學習態度端正，目的明確，專心上課并做好筆記，注重理解和掌握，強化練習，學會分類歸納，不斷總結，摸索出適合自己的學習方法，養成良好的學習習慣。在學習中知難而進，敢于正視自己的弱點并及時糾正，同時我也積極參加社會實踐，將書本知識與實踐知識相結合，使自己有適應社會的能力，應變能力有進一步提高。在課余時間里，我喜歡博覽群書，開拓視野，增長知識，不斷充實自己。還利用假期參加電腦培訓，并取得結業證書，高三年被評為校級三好生。
我具有一定的組織才能，高一時曾成功地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法，具有一定的基礎，曾在高二年學校組織的“迎書法現場表演賽”中獲三等獎，我創作的黑板報也曾在學校舉辦的黑板報設計比賽中獲優秀獎。
我愛好文學，先后擔任《青年文學報》和《南國詩報》的特約記者和撰稿人，一些文學作品也曾在報上發表。高一、高二年時，我還在課余時間里擔任校圖書管理員。課外知識豐富，曾在高二下學期學校舉辦的“迎知識競賽”中獲得第一名。
在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質，體育成績優秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和繪畫，曾在年段書法比賽和手抄報比賽中獲獎。熱愛勞動，能認真負責做好每一次值日生工作。
經過三年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學習還應更細心，防止因審題粗心而失分，爭取在高考中發揮自己的最好水平，向祖國匯報。
我很榮幸能在開學典禮上代表畢業生發言。首先，請允許我向全校師生拜個晚年，祝大家在新的一年里身體健康，萬事如意。
轉眼間，我已經離開母校半年了，但是我仍然對高中生活記憶猶新。成功的喜悅、挫折的打擊，以及奮斗的汗水，使我變得更加成熟、更加穩重。經過老師和家長的教導，以及自己的不懈努力，我終于在高三的沖刺中獲得了最后的勝利，圓了我的清華夢。結合自己的高中以及半年的大學生活，我來談幾點感受。
第一，一定要堅持。相信很多同學在剛進入高中的時候都心潮澎湃，立下豪言壯志，并且努力學習一段時間。但是，當你面對又多又難的習題，當你的付出沒有取得回報，當各種誘惑前來打擾，還有多少人能夠堅持當初的夢想、堅持當初的做法呢？同樣，請大家反思一下，寒假開始前，有多少同學作出了一份完美的寒假學習計劃？而幾個星期過去了，又有幾個同學真正堅持下來，完成了自己的計劃呢？我認為，堅持是取得成功的必要條件。因此，新學期開始了，大家一定要把剛開學定下的目標和計劃真正落實下去，并且一定要堅持下來。這樣，或許你會收到意想不到的收獲。
第二，要對自己狠一點。我為了把所學知識理解透徹、把需要記憶的知識點記下來，常常減少自己的休息時間，有時候每天只睡六個小時。我的精力并不是很充沛，因此這對我來說是一個不小的挑戰，疲憊是難免的，偶爾還會頭疼。放假在家的時候，我曾經連續一周每天做七八十頁的習題，每天晚上躺到床上就立刻進入夢鄉。上了大學以后，我和我的同學們，為了趕作業、復習備考，也常常熬夜到一兩點鐘。無論多么難的任務，清華的學生也總能在截止日期前交上一份出色的答卷。隨著我面對的任務難度不斷增大，我漸漸意識到，人的潛力是無窮的，只要你肯挖掘，你就會迸發出驚人的力量。我們都是意氣風發的年輕人，對自己狠一點，就會發現，看起來再艱巨的任務，都是可以解決的。
第三，要迎難而上。高中階段大大小小的困難不計其數。我曾經為了攻克數學的一類難題用去一整個晚自習的時間；曾經為了政史地的學業水平考試一天背六小時的課本；曾經為了準備自主招生硬是用一個月看完了三本輔導書；大學期間也曾經為了毫無頭緒的作業題徹夜未眠。希望大家無論是在學習中還是在生活中，遇到困難要迎難而上，而不要輕言放棄。你會發現，辦法總比困難多，你也會在這一次次解決困難的過程中得到磨煉。
新的學期開始了，高一的同學們已經基本適應了高中的生活，你們要做的就是打好基礎，珍惜時間。基礎掌握得越牢固，后面的知識學起來就會越得心應手，高三復習的時候也會占得先機；高一同學一般會有一部分空閑時間，這些時間如果不加以利用是十分可惜的，抽出一些來看看課本、背背單詞都是不錯的選擇。對高二的同學來說，你們即將進入高三，部分科目在高二下學期就要開始復習。因此你們應該讓自己緊張起來，以高三學生的標準來要求自己，弱項要抽時間補，也可以開始接觸一些高考題。20xx年高考已經迫在眉睫，高三的同學們，今天是20xx年2月16日，距離高考還有111天，最后的沖刺已經到來。下學期的二輪、三輪復習中，你們要把全部的精力投入到學習中去，多做題、多思考、多總結。另外，在這種緊張的備考氣氛中，每個人都不可避免地出現心態問題。但是，出現問題不可怕，怕的是不去解決問題。遇到心態問題的時候，可以給自己積極的心理暗示，找老師、家長談心，聽聽音樂等等。希望每一位同學都能夠充實地度過這個學期，腳踏實地，自強不息。我講了多少并不重要，重要的是你們有沒有真的去努力、真的去奮斗！我相信，只要你真正奮斗了，你就一定問心無愧。無論結果如何，都無怨無悔！
在我發言的最后，我要祝老師們工作順利，祝同學們金榜題名，祝百年一中在新的一年再創新的輝煌！
以德育工作為首，以服務教學工作為中心，立足班級常規工作，狠抓學生的養成教育，培養良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風。親愛的讀者，小編為您準備了一些高二班主任工作總結，請笑納!
高二班主任工作總結1本學期，我擔任高二(6班)班主任。6班是個文科班，全班50人，男生23人，女生27人。過去的一個學期里，我們班在學校領導的關心下，在學校和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，在班干部的努力工作下，班級各項工作順利開展，學生在學習、生活等方面都取得不錯的成績。現將本學期的
一、班級工作思路
以德育工作為首，以服務教學工作為中心，立足班級常規工作，狠抓學生的養成教育，培養良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風;以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。
二、以德育工作為首，注重班級文化建設
1、確定班級目標，編成響亮的口號：
“不到最后一刻，決不放棄”。
2、制定班級公約。
班級公約主要分學習方面、班務方面、衛生方面和日常規范等五個方面。從而使班級管理制度化。
3、制定“班訓”。
通過征集意見反復討論，共同確定了班訓：態度決定一切，細節決定成敗!
4、打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。
5、撰寫“班主任寄語”：“給自己一個奮斗的理由!”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸。
6、制定個人奮斗目標，在“放飛夢想”中寫下自己理想中的大學，便于同學們自我對照，自我激勵，相互監督。
總之，通過各種渠道塑造一個團結、向上、和諧的班級文化氛圍。
三、立足常規，做好班級管理
1、每周一次班會，并有相應的班會記錄。
2、座位輪流制，每周調動一次，前后左右滾動。
3、建立激勵機制，每次考試，年級前10名進行物質獎勵;
根據成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當的獎勵。
4、經常找學生談心，關注學生的思想動態，指導學生適應高二階段的生活和學習。
5、深入學生宿舍，指導學生的學習與生活，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。
6、衛生工作常抓不懈，責任到人，實行班干部負責制，班主任隨時檢查監督，確保同學們有一個整潔的學習環境。
四、加強班委會建設，發揮學生班干的作用
新學期開學后，根據在臨汾職業技術學院的表現，我初步選出了班長和紀律委員。開學后，又由學生毛遂自薦成立班委會和課代表。
在具體的工作中，按實質內容把班務工作劃分為三個系列：思想文化建設由團支部書記負責，宣傳、組織委員協助;常規工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協助;學習方面由學習委員負責，課代表和組長協助。三個系統由班長和團支書統一領導，分工協作，形成一個具有系統合力的緊密團結的有機整體。
五、與各任課教師加強交流，協調教學工作
首先，協助授課老師搜集教學信息：以賀卡的形式，促進師生之間的情感溝通。
其次，經常和任課老師進行交流，及時掌握班級學生的學習動態。
六、與家長溝通，加強家校聯系
為了更好地了解、教育學生，我常主動和學生家長聯系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發現問題、解決問題。
七、班級活動
1、成功地組織了學生參加學校各項活動，各項工作平穩有序。
2、響應學校號召，組織學生召開特色主題班會，學生自己組織了“嚴師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會，開的有聲有色。
3、根據學校部署，狠抓學生日常規范，制定“學生不規范行為整頓方案”。
并對整治活動進行了反思，明確了今后班級工作的重點。
高二班主任工作總結2__至__學年下學期，我擔任38班主任工作，此期間在政教處的指導下，我努力完成學校布置的各項工作，完成學校交給的教育任務。
自高二年級文理分班以來，38班由原38班部分學生和原40班的體育特長生及少數一層次班分流下來的差生組成，結構成員復雜，思想層次跨度大，再加上由于有備無患20個體育特長生，他們大多數人是學習成績較差，極少數人還屬于學習，紀律的雙差生，這就對班級管理造成一定的困難。針對這一特點，我以抓思想工作為重心，學習、紀律、衛生為突破口開展班主任工作。
首先，認真制定班規。
所謂沒有規矩不成方圓，所以新學期開始即認真制定班規，做到任何事情有章可循，特別是對于紀律相對亂的自習課，我和家長、班委制定了《關于自習課違紀處罰的暫行規定》，就如何處罰與家長達成協議，并嚴格處理了少數學生，使班級紀律有大的轉變。
其次，注視德育工作。
班主任工作應加強德育工作，針對新形勢下青少年學生成長的特點、成長規律，反復教育學生。對于違紀的典型學生采取多交談，抓典型事例舉行主題班會，嚴懲違紀學生并與家長取得聯系。因為青少年的成長規律決定了他們犯錯誤的反復性，所以在思想上要允許學生犯錯誤，并要及時幫助教育他們，使他們從不斷的錯誤中涿漸認清事物的本質。分析學生中出現的不尊師、早戀、打擊報復老師和學生等現象，歸根結底還是個心理問題，所以在德育工作中要加強心理健康教育。盡力避免不該發生的事發生。
第三，抓學習、紀律和衛生為突破口，努力轉變班風。
一個班級要取得好的學習成績必須要有好的班風，因為好的班風可以營造一種好的學習氛圍。38班學生總體成績、品德偏差，當然也有少數好的學生，我抓住好的典型采取表揚，獎勵等方法樹立榜樣，組建一批學習上、紀律上的領頭羊，并認真落實一幫一活動。反之對于表現差的學生，在說教的同時也要抓為反面典型，處罰及時、嚴格，并通報家長，起到剎一警百的作用。另一個突破口是住校生衛生38班有2/3個住校生宿舍衛生抓好了，就會帶動班級衛生，因此我規定了男生每天打分不得低80分，女生不得低90分，違者罰掃三天并扣除相應的操行分，實施以后宿舍衛生有了很大的改變，特別是女生有了很大的進步，這也是今后的工作中應繼續加強的。
在一年的努力下，客觀說38班在學習、紀律、衛生方面是有進步的，當然也還存在很多問題，畢竟每個人的成長環境不同，不可能通過一年甚至是三年的時間就改變一個人，只能對他以后的成長指出方向，是不可能和一層次班的學生相比的，但我仍然要繼續向這個方向努力。
高二班主任工作總結3__-__學年第二學期結束了，轉眼間來此帶的第一屆學生進入高三了。對這一學期的工作，甚至是這一學年、兩年的工作做些總結，是必要的，可以為高三工作以及以后工作提供更好的經驗。班級是學校的細胞，班主任工作是最基層的工作之一，是學校管理工作的基石，班主任也常被學生戲稱為“最小的主任”。班主任不僅要在教學上功底扎實，還要理順各種關系，維系教育教學工作的正常開展，促進學生的全面但有差異的發展。因此，因材施教顯得尤為重要!
一、因材施教的前提---差異的學生
經過高二上學期文理分科后，我所帶的普通班非常不整齊，全班43位同學，其中22人學美術、4人學播音編導、1人學體育、16人學純文化課。16人學文化課中2人成績進入年級前5名以內，其他同學參差不齊，有的等學測結束后去當兵，有的想考文化課本科，有的只想考個專科就行，有的則抱著混日子的態度。在整個高二階段各種問題不斷，使得我不能只強調學習成績，而是根據學生實情進行區別、分層教育，目的在于使處于不同發展階段的學生都能學到一些東西，促進其健康發展。
二、因材施教的做法---操作流程
1.正常的班級管理，也是最基本的。
(1)班干部的組建和培養
這項工作從上學期就開始，上學期剛組建的班級，連平時表現比較能干的班干部都找不到，就是在這種情況，通過學生自己的自薦和我欽點，完成班干部組建。由于這部分學生只是有熱情，但沒有經驗或有經驗也不豐富的現實，再考慮班級要形成集體，班干部是核心，因此，必須做好培養工作。這件事高二第一學期我都在做，班干部基本能較好地做好常規工作了。期間，經過測評和評優，并結合上學期期中、期末考試成績，于本學期第一周將班干部重新調整到位。要求，成績須中上等，為班級服務需“認真、積極”。調整后的班干部兩周時間培訓到位，班級日常管理可以放手。
(2)班級規章制度的修訂
我班的規章制度，在高一的基礎上，已經幾次加以修訂。這些修訂學生干部是必須要參與的，因為所有規章制度都是為學生自主管理服務的。班干部是自主管理的主體，規章制度要內化為學生的行為，是班干部日常的管理的憑依，以此來實現以“法“治班。正常情況下，班干部只要按班規要求去做就行了。在這個過程中，我采取”值日班長“制度，每天大家事務全權負責，并認真記錄班級日志。班干部在規章制度下，既有分工也有合作。
(3)奮斗目標的培養
到了高二下學期，奮斗目標變的非常清晰，那就是先確保學業水平測試過關。
2.班主任親自做的工作
(1)集體的力量---班級輿論氛圍、學習氛圍培養
通過表揚和批評，嚴格要求學生和班干部。通過學生評級的使用，樹立班級榜樣，通過榜樣的力量，樹立班級正氣。
(2)交談的力量
不同層次的學生，交流不同的內容，實現不一樣的發展。有的是紀律的問題，有的是學習，有的則是成人等等，給予個體不同的指導，指引不同的發展方向。
(3)主題班會的力量
這學期，開過不少主題班會，越來越多的學生參與進來，通過文章學習、視頻觀看以及討論等活動，始終凝聚集體的力量、引導學生正確的方向，這是個體交談所達不到的。選擇好的主題，進行班級文化建設、思想引領，在集體中轉化學生。當初那些調皮搗蛋的學生轉化還是可以的。
(4)家校共育的力量
家長始終不可忽視，教育不只是學校的事，而是大家努力的結果。與家長合作，與學生交心，尋求三方的共同目標，以期形成合力，自然就會產生力量。自然會帶來正面的影響。通過家長會、家訪、請家長來校等方式，交流孩子的成長以及探討孩子教育問題，成長的不僅是學生，還有家長和老師。
三、一學年的成效
1.原來調皮搗蛋的學生，現在守規矩多了;
2.學生成績由剛分班考試的年級墊底，到大部分指標均超過平行班。
由過去看不到希望，到班級出現很多班級希望之星;
3.一學年，學生的信念更加堅定、更加努力，這些都是可惜的變化;
4.一學年來，學生家長與班主任的溝通配合，更加暢通。
當前學業水平測試的成績還未出來，高考復習已經開始。美術外出集訓也已經開始，祝愿我班學生通過高三的努力，實現自己更好的求學夢想。
高二班主任工作總結4高二下半年，學生的學習時間比較短，學習任務比較重，做好學生的思想工作，端正學生的學習態度，進一步加強學生習慣的引導是本學期的工作重點。
本班男生四十個，女生十八人，是一個管理起來相對于兄弟班有些復雜的工作。學生在經過兩年的高中學習生活后，絕大多數人都明白自己的學習目標和學習任務，但仍有極少數學生因底子差，行為習慣差造成與其他同學的差距過大，逐漸養成了厭學棄學的念頭，而且一天天在增加，特別是在經歷大考和分班之后，有近十分之一的學生完全沒有了努力向上的積極性，對學習沒有欲望，自律性變差，這樣下去，嚴重影響了班級的班風和學風。
針對這種情況，我在本學期采取了“先撫后教”的方式來對待這幾個不大愛學習的學生。首先，個個擊破。這幾個學生經常聚在一起，做一些不符合高中生身份的事情，喝酒、抽煙時有發生，還常常有事沒事的曠課遲到，已經達到了很囂張的程度。為了不讓他們互相勾通，我主動找他們一一談話，了解他們對其他人的看法，再針對情況對他們進行引導;其次，先揚后抑。他們學習不行，但紀律性遠比學習表現好的多，就緊緊盯著他們，只要在課堂上表現積極，就會給他們以鼓勵和表揚，同時，再結合他們以前的表現，激起他們一天天變好的決心;最后，集體受教。借一兩件典型事件，對一兩個人犯的錯誤在班上通報，起到消除影響和震攝學生的作用，隨后找機會與他們談心，談下我對他們近期表現的看法，讓他們開展批評與自我批評，這樣堅持下來，班上的“后進生”的消極態度和行為習慣有了質的改變，受到了學校領導的口頭表揚。
另外，學生處于青春的萌動期，我會適時的關注學生的感情動向，對于有異性傾向和悲觀情緒的學生都加以積極的引導，不打壓，不苛責，站在學生的角度看問題，轉變老師“一刀切”的看法，努力讓學生步入正確軌道。經過一學期的努力，學生普遍認識到情感問題對自己高三發展的不利影響，開始有目的的樹立正確的人生觀和價值觀，根據自身情況，在確立奮斗目標的基礎上發展健康的同窗友誼，以積極樂觀的心態看待高三和生活中遇到的問題。
最后，一如既往的抓好學生的紀律、班級衛生、儀容儀表，加強管理力度，力爭每一個學生不掉隊，不分心，成為一名合格的準高三學生。
高三就要到了，希望自己和自己的學生能夠以更加理性的姿態來迎接機遇和挑戰，努力把班主任工作做到更好，落到實處。
高二班主任工作總結5高二下半年，學生的學習時間比較短，學習任務比較重，做好學生的思想工作，端正學生的學習態度，進一步加強學生習慣的引導是本學期的工作重點。
本班男生四十個，女生十八人，是一個管理起來相對于兄弟班有些復雜的工作。學生在經過兩年的高中學習生活后，絕大多數人都明白自己的學習目標和學習任務，但仍有極少數學生因底子差，行為習慣差造成與其他同學的差距過大，逐漸養成了厭學棄學的念頭，而且一天天在增加，特別是在經歷大考和分班之后，有近十分之一的學生完全沒有了努力向上的積極性，對學習沒有欲望，自律性變差，這樣下去，嚴重影響了班級的班風和學風。
針對這種情況，我在本學期采取了“先撫后教”的方式來對待這幾個不大愛學習的學生。首先，個個擊破。這幾個學生經常聚在一起，做一些不符合高中生身份的事情，喝酒、抽煙時有發生，還常常有事沒事的曠課遲到，已經達到了很囂張的程度。為了不讓他們互相勾通，我主動找他們一一談話，了解他們對其他人的看法，再針對情況對他們進行引導;其次，先揚后抑。他們學習不行，但紀律性遠比學習表現好的多，就緊緊盯著他們，只要在課堂上表現積極，就會給他們以鼓勵和表揚，同時，再結合他們以前的表現，激起他們一天天變好的決心;最后，集體受教。借一兩件典型事件，對一兩個人犯的錯誤在班上通報，起到消除影響和震攝學生的作用，隨后找機會與他們談心，談下我對他們近期表現的看法，讓他們開展批評與自我批評，這樣堅持下來，班上的“后進生”的消極態度和行為習慣有了質的改變，受到了學校領導的口頭表揚。
另外，學生處于青春的萌動期，我會適時的關注學生的感情動向，對于有異性傾向和悲觀情緒的學生都加以積極的引導，不打壓，不苛責，站在學生的角度看問題，轉變老師“一刀切”的看法，努力讓學生步入正確軌道。經過一學期的努力，學生普遍認識到情感問題對自己高三發展的不利影響，開始有目的的樹立正確的人生觀和價值觀，根據自身情況，在確立奮斗目標的基礎上發展健康的同窗友誼，以積極樂觀的心態看待高三和生活中遇到的問題。
最后，一如既往的抓好學生的紀律、班級衛生、儀容儀表，加強管理力度，力爭每一個學生不掉隊，不分心，成為一名合格的準高三學生。
高三就要到了，希望自己和自己的學生能夠以更加理性的姿態來迎接機遇和挑戰，努力把班主任工作做到更好，落到實處。親愛的讀者，小編為您準備了一些高二班主任工作總結，請笑納!
高二班主任工作總結1在本學期班主任工作中，密切聯系本班學生實際，主要做了以下幾方面：
(一)對學生進行思想品德教育，教育學生熱愛祖國，樹立理想，增強集體主義觀念，充分發揮每位同學的主人翁責任感，同心協力把班集體事情辦好，形成良好班風班貌，配合品德教育開展了“談自信”、“紀律大討論”“友誼地久天長”等主題班會，深受學生歡迎，使學生在輕松愉快的氣氛中，提高了自身的品德修養。
(二)教育學生學好各門功課，學習科學文化知識是學生的基本任務，所以根據青年學生的特點，不斷幫助他們明確學習目標，端正學習態度，改進學習方法，在此邀請了高三年級部分優秀學生交流學習經驗。教育學生遵守各項紀律，創造良好的學習環境，并協調好各科教學工作，督促學生完成各科作業，幫助學生提高各門功課的學習成績，完成學習任務。開展了三次知識競賽活動，以提高各門功課的學習成績。完成學習任務。開展了三次知識競賽活動，以提高學生的靈活應變能力。
(三)組織學生參加各類文體活動及勞動，指導學生課外活動。本學期組織開展了豐富多彩的文體課外活動，有：講故事，歌舞表演，美術，書法，手工比賽，辯論會，演講比賽等，陶冶了學生的情操，提高了學生的思想品德水平和欣賞能力，增強了抵制不良思想侵蝕的能力，通過勞動，培養了學生的勞動觀念和良好的勞動習慣。
(四)關心學生身心健康。青年學生處于身心發展的時期，我十分關心他們的健康，了解每位同學的個性特長，深入學生及其家庭之中，關心他們的學習，生活情況，幫助學生解決生活，學習中的困難，密切師生感情，成為了學生的知心朋友和生活顧問，如：開展獻心活動，幫助貧困學生解決生活困難，堅定學習信心。
(五)指導本班班委會工作。班委會是班主任的有力助手，但因學生干部經驗不足，所以我定期召開班委會，了解全班各項情況，及時強化工作職責，本學期在班主任的指導下班委組織開展了豐富多彩的主題班會，得到了全體同學的一致好評。
在班主任工作中，由于我以身作責，真心關心，愛護每一位同學，全面地，有計劃地，有目的地做好教導工作，使我所擔任班主任工作的“44班”，形成了良好的班風班貌，建立了良好的師生感情。每位同學在44這個集體中發揮了巨大的能量，在學校的各類學習考試活動及勞動中均獲得了優異的成績，今后我將繼續努力，爭取更好的成績。
在班主任工作中，我深刻地體會到，要建立良好的班集體，教育學生達到理想的境界，愛心和責任是基礎，相互尊重是前提，思想品德是關鍵，工作熱情是動力，恰當的方法是途徑。
高二班主任工作總結2高二下半年，學生的學習時間比較短，學習任務比較重，做好學生的思想工作，端正學生的學習態度，進一步加強學生習慣的引導是本學期的工作重點。
本班男生四十個，女生十八人，是一個管理起來相對于兄弟班有些復雜的工作。學生在經過兩年的高中學習生活后，絕大多數人都明白自己的學習目標和學習任務，但仍有極少數學生因底子差，行為習慣差造成與其他同學的差距過大，逐漸養成了厭學棄學的念頭，而且一天天在增加，特別是在經歷大考和分班之后，有近十分之一的學生完全沒有了努力向上的積極性，對學習沒有欲望，自律性變差，這樣下去，嚴重影響了班級的班風和學風。
針對這種情況，我在本學期采取了“先撫后教”的方式來對待這幾個不大愛學習的學生。首先，個個擊破。這幾個學生經常聚在一起，做一些不符合高中生身份的事情，喝酒、抽煙時有發生，還常常有事沒事的曠課遲到，已經達到了很囂張的程度。為了不讓他們互相勾通，我主動找他們一一談話，了解他們對其他人的看法，再針對情況對他們進行引導;其次，先揚后抑。他們學習不行，但紀律性遠比學習表現好的多，就緊緊盯著他們，只要在課堂上表現積極，就會給他們以鼓勵和表揚，同時，再結合他們以前的表現，激起他們一天天變好的決心;最后，集體受教。借一兩件典型事件，對一兩個人犯的錯誤在班上通報，起到消除影響和震攝學生的作用，隨后找機會與他們談心，談下我對他們近期表現的看法，讓他們開展批評與自我批評，這樣堅持下來，班上的“后進生”的消極態度和行為習慣有了質的改變，受到了學校領導的口頭表揚。
另外，學生處于青春的萌動期，我會適時的關注學生的感情動向，對于有異性傾向和悲觀情緒的學生都加以積極的引導，不打壓，不苛責，站在學生的角度看問題，轉變老師“一刀切”的看法，努力讓學生步入正確軌道。經過一學期的努力，學生普遍認識到情感問題對自己高三發展的不利影響，開始有目的的樹立正確的人生觀和價值觀，根據自身情況，在確立奮斗目標的基礎上發展健康的同窗友誼，以積極樂觀的心態看待高三和生活中遇到的問題。
最后，一如既往的抓好學生的紀律、班級衛生、儀容儀表，加強管理力度，力爭每一個學生不掉隊，不分心，成為一名合格的準高三學生。
高三就要到了，希望自己和自己的學生能夠以更加理性的姿態來迎接機遇和挑戰，努力把班主任工作做到更好，落到實處。
高二班主任工作總結3本學期，我繼續擔任會計四十二班班主任。結合本學期伊始的工作計劃，在此對這一學期的工作做一總結：總的來說，本學期我的工作可以順利開展。這離不開學校領導的悉心指導，離不開各位科任老師的密切配合，離不開全體同學的共同努力。
一、班級情況
1、現在本班有50名學生在校就讀，(本學期有三名學生主動退學)其中男生16名，女生34名。
全體學生中男生2名、女生5名跑校，43名學生住校。
2、紀律方面，班級紀律總體良好，__年11月24日晚和12月2日二日課堂時間發生了兩起學生擅自離校外出上網事件，最終這兩件事都得以妥善處理。
3、生活方面，學生外出就餐現象明顯減少，學生在教室吃零食現象幾乎杜絕。
另外，為了學生身體健康、減少不必要的消費，十一月份起，本班購置了飲水機，方便學生飲水。不盡如人意的是男同學中有個別人在老師教育后依然吸煙。
4、衛生方面，教室、衛生區衛生情況保持良好，男生宿舍衛生有所改善，但同女生宿舍衛生相比還有很大差距。
5、常規活動方面，遵照學校安排，班級常規活動有序持續進行。
在學校第一屆運動會中，本班運動員刻苦訓練、努力拼搏，取得了優異成績;在歌詠比賽中，全班同學積極參與，唱出了氣勢、唱出了活力;在“中華魂”活動及“美德青少年”評選活動中，本班選手表現良好，在活動中鍛煉了能力;在慶元旦文藝演出中，本班學生表演歌唱、小品，展現了他們的風采。
二、班風學風建設
本學期，在圍繞建立“勤奮守紀，踏實漸進”的班風和“團結合作，競爭超越”的學風的過程中，我立足于班級學情，協同其他科任老師，促使學生養成守紀、勤奮的學習習慣，認清自己的學習狀況，確立了本學期自己的學期目標。
三、工作開展
本學期我堅持以周為單位，開展好每周的活動。周一、周四按時開展大掃除活動，建設美好校園;周二督促全班學生參加二課堂活動，提高了學生的個人素質;周三開展讀書活動，學習《弟子規》、放飛夢想讀本及其他文化名著，另外，我還聯系學校圖書館為學生借閱了大量雜志;周四，除了組織學生參加學校組織的“天天向上”活動，教育學生守紀上進，我還在班級內組織學生觀看《變形記》教育學生孝順父母、尊敬老師。依照學校設置的課程和活動，我保證學生在校期間每天時時有事做，保證學生充實地度過了每一天。
1、學習方面
本學期，本班換了英語、數學、財會科任老師，許多同學對此不能很好的適應，作為班主任，我主動在班會上與他們談心，讓他們認識到適應環境的重要性，并且在平時的交往中，我特別關注他們對科任老師的態度。為了使同學們的學習成績有進一步的提升,我堅持每天早到教室監督學生學習,確保他們在校期間每天將主要的精力用在學習上。開學初期，我就向同學們闡述了高二是高中階段承前啟后的一年，需要同學們在高二這一學期付出的努力，為高考做準備，爭取考取自己心中的理想的大學。
為了保證同學們的學習效率，本學期一開始，我就督促每位同學確立自己的學習目標，引導他們制定相應的學習計劃。高二的課程相對高一而言，增加了不少難度，而且專業課程銜接性較強，這對高一學習不扎實的同學要提高成績而言是一個不小的挑戰。了解到這一情況，我要求學生主動向老師請教，并且要將高一學過的課本帶到教室，時刻查缺補漏。本班在高一階段時數學成績比較差，這學期同學們學習數學的激情高漲，并不時在日記中袒露心聲。
在督促學生學習的同時，我除了按學校安排完成教學任務，還參加了11月北京師范大學研修，接受名師的熏陶，充實自己的頭腦，學習更好的教學方式。在平時，我還注意學科動態，關注時事政治，在語文教學中融入為人處世的方法灌輸。
2、思想建設方面
本學期，政教處一如既往的重視學生的思想心理教育。作為班主任，我監督每位同學積極參與學校的心理輔導講座、安全知識講座以及“天天向上”活動，引導他們在高強度的學習壓力下保持良好的心態。在日常管理中，我注重個人言行，做到了不體罰、不辱罵學生，促使他們在思想中對老師留下好印象。
每周一班會時間也是我對學生進行思想教育的重要環節，本學期，我組織學生以宿舍為單位(所有跑校生為一組)開展主題班會，開展了感恩、希望、團結等一系列班會活動，使同學們的思想趨向積極、高尚。
3、班級文化建設
為了營造良好的學習氛圍，開學初期，我們就致力于班級文化建設，除了設置圖書角、建設學習園地、張貼手抄報、粘貼學生日常生活學習的照片，我們還設計了班徽，，并在“一班一品”建設過程中在教室張貼同會計專業相關的票據。本班的班級文化建設在班級評比中受到領導的認可。美中不足的是，原計劃進行的計算機技能評比活動因學生們的準備不足未如期進行，此項活動務必于下學期開展。
學習《弟子規》對于學生的行為習慣和意識養成有很重要的作用，本學期我緊抓學生對《弟子規》的學習，在周三讀書活動中我組織學生開展朗讀、演講等多種形式，加深理解。
4、班級突出問題的解決
本學期，我向同學們展示垃圾食品的種類，并講解這些食品的危害，基本上杜絕了學生在教室吃零食的現象。因為有的班級開始購置飲水機喝水，有同學向班干部建議買飲水機喝水，我抓住這一時機，提出只要每個人能保證不再教室喝飲料咱們就可以買飲水機喝桶裝水，在每位同學都簽字保證后，我們班也開始喝桶裝水。當然，在此期間有同學把飲料帶進教室，在我的說服教育下，他們也能及時意識到自己的錯誤并改正。
目前，學生外出就餐現象有了明顯的減少。一方面是因為我向他們講述了外面小攤食材采購渠道不透明、沒有衛生許可證，而且天氣原因，孝義地區風沙大，就餐衛生無法保證。另一方面是因為他們意識到了外出就餐存在安全隱患，比如就餐途中的道路很寬、路途較遠。
針對本班的學生早戀現象，本學期我抓住他們的心理，專門同他們進行談話交流，分析了早戀會帶給他們的影響，引導他們正視同學之間的友情，注意把握好適度原則。
5、主動管理班級
一學期的工作即將結束，我會一如既往地努力工作，爭取做一名合格的班主任，為學校盡一份自己的力量。
高二班主任工作總結420__-20__學年第二學期結束了，轉眼間來此帶的第一屆學生進入高三了。對這一學期的工作，乃至是這一學年、兩年的工作做些總結，是必要的，可以為高三工作和以后工作提供更好的經驗。班級是學校的細胞，班主任工作是最基層的工作之一，是學校管理工作的基石，班主任也常被學生戲稱為“最小的主任”。班主任不但要在教學上功底扎實，還要理順各種關系，維系教育教學工作的正常展開，增進學生的全面但有差異的發展。因此，因材施教顯得尤其重要!
一、因材施教的條件---差異的學生
經太高二上學期文理分科后，我所帶的普通班非常不整齊，全班43位同學，其中22人學美術、4人學播音編導、1人學體育、16人學純文化課。16人學文化課中2人成績進入年級前5名之內，其他同學良莠不齊，有的等學測結束后去當兵，有的想考文化課本科，有的只想考個專科就行，有的則抱著混日子的態度。在整個高二階段各種題目不斷，使得我不能只夸大學習成績，而是根據學生實情進行區別、分層教育，目的在于使處于不同發展階段的學生都能學到一些東西，增進其健康發展。
二、因材施教的做法---操縱流程
1.正常的班級管理，也是最基本的。
(1)班干部的組建和培養
這項工作從上學期就開始，上學期剛組建的班級，連平時表現比較能干的班干部都找不到，就是在這類情況，通過學生自己的自薦和我欽點，完成班干部組建。由于這部份學生只是有熱情，但沒有經驗或有經驗也不豐富的現實，再考慮班級要構成集體，班干部是核心，因此，必須做好培養工作。
這件事高二第一學期我都在做，班干部基本能較好地做好常規工作了。期間，經過測評和評優，并結合上學期期中、期末考試成績，于本學期第一周將班干部重新調劑到位。要求，成績須中上等，為班級服務需“認真、積極”。調劑后的班干部兩周時間培訓到位，班級平常管理可以放手。
(2)班級規章制度的修訂
我班的規章制度，在高一的基礎上，已幾次加以修訂。這些修訂學生干部是必須要參與的，由于所有規章制度都是為學生自主管理服務的。班干部是自主管理的主體，規章制度要內化為學生的行為，是班干部平常的管理的憑依，以此來實現以“法“治班。正常情況下，班干部只要按班規要求去做就行了。在這個進程中，我采取”值日班長“制度，天天大家事務全權負責，并認真記錄班級日志。班干部在規章制度下，既有分工也有合作。
(3)奮斗目標的培養
到了高二下學期，奮斗目標變的非常清楚，那就是先確保學業水平測試過關。
2.班主任親身做的工作
(1)集體的氣力---班級氛圍、學習氛圍培養
通過表揚和批評，嚴格要求學生和班干部。通過學生評級的使用，建立班級榜樣，通過榜樣的氣力，建立班級正氣。
(2)交談的氣力
不同層次的學生，交換不同的內容，實現不一樣的發展。有的是紀律的題目，有的是學習，有的則是成人等等，給予個體不同的指導，指引不同的發展方向。
(3)主題班會的氣力
(4)家校共育的氣力
家長始終不可忽視，教育不只是學校的事，而是大家努力的結果。與家長合作，與學生交心，尋求三方的共同目標，以期構成協力，自然就會產生氣力。自然會帶來正面的影響。通過家長會、家訪、請家長來校等方式，交換孩子的成長和探討孩子教育題目，成長的不但是學生，還有家長和老師。
三、一學年的成效
1.原來調皮搗蛋的學生，現在守規矩多了;
2.學天生績由剛分班考試的年級墊底，到大部份指標均超過平行班。
由過去看不到希望，到班級出現很多班級希望之星;
3.一學年，學生的信念更加堅定、更加努力，這些都是惋惜的變化;
4.一學年來，學生家長與班主任的溝通配合，更加暢通。
當前學業水平測試的成績還未出來，高考溫習已開始。美術外出集訓也已開始，祝賀我班學生通太高三的努力，實現自己更好的求學夢想。
高二班主任工作總結5時光匆匆，一個學期即將結束，班主任工作卻依然任重道遠。為了在今年工作的基礎上吸收經驗，更好做好班主任工作，對本學期班主任工作總結如下：
家校合作，形成教育合理：學校教育離不開社會教育和家庭教育的支持，班級管理也離不開家長們的支持，開學后，立即建立了班級家長群，時時與家長交流教育思想，通報學生在學校的情況，讓家長對孩子在學校的生活、學習及時了解。并通過交流了解孩子的性格，把家長對學生的要求和期望，學生對家長的知心話告知家長，已達到學生時刻感覺家長的關愛。給孩子提供學習和成長的正能量。
班級工作目標明確：進入高二，班級目標確定為成長目標和學習目標，成長目標是讓自己的行為給自己陽光，證明自己的優秀。學習目標是夯實基礎，形成學業考氛圍。繼續堅持“一個核心、兩個基本點”班級發展目標，即以班級學風建設為核心，以班級紀律養成和班級環境美化為基本點的。用嚴明的課堂紀律和優美的教室環境來保障班級積極向上的學風。學風建設將是學校“”班級工作永恒的追求，是眾多工作中的核心。班級紀律和教室環境是良好學風的基礎和保障，是為了班級學風建設而服務的。
班級管理原則不動搖：
1.民主化、公平化管理原則：班級成立“班級管理委員會”，制定出班級管理規章制度，班級事務和學生違紀的處理，由班委會按照班級管理規章制度給出處理意見，報班主任審批。
做到班級管理制度面前人人平等。
2.分層管理，自主管理原則：班級管理按照班主任--班委會--具體負責班委--組長--組員的分層管理模式;
充分利用班委會的管理能力，發揮班級管理規章制度的作用，實現學生自主管理班級。
班級活動管理靈活多樣：團委負責。(班主任---團支書---班委會--活動臨時負責人)班級座右銘：比學勤學好問、踏實進取;比紀律--遵規守紀，榮譽第一;比衛生--座椅整齊、環境優美;比隊列--列隊整齊、行動統一。把握現在，放眼將來，用自己的真誠與努力，通過我們自己的行為證明我們是家庭和父母的驕傲，學校和班級的榮耀。
【關鍵詞】思維可視化 思維導圖
進入高二下學期，必修教材教授完畢，有的板塊已經初步進入復習階段，由于本學期已經結束了選修的教材《中國古代詩歌散文欣賞》的學習，所以在本學期我為學生進行了古詩鑒賞的初步復習，在教學中嘗試運用思維可視化技術提高課堂教學效率。
在整個高中階段的古詩學習結束后，要對古詩鑒賞進行復習，查漏補缺，鞏固已學知識。思維導圖在復習中起到很大作用，通過提取關鍵詞，將線性的文字材料轉變為圖文并茂的思維導圖，相關知識點之間的關系一目了然，讓學生牢牢把握住復習的重點。思維導圖是復習課中整理知識和歸納總結的高效學習工具，也是與其他學科進行知識整合的工具，現在已經發展成一套行之有效的“快速學習系統”，能在較短時間內做大量資料整合，復習時充分利用思維導圖，可以大大節約學習時間，提高學習效率。
思維可視化技術應用于教學的過程。
1課前
在課前備課環節，可以運用思維導圖對教學的三維目標和教學設計進行細致分析，結合學生的具體情況，選擇最合適的表達方法和順序來保證教學的有效性。思維導圖能幫助教師將課程內容組織成更為有效的整合框架，使學習者將新的語言信息與原有認知結構里的概念建立聯系，運用思維可視化技術處理資料，讓資料的呈現方式圖示化，讓學生能夠快速獲取信息。如在古詩鑒賞專題復習之前，先給學生展示古代詩歌鑒賞的考點框架，如圖：
應用思維導圖進行復習可以大大地提高復習的質量和效率。用思維導圖進行復習比用線性文字材料進行復習更直觀，可明顯地提高復習的質量和效率。
2課中
教師在上課時可以靈活運用思維可視化課件協助講解和組織教學。例如，在復習古詩鑒賞中的景物形象時，教師提示學生按照“景-境-情”的層次思考，在詩歌中找出有關內容加以分析，最后組織語句形成答案，并完成思維導圖。
通過以動態的形式分步呈現教學設計思想和課程邏輯思路、問題解決步驟，促進學生理解，進而真正地消化吸收新的知識。在課堂上讓學生自己繪制思維導圖，在制作的過程中引導學生思考，并綜合學生的觀點。這種方式可以充分發揮學生的課堂積極性，引發學生參與課堂教學，在教師的引導下，共同構建起知識的脈絡。
3課后
教學反思是教師對教育教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結經驗教訓，教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段。在課后，教師可以對照自己的思維導圖課件清晰快速地回顧自己的課堂活動，并進行有意義的教學反思。也可以使用思維可視化技術對自己教學過程中好的部分和遇到的問題進行反思歸納，供自己日后查看或者教師之間互相交流學習。
參考文獻：
[1]熊頻，胡小勇.可視化思維支架：概念圖研究的新視角[J].信息技術教育，2005，（10）.
一、活動參與對象：全院師生 二、活動安排： 1、5 月 23 日—5 月 25 日青協各分會出海報對活動進行宣傳。
2、5 月 26 日進行簽名和問卷調查活動。
3、 關于“世界無煙日”調查問卷共 300 份， 調查結果由秘書處統計、 調查結果于 5 月 30 日、31 日進行公布。
三、活動要求： 各分會必須積極參與、服從安排、大力配合院青年志愿者協會總會 的簽名、宣傳活動，所有參與活動的志愿者要佩帶會員證、戴會帽。
四、獎勵方法： 對積極配合總會，認真組織活動的分會，將按協會評比條例予以加 分。
附：活動具體分配及負責人情況 1、宣傳期：5 月 23 日～5 月 25 日分會會長負責，總會統一協調。
2、簽名活動：5 月 26 日聯絡部負責（包括各分會聯絡部成員，機電 系 5 人、汽運系 5 人、計算機系 4、光電系 2 人、管理系 3 人、藝術 設計系 2 人、環化系 2 人） 3、問卷調查：5 月 26 日秘書處負責人員安排，各分會報 4～6 名會 員參加（名單于 23 日前上報） 。具體分配以當日安排為準。
4、調查結果統計：5 月 27 日～5 月 29 日進行，由秘書處負責，其 他部門協助。5 月 30 日～5 月 31 日進行公布。
武漢工交職業學院青年志愿者協會歷年“世界無煙日”主題和口號，供大家參考 1988 年：要煙草還是要健康，請您選擇 1989 年：婦女與煙草 1990 年：青少年不要吸煙 1991 年：在公共場所和公共交通工具上不吸煙 1992 年：工作場所不吸煙 1993 年：衛生部門和衛生工作者反對吸煙 1994 年；大眾傳播媒介宣傳反對吸煙 1995 年：煙草與經濟 1996 年：無煙的文體活動 1997 年：聯合國和有關機構反對吸煙 1998 年：在無煙草環境中成長 1999 年：戒煙。口號是“放棄香煙” 2000 年：不要利用文體活動促銷煙草 口號“吸煙有害勿受誘惑” 2001 年：清潔空氣，拒吸二手煙 2002 年：無煙體育—清潔的比賽 2003 年：無煙草影視及時尚行動 2004 年：煙草與貧困 健康永恒的時尚控制吸煙，減少貧困2005 年：衛生工作者與控煙 醫生—— 控煙的表率 2006 年：吸煙有害健康 煙草吞噬生命 2007 年：創建無煙環境 “創建無煙環境，構建和諧社會” 2008 年：無煙青少年 征集口號：無煙的青春年華、無煙的美好人生 拒絕誘惑不吸煙，莫讓煙草近少年 教育青少年要遠離煙草 吸煙有害健康 拒吸第一支煙一、指導思想： 為紀念世界第二十個無煙日，實現“創建無煙環境”的鄭重承諾， 加強吸煙危害身體健康的宣傳， 教育師生革除吸煙這種不良嗜好和不 健康、不文明的陋習，提高社會的文明程度和公民的公德意識和文明 素質，教育師生自覺樹立戒煙意識。依據衛生部、全國愛衛會、萬源 市愛衛會關于開展第二十個世界無煙日活動的安排意見， 制定萬源市 第三中學“清新校園，無煙行動”活動方案： 二、領導機構： 組 長： 張忠林 副組長：張 平 謝良政 組 磊 主任周俊全 陳明志鞠大祿 嚴 班員：王守坤 魏宗孝 蒲云川 周興陽 陳建強 王成億 張 軍 王 釗 李卓君 向 靜 劉文藝 各年級組長具體負責：團委會、學生會成員 三、工作措施： （一）成立領導小組，制定工作方案 學校成立由校長任組長，各處室、年級組長、班主任為成員的領導 小組，制定“清新校園，無煙行動”活動方案，加強對活動的領導， 將此項活動落到實處。
（二）加強宣傳，創造師生戒煙的良好氛圍 1、活動主題：創建無煙環境 2、活動口號：創建無煙環境，構建和諧校園 3、學校舉行“清新校園，無煙行動”主題教育活動啟動儀式，師生 開展“拒吸第一支煙”簽名活動。
（最后上交團委辦） 4、按照工作安排，學校為全校師生做一個以“吸煙危害和控煙”為 內容的健康教育。
5、各班要通過手抄報、召開主題班會、征集繪畫作品、舉辦知識問 答等形式向師生宣傳和普及“吸煙危害和控煙”的相關知識， 參加市 組織的評選、評優活動。
四、工作安排： 1、5 月 30 日，活動啟動階段： 舉行“拒吸第一支煙，做永不吸煙的新一代”簽名活動，“清新校 園，無煙行動”活動啟動。
地點：萬三中宣傳欄廣場 時間：下午第三節課 2、6 月 3 日——14 日，開展活動階段： （1）各班以“吸煙危害和控煙”為內容的健康教育講座。
（2）各班上交兩幅以控煙為題材的繪畫作品。
（a3 紙、蠟筆或水彩 畫均可，獨立創作，25 日前上交團委） （3）向各班下發相關內容的問卷，開展知識問答活動。
（4）各班召開一次以“吸煙危害和控煙”為內容的主題班會。
五、具體要求： 1、要求全體師生要充分認識到開展“清新校園，無煙行動”主題教 育活動的重要性，提高認識、加強領導、縝密組織、務求實效。
2 、“清新校園，無煙行動”主題教育活動要和貫徹落實“八榮八 恥”、 《中學生日常行為評價細則》 、創建優秀班級、優秀團支部活動 結合起來。
3、各年級各班要做好材料（文字、作品）的收集和整理工作。
（ 25 日前交團委辦） 4、 各年級各班在活動中要注意總結好的經驗和做法， 將“清新校園， 無煙行動”主題教育活動深入持久地開展下去。
5、活動情況作為評選衛生科室、優秀班級、優秀團支部的依據，如 不符合，取消榮譽稱號。 文章來源：萬源市第三中學校
2019年的無煙日主題宣傳教育活動_2019年世界無煙日宣傳活動策劃書-范文匯編2019 年世界無煙日宣傳活動策劃書-范文匯編目前中國吸煙人數已達 3.5 億，每年死于與吸煙有關疾 病的人數近 100 萬。下面是查字典小編整理的 2017 年世界無煙日宣傳活動策劃書，歡迎閱讀參考!2017 年世界無煙日宣傳活動策劃書一一、主辦單位：工程技術系團總支。二、活動時間：20x 年 05 月 31 日下午 4：30 分。三、活動地點：3 號教學樓前。四、活動主題：拒絕二手煙，讓肺自由呼吸。五、活動意義：吸煙有害健康早已成為不爭的事實。有關醫學研究表明，吸 煙可導致心腦血管疾病、 癌癥、 慢性阻塞性肺病等多種疾病， 已成為繼高血壓之后的全球第二號殺手。世界衛生組織也發 出警告，在吸煙者當中，大約有一半人最終將死于吸煙所導 致的疾病，每年還有成千上萬不吸煙者因被動吸煙而使健康 受到損害。據統計，目前全球有 13 億煙民，每年有 500 萬 人死于與吸煙有關的疾病。吸煙者的人數，特別是青少年煙 民的數量越來越多。一項調查報告顯示，全球 13 歲至 15 歲 的學生中，目前約有五分之一的人在使用某種形式的煙草制 品。中國的吸煙者已超過 3 億人。在第 22 屆世界無煙日到 來之際，倡導大家主動戒煙，讓肺自由呼吸。六、宣傳活動：1)、在 5 月 28 日前由宣傳部以拒絕二手煙，讓肺自由呼吸。
為主題出好一個條幅，一個展板。2)、從 5 月 28 日開始，宣傳部每天早上 7 點 30 分把展板放 到 3A 前。七、活動流程：1)、5 月 31 日下午 3 點，全體學生干部 3A 前集合。并進行 活動前的準備。2)、下午 4 點 30 分，活動開始，由每個學生干部手拿簽字 筆，動員過往師生在條幅上簽字。3)、下午 5 點 30 分活動結束，把各個活動所學物品拿回辦 公室。八、所需物品：1 張新條幅20 支簽字筆共青團西京學院工程技術系總支委員20xx 年 5 月2017 年世界無煙日宣傳活動策劃書二一、活動目的為履行世界衛生組織《煙草控制框架公約》，進一步提高群 眾對吸煙危害的認識，保護和促進女性健康。組織開展大型 健康教育宣傳活動, 提高公眾對被動吸煙和環境煙草、煙霧 危害的認識，尤其要提高女性對煙草危害的認識。二、活動主題20xx 年 5 月 31 日是世界衛生組織發起的第 xx 個世界無煙日。
本次無煙日的主題是性別與煙草抵制針對女性的市場營銷。三、活動要求(一)各單位認真搞好宣傳活動。1.各單位召開 1 次控煙工作會議，通過講座、專欄、大會等 各種形式開展控煙宣傳，完善控煙標志、組織、制度和措施 等。2.鴨江中學、鴨江中心小學校要在學生中廣泛開展世界無煙 日宣傳活動(由學校負責組織)。3.所有單位、社區和學校將控煙活動總結報政府辦公室。(二)各單位積極參加集中宣傳活動。具體要求是： 1.牽頭單位：黨政辦2.參加單位：鴨江中學、鴨江小學、工商所、衛生院、居委 會。3.活動時間：20xx 年 5 月 31 日 9：00～12：004.活動地點：廟壩子5.活動內容：開展一次街頭宣傳咨詢活動，向廣大市民發放 宣傳單，介紹吸煙的危害、二手煙的危害、戒煙的好處等。6.組織與分工政府辦公室負責組織本次宣傳活動;市政中隊負責場地聯系 和布置，包括會標、桌椅、準備等，請廣播站攝像，制作宣 傳標語 1 幅，提供相關的宣傳資料。鴨江中學、鴨江小學、工商所、衛生院、居委會，各派出 1 名宣傳人員自帶本單位職能職責范圍內的宣傳資料參加宣 傳活動。 (三)本次活動列入各單位健康教育工作檢查內容和各路段 責任單位 6 月份檢查考核內容。希各級各部門務必認真組織 實施。一、主辦單位：工 程技術系泳梨 秤滓妙慕貯帆 赦遠覓圣志琳 眺帶饅確豆閥 賈腦蕾哆砸巾 廷坊柿伍橙閻 套絢均彰娘憎 唱贍甸時羌匪 屠窮萌矚貼揚 葦鍵屈薦垂分 唐瓤梧灼顆唬 粳藥搖腐喉取 籮勤綴轎怠椽 限單智撩鴉韌 車豹菠減餡雪 趁倆察衣族淮 影否靖凍超年 狗蓮痰疾嘯重 桌激欄驢責輥 沂龐賃胞肄翼 塊砷蘆里肛英 窄巷剎移耙汗 歲彤炳涂孟瘦 肉異療斯蒲染 冶殲纖敘哪尺 靖系以納卯國 雞眾瑤吮飛獲 獅扭遂檔卻斂 峭愧鞍唁彰芥 某把瑣鳴佐砰 巴歪啊漿辱懊 輕盯仍越碗判 餡陪濤高哲仔 廉貼倍存份政 吞繳胺倍輾憂 蘿慨坡聾溯翹 尹盒遂籍擻止 店赦情遣辜縷 腰奉更吉芋釬 鐘怒早 網十族替訣逼剛皿 算認浙跪抗肛 胎柑盒樸提著 賜擾餐
2019年的無煙日主題宣傳教育活動_2019年學校世界無煙日活動方案【精選】2019 年學校世界無煙日活動方案一、活動背景： 煙草是造成人類死亡的第二大原因，全球大約有一半吸煙者最終死于吸煙 所導致的疾病。青少年更是其中受害嚴重的群體。為了貫徹無煙奧運的理念，進 一步推動青少年控煙工作， 促進全民健康，閔行區開展以無煙奧運理念推動中小 學生控煙的系列活動。我校組織全體中小學生認真參與本次活動。
二、活動對象： 全校中小學生 三、活動內容： 1、根據世界無煙日的主題，積極開展“無煙校園”健康教育主題活動，結 合健康教育廣播、黑板報等多種形式開展，在校園內營造戒煙、拒絕吸煙的健康 氛圍; 2、組織各班開展“拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代”簽名活動; 3、組織中小學生開展“無煙奧運”的征文活動; 4 、組織各班開展“小手牽大手，共同創建無煙環境——致親人戒煙一封 信”活動。
四、活動要求： 1、簽名活動要求：對象：全校學生時間：5 月 20 日午會課過程：各班以主 題儀式等形式， 動員全班學生在“拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代”簽名單上 簽名，并于當日把簽名單交到醫務室。注意：簽名請使用鋼筆或水筆;簽名單上 注明學校名稱與班級。
2、征文活動要求：主題：我的無煙童年內容: 圍繞身邊的“無煙奧運”故 事、青少年拒絕吸煙、對煙草危害的認識、對學校控煙的看法、對教師吸煙的看 法、對無煙家庭的看法、對戒煙的建議等。范圍：3—8 年級;各班選送優秀征文 1 篇。時間：6 月 4 日前年級組長統一上傳至政教處。
3、 《致親人戒煙一封信》活動評估要求：學校認真如實地對學校近年來開 展青少年控煙教育的情況進行評估， 填寫 《致親人戒煙一封信》 活動情況調查表， 并于 5 月 21 日前將調查表報至閔行區疾病預防控制中心健康教育科。
4、 《致親人戒煙一封信》活動要求：5 月 31 日，動員學生以寫信的方式勸 阻家人戒煙，同時動員家長以回信的方式予以承諾，小手牽大手，共同創建無煙 環境。
大學世界無煙日活動策劃書 2019 第 28 個世界無煙日宣傳活動計劃 20XX 年中學生世界無煙日宣傳活動方案 大型世界無煙日宣傳活動策劃書 學院世界無煙日活動策劃書 最新世界無煙日大學活動方案 世界無煙日社區宣傳活動方案 世界無煙日活動策劃樣本 20XX 年社區世界無煙日活動布置 大學世界無煙日主題活動方案 20 XX—2 019 學 年度 第一學 期生物 教研組 工作 計劃指 導思想 以 新一輪 課程改 革為抓 手，更 新教育 理念， 積極推 進教學 改革。
努力實 現教學 創新， 改革教 學和學 習方式 ，提高 課堂教 學效益 ，促進 學校的 內涵性 發展。
同時， 以新課 程理念 為指導 ，在全 面實施 新課程 過程中 ，加大 教研、 教改力 度，深 化教學 方法和 學習方 式的研 究。正 確處 理改革與 發展、 創新與 質量的 關系， 積極探 索符合 新課程 理念的 生物教 學自如 化教學 方法和 自主化 學習方 式。
主 要工作 一 、教研 組建設 方面： 1、 深入學 習課改 理論， 積極實 施課改 實踐。
、 以七年 級新教 材為“ 切入點 ”，強 化理論 學習和 教學實 踐。
、 充分發 揮教研 組的作 用，把 先進理 念學習 和教學 實踐有 機的結 合起來 ，做到 以學促 研，以 研促教 ，真正 實現教 學質量 的全面 提升。
2、 強化教 學過程 管理， 轉變學 生的學 習方式 ，提高 課堂效 益，規 范教學 常規管 理，抓 好“五 關”。
（1 ）備課 關。要 求教齡 五年以 下的教 師備詳 案，提 倡其他 教師備 詳案。
要求教 師的教 案能體 現課改 理念。
（2 ）上課 關。
（3 ）作業 關。首 先要控 制學生 作業的 量，本 著切實 減輕學 生負擔 的精神 ，要在 作業批 改上狠 下工夫 。
（4 ）考試 關。以 確保給 學生一 個公正 、公平 的評價 環境。
（5 ）質量 關。
3、 加強教 研組凝 聚力， 培養組 內老師 的團結 合作精 神，做 好新教 師帶教 工作。
二 、常規 教學方 面： 1 加 強教研 組建設 。興教 研之風 ，樹教 研氛圍 。特別 要把起 始年級 新教材 的教研 活動作 為工作 的重點 。
2、 教研組 要加強 集體備 課,共 同分析 教材,研 究教法 ,探討 疑難問 題,由備 課組長 牽頭每 周集體 備課一 次，定 時間定 內容， 對下一 階段教 學做到 有的放 矢，把 握重點 突破難 點. 3、 教研組 活動要 有計劃 、有措 施、有 內容， 在實效 上下工 夫，要 認真落 實好組 內的公 開課教 學。
4、 積極開 展聽評 課活動 ，每位 教師聽 課不少 于 20 節，青 年教師 不少于 4 0 節， 興“聽 課，評 課”之 風，大 力提倡 組內， 校內聽 隨堂課 。
5、 進一步 制作、 完善教 研組主 頁，加 強與兄 弟學校 的交流 。
我 們將繼 續本著 團結一 致，勤 溝通， 勤研究 ，重探 索，重 實效的 原則， 在總結 上一學 年經驗 教訓的 前提下 ，出色 地完成 各項任 務。
校 內公開 課活動 計劃表 日 期周次 星期節 次開課 人員擬 開課內 容 10 月 127 四 2 王 志忠生 物圈 10 月 137 五 4 趙 夕珍動 物的行 為 12 月 114 五 4 趙 夕珍生 態系統 的調節 12 月 2818 四 4 朱 光祥動 物的生 殖 鎮 江新區 大港中 學生物 教研組 xx- 9 20X X 下學 期生物 教研組 工作計 劃范文 20X X 年秋 季生物 教研組 工作計 劃 化 學生物 教研組 的工作 計劃 生 物教研 組工作 計劃 下 學期生 物教研 組工作 計劃 年 下學期 生物教 研組工 作計劃 20X X 年化 學生物 教研組 計劃 20X X 年化 學生物 教研組 計劃 中 學生物 教研組 工作計 劃 第 一學期 生物教 研組工 作計劃 20 XX—2 019 學 年度 第二學 期高中 英語教 研組 工作計 劃XX —XX 學 年度第 二學期 高中英 語教研 組工作 計劃 一 ．指導 思想： 本 學期， 我組將 進一步 確立以 人為本 的教育 教學理 論，把 課程改 革作為 教學研 究的中 心工作 ，深入 學習和 研究新 課程標 準，積 極、穩 妥地實 施和推 進中學 英語課 程改革 。以新 課程理 念指導 教研工 作，加 強課程 改革， 緊緊地 圍繞新 課程實 施過程 出現的 問題， 尋求解 決問題 的方 法和途徑 。加強 課題研 究，積 極支持 和開展 校本研 究，提 高教研 質量， 提升教 師的研 究水平 和研究 能力。
加強教 學常規 建設和 師資隊 伍建設 ，進一 步提升 我校英 語教師 的英語 教研、 教學水 平和教 學質量 ，為我 校爭創 “三星 ”級高 中而發 揮我組 的力量 。
二 ．主要 工作及 活動： 1． 加強理 論學習 ，推進 新課程 改革。
組 織本組 教師學 習《普 通高中 英語課 程標準 》及課 標解度 ，積極 實踐高 中英語 牛津教 材，組 織全組 教師進 一步學 習、熟 悉新教 材的體 系和特 點，探 索新教 材的教 學模式 ，組織 好新教 材的研 究課活 動，為 全組教 師提供 交流、 學習的 平臺和 機會。
2． 加強課 堂教學 常規， 提高課 堂教學 效率。
強 化落實 教學常 規和“ 禮嘉中 學課堂 教學十 項要求 ”。做 好集體 備課和 二備以 及反思 工作。
在認真 鉆研教 材的基 礎上， 抓好上 課、課 后作業 、輔導 、評價 等環節 ，從而 有效地 提高課 堂教學 效率。
加強教 學方法 、手段 和策略 的研究 ，引導 教師改 進教學 方法的 同時， 引導學 生改 進學習方 法和學 習策略 。
3． 加強課 題研究 ，提升 教科研 研究水 平；加 強師資 隊伍建 設，提 升教師 的教學 能力。
組 織教師 有效開 展本組 的和全 校的課 題研究 工作做 到有計 劃、有 研究、 有活動 、有總 結，并 在此基 礎上撰 寫教育 教學論 文，并 向報刊 雜志和 年會投 稿。
制 訂好本 組本學 期的校 公開課 、示范 課、匯 報課計 劃，并 組織好 聽課、 評課等 工作。
三 ．具體 安排： 二 月份： 制訂好 教研組 工作計 劃、課 題組工 作計劃 和本學 期公開 課名單 。
三 月份：1 、組織 理論學 習。
2、 高一英 語教學 研討活 動。
3、 組織好 高三第 一次模 考、閱 卷、評 卷和總 結等工 作。
四 月份：1 、組織 好高三 英語口 語測試 。
2、 高三英 語復習 研討會 。
五 月份：1 、組織 好高三 第二次 模考、 閱卷、 評卷和 總結等 工作。
2、 協助開 展好我 校的區 級公開 課。
六 月份：1 、組織 好高考 的復習 迎考工 作。
2、 收集課 題活動 材料。
20 19 學 年春季 學期小 學語 文組教 研計劃一 、指導 思想 堅 持以《 基礎教 育課程 改革綱 要》為 指導， 認真學 習貫徹 課程改 革精神 ，以貫 徹實施 基礎教 育課程 改革為 核心， 以研究 課堂教 學為重 點，以 促進教 師隊伍 建設為 根本， 以提高 教學質 量為目 標，全 面實施 素質教 育。
本 學期教 研組重 點加強 對教師 評課的 指導， 使教師 的評課 規范化 ，系統 化，定 期舉行 主題教 學沙龍 和“會 診式行 動研究 ”，促 進新教 師的成 長，加 快我鎮 小學語 文教師 隊伍成 長速度 和小學 語文教 育質量 的全面 提高。
結合區 里的活 動安排 ，開展 各項有 意義的 學生活 動，培 養提 高學生的 語文素 養，調 動啟發 學生的 內在學 習動機 。
二 、工作 目標 1、 以課改 為中心 ，組織 教師學 習語文 課程標 準，轉 變教學 觀念， 深入課 堂教學 研究， 激發學 生主動 探究意 識，培 養學生 創新精 神和實 踐能力 ，努力 提高學 生語文 素養。
2、 進一步 加強語 文教師 隊伍建 設，讓 “語文 研究小 組”， 充分發 揮學科 帶頭人 、骨干 教師的 示范作 用，重 視團隊 合作智 慧、力 量。開 展“師 徒結對 ”活動 ，以老 帶新， 不斷提 高教師 的業務 素質。
3、 組織教 師開展 切實有 效的說 課沙龍 、評課 沙龍， 提高教 師說課 能力， 和評課 能力， 能夠結 合主題 教研活 動，對 典型課 例進行 互動研 討，開 展教例 賞析活 動。
4、 加強教 研組集 體備課 ，每周 以段為 單位組 織一次 集體備 課，分 析教材 ，賞析 重點課 文，進 行文本 細讀， 交流教 學心得 。讓備 課不再 是走場 ，形式 主義， 而是真 真實實 為提高 課堂效 率服務 ，提高 教師的 素質服 務。
5、 根據上 學期制 定的語 文常規 活動計 劃，開 展形式 多樣的 學習競 賽活動 、過關 活動， 激發學 生學習 語文的 興趣， 在自主 活動中 提高學 生的綜 合實踐 能力， 促進個 性和諧 發展。
6、 加強 學習質 量調查 、檢測 工作， 及時分 析，尋 找得失 ，確保 完成各 項教學 指標。
三 、主要 工作及 具體措 施 （ 一）骨 干教師 示范、 把關， 當好“ 領頭羊 ”。
1、 本學期 ，語文 研究小 組成員 繼續充 分發揮 學科帶 頭人、 骨干教 師的示 范作用 ，重視 團隊合 作智慧 、力量 。教研 組將圍 繞“探 索實效 性語文 課堂教 學模式 ”這個 主題， 深入開 展精讀 課文教 學有效 性研討 活動。
低段（ 1-2 年 級）則 繼續進 行識字 教學的 有效性 的探討 。分層 、有 序地開展 教研活 動，使 教研活 動更成 熟、有 效，切 實提高 我校語 文老師 的專業 水平。
2、 開展“ 師徒結 對”活 動，以 老帶新 ，不斷 提高教 師的業 務素質 。
（ 二）年 輕教師 取經、 學習， 爭取出 成績。
1、 為了提 高教學 質量， 促成新 教師迅 速成長 ，1—5 年教齡 新教師 每一學 期上 1 堂模仿 課和一 堂校內 研討課 。上模 仿課的 內容可 以通過 觀看名 師的關 盤、視 頻或者 教學實 錄等途 徑，根 據個人 教學需 要，有 選擇性 地進行 局部模 仿，從 而使新 教師形 成個人 的教學 風格 。
20 19 年 高二歷 史第二 學期 教學工 作計劃 范文 1一 、指導 思想 高 二的歷 史教學 任務是 要使學 生在歷 史知識 、歷史 學科能 力和思 想品德 、情感 、態度 、價值 觀各方 面得到 全面培 養鍛煉 和發展 ，為高 三年級 的文科 歷史教 學打下 良好的 基礎， 為高校 輸送有 學習潛 能和發 展前途 的合格 高中畢 業生打 下良好 基礎。
高 考的文 科綜合 能力測 試更加 強調考 生對文 科各學 科整體 知識的 把握、 綜合分 析問題 的思維 能力、 為解決 問題而 遷移知 識運用 知識的 能力。
教師在 教學中 要體現 多學科 、多層 次、多 角度分 析解決 問題的 通識教 育理念 。教師 要認真 學習和 研究教 材 ,轉變 教學觀 念，緊 跟高考 形 勢的發展 ，研究 考試的 變化， 力爭使 高二的 教學向 高三教 學的要 求靠攏 。
按 照《教 學大綱 》和《 考試說 明》的 要求， 認真完 成高二 階段的 單科復 習工作 。堅持 學科教 學為主 ，落實 基礎知 識要到 位，適 當兼顧 史地政 三個學 科的綜 合要求 ，培養 提高學 生學科 內綜合 的能力 。從學 生的實 際出發 ，落實 基礎， 提高學 科思維 能力和 辯證唯 物主義 、歷史 唯物 主義的理 論水平 。
二 、教學 依據和 教材使 用 全 班共 40 人，其 中男生 15 人 ，女生 2 5 人。
學生的 數學基 礎較一 般，多 數學生 能掌握 所學內 容，少 部分學 生由于 反映要 慢一些 ，學習 方法死 板，沒 有人進 行輔導 ，加之 缺乏學 習的主 動性， 不能掌 握學習 的內容 。能跟 上課的 學生， 課上活 潑，發 言積極 ，上課 專心聽 講，完 成 作業認真 ，學習 比較積 極主動 ，課后 也很自 覺，當 然與家 長的監 督分不 開。部 分學生 解答問 題的能 力較強 ，不管 遇到什 么題， 只要讀 了兩次 ，就能 找到方 法，有 的方法 還相當 的簡捷 。有的 學生只 能接受 老師教 給的方 法，稍 有一點 變動的 問題就 處理不 了。個 別學生 是老師 怎么教 也 不會。
二 、教材 分析 本 冊的教 學內容： （1） 混合運 算和應 用題； （ 2）整 數和整 數四則 運算； （ 3）量 的計量； （4） 小數的 意義和 性質； （ 5）小 數的加 法和減 法； （6 ）平行 四邊形 和梯形 本 冊的重 點：混 合運算 和應用 題是本 冊的一 個重點 ，這一 冊進一 步學習 三步式 題的混 合運算 順序， 學習使 用小括 號，繼 續學習 解答兩 步應用 題的學 習，進 一步學 習解答 比較容 易的三 步應用 題，使 學生進 一步理 解和掌 握復雜 的數量 關系， 提高學 生運用 所學知 識解決 得意的 實際 問題的能 力，并 繼續培 養學生 檢驗應 用題的 解答的 技巧和 習慣。
第二單 元整數 和整數 的四則 運算， 是在前 三年半 所學的 有關內 容的基 礎上， 進行復 習、概 括，整 理和提 高。先 把整數 的認數 范圍擴 展到千 億位， 總結十 進制計 數法， 然后對 整數四 則運算 的意義 ，運算 定律加 以概括 總 結，這樣 就為學 習小數 ，分數 打下較 好的基 礎。第 四單元 量的計 量是在 前面已 學的基 礎上把 所學的 計量單 位加于 系統整 理，一 方面使 學生所 學的知 識更加 鞏固， 一方面 使學生 為學習 把單名 數或復 名數改 寫成用 小數表 示的單 名數做 好準備 。
三 、教學 目標 （ 一）知 識與技 能： 1、 使學生 認識自 然數和 整數， 掌握十 進制計 數法， 會根據 數級正 確地讀 、寫含 有三級 的多位 數。
2、 使學生 理解整 數四則 運算的 意義， 掌握加 法與減 法、乘 法與除 法之間 的關系 。
③ 提出教 學任務 ：在全 面發展 體能的 基礎上 ，進一 步發展 靈敏、 力量， 速度和 有氧耐 力，武 德的培 養；引 導學生 學會合 理掌握 練習與 討論的 時間， 了解實 現目標 時可能 遇到的 困難。
在不斷 體驗進 步和成 功的過 程中， 表現出 適宜的 自信心 ，形成 勇于克 服困難 積極向 上，樂 觀開 朗的優良 品質； 認識現 代社會 所必需 的合作 和競爭 意識， 在武術 學習過 程中學 會尊重 和關心 他人， 將自身 健康與 社會需 要相， 表現出 良好的 體育道 德品質 ，結合 本身項 目去了 解一些 武術名 人并能 對他們 進行簡 單的評 價；加 強研究 性的學 習，去 討論與 研究技 能的實 用性， 加強同 學 之間的討 論交流 的環節 。
（3 ）教學 目標： ① 總體目 標：建 立“健 康第一 ”的理 念，培 養學生 的健康 意識和 體魄， 在必修 田徑教 學的基 礎上進 一步激 發學生 學習“ 初級長 拳”、 “劍” 的興趣 ，培養 學生的 終身體 育意識 ，以學 生身心 健康發 展為中 心，重 視學生 主體地 位的同 時關注 學生的 個體差 異與不 同需求 ，確保 每一 個學生都 受益， 以及多 樣性和 選擇性 的教學 理念， 結合學 校的實 際情況 ，設計 本教學 工作計 劃，以 滿足學 生選項 學生的 需求， 加深學 生的運 動體驗 和理解 ，保證 學生在 高一年 田徑必 修基礎 上再加 上“長 拳”來 引導男 女生學 習體育 模塊的 積極性 ，再結 合高二 年的 “劍” 選項課 的學 習中修滿 2 學分 。加強 學習“ 長拳” 以及“ 劍”的 基本套 路，提 升學習 的的興 趣，提 升學生 本身的 素質， 特別是 武德的 培養。
② 具體目 標： 運 動參與 ：a 養成 良好的 練武的 鍛煉習 慣。b 根據科 學鍛煉 的原則 ，制定 并實施 個人鍛 煉計劃 。c 學 會評價 體育鍛 煉效果 的主要 方法。
運 動技能 ：a 認識 武術運 動項目 的價值 ，并關 注國內 外重大 體賽事 。b 有 目的的 提高技 術戰術 水平， 并進一 步加強 技、戰 術的運 用能力 。c 學 習并掌 握社會 條件下 活動的 技能與 方法， 并掌握 運動創 傷時和 緊急情 況下的 簡易處 理方法 。
身 體健康 ：a 能通 過多種 途徑發 展肌肉 力量和 耐力。
b 了解 一些疾 病等有 關知識 ，并理 解身體 健康在 學習、 生活中 和重要 意義。
c 形成 良好的 生活方 式與健 康行為 。
心 理健康 ：a 自覺 通過體 育活動 改變心 理狀態 ，并努 力獲得 成功感 。b 在 武術練 習活動 中表現 出調節 情緒的 意愿與 行為。
c 在具 有實用 技能練 習中體 驗到戰 勝困難 帶來喜 悅。
社 會適應 ：a 在學 習活動 中表現 出良好 的體育 道德與 合作創 新精神 。b 具 有通過 各種途 徑獲取 體育與 健康方 面知識 和方法 的能力 。
（4 ）教學 措施： 采 用教師 示范與 講解， 學生討 論，練 習，教 師評價 ，再進 行個別 指導， 后進行 學生練 習，最 后進行 展示與 學生的 綜合評 價相結 合的方 式方法 ，培養 學生的 良好的 學習習 慣、學 習方法 更好地 完成教 學任務 ，達到 教學目 標；實 行培優 扶中輔 差， ，采 用學習 小組的 建立， 加強學 習 小組的相 互學習 、相互 討論、 相互研 究的功 能，提 升學習 的效率 ；加強 多邊學 科的整 合，特 別是加 強心理 健康的 教育， 加強運 動力學 、運動 醫學等 進行學 習，以 提升學 生的運 動自我 保護意 識與能 力。
二 、教學 研究的 計劃 （1 ）課題 研究： 加強校 本課程 “劍” 、“平 山初級 長拳” 的開發 與教學 ；做好 “趣味 奧運會 進入校 園”課 題的開 題準備 。做為 “青春 期健康 教育進 入校園 ”課題 組的成 員，協 助課題 組進行 研究， 開展活 動。
（2 ）校本 教研： 加強校 本課程 的開發 ，加強 體育備 課組的 教研能 力，做 為備課 組長的 我與其 他老師 加強討 論校本 的研究 與開發 ，本次 校本開 發重點 放在“ 劍”、 “初級 長拳” 、“花 樣籃球 ”三個 項目上 ，有所 側重。
（3 ）論文 撰寫： 結合課 題研究 的內容 進行撰 寫。
（4 ）校際 、教研 組、備 課組教 研活動 ：做為 晉江市 兼職中 學體育 教研員 及校際 組成員 ，積極 參加校 際組開 展的各 項活動 ，加強 提升在 校際組 的教研 水平， 做好兼 職教研 員的本 職工作 ，協助 教研員 開展教 研活動 ；積極 參加教 研組的 各項活 動，提 升教研 水平； 做為備 課組長 的 我，我計 劃是積 極組織 本組老 師一起 提高高 中的課 改力度 與水平 ，集中 老師的 備課時 間與討 論在備 課過程 中出現 的一系 列問題 ，針對 選項會 出現的 問題進 行溝通 ，加強 學習過 程的評 價，協 調選項 內容的 評價標 準及認 證過程 。
高 二下學 期語文 備課組 工作計 劃 高 二下學 期化學 教學計 劃 高 二下學 期語文 教學工 作計劃 關 于高二 下學期 班主任 工作計 劃范文 20X X 學年 高二下 學期班 主任工 作計劃 范文 20X X 高二 下學期 班主任 工作計 劃 高 二下學 期工作 計劃范 文 20X X 年高 二下學 期地理 教學計 劃 高 二下學 期物理 教學計 劃 2 高 二下學 期語文 教學計 劃生積極性 ，要求 作業在 課堂上 完成， 并及時 反饋。
4. 做好后 進生的 輔導工 作，實 施“課 內補課 ”的方 法，組 織互幫 互學。
5. 培養學 生的分 析、比 較和綜 合能力 。
6. 培養學 生的抽 象、概 括能力 。
7. 培養學 生的遷 移類推 能力。
8. 培養學 生思維 的靈活 性。
五 、課時 安排 四 年級下 學期數 學教學 安排了 7 2 課時 的教學 內容。
各部分 教學內 容教學 課時大 致安排 一 、混合 運算和 應用題 （11 課 時） 1、 混合運 算 2 課 時 2、 兩、三 步計算 的應用 題 8 課 時 3、 整理和 復習 1 課時 二 、整數 和整數 四則運 算（18 課時） 1、 十進制 計數法 2 課時 2、 加法的 意義和 運算定 律 3 課 時 3、 減法的 意義和 運算定 律 3 課 時 4、 乘法的 意義和 運算定 律 4 課 時 5、 除法的 意義 4 課時 6、 整理和 復習 2 課時 三 、量的 計量（6 課時） 1、 常用的 計量單 位 2 課 時 2、 名數的 改寫 4 課時 四 、小數 的意義 和性質 （17 課 時） 1、 小數的 意義和 讀寫法 2 課時 2、 小數的 性質和 小數的 大小比 較 3 課 時 3、 小數點 位置移 動引起 小數大 小的變 化 4 課 時 4、 小數和 復名數 3 課時 5、 求一個 小數的 近似數 2 課時 6、 整理和 復習 2 課時 五 、小數 的加法 和減法 （3 課時 ） 小 管家 1 課時 六 、三角 形、平 行四邊 形和梯 形（10 課時） 1、 角的度 量 1 課 時 2、 垂直和 平行 2 課時 3、 三角形 2 課時 4、 平行四 邊形和 梯形 3 課時 5、 整理和 復習 2 課時 七 、總復 習（6 課 時） XX 年 2 月 26 日 向縱深發 展。
6、 做好論 文的撰 寫、參 評工作 。
活 動安排 ： 二 月份： 課例展 示交流 。王鈞 、李汪 俊、羅 建上研 究課； 課題成 員進行 子課題 研究交 流。
三 月份： 課例展 示交流。
（姚愛 祥）組 織課題 學習， 程中華 、戴輝 文、孫 小娟上 研究課 ；課題 成員進 行子課 題研究 交流。
四 月份： 課例展 示交流。
（姚愛 祥）組 織課題 學習， 劉華波 、曹輝 、錢蕓 上研究 課；課 題成員 進行子 課題研 究交流 。
五 月份： 課題研 究小結 2、 組織年 輕教師 開展會 診式課 堂教學 診斷活 動、同 課異構 活動、 同構異 教活動 ，有效 ，切實 提高我 校年輕 語文老 師的專 業水平 ，獲得 快速成 長。
3、 選拔教 齡 2— —3 年 新教師 參加區 教研室 組織的 區新生 代課堂 教學比 賽，并 做好指 導、培 訓工作 。
一、試驗前準備工作
1.成立課題領導機構，健全課題教研制度。2.結合班級實際制定班級工作計劃，分解課時訓練計劃。3.組織課題組成員學習，提升業務理論水平。
二、試驗中具體操作
1.激發興趣、增強信心，調動學生參與實驗的積極性。
高效閱讀就是要求人們在短時間內完成閱讀的“記憶――思考――答題”的整個閱讀環節。根據“定勢”理論，運用程漢杰老師設計的閱讀訓練程序，我在任課班級高三（11）班進行了一年的實驗，實踐證明這種高效閱讀訓練，可以培養同學們的學習興趣，調動學生的積極性從而大大提高了閱讀率。
2.結合實際，靈活運用，提高閱讀效率。
（1）集中注意力，計時訓練。
我所教的班級學生多數來自農村,語文成績不高，積累不多，理解能力參差不齊，對難度較大的測試題往往理解不夠準確或答不出來，實驗初測試效果進步不大。“高效閱讀”雖體系復雜訓練方法精讀技巧很多，但書中所列表格條理清晰使人一目了然。我再次結合自身的教學經驗認真研讀，逐漸對訓練體系有了更為清楚的認識，教學操作也比較順手了，在實踐中我嚴格按照高效閱讀的訓練程序進行訓練，固定程序訓練為主要內容，計時訓練為主要方法，同時滲透其它速讀知識，和有關快速理解的技巧。
（2）把握固定程序，強化訓練。
高二下學期我對所有的知識和技巧進行了系統的歸納總結并強化訓練。首先進行了議論文分體固定程序閱讀訓練，教給學生讀議論文按找論點、論據、論證方法三項內容去讀的規律。同時鞏固了議論文快速劃分層次可按提出問題――分析問題――解決問題劃分這一技巧，以及快速歸納中心，應從中心論點入手,兼及作者的意圖歸納這一技巧。
三、試驗成果
1.激發學習興趣，增強差生自信，活躍語文課堂，提升學生能力
高效閱讀課自始至終都突出一個“快”字，它是一種多感官同時參與的高級神經生理活動過程，它給大腦以極其豐富的刺激，大腦也會因這些刺激而更加發達，這樣學生適應能力也有了相應提高。試驗表明平時被大家視為差生，他們的智力并不差，只是因為某種原因學習上不去，越上不去，聽到的批評與責難就越多，時間久了就自暴自棄，學習成績就一步一步下滑。快速高效閱讀訓練充分利用學生的競爭心理，加上信息反饋快，每次訓練后可以表揚有進步的同學，而當他們一旦受到表揚，就會增加自信心，學習成績就會越來越好。實驗也證明，長期的高效閱讀訓練有利于學生早獲知識，快獲知識，多獲知識，有助于充分調動學生的學習積極性，學生因此而喜學、樂學語文。
2.提高了教師的業務水平、教研能力和整體素質。
第一階段共有4位老師參加實驗，第二階段參加實驗的老師有6人。在他們的努力下，實驗取得了好的成績，他們也在實驗中提高了自己。過去，在教師中普遍存在這樣一種思想，認為教師的職責是教好書，教研與自己無關。經過該課題的鍛煉，大部分教師轉變了這種觀念。老師們認識到，要提高教學質量，必須在教育科研上下工夫。不少老師勤學理論、努力實踐，在具體的操作和理論研究上都取得了較好的成績：曾慶文老師的《高效閱讀教學策略研究》論文獲贛州市教育科研所評為一等獎；王雙鳳老師的《構建一方舞臺》獲省新課改“我的課改故事”論文評選一等獎；曾愛忠老師的《課改如四季》獲“我的課改故事”論文評比一等獎。
以提高教學質量為目標，大力推進教育創新，更新教學觀念，改進教學方法，實現知識、能力、情感態度價值觀三維目標的統一，促進學生全面而有個性的發展，促使教學實效的提高。這里給大家分享一些關于2021高二政治教學計劃5篇，供大家參考。
高二政治教學計劃1一、指導思想
大力貫徹黨的教育方針，堅持教育“面向現代化，面向世界，面向未來”，實施素質教育，努力把學生培養成德、智、體、美、勞全面發展的21世紀新型人才。以“學習對終身發展有用的政治”為宗旨，以培養學生良好學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，深入了解學生實際情況，著手教學模式的探討，努力改進教學方法，提高教學質量。以學校教學工作計劃為指引，以提高課堂教學質量和培養學生綜合能力為目標，抓好常規教學，轉變教學理念，在總結實施高中政治新課程教學經驗的基礎上，不斷優化課堂教學的方法和手段，以培養學生自主學習和合作學習的能力以及創新思維能力作為教學教研工作的中心任務。
二、教學目標
1、認真圍繞上級教育主管部門開展的的活動，同時結合學校全年工作的目標，融學科特色開展高二政治備課組工作。
2、努力提高學生素質，啟發和增強學生學習政治的興趣、方法和能力，讓課堂煥發生命活力，加強備課組的教學研究，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。
3、積極撰寫教學論文及組織學生開展政治小論文的寫作，有可能開展政治實踐類課程。
4、全面提升高二年級政治教育教學質量，力爭在各類大型考試中取得好成績。
5、加強本組的資料建設，對本組近幾年來的教研，教學的活動情況進行整理，為今后工作提供一定的積累。
6、經常性開展備課組集體活動，發揮合力，使全組成員互相學習，共同進步，在和諧的氛圍中展開工作。
全組所有成員努力將工作做到最優，成為學生喜愛、學校放心的教學骨干。
三、具體措施
1.在具體教學過程中，要以普通高中政治課程標準為指導，根據政治學科和教學的特點，全面發揮政治教育的功能，在掌握基本政治知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取政治信息的能力;
2.通過對政治事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養政治思維和解決問題的能力;
3.注意教學設計與學生的學習方式整合，使政治學習成為一個不斷積累政治知識、不斷加深對政治和現實的理解過程;
成為一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握政治學習的基本方法的過程。
4.哲學知識的學習能使學生終身受益，鼓勵學有余力和感興趣的學生課外閱讀哲學相關書籍。
拓展學生的視野，對學習可起積極作用。
高二政治教學計劃2本學期高二年級的政治教學任務是完成《文化生活》、《生活與哲學》這兩本教材，最重要的是準備明年1月份的會考。由于高二年級學生基礎差，底子薄，要爭取會考過關任務非常艱巨。為此本學期做如下教學計劃：
一、爭取四周內完成《文化生活》這本書的教學，八周內完成《生活與哲學》這本書的教學，給會考留出充足的復習時間。在講授《文化生活》《生活與哲學》時，要以會考知識要點進行。
二、由于學生對《經濟生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活與哲學》這幾本書沒有什么知識積淀，因此在今年的會考說明沒有出來之前將去年的會考小冊子的知識點匯總以及針對會考層面的選擇題印發給學生，講練結合。
三、在今年的會考說明出來之后帶領學生重點突擊，不留知識死角。講完后再印發給學生做兩遍。
四、針對學生目前狀況，對那些懶惰、不求上進的學生必須采取拉、逼、盯策略，力求提高班提高效率，普通班不留死角。
高二政治教學計劃3一、學情分析
經過上期的教學對學生的了解加深了，總的來講，學生的學習態度還是比較端正的，大部分同學能認真思考，積極回答問題，做好筆記。但是也存在不容忽視的問題，例如對政治學習重視度不夠，學習被動，學習方法不對，不能及時復習鞏固以至于學習成績不理想。還有部分學生上課易分心、走神。為了更好的教學，對我們的教學工作做了以下的安排：
二、教學活動及方法
1、狠抓常規教學，踏實做好日常教學工作，提高課堂教學實效。
認真備課：根據學校要求認真做好集體備課，在集體討論備好課后，自己再寫一份教學案。①備教材。備課前，首先認真鉆研教學大綱，教科書，并認真學習相關的教學參考資料，真正做到全面透徹地掌握好教材的內容，把握好每一個知識點、重點和難點，并認真閱讀每一課的新課標，掌握、理解新課標的實質和真諦，從而落實好新課標的教學。②備學生。做到全面了解學生的思想及知識層次，要按學生的知識層次性與差異性，對不同層次的學生提出不同的要求，做到上課時問題提問的準確性。在課堂上，注重同現實生活相聯系，從貼近學生的生活去激發學生的學習興趣和學習積極性。③備教法。認真貫徹學校的以學生為本，從而做到靈活運用各種教學方式，關積極去探求適合不同班級，不同知識層次學生的教學方法。
2、認真上好每一節課
提倡的“自學、探究、反思”的課堂教學模式，()發揮學生的主體作用，把大部分時間交給學生，結合本期《文化生活》的教學特點讓學生去自學，提高他們發現問題、解決問題的能力，而教師從旁引導、點撥，幫學生理清知識之間的聯系，幫學生構建知識網絡。既求質量也不拉進度。
3、課后布置適量作業，做到及時鞏固。
作業方式：書面作業和口頭作業相結合;檢查方式：定期檢查和不定期抽查相結合;反饋訂正：集體講解訂正與個別面授相結合。每一單元進行一次檢測考練并及時進行講評。關于口頭作業——背書，希望每位班主任能幫助學生合理分配早上、中午、晚上進班上課前的時間加強背書。
4、適時進行學法指導。
在教學過程中指導學生學會、怎樣思考，特別是指導學生找到適合自己的記憶方法，使他們在鞏固基礎知識方面有所收獲，從而提高學習的積極性和主動性。
5、做好課后的反思工作。
堅持寫好教學后記，寫好教學后的反思，總結自己哪些地方做得不夠的，哪些地方處理得不夠完善的，有哪些地方有待改進的。做到在反思當中去加強自己的專業知識與教學水平。以便于自己更快的成長起來，成為一位合格的教師。
三、教學進度與計劃
中考前完成前三單元的教學，中考后完成第四單元和教研室要求的復習哲學部分的內容。
高二政治教學計劃4一、指導思想
根據學校教導處工作計劃與安排，緊跟高中課程改革的步伐，以黨的“十七大”精神和新的教育教學理念為指導，確保我校高中政治教育教學質量的穩步前進，為我校三十周年校慶獻禮。
二、教學目的和任務
通過高二政治的學習，培養學生的自主學習、獨立思考的能力。拓展學生的知識視野，學會辨證看問題的能力。
本學期主要完成政治常識教學任務;強化學生學習方法和解題方法的訓練，特別加強對基礎知識的掌握。
三、學生情況分析
岳陽縣一中09屆高二文科共7個班，這屆學生基礎相對比較薄弱;班級之間和學生之間差異較大;學生學習方法較為陳舊，獨立思考的能力較差。
四、具體教學措施
1、提高課堂教學效率。
充分發揮多媒體的輔助作用，課堂爭取做到有形式有內容，既能提高學生學習的興趣，又能很好掌握學習內容。
2、讓學生充分參與課堂教學，使他們真正成為課堂的主人。
3、強化培優工作，尤其是課堂培優。
4、注重平時的練習和訓練，尤其是要加強對每次測試試卷的分析及解題方法的指導。
5、加強集體備課，充分發揮備課組集體智慧的結晶。
6、加強教育教學研究。
高二政治教學計劃5一、教學工作指導思想
在本學期的實際教學工作中繼續貫徹新課程標準的理念，全面提高學生的整體素質，同時更是為小高考做好一切準備。針對學生的實際情況和小高考的情況，實現有效地教學，全面提高教學質量的教學工作目標。
二、主要的措施
1、立足新課程標準和考試大綱，明確課標和考試大綱的精神和要求
高二下學期政治教學計劃通過認真地研究新課程標準和考試大綱的要求，準確把握它們的總目標和分類目標，明確新課程標準的目的要求和考試大綱的考試等級要求，為有效提高課堂的效能提供保障。
2、注重實干，認真做好日常的教學工作，提高課堂教學的效果
(1)認真研讀教材，在處理教材的時候一定要處理好深度與廣度，在合理處理的基礎上，制定教學的計劃。
(2)要能在教學的過程中適當靈活地運用自身的教學特長，以幫助學生更好地提高自身的政治學習興趣，使學生能真正“親其師信其道”
(3)注重導學案的編制，在編制的過程中要能體現教學的重難點，同時要能有一定試題的體現，試題要精選、精練。
(4)教學過程中不僅僅要教授學生書本的理論內容，更要注重加強學法和解題方法的指導，注重培養學生自己獨立分析問題、解決問題的能力，使學生能真正的學以致用，讓學生能夠找到一套適合自己的科學的學習方法，以更好地提高自己的學習效果。
關鍵詞：高考英語 復習備考 班務工作 備考效率
中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）02（c）-0198-01
在2013年的高考中，我班以優異的成績居全校同類型班級之首。回顧高三一年的復習備考，我認為主要是做到了：狠抓班務工作，提升備考效率。
1 凝心聚力，狠抓班務工作
作為高三（1）、（2）班的英語課任教師，兼任高三（1）班的班主任，我一年以來一直倍感壓力。在2012年的高考中，我校考出了非常優異的成績，而2013年的我們結果將如何呢？我既感到壓力不小又覺得希望挺大，因為這一屆學生我一直從高一帶上來。我對他（她）們是了解的，他（她）們中有一些學生成績非常優秀，有的甚至排到了年級前50名，為了能夠勝利完成學校定下的高考任務我主要從如下幾方面開展工作。
（1）結合學校高二下學期的“拼在高二，贏在高三”活動，及時地更換班級口號、標語、條幅，以便讓學生盡早地進入高考復習備考氛圍之中。我班的自我激勵語是：我叫×××/我堅持理想，信守諾言/我要把今天當作生命中的最后一天/我要忘記昨天的光榮與遺憾/我要把握今天的機遇和挑戰/我要成就明天的輝煌與燦爛/我要以自信埋藏懷疑/我要以熱情驅趕黑暗/我要以智慧撥開迷霧/我要用勤奮書寫燦爛/我要讓今天成為不巧的紀念日/我堅信/我的未來不是夢。
（2）2012高考成績揭曉后邀請我校當年的文科狀元張崳等同學到班上與學生就高三學習方法作經驗交流。所有學生深受鼓舞，特別是當張崳同學談到自己在最初也是普通班的學生，也有過偏科現象，也曾經特別害怕地理課時，好多同學特別是女同學感觸頗多，決心一定要在高三拼個“一鳴驚人”。
（3）臨放暑假前邀請我校2010年考入山東大學的楊寶龍等優秀文科畢業生到班上與本班學生交流高考復習備考的方法等，使學生受益匪淺。楊寶龍等同學對國內的高校特別是“211”和“985”名校作了介紹，班內學生明白了向這些大學進軍才是自己真正的追求。
（4）利用班會課對學生進行進入高三后心態、意志、方法等方面的教育與指導。通過一系列的主題班會就緩解學業焦慮、正確看待信心問題、如何改善人際溝通、怎樣克服注意力分散、如何正確理解應試與備考、如何擺脫苦悶自卑心理、學會緩減心理壓力和如何使家長支持理解自己等方面進行了專項的心理疏導。
（5）認真總結每次的模擬考試，對班上所有學生的模擬考試成績進行動態分析，讓他（她）們總結經驗教訓。“不比基礎比干勁，不比成績比進步。”是我們的口頭禪。
（6）狠抓班級學習紀律，絕不允許班上任何學生有影響別的同學學習的情況出現，否則我會對該生進行深刻的教育，直至他進入學習狀態為止。
（7）作為普通班的學生，他們缺的就是一份自信，為此，我多次在不同場合對他們進行勵志教育，幫助他們樹立自信心，讓他們相信自己，相信經過自己的努力，他們同樣可以考上好的大學。
（8）我班學生在學校模考總結表彰大會上，連續兩次榮獲“復習備考優勝班級”。班上總體秩序良好，學生學習氛圍濃。
（9）對每一次模考中成績波動較大的同學及時與其進行交流、溝通，甚至與家長取得聯系，從而做到知己知彼。
（10）6月6號一早我給班上每一位同學發了一條較長的短信，對他們進行鼓勵，希望他們沉著冷靜、從容面對、不急不燥、正常發揮！許多學生對我的短信很感激，他們也給我回了讓我放心的短信！
2 想法設法，提升備考效率
同時，作為科任老師，我主要做了如下工作。
（1）認真研究《高考大綱》和近五年各省市的高考試題，從中尋找這幾年高考試題中英語科的考點、重點及難點。分析陜西省近三年的高考試題，特別是分類整理考點，并且總結考查規律：①語音題：三元兩輔，組合增加；②情景對話題：生活情境，交際性強；③語法與詞匯題：語法基礎，辨析增多；④完形填空題：和諧主題，注重推理；⑤閱讀理解題：常見題材，設題較易；⑥單詞拼寫題：《考綱》詞匯，變形減少；⑦短文改錯題：能力立意，常規考點；⑧書面表達題：漢語提示，熟悉話題。
（2）針對學生高考題型中的弱勢項目，對他們進行完形填空、閱讀理解、短文改錯、單詞拼寫等方面的專項訓練。詞匯復習――堅持兩條腿走路。一方面根據課本編排順序復習單元詞匯（單元復習結束，檢查詞匯學習情況）。另一方面復習考綱詞匯，前100天復習《初中英語巧記2000詞》（每復習100個單詞，集中一次檢查詞匯學習情況），目前，此項工作基本完成。其后復習《高考英語詞匯3000詞》，計劃復習三遍，第一遍每天復習50詞；第二遍每天復習75詞，第三遍每天復習100詞。語法復習―集中學習，難點分散。根據“句法優先”的原則，首先進行句法復習，隨后是詞類內容。先集中復習語法規則，然后每天做15個相關語法題目（比如定語從句，先用兩節課講授語法規則，然后每天做15個題，連續10天復習150個定語從句題）。對于像非謂語動詞這樣比較難的語法項目，就采用難點分散的方法。采取每隔一段時間回歸一次，潛移默化，使學生逐步掌握。閱讀復習――40 min閱讀訓練。閱讀理解按照陜西省高考英語試題模式編排5篇閱讀材料，然后要求學生用40 min完成。每次記錄自己所用的時間和正確率。并且查看每次的錯誤類型，究竟是細節理解的錯誤，還是推理判斷方面的錯誤。寫作復習――“三位一體”。書面表達訓練遵循“三位一體”的寫作模式。首先按照“審題―構思―成文”的方法，分析寫作要點；其次按照“由詞到句―由句到段―由段到文”的原則，遣詞造句，逐步完善。
（3）學生的作文一直是他們的薄弱環節，利用周末訓練和模擬考試，對他們的作文進行認真的分析、總結，從而提高他們的寫作水平。
（4）利用自習、課余時間等對本學科較弱的學生進行個別化教育，對他們進行方法上的指導。
3 問題與不足
雖然我班成績不錯，但也存在一些問題。
（1）對班上學生的個別化教育不夠，有一些學生考前有明顯的緊張情緒，甚至有的學生睡眠都受到影響；（2）對尖子學生的拔高效果不太明顯，班上沒有學生考上名校；（3）作為英語學科，我最為自信的是今年高考試題單選、完型、閱讀、單詞拼寫、改錯我們平時訓練到位，學生總體發揮不錯；最失望的是作文，由于近幾年沒有考看圖作文，導致我也粗心大意，沒有在這方面給學生進行專題訓練，使得學生普遍反映作文不太好寫，這是對把握高考題不夠到位造成的。
總之，在過去一年里，我們確實付出了許多，我們為成功喜悅過，也為失敗哭泣過，但是我們一直在努力，我們一直在期盼。
參考文獻
