時間：2022-08-16 15:02:44
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇環境保護匯報材料，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
環境保護工作關乎民生，關系國家經濟社會發展大局，建設局一直把環境保護工作貫徹至城鎮建設的始終，在項目選址、審查、建設、驗收都嚴格把關，在縣城環保設施建設上逐年加大，具體情況如下：
一、嚴把建設項目審批關
一是在縣城規劃控制區工業項目的選址、布點上，我們嚴格審查環境影響評價報告書及項目生產工藝流程（可研報告），根據排污程度，與環保、工業園區管理委員會等部門，會同分類確定布局在不同的工業園區，實現工業進園。
二是在非規劃控制區工業項目的選址（如采砂場、采石場等），由環保、國土及項目所在村鎮共同現場踏勘，在項目選址審批表有相關部門的審批意見，我們才核法項目選址意見書。
三是在民用建筑、公共建筑方面，對節能減排作了嚴格要求。在項目設計時，明確要求業主單位實行太陽能集中供熱、雨水收集循環利用及新型輕質墻體材料，也是規委會審查的一項重要內容。后期建設的高層建筑、較大規模的住宅小區都嚴格執行，特別是填充墻、外墻大部分使用的是免燒磚、空心磚，粘土磚逐步取締。
在實施中，與環保部門緊密配合，加強監管，嚴格執行項目“三同時”制度。特別是在工業項目的驗收時，有環保等部門的驗收意見，我們才辦理相關驗收手續。
二、進一步加大環保基礎設施建設
一是規劃布局了大同一、二類和矣臘三類兩個工業園區，近期將啟動矣臘工業園區專線建設，全力服務于工業發展。
二是通過多年努力，采取招商引資、向上爭取的方式，多渠道籌措資金于2008年12月啟動了縣城垃圾處理場、污水處理場項目建設。垃圾處理場建設規模為日處理垃圾130噸，概算投資3300萬元；污水處理場建設規模為日處理規模為近期15000立方米（2010年），遠期日處理30000立方米，概算投資9200萬元（場區3200萬元，管網6000萬元），兩個項目計劃在年內完工。項目建成后縣城所有污水、垃圾全部實行集中處置，達標排放，可有效解決城市污水、垃圾污染問題。
三是在縣城新區建設和老城改造中，主干倒管網全部實行雨污分流，只是老324國道改造較早，至今還是雨污混流，下步將統一改造；各小區內部管網建設都實行雨污分流，污水進入管網集中處理達標排放，雨水自然排放。
四是結合中緬天然氣管道建設，我們也啟動了天然氣供氣建設工作，現在正在做供氣方案，今后將逐步推廣使用天然氣。
五是加大了水源地保護，把水源地列為自然保護區，并加強水質監測，確保供水安全。特別是在運煤專線線路確定時，提出了多個方案，其中一個方案投資相對小，但從水源地上方向走，考慮尾氣、灰塵污染，最后確定現方案，從紙廠方向走。
三、加大縣城生態環境建設
一、工作進展情況
1、扎實推進生態市建設。圍繞《2003—2007年度萊蕪市生態省建設市長目標責任書》和《萊蕪生態市建設規劃》要求，萊蕪市加強領導，強化措施，加大投入，全市生態市建設工作步入穩定發展的階段。*年，萊蕪市通過努力，全市生態市建設各項指標進展順利，各項年度工作任務已完成。
2、開展了創建國家環保模范城市工作。6月18日，市委、市政府召開了全市“雙創一鞏固”動員大會，在會上市政府與兩區、高新區、各有關部門和單位簽訂了“雙創一鞏固”責任書。會后各部門按照部署要求，及時調整工作思路，明確工作重點，迅速開展了創模工作。成立了全市創模領導小組和辦公室，對全市創模工作進行領導和組織協調；組織考察學習了日照、馬鞍山“創模”經驗，全面分析，深入調研，制定了實施方案；召開了全市環保系統“雙創一鞏固”活動動員會議，進行了具體部署；于7月28日赴京正式向國家環保總局遞交了我市“創模”請示，匯報了“創模”基礎和思路；邀請省局、濟南市環保局創模專家到對技術人員進行了培訓；聘請省科院編制《萊蕪市創建國家環保模范城市規劃》，完成初稿經市政府有關部門審核并提出修改建議后，日前已修訂完成了送審稿；制定了宣傳方案，市“創模”領導小組辦公室、市委宣傳部及新聞單位、環保部門廣泛開展了“創模”宣傳。目前，全市“創模”活動正扎實有效地開展。
3、狠抓了水污染治理。認真落實全省“兩湖一河”碧水行動計劃和市委、市政府《牟汶河綜合治理行動綱要》，狠抓了以牟汶河為重點的水污染治理。加大了重點污染源治理力度，對12家重點污染源，推行清潔生產，開展廢水利用，實施排污總量控制和污染治理再提高工程，東浩化工等6家企業實現了廢水零排放；加強了污水處理廠的監管，已建成的兩座污水處理廠運轉正常，外排廢水COD在30毫克/升左右，氮、磷排放達到要求，中水回用規模達每天2萬噸，加強排污管網建設，新建排污管網10公里；加強了污染治理督查，每周對排污水單位進行巡查，不定期進行夜間突擊檢查，加強污染事故預防，督促造紙、釀造、化工、印染等行業12家企業編制了污染事故應急預案。通過以上措施，出境斷面角峪橋COD年平均值為53毫克/升，比去年降低18.1％，完成了省政府下達的控制目標。
4、狠抓了大氣污染治理。全面啟動了燃煤電廠脫硫工程，萊城電廠3＃、4＃機組脫硫工程已進入試運行階段，1＃、2＃機組正在論證脫硫規劃；萊蕪電廠脫硫工程已完成主體工程建設；萊鋼熱電廠和泰鋼熱電廠原有鍋爐全部改造為燃氣鍋爐；經貿、環保等部門積極推行新型水泥干法回轉窯生產技術，淘汰落后的機立窯生產能力，督促粉末冶金、耐火材料等廢氣污染企業加快了治理進度；市環保部門分別于4月、8月組織有關人員對全市8家火力發電企業、8家水泥企業進行了突擊檢查，對擅自停運脫硫設施和擅自燃用高硫煤的3家電力企業下達了限期整改通知書，對8家水泥企業下達了限期治理任務。通過治理，今年萊城環境空氣質量優良率達99%。
5、深入開展了城市環境綜合整治。開展了城市煙塵集中治理行動，積極推廣了天然氣、液化氣、電能等清潔燃料，城區內小鍋爐拆除和改造工作取得了明顯成效；強化城市環境噪聲管理，積極開展創建“安靜居住小區”活動，各功能區環境噪聲均達標；加強了城市飲用水源地保護，水質達標率始終保持在100%；加強了環境安全監管，對3家單位產生的7枚廢源進行了安全處置，對全市32個放射源涉源單位進行了全面檢查，對28家化工企業進行了環境風險防范措施檢查；加快城市環境基礎設施建設，機動車尾氣排放檢測中心和市醫療垃圾處理廠已建成并投入運營，生活垃圾處理廠已全面開工建設，完成第一填埋區建設并投入使用，鋼城污水處理廠主體工程已建成。
6、積極推進生態環境保護。大力推行清潔生產，發展循環經濟，在12個單位實施了清潔生產審核；王子紡織、潘西煤礦獲得省級“環境友好企業”稱號；以實施農村環保小康行動計劃為載體，結合建設社會主義新農村，加大了農業生產和農村生活污染治理力度，防止污染向農村轉移，著力抓了生態示范區、重要生態功能保護區、城市飲用水源地等重點區域的環境保護，《大汶河源頭重要生態功能保護區規劃》已基本完成，各項建設工作正在積極開展中；組織完成了黃莊鎮創建全國環境優美鄉鎮及方下鎮等3個鄉鎮創建省級環境優美鄉鎮的材料上報工作，黃莊鎮被命名為國家“環境優美鄉鎮”，迎接了省里對創建工作的現場核查；創建省級“綠色學校”3所，省級“綠色社區”2個，市級“綠色學校”6所；開展了文明生態村、生態旅游示范區創建工作，完成了9個生態旅游示范區的材料審查工作；加強生態林業建設，建設了華山國家森林公園，全市林木覆蓋率達到32%。
7、扎實開展環保專項行動。進一步加強組織領導，成立了由市政府副市長任組長，市監察、環保、經貿、發改、司法、國土、安監、工商、供電等部門負責人為成員的環保專項行動領導小組，市政府下發了《關于印發〈萊蕪市整治違法排污企業報章群眾健康環保專項行動實施意見〉的通知》，共組織集中行動5次，先后出動執法人員1000余人（次），檢查企業560家次，查處違法行為22起；進一步加強輿論監督，市環保部門聯合三家新聞媒體組成20人的“環保執法專項行動暨嬴牟環保世紀行”新聞采訪團，對全市環境污染治理成果和環境違法行為進行了系列采訪，跟蹤報道；開展了工業園區、飲用水源保護區、建設項目專項檢查。查處飲用水源保護區內違法餐館飯店9家，對其依法進行了處理，對檢查中發現的土（小）項目，依法堅決予以取締。
二、主要工作措施
1、認真貫徹落實環保大會精神。8月3日全省第八次環境保護大會后，8月7日，市委召開書記辦公會專題聽取了市環保局對全省第八次環境保護大會和大氣、水污染污染防治會議精神和貫徹落實意見的匯報。市委于建成書記在會上指出，全省第八次環境保護大會是全省環境保護工作的里程碑，是貫徹落實科學發展觀、促進我省經濟社會又快又好發展的一次重要會議，全市各級、各有關部門要認真傳達學習，堅決執行會議和省政府有關精神，要建立健全環境保護工作委員會制度，逐年加大對環境保護的投入，層層分解主要污染物目標責任書并簽訂主要污染物責任書，在年底適當時機召開全市環境保護大會，市編委要抓緊研究增加環境保護機構和人員編制的問題。8月7日至9日，市環保局、市建委、市財政局、市發改委分別召開本系統會議傳達學習了全省第八次環境保護大會和大氣、水污染污染防治會議精神，并就貫徹落實工作作了研究部署。11月28日，召開了全市環境保護工作會議，市長劉富春到會并作重要講話。
2、充實調整了市環境保護委員會。調整成立了由市長擔任主任，分管市長擔任副主任，黨政有關共31個部門負責人和各區分管領導為成員單位的環境保護工作委員會，辦公室設在市環保局。環境保護工作委員會的職責是定期聽取環境保護工作匯報，分析環境形勢，檢查環保規劃落實情況，研究并制定加強環境保護的政策措施，協調解決環保工作遇到的突出問題，確保環境保護目標任務的完成。
3、分解了主要污染物排放總量。“*”水和大氣主要污染物排放總量已分解到各區和各有關企業，在全市環境保護工作會議上，市政府與各區簽訂了主要污染物排放總量目標責任書，實施了排污許可證制度。
4、制定萊蕪市環境準入條件。為促進我市經濟又快又好的發展，市委市政府制定了萊蕪市環境準入條件，提高萊蕪市的環境準入門檻，不符合國家產業政策、能耗水耗高、污染物排放量大、存在重大環境風險的項目不得在萊蕪市境內建設，各有關部門不得辦理任何審批手續。
5、落實了環境保護重點項目。以市環保工作委員會名義下發了《關于下達我市環境保護重點工程建設目標任務的通知》，將我市“*”期間的環境保護重點工程建設目標任務明確到各區、各有關部門和企業。
6、落實省政府對環保機構和人員編制的要求。市委市政府高度重視環保局的編制體制建設，為市環保局增設了一個污控科，增加了2名行政人員，52名事業差額人員全部改為全額事業，同時增配黨組紀檢組長。進一步增加環保機構和人員編制的問題市編委正在研究中。
7、下達污染物排放限期治理任務。對水和大氣污染物不能達標排放的企業和污水處理廠下達限期治理任務，限期達到污染物排放標準和總量控制要求。
三、存在的主要問題和下一步工作措施
我市的環保工作雖然取得了明顯成績，但仍然存在一些問題。主要是工業結構性污染仍然比較突出，個別單位的環保意識有待于進一步提高等。為此，下一步工作總的指導思想是：以科學發展觀為指導，以打造綠色鋼城、建設環境友好型社會為目標，以改善人居環境，全面提高人民群眾生活質量為出發點，以嚴格執法、科學治理、推行數字環保和“一票否決”為手段，以建設生態市、創建國家環保模范城為動力，以突出水、大氣污染防治和生態環境保護為重點，開拓創新，銳意進取，扎實工作，為建設生產發展、生活富裕、生態環境良好的新萊蕪而努力。具體工作中，主要抓好以下幾點：
1、加大創模工作力度。抓緊報批萊蕪市創模規劃，以規劃為總抓手，以環保工程為重點，扎實開展各項創模工作，力爭早日創建成功，并以創建工作帶動全市環保工作再上新水平。
2、加強大氣污染治理。加快以萊城電廠、萊蕪發電廠為重點的燃煤電廠脫硫步伐，削減二氧化硫排放總量。著力抓好粉末冶金、耐火材料、水泥、鋼鐵等工業廢氣污染源治理。加強城區的煙塵治理，提升環境空氣質量。
3、狠抓水污染防治。落實《牟汶河綜合治理行動綱要》，抓好沿河重點廢水污染單位的治理，推行清潔生產，實施再提高工程，確保外排廢水穩定達標排放。抓好汶河兩岸1000米范圍內土（小）企業的整頓治理，鞏固關停取締成果，防止死灰復燃。完善萊城生活污水處理廠除磷脫氮設施、污泥處理系統、中水回用設施建設，抓好鋼城污水處理廠建設。
二、活動目的：學生在老師和環保局干部的帶領下，分別進社區、下工廠、到田間、到內河、到畜禽養殖場、飲用水源保護區、中（小）型餐館等進行社會實踐活動。讓學生在綜合實踐活動中體驗環境保護工作的重要性，提高孩子們的環保意識，并通過“小手拉大手”使環境保護工作得到社會公眾的支持與參與。
三、活動時間：自定
四、活動地點：社區、學校、街道、水質監測站等
五、活動內容及形式
本次活動分三個階段
第一階段：開營儀式（自定）
第二階段是：社會實踐活動（自定）
社會實踐活動分8個小分隊進行：
第一隊是：環保知識競賽隊。
他們將通過富有知識性、趣味性的知識競賽，宣傳學習環保知識和環保法規，提高少年兒童的環保意識，營造一個“天天環保，人人環保”的良好氛圍。
第二隊是：環保模擬法庭隊。
通過“模擬法庭”的表演，實際模擬、親身體驗讓學生加深對環保法律知識的理解，對人類活動與環境關系的認識。使學生初步學會運用法律知識來保護環境。
第三隊是：環境監測隊
由環保局干部帶領學生到田間、到內河取水進行實驗分析，了解內河的污染狀況；運用多功能噪音分析儀來測量、監測與評價，噪音，了解我們生活環境的噪聲情況，通過實際操作，了解我們生活的環境，從而更加自覺地保護環境。
第四隊是：環保文藝演出隊。
通過各種形式文藝節目，讓學生在說唱中接受環保教育增。同時還向大家展示用廢舊報紙、塑料等材料做成的環保服裝。讓學生知道如何變廢為寶。
第五隊是：環保進社區隊。
主要向社區居民分發環保宣傳單，并用主題隊會的形式向社區居民宣傳環保知識，通過“小手拉大手”，擴大環保宣傳面，提高全社會公民的環境保護意識。
第六隊是：環保小記者隊。
小記者們由在環保局干部組織到工廠進行環保調查實踐活動，讓孩子親身體驗環保工作的重要性，培養學生關注社會發展的責任感，充分發揮少年兒童小主人的作用。
第七隊是：變廢為寶手工隊。
在開展環境保護“變廢為寶”的活動中，讓學生認識到廢棄物品經過精心設計能變成精美的藝術品，，增強他們動手動腦能力，從小樹立節約資源，保護大自然的意識。
8、環保監督小哨兵隊。
小哨兵向路人宣傳不要人為制造噪音，到附近的中、小餐館宣傳拒絕使用一次性餐具，宣傳使用可再利用的物品，對破壞環境的行為予以勸阻。通過活動，培養學生從小節約資源的習慣。
8個分隊的活動均由老師和環保局干部一起組織開展。
科學概念：
1、一個簡單電路要一個能持續提供電能的裝置――電池。
2、電從電池的一端經過導線和電器返回到電池的另一端，就組成了一個完整的電路。
3、使用相同的材料，電路可以有不同的連接方法。
過程與方法：
1、用更多的方法和材料點亮更多的小燈泡。
2、觀察、描述和記錄有關實驗現象。
3、用簡易符號表示一個電路的不同部分。
情感態度價值觀：
1、激發對電探究的興趣。
2、發展分析和解決問題的自信心。
3、在實驗活動中，向學生滲透我國頒布的《中華人民共和國環境保護法》的重要意義。讓學生初步知道電池對環境的污染？什么東西會被電池污染？
[教學重點]
1、使用相同的材料，電路可以有不同的連接方法。
2、用簡易符號表示一個電路的不同部分。
[教學難點]
用更多的方法和材料點亮更多的小燈泡。
[教學準備]
每小組小燈座2個，電池盒1個，1號電池1節，導線4根，小燈泡2個，記錄本1個，記號筆1支。
[教學過程]
一、活動導入
1、實驗：用一節電池、一根導線，一個小電燈泡點亮小電燈泡。
2、提問：怎樣控制小電燈泡的亮滅？
3、講述：我們曾經學過的點亮小電燈泡的方法是一種最簡單的方法，這節課我們要學習一種新的點亮小電燈炮的方法。
4、板書課題：第3課 簡單電路
二、學習新課
1、指導學生連接，認識簡單電路。
（1）認識幾種電器元件
①觀察：出示電池盒，小燈座和電池。
②討論：這些是什么東西？它們有什么作用？怎么用？
③講解、演示：
電池盒：用來固定電池，在電池盒的兩端裝有彈簧片，彈簧片正好緊緊地夾在電池的正、負極上，接頭可以連接導線。
小燈座：用來固定小燈泡，把導線接在電池盒的兩端，就可以接通小燈泡。
（2）插入專題討論，自然滲透法制內容
①討論：電池是一個能持續提供電能的裝置，那么電池的電量用完后怎么處理？（學生回答）
②講解：據資料顯示，一節一號電池爛在地里，能使1平方米面積上的土壤失去利用價值；一粒紐扣電池可使600噸水無法飲用，相當于一個人一生的飲水量，對自然環境威脅最大的五種物質，電池里就包含了三種。如果將廢舊電池填埋在土壤里，污染地下水，進而通過食物鏈間接威脅到人類的健康，所以電池的電量用完后必須與其它垃圾分類分裝，不能亂扔，我們盡量使用充電電池。
③為防止環境污染，我國頒布了一部法律――《中華人民共和國環境保護法》，組織學生學習第一條為了促進可再生能源的開發利用，增加能源供應，改善能源結構，保障能源安全，保護環境，實現經濟社會的可持續發展制定本法。
④分組實驗：學生用電池盒和小燈座連接電路。
（3）連接簡單電路
①講解：把固定在電池盒上的電池、固定在小燈座內的小燈泡，使小燈泡亮起來。
②學生分組實驗。
③匯報實驗結果：小燈泡亮了嗎？你是怎樣連接的？
④用簡單的符號畫出電路圖。
（4）認識簡單電路
①講解：我們所連接的是一個簡單的電路，電池中的電從導線流到小燈泡，小燈泡就亮了。
②提問：這個簡單電路由哪兒部分組成？
③小結：一個簡單的電路由電池、導線、用電器三部分組成。
2、讓更多的小燈泡亮起來。
（1）講解：在實驗1電路的基礎上，再增加一只燈泡，試一試，有幾種連接方法？
（2）學生分組實驗。
（3）匯報實驗結果，互動交流，并畫出電路圖。
（4）小結；在一個電路中連接兩個小燈泡，有兩種基本方法：一種是把兩個小燈泡成串地連接在電路中，另一種是兩個小燈泡并列地連在電路中。
三、活動延伸
1、挑戰：讓學生應用以上獲得的知識和技能組裝一個新的電路。
2、討論：一個簡單電路必須包括哪幾部分？
板書設計：
3、簡單電路
電池 導線 用電器（由池盒和小燈座）
連接方法
點亮小燈泡
一、組織生物史教育活動，激發學生追求真理的精神
總理2009年在北京聽課時指出：教育要符合自身發展規律的要求。要激發學生的學習興趣，創造自由的環境，不僅學會書本上的東西，更要學會書本以外的知識。
生物史可以說是無數生物學家用他們畢生的心血乃至生命寫成的歷史。我在平時上課中注意搜集有關生物學家如何在自然界中發現生物奧秘的史料，或由學生自己去搜集這些生物史料來開匯報會，在匯報會上學生們講述了很多科學家為了探索生物的活動規律而不怕艱苦，甚至不惜付出生命的例子。如我國明朝舉世敬仰的醫藥學家李時珍用他畢生的精力寫成了一部醫藥學巨著《本草綱目》；法國生物學家巴斯德的執著才使人們懂得在手術時應把各種器具嚴格消毒，從而挽救了很多病人的生命；達爾文經歷五年的環球旅游，歷經千辛萬苦，進行大量的動植物和地質方面的調查，完成了《物種起源》，宣告達爾文生物進化論的確立。該書的出版卻遭到宗教勢力的激烈反對，但達爾文對此并不退縮，敢于面對反對派，用更多的事實證明自己的正確性。通過匯報會，大大激發了學生追求真理、勇于探索的精神，也大大提高了學生學習生物的興趣。
二、在實驗探索中培養學生良好的科學品質
總理曾經把“學、思、知、行”這四個字結合起來，提出作為教學的要求，也就是說要做到學思的聯系、知行的統一，使學生不僅學到知識，還要學會動手，學會動腦，學會做事，學會思考，學會生存，學會做人。
良好的科學品質是一個人科學素養的核心。它包括從事科學研究的良好習慣、科學方法和思維品質等。我借助生物實驗，讓學生明白實驗可慣的養成要靠長期的訓練。在生物實驗的教學活動中我將其作為一項內容進行設計，實驗中的每項基本操作要嚴格要求，做到規范化；美化實驗室環境，嚴格訓練學生在采集實驗標本時注意保護好植物，節約材料，注意環保，實驗桌面干凈明亮，每次實驗之后要打掃好實驗室的衛生。
設計探索性實驗，當作科研的“模擬”，把學生帶入科學探索情景中，讓學生親身探求新知識，使自己成為發現者，從而提高學生的素質，同時，也提高學生熱愛自然、保護環境的意識，也提高了學生學習生物的興趣。如在生物教學活動中安排了一個科學小探索專題，提供了如下材料及問題：
1.材料：蠶豆種子、綠豆種子、黃豆種子、小麥種子、水稻種子。
2.問題：（1）探究根依靠哪部分向前生長？
（2）探索根的哪部分是向地性彎曲最敏感的部位？
（3）選用哪些種子做實驗效果不明顯？為什么？
讓學生根據自己的實際材料、選題進行研究。這項生物實驗，達到模擬科研的情境：“選材料選題論證方案動手實驗（時間約需三至五天才能完成）得出有關結論對比實驗結果發現問題的規律性”。通過這項實驗，使學生學會動手，學會動腦，學會做事，學會思考，鍛煉了學生學習研究知識的耐心，也讓學生明確科學研究不是一天兩天的事情，需要長時間的觀察研究。
三、培養學生的環保意識，留意身邊的生物現象，培養學生的社會發展性的品質
總理在北京聽課時指出：以“依靠人、為了人、服務人”為基本出發點，尊重學生、關愛學生、服務學生，發現和培養學生的興趣和特長，塑造學生大愛、和諧的心靈。
20世紀70年代初國際教科文組織提出“學會生存”到20世紀八九十年代之交提出“學會關心”。“學會生存”“學會關心”成為全球性的共同主題。“學會關心”是現代人應具備的重要素質。
在開展生物活動中，我注意收集人口與資源、環境問題與環境保護、生物技術與經濟發展、生命科學、試管牛、羊等專題資料，給學生閱讀，并組織他們討論；組織學生調查學校周圍的環保問題。通過學校的生物園，傳授一些基本的栽培技術及無公害的意識給學生。分組帶學生到校外果場、生產基地參觀學習等，開拓學生視野，豐富學生的課余生活。并且通過這些活動培養學生團結協作、關心他人、關心社會、關心環境、關心人類生存等“學會關心”的品質。
四、組織多種形式的生物活動，發展學生的生物表達能力
表達能力是現代人必不可少的一種能力。人們要服務于社會，必須輸出自己的信息。按照心理學的規律，活動與能力相適應。學生的生物表達能力是由口頭表達能力、書面表達能力要和實驗操作能力構成的。我平時注意設計多種形式的生物活動來發展學生的生物表達能力。組織有關生物科技的新聞報告會，學生做實驗后關于實驗情況進行匯報；學生校外環境調查、學校周圍的植被、動植物分布的調查的報告會等形式，讓學生有充分的口頭交流機會，從而更好地訓練學生的表達能力。
五、組織以學生自學為主的生物活動，培養學生的自學能力
自學是獲取知識的主要途徑，一個人一生所需的知識85%以上靠自學獲取。特別是在信息社會里，自學能力是現代人必備的素質之一，是“學會生存”的重要組成部分。我在生物活動別注意培養學生的自學能力。學生的自學能力是順利完成學習任務的前提，使學生從被動接受知識的客體轉變為主動探究、勇于創新的主體。在培養學生的自學能力時，要側重培養以下能力：
1.知覺方面，注重培養學生的觀察能力。生物課堂教學的觀察內容分為對實物、標本模型、掛圖板圖的靜態觀察和對實驗過程的動態觀察。我從培養學生的觀察習慣入手，進而指導觀察方法。以“泌尿系統的結構特點”為例：首先觀察泌尿系統模型；用“如何區分左右腎”引導學生以綜合分析法觀察腎門，弄清輸尿管在下，腎動脈在前，腎靜脈在后，左右腎即可辨別。
2.思維方面，培養學生思考問題的能力。如什么叫變態發育，比較蝌蚪和青蛙的形態結構及生活習性的差別？
3.培養學生的閱讀能力。自學課本、歸納知識重點、提出疑難點是自學能力的重要方面。生物活動中指導學生看書，找出知識要點，并能找出疑難點共同討論。
審批：
審核：
編寫：
大理西電實業有限責任公司
二〇一六年十二月四日
一、概述
1.1編制依據：由供電有限公司五印供電所人員與大理西電實業有限責任公司本項目工作負責人對10kV白乃線石頭村支線N23桿至N28桿段進行的現場實地勘察，并記錄填寫的《現場勘察記錄》。
1.2施工執行標準：《中國南方電網有限責任公司電力安全工作規程》、《中國南方電網有限責任公司電網建設施工作業指導書》。
1.3工程概況：
（1）工程內容：
將原白乃線石頭村支線N24-N27桿（Ф150×9m）更換為Ф190×12m桿共4基。
（2）停電范圍：35kV五印變10kV白乃線N54桿上石頭村支線跌落式熔斷器的后段線路。
（3）保留的帶電部位：35kV五印變10kV白乃線N54桿上石頭村支線跌落式熔斷器上端頭及前段線路帶電。
1.4主要風險概述：本工程涉及電桿更換等作業內容。
二、作業風險分析及控制
危險點及防控措施
01
高處作業沒系安全帶
墜落
低風險
使用安全帶，桿上作業不得失去安全帶保護。
02
使用試驗不合格的安全帶與登高工器具
墜落
低風險
1、使用試驗合格的安全帶與登高工器具。檢查扣環是否牢固。2、安全帶安全繩必須系在牢固的物件上。
03
漏掛接地線，用戶設備反送電，導致觸電
觸電
低風險
工作前，在工作地點掛接地線，做好隔離措施。
04
登上桿塔過程中由于桿塔或鞋子濕滑導致滑倒
墜落
低風險
作業人員穿軟底防滑鞋子登塔，登塔過程中檢查桿塔連接部位是否牢靠。登桿過程中須有專人監護。
05
桿上作業人員掉下材料、工具
打擊
低風險
桿下人員若無配合工作遠離電桿，桿上人員的工具應放好，工具、材料使用繩索傳遞，工作人員按要求佩戴安全帽
06
跌落的材料、工具
墜落、打擊
低風險
桿下人員若無配合工作遠離電桿，桿上人員的工具應放好，工具、材料使用繩索傳遞，工作人員按要求佩戴安全帽
07
存在缺陷的吊重工具
砸傷
低風險
使用合格的吊重工具，施工前認真檢查是否有缺陷，滿足施工條件方可使用
08
跨越道路
交通事故、撞擊、砸傷
中風險
在道路兩端裝設“電力施工、車輛慢行”警示牌，設立安全圍欄，必要時阻斷交通。工器具、材料禁止拋扔，防止砸傷人員
09
失控的車輛
人身安全
可接受風險
1、在道路周邊或道路上施工時工作人員必須穿反光衣 2、在來車方向前50米設增置警示牌3、在道路的轉彎道上施工應增設警示牌并設專人看守。
10
防止電桿倒桿
砸傷
中風險
專人統一指揮，吊點選取恰當，固定點固定牢固。電桿立起后，回填土需夯實，拉線角度選取恰當。
11
放線過程中防止導線斷開
砸傷
中風險
展放導線時應保持通信通暢，作業人員隨時保持聯系。如有卡線、跳出滑輪等現象，及時發出信號，排除危險點。
三、施工組織
3.1組織機構
工作負責人：王成文
工作票簽發人：楊萬華
專責監護人：何四雄
工作班人員：楊長壽、段四廷、徐仲寬、楊增貴、何杰全、徐增六、何澤寬、茶文雄、趙慶、何四雄、何四威、楊勁松、楊維寶、徐立中
3.2.1工作負責人職責：
王成文作為工作負責人，親自并正確完整地填寫工作票。
（1）確認工作票所列安全措施正確、完備，符合現場實際條件，必要時予以補充。
（2）核實已做完的所有安全措施是否符合作業安全要求。
（3）正確、安全地組織工作。工作前應向工作班全體人員進行安全交代。關注工作人員身體和精神狀況是否正常以及工作班人員
變動是否合適。
（4）監護工作班人員執行現場安全措施和技術措施、正確使用勞動防護用品和工器具，在作業中不發生違章作業、違反勞動紀律的行為。
3.2.2工作票簽發人職責
楊萬華作為工作票簽發人須履行以下職責：
（1）確認工作必要性和安全性。
（2）確認工作票所列安全措施是否正確完備。
（3）確認所派工作負責人和工作班人員是否適當、充足。
3.2.3專責監護人
何四雄作為專職監護人須履行以下職責：
（1）明確被監護人員、監護范圍和內容。
（2）工作前對被監護人員交代安全措施，告知危險點和安全注意事項。
（3）監督被監護人員執行本規程和現場安全措施，及時糾正不安全行為。
（4）及時發現并制止被監護人員違章指揮、違章作業和違反勞動紀律的行為。
3.2.4作業班人員職責
作業班個成員須履行以下職責：
（1）熟悉工作內容、流程，掌握安全措施，明確工作中的危險點， 并履行簽名確認手續。
（2）遵守各項安全規章制度、技術規程和勞動紀律。
（3）服從工作負責人的指揮和專責監護人的監督，執行現場安全工作要求和安全注意事項。
（4）發現現場安全措施不適應工作時，應及時提出異議。
（5）相互關心作業安全，不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害和保護他人不受傷害。
（6）正確使用工器具和勞動防護用品。
四、施工總體計劃
4.1施工示意圖（見附錄1）
4.2施工流程
4.3計劃時間安排
開始時間：2016年12月06日09:00
結束時間：2016年12月06日18:30
4.4施工步驟：
（1）工作負責人現場進行安全交代，施工安全措施交代，作業工器具檢查。
（2）安全措施實施，登桿準備工作。
（3）電桿組立安裝。
（4）電桿、導線、金具等材料運至指定位置擺放好。
（5）做好立桿準備，人員就緒，工器具準備完備。
（6）電桿組立安裝、導線展放。
（7）作業內容完成后，拆除安全措施（接地線拆除、收回警示牌等），檢查作業現場是否遺留材料、工器具，是否留有安全隱患。
4.5施工工器具
序 號
設備名稱
規 格
單 位
數 量
1
鋼絲套
套
2
2
壓接鉗
把
6
3
斷線鉗
把
2
4
小工具包
套
7
5
鋼絲繩
根
4
6
腳扣
套
8
7
貨車
輛
2
8
把桿
套
1
4.6安全工器具
1
絕緣手套
10kV
雙
2
2
驗電筆
10kV
只
1
3
接地線
10kV
組
2
4
安全帽
頂
人/頂
5
全身式安全帶
條
8
6
警示牌
塊
2
7
警示堆
套
4
8
安全圍欄
套
2
五、施工技術措施、過程控制及驗收要求
5.1施工技術、資料準備
(1)施工標準按照《中國南方電網有限責任公司電網建設施工作業指導書
第8部分：配網工程》認真執行。
5.2專項施工技術及現場施工過程控制
5.2.1電桿組立安裝
（1）立桿前認真檢查各部件，吊繩、滑輪傳送是否靈活，保證起吊過程安全無誤，起吊應有專人統一指揮協調作業。
（2）吊繩應固定在電桿中心偏上位置，地面工作全部準備就緒。
（3）先將電桿吊起稍離地面，停止起吊。對各固定點、受力部位再進行檢查，可用適當力度敲擊的方式檢查使繩索纏繞更緊密。確認無誤后繼續起吊。
（4）起吊至電桿至放緩起吊速度，使用制動繩對電桿進行找正。
（5）立桿完成后，回填土時應回填一部分及時夯實，夯實穩固后，克拆除制動繩等立桿器械繩索。
5.2.2電桿拆除
（1）拆除桿塔施工由施工負責人統一指揮、開工前應交待施工方法、指揮信號和安全措施，作業人員應明確分工、密切配合、服從指揮。在交通道路附近撤桿時，應具備相應的交通組織方案，并設警戒范圍或警告標志，必要時派專人看守。在作業區域內設置圍欄，并派專人看守，防止行人、車輛入內。
5.2.3橫擔、金具及絕緣子安裝
（1）嚴格執行《電氣裝置安裝工程35kV及以下架空線路施工及驗收規范》（GB50173-92）。
（2）架線前認真檢查沿用水泥桿，傾斜的水泥桿必須校正作桿根處理后方可架線，如發現斷裂、彎曲水泥桿應與設計人員聯系，進行相應調整。沿用水泥桿及鐵附件應做除銹防腐處理。
（3）直線桿順線路方向位移：架空電力線路不應超過設計檔距的3%、直線桿橫線路方向位移不應超過50mm；轉角桿、分支桿的橫線順線路方向的位移均不超過50mm；雙桿（含變壓器桿）邁步不應大于30mm，根開的中心偏差不應超過±30mm；兩桿坑深度宜一致。
（4）鋼筋混凝土桿的桿身彎曲度不得超過電桿全長的2‰。電桿表面應平整光滑無露筋跑漿等現象，沒有縱向、橫向裂紋。
（5）線路單橫擔的安裝，直線桿應裝于受電側，分支桿、90°轉角桿（上、下）及終端桿應裝于拉線側。
（6）橫擔的安裝應平正，安裝的偏差不超過下列規定值：
a.單桿橫擔端部上下歪斜不應大于20mm；
b.單桿橫擔端部左右扭斜不應大于20mm；
c.雙桿橫擔：橫擔與電桿聯接處的高差不應大于聯接距離的0.5%；雙桿橫檔的左右扭斜不應大于橫檔總長度的1%；
5.2.4導線展放
（1）架線前承力桿塔應打好臨時接線。
（2）導線緊好后，同檔內各相導線的馳度應符合設計要求。
（3）線路沿途跨越設施，施工時注意做好安全防護措施。
六、施工安全措施
6.1通用安全措施
（1）工作負責人應在工作前向所負責的施工小組所有人員進行安全技術交底，以強化安全管理，明確責任。
（2）登桿作業前，應核對線路名稱和工作地點桿號是否正確。
（3）登桿塔前，應檢查登高工具、設施，如腳扣、安全帶等是否完整牢靠。不應利用繩索、拉線上下桿塔或順桿下滑。
（4）安全帶應采用高掛低用的方式，不應系掛在移動、鋒利或不牢 固的物件上。攀登桿塔和轉移位置時不應失去安全帶的保護。作業過程中，應隨時檢查安全帶是否拴牢。
（5）施工前工作負責人認真核實接地安裝位置，派專人安裝、拆除、專人監護。接地遍號明確，裝設、拆除人員需記錄清楚。
（6）桿上作業應使用工具袋，較大的工具應固定在牢固的構件上， 不準隨便亂放。上下傳遞物件應用繩索拴牢傳遞，禁止上下拋擲。高空使用工具應采取防止墜落的措施。
（7）在進行高處作業時，除有關人員外，不準他人在工作地點的垂直下方及墜物可能落到的地方通行或逗留，防止落物傷人。
6.2專項安全措施：
（1）停電步驟：
斷開35kV五印變10kV白乃線N19桿上真空斷路器，拉開隔離開關。拉開35kV五印變10kV白乃線N54桿上石頭村支線跌落式熔斷器，并在下面的電桿上懸掛一塊“禁止合閘，線路有人工作”的標示牌。
（2）接地裝設位置：
①在10kV白乃線石頭村支線N02桿小號側裝設一組10kV三相短路接地線（檢修接地）；
②分別在10kV白乃線石頭村支線N23桿小號側、N28桿大號側各裝設一組10kV三相短路接地線（工作接地）；
（3）人力運桿、立桿應由專人指揮，在立桿前前應認真檢查起固定點是否固定牢固，固定點選取是否合適。
（4）作業時現場禁止無關人員進入現場，設立足夠的安全警示裝置。
七、現場文明施工與環境保護
1、施工單位，以《中國南方電網有限責任公司電力安全工作規程》（線路部分）為主要依據，根據工作內容符合實際編寫三大措施。全體參加本工程人員應明確施工方案，并確認簽名。建立完整安全系統，各項作業應有計劃、有措施、有檢查總結，堅持全方位、全過程的管理。
2、施工單位接受任務，應組織相關人員，根據工作內容，深入現場全面了解施工場地環境、路面運輸狀況，落實跨越電力線路、停電范圍，配置工器具、材料等，詳細記錄，合理布置施工方案。
3、各項工作應堅持，開展班前會，做到“四明確、五交待”，全體人員應遵守勞動紀律，做好現場施工日記，填寫相關資料。
4、作業人員應始終堅守崗位，不得擅自離開，發現不正確及違章現象及時糾正。提高安全意識，提倡文明施工，認真理順施工中給村民、行人、車輛帶來不便之處，損壞物應及時理賠。各項工作均做到場清料盡。
5、施工機械器具應按順序堆放，堆放應整齊穩固，長、大件器材的堆放，應有防止傾倒措施。標識明確，散件物應集中專人保管，夜間應派人看守，以免丟失，并做好材料記錄。
6、環境保護及文明施工
6.1環境保護：施工過程中，對可能引起影響城市綠化、施工占道、施工垃圾等影響環境的問題，予以高度重視。
6.1.2環境保護目標：占道施工盡量減少對城市綠化的破壞，及時清理現場垃圾，對損壞的溝蓋、地磚等及時加以修復。
6.2加強管理，嚴格環境保護
6.2.1組織全體職工和輔助工學習環境保護法，加強環保意識教育，提高對環保重要性的認識，把搞好環境保護工作做為自覺行為。
6.2.2教育全體職工愛護施工地區一草一木，加強現場施工管理，除施工必須，決不允許破壞綠化帶，盡量少占交通要道。
6.2.3施工現場堆放材料，應設雨布墊層，完工后及時清理現場，做到“工完料盡場地清”。
7.3文明施工：自己滿意、地方滿意、設計滿意、監理滿意、業主滿意
7.3.1文明施工目標：
7.3.2文明施工實施方案：
（1）所有工器具要堆放整齊合理、標識明確、有序、場地排水流暢。
（2）強化環保意識，不留施工垃圾，使每個作業面真正做到“工完料盡場地清”，廢料以及施工垃圾等應及時回收和清理。
（3）綠化地內施工應辦理好有關手續，愛護農作物，植被和樹木，施工用地和基坑及時回填平整，積極主動配合青苗賠償部門做好青賠工作。
7.3.3文明施工考核、管理辦法：
文明施工考核、管理辦法執行原電力部頒發的《電力建設文明施工規定及考核辦法》。
八、現場應急處理
8.1施工防暑降溫應急預案
8.1.1因施工作業多位于露天場所，溫度較高。作業環境較為惡劣，施工現場應配備足夠的、安全的飲用水。保證作業人員能及時補充水分。
8.1.2如溫度過高，作業環境過于惡劣。可暫停施工，休息10-15分鐘。施工人員及時消暑降溫，補充水分。
8.1.3輕度中暑患者，如頭暈乏力、眼花目眩等癥狀，應及時匯報工作負責人，并立即停止作業。由其他作業人員將其安置在通風陰涼的區域休息。及時補充水分，用濕毛巾降溫消暑。
8.1.4重度中暑患者，如昏倒、休克等癥狀，應立即將其安置在通風陰涼的區域，采取簡單措施降暑。及時送往就近醫療場所。
8.1.5作業開戰前，工作負責人應對現場作業人員進行中暑癥狀解讀，防暑措施采取方法。
8.2施工現場觸電應急救援預案
8.2.1施工現場發生作業人員觸電事件，工作負責人及時組織救援觸電人員。保護好事故現場，并及時發現觸電位置，防止其他人員再觸電。
8.2.2工作負責人及時向施工項目部、工程所屬供電所領導匯報，根據下達的救援命令實施救援，并及時撥打120急救電話或及時將觸電人員送往就近醫療場所。
8.2.3現場救援開展完成后，及時分析檢查觸電位置、觸電原因。并以書面形式對事故的發生及救援實施詳細記錄匯報。
一、完善環境教育體系,把多層次的環境教育培訓引向深入
開展面向各決策層的教育培訓。把黨、干校等作為全民環境教育的基地，充分利用這一平臺，把環境科學知識和法律法規、可持續發展戰略、綜合決策能力等內容納入培訓內容，落實師資、學員、計劃、時間、質量五條要求。要在各級黨校確定一名骨干教師為全民環境教育兼職教師，針對各級黨政領導干部和企業負責人舉辦一期環境教育講座。政府主管領導要將全民環境教育工作作為重點工作進行研究部署，專門聽取一次工作情況匯報。
開展黨政機關國家公務人員的環境教育。市直機關工委要承擔起對黨政機關公務人員的環境教育工作，要將環境教育內容納入黨員干部培訓計劃，建立公務員環境教育組織網絡，舉辦一期環境教育專題培訓。
開展排污企業員工的環境教育,從業人員受教育面達到60%以上。聯合組織開展以清潔生產為主題的培訓活動，普及清潔生產技能和方法，推行清潔生產自由審核和無費、低費方案，在企業內部建立污染預防機制，形成全員污染防治的格局。
開展農村環境教育師資培訓工作，農民受教育面達到50%以上。市農委及各鄉（鎮）政府要將培訓農民環境教育師資工作作為重要任務來抓，把環境教育與科技教育有機結合起來，積極組織農村全民環境教育基層網絡負責人、鄉鎮農技推廣干部、“農合會”農民經濟人圍繞今年綠色食品開發的教育主題開展培訓，全年至少組織一次培訓活動。
開展全民環境教育組織網絡負責人培訓工作。市全民環境教育指導委員會將適時組織各基層網絡負責人參加哈市開展的培訓和交流活動，學習業務知識，提高工作指導水平。
二、加大環境保護宣傳力度,進一步拓寬宣傳面和宣傳渠道
在自行組織開展宣講活動的同時，邀請哈市全民環境教育講師團，來我市開展“環境教育送基層”宣講活動。
利用宣傳媒體開展宣傳。要充分發揮電臺、電視臺、廠報、農村廣播站、農村宣傳欄、社區宣傳欄等媒體的宣傳功能，定期播放全民環境教育學習內容、環境保護公益廣告、全民環境教育宣傳口號，努力營造環境保護輿論氛圍。要在轄區設立30個環境教育宣傳陣地，包括2個市級廣播、電視媒體，20個農村廣播站或社區監督站，8個企業宣傳站。要做到有專人負責、宣傳計劃、播出記錄。市里將對各個宣傳陣地的宣傳情況進行抽查。
開展豐富多彩的環保宣傳活動。圍繞創建國家級生態示范區和整治低空大氣污染等重點工作，精心策劃和組織“4.22”地球日、“6.5”世界環境日等重要環境紀念日的宣傳活動，加強宣傳、文化、農業、科技等部門及工、青、婦等群團組織的聯系與合作，開展環保主題的文藝演出、知識競賽、演講讀書活動，使社會公眾廣泛參與到環境保護行動中來。
三、規范試點工作,以點帶面深化環境教育工作
要高標準、高質量地抓好全民環境教育試點工作。市農委、市教育局、市直機關工委要分別確定農民、學生、黨政機關國家公務人員等3個層面的試點，并于5月15日前將試點單位登記表上報到市全民環境教育指導委員會辦公室。要注重區別不同的試點方向，并及時開展有效地指導，幫助解決工作中遇到難點問題，結合實際有針對性地提出具體工作要求，并及時總結、推廣、交流試點先進經驗。試點單位要統一規范管理，要有健全的組織機構，制訂學習計劃，建立學習、活動檔案，設置環境教育宣傳欄及宣傳口號。今年，要對2005年上報的試點單位工作開展情況進行全面檢查，通過評審驗收的單位，將正式確定為哈市級全民環境教育試點。
四、健全組織網絡，有效發揮網絡的宣傳教育功能
要進一步完善全民環境教育組織網絡，形成一個自上而下、覆蓋全市企業、農村、機關的組織網絡。各級網絡要有明確的負責人和具體工作人員及詳細的聯系方式，網絡負責人要主動學習環境教育內容，組織開展集中學習和環保公益活動，要上情下達，下情上傳，及時反饋工作信息，充分發揮基層組織網絡的組織、協調、教育作用。要有所側重，重點掌握50個基層網絡環境教育工作情況，市全民環境教育指導委員會將隨時以電話或走訪的方式進行抽查。
五、注重結合，把全民環境教育融入其它工作之中
要深入研究，將全民環境教育工作有機地融入當前工作中。要將全民環境教育工作與學習和貫徹“十一五”規劃綱要的有關要求結合起來，與我市創建國家級生態示范區和整治低空大氣污染等重點工作結合起來，與綠色創建、公眾參與、“4·22”、“6·5”等宣傳工作結合起來。注重把教育成果轉化為推動工作的動力，把教育經驗及時推廣、應用于工作實踐。
六、加強監督檢查信息反饋和檔案整理,確保各項工作深入落實
我國地域遼闊，資源豐富，是世界上少數幾個資源大國之一，但我國人口眾多，人均資源占有量少，是世界上人均資源占有量較小的國家之一。人口多、資源相對不足、環境承載能力較弱，是中國現階段的基本國情。而學校是開展環境教育的重要場所，如何針對農村現有的教學條件進行有針對性的環境教育，提高學生環境保護意識以及可持續發展意識，是農村學校進行校本課程研究的重中之重。本文參照美國Peojet WET培訓內容，以農村小學為例，實施體驗式環保課程，讓學生在娛樂中學習知識、體驗知識。
二、角色扮演法的應用策略
（一）角色扮演法的內涵
角色扮演法，是指教師在教學中提供一個真實的、涉及價值爭論的問題情境，借此情境組織學生討論表演過程中的情感、態度價值、人際關系等問題以及這些問題的解決策略。
在環境教育中參考使用教學中的角色扮演法，讓每一個學生融入角色，認知角色，認同活動中不同角色分工對社會產生的不同影響，激發學生心中對角色的認同感，使其更好地理解環境保護在社會中的重要意義。
（二）角色扮演法的應用策略
“8-4-1”（Eight for one），即8個用水者共享一份水資源。要求學生列舉8種主要用水者的類別，描述他們之間的關系，以團隊合作的方式通過障礙物，保護可利用的水資源。
1.設計好主題和場景。每年的世界水源日，學校都會組織各種活動，培養學生養成節水、用水、護水的好習慣。基于這樣的背景，作為教師，我們應該成為活動的引領者，幫助學生樹立保護水源的意識，寓教于樂，讓學生們在“玩”中感受活動的目的。
2.合理分配學員。對于中學階段的學生尚處于思想不成熟，且易受環境影響的成長階段，但思維活躍、參與熱情高是本年齡段學生的最大特點，為了讓學生積極主動地參與活動，建議將四個班級的學生分為A、B、C、D四個小組，并對男生、女生進行平均分配，便于交換思想、思考問題。
3.道具的準備及使用。道具的提前準備是輔導員在進行活動前必不可少的工作，充分的道具準備可以讓活動順利進行，防止活動中出現材料缺失、材料不足等問題。另外，道具盡可能選擇經濟、環保、可持續利用的材料，避免浪費現象的出現。“8-4-1”（Eight for one）活動屬于決策者活動，在進行活動時，需要選用八種代表用水者角色的道具，由于中學生對顏色和形狀的敏感程度較大，因此，在準備道具時，我們特意選取了不同顏色的八種掛牌。在完成8（Eight）種材料準備的基礎上，教師還需要對水源進行準備，由于地球上的水資源是有限的，因此，可以選用廣口瓶，建議容量在1000ml以內，代表1（one）水源，基于八類用水者對水源的應用問題，我們選擇橡皮膠圈將廣口瓶套住，并用八根繩子引出八條長線交予八個用水者手中，表示大家共用同一水源，這樣，“8-4-1”就完整的由學生表現出來了（Eight for one）。
4.角色的認知與融合。角色認知即讓學生對角色有初步的認識，并理解八類用水者對水資源的不同需求及相互關系。活動開始，教師向學生闡述生命起源于海洋，使學生認同地球大部分的組成成分是海洋，然而，盡管水資源在地球上的分布居多，但是可供人類利用的卻少之又少，教師可以向學生展示廣口瓶中的水，以示地球上的水資源，并詢問學生你所見到的水資源分布于哪些地方，幫助學生回憶學校附近的水庫以及江河的具置。將學生進行1-2報數，分成八組，每組兩至三人不等，分發不同的代表牌，引導學生自主思考所代表的角色對水源的需求程度，這個環節需要每小組同學互相討論、交換意見，教師進行適時點撥，但不能全盤告之。學生討論完畢后，進行小組匯報，讓其他組員有所了解。待各小組匯報完畢，教師需將橡皮膠圈交到八個用水者的手中，并提醒膠圈代表人類對水資源的需求，同時，教師需要暗示學生受力均勻，拉動繩子，感受廣口瓶的變化，若其中一人用力過大，廣口瓶微微顫動，需要及時調整，此時需要教師及時訪問當事同學在這一過程中的心情變化。
5.評價與討論。學生在跨過三道障礙后，會有不同的想法，急需教師的梳理。如，教師可以趁著活動的余溫對學生進行訪談，對學生的本次活動作出相應的評價。
在本次活動中四個大組的同學紛紛完成了跨過三道障礙的難關，但是只有一組同學在障礙中沒有損失一滴水，該組同學在活動后表現出了極大的成就感與喜悅感。相反，廣口瓶中所剩余水量不多的小組同學紛紛感覺到了遺憾，并總結了如果在遇到洪澇時，八個人一同努力，用力均衡，可能就會節約大家僅有的水源，另外，還會有同學會埋怨身邊的同學用力太大。思想交換后，教師需要總結活動的意義：“8-4-1”的目的就是讓大自然中不同的用水者共同擔當起這一水源的保護天使，盡管動物、自然中的水源我們掌控不了，但是人類是地球的主人，動物的好朋友，為了讓我們的家園更美好，我們的朋友生活得安逸，我們就有責任和義務團結起來，維護水源，不要等水源散盡流失時才感到后悔和惋惜。
關鍵詞： 環境材料 環境工程 教學實踐
材料是人類社會進步和人民生活水平提高不可缺的物質基礎。生產材料是消耗資源與能源的大戶，也是造成環境污染的主要源頭，但是材料還是開發能源和治理環境污染的重要保障。
90年代初，人類認識到在生態環境保護的重要戰略意義和世界各國紛紛走可持續發展道路的背景下，國際材料界出現一個新的領域――環境材料。它是一個涉及材料科學、環境科學、管理學及經濟學等多學科的綜合與交叉的新領域。
農業院校環境工程專業開設環境材料課程可以使環境工程專業的學生畢業后，把可持續發展的思想運用于科研、生產，使各種環保產品的生產工藝流程更合理更趨于環保，對提高環保素質是一種有益嘗試。
近年來，有些高校為環境相關專業的本科生或研究生開設了環境材料課程，但作為一門新課程，知識信息量迅速增加，課程內容不斷得到拓展和更新，深化教學研究迫在眉睫。
為了促進農業院校環境工程專業開設環境材料的教學工作，筆者從農業環境工程專業的自身學科特點和人才培養目標，從教學內容、教學方式和課堂教學與自主學習的分配等方面進行了探討。
1.課程的定位和特點
目前，在國內清華大學、北京工業大學、蘭州大學等高校針對高年級大學生開設了環境材料課程，都取得了較好效果。我校作為一個地方性農業高校，為適應社會發展，以服務地方經濟為目標，2010年針對環境工程專業拓展課里增設了環境材料選修科。該課程密切聯系科研和生產實際，旨在使學生掌握主要環保材料的制備方法的基礎上，了解一些新型材料在環境中的應用潛力，了解產業化的環境材料產品商業化的狀態、程度和應用情況及經濟性，拓寬學生的知識面，提高其繼續深造和就業能力，同時提高他們的環保意識。
由于本課程涉及面廣，尤其涉及很多材料化學方面的知識，因此在講授過程中盡可能地使多學科相融合、貫通；同時，課堂教學采用啟發式或討論式的教學方法，理論結合實際，引導學生加深對所學知識的理解和應用，提高學生學習本課程的興趣和積極性。
2.教學的實踐與探索
2.1整合教學內容，凝練教學特色。
環境材料課程涉及領域非常廣泛，如能源材料、凈化材料、環境替代材料、功能高分子材料、智能材料及降解環境材料等。我校開設的環境材料作為一門專業選修課，設在第5學期，課時為32學時，因而結合農業院校特色，課程教學內容的精練和整合必不可少。通過對幾種環境材料教材的對比和篩選，并結合教學實踐，選用馮玉杰編著的《環境功能材料》作為參考，主要針對近年來適用于農業地區的特殊條件的環境凈化材料、吸附分離材料、新能源材料進行講授。具體教學內容和學時分配如下表所示。
表 教學內容和學時分配
第一章凈化材料中主要講授目前環境領域的科研熱點和商業前景的材料電催化材料、光催化材料、濕式氧化材料、微波材料；第二章吸附分離材料中主要講授環境監測和污染治理領域有關的離子交換分離材料，吸附樹脂分離材料，纖維吸附分離材料；第三章新能源材料中主要講授與農村固廢資源化有關的生物質能和21世紀最有潛力能源氫能。講授中重點放在這些新材料的組成、制備方法、環境中應用原理基礎上，分析各種材料的研究現狀和發展趨勢。講授過程中不必面面俱到，在深入鉆研教材的基礎上確定授課內容，重新整合，用簡練、準確、通俗的語言把講授內容表達出來，使學生一聽就懂。
2.2結合科研和商業案例，提高學習興趣。
因為該課程中涉及內容較多，理論深，如果進行抽象的講解則對于環境工程專業本科生來說枯燥，難度大，且與他們關系不大，所以學生興趣不濃厚。教師對環境材料教學內容，一般由理論易到難，逐步深入，此外要考慮對學生學習興趣的一定的刺激程度，增強案例的趣味性。在本課程教學中，為了優先吸引學生的注意力，每講一種新型材料時，講解材料的制備和應用遠離前，想辦法為學生創設新穎真實的科研和商業案例的情境，由此吸引學生的注意力，再由該情景過渡到課本核心部分――材料的組成、制備及應用原理。比如講光催化材料時，先采用生動的形象、真實的畫面展示“自潔玻璃”在浴室門窗、廚房門窗玻璃、汽車玻璃等應用；結合“非典”事件，展示TiO■光催化劑，投入臺灣使用收效顯著案例。另外，介紹世界上發達國家知名公司，如英國PilkingtonActiv公司、日本TOTO公司、美國PPG公司、德國GEA公司等，研發光催化材料產品推向市場的現狀。講生物質能時，首先以動畫形式介紹農村新能源開發典型案例，如浙江富春江環保熱電股份有限公司和山東京能生物質發電有限公司等。根據這些事實，先豐富學生的想象力，激發學生的興趣和求知欲，然后講解材料的制備和凈化原理，達到教學目的。
2.3教學過程中“以人為本”發揮學生的主體作用。
教學的實質是教和學有機結合、教師和學生的良性互動過程，在以往的教學中強調教師的主導性而把學生單純地視為教育對象，忽視學生主體地位，往往以教師為主導，無視學生的主觀能動性。在本課教學過程中，講授重點放在使學生掌握新材料的組成、制備方法、應用原理，理解相應內容的基礎上，把材料的實際應用現狀和趨勢采用討論和講座形式，發揮學生主體作用。具體實施方式如下：
2.3.1討論部分：講授一種材料后將所對應材料的應用現狀任務下達給部分學生，一般每種材料分給兩組，學生三名一組，針對每種材料學生根據興趣自愿報名，但保證每人都輪到一次。等學生根據數據庫、相關報道、匯總內容，在消化基礎上進行PPT匯報。匯報內容經班級交流，教師引導學生討論，對不足內容給予補充和修正，匯報成績由學生給定，作為平時成績。在匯報和討論中，學生非常積極，氣氛特別活躍。這樣就充分發揮了學生的主體性和創造性，幫助他們跳出被動灌輸的困境，成為學習的主人。
2.3.2講座部分：講座是大學中的一種重要學習途徑。在聽講座過程中，有助于學生在短時間內較全面地掌握科研動態、商業行情并開闊視野，還可以領略各行各業專家的口才藝術，學到課堂上學不到的知識，提高他們綜合素質的一種教學活動形式。本課中每章結束后通過課外時間，針對各種新型材料的應用現狀和發展趨勢方面邀請周邊材料領域企業家和專家安排講座，講座過程中安排答疑，解決學生的疑問，提高學生的學習興趣。
2.4網絡環境下強化引入材料發展新信息，打破課堂教學的時空限制。
隨著科學技術的不斷發展，新型環境材料不斷出現，不斷有新的研究成果被報道，但課程的學時有限，案例教學往往難以讓學生在單位時間內獲得全面。為了充分利用業余時間，讓學生進一步拓寬學生的知識面，利用網絡環境，組建班級QQ群、微信群等，創造開放、民主、輕松活躍的學習環境。首先，教師可以利用學校的網絡數據庫資源作為課堂教學的輔助手段，提供最新科研成果的鏈接，也可以有目的地當今國內外環境功能材料研究中的一些最新研究成果或科教片。其次，給學生一定的認知時間，讓學生多角度、深層次地對研究成果進行剖析。最后，網上互動交流，學生與學生、教師與學生可以即時互動。通過不同觀點之間的碰撞、辯駁、補充，進一步提高對最新研究成果的認識。
3.結語
環境材料作為新世紀材料科學發展的方向，滲透于各門材料專業課的教學之中，尤其是對環境工程專業學生來說，是在以可持續發展的思想制備材料，應用材料，保護環境，提高環保素質教育方面作出的有益嘗試。經過三年來對農業院校環境工程專業學生開設環境材料課程的實踐，在教學內容及教學方法上結合專業特點，采用靈活多樣的教學方法，促使學生積極參與教學互動，提高教學質量，取得一定的教學效果。在以后的教學中應繼續就課程教學體系建設進行進一步的探討與實踐。
參考文獻：
[1]朱光明.材料化學課程的內容設置及其與材料科學的關系[J].大學化學，2004，6.
1.1施工準備期收集的環境信息資料
1.1.1法律類文件：需遵循的環保、建筑相關法律、法規和規范、規程，有關質量技術法規和驗收標準；中標通知書、施工合同、環境監理合同及監理大綱，等。1.1.2技術類文件：施工圖設計和施工圖預算；施工圖的會審和交底記錄；開工前的監理交底記錄；施工組織設計修改情況；開工報告；各種環境污染或生態破壞的防治措施、處理技術及恢復技術;環境污染事故應急處理技術；等。1.1.3基礎信息類：包括施工單位信息、建設工程環境信息。前者如項目經理部組成、聯系方式，進場人員資質；進場設備規格型號、保修記錄；施工場地準備情況；施工單位質量保證體系；進場材料、構件管理制度；安全環保措施；承包單位和分包單位資質等。
1.2施工期收集的環境信息資料
1.2.1基礎信息類：施工單位人員、設備、水、電、氣信息；施工期氣象信息。1.2.2原始記錄類：建筑原材料、半成品、產品的進場、加工、保管、使用記錄；施工期環境監測、測試數據記錄；監理日志；旁站記錄；環境監理通知單，等。1.2.3報告類：環境監理月報、季報、專題報告，等。1.2.4施工制度類：工序間交接制度、污染事故處理制度、工地文明施工及安全管理制度，等。1.2.5其他，包括污染防治措施和生態保護措施；施工組織設計及技術方案執行情況；施工索賠相關信息，等。
2環境監理信息管理的工作內容
建設項目環境監理信息管理的主要工作內容有如下幾個方面：第一在工程項目開工前，完成環境監理信息編碼的編制，將項目基本信息系統化，編制項目信息手冊，建立信息文件目錄，完善環境監理信息、文件的傳遞流程及各項信息管理制度。第二建立或完善環境監理信息存儲、檢索、統計分析等計算機管理系統。第三采集、整理工程各階段的環境監理信息資料。第四督促施工單位準時編制并報送工程信息文件，及時、全面、準確地做好環境監理記錄，并定期匯報和傳遞環境監理信息。第五對工程施工和環境監理服務期間的所有來往文件進行收集、整理、儲存等，按要求編制和環境監理信息文件。
3環境監理信息管理應注意的方面
建設項目環境監理信息管理工作應注意從如下幾個方面加強：建立一套合適的環境監理信息編碼系統。應當根據環境監理單位的辦公自動化條件和信息管理系統的要求，結合不同工程項目的具體情況，建立合適的環境監理信息編碼系統，便于實現信息資料的系統化管理。設計暢通、迅速和準確的信息流程。為了保證工程環境監理工作的順利進行，應不斷優化信息流程，便于環境監理信息資料能在內部交流和對外收發過程中做到暢通無阻、準確無誤。及時整理和存儲環境監理信息。在全面系統搜集環境監理信息的基礎上，應當要及時準確地加工整理搜集來的環境監理信息資料，為環境監理工程師正確決策提供可靠的依據，經搜集和整理后的大量信息資料存檔以備使用。注意多采用電子化信息，盡可能將各種環境監理信息資料進行電子化，以便于信息傳遞和收發，提高信息的使用效率。
4結語
一、監督依據
1、《中華人民共和國公路法》、國務院《建設工程質量管理條例》、《建設工程安全生產管理條例》、交通部《公路工程質量監督規定》、《公路水運工程安全生產監督管理辦法》、《交通建設項目環境保護管理辦法》等法律、法規、規章。
2、建設項目內容涉及的國家標準或交通部等行業標準，現行技術規范、施工規程技術標準。
3、有關行業強制性技術標準。
4、項目設計文件及合同文件。
5、《公路工程質量安全監督申請書》、《公路工程施工許可》。
二、監督內容
自項目開工之日起至工程缺陷責任期結束為我站工程質量安全監督期。監督期內，我站依法對項目建設過程中各參建單位質量、安全行為及工程實體質量實施監督，監督的主要內容為：
1、對項目建設、監理、施工等參建單位履行法律、法規等規定的質量、安全責任和義務的情況實施監督。
2、對工程項目執行工程建設強制性技術標準的情況實施監督。
3、對建設、監理、施工等參建單位質量、安全保證體系的建立和運行情況，以及試驗檢測工作、設計單位現場服務情況等實施監督。
4、對監理、施工、檢測等單位的資質及其人員資格進行檢查，并實施動態監管。
5、對建設、監理單位安全監管責任的落實和施工單位安全生產管理及安全生產條件、安全責任落實情況進行監督檢查。
6、按《公路水運工程試驗檢測管理辦法》（交通部令2005年第12號）等規章要求，對參建單位工地臨時試驗室的建設及運行情況進行監督抽查。
7、對參建單位質量管理行為和工程實體質量實施監督抽查。
8、對工程使用的原材料、設備等實施監督抽查。
9、對工程質量保證資料的真實性、及時性、規范性實施監督檢查。
三、監督人員的主要職責
1、貫徹執行交通基本建設工程質量、安全生產、環境保護管理的法律、法規、規章和強制性技術標準。
2、擬定項目工程質量安全監督工作計劃，并組織實施。
3、督促項目從業各方誠信履約。
4、對項目建設、監理、施工單位質量安全管理工作和設計單位服務工作進行監督檢查，并檢查工程施工質量和安全生產狀況。
5、受理有關工程質量、安全生產、環境保護等方面的舉報，參加工程質量、安全、環境事故的調查處理。
6、收集整理本項目工程質量安全管理工作動態信息，定期向本站質量監督檢測股提供工程質量、安全生產、環境保護動態管理工作成果。
7、督促建設單位及時完成對監理、施工單位、試驗檢測機構和人員的信用初評工作，并對其初評結果進行評定。
8、參加項目交、竣工質量檢測和質量鑒定工作。
9、參加對各參建單位工作綜合評價等級的預評價。
10、遵守廉政規定，遵循客觀公正，注重準備的工作原則。
四、監督檢查
1、組織形式
（1）督查方式
監督檢查分為綜合檢查、專項檢查和巡視檢查三種方式。
①綜合檢查采取現場查看、查閱資料、對工程實體及原材料質量進行抽檢等方式進行，系統檢查質量、安全管理行為、施工工藝和工程實體質量。
②專項檢查通過查驗資料或抽樣檢測等方式進行，針對性地檢查項目特定環節、關鍵工序、重要部位的工作情況和施工質量和安全狀況。
③巡視檢查主要是根據工程進展情況，不定期地通過查看施工現場等方式，對施工現場管理、施工工藝、實體工程質量、施工安全等進行隨機檢查，對工程關鍵項目、重要部位工地現場情況進行巡查。
（2）督查程序
綜合檢查程序：
①檢查項目自查報告與施工工現場實際情況的符合性以及前次檢查所發現問題的整改落實情況。
②項目建設、監理單位匯報項目質量和安全生產的管理情況。
③確定抽查項目。
④分組查閱資料、查看工地現場、抽檢工程實體質量。
⑤檢查組評議，并對項目進行質量、安全評價。
⑥檢查組反饋意見。
⑦檢查結束后7日內發出檢查通報。
⑧根據綜合治理檢查結果確定下步監督重點單位，并告知建設單位和相關單位。
專項檢查、巡視檢查可參照綜合程序進行，可根據督查的具體任務和項目建設情況、不預先通知、隨機抽查。為提高項目監督效能，我站將重點采取不預先通知、隨機巡查的方式開展質量、安全監督工作。
2、監點
（1）、各參建單位質量、安全保證體系的建立、運行情況和安全生產條件、各項制度的落實情況。
（2）、施工單位的質量行為、安全生產、環境保護管理中的薄弱環節和涉及工程質量、安全和耐久性的重要指標或施工工序，質量通病的防治，“平安工地”建設活動。
（3）、關鍵工序
路基工程半填半挖與填挖交界處應開挖臺階，路基填料質量、填筑與壓實控制，高填方路段、高邊坡開挖、軟土路基換填等施工質量控制。
路面工程碎石材料的加工、質量控制與存放，水穩層的質量控制，縱、橫向施工縫的處理。
（4）、安全監督重點
①“平安工地”建設活動開展、一線工人崗前安全培訓、參建單位的安全生產管理制度的制定與實施情況。
②雨季、大風、冰凍等惡劣氣候環境下的安全施工應急措施及實施。
③油庫、炸藥庫等易燃易爆物品的安全存儲措施，材料運輸、混合料攤鋪等安全措施。
五、監督檢查中發現問題的處理方式
1、對影響主要結構安全的隱患或隱蔽工程重大質量缺陷，現場發出《停工通知書》，責令相關單位或相關作業區停止施工，由建設單位及監理單位督促整改，整改符合要求后，提出復工申請，報經我站復查確認并發出《復工通知書》后方可復工。
2、對建設項目監督檢查結束后，對發現的相關問題提出整改要求，對項目后續質量、安全、環保管理工作提出建議。
3、督查人對存在問題的整改落實情況進行追蹤核查，對潛在的或已危及質量或安全的較大問題，我站將對其整改結果進行復查。
各位領導，下午好！
現將采一區2020年1月份以來安全工作匯報如下：
一、安全情況
（一）工傷情況
2020年1月份采一區發生工傷事故2起2人次,填報2起2人次。
1月份以來工傷事故簡介如下：
①2020年1月13日13:26，掘一隊張在110304運輸斜巷口邊扛電機，被桿子夾著右手大拇指第一節，指甲殼掉了，要一個救護車到總醫院檢查；17:35駱垣均匯報張吉輝右手拇指圓遠節指骨質粗隆連續性中斷，部分缺損，填報工傷。
②2020年1月17日14:05，掘三隊王在111102回風巷打皮帶扣子，右手食指被大錘砸到，肉打爆開，要一個救護車到總醫院檢查；14:55王匯報王小加右手食指第二節粉碎性骨折，填報工傷。
（二）針對采區1月份至今出現的安全事故，特制定以下措施：
（1）加強現場培訓，規范職工操作行為，克制習慣性違章； （2）抓好按規程措在現場的落實；（3）認真開展安全生產標準化工作，創造良好的工作環境；（4）認真開好班前小會，落實好交接班期間的隱患排查治理工作，嚴格執行“手指口述”確認法，對工作地點進行安全確認；（5）搞好設備的檢修及維護保養工作，保證設備安全運行。
（三）瓦斯超限情況：
采一區1月份至今未發生瓦斯超限事故。
（四）隱患整改情況（1月份）
（1）1月7日至1月22日由區領導每天下井對井下進行隱患排查及采區組織自檢，對查出安全隱患或問題236條，已全部整改完。
（2）采區各隊隊長每天必須對自己隊組范圍進行隱患排查，查出安全隱患或問題200條，已全部整改。
（3）認真按照公司發《2020》101號文關于開展安全生產大排查大整治工作實施方案及巷道巡視制度進行落實。
（五）教育培訓情況（1月份）
1月7日至1月22日由區領導調度會上以及召開職工大課的方式進行教育培訓工作，共組織安全警示教育學習、事故通報、教育培訓6次。
二、質量方面
在1月份安全生產標準化中旬檢查中，110304采面得分86.4分；111704采面得分78.3分；111102改造運輸巷得分85.3分，發生工傷扣減5分，最后得分80.3分；120601運輸巷得分85.6分；111102回風巷得分85.1分，發生工傷扣減5分，最后得分80.1分；112運輸聯巷得分66.3分；采一區機電得分86.2分；運輸得分85.3分；從1月份的生產過程中分析，采區的安全生產標準化工作進展有所提高，但還得繼續努力，發生工傷兩起，導致安全生產標準化不合格，主要體現在安全教育培訓工作不到位；機電設備日常檢修保養力度不夠以及系統上文明生產不能持續保持。
三、近期安全工作重點
（一）頂板管理方面：
1.120404運輸聯巷過斷層期間，需加強頂板管理工作。
2.120404運輸聯巷揭煤期間，需加強瓦斯管理工作。
3.各掘進工作面嚴格執行“敲幫問頂”制度，使用好臨時支護、護壁支護。
4.做好全采區巷道及巷道交岔口巡視工作，發現隱患及時處理。
（二）探放水方面：認真做好110304采面回采期間的探放水工作，嚴格按防治水細則要求落實到位，確保無水患后方可往前組織生產。
（三）瓦斯管理方面：認真做好110304采面回采期間的防突及瓦斯管理工作。
（四）工程質量方面：認真做好各采面和各掘進工作面以及一條線的文明生產工作。
四、下一步工作重點
1、進一步落實公司及采區的各項安全管理制度，加大現場管控力度，提高安全把控力度，保證安全生產標準化工作的有序推進；
2、確保110304采面正常回采，舉采區全部力量積極組織110304采面的回采工作，跟蹤每個小班的生產情況，及時采取有效措施，確保每天每點班的任務按時完成。
3、認真落實好采區機電設備檢修制度，確保不因機電設備檢修不到位而影響生產。
4、認真做好一季度安全生產標準化檢查工作，并認真做好各頭面的檢查準備工作。
5、加強教育培訓工作。
