時(shí)間：2023-02-02 20:26:22
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇談話匯報(bào)材料，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、考察對(duì)象
1．各公辦小學(xué)、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子；
2．各公辦小學(xué)、幼兒園現(xiàn)任校（園）長(zhǎng)、副校（園）長(zhǎng)；
3．?dāng)M任校（園）級(jí)干部人選考察對(duì)象。
二、時(shí)間安排
6月15日至6月30日，具體時(shí)間由考察組與各單位聯(lián)系商定。
三、考察內(nèi)容
（一）領(lǐng)導(dǎo)班子考察主要內(nèi)容
2013年8月以來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子運(yùn)行情況和工作實(shí)績(jī)，側(cè)重考察學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃、課程建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、德育建設(shè)、教師隊(duì)伍、管理創(chuàng)新、安全穩(wěn)定和黨的建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)等情況。
（二）校（園）級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部考察主要內(nèi)容
德、能、勤、績(jī)、廉表現(xiàn)，重點(diǎn)了解干部政治品格、作風(fēng)品行、廉潔自律、教學(xué)教研水平、學(xué)校管理能力、師德師風(fēng)和工作實(shí)績(jī)等情況，突出考察2013年8月以來(lái)或任現(xiàn)職以來(lái)、參加籌辦工作以來(lái)履行崗位職責(zé)、負(fù)責(zé)工作、服務(wù)大局的實(shí)際成效等情況。
（三）擬任校（園）級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部考察主要內(nèi)容
3年來(lái)（20XX年以來(lái)）履行崗位職責(zé)、負(fù)責(zé)工作、服務(wù)大局的實(shí)際成效等情況。
四、方法步驟
（一）民主測(cè)評(píng)和民主推薦。以各校（園）為單位組織，由考察組在學(xué)校教職工中確定參加民主測(cè)評(píng)對(duì)象，組織與會(huì)人員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員進(jìn)行測(cè)評(píng)，并以會(huì)議推薦、個(gè)別談話推薦校（園）級(jí)后備干部人選。測(cè)評(píng)采用無(wú)記名方式由參會(huì)人員獨(dú)立填寫。
（二）研究確定擬任校（園）級(jí)干部人選考察對(duì)象。由鎮(zhèn)黨委、政府在民主推薦的基礎(chǔ)上，結(jié)合干部日常表現(xiàn)情況，研究確定擬任校（園）級(jí)干部人選考察對(duì)象。
（三）準(zhǔn)備有關(guān)材料。①各學(xué)校應(yīng)在考察前將《考察預(yù)告》張貼在單位公示欄。②考察對(duì)象對(duì)照崗位職責(zé)，認(rèn)真回顧總結(jié)2013年8月以來(lái)各方面表現(xiàn)情況，形成書面總結(jié)（字?jǐn)?shù)掌握在2000字以內(nèi)），并填寫《干部“3+1”工作實(shí)績(jī)公示表》和《考察人選家庭成員移居國(guó)（境）外情況報(bào)告單》。擬任校（園）級(jí)干部人選考察對(duì)象應(yīng)同時(shí)填寫《干部情況登記表》和《考察人選家庭成員移居國(guó)（境）外情況報(bào)告單》，并將辦理計(jì)劃生育證明材料交至考察組。其中，《干部“3+1”工作實(shí)績(jī)公示表》，應(yīng)在考察談話前一天發(fā)至測(cè)評(píng)大會(huì)與會(huì)對(duì)象手中，并在考察談話前在本單位公示欄張貼公示。③各學(xué)校要提前準(zhǔn)備單位《全體干部職工花名冊(cè)》（供個(gè)別考察談話使用），在考察組到達(dá)時(shí)交給考察組。
（四）發(fā)出考察預(yù)告。各考察組應(yīng)在考察前發(fā)出考察預(yù)告，公布考察對(duì)象、考察任務(wù)、考察時(shí)間、考察組人員組成和聯(lián)系方式等，自覺接受群眾監(jiān)督?？疾炱陂g，對(duì)群眾舉報(bào)反映考察對(duì)象的有關(guān)問題，考察組要通過(guò)實(shí)地調(diào)查、找當(dāng)事人核實(shí)或函詢等方法了解清楚，按照規(guī)范格式形成調(diào)查報(bào)告，作為綜合評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。
（五）考察談話?？疾旖M根據(jù)考察對(duì)象的職責(zé)分工，按照接近和知情原則，分別找考察對(duì)象的同事及有關(guān)人員（被談話人名單由考察組統(tǒng)籌安排）進(jìn)行個(gè)別談話和征求意見，深入了解校（園）級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的德才表現(xiàn)。
（六）實(shí)績(jī)分析?？疾旖M要對(duì)照《干部“3+1”工作實(shí)績(jī)公示表》，對(duì)考察對(duì)象的一些重點(diǎn)工作內(nèi)容和成績(jī)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，重點(diǎn)分析干部在其中的工作投入、工作成效和個(gè)人所發(fā)揮的作用。
（七）綜合評(píng)價(jià)。考察組在全面熟悉掌握各種材料的基礎(chǔ)上，結(jié)合民主測(cè)評(píng)、考察談話等情況進(jìn)行全面、客觀、深入的分析研究，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)干部的德才表現(xiàn)，研究確定考察對(duì)象的評(píng)價(jià)等次，并全面準(zhǔn)確地形成書面考察材料和匯報(bào)材料。在形成考察材料的基礎(chǔ)上，通過(guò)同類別橫比、同崗位縱比、同要求互比等方法，研究確定最終考察等次。
（八）考察情況匯報(bào)。由考察組組長(zhǎng)向鎮(zhèn)黨委、政府匯報(bào)考察情況及相關(guān)意見建議。
五、有關(guān)事項(xiàng)
1．考察工作由鎮(zhèn)政府組織實(shí)施，組長(zhǎng)由鎮(zhèn)黨委副書記吳志峰同志和分管教育領(lǐng)導(dǎo)柯俊輝同志擔(dān)任，成員由教委辦、組織辦、紀(jì)委辦、各中學(xué)等人員組成?？疾熘?，由鎮(zhèn)政府組織對(duì)考察組成員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。全體考察人員要充分認(rèn)識(shí)做好考察工作的目的意義，在時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高的情況下，集中精力，全脫產(chǎn)、全力以赴，積極主動(dòng)地參與考察工作。
2．各公辦小學(xué)、幼兒園要充分重視，精心組織，抓緊抓早做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，密切配合考察組共同完成考察任務(wù)。
3．實(shí)行考察工作責(zé)任制，考察組組長(zhǎng)對(duì)考察材料和考察匯報(bào)材料的客觀性、真實(shí)性負(fù)總責(zé)，考察組成員對(duì)所撰寫的考察材料和考察匯報(bào)材料的客觀性、真實(shí)性負(fù)責(zé)。
1.讓學(xué)生經(jīng)歷討論、探索平行四邊形基本特征的過(guò)程，掌握它的基本特征，能正確判斷平行四邊形的底和高。
2.讓學(xué)生在觀察、操作、比較、判斷等活動(dòng)中，積累認(rèn)識(shí)圖形的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展空間觀念。
3.讓學(xué)生感受圖形與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)展“空間與圖形”的學(xué)習(xí)興趣。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】探索平行四邊形的特征
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
談話：你能指出每幅圖中的平行四邊形嗎？
【設(shè)計(jì)意圖：由學(xué)生熟悉的圖畫引入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性?！?/p>
二、合作探索，學(xué)習(xí)新知
1.探索平行四邊形的特征
（1）感知平行四邊形的特征
談話：你能利用準(zhǔn)備好的材料動(dòng)手制作一個(gè)平行四邊形嗎？
匯報(bào)、交流、展示：說(shuō)說(shuō)你是怎么做平行四邊形的？
（2）小組合作探究特征
談話：如果把平行四邊形畫下來(lái)，怎么畫？
提問：你是怎樣畫平行四邊形的？
（3）小組匯報(bào)、交流
提問：你認(rèn)為平行四邊形有什么特點(diǎn)？
質(zhì)疑：平行四邊形是不是有這些特點(diǎn)？你能想辦法驗(yàn)證嗎？小組合作完成。
提問：驗(yàn)證后得到了什么結(jié)論？
（4）總結(jié)平行四邊形的特點(diǎn)
提問：你能完整說(shuō)說(shuō)平行四邊形有哪些特點(diǎn)嗎？
【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷操作、比較、觀察、討論、交流等活動(dòng)，從中認(rèn)識(shí)平行四邊形，發(fā)現(xiàn)平行四邊形的基本特征?！?/p>
2.認(rèn)識(shí)平行四邊形底和高
（1）獨(dú)立嘗試量出對(duì)邊之間的距離
談話：你能量出平行四邊形對(duì)邊之間的距離嗎？
（2）集體匯報(bào)交流
提問：對(duì)邊之間的距離是多少？你是怎樣量的？
追問：在量對(duì)邊之間的距離時(shí)，你認(rèn)為要注意什么？
（3）明確底和高的概念
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生自主探索、動(dòng)手實(shí)踐，很方便得到了平行四邊形底和高的概念?！?/p>
三、拓展應(yīng)用，鞏固新知
1.“試一試”
（1）出示題目，提出要求：量出它們各自的底和高。
（2）追問：如果把另一條邊看做底，你還會(huì)測(cè)量出它的高嗎？
2.“想想做做”第一題
讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)哪些圖形是平行四邊形，并說(shuō)明判斷理由。
3.“想想做做”第二題
談話：你能用兩塊完全一樣的三角尺拼成一個(gè)平行四邊形嗎？4塊呢？
4.“想想做做”第三題
（1）照樣子拼出一個(gè)平行四邊形，再要求移動(dòng)其中的一塊，將它改拼成長(zhǎng)方形。
（2）提問：你認(rèn)為把平行四邊形改拼成長(zhǎng)方形后，什么變了，什么沒有變？
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握平行四邊形的特征，能夠正確畫高。】
四、全課總結(jié)
提問：這節(jié)課你有哪些收獲？
根據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和《國(guó)家公務(wù)員考核暫行規(guī)定》精神，現(xiàn)就各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)班子跟蹤考察工作提出如下安排意見：
一、考察目的
通過(guò)跟蹤考察，全面掌握各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)班子的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)情況、工作情況以及領(lǐng)導(dǎo)成員的思想、工作、作風(fēng)、廉潔從政等方面的情況，不斷改進(jìn)和加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，為興岐富民、建設(shè)小康提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保證和干部保證。
二、考察對(duì)象
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員。
三、考察內(nèi)容
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)班子協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)情況和近兩年來(lái)的工作情況；每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)成員的德、能、勤、績(jī)廉等情況。具體是：①學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策情況；②遵守黨紀(jì)和國(guó)家法律、法規(guī)，自覺執(zhí)行縣委、縣政府決策、決定情況。③思想作風(fēng)、精神狀態(tài)、職業(yè)道德、勤奮敬業(yè)情況；是否具有強(qiáng)烈的革命事業(yè)心和政治責(zé)任感，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，創(chuàng)造性地開展工作；為完成各項(xiàng)工作任務(wù)采取的主要措施和取得的主要成績(jī)。④執(zhí)行民主集中制原則，發(fā)揚(yáng)民主，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，團(tuán)結(jié)合作，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的情況；遇到重大問題是否經(jīng)過(guò)集體討論決定，有無(wú)違反組織原則、我行我素的問題。⑤正確行使人民賦予的權(quán)力，遵守上級(jí)有關(guān)廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，以身作則，艱苦樸素，密切聯(lián)系群眾，自覺接受各方面的批評(píng)和監(jiān)督，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部表率作用等情況。⑥推進(jìn)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本部門精神文明建設(shè)情況。⑦工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、招商引資、非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展等重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目完成情況。
四、考察方法和步驟
考察工作分四步進(jìn)行：①召開鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門領(lǐng)導(dǎo)成員動(dòng)員會(huì)，明確考察目的、意義，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)成員接受組織及群眾監(jiān)督的自覺性。②開展民主測(cè)評(píng)和民主推薦活動(dòng)。召開鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門民主測(cè)評(píng)、民主推薦會(huì)議（鄉(xiāng)鎮(zhèn)參加人員為機(jī)關(guān)全體干部、職工，所轄村支部書記、主任，鄉(xiāng)鎮(zhèn)屬企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人；縣級(jí)部門參加人員為機(jī)關(guān)全體干部、職工，本系統(tǒng)縣屬企事業(yè)單位黨政主要負(fù)責(zé)人），采取無(wú)記名填寫測(cè)評(píng)表的辦法，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門領(lǐng)導(dǎo)班子從思想政治建設(shè)、工作作風(fēng)、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、民主集中制、履行職責(zé)情況、黨風(fēng)廉政建設(shè)等6個(gè)方面按好、比較好、一般、比較差4個(gè)等次進(jìn)行測(cè)評(píng)；對(duì)現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)干部從思想政治素質(zhì)、工作作風(fēng)情況、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、民主集中制、履行職責(zé)情況、廉潔自律情況等6個(gè)方面按好、比較好、一般、比較差4個(gè)等次測(cè)評(píng)；綜合評(píng)議結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)班子按政績(jī)突出、政績(jī)比較突出、政績(jī)一般、政績(jī)較差測(cè)評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人按優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職測(cè)評(píng)。同時(shí)，采取填寫推薦表的辦法，民主推薦鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門正、副職后備干部。其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)推薦1名正職后備干部，現(xiàn)配備4名（含4名）以上副職的鄉(xiāng)鎮(zhèn)從一般干部中推薦2名副職后備干部，現(xiàn)配3名及其以下副職的從一般干部中推薦1名副職后備干部；縣級(jí)部門從現(xiàn)有副職中推薦1名正職后備干部，從本系統(tǒng)一般干部中推薦1名副職后備干部。民主測(cè)評(píng)表和民主推薦表由考察組的同志發(fā)出、收回并匯總。③采取個(gè)別談話的辦法對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員進(jìn)行考察。談話范圍是：領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員，部分機(jī)關(guān)干部和下屬單位黨政主要負(fù)責(zé)人，談話人數(shù)一般應(yīng)不少于30人。④形成考察材料并向縣委組織部匯報(bào)。對(duì)每個(gè)班子形成綜合考察材料，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人形成考察材料。主要介紹被考察對(duì)象的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)情況，要認(rèn)真分析、總結(jié)，找出每個(gè)班子及其成員的主要特點(diǎn)和不足?？疾旖Y(jié)束后，縣委組織部將召開部務(wù)會(huì)議，專題聽取各考察組的匯報(bào)，在此基礎(chǔ)上，匯總考察情況向縣委匯報(bào)。
五、人力組織和時(shí)間安排
共抽調(diào)24名干部，組成6個(gè)考察組，抽調(diào)有關(guān)部門科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，考察工作從2月份開始（各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門的具體考察時(shí)間另行通知）。
六、應(yīng)注意的幾個(gè)問題
1、堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線。評(píng)價(jià)干部要從實(shí)際出發(fā)，以事實(shí)為依據(jù)，不能先入為主，帶著框框去考察干部；不能從個(gè)人的感情出發(fā)去評(píng)價(jià)干部；必須全面聽取意見，對(duì)干部的德才表現(xiàn)、工作實(shí)績(jī)要全面了解，不能偏聽偏信，以偏概全。
1 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
1.1 教學(xué)目標(biāo)
（1）在觀察和實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水的兩種有趣現(xiàn)象――毛細(xì)現(xiàn)象和溶解現(xiàn)象。
（2）能指認(rèn)日常生活中的毛細(xì)現(xiàn)象和溶解現(xiàn)象。
（3）會(huì)做水的毛細(xì)現(xiàn)象和溶解現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)。
1.2 教學(xué)重點(diǎn)
在觀察和實(shí)驗(yàn)中認(rèn)識(shí)水的毛細(xì)現(xiàn)象和溶解現(xiàn)象。
1.3 教學(xué)難點(diǎn)
在觀察和實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上能用自己喜歡的方式描述水的毛細(xì)現(xiàn)象和溶解現(xiàn)象。
1.4 教學(xué)準(zhǔn)備
薄紙巾、紅色的水、藍(lán)色的水、直尺、白花、剪刀、粉筆、毛巾、報(bào)紙、錫箔紙、燒杯、玻璃棒、純凈水、糖塊、高錳酸鉀、奶粉、面粉。
關(guān)于毛細(xì)現(xiàn)象和水的溶解的課件。
2 教學(xué)過(guò)程
2.1 猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課
“同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？
老師今天出一個(gè)謎語(yǔ)大家猜猜：喝了沒滋味，臟了不能洗，掉在地面上，再也拿不起。你們說(shuō)是什么物體？”
“對(duì)，它就是水。上節(jié)課我們通過(guò)看、聞、嘗、摸4種方法認(rèn)識(shí)了水的基本特征，水是一種神奇的物質(zhì)，今天我們就一起來(lái)研究水有那些神奇的本領(lǐng)吧?！?/p>
板書課題：神奇的水。
2.2 認(rèn)識(shí)水的毛細(xì)現(xiàn)象
教師談話：“俗話說(shuō)人往高處走，水往低處流?，F(xiàn)在我們就一起來(lái)做實(shí)驗(yàn)，看看水是不是總是往低處流呢？”
讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)――會(huì)爬的水。
（1）把薄紙巾的下部垂直插入裝有紅色水的水槽內(nèi)，靜置10 s，不要抖動(dòng)手，觀察薄紙巾上發(fā)生的現(xiàn)象。
（2）學(xué)生把實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象記錄在教師發(fā)的卡片上。
（3）教師提問：你看到了什么現(xiàn)象？可能是什么原因使水從低處往高處流動(dòng)的？是不是水在所有的物體中都能像這樣往上流動(dòng)呢？
（4）學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
依次把直尺、報(bào)紙、錫箔紙、毛巾和玻璃棒的下部垂直插入裝有紅色水的水槽中10 s，不要抖動(dòng)手，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。
（5）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄下來(lái)。
（6）教師提問：水能沿著那些物體往上“爬”？觀察水能往上“爬”的這些物體有什么特點(diǎn)。
（7）學(xué)生匯報(bào)交流。
2.3 教師演示實(shí)驗(yàn)――變色花
剪開1朵花的花徑，一半插在紅色水中，另一半插在藍(lán)色水中，幾分鐘后，觀察花徑和花的顏色。
2.4 教師小結(jié)
水沿著有孔隙的材料往上“爬”或向四周擴(kuò)散的現(xiàn)象，叫做毛細(xì)現(xiàn)象。
2.5 學(xué)生討論并匯報(bào)
生活中見過(guò)的類似現(xiàn)象。用PPT出示。
3 認(rèn)識(shí)水的溶解現(xiàn)象
（1）教師談話：“你們吃藥的時(shí)候，媽媽常常給糖水你喝，本來(lái)無(wú)色無(wú)味的水就變成甜的了，水為什么會(huì)變得甜呢？”
（2）學(xué)生實(shí)驗(yàn)：把方糖放入水中，攪拌，觀察方糖的變化。
（3）學(xué)生討論匯報(bào)。
（4）教師小結(jié)：把方糖放入水中，糖塊不見了，而水卻變甜了。像這樣的現(xiàn)象就是溶解，水能溶解許多物質(zhì)。
（5）物質(zhì)是怎樣溶解在水中的呢？請(qǐng)同學(xué)們將高錳酸鉀顆粒放入水中，仔細(xì)觀察高錳酸鉀顆粒是怎樣溶解在水中的。
（6）學(xué)生實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（不要攪拌，仔細(xì)觀察高錳酸鉀顆粒的溶解過(guò)程，使學(xué)生比較全面細(xì)致的認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象。）
（7）學(xué)生匯報(bào)交流。
（8）還有那些物質(zhì)也能溶解在水里呢？
（9）學(xué)生實(shí)驗(yàn)：把面粉和奶粉分別放入水中，攪拌，觀察。
（10）記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
（11）討論：關(guān)于溶解，你能提出那些問題？
為進(jìn)一步規(guī)范公司中層干部選拔任用制度，建立健全公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)、民主的選人用人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)干部選拔任用工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，參照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》有關(guān)精神，立足工作需要和我公司干部隊(duì)伍實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、適用范圍
選拔公司中層干部(各部門正副職)
二、選拔任用干部原則
1.堅(jiān)持任人唯賢、德才兼?zhèn)湓瓌t。
2.堅(jiān)持職工公認(rèn)、注重實(shí)績(jī)?cè)瓌t。
3.堅(jiān)持公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)原則。
4.堅(jiān)持民主集中制原則。
5.堅(jiān)持年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化原則。
6.堅(jiān)持依法辦事原則。
三、崗位人選產(chǎn)生范圍
1.本部門內(nèi)部產(chǎn)生
2.全公司范圍內(nèi)篩選產(chǎn)生
3.面向社會(huì)招聘產(chǎn)生
四、程序
(一)召開民主推薦會(huì)、進(jìn)行個(gè)別談話推薦
1.下發(fā)召開崗位人選民主推薦會(huì)的通知
2.召開崗位人選民主推薦會(huì)
①參會(huì)人員：總公司職能部門負(fù)責(zé)人;部門骨干以上人員;部門一線職工代表。
②與部門骨干以及部分職工代表進(jìn)行個(gè)別談話。
3.整理會(huì)議及談話情況，并將會(huì)議及談話情況內(nèi)容匯報(bào)給總公司領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)總公司領(lǐng)導(dǎo)審查。
4.通過(guò)部門民主推薦、個(gè)別談話后，若仍無(wú)合適人選，即開始在全公司范圍內(nèi)篩選。由人事部門提出建議人選，報(bào)請(qǐng)總公司領(lǐng)導(dǎo)審查。
(二)總公司考察
1.總公司安排人員通過(guò)民主測(cè)評(píng)及與本人談話、與職工談話等方式了解擬提拔人員的有關(guān)情況。
2.形成考察材料報(bào)總公司領(lǐng)導(dǎo)審查，考察材料內(nèi)容主要包括：擬提拔人基本情況;工作成績(jī)、能力特長(zhǎng);民主推薦、民主測(cè)評(píng)情況;主要缺點(diǎn)和不足。
(三)討論決定
1.召開黨政聯(lián)席會(huì)議，討論人事任免，形成決議。
2.形成會(huì)議紀(jì)要。
(四)任前談話
總公司領(lǐng)導(dǎo)與擬提拔人進(jìn)行談話。
(五)任前公示
①對(duì)擬提拔人、擬提拔崗位進(jìn)行公示，公示時(shí)間不少于5個(gè)工作日。
②公示期結(jié)束，無(wú)影響任職的問題，即起草正式任職文件。
(六)廉政考試
1、過(guò)程與方法：1）初步學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法解決問題。2）能夠通過(guò)討論、實(shí)驗(yàn)探究出水中上浮的方法、原因。3）能夠針對(duì)實(shí)際情況解決具體問題。
2、科學(xué)知識(shí)：知道改變物體形狀、借助漂浮物體改變自身重量、水里加鹽的方法可以使沉在水里的物體浮起來(lái)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：1）勇于嘗試，愿意通過(guò)改變條件獲取方法2）體驗(yàn)到科學(xué)探究的樂趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)：探究物體浮起來(lái)的方法，并初步理解物體浮起來(lái)的道理。
三、教學(xué)難點(diǎn)：潛水艇、雞蛋等物體的沉浮原理。
四、教具準(zhǔn)備：量筒、燒杯、水、食鹽、玻璃棒、潛水艇模型、教學(xué)課件等。
學(xué)具準(zhǔn)備：鐵塊、橡皮泥、鋁箔、木棍、塑料桶、泡沫等。
五、 教學(xué)過(guò)程：
（一）情景導(dǎo)入 明確目標(biāo)
1、談話：同學(xué)們老師給大家準(zhǔn)備了一些好玩的東西你們想認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)看大屏幕!(用實(shí)物投影投出鐵塊、橡皮泥、鋁箔、木棍、塑料桶、泡沫等物體)
2、 提問：要是把他們放入水中你們猜猜想會(huì)怎么樣呢？
3、學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
4、匯報(bào)。（有的會(huì)沉下去，有的會(huì)浮起來(lái)）
5、談話：你們有辦法讓沉在水里的物體浮起來(lái)嗎？（板書課題）
[設(shè)計(jì)思路：先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)所給器材，便于在交流過(guò)程中匯報(bào)。然后，了解沉浮物體，激發(fā)學(xué)生探究欲望。進(jìn)一步提出沉下去的物體能否浮起來(lái)的問題，從而明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。]
（二）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 合作探究
1、探究橡皮泥、鋁片、金屬塊等物體浮起來(lái)的方法。
1）提問：下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M討論一下，怎樣讓沉在水里的物體浮起來(lái)呢？比一比哪個(gè)小組設(shè)計(jì)得辦法多，設(shè)計(jì)好后由組長(zhǎng)分好工，并帶領(lǐng)大家一塊研究，好嗎？同時(shí)還要及時(shí)作記錄、注意安全，如果大家已經(jīng)準(zhǔn)備好了就請(qǐng)行動(dòng)吧！祝你們成功！
2）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，教師巡視。
3）匯報(bào).(橡皮泥、金屬塊可以放到別的物體上，借助物體；橡皮泥、鋁片還可以靠改變形狀，如做成船形等使它們浮起來(lái))
[設(shè)計(jì)思路：讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，深入進(jìn)行研究，初步找出讓橡皮泥、金屬棒、鋁片浮起來(lái)的兩種方法，并探究橡皮泥變形浮起來(lái)的方法，揭示沉浮與體積的關(guān)系。]
2、探究潛水艇模型浮起來(lái)的方法
……
[設(shè)計(jì)思路：學(xué)生在積極進(jìn)行橡皮泥實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，為了將活動(dòng)引入下一個(gè)主題，教師悄悄把潛水艇放到每個(gè)實(shí)驗(yàn)桌的上方，激起了學(xué)生進(jìn)一步探索的。轉(zhuǎn)移了學(xué)生的注意力。將精力再次集中到了探索潛水艇沉浮的奧秘上，在經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)初步得出重量變化影響沉浮的過(guò)程中，還沒有形成概念的前提下，出示電腦動(dòng)畫，真正讓學(xué)生理解沉浮的原理。]
3、探究雞蛋浮起來(lái)的方法
……
[設(shè)計(jì)思路：雞蛋沉浮實(shí)驗(yàn)不易操作，需加很多鹽，且不停攪拌。將該實(shí)驗(yàn)放在了潛水艇沉浮的后面，教師來(lái)演示，全班同學(xué)注意觀察，效果將會(huì)不錯(cuò)，達(dá)到課堂的動(dòng)、靜結(jié)合，有節(jié)奏感，也能較好體現(xiàn)教師的調(diào)控能力，再用電腦動(dòng)畫介紹死海不死的故事，加深學(xué)生的記憶。]
（三）談收獲
學(xué)生匯報(bào)收獲：講述：通過(guò)今天的學(xué)家知道讓沉在水里的物體浮起來(lái)的方法有：借助物體、改變形狀、減輕重量、加鹽等，但不論哪種方法都需要具體情況具體分析。
[設(shè)計(jì)思路：讓學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)和對(duì)課堂的回顧.]
（四）課堂延伸
1、教師談話并演示：“最后，請(qǐng)看看老師還給大家?guī)?lái)了什么……手絹”然后，放入水中……沉下去了。
2、提問：你有辦法讓他在水中浮起來(lái)嗎？請(qǐng)大家課下研究。
[設(shè)計(jì)思路：我沒有介紹魚網(wǎng)，而用手絹代替，在家中容易做實(shí)驗(yàn)，將它放到了課后，進(jìn)一步向課外延伸。達(dá)到了由課內(nèi)到課外，由問題開始到問題結(jié)束的美好境界。]
六、板書
[設(shè)計(jì)思路：采用連線方式，文字出現(xiàn)體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從開頭到結(jié)尾，自始至終都在板書，在連線的過(guò)程中為學(xué)生留下了遐想余地。]
課后反思：
1、讓科學(xué)回歸生活。本課《使沉入水里的物體浮起來(lái)》學(xué)生們很感興趣，就是這種原因。再加上使用的教具學(xué)具都是一些學(xué)生常見的材料，通過(guò)自己的精心設(shè)計(jì)，達(dá)到了明理的目的。這些一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子們又一次回歸到自然
2、學(xué)生探究活動(dòng)中把握住一個(gè)“放”字。大膽放手、大膽給予、凡是能放給學(xué)生做的，一律放手給學(xué)生。孩子們發(fā)現(xiàn)了許多生活中想象不到的浮起來(lái)的方法，從而加深了對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
3、探究是科學(xué)學(xué)習(xí)的核心，讓一個(gè)“動(dòng)”字貫穿整個(gè)探究過(guò)程。活動(dòng)過(guò)程中，讓學(xué)生多動(dòng)腦、多發(fā)現(xiàn)、多動(dòng)手、多表達(dá)。使學(xué)生始終處于濃濃的探索之中，從而激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和不畏艱辛、勇于探索的態(tài)度。
一、督查員條件
督查員是新形勢(shì)下為加強(qiáng)干部監(jiān)督工作，完成特定任務(wù)而聘用的人員，應(yīng)具備以下基本條件：
l、黨性觀念強(qiáng)，堅(jiān)持原則，公道正派，廉潔自律，在群眾中有較高的威信。
2、具有履行職責(zé)所需要的理論水平和政策水平。
3、熟悉干部選拔任用和干部監(jiān)督工作。
4、在職的縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部或縣處級(jí)的離退休干部，年齡一般不超65歲。
5、身體健康，能堅(jiān)持正常工作。
二、督查員職責(zé)
督查員在執(zhí)行干部選拔任用工作督查任務(wù)時(shí)，應(yīng)認(rèn)真履行以下職責(zé)：
l、了解各縣（區(qū)）、市直機(jī)關(guān)各部門黨委（黨組）和組織（人事）部門貫徹執(zhí)行《條例》、《關(guān)于對(duì)違反＜條例＞行為的處理規(guī)定》、《組織人事干部行為若干規(guī)范》和自治區(qū)黨委、市委關(guān)于干部制度改革的有關(guān)制度的情況。
2、受理反映領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)重違反組織人事工作紀(jì)律等方面的舉報(bào)；對(duì)市委和市委組織部責(zé)成有關(guān)單位和部門調(diào)查核實(shí)的重要問題，負(fù)責(zé)督促查辦。
3、對(duì)嚴(yán)重違反《條例》規(guī)定、在用人上搞不正之風(fēng)的重要案件進(jìn)行調(diào)查了解，提出處理意見；針對(duì)產(chǎn)生問題的原因和工作中的薄弱環(huán)節(jié)，提出整改建議。
4、針對(duì)新形勢(shì)下領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用和干部管理監(jiān)督工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行調(diào)查研究，并提出建議和意見。
5、完成市委組織部交辦的其他任務(wù)。
6、督查任務(wù)結(jié)束后，及時(shí)向市委組織部匯報(bào)督查情況，并寫出書面報(bào)告。
三、督查員工作方法
督查員在執(zhí)行督查任務(wù)時(shí)，根據(jù)工作需要，經(jīng)市委組織部同意，可采取以下工作方法：
1、聽取被督查單位、部門黨委（黨組）和組織（人事）部門關(guān)于干部人事工作的匯報(bào)。
2、列席被督查單位、部門黨委（黨組）和組織（人事）部門討論干部人事工作的會(huì)議及其他有關(guān)會(huì)議。
3、約請(qǐng)被督查單位、部門的領(lǐng)導(dǎo)班子成員談話；召集有關(guān)人員座談或個(gè)別談話了解情況。
4、查閱被督查單位、部門黨委（黨組）和組織（人事）部門討論干部人事工作會(huì)議的記錄和干部考察、任免、干部個(gè)人檔案等有關(guān)材料。
5、深入實(shí)際，深入基層，聯(lián)系群眾，認(rèn)真聽取各方面的反映和意見。
四、督查員工作紀(jì)律
1、嚴(yán)格執(zhí)行職責(zé)范圍內(nèi)的任務(wù)，督查工作中遇到重要情況，應(yīng)及時(shí)向派出部門請(qǐng)示報(bào)告，不得干預(yù)被督查單位和部門的人事任免工作。
2、嚴(yán)格要求自己，自覺執(zhí)行中央和自治區(qū)黨委關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定。
3、嚴(yán)格遵守組織人事工作紀(jì)律，保守秘密，不得泄露被督查單位、部門選拔任用干部的情況。
五、督查員的管理
督查員由市委組織部部務(wù)會(huì)確定。市委組織部干部調(diào)查審理科負(fù)責(zé)督查員的日常聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)和督查情況的綜合工作，定期向督查員通報(bào)有關(guān)情況，提供有關(guān)學(xué)習(xí)材料。
1、督查員由市委組織部派出執(zhí)行督查任務(wù)，必要時(shí)可派人協(xié)助其工作。
2、督查員實(shí)行聘任制，聘期二年。任職期滿，根據(jù)工作需要和本人意見，決定是否繼續(xù)聘用。
3、督查員執(zhí)行督查任務(wù)所需費(fèi)用，可申請(qǐng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)解決。
一、談話對(duì)象：
行政村干部以及需要進(jìn)行誡勉談話的其他人員。
二、凡有下列情況之一者，均應(yīng)實(shí)行誡勉談話：
1、不能嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律有關(guān)規(guī)定，存在明顯問題，但構(gòu)不成紀(jì)律處分的;
2、落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制不力，在年度考核和民主測(cè)評(píng)中，不稱職票超過(guò)30%，被通報(bào)的班子和個(gè)人;
3、本地、本單位發(fā)生重特大事故、惡性案件和重大經(jīng)濟(jì)損失，在群眾中造成不良影響的;
4、對(duì)黨的路線方針政策和上級(jí)決議消極抵觸，貫徹不力，群眾反映強(qiáng)烈的問題長(zhǎng)期得不到解決，以致發(fā)生大要案或集體上訪的班子和個(gè)人;
5、不認(rèn)真執(zhí)行民主集中制，個(gè)人獨(dú)斷專行，放棄集體領(lǐng)導(dǎo)，或鬧無(wú)原則糾紛，導(dǎo)致班子不團(tuán)結(jié)的;
6、對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，推諉扯皮，方法簡(jiǎn)單粗暴，工作效率差，完不成任務(wù)的;
7、謊報(bào)成績(jī)，隱瞞問題，欺騙領(lǐng)導(dǎo)和群眾的班子和個(gè)人;
8、利用職務(wù)謀取私利，包庇違法違紀(jì)行為，對(duì)持不同意見者打擊報(bào)復(fù)的;
9、浪費(fèi)國(guó)家和集體資財(cái)?shù)?
10、參與或支持迷信、賭博活動(dòng)的。
三、談話程序：
對(duì)村干部的誡勉談話，先由鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織、紀(jì)檢部門提出誡勉意見，報(bào)請(qǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)決定，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)或紀(jì)檢書記與被勉誡村干部進(jìn)行談話。
四、談話要求：
1、誡勉談話一般不少于2人,談話人要認(rèn)真填寫《誡勉談話登記表》;
2、誡勉談話結(jié)束后，要宣布誡勉決定，對(duì)存在的問題要當(dāng)面指出，限期整改;
3、誡勉期間，被誡勉的干部要定期向組織、紀(jì)檢部門匯報(bào)思想和工作情況。
4、誡勉期內(nèi)能夠改正錯(cuò)誤的，期滿解除誡勉;誡勉期間錯(cuò)誤改正較快、工作表現(xiàn)突出的，可以提前解除誡勉;拒不改正錯(cuò)誤，或有其他違法違紀(jì)行為的，視具體情況，給予紀(jì)律處分，或采取組織措施進(jìn)行處理。被誡勉人在誡勉期內(nèi)不具有評(píng)先資格。
五、其它：
1、誡勉對(duì)象要正確對(duì)待群眾和組織調(diào)查及談話，不得以任何形式和任何理由對(duì)反映人進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)。
（一）行風(fēng)評(píng)議的方法：采取日?？己撕湍杲K集中投票測(cè)評(píng)兩種形式評(píng)議。
（二）行風(fēng)評(píng)議的形式：
年終集中投票測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)人員從社會(huì)各界聘請(qǐng)，分_個(gè)層次：
（_）人大代表、政協(xié)委員名；
（_）規(guī)模以上企業(yè)法人代表名；
（_）個(gè)體工商戶代表名；
（_）市直部門干部名；
（_）鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部和農(nóng)民群眾名。
召開全市行評(píng)會(huì)議，現(xiàn)場(chǎng)填票，由市糾風(fēng)辦統(tǒng)一匯總，并邀請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員全程現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。
日常工作考核。日常考核由市糾風(fēng)辦具體負(fù)責(zé)，實(shí)行百分制考核。
根據(jù)日常工作考核情況結(jié)合集中投票測(cè)評(píng)得分進(jìn)行排名。
二、我局行風(fēng)建設(shè)和評(píng)議工作的主要做法
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)任務(wù)
為加強(qiáng)對(duì)行風(fēng)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我局成立了由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了行風(fēng)建設(shè)工作辦公室，由紀(jì)檢組長(zhǎng)任辦公室主任，負(fù)責(zé)組織、安排、落實(shí)行風(fēng)建設(shè)和評(píng)議的各項(xiàng)具體工作。年初召開了局黨組會(huì)議，對(duì)行風(fēng)建設(shè)和評(píng)議工作的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、工作方法進(jìn)行了認(rèn)真的研究，制定了《年度行風(fēng)建設(shè)》。局黨組明確提出，要通過(guò)扎實(shí)工作，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高服務(wù)水平和辦事效率，加大執(zhí)法力度，使相對(duì)人和群眾滿意率明顯提高，在行風(fēng)評(píng)議力爭(zhēng)第一。_月初，召開了全體人員會(huì)議，全面安排部署了行風(fēng)建設(shè)和評(píng)議工作。與各科室簽訂了《責(zé)任書》，把行風(fēng)建設(shè)的任務(wù)和責(zé)任落實(shí)到每個(gè)工作人員，做到目標(biāo)明確，措施具體，責(zé)任到人。
（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，全面提高素質(zhì)
把學(xué)習(xí)教育作為做好行風(fēng)建設(shè)工作的基礎(chǔ)，開展了一系列的學(xué)習(xí)。一是在每月第一周的例會(huì)上，學(xué)習(xí)有關(guān)行風(fēng)建設(shè)的文件、典型事跡和廉政讀本，開展文明執(zhí)法、職業(yè)道德、行為規(guī)范和“八榮八恥”教育。二是請(qǐng)有關(guān)部門的負(fù)責(zé)同志講課。_月初的動(dòng)員會(huì)上，請(qǐng)監(jiān)察局副局長(zhǎng)、糾風(fēng)辦副主任孫偉就加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)作了報(bào)告。_月份我們又請(qǐng)了法制局副局長(zhǎng)楊曉東對(duì)全體人員進(jìn)行了法制教育。三是強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。要樹立良好的形象，依法行政是關(guān)鍵。為此，我們把每周一上午定為例會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)藥事管理管理法律法規(guī)和藥學(xué)知識(shí)、分析案例、研究解決執(zhí)法檢查中遇到的新問題新情況。通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了依法行政、公正執(zhí)法的能力，今年所辦的案件沒有出現(xiàn)復(fù)議、訴訟情況。
（三）完善政務(wù)公開，實(shí)行承諾制度
推行政務(wù)公開和承諾制度是行風(fēng)建設(shè)的一大舉措。結(jié)合行風(fēng)評(píng)議工作，放在突出位置抓緊抓好，在“真正、及時(shí)、全面”上下功夫。把握關(guān)鍵抓重點(diǎn)，制定切實(shí)可行的。投資多元設(shè)立了政務(wù)公開欄，公開單位職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)分工和執(zhí)法人員職責(zé)，辦案辦事程序，投訴監(jiān)督電話等內(nèi)容。印發(fā)了辦事指南，并廣泛利用報(bào)紙、電視臺(tái)、網(wǎng)站等各種媒介，將工作職責(zé)、辦事程序、執(zhí)法依據(jù)和辦事時(shí)限、工作紀(jì)律、監(jiān)督電話等向社會(huì)公開，自覺接收群眾監(jiān)督。_月份開通了網(wǎng)站，通過(guò)網(wǎng)站工作動(dòng)態(tài)，解答群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)，增加了政務(wù)公開透明度。重點(diǎn)解決服務(wù)承諾不到位，工作中等、靠、依賴、辦事拖拉推諉等問題。對(duì)承諾不落實(shí)或超過(guò)時(shí)限者，給與批評(píng)教育，令其做出檢查，并拿出措施，作出保證不再違諾。
（四）內(nèi)抓監(jiān)督制約，外抓協(xié)調(diào)溝通
在內(nèi)抓監(jiān)督制約方面，一是完善制度。充實(shí)和完善了工作人員行為守則、崗位規(guī)范，責(zé)任制等多項(xiàng)，對(duì)工作紀(jì)律、文書制作、檔案管理、物品擺放、環(huán)境衛(wèi)生等作出詳細(xì)規(guī)定，使各項(xiàng)工作有章可循，運(yùn)作規(guī)范。二是加強(qiáng)監(jiān)督。對(duì)各科室行風(fēng)建設(shè)和業(yè)務(wù)工作完成情況，實(shí)行集中檢查和隨機(jī)檢查相結(jié)合。集中檢查半年一次，由局長(zhǎng)辦公會(huì)統(tǒng)一安排；日常隨機(jī)檢查由紀(jì)檢組長(zhǎng)負(fù)責(zé)抽查，每月不少于_次。每次檢查情況都在全體人員會(huì)議通報(bào)，對(duì)存在的問題及時(shí)整改。三是實(shí)行談話制度。按照黨組分工，黨組成員對(duì)分管科室的人員，定期開展談話，了解其思想動(dòng)態(tài)、工作情況，及時(shí)把問題解決在萌芽狀態(tài)。
在外抓協(xié)調(diào)溝通方面，一是匯報(bào)好。及時(shí)把我們的工作情況、經(jīng)驗(yàn)做法通過(guò)當(dāng)面匯報(bào)、信息簡(jiǎn)報(bào)等形式向市幾大家主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)，使他們對(duì)食品藥品監(jiān)管工作有良好的認(rèn)識(shí)。_月日人大常委會(huì)又聽取了我局的專題匯報(bào)，對(duì)我局工作給與了高度評(píng)價(jià)。二是請(qǐng)進(jìn)來(lái)。年初我們邀請(qǐng)了人大、政協(xié)和紀(jì)檢監(jiān)察部門的領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)工作，并聽取了今年的。邀請(qǐng)有關(guān)部門、社會(huì)各界人士、行風(fēng)監(jiān)督員和相對(duì)人召開座談會(huì)，介紹工作情況，征求他們的意見。今年已經(jīng)召開了_次座談會(huì)。三是走出去。由局班子成員分別帶隊(duì)走訪部門鄉(xiāng)鎮(zhèn)、人大代表、政協(xié)委員、老干部、重點(diǎn)涉藥單位。_至月份走訪單位個(gè)，走訪人員人。四是發(fā)放征求意見函。廣泛征求社會(huì)各界對(duì)食品藥品監(jiān)管工作的意見和建議。今年向黨政機(jī)關(guān)、行政事業(yè)單位、涉藥單位發(fā)放征求意見函份。對(duì)意見建議，我們認(rèn)真梳理，制定措施，進(jìn)行整改，并把落實(shí)情況反饋回去。
（五）堅(jiān)持宣傳到位，營(yíng)造良好氛圍
采取多種形式，利用各種渠道，廣泛宣傳食品藥品監(jiān)管工作，提高社會(huì)認(rèn)知度。一是開展街頭宣傳活動(dòng)。今年開展了“_.”、“安全用藥合理用藥”等_次宣傳活動(dòng)，組織干部職工走上街頭，宣傳法律法規(guī)、監(jiān)管工作、解答群眾咨詢、宣傳食品藥品安全常識(shí)。發(fā)放宣傳材料、手冊(cè)_萬(wàn)多份。二是通過(guò)市委市政府簡(jiǎn)報(bào)、網(wǎng)站，電視臺(tái)、廣播電臺(tái)、市報(bào)等媒體大力宣傳食品藥品監(jiān)管工作。_月日在某市廣播電臺(tái)“承諾熱線”直播節(jié)目中，宣傳我局職責(zé)和監(jiān)管工作，向社會(huì)做出服務(wù)承諾，并為聽眾做好咨詢服務(wù)，解答問題。三是發(fā)揮簡(jiǎn)報(bào)宣傳作用。我局有《食品藥品監(jiān)督信息》和《食品安全簡(jiǎn)報(bào)》_份簡(jiǎn)報(bào)，簡(jiǎn)報(bào)發(fā)送范圍包括市幾大家主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)，市委、市政府的各部門，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和大的涉藥單位，今年已編發(fā)簡(jiǎn)報(bào)期，印發(fā)了份。
三、下一步行風(fēng)評(píng)議的措施：
月中旬召開一次監(jiān)督員座談會(huì)。
月份以市食品藥品安全協(xié)調(diào)委員會(huì)的名義在市報(bào)開辟《食品藥品監(jiān)管》專欄。細(xì)化欄目，向各成員單位組稿，宣傳各部門的職責(zé)和工作。我局側(cè)重宣傳藥品監(jiān)管工作，不要因?yàn)楣姴涣私馕揖致毮芮闆r而影響評(píng)議成績(jī)。
月安排組織走訪工作，重點(diǎn)走訪人大、政協(xié)、市直部門和涉藥單位。
向市分管領(lǐng)導(dǎo)全面匯報(bào)今年的工作。積極與紀(jì)檢監(jiān)察部門聯(lián)系，做好行風(fēng)建設(shè)總結(jié)工作，及時(shí)上報(bào)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，嚴(yán)密組織好舉報(bào)案件的查證工作
為了認(rèn)真做好舉報(bào)案件的查證工作，省局領(lǐng)導(dǎo)高度重視支持辦案。7月29日，省局整頓辦接到舉報(bào)信后，省局（公司）黨組成員、紀(jì)檢組組長(zhǎng)__*同志立即做出批示，要求整頓辦對(duì)此舉報(bào)案件迅速立案，由整頓辦牽頭組織機(jī)關(guān)煙葉分公司、監(jiān)察處認(rèn)真做好案件的初查，并成立調(diào)查組，做好調(diào)查前舉報(bào)反映問題的研究、分析等準(zhǔn)備工作。為了認(rèn)真落實(shí)局領(lǐng)導(dǎo)的批示精神，局整頓辦先后兩次組織調(diào)查組召開案件分析會(huì)，研究如何查證違規(guī)經(jīng)營(yíng)煙葉的問題，理清思路，認(rèn)真制定了舉報(bào)馬××違規(guī)經(jīng)營(yíng)煙葉的初查方案，列出舉報(bào)反映的主要問題和線索，確定從五個(gè)方面入手作為調(diào)查內(nèi)容和方法，即：1、為確認(rèn)該縣公司是否經(jīng)營(yíng)外地?zé)熑~，對(duì)20__年至20__年度煙葉經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行查證，從煙葉種植、收購(gòu)、調(diào)撥及開據(jù)準(zhǔn)運(yùn)證情況進(jìn)行核對(duì)；2、為確認(rèn)該縣公司是否大量支付給煙販子中介費(fèi)問題，對(duì)20__年至20__年度的財(cái)務(wù)賬目和收支情況進(jìn)行核對(duì)，重點(diǎn)查驗(yàn)匯款及現(xiàn)金支付等去向；3、為確認(rèn)煙葉收購(gòu)站點(diǎn)虛開假收購(gòu)票據(jù)，對(duì)有關(guān)煙站收購(gòu)票據(jù)進(jìn)行查驗(yàn)；4、為確認(rèn)馬××等縣公司領(lǐng)導(dǎo)是否有組織或研究違規(guī)經(jīng)營(yíng)煙葉問題，查閱該縣局（公司）黨組會(huì)議記錄、辦公會(huì)議記錄和職工大會(huì)記錄等資料；5、為確認(rèn)局（公司）領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)違規(guī)經(jīng)營(yíng)煙葉的組織和參與程度情況，分別逐個(gè)進(jìn)行談話，作好記錄，通過(guò)__市局（分公司）查閱該局（公司）考核××縣局（公司）領(lǐng)導(dǎo)班子材料。要求在調(diào)查中要善于分析，不放過(guò)任何疑點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題追根求源，一查到底，并嚴(yán)格要求調(diào)查組成員嚴(yán)守秘密，作風(fēng)廉潔、排除干擾、獨(dú)立辦案。
20__年8月9日至12月，省局整頓辦牽頭組織機(jī)關(guān)煙葉分公司、監(jiān)察處四名同志的調(diào)查組進(jìn)駐××縣局（公司）實(shí)施案件的調(diào)查。調(diào)查組按照事先確定的調(diào)查內(nèi)容和方法逐一實(shí)施，對(duì)黨組成員及有關(guān)部門負(fù)責(zé)人作了談話記錄及馬××本人的談話記錄，收集了與此案相關(guān)的有關(guān)證據(jù)，并通過(guò)反復(fù)研究分析問題的線索，進(jìn)行一一驗(yàn)證，隨后，又赴__市局（分公司），調(diào)查取證了20__年初__市局（分公司）考核××縣局（公司）領(lǐng)導(dǎo)班子成員的談話記錄、中層干部及一般同志的談話記錄和考評(píng)結(jié)果，通過(guò)各方面分析的驗(yàn)證，已經(jīng)初步認(rèn)定馬××違規(guī)組織經(jīng)營(yíng)煙葉的事實(shí)。調(diào)查結(jié)束后，調(diào)查組將調(diào)查情況進(jìn)行整理后，由省局整頓辦向省局領(lǐng)導(dǎo)作了認(rèn)真的匯報(bào)。
由于在初查過(guò)程中，__省局發(fā)現(xiàn)××市高新區(qū)檢察院也在調(diào)查同一問題，并于7月28日將××縣公司20__年元月至20__年6月的會(huì)計(jì)憑證、帳薄、報(bào)表等材料調(diào)取，使有些問題未能進(jìn)一步核證，直至11月份，××市高新區(qū)檢察院調(diào)查取證后認(rèn)為，馬××同志在煙葉違規(guī)經(jīng)營(yíng)中沒有涉及個(gè)性問題，并將調(diào)查情況正式向__市局（分公司）主要領(lǐng)導(dǎo)同志進(jìn)行了通報(bào)，隨將調(diào)取的材料送回××縣公司。根據(jù)此情況和初查的結(jié)果，為了對(duì)有關(guān)案情進(jìn)一步查清查實(shí)，省局整頓辦牽頭又組織局機(jī)關(guān)專賣、監(jiān)察、煙葉等部門，先后召集××市局（分公司）有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及部門負(fù)責(zé)人召開3次案件匯報(bào)分析會(huì)，要求××市局（分公司）配合好省局整頓辦，對(duì)舉報(bào)問題要擴(kuò)大調(diào)查范圍進(jìn)一步調(diào)查取證。經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)查取證，已從大量事實(shí)認(rèn)定馬××領(lǐng)導(dǎo)組織違規(guī)經(jīng)營(yíng)煙葉問題屬實(shí)。經(jīng)查證馬××在20__年至20__年煙葉經(jīng)營(yíng)中存在如下問題：
（一）領(lǐng)導(dǎo)組織在××市金紅煙草有限責(zé)任公司附近收購(gòu)?fù)獾責(zé)熑~。20__年春，馬××同志派人在××市金紅煙草有限責(zé)任公司附近收購(gòu)74.6萬(wàn)斤外地?zé)熑~，總價(jià)值388萬(wàn)元。
（二）領(lǐng)導(dǎo)組織利用煙販子銷售煙葉，并支付中介費(fèi)?！痢量h煙草公司自20__年至20__年期間，經(jīng)中介人銷售給云南紅塔集團(tuán)、成都卷煙廠、什邡卷煙廠4.22萬(wàn)擔(dān)煙葉，許諾支付中介人好處費(fèi)累計(jì)__0萬(wàn)元，實(shí)際支付260萬(wàn)元，未付880萬(wàn)元。
（三）領(lǐng)導(dǎo)組織虛開煙葉收購(gòu)發(fā)票、虛列煙葉扶持款，用于支付中介費(fèi)。20__年春，馬××安排煙站開具煙葉收購(gòu)發(fā)票562.7萬(wàn)元，其中虛開煙葉收購(gòu)發(fā)票174.7萬(wàn)元。另外，虛列煙葉扶持款100萬(wàn)元，總計(jì)274.7萬(wàn)元，用于支付中介費(fèi)260萬(wàn)元、支付銀行貼現(xiàn)利息14.7萬(wàn)元。
二、硬起手脖，從嚴(yán)追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任
根據(jù)反復(fù)調(diào)查取證工作基本就緒情況，按照干部管理權(quán)限，省局（公司）責(zé)成__市局（分公司）對(duì)涉案有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人追究責(zé)任，作出處理。__市局（分公司）對(duì)此問題提出了初步處理意見：一是責(zé)成××縣公司停止支付一切中介費(fèi)；二是給予馬××行政記大過(guò)處分。對(duì)此，省局整頓辦認(rèn)為，對(duì)責(zé)任人處理欠妥，不符合國(guó)家局《煙
草行業(yè)行政處分暫行規(guī)定》（國(guó)煙監(jiān)[1999]33號(hào)）等有關(guān)規(guī)定，查處此案要明確按規(guī)定怎么辦、如何按干部管理權(quán)限處理、如何找準(zhǔn)問題發(fā)生的原因、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任四個(gè)方面問題，認(rèn)真進(jìn)行責(zé)任追究。責(zé)成__市局（分公司）在查證問題、劃清責(zé)任的基礎(chǔ)上，依據(jù)規(guī)定盡快從嚴(yán)從重做出處理。__市局（分公司）在處理有關(guān)責(zé)任人問題上，曾受到過(guò)來(lái)自各方面的壓力和阻力。對(duì)此，__省局（公司）黨組書記、局長(zhǎng)、總經(jīng)理鄭建民同志、黨組成員、紀(jì)檢組長(zhǎng)徐德全同志多次指示要排除一切干擾，盡快查辦此案，處理要嚴(yán)格、迅速、到位，必須嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任，局整頓辦原主任龔正偉同志多次協(xié)調(diào)__市局（分公司），要求一周匯報(bào)一次進(jìn)展情況，整頓辦認(rèn)真組織聽取匯報(bào)，加強(qiáng)指導(dǎo)，加快了案件處理進(jìn)度。根據(jù)調(diào)查情況確定，馬××同志領(lǐng)導(dǎo)組織違規(guī)經(jīng)營(yíng)煙葉事實(shí)清楚，性質(zhì)嚴(yán)重。為嚴(yán)肅政紀(jì)，認(rèn)真糾正煙葉經(jīng)營(yíng)中的不規(guī)范行為，__市局（分公司）黨組進(jìn)行了認(rèn)真研究，依據(jù)國(guó)家局《煙草行業(yè)行政處分暫行規(guī)定》第六章第三十八條等規(guī)定，對(duì)有關(guān)責(zé)任人做出了嚴(yán)肅處理。其處理結(jié)果如下：給予負(fù)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的××縣局（公司）黨組書記、局長(zhǎng)、經(jīng)理馬××行政撤職處分；給予負(fù)有一定領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的××縣局（公司）黨組成員、副經(jīng)理王××行政記大過(guò)處分（另文免去副經(jīng)理職務(wù)）；給予負(fù)有一定領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的原××縣局（公司）黨組副書記、副局長(zhǎng)李××（現(xiàn)任××縣賣局（公司）黨組副書記）行政記大過(guò)處分；給予負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的××縣局（公司）黨組成員、副經(jīng)理吳××行政記過(guò)處分；責(zé)成××縣局（公司）對(duì)其他有關(guān)責(zé)任人給予嚴(yán)肅處理。
一、課內(nèi)預(yù)學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的遷移能力
一般地，教材在把整數(shù)運(yùn)算定律與性質(zhì)推廣到小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的編排中，都會(huì)出示一組小數(shù)或分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算定律或性質(zhì)的“等價(jià)變換”的題目，通過(guò)計(jì)算結(jié)果相等，推導(dǎo)出“整數(shù)的運(yùn)算定律（或性質(zhì)）在小數(shù)（或分?jǐn)?shù)）四則運(yùn)算中也適用”。如下圖，是人教版五年級(jí)上冊(cè)“乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)”的教材編排。在此基礎(chǔ)上再提出“利用乘法運(yùn)算定律可以使一些計(jì)算簡(jiǎn)便”，并出示例8：0.25×4.78×4和0.65×201。
這樣的編排，人為地把乘法運(yùn)算定律分為“整數(shù)乘法運(yùn)算定律”“小數(shù)乘法運(yùn)算定律”和“分?jǐn)?shù)乘法運(yùn)算定律”，實(shí)際上，在整數(shù)乘法教學(xué)時(shí)推導(dǎo)乘法運(yùn)算定律時(shí)，并沒有專門指出它只適合于整數(shù)乘法，學(xué)生完全可以隨著數(shù)系的擴(kuò)展，自覺地拓展運(yùn)算定律的應(yīng)用。
基于這樣的思考，筆者在教學(xué)四年級(jí)下冊(cè)“整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)”時(shí)，沒有刻意地讓學(xué)生從整數(shù)加法的“等價(jià)變換”中得出“整數(shù)加法運(yùn)算定律在小數(shù)加法中也適用”這個(gè)結(jié)論，然后再學(xué)習(xí)小數(shù)加法中的簡(jiǎn)便計(jì)算，而是直接安排一個(gè)“預(yù)學(xué)”活動(dòng)，結(jié)合具體情境，在解答的過(guò)程中，自覺進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算，并說(shuō)明理由。對(duì)此，筆者依據(jù)教材的例題，設(shè)計(jì)了如下的“預(yù)學(xué)單”。
“整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)”預(yù)學(xué)單
同學(xué)們，前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“小數(shù)的加、減法”和“小數(shù)加、減混合運(yùn)算”，它們的計(jì)算方法與運(yùn)算順序都和整數(shù)加、減法有聯(lián)系，小數(shù)加、減法中還有哪些也是和整數(shù)加、減法有聯(lián)系的呢？讓我們帶著這樣的思考開始新的學(xué)習(xí)。
一般情況下，教師為了能更清楚地知道學(xué)生的學(xué)情和自學(xué)情況，常常把預(yù)學(xué)作業(yè)安排在課前完成，然后教師收集學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，再根據(jù)學(xué)生的“預(yù)學(xué)”情況設(shè)計(jì)教學(xué)。但是，由于本節(jié)課的預(yù)學(xué)作業(yè)相對(duì)簡(jiǎn)單，預(yù)計(jì)學(xué)生解決問題的方式相對(duì)集中，教師可以在學(xué)生完成預(yù)學(xué)作業(yè)時(shí)，通過(guò)巡視收集信息。因此，筆者把本節(jié)課的預(yù)學(xué)作業(yè)安排在課內(nèi)：課始，請(qǐng)學(xué)生用5分鐘左右的時(shí)間完成“預(yù)學(xué)單”。
二、交流反思，發(fā)現(xiàn)定律的通用性
獨(dú)立思考，自主預(yù)學(xué)，給學(xué)生充分思考的機(jī)會(huì)。教師通過(guò)巡視，收集學(xué)生中的一些典型做法，組織學(xué)生交流，通過(guò)辨析，明晰加法運(yùn)算定律的拓展應(yīng)用，優(yōu)化解題方法。
（一）收集典型例子
在預(yù)學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)有不同的解答方法。為了呈現(xiàn)學(xué)生的不同解答方法，筆者不是只指名讓個(gè)別學(xué)生發(fā)表意見或直接小組討論，而是在巡視的過(guò)程中收集典型例子，并把過(guò)程展示在黑板上（如下圖）。
以上三種解答方法，在學(xué)生中所占的比例并不相同，用方法1的占8%左右，用方法2的占80%左右，用方法3的只有一個(gè)學(xué)生，還有10%左右的學(xué)生用事先交換好湊整的順序列式后計(jì)算的方法。
以上數(shù)據(jù)是筆者完成本課教學(xué)后所做的統(tǒng)計(jì)，在實(shí)際教學(xué)中筆者只板書了上述四類情況的前三類，因?yàn)樽詈笠活惽闆r可以包括在第二類計(jì)算之中，最后一類雖然只有一個(gè)學(xué)生，是第二類方法的變式，作為典型例子進(jìn)行比較，可以拓展全體學(xué)生的解題思路。
同時(shí)，從上面的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中也可以發(fā)現(xiàn)，絕大部分學(xué)生已經(jīng)能夠在小數(shù)加法中數(shù)據(jù)可以湊整的情況下，自覺地應(yīng)用加法運(yùn)算定律優(yōu)化計(jì)算方法，這符合《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中提出的“尋求合理簡(jiǎn)潔的運(yùn)算途徑解決問題”的要求。
（二）組織小組交流
教師有針對(duì)性地選擇學(xué)生在預(yù)學(xué)作業(yè)中的典型例子，為接下來(lái)的小組交流提供了具體的材料，使得小組交流更有針對(duì)性，有利于集體反饋時(shí)有共同的話題。
教師展示上面三種方法后，談話提出小組交流的任務(wù)：
1.說(shuō)一說(shuō)三種方法有哪些相同的地方。
2.有哪些不同的地方？它們各自的運(yùn)算依據(jù)是什么？
3.你認(rèn)為哪一種方法最好？為什么？
之所以選擇這三個(gè)典型例子展開討論，是因?yàn)檫@三個(gè)例子既體現(xiàn)了數(shù)學(xué)思維的層層遞進(jìn)關(guān)系，同時(shí)也可以根據(jù)計(jì)算結(jié)果達(dá)成相互驗(yàn)證的作用。通過(guò)小組交流，主要的目的是以此為例子，進(jìn)一步反思提煉，概括出更為一般的規(guī)律。
（三）進(jìn)行集體匯報(bào)
集體匯報(bào)是展示小組交流成果、優(yōu)化數(shù)學(xué)思考的重要環(huán)節(jié)。匯報(bào)時(shí)以小組為單位進(jìn)行，匯報(bào)者要表達(dá)小組的討論結(jié)果。一般地，小組匯報(bào)后，教師不做即時(shí)評(píng)價(jià)，讓別的小組有更加自由的表達(dá)空間，最后教師對(duì)各個(gè)小組的匯報(bào)做必要的點(diǎn)評(píng)與提煉。這節(jié)課中，在小組交流時(shí)教師提出了三個(gè)討論任務(wù)，學(xué)生可以圍繞這三個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)。
小組1：我們通過(guò)討論后認(rèn)為，這三種方法都是對(duì)的，它們的列式相同，計(jì)算結(jié)果也一樣。不同的地方是第一種方法是從左往右按（運(yùn)算）順序算的；第二種方法我們組認(rèn)為是湊成整數(shù)的先相加，依據(jù)是加法的交換律與結(jié)合律；第三種方法是因?yàn)椋ㄋ膫€(gè)加數(shù)的）整數(shù)部分都是8，“4×8”就是4個(gè)8相加，后面做的方法實(shí)際上與第二種方法是一樣的。我們組6位同學(xué)中有2位同學(xué)用第一種方法，4位同學(xué)用第2種方法，沒有同學(xué)用第3種方法。我們討論后認(rèn)為是第2種方法較好，少數(shù)服從多數(shù)。
小組2：我們組同意前一組說(shuō)的意見，但不同意他們說(shuō)的少數(shù)服從多數(shù)。我們認(rèn)為第2種方法的優(yōu)點(diǎn)是湊成整數(shù)計(jì)算起來(lái)比第一種方法簡(jiǎn)便，所以還是第二種方法好。
小組3：我們組對(duì)第3個(gè)問題有不同的意見，我們認(rèn)為最簡(jiǎn)便的方法應(yīng)該是第3種，因?yàn)樗谧稣麛?shù)部分的時(shí)候用了乘法，比原來(lái)的加法簡(jiǎn)便。
學(xué)生在小組匯報(bào)時(shí)，并不是一定要求每一個(gè)小組完整地匯報(bào)，除第一個(gè)組外，其余各個(gè)組只有當(dāng)與前面組的匯報(bào)內(nèi)容不同時(shí)，才需要匯報(bào)，這樣促使每一個(gè)組都要認(rèn)真地聆聽前面各個(gè)組的匯報(bào)內(nèi)容，理清哪些是與自己組交流討論的內(nèi)容相同的，哪些內(nèi)容其他組還沒有想到，可以進(jìn)行集體匯報(bào)。
學(xué)生集體匯報(bào)時(shí)，教師作為聆聽者、欣賞者參與其中。當(dāng)各個(gè)組匯報(bào)結(jié)束后，教師可以根據(jù)匯報(bào)情況，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)：剛才有3個(gè)小組匯報(bào)了自己組的討論內(nèi)容，都匯報(bào)得很好，我贊同第2組的觀點(diǎn)，第2種計(jì)算方法比較簡(jiǎn)便。當(dāng)然第3組的觀點(diǎn)也有道理，這道題目的整數(shù)部分相同，所以整數(shù)部分先相加，并且用乘法算，這樣的想法也很好，我們班級(jí)傅鉦楠就想到了這種方法，我們用掌聲感謝他為我們提供了一種很好的想法（學(xué)生鼓掌）。我們?cè)诘谌龁卧獙W(xué)習(xí)了加法交換律與結(jié)合律，當(dāng)時(shí)我們做的計(jì)算題中的數(shù)都是整數(shù)（教師課件出示教材第28至30頁(yè)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧），這道題目中出的是小數(shù)，看來(lái)加法交換律和結(jié)合律在小數(shù)加法中同樣也適合（板書： 加法運(yùn)算定律小數(shù)）。
三、分層練習(xí)，提升規(guī)律的應(yīng)用能力
提升規(guī)律的應(yīng)用能力，需要教師設(shè)計(jì)有層次的練習(xí)，通過(guò)基本練習(xí)鞏固規(guī)律，通過(guò)變式練習(xí)深化規(guī)律，通過(guò)綜合練習(xí)活用規(guī)律。在有層次的練習(xí)中，不斷地完善與豐富對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，挖掘規(guī)律的應(yīng)用空間。
（一）基本練習(xí)中再次推廣
規(guī)律的應(yīng)用包括兩個(gè)方面，一是對(duì)總結(jié)出的規(guī)律的直接應(yīng)用，二是對(duì)總結(jié)規(guī)律過(guò)程的進(jìn)一步遷移，加法運(yùn)算定律在小數(shù)加法的推廣，自然地有減法性質(zhì)在小數(shù)減法中的推廣。
為認(rèn)真貫徹9月24日xxx系統(tǒng)穩(wěn)定工作會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)做好穩(wěn)定工作，結(jié)合本礦實(shí)際，經(jīng)研究，現(xiàn)對(duì)今年的穩(wěn)定工作提出如下實(shí)施意見，望貫徹執(zhí)行。
一、穩(wěn)定工作的指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神，以“三個(gè)代表”重要思想為指引，積極貫徹落實(shí)東辰公司和多聯(lián)煤礦關(guān)于抓好穩(wěn)定的總體要求，緊密圍繞“兩個(gè)一切”的宗旨，進(jìn)一步增強(qiáng)穩(wěn)定意識(shí)和大局意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，把穩(wěn)定工作擺在與安全工作同等位置來(lái)抓，積極做好超前預(yù)防，最大限度地減少越級(jí)上訪，嚴(yán)控群體上訪，杜絕去省赴京上訪，維護(hù)正常的工作、生活秩序，確保礦區(qū)穩(wěn)定。
二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
一是調(diào)整礦穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由政工部、工資科、治安辦、財(cái)務(wù)科、辦等部門負(fù)責(zé)人和各基層單位黨政負(fù)責(zé)人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)穩(wěn)定辦公室，xxx同志任主任，辦公室設(shè)在辦，具體負(fù)責(zé)接待和穩(wěn)定工作，各單位也要及時(shí)調(diào)整成立穩(wěn)定工作小組，并上報(bào)礦辦公室。
二是明確責(zé)任，各司其責(zé)。按照“分級(jí)負(fù)責(zé)、歸口辦理”和“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，要一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，各單位要在近期進(jìn)行一次梳理排查，對(duì)查出的矛盾和問題，要落實(shí)包案領(lǐng)導(dǎo)，按照有關(guān)政策規(guī)定妥善解決處理，不留尾巴。
三、穩(wěn)定工作的整體形勢(shì)及應(yīng)對(duì)措施
穩(wěn)定是壓倒一切的大事，抓好穩(wěn)定工作是目前第一位的工作。盡管我礦“雙退”重組工作早已結(jié)束，但一些歷史遺留問題尚難解決，特別是多經(jīng)系統(tǒng)與集團(tuán)公司剝離后產(chǎn)生的一些新情況、新問題，還有可能誘發(fā)不穩(wěn)定情況的發(fā)生。根據(jù)我們的摸排，當(dāng)前影響我礦穩(wěn)定的因素大致有以下幾個(gè)方面：一是大集體工、協(xié)議工要求參加醫(yī)療保險(xiǎn)問題；二是井下職工要求發(fā)放勞動(dòng)保護(hù)用品問題；三是原歷史遺留的臨時(shí)工工傷人員工資偏低問題；四是破產(chǎn)退休（含大集體退休職工）要求補(bǔ)發(fā)書報(bào)洗理費(fèi)問題；五是全民工和集體工退休幼師要求享受市屬中小學(xué)退休教師待遇問題；六是由于集團(tuán)公司各礦提高職工工資而引起的與大礦職工互相攀比的不平衡心理。因此，穩(wěn)定形勢(shì)不容樂觀。
為消除上述存在的不穩(wěn)定因素，我們將做好如下工作：
（一）實(shí)行壓力層層傳遞，認(rèn)真落實(shí)穩(wěn)定工作責(zé)任。
按照上級(jí)穩(wěn)定工作的要求，層層落實(shí)責(zé)任，實(shí)行重點(diǎn)人員包保制度。黨總支書記、副書記、各基層黨政主要領(lǐng)導(dǎo)及黨群部門要對(duì)重點(diǎn)人員進(jìn)行包保，對(duì)重點(diǎn)人的行為實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控，并經(jīng)常與包保對(duì)象談話，及時(shí)做好思想疏導(dǎo)工作，把矛盾消除解決在基層。
（二）加強(qiáng)法制教育，加大打擊懲處力度。
組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院、省政府《條例》和《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例》，理直氣壯地對(duì)職工進(jìn)行鮮明的法制法紀(jì)教育，增強(qiáng)職工懂法、守法的法制觀念。對(duì)少數(shù)組織串聯(lián)、策劃、煽動(dòng)群訪和到省里上訪的，治安辦要及時(shí)與駐礦派出所配合，堅(jiān)決打擊，絕不手軟，堅(jiān)決剎住無(wú)端纏訪、鬧訪、越級(jí)上訪的歪風(fēng)。對(duì)發(fā)生群體上訪和越級(jí)上訪的，要采取果斷措施予以阻攔堵截，增強(qiáng)法制的威懾力。
（三）集中精力，隨時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件發(fā)
從現(xiàn)在到年底，礦及黨群部門要集中精力做好穩(wěn)定工作。無(wú)特殊情況不得私自外出，確需外出的，要向礦黨政主要領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，確保24小時(shí)輪流值班，隨時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的發(fā)生。
（四）堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)接待日制度，及時(shí)化解矛盾。
進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)接待日制度，確保每天有一名礦領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)接待來(lái)訪群眾。同時(shí)，堅(jiān)持每周四上午由總支書記、副書記率工資科長(zhǎng)、治安辦主任和辦主任在辦公室待命，主動(dòng)做好接待和勸返工作。
（五）及時(shí)掌握信息，堅(jiān)持匯報(bào)制度。
按照東辰總公司和多聯(lián)煤礦的要求，實(shí)行每天下午4時(shí)零匯報(bào)制度和信息周報(bào)制度，遇到突發(fā)事件要隨時(shí)匯報(bào)，并續(xù)報(bào)事態(tài)進(jìn)展、處置措施等情況，積極做好矛盾化解和穩(wěn)定工作。
（六）嚴(yán)肅黨紀(jì)，實(shí)行嚴(yán)格的責(zé)任追究制度
