時(shí)間：2022-03-20 04:20:32
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇最近發(fā)生的新鮮事，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
明確了審題的要求之后，下一步就是怎樣審題的方法問(wèn)題了，下面介紹一些具體的審題方法 ，供大家在學(xué)習(xí)時(shí)參考。
1、總體認(rèn)知法?
這是審題活動(dòng)中最常用的一種技法，這種方法要求對(duì)題目中的每一個(gè)字、每一個(gè)詞的含義及其相互之間的關(guān)系都要認(rèn)真地推敲、揣摩、辨析、然后綜合起來(lái)，從總體上把握文章的題目。?
在題目中的每個(gè)詞語(yǔ)，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中都有其特定的意義，因此，在審題時(shí)要弄清詞語(yǔ) 的具體含義及其與其他詞語(yǔ)之間的相互關(guān)系，例如“父輩”這個(gè)題目就是寫與父親一個(gè)輩份的人，而且父輩不是一個(gè)人，而是代表一批人，如果弄不清父輩這個(gè)詞的含義，那作文就走題了。再 如“我班最近發(fā)生的一件新鮮事”這個(gè)句子的賓語(yǔ)告訴我們作文要寫的是一件“事”，是什么樣的事呢?不是平常的小事，也不是一般的好事，而是“新鮮”事。這種新鮮事不是許多 件，是“一件”事，而且不是過(guò)去發(fā)生的，是“最近”發(fā)生的。同時(shí)，“我班”又對(duì)事情發(fā)生的空間進(jìn)行了限制，在作這個(gè)題目時(shí)忽略了哪一個(gè)詞都容易造成文不對(duì)題，所以審題要全面地進(jìn)行分析。
2、捕捉題眼法?
文有“文眼”，詩(shī)有“詩(shī)眼”，題目有“題眼。所謂“題眼”就是作文題目的關(guān)鍵之處。審 題 抓住了題眼，就抓住了題目的核心與重點(diǎn)。在大多數(shù)情況下，題眼往往是由題目中的定語(yǔ)或狀語(yǔ)來(lái)充當(dāng)?shù)模纭拔覀兊男掳嚅L(zhǎng)”，“新”是題眼，但是有時(shí)也有中心詞作題眼的，如“ 媽媽笑了”中“笑”是題眼，在進(jìn)行寫作時(shí)，要根據(jù)具體語(yǔ)言環(huán)境來(lái)捕捉題眼。
3、題意引申法?
有些作文題目的詞語(yǔ)除了具有表面意義之外，還具有某種象征含義，對(duì)于這類文題要仔細(xì)尋 找其字面意義的背后隱含的某種深刻意義或象征意義，這類題目往往是以某種自然景物作為題目，如《路》、《小草》、《雪花》、《春天》、《牽牛花》、《落葉》等，這類自然景 物往往與人的某種主觀感覺相契合，形成某種對(duì)應(yīng)關(guān)系，如宋·周敦頤的《愛蓮說(shuō)》中用“ 蓮”象征君子的莊重正直、冰清玉潔、自尊自愛的品格。
此外，還可以采用作文給定的提示標(biāo)記進(jìn)行審題，即所謂標(biāo)記法或采用求異的思維進(jìn)行審題 ，即所謂化凡出新法等，總之審題的方法很多，在寫作實(shí)踐過(guò)程中要注意依據(jù)寫作的內(nèi)容與表達(dá)思想等需要，恰當(dāng)?shù)剡x用合適的方法，以寫出優(yōu)秀的作品來(lái)。
人來(lái)了這個(gè)世界，最重要的是先保護(hù)好自己的生命。
最近看新聞，電視上報(bào)道了共享單車這樣的新鮮事物。在我們當(dāng)代，科技的創(chuàng)新，時(shí)代的進(jìn)步，是必不可少的。共享單車也在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)，給我們很多的方便，但是同時(shí)，事物總是有雙面性的。
共享單車一推行，人們上班下班，以及出門的短途旅行，都變得十分的簡(jiǎn)單了。大部分是好事，但是最近發(fā)生了很多起因?yàn)轵T共享單車，而發(fā)生的交通事故。想象著，一些孩子的生命正在從我們周圍蒸發(fā)，我的心不禁顫抖起來(lái)……
而這些離我們而去的孩子，基本上都是未滿十二歲的孩子。這個(gè)問(wèn)題說(shuō)明了什么？國(guó)家一早就規(guī)定，嚴(yán)禁未滿十二周歲的孩子騎自行車，目的就在于他們身體未發(fā)育好，四肢還不夠長(zhǎng)與靈活。這類交通事故的發(fā)生，歸根到底就是他們未遵守國(guó)家的規(guī)定啊！
想起我們小時(shí)候，爸爸媽媽沒(méi)有能力給我買自行車，我也不會(huì)鬧著讓他們給我買。看著別人小孩子騎自行車的時(shí)候，身體搖搖晃晃的，明明自己還騎不穩(wěn)，可是單車的后面卻還載著人吶！媽媽總是在家里跟我說(shuō)，叫我不要去找別人一起去坐自行車，那時(shí)候的我未滿十二歲。如今我要謝謝我的母親，是他從小教育我，要遵守規(guī)則，不違反紀(jì)律，要聽大人的話，做什么事要三思而后行，才有了如今這樣的我。
我想告訴我大家的事，無(wú)論我們世界怎樣改變，科技水平再發(fā)達(dá)，我們也不能違反相應(yīng)的規(guī)章制度。這些規(guī)章制度之所以被制定出來(lái)，肯定是有原因的。為了保護(hù)我們的安全，我們要珍愛自己的生命，不做傷害生命的事，我們離開這個(gè)世界，這個(gè)世界沒(méi)有這個(gè)世界美好，所以珍惜這個(gè)世界吧！
人來(lái)到這個(gè)世界，就要感謝這個(gè)世界賦予我們生命，保護(hù)生命，是我們義不容辭的責(zé)任！
學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)題,體現(xiàn)了其求知的主動(dòng)性,體現(xiàn)了其對(duì)新鮮事物的敏感性,是對(duì)外界事物變化發(fā)展迅速反應(yīng)的一種能力表現(xiàn)。尤其在一堂開放性化學(xué)實(shí)驗(yàn)課中尤為重要。反之,學(xué)生很少甚至沒(méi)有人主動(dòng)提問(wèn),說(shuō)明這些學(xué)生求知主動(dòng)性削弱了,對(duì)新鮮事物的敏感性削弱了,對(duì)外界的突變問(wèn)題的反應(yīng)能力削弱了;學(xué)生的求知再次從主動(dòng)探索轉(zhuǎn)向了被動(dòng)接受。
在一堂開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)呢?
一、歡迎提問(wèn)
學(xué)生的問(wèn)題來(lái)源于思考,思考的動(dòng)力來(lái)源于興趣,歡迎學(xué)生提問(wèn),便是激發(fā)學(xué)生的興趣。
在歡迎提問(wèn)的同時(shí)要肯定學(xué)生的提問(wèn)并加以引導(dǎo)和鼓勵(lì),讓其產(chǎn)生更濃的興趣,有利于引導(dǎo)他繼續(xù)提問(wèn)題,增長(zhǎng)對(duì)知識(shí)的接受能力。對(duì)一些不沾邊甚至荒唐可笑的問(wèn)題,老師不能皺眉,不耐煩,更不能譏笑、斥責(zé)他們,應(yīng)該循循善誘,幫助學(xué)生理清思路,消除他們產(chǎn)生自卑和膽怯心理,鼓勵(lì)他們繼續(xù)提問(wèn),做到有疑就問(wèn)。
二、強(qiáng)化學(xué)生的提問(wèn)意識(shí)
在一堂開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要交給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的方法,鼓勵(lì)學(xué)生敢于追問(wèn),敢于反問(wèn),不斷發(fā)問(wèn)。無(wú)思則不能問(wèn),在試驗(yàn)教學(xué)中,要通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象或提出啟發(fā)性問(wèn)題,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)思維情境,讓學(xué)生思考,分析提出問(wèn)題,達(dá)到主動(dòng)探索的目的。提出問(wèn)題應(yīng)該符合兩個(gè)原則:(1)必須是由已知到未知,就是學(xué)生需要具備有關(guān)知識(shí)基礎(chǔ),問(wèn)題難度又是在學(xué)生認(rèn)識(shí)的最近發(fā)展區(qū)。(2)提出問(wèn)題必須能切實(shí)地激發(fā)學(xué)生的求知欲,這樣才有思維興趣,也才知道怎樣去思考而引出問(wèn)題。否則就會(huì)“啟而不發(fā)”“疑而不問(wèn)”。
三、逼著學(xué)生提問(wèn)
沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力,適度的逼也是必要的。但在“逼”的過(guò)程中,還是要講“逼”的藝術(shù),“逼”也要水到渠成,逼出問(wèn)題也要有一定的起因和聯(lián)系過(guò)程。
例如:在進(jìn)行苯與溴反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),教師可以讓學(xué)生先寫出甲烷與溴的反應(yīng)、乙烯與溴水的反應(yīng),并注意比較(教師提示:比較反應(yīng)條件,反應(yīng)類型),通過(guò)深入比較,學(xué)生就可能出現(xiàn)問(wèn)題了。A.甲烷與溴水反應(yīng)條件是光照,反應(yīng)類型是取代,那么苯與溴是否在光照下條件發(fā)生取代反應(yīng)呢?B.乙炔有碳碳雙鍵,能與溴水發(fā)生加成反應(yīng),苯能否與溴水也能發(fā)加成呢?通過(guò)實(shí)踐解決了以上問(wèn)題后,教師可以不失時(shí)機(jī)“逼”學(xué)生思考:(1)甲苯與溴水在常溫下;(2)甲苯與液溴在光照下;(3)甲苯與液溴在以Fe作催化劑條件下是否發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)類型,具體情況如何呢?此時(shí)學(xué)生就可能產(chǎn)生問(wèn)題了,甲苯中有兩類氫原子,是否都可以與溴發(fā)生取代反應(yīng),條件不同取代的位置是否相同呢?是否發(fā)生了加成反應(yīng)呢?做好以上比較,實(shí)際上就是做到了在知識(shí)的聯(lián)系對(duì)比中要求學(xué)生敢于追問(wèn),敢于反問(wèn),找出聯(lián)系所在,劃清區(qū)別界限。
四、教師自行組織多元化的設(shè)問(wèn)
提出問(wèn)題要避免單一性,應(yīng)做到由單一型向系列性轉(zhuǎn)化。單一性設(shè)問(wèn)往往是為了講某物質(zhì)的特質(zhì),某一原理單獨(dú)設(shè)問(wèn)或者為糾正某一錯(cuò)誤而設(shè)問(wèn)。這些單一性的設(shè)問(wèn)彼此間聯(lián)系不大,不能(下轉(zhuǎn)第9頁(yè))(上接第8頁(yè))很好地培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì),很容易造成學(xué)生思維的局限,使學(xué)生思維不能拓寬,造成學(xué)生依賴?yán)蠋?自己發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題。為了打開學(xué)生的思路,相應(yīng)在慎重設(shè)問(wèn)上,必須增強(qiáng)設(shè)問(wèn)的連續(xù)性和系統(tǒng)性,重視學(xué)生活動(dòng),盡力在同一問(wèn)題上,設(shè)問(wèn)面寬,要系列化,有梯度。適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)性引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維的轉(zhuǎn)移。
關(guān)鍵詞：初中地理；新課導(dǎo)入；要求；方法 初中地理教學(xué)中新課程的導(dǎo)入是地理課堂教學(xué)中的重要組成部分，如果教師能夠抓住初中生的心理特點(diǎn)，并依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)科學(xué)合理的新課導(dǎo)入方法，那么就會(huì)在課堂的前幾分鐘喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，使得學(xué)生樂(lè)意接收新知識(shí)、新內(nèi)容，這樣課堂上短短的四十五分鐘就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。筆者依據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出了導(dǎo)入新課的要求以及一些常用的設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入方法。
一、新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)依據(jù)及要求
初中地理課的課堂教學(xué)時(shí)一門整體性的藝術(shù)，而新課的導(dǎo)入設(shè)計(jì)方法又是組成這種藝術(shù)的一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)。教師在設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入方法時(shí)要采用生動(dòng)形象的語(yǔ)言和趣味新穎方法使學(xué)生盡早地進(jìn)入學(xué)習(xí)新課的狀態(tài)，讓學(xué)生的注意力持續(xù)地集中在課堂上。要想達(dá)到這種效果，那么在新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)中就要有所依據(jù)和要求。
1.新課導(dǎo)入方法的設(shè)計(jì)依據(jù)
在設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入方法時(shí)要充分考慮學(xué)生、教師還有教材這三者的關(guān)聯(lián)性，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中不脫離教材，以教材為本，以學(xué)生為主體，然后教師通過(guò)運(yùn)用地圖、人文環(huán)境、趣味故事等設(shè)計(jì)出不同的導(dǎo)入方法，組織引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2.新課導(dǎo)入的要求
一個(gè)好的、成功的新課導(dǎo)入方法一般需要滿足以下幾個(gè)要求。
（1）新課導(dǎo)入具有趣味性
新課導(dǎo)入的方法具有趣味性就可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就會(huì)把聽課當(dāng)作一種享受來(lái)對(duì)待，就會(huì)自覺地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
（2）導(dǎo)入過(guò)程中有針對(duì)性
在設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入的過(guò)程中一定要有針對(duì)性，不能一味地追求新穎和趣味，要注意揭示新課的內(nèi)容和這節(jié)課要達(dá)到的授課效果。
（3）方法多樣且新穎直觀
導(dǎo)入新課的方法不能總使用固定的幾種，要隨著授課內(nèi)容的特點(diǎn)靈活更換，另外，導(dǎo)入新課所選取的材料要貼近生活，把復(fù)雜事物具體化，與學(xué)生的思維聯(lián)系起來(lái)，引起學(xué)生的興趣，要具有新穎性和直觀性。
二、新課導(dǎo)入的有效方法
1.緊密聯(lián)系教材的兩種方法
（1）直奔主題法
有的教師給人的感覺就是嚴(yán)肅耿直，做事干練認(rèn)真、不拖泥帶水，這樣的教師很適合采用這種直奔主題的導(dǎo)入方法。比如說(shuō)在教授初中地理《水資源》時(shí)，就可以直奔主題地導(dǎo)入：水資源與我們的生活和環(huán)境密切相關(guān)，地球上雖然有70%被水覆蓋，但是可以利用的淡水資源卻很少，加之以近年來(lái)對(duì)環(huán)境的污染破壞，水資源問(wèn)題已經(jīng)成了我們必須嚴(yán)肅面對(duì)的重要問(wèn)題。地球上的水主要存儲(chǔ)在什么地方？我國(guó)的水資源有什么樣的分布特點(diǎn)？這節(jié)課我就帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)解決這些問(wèn)題。
（2）溫故知新導(dǎo)入法
學(xué)習(xí)貴在復(fù)習(xí)，溫故知新的新課導(dǎo)入方法是教師比較常用的方法，這樣的方法可以幫助學(xué)生組建知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)，充分認(rèn)識(shí)各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，可以由淺入深地進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師在設(shè)計(jì)溫故知新的導(dǎo)入方法時(shí)要充分地備課，把握新舊課之間的聯(lián)系，找準(zhǔn)新舊知識(shí)點(diǎn)之間的結(jié)合點(diǎn)，做到自然地銜接過(guò)渡。
2.新穎趣味新課導(dǎo)入法
（1）故事導(dǎo)入法
初中生的心理特點(diǎn)決定了他們喜歡聽故事，通過(guò)故事的情節(jié)往往能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生探求新知識(shí)的欲望，有助于啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題。比如說(shuō)一位孕婦在飛機(jī)上飛越美國(guó)時(shí)成功產(chǎn)下一個(gè)嬰兒，人們?cè)賹?duì)這位母親祝福之后，對(duì)孩子的生日有了爭(zhēng)論，兩種觀點(diǎn)的生日竟相差一天，這是這么回事呢？故事提出了懸念，激起了學(xué)生的興趣，然后就可以順理成章地新出新課內(nèi)容“日界線”。
（2）游戲?qū)敕?/p>
根據(jù)授課內(nèi)容的不同特點(diǎn)和初中生愛玩的特性，教師可以設(shè)計(jì)游戲?qū)胄抡n。比如說(shuō)在講“省級(jí)區(qū)域”時(shí)，各個(gè)省的位置難以記憶，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)感覺枯燥，表現(xiàn)的沒(méi)有積極性。這時(shí)教師就可以將我國(guó)地圖的各個(gè)省裁剪下來(lái)，然后組織學(xué)生進(jìn)行拼圖比賽，看誰(shuí)用的時(shí)間最短，這種游戲?qū)氲姆椒ぐl(fā)了學(xué)生的熱情，同時(shí)在游戲的過(guò)程中也學(xué)到了新的知識(shí)，不失為一種好的導(dǎo)入方法。
（3）疑問(wèn)導(dǎo)入法
初中生對(duì)新事物有著強(qiáng)留的好奇心，這時(shí)教師就應(yīng)該抓住學(xué)生的這個(gè)心理特征，在新課導(dǎo)入時(shí)巧設(shè)疑問(wèn)和懸念，然后帶領(lǐng)學(xué)生一步一步地解開心中的疑惑。比如一上課就提問(wèn)：“同學(xué)們都看過(guò)《西游記》吧？那么你們知道《西游記》中取經(jīng)的‘西天’是什么地方嗎？是否真的有‘西天’這個(gè)地方？那么所謂的‘西天’有什么特點(diǎn)呢？”這時(shí)學(xué)生就會(huì)急于尋找答案，并且注意力高度集中，教師就可以引出新課——“南亞”。
3.用生活中的新鮮事導(dǎo)入新課
初中生對(duì)生活中的事情充滿了好奇，對(duì)最近發(fā)生的事情很感興趣，這時(shí)教師就可以利用最近發(fā)生的新鮮事來(lái)和要講的新課內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)進(jìn)而導(dǎo)入新課。比如說(shuō)最近日本又發(fā)生了大地震，先和同學(xué)們討論一會(huì)地震的事件，請(qǐng)同學(xué)們用地理知識(shí)解釋地震現(xiàn)象，最后開始“日本”這一課的學(xué)習(xí)，由于學(xué)生的興趣被激發(fā)起來(lái)了，這樣在課堂中講日本的環(huán)境等特征時(shí)就顯的很容易進(jìn)行，學(xué)生也會(huì)認(rèn)真地聽課學(xué)習(xí)。
4.利用地圖導(dǎo)入
地理課的教學(xué)離不開地圖，地圖除了可以顯示地理位置外還可以用于幫助分析地理現(xiàn)象等作用。在地理課的新課導(dǎo)入過(guò)程中可以利用地圖來(lái)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)舊的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)用地圖引出新課的內(nèi)容。比如說(shuō)在講“亞洲”時(shí)，教師可以提問(wèn)：“亞洲的含義是什么？亞洲都包括哪些國(guó)家？”教師在講述完亞洲的含義之后然后掛起地圖，讓學(xué)生在地圖中找出亞洲所包括的國(guó)家，順利地進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。
5.利用多媒體導(dǎo)入
科學(xué)進(jìn)步了，教學(xué)的方式也多了，多媒體教學(xué)設(shè)備的出現(xiàn)使得課堂教學(xué)更加生動(dòng)靈活。它可以集視、聽與一體，具有生動(dòng)形象的特點(diǎn)，可以吸引學(xué)生的注意力。利用多媒體可以展示大量的圖片和視頻，比如可以用圖片幫助學(xué)生記憶各種復(fù)雜的地形，教師應(yīng)該利用好多媒體資源。
三、新課導(dǎo)入時(shí)需要注意的問(wèn)題
前面提出了幾種新課導(dǎo)入的方法，但是這些方法不是萬(wàn)能的，在新課的導(dǎo)入時(shí)還需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題。
1.教師設(shè)計(jì)導(dǎo)入方法的時(shí)候要具有多樣性
不能一貫地采用固定的幾種方式，那樣的話學(xué)生會(huì)對(duì)新課的內(nèi)容失去新鮮感，難以保持持久的學(xué)習(xí)熱情。
2.教師要把握新課的導(dǎo)入部分的時(shí)間，既不能太長(zhǎng)占用過(guò)多的教學(xué)時(shí)間，也不能太短沒(méi)能激發(fā)學(xué)生的興趣
太長(zhǎng)的導(dǎo)入即使激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，但由于正式授課時(shí)間短，教學(xué)目標(biāo)還是很難實(shí)現(xiàn)。太短的導(dǎo)入激發(fā)不了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，只是一種形式，起不到應(yīng)有的效果。教師要科學(xué)把握新課導(dǎo)入的時(shí)間，當(dāng)學(xué)生的興趣被激發(fā)起來(lái)進(jìn)入聽課狀態(tài)時(shí)就適當(dāng)停止并開始新課的教學(xué)。
3.導(dǎo)入方式要靈活
對(duì)不同的班級(jí)采用不同的方法，如果所教班級(jí)的學(xué)生大部分活潑好動(dòng)，就可以采用新穎趣味的導(dǎo)入方法，如果所教班級(jí)的大部分學(xué)生都比較好學(xué)，就可以采用緊扣教材直接如題的導(dǎo)入方法。
初中地理課堂導(dǎo)入新課是教學(xué)中的一種藝術(shù)，其導(dǎo)入的方法豐富多樣，沒(méi)有固定的模式，以上筆者只是簡(jiǎn)單地介紹了幾種，廣大初中地理教師可以以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，以達(dá)到更好的教學(xué)效果為最終目的，根據(jù)自己的性格特點(diǎn)和所教班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)以及授課的內(nèi)容靈活設(shè)計(jì)合理的新課導(dǎo)入方法。通過(guò)新課導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生對(duì)新知識(shí)產(chǎn)生好奇，并樂(lè)意學(xué)習(xí)，最終達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果。
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一、審題
審題正確是寫好考場(chǎng)作文的前提。審題錯(cuò)誤，寫出的文不對(duì)題、或偏題，寫得再好也與高分無(wú)緣。因此要寫好作文首先必須過(guò)審題關(guān)。那么怎樣確審題呢？
1 .總體把握把握
理解題目中的每一個(gè)字、每一個(gè)詞、每一句話的含義及其相互之間的關(guān)系，然后綜合分析，總體上把握確定立意。如“發(fā)生在班里的一件新鮮事”這個(gè)句子，總體把握，可以明確要寫“事”，這件事必須是發(fā)生在“班級(jí)了”，而且只能寫“一件”，并是是“最近”發(fā)生的“新鮮”事。如果不從整體上把握，漏掉了一個(gè)限制，比如寫成家里的事，或?qū)懥藘杉拢蔷碗x題或偏題了。因此審題必須總體上明確題目要求的寫作對(duì)象和文體（是寫人，還是記事；是寫景，還是狀物；是日記，還是書信；是記敘文，還是想象作文……）寫作范圍（明確題文題 在時(shí)間、空間、數(shù)量、對(duì)象及內(nèi)容上的限制）。
2.抓 “題眼”
題眼即作文題目中的關(guān)鍵詞。它對(duì)中心詞進(jìn)行陳述，有限制或修飾作用，是揭示作文的意義、中心、重點(diǎn)或表明感彩的詞。作文中抓住題眼就等于抓住了文章的寫作重點(diǎn)。如“我知錯(cuò)了”“知錯(cuò)”就是文題的“題眼”。“題眼”點(diǎn)明了作文的重點(diǎn)是要寫“我”怎樣“知錯(cuò)”，重點(diǎn)在突出“知錯(cuò)”。這樣審題寫出的作文一般就不會(huì)偏題離題。
二、列提綱
通過(guò)列提綱，確定選材、組織材料和布局謀篇。考場(chǎng)作文，一般來(lái)說(shuō)時(shí)間很緊張，學(xué)生沒(méi)有更多的時(shí)間打草稿，因此，我班大部分學(xué)生寫作文，往往對(duì)想寫的材料不做全面安排，想到哪里就寫到哪里。他們這種隨想隨寫，隨寫隨想的情況，就很容易造成條理不清，層次混亂，詳略不當(dāng)……要想讓學(xué)生在作文時(shí)節(jié)約時(shí)間，少走彎路，避免或減少剛才所說(shuō)的種種毛病，我在作文復(fù)習(xí)時(shí)，就指導(dǎo)學(xué)生編寫作文提綱。他們可以事先大略考慮一下：選取什么材料，哪些材料先寫，哪些材料后寫，哪些材料要寫得詳細(xì)，哪些材料可以簡(jiǎn)略，文章分幾層意思來(lái)說(shuō)，前前后后怎樣把材料連貫起來(lái)，然后列個(gè)提綱，那樣寫起來(lái)就比較順利，往往可以做到一氣呵成，順理成章。而且，有助于理清思路，鞏固記憶，使學(xué)生不至于把原來(lái)準(zhǔn)備寫的某些內(nèi)容忘掉，避免想到哪里寫到哪里，又可以把作文寫得重點(diǎn)突出，條理清楚。怎樣指導(dǎo)學(xué)生編寫提綱呢？我要求學(xué)生編寫的提綱內(nèi)容要簡(jiǎn)明，語(yǔ)言要準(zhǔn)確。“簡(jiǎn)”，就是簡(jiǎn)單，沒(méi)有多余的話；“明”，就是清楚明了，一看提綱，就了解全文的布局，各部分內(nèi)容及詳略安排。就像蓋房子一樣，先立好框架。在畢業(yè)復(fù)習(xí)的時(shí)候，由于時(shí)間相對(duì)比較緊張，我一般在課堂上出示作文題目和要求后，就只要求學(xué)生編寫提綱，不要求作文。我覺得這種復(fù)習(xí)方法很快捷，因?yàn)榫帉懱峋V實(shí)際上是從審題到布局謀篇進(jìn)行構(gòu)思的全過(guò)程，不寫成文章便于讓學(xué)生在課堂上有更多的機(jī)會(huì)，集中精力考慮作文寫什么和怎么寫。而且可以有更多的時(shí)間讓學(xué)生在小組和全班進(jìn)行交流，這樣既增加訓(xùn)練密度、節(jié)約訓(xùn)練時(shí)間，又培養(yǎng)了學(xué)生的快速思維，既能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找辦法，又能互相學(xué)習(xí)，提高審題，選材和立意的能力。學(xué)生對(duì)自己的提綱感覺滿意了，再進(jìn)行作文。
三、 應(yīng)考小技巧
考場(chǎng)作文與平時(shí)作文有很大的不同，主要是考場(chǎng)作文是在氣氛緊張、情緒緊張、心情緊張的情況下進(jìn)行的，而考試作文的閱卷老師也是極為緊張的（時(shí)間緊張）。因此在復(fù)習(xí)時(shí)，教師指導(dǎo)學(xué)生在作文內(nèi)容和形式上掌握一些技巧，會(huì)事半功倍，從而占據(jù)一定的得分優(yōu)勢(shì)。
1.開頭要奪目
常言道：“好的開頭等于成功一半。”考試作文的開頭十分重要，它要求語(yǔ)句要優(yōu)美亮麗、引人入勝，要達(dá)到古人所說(shuō)的“開卷之初，當(dāng)以奇句奪目，使之不敢棄去”的效果。開頭一段一定要細(xì)心經(jīng)營(yíng)，錘煉詞句，獲取閱卷老師的好感。
2.行文要扣題
所謂扣題，就是緊緊地圍繞題目來(lái)做文章。除了內(nèi)容要緊扣題目外，在行文中必須做到：開頭要破題，中間要順題，結(jié)尾要點(diǎn)題。也就是說(shuō)，開頭要結(jié)合題目導(dǎo)人，中間要順應(yīng)題目展開，結(jié)尾要呼應(yīng)開頭點(diǎn)題。由于閱卷任務(wù)中時(shí)間緊 ，閱卷老師對(duì)文章不可能作細(xì)細(xì)揣摩、推敲。因此把緊扣文題的精練句子，放在文章的顯顯眼處，如開頭、結(jié)尾、段首、斷尾以便閱卷老師迅速了解你的文章的結(jié)構(gòu)和扣題等情況，避免造成評(píng)分的誤差。
3.借用“成功文”
這里的“成功文”就是指以前自己寫的比較成功的作文。很多作文其實(shí)適合很多文題，在考場(chǎng)上喚醒記憶，把之前寫的“成功文”稍加改動(dòng)，用于考場(chǎng)作文。如：寫事的作文：《這件事 》《一件難忘的事》《記親身經(jīng)歷的一件事》《童年趣事》等，寫人的作文：《我熟悉的人》《一個(gè) 的人》《我尊敬的人》《我的 》等等。這些作文的立意、選材可以是一樣的，因此如果以前寫過(guò)同類作文，考場(chǎng)上就可以直接借用過(guò)來(lái)。
4.別丟冤枉分
有些小問(wèn)題可能讓你丟一些冤枉分，因此必須注意。
（1）分段太多或太少：作文一般4-6段為好，不能少于3段。
訊：粉絲經(jīng)濟(jì)掀起娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)風(fēng)暴
近日，中國(guó)戲劇先鋒實(shí)驗(yàn)導(dǎo)演孟京輝攜手百度直達(dá)號(hào)合作開拓文娛產(chǎn)業(yè)的020模式，旨在拉近和粉絲之間的距離，讓粉絲了解戲劇是如何發(fā)生的同時(shí)也在不斷探索戲劇行業(yè)的多重發(fā)展模式。
娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)聯(lián)手互聯(lián)網(wǎng)模式早就不是新鮮事了。這次孟京輝導(dǎo)演探索020模式也是趨于互聯(lián)網(wǎng)形式的多重發(fā)展。正如微博微信，它們已經(jīng)成為娛樂(lè)產(chǎn)品宣傳不可忽視的康莊大道，韓寒商業(yè)電影的成功就是來(lái)源于對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的深刻認(rèn)識(shí)，緊緊抓牢了粉絲經(jīng)濟(jì)這一大人群，大肆展開電影宣傳。如今，某些互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)已從流量經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化為了粉絲經(jīng)濟(jì)了。對(duì)于一些戲劇粉絲來(lái)說(shuō)，這次孟京輝和百度開展的合作絕對(duì)是不容錯(cuò)過(guò)的精彩。接下來(lái)，孟京輝的戲劇將在全國(guó)各大城市上演，這次合作對(duì)再一次推動(dòng)戲劇的發(fā)展和普及有意義深遠(yuǎn)的作用，而粉絲經(jīng)濟(jì)則會(huì)顯示出龐大的力量。
商業(yè)圈的“大哥神話”
粉絲經(jīng)濟(jì)不僅在娛樂(lè)圈發(fā)揮作用，商業(yè)也有“老大哥神話”。被大家說(shuō)爛了就是做小米手機(jī)的雷軍。我只一個(gè)例子讓人們思考小米手機(jī)到底能不能承受它的榮耀。那時(shí)我還在大學(xué)，宿舍對(duì)門一姑娘興奮地跑來(lái)說(shuō)她在小米官網(wǎng)搶到了小米3。等到她拿到手機(jī)還沒(méi)捂熱，手機(jī)就被室友挨個(gè)撫摸了一遍。過(guò)了幾個(gè)月，我朋友買了一個(gè)已經(jīng)降了價(jià)的小米3，過(guò)了幾天就出現(xiàn)上網(wǎng)和充電器方面的問(wèn)題，打電話給客服，那邊的態(tài)度也很不好。朋友挑了最近的小米客服區(qū)，第二天一大早就坐公車從成都東三環(huán)出發(fā)了。后來(lái)手機(jī)上網(wǎng)功能依然不正常，即使是3G網(wǎng)絡(luò)速度也不好。這是發(fā)生的真實(shí)案件，并沒(méi)有要黑小米的意思。再說(shuō)了，真正黑小米的文章最后不一樣被無(wú)視嗎?這是什么原因，不僅雷軍的個(gè)人魅力，也因?yàn)樵诜劢z看來(lái)小米的手機(jī)性價(jià)比好，一些缺點(diǎn)就因?yàn)閮r(jià)格低所以應(yīng)該被原諒。粉絲經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)大力量促成了小米的神話，也讓雷軍成為電商營(yíng)銷的“老大哥”。小米和魅族即將有一場(chǎng)硬仗要展開，希望到時(shí)候不要發(fā)生粉絲互毆事件。
婚慶行業(yè)下疲軟的粉絲經(jīng)濟(jì)
那是不是粉絲經(jīng)濟(jì)適合其他的一些行業(yè)呢?
前段時(shí)間一個(gè)即將結(jié)婚的朋友跟我興奮地說(shuō)她在網(wǎng)上租到一款very wang的婚紗，價(jià)格不菲，幾乎占到她婚禮預(yù)算的四分之一。這下她可以穿著夢(mèng)想的婚紗進(jìn)入婚姻殿堂。婚慶行業(yè)的粉絲經(jīng)濟(jì)在這里已經(jīng)初見端倪?除了婚紗，還有什么可以吸引粉絲用作營(yíng)銷呢?為此筆者專門去婚紗攝影門戶網(wǎng)站一探究竟，發(fā)現(xiàn)有個(gè)婚紗攝影店打出了“李小璐同款—三亞婚紗拍攝地”的標(biāo)語(yǔ)，但是預(yù)定的新人并不是很多。網(wǎng)站負(fù)責(zé)人說(shuō)，由于婚嫁行業(yè)的特殊性，其低頻率高支出的消費(fèi)特點(diǎn)決定了粉絲經(jīng)濟(jì)在這里并不起決定作用，反而個(gè)性的高性價(jià)比的婚紗攝影比明星同款更受新人的歡迎。畢竟結(jié)婚是大事，不會(huì)盲目跟風(fēng)。
網(wǎng)站負(fù)責(zé)人還說(shuō)道，如果可以，婚慶網(wǎng)站應(yīng)該打造出自己的粉絲經(jīng)濟(jì)。婚慶網(wǎng)站不僅可以從橫向整合婚嫁資源，提供給新人方便;更應(yīng)當(dāng)縱向挖掘如何把婚慶產(chǎn)品變?yōu)榛橐霎a(chǎn)品，婚姻可以延伸到方方面面，如果能在婚后生活給予消費(fèi)者一些建議和指導(dǎo)，讓消費(fèi)者能有新的體驗(yàn)，這就是提升客戶粘度性的有效措施。
不能忽視的是，即將進(jìn)入婚嫁行列的是90后，他們對(duì)婚嫁會(huì)有更多的想法，如何迎合他們的口味，同時(shí)保持婚嫁的嚴(yán)肅性也是整個(gè)婚慶行業(yè)的盲點(diǎn)和探索之處。(來(lái)源：A5站長(zhǎng)網(wǎng))
關(guān)鍵詞：宿舍安全；“90后”；大學(xué)生
中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）37-0015-02
一、“90后”大學(xué)生特征
“90后”是一批新的社會(huì)群體，他們不同于“80后”，更不同于“70后”，他們具有活躍思維想法，具有優(yōu)越生活環(huán)境，他們大多屬于獨(dú)生子女，因此在性格方面也存在著很多的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在自我管理能力較差，安全防范意識(shí)較差，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的依賴性太高。現(xiàn)在的高校普遍都是“90后”，因此學(xué)校的管理工作需要采取新的方案，才能讓“90后”的大學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二、“90后”高校大學(xué)生宿舍的安全問(wèn)題
1.新群體，新挑戰(zhàn)。“90后”這個(gè)新群體，大多是獨(dú)生子女，有著較弱的親情觀念，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)大的經(jīng)濟(jì)波動(dòng)。這類大學(xué)生活躍的思想、前衛(wèi)的思維、張揚(yáng)的個(gè)性，與社會(huì)接軌的程度較高，嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)化，淡薄的安全意識(shí)，因此在這種環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，一般比起前幾代人來(lái)說(shuō)，性格更顯得有些孤僻，并且有著不同的人生觀、價(jià)值觀、認(rèn)知方式及行為，自我管理水平不是很高，心理承受能力較差，所以這一新的群體對(duì)于學(xué)校宿舍管理是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，這也要使校園工作者轉(zhuǎn)變理念，探索科學(xué)有效的宿舍安全的新途徑。
2.財(cái)產(chǎn)安全受到侵犯。“90后”的孩子們因大多數(shù)都是獨(dú)生子女。有些學(xué)生自我安全意識(shí)不強(qiáng)，在宿舍內(nèi)隨便亂扔自己的手機(jī)、錢包、平板電腦、MP3等珍貴物品，自己的衣櫥也是經(jīng)常處于開放狀態(tài)，抽屜也沒(méi)有加鎖，出門后往往忘記鎖門，或者鎖門后忘記關(guān)天窗，這些很容易造成物品被盜。并且有些家庭好的學(xué)生不在乎自己物品的丟失，對(duì)于自己丟失的東西，不以為然，也不向上級(jí)報(bào)告，這也使得不法分子更加大膽，使得學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全更加受到威脅。
3.網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題嚴(yán)重。“90后”的學(xué)生從小受到多元化文化思想的熏陶，更喜歡接受新鮮事物，并且喜歡嘗試任何新鮮事物，例如他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的需求越來(lái)越大，很多學(xué)生并不是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而是把更多的時(shí)間放在玩游戲、查看低俗網(wǎng)站、利用聊天工具對(duì)別人進(jìn)行人身攻擊、網(wǎng)戀等方面，使得很多的學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)，有的甚至逃課在宿舍上網(wǎng)，或者晚上到網(wǎng)吧通宵，這些不僅耽誤學(xué)業(yè)，而且對(duì)學(xué)生的心靈造成了傷害。最近幾年興起的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物成為了廣大青年的喜愛。許多學(xué)生貪圖便宜，進(jìn)入一些釣魚網(wǎng)站，很多人被詐騙。另外最近許多同學(xué)也因?yàn)樗奚釤o(wú)聊，進(jìn)行淘寶刷好評(píng)，有很多人受到過(guò)上千元的詐騙，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題不容忽視。
4.心理問(wèn)題易成為安全隱患。“90后”大部分為獨(dú)生子女，因在家庭中的獨(dú)特地位，受到家人們的百般呵護(hù)，使得自己的思想并不是很成熟，心理上極易情緒化，性格不易控制，“90后”如果遇到挫折很容易情緒激動(dòng)。現(xiàn)在有些學(xué)生會(huì)因?yàn)楦星橹g的不和，產(chǎn)生輕生的念頭。因此對(duì)于“90后”學(xué)生的心理狀況，高校管理一定要全面升級(jí)。
5.宿舍“冷戰(zhàn)”時(shí)有發(fā)生。“90后”的孩子一般在家里都是以自我為中心，沒(méi)有住校的習(xí)慣，一開始在大學(xué)不能適應(yīng)集體宿舍的環(huán)境，缺乏人際交往經(jīng)驗(yàn)，這種學(xué)生極易與舍友產(chǎn)生矛盾，之后并不能夠靜下心來(lái)與舍友進(jìn)行交流，而是進(jìn)行冷戰(zhàn)，背后對(duì)其進(jìn)行言語(yǔ)攻擊與嘲諷，對(duì)面時(shí)故意躲避、互不搭理，這種冷戰(zhàn)最終會(huì)因?yàn)樾∈露l(fā)，一旦爆發(fā)后果會(huì)很嚴(yán)重，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的安全問(wèn)題。進(jìn)一步提升“90后”學(xué)生的溝通交際能力勢(shì)在必行。
6.宿舍違規(guī)用品的使用。近年來(lái)很多高校進(jìn)行擴(kuò)招，高校學(xué)生數(shù)目越來(lái)越多，很多高校產(chǎn)生宿舍住房緊張的局面，并且許多的宿舍條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠滿足“90后”大學(xué)生的生活需求，存在宿舍的設(shè)計(jì)不合理、設(shè)備不全面、布局不規(guī)整等客觀因素。更為嚴(yán)重的是部分學(xué)生安全意識(shí)薄弱，無(wú)視宿舍管理的規(guī)定，私自用違章使用電器，私自使用酒精燈，亂接電線，宿舍無(wú)人不斷電，充電器放在床上，亂扔煙頭，這些行為很容易引發(fā)火災(zāi)。
三、針對(duì)“90后”大學(xué)生特點(diǎn)，采取針對(duì)性做法
1.強(qiáng)抓新生，有備無(wú)患。針對(duì)大一新生剛剛?cè)雽W(xué)，對(duì)于學(xué)校的一些情況還不是很了解，從開始就應(yīng)該嚴(yán)格要求，開展一系列的入學(xué)安全教育，也可以在軍訓(xùn)期間進(jìn)行消防演練，讓他們親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)，明確宿舍安全方面的管理規(guī)定，不定期安全大檢查，對(duì)于違反規(guī)定的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)教育。
2.加強(qiáng)學(xué)生自我管理制度。學(xué)生公寓管理最好是以學(xué)生為主導(dǎo)，建立一系列的管理制度，成立宿管部全面負(fù)責(zé)宿舍一系列問(wèn)題，設(shè)立樓長(zhǎng)、層長(zhǎng)、舍長(zhǎng)等宿舍管理人員，建立完善的管理制度，對(duì)于學(xué)生中的管理人員定期開會(huì)，針對(duì)學(xué)生中的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行交流，及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)解決，大大降低宿舍內(nèi)的安全隱患發(fā)生率。宿管部進(jìn)行定期衛(wèi)生大檢查，配合公寓管理中心人員進(jìn)行信息的通知，起到老師與學(xué)生之間交流的橋梁作用。
3.加大安全教育，確保教育效果。針對(duì)“90后”學(xué)生的性格特點(diǎn)，明確“90后”學(xué)生性格是喜歡追求新鮮教育形式，傳統(tǒng)的教育不能夠引起他們的重視，可以利用活動(dòng)形式增加他們的熱情。每個(gè)宿舍可以進(jìn)行一定的安全標(biāo)語(yǔ)粘貼，樓道內(nèi)進(jìn)行板報(bào)的宣傳，利用網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大力量，進(jìn)行安全事故的舉例，并且通過(guò)微信、QQ、飛信等聊天工具對(duì)實(shí)力進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生從內(nèi)心深處感受到安全問(wèn)題的重要性。
4.特殊人群特殊管理。宿舍內(nèi)同學(xué)存在心理問(wèn)題，對(duì)于這類學(xué)生宿舍長(zhǎng)必須及時(shí)向上匯報(bào)，宿舍輔導(dǎo)員與宿管部人員進(jìn)行一對(duì)一的心理疏導(dǎo)，讓他們加強(qiáng)與同學(xué)們的交流，逐步建立良好的人際關(guān)系，增加宿舍的和諧，使得這類同學(xué)進(jìn)入到大集體中，避免宿舍的隱性安全問(wèn)題的發(fā)生。
5.加強(qiáng)人身財(cái)產(chǎn)安全防范意識(shí)。宿舍內(nèi)財(cái)產(chǎn)安全問(wèn)題的案件難以偵破，通過(guò)列舉實(shí)例，讓學(xué)生注意生活中的小細(xì)節(jié)問(wèn)題，宿舍可以租用保險(xiǎn)箱，宿舍無(wú)人一定鎖門，鎖門前查看宿舍天窗是否關(guān)閉等一系列的小細(xì)節(jié)問(wèn)題，讓學(xué)生時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻防備。
6.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)。學(xué)校通過(guò)法律法規(guī)教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育，讓學(xué)生了解到網(wǎng)絡(luò)虛假信息的來(lái)源與危害。為了控制學(xué)生在宿舍內(nèi)上網(wǎng)的時(shí)間，學(xué)校可以適當(dāng)?shù)嘏e辦宿舍文化活動(dòng)，讓同學(xué)們把一些時(shí)間放在參加活動(dòng)中。
學(xué)校管理的基礎(chǔ)與關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是宿舍安全教育，抓好宿舍安全教育不僅能夠讓學(xué)生保護(hù)自己，而且可以提供好的環(huán)境使得學(xué)生更好地發(fā)展自己。高校大學(xué)生宿舍安全管理工作必須前移，制定恰當(dāng)管理方案，最終使學(xué)校安全問(wèn)題得到進(jìn)一步解決。
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對(duì)于更多的老人來(lái)說(shuō)，物質(zhì)養(yǎng)老不再成為問(wèn)題，精神上的依托、心理上的慰藉才是迫在眉睫的需要。再優(yōu)越充足的物質(zhì)生活都無(wú)法消除老人內(nèi)心對(duì)空虛和孤獨(dú)的恐懼。其實(shí)，作為“空巢”的主體，老人們應(yīng)該主動(dòng)出擊，改變養(yǎng)老觀念，積極發(fā)現(xiàn)并尋找老年生活的快樂(lè)。
不和熱點(diǎn)脫節(jié)――讀書上網(wǎng)
在信息膨脹的現(xiàn)代社會(huì)，電子商務(wù)、“芙蓉姐姐”等新鮮事物頻頻出現(xiàn)，“杯具”、“給力”等流行熱詞更是層出不窮。而老人由于生活圈子縮小，與外界交流的機(jī)會(huì)較少，處于相對(duì)封閉的狀況，知識(shí)與信息不能及時(shí)更新，以致與這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)逐漸脫節(jié)，從而被社會(huì)和家庭邊緣化。
事實(shí)上，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，電視、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體的高度發(fā)展，老人即使足不出戶，也能隨時(shí)了解國(guó)內(nèi)外發(fā)生的最新事件、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。老人可以將自己的看法在電話里與外地的兒女們說(shuō)說(shuō)，也可以試著到網(wǎng)上與網(wǎng)友們討論交流，以保持與社會(huì)的良好接觸。
不和科技脫節(jié)――用新玩意
如今，不少老人受到“高科技”的困擾，他們不知道信用卡，不會(huì)用電腦，甚至不敢用電熱水器等。很多老人對(duì)這些新玩意充滿了“既想知道，又不敢隨便碰”的矛盾心理。
科技的發(fā)展讓老人感到茫然。他們不會(huì)打字，不會(huì)使用鼠標(biāo)，想學(xué)又不知從何學(xué)起，生怕按錯(cuò)一個(gè)鍵就弄壞了，小心翼翼、束手束腳，感覺自己像“文盲”。而疏于和父母聯(lián)系的兒女，只知給父母配備高科技設(shè)備，卻體會(huì)不到父母內(nèi)心的恐懼和困惑。
其實(shí)，老人們不要一聽到“高科技”就敬而遠(yuǎn)之。“老人電腦”、“老人手機(jī)”等專用產(chǎn)品，一定程度上緩解了他們使用不便的困難。兒女們也可以多想辦法，讓父母享受便利，比如把兒子的電話設(shè)置為快捷鍵1，女兒的電話設(shè)置為2等等。
不和鄰里脫節(jié)――組織伙伴
退休后的卓阿姨參加了社區(qū)的腰鼓隊(duì)，每天和一群老姐妹自?shī)首詷?lè)，其樂(lè)融融，既打發(fā)時(shí)間，又強(qiáng)身健體。
現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，年輕人忙于在外求學(xué)或打拼事業(yè)，大都是離家千里甚至遠(yuǎn)飄海外。即使有些年輕人與父母住在一起，緊張的工作和生活也使他們分身乏術(shù)。
面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，街坊鄰居是離老人最近，也是最容易找到共同話題的伙伴。老人們可以一起組織活動(dòng)，比如交流養(yǎng)花養(yǎng)寵物的經(jīng)驗(yàn)，參加鍛煉，一起下棋打撲克，一起買菜逛超市等。有街坊鄰居結(jié)伴，既趕跑空虛孤獨(dú)，又豐富了精神生活。
不和親友脫節(jié)――主動(dòng)聯(lián)絡(luò)
現(xiàn)在，很多兒女覺得忙不過(guò)來(lái)，老人擔(dān)心打擾孩子、親友的工作，怕自己給他們添累贅，寧可悶悶不樂(lè)地待在家，望著天花板東想西想，也不愿意主動(dòng)聯(lián)系子女和親朋好友。
導(dǎo)語(yǔ)寫作水平的高低是衡量記者整體寫作水平的標(biāo)準(zhǔn)。導(dǎo)語(yǔ)是新聞的第一段或第一句話，它往往是用簡(jiǎn)潔的文字扼要地?cái)⑹鍪聦?shí)，提示全文的主題，給人以完整的印象。它在新聞中起著“一錘定音”、“一葉知秋”的作用，擔(dān)負(fù)著提示主題和吸引讀者的重要任務(wù)。
西方新聞提出新聞五要素即“五個(gè)W”（Who什么人、When什么時(shí)間、Where什么地點(diǎn)、What什么事、Why怎樣發(fā)生的）。一般寫作時(shí)，五個(gè)要素俱全，這就是第一代導(dǎo)語(yǔ)。20世紀(jì)30年代出現(xiàn)了廣播電視新聞，與之相適應(yīng)，導(dǎo)語(yǔ)要求更加簡(jiǎn)潔，在寫導(dǎo)語(yǔ)時(shí)只交待關(guān)鍵的東西，突出其中二、三個(gè)W，這時(shí)的導(dǎo)語(yǔ)被稱為第二代導(dǎo)語(yǔ)。發(fā)展到今天，新聞結(jié)構(gòu)出現(xiàn)多樣化，導(dǎo)語(yǔ)更加豐富多彩，靈活多變，現(xiàn)在的導(dǎo)語(yǔ)變稱為第三代導(dǎo)語(yǔ)。
和寫文章一樣，導(dǎo)語(yǔ)寫作也有它的章法、基本要求、開頭、結(jié)尾、疏密詳略、伏應(yīng)斷續(xù)。新聞導(dǎo)語(yǔ)寫作也要講究因情應(yīng)體，隨物賦形，根據(jù)內(nèi)容來(lái)決定寫作形式，形式要為內(nèi)容服務(wù)。
有經(jīng)歷的記者十分重視導(dǎo)語(yǔ)寫作，將三分之一開更多的時(shí)間去設(shè)計(jì)和寫作導(dǎo)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)一寫出來(lái)，一下子就抓住讀者。導(dǎo)語(yǔ)不僅是新聞的開關(guān)，而且是整體新聞的主腦，甚至是消息的濃縮。
導(dǎo)語(yǔ)發(fā)展到今天，經(jīng)常采用的導(dǎo)語(yǔ)寫作方法，歸納起來(lái)大致有十種：
一、敘述式導(dǎo)語(yǔ)
這類導(dǎo)語(yǔ)直截了當(dāng)，用客觀事實(shí)表達(dá)，通過(guò)摘要、歸納的方法，簡(jiǎn)明扼要的反映出新聞最主要的、最新鮮的內(nèi)容，突出新聞要點(diǎn)，給人一種整體的形象，便于閱讀全文。這種導(dǎo)語(yǔ)以概述為基本方法，導(dǎo)語(yǔ)具有相對(duì)的完整性，導(dǎo)語(yǔ)本身可成為獨(dú)立的短新聞，敘述極為明白，而且直接，是倒金字塔結(jié)構(gòu)新聞的典型形式。
例如：為打響“薩”文化品牌，辦好“薩瑪節(jié)”，榕江投入1000萬(wàn)元精心打造“薩瑪節(jié)”主會(huì)場(chǎng)。
二、提問(wèn)式導(dǎo)語(yǔ)
把新聞報(bào)道中已經(jīng)解決的問(wèn)題用疑問(wèn)句的形式明確的提出來(lái)，然后用事實(shí)解釋。一般采用設(shè)問(wèn)的方式，吸引讀者的注意和深思。在寫作中，一要抓住讀者關(guān)心或群眾生活聯(lián)系密切相關(guān)的問(wèn)題；二是抓住讀者欲知而未知的新鮮事，針對(duì)讀者存在的疑問(wèn)和一些模糊的看法來(lái)提問(wèn)；三是從讀者已知的引出不知的事實(shí)，從熟悉的引出陌生的新聞事實(shí)，促使讀者了解新聞的事實(shí)。
例如：辦企業(yè)為了什么—是追求最大效益，還是追求最高產(chǎn)量？
寫好提問(wèn)式導(dǎo)語(yǔ)要注意問(wèn)題不要太多，不要連續(xù)設(shè)問(wèn)；回答問(wèn)題時(shí)不要拖泥帶水，繞彎子；提問(wèn)內(nèi)容還要具體。一般消息中，沒(méi)有必要最好不要用這種導(dǎo)語(yǔ)。
三、描寫式導(dǎo)語(yǔ)
歸納的說(shuō)法就是對(duì)新聞事實(shí)作簡(jiǎn)練而有特點(diǎn)的描寫。一般是對(duì)事實(shí)所處的特定時(shí)間和環(huán)境作簡(jiǎn)要的描述，再引出報(bào)道的內(nèi)容，用敘述、描寫相結(jié)合的手法，對(duì)消息的主要事實(shí)或某一有特定意義的側(cè)面，作有特色的描寫，以造氣氛，引人入勝。它所追求的表達(dá)效果是用文字繪形繪聲繪色地再現(xiàn)客觀事物的‘樣子’，讓讀者如見其人，如聞其聲，如臨其境。”
例如：我國(guó)第一艘跨海火車渡船——粵海鐵1號(hào)，像漂移的陸地，載著火車駛向海南。
描寫式導(dǎo)語(yǔ)要象電影中的快鏡頭，節(jié)奏要快，不能拖泥帶水。另外，在篇幅上不能冗長(zhǎng)。一長(zhǎng)，就會(huì)放慢消息的節(jié)奏，顯得平板和不夠明快。
四、評(píng)論式導(dǎo)語(yǔ)
對(duì)所報(bào)道的新聞事實(shí)作出評(píng)議論，提示其內(nèi)涵和重要意義，增加宣傳效果，常用于經(jīng)驗(yàn)性、問(wèn)題性、對(duì)比性新聞或連續(xù)報(bào)道。
例如：一位高級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)家近日指出，人民幣可能貶值的謠言是某些國(guó)際基金公司有意制造出來(lái)的，其目的是擾亂市場(chǎng)，渾水摸魚。
評(píng)論式導(dǎo)語(yǔ)有自己的適用范圍。一般在報(bào)道新情況、新經(jīng)驗(yàn)、新問(wèn)題和各行各業(yè)取得重要成就時(shí)，應(yīng)用較多，而平時(shí)則盡可能少。因?yàn)樵S多情況下，事實(shí)擺在那里，道理不言自明，過(guò)多饒舌反倒不討好。
五、結(jié)論式導(dǎo)語(yǔ)
就是把新聞事實(shí)的結(jié)果放在導(dǎo)語(yǔ)里安排，這種導(dǎo)語(yǔ)也叫倒懸導(dǎo)語(yǔ)，比較多的反映新變化，報(bào)道某項(xiàng)新成就或者是某項(xiàng)重大的發(fā)明創(chuàng)造，用符合事實(shí)本身特點(diǎn)的形容詞，喚起讀者的好奇心，從而激發(fā)閱讀的欲望。
例如：一種神奇的刺繡在蘇州誕生，繡工在同一底料的兩面，一次鄉(xiāng)出地一生中不同的畫面，畫面的形象、針?lè)ê蜕识疾幌嗤?/p>
六、概括式導(dǎo)語(yǔ)
對(duì)新聞的主要內(nèi)容和主題思想，作準(zhǔn)確而生動(dòng)的概括。概括式導(dǎo)語(yǔ)其實(shí)是敘述式導(dǎo)語(yǔ)的更進(jìn)一個(gè)層次，寫作時(shí)要抓住最主要、最新鮮的事，要求記者提煉出事實(shí)的特點(diǎn)，用樸實(shí)的評(píng)議概括地表述。一句話，就是使地新聞?dòng)邢榷脼榭斓母杏X。
例如：要發(fā)達(dá)，先撥168。這是廣州新近流行的口頭禪，人們親切的稱168為電話秘書。
七、引述式導(dǎo)語(yǔ)
直接或間接的引述和新聞內(nèi)容密切相關(guān)的人物的話作導(dǎo)語(yǔ)或作導(dǎo)語(yǔ)的主要部分內(nèi)容，這種導(dǎo)語(yǔ)是轉(zhuǎn)引別人對(duì)事實(shí)的評(píng)論、敘述和看法。記者不加評(píng)論，轉(zhuǎn)引的論點(diǎn)要具有權(quán)威性。引用要求準(zhǔn)確，忠于原意，可用可不用的最好不用。
例如：總理明天在震中汶川說(shuō)：“汶川大地震死了8萬(wàn)人。”
八、對(duì)比式導(dǎo)語(yǔ)
所謂對(duì)比式導(dǎo)語(yǔ)，即將兩種或兩種以上具有一定內(nèi)在聯(lián)系的、且富有對(duì)照反襯的新聞事實(shí)，置于同一體中進(jìn)行分析對(duì)比、相反相成的導(dǎo)語(yǔ)。對(duì)比，能讓新聞釋放出強(qiáng)烈的撼人能量。有經(jīng)驗(yàn)的記者每每在導(dǎo)語(yǔ)中使用對(duì)比的手法，來(lái)增加新聞的信息量，增強(qiáng)新聞的可讀性，其做法是：在交代主要新聞事實(shí)的同時(shí)，將另一在重要性方面與前者相近、或在意思方面與前者相反的軼事、典故或新聞事件也寫入其中，為讀者提供一種對(duì)比，幫助他們更容易地理解新聞。
例如：幾年前還是水草不長(zhǎng)，螺蚌不生，水鳥不停，魚蝦絕跡的鴨兒湖，現(xiàn)在又復(fù)活了！記者親眼看到經(jīng)過(guò)治理的湖面碧波粼粼，漁舟點(diǎn)點(diǎn)，成群的野鴨在湖里嬉戲。
導(dǎo)語(yǔ)所用筆墨不多，但今昔對(duì)比鮮明，使得新聞的價(jià)值從新聞事實(shí)的前后變動(dòng)中得到了體現(xiàn)。加上文字簡(jiǎn)煉，節(jié)奏感強(qiáng)，增加了讀者的閱讀情趣。
九、比喻式導(dǎo)語(yǔ)
采用比喻的修飾手法，應(yīng)用于導(dǎo)語(yǔ)的寫作里面，一般是用事物的兩個(gè)極差來(lái)作比喻，以突出新聞事實(shí)，烘托主題思想，另外，新聞寫作用借代、擬人等修飾手法的也叫比喻式導(dǎo)語(yǔ)。
例如：中國(guó)最后一個(gè)專制王朝——政府，象一艘破船一樣從歷史上沉沒(méi)了。
十、歌謠、諺語(yǔ)、順口溜式的導(dǎo)語(yǔ)
與引述式導(dǎo)語(yǔ)有所不同，它顯得活潑、網(wǎng)址、幽默，把歌謠、諺語(yǔ)、順口溜作開關(guān)宇導(dǎo)語(yǔ)，引用它的前提是有助于提示新聞主題，在助于新聞主題的發(fā)揮。
畢竟，目的是讓云成熟到這個(gè)地步：客戶只要勾選自己所需要的功能特性，然后一眨眼，一切就能順利運(yùn)行。我們還沒(méi)有到達(dá)這樣的地步，還差得遠(yuǎn)咧。
不過(guò)，2012年的云將給CIO、IT管理人員、甚至工作一線的IT員工帶來(lái)眾多的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。
下面是2012年云計(jì)算領(lǐng)域值得關(guān)注的七大趨勢(shì)：
1.個(gè)人云和移動(dòng)云開始興起。
2011年，蘋果和微軟都大舉進(jìn)軍云計(jì)算領(lǐng)域。蘋果的iCloud日益受到廣大蘋果愛好者的追捧，而Windows 7和WindowsPhone 7.5都與云計(jì)算有著緊密的聯(lián)系。
谷歌一直使用云計(jì)算作為一項(xiàng)關(guān)鍵的支撐性技術(shù)，如今正在不遺余力地讓自己的云在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手面前保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。
隨著智慧手機(jī)逐漸取代功能手機(jī)（智慧手機(jī)的數(shù)量有可能在2012年年初超過(guò)功能手機(jī)），平板電腦繼續(xù)滲透到企業(yè)（最近一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，78%的公司打算2013年年底之前部署平板電腦），云將日益成為把這一批設(shè)備結(jié)合起來(lái)的粘合劑。
個(gè)人云解決方案提供商Funambol公司的全球營(yíng)銷副總裁Hal Steger說(shuō)：“除了像iCloud這些以設(shè)備為中心的個(gè)人云外，諸多創(chuàng)新的個(gè)人云服務(wù)也會(huì)在2012年由諸多提供商來(lái)提供，其中包括運(yùn)營(yíng)商和消費(fèi)電子產(chǎn)品公司。這些服務(wù)的共同出現(xiàn)，將有助于教育和鼓勵(lì)主流用戶，日益在個(gè)人云中存儲(chǔ)、訪問(wèn)以及共享用戶創(chuàng)建的內(nèi)容和商業(yè)內(nèi)容。”
可以稱之為“個(gè)人云”、“移動(dòng)云”或者甚至“口袋云”。不管名稱叫什么，總之一點(diǎn)：要是沒(méi)有云，人們將很難隨時(shí)跟蹤對(duì)自己來(lái)說(shuō)很重要的數(shù)據(jù)、媒體和服務(wù)。而要是沒(méi)有云，所有那些內(nèi)容在諸多設(shè)備之間的共享和同步將幾乎不可能實(shí)現(xiàn)。
2.云改變了“創(chuàng)業(yè)公司”這個(gè)詞的含義，對(duì)老牌公司構(gòu)成了威脅。
在不太遙遠(yuǎn)的過(guò)去，如果你想憑借一項(xiàng)更新穎的創(chuàng)新技術(shù)向一家大型的老牌技術(shù)公司叫板，就要吸引幾個(gè)天使投資者，證明某個(gè)概念切實(shí)可行，制定商業(yè)方案，開展電梯營(yíng)銷，還要四處向風(fēng)險(xiǎn)投資者推銷你的想法。要是你籌集不到數(shù)百萬(wàn)美元，成功的機(jī)會(huì)就微乎其微。
云徹底改變了創(chuàng)業(yè)公司的處境。在參加的每一場(chǎng)行業(yè)展覽會(huì)上，我碰到了越來(lái)越多的創(chuàng)業(yè)人士，他們?cè)谶\(yùn)行“只要一張信用卡就能開起來(lái)的創(chuàng)業(yè)公司”。許多公司根本還沒(méi)有從外面籌集到任何資金，就將產(chǎn)品投放市場(chǎng)，開始與老牌公司競(jìng)爭(zhēng)。
云會(huì)不會(huì)引爆一連串變革，就像互聯(lián)網(wǎng)本身當(dāng)初引爆了一連串變革那樣？我們會(huì)看到出版業(yè)、唱片業(yè)和電影業(yè)等各大行業(yè)因云而發(fā)生劇變這一幕嗎？
很可能會(huì)上演不同的一幕。云帶來(lái)的顛覆實(shí)際上立足于十年前發(fā)生的變化。這一回，云實(shí)際上有望成為出版業(yè)和娛樂(lè)媒體業(yè)這些行業(yè)的救星。
據(jù)亞馬遜聲稱，Kindle用戶購(gòu)買的圖書多迭他們?cè)谫?gòu)買電子書閱讀器之前的一倍。Netflix、Hulu和亞馬遜視頻點(diǎn)播等流式視頻服務(wù)商越來(lái)越受到歡迎。而至于在線游戲，云有助于將多人玩游戲推到新的水平，并且?guī)椭螒蜷_發(fā)人員將游戲移植到多個(gè)設(shè)備平臺(tái)上。
你從上述例子中可以發(fā)現(xiàn)，這些行業(yè)的老牌公司與它們?cè)谑昵暗臅r(shí)候不一樣。它們與互聯(lián)網(wǎng)一同發(fā)展起來(lái)，因而并不害怕云。
話雖如此，我們目前只處于云顛覆周期的開始階段，所以預(yù)計(jì)會(huì)在接下來(lái)幾年看到相當(dāng)動(dòng)蕩的局面。比如說(shuō)，Netflix的又一次失誤可能會(huì)給VUDU這樣的服務(wù)商或現(xiàn)在只不過(guò)某個(gè)創(chuàng)業(yè)人士還在醞釀的某家創(chuàng)業(yè)公司帶來(lái)機(jī)會(huì)。
3.附帶黑客攻擊會(huì)成為一種嚴(yán)重的安全威脅。
什么是附帶黑客攻擊（collateralhacking）？實(shí)際上，網(wǎng)絡(luò)騙子（或者甚至是從事間諜活動(dòng)的特工）瞅準(zhǔn)了某一個(gè)目標(biāo)，但是他們需要通過(guò)第三方迂回輾轉(zhuǎn)，才能接近那個(gè)目標(biāo)。“附帶黑客攻擊”這個(gè)術(shù)語(yǔ)還突顯了這種攻擊所造成的其中一種主要影響：大范圍的附帶損失。
比如說(shuō)，谷歌受到攻擊、維基解密網(wǎng)站機(jī)密信息泄露以及Anonymous攻擊都引起了嚴(yán)重的附帶損失。這其實(shí)不是什么新鮮事。畢竟，多年來(lái)，分布式拒絕服務(wù)（DDOS）攻擊就在引起附帶損失。
據(jù)RSA會(huì)議項(xiàng)目委員會(huì)主席HughThompson聲稱，新出現(xiàn)的一幕是，在2012年，我們會(huì)看到更狡猾的附帶黑客攻擊：網(wǎng)絡(luò)攻擊人員企圖突破云服務(wù)提供商的安全防線，竊取某一家公司的數(shù)據(jù)；但是在這個(gè)過(guò)程中，攻擊人員可能順手竊取了另一家公司的數(shù)據(jù)。
Thompson說(shuō)：“現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)犯罪分子越來(lái)越狡猾。網(wǎng)絡(luò)犯罪團(tuán)伙現(xiàn)在的運(yùn)作手段就像公司他們同樣考慮投資回報(bào)。花一點(diǎn)力氣，就能竊取到一大堆數(shù)據(jù)，這帶來(lái)了很高的投資回報(bào)。”
4.CIO和審計(jì)人員在重大事件后更注重云安全。
附帶黑客攻擊很可能會(huì)導(dǎo)致第一個(gè)重大的云安全泄密事件，就像TJX或美國(guó)退休軍人管理局的泄密事件一樣備受矚目。
5.云整合力度加大。
云整合已經(jīng)在開足馬力地前進(jìn)。幾個(gè)月前，思杰收購(gòu)了。冠群（CA）一直在大肆收購(gòu)云公司，在過(guò)去幾年為收購(gòu)云公司陸續(xù)投入的資金超過(guò)了10億美元。而SAP斥資34億美元收購(gòu)了SuccessFactors，后者是一家提供基于云的人力資源、招聘和協(xié)作等軟件的公司。
云身份和訪問(wèn)管理解決方案提供商Okta公司首席執(zhí)行官兼創(chuàng)始人ToddMcKinnon說(shuō)：“很顯然，行業(yè)巨頭們已認(rèn)識(shí)到，云計(jì)算是未來(lái)的出路，于是競(jìng)相收購(gòu)比較小的軟件公司，加入這場(chǎng)混戰(zhàn)。這個(gè)趨勢(shì)在2012年只會(huì)愈演愈烈。你問(wèn)我對(duì)2012年有什么樣的預(yù)測(cè)？人力資本管理（HCM）領(lǐng)域會(huì)繼續(xù)上演整合好戲。Cornerstone和Ultimate software將是要價(jià)不低的被收購(gòu)對(duì)象。”
6.云運(yùn)營(yíng)商開始浮出水面。
盡管整合在任何技術(shù)領(lǐng)域不是什么新鮮事，但是云整合帶來(lái)的產(chǎn)物可能是新鮮事。虛擬化公司Logicalis的首席運(yùn)營(yíng)官Vince DeLuca認(rèn)為，云交付模式很快將會(huì)整合。“客戶們?cè)诹η笠圆煌姆绞讲渴饝?yīng)用程序；我們開始看到客戶要求整合基礎(chǔ)架構(gòu)即服務(wù)（IaaS）、平臺(tái)即服務(wù)（PaaS）和軟件即服務(wù)（SaaS）等云交付模式，具體表現(xiàn)為統(tǒng)一的云交付模式。這可能預(yù)示著云服務(wù)提供商將來(lái)也會(huì)整合，目的是為了為客戶提供更大的規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益。”
7.云幫助城市變得“更智慧”。
IBM的發(fā)言人Darcy Hansen說(shuō)：“全球各地的城市管理部門面臨城市人口越來(lái)越多到預(yù)算縮減的諸多難題。與此同時(shí)，發(fā)達(dá)國(guó)家的城市必須應(yīng)對(duì)遺留技術(shù)帶來(lái)的挑戰(zhàn)，比如老化的、孤立的基礎(chǔ)架構(gòu)。”
在各黨派政客們一致削減公共開支這樣不種的政治環(huán)境下，想獲得批準(zhǔn)、換掉技術(shù)上來(lái)說(shuō)仍然可以使用的過(guò)時(shí)技術(shù)，就要看運(yùn)氣了。
不過(guò)，云可以助一臂之力，因?yàn)榕c現(xiàn)有解決方案相比，云解決方案常常提供了幾乎立即就可以獲得投資回報(bào)的優(yōu)點(diǎn)。云還在幫助城市管理部門更新改造城市。“綠色”公共建筑可接入到云環(huán)境，監(jiān)視能源使用情況。洛杉磯等一些城市由Outlook Exchange改用Gmail后，節(jié)省了費(fèi)用。而田納西州查塔努加市在該市所有地方開展了一項(xiàng)大規(guī)模的智慧城市計(jì)劃。
查塔努加市的智慧城市計(jì)劃開始時(shí)候的步子相當(dāng)謹(jǐn)慎。歸社區(qū)所有的公用事業(yè)公司EPB已開始部署一個(gè)光纖網(wǎng)絡(luò)，以便對(duì)電力網(wǎng)實(shí)行更有效的控制。
不過(guò)，一旦這個(gè)光纖網(wǎng)絡(luò)部署完畢，該市將把它用作基于云的管理和控制系統(tǒng)的骨干網(wǎng)。這個(gè)系統(tǒng)具有諸多功能，比如控制交通信號(hào)燈，讓警察能夠遠(yuǎn)程訪問(wèn)公共場(chǎng)所的監(jiān)控?cái)z像頭。
IDC公司預(yù)測(cè)，智慧城市市場(chǎng)的商機(jī)到2011年年底將有望達(dá)到340億美元，到2014年更有望增加到570億美元。IBM認(rèn)為，它有望在接下來(lái)四年從“智慧的地球”計(jì)劃獲得高達(dá)100億美元的收入。
寶寶特征：
小雙魚們是愛的Baby，可是說(shuō)，他們來(lái)到世間就是為了給予并接受愛和溫柔的。但是，他們也超級(jí)敏感而脆弱，他們無(wú)法承受任何形式的暴力和侵犯，很微弱的冒犯也會(huì)讓他們受不了。前幾個(gè)月，只有在媽媽的懷抱里他們才會(huì)感覺舒服一些，無(wú)論短暫還是長(zhǎng)時(shí)間的分離都會(huì)讓他們不適而大哭不已，讓他們和其他孩子一起待在托兒所里簡(jiǎn)直是不可能的。按照順勢(shì)療法的主張，應(yīng)當(dāng)盡量引導(dǎo)他和陌生人或者家里的成員接觸并建立關(guān)系。雙魚座寶寶并不是特別的“瞌睡蟲”，但他們的確喜歡舒適的搖籃；而當(dāng)你讓他做他不想做的事時(shí)，他也很容易生氣發(fā)脾氣；他可以待在他安靜的角落里連著做幾個(gè)小時(shí)的白日夢(mèng)。因?yàn)椴患庇跀[脫Baby的狀態(tài)，他們學(xué)習(xí)走路和說(shuō)話都比較慢，但是一旦他們想要像個(gè)“大人”一樣，那他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步速度都是令人難以置信的。
在學(xué)校里，你的孩子是很容易跟上進(jìn)度的，假如他能和老師處好關(guān)系的話，他的進(jìn)步甚至是迅速的。但是不要期望他會(huì)付出特別的努力以成為領(lǐng)頭羊，他始終跟隨的是自己的節(jié)奏，這就是全部。非常在意小伙伴們感受的他，會(huì)毫不猶豫地和那些他認(rèn)為沒(méi)有自己“富有”的朋友分享自己的玩具和零食。假如有一天他告訴你，他把他的下午點(diǎn)心送給了“一個(gè)因?yàn)闆](méi)東西吃而很瘦的小朋友”，你一定不要感到驚訝。
印象中有一段時(shí)間，你可能覺得你的寶寶身體很差，很容易受到各種病毒的侵?jǐn)_，但這只會(huì)發(fā)生在他出生的前幾個(gè)月，一旦建立起自身的免疫系統(tǒng)，你的小雙魚就不用你額外擔(dān)心他的健康了。只有在你跟前，他的腳步才是遲疑而敏感的。
白羊座媽媽：你像往常一樣充滿活力，家庭氛圍很和諧，一切都開放成一種對(duì)話狀態(tài)，嶄新的開始正陪伴著你。
金牛座媽媽：你的熱情有些時(shí)高時(shí)低，要對(duì)自己好一些，留一些單獨(dú)的時(shí)間和精力給自己，在經(jīng)過(guò)了冬天一些小病的纏擾之后，你需要重新振作起來(lái)。
雙子座媽媽：盡管以前的你并不這樣，但最近你還是很容易動(dòng)怒，你的寶寶也不得不承受由此造成的結(jié)果。讓自己放松一下，一切都會(huì)好起來(lái)的。
巨蟹座媽媽：你對(duì)家里一切關(guān)心得無(wú)微不至，最近幾個(gè)星期，你全身心地投入到自己小世界里。有些細(xì)枝末節(jié)就睜一眼閉一眼吧，這對(duì)你只有好處。
獅子座媽媽：在一連串的節(jié)日之后，你終于有時(shí)間和經(jīng)歷去減肥了，但是要想堅(jiān)持下去，必須好好安排自己的工作，因?yàn)榘磿r(shí)鍛煉對(duì)你來(lái)說(shuō)并不容易。
處女座媽媽：又一次，你有對(duì)孩子們要求過(guò)高的趨勢(shì)，幸虧不是所有的人都是完美主義者！所以，讓自己寬容一些，放松一些，很多事情就會(huì)迎刃而解。
天秤座媽媽：這個(gè)月一切都進(jìn)展順利，機(jī)會(huì)跟隨著你，你和家人的交流也很順暢，你把你的熱情都投入到了新鮮事物以及度假的計(jì)劃中。
天蝎座媽媽：思想的活躍和預(yù)見性是你這段時(shí)間成功的關(guān)鍵，你具有豐富的想象力和很強(qiáng)的傾聽的能力：相信你的伙伴和孩子都很欣賞你這一點(diǎn)。
射手座媽媽：你處在一個(gè)特別的狀態(tài)，但是你的小家庭似乎很難跟上你強(qiáng)烈的步調(diào)。不要太過(guò)敦促你的孩子，否則會(huì)造成他們的逆反心理，平靜一些！
摩羯座媽媽：你總是很有條理，你能在兩個(gè)時(shí)間完成3項(xiàng)任務(wù)！但是提醒你足夠的睡眠，并且補(bǔ)充一些維生素，特別是在冬春交替的時(shí)候。
水瓶座媽媽：你的身體狀況好得出奇，好好利用這段時(shí)間，帶著孩子們?nèi)ヂ眯小⑷タ凑褂[、戲劇或者去聽音樂(lè)會(huì)，你和他們都會(huì)很開心的！
雙魚座媽媽：你的工作極其繁忙，甚至有些焦頭爛額，但無(wú)論怎樣忙亂，也不要忘了多和孩子們交流、親近，他們很需要這些。另外，生日快樂(lè)！
本月月亮日志
滿月日：2月24日 新月日：3月10日
月亮代表的是寶寶和媽媽的關(guān)系，以及寶寶的飲食和睡眠。滿月和新月日是非常特殊的日子，這兩天寶寶是非常敏感的。此次滿月日對(duì)雙魚座、巨蟹座、天蝎座、金牛座、摩羯座寶寶非常有利；但會(huì)令處女座、射手座、雙子座寶寶很緊張。此次新月日對(duì)魔羯座、射手座、水瓶座和雙子座寶寶有利；天秤座、巨蟹座和天蝎座寶寶在這一天會(huì)比較反常。
“本欄目純屬游戲”
一、探究性學(xué)習(xí)的作用
探究性學(xué)習(xí)的作用，主要體現(xiàn)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.高中生思維活躍，正處于興趣形成階段，對(duì)新鮮事物充滿強(qiáng)烈的好奇心，本身有著較強(qiáng)的求知欲望.物理知識(shí)有趣、生動(dòng)，通過(guò)聲光色特點(diǎn)吸引學(xué)生關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的好奇心，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲望，促使學(xué)生產(chǎn)生探究反應(yīng)原理的欲望.
二、高中物理教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的應(yīng)用
1.利用探究學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的思維
在探究性學(xué)習(xí)過(guò)程中，能提高學(xué)生的理解程度，拓寬學(xué)生的思維.
例1 A、B兩球質(zhì)量相等且處于一光滑水平面上，兩者之間相隔一定距離，假設(shè)兩球斥力恒定，原先兩球被按住處于靜止?fàn)顟B(tài)，給A球施加速度v0，并沿著兩球連線向B球射擊，B球初速度為零；如果兩球間的距離從最小值到剛恢復(fù)到原始值經(jīng)歷的時(shí)間為t0，求恒定斥力作用下B球的加速度.
解題思路：這是一道典型的運(yùn)行力學(xué)綜合題目.解題的關(guān)鍵是，要把握兩球間距最小狀態(tài)與恢復(fù)原始值遵循的物理模型，挖掘到相關(guān)信息.A球射向B球時(shí)，前者處于勻減速直線運(yùn)動(dòng)，后者處于勻加速直線運(yùn)動(dòng)，兩者距離最近時(shí)是速度相等的狀態(tài)，恢復(fù)到原始值過(guò)程中兩球發(fā)生一次彈性碰撞.根據(jù)動(dòng)量守恒與機(jī)械能守恒定律，兩球產(chǎn)生速度交換.
解：設(shè)兩球速度相等時(shí)速度為v，恢復(fù)到原始值時(shí)A球速度為v1、B球速度為v2，得出相關(guān)公式：
2.創(chuàng)新思路，提高解題效率
在探究性學(xué)習(xí)中，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能提高解題效率.比如，在解決力學(xué)題目時(shí)，圖解法是一種常見的方法.
例2 如圖1，輕桿BO一端用光滑鉸鏈固定在輕桿AO上.將一重物掛在B端，通過(guò)一細(xì)繩連接，且經(jīng)過(guò)A處光滑小滑輪，使用外力F拉住.現(xiàn)如今在外力作用下向左邊緩緩拉細(xì)繩，兩桿之間的夾角θ慢慢縮小.整過(guò)程中拉力F與桿BO所受壓力FN的情況是（ ）.
A.F恒定不變 B.FN恒定不變
C.F先減少后增大 D.FN先減小后增大
解題思路：研究對(duì)象選擇BO桿的B端，如圖2，得到力的三角形.可以利用相似三角形原理解決問(wèn)題.其中三角形OBA與力的三角形相似.假設(shè)AO高為H，BO長(zhǎng)為L(zhǎng)，繩長(zhǎng)l.利用相似三角形原理，可得出FN與G比例關(guān)系，在l變小的過(guò)程中，F(xiàn)N不變，且F逐漸變小.答案為B.
3.培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
