時間：2022-12-12 00:10:41
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇優(yōu)秀老師事跡材料，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
弘揚高尚師德，潛心立德樹人
二、宣傳載體
《陜西日報》，《xx日報》，xx電視臺，市內(nèi)地標建筑，全市各鎮(zhèn)辦、各園校和商業(yè)聚集區(qū)LED電子屏，市教育局新媒體，各有關(guān)媒體；基層各園校新媒體。
三、主要形式和內(nèi)容
（一）為教師亮燈
1.9月9日和10晚20:00-21:00，市內(nèi)地標建筑刊載“老師，您好！”標語，為教師亮燈。
2.9月7日早8:00起至9月10日，全市各鎮(zhèn)辦、各園校和商業(yè)聚集區(qū)LED電子屏刊載尊師重教標語。
（二）制作教師節(jié)宣傳短片
綜合宣傳科牽頭制作教師節(jié)宣傳短片，并在教師節(jié)前夕通過xx教育新媒體和市內(nèi)及各重點學校LED電子屏進行播放。
（三）宣傳先進教師事跡
1.宣傳“學為人師、行為世范”典型教師事跡
對象：xx幼兒園 賈玉琴 象山中學 張向玉
xx
形式：綜合宣傳科聯(lián)系《xx日報》記者進行采訪，通過xx教育新媒體刊發(fā)，9月8日《xx日報》教師節(jié)專版刊發(fā)。
2.宣傳2018年“百佳”典型教師事跡
xx
形式：9月8日《xx日報》教師節(jié)專版刊發(fā)每人200字至300字的文字加一張標準照；9月3日-10日通過xx教育新媒體刊發(fā)個人事跡。
3.9月8日《xx日報》教師節(jié)專版刊發(fā)市委市政府教師節(jié)慰問信和“百佳”教師名單。
4.各園校結(jié)合實際宣傳本校的各類優(yōu)秀教師和駐地尊師重教、看望慰問教師的事跡。
四、工作分工及要求
（一）全市慶祝第三十四個教師節(jié)的宣傳工作由綜合宣傳科牽頭、策劃，其他科室和基層各單位做好配合。
（二）各單位主要負責同志要主動擔當“第一責任人”責任，組織落實好相關(guān)工作。要積極組織教師轉(zhuǎn)發(fā)宣講，營造良好氛圍。
（三）所有文字材料和圖片要嚴格審核把關(guān)。
平凡中顯大愛--優(yōu)秀教師事跡材料
—記家長眼中的好老師
我們每個人的一生當中都會遇到許許多多的好老師，我的女兒也是，她相當?shù)男疫\，剛?cè)雽W就遇到了這樣一位文武雙全的老師——金老師。
的暑假，我們?nèi)壹雀吲d又擔憂。高興的是：9月，女兒將要告別幼兒園的學習生活，正式成為一名小學生，開始讀書了；擔憂的是：女兒年齡偏小，怕她適應(yīng)不了小學的學習。8月30日晚上，學校召開的第一次家長會，很快使我們打消了這種擔心。在家長會上，我見到了擔任女兒班班主任的金老師。金老師四十歲左右，中等身材，說話干脆利落，有親和力，是一個有著多年教學經(jīng)驗的教師。由她做女兒的班主任，我們?nèi)叶己芨吲d，也很放心。就這樣，女兒有幸成為了百小103班的一員，成為了金老師的一名學生。
天有不測風云，剛?cè)雽W一個月，女兒得了肺炎住院。金老師知道情況后，晚上一下班就馬上趕到醫(yī)院看望女兒，并給女兒帶來了一本書《日有所誦》及同學們的一些禮物和祝福的卡片，她詳細了解了女兒的病情后，囑咐我們要讓孩子安心治病、好好休息，落下的課程在病好后再補。住院期間，女兒一直拿著這本書，告訴來看她的每一個人說：這是我的老師送給我的書。晚上睡覺前，一定要讓我們讀一讀書中的兒歌，才肯安靜地睡覺。
金老師不僅在學習、生活等各方面關(guān)心學生，還善于鼓勵學生發(fā)揮潛能，培養(yǎng)學生自信心。學校要開運動會了，金老師讓孩子們自己報名。女兒卻因為個子較小，不想報名參加。在金老師的鼓勵下，女兒第一次勇敢地站在50米和立定跳遠的運動場上，并獲得了兩張獎狀。女兒對金老師的鼓勵也十分感動，回到家，女兒對我說：“媽媽，在我跑步的時候，金老師一直在給我喊加油，她喊的嗓子也啞了，我明天要拿點潤喉糖去送給金老師。”
這就是金老師，她就像是一根蠟燭——燃燒了自己，照亮了別人。正是因為有了像金老師這樣的老師——默默無聞、無私奉獻，才有了孩子們光輝燦爛的明天。
一、先進理念引領(lǐng)
學校遵循育人規(guī)律，順應(yīng)形勢要求，明確提出了“辦適合學生充分發(fā)展的教育，讓每一個學生成為最好的自己”的辦學理念和“優(yōu)秀做人、成功做事、快樂學習、幸福生活”的育人目標，而要踐行這一理念，實現(xiàn)這一目標，教師的“以德施教、愛心育人、愛與責任”是支撐和保障。對此，學校大力倡導“以良知、愛心和責任教書育人”“愛而后教，以愛育愛”的育人理念，深入扎實地開展以“了解每一個學生，尊重每一個學生，相信每一個學生，賞識每一個學生，關(guān)愛每一個學生，幫助每一個學生，教好每一個學生”為核心內(nèi)容的愛心育人“七個一”工程，整理推介“學生喜愛的教師”評選暨和諧師生關(guān)系問卷調(diào)查特征要素，引導教師面向全體，因材施教，尊重差異，保護個性，嚴慈相濟，以愛育愛；用智慧和真情教育影響學生，用高尚的道德情操和人格魅力熏陶感染學生，不僅做學生的良師，更要成為學生的益友，為學生的健康成長引路，為學生的心智發(fā)展搭橋；努力構(gòu)建民主平等和諧的現(xiàn)代師生關(guān)系，讓每一個學生全面而又個性地發(fā)展，各得其所，各展所長，各美其美，成為最好的自己。先進的理念猶如一把金鑰匙，開啟了教師的智慧之門，涌現(xiàn)出了諸如“以愛育愛，青春永在”的52歲泰山區(qū)最美女教師、“泰山區(qū)十佳文明市民標兵”“泰安市十佳師德標兵”、連續(xù)兩屆獲得學校“學生喜愛的教師”稱號的宋曉露老師等一批踐行師德規(guī)范、創(chuàng)生教學智慧的先進典型，在全校形成了一個“教書育人、愛心育人、智慧育人”的濃厚氛圍。
二、教育活動鍛造
近年來，學校緊扣“修師德、正師風、鑄師魂、樹師表”的師德教育主題，持續(xù)開展了“師德建設(shè)推進年”“師德建設(shè)提升年”“師德建設(shè)深化年”及每年9月份的“師德建設(shè)教育月”等系列主題活動。一是“學”，即通過配發(fā)書籍、印發(fā)材料、網(wǎng)站微信平臺上傳等渠道引導督促廣大教師深入學習關(guān)于做“四有”好老師講話精神、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、各級加強師德建設(shè)的意見規(guī)定及師德楷模先進事跡等；二是“聽”，即聆聽每年教師節(jié)學校舉辦的師德標兵事跡報告會；三是“研”，即通過師德系列教育和結(jié)合正反面師德典型案例，組織開展諸如“如何做一名學生喜歡、家長滿意、學校放心的好教師”師德師風大討論活動；四是“講”，即每年教師節(jié)期間，組織舉辦學校優(yōu)秀教師、師德標兵事跡報告會和以“我的學生我的愛”“學典范，做表率，爭做‘四有’好老師”為主題的演講比賽等；五是“查”，即對照“四有”好老師標準、師德師風規(guī)范要求查擺自身存在的問題和不足；六是“改”，即針對查擺出的問題現(xiàn)象，制定整改措施，公開承諾簽名，跟進整改完善。
通過上述舉措，積極引導和促進教師深刻認識自身職業(yè)的價值和責任、體會教師職業(yè)的神圣和幸福，切實增強了廣大教師依法從教、以身立教、教書育人的責任感、使命感以及主動性、積極性的內(nèi)源生發(fā)。
三、制度評價規(guī)范
健全完善的規(guī)章制度和考核評價，是師德建設(shè)的有力保障。學校在師德建設(shè)方面堅持疏堵結(jié)合，在積極實施理念引領(lǐng)、教育引導的同時，充分發(fā)揮制度規(guī)范和評價導向作用。
1.重視建章立制
學校制定了《關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范教師教育教學行為的意見》《關(guān)于嚴格禁止在職教師從事有償補課的規(guī)定》《實驗中學教師崗位職責》《實驗中學教職工考勤制度》《實驗中學教師行為規(guī)范“十要”“十不準”》《實驗中學教師教育信條》《實驗中學教師誓詞》等系列規(guī)章制度和信條承諾，筑起制度規(guī)矩的“防火墻”，讓全體教師知底線、明紀律、懂規(guī)矩，做到有規(guī)可依、有法可循。
2.嚴格制度執(zhí)行
完善的制度規(guī)定僅僅是第一步，更重要的是執(zhí)行和落實。這方面，學校采取“領(lǐng)導干部以身示范”（即制度面前人人平等、領(lǐng)導干部模范遵守、帶頭執(zhí)行）和“問題導向”（即及早發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和有效解決問題）的工作策略，落實“四個管理”的工作要求（即落實全程不間斷管理、細節(jié)無漏洞管理、崗位無缺失管理和督查無短板管理），營造了嚴明紀律要求、嚴格制度落實、違者嚴肅追究的環(huán)境氛圍。加強防范管理，實行師德師風、遵規(guī)守紀預(yù)警約談制度，定期面向?qū)W生、家長、社區(qū)有關(guān)單位組織開展“教師師德師風問卷調(diào)查”活動，實施全方位、立體化、多角度的師德監(jiān)督，因而對于教師在師德師風方面出現(xiàn)的苗頭、傾向性問題做到及時把握、及早發(fā)現(xiàn)、即時反饋、限期整改、監(jiān)管到位，真正實現(xiàn)防患于未然，消滅問題于萌芽。嚴格的制度落實和管理監(jiān)督，切實規(guī)范督促廣大教師遵紀守規(guī)、令行禁止、依法執(zhí)教、廉潔從教，形成了“內(nèi)心有尺度，行為有準則”“依制度辦事，按規(guī)則行事”的意識和習慣，基本杜絕了體罰或變相體罰學生、以教謀私、亂訂教輔、有償家教等問題，贏得了家長和社會的廣泛贊譽。
3.強化考核評價
學校重視考核評價對師德建設(shè)杠桿導向作用的發(fā)揮。適應(yīng)形勢要求，結(jié)合上級有關(guān)規(guī)定，學校修訂完善了《泰山實驗中學教職工考核評價方案》，將師德師風表現(xiàn)列為對教師考評的首要指標，加大權(quán)重，占到了考評總分的20%；配套出臺了《泰山實驗中學師德考核辦法》，建立了學校、教師、學生、家長“四結(jié)合”的師德評議方式，明確標準要求，嚴格評價程序，不走形式，不搞平均，公開透明；區(qū)分A、B、C三個師德評價等級相應(yīng)賦分，考核結(jié)果計入教師師德檔案，并反饋給教師本人；將師德考評結(jié)果作為教師資格定期注冊、職務(wù)評審、崗位聘任、績效工資發(fā)放、評優(yōu)表彰獎勵等的重要依據(jù)。尤其對于各級和學校層面“師德標兵”的推評表彰人選，要從師德師風考評為“優(yōu)秀”的教師中產(chǎn)生。嚴格實行師德考核“一票否決制”，師德師風考評不合格的，年度考核定為“不合格”，當年不得晉升職務(wù)、崗位等級，不得評先評優(yōu)，扣發(fā)績效工資，必要時可調(diào)整崗位。通過加大師德失范的風險成本，筑牢廣大教師防微杜漸的思想防線和遵紀守規(guī)的師德底線。
四、先進典型感召
榜樣的力量是無窮的。學校注重發(fā)揮先進典型的示范帶動作用，堅持學習先進，培樹典型。一方面，學校用定期編印下發(fā)事跡材料、集體觀看視頻等形式學習全國和省、市師德楷模、優(yōu)秀教師的先進事跡，組織開展與先進模范教師比境界、比追求、比作風、比奉獻、比愛心，促進自身境界追求和師德水平新提升的“五比一促”活動，并要求每位教師撰寫學習感悟和心得，召開座談會匯報交流，因勢利導，積極引領(lǐng)，推動教師思想境界和師德素養(yǎng)的不斷提升。
另一方面，學校積極挖掘培樹身邊“挨得近、看得見、摸得著、容易學”的先進典型，對于評選出的優(yōu)秀教師、師德標兵，教師節(jié)期間隆重召開表彰會暨事跡報告會，對廣大教師產(chǎn)生了極大的教育、感染和激勵作用。同時，通過制作先進典型宣傳光榮榜，借助學校網(wǎng)站、微信平臺、電子屏圖文介紹優(yōu)秀教師事跡感言等形式，宣傳高尚師德，弘揚正氣，傳播正能量，充分營造一個“學習模范、崇尚師德、立足崗位、爭先創(chuàng)優(yōu)”的濃厚氛圍。
五、學校文化熏陶
他，既是學校把關(guān)老師，又是重點班班主任，還是教學副校長。
他，課堂上神采飛揚，工作中勤勤懇懇，贏得桃李遍天下。
他，身挑數(shù)職，無怨無悔，是學校教師的楷模。
他，就是xx，被譽為xx十中男神。在xx十中，一提到xx，大家第一影響就是教學經(jīng)驗豐富，所帶班級成績突出，贏得了學生、家長、同事的一致稱贊。
2011年的xx十中，校舍簡陋，生源薄弱，人心渙散，面臨撤并。關(guān)鍵時刻xx臨危受命，擔任教學副校長。由于同時擔任重點班班主任，加上滿負荷的教學任務(wù)，讓他基本上放棄了所有與工作、家庭無關(guān)的業(yè)余活動，一心撲在學校的工作上，犧牲休息時間主抓教育教學。周六他放棄休息時間組織本班學生到校自習，假期他的班級跟高三學生同步到校學習，他純義務(wù)在學校監(jiān)督，不收取一分費用。
除了工作上的累，家庭的困難更是他無法忘卻的痛。xx姐弟兩人，姐姐單身無人照顧，20XX年至2017年，姐姐多次住院直至去世，他為了兩個高三畢業(yè)班的教學，沒有耽誤一堂課，白天精心備課、上課，晚上去醫(yī)院照顧姐姐，精力體力付出已達極限。2017年，父親病重，輾轉(zhuǎn)xx、蘭州4所醫(yī)院就醫(yī)。當時正直高三后期教學最關(guān)鍵的節(jié)點，他依然白天學校、夜里醫(yī)院，沒有耽誤一節(jié)課。一段時期，他xx蘭州兩地跑，沒有耽誤學校任何工作。同事們看他忙忙碌碌，進進出出，沒有人知道他心中藏著多少困與苦。他也從沒有將家中的困難對別人說過。
作為一名具有多年教學經(jīng)驗的一線教師，xx從不驕傲自滿，始終把自己作為一員“新兵”來要求，刻苦學習、鉆研業(yè)務(wù)；作為班主任，他對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。面對許多常人難以想象的實際困難，他坦然處之，對所承擔的各項工作認真負責，一如既往，充滿熱情。他，癡心教育，以真誠帶動十中人無私奉獻，憑善良感動學生和家長。
教學工作中，他認真負責，講求方法，不但傳授給學生學科知識，更注重對學生學習方法的指導，使學生學的輕松有趣，針對化學學科的特點，他將難度大的內(nèi)容精心編輯，以中學生易于理解的方式深入淺出的點撥學生，教學效果較好，深得學生的喜愛和好評。尖子生培養(yǎng)方面擔任化學奧賽輔導工作，認真篩選教學內(nèi)容 ，精選訓練題，獨立組織選拔考試，聯(lián)系xx公司礦冶院等科研單位進行實驗指導，取得優(yōu)異成績。98年、2000年兩屆高考xx市三縣兩區(qū)化學平均成績第一名，2004年高考xx區(qū)理科綜合平均成績第一名，2017年高考xx市三縣兩區(qū)理科綜合平均成績第一名；93、97、99、2002年四次獲得“全國奧賽市級優(yōu)秀指導教師獎”，一次“省級優(yōu)秀指導教師一等獎”，并榮獲“國家級優(yōu)秀輔導員”的榮譽及全國奧賽xx省貢獻獎獎牌。2013、20XX、2017三獲全國奧賽省級優(yōu)秀指導教師一等獎。
班級管理工作中，他一是用愛心感染學生。關(guān)心學生就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學習的方法。同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。二是把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，對學生進行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！所帶的班級班風正學分濃，班級成績遙遙領(lǐng)先，沒有出過嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于她的思想工作成績。三是扎實做好后進生轉(zhuǎn)化工作，通過深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時加強對后進生的心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。四是犧牲大量的業(yè)余時間組織本班學生到校自習，培養(yǎng)學生自主學習效率。從98年至今，所有不上課的周六以及寒暑假，他都到校組織學生自習，不收取任何費用義務(wù)監(jiān)督學生。贏得了家長和學生的好評和社會的廣泛認可。99年被評為“xx公司優(yōu)秀教師”， 2000年榮獲“xx公司最佳園丁”2003、2017年或“xx市優(yōu)秀班主任” 2005年被授予“xx市青年教學能手”“ 2017年xx市感動校園人物”2017年所帶班級高考成績輝煌,其中一本上線率86.79%,二本上線率98.11%,創(chuàng)造了xx十中新的紀錄，2017年榮獲xx省園丁獎優(yōu)秀班主任光榮稱號，。從教以來所教學生胡嵩麟、宋思超、馮樂耕、張紫府、谷寶驊、張一杰被清華大學錄取，溫爾雅、王俊人考入北京大學。
