時間：2023-02-25 00:20:14
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇中心學校宣傳工作，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、學校基本概況
xxxxxx為全縣教育文化大鄉，全鄉現有人口約 萬人，下屬行政村 個。xxxxx學校下設九年一貫制學校 所，完全小學 所，幼兒園 所，教學點 所。2018年9月統計，現有教師 名，學生, 名（幼兒園 名，小學生 名，中學生 名）。其中，九年義務教育階段學生為 人。無輟學學生，適齡幼兒均進入幼兒園接受學前教育。
二、深入落實教育扶貧資助政策
1.學校緊緊圍繞“決不讓一個孩子因貧困而失學，做到政策宣傳全覆蓋，資助對象無遺漏。”的工作目標，全力做好轄區內學校建檔立卡貧困學生資助工作，確保應助盡助、應補盡補，一個不少，一項不漏，實現不漏一人不錯一人。
2、扎實做好教育扶貧政策宣傳工作。對建檔立卡貧困戶子女及時發放資助政策明白卡、大學生信用助學貸款宣傳單、中職學校學生資助、“雨露計劃”資助資金告知單、資助資金告知書等，確保了學生及家長對政策、資助資金發放知曉率達100%。
3、扎實做好貧困寄宿生生活補助工作。認真摸底，準確提供校內住宿生信息；規范審批流程，確保在冊貧困戶子女寄宿學生100%享受；復核、公示、上報后嚴格按規定發放，確保了知曉率達100%。
4、扎實做好學前兒童資助工作。認真摸底，規范流程，確保在冊貧困戶子女100%享受資助政策；經復核、公示、上報后嚴格發放。，確保知曉率達100%。
5、扎實做好生源地助學信用貸款政策宣傳工作，動員在冊貧困戶家庭積極辦理相關貸款（力爭貸款比例達80%以上，最少不得低于80%），協助做好貸款申請工作。
6、切實做好本鄉戶籍在縣外就讀的貧困戶子女資助摸底工作，發放資助資金告知書，確保知曉率100%。
7、根據縣教育局安排，配合各普高、中職及縣外學校及時送達學生資助告知書到貧困戶，確保享受資助政策知曉率100%。
8、廣泛開展轄區內教育幫扶工作。中心學校組織九年一貫制學校輔導各小學、幼兒園、教學點廣泛開展結對幫扶，開展送教下鄉活動，促進優質資源共享，實現轄區內均衡發展。
9、及時與鄉扶貧辦及各村對接，做好貧困戶子女在校生的動態調整和已享受教育扶貧政策的信息登記、記入扶貧手冊工作。
三、控輟保學講實效
學校根據上級文件精神，做好了適齡流動人口子女、留守兒童、殘疾兒童少年按時入學工作，及時了解掌握了本校流動學生和留守兒童的去向，督促家長及時辦理學生異動相關手續，全面加強學生學籍管理，確保了義務教育階段學校流動人口子女、留守兒童、殘疾兒童少年全部按時返校。同
四、扎扎實實開展貧困戶結對幫扶工作。
1、改善生活條件。深入貧困戶，認真開展調查研究，充分聽取群眾意見，幫助貧困戶制定脫貧規劃，結合扶貧開發和民政救助政策，切實解決貧困戶出行、吃飯、穿衣、住房、子女上學、就醫等“兩不愁三保障”方面問題，幫助改善貧困群眾基本生存條件。
2、發展增收產業。幫助貧困群眾出點子、想法子，共同謀劃發展新思路和新舉措，堅持以產業為支撐，因地制宜幫助貧困戶發展特色增收致富產業，努力探索構建貧困群眾持續增收長效機制。增強貧困群眾自我發展能力，促進貧困群眾盡快脫貧致富。
3、提高幸福指數。堅持物的扶貧與人的扶貧有機結合，把改善貧困戶人居環境與提振精氣神有機結合起來，實現“業興、家富、氣神”，不斷提高貧困群眾幸福指數。
五、組織保障
1、中心學校校長是學校精準扶貧工作第一責任人，負責全鄉教育扶貧工作的部署、落實、監督、問責等工作；分管教育扶貧工作的中心學校專職副書記、各校校長、各教學點負責人、幼兒園園長是教育扶貧工作的直接責任人，負責相應范圍教育扶貧工作的組織實施與監管；其他人員為教育扶貧工作的具體責任人，負責對應工作的組織實施。
各位老師，同學們，大家好，
為了進一步加強新聞宣傳工作，我們決定對教工通訊員和學生記者進行新聞寫作培訓。我們舉辦這次新聞培訓，主要目的和任務，就是通過舉辦這次培訓活動，提高水平，開闊視野，提升隊伍，促進工作，不斷推動我校新聞宣傳工作邁上新臺階，為學校建設高水平研究教學型大學營造良好的輿論氛圍。
這是我們本次培訓的第一次講座。本次講座榮幸地邀請到了副校長葉國英來為我們作報告。葉國英副校長是我們學校主管學校宣傳思想工作的校領導，在思想政治工作、人才培養、黨的建設等方面有著深厚的理論根底和豐富的實踐經驗。
今天參加報告會的同志有：全校教工通訊員，新聞中心學生記者，部分學生會成員和我們校黨委宣傳部全體成員。
下面，讓我們以熱烈的掌聲，請葉國英副校長來為我們做報告。
剛才，葉國英副校長用充滿激情的語言，通過聊天的方式，引用了大量生動的例子和富有說服力的數據，從教育、文化、政治、經濟等多個方面，就把握成才主動權這一話題，給我們做了一場精彩的報告。
葉國英副校長是學校宣傳思想工作的實踐者和領導者。她的報告的生動和深刻，告訴我們，一個好的宣傳思想工作者不僅要有深百姓的新聞業務功底，也要了解政治、經濟、文化、教育等各方面的知識。好的新聞工作者一定是雜家。
葉國英副校長的報告告訴我們，我們要寫出好新聞，做好宣傳思想工作，就必須要牢牢把握主動權，主動出擊，等新聞出現，不如出去找新聞。就必須要樹立創新思維，心中要常有好思路，想別人想不到的。就必須要胸有全局。
葉國英副校長的報告告訴我們，我們要寫出好新聞，做好宣傳思想工作，就必須了解南林、熱愛南林、服務南林，從思想上做到“以南林為榮”，發自內心的“做一個自豪的南林人”。用熱愛南林的感情，書寫南林的新聞。
葉國英副校長的報告，對于我們提高理論水平，開闊視野，進一步做好宣傳工作，提供了重要的啟示和幫助。讓我們再次經熱烈的掌聲，對葉校長的報告表示感謝。
為全面貫徹落實《 “平安新場”創建實施方案》，不斷深化“平安新場”創建活動，使創建“平安新場”家喻戶曉、人人皆知，積極營造全社會關心、支持、參與平安創建的濃厚氛圍。經研究，特對創建“平安新場”宣傳工作提出如下實施方案。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，緊緊圍繞鄉黨委、政府關于創建“平安新場”的決策部署，著眼于“三大文明”建設協調發展，堅持唱響團結穩定的主旋律，以正面宣傳為主的方針，按照“三貼近”（貼近群眾、貼近生活、貼近實際）的要求，把握昂揚向上、團結奮進、開拓創新的宣傳基調，大張旗鼓地做好“平安新場”宣傳活動，不斷拓寬宣傳渠道，豐富宣傳內容，創新宣傳載體，活躍宣傳形式，用更加生動活潑和群眾喜聞樂見的方式，使“平安新場”創建深入人心，形成全黨動員、全民動手、積極參與的局面，努力在全鄉營造和諧穩定的濃厚輿論氛圍。
二、宣傳重點
要著眼于“平安新場”創建的總體規劃和具體安排來確定各個階段的宣傳重點，充分體現宣傳工作與“平安新場”創建密切配合、鼓舞推動、提供服務的特征和作用。在2005年的“平安新場”創建中，突出以下幾個宣傳重點：一是大力宣傳創建“平安新場”的目的意義、目標要求、任務措施，以及黨委、政府創建“平安新場”的堅強決心，增強全社會平安創建意識，把鄉黨委、政府的決策變為廣大人民群眾的自覺行動；二是大力宣傳各系統的成功經驗和取得的明顯成效，指導和推動各項工作更快更好落實，把“平安新場”創建不斷引向深入；三是大力宣傳政法干警嚴格執法、熱情服務、恪盡職守、保一方平安的先進事跡和精神風貌（如：任長霞先進事跡和崇高精神、曹發貴英雄事跡等）；四是大力宣傳廣大干部群眾參與“平安新場”創建的生動事例和感人事跡，進一步激發他們的積極性、主動性、創造性；五是大力宣傳法律法規常識，提高公民遵紀守法、治安防范、依法辦事、見義勇為的意識以及法制觀念和法律素質；六是充分發揮輿論監督的積極作用，對在創建“平安新場”工作中措施不力、工作成效不明顯、問題突出的單位及發生的重大事故、事件和案件進行有選擇的通報，督促整改，推動工作落實。
三、工作措施
宣傳工作的主要任務是以“科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人”。按照創建“平安新場”實施方案的計劃安排，努力形成立體式、全方位的宣傳態勢。 主要通過層層召開群眾動員會、座談會，以及黑板報、專欄等途徑加大宣傳“平安新場”的力度；在公路沿線、各村委會所在地、學校和廠礦書寫創建“平安新場”為主要內容宣傳標語；各學校分別給學生上一堂“平安新場”創建的課；發揮黨員、干部、村民代表、共青團、少先隊的作用，從機關到基層、從村到社、從社會到家庭，廣為宣傳，充分調動全鄉人民的參與熱情，從我做起，從小事做起，齊心協力共創平安。
四、組織領導
為進一步加強對創建“平安新場”宣傳活動的領導，特成立創建“平安新場”宣傳領導組，指導“平安新場”創建宣傳工作，負責制定具體宣傳措施，有計劃、有步驟地對全鄉“創安”活動進行宣傳報道。創建“平安新場”宣傳領導組人員名單如下：
組 長：王意如（鄉黨委副書記）
副組長：周文武（鄉黨委宣傳委員）
劉伯銀（鄉綜治辦主任）
成 員：李 芳（鄉安監站站長）
齊文學（鄉司法所所長）
黃自文（鄉綜合辦主任）
代 萍（鄉婦聯主任）
李清葆（鄉中學校長）
李清奎（鄉中心學校長）
一、指導思想
以科學發展觀為指導，按照構建和諧社會的要求，深入貫徹執行消防法律法規，落實各級安全責任制，全面排查安全隱患，切實提高全校安全防御能力，有效預防和遏制重特安全事故發生，維護校園安全穩定。
二、總體目標
1、預防為主，從嚴管理。
2、加大安全教育力度，層層落實責任。
3、進一步提高師生安全意識和防范能力。進一步健全校內安全防范機制，有效防止重大安全事故的發生。
三、檢查情況
1、各學校都建立并落實了逐級消防安全責任制，成立了消防安全專項負責小組，確保各類可能出現的問題都有相應的方案解決，未雨綢繆，防患于未然。各學校在開學復課前都組織學校行政人員及專業消防人員開展了防火檢查，對檢查過程中發現的消防安全問題,及時進行了整改。
2、各學校在開學復課前都組織學校行政人員及專業消防人員開展了防火檢查，對檢查過程中發現的消防安全問題,及時進行了整改。
3、各學校都組織了對教職工的消防安全宣傳工作，確保教職工懂得防火措施,會報警、會使用消防器材、會撲救初起火災、會組織疏散逃生自救。
一、指導思想
以學校本學年的工作重點為指引，以素質教育為主線，以學校德育工作、教學工作為軸心，認真開展了團支部工作。
二、工作目標及措施
以加強學生的養成教育、禮儀教育為重點，開展了形式多樣的活動，扎實有效地搞好團支部工作，全面提高我校學生的思想道德水平，同時加強團組織的自身建設，提高我校共青團的凝聚力、戰斗力。
（一）、結合我校團員實際深入開展了學生行為養成教育。
1、以升旗儀式、班會、黑板報為主要陣地，做好學生行為習慣養成教育的宣傳工作。
2、培養學生養成遵守規則、文明禮貌、愛護公物和勤儉節約的行為習慣。
3、立足傳統活動，以本學期重大活動、重大事件和重要節慶為契機，開展團員思想政治教育活動。
（二）、科學管理健全了團組織建設。
1、加強學校團干的業務培訓，提高團干的業務水平，提高工作效率。
2、強化團員的管理，充分激發團員自我管理、自我創造和自我發展能力。
3、進一步壯大了團組織的隊伍，完善注冊、收繳團費等工作。
4、落實團干部例會和團干部培訓制度。
5、加強團徽佩戴的管理和監督，建立健全團日活動制度，規范團的活動儀式，重溫入團誓詞，增強團員意識和先進性，更好地發揮團員的模范帶頭作用。
（三）、運用創新思維提升了我校文化氛圍。
1、加強校園文化環境建設，每周一舉行了莊嚴、隆重的升旗儀式，國旗下演講。
2、舉辦了學生書法比賽。
3、利用班會課、黑板報開展了優秀傳統文化學習教育活動。
4、舉辦了慶元旦迎新年聯歡會活動。
全面推進義務教育均衡發展，補齊工作短板，根據《__區20__年推進義務教育均衡發展達標工作實施方案》，擬訂“路線圖”和“時間表”,加大對各中學、中心學校標準化功能室的管用與資料建設的指導，加強與市直和開發區相關學校的對接和指導，以督促建，以督促改，以督促變，確保我區順利通過省級評估和國家認定。
1、做好區黨政領導干部年度教育工作督導考核迎檢工作；
2、做好教育局年度重點工作目標管理市級專項督導考核迎檢工作；
3、按照省《20__年教育督導工作要點》精神，做好鎮、鄉（街道）教育工作評估考核工作；
4、做好各中學、中心學校年度重點工作目標管理考核工作。
1、完善責任督學掛牌督導各項工作制度。依據實施意見開展掛牌督導工作，規范工作流程，督促責任區督學依法、科學地對學校實施常態化、公開化的監督和指導，規范學校辦學行為，提高教育質量，切實解決教育熱點難點問題。逐步建立教育督導與教育決策、執行銜接順暢、統籌有力的工作機制。借助立體化的制度、規范化的管理、個性化的運作和專業化的評價，積極探索學校視導工作制度，加強學校內部督導工作，逐步構建起督學責任區-責任督學-學校視導員的三級督導工作網絡，提升責任督學掛牌督導工作水平。
2、提高專職督學隊伍專業化水平。繼續完善督學選聘工作，根據《__市責任督學隊伍建設指導意見》適當調整責任督學中專職和兼職的比例。適應教育治理能力現代化要求，定期不定期組織專題交流和研討，建設一支懂得教育發展規律、具備宏觀思維能力、善于發揮協同機制作用的新型專職督導人員隊伍。
3、做好每月專項督導。扎實做好責任督學主題督導工作，把責任督學主題督導工作作為20__年我區責任督學掛牌督導主要內容之一。
1、推進中小學教育綜合督導。嘗試引入第三方評價機制，基于學校的改進與發展，既注重突出學校的個性特點、辦學成效和亮點經驗，更要客觀公正地提出問題與不足，并為學校發展出謀劃策，進一步強化綜合督導的專業性與權威性。
2、突出重點，開展專項督查。根據省市和教育局的安排，圍繞教育熱點、難點和重點問題，有效開展以規范辦學行為、教育信息化、藝體活動、標準化功能室管用、安全工作等教育重點項目和重點工作的專項督查。
3、做好各中小學20__年春、秋季開學工作檢查、教育教學常規檢查與教學視導，督促指導學校依法規范辦學行為，提高教育質量。
4、認真完成國家、省、市督導委部署的各種專項督導。組織協調，督促檢查，撰寫自評報告、填寫有關數據，上報市督導辦，按時保質完成上級的各種專項督導。
5、做好中小學教育質量監測工作。促進學校完善質量檢測和評價機制，及時跟進__市國家中小學教育質量綜合評價改革實驗區工作，規范辦學行為、改善辦學條件、整合辦學資源，督導室同區教育科和教研室一起多次開展督導檢查和教育視導工作，努力提高學校教育教學管理水平和教育質量。
1、建立健全__區教育督導工作體系
切實強化教育督導工作，按照強化教育督導、深入推進管辦評分離的要求，適應政府職能轉變、教育管理方式轉變的形勢，建立與教育決策、執行相協調的教育監管體系；充分利用督導手段，形成督政、督學、監測三位一體的教育督導工作體系；
2、努力提高督導隊伍素質。
促使每一位督學都能精通督導評估標準，成為高明的“診斷者”；引領學校進行現代學校管理制度的踐行與探索，成為精致管理和提升辦學品位的推動者；把握高效課堂建設的要義，成為高效課堂推進的引領者；學會整合被督學校的資源，成為辦學特色的提煉與推進者；準確歸納被督學校的有效做法，成為優秀辦學經驗的推介者。為此，（1）加強對督學的培訓，通過請進來與走出去的方式，組織專兼職督學培訓；（2）開展對督學的業務考核；（3）組織教育督導優秀經驗文章征文評選活動，為教育督導工作開展提供理論指導與實踐范例。
學校辦公室是學校的綜合管理部門，是校領導的參謀助手，綜合承接上級部門指示，綜合協調處理學校行政事務，是學校運轉的中樞，是校領導和各職能部門的中介，是學校的窗口，上半來，在學校領導的正確領導下，學校辦公室以“運轉有序、協調有力、督辦有效、服務到位”為目標，圍繞學校中心和重點工作，加強作風建設，加強組織協調，加強內部職能和規范公文處理等，辦公室總體工作狀態良好，工作水平有了提高，為保障學校工作正常運轉發揮了應有的作用。現將XX年上半年的主要工作總結如下。 近期學校的各方面事業發展比較快，各種會議、交流訪問、參觀考察、等活動也比較頻繁。這樣，會務工作和接待工作就顯得任務重、責任大。會議如何開得既精煉又高效，接待工作如何做到既熱情大方又不鋪張浪費，是關系到學校辦學質量和效益以及對外形象和聲譽的大事。作為學校的窗口部門，辦公室在做好日常工作的同時，精心籌劃，周密部署，盡心盡力地組織好每一個會議，協調好每一次活動，安排好每一次接待，使學校的人力和財力發揮了最大效益。
辦公室的日常工作很繁雜，只有緊緊圍繞提高工作效率和服務質量，才能在現有人力資源和辦公條件下，實現效益的最大化，從而最大限度地實現我們為教學科研服務的工作宗旨。在實踐中學習，在學習中提高，努力提高適應新形勢和完成新任務的能力。如隨著校園信息化建設的進展，校園的信息傳遞， 更重要的思想觀念的更新。現在，能及時做到重大活動的文字信息和圖片隨時上網。通過各種渠道及媒體全方位對學校進行宣傳，半年的發稿量是往年的2倍。為學校營造良好的社會氛圍盡了一份力量。
常規工作：進行了專業技術人員崗位設置，為班子、領導干部考核進行準備工作，進行年度考核手冊審核，完成了各類報表，辦理了法人證代碼證的年審，為教師參加計算機考試報名，發展新黨員組織材料，打印各類表冊，為教職工采購制服，進行了車輛的保養與裝飾。
半年來的工作體會和認識
1、學校領導的關心支持是辦公室工作的重要保障。校領導十分關心學校辦公室的工作， 很多工作進行具體指導。
2、學校辦公室工作任務重、頭緒多、要求高，節假日、中午、晚上加班是常事，甚至有時辛苦半天，不一定得到領導和師生的理解。
3、學校辦公室取得的點滴成績都是在學校領導的正確領導、悉心呵護，各處室、學部鼎立支持、幫助和學校辦公室全體成員共同努力下取得的。但我深知還有很多缺憾和不足，主要是：
由于辦公室工作人員嚴重不足，又是兼職，所以工作的主要精力多用于日常公文處理、協調服務方面，主動咨詢參謀、督察嚴重不夠。
在今后的工作中要在學校領導的正確領導下，堅持以人為本的原則，圍繞學校中心工作和重點工作，建立健全公文處理、督辦等規章制度，進一步規范工作程序；繼續加強宣傳工作，強化咨詢和參謀職能； 保障工作的正常開展；加強政治理論與業務理論學習和研究， 加強和改進工作作風，進一步提高為校領導、為教學和為廣大師生服務的能力， 為學校跨越式發展做出更大的貢獻。
一、指導思想：
根據《兵役法》、《國防法》和《國防教育法》規定，以推進學生素質教育為宗旨，著眼于德、智、體、美、勞全面發展的總要求，通過軍訓，培養參訓人員的集體榮譽感和組織紀律觀念，進一步增強國防意識和愛國奉獻精神，全面提高學生體質和協調能力，養成良好的日常生活習慣，促進學生樹立正確的世界觀和人生觀，成為二十一世紀的優秀人才。。
二、軍訓目標：
1、通過近一個星期的艱苦訓練，強健學生的體魄，培養學生堅強的意志力與軍人般嚴守紀律的好習慣。 2、利用軍事訓練和教育相結合的原則，結合國防教育、法制教育、行規教育等方式，培養學生愛國愛校情感，規范自身行為，使其努力成為一名合格的高中生。
3、通過軍訓期間的集體生活，增進學生之間的友誼，形成良性的團隊協作精神與競爭氛圍。
三、具體工作：
1、組織機構：
總指揮：季建波 副總指揮：王順聯、余玲微
成 員：葉文俊、唐海瓊、楊張歡、金成武、徐炯敏、李永道、
周長河、徐時良、陳建平、金優勝、李忠建、王良兵、
陳 驍、生活指導員及相關工作人員。
辦公室主任：余玲微（兼）
辦公室下設七個工作小組：
①策劃編排組：
組長：唐海瓊 組員：周長河、李忠建、王良兵、陳驍。 ②宣傳報道組：
組長：徐時良 組員：金成武 胡飛躍 潘勝鵬、張杰、
汪建芬、包海帆、鄭建芬、董忠賢。
③學習生活指導組：
組長：葉文俊 組員：謝益純、徐時芳、林克、鄭凱、各班主任。
④住宿生活指導組：
組長：李永道 組員：各生活指導師
⑤后勤保障組：
組長：徐炯敏 組員：林俠、戴瑞宗、鄒立定、李秀虎、張志宇。
⑥安全保障組：
組長：葉明華 組員：金 武、甌北中心醫院醫生一人、
外聘放痧人員一人
⑦考勤考核統計組：
組長：金優勝 組員：楊張歡、陳建平、各班考勤員
2、工作人員職責：
（1）軍訓設立辦公室，主要負責有關對軍訓的具體事務的處理工作．主要工作內容有：與縣人武部聯系并商討軍訓的具體工作安排、布置并設計軍訓工作的各組織機構、策劃軍訓課程及活動內容、協調每一項目的工作、處理軍訓過程中出現的一些特殊情況等。
（2）策劃編排組：主要工作內容有：負責高三、高二學生分班、高一新生的報到登記工作、對參加軍訓的新生按一定的標準進行分隊、住宿生進行編隊、遲到隊員插隊調度、軍訓活動的組織開展等工作。
（3）宣傳報道組：全面負責軍訓期間校園布置、標語張貼、攝影攝像、軍訓特刊、校園廣播等相關宣傳工作。宣傳工作主要人員分工如下：
徐時良老師主要負責宣傳工作的策劃，落實校園環境的布置和宣傳標語的張貼等，并協調各宣傳隊之間的工作，同時負責宣傳方面的評優評先工作。
金成武老師負責法制教育、國防教育相關資料的收集及開展工作。
胡飛躍 潘勝鵬、張杰三位老師主要負責學校軍訓工作的有關隊員宣傳小團體的建設工作及對軍訓快報等的文字編輯等工作。包括：成立各班級通訊員，收集并整理軍訓稿件，定期刊出軍訓快訊、組織軍訓校廣播隊并每天進行定時的播音工作等。
汪建芬負責攝像，包海帆負責攝影，鄭建芬負責廣播，董忠賢負責油印。
（4）學習生活指導組：具體負責隊員的思想政冶、生活指導及幫訓工作。其主要工作職責：負責軍訓思想教育工作，特別是安全教育、國防教育、校史教育、行規教育等；做好各連隊的集體化建設，組織各連隊組織機構，確定每連隊的通訊員、生活委員；關心學生在生活及軍訓等工作、嚴格要求隊員的作息時間、訓練前整隊、訓練中跟隊、訓練后集隊，全力配合教官和政教處作好學生的軍訓與生活上的工作。
（5）住宿生活指導組：主要負責軍訓期間學生住宿安排、住宿生活指導等工作。
（6）后勤保障組是軍訓工作得以順利進行的重要保障。后勤保障組的主要工作包括：做好軍訓收費工作、休息住宿場地安排工作、開訓典禮及結訓典禮場地布置工作、教官日常生活的安排工作、教官膳食安排工作、每天的防暑藥品、茶水安排及管理工作和新生的生活保健工作、聯系甌北中心醫院醫生工作等。
（7）安全保健組：全面負責安全保健方面的監督檢查及突發事故的處理工作。主要職責有：醫療咨詢、身體保健、安全防范預案制定、安全防范工作等。
（8）考勤考核統計組：對軍訓工作人員每天按照規定的時間進行考勤登記簽到、簽退的工作及在崗考勤，對各種考核的數據進行統計評比及軍訓評優工作、學分認定工作。
3、 軍訓團機構：
團長：謝時平
高三段：總政治輔導員：李忠建
一營： 營長：軍事教官1人
一連(高三1)：連長：軍事教官1人 政治輔導員：班主任
2020招生工作總結范文有哪些?熟悉業務，熱愛本職工作，事業心強，是做好工作的前提，也是搞好總結的基礎。下面是小編為大家帶來的2020招生老師個人年終總結范文，歡迎大家查閱!
2020招生工作總結范文1一、在思想上，熱愛自己的工作崗位，積極服從與尊重學校領導的工作安排，盡職盡責，積極主動的做好每一項工作。
二、在工作能力上，我感覺招生工作是最鍛煉人的，在招生的工作中，我吸取往年的經驗教訓，把好的經驗帶到工作當中，以更好的完成領導交辦的各項任務。
三、注重宣傳,面對招生越來越激烈的嚴峻形勢，我把我們學校的招生簡章發給我身邊朋友，讓他們知道我們學校老師對每個學生負責的態度。我還通過學生聯系到了他們身邊的同學，讓他們幫我宣傳招生，在學校安排我家訪和電訪時我還讓家長幫助我宣傳招生,針對家長提出的疑問做了合理的解釋，這對于我的工作起到了一定的作用。
四、我覺得招生工作是教育教學工作的重要組成部分。招生工作的問題和矛盾同教育改革和發展密切相關。回顧過去，通過相關部門和各學校的共同努力，我校招生取得了一定的成績，我也清醒地看到招生工作中存在的困難和問題。
總之，我認為招生是個學習的過程，要多向他人學習，特別要向有經驗的招生人員學習，了解在招生過程中的難題，以及處理問題的方法。我覺得無論做什么事，心態很重要，如果怕吃苦、怕困難，什么事也做不成，好的心態可以讓你走向成功。
2020招生工作總結范文2我校今年的招生工作，在學校全體教師的共同努力下，經過學校領導的精心組織、安排，加上教導處工作人員的積極努力，圓滿完成了招生任務，為新學年學校的發展做出了應有的貢獻。現將工作情況總結如下：
一、加強領導，周密部署。
與以往相比，今年我們做得更細致、更透明、更公開。
1、做好招生工作的宣傳工作，并印發《x實驗學校小學招生工作告家長書》。
以廣大新生家長所關注的熱點問題為突破口，認真撰寫我校學校情況，在突出我校的辦學特色、專業特色和辦學成果。
2、招生范圍：凡在城區居住的適齡兒童。
3、年齡要求：一年級20x年8月31日之前。
4、報名程序：①凡x居民可持戶口本;
②戶籍不在x，但在x工作、經商或長年居住者，須持戶口本、單位工作證明或經商工商執照(原件及復印件)或在x居住的證明(房產證或購房合同及交款證明，原件及復印件)。
5、我校招生工作人員耐心、主動、熱情地接待前來咨詢和報名的家長，嚴格遵守各項招生紀律。
二、規范操作，認真實施。
報名當天，我們在校園內書歡迎詞，貼明顯標識，實行咨詢——核對戶口——填寫報名單等“一條龍”服務，向家長介紹學校情況。按市教育局相關規定，我們對外來務工人員報名新生和家長，都熱情接待，答疑解惑，引導他們到指定報名點報名，確保了正常的招生秩序和入學工作的公平和公正。
三、招生成果
1、今年我校分東校、南校兩校區同時招生，共計招生189人。
與去年相比有所下降。從生源來看是外來城鎮、農業戶籍的學生占多數，地段內生源在逐年減少。主要原因是居民遷移向周邊地區外圍發展，教育局給劃定的范圍內居民數量減少，相應入學適齡兒童數量也隨之減少。
2、受日趨激烈的辦學競爭和適齡兒童總數呈下降趨勢的影響。
四、今后措施
縱觀今年招生形勢，必須花大力氣辦好學校教育教學特色，是獲得穩定、持久生源的有效途徑之一。在新的一學年里，我們將在認真總結過去經驗的基礎上繼續不懈努力，內練功，外塑形，提質量，強宣傳，使在原有基礎上不斷發展，辦出自己的特色、自己的品牌。
2020招生工作總結范文3在學校黨政的領導下，根據學校整體工作計劃和思路開展部門工作，堅持以市場需求為導向，以科學發展觀及和諧發展觀為指導，努力拓寬學校招生和畢業生的就業渠道。主要工作總結如下:
一、畢業生就業工作
圍繞以“提高畢業生就業工作水平、提高畢業生就業質量、提高畢業生就業率”為重點，落實好畢業生就業各項工作。
1、周密細致地組織好20__屆畢業生就業雙向選擇洽談會。
畢業班班主任更是全力以赴，為同學們出謀劃策、指點迷津。因此，學校希望能通過這次活動為畢業生提供更多的就業渠道和機會，讓同學們順利走出校園，走向社會。
2、加強畢業生就業指導，提高就業競爭力。
就業推薦工作在面向全體的前提下，一方面優先推薦“優秀畢業生”，另一方面特別關注因各種原因就業有困難的畢業生，體現人性化及和諧發展觀。我們針對學生實際做好個性化就業指導記錄，并采取整體和個別相結合、有的放矢的方法進行就業指導，加強對畢業生的就業觀念、就業定位、就業心態和職業道德等方面的教育，幫助學生在完成社會角色轉換過程中能更好地適應社會。
3、不斷增強服務意識，提高部門服務水平，更好地為用人單位和畢業生服務。
繼續辦好信息網絡，通過網站、信息資料查閱室和信息公布欄等多種途徑及時為供需雙方傳遞信息，促進交流。做好用人單位的來訪接待工作。
5、做好__屆畢業生驗印、審核，畢業證書辦理，就業協議書的審核蓋章，辦理報到證等派遣工作。
6、做好當年畢業生就業趨向的調查，即時掌握畢業生就業情況和用人單位需求情況，為今后辦學和招生提供保證和依據。
二、招生工作
1、加大招生宣傳力度，加強方法的研究，做出了操作性較強的招生方案。
認真設計各項招生宣傳材料準，包括招生彩頁、專業簡介、中招指南文字稿、電視專題片、招生宣講搞、招生畫板、、電視咨詢提綱、志愿草表、招生問答等;在相關政策調整，招生面臨困難的情況下，充分發揮主觀能動性，克服困難，做好招生宣傳工作。
2、加強宣傳隊伍建設，抽調活動能力強的教師組成招生宣傳組。
組織招生骨干教師進行業務培訓，做好動員發動工作，先后召開多次宣傳例會，在強調工作的計劃性的同時，增強相關人員的宣傳意識，提高宣傳能力。科學合理地制定了各初中校招生負責人的招生計劃數，力求合理、合情，充分調動招生負責人積極性。發動全校教職工和學生參與招生宣傳，形成了全員招生，全方位招生的良好局面。
3、主動與各地教育局聯系，繼續在當地教育行政部門組織編印的招生宣傳資料上刊登我校招生簡章。
4、在招生期間，我們將著重做好服務和協調工作，規范招生程序，熱情、仔細、周到地做好解釋、咨詢等工作。
進一步做好考生咨詢、報讀、面試、寄發錄取通知書等項工作，開通招生熱線，提供全方位服務。
5、繼續做好招生宣傳工作、接收工作、首屆畢業生的善后工作，為辦班點提供必要的服務。
6、做好__年新生的預錄、錄取、補錄、錄取檔案材料的整理和核實，及時辦理錄取工作。
2020招生工作總結范文4由于領導的細心栽培和高度信任，我做了很多重要的宣傳工作，在部門領導的關心、幫忙下，我以務實的工作作風、堅定的思想信念和飽滿的工作熱情，較好地完成了自我本次的招生任務。共召回學歷生x人，非學歷生x人。現就將本次招生工作總結如下：
一、在思想上：
我堅持以服務為宗旨，急家長之所急，想家長之所想，熱情、耐心地理解家長的咨詢，向學生及其家長介紹學校的概況和專業。
二、在工作作風上：
認真仔細的研讀學校下發的有關招生的相關政策，以較高的標準要求自我，盡職盡責，將領的的思想領會，吃透，進取主動的做好招生工作。
三、在工作本事上：
我感覺招生工作是最鍛煉人的，在這一年的招生工作中，我吸取往年的經驗教訓，把好的經驗帶到工作當中，以更好的完成本次的招生任務。在實際工作中，主要完成以下幾項工作。
1、宣傳工作時是招生工作的重要環節：
全方位宣傳，營造招生的良好氛圍。應對各個學校的無序競爭，我清楚所面臨的嚴峻形勢，我人審時度勢，認真調定以宣傳為招生的突破口即精心選擇宣傳材料，不僅僅利用編印招生簡章，根據招生彩頁實用性不強、易流失的特點，利用學校制作的我校宣傳片，讓學生、家長及社會其他人士全面了解我校的辦學特色、成果、專業設置以及國家的職業教育方針政策等。
2、組織好招生“隊伍”：
一個人的力量是有限的，我要利用周圍的人脈為自我打造好一個招生隊伍。首先確定好自我招生隊伍的人員組成，家人、親戚、朋友、學生。其次，要進行人員的篩選，選出比較有期望的招生人，再次，為其進行講解我們招生的的突破點，最終，給以必須的物質和經濟獎勵。
3、深入千家萬戶，做好鼓動宣傳：
進入招生旺季以來，我發揚連續作戰的精神，不怕臉難看、門難進，深入一線，廣泛宣傳。異常是利用上午11點至午時3點的高溫時間，利用家長及學生都在家的這一有利時機，我顧不得吃飯，走村串戶，力求把我的招生政策宣傳到位，使盡可能多的學生及學生家長對我校有所了解和基本了解，以真情和溫情感動學生及學生家長。在宣傳招生途中，遇見集會，還不失時機地宣傳，散發彩頁，回答學生及家長所提出的有關職業教育的問題，逐步樹立我校社會形象，以求到達良好的社會效果。利用收取到的各校供給的分流生名單，篩選出意向生，進行重點攻關，和學生及學生家長認真交換意見，推心置腹，屈膝長談，不放過任何一個學生入學的機會。
四、招生存在問題及提議：
1、對大力發展職業技術教育的認識不高。
受傳統觀念影響，社會上重普高，輕職專，重學歷，輕技能的現象仍較為普遍，讀普高，考名校仍是許多家長和學生的執著追求，而念職專，學技術則成了“行為習慣差、文化基礎差、家庭條件差”的“三差”學生的無奈選擇，甚至一些職專學生連自我都看不起自我，自暴自棄，破罐子破摔，給學校的教學和管理帶來了很大的難度，轉變觀念有待我們的艱苦努力。
2、分流生比較集中。
招生前期要進行一個現狀調查的問題：了解各院校的分流生及畢業生狀況及其她們周邊人口狀況、經濟狀況、教育狀況、目標學校數量。
3、經過前期市場調研確定招生內線。
要安排內線人員及骨干力量深入進行宣傳。
在今年的工作中，我提高了自我的思想認識，吸取了往年的工作教訓，并取得了相應的工作成果。我感覺招生是個良心活，咱們不能把學生帶過來就什么都不管了，招生就像一個銷售系統，我們能夠把它分成是售前、售中、售后三個階段，也以所以我堅持這一原則，今年我所招來的學生都安心學習，都為了自我的夢想、目標而奮斗。總之，2020年的秋季我會更加努力的完成招生工作，使我的工作更上一層樓。
2020招生工作總結范文5我校主動響應上級關于大力發展高中教育和職業教育的號召，按照_縣教育局關于一中、職中招生工作的文件精神，做了大量細致的工作，目前招生工作仍在進行。現將招生工作情況匯報如下：
一、成立機構，明確職責
學校成立了由校長任組長，副校長、年級主任、課堂領導為成員的招生工作領導小組。領導小組成立后，校長親自召開了動員大會，相關領導、全體初三課堂領導和任課教師參加會議。把具體工作一一分配下去，做到了分工細化、職責明確。
二、提高認識，做好宣傳
(一)領導重視，認識到位。根據招生工作相關文件精神，學校領導班子召開了班子會，認真分析了一中、職中招生工作的重要性。特別是把職中招生工作的認識提高到一個新高度。第一職中招生工作是一項重要的政治任務。縣委、政府高度重視，其意義不僅僅在于為職中多招收幾個學生，而是通過擴大招收宣傳力度，招收更多的考取高中沒有希望的學生到職中來，避免升學無望的學生大面積流向社會，成為低素質的社會勞動者。第二職中招生與_一中招生工作同樣重要。為_一中輸送學習成績優秀的學生很重要，這是我們普遍關注的任務。為職中輸送學習成績中等，甚至偏低的學生同樣重要，因為這是為學習成績不是很突出的一大批學生找出路，這些學生通過繼續學習對口知識，
進一步深造，提高專業技能，或者學好一技之長，畢業后就業。為社會、為張北造就更多的專業技術一線人才，大幅度提高勞動力素質，其意義重大。
(二)思路清晰，宣傳到位。第一不遺余力的宣傳職中招生政策。2020年上半年，學校首先召開了教職工動員大會。進一步統一思想，統一口徑，要求不僅9年級教師要做好畢業學生分流工作，其他年級教師要針對自己所教學生實際狀況，尤其是有輟學苗頭的學生更要提前進入招生階段，即鼓勵7—8年級個別學生提前進入職教中心學習。學校累計召開課堂領導會議4次，召開學生大會3次，廣泛宣傳職中招生政策，要求領導小組全體工作人員必須吃透政策，讓全體學生明白政策，明確職中招生工作涉及到成百上千個學生家庭，涉及到成百上千名學生的就業和前途。其實搞好職中招生工作本身就是在落實一項惠民政策。
尤其是招生優惠政策必須宣傳到位，做好宣傳是認真落實國家惠民政策的前提條件。其次不遺余力的宣傳職中的硬件設備。職中自從新遷校址后，學校硬件設備得到大力改善，教學樓、實驗樓、學生公寓設備先進，整個校園環境干凈整潔、文明優雅。這些硬件設備，通過廣泛宣傳，得到了學生和父母的認可，為招生工作的順利開展奠定了基礎。再次不遺余力的宣傳職中的師資隊伍和發展前景。
這幾年職中教師隊伍不斷發展壯大，師資力量不斷得到充實和加強，對此，我校向有意前往職中就讀的學生和父母做了廣泛宣傳。因為擁有優良的師資隊伍是辦好一所學校的關鍵。隨著教育形式的發展，職中教育發展形式一片大好，上級部門高度重視職業技
術教育，縣委、政府大力扶持職業技術教育，將來職中的發展前景更加美好。最后不遺余力的宣傳學校為學生開辟的就業門路。以身邊的實例，做的范本，廣泛宣傳職中為學生開辟的就業路徑。因為學生和父母最關心的就是就業前景，就業前景好，才可以吸引大批的初中畢業生來職中就讀。
三、布置工作，措施得力
一是及早動手，做好學生思想動員工作。為學生分流奠定思想基礎。二是做好防控工作。第一是防。防止學生輟學，防止外來學校招生。第二是卡。層層設卡，任何人不得擅自向外校推薦學生，任何人不得在學校和學生之間散發外校招生簡章，任何人不得做學生父母工作。第三是阻和拒。外校來招生，教師要阻止和拒絕，領導更要阻止和拒絕。三是向父母發放宣傳材料。給父母發放了《致父母的一封信》，信中細致講述了職中招生政策及其優惠政策，更大程度取得與父母的聯系。四是課堂領導、任課教師做好家訪工作。學校委托課堂領導、任課教師親自到學生家里做宣傳動員工作，力求取得效果。中考前主動做好優等生與_一中的簽約工作，防止優等生外流;中考分數等第公布之后，x等第、_上等第學生課堂領導與學生人人見面，人人談話，動員學生到_一中就讀。等第學生學校不僅為職教中心提供最新的學生聯系信息，7月初課堂領導還協助職教中心教師深入到學生家庭中進行家訪，效果優良。通過這些辦法，爭取更多學生到職中就讀。
四、制定制度，充分激勵
一是制定職中招生獎懲制度。在制定教學成績獎勵辦法的同時，明確制定了一中、職中招生獎勵辦法，給初三各班制定了每招生任務，按照任務完成情況落實教學成績獎勵辦法。
二是招生效果與年終考核掛鉤。把招生工作作為教師的教學常規工作之一，寫入教師年終考評細則，把每一位教師的招生工作績效作為該教師評優選模的硬性條件。通過這些辦法，我校職中招生工作取得了優良效果。
一、基本情況
**縣現有各級各類學校508所，在校生72027人。其中進修學校1所，完中4所，普通高中在校生3786人；初中13所，在校生16989人；職高1所，在校生1224人；小學482所，在校生45155人；幼兒園7所，在園幼兒5872人。全縣共有教職工3932人，其中專職校醫9人。適齡兒童入學率99.74%，適齡少年毛入學率96.46%。高中毛入學率32.68%，幼兒入園（班）率29.01%。全縣校園占地面積1375252平方米，校舍建筑面積359859平方米，普通中學生均校舍面積7.28平方米；小學生均校舍面積5.0平方米。全縣有寄宿制學校219所，住校生43119人，食堂用房11319平方米。
二、主要工作措施及成效
（一）建立健全組織機構，保障了學校食品衛生及傳染病防治工作的領導有力。一是成立了以縣教育局分管領導為組長，縣衛生局分管領導為副組長，教育局相關股室負責人為成員的學校食品衛生及傳染病防治工作領導小組，負責領導和協調全縣的學校食品衛生及傳染病防治工作，領導小組定期召開專題會議，研究和部署工作，做到常抓不懈。二是成立了由各學校校長為組長，主管副校長為副組長，班子成員和各完小校長為成員的工作執行領導小組，負責統一組織本學校（校區）的食品衛生及傳染病防治工作。三是配設了各鄉鎮的義務兼職校醫。義務兼職校醫由各鄉鎮衛生院醫務人員擔任，實行片區掛鉤制，為各學校的食品衛生及傳染病防治工作提供業務指導和幫助。初步形成了縱橫一體的工作格局，有效地保證了學校食品衛生及傳染病工作的長效監管和正常開展。
（二）全面完善工作制度，確保了學校食品衛生及傳染病防治工作的管理到位。一是落實安全工作目標管理責任制。我局與各學校、幼兒園簽訂了《安全目標責任書》，要求各學校、幼兒園結合學校人員密集的實際，重點抓好食品衛生及傳染病防治工作，并實行學校安全工作一票否決制，做到誰主管誰負責，誰承辦誰承擔主要責任。各學校、幼兒園逐級簽訂安全工作目標管理責任書，將安全管理責任落實到校點、到個人，實現層層監管，層層抓落實。二是實行局領導及職能科室分工負責聯系學校安全工作制度，縣教育局安委會設在教育股，負責綜合協調，在安全工作中認真落實服務承諾制、首問首辦責任制、限時辦結制、行政問責制四項制度，確保政令暢通。三是完善學校衛生安全事故及傳染病疫情上報制度。明確規定中小學、幼兒園如發生學校公共衛生安全事件及傳染病疫情要在半小時內以電話方式報教育局黨政辦，第二天上報書面報告，杜絕重大事件和疫情瞞報、延報或漏報現象的發生，確保學校衛生安全事件和傳染病疫情得到及時、合法的處置。四是制定下發了《**縣學校突發性公共衛生事件應急處理預案》，同時要求各學校（園）制定相應的工作應急預案，明確工作責任人和處置程序，落實工作措施，確保事故和疫情發生時能夠及時響應、妥善處置。
（三）深入開展知識宣傳，保證了學校食品衛生及傳染病防治工作的科學開展。一是督促和指導各學校抓好食品衛生及傳染病防治知識宣傳工作。各學校充分利用廣播、板報等宣傳陣地和通過掛橫幅、警示牌等形式，向廣大師生宣傳常規衛生保健知識、食品衛生與心理咨詢、疾病防治、個人衛生習慣、食品衛生法、食品與健康等食品衛生及傳染病防治知識，教育師生樹立“安全第一，預防為主”的思想，全縣各學校開展食品衛生講座共56場（次）,出板報450期，有效地提高了師生的食品衛生和疾病防治意識。二是廣泛開展食品衛生及傳染病防治知識宣傳活動。結合“六月安全生產月”活動，我局組織城區學校到富州廣場宣傳食品衛生、傳染病防治、交通安全等常識，發放宣傳單8300余份，解答群眾咨詢300余人次，取得了良好的宣傳效果。三是認真貫徹落實省、州、縣的安全工作會議及有關文件精神。今年以來，我局制文下發或轉發學校食品衛生及傳染病防治工作文件共18份，全面傳達上級精神，做好各季節時令和非常時期的學校食品衛生及傳染病防治預警，指導學校抓好食品衛生及傳染病防治工作，有力地促進了工作的順利開展。四是邀請上海市第十一批青年志愿者赴滇扶貧接力隊文山分隊到我縣舉辦“青少年兒童常見傳染病防治”講座，組織各鄉鎮中心學校和城區各學校、幼兒園主管衛生工作的副校（園）長、德育主任及城區學校部分班主任、校醫參加講座，聽取麻疹、流行性乙型腦炎、兒童肺結核、病毒性肝炎、狂犬病、手足口病等11種常見傳染病的流行病學、臨床特點、預防措施和治療措施，促進了學校傳染病防治工作的有效開展。
（四）全力查排安全隱患，確保了學校食品衛生及傳染病防治工作的整治到位。一是對學校周邊食品衛生安全隱患進行大力整治。與衛生、食藥監等部門聯合，對學校周邊食品店和流動攤點進行檢查整治，重點檢查各類不合格、霉爛變質和“三無”食品，嚴厲打擊不法銷售行為。開展了2次大規模食品安全專項整治活動，共檢查學校門前食品攤點36處，依法取締無證食品攤點23個，沒收銷毀盒飯300余盒，其它各類不合格食品10余種100多公斤，有力地保障了學校師生的身心健康。二是加大學校食品衛生的檢查力度，及時排除安全隱患。組織人員深入各學校開展食品衛生專項大檢查，重點檢查學校的食品衛生、傳染病預防安全防范措施，共檢查學校276所，食堂98個，學校小賣部53個，查出隱患76處，其中食堂衛生安全隱患14處，當場整改36處，勒令相關學校限期整改40處，并要求各學校（園）每月對食堂、小賣部、食品攤點進行食品衛生檢查，認真填寫《學校食品安全檢查表》上報縣教育局，有效地保障了師生的飲食安全。三是切實加強傳染性疾病的防控工作。今年以來，我局及時安排，周密部署，指導各學校和幼兒園加強對兒童手足口病的排查和防治工作，全縣無一例病例發生，工作取得了良好成效。在5月6日洞波鄉中心學校出現甲肝疫情后，我局及時劃撥甲肝病防控工作經費1萬元，并派出分管領導和工作人員進駐該校，配合衛生防疫部門抓好疾病防治工作，有效遏制了甲肝疫情的爆發和蔓延，疫情得到有效控制和及時消除，并及時發文通知各學校做好安全防范工作，與衛生部門聯合對學校周邊衛生狀況、水源問題進行清理整頓，保障師生飲水安全，確保了全縣教育教學秩序的穩定。近日，我局與衛生局密切配合，順利完成了適齡少年兒童的麻疹疫苗接種工作。
三、存在的困難和問題
一是中心學校及其以下學校均沒有專職校醫，對食品衛生及傳染病的宣傳和防治工作落實不到位。
二是極少數學校領導對食品衛生及傳染病防治工作的認識還不足，安全意識比較淡薄，制度不健全，管理不到位，工作失誤時有發生，責任心和工作力度尚需進一步加強。
三是由于辦學條件差，部分學校食堂設施簡陋，無功能分區，加工流程無序，食品加工過程存在較大安全隱患。部分學校食堂在采購蔬菜、肉類食品中，沒有向銷售方索取相關證件，存在一定的食品安全隱患。
四是學校周邊食品店、流動攤點較多，由于經濟利益最大化的商人心理驅動，加之缺乏食品安全責任意識，所出售的食品安全狀況令人堪憂，而且這些店面、攤點已是學校周邊環境治理的頑疾之一，整治行動一結束，馬上死灰復燃，給學校的食品安全監督管理工作帶來很大困難。
五是由于校舍不足，大多數學校存在學生上課、住宿擁擠，空氣流通不暢的問題，不利于傳染病防治工作的開展，一旦出現傳染病，傳染速度很快，疫情防控工作存在較大難度。
六是農村寄宿制學校基本上沒有開水提供給學生，學生只能喝井水或自來水，水質得不到保證；食堂餐具消毒工作薄弱，消毒設施不完善，消毒工作流于形式。這些都給傳染病發生和傳播提供了可乘之機和方便途徑。
四、下步工作打算
一是加強學校食品衛生及傳染病防治工作制度建設。全面修訂、完善學校食品衛生及傳染病防治工作制度和管理細則，嚴格落實食品衛生管理制度，尤其是要不斷加強食品原料的采購索證制度。不斷完善學校食品衛生及傳染病防治工作目標考核機制，進一步健全突發公共衛生事件及傳染病疫情的應急處理程序。
二是層層落實學校食品衛生及傳染病防治工作責任制，加強責任追究。把食品衛生及傳染病防治工作作為學校領導考核的重要內容，督促各學校領導自覺把健全、完善和落實學校安全責任作為一項重要的工作來抓，促進工作正常有效開展。
三是落實學校食品安全隱患整改措施，防范重特大食品安全事故的發生。加大對各類食品安全隱患的整治力度，建立隱患整治責任制，做到責任單位、責任人、整改時間、整改措施、整改資金和應急預案“六落實”，對每一項安全隱患加強跟蹤監督，隨時掌握整改情況，直至得到解決。
四是主動抓住農村中小學危房改造、“興邊富民”工程、國門標準化學校建設等機遇，積極申報項目和籌措資金，加大對學校食堂、教室和學生宿舍的建設力度，確保食堂符合食品加工衛生標準，確保學生上課、住宿擁擠問題得到解決。
--學校年度健康促進工作總結及工作展望
學生的身理健康和心理健康是衡量學生健康成長的重要內容，也是衡量教育成敗最重要的評價指標。我校作為區級健康促進學校歷來高度重視學生健康與衛生工作，始終把實施素質教育，關心學生的健康成長作為我們學校工作的重中之重。2020-2021學年度以來，我校抓實基礎工作，創新工作舉措，取得了較好成效。
2020-2021年度工作總結：
一、健全領導班子，規范工作管理
學校高度重視學生健康教育及衛生管理工作，成立了學校健康教育領導小組，嚴格按照學校衛生工作條例，認真做好學校健康教育和衛生工作，學年初，專門召開健康教育領導小組和學校中層干部會議，研究學校的健康教育工作，為搞好健康教育提供了有利保證。同時成立有中層管理干部及班主任、專業心理教師、學校法制副校長為成員的心理健康疏導小組，將學生心理疏導工作列入學校常態化工作范疇。
二、落實學科教育，抓牢課堂陣地
體育與健康課是學校的必修課，教導處在學期開學初切實安排好體育與健康課的任課教師，落實好課時，要求每位教師按照教學管理常規的要求，制定好教學計劃，認真備課，做到教案中課時課題教育目的明確，充分保證健康教育課的質量和效率。定期對健康教育教師的常規教學資料進行檢查，并納入教師教學考核。
三、抓實常規教育，提高健康意識
（一）加強宣傳力度，增強健康意識。利用健康教育宣傳月及特定節日做好宣傳教育。結合愛眼日、禁毒宣傳、艾滋病日通過宣傳單、展板、廣播講話、視頻、黑板報等做好宣傳教育，還組織參加區愛眼護眼LOGO及海報比賽獲得優良成績。
（二）認真開展愛國衛生運動、落實晨午檢制度。在學生中組織開展了以講究衛生、保護環境、崇尚文明、疫情防控為主題的愛國衛生運動。
完善制度，提高站位，確保保障。結合市區主管部門要求認真落實疫情背景下的愛國衛生運動。
1．以班級、宿舍為單位進行量化考核，評出文明班級、文明寢室等，以“校園美化行動”“衛生間值周行動”“食堂志愿周”促使學生根除衛生死角，潔凈學習、生活環境；
2．學校統一配備飲水機，嚴格控制學生喝生水、杜絕零食進校園，嚴禁學生亂吐、亂扔行為，做好垃圾分類工作；
3．成立校園自衛隊督查學校吸煙、酗酒等行為，并配套相應的考核機制，引導學生養成良好的衛生習慣和健康文明的生活方式；
4．擬定學校晨午檢制度，并嚴格落實執行。
（三）認真開展“陽光體育”活動。我校認真落實國家“陽光體育”活動政策要求，在學生中推廣校園自編操、社團體藝活動、職教活動體驗周、跳繩比賽等，以賽促訓，增強學生體育鍛煉時間，加大學生戶外活動時間，促進學生身心健康成長。
（四）家校協作加強健康促進工作。
學校成立家長委員會，開辦家長學校，轉變家長教育觀念，從單一地關注孩子的學習成績向關心孩子的健康成長轉變，讓家長在教育孩子的時候，有更有效的教育方法，使孩子成為身體健康、行為文明、思想豐富、性格健全的一代新人。
四、秉承“防重于治”，開展保健活動
（一）創新推進近視防控工作。學校堅持每天兩次集中眼保健操活動，學生會干部負責檢查督促并計入班級考核中。在教室內張貼視力緩解圖及視力監測表，全校性開展近視防治知識教育，每學年每生做好4次近視防控監測，每班點對點與家長溝通學生視力情況及監督視力異常學生復查工作。大力開展校園手機管理工作，對電子產品進行時間及空間上的管控。
（二）做好學生健康體檢工作。防重于治是我們一貫堅持的教育方針，為了學生的健康狀況，我校認真落實學生常規體檢工作，與區內指定醫院主動溝通，緊密協作，做好學生的健康情況匯總及及時反饋機制，建立健全學生健康檔案。
（三）后勤保障為健康教育護航。配齊規范健康設施設備，從坐的桌凳到照明設施，從環境到飲食衛生，一切為學生著想，人為損壞，照價賠償，自然損壞及時維修，保證課桌凳、日光燈、黑板常年完好。
五、注重心理健康，塑造陽光心理
（一）創新建立心理健康教育“三級”工作機制
一級：建設標準心理健康中心；壯大心理健康教育教師隊伍；普及心理健康教育知識（創立校園文化普及方式）；完善學生心理健康檔案工作程序。
二級：完善班主任、學生心理委員、家庭教育工作，創立社區心理服務制度。
三級：完善學校心理危機干預機制（學生、老師、社區、公安等職能部門）。
（二）新生心理健康狀況篩查
開展新生心理健康狀況篩查工作，整理高一新生全部問卷資料，登記學生信息。通過學生訪談、與班主任電話溝通、心理委員約談等各種形式，不斷克服困難，層層推進篩查后學生心理狀況的追蹤跟進工作。（本人——心理委員——班主任）
（三）心理輔導及講座
1.開展學生心理危機干預知識的班主任培訓；
2.開展學生班級重點學生訪談工作，建立：心理委員——班主任——心理中心——學發中心 的心理危機現象上報程序；
3.建立學生心理危機干預程序，利用學生自我管理，加強對心理委員和班長的強化培訓；
4.編寫學生心理危機家長閱讀材料；
5.定期跟進重點學生情況，并及時上報學校并與家長取得溝通聯系；
2021-2022年度工作展望：
一、2021-2022年度目標
通過健康教育與健康促進活動，提高全校師生的衛生知識水平、健康意識以及疾病相關預防知識，創造有利于學習生活的良好氛圍，不斷反思，查漏補缺。
二、反思、精進，工作方向及重心
1.充分發揮健康教育領導小組作用。通過領導小組建立與上級單位及社區專業人員的長期聯動，提升健康教育工作的專業性。
2.制訂相應計劃組織具體實施，要進一步加強全體教育者健康教育培訓，齊抓共管，創建一個有益于健康的校園環境。為健康教育投入更充足的人力、財力、物力。
3.以防微杜漸思維，持續開展以疫情防控為契機的愛國衛生運動，認真落實各級各類的疫情防控要求，確保配齊配全疫情防控人員及物資。
4.持續抓牢抓實健康教育常規工作。
5.結合五項管理，加強學生健康管理工作。
5.繼續做實做好近視防控及學生體質監測常規管理工作。
6.加大宣傳力度，拓展宣傳路徑，利用特定節日、場景持續做好健康教育宣傳工作。
7.提高心理健康教育重視力度，結合線下培訓及線上學習提升教育團隊健康教育專業度。
8.加強健康教育課程建設，加大考核力度。
關鍵詞：獨立學院；國家獎助學金；管理策略
獨立學院是普通本科高校按照新機制、新模式舉辦的本科層次的二級學院，自2007年起，國家頒發了《關于建立健全普通本科高校高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》（以下簡稱《意見》），對構建我國高校資助政策體系做了全面的部署和規定。至此，在獨立學院中開展國家獎助學金評定工作正式開始。當前，獨立學院大部分學生家庭經濟條件較為優越，但也有相當一部分學生來自偏遠的農村或城鎮低收入家庭，因而，國家的獎助學金的資助對這些家庭經濟困難學生尤為重要。
國家級獎助學金主要有國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金（簡稱國家獎助學金）。國家獎助學金的設立是國家為了激勵大學生努力學習，進取向上，培育德、智、體、美等方面全面發展的優秀學生，同時也為解決家庭經濟困難學生的學費和生活費問題，以及解除家庭經濟困難學生的后顧之憂，讓家庭經濟困難學生能夠安心學習并順利完成學業，進而縮小高校大學生之間的經濟差距，促進教育公平，構建和諧校園而采取的重大舉措。本文針對目前獨立學院國家助學金的評定工作進行探討，以電子科技大學中山學院在國家獎助學金評定工作中的舉措為例子，旨在提出一些可操作性的建議，為今后獨立學院國家助學金評定工作公開、公平、公正地開展提供一些有益的參考。
一、當前獨立學院獎助學金管理工作中的問題
（1）宣傳工作不到位。宣傳工作是評定工作的前提，良好的宣傳效果能使評定過程進行得更加順利。而目前許多獨立學院輔導員、班主任把獎助學金管理工作的重點放在評定過程中，忽視宣傳的重要性。造成部分學生對國家獎助學金的政策不清楚，同時也有可能造成部分有資格獲得國家獎助的學生，因不清楚申請程序而錯過了申請時間，未能及時獲得獎助。
（2）名額分配不平等。名額分配是獎助學金評定過程中重要的一環。許多獨立學院為了操作方便采取簡單的按學生人數比例分配指標的辦法，由學校逐步分解到班，并沒有根據家庭經濟困難學生的實際人數進行資助。名額分配不平等致使部分真正的貧困生未能得到資助，而部分家境不算太差的學生卻得到了資助機會，這實質上是資源錯配，不利于構建和諧校園。
（3）申請條件不具體。在國家獎助學金的相關規定中，申請條件只是從定性的角度來闡述，并沒有用具體定量的指標來量化。由于資助名額有限，許多獨立學院在設定申請條件的時候都會犯以下兩種錯誤：一是過分強調學生的學習成績，忽略家庭經濟困難程度；二是過分強調家庭經濟困難程度，弱化學生勤奮學習、積極上進的前提，這在無形中使國家獎助學金變成了救濟金。
（4）貧困信息不真實。目前，大部分獨立學院在評定申請材料時，主要以貧困生家庭當地政府開具的貧困證明為主要依據。這些證明由于缺乏必要的監督與約束，人為影響因素較大，會存在部分信息不真實的現象。此外，輔導員、班主任在審核資料時為簡化手續，通常只要學生能提交當地政府開具的貧困證明就能評定為貧困生，這大大降低了貧困信息的真實性。
（5）專職人員不配套。工作落實有賴于人員的協調，配套專職人員參與工作更利于工作的落實。大多數各獨立學院獎助學金評定工作主要由輔導員、班主任以及少數相關領導負責，鮮有專門負責獎助學金評定工作的專職人員，更少有設立專門的小組進行管理，這對獎助學金評定工作的落實帶來了很大的挑戰。
（6）對待態度不正確。部分申請獎助學金的學生認為“國家的錢不用白不用”，得到資助后并沒有把獎助學金用于學習方面；有的學生則存在強烈的依賴心理，認為自己貧困就理所應當得到國家的資助；還有的家庭經濟困難學生則認為被認定為貧困生是一種丟臉行為，所以刻意隱瞞自己的家庭狀況。
二、加強獨立學院獎助學金管理工作的策略
（1）廣泛開展宣傳工作。廣泛開展國家助學金資助政策的宣傳工作對于國家助學金評定工作的開展而言是十分重要的，它不僅能夠讓所有學生全面了解評定國家獎助學金的一般程序、方法、方式和標準，而且能讓學生積極地參與到國家獎助學金評定與監督工作之中。以電子科技大學中山學院為例，每學年的國家獎助學金評定工作開展都通過各種渠道進行宣傳，如把相關通知掛到校網，輔導員通知各班級，班委在班上宣傳有關工作安排等等，讓學生及時清楚了解有關政策。
（2）成立獎助學金評定機構。單憑當地政府開具的貧困證明遠不能評定出真正的貧困生，各獨立學院可以設置專門組織機構開展家庭經濟困難學生評定工作。以電子科技大學中山學院為例，評定機構可分三級：第一級，學校成立學生資助工作領導小組，全面領導我院家庭經濟困難學生的認定工作。主管學生工作的學校領導為組長，成員包括學生工作處處長、財務處處長、紀檢監察處處長、各學院書記。下設資助中心，設在學生工作處，具體負責組織和管理全校的認定工作。第二級，各學院成立家庭經濟困難學生認定工作組，負責本學院認定工作的組織和審核。教學學院書記為組長，教學學院學生輔導員為主要成員。第三級，以班級為單位，成立家庭經濟困難學生認定評議小組，負責認定的民主評議工作，其成員名單應在本班級范圍內公示。學生輔導員為組長，成員包括班委會成員、寢室長和普通學生代表3～5人。
（3）進一步完善評定標準。制定出一個合理的、可操作性強的評定方案對于家庭經濟困難學生國家獎助學金評定的公平、公正而言是至關重要的。每所獨立學院應從評定國家獎助學金的制度著手，進一步量化國家獎助學金評定標準，減少人為操作的空間。以電子科技大學中山學院為例，評定國家獎助學金以綜合測評排名為基礎，在綜合測評的基礎上按課程加權平均分排名，再加上評定機構的認定最后確定當選名單。這既能確保學生勤奮學習、積極上進的前提，又強調家庭經濟困難程度的要求。
（4）建立貧困生資料庫。貧困生資料庫的建立，可以全面反映家庭經濟困難學生的家庭狀況以及學生所屬的困難檔次，使獨立學院學工部門比較清楚地了解學生的動態和具體接受救助的情況。以電子科技大學中山學院為例，教學學院建立本學院家庭經濟困難學生檔案并匯總形成《家庭經濟困難學生信息檔案》。然后由各教學學院向學生工作處上交本學院家庭經濟困難學生信息檔案，學生工作處對教學學院的認定結果進行審批備案，并匯總形成《電子科技大學中山學院家庭經濟困難學生信息檔案》。
（5）加強構建監督機制。完善的評定工作流程少不了監督過程，加強構建監督機制，可以設立舉報投訴電話，向全校師生公布，廣泛接受群眾監督，嚴肅查處虛報冒領獎助學金行為，追究相關人員的責任。以電子科技大學中山學院為例，家庭經濟困難學生認定工作每學年9月份開展一次，各學院根據認定結果建立、完善本學院《家庭經濟困難學生信息檔案》，于9月30日前報學生工作處備案匯總。教學學院認定工作組負責定期對本學院全部家庭經濟困難學生進行資格復查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經濟困難學生，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。
（6）加快建設誠信體系。獨立學院應該著手建立學生的誠信檔案，基本內容包括“個人資料”“家庭背景”“經濟情況”“信用記錄”等。少數獨立學院更規定貧困學生要先與學校簽訂《律己協議》和《道德承諾書》才能獲得國家獎助學金，并且承諾將資助金用在完成學習上，畢業后努力回饋社會。
（7）增強貧困生心理幫扶。學校對貧困大學生在學習和生活方面給予物質上的資助的同時，更重要的是思想教育，在精神上給予他們更多的鼓勵和支持，特別是幫助他們擺脫自卑心理，樹立積極向上自信自強的人生觀。物質幫困是魚，精神幫困是漁，對貧困生我們要授之以魚，更要授之以漁，著重培養學生自立自強和勵志感恩精神。
總之，在獨立學院貧困生助學金發放的過程中，可能有時還存在資格認定片面性、助學金使用監管不力、假貧困生滲入助學金評選隊伍等方面的問題。只有做好政策宣傳工作、成立評定機構、完善評定標準、建立貧困生資料庫、構建監管機制、加快建設誠信體系、增強貧困生心理幫扶措施，才能確保獨立學院的獎助學金評定工作落實到位，更好地構建和諧健康的校園。
參考文獻：
[1]姜旭萍，丁桂蘭，方杏村.國家獎助學金評選過程中存在的問題及其對策研究[J].前沿，2009（5）.
