時間：2022-10-04 19:04:40
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇電廠個人培訓總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1.黃埔電廠培訓中心涉外培訓項目的培訓目的黃埔電廠培訓中心是根據粵電集團實施“電力高技能人才培訓計劃”的要求創辦的，是為電力企業及社會提供技能與管理培訓的企業教育培訓機構。培訓中心成立以來接待大量實習培訓人員，每年開辦發電技術等各類培訓班幾十期，承辦了規模較大的省級技能比武大賽。除自身擁有德才兼備的高素質培訓師隊伍外，培訓中心還外聘具有較深理論功底的院校及科研單位教授任兼職教師及業內豐富實踐經驗的專家能手擔任兼職培訓師，有著結構合理、類別齊全、數量充足的師資隊伍。涉外運營項目中，黃埔電廠培訓中心以其明顯的技術優勢和卓越的培訓業績為業內認可。在國內，發電企業承接涉外運營項目中，對所在國生產技術人員帶崗培訓是不可缺少的重要環節，故此，黃埔發電廠培訓中心在涉外電站機組人員崗位技能培訓中起到重要作用，其目的在于使受培方通過在華理論培訓、仿真培訓、電廠實習等階段學習和實踐，基本達到獨立操作水平，做到熟悉和掌握以下技能：熟悉操作設備、電力系統運營的基本原理；掌握操作流程和各種事故處理；熟悉本崗位的規章和制度；在理解理論的基礎上正確地分析運行狀況和操作；通過規范的排查流程及時地發現并排除故障；熟練掌握對設備的基礎維修技能和常用儀表的使用。培訓目標：生產管理人員初步掌握生產管理知識，集控運行人員達到中級技能等級的全能值班員，維護人員基本達到一工多藝技能水平，為該廠的生產調試、運行做準備。通過這幾年涉外培訓實踐，引發了對培訓模式及方法的思考，為今后進一步開展涉外職業教育交流提供了可借鑒的經驗。
2.黃埔電廠培訓中心涉外培訓項目的開展模式
（1）深入調研，精心策劃。在承接培訓準備初期，根據廠家所提供的設備資料，對受培方生產準備人員的基本素質（學歷、專業、工作經驗等）的摸底考試，對麟選出有專業基礎的人員進行面談，經過充分調研、了解、溝通之后，與實施方某發電集團共同制訂了詳細的培訓方案，審編適用同類機組的機、爐、電、化、燃和熱工等專業中英文教材24冊，其中包含在華培訓與到印尼電廠現場培訓的教材，對外方人員制訂包括設備廠家現場實物介紹及制造觀摩、理論培訓、現場實習、仿真培訓等培訓計劃，使受培方生產人員能夠全方位對崗位有深入的認識。除審編教材外，培訓中心還組建專業培訓團隊，聘請既有豐富生產經驗又有現場培訓水平的高級工程師或高級技師擔任主講，配備在海外兩年及以上工作經驗的英語翻譯，使培訓過程溝通順暢，有助于學員便捷地開展學習討論，掃除語言的障礙，學員反映良好。
（2）培訓與“陪”訓結合，加強人員溝通。在開展培訓中，為使業主方代培人員盡快熟悉電廠設備、系統，掌握必須的電廠運行和維護技能，培訓中心安排中方援外運營人員同步參加各項培訓課程，既是外方人員培訓，也是中方人員“陪”訓。目的旨在項目雙方運營人員盡早認識，融洽相處，在語言未能充分交流下，雙方既掌握跨文化知識和技能，又了解對方學員的生活習慣和語言表達方式，推斷和解釋對方的話語及手勢，同時也讓業主方了解我方人員的語言習慣、思維定勢、通用手勢約定等，最終使得培（陪）訓雙方從習性、語言及手勢等方面有初步的適應，逐漸消除語言交流障礙，為勝任下一階段的生產準備、投產調試及商業運營等工作合作打下堅實的基礎。通過這幾年涉外培訓的總結，引發了對培訓模式及方法的思考，為今后進一步開展涉外職業教育交流提供了可借鑒的經驗。
（3）側重設備講解，引伸設計理念。到華培訓人員都經過摸底考試，均有一定的理論基礎和工作經驗，故培訓中側重廠家講解設備結構，按發電廠各系統分專業重點介紹其工作原理和設計理念，如：電氣專業：發電機及勵磁系統，主變廠高變系統，升壓站母線系統，出線系統，廠用電系統，直流系統，二次保護控制信號測量系統等。汽機專業：主汽系統，給水系統，循環水系統，系統，調速系統，軸封系統，除氧器系統，抽汽系統，供熱系統，凝器系統，熱工保護系統等。鍋爐專業：主蒸汽系統，上水系統，排污系統，加藥系統，水冷壁系統，安全閥系統，磨煤系統，給煤系統，制粉系統，送吸風系統，預熱系統，再熱系統，噴燃系統，點火系統，熱工保護系統等。燃料專業：碼頭裝卸系統，輸煤系統，計量系統，儲煤系統，加倉系統，燃油系統，消防系統等。化水專業：制淡設備、生活消防水系統，工業水系統，除鹽水系統，取樣化驗系統，制氫系統等。分專業按系統涉及各流程進行全方位培訓，由易到難，由理論到實際，覆蓋面廣，在確保基本設備知識介紹的同時，又突出重點，針對不同系統不同崗位的培訓對象實現個性化培訓，形成內容豐富的梯次培訓結構，設計更為簡單易懂的貼近學員的培訓內容與課件，使學員能記住重點，聽懂難點，開拓思路，掌握方法，取得了良好的培訓效果。
（4）跟班見習，了解運行工況。對來華培訓人員開展熟悉現場培訓，安排在同類機型不同崗位交叉跟班見習，加深對機組運行工況的認識，由現場當值運行的技師對生產線設備進行介紹。要求每個學員都要帶著問題向當班師傅請教，認真思考領會當班師傅對設備操作和故障處理的方法與原理。請現場培訓師結合現場設備詳細講解管道及線路走向、聯系電力系統理論現場分析。每周安排技術總結講座，對見習全過程進行溫習和點評。通過這樣的生產實踐反向聯系理論，學員在培訓期間的知識得到鞏固，其學習成果得到保障。
（5）上機實習，熟悉操縱仿真機。為使學員更深入感受機組運行的狀態，筆者安排受訓人員上同類機型仿真機，讓學員反復進行從機組倒送電到滿負荷運行過程等一系列操作，使學員對機組啟動流程有深刻的印象。教練員對于操作中的重點、難點、要點進行了十分詳細的講解，對每一項操作的前因后果，即為什么要這么操作，如何操作才能達到更好的目標進行了充分的分析。同時，仿真機教練員還詳細講解當機組發生停運及緊急機組事故的處理流程，讓學員們現場互動實操，在多而繁雜的仿真操作中大家全神貫注地進行操作并跟蹤觀察各項參數，相互間不斷喊話提醒，團結協作，充分調動學習氣氛，增強學員的感性認識，既提高學員運行操控技能，又增進了理論知識的理解，實現理論到實際的升華。
二、黃埔電廠培訓中心涉外培訓經驗總結和探索
1.涉外培訓開展模型根據涉外培訓項目的開展模式，總結出培訓過程的基本模型
2.培訓過程應遵從的原則
（1）聯系實際與學以致用的原則。必須以生產現場原型機組為出發點，以設備原理與設計理念為重點，堅持針對性和實踐性，以工作的實際需要為出發點，與職位的特點緊密結合，與培訓對象知識結構緊密結合。
（2）系統培訓與重點提高的原則。按專業系統有計劃按步驟地進行流程和設備認知培訓，提高學員專業素質。定期進行講評，有重點地培訓職業悟性高技術骨干，以確定重要崗位人選。
寫份電廠員工轉正自我鑒定給領導也給自己看一下吧，總結試用期都得到了什么樣的鍛煉，有什么樣的體會，今天小編就給大家整理一下轉正自我鑒定，要寫寫哦
電廠員工轉正個人自我鑒定我于20XX年8月10日成為電廠的試用員工，下個月即試用期滿轉正，工作的這一段時間里，在電廠領導的帶領下，同事的幫助下，自己在工作，學習等各個方面都取得了較好的成績，現在將自己幾個月內的工作、學習情況做一下。
作為一個應屆畢業生，初來電廠，曾經很擔心不知該怎么與人共處，該如何做好工作;但是電廠寬松融洽的工作氛圍、團結向上的企業文化，讓我很快完成了從學生到職員的轉變。
在輪崗實習期間，我先后在制造部各個車間參觀實習近一個月時間。車間各個崗位以及生產流程都是我以前從未接觸過的，和我的專業知識相差也較大;但是各部門領導和同事的耐心指導，使我在較短的時間內熟悉了生產部門的整個操作流程，對電廠產品及生產崗位有了進一步了解。
在本部門的工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時做好領導布置的每一項任務，同時主動為領導分憂;專業和非專業上不懂的問題虛心向同事學習請教，不斷提高充實自己，在其位，謀其職，盡其力。
當然，初入職場，難免出現一些小差小錯需領導指正;但前事之鑒，后事之師，這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發生。在此，我要特地感謝部門的領導和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現的疏漏和不足的提醒和耐心指正，尤其在離職手續辦理憑證、人員總表優化、各類單據編號存檔電子備案等方面的建議與指導，更督促我應時刻具備人事崗位所需的縝密心思與責任感。
經過這六個月，我現在已經能夠獨立處理電廠員工從入職上崗、轉檔、轉正、調崗、合同續簽、獎勵懲罰、離職等基本人事手續，整理歸檔員工合同，協助提供員工保險繳納單據與名單，處理員工日常單據報銷，以及協助整理提供電廠各部門所需的人事相關資料和數據。
這是我的第一份工作，這半年來我學到了很多，感悟了很多;看到電廠的迅速發展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現自己的奮斗目標，體現自己的人生價值，和電廠一起成長。在此我提出轉正，懇請領導給我繼續鍛煉自己、實現理想的機會。我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為電廠創造價值，同電廠一起展望美好的未來!
優秀電廠員工轉正自我鑒定在過去一年的試用期中，我在工作和生活中高標準應求自己，做了很多工作，現將一年來工作做以下個人鑒定：
一、過去一年的工作中，在很多前輩的關心幫助下，不管是技術方面還是質檢與管理，使我工作上有了很大的進步，當然成績已經成為過去，在以后的工作中我會加倍努力，爭取做的更好;以前從書本上學到“科學的東西來不得半點虛偽和驕傲”.
技術含量較高，這就要求我對待工作不能人浮于事，做老好人，而要以踏實、嚴謹的態度對待工作，不懂的東西要善于學習，已懂的東西更要精益求精，因為技術在不斷進步更新，只有通過不斷地學習，輔以求精務實，腳踏實地的作風，方能勝任自己的工作崗位.一切工作過程中，技術和質檢工作貫穿始終，在工作經驗的積累中，逐步培養自己的預見性。
二、在平時工作中，首先做好日常工作，我與車間其他技術員既有分工又有合作，堅持經常和其他技術員進行工作交流，充分發揚民-主，杜絕獨斷專行，統一思想統一步驟，從而圓滿完成車間各項生產任務。
三、每月將車間生產情況進行一次總結，及時將總結上交到技術處;將車間主材消耗進行總結，及時上交計劃處。做好統計技術分析工作，將車間生產中出現異常情況，進行分析采取糾正措施，寫出糾正措施報告。
電力不同于其他行業，它需要不斷在現場檢查、監督，隨時發現問題，解決問題，而這些工作都在現場比較惡劣的環境下進行，這要求我們不斷培養吃苦耐勞的精神，要不怕苦不怕累，從工程的實干中不斷豐富自己所學才能，使自己的現場綜合處理能力得到鍛煉和提高。
有關電廠員工轉正自我鑒定試用期中我和大家一樣都經歷著感動、告別、收獲、感激和努力，不論是生活還是工作都讓我重新審視了自己以往做人做事的態度和方式，得到了成長。尤其是參加工作后，在領導和同事們的支持和幫助下，各方面所得到的鍛煉都使我受益匪淺。在此，我須真誠的向各位領導和同事表達我深深的謝意，感謝大家在這段時間給予我的足夠寬容、鼓勵和幫助。下面就我參加工作以來的思想和工作學習進行以下三方面的簡要回顧和總結。
一、思想意識的轉變與提升
剛剛走出校園的我，沒有任何的工作經驗，走上工作崗位初始也未參加過專業的培訓，很多專業知識對我來說雖然極具吸引力，但還是非常陌生，和其他同事相比自知存在著太大的差距。而我也知道自己的最大缺點之一就是急躁粗心，很多事情太急于完成就導致了不少的錯誤。再加上雖然同在生產部，但是很多事情我卻心有余而力不足。所以隨著這些擔心，初來時的興奮逐漸被壓力所取代，心里也總是倍感愧疚和自責。這在通過大家的幫助和自己的學習，逐漸進入工作狀態后，不安與緊張慢慢得到了平復，自己也有了自信和做好工作的決心。
二、工作學習的回顧與總結
初入廠時老員工對我們進行的一系列安全教育和培訓都給我留下了極深的印象。因為忽略任何小的隱患都有可能造成今后大的事故。雖然我不從事技術操作性工作，相對工作的危險性比較小，但是在平時的工作中我也始終牢記“安全第一、預防為主”的方針，向老員工學習，使自己個人安全生產的意識不斷得到提高和增強，為公司實現全年無事故做出自己應盡的努力。
試用期是學習的主要階段，所以在剛來公司時，在主控室跟著同事們值班的時間比較多，通過他們認真詳細的講解，我也學會了不少值班時涉及的工作內容以及變電站設備的專業知識。
值班工作看似一層不變，但是耐心和細心卻是不可缺少的，而這一點我就做的很不夠。在這方面原本的學習基礎就不扎實，隨著時間的推移，工作量增多，很少有時間能夠完成完完整整一天的值班工作，再加上個人學習主動性不強，所以導致很多故障仍然沒有記住，值班操作步驟不能熟練完成。在今后的工作中我應多加強專業方面的學習。
在月底作月度報表是我接到的第一個工作任務。雖然通過這幾個月來的不斷學習，大部分的工作現在已經能夠做到自己完成了，但是面對龐大的數據還是會感覺緊張，因為多一個0和少一個0就是天壤之別。但是越急躁就越容易出錯，想快點完成工作的心理也是導致計算錯誤頻頻出現的原因。
為迎接總公司的秋查工作，我作為資料員和同事一起完成了對資料室的檔案和文件分類整理、編目、裝訂、補充、更換裝具、標簽，并輸入微機的工作。雖然期間也很努力，但是在事實面前我不能不承認自己的工作做的很不到位，質量不高。這和我平時對資料室的文檔和資料的了解不夠細，不夠實，不夠充分有直接的原因。在今后對資料室的工作中我一定端正態度，認真對待，加強主動性，通過對各類文檔、資料多加熟悉，使檔案工作納入公司要求的規范化和精細化軌道，同時也方便同事們查閱。
除此之外，配合同事工作、認真完成交辦的各項任務也是我的主要工作之一。雖然工作很瑣碎，但我仍會以積極的心態去對待，力所能及的去完成。
三、存在的不足與今后的努力方向
通過三個月的工作，我發現了自身存在的很多缺點與不足。例如與同事們溝通少，學習工作的主動性不強，工作時缺乏思考，也不注意總結，尤其是在工作中細心不夠，又容易急躁，在很多事情的處理上都不成熟，做不到統籌規劃。這些都是導致工作出現錯誤、給同事帶來麻煩的主要原因。
在今后工作中，除了一如既往地聽從各級領導安排，虛心向各位領導和同事學習他們對待工作的認真態度和強烈的責任心外，也應該加強與同事之間的溝通交流，通過不斷學習和總結增加自己的知識面，逐步加強和豐富自己的業務知識的學習，努力提高工作水平，以至把每一項工作都做到位、做好。同時更應該加強個人修養，修正自己的行為，自覺加強學習。也希望大家在我做的不好的地方及時的加以糾正和批評，我都會虛心的接受并改正。
在新舊交替的時刻作出以上的總結，是對自己過去的自省也是對今后生活工作的激勵。展望鄰近的20xx年，我意識到，只有行動上有方向，工作上有目標，心中才能真正有底，才能夠做到忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，逐步擺脫剛參加工作時只顧埋頭干，不知思考總結的現象。
一 安全方面
防止事故發生，保證人身安全是電力部門首要的工作。我在跟隨師傅對設備進行的多次操作及維護工作中，始終堅持貫徹執行"安全第一，預防為主，綜合治理"的方針，嚴格執行電力安全工作規程，認真分析安全工作中各類難點，針對各個工作任務的特點，有意識、有目標、有重點地做好各項安全措施。除此之外，還認真學習班組組織的日常安全學習，細心體會，并認真討論分析安全事故案例，從中吸取經驗教訓，防止安全責任事故的再次發生。
二、學習工作方面
1、基礎理論的提高
在大學里面，我們所學習的更多的是理論上的東西，而對現實的實物、實例了解較少。理論聯系實際方面做的不夠，理論與實際相脫節，這對深入學習是不利的，是所謂的閉門造車，沒有實踐的指導，理論不會得到很高提升。而來到景洪電廠之后，以前理論的東西得到了實物的指導，使原本模糊的概念變得清晰。突出表現在對發電機轉子、定子、水輪機，勵磁系統、調速系統、水工建筑等的結構有很深感性認識。
2、專業技能的提高
在運行期間，我跟隨班組師傅首先從如何巡檢設備開始學習，在巡檢過程中要注意哪些事項及如何使用巡檢儀，在師傅們的帶領下，我們慢慢地開始學習監盤及一些簡單的操作，在監盤過程中需要重點監視的對象、設備的正常運行狀態及如何判斷機組故障及故障處理，在每次運行值守期間，師兄都要對我們提出問題，爭取在每個八小時中學會一項簡單的操作。值班期間，一定要做好事故預想，一定要掌握當前全廠設備的狀況，對存在缺陷的設備要加強監視。
在on-call期間，我們主要學習了如何寫操作票、如何辦理各種工作票，在機組檢修時候，隨同師傅做好檢修機組的安全措施，在檢修工作結束后，學習如何恢復安全措施。這些工作，無一不需要我們認真對待、仔細檢查，只有這樣，才能保證機組的安全穩定運行。運行期間我多次參加了機組的開、停機操作，對開停機的流程及需要檢查注意的事項有了一定程度的認識。
在維護期間，在師傅的指導下我學會了看電氣二次圖，了解了勵磁系統和調速器的基本工作原理，學習了一些電氣控制器與plc基本原理及應用。在5號機組檢修期間，我主要跟隨師傅學習儀表方面的知識，掌握了功率變送器、頻率變送器、壓力表、數字顯示表等測量元件的工作原理和校驗方法；并且掌握了我廠主要油溫、油壓、油位、瓦溫等非電量測量點的布置情況及其整定值。同時掌握了一些實驗設備的使用方法。在熱工儀表方面，了解了其它傳感器的工作原理及其作用。除此之外，我還參加了5號機組調速器的檢修工作，通過現場學習，我對調速器系統有了更深的認識，對圖紙上的東西也有了系統的理解。
在檢修工作任務外，我們經常隨同師傅去進行消缺，對有異常的設備進行故障處理。在工作中師傅經常讓我們假定自己是工作負責人面對問題應該如何處理，調動我們面對問題獨自解決的積極性，給了我們很大的思考空間。通過師傅的諄諄教誨，我總結了在處理設備故障時應注意的事項：首先，我們要對設備的結構、原理以及其在系統中的作用很熟悉；然后，我們才可能認識到故障應該出在哪，如何去處理，以及在處理過程中可能會牽涉到其它哪些設備；這樣，我們才可以判斷應該做哪些安全措施避免傷害到自己，傷害到設備。
三、培訓學習
自從進入電廠以來，公司通過各種途徑提供給我們良好的學習環境。從一開始的入職培訓到每周班組安排的專業知識培訓、每月部門考試培訓，在廠家代表來協助工作時候，領導們也是抓住機會，邀請廠家技術人員給我們講各個專業的知識，如plc基礎知識及應用的培訓，調速器基礎知識的培訓，在09年4月份的時候，電廠還派我們參加"水輪發電機組運行高級值班員"的培訓。在不斷的培訓過程中，我們每個人都收獲到不少東西。我除了參加集體組織的各種培訓工作外，還利用業余時間看一些有關電廠運行維護的書籍，如《水電廠自動裝置》、《水電站運行值班》、《plc原理及應用》以及《電力系統繼電保護》等，以此充實自己的專業知識。
四、存在的不足和今后的努力方向
1．對電廠生產環節的理論知識學習的深度不夠，因為是"運維合一"，相對以前老的生產模式來說，我們知道的稍微廣了一點，但是在專業知識學習方面還不夠深入，以后在學習中，要不斷加強某一方面專業知識的學習，爭取早日達到"一專多能"的要求。提高自己的綜合能力，以跟上電廠的發展需要。
2．在平時的工作中，雖然參與了很多的具體工作，但是鑒于檢修期間每個人的分工不同，對整個系統的認識基本還在停留在理論層面，并且對系統的學習還比較零散，缺乏整體的明晰的認識，還不能夠獨立的負責重要復雜設備的故障診斷和檢修任務。這方面的能力的提高也是我在以后的工作學習中的主要任務。 (1)
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3.對系統的認識還沒有達到精細化的要求，因此還缺乏系統的設計和改造能力。而具備較強的系統設計和改造能力，是我們對系統認識程度，專業能力的重要標志。在以后的工作中還要對系統的宏觀及微觀方面的強化學習,提高自己對系統的整體認識，加強考慮問題的全面性。
4．在對社會科技信息的關注不夠，了解不多，要盡可能的多渠道了解行業信息，跟上當今電力行業科技的更新速度。為我們解決當前的問題盡可能多的方法和技術支持。
5．"前車之轍，后車之鑒"在工作中，堅持與同事和師傅之間的工作交流，吸取他們的工作經驗，加快自己的進步。
盡管在師傅、領導的關心，同事的幫助下，通過自己的努力，我取得了不小的進步，但還存在著很多的問題和不足，在以后的工作學習中，我要不斷加強專業知識的學習，以提高自身素質和工作能力；在從理論到實踐的過程中要以一絲不茍的態度來對待，踏踏實實，拒絕似懂非懂；多與師傅、同事們交流，積極吸取他們豐富的實際經驗，及時的發現總結存在的問題，并立刻改正；勤勤肯肯，態度端正，真正從思想上做到"靜、悟、實"，嚴格要求自己，以飽滿的熱情全身心地投入到今后的學習和工作中去，努力做一名優秀的電力工人。
（2）
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關鍵詞 電力企業；運行班組；安全管理；改進策略
中圖分類號：TM73 文獻標識碼：A 文章編號：1671-7597（2013）22-0144-02
電力企業安全管理的最終目的是通過相關的制度落實到生產的各個環節中從而有效性的大幅度降低傷亡事故與實現安全生產的目標，讓企業獲得更好的經濟效益。對班組的安全管理是企業管理的基礎，也是企業能否實現安全生產的前提，因此，如何深入性的加強對班組的安全管理與實現管理目標是企業必須思考的問題，本文主要是通過對論述了班組安全管理的內容與方法以及目標和保障措施，介紹運行班組如何開展日常安全管理與維修工作，強調對班組成員的安全教育培訓與安全文化的建設等方面進行管理。
1 電廠班組安全目標管理
1.1 安全目標的制定
電廠安全目標的制定必須結合企業的實際工作內容和專業性質進行合理與科學的安排，在整個安全目標制定過程中要重視近幾年的班組安全生產的實際情況以及車間班組領導的要求，對整個安全管理目標要控制在電廠車間安全目標范圍內，特別是要符合班組“四級控制”的基本原則。
1.2 安全目標保證措施的實現
安全目標保證措施實現的基本前提是控制企業內部“人、物、環境”三方面有可能存在的安全隱患為中心，對安全生產方面存在著的實際問題進行突出解決和重點監督。對于以上兩點的落實需要在措施中明確負責人員以及完成的時間，并且進行統計，對有關項目要列入到相關計劃中，方便日后的跟進與確保完成。
1.3 安全責任狀的簽訂
電廠運行班組的安全目標與保證措施確定后，車間主任與班組組長和成員都要簽訂安全生產責任狀，保證相關制度的落實與在日后工作中遵守相關條例。該項工作的硬性要求是必須在每年1月中旬之前完成，目的是方便開展整年的安全管理工作。
2 班組安全活動的管理
2.1 活動時間
對于電力企業的安全活動時間必須進行詳細的規劃，主要是分兩組，檢修班組與運行班組。其中，檢修班組每周活動1次，每次工作時間不低于2小時；運行班組成員輪值進行監督活動，每次活動時間不低于兩小時。
2.2 活動內容
1）對車間一周的生產安全情況與相關規章制度的執行情況進行總結，并分析本班組出現的不安全時間的原因，根據實際情況制定相關防范措施與改進策略，對安全生產中出現的重難點工作要進行討論并且提出合理的解決方法。
2）班組內部發生的違章違紀的行為要進行領導批評與自我反省，對查出的相關違紀行為要提出合理的處理意見，幫助違紀人員認識錯誤、改正錯誤；對好人好事以及安全生產模范要進行表揚并進行全員學習，必要時候可以采取物質獎勵。
3）電廠內部可以發行內部報刊，對一些事故與上級的安全文件進行通報，組織內部成員進行學習并展開討論，對一些事故要吸取教訓，還要對比班組的內部情況進行相應的改進措施與預防措施。
4）培訓與學習安全培訓計劃中的專項內容，并落實到班組的成員中。
5）對下周的安全工作的布置與下達，針對實際的任務需求與季節特點來強調安全注意事項，避免在工作中重復上周指示導致的安全疏忽。
3 安全教育培訓管理
3.1 培訓對象
1）涉及到班組所有生產人員，包括新進班組的職工與實習人員，對待一些臨時工與外包工也要加強安全培訓管理。
2）對待轉崗或離崗超過3個月的人員也是重點安全教育培訓管理的對象。
3.2 培訓內容
1）安全教育培訓的培訓計劃必須清晰，對待培訓的內容與活動展開的計劃和培訓負責人都要清楚進行策劃。
2）培訓內容主要是針對如何在崗位上進行安全操作流程，主要的范圍涉及到運行操作的流程與機械的操作示范以及工具的使用示范、班組進行作業的時候是否配備安全裝置或是安全裝置如何穿戴、防護用具的正確使用方法以及對待一些典型的安全疏忽導致的生產問題，在培訓過程中要結合事故的案例和具體操作演示來進行安全教育普及工作以及相關制度的培訓，尤其是對電廠的一些特別組件進行仿真機培訓，結合機組息停操作以及一些事故的處理模仿等，使得各崗位成員的技能水平與專業協調水平得到提高，降低生產風險。
3）防止事故發生的安全技術的培訓工作，對待一些異常事件要學會如何消除危險源以及隔離故障安全設計，盡可能的減少與降低損失，增強安全系數。例如，若在生產過程中發現（發電機推力軸承）溫度等參數變化明顯并有著擴大的趨勢，班組人員可以通過對參數的異常進行觀察，判斷是否是技術供水水流不通暢或者是油位太低，油質變差等，確認后及時調整，設法排除故障，避免發生安全事故的可能。
4）對電廠的設備與機組大修前可以對參加檢修的人員進行相關的《安全管理規定》內容的考察，合格以后才可以進行現場的工作，班組負責人與技術部門的相關人員也要參與到考核中，提高內部人員的安全意識。
3.3 安全培訓的形式
電廠開展安全培訓的形式可以是多元化的，主要有在每天的上班前后對安全注意事項進行分析；成立一個安全活動日，專門對近期的任務和事故開展一個活動；開展班組內部培訓與企業培訓，召開安全生產的相關會議；車間內部可以進行宣傳標語與相關標志的粘貼工作；開展安全崗位文化知識競賽等。
3.4 培訓記錄
1）班組的實際安全培訓情況要進行及時記錄。
2）新入廠的員工以及轉崗與昂的培訓結果與考試情況要記入技術檔案中。
3）日常的安全教育和安全活動等相關記錄要進行記錄，其他的專項培訓計劃和后期的執行與落實情況也要專項的記錄在教育培訓管理中，避免開展的計劃不能很好的貫徹與落實。
4）培訓過程中相關的安全規程與知識考試試卷以及個人存檔都要進行適當與規范的歸檔存放工作，并且保存期限在一年以上。
4 加強安全管理的具體措施與建議
4.1 創建班組建設建議
首先是對班組長綜合素質的考察，班組長的重要性不言而喻，不僅是整個班組組件的關鍵因素也是直接影響著整個班組的專業素質與安全意識。因此，電廠在運行班組組件時必須挑選一些具備實際操作經驗以及專業素質過硬的人選，另外是考察一些群眾基礎好并且作風正與能力強的年輕人擔任班組長的職位，不僅可以提高班組長的綜合素質，也可以為班組注入新的活力，帶來新氣象。提高班組長的綜合素質可以通過開展知識培訓以及經驗交流等方式來進行，培訓的重點是對班組長的管理能力、安全意識和組織協調能力進行規范胡與標準化的培訓，對待一些能管理以及業務專業水平強的班組長，可以進行與其他班組長交流的活動，方便促進電廠內部所有班組的共同成長。
4.2 發揮好班組安全員的監督職能
運行班組的成員是班組長在安全工作中的助手，同時也是生產的直接參與者與第一生產線的監督者，充分發揮班組安全成員的監督職能也是電廠運行班組安全管理中的重要部分。首先是對方針的嚴格執行，在平日的運行生產中堅持“安全第一、預防為主”的理念，監督班組成員是否貫徹與執行相關的安全工作制度與操作流程，是否有協助班組長積極進行每周的安全活動與監督管理的工作，對待一些事故是否進行總結與預想，對待一些不安全的工作現象要及時發揮參與職能，研究對策和相關措施，配合班組長的各項任務的開展，真正的盡職盡責。
4.3 強化成員安全意識
電力企業可以通過組織培訓的工作來加強運行班組的安全意識，更好的發揮班組的作用以及提高班組成員自身的素質。首先是在自覺學習的基礎上加強對安全管理的系統培訓工作，因為運行班組在生產的第一線，自身的安全意識決定了安全生產目標是否可行，因此，不僅在學習內容上強點安全知識的普及，也要增加相關聯的技能培訓和安全管理流程的疏導工作；其次是增加員工的環保意識，真正的通過安全管理的方式做好節能減排等先關工作，例如是在日常工作中，運行班組人員可以積極觀察水情，根據水情判斷多臺機組啟動運行還是單臺機組運行，盡量滿足機組在高效率水位運行，及合當地農田的需要，水庫儲水枯期給農田灌溉使用。提高電廠的經濟效益。
4.4 加強崗位技能培訓
崗位技能和專業操守直接影響著電力安全生產和質量的保證，在開展安全培訓的時候，也要對運行崗位人員的技能進行培訓工作，避免由于專業不熟以及業務不精的情況導致的不安全時間的發生。崗位技能的培訓主要是以針對運行人員的實際情況與各崗位的要求而分層次與分專業的進行。電廠企業對職業技能的培訓是有利于班組成員在實際工作中熟練掌握安全知識和相關的操作技能，讓整個生產作業規范化與制度化，從源頭上避免違規現象和失誤的發生。
4.5 建立星級班組考評制度
電力企業可以通過對星級班組的考評制度的建立從而加強運行班組的安全意識，主要是以安全目標和技能培訓以及消防管理和安全生產考核這幾方面進行整個評選，根據每個運行班組的考核情況來當選是否是星級班組的活動。整個活動的任務下達到各個運行班組中并爭取在年底前進行評比轟動，通過每月與每個季度的抽查和年底各方面綜合參選的方式評比出星級班組。在整個活動與考評中都可以通過良好的氛圍，開展全員安全意識觀念。
5 結束語
綜上所述，由于我國經濟的快速發展，電力行業已經成為社會生產以及人們日常生活必需的基礎產業，電力生產的安全問題一直是社會及人們關注的焦點。不安全用電不僅會影響到社會生產的正常運行，也會因用電的安全隱患造成嚴重的人員傷亡以及重大的經濟損失，因此確保電力生產的安全性是電力企業的根本責任。電力的生產涉及的內容很多，每一個環節都有可能存在安全隱患，因此為加強電力生產的安全管理工作應從運行班組抓起。班組成員的安全意識以及安全操作直接關系到電力生產的安全管理質量，管理者應加強班組的安全意識，制定科學、完善、可操作性強的安全管理制度，將安全管理的責任及目標落實到每一個具體的部門及崗位人員，讓每一個員工樹立“質量保證，安全第一”的工作理念，從而真正到達安全生產的目標。
參考文獻
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關鍵詞：創建 評價 提高水平
1 概述
火力發（熱）電廠生產一線工人便是運行人員，運行人員最根本操作便是運行操作，最難的操作便是大型操作及事故處理，這些操作水平直接影響著全廠的安全、經濟、穩定運行。如何提高他們的操作水平是非常關鍵的，是電廠培訓工作的重中之重，多年來開展了事故預想、反事故演習、考問講解等常規培訓，并定期組織運規、安規的學習與考試，取得了一定的效果。但這類培訓總是缺少實效性、針對性、生動性，不便直接提高運行人員的實際操作經驗，更不便于糾正習慣性、重復發生的錯誤或不妥的操作。為了進一步細化運行操作程序，不斷提高運行人員的操作質量和事故處理能力，使操作程序化、規范化、標準化，確保機組、電網的安全、可靠和經濟穩定運行，創建了火力發（熱）電廠大型操作及事故處理質量評價體系，取得了良好的效果。
2 編制《大型操作及事故處理質量評價管理考核細
則》
大型操作及事故處理質量評價，就是指對火電廠運行生產中，發生的操作程序復雜、具有一定技術難度，需要多人或多專業配合的操作及事故處理工作，進行的綜合性評價活動。要想開展好此項工作首先必須由專業技術管理人員制定出詳細、嚴謹、實用、操作性強的《大型操作及事故處理質量評價管理考核細則》。這一步是開展大型操作及事故處理質量評價活動的準備工作，也是基礎工作，考核細則制定的質量好壞直接關系到這項活動的成敗，所以要抽出精干專業技術管理人員花費大量時間與精力來高質量完成。
3 開展大型操作及事故處理質量評價活動
3.1 開展大型操作及事故處理質量評價的目的
開展大型操作及事故處理質量評價活動，質在不斷細化運行操作程序，提高運行操作質量和事故處理能力，使各項操作規范化、標準化，從而確保機組及電網安全、經濟、可靠、穩定運行。通過評價活動不但使參與操作或事故處理的人員積累經驗、吸取教訓，而且通過召開評價會議或利用網絡公布評價結果，可使其他人員得到提高，達到培訓目的。
3.2 開展大型操作及事故處理質量評價的過程及方法
對于火力發（熱）電廠發生的大型操作項目，如機組的啟動、機組的停止、220KV線路倒旁路、母線停送電、發電機勵磁系統工備勵倒換、深度減負荷消缺等項操作；以及構成障礙及以上的事故處理，如鍋爐滅火、機組故障跳閘、發電機失磁等等。均可按照《大型操作及事故處理質量評價管理考核細則》進行實時評價。
3.2.1 操作值自評過程及方法
大型操作或事故處理工作完成后三日內，操作值值長利用接班前或交班后時間組織全體操作人員進行自評活動。大型操作自評時每個操作人針對“操作準備工作是否充分，操作人和各專業協調配合是否良好到位，操作程序是否正確，操作過程的安全性、可靠性、經濟性如何，工作票、操作票及有關運行制度的執行情況，操作中運行及檢修設備存在什么問題及對策，對操作中具有推廣價值的經驗進行總結推廣，操作是否達到預期目標或效果”等內容認真總結評價。
3.2.2 評價領導小組的評價過程及方法
大型操作或事故處理完成后，評價領導小組專業人員即可根據操作值的實際操作與標準操作、實際完成的參數曲線與標準曲線，進行實時評價、對比分析；并通過操作值完成操作或事故處理效果情況，進行綜合評價。從機組（系統）運行的安全性、經濟性、指揮協調以及規程執行情況等方面展開評價工作。
3.2.3 大型操作及事故處理評價分析會
大型操作或事故處理工作完成后五日內，評價領導小組組織召開由全部操作人及領導小組成員參加的評價會，聽取操作值匯報自評材料后，由評價領導小組專業人員對自評情況及操作質量進行綜合評價。評價時要本著公平、公正、公開的原則，注重講解，要舉一反三。找出操作中的好的方面，以便在以后工作中繼續發揚；找出操作中不足及缺點，并分析清原因及以后如何避免；對扣分及加分情況及依據給予說明，要以理服人，并得出綜合得分。綜合得分一般是自評得分與評價得分之和，單元長、值長的各項得分以機、爐、電各專業綜合平均得分為基礎，進行加減分，得出崗位綜合成績。最后由評價領導小組負責人宣布各專業及崗位本次大型操作或事故處理質量的綜合得分情況。
對于評價過程中暴露出的共性或較為嚴重的問題，由評價領導小組責成相關單位制定出切合實際的整改措施，并限期完成。評價不及格的責任單位及責任人，應制定出有針對性的保證措施，防止再次發生類似事件。評價后責成專人將評價材料進行整理存檔，并在運行管理信息系統上上網，以便使全體運行人員可以學習借鑒，并且可使全公司人員監督評價的公平性、公正性、公開性。
3.2.4 大型操作及事故處理質量評價的考核
為了將責任追究制落到實處，本著獎懲對等的原則，公司設立了大型操作質量評價專項獎，每月根據大型操作及事故處理質量評價管理小組上報的考核意見下達考核通知。根據大型操作及事故處理難易情況，評價小組制定獎懲標準基數，并根據每月大型操作及事故處理質量評價成績情況進行考核。
3.2.5 開展大型操作及事故處理質量評價活動原則
大型操作及事故處理質量評價工作應本著“次評價”、“月考核”、“季上報”、“年評比”的原則進行?！按卧u價”是指每次大型操作及事故處理工作完成后均應進行實時評價，以便達到實效性；“月考核”是指評價領導小組每月對運行值的大型操作及事故處理質量進行的考核，達到獎優懲劣；“季上報”是指評價小組應按季度將大型操作及事故處理質量評價材料匯總后存檔；“年評比”是指根據全年大型操作及事故處理質量評價結果，開展評選工作，評選出優勝值及優勝個人。“季上報”和“年評比”的結果作為公司選拔運行優秀人才的重要依據之一。
4 開展大型操作及事故處理質量評價活動取得的效果
在對這些大型操作及事故處理進行評價過程中，運行人員收獲最大。在自評工作中，運行人員積極認真總結操作過程，找出差距與不足，積累經驗；在參加評價會時，聽取專家評價及講解后，又有一個新的提高和認識，達到不斷完善、逐步提高操作技術水平的目的。另外他們還可以學習網上其它值發生的大型操作及事故處理質量評價材料，達到更深更廣接受教育，增長見識，相互借鑒，取長補短，共同提高的效果。
在對這些大型操作及事故處理進行評價過程中，全面提高了火力發（熱）電廠的運行人員實際操作水平，增強事故處理能力，并且積累了大量寶貴實際操作經驗。各類大型操作及事故處理質量得到了極大的提高。同時細化運行管理工作，使各項操作更加規范化、程序化、標準化。每次評價會既是有針對性的總結評價會，又是一堂生動培訓課；使運行培訓工作具有實效性、針對性、生動性。由于按照評價后的成績進行考核，使運行人員操作前對大型操作高度重視，這也從另一方面保證大型操作質量，杜絕了以往常發生的各類小型誤操作。
5 結論
火力發（熱）電廠大型操作及事故處理質量評價體系可以最直接、最生動、最有針對性的全面提高運行人員操作技術水平，增強事故處理能力，進而提高火電廠大型操作及事故處理質量。同時是對傳統培訓的一種補充，豐富運行培訓方式、方法，增加培訓生動性，取得了良好的實效性。此評價體系適用于各種火力發（熱）電廠運行管理系統。
5.1 要注意評價的時效性，應嚴格遵照評價程序規定進行實時評價，不能無故拖延評價時間。各級人員要精心準備，認真、高質量的按要求完成自評材料和評價材料。評價領導小組在評價過程中要本著公平、公正、公開的原則，掌握好評價尺度。
5.2 評價領導小組的專業人員要注意收集各種參數數據、歷史曲線，盡可能全程跟蹤操作細節，以保證評價質量，堅決避免評價過程流于形式。
5.3 要注重評價質量，以求持續提高運行隊伍整體水平，切忌就事論事；要舉一反三，評價中要鼓勵運行人員敢于暴露操作中存在的缺點不足，以便不斷完善、提高。
5.4 評價過程中要嚴格按照制定的考核細則規定執行，注重獎罰分明、當月兌現，以求時效性。
參考文獻：
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[關鍵詞]發電廠 安全管理 問題 對策
中圖分類號：F426.61 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）16-0094-01
隨著國民經濟的發展，電力安全生產的重要性越來越明顯。發電廠運行管理是電力生產的關鍵環節，而安全生產管理則是電廠運行管理最重要的組成部分，它關系到電廠設備的安全運行和發電廠職工的人身安全。實現安全、可靠運行是發電企業完成發電任務、發揮效益的首要前提。
一、發電廠安全管理存在的問題
（1）管理層次過多。當前應用到電廠中的各類設備無論從數量上還是從技術先進性上都較過去有了一個顯著的提高，但這同時也對電廠設備的管理工作提出了更高的要求。因為電廠設備的管理工作涉及到的內容多且繁雜，所以實際中往往需要管理、運行維護以及檢修人員共同參與進行才能取得良好的管理成效。但現實中出于種種方面的考慮，設備管理工作往往是由多個部門進行分責管理，而這就可能會導致因管理層次過多而帶來的協調溝通不便，反而從整體上降低了設備的管理與維護質量。
（2）管理中運行分析工作有待加強。由于我國電力行業的自動控制水平與發達國外同類行業相比，還沒完全達到可以在線監測能源消耗的水平，很多的運行分析工作還都停止在只是對數據進行統計的層面上，所以不能及時發現設備運行中存在的問題，使電廠長期處于偏離正常設計標準的狀況下運行，經濟水平較低，最終造成設計的指標與實際熱效率、供電煤耗率相差很大。由此可見，加強運行管理中運行分析工作的科學性、可控性，對電力行業的發展至關重要。
（3）設備管理手段落后。因為應用到電廠中設備的數量和技術先進性上都較過去有了顯著的提高，所以當前電廠設備的管理工作也較過去而言變得更加繁重，對管理的技術水平要求也同步提高，但現實卻是我國有大量的電廠還依然在沿用過去的設備管理模式，造成設備的管理工作長期得不到改善，特別是對于一些新型設備而言，以往的設備管理手段已經難以適應設備自身的管理需求。
（4）工作人員的整體素質有待進一步提高。電力發展已有近百年歷史，以往傳統的生產管理方式已經在電力從業人員心中打下了很深的烙印，憂患意識淡薄和沒有競爭與生存的危機感，這在當下逐步進入商工文明社會生存環境中是極其不協調的。當生產方式的工業化推進時，機制改革首先就要改變人的思想觀念，全面提高整體的員工素質，使電力企業永遠跟上社會快速發展步伐。
（5）管理人員的技術水平達不到新設備的技術要求。電廠設備技術先進性方面的提高對設備管理人員的技術水平也提出了更高的要求，但現實卻是我國很多電廠的設備管理以及維護檢修人員的技術水平卻不過關，不僅難以勝任當前很多新型電廠設備運行管理與維護檢修工作的需要，甚至對于很多常見問題也不能做到妥善應對，需要依靠廠家或電科院等技術服務單位。
二、對策創新
（1）樹立設備管理創新理念。要提高電廠設備的管理水平，就要對當前的設備管理理念和管理模式進行創新，創新的方向則應該是朝著實現設備的精細化管理和科學化管理。具體則包括：首先，應該對設備的管理過程進行分析和總結，對管理層次和內容進行調整，力求實現統一的精細化管理，提高管理工作的質量。其次，要對設備管理流程制定標準，對電廠設備管理中涉及到的每一個步驟都要進行標準化，并加強對管理工作標準執行情況的監督。最后，設備的管理工作要貫穿于設備的全過程，從設備的調研、選型、運行前檢測、運行中維護到設備的運行后檢修以及檢修后的驗收等所有環節都要加強管理，以切實提高電廠設備的運行管理水平。
（2）提高運行人員的責任意識。電力企業在生產運行中都會存在很多不安全因素，這就要求工作人員在運行中時刻提高警惕，及時掌握設備的運行狀態及可能會出現的安全隱患，在對自己負責的同時要對設備負責。所以，電廠的工作人員除了具備良好的業務技能外，還要有一個很高的責任意識，管理者通過各種方式要把責任意識深入人心，讓員工都能對電廠有一種家的責任感。從而使全體員工在工作中，處處為企業著想、為設備的安全運行著想。在管理過程中，要重視運行工作，以正面的傳導力量給予員工恰如其分的肯定，讓每一個在企業工作的人都能了解安全生產的重要性，主動提高主人翁意識；對安全生產體制的思想貫徹要層層落實，按照設立的考核制度，獎罰分明。
（3）把安全生產納入科學管理軌道，使安全生產管理程序化、規范化、制度化。健全發電廠安全管理機構，切實推行發電廠安全管理責任制。應配備安全職能人員，監督安全指標及反事故措施的落實；監督安全規程的執行情況及安全防護品的管理使用；保證安全生產責任制切實落實到個人。嚴格執行“二票三制”（指操作票、工作票；交接班制度、設備巡回檢查制度和設備缺陷登記管理制度）；做好設備運行技術數據的記錄和安全生產的綜合分析與技術分析 ，掌握安全生產的規律。運用先進的運行技術，提高設備運行的可靠性、安全性。應定時對設備進行檢查，設備的檢查維護和檢修應制度化，使設備缺陷和事故隱患得到及時消除。并及時總結經驗教訓，形成設備技術檔案，指導技術上的改進和創新，防止事故發生。
（4）不斷優化生產運作組織結構。優化電力行業生產運作組織機構就是要搞清整個生產經營過程中在崗員工的合理分工，如何把相關的運行人員重新組合，達到生產經營的最大效用。在企業管理中，管理者要充分的利用現代信息社會的各項技術，借鑒同類行業成功的先進經驗，這樣可以很大程度的超越傳統的電力生產企業管理，依托于“電廠信息管理系統”建立起適合自己企業的扁平式組織機構，要實現明確的等級管理。各部門、各層級之間互相配合，最終達到生產經營利潤最大化、企業發展的最優化。
（5）加強運行人員的技能培訓。運行人員的業務提高是設備安全、經濟運行的第一要素。除常規培訓外，還要注意以下幾點：要求運行人員注重運行規程、安全規程的理解，這是運行人員的業務基礎。規程及各種技術規定不能死記硬背，而應加深理解、使之融會貫通；運行人員要掌握設備結構、系統運行原理，這樣運行人員就會在任何異常情況下都能迅速地得出一個準確的判斷，并能用最佳的方法處理故障；運行培訓要注重時效性、針對性，對于管理者下達的命令、運行措施要幫助運行人員理解到位、執行到位。"傳、幫、帶"的老培訓方式是提高員工工作技巧的最有效方式，不能因電站自動化水平的提高而拋棄。
綜上所述，發電廠電力安全生產不僅關系到電廠自身的穩定、效益和發展，而且直接影響電網的利益和安全。要把安全管理由過去傳統的問題發生和事故處理型，轉變為現代的問題發現和事故預防型，把工作的重點放到預測、預控和預防上，做到防微杜漸，防患于未然，切實保障電廠設備的安全運行和發電廠職工的人身安全。
參考文獻：
一、績效管理體系創建目標
實現有效溝通?？冃Э己说倪^程中，管理人員與員工進行溝通，根據考評規范實施考核，可以讓員工對自己的工作愿景有清晰的了解。公開商討企業目標，進一步設定部門目標，然后了解員工目標，讓三者聯系在一起，使員工的前途與企業的命運結合在一起。激發員工工作熱情。員工知曉考核結果之后，會對自身的工作水平產生新的認知，了解自身存在的不足，在今后的工作中逐漸改正，提升工作技能。對于表現較好的員工，考核結果能讓其看到自身進步，逐步增強奮斗信念。為培訓作鋪墊?？己诉^程可以對員工的工作情況實現了解，獲取的信息可以反映出員工工作中薄弱的方面，有助于企業確定培訓方案，讓培訓工作的展開有科學的依據；也可以讓員工了解自己，知道哪些方面需要加強。了解員工工作情況。整個考核過程會全面搜集員工工作情況信息，對員工工作態度、業績以及技能進行清晰判定，進而知曉哪些員工的薪酬應該進行調整，也可以為崗位調整提供參照。
二、水電廠績效考核存在的問題
水電廠雖然創建了績效考核體系，但是在實際管理中仍然存在問題：以往觀念無法改變，將考核的重點放在考核上，而沒有讓考核成為提升企業實力的輔助手段；實際的管理效果也違背了績效考核體系創建的初衷，各個部位和下屬單位的整體實力也沒有因此而得到提升；企業的績效水準并未因考核而出現良性發展，而且考核過程存在一定程度的形式主義；對于員工而言，考核只是為了了解獲得獎金數量。思想與行動存在偏差。水電廠考核指標并未具體反映公司發展規劃，雖然有些指標可以在某種程度反映出企業的發展戰略，但是這種聯系過于模糊，難以實現實際作用，接受考核的員工不知曉考核的目的，只能被管理人員掌握，無法普及到企業的各個層面。考核目標模糊。在考核體系設計的時候，目標是沒有經過深入研究之后進行確認的，因此執行力度也就無法滿足實際要求，下屬單位的考核也無法產生明確的針對性。很多情況下的考核都只是對各項指標的考核，忽略了從長遠角度制定考核規則，導致員工短視，企業實力無法提升。考核過程無法實現制度化。考核過程本身應具備客觀性，但是水電廠的很多領導來自于國企，官位思想濃厚，導致個人思想超越制度，架空制度的作用，考核過程大多憑借經驗，使考核工作缺乏科學性，導致很多問題發生，無法實現制度化。溝通反饋機制缺失?？冃Э己吮旧砭褪请p方的交流過程，但是一些水電廠在考核指標設定之后，并未與下屬單位之間進行溝通，忽略了下屬單位的實際情況，考核完成之后直接交給上級領導進行批閱，致使考核工作完成之后沒有得到任何反饋，導致企業無法知曉自身的優勢和缺點。
三、水電廠績效管理體系創建
確定考核指標體系。考核指標在整個考核體系設計中占核心地位，將考核各個方面聯系在一起，在實際考核當中占重要地位。確定考核指標是考核體系創建當中最具難度的部分，每種類型的指標都會讓考核工作產生不同的結果，指標確定出現偏差，也會讓考核方向出現巨大偏差。所以應該結合企業的實際情況，設定科學合理的考核指標。確定考核指標權重。權重指的就是一個指標在相應體系當中的重要性。其可以讓考核工作的重點得到明確，進而為整個體系的改善提供依據，使體系達到最佳效果。而且其作為考核結果的一部分，可以用在單項指標評分判定之中，進而引導資源實現科學配置。想要合理地確定指標的權重，就要對各個廠站的實際工作環境進行考慮，也要兼顧取得工作成績的耗費時長?？己酥芷凇？己酥芷诘拇_定需要對企業的具體情況進行考察，可以考慮月度、季度與年度結合在一起的辦法。人力資源部門調查各個廠站的工作目標，了解指標確定進度，根據每個廠站的考核規范進行評分，獲得的結果盡快交給廠站，也要提交給監督小組，視年終最終結果作決定。考核結果?？己私Y果能夠為各個部門、單位績效工資的確定提供依據。而且企業的部門和下屬單位想要進行優秀評選，也要參照考核結果。每個部門和單位的負責人也要接受考核，其具體的管理和工作水平都在考核結果中得到體現。績效溝通、申訴以及辦理。績效考核實際上是雙方交流的過程，結果的反饋十分重要。結果出來之后，有關領導應與下屬單位對考核問題進行討論；職能部門要和各單位有關工作者進行交流，讓考核的客觀性得到保障；領導者應該從整體上分析績效問題，對存在的問題進行剖析，讓各個單位了解不足，知道提升績效的努力方向?？己梭w系構成框架。在以上工作基礎上，對水電廠的具體情況進行分析，將水電廠績效考核體系框架確定如表1（見下圖表）。確保績效考核順利執行。雖然制定了考核體系，但是由于觀念認識上可能存在問題，導致對考核工作不夠重視，造成績效考核無法發揮實際作用?？己斯ぷ髋c培訓、監管、反饋等工作都有直接聯系，在考核工作展開之后，這些相關工作卻可能出現配合不力的情況，就會讓考核工作的實際作用受到削弱?；谝陨显?，要采取必要的措施，確?？己斯ぷ黜樌l揮作用。首先要改進績效管理的基礎條件，制定涵蓋各個層面的績效計劃，實施有效的計劃輔導，切實做好績效考核與反饋工作。管理者要改變以往的觀念，對績效考核能夠發揮的作用進行認真了解，了解企業的外部生存環境，調查企業實際的經營情況，推動績效考核工作向前進步。其次，如果管理層對績效管理工作重視不足，就會造成績效工作執行當中存在各種問題。因此，在實際的績效管理中，管理人員不能急于求成，對績效管理工作的干預不能過重，在給員工一定自由度的基礎上實施干預，獲得員工的認同，如此展開管理就能減少阻礙，否則管理措施很難落到實處。再次，可以完善企業文化，做好員工的思想工作，使用培訓或者座談會等手段讓員工配合績效管理工作。
四、總結
當前的市場環境已經發生變化，水電廠要對現實形勢有清醒的認知，應該著重解決以往績效考核工作中留下的弊端，明確考核目標，讓考核工作實現制度化。通過創建系統的績效考核體系，讓水電廠的發展目標與之融合在一起，進而讓績效管理工作對水電廠競爭能力的提升起到積極作用。
作者:曲樹國 單位:廣西水利電力建設集團有限公司麻石水力發電廠
難忘的工作生活已經告一段落了，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，是時候認真地做好工作總結了。那么寫工作總結真的很難嗎?下面是小編為大家整理的電廠個人工作總結，希望能夠幫助到大家!
電廠個人工作總結1光陰似箭，日月如梭，不知不覺一年又將過去。一年里，在單位領導的精心培育和教導下，我通過自身的不斷努力，無論在思想上、技術上還是在日常維護工作上，都取得了長足的進步和巨大的收獲，現將這一年來的工作總結如下：
首先，在思想上，通過各級領導的精心培訓，耐心教導下，我更全面把握了專業維護知識,增強了安全意識，提高了消防能力;擁護公司各項方針政策，自覺遵守各項規章制度，集中精力學習技術，為能更好地做好本職工作而努力。
其次，在工作上，通過一年來在電廠運行中碰到的突發事故和在日常維護的工作中，我獲得了許多寶貴的經驗，提高了自己在維護檢修工作的能力。在這一年里，從事檢修的項目很多，經歷了#1機大修和#2機的臨修，我們對經常出現問題的設備作了改進，對可能出現問題的設備加強了防范，確保機組的安全穩定運行。例如#2機4號調節閥，因設備原因在工作中經常出現閥桿套筒的卡澀，嚴重影響機組的安全運行。通過解體，測量數據，結合電廠要求及實際應用，我們更換了部分設備，調整各部件的間隙，從而解決了#2機安全穩定運行的問題;對可能出現故障的給水泵、低加疏水泵、循環水泵和化學的綜合水泵預備了備品備件，及時地檢修好設備，使其投入工作。以“安全運行，提高效益”為中心，做好各項工作。
再次，在工作態度上，作為機化檢修組長，對于自己的本職工作，我能做到積極主動，認真對待，細心思考。當然還有很多做得不夠的地方，希望在領導的正確指導下，為能更好地進行日常維護檢修工作而奮斗。
最后，本人希望公司完善培養技術人才的工作，從而使檢修工作的每個人都能獨當一面，在分析和解決問題上能更有效率，更好地完成日常維護檢修工作。只有這樣才能充分發揮每位員工的最大潛力，將大家的技術結合成為一個完整的集體。
回望過去，展望未來，吸取經驗教訓，總結技術知識。我將以更高，更嚴格的標準要求自己，在工作中學習，在工作中不斷提高自己的業務技能水平。進一步提高班組分析問題、解決問題的能力，提高工作效率。希望公司能給我更多學習，工作的機會。
績效改進與計劃
一.認真學習理論知識,與實際相結合,爭取更大進步.
二.積極搞好同事之間的關系,互相交流心得.
三.做好每項工作,總結經驗及時完成任務.
四.希望公司給我們更多的技能培訓
五.我們也在各方面做到更好.
電廠個人工作總結2轉眼我到單位工作已經半年多了這半年多是我人生旅途中的重要一程,江西大唐新能源發電公司為我這個懵懂青年打開了走進社會的第一扇門。
進入公司的第一周，公司就對我們進行了《大唐新員工安全教育》。通過這次教育，我們了解了《中華人民共和國安全生產法》相關知識宣貫：《安全生產法》立法的目的是為了加強安全生產監督管理，防止和減少生產安全事故，保障人民群眾生命和財產安全，促進經濟發展;安全生產方針：安全生產管理，堅持安全第一、預防為主、綜合治理的方針;從業人員的權利和義務;從業人員在作業過程中，應當嚴格遵守本單位的安全生產規章制度和操作規程，服從管理，正確佩戴和使用勞動防護用品;生產經營單位職責;從業人員法律責任。通過學習我們知道了大唐集團、大唐國際安全管理理念：安全生產兩個體系為安全生產保證體系和安全生產監督體系;“管生產必須管安全”原則;發電企業實習安全生產目標四級控制;樹立“以人為本”的理念，做到“三不傷害”;生產安全事故的處理，必須做到“四不放過”原則;實行“兩庫”“兩制”;《大唐國際安全生產十條禁令》;“三講一落實”活動。通過學習我們懂得了《電業安全工作規程》的相關內容：新進廠人員安全教育培訓要求;新版《安規》規定工作人員身體檢查時間;人員進入現場安全防護要求;進入生產現場對著裝要求;兩票三制;在電氣設備上工作，保證安全的組織措施;在全部停電或部分停電的電氣設備上工作，保證安全的技術措施;電氣設備著火救火規定;電氣設備不停電時的安全距離;高壓設備巡視規定;電氣工作人員必須具備條件。
作為剛畢業的大學生，為了能讓我們盡快的掌握電氣方面的知識，提高現場操作電氣設備的能力，在進入公司的第二周公司安排我們來到我們大唐江西分公司下屬的新余電廠進行電氣學習。雖然風電廠和火電廠無論是結構還是運行方式都不相同，但是關于電氣，他們是相通的。
在這新余電廠學習的11天里，我們學習了操作票的填寫，一次票的填寫，倒閘操作，關于操作票的填寫，我們主要了解了開關由“熱備用”轉“冷備用”、由“冷備用”轉“熱備用”、由“冷備用”轉“檢修”、由“檢修”轉“冷備用”、由“熱備用”轉“檢修”、由“檢修”轉“熱備用”這6種。期間，主要都是徐晟徐哥帶著我們在集控室學習，并對我們進行了電氣操作票方面的講解，使我們把這6種轉換牢記于心。有幾個關鍵的，徐哥也對我們反復強調，例如打開開關柜門后，先要檢查開關機械位置指示，拉合接地刀閘后都要檢查是否拉合到位，拉合接地刀閘前，要對開關三相進行驗電等。通過講解與學習，徐哥還帶著我們現場觀看了開關由“熱備用”轉“冷備用”，0號高備變由“熱備用”轉“檢修”。
我們重點還是學習了刀閘操作。我們學習了倒閘操作的原則、倒閘操作前應考慮的問題、線路停送電操作順序、控制回路的操作順序、倒閘操作應嚴防的事故發生、可以不填寫操作票，但應執行操作監護制度，并將操作項目記入值班記錄簿的操作項目、倒閘操作的規定、事故處理的基本原則、事故處理過程中應特別警惕發生的重大事故、對故障設備強送電、變壓器的事故處理、主系統的異常運行和事故處理、變壓器的投運、停運、變壓器投運前的要求、油浸式變壓器送電前應進行的檢查、變壓器運行中的檢查與維護、運行中上層油溫的規定、配電裝置絕緣值規定、高壓設備及配電裝置的巡檢注意事項、PT、CT運行中的注意事項、PT、CT絕緣電阻的測量等。通過對這些知識的學習，是我們系統的了解倒閘操作及各種電氣設備的巡檢與維護。
在周四的時候，我們有幸得到新余電廠的一位師傅韓工授課，他先給我們講述了一些電氣基本知識，這部分很多都是在安規上有規定的或在發給我們的倒閘操作資料上有記載，但還是有一部分內容是我們沒見過的，由于他上課比較快，而且使用的是電腦授課，這使得很多東西我們并沒有完全記下，也沒時間做筆記。然后，他還給我們講授了電壓、電流互感器原理與用途，開關控制回路圖，110KV電壓切換回路圖。通過對電壓、電流互感器的學習，使我對他們的構造、特點、銘牌、使用、接地方式及分類等都有了一定的了解。加深了對電壓互感器二次側不能短路，電流互感器二次側不得開了這兩個問題的理解，并對電壓、電流互感器的電路圖有了初步的了解。通過對110KV電壓切換回來圖的學習，使我可以在電路圖中看懂簡單的保護及測量電壓回路、開口三角電路、隔離開關切換原理、合閘回路等。對回路圖上的一些元件的英文縮寫的含義，也有略微的了解。
從新余電廠回到南昌后，公司安排我們在金陽光那里的新余電廠駐昌辦事處居住和學習。
在金陽光學習期間，徐哥帶著我們學習了2MW風力發電機組培訓教材，從中我們學習了W20__風力發電機組介紹;安全與控制策略;2.0MW發電機;2MW風力機組變槳系統;2MW風機系統;2MW風機冷卻系統;2MW風機液壓系統;主控系統;箱變;電氣變電站的主變壓器、繼電保護和自動裝置、場用電系統、高壓配電裝置、直流系統、SVG。然后我們舉行了學習互講活動。在這活動中，公司來了分公司人事部的楊軍主管和我們風電公司安生部劉嘉主任和運行主管林恒峰聽取我們的互講，使我們感受到了分公司和公司對我們的關注與關懷。我們輪流上臺講解了關于我們使用的風機W20__的各部分的一些相關知識。為了這次互講，皮廠長給了我們一周的準備時間。徐哥給我們每個人安排了一個演講內容，我講的是風機的防雷系統。通過這次互相講課，使我們對自己講的內容有了更深刻的了解，通過領導的提問，使我了解了平時學習過程中容易忽略的部分，從而更加了解所學習的內容。感謝公司領導，感謝皮廠長給我們安排了這么一個有意義的活動，希望公司和皮廠長多多組織類似的活動，幫助我們學習的更全面，更深入。
我們還學習了中華人民共和國電力行業標準的風力發電場運行規程。通過該規程，我們學習了范圍;引用標準;對設備的基本要求;應具備的主要技術文件;對運行人員的基本要求;正常運行和維護;異常運行和事故處理。我們還反復學習了相關的安全規程，和上海電氣給我們的一些資料。
10月份，我們還去南京南瑞進行了一些培訓。在南京南瑞的培訓，我們相對了解了寫UNI_系統，比較系統地學習了NSC300U_計算機監控系統和NSC681高壓線路測控單元(組態)。這為我們進入風電現場，對風機進行調試做好了前期準備，同時也為將來風場投產后報表的制作、相關文件的導出和導入和自主創新打下了夯實的基礎。
12年12月19日上島，進入吉山、松門山風電現場。從進入現場到現在已在此工作接近3個月，在這期間主要從事了以下工作：結合理論知識認識現場設備;了解W20__風力發電機組現場吊裝;了解升壓站設備接線、設備工作原理、設備操作維護;了解現場設備銘牌和編號;參加各廠家相應設備講課(江蘇如高斷路器、五防培訓);參加上海電氣技術員的靜態調試講課;參與吉山、松門山風機初驗;參與吉山風場風機靜態調試;參加每周二召開的安全例會。
我相信自己真誠而善良，豁達而上進，是一個對生活充滿熱情和期盼的有志青年。我有夢，它會一直鞭策著我踏踏實實的工作，勤勤懇懇的為公司服務，為著更美好的明天去奮斗。熱切期望在將來的工作中，能有領導和同事們的不斷提點和指導，通過自身的成熟和進步，更好的為公司效力!
電廠個人工作總結3自參加工作至今已一年有余，在這一年多的工作中我認真學習，研究技術，無論是能力上還是思想素質方面都在不斷提高與完善，在公司與班組的關懷下我已從剛步入社會的學生轉變為一名不斷進取中的電廠運行工作人員。
今年以來，從我的工作職責方面，我很感激公司領導以及班組成員的扶持幫助，讓我將在課本中學到的知識得以實踐并學到了在學校里學不到的東西。這些功績的取得與領導以及班組成員的幫助是分不開的。現將一年以來的工作加以總結：
一、工作認真負責。
敬業愛崗，以公司理念要求自己，誠信待人，踏實做事，服從領導安排，在班組遇到班組缺少人員時堅持在本職崗位上，努力工作，客服自身困難，認真仔細的巡檢，不放過現場任何一個細小的設備缺陷，在發現問題的同時第一時間通報級組長，避免了設備重大事故的發生。始終以積極的心態對待工作，特別是#2機組在今年小修期間，連續20多天十二時工作，雖然辛苦但是讓我學到了平常設備正常運行時所不能學到的東西。
二、技術上用心鉆研，理論上認真學習，努力讓自己熟記操作規程。
實踐上嚴格遵守運行規程，培養正確的操作能力，保證不發生誤操作事故，把工作中遇到的問題和取得的經驗、注意事項隨時記錄下來，虛心向師傅求教，雖然已獨立上崗，但深知要想把運行知識學精學透還需要時間的磨練、知識的積累，循序漸進，讓自己一天比一天強。在工作之余不忘利用書籍互聯網等資源補充自己，讓自己視野更開闊，繼續充電，補充自己的不足之處。同時公司在機組進入冬季運行之后嚴抓員工對機組冬季運行安全意識的不足之處，組織各班組進行學習，通過組織培訓讓我意識到了自己技術知識的不足之處，激勵了我以后更加努力的學習。
三、能力包括協調能力和處理事故能力。
若說“技術”比作“智商”的話，那么“能力”就可比作“情商”，運行亦是如此，智商高就不見得情商高，因為技術是死的，能力是活的。工作一年的經驗告訴我只有做到活學活用，才能更好地干好工作。
四、積累工作經驗，貫徹公司“節能降耗”。
在水質合格的基礎上，精益求精，安全運行是首要，還要兼顧經濟運行。比如在輔機水質不和的情況下及時開打排污，使水質在最短時間內達到合格，并聯系化學人員及時對水質進行檢驗，一旦合格迅速關閉輔機水池排污門，保證了機組的安全運行并減少了輔機水的浪費。
五、在一年的工作中也意識到了自身的不足之處。
比如現場設備操作及技術知識的欠缺，有時對安全工作的意識不足之處等。在以后的學習工作中我要提高自己的學習積極性與主動性，讓自己盡快的成長成一名合格的巡檢人員，并加強公司對安全規定的學習與認知，從而為機組的安全運行做出努力。
電廠個人工作總結4我作為一名電廠人員，以飽滿的工作熱情，努力學習專業技術知識，嚴格遵守各項運行規程，虛心求教，團結同事，不斷提高工作能力，干好本職工作，現將一個月來的工作加以總結：
一、工作認真負責，敬業愛崗
以公司理念要求自己，誠信待人，踏實做事，服從領導安排，克服孕期反應等身體不適，始終以積極認真的心態對待工作。特別是四月份兩臺機組同時運轉，勞動強度增加，在線儀表有的不準確，還要完全靠手工分析，如按一臺機組的正常試驗程序，做試驗就得兩小時，期間還要加藥，監控水質，巡檢設備，夜班還要排污。
剛開始是忙的廁所都顧不上去，費盡心力唯恐水質控制不及時。后來又積極調整自己的工作思路，抓住重點，先做沒在線儀表的和水質波動大的，再做水質指標較穩定的，兩臺機組水樣交叉做試驗，這樣雖然一人一崗，仍堅持不懈，及時了解水質情況，更好地調節水質。
二、技術上用心鉆研，理論上熟記操作規程
自購其他化學學習資料;實踐上嚴格遵守運行規程，培養獨立操作能力，保證不發生誤操事故，把工作中遇到的問題和取得的經驗、注意的事項隨時記下來，虛心向師傅、專工請教，雖然已能獨立上崗了，但深知要想把化學專業學透學精，還需要時間的磨練、知識的積累，循序漸進，一周才比一周 強。
三、能力包括協調能力和處理事故能力
若說“技術”比作“智商”的話，那么“能力”就可比作“情商”，化學專業亦是如此，智商高就不見得情商高，因為技術是死的，能力是活的。例如在第二周，二號機組凝結水溶解氧突然升高，化學上并無任何操作，詢問汽機人員，因調整水位有操作，除氧裝置上部沒有達到真空，造成數值突然變化，并非水質劣化。所以判斷能力快速準確，活學活用，才能更好地干好工作。
四、積累工作經驗，貫徹公司“節能降耗”
在水質合格的基礎上，精益求精，安全運行是首要，還要兼顧經濟運行。如在月初一號機爐水水質還不穩定，就要積極主動詢問集控室，了解負荷變化，低負荷時盡量開大連排開度，以保證蒸汽品質，盡快讓爐水合格并穩定，而高負荷時連排開大，排污效果既不明顯又浪費工況。所以在盡量開大連排的基礎上盡力節省資源，把握兩者平衡點。
五、建議
1、安全設施能否更加完善、細致一些，設定設備誤動保護措施，故障演習預案以及酸堿事故求援方案，防患于未然，更新傳統的化學監督觀念，變被動處置為主動預見預防。
2、加強微機自動化程度，最好能充分利用網絡資源，讓其物盡其用，使化學水質監督更加靈敏高效;
完善化學在線儀表、儀器全自動操作及維護，使化學試驗結果更科學精確。
3、現在都講環保意識，作為熱力發電企業，是否也能集思廣益，制出更加節水的措施，少用或不用化學試劑，充分實行水的再循環和再利用，這只是我不成熟的想法，因個人能力有限，還需要師傅及專工的專業技術知識來看待。
電廠個人工作總結520__年設備科的工作已經接近尾聲，回顧即將過去的一年，設備科全面貫徹公司____年“努力打造‘opt’’品牌、提高管理、提高知識、提高專業能力”的方針，以制造部“提高生產率、降低不良率、降低成本”的年度目標為指導，認真落實工作部署中提出的設備管理的各項工作，努力實現“最大限度的滿足生產需要，培養一只高效團隊”的科室年度目標?？v觀設備科20__年全年的工作，在各級領導的支持和其他部門的協作下是較好地完成了公司交給的任務。今年新設備的增加，部門工作的重新分配，__專項工程中又有多項涉及到的面較大，實際工作中遇到了許多困難，也存在一些問題，但網—設備管理部門全體員工通過認真的總結，仔細的分析，從已經出現的問題中吸取教訓，在困難中鍛煉能力，在反思中進行自我提高，大事講原則，小事講風格，最終圓滿完成了全年工作。20__年設備科模具的清洗和安裝的效率提高了36.6，設備的運轉率提高44.4，降低成本合計600150.8___。
細則如下：
一、降低成本：
1、對已損壞價格昂貴的部品進行分解修理，使修理工作細致到元器件，縮小故障范圍，聯系外部使用最低的維修成本修復設備，避免直接更換新的部品，共節約成本1580___(附表1—1)。
2、減少模具外修次數，加大內部修理力度，今年共送外維修___，內部修理模具___，內部修復占總修理數量的89.2，修理工時527.5h，節約成本5275___3、零部件制作、治具加工，避免整機購進，今年共制作治具9___，制作工時432.5h，節約成本4325___，其中不包括貨架、工作臺等生產用具的制作。
二、降低不良率：
1、高模具清洗安裝質量，減少模具返洗返裝數量，使模具返洗返裝數量由上半年的1塊/月下降至下半年的0塊/月。
2、進行保養監控，組織對高故障設備大修，減少因設備故障停機而造成生產不良。
三、提高生產率：
1、通過使用模具清洗定時自量標準，減少模具清洗安裝時間，提高模具使用效率，人均清洗模具由6月的97.5塊增加到11月的人均132.7塊，上升幅度達到36.1。
2、指定設備保養計劃，并安排落實設備保養工作，通過變更保養頻次保證設備使用性能，使設備停機故障時間由5月的584.06h下降到11月的324.54h，下降幅度達到44.4。
四、員工流動率：
本年度設備科__(電工)因合同工資原因離職，模具班新員工分入__，機修班__提升轉職為班長(搶修班長：胡紀康;制造三科深夜班班長：朱紅亮;制造精練一科維修班長：陸英貴)，10月設備科科內改制，跟班機修由制造各科科內班組管理，設備科現有員工2__，其中模具班1__，搶修班__，電工班__，人員穩定，圓滿完成公司給設備科員工流動率____年__/季度的目標
五、合理化建議：
1、合理利用夏季分時電價的差價，通過更改生產的作業時間，減少模具保溫時間，合理利用電能，夏季(7~10月)節約電費488350.8___。
2、模具臺帳電子化管理，大大減少了模具清洗安裝時的找尋時間，使原來需要模具清洗工和機修工兩個人完成的工作現只需模具清洗員工單獨完成，大大的提高了工作效率。
六、隊伍建設。
我們通過工作中遇到的實際情況，不斷的對員工進行教育，并制定了相應的對策和處理辦法，對新近員工進行系統的培訓，專人授課，同時到工作崗位進行實際操作演練，讓每位員工都認識到提高技術素質的重要性。同時加強員工的集體榮譽感培養，提高相互協作能力，使組織更加團結，更富有戰斗力。
1、本年度針對模具班清洗模具時間集中，鏟車使用沖突的實際情況進行了全面改制，取消員工定點定位工作制度，實行實時分配、模具定型定時考核制度，模具清洗按急出貨、已停產和一般三個等級分類依次清洗，安排專人進行模具的安裝和模具放置架的5s整理工作，充分利用其時間安排靈活、機動性高的特點，保證班內無閑人，人人有活干，相互補充協作完成現有增加的模具安裝的工作量。
2、搶修制作班日常負責對通用設備(空壓機、水泵房)進行維護保養，定人定時對設備的使用狀況進行確認，保證其他設備日常生產需要的用水和用氣;
并負責對特殊產品(187—144)加工及尺寸的確認工作，r/j200ton溫水器的保養以及治具零部件和貨架工作臺的制作，在設備組織大修的時候也機動靈活的作為維修主力參加設備搶修。
七、工程項目。
1、三科機器重新移動、定位(5月)。
2、新設備增加(5~7月)。
3、全公司電氣故障排查，線路規范整改(6~9月)
4、___立廠房維修改造(12月21~26日)
5、無塵室設備添置移動(12月27日)
6、___立設備移動安裝(12月29日pm1：00~31日)
八、工作中存在的不足：
1、在處理不是我分管的工作時，表現不夠主動，究其原因是頭腦中有怕越權、越位的思想，有時就表現出不主動提出自己的工作思路，致使工作節奏慢。
2、對新的東西學習不夠，工作上往往憑經驗辦事，憑以往的工作套路去處理問題，表現工作上的大膽創新不夠。
3、班組的管理還不夠細致、員工的安全和質量意識仍不夠強，導致本年度的___重大安全事故。
雖然事后也對當事人進行了教育和處理，針對性的作出了相應的對策。但應還是預防為主，加大平時的教育力度，提高員工的安全和質量意識，從根本上減少安全事故隱患的發生。
4、設備常用部品備用庫存量及在庫量確認不夠，應加強自身日語學習多與日方管理人員溝通交流，保障設備維修有備用部品更換，減少生產耽誤的時間。
以上的缺點我將通過不斷的學習，努力提高自身的工作能力、工作水平的基礎上來克服缺點，完善自我，以飽滿的熱情和充實的干勁為公司事業的發展添磚加瓦，為公司固定資產的設備管理竭盡全力。展望20__年，工作重點主要放在保證09年設備正常運轉的好勢頭的同時，加強科室管理和建設上，使設備科的管理上臺階，工作上檔次。
關鍵詞：培訓；改進；新模式；教材
作者簡介：李小煜（1976-），男，河南鶴壁人，中電投河南電力有限公司技術信息中心，工程師。（河南 鄭州 450001）
中圖分類號：G726 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）26-0151-02
電力體制改革以來，隨著經濟持續高速增長，我國發電企業裝機容量不斷攀升，近幾年大容量、高參數機組陸續投入商業運行，技術水平高、技能水平強、個人素質高的專業人員越來越受到電力市場的青睞，人員流失已經成為發電企業生產經營中不得不正視的問題。在招聘和挽留高水平專業技術與技能人員的成本越來越高的時候，越來越多的企業將目光轉向自己現有人員或新進人員的培養，如何更高效地對人員進行培訓，也逐漸成為企業關注的課題。
一、電廠檢修人員現有培訓情況
電廠檢修人員構成包括有工作經驗的專業檢修人員、轉崗人員和專業院校畢業的學生，培訓教材一般是專業書刊和講義、設備說明書和發電企業編制的檢修規程與規章制度。電廠檢修人員培訓方式主要包括課堂教學、交流培訓、崗位培訓、仿真機培訓和自學。本文就人員構成、培訓教材和培訓方式展開說明，通過對相關問題的分析來發現現有培訓工作中的不到位的方面，并運用科學方法和發展觀進行應對，提升電廠檢修人員培訓效率。
1.電廠檢修人員的構成和對于培訓的不同需求
對于有工作經驗的專業檢修人員而言，他們工作經驗豐富、動手能力強、對于工藝標準和質量有比較明確的認知和把握，在熟悉工藝流程和日常工作程序后基本就可以開展工作，培訓著眼點應放在對現場生產過程熟悉、工作開展程序和流程、項目專題培訓以及個人技術和技能水平提升方面；對于轉崗人員來說，他們對生產過程和工作業務有所了解，也具備一定的實際操作能力，專業知識和技能水平稍弱，培訓著眼點應該是理論培訓、工藝標準和規范以及日常工作業務中的標準化操作；對于專業院校畢業的學生來說，其理論基礎相對扎實、學習能力強，但對現場系統和設備的認知偏弱、動手能力不強、缺乏工作經驗，為此培訓的著眼點應是現場設備布置、功能和常見故障以及解決方法，應更注重培訓的層次和遞進性。
2.電廠檢修人員在培訓中使用的教材和應用中的不足
一般來講，電廠檢修人員培訓中常常使用的教材包括專業書刊、培訓人員編寫的講義、發電企業編制的檢修規程和設備廠家提供的設備說明書等，這些教材有其先進性和獨特性的一面，同時也存在各種各樣的不足。專業書刊的特點是專業性和理論性強，對于原理和機理知識闡述很詳細，但一般與現場實際生產結合不夠緊密，特別是對于具體問題和非通用性問題涉及不夠；培訓講義是培訓人員針對某個系統或者某個課題完成的闡述性資料，內容包括系統構成、工作原理等相關知識，一般受授課時長、培訓人員的經驗、接受培訓人員的整體素養等因素限制，細致性和全面性難以得到保障，講義的內容也很難得到及時更新；設備說明書一般由生產廠家完成，更多反映的是通用性問題和常規問題，另外由于涉及知識產權保護，深入度不夠，在培訓中能發揮的作用有限。
3.電廠檢修人員在培訓中采用的培訓方式和局限性
電廠檢修人員在培訓工作中常用的培訓方式包括課堂教學、交流培訓、崗位培訓、仿真機培訓和自學等。
課堂教學是由發電企業和高?；蜓芯繖C構聯合舉辦，通過課堂授課、討論、實際操作訓練等手段，提升檢修人員的技術和技能水平。課堂教學可以保證教學內容的一致性，在有限的時間內可以提供大量信息、滿足多人參加培訓的要求、充分利用教具和其他教學設施、為教員與學員之間提供了較廣泛的討論空間。但由于一般課堂教學遠離現場，學員對現場設備和系統的情況與故障認知感不強，也無益于學員實際操作水平的提升。
交流培訓是發電企業安排檢修人員到其他發電企業進行認知性培訓和提高性培訓，通過培訓熟悉同類型機組本專業工程程序和先進方法，能夠直觀的理解和認識先進工作經驗，但缺乏實際操作機會，深入度不夠。
崗位培訓是通過跟蹤學習或者在合格人員監護下執行某任務，通過對系統的安裝和調試、現場見習、觀察專門安排事件，并在合格人員的指導下按規定方法進行培訓和評價。崗位培訓可以直接接觸系統和現場設備，很直觀地了解和掌握生產技能和先進的工作經驗，目的明確、方法有效，但也存在缺乏足夠理論支持和標準化作業規范等問題，同時也受到教導人員個人能力和溝通表達能力的限制。
隨著仿真機技術的成熟，利用搭建的仿真機作為培訓平臺已經不再是運行人員的專利，檢修人員可以通過仿真機平臺掌握系統編程和維護的相關方法，但是畢竟不同于機組運行的實際情況，訓練方法和培訓內容受限較多，缺乏深度有效推進的可能。
自學是通過對教材和講義的學習來實現個人研究和解決問題的訓練，學習目的明確。但自學缺乏有效的支持手段，對于學習進度和學習效果的把握度不高，受限于個人學習能力和主觀能動性。
二、對電廠檢修人員培訓新模式的探索
通過對電廠現有培訓體系中的受訓人員、培訓教材、培訓方式的分析，發現現有培訓體系中存在不少問題，也說明了其中有很大的改進空間。在檢修人員構成不可能改變的情況下，可通過改進培訓管理、優化培訓教材和調整培訓方式來實現培訓工作水平的全面提升。
1.改進培訓管理
首先，要改進管理水平。對于培訓管理而言，需要改變以往單純“管”的思路，不再簡單執行“布置任務”、“檢查結果”，要更好地對培訓過程進行管理。通過建立檢修員工培訓檔案，掌握檢修員工個人能力、工作經驗以及參加培訓的情況，并對培訓檔案及時進行更新。其次，根據掌握的員工相關信息，明確培訓方向和步驟、制定培訓計劃，實現因材施教的差異性培訓。再次，采用問卷、口頭訪談等形式了解員工的培訓訴求，將他們所關心和希望掌握的內容納入培訓范疇，實現“教”與“學”的互動，更大程度上調動檢修人員接受培訓的積極性。最后，加強對培訓結果的考核。通過定期或不定期的抽查或考試，檢查近期培訓效果，并與培訓工作中相關人員進行溝通，實現對培訓過程和結果的嚴格掌控。
2.優化培訓教材
在培訓中，選擇合適的培訓教材至關重要。針對現有教材的各種利弊點，抽取各自之所長，編制符合企業、專業特點并滿足現有檢修人員的教材是打造新型培訓模式的必然需要。新的教材主要包含以下內容：涵蓋本專業所有設備的專業資料庫、記錄檢修人員日常工作內容的日常工作記錄、針對專項工作完成情況的工作完成情況記錄卡等相關內容。新的培訓教材涵蓋各個層次檢修人員的實際需要，不僅有助于初學者對設備的認識性學習，也對有工作經驗的檢修人員在工作開展時能承擔技術手冊的作用。
（1）涵蓋本專業所有設備的專業資料庫。該資料庫包含設備概念、設備種類、規格、使用方法、安裝工藝、質量要求、選用原則、影響設備運行的因素、常見故障及處理方法。在設備概念部分主要闡述設備工作原理、結構構件、工作方式等；在設備種類部分對設備分類方法和分類依據進行說明；在規格部分，說明設備在實際應用中的關鍵參數和應用要素；在使用方法部分講述設備的用途、使用步驟和使用中需要關注的方面；在安裝部分主要闡述設備安裝中的施工工藝和安裝方法；質量要求部分對設備制造標準、使用中對于環境和防護等級有明確闡述；選用原則部分對設備選型、工作方式和設備性能等關鍵指標進行了說明；在影響設備運行的因素部分，對于設備正常運行中可能受到的危害、干擾以及不當操作和系統異?？赡軐υO備造成的影響進行說明；常見故障是設備使用中可能出現的故障，讓檢修人員對設備故障有直觀了解；處理方法則對常見故障的處理進行標準化和規范性操作說明，讓檢修人員可以熟悉標準工作程序、準確把握工作過程和結果。
專業資料庫的信息來源于課本教材、工作手冊、檢修規程和產品說明書，也可將檢修人員工作過程中掌握的標準化工作過程在審核后納入專業資料庫，保持資料庫的全面性和及時更新。另外，在編制專業資料庫時，務必保證文字精煉、插圖簡明、通俗易懂，讓檢修人員更容易接受和更好地掌握。
（2）記錄檢修人員日常工作內容的日常工作記錄。該記錄以表格形式出現，由工作負責人完成，對工作內容、工作性質、工作班成員、過程分析、完成結果和過程優化方向進行記錄。對日常工作中遇到的問題進行匯總，將近期工作中發生頻次高、排除難度大或者需持續關注的問題列入培訓課題，并通過過程分析和過程優化為培訓工作的開展提供指導性意見。
（3）針對專項工作完成情況的工作完成情況記錄卡。主要記錄工作內容、工作中用到的技術和技能點以及工作優化方向，從參與檢修工作的人員出發，對工作中所涉及的檢修手段、檢修效率等方面提出自己的意見，由專人對工作記錄卡進行評估和修編，并將滿足要求的內容歸入專業資料庫。同時，工作完成情況記錄卡也可以作為評估檢修人員技術和技能水平的手段與依據，為專人專項培訓計劃制定積累素材。
從內容和項目來看，以專業資料庫作為培訓主教材，以日常工作記錄和工作完成情況記錄卡作為專業資料庫的補充來源，既保證了培訓教材的全面性，又實現了對新問題、新標準、新方法在教材中的體現，解決了原有培訓工作中教材實用性不強的問題。
3.調整培訓方式
從以往培訓工作得出的經驗來看，任何單一的培訓方式都不可能是萬能的。需要針對培訓工作中遇到的實際情況進行必要的調整和整合，在不同的場合、面對不同的對象，選擇恰當的培訓方式，才能實現事半功倍的作用。針對工作經驗豐富的檢修人員，加強課堂教學和交流培訓，加大理論培訓力度，讓他們更多關注高標準、高效率的工作方法，幫助他們在技術和技能方向有所提高；對于轉崗人員，加強課堂教學和崗位培訓，培訓內容要涉及更多的專業理論知識、涉及規范工作和標準化工作內容，讓他們更明確工作內容和標準；對于剛參加工作的專業院校畢業生，要加強仿真機培訓和崗位培訓，讓他們有更多的動手機會，更快地提升自己專業技能水平。另外，通過對新編教材的自我學習和工作完成情況記錄卡的編寫，將培訓和日常工作全面結合起來，從原有的“要我學習”轉變為“我要學習”，以更好地發揮受訓人員作為學習主體的功能定位。在培訓中將教材和講義在培訓開始前一段時間內下發到參加培訓人員手中，由其對培訓內容進行預習，對培訓內容有一定認識和了解，同時將教材和講義中不能掌握的內容進行總結和歸納，增強培訓實施過程中的雙向互動性，以更好地實現培訓的預期效果。
三、結論
在電力系統高速發展的大環境下，新技術、新設備不斷得以應用，提升檢修人員的知識結構和業務素質勢在必行。在現有培訓方式和培訓教材不能滿足培訓工作的實際需要的情況下，探索新型培訓模式就成為發展的必然。通過改進培訓管理、優化培訓教材、調整培訓方式，多管齊下，必然可以實現檢修人員培訓工作的飛躍進步。
參考文獻：
[1]展錦程.電廠人員的培訓方式及選擇[J].中國電力教育，2001，（3）.
現將目前工作情況簡要總結
1、認真完成了入廠實習培訓工作；
2、在短時間內掌握了電廠燃煤采制化、油務以及簡單的水化驗工作；
3、入廠至今參與完成了1800多個煤樣化驗以及500多個煤樣的制備工作；
4、積極配合化學專工完成了廠區綠化以及項目部移交工作；
5、在化學專工的督促下，較好的配合環保助工完成了環保驗收、檢查、日常環保數據報送等工作；
6、協助化驗室主管定期做好各實驗儀器的標定、檢查及日常維護工作。并協助整理各類資料的登記、存檔等工作；
7、機組啟動和調試過程中，按主管要求，加班加點完成了燃煤各化驗項目，并及時報送了化驗結果；
8、遵照部門下發的新學員集控學習計劃，對發電廠生產流程以及鍋爐、汽機、電氣等專業理論知識及設備進行了初步認識和學習； 在化驗崗位工作的這段時間里，我也發現了一些自身的不足和化驗過程中出現的若干問題，現總結
1、煤化驗方面儀器容易發生故障，無備用設備，煤樣多時，儀器持續不間斷工作容易導致化驗結果出現偏差，嚴重影響了化驗結果的準確性。并且經常會延誤化驗結果的出示，導致報告不能及時發出；
2、由于化驗、制樣、煙氣在線數據監控方面部分工作量的加大，參加水化、油務、煤化以及制樣等崗位人員短缺，嚴重影響了正常工作的協調與開展；
3、煤化驗部分設備老化，由于經常更換配件，工作性能無法達到原技術指標，由此直接影響到化驗結果的準確性；（部分損壞配件廠家已停產，無法更換）
4、就個人而言，對理論知識的了解還不夠扎實，動手操作能力尚有不足，工作經驗有待提高，個人交際能力欠佳，與同事以及領導溝通較少； 在化驗工作中，我勤奮學習、踏實肯干，認真細心地對待工作，有較強的責任心及自我約束力！從不帶任何情緒上班，化驗過程中我注重觀察和掌握儀器的工作特性，發現故障能及時得以排除，有效的保證了實驗進度和實驗的準確性。獲得了各專工及主管和同事的認同。
當然，在工作中我也出現過一些小的差錯和不足，各專工及主管也及時給我指出，由此也進一步促進了我工作的成熟性。在今后的工作學習中我會時刻注意自身的不足，努力克服不足，改正缺點，虛心請教，加強自身綜合素質的修養，不斷提高自身工作能力，認真的做好自己的本職工作以及領導交辦的其他工作。 從懵懂的入廠實習到能夠獨立自主的完成現在的日常本職工作，在這期間，化學專工及化驗室主管不辭辛勞，加大培訓力度，想盡辦法力爭在最短的時間內培養了我很快投入工作的能力，借此特別感謝！
【摘 要】當前各級調度調控人員流動速度一直較快，基本每年總有新分配畢業生充實到調度運行崗位，但同時調度員也不斷輸送到公司其他工作崗位。尤其是各級調度實施調控一體化以后，調控專業的高技術性與高流動性發生了沖突，這無疑為調控員的崗位培訓提出了更高要求。
【關鍵詞】調控員；調控一體化；崗位培訓；培訓體系
一、調控員培訓形式
（1）內部實施階段式培養，建立科學的人才梯隊。一名調控員的培訓按階段可分為實習培訓階段、在崗培養階段以及管理提升階段，根據每階段的特點，制定科學、合理的培訓計劃，突出學習側重點，建立個人培訓檔案，密切跟蹤培訓效果，每階段組織嚴格的晉崗考核，為每位新人制定老師，簽訂“師徒協議”，以“師徒制”的培養方式既能確保培訓的質量，還可以使調度運行經驗和調度優良傳統得以繼承發揚、薪火相傳，經過多年的完善、改進，逐漸形成了一套卓有成效的培訓體系。第一，實習培訓階段。制定嚴格、科學的新人培訓計劃，培訓周期一般為8個月。其中，基礎知識培訓4個月，包括電網初步認知（網架結構、運行方式要點）、電廠實習（機爐電三個專業的學習）、輸變電知識認知（變電站一二次設備、野外線路桿塔）、監控應用平臺掌握等；調度、監控業務學習4個月，包括調度倒閘操作、電網安全校核分析、事故處理、電網方式和繼電保護知識等。培訓計劃中明確了要掌握的知識點，并安排了嚴格的階段性考試，實現從學生到調度員的良好轉變。第二，在崗培養階段。本階段采用形式多樣的培訓方式，周期一般為2～4年，培訓對象為副值和主值調度員、監控員，重點是提高調度員對電網運行的熟悉、理解和掌控能力，以及對各類突發事件的協調處理能力。第三，管理提升階段。本階段的培養對象主要是主值調度員和調度值長，培訓周期直到其離開調度崗位。（2）堅持經驗的總結、積累和傳承，促進調控全員共同進步。通過編制并及時修訂各類工作標準及核心業務流程，指導各項收集整理工作開展。把前人辦過的事、處理過的電網故障、從事過的管理性工作，任何與調度運行專業相關的資料收集整理起來匯編成冊。通過學習前人的經驗，提高培訓和學習的效果，促進專業水平的提升。一是為每名調控員建立培訓檔案。二是實行實習調度員交接班制度。三是對歷年來電網故障和異常的處理進行總結分析，并整理成冊。（3）編制培訓教材，建立多層級題庫，提高培訓效率。調度及監控專業覆蓋面大，涉及知識較為繁多，組織各發供電單位共同編制與調控人員業務能力和實際工作密切相關的專業類教材，并建立涵蓋省調值班員、地調值班員、省調管轄廠站值班員、地調管轄廠站值班員4個層級的題庫。（4）堅持“持證上崗”管理，嚴格保證各級人員業務水平達標。樹立“大電網、大安全”的理念，在強化內功的同時，加強各級運行人員的管理，切實提升廠站值班人員業務水平。通過大力推行“持證上崗”制度，以編制培訓教材、開辦直調廠站人員培訓班為主要形式，加大調度運行崗位培訓力度，同時要求凡是與上級調度發生業務聯系的調度、發電廠、變電站的運行值班人員必須在正式上崗前考取上級調度下發的“上崗證書”。（5）充分利用科技進步，提高應急處置能力?！昂颖蹦暇W省、地廣域互聯仿真培訓（DTS）系統”是新一代調度員仿真培訓系統，它實現了與EMS系統的真正一體化，調控人員的潮流建立和演習方案編制在幾分鐘內即可完成。應將此類系統廣泛應用于調度員培訓、電網安全穩定經濟分析、事故重演和分析等方面。通過各單位DTS系統互聯，實現演習中省、地兩級電網數據一致，保證演習的實戰性，穩步、同步提升各級調度員的事故應急處理能力。
二、調控一體新形勢下的培訓模式轉型
（1）逐步推進調控業務融合。一是促進監控值班員努力提高監控業務水平，培養設備的在線監控和狀態初步評估能力；二是促進調度員培養在線安全穩定分析能力和加強與監控人員的協調配合能力。制定《調控專業融合工作方案》和《調控崗位學習手冊》，編制各崗位應知應會學習提綱，指導調度員和監控員互相學習。通過事故總結分析和反事故演習等手段，加強人員之間的協調配合。最終達到調度員對現場設備從認知到熟悉了解，監控員對電網整體概念從了解到熟悉掌握，實現人員的融合和業務的融合。（2）持續強化調控人員內功。努力打造“一專多能”的人才隊伍?！耙粚！本褪鞘紫纫_到現任崗位專家級別的水平，滿足運行值班的要求；“多能”即不僅懂調度、會監控，還要懂得專業管理、能夠組織協調，發揮所有相關人員的力量。
三、結論
新形勢下的調控員培訓體系，應堅持“以人為本，與時俱進”的原則，發揮人員自身的主觀能動性，及時把握形勢發展，創新培訓管理模式，業務水平提升和管理能力提升并重，全面提升調控運行人員崗位勝任能力和職業發展能力。
參 考 文 獻
[1]李堅.電網運行及調度技術[M].中國電力出版社，2010
[2]國家電網公司堅強智能電網研究工作組.智能電網技術報告[R].北京.2009
時光流逝，歲月不居。鐘表的指針不停的移動著，一年馬上就要過去了，在這一年里我學習到了很多不光是知識，還有社會經驗。
去年的三月份我們開始在山東老廠培訓，在剛開始我對電廠還是懵懵懂懂在將近三月的理論學習過程中我對電廠有了大概的了解，在加上每個月份末的時候進行了理論結業考試讓我記憶深刻，領導的嚴格管理讓我懂得了服從。也學到了一定的理論知識。
九月份我們踏上火車來到了鄂爾多斯電廠每天進行勞動改造學習，那段時間雖說有點累可是和同事們一起有打有鬧特別開心啊。后來我被分到了除塵，當時對除塵不太了解，所以學開非常賣力，自我覺的相對學的還不錯，可是還有待提高。
曾經的傲慢，滿不在乎，在山東的實訓過程中抹滅了，我的感受有很多，很多事情的發生讓我甚至一時間都難以接受，一直以來在我的人生中，凡事我在做之前都會站在別人的角度上考慮一下，會不會對別人造成傷害，但是單從這次的實訓過程中就讓我改變了從小就形成的習慣，讓我懂得了什么叫做“人不為己，天誅地滅”的道理，之前的我也許太幼稚，我認為這句話不對，做人不能那么自私，不能只為了自己而不顧別人的感受；這次，我逐漸改變了我的想法，原來現實的社會生活中，“人不為己”，注定“天誅地滅”，這才是現實，這才是人類本身。這一點讓我不敢再隨便為別人想什么，因為我怕這會這為別人傷害我的工具。也許是我多想了，但是這一段時間發生的事讓我珍的害怕了。。。
也許這篇工作總結與其說是工作總結到不如說是我在實訓中心的所感所想，我知道這些話說的含有很強的個人情感在里面，而且并不符合作業工作總結的要求，但是這些都是我的心里話，我認為實訓中心應該是我們學生在學校所希望所向往的地方，單從這兩個字看就像我們說出了這個超市真正存在的意義，我希望我們的實訓能夠真正達到我們實訓的意義。當老師看到這的時候，也許很生氣吧。只是要說的是這都是我的心里話，希望能夠得到老師的諒解，希望老師能夠體諒我們。
這一年里我非常感謝領導給我這次學習的機會。在以后的學習中會遇到很多的困難，我相信我會勇敢的走出來的。在學習中我發現了自己的不足，我會努力的改變我自己的。相信以后我會變的更好，只要我們緊緊把握并全心全意的發揮就會畫出一番斑斕的風景。
