開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇七一詩歌朗誦稿，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

第1篇

1班主任工作的務實方面

班主任工作的務實，要求班主任必須從當前做起，從具體的事務做起，扎扎實實搞好班級管理。班主任必須深入學生中去，認真了解、研究學生，掌握班級的具體情況，有針對性地開展工作。班主任既要做學生的導師，又要做學生的朋友與助手。學生情緒波動，班主任要找他談心；學生參加義務勞動，班主任要率先垂范；學生生病住院，班主任要照前料后......班主任的工作是如此具體而細微。只有具有務實精神，班主任才能在學生中樹立威信，才能具有很強的感召力和凝聚力，班級管理工作才能取得實效。

中學生正是長身體、長知識的時期，他們愛好廣泛，精力充沛，個性各異，不可能用一個模式強求幾十個人按一個標準行事，也不能僅僅用行政命令，用簡單的紀律來約束，但也不能放任自流。所以，班內各種各樣的活動都應盡量從學生的本身特點出發，安排上注意計劃性、趣味性和科學性。如“三八”婦女節時，要求學生給母親寫一封信、為老師做一件事；“五四”青年文化周中安排“做個有志青年”的演講比賽；“七一”建黨節時進行“我們向著黨”的黑板報征稿活動；“八一”建軍節時開展“學習雷鋒”活動；“十一”國慶節時開展“我和祖國”的詩歌朗誦比賽；元旦節組織開展班級文藝晚會等等。

同時，課外時間班主任也要適當關心學生的情況，從學生的健康到學生的自身發展，從課業完成情況到學生和家長的家庭關系，從學生的個人興趣到和其他同學的友情，全面而適當的用心對學生關愛，學生就好像一顆小樹，需要在它被風吹歪的時候有人可以來把它扶正，否則可能它就是一顆畸形的雛形，甚至會因此而夭折，將來也就不會茁壯成長為一個棟梁之材。

2班主任工作的務虛方面

在務實的同時，班主任還要務虛。班級工作需要理論的指導，需要不斷地總結經驗、吸取教訓，以不斷地提高管理水平。班主任要善于從繁雜、瑣碎的工作中解脫出來，樹立班級管理的整體觀、發展觀、理論指導觀。同時，班主任自身也需要加強學習，參與教育管理理論的研究與探討，努力提高自身修養與素質，以適應教育發展的需要。班主任務虛的更高要求在于班主任要有開闊的眼界，長遠的光，廣泛關注國內外教育發展動態，大膽創新，用自身的實踐豐富和發展教育理論，推動教育的改革與發展。

德育工作是班主任務虛工作的一個顯著形式，德育工作是學校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。它是一種虛的，看不見、摸不著的東西，同時又是一個對學生的成長有至關重要的法寶。班主任對學生進行德育工作的主要方法就是－談心。

談心是班主任做好學生思想德育工作的主要形式，通過談心，既可以增進老師和學生的感情，又可以相互交流思想，解開思想上的某些“疙瘩”。社會日益發展，初中生的思想已不再“單純”，老師要真正走進學生的心里，了解他們的思想狀態和某些生活方式，才能真正解決一些問題。談心是一種歷史悠久但卻十分有效的展開學生思想工作的一個傳統方法。

根據多年的經驗，我總結出一些心得：首先要對學生的學習情況、家庭情況進行深入的了解，發現其閃光點，尋求突破口，經常、反復做工作，使每一個學生都能發現自己的優點和價值。在這項工作中，我注重情感交流，以心換心，設身處地，用師愛溫暖被冷落的心。其次，從一點一滴的小事開始，培養他們的自尊、自信、自愛的精神，挖掘閃光點。然后從嚴要求，積極鼓勵他們在思想上的每一個進步。最后，為鞏固學生的進步，我還教育同學之間要互相幫助，友愛團結，并且讓一批班干部和學習、品行相對優秀的學生對一些需要幫助的學生進行熱心的幫助。形成了一個互幫互助的良好環境，使班級的德育工作在無形中取得了較好的效果。

教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。班級的每個人都是班級的主力軍，無論是在建設班級，選舉辦干部、還是組織活動，每個人都能夠積極參加并且獻計獻策并且都是公開公正。讓學校的德育工作真正落到實處。

作為一個新時代的教師，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。