開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇升學宴演講稿，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

第1篇

升學宴一般指謝師宴。謝師宴，也叫升學宴，尊師重道是中國幾千年來的傳統美德，謝師可以表達對老師的感謝，也可以選擇送自己動手做的賀卡等。以下是小編為大家準備了最新2021升學宴演講稿范文，歡迎參閱。

升學宴演講稿一各位尊敬的親朋好友大家晚上好：

首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我的升學宴，在此我要代表我們全家對大家的盛情光臨表示最熱烈的歡迎和最誠意的謝意。

今天對我來說，是一個難忘而又激動的日子，因為它是我十二年求學的一個終點，也將是我人生新旅程的一個起點。

站在這里，首先我要感謝我的父母，沒有他們的養育和教育，就不會有今天的我。在此我最應該感謝的人是：她，在這三年里，是她陪伴著我，當我快樂時，她能和我分享快樂;當我沮喪時，她默默地站在我的身后，給我信念，給我自信;當我一蹶不振時，她不斷地鼓勵著我，支持我。她陪著我嘗遍了酸甜苦辣，她忍受和承受了太多的痛苦與壓力，但只要我能幸福，她心甘情愿。她愿意為了我做任何的`犧牲，哪怕失去生命，但只要我好，她可以舍棄一切。她，就是我的母親，她用最洗你的愛呵護著我，她用最偉大、最無私的愛詮釋了愛的含義，她讓我知道了母親是世界上最美麗、最無私、最偉大的人。請允許我接這個機會對我的母親說兩句：“媽媽，因為有你，我變得堅強，因為有你，我變得自信，感謝有你，我愿克服任何磨難。謝謝你，媽媽”。

在今后的大學生活中，我會不斷完善自己的品格，不斷用知識去武裝自己，爭取成為一個有用的人來回報大家，貢獻社會，報效祖國。

最后祝大家身體健康，生活幸福，萬事如意，用餐愉快，謝謝大家。

升學宴演講稿二尊敬的各位來賓，親愛的朋友：

你們好!

感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加我的升學宴。首先，我要說的是：我沒有什么值得驕傲的成績，只是經歷了高考，一次人生中的測驗。

為了它，我付出了十二載的心血，其間的艱辛也讓我銘記在心。但是最讓我永生難忘的是那些關心我的人們：我偉大的父母，雖然他們在學習上沒有給我多大的幫助。

但是自古以來的道理，身體發膚，受之父母，他們，已經給了我一切，在這里，我要謝謝你們對我的養育之恩(鞠躬)，我還要感謝那些關心我的長輩和和我走這段光輝歲月的同窗們，也因為有了你們的支持和鼓勵，才有了我今天暫時的成功。

今天我非常高興，不僅因為邁向了向往已久的象牙塔，更因為能和在座的親朋好友共聚一堂來分享這個美好的時刻。今后，我一定會更加努力來報答所有關心我的人們，不管路途有多么艱辛，不管路上有多少坎坷，我都會一路好好的走下去，去迎接接下來的挑戰，去創造屬于我的明天。

最后祝愿所有在場的長輩親友身體健康，生活幸福，同時也祝愿我可愛的朋友學習進步，事事如意。

升學宴演講稿三尊敬的各位來賓和親友們：

你們好!

女兒金榜題名，我們全家為女兒實現自己的夢想、邁出扎實的一步而無比高興和激動。為此今天宴請各位，請各位來分享我們全家的喜悅。希望大家能開懷暢飲，共同度過一個美好的良宵。

今天成績的取得，與她的恩師諄諄教誨，及各位來賓和親友們的鼎力相助是分不開的，我們全家鄭重地向你們說聲謝謝!

女兒考上理想的院校“_大學”，是她人生中的一個里程碑、一個重要的轉折點，希望女兒在今后的學習生活中能不驕不躁、腳踏實際、鍥而不舍、游刃有余;更祝福我的女兒今后能百尺竿頭，更進一步，學業有成，一路高歌。

最后讓我再次向多年來對我們全家關心和幫助的各位來賓和親友表示最衷心的感謝，并祝福大家家庭幸福、永保健康，事事如愿!萬事通達!

同時衷心地感謝為慶典忙碌的小主持人和同學們，及_文化會館的工作人員!謝謝!

升學宴演講稿四尊敬的各位來賓、各位親友們：

大家中午好!

首先，請允許我代表全家，向百忙中抽空光臨今天宴會的各位來賓及親友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

作為一名父親，兒子能以優異的成績被優先錄取，我感到很驕傲，兒子能以全國高水平運動員、國家一級運動員的身份，由_大學自主招生，以同類考試第一名考進入_學我更是感到很激動，我為他而自豪、為他而高興。孩子能考上中國高等學府，實現了夢寐以求的愿望，這不僅僅是我們一家的光榮，也是我們大家的榮耀與自豪。所以我今天宴請各位，請各位來分享我們全家的幸福與快樂。希望大家能開懷暢飲，共同度過美好的一天。

女兒能夠取得好成績，是和教育他的所有小學老師、中學老師和班主任老師與各級教練諄諄的教誨分不開的，還與在座親友的鼎力相助分不開的，當然更與他本人付出的艱辛汗水分不開的，所以在此，我還要鄭重地再次說聲謝謝你們的培養教育，謝謝大家對他的幫助與栽培。

芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。兒子的進步讓我感到自豪和驕傲。金榜題名也只是他人生旅途步入社會前所踏出的第一步，也是一個起點，希望他在今后的日子里百尺竿頭，戒驕戒躁，更進一步，學業有成，一路高歌。

最后讓我再次向多年來關心和幫助我的領導、同事、朋友、來賓和親友表示衷心的感謝，并祝福你們家庭幸福、萬事如意，心想事成。

同時也感謝為慶典而忙碌的同事以及酒店總經理和全體員工。

升學宴演講稿五尊敬的長輩們，親愛的同學們：

大家晚上好!

此刻，有這么多的親朋好友前來參加我的升學宴會，我的心情十分激動!

我付出了12年的努力，期間的苦與樂我銘記于心，但更令我難以忘懷的是那些幫助過我的人。首先，我要感謝我的父母，雖然他們平時工作都很忙，但他們仍然在我背后默默的支持著我，關心著我，鼓勵著我，成為我最堅實的后盾!同時，我還要感謝今天到場的各位長輩，你們有些是我的親人，有些是我父母的同事，朋友，感謝你們一直以來對我的關心及對我父母的幫助與扶持!我還要感謝我的同學們，感謝你們在我學習和生活上對我的關心和幫助。就像歌里唱的：“當初見面的不安，彼此探索，也許有點茫然迷惑，朝夕相處才發現，這世上沒有人比你們更懂我!”

此外，我還想說的是，我并沒有到達一個期盼已久的終點，而是站在一條全新的起跑線上，未來的路還很長，我將以更快的速度向前沖去。因為，我要報答為我付出一切的父母;因為，我不想辜負你們對我的期盼;更因為，在遙遠的前方有我一直追求的理想!

最后，祝各位長輩，身體健康，工作順心;

各位親朋好友，心想事成，萬事如意;

各位兄弟姐妹，學業有成，笑口常開!

升學宴演講稿六尊敬的老師及親朋好友們：

大家晚上好

非常榮幸能夠邀請各位在白忙之中抽空來參加我的升學宴，我謹代表我們全家對你們的光臨表示最誠摯的謝意!

今天我能夠站在這里，首先我要感謝我的父母，感謝你們一直以來對我的付出和關愛!

人說父愛是嚴厲的，可是我所體會到的父愛卻如母愛一樣的細微，人說母愛是瑣碎的，可是我所體會到的母愛缺如父愛一樣的寬容!因此，我要對我的父母說一聲：“爸爸，媽媽你們辛苦了!”

其次我要感謝我的老師，老師教我知識，教會我做人，我之所以有今天的成績，是與他的努力分不開的，老師謝謝您。

今天，在坐的還有我很多同學，一日同學，百日朋友，那是割不斷的情，那是分不開的緣。但無論人生浮沉與貧富貴賤如何變化，同學間的友情始終是純樸真摯的。

今天，我要感謝的人還有很多，雖然我不能一一言謝，但我會對所有的親情，所有的友情，所有的關心和幫助，所有的鼓勵與期待都會念念不忘，我的父母也會念念不忘。

第2篇

一、設計恰當的提問

問題意識的培養是培養學生創造性思維的前提和關鍵。學生首先要學會思考，其次才能夠進行創造性的深入思考。語文課程是工具性和人文性的統一，教師在引導學生創造性思維的過程中不能脫離文本實際主觀臆想，而是要立足文本，立足語言文字，在充分理解的基礎上進行有創造性的解讀。這就需要教師在教學過程中善于向學生提問，提出的問題要符合學生的身心發展特點，同時能夠激發學生的創造性思維。

如教學《鴻門宴》，很多教師將這一課作為簡單的文言文來講，主要關注文中的字詞句，讓學生深入理解文本中的語言知識，對人文性關注較少，這就不能引導學生真正理解文本，甚至會使學生失去文言文學習的興趣。這就需要教師根據文本的內涵，有創造性地設計問題，引導學生思考。教師可以問學生：“你覺得《鴻門宴》這篇課文中最不合理的地方在哪里？說明原因。”在這一問題的引導下，學生會質疑文本，不同的學生會做出不同的思考，說明原因的過程就是學生進行創造性思維的過程，也是培養學生創新意識的過程。

二、運用有效教學方法

雖然新課程教學改革已經如火如荼地進行了一段時間，但是由于各種原因，在語文課堂上，學生的思維習慣尤其是創造性思維的習慣還沒能夠得到很好的培養，這就使得學生在寫作過程中不能迅速根據材料提煉出自己的觀點和見解。因此，教師要運用合理的教學方法，培養學生的創造性思維。

首先，教師要改變傳統的教學方式，不再是“先教后學”，而是要引導學生自己先學，然后教師再教。這對教師的專業素養提出了更高的要求，要求教師設計有效的導學案，讓學生先自己進行學習，然后再和大家一起交流探討，培養學生自己思考并進行創造性思考的學習習慣。教師在設計導學案的過程中要根據學生的實際情況和教學的具體要求，真正讓學生學有所獲。導學案的設計要以學生為本，注重知識的落實，要用任務來引領導學案的設計，通過為學生設計任務，讓學生創造性地進行思考，達到導學案設計的目的。

其次，教師要充分利用多媒體，通過引導學生質疑探究，讓學生積極進行思考。現代社會是信息化社會，網絡上有很多的教學資源，但并不是所有的教學資源都是優質的，這就需要學生有選擇地吸收，并且根據教學實際創造性地化為己用。如魯迅的小說《祝福》被拍成電影后改名為《祥林嫂》，這時，教師可以先和學生一起看一下這部電影，然后問學生：“為什么電影命名為‘祥林嫂’，小說命名為‘祝福’，哪一個更好一些？‘祝福’這一小說標題的確定有什么樣的深意？”然后引導學生思考：“小說標題的確定要考慮哪些因素？”這樣通過一系列的提問，培養學生思考質疑的習慣，讓學生能夠了解小說標題確定的影響因素，更加深刻地理解《祝福》這篇文章。

三、有效開展實踐活動

語文課程是一門綜合性課程，不僅僅是語言文字，而且與音樂、繪畫以及表演密不可分，因此，教師在教學過程中要引導學生開展一些綜合實踐活動，提升學生的創新能力，將所學知識運用到實踐中，提升綜合素養。

如在學習話劇《雷雨》的過程中，教師就要鼓勵學生進行表演實踐。學生在剛開始排練的時候可能會遇到很多困難，如道具的制作和選取、服裝如何解決等問題。這時，教師要鼓勵學生根據經驗，充分發揮自己的聰明才智，有效地解決這些問題。學生剛開始的時候可能會一籌莫展，不知道如何是好，演員之間也不能夠很好地合作。但是，經過幾次排練以后，情況發生了很大變化。學生自己備齊了道具，而且彼此之間能夠有效地合作。在合作中充分發揮自身的潛能，提升整體的創新能力。

再如，在學習演講稿這種文體時，教師要鼓勵學生根據自己對文本的理解和體會，舉辦演講比賽。在學習《我有一個夢想》時，教師就可以組織學生開展演講比賽，通過演講的形式讓學生親身體會作者演講時的那種情感。這樣學生在學習中就會自己去領悟，教師不必過多地講解，學生通過自己的實踐會有更為深刻的理解和體會。

教師要充分發揮學生的主體地位，調動學生語文學習的積極性和主動性，真正在實踐活動中提升學生的創新能力，提升學生整體的語文素養，為學生的全面發展和終身發展奠定堅實的良好的基礎。