時間：2022-06-24 05:40:59
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇大學軍訓感悟，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
隨著天氣的轉涼，十五天的大學軍訓生活也隨之結束。回首大學軍訓的足跡，一種潛藏在心中已久的感受油然而生。這十五天的生活是辛苦的，但卻辛苦得讓人感動，辛苦得讓人難以忘卻。軍訓很苦，但是我們還是挺了下來，更沒有逃避軍訓對我們的磨練。通過軍訓，我學會了如何去面對挫折，如何在以后的人生路上披荊斬棘，如何去踏平坎坷，做到自制、自愛、自理、自強，走出一條自己的陽光大道，開創一片自己的天空。我會將這段軍訓生活永久地珍藏，當作是人生的瑰寶，讓它的精神貫穿我的整個一生。
雖說軍訓只有短短的十五天，但是它對我們的影響卻應該是一生的，是它鍛煉了我們的身體，是它磨練了我們的意志，是它促進了我與同學們的感情。也許很多人會說軍訓僅僅是強健了我們的體魄，磨練了我們的意志，我卻覺得它更是在鍛煉我們的心態，在面對困難時不急不躁的心態。軍訓帶給我們一種尊嚴，一種不向任何權勢卑躬屈膝的品質。軍訓教會了我們如何面對以后的挫折。軍訓中的烈日當頭和陰雨綿綿我都會認為那是上天對我的眷顧，讓我在最需要打磨的時候能夠給我機會去堅強。軍訓雖是苦澀的，單調的，但卻讓人有幸福感。每一次和同學們并肩前行，每一次和同學們的軍姿較量都讓我們心中的距離拉得更近。我們心中都有一種力量，都有想要為集體添磚加瓦的愿望。是軍訓改善了我們的精神風貌，提高了我們的綜合素質。
大學軍訓
我們從小已經習慣了父母的寵愛，所以軍訓意味著我們要學會集體生活，自我照顧。軍訓第一天的訓練是站軍姿，本以為這是一件很容易的事，但真的做起來卻很難，不到一會兒我就覺得站不住了，可不知道那教官是麻木了還是怎么了，竟讓我們站了30分鐘，再加上太陽不停地向我們潑灑著它的溫暖，蒸得我的體液猶如滔滔江水連綿不絕，但教官還是不允許亂動，我那時真的有些撐不住了，真的好想大聲的說“報告”，但是話到了嘴邊又咽了回去，依然任憑那烈日熏烤，站的腳底發痛。我還是決定堅實的踏出這關，有時我真想向父母宣泄一下，但我沒有拿起電話，因為我要學會自強，將來的路是要我自己闖的，于是我開始告訴自己要堅持。終于軍姿站完了。我開始學我幾乎不會的其他動作，正步、四面轉法、跑步等。訓練場上不但有我們整齊的步伐，陣陣響亮的口號聲，更有我們響徹天際的鏗鏘嘹亮的歌聲，那歌聲飄蕩在訓練場的上空，時而盤旋，時而直沖而上，時而跌宕起伏，充溢在我們綠色的隊伍里，新鮮而有滋味。當然，這是很美麗的時候，但在軍訓中生活是很累的，驕陽似火，蚊蟲如麻，我們頭頂淋漓的汗水，腳趾麻木地矗立……但我絲毫不能放松，我的戰友們也不會放松。這一切的酸甜苦辣是來之不易的真實，又何嘗不是一種值得玩味的滋味呢?站軍姿，給了我們炎黃子孫不去脊梁的身體，也給了我們龍的傳人的無窮毅力;轉向訓練，不僅增強了我的注意力，更鍛煉了我敏捷的思維。“不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。”歌聲“團結就是力量”，這力量在高中時也曾體會過，但感覺從未像現在這般深刻。
軍訓是一種人生體驗，戰勝自我、鍛煉意志的最佳良機。軍訓不但培養人的吃苦耐勞精神，而且能鍛煉人的堅強意志。通過軍訓，我們的面貌煥然一新，我們的愛國熱情愈加高漲，我們的意志更加堅定。軍訓就像是一條鞭子，時刻鞭策著我們前進;軍訓又像一把尺子，時刻規范著我們的行為;軍訓更像是一把火炬，時刻照耀著我們的前方。十五天的軍訓給我們留下的印象無比深刻，軍訓讓我們學會了自立、自強、自尊、自愛，讓我們稚嫩的心靈變得成熟，讓我們走出他人精心編制的暖巢，勇敢地站出來去迎接風和雨。
這十五天的生活是快樂的，因為我們切身體會到了軍營般的生活，體會到了團結就是力量，眾人拾柴火焰高的真諦。大學軍訓結束了，但我們的大學生活才剛剛開始。在今后的生活中，我們還要保持大學軍訓中的優良作風，發揚戰勝困難、勇于拼搏的精神，保持高度的組織紀律性，認真學好文化知識、專業知識和專業技能，全面提高自身素質，爭當一名優秀的大學生。
大學生軍訓的心得感悟二：
對于很多過來人來說大學軍訓的確是我們人生中的一次難得的考驗和磨勵，軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，
古人說“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚”。也算是最大的體會吧。在這次的軍訓中也應該是最艱苦的了，每天的立正、稍息、下蹲、擺臂、踏步這些基本動作要我們反復地做著，這些動作平常看起來非常簡單的而現在做起來卻沒那容易了，教官對動作的準確性要求的非常嚴格，對同學們也充滿很高的期望。教官心里是對我們班的每一個同學都是十分關心，負責任。原本無味的生活也不是這樣。教官也有可愛的一面，平時都會利用休息的時間和教官一起唱軍歌，一起體會軍人的生活的艱辛與樂趣。
在這短短的幾天里，我們曬的很黑，嘗到了酸甜苦辣，最要命的是我們那套軍裝在這幾天中只能洗那么一次。表面都有一層白色的鹽粉，那是我們的汗水，但非常有意義。我不但學到了軍人的一些技能，站軍姿，學會了好多首軍歌。大家講的更多的是來自哪里?分享自己的趣事。加上離家遠，在這里大家都非常重感情。如果說我軍訓最大的體會我想有除了以上的難忘的故事之外就是非常想家。可以說是我讀書以來最有規律的生活作息。同時卻又那么的充實。每天都有任務要完成。
從這次大學軍訓，我懂得了：用心的投入去做一件事情，總會有很多的故事，點點滴滴。訓練之后到飯堂吃飯，然后繼續訓練，直到晚上十點半熄燈睡覺。一種從未體驗過的快節奏的生活，沒有半點兒抱怨的機會。一切都是最基本的，任何事情都要自己一手解決。在訓練中，看似簡單的站立動作原來那么的累人;在宿舍，原本父母兩三下功夫搞定的衣服在自己手里卻永遠洗不干凈。我想，我們將做的一切事情都不會是表象上的那么簡單，在未來的工作崗位中更是如此。同時不能只注重別人的成就，而不管他們取得成就的過程。不要以為踩在巨人的肩上就成了巨人，畢竟腳下的高度永遠不可能是自己的。人只有腳踏實地才能有所作為，一味的坐享其成只會讓人墮落。軍訓的目的不是為了學習如何洗衣服，而是告訴我們腳踏實地吃苦耐勞是一個人不可缺少的精神。
伴隨著洪亮、嚴厲的哨音，邁著年輕而有力的步伐，我們開始了大學的軍訓。不容置疑，在大學軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我、鍛煉意志的最佳良機。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂、一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎? 軍訓有苦。每天早上六點半起床;從七點一直訓練到十一點;烈日當空，熱量逼人，挺胸收腹，我們在站軍姿。汗流下來了，在身上流淌，癢癢的，但不能擦;喉嚨干了，火在心中燃燒，很難受，但不能喝水;腳麻了，血在腳下集中，腦缺氧，但不能休息。一二一，向右看，踢正步，腳腫了。很多人都叫苦，但是人生何時沒有苦，苦并不可怕，關鍵是堅持，堅持才能去克服。
軍訓有樂。休息時，雄壯軍歌為疲倦的身體增添了力量;有人說，辛苦后的收獲是加倍的快樂，現在我有了更深的體會。
經過這次短暫、艱苦而又難忘的大學軍訓，我們少了份嬌氣，多了份堅強;少了份依賴，多了份自強;少了份怨天尤人，多了份勇往直前;同時也懂得了自制、自愛、自理和自強。
大學生軍訓的心得感悟三：
軍訓，教我們怎樣做人，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰，怎樣把握自由與紀律的尺度。軍訓，是我們增長才干的機遇，也是對我們的挑戰。這要求我們用心融入其中去學習，去煅煉，去磨礪，其目的是：增強國防意識與集體主義觀念，培養團結互助的作風，增強集體凝聚力與戰斗力;軍訓，還能提高我們的生活自理能力，培養思想上的自立，還能幫助我們養成嚴格自律的良好習慣。 這就需要我們在軍訓過程中，我們不但要領略軍人們無私奉獻的偉大精神以及不怕困難的崇高品質，也要發揚我們“同心協力，艱苦奮斗”的光榮傳統。我們要堅持鐵一般的紀律，嚴于律己，服從命令，堅決完成各項訓練任務;大家要用頑強的意志，用敢于吃苦、勇于拼搏，發揚“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的精神，徹底完成軍訓使命。 所以,我們進入大學后的第一件事就是軍訓.
初聞軍訓，我總以為是一個很好玩的節目，可是我錯了。軍訓晴朗時，天空一絲云都沒有，只有那個炙熱的太陽殘酷無情的直射下來，自己好像成為了一個蒸籠，一點點地將軀體烤熟。而汗水排洪似的往下淌……
軍訓六天后，不僅磨練了我的意志，還讓我鍛煉了我的耐力、素質、忍耐和堅持，敢于迎難而上的勇氣。首先，定好目標;然后，要有一種不怕苦、不怕累的精神，腳踏實地，一步一步地向目標前進;接著，遇到困難時絕對不可以向挫折低頭，更不可以半途而廢，否則之前做的都會白費心機;最后，只要堅持，就會成功。我深深體會到作為一名軍人有多么辛苦和不容易。雖然我腰也酸、腿也疼，有時候還亂動，但是我依然咬牙堅持著完成會操。我終于知道，軍人的威武姿態不是一朝一夕形成的，而是日日練、夜夜練的。軍訓絕對是對我們體能和良好作風的訓練。
軍訓雖然苦，但它讓我們更加懂得了要珍惜現在的幸福生活;軍訓雖然累，但它讓我們體驗到了超出體力極限;軍訓雖然嚴，但它讓我們更加地嚴格要求自己。下面是小編為大家收集的大學軍訓總結，望大家喜歡。
大學軍訓總結范文一21天，短暫而又有意義的21天，已趕著匆匆的腳步，帶著我們目送教官是的那一行行淚水遠去了。這段軍訓的日子，是我們這一生都難以忘懷的日子，因為緣分將我們從五湖四海中撈出來聚到了一起，我們一起吃苦，一起歡笑，一起歌唱……我們從陌生到熟悉，從熟悉到朋友，同時我們在學習生活上的提高，在思想道德上的進步，也都是軍訓賦予我們的。
從軍訓的第一天起，一張張陌生的臉開始漸漸熟悉，我們也一天天地體驗到了做一名合格的軍人是多么的不容易。站軍姿站到兩腳發顫，全身酸軟;走正步走到腳掌發麻，脖子抽筋。可是我們大家都堅持了下來，我們用意志力戰勝了身體的傷痛。有的同學是第一次離開家，第一次自己獨立生活，對他們來說，軍訓不僅是一次對生活的體驗，更是對自己意志力的考驗。軍訓當中，大家同學不怕苦、不怕累，發揚了吃苦耐勞、艱苦奮斗和互幫互助的優良傳統。
(圖片)我們同學不僅在白天認真堅持訓練，晚上回寢之后，對于有些難度大的動作，繼續訓練，直到標準為止。還有在拉練的時候，我們走路沒有了平整的廣場，吃飯沒有了溫馨的食堂，在野外就靠著自帶的食物來補給身體，對于好多同學而言，這都是難得的體驗，或許這一生也不會再有幾回。野餐時，我們進行了愉快的拉歌活動，大家都把包里的食物和同學一起分享，一幕幕苦中作樂的情景。在途中，一些體力好的同學幫著其他同學背包，拿衣服;有同學身體弱，累了走不動了，我們就摻扶著并排走，最終，我們順利成功地完成了拉練。軍訓中的這些，都構成了一幅幅值得紀念的記憶圖片。
軍訓，我們除了在體格和意志上得到鍛煉，在生活上，我們還學會了整理內務：如何疊軍被，如何使我們天天生活的寢室更加整潔、舒適。在生活上也嚴格要求自己，使我們養成了良好的生活習慣，好的習慣能為日后的學習生活節約更多的時間，更有利于我們學習效率的提高。
我們的軍訓之所以收獲那么多，我們的胡教官功不可沒，在訓練中，對我們一直是實行鐵的紀律，而在休息時，又和大家打成一片，我們是兵與官的關系，又是朋友關系，我們一起接受烈日的灼射，一起聊天，一起游戲，一起唱歌……從他身上，我們看到了更多的是軍人的堅韌，軍人的偉大，他們擁有健壯的體魄，更有高尚的靈魂，他們有著鐵一般的紀律，更有一顆樂于奉獻的愛心，他們將自己的青春年華交給了祖國，擔起的是保衛國家的重任。
軍人身上有我們要學習的太多東西，他們是我們心目中最可愛的人!
特別的21天，讓我們在科技廣場的驕陽下考驗了自己的意志，在汗水的洗禮下鍛煉了自己的堅韌。軍訓所得已刻如了我們腦海，我們會帶著它走過這輝煌的四年，我們會帶著它一步一步攀上更高的山峰。
大學軍訓總結范文二驕陽如火，夏風如歌。在這美麗、火熱的校園里，伴隨著響亮的口號，矯健的步伐，整齊的隊列，飽滿的熱情，莊重的氣氛，我們的大學第一堂課終于圓滿結束了。
對我們這些一直生活在父母羽翼下的孩子們來說，軍訓無疑是一種挑戰——一種自我挑戰。在這短短的軍訓期間，我們要與原本不認識的同學相互認識，并且要做到互幫互助，團結一致，要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來，參加嚴格訓練，接受陽光的洗禮，面對種種的考驗。
站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉身，體現了人類活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。
回想起這些日子，我感慨良多。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來”是軍訓的體會。“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”是軍訓的結果。軍訓的感悟是需要用心去體會的，它教會了我們對別人的關愛，它加深了我們理解保衛祖國的責任，它告訴了我們面對困難應有的態度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我知道面對高峰，我們須自己去搭造階梯;遇到山崖，我們要自己去連結繩索。我們的命運在自己的手中，只是看是否去把握!軍訓教會了我們團結，教會了我們吃苦，教會了我們堅強，讓我們學到了課本上學不到的東西。讓我們切身感到，苦中有甜，累中有樂。烈日下，酷暑中，我們一路高歌，一路歡笑，一路激情，一路奮進，共同走過了一段不凡的人生歷程，用汗水和熱血演奏了一首青春燃燒的行進曲。“水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來，產生的威力可是無比的呀!當別人享受鍥而不舍的喜悅時，你千萬不要成為功虧一簣的典型。誰笑到最后，誰是最終的勝利者;誰堅持到最后，誰才是真正的英雄，誰才是戰勝了自我的強者。
軍訓是以后繁忙的學習生活的起點，通過軍訓，我覺得自己增強了體質，磨練了意志，鍛煉了抗挫品質，培養了團結協作精神，形成了良好紀律觀念，學會了用紀律來約束自己，用修養來規范自己。我相信我們會繼續保持和發揚軍訓中煥發出來的好精神，好的作風，把軍訓成果轉化為優良的校風學風和學習上必備素質，在今后四年的學校生活中，刻苦鉆研，努力拼搏，學好技能，把自己培養成為一名思想成熟、品德優良、知識豐富、作風過硬的高素質人才。將來走向工作崗位后，為培養自己的母校增光，為個人的生命歷程添彩!
山沒有懸崖峭壁就不再險峻，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒有跌宕起伏就不再壯美，人生沒有挫折磨難就不再堅強。櫻花如果沒有百花爭艷我先開的氣魄，就不會成為美麗春天里的一枝獨秀;荷花如果沒有出淤泥而不染的意志，就不會成為炎炎夏日里的一位君子;梅花如果沒有傲立霜雪的勇氣，就不會成為殘酷冬日里的一道靚麗風景;人如果沒有堅持到底的毅力，就不會成為軍訓中的一顆亮星。這十八天，我們很充實，酸甜苦辣都有，我們都經歷了，但這只是我們人生中的一小部分，以后我們將經歷更多坎坷艱險，我們必須堅持。經過這十幾天的訓練，我們變得更堅強了，我們的意志磨礪了。
大學軍訓總結范文三尊敬的部隊首長，尊敬的各位領導，承訓部隊官兵，老師們，同學們：
大家好，西安思源學院2005級計信統1,2班學生為期15天的軍訓就要結束了，雖然時間有些短，但是卻取得了顯著的成績，達到了預期的目標。
這次軍訓，由于部隊教官嚴格要求，認真進行各項科目的訓練;同學們參訓態度端正，有吃苦耐勞和磨練意志的思想準備，因此，在軍訓期間參訓學生都能積極的投入到艱苦緊張的軍訓之中，不僅增強了國防觀念，堅定了愛國主義信念，而且體驗了士兵生活，增強了組織紀律性和集體主義，以及革命英雄主義觀念，培養了艱苦奮斗、勇敢頑強的軍人作風。雖然軍訓時間是短暫的，但這對同學們今后的學業和兩年后的走向工作崗位無疑是十分有益的。
同學們，軍訓是每一位大學生在就學期間一門重要的必修課。這次軍訓的1000多名同學經過軍訓技能考核評比，均取得優良成績。按照教育部和學校的有關規定，都將在軍事科目的學習上獲得相應的學分，并且頒發國家統一印制的高等學校“軍事訓練合格證書”.
十多天來，同學們虛心向教官學習，嚴守紀律，不怕困難。有的同學帶病帶傷堅持訓練，從不叫苦叫累。我營二班的鄭玉龍同學雖然在不久以前曾經因為在家鄉打籃球的時候不慎將腳摔傷，但是他依舊堅持表示參加軍訓，再苦再累也不能耽誤訓練，用他自己的話說：“我不要做一個逃兵!”在訓練中，他沒有主動喊過一次報告或請求休息，每次都是忍住疼痛，堅持與大家一起訓練，同學都看在眼里，佩服在心里。我班的雷宇同學平時給同學們表演節目，他訓練刻苦、動作認真，每天一身汗，功夫不負有心人，他的表演受到教官的肯定同時，他還在業余時間熱心為班集體為同學服務。他說，軍訓不僅增強了體魄，而且鍛煉了意志、毅力、增進同學之間的友誼和集體榮譽感。
在同學們身上真正體現了當代大學生的崇高品質和奮發向上的進取精神。你們用自己的實際行動譜寫了西安思源學院學生軍訓工作的新篇章。
這次軍訓得到了西安警官學院領導和教官以及學校參訓教師的高度重視，在軍訓中對學生表現出極大的愛心和責任心，參訓的教師從軍訓開始一直到現在始終沒離開學校，沒離開參訓學生。一大批剛參加工作的青年教師，從接到參訓工作的光榮使命，穿上威武的軍裝的那一刻起，就嚴格要求自己，時刻以一名準軍人的標準規范自己，用自己的模范行動影響和帶動參訓學生，以昂然的斗志和飽滿的精神投入到軍訓中去。我班帶隊教官譚瑞華，在帶隊期間由于伙食不謹慎而導致身體有些透支，但是他仍舊堅持和同學們一道戰斗在第一線。晚上還深入到學生當中，了解學生的困難和思想情況，發現問題及時采取措施解決，保證了軍訓計劃和各項工作順利地落實。在帶隊教師隊伍中還有我們營的營長，自接受參訓工作后，就兢兢業業全身心的投入到軍訓工作中，認真負責并以嚴于律己的精神給參訓青年教師和參訓學生樹立了優秀的榜樣。正是由于參訓教師的積極工作，我們的軍訓工作得以順利的完成。
這次軍訓也得到了學校領導的高度重視，為確保今年學生軍訓工作的順利進行，校黨委及時調整和充實了軍訓領導小組成員，并且開展了多種形式的教育和宣傳鼓動工作以及活躍的文體活動，在緊張的軍訓中，各營、連利用業余時間，開展了豐富多彩的文體活動，學校藝術團還對各校區作訓教官和參訓學生進行了演出慰問。
在整個軍訓中沒有發生安全事故，這也是有賴于學校領導十分重視和十分關注的結果，通過我們全體參訓教師和作訓部隊官兵的共同努力下，仔細操作，杜絕了各類事故的發生，從而保證了訓練任務的圓滿完成。
在當下社會，發言稿的使用頻率越來越高，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發言人圍繞著主題講話的文稿。相信許多人會覺得軍訓類題材的發言稿很難寫吧，下面是小編為大家整理的關于軍訓動員大會學生代表發言稿范文，希望對大家有所幫助。
軍訓動員大會學生代表發言稿范文1尊敬的教官、親愛的老師們同學們：
大家好!我是二營十連的孫堯，來自機械與動力工程學院。很榮幸能夠代表2014級學生軍訓團全體同學在這里發言。
作為小班長，我們已經接受了四天的集訓，在這短短的四天里，我們經歷了很多，也收獲了很多。從簡單的君子到復雜的步法，我們在看似枯燥的重復中精益求精。我們與教官朝夕相處，教官的言傳身教潛移默化地影響著我們。第一次連務會的時候，教官說：“我在哪就是哪的'兵。”正是這句話，改變了我的思想和行為。身為小班長，我不再是一個獨立的個體，不能只求獨善其身，而必須為打造優秀的集體盡自己的一份力。除此之外，教官還讓我們明白了軍人的集體榮譽感和團隊精神，在接下來的十四天里，我們要團結一心，努力奮斗，和大家一起磨練自己，提升自己，成為一名合格的準軍人，讓紅旗閃耀著榮譽的光芒。
作為當代大學生，軍訓對我們來說具有非常深刻的意義。這是我們親身感受軍營生活、感悟軍人作風的機會。我們不僅應該具備扎實的知識基礎，更要具有崇高的理想、良好的品質和拼搏的精神。讓我們通過軍訓，體驗紀律嚴明，磨煉意志品質;通過軍訓，掌握基本軍事技能，增強國防意識，培養集體主義精神。
在即將開始的軍訓中，我們將真正明白，什么是團結。沒有我們每個人的努力訓練，就不會有整齊劃一、高質量的方陣;我們將真正感受到，什么是紀律，只有鐵一樣的紀律，才能保證高效的執行力和戰斗力;我們將更懂得如何去服務同學、團結同學、號召同學;如何去爭得榮譽，承擔責任。我們將得到全方位的歷練和提升，真正開始把自己轉變為一名軍人。
在這里，我謹代表2014級全體參訓同學莊嚴承諾，在軍訓中我們將做到：
一.尊重教官，服從命令，增強組織紀律性，堅持一切行動聽指揮;
二.不叫苦，不叫累，發揚吃苦耐勞、頑強拼搏的精神，認真對待每一次訓練，確保軍訓任務圓滿完成;
三.時刻以一名軍人的標準嚴格要求自己，感悟和學習不對官兵“剛毅、果敢、進取、奉獻”的軍人氣質，并努力內化于心。
同學們，在接下來的日子里，我們將一起迎戰驕陽和風雨，讓我們用飽滿的熱情和昂揚的斗志，努力感受軍訓這段充滿激情的時光，在學校留下我們奮斗的足跡。在軍訓中鑄造出青春的風采!
我的發言完畢，謝謝大家!
軍訓動員大會學生代表發言稿范文2尊敬的各位領導、各位教官，親愛的老師們、同學們：
大家好!
我是來自初陽學院的新生代表廖玉妍。今天能夠站在這里發言，我感到十分榮幸。首先，請允許我代表全體參訓學員向各位領導、教官和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!
九月，伴著夏季的余韻，帶著家長的期盼，懷著對大學的憧憬與向往，我們一起來到了浙江師范大學，這個“夢想的殿堂”，在這里我們將以青春的名義上下求索，認識自我、提升自我、超越自我。
今天，開啟的是大學第一課——軍訓。還記得9月3日舉行的抗戰~~周年閱兵儀式嗎?千人的軍歌鏗鏘有力，振奮人心，烈日下的軍人身姿挺拔，面龐堅毅，行進的隊伍整齊劃一，氣勢恢宏。這一個個畫面沖擊著我們的視野，喚起了無數國人的民族自豪感。中國軍人嚴守紀律、堅持到底、頑強拼搏的優秀品質，讓我們肅然起敬，傾羨仰慕。本次軍訓中，我們要以昂揚的姿態向軍人致敬，向祖國致敬!
為了軍訓的順利開展，下面，請允許我代表全體20~~級新生做出以下承諾：
第一，嚴格遵守紀律。鐵的紀律是軍人的生命。在軍訓期間，我們就是軍人。要服從教官的每一條指令，練好每一個規定動作。
第二，磨練頑強意志。即使烈日炎炎，訓練富于挑戰，我們都要堅持下去，不斷超越自己。
第三，發揚團隊精神。一個人的優秀只能代表個體，而一群人的團結互助才能成就優秀的集體。
親愛的同學們，讓我們振奮精神，秉承“礪學礪行，維實維新”的校訓，以昂揚的斗志與飽滿的熱情投入到軍訓中，展現出我們奮發向上的精神風貌和青春活力，向師大~~周年獻禮。
謝謝大家!
軍訓動員大會學生代表發言稿范文3敬愛的教官、老師、親愛的同學們：
大家好!
我是西安博文學校承諾班的一名學生，我叫劉澤豪，很榮幸能作為學生代表在這里發言。
今天，我們帶著激動和期待，帶著對美好理想的憧憬和向往，在這里開始我們人生的新起航。
首先，請讓我代表全體新生向各位領導、教官、老師致以崇高的敬意和衷心的感謝。感謝你們為我們創造了一個難得的軍訓機會，使我們渴望體驗綠色軍營的夢想成為現實。
作為一名新生，我知道學校生活，需要有良好的心理素質，健康的身體和克服困難的勇氣和決心，并且要學習軍人的那種不怕出苦，敢于吃苦的優秀品質;學習軍人的紀律嚴明、另行禁止的優秀作風;學習軍人拼搏奮進、勇創一流的優秀精神。這些優秀品質，對我們學校生活乃至一生都會產生影響。
在此，我代表全體參加軍訓的同學鄭重的宣言：
一、一切行動聽指揮，以軍人的標準嚴格要求自己，努力培養自己吃苦耐勞的意志品質。
二、堅決服從軍營的領導和教官的管理，發揚“不怕苦，不怕累”的精神，認真學習各項軍事技能。
三、認真學習國際知識，增強自己的國防意識，自覺接受愛國主義、集體主義的教育。
四、認真執行內務條例，搞好宿舍衛生并嚴格遵守各項紀律和作息時間。
五、做到互相團結、互相幫助、互相鼓勵、互相協作、爭做優秀人。
六、在軍訓中勇攀高峰，用堅毅、刻苦、城市、勇敢來記錄奮斗的足跡。
同學們，軍訓時我們完成高中學業的第一步，良好的開端是成功的一半，我堅信，通過這次軍訓，一定會讓我們少一份嬌氣，多一份堅強;少一份杞人憂天，多一份勇往直前，讓我們以熱情、毅力、決心去挑戰自我，戰勝自我，讓我們的青春在軍訓中閃光，讓我們的青春在博文中綻放。
軍訓動員大會學生代表發言稿范文4各位領導、老師們、同學們：
大家好!我是來自108班的新生劉楠嶠，很榮幸能作為學生代表在這里發言。
伴著清爽的秋風，沐著和暖的陽光，在這個明媚、清新而又成熟的八月，我們帶著光榮與夢想，伴著自豪與欣慰，相聚于理想中的絕佳求學勝地——宜昌市二中。
今天，我同大家一樣，為能在這所宜昌市重點中學里度過三年的高中生活而感到無比驕傲，也對于即將到來的新生活充滿了期待。如果說高中是一次緊張而充實的旅程，那么即將來臨的軍訓就是我們的第一站。
大家都說軍訓是辛苦難熬的，但它也同樣是充實的，它是我們磨練意志的機會。經過一個暑假的放松，我們需要通過適當的訓練來適應高中生活的緊張節奏和學生壓力，并且培養堅忍不拔的意志，百折不撓的精神。
同時，在這個新的環境中，我們也可以通過軍訓互相交流、加深了解，形成團結互助的集體。在軍訓中，我們要精神振奮，斗志昂揚，展現我們奮發向上的決心和無限的青春活力。
在這次特殊的訓練中，我們要承受驕陽的考驗，經歷風雨的洗禮，也難免會遇到許多挫折，但“逆境是阻擋弱者的大山，也是冶煉強都的熔爐”，所以我們決不能屈服，要勇于克服困難，遵守紀律，服從指揮，同時也要做到團結一心，互相督促，共同提高。
巴爾扎克曾說，“沒有偉大的`意志力，就不可能有雄才大略”。所以我們要認真對待這次軍訓，磨練自身。只有擁有頑強堅韌的意志，我們才能更好地投入到學習中去，更好地在這個舞臺上迎接明天。那么現在，就讓我們吹起前進的號角，擊響出征的戰鼓，去迎接新的征程!
謝謝大家!
軍訓動員大會學生代表發言稿范文5尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家上午好!
我是新生代表曹英特，非常榮幸能作為學生代表發言，在這個明媚清新而又成熟的七月，我們帶著光榮與夢想，伴著自豪與欣慰，懷著對南中的向往，相聚于此。軍訓活動，不僅能提高我們的身體素質，更能磨礪我們的意志，規范我們的行為舉止。我記得孟子曾說過：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”可見，強健的體魄和堅毅的品格是擔當大任的先決條件。
還記得第一天走進南中的大門，對新的環境，新的老師，新的教官，新的同學，我們都充滿了好奇，但經過吃苦耐勞，一天的緊張訓練和相處，一張張陌生的面孔似乎也變得漸漸熟悉，同學們之間也增添了更多的歡聲笑語。
從昨日早晨一列列懶散的隊形到昨日下午我們能踏著整齊的步伐迅速排好隊，老師對我們的一聲贊揚“棒”，是對我們極大的肯定。
為此，我希望我們20~~級全體營員能做到以下三點：
1、嚴于律己，服從命令;
2、吃苦耐勞，超越自我;
3、尊重理解，團結互助。
最后，希望這次軍訓能成就每一個全新的自我，讓我們共同為高中生活添上濃墨重彩的一筆!
軍訓動員大會學生代表發言稿范文相關文章： 新生軍訓動員會優秀學生代表發言稿7篇
高中軍訓動員大會新生代表發言稿范文
軍訓動員大會發言稿范文5篇
軍訓動員大會學生代表發言稿
2020大學軍訓動員大會新生代表發言稿
軍訓動員大會發言稿范文
軍訓動員大會學生代表發言
2016大學軍訓動員大會發言稿
在大學軍訓動員大會上新生代表的發言
十四營二連 通信071班
進行了四天的軍訓，我們一個個都累得不成樣。或許是在高中的三年生活里，我們都把時間放在了學習上，缺少鍛煉。
剛踏入大學生活的我們對軍訓并不生疏，在我們剛進入高中時我們也進行過軍訓。可是大學的軍訓和高中時的軍訓并不一樣。在高中軍訓中我學會了堅持，就是這個堅持一直支持著我度過枯燥的高中生活，順利地考入大學。
今天的軍訓不僅僅是對我們身體素質的考驗，更是對我們意志的考驗與磨練，培養并提高我們的精神和毅力。軍訓是我們進入大學的第一節課，軍訓課堂有嚴肅、有認真，有團結，有緊張，也有歌聲和歡笑。在火熱的太陽灼烤下，在暴雨的磨練下，我們開始退縮，開始尋找逃避，開始尋找逃避軍訓的各種理由。可是一向嚴肅、認真的教官卻用他們訓練時的情形教育我們。教育我們克服困難，磨練出堅強的意志，提高自控、自制能力。大學是一個自我學習，自我提高，自我鍛煉的一個小的社會環境。所以作為大一新生，我們應努力完成今后的軍訓。
軍訓有酸，有甜，有苦，有辣，苦與累會化為今后提高自我修養的基本素質，基本能力。
感謝軍訓，讓我學會了整理內務;
感謝軍訓，讓我學會了堅持不懈;
感謝軍訓，讓我學會了團結一致;
感謝軍訓，讓我學會了不畏困難。
軍訓--------我們無怨無悔。
十四營一連 電子071班
從小我就有一個軍營夢，看見那些颯爽英姿的可愛軍人就非常羨慕。可是，自從大一開學參加了軍訓以后，我發現那颯爽英姿的背后其實是無數的汗水和艱辛以及堅定的意志，也感受到了他們苦中有樂的生活，樂觀向上的生活態度。
軍訓的生活是多姿多彩的，雖然很苦很累，但是苦中有樂，教官教我們唱軍歌，每一首都唱出了軍隊生活的苦與樂，唱出了戰士們精忠報國，為國為民的心情，以及他們對家人、朋友的思念之情。
雖然我們不怕苦不怕累，但我們與正式的軍人之間還有很大的差距，在以后的學習和工作中我們會發揚他們吃苦耐勞的精神，為社會做出更大的貢獻。
我會以軍訓生活作為起點，在大學四年的生活里努力學習，積極參與各項活動，成為一名合格的齊大學子。
十四營二連 電子075班
“正步連貫動作，預備，一，二，三……”教官在大聲發出指令。沒錯，我們今天是學的正步，“腳面放平，不要翹起來，離地25公分”教官在說著走正步的動作要領。正步真的很難，比齊步要難上一些。“不要動，穩住，要保持腳離地的動作”教官在訓練著我們。
現在的苦已經不似開始的時候那樣累了，正步是我們現在要挑戰的，我們會努力。
十四營一連 電子071班
那一排排的隊伍猶如大樹般佇立在草坪上，那一聲聲口令響亮地回蕩在每一個學生的耳旁。口令變了，隊形也變了，這就是軍訓，一次有組織性的活動。
陽光明媚，同學們都面對太陽站軍姿。在站軍姿中，同學們付出努力越多就站得越好。齊步、正步等訓練都是很耗體力的活動，只要認真去做就能走齊。
軍訓是一種考驗、磨練、成熟性的活動。剛剛過去幾天的大學軍訓，讓我明白了太多人生哲理，惟有一句話讓我感觸最深“一分耕耘，一分收獲”軍訓后才真正感受它的含義。
一分耕耘，一分收獲。的確如此，沒有付出就沒有收獲。十一天的軍訓，對每個學生來說是多么艱辛，在訓練中付出的少怎能有更大的收獲呢?但愿每個人都能悟出這其中的真諦，要做的好，就得付出。
十四營三連 通信072班
伴著腳步的蹼蹼和汗水的滴答聲，我們度過了五天的軍訓生活。此時我們只能在自己的腦海里回味軍訓生活的苦與樂。
對于我們大一新生來言，此次軍訓不僅是對我們身體素質的考驗，更是對自身毅力的錘煉。此次軍訓不僅改變了大家懶散的生活作風，而且給大家帶來了軍事化的生活習慣，這將使我們從中受益。
軍訓生活是苦的，汗水是咸的。我們此時正是在用雙腳向成功邁進，用自己的汗水澆灌生命之花。心有多高，志有多遠，是完全可以從此次軍訓中體現出來的，我相信軍訓可以使我們的志向更高遠。要想完成此次軍訓任務，需要一種勇氣一種信心，更是一種堅持!穿著整齊的校服，站在整潔的訓練場上，我們每個新生的身上散發出青春的激情和挑戰困難的必勝信心。訓練過程中的每一個點點滴滴，在我們每個人的心靈深處將不會再是那瞬間即逝去的流星，而是一種永恒。
十四營三連 通信073班
進入齊大，在無盡的好奇與喜悅中，迎來了為期十一天的軍訓。
軍訓幾天來，我們心中只有一個字：累。軍訓的難度超出了我的想象。有時我甚至覺得軍訓對體能的考驗，超過了高考對智能的考驗。生活只有經歷過酸、甜、苦、辣才是完美的，才是有色彩的，軍訓使我覺得我的生命畫卷中多了一道苦色調。黑色的虹霓也是人生道路上一道亮麗的風景。
軍訓場上，我們揮灑著汗水。教官嚴格地要求著每一位同學，盡著他們教官的職責。為的是鍛煉我們。不僅是在體質上，更是在思想上培養一種紀律作風，以使我們更加適應這個變幻莫測的社會。一天天的軍訓下來，我覺得我真的有所提高。每次感到身心無比疲憊時，我總會告訴自己：“我要堅持。這種信念使我走到了今天。軍訓磨練了我們的意志。”
在今后的軍訓旅程中，我們會更加嚴格的要求自己，認真地做好每一個動作。在軍訓中學會付出，學會收獲。讓軍訓成為一段美麗的回憶。讓我們快樂的軍訓，爭取在軍訓會操中取得佳績。
十四營三連 通信072班
今天是軍訓的第五天，大腦已對四肢的疼痛感到麻木，我們的床越起越早，被子越疊越快，連平時走路都不似從前一般懶散隨便，軍訓生活真正的使我們改變了，成長了。
今天我們的隊伍已經很整齊了，讓我覺得真的像一個團結的連隊。我們與教官相處的越來越融洽，今天他還給我們唱了一首歌，沒想到我們的教官的歌聲是那么的優美動聽，正像他唱的那樣，我們有鐵骨也有柔情，但我們看到的是軍人們嚴整的綠軍裝下，其實包裹著一顆溫柔的心，我忽然覺得軍訓也是一件很有趣的事情，也忽然覺得教官是一個非常好的人生老師。
未來的七天我們還要繼續努力，經過艱苦的訓練，成為一名作風嚴謹，有組織，有紀律的好青年。感謝軍訓讓我們成長，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。我們的明天還要我們自己去打拼!
上天賦予了我們許多選擇，而我們卻沒有選擇去當一名軍人，然而上天卻寬恕的把一次體驗的機會給了我們。
無論生活中有多少數不盡的苦難與絕望，但一想到軍訓，我就能從沉潛的心底感悟到苦澀中的甜蜜。
軍訓是辛苦的，但它卻辛苦的美麗，辛苦的動人，辛苦的讓人難以忘懷!
關鍵詞：大學生；德育；高校軍事理論課
中圖分類號：G41 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2015）024-000-01
我國高校軍事理論課以德育為綱，本門課程開展是大學生德育工作的重要組成部分。我國《憲法》、《兵役法》和《中華人民共和國國防教育法》中都規定了大學生入學后必須進行軍訓。我國高等教育要求培養大學生有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的建設者和接班人，同時牢固掌握國防知識強化，培養愛國主義、集體主義責任感，提高大學生的綜合素質使其成為忠誠的愛國主義者合格者，因此，必須認識到軍事理論課對大學生德育培養的積極作用。
一、大學生德育在高校軍事理論課中地位
1.高校軍事理論課有利于實現大學生強國夢
在軍事課中的社會主義、愛國主義教育有利于實現大學生的強國夢。軍事理論課中進行的國防教育是以愛國主義教育為核心教育，通過對中國古代、近代、現代國防演變學習，使大學生感受到擁有五千年文明史的中國，曾經在世界上長期處于領先水平，而在近代中國卻遭受著領土被宰割，財富被掠奪，人民被屠殺，民族尊嚴被帝國主義列強踐踏肆意。大學生能夠深刻認識近代國防的脆弱性，領會到國家想要捍衛國家，，國家統一、保衛國家安全就必須要有強大的國防，強大的綜合國力和經濟實力，激發學生建設強大祖國的熱情和激情，繼承前輩的奮斗精神，實現中華民族偉大復興的使命感。
2.高校軍事理論課有助于大學生培養集體主義觀念
在《普通高等學校軍事課教學大綱（2006年修訂）》課程目標中的第二條明確指出："強化愛國主義、集體主義觀念，加強組織紀律性，促進綜合素質的提高，為中國人民訓練儲備合格后備兵員和培養預備役軍官打下堅實基礎。”軍訓對大學生進行嚴格的軍事化要求，在這一嚴格要求過程他們組織紀律性、集體主義感會大大增強。大一新生經過一段時間的軍訓，大學校園中的校風、校紀會得到大大提升，同時會形成良好的培育大學生道德的氛圍，為把當代大學生培養成社會主義合格的接班人打好基礎。
3.高校軍事理論課有利于樹立大學生正確的人生觀
一個軍隊需要有拼搏奮斗精神，一個國家、一個民族更需要一種為了共同的理想而敢于戰勝一切困難的奮斗精神，這應該是在社會主義提倡和主導的人生觀，應該成為民族的靈魂。軍事理論課有利于大學生正確的人生觀的樹立。大學生通過軍事理論課的學習，能夠感受到人民軍隊的無產階級革命英雄主義精神，這種精神能對提高他們保衛祖國的國防意識和樹立正確的人生觀具有重要意義。 人民軍隊具有無產階級革命英雄主義精神，這是任何敵人所無法擁有、而是人民軍隊所獨有的政治優勢，因此，大學生要向人民軍隊學習。
二、德育融入高校軍事理論課的途徑
1.改革課程體系、優化教學內容
普通高等學校軍事課教學大綱規定的軍事理論課的教學內容涵蓋了軍事學的各個方面，為了使軍事理論課教學形成特色的課程體系，高等院校應根據軍事理論課的知識內容結合教師的授課經驗形成各自的教案、講稿、課件。精煉教學內容，突出教學重點難點，重視國防教育的同時，也要側重對學生的愛國主義、集體主義、奉獻精神等社會主義核心價值觀教育，例如，中國國防這部分講解應以激發大學生的愛國意識和責任感為重點，使學生樹立牢固國防觀念；軍事思想這部分講解應讓學生了解古今中外軍事思想發展史和主要人物軍事理論的基礎上，去把握古代與近現代軍事思想的精髓；國際戰略環境這部分應以我周邊安全環境和國際熱點問題為重點，增強學生的危機感，提高國防意識等。
2.將愛國主義教育融入高校軍事理論課
愛國主義和集體主義在新的歷史時期被提升到新的高度。近代中國的血淚史和屈辱史對于中國人民來說是刻骨銘心的教訓，面對國內外復雜形勢，我國安全面臨著巨大挑戰，這要求把愛國主義必須融入到軍事理論課中。學生在了解我國的解軍事思想。我國的國防，軍事高科技，國人民共同條令等等，這些軍事理論知識能夠增強國防觀念和國家安全意識，加強愛國主義，集體主義觀念，更具有組織性和紀律性，將國家責任感、自豪感和歸屬感融入到自己的意識中，在大學生群體中逐漸積淀而成的一種國家主人翁責任感、自豪感和歸屬感的社會主義接班人。
3.優化教師隊伍結構，提高教師師德師風建設
軍事理論是一個相對獨立的綜合性學科，它不僅涉及到社會科學領域還涉及到自然科學領域。所以軍事理論課教師應具備良好的綜合學科知識結構，又應有不同學科特長的教師構成，從這一方面應該優化教師隊伍結構。教師是學生學習的榜樣。教師的一言一行影響著學生，而且是作用于學生的教育因素，不僅影響在校學生，而且影響學生的一生。特別是軍事理論課教師所講授的知識、表達的情感都代表著國家的意志和威嚴，所以軍事理論課教師應做到為人師表、以身作則，用自身的言行和高尚品格去影響大學生感悟大學生。要組織軍事理論課教師經常性的培訓，包括到軍事基地體驗生活，參觀軍事基地，學習最新的軍事理論知識，在軍事理論課教師內建立起獎罰、監督與評價的機制。
因此，高校必須重視軍事理論課所具有的德育功能，使大學生國防教育與德育兩者相促進、相協調、相統一，在增強大學生的國防意識的同時提高大學生的德育素質，進而促進大學生的全面發展。
參考文獻：
[1]楊大偉.情感教學在高校軍事理論課中的應用[J].航海教育研究，2007（2）.
關鍵詞：高校健美操；教學改革；合作學習
0 引言
隨著人們生活水平的提高，健美操逐步走進人們的生活，目前健美操如雨后春筍遍地開花，如今對健美操的研究橫向縱向均衡發展，越來越科學化、系統化，這些客觀的條件為當前高校健美操課順利展開打下了堅實的基礎。本文通過對健美操教學的深入研究發現，合作學習教學模式對健美操課程教學具體不可替代的作用。合作式學習在班級授課編制和個體中間找到了一個平衡點，改變了以往教學模式對學生創造性思維的束縛。同時，合作學習的可貴之處就在于它不是平時上課方法的簡單補充，而是巧妙的將平時的方法與特定的方法相結合，這樣就使教學組織的形式進行了創新，教學效果也達到了預期的目的。
1 大學教學管理工作的特點
隨著高考制度的調整，大學生學歷、經歷層次均呈較大的梯次分布。學生的組成特點決定了他們的個性、習慣、愛好、才能千差萬別。部分學生臨時單位觀念性很強，沒有集體榮譽感；又由于在校培訓周期短，無形中增加了教學管理工作的難度。如何確保安全穩定又能營造良好的學習氛圍，從而實現管理育人目的是教學管理工作者需要解決的中心問題。經過實踐論證，健美操課程是實現這一目的的有效途徑。
2 健美操課程
合作學習在春秋戰國時期就已經產生，目前很多國家都建有專門的合作學習研究機構。健美操課程出現的時間較晚，但其以獨特和創新的健身方式被推廣。它的課程可分交際型、團隊激勵型、轉變固有思維型等。將合作學習引入健美操課程，以運動為依托，以交流為方式，以感悟為目的。在實際的參與中，這種合作模式可以有效地激發個人潛能，培養積極的形態和堅韌的意志，增強合作意識和團隊意識，這種體驗式的運動方式正逐漸成為當代素質教育中的一項重要內容。
3 健美操課程引入合作學習教學模式的作用
（1）有利于快速增強集體的凝聚力
在入學軍訓階段，開展健美操課程訓練即"破冰"訓練，能夠盡快消除導員與學生之間、學生彼此之間的陌生感，拉近彼此的距離，從而使大家能夠很好地交際，為"以人為本"的服務式教學管理工作打下堅實基礎。
在健美操課程中有一個游戲是："解手鏈"-- 每組成員手拉手圍成一個圓圈，左右手交叉放在胸前，握住身邊那個人的右左手；在不松手的情況下，把這張網張開，形成了一個錯綜復雜的"手鏈"；在手不松開的情況下解開手鏈。做這個項目時，由于所有學員互不相識，大家比較生疏，但是通過這個共同的目標，大家相互合作，共同完成任務，共同建立最強的團隊過程中，學生之間暢所欲言，已不再生疏，增進了了解與信任，此時的學生們已由最初的不太熟悉迅速融為了一個團結的集體。
（2）有利于大學生個性的塑造
合作學習需要隊友之間的密切配合，因此首先要內部和諧，這就要求大家在一起相互理解，對替對方著想，多站在別人的角度思考處理問題。通過這樣長期的鍛煉，可以塑造學員良好的性格，為將來走向社會奠定了堅實的做人基礎，特別是性格孤僻、軟弱、優柔寡斷的學生，通過健美操的課程使其克服自身弱點，逐步培養活潑、外向、合群的性格。
（3）對提高學員綜合素質的影響
所謂綜合素質并不是簡單的文化課成績，而是一個人成長進步多方面能力的一個綜合體。通過合作學習在健美操課程中的實踐教學我們發現，合作學習能夠調節課堂的氣氛，從而使師生之間，生生之間交流更加密切，這樣對于提高差生的成績是有潛移默化的作用的。
健美操課程內容豐富、方式靈活，對場地、設施和器材要求簡單，不需要經費投入，可根據實際情況將一些器材要求較低的健美操滲透到體育課中，作為調節氣氛的工具，一方面讓學生在教學活動中腦、眼、手、肢體的綜合運用來分析、解決健美操學習中出現的問題，另一方面相互之間糾正錯誤、動作技能掌握良好者擔當骨干的角色，開展豐富多彩的活動充分發揮學生個性和創造能力，為日后選拔骨干有很大幫助。通過系列活動，學生的主體性、實踐性和創新性的品質就能在教學活動中得到充分的培養和發展。這就是合作學習教學模式對健美操教學所要達到的功效，也是它的實質所在。
（4）對學習興趣的影響
合作學習教學模式將各種成績水平學生的學習興趣都調動起來了，實現了課堂上動機平等的教學原則。"角色扮演"使每個學生都能成為輔導者和監督者，對小組和他人承擔一定的責任，當"老師"是一種角色上的轉變，學生自尊心和自信心都得到了提高，自豪感和新奇感倍增，這些都是有利的促進因素。同時，在合作學習過程中，小組成員之間常常互相輔導幫助，成績較差的學生的焦慮程度大大降低了，優秀率和良好率得到大幅度提高，通過自己和小組同學的共同努力，得到了良好的學習成績，認為付出的幸苦得到了回報，并從中找到了學習健美操的樂趣，端正了學習態度。
4 結束語
實踐研究結果表明：健美操合作學習模式對塑造大學生的個性有很大幫助，同時對大學生的綜合素質有較大的影響，尤其是在社會適應性、創新能力、綜合素質和學習興趣等方面均有明顯地改善。
參考文獻：
關鍵詞： 高職院校 特色校園文化 學生職業道德素養培養模式
學生的職業素質是走上工作崗位后在履行工作職責的過程中表現出來的，并可由組織給予評價。就高等職業人才來說，職業素質是其今后進入社會就業的核心競爭力，其中職業道德素質是職業素質的首要方面，必須具有鮮明的職業道德意識。學校教育在學生的職業生涯中處于一個承前啟后的階段，對于學生職業素質的形成至關重要。目前高職學生中存在不同程度的職業道德問題，制約著高素質第一線生產勞動技能型人才的培養。因此高職院校不僅要強化學生對于知識的學習、運用和創新的能力，提高他們的相關職業技能，而且要著力加強他們的職業道德教育。這對高職學生鞏固專業思想、確立職業理想、端正職業態度、勇擔職業責任、掌握職業技能、職場發展等，都具有十分重要的催化作用。
一、高職院校學生職業道德素質傳統培養模式分析
（一）高職院校學生職業道德素質傳統培養模式的內涵
在高職教育中，學生的職業道德是一個重大課題。高職教育強調職業道德，已經構建了“老師課堂教學為主、學生課后自學為輔”的理論式培養模式，職業道德教育框架主要包括三部分內容：（1）高職院校《思想道德修養與法律基礎》、《就業指導》等公共思想政治類課程；（2）專業課程體系中的職業道德學習；（3）“雙證書”制度（通過相關行業的職業資格證書考試，學生獲取相關證書）中的職業道德準則的學習。該培養模式要求老師通過傳授相關理論知識來改善學生是非能力差、思想認識水平低、心理脆弱、公德意識低下等道德現狀，提高學生辨別判斷道德是非的能力、思想認識水平、心理承受能力和社會責任感，最終提升學生的職業道德水平，在一定程度上改變了以往高職院校僅僅重視專業知識和專業技能的教育培養而忽視職業道德培養和教育的狀況。
（二）傳統培養模式下學生的職業道德素質狀況
從當前高職學生職業道德素質狀況的主流來看，多數學生在職業道德認知上與社會的要求基本一致，職業道德意識比較清晰，具有高尚的道德追求，向往理想的職業道德境界，職業道德行為呈良性發展趨勢。但從當前用人單位對高職生錄用后反饋的情況分析，部分高職生在職業活動中對工資報酬看得較重，“跳槽”頻繁；工作中拈輕怕重、敷衍了事，缺乏敬業和合作意識；講索取而不講奉獻，甚至沉迷于社會不正之風和行業不正之風，等等。
我們認為，造成這些現象的原因與職業道德在高職院校里成為理論式教育而不是素質方面的培養存在著很大的關系。這必將導致高職學生踏出校園后難以在短時間內達到社會與用人單位在職業素質與道德方面的要求。
（三）高職院校職業道德傳統培養模式存在的問題
隨著高等職業教育的發展，高職院校職業道德傳統培養模式逐漸難以真正實現對學生職業道德的引導和教育。無論是在教學（教育）方法、教材配置、師資隊伍建設還是考核評價方式等方面都值得我們高度重視與深刻反思。
1.傳統模式下職業道德素質的教育場所都在課堂。課堂內的教育基本上落實的是理論學習，難免存在“照本宣科、空洞說教”的不足。而職業道德教育是體驗型的、直觀型的，理論層面的學習更需要身體力行去感悟。
2.傳統模式下職業道德素質考核評價方法過于簡單，大多流于形式，難以具體落實。
3.傳統模式下部分教師隊伍沒有或較少到企業調研、實踐鍛煉，缺乏相關企業工作經歷，較少把企業優秀管理理念和文化滲透到教學中，且忽視言傳與身教相結合的雙重教育方式，難以發揮自身職業道德榜樣示范作用。
二、高職院校運用特色校園文化創新學生職業道德培養模式的探索與實踐
校園是學生生活、學習的主要場所。為了彌補學生職業道德傳統培養模式存在的不足，進一步提高學生的職業道德素質，高職院校不僅需要繼續開設專業課程、專業教育、職業道德教育等顯性課程，而且需要打造優良的校園文化，創新校園文化活動的組織模式，可以與企業聯手開展各種科技文化活動，形成團學部門組織，廣大學生參與，專業教師和業內人士指導的第二課堂活動模式，充分發揮校園文化的職業道德教育功能，對學生進行思想引導、情感熏陶、意志磨煉和人格塑造，增強育人效果。
（一）創新學生職業道德培養模式的途徑與方法。
1.開展院系心理健康節和朋輩心理咨詢等校園文化活動，幫助學生形成健康的心理素質和良好的人際關系，為職業道德教育提供良好的心理基礎。
就目前高職院校心理健康教育而言，除了第一課堂課程教學外，還應結合個別與團體心理輔導、專題講座及心理健康協會等學生社團組織的第二課堂活動，引導全體學生進一步提高心理健康意識，認知心理健康知識，訓練心理健康技能，開發學生潛能，促進學生心理素質的完善，營造濃郁的心理健康文化氛圍，為高職院校學生職業道德教育的有效實施和高職學生職業道德文化的塑造提高了有利條件。
2.以學習者為中心，將學生職業道德教育日常化、生活化。
（1）加強新生入學教育活動，培養高職學生職業精神。
高校教育的目標之一是將在校學生培養成與我國社會主義現代化建設要求相適應的高素質的勞動者。要達到這一點就要讓他們對本專業本行業發自內心地熱愛，而現在很多學生在入學之初對所選擇的專業和將來所要從事的工作缺乏全面的認識。因此一要加強校園文化內涵教育。在每屆新生入學教育期間，帶領學生參觀校史館，觀看學院發展歷程影片，讓學生了解學院的昨天、今天和明天，不僅記住校訓，而且深刻理解校訓的內涵，從中受到啟發和教育，培養自豪感和自信心。二要開展入學專業教育，發揮教授、專業帶頭人、骨干教師、歷屆知名校友的榜樣作用，邀請他們親自走上講臺現身說法，讓學生感受“心中英雄”的優秀事跡，在自己身邊找到榜樣，自覺培養專業意識，樹立今后專業學習努力的方向。三要強化入學軍訓管理。把軍訓作為學生入學教育、素質教育的重要平臺，讓大學生的第一課從“入大學讀書，當普通一員”開始，培養吃苦耐勞的意志品質，加強道德教育，將學生在軍訓中的表現納入《學生德育量化考核》進行評價。在軍訓中開展素質拓展訓練活動，培養學生的團隊協作意識，加強學生的職業道德教育。四要分班組織學習學生手冊，讓學生做到制度、規章心中有數。日常管理嚴格落實學生月度操行評定制度，并考核結果定期在班級內部公布，堅持每月一小結、每期一考核，評比出優秀個人予以獎勵，充分調動學生努力學習、自覺自律、奮發向上的積極性。每學期考核結果與就業推薦，“三好學生”、“優秀干部”等優秀個人評比，以及“文明班級”、“文明寢室”等優秀集體評比直接掛鉤，提高學生的重視程度和力爭上游的積極性。
（2）創新學生主題班會活動，著力提升高職學生職業道德素質。
高職院校在開展主題班會活動時應遵循高職教育的規律和學生身心的發展規律，按年級分階段創新專題教育活動內容，體現職業特色，讓學生在活動中受到職業熏陶。每年我院都在大一新生中開展“算賬課――一堂生動的德育課”主題班會活動，通過分析上學經濟成本，思考“父母供我上大學，我上大學做什么”，教育學生學會感恩，回報父母、回報社會，培養學生感恩母校，珍惜工作的意識；在大二學生中開展以做現代職業人為核心的“職業素養”活動，使學生思想進取、學習勤奮、情趣高雅、行為文明、身心健康，養成良好的職業修養；在大三學生中開展“今天我以學院為榮，明天學院以我為榮”專題教育活動，教育學生以良好的職業素質面對就業選擇，提高學生的就業競爭力和可持續就業能力。
（3）大力推行寢室文化建設，凸顯文化育人，提高學生道德修養和行為養成。
學生宿舍是學生生活的第一場所、學習的第二課堂，是學生人格完善與氣質修煉的重要舞臺，也是高職院校對學生進行思想教育和管理的主陣地。由于在校學生人數的速增，教室、宿舍資源相對緊張，學生宿舍成為了學生學習、交往、娛樂、休息的重要場所。要全面體現寢室文化建設在高校校園文化建設中的育人目標，在具體操作過程中，則需要注重充分發揮學生自我教育、自我管理、自我服務的主體作用。同時，寢室文化應進一步結合學生教育管理和專業學習特點，開拓創新，使學校寢室文化建設更具特色，更有亮點，收到文化育人的實效。主要體現在：
第一，實行宿舍“6S管理”；
第二，推行“黨員寢室掛牌”、“黨員為你服務”，將思想政治教育深入到學生宿舍之中；
第三，積極開展特色文明寢室創建，提高大學生道德修養和行為養成；
第四，舉辦寢室文化節文化活動，開展“文明寢室、文明層、文明棟”評選活動，提高學生綜合素質。
3.校內實習、實訓場所實施企業化管理，舉辦校企相關合作活動，模擬企業真實生產環境，培育學生的職業習慣，讓學生在潛移默化中接受職業道德意識的熏陶。
為了全面增強實訓的仿真效果，實訓場所從運行機制到管理模式可以參照企業行為來建設，把行業標準、行業慣例、行業作風引進校園，最大化地模仿企業車間設計，嚴格按照規范性要求進行操作，不僅要使實訓接近或達到職業技能活動，以更好地訓練學生的職業技能，而且要結合教學內容營造職業活動的氛圍，突出企業文化和行業精神，對學生進行職業教育和思想道德教育。比如，按現代企業要求，在實訓場地采用6S操作管理；各種規章制度上墻，在實訓樓張貼安全標語、操作流程圖、安全操作規程等；要求學生進實訓場地必須穿上統一的實訓服，帶上工具包，列隊進入車間，同時加強對“員工”組織紀律性的教育，嚴明時間觀念，不得遲到早退，不得擅自脫崗，實訓時嚴格按照規范的操作流程上崗生產；建立一系列考勤、考核、安全規章制度、員工行為規范和企業文化等，營造一個完全的企業文化氛圍，使學生在校園內受到企業生產一線環境的感染、熏陶，養成遵紀守法、團結協作、講究效益、勤儉節約等良好的品德和行為習慣。還可以不失時機地舉辦企業文化成果展覽，邀請企業成功人士開展企業文化講座，邀請企業優秀員工來學院作報告，與企業開設訂單班等相關合作活動，讓學生感受企業文化，把企業文化滲透到學生日常的學習生活和校園文化活動中。在校園文化活動中積極創造條件，吸引企業的參與，借此優化學生對企業、對社會的認知結構，增強對職業精神、職業規范、職業素質等的理解和把握，幫助學生提高職業道德，提高職業道德教育的有效性。
4.利用定期帶領學生到企業頂崗實習、參觀學習及現場實訓等機會，在真實的工作環境中培養學生的職業道德素質。
頂崗實習不僅有利于在真實的工作環境中要求學生以正式員工要求自己，提高解決管理、服務中遇到的實際問題的能力，而且有利于學生形成良好的職業道德。高職院校要切實加強和企業的聯系，建立緊密型的校企合作關系，努力把課堂、實訓基地設在工廠車間、服務場所，使學生體驗真實的生產勞動和社會實踐。為了增強隱性德育的效果，必須加強高職教師對學生頂崗實習的指導，以一系列考勤、考核、安全、保密等規章制度及員工日常行業規范來真實地約束學生，培養學生的競爭意識、創新意識，以及愛崗敬業、吃苦耐勞的精神，讓學生能夠切身感受和體驗企業的管理理念和文化氛圍，使學生在實訓期間養成良好的職業習慣、職業道德。同時高職學生頂崗實習過程中會自覺不自覺地接觸到行業標兵、模范人物等優秀的企業員工，優秀員工的高尚道德情感以一種示范姿態傳遞給學生，從而使學生感到心情舒暢愉快，并把這種情感體驗化為自己的行為。由于學生校外頂崗實習的機會畢竟有限，持續時間長短不一，為了彌補單純頂崗實習帶來的不足，高職院校還可以利用定期帶領學生到企業參觀學習、現場實訓等機會，感受企業濃郁的文化氛圍，在潛移默化中接受企業文化的熏陶，并把這種感受帶回校園，融入校園活動當中，為今后更好地適應企業的工作打下良好的包括職業道德在內的職業素質基礎。
5.支持、鼓勵學生組建職業技能型社團，使其成為實施學生素質教育、加強思想政治教育的重要載體和學生豐富知識內涵、完善知識結構的第二課堂。
專業技能型社團是高職院校學生社團的重要組成部分，是學生文化活動的載體和聯系學生的重要紐帶，凸顯職業性特征。我院鼓勵學生建立職業技能型社團，如數控愛好者協會、騰飛電子協會、電拖協會、科創協會等，讓廣大學生成為校園文化活動的主要策劃者、實施者。專業技能型學生社團要積極加入高職院校工學結合、校企合作的大部隊，主動依托校方資源，為社團會員開通學習、實訓、交流的渠道，促進會員將興趣愛好轉化為學習動力，通過行業企業觀摩、專家指導、參與企業系統培訓等活動讓會員們更深入地了解一線行業動態，明晰專業發展方向，掌握前沿的技術要領，充分提高專業水平。同時幫助會員們提前接觸行業、企業的職業精神與企業文化，提高對個人職業發展的認知與規劃，提升職業道德素質。
6.教師不僅要具有學術上的影響力，而且要具有人格上的感染力。大力開展師德師風建設活動，讓學生在潛移默化中學會做人的根本，促進學生職業道德教育。
優秀教師育人工作如春風化雨，體現了高尚的師德。高尚的師德就是一本高質量的教科書，對學生的成長和影響是長期而深刻的。高職院校要扎實開展師德師風教育，制定完善師德規范，嚴格師德管理，加強教師思想品德和學術道德教育，宣傳師德建設先進典型，為學生樹立好的榜樣，并且通過全體教師的日常言行舉止，在一點一滴中把為人師表的人格魅力滲透給學生，用高尚行為影響學生，使學生結合專業特點樹立牢固的職業道德觀，為其今后走向社會奠定基礎。
（二）實踐成效
