時間：2022-06-09 04:47:59
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇專業技術工作小結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
自從事教育教學工作以來，我堅持提高自己的思想政治水平和教學業務能力，愛崗敬業，恪盡守職，認真教書育人，努力提高學生素質，注重培養學生的創新、適應能力，現將近年來的工作情況作出總結：
一、思想方面
1、加強思想政治學習，不斷更新思想理念，積極參加學校組織的各項活動及自學相關的知識，通過學習，使我增強了作為人民教師的責任感和使命感及搞好教書育人工作的積極性和主動性。
2、嚴格按《中小學教師職業道德規范》和學校的規章制度要求自己，樹立良好形象，在學生中起言傳身教的作用，積極完成上屬的各項工作。
3、友善待人，對全體學生一視同仁，關心體貼，言教身教并重。與家長能熱情、禮貌、真誠地交流學生的情況。
二、教學方面
1、扎實工作，認真完成教學任務。以培養學生創新能力和實踐能力為重點，認真落實教學常規及教學改革措施，深化課堂教學改革，大力推進素質教育，使所任班級的教學質量有了明顯的提高。
2、堅持認真備課，備學生，備教材、教法。根據教材內容及學生實際，設計課型、目標、練習、作業和教學過程，擬定教學方法，認真分析練習、作業題，分層次讓學生去完成它，做到每一節課“有備而來”。課后及時做出總結，寫好后記，及時整改，爭取得到最佳課堂效果。
3、提高上課技能與教學質量。結合學校的教育教學資源和教學，充分體現學生為主體，教師為主導的作用，基礎知識為重點，能力提高與拓展為轉化方向。教學中充分調動各層次同學的積極性，使之天性和個性得以自由地發揮。注重精講精練，抓重點，破難點，有問及時處理，達到“堂堂清，日日清”的效果與目標。
4、完善作業批改，作業布置精練，有針對性，層次性。為了做到這一點，我常在網上找資料進行篩選，力求做一題就代表一類題的效果。作業、試卷及時批改，認真分析并記錄，將出現的問題分類總結，透徹講評，對有關情況及時改進教學方法，做到有在放矢。錯題要求訂正。
5、堅持參加教學研討活動，經常向經驗豐富的教師請教并常在一起討論教學問題，不斷汲取他人寶貴的經驗，提高自己的教學水平。多次聽其他老師公開課，包括校內、外的。在組內其他教師準備公開課時，也貢獻自己的一份力量，自己執教的公開課得到了學校領導與同事的肯定，并取得了一定的成績和進步，同時，理解他們提出的寶貴建議并調整今天努力的方向和方法。
6、積極參加校內外組織的各式培訓。除了針對新教師組織的教學能力培訓無一缺席外，我還利用暑假時間，進入廣州圣豐索菲特酒店進行為期一個月的西餐專業技能的學習，以期提高自己的專業技能水平，從而更好地應用到教學工作中。
三、班級管理方面
1、利用升旗和學校舉行的各種活動對學生進行德育教育。像每周升旗儀式結束后，回到教室，我總是讓學生說一說國旗下講話內容，想一想自己受到了哪些啟發和教育，本周打算怎樣做。通過這種方式使學生無形中學會做人，做一個寬容、有愛心的人。
2、發揮“小干部”的大作用。班上的兩操、紀律、衛生、作業等大膽放手讓干部們去做，我只從旁進行協助和指導。
3、利用班會課請學生對照《中學生日常行為規范》開展自評、互評活動，評出“星級學生”和“明日之星”，并督促其他同學進步。
摘要：本文簡要闡述了高層(超高層)鋼結構的安裝技術工作要點。分別從技術管理、人員技能、施工組織設計、方案制定、起重吊裝技術、現場安全與文明施工等全方面的創精品安裝工程的方法和要求。關鍵詞：鋼結構技術吊裝安裝
Abstract: this paper briefly expounds the senior (tall) steel structure of the installation technology work points. Technical management, personnel respectively from the skills, the construction organization design, plan making, hoisting technology, the safety and civilization construction, all the aspects of the create quality installation method and requirements.
Keywords: steel structure technology hoisting installation
中圖分類號：TU391文獻標識碼：A 文章編號：一、不同層面工程技術人員應具備的專業技能1、高層工程技術人員①、具備全面的鋼結構的設計、制造、安裝工程技術技能。在設計上應有多座大型鋼結構建筑的作品。還應至少有超過10個以上的復雜鋼結構的設計經驗。如：大型空間旋轉鋼梯、8米以上懸臂的玻璃雨蓬結構、高層用觀光電梯框架的設計等。應清楚和了解我國頒布的不同時期的三個《鋼結構設計規范》的基本內容和其特點。在制作上精通鋼結構制作技術。熟悉焊接變形與焊接收縮規律。并能準確的計算出焊接收縮量。精通各類鋼結構加工工藝和工裝胎具的設計。具有組織和領導鋼結構加工技術工作項目50個以上的經驗。特別是安裝工程技術技能出類拔萃。具有豐富的施工經驗和解決問題的超高能力。②、有著豐富的起重吊裝技術技能和起重吊裝現場施工經驗。有從事多座大型工業廠房吊裝的工程經驗。熟悉了解汽車吊、輪胎吊的機械特性。從事過土法起重技術工作。進行過獨角扒桿、靈機扒桿、人字扒桿、龍門架、三腳架的設計和應用。能夠不借助任何書籍和資料進行迅速的吊裝機索具的設計、計算和選擇。對于現場出現的安裝技術問題能夠迅速的提出1-3個解決問題的方法和施工要求。③、精通塔式起重機的設計、制造、使用技術。熟悉其它起重機的使用技術。起碼針對在高層鋼結構工程用的塔式起重機的一種型號進行過全面的了解和掌握其結構特點。熟練的對塔式起重機的大臂、塔身、起升鋼絲繩在定點裝配時產生的組合位移進行精確計算。包括垂直和水平兩個作用面。目的：對鋼構件進行精確安裝。熟練的對塔式起重機附著錨固工況進行分析計算。根據實際錨固作用力判斷鋼結構框架的承載力。在安裝鋼結構時充分考慮該因素對安裝工藝的影響。熟練的對塔式起重機內爬工況的作用力進行分析計算。根據實際作用力判斷鋼結構框架的承載能力。在安裝鋼結構時充分考慮該因素對安裝工藝、安裝質量的影響。④、熟悉掌握與鋼構工程有關的國家規范、標準。如：鋼結構與砼結構設計規范。質量驗收規范。鋼管腳手架規范、塔式起重機設計規范和有關安全施工方面的規范等。⑤、了解和掌握國際與國內的類似工程的施工技術狀況、工藝等。⑥、掌握本單位的施工隊伍技術現狀。⑦、掌握系列工程技術人員的現狀和各自的崗位責任制情況。⑧、掌握現場施工組織設計與方案制定與落實情況。⑨、精通鋼結構工程的經濟分析技能。熟練的掌握安裝工程的費用預算情況。2、中層工程技術人員①、具備鋼結構的安裝工程技術技能。掌握現場使用的塔式起重機基本性能和技術參②、有一定的起重吊裝技術技能和起重吊裝現場施工經驗。③、熟悉掌握《鋼結構工程質量驗收規范》、《鋼結構設計規范》、焊接專業技術、涂層專業技術等。④、掌握自己管理的施工隊伍技術現狀。⑤、清楚現場施工組織設計與方案的具體內容。并組織貫徹執行。⑥、具有解決現場一般技術事件的能力。⑦、具有很高的鋼結構圖紙視圖、繪圖能力。掌握現狀鋼結構部件與圖樣的一致性。⑧、能夠完成一般的鋼構安裝工程的經濟分析。⑨、能夠繪制安裝工程進度網絡圖和相應技術指標分析用圖。3、現場工程技術人員①、具有一般的鋼結構圖紙視圖能力。具有一般的現場繪制施工草圖的能力。②、掌握一般的鋼結構施工計算工作。如：一般的起重吊裝用機索具的強度與承載能力的計算。③、能夠理解和執行現場施工組織設計與方案。④、能夠貫徹執行上級布置的技術工作。⑤、基本掌握現場使用的塔式起重機基本性能和技術參數。⑥、能夠編寫和辦理施工現場施工技術洽商。⑦、能夠編寫施工現場技術工作日志。⑧、能夠編寫施工現場各類監理驗收報表。如：分步、分項工程記錄表、原材料進場報驗表、隱蔽工程報驗表等。⑨、具備及時溝通與監理、甲方、上級的工程技術信息的能力。二、安裝工程前的準備工作1、熟悉了解本工程情況。2、掌握本次鋼結構的制造情況。3、全國同類型鋼結構高層安裝的現狀。4、世界同類型鋼結構的高層安裝現狀。5、技術資料的準備工作。6、安裝工程施工組織設計與安全技術方案的起草。7、人員的培訓與組織。8、高層(超高層)鋼結構安裝工程企業標準的制定。9、對制造出廠的鋼結構部件的質量進行全面的檢查核實。將不合格的鋼結構部件進行調整或返工處理。10、工地現場材料的堆放進行準備工作。計算地面的承載能力等。11、起重吊裝機索具的準備。信號傳遞工具的準備。為了保證施工人員的安全。當完成吊裝作業后施工人員不用爬到吊點處進行解除繩結的約束。設計與制作出自動卡環工具。當完成吊裝作業后。施工人員在下面就能解除繩結的約束。是減少施工人員的高空作業所采取的必要手段。12、鋼結構部件現場短途運輸車輛的設計、制作。要求滿足承載與行走的基本需求和具有連接、解除方便的功能。13、鋼結構部件現場短途運輸道路的準備。包括在地下室頂板上進行運輸的支頂加固措施的實施工作。要有詳細的理論計算保證。14、現場實際塔吊吊裝不同規格的鋼結構部件在吊起和降下這一不同過程中的不同位移量。將計算結果列出表格。用于鋼結構部件精確吊裝定位。15、確定出內爬式還是外附著式塔吊的布置方案。三、工地現場鋼結構部件的吊裝前準備工作1、按施工組織設計計劃：對不同的鋼結構部件與外形大小結構特點按吊裝順序進行編組、編號。按計劃設計位置圖進行碼放工作。2、對起吊前的鋼結構部件水平移動到起吊處。3、對起吊前的鋼結構部件進行垂直度校正工藝裝備的安裝工作。如：纜風繩臨時固定點的捆綁。校正用支撐桿支點位的確定裝配。吊點定位臨時固定裝置的安裝。目的：鋼結構板邊棱角防切斷鋼絲繩和脫繩位移的限制。4、完成精確測量定位工作。注意：①、測量選用通過國家計量部門檢測合格的鋼尺、經緯儀和水平儀。②、對檢測用鋼尺的截面進行測量。選用對應規格的彈簧拉力計。查表選用對應的測量尺寸修正系數。并在測量中正確使用量具、儀器和修正系數。③、選用合適的放線工具進行放線、畫線。5、施工人員操作用腳手架的架設。對人員操作腳手架應有理論計算保證。架設完成后，安全技術人員要組織驗收。合格后方可使用。對驗收工作要有書面的驗收記錄。6、人體防墜落安全網的架設安裝。架設完成后，安全技術人員要組織驗收。合格后方可使用。對驗收工作要有書面的驗收記錄。7、完成操作人員的安全帶的懸掛裝置的安裝工作。8、完成操作人員到施工面簡易道路的布置工作。9、對起重機索具進行檢查與安全驗收工作。做好書面記錄與辦理有關人員簽字的手續10、組織的施工技術交底與安全動員會。使全體人員明確鋼結構安裝的工藝與技術要求。明確安全工作的基本操作方法和有關規定。四、塔式起重機使用前的準備工作1、認真組織有關人員進行塔吊安裝的驗收工作。并認真填寫有關驗收表。做好塔吊基礎隱蔽工程的驗收工作。2、進行全面的機械設備保養工作。3、做好試運轉工作。按試車計劃進行調試。對力矩限制器、行程限位裝置進行最優化的設定。4、空載、重載試車，確保無問題。5、做好機械設備的工作日志與歷履書的填寫工作。做好駕駛員的交接班記錄工作。6、做好防雷電的地線布置工作。滿足有關規定要求。如：導線截面積大于150平方毫米和阻抗值小于4奧姆的規定。7、基礎處的排水功能有效。8、駕駛員持證上崗。身體狀況達標。人員配備合理。五、安裝工作1、對鋼結構部件進行吊裝作業。鋼結構部件到位后，校對安裝基準線，進行精確定位2、對鋼結構部件進行定位后。將部件的自重對連接點處的作用力控制在80%。控制方法利用塔吊的垂直位移量按計算表進行控制。用水平儀和經緯儀讀數調整。3、對鋼結構部件進行基本的連接。螺栓或焊接多點。按方案要求進行作業。4、對鋼結構部件進行安裝精度的調整控制。用經緯儀測量柱子的垂直度時注意陽光對柱子側面熱脹冷縮的影響。5、鋼結構部件就位時，部件的自重對連接點處的作用力控制在80%后。塔吊小車應按塔吊水平位移量計算確定值向大臂端部移動一段距離。以保證塔吊起升鋼絲繩與立柱在一個垂直線上。6、鋼結構部件就位后，檢驗合格后進行螺栓緊固或焊接工作。7、鋼梁的吊裝可采用兩吊點或4吊點布置。注意4吊點用兩根繩布置雙平衡滑輪。吊點捆綁處吊點與相臨的吊點的穿繞方向要一正一反。確保大梁始終處于平衡狀態。做好棱角切繩的防止保護工作。可將管子一分為二處理。墊于棱角處。8、當本層工作完成后作局部驗收。不合格必須整改至合格為止。9、做好下一安裝工程的準備工作。六、技術資料檔案工作1、做好分部、分項的技術驗收資料工作。按國家規定的表格進行認真的填寫。2、對鋼結構進場的原材料化驗單、機械性能報告單、焊條的出廠質量合格證明。螺栓的出廠質量合格證明等。進行收集與整理。及時向監理報驗簽字生效。3、做好隱蔽工程工作。填好相應驗收表。及時向監理報驗簽字生效。4、做好螺栓現場檢驗、力學試驗工作。5、做好1級、2級焊縫的現場檢驗工作。6、做好油漆涂層檢驗工作。7、做好防火涂料的檢驗與現場涂層的檢驗工作。8、做好鋼結構安裝精度的檢驗驗收工作。9、認真做好技術檔案的編制工作。七、應急預案的應用1、首先在工程開工前編制切實可行的施工技術和安全應急預案。2、制定啟動應急預案基準條件。按基準條件啟動應急預案。3、在施工組織設計中明確應急預案的內容和如何應用。4、在交底會上進行傳達和應用培訓。在安全方面必要時進行模擬演習。八、工程進度與施工技術的調整1、每周進行工程進度協調碰頭會。2、限定時間和指定專人進行解決發生的進度問題。3、每周進行簡報工作。4、每周調整工程進度網絡圖。九、工程總結工作1、工程整個期間應進行多次工作小結。找出與計劃不符的現象與原因。2、改進技術工作。調整計劃。總結教訓與成績。3、按戴明環質量管理理論進行鋼結構安裝工程工作。整個管理工作應納入企業的全面質量管理體系。4、工程全面完工后必須進行詳細的總結工作。檢查實際發生與計劃有多大的差別。主要問題有哪些？5、根據總結工作情況修正企業鋼結構安裝工程標準。6、與國內、國際鋼結構安裝工程精品進行比較。肯定成績、找出不足。
企業員工培訓合同范文一甲方：
乙方： (附身份證復印件)
因甲方公司生產及業務需要,為提高乙方的專業技術水平,甲乙雙方就甲方為乙方提供專業技術培訓事項達成如下協議:
第一條 培訓項目及時間、地點
一、甲方委托乙方參加 專業技術培訓,培訓時間共計 天,從 年 月 日至 年 月 日止,培訓地點： 。
第二條 培訓形式及費用
二、培訓形式：( )全脫產學習; ( )半脫產學習; ( )非脫產學習
二、甲方為乙方此次專業技術培訓提供專項培訓費用共計 元，其中包括以下費用：
1、培訓費人民幣 元;
2、培訓期間,住宿費、伙食費 元/天,共計 元。
3、交通費 元。
以上費用實報實銷,以最終實際支出為準。
第三條 培訓期間待遇
一、乙方參加專業技術培訓期間視為正常出勤,如培訓機構在公休日也有安排培訓課程的,不屬加班。甲方按照乙方正常出勤時間支付基本工資，其他獎金不計發。
第四條 乙方的義務
一、乙方應嚴格遵守培訓機構的時間安排,準時參加培訓,不得缺勤;乙方無故不參加培訓的,按照曠工處理,甲方有權取消乙方的培訓資格,乙方應當賠償甲方的培訓費用損失。
二、 乙方在培訓期間應當認真學習,順利完成培訓課程,準時通過考試或獲得相關(注：有具體的證書名稱的，寫上)證書,培訓期滿后應當向公司提交培訓小結。
三、 乙方完成專業技術培訓后,應當按照甲方的安排從事相關技術工作,并對公司其他員工承擔相應的內部培訓和輔導工作。
第五條 乙方服務期限
一、乙方應當在甲方最少服務 年 個月;乙方的服務期從專業技術培訓結束之日起開始計算。
二、 甲乙雙方勞動合同期滿而服務期未屆滿時,勞動合同期限自動順延至乙方服務期滿。但如甲方決定不再延續勞動合同的,在辦理勞動合同終止手續后,本協議也隨之終止。
第六條 違約責任
一、 乙方違反服務期約定的,應當向甲方支付違約金,違約金包括：由甲方為乙方提供的培訓費、脫產期間發的工資。甲方有權從乙方勞動報酬中予以扣除。
第七條 其他約定：
第八條 生效條款
一、本協議自甲乙雙方簽名或蓋章后生效。本協議一式兩份,甲乙雙方各持一份。本協議為勞動合同的附件,與勞動合同具有同等法律效力。
甲方:
乙方簽字(并按手印):
年月日：
企業員工培訓合同范文二甲方：(以下簡稱甲方)
乙方： (以下簡稱乙方)
現因甲方發展需要，經公司研究決定，特指派乙方外出培訓。為明確甲、乙雙方的權利義務關系，保證甲方培養的技術人才不致流失，根據勞動法及甲方的有關規定，經雙方協商，達成如下協議：
一、培訓內容：印花油墨配色
二、培訓時間：20xx年1月1日 至 20xx年1月31日
三、培訓地址：某某超杰平臺教育有限公司
四、費用： 元，由甲方承擔。
五、形式：全脫產
六、期限：自乙方接受培訓之日起，乙方為甲方工作時間不少于二年，即20xx年1月1日起至20xx年12月31日，否則，乙方構成違約。合同期滿后，雙方另訂協議。
七、工資待遇：培訓期間，甲方照發乙方的月薪;培訓期滿后，甲方將根據乙方平時的工作表現及工作能力，相應調整乙方的月薪。
八、在培訓期間，乙方應珍惜此次培訓機會努力學習，并保證按照此次培訓的時間、地點、內容認真參加培訓。如乙方不認真學習未能掌握培訓中所傳授的知識和技術，則甲方有權扣除在培訓期為乙方支出的全部培訓費用及工資。
九、在合同期內，乙方未經甲方同意擅自離職，或因違法違紀被甲方辭退的，乙方應賠償甲方為培訓乙方所支出的全部費用及培訓期間的工資;給甲方造成損失的，乙方須賠償甲方的損失。為保證乙方履行本協議，甲方支付乙方薪水采用如下方式：自培訓之日(即20xx年01月01日)起，甲方每月發放乙方月薪的80%，其余20%做為保證金待合同期滿后一次性給付。
十、甲、乙雙方在履行本合同時，若發生爭議應本著協商的原則予以解決。協商不成的，任何一方均可向勞動爭議仲裁部門提起仲裁;對仲裁裁決不服的，可以向人民法院起訴。
十一、本合同一式兩份，甲、乙雙方各執一份，經雙方簽字蓋章后生效。
甲方： 乙方：
年 月 日 年 月 日
企業員工培訓合同范文三甲方：
乙方：
甲方因經營的需要，本著培養人才，儲備人才的管理理念，安排公司員工外出培訓學習，提高業務技能。
根據《中華人民共和國勞動法》，甲乙雙方經平等協商同意，自愿簽訂本協議，共同遵守本協議所列條款。
一、 內容和義務 甲方
1、 甲方因工作需要，安排乙方外出培訓學習，學習費用由甲方承擔，學習期間按乙方正常工作日每月發放薪金及各項福利。
2、 甲方執行國家有關法律、法規、規章為乙方提供學習環境及相關學習計劃。
乙方
1、 乙方同意根據甲方的工作需求，進行技術的深造及學習，甲方可根據有關規定，經與乙方協商，對乙方的工作培訓學習進行相關的調整安排。
2、 乙方應按照甲方的培訓計劃，認真的完成學習任務，達到技能的提升并履行下列義務：
遵守國家憲法、法律、法規 遵守甲方的規章制度 維護甲方的榮譽和利益， 忠于職守，努力學習。履行保守甲方的商業秘密，不得利用甲方的商業秘密為本人或其他經濟組織和個人謀取不正當的經濟利益。
2、 乙方在培訓學習后，將學習知識同公司同事共同學習分享及經驗交流，同時必須在公司服務滿三年。
二、 協議的變更、解除
1、 訂立本協議所依據的法律、行政法規、規章發生變化，本協議應變更相關內容。
2、 訂立本協議所依據的客觀情況發生重大變化，致使本協議無法履行的，經由甲乙雙方協商同意，可變更本協議相關內容。
3、 經甲乙雙方協商一致，本協議可以解除。
4、 協議期內，甲方安排乙方到境內外甲方所屬機構工作的，協議仍然有效。
三、 違約責任
乙方違反本協議規定的條件解除協議的，應承擔相應的經濟賠償。因乙方培訓學習后，沒有達到為公司服務規定的期限的，應償還甲方有關的費用并且甲方不予發放乙方最后三個月的實際工資，乙方的違約責任給甲方造成損失的，乙方應當賠償甲方的損失，違約金不能代替賠償損失。若甲方主動辭退乙方，則補償乙方三個月的實際工資。十日內向當地勞動爭議仲裁委員會申請仲裁，當事人一方也可以直接向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁，對裁決不服的，可以向人民法院提起訴訟。
四、 本協議與雙方以前的口頭或書面協議有抵觸的以本協議為準。本協議的修改必須采取雙方同意的書面形式。
五、 雙方確認在簽署本協議前已仔細審閱過協議的內容，并完全了解本協議的相關條款的法律含義。
六、 本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份，協議自簽訂之日起生效，具有同等法律效力。
【關鍵詞】基于工作過程 藥物制劑技術 課程改革與思考
【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）11-0163-02
職業教育就是就業教育，所以職業教育課程應以就業為導向開展實踐活動，從而達到培養學生工作能力的目的。所謂“工作過程”，是在企業里為完成一件工作任務并獲得工作成果而進行的一個完整的工作程序。若想將藥物制劑專業的畢業生培養成為企業需要的，有扎實基礎知識、有較強實踐動手能力的一線實用技能型人才，就要求我們對主干課程藥物制劑技術進行基于工作過程的教學改革。
一 確定課程目標
首先由專業骨干教師和制藥企業技術專家組成專業指導委員會，在其指導下，對藥物制劑工的要求進行充分的市場調研，同時對畢業生進行跟蹤調研，調研結果由委員會成員一起討論，以《中華人民共和國職業分類大典》藥物制劑工的操作技能標準為依據，確定課程目標：培養藥物生產崗位的初、中級制劑操作工。并將其再分為知識目標、能力目標、素質目標。
二 確定教學內容的建構思路
根據課程培養目標和工作過程的要求，確定教材內容，完成教學內容中知識和能力模塊的建構，是進行基于工作過程教學改革的關鍵。首先進行工作過程分析，即根據有關藥物在生產中的各個工作過程進行相應的行動領域分析，在此基礎上確定知識和能力模塊，聯系學生具體情況形成教學項目。
1.貼近崗位實際，確定教材內容
根據制藥企業的職業崗位實際工作任務所需要知識、能力和素質對教材內容進行選取。理論知識包括：各種常用的劑型特點、常用制劑生產工藝、生產質量控制、生產中常見問題的解決辦法等。能力要求包括：掌握常見固體制劑、液體制劑、半固體制劑的生產操作，了解其他制劑生產操作及對制劑生產質量能進行初步評價等。如填充物為顆粒的硬膠囊的生產，見表1。
通過以真實工作任務及其工作過程為依據整合、細化教學內容，使學生進入工作崗位后能迅速熟悉工作環境，投入到工作當中。
2.基于工作過程課程的知識、技能模塊的構建
基于工作過程課程的知識和技能模塊應該是具有任務性、案例性、聯系學生學情、經過教學處理的模塊。通過一個模塊的學習，學生可以完成某一職業的典型工作任務。藥物制劑技術課程教學模塊將藥物制劑制備的整個工作過程結合中職學生的學習能力進行教學處理，使其既符合中職學生的認知水平又符合工作崗位對知識技能的要求。我們根據企業現有的職業崗位將課程內容分為6個模塊、20個子模塊，見表2。
3.教學項目的制訂
教學項目應該是一個案例化的學習任務，它包含基本理論、實踐技能和相應的素質要求。在藥物制劑技術工作過程系統化課程中，教學項目可以根據崗位實際情況將理論知識與工作能力需求結合在一起。我們在模塊的基礎上設計了與相應工種崗位的知識、技能、素質要求相吻合的20個實踐項目：空白片的制備、硫酸阿托品散的制備、VC顆粒劑的制備、水丸的制備、甘油栓的制備等，見表2。
4.實施基于工作過程的任務驅動教學模式
基于工作過程的任務驅動式教學是將企業的工作任務過程和學校的課堂教學緊密結合，按工作過程中的具體任務逐步進行理論知識、能力操作以及職業素質的講解，達到教學內容貼近實際、生動不抽象的目的，體現基于工作過程課程的特點。例如：制備散劑，就是按照藥廠散劑的生產任務，從原料粉碎——篩分——混合——分劑量——質量檢查——包裝的整個工藝流程理論知識的講解、操作技能的訓練和工作中需要遵守的崗位職責。
5.基于工作過程，實施以典型制劑為載體的教學過程
以甘油栓制備為例，教學過程如下：
目的要求：（1）技能目標：能生產出合格的甘油栓劑。（2）知識目標：熟悉各類常用基質的性質；掌握熱熔法制備栓劑的操作要點。（3）職業目標：培養學生認真、嚴謹的工作態度和責任心；培養學生的合作能力。
適應崗位：栓劑制備車間。
學情分析：（1）分析學生對制備甘油栓涉及的基本操作技術的掌握情況；（2）分析學生獨立思考和小組合作情況、主動參與意識以及知識的運用能力。
教學過程：（1）教師根據崗位工作布置任務；（2）引導學生對任務提出實施方案；（3）角色扮演，實施任務；（4）任務完成情況小結；（5）驗收、評價。
在這種教學過程中，將課程教學內容有機地貫穿于工作項目中，通過角色扮演激發學生的學習興趣，通過實際操作提升學生的動手能力，使學生體會到就業實踐中可能遇到的眾多實際問題。在學習知識和技能的同時還培養了學生認真的工作態度，同時讓學生意識到團隊的重要性，實現從學校到崗位的自然過渡。
三 實踐研究中對基于工作過程的課程改革的思考
1.編寫特色教材、使用新的教學資源
對藥物制劑技術課程進行基于工作過程的教學改革，首先要編寫基于工作過程的特色教材，教材編寫應打破傳統的知識體系，改變原有的思維定勢，根據調研結果，以工作任務為單位進行教材編寫。其次要開發和利用以網絡和多媒體為途徑的新的教學資源，使學生能更形象地理解教學內容。
2.建設一支具有“雙師素質”的教師隊伍
基于工作過程的課程改革，要求教師熟悉企業的整個工作過程，但現在很多專業教師往往局限在課堂中，缺乏企業工作經歷。針對這種情況，我們采取“走出去，請進來”的方法：一是專業教師到企業參與社會實踐，熟悉工作過程，提高職業教學能力；二是聘請行業企業一線專業技術人員擔任兼職教師或來校進行專題式演講。本課程通過專業教師進藥廠和聘請企業專業技術人員參與教學的方式取得了良好的教學效果。
3.理實一體，工學結合
打破原有的理論課、實驗課和實訓課的界限，根據工作過程將其結合在一起，將教學場所改為既能進行理論教學又能實際操作的一體化教室，在實施具體工作過程中完成教學目標和教學任務，突出學生動手能力和專業技能的培養，充分調動學生學習的積極性。
總之，基于工作過程的課程模式改革符合我國職業教育對課程改革的要求，它不僅可以有效地改變目前的教學效果，而且對學生畢業后迅速適應工作崗位有良好的推動作用。
參考文獻
[1]姜大源、吳全全.德國職業教育學習領域的課程方案研究[J].中國職業技術教育，2007（2）：47～54
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關鍵詞：動物產地檢疫；問題；措施
中圖分類號：S851 文獻標識碼：B 文章編號：1007-273X（2016）11-0047-02
動物產地檢疫是動物檢疫工作的基礎。開展產地檢疫，是落實預防原則、促進生產、促進流通的手段。整頓動物檢疫工作對做好重大動物疫病防治工作具有重要意義，必須從源頭抓，加強檢疫工作，充分發揮以檢促免、以免促防的作用，充分實施動物源性檢疫，以保障人們的生命安全和畜牧業的健康發展。
1 動物產地檢疫工作存在的主要問題
1.1 從業人員素質普遍較低
動物產地檢疫工作對衛生有較高的技術要求。在我國，關于動物產地檢疫方面還沒有完整的法律體系，造成了在從業人員技術要求方面存在較大漏洞，我國大部分地區的動物產地檢疫工作人員專業素質偏低，產地檢疫工作大多停留在感官檢查上。官方獸醫制度雖已寫入《動物防疫法》，但由于基層配備人員不足，仍有很多專業知識不強的“協檢員”直接從事動物產地檢疫工作。
1.2 部門協調不足
動物產地檢疫工作是一項綜合性的專業技術工作，需要政府各個部門相互配合、協調一致才能更好地完成。當前的現狀是畜牧部門負責飼養和屠宰環節的檢疫監管，上市流通后屬于食品藥監部門監管，由于食品藥監部門不是專業檢疫機構，在有些地方仍然存在剎棵諾惱嬋盞卮，缺乏有效監管，一旦出了問題，容易出現互相推卸責任的現象。兩部門基本只針對大的案件相互溝通，缺少日常法律層面的聯合監管機制。
1.3 飼養和屠宰管理不科學
隨著農業現代化的不斷進步，廣大農村養殖業發展迅速，大規模農業養殖成為農民群眾的主要收入來源，但是仍有部分地區受經濟條件等客觀因素的制約，個體小規模養殖普遍存在，為當地動物檢疫工作帶來了極大的不便。根據國家有關法規規定，對于生豬等一些動物必須實行集中屠宰，進行統一檢疫，但是在一些地區并沒有得到很好地貫徹執行，商販和養殖戶之間為了追求高利益，私下達成協議，避開檢疫程序，直接進行外地銷售或者是私自宰殺，造成了檢疫漏洞，使檢疫工作流于形式。
1.4 檢疫設備相對落后
在一些地區，養殖戶沒有檢疫意識，不知道其重要性。加上受地區性經濟發展水平的限制，不少地區缺少專業性的檢測設備，更缺乏專業性的動物檢疫人才。技術、設備落后嚴重制約了地區動物檢疫工作的及時開展，也對檢測部門檢測結果的權威性帶來了嚴峻挑戰。
2 對策
2.1 強化動物產地檢疫意識，加大宣傳力度
動物產地檢疫涵蓋范圍廣泛，任務重、困難多，應從內部抓起，加強教育，改變原有的工作思路，使動物檢疫員認識到動物檢疫工作的重中之重是產地檢疫，把疫病消滅在源頭是《動物防疫法》的根本要求。同時加大對外宣傳的力度，要面向當地領導宣傳，取得領導的理解和支持；要面向相關單位和廣大管理對象宣傳，爭取社會各界的理解和支持，這是實施動物產地檢疫工作必不可少的前期準備工作。
2.2 加強領導，落實工作責任
根據“政府負總責，部門各司其職”和“屬地管理，分級負責”的總體原則，把動物疫病防治工作作為當前工作的重中之重，加強領導，實行層層責任制。各有關部門要按照職能分工，切實履行職責，加強協作配合，避免推諉扯皮。各地要實行動物防疫工作區域化管理，嚴格執行動物防疫工作問責機制，對因為責任不落實出問題的，不僅要追究直接責任人的責任，還要追究有關領導的責任。
2.3 建立完善的養殖檔案
加強動物產地檢疫工作的重要環節是建立完善的養殖檔案。對飼養的動物按戶分類登記造冊，逐步進行登記，實行一戶一檔，一針一薄的管理方式，作為動物產地檢疫的依據。動物檢疫人員在日常工作中可以隨時掌握飼養、存欄、出欄、死亡等情況和疫情動態，及時做好補欄登記和出欄、病死動物的注銷工作，當出現有數量不符并異常反常現象時，及時查明原因，發現逃避動物檢疫的違法行為時，按照《動物防疫法》及其相關的法律法規的規定，迅速采取措施，對其進行相應的行政處罰，促進動物產地檢疫工作的開展。
2.4 嚴格實行報檢制度
報檢是進行動物產地檢疫工作的重要措施，是現階段開展動物檢疫工作的基礎手段。首先要加強對養殖戶的宣傳，提高養殖戶在動物出欄時的報檢意識，自覺進行報檢；其次在交通便利的地方設立一定數量的報檢點，方便群眾報檢；第三是檢疫員接到報檢后要立即趕赴現場進行檢疫，查檢免疫證明和免疫耳標，合格的出具《產地檢疫合格證明》或《出縣境動物檢疫合格證明》，對沒有免疫證明和免疫耳標的不離開原產地進行強制補免，對患病或疑似患病的嚴格根據有關規定進行處理。
2.5 提高動物檢疫人員素質
動物檢疫工作是一種行政手段，是以技術為主的專業工作，其檢疫質量與檢疫員水平直接相關。因此必須建立一支業務熟練，秉公執法的檢疫隊伍。根據基層動物檢疫人員文化水平低、業務素質差的現狀，鼓勵基層動物檢疫人員通過自學、函授等多種形式，提高其學歷水平和自身素質，同時定期舉辦各種類型的培訓班，切實提高基層動物檢疫人員的政治素質、法律素質和業務素質，保證動物產地檢疫工作的正常開展。可參照其他行業實行每二年一次的國家動物檢疫人員資質考試。
2.6 完善相關的法律體系
根據世貿組織有關規則，參照《國際動物衛生法典》和國際通行做法，完善動物衛生法律、法規體系，以《中華人民共和國動物防疫法》為依托，會同近年來我國動物疫病防控工作的經驗，增加產地檢疫范圍、項目、方法等方面的內容，及早出臺一些應用簡單、操作性強、切實可行的有關動物產地檢疫方面的配套法規，規定相應的方法和結果判定依據，使動物檢疫與畜產品衛生安全檢測同步實施，使產地檢疫、動物衛生監督工作有法可依，有章可循。
[關鍵詞]煤礦機電事故 原因 措施
中圖分類號：TN83 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2014）10-0050-01
眾所周知，煤礦機電技術在煤礦開發與勘探的過程中起著非常重要的作用。煤礦機電技術因為其不可替代的重要性，受到相關企事業單位的重視。煤礦機電技術的相關管理也開始發展成為了一門專業性很強的技術學科。社會和科學技術的不斷發展，推動了新設備的新技術的替代、發展與更新。煤礦機電設備目前已經成為了煤礦生產工作當中最重要的安全性生產工具之一。就拿一個現代化的礦井來說，從技術人員開始準備提升到煤礦開采之后的運輸再到采掘生產；從生產初始階段過程中礦井的通風到礦井環境中的排水作業；從煤礦開采階段對開采過程中進行供電措施再到壓風等一些列的過程，都需要機電技術方面的設備。
1.礦機電事故產生的原因
1.1 操作職工素質和安全意識
現代社會是一個高速發展的社會，無論是科學技術還是經濟文化方面，人們的生活節奏也開始加快。隨著這種高速發展時代的到來，高科技的技術應用也逐漸走進了我們的日常生產和生活之中。科技含量較高的設備如海浪一般翻涌而來，不斷涌現，高科技的設備在實際生產過程中的應用已經趨近于平常化、大眾化。對于煤礦資源這種稀缺的資源來說，高科技設備的應用更是從很早以前就開始了。煤礦礦井中高科技的設備越來越多，用途越來越廣泛，煤礦機電設備的現代化和高科技含量程度也日漸有所提高。這種趨勢的不斷發展就必然對操作人員提出了較高的要求。高科技設備的不斷涌現在一定程度上要求煤礦機電專業技術人員必須要具備最基本的機電設備的操作本領和專業的技術水平。不僅如此，高科技設備的不斷涌現還對生產施工過程中的安全性問題提出了更高、更為嚴格的要求。在調查研究的過程中，筆者調查得到的相關數據表明，目前，在我國的煤礦生產開發的過程中事故發生的概率很大，而且經常發生的是機電事故。究其原因，并結合相關調查研究發現，造成機電事故頻發的主要原因是由于操作人員的文化程度不高，專業技能不強，缺乏安全意識而導致的。
1.2 事故發生后的處罰和教育不到位，
上述提及了發生機電事故的主要原因，主要是由于操作人員的文化程度、專業技能和安全意識。當機電技術操作人員的文化程度不高，基礎比較差的時候，就在某種程度上可以表明機電技術操作人員的理解和對于新知識的吸收和消化能力也有著一定的限制。這也就是機電技術操作人員在實施機電設備技術操作的過程中并不能達到設計規范所規定的安全操作的需要。舉一個簡單的例子來說，在煤礦開發生產工作的過程中，皮帶、溜子、小絞車等設備工種作業人員在安全性方面的作用要更加地突出。機電設備技術操作的職工在煤礦開采和生產的過程中如果沒有得到足夠充分地安全性和細節性重視，那么在煤礦開采過程中機電設備的應用過程階段就很可能發生嚴重的事故。在事故發生之后，很多的企事業單位雖然也足夠重視，但是并沒有進行系統全面的責任分析，責任事故發生的原因并不十分清楚，責任分配也不夠細致甚至沒有，而在處罰教育方面，大多數的企事業單位也都做的不夠到位，沒能嚴格按照現行規范所采納的責任事故原則進行妥善的處理，有些企業甚至從輕處罰或簡單警告，更有甚者視而不見，沒能形成職工的責任。
1.3 缺乏科學合理的使用規范
煤礦機電技術管理中的機電設備應用有著機電設備原本的特殊性，所以在使用機電設備的過程中，不能與其他設備的使用一概而論。當在煤礦開采生產過程中應用機電設備進行操作生產時，應該要根據不同的機電設備本身所具有的設備情況和機電設備安全使用的規范操作說明書進行操作。只有這樣在煤礦生產過程中進行開采和使用，才能保證煤礦機電技術操作的系統性和科學性。目前，在我國國內，存在著很多煤礦生產和開采企業在使用機電設備進行技術操作的時候缺乏科學合理的使用規范。在機電設備的使用過程中，存在著很多的問題：大多數的煤礦設備不齊全、科學技術在高速發展，但是煤礦開采中的機電設備的更新速度慢、機電技術設備專業性人員嚴重不足等，上述種種因素的出現和存在在某種程度上都會使煤礦機電設備缺乏科學合理的使用規范性。
2.如何預防煤礦機電事故的發生
2.1 提高事故的重視程度
目前，媒體報道煤礦開采過程中出現的各種事故，為人們敲響了警鐘，進而也得到了社會各界的重視和廣泛關注。經過綜合調查研究分析，我們不難得出煤礦機電事故頻發，其中的一個重要原因就在于相關企業和部門對于煤礦機電事故的重視程度。目前，煤礦機電設備事故問題雖然引起了轟動和媒體的重視，但是總體來看，企業相關部門和管理有關部門并沒有對于煤礦開采過程中的機電設備使用不當的事故產生足夠的重視。這就在機電技術管理工作設備使用方面上存在著管理不嚴的一個重大缺陷問題。因此，就依照筆者個人的觀點來看，要想減少煤炭開采過程中機電事故狀況的發生，就應該首先提高對煤礦機電事故的重視程度。除此之外，還應該在煤礦開采過程中機電設備的使用政策和使用制度上逐步進行完善，進一步加強對煤礦開采過程中機電事故的管理工作，并將煤礦開采過程中機電事故的責任進行細化，切實做到責任分工明確，責任落實到個人，也只有這樣才能有效預防和在一定程度上減少煤礦開采過程中機電事故發生的概率。
2.2 完善管理體系的建設
我國的煤礦機電設備的應用雖然發展了很長的一段時間，在設備和技術的應用方面也有所改進，但是，相對于其他煤礦開采機電設備應用較為先進的國家來說，我國還處于相對比較落后的階段。這種狀況使得我國的機電技術設備體系雖然一直在建立和發展，但是煤礦開采過程中的機電事故管理體系卻并沒有得到很好地完善，煤礦開采機電設備管理體系不夠健全，在某種程度上來說，這就很容易造成煤礦開采過程中機電設備使用事故的發生。所以，要想減少和預防煤礦機電設備事故的發生，就應該進一步健全和完善我國的煤礦機電事故管理體系。建立和完善相關制度和法律法規，制定相應管理細則，確保管理體制落實。
2.3 提高員工的技能和綜合素質
在與預防機電事故發生的措施中，提高員工的技能和綜合素質也非常重要。在企業中可以通過設置嚴格的獎懲措施和激勵制度以激發員工的競爭意識，讓煤礦開采過程中機電設備的技術職工主動提升專業知識和工作技能；在職工上崗就職之前，必須經過嚴格系統的培訓工作等。
3.小結
煤礦技術中有關于機電設備管理工作方面的內容，已經成為了煤礦安全生產過程中一個必不可少的關鍵性過程。同時，煤礦技術工作中的機電設備也是煤礦在安全開發和生產過程中的一個技術性相對比較薄弱的環節。這一點的提出，就意味著煤礦開采過程中機電設備一旦發生事故，將會對所涉及的各方面人員和工作都產生一定的影響。影響程度輕時一般只會影響到正常的生產和設備工作，從而影響會影響到企業的經濟效益；但是，當機電設備造成的影響比較重時，則很有可能會造成生產設備損壞甚至威脅到技術工作人員和周邊人員的生命財產安全，造成重大的損失。根據目前機電設備應用過程中暴露出來的種種問題和事故現狀，研究解決煤礦機電事故多發的有效措施已經成為了目前社會上廣泛關注的熱點話題，國家和有關部門也在這方面展開了行動。提高煤礦機電技術管理，防止或減少煤礦機電事故的發生應該首先要做到提高員工素質，加強安全設施的管理，改善環境。
參考文獻
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關鍵詞：公路建設；施工技術管理；重要性分析
Abstract: with the rapid development of our country's economic construction, highway construction work also get the driving effect, and, for the economy more and more is also the importance of the construction of emerges. In the highway construction process, construction part is related to the whole project is the key link of good quality, and the construction technology management work is a key link, so, its in the construction process of importance is without a doubt. This article in view of the current highway construction technology of the importance of the management are analyzed, and according to the specific method gives corresponding improvement plan.
Keywords: highway construction; Construction technology management; Importance analysis
中圖分類號：X734文獻標識碼：A 文章編號：
公路建設工作是國民經濟發展的重要組成部分，也是保證我國經濟建設順利進行的重要保障，因此，其質量的好壞，直接關系到國民經濟的發展與進步。公路施工當中，技術管理工作貫穿在其的各個階段，是施工企業管理工作的重要組成部分，其質量的好壞，直接關系到施工管理的質量好壞。在施工過程中，要想得到高效、優質的工程質量，就必須做好技術管理工作。但是，不能說為了保證技術管理質量，就不顧及成本問題，造成不必要的浪費，因此，高質量的施工技術管理工作就是要在降低工程成本的前提下，優質的完成技術管理工作。
一、公路施工技術管理的概述
(一)公路施工技術管理的內涵
所謂的公路施工技術管理就是以施工合同相應條款規定以及技術規范為前提，按照規定的程序、綜合運用各類有效方法，保質保量的完成工程建設任務的過程。在這一過程中，既要滿足設計目標，又要達到各項技術指標。這類管理活動一般是指與技術保障、技術數據以及技術文件有關的管理活動,通常包括技術方案的編制、施工過程中日常技術管理、工程試驗管理、工程測量管理、工程變更管理、工程技術檔案的管理等工作。施工技術管理,很大程度上決定企業的經濟效益和企業信譽,乃至企業存亡的問題。因此必須重視技術管理工作,而且必須做好技術管理工作,應尊重科學,按照科學的要求進行組織施工;將技術管理工作與經濟效益相結合,在保證質量的前提下,也要保證經濟效益;要貫徹國家的技術發展政策,將其發揮到公路施工過程中去。
(二)公路施工技術管理的內容
1.技術交底 :提供施工規范與工藝規程,編制施工組織計劃,計算和分配工作量,控制施工的質量,工程進度的分析,建立技術檔案,組織工程驗收等施工過程中的動態管理。
2.信息系統 :技術改進以及合理化建議,技術標準化工作,技術培訓等技術開發活動。顯然,施工技術管理的這種核心作用,要求我們只有將技術管理的必要性和具體活動的可操作性有機結合起來,才能確保施工的順利進行,保證安全、優質、低耗和高效地完成項目施工任務。
二、公路施工技術管理的重要性
公路設施是一個由路面、路基、橋隧涵構造物以及沿線設施共同構成的有機整體。它們相互聯系,共同決定了公路的質量和使用性能。公路施工技術管理是整個施工過程中的核心部分，是判定一個工程質量好壞的重要標準之一。如果能夠保質保量的完成技術管理工作，就能夠為實現預期目標打下堅實基礎，并為工程的順利實施提供保障。通過技術管理工作,做好施工前的各項準備,加強施工過程中的重點、難點控制,科學管理現場施工、優化配置、
提高勞動生產率和降低資源消耗,從而達到質量、進度和成本的多方面的和諧統一。重視并加強施工技術管理,實現科學施工可以預防質量問題的發生,及時的采取有效的措施加以改正,從而保證工程的正常開展。并且能快速高效和安全的進行施工組織工作。只有加強技術的管理方可建立一支穩定而且可靠的施工專業隊伍,并且能夠對技術骨干以及先進的設備進行合理分配,達到資源的合理利用。嚴格按照規范的要求進行操作,積極的采用現代化的施工管理方法來不斷的提高企業的管理水平以及員工的專業技術業務素質。加強施工技術管理可以使每一個施工人員的個人的優勢得到充分的發揮,也可以使施工機械和設備的使用率得到最大限度的提高,使整個活動的可操作性和檢查性都有章可循。目前,公路工程技術管理的內涵比較復雜,不但包含比較常見的技術性的問題,還受到經濟和責任等其他方面的約束,另外還包含咨詢、控制、法規和美學等方面的涵義。現在我們的當務之急是找到適合我國社會主義國情和的最佳的技術管理方式,只有強化對公路工程的技術管理并且促進工程質量的提高,才能在當今競爭激烈的社會經濟中立于不敗之地。簡單的說,只有做好施工技術管理工作才能掌握住工程施工的重心。為工程的順利實施提供最好的服務和質量保障。
三、如何做好公路施工技術管理
(一)明確技術管理職責
在施工的過程中,應該建立并且健全各級技術管理機構以及技術責任制度,明確各級技術人員的權力、職位和責任,使其切實的履行技術管理的職責,做好施工組織設計和施工方案的審批以及落實工作,嚴格的按照施工中的規章制度和方案的管理規定執行。對在施工中違反規范和方案的責任人,則要承擔風險,明確責任。
(二)加強對技術管理人員的培訓
隨著技術的快速更新，技術管理人員和操作人員的技術培訓工作是必不可少的，在培訓過程中，要使其明確認識到各項施工過程中的具體要求、方法以及執行標準。并且，相關的技術管理人員要自發的進行先進技術及管理方法的學習，學習先進的管理經驗，定期或不定期的進行相關領域的交流研討，學習他人的先進技術及經驗。從而在施工過程中，不斷的推進新技術的實施與改進，提高技術管理工作質量，并降低施工成本支出，從而促進整個公路工程建設順利完成。
(三)加強對技術工作的管理
要想真正的做到施工技術管理工作，就要建立起科學完善的技術管理組織以及責任制度，充分調動技術人員的積極性與創新性，依照國家和上級主管部門頒發的各項規程、規范、規定和標準,并針對工程施工的具體特點,適時的制訂、修訂和貫徹各項技術的管理制度,在生產實踐中不斷的完善和補充,嚴格的做到技術工作有章可循,有法可依。定期的檢查技術管理工作,定期的開展施工項目的總結評比,大力培養和提拔技術業務人員,充分的調動技術人員和技術工人的積極性。
四、小結
隨著我國經濟建設的快速發展，公路建設工作已經成為國民經濟發展的重要影響因素，其對于保證我國經濟建設順利進行起到了關鍵性作用，所以，公路建設工作質量的好壞直接關系到國民經濟的發展與進步。公路施工當中，技術管理工作貫穿在其的各個階段，是施工企業管理工作的重要組成部分，其質量的好壞，直接關系到施工管理的質量好壞。在施工過程中，要想得到高效、優質的工程質量，就必須做好技術管理工作。本文首先對公路施工技術管理工作的概念進行介紹，然后，具體論述其所具有的重要性以及如何加強公路施工技術管理工作。
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關鍵詞：高職教育 建筑智能化工程技術 校園跟崗
一、學院對建筑智能化工程技術人才培養的思路與舉措
高職院校的人才培養以崗位實踐能力培養為主線。在人才培養方案中，必須注重課程技能性、實踐性和職業性的內容。筆者學院于2012年在電子工程系開設建筑智能化工程技術專業，每年招生80人。專業發展緊跟東莞智慧城市建設步伐，對接智能樓宇管理師職業標準，重點培養符合智能樓宇、智能工廠和大型社區智能設備維護和管理需要的建筑智能化行業高素質技術技能人才。建筑智能化工程技術專業涉及學科多、應用技術廣和產品繁雜，對實踐教學環節要求很高。學院為此專業建設了電子技能實訓室、電工實訓室、單片機實訓室、組態技術實訓室、PLC實訓室等電子工程系各專業共享的基礎實驗實訓室。專業實訓室的規劃建設獲得學院全面支持，建筑智能化綜合實訓室獲2014年中央財政第四批現代職業教育質量提升計劃專項資金資助160萬，建筑智能化工程實訓室獲2013年東莞市財政資助263萬。專業實訓室實現建筑智能化各子系統的獨立性、聯動性、開放性和綜合性系統應用，滿足實踐教學、職業訓導、應用開發、培訓與職業技能鑒定一體化需求。在教學團隊建設方面，教師結構合理，“雙師型”或“雙師素質”教師比例適中，專任教師有6人，副高職稱1人、中級職稱5人，兼職教師有3人，具有智能樓宇管理師二級職業資格7人、智能樓宇管理師三級職業資格2人，皆獲智能樓宇管理師（三級）考評資格。
雖然專業的各項教學條件能滿足培養學生專業領域實際工作基本能力和基本技能的需求，但是要全面提高學生的職業素質，僅完成課堂上的教學內容并不夠，達不到學生滿意就業、企業滿意用人的目的。校外跟崗實習是促進學生職業技能和職業素質提高的一種行之有效的途徑。然而，隨著社會經濟的快速發展，企業迫切需要大批掌握本專業技術應用的技能型人才，不再歡迎沒有掌握專業關鍵技能的實習生或技術不熟練的畢業生。為了更好地滿足校外跟崗實習企業的要求，讓學生的知識和能力更好地與崗位相適應，讓學生順利地開展校外跟崗實習以及學生在畢業后能更快地適應工作崗位，筆者學院在建筑智能化工程技術專業人才培養方案中設置在校園跟崗工作的新課程，在與專業相適應的職業環境中進行實訓教學，讓學生學習解決實際問題。
二、課程建設與實踐
1.校園資源整合
建筑智能化工程技術專業涉及的學科領域較多，也受地域和資源等的限制，與專業對口并能全面讓學生體現建筑智能化工程技術工作崗位的企業并不多，能夠接收非畢業班的學生以低門檻的要求進行有償報酬跟崗實習的企業更加少之又少。幸運的是建筑智能化工程技g與校園內日常工作和生活聯系緊密，而筆者學院是一所新建的現代化、信息化院校，具有面積大、類型多、智能化水平高的特點，涉及建筑、電氣自動控制、通信網絡、安防、消防等方面，建筑智能化工程技術專業相關知識和技能在校園內的應用比比皆是。結合學院自身發展的優勢，通過優化整合學校資源，拓寬實踐條件的建設渠道，最大限度地實現資源共享，多方聯合組建成利益共同體，為建筑智能化工程技術專業學生在校園內搭建工學結合的學習平臺，營造真實的職業環境。
2.課程設置
校園跟崗課程側重共性職業技能，理論以夠用為度，要求學生在校內相關部門跟崗，跟崗的部門包括后勤管理處、產業中心、教育技術中心、保衛處、實訓中心、電子工程系等。學生在第二個學期進行分組分崗位，在第三個學期開展課程（見表1），工作任務包括建筑、電氣、通信網絡、安防、消防等系統的檢測、維護和管理（見表2）。根據各部門的實際需要按時間上崗工作，共需完成52學時，實現上崗即上課、上課即上崗。任課老師由專業老師和跟崗部門的指導老師組成，跟崗部門的指導老師為所在部門的職員，主要負責工作任務的規劃和分配，以及按工作時間對學生進行考勤。專業老師主要負責按學生的工作時間表進行檢查監督，與學生交流、總結。課程考核由專業老師和跟崗部門的指導老師共同對學生進行評價，通過考核者即修滿此門課程的學分。
3.課程實踐
校園跟崗課程融合了技能性、實踐性和職業性，在校內相關部門分時間分任務進行跟崗。在后勤管理處、產業中心，由于學生不具備電工上崗證，不能安排現場作業，主要負責全校建筑的水電運行監測與控制以及建筑失修情況記錄、協助工程項目管理，如工程圖繪制、招投標文件管理、現場施工檢查等。在教育技術中心，學生主要負責全校多媒體教學設備、網絡、固定電話等的維護和管理，對基本的設備或線路突發問題進行檢修等。在保衛處，學生主要負責全校的門禁、視頻監控、防盜報警、校園廣播系統的維護和管理，協助校園安保人員調取錄像資料，對基本的設備或線路突發問題進行檢修等。在實訓中心和電子工程系，學生主要負責實訓室和實訓耗材管理，對基本的實訓設備故障進行檢修等。
在課程開展的過程中，學生、專業老師、跟崗部門指導老師三方共同完成校園跟崗課程檢查登記表，如表3所示，重點記錄工作過程中相應專業問題、學生及部門反饋的問題等，對一些典型的現場問題附上照片和相關過程記錄資料。要求學生針對實習情況填寫相應專業問題的認識和收獲，老師及時批閱。專業老師在這些過程資料的基礎上整理出《建筑智能化校園跟崗指導書》，指導書分三個部分：熟悉環境、融入崗位，熟悉業務、提升技能，熟悉崗位、探索經管，為課程提供指導、規范、借鑒參考，讓學生互動溝通。
校園跟崗課程以培養學生的職業素養為目的，改變傳統課程過于注重知識傳授的傾向，強調學生形成積極主動的學習態度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成價值觀的過程。課程中所分配的工作任務難度適中，學生能較快地掌握基本工作技能。專業老師全程指導學生的校園跟崗過程，幫助學生使用專業理論聯系實際，加強專業技能和理論知識學習，使知識系統獲編排更新，提高工作的積極性。專業老師全面深入指導，學生在不同崗位會遇到不同困難，師生共同總結問題，共同討論解決方案，處理問題的能力、突發事件應變能力獲得提升。學生不僅在專業技能上獲得提高，而且在專業綜合素質和職業可持續發展上奠定基礎。
三、存在的問題及思考
校園跟崗課程的人才培養質量和學習能力目標明確，注重理論聯系實際，取得了一定的教學效果。但課程的建設時間較短，在過程管理和質量監測方面還不完善。能力較強的學生對重復性勞動容易感到厭倦，需建立科學的管理和指導方法，如擬以技術方向分為若干模塊，讓學生主動去發現和解決問題。保障體系還有待完善，需要解決崗位定選、崗位輪換機制和各跟崗部門的反饋不及時等問題。
關鍵詞：高中數學 問題導學法 教師教學
教師教學的目的首先不是老師講解書，而是引導學生看懂書理解書，培養自己的自學能力、探究能力、解惑能力----亦即通過培養學生的良好的求學素質，獲得自學能力、探索能力、獨立解決實際問題的能力。
一、在教學中，加強了對問題導學法的初步認識結合教學實際。
目前，我們普通高中學生的數學水平參差不齊，知識面也大小不一，就是對同一數學內容在理解上也會有不同側面、不同深度上的差異。數學學科的特征是抽象的，是以先前思維活動的形式或結果作為直接的研究對象，新知識的學習離不開舊知識結構的鞏固和完善。多年來以教師為中心的教育思想禁錮著許多教師，使他們熱衷于講、滿足于灌，不厭其詳、滔滔不絕，生怕學生聽不懂，唯恐自己講不細，囿于一種僵化的模式，其結果對于學生來說，是無法消化吸收。數學教師的責任其實不僅是讓學生知道所學內容，而且要聽懂，理解數學教學的內容，領悟數學學科的基本思想、基本方法，掌握其基本技能。這需要數學教師充分利用發揮導學式教學方法的功能達到預定的教學目標，使用問題導學法是提高學生成績和能力的有效途徑。從根本上改變以傳授為目的舊教育思想，完全地摒棄滿堂灌輸的“授魚式”教學方法或“填鴨式”教學模式，使教學工作真正轉到“以學生為中心”的新軌道上來，發揮出學生的主觀能動性，使之成為教學的主體、成為學習的主人、成為有真才實學的能人、成為新世紀所需要的創造性人才。
二、針對學生的特點，對問題導學法的實踐
在數學的課堂教學過程中，導學式教學方法主要對學生啟發引導，激發學生學習動機，使用布魯納的“發現式”學習方式，產生學習需要。根據教學規律，導學式教學方法體現在以下三個階段。
1.創設情境
任何一門課程都有一定的課堂教學環節。轉入新課之前都要求學生進行預習，使學生對新知識產生感性認識，產生認識性興趣。激發學生學習動機，充分調動學生學習的積極性、主動性，是產生學習需要的前提，也是“漁”之方法的起點。否則，上課時就會感到無趣，感到吃力，這是提高學生分析能力、自學能力的重要階段。在預習階段，教師應極力培養學生對數學產生濃厚的興趣，激發學生強烈的學習動機，提高其自學能力和學習積極性。引發學生預習興趣的方式可根據教學內容靈活多變。例如，學習橢圓知識時，我們可從前不久我國“嫦娥一號“衛星開始談起，暢談我國的科技進步以及人造地球衛星的運行。問：“大家知道我們地球衛星如何運行呢？”我們這時可談衛星軌道是橢圓曲線，再聯系到行星軌道等等。此時，學生從通過內心愛國、愛科學的思想，慢慢產生了對橢圓知識學習動機，進而對數學整體知識產生興趣。
2.課堂中思索、研討
在二項式定理教學中，教學實錄：那么在（a+b）n的展開式中，大家能猜想出a、b的指數規律嗎？
S，C：a、b的指數規律----a的指數，從n逐一減少到0，且等于組合數的下標-上標；b的指數，從0逐一增加到n，且等于組合數的上標.每一項a的指數與b的指數之和等于n.
T：牛頓有句名言：“沒有大膽的猜想，就不能有偉大的發現和發明.”請大家大膽地猜想二項式定理.
S，C：猜想：
評述：1.認識事物的規律，遵循由特殊到一般的歸納過程.在這里，考察二項展開式的系數和字母結構，猜想二項式定理，就是這樣的認識過程.歸納思想是一個重要的數學思想，提高學生的歸納能力，是本課教學的一個重點.
這一階段是整個課堂教學鏈的關鍵一環，也是“以教師為主導，以學生為主體”教育思想的最好體現，因而須力求做到引之有理、導之有序，“要培養學生主動學習的能力，不要老等人家給，要學會自己拿”（葉圣陶語）。具體做法可分為三大步驟：首先，啟發學生分析問題，了解問題的實質，再聯系有關數學知識和解題方法，最后，求解結果。例如，對于橢圓問題時，利用數形結合的方法，通過教師與學生的互動，學生間的互相討論，深刻理解問題的本質，聯系橢圓的標準公式和函數知識，根據橢圓的性質去求解。當然對于基礎知識點不必面面俱到、平均用力，而是在交流時得到回憶。而對于有點難度或牽扯到的知識面較廣的題目，則可引導學生分析，適當提醒點化，甚至需要補充所需知識點。由淺入深、由表及里、由粗到精的原則選擇課堂訓練題目，啟發學生自覺理解、自行釋疑，以便使學生沿著正確積極的思維軌道進行研究分析，解決問題。在課題講完后，教師要善于啟發引導學生對所講數學知識點進行小結，指導學生做好小結筆記，不足之處再做補充，以便復習記憶。
3.拓展互動
[關鍵字]水利工程 施工質量 影響因素 措施
[中圖分類號] TV5 [文獻碼] B [文章編號] 1000-405X（2013）-5-263-1
0前言
水利工程建設項目是國家經濟建設基礎性工程，其施工質量影響到國家和人民財產的安全，在建設工程中只有對決定和影響工程質量所有因素嚴加控制，加強施工過程管理，嚴格按建設程序辦事，嚴格按建設規范控制質量，才能保證工程項目質量達到預定目標。
1影響水利工程施工質量的主要因素
水利工程施工是一個涉及面廣的復雜工程，影響因素有很多，主要有：人員、材料、機械、方法和地方環境，這幾個因素的控制是保證質量的關鍵。
1.1人的因素。人是水利工程項目建設的實施者，是影響工程質量的首要因素。每個工作人員都直接或間接的影響著工程質量。它決定了其他幾個因素，提高工程質量的關鍵在于提高人的素質。高質量的人及其高質量的工作就能帶來高質量的產品。
1.2材料。材料是工程建設的物資條件，是工程質量的基礎，材料質量不符合要求，工程質量就不能符合標準。所以，加強材料的質量控制，是提高工程質量的重要保證，是創造正常施工條件，實現投資、進度控制的前提。因此，對工程材料的質量控制，是提高工程質量的重要保證。
1.3機械設備。機械是指組成工程實體設備器具和施工過程使用的各類機具設備，它們是形成使用功能和施工生產的手段。機械設備其產品質量優劣程度、施工設備、儀器的類型是否符合水利工程施工特點，性能是否先進穩定，操作是否方便安全等，都將會對施工質量有著直接的影響。
1.4施工方案和方法。施工方案的正確與否，是直接影響工程項目進度、質量、投資三大目標控制能否順利實現的關鍵。往往由于施工方案考慮不周而拖延進度，影響質量，增加投資。施工單位在制定施工方案時，必須結合工程實際，從技術、組織、管理、工藝、操作、經濟等方面進行全面分析，綜合考慮，力求做到經濟合理，工藝先進，措施得力，操作方便，有利于提高質量，加快進度，降低成本。
1.5環境因素。影響工程項目質量的環境因素較多，有工程技術環境、工程管理環境、勞動環境，人文環境等環境因素對于工程質量的影響，具有復雜多變的特點，如氣象條件變化萬千，溫度、濕度、大氣、暴雨、酷暑、嚴寒都直接影響工程質量。
2提高水利工程施工質量的管理措施
2.1加強領導，落實責任制。必須建立健全適應市場需求且能發揮企業優勢的質量管理體系和各項管理制度。全面落實責任制，明確單位領導、項目負責人、工程技術人員和具體工作人員責任，層層落實責任制，并加強監督和檢查。按照水利規范和技術要求，出現質量問題，不管當事人發生什么變化，都要追究責任，即工程質量終身制，使工程人員真正負起責來。
2.2建設一支優秀的施工人員隊伍。現代化的大生產必須依賴于群體的力量才能完成。工程質量的形成受到所有參加工程項目施工的人員的影響也是也是最大的。對管理技術人員、施工操作人員培訓，以提高他們素質。這既要提高施工人員的質量意識，更要提高其技術素質。
2.3建立健全質量保證體系和管理體系，明確質量目標。根據工程要求規定質量目標、人員和料物計劃，以及為實現這些目標所進行控制的依據、方法、制度等。制定保證和管理體系，對掌握各部位、各工序等都作詳細規定，使施工管理和操作人員明確在質量控制中做什么、怎么做以及怎樣去評價做的效果，也便于相互工作協調和各工序的銜接。同時采用質檢機構、質檢制度、質檢人員的素質，來明確各級質檢人員的權限和責任等。
2.4嚴格技術管理。技術管理包括技術責任制、施工日記、圖紙會審、技術交底、技術復核、材料檢驗、技術檔案、工程驗收等制度。技術責任制：要求每個工程技術人員明確自己的職責和權限，分工明確、各司其職，便于做好各自分工的技術工作；施工日記：在施工過程中，施工技術負責人必須認真做好施工日記，把施工中每天每項工作情況，出現的問題及處理方法與結果詳細記錄、完好保存，作為竣工驗收和質量評定的依據；技術交底：使參與施工任務的專業技術人員和工人全面的了解所負擔工程任務的特點、技術要求、施工工藝等，做到心中有數；技術復核：在施工全過程中，對每項技術工作的實施，要有專人進行復核，防止偏差，糾正錯誤，避免人為工程質量事故；材料檢驗：施工工地所用的各類材料，都應抽樣檢查，以確保施工質量；工程驗收：在每一個工程的各部位單項，尤其是隱蔽工程，完成一項驗收一項，驗收合格后方可進行下一道工序或部位的施工，同時，也為竣工驗收提供的技術資料。
3提高水利工程質量的施工措施
3.1施工準備質量控制。作為施工單位，在中標承接到水利工程任務后，要與業主一起做好對設計文件的會審、技術交底、施工組織設計、施工方案的制定、施工圖預算及技術資料的準備等工作。在這一階段，一定要做到耐心細致，把施工中可能遇到的問題考慮周全，對設計圖中不便于施工的地方盡早提出修改意見，制定出詳細盡合理的施工方案和施工組織設計，便于下階段施工過程的進行。
3.2施工階段質量控制。施工階段的質量控制也是一個經由對投入資源和條件的質量控制（事前控制），進而對生產過程及各環節質量進行控制（事中控制），直到對所完成的工程產出產品的質量檢驗與控制（事后控制）為止的全工程的系統控制過程。
根據施工階段工程實體質量形成過程的時間階段劃分，施工階段的質量控制可以分為事前控制、事中控制、事后控制。上述三個階段的系統過程中，前二個階段對于最終產品質量的形成具有決定性的作用，而所投入的物質資源的質量控制對最終產品質量又具有舉足輕重的影響，所以質量控制的系統過程中，無論是對投入物質資源的控制，還是對施工及安裝生產過程的控制，都應當對影響工程實體質量的幾個重要因素進行全面的控制。
3.3驗收階段的質量控制。工程施工質量驗收是工程建設質量控制的一個重要環節，它包括工程施工質量的中間驗收和工程的竣工驗收兩個方面。通過對工程建設中間產出品和最終產品的質量驗收，從過程控制和終端把關兩個方面進行工程項目的質量控制，以確保達到設計所要求的功能和使用價值，實現建設投資的經濟效益和社會效益。
工程項目的竣工驗收，是項目建設程序的最后一個環節。是全面考核項目建設成果，檢查設計與施工質量，確認項目能否投入使用的重要步驟。竣工驗收一般分為單項工程驗收和全部驗收。
關鍵詞：電梯維修 電梯保養 安全性 穩定性
Abstract: along with the urbanization process speeding up, the elevator has become in our daily life often use a building traffic tools, because of its close relation with our life, the elevator maintenance work has also been more and more attention. However, some problems still exist in present stage elevator maintenance, in order to better guarantee the safety of the elevator, stability, in this paper, the related problems are analyzed.
Key words: the elevator repair the elevator maintenance security stability
中圖分類號：TU857文獻標識碼：A文章編號：
近年來，建筑物的高度隨著我國經濟的發展也不斷增加，有著建筑物神經中樞的電梯也發揮著日益重要的作用，成為我們日常生活中不可或缺的部分。到2009年，我國的電梯擁有數量已經達到100萬臺。因此，如何做好電梯的日常維保工作有著重要的意義。這就要求我們正視電梯維保中存在的問題并采取有效的措施積極解決相關問題，以保證電梯運行的安全性和穩定性。
一、電梯維修保養的重要性
實踐證明，對一部電梯使用效果好壞情況的評判，取決于電梯制造、安裝、使用過程中管理和維修等各個環節的質量。對于一部經安裝調試后正常運行的新電梯來說，交付使用后是否可以達到令人滿意的效果，關鍵就在于是否對電梯進行了有效的管理，其中包括安全檢查、日常維護和保養、故障排除和修理等各個環節。而其中的電梯的維保有著及其重要的作用。良好的電梯維保工作一方面可以延長設備的實用壽命，另一方面可以預先發現并解決可能出現的問題，從而更好的保證電梯運行的安全性、穩定性。電梯的維保工作指的是定期對運行電梯的各個部件進行檢查、加油、清除積塵、調試安全裝置、故障的排除的工作。電梯和其它的機電設備一樣，如果在使用過程中有專人進行管理和定期保養，出現故障后可以進行及時的維修，并徹底把相關故障排除掉，不僅可以在一定程度上減少機器停運后的維修時間，還可以延長電梯設備的使用壽命。相反，如果電梯的日常使用不當，又沒有配備專人負責設備的管理和維修，不但不能發揮電梯的應有作用，而且還會降低電梯的使用壽命，甚至出現設備事故引起的人員傷亡情況。
二、電梯保養中存在的問題
（一）電梯維保市場環境混亂
目前，許多單位的電梯維修和保養工作都是外包給專門的公司。但是，提供電梯維保服務的公司良莠不齊。有些公司技術實力雄厚，建立了完整的服務體系，并定期對技術工作人員進行相關的業務培訓，可以為客戶提供專業化的服務。而有些小公司的狀況卻不盡如人意，他們往往掛靠到規模比較大的，提供專業化電梯維修和保養服務的公司，從中尋求客戶資源，但是由于自身技術力量的不足，不能對員工進行定期的業務培訓，更不用說建立完整的服務體系。因此，不能滿足客戶對電梯維修和保養的要求。同時，他們往往以較低的價格吸引客戶，這也不利于行業的良性競爭。
（二）電梯使用單位對電梯維護和保養意識不強
現在，有許多電梯使用單位對電梯的維保意識不強，沒有設立專門負責電梯安全管理的部門，認為電梯使用中沒有出現問題其運行狀況就是良好的，同時即便是安排了相關人員對電梯進行維保工作，但是因為自身沒有對電梯的維保工作有正確的認識，往往沒有對相關人員的工作進行考核，更不必說開展對相關工作人員進行業務培訓的活動了。這些都會對電梯的運行帶來很大的安全隱患。
（三）從事電梯維修和保養工作的人員素質不高
在調查中發現，由于提供電梯維保服務的公司業務面廣，但是掌握專業技術的人員相對來說比較缺乏，于是，有些較小的公司就會從社會上招聘臨時人員進行電梯的維保工作。但是，這些人員沒有對相關知識進行專業化、系統化的的學習，對電梯的相關性能不了解，對電梯的安全管理中的具體工作知之甚少，很容易忽略許多潛在的問題。有些電梯維保人員即使掌握了專業的技術，但是，由于知識面的局限性，只可對特定的某一類型電梯中存在的問題進行解決，面對其他類型的電梯在運行中出現的問題不能提供即使有效的維修服務，耽誤了維修時間。
三、電梯經常遇見的故障
（一）機械系統的故障
電梯機械系統常見的故障具體有以下幾類：
1、由于系統故障或者不良導致電梯某部件的轉動部位出現嚴重的發熱磨損現象，由此出現滑動或者滾動部位的零部件損壞現象。
2、頻繁的使用電梯，電梯的零部件會出現老化或者磨損問題，電梯保養不夠到位，不能及時有效的修復磨損的部件或者對老化零部件進行更換，會使得損壞范圍進一步的擴大，最終導致電梯停機，不能使用。
3、由于電梯的運行過程中的震動會使得原本比較緊固的螺絲變松甚至脫落，這樣會導致一些部件不能正常工作，最后造成電梯的損壞。
4、由于電梯平衡系數失調，或嚴重超載造成轎廂大的抖動或平層準確度差，電梯速度失控，甚至沖頂或礅底、引起限速器－－安全鉗聯動，電梯停機。
（二）電氣控制系統的故障
1、從電梯的電氣控制系統發生故障，比較常見的是電器組件接觸不良導致的故障和門機系統故障。大部分是由于元器件的質量、維護保養質量以及安裝調試的質量出現問題造成的電器組件以及門機系統故障。
2、從電氣故障的性質看，主要是短路和斷路兩類。
電梯短路故障主要有以下幾種：
可能是由于方向接觸器或者繼電器的機械和電子連鎖失效，導致出現繼電器或者接觸器搶動作從而出現短路故障。
電梯接觸器的主接點在開始接通或者斷開的時候，產生的電弧導致周圍電器組件的介質被擊穿從而出現短路故障。
由于電梯電器組件的一些絕緣材料出現了失效、老化以及受潮等現象造成短路的問題。
一些外界的原因導致電梯的電器組件絕緣被破壞或者由于外材料的入侵使得電梯出現短路故障。
斷路故障是由于一些原因，導致應該連通的回路出現故障不通。引起電梯斷路故障的主要原因一般可能是在回路中作為連接點的焊接出現接觸不良或者虛焊問題，接觸器或者繼電器的連接點被電弧燒壞了，還有可能是接觸器或者繼電器在吸合或斷開的時候出現的抖動現象使得觸點發生接觸不良等原因造成的。
四、電梯智能化RFID維保技術
RFID技術的運用非常好的對電梯進行維保，從而達到安全監管、報警的目的。RFID技術對電梯的整個生命周期可以進行溯源管理，從根本上消除或者減少存在的安全隱患。電梯維保管理系統可以對電梯出現故障的相關狀況和維保狀況進行一定的統計和分析，對維保人員的工作狀況有所了解。可以幫助及時了解掌握相關信息，對電梯以及電梯的維保工作進行有效的監管。建立分層管理的機制，進行層層監管，展開及時有效的維保工作，從而保證電梯平穩運行。RFID維保技術可以對沒有定期維保的一些情況進行及時的提醒、對沒有處理的故障問題進行報警，方便質檢部門工作，提高了電梯維保質量。
“電梯維保管理系統”會給維保單位進行故障受理，提供報警電話錄音、短信轉發、錄音轉發以及調度呼叫等功能。當電梯出現故障的時候，維保系統會采取相關措施進行報警等。系統還會為維保單位建立一個故障處理的數據庫，方便進行信息的統計以及對故障狀況的分析，從而提高公司服務質量。
五、小結
如何做好電梯的維保工作是一個復雜的問題，需要各個方面的通力合作。首先，行業內部要按照有關國家法律的規定，在良性競爭中形成一個健康的市場環境。其次，電梯使用單位也要樹立正確的電梯維保意識，選擇正規的電梯維保公司。最后，也是最重要的，電梯維保公司要提高服務意識，加強對從業人員的管理和培訓，為客戶提供專業化的服務。通過各個主體的共同努力，有利于保證電梯的良性運行。
參考文獻：
[1]陳家盛.電梯結構原理及安裝維修[M].機械工業出版社,2003
[2]高永新、孫艷萍、張美芝、朱姝.電梯維修與操作[M].中國勞動社會保障出版社,2003
每個新員工都會經過一個試用的階段，這個階段叫做見習期，見習期也是提高員工技能，熟練業務操作的時期。親愛的讀者，小編為您準備了一些見習工作總結，請笑納!
見習工作總結1寒冬漸遠、春降大地。伴隨著__年新年的臨近，我們共計9人的__級畢業生參加工作已有近半年時間。回首前路，展望未來，汗水與淚水點點在心，收獲與所得歷歷在目。完成從大學生到合格技術人員的轉變是漫長而又富有挑戰的。為了迎接挑戰，在見習期近半的此時，我在此向各位領導做簡要的回報。
在校期間由導師__、__老師的建議讓我有幸邁入了新立煤礦的大門。“在日常工作中只有‘認干’‘肯干’‘實干’才有可能在新立礦立足;才有可能在這人才濟濟的龍煤明星礦扎下根去。”老師的忠告讓我在認識到困難的同時也看到希望。最終我確立了初步目標，即“以技術為根本，結合自身能力與工作需要相一致，全面提高個人素質，勤奮努力、踏實嚴謹、團結共進。”
為實現這一目標，我在日常工作中的以下四點總結與回報，懇請各位領導批評指教。
一、從培訓工作入手，在完成相關工作同時提高自己、結合實踐，完整技術知識體系
關鍵詞：培訓，安全，細致周到，充實技術體系
“安全第一，預防為主”的指導方針明確了培訓工作的重要性。作為一名工程技術人員，提高工人理論知識水平、提高他們的人身安全系數進而創造更多的勞動價值是我們義不容辭的義務。同時剛剛入門技術工作，從在校期間近20余門次專業課程中提取并組建在實踐中有應用價值的有效知識內容也對我提出了更高的要求。
成績與收獲
1、在我參與__隊培訓工作以后半年中，__采煤隊培訓工作逐步步入正軌、工人掌握相關內容逐漸豐富全面、培訓總評成績穩步提高。
在與段隊書記、兩任主管的配合中學到培訓內頁工作、日常工作及細致周到的工作態度。
2、完成《春節停開工措施》就是從培訓反饋的相關信息的結果。
工種間配合、工程質量標準化、突發事故的預防與處理等。
不足與下階段目標
1、自身技術完善程度有待提高。
理論與實踐平衡還有欠缺。突出實踐教訓的了解程度還不夠。
2、減少安全培訓的死角率。
提高培訓工作的真實度，制定寬松而合理的考核機制。向培訓要技術的科學性、合理性，豐富理論知識的掌握。
二、為自身創造條件、多渠道掌握技術關鍵詞：摸索、積極主動性、共同進步
我們__級是在與zz級師兄們不同的條件下參加工作的。這就在客觀上限制了我們的走出摸索期的速度。但卻在主觀上激勵了我們共同進步的決心和熱情。面對困難與阻力只有為自己贏得主動才不會浪費寶貴的見習時間。同時做好未來__級以及以后更多畢業生的示范作用，做好承上啟下的工作。
成績與收獲
1、參與了二水平右四片過鉆場、鉆孔，支護補充措施，聯合收尾等;
后期參與了三水平左一片過小斷層，開上出口、春節停開工等措施。
2、將學習到的理論知識應用于實際生產、用實踐中的成果補充豐富理論、達到提高安全、保證工程質量以及明晰事故責任等目的，這就是我對“規程”的粗略認識。
不足與下階段目標
1、金無足赤、雙葉有異。
兩位主管在性格與行事的不同，在交接期間兩任工作方式方法的不同，給我在他們更換的時候造成了一定的不適應。孫太發直白自然與王炬忠成熟老成，讓我在無奈中度過了幾周。解鈴還須系鈴人，假如自己不先邁出第一步，是不可能更好的完成相互配合及往后工作任務的。進一步提高自身主動性與強化自己的辦事能力才能在工作中游刃有余，配合得當。
2、摒棄“拿來主義”與“守株待兔”的惰性。
發揮主觀能動性與提高理解力執行力上雙管齊下。達到“眼勤、腦勤、手勤、腿勤、嘴勤”的五勤方針。善于在生產中發現隱患、勤于思考、著手解決、多請示多請教、親自督促工人認知貫徹執行規程。
三、文明生產也要高產高效，跟班帶班更講標準質量關鍵詞：管理與技術，收獲與失去，質量與效果
見習工作總結2轉眼間，一年的見習期即將結束。回顧初上工作崗位的這一年，在學校領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和見習班主任工作，積極完成了學校布置的各項任務.下面我把見習期的工作做簡要的匯報總結。
一、積極學習，努力提高政治思想覺悟
我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。因此，我關心國內外大事,注重政治理論的學習。平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件;積極參與教育局組織的各種新教師培訓活動。工作中，我嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，及時完成學校布置的各項任務。同時，在語文組里，我積極配合組長和其它老師搞好教研活動，并積極爭取機會提升自身素質。我也時刻嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學生起到表率作用。20__年4月4日，我順利完成預備黨員轉正程序，更讓我對感到身上肩負著的重任
二、踏實工作，努力提高業務素養
本學年，我擔任的是高一(5)、(7)兩班的數學老師，在教學工作中，我堅持做到“教學六認真”。我能認真備課，研究教材，力求準確把握重點、難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法，認真編寫教案。我也精心設計課堂教學，上課時注重學生主動性的發揮，盡量兼顧到各層面的學生，使每位學生學有所得深入細致的備好每一節課。課后精心布置作業，盡量做到適度、適量。每一次作業都及時批改，發現問題及時糾正。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。在上級領導“六認真”檢查中得到肯定。
作為一名新教師，我廣泛聽課，聽取師傅陸秀亞的指導，也注意學習組里其他老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。這對自己的教學促進很大。不僅如此，我還抓住每次外出學習的機會，如參加“實踐新課程，同伴互助”觀摩活動等，取長補短，收獲不少。當然，實踐出真知，為了更好地提高教學水平，我兩學期都主動要求開設組內公開課，聽取前輩的對癥指導，這使我更清楚地看到了自己在教學方面的不足之處，事后認真進行教學反思。每次匯報課都幫助我更好地成長。同時，我注意扎實自己的基本功。獲市語文命題競賽二等獎。
見習工作總結3日月如梭，踏入單位工作已經快一年了。在這將近一年的工作中，我既體會到了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感，又感覺到了工作的艱辛和勞累。入職一年的點點滴滴,讓我深深體會到了轉換工作思維和重新定位的重要性。完成“三個轉變”：從學校到單位的轉變、從學生到員工的轉變、從理論到實踐的轉變。所幸的是在領導和同事的指導下，自己以開始逐步改變，相信通過自身的進一步努力定能加速這一進程。同時令我在各方面都得到了鍛煉和提高，思想和工作都取得了長足的進步和巨大的收獲。
回首這一年來的工作，通過對工程設計學習與參與，為以后的工作打下了良好的基礎。實習的過程中主要是日常水利工程的施工與設計等。
在工作中，我處處嚴格規范自己，努力充實自己的專業基礎，擴大知識面，認真向同事學習，仔細體會實際工作中的經驗和技巧，力求更好的完成自己的本職工作。大學的學習，學到的更多的是專業的基礎知識，而實踐經驗、社會經驗則十分匱乏。但是在單位融洽的工作氛圍、良好的學習發展機遇，讓我很快完成了從學生到員工的轉變。能夠正確面對挫折，辨證的看待問題。工作中能夠始終保持一種積極向上的心態，努力開展工作。同時在工作中也遇到了一些問題，也明白自身還存在著缺點和不足。主要包括專業技術水平有待進一步的提高，對單位工作流程不太熟悉，水利設計方面做的不夠等等。
在設計過程中，有時候對工程的性能等沒有足夠的掌握。在學習設計過程中往往會遇到這樣的問題，在有類似的問題時我會主動的向同事請教，自己會查看有關方面的書籍和網站，從而提高自己日后工作時的熟練度和系統性。同時自己也在日常的工作中不斷的學習和提高自己各方面的能力。從而不斷的解決各方面的問題，努力把各方面的工作做到最完美。
工程中遇到的問題也很多，特別是很細節的東西。如何解決這樣的問題呢?我只能向同事進行咨詢，或者到網上查詢等。工程中遇到的問題很多很多，針對工作中遇到的問題，我系統的進行專業知識的學習，還注重加強對工程知識的掌握，促成自身知識結構的完善和知識體系的健全，讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況。
過去的一年是不斷學習、不斷充實的一年。當然我還存在著經驗不足，考慮問題不夠全面等缺點，我將會在今后的工作中，嚴格要求自己，加強學習，認真總結經驗教訓，克服不足，我將努力找準定位，盡自己的所能為公司發展盡綿薄之力，為自身發展尋求更大的空間。
一年的見習工作的磨練，培養了我良好的工作作風和團隊意識，比如埋頭苦干的求實精神等。相信在今后的工作中，我會緊密配合公司單位的工作需要，任勞任怨的工作，成為一名稱職的技術主干。相信在單位的培養和自身的奮斗下，我定會勝任本職工作。
見習工作總結4一、政治思想素質進一步提高。
一年來認真學習理論、“____”和__屆三中個會以來的路線、方針、政策，政治素質、理論水平明顯提高，進一步增強了黨性，提高了政治洞察力，牢固了全心全意為人民服務的宗旨和正確的世界觀、人生觀和價值觀。
二、工作能力得到提高。
愛崗敬業、恪盡職守，按辦公室分工我主要分管紀檢、政工、機要工作。紀檢工作隨時服從并完成區紀檢委下排的工作任務，圓滿完成重大活動任務。機要檔案工作再上新臺階，__年被省檔案局命名為二級檔案室。政工工作頭緒繁多，重大集體性活動多，事無拒細，一年來各項工作均取得較好的成績。
三、存在的不足和今后的目標。
一年來，自己在工作上取得了一定的成績，但還存不足，主權表現在工作經驗有待進一步豐富，超前意識有待提高。在新的一年里，我將楊長避短，發奮工作，努力克服自身不足影響工作效率，力求把分管的紀檢工作、政工工作和機要工作做得更好。
見習工作總結5畢業報到后，公司對我們新進大學生進行了培訓，培訓后我們對于公司的歷史、企業文化、發展方向、公司內部情況有了更深入的了解和認識，對我們適應工作有很大的幫助。公司“求變、求進、求強”企業精神很好的融入了我們的精神世界。為我們以后的工作注入的活力。
作為一名剛畢業參加工作的大學生，我很明白自己有很多的不足，但我相信我有學習力、執行力和吃苦耐勞的品質。在這一年的時間里，我不僅學會了基本的崗位技能更學會了如何和同事們相處。盡力做到改變自己去適應環境，從心態上適應工作。為期一年的見習期即將結束，在此對這段時間做下工作小結：
我很幸運分配到了與自己所學電氣自動化專業對口的崗位上工作。首先是跟著車間指定的師傅熟悉生產現場和崗位技能知識。在師傅耐心指導電氣故障處理方法和悉心分析故障原因的實踐氛圍下，我的工作能力得到了長足的提高。我深知不僅要鞏固已有的工作實踐能力更要通過不斷的自我學習才能更好的勝任工作。現在我已獨立上崗工作，我很清楚還有很多未知的電氣故障及其處理方法。我將在實踐中不斷學習和探索并更嚴格要求自己，在工作的細節方面多用功。我也將最大限度的利用業余時間學習以提高自己綜合素質適應日益變化的職位要求和技術發展。在思想上，我積極進取、擁護黨的方針政策并及時繳納黨費，在工作崗位上時刻以一名黨員的標準要求自己。在生活上，我一直傳承上輩們勤儉節約的樸實生活習慣，堅持適當的物質生活和豐富的精神追求相統一。經過這段時間的工作及學習，發現了一些存在的問題，由于自己之前只是簡單的學習電氣方面的知識，要做好這項工作，還有很多東西需要學習，需要不斷充實自己、完善自己、不斷進步。有時候看問題看得不夠透徹，容易把問題理想化容易導致和實際情況產生偏差。在今后的工作和學習中我會時刻注意自身的不足、努力克服不足，改正缺點、虛心請教、加強自身綜合素質的修養，不斷提升自己的工作能力。
