時間：2022-06-15 14:34:07
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇農村志愿者工作經驗，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
目前，街道共組建各類巾幗志愿者隊伍10支，登記在冊人數150人。其中在職人員56人，非在職人員94人。從年齡結構看，志愿者年齡大多在40-60歲之間;從文化結構看，巾幗志愿者60%具有高中以上文化程度，而且有部分是老黨員和老知識分子和熱心公益事業人士。志愿者隊伍類型主要有敬老愛老、愛心幫扶 、維權服務、心理咨詢、家庭教育、環境保護、科技惠農等多個方面。
1、巾幗志愿服務突出呈現出強大吸引力。一是積極招募，用品牌擴大志愿者隊伍，并由此進一步建立和完善了巾幗志愿者招募、注冊和登記制度，多渠道，多方式招募巾幗志愿者，注重把具有專業特長的，高素質的女性吸收到巾幗志愿服務隊伍中來，面向廣大婦女和家庭提供多元化、專業化的服務。在2012年創建衛生鎮期間，開展的“美在我家”村莊環境整治巾幗在行動活動中，巾幗服務隊發揮了不可替代的作用。二是完善機制，用科學管理增強吸引力，每年進行活動考評制，選出志愿者之星，進行頒獎，形成有規模、有特色的巾幗志愿者服務格局，逐步理清并形成了以社區婦女和農村家庭的思想道德、科學文化和身體健康素質，體現愛在__，美在__、和在__的工作思路。
2、巾幗志愿服務呈現出強大生命力。一是開展亮點活動傳遞深厚地方文化內涵。充分發揮巾幗志愿者文化示范引領的帶頭作用， 2013年“三八節”期間，街道婦聯結合女性特有的文化素養，積極參與文化建設，舉辦首屆“幸福__”書畫攝影文學大賽，通過本次比賽，體現了當代__女性嶄新的精神風貌。充分發揮女企業家聯誼會作用，積極開展扶貧送溫暖活動，社會媽媽結對幫扶活動。在2013年6月，整合社會愛心力量，組織巾幗扶貧愛心志愿者來到__培源小學，開展“愛心接力、關愛留守兒童”結對助學活動，營造全社會合力關愛留守兒童社會服務氛圍。二是整合各方力量服務婦女群眾。圍繞為百姓送溫暖、送文化、送衛生、送健康、送法律等，街道婦聯抓節日契機，宣傳巾幗志愿服務理念。“三八”節，在__廣大場舉行志愿者招募和授牌儀式，并進行了“幸福新__、巾幗展風采”廣場舞匯演；端午節開展 “濃情端午、粽飄香”真情傳遞活動；志愿者服務日，進行志愿者獻血活動；法制宣傳日，進行廣場宣傳、現場心理疏導、維權服務；中秋節，攜手__“慶中秋、感恩行”，帶著50床“溫暖牌”棉被和我們的愛心，對我鎮敬老院老人、老婦女主任、困難婦女、殘疾兒童進行走訪、慰問；世界環境日，建設美好家園，帶領巾幗志愿者們進行村莊集中整治。
3、巾幗志愿者服務呈現出強大創新力。探索推廣以婦聯干部服務為主導，以各村(社區)婦女兒童之家工作人員的專業化服務為主體，巾幗志愿者的群體為重要補充的工作模式，增強村(社區)婦女工作力量。整合資源，組織村大學生村官，及鎮女教師組成的“巾幗教育志愿者服務團”，專門負責禮儀、講解宣傳。在培源故居、忠孝園等社會教育實踐基地，進行講解宣傳，最大角度發揮我街宣傳輻射作用。在全街婦女中形成了“我貢獻，我快樂”的巾幗志愿服務理念，巾幗志愿者服務隊不僅成為各級婦聯組織社會化服務，參與社會管理創新的“拳頭”和“品牌”，也成為街道婦女共建共享和諧社會的一道靚麗風景線。
街道巾幗志愿服務工作位于最基層，支持少，過問少，人員少，存在諸多需要各級部門正視的問題。
1、巾幗志愿者缺乏專業培訓。巾幗志愿者參與志愿服務是業余性質的，大多數缺乏所從事服務工作需要的技術和知識，因此需要吸納一部分有專業素養的志愿者，關鍵時刻能夠拉得出、頂得上，從而發揮巾幗志愿服務的獨特作用。然而鄉鎮中人才匱乏，很難吸納有專業素養的職員者，同時鄉鎮財政壓力大，資金不足也導致無法自行舉辦相關培訓。導致巾幗志愿者表現的熱心有余而專業不足，使得志愿活動的效果被打了很大的折扣。
2、志愿隊伍人才匱乏，年齡大，知識程度低。雖然對巾幗志愿活動進行了廣泛的宣傳和發動，但是巾幗隊伍的建設情況依然不容樂觀，隊伍成員多為村內35以上的婦女擔任
，學歷以初中為主，雖然長期在農村生活，農村工作經驗豐富，但是學習新事物的能力有限，無法跟上現代信息化的更新步伐，也就無法滿足廣大村民對家庭維權、家教教育、就業培訓、衛生保健等多方面志愿服務的多方需求。3、志愿組織活動缺乏連貫性。既然是志愿服務工作，本質上就帶有一定的人員不統一性和自愿性，巾幗志愿服務要得到社會認可，保持生命力，就必須緊密結合廣大婦女及其家庭成員的實際需求，確定明確的目標和項目。然而在組織各項活動中，因為計劃不完善、缺乏統一部署，經費來源無保障等問題，導致巾幗志愿服務陷入“心有余而力不足”的困境。志愿者行動常常不能持之以恒，活動也常出現一陣風現象。
在充分調查的基礎上，我街婦聯進行了認真的研究、探討和思考，要將巾幗志愿者服務工作做細做實做出成效，應把握好以下幾點：
(一)強化宣傳，健全服務體系，努力實現志愿者行動由部分理解向社會認同的轉變。要注重借助各種有形無形的陣地，大力弘揚志愿者隊伍中無私奉獻、不斷創新的先進典型，形成強大輿論聲勢，感召更多的婦女姐妹投身志愿服務的實踐，在全社會形成參與志愿服務光榮的道德風尚。在鞏固原有服務項目的基礎上，努力開拓新的服務領域，以黨政中心工作和社會需求為導向，開展志愿服務工作，擴大服務的覆蓋面與受益面。提升利用各種力量繼續打造更多巾幗志愿品牌，爭取社會的廣泛認同和支持。
(二)完善激勵機制，努力實現志愿者隊伍管理由松散型向規范型轉變。建議制定統一規范的志愿者活動章程和管理辦法，明確服務內容、形式，通過制定具體的組織招募辦法、培訓上崗標準、考核激勵制度、志愿者權益、評選表彰程序等機制內容進行全面而明確的法律界定，逐步規范志愿者的行為，真正使巾幗志愿者隊伍活動正常運轉，保持其旺盛持久的生命力。
摘 要 農村的體育人才十分匱乏，相當一部分地區甚至沒有體育人才，這在很大程度上嚴重制約了農村體育的發展。本文試提出了一系列改進措施，為農村體育人才的引進培養，促進農村體育現代化的進程提供參考。
關鍵詞 農村體育 人才 引進培養
隨著我國廣大人民群眾生活水平的提高，人們越來越重視自身的健康，體育人口比例不斷的在增長著。而群眾體育的發展卻有著巨大的城鄉差異，農村群眾體育的發展還很落后，存在著水平低、基礎差、參與少、發展不全面不平衡等一系列問題。解決農村體育問題的關鍵，是要大量農村體育人才的存在。本文提出了農村體育人才引進培養的若干建議，為促進農村體育運動的發展提供參考及理論依據。
一、加強社會體育指導員隊伍
農村居民的體育活動的開展、推動、普及，需要一大批熟悉業務和技術的專業人員給予指導。目前在城市有許多社區已經配備了專業的體育指導員，但農村開展群眾體育活動還處在初始階段，需要培養大量體育指導員作為中堅力量活動于農村居住群體的閑暇時間，積極地進行體育活動的指導工作。體育指導員擔負著農村群眾體育的健身指導、體育技能傳授及訓練、體育管理等重任，是農村群眾體育發展的一支重要力量。體育指導員的作用可以使農村群眾體育活動開展有序化、系統化、組織化、經常化。體育指導員可以實行雙軌制，一是職業體育指導員的培養，政府盡可能地按照人口比例配備體育指導員。體育院校根據需求積極申報社會體育指導員方面的專業，培養合格和系統化的體育指導員和管理者。二是業余社會體育指導員的培訓。國家體育行政管理部門在農村群眾體育活動中，有計劃、有步驟地按區域選拔、培養業余體育指導員。使職業體育指導員和業余體育指導員協調發展。除了社會指導員外，還應該建立體育人才網絡，動員社會力量參與農村群眾體育使群眾體育活動自我完善和自我管理的有序開展。
二、發揮中小學農村體育教師的作用
農村自身和周邊的學校內有豐富的體育人才資源，這便是農村各中小學校里的體育教師，他們具有扎實的體育技術技能，豐富的體育理論知識以及很好的體力與精力，在完成本職工作的前提條件下，完全可以從事農村體育鍛煉的組織和指導方面的工作。而通過農村學校體育培養的農村學生，也是當地的體育骨干，他們體育意識、終身體育能力，不但能源源不斷地增加農村體育人口，而且也能為當地再培養體育人才，帶動當地體育的全面發展。所以，倡導以中小學農村體育教師為主體，學生為附體的學區體育，這樣可以促進農村體育和學校體育組織的相互參透，開展體育活動，實現學校體育資源與村民共享，對農村體育的可持續發展有至關重要的引領作用。需要指出的是，在開展學區體育的同時，教師們要做好安全方面的工作，不能影響農村居民的正常生活和學校正常教學活動的開展。
三、進一步擴大，優化體育志愿者隊伍
農村體育服務是一項面向全體農村居民的工作，需要動員，組織廣大居民積極參與，單靠少數人是做不到的，目前組織管理和指導人員的缺乏已經嚴重制約了農村體育的發展。因此，優化、壯大志愿者隊伍是進一步深化農村體育服務的關鍵。要進一步吸收身體好的老年農民進入自愿者隊伍，組建農村體育服務志愿者協會，使農村體育服務工作經常化、系統化。要大力動員、吸收中青年農村居民加入志愿者隊伍優化志愿者隊伍的年齡結構。動員和吸收體育水平較高的居民尤其是體育工作者加入志愿者隊伍，優化志愿者隊伍的智力結構。動員、吸收農村居民中的體育教師加入，并讓其發揮先鋒模范作用。發揮高校志愿者隊伍的潛力，高校中的大學生們基本上都受過體育方面的系統教育，具有一定的體育技能和體育理論知識，所以一定要大力開展假期“三下鄉”活動，平時的社會實踐活動等，將他們充實到農村體育服務中，必然能起到很好的帶頭作用。農村體育工作需要大批體育“熱心人”的支持和參與，只有進一步擴大、優化體育志愿者的隊伍，才能全面帶動農村體育工作的發展，逐步實現全民健身綱要。
四、引進大學畢業生當村官引導村民的體育消費觀
隨著城鎮化步伐加快，農村精英流失造成農村各方面的工作缺乏了人才支撐。而國家選聘高校畢業生到農村任職工作，逐步讓知識分子回流到農村，為農村的發展奠定了堅實的基礎。當代大學生思維方式活躍、視野開闊、知識面寬、富有創造熱情，大學生“村官”到農村基層工作后，充分利用自己的所學和特長，積極為建設農村、服務農民、發展農業做出貢獻。所以如果要使農村的體育事業也有所發展，就可以在招考大學生“村官”的基礎上，優先錄用具有體育工作經驗或具備一定體育理論與實踐能力的大學畢業生，特別是招聘部分體育專業的畢業生，從事“村官”工作，會對農村體育工作起到重要的推動作用。而他們到基層后，由于年輕人善于溝通，很容易與當地人們群眾建立起深厚的感情，可以利用知識、眼界寬、信息靈等優勢，引導村民的體育消費觀，成為農村體育建設的骨干力量。
“授之于魚，不如授之于漁”，對于農村居民來說，體育人才的存在是他們強身健體的源泉所在。培養綜合能力出色的農村體育人才，充分發揮已有人才資源的作用，建立完善農村體育人力資源的管理體系，為農村體育的全面發展奠定堅實的基礎。同時也對農村經濟的發展，普及全民健身運動，全面實現農村小康社會與和諧社會有著重要的意義。
參考文獻：
在鎮黨委、鎮政府的領導下，按照上級禁毒委的總體部署和要求，緊緊圍繞新一輪禁毒人民戰爭和“參與禁毒斗爭，構建和諧社會”主題，堅持“面向全民、突出重點、形式多樣、注重實效”的工作方針，動員全社會力量，以突出新型危害性宣傳為重點，積極開展禁毒預防教育工作，不斷提高人民群眾的禁毒意識，努力營造濃厚的禁毒輿論氛圍，推動我鎮禁毒斗爭的深入開展，為建設“平安袁花”創造和諧穩定的社會環境。
二、工作內容
1、以新型危害性為重點，廣泛開展禁毒宣傳教育。當前，新型來勢兇猛并日趨嚴重，各單位、各村(社區)要將合成危害宣傳滲透到禁毒宣傳教育的每一個方面和每一項工作，突出合成成癮機理、危害案例的普及宣傳教育及新出現合成防范知識教育。同時要將青少年、在校生、外來務工人員作為重點人群和對象，深入校園、企業、車站碼頭等集中區域，廣泛開展禁毒宣傳活動，提升全社會特別是青少年自覺拒絕合成的能力。
2、做好青少年在校學生的預防教育工作。各學校要繼續深入開展預防教育示范學校創建工作。認真貫徹《中小學預防專題教育大綱》，按照循序漸進的原則確定不同教育階段防范合成危害的教學內容和要求；廣泛采用互動式教育方式；建立、完善法制副校長、校外法制輔導員講授禁毒課制度；廣泛開展“小手拉大手”和學生禁毒志愿者活動，帶動禁毒教育從學校向社區、場所和家庭輻射。
3、加強面向社會閑散人員和外來務工人員的禁毒教育。進一步拓展思路，充分發揮公安、民政、新居民事務所、工會等禁毒委成員單位的作用，采取一切有效的手段，深入企業、農村(社區)等基層單位，切實做好對外來人口的禁毒宣傳工作，幫助他們學會識別，拒絕，努力減少禁毒宣傳的盲區和死角。
4、積極開展娛樂場所禁毒宣傳教育。公安、文化、工商行政管理等部門要組織開展娛樂場所管理與從業人員禁毒承諾和教育培訓活動，在娛樂場所懸掛禁毒標識，張貼禁毒宣傳品，開展禁毒宣傳活動，建立娛樂場所社會監督機制，公布舉報電話，公開涉毒舉報獎勵辦法，營造禁毒氛圍。
5、全力抓好禁毒宣傳教育“六進”工作。各相關單位要把禁毒宣傳進社區、進場所、進村、進學校、進單位、進家庭活動作為基本方式，以“不讓進校園”、“青少年遠離”、“不讓進我家”、“職工拒絕零計劃”、“娛樂場所禁毒承諾”等活動為載體，以禁毒宣傳小分隊為主要形式，針對性、更加貼近地開展禁毒法制教育。
6、精心組織好“6.26”國際禁毒日期間集中宣傳活動。鎮禁毒辦要在抓好經常性的禁毒宣傳的同時，精心組織和策劃“6.26”國際禁毒日期間的集中禁毒宣傳活動，圍繞國家禁毒委確定的禁毒宣傳主題，在全鎮開展一次形式多樣的禁毒宣傳活動。
7、深化禁毒志愿者活動。共青團、公安、工會和婦聯組織，要開展形式多樣的禁毒志愿者行動，通過完善人員招募、管理、培訓和激勵機制，不斷發展和壯大禁毒志愿者隊伍。通過更有吸引力的項目、更加人性化的服務引導禁毒志愿者自覺投身禁毒人民戰爭，調動和保護禁毒志愿者參與工作的積極性，積極發揮禁毒志愿者的的作用，推動形成全民禁毒的社會共識和局面。
三、工作要求
1、提高認識。廣泛深入地開展禁毒宣傳，提高人民群眾禁毒意識和抵制能力，關系到禁毒人民戰爭的成效，是禁毒工作的治本之策。各單位、各村(社區)要充分認識開展禁毒宣傳教育的重要性，精心組織、廣泛發動，有計劃、有步驟地開展好禁毒宣傳預防教育工作。
撰寫人：___________
日
期：___________
2021年局黨員志愿者服務活動總結
為深入貫徹落實黨的___大精神，進一步做好新形勢下服務基層、服務社區、服務群眾工作。按照___的統一安排和部署，圍繞“關懷社會、服務群眾、促進發展、構建和諧”的主題，__年以來，___林業局為發揮廣大林業黨員的先鋒模范帶頭作用，充分利用黨員專業技術特長，認真開展黨員志愿者服務活動，現將工作總結如下:
一、統一思想，提高認識，確定黨員志愿服務目標。
按照___部的文件精神，___林業局以“關懷社會、服務群眾、促進發展、構建和諧”為主題，統一了思想，提高了認識，并就如何做好我局黨員志愿者服務工作進行了討論，明確了做好黨員志愿服務的工作思路，充分發揮黨員志愿者隊伍的帶頭作用，建立健全長效機制，把系統里有技術的有愛心的黨員動員起來，團結起來，___起來，切實為建設和諧___作出貢獻。
二、健全工作機制，規范管理，推動志愿服務經常化、制度化。
按照自愿性、無償性、務實性、規范性四個原則，我局成立了___林業局黨員志愿者服務隊，認真做好規范黨員志愿者組建工作。在開展黨員志愿服務活動時一是實行“亮牌”服務。在開展服務時，要求黨員志愿者統一佩戴黨徽，推動志愿者亮明身份、亮出形象。二是規范服務要求。規定每名黨員志愿者一年參與服務不少于___次。三是強化跟蹤管理。對黨員志愿者開展服務情況進行動態（范本）管理，每一位黨員志愿者都建立起為民服務的服務資料及照片，記錄著每一位志愿者工作情況。目前，林業系統機關在職黨員___人，黨員志愿者達到___名，__年__月___名黨員抽調到三民工作組，分別服務沁城鄉二宮村、西路村及大泉灣鄉三道城村和黃盧崗村，在開展三民工作的同時繼續開展志愿服務活動，發揮黨員的先鋒模范帶頭作用。
三、利用有效載體，廣泛開展黨員志愿者活動，提高服務群眾工作能力。
在開展黨員深入基層志愿服務活動中，___林業局充分利用整村推進、“赴轉服”、社區共建及“___情惠民生聚民心”等有效載體，充分發揮黨員志愿者先鋒模范帶頭作用。
1、發揮專業技術特長，示范帶頭，開展林果業技術指導服務。結合各單位實際，從各鄉(鎮)的林業發展，新農村建設、產業結構調整和農牧民生產生活需求的實際出發，___林業局充分發揮黨員專業技術特長，強化示范引領作用，開展了送科技進村、大棗修剪培訓進棗園、送技術到田間地頭及黨員與棗農結對服務等活動。黨員志愿者帶動周邊近千畝棗園農戶學技術、用技術，充分發揮了黨員示范帶頭作用。
2、開展黨員進社區志愿活動:圍繞發展和諧社區目標，林業局___開展了“長治久安、服務奉獻進社區”活動。__年初全體在職黨員到機輛路社區認領社區服務崗位。林業系統___名在職黨員與社區___名困難黨員、貧困戶、群眾代表結成了聯系對子，廣泛開展了“解難題、幫民困”活動，有效激發在職黨員進社區亮身份、做表率、比奉獻的熱情。平日定期到家里進行探望交流，及時了解他們的生活需求，節日期間深入走訪慰問，在溫暖民心，拉近黨群關系的同時，積極通過征集合理化建議、黨員入戶了解民情、幫助居民解答和解決實際問題等，消除了不穩定因素，維護了社區和諧。六一前夕，黨員志愿者服務隊到參加了機輛路社區外圍垃圾清理活動，清理了約___公里渠道的垃圾、淤積物。
3、開展“三民”工作，摸清群眾訴求，緊密對接需求開展志愿服務。
林業局駐沁城鄉三民工作組的黨員志愿服務隊在駐村工作中認真了解群眾所思所盼，著重排摸弱勢群體、生活困難群眾需求，梳理出村民在種植技術水平方面存在的問題。他們發揮專業特長，針對性的開展志愿技術服務，切實提高村民種植水平。二宮村工作組黨員干部們走進田間地頭，為村民們講解關于核桃種植的技術要領，水肥的控制及病蟲害的防治;參與村民春耕、春播生產，打埂整地，工作組成員更是發揮會駕駛拖拉機的技術，熟練駕駛拖拉機幫助農民犁地開溝，拉運裝卸農家肥，參與義務植樹勞動及防滲渠的建設;黨員阿不列孜·艾買提同志是有著___年林業工作經驗的工程師，在果樹的嫁接，病蟲害防治方面有著很深的造詣。在三民工作中，黨員志愿者圍繞社會穩定和長治久安總目標，開展了林業政策宣講、文化娛樂、專項服務、民族團結、反恐維穩等一系列便民為民活動，志愿為林業局駐村的沁城鄉二宮村、西路村、白山村的村民講解杏樹豐產栽培管理、嫁接技術，在田間地頭___開展林業技術推廣知識講座___期，培訓村民___人次，已解決實際困難___余件，得到了村民們的一致好評。使農民得到真正的實惠是我們林業黨員技術人員的職責所在，也是我們林業局“三民”工作組在此次三民活動中為廣大村民服務的一項重要內容。
4、開展扶貧幫困，獻愛心活動。__年以來按照___婦聯“愛心一元捐”及響應團市委關愛西部兒童文件精神，我局在林業系統開展了“愛心一元捐”和為西部兒童捐書獻愛心活動，全體黨員干部積極捐款，通過愛心之舉弘揚扶貧濟困、樂善好施、助貧扶弱的優良傳統，在全局上下形成關愛困難家庭、關愛兒童、關愛社會的良好風尚，黨員干部共捐款___元。
林業局自開展黨員志愿者服務活動以來，開辦黨員志愿服務項目___個，在職黨員為社區困難群眾柴有、殘疾人趙玉萍、空巢老人熱依木汗·克依木等人捐款___元，為群眾和社會做好事、實事___件，黨員與困難群眾結對子___對，幫扶資金___萬8千元。
今后計劃:
下一步，我局將不斷發掘自身潛力，完善機制，壯大志愿者隊伍，為建設美麗和諧的___不懈努力。
一是繼續___開展以林果業技術指導服務為主題的黨員志愿者活動，積極參加送科技進村下___宣傳、指導，到田間地頭送技術活動和大棗修剪培訓班進棗園等活動。
二是繼續___開展黨員進社區志愿者服務活動。
___黨員志愿者深入居民家中開展安全隱患預防、城市生態環保等工作的宣傳，開展結對幫扶工作，為建設和諧社區添磚加瓦!
三是繼續扎實開展“___情惠民生聚民心”志愿服務活動，發揮黨員志愿者示范引領作用，真正為民辦實事、辦好事。
四是繼續___開展以幫困助弱為主題的幫困扶持活動，___黨員志愿者參加扶貧、助老、濟困活動。
五是充分發揮黨員志愿者的作用，積極參加全市經濟、社會、政治、文明建設的各項黨員志愿服務工作。
__工信局黨員志愿者服務活動總結(2)
為落實___員志愿者全覆蓋活動___有關文件精神，___在全市開展黨員志愿者服務活動要求，我局黨委積極響應，廣泛發動，抓好落實，制訂方案，實現了促進全體黨員以服務意識和責任意識推落實，進一步推動了精神文明建設工作發展。現將工作開展情況匯報如下:
一、統一思想，高度重視。
局黨委召開動員大會，認真學習傳達了___開展黨員志愿者服務活動相關精神，統一了思想，提高了認識，并就如何做好單位黨員志愿者服務工作進行了討論，局黨委制定了下設一個機關黨支部和六個企業黨支部開展黨員志愿活動的工作方案，明確黨員志愿服務的工作思路，即以科學發展觀為指導，始終堅持“圍繞服務抓黨建，抓好黨建促發展”的工作思路，充分發揮單位黨員志愿者隊伍的帶頭作用，找好載體，建立健全長效機制，積極深入開展黨員志愿者服務活動。
二、加強___領導、堅持基本原則、健全管理制度，確保黨員志愿者服務活動取得實效。
局黨委對轄區內黨員進行摸底和登記造冊工作，各支部按照實際情況進行黨員統計后交由區工信局黨委統一匯總，要求做到無一漏申，共統計參加登記黨員___名黨員，其中___名黨員志愿者。要求志愿者服務團隊以黨___服務黨員、黨___、和黨員共同服務群眾為工作理念，開展各類便民活動。經黨委研究決定，由各支部黨員組成一支黨員志愿者服務隊，開展便民公益服務、文明創建宣傳、民意幫扶傳達等志愿服務活動。黨委要求各支部對此次活動開展以自愿性、公益性、實效性、規范性四項基本原則為要求。對各黨員志愿者參與和選擇服務不帶任何強制性，對群眾提供的服務是出于人文關懷和博大愛心而付出的無私奉獻行為。要求活動開展從本鄉鎮、本單位和黨員的實際出發，根據自身條件，把群眾需求和服務能力結合起來，實事求是，量力而行，盡力而為。
三、認真落實，建立長效機制，積極開展志愿者服務活動。
黨員志愿者在局黨委的統一領導下，各支部有___、有計劃、有步驟、有目標地進行。局黨委___股級以上領導干部對需要幫扶的困難群眾進行“一對一”結對幫扶，自掏腰包將補助金、慰問品到苦難群眾的家里。機關黨支部___全局黨員志愿者___人組成“志愿者服務隊”下鄉開展做好事辦實事活動，發放種子、傳單等，為群眾帶去科普知識推廣、法律知識宣傳。局黨委結合黨員志愿者的工作性質、特點，圍繞結對幫扶工作建立長效機制，創新服務社會的形式和內容;局黨工委將___專人深入對口幫扶社區進行專題調研，進一步推動創先爭優活動，切實把服務社會、服務群眾工作做深、做實。
四、開展黨員志愿者活動所取得的成效。
第一，增強了黨員的身份意識，堅持從自身做起，從點滴做起，自覺塑造和維護黨員的良好形象。通過此次活動發揮了黨員的先鋒模范作用，強化了___紀律觀念，增強了黨員的身份意識和責任意識。
第二，提高了黨員的服務意識。該活動增強了機關黨員服務基層的意識，牢固樹立了為人民服務的宗旨，以實際行動樹立了黨員隊伍的良好形象，發揮黨員志愿者在服務群眾、服務社會、促進和諧方面的作用。
【關鍵詞】“三農”；“三支一扶”；大學生
早在2005年，我黨在十六屆五中全會上就提出要建設社會主義新農村，大力促進農村的發展和建設，之后在2006年，第16號文件《關于組織開展高校畢業生到農村基層從事支教、支農、支醫和扶貧工作的通知》更是為新農村建設找到優秀人才提供了有效途徑。許多大學生在“三支一扶”工作的推動下積極參與到社區服務和農村建設的活動中來，這不僅僅使剛剛畢業的大學生在基層單位落實就業問題得到保障，也為新農村建設起到了強有力的推動作用。
一、社區黨建中的“三支一扶”
自2006年“三支一扶”的通知下達后，每年約有兩萬名大學生被收納進“三支一扶”的隊伍中，然后被統一分配前往全國各個地區的鄉鎮、農村進行為期兩年的工作。“三支一扶”通過招募政治素質好、身體健康、具有專業知識、遵紀守法具有奉獻精神的高校畢業生來緩和新農村建設中出現的問題，幫助新農村建設朝著又好又快發展。在實際的工作中，“三支一扶”工作隊伍對人才有著嚴格的要求，加入“三支一扶”工作隊伍的大學生不僅要具備其特定的招募條件，還要再通過崗前培訓和嚴格的日常管理才能真正加入到服務“三農”的隊伍中去，利用自身的知識和技能來為基層群眾服務。
二、大學生在社區黨建中的作用
大學生作為社會新技術、新思想的前沿群體，擁有較高的知識水平和綜合素質，國家每年安排兩萬名大學生參加各個地區的“三支一扶”工作，也使看中了大學生有活力、有知識、有思想的特點。雖然大學生工作經驗少，實踐能力不強，但是在社區黨建工作中還是起到了不可忽視的作用。
大學生在社區黨建中的作用，主要表現在以下幾個方面。一是工作態度上，剛剛走出校門的大學生雖然在工作經驗上存在著不足，但是卻對工作充滿著好奇也熱情，樂于參加工作，也善于學習和改正自己的缺點，作為工作中的后輩，大學生大都會采用謙卑、熱情的態度待人處事，這不管對在服務“三農”的質量還是工作氛圍的緩和都起到了促進作用。二是學習能力上，大學生更善于學習，由于對工作的不熟悉和好奇心，大學生會主動參與到工作中來，對于各項不了解的工作也大都采取“不懂就問”的積極學習態度，且大學生本身對計算機技術有著較為深入的應用，隨著信息化的快速發展，社區黨建工作也開始逐步趨向信息化，無論是制作報表還是工作總結都離不開計算機技術的應用。大學生作為新技術、新思想的前沿群體，能夠熟練應用計算機技術，對office辦公軟件也有較為深入的了解，且由于其學習能力強，態度積極，對不懂的內容也能夠通過互聯網加以了解，在一定程度上提高了社區黨建工作的效率，減輕了領導和同事的負擔。
三、大學生“三支一扶”感言
曾經在山東省東營市東營區東城街道遼河社區參加過“三支一扶”工作的大學生感慨道：我曾經還是一名懵懂無知的大學生，只是懷著一腔熱情參加了“三扶一支”工作，想到基層去，為農村建設貢獻自己的力量。
就目前來看，遼河社區的新農村建設還存在著一些問題。在農村，擁有專業技術的人才還是相當匱乏。首先是種植戶的缺乏，一般來說，農村種植戶大都是該村的村民，但是，隨著近年來現代化發展速度的逐漸加快，村里的青壯年渴望走出農村去外界拼搏，因此村里大都只剩下老人孩子留守，這種情況使得種植戶嚴重缺乏，村里的田地無人照料，就更談不上新農村的建設和發展。其次是專業人才的缺乏，專業人才一般都是由上級調撥來幫助農民解決種植、培育等的困擾，因此人數少、時間短，很難從根本上解決問題，雖然有部分大學生志愿者在學校中學習到了豐富的農業知識也愿意進行支農服務，但是大學生基本上都沒有工作經驗，只會紙上談兵，無法將書本知識和實踐相結合，無法有效的解決問題。
但是，近年來遼河社區的產業布局和新型農民培育的不斷加強讓我們看到了新農村建設的希望。隨著越來越多的人才愿意響應“三支一扶”號召加入到服務“三農”的隊伍中來，遼河社區的專業人才隊伍建設也得到了一定的完善。許多像我一樣懵懂的大學生，在經歷了前輩和老師的指導后，都能夠較好的完成任務，將書本所學知識運用到實際工作中去，為遼河社區的發展貢獻一份力量，也使自己的思想得到洗禮，境界逐步升華，在工作過程中無悔付出青春，提升自己的價值。
四、總結
從2006年開始執行“三支一扶”計劃至今，數十萬名大學生走進全國各地的各區各鄉，為新農村建設貢獻自己的力量。在說長不長，說短不短的兩年里，大學生志愿者不畏艱辛、樂于奉獻，無論是工作同事還是服務對象都對他們的表現贊不絕口。艱苦的環境磨礪著大學生的成長，大學生的成長又反作用于服務地點，對該地的新農村建設起到了不可忽視的推動作用。他們用兩年的青春無悔地奉獻于“三農”工作，即使再微薄的力量他們也愿意貢獻出來服務“三農”。積土成山，筆者認為，應該加大“三支一扶”隊伍建設，培養出一批高素質的服務“三農”隊伍，利用大學生這樣的新鮮血液幫助農村建設朝著健康、有序的方向發展，從而推動我國的新農村建設，促進我國經濟發展。
參考文獻：
[1] 楊廣明. 充分發揮“三支一扶”在新農村建設中的作用[J]. 農場經濟管理， 2008（4）：29-30.
參加工作以來特別是今年以來，我在感受離開大學集體感到孤寂的同時，收獲到xx鎮政府全體領導及同事們的熱情關愛之溫暖；在感受工作壓力山大的同時，收獲到工作迎刃而解后如釋負重之輕松；在感受工作充實的同時，收獲了工作圓滿結束后經驗積累之喜悅。
一、堅持虛心好學，在協助工作中進步成長
基層一線工作有其特殊性和復雜性，而對于從“學校門”就邁入“機關門”的我來說，最大的弱點是缺乏實際工作經驗和與群眾打交道的能力以及處理各類復雜問題的能力。真正投入到實際工作中去，才發現自己的能力十分有限。起初因缺乏工作經驗導致我情緒低落，意志消沉，后來在有關領導的幫助下，慢慢地激發了我的工作熱情和昂揚斗志。如在xx村工作時，周書記將該村各種工作匯報材料、活動方案、項目策劃書等處理文字方面工作都交由我來做，初時，從沒寫過類似材料的我感到無所適從。在求助同事后，同事發來歷年的相關材料給我學習參考，并在網絡上查找學習其他地方的經驗，順利完成了任務，雖說質量不太高，但是類式公文的總體框架開始在我心里清晰起來。每當開會時，聽著周書記念著我替他寫的發言稿時，也會仔細聆聽其發言有哪些地方有變動，從中分析自己的不足。有次開會，一位同事對我友好地說，你的稿子太高大上了，但自己還沒覺得，得到友情提醒后，我知道了自己的毛病——寫得文章還不夠接地氣，群眾語言不到位。于是，我在深入基層走訪的過程別留意學習基層干群的語言，讓自己說得話更具農民語言，寫得文章更貼近農村實際；又如在駐村期間，我幫村民辦助學貸款申請，得到了村民的感謝，與即將上大學的村民分享大學經歷，得到姐姐的稱贊。到鎮里工作后，還有村民打電話過來跟我反映問題，請我協助解決，我感到了自己被需要，也更加想盡力做好自己的工作，為更多的老百姓服好務。
二、堅持負重拼搏，在本職工作中進步成長
年初，因人動，宣傳辦就只有我一個人，起初，非常失落，覺得自己的能力水平還不夠，擔心自己不能勝任，怕貽誤工作。但是組織安排的事，我想盡力做好，硬著頭皮也得上。因為業務不太熟練，有時要加班才能完成，出錯也在所難免，更加感覺身心疲憊，也開始懷疑自己能不能做好。后來，通過潛心學習，不斷請教，努力摸索，再加上領導的悉心指導。雖然工作中出現過1-2次差錯，但是在領導的幫助和鼓勵下，我能認真吸取教訓，變教訓為財富，增強責任心，較好地杜絕了類似事件的再度發生。今年以來，我共撰寫各類文稿 55 篇，上報各類信息30篇，在各類新聞媒體發表文章5篇，協助辦理各類活動10次。在各類活動的組織開展中，我也從中積累了一些工作經驗。如在組織開展“小藍帽”志愿者推進會的活動中，我通過前期兩次前往武漢、荊門城區相關社區的精品志愿者隊伍學習取經，不斷比較、嘗試，結合自身實際，找到了適合我鎮的志愿者隊伍建設方式。活動舉辦前，會務方案的制定、志愿者旗幟的設計、活動人員的聯系等我都參與其中，通過大家的頭腦風暴，制定了特色的活動方案，得到了領導的肯定。活動中，會場的布置、人員的組織讓我學會了細節規矩。整個活動辦下來，累并快樂著，親身參與了整個活動的過程更讓人有職業榮譽感。在最美身邊人活動中，從前期上報篩選，我與其他工作人員一起到申報人家中考察，從候選人的最終選定過程中，學會分類思考、多樣選擇，從參與攝制的過程中，學會情景想象與畫面布置，從方案、主持詞、事跡簡介、頒獎詞的撰寫過程中，學會語言的嚴謹與精煉，從現場后臺的監制中，學會整體協調。
三、堅持盡職盡責，在實踐鍛煉中進步成長
回顧參加工作以來特別是今年以來的工作體會和感悟，我認為有以下三點收獲：
一是在轉變中成長：即從一名大學生轉變為國家公務員的過程中，讓我懂得了嚴守紀律和規矩：作為一名黨員干部，就必須遵章守紀，時刻保持自醒自警，不斷增強黨性觀念和政治意識、大局意識、責任意識，就應該履職盡責，扎實工作，努力做一名“三嚴三實”的實踐和捍衛者。同時，通過接受開展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育活動，讓我懂得了嚴守黨的政治紀律和政治規矩的重要性。
二是在感悟中成長：作為職場新人，通過一年多來的工作歷練，讓我感悟很多。從有關工作安排協調、總結匯報以及會議接待等相關事宜中深切感悟到協調、組織和駕馭能力缺乏的危害性；從公文的寫作，宣傳工作的深入，讓我明白提升自身能力和素質的緊迫性；從領導交辦的工作以及開展本職工作的過程中，讓我明白了一名基層公務員必須具備責任和擔當的必要性。
三是在鍛煉中成長：參加工作以來，通過領導的悉心培養，同事的大力幫助，讓我在學習和鍛煉中成長，在失敗和教訓中進步。自我評價，我的工作責任感在不斷地增強，業務水平和工作能力較去年有了一定的進步，宣傳工作也有了一定的起色。通過領導為我搭建鍛煉的平臺，從中得到的教訓，讓我充分認識到自己知識和本領恐慌的嚴重性。
總之，我個人所取得的每一點進步都得益于各位領導和各位同事的幫助，在此一并感謝大家。我深知，我的工作才剛剛起步，自身還有不少缺點和不足，特別是理論與實踐結合的還不夠緊；書本知識和專業知識結合不夠密；社會知識和生活閱歷還十分欠缺。我決心懷揣一顆感恩的心，在下半年的工作中，發揚優點，克服不足，一方面盡職盡責，努力工作，勤奮學習，爭取盡快進入工作角色，獨當一面，圓滿完成好領導分配給我的工作任務。另一方面，虛心向在座的每位領導和同事學習，還請各位領導和同事不吝賜教。
一、主要做法
1、提高認識，加強領導。
村領導小組高度重視鞏固“無毒村”成果工作，始終把鞏固“無毒村”成果作為維護社會治安持續穩定、保障人民群眾安居樂業、促進經濟社會健康發展的關鍵環節來抓。
（一）建立了以支書、主任、駐村干部、聯系領導為核心，村社干部、村官為領導小組成員的村禁毒領導小組，落實了領導干部工作職責。
（二）分別召開了領導小組會議，村社干部會議，以及以社為單位的村民會議，認真總結工作經驗，分析存在的問題和不足，并對全村禁毒工作做統一安排部署。
（三）及時調整充實鎮禁毒領導小組。
2、預防為本，教育為先。
我村始終把禁毒宣傳教育作為深入開展鞏固“無毒社區”的重要環節，廣泛開展各項禁毒宣傳教育活動。
（一）是以“”、“”禁毒日為重點，深入開展禁毒宣傳教育。我村開展了以“參與禁毒斗爭、構建和諧社會”和“依法禁毒、構建和諧”為主題的“禁毒和防治艾滋病宣傳周”、“《禁毒法》宣傳月”等系列宣傳活動，極大地延伸了宣傳觸角。
（一）是充分發揮基層宣傳網絡的作用，加強對農村地區的宣傳偏遠的村落和人跡罕至的山頭。采用設置宣傳欄、進行圖片展覽、刷寫宣傳標語、播放宣傳片、印發宣傳單、發放教育讀本等多種形式，普及禁毒知識，筑牢了廣大人民群眾識毒、拒毒、防毒、反毒的思想防線。
（二）是加強對外出務工人員預防教育培訓。對有組織的外出務工人員，開展勞務輸出禁毒培訓；對零星外出務工人員進行跟蹤管理，建立與家屬的聯系預防機制以及利用節假日返鄉機會開展預防教育和檢測工作，有效地防范了零星外出務工人員在外地涉毒、染毒。
（三）是加強禁毒志愿者隊伍建設，充分發揮禁毒志愿者在禁毒工作中的重要作用。通過積極、正確地引導，將禁毒志愿者的作用充分發揮于禁毒工作的各個環節，有力地推動了全鎮禁毒人民戰爭向縱深發展。
3、突出重點，分類指導。
經過徹底排查，我村目前尚未發現吸毒、種毒、販毒者，保持了“零種植”目標，進一步鞏固了禁種成果。截止目前，我村未發生易制毒化學品流入非法渠道被用于不法活動的情況，也無品、被非法使用而危害人民身心健康的情況發生。
二、主要成效
關鍵詞：大學生 基層就業 政策梳理
隨著我國高校畢業生就業體制改革的深入以及高等教育規模的不斷擴大，為社會培養了大量的高層次人才，為我國社會的發展也做出了巨大的貢獻。然而，在這個進程中，畢業生人數也在大幅度增長，出現了高校畢業生與社會需求之間的矛盾，并且表現的越來越突出。特別在大中城市出現了從業崗位滿員甚至超員的情況，而大多數畢業學生就業意向仍就著眼這些大中城市、大型企業、事業單位等，加之自身工作經驗、能力不足更導致了競爭壓力加大，難以就業。另一方面在中西部欠發達地區和貧困落后的農村卻還存在著人才短缺的現象，有大量的崗位存在空缺，急需一大批高素質人才特別是高校畢業生參與進來，步入全國經濟建設發展的大浪潮。
―、基層就業政策出臺的針對面
1.針對性解決大學生就業難的問題
隨著全國各大高校擴招，大學生畢業生逐年增多，就業崗位有限，而大學生又不愿從事單方面技能性崗位的工作，所以就業問題突顯出來。國家投入大量人力、財力培養出來的大學生，擁有高素質科學文化知識，如果不能讓其到合適崗位就業，對國家來說則是一種浪費。而大學生基層就業政策的實行正是解決這一問題的有力手段，通過部分優惠政策，引導大學畢業生步入崗位空缺的西部欠發達地區及平窮農村等基層工作崗位，解決大學生走出校門無法就業的問題。
2.出于國家城鄉宏觀建設考慮
我國現階段區域發展的不平衡性，中西部自然條件因素導致的差異，城市和鄉村發展狀況的日顯差異。一方面在東部沿海城市，經濟高度發達，城市基礎設施建設日漸完善，卻人滿為患，人才競爭激烈生存壓力巨大，人均社會資源嚴重配置不足，就業問題、住房問題等日漸突出；另一方面在中西部和廣大鄉村，地域廣闊，基礎設施建設落后，政府機構不全，相關工作人員不足，大部分的村級領導干部年齡偏大且思想觀念落后、基層管理創新能力較差、綜合素質參差不齊，不能與現代社會中所要求的領導干部隊伍相適應，這就導致基層工作治理中危機頻發，對整個社會的穩定發展和和諧社會的構建帶來一定的消極影響。出于這個層面考慮，國家出臺相應的大學生基層就業優惠政策使有思想有能力的畢業生選擇到基層去工作，達到國家城鄉宏觀建設的目的。
二、大學生基層就業政策梳理
1.引導大學生到基層就業的項目
從2003年開始，中央政府聯合各相關部門主要出臺了4個引導大學生到基層就業的專門項目。①“大學生志愿服務西部計劃”（2003年實施）：團中央和各相關部門按照公開招募、自愿報名、組織選拔、集中派遣的方式每年招募一定數量的大學畢業生到貧困落后的西部地區從事教育、扶貧以及衛生等方面的志愿服務工作；②“三支一扶計劃”（2006年實施）：教育部和國家相關部門從2006年開始連續5年.每年招募2萬名高校畢業生，按照統一派遣的方式分配到各個鄉鎮從事支教、支農、支醫和扶貧工作；③“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”（2006年實施）；④“選聘高校畢業生到村任職工作計劃”（2008年實施）：教育部和各相關部門通過采取綜合措施，為畢業生和服務地提供持續的服務和支持、開展“基層就業、激情創業”宣傳活動。
2.鼓勵大學生面向基層就業的優惠政策
2.1選聘招錄優惠政策
從高校畢業生中招募志愿者，志愿者服務期滿后，期滿一年且考核合格，報考研究生的，總分加 10分。另外，志愿者服務期滿一年考核合格，報考國家黨政機關公務員和新增國有企事業單位專業技術人員時可以用應屆畢業生身份報考，并且在同等條件下會優先錄用志愿者，同時對報考西部地區公務員的志愿者，筆試總成績加5分。
2.2基層社會管理和公共服務崗位就業補貼政策
高校畢業生選擇到村任職的中央財政按人均2000元發放一次性安置費，在村任職期間，按照相關規定為到農村基層任職的高校畢業生辦理醫療、工傷，養老等社會保險，費用（個人應繳部分除外）由縣（市、區）財政支付，每年人均約200元。
2.3學費和助學貸款政策
畢業生選擇到村任職的，符合國家助學貸款償還相關政策規定并且工作結束后考核合格的，其在校期間的國家助學貸款本息由中央或縣級財政代為償還；對應征入伍服義務兵役的畢業生，以及到貧困邊遠地區、中西部不發達地區和縣以下農村基層就業并履行一定服務年限的畢業生，實施相應的學費和助學貸款代償。
三、大學生基層就業政策對大學生的啟示
1.機遇與風險共存
各種優惠政策的主要措施是考公務員和考研加分、發放獎學金和各種補貼，對于大學生來說也是切實的幫扶，當下就能受益，并且可以獲得就業崗位，并有一定的升遷空間，大學生基層就業政策是國家層面政策，不存在私人企業及個人創業存在的不確定性。但另一方面，目前大學生基層就業政策存在以下幾方面問題：大學生基層就業的管理制度不完善；現有的大學生基層就業政策缺乏長效機制；大學生基層就業政策沒有完全落實。仔細分析大學生基層就業政策后會發現，在享受優惠政策的同時必須滿足一些附帶條件，比如師范類、醫學類院校免除大學學費，但要求學生大學畢業必須定點定向到欠發達地區服務若干年。因此機遇與風險并存。
2.符合自己的實際情況，靈活選擇
對于期待到基層鍛煉自己的畢業生，可以將自己創新型想法、思路在基層中進行實踐，并且接近廣大群眾，自己的工作成果使其收益，可以獲得他們的贊譽，情感上得到收獲，實現自己的價值所在。而對于只是考慮短期的就業崗位，并不愿意長期在基層工作的大學生來說，選擇服從大學生基層就業政策對個人來說也是以后在更高層次崗位工作的過度，基層人事公關、工作經驗等對于剛踏出校門的畢業生來說都是寶貴的財富。將來脫離基層，往大城市高薪企業謀求發展也不是沒有可能，將來完全也有再次選擇的機會。存在部分大學生對于基層就業政策不感興趣，而選擇自我創業的情況，隨著互聯網時代的到來，網絡貿易、服務業的發展，虛擬就業崗位不斷誕生，網購、微商等一大批以網絡平臺為基礎的企業如春筍一樣“拔地而出”。就算沒有大學生基層就業優惠政策的扶持，憑借大學生自身的創新思維及高科技知識，依舊能解決就業問題，因此可以靈活選擇。
參考文獻
趙慧文，女，漢族，青海師范大學人文學院07級漢語言文學系行政文秘二班學生。自3月以來一直擔任人文學院團總支副書記、班級團支部書記。趙慧文刻苦學習，成績優異，在團的工作中，她認真負責，開拓創新，不斷挑戰自我，完善自我。
一、創新理念，積極工作
在團的工作和學生會工作中，趙慧文有一套自己的工作思路和工作方法。她組織學生會干部在全院范圍內開展學風建設，針對學院各年級不同情況，通過加強考勤、系列學術講座、課堂筆記大賽、開展系列團日活動和特色團支部等活動，建立人文學院團員電子信息庫，加強了對全院團員的管理，有效地改變了學生以往在學風方面存在的惡習和陋習。
在暑期實踐活動中，經過她前期的聯系、準備及申請等工作，由她帶領的“落實科學發展觀，牽手圓夢傳愛心”人文學院團總支、學生會暑期義務支教調研隊與煙臺大學“陽光古驛”支教隊一起，深入農村支教調研。趙慧文在實踐活動中展現的組織才能，得到了青海電視臺“生活1+1”欄目的重視，并獲得了學校、學院領導的一致好評，在全校暑期實踐總結表彰中獲得優秀組織獎和優秀團隊獎。
在擔任團總支副書記后積極帶領全院10個社團開展包括輪滑協會、“采薇”書畫社活動，她以志愿者的身份參加了“奧運會火炬接力傳遞”、“青海省郁金香節”等活動，新成立的青年志愿者協會人文分會也在團總支的指導和她本人的努力下取得了顯著的成績。
二、嚴格要求，刻苦學習
在學習上，趙慧文從大一至今，學習成績在班級一直很優秀，個人積極要求進步，并培養自己各方面的興趣，真正做到了德、智、體全面發展，并多次榮獲學校“全優獎學金”、“單項獎學金”；工作中，她的努力得到了學校、學院的肯定，在過去的三年中，她被學校評為“民族知識競賽冠軍”、“迎新晚會表演二等獎”、“優秀學生干部”、“優秀團干部”、“高原紅網站優秀管理員”、“優秀先進個人”、“奧運服飾設計大賽優秀表演者”“中國大學生自強之星”提名獎等獎項；生活上，她嚴格要求自己，在為自己的理想不斷拼搏的過程中也不忘與身邊的人們分享勝利的喜悅，在默默的奮進中她以樂觀的精神享受著人生的挑戰，向圣地亞哥那樣堅信美好的未來。
三、充滿活力，追求卓越
隨著自身工作經驗的積累，她處理工作時果斷成熟，思路更加縝密，結合學院團總支、學生會情況，提出了“務實、服務、創新”的團隊理念，在思想上帶領團總支、學生會隊伍朝著健康、積極的方向發展，積極協助我院學生工作有條不紊地開展并取得一個又一個優異的成績。在班級，她是一名普通的班干部，但是她所在的班級因為有了她而充滿活力。
她始終以“業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”作為要求自己的準則，在工作中兢兢業業，不僅對自己要求嚴格，而且對所從事的團總支、學生會工作也很嚴格，“要做就做最好，做到問心無愧”是她經常掛在嘴邊的口頭禪。在團總支、學生會的日常工作中，她嚴格要求自己和學生干部始終如一的堅持學生干部宿舍值班制度、班級服務制度、干部帶操制度以及學生會例會制度和考核制度，為學院學生的學習、生活等起了保障作用；在開展活動過程中，她從不以副書記的身份向學生干部發號施令，而是自己能做到的，從不推辭退縮，在組織、參與活動中尋找樂趣與激情。
基本信息
姓名： 年齡： 25
戶口所在： 佛山 國籍： 中國
婚姻狀況： 未婚 民族： 漢族
身高： 170 cm
求職意向：
人才類型： 普通求職
應聘職位： 工程/機械，銷售，生產/營運
求職類型： 可到職日期： 隨時
月薪要求： 3500～4499元 希望工作地區： 廣州，佛山，深圳
廣東工業大學機電工程學院團委 起止年月：2013-10 ～ 2013-10
擔任職位： 廣交會志愿者成員
工作描述： 負責會場外面的指引
教育背景
畢業院校： 廣東工業大學
最高學歷： 本科獲得學位: 畢業日期： 2016-07
專 業 一： 機械制造(包裝方向) 專 業 二： 工商管理
起始年月 終止年月 學校(機構) 所學專業 獲得證書 證書編號
語言能力
外語： 英語 一般 粵語水平： 一般
其它外語能力：
國語水平： 良好
工作能力及其他專長
愛學習、能溝通、能合作、能抗壓、易相處、有耐心、細心、有責任心、公文寫作基礎扎實;能熟練使用AutoCad、SolidWorks、 Photoshop、Word;具備 Excel、PPT的使用能力;普通話、粵語流利;喜歡閱讀、羽毛球、臺球、跑步;已考取機動車駕駛證C1照
個人自傳
機電工程學院團委、學生會 學生副書記 2014.06至今
1、協助3位指導老師管理學院團學15個部門的運作，協力承辦省合泰杯單片機競賽、省機械創意設計大賽;完成學院學生組織迎新招新、迎新送舊晚會、女生節等8項大型活動，主持召開各類會議達30余次,團學現今共283人。
2、負責與學校團委和18所兄弟學院團委的交流工作，完成6個項目的合作。
3、創新性提出設立人力資源考核制度，并增設人力資源部作為制度考核部門，完善績效考核。
4、所分管的3個部門經年終考核后獲校級優秀榮譽稱號占團學總名額50%，另外聯部一學年共拉贊助23000余元。
5、院團學獲年度校紅旗團委(第一名)、紅旗學生會稱號，個人獲校優秀團干標兵稱號(全校共10人)。
湖南省郴州資興市程水鎮 三下鄉暑期社會實踐隊長 2014.07-2014.07
本刊訊(記者陳文靜)“畢業等于失業”，這讓部分畢業生非常焦慮，金融危機之下，畢業生就業形勢更加嚴峻。近日，省教育廳廳長張放平直言，教育部門的當務之急是著力幫畢業生找工作。
據了解，今年全省畢業的大中專畢業生將達30萬。省教育廳為應對金融危機造成的嚴峻就業形勢，積極尋找就業服務平臺，全力做好畢業生就業工作。日前，省教育廳正著重在就業指導教育、就業市場建設、就業信息服務等方面下功夫，并專門研究制定了相關文件，加大對畢業生就業的支持力度。
張放平呼吁，全社會要多理解，共同配合，做好大學生就業工作。用人單位不要只看到眼前利益，應從長遠角度，在這段特殊時間內多儲備人才。同時，畢業生也可以降低自己的期望值，面向基層和農村，先就業，后擇業。
同時，我省在職業技能培訓特別計劃中，鼓勵應屆初、高中畢業生進入技工院校學習，對于2009年新人學就讀的本省學生，在享受國家助學金每生每年1500元的基礎上，適當增加補助。
省勞動保障廳廳長趙湘平也表示，我省鼓勵大學生開展自主創業，省勞動保障廳正在研究建立專門的大學生創業基金，大學生可以享受創業貼息貸款，額度高于5萬元，如果辦小型企業，貸款額度可以增加到200萬元。
不合格不能評為教育強縣
本刊訊(記者江新軍)2月5日下午，湖南向社會公布了省人民政府辦公廳湘政辦發[2009]2號《關于建立對縣級人民政府職業教育工作督導評估制度的通知》的文件。文件決定，從2008年至2012年，用5年時間完成對全省120多個縣市區職業教育工作的首輪督導評估。
據介紹，從今年起，這項督導評估與我省自2004年起進行、至今已卓有成效的縣級教育工作“兩項督導評估考核”結合進行，每年進行縣級自評、市級初評，省一級在每一屆政府任期內進行一次省評。
今后，全省縣域內包括技工學校在內的各類職業教育資源的整合、示范性中職學校建設、縣級職教中心建設、示范性鄉鎮農校建設等方面，都將有指標了以具體考核。文件規定，要建立健全職業教育經費投入保障機制，逐步加大公共財政對職業教育的投入，其中要落實好城市教育費附加30％以上用于職業教育，縣市區人民政府要逐步按生均經費標準落實公辦職業院校經費，中職學校從學校收入中安排5％專項用于貧困學生資助，企業按照職工工資總額1.5％～2.5％的比例提取教育培訓經費，穩定接受學生實習實訓并支付實習學生報酬的企業給予相應稅收優惠。職業院校收取的學費全部用于教育教學，縣市區人民政府不收取調節基金，不沖抵財政撥款，任何部門不得截留或挪作他用。
在職業教育督導評估結果運用方面，湖南規定，督導評估結果納入縣級教育工作兩項督導評估考核和教育強縣督導評估重要內容，作為有關立項、專項撥款、表彰獎勵的重要依據。職業教育督導評估不合格的縣市區，縣級教育工作兩項督導評估也認定為不合格，也不得評為教育強縣，還將按組織程序和干部管理權限，追究縣里主要負責人的責任。
省教育廳副廳長王鍵指出，目前職業教育在全省教育事業發展中仍然是最薄弱環節。建立對縣級人民政府職業教育工作督導評估制度，可望很好地解決目前職業教育存在的人才培養規模、結構、質量等還不能適應全省經濟社會發展需要的矛盾，整體提升職業教育質量和效益，打造出湖南職業教育的品牌。
今年高招取消專科補錄手柄安檢器安檢所有考生
本刊訊(記者江新軍)2月7日，省教育考試院通報了2009年高考招生錄取六大改革舉措，解決考生和社會關心的熱點難點問題。
1、本、專科分段填志愿，取消專科補錄。今年起，我省實行本、專科分段填報志愿，取消專科補錄，增加一次專科批次征求志愿，以提高學生的入學機會和高職專科學校的到校率。同時，全省14個市州全面推行網上填報志愿。
2、本科提前批“知分填志愿”。今年起，本科提前批(藝術、軍事院校等)全而實行高考文化成績公布后填報志愿，提高考生的命中率和直接志愿滿足率。
3、全面實現“異校交叉監考”。今年，我省將在考區范圍內隨機編排考號，全面實現“異校交叉監考”。同時，集中編排藝術、體育類考生考號，將每個考區藝術、體育類考生相對集中在某一考點，安排若干個單獨的藝術、體育類考生考室，以防專業考生與文化考生混排引起弊端。
4、手柄安檢器對考生進行安檢。今年，我省每一個考室都將配置手柄安檢器，對所有考生進行安檢，防止有人利用無線電通訊設備作弊和其他破壞考試安全的行為。
5、美術考試試卷上貼信息條形碼。今年美術專業考試時，每個考室增加一名監考老師，監考老師在核對考生身份后，在考生試卷上粘貼考生信息條形碼。考試結束后，考生試卷將被送到省評卷點。評卷點會將所有試卷在全省范圍內打亂。隨后，評卷老師會將全部試卷分成九檔，并聘請省外專家對分檔情況進行復核。確定考生試卷檔次后，由評卷工作人員將檔次條形碼粘貼在試卷上，并將考生信息條形碼和檔次條形碼用電子掃描槍掃描進入電腦，備份數據，刻盤封存。
6、成人高考也將實行網上閱卷。今年，我省成人高考、職高對口高考、研究生招生考試將全面實行網上閱卷。
假冒民族考生加分將被取消錄取資格
本刊訊(記者陳文靜)隨意更改填報民族成分，往民族聚居區遷移戶口，企圖在普通高校招生享受優惠加分的舞弊事件一旦發現，將被取消當年的考試或錄取資格。近日，省民委、省教育廳、省公安廳、省糾風辦等4部門聯手出臺新規，明確要求考生、家長簽責任承諾，承擔弄虛作假后果；違規考生要取消其當年的考試或錄取資格，相關責任人，視情節給予紀律處分或依法追究法律責任。
按照規定，少數民族考生、少數民族聚居區的漢族考生可申報享受民族優惠政策。具體包括：戶口原在聚居區，現已遷入散居地區的考生，其享受優惠政策按戶口遷入地同類考生對待；戶口在聚居區，現在散居地區讀書的考生，其享受優惠政策按戶口所在地同類考生對待；考生本人及父母(或一方)在聚居區有常住戶口、且戶口遷入聚居區的時間3周年以上(核算到高考當年12月31日止，下同)，并且符合省市(州)戶口遷移政策的，才可享受聚居區同類考生的優惠政策；考生戶口在聚居區，但屬空掛戶口的，不能享受聚居區同類考生優惠政策；聚居區以外的非農業家庭戶口轉為農業家庭戶口不滿3周年的(以審批時間為準)，按非農業家庭戶口考生認定；外省(市、自治區)的少數民族考生，不能享受優惠政策。
為嚴把審查關，政策要求市、縣民族工作部門的主要領導為本地區審核工作的第一責任人，對本地區的審核工作負總責。經市州民委終審完成后，經查實考生有下列情形之一者：1、違規更改民族成分的，
2、戶口非正常遷入聚居區而申報享受聚居區同類考生優惠政策的，3、提供虛假審核材料的，取消其當年的考試或錄取資格；已被學校錄取的，取消其入學資格或學籍并將其退回原籍，同時對相關責任人，視情節給予紀律處分或依法追究法律責任。
湖南兩所“省示范”受處分
本刊訊(記者李倫娥)近日，記者從湖南省人民政府教育督導室獲悉，在2008年對32所“省示范”的督導評估中，湖南道縣一中、湘潭市三中，因為嚴重違反湖南省教育廳《關于進一步規范辦學行為的若干規定》(湘教發[2004]86號)的有關規定，而分別受到“暫停省示范性普通高中資格一年”和“全省通報批評”的處分。
據介紹，道縣一中的錯誤事實是：在高一下學期提前文、理分科，變相舉辦重點班，歧視排斥后進生，按考試成績獎勵師生，節假日成建制補課，加重學生課業負擔等嚴重違規辦學行為；且學校管理混亂，2008年發生校園內殺人致死的惡性事件，現有辦學條件仍然達不到省級示范性普通高中評審時所承諾的基本要求。湘潭市三中2008年秋季招生時，在招生簡章中公開承諾舉辦實驗班；同時沒有嚴格按普通高中新課程方案開齊開足所有課程；利用節假日成建制補課；學校現有辦學條件仍然達不到省級示范性普通高中評審時所承諾的基本要求。
湖南省人民政府教育督導室為此向全省發出通報，決定給予道縣一中暫停省示范性普通高中資格一年，限期整改的處分。給予湘潭市三中全省通報批評，限期整改的處分。通報還要求道縣一中、湘潭市三中要以此為戒，積極整改到位。各省級示范性普通高中要從中吸取教訓，規范辦學行為、遵守教育法規，以普通高中新課程實驗為契機，深化教育教學改革，全面實施素質教育，進一步端正辦學思想、切實發揮好示范作用。
通報還同時表彰了湖南師大附中、醴陵市一中“辦學思想端正，辦學行為規范，教育教學管理機制完善，辦學水平明顯提高，教學質量穩步提升，辦學特色和實績較為突出”，并給予兩校綜合表彰獎勵，各發獎金8萬元；長沙縣一中等8所學校獲單項表彰獎勵，并各獎勵5萬元。
記者在采訪中了解到，湖南是從2002年開始對“省示范”辦學行為進行督導評估的，目前全省的150所“省示范”，已有13l所接受了督導評估，其中20所進行了第二輪。7年來，在督導評估和省教育廳的日常檢查中，已有3所“省示范”被摘牌，6所“暫停資格”，21所通報批評。辦學行為規范的湖南師大附中已兩次獲“綜合獎勵”。
我省2009年上半年自考接受一次補報名
本刊訊(記者陳文靜)2月12日，記者從省教育考試院獲悉，根據全國考辦的統一安排，我省2009年上半年高等教育自學考試將于4月17日至4月19日舉行。為了方便因各種原因沒有及時報名的考生，省教育考試院定于2009年2月16至20日為考生提供一次補報名的機會。
本次自考補報名仍實行網上報考與現場報考相結合的方式進行。考生既可在規定的時間內到所在市州、縣市區指定的報名點直接辦理報考手續，也可先登陸湖南省招生信息港(省略)或湖南省教育考試院網站(hneao.省略)進行網上報考，然后在規定的時間內到報考區公布的確認地點，持本人有效證件(身份證或軍官證)進行現場確認、攝像、辦理繳費手續，并核準報考課程和基本信息。
省教育考試院提醒還未報名報考和2008年12月已進行了網報而未進行現場確認、繳費的考生，請務必在規定的時間內辦理有關手續，以免錯失最后的報名機會。
讓新一代懷化人得到更多更好的受教育機會
懷化教育強市工作會議召開 張放平到會鼓勁
本刊訊(記者劉秋泉 李曉峰 龔鵬飛)讓新一代懷化人得到更多更好的受教育機會，為富民強市提供強有力的人才支持和智力支撐。2月11日，懷化教育強市工作會議召開。省教育廳廳長張放平到會鼓勁。
近兩年來，是懷化經濟社會發展最好最快的時期，也是懷化教育發展最好最快的時期。農村學前教育繼續保持全省領先，75％的鄉鎮達到一鄉一園，建成農村寄宿學校211所；中小學適齡兒童入學率分別達到95.7％和99.9％；省市示范性高中占全市公辦普通高中的比例達到42.2％；職業教育與民辦教育形成一定品牌；高等教育辦學層次明顯提升，辦學規模不斷擴大。懷化市市長易鵬飛在講話中說，在看到成績的同時，懷化也存在著教育資源總量不足、素質教育實施難度大、師資隊伍滯后、教育經費投入不足、教育發展環境不優等問題。為此，要全面把握建設教育強市的指導思想和目標任務，重點抓好五個方面的工作：以農村義務教育為重點，鞏固提高基礎教育水平；以服務經濟社會發展為宗旨，大力發展職業教育；以增強高校區域競爭力為抓手，積極支持高等教育發展；以促進學生全面發展為目標，大力推進素質教育；以教師現代化為標準，著力構筑教育人才高地。易鵬飛還特別強調要努力營造建設教育強市的良好環境。
會上，中方縣委縣政府、溆浦縣教育局、靖州一中、萬昌中專先后作了發言。
省教育廳廳長張放平到會講話。他充分肯定了懷化市教育強市的《決定》目標明確、內容具體、措施得力。同時，他提出了幾點希望：要切實把教育放在優先發展的戰略地位，從規劃、財政投入和公共資源等方面做到優先；要切實推進義務教育均衡發展，加快農村合格學校建設；還要大力發展職業教育，切實加強師資隊伍建設，全面實施素質教育。
最后，懷化市委書記李億龍講話。他指出，建設教育強市，要有高度統一的思想認識，要有堅強有力的組織領導，要有重點突出的政策措施，要有不斷增長的財政投入。他號召懷化人民充分認識教育強市的重要意義，牢牢把握教育強市的重點，認真落實教育強市的方針措施，整體推進，構建結構完善的教育體系，實現后發趕超。
懷化市幾大家領導，各縣(市、區)書記，縣(市、區)長，分管教育的副縣(市、區)長，各縣(市、區)教育局局長，發改局局長，財政局局長，以及市直單位，中央駐懷單位主要負責人，各學校校長及教師代表共800余人參加了大會。
教美國人說漢語去
我省招募漢語教學志愿者
本刊訊(記者陳文靜)2月20日至25日，省教育廳將接受我省赴美漢語教學志愿者報名。國家漢辦與美國大學理事會達成協議，國家漢辦今年將繼續向美國選派漢語教學志愿者。
自2007年北京市召開德育工作會議以來，我們以科學發展觀為指導，認真貫徹落實黨的十七大精神和2004年中央8號文件精神，堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，暢通育人渠道，創新工作機制，把握教育契機，凸顯活動特色，服務學生成長，首都中小學德育工作取得明顯成效。
1.以暢通渠道推動育人，搭建全方位育人平臺
我們夯實學校主渠道，抓《學科德育指導綱要》的引領，抓德育課程和學科德育的建設，抓《我愛北京》、《志愿服務》、《北京精神》等地方課程教材的編寫和實施，使課堂成為系統傳承社會主義核心價值體系的主陣地。我們強化實踐育人，積極建設社會大課堂，整合社會資源1276家，初步形成類課程體系，推進學校教育和社會教育的深度融合。我們大力推進家長教師協會、網上家長學校的建設，搭建家長和教師交流和學習的平臺，讓家校協作逐步走上制度化的軌道。我們努力拓展育人新陣地，大力打造中小學數字德育平臺，建設沙燕心理網、數字博物館、班級博客聯盟等網絡陣地，讓網絡成為學生成長、發展的又一空間。
2.以機制創新強化育人，增強德育工作活力
我們通過舉辦德育觀摩交流周、校長談德育論壇、學科教師和班主任基本功大賽，搭建起展示和交流的平臺。我們通過“三走進”的方式，發現和推廣基層好的做法和經驗，宣傳身邊的好學校、好老師、好榜樣。我們通過完善“紫禁杯”優秀班主任表彰獎勵機制、舉辦優秀班主任事跡報告會、建設優秀班主任工作室，在全社會營造愿意做班主任、做好班主任的良好氛圍。我們通過持續開展全市性學生思想道德狀況的監測，形成年度測評報告，建成累計1200萬數據的在線數據庫，為教育行政決策提供有效依據。我們通過開展實施素質教育綜合督導，引導區縣加強中小學校德育工作的評價與督導工作力度，使全市中小學德育有了系統的質量分析體系。
3.以教育契機抓實育人，提升學生綜合素質
2007年以來，我們先后迎來了北京奧運會召開、紀念改革開放30周年、國慶60周年、建黨90周年、雷鋒逝世50周年等一系列重大社會活動。這些都是難得的教育契機和生動的教育課堂，為學生思想道德的培養營造了良好的社會氛圍。我們大力開展“文明禮儀伴我行”、感受改革開放30年成就、“祖國發展我成長”、“黨在我心中”、“學習雷鋒，踐行北京精神”等主題教育實踐活動，大力唱響愛黨、愛祖國、愛社會主義的主旋律，在全市中小學掀起一輪又一輪的愛國主義教育。我們引導全市中小學生以實際行動積極參與到各種大型紀念活動，引導中小學生學做志愿者、踐行志愿服務精神，樹立首都中小學生十個文明形象。
4.以品牌活動優化育人，凸顯首都德育特色
我們整體推進，分段指導，把社會主義核心價值體系作為中小學德育的核心內容，落實到各學段教育中。小學強化基礎養成，抓文明禮儀教育；初中關注中小銜接，抓青春期教育、同伴教育；高中重視“三觀”形成，抓生涯教育，形成了小學生傳唱“新童謠”、中學生“尋找身邊的道德榜樣”、高中生“模擬聯合國”等一系列層次清晰且富有特色的德育品牌活動。我們面向全體，重點關注，讓每一個學生都成長成才，面向來京人員隨遷子女，開展手拉手活動和融入教育，以興趣特長強自尊、樹自信，針對行為不良學生，推進專門學校課程教學改革，建立動態監測機制，啟動學困生幫扶項目，做好教育轉化工作。
5.以實事工程服務育人，助推學生健康成長
2008年開始，我們用三年時間，累計投入1億元建設學生社會大課堂；2010年又啟動了“牽手計劃”，兩年投入2000萬元，推動農村山區學生和打工子弟走進社會大課堂；2012年又投入2個億，保障所有中小學生每學年至少有兩次外出開展社會實踐和課外學習。我們采取措施將奧運會、國慶60周年、音樂史詩復興之路等系列先進文化成果的光盤以及《“三個北京”校園讀本》、《青少年黨史叢書》、《感動青春》系列書籍、《北京精神新童謠》等，免費發放至中小學校，為師生提供豐富的精神食糧。我們先后舉辦德育科長、德育校長、骨干班主任、心理教師研修班，提升德育工作者的專業水平、智慧和魅力。
五年來，首都中小學德育的社會影響力不斷擴大，郭金龍市長親自啟動的社會大課堂、堅持近10年的學生思想道德測評、擁有26個特色欄目的北京市網上家長學校等都在全國產生了廣泛影響，具有重要的示范意義。特別是2012年，全國中小學德育工作經驗交流會在北京召開，社會大課堂作為典型經驗在會上向全國作現場展示和經驗交流。
五年來，全市各區縣和中小學校進行了積極探索和實踐，創造和積累了許多好經驗、好做法，形成了一批具有首都特色的德育品牌，如東城區的藍天博覽課、朝陽區的同伴教育、海淀區的教育資源聯盟建設、豐臺區的融入教育、通州區的傳統美德教育、延慶縣的班主任隊伍建設等，以及宣師一附小的新童謠文化、中關村三小的民族團結教育、北師大實驗中學的生涯教育，等等。這些鮮活的經驗是推動工作發展的寶貴財富，
最令人欣慰的是，根據堅持近五年的學生思想道德狀況監測顯示，首都中小學生的思想道德素養整體得到提升，這也在歷次首都重大活動中得到了印證。近年來還涌現出一批在全國產生廣泛社會影響的優秀學生典型，如見義勇為獲得教育部“舍己救人優秀學生”稱號的付冬梅，熱心公益、立志做環保先鋒并獲得“全國十佳杰出志愿者”稱號的袁日涉等。先后有48位優秀中學生在北京市優秀中學生事跡報告會上向同伴講述自己的成長故事。
