時(shí)間：2023-02-04 04:42:25
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇班長(zhǎng)半期總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、構(gòu)建以學(xué)生自我教育為主的管理模式
1.建立干部輪換制，讓學(xué)生共同參與管理
班委候選人由每個(gè)小組推薦產(chǎn)生，全體學(xué)生民主選舉產(chǎn)生班委，班委確定后共同推舉組成一個(gè)適合本班情況的最優(yōu)化的班委。同時(shí)為鍛煉每位班委的組織、管理和協(xié)調(diào)能力，班級(jí)采取全體班委輪流“值周”制。一個(gè)班委干部除干好自己的本職工作外，另兼任一周的班長(zhǎng)工作，十個(gè)班委半期剛好輪流一次。半期后，同學(xué)們?cè)僦匦峦扑]新的班委候選人參加選舉。這樣一來(lái)，班集體的所有學(xué)生均置于主人翁的地位，所有成員無(wú)一例外地積極參與班集體組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在創(chuàng)造既有民主又有紀(jì)律的集體生活中體現(xiàn)出責(zé)任感。通過(guò)輪流制，班委工作主動(dòng)性加強(qiáng)了，獨(dú)立解決班級(jí)發(fā)生的問(wèn)題也更迅速和有效了。我還定期對(duì)新班委進(jìn)行培訓(xùn)，第一次班委成立后由班主任親自培訓(xùn)，后面輪換后新的班委干部由原班委進(jìn)行培訓(xùn)，形成良性循環(huán)的輪換和培養(yǎng)機(jī)制，讓更多的學(xué)生參與班級(jí)管理。
2.建立崗位責(zé)任制，讓學(xué)生主動(dòng)參與管理
我班設(shè)立了由值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)的班級(jí)管理制度，各個(gè)班委明確自己的管理職責(zé)，公示于班級(jí)中，遇到不能獨(dú)立處理的班級(jí)事務(wù)向值周班長(zhǎng)匯報(bào)。這樣設(shè)崗，有利于突出班委會(huì)的服務(wù)意識(shí)，奠定了學(xué)生自主管理班級(jí)的基礎(chǔ)，通過(guò)集體討論找出班級(jí)存在的問(wèn)題，商討解決的辦法。全班細(xì)化設(shè)置崗位，讓學(xué)生承包班級(jí)中的每一件事務(wù)。比如有專(zhuān)門(mén)處理講桌衛(wèi)生的、關(guān)門(mén)窗的、倒垃圾的、抬飲用水的……只要是事就有人去管理承擔(dān)，大家定的崗，落實(shí)也很容易，同學(xué)們根據(jù)自己的特長(zhǎng)爭(zhēng)先恐后地上崗，還給自己起了很好的頭銜，班委負(fù)責(zé)監(jiān)督。作為班主任我還及時(shí)鼓勵(lì)他們，班委可以與時(shí)俱進(jìn)提出新設(shè)崗位，比如針對(duì)校園安全問(wèn)題，就可設(shè)安全自救逃生宣傳崗，再比如近段時(shí)間埃博拉病毒在非洲流行，可設(shè)防范病毒宣傳崗等。
3.建立班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制，讓學(xué)生樂(lè)于參與管理
作為班主任，我經(jīng)常走近學(xué)生，和學(xué)生談心交流，讓學(xué)生感受到真誠(chéng)的愛(ài)。“真正的教育首先是充滿(mǎn)愛(ài)的教育，因?yàn)殡x開(kāi)了對(duì)學(xué)生的愛(ài)與尊重，就談不上任何教育。”特別是對(duì)于后進(jìn)生的教育，我通過(guò)滿(mǎn)足學(xué)生多種需求的方式，激發(fā)學(xué)生積極向上的情感。我在平時(shí)的班級(jí)管理中，特別注意肯定學(xué)生的進(jìn)步，總是及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。而學(xué)生獲得的精神獎(jiǎng)勵(lì)就是他再次積極上進(jìn)的動(dòng)力。可以說(shuō)，做好后進(jìn)生的工作，對(duì)班級(jí)的穩(wěn)定和發(fā)展有很大的好處。同時(shí)，對(duì)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生，每學(xué)期班級(jí)都會(huì)面向全班學(xué)生評(píng)選“進(jìn)步之星”“勞動(dòng)之星”和“文明之星”，評(píng)選優(yōu)秀班干部和最佳班長(zhǎng)等，通過(guò)先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)班級(jí)的和諧發(fā)展。
學(xué)生都有崇拜偉大人物的心理傾向，他們會(huì)將心目中所崇敬的人物作為學(xué)習(xí)的榜樣，所以，我常利用班會(huì)課時(shí)間，讓學(xué)生介紹自己崇拜的名人，與全體同學(xué)分享他們的成功來(lái)調(diào)動(dòng)大家的積極性，使之成為全體學(xué)生的榜樣。
二、構(gòu)建以學(xué)生自我體驗(yàn)為主的活動(dòng)模式
1.文體活動(dòng)讓學(xué)生大膽承辦
為達(dá)到鍛煉學(xué)生的目的，班級(jí)的活動(dòng)始終堅(jiān)持學(xué)生辦的原則。在班主任的指導(dǎo)下，大膽放手由學(xué)生組織實(shí)施形式多樣的各類(lèi)活動(dòng)，豐富校園文化生活，鍛煉學(xué)生組織管理能力，培養(yǎng)同學(xué)們的拼搏精神和集體榮譽(yù)感。
2.社團(tuán)活動(dòng)讓學(xué)生積極參與
我校設(shè)立了很多社團(tuán)，鼓勵(lì)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)和休閑時(shí)間，根據(jù)各自不同的愛(ài)好和個(gè)性，讓學(xué)生積極參加適合自己的社團(tuán)，并引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)感受參與社團(tuán)活動(dòng)的樂(lè)趣，體會(huì)在社團(tuán)活動(dòng)中與人交往、與人合作的方法，理解參加有益的社團(tuán)活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。
三、構(gòu)建以學(xué)生自我認(rèn)識(shí)為主的評(píng)價(jià)模式
為了幫助學(xué)生克服和改正自身的缺點(diǎn)不足，更好地規(guī)范自己，在班級(jí)管理中充分發(fā)揮學(xué)生的輿論和監(jiān)督作用，形成了三級(jí)評(píng)價(jià)模式。
1.學(xué)生自我評(píng)價(jià)
在班級(jí)開(kāi)展學(xué)生自我評(píng)價(jià)，自己找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，建立成長(zhǎng)檔案，將自我的評(píng)價(jià)記錄于檔案中，每月拿出來(lái)對(duì)照，自己變化了多少，還有哪些需要進(jìn)一步改變。
2.小組互評(píng)
利用班會(huì)課時(shí)間，小組內(nèi)同學(xué)相互評(píng)價(jià)，對(duì)組內(nèi)同學(xué)的表現(xiàn)提出中肯的建議和意見(jiàn)，了解自己在小組內(nèi)同學(xué)心目中的印象，達(dá)到學(xué)生影響學(xué)生的目的。
3.班內(nèi)互評(píng)
我們班級(jí)每個(gè)學(xué)生每周都要寫(xiě)“成長(zhǎng)記錄”交到班主任處。班級(jí)的同學(xué)對(duì)任意一個(gè)同學(xué)都可以進(jìn)行評(píng)價(jià)，將自己對(duì)同學(xué)的看法寫(xiě)入成長(zhǎng)記錄冊(cè)中，班主任將這些看法委婉地傳遞給學(xué)生，達(dá)到學(xué)生自我再認(rèn)識(shí)的目的。
四、構(gòu)建以學(xué)生自我反思為主的悟理模式
人的反思是來(lái)自于思想甚至靈魂深處的東西，反思得越深刻越能夠達(dá)到自我教育的目的。在繁忙而緊張的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生抽出時(shí)間進(jìn)行自省自悟比老師的空洞說(shuō)教效果更好。
1.個(gè)人反思
學(xué)生的相互評(píng)價(jià)能對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生大的影響，但不一定能內(nèi)化為道德品質(zhì)。所以我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各種形式的自我反思活動(dòng)，如在每周的成長(zhǎng)記錄冊(cè)中說(shuō)出上周自己最滿(mǎn)意的地方，最不滿(mǎn)意的地方，再說(shuō)出本周自己最需要努力的地方，構(gòu)思一下接下來(lái)應(yīng)該怎么做。通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓學(xué)生自己反思總結(jié)自己一周的情況，不斷地調(diào)整自己，改進(jìn)和完善自我。
2.小組反思
每周的班會(huì)課值周班長(zhǎng)會(huì)組織召開(kāi)小組會(huì)議，由組長(zhǎng)組織本小組成員討論上周哪些地方做得好，哪些地方還需注意，誰(shuí)有進(jìn)步，誰(shuí)還有問(wèn)題，有什么問(wèn)題，然后組長(zhǎng)再在全體同學(xué)面前說(shuō)本組上周存在的問(wèn)題以及本周的計(jì)劃。
3.集體反思
當(dāng)班級(jí)取得重大成績(jī)或出現(xiàn)比較大的問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行集體反思。例如我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展這樣的討論：和我們年級(jí)最優(yōu)秀的班級(jí)相比，我們的差距在哪里？借以引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)先進(jìn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。每次學(xué)校舉行大的活動(dòng)后，我更是不放過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行集體反思的大好時(shí)機(jī)：開(kāi)展“我們?yōu)槭裁茨苣玫谝弧薄拔覀優(yōu)槭裁词Ю钡扔懻摚瑸閷W(xué)生搭建反思的平臺(tái)。引導(dǎo)大家在勝利中找差距，在失敗時(shí)找不足，在集體的討論中讓他們進(jìn)行思想的交鋒與碰撞，相互啟發(fā)，在對(duì)自我的審視反思中不斷升華自己，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的邀請(qǐng)函
尊敬的家長(zhǎng)：
為加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力，我校定于4月9日(星期日)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，誠(chéng)邀您光臨我校共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活，請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)出席，一起共商教育大計(jì)。
家長(zhǎng)會(huì)具體安排如下：
1高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)
第一階段
__年4月9日(星期日)上午9:00
二樓報(bào)告廳 集中聽(tīng)報(bào)告
第二階段
__年4月9日(星期日)上午10:00
回各班級(jí)
會(huì)議內(nèi)容
1、各班班長(zhǎng)介紹班級(jí)開(kāi)學(xué)以來(lái)總的活動(dòng)和學(xué)習(xí)情況;
2、家長(zhǎng)代表發(fā)言;
3、科任老師進(jìn)班指導(dǎo)(語(yǔ)、數(shù)、英、文綜或理綜);
4、班主任總結(jié)發(fā)言：本次考試成績(jī)分析，后階段工作展望，成立新班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)和補(bǔ)選年級(jí)家委會(huì)成員;
2高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)
第一階段
__年4月9日(星期日)下午14:30
二樓報(bào)告廳 集中聽(tīng)報(bào)告
第二階段
__年4月9日(星期日)下午15:00
回各班級(jí)
會(huì)議內(nèi)容
1、班主任講話(huà)(上半期工作匯報(bào)，期中考試成績(jī)分析和后半期工作展望);
2、每班科任老師代表進(jìn)班講話(huà);
3、科任老師和家長(zhǎng)交流;
____
__年__月__日
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的邀請(qǐng)函
尊敬的家長(zhǎng)：
您好!感謝您一直以來(lái)對(duì)我校工作的大力支持，謹(jǐn)向您和您的家人表示最真摯的敬意和謝忱!
我們深知：每一個(gè)孩子都承載著家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬!孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)和教育都離不開(kāi)你們的關(guān)注和付出!每一個(gè)學(xué)生在你我的眼中都是獨(dú)一無(wú)二的!我們要讓每個(gè)學(xué)生的生命因?yàn)槟阄覕y手而釋放出更多的光彩!
本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校董事會(huì)著力學(xué)校高層管理人員的調(diào)整和人才的引進(jìn)，加大了辦學(xué)投資;校委會(huì)加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部管理，秉承讓學(xué)生滿(mǎn)意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可的依法辦學(xué)、依法治校理念，教育服務(wù)學(xué)生，潛心抓教學(xué)，靜心抓管理，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)生文明素養(yǎng)、行為習(xí)慣日臻規(guī)范。學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差班、特長(zhǎng)興趣班、周末社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、足球比賽、法制講座、消防演練等各項(xiàng)活動(dòng)都取得很好的效果。期中考試成績(jī)也已經(jīng)揭曉，想必您十分關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)、生活和其他方面的表現(xiàn)。
為了實(shí)現(xiàn)家校互動(dòng)，為了讓您和我們?cè)诨?dòng)中更多地了解孩子，共同創(chuàng)造孩子們美好的明天，所以誠(chéng)摯邀請(qǐng)您在百忙之中抽出寶貴時(shí)間蒞臨我校參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
__學(xué)校
__年5月16日
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的邀請(qǐng)函
尊敬的家長(zhǎng)：
您好!真摯地感謝您對(duì)我校各項(xiàng)工作的關(guān)心、理解、信任與支持。我們深知，孩子的每一張笑臉都承載著家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬;我們深知，學(xué)校一切成績(jī)的取得都離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注與付出;我們深知，學(xué)校每一步的發(fā)展都離不開(kāi)您的關(guān)心與支持。我們尊重并熱愛(ài)每一個(gè)孩子，我們竭力呵護(hù)每一個(gè)孩子純真的心靈。我們要讓每個(gè)孩子的生命因我們的努力而變得光亮和多彩。
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，您的孩子已經(jīng)在學(xué)校度過(guò)了半個(gè)學(xué)期。相信您十分關(guān)注這段時(shí)間以來(lái)您的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活和其他方面的表現(xiàn)。同時(shí)，您對(duì)我校的教育教學(xué)管理也會(huì)有許多寶貴的建議。為搭建家校聯(lián)系平臺(tái)，我們?cè)俅闻e行家長(zhǎng)會(huì)，特邀您蒞臨學(xué)校參加會(huì)議。讓我們家校攜手，走近孩子，關(guān)愛(ài)孩子，為孩子創(chuàng)設(shè)社會(huì)、家庭、學(xué)校三位一體的立體式教育平臺(tái)，構(gòu)筑孩子燦爛美好的明天。盼望您在百忙之中能按以下事宜參加家長(zhǎng)會(huì)!
時(shí)間：__年5月10日下午
流程：
家長(zhǎng)入場(chǎng)：14：35--14：45(入班)
班級(jí)匯報(bào)：14：45--15：20(教室)
班主任班級(jí)工作匯報(bào)
填寫(xiě)家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)
家校溝通交流
專(zhuān)家報(bào)告：15：30--16：40(運(yùn)動(dòng)場(chǎng))
注意事項(xiàng)：
1、 在校期間，請(qǐng)您不要吸煙。
2、 無(wú)特殊情況，請(qǐng)不要中途離場(chǎng)，會(huì)議期間，請(qǐng)保持安靜。
3、 返家途中，請(qǐng)注意交通安全。
4、招待不周之處，敬請(qǐng)?jiān)彙?/p>
(1)可贊之處
主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上思想上工作等幾個(gè)大體方面，如：
一、狠抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的鞏固和提高。
1.學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一任務(wù)。學(xué)習(xí)部時(shí)常提醒同學(xué)們勿荒學(xué)業(yè)，動(dòng)員同學(xué)們發(fā)揚(yáng)“比、學(xué)、趕、幫、超”的精神，刻苦學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。
2.經(jīng)我們召集班委會(huì)第一次例會(huì)討論，安排了學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)牽頭成立背方歌，練太極，學(xué)英語(yǔ)等興趣小組。同學(xué)們參加興趣小組的熱情較高。每天六點(diǎn)左右，班上大部分同學(xué)都出現(xiàn)在籃球場(chǎng)附近，練習(xí)太極拳和晨跑。不但為期末考試做了充分的準(zhǔn)備，同時(shí)還加強(qiáng)了身體鍛煉。從某個(gè)方面充分弘揚(yáng)了中醫(yī)藥文化的特色。
3.針對(duì)晚自習(xí)，由副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)采取簽到簽退的措施。同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，出勤率較高;在平時(shí)上課和集體活動(dòng)中同學(xué)們較少有遲到、缺席、早退的現(xiàn)象。
4.在期末考試來(lái)臨之際，由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、組織委員、生活委員商定在全班開(kāi)展以“互幫互助，共同奮進(jìn)”為主題的一幫一活動(dòng)，制訂了活動(dòng)方案和獎(jiǎng)勵(lì)辦法。同學(xué)們積極響應(yīng)，都力爭(zhēng)在期末考試中取得好成績(jī)，這體現(xiàn)了6班同學(xué)積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
二、積極開(kāi)展班級(jí)建設(shè)，特別是班級(jí)思想作風(fēng)建設(shè)和班委建設(shè)。
1.在平時(shí)，我們注意同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)。主要有心理委員負(fù)責(zé)關(guān)心同學(xué)的心情及狀態(tài)的好壞。并按照系部的要求在班上選出了4名治保人員，認(rèn)真了解同學(xué)們的去向及思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)向系部老師匯報(bào)，確保同學(xué)的安全，同時(shí)也體現(xiàn)同學(xué)之間要互相關(guān)心的思想。對(duì)有部良想法的同學(xué)，我們經(jīng)常委婉地糾正其錯(cuò)誤觀點(diǎn)，使其認(rèn)識(shí)到其行為對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)、班集體榮譽(yù)的負(fù)面影響。另外，我們也召集班委和寢室長(zhǎng)集中討論過(guò)如何防止逃課這一行為的問(wèn)題。
2.設(shè)立意見(jiàn)簿，收集同學(xué)們對(duì)團(tuán)支部班委會(huì)工作的意見(jiàn)和建議;建立了班級(jí)公告欄和班級(jí)QQ群，便于及時(shí)傳達(dá)各種信息。
3.成立了分組的管理口號(hào)，作為中醫(yī)6班的每一個(gè)成員都有互相監(jiān)督的權(quán)利與義務(wù)，重點(diǎn)落實(shí)在14個(gè)班干部身上。
4.我們以自我服務(wù)、自我管理、自我教育為班委的工作原則，以熱情、及時(shí)、高效、務(wù)實(shí)為班委的工作宗旨，著力加強(qiáng)班委隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)每半個(gè)月召開(kāi)班委例會(huì)，討論工作上的問(wèn)題、總結(jié)開(kāi)展工作的經(jīng)驗(yàn)，加深了班委之間的默契。明確各班委職責(zé)，在大型活動(dòng)中全體配合，在其他活動(dòng)中各司其職，這樣就加強(qiáng)了班委的整體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，使得班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)基本能夠順利完成。
5.與兄弟班級(jí)負(fù)責(zé)人溝通，定期交流工作、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)團(tuán)支部班委會(huì)的更好發(fā)展。
三、加強(qiáng)同學(xué)之間的友誼和班級(jí)凝聚力，組織各種健康向上的活動(dòng)，并號(hào)召同學(xué)們積極參加校、院各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng)，使同學(xué)們的精神世界得到充實(shí)，在一定程度上調(diào)動(dòng)了廣大同學(xué)參與集體活動(dòng)的積極性，充實(shí)了本班的校園生活。
1.在校、院組織部的要求下，我們配合本班團(tuán)支部，20名同學(xué)積極參加了“2010建校活動(dòng)”。為支持學(xué)校工作取得了圓滿(mǎn)成功。
2.由我們負(fù)責(zé)組織舉辦了“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣”“珍惜生命，陽(yáng)光生活”“雙代會(huì)”，“拒絕，陽(yáng)光生活”等一系列主題班會(huì)。同學(xué)們積極參與，懂得了助人為樂(lè)、安全、生命、機(jī)會(huì)的重要性，豐富了知識(shí)。
3.4月上旬，由班主任帶領(lǐng)。組織委員和生活委員負(fù)責(zé)的大型班級(jí)活動(dòng)“長(zhǎng)沙世界之窗一日游”活動(dòng)。在活動(dòng)中不僅給同學(xué)帶來(lái)許多樂(lè)趣和回憶，同時(shí)也進(jìn)一步增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
4.5月份，在我和生活委員的組織下，舉行了另一次班級(jí)活動(dòng)，“溜冰賽，吃火鍋”在活動(dòng)中，讓平時(shí)很少交流的同學(xué)得到了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，溜冰時(shí)，會(huì)溜的帶著部會(huì)溜的，其樂(lè)融融。讓我們難以忘懷。
5.本學(xué)期全班同學(xué)積極參加院校活動(dòng)，并取得了較好的成績(jī)。宋麗娜、楊桃。劉洋幸子等同學(xué)參加校團(tuán)委組織的“感恩的心”“天使之心”比賽獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。取得非凡的成就。王迎春同學(xué)參加的英語(yǔ)競(jìng)賽，榮獲全校一等獎(jiǎng)。
6.同學(xué)們還積極參加各種素質(zhì)拓展活動(dòng)，既獲得了綜合素質(zhì)分，又豐富了自己的課余生活。
四、關(guān)注同學(xué)們的日常生活。
1.團(tuán)支部班委會(huì)時(shí)刻關(guān)心同學(xué)們的生活狀況。班里同學(xué)生病住院，我們立即帶領(lǐng)班委和同學(xué)代表前往醫(yī)院探望;團(tuán)支部班委會(huì)還在每位同學(xué)生日時(shí)送上一份小禮物。這些都讓大家感受到了班集體的溫暖。
2.督促宿管委員定時(shí)查寢，并定時(shí)將各寢室長(zhǎng)召集開(kāi)會(huì)，總結(jié)各寢室內(nèi)務(wù)等情況，聽(tīng)取寢室長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。
3.在端午節(jié)。有我和團(tuán)支書(shū)為大家買(mǎi)粽子，送祝福。每一個(gè)粽子都是我們對(duì)同學(xué)們深深的祝福。
4.安排生活委員購(gòu)買(mǎi)了羽毛球、乒乓球等體育器材，用于同學(xué)們?nèi)粘ｓw育鍛煉，豐富了同學(xué)們的課余生活;購(gòu)買(mǎi)了音響，方便了團(tuán)組織生活和主題班會(huì)的開(kāi)展。
5.合理安排班費(fèi)使用，安排兩位生活委員一人管錢(qián)，一人記賬，并在每月末將本月班費(fèi)使用明細(xì)張貼于班級(jí)公告欄。
五、與上級(jí)保持聯(lián)系，認(rèn)真完成交辦的各項(xiàng)任務(wù)。
1.團(tuán)支部班委會(huì)與學(xué)校團(tuán)委及系部輔導(dǎo)員老師保持聯(lián)系，做到了下情上達(dá)、上情下達(dá)，當(dāng)好了學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶。認(rèn)真完成了上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，既鍛煉了自身工作能力，也使班級(jí)工作得以順利開(kāi)展。
(2)不足之處
1.不能讓每個(gè)同學(xué)都積極參加學(xué)校的活動(dòng)
2.臨近期末未能很好的執(zhí)行考勤政策。
3.我們自身也未能完全做到嚴(yán)格要求自己，也有過(guò)早退等不良現(xiàn)象，沒(méi)能為同學(xué)起好帶頭作用。
4.前半學(xué)期，學(xué)習(xí)興趣小組活動(dòng)開(kāi)展得較好，但在下半期，因?yàn)榇髮W(xué)特定的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)興趣小組活動(dòng)進(jìn)行不順利，較預(yù)想的方案有一定差距。
5.本學(xué)期我們工作學(xué)習(xí)上的不足除了以上幾點(diǎn)外，還必然存在著許多未能覺(jué)察到的地方，我們將在今后的工作中克服這些缺點(diǎn)和不足，努力將工作做的更好。
關(guān)鍵詞：辛苦 第一印象 班規(guī)班約 分層管理 操行獎(jiǎng)罰 輕松高效
中圖分類(lèi)號(hào)：G45 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）09（c）-0193-02
小學(xué)班主任做的都是一些勞神費(fèi)心、瑣瑣碎碎的小事，平凡得不能再平凡，每天從清早到天黑，雜七雜八的事太多太多，精神負(fù)擔(dān)也很重，生怕學(xué)生出點(diǎn)什么問(wèn)題。但我們做老師的倒是不缺吃苦耐勞的精神，只要學(xué)校把班主任工作交給哪個(gè)，哪個(gè)就會(huì)盡自己所能地把工作干得非常出色。其實(shí)，我們每個(gè)班主任都有一套自己的工作“法寶”，我的班主任工作思路是：“辛苦一個(gè)月，輕松帶一屆”。每次接手一個(gè)新班，我都會(huì)認(rèn)真扎實(shí)地從一個(gè)“細(xì)”字入手，用我的細(xì)心，從每一個(gè)細(xì)微的地方著手，細(xì)致地管理班級(jí)，辛苦訓(xùn)練幾周后，學(xué)生的行為習(xí)慣就逐步規(guī)范了，良好的班風(fēng)班紀(jì)也就自然而然地形成了，然后再慢慢放手讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理班級(jí)，最后做一個(gè)輕松的“半甩手掌柜”。
1 留下美好的第一印象
接手一個(gè)新班，我們都會(huì)仔細(xì)地觀察每一個(gè)學(xué)生。同樣，學(xué)生也在觀察著我們。在第一次見(jiàn)面、上第一節(jié)課、第一次班會(huì)、第一次處理突發(fā)事件等的時(shí)候，我們的一言一語(yǔ)、一舉一動(dòng)里所體現(xiàn)的教師的文化素養(yǎng)、道德修養(yǎng)、管理能力、人格魅力、教學(xué)藝術(shù)等各方面的綜合素質(zhì)，如果能給學(xué)生留下美好的第一印象，學(xué)生就會(huì)從一開(kāi)始就佩服、信服我們，從而樂(lè)于接受我們的教育，接受我們的思想和觀念。試想一下，如果學(xué)生一開(kāi)始就害怕、甚至討厭某一位教師，那么以后無(wú)論這位教師怎樣努力，只怕他在學(xué)生心中的形象也難以高大起來(lái)。因此，我在接手新班時(shí)，總是慎之又慎地對(duì)待每個(gè)第一次，力求表現(xiàn)出最完美的自己，讓學(xué)生從一開(kāi)始就被這位新老師折服，并喜歡上新老師，從而初步達(dá)到讓學(xué)生“親其師”進(jìn)而“信其道”的目的。
例如，我在第一次面對(duì)全班學(xué)生介紹自己時(shí)，我會(huì)穿著亮麗整潔的衣服，想好自我介紹的內(nèi)容，用適中的音量、柔和的音色抑揚(yáng)頓挫地說(shuō)，同時(shí)注意語(yǔ)氣和藹點(diǎn)，形態(tài)可愛(ài)點(diǎn)，表情豐富點(diǎn)，把自己介紹得接近孩子們心中喜歡的類(lèi)型。只要孩子們喜歡上我們，后面的工作開(kāi)展起來(lái)就順利多啦！
2 商定細(xì)致具體的班規(guī)班約
班級(jí)管理的方方面面太多太多。我的做法一是細(xì)致到位地要求學(xué)生，把對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面的要求用班規(guī)班約的形式詳細(xì)地提出來(lái)（不要擔(dān)心學(xué)生做不到，沒(méi)有規(guī)矩學(xué)生才會(huì)茫然不知所從）；二是把班規(guī)班約用作息時(shí)間表串起來(lái)，讓學(xué)生明白每天在什么時(shí)候該干什么事，該怎么干。
例如，早讀背書(shū)的安排。前后兩桌共4人或6人，組成一個(gè)背書(shū)小組。按1～6編號(hào)，學(xué)生依次到后一號(hào)同學(xué)那里背書(shū)，形成一個(gè)連環(huán)套。位置輪換后，方法不變，但背書(shū)的對(duì)象變了。這樣一安排，既避免了背書(shū)時(shí)移動(dòng)位置引起的吵亂，也避免了兩人之間互相背書(shū)而包庇，更不會(huì)因?yàn)榻M員們都到組長(zhǎng)那里背書(shū)使得組長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間讀書(shū)了。
再比如，課前準(zhǔn)備。我要求學(xué)生做好兩方面的準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。物質(zhì)準(zhǔn)備是指當(dāng)堂課所需的書(shū)、本子、筆等學(xué)習(xí)工具，這些都必須在前一節(jié)課下課的時(shí)候就全部拿出來(lái)，并按要求擺放在規(guī)定的位置（同桌兩人的物品都靠桌子的中縫線擺放對(duì)齊，每個(gè)小組的物品都要成一條直線，不能擺在靠過(guò)道的桌邊上，以免學(xué)生行走時(shí)碰掉）。精神準(zhǔn)備是鈴聲一響，學(xué)生要迅速跑進(jìn)教室，要唱歌、做操時(shí)就認(rèn)真唱、做，其他幾節(jié)課前都要求學(xué)生一進(jìn)教室就伏在桌上休息（頭統(tǒng)一偏向左邊），并閉眼想想本堂科目上一節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和這一節(jié)課應(yīng)學(xué)的內(nèi)容，迅速把心思從課間活動(dòng)轉(zhuǎn)移到本堂課的學(xué)習(xí)中來(lái)。
另外，諸如上課時(shí)，下課休息時(shí)，中午放學(xué)回家、休息、返校，下午上課直至放學(xué)等各個(gè)時(shí)段我都做了具體細(xì)致的要求，在這里就不一一細(xì)說(shuō)了。
以上所說(shuō)的各種要求，基本上每一個(gè)班主任都會(huì)在開(kāi)學(xué)之初就提出來(lái)。當(dāng)我們把每個(gè)時(shí)段該做的事和應(yīng)達(dá)到的要求提出以后，每一個(gè)學(xué)生心中對(duì)自己一天的要求也就明確了。這時(shí)，班主任就要著重抓落實(shí)了，得扎扎實(shí)實(shí)地辛苦一陣子了。其實(shí)大家都清楚，也只有這時(shí)的辛苦最有效，能收到事半功倍的效果，而一旦學(xué)生心野了想收回來(lái)，只怕是事倍功半。因此，在開(kāi)學(xué)的前幾周里，我一開(kāi)始是事事提醒，時(shí)時(shí)督促，天天全面總結(jié)進(jìn)步與不足，接著慢慢變成兩三天一總結(jié)、一周一總結(jié)、一事一總結(jié)。在最初的一段時(shí)間里，班主任確實(shí)很辛苦，但是只要肯認(rèn)真花幾周的功夫，學(xué)生的日常行為就會(huì)逐步規(guī)范，良好的班風(fēng)班紀(jì)也就慢慢形成了。
3 構(gòu)建分層負(fù)責(zé)的管理模式
班主任工作千頭萬(wàn)緒，紛繁復(fù)雜，為讓班級(jí)管理工作輕松實(shí)在而又井然有序，我把“責(zé)任制”引入班級(jí)管理。班長(zhǎng)之下有五個(gè)輪值班長(zhǎng)，輪值班長(zhǎng)管理著當(dāng)天各個(gè)方面的負(fù)責(zé)人，每個(gè)方面的負(fù)責(zé)人管理著當(dāng)天負(fù)責(zé)某一個(gè)方面具體工作的一隊(duì)同學(xué)，每一個(gè)同學(xué)都有一份任務(wù)需要單獨(dú)負(fù)責(zé)。
以衛(wèi)生工作為例。我把學(xué)生分成五等份，每一份作為一個(gè)小隊(duì)各負(fù)責(zé)一天的衛(wèi)生。再把每天的勞動(dòng)任務(wù)細(xì)分成與隊(duì)員人數(shù)相等的份數(shù)，一人負(fù)責(zé)一份。比如：教室里有8各小組，每人負(fù)責(zé)一個(gè)組的掃地、擺桌凳，共8人；擦黑板、掃教室前后面、掃走廊、倒垃圾擺放工具共4人；公共區(qū)每層樓梯走廊各一人共4人。這16人各有各的任務(wù)，每天堅(jiān)持三次小掃，保證自己的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)干凈、整潔，他們當(dāng)中還有兩位教室、公共區(qū)的勞動(dòng)委員，不但要完成自己的勞動(dòng)任務(wù)，還要督促、檢查隊(duì)里的同學(xué)按時(shí)認(rèn)真地完成任務(wù)。這樣，大家既分工又合作，共同負(fù)責(zé)一天的衛(wèi)生任務(wù)。
我認(rèn)為這樣安排的好處有四點(diǎn)：一是每天的每一份任務(wù)都有人負(fù)責(zé)，人人都能明確自己的職責(zé)，人人為我搞衛(wèi)生，我為人人搞衛(wèi)生，能增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和主動(dòng)性。二是每一個(gè)同學(xué)在每個(gè)星期的同一天里干著一份固定不變的勞動(dòng)任務(wù)，輕車(chē)熟路，干起來(lái)得心應(yīng)手，能讓學(xué)生迅速成為一名“熟練工”，從而提高衛(wèi)生質(zhì)量和效率，縮短時(shí)間。三是便于家長(zhǎng)掌握孩子的放學(xué)時(shí)間，減少安全隱患。勞動(dòng)任務(wù)分配好后，我就讓學(xué)生把學(xué)校作息時(shí)間表和他自己搞勞動(dòng)的時(shí)間都告訴家長(zhǎng)，并簽字同意孩子輪到搞衛(wèi)生那天早晨、中午各早到20分鐘，下午放學(xué)晚回家20分鐘，以便完成勞動(dòng)任務(wù)。這樣一來(lái)，就不會(huì)出現(xiàn)放學(xué)后孩子在路上玩耍而撒謊說(shuō)是在學(xué)校搞衛(wèi)生了。四是班主任只要開(kāi)學(xué)之初把勞動(dòng)任務(wù)分配好，不再需要每天安排和檢查，整個(gè)班級(jí)就像一臺(tái)編好程序的機(jī)器，每個(gè)部件各司其職，協(xié)同合作，運(yùn)轉(zhuǎn)自如，班主任省心又省力。
4 實(shí)行操行獎(jiǎng)罰的激勵(lì)機(jī)制
班規(guī)班約制定出來(lái)了，學(xué)生熟悉一周后，我就和同學(xué)們討論商量出班級(jí)操行獎(jiǎng)罰條例，對(duì)學(xué)生各方面的表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和處罰。我們?cè)跅l例中規(guī)定哪項(xiàng)做得好就獎(jiǎng)多少分，完成不好或未完成該扣多少分。并讓他們利用班隊(duì)活動(dòng)課熟讀條例，理解每個(gè)條例的適用范圍。每個(gè)小組再安排2人各管理5個(gè)同學(xué)，對(duì)他們每天的表現(xiàn)情況進(jìn)行獎(jiǎng)罰記錄，16個(gè)組長(zhǎng)的情況由正、副班長(zhǎng)記錄。然后讓他們每人準(zhǔn)備一個(gè)小本子，每周畫(huà)好一個(gè)表格，自己對(duì)自己每天的表現(xiàn)情況進(jìn)行獎(jiǎng)罰記錄。每個(gè)同學(xué)可以隨時(shí)拿自己登記的獎(jiǎng)罰情況去與組長(zhǎng)對(duì)照，到了星期五中午，各個(gè)組長(zhǎng)把每一位同學(xué)一周內(nèi)的操行分進(jìn)行總結(jié)，算出最后得分。下午放學(xué)時(shí)，由組長(zhǎng)上臺(tái)宣布每個(gè)同學(xué)本周的操行分，并把操行登記本發(fā)放給每個(gè)同學(xué)。最后由班主任帶領(lǐng)大家一起進(jìn)行全班總評(píng)，把以下幾句話(huà)抄在自己的操行登記本上：“本周全班最高分是__ 分，最低分是__ 分，__ 分以上的有__ 人（根據(jù)分?jǐn)?shù)情況定分?jǐn)?shù)段，大約是班級(jí)人數(shù)的1/4），__ 分以下的有__ 人（大約10人左右）。學(xué)生把這個(gè)操行登記本拿回家給家長(zhǎng)一看，孩子在校每一天的各個(gè)方面的表現(xiàn)就能看得清清楚楚，孩子在全班處于哪個(gè)分?jǐn)?shù)段也很清楚了。最后要求家長(zhǎng)寫(xiě)上閱后意見(jiàn)，星期一帶來(lái)學(xué)校，早讀課下課時(shí)統(tǒng)一交給我查閱。
到一個(gè)月、半期、期末時(shí)，再在全班進(jìn)行總評(píng)，適當(dāng)發(fā)給獎(jiǎng)勵(lì)，并規(guī)定只有操行評(píng)定每周都是優(yōu)秀的同學(xué)才有資格參評(píng)三好學(xué)生、優(yōu)秀干部。
關(guān)鍵詞：找原因 建磁場(chǎng) 植基因 推波瀾 供指導(dǎo)
中圖分類(lèi)號(hào)：G626 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2014）02-0228-01
中國(guó)著名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。”其實(shí)，所謂“學(xué)困生”，是“指那些智力發(fā)展水平正常，但由于心理、行為、環(huán)境以及教育等原因，在傳統(tǒng)教育環(huán)境中學(xué)習(xí)效果差，未能達(dá)到學(xué)校教育規(guī)定的基本要求的學(xué)生。”我認(rèn)為：這是教師給他們的一種沒(méi)有人性的評(píng)價(jià)，一種阻礙他們積極向上和快樂(lè)成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)；這是教師給他們的一張非常不公平的標(biāo)簽，一張影響他們健康發(fā)展和終身發(fā)展的標(biāo)簽。他們可能由于某些特殊原因，對(duì)某些課程不感興趣，對(duì)某些教師厭煩，甚至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。對(duì)于這類(lèi)學(xué)生，我們不能像某些老師一樣，不關(guān)心、不理睬、不引導(dǎo)，而是要積極探尋原因，探究對(duì)策。在這方面，我做了一些有效的嘗試、有益的研究，現(xiàn)總結(jié)如下，供大家參考。
一、換位思考，找準(zhǔn)厭學(xué)原因
我曾聽(tīng)到一位初中英語(yǔ)教師這樣調(diào)侃：“學(xué)生抄作業(yè)，錯(cuò)不在學(xué)生，而是在教師。如果教師不強(qiáng)行要求學(xué)生交作業(yè)，那他怎么也不會(huì)去范這個(gè)錯(cuò)。”有時(shí)候仔細(xì)想想，這樣的學(xué)生真的難得呀！不喜歡你的課程，每節(jié)課還要規(guī)規(guī)矩矩地坐在那里，忍受你的磨嘰！飽受你的折磨！完了還要花時(shí)間、花精力，把你布置的任務(wù)完成，哪怕是抄，也要抄來(lái)交給你。真的不容易！真的難啊！如果我們換位思考，別人要你做你不喜歡做的事，你是什么樣的感受？你有怎樣的想法？你是否會(huì)變本加厲地報(bào)復(fù)呢？因此，有了這個(gè)換位思考，我覺(jué)得他們真的可憐！真的可敬！其實(shí)，學(xué)生厭學(xué)情緒的產(chǎn)生都有其特定的原因，固有的根源。
1.教師方面的
1.1某些教師對(duì)這類(lèi)學(xué)生缺乏情感的投入、心靈的關(guān)愛(ài)、想法的交流，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法等方面不考慮他們的實(shí)際情況，沒(méi)有顧及他們的學(xué)習(xí)需求，甚至是冷顏惡語(yǔ)、挖苦諷刺，慢慢打擊了他們的自尊心，挫傷了他們的積極性，漸漸對(duì)課堂學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒而厭學(xué)。
1.2部分教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、教學(xué)能力及教改意識(shí)相對(duì)落后，在當(dāng)前課改形勢(shì)下，一心想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，不科學(xué)地加重了這類(lèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)生不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法沒(méi)有得到改正，導(dǎo)致其對(duì)學(xué)習(xí)日益厭倦，恐懼感與日俱深，甚至完全放棄學(xué)習(xí)。
2.學(xué)生本身的
1.1情感態(tài)度方面的原因。隨著年級(jí)越來(lái)越高，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，學(xué)習(xí)難度增大，這類(lèi)學(xué)生不能很快適應(yīng)，逐漸失去信心。另外，由于父母的期望或自身的壓力，不得不學(xué)，或覺(jué)得應(yīng)該去學(xué)，從而使這類(lèi)學(xué)生面臨很大的精神壓力。
1.2學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣問(wèn)題。通常，這類(lèi)學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏掌握基本知識(shí)和基本技能的方法策略，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，逐漸失去學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
3.家庭教育方面的
有的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件好，靠著房租、股份分紅，父母不干活也同樣過(guò)得富足，生活無(wú)憂(yōu)，學(xué)習(xí)上稍有困難就放棄，在他們心目中即使學(xué)習(xí)不好或?qū)?lái)考不上好大學(xué)也沒(méi)關(guān)系；有的學(xué)生父母關(guān)系惡劣，經(jīng)常吵架，使其心靈受到傷害，無(wú)心學(xué)習(xí)；有的因父母離異，不能得到應(yīng)有的關(guān)心、教育和引導(dǎo)，被社會(huì)不良風(fēng)氣同化；有的跟著爺爺奶奶過(guò)，過(guò)分溺愛(ài)養(yǎng)成許多壞習(xí)慣。以上家庭的學(xué)生課余時(shí)間在家里往往容易沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲或其他玩耍，對(duì)學(xué)習(xí)置若罔聞。有的雖然父母嚴(yán)格教育管理，但缺乏正確的方式、方法；有的父母迫于生計(jì)，早出晚歸，無(wú)暇顧及子女的教育。還有的學(xué)生家中學(xué)習(xí)環(huán)境惡劣，父母非但沒(méi)給子女樹(shù)立好榜樣，還以不良行為潛移默化地影響子女，如抽煙、酗酒、打麻將、玩撲克牌等，結(jié)果子女往往近墨者黑，同樣胸?zé)o大志，無(wú)心學(xué)習(xí)。
二、環(huán)境熏陶，鏟除厭學(xué)土壤
對(duì)于這類(lèi)學(xué)生，我們要利用現(xiàn)在的小組合作學(xué)習(xí)，給他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，重視環(huán)境熏陶，鏟除其厭學(xué)的土壤。
在分配小組成員時(shí)，我特意把厭學(xué)的學(xué)生分別安排到學(xué)習(xí)習(xí)慣好、學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)身邊，“近朱者赤”，讓樂(lè)學(xué)的孩子去影響他們、感染他們、教化他們。一方面，讓厭學(xué)的孩子想玩找不到伙伴，想不聽(tīng)講、隨意說(shuō)話(huà)找不到傾聽(tīng)的對(duì)象，無(wú)事可做，只好學(xué)習(xí)；另一方面，組內(nèi)好學(xué)的同學(xué)可以善意提醒他們注意認(rèn)真聽(tīng)講、參與小組交流討論、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，我班的鄧帥，為了改變他，我在小組分組的時(shí)候，把他編在班長(zhǎng)徐錦銳的身邊，讓班長(zhǎng)和小組其余四位愛(ài)學(xué)的同學(xué)影響他，經(jīng)過(guò)半期的榜樣示范、環(huán)境熏陶，他對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)慢慢產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)的自信心慢慢樹(shù)立，學(xué)習(xí)效率也漸漸提高。
三、改革課堂，構(gòu)建樂(lè)學(xué)磁場(chǎng)
“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”我們要改變學(xué)生的厭學(xué)情緒，我們必須改革我們的課堂，把課堂打造成吸引他們的磁場(chǎng)。開(kāi)展小組學(xué)習(xí)后，我在課堂上專(zhuān)門(mén)預(yù)設(shè)了自主學(xué)習(xí)生字，交流展示匯報(bào)環(huán)節(jié)，因?yàn)榘嗌细噹浕A(chǔ)差不多的還有幾個(gè)同學(xué)。我跟他們的小組長(zhǎng)做了特別的交代，先要悄悄教會(huì)他們認(rèn)讀，然后在交流匯報(bào)時(shí)給他們機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谕瑢W(xué)面前光榮地展示，讓他們體會(huì)到自己也能認(rèn)生字，我也能匯報(bào)交流，感受到成功的快樂(lè)。慢慢地，他們真的學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)生字。在教學(xué)十二生肖時(shí)，我把他們按生肖順序依次叫到講臺(tái)上，分別扮演子鼠、丑牛、寅虎、卯兔，通過(guò)動(dòng)作或者表情表現(xiàn)出子鼠的機(jī)靈、丑牛的憨厚、寅虎的威風(fēng)、卯兔的可愛(ài)，他們就像一顆鐵釘，被課堂的磁場(chǎng)深深吸引，在游戲中、在表演中出色地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
四、提拔重用，培植樂(lè)學(xué)基因
學(xué)生得到老師的重用提拔，得到同學(xué)們的羨慕嫉妒，所有細(xì)胞變得興奮激動(dòng)。學(xué)習(xí)認(rèn)真了，工作也積極了，表現(xiàn)也優(yōu)秀了。由量變達(dá)到質(zhì)變。
五、重磅獎(jiǎng)勵(lì)，助推樂(lè)學(xué)波瀾
其實(shí)學(xué)生需要的是引導(dǎo)、欣賞、鼓勵(lì)，甚至是重磅獎(jiǎng)勵(lì)。讓孩子生活在鼓勵(lì)中，他學(xué)會(huì)的是自信；讓孩子生活在表?yè)P(yáng)中，他學(xué)會(huì)的是感激。如果對(duì)他進(jìn)行重磅獎(jiǎng)勵(lì)，那他將會(huì)激情奮進(jìn)。
六、專(zhuān)人幫扶，提供善學(xué)指導(dǎo)
關(guān)鍵詞：班級(jí)文化；物質(zhì)文化；制度文化；精神文化
一個(gè)良好的班級(jí)文化建設(shè)對(duì)班級(jí)建設(shè)和學(xué)生個(gè)性的社會(huì)化都有重要的影響。為此，班主任要充分認(rèn)識(shí)到在班集體建設(shè)中利用各種有效的資源創(chuàng)建班級(jí)文化的重要價(jià)值，注重班級(jí)文化建設(shè)的整體設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮班級(jí)文化的育人功能。
一、優(yōu)化全面的班級(jí)物質(zhì)文化環(huán)境
1、精心設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)語(yǔ)
班級(jí)標(biāo)語(yǔ)是班級(jí)整體精神、目標(biāo)的體現(xiàn)，主要是對(duì)學(xué)生的要求、訓(xùn)導(dǎo)、告戒或防范。開(kāi)學(xué)半個(gè)月之后，我讓全班同學(xué)共同開(kāi)動(dòng)腦筋，針對(duì)班級(jí)目標(biāo)和自身目標(biāo)每人寫(xiě)出一兩句言簡(jiǎn)意賅的班級(jí)目標(biāo)，經(jīng)過(guò)班委的精心選擇之后，選擇了“求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新"這一條，把它做成深紅色楷書(shū)字體貼在教室后方黑板報(bào)上方作為班班級(jí)目標(biāo)，這幾個(gè)字提示同學(xué)們?yōu)槿艘嬲\(chéng)，做事要有誠(chéng)信、務(wù)實(shí)，同時(shí)每個(gè)人都有著自身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，都應(yīng)該在這個(gè)集體中不斷挖掘自身潛力，不斷創(chuàng)新并實(shí)現(xiàn)自我，學(xué)生在不知不覺(jué)中接受這種班級(jí)的奮斗目標(biāo)和價(jià)值導(dǎo)向，結(jié)成一個(gè)集合體，形成一種理想的人格。
2、細(xì)心布置班級(jí)墻壁
在教室左、右面墻壁的空白處懸掛“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“知之為知之，不知為不知”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”等名言條幅，從而營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍，以此來(lái)激勵(lì)同學(xué)們不斷地拼搏、進(jìn)取。教室后面的墻壁上則是獎(jiǎng)狀區(qū)和學(xué)習(xí)園地區(qū)，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，班級(jí)在學(xué)校開(kāi)展的各種文體活動(dòng)中均取得了很好的成績(jī)（歌詠比賽一等獎(jiǎng)、春運(yùn)會(huì)團(tuán)體總分第二名、女子組接力比賽第一名、男子組接力比賽第三名、體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)、拔河比賽二等獎(jiǎng)、每周班級(jí)流動(dòng)紅旗等），看到獎(jiǎng)狀可以增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，激發(fā)大家熱愛(ài)班級(jí)的情感，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和向心力。
3、讓學(xué)生個(gè)性自由張揚(yáng)。
考慮到學(xué)生的特點(diǎn)，利用學(xué)習(xí)園地，創(chuàng)立“讀書(shū)角”，讓學(xué)生自編讀書(shū)手抄報(bào)或?qū)憽耙蝗占恼Z(yǔ)”等，展示自己的才華，增強(qiáng)相互的溝通。為充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，我還讓他們自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手來(lái)布置“共同的家”。例如，在本學(xué)期里我們班開(kāi)展了一次名為“文明用語(yǔ)伴我行”的班會(huì)活動(dòng)，我就把布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的任務(wù)交給班里熱愛(ài)美術(shù)的同學(xué)，讓他們來(lái)發(fā)表意見(jiàn)。學(xué)生們紛紛出謀劃策，提出了許多很有創(chuàng)意的好點(diǎn)子，如在教室里掛上小標(biāo)語(yǔ)“我愛(ài)聽(tīng)禮貌用語(yǔ)”、“今天你說(shuō)謝謝了嗎”？等等，我就讓班委干部再去收集整理，最后按同學(xué)們的方案來(lái)布置好了教室，這樣既開(kāi)動(dòng)了同學(xué)們的腦筋，又鍛煉了同學(xué)們的集體協(xié)作能力。他們的勞動(dòng)成果讓所有參觀的同學(xué)老師都耳目一新，贊嘆不已。
二、創(chuàng)建良好的班級(jí)制度文化環(huán)境
1、建立一個(gè)好的班規(guī)
無(wú)規(guī)矩不成方圓。良好班風(fēng)的形成離不開(kāi)教育，同樣也離不開(kāi)嚴(yán)格的管理，“以嚴(yán)導(dǎo)其行”，才能鞏固已經(jīng)形成的良好班風(fēng)。我讓學(xué)生自己參照《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的校規(guī)等規(guī)章制度，并根據(jù)我班的實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)大家的討論之后，主要是制定和實(shí)施了學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、班風(fēng)四大標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生自己制定了“班級(jí)公約”。包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲等多個(gè)方面，對(duì)學(xué)生日常行為評(píng)價(jià)規(guī)范化、具體化和制度化。這樣產(chǎn)生的班級(jí)公約，由于符合他們自己的心理需求，條文不多，內(nèi)容簡(jiǎn)明具體，具有可操作性，所以學(xué)生也樂(lè)于執(zhí)行和遵守，有了制度作保障，從而使班級(jí)的各方面工作都有了很大的進(jìn)步。
2、大膽實(shí)行新的班級(jí)管理體制
在班級(jí)管理中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自我管理能力較差，班干部缺乏主動(dòng)為他人服務(wù)的意識(shí)，有一種“不在其位，不謀其職”的錯(cuò)誤觀念，及時(shí)制定了“值日班長(zhǎng)責(zé)任制度”（每天設(shè)班長(zhǎng)一人，具體負(fù)責(zé)當(dāng)天的行為規(guī)范等常規(guī)事務(wù)），為使班級(jí)工作良性運(yùn)轉(zhuǎn)，配套推行了“班委輪換制”（班干、組長(zhǎng)、科代表每學(xué)期調(diào)整一次，可民主選舉，也可毛遂自薦），并建立了相關(guān)的自律小組負(fù)責(zé)制度，做到大家各司其職，分工明確，使管理真正落實(shí)到人，并實(shí)行嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度。通過(guò)實(shí)踐，班級(jí)的各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)生參與管理的意識(shí)不斷加強(qiáng)，形成了良好的班風(fēng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中自尊自強(qiáng)，在學(xué)習(xí)中形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍，在活動(dòng)中互助互愛(ài)。
三、營(yíng)造豐富的班級(jí)精神文化環(huán)境
班級(jí)的精神文化是班級(jí)文化的核心和靈魂。我在班級(jí)精神文化建設(shè)別注重培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生如何做人，以及培養(yǎng)學(xué)生的積極創(chuàng)新的精神。
1、培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感
班級(jí)精神的培養(yǎng)一般要經(jīng)過(guò)這么一個(gè)過(guò)程：首先班主任在一開(kāi)始接受一個(gè)班級(jí)時(shí)就要作通盤(pán)考慮，在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，掌握本班成員帶有共性和主要習(xí)慣、性格、能力、覺(jué)悟等特征，建立學(xué)生的個(gè)人檔案，并有針對(duì)性地提出管理要求和班風(fēng)建設(shè)的主要方向，使班級(jí)精神體現(xiàn)全班成員的共識(shí)；其次，要有強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，使他們?cè)诟鞣N制度執(zhí)行的過(guò)程中能起先鋒和表率作用；再次要根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，概括出班級(jí)精神的特色，找到一個(gè)突破口，確定一個(gè)主攻點(diǎn)，比如針對(duì)有的學(xué)生考試作弊的情況，提出“求真務(wù)實(shí)，誠(chéng)信考試”，“考試作弊可恥”等，并有階段性地提出更高水平的半期和學(xué)期目標(biāo)。
當(dāng)目標(biāo)提出之后還必須得到學(xué)生的認(rèn)同，內(nèi)化為他們行動(dòng)的動(dòng)力。這時(shí)，應(yīng)充分發(fā)揮班主任和班干部及積極學(xué)生的示范引導(dǎo)作用，使多數(shù)同學(xué)在教師和班級(jí)骨干身體力行的帶動(dòng)下，認(rèn)真積極地履行職責(zé)，使部分較落后的學(xué)生也能做到“依從”。接著，班主任再做耐心細(xì)致的思想教育工作，骨干的隊(duì)伍就能從少數(shù)擴(kuò)大到多數(shù)，從多數(shù)發(fā)展到全體，逐步使班級(jí)精神內(nèi)化為每個(gè)成員的品質(zhì)和人格，成為前進(jìn)的精神動(dòng)力。
人是因?yàn)橛辛斯餐膴^斗目標(biāo)才走到一起，并組成一個(gè)集體的。一旦班級(jí)精神確立、深入人心，班內(nèi)每個(gè)成員都能有較高的自律要求、自我教育要求和自我控制能力，大家具有共同的目標(biāo)、情感、意志，那么班集體建設(shè)的目標(biāo)也就基本達(dá)到了。
2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)是班級(jí)凝聚力形成的主要形式
榜樣的力量是無(wú)窮的。我通過(guò)開(kāi)展評(píng)選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“最誠(chéng)實(shí)守信的人”、“最有時(shí)間觀念的人”、“最具協(xié)助精神的人”等，樹(shù)立典型。評(píng)選時(shí)充分發(fā)揚(yáng)民主，善于抓住每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，設(shè)立各種“進(jìn)步獎(jiǎng)”，“放大”后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，增強(qiáng)他們不斷進(jìn)取的自信心。另外，還開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)，豐富班級(jí)文化生活。如：結(jié)合防控“手足口病”，開(kāi)展健康知識(shí)競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)搜集信息，獲取知識(shí)；結(jié)合班級(jí)環(huán)境布置，開(kāi)展“自創(chuàng)班級(jí)格言”評(píng)選活動(dòng)，并擇優(yōu)張貼在墻上；以創(chuàng)建文明班級(jí)為契機(jī)，開(kāi)展“班級(jí)建設(shè)金點(diǎn)子”評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生積極參與班級(jí)管理。
此外我與班級(jí)部分學(xué)生一起對(duì)班內(nèi)同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)中的場(chǎng)面進(jìn)行攝影，既讓學(xué)生學(xué)會(huì)了一些基本的攝影技巧，又抓拍到了很多感人的鏡頭，之后及時(shí)張貼一期《生命因拼搏而喝彩》生動(dòng)的墻報(bào)，利用照片和文字全面總結(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)成果，讓學(xué)生感悟拼搏是人生的真諦，只有拼搏才能成功，而學(xué)習(xí)上的成功同樣需要拼搏的精神。
3、培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)
常言道“親其師而信其道”，言傳身教就是一種很好的教育方式。在“言傳”中應(yīng)用各種形式來(lái)教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人，而關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開(kāi)始，結(jié)合母親節(jié)活動(dòng)，讓學(xué)生為母親做些力所能及的小事，給母親一句問(wèn)候，送一束鮮花，并開(kāi)展以母親節(jié)活動(dòng)的主題班會(huì)，通過(guò)此活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)了去關(guān)心身邊的人，關(guān)心班級(jí)，關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)校，進(jìn)而關(guān)心國(guó)家的強(qiáng)盛和民族的興旺，關(guān)心人類(lèi)的前途命運(yùn)，關(guān)心我們賴(lài)以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機(jī)等問(wèn)題。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。班主任是學(xué)生的楷模，言談舉止對(duì)學(xué)生具有很大的感染力。如在學(xué)校為汶川地震獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中，我身體力行，以身作則，率先捐出200元，我班同學(xué)也發(fā)揚(yáng)了人道主義思想，在學(xué)校組織的捐款中捐出900多元，獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)使學(xué)生的心靈受到了一次洗禮。
建設(shè)班級(jí)精神文化時(shí)還要注重誠(chéng)信教育。當(dāng)今社會(huì)上許許多多弄虛作假的現(xiàn)象無(wú)不影響著學(xué)生的心靈。我要求學(xué)生觀看中央電視臺(tái)“每周質(zhì)檢報(bào)告”欄目并結(jié)合學(xué)生自身了解的違背“誠(chéng)信”經(jīng)營(yíng)行為的事例進(jìn)行討論，并由此延伸到對(duì)校園、班級(jí)的有違“誠(chéng)信”的行為進(jìn)行批判，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)老實(shí)話(huà)、辦老實(shí)事、做老實(shí)人，加強(qiáng)“誠(chéng)信光榮，不誠(chéng)信可恥“的道德觀念教育，形成誠(chéng)信者人人夸，不誠(chéng)信者遭鄙視，甚至受懲罰的班級(jí)道德氛圍。使學(xué)生們學(xué)習(xí)一些關(guān)于誠(chéng)信的知識(shí)，引起學(xué)生對(duì)誠(chéng)信問(wèn)題的關(guān)注。倡導(dǎo)人人都需要誠(chéng)信，如“誠(chéng)信中國(guó)”、 “誠(chéng)信青州”、 “誠(chéng)信班級(jí)”，并讓學(xué)生簽屬了誠(chéng)信做人做事承諾書(shū)。誠(chéng)信教育的有效性在于榜樣作用，班主任的行為就是學(xué)生最重要的榜樣之一，所以我在班級(jí)管理中決不會(huì)因?yàn)榭紤]班級(jí)可以獲得高的考評(píng)分?jǐn)?shù)而掩蓋班級(jí)問(wèn)題。
4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，班級(jí)管理是一個(gè)非常重要的方面。我首先重視學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，注重發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好，從而最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。我關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的每一點(diǎn)進(jìn)步，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己。
一、本學(xué)期德育工作指導(dǎo)思想及原則
本學(xué)期，我校德育工作將以“加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，突出學(xué)校德育特色”為中心，以學(xué)生的道德價(jià)值觀教育、養(yǎng)成教育、禮儀教育、感恩教育為重點(diǎn)，團(tuán)結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)全校青年團(tuán)員以及少先隊(duì)員，緊緊開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的活動(dòng)，扎實(shí)有效地搞好德育教育工作，全面提高我校青少年學(xué)生的思想道德水平。
二、具體工作措施：
(一)加強(qiáng)學(xué)校德育常規(guī)管理
本學(xué)期，我校德育工作的開(kāi)展將突出“以教育學(xué)生，開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣”的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生從日常生活的細(xì)節(jié)方面做起，成為“有思想、有禮貌、講文明，守校紀(jì)”的合格的中學(xué)生。
因此，我校在本期將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣的管理，具體措施如下：
1、進(jìn)一步完善學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。形成以學(xué)校行政為核心，政教處、團(tuán)委會(huì)為龍頭,團(tuán)委會(huì)書(shū)記、各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任，全體教職工(含生活老師)共同參與的學(xué)校德育教育工作體系。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)，兩周一次，每次2節(jié)課時(shí)間,每次有主題,形式多樣化。
3、進(jìn)一步完善班主任崗位職責(zé)，工作條例，考核獎(jiǎng)懲制度，把班主任的實(shí)績(jī)作為評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。
4、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理根據(jù)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《學(xué)生在校一日常規(guī)》，結(jié)合日常行規(guī)教育,開(kāi)展學(xué)生禮儀行為養(yǎng)成教
每周根據(jù)學(xué)生的紀(jì)律、出勤、課間操、儀表、衛(wèi)生等方面評(píng)價(jià)每個(gè)班級(jí),評(píng)出流動(dòng)紅旗（分兩類(lèi)：紀(jì)律流動(dòng)紅旗、清潔流動(dòng)紅旗），每周在全校公布，激勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn)。花大力氣訓(xùn)練我們的學(xué)生從小養(yǎng)成“文明用語(yǔ)脫口而出，文明行為隨處可見(jiàn)”的習(xí)慣，同時(shí)狠抓清潔衛(wèi)生方面的“嚴(yán)禁亂丟亂甩”和“衛(wèi)生監(jiān)督崗”制度。
5、進(jìn)一步規(guī)范升降旗和國(guó)旗下講話(huà)制度，切實(shí)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育和遵紀(jì)守法教育，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神。
6、重視和加強(qiáng)德育后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，建立幫教機(jī)制。
7、根據(jù)每月教育重點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際，生動(dòng)活潑地、有計(jì)劃地組織好每周一次的班會(huì)課，嚴(yán)格檢查。
8、認(rèn)真落實(shí)每周一節(jié)心理健康教育課，專(zhuān)門(mén)設(shè)置心理輔導(dǎo)老師劉琴老師，建立心理咨詢(xún)箱，開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)室，開(kāi)好講座,加強(qiáng)心理健康教育。
9、加強(qiáng)紀(jì)律安全教育和法制教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律法制觀念,提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力。創(chuàng)建安全文化、創(chuàng)建平安校園，人人視安全為首位，天天有安全教育時(shí)間。
10、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，如通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式，多渠道與家長(zhǎng)溝通信息，形成共同抓好德育工作的合力。
(二)規(guī)范校內(nèi)德育教育宣傳工作
1、為了進(jìn)一步規(guī)范并提高學(xué)校德育宣傳工作。
本學(xué)期，學(xué)校政教處、校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)將明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)校園廣播工作，并由校團(tuán)委書(shū)記親自參與廣播的組稿、審稿、播音等工作，使校園廣播能真正成為學(xué)校德育工作的主要平臺(tái)之一。
2、繼續(xù)推行“校園課間文化活動(dòng)”
從上學(xué)期開(kāi)始，我校利用每周三上午課間操時(shí)間，開(kāi)展的“校園課間文化活動(dòng)”，在師生之間產(chǎn)生了極好的反響，通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，不僅展示了班級(jí)風(fēng)采、學(xué)生風(fēng)采，而且，陶冶了學(xué)生的情操，使他們充分感受到了傳統(tǒng)文化和主流文化的魅力，已成為我校精神文明建設(shè)和德育教育活動(dòng)的一塊重要陣地。因此，在本學(xué)期，我校將繼續(xù)推行“校園課間文化活動(dòng)”，并在上期基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高活動(dòng)的質(zhì)量，爭(zhēng)取更多的學(xué)生和老師參與其中，努力把此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得更加的合理，規(guī)范，有特色。
3、認(rèn)真安排每周一“升旗儀式”
認(rèn)真安排每周的國(guó)旗下講話(huà)，利用重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)教育，并把“公民道德”、“知恩、感恩”等思想內(nèi)涵真正貫徹到學(xué)生的頭腦中，做到以知保行，最終達(dá)到知行統(tǒng)一。
4、加大對(duì)各班黑板報(bào)的檢查力度，積極組織，嚴(yán)格規(guī)范各班級(jí)板報(bào)評(píng)比。
5、狠抓安全工作，任重道遠(yuǎn)。
在學(xué)校內(nèi)，利用宣傳欄和校園廣播站，普及安全常識(shí)，著重對(duì)食品衛(wèi)生安全和建筑施工安全對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，并通過(guò)心理咨詢(xún)消除或緩解地震帶來(lái)的心理問(wèn)題和余震的安全影響；學(xué)校積極和家長(zhǎng)配合對(duì)校外的安全問(wèn)題進(jìn)行監(jiān)督（如：交通安全、夏季游泳安全等）；學(xué)校還邀請(qǐng)交警、戒毒所、派出所等執(zhí)法機(jī)關(guān)來(lái)我校利用班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)間對(duì)學(xué)生的安全進(jìn)行教育講座。真正使“警、校、家”三位一體地對(duì)學(xué)生的安全進(jìn)行保障。
(三)繼續(xù)加大對(duì)外信息宣傳力度。
積極將學(xué)校的大事、時(shí)事、重要活動(dòng)舉措等向校外網(wǎng)絡(luò)媒體等投稿、進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校在社會(huì)上的影響力。
(四)學(xué)校住校生管理
隨著我校住校學(xué)生的增多，為了體現(xiàn)校生管理的人性化、制度化，按照省校風(fēng)示范校的有關(guān)要求，本學(xué)期，我校將加大對(duì)住校學(xué)生的管理力度,嚴(yán)格住校學(xué)生寢室的管理制度，相關(guān)措施如下：
1、開(kāi)學(xué)第一周，開(kāi)始生活老師培訓(xùn)工作。首先對(duì)生活老師強(qiáng)調(diào)住校生管理的重要性,要求各樓層生活老師熟悉學(xué)校住校生管理的相關(guān)制度，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理的過(guò)程中做到有章可循，提高住校生管理員的個(gè)人素質(zhì)，體現(xiàn)“人性化管理”這條主線。
2、開(kāi)學(xué)第二周召開(kāi)一次全校住校生大會(huì)，宣講住校生管理的有關(guān)規(guī)定以及獎(jiǎng)懲措施，讓各項(xiàng)規(guī)章制度在學(xué)生大腦中根深蒂固。
從本期開(kāi)始，學(xué)校住校部每月定期召開(kāi)一次住校生大會(huì)，對(duì)當(dāng)月住校工作進(jìn)行總結(jié)。
3、合理利用好公布欄。每周星期一,各樓層管理員將上周住校生公寓檢查、考核情況公布到公布欄上,做到寢室管理的“公平、公正、公開(kāi)”。
4、每月第四個(gè)星期，舉辦一次“學(xué)生寢室清潔大比武”活動(dòng)
5、半期之內(nèi)，評(píng)選一次紅旗寢室。
6、本期期末前，住校生管理人員上交個(gè)人總結(jié)的文字材料。
(五)加強(qiáng)學(xué)校共青團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)
本學(xué)期，學(xué)習(xí)政教處將聯(lián)合校團(tuán)委將以提高廣大團(tuán)員的基本素質(zhì)為抓手，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)，提高學(xué)生干部的工作水平和工作能力。將分批對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，包括班長(zhǎng)，團(tuán)支部書(shū)記,衛(wèi)生委員，宣傳委員，國(guó)旗班成員,廣播站成員。真正使學(xué)生干部成為團(tuán)委工作的助手，成為與學(xué)生溝通的橋梁。同時(shí)，還要抓好團(tuán)員和團(tuán)干部、團(tuán)員積極分子的培養(yǎng)和考核,抓好團(tuán)籍整理工作以及團(tuán)費(fèi)收繳工作。做好新團(tuán)員的發(fā)展工作(五月份將發(fā)展一批新團(tuán)員)。密切聯(lián)系所有的團(tuán)員青年,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題。嚴(yán)格把好發(fā)展新團(tuán)員的關(guān)口，成熟一個(gè),發(fā)展一個(gè)，寧缺勿亂。相關(guān)主題活動(dòng)：
（1）、舉行新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式，舉辦團(tuán)知識(shí)講座，團(tuán)干培訓(xùn)班，強(qiáng)化團(tuán)員意識(shí)。
（2）、在災(zāi)后重建的關(guān)鍵時(shí)期，結(jié)合“公民道德建設(shè)宣傳月”活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員青年的愛(ài)國(guó)主義教育,進(jìn)一步倡導(dǎo)“尊師重教”的良好風(fēng)尚，培養(yǎng)廣大學(xué)生的感恩之情，組織各班級(jí)利用主題班會(huì)、黑板報(bào)、畫(huà)廊等形式開(kāi)展以“感恩、思親以及災(zāi)后心理重建”為主題的相關(guān)活動(dòng)。
（3）、開(kāi)展紀(jì)念“五.四運(yùn)動(dòng)”的征文比賽，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育。
(六)認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生會(huì)工作
開(kāi)學(xué)代會(huì)選出學(xué)生代表，讓學(xué)生代表行使一定的權(quán)利，使學(xué)生會(huì)工作能落到實(shí)處。
優(yōu)秀中職學(xué)生的班主任評(píng)語(yǔ)熱門(mén)
1) 你每天堅(jiān)持按時(shí)到學(xué)校，這很好。在學(xué)校里，你也能團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律。可學(xué)習(xí)是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下沒(méi)有不勞而獲的，只有付出，才會(huì)有收獲。加油啊，把學(xué)習(xí)趕上去。
2) 你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅(jiān)強(qiáng)，你的眼睛里寫(xiě)滿(mǎn)了乖巧和懂事，你為人誠(chéng)樸，品行端正，遵規(guī)守紀(jì);高二階段學(xué)習(xí)穩(wěn)定，成績(jī)優(yōu)良，有自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的精神。老師希望在高三的學(xué)習(xí)和生活中能保持良好的發(fā)展勢(shì)頭，增強(qiáng)堅(jiān)忍不拔的毅力，向知識(shí)的深度和廣度推進(jìn)，把自己的成績(jī)提高到更高的水平。
3) 你是一位熱情、大方、誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生，對(duì)集體和他人的事非常關(guān)心，在學(xué)習(xí)上是個(gè)有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，但學(xué)習(xí)不是件輕松簡(jiǎn)單的事，需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力和較強(qiáng)的信心。老師希望你能把握每一天，在學(xué)習(xí)和生活中有意識(shí)地培養(yǎng)自己戰(zhàn)勝困難的信心和毅力。經(jīng)過(guò)努力，老師相信你會(huì)成為一個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)生的。
4) 你思維敏捷，學(xué)習(xí)勤奮。喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，有一定的分析能力。你勤于思考，所學(xué)知識(shí)能夠舉一反三，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的調(diào)整，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)你已完全適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)生活，半期考中的表現(xiàn)證明了你不是弱者。但老師同樣要提醒你，只有持之以恒，方能立于不敗之地，你能做到嗎?我們期望你能再次給我們一個(gè)肯定的答復(fù)。
5) 我們班進(jìn)步最快的要數(shù)你。你的字寫(xiě)得工整了，課堂上也能積極地發(fā)言了，回答問(wèn)題的聲音也響亮了，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著地提高，真令人欣喜!開(kāi)朗活潑的你，有很強(qiáng)的上進(jìn)心!老師相信，只要你能夠堅(jiān)持不懈地努力，你的成績(jī)還會(huì)有更大的提高的，在今后的人生道路上你也會(huì)取得更大的成功的。
6) 這學(xué)期你為了在體育方面做出點(diǎn)成績(jī)，確實(shí)吃了不少苦，流了不少汗，你能從挫折中振作起來(lái)，迎難而上，這種精神十分難得，你樂(lè)觀，個(gè)性豁達(dá)，這將有助于你的成功。但記住：千萬(wàn)別荒廢了學(xué)業(yè)。
7) 你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學(xué)習(xí)勁頭不足，缺乏進(jìn)取的動(dòng)力，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志力是你的最大障礙。不用去想能攀多高，即使路途遙遠(yuǎn)，只要一步一個(gè)腳印，目標(biāo)始終如一，你的理想一定能實(shí)現(xiàn)。
8) 活潑好動(dòng)是你最大的優(yōu)點(diǎn)。如果在上課時(shí)，你能自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的話(huà)，你的學(xué)習(xí)會(huì)進(jìn)步的。老師想對(duì)你說(shuō)，學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)兒戲，只有付出才會(huì)有收獲。
9) 領(lǐng)悟力強(qiáng)，為人誠(chéng)樸，品行端正，溫文爾雅。為人熱情，性格開(kāi)朗，亦能說(shuō)會(huì)道。本學(xué)期最突出的成果是學(xué)習(xí)逐步走向正軌，逐漸掌握了高中課程的學(xué)習(xí)方法。繼續(xù)努力，保持個(gè)性，事無(wú)大小巨細(xì)，不干就不干，干就干好，即使艱辛，亦無(wú)反悔。
10) 你是個(gè)可愛(ài)善言的大男孩，思維敏捷，能言善辯，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)班級(jí)，是老師的好幫手，同學(xué)的好伙伴。有運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)細(xì)胞，球場(chǎng)上經(jīng)常能看到你揮汗如雨的身影，出眾的毛筆字又使你備受同學(xué)們關(guān)注，同時(shí)還在活動(dòng)中為班級(jí)取得了榮譽(yù)。但學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，主動(dòng)性還不夠高，紀(jì)律上也有很多不足，大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，讓老師對(duì)你有一些頭疼，太重的凡心嚴(yán)重影響了你的發(fā)展。希望你今后能更加勤奮的學(xué)習(xí)，努力向上，激流勇進(jìn)，更上一層樓，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。
11) 隨著歲月的流逝，你已成為一個(gè)英俊少年。活潑可愛(ài)是你天生的優(yōu)點(diǎn)，詼諧幽默顯示了你的聰明與才智，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟銧?zhēng)光添彩。雖然這些都在閃光，但老師覺(jué)得有一點(diǎn)遺憾的是，你若能把自己與大家融合在一起，學(xué)會(huì)與人和睦相處，友好往來(lái)，那將使你的色彩更加鮮艷!
12) 你是一個(gè)活潑有個(gè)性的學(xué)生，對(duì)問(wèn)題往往有較深刻獨(dú)特的理解。你興趣廣泛，在班級(jí)踢毽子比賽中你奪得第一，令大家刮目相看。其實(shí)你還有很大的潛力沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，平時(shí)你時(shí)常顯得滿(mǎn)不在乎、漫不經(jīng)心，這樣只會(huì)阻礙你的進(jìn)步。老師相信你只要專(zhuān)心于學(xué)業(yè)，腳踏實(shí)地，持之以恒，一定會(huì)有令人矚目的成績(jī)!
13) 巧者勞，智者憂(yōu)。你是個(gè)有智慧的學(xué)生，所以你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在替他人著想，你的思想總是滲透出大家風(fēng)范。這個(gè)學(xué)期，你在語(yǔ)文方面的興趣和學(xué)習(xí)能力都大大提高了，尤其是課堂上的你總能一語(yǔ)驚人，讓大家感受到一種同齡人難以企及的深度和高度。美中不足的是你的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不盡人意，如果你能改掉丟三落四的毛病，大家會(huì)給你更多贊賞的目光。
14) 你是全班綜合能力測(cè)試過(guò)關(guān)的唯一的女生，說(shuō)明你各方面素質(zhì)都不錯(cuò)。你對(duì)班集體有滿(mǎn)腔的熱情，有正義感!你嚴(yán)于律己，生怕自己落后了。你虛心地向別人學(xué)習(xí)，使自己變成一個(gè)各方面都優(yōu)秀的女孩。學(xué)習(xí)切忌：一曝十寒!只要你持之以恒，相信理想大學(xué)的門(mén)會(huì)為你而開(kāi)的。
15) 每一次上課老師領(lǐng)著同學(xué)律動(dòng)時(shí)，你的動(dòng)作總是那么優(yōu)美;讀課文時(shí)，你又是那么注重表情;講起故事來(lái)，也那么繪聲繪色。同學(xué)們時(shí)常隨著你的表情發(fā)出會(huì)心的笑聲。同學(xué)們是多么地喜歡你，老師也特別喜歡你。但老師還希望你不要總孤立于集體之外，而要主動(dòng)與同學(xué)們相處得更好一些，與同學(xué)交朋友再主動(dòng)些!
16) 經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)的幫助，你的學(xué)習(xí)目的明確了許多，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，你總是盡力把作業(yè)做好，努力彌補(bǔ)自己的不足，即使遇到困難和挫折，也毫不氣餒。希望你能樹(shù)立信心，不懈努力，別讓大家失望。
17) 你的自覺(jué)、認(rèn)真、刻苦精神很難得，為人樸實(shí)，性格沉靜，雖然言語(yǔ)不多，但能感覺(jué)出你對(duì)班級(jí)的關(guān)心和參與。希望你一定要認(rèn)真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，打破學(xué)習(xí)瓶頸，總結(jié)方法，提高效率，日積月累，樹(shù)立信心，你一定會(huì)達(dá)到希望的目標(biāo)。
18) 你熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真完成作業(yè)。希望你在學(xué)習(xí)上，多動(dòng)腦思考，自覺(jué)學(xué)習(xí)。這樣你會(huì)進(jìn)步更快的。
19) 雖然這學(xué)期你的某些行為受到了老師的批評(píng)，但你能正確對(duì)待，并且積極改正，這也是難能可貴的，希望你能在學(xué)習(xí)上多與老師和同學(xué)溝通，增強(qiáng)自信心和主動(dòng)性，盡最大的努力去彌補(bǔ)自己的不足。
20) 從你的作文中可以看出你是個(gè)愛(ài)憎分明，正直、有愛(ài)心的孩子，在你的內(nèi)心深處，上進(jìn)心依舊未泯滅，你不是有個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手嗎?只要你努力，像啄木鳥(niǎo)一樣啄掉自己身上的懶蟲(chóng)，是有希望趕上并超過(guò)他的。
21) 你積極參加體育鍛煉，有體育特長(zhǎng)。你懂得學(xué)習(xí)的重要性，但是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)毅力不強(qiáng)。造成上課聽(tīng)講效果不好，在完成作業(yè)方面存在很大的問(wèn)題。在今后的學(xué)習(xí)中，你要刻苦努力，持之以恒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
22) 你為人誠(chéng)實(shí)，思想純樸，心地善良，處事穩(wěn)重，與同學(xué)之間關(guān)系融洽，待人接物春風(fēng)撲面。平時(shí)你總是默默無(wú)聞地做事，是一個(gè)懂事、有愛(ài)心的好學(xué)生;運(yùn)動(dòng)會(huì)上不僅你發(fā)揮了自己在體育方面的特長(zhǎng)，而且為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。你有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但要注意學(xué)習(xí)方法，多思善問(wèn)，樹(shù)立信心。在學(xué)習(xí)中，尤其要勤動(dòng)腦筋，注意平時(shí)的訓(xùn)練，日積月累;對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)要及時(shí)消化，要有恒心和毅力，多向成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)請(qǐng)教，吸取他們學(xué)習(xí)的精華。只要努力，老師相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)會(huì)看到你可喜的進(jìn)步。
23) 你聰明伶俐，思維敏捷，反應(yīng)、動(dòng)作都很快，上課認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)老師布置的作業(yè)都是認(rèn)真主動(dòng)地完成，你的學(xué)習(xí)成績(jī)讓老師驕傲。今后若能在功課上注意學(xué)習(xí)方法，你的成績(jī)將會(huì)有更大的提高。同時(shí)在處理事情時(shí)也要注意方法，特別是在處理同學(xué)之間的矛盾方面，要注意一些技巧和方法，這樣你與同學(xué)之間的關(guān)系將會(huì)更加友好。
24) 你性格內(nèi)向，積極進(jìn)取，勤奮刻苦，在集體中你默默耕耘，與世無(wú)爭(zhēng);你不鳴則已，一鳴驚人，對(duì)事情有自己的看法，有明辨是非的能力;你能合理地安排作息時(shí)間，不為各種言行左右，把精力放在學(xué)習(xí)上，成績(jī)優(yōu)異，真的難能可貴。雖然平日里默默無(wú)聞，但班級(jí)活動(dòng)總有你的身影。我希望你更活躍，向你唱歌一樣，放開(kāi)手腳，抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己。
25) 你是一位文娛愛(ài)好者，興趣廣泛，彈得一手好琴，歷史劇表演中有出色表現(xiàn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)，廣播操動(dòng)作優(yōu)美，被體育老師選中，成為校領(lǐng)操員。你待人熱情，懂禮貌，是位深受大家喜愛(ài)的女孩子，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但缺乏有效的學(xué)習(xí)方法，不知該如何去做。期末復(fù)習(xí)期間，有作業(yè)未交的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)的要訣是勤奮多問(wèn)，認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)交作業(yè)，請(qǐng)認(rèn)真按上述方法去做，老師相信，你的成績(jī)會(huì)有很大的提高的。
26) 你不愛(ài)說(shuō)話(huà)，但勤奮好學(xué)，誠(chéng)實(shí)可愛(ài);你做事踏實(shí)、認(rèn)真、為人忠厚，是一個(gè)品行端正、有上進(jìn)心、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上，積極、主動(dòng)，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，經(jīng)過(guò)努力，各科成績(jī)都有明顯進(jìn)步，你有較強(qiáng)的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力，學(xué)習(xí)也有計(jì)劃性，但在老師看來(lái)，你的潛力還沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái)，學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強(qiáng)的毅力，要知道，成績(jī)的提高需要平時(shí)對(duì)知識(shí)的日積月累、需要多思善問(wèn)，還要關(guān)注學(xué)法。老師相信，在不久的將來(lái)光榮榜會(huì)有你的名字。
27) 你思維敏捷，求知欲強(qiáng)，能刻苦鉆研;積極參加有益的體育活動(dòng);有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感;班級(jí)工作中，你能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師布置的任務(wù)，在同學(xué)中有一定的威信。但本學(xué)期在作業(yè)上出了一些問(wèn)題，一定要想辦法改正過(guò)來(lái);學(xué)習(xí)上，理科成績(jī)有一定的優(yōu)勢(shì)，而文科成績(jī)則比較薄弱，其實(shí)文科的學(xué)習(xí)很注重平時(shí)的積累，只要注意平時(shí)持之以恒地復(fù)習(xí)，合理安排好各學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間，你的學(xué)習(xí)成績(jī)必將會(huì)有一個(gè)大的飛躍的。老師對(duì)你隨時(shí)都抱以最大的期望!
28) 或許你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)，也常挨批評(píng)，可其實(shí)在老師的心里，一直認(rèn)為你是個(gè)聰明的學(xué)生，你知道嗎?學(xué)習(xí)是要*持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時(shí)每刻，靜下來(lái)認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息!
29) 在理科的學(xué)習(xí)上，你高人一籌，你考慮問(wèn)題思路開(kāi)闊，系統(tǒng)全面，這得益于你基礎(chǔ)扎實(shí)、興趣高、涉獵廣泛、悟性強(qiáng)、有自信;你的英語(yǔ)基礎(chǔ)不夠牢固，成績(jī)有一定的波動(dòng)，這會(huì)影響你的發(fā)展。希望能在平時(shí)多做練習(xí)，多開(kāi)口讀、背，這依賴(lài)的是毅力和勇氣。人生是一張單程車(chē)票，在每個(gè)小站我們都要學(xué)會(huì)把握機(jī)會(huì)，才能順利到達(dá)理想的驛站。
30) 當(dāng)你第一次走進(jìn)我們班教室時(shí)，我就喜歡上了虎頭虎腦的你，但漸漸的老師發(fā)現(xiàn)了你身上有著懶惰、馬虎的壞毛病，他們已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了你的進(jìn)步，甚至后退。希望你早些趕走他們，使自己變得聰明起來(lái)。
優(yōu)秀中職學(xué)生的班主任評(píng)語(yǔ)精選
1、該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。集體觀念強(qiáng)，積極參加各種集體活動(dòng)和文體活動(dòng)，勞動(dòng)積極肯干。尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人。能認(rèn)真完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，各科成績(jī)都有進(jìn)步，是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细癞厴I(yè)生。
2、該生自入學(xué)以來(lái)態(tài)度端正，遇到困難百折不撓，樂(lè)于幫助別人，并積極參加體育活動(dòng)，在學(xué)習(xí)上勇于創(chuàng)新。在德智體美勞方面高度平衡，深受師生好評(píng)。
3、該生能很好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度。集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。身為班長(zhǎng)，能積極配合班主任開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，勞動(dòng)積極肯干。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度認(rèn)真，是有理想，有抱負(fù)，綜合素質(zhì)高的學(xué)生。
4、該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范。是一位品學(xué)優(yōu)良的學(xué)生，誠(chéng)實(shí)守信，尊敬老師，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，積極參加班集體活動(dòng)，是一位合格的、具有高素質(zhì)的畢業(yè)生。
5、該生能遵守校紀(jì)班規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，能與同學(xué)和睦相處，勤學(xué)好問(wèn)，有較強(qiáng)的獨(dú)立鉆研能力，分析問(wèn)題比較深入、全面，在某些問(wèn)題上有獨(dú)特的見(jiàn)解，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢蹦鼙３智懊瑯?lè)于助人，能幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。
6、該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。集體觀念強(qiáng)，認(rèn)真配合班團(tuán)干部開(kāi)展各項(xiàng)集體活動(dòng)。積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)，成績(jī)穩(wěn)中有升。是位有理想且有實(shí)干精神的學(xué)生。
7、該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真刻苦，能較好地完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，成績(jī)穩(wěn)定。集體觀念強(qiáng)，積極參加各種集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，有理想抱負(fù)，是個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
8、該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。集體觀念強(qiáng)，積極參與各種活動(dòng)，完成任務(wù)認(rèn)真。學(xué)習(xí)目的明確。為人誠(chéng)實(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐和體育鍛煉，是位德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。
9、該生能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。熱愛(ài)集體，積極配合其他同學(xué)搞好班務(wù)工作，勞動(dòng)積極肯干。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)都較為踏實(shí)。是一位發(fā)展全面的好學(xué)生。
10、你是一位品學(xué)優(yōu)良的學(xué)生，思想上進(jìn)，誠(chéng)實(shí)守信，尊敬老師，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心助人，積極參加班集體活動(dòng)。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，成績(jī)良好，是一位合格的、具有較高素質(zhì)的高中畢業(yè)生。
11、該生能很好地遵守校規(guī)校紀(jì)，有較強(qiáng)的集體觀念，擔(dān)任學(xué)生干部能很好地完成各種任務(wù)。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦，有理想，上進(jìn)心強(qiáng)，是個(gè)綜合素質(zhì)高的學(xué)生。
12、該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦，肯下功夫，成績(jī)穩(wěn)定上升。是有理想有抱負(fù)，基礎(chǔ)扎實(shí)，心理素質(zhì)過(guò)硬、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
13、該生認(rèn)真遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范。時(shí)間觀念強(qiáng)，不早退，不曠課。善于獨(dú)立思考問(wèn)題，遇到問(wèn)題敢于請(qǐng)教，學(xué)風(fēng)踏實(shí)。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。熱愛(ài)集體，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。有理想、有抱負(fù)，是位全面發(fā)展的好學(xué)生。
14、該同學(xué)性格開(kāi)朗，活潑。樂(lè)于幫助別人，身為班干，對(duì)班級(jí)事物從不馬虎，堅(jiān)持敢抓敢管的工作作風(fēng)，深受老師和同學(xué)的信賴(lài)，而且能夠平衡班級(jí)工作與學(xué)習(xí)之間的沖突在學(xué)習(xí)方面也毫不懈怠，同時(shí)，她積極參與各項(xiàng)學(xué)校活動(dòng)，因此深受師生好評(píng)。
15、該生品質(zhì)優(yōu)秀，思想覺(jué)悟高，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)守紀(jì)，積極參加學(xué)校和班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)并取得好成績(jī)。文明禮貌，尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于幫助別人，與同學(xué)相處融洽，對(duì)于班里的各項(xiàng)事物都很積極，具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。
16、該生品行端正，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)集體，誠(chéng)實(shí)守信，進(jìn)取心強(qiáng)，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，一絲不茍。性格活潑開(kāi)朗，積極參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，深受老師喜愛(ài)。
17、該生思想品德優(yōu)良，能尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，嚴(yán)于律己，文明守紀(jì)。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，刻苦認(rèn)真，勤奮好學(xué)，目標(biāo)明確。生活上樂(lè)觀開(kāi)朗，積極參加班集體活動(dòng)，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，興趣廣泛，深受師生喜愛(ài)。
