時間：2022-05-04 00:21:40
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇安全格言，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1、多看一眼，安全保險。多防一步，少出事故。
2、嚴是生命的呼喚，松是自殺的開端。
3、安全和效益結伴而行，事故與損失同時發生。
4、安全生產你管我管，大家管才平安。事故隱患你查我查，人人查方安全。
5、上班如同上火線，粗心大意有危險。
6、容忍危險等于作法自斃，謹慎行事才能安然無恙。
7、隱患險于明火，防范勝于救災，
8、你對違章講人情，事故對你不留情。無情于違章懲處，有情于幸福家庭。
9、居安思危，警鐘常鳴。
10、安全是無形的節約，事故是有形的浪費。
11、安全象只弓，不拉它就松；要想保安全，常把弓弦繃。
12、“卡死制度”不遵守，事故跟你交朋友。
13、驕傲自滿是事故的導火索，謙虛謹慎是安全的鋪路石。
14、安全是幸福家庭的保證，事故是人生悲劇的禍根。
15、安全不離口，規章不離手。安不可忘危，治不可忘亂。
16、班前飲了酒，獨木橋上走。
17、違章蠻干鑄成終身遺憾，遵章守紀伴你一生平安。
18、出門無牽掛，先把火源查。火災不難防，重在守規章。
19、堵不死違章的路，邁不開安全的步。
20、愚者以流血換取教訓，智者以教訓制止流血。
21、安全法規血寫成，違章害己害親人。
22、遵章守紀光榮，違章違紀可恥。
23、簡化作業痛快一陣子，釀成事故痛苦一輩子。
24、上有老，下有小，出了事故不得了。
25、安全是職工的生命線，職工是安全的負責人。
26、安全生產勿僥幸，違章蠻干要人命。
27、安全要講，事故要防，安不忘危，樂不忘憂。
28、小心無大錯，粗心鑄大過。生產秩序亂，事故到處有。
29、安全不能指望事后諸葛，為了安全須三思而后行。
30、無知加大意必危險，防護加警惕保安全。
31、一絲不茍，按章作業，是可靠的安全秘訣。
32、事故出于麻痹，安全來于警惕。
33、高高興興上班，平平安安回家。
34、不怕千日緊，只怕一時松。疾病從口入，事故由松出。
35、安全第一，預防為主。
36、安全為了生產，生產必須安全。時時注意安全，處處預防事故。
37、安全就是節約，安全就是生命。
38、憑僥幸，耍大膽，出了事故后悔晚。
39、安全措施訂得細，事故預防有保證，寧為安全操碎心，不讓事故害人民。
40、企業效益最重要，防火安全第一條。
41、一人違章，眾人遭殃。
42、責任心是安全之魂，標準化是安全之本。
43、當你違章作業之際，正是災難降臨之時。
44、冒險是事故之友，謹慎為安全之本。
45、造高樓靠打基礎，保安全靠抓班組。制度嚴格漏洞少，措施得力安全好。
46、寧可千日不松無事，不可一日不防釀禍。抓基礎從大處著眼，防隱患從小處著手。
47、互讓半步，處處通途。步步小心，平安是金。
48、安全管理完善求精，人身事故實現為零。安全來自長期警惕，事故源于瞬間麻痹。
49、安全警句千條萬條，安全生產第一條。千計萬計，安全教育第一計。
50、安全編織幸福的花環，違章釀成悔恨的苦酒。
51、條條規章血寫成，人人必須嚴執行。
52、工作稱職不稱職，安全生產作標尺。
53、對違章的庇護，就是對職工的傷害。
54、管生產必須管安全。
55、安全是家庭幸福的保證，事故是人生悲劇的禍根。
56、安全人人抓，幸福千萬家。安全兩天敵，違章和麻痹。
57、安全生產年年好，職工生活步步高。
58、安全生產掛嘴上，不如現場跑幾趟。安全生產月幾園，違章蠻干缺半邊。
59、安全是生命的基石，安全是歡樂的階梯。
60、質量是安全基礎，安全為生產前提。
61、防火須不放過一點火種，防事故須勿存半點僥幸。
62、馬虎、迷糊、不在乎，早早晚晚出事故。
63、違章作業等于自殺，違章指揮等于殺人。
64、安全是生命之本，違章是事故之源。
65、安全來于警惕，事故處于麻痹。巧干帶來安全，蠻干招來禍端。
66、保安全千日不足，出事故一日有余。
作業不會，學霸幫你。
人無遠慮，必有近憂。
尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。
為中華之崛起而讀書。
業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
我們只有獻出生命，才能得到生命。
一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。
生命不等于是呼吸，生命是活動。
安全生產你管我管，大家管才平安，事故隱患你查我查，人人查方安全。
（來源：文章屋網 ）
2) 低一個分貝，多一份安寧。 寰球廣告有限公司 上海市公民道德格言
3) 天下道路千萬條，交通法規第一條。 殷曉楓 上海市公民道德格言
4) 交通樂章和諧才能奏響，行車走路規范才能通暢。 戴軍 上海市公民道德格言
8) 申城構筑平安道，安全警鐘時時敲。 梅海星 上海市公民道德格言
9) 腳下留神，心中留意；慢行一步，安全一生。 羅麗媛 上海市公民道德格言
10) 交通法規是生命的衛士。 劉鈞凱 上海市公民道德格言
11) 為了您的家庭幸福，請您注意交通安全。 秦衛星 上海市公民道德格言
12) 爭搶，路堵心也堵；禮讓，心通路方通。 劉健雄 上海市公民道德格言
13) 酒后不摸方向盤，家人放心你安全。 張慧迪 上海市公民道德格言
14) 遵守交通規則，等于為生命投保。 萬成 上海市公民道德格言
15) 紅燈短暫，人生漫長。 胡斌 上海市公民道德格言
16) 交通法規記在心，寶貴生命屬于您。 陳良 上海市公民道德格言
17) 遲一分鐘，比永遠不回家好得多。 俞子簡 上海市公民道德格言
18) 遵章守紀，平安到終點；違章超速，提前去“終點”。 周衛華 上海市公民道德格言
19) 嚴守交規一條條，擁有吉祥萬萬千。 梁和平 上海市公民道德格言
20) 你遵章守紀了，我生命安全了。 陳丹雯 上海市公民道德格言
21) 貪杯與事故如影隨形。 盧秀娣 上海市公民道德格言
22) 向左走向右走，交通法規不能丟。 佚名 上海市公民道德格言
摘 要：職業教育最終是就業教育，職業學校的學生最終是要適應企業的文化和企業的發展。因此，學生在校期間接觸企業文化、了解企業文化、順應企業文化發展的要求是學生未來就業、創業的基礎。本文就職業學校融入企業文化的作用分別從激勵學生自信、增強學生職業素養、規范學生行為習慣、提高學生的職業能力、培養創新精神五個方面進行了闡述。
關鍵詞：職業學校 企業文化 作用
職業教育是面向大眾以服務為宗旨的就業教育，其任務是為企業輸送具有良好職業素養的技能型人才，為經濟和社會發展提供技術支撐。教育部副部長魯昕提出“把工業文化融入職業學校，做到產業文化進教育、工業文化進校園、企業文化進課堂”，這就要求職業學校在育人模式上除了對學生德、智、體等方面進行教育和使學生掌握本專業的操作技能外，還要深入了解和當今企業發展密不可分的企業文化。為此，職業學校有必要把企業文化融入到學校教育的全過程，抓好校園文化建設，充分利用和發掘校園文化的育人功能，不失時機地引導學生將理論與實踐相結合，幫助學生接受企業文化的洗禮，讓其了解企業的發展戰略目標、經營理念、核心價值觀及行為規范等，培養出在學校就能夠從思想上融入企業的學生，為學生的終生發展奠基。
職業學校融入企業文化，其獨特的育人作用體現在以下幾個方面：
一、能夠激勵學生自信進取。“皮革馬利翁效應”提醒我們，自尊心和自信心是人的精神支柱，是成功的先決條件。偉大的科學家愛因斯坦曾說過：“誰擁有自信，誰就成功了一半。”有關專家認為，青少年的自信心與他的成功概率成正比。自信心越強，越能夠不畏失敗，不怕挫折，不懈進取；自信心越大，越能夠產生強大的精神動力和進取激情，排除一切障礙去實現自己的目標。美國人布朗尼科夫斯基主張“通過一次微小的成功來增強你的自信心”，為此，職業學校營造企業文化氛圍，可以拉近企業和學生的距離，使學生對未來的前途不再迷茫，提高學生的自信心。可通過舉辦創業經驗座談會、開辦宣傳欄、榮譽櫥窗、開展“技能風采”大賽等活動，在班級墻壁、走廊等懸掛富有企業文化特色的格言警句，讓學生認識到“三百六十行，行行出狀元”，我們現行的社會更需要普通勞動者，勞動最光榮。成才不一定非走考大學這一條出路，理論學習是弱項，但技能操作卻是強手，教育學生克服自卑心理，建立起自信心，振奮精神，昂揚斗志，激發追求成功的欲望。
二、能夠增強學生的職業素養。“無功便是過，創造才是能”。無論是對于企業、社會、家庭，每一個人都肩負著很重要的責任，人生就是一種責任。隨著經濟社會的發展，企業對員工的要求越來越高，產品的質量要求越來越嚴格，要求員工精細每一個工序，嚴格按規定程序操作。企業倡導的“追求卓越”、“敬業、團隊、創新”精神，使學生認識到“人”的價值高于“物”的價值，“確保安全、保證質量”的價值高于“追求產量、推出產品”的價值，鼓勵學生增強為事業而獻身的責任感和使命感，培養學生自強不息、創新進取、勇于開拓的生活態度與職業精神，引導他們將企業精神落實在具體的學習生活中，強化職業道德修養。
三、能夠規范學生的行為習慣。制度文化是企業文化的精髓，企業文化對員工的價值觀念和行為有巨大的凝聚力和規范作用。企業文化體現了“以人為本”，強調員工素質和遵規守紀要求，而職業學校的生源特點和培養目標又體現了進行職業道德教育的重要性、艱巨性、長期性。做事為本，做人為先，站在如何教學生“學會做人”的高度滲透企業精神，通過圍繞“人生格言”、“誠信格言”、“服務格言”、“質量格言”、“職業道德格言”為主題的企業文化格言的征集、評比、懸掛張貼等活動，把企業的價值觀念、道德規范、規章制度、管理方式、行為準則滲入到學校管理規范之中，師生共同遵守，培養學生正確的思想觀念和良好的行為習慣，就能夠把職校學生真正打造成愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會的高素質的技能人才，同時激勵廣大師生積極工作、愛崗敬業、誠實守信、勤奮學習、開拓創新，使他們在進入企業工作之前就先接受到該類企業文化的熏陶。這對企業來說等于提前對員工進行了崗前培訓，使未來的員工能很順利地融入企業的組織文化，有助于企業提高企業員工的整體道德素質，從而提高企業員工的社會責任感。
四、能夠提高學生的職業能力。古人云：“人之力發自于心，心盛則事旺。”在激烈競爭的就業市場，企業用工對職業資格要求越來越高，職業資格證書將成為就業的重要通行證，是畢業生找工作的“敲門磚”，是與未來薪金掛鉤的籌碼。職業學校在企業文化建設中應更加看重學生職業技能的培養和職業資格的認證。學校融入企業文化，通過校企合作，引企入校，讓企業參與課堂教學設計，參與技能大賽指導，參與學生的評價與考核，在一定的程度上更有利于幫助學生實現“職業人”的角色轉換，使學生能夠盡快適應崗位要求。
五、能夠培養學生的創新精神。無論是學校還是企業，在市場中的影響和作用往往取決于其創新動力。企業文化的本質是“以人為本”，充分發揮員工創新的積極性。企業最歡迎有一定競爭能力、具有創新精神的畢業生，所以，中職生在企業文化活動中更能完善自我、提升自我，激發創業欲望，發揮自身潛能。
總之，企業文化是職業學校發展的核心競爭力，是職業學校發展的靈魂，對于陶冶學生情操、培養健全人格、促進學生健康成長、實現“技能型”人才的培養目標和學生就業的“零適應”期有著舉足輕重、不可替代的作用。
一、培育制度安全文化，發揮制度引領作用，鎖緊交通安全的“防護罩”
制度是企業文化的一個重要方面，規范著企業的每個員工行為，它對安全文化的培育起著潛移默化的作用。運輸大隊堅持“三個強化”，保證生產運輸有條不紊、安全運行。
第一，強化學習培訓。堅持開好交通安全早會、職工大會，組織全體司駕人員學習《中華人民共和國道路交通安全法》、《江蘇省高速公路管理條例》等法規，加深對交通法規條文的理解；每年開展交通安全知識百題賽、班組安全知識問答，并將重要的安全法規條文制作成展板、圖表，讓駕駛員易學易記，形象直觀地宣傳安全法規。通過這些喜聞樂見的活動形式，不僅調動了員工學法的興趣，而且增強了學法、用法的效果。
第二，強化制度落實。大隊和各中隊在進一步完善《HSE管理制度》、《事故應急預案》等一系列安全管理制度的基礎上，進一步加強了每周兩次的路查、每周一次通報路查結果的制度。利用GPS監控系統做好網上監控，每日登記車輛行駛情況，發現違章行為及時糾正，不斷強化“硬件”功能。每月組織到交警大隊查詢駕駛員的違章記錄，最大限度的降低、控制駕駛員的違章行為。通過簽訂責任書抓落實等措施，將責任層層傳遞落實到每一個人，用強化制度建設措施的落實來提高安全管理水平，以明確的責任來規范約束員工的行為，防止執行制度的隨意性，減少和杜絕事故的發生。
第三，強化典型引路。為選樹典型，推行了“評先選優考核辦法”，讓職工有標準可以對照，有目標可以超趕。每月開展“班組對抗賽”活動，將安全里程、設備周檢、上機考試和車容車貌等作為班組對抗的指標，對各班組的駕駛員進行綜合評定，排出名次。并建立了駕駛員安全行車公里排行榜、駕駛員檔案，以此作為評比優秀駕駛員、先進駕駛員、推薦工人技師的主要依據。對評選出來的各種先進集體和個人，為他們披紅戴花制作展板，宣傳他們的先進事跡，用身邊人身邊事教育影響員工，起到典型引路作用，從而激發駕駛員爭當交通安全文化的創造者和實踐者。
二、培育本質安全文化，體現以人為本原則，構筑交通安全的“防火墻”
本質安全化程度的高低決定著安全生產狀況的好壞。在培育本質安全文化的過程中，運輸大隊在培育理念、營造氛圍和車輛性能保障上下功夫，提高本質安全水平。
第一，培育理念本質安全文化。運輸大隊結合本單位的特點和實際，梳理、提煉、整合了一些具有鮮明特點的文化理念。如：“安全可控、事在人為”的安全管理理念；“經驗教訓血寫成、不能用血來驗證”的安全認知理念；“我要安全、責任在我”的安全責任理念；“安全是最大的節約、安全是最大的和諧”的安全創建理念。為將這些理念真正做到入腦入心，運輸大隊開展了“安全究竟為了誰”大討論活動。組織全員圍繞“我的安全責任是什么”、“跟不良駕駛行為說再見”等話題展開座談。通過討論，讓司駕人員知道肩上的重擔與責任，以理念引導行為，提升安全意識，保障安全行車。
第二，提升設備本質安全水平。為有效提高車輛設備的本質安全程度，運輸大隊充分利用現有的檢測設備和手段，堅持“日檢周查月評比”制度與“嚴、細、實”三字法相結合，從修理保養開始，到完工檢查，都實行分工負責制，做到精檢修、嚴把關，持之以恒的抓好日常設備基礎工作，消除安全隱患。這一做法在實施過程中取得較好的效果，使車輛的安全隱患消滅在萌芽狀態，筑牢了設備保安全的基礎。
第三，營造“興家”本質安全氛圍。運輸大隊堅持以人為本的思想，營造“興家”的氛圍，讓司駕人員在崗位上感受到“家”的溫暖。運輸大隊根據每天的生產任務、天氣特點、道路條件等定時為駕駛員發送安全短信，交待行車注意事項；結合駕駛員常年奔波在野外，飲食極不規律的特點，在發送安全短信的同時，還發送一些生活知識，關心員工的身體健康。同時，通過司機家屬座談會、家訪等形式，把安全管理的觸角向員工家庭延伸，為司駕人員營造溫馨和諧的家庭氛圍，用親情編織一張交通安全的“防護網”。工作上的幫助、生活上的體貼，司駕人員把大隊當作了自己的家，也使其融入到了“愛家”、“興家”的氛圍中，激勵全體司駕人員心往一處想，勁往一處使，共建平安和諧運輸。
三、培育行為安全文化，調動員工創建熱情，提升交通安全的“支撐力”
在培育行為安全文化工作中，運輸大隊結合實際，堅持載體創新，不斷規范全體司駕人員的行為，提升全體司駕人員安全行車的能力。
一是以“摹擬三個角色”為載體，在教育培訓上求精。強化安全教育，提升安全意識，是平安和諧創建的重要保證。為進一步提升安全教育的效果，有效減少和避免違章現象和交通事故的發生，運輸大隊在常規安全教育的基礎上，開展了“摹擬三個角色”活動。“三個角色”，即：交警、肇事者、受害者。通過活動的開展，讓駕駛員人人分析一個案例，以三種身份的相互轉換，來對交通事故的責任認定、處理結果、產生的傷害等進行了深層次、全方位的剖析，改變了以往駕駛員只能充當事故的肇事者和旁觀者來分析事故的模式，駕駛員的換位思考，起到了以點帶面的教育效果，促進了安全意識的提升，為安全行車提供了有力的保證。
二是以“沙盤實戰演練”為載體，在操作技能上求硬。提高駕駛員的綜合素質和過硬技能是保證創建活動的重要環節。運輸大隊堅持每周一比、每月一賽，大力組織崗位練兵，并根據交通行業的特點，開展了“沙盤點兵、實戰演練”活動，每次選取三個典型的習慣違章造成的交通事故案例，利用道路交通沙盤分析事故案例，一個立體沙盤包括高速公路、十字路口、三岔路口等6種道路情形，沙盤能模擬多種交通過錯行為及事故發生過程，駕駛員通過沙盤推演，再現事故發生的過程，并進行“如果是我應如何處理”的討論，提出防患事故的具體處理措施，有效提高了駕駛員面對風險時的操作技能。由于沙盤直觀、生動、立體效果強，用沙盤演練進行事故案例分析，在提高駕駛員的綜合素質和操作技能上起到了事半功倍的效果。
三是以“我的交通道德觀”格言征集活動為載體，在文化建設上求實。運輸大隊開展了“我的交通道德觀”格言征集活動，活動中提煉出了的“我是主人車是家，在崗一分鐘盡職六十秒”、“別讓隱患偷走安全”、“安全行車只有滿分，沒有及格”等一句句生動的格言警句。這些格言促動著自己，警醒著他人。與此同時，將針對性的思想教育及時跟上，引導司駕人員將提煉出的格言深化為文化理念，將文化理念轉化為保障安全行車的行動，實現了全員參與、全員實踐。
另外，各中隊從“安全十八法”入手，積極探索出“循回檢查法”、“小題大做法”、“限時限速法”、“事故案例分析法”等安全管理模式，進一步充實了行為安全文化的內涵，為實現安全行車提供了強有力的支撐。
年初以來，皮帶隊充分發揮職工家屬在生產中的安全作用，通過動情教育、溫情囑托、親情叮嚀，用濃濃的“情”意影響著每一名職工。
“動情”教育敲警鐘。皮帶隊找準職工的“胃口”，推出案例教育模式，讓“三違”職工家屬走上班前會的講臺，和工友們剖析違章所帶來的后果。職工家屬李小峽訴說了自己丈夫因違章作業差點沒送命的案例，在場所有人都流下了淚水，人人為之動情。
“溫情”囑托去上崗。皮帶隊組織職工家屬開展“上崗到一線，叮囑在眼前”活動，根據每個崗位特點，每名家屬都寫一條“安全格言”貼在職工更衣箱內。職工每次上崗作業前，總要看到自己最親近人的“溫情囑托”，極大增強了安全意識。
“親情”叮嚀卸“包袱”。這皮帶隊組織職工家屬建立家庭“晴雨表”，家屬們及時洞察“三違”職工心理變化，對“癥”下“藥”，并定期召開“三違”職工家屬座談會，讓“賢內助”們對愛人多了一些理解、體貼和支持。卸掉包袱的“三違”職工一個個輕裝上陣，保安全的干勁更加高漲。
一、指導思想
以全面實施素質教育為核心，以幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀為目的，使學生養成良好的道德情操和團隊意識，增強學生適應社會的能力，探索對小學生進行綜合評價的方式方法，進一步促進學生全面、和諧、健康的發展。
二、活動內容
1、確定一位學習、崇拜的榜樣。通過開展“我心目中的榜樣”征文比賽、“我和榜樣交流”活動、“學榜樣，促成長”故事演講比賽等形式，讓學生熟悉“榜樣”的事跡、情況，每位學生都在自己的心目中確立起至少一位學習、崇拜的榜樣人物，確立自己的趕、超目標，并要落實到自己的實際行動中，樹立正確的人生觀和價值觀。
2、確立一條激勵向上的人生格言。使學生明確積極向上的格言對一個人成長的激勵作用，征集“我喜歡的格言”并進行展示，在全體學生中開展“我寫我自己的格言、座右銘”等活動，讓每位學生至少確立一條人生格言，作為自己的座右銘，時刻戒勉激勵自己，養成良好的道德情操。
3、練就一項受益終生的體育項目。通過開展“體育明星風采錄”、“爭當體育小明星”、“少兒健美操比賽”、參加體育課余興趣小組（各種球類、棋類、武術等）、參加學校運動會等學生喜愛的活動，使學生認識到體育運動的意義，讓每位學生至少練就一項受益終生的體育項目，擁有健康的體魄、頑強的意志和良好的團隊意識。
4、培養一種愉悅身心的藝術愛好。為豐富學生的課余生活，促進少年兒童健康成長，學校適時開展“小學生書法、美術”大賽、“我為祖國唱贊歌”歌詠比賽、“多才多藝小明星”才藝、特長展示等豐富多彩的藝術活動，使每位學生動能具有一種以上的藝術愛好，陶冶學生情操，活躍文化生活。
5、閱讀一本修身益智的好書。選擇符合小學生年齡特點的書籍，教師適當點撥、引導，指導學生進行閱讀，既能拓寬學生的知識視野，又能陶冶學生的道德情操。三年級及以上的小學生，每學期至少閱讀一本修身益智的好書，作好讀書筆記，并至少參加一次讀書心得征文或讀書報告會比賽活動，培養學生讀書、愛書、善思考的習慣，提高學生的閱讀興趣和道德修養水平。
6、擁有一個服務（學校、社區、家庭）崗位。通過服務崗位的實踐，讓每位學生至少擁有一個服務（學校、社區、家庭）崗位，在實踐中學習諸如花卉苗木管理、保護環境衛生、人際交往、家務勞動、日常生活事物等方面的基本技能，學習自我保護、生存安全等基本知識，接受社會教育，增強適應社會和處理突發事件的能力，爭做文明學生、文明公民和愛我校園、愛我家鄉、尊敬師長、孝敬父母的典范。
三、評價方法
為確保“六個一”成長工程活動順利有效地開展，市教育局制定了《禹城市“六個一”成長工程活動要求與評價方法》（見附表）。我校將繼續以此為依據，進一步建立健全制度措施和組織領導機構，認真抓好過程管理。定期不定期地對學校各班工作開展情況進行檢查評估，評估分數計入各班年終量化，并進行獎懲，保證本項活動扎實有效地開展。
四、實施步驟
我校實施“六個一”成長工程的第二個周期為XX年8月至XX年年7月，大體分四個階段。將在總結上學年經驗的基礎上，進一步把活動引向深入。
（一）宣傳動員階段（XX.8——XX.9）
學校建立專門組織，成立領導小組，建立專項檔案，具體制訂實施方案，召開專門會議，宣傳開展活動的目的意義、基本內容、方法步驟等，動員廣大教師和學生積極參與、配合。
（二）研究實施階段（XX.10——XX年.1）
根據實施方案，加強實踐，探索規律，初步探索開展以上活動和對學生進行綜合評價的基本方法。
（三）完善提高階段（XX年.2——XX年.6）
深化實踐，組織交流各級各類展示活動，總結經驗，提煉整合管理方法，分類總結規律，不斷完善提高。
（四）總結表彰階段（XX年.7）
學校對“六個一”成長工程實施情況進行檢查、評估，全面總結經驗，提煉典型經驗，整合典型事例，完善運行機制和考核評價體系，評選和表彰優秀學生和優秀教師，安排下一步的深化提高工作。
以后每學年為本項工程的一個新的實施周期，將在不斷總結完善的基礎上，提出新的要求，持續實施好“六個一”成長工程，有效地促進學生全面、和諧、健康的發展。
五、保障措施
學校秋季運動會講話稿 時維時月，序屬三秋，金風送爽，丹桂飄香。在這美好的時刻，我校第14屆秋季田徑運動會在大家關注的目光中隆重開幕了！在此我代表學校向運動會的組織者、全體班主任、體育老師、實習老師以及柏泉教育基地的教官致以誠摯的敬意和衷心的感謝，向全體裁判員、運動員以及工作人員致以親切的問候和良好的祝愿！向前來參與開幕式的的家長表示真摯的感謝，向觀禮的家長表熱烈的歡迎！
體育鍛煉正被越來越多的人重新定義，他已經不僅僅是專業運動員的專利，而是漸漸成為人民的一種健康的生活習慣，成為一種積極的生活方式。每天鍛煉1小時，幸福生活一輩子，成為了全新的理念。
古希臘格言說：“如果你想強壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧。”被譽為“現代奧林匹克之父”的顧拜旦說：“一個民族，老當益壯的人多，那個民族一定強；一個民族，未老先衰的人多，那個民族一定弱。”中國近代資產階級改良主義者、政治家康有為說：“強國必先強民，強民必須強體。”以上格言從不同角度詮釋了體育的含義，從小處著想，體育帶給我們快樂和健康。從大處著想，體育關系到強國、富民、和平。培養身心健康、意志堅強、充滿活力的優秀學生是學校義不容辭的責任。我校一直以來重視體育工作，把體育工作作為素質教育的重要內容，作為學校精神文明和校園文化建設的重要組成部分。
因此，運動會的舉辦不僅是同學們體育水平的展示，而且是激發學生活力、展示學生風采的一個契機，是各班班風學風的一次錘煉與考驗，更是一次檢閱全體同學文明行為習慣、提高全體學生素質的重大活動。為了這次運動會的舉辦成功，下面，我對大家提幾點希望：
1、希望全體運動員，認真參加各項體育競賽運動，發揮自己的最佳水平，努力以最好的成績為班爭光。在競賽過程中，既要頑強拼搏，又要遵守規則、服從裁判。
2、希望全體非運動員同學能發揚奉獻精神，確立服務意識，發揚團隊合作精神，為本班運動員做好后勤工作。
3、希望全體裁判員，尤其是學生裁判員，一定要客觀、公平地履行裁判職責，為每一個運動員的付出給出準確的評價和公正的裁決。
4、希望全體班主任老師，做好學生的組織工作，對學生進行安全教育、行為習慣教育、保持良好的大會秩序。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”！衷心希望各班的體育健兒在運動場上一展雄姿，賽出水平，賽出友誼，賽出風格，賽出文明，希望全體師生嚴守崗位，恪盡職守，努力把本屆運動會辦成一次“安全有序、文明和諧”的高水平盛會！
最后，預祝本次運動會取得圓滿成功！謝謝大家！
1 專業文化的界定
專業建設在職業學校內涵建設中的重點地位決定了專業文化建設勢必成為職業學校內涵建設的重要方面。專業文化作為“在特定時期內專業本身所具有的價值觀念、知識與能力體系及從事專業教學與研究的全體成員特有的精神風貌和行為規范的總和”。其核心是該專業師生同化的價值取向、行為準則和共同的作風。專業文化具有強烈的導向性、約束性、規范性和陶冶性，能夠形成一種良好的專業教育氛圍，能驅使師生為自己的專業成長提供原動力和支持力。
2 中職計算機應用專業文化及其在專業建設中的重要意義
計算機文化代表一個新的時代文化，它已經將一個人經過文化教育后所具有的能力由傳統的讀、寫、算上升到了一個新高度：即計算機運用能力(信息能力)。這種能力可通過計算機文化的教育和普及得到實現，在職業院校普遍開設計算機應用專業就是其真實的寫照。
計算機應用專業文化作為計算機專業師生同化的價值取向、行為準則和共同的作風，既是中等職業學校專業文化的重要組成部分，也是中等職業學校計算機專業建設的重要保障，其內涵除了具有一般意義上文化特征之外，更重要的是應該體現中等職業學校的“職業性”、“專業性”特色。具體體現在以下幾個方面：
首先，中職計算機專業學生要有良好的基本素質。主要表現在有良好的思想品德、能吃苦、任勞任怨、虛心學習、對人有禮貌，具備較強的語言文字(尤其是英語)表達能力。
其次，要有扎實的專業基礎知識。精通一到兩門最新的計算機應用技術和程序開發軟件，為新的計算機技術的學習打下堅實的基礎。
再次。要有良好的計算機專業技術素養。主要表現在有良好的理解力，通過學習快速掌握新的技術，良好的自學能力和綜合運用知識的能力，要有團隊合作精神。
最后，對計算機應用專業的學生而言，創新精神和實踐能力也很重要。 隨著信息技術行業的不斷發展，各種新的理念如雨后春筍般涌現出來。中職校不僅要對畢業生在校期間的專業技能言傳身教，更應向學生傳授最新的教學理念與創新精神。
在激烈競爭的時代，綜合獲取和處理信息的能力、創新的思維能力、面對挫折的耐力等創新型人才必備的素養都與計算機專業文化相契合。在中等職業學校重視計算機應用專業文化的建設不僅對計算機應用專業自身的建設具有重要的意義，對整個學校的專業建設乃至內涵建設的重要性也是不言而喻的。
3 中職計算機應用專業文化優化的策略探究
3.1 以先進的理念引領計算機專業文化建設
理念先行。職業學校的辦學理念是指引專業(文化)建設持續、健康發展的航標，只有形成正確而核心的辦學理念，才能塑造出職業學校的特色專業文化，最大限度地滿足企業對學生素養的要求，最大程度地滿足學生求知、求技、求職的需要。
建校之初，學校就確立了“企業環境中的學校”和“學校環境中的企業”的專業文化建設理念，“上善若水”、“以德立身、以能立足”成為校園文化的主旋律。
計算機應用專業本著以“培養學生的就業競爭力和發展潛力”為核心目標，結合學校校園文化建設和計算機應用專業的特色，進一步深化專業課程體系、教學內容和教學方法的改革，著力提高計算機應用專業文化的建設水平，確立了“為專業建設塑造專業精神、營造專業氛圍，創建校園專業文化精品”的專業文化建設目標。在計算機的實踐教學中引進企業化管理環境，實施“6S”管理，塑造規范、優良的實訓環境;加強成本核算， 節約實訓耗材;以企業為藍本制定學生實訓的崗位規范，加強學習，嚴格計算機操作規范;鼓勵團結互助，發揚團隊精神;讓學生參與管理，讓他們學會現場管理，學會服從管理。為提升學生的計算機專業素質提供了良好的專業文化理念。
3.2 重視物質文化建設，營造計算機專業文化建設的良好氛圍
計算機應用專業的物質文化建設，主要是環境建設、氛圍建設、專業特色建設等，讓學生在潛移默化中體會和感悟學校的辦學理念和專業精神，使學生得到充分的專業文化的熏陶。
加強職業環境布置。環境布置精心安排，每條走廊、每堵墻都會“說話”，內容上體現計算機應用專業的特色，主要包括以下幾個方面：一是專業的發展歷史和取得主要成果;二是往屆優秀畢業生事跡;三是專業領域著名的技術能手、技能標兵;四是行業的新技術、新工藝的發展趨勢;五是市場人才需求信息;六是專業領域的名人格言警句。
加強職業氛圍營造。根據職業崗位(群)特點，各教學、實驗實訓場所精細營造企業氛圍，主要包括以下幾個方面：一是結合實訓室建設，做好真實工作環境和職業氛圍的營造;二是本專業所對應的行業企業精神;三是安全生產規范，按行業標準張貼安全標語、生產流程、安全規程;四是生產流程介紹;五是企業的管理方法，嚴格按照操作流程上崗實習。使計算機的教學場景與現代企業生產場景相接近，有濃厚企業文化氛圍，形成體現現代文明的專業特色和個性化育人環境，積極營造“學校環境中的企業”和“企業環境中的學校”。
強化專業格言、創意和標識設計。根據專業理念，精心設計各具不同、極具創意的勵志格言、凝練出計算機專業格言、設計專業標識，并將之應用于專業文化建設的各種載體，圖文并茂地宣傳計算機的職業理念和專業精神，培植學生的職業情感和道德，用優美的環境氛圍陶冶學生的情操，培養學生良好的行為習慣。
多策并舉，打造計算機應用專業文化建設的主要場所。專業文化建設內容必須通過合適的載體呈現出來，其主要載體有教學樓、實訓樓、宿舍樓，具體可分為教師辦公室、學生教室、實驗實訓室、走廊樓道、學生宿舍等。
3.3 強化制度文化建設，保障計算機專業文化建設的穩步推進
加強組織保障機制。為保證計算機專業文化建設的順利開展，成立專業文化建設領導小組，負責專業文化建設的統籌、協調、指導、檢查。把專業文化建設作為一項重要的工作納入議事日程，明確專業文化建設的主管部門和主要負責人員，形成有序的工作體系。
制度保障機制。根據IT行業和計算機專業自身的特點，著眼于專業文化建設的未來，通過宣傳發動、問卷調查、師生訪談、分析等工作，經過反復研究論證，制定科學合理、便于操作的計算機專業文化建設方案;制定專業文化建設工作制度和規范，提高專業文化建設效率;制定專業文化建設的教育學習制度及考核、獎懲制度，調動師生員工對專業文化的學習熱情和參與建設的積極性。
物質保障機制。建立專業文化建設專項資金，做出資金預算、統籌安排、分步實施、落實到位，為專業文化建設提供強有力的資金支持;加強專業文化建設的硬件實施建設，完善專業實訓基地設備設施、師生員工文化活動場所、圖書資料等專業文化設施;充分利用和完善專業文化建設的傳播媒介，豐富和優化專業文化載體設計和運用，比如：專業文化手冊、專業簡介、實習實訓安全操指南、宣傳欄等。
3.4 完善教學模式，使教學成為計算機專業精神文化建設的主陣地
在計算機專業課程改革中，按照課程教學方法、手段等要求，特別是項目教學的特殊要求，打破傳統的模式，進一步研究實驗、實訓室的布局安排、流程設計、設施配備、環境布置等，創設有利于課程實施的教學情境。利用網絡，消除知識生產、傳播和應用上所受到的傳統時空限制，創造有利于培養師生創新意識、增強創新能力、參與創新活動的教學環境。
圍繞計算機專業技術技能的學習和考證，設計理論、實踐課程合二為一，理論、實訓指導教師合二為一的教室、實驗、實訓一體化的組合式教學區域，做到邊教邊練，邊學邊練，邊練邊考;以“做”為中心，教、學、做合為一體的教學模式。
只有當教師具備了創新的品質，勇于打破常規，不斷探索新的教學方法和手段，教學活動才能真正成為學生活躍思維的過程。年輕的學生具有較強的可塑性，營造出適合學生創新能力發揮的良好教學環境和教學模式，使每一個學生的個性都能夠得到充分發揮，才能培養出信息社會社會所需要的創新型人才。
3.5 善抓活動文化，豐富計算機專業文化建設的 內涵
計算機專業行為文化指師生在專業實踐活動中的生活方式、實際行為、態度、價值等。具體表現在學生行為養成、教師行為示范、崗位管理規范等方面。
學生形成良好職業行為習慣是行為文化的關鍵。如學生在校一日常規管理和計算機實訓室“6S”常規管理，學生實習實訓管理等都要求學生必須嚴格按照規章制度開展工作并接受管理和考核。
教師行為示范應包括教師形象、語言表達、行為禮儀和工作作風等，這些看似與教學無關的細節，往往對計算機專業教學效果產生重要影響，教師行為示范在實驗實訓教學中的各種行為和語言對學生行為養成、職業技能形成有著潛移默化的影響作用。
計算機實驗實訓室是學生學習、操作的實訓場所，對學生操作崗位應該從操作前、操作中、操作后各個環節，參照企業標準制定嚴格的操作規范，并嚴格執行。要求師生要規范各類設備操作流程，適應崗位管理制度。在管理上要將學校的教學管理轉變成完全的企業管理，在崗位職責、工作流程、操作標準、安全規程制度等都應嚴格按照企業的標準來制定和執行。如進入實訓室應統一著工裝，崗位6S整理、上下課考勤等。
計算機應用專業文化的建設，促進了學校、教師及專業的發展，提升了師生的專業理論和專業素養，推動了計算機應用品牌專業的建設工作。雖然我們 “ 以校為本”的專業文化建設正在起步，還在摸索階段，但它已給了我們許多的收獲與思考，這將激勵我們本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，苦樂相伴，把計算機應用專業文化建設工作推上一個新臺階。
文章編號：1004-7484（2013）-02-1042-02
醫院文化是指具有醫院特點的精神文化和物質文化的總和。
1 醫院精神文化建設
這是醫院文化建設的核心和靈魂，是全體員工對醫院辦院方向、發展、命運和未來所抱有的理想與希望。是一個醫院生存與發展的精神支柱，是激勵全院員工奮發向上的精神動力。用醫院精神武裝員工的頭腦，使大家牢固樹立“院興我榮，院衰我恥”的理念，有一種在醫院工作感到自豪感和使命感。
2 醫院制度文化建設
制度文化作為醫院文化建設的一個重要方面，對醫院的可持續發展起著重要的保證作用。俗話說：“沒有制度，不成方圓”，一個好的制度可以促進醫院的良性發展，同時也可以把看不見的價值觀和行為方式變成看得見、摸得著，可操作的制度形態。這些規章制度體現著醫院管理的整體素質，是醫院全體職工的行為準則。醫院根據形勢發展需要，建立和修訂各項規章制度，以制度管人管事，做到依法治院是醫院文化建設的一項重要內容。醫院的規章制度既是醫院哲學、價值觀、行為準則的反映，也是醫院管理科學化、民主化的集中體現，它對保證醫院各項工作正常運轉、協調各種關系，調動員工的積極性和主動性起到重要作用。
3 醫院環境文化建設
現代建筑學認為，充滿美感的建筑能使人心情愉悅，良好的環境對促進人的生理功能運行有推動作用。給患者營造一個賞心悅目，溫馨高雅的就醫環境，是醫院文化建設的重要內容。優美的環境，不僅可以為醫務人員營造一個安全、舒適的工作空間，而且還可以為患者創造優雅的治療及休養環境，對患者身體的恢復能起到積極的促進作用。醫院環境分軟件環境和硬件環境兩方面。軟環境主要是指科室部門之間，人與人之間，上級與下級之間，醫院與外單位之間的關系，即人文環境。硬件環境是指學習工作生活環境，包括院容院貌、醫療生活用房、醫療設施、職工文體生活場所等，即景觀環境。要努力創造一個寬松和諧，舒適安全的軟環境和硬環境。建設好一個醫療設施齊全，院容院貌美觀，生活醫療用房舒適的硬環境，而且要打造一個內部與外部，上級與下級，人與人之間寬松和諧的軟環境。
4 醫院意識文化建設
意識文化建設，是醫院在長期的醫療實踐中形成的一種價值觀念，是指導醫院職工思想情操、價值取向、工作態度、行為方式的準則，是一種群體意識。這種意識一旦被醫務人員所認同，并形成一種自覺行為模式，便會激發他們的工作積極性和創造性，進而規范醫務人員的言行，使其能忘我地投入到工作中去。
5 醫院服務文化建設
優質服務是醫院文化形象的標志，是一種文化品牌的宣言。醫院規范化的服務是文明優質服務的基礎。隨著醫療市場競爭的日趨激烈和人們物質生活的不斷豐富，人們對醫院的服務意識提出了更高的求，到醫院就醫的患者希望得到更多的人性關懷。醫院服務文化建設包括服務質量和服務技巧兩方面。服務質量指的是醫療護理質量、工作效率、服務態度等。服務技巧指的是醫療的構思、設計、流程等，醫院服務文化建設凝聚著一定的文化因素，展示出一定的文明水平。醫院服務文化建設好了，就可以促使醫院的服務在一定服務區域和服務層次上增值。
6 醫院行為文化建設
醫院行為文化建設是通過整體行為（醫院所組織的一切活動）和個體行為（醫院醫務人員和其他工作人員具體行動）的效應，反映醫院的精神、理念、價值觀，體現整個醫院的精神風貌。一言一行、一舉一動，都要符合醫務人員的規范。
7 醫院形象文化建設
醫院形象文化建設是指得到社會認可的醫院文化的綜合反映和外部表現，是醫院在社會中所處的地位和聲譽。醫院形象的形成和建立是醫院服務質量、人員素質、醫療技術、公共關系在社會上和病人心目中的總印象。要樹立醫院的良好形象，就要“內練素質，外塑形象”，加大對醫院宣傳的力度，實行營銷戰略。
8 醫院安全文化建設
醫療工作中潛藏著許多不安全的因素，比如用藥不當引起的不良反應或藥物中毒，輸液反應引起的過敏性休克，醫療設備使用管理不當也可能發生危險。各類化學試劑、麻醉劑、等，在采購、儲存、使用等方面如果不能按規定嚴格把關，也將會帶來嚴重的后果。衛生工作的全過程和每一個環節中，都存在著不安全因素，必須把安全防事故工作作為系統工程，嚴格落實各項醫療管理制度和防護措施，力求消除不安全隱患，確保為患者提供安全、可靠、有效的醫療服務。認清衛生安全工作的地位、作用及所面臨的嚴峻，將衛生安全納入整體安全工作之中。樹牢安全發展理念，強化衛生工作的“大安全”觀和“保健康就是保戰斗力”的意識，始終堅持預防為主、防治結合的工作方針，始終堅持依法管理衛生工作，把落實衛生法規與落實部隊共同法規結合起來，把衛生安全作為部隊經常性、基礎性工作的一項重要內容，統一部署、統一督導檢查，強化衛生安全工作的預見性、敏感性和連續性。
9 醫院品德文化建設
為找到答案，美國《財富》雜志跟蹤了6個成功的企業界人士，他們擁有作為21世紀杰出管理者的經驗、洞察力和素質。他們年紀輕輕，卻都擁有實踐經驗和一段商業成功的歷史。他們不同于常人的一點是：他們適應變化的能力極強，無論這種變革需要他們克服多大的困難和風險。
這些人都是當今企業界最杰出的管理人才。如果你比他們年輕，你也許能夠從他們的成功經歷中得到一些啟迪。
格里高利-布蘭尼曼，34歲，大陸航空公司業務總經理
最喜歡的商業書籍：《高效者的七個習慣》（斯蒂芬·考維著）愛好：孩子，高爾夫最喜歡的格言：“現在去做！”
成功秘訣：簡化復雜問題，養成急迫的感覺
布蘭尼曼與一個大航空公司的命運轉折緊密相連。布蘭尼曼是一個分析怪才，同時也是一個善于和人交往的人。他1994年出任大陸公司業務總經理時，大陸公司機構臃腫，士氣低落。布蘭尼曼上任后，大陸公司年財政收支在15年里第一次盈利，償還了部分貸款。公司的股票幾乎增長了9倍。為此布蘭尼曼付出了超常的精力。他每天平均睡4小時，他一般從早上5：00開始工作。
能保持這種旺盛的精力，得益于他的成長過程。在他上高中時，一到夏天，布蘭尼曼每天干三份工作，包括在其祖父的農場里背大包貨物。他說：“對于上大學來說，這是足夠的動力了。”
大陸公司的董事長，對他印象很深，他使布蘭尼曼跳槽做了他的副手。布蘭尼曼到任后吃驚地發現大陸公司雇員和管理者之間的怨恨是如此之深。布蘭尼曼和董事長開始著手改善這十分嚴重的氛圍。他們開設了一條熱線聽取雇員抱怨，制定了利潤分享方案，開始以安全時間記錄為基礎發放獎金。他們接著訪問了15個城市，對雇員們宣揚自尊和責任感。
但僅僅如此不足以使一個人獲得成功。布蘭尼曼還有他出色的人際關系技巧和勇于分析的魄力。他喜歡把自己用所有相關數據武裝起來，比如，經過培訓的訂票服務員每一個訂票電話產生22美元的收益，而未經培訓的只有14美元。“培訓僅用5個小時”，他說，“但大陸公司的某些人為了降低開支，草率地去掉了培訓費”。他重新實行這個制度，“我喜歡與眾不同，并立即行動！”
凱瑟琳一哈普卡，42歲，美國西部通訊公司市場部執行總裁
最喜歡的商業書籍：《董事會議室中的神奇沖浪》
愛好：速降滑雪
最喜歡的格言：“勝利帶來勝利！”
成功秘訣：用堅定和辛苦工作制造你自己的好運
哈普卡穿著一件熨過的紅夾克。她正在主持一個會議，討論公司如何贏回當地長途電話業務的市場。哈普卡是公司中公認的鼓動大師，她認為這也許是她成功的一個特點。今天她宣稱的目標是“使屋子溫度上升”。
哈普卡從提出任務開始：“我們需要擊敗對手的競爭。”董事們陸續提出他們的戰斗方案。哈普卡認真聽著，敲著筆。假如遇到沒有充分整理過的數據的話，她時常插話進來：“標題是什么？”有時，她僅僅催促：“速度，速度，速度，速度！”她用鼓氣來結束會議：“我已經聞到了勝利的氣息！”
哈普卡富于激情并且眼光敏銳，管理著迅速發展的美國西部通訊公司，它為14個州的2500萬用戶提供電話服務。市場、銷售、用戶服務，以及新風險發展都在她的職權范圍內。“我的工作是使我們為殘酷的競爭作好準備”，她解釋道，“人們都相信微型貝爾電話質量極好。”但她似乎對挑戰很有興趣，咧嘴一笑：“我喜歡做人們說做不成的事情”。哈普卡在工作伊始，便已形成了這種積極進取的風格。她從明尼蘇達大學畢業后的第一份工作，是在紐約的錫拉丘茲為通用電氣公司培訓財務管理人員。哈普卡每天駕車上班，經過一個施利茲啤酒廠。哈普卡覺得這啤酒廠看上去很有趣。所以她與廠方簽訂合同，每天管理兩班40個工會工人。在這個充滿挑戰的環境里，她開始形成自己的管理哲學。要點是：讓工人感覺到與公司同生死，共命運。哈普卡說：“我逐漸學得更像一個教練而不是一個管理員。”
在啤酒廠干了兩年后，她連續跳槽，最后到了通用電氣公司。后來，美國西部通訊公司用更高的薪水和位置把她挖了過去。談到她的未來，她直率地說：“我的目標是成為一個大公司的董事長，就這樣。野心對雇用我們的人有好處，對我們的下級也有好處，我不知道為什么人們害怕談到野心，是它驅動著這個國家。”
瑞-雷恩，49歲，阿瑞可公司全球業務總裁
最喜歡的商業書籍：《數字化經濟》（丹一塔皮斯克特和羅德·邁奎爾）
愛好：高爾夫，潛水
最喜歡格言：“永不放棄，永不放棄……除非有悖于榮譽和良知”——丘吉爾
成功秘訣：將不同類型的人聯系在一起，并指導他們的思考的能力
雷恩1992年進入阿瑞可公司，這是一家信息管理公司。這位前IBM和EDs公司的職員，開始著手使一個成熟的技術公司所需的各種控制就位。他不想束縛阿瑞可的企業風格。但同時，他說：“人們需要領導。他們需要知道他們被期望作些什么。”他第一次為阿瑞可引入了一種職員評估的系統。
雷恩同時提出了一個名為“洞察力與價值”的計劃，詳細說明人們應如何接觸與交流溝通。例如，在創業初期人們習慣把問題直接反映給創始人拉里—艾立森，對一個已有兩萬名員工的公司就不能再這樣了。同級間的交談成為新的規范，員工應首先與同事討論，然后，如有必要，再把它們向上一級遞交。雷恩也對阿瑞可公司與顧客打交道的方式進行了徹底的反省。隨著雷恩的改革的持續，阿瑞可公司的顧客越來越多。雷恩重新組織了推銷力量，與顧客建立更親和的關系。
貫徹落實國家和省有關煤礦安全監督管理的方針政策、法律法規、規章規程；研究分析煤礦安全生產形勢，提出煤礦安全生產發展規劃和目標的建議。按照有關法律法規和省、市政府的有關規定整頓煤礦生產和經營秩序；負責組織煤礦安全專項整治，依法關閉非法和不具備安全生產條件的煤礦。負責對全市煤礦安全進行日常性的監督檢查，對煤礦企業安全生產違法違規行為依法作出現場處理或實施行政處罰；參與煤礦事故的調查處理；在實施煤礦安全應急救援時，對全市煤礦救護隊伍實施統一指揮調度；負責監督煤礦企業事故隱患的整改并組織復查。負責對煤礦安全生產從業人員的培訓工作。加強對安全生產許可證、礦長安全資格證等證照的日常監督管理。
二、服務內容：
1、對煤礦企業安全生產許可證進行初審；2、對煤礦企業建設項目安全設施設計進行初審及初步驗收；3、對煤礦安全質量標準化建設（三級）進行驗收；4、對煤礦安全生產從業人員（四級）任職認可。
三、服務對象：
全市煤礦企業。
四、服務承諾：
1、進一步解放思想，堅持以發展為第一要務，把優化經濟發展環境和開展創業服務年活動作為煤監工作的重點工作，加以落實。2、堅持依法行政、秉公執法，做到公正、公開、公平。3、進一步規范安全生產執法行為，防止出現不作為、亂作為等問題。4、嚴格按照國家安監總局的“九條紀律”和省安監局的“十不準、十嚴禁”的要求推進廉政建設、職業道德建設。5、圍繞服務型政府建設，加強機關作風建設，完善政務公開和事務公開制度，全面執行首問責任制、服務承諾制、一次性告知制。6、督促煤礦企業認真執行國家安全生產法律法規，開展隱患排查，并督促企業按照“五落實”的要求進行整改。7、組織開展煤礦企業安全質量標準化建設、瓦斯專項整治、“一通三防”、防治水、防滅火、職業健康檢測、建設項目安全設施“三同時”等工作。
五、主要負責人：
辦公電話：
手機：1
從政格言：用心服務，依法監管，確保安全。
