時(shí)間：2022-04-14 19:26:19
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇任職以來的教學(xué)總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
痛定思痛，我經(jīng)過長時(shí)間的考慮，我還是要回到校園中去，我要加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)。于是我報(bào)考了成人教育學(xué)院，在成教院里主攻計(jì)算機(jī)技術(shù)，希望自己能夠考去計(jì)算機(jī)工程師，理想就是這么遠(yuǎn)了，不能太遠(yuǎn)。
我于XX年獲得計(jì)算機(jī)工程師技術(shù)資格，從XX年元月起，被聘為公司計(jì)算機(jī)工程師至今。自任現(xiàn)職以來，嚴(yán)格履行計(jì)算機(jī)工程師的崗位職責(zé)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，較好地完成了本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交給的個(gè)項(xiàng)任務(wù)，任現(xiàn)職以來年度任職考核全部優(yōu)秀。
通過幾年來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不僅專業(yè)知識(shí)得到了一定的拓展，而且利用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力也得到了進(jìn)一步的提高。本人將在今后的工作中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷完善自己，為計(jì)算機(jī)事業(yè)的發(fā)展做出更大的成績。
一、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)領(lǐng)域
計(jì)算機(jī)行業(yè)是個(gè)飛速發(fā)展的行業(yè)，計(jì)算機(jī)技術(shù)更是發(fā)展的日新月異，因此，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)領(lǐng)域，進(jìn)行知識(shí)更新，也是形勢所迫。為了加強(qiáng)自身計(jì)算機(jī)水平的提高，于XX年在微軟授權(quán)培訓(xùn)中心接受microsoft sql65和microsoft nt4培訓(xùn)，并獲得中國微軟頒發(fā)的雙科結(jié)業(yè)證書；同時(shí)，為了掌握計(jì)算機(jī)更前沿的技術(shù)，充實(shí)自己的理論知識(shí)，與XX年取得國家教委頒發(fā)的“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)同等學(xué)歷碩士學(xué)位綜合課程考試”合格證書。通過學(xué)習(xí)，不僅豐富了自己的理論知識(shí)，更加強(qiáng)了在計(jì)算機(jī)應(yīng)用中的實(shí)際解決問題的能力。
二、思想政治表現(xiàn)：
能認(rèn)真學(xué)習(xí)擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，具有良好的思想素質(zhì)和職業(yè)道德，能用“三個(gè)代表”的要求來指導(dǎo)自己的行動(dòng)。積極要求進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友善，明禮誠信，曾于XX年公司計(jì)算機(jī)應(yīng)用大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，并于XX年度被公司評(píng)為“優(yōu)秀職工”。現(xiàn)將任職七年來的情況匯報(bào)如下：
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高理論水平
任職七年來，根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際中存在的問題，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高理論水平。
四、完成本職工作的質(zhì)和量
本人熟悉本專業(yè)領(lǐng)域的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，具有豐富的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)和計(jì)算機(jī)在企業(yè)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的解決本專業(yè)實(shí)際問題的能力，能將本專業(yè)與相關(guān)專業(yè)相互配合，協(xié)調(diào)解決有關(guān)技術(shù)難題，能指導(dǎo)工程師工作和學(xué)習(xí)。任職期間，較好的完成了公司下達(dá)的責(zé)任目標(biāo)。
1、參加撰寫公司的計(jì)算機(jī)與信息工作計(jì)劃。
2、在XX年至XX年間，利用三年的時(shí)間，進(jìn)行了公司計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合管理系統(tǒng)的建設(shè)與實(shí)施工程，使公司企業(yè)辦公自動(dòng)化以及生產(chǎn)調(diào)度自動(dòng)化走向現(xiàn)代化的前沿。
3、XX至XX年年，先后為公司以及下屬部門獨(dú)立編制了具有本企業(yè)特色的軟件。
4、受經(jīng)理的委托，為部分技術(shù)人員和管理人員累計(jì)授課達(dá)數(shù)百課時(shí)，在授課過程中，自己能將理論結(jié)合實(shí)際，深入淺出，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，提高了本公司技術(shù)人員素質(zhì)和職工素質(zhì)，為計(jì)算機(jī)的普及做了一定的貢獻(xiàn)。
5、任職期間，不僅建設(shè)了本公司的企業(yè)內(nèi)部與互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)站，打開企業(yè)的知名度，受到領(lǐng)導(dǎo)的表彰。
6、參與完成了公司項(xiàng)目。該項(xiàng)目投入使用后具有顯著的經(jīng)濟(jì)效益，年節(jié)約資金150萬元。
7、主持完成了總公司系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。
8、XX年年作為主要負(fù)責(zé)人之一完成了總公司的管理信息系統(tǒng)，取得一定的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益，使公司服務(wù)上了一個(gè)新的臺(tái)階。
五、工作業(yè)績：
1、本人自參加工作以來，一直在從事計(jì)算機(jī)技術(shù)工作。工作中，注重技術(shù)成果的推廣應(yīng)用。
2、XX至2010年，在“公司系統(tǒng)”中，本人進(jìn)行了部分模塊的軟件編寫工作，該系統(tǒng)經(jīng)省、市科委鑒定，被一等獎(jiǎng)。本系統(tǒng)的完成，較好的解決了公司問題，取得極大的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。
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3、2010年，為實(shí)現(xiàn)公司的信息化管理，同時(shí)還本著節(jié)約投資的原則，組織完成了“公司系統(tǒng)”，該系統(tǒng)完成之后，不僅加快了我公司的生產(chǎn)自動(dòng)化的建設(shè)，。
4、2010年參加了總公司活動(dòng)，在課題研究中，本人利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行了大量的計(jì)算和工藝改造工作，圓滿完成任務(wù)，該課題獲得一等獎(jiǎng)。
以上是本人任計(jì)算機(jī)工程師八年來在技術(shù)崗位上所做的工作。雖然創(chuàng)立出來的技術(shù)不是最多的，但是在公司中還是可以排上前幾名的。不過我不會(huì)自滿的，我的工作還是沒有做到更好，我可以花費(fèi)更多的時(shí)間來給公司研制新的技術(shù)，我相信我是能夠?qū)崿F(xiàn)公司技術(shù)在市場上的領(lǐng)先地位的。
在今后的工作中我還是會(huì)一如既往的工作的，為公司的發(fā)展做出自己最大的努力。在公司已經(jīng)這么多年了，對公司也非常熟悉了，對公司和公司的同事都產(chǎn)生的感情，這些都是促使我繼續(xù)努力工作下去的動(dòng)力，我相信憑借我們公司的每一名同事的努力，我們會(huì)實(shí)現(xiàn)公司業(yè)績和知名度的大提升的！
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第一條德才兼?zhèn)湓瓌t。按照評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)條件，全面考察申報(bào)人的思想素質(zhì)、職業(yè)道德、學(xué)術(shù)水平、業(yè)務(wù)能力和任期業(yè)績。通過評(píng)審工作的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員愛崗敬業(yè)，爭創(chuàng)一流業(yè)績。
第二條客觀公正原則。評(píng)審工作以各系列（專業(yè)）評(píng)審條件和申報(bào)人的參評(píng)材料為依據(jù)，通過評(píng)議、量化打分等形式，對申報(bào)人做出客觀公正的評(píng)價(jià)。
第三條民主評(píng)議原則。堅(jiān)持民主程序，走群眾路線和少數(shù)服從多數(shù)的原則。評(píng)審期間，評(píng)委會(huì)委員一律平等，評(píng)委不得以在原單位的行政職務(wù)影響評(píng)審工作。
第四條責(zé)權(quán)統(tǒng)一原則。評(píng)審工作由主任委員主持，按照程序和要求開展工作。實(shí)行評(píng)審工作責(zé)任制，評(píng)委會(huì)組成人員分別對其評(píng)審結(jié)果負(fù)責(zé)。
第五條堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)原則。嚴(yán)把標(biāo)準(zhǔn)條件關(guān)和評(píng)審質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持公開、平等、擇優(yōu)的原則，確保評(píng)審結(jié)果準(zhǔn)確、公正、客觀。
第二章評(píng)審組織
第六條專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審工作設(shè)置中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格推薦評(píng)議委員會(huì)（以下簡稱推評(píng)會(huì)）和初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審委員會(huì)（以下簡稱初評(píng)會(huì)）。
第七條推評(píng)會(huì)和初評(píng)會(huì)按以下原則組建：
統(tǒng)一管理的原則；
各司其職的原則；
因事組建、調(diào)整、撤消的原則。
第八條推評(píng)會(huì)和初評(píng)會(huì)在縣職改辦統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。各執(zhí)行評(píng)委由縣職改辦從各專業(yè)評(píng)委信息庫中隨機(jī)抽取。
第九條建立評(píng)委信息庫。
（一）評(píng)委信息庫建立的原則：
中、高級(jí)推評(píng)會(huì)由本專業(yè)高級(jí)以上職稱人員組成；初評(píng)會(huì)由本專業(yè)中級(jí)以上職稱人員組成。
（二）評(píng)委信息庫人員條件：
政治素質(zhì)好，職業(yè)道德高尚；
業(yè)務(wù)水平高，工作能力強(qiáng)，是本系統(tǒng)、本單位、本行業(yè)的技術(shù)骨干；
堅(jiān)持原則，辦事公正，群眾基礎(chǔ)好。
（三）評(píng)委信息庫必須及時(shí)更新。
入庫評(píng)委中如有工作調(diào)動(dòng)、離退休、亡故或受黨紀(jì)、政紀(jì)處分、涉嫌犯罪等情況，其所在單位及主管部門應(yīng)立即向縣職改辦報(bào)告，并重新推薦入庫人選，以便及時(shí)調(diào)整、補(bǔ)充。
第十條推評(píng)會(huì)和初評(píng)會(huì)一般由7——11人組成（不等于2的倍數(shù)），設(shè)主任1名、副主任2名。部分專業(yè)根據(jù)評(píng)審工作的需要，可設(shè)立專業(yè)評(píng)議組。專業(yè)評(píng)議組隸屬于推評(píng)會(huì)和初評(píng)會(huì)，組長由推評(píng)會(huì)和初評(píng)會(huì)委員擔(dān)任，人員由5——7人組成（不等于2的倍數(shù)）。
第十一條推評(píng)會(huì)和初評(píng)會(huì)當(dāng)年組建，當(dāng)年有效，下個(gè)年度重新組建。其組成人員連續(xù)參加推評(píng)會(huì)或初評(píng)會(huì)原則不超過兩次。
第十二條推評(píng)會(huì)和初評(píng)會(huì)的工作職責(zé)：
1、推評(píng)會(huì)的工作職責(zé)是依據(jù)國家、省、市關(guān)于專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審的有關(guān)規(guī)定和要求，對申報(bào)中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員的申報(bào)材料進(jìn)行評(píng)議評(píng)價(jià)，確定是否推薦；
2、初評(píng)會(huì)的工作職責(zé)是依據(jù)國家、省、市關(guān)于專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審的有關(guān)規(guī)定和要求，對申報(bào)初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員的申報(bào)材料按照評(píng)審條件進(jìn)行審查并評(píng)審，確定是否通過。
第十三條召開推評(píng)會(huì)和初評(píng)會(huì)議時(shí)，縣職改辦將采用一定的聯(lián)系方式，分別通知參會(huì)評(píng)委的會(huì)議時(shí)間和會(huì)議地點(diǎn)。
第十四條推評(píng)會(huì)和初評(píng)會(huì)在主任委員主持下開展工作，主任委員因故缺席時(shí)，由主任委員委托一名副主任委員主持。評(píng)委無特殊原因必須出席會(huì)議，不允許委托他人、也不允許補(bǔ)投票。
第十五條職稱評(píng)審工作實(shí)行回避制度。執(zhí)行評(píng)委及工作人員在涉及評(píng)審其直系親屬時(shí)，應(yīng)主動(dòng)回避或被告知回避。
第十六條參與評(píng)審的執(zhí)行評(píng)委和工作人員，不得泄露評(píng)委會(huì)組成人員名單、會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)和各評(píng)委的評(píng)審意見。
第十七條對利用職務(wù)之便營私舞弊、泄露內(nèi)部討論情況、干擾評(píng)審工作造成不良后果的，除取消其評(píng)委資格外，并要嚴(yán)肅處理。
第十八條評(píng)審工作結(jié)束后，本次執(zhí)行評(píng)委的職責(zé)即行終止。
第三章崗位審核
第十九條事業(yè)單位評(píng)審各級(jí)各類專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時(shí)，必須有空缺專業(yè)技術(shù)崗位職數(shù)（評(píng)聘分開事業(yè)單位不受此條款限制）。
第二十條縣職改辦依據(jù)《事業(yè)單位崗位設(shè)置方案》及《市專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)聘狀況表》進(jìn)行崗位審核。有空缺專業(yè)技術(shù)崗位職數(shù)的，方可同意開展職稱評(píng)審工作。未進(jìn)行事業(yè)單位崗位設(shè)置的單位，不予開展職稱評(píng)審工作。
第四章職稱申報(bào)
第二十一條縣職改辦根據(jù)市職改辦職稱評(píng)審文件，安排當(dāng)年度職稱評(píng)審工作。
第二十二條各單位公示本年度單位應(yīng)評(píng)專業(yè)技術(shù)崗位職數(shù)和評(píng)審條件。
第二十三條申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員，依據(jù)崗位職數(shù)和評(píng)審條件向單位提交書面申請書。
第二十四條申報(bào)單位對申報(bào)人員進(jìn)行資格審查，并將審查結(jié)果向本單位全體人員進(jìn)行公示，征求群眾意見，公示期為7天。
第二十五條經(jīng)公示無異議人員的評(píng)審材料，由主管部門以正式文件報(bào)送縣職改辦進(jìn)行初審，對材料不完整、填寫不清楚的，由申報(bào)人所在單位在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行完善。
第二十六條對初審合格人員的評(píng)審材料，主管部門按照評(píng)委會(huì)的上會(huì)要求進(jìn)行歸類整理，同時(shí)填寫《市專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)參評(píng)人員名冊》。條件成熟后提交推評(píng)會(huì)或初評(píng)會(huì)。
第二十七條對不符合職稱申報(bào)規(guī)定程序、群眾意見較大及有弄虛作假行為的人員，不得推薦上報(bào)參加評(píng)審。
第五章評(píng)審程序
第二十八條推評(píng)會(huì)或初評(píng)會(huì)召開會(huì)議時(shí)，由評(píng)委會(huì)或縣職改辦通知相關(guān)人員及會(huì)議時(shí)間和地點(diǎn)。
第二十九條召開評(píng)委會(huì)時(shí)，評(píng)委會(huì)委員出席人數(shù)不得少于委員總數(shù)的三分之二。
第三十條推評(píng)會(huì)或初評(píng)會(huì)按以下工作程序開展工作：
1、宣讀評(píng)審委員會(huì)組成人員名單；
2、職改辦領(lǐng)導(dǎo)對評(píng)委會(huì)評(píng)審工作提出要求；
3、評(píng)委會(huì)主任主持評(píng)審工作，在列席人員中提名并表決產(chǎn)生監(jiān)票、唱票、計(jì)票人員；
4、組織學(xué)習(xí)職稱評(píng)審辦法、評(píng)審條件和評(píng)審紀(jì)律；
5、按照定性、定量或量化打分的辦法，對評(píng)審人員的評(píng)審條件、評(píng)審材料進(jìn)行逐一審查，采取表決或無記名投票的方式進(jìn)行評(píng)審。評(píng)審人員同意票數(shù)超過到會(huì)評(píng)委總數(shù)的三分之二以上即為通過；
6、評(píng)審表決后，評(píng)委會(huì)主任當(dāng)會(huì)公布評(píng)審結(jié)果，到會(huì)評(píng)委在評(píng)審結(jié)果和會(huì)議記錄上分別簽名。評(píng)委會(huì)應(yīng)在《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表》中寫明評(píng)審結(jié)論，由主任委員或副主任委員簽字，并加蓋評(píng)委會(huì)印章；
7、會(huì)議結(jié)束后，評(píng)委會(huì)要以正式文件，將會(huì)議時(shí)間、會(huì)議地點(diǎn)、應(yīng)到評(píng)委人數(shù)、實(shí)到評(píng)委人數(shù)、評(píng)審結(jié)果等情況報(bào)送縣職改辦，并附《市專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審結(jié)果花名冊》；
8、為提高評(píng)審質(zhì)量，推評(píng)會(huì)或初評(píng)會(huì)當(dāng)年未通過者，不再進(jìn)行復(fù)議，下年度重新申報(bào)；
9、縣職改辦領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)同志全程列席評(píng)審會(huì)議，但不參與表決投票，不做導(dǎo)向性發(fā)言或表態(tài)。只負(fù)責(zé)對評(píng)審政策的解釋、對評(píng)審程序的指導(dǎo)和對評(píng)審紀(jì)律的監(jiān)督；
10、推評(píng)會(huì)和初評(píng)會(huì)建立會(huì)議記錄制度。記錄內(nèi)容包括會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)、應(yīng)到評(píng)委人數(shù)、實(shí)到評(píng)委人數(shù)、評(píng)委姓名、會(huì)議議程、評(píng)審對象評(píng)議情況、評(píng)委發(fā)言摘要、投票結(jié)果等。會(huì)議記錄應(yīng)做好歸檔保密工作。
第六章評(píng)審材料
第三十一條符合職稱評(píng)審條件的專業(yè)技術(shù)人員，申報(bào)職稱時(shí)需準(zhǔn)備評(píng)審材料。評(píng)審材料必須真實(shí)、規(guī)范、完備。
第三十二條專業(yè)技術(shù)人員職稱評(píng)審時(shí)需提供以下材料：
（一）《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表》一式3份；
（二）《專業(yè)技術(shù)人員考核登記表》一式2份；
（三）證書：
1、第一學(xué)歷和第二學(xué)歷畢業(yè)證書的原件及復(fù)印件；
2、《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書》原件及復(fù)印件；
3、任現(xiàn)職以來的聘任證書原件及復(fù)印件；
4、在有效期內(nèi)的外語合格證書或外語免試證書原件及復(fù)印件；
5、計(jì)算機(jī)考試合格證書或免試證書原件及復(fù)印件。
（四）任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)，按以下內(nèi)容撰寫：
1、工作簡歷。簡要說明參加工作以來的經(jīng)歷；
2、學(xué)歷情況。包括參加培訓(xùn)和進(jìn)修情況；
3、工作實(shí)績。任現(xiàn)職前簡要寫，任現(xiàn)職后重點(diǎn)寫，要求條理清楚，重點(diǎn)突出；
4、任現(xiàn)職以來專業(yè)論文、專業(yè)論著的發(fā)表情況及參加專業(yè)學(xué)術(shù)交流會(huì)議情況等；
5、申報(bào)理由。
（五）任現(xiàn)職以來在國家、省、市正式刊物或規(guī)定刊號(hào)上發(fā)表的專業(yè)論文、論著。期刊必須具有ISSN（國際統(tǒng)一刊號(hào)）或CN（國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)）刊號(hào)。論著必須具有ISBN書號(hào)，合著的需提供本人著作部分
的公證證明。對非本專業(yè)論文或在境外、港澳出版的中文刊物以及繁體字印刷刊物和在增刊中發(fā)表的文章，不能作為參評(píng)論文。刊稿單位出具的刊稿證明不予采用（初級(jí)職稱評(píng)審人員不受此條件限制)。
（六）評(píng)審中、高級(jí)職稱所需論文的篇數(shù)、字?jǐn)?shù)，合著論文所需的排名，根據(jù)省、市職改辦的文件規(guī)定辦理。
（七）推薦報(bào)告及公示材料。
（八）報(bào)送材料目錄
第三十三條評(píng)審材料及證書復(fù)印件必須統(tǒng)一用標(biāo)準(zhǔn)A4紙張形成。
第三十四條論文、論著的復(fù)印件必須包括刊物封面、目錄及論文、論著所在頁面。
第三十五條評(píng)審政策涉及工齡條件的，必須以個(gè)人原始檔案的記錄予以佐證。
第三十六條無學(xué)歷證書的，以個(gè)人學(xué)籍檔案進(jìn)行佐證，院校出具的學(xué)歷證明函件一般不予采用。
第三十七條評(píng)審材料的內(nèi)容及所有證件的復(fù)印件，都必須經(jīng)過單位和主管部門審核、簽字、蓋章，以確定其真實(shí)性。對不符合規(guī)定要求的評(píng)審材料不予接收；對于偽造學(xué)歷、資歷及相關(guān)證書，剽竊他人技術(shù)成果，抄襲他人論文論著及其他違紀(jì)違規(guī)的參評(píng)人員，一經(jīng)查實(shí)，取消其參評(píng)資格。已經(jīng)評(píng)審?fù)ㄟ^的，取消評(píng)審結(jié)果并收回證書，其本人三個(gè)年度內(nèi)不得參加職稱評(píng)審。
第七章資格審批
第三十八條各系列各級(jí)別專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的取得必須經(jīng)縣級(jí)推評(píng)會(huì)或初評(píng)會(huì)進(jìn)行推薦或評(píng)審。
第三十九條初級(jí)評(píng)委會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^人員由縣職改辦審批；
第四十條中級(jí)評(píng)委會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^人員由市職改辦審批；
第四十一條高級(jí)評(píng)委會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^人員由省職改辦審批。
第八章破格評(píng)審
第四十二條不具備專業(yè)技術(shù)職務(wù)試行條例規(guī)定的學(xué)歷、任職年限條件，但成績顯著、貢獻(xiàn)突出、具有真才實(shí)學(xué)并符合其它評(píng)審條件要求的專業(yè)技術(shù)人員可破格評(píng)審專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
第四十三條破格評(píng)審職稱人員，占用本單位專業(yè)技術(shù)崗位。
第四十四條中、高級(jí)職稱破格評(píng)審條件。
中級(jí)職稱破格評(píng)審條件。
取得計(jì)算機(jī)合格證書（或免試證）及外語免試證，且任現(xiàn)職期間符合下列條件之一者，可破格評(píng)審中級(jí)職稱。
1、獲國家自然科學(xué)獎(jiǎng)（含技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)）并持有證書者；省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)（含企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新獎(jiǎng)、教學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)）一等獎(jiǎng)前三名、二等獎(jiǎng)前二名、三等獎(jiǎng)第一名并持有證書者；
2、獲國家級(jí)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣獎(jiǎng)、科技成果獎(jiǎng)并持有證書者；省部級(jí)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣獎(jiǎng)、科技成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)前二名、二等獎(jiǎng)第一名并持有證書者；
3、獲地市或省廳局級(jí)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)前二名、二等獎(jiǎng)第一名并持有證書者；獲農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣獎(jiǎng)、科技成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)第一名并持有證書者；
4、在教學(xué)工作中作出突出成績，獲市級(jí)以上先進(jìn)（優(yōu)秀）教育工作者、勞模、優(yōu)秀班主任，或獲得一次省級(jí)教學(xué)能手，兩次市級(jí)教學(xué)能手，或出版教育教學(xué)專著3萬字以上；
5、在危難險(xiǎn)重各類突發(fā)事件中做出重大技術(shù)貢獻(xiàn)的人員；
6、在高新技術(shù)成果引進(jìn)轉(zhuǎn)化推廣工作中取得重大經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益或在企業(yè)管理中求實(shí)創(chuàng)新、銳意改革取得了突出經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益的高級(jí)經(jīng)營管理者。
高級(jí)職稱破格評(píng)審條件。
取得計(jì)算機(jī)合格證（或免試證）及外語免試證且任現(xiàn)職期間符合下列條件之一者，可破格評(píng)審高級(jí)職稱。
1、獲國家自然科學(xué)獎(jiǎng)（含技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)）一等獎(jiǎng)前三名、二等獎(jiǎng)前兩名、三等獎(jiǎng)第一名，省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)（含企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新獎(jiǎng)、教學(xué)優(yōu)秀成果）一等獎(jiǎng)第一名；
2、在危難險(xiǎn)重各類突發(fā)事件中做出重大技術(shù)貢獻(xiàn)的人員；
3、在高新技術(shù)成果引進(jìn)轉(zhuǎn)化推廣工作中取得重大經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益或在企業(yè)管理中求實(shí)創(chuàng)新、銳意改革取得了突出經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益的高級(jí)經(jīng)營管理者；
4、引進(jìn)的急需特殊人才；
5、在教學(xué)工作中作出突出成績，獲得省級(jí)以上先進(jìn)（優(yōu)秀）教育工作者、勞模、優(yōu)秀班主任，或獲得兩次以上省級(jí)教學(xué)能手，或出版教育教學(xué)專著5萬字以上。
第四十五條申請破格評(píng)審職稱人員，填寫《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表》一式3份，《專業(yè)技術(shù)人員考核登記表》一式2份，《專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格花名冊》1份，附專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)、職稱、學(xué)歷、獲獎(jiǎng)證書、業(yè)績材料等原件和復(fù)印件各1份（復(fù)印件須經(jīng)單位、主管部門蓋章）。
第九章資格考試
第四十六條全國性專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格考試及計(jì)算機(jī)考試工作，由縣職改辦統(tǒng)一組織實(shí)施。
第四十七條考試報(bào)名工作在縣職改辦統(tǒng)一指導(dǎo)下由下列具體部門組織實(shí)施：
1、全國會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試報(bào)名工作由縣財(cái)政局具體組織實(shí)施；
2、全國經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試報(bào)名工作由縣職改辦具體組織實(shí)施；
3、全國審計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試報(bào)名工作由縣審計(jì)局具體組織實(shí)施；
4、全國統(tǒng)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試報(bào)名工作由縣統(tǒng)計(jì)局具體組織實(shí)施；
5、衛(wèi)生專業(yè)中、初級(jí)資格考試報(bào)名工作由縣衛(wèi)生局具體組織實(shí)施；
6、計(jì)劃生育專業(yè)中、初級(jí)資格考試報(bào)名工作由縣計(jì)生局具體組織實(shí)施。
第四十八條全國專業(yè)技術(shù)資格考試合格人員，授予人事部統(tǒng)一印制的《專業(yè)技術(shù)資格證書》，全國有效。《專業(yè)技術(shù)資格證書》以及職稱計(jì)算機(jī)、職稱外語免試證由縣職改辦負(fù)責(zé)辦理。
第四十九條應(yīng)試人員不能替考、代考，不能借用他人相片隱形報(bào)名。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即取消其報(bào)考資格或應(yīng)試資格，三年內(nèi)不得報(bào)考。
第五十條報(bào)考人員的報(bào)考資格須經(jīng)縣職改辦進(jìn)行審查。未經(jīng)縣職改辦審查的，考后有關(guān)業(yè)務(wù)縣職改辦不予受理。
第五十一條在縣及縣以下基層單位從事專業(yè)技術(shù)工作的可免試外語（需辦外語免試證）。
第五十二條符合下列條件之一的可免試計(jì)算機(jī)：
（一）全日制碩士研究生以上學(xué)歷初次認(rèn)定專業(yè)技術(shù)資格者；
（二）取得計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)大學(xué)專科以上國家統(tǒng)招全日制院校畢業(yè)證書者；
（三）取得國家計(jì)算機(jī)與軟件資格考試合格證書，在單位受聘職稱時(shí)免考；
（四）山區(qū)縣及鄉(xiāng)鎮(zhèn)專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)高級(jí)職稱者；
（五）年滿45周歲者。
第五十三條符合免試條件的人員，填寫《省職稱外語考試免試申請表》或《市計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試免試審批表》各一式三份，一寸彩照各一張，附本人相關(guān)免試條件證明材料原件及復(fù)印件各一份（復(fù)印
件須經(jīng)單位、主管部門審核蓋章），經(jīng)縣職改辦審核蓋章后，上報(bào)市職改辦履行審批手批。
第五十四條高級(jí)證書辦理需填寫《省專業(yè)技術(shù)人員領(lǐng)取任職資格證書登記表》。
第十章職稱轉(zhuǎn)換（評(píng)）
第五十五條專業(yè)技術(shù)人員因工作崗位變動(dòng)從事其它系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)時(shí)，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行必要的職稱轉(zhuǎn)換（評(píng)）。
第五十六條初級(jí)職稱的轉(zhuǎn)換，由縣職改辦審批；中級(jí)職稱的轉(zhuǎn)換，報(bào)市職改辦審批；高級(jí)職稱的轉(zhuǎn)換（評(píng)），報(bào)省職改辦審批。
第五十七條職稱轉(zhuǎn)換按照“同檔次、同系列或相近系列”的原則進(jìn)行。高級(jí)職稱及“同檔次、不同系列”的職稱轉(zhuǎn)換需進(jìn)行評(píng)審，按職稱評(píng)審申報(bào)程序上報(bào)評(píng)審材料。
第五十八條工作崗位變動(dòng)后從事不同專業(yè)的人員，需在新的崗位連續(xù)工作滿一年（衛(wèi)生系列滿2年）以上，經(jīng)單位綜合考核優(yōu)秀方可參加職稱轉(zhuǎn)換（評(píng)）或考試。職稱轉(zhuǎn)換時(shí)本人需提供以下材料：
（一）原單位所屬人事（職改）部門審批的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格文件的原件和復(fù)印件；
（二）《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表》原件和復(fù)印件；
（三）《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書》原件和復(fù)印件；
（四）《市專業(yè)技術(shù)人員職稱轉(zhuǎn)換審批表》一式三份；
（五）所轉(zhuǎn)換系列任職資格評(píng)審條件規(guī)定的學(xué)歷證書、外語、計(jì)算機(jī)合格證（免試證）及其它硬件證明材料。
第十一章調(diào)入確認(rèn)
第五十九條由外縣調(diào)入我縣的初級(jí)專業(yè)技術(shù)人員和外省、市調(diào)入我縣中級(jí)以上職稱的專業(yè)技術(shù)人員（參加全國中、初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格考試人員除外），其職稱必須重新進(jìn)行審核確認(rèn)，并換發(fā)相應(yīng)的資格證書。
第六十條初級(jí)職稱確認(rèn)由縣職改辦審批，中級(jí)職稱確認(rèn)由市職改辦審批，高級(jí)職稱確認(rèn)由省職改辦審批。
第六十一條審核調(diào)入人員專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時(shí)，本人需提供以下材料：
（一）原單位所屬人事（職改）部門審批的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格文件的原件和復(fù)印件；
（二）《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表》原件和復(fù)印件；
（三）《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書》原件和復(fù)印件；
（四）《調(diào)入和軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)人員專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格審核登記表》一式三份。
第六十二條單位對調(diào)入人員的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格應(yīng)及時(shí)報(bào)送審核。在職稱評(píng)審工作過程中報(bào)送審核的，縣職改辦不予辦理。
第六十三條調(diào)入人員的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格未經(jīng)審核確認(rèn)的，單位不能聘任其專業(yè)技術(shù)職務(wù)、不能申報(bào)高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。
第十二章職務(wù)聘任
第六十四條專業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任必須在單位核定崗位職數(shù)限額內(nèi)進(jìn)行。
第六十五條專業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任按下列程序進(jìn)行：
1、單位公示崗位名稱、崗位任職條件、崗位工作職責(zé)、崗位工作標(biāo)準(zhǔn)；
2、應(yīng)聘人員根據(jù)崗位名稱、崗位任職條件、崗位工作職責(zé)、崗位工作標(biāo)準(zhǔn)向單位提交應(yīng)聘申請書；
3、單位成立聘任委員會(huì)，對應(yīng)聘人員的應(yīng)聘資格和應(yīng)聘條件進(jìn)行審查，按照“應(yīng)聘崗位名稱與應(yīng)聘資格名稱相一致”的原則實(shí)行競爭上崗，逐級(jí)聘任；
4、受聘人員與單位簽訂專業(yè)技術(shù)職務(wù)《聘約書》，明確雙方的責(zé)任與權(quán)利；
5、聘任結(jié)果單位要以文件形式報(bào)送縣職改辦備案。受聘人員的《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格聘任證書》須經(jīng)縣職改辦加蓋公章后，方可與有關(guān)待遇掛鉤。聘期內(nèi)，對不能履行崗位職責(zé)，達(dá)不到崗位工作標(biāo)準(zhǔn)者，可轉(zhuǎn)聘相當(dāng)職務(wù)，或低聘、解聘。轉(zhuǎn)聘、低聘、解聘人員享受新的崗位工資待遇。
第六十六條聘任期限為三年，三年后重新續(xù)聘。
第六十七條實(shí)行了以考代評(píng)或評(píng)聘分開的單位，聘任專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)職務(wù)時(shí)，須向縣職改辦報(bào)審《專業(yè)技術(shù)人員職稱評(píng)聘狀況表》，經(jīng)縣職改辦審核確有空缺崗位職數(shù)時(shí)，方可批準(zhǔn)按照聘任程序進(jìn)行聘任。聘期執(zhí)行時(shí)間從單位聘任委員會(huì)研究通過之日起執(zhí)行。
第六十八條凡符合規(guī)定的報(bào)考條件，通過參加全國不分助理級(jí)和員級(jí)初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格考試，取得了《專業(yè)技術(shù)資格證書》的人員，按下列條件進(jìn)行聘任：
①大專畢業(yè)擔(dān)任員級(jí)職務(wù)2年以上；中專畢業(yè)擔(dān)任員級(jí)職務(wù)4年以上；不具備規(guī)定學(xué)歷擔(dān)任員級(jí)職務(wù)5年以上，經(jīng)單位考核合格，可聘任為助理級(jí)職務(wù)；
②其他人員可聘任為員級(jí)職務(wù)。
第十三章監(jiān)督
第六十九條縣職改辦對授權(quán)組建評(píng)委會(huì)的各系列職稱評(píng)審工作實(shí)施監(jiān)督、檢查、受理舉報(bào)、申訴，接受業(yè)務(wù)上級(jí)及有關(guān)部門的監(jiān)督。
第七十條對不執(zhí)行上級(jí)有關(guān)方針、政策，違反申報(bào)、評(píng)審程序和規(guī)定，以及組織不嚴(yán)、評(píng)審質(zhì)量無法保證、或因評(píng)委及工作人員工作失誤導(dǎo)致評(píng)審結(jié)果錯(cuò)誤的評(píng)委會(huì)或?qū)I(yè)組，停止其評(píng)審工作，評(píng)審結(jié)果無效。
第七十一條對，打擊壓制專業(yè)技術(shù)人員的評(píng)委和工作人員，撤銷其評(píng)委或工作人員資格。對在職稱評(píng)審工作中違犯規(guī)定和程序、弄虛作假等違紀(jì)行為，將按有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理。
第十四章附則
本人于年院校畢業(yè)后分配到醫(yī)院工作，年被調(diào)入某院任業(yè)務(wù)院長，年月醫(yī)學(xué)院衛(wèi)生管理學(xué)專業(yè)大專班畢業(yè)，年主持全院工作至今。28年來一直從事婦幼保健工作，年月被聘為主管醫(yī)師。現(xiàn)將本人任職以來的工作情況總結(jié)如下：
在政治思想方面，始終堅(jiān)持黨的路線、方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、思想和dp理論以及江總書記的“三個(gè)代表”等重要思想，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的主導(dǎo)思想，堅(jiān)持改革、發(fā)展和進(jìn)步，不斷提高自己的政治理論水平。積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng)、維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，工作任勞任怨、嘔心瀝血、多次被評(píng)為縣、市、省級(jí)先進(jìn)工作者。在分管業(yè)務(wù)工作期間，積極圍繞婦幼衛(wèi)生工作方針，以提高管理水平和業(yè)務(wù)能力為前提，以增強(qiáng)理論知識(shí)和提高業(yè)務(wù)技能為基礎(chǔ)，堅(jiān)持走臨床和社會(huì)工作相結(jié)合的道路，積極帶領(lǐng)全院職工齊心協(xié)力、努力工作，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
在工作中，本人深切的認(rèn)識(shí)到一個(gè)合格的婦產(chǎn)科醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)和條件。努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，通過訂閱大量業(yè)務(wù)雜志及書刊，學(xué)習(xí)有關(guān)婦幼衛(wèi)生知識(shí)，寫下了打量的讀書筆記，豐富了自己的理論知識(shí)。經(jīng)常參加國家及省內(nèi)外舉辦的學(xué)術(shù)會(huì)議，聆聽著名專家學(xué)者的學(xué)術(shù)講座，并多次去省市及兄弟單位學(xué)習(xí)新的醫(yī)療知識(shí)和醫(yī)療技術(shù)以及管理方法，從而開闊了視野，擴(kuò)大了知識(shí)面。始終堅(jiān)持用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作，能熟練掌握婦產(chǎn)科的常見病、多發(fā)病及疑難病癥的診治技術(shù)，能熟練診斷處理產(chǎn)科失血性休克、感染性休克、羊水栓塞及其他產(chǎn)科并發(fā)癥及合并癥，熟練診治婦科各種急癥、重癥，獨(dú)立進(jìn)行婦產(chǎn)科常用手術(shù)及各種計(jì)劃生育手術(shù)。工作中嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍的處理每一位病人，在最大程度上避免了誤診誤治。自任現(xiàn)職以來，本人診治的婦產(chǎn)科疾病診斷治療準(zhǔn)確率在%以上、獨(dú)立完成數(shù)百例剖宮產(chǎn)及其他婦產(chǎn)科手術(shù)，病人都能按時(shí)出院，從無差錯(cuò)事故的發(fā)生。注重臨床科研工作，參加了《藥物促排卵聯(lián)合人工授精治療不孕癥臨床研究》縣級(jí)科研項(xiàng)目，榮獲一等獎(jiǎng)。撰寫論文四篇，并先后在省級(jí)刊物發(fā)表，受到了專家的贊賞和肯定。注重人才的培養(yǎng)，自任職以來，積極指導(dǎo)下一級(jí)醫(yī)師的工作。在婦幼衛(wèi)生人員的培訓(xùn)中，擔(dān)負(fù)組織和教學(xué)任務(wù)，由本人具體指導(dǎo)培訓(xùn)的各級(jí)婦幼人員達(dá)2千余人次，提高了各級(jí)婦幼人員的工作能力，真正發(fā)揮了業(yè)務(wù)骨干作用。
本人在分管保健工作期間，嚴(yán)格按照上級(jí)婦幼工作要求，認(rèn)真制定了切實(shí)可行的工作指標(biāo)和計(jì)劃，進(jìn)一步完善了縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)保健網(wǎng)，建立了婦女、兒童“四簿四卡”，并定期檢查落實(shí)，掌握全縣婦女、兒童的健康狀況。每年為女工健康查體3千余人次，0-7歲兒童健康查體1千余人次，實(shí)現(xiàn)了婦女、兒童系統(tǒng)化管理，有力保障了婦女、兒童的身體健康。配合主管領(lǐng)導(dǎo)，完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，如初級(jí)衛(wèi)生保健、創(chuàng)建“愛嬰醫(yī)院”等工作。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，培訓(xùn)業(yè)務(wù)骨干，深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，配合各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)好參謀，并制定切實(shí)可行的實(shí)施辦法，積累了大量的實(shí)施材料，在省市抽查、評(píng)估、驗(yàn)收時(shí)，順利通過。學(xué)習(xí)、宣傳、落實(shí)《母嬰保健法》，整理收集有關(guān)材料，書寫版面，組織人員利用宣傳車到各集市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳，散發(fā)宣傳材料，帶領(lǐng)同志們辦起宣教室，并幫助指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦宣教室或宣傳欄，為《母嬰保健法》的落實(shí)打下一定基礎(chǔ)。積極開展婚前查體工作，發(fā)放《致新婚夫婦的一封信》，進(jìn)行新婚保健知識(shí)及優(yōu)生優(yōu)育知識(shí)的宣教，每年舉辦學(xué)習(xí)班1-2期，提高了孕產(chǎn)婦自我保健能力，降低了孕產(chǎn)婦及新生兒的發(fā)病率和死亡率，為提高我縣的人口素質(zhì)奠定了基礎(chǔ)。
自年本人主持全院工作以來，積極協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)班子之間的關(guān)系，齊心協(xié)力、求真務(wù)實(shí)、大膽創(chuàng)新，不斷吸取先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持走臨床與保健相結(jié)合的路子，通過改善院容院貌，增添醫(yī)療設(shè)施，提高醫(yī)療水平，使臨床工作上了一個(gè)新臺(tái)階，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開展。在管理方面，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，注重思想教育，任人唯賢，積極發(fā)揮業(yè)務(wù)骨干帶頭人的作用，通過崗位責(zé)任制，職稱評(píng)聘分開等措施的實(shí)施，極大的提高了廣大職工的工作積極性，強(qiáng)化了主人翁意識(shí)。一年多來，臨床工作有了新的突破，業(yè)務(wù)收入達(dá)到建院以來的最高水平。社會(huì)保健工作也得到了進(jìn)一步完善，極大地提高了兩個(gè)系統(tǒng)化管理率，降低了孕產(chǎn)婦及新生兒死亡率，使保健院的各項(xiàng)工作有了新的飛躍。
綜上所述，本人從政治表現(xiàn)、任職年限、業(yè)務(wù)技術(shù)、科研能力等方面已經(jīng)具備了晉升副主任醫(yī)師資格，評(píng)聘后，本人將認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好各項(xiàng)工作，為婦幼衛(wèi)生事業(yè)貢獻(xiàn)畢生力量！
4年的時(shí)間，由于工作的忙碌和充實(shí)，真是覺得很短；靜下心來，回想4年來的工作，雖平平淡淡，但內(nèi)心真得覺得非常的激動(dòng)、欣慰和滿足；雖然自己能力有限，但我付出了激情和熱情，我覺得沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，沒有辜負(fù)學(xué)校的教師和孩子。
對于我任職校長4年來的工作，我不想進(jìn)行長篇的陳述，耽誤各位領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)間，我只用三個(gè)詞來進(jìn)行總結(jié)概括，那就是：“規(guī)范”、“規(guī)律”和“規(guī)格”。
規(guī) 范
八一希望小學(xué)做為全鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)中心，是窗口、是示范，規(guī)范辦學(xué)既是現(xiàn)實(shí)的要求，也是有關(guān)政策法規(guī)的必需。上任之初，學(xué)校按照《山東省規(guī)范辦學(xué)40條》，逐一對照，逐一落實(shí)，堅(jiān)決糾正了在學(xué)校管理、教師思想上的自由散慢、懈怠的狀態(tài)。
一是規(guī)范課程設(shè)置。課程是學(xué)校的載體，沒有課程就沒有學(xué)校，開全課程，開足課時(shí)，是對學(xué)校最基本的要求。我校利用師資相對充足的優(yōu)勢，堅(jiān)決落實(shí)好了三級(jí)課程的開設(shè)，并通過合理調(diào)配，做到了任課教師專職化，避免了上課過程中兼而不上，少上的狀況。學(xué)校校本課程《對課》，是我還任教研員期間為八一希望小學(xué)親自策劃和指導(dǎo)的，現(xiàn)已不斷的壯大，既是全國人文教育的規(guī)劃課題（現(xiàn)已結(jié)題），也曾在市區(qū)兩級(jí)有關(guān)研討會(huì)上做為典型材料進(jìn)行過交流。
二是規(guī)范管理途徑。我們學(xué)校相比來說，整體規(guī)模不算大，但就師生數(shù)來說，相對也不算小：教師53人，學(xué)生602人；但校委會(huì)人員只有5人，校長一正二副、辦公室主任1人、教導(dǎo)主任1人。為了做到既能管理好，又能從一般事務(wù)中擺脫出來，學(xué)校借鑒中學(xué)級(jí)部管理的辦法，改變原級(jí)部主任有其名無其實(shí)的現(xiàn)狀，重新明確職責(zé)，調(diào)動(dòng)級(jí)部自我管理的積極性和主動(dòng)性，校委會(huì)人員只是參于和指導(dǎo)。現(xiàn)5個(gè)級(jí)部主任已真正成為學(xué)校管理的中堅(jiān)力量。
管理，要管，更是理；理順了，管也就好做了。在管理中，思想上支配我的做法就是對事、對人進(jìn)行平等的對話、交流，進(jìn)行感情上的溝通，思想上的求同。說實(shí)話，這種方法是非常有效的，學(xué)校畢竟不同于行政單位。蘇霍姆林基什說過：“校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是思想的領(lǐng)導(dǎo)”，通過交流、溝通，理順了，就會(huì)獲得理解和支持。4年來，我和教師之間雖然為了工作有時(shí)有不同意見，但從沒有紅過臉，動(dòng)過粗。
管理過程中不可能不需要制度，“沒有制度的管理就好比斷了線的風(fēng)箏”。但我的原則是：制度越少越好，越簡單明了越好，什么有用就制定什么，不搞形式主義和花架子。4年來，學(xué)校制定的制度不超過8個(gè)，除《教師考評(píng)方案》外，其他制度都不超過一張A4紙。
三是規(guī)范教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校發(fā)展，教師是關(guān)鍵。我們學(xué)校年青教師多，幫助、引導(dǎo)他們盡快成長，是校長的一項(xiàng)重要職責(zé)。平常中，我非常注意用自己對工作的激情來感染教師，用自己對學(xué)校愛護(hù)的真情去影響教師。平常中，我和教師經(jīng)常說的兩句話是：“學(xué)校是我們的家，它的形象就是我們的形象，我們要維護(hù)它”，“在一起工作是緣分，要相互包容和理解”。這樣的行動(dòng)和語言就是在引導(dǎo)教師強(qiáng)化對學(xué)校的認(rèn)同感，在引導(dǎo)教師之間的和諧相處。說實(shí)在的，4年來，我做到了，我們?nèi)w教師是那樣的團(tuán)結(jié)、和諧和奮發(fā)向上。“培訓(xùn)學(xué)習(xí)是最好的福利”，我把這句話寫進(jìn)了學(xué)校的規(guī)章制度。有錢花在刀刃上，對教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)我都會(huì)大力支持，這可能與我有教研員工作經(jīng)歷有關(guān)。外出培訓(xùn)的提高和內(nèi)部良性的激烈競爭，使許多年青教師脫穎而出。4年來，有2位教師獲得省級(jí)優(yōu)質(zhì)課，有3位教師被評(píng)為市學(xué)科帶頭人，在4年前，這些項(xiàng)目在學(xué)校都是空白。
規(guī) 律
任何工作，無非是三種狀態(tài)：常規(guī)性的、應(yīng)急性的和創(chuàng)新性的。所謂規(guī)律，就是對學(xué)校常規(guī)性的工作要盡量做到固定，有規(guī)律，該什么時(shí)候干、干什么、那些人干，讓人人清楚。不能朝令夕改，做做停停。這樣在平時(shí)的工作中，全校師生在準(zhǔn)備時(shí)就會(huì)從容不迫，在行動(dòng)時(shí)就會(huì)游刃有余。常規(guī)之所以成為常規(guī)，就是這樣形成的。簡要概述一下：
開學(xué)3月份，學(xué)雷鋒活動(dòng)月和啟動(dòng)聽評(píng)課活動(dòng)；
4月份，書香校園工程、運(yùn)動(dòng)會(huì)；
5月份，班主任論壇；
6月份，慶“六一”文藝匯演；
9月份，慶祝教師節(jié)暨教學(xué)工作總結(jié)表彰會(huì)；
10月份，藝術(shù)周；
……
幾乎是一月一主題，一月一活動(dòng)。小學(xué)有小學(xué)的特點(diǎn)，小學(xué)生有他成長的規(guī)律，那就是在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和成長。我要改變的是那種“時(shí)間+搓揉”式的死氣沉沉，毫無生機(jī)和情趣的師生學(xué)習(xí)和工作的狀態(tài)。科學(xué)規(guī)范的活動(dòng)設(shè)計(jì)，我校現(xiàn)實(shí)的情況已經(jīng)證明，它不但不會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量，反而是很好的調(diào)和劑和催化劑。
規(guī) 格
所謂規(guī)格，是指辦學(xué)規(guī)格、辦學(xué)水平的提高。4年來，我自認(rèn)為是八一希望小學(xué)建校至今面貌改變、設(shè)施改善最大、最快的。做到這種變化，不僅僅是資金的問題，更是觀念的問題。時(shí)代已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，那種艱苦辦學(xué)的思想也要改變，校長有責(zé)任、有義務(wù)在力所能及的情況下把學(xué)校辦的漂亮和有檔次，給師生提供一個(gè)好的、舒心的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。觀念支配行動(dòng)。在實(shí)施過程中，我充分利用個(gè)人的社會(huì)資源，先后為學(xué)校爭取資金42萬元，不僅還清了學(xué)校原有的外部欠債，而且學(xué)校大型的建設(shè)投入沒有花學(xué)校一分公用經(jīng)費(fèi)。因?yàn)橐詫W(xué)校現(xiàn)有的規(guī)模和條件，做現(xiàn)在想做的工作，42萬元已足夠了。現(xiàn)在學(xué)校外部面貌上，一是對教學(xué)樓內(nèi)外進(jìn)行了粉刷；二是學(xué)校大門及院墻進(jìn)行改造和更換；三是對校園進(jìn)行了綠化和美化；四是按裝了LED顯示屏和自動(dòng)打鈴音響設(shè)備。學(xué)校內(nèi)部設(shè)施上，一是購買大型標(biāo)準(zhǔn)書架16個(gè)，圖書12000條冊；二是購置各種檔案櫥、儀器櫥和書櫥30個(gè)；三是補(bǔ)貼教師購買筆記本電腦27臺(tái)等等。現(xiàn)在我們學(xué)校雖然場地有限，但布局緊湊有序；雖然規(guī)模小，但小而美、小而強(qiáng)。
總之，4年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和呵護(hù)下，在全校教師的共同努力下，辛莊八一希望小學(xué)的各項(xiàng)工作確實(shí)有了很大的發(fā)展和提高，同時(shí)也獲得了許多的榮譽(yù)。學(xué)校幾乎襄括了區(qū)級(jí)頒發(fā)的各項(xiàng)獎(jiǎng)牌，獲得的兩項(xiàng)市級(jí)榮譽(yù)（一是教師節(jié)市政府表彰的“教育管理工作先進(jìn)單位”、二是市教育局表彰的“教育教學(xué)工作先進(jìn)單位”）是2002年辛莊鎮(zhèn)合并鄉(xiāng)鎮(zhèn)以來全鎮(zhèn)中小學(xué)獲得的唯一兩項(xiàng)市級(jí)綜合榮譽(yù)。這些成績的取得，是對我這個(gè)校長工作的最大肯定，我心滿意足，何必再與教師爭名奪利。所以，4年來，我個(gè)人沒有獲得過一項(xiàng)區(qū)級(jí)以上榮譽(yù)，也沒有獲得過一次考核優(yōu)秀。工作是大家干的，教師們比我付出的更多，他們比我更優(yōu)秀。
4年來，在工作中也有許多的不足和失誤。一是性格使然，脾氣過急，以自己的標(biāo)準(zhǔn)要求別人，不能因人而宜，調(diào)動(dòng)全體教師的積極性；二是管理還欠精致，缺乏細(xì)節(jié)的關(guān)注和特色的打造；三是創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，受老思想，舊觀念的影響，工作中因循守舊，還不能開創(chuàng)性的開展工作。
工作總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性的結(jié)論。下面是小編為大家整理的關(guān)于技術(shù)人員月工作總結(jié)范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
技術(shù)人員月工作總結(jié)范文1通過對9月份的回想，個(gè)人覺得收獲還是很多的，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、這個(gè)月來主要是協(xié)助麥工管理釀造車間，做了以下幾個(gè)方面的工作：
1)繼續(xù)深入釀造車間，了解車間的重要設(shè)備，如振動(dòng)篩、粉碎機(jī)、過濾槽槽箱絞龍、硅藻土燭式過濾機(jī)、PVPP過濾機(jī)等主要設(shè)備。同時(shí)通過看車間操作室的電腦操作流程、工藝文件及相關(guān)資料，了解各罐體、管道、閥門、泵的作用。因而，相比上個(gè)月，現(xiàn)在對釀造車間的設(shè)備、工藝流程等還是有了很大的了解。
2)通過每天的例行巡檢，知道怎么樣去觀察、觸摸、聆聽設(shè)備存在的各種問題，然后及時(shí)的反應(yīng)到車間，叫車間的操作工或機(jī)修來處理，保證設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為公司的生產(chǎn)提供了一定的保障。
3)9月未開始逐步獨(dú)立工作，主要處理了以下問題：聯(lián)系廣東省石油化工建設(shè)集團(tuán)公司改造二釀回殘酒系統(tǒng)，聯(lián)系華藝解決二釀的管板裂紋和更換破損視鏡，聯(lián)系遠(yuǎn)航解決三糖大米、麥芽除石機(jī)除石效果不好的問題，聯(lián)系博雷處理閥門氣動(dòng)頭啟動(dòng)緩慢的原因，幫助技術(shù)質(zhì)量部出二發(fā)酵母擴(kuò)培罐平臺(tái)方案及圖紙等。通過這些工作，逐步掌握了怎么樣去協(xié)調(diào)廠家、車間、部門處理和解決問題。
4)繼續(xù)學(xué)習(xí)公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，如公司的TPM設(shè)備管理、設(shè)備操作規(guī)程、三體系文件、設(shè)備技術(shù)員(見習(xí))崗位要求等各類公司管理制度。特別是部門考核新方案，通過學(xué)習(xí)，得到很大的提高。
二、在這個(gè)月里，通過協(xié)助麥工和他一起處理車間問題，逐步掌握了以下幾個(gè)方面的能力：
1)通過自己獨(dú)立去解決車間的設(shè)備問題，知道怎么和車間的人員溝通，掌握問題的關(guān)鍵所在，再和廠家聯(lián)系，讓其出解決方案或排遣人員過來處理。鍛煉自己協(xié)調(diào)、組織和溝通能力。
2)通過對車間日常巡檢、TPM的日常管理和對檢查主要設(shè)備的情況，鍛煉了自己設(shè)備管理能力。
3)通過編寫方案和總結(jié)、設(shè)備會(huì)議紀(jì)要，知道了怎樣把握問題的重點(diǎn)，鍛煉自己應(yīng)用文寫作能力。
三、雖然能力得到提高，但也有很多方面做得不到位，其主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
1)這個(gè)月相比上個(gè)月，和車間領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)員、機(jī)修和操作工有了很好的交流和溝通，但也有很大的不足，還是繼續(xù)加強(qiáng)自己的交際能力，為以后的工作創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。
2)通過做會(huì)議紀(jì)要，明顯感覺自己應(yīng)用文寫作能力的不足，沒有深刻的領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的思想，這需要自己不斷向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，提高自己寫作能力。
3)TPM設(shè)備管理制度沒有完全了解，因而有時(shí)無法知道在現(xiàn)場怎么處理事情，以后要加大對設(shè)備管理資料的學(xué)習(xí)，并積極的用到實(shí)踐中
總之，不足之處還有很多，自己要積極克服不足，努力提高自己工作能力，爭取早日上手成為一名合格的技術(shù)員。
技術(shù)人員月工作總結(jié)范文2--年10月20日至11月20日，技術(shù)部重點(diǎn)做了以下方面的工作：
一、技術(shù)質(zhì)量控制方面
1、對生產(chǎn)原材料進(jìn)行嚴(yán)格的質(zhì)量監(jiān)控，針對氣溫變化較快，及時(shí)對各生產(chǎn)配比進(jìn)行調(diào)整，保證混凝土強(qiáng)度及質(zhì)量。
2、進(jìn)入冬施前對各標(biāo)號(hào)混凝土進(jìn)行試配，與外加劑廠家溝通，要求對冬施使用的外加劑做配方調(diào)整，滿足生產(chǎn)及質(zhì)量要求。
3、嚴(yán)格控制塌落度及塌損保證出廠合格率100%。
4、進(jìn)入冬施期，嚴(yán)格按照國家規(guī)范進(jìn)行冬施混凝土生產(chǎn)及質(zhì)量控制，主要對水溫、骨料溫度、混凝土出機(jī)溫度等進(jìn)行檢測。
二、質(zhì)量跟蹤服務(wù)方面
1、做好各種試塊留取工作，對砼的質(zhì)量進(jìn)行有效的跟蹤。
并在試塊標(biāo)養(yǎng)的同時(shí)留取同條件試塊，以便及時(shí)掌握混凝土的發(fā)展?fàn)顩r。
2、對施工工地進(jìn)行冬季施工技術(shù)交底及每天回訪拍照等，做好技術(shù)服務(wù)及現(xiàn)場取證工作。
3、對工地出現(xiàn)的混凝土緩凝問題與施工方進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，原因是天氣突然降溫導(dǎo)致混凝土凝結(jié)時(shí)間延長，但不影響混凝土質(zhì)量。
并及時(shí)與外加劑廠家聯(lián)系，調(diào)整外加劑，以滿足施工方要求。
三、技術(shù)創(chuàng)新方面
1、利用摻一定比例細(xì)砂配制的C60等高標(biāo)號(hào)混凝土，其結(jié)果達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)并節(jié)約了成本。
3、利用辦公軟件，在調(diào)整配合比的同時(shí)比對原有配合比，使得在優(yōu)化配合比的同時(shí)更好的控制了材料成本。
四、技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)與更新
1、及時(shí)了解行業(yè)新規(guī)范的實(shí)施，訂購最新技術(shù)、規(guī)范書籍，學(xué)習(xí)補(bǔ)充新法律法規(guī)和行業(yè)技術(shù)知識(shí)。
五、及時(shí)準(zhǔn)確完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。
技術(shù)人員月工作總結(jié)范文3本人于201-年任職以來，嚴(yán)格履行計(jì)算機(jī)工作的崗位職責(zé)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，較好地完成了本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交給的個(gè)項(xiàng)任務(wù)，先將過去一年的工作總結(jié)如下：
一、思想政治表現(xiàn)：能認(rèn)真學(xué)習(xí)思想和理論，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，具有良好的思想素質(zhì)和職業(yè)道德，能用要求來指導(dǎo)自己的行動(dòng)。積極要求進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友善，明禮誠信。
二、完成本職工作的質(zhì)和量本人熟悉本專業(yè)領(lǐng)域的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，具有豐富的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)和計(jì)算機(jī)在企業(yè)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的解決本專業(yè)實(shí)際問題的能力，能將本專業(yè)與相關(guān)專業(yè)相互配合，協(xié)調(diào)解決有關(guān)技術(shù)難題。任職期間，較好的完成了單位下達(dá)的責(zé)任目標(biāo)。
三、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)領(lǐng)域計(jì)算機(jī)行業(yè)是個(gè)飛速發(fā)展的行業(yè)，計(jì)算機(jī)技術(shù)更是發(fā)展的日新月異，因此，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)領(lǐng)域，進(jìn)行知識(shí)更新，也是形勢所迫。為了加強(qiáng)自身計(jì)算機(jī)水平的提高，為了掌握計(jì)算機(jī)更前沿的技術(shù)，充實(shí)自己的理論知識(shí)，不斷與前輩和同事交流學(xué)習(xí)充實(shí)自我，不僅豐富了自己的理論知識(shí)，更加強(qiáng)了在計(jì)算機(jī)應(yīng)用中的實(shí)際解決問題的能力。
一年多的時(shí)間內(nèi)，我在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助和支持下取得了一定的進(jìn)步，但我深知自己還存在一些缺點(diǎn)和不足，理論基礎(chǔ)還不扎實(shí)，業(yè)務(wù)知識(shí)不夠全面，工作方式不夠成熟。在今后的工作中，我要努力做得更好，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，做好201-年工作計(jì)劃，不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法，在實(shí)踐中磨練自己、鍛煉自己，成為能在單位中能夠獨(dú)當(dāng)一面的員工。
技術(shù)人員月工作總結(jié)范文4時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，做為一名嵩嶼碼頭正式員工已經(jīng)有半年之久。在這個(gè)難忘而又美好的日子里，我深入體會(huì)到了大公司的氛圍和碼頭的巨大魅力，目睹了公司一步步走向成熟，看到了碼頭網(wǎng)絡(luò)的不斷健全和系統(tǒng)不斷完善，并日漸穩(wěn)定，同時(shí)，也看到了碼頭給于計(jì)算機(jī)技術(shù)人員帶來眾人向往的學(xué)和和無限的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，所以，我在此對于過去的工作做下總結(jié)。
總結(jié)歷史。在碼頭工作期間，我工作認(rèn)真，具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，極富工作熱情，確實(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，樂于與他人溝通，和公司同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦，配合各部門負(fù)責(zé)人成功的完成各項(xiàng)工作，具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神。注重自己的個(gè)人發(fā)展，不斷努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。所以我現(xiàn)在已經(jīng)能夠熟練維護(hù)公司的系統(tǒng)和現(xiàn)場設(shè)備，包括有線終端跟無線終端等，能處理電腦軟硬件所引起的相關(guān)故障，能注重大公司的種種流程細(xì)節(jié)，擁有了一名系統(tǒng)維護(hù)員的基本工作技能。
回顧歷史。七八月份，是我成為公司正式員工最幼嫩的時(shí)期，一直都處在學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)碼頭的系統(tǒng)的種種維護(hù)，包括學(xué)習(xí)無線設(shè)備，有線設(shè)備、電話跳接和cctv等，同時(shí)也參加了防臺(tái)演練，從中學(xué)到了做好本職工作最基本的才能和后勤保障備用工作的實(shí)施方法，也學(xué)到一些日常的工作經(jīng)驗(yàn)，包括處理相關(guān)問題的方式方法。九、十月份，主要的是維護(hù)和穩(wěn)定系統(tǒng)，并著手整理和完善it設(shè)備管理系統(tǒng)。十二月份，參加ccna培訓(xùn)，并處理it設(shè)備管理系統(tǒng)合同事務(wù)。一月份，和財(cái)務(wù)部攜手整理財(cái)務(wù)資產(chǎn)標(biāo)簽。從中，自己存在了極其多的問題，我不斷的思考與反省，有些問題已得到解決，仍有問題瓶徑所在，后來我發(fā)現(xiàn)自己的思考力度不夠，很多時(shí)候碰到問題缺乏冷靜思考，心急過度。自己工作經(jīng)驗(yàn)也有一定的欠缺，同時(shí)，自己細(xì)心的問題依然有一定的存在，這也造成自己工作效率有所降低，在這種及時(shí)性極其強(qiáng)的碼頭里，時(shí)間就是一切，這也就是自己需要努力的方向。前段時(shí)間雜念比較多，忘記了自己仍然是處于人生最重要的學(xué)習(xí)階段，浪費(fèi)了不少精力和心思。以前上夜班猶多，很多時(shí)間都未能利用，以后自己必須擺脫夜晚內(nèi)心厭學(xué)、厭做、厭想的困擾，及時(shí)處理和完善工作。
展望未來。在今后的工作過程中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也有幾個(gè)大問題是我需要努力的方向。it設(shè)備管理系統(tǒng)擁有極其多的問題，它是我的核心工作，它的完成情況反映著我的工作是否盡職。我會(huì)努力做好本職工作。還有，ccna培訓(xùn)完，由于時(shí)間等問題，有很多知識(shí)未能及時(shí)鞏固，同時(shí)也需要緊抓時(shí)間實(shí)踐操作，并參加實(shí)際建設(shè)和規(guī)劃，使自己能更加靈活應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，并積累處理相關(guān)異常經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，自己在今后的一年里，會(huì)參加相應(yīng)的證書考核，不斷提升自己，并緊抓利用業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習(xí)it知識(shí)，搭建各種服務(wù)器知識(shí)，包括自己學(xué)習(xí)小型機(jī)跟提高英語水平。
技術(shù)人員月工作總結(jié)范文5現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名計(jì)算機(jī)工程師了，可是回想大學(xué)剛畢業(yè)時(shí)，我還是一個(gè)毛頭小伙子，什么都不懂，更別提是計(jì)算機(jī)工程師了。在社會(huì)上摸爬滾打幾個(gè)月后，感覺自己什么都不是，什么都不懂，在社會(huì)上立足很難。
痛定思痛，我經(jīng)過長時(shí)間的考慮，我還是要回到校園中去，我要加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)。于是我報(bào)考了成人教育學(xué)院，在成教院里主攻計(jì)算機(jī)技術(shù)，希望自己能夠考去計(jì)算機(jī)工程師，理想就是這么遠(yuǎn)了，不能太遠(yuǎn)。
我于--年獲得計(jì)算機(jī)工程師技術(shù)資格，從--年元月起，被聘為公司計(jì)算機(jī)工程師至今。自任現(xiàn)職以來，嚴(yán)格履行計(jì)算機(jī)工程師的崗位職責(zé)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，較好地完成了本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交給的個(gè)項(xiàng)任務(wù)，任現(xiàn)職以來年度任職考核全部優(yōu)秀。
通過幾年來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不僅專業(yè)知識(shí)得到了一定的拓展，而且利用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力也得到了進(jìn)一步的提高。本人將在今后的工作中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷完善自己，為計(jì)算機(jī)事業(yè)的發(fā)展做出更大的成績。
一、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)領(lǐng)域
計(jì)算機(jī)行業(yè)是個(gè)飛速發(fā)展的行業(yè)，計(jì)算機(jī)技術(shù)更是發(fā)展的日新月異，因此，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)領(lǐng)域，進(jìn)行知識(shí)更新，也是形勢所迫。為了加強(qiáng)自身計(jì)算機(jī)水平的提高，于--年在微軟授權(quán)培訓(xùn)中心接受microsoftsql65和microsoftnt4培訓(xùn)，并獲得中國微軟頒發(fā)的雙科結(jié)業(yè)證書;同時(shí)，為了掌握計(jì)算機(jī)更前沿的技術(shù)，充實(shí)自己的理論知識(shí)，與--年取得國家教委頒發(fā)的“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)同等學(xué)歷碩士學(xué)位綜合課程考試”合格證書。通過學(xué)習(xí)，不僅豐富了自己的理論知識(shí)，更加強(qiáng)了在計(jì)算機(jī)應(yīng)用中的實(shí)際解決問題的能力。
二、思想政治表現(xiàn)：
能認(rèn)真學(xué)習(xí)擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，具有良好的思想素質(zhì)和職業(yè)道德，能用要求來指導(dǎo)自己的行動(dòng)。積極要求進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友善，明禮誠信，曾于--年公司計(jì)算機(jī)應(yīng)用大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，并于--年度被公司評(píng)為“優(yōu)秀職工”。現(xiàn)將任職七年來的情況匯報(bào)如下：
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高理論水平
任職七年來，根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際中存在的問題，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高理論水平。
四、完成本職工作的質(zhì)和量
本人熟悉本專業(yè)領(lǐng)域的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，具有豐富的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)和計(jì)算機(jī)在企業(yè)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的解決本專業(yè)實(shí)際問題的能力，能將本專業(yè)與相關(guān)專業(yè)相互配合，協(xié)調(diào)解決有關(guān)技術(shù)難題，能指導(dǎo)工程師工作和學(xué)習(xí)。任職期間，較好的完成了公司下達(dá)的責(zé)任目標(biāo)。
1、參加撰寫公司的計(jì)算機(jī)與信息工作計(jì)劃。
2、在--年至--年間，利用三年的時(shí)間，進(jìn)行了公司計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合管理系統(tǒng)的建設(shè)與實(shí)施工程，使公司企業(yè)辦公自動(dòng)化以及生產(chǎn)調(diào)度自動(dòng)化走向現(xiàn)代化的前沿。
3、--至--年年，先后為公司以及下屬部門獨(dú)立編制了具有本企業(yè)特色的軟件。
4、受經(jīng)理的委托，為部分技術(shù)人員和管理人員累計(jì)授課達(dá)數(shù)百課時(shí)，在授課過程中，自己能將理論結(jié)合實(shí)際，深入淺出，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，提高了本公司技術(shù)人員素質(zhì)和職工素質(zhì)，為計(jì)算機(jī)的普及做了一定的貢獻(xiàn)。
5、任職期間，不僅建設(shè)了本公司的企業(yè)內(nèi)部與互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)站，打開企業(yè)的知名度，受到領(lǐng)導(dǎo)的表彰。
6、參與完成了公司項(xiàng)目。
該項(xiàng)目投入使用后具有顯著的經(jīng)濟(jì)效益，年節(jié)約資金150萬元。
7、主持完成了總公司系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。
8、--年年作為主要負(fù)責(zé)人之一完成了總公司的管理信息系統(tǒng)，取得一定的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益，使公司服務(wù)上了一個(gè)新的臺(tái)階。
五、工作業(yè)績：
1、本人自參加工作以來，一直在從事計(jì)算機(jī)技術(shù)工作。
工作中，注重技術(shù)成果的推廣應(yīng)用。
2、--至201-年，在“公司系統(tǒng)”中，本人進(jìn)行了部分模塊的軟件編寫工作，該系統(tǒng)經(jīng)省、市科委鑒定，被一等獎(jiǎng)。
【關(guān)鍵詞】開放性教學(xué) 任務(wù)型教學(xué) 軍校研究生英語教學(xué)
【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1006－9682（2012）07－0033－02
一、前 言
世界新軍革是以信息技術(shù)為核心的技術(shù)革命在軍事領(lǐng)域所引發(fā)的全面變革，新軍革的全面推進(jìn)對我軍高層次軍事人才的培養(yǎng)提出了新的要求。《推進(jìn)軍隊(duì)研究生教育創(chuàng)新發(fā)展的意見》中明確指出研究生教育的主要任務(wù)“要突出軍隊(duì)建設(shè)急需的高層次聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才、信息化建設(shè)管理人才、信息化技術(shù)專業(yè)人才和新裝備管理與維護(hù)人才的培養(yǎng)。”［1］由此可見，信息素養(yǎng)能力的培養(yǎng)是研究生培養(yǎng)目標(biāo)的一個(gè)主要方面。研究生英語是研究生能力素質(zhì)培養(yǎng)的一門必修課，如何在研究生英語課程教學(xué)中融入對學(xué)員信息素養(yǎng)的培養(yǎng)是英語教員思考和研究的課題。
隨著軍隊(duì)教育轉(zhuǎn)型的深入，軍校研究生的生源發(fā)生了較大的變化，研究生生源來源較為復(fù)雜，不僅有國防生、軍校青年學(xué)員應(yīng)屆畢業(yè)生，還有部隊(duì)任職干部。由于生源來源的多樣性，學(xué)員英語基礎(chǔ)差異大，英語水平參差不齊。而近幾年筆者對所任教的剛?cè)雽W(xué)的研究生學(xué)員進(jìn)行的調(diào)查顯示，學(xué)員的平均詞匯量逐年遞增，閱讀水平也呈上升之勢。這表明研究生學(xué)員的整體水平在逐年提高，已經(jīng)具備較為豐富的語言知識(shí)。針對軍校研究生學(xué)員的這些特點(diǎn)，本文嘗試從改進(jìn)英語教學(xué)模式入手，探討如何在外語教學(xué)中培養(yǎng)研究生學(xué)員的信息素養(yǎng)。
二、開放性教學(xué)模式對學(xué)員信息素養(yǎng)培養(yǎng)的重要意義
信息素養(yǎng)這一概念是由美國信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)（ILA）主席Paul Zurkowski于1974年最早提出的，他認(rèn)為信息素養(yǎng)是：利用大量的信息及主要信息源使問題得到解答的技術(shù)和技能。美國圖書館協(xié)會(huì)把信息素養(yǎng)定義為：“能夠認(rèn)識(shí)到何時(shí)需要信息，并且能有效尋找、評(píng)價(jià)和利用所需要信息的能力。”也有人認(rèn)為，“信息素養(yǎng)”就是人們?nèi)粘＋@取以及使用信息、感知個(gè)人信息需求、主動(dòng)尋求信息和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力。綜合各種觀點(diǎn)，信息素養(yǎng)就是指個(gè)體能夠知道何時(shí)需要信息，并能夠通過有效途徑去檢索、獲取、評(píng)估和利用信息的綜合能力。其內(nèi)涵可以歸納為“信息意識(shí)、信息能力和信息道德三方面的素養(yǎng)。”［2］核心是知道如何去學(xué)習(xí)。
對研究生學(xué)員來說，具有信息素養(yǎng)的學(xué)員能夠通過熟練的信息技術(shù)和各種工具、方法高效地獲取信息，批判性地評(píng)價(jià)信息，合理地處理信息；準(zhǔn)確、創(chuàng)造性地利用信息實(shí)現(xiàn)特定的目的；能對信息進(jìn)行有創(chuàng)意的表達(dá)；在信息搜索和知識(shí)生成方面具有杰出能力；能在浩瀚的信息中甄別信息，抵御和消除不良信息的侵?jǐn)_。
開放性教學(xué)模式源于科恩（R.C.Cohn）于1969年創(chuàng)建的“課堂討論模型”和“開放課堂模型”的教學(xué)理論模型，并在斯皮羅（R.J.Spiro）建構(gòu)主義教學(xué)模式中得以完善。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程中以學(xué)員為中心，學(xué)員是信息的加工者，知識(shí)的主動(dòng)構(gòu)建者，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)手段，包括教學(xué)環(huán)境的開放、教學(xué)內(nèi)容的開放、學(xué)員作業(yè)的開放以及評(píng)價(jià)體系的開放，這種開放的理念為培養(yǎng)研究生的信息素養(yǎng)提供了廣闊的空間。但是在具有特殊戰(zhàn)略任務(wù)和相對封閉的管理體制的軍隊(duì)院校完全實(shí)施開放式教學(xué)模式有一定的局限性，因此我們提出將開放性教學(xué)模式和任務(wù)型教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。
三、開放性教學(xué)模式和任務(wù)型教學(xué)的有機(jī)結(jié)合及其內(nèi)涵
1．任務(wù)型外語教學(xué)
任務(wù)型教學(xué)法是建立在第二語言習(xí)得研究基礎(chǔ)上的一個(gè)具有重要影響的語言教學(xué)模式，是20世紀(jì)80年代以來西方英語教育的最新發(fā)展成果。它以具體的任務(wù)為學(xué)習(xí)動(dòng)力和動(dòng)機(jī)，以完成任務(wù)的過程為學(xué)習(xí)過程，以展示任務(wù)成果的方式來體現(xiàn)教學(xué)的成就。［3］其核心是以學(xué)生為中心，倡導(dǎo)“從做中學(xué)”，強(qiáng)調(diào)輸入材料的選擇能體現(xiàn)任務(wù)的真實(shí)性和難易度、教學(xué)活動(dòng)的安排能體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。任務(wù)型教學(xué)強(qiáng)調(diào)任務(wù)的真實(shí)性原則，任務(wù)的設(shè)計(jì)要與現(xiàn)實(shí)生活中的交際任務(wù)緊密相關(guān)。是一種教學(xué)目標(biāo)明確、計(jì)劃性強(qiáng)、有組織的師生雙邊互動(dòng)教學(xué)模式。
任務(wù)型教學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)者在完成真實(shí)的語言任務(wù)過程中建立語言意識(shí)。軍校研究生學(xué)員已具有較豐富的語言知識(shí)，較強(qiáng)的分析和總結(jié)能力，學(xué)習(xí)目標(biāo)較明確，能勝任和完成教員設(shè)計(jì)的與軍校學(xué)員和任職崗位相關(guān)的任務(wù)。在獨(dú)立或和他人合作完成任務(wù)的過程中，根據(jù)任務(wù)要求，學(xué)員能較為有效地搜集信息，利用信息完成任務(wù)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語言，提高識(shí)別、評(píng)價(jià)、利用信息的能力。
2．開放性任務(wù)型教學(xué)的內(nèi)涵
開放性任務(wù)型教學(xué)基于任務(wù)型教學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念和原則，以任務(wù)型教學(xué)為核心，融入開放式教學(xué)模式的理念，即將教學(xué)視作一個(gè)開放動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)，采用多種方法和手段實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。它既充分發(fā)揮課堂教學(xué)的優(yōu)勢，又使英語教學(xué)活動(dòng)突破傳統(tǒng)時(shí)間和地點(diǎn)的限制，增強(qiáng)了教員組織教學(xué)的靈活性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)學(xué)員學(xué)習(xí)的發(fā)展性和主體性，拓展學(xué)員自主學(xué)習(xí)的空間，以此拓寬學(xué)員的信息視野，強(qiáng)化其信息素養(yǎng)。開放性任務(wù)型教學(xué)在軍校研究生英語教學(xué)中的運(yùn)用主要包括以下幾個(gè)方面：
Abstract： With continually included in the army of the new equipment， the use and maintenance tasks of the equipment are changed， the new requirements of sergeants' serving abilities are also changed. With the continuous development of the modernization and regularization construction of the army， the positions of sergeants are increase， the train demands are higher and higher. According to the situations， this paper puts forward the profession concurrent reform of the situation.
關(guān)鍵詞： 專業(yè)；并行式；改革
Key words： profession；concurrent；reform
中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2015）05-0243-02
1 士官崗位需求現(xiàn)狀
隨著新型裝備的不斷列裝，裝備使用和維修任務(wù)發(fā)生了變化，士官的任職能力相應(yīng)地有了新的要求。在此形勢下，部隊(duì)士官的崗位需求也發(fā)生了變化。
1.1 多型號(hào)保障需求
隨著裝備生產(chǎn)不斷發(fā)展，新型裝備在部隊(duì)列裝速度越來越快，使得部隊(duì)一改過去裝備型號(hào)單一局面，出現(xiàn)了多種型號(hào)同時(shí)并存的現(xiàn)象。顯然，一個(gè)裝備士官僅能勝任某一種裝備的維修保障已遠(yuǎn)不能適應(yīng)部隊(duì)裝備發(fā)展的需要，這就要求培養(yǎng)的士官要更加突出“一專多能”，能同時(shí)掌握多種裝備的技術(shù)保障。
1.2 素質(zhì)綜合化需求
隨著裝備技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代綜合利用光電、機(jī)電、計(jì)算機(jī)、通信、控制、機(jī)械等多種新技術(shù)，特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，裝備的信息化程度越來越高，技術(shù)越來越先進(jìn)，結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，系統(tǒng)化、平臺(tái)化、綜合化程度越來越高，使得裝備的操作使用、維護(hù)保養(yǎng)、檢測維修之間技術(shù)相互滲透。這就要求士官必須掌握多種技術(shù)，提高其綜合素質(zhì)。同時(shí)，隨著現(xiàn)代保障技術(shù)的不斷進(jìn)步，維修保障設(shè)備和技術(shù)也發(fā)生了質(zhì)的變化，維修檢測設(shè)備越來越先進(jìn)，越來越復(fù)雜，這必然要求部隊(duì)士官能夠熟練地應(yīng)用隨裝檢測儀器儀表和工具，對設(shè)備進(jìn)行綜合保障。士官不僅要求專業(yè)精，還要兼顧一定的面。要有意識(shí)地向機(jī)械類方向拓展，同時(shí)還要加強(qiáng)系統(tǒng)裝備、平臺(tái)裝備聯(lián)調(diào)聯(lián)試能力培養(yǎng)，真正貼近實(shí)戰(zhàn)教學(xué)。
2 專業(yè)現(xiàn)狀
2.1 專業(yè)技術(shù)類士官培養(yǎng)定位
科學(xué)確定士官人才類型，是合理制定培養(yǎng)目標(biāo)、準(zhǔn)確定位士官教育的前提和基礎(chǔ)。聯(lián)合國科教文組織（United Nations Educational. Scientific and Cultural Organization，簡稱UNESCO）制定的《國際教育標(biāo)準(zhǔn)分類》（International Standard Calssification of Education，簡稱ISCED）是目前人們比較公認(rèn)的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。這套主要用于教育統(tǒng)計(jì)的分類標(biāo)準(zhǔn)，自1976年正式公布以來，已得到許多國家的認(rèn)可和推行。
從士官任職崗位的工作職能對比1997年3月推出的最新版本《國際教育標(biāo)準(zhǔn)分類（ISCED1997）》來看，士官教育是典型的職業(yè)教育。而培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)類士官，應(yīng)當(dāng)以必要的學(xué)歷教育為基礎(chǔ)，根據(jù)崗位和服役年限予以職業(yè)技能培訓(xùn)。具體培養(yǎng)目標(biāo)是：通過必要的學(xué)歷教育（全日制或在職學(xué)歷教育）途徑，使其具備崗位任職必需的科學(xué)文化和專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)，并形成一定的信息技術(shù)運(yùn)用能力；通過逐級(jí)的職業(yè)技能培訓(xùn)，使其掌握相應(yīng)的專業(yè)理論，熟悉裝備技術(shù)性能、工作原理和基本結(jié)構(gòu)，能熟練操作和維護(hù)保養(yǎng)裝備，并逐步掌握手中武器裝備的技能型人才，部分成為精通高新武器裝備性能，能迅速排除故障、解決復(fù)雜難題的技術(shù)專家型人才。
2.2 局限性
按照傳統(tǒng)的學(xué)科式教學(xué)模式，課程設(shè)計(jì)為《勤務(wù)》、《結(jié)構(gòu)與電路》、《維修》三門主干課程，分別對某一型號(hào)的操作使用、結(jié)構(gòu)認(rèn)知、工作原理和故障排除等內(nèi)容進(jìn)行講解。
3 并行法的具體做法
隨著部隊(duì)現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)的不斷發(fā)展，士官擔(dān)任的崗位增多，隨之而來的培養(yǎng)要求也越來越高。而現(xiàn)代裝備集成度高，功能多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，集機(jī)、光、電等多種技術(shù)于一體，水平先進(jìn)，且型號(hào)多，體制泛，致使維修保障人才培養(yǎng)難度加大，士官必須具備綜合素質(zhì)、能夠掌握多種型號(hào)的保障技術(shù)。目前，單一型號(hào)裝備數(shù)量不多，制約了專業(yè)技術(shù)保障人才能力的形成。專業(yè)技術(shù)保障人才培訓(xùn)數(shù)量多、要求高、難度大與目前的教學(xué)裝備數(shù)量不足，士官知識(shí)技能相對單一，難以適應(yīng)未來戰(zhàn)爭需要，是當(dāng)前專業(yè)教學(xué)中存在的突出矛盾，嚴(yán)重制約了該專業(yè)保障人才的培養(yǎng)。
3.1 不同種類專業(yè)方向間并行
為了適應(yīng)部隊(duì)對多種類專業(yè)方向人才的需求，武漢軍械士官學(xué)校系將維修工程專業(yè)化分為A、B、C三個(gè)專業(yè)方向同時(shí)展開教學(xué)。隨著部隊(duì)對綜合性技術(shù)保障人才需求的改變，在保證三個(gè)專業(yè)方向的主學(xué)裝備教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，開展了兼學(xué)裝備的教學(xué)實(shí)踐。不同種類專業(yè)方向間并行教學(xué)為學(xué)員跨專業(yè)學(xué)習(xí)多種裝備維修保障技術(shù)提供了可能。通過不同種類專業(yè)方向的學(xué)習(xí)，可以開闊學(xué)員的視野，拓寬學(xué)員的專業(yè)知識(shí)面，使學(xué)員對裝備形成系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)。根據(jù)學(xué)員入學(xué)前所在部隊(duì)裝備配置的實(shí)際情況，確定每個(gè)學(xué)員的主學(xué)裝備方向和兼學(xué)裝備方向。根據(jù)目前我軍各類裝備列裝情況，在設(shè)計(jì)專業(yè)和分配名額時(shí)合理配置，將學(xué)員分為四個(gè)教學(xué)班，其主學(xué)裝備方向和兼學(xué)裝備方向分配如表1所示。
四個(gè)教學(xué)班同時(shí)展開教學(xué)，通過并行教學(xué)，學(xué)員在學(xué)習(xí)本專業(yè)方向裝備的同時(shí)，還可以學(xué)習(xí)其他專業(yè)方向的裝備。各專業(yè)通過開設(shè)《新型裝備》課程，實(shí)現(xiàn)不同種類裝備并行教學(xué)。這種方式不僅提高了學(xué)員適應(yīng)部隊(duì)、適應(yīng)崗位的能力，也密切了不同專業(yè)方向間的關(guān)系，使教學(xué)裝備資源搭配更加合理。
3.2 同種類不同型號(hào)裝備相同分系統(tǒng)間并行
同種類不同型號(hào)裝備相同分系統(tǒng)間并行教學(xué)，是以裝備相同分系統(tǒng)采用相同的原理和相近的技術(shù)體制為基礎(chǔ)而開展的教學(xué)。不同型號(hào)的在功能和結(jié)構(gòu)上有著很大的相似性，都具備常見的分系統(tǒng)。同一專業(yè)方向內(nèi)部不同型號(hào)裝備相同分系統(tǒng)在原理上基本一致，在結(jié)構(gòu)組成上具有很多相似性。在授課過程中，以一種型號(hào)裝備為主，重點(diǎn)分析其各系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成和工作原理，其余型號(hào)相同分系統(tǒng)利用類比的方法，總結(jié)出其中的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，通過比較，使學(xué)員在重點(diǎn)學(xué)習(xí)一種裝備的同時(shí)，學(xué)習(xí)和掌握了多種型號(hào)相同分系統(tǒng)的知識(shí)，增加了課堂信息量。在上機(jī)實(shí)踐過程中，將學(xué)員分為若干個(gè)學(xué)習(xí)小組同時(shí)展開多種型號(hào)某個(gè)相同分系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員一對一結(jié)成幫學(xué)對此進(jìn)行相互學(xué)習(xí)。這樣可充分利用教學(xué)時(shí)間和教學(xué)裝備，有利于發(fā)揮學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
4 基于多裝備的并行式改革
4.1 優(yōu)化設(shè)置
裝備任職崗位教學(xué)從裝備出發(fā)，重視崗位，強(qiáng)調(diào)能力，突出“一專多能”。主要內(nèi)容包括：結(jié)構(gòu)組成與作用的工作過程、操作使用、檢查調(diào)整、性能測試、故障分析與排除、維護(hù)與維修、保障設(shè)備的使用以及勤務(wù)。由于不同的型號(hào)在功能和結(jié)構(gòu)上有著很大的相似性，都具備常見的分系統(tǒng)，根據(jù)這一特點(diǎn)，采用模塊化教學(xué)，將不同型號(hào)的分系統(tǒng)展開教學(xué)，以分系統(tǒng)為課程基本單元，將同一型號(hào)裝備進(jìn)行縱向切塊，即將現(xiàn)行的“結(jié)構(gòu)與電路”、“維修”為整體的教學(xué)，并以分系統(tǒng)為基本單元，把每個(gè)分系統(tǒng)的“結(jié)構(gòu)電路、檢查調(diào)整、故障排除”作為一個(gè)整體進(jìn)行的教學(xué)。在學(xué)習(xí)完某分系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、電路后緊接著進(jìn)行相應(yīng)分系統(tǒng)的檢查調(diào)整和故障排除等操作實(shí)踐。將結(jié)構(gòu)、電路等原理知識(shí)進(jìn)行檢查調(diào)整、維修等實(shí)踐操作。縱向切塊后不僅加強(qiáng)了學(xué)員理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐訓(xùn)練的緊密性，便于理論指導(dǎo)實(shí)踐和實(shí)踐檢驗(yàn)理論，進(jìn)一步提高了教學(xué)效率，而且使得學(xué)員能夠在學(xué)習(xí)完原理后立刻檢驗(yàn)到所學(xué)，體現(xiàn)了學(xué)以致用的原則，“趁熱打鐵”大大提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。
加強(qiáng)不同型號(hào)裝備間橫向聯(lián)系則可以利用多個(gè)不同型號(hào)裝備同時(shí)進(jìn)行并行比較教學(xué)，以系統(tǒng)組成為依據(jù)將其分成幾大分系統(tǒng)，按分系統(tǒng)教學(xué)，以某一型號(hào)為主，其他型號(hào)通過比較類比的方法重點(diǎn)分析不同型號(hào)間相同分系統(tǒng)的區(qū)別和聯(lián)系。突出一專多能，使得學(xué)員能夠在精通一種主戰(zhàn)裝備的同時(shí)掌握多種型號(hào)裝備的基本操作和維修，起到事半功倍的作用。課程設(shè)置變現(xiàn)行的“結(jié)構(gòu)與電路”、“維修”、“戰(zhàn)斗勤務(wù)”與“新裝備”四門課為四類八門課。
4.2 修訂標(biāo)準(zhǔn)
課程標(biāo)準(zhǔn)，要明確課程教學(xué)目標(biāo)和階段性教學(xué)目標(biāo)，組織課程內(nèi)容，構(gòu)建行動(dòng)化學(xué)習(xí)項(xiàng)目。課程內(nèi)容分析的基本參照點(diǎn)是崗位中的職業(yè)能力及相關(guān)理論知識(shí)和操作知識(shí)。理論知識(shí)指完成該工作任務(wù)必須具備的理解性知識(shí)，用于解釋“為什么要這樣操作”。理論知識(shí)分析的基本要求是以滿足理解任務(wù)為基本原則。操作知識(shí)指完成某工作任務(wù)必須具備的操作性知識(shí)，如操作步驟、工藝、工具設(shè)備名稱等。操作知識(shí)分析的基本要求是越詳細(xì)越好，最好能把操作經(jīng)驗(yàn)、操作訣竅納入進(jìn)去。尤其要注意對操作細(xì)節(jié)的分析，因?yàn)橥羌?xì)節(jié)影響職業(yè)能力的形成。
并行教學(xué)的課標(biāo)制作中，重點(diǎn)是要梳理該分系統(tǒng)中需要學(xué)員掌握的知識(shí)點(diǎn)和實(shí)踐能力及裝備的異同點(diǎn)，選擇通用性強(qiáng)、移植性廣的典型訓(xùn)練科目，覆蓋全部知識(shí)點(diǎn)。以訓(xùn)練科目為點(diǎn)，重組學(xué)員應(yīng)該掌握的知識(shí)面，將這些知識(shí)的學(xué)習(xí)納入理論教學(xué)部分，學(xué)時(shí)分配依據(jù)各訓(xùn)練科目的難易程度來劃分。
這里以拆分后的某課程為例，在并行教學(xué)的前提下，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式。經(jīng)過梳理，所有知識(shí)點(diǎn)分散于三個(gè)項(xiàng)目、十一個(gè)任務(wù)、二十一個(gè)訓(xùn)練科目中。
4.3 開發(fā)配套教材
新的課程設(shè)置，必然要求具備新的配套教材。因此，針對并行教學(xué)法的實(shí)施，開發(fā)了分系統(tǒng)原理與維修系列教材。系統(tǒng)闡述各分系統(tǒng)的作用、組成結(jié)構(gòu)、工作過程和主要電路工作原理、檢查調(diào)整以及故障分析與排除，便于多種裝備的并行對比教學(xué)。
并行教學(xué)法根據(jù)教學(xué)資源的現(xiàn)狀，將一個(gè)大班科學(xué)地劃分成幾個(gè)大組，再將大組根據(jù)科目實(shí)施的需要?jiǎng)澐殖扇舾蓚€(gè)小組，實(shí)現(xiàn)了小班化教學(xué)，從而使班級(jí)的配制趨于合理，更加適宜專業(yè)技能課任務(wù)式教學(xué)工作的開展。
參考文獻(xiàn)：
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《經(jīng)濟(jì)視角雜志》2015年第六期
一、中美高校師資管理制度差異
（一）教師評(píng)價(jià)制度差異教師評(píng)價(jià)不僅是對其教學(xué)成果的一種肯定，同時(shí)也是對教師自身社會(huì)價(jià)值的客觀評(píng)價(jià)及認(rèn)可。為了能夠有效杜絕教師評(píng)價(jià)工作主觀色彩濃厚、評(píng)價(jià)方法單一、內(nèi)容片面等弊端，美國高校相繼建設(shè)了符合自身教育發(fā)展理念及實(shí)際的教師評(píng)價(jià)制度。其主要評(píng)價(jià)方法涵蓋了年度評(píng)價(jià)、晉升評(píng)價(jià)以及終生職后評(píng)價(jià)三種。1.年度評(píng)價(jià)年度評(píng)價(jià)主要是以年為評(píng)價(jià)周期，就該教師本年度教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)水平以及科研成果進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)價(jià)，從而如實(shí)掌握其實(shí)際情況，為下一年度是否仍然聘用該教師提供科學(xué)依據(jù)。通常情況下，年度評(píng)價(jià)內(nèi)容涵蓋教學(xué)質(zhì)量、科研成果、社會(huì)服務(wù)三方面內(nèi)容，在每個(gè)次級(jí)目錄之下仍然分列不同細(xì)化之后的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。2.晉升評(píng)價(jià)晉升評(píng)價(jià)內(nèi)容與年度評(píng)價(jià)所采取的評(píng)價(jià)體系大同小異，其主要差異在于晉升評(píng)價(jià)側(cè)重于該教師所作出的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，并且對其學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)大小作進(jìn)一步細(xì)化，以此來為教師提供合理的成長空間。3.終生職后評(píng)價(jià)終生職后評(píng)價(jià)的目的在于幫助已經(jīng)獲得終生任教資格的教師或教授進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)水平，通過尋找評(píng)價(jià)前后不足之處并加以改進(jìn)，以提高其學(xué)術(shù)研究或?qū)嶋H教學(xué)效果。特別需要注意的是，該評(píng)價(jià)內(nèi)容并非是對終生任職資格的審核，而是以幫助教師成長為目的的評(píng)價(jià)方式。上述三種評(píng)價(jià)在目前我國高校中尚未得到有效利用，大部分內(nèi)容并沒有引入到教師評(píng)價(jià)之中，其所關(guān)注的重點(diǎn)也并非教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)水平，而是以學(xué)術(shù)研究為主，如該教師本年度在重要刊物上發(fā)表的文章數(shù)量、高校就業(yè)率等。評(píng)價(jià)制度方面的片面性導(dǎo)致我國高校教師并沒有將如何提升教學(xué)質(zhì)量及水平放在首要位置，對于提高高校自身社會(huì)形象及競爭實(shí)力而言帶來了一定程度的負(fù)面影響。
（二）教師激勵(lì)制度差異目前，美國高校針對教師激勵(lì)所采取的制度為工資激勵(lì)制度和學(xué)術(shù)休假制度兩種。其中，工資激勵(lì)制度又可以細(xì)分為自動(dòng)增加以及獎(jiǎng)勵(lì)性增加兩種。前者在每一兩年時(shí)間里增加一次，并且人人有份。而后者則是視該教師所作出的突出貢獻(xiàn)以及教學(xué)質(zhì)量提高效果而給予物質(zhì)及精神雙重獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)術(shù)休假制度主要是高校為了拓寬教師學(xué)術(shù)視野，鼓勵(lì)其積極參與到社會(huì)實(shí)踐工作中，從中總結(jié)自身教育創(chuàng)新的突破點(diǎn)。反觀我國，由于高校教學(xué)任務(wù)重，工作內(nèi)容繁雜，學(xué)術(shù)休假制度未能夠得到有效落實(shí)，教師所參加的社會(huì)實(shí)踐幾乎為零，并不了解當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需，使教授的內(nèi)容無法滿足學(xué)生就業(yè)需要，教學(xué)內(nèi)容及思維創(chuàng)新性仍然有待進(jìn)一步提高。
二、基于美國高校師資管理制度的啟示
通過分析美國高校師資管理制度，本文就我國高校師資管理現(xiàn)狀并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容將其所帶來的啟示總結(jié)如下：
（一）完善高校師資隊(duì)伍建設(shè)高校作為培養(yǎng)我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需人才的基地，其作用與日俱增。而為了提高高校師資隊(duì)伍建設(shè)水平，本文在借鑒了美國高校師資管理制度內(nèi)容后針對性地提出了以下建議。第一，促使教師競聘的透明化、公開化。一直以來，我國高校教師的任職不是來自于上級(jí)主管部門的統(tǒng)籌規(guī)劃，就是將優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生留于本校。久而久之，不可避免地導(dǎo)致教師思維僵化或固步自封現(xiàn)象發(fā)生。因此，需要高校充分借鑒美國高校管理方面的有益之處，向社會(huì)公布所需教師崗位競聘條件，并且針對錄取標(biāo)準(zhǔn)做出合理解釋，保證所有競聘者能夠處在一個(gè)公平、公正、透明的競爭環(huán)境中，不斷強(qiáng)化師資隊(duì)伍力量，為教學(xué)創(chuàng)新奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第二，進(jìn)一步細(xì)化高校教師錄用標(biāo)準(zhǔn)。盡管當(dāng)前我國頒布實(shí)施的《教師法》等相關(guān)法律法規(guī)對高校教師錄用標(biāo)準(zhǔn)做出了明確要求。但是，其標(biāo)準(zhǔn)過于籠統(tǒng)，對教師資格的認(rèn)定過于簡單、片面，使得教師錄用存在著較大的不足及弊端。所以應(yīng)將當(dāng)前高校教師資格做出進(jìn)一步明確，完善教師錄用標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，以保證該項(xiàng)管理內(nèi)容能夠符合當(dāng)前高校發(fā)展實(shí)際，起到推動(dòng)高校成長的目的。
（二）明確高校教師評(píng)價(jià)及激勵(lì)制度核心，打造我國個(gè)性化師資管理制度美國高校教師評(píng)價(jià)制度盡管具有有益方面，但是，需要結(jié)合我國實(shí)際以及本校發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展方向來進(jìn)行針對性的完善，將教學(xué)與科研評(píng)價(jià)合理搭配使用。我國高校發(fā)展情形存在較大差異，因而可以適度調(diào)整評(píng)價(jià)的側(cè)重點(diǎn)，針對性地明確核心考核評(píng)價(jià)內(nèi)容。對于激勵(lì)制度，特別是學(xué)術(shù)休假制度，應(yīng)該引起高校的廣泛關(guān)注，并充分借鑒其有益方面，落實(shí)到高校實(shí)際管理工作中，促使高校教師能夠了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際所需要的內(nèi)容，并針對當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容做出不斷的完善與創(chuàng)新，以利于高校及社會(huì)經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。
作者：王麗 單位：長春工業(yè)大學(xué)人事處
部隊(duì)士兵個(gè)人2017年終總結(jié)1
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間一年工作已結(jié)束。我七月底來中隊(duì)，在中隊(duì)這三個(gè)多學(xué)時(shí)間里，我通過自己努力，認(rèn)真完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，在這幾個(gè)月里也取得了很大的進(jìn)步，也存在著一些問題，為了改善不足，上進(jìn)更快，為中隊(duì)建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量，我從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)：
一、政治思想方面：
能夠積極參加政治理論學(xué)習(xí)，思想穩(wěn)定，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，課后能認(rèn)真總結(jié)心得體會(huì)，平時(shí)嚴(yán)格要求自己，始終牢記一名戰(zhàn)士的職責(zé)，同時(shí)保持思想的先進(jìn)性，端正安心服役的思想態(tài)度。
二、軍事訓(xùn)練方面：
各種訓(xùn)練都能嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求自己，一些必須掌握的科目，能夠利用點(diǎn)滴課余時(shí)間練習(xí)，專業(yè)理論及知識(shí)能夠從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起、學(xué)起，始終以一名合格軍人的行為準(zhǔn)則要求自己，去參加訓(xùn)練。
三、作風(fēng)紀(jì)律方面：
我能認(rèn)真學(xué)習(xí)新條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度，在中隊(duì)組織的條令條例學(xué)習(xí)過程有中，有些不清楚了解的內(nèi)容，會(huì)利用課余時(shí)間把它弄懂并把條令條例貫穿于日常工作、生活、訓(xùn)練，注意平時(shí)的點(diǎn)滴養(yǎng)成，無論是平時(shí)集合站隊(duì)還是工作訓(xùn)練，都能保持緊張有序，內(nèi)務(wù)設(shè)置也符合標(biāo)準(zhǔn)。
四、完成任務(wù)方面：
在平時(shí)公差勤務(wù)和上級(jí)交給的任務(wù)時(shí)，都能積極快速高效圓滿的完成，在工作時(shí)能任勞任怨，不記個(gè)人得失，能發(fā)揚(yáng)部隊(duì)特別能吃苦，特別能工作的精神，做到有任務(wù)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成。
五、安全保密方面：
在工作中能時(shí)刻謹(jǐn)記安全第一，遵守好保密守則，時(shí)刻注意保密事項(xiàng)，在于人交往中做到不該說、問、看、打帶、傳、記、存等保密原則。
六、存在問題：
(一)、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入透徹，只理解了一些表面的知識(shí)。
(二)、軍事訓(xùn)練不能夠始終保持積極高度的訓(xùn)練激情，隊(duì)列素質(zhì)不夠，有待于加強(qiáng)。
(三)、作風(fēng)紀(jì)律有時(shí)放松，沒能保持始終如一，細(xì)節(jié)方面有所忽視。
(四)、完成任務(wù)有時(shí)對工作有些消極抵觸情緒，導(dǎo)致完成任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)不是很高。
以上是我今年的工作總結(jié)，如有不妥請指正
部隊(duì)士兵個(gè)人2017年終總結(jié)2
時(shí)光飛逝，光陰似水。很快我就結(jié)束我的軍旅生涯的又一個(gè)年頭，自己仔細(xì)地想想這一年來的的工作、學(xué)習(xí)，我根據(jù)自身存在的問題，查找出平時(shí)的缺點(diǎn)，爭取在今后的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中進(jìn)行改正，將優(yōu)點(diǎn)繼承和保持。爭取在今后的工作崗位上盡心盡力的履行好自身的本職工作。去年的工作中，在科首長的領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真按照條令條例和規(guī)章制度去嚴(yán)格要求自己。一年來無論是實(shí)施保障、工作、學(xué)習(xí)還是生活，都獲得了較為明顯的提高和進(jìn)步。
下面就是我對這一年來的工作總結(jié)：
一：思想政治方面。一年來，我牢固樹立以集體為家的思想，保持高度穩(wěn)定，積極配合領(lǐng)導(dǎo)搞好全班人員的思想工作，并且從中查找自身不足，確定自身政治合格。一年來，我積極參加旅隊(duì)的大課教育和理論學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，本人也能從思想上提高認(rèn)識(shí)，把握人員的思想情況，了解本班戰(zhàn)士的心理和想法，確保年終歲尾不出任何錯(cuò)誤。
二：日常工作。當(dāng)班長兩年以來，工作標(biāo)準(zhǔn)比以往有很大的提高。從自身的內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和庫房的管理上，都做到線是線，條是條。但是，還是缺乏主動(dòng)性，平時(shí)的工作只求過得去，自身標(biāo)準(zhǔn)離領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的距離，干起工作來也許還沒有起到士官骨干的帶頭作用。擔(dān)任保障、公差勤務(wù)，完成任務(wù)也許還不夠利索，總抱著一種能說的過去就行的心理。后來經(jīng)過科領(lǐng)導(dǎo)的教育、指教和自己的反省，現(xiàn)在明白那樣的工作方式和心態(tài)是不對的，對自己以后開展工作也是不利的，還會(huì)給其他同志帶來負(fù)面影響。至此，我嚴(yán)格的要求自身，把自己那攤收拾的整齊、利索，個(gè)人工作也快捷、高標(biāo)準(zhǔn)的完成，從各個(gè)方面都逐漸提高了標(biāo)準(zhǔn)。這些都是科領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)對我的教育和幫助所得來的。
三：存在問題。一：年終歲尾，思想上有所放松，在一些工作上有輕微抵觸的情況。二：干工作時(shí)缺乏雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，存在打折扣現(xiàn)象。
三：在政治教育上，只求表面學(xué)習(xí)，沒有深入探討。四：為人處事還不夠謙虛謹(jǐn)慎。下步打算：一：首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，提高自身素質(zhì)。二：謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒燥的干好平時(shí)工作。三：增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，拓寬工作思路，做到大膽細(xì)致，高標(biāo)準(zhǔn)完成好領(lǐng)導(dǎo)每次交代的任務(wù)。
以上就是我一年來的總結(jié)。通過此次總結(jié)的經(jīng)過，我已清楚的了解了自身存在哪些方面的問題，并在其中查找出自身在工作上還是在學(xué)習(xí)、生活上的優(yōu)點(diǎn)和不足。在以后的工作和學(xué)習(xí)、生活上我不會(huì)辜負(fù)科首長對我的培養(yǎng)和教育。我爭取在今后的工作中以優(yōu)異的工作標(biāo)準(zhǔn)和良好的勁頭來向自己和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。以后不管把我放在哪個(gè)崗位上，我都會(huì)嚴(yán)格要求自己，高度重視、落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示，高標(biāo)準(zhǔn)完成上了賦予的任務(wù)。爭取明年的工作有更大的標(biāo)準(zhǔn)和進(jìn)步。年終歲尾，是案件、事故的高發(fā)期，在此節(jié)骨眼上，我會(huì)嚴(yán)格履行職責(zé)、履行條令條例和規(guī)章制度，確保在我的崗位上不出任何事故，安全第一的度過。
部隊(duì)士兵個(gè)人2017年終總結(jié)3
我是20**年元月份到師直工兵營任現(xiàn)職的，兩年來，在各級(jí)首長和直屬隊(duì)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，我和營黨委班子其它成員一起，按照的要求，認(rèn)真履行職責(zé)，狠抓軍事訓(xùn)練中心，突出黨委自身建設(shè)，出色的完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，營隊(duì)的全面建設(shè)基礎(chǔ)得到了進(jìn)一步的鞏固，下面，我將兩年來個(gè)人的任職情況和所做的工作向首長和同志們作一匯報(bào)：
一、所做的主要工作和好的方面
1、認(rèn)真抓好了以貫徹落實(shí)訓(xùn)練大綱為主線的軍事訓(xùn)練工作，全營的整體訓(xùn)練水平有所提高。去年是武警部隊(duì)新一代頒布實(shí)施的第一年，任務(wù)的轉(zhuǎn)換，形勢的變化，給軍事訓(xùn)練提出了更高的要求，作為營主管訓(xùn)練的負(fù)責(zé)人，身感責(zé)任的重大，因此，兩年來，自己始終能將軍事訓(xùn)練擺在各項(xiàng)工作的首位，不斷強(qiáng)化中心意識(shí)。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)訓(xùn)練大綱，嚴(yán)格按綱施訓(xùn)。大綱頒布后，自己能利用點(diǎn)滴時(shí)間認(rèn)真地加以學(xué)習(xí)，吃透其精神實(shí)質(zhì)，加深對訓(xùn)練任務(wù)的理解，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)年度訓(xùn)練計(jì)劃的安排和大綱要求，科學(xué)籌劃訓(xùn)練計(jì)劃，做到科學(xué)合理，操作性強(qiáng)，并能嚴(yán)格按計(jì)劃，全面落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容，做到不偏訓(xùn)、漏訓(xùn)。二是狠抓訓(xùn)練規(guī)范，努力提高訓(xùn)練質(zhì)量。重點(diǎn)抓好了教學(xué)準(zhǔn)備，訓(xùn)練實(shí)施和考核三個(gè)環(huán)節(jié)，做到教學(xué)準(zhǔn)備不充分不開訓(xùn)，訓(xùn)練動(dòng)作程序不規(guī)范不驗(yàn)收，考核成績不過關(guān)不審批，自己也能經(jīng)常深入訓(xùn)練場檢查督促訓(xùn)練情況，不僅只是給部屬交任務(wù)、壓擔(dān)子，還能利用自己以前在院校學(xué)習(xí)及在連隊(duì)任職期間積累的一些經(jīng)驗(yàn)、方法，和廣大官兵一起解決訓(xùn)練中的重難點(diǎn)問題。由于狠抓了訓(xùn)練質(zhì)量，全營的整體訓(xùn)練水平提高明顯。在完成去年師團(tuán)首長機(jī)關(guān)帶部分實(shí)兵演習(xí)工程保障、總部年終考核以及今年抗洪搶險(xiǎn)、廢舊彈l藥銷毀現(xiàn)場會(huì)工程保障等重大任務(wù)中，均取得了較好的成績，多次受到上級(jí)首長的高度評(píng)價(jià)。
2、狠抓了經(jīng)常性管理工作落實(shí)，營隊(duì)規(guī)范化程度有所提高。
能夠按條令和職責(zé)要求，規(guī)范和監(jiān)督各級(jí)按條令依法管理部隊(duì)的意識(shí)，平時(shí)能從人員的警容、禮節(jié)禮貌、請銷假等小事抓起，規(guī)范官兵言行，重點(diǎn)抓好了各級(jí)值班值勤的規(guī)范意識(shí)，同時(shí)下大力抓好了以解決五個(gè)重點(diǎn)問題為主要內(nèi)容的安全管理，針對專業(yè)訓(xùn)練動(dòng)用爆炸品、有毒危險(xiǎn)品、車輛裝備多的特點(diǎn)，從嚴(yán)格制度入手，狠抓制度落實(shí)，連隊(duì)的實(shí)爆、實(shí)噴等危險(xiǎn)性大的課目，自己都能親自到場組織，增強(qiáng)了安全管理的力度，同時(shí)針對日常管理中存在的一些問題，能夠做到不遮不掩，并能認(rèn)真分析，舉一反三，認(rèn)真查找原因，時(shí)刻保持清醒頭腦，現(xiàn)在營隊(duì)的各項(xiàng)秩序正規(guī)，制度落實(shí)，無嚴(yán)重不良傾向，規(guī)范化管理水平有明顯提高。
3、抓好自身素質(zhì)培養(yǎng)，不斷增強(qiáng)事業(yè)心和使命感。
自上任以來，自己一直有一種深深的責(zé)任感和危機(jī)感，近幾年，隨著部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)的不斷深入，部隊(duì)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)一年比一年高，前幾年我營在上級(jí)黨委機(jī)關(guān)及各級(jí)首長的關(guān)心指導(dǎo)下，通過全營幾代官兵的共同努力，營隊(duì)的全面建設(shè)已經(jīng)發(fā)展到了一個(gè)較高的層次，而能否保持全營這種好的發(fā)展勢頭，作為營隊(duì)的一名主官，深感身上責(zé)任重大，因此，在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中自己不敢有絲毫的懈怠，一方面注重加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能自覺參加營及上級(jí)機(jī)關(guān)組織的干部理論學(xué)習(xí)，同時(shí)利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了武警部隊(duì)下發(fā)的、黨的十六大報(bào)告輔導(dǎo)讀本、“三個(gè)代表”重要思想、專業(yè)戰(zhàn)術(shù)理論等自學(xué)教材，以不斷提高和豐富自己的理論知識(shí)，另一方面十分注意在平時(shí)的工作中，和向身邊同志學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)工作方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，端正工作指導(dǎo)思想，在涉及個(gè)人利益和單位建設(shè)時(shí)，能始終把工作放在首位，始終將單位的建設(shè)作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，正確處理家庭、個(gè)人想法和工作的關(guān)系，平時(shí)能嚴(yán)于律已，模范帶頭，較好地履行職責(zé)，和全營官兵一道，扎實(shí)完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，工作中做到謙虛謹(jǐn)慎，并能自我加壓，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高素質(zhì)以適應(yīng)部隊(duì)建設(shè)需要。
二、存在的問題及主要原因
縱觀這兩年來的工作，通過反思，也存在一些問題和不足，其主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是工作不夠艱苦深入，有懶惰思想。特別是在工作頭緒多的時(shí)候，不能做到統(tǒng)籌兼顧，往往只忙于一些事物性的工作，而忽視了對其它工作的考慮，對訓(xùn)練的指導(dǎo)監(jiān)督不夠，有些制度沒有得到很好的落實(shí)，如對訓(xùn)練準(zhǔn)備的檢查、對連隊(duì)訓(xùn)練組織的跟蹤指導(dǎo)等，都沒有完全落實(shí)，至使專業(yè)訓(xùn)練水平、警官、士官的組訓(xùn)能力提高不明顯。對連隊(duì)全面建設(shè)的幫帶也不夠深入具體，其主要原因是吃苦精神不夠，往往以工作上的繁忙掩蓋思想上的懶惰，工作還缺乏艱苦性。
本人19xx年8月參加工作，至今已工作十年，自打成為一名光榮的人民教師以來，我以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”作為自身教育理念，扎實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，革故鼎新，與時(shí)俱進(jìn)；視教師為渡工，為學(xué)生引航開渡；視教師為春蠶，無私奉獻(xiàn)；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。個(gè)性是自XX年被聘為晉升為小教一級(jí)教師以來，更是讓青春流逝在三尺講臺(tái)、讓粉筆染白自己的雙鬢、讓歲月寫下自己奉獻(xiàn)的足跡。
在此，我將近5年來的教育教學(xué)工作德、能、勤、績方面所取得的顯著成績總結(jié)如下：
一、師德師風(fēng)
在師德方面，我不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)教師立身之本的極其重要的位置上。“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然，從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師表，力求從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自己水平。XX年8月至XX年初，作為教導(dǎo)處主任，我更是全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷更新教育理念，樹立全新的人才觀，不斷改善教育教學(xué)的手段、不斷探索有效的管理、緊跟時(shí)代對教育教學(xué)發(fā)展要求，永葆時(shí)代氣息。不斷強(qiáng)化強(qiáng)化尊重學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育規(guī)律，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，注重學(xué)生的心理健康教育，探討如何加強(qiáng)少年兒童的思想道德建設(shè)的方法和途徑，使教導(dǎo)處的工作更加求真務(wù)實(shí)，
在關(guān)愛貧困生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面卓有成效。在教育教學(xué)中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，不體罰和變相體罰學(xué)生，不加重學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，不“亂收費(fèi)、亂訂資料、亂補(bǔ)課”，與語文、數(shù)學(xué)、自然教研組的教師們一道，銳意進(jìn)取，努力拼搏，共同提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、業(yè)務(wù)水平與工作潛力
本人現(xiàn)年30歲，19xx年7月畢業(yè)于貴州廣播電視大學(xué)附屬中等專業(yè)學(xué)校中師專業(yè)，于XX年九月至XX年七月在xx民族師范高等專科學(xué)校進(jìn)修漢語言文學(xué)教育，同年七月一日獲大專畢業(yè)。在教學(xué)教育過程中，一邊上課，一邊學(xué)習(xí)，于XX年1月獲得xxx小學(xué)教師繼續(xù)教育（第一階段）培訓(xùn)合格證書；XX年2月20日獲得貴州省小學(xué)教師普通話水平測試貳級(jí)乙等的等級(jí)證書；XX年6月獲得小學(xué)教師資格證書。十年來，我始終工作在教育教學(xué)的第一線，團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取。個(gè)性自XX年晉升為小教一級(jí)以來，我每一天早來晚走、周六周日也難得休息，每一天在校工作時(shí)間平均在十個(gè)小時(shí)以上，教育教學(xué)成績十分顯著，XX年10月，撰寫《小學(xué)數(shù)學(xué)后期復(fù)習(xí)》在學(xué)校教研會(huì)上交流，獲得好評(píng)，受到學(xué)校表彰，被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)個(gè)人。
三、愛崗敬業(yè)與教學(xué)工作
自參加工作以來，本人在教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，做好了本職工作，不管活有多累，人有多困，都堅(jiān)持出勤，從未有過缺課，遲到早退等不愛崗敬業(yè)的現(xiàn)象。平時(shí)用心組織教師開展說課、評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真履行教學(xué)，同時(shí)不斷指導(dǎo)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作。我還用心投身教改，把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐潛力，作為始終不渝的追求目標(biāo)。我自覺更新教學(xué)觀念，在數(shù)學(xué)科教法上不斷進(jìn)行改革探索。研究和運(yùn)用探究教學(xué)法，不斷改善和完善教學(xué)模式并在教學(xué)中嘗試運(yùn)用，運(yùn)用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)，采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法，充分重視學(xué)生的主，在傳授知識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)生的綜合潛力，收到了良好的教學(xué)效果。XX—XX學(xué)年度全縣教學(xué)質(zhì)量檢測人均分為50.6分；XX—XX學(xué)年度全縣教學(xué)質(zhì)量檢測及格率為百分之69，人均分為60.1分，XX—XX學(xué)年度全縣教學(xué)質(zhì)量檢測及格率為百分之81.3人均分為73.8分；XX—XX學(xué)年度全縣教學(xué)質(zhì)量檢測及格率為百分之60.5，人均分為62分。
在十年的教學(xué)中，我做了八年的班主任，所帶班一向被學(xué)校先進(jìn)班群眾，我持續(xù)著一貫的認(rèn)真教學(xué)態(tài)度，職責(zé)感強(qiáng)，講求班主任工作藝術(shù)，注意言傳身教，嚴(yán)格要求自己。熱愛關(guān)心學(xué)生，積累了教育管理學(xué)生豐富的經(jīng)驗(yàn)。注意因材施教，對好、中及后進(jìn)生分類推進(jìn)，實(shí)行“做人、知識(shí)”雙方面教育。工作中，經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心，進(jìn)行良好引導(dǎo)，必要時(shí)還進(jìn)行家訪。重視專題比賽、文藝活動(dòng)等各種方法增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識(shí)、競賽意識(shí)、群眾意識(shí)，并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生合作潛力，構(gòu)成良好學(xué)風(fēng)班風(fēng)。
四、教育理論學(xué)習(xí)與教育科研方面
當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作。今天小編整理了2021新教師工作總結(jié)優(yōu)秀范文五篇供大家參考，共同閱讀吧!
2021新教師工作總結(jié)1轉(zhuǎn)眼間，一年的見習(xí)期即將結(jié)束。回顧初上工作崗位的這一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫忙下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和見習(xí)班主任工作，用心完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把見習(xí)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。
一、用心學(xué)習(xí)，努力提高政治思想覺悟
我深切地認(rèn)識(shí)到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。因此，我關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。平時(shí)用心參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件;用心參與教育局組織的各種新教師培訓(xùn)活動(dòng)。工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，在語文組里，我用心配合組長和其它老師搞好教研活動(dòng)，并用心爭取機(jī)會(huì)提升自身素質(zhì)。我也時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力求自己的一言一行對學(xué)生起到表率作用。____年4月4日，我順利完成預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正程序，更讓我對感到身上肩負(fù)著的重任
二、踏實(shí)工作，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)
本學(xué)年，我擔(dān)任的是高一(5)、(7)兩班的數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)工作中，我堅(jiān)持做到“教學(xué)六認(rèn)真”。我能認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法，認(rèn)真編寫教案。我也精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，盡量兼顧到各層面的學(xué)生，使每位學(xué)生學(xué)有所得深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。課后精心布置作業(yè)，盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)都及時(shí)批改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“六認(rèn)真”檢查中得到肯定。
作為一名新教師，我廣泛聽課，聽取師傅陸秀亞的指導(dǎo)，也注意學(xué)習(xí)組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。這對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅僅如此，我還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如參加“實(shí)踐新課程，同伴互助”觀摩活動(dòng)等，取長補(bǔ)短，收獲不少。當(dāng)然，實(shí)踐出真知，為了更好地提高教學(xué)水平，我兩學(xué)期都主動(dòng)要求開設(shè)組內(nèi)公開課，聽取前輩的對癥指導(dǎo)，這使我更清楚地看到了自己在教學(xué)方面的不足之處，事后認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。每次匯報(bào)課都幫忙我更好地成長。同時(shí)，我注意扎實(shí)自己的基本功。獲市語文命題競賽二等獎(jiǎng)。
以上就是我一年來的總結(jié)，作為一名新教師，最重要的就是透過學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能，我將一如既往，以不懈的探索奮斗來回報(bào)學(xué)校對我的培養(yǎng)，成為一名合格的人民教師!
2021新教師工作總結(jié)2總結(jié)一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的認(rèn)識(shí)：我們都有一種感覺，當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺得時(shí)間過得很快，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺得時(shí)間很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝。但是細(xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，這有半年的群眾、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì)了許多、各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)。
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。用心參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
一、教學(xué)方面
從本班幼兒的實(shí)際狀況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)資料，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、資料要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一齊，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡單、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問題，并解決問題。
二、常規(guī)教育方面
1、禮貌
先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講禮貌的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀(jì)律
從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習(xí)慣
每一天持續(xù)幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)資料和運(yùn)動(dòng)量明白清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。
四、家園溝通
1、主動(dòng)親切地與家長溝通。
我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的狀況。透過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、及時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長的密切配合。
3、在與家長溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊狀況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
4、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對家長的推薦虛心聽取。
5、結(jié)合每月開展的主題教育，引導(dǎo)家長關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。
五、存在不足
1、有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”。
2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題潛力和科研潛力。
六、今后工作規(guī)劃
1、用心、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。
2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加大學(xué)習(xí)力度：一是持續(xù)工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí);
二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)。
以上是我本年度的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我必須再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
2021新教師工作總結(jié)3新年伊始，一學(xué)期的工作已圓滿結(jié)束。學(xué)期初，承蒙校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的信任，作為一位本學(xué)期剛來的聘用教師的我在對校情完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情景下去作帶教工作深感職責(zé)重大，甚有幾分慚愧。我回顧本學(xué)期來的帶教工作應(yīng)是遺憾與收獲并存。帶教雙贏，使我得到的是更多的收獲。在工作中，我和趙教師共健師德，共同探討教材教法，以學(xué)生為中心，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，我們共同成長，共同提高，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、主要活動(dòng)與形式
據(jù)校情我們以聽課、評(píng)課為主，每兩周一次聽、評(píng)課，用示范課、公開課、隨機(jī)聽課的形式互聽互評(píng)，聽課評(píng)課時(shí)請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師作指導(dǎo)，作好筆記，重作分析，提出改善方案。另外，利用好網(wǎng)絡(luò)資源，共同學(xué)習(xí)新課標(biāo)，利用網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)實(shí)錄與自身作比，找差距，促改善。公開課盡量用多媒體教學(xué)，自制課件，促進(jìn)教學(xué)綜合本事的提高。
二、新教師成長分析
趙教師是極富悟性和靈性的人，工作中的點(diǎn)滴都能體現(xiàn)她“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的特點(diǎn)。以我個(gè)人庸見認(rèn)為她的教學(xué)水平有很大的提高，主要體現(xiàn)如下幾方面：
1、師德健全
教書育人、為人師表、關(guān)心學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事等品行趙教師表現(xiàn)出色，這塊作為黨員的趙教師是我學(xué)習(xí)的榜樣。異常是對學(xué)生的關(guān)愛：“誰叫我是他媽!”這句話常出自趙教師之口，也是她對學(xué)生純真感情的流露。
2、教態(tài)穩(wěn)健走向成熟
一學(xué)期以來的結(jié)識(shí)，我覺得趙教師由一個(gè)嬌柔、可愛的學(xué)生形象正在向一個(gè)成熟、穩(wěn)健的資深教師看齊。也許三尺講臺(tái)，一支粉筆，一塊黑板的天空對于初步教壇的趙教師來說過于狹小，所以，學(xué)期初課堂表現(xiàn)給人以不知所措的感覺，經(jīng)過幾堂公開課的歷練，她自信了，舉止文雅，口齒清楚，文語滔滔不絕，學(xué)生的反應(yīng)由不適應(yīng)到適應(yīng)，由一般到“愛上了”，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、課堂操控本事的全面提高
初為人師的趙教師，處處以自身的標(biāo)準(zhǔn)和要求去衡量學(xué)生，所以，教學(xué)中常遇尷尬局面，原因在于她高估了學(xué)生的成績，“因材實(shí)教，因生定法”是我向她推薦的課堂教學(xué)理念，根據(jù)本校學(xué)生的特點(diǎn)，應(yīng)重基礎(chǔ)教學(xué)，加以適當(dāng)?shù)闹R(shí)拓展教學(xué)，那我們就必須要從教案設(shè)計(jì)和課件制作入手，利用好校本，適應(yīng)學(xué)生，落實(shí)教學(xué)。趙教師在《這就是我》的作文指導(dǎo)課的教學(xué)中，就是因?yàn)閷W(xué)生寫作水平的不知情，教案設(shè)計(jì)的要求過高(要求學(xué)生互動(dòng))，導(dǎo)致教學(xué)效果不明顯。
在與學(xué)生的磨合中趙教師悟到了獨(dú)解。十月份，《月亮上的足跡》這節(jié)示范課的教學(xué)是成功的：重難點(diǎn)突出，學(xué)生體驗(yàn)突出，課堂教學(xué)時(shí)間把握的恰到好處。這節(jié)課能夠明顯地看出她教學(xué)水平的全面提高。
4、落實(shí)知識(shí)點(diǎn)提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量的好壞源于平時(shí)知識(shí)點(diǎn)的是否落實(shí)，這一點(diǎn)趙教師從茫然中很快就找到了一條明徑，“與生共處，眼見為實(shí)”是她端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的良方，學(xué)生作業(yè)沒完成她陪，學(xué)生遲到、早退她問，學(xué)生不會(huì)做她教，學(xué)生有難處她愛，實(shí)施“以人為本”的教學(xué)理念，故在期末考試中全年級(jí)語文取得了較好的成績。
從趙教師的全面工作來看，她走出了新教師的窘境，她是合格的，她是稱職的。“沒有，僅有更好”，為了追求更好，我們還要不懈地努力，在掌握教學(xué)基本功的同時(shí)，去備好教材，備好新課標(biāo)，備好學(xué)生，巧設(shè)教案，巧制課件，巧用教法共同向更高的教學(xué)技能邁進(jìn)。
2021新教師工作總結(jié)4我叫__，自參加工作以來一直在__-中學(xué)擔(dān)任初中歷史教學(xué)。20__年9月被評(píng)為____第十屆名師，至今任職一年。現(xiàn)就一年來的名師任職情況述職如下：
一年來，在師訓(xùn)科各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，堅(jiān)持一切為教育服務(wù)的思想，抓好管理，搞好教學(xué)，做好教研，帶好同伴，盡心盡力奉獻(xiàn)著自己的微薄之力。
1，班級(jí)管理
一年來，通過不斷閱讀魏書生、李鎮(zhèn)西、王君等全國優(yōu)秀教師的作品，學(xué)習(xí)他們班級(jí)管理的方法和技巧，育人的藝術(shù)和智慧，結(jié)合自己班級(jí)管理的實(shí)際，帶出了一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
一個(gè)好的班集體應(yīng)該有一種思想，一種精神，這樣才容易形成班級(jí)之魂，保持一種持久的奮進(jìn)精神。一開始，我就給班里的'孩子講：我們一定要有成人的思想，要有努力的精神。在成人和成才之間，我始終把學(xué)生的成人擺在成長的首位，經(jīng)常給學(xué)生講，學(xué)習(xí)知識(shí)是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力來源，而好的品德則是前進(jìn)的方向，動(dòng)力再足，方向錯(cuò)了，則人生就會(huì)偏離航道，駛向的是黑暗而不是光明;現(xiàn)在我們的生活依靠父母，總有一天，我們要獨(dú)立生活，并要贍養(yǎng)父母，未來的美好是靠今天不懈努力爭取來的，所以，無論我們的現(xiàn)在的成績好差，我們都必須付出努力，爭取進(jìn)步。
而養(yǎng)成一種努力的品行，則是我們一生受用不盡的精神財(cái)富。在我的耐心教導(dǎo)和陪伴下，一段時(shí)間后，班里的孩子，無論學(xué)習(xí)成績好壞，沒有一個(gè)品質(zhì)惡劣的，也沒有一個(gè)上課無所事事、一點(diǎn)也不學(xué)的，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出和諧、奮進(jìn)、向上的良好局面!上學(xué)期末，全縣九年級(jí)統(tǒng)考中，我班郝__同學(xué)在六千多名學(xué)生中脫穎而出，取得了全縣第一名的好成績，我們班的平均成績也在全縣名列前茅。這讓我很欣慰。
2，教學(xué)教研
一年來，本人還不斷的閱讀一些歷史方面的專業(yè)書籍，即豐富了教學(xué)專業(yè)知識(shí)，也提高了專業(yè)素養(yǎng)，為自己的教學(xué)和教研提供了資源。
平時(shí)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)中，充滿激情，以生為本，開展互動(dòng)式教學(xué)，學(xué)生能在課堂上生動(dòng)活潑地發(fā)展，真正做到了在無涯的學(xué)海中快樂作舟!在歷史教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)歷史感興趣，通過學(xué)習(xí)，他們不僅獲得了歷史知識(shí)，也懂得了許多做人的道理，培養(yǎng)了愛國精神和人文情懷。
在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我還進(jìn)行不斷的教學(xué)研究，參加學(xué)校的省級(jí)和市級(jí)科研課題研究，撰寫教育教學(xué)論文，努力做一個(gè)科研型的老師。2013年底，參與省師訓(xùn)科舉辦的課程資源開發(fā)并被省項(xiàng)目辦獲采用，作為培訓(xùn)全省教師的資源之一。
3，同伴帶動(dòng)
無論本校還是在外校，很多的年輕教師都把我當(dāng)姐姐，無論是上公開課，還是家長會(huì)發(fā)言，總喜歡和我說說，我也盡自己的努力幫助他們。到安鎮(zhèn)中學(xué)和范海中學(xué)上師范課時(shí)，面對許多老師的求教，我毫無保留的和他們共同商榷如何打造好高效的新授課和復(fù)習(xí)課，很多教法被老師們借鑒和學(xué)習(xí)，許多課件也成為老師們學(xué)習(xí)的資源。這讓我感到很幸福，因?yàn)槲业男难梢越o更多的教師和孩子帶來進(jìn)步。
4，反思成長
反思是一種的積淀，是每次獲得進(jìn)步的階梯。近年來，每次學(xué)習(xí)和外出講課，包括在本校講課或上家常課，我都會(huì)及時(shí)分析優(yōu)勝之點(diǎn)和不足之處，并形成書面總結(jié)。只有不畏困難、不怕修正、不斷歷練，才會(huì)獲得新的成長，不經(jīng)痛苦，哪有化繭成蝶的蛻變。
存在的問題和今后努力的方向
回顧一年來的工作，還有很多不足之處，如學(xué)習(xí)的廣度和深度還不夠，工作中的創(chuàng)新精神還不夠。
在今后的工作中，我要努力做到：
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性的開展班級(jí)工作和教學(xué)工作。
(2)積極從事教研活動(dòng)。
(3)對同伴進(jìn)行坦誠的交流和促進(jìn)。
(4)加強(qiáng)論文的寫作。
2021新教師工作總結(jié)5不知不覺，參加工作已經(jīng)一年多了。在這一年時(shí)間里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，教學(xué)能力得到了提高，很快適應(yīng)了新的工作環(huán)境。在此期間，通過業(yè)余時(shí)間聽課等努力向其他新、老教師學(xué)習(xí)，不斷完善了自己。
俗話說：人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸畢業(yè)后能走上向往已久的三尺講臺(tái)。我理想是要用我的知識(shí)，我的理念來教育、培養(yǎng)一批批的白衣天使，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。然而，這一切美好的想法在走上講臺(tái)后給我敲響了警鐘，它告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)：教師，任重而道遠(yuǎn);成為學(xué)生的良師益友，難上加難;作為老師，只有愛是不行的。認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任，了解到以后道路的艱難，并沒有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下要繼續(xù)不懈的努力。
作為一名新教師，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能，成為一名合格的人民教師。為此，我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：
(一)工作業(yè)績，主要收獲及主要體會(huì)
作為新教師，經(jīng)驗(yàn)往往比較缺乏。為了能使自己盡快融入到教師的角色中，我多向年長的教師求教，學(xué)期開始，抓緊機(jī)會(huì)多聽課，聽其他老師的課使我深有啟發(fā)，習(xí)得了不少優(yōu)秀的教學(xué)方法，例如，課堂提問方式方法的多樣化可以提高學(xué)生的積極性，在教學(xué)中要用多種形式復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，啟發(fā)學(xué)生的思維等，這些經(jīng)驗(yàn)使我受益非淺，當(dāng)著我把這些經(jīng)驗(yàn)具體應(yīng)用在課堂上之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)的輕松，我也教的欣喜。
在暑假期間參加了省衛(wèi)生廳組織的為期二十天的專業(yè)技能培訓(xùn)，不僅收獲到了教育學(xué)，教育心里學(xué)方面的知識(shí)，而且接受到了計(jì)算機(jī)方面，論文寫作等方面的專業(yè)培訓(xùn)，可謂收獲頗多。
(二)不足之處
1、參加工作時(shí)間還短，經(jīng)驗(yàn)不足，還有有很多需要向老教師學(xué)習(xí)的地方。
2、與學(xué)生相處是一門很大的學(xué)問，盡管在這一年的實(shí)習(xí)中摸索出一些經(jīng)驗(yàn)，能夠根據(jù)學(xué)生情況調(diào)整自己的教學(xué)風(fēng)格，但是還有很多方面需要改進(jìn)。
3、課堂基本功欠缺，板書組織條理性不夠，需要繼續(xù)改進(jìn)。
(三)努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
任何學(xué)生都是很想作好學(xué)生的，只是我們一直不去關(guān)注那些成績差的學(xué)生，讓他們習(xí)慣了接受批評(píng)，作為老師，我們有責(zé)任去改變他們，幫助他們。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
述職報(bào)告是任職者陳述自己任職情況，評(píng)議自己任職能力，接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾監(jiān)督的一種應(yīng)用文，具有匯報(bào)性、總結(jié)性和理論性的特點(diǎn)。述職報(bào)告的寫法依據(jù)報(bào)告的場合和對象而定，一般來說采用總結(jié)式寫法。下面就讓小編帶你去看看初中美術(shù)教師個(gè)人工作述職報(bào)告范文5篇，希望能幫助到大家!
初中美術(shù)教師述職報(bào)告1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了____班的班主任和____班的美術(shù)教學(xué)工作。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)具體進(jìn)行述職報(bào)告如下：
一、班主任工作
在擔(dān)任____班的班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在體操比賽中榮獲級(jí)組第一名。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)年工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)年的美術(shù)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。
通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以"如何培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力"教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù)。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在兒童美術(shù)教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。
三、第二課堂的開展
因材施教，做好培優(yōu)工作。抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)，發(fā)掘有美術(shù)興趣、特長的學(xué)生組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為美術(shù)興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。初級(jí)班以基礎(chǔ)訓(xùn)練，觀察能力為主，創(chuàng)作班則重發(fā)揮技能，通過觀察生活、關(guān)生時(shí)事、外出寫生把所見、所聞、所想在創(chuàng)作中自由表現(xiàn)。
學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后，美術(shù)水平有了很大的提高。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛，構(gòu)思新穎、色彩豐富。具有較高的藝術(shù)水平。在學(xué)校的支持下建成本校特色的藝術(shù)長廊，各方來賓對我校學(xué)生的美術(shù)作品有著較高的評(píng)價(jià)。
此致
敬禮!
述職人：______
20____年__月__日
初中美術(shù)教師述職報(bào)告2在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任了二年級(jí)三個(gè)班的美術(shù)課教學(xué)。我對一個(gè)學(xué)期中的二年級(jí)美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、學(xué)生情況分析
二年級(jí)學(xué)生，有以下特點(diǎn)：
1、學(xué)生有濃厚的繪畫興趣。
2、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。使學(xué)生形成美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、教學(xué)措施
1、遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，提高學(xué)生審美趣味。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
4、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。
5、改變評(píng)價(jià)方法，采用自己評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)或家長評(píng)價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，尊重個(gè)性差異，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
四、自身素質(zhì)的培養(yǎng)
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)方面的知識(shí)還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
初中美術(shù)教師述職報(bào)告3時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年過去了。回顧這學(xué)年所從事的初一初二美術(shù)和體育教學(xué)工作，基本上是完成了任務(wù)。工作中我享受了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)年的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改進(jìn)。現(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短以待以后的提高。
一、教學(xué)方面：
1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。
美術(shù)科一周每班一節(jié)，這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。
2、利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加學(xué)校每年一度的書畫展和永川區(qū)的一些繪畫和科技方面的比賽。
利用課余時(shí)間給他們輔導(dǎo),在校綜合才藝展示周舉辦了作品展覽,取得了一定的效果。參加的還是以初
一、二的學(xué)生為主,在這個(gè)過程中他們的水平進(jìn)步得很大.對學(xué)生的審美情操的提高起了一定的作用。
3、在美術(shù)課教學(xué)中做到有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，以消除“美盲”為目的，理論知識(shí)為主，美術(shù)技巧為輔。
廣泛介紹藝術(shù)的幾大門類，讓學(xué)生都能知道些美術(shù)方面基礎(chǔ)知識(shí)，在美術(shù)的領(lǐng)域不再是個(gè)盲人。教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。我想能為學(xué)生將來的發(fā)展積淀一些有用的藝術(shù)常識(shí)就盡了我的努力與義務(wù)了。
4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。
除了參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到上廣泛收集資料，自己制作適合我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的美術(shù)課件,分類進(jìn)行講解。有空時(shí)自己也畫了一些畫，除提高自身的專業(yè)素質(zhì)外，對學(xué)生也有一些示范作用。在生活上注意形象，為人師表。
二、我的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)方面：
1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、課件等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。
如中國畫與文學(xué)、書法藝術(shù)與詩詞、點(diǎn)線面與數(shù)學(xué)等方面的聯(lián)系。
總之，本學(xué)年工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，以飽滿的熱情，取長補(bǔ)短，以待來年教學(xué)水平更上一層樓，更好地為學(xué)生服好務(wù)。
初中美術(shù)教師述職報(bào)告4本人于________年____月出生于____市______鎮(zhèn)，____年畢業(yè)于________美術(shù)系，____年__月取得______本科文憑。______年被評(píng)為中學(xué)美術(shù)一級(jí)教師，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)美術(shù)高級(jí)教師職稱。
一、思想政治方面
忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，以身作則，為人師表，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。以寬容、友愛之心與同事相處，同事間的關(guān)系相處非常融洽。
二、教學(xué)教研方面
(一)教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。在課外認(rèn)真輔導(dǎo)興趣小組的學(xué)生，任現(xiàn)職以來所輔導(dǎo)的學(xué)生有二百余人在全國、省市獲獎(jiǎng)。____年在____市元旦作品展覽中獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”，____年在中國關(guān)心下一代身心健康工程全國義演活動(dòng)中獲____賽區(qū)“輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)”。同年在第十二屆全國中小學(xué)生繪畫、書法作品比賽中，榮獲繪畫類指導(dǎo)工作一等獎(jiǎng)。一位學(xué)生的書法作品發(fā)表在《美術(shù)教育》雜志上，____年年一位學(xué)生的書法作品發(fā)表在____市愛祖國愛家鄉(xiāng)《________》上。____、____年年十位學(xué)生的書法作品被選送到日本展出。有三位學(xué)生考取了____中的藝術(shù)特長生。多年的教學(xué)成果，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同行的認(rèn)可，____年被評(píng)為鎮(zhèn)教學(xué)骨干，____年所在的新橋中學(xué)被評(píng)為____市藝術(shù)教育特色學(xué)校，____年繪畫作品在____市中小學(xué)教工書畫比賽中獲三等獎(jiǎng)，有兩幅繪畫作品在雜志上發(fā)表，一幅繪畫作品被選送到____展出。____年所在的____中學(xué)體藝教研組被評(píng)為“文明教研組”。教案《________》獲市三等獎(jiǎng)，____年在____市第十屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)中獲“教學(xué)能手”稱號(hào)。任現(xiàn)職以來連續(xù)兩年被評(píng)為新橋鎮(zhèn)“先進(jìn)教師”，____年市考核優(yōu)秀，調(diào)入華校之后，每年都是先進(jìn)個(gè)人。
(二)教科研方面
積極參加教科研活動(dòng)，并在教學(xué)活動(dòng)中不斷實(shí)踐和探索。____年年，負(fù)責(zé)并參與的省級(jí)課題《九年一貫制美術(shù)教學(xué)的銜接和優(yōu)化》;有15篇論文在省市獲獎(jiǎng)，其中《美術(shù)課堂的“六度”》發(fā)表于《當(dāng)代教育研究》，《藝術(shù)的靈感---生活》發(fā)表于《美術(shù)教育》雜志。
三、德育教育工作
調(diào)入華校之后我一直擔(dān)任副班主任工作，我深深意識(shí)到，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生敬而親之。長期的教學(xué)工作，使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，連續(xù)兩年被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀副班主任。
以上是我任現(xiàn)職以來在教學(xué)、教育等方面的一些做法與成績，但還存在工作不大膽，教學(xué)工作深度不夠等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向。我將會(huì)以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
初中美術(shù)教師述職報(bào)告5這一學(xué)年我擔(dān)任的是七年級(jí)的美術(shù)教育教學(xué)工作,美術(shù)教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù)，但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過程中，我卻有著不同的收獲。現(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
美術(shù)是最擅長表現(xiàn)情感、以情動(dòng)人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一副好的美術(shù)作品，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個(gè)美好的幻想;或是寄予一個(gè)美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會(huì)在心靈深處留下美的烙印 .美術(shù)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生審美情操，通過藝術(shù)形象，培
養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
一、堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好及情感。努力做到通過美術(shù)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動(dòng)(繪畫、手工制作、欣賞，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解美、表現(xiàn)美。
二、在教學(xué)過程中，本著讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了達(dá)到這個(gè)目的，首先對教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材
內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，安排了本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃，精心編寫了各個(gè)年級(jí)各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案，配合學(xué)校強(qiáng)勢推進(jìn)教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設(shè)問，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合，吸引學(xué)生注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上美術(shù)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。
三、本學(xué)期七年級(jí)大部分內(nèi)容是繪畫，同事還穿插了書法課程，繪畫課程幾乎每節(jié)課都有多媒體展示，給學(xué)生大量的圖片展示，書法課程也用了多媒體展示，這樣學(xué)生臨習(xí)帖子的錢就省出來了，同事也可以欣賞到大師們的作品。
四、努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種文化資料，以便讓學(xué)生能多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)貙懮n。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些美術(shù)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上查找有關(guān)教育工作站，并精心創(chuàng)建了自己的美術(shù)博客與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行了很好的學(xué)習(xí)和交流。
當(dāng)然，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)
為
1、課堂教學(xué)不能針對7個(gè)班學(xué)生實(shí)際，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。
