時間：2023-02-23 07:43:13
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇優秀團干部個人總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、背景
從學生角度看，學生時期如果有一段當班、團干部的經歷，是多么值得回憶啊！更為重要的是對學生的終身發展作用極大。但由于人生閱歷不足，經驗缺乏，對怎樣當好班干部很多同學充滿了困惑。在“活動單導學”模式下對他們進行培養顯得尤為重要。從教師角度看，目前有些班主任工作十分認真負責，早上、中午、晚上都到班，起早摸黑，可以說非常辛苦。但是班級情況不是太好，只要班主任不在班，各種問題就來了，如果班主任能培養好班、團干部，很多問題就能得到解決。
二、培養班、團干部的做法
目前對于班、團干部的培養幾乎是空白。班主任對班、團干部的培養意識不強。很多班、團干部僅僅是老師的棋子，叫干什么就干什么，工作毫無主動性，更別提創新了；有些班干部對于自己的職責毫不了解，沒有明確的分工，工作中相互推卸責任；有些班干部不注意自身形象，不能起到榜樣作用。這些班、團干部工作中一旦出現問題，就立即受到批評，甚至被直接免職，對學生的身心傷害很大；而重新上任的班干部不一定就是比以前好的，這樣班主任工作就很是被動。
三、“活動單導學”模式下班團干部培養
目前做法中存在許多不合理、不科學、不利于學生全面發展的問題，而“活動單導學”的精髓是學生自主參與、自主合作、自主管理，這是可有效解決上述問題的。
1.班、團干部選拔。對于班、團干部選拔，可以采用分層選拔方法：本班有48人，把班級小組化，分為12小組。在“活動單導學”的模式下，給定一系列話題，讓小組自由討論，討論最后要有統一意見，然后讓學生按自己的看法對小組各成員進行排名。根據各小組排名情況，確定12個小組長。確定好小組長后，再用同樣的方法，在“活動單導學”模式下針對給定的話題，把12個小組長再分成兩組進行討論，最終選拔出2個大組長。這兩個大組長分別擔任班長和團支部書記，這時教師再讓排名前6名的同學分別擔任副班長，根據個人實際情況分管班級各項工作。這種選拔方式能夠落實學生對干部選拔任用的知情權、參與權與選擇權。在“活動單導學”模式下通過對一系列問題的探討，學生在合作交流過程中，無形地認可了某一人，從心底佩服某一人。這種選拔制度既讓學生自主參與，又能促使優秀人才脫穎而出，從源頭上預防學生不服從班干部管理。從已有的實踐效果來看，“活動單導學”模式下選拔出的班、團干部一般都是工作能力相對較強、溝通協調能力相對較好、在同學之間具有一定影響力的人。
2.班、團干部培養。在“活動單導學”模式下雖然能夠選拔相對不錯的學生，但并不一定是完全勝任班、團干部工作的。這時班、團干部的培養就尤為重要了。
第一，明確各自職責，權力下放。在“活動單導學”模式下班主任要把權力下放。班、團干部職責不是由班主任告訴學生你應該做什么，而是學生自己確定的。8位班委會成員開一個專題會，首先各自談談對本職工作的認識，有不到位的地方，其它班、團干部進行補充。對于有爭議的職責，班主任可以參與討論，最后大家敲定由誰來做。這種方式能夠做到“人人有事做、事事有人做”。只有明確各自職責，做到恪盡職守，才能避免工作中出現相互推卸責任的問題；才能管理好班級；才能是個稱職的班、團干部。第二，寫工作反思，總結得失。對于剛剛擔任班、團干部的同學來說，當他們工作中取得成績時，內心的成就感是任何事物都無法比擬的，心里比吃了蜜還要甜。這時寫下工作反思，主要是記下自己的成功之處，并反思為什么成功，在班委會議上把自己的成功經驗和其他班、團干部分享；當他們在工作中出現失誤時，這時班主任不能求全責備，更多的應該和其他班、團干部一起分析原因，讓其他班、團干部在工作中做到“有則改之、無則加勉”，同時班主任應做好班干部的心理輔導工作，鼓勵該干部積極改正，讓其對工作充滿信心。第三，觀看視頻，適度創新。有些時候簡單的經驗介紹不一定讓班、團干部有所觸動，反而一些直觀的畫面會讓他們思維產生碰撞。班、團干部培養除了學習本班好的經驗外，還可以把眼光放長遠些，班主任在網上下載其他學校的優秀視頻讓班、團干部觀看。他們在觀看后思維有了碰撞，結合本校、本班實際情況，制定好自己的工作計劃。第四，實行多元評價，促進成長。在“活動單導學”模式下對班、團干部培養，還需要定期對他們進行考核評價。考核評價一般分為四個方面：自我評價、干部互評、同學評價、教師評價。在“活動單導學模式”下的這種多元評價，能夠更為客觀地反應出班、團干部的工作業績和工作能力。對于考核結果很多班主任采取的辦法是考核不好的立即換掉，這種做法不僅得不到教育學生的效果，反而起副作用。畢竟學生的心理承受能力有限，我采取的策略是以考核評價促動班、團干部的成長。
（作者單位 江蘇省南通市如皋搬經中學）
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【導語】以下是為大家精心整理的《團干部年度考核個人工作總結》，供您查閱。
金色的秋天是美麗的，在這桂花飄香的時節我們迎來了新的學期。伴隨著新學期的腳步我部的工作將迅速展開。為使我部的整體工作水平上一個新的臺階，也為了能更好的服務于同學，豐富同學們的團組織生活，增強同學們的團員意識，同時也為積極配合校團委、學生會的管理工作，我部進行了新干事的招聘，現對招新工作總結如下：
一、招新前期工作：
由宣傳部寫出招新海報，各班班長、團支書做動員工作，鼓勵同學們踴躍參加。
二、招新過程：
在招新現場，同學們將進行演講，演講前由學生會主席作總體動員工作，學生會各部部長介紹自己部的職責，鼓勵同學們踴躍參加。各部部長、副部長做主要評委，最后團總支副書記宣布競選開始。
由于今年我院停招專科學生，大一的本科生也在江東校區，當宣布競選開始后，沒多少人前來竟聘。鑒于這一特殊招聘，我們盡量做同學們的工作，經過學生會各成員以及各班班干部的動員，過了不久便有了不少同學前來竟聘。第一位同學上臺沉著冷靜的說出自己的競選宣言，簡單的做了自我介紹，然后由部長提問。有了第一位同學的大膽發言，同學們都陸續的登上講臺竟聘自己想加入的部門。競選我部的干事也比較多，競爭比較激烈。他們都先做了自我介紹，然后說明了自己競選的意圖，部長針對其演講提出一些問題。通過競選者的回答，大概對競選者有所了解。最后我部對所有競選的人進行總評，由部長、副部長選出優秀的候選人。最終由輔導員商討，定出入選人名單。
經過商討，我部最終納入了三位新成員。新成員思想覺悟較高，寫作功底較好，做事積極，對我部的工作也有一定的了解，學習成績良好，都比較符合我部的要求，但在某些方面的能力有待提高，為提高他們的綜合工作能力，我部特進行新干事培訓，并召開組織部成員會議，新老成員相互認識交流，并向他們介紹我部的具體工作。
我部通過此次招新，融入了更多的優秀人才，充實了我部的實力，同時新成員的團隊合作意識較高，使我部的工作效率得到提高。我們相信通過我部新老成員的共同努力，組織部的力量會更加強大，在工作上會取得更好的成績。
關鍵詞：大學生社團 管理 原則
學生社團是本校學生自愿組織的群眾性團體。大學生社團是高校校園文化的重要組成部分，承載著建設一流校園文化的重要任務，也是對大學生進行思想政治教育的重要載體。隨著高校社團組織的不斷完善和發展，社團逐漸成為廣大青年學生培養興趣、愛好、開拓知識領域的重要平臺，也日益成為高校中較為普及的組織。而現在社團的發展卻面臨著諸多問題，如學生社團制度不健全，重視程度不夠，活動質量不高，缺乏對大學生社團干部的培養等等。針對高校社團存在的問題，新形勢下我們如何加強社團的管理，使其能有效地促進教育教學，已經成為高校學生工作的新任務。
應該提供保障 ，切實加強社團管理
一、加強社團干部隊伍建設
干部管理指的是對學生社團主要干部的管理。學生社團的干部是學生社團的核心，在社團中具有特殊的地位和作用。社團活動的方向、質量、作用都與社團干部緊密相關。所以，高校要將學生社團骨干作為學生干部的重要組成部分進行選拔、培養、考核及管理，采取多種形式，完善規章制度，加強社團干部的隊伍建設。首先是培養學生社團干部的科學工作理念，創新精神，提高學生社團干部的領導和管理能力，確保學生社團日常活動有效開展。其次是針對學生社團干部流動性強的特點，把社團干部的梯隊建設作為重要工作來抓，認真做好“傳、幫、帶”工作。再次是要完善對社團干部的建檔工作，對其任職期間的活動進行記錄，并進行考核，納入學校優秀干部的評選。這既是工作的需要，也是對社團干部的激勵，以調動其積極性。通過高素質的學生干部隊伍，開展豐富多彩的社團文化活動，提升社團的文化內涵。
二、規范完善社團工作機制
建立社團工作機制是實現社團規范化管理的保證，也是學生社團活動得以開展的保障。社團工作機制包括章程和工作制度。建立健全學生社團管理辦法，規范學生社團資格的審查、章程審定、活動考核、年終評比，建立學生社團會員制度。建立有效激勵機制，積極探索教育改革新形勢下，把學生參加社團與學分制、評獎評優進行掛鉤的管理考核機制，調動青年學生的積極性，吸引大學生參加學生社團文化活動。
三、加大對社團經費的管理
經費管理指的是對學生社團的會員費、自籌經費和院校劃撥的管理費的管理。社團的發展需要資金的保障，一定的經費是學生社團開展活動的物質保障，管理不善，會直接影響社團活動的質量乃至社團的發展。加大學校對社團活動投資力度的同時，也要積極鼓勵學生社團在統一規范管理的前提下，走向市場，與一些企業商家合作，最大程度地尋求社會的支持，即積極鼓勵學生社團走出校園，參與社會實踐活動，為企業和他人服務，同時，又為社團爭取了更多的活動經費，為社團發展提供必要的物質保證。
四、注重社團文化原則，制定長期發展規劃
社團文化是校園文化的重要組成部分，發展社團文化對校園文化建設具有積極的推動作用。在社團發展過程中要注重不斷地總結經驗，開拓思路，善于創新，注入新元素，及時收集資料。以社團活動為基點，提升理論，為社團的可持續發展提供可靠的理論指導。古人云：“凡事預則立，不預則廢”，社團的發展也是如此，發展規劃是社團前進的重要保障。發展比較優秀的社團，在一定的歷史階段都會制定科學有效的發展規劃。
根據自己這些年的經驗，我以為應該遵循以下管理的原則：
第一，堅持“以人為本”的原則。 以人為本的原則對培養大學生個性化目標具有重要的指導意義。在學生社團的建設和發展中，盡管會受到許多客觀因素的制約，但活動的主體是學生原則，因此人始終是最重要的決定因素，社團的負責人及其成員的組織管理能力、思想素養、價值觀念等直接影響到社團的發展，所以，在大學生社團中，要為社團營造一個相對和諧寬松的環境，要充分尊重社團成員的地位，對每位成員的主體地位，主體精神、主體能力和主體價值要給予充分的信任和尊重，以便于激發他們的積極性。
第二，集體主義原則。 學生社團是學生為了一個共同目標而自發組織起來的學生組織，每一位成員在社團中都必須發揮主觀能動性，充分發揮自己的力量，為整個團隊的共同利益而努力工作。具體表現在個人利益服從集體利益、集體利益高于一切，杜絕社團組織中的個人主義。在學生社團的建設和發展中，如果有個人主義滋生，社團的發展必將受到極大限制。反之，在社團中成員具有集體主義榮譽感，整個社團就會逐漸形成共同的良好氛圍，成員的價值觀念都會互相影響而趨于一致，具體體現在對社團發展的指導思想、基本原則以及整個團隊的凝聚力、感召力以及對廣大青年同學的吸引力。
第三，多樣化原則。多樣化原則指的是學生社團建設必須遵循“百家爭鳴，百花齊放”的方針。學生社團是滿足不同興趣和愛好的同學需要的，所以要具體問題具體分析，要打破單一或者統一的模式。
大學生社團是實現高等教育目標的一個重要載體和有效平臺，所以，學生社團建設必須要適應高等教育目標的多元化，在學生社團發展中，要建立和完善多元化的引導機制，一方面，是發揮各個社團的優勢；另一面，又要充分滿足廣大學生不同的愛好和興趣。在學生社團多樣化的體制下，培養不同個性和特點的學生，以滿足現代社會對綜合性人才的需求。
總之，高校學生社團建設將是一個長期而艱巨的任務。學生社團作為高校思想政治教育和校園文化建設的主力軍，必將更進一步地融入到大學生生活中。隨著教育體制改革，高校學生社團的發展也將面臨一些問題，只要我們能夠切實規范社團管理模式，深入開展思想教育工作，在學校高度重視、正確引導下，學生社團內強素質、外塑形象、加強管理，必定能走上健康可持續發展道路。
團委辦業大高瞻遠矚 團干讀業大不為文憑
“我上學沒上夠！”聲學所的李琍爽快地放了第一炮，對知識的強烈渴求溢于言表：“耽誤了一代人。66年我上初一，上學正上到興頭上，‘’開始了。現在我一門心思想多學點東西。聽說院團委要辦大專班，我真是高興極了！”提起大專班，大家異口同聲發自肺腑地稱贊說，院團委辦業大“有遠見卓識”，“有戰略眼光”，“辦了件有歷史意義的大好事”。
從培養科學院團干部的角度來看，這些評價確非溢美之詞。辦業大的想法早就開始醞釀了。1980年12月科學院召開第六次團代會時，院團委進一步認識到提高團干部的素質和水平的迫切性，從而提出了辦業大的具體設想。院黨組對此非常重視，支持籌辦。于是團委專門抽出三個同志為此奔走，在有關高等院校的大力支持幫助下，終于使業大在1981年得以問世。院團委及廠、所一級四十多名專職團干部成了文科班的第一屆學生。兩年多來，絕大多數同志堅持了學習，到明年夏天就要畢業了。
看來，科學院團委的同志們的確眼力過人，棋高一著，可院團委書記范曉峰卻謙遜地說：“我們不過比別人先走一步罷了。”這意義非同小可的一步之所以能率先邁出去，而且能堅持走下來，根本原因有兩條：一條是院黨組支持，給經費，給時間；一條是團干部學習目的明確。開學伊始，團委公開宣布：畢業沒有文憑。然而沒有一個人猶豫，因為他們都清醒地意識到：在科學院這樣的全國最高學術機關里，團的工作對象主要是科技青年，沒有大學的水平，工作根本就沒門兒！ 既然如此，不給文憑也要發憤學習！
千方百計保證工作 爭分奪秒刻苦學習科學院的團干部卓有成效地堅持了兩年多的學習，難道有什么得天獨厚的條件或“秘訣”不成？當記者提出如何處理工學矛盾這個廣大團干部和在職青年自學中普遍碰到的難題時，從他們那里得到的回答依然是老生常談的四個字：勤奮刻苦。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這個樸素無華的真理在科學院文科大專班的每一個同志那里都得到了驗證。
就說李琍吧。家住復興門，單位在中關村，她把上下班這段時間全利用來復習功課。其他同志也都是這樣，卡片隨身帶，有空就掏出來瞅幾眼。女同志自然還有特殊的困難。用李琍的話說：“30來歲的人了，對象得找，婚得結，孩子也得生。”孩子滿月那一天，小李臉上浮腫還沒消就進了考場。有了孩子拖累，時間就更緊了，小李只能把孩子哄睡以后再開夜車。一次晚上下課，正趕上下大雨，小李渾身淋得透濕，推開家門一看，愛人正抱著發高燒的孩子急得不知如何是好。小李連衣服也顧不得換，趕快抱著孩子上醫院。生活是如此緊張，學習怎么能不象作戰一樣爭分奪秒呵！大專班里女同志共有7個，象小李這種情況的就有3個，但是沒有一個人為此耽誤了學習。
女同志負擔固然很重，男同志也絕不輕松。他們不少人在生活中是“模范丈夫”，在單位里又身兼數職。化冶所的王迎對工作的緊張程度深有所感。去年夏天，他與女友的戀愛進入“白熱化”狀態，雙方商定8月1日到青島旅行結婚。可是當時他兼管的消防工作正趕上更換設備，還有組織團員獻血等活動也離不開人。于是他把新娘子一個人打發到青島去了，自己8月2日就上了班，接著帶頭第二次獻了血。“工作越緊張，越要善于擠出時間學習。”小王說：“有些工作是不能脫手的，凡能脫手的就超脫一點。我現在開始注意發揮基層團干部的作用，這不光是為了學習，也有個群眾路線和工作方法的問題。”
碰到工作與學習發生沖突怎么辦？院團委要求團干部們做到：白天有課，工作帶回家晚上干，到時必須完成；實在不能靈活掌握時要保證工作，功課落下自己補。大家講了一個饒有趣味的小故事：電工所的王銳和低溫中心的高少軍，在一次開卷考試期間正好趕上出差，他倆在火車上答好題目，按時寄回了考卷，并且取得了較好的成績。
“學習好，工作不好，要批評；工作好，學習不好，也要批評。”院團委副書記谷峰毫不含糊地說。為了切實保證工作、學習兩不誤，院團委從82年開始搞了干部工作考核制，將每個團干部的工作情況記錄在案，定期向各級黨委匯報。培養團干部，一是嚴格要求，二是創造條件，范曉峰說：“在一些同志把握不住自己時，訂一些制度是必要的，但主要還是靠我們深入下去做工作。一方面幫助團干部進一步明確學習目的，一方面盡可能幫助他們解除后顧之憂。”
工作推動了學習 學習促進了工作
“我們的口號是：又要工作好，又要學習好！光學習不工作，目的成問題；光工作不學習，工作也做不好。我們要求把二者結合起來，形成一種最佳結構。”范曉峰的這番話是頗有見地的。科學院的團干部在向著這個目標努力的過程中已經取得了可喜的成績。學習，從各個方面提高了他們的素質和水平。
從文化程度來看，1980年底，院、所兩級59名團干部中，高中以下的有46名，占78％，而現在已降到10％。
從專業水平來看，大多數人成績優良。有7名同志被評為“優秀學員”并榮獲了業大首次頒發的獎學金。王迎等三同志學習形式邏輯后，編寫了一本《形式邏輯表解》，得到了老師的好評。微生物所的康成杰參加了北京市的自學考試，以較好的成績連克六門……
從工作能力來看，每個團干部都有顯著的提高。遙感所的白建原學了黨史課后，在“三熱愛”教育中給團員們講黨史。大氣所的羅明遠則把學到的管理科學知識，向所領導進行介紹。科學文化知識使團干部們頭腦豐富，眼界開闊，創新精神得到激發。他們開展的活動更加新穎多樣，有力地吸引了團員、青年，團的工作空前活躍。
團支部目標管理制度
一、嚴格依照團的組織制度工作
1、 建立團支部檔案；
2、管理好上級團委下發的各類文件；
3、 做好團支部會議記錄；
4、做好各團干、團員參加上級團委的會議記錄；
5、 制定和管理本支部年、季、月工作計劃、工作總結；
6、 做好年終評比材料；
7、 做好團委、支部宣傳稿件；
8、 做團支部團員花名冊，青年統計報表；
9、 團員發展對象要有記錄、團員要有總結考察材料；
10、做好雙推工作；
11、 團費收繳記錄；
12、團員證保存；
13、團支部活動考核記錄；
14、對團干部、團員、青工的思想狀況了解情況；
15、對照上級團委、本團支部計劃工作開展情況說明；
16、做好自我檢查，自我批評工作；
17、要有團員、青工的建議和意見；
18、 設立團員注冊、專長、特長、思想狀況、完成生產任務、考勤工時方面；
19、收集信息資料，以及宣傳員的稿件，團員、青工的征文稿、小論文、工作總結；
20、設獎評欄，由公司團委檢查后對團支部工作的講評筆錄。
二、建立和健全團支部檔案管理制度
三、按照民主集中制的原則開展工作
1、 加強民主集中制，嚴格按照民主集中制的原則開展工作；
2、 團員個人服從組織，少數服從多數，下級組織服從上級組織；
3、發揚民主，防止個人專斷和極端民主化，協調團干之間關系；
4、 責任明確，分工要清楚；
5、民主選舉，優秀評議工作；
6、由全體團員民主選舉產生候選人，經上級委員會審議通過；
四、依照團章制定選舉辦法
1、一切責任制制度，均要求符合團章的要求；
2、 嚴格按照本制度執行；
3、 服從公司團委領導，服從黨支部分配。
五、實行共青團工作責任制
1、團委工作制度
（1）對全公司團的工作正確領導；
（2） 根據上級團委、公司黨委的要求制定工作計劃、組織實施；
（3）定期組織會議，過好團組織生活；
（4） 宣傳教育團員、青年提高專業技術水平，增強思想政治覺悟；
（5） 組織開展各項文體娛樂、生產競賽、知識比賽等活動；
（6） 加強團組織建設，做好團建建設、思想建設，作風建設；
（7） 建立健全團組織各項規章制度；
（8） 定期召開團組織會議，做好組織安排；
（9） 按照團章做好日常團組織工作；
（10） 完成上級交給的各項工作任務；
（11）定期向上級團委和公司黨委匯報工作；
（12）發揮團組織作用，配合其它部門協調好各項工作。
2、團干部的工作責任制
A、團支部書記責任制
（1） 團支部書記是支委會中的核心人物，對委員會的工作全面協調負責；
（2）參加支部書記例會，傳達黨和上級團委的決議和指示。
（3）向黨支部和上級團委匯報工作、反映情況；
（4）定期召開支委和支部大會，根據上級團委和黨委指示，制定支部計劃，督促支委會決議的執行情況；
（5）在團支部大會上匯報團的工作，組織過組織生活；
（6）掌握本支部團員青年思想工作和學習情況；
（7）協調支委間的聯系，督促和幫助工作；
（8）關心團員青年生活；
（9）組織好青年志愿者隊伍；
（10）做好義務勞動，希望工程活動的工作；
（11）反映團員青年的困難，從生活上服務于青年，維護青年的利益；
B、組織委員責任制
（1）組織委員做好團員接轉組織關系，編制團員青年花名冊以及統計報表；
（2）了解團員工作和思想，發展新團員，過組織生活工作，做教育思想工作；
（3）做好團費的收繳，管理上交工作；
（4）完成領導的布置的臨時任務；
（5）組織學科學，增長專業知識，提高專業技能；
（6）配合有關部門督促團員青年完成生產任務；
（7）開展各種生活競賽活動和義務勞動；
C、宣傳委員責任制
（1）組織和領導進行政治思想，黨的方針政策的學習教育；
（2）認真做好傳達、宣傳、落實團委的指示、決議等；
（3）開展各項工作的宣傳鼓動工作，利用各種傳播媒介，做好宣傳工作，建立宣傳網；
（4）反映團員、青年思想情況和要求；
（5）進行團課學習和教育，抓好團風建設；
（6）積極組織團員青年開展各種文體娛樂活動；
（7）積極開展各種學習活動；
（8）發現和培養文體活動積極分子；
（9）與團支委其他成員共同開展各類生產競賽活動；
3、 團委會例會制度
(1)每月一次團委會議，主要學習黨的路線、方針、政策和上級團組織的決議、指示等，研究制定本月、本年工作計劃，以及實施措施等。
(2)每月召開一次團員大會，總結上月的工作，布置當月的工作，討論上級團委的決定、指示等，選舉支委會，討論接收新團員，對團員的處分和獎勵，以及重大活動的安排等。
(3)每季度召開一次團員、青年座談會，傾聽他們的建議和要求，適應團員、青年思想工作情況的變化，及時調整和改進工作，不斷豐富組織生活的內容和形式，努力提高工作水平。
(4)每季度召開一次民主生活會，檢查各支委執行團支部決議的情況，開展批評和自我批評。
(5)每季度上一次團課，并且要有書面提綱。
同樣適用團支部工作會議制度
4、團委工作檢查監督制度
每季度團支部之間都要進行無記名相互評比打分，并提出建設性的改進、提高建議和措施，并做記錄存檔。
5、獎懲制度
公司團委授予的"先進團支部"、"優秀青年班組"等，相當于公司級先進集體，公司團委授予的"優秀團干部"、"優秀團員"、"優秀青年"等，相當于公司級"先進生產（工作）者"，享受同等待遇，按公司有關規定進行獎勵
年終，若團支部工作不合格，黨支部將扣減
分
六、按照《團員證管理暫行條例》進行團員登記管理
團員證是團員政治身份公開的、法定的證明。實行團員證制度，有助于加強團員與團組織之間的聯系，建立起科學的團員管理機制；有助于啟發團員意識，督促和保障團員履行義務，行使民主權利，有助于加強團組織之間的聯系協作，促進團的工作社會化。
要求：
團支部要向每個領證的團員講授團員證的意義，讓團員明確團員證的主要功能：（主要）
1、證明團中政治身份；
2、轉接團中組織關系；
3、方便團員參加團內活動；
4、記載團員獲得的團內獎勵；
5、進行團員年度團籍注冊；
6、作為團員參加團內民主選舉和表決的資格證明；
7、作為團員超齡離團后的永久紀念。
在了解了團員證制度的基本內容后，教育團員要知證、愛證。同時，團支部要隨時給新發展的團員及新進廠的團員及時辦理團員證手續，登記造冊，并注意做好年度團籍注冊工作。
七、制定工作目標責任制
各支部都要根據公司總的要求，結合實際情況，制定工作目標責任，并做為月、季、年終考核的重要依據
八、一切制度、條例符合全公司總的要求
九、團費收繳情況制度
1、嚴格按照目標管理辦法收繳團費1.00元/月;
2、多繳者不限，每月收繳一次，團員向各支部組織交納，團員支部每季度向公司團委交納一次，務必在當月30日前；
3、團費妥善保管，不得挪為他用；
4、團支部活動經費可自行籌措，各子（分）公司承擔，以及公司團委撥付等；
5、活動經費使用原則：嚴格按照節約原則使用；
6、各團支部做好憑證工作，由公司團委核實檢查活動經費使用；
7、團費收繳各支部設立明細記錄本。
十、發展團員制度
1、堅持保質保量，嚴格按照《團章》要求發展團員；
2、團支部要有計劃，確定發展對象，擬定發展日期；
3、要有一定考查期，一般為三個月，必須經團支部大會通過，黨支部批準，報公司團委審批，方可成為團員；
4、定期做先進青工，新團員的思想工作，了解青工團員思想工作；
5、組織先進青工參加支部團員大會，過團組織生活；
6、進行思想文化教育，提高青工、新團員文化素質和政治覺悟 ；
7、幫助青工，新團員發現問題解決困難；
8、堅持成熟一個，發展一個；
9、協調好老團員和新團員的工作。
十一、堅持報告、請示工作制度
1、工作計劃，工作報告及時上報公司團委、黨支部；
2、下發文件、通知、總結及時匯報黨支部；
3、評選入團志愿書、先進材料、離團、活動報告、改選等重要材料，需經黨支部書記審批才可上報；
4、團內重大事件、重大問題及時上報公司團委；
5、開展活動組織會議做到請示黨支部書記，主要領導、公司團委；
6、決議、通知、會議內容及時傳達給團支委，必要的召開團員會議通知給團員以及全體青工；
7、匯總團員、青工的建議、意見及時向公司團委反映；
8、及時匯報反映團員生活工作、生產方面困難；
9、發揚民主，聯系青工，認真做好各方面生產工作；
十二、責任權力管理制度
1、責任管理安排不分職權大小，合理分配；
2、一切管理聽從主管部門負責人；
3、各種解決不了的矛盾，問題提交上級主管部門負責解決。
考 核 制 度
1、以公司團委工作計劃，支部工作計劃為標準，按團委所考核條例嚴格考核；
2、季度考核，月份考核，嚴格按考核細則進行；
3、考核成績是評定先進集體、團員、團干部的主要依據，并給予榮譽獎勵；
4、對不能嚴格按照要求去做的支部予以通報批評；
5、團干部考核辦法和標準，以支作情況和個人工作情況為依據；
6、各子（分）公司領導反映情況、評價為整體評定一部分；
7、目標管理考核細致。
8、目標管理考核細則
A、團支部組織建設制度
（1）支委會健全，分工明確，班子團結，很好發揮團干部作用；
（2）團干部工作積極，能夠認真按期完成上級交給任務；
（3）支部工作有計劃，有安排，有總結，季度、月份有講評；
（4）支部工作年計劃，月計劃能夠長期貫徹執行；
（5）重大問題有決議，可解決有行之有效的辦法；
（6）支部工作有計劃、總結，以公司團委工作計劃、總結為依據，結合本單位工作特點、實際情況制定；
（7）符合基本要求的方可實施；
（8）每月至少一次團組織學習召開支部會議；
（9）要求有記錄，專人保管；
（10）過團組織生活，出勤不低于50%；
（11）思想教育宣傳，做好思想工作；
（12）季度向公司團委交書面匯報，年底交全年工作總結；
（13）匯報問題，總結經驗；
（14）團委月份檢查，季度評比；
（15）支部評議，由黨支部書記、有關領導評議打分；
（16）結合本單位工作特點，獨立開展共青團工作；
（17）配合單位黨支部、工會，積極帶領團員青年完成目標任務；
（18）為單位創效排憂解難，協助單位領導做好宣傳工作；
（19）進行義務勞動，打掃環境衛生；
（20）做好安全文明工作，發揮團員先鋒模范作用；
（21）確定文明生產科（室），開展生產勞動競賽活動；
（22）確立好安全文明生產監督崗；
（23）組織開展"雙增雙節"自籌創收活動；
（24）以團干為中心，結合生產，建立QC小組，質量監督崗，嚴把質量關；
（25）進行崗位培訓，做好安全、技術學習培訓工作；
（26）發揮技術才能，進行技術改造工作；
（27）發揮技術才能，進行技術改造工作，
（28）了解團員思想狀態，工作情況；
（29）具有創新開展工作
（30）成立青年志愿者
（31）積極配合公司團委工作；
（32）嚴格按照公司團委計劃要求組織開展團的工作；
（33）準時參加公司團委召開的各類會議；
（34）積極想辦法提建議；
（35）按時上繳團費，團費交納足額；
（36）積極參加公司團委組織開展的各類活動（每次活動）；
（37）按時完成公司團委臨時布置的工作任務；
（38）經常向廠團委匯報團員青年思想狀態，反映實際困難和問題；
（39）與其他組織工作部門協調開展活動。
B、文體娛樂活動
（1）有文體娛樂活動年月計劃（在廠團委計劃）；
（2）有計劃、有組織開展喜聞樂見的文體活動；
（3）與其他支部部門聯合舉辦活動；
（4）舉辦游園、知識小競賽、聯歡晚會、座談會、討論會及棋類、牌類比賽等活動；
C、宣傳教育：
（1）每月至少向公司編撰的《信息通報》交二篇稿件；
（2）每個月必須過團組織生活，進行形勢教育宣傳；
（3）通過各種形式的板報、宣傳稿、小組學習，現場檢查指導等方面，進行安全文明生產方面教育宣傳。
（4）嚴肅廠紀團規，緊抓團的工作作風建設；
（5）開展民族團結教育工作；
（6）進行文化補習、專業培訓、道德的教育；
（7）加強組織建設做好發展團員、推優工作；
（9）能夠定期進行思想教育、引導；
D、團支部、團干部考核標準：
考 核 辦 法
1、主觀積極性占30%；
2、符合要求認真及時占10%；
3、協調配合占10%；
4、有明確教育意義占10%；
5、受車間領導肯定占10%；
6、工作方法合理占10%；
7、富有創新占10%；
8、工作突出活動多占10%；
按照《團章》對團支部的要求考核
依照年終評優評比條件考核
按團支部工作細則進行單項評定
由單位領導評比打分
有其他團支部打分評比
團支部考核細則：
一、年初認真計劃，年終有總結，全年可落實。
二、思想教育工作做的好。
三、團組織建設搞的好。
四、團的作風建設方面抓好的。
五、生產方面有特點，能體現單位優勢。
六、支部各項活動有新意，意義深，反映好。
七、民族團結工作尤為突出。
八、積極組織團干、團員、青年協助團委。
今天，團市委在這里召開全體（擴大）會議，深入學習貫徹黨的十六屆三中全會和市委九屆八次會議精神，回顧總結今年的工作，研究部署2004年的任務，這對進一步明確工作方向、理清工作思路，把全市共青團和青年工作提高到一個新的水平，具有十分重要的意義。借此機會，我代表市委，向與會的各位團干部、并通過你們向工作在全市各條戰線上的廣大團干部和團員青年致以親切的問候！向今天受到表彰的先進集體和先進個人表示熱烈的祝賀！
今年是我市向“兩個率先”邁進的起步之年，也是我們經受嚴峻考驗并取得顯著成績的一年。全市各級黨政全面貫徹“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，認真落實市委、市政府的工作部署，帶領全市廣大人民群眾搶抓機遇、開拓創新、扎實工作，取得了我市改革開放和現代化建設的新成就，全市經濟持續快速增長，各項社會事業協調發展。1-11月，全市完成gdp109.52億元，同比增長18%；實現財政收入10.8億元，同比增長41.2%；完成固定資產投資40.49億元，同比增長62.6%；實際利用外資9540萬美元，同比增長27.1%。先后跨入了“全國綜合實力百強（縣）市、全國縣域經濟基本競爭力百強（縣）市和江蘇省綜合實力十強（縣）市”行列。“幾城共創”成績顯著，繼成功創建省級“文明城市”，最近，我市被全國愛委會命名為“國家衛生城市”，“國家環保模范城市”的創建也順利通過國家級技術檢查，“中國優秀旅游城市”的創建正在順利實施之中。可以說，全市上下加快發展的積極性從來沒有這么高，加快發展的干勁從來沒有這么足，加快發展的環境從來沒有這么好，經濟發展的速度從來沒有這么快，這為我們溧陽實現“兩個率先”奠定了堅實的基礎。
今年以來，全市各級團組織和廣大團干部，緊緊圍繞黨政的中心工作，以服務大局、服務發展、服務青年為宗旨，團結帶領廣大團員青年，積極投身我市“兩個率先”的實踐，特別是在促進民營經濟的發展、引導農村青年先富幫后富、青少年愛心助學、參與“幾城共創”和黨員先進性教育活動等方面，取得了明顯的工作成效。這切實體現出了我們共青團的助手作用，體現出了我們團干部的凝聚力和戰斗力，對此，市委是滿意的。
2004年，是全面貫徹落實十六屆三中全會和市委九屆八次會議精神、推進“兩個率先”的關鍵之年。新的形勢和新的任務，對共青團也提出新的要求。全市各級團組織和廣大團干部一定要認清形勢、把握全局，進一步樹立大局意識、創新意識和責任意識，以創新的思路、務實的作風，在溧陽新一輪發展中作出新的貢獻。在此，我代表市委講三點意見：
一、切實增強實現“兩個率先”的責任感和使命感，組織和動員廣大團員青年積極投身經濟建設。
力爭“兩個率先”是全市當前和今后一階段工作的總目標和總任務，我們的工作一定要圍繞這個總目標和總任務來開展。全市各級團組織和團干部要增強實現“兩個率先”的責任感和使命感，切實把廣大團員青年的積極性調動起來，從促進溧陽加快發展和實現青年人生價值出發，組織他們加入到經濟建設的各項工作中去，積極投身創業實踐。
1、要引導廣大團員青年不斷解放思想。組織廣大團員青年學習貫徹“三個代表”重要思想，一個重要任務就是借助“三個代表”重要思想，推動新一輪的思想解放和觀念更新。觀念決定思路，思路決定出路，這對青年人來說尤為重要。在廣大團員青年中努力打破因循守舊的思想觀念，大力發揚敢闖、敢試、敢拼、敢冒的精神，既是時代的要求，也是共青團組織責無旁貸的任務，全市各級團組織要認真做好這項工作，使廣大團員青年都能認識到，溧陽要率先發展，必須在思想觀念上不斷創新，青年更要走在解放思想的前頭。
2、要帶領廣大團員青年堅持投身創業實踐。實現“兩個率先”，需要全市人民艱苦創業。全市各級團組織要采取積極有效的措施，努力引導廣大團員青年投身創業實踐，以富有成效的創業實績，促進全市經濟的加快發展。要大張旗鼓地宣傳青年創業事跡，營造氛圍，引導青年關注創業、投身創業，在全社會確立創業最光榮、創業最時尚的觀念。要用具體有效的載體激發青年創業的激情和靈感。圍繞農村經濟發展，要繼續深化“三爭三創”活動，引導青年農民積極創辦項目示范基地、營銷服務實體和龍頭加工企業；結合我市經濟開發區和工業園區的發展，要通過調查摸底，掌握第一手資料，積極發揮牽線搭橋作用，做好下崗青工的再就業和農村富裕勞動力的轉移工作；根據青年投身創業的需要，要主動爭取黨政領導的重視，協調有關單位和部門，從政策、信息、資金和場地等各方面對青年創業給予扶持，切實落實好青年創業的激勵和服務工作。
3、要大力開發青年人力資源。區域之間的競爭，歸根到底是人才的競爭；溧陽“兩個率先”的實現，必須高度重視人才這個第一資源。圍繞這項工作，共青團要大力發揮組織的作用，一方面，要積極樹立青年典型，以典型來激發溧陽的有志青年創業創新，充分發揮出他們自身蘊含的活力、智力和能力；另一方面，要主動為外來青年做好服務工作，近年來，隨著我市經濟的發展和人居環境的改善，到溧陽來工作的外地青年很多，工業、教育、衛生、科研等領域都有相當一批，并且隨著溧陽的進一步發展，需要更多地從外地引進人才。怎樣更好地引進人才，引進更好的人才，同時使引進的人才留得住、用得好，共青團有很多文章可做，比如在營造輿論環境、組織學習提高、豐富業余生活等方面，團組織都可以發揮自身的優勢。團市委在明年的工作中已有計劃，關鍵要進一步開展相關的調研，盡早抓好工作的落實。
二、進一步認識“幾城共創”的重要意義，帶領廣大團員青年積極參與城鄉文明建設。
2001年，市委、市政府從確立“環境立市”的發展理念出發，推出了“幾城共創”活動，各鎮也分別開展了省級、常州市級衛生鎮的創建。三年來，在全市人民的共同努力下，我們多項創建工作齊頭并進，已經取得了積極的成果，切實推動了我市城鎮的建設，促進了城鄉文明程度的提高，為溧陽的發展營造了良好的環境。但是在成績面前，我們還要看到“幾城共創”的艱巨性，看到城鄉文明建設的長期性。全市各級團組織要有足夠的思想認識和積極的行動準備，繼續以主動的姿態參與“幾城共創”，為城鄉文明建設作出新的貢獻。
要努力在城鎮管理中發揮先鋒隊作用。隨著我市城市化、城鎮化進程的加快，城鎮的管理工作越來越重要，共青團組織要發揮好先鋒隊的作用，以青年志愿者活動為主要形式，組織和動員廣大團員青年積極協助城管、環保、建設等部門，堅持不懈地開展清除衛生死角、亂張貼和植綠護綠活動，為城市和集鎮的凈化和美化貢獻力量，為營造潔凈美麗的山水城市貢獻力量。
要進一步推動城鄉群眾文明程度的提高。城區團組織要依托“青年文明號”和“青年文明社區”的創建，大力開展科教、文體、法律、衛生“四進社區”活動，向居民宣傳科普知識，倡導健康文明的生活方式。鎮村團組織要依托青年志愿者行動，廣泛開展敬老助殘、助耕幫困、致富技術推廣等活動，為群眾辦實事、做好事，在廣大農村積極地傳播文明、樹立新風。學校團組織要繼續借助校園文化周、校園藝術節等載體，加強對學生思想品質、道德行為的教育，引導學生樹立崇高理想，加強自身修養，爭做新時期的文明使者。版權所有
當前，正值元旦、春節之際，全市各級團組織要以此為契機，在城鄉群眾中大力提倡移風易俗、勤儉樸素的生活方式，組織動員廣大團員青年積極開展反對封建迷信、遠離黃賭毒等活動，堅持倡導過文明節、做文明人的風尚，努力營造歡樂祥和、穩定有序的節日氛圍。
三、切實圍繞新時期對共青團組織提出的新要求，與時俱進抓好團的自身建設。
共青團工作要跟上時代的發展，必須不斷加強團的自身建設。在發展和建設社會主義市場經濟中，團的建設面臨著許多新的課題，解決這些新的課題，需要全市各級團組織以改革的精神、創新的思路，積極地在實踐中探索和總結，不斷提升新形勢下團建工作的水平。
首先，加強團干部隊伍建設，為共青團事業的發展提供堅強的政治保證。一支堅強有力的團干部隊伍，是團組織自身建設的標準和根本。要切實強化團干部隊伍的思想基礎，堅持以“三個代表”重要思想武裝廣大團干部，使團干部能夠準確把握“三個代表”重要思想的精神實質和科學內涵，增強學習的自覺性、主動性，真正做到理論上弄懂、思想上搞清、行動上落實，牢固確立立黨為公、執政為民的思想觀念。當前，廣大團干部特別要認真學習貫徹黨的十六屆三中全會精神，把它作為力爭“兩個率先”的重要指導思想。要切實抓好團干部隊伍的作風建設，始終堅持以“兩個務必”教育廣大團干部，堅決克服形式主義、，不做表面文章、不搞短期行為，以優良的作風協助黨政開展工作，真心實意為青年做好事、辦實事、解難事，進一步密切團組織與青年的聯系。要切實強化團干部的管理，著重要完善對團干部的考核制度和薦才制度，以“實績論英雄”，不斷激勵廣大團干部在“兩個率先”的實踐中奮發作為。版權所有
其次，完善團組織網絡建設，為共青團事業的發展提供堅強的組織保證。大力加強團的基層組織建設，是市場經濟發展的要求，是共青團各項活動得以落實的前提。當前社會，青年的流動和流向都發生了很大的變化，團的組織建設必須及時適應這一變化，積極作出應對。農村團組織建設要進一步鞏固和活躍，根據農村改革的深化和生產、經營方式的發展，合理調整基層團組織的設置，并依據農村城鎮化發展的趨勢，積極探索鎮村共青團工作的新形式。社區團組織建設要有新的突破，一方面要把團組織網絡健全起來，使團的組織能夠覆蓋到社區的團員青年；另一方面要將團的活動延伸到社區中去，使團的組織能夠為社區的團員青年服務，從而達到凝聚青年和鞏固陣地的雙重效果。非公有制經濟組織團建工作要抓緊探索，要研究在非公有制經濟組織中，團組織服務青年和服務企業的結合點，青年尋求自我發展和服務企業發展的結合點，以幫助青年和企業雙方提供良好的服務，爭取企業主對共青團組織的重視，對共青團工作的支持。
第三，優化團組織建設的環境，為共青團事業發展提供堅強的合力。全市各級黨政組織，要從黨的事業出發，從實現“兩個率先”出發，從關心青年一代出發，繼續發揚黨建帶團建的優良傳統，進一步重視、關心共青團工作，為團的組織建設提供具體而有力的支持。全市各級團組織在優化環境方面也要更好地發揮主動性，要通過工作作為來爭取，通過溝通協調來爭取，通過人格力量來爭取，多管齊下，贏得合力。
班主任工作計劃職高
一 、班級管理總的指導思想
認清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進，堅持以人為本的可持續發展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施生本教育，以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，穩步走進新課程，探索新教法，總結新經驗，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中，如尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習和生活需要，營造良好的學習氛圍，加強前途理想教育，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能順利實現從初中向中職、從中職到工作的過渡。
二、全班情況分析
我班經過軍訓階段的相處與磨合之后，班級初步形成了團結互助的良好風氣，學生之間親密無間，師生之間之間互相信任、關系融洽。大部分學生都能遵守學校的規章制度，對班級的管理工作都很有興趣，也積極地投入到班級的管理工作中， 很多學生思維活躍，很愿意在老師的面前表現出自己的個人想法，班級整體充滿了活力。本學期接下來的工作重點是培養團結、得力的班委，營造友愛互助的和諧班級氛圍，幫助全體同學打牢高中基礎，盡快尋找適合自己的、行之有效的學習方法。
三 、奮斗目標
1、教風端正，班風、學風、考風優良。
2、行為儀表規范，良好行為習慣和良好學習品質逐步養成。
3、學生德育考核合格率、考試合格率和出勤率符合學校規定。
4、建立學生操評分評價體系。
5、培育團體合作意識，構建以班委為中心的和諧進取的班集體，形成學生自主管理制度。
6、建設無煙、無酒、無打架的文明班級。
四、 工作重點和措施
（一）積極加強班風、制度建設，營造良好的學習環境。
一個嶄新的班級的成立，首先班風的建設是重中之重，所以應該盡力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。要抓好班級規章制度建設，班級日常行為、道德行為應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現時，會受到批評，懲處，幫助，改進。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環境衛生，出勤記錄，學習情況，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監督，促進良好班風形成。
（二）指導培養班團干部，培養他們的管理能力。
班團干部是班主任的左右手，積極培養具有管理組織能力的人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發展他們的潛在能力。所以要認真選拔干部，同時要精心培養干部。第一，幫助班團干部樹立威信；第二，鼓勵班團干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
（三） 積極配合各門學科的教學工作，形成較濃的學習氛圍。
種植期間最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的知識基礎，為今后參加工作做好儲備。而第一學年則是提高他們學習積極性、打好學習基礎的關鍵時期。所以，作為班主任，我會積極配合各學科教學工作的
進展，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。
我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍。我希望通過以上三個方面的工作，使我班的班風班貌得整體發展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。
（四）引導學生學會做人、學會學習、學會健體。
1．加強安全和法制教育。全班學生思想品德合格率為100﹪，學生不打架喝酒等。開展班級安全與法制相關的班會活動。
2．根據學生年齡特點，經常和學生交流談心，準確把握學生思想動態，因材施教，因勢利導，促進學生身心健康發展。
3、組織學生參加各種考試和競賽，加強考風考紀建設。平時抓好學生心理素質教育和遇挫承受能力訓練，培養學生的競爭意識和積極心態。
4．結合本班學生的性格特點和實際情況，加強自修紀律管理和衛生檢查以及宿舍管理，引導學生養成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。
5．創設良好的文化氛圍：結合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育并結合本班實際情況，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動，本學期依據目標開展“企業應急救援知識”、“誠實守信”、“學習經驗交流”、“我的職場夢”等主題教育活動，讓學生樹立遠大理想，培養“我能行，我一定能行”的自信精神。
6. 關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。積極參加學校組織的社團和各種文體比賽等活動。同時，組織本班學生開展唱歌、跳舞、辯論、朗誦等比賽，培養學生的情操和競爭意識，豐富學生的課余生活。
（五）加大家庭學校聯系力度：
平時多與家長多溝通，家校攜手，共譜教育教學新篇章：應充分利用家長力量，讓他們了解學生，關心學生，關注學生的學習及生活、思想的變化，及時解決學生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。
（六）關愛學生，加強學生的心理輔導
關鍵詞：無為而治；班主任工作；班級自治
在筆者從事學生工作的經歷中，曾經接到兩個讓人感觸至今并引發深思的電話：其一，“老師，我的手表不走了，你能不能帶我去修手表？”；其二，“老師，我的手機掉進廁所里了，你能不能幫我撈上來？”要修手表的是大一新生，要撈手機的是大二老生。是什么樣的成長環境和教育方式使得當今大學生無力解決本應自己解決的問題？是什么樣的指導思想和工作方式使得本應傳道授業解惑的大學教師淪為學生生活上的保姆？
曾有無數批評的聲音指責當今父母溺愛子女、為子女包辦太多，導致其自主自控能力的缺失。那么，當今大學生對待自身事務和長遠發展的茫然無力，又何嘗沒有大學教師的責任？在現實中，不少老師管理班級做到了凡事親力親為、鞠躬盡瘁，然而卻做得越多班級問題越多，陷入繁雜痛苦的泥沼；而有的老師看似輕松快樂，所帶班級卻十分優秀。這其中有一定的“運氣”成分，但更重要的是工作方式的選擇。筆者認為，道家的“無為而治”理念若能在大學班主任工作中進行合理的應用，必定能對大學生的身心健全發展起到良好的推動作用，同時也能使班主任從繁瑣的日常事務中解放出來，從而以更充分的時間精力研究教育教學方法，達到教學相長的良性循環。
“無為而治”是道家的基本思想，也是其修行的基本方法，最先由老子提出。“無為而治”最初作為一種政治原則，在春秋末期已經出現，原指統治者自己不妄為而使天下得到治理。將這一原則應用于班主任工作，就是指在充分認識學生身心發展規律的前提下，不妄為、不亂為、順應態勢、尊重規律，使學生由他人管理內化為自我管理，從而達到以最小的管理行為取得最大的管理效果。
一、“無為而治”的運用前提在教師
老子在《道德經》中說：“我無為而民自化，我好靜而民自正，我無事而民自富，我無欲而民自樸。”提出統治者必須無為、好靜、無事、無欲。班主任作為班級的幕后宏觀管理者，則需具備“德高身正”的道德品質和“從容大度”的氣質格局。
在任何班級管理方式中，班主任都是學生的道德楷模和行為標準，這一點毋庸置疑。在“無為而治”式的班級管理中，班主任的道德高度和行為方式則會在更深層次通過潛移默化的方式影響學生。一個沒有良好道德操守和行為習慣的班主任，無疑會給學生帶來重大的負面影響，其結果將會是災難性的。
在工作中，筆者深切體會到，作為一名班主任，應以德立身，對待學生必須公平公正、講究原則。隨著社會信息化程度的不斷提升，學生接受社會影響的程度也不斷加深，班級中不乏思想早熟、熏染了社會不良習氣的學生。曾有學生在入學兩個月時來到筆者的辦公室送上禮物并要求“老師能在評獎評優和入黨時多加照顧”，對此筆者謝絕禮物并借機對學生進行教育，告知他必須通過自己的刻苦努力，靠真才實學贏得應有的榮譽。在日常班級工作中，對待學生做到客觀公正、獎懲分明、不包庇、不偏袒。另外，需要特別注意的是，客觀公正的態度和工作中所遵循的原則必須具備一貫性，對學生的期望、要求也應該是一貫恒定的。歐陽修曾說：“令頻改，則下難從。”朝令夕改不僅會讓學生對學習生活產生茫然的不安全感，而且也會對班主任的工作能力和作風產生質疑和抵觸。所以，作為班主任，對高尚品德的堅守應是長期直至終生的，對學生的期望及要求應是經過深思熟慮、反復推敲才公布的。
不同的人會有不同的氣質，不同的班主任會有不同的風格，或嚴肅，或幽默，或刻板，或隨和。筆者認為，作為班主任，不論本身的性格特點、行為方式如何千差萬別，都應采用一種較為優雅的方式展現從容大度的人格魅力。從容大度，是寵辱不驚，是氣定神閑，是泰山崩于前而色不變，是不粗暴、不冷漠、不激進、不中庸、不怯懦。對待學生的進步和成功，班主任要欣喜但不狂喜，要喜悅而冷靜地幫助學生分析成功的原因，爭取更大進步；面對學生的退步及錯誤，班主任可憤怒但不暴怒，要嚴肅深沉并有力而及時準確地表達出“這樣做是不對的”訊息。被粗暴對待的孩子不可能成為紳士，班主任的從容大度會成為學生的鏡子，使學生也逐步具備從容的氣度，從而有助于他們進一步的自我完善和成熟。
二、“無為而治”的運用基礎是尊重
“無為而治”中的“無為”并不是什么都不做，并不是不為，而是“為無為”，含有不妄為、不亂為、順應客觀態勢、尊重自然規律的意思。萬事萬物均有其自身的規律，要以“無為”的態度對待社會人生，順應規律，順應時代潮流，一切事物沒有上不了軌道的，否則就是“有為”――亂為、妄為。可見，“無為”并不反對人類的努力，其核心詞是“順應規律”。
班主任的“無為”必須順應學生身心健康發展的規律，順應班級健康班風形成的規律。順應規律的前提是了解和掌握規律，了解班級中每個學生的性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學習狀況、學習特點等。了解規律的途徑很多，比如，做問卷、訪問博客、日常觀察、與家長溝通、直接交流等。其中，尤以直接交流獲得的信息量最大、最直觀，但關鍵問題是，這樣的直接交流必須建立在相互尊重、相互信任的基礎之上。只有與學生建立了相互尊重和信任的關系，班主任才能通過直接的交流傾聽學生真實的心聲，了解真實客觀的規律。
教師和學生在學校中的角色地位是不平等的，但教師和學生的人格地位始終是平等的。教師想獲得學生的尊重和信任，首先必須尊重和信任學生，與學生建立亦師亦友的關系。“親其師信其道”，所謂的親，最起碼是學生不畏懼這個老師，只有這樣才談得上與老師交流。師生只有真誠相見，互相尊重才能共同完成相應的任務。只有老師和學生的關系搞好了，老師才能暢通地從學生那里了解到真實情況，學生才能自主地從老師這里汲取知識。
所以，“無為而治”的基礎就是“尊重”。尊重學生，善于傾聽各種聲音，認真分析與學生的交流內容并做好負責任的反饋；尊重學生，提倡“知無不言，言無不盡，言者無罪，聞者足戒”的交流方針。筆者在擔任班主任期間，經常性地以深入學生寢室、利用課余時間或是通過網絡聊天和在辦公室召開小型座談會等形式與學生進行交流，以此了解學生的心理動態，同時也提出對班級事務的意見、看法供學生分析討論。由于在交流中堅持“尊重”原則，許多學生都敢于、愿意在筆者面前說真話，說實話。當對筆者所提出的看法有不同意見時，學生敢于當面提出質疑并給出建議，有時甚至順帶些許善意的嘲諷。
通過這種建立在相互尊重、相互信任基礎上的交流，可以掌握學生身上的各種不同情況，再將這些情況加以分析歸類，就可以從中總結出學生身心發展的一般規律，從而使“無為而治”的“為”有的放矢。
三、“無為而治”的運用主體是學生
班主任運用“無為而治”的理念管理班級的最終目標就是實現“班級自治”。班級自治就是要在班級中營造人人都是班級的主人，人人都應自覺自律地學習、生活的氛圍。班級是個事務繁多的有機整體，為了使這個有機體能夠有條不紊地進行各項活動，必須建立一支勤懇踏實、能力較強的班團干部隊伍，依靠這支隊伍最終實現班級自治，實現班主任的“無為而治”。
班團干部的選擇和隊伍建設對于班級管理的重要性早已得到重視。在“無為而治”理念的引導下，筆者認為班團干部的選擇和隊伍建設應遵循民主、自愿的原則。大學生都已具備了一定的認識世界、分析問題的能力，當代大學生更注重民主和個性，但是大學生的思維體系尚不健全，仍需規范和引導。為此，筆者在班團干部的選擇和隊伍建設中采用了民主和集中結合的辦法。在組建班團干部隊伍前，就每一位班團干部的職責范圍和所需能力、要求都向學生做明確的解釋；然后要求每位參加競選的學生遞交一份包括性格剖析、特長介紹、心儀職務等內容的個人檔案；接著通過參選學生公開發表競選演說及無記名投票環節，依據票數確定班團干部隊伍組成人員名單；最后由班主任根據票數高低，結合每位學生的性格特長及個人意愿等因素綜合考慮，確定班團干部的具體分工并在征得當事人的認可后向全班公布。這種民主和集中相結合的方法，第一，可以確保班團干部在班級中具有一定的威信；第二，可以保證每一位班團干部明確自己的工作職責和努力方向；第三，可以有效避免“強扭的瓜不甜”的現象，使班團干部各司其職、分工合作，實現對班級事務的內在自我管理。
四、“無為而治”的運用保障靠監管
在班主任工作中應用“無為而治”，其實是在不斷認識學生發展客觀規律的過程中為“可為”，少為“可不為”，不為“不可為”。在認識客觀規律的初期，班主任的“可為”之事不少，任務甚至十分艱巨；在初步掌握的規律、引導學生實行自我管理的階段，慢慢地把一些自己“可為可不為”的事務交給學生自己完成；在學生自我管理能力不斷提升、班級自治實現的階段，班主任仍然處于“有所作為”的狀態。
學生的心智在大學生活中不斷完善成熟，期間難免會因為惰性和自控能力欠缺等原因犯下錯誤，使自我管理暫時失靈，這時就需要老師，特別是班主任對其進行提醒糾正，修復學生的自我管理能力，維護班級自治狀態。所以，班主任的“無為而治”不是“不為”，而是自始至終的“有所為”。實時的監管和長期的關注是“無為而治”理念在班主任工作中獲得成功應用的保障。
班主任工作是一項龐大的系統工程，“無為而治”只是可以應用于其中的理念之一。作為班主任應該兼收并蓄各種先進的管理理念和管理方式，更好地做好班級管理工作。班主任不是學生手中的拐杖，也不是供學生乘坐的馬車，班主任只是學生成長道路上那塊清晰的路標，只是學生成長道路上那盞溫暖的明燈。作為班主任，我們只能盡自己最大的努力，幫助和引導學生依靠自己的雙腿走上前途無限光明的成長之路。
參考文獻：
[1]陳善.走出混亂：解讀老子的“無為而治”思想[J].山東省青年管理干部學院學報，2008（02）：156-158.
我們從一開始就注重創新,提出創新建班,用全新的理念創建先進班集體,開拓屬于我們的嶄新領域。全班在班主任的指引下,緊密團結在團支部周圍,大膽創新、勇于創新,結合當前新形勢,果斷地提出并實施了一系列的大膽舉措。在此過程中,我們不斷引進新觀念、新思路,改進工作，這些新的舉措取得了良好的效果，獲得了驕人的成績，更受到了廣大師生的一致好評。
一個人的創新是有限的，但是一個集體的創新是不可估量的。 團結有了創新的劍則攻無不克，勇往直前； 創新有了團結的盾則堅韌頑強，永立不敗。 二者緊密結合，相互促進了班級的繁榮。 “團結奮進，開拓創新”，我們一定將擁有光輝燦爛的明天！
本學期從2月26日至6月26日，短短一學期，也是我第一次擔任團支書工作的一學期。為了讓同學們學習到更多體驗到更多，我支部結合學校各教育月主題要求安排了一系列活動，包括各類主題班會活動、民族節日倡議與教育，春游活動及第四期班級刊物《流螢》的刊出。49名同學都積極參加各類團支部活動，在學習生活之余豐富了自己課余生活，學到了很多，也充實了很多。
隨著時光的推移，如今已是高二最后一個學期期末，班級各項工作也逐步走上正軌。本學期班級在抓好學習的前提下，積極響應學校的號召，參與各項活動。同時，發揮班級的凝聚力和靈活性，開展了豐富多彩的有班級特色的文體活動，使大家在繁忙的學習任務下有時間放松一下，也使大家在活動中增進了彼此的友誼，班級的團結向上。總之，在過去的一學年中，我班在融合了注入的新鮮血液后，更好地緊緊圍繞學校和班級的中心工作。
我們團支部能堅持以全心全意為同學服務為核心，以提高同學們的綜合素質為目的的基礎上，著重提倡發揮同學的主體意識、個性意識，鍛煉同學們的創新意識，把團結奮進、求實創新作為工作的指導方針。團委和班干之間緊密配合，在班主任的指導下開展工作，在同學的監督下執行工作，使我班的各項工作井然有序，現已成為團結奮進、求實創新的優良作風。下面我分3方面總結一下這一學期的團支部工作：
一。組織策劃各種活動，豐富同學學習生活
班級活動是班集體形成的重要載體。建設一個優秀的班集體要通過各種活動來實現。因為集體活動可以產生凝聚力，起到促進班級學生團結的作用。組織好的活動對學生有很強的吸引力，通過活動，能使學生的目標趨于一致，這是集體團結的基礎。在活動中，學生的集體主人翁意識能得到增強，人人都覺得應該對集體負責，這樣學生之間共同的東西增多了，大家都能步調一致，而這又是集體團結的必要條件。其次集體活動能夠起到改變集體面貌的作用。組織良好的活動會有利地調動學生的積極性。集體活動的過程是每一個學生發揮主體積極性的過程，不僅能使不同的學生受到教育，而且能使他們按集體的要求重新塑造自己，使自己不斷進步。
好的活動能使學生精神面貌發生深刻的變化，有的甚至是某些有問題學生轉化的契機。學生個體的變化，勢必會影響到集體，使集體面貌發生變化。這些變化主要反映在集體精神面貌上，如更加朝氣蓬勃，更加積極向上，更能為集體榮譽感所驅動等。另外，集體活動可以密切師生關系。集體活動其實也是師生共同活動的過程，組織活動的過程也是師生感情交流的過程，是師生加強了解的過程。通過活動，我班全體師生心心相印。師生齊心協力為優秀班集體的建立打下堅實的基礎。
(1)活動總結：
這些活動是很鍛煉團干部組織能力與創新精神的，我們亦于此受益良多，從知識方面每一主題都需要我找各方面的資料進行宣傳，變相地開擴了我們的視野；從能力方面，各類活動需要與有關部門聯系，需要組織同學參與，需要物資準備，這些是我們以前不曾涉及的，拓寬了我們的工作范圍，也提高了我們各方面的能力。
(2)工作總結:
1.班主任工作的重要性
班主任的心理素質對學生帶來的影響是其他任何教育手段所無法取代的，因為班主任的心理素質既是一種教育才能，更是一種巨大的教育力量。班主任項老師非常重視對學生的了解程度，但他在與我們交往的過程中，是作為班集體中的一分子，而不是在心理上將自己置于管理者的位置；而且他對我班的學生的個人隱私是非常尊重的，對我們是盡可能信任；因此，我們班主任的工作體現出了清晰的民主性的特征。“教育者充滿民主的愛心，必然表現為教師對學生人格的尊重，并且把自己視為與學生一起在求知道路上探索前進的朋友和同志”，所以，在同學們的學習和生活方面，他盡他所能的去關心和幫助我們，對瑣碎的日常教育工作，精神是飽滿的、頭腦是清晰的，作風是雷厲風行。共2頁,當前第1頁1
班主任經常到班管理，了解學生的學習和生活的情況，并進行思想工作，出現問題及時處理；對于團委和班干部，他經常召開會議，及時了解班干部的工作情況，針對每個干部的工作情況進行及時的調整和引導，并且對于在思想上想不通的同學進行認真的開導，充分做到使大家不帶情緒，配合好班干部的工作，并且認真學習好每一門學科。他嚴格考勤紀律，及時與任課老師溝通，以便更好的了解我班的學習情況。還有他對涉及到同學們切身利益的事情特別重視，堅持公開、公平、公正，力求做到讓每位同學滿意。
項老師對同學關懷備至，經常深入宿舍和同學交流思想，了解情況，深切關注同學們的生活，始終做著我們在生活中堅強的后盾。我們以有這樣一位帶給我們父親般溫暖的班主任而感到無比的喜悅和激動。
2.自我管理與班團委管理相結合
首先，對于18歲即將成人的我們而言，學會自我管理是十分中要的。一份良好的自我管理和約束能力，對于我們的個人成長和委來起著極大的作用。而個人的發展與班級的進步掛鉤，所以同學們的自我管理能力對于班級來說極其重要。這點要求我們加強自制能力，完善自己。
另一方面，班委和團干部是一個班級的“燈塔”、“領頭羊”。班級的發展靠團結，班級的團結靠團委。XX年年的團委搭建完畢之初，我班便定下了這樣的基調。在班主任的精心指導下，我們團干部，從工作伊始，就各自明確了“責任區”，不定期召開團委會議，對班上的階段性工作進行商議，并制定后期工作安排。嚴密的制度，明確的分工，默契的協作，讓這一切有了切實的保障，從而有效的加強了對同學們的管理。班級團支部作為學校團組織的一個基本細胞，是各級團組織的基石，它有著直接、全面接觸同學的特點，對上級團組織負責。
每次學校展開的活動，我班團支部及時進行深入的討論與研究，廣泛征求同學們的意見和建議，在以后的每次團日活動中彌補在以往工作中的不足之處，這些舉措大大的改進了我班的團日活動，從實際出發，聯系社會熱點問題，受到同學們的極大歡迎，這給我班團日活動的開展畫下了一個圓滿的句號。總之自我管理與班團委管理的有機結合，才是一個班級走向成功的關鍵。
3. 班級風氣的培養
“學風是本，班風是綱”，二者密不可分，因而要想抓學風，先得搞好班風。這是我班班團干部達成的共識。要搞好班風離不開嚴明的紀律，我班班委會、團支部特制定了《高二一班班級紀律規章》，開展了千分競賽活動，采取了“責權分明，各負其責”的方針，堅持“公開、公平、公正”，各班團干部嚴格考勤紀律，并將其與綜合測評相掛鉤。學期末，我們班召開了一次抓考風學風的班會，全班每位同學都寫下了一份“誠信考試承諾書”，這有利于我們班樹立良好考風，杜絕了考試舞弊現象的發生。班主任殷老師經常利用班會對班風建設提出很好的意見和建議，要求我們常抓不懈，這對杜絕隨意遲到，曠課等違紀現象的發生起到了很好的作用。
二。展望全新學期工作，做好高三未來計劃
高三可以說是我們人生中最為重要的時光，它也必將是我們人生中最為沉重的時光。所以，在高三起個好頭尤為重要。進入高三以后，一些課余活動的時間的減少是必然的，因為我們將會把絕大多數的時間花在學習上，但是這并不以為著高三一年我們的生活將要在學習和作業中度過。這個時候，團支部組織一些有意義而且能使同學們在學習之外獲得一種壓力的放松是十分必要而且重要的。可以怎么說，高三一年團支部以及團支的各項工作活動意義重大。雖然這必將是一個辛苦而繁重的過程，但是我們相信，高二（1）班團支部以及團委絕對有能力做好學校和班級安排的工作，未同學們的黑色六月帶來一縷燦爛的陽光！
三。總結反思幾點不足，從中吸取經驗教訓
回顧一學期來的工作，在帶領團委全體干部共同努力取得成績的同時，也感覺到仍存在許多不足，
具體表現為：
1、在工作計劃的制定上，缺乏中長遠規劃，這需要今后認真思考，科學制定。
2、在團建理論的學習上，還存在不足，尤其是在世界迅速變化的今天，感受到適應上的困難，影響了團的服務職能的更好發揮。這在今后需要進一步加強。
3、在校園文化建設方面，還存在一定的形式化傾向，活動效果沒有被充分發揮，并缺乏有效地思政教育效果評價機制及方法。急需探究和構建。
4、由于事必躬親，在給下屬壓擔子、讓下屬放手干方面略顯保守，一定程度上影響了團委干部的更快長。
5、工作中偶爾存在急燥情緒，不但與事無補，而且影響工作自信心。這還需要今后深刻學習體味“兩個務必”，不斷提高自身人格修養。
海關人員個人先進事跡材料
魏亮同志，男，28歲，預備黨員，大本學歷，現任天津經濟技術開發區海關科員。XX年大學畢業后進入天津開發區海關工作，多年來他滿懷對海關通關工作的赤誠和熱愛，將聰明才智奉獻給海關事業，在政治思想、業務崗位等方面取得了突出成績。
一、立志長遠，邊關學習增才干
二、“科學治關”為宗旨，把關、服務尋佳點
作為一名年輕的海關人員，他始終將貫徹總署黨組各項部署要求與主動熱情支持天津地方經濟發展有機、緊密地結合起來，實現把關與服務平衡、嚴密與高效統一。認真領會“發展海關、成就關員”的發展理念，積極維護天津海關倡導的“因天津而立，依天津而興”發展方向。
他始終堅持“強化業務是根本、服務企業是宗旨”的信念，提升把關服務能力，積極參與構建多途徑、全方位的即時服務體系。6年來，他共加班加點審放進出口貨物萬余票，共計加班2400余小時，確保了進出口貨物順利享受便捷通關措施。特別是XX年以來為適應濱海新區開發開放，他首當其沖進行辦事服務和辦事咨詢，并通過互聯網泰達在線——海關服務專欄，僅XX年就解答提問共計130余個，問題回復率為100%，調查企業滿意率達95%。他以投身濱海新區建設的忘我工作勁頭，為摩托羅拉、三星、豐田等多家跨國知名企業實現現代化聯網監管起到了積極作用，有效地提高關企間全天候互動式服務水平。
三、善于學習，勤于實踐，業務嫻熟創佳績
為適應入世后復雜國際形勢，他深知所處崗位雖默默無聞，但責任重大，一落筆、一敲鍵事關國家的經濟利益。經過長期刻苦學習，使他從一名海關新兵迅速成長為關內骨干，并取得突出成績。XX年，他在認真分析同期進口情況后，發現大型設備進口易存在低瞞報價格情況，他重點加大對重點敏感設備進口情況分析，發現某企業在北京、天津、威海和上海四口岸進口“氮氣壓縮機”涉嫌偽造報關單據低報價格進行走私低瞞報價格情況，成為當年“打擊涉稅走私專項行動”的首起大案，統計案值共計6289。72萬元，涉及偷逃稅款813。18萬元。 sjclw.net 事跡材料網
此外，魏亮同志注意不斷總結工作經驗，堅持寫作。他所撰寫的論文在天津海關政研評選中頻頻獲獎。撰寫政務、風險信息多次被海關總署、天津市轉發。幾年中他通過歸類調整、價格監控和原產地航線對比等風險分析手段，補稅額數以千余萬元，移交緝私稽查線索十余起，并且由于在XX年風險管理工作中表現突出，榮立嘉獎，并相繼榮獲“天津市商務系統優秀創效業務員”、“天津海關優秀團干部”、“天津開發區保稅區優秀團干部”和“天津海關新突擊手”等稱號。
一、校大學生社團聯合會工作的指導思想
堅持以“三個代表”重要思想和黨的xx大會議精神為指導思想，全面學習、落實科學發展觀，緊密圍繞學校發展大局，以積極健康的內容和活潑多樣的形式，通過多種層面組織、引導學生社團的活動，提高大學生的思想覺悟，增強大學生的綜合素質，為廣大學生提供一方“發揮才能，展示自我”的沃土。
二、校大學生社團聯合會的工作重點
1、加強大學生社團聯合會內部建設，完善組織機構，確立更切合實際的管理制度，提高社聯各部門協調合作的能力，促進社聯各部門進一步秩序化、規范化開展工作。
2、以內部穩定為基礎，力求新起點、新發展、新飛躍。以引導管理為手段，重點建設校級精品社團，支持院級社團發展，逐步形成精品社團有特色，社團活動吸引力強，學生參與面廣，活動品味、層次相對較高的社團文化格局。特別是擴大曉莊社聯的品牌效應。
3、進一步加強社團對外交流，促使社團活動在立足校內的基礎上逐步走出校園、積極向校外拓展。同時加強與其他高校間同類社團的經驗交流，將“走出去”與“引進來”相結合，實現信息共享、優勢互補，共謀發展。
4、依托社團資源，發揮社團優勢，積極推進校園社團文化，鼓勵學生在社團活動中張揚自身個性，展現自身活力，挖掘自身潛力，把學生個性發展和自身成長成才有機結合起來。
三、具體工作計劃
1、改革創新大學生社團聯合會內部建設
①狠抓組織建設。立足于我校社團實際情況及社聯自身發展需要，本學期校大學生社團聯合會積極調整、優化部門設置，解散了策劃部，新組建了社團活動部和檔案管理部;修訂《南京曉莊學院大學生社團聯合會章程》，完善相關管理制度;改進工作方式，積極探索科學高效的管理模式，努力開創校大學生社團聯合會工作新局面、樹立新形象。
②創新內部考核制度。將工作成效量化，在通過自我評定、上下級互評、綜合評定等多種方式的基礎上，積極聽取廣大社團會員的反饋意見，來確定大學生社團聯合會內部成員的考評成績，責任到人，推廣先進，獎懲分明。
③加強干部的能力建設。通過素質拓展訓練、學生干部培訓班考察調研等途徑全面提高學生社團干部綜合素質。同時推行工作反饋會制度，所有成員定期寫下工作心得感悟并在工作反饋會上交流。
④全力加強宣傳力度。宣傳是窗口、是咽喉、是關鍵，正所謂任何工作、活動的開展中，得宣傳者得天下。為此，必須在抓牢原有的宣傳陣地不斷完善的同時集思廣益發掘新的宣傳媒介。充分利用好《南京曉莊學院大學生社團聯合會月報》、《社團風采錄》等官方出版媒體，合理利用宣傳欄、流動展板等傳統宣傳載體進行宣傳，同時重點做好大學生社團聯合會相關網站更新、改版、維護工作。做到新聞報道及時暢通，及時有效地回復社團提出的相關問題，努力把大學生社團聯合會網站建設成為全校學生社團信息和形象展示的重要平臺。
⑤推進發行刊物的改版。平面媒體一向是宣傳的主心骨，《南京曉莊學院大學生社團聯合會月報》、《社團風采錄》作為面向全體社團會員的官方出版媒體，在保持宗旨不變的前提下，必須與時俱進進行改版。改版后欄目內容將資源重組，更加貼近社團及廣大社員。
⑥建立大學生社團聯合會成員檔案庫。為了更加規范、高效地進行人員管理，本學期將由檔案管理部對所有成員的資料進行建檔，并及時更新管理資料。
2、加大對社團管理委員會的扶持力度，完善分層管理模式
①完善《社團管理委員會管理辦法》。各院(系)社團管理委員會必須根據校大學生社團聯合會相關文件制定適合本院(系)社團的管理辦法及相關規章制度，做到有章可循、有組織、有紀律。協助所在院(系)的社團做好換屆交接工作。
②加大對本院(系)社團日常活動的監管。審批所在院(系)社團的工作報告以及各項活動，所有社團的活動申報書首先上交所在院(系)社團管理委員會審批，審批通過后再上報大學生社團聯合會。活動過程中對社團活動經費使用情況進行審核。
③定期與本院(系)社團進行交流。定期召開社團負責人例會，討論所在院(系)社團發展方向;及時傳達大學生社團聯合會例會精神，充分起到社團與大學生社團聯合會之間紐帶作用。
④帶領本院(系)社團開展豐富多彩的校園文化活動。帶領各社團定期舉辦與社團宗旨相關的活動，積極創造其它豐富多彩的社團活動模式，并協助本院(系)社團申請舉辦大型活動。積極配合大學生社團聯合會的各項活動并號召各社團積極參與。
⑤加強對外交流。協調各社團之間的關系，加強所在院(系)社團的統一建設，并加強與其它院(系)社團之間的合作交流。加強所在院(系)社團與兄弟學院社團之間的交流。
⑥健全社團管理委員會考核獎懲制度。定期做好考核工作，開展“優秀社管會”評選活動，獎勵先進，激勵后進。促進院(系)社團管理委員會為我校社團的發展積極獻言獻策，奉獻自己的力量。
⑦做好檔案管理工作。及時匯總社團的工作計劃和總結、社團會員檔案，并及時上報大學生社團聯合會。
3、完善對學生社團的科學管理，創新社團工作機制
①推進對社團的分類引導，促進社團百花齊放、爭創特色
大力扶持理論學習類社團。在社團指導老師的任用、活動內容和形式上狠下功夫，注重理論學習和學生思想實際的結合，以更好地指導社團成員的學習和生活，努力引導社員成為學生中“學習的典范，工作的模范”，實現社團成員“精英化”。
積極鼓勵社會科學類社團。積極倡導社會科學類社團開展科研活動，要在學生創新意識和創新能力的培養上找準切入口，以激發學生專業興趣和學習動力為主要立足點，濃厚校園學術氛圍，促使社會科學類社團逐步成為各社團中的中堅力量。
熱情倡導志愿服務類社團。“實踐出真知”，志愿服務類社團要帶動校園文化向著注重實踐的更深層次邁進。以培養學生社會公德和社會責任感為主要目的，不斷在服務的內容和形式上提升層次，使志愿服務類社團成為我校對外窗口的一塊品牌。
正確引導文學藝術類社團。對文學藝術類社團，要加強引導，強化管理。以發揮學生的興趣特長為基礎，以陶冶情操、促進交流為根本目的，積極開展主題鮮明、內容豐富、格調高雅的社團文化活動，讓同學們在活動中切磋技藝、交流經驗、共同提高，實現學生第二課堂生活的多樣化。
充分帶動體育健身類社團。追求健康的體魄、健美的體形，對體育健身類社團，要充分挖掘自身潛力，進一步加強同類社團間的競技、交流。積極推動學校全民健身運動，為增強廣大同學的身體素質提供一個交流的平臺。
②完善對學生社團的管理制度
完善《南京曉莊學院學生社團管理辦法》，規范社團成立、變更、注銷及社團活動的審批程序，強化對社團換屆改選、活動監督和財務管理，建立社團干部、社員檔案庫，健全獎懲制度，引導我校學生社團向“思想向上、內容豐富、管理規范”的方向發展。加強學生社團內部管理制度和組織機構建設，增強學生社團內部的凝聚力。
規范社團的成立、變更、注銷程序。對于新申報的社團要做好審批考察工作，原則上已存在的同類型社團，新申報的不予批準成立;對于長期不開展活動或者嚴重違反《南京曉莊學院學生社團管理辦法》及相關管理辦法的社團，將予以降級、注銷。
強化對社團換屆改選的監管。社團在每學年開始召開換屆選舉大會，社團會員民主選舉產生下一屆領導機構人選，大學生社團聯合會主席團成員協同監管部成員將列席換屆選舉大會。會議結束后一周內必須上交會議、選舉的相關材料存檔。
加強對社團活動的審批程序。鑒于我校社團活動在繁榮校園文化的同時，突顯出的內容重復、質量較低等特點，本學期將加強對社團活動的審批，削減社團活動數量的同時提高活動質量。原則上一段時間內，同樣類型的活動不予批準(請及時關注社聯的西祠討論版，了解活動申報情況)，建議同類型活動強強聯合，資源合理配置的同時擴大影響力。
改革社費管理制度，加大對財務狀況的抽查。為了更好地促進我校社團的發展，本學期對社團會費的收取制定了新方案(詳情請參見相關發文)。
建立社團干部、社員檔案庫。配合校教務處從XX年下半年開始實施的新生培養方案中“每個學生在校期間必須參加一個社團方可畢業”的條款，本學期校大學生社團聯合會新組建檔案管理部對所有社團會員的資料進行建檔，并及時更新管理資料。
健全社團考核獎懲制度。定期做好考核工作，對于社團工作中的優秀社團和優秀指導老師及優秀社員，予以書面形式和其他形式的表彰和宣傳，如在召開表彰大會表彰為社團工作付出努力的人。相對的，獎懲分明，對于嚴重違反《南京曉莊學院學生社團管理辦法》及相關管理辦法的社團，將予以降級、注銷，個人給予通報批評。
③加強對社團骨干的培訓，以人為本，實施社團可持續發展的人力資源策略。
引導社團通過社團干部培訓班、社團干部考試考核上崗等活動，不斷提高社團骨干素質，不斷增強群體內聚力，切實加強社團骨干隊伍的建設。使社團保持旺盛的吸引力與創造力，形成良性機制，促使社團健康、有序地發展。通過評優等激勵方式，激發全體社團成員的活力，引導他們在實踐中學會克服缺點、完善自我、得到鍛煉，科學地吸引、發現、使用和留住社團人才。
④完善學生社團的指導教師制度。各學生社團要努力發掘學校專業教師、社會知名人士等人才資源，主動邀請、積極爭取一些具有深厚專業素養、熱心社會活動、關心青年成長的人士作為社團的指導老師，加強對學生社團工作的指導，提高學生社團活動的層次和水平。
⑤建設好網絡宣傳陣地，擴大宣傳力度。要做到每個社團都有自己的網頁，及時更新、定期維護。同時大學生社團聯合會將會在官方網頁文件和社團活動信息，敬請關注。
4、擴大對外交流，努力為社團繁榮發展創造良好的外部環境
①要緊緊依托學校現有專業，充分發揮指導教師的優勢，加強對社團的指導，進一步增強社團活力。要大膽走出校園，充分利用社團自身的人力和技術優勢，多方面爭取活動資金，為社團發展提供經費上的保證。
②“走出去”和“引進來”相結合，推動我校學生社團與省內兄弟高校學生社團的交流與合作，實現資源共享，促進共同發展。學習并借鑒省內兄弟高校學生社團建設、管理與發展的經驗，展示我校學生社團的良好形象。
5、繁榮校園社團文化，為建設和諧曉莊奉獻力量
依托社團資源，發揮社團優勢，全面建設校園社團文化。通過開展“如歌社團.夢想力量”主題系列活動，以青春和夢想向祖國六十華誕獻禮;第九屆社團巡禮節、“曉莊之夜”文藝晚會為社團及廣大社員提供一個張揚個性、展現活力、挖掘潛力的舞臺;開展“我是社團人”主題征文，抒發社團會員的無邊情懷;召開社團刊物交流會，共同探討辦刊經驗、互助提高辦刊水平等一系列活動。
XX年度社團工作計劃書(二)
一、本學期工作擬定"調整、鞏固、提高、創建"，"調整",主要是組織調整，即對個別不稱職的干部進行調整，另外鑒于高二學生小高考任務重等問題，主要工作調整到高一干部身上，同時也可實現下學期的平穩過渡;"鞏固",即鞏固社團活動成果和鞏固社團社員人數，控制退社現象，嚴禁社員空名現象;"提高",即提高社團干部的領導水平，提高社員參與活動的積極性，提高社員經社團活動提升的個人能力;"創建",即啟動星級社團創建工作，從而推動社團爭先創優工作。
二、檢查本學期各社團活動計劃，進一步完善社團的規范化、制度化建設，本學期每一個社團必須做到規章制度健全，檔案齊全。
三、創建星級社團，頒發星級社團評定標準，開展星級社團評定活動，擬從三星級起評，學期末評選結束，為下學期各社團招新做準備。
四、推動教研組直屬社團的創建工作。本學期繼續擴大學生社團，須激發學科組和學生兩個積極性，尤其是做好目前尚無直屬社團的教研組的工作，幫助他們在本學期內完成直屬社團的組建工作，做到有社團名稱，有社團發起人，有章程，有初步的組織機構，有一部分熱心參與的學生，有指導老師，為下學期全面招收社員打好基礎，做好前期準備。
五、總結上學期指導老師的工作經驗，召開指導老師工作會議，明確職責，積極工作，推動指導工作上水平。
社團工作計劃
一、工作思想以馬克思、列寧主義，毛同志思想，***理論，“三個代表”重要思想為指導，學習 《***文遜重要精神，本著更好的為同學 服務的態度，將常規工作與評建工作相融合，以飽滿的精神和青春的活力迎接新學期的挑戰，不斷提高部門的工作效率，優化部門的工作形式，豐富部門的工作內容，鍛煉部門干部與干事的工作能力，完善部門的工作制度，更好地發揮團體部的作用，協助團委、學生會譜寫出輝煌的工作樂章。
二、工作宗旨團體部會以“***、熱情、求實、拓新”為工作理念，積極引導、服務、協調、監督和考核全校學生社團，組織學生社團廣泛開展豐富多彩、健康向上的學術、文化、體育、實踐及公益活動。
三、工作主題在校團委的領導下，圍繞全校工作的具體安排，以社團發展為核心，以滿足廣大會員愛 好為目標，以保證廣大會員權益為目的，以開展社團會員為手段，以社團穩定發展為基礎，組織豐富多彩的社團活動，滿足學生的精神文化需求，服務校園 文明建設;加強學生社團的監管力度，對校級大型社團活動給予大力支持;進步完善學生社團管理制度，維護學生社團成員的合法權益，為評估做出最大努力。
關鍵詞：南開大學 班級管理 大學生
高校大學生班級管理一直是高校解決的重要任務之一，開展班級管理工作更是學校組織管理的基礎形式，是素質教育實施的主要組織，對于大學生的身心發展、學習生活質量有著不可忽視的作用。南開大學堅持參與“公能”素質教育的組織實施，在對現有的班級管理的基礎上，大力提倡以人為本的管理理念，建立起以學生為中心，堅持班級活動以學生自身為出發點，以學生自身為動力，以學生自身為目的。在班級組織的構建上，班級目標的確立上，班級制度的建立上，高舉“人本”的大旗，用人本的理念指導南開大學的班級管理工作。
1.南開大學班級管理的現狀
了解班級的現有水平，推測出班級未來的發展前景，是對于班級建設的基礎。通過調查研究，了解新建班級的基本情況和原有班級的現狀，研究其班風、管理機制，工作作風和班干部的領導能力、人際交往能力，以及對班級建設的認識和態度。此外，了解大學生個體和群體的特點也極為重要，大學生作為個體既有共性也有特性，在不同時代所表現出的共性和特性也存在差異。近幾年高校大學生年齡均在90后，正處在身心迅速發展的期間，情緒和思想上的轉變也很容易受到影響，個體的自我意識不斷增強，在班級內部容易出現小群體化現象，這都是班級管理的影響因素。
2.分析制定目標、完善組織建設及班級管理制度
2.1制定班級目標
班級目標是班級成員對班級制定的一系列預期成果的表現，不僅是對班級內個體發展提供方向，也是班級群體實現班級管理的體現。在南開大學的班級目標制定中常見的有：定期開展輔導員與班、團干部交流會、班導師帶領召開班會、班、團干部根據班級具體情況定期開展班會、經驗交流會等等。
為了能在班級中充分發揮班級目標帶來的作用，首先就是要根據科學的依據制定班級目標，所以應注意以下幾點：
首先，要抓住新時期的大學教育背景之下黨和國家的教育方針，看清班級主要的問題，即當前要必須要解決的問題和可能要解決的問題，抓準主要矛盾；其次，根據南開大學培養人才要求、依據學生所學專業特點，找準側重點，針對性的根據其特點進行對班級目標的制定，大學生教育注重理論知識學習與實際運用相結合，所以要根據這一基礎特點，提出班級的目標；第三，根據現有班級基礎和發展的實際可能性，運用激勵作用使班級的每個人都有目標，每個人都在為目標而奮斗，這一點就是以小見大的過程，日積月累，每個人的小目標匯聚成班級的大目標。在這個基礎上我們就要關注到每個人的目標，保證大家目標的大方向是趨同性的，與班級目標方向保持一致，這樣的班級才能在不斷地相互協作、配合中增強凝聚力激發學生潛能，將集體目標轉變成個人責任最終依靠班集體的力量實現。同時還要考慮目標的系列化，把一學期的目標分為遠、近、緊、慢、主、輔等，及時分享總結，讓實現目標的過程成為激勵同學擁有更大積極性和創造性的動力；最后，努力營造民主的積極地討論氛圍，調動學生參與、實現班級目標的積極性，將班級目標具體化，變得可操作性強，可定期進行檢查檢驗，精確社會需求與學生個人需求的契合點，增強班級成員對目標的認同感，貫徹利用班級目標可以實現個人抱負理念，使之成為個人的行動準則。
2.2班級的組織建設
班級的組織建設是班級管理的重要組成部分，對于完善班級組織建設、文化建設有著重要的作用。
首先，要明確班、團干部各分管方向的職能分工，提高班級內部組織機構的工作效果和效率。其次，現在學校實行學分制，學生不再受限而是自由選課，這便淡化了班級的概念。這樣就要多關注學生的生活情況，從宿舍的組織和管理入手，以宿舍長為領導的小團體管理，再結合班、團干部的工作進行補充。最后，培養班、團干部的管理能力。工作的績效是依靠具體的工作來實現的，工作能力則要在具體的工作中得到鍛煉和提高。如前期的組織規劃能力，在學期之初制定工作計劃，在活動之初撰寫活動策劃。撰寫的計劃和策劃要根據班級的目標、校（院系）的安排來制定，活動計劃要具有較強的可操作性，做到細致具體。
2.3班級制度建設
建設健全的班級制度是一項需要長期堅持的工作。其一，對于班級制度的執行要實現民主化，將制度的制定、執行轉化成班級個體的意愿和要求，使其能自覺遵守的同時也能相互監督及時批評指正。其二，始終強調制度完善。制度的建設應當是全面的、科學的、有效地，顧及到班級的方方面面，使之系統的貫徹到班集體中去，最終形成健全的班級制度。要注意制度的相互銜接、配套，實現制度的整體化。在南開大學的班級管理中我們就能看到，很多班級中的宿舍都有制定過宿舍公約等制度，班級對于班級同學參與各項活動情況的考勤記錄，并在班級制度的建設過程中，與學校綜合制定工作相結合，這樣即便于班級的制度執行，也有助于學校對班級管理成果的檢驗。在此過程中，隨著這些新制度轉變為成熟的健全的制度后，必定會在此基礎上出現新的制度，這就要求輔導員多與班干部交流，將新舊制度相結合，從而促使班級制度的日益完善。其三，班級對于班級制度的執行一定要嚴于利己，對于違反班級制度的同學要一視同仁，設立獎懲機制，對于執行班級制度效果突出的同學給予嘉獎，在嚴格自身的同時形成制度對同學的影響與制約，使之從外部制約轉化為最終的自我約束。最后，班級制度建設要符合班級特點。輔導員和班、團干部要抓住班級特點針對性的完善規章制度的要求，從而達到對同學思想、學習、生活的各個方面的關注，已形成切實可行的班級制度。
2.4班級文化建設
班級文化建設是校園文化的體現，而擁有個性化的班級文化是學校教育、管理特色的體現，班級文化建設分為物質文化、制度文化和精神文化三種，班級文化離不開校園，校園文化統一班級文化。南開大學的班級管理，打破了傳統的管理模式，堅持個性化的班風、學風、班級目標建設，創造個性化班規、班歌、班名，實行個性化的班級教學活動，堅持以人為本，尊重學生為主導地位，突出學生的個性，讓學生積極參與到自我創造的教育環境中去，激發學生的潛力，堅持學生的內需教育，培養學生良好的人文素養、道德成就和穿鑿新班級文化的精神。
南開大學關于個性化班級建設的案例有很多，對于一個班級的文化建設，首先，確定班級內部每個同學的個性特點，每個人的個性特點是個性化班級建設的基礎，再由個人的特點延伸到宿舍特點，開辦宿舍文化節、優秀寢室評比活動等，將學生對于班級的淡化意識轉移到寢室中去，將寢室營造成個性化的小班級，發揮宿舍每個同學的特點，將個性化班級建設滲透到生活中去，這樣宿舍評比中便會出現各種各樣的個性化宿舍，如：標兵宿舍、學習型宿舍、考研型宿舍、學術型宿舍、文體型宿舍等，通過宿舍這一班級下的單位，綜合分析出班級個性化建設的注重點，再加上學習文化知識與實際運用相結合的教學理念，從而形成針對于本班級的個性化文化建設。
在發掘每個同學的潛在能力過程中，逐步形成與班級文化建設相契合的物質、制度、精神文化建設，將班級同學的個性運用于個性化班級建設中去，物質文化往往是起到激勵作用的，大體可分為兩種：一種為外界給予的，另一種是靠自己創造的。對于班級活動的參與程度和獲得成果的就獎勵，班級在特定節日了解同學之所需、滿足同學之所想，組織特色節日活動，例如女生節、中秋節等等，通過外界物質激勵同學增強對班級個性文化建設意識；班級組織參加班級文化衫設計大賽、五四評優活動等，參加集體創造性活動，充分發揮班級同學個性特點，這也是宣傳班級個性文化重要手段，在此過程中，充調動同學積極性，將自我個性運用到實際中去，這也增進了班級的凝聚力，是個性制度文化建設和個性精神文化建設的基礎。
蘇霍姆林斯基在《全面發展個性的培養問題》中寫道“學校作為擁有高度教養和文化的基地，缺乏集體的多樣的精神生活是不可思議的，個性缺乏豐富的精神生活也是不可思議的。”由此可見，班級精神文化是班級文化的靈魂，它對于激發學生的成就動機，促進學生認識水平的提高，以致學生的理想、世界觀的形成都具有十分重要的作用。
