開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇志愿者創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)工作，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

第1篇

為進(jìn)一步擴張創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)的鼓吹氣氛，掀起全民創(chuàng)建熱潮，區(qū)創(chuàng)衛(wèi)辦、區(qū)創(chuàng)文辦、區(qū)愛衛(wèi)辦于2019年5月11日星期六組織全區(qū)機關(guān)、事業(yè)單位、人民集團工作人員，社區(qū)工作者、社區(qū)黨員、群眾和志愿者等開展社區(qū)情況清整行動。我校積極響應(yīng)號召，由學(xué)校黨支部組織率領(lǐng)部分黨員代表、青年團員代表及少先隊員代表構(gòu)成益小陽光志愿隊，配合介入此次運動。

在高溫有霾的天氣里，我們來到河?xùn)|區(qū)鳳溪路與鳳山路交口的嘉澤農(nóng)場，這是一片廢棄的農(nóng)場，荒草叢生，有一人多高，隨處是白色垃圾、人畜糞便以及廢棄物，情況異常惡劣，大清整工作異常艱難。

益小陽光志愿隊員們無論是黨員照樣團員，亦或是少先隊員，人人不怕臟，不怕累，忍受著難聞刺鼻的惡臭，擺蕩鐵锨清理人畜糞便、白色垃圾以及廢棄物。運動中黨員同志率先垂范，身先士卒，力爭實效、不走過場，施展先鋒表率帶頭作用。青年團員和少先隊員不甘示弱，高效地完成了大清整任務(wù)。人人紛繁表示，希望通過這次運動盡本身的綿薄之力，為河?xùn)|區(qū)創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)添磚加瓦，為扶植康健標(biāo)致的天津供獻(xiàn)一份力量。

第2篇

結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會員“空白輪回”為你整理了這篇2020年公共服務(wù)辦公室（文體）工作總結(jié)范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來參考借鑒作用。

【正文】

2020年公共服務(wù)辦公室（文體）在街道黨工委的正確指導(dǎo)下，羅湖區(qū)文化廣電旅游體育局的大力支持下，我辦各項工作取得了新的進(jìn)展，現(xiàn)將各項工作總結(jié)如下：

一、超額完成公辦園建設(shè)推進(jìn)工作。

根據(jù)羅湖區(qū)人民政府關(guān)于《深圳市羅湖區(qū)小區(qū)配套幼兒園治理工作實施方案》《羅湖區(qū)民辦幼兒園轉(zhuǎn)型工作指引》及羅湖區(qū)教育局關(guān)于公辦園建設(shè)工作部署，我街道2020年度需要完成3所公辦園建設(shè)任務(wù)。按照區(qū)教育主管部門制定公辦園建設(shè)“一園一策”目標(biāo)和計劃，街道多次分別與深圳市草莆獨樹實業(yè)股份合作公司、深圳市草莆嚇屋實業(yè)股份合作公司就幼兒園場所租賃價格協(xié)商并達(dá)成協(xié)議;分別完成華中幼兒園、雅樂幼兒園轉(zhuǎn)型移交和教職工交接;與紫荊幼兒園、福林幼兒園舉辦者協(xié)商一致，由第三方評估機構(gòu)對資產(chǎn)進(jìn)行評估并確定補償金額。到8月下旬，全面完成4所幼兒園移交和教職工交接。華中、雅樂、紫荊、福林4所幼兒園順利于9月1日秋季學(xué)期開學(xué)，街道按期超額完成公辦園建設(shè)工作，有力推進(jìn)了我區(qū)學(xué)前教育普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展。因成績突出，我街道公辦園建設(shè)工作受到羅湖區(qū)人民政府的嘉獎表揚。

二、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，做好社區(qū)教育工作。

及時召開社區(qū)教育工作會議,明確工作的重點和難點，安排部署各社區(qū)教育工作。成立了以黨支部書記為組長、社區(qū)黨員骨干、居民骨干、“五老” 為成員的社區(qū)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了社區(qū)教育工作計劃，健全完善了各項制度，依托社區(qū)社區(qū)綜合性文化服務(wù)中心,組建了志愿者隊伍,形成了以社區(qū)為主體,學(xué)校、家庭、社會共同參與的社區(qū)教育工作體系,為社區(qū)教育工作正常開展奠定堅實的基礎(chǔ)。

三、全民終身學(xué)習(xí)活動周工作。

東曉街道及各社區(qū)結(jié)合疫情防控常態(tài)化要求，創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)+社區(qū)教育（老年教育、職工教育），以做好“六穩(wěn)”工作、落實“六保”任務(wù)為抓手，緊扣活動周主題：全民智學(xué)，助力“雙戰(zhàn)雙贏”，圍繞群眾關(guān)心的常態(tài)化防疫、復(fù)工復(fù)產(chǎn)復(fù)商復(fù)學(xué)、職業(yè)技能培訓(xùn)、全民健康、網(wǎng)絡(luò)生活等內(nèi)容，廣泛開展線上線下相結(jié)合的講座、培訓(xùn)、觀摩、座談等多種形式的教育培訓(xùn)、學(xué)習(xí)宣傳、文化藝術(shù)活動，組織廣大從業(yè)人員、社區(qū)居民、老年人群參加全民終身學(xué)習(xí)，主要開展了“書香滿東曉”“悅讀越快樂”分享會、“書香飄棚改，閱讀進(jìn)工地”“好書相伴”讀書月活動；轄區(qū)長者及女性素質(zhì)提高系列培訓(xùn)等等開展形式多樣、豐富多彩的活動周活動。

第3篇

湖南益陽第一中學(xué)地處益陽市中心城區(qū)，生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜多樣，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，校園周邊環(huán)境復(fù)雜，學(xué)校管理難度較大。針對這一現(xiàn)狀，學(xué)校提出了“以培養(yǎng)學(xué)習(xí)素質(zhì)為中心，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)”的教育理念，明確了“教育學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人”的德育工作目標(biāo)，努力創(chuàng)建“科學(xué)與人文并舉、智慧與品行并重、人本與規(guī)范并存”的和諧校園，確立了以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為核心，以德育為抓手，促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開展的工作思路。

加強隊伍建設(shè)，提高整體水平

鑄就教師高尚的師德 學(xué)校高度重視師德建設(shè)，積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動、“評優(yōu)學(xué)先”活動和師德標(biāo)兵及優(yōu)秀班主任評選工作，把“德高為師，身正為范”“身教重于言教”貫穿于教育教學(xué)的始終。深入開展以“愛崗敬業(yè)，為人師表”為主題的師德教育活動，引導(dǎo)教師敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)，志在教育、情系學(xué)校、愛灑學(xué)生。學(xué)校與教師簽訂師德責(zé)任狀，要求教師塑造博學(xué)者形象、德高者形象、外在美形象，確立質(zhì)量意識、憂患意識、大局意識、創(chuàng)新意識、服務(wù)意識和創(chuàng)先意識。近年來，學(xué)校師生關(guān)系融洽，師德優(yōu)秀率全市第一。

打造精良的班主任隊伍 學(xué)校十分重視班主任隊伍建設(shè)，嚴(yán)格實行班主任競聘上崗和末位淘退制。學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)、考核細(xì)則，使班主任工作有章可循、有規(guī)可依，對班主任工作實行量化管理。每月召開一次班主任工作例會，及時探討德育工作的新問題。每學(xué)期開展一次德育研討活動，充分調(diào)動班主任的工作積極性。每學(xué)年組織班主任外出參觀學(xué)習(xí)和考察一次，促使班主任有創(chuàng)新和針對性地開展德育管理工作。

強化精細(xì)管理，突顯育人實效

學(xué)校堅持“人人都是德育工作者，處處都是德育工作崗”的思想，推行精細(xì)化管理，強調(diào)抓細(xì)、抓實、抓出成效，實現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人。學(xué)校實施“五個辦法”：封閉管理辦法，培養(yǎng)學(xué)生的獨立意識與自理能力，增強學(xué)生的紀(jì)律觀念與團隊精神;積分管理辦法，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生積極向善、警示教育學(xué)生學(xué)會做人;養(yǎng)成教育辦法，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣;校園之星評選辦法，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，鼓勵學(xué)生個性發(fā)展;校園文化陶冶辦法，加強校園文化建設(shè)，讓學(xué)生受到良好的道德熏陶和感染。

開展特色活動，實現(xiàn)德育目標(biāo)

開展養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣 在學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面，學(xué)校提出了“低起點、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、重管理”的工作要求，制定了《益陽市一中學(xué)生管理條例》等一系列行為規(guī)范，要求每個學(xué)生熟記并遵照執(zhí)行。在一日常規(guī)中，學(xué)校提出了“三嚴(yán)”，即嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)格班級量化考核標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)防違法違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。在抓工作落實時，要求做到“三細(xì)”，即細(xì)化行為規(guī)范的要求，細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)與變化，細(xì)致地做好每一項工作。在具體操作上實行分層教育，根據(jù)各年級的特點，有針對性地開展德育工作：高一年級將行為規(guī)范教育作為工作重點;高二年級將班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)作為工作重點;高三年級將理想前途教育作為工作重點。另外，學(xué)校加強住宿生管理，提高學(xué)生的自理能力。

開展創(chuàng)建活動，提高學(xué)生的文明素養(yǎng) 學(xué)校積極參與益陽市創(chuàng)建全國“衛(wèi)生城市、文明城市、森林城市、交模城市”的活動，組織開展了一系列的工作：一是通過國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)建活動的宣傳教育;二是召開主題班會，與學(xué)生簽訂《做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園》承諾書;三是創(chuàng)辦宣傳欄，擴大創(chuàng)建工作的影響;四是印發(fā)《給家長的一封信》，要求家長支持協(xié)助教育子女自覺參與創(chuàng)建活動;五是組織志愿者服務(wù)，開展“小手拉大手，創(chuàng)建一起走”的活動;六是組織教師值班，在學(xué)生未形成良好習(xí)慣時進(jìn)行引導(dǎo);七是開展評比活動。通過開展創(chuàng)建活動，學(xué)校被評為首批“創(chuàng)衛(wèi)美家園達(dá)標(biāo)庭院”“益陽市創(chuàng)建工作先進(jìn)單位”。

加強學(xué)生自治，構(gòu)建民主管理的校園 學(xué)生是德育的主體，學(xué)校要求教師在管理中尊重學(xué)生，把德育過程理解為“一個借助自己的智慧努力探索、不斷構(gòu)建從而達(dá)到自主、自覺的過程”，指導(dǎo)學(xué)生通過實踐做出自己的判斷和決策。在班級管理中，發(fā)動學(xué)生自己訂立班規(guī)，開展自我監(jiān)督、自我評價。在實踐中，學(xué)生的自我教育、自我管理已成為學(xué)校德育工作的重要力量，既促進(jìn)了學(xué)校的民主管理，又培養(yǎng)鍛煉了一批批學(xué)生干部，為高校培養(yǎng)輸送了一大批優(yōu)秀人才。

加強健教工作，開展學(xué)生心理咨詢活動 學(xué)校高度重視學(xué)生心理健康教育，2002年創(chuàng)建了心理咨詢室，十多年來把加強學(xué)生心理健康教育作為學(xué)校德育工作的一項重要內(nèi)容。心理咨詢室全天開放，不僅歡迎存在心理問題、患有心理疾病的學(xué)生前往咨詢，幫助他們及時解除心理問題，而且歡迎師生前去參加咨詢輔導(dǎo)，更主要的是引導(dǎo)學(xué)生排除心理疑難，接受正確的心理健康知識。學(xué)校心理健康教育工作得到了省文明辦和市創(chuàng)建辦領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，多次受到省、市教育部門的表彰。