時間：2022-04-01 02:43:34
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學講心得體會，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
憲法是國家的根本法,是治國安邦的總章程,適用于國家全體公民,是特定社會政治經(jīng)濟和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物,下面是小編為大家整理的關(guān)于學憲法講憲法個人心得體會，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
2021最新學憲法講憲法個人心得體會1俗話說的好，國有國法，家有家規(guī)，一個法字，讓我們的生活變的有井井有條。法律無處不在的。作為一個五年級小學生，我們應(yīng)該學憲法，懂憲法，用憲法。這樣才能給我們自身帶來安全。
憲法是什么?根據(jù)我這五年級小學生來理解，應(yīng)該是法律，法律是什么?法律是國家大法，法律是能給我們帶來安全，且公平公正的一個東西吧。
或許現(xiàn)在的我們，根本用不到憲法這個東西，可是，學習了它，會讓我們受益終生。
記得有一次，我在上學的路程中，看到了那樣的一幕：
當時圍觀的人非常多，我好不容易擠進去，看見一位老奶奶趴在地上，旁邊還有一輛“躺著”的自行車。左側(cè)是一位正在打電話的約30歲的叔叔和一輛摩托車。根據(jù)這個情節(jié)來看，應(yīng)該是那位叔叔撞了那位老奶奶。場面人聲鼎沸，有的人說：“真可憐啊!”
“就是，這人怎么這樣!”“哎，這社會的人啊!”
不一會，警察就來了，一位警察把那位老奶奶扶了起來，把老奶奶扶到車里坐著。同時也把那位叔叔“請”到了車上。我看著車逐漸走遠了……有人說可能和平解決了;還有人說可能老奶奶碰瓷，死活要2000元;還有人說可能那位叔叔跑了……我在想，如果當時沒有警察會怎么樣，應(yīng)該是場面很混亂吧。媽媽對我說：“是啊，我們的生活離不開憲法，你可要好好學習，做個知憲法，懂憲法的孩子。”
通過這次事情，我明白了，是憲法這個東西，把我們的國家，生活一切都改變了;是這個毫不起眼的東西，讓我們的國家變的富強，民主。讓我們從小學憲法，懂憲法，為加強法治社會建設(shè)出一份力。
2021最新學憲法講憲法個人心得體會2法，他是我們生活安全的保障;是懸崖邊一聲親人的呼喚;是在茫茫大海中的指示燈。法，我們每個人都應(yīng)了解。
在生活中，許多事情我們需要用法律來保護自己，但前提是我們必須做一名遵紀守法的好少年。遵紀守法聽起來離我們很遙遠。但仔細想一想，他就在我們身邊。你是不是遵守學校紀律，你是不是熱愛學習主動思考，你是否按時完成作業(yè)，書寫工整，你是不是誠實勇敢，從不撒謊。你有沒有在公交車上主動為別人讓座，有沒有在家里主動為父母洗碗。如果有，你就是一名遵紀守法的好少年，如果沒有，就從現(xiàn)在起，從自己做起，加入這個隊伍中去。當然不只是這些還要學法，守法、用法。
學法。通過學習法制知識，才能邁開人生的第一步。我們青少年只有學習了法制知識，才能分辨是非不做違法的事。我們要從小養(yǎng)成遵紀守法的好習慣，明白法律的重要性。守法，法律是神圣的，只要我們守法就可以在法治的保護下自由飛翔。用法，法律法規(guī)無處不在。它向我們身邊的騎士，時刻保護我們。我們應(yīng)該運用學過的法律只是來保護自己。
有了法律，我們的秩序更加井然;有了法律，我們的生活更加自由;有了法律，我們攀登的腳步會更加堅實。同學們，讓我們做一名學法、守法、用法的好少年。
2021最新學憲法講憲法個人心得體會3憲法是國家的.根本大法，是治國安邦的總章程，是保證國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和長治久安的法律基礎(chǔ)，是黨執(zhí)政興國、帶領(lǐng)全國各族人民建設(shè)中國特色社會主義的法制保證。社會主義法治國家的建立很大程度上依賴于公民和全社會憲法意識的提高，依法治國方略只有在良好的憲法意識環(huán)境中才能得到有效的實施。
而憲法也為我們中學生賦予了權(quán)力和義務(wù)，如第四十六條：中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，第十九條：國家發(fā)展社會主義的教育事業(yè)，提高全國人民的科學文化水平、國家舉辦各種學校，普及初等義務(wù)教育，發(fā)展中等教育、職業(yè)教育和高等教育，并且發(fā)展學前教育。第二十四條：國家通過普及理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育，通過在城鄉(xiāng)不同范圍的群眾中制定和執(zhí)行各種守則、公約，加強社會主義精神文明的建設(shè)。
所以，我們中學生要認真學習憲法、遵守憲法、維護憲法，以憲法為根本的活動準則，保證憲法在社會的貫徹實施。因此，進一步加強憲法宣傳教育，在全社會牢固樹立憲法意識，努力創(chuàng)造崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法的社會制度環(huán)境，意義重大。
我們應(yīng)當確立為中華民族的偉大復(fù)興而勤奮學習的志向，積極進取，提高素質(zhì)，全面發(fā)展，要培養(yǎng)良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，學會學習，完成規(guī)定的學習任務(wù);準時到課堂上課，遵守課堂紀律;上課專心聽講，勇于提出問題，敢于發(fā)表自己的見解，積極回答老師的提問;認真做好預(yù)習、復(fù)習工作，獨立思考，按時完成作業(yè);遵守考試紀律，考試不作弊，不幫他人作弊。應(yīng)遵守國家的法律、法規(guī)，遵守《中學生日常行為規(guī)范》，遵守學校的各項規(guī)章制度。
一個合格的中學生必須是講文明的人。要尊老愛幼，團結(jié)友善，明禮誠信，平等待人，遵守公共秩序，愛護公共設(shè)施，保護環(huán)境;對待榮譽地位有實事求是之心，淡泊明志，寧靜致遠。不把粗魯當直爽，不把好斗當勇敢;善于用智慧化解矛盾，有容人、納人的海量，不記舊仇，更不添新恨;大事講原則，小事講風格。我們提倡學習憲法，走向文明，絕不是鼓勵人們是非不分，事故圓滑，八面玲瓏，而是追求社會主義核心價值，使思想認識達到一種新的境界、新的水平。
法制教育是加強公民法治意識必不可少的途徑，作為一名高中生，我們肩負著神圣的使命。現(xiàn)如今，我們的國家已經(jīng)步入法治社會，目前已公布施行的法律近200部，基本上實現(xiàn)了事事有法可依。其中憲法是母法，是國家的根本大法，所有政黨、團體、組織和個人都必須在憲法規(guī)定的范圍之內(nèi)活動，不得有超越憲法規(guī)定的特權(quán)。
國家的統(tǒng)一、民族的團結(jié)、祖國的安全、人民的利益高于一切，保護憲法尊嚴，維護憲法權(quán)威是當代中學生的神圣職責。所以，我們應(yīng)當認真學習憲法，自覺遵守憲法，做高素質(zhì)的公民，為建設(shè)法治社會做出自己的一份努力。
2021最新學憲法講憲法個人心得體會4谷穗、齒輪、金色的五星，簇擁著國徽下法律的圣潔。法在我心中威嚴而又炙熱!在日常生活中我們有很多地方要用到法律，法律在我們生活中扮演著不可缺少的角色。“勿以惡小而為之”，這是三國時劉備告勉自己兒子劉禪的一句話，這位古代政治家的至理名言雖然歷經(jīng)1700多年，但它的哲理光芒永存。是啊，“小惡不制，必然發(fā)展”，看看社會中那些犯罪分子哪個不是從“小惡”開始一步一步走向犯罪道路的呢?就如一只小白蟻在船板上咬一個小洞是很不起眼的，但如果任其發(fā)展起來，船就會沉沒。我們少年預(yù)防犯罪要從預(yù)防不良行為的發(fā)生做起。
小時候，爸爸媽媽就在我心里播下了“法”的種子他們告訴我，要遵守交通規(guī)則，不要闖紅燈;和小朋友一起玩時，他們告訴我不能欺負小朋友，要和小朋友互相謙讓，一起玩。及至上學以后學校的老師們和爸爸媽媽一樣，也告訴我們應(yīng)該遵守學校的規(guī)章制度，學校還請來了很多警察叔叔阿姨給我們講違法亂紀的危害，用活生生的例子教育我們要遵紀守法。在他們的教育下，我知道了：做壞事不僅僅是要被警察抓起來這么簡單，更重要的是做了壞事會給別人也會給自己帶來不方便，會影響別人的生活，也會改變自己的生活，讓自己走向深淵。
時間一天天過去，我也在慢慢長大。在電視報道上，在報刊雜志上，甚至就在我自己的生活中，我看到了，也深深地意識到：遵紀守法應(yīng)該從小做起，我們應(yīng)該從小學會在法律的制約下生活。否則，很可能會觸犯法律，而如果觸犯了法律，最終后悔的會是自己!法律就是為了保障我們每個人正常自由地生活而制定的，如果我們從小不學會約束自己，爭強好勝，就很容易會觸犯法律了。到那時可是一失足成千古恨，很可能會抱憾終身。從此，法在我心里扎根了。將來我們還要走上社會。那時法更重要。我們更應(yīng)該時刻提醒自己遵紀守法，讓法的警鐘聲時刻在我們耳邊響起。
作為一個公民，我們要遵守我們國家制定的法律，老師告訴我們，我們國家的法律是越來越健全了，我們兒童有《未成年人保護法》，老師有《教師法》，還有保護每個公民的各種法規(guī)，只有法制健全的國家，才是文明、發(fā)達的國家，因為有《未成年人保護法》，我們孩子的生活更加自由和快樂，我們要學習法律，好讓自己的人生權(quán)利得到保護。
在日常生活中處處都離不開法律和道德。對于我們青少年來說，要懂法、知法、守法，還要愛護法，多看一些法律方面的書籍，為自己的人生道路撐上一把健康的綠傘。而道德又是一雙手，推開封鎖在心里的窗;道德是一扇窗，窗外是美好的天空;道德是一片天空，它孕育著無數(shù)純潔的心靈。
我們不需要做這些大事，我們先要從小事做起，從一點一滴做起。在擁擠的公車上，我們讓一讓座位;在紅燈面前，我們停一停腳步;在道路兩旁，我們彎腰撿起一片廢紙;在家里，我們替父母分擔一些煩惱。這都是遵守法律和道德的表現(xiàn)，如果我們每個人都做到的話，那么，中國就會變的更美好。
我國有句古話“沒有規(guī)矩不成方圓”。就是說，無論做什么事都要有一個規(guī)矩否則就什么也做不成。對國家，對社會來說這規(guī)矩就是法。作為國家公民和社會成員，人人都要遵守法律，維護法律。今天的青少年是明天的建設(shè)者。現(xiàn)在不僅要學好知識，練好身體，養(yǎng)成良好的習慣，也要樹立法律意識和養(yǎng)成良好德道德修養(yǎng)。懂法、知法、守法，法律是我們健康成長的保護神，也是做為一個小公民必須遵守的行為準則，我們每個人都要認真學法，做一個遵紀守法的好孩子
法在心中，自然心安，法在心中，自然理得!作為青少年的我們，不僅要學法，懂法，更要善于運用法律。這，便是所謂的行動。應(yīng)該學法、懂法、守法，以保護我們自己的權(quán)益，不損害他人和社會的利益。只有從小養(yǎng)成遵紀守法的好習慣長大后才能成為對社會有用的遵紀守法的好公民。
朋友，你我都處在花一樣的年華，讓我們在物質(zhì)財富豐富的今天，用法律充實自己的思想!爾后，在燦爛陽光的照耀下，攜手齊呼：法在我心中!
2021最新學憲法講憲法個人心得體會5憲法在生活中無處不在，我們也常提到它，可是，你知道憲法的詳細概念嗎?
憲法是一個國家的根本大法，是特定社會政治經(jīng)濟和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物，集中反映各種政治力量的實際對比關(guān)系，確認革命勝利成果和現(xiàn)實的民主政治，規(guī)定國家的根本任務(wù)和根本制度，即社會制度、國家制度的原則和國家政權(quán)的組織以及公民的基本權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容。
而我們作為21世紀的中學生，需要擁有的是憲法剛正不阿、不同流合污的品質(zhì)精神，憲法精神主要包括：(I)生產(chǎn)資料公有制和按勞分配;(2)工人階級和勞動人民的政權(quán);(3)社會主義精神文明。社會主義的這三個方面的本質(zhì)特征在現(xiàn)行憲法中得到了充分的反映。
在我們?nèi)粘Ｉ钪械教幎加蟹ǖ挠白樱教幎家艿椒ǖ闹萍s。聯(lián)系我們在學校的生活，學校的校紀校規(guī)雖說不上法，但同學們能否嚴格遵守也體現(xiàn)了同學們是否具備法制意識。以小見大，只有時時處處都能嚴格要求自己，才能逐步增強自己的法制意識，養(yǎng)成良好的學習習慣。
我們是國家的希望和未來，一定要意識到健全的法制系統(tǒng)可以維護國家的穩(wěn)定、保障社會的安寧、提高公民的生活質(zhì)量;但如果有憲法不依或知法犯法則會破壞社會的和諧，最終害人害己。
這次專項活動的目的就是通過開展集中整治，牢固樹立規(guī)范司法、公正司法的自覺性和堅定性，著力糾正思想觀念、司法行為、紀律作風方面存在的突出問題，著力構(gòu)建有利于嚴格規(guī)范公正文明司法的長效機制，使檢察人員的司法理念進一步端正，司法行為進一步規(guī)范，司法作風進一步改進，司法公信力和群眾滿意度進一步提升。重點圍繞我分管的偵查監(jiān)督、公訴、民行檢察部門，突出整治以下幾個方面的問題：
1.對案件當事人及其近親屬態(tài)度蠻橫，對案件存在問題推脫逃避，不注重釋法說理，不注重矛盾化解。
2.特權(quán)思想嚴重，執(zhí)法言行強勢，作風霸道強硬，壓制和妨害訴訟參與人正當權(quán)利行使。
3.執(zhí)法辦案不講策略效果，不注重維護發(fā)案單位正常經(jīng)營管理秩序，不尊重當事人人格尊嚴。
4.對告狀求助群眾態(tài)度冷漠，置之不理，缺乏應(yīng)有的同情心和責任感。
5、落實未成年人特別程序的各項規(guī)定不到位，圖簡單，怕麻煩;不尊重涉案未成年人的人格尊嚴，公開或者傳播涉案未成年人的姓名、住所、照片、圖像及可能推斷出該未成年人的資料;
6、不按規(guī)定程序辦理案件，該請示匯報不請示匯報，擅自決定處理案件。辦案制度執(zhí)行不嚴格，丟失卷宗材料和證據(jù)。
7、出席法庭不按規(guī)定著檢察制服，法庭用語不規(guī)范，不遵守法庭紀律，不尊重審判人員、被告人和辯護人，指派不具有檢察員或者檢察員身份的人員出庭，沒有受檢察長指派擅自出席法庭。
8、民行部門不經(jīng)過檢察委員會研究或不經(jīng)檢察長決定提出再審檢察建議和執(zhí)行監(jiān)督檢察建議;濫用檢察建議，對法院審判、執(zhí)行活動的監(jiān)督不規(guī)范、不嚴謹，一些通過口頭或其他書面方式即可糾正的錯誤，不適當使用檢察建議，一份檢察建議多頭發(fā)放，重復(fù)統(tǒng)計，影響檢察建議的權(quán)威性和說服力;超期辦案。
9、刑事訴訟中，不依法履行相關(guān)告知義務(wù)，侵犯律師和當事人依法應(yīng)當享有的訴訟權(quán)利。
10、不依法聽取或不注重聽取律師和當事人意見，律師和當事人所提意見不按規(guī)定附卷或在相關(guān)文書中予以體現(xiàn)，對律師合法要求不能依法及時辦理，造成律師、當事人和辦案人員溝通交流不暢，有意見不能及時有效反映和表達。
11、辦案數(shù)據(jù)造假，把有利于考評計分的數(shù)據(jù)多報，不利于考評計分的數(shù)據(jù)不報、少報或者遲報。在偵查監(jiān)督、審判監(jiān)督、執(zhí)行監(jiān)督各個環(huán)節(jié)，為爭取多得考評計分弄虛作假、湊監(jiān)督數(shù)量。在公訴等環(huán)節(jié)，職務(wù)犯罪共同犯罪案件人為分人分案起訴，虛報案件審結(jié)率，等等。
12、不認真履行流程監(jiān)控職責，重辦案期限監(jiān)督，輕辦案活動監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)和糾正淺層次問題多、重大問題少，在違法違規(guī)辦案監(jiān)督方面存在空白和“盲區(qū)”。
13、不認真履行案件質(zhì)量評查職責，重數(shù)量輕質(zhì)量，重形式輕實質(zhì)，對特定種類案件的評查不及時，導(dǎo)致案件質(zhì)量問題沒有被及時發(fā)現(xiàn)、糾正，造成負面后果。執(zhí)行不到位，監(jiān)督的剛性不足，責任追究不落實，不敢擔當、不敢較真碰硬，對擴大解釋“特別重大賄賂犯罪”等違法違規(guī)辦案情形疏于監(jiān)督。
14、組織、監(jiān)督案件信息公開不力，選擇性公開、延遲性公開、不規(guī)范公開比較普遍，沒有形成以公開倒逼規(guī)范司法行為的態(tài)勢。
15、超越職權(quán)辦案，插手經(jīng)濟糾紛。
16、利用職權(quán)，違法辦案、徇私舞弊。
17、充當訴訟掮客，與律師及其他有關(guān)人員勾連，利用自己或者他人的職務(wù)便利，幫忙打探案情，協(xié)調(diào)關(guān)系，撈取個人好處。
18、受人之托，違反原則和規(guī)定，過問、干預(yù)相關(guān)部門正常辦案工作,利用檢察權(quán)獲取個人好處.
下一步我要結(jié)合具體工作中存在的問題，圍繞上述重點環(huán)節(jié)和問題，結(jié)合本部門實際，逐一對照檢查，逐項整改糾正。注重問題導(dǎo)向，堅持什么問題突出就解決什么問題，切實增強專項整治工作的針對性和實效性。
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心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。下面是小編整理的2016主題班會培訓(xùn)心得體會范例精選推薦，希望能對對你有幫助。具體內(nèi)容如下：
通過第二次班主任集中培訓(xùn)，我體會最深的是以下幾點：
班會課是班主任教育學生的陣地，是與學生交流溝通的平臺。是教師與學生交流交心的好機會，是實施教育的良機。讓學生在開完班會后能夠明理，思想認識加強，進而落實到行動上，做到知行統(tǒng)一，我們的教育才算取得初步成功。下面談?wù)勎业捏w會和認識。
一、 主題的確立。班會課主題的確立必須有針對性，可操作性，教育的目的一定要明確。針對學生中近期存在的傾向性問題，應(yīng)及時作出分析，并能夠正確歸因，尋找解決問題的方法，找到教育的突破口。班會課主題的確立必須滿足學生的心理需求。可以從網(wǎng)絡(luò)上搜集了大量有關(guān)資料，制作成課件，結(jié)果班會課的教育效果非常明顯。
二、 要做好準備工作。教師對主題班會的準備要像準備一堂教學課一樣，充分了解學生的情況，特別是思想狀況，對課堂中的每一個細節(jié)都應(yīng)予以考慮。學生方面，需要學生發(fā)言的時候要作好布置，防止念稿子等流于形式的發(fā)言。一般在周末上完課后就告訴學生，下周班會的主題是什么，要求學生作出相應(yīng)的準備。如需要主持人的，就做好主持人的選拔、培訓(xùn)等準備工作。主題班會對場地場景等有要求的，同樣提前作好安排。
三、 充分發(fā)揮學生的主體作用。無論什么內(nèi)容，哪種形式的主題班會，都要發(fā)動全體班集體成員共同參與，達到自我教育的目的。要相信學生的能力，大膽的放手讓學生去做。教師在主題班會課中可以是一個幕后工作者，一個編劇，一個導(dǎo)演。
四、 主題班會要入理入情。對學生的教育首先要“曉之以理”，而不是“施之以威”。把道理跟學生講清楚講透徹，要讓他明白什么可以做，什么不可以做，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，要讓他不僅知其然，還要讓他知其所以然。先讓他明理，這樣他才能會做到知行統(tǒng)一。班會課應(yīng)該注重情感教育，以情感人。把班會課的教育內(nèi)化為學生的自我教育。
五、 要有創(chuàng)新。班會課的形式應(yīng)靈活多樣，可以教師講，可以學生講，以歌、唱、演、游戲等形式。充分利用多媒體技術(shù)增加課堂的容量，使課堂變得直觀可感，內(nèi)容豐富、生動具體。
主題班會的的內(nèi)容有很多，班主任在班級管理中應(yīng)當利用好主題班會這一載體，充分發(fā)揮班會課對學生的教育功能。
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一、研究生思想政治理論課中實施五步教學法的意義
研究生思想政治理論課五步教學法是指在研究生思想政治理論課教學中按五個教學步驟或環(huán)節(jié)進行教學的方法。五步教學法旨在創(chuàng)新高校研究生思想政治理論課的教學模式，尋求一種可行的途徑將傳統(tǒng)的研究生思想政治理論課教學轉(zhuǎn)移到重方法、重學生主體性發(fā)揮的軌道上來。筆者經(jīng)過多年的實踐發(fā)現(xiàn)：五步教學法是研究生思想政治理論課教學模式的一種創(chuàng)新，是針對長期以來高等學校由教師單向傳授灌輸思想政治理論的方式、忽視研究生的能力培養(yǎng)而提出的一種教學改革思路。它不僅注重思想政治理論的傳授，更注重學生獲取思想政治理論方法的傳授和多種能力的培養(yǎng)。在教學過程中它將傳授思想政治理論與培養(yǎng)能力有機地結(jié)合起來。在研究生思想政治理論課中實施五步教學法后，所產(chǎn)生的效果明顯，主要有幾個方面的作用：一是能將理論和實際很好地結(jié)合起來，有助于增強研究生思想政治理論課教學的針對性和實效性。二是能將知識傳授與能力培養(yǎng)很好地結(jié)合起來，有利于研究生思想政治理論課教學充分體現(xiàn)“精”而“管用”的基本要求。三是能將教師在教學中的主導(dǎo)作用與學生的主體作用結(jié)合起來，將實現(xiàn)思想政治理論課教學的目標與促進研究生個性張揚結(jié)合起來。四是能極大提高思想政治理論課的教學效率，克服課時緊與教學內(nèi)容多的矛盾。五步教學法既能使研究生在課堂上基本掌握教材內(nèi)容，又鍛煉了學生的理性思維能力，有重點地解決了研究生思想實際問題，使課堂教學效率極大提高。因而，通過在研究生思想政治理論課中實施五步教學法，可以實現(xiàn)以下的目標：能夠改變長期以來高校研究生思想政治理論課“理論灌輸”的傳統(tǒng)教學模式；能夠改變理論知識教學和大學生的思想實際嚴重脫節(jié)的現(xiàn)狀；能夠改變以“一張試卷定高下”的單純以分數(shù)作為評價學生唯一標準的評價體系；能夠改變高校很大一部分研究生對思想政治理論課冷淡的態(tài)度，全面實施素質(zhì)教育，切實增強高校思想政治理論課的實效性、針對性、吸引力和感染力，探索出一種適合高校研究生思想政治理論課教育教學模式，為同仁提供可資借鑒的理論與實踐經(jīng)驗。
二、在思想政治理論課中實施五步教學法的五個步驟
在研究生思想政治理論課中實施五步教學法，關(guān)鍵把握五個步驟，實現(xiàn)師生互動，變“一言堂”為“群言堂”式教學。根據(jù)實施五步教學法的實踐經(jīng)驗，筆者提出了五個步驟，即：
第一步：精講內(nèi)容，精心導(dǎo)學。第一步驟主要是教師精講或串講教學內(nèi)容，其目標是幫助研究生學好思想政治基本理論。這是五步教學法得以成功的基礎(chǔ)。這要求研究生思想政治理論課教師在課中講授教學內(nèi)容時，注重以點帶面、點面結(jié)合，同時要求思想性、知識性、邏輯性、趣味性的統(tǒng)一。因此，教師在講課時要抓重點、講難點，同時注意講清楚點與點之間的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)系。同時，研究生思想政治理論課的獨特內(nèi)容決定了在表達方式和講授技巧上要講求思想的深刻性、知識的廣博性、邏輯的嚴密性和趣味的豐富性，并將它們完美地統(tǒng)一起來。這就要求教師在講課時努力做到：吃透教學大綱，深刻領(lǐng)會主題思想，真正熟悉課堂內(nèi)容體系的邏輯連接關(guān)系以及每一邏輯層次轉(zhuǎn)換承接的基本內(nèi)涵及其要點，不斷增強闡述的嚴謹性和邏輯性；占有和搜集大量新鮮材料，選取典型生動、形象感人的事例充實論據(jù)，加強闡述中的條理性和趣味性；注重課堂上的語言的準確精煉和生動活潑，力戒表情呆板、照本宣科、空洞無物的枯燥說教。
第二步：師生思辨，探討交流。在第一步驟完成之后，進入教師和研究生以“問題”為中心進行探討交流階段，以“思辨”為主要特征。這是五步教學法得以成功的重要環(huán)節(jié)。這一步驟的實施分兩個小環(huán)節(jié)：
第一個小環(huán)節(jié)是：教師提問、學生探究。這一小環(huán)節(jié)主要是教師應(yīng)精心設(shè)置小思考題、讓研究生進行思考，研究生談?wù)J識和觀點。在教師精講或串講教學內(nèi)容后，教師根據(jù)掌握的學生思想狀況結(jié)合課程內(nèi)容，提出幾個小問題供研究生思考。教師所提的問題既是研究生普遍關(guān)心的熱點問題和學生喜聞樂見的新鮮話題又要注意與課程的重點或難點內(nèi)容密切相關(guān)，以引起研究生的興趣。研究生在教師的鼓勵下認真探究和思考，既要“研”，又要“討”，在這一階段，研究生通過對教師提出的問題的分析和探究，揭示理論問題之間的聯(lián)系，培養(yǎng)研究生多角度多層次思考問題的能力；同時，教師把理論和實際有機結(jié)合，培養(yǎng)研究生分析問題和解決問題的能力。
第二個小環(huán)節(jié)是：學生提問、教師解答。這一小環(huán)節(jié)的任務(wù)主要是研究生思想政治理論課教師依據(jù)“學須善疑”的教學原則，在課堂上引導(dǎo)學生大膽發(fā)言、大膽提問。通過教師精講、提問和研究生探究討論的過程后，研究生對課堂學習內(nèi)容的掌握已達到了相當?shù)某潭龋瑔栴}會隨之越來越集中。教師應(yīng)引導(dǎo)研究生把對重大理論問題、對社會問題和現(xiàn)象的疑惑、把研究生自己心中的疙瘩或?qū)δ承┧枷胝卫碚搯栴}的認識，大膽表達出來。研究生思想政治理論課教師應(yīng)認真傾聽并記錄研究生發(fā)言內(nèi)容包括針鋒相對的辯論。在研究生提完問題之后，教師對每位研究生的提問，都應(yīng)作出回答。教師采用啟發(fā)式手段，點撥誘導(dǎo)學生思維，授之以漁，帶著研究生走向知識，走向感知，培養(yǎng)研究生獨立分析問題、解決問題的能力。在這一階段，教師以良好的思想政治素養(yǎng)有意識地、有目的對研究生的問題進行釋疑。
第三步：教師講評、學生領(lǐng)悟。在前二個步驟完成之后，教師應(yīng)對整個討論予以講評和分析。這是五步教學法得以成功的關(guān)鍵。教師在每個章節(jié)教學、討論結(jié)束之后應(yīng)做一些必要的講評，進行正確引導(dǎo)，增強研究生學習思想政治理論課的主動性和自信心。教師應(yīng)總結(jié)學生討論中的正確部分和指出不足之處，并分析教學目的或目標的實現(xiàn)程度，提出研究生進一步努力的方向，并適量提供研究生自學參考書目。教師作總結(jié)時要做到目的明確，善引博喻；條理清晰，要言不繁；循序漸進，步步深化。通過教師的總結(jié)，引導(dǎo)研究生有所悟、有所收獲，使研究生樹立起社會責任感及優(yōu)患意識，激勵研究生對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛，明確自己的社會責任，這對其良好政治素質(zhì)的形成起著重要的作用。
第四步：自我探究、撰寫心得。教師在講評結(jié)束后，要求研究生課后進行自我思考、撰寫心得體會。這是五步教學法得以成功的重要環(huán)節(jié)。一是教師針對課堂討論的問題，要求研究生自己以書面形式寫出心得體會文章，篇幅不宜過長，可就某個問題提出自己的見解，其中包含課程學習后有哪些收獲，還存在什么問題等等。二是教師給研究生布置思考題或提出重大理論問題和社會熱點問題，要求研究生撰寫政治小論文，提出自己的思想觀點。三是教師要求研究生利用假期進行社會調(diào)查，研究生就某一方面進行社會調(diào)查后寫出4000字左右的調(diào)查報告。無論是心得體會還是調(diào)查報告、政治小論文，教師都要求學生談?wù)鎸嵏惺埽恢v假話和違心的話，并力求將切實感受寫得具體一點，避免空發(fā)議論。研究生將寫好的心得體會、政治小論文和調(diào)查報告交給教師。
第五，典型發(fā)言，總結(jié)提高。在第四個步驟完成之后，進入教師在課堂上讓學生作典型發(fā)言、總結(jié)提高階段。這是五步教學法得以成功的重要措施。教師應(yīng)對每篇心得體會、政治小論文和調(diào)查報告進行批改，選擇其中一些有代表性的心得體會、政治小論文和調(diào)查報告，在若干周時間里，在課堂上讓學生作典型發(fā)言，也可讓研究生自由發(fā)言，師生一起評論，最后教師作總結(jié)。通過這種方法進行回顧總結(jié)，使研究生加深對所學思想政治理論的理解及運用。這五個步驟互相聯(lián)系環(huán)環(huán)相扣又各具功能，實現(xiàn)教師和學生互動。思想政治課的最終成績是：學生課堂研討和回答問題占20%，心得體會或政治小論文或調(diào)查報告占30%，期末考試占40%，學習態(tài)度等占10%。
對教師有償補課的認識及心得體會1
據(jù)調(diào)xx市教育局“關(guān)于嚴禁在職教師參與有償補課的緊急通知”的具體要求，為維護我校教師的良好師德形象，規(guī)范辦學行為，減輕學生課業(yè)負擔，我向?qū)W校、社會及家長鄭重保證，在假期不從事有下列行為之一的亂辦班亂補課行為：
1、組織學生在家或到學生家中進行有償補課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
2、單獨或與他人合伙租借場地或占用其它場地進行有償補課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
3、以父母、子女、親友等關(guān)系的名義組織學生進行有償補課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
4、以指導(dǎo)親友子女學習或照看親友子女生活為名進行有償補課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
5、在社會力量培訓(xùn)機構(gòu)中兼課或參與組織管理。
6、利用職務(wù)之便組織或介紹學生到個人或社會力量培訓(xùn)機構(gòu)有償補課、有償輔導(dǎo)、有償辦班并從中獲利。
7、以贏利為目的"的其它形式的補課、輔導(dǎo)、辦班。
8、擅自舉辦各類有償培訓(xùn)班或興趣班。
我要恪守以上8條承諾，如有違反，愿意接受教育局關(guān)于對“亂辦班亂補課”的相關(guān)處理規(guī)定。
對教師有償補課的認識及心得體會2
本學期以來，隨著十項不準二十條禁令的開展，我認真學習了市縣教育局有關(guān)文件精神，認識到有償家教有著極大的負面影響。
其一：教師開展有償家教，在學生面前直言不諱開價，為人師表的形象盡失。 其二：搞家教的目的是經(jīng)濟利益，因此家教過程根本談不上質(zhì)量。有例為證：教師布置幾道難題，學生獨立完成，1.5小時后未果。教師講解0.5小時，學生“迎刃而解”了，學生紛紛講，老師確有水平，他一講，我們就懂了，補課確實好。
其三：影響正常教學秩序。學生在假期中通過補課，在課堂教學中自以為教材的內(nèi)容都 學過了，聽課漫不經(jīng)心，影響課堂紀律和聽課效率。
其四：因為有償家教有高額經(jīng)濟效益，教師的心思轉(zhuǎn)移到假期補課上去了，導(dǎo)致課堂教學效果低下，毫無質(zhì)量可言。教師無心教學，盼望假期早點到。
其五：增加了學生的業(yè)余時間課業(yè)負擔，不利于學生身心健康發(fā)展，同時使學生累積厭學情緒，影響學校的課堂教學。
從而我深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風、廉潔自律、 遵章守紀等方面有了很大提高,具體心得體會如下：
第一、獻身教育，為人師表
教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率。現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產(chǎn)教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富 有，我們擁有無數(shù)學生對我們愛的回報。
第二、公正執(zhí)教，關(guān)愛孩子
教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情 感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對待后進生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩 子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。
第三、自我約束、廉潔從教
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標準來進 行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。
孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里;使學生 從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。 有償家教不可取，我們教師應(yīng)好自為之，多學習學習《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》，增強法律意識，全心全意服務(wù)于人民的教育事業(yè);利用假期學習業(yè)務(wù)知識，提高自身水平，提高業(yè)務(wù)能力，盡心盡力打造人民滿意的教育。
對教師有償補課的認識及心得體會3
“有償家教，究竟教出了什么?”我想這應(yīng)該是每一個學校領(lǐng)導(dǎo)以及教師應(yīng)該認真思考的問題。
首先，“有償家教”，讓部分老師喪失了“默默無聞、樂于奉獻”的敬業(yè)意識。如果，默許老師在“非工作日期間從事有償家教”，那么很可能導(dǎo)致一些老師工作日“磨洋工”，非工作日則對“有償教學”進行“急沖鋒”。這種做法可以讓一些老師快速致富，但在孩子們眼里，老師的高尚形象陡然坍塌，長大后也形成金錢致上、惟利是圖的思想意識，這對一個國家來說，絕對是得不償失的。
其次，教師利用職務(wù)之便進行有償家教牟取私利的行為。試著想一想，如果不是占有公共教育資源。一旦離開教師這一工作崗位，幾多老師能夠憑自己的“家教”掙到比上班工資更多的收入?盡管每年教育局信誓旦旦地對當?shù)氐陌傩粘兄Z：在職教師不能搞家教。由于“雷聲大，雨點小”，所以，膽大的老師總敢違反教育法規(guī)，偷偷地從事進入地下狀態(tài)的家教。更有膽大者，貼出廣告，招收學生。這與教育部制訂的教師職業(yè)道德“六不準”嚴重抵觸，如果當年的教師職業(yè)道德“六不準”是不能算數(shù)的，不過過時的一紙空文，應(yīng)該及時廢除。
消防安全心得體會感悟1
提到消防，同學們自然會想到令人毛骨悚然的火災(zāi)二字。火，帶給人們光明，賦予人們溫暖，但火災(zāi)也曾奪去了無數(shù)的生命，留下了累累傷痕。大火曾用血淋淋的數(shù)字和慘痛的代價，給我們身邊的人敲響了安全防范的警鐘，警醒我們火災(zāi)是威脅日常學習、生活安全的重要因素。身處人員密集的校園中的我們，應(yīng)在腦海中長期鳴響“119”的警鈴，提高防火的意識和技能。我們應(yīng)該懂得火災(zāi)的危險性，不斷增強消防意識。
我們每個人都要努力學習消防知識，自覺遵守消防法規(guī)。在平時應(yīng)當做到以下幾點：
1、不玩火，就是要認識玩火的危害性和可能帶來的嚴重惡果。
2、節(jié)假日期間不隨意燃放煙花、爆竹，特別是寒假春節(jié)期間更要注意。
3、在日常生活中要注意愛護各種消防設(shè)施和器材。
4、家庭堆放柴草應(yīng)放在遠離居民點的地方。
5、積極參加突發(fā)事件緊急疏散演練，鍛煉逃生技能。
同學們，我們熱愛生活，我們在校園中演繹活力，憧憬明天；我們珍愛生命，我們在生活中處處留意，拒絕傷害。讓安全的意識常駐我們心間，讓生命的絢爛閃耀我們四周！
消防安全心得體會感悟2
今天，老師讓我們看消防安全的新聞和錄像，看這個節(jié)目后，我才明白，火的殺傷力很強，每天都有地方著火，也有人被火殺死。因此，學習消防安全知識尤其重要。
下面我來給大家講幾個消防安全要注意的幾點，你們可要認真聽哦！
1、平時不能在家玩火，不能在陽臺或窗臺上玩火炮，發(fā)生火災(zāi)時不能心慌，一定要冷靜，不可以跳樓，要趕快用濕毛巾捂住嘴巴，再用濕棉被披在身上，然后鼓足勇氣沖出火場。
2、及時報警，尋求消防警察的幫助，報警時要講清楚著火的具體地點，火勢情況，并有人在路口接應(yīng)。
3、平時在家中最好配備一個滅火器。
現(xiàn)在大家知道關(guān)于火災(zāi)的知識嗎？如果你們以后碰到火災(zāi)，會使用這些方法嗎？生命是最重要的。
消防安全心得體會感悟3
通過這次學習，讓我們深刻地認識到了消防安全的重要性和必要性，也給自己啟迪了消防安全思維，增添不少見識和實際性理論知識，讓我們在提高消防安全認識的同時增強了消防安全意識感和使命感。
火災(zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實生活中最常見的、最突出、從麻痹和認識不到所引發(fā)的、由疏忽而忽視所造成的危害的一種災(zāi)難，是直接關(guān)系到人民生命安全，財產(chǎn)安全的大問題，我們要時刻提醒，警惕安全消防隱患與存在的問題和漏洞，必須做到位，做到徹底，“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”在消防安全中要警長鳴，做到居安思維，防患于未然，防范于隱患。
災(zāi)害無情，火更無情，當我們被困在火場內(nèi)生命受到威脅時，在等待消防救助的時間里，如果我們能采取一些自救措施，那是非常必然的。“只有絕望的人，沒有絕望處境”。當你面對突然發(fā)生的火災(zāi)，要保持鎮(zhèn)靜，冷靜，認真客觀的對待面前所發(fā)生一切。
在以后的生活和工作中，我們一定不斷加強自我消防意識，提高消防安全成效。
消防安全心得體會感悟4
俗話說：水火無情，這是真的。有多少例子可以證明火災(zāi)發(fā)生最不經(jīng)意。
人們常說，我們離不開火，無論什么，燒開水，做飯……都離不開火。有時候用不好會有惡的一面，會發(fā)生火災(zāi)事故，不僅影響大，還會造成很大的損失。
作為一名小學生，你應(yīng)該掌握一些消防知識，如：初步的滅火方法和火災(zāi)報警。另一個用火做壞事的是火的“鐵哥們”——煙。不要小看。許多人在火災(zāi)中喪生是“罪魁禍首”。為什么會增加死亡率？那是因為煙里含有大量有毒有害氣體，不注意就會中毒。
如果發(fā)生火災(zāi)，如果被火包圍，撥打119報警。在報警中，明確火災(zāi)發(fā)生的地點、報警人姓名、火災(zāi)大小。然后，等待救援。如果火勢不大，用濕毛巾和毯子蓋在身上，沖出去逃生。逆風，彎腰爬出，用濕毛巾捂住口鼻，以免中毒。
如果火勢強烈，可以利用陽臺、下水道或其他牢固接地的物體逃生。也可以用繩子或床單撕成條狀，一端綁在固定物體上，然后滑下逃生。如果你在絕望的情況下決定跳樓，你可以扔一些衣服、被子等。在地下增加緩沖，然后用手在窗臺上向下滑動，以降低跳躍高度，并盡最大努力保持腳踏實地，盡可能地挽救生命。
記住！我們的口號：消防安全與我們同在！
消防安全心得體會感悟5
xxxx年5月18日（周一）的.下午，我園有幸請到高教官來對我們進行消防安全知識的培訓(xùn)，內(nèi)容包括：各種現(xiàn)實生活中的火災(zāi)案例；各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法；報火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識和技能等。
通過這次消防安全知識培訓(xùn)我學習了一些新的消防知識，比如說著火時，可以用手電筒來求救。當高教官問道，你們覺得應(yīng)該怎么用手電來求救呢？我不知道，就嘗試著回答道，高教官，是不是閃爍手電？高教官否定了我的回答，告訴我們，當火災(zāi)發(fā)生，應(yīng)該用手電對著地面畫圈。如果樓下有濃煙，遮蔽了樓下的視線，就盡可能地在對面或者附近的樓面墻面上用有手電畫圈。如果有接受過消防安全知識培訓(xùn)的人看到就會知道著火了，消防人員看到后也會第一時間處理火災(zāi)。
老師，是我們每個人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。中國教育電視臺大型融媒體直播節(jié)目《老師好!》播出了!大家看了都有哪些感受呢?下面小編給大家?guī)碛^看老師好節(jié)目心得體會觀后感，希望能幫助到大家!
觀看老師好節(jié)目心得體會觀后感1是誰，教給我們知識?是誰，在黑夜里為給我們照亮前進的方向?是誰，把無知的我們教得成熟穩(wěn)重?是老師，是我們敬愛的老師。
說起老師我，就想起了張老師，她是一個語文老師。我特別感激她，她從一年級就開始教我們，一直教完了我們五年級。在六年級開學時，聽說我們換老師了，我們大家都很傷心。具體原因不清楚，聽說是張老師嗓子不好，怕影響我們畢業(yè)班，就申請教二年級了。我們特別懷念以前的事情，下面我就說說我們之間的故事吧!
張老師，她不是太兇，看起來很溫柔。但如果有同學不寫作業(yè)，她就會變得嚴厲起來。
有一件事讓我印象深刻，老師讓我們每節(jié)課前做“課前三分鐘”——就是每一個人準備一個故事講。星期二時輪到我了，我上臺前想著頭天晚上找的故事，就上臺了。老師讓我開始講，我支支吾吾的半天也吐不出一個字。老師就把我自己的小話筒遞給了我，但是我臉色通紅，緊張的忘詞了。老師看到了，走到我身邊小聲對我說：“加油!相信自己，把底下的同學當作大冬瓜。”盡管如此，我還是說不出故事。老師只好讓我第二天繼續(xù)講。放學回家，我趕緊寫完作業(yè)，練習故事，練到熟練就睡了。
第二天，在臺上，我按老師的話，順順利利地講完了故事。同學們給我鼓掌，我很欣慰。我終于勇敢了一次，老師的話讓我找回信心。這讓我受益匪淺。
老師的話讓我永生難忘，我感謝老師的教育之恩。
觀看老師好節(jié)目心得體會觀后感2感恩老師，給我飛翔的翅膀;感恩老師，給我前進的動力;感恩老師，給我指引人生的方向;感恩老師，給我看清世界的慧眼。
記得有一次，我又“舊疾復(fù)發(fā)”了，在課堂上偷雞摸狗似的說小聲話。老師發(fā)現(xiàn)了，問我為什么要說小聲話的時候，我根本就不知道該怎么辦，結(jié)結(jié)巴巴的說：“我。我沒有說說小聲話……話”。之后老師讓我下課的時候去辦公室找她，我一直猶豫著是去還是不去，最后我想清楚了。
下課以后，我在去辦公室的路上，心里想的全是：老師大發(fā)雷霆，對我“河?xùn)|獅子吼”，然后再打電話告訴媽媽我的種種行為。可是結(jié)果卻是與我的幻想完全是天壤之別，老師親切地問我為什么要在課堂上說小聲話，我吞吞吐吐地回答道：“老師，對……對不起，是我……我在課堂上講小聲話。我也不應(yīng)該說謊。”老師和藹地說：“你以后會改正那些缺點嗎?”我堅定地說：“老師，我保證以后一定會改正，再也不在課堂上講小聲話了。”放學回家后，我深刻地進行了反思，最后我明白了，那是老師無私的愛，老師在平凡中透露出來了無私，暗含了世界上最偉大的愛。
老師的愛就好像一支紅燭，一點一點的融化了我們心靈冰天雪地，使我們遠離了寂寞。老師的愛，輕輕的，柔柔的，就像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛像春風一樣，帶給我們溫暖和溫馨。
感恩老師，我將好好珍惜美好的時光，取得異的的成績!感恩老師，我將用您為我點燃的希望光芒，去照亮自己的人生!
觀看老師好節(jié)目心得體會觀后感3老師是我們校園里的母親，他們辛勤地哺育著我們的成長。老師是我們知識的來源，讓我們長大后能到一個好的單位去工作。老師是我們學習的啟蒙，讓我們能成為國家的棟梁之材，為祖國無私的奉獻，我們應(yīng)該要感謝他們。
老師在校園里的工作十分的辛苦。他們教課十分的認真，如果你有問題，可以大膽的提出來，他們會一字不差的告訴你，直到你們弄懂才行。當他們讓我們做課堂作業(yè)時，他們就會下來瀏覽一下我們做的作業(yè)，如果你做的是對的，他們就會從你身邊走過。如果你做的是錯的，他們就會來糾正你的錯誤，還會教你這一題的做法，直到你聽明白為止。年，你們說他們教課可認真?
他們批改作業(yè)也非常的仔細。批改作文和日記時一個標點符號也不放過，都會把錯的標點符號給圈出來，讓你以后要多加的注意。寫錯的字，他們?yōu)槟闳Τ鰜恚€為你打好方格來給你訂正。好詞好句會為你圈出來，還會說明這個詞或句為什么好。每篇作文和日記后面還會有評語，讓你以后要多注意這些。他們還會教我們一些做人的道理，讓我們知道做人的意義。
是老師成就了一些考入大學的莘莘學子，圓了他們大學的夢，放飛了他們12年來的夢想，成就了人生。這能沒有老師們的一些幫助么?是老師調(diào)教出了人才，為祖國做出了貢獻，報效了國家。可知，老師的義務(wù)多么龐大，也多么的重要，老師是我們的榜樣，我們要向著這個目標去沖次，去努力，去勤奮的學習，長大后就當一名老師，去報效我們的國家。成就這個夢想!
老師為我們付出了那么多，我們從現(xiàn)在開始就要去發(fā)奮學習，長大后去報答他們。在此，我還要對教過我的老師說一聲：“謝謝”。
觀看老師好節(jié)目心得體會觀后感4一個好聽的詞語，讀的時候唇齒間那中清晰的溫暖緩慢而溫柔地溢出。于是那些柔軟的深刻的記憶就越發(fā)地明晰起來了。
關(guān)于這個好聽的詞語，關(guān)于這個神圣的職業(yè)，每個人都是會有無限多的記憶去回憶的吧。
也許當時會孩子氣地抱怨老師太過苛刻嚴厲，但如果若干年后又再次回想起那些往昔的日子，那些在粉筆沫的飛揚中清晰的授課聲，那些在辦公室罰站的漫長時光，那些刺眼的試卷上鮮紅的叉或漂亮的100，那些課堂上不敢舉手回答問題的膽怯，那些自講臺上投來的贊許的目光……
回憶起這些的時候，心中何嘗又不是深深的懷念?
小學語文是很好玩的東西，至今依然記得讀“a、o、e”的時候老師那夸張的嘴型。調(diào)皮的我看到平時那一臉嚴肅的老師也會把嘴巴咧得大大的，只為糾正我們的發(fā)音的時候，常常會偷偷地笑。
那位老師姓張。是班主任。記得最清楚的，就是剛剛進入小學的那一天，因為膽小不敢和周圍的同學說話。老師向我走來，我膽戰(zhàn)心驚地看著他，而他僅僅只是彎下身，帶著溫柔的笑意對我說：“多跟周圍的同學說說話嘛。別只一個人坐著。”
于是突兀之間就感受到了溫暖，我有些怯怯地笑。然后鼓起勇氣跟身邊的同學打招呼。
從小學起就很喜歡語文，很喜歡從那些黑色的方塊字里琢磨出別樣意思的感覺。讀課文的時候放開聲音，如同這是我最珍愛的作品，如同我和作者一起創(chuàng)作。
在課堂上學會積極地舉手回答問題，從磕磕絆絆到流利地應(yīng)答。
只是任何人都不會知道，在注視著老師的目光回答問題的時候，心中依然會緊張到一塌糊涂，手里會緊緊地攥著衣角或扳著課桌的的邊緣。手心里依然會一片汗?jié)瘛?/p>
記憶中作文第一次被老師夸獎的時候高興得一整晚睡不著覺。我聽著自己所寫的文字被張老師用好聽的語調(diào)讀出來，心中是滿滿的自豪。
隨著年歲的增加，我越來越調(diào)皮搗蛋。雖然成績依然保持名列前茅，但自然也是少不了老師的批評。
然后在又一次課堂上不專心被張老師拎到辦公室去的時候，老師的眼里那種責備的目光仿佛是灼在身上一般，我不敢正視他，低下了頭。
那一次，老師說他對我很失望，希望我盡快地改正。
這個詞語重重地打在我心的深處，于是那種年少無知的輕狂和幼稚便被遠遠地拋開了。心中只剩下滿滿的悔恨。
又想起老師曾經(jīng)那樣地稱贊過我，捧著我的作文高興得合不攏嘴，作文競賽的時候我得了一等獎老師仿佛比我還高興……
于是自那之后課堂上就再不搗亂了，做回了那個乖乖聽話的女孩子。
至今依然會記得那令我懷念的小學校園，依然會記得每個星期組織的每一次中隊會，依然會記得第一次當旗手的時候的那種驕傲，依然會記得張老師眼鏡后的眼睛中露出的深邃的笑意，依然會記得張老師寫在黑板上的，字帖一樣漂亮的板書……
觀看老師好節(jié)目心得體會觀后感5老師是不滅的火種，點燃學子心中的理想，點燃學子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學子生活的樂觀，學習的積極，工作的激情。火種的存在，給人無限老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。
您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達目的地。您時刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。因為有了您的領(lǐng)航，我們無所畏懼地遨游無邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長了，成了各行各業(yè)的合格者，甚至是領(lǐng)航者。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕。
您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實的知識，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個字一個詞，一條公式一個道理，孜孜不倦，精雕細刻，默默無聞。工作時比羅丹還要細心，比魯班還具匠心。世上每一個道理與現(xiàn)象，每個人的品格與個性，最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個世界一點都不夸張。
您是報曉的公雞，時時激勵著我們早起。時日苦短，路途遙遠，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發(fā)奮，我們才不會惰意頓生。新的一天從公雞的報曉開始，它給了我們無盡的動力，給了我們時間觀念，給了我們生命的效率。
您是一流的演員，三尺講臺是發(fā)揮的陣地。縱然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動作熟練的擺弄著一寸粉筆。您深情的聲音，播撒著愛的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖;您馬良般的板書，處處顯示著點石成金的想法。
“飲其流者懷其源，學其成時念其師”，老師永遠是我們崇敬的對象，永遠是我們需要感謝的恩人，我愛你——老師。
觀看老師好節(jié)目心得體會觀后感6老師乃是起航之帆，學生乃駕驅(qū)舵手，人生乃航行之舟，再大風雨，再多困難，始終有老師恩育助力。
多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，您用真情播著智慧的種子。黑板上的粉筆不停的揮舞，您卻用汗水換來了同學們的成就。老師，您像一位辛勤的園丁，您的房間徹底明亮，您在嘔心瀝血地備教案，憔悴的身影映在玻窗上，任勞任怨地為我們付出，從不計較回報。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔;高山要感謝大地，因為大地讓它高聳;大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。
老師，感謝您在我成功時，同我分享喜悅;在我失敗時，給我無盡的安慰;在我失意時，給我莫大的鼓勵;在我得意時，同我享受欣喜。老師，您是嚴冬的炭火，是酷暑里的濃蔭傘，是湍流中的墊腳石，是霧海中的航標燈。
老師，感謝您沒使學習變成勞動而成為一種歡樂，感謝您讓我明白自身的價值。有句話，一直留在我心里∶感激“傷害”你的人，因為他磨練了你的心態(tài);感激“拌倒”你的人，因為他強化了你的雙腿;感激“欺騙”你的人，因為他增進了你的智慧;感激“蔑視”你的人，因為他覺醒了你的自尊;感激“遺棄”你的人，因為他讓你學會了獨立。老師，我十分感謝你，讓我在成長中不斷進步。當我們犯了錯誤時，您總是耐心地教育我們，直到我們認識到自己的錯誤改正為止，并在以后的學習、工作中，不斷督促我們，使我們不斷進步!當我們生病了，老師，您會對我們噓寒問暖，而您生病了，卻帶病為我們上課。老師，我們的心靈震撼了，我們?yōu)橛心@樣的好老師自豪!
老師，您把自己的一切奉獻給了教育事業(yè)，把最深的愛給了我們，而留給自己的是干裂的手，沙啞的喉嚨，頸椎、腰椎的毛病。現(xiàn)在我們理解了老師的辛苦，我們會長大的，對不起，我的老師!
感謝老師對我們的關(guān)懷，感謝老師帶領(lǐng)我們前進，感謝老師傳授我們知識，感謝老師教會我們做人的道理……老師，所有的感謝都不足以表達我對您的感激之情，我會牢記您對我的教誨，長大后做一個對社會有用的人，不辜負老師對我的期望!
我們會更加努力的，因為一路有你，我敬愛的老師。
觀看老師好節(jié)目心得體會觀后感7有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;有人說，老師如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引前進的方向;有人說，老師好似一支強心針，當我們在挫折與困難面前徘徊時，給以我們前進的動力與勇氣。是啊!我們敬愛的老師付出的無私心血期待的便是讓我們莘莘學子取得優(yōu)異成績，做對社會有貢獻的人。
老師，雖有子女，卻更多的把精力放在我們身上，每天回家時，子女都已入睡，每天上班時，孩子還在睡夢中。談起每一位老師的經(jīng)歷，都會讓人心動。在辦公室里，老師辛苦備課，力求把教案做得更好，燈光下，老師在一絲不茍的批改作業(yè)，黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出耀眼的光。老師，您是我們心中最暖的太陽!你是我們心中最明亮的太陽。“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這就是老師誨人不倦，無私奉獻精神的體現(xiàn)。老師的愛是“超凡脫俗”的，是無私的。這種愛給了我們溫暖和力量。促使每一個學子不斷地實現(xiàn)自己的追求，到達理想的彼岸。
在我們的成長歷程中，伴隨著濃濃的師愛。老師就是嚴冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標。老師用知識的甘露孕育鮮美的.碩果，用心靈的清泉滋潤理想的花朵。
老師，您好似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
學習文明禮儀心得體會1 禮儀是指人們在社會交往中由于受歷史傳統(tǒng)、風俗習慣、宗教信仰、時代潮流等因素而形成，既為人們所認同，又為人們所遵守，是以建立和諧關(guān)系為目的的各種符合交往要求的行為準則和規(guī)范的總和。簡言之，禮儀就是人們在社會交往活動中應(yīng)共同遵守的行為規(guī)范和準則。
從個人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。如果分類，可以大致分為政務(wù)禮儀、商務(wù)禮儀、服務(wù)禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等五大分支。但所謂五大分支，因為禮儀是門綜合性的學科，所以又是相對而言。各分支禮儀內(nèi)容都是相互交融的，大部分禮儀內(nèi)容都大體相同。
禮儀的主要功能，從個人的角度來看，一是有助于提高人們的自身修養(yǎng);二是有助于美化自身、美化生活;有助于促進人們的社會交往，改善人們的人際關(guān)系;還有助于凈化社會風氣。從團體的角度來看，禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容，是企業(yè)形象的主要附著點。大凡國際化的企業(yè)，對于禮儀都有高標準的要求，都把禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容，同時也是獲得國際認證的重要軟件。
通過學習，可以從中得到很多樂趣，可以提高個人修養(yǎng)，提升個人素質(zhì)，使你更適合在這個激烈競爭的時代生存。
一、在個人修養(yǎng)方面，現(xiàn)代禮儀起了很大作用。學習現(xiàn)代禮儀，不僅規(guī)范了自己的行為，使舉止得體，言語文雅，而且還培養(yǎng)了禮貌待人接物的好習慣。
二、在職場禮儀方面，也學到了很多，尤其是平時老師舉的典例，實訓(xùn)室里的各種模擬，都使我受益匪淺，懂得了許多，了解了許多以前所不了解的，各種模擬使我的緊張感減小了，讓我可以從容鎮(zhèn)定，落落大方的面對眼前的一切。
三、再涉外禮儀方面，也學到了許多前所未聞的離異，同時也了解到了許多國家的不同的風俗習慣，多姿多彩的課堂模擬，同學們的踴躍參與，爭相表演各國風俗，形象生動，激情澎湃，再談吐言語中學到了許多。
總之，現(xiàn)代禮儀對于當代學生來說，都是十分重要的，在職業(yè)競爭中，學歷只占一小部分，而大部分歸屬于你的禮儀舉止是否得體，得體的禮儀舉止會使你在未來的競爭中占據(jù)更大優(yōu)勢
禮儀心得體會與總結(jié) 人際交往中，社交禮儀已經(jīng)成為必不可缺少的一部分。社交禮儀教育有利于我們與他人建立良好的人際關(guān)系，構(gòu)成和諧的心理氛圍，促進我們的身心健康。
禮儀不僅僅能夠有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風度和魅力，還體現(xiàn)出一個人對社會的認知水準、個人學識、修養(yǎng)和價值。隨著社會的進步，禮儀在生活、工作中的重要作用已經(jīng)被越來越多的人認同。禮儀已經(jīng)成為提高個人素質(zhì)和宣傳單位形象的重要條件。眾所周知“不學禮，無以立”。要從狹小封閉的環(huán)境中走出來，除了應(yīng)具備一些必備的專業(yè)技能外，還務(wù)必了解如何與人相處的社交禮儀。禮儀的學習能夠幫忙你順利地走向社會，走向世界，走向未來，能夠更好地樹立起自身的形象，在與人交往中給人留下彬彬有禮、溫文爾雅的完美印象。
學習了禮儀知識后，我感受頗深、受益匪淺，更加深刻的懂得禮儀在生活中的重要性，更加清楚的明白禮儀的深邃內(nèi)涵。對個人來說，禮儀是外部形象和內(nèi)在素質(zhì)的集中體現(xiàn)，禮儀既是尊重他人也是尊重自己的要求，在個人事業(yè)發(fā)展中也起著十分重要的作用。適當?shù)亩Y儀對內(nèi)部能夠融洽關(guān)系，對外界能夠樹立形象，營造和諧的工作和生活環(huán)境，它還能夠提升人的涵養(yǎng)，增進彼此之間的了解溝通，在細微之處更顯真情。禮儀在日常生活中無處不在，常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但又往往被我們所忽略。所以學習和運用禮儀要注重平時，注重細節(jié)，從小培養(yǎng)，構(gòu)成良好習慣。講禮貌、講禮儀，需要的是人人從自我做起，從小事做起。具體說來要求個人要注重儀容儀表、待人接物、禮節(jié)等各個方面。禮儀貫穿于日常生活的點滴之中，穿衣、打招呼、遞名片、入座、握手等司空見慣的行為也有很多的學問與規(guī)矩。生活中我們常常不經(jīng)意間在一些平常的事情上做出的動作可能正是不貼合禮儀要求的，可能自己還不察覺，但往往正是這些被人們認為不足掛齒的小事卻體現(xiàn)出了一個人的涵養(yǎng)來。
學習文明禮儀心得體會2 首先，十分感謝公司能給我這樣一次機會，讓我有幸在現(xiàn)場聆聽到著名禮儀專家中國人民大學金正昆教授《高級商務(wù)禮儀——全面提升全員職業(yè)素養(yǎng)》的精彩課程。9月15、16日兩天的課程培訓(xùn)，金教授用詼諧幽默的語言為我們講述一個個生動的案例，讓我們知道在商務(wù)交往中接待客人、交換名片、贈送禮品、得體著裝等方面的要求，讓我受益匪淺，感觸很深，讓我看到了自己的不足，發(fā)現(xiàn)自己在人際交往中有許多需要改進的地方，體會到商務(wù)禮儀在工作、生活中的重要性。
參加培訓(xùn)的前一天，我還在耿耿于懷公司為什么會投入這么大的資金來進行商務(wù)禮儀知識的培訓(xùn)，我天真的以為只要是一個正經(jīng)大學畢業(yè)的人，禮儀修養(yǎng)應(yīng)該不會那么差。但是，我忘記了，世界是具有多樣性的。培訓(xùn)的第一天，金教授開講不到20分鐘的時間里，他拋出一個鮮活例子就將我難到了——“打電話誰先掛”，這個問題同樣也引發(fā)現(xiàn)場全體學員的熱烈討論，我從來就沒有思考過這個問題，我的第一反應(yīng)是先打的人后掛，絲毫沒有經(jīng)過大腦思考，只是將我以往的習慣當成了“標準”。金教授給出了答案：國際慣例是地位高者先掛。一語驚醒夢中人!這樣的答案誰能不信服呢?!所有的游戲規(guī)則都是由強者制定的，強者說了算，打電話的規(guī)則也是如此!就這樣一個簡單的例子，讓我醒悟了過來，這個高級商務(wù)禮儀課程的培訓(xùn)是完全有必要的，需要每個人去認真學習、感悟，尤其是從事會議服務(wù)接待工作的我們，更應(yīng)該引起重視，禮儀問題關(guān)系重大。也更加明白為什么公司愿意花重金來給我們做這個培訓(xùn)了。
2天時間，金教授在本次課程培訓(xùn)中教會了我許多高級商務(wù)禮儀知識，如短信禮儀、喝紅酒的禁忌、祝賀他人時打什么顏色的領(lǐng)帶、正式宴請他人時應(yīng)注意哪些、陪領(lǐng)導(dǎo)乘電梯的出入順序、陪客人時聊什么不聊什么、如何做自我介紹、名片交換的禮儀、握手的基本禮儀等等。
讓我印象比較深刻的是，金教授在提問“祝賀他人時打什么顏色領(lǐng)帶”時，現(xiàn)場提問了3個學員，1男學員站起來一語不發(fā)，另1男學員發(fā)了言卻不知道回答的是什么，僅有那1女學員作出回答粉紅色。當時我就在想，即時我不知道答案我也應(yīng)該吱一聲告訴教授我不知道，請賜教，或者我可以隨便說一個顏色也行，萬萬不可站起來像個木頭在那里干杵著，完全像個小學生被罰站一般，這是我當時的一個體會。更觸動我的是，金教授對他們幾個人的點評。
金正昆教授說，在這樣的場合之下起來發(fā)言是一個難得的機會，應(yīng)學會把握機會，金教授以此為例展開了對“溝通禮儀”深入的講解。他說，回答師長問題時首先應(yīng)該站起來，其次，在回答問題之前可以借機作下自我介紹，讓更多人(潛在客戶)認識你，如“金教授，你好。很高興能有機會回答您的問題。我是海南春秋西點商務(wù)會議展覽有限公司網(wǎng)絡(luò)部編輯顏小七，我認為去給他人祝賀道喜時應(yīng)佩戴的是紫紅色的領(lǐng)帶……”西點會展金教授的這番點評，點醒了包括我在內(nèi)的很多人，人們通常只知道回答師長提問要起立表示尊重，卻忽略了向提問者以及身邊的人作自我介紹，殊不知讓別人知道你身份這也是一基本的商務(wù)交往禮儀，其實最重要的還是借此將自己介紹給大家，如果你是做服務(wù)行業(yè)的，如果你是做市場推廣的，更應(yīng)把握此機會，說不準旁邊就有你的潛在客戶，說不準哪天他們就主動聯(lián)系到你。金正昆教授說，溝通講究主動性，有效的溝通讓我們成功!認真只能把事情做成，用心方能把事情做好!
金教授在本次《高級商務(wù)禮儀——全面提升全員職業(yè)素養(yǎng)》的培訓(xùn)課程中與大家分享了許許多多的商務(wù)禮儀經(jīng)典案例，內(nèi)容輕松詼諧，但都蘊含著深刻的道理。需要每個人用心去揣摩、感悟。公司組織的這次商務(wù)禮儀培訓(xùn)非常具有意義，從個人的角度看，一是有助于提高個人的自身修養(yǎng);二是有助于人美化自身、美化生活;三是有助于人們的社會交往，改善人們的人際關(guān)系;從企業(yè)的角度來說，可以美化企業(yè)形象，提高顧客滿意度和美譽度，最終達到提升企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會效益的目的。非常期待日后還能參加這樣的課程學習，完善自己!
學習文明禮儀心得體會3
我們的國家素有“禮儀之邦”的美名，而作為教師的我們，為人師表，為孩子以身示范，更要做到舉止文明，接人待物得體大方，語言表述正確并充滿著智慧。要做一名合格的`幼兒教師，不能僅僅在上課時教學方法靈活，有新穎的教學思維，僅僅在活動中體現(xiàn)著幼兒教師的各方面能力，這些是遠遠不夠的。
通過培訓(xùn)，第一組教師的禮儀展示《教師的站姿、坐姿、蹲姿、走路姿勢》看了之后，真的從內(nèi)心中充滿一種向往，優(yōu)美的姿態(tài)，如空姐一般，挺拔的身姿，展示了一個人的素質(zhì)。不是做為教師才要學習這種儀態(tài)，而做為人，做為一個女人，優(yōu)雅的舉止，每一個身形都充分體現(xiàn)了女人的美麗。作為老師的我們看了之后，心里都會非常喜歡，那做為家長或是孩子，看到老師的美麗，又何嘗不會喜歡呢?
再者，教師是靈魂的工程師，用言行影響著孩子，是孩子的榜樣。那我們的身形舉止，儀表儀態(tài)就顯得尤為重要了。
第二組老師的禮儀展示《接人待物》，看了之后，才發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪校尤舜锱c家長的接觸時，有許多不足，教師平時與家長的接觸，要讓家長感覺教師的素質(zhì)，不僅通過接人待物的禮儀，還有語言的規(guī)范。進行了學習之后，我覺得不僅要把孩子培養(yǎng)成講禮儀、懂禮儀、用禮儀的孩子，而是讓我們成年人乃至整個社會，真正的成為名符其實的“禮儀之邦、文明古國”。
第三組老師的禮儀展開《幼兒園課堂禮儀》，我參加了這組教師的展示，在編排時我們學習了有關(guān)教師課堂禮儀的資料，學習中就感覺到，孩子耳濡目染我們的語言，行為。他們會在一天天的模仿，我們正確的禮儀會在教學中讓幼兒學習知識的同時，學習到教師的禮儀。而在學習之后，我們在課堂中的禮儀會涉及到第一組教師所展示的所有姿勢。以前真的沒有想過、甚至沒做到過規(guī)范而標準，在心里也沒有這個標準。
安全心得體會400字范文一
1月1日下午四點四十分我們觀看安全教育影片，使我大為震撼。
在統(tǒng)計中得知每年由于車禍而死亡人數(shù)多得驚人，而且大多數(shù)都是中小學生。一名叫錢紅艷的小女孩因為車禍而失去了自己的雙腿。她的爺爺讓她下半身躲在籃球里，用籃球來代替自己的雙腿來走路，人們都叫她“籃球女孩”。她是多么可憐，因為車禍，把她的自信心碾得粉碎，讓她對生活失去了信心。我們應(yīng)該遵記交通法規(guī)，不讓悲劇重演。
在夏天游泳是中小學生最喜愛的活動之一了。而溺水身亡的人數(shù)等于每天一個個班級里的一位學生不見。在游泳中我們不能在沒有大人的看護下進行比賽，在遇到有人落水時要呼喊大人來幫助，我們還要學會對溺水者進行搶救。只要學會做到這些要求，我們就能在夏天游泳時有保障。
不給陌生人開門，也是我們所要牢記的。影片中的小主人公是聰明的，當自家停電陌生人冒充修電工人時，他打給同學電話得知沒有停電。又假裝和爸爸打，說他馬上回家來下走陌生人。我們都應(yīng)該學習小主人公，當陌生人來時從容鎮(zhèn)定，不慌不忙地來應(yīng)付。
我們只要做到遵守交通法規(guī)，了解游泳常識，不隨便給陌生人開門，我們一定可以擁有安全，更好的來面對嶄新的每一天。
安全心得體會400字范文二
引子曾說過：“人生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好……”注意交通安全也是愛惜生命的一部分。現(xiàn)在因為交通事故而死于非命的人太多了，難道他們不是死的太冤枉了嗎?
今天我校廣播安全問題，雖然同學們對安全小常識了如指掌，但同學們?nèi)匀蛔屑殐A聽。第一要注意飲食問題!雖然過節(jié)是件很快樂的事。但同學們卻要注意飲食健康。1、不要暴飲暴食。2不要去吃一些小攤小販的食品，要去吃一些正規(guī)的飯店的飯菜。第二、無論交警在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。例如：過馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護欄;未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車;不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)現(xiàn)有人違反了，應(yīng)及時地批評、勸阻。
讓我們多一分意識，做個有責任心的學校的一員。為了你和他人的人身安全不受損害，為了社會上不會再有因違反交通規(guī)則而造成親人哀傷的呼喚，年輕生命的斷送，讓我們一起遵守交通規(guī)則，做個珍愛生命的好學生吧!
安全心得體會400字范文三
因為上帝只給予每個人一次生命，所以我們必須愛惜生命，而生命安全了才有保障。因此，我們應(yīng)該培養(yǎng)安全意識，提高我們在面臨突發(fā)安全事件時的自救能力。那么，我們就來談?wù)劇鞍踩边@個詞吧!生活中安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它日日夜夜都在我們身邊發(fā)生。
你看到一個個鮮活的生命因安全莫名其妙的消失了嗎?你看到那令人吃驚的場景了嗎?就是那紅彤彤的鮮血，親人悲傷痛心的哭叫聲，朋友失落無神的眼睛。“生命”多么純真鮮活的靈魂;“安全”多么讓人深思的話題，就是這樣兩個簡簡單單的東西，卻關(guān)系著每個人。自己的安全不僅是個人的，而且與未來、家庭相連，一個人的安全關(guān)系到全家幸福，安全連接著親人情感的紐帶。安全事故是死亡區(qū)域的頭號殺手，也是導(dǎo)致悲劇發(fā)生的重要原因之一。
我們欠缺安全知識，自我保護能力差，所以，在安全的問題上，我們必須要有很好的防范，必須要樹立強烈的安全意識。講安全，學安全，這些都需要我們實實在在的行動，而不是一句口號，在每個人心里，要有安全的認識，認識到生命的可貴。為了自己寶貴的生命，為了自己的親人、朋友，為了未來美好的世界，請大家把“安全記心間”吧!
安全心得體會400字范文四
以前，一位交警阿姨來到我們學校做安全宣傳，使我想起了一幕幕血的教訓(xùn)。酒后駕車，醞釀車禍，到最后車毀人亡;擅自用電，結(jié)果觸電身亡等事例比比皆是，讓人觸目驚心。
我曾經(jīng)是一個不重視安全的女孩，可親身經(jīng)歷了一次一氧化碳中毒后，感到了生命的重要性。
那天，我洗澡時忘了打開窗和抽風機。我邊洗澡邊唱歌，越洗越舒服，連滿屋子的濃煙濃霧都沒有感覺到。過了不久，爸爸在門外叫我洗快一點兒，我情不自禁地離開了浴池。
在內(nèi)衣的時候，我感到頭暈眼花，似乎快沒有力氣穿衣服了。我急忙穿好衣服，勉強走了幾步，當走到電冰箱旁邊時，我四肢一軟，倒塌在地，連媽媽叫我穿大衣好去醫(yī)院我都不知道，整個人昏呼呼的，不醒人事。爸爸匆忙抱起我去叫三輪車，去醫(yī)院的途中，爸爸不斷地叫我張開嘴巴吸氣，掐我的人中穴……大概過了十多分鐘，我撐開沉重的眼皮，朦朦朧朧地看見爸爸媽媽在我的身旁，護士姐姐又是給我輸液又給我吸氧。醫(yī)生見我慢慢醒來后，告訴了我，我這是一氧化碳中毒，要不是搶救得早，我的小命早就沒了。我被嚇出了一身冷汗，心想：要是我再在浴池里待上多十分鐘，那后果真是不堪設(shè)想。從今以后，我再也不敢忽視安全的重要性了。
同學們，愛護自己的生命吧，別忘了：安全就是生命!
安全心得體會400字范文五
最近看到兩則案例，心靈頗受震撼。
XX年6月7日，掛靠湖北省鐘祥市能源辦公室所屬吉昌貿(mào)易公司的能源加油站，一輛5噸油罐車卸90#汽油。卸油過程中無靜電接地，并采取噴濺式卸油，卸油中間司機到加油站附近電話亭打電話，一隨車人員在罐車附近，加油站沒有監(jiān)護人員。晚上11：30左右發(fā)生爆炸，巨大的沖擊波將加油站3間罐室連同相鄰的一間鋪面震塌，隨之引發(fā)大火。
壓力給我們限制了范圍，給我們設(shè)定了目標，給我們必須完成任務(wù)的動力。可以說壓力使我們把任務(wù)完成得更加出色，更加快速、高效!接下來是小編為大家整理的初中有關(guān)壓力的心得體會600字，但愿對你有借鑒作用!
初中有關(guān)壓力的心得體會600字一
壓力我們是經(jīng)常會體會到的，因為壓力可以創(chuàng)造成功與勝利。
初三的教室靜悄悄的，此時已是炎熱的夏日，使人變的困乏與浮躁，而初三的教室卻不是這樣的而是精神和緊張。炎熱的氣溫在初三的學生們的氣壓下夜不得不下降幾度。面臨著即將來臨的中考，這被看成"人生岔口"的十字路口的接近。每一條路都會有不同人生。每個人生的結(jié)果都不一樣的面前不由的緊張，焦急就像自己站在威氣凌凌的巨龍下一樣，強大的壓力使得我們無法呼吸。
在學校，同學們都忙碌著自己的工作，沒有了交流與嬉笑。只有給心里帶來壓力的冰冷空氣。每天一張張的模擬試卷使的我們的信心慢慢的減退著，以前那豪言壯語，在此時顯的是多么可笑與幼稚，仿佛那只是我們還是嬰兒時那“咿呀“無人能聽懂的叫聲，一切都成了起伏不定的大海，海嘯前的強風，促使波浪夾帶著大海那不堅不催的銳力向我們撲面而來，“昔日的戰(zhàn)友們“已經(jīng)有的倒下了。有的逃走了，只有一部分的人在準備著，等待著，壓力會越來越大人會越來越少，在中考的大門打開前我們這些“殘兵殘將“將要，也必須要將那強大的壓力轉(zhuǎn)化為動力。我們就是一臺機器，壓力是原料，動力是成品。(壓力+努力=動力與勝利)就想括號里的公式一樣，壓力不能消失，只有它和努力才能合成我們的動力與最后的勝利。
所以讓我們記住：壓力=動力和努力;壓力+動力=動力+勝利
初中有關(guān)壓力的心得體會600字二
壓力對于一位科學家來講是一個名詞，對于一名職員來講，壓力來自自己的“頂頭上司”，對于一名學生來講，壓力來自老師、作業(yè)、考試和家長。
是的，我就是一名學生。所以我的壓力來自于這幾方面的。每到期中考、期末考，老師們就瘋狂的占課，緊接著就用“題海戰(zhàn)術(shù)”來對付我們，讓我們“淹沒”在“題海”里。所以這一系列的原因，就給我們造成了很大的壓力。
俗話說“化壓力為動力”。我們班就是這么干。還記得初一的時候。那時快期末考了，所以語、數(shù)、英三科老師們像吃了興奮劑一樣地占課，永遠講不完。語文老師前腳剛走，英語老師后腳就進門了。一點休息的時間都不給。但是，壓力就是動力，老師給我們造成這么大的壓力，那我們的動力肯定是很大的。所以我們四班在奮斗，在“題海”里游泳，爭取早日到達“岸上”。我們就這樣“拼搏奮斗”終于讓我們拿到了年級第一。老師們也眉開眼笑了，同學們也到達“岸上”。是的，老師給我們壓力，同學們就“化壓力為動力”，才會有這樣的成果。
沒錯，就是壓力!你想想以前的中國多么落后，現(xiàn)在這么富強，這完全來自壓力，世界各國帶來的壓力。如果不化壓力為動力，中國那會像現(xiàn)在這樣強大。哪會有今天的60周年慶國大典。
沒錯，壓力會讓沒有動力之人，擁有動力;壓力會讓落后之國，變得強大;壓力會讓成績差之人，變得好。一句話——動力來自于壓力!
初中有關(guān)壓力的心得體會600字三
在生活和學習中，有時我們需要給自己一點壓力，讓自己勇敢起來;給自己一點壓力，讓自己奮斗起來;給自己一點壓力，讓自己充滿信心起來。學會給自己一點壓力。
當我從咿咿學語的小娃娃變成一個聰慧的小女孩時。我突發(fā)其想;寫日記是不是可以提寫作能力，是不是還能使我變成一位有名的作家呢?從那以后，我便把日記定作我的壓力目標。有憧憬?jīng)]有耐心時堅持不到最后的。剛沒過幾天，我就不耐煩。“哎，寫日記浪費我的時間又浪費我的墨水，還是不寫好。”我喃喃自語道。這時，爸爸悄悄走進我的身邊，用那雙長滿老繭的雙手撫摸我的頭，慈祥地對我說：“孩子，做什么事都不要半途而廢，要堅持到底，否則一事無成的”。聽了爸爸的話，我似懂非懂地點點頭，又提起筆寫起了那熟悉在熟悉不過的日記。
不到幾個月，幾個本子已經(jīng)被我寫得滿滿了。“寫作秘笈”已經(jīng)在腦海中飛舞，每當要寫作文時，優(yōu)美句段也源源不斷地涌出來。終于，蒼天不負有心人，在一次考試中我作文得了滿分!啊!好高興啊!我呼喚：“壓力萬歲——!”以后我要多給自己一點壓力，雖然會吃一點苦頭，但是苦盡甘來，將是別樣的美麗，別樣高興。
讓我們從現(xiàn)在開始，從自己做起，第一個給自己壓力的人一定要切記多給自己一點壓力。只有這樣你才能嘗到別樣高興的滋味!只有這樣你才能到同學敬佩的滋味!只有這樣你才能嘗到老師夸獎的滋味!只有這樣，你才能成為老師心中，同學心中喜愛的孩子!
初中有關(guān)壓力的心得體會600字四
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，似乎一眨眼十四年就過去了。除了回憶，這十四年又給我留下了什么?大人們見了面總愛說：“你孩子都長這么大了，上一次見他還小呢!”是呀!時間是如此的不留情面，他不浪費一分一秒，他不會因為你的悔悟而讓時間倒流，因為他認為時間是從你的身邊流過的，是你浪費的。面對時間的不留情面，十四歲，我似乎又多了一份壓力。那份屬于初二的壓力。
老師給予的壓力，家長給予的壓力，以及自己賦予的壓力如同一座座大山壓在我身上，我想搬走一座，可時間不許，他不多給我一分一秒，我必須在“大山”下努力學習，奮斗，可這又談何容易。回想起在小學里的那般年幼無知，我此刻又無限向往那樣的生活了呢!如果可能，我現(xiàn)在只想留在過去。
家長的壓力是從開始識字就有了的，他們不斷的要求你這個，要求你那個，他們都要讓自己的孩子是“龍”是“鳳”，可他們一開始就錯了，世界上哪有那么多“龍”“鳳”，有一個“龍”就可能少一個“鳳”。面對家長的壓力，我只能嘆息的搖搖頭，希望有一天他們能醒悟過來。
老師的壓力是他們的責任感所產(chǎn)生的，那只是一個說法，又或者說作為一名老師，他們就負責教好我們。他們常說：“有壓力才有動力。”沒錯，但壓力太多太重，又何來力氣變?yōu)閯恿?
自己的壓力是繼家長與老師之后添上去的，有誰愿意一直都差下去呢?面對成山的輔導(dǎo)資料，我早已學會漠然了。初二了，那本該屬于我的快樂已不符存在了。面對我的是書的禁錮。這又能如何，我已經(jīng)不在乎每天面對書去天馬行空的胡思亂想了。
十四歲，那本該開心快樂的花季年齡，卻讓無數(shù)的壓力禁錮在了一個沒有快樂，只有書，考試的城堡里。壓力，壓力，壓力，無數(shù)的壓力向我沖來;考試，測試，練習，無數(shù)的卷子只為一個中考，值得嗎?可能吧!至少大人認為是值得的。
十四歲，我又多了一份壓力，或許還有一絲惆悵。
初中有關(guān)壓力的心得體會600字五
今年開學我就開始上初三了，回想起初一初二生活有些興奮有些感動同時有些不舍。我已經(jīng)慢慢脫離了初一時的稚嫩初二時的年少輕狂，從孩子氣逐漸步入了嶄新的成熟的生活。對于嶄新的初三生活有向往也有害怕。
初一的時候認識了外校的學生，我們組成了一個新的班集體就意味著接下來的時間將是我們一同患難與共。那時候的我們都很自私很叛逆，并不認為與這些“外校”學生可以和睦相處一同面對，所以常常可以看到班里組成了不同的“小集體”都認為這是對自己的最好保護。直到開學后的秋運會，我們與其他班一起比賽的時候才以意味到我們是一體的。運動員們?yōu)榱俗约喊嗟臉s譽賣力的奔跑，不是運動員的我們歇斯底里的喊著加油，這一刻我真的很感動。
初二時我們已經(jīng)不與初一時一樣幼稚了，但是玩的機會也越來越少了。我們幾乎每天都面臨著一個又一個的“危機”，既要為了初二末的結(jié)業(yè)考試做準備還要整天被老班拖去辦公室受教育，我們就像魚缺水一般呼吸急迫。直到期末考試過后，我們都玩瘋了。不知是誰出的主意我們整個初二嗨了整個下午，級部主任和校長找了我們一次又一次但我們還是激情繼續(xù)，那一天真的很快樂，但我知道那只是最后的瘋狂。
馬上就要進入初三，拼勁中考了，心里很壓抑很不舒服。但人不是都要這樣嗎?有壓力才有動力，所以我期待著。
我們要熟記消防安全知識，這樣才能更好的保護自己。接下來是小編為大家整理的關(guān)于防火的心得體會500字，但愿對你有借鑒作用!
關(guān)于防火的心得體會500字一
火是人類離不開的東西，它無私地給人們帶來必不可少的光明和溫暖，可以說是人類的好朋友。但是，如果我們對火缺少警惕，調(diào)皮的火苗不斷地擴散，以致于吞噬人的生命。
火是很危險的，只要你稍稍松懈，它就會時刻威脅到你的生命。如今，不知有多少人在火中無聲地死去，無論如何掙扎，叫喊也無濟于事了。因此，我認為消防安全很重要。如今，許多人對此覺得無關(guān)緊要，這是多么危險啊!其實，懂得如何從火場中逃生是十分重要的。如果你掌握了正確的方法，也許就不會遺憾終生了。
有人由于煤氣爆炸，線路故障等各種原因發(fā)生火災(zāi)，造成了財產(chǎn)的損害和人員的傷亡。但是，如果這些人懂得消防安全，也許結(jié)果就不會是這樣了。當你被困在火中時，你用一條濕毛巾捂住口鼻。因為在火場，有很多人不是被火燒死的，而是被煙熏死的，用濕毛巾捂住口鼻能有效防止煙熏。你必須知道消防電話119，這時你要馬上打給消防部隊求救。當救護人員還未到達火場之前，你要自己尋找出路。如果門把著了火，不能從門口出去可以從窗戶出去。若住在比較高的地方，切記不要盲目跳樓，如果在比較低的地方可以用長繩或撕成長條的床單緊緊的系在窗架上，然后順著它穩(wěn)穩(wěn)的爬下去，安全地脫離危險。
然而，即使你被安全救出來，還會遭受財產(chǎn)慘重損失，所以的方法還是——避免火災(zāi)，謹防火災(zāi)!生命只有一次，它是那么的寶貴，又是那么的脆弱。懂得一些消防知識可能會讓你的生命更快樂，更幸福，更美好!
關(guān)于防火的心得體會500字二
森林是我們的樂園;是動物們的家園;是制造空氣的機械。森林在地球上非常重要，就是因為有了森林我們的地球才會有生機。
森林在我們的生活中起了非常重要的作用。第一，森林有“地球之肺”的美稱，它能大量的吸收二氧化碳，不斷制造人類和其它動物所需要的氧氣。第二，森另能把強烈的臺風、兇猛的山洪以及惡劣的自然災(zāi)害阻止住，減少自然災(zāi)害帶給人類的損失。第三，森林是動物們的家園，如果沒有森林，小動物們就無家可歸，更可能會因此而死亡，使其數(shù)量大量減少。廣闊無垠、數(shù)目繁盛、泉水叮咚的山林才是動物們的大家園。森林火災(zāi)的發(fā)生原因有許多種，總的來說可以分為兩種：一種是人為原因;另一種是自然發(fā)生火災(zāi)。其中最主要的原因是人為原因，比如在祭祀祖先的時候，要點香點蠟燭，離開的時候沒有熄滅容易引起火災(zāi)，或者是在山上亂丟香煙頭、亂放煙火、野炊等也容易引起火災(zāi)。自然火災(zāi)也時常發(fā)生，這就需要人們提高警惕。森林火災(zāi)這么容易發(fā)生，那我們應(yīng)該采取哪些措施呢?我想應(yīng)該開展一個關(guān)于森林防火的活動，再宣傳欄上貼上有關(guān)森林防火的知識和事故，并貼上一些森林災(zāi)害的案例，告訴人們森林的作用，以及火災(zāi)帶給人們的危害。
作為一個小學生，應(yīng)該從小做起，嚴格遵守《小學生守則》，不在外面放火、放鞭炮。并且在森林里立上一些牌子，在上面寫好：森林防火人人有責!森林防火跪在預(yù)防!對在森林里抽煙、放鞭炮的人說：森林防火，是我們每個人的責任。
關(guān)于防火的心得體會500字三
“野火燒不盡，春風吹又生”即使再猛烈的火，也燒不盡我們頑強的花草樹木。
森林防火是我們每一個人的職責，即使我們不是偉大的護林員，我們?nèi)杂袡?quán)利保護我們的森林，為護林員，為森林為我們以后能夠有美好的生活盡點微薄之力保護我們美麗的森林，共建綠色家園。
若是我們沒有把“森林防火”這件事放在我們心中，不值一提，那我們將會面臨什么問題呢?——沒有了森林，哪來的筆寫字呢?，沒有了森林，哪來的鳥兒呢?沒有了森林，哪來的家園等等，所以說，我們不能把“森林防火”這件事當做兒戲。
若我們想想，我們把森林保護好了將會給我們帶了什么好處呢?——有了森林，我們的生活更美好，有了森林，能使烏煙瘴氣的地方變成空氣清新，環(huán)境優(yōu)美的地方，有了森林，那么鳥兒既能在這里安剿，我們又能聽到鳥兒的歌聲了等等，這樣的生活，何樂而不為呢?
當我們在“森林防火”做好時，也別忘給你身邊的親戚朋友甚至是陌生人也要給予提醒，若是沒有給予提醒，僅僅自己做好時，而他人沒有做好，也會釀成大禍，所以，在自己做好時，別忘給你身邊的人提個醒。
當我們在掃墓等節(jié)日中，記得文明祭祀，不得玩火，玩火只會導(dǎo)致害人害己，害己害國!
在此我已以青少年人的身份向廣大人民呼吁：“文明祭祀，共建綠色家園，不得玩火，玩火只會導(dǎo)致自己害人害己，害己害國。森林防火，從我做起，森林防火!從廣大人民心中做起!”
關(guān)于防火的心得體會500字四
俗話說“水火無情”，在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的就是火災(zāi)。一個小小的火星可以使大自然的寶貴資源遭到破壞，可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以無情地奪走人最寶貴的生命。
為了讓全校師生更深入地了解消防逃生常識，使每一位師生都樹立起消防意識，真正掌握好消防安全知識，并具備自救互救的能力。我們學校準備在“119消防宣傳日”舉行消防大演習。老師要求我們每個人都要帶一條毛巾，到時需要用。
下午第二節(jié)課一上課，我們先聽了消防知識講座。消防叔叔給我們講了一些平時火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)有的常識：如打119電話、大聲呼救、等等，緊接著就是火災(zāi)逃生演習。校園里響起了電鈴聲，一聽到鈴聲，老師一邊指揮我們趕緊離開教室，一邊教我們把毛巾捂住鼻子，并排好隊有秩序的下樓。我邊聽邊快速拿出毛巾輕輕地捂住鼻子，然后彎著腰緊跟著同學跑向操場。緊張的逃生剛結(jié)束，接著是滅火演習。校長洪亮地宣布：“滅火演習現(xiàn)在開始!”話音剛落，操場上響起了熱烈的掌聲。消防叔叔們把大火點燃了。火好大呀，在這燃眉之急消防叔叔個個不慌不忙拿起滅火器，先拔出鑰匙，然后把滅火孔對準著火點，再按下開關(guān)，只見粉沫紛飛，我還來不及看清楚火竟然滅了，叔叔們的動作好快呀!后來五、六年級的學生代表和老師代表也去演試了試，演習在歡聲笑語中結(jié)束了。在演習中，我學會了如何安全逃生，如何滅火，也深深的明白了，遇到任何事情都要鎮(zhèn)靜，不要慌張，真是受益匪淺。
學好消防知識讓我們攜起手來，為減少火災(zāi)的發(fā)生而共同努力，從我做起，從今天做起，真正做到防患于未然，讓我們?nèi)找鎻娛⒌淖鎳酉楹桶矊?
關(guān)于防火的心得體會500字五
有一句話說：一棵大樹可以做出幾億根火柴，但是一根火柴便可毀滅整一個森林。
在森林這個大家庭中，所有動物的消防知識都很豐富，而且還會實際應(yīng)用。
有一次，小狐貍們在公共草坪上放鞭炮，結(jié)果引起了草坪失火，狐貍媽媽趕忙去河邊提水滅火，但火勢太大滅不了，狐貍爸爸急忙拿啤酒滅火，他知道啤酒中含有二氧化碳，但是二氧化碳不能支持燃燒，可是還是不行。小狐貍們將功補錯馬上打了火警電話“119”。“喂，消防隊嗎?陽光小區(qū)的公共草坪起火了，火勢較猛，請你們速來滅火。”消防隊員立馬趕到，他們分工明確，訓(xùn)練有素，很快的滅了火。
還有一次，大象伯伯門前的一棵大樹上的猴子叔叔隨地把煙頭一仍，把大象伯伯的稻草屋燒著了，大象伯伯撒開四蹄，跑到河邊，用長長的鼻子吸了一鼻子的水，往著火的稻草屋噴去，滅掉了火。
這幾件事引起了森林大王獅子、老虎的注意，他們召開了消防知識大會。主題是“消防在身邊，和諧保平安”。獅子說：“大家在煮飯的時候要小心不要把衣服之類的東西點燃，不能讓小孩子玩火”最后獅子說：“家庭火災(zāi)非常可怕，我們一定要樹立防火意識，從生活中的一點一滴做起，消除火災(zāi)隱患。”他的`講話贏得了大家熱烈的歡呼，這時，老虎站起來說：“剛才獅子講了預(yù)防火災(zāi)的知識，我就給大家講發(fā)生火災(zāi)后，如何逃生的知識。“當火燒起來時，煙很熏時，要用毛巾或衣服等布之類的，打濕水，捂住鼻子，防止煙霧進入呼吸道，而且要爬在地上前進，容易看清前面的路。當家中發(fā)生火災(zāi)時，千萬不要管財物，性命要緊。”
后來，森林每年都會進行免費消防知識培訓(xùn)，森林中的火災(zāi)也越來越少。
火是我們的朋友，但如果失去控制，就有可能引發(fā)火災(zāi)，給我們生命財產(chǎn)造成巨大損失。我們必須從我做起，從小樹立消防意識，重視并做好火災(zāi)的預(yù)防工。
2021精選關(guān)于鄉(xiāng)村教師學習心得體會范文 王老師既是個溫文儒雅的學者，更是個思維嚴謹?shù)难芯空摺＿@是我第三次聽他的講座，每一次都是那么的觸及人的內(nèi)心。
作為一名鄉(xiāng)村的語文教師，我也是迫切的想知道語文課到底該怎樣上，什么樣的語文課才算一節(jié)好課。王老師的講座給了我很好的解答。王老師在報告中指出當今好課的標準該有“三味和四種意識”。我們都知道這語文三味是王崧舟老師的理念，三味即語文味、人情味和書卷味。富有這三味的語文課一定是一節(jié)好的語文課；四種意識即學科意識、問題意識、板塊意識和主體意識。這四種意識也是目前很多大家提出的重要意識，想必好的語文課是離開不了這些“味”和意識的。那么該如何把這好課的標準運用到教學實踐中呢？王錦起校長指出，首先作為老師要練就過硬的基本功，提高駕馭課堂的能力。課堂不能完全是教師的預(yù)設(shè)，要關(guān)注課堂生成；其次要認真?zhèn)湔n，不能忽略教學流程。自己去深入的解讀文本，才能很好的應(yīng)對學生在解讀過程中出現(xiàn)的奇思妙想。解讀文本時要考慮作者為什么要這么寫，編者為什么要選這篇文章，學生從中能學到什么，這樣教師在設(shè)計教學流程就不會失去學科性，也就抓住了語文的東西。
最后王老師勸誡我們青年語文教師要敬業(yè)、愛生、尚德、善思。作為老師要把上好課作為最基本的要求，要發(fā)自內(nèi)心的精心呵護每個學生，注重自己的師德修養(yǎng)，加強教學研究，這樣才是教育需要的好的教師。
聽了王校長的報告后，我也暗自下決心要多讀書，拓寬知識面，更新教學理念，在前行的教育路上，我定會懷揣屬于我的教育夢想，風雨兼程！
2021精選關(guān)于鄉(xiāng)村教師學習心得體會范文 參加這次培訓(xùn)本來是安排另一個年輕教師來參加的，可是那位老師還參加xx英語班的學習，我們學校的校長就指定我來參加這次鄉(xiāng)村教師的培訓(xùn)了。
我想這是一次很好的機會，不能錯過，這樣的學習機會是很難得到的，我本學期又是擔任兩個六年級的數(shù)學課，還擔任了六（1）班的班主任，課程比較緊張，我于xx年12月16日的上午與教導(dǎo)主任取得聯(lián)系，要他把我所任的課安排好。教導(dǎo)主任答應(yīng)了，下午我才放心的趕車到xx教育局報到。第二天上午7點半鐘從教育局門口上了車開始出發(fā)，到當天下午7點中才到xx團校，下車后得到這次培訓(xùn)的老師、志愿者老師以及關(guān)心支持的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待，我感到很榮幸。
吃了晚飯后，老師們還發(fā)給我們每人一個學習袋，還有洗刷用品，同時還安排了我們的住宿。有這樣好的學習條件，難道我們還有什么遺憾的嗎？
在上課接受教育的過程中我很有感悟。教授、專家、名師真的水平很高。接受這樣的教育我僅僅才是第一次，我們以往的教學方式方法比起現(xiàn)在新的教學方式方法落后了很多。以前是教師講，學生在下面學，這只是滿堂灌而已。
現(xiàn)在的老師傳授給我們的新方法是既要根據(jù)學生的`年齡特征，注重雙邊教學，掌握學生的心理，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生動腦、動手操作的能力培養(yǎng)。同時還培養(yǎng)了學生的實踐能力和運用知識的能力。通過聽了兩節(jié)觀摩課后，我感到很新鮮。教師給學生一個很陽光的一個表情，從來不對學生板著面孔，這樣能給學生一個安心學習的一個很好情緒。
總的來說：作為一個老師來說，首先是要有陽光的體態(tài)，要有知識，要會講究教學的方式方法，我把學到的知識運用到實踐中去，為我們落后的鄉(xiāng)村教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻。
2021精選關(guān)于鄉(xiāng)村教師學習心得體會范文
今天，我有幸聆聽了教育專家關(guān)于班主任工作培訓(xùn)的講座。這次講座給了我很大觸動。XXX優(yōu)秀班主任的工作藝術(shù)使我耳目一新，受益匪淺。我對自己的教育工作進行了反思，了解了自己的不足，明確了前進的方向，我要向優(yōu)秀班主任學習，科學管理班級，教育好學生。下面是我聽講座的幾點體會。
一、班主任要有愛心、責任心。
班主任是為學生服務(wù)的，對學生要有愛心、責任心。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導(dǎo)每個學生，才能做到對學生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學生的心。通過學習，使我明白做為一名教師，只要愛學生，就一定會創(chuàng)造出奇跡。愛學生就是尊重學生，對學生信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅……教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。
二、班主任要善于激勵學生。
賞識教育對于班主任工作非常重要，“數(shù)子一過，不如獎其一功。”教師應(yīng)善于觀察學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵。
每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚多，則這個班級學生思想品德、紀律、成績就會越來越好，因為表揚使學生揚長避短，促使他們不斷進步。有句話說:你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。因此，在教育學生中少批評、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”，給予肯定和鼓勵。班主任在管理班級時，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進的風帆，或許教師一個善意的眼神就能指出孩子改進的方向，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。你會發(fā)現(xiàn)，學生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。
三、班主任要提高自身修養(yǎng)，做好學生的表率。
