時間：2023-02-08 14:39:04
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇會計出納論文，希望這些內容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
“會計”古來有之，中國最早可以從商周時期算起。會計使用的工具也是從古代的結繩記事逐漸演變到珠算，直至現(xiàn)代開始普遍使用的計算機。開灤是很早就開始普及會計電算化的單位。
2000年，當我開始學習財會的那一刻，就注定了我的會計人生。起初我的印象里，財會人員就是撥撥算盤，算算賬，然后月底月初地結賬，每月發(fā)發(fā)工資。現(xiàn)在看來，那時候的理解太狹隘，更像是我們國人印象里的賬房先生。從最初的初級會計、稅法開始學起，我慢慢學習和了解了這個行業(yè)。
2006年，企業(yè)內聘財會人員，通過一系列的考試，我成為了一名會計人。
在所有人的眼中，出納是財務工作中技術含量最低的，也是最辛苦的。整天看著我們跑銀行，取現(xiàn)金、存現(xiàn)金、跑貸款手續(xù)、做票據(jù)業(yè)務……自己在這幾年的出納崗位中也體會到了酸甜苦辣咸，可謂是五味俱全。
出納首先要有責任心和道德感、公德心。公司每一筆資金的收支都要從出納的手里過，出納掌握著企業(yè)的全部資金。每次匯款或是報銷都要認真審核好憑證，填寫清楚電匯憑證，責任心必須強，不然就會給企業(yè)帶來損失。出納也是會計工作的最后一個關口，從每一份憑證里，我們能看出會計人員和專業(yè)部室辦事員的業(yè)務流程。作為一名出納人員，必須時刻警醒著自己，切不可為了自己和家人的利益去想方設法動用企業(yè)資金。這種做法不僅會讓企業(yè)蒙受巨大損失，也會斷送個人的前程，辜負領導同事對自己的信任與期望。尤其是管理銀行承兌匯票的時候，票據(jù)的面額大小不等，出票行的信用度也是高低不同。每次做票據(jù)收支的時候都是如履薄冰，什么樣的能收，什么樣的不能收。甚至半夜也會驚醒，是不是每一張票據(jù)都看仔細了，是不是每一張票據(jù)都錄入臺賬、上報領導了。不過最高興的就是拆分票據(jù)的時候，雖然每次都是手續(xù)繁雜，需要謹慎小心，可謂是“步步驚心”，但是眼看能帶來既得的經濟效益，能動用經濟的手段合理合法地為企業(yè)盈利，也是我們會計人很驕傲的一件事情。出納還有個很重要的職責就是企業(yè)融資，每當需要企業(yè)融資貸款的時候，出納都是負責具體事務的。極其繁瑣的步驟需要我們耐心細致地做好每一項工作，配合銀行放款，為企業(yè)的正常運轉和工程的順利進行提供充足的資金保障。
2007年也是新會計準則在上市公司試運行的第一年。那年的開年，計財部異常忙碌，修改賬套，更改報表……作為一個新人，我第一次體會到了會計人的辛苦。很多會計每日加班到后半夜，甚至不回家睡在單位，加班加點更成了年底會計人員的家常便飯。到了夏天，開灤集團公司組織全體財務人員集體培訓，由河北農大的劉國峰教授講授新會計準則。那次的學習讓我們體會了新會計準則與舊會計制度的差異，了解了新會計準則的實施細則。2007年我開始考取會計學專升本。新婚后我要參加考試，丈夫表示理解并非常支持，主動承擔家務。正式錄取之后每星期要去上課，到了學期末要參加考試。2008年作為一名孕婦，跟其他考生一樣，我要參加一個學期所有課程的期末考試。2009年冬天最難忘的日子，孩子生病發(fā)高燒，單位結賬做年終決算，我本人還要參加期末考試。緊張的日子使我焦頭爛額。當大伙都準備過年的時候，我病倒了，靠著意志力堅持了一個月的我倒下了。2010年通過畢業(yè)論文答辯，我順利拿到了會計學的本科，辛苦了兩年半，終于有了個結果。雖沒有長足的進步，人生為棋，我愿為卒，行動雖慢，可誰曾見我后退一步。
現(xiàn)在我很感激企業(yè)能給我這個機會，能讓我做財務工作。作為一名80后的會計人員，我們的眼光絕不能只停留在做做報表、寫寫分析上。新時期的會計人員要與時俱進，用新的、更高更遠的視野去看我們的財務工作。新的會計準則對我們提出了更高的要求，也讓會計人員的工作上升到了一個新的高度。我們做的工作都是對企業(yè)決策有用的，會計除了財務職能以外不能忽略的是管理職能。當我們的建議或是預測被采納并且為企業(yè)的發(fā)展帶來好的影響的時候，也是作為會計人最最驕傲的時候。
關鍵詞：出納;內部控制建設
一個管理制度健全的單位必定對于其出納人員具有嚴格要求。出納掌控單位的資金流動。從這看來，對其進行職業(yè)道德建設，提高個人素養(yǎng)是十分必要的，而這也是一個合格的單位所必須實行的。正常單位肯定會有許多的票據(jù)支出與收入，如果沒有良好的管理制度，那么就會給單位帶來不必要的損失。例如運輸單位，經常會出事故。一次因為事故單位負責人員為同事丈夫，出納便沒有認真做記錄，隨便用庫存借條做賬，結果時間久了，因為沒有賬務記錄，付款時付了雙份，最后發(fā)現(xiàn)賬面資金不銜接，會計才發(fā)現(xiàn)出了事。但是損失已經造成。
一、出納工作流程
（一）現(xiàn)金報銷前的準備事宜
出納人員每天都需檢查庫存數(shù)據(jù)以及印章等安全問題，計算每日需要支出的現(xiàn)金金額，準備好支票及零幣。經上級領導簽字蓋章后即可到銀行提現(xiàn)。當庫存?zhèn)溆矛F(xiàn)金超出一定范圍時還要進行存款。
（二）銀行業(yè)務辦理
主要是針對支票的購買與支出。二者都需要在辦理時進行極其嚴格的審核過程。購買支票的憑證要仔細保存，而支票開具時要寫明日期、收款人、金額、用途。經上級批準準后方可正式支出。收到支票后當日填制一式三聯(lián)制進賬單。
（三）資金結算
主要是關于員工工資、出差的賬務報銷等。工資需嚴格按照單位工資制度發(fā)放。而員工出差的報銷事宜則是分為借支和不可借支。借支則要員工提前填寫借支單，經由經辦人、相關領導簽名，財務審核后，出納發(fā)款。另一種則是出差結束后提供票據(jù)，經證明后由出納發(fā)款。還有一項比較重要的是：不得坐支。每天的資金結算必須當日完成，做到賬務符實。出納人員需要細心和耐心，這樣才能做到萬無一失。每月至少要進行一次清算，將庫存金額與收入數(shù)據(jù)進行對比。
二、內部控制建設意義
內部控制專家赫克特和莫布利認為：“內部控制作為一種常識出現(xiàn)，是利潤動機的自然產物。第一位倡導者一旦發(fā)明獲取利潤的方法，就會建立控制和保護利潤的制度。”在現(xiàn)代社會的趨勢下，內部控制建設是唯一可以有效保護單位的措施。一個單位是由管理者與員工共同組成，畢竟員工數(shù)占多數(shù)，這時候對于員工的管理尤為重要。
（一）內部控制建設的基礎是環(huán)境控制
一個單位所設立的管理制度是為了有效控制其工作人員，而我們要保證這些制度不會凌駕于管理者之上，合理的內部風險按有利于推動員工積極工作。
（二）合規(guī)的文化和意識不可缺少
單位內部需要保證單位經營管理合法合規(guī)、資產安全、財務報告及相關信息可靠不虛假，這樣才能提高提高經營效率和效果，以及促進單位實現(xiàn)其發(fā)展目標。
（三）融合管理也是相當重要的
事實告訴我們錯誤不可能發(fā)生在一個人身上。這時候上級的統(tǒng)一指導顯得尤為重要。
（四）系統(tǒng)控制才能有效發(fā)揮控制建設作用
三、出納內部控制建設注意事項
單位出納崗位掌控經濟命門。可能一時的疏忽就會造成無法彌補的錯誤，給自己給從事單位都帶來極大的麻煩。在出納崗位中經常出現(xiàn)的一個問題就是因為人情原因就疏忽對于收據(jù)的管理，結果時間久了就容易造成資金與票據(jù)對不上號。還有就是由于對于資金支出對象不了解造成偏差。所以一個合理的出納內部控制建設是必不可少的。
（一）差費定期處理清算
對于短期出差的人最好是外出并且事后進行及時的反饋。不可因為私人原因擾亂正常的結算順序。一旦發(fā)生這種情況要嚴肅處理出納人員。
（二）單位額外收入須及時入賬
單位具有其專門的獎懲制度。還有定期的廢物處理。這些都會產生非營業(yè)收入，而收納則需及時將這些計入賬戶。對于票據(jù)入庫，要檢查其真?zhèn)巍Ｍ瑫r由于是電腦操作還要注意保密加密工作。
（三）銀行賬戶核算要及時
現(xiàn)代技術的發(fā)展為工作人員提供便利的同時，也存在著極大地漏洞：數(shù)據(jù)可改性。作為出納人員我們要有良好的職業(yè)道德及單位責任感。資金校對影響著單位的正常運轉，而這也是對工作人員的考驗，不可主觀決定一切。
（四）雙重保證
通常情況下，為了保證單位資金的正確流向，會計和出納需要相互監(jiān)督，制約，達到平衡的效果。例如支票開出時，需由會計審核、蓋章，有效防止因一方的疏忽造成的損失。
（五）員工監(jiān)督制
單位內部的競爭也是管理者可以利用的一項。讓員工相互監(jiān)督，相互舉報其不符合規(guī)定的行為，這大大提高了管理效率。或者適當?shù)牟扇∫恍┯袃斉e報制度，這樣長期下來單位的辦公風氣將會有效改善。
四、總結
出納與會計都是需要長期堅持的工作，并且需要我們保持耐心、細心。最重要的是要有職業(yè)操守，注意提高自己的技能，緊跟時代與單位發(fā)展的步伐。單位相當于職員的第二個家，而單位的合理內部建設也發(fā)揮著巨大的作用。它主要是給員工提供一個正確的方向，有規(guī)矩才能成方圓，正確的管理才能給單位帶來更大的利益。
參考文獻：
[1]吳翠俐.淺議出納的日常工作流程[J].企業(yè)導報，2014-03-01.
(一)柜員能力風險
銀行是全社會的現(xiàn)金出納中心,現(xiàn)金出入頻繁,特別是對公業(yè)務,常常單筆金額較大,綜合柜員制要求柜員具備較全面的業(yè)務知識和較高的操作技能,知識和技能不適應必然造成操作失誤的增加;單人為客戶提供金融服務是綜合柜員制的基本要求,其表現(xiàn)形式為單收單付,柜員與客戶“一對一”,因是單人臨柜,柜員稍有疏忽大意就會發(fā)生差錯,柜員自身承擔風險和銀行防范業(yè)務風險的難度同時加大｡
(二)監(jiān)控設施及出納機具存在的問題
實行綜合柜員制后,對現(xiàn)金的復核完全依賴于機具,我們現(xiàn)用的鈔票版別多且防偽技術復雜,這對點､驗鈔機的性能提出了很高要求｡若出納機具的性能不過關,將給臨柜人員造成誤導,給客戶或自己造成經濟損失｡另外,目前銀行采取的是錄像監(jiān)控和配備相應數(shù)量的復核員等措施｡錄像監(jiān)控難以做到多方位監(jiān)控,在監(jiān)控時間上也不同程度的存在盲點｡這樣,在對違規(guī)違紀行為的硬件監(jiān)督上,就存在著一定的風險｡多數(shù)數(shù)字監(jiān)控效果達不到要求,喪失了監(jiān)控的取證價值,而且售后服務一般,維護很不及時,經常出現(xiàn)故障｡
(三)業(yè)務授權風險
如儲蓄網(wǎng)點人員多在5人以下,每班3人,作為授權人的儲蓄所主任常常因公不在崗,而委派柜員相互授權,這樣,既辦理業(yè)務又授權,容易造成失控｡而且,主管人員雖不直接面對客戶經辦業(yè)務,但由于有授權的權力,對下控制多個柜員,如果主管人員違背道德,只需突破下線中的一點即可形成聯(lián)手做案｡另外,授權操作也存在隱患,授權在記賬柜員終端機上進行,使用記賬柜員打開的界面,授權密碼暴露在他人視線之下,存在泄密危險,風險極大｡再有柜員之間還存在著互不防范､責任心不強等問題｡如授權是在柜員鍵盤上輸入密碼,有的在柜員面前直接輸入,沒有任何防范意識和措施,且密碼不按規(guī)定及時修改,這極易給有意作案的人以可乘之機｡
(四)柜員道德風險
綜合柜員制下的現(xiàn)金業(yè)務是一個手工點鈔和電腦操作相結合的過程,沒有專人復核,多收少付､錯款錯賬隱瞞不報､轉移現(xiàn)金等現(xiàn)象就有發(fā)生的可能｡如果柜員本身素質不過關,道德水準偏低,視規(guī)章制度于不顧,更可能利用內控管理存在的漏洞自我作案或與客戶聯(lián)手作案｡
(五)應用程序風險
綜合柜員制業(yè)務的應用程序設計,必須能夠滿足綜合柜員需要受理｡會計､出納､儲蓄､中間､代收等種類繁多的業(yè)務綜合處理的需要｡綜合柜員制是金融業(yè)務發(fā)展､金融科技進步以及金融服務創(chuàng)新的必然產物｡在實行綜合柜員制的過程中,計算機電算化水平的高低,科技力量的支撐是至關重要的,否則也容易給柜員造成風險｡
二､完善綜合柜員制的意見
(一)完善規(guī)章制度,狠抓制度落實
首先,要不斷修訂和完善制度,使之更加規(guī)范化､科學化｡重點是對業(yè)務操作進行的實時監(jiān)督｡其次,要對相關配套制度和措施的完善｡改革分配制度,明確經營責任,量化考核目標,嚴格獎懲制度,要在認真落實制度上下功夫,加大對違規(guī)操作的查處力度,形成遵守制度､按章操作的良好環(huán)境和氛圍｡
(二)加強稽核監(jiān)督,強化內部控制
上級主管部門要在完善健全柜員制管理制度的基礎上,強化稽核監(jiān)督,保障各項規(guī)章制度執(zhí)行到位,一是建立起柜員崗位制約為主的第一道防線,做到責任到崗,落實到人,相互制約,互相監(jiān)督,以減少一線的風險;二是全面落實財會監(jiān)管員､監(jiān)督中心､坐班主任“三位一體”監(jiān)管體系的第二道防線,充分發(fā)揮其作用,使內部監(jiān)管走向規(guī)范化､制度化｡對柜員經辦的每一筆業(yè)務及時進行審查監(jiān)管,落實檢查責任,嚴肅處罰,切實達到發(fā)現(xiàn)問題,堵塞漏洞,消除隱患的目的;三是加強事后監(jiān)督,完善監(jiān)控系統(tǒng)的功能,實現(xiàn)監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)集中管理,加強對監(jiān)控信息的分析利用,充分發(fā)揮第三條防線的作用｡四是發(fā)揮審計作用,加大再監(jiān)督力度｡要充實審計部門的力量,提高內部審計的頻率,加大內部審計的查處力度,充分發(fā)揮再監(jiān)督的作用｡
(三)加強崗位輪換和強制休假制度
柜員輪休､短期離崗,必須辦理交接手續(xù),工作交接應在監(jiān)交人員監(jiān)督下進行,交接雙方要認真核對賬款､有價證券､重要空白憑證及有關事項,核對相符后登記交接登記簿并蓋章備查｡
(四)加強人員培訓,提高員工素質
應建立系統(tǒng)的､長期的出納會計人員培訓制度,以人為本,在提高業(yè)務素質的前提下,加強對臨柜人員的法制教育､職業(yè)道德教育｡提高柜員的綜合業(yè)務素質和遵紀守法意識,在柜員中形成依法核算,按規(guī)定處理業(yè)務的自律行為｡
經過三周的實習練習，我們的“會計專業(yè)實習”活動已接近尾聲。先前對會計專業(yè)知識的不了解，經過這幾周的努力，漸漸的從不知到知之，再從知之到甚之。 詳細內容請看下文學校出納年度個人總結。
實習是每一個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基矗而
會計是對會計單位的經濟業(yè)務從數(shù)和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監(jiān)督，旨在提高經濟效益的一種核算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業(yè)作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越展會計工作就顯得越重要。
在學校學的這兩年，可以說對會計已經是耳目能熟了，所有的有關會計的專業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。因此，我作為一名會計專業(yè)的學生，就必須親自動手去做，去實踐。只有這樣才能真正了解會計究竟是做什么的。
在實習單位師傅們能夠細心的輔導我們叫我做賬的方法，剛來單位實習，所以我就從最基本的做起，我的實習崗位是出納(會計助理)。第一天上班，心里沒底，感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學校看不到、學不到的東西，緊張的則是萬一做不好工作而受到批評。帶我實習的前輩是陳會計，陳師傅對我們非常和氣。她們首先耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務、會計科目的設置以及各類科目的具體核算內容，然后又向我們講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領，對我所提出的疑難困惑，她們有問必答，尤其是會計的一些基本操作，她們都給予了細心的指導，說句心里話，我真的非常感激她們對我的教導。在剛剛接觸社會的時候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運。雖然實習不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺得自己過得很充實，覺得收獲也不校在她們的幫助下，我迅速的適應了這里的工作環(huán)境，并開始嘗試獨立做一些事情。
在接下來的日子里，我所作的工作就是一邊學習公司的業(yè)務處理，一邊試著自己處理業(yè)務。 在陳師傅的安排下，實習期間，我共參與或個人承擔了以下工作：做記賬憑證,登總賬,明細賬,日記賬,科目匯總表,還是編制會計報表等.電腦錄制憑證，打印各論文 種報表等等做過會計模擬做帳的人都知道，填制好憑證之后就進入記帳程序了。雖說記帳看上去有點象小學生都會做的事，可重復量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在學校，錯了還可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。
關鍵詞：高職教育；會計專業(yè)；課程改革
本文為河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院院級科研項目《高職經管類專業(yè)基于工作過程課程體系開發(fā)的研究》（課題編號：YS0804）研究成果
中圖分類號：G71 文獻標識碼：A
收錄日期：2014年4月10日
一、職會計專業(yè)課程設置現(xiàn)狀
（一）課程體系不能體現(xiàn)職業(yè)教育特色。我國傳統(tǒng)的會計教學目標是向學生傳授會計專業(yè)知識，重視對會計知識的灌輸，強調會計知識的理論性、系統(tǒng)性和完整性。但是，從認知規(guī)律來看，單純向學生傳授知識不如教會學生相應的能力。
（二）課程設置內容沒有實現(xiàn)中高職的銜接。中、高職銜接實質上就是二者課程相互承接、相互分工以及不重復浪費的一種有機結合的狀態(tài)，從而構建人才培養(yǎng)的“立交橋”。但長期以來，中、高職從學制、教材到專業(yè)設置、課程設置以及培養(yǎng)目標等均缺乏銜接性和系統(tǒng)性，培養(yǎng)出的人才顯示不出層次和特色。
（三）課程設置結構未體現(xiàn)以職業(yè)實踐為主線。高職教育是以培養(yǎng)技術技能人才為目標，但目前會計專業(yè)課程設置未能體現(xiàn)以職業(yè)實踐為主線。突出表現(xiàn)為：一是在教學計劃中實踐性教學課時相對偏少；二是會計實訓室建設不能滿足教學需求。
二、基于工作過程的高職會計專業(yè)課程改革思路
（一）精心設計課程開發(fā)程序。應在充分體現(xiàn)職業(yè)教育課程的定向性、能力觀、應用性、整體性、過程觀等特征基礎上，精心設計工作步驟。包括：1、建立信息渠道，獲取需求信息；2、進行社會調研；3、進行第一次論證；4、進行教學分析；5、進行第二次論證；6、進行方案修訂。
（二）仔細進行教學分析。首先，可以按照能力逐步減弱的順序，由復雜到簡單提取會計專業(yè)核心崗位群和相關崗位群中的典型工作任務，并進行整合和歸納，形成與專業(yè)對應的工作過程；其次，分析典型工作過程的各個環(huán)節(jié)所需的知識，并進行提取；最后，按照典型職業(yè)工作順序，由強到弱安排課程內容，將與學習型任務對應的知識排前，將與行動型任務對應知識排后，形成串行結構。
（三）合理設計課程類型。在課程類型的設計中，既要強調符合學科邏輯順序的縱向直線式排列，又要強調符合學生心理認知規(guī)律的橫向式排列，還要貼合職業(yè)工作過程。這種課程類型主要包括職業(yè)活動課程和綜合課程。
三、基于工作過程導向的會計專業(yè)課程體系開發(fā)過程
（一）通過專業(yè)市場調研確定就業(yè)崗位和職業(yè)能力。調研內容包括會計專業(yè)人才結構現(xiàn)狀、專業(yè)發(fā)展趨勢、人才需求狀況、崗位對知識能力的要求、相應的職業(yè)資格、學生就業(yè)去向等。可采用實地調研法和小組座談會等方式。調研對象是企業(yè)財會人員、部門領導和本專業(yè)參加工作的學生。
我們在河北省及周邊地區(qū)調研的基礎上，結合河北地方經濟特色及人才需求，確定會計專業(yè)學生就業(yè)的主要崗位和能力要求。出納崗位，要求能進行現(xiàn)金收付的核算、銀行存款的收付核算、現(xiàn)金、銀行存款日記賬的登記、庫存現(xiàn)金和有價證券的保管、有關印章的保管、往來結算業(yè)務的辦理、企業(yè)備用金的管理等；財務會計崗位，要求能進行資金業(yè)務的會計處理、材料物資的核算、固定資產的核算、無形資產的核算、工資薪酬的核算、成本管理基礎工作處理、往來款項結算業(yè)務的處理等；稅務會計崗位，要求能進行公司涉稅業(yè)務的核算和管理以及公司各種發(fā)票的領取、使用和保管工作；財務審計崗位，主要是對企業(yè)生產經營過程進行監(jiān)控，以促使其有效運行；對企業(yè)的資產安全和完整進行審查和評估；對企業(yè)的財務狀況和日常工作執(zhí)行情況進行檢查；并定期出具審計報告；財務管理崗位，主要負責公司資金的籌集、運用和分配的相關工作。
（二）工作任務分析歸納為行動領域。通過調研和分析，我們將會計專業(yè)行動領域歸納為出納業(yè)務操作、財務會計、成本會計等方面。與出納業(yè)務操作行動領域相對應的工作任務是現(xiàn)金的管理、銀行存款的管理等；與財務會計行動領域相對應的工作任務是應收和預付款項管理、存貨管理、投資管理、固定資產和其他資產管理、流動負債的核算、長期負責的核算、所有者權益核算；與成本會計行動領域相對應的工作任務是要素費用的核算、輔助生產費用的核算、制造費用的核算。
（三）基于工作過程為導向的學習領域課程開發(fā)。學習領域課程是一個由職業(yè)能力描述的學習目標、工作任務陳述的學習內容和實踐理論綜合的學習時間（基本學時）三部分構成的學習單元。具體要根據(jù)認知及職業(yè)成長規(guī)律遞進重構行動領域轉換為課程。會計專業(yè)課程設置包括基本素質課程與職業(yè)能力課程。基本素質課程分為必修課和選修課。必修課主要包括思想道德修養(yǎng)與法律基礎，毛、鄧、三重要思想概論，體育，英語，經濟數(shù)學，大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導，人文素質教育，形勢與政策講座，計算機應用基礎等課程；選修課主要包括科技創(chuàng)新、人文知識、藝術修養(yǎng)、創(chuàng)新能力拓展等課程。職業(yè)能力課程分為職業(yè)通用能力課程、職業(yè)專門能力課程、職業(yè)綜合能力課程、職業(yè)拓展能力課程。職業(yè)通用能力課程包括應用文寫作、經濟學基礎、管理學基礎、統(tǒng)計基礎、市場營銷實務等課程；職業(yè)專門能力課程包括會計基礎、財經法規(guī)與會計職業(yè)道德、會計電算化、財務會計、經濟法、財政與金融、納稅實務、成本會計、審計實務、財務管理、財務報表分析等課程；職業(yè)綜合能力課程包括會計基本技能訓練、手工記賬實訓、會計電算化實訓、ERP沙盤模擬實訓、會計崗位綜合實訓、畢業(yè)設計（論文）、頂崗實習等課程；職業(yè)拓展能力課程包括管理會計，會計制度設計，國際貿易，小企業(yè)會計制度，證券投資實務，保險實務等課程。
主要參考文獻：
各位領導、同事們：
你們好。首先感謝行領導和各位同仁的信任和支持！
我叫，今天，我參與竟聘的崗位是營業(yè)部會計主管，意向是檢查輔導工作。參加工作年來，我第一次因為競爭工作崗位而站在演講臺上，身上感到從沒有過的壓力，但面對這么多評委和這么多真誠的目光，我也體味到了行領導班子以人為本、與時俱進、銳意進取的創(chuàng)業(yè)精神，也感到了舜井工行明天無限的生機與活力。
我年畢業(yè)于，后來參加本科自學并順利畢業(yè)，年考取經濟師資格。參加工作以來，先后從事過儲蓄、事后監(jiān)督、銀行卡、出納和會計等工作，并多次被評為工作先進個人，在屢次民主測評中成績一直名列前茅。我結合工作實際撰寫的業(yè)務論文《》也在《》刊發(fā)。這點成績的取得，固然與我對工作絲毫不敢懈怠、任勞任怨分不開的，但更多的是工行這片沃土培養(yǎng)和鍛煉了我。
目前，工行面臨著謀求更大發(fā)展的良好的機遇。市場經濟的大潮已把我們推向了潮頭，物竟天擇，流水不腐，工行這艘航船已處在了一個更高的起點上，準備起航。所以，我參加這次竟聘對我來說同樣是一個難得的機遇，不論成功與否都將對我的人生產生深刻的影響。
營業(yè)部會計主管是一個業(yè)務性強、責任心強、原則性強的“三強”崗位，這必然要求從事該崗位的人員具有良好的業(yè)務素質和優(yōu)秀的人格修養(yǎng)。我參加工作以來一直處于業(yè)務一線，無論是從事事后監(jiān)督、銀行卡、儲蓄、出納還是會計等業(yè)務，崗位的變換使我積累了較為豐富的工作經驗，也符合我行業(yè)務向綜合化發(fā)展的需要。特別是從事的事后監(jiān)督工作，使我對該項工作有了更深的認識和熟練的技能。目前，我從事會計綜合崗位，負責轄區(qū)內資金調撥、資金清算、往來帳務，使我對轄區(qū)內的業(yè)務較為清楚；負責我行貸款的發(fā)放、歸還、收息、貼現(xiàn)、銀承、委收、托收、查詢等系列工作，雖然這些業(yè)務煩瑣，加之人手緊張，即使再苦再累。我對這些工作也要如履薄冰，絲毫不能有一點馬虎和私心雜念，絲毫不能出現(xiàn)一點紕漏，更不能給我行帶來任何損失。
工行興盛，我們有責。今天，我勇敢的站到了演講臺上，懇請領導和同事們給我投下信任的一票。給我一點陽光，我將折射更多光芒。如果我有幸被行領導和同事們認可而被聘任，我將做以下幾點打算：一、積極為工行的發(fā)展做貢獻。踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，以優(yōu)質高效的工作業(yè)績來回報我行；二、認真履行會計主管崗位職責。堅持檢查與輔導相結合的原則，保證工作質量以及工作效率；三、善于學習，勤于思考。除學習政治理論外，還要學習科技知識、經濟知識、現(xiàn)代管理知識和企業(yè)文化知識等等；四、服從領導，服從安排，團結同事。五、繼續(xù)發(fā)揚嚴謹、仔細、肯于吃苦奉獻的品格，維護單位的利益。
市場競爭，時不我待，百舸爭流。讓我們攜起手來，共同為工行的發(fā)展騰飛貢獻自己的青春和才智，祝愿在座的每一位必將有一個更加美好燦爛的明天。
我的演講到此結束。謝謝大家！
論文摘要：實踐性教學是提高學生實際操作技能的有效手段。在會計教學中引入項目教學法，特別是在職業(yè)技術院校里，如果在教學過程中教師創(chuàng)設項目活動情境，學生在教師的引導下從已有的知識技能和生活經驗出發(fā)，討論完成項目活動的方法和過程，不僅能夠增強學生的知識和技能，提高分析和解決問題的能力，并且在情感、態(tài)度、價值觀等多方面對學生進行培養(yǎng)。
多年來，由于受傳統(tǒng)教育觀念的影響，會計職業(yè)教育諸多方面還存在著問題。如，過分強調會計知識的傳授，忽視對職業(yè)能力的培養(yǎng)；課程設置不盡合理，內容交叉重復現(xiàn)象嚴重等；另外，教學方法陳舊也是不容忽視的問題。因而在轉變職業(yè)教育觀念、改進教學課程體系和教學內容的同時，還應大力提倡教學方法的出新。在會計教學中引入項目教學法不失為一種有益的嘗試。
一、項目教學法及其特點
項目教學法是一種在建構主義學習理論指導下的教學法，是基于探索性學習和協(xié)作學習的一種模式，其本質是既強調學習者的認識主體作用，又充分發(fā)揮教師的主導作用；是一種將工作作為課程內容的載體，即按照工作的相關性來組織課程的教學內容，而不是根據(jù)知識的相關性組織課程內容。這種教學方法要求教學設計者把教學內容和教學目標巧妙地隱含在一個個任務之中，即教學進程由任務來驅動，而不是對教材內容的線性講解，在教學實施過程中，教師要采用相對開放的教學組織方式，以保證教學的有序進行。
（一）綜合性。職業(yè)教育要培養(yǎng)的能力及其學習內容具有綜合性。通常以從典型的會計工作任務中開發(fā)出來的教學項目為核心，按照會計工作過程的邏輯建構教學內容——它突破了傳統(tǒng)的學科界限，對教學內容重新加以整合、圍繞項目或單元教學任務，設計出一個個學習環(huán)境及其活動、一個個具體項目、技術及其方法。這不僅涉及會計專業(yè)知識，還必然涉及跨專業(yè)知識。
（二）自主性。學生直接參與學習過程：從收集信息、制定計劃、選擇方案、實現(xiàn)目標、反饋信息到評價成果，學生參與整個過程的每個環(huán)節(jié)，做活動的主人——學生既了解總體、又清楚每個具體環(huán)節(jié)的細節(jié)；創(chuàng)造了使學生充分發(fā)揮潛能的寬松環(huán)境。學生的學習較多采用工作小組方式進行，同時創(chuàng)造條件、創(chuàng)設真實的職業(yè)情景，通過以工作任務為依托的項目教學，使學生置身于真實的或模擬的工作環(huán)境中，讓學生能積極主動地去探索、嘗試，這便于學生發(fā)揮特長，有助于形成每個學生的責任感與協(xié)作精神、及時體驗到個人與集體共同成長的快樂。
（三）開放性。體現(xiàn)在學生圍繞主題所探索的方式、方法和展示、評價具有多樣性和選擇性。學生學習的成果主要不是知識的積累，而是會計工作能力行為提高——這是一種綜合能力。形成這種多樣性的能力，主要不是靠教師教，而更重要的是在職業(yè)實踐中培養(yǎng)（四）多元性。職業(yè)教育與學習的評價方式、評價標準和評價主體的多元性。
評價方式：不僅用筆試、口試考核學生掌握知識的程度，更強調運用完成項目的方式，考核綜合運用知識與技能、解決實際問題的能力。
評價標準：靈活運用絕對評價，是否達到教學的目標要求、進步程度，以利于學生職業(yè)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。評價解決問題的學習成果標準并不是對與錯，而是“好”與“更好”。
評價主體：鼓勵學生對自己的學習成果、獨立探究的自學-探索能力、小組合作的社交-管理能力、合作精神和積極參與的行為表現(xiàn)，進行主動、客觀地自我評價，總結自己的體驗；鼓勵學生之間的相互評價，促進對自身學習成果的反思；與此同時，教師給予恰當指導；著重幫助學生對教學目標、過程和效果進行反思；對學生的評價更注重對學習的指導。在此基礎上，教師進行指導性評價，既要關注學生已達到的程度與水平，更要關注學生職業(yè)行為能力的生成與變化。
項目教學法的關鍵是教學任務的設計和教學過程的組織控制。
二、項目教學法的任務設計
在項目教學法的教學設計中，任務是整個教學活動的核心，項目任務是否適當，將直接影響整個課程的效果。針對現(xiàn)今會計教學中職業(yè)道德教育和分崗位學習薄弱和缺失的狀況，我們按照會計人員的工作崗位設計了項目任務，具體分為：會計主管崗、出納崗、固定資產核算崗、工資核算崗、成本核算崗、財務成果核算崗、材料核算崗、往來結算崗、總賬報表崗等的業(yè)務流程，同時還把會計工作崗位職責及有關規(guī)章制度也作為一項項目任務。以下是出納業(yè)務流程項目任務描述。
（一）教學目標。終極目標：熟練掌握出納業(yè)務的相關工作流程。分解目標：1、現(xiàn)金收付；2、銀行結算手續(xù)的辦理；3、支票、匯票、發(fā)票、收據(jù)管理；4、差旅費的報銷審核；5、員工工資發(fā)放；6、銀行存款、現(xiàn)金賬的處理。
（二）工作任務。以現(xiàn)金收付為例，現(xiàn)金收付業(yè)務主要是現(xiàn)金的收取、支出及保管。學生可自行設計相關經濟業(yè)務，完成現(xiàn)金的收入、送存銀行、從銀行提取現(xiàn)金、庫存現(xiàn)金的清查等任務。
（三）相關知識。仍以現(xiàn)金收付為例：1、貨幣真?zhèn)伪孀R；2、現(xiàn)金的交存銀行和從銀行提取現(xiàn)金的辦理過程；3、日常收支業(yè)務現(xiàn)金的使用范圍；4、其他相關內部管理規(guī)定。新晨
三、項目教學法實施的組織與控制
（一）明確教學目的，選擇恰當項目。項目教學旨在配合課堂理論教學的內容和進度，使學生所學的理論知識在實際中得以應用。教師可以根據(jù)教學進度選擇一個或幾個項目提前一周左右發(fā)給每一位學生，并且簡明地向學生介紹所選擇會計項目的種類、性質、內容和分析評價的要求，讓學生仔細閱讀會計項目和一些參考資料，這有助于學生運用所學的理論知識，正確分析和評價教學項目，并寫出教學項目工作計劃。
（二）分頭實施項目，落實工作計劃。教師在提出項目設想前應當進行深入研究，準備好項目討論可能涉及到的有關知識，在介紹項目內容、進行項目分析時應講究藝術性，吸引學生的注意力，激發(fā)學生學習的積極性，通過討論由學生按照制定好的項目計劃進行分組。可根據(jù)學生自身興趣及將來的職業(yè)流向自由組合分組，一般以3～4人為一組，分擔總賬、現(xiàn)金出納、銀行出納、固定資產管理等崗位角色，在項目實施過程中還可以互相輪換，以增強互相協(xié)調和綜合處理能力。
（三）教師實施項目輔導，學生編寫項目報告。教師授課的同時，對項目實施進行輔導，解答學生實施中的困惑；在教師的引導下，通過對項目的廣泛討論，學生根據(jù)自己實踐，分析編寫項目報告，各抒己見，教師進行歸納總結，做出恰如其分的評判，闡明會計項目的重點和難點，指出學生分析評價報告中的優(yōu)、缺點，還可以提出需要深入思考的問題，讓學生進一步自己分析和評價是否正確。通過分析和評價復雜多變的會計和理財實際問題，掌握正確處理和解決問題的思路和方法。學習結束時，師生共同評價項目工作成果以及學習方法，取得相應的分數(shù)。四）教師綜合評價，給出考評成績。項目結果評價方法靈活多樣，以鼓勵學生為主；在項目內容討論評價時，教師要尊重學生的成果，切記不要在學生面前評論誰對誰錯，項目實施成功與否應看整個過程的進行情況。當然，在學生交流項目實施的結果時，教師也應該耐心地聽取，不能因為那個學生講得不好而有任何不尊重學生的行為；不然的話，學生就會失去信心，項目實施就會失敗。
“教育的目的不是要你承諾記憶多少東西，甚或知道多少東西。而是要能區(qū)分你知道什么，不知道什么。”那么，我們的評價不應該僅僅是判斷學生做得好和壞的問題，而是讓學生在評價的過程中彌補不足，能夠正確、客觀的評價自己和別人。
四、項目教學法在教學中的思考
項目教學法始終把學生作為學習的主體，以任務作為驅動，讓學生通過實際任務，把書本上死板的理論變?yōu)殪`活的應用。通過教師的引導、點撥，使學生能夠觸類旁通、點面結合、溫故知新。項目教學法較好地解決了教與學的矛盾，在整個教學過程中充分體現(xiàn)了學生學習的主體地位和教師的主導作用，充分調動了學生學習的積極性、主動性，有利于真正培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、自學能力、實踐能力，增強學生獨立意識和協(xié)作精神，是一種值得推廣的教學方法。
參考文獻：
［1］徐涵.行為導向教學中教師角色的轉換[J].中國職業(yè)技術教育，2006.4.
【論文關鍵詞】高職會計；實訓課程；實訓方式；改革
會計是一門實踐性很強的學科，無論是初級財會人員還是中級財會人員，都必須具備實際操作能力。目前，各高職院校都非常重視實訓課，通過實訓課能使學生從中獲得一些職業(yè)技能與動手能力。許多高職院校也對如何構建有效的實訓體系和實訓內容及安排進行了一定的研究，對實訓課程體系進行了完善，應該說在學科型教學體系下已逐步成熟，但就其與實踐緊密結合的實訓體系、內容及時間安排而言，研究存在一些不完善之處，這也是與實訓課程的特殊性密不可分的。
一、高職會計實訓課程現(xiàn)狀及存在問題
首先，對會計實訓課程重視不足，課程設置上不可避免存在諸多不合理之處。事實上，我國高等教育普遍存在的“理論重于實踐”的現(xiàn)象在會計教學中同樣存在，表現(xiàn)在會計實訓課程中就是對會計實訓課程重要性認識不夠，進而導致實訓課程比重遠低于理論課程，二者的結構失衡嚴重。案例教學采用的案例設計過于簡單，有些案例設計只是將復雜業(yè)務分解、刪除，其沒有相應的案例背景及關資料，有些只是對課本所闡述的基本概念、原理和業(yè)務的舉例說明，使學生很容易套用課本知識尋得唯一答案。而這樣的案例教學無法使學生運用所學知識，根據(jù)案例的背景資料和個案所處環(huán)境尋找解決問題的方法。
其次，實訓教學內容和過程有待完善。很多學校的會計實訓教學方式古板，傾向于機械借用理論教學中的案例教學或者教條地照本宣科，導致了實訓教學內容和過程中的許多問題。第一，實訓教學不注重真實性，例如對于企業(yè)中各種角色的分工就不予考慮，經常是一個學生就完成了從填制原始票據(jù)到編制報表的一系列操作。這就導致對企業(yè)工作過程的完全忽略。第二，由于角色分工不存在，一個學生包攬實訓全過程，所以不同流程間的單據(jù)傳遞根本無法實現(xiàn)。第三，強調核算有余而對會計管理監(jiān)督重視不足。當前對于會計實訓認識有所偏差，會計實訓只是被當做對學生所學核算等工具性知識的運用和磨練，如填制原始憑證、制作會計報表以及填寫賬簿等，而對于學生的監(jiān)督、審核能力卻很少涉及。第四，會計實訓設定的模擬實訓環(huán)境過于具體，對于學生的職業(yè)判斷能力鍛煉不足。
再次，師資力量不足，缺乏實踐經驗與理論水平雙優(yōu)的教師。會計實訓教學能否取得預期的效果，還取決于教師的教學能力。當前會計專業(yè)教師很多都是“從校門到校門”類型的教師。這就使得其對企業(yè)會計實際操作不慎了解，多走向照本宣科的誤區(qū)。所以“雙師型”教師的缺乏對會計實訓課程的開展影響巨大。
最后，實訓教學的硬件軟件條件嚴重不足。當前我國較多高校存在教學設施建設的滯后，尤其是在會計實訓課程開展所必需的種種硬件軟件設施。會計實訓課程需要盡量真實地模擬企業(yè)的工作過程，以促使學生盡快適應這種工作環(huán)境，這樣才能更好的達到實訓的目的。但很多高校的會計實訓中心建設較為匆忙，要么設施不全，要么無法使用，以致很多需要真實實訓環(huán)境的教學過程由于缺乏企業(yè)財務部門的氣氛而使得實訓學生難以進入工作狀態(tài)，進而使實訓課程的效果大打折扣。
二、高職會計實訓課程改革的建議
鑒于高職開展會計實訓課程多年來的經驗，校內實訓仍然是高職對會計專業(yè)教學進行基于工作過程的改革后培養(yǎng)學生實踐能力的必然選擇。我們可以充分利用現(xiàn)有的實訓室、機房等教學設施，施展多媒體、案例、演示教學等十八般武藝，對當前的實訓課程在以下幾個方面進行改革。
1.對實訓方式的改革
1）繼續(xù)推進會計分崗模擬的實訓方式
在這種教學模式中，會計實訓根據(jù)實踐中企業(yè)會計工作的分工將其針對不同崗位的工作職能、工作范圍、操作方式等進行各個崗位的教學。這種針對崗位進行的實訓克服了原來的每個學生包攬會計核算全過程實訓方式的弊端，可以增強學生對會計工作中各個崗位的認知。既然將會計實訓按照會計工作實際分成了數(shù)種會計崗位，我們就需要在模擬這些崗位教學時注意它們之間的相互配合。我們可以將會計實訓分為會計主管、記賬、制單、出納、審核等多個崗位；當然在綜合實訓為了達到更加逼真的模擬效果可以進一步細化這種劃分，將會計實訓的崗位劃分為會計主管、出納、工資核算、往來核算、財產物資核算、資金核算、成本費用核算、收入利潤核算、總賬報表以及稽核等崗位。在實訓中由學生輪換擔任各種不同的崗位，每次都應選取不同的教學案例。這樣對于培養(yǎng)學生的崗位認知和提高學生的崗位技能都有較為明顯的效果，學生通過模擬分崗實訓不用出校門就能體驗不同會計崗位的不同要求。另外，通過模擬分崗實訓，可以起到增強學生溝通交流能力、培養(yǎng)其團隊合作精神的作用，這些對于學生的專業(yè)素質和將來的職業(yè)生涯而言都是有百益而無一害的。一方面，分崗實訓方式可以應用于低年級的學生教學中，有助于其更為深刻地體驗會計工作的全過程和各崗位的工作職責，提高其會計工作的基本素質；另一方面，分崗實訓也適用于綜合實訓。在這個階段，會計專業(yè)學生對于會計專業(yè)的基本知識已經形成了一個較為清晰的認識，接下來需要做的就是通過分崗實訓將之前學到的基本知識運用到實踐當中去。
2）探索推進校企同步核算的實訓方式
雖說校外實訓的道路當前并不平坦，但會計專業(yè)的實訓瞄準會計工作實踐的定位是正確無疑的。實際參加校外企業(yè)的會計工作由于牽涉到企業(yè)的商業(yè)秘密等原因，企業(yè)不甚配合、積極性也不高，進而導致校外實訓的效果并不能讓人滿意，但我們可以探索另外一條道路，那就是在校內進行校企同步核算的實訓方式。所謂校企同步核算的實訓方式是指，我們可以將企業(yè)的財務核算全套部門搬進校園作為校內實訓室，而學生將根據(jù)企業(yè)實際發(fā)生的經營活動同步地在校內實訓室模擬會計核算過程。當然這種實訓方式可以和上述的分崗實訓結合起來，由學生擔任同步核算對象——被模擬企業(yè)的財務核算的各個崗位職責。對于實訓過程中涉及到的企業(yè)商業(yè)機密等企業(yè)不愿披露的事項，學校可以和企業(yè)簽訂保密協(xié)議，可以通過支付一定的保證金或者約定一定的違約金來消除企業(yè)的后顧之憂；而且在使用涉及企業(yè)商業(yè)機密的數(shù)據(jù)時學校應該做好相關的保密措施以確保萬無一失。這種實訓方式能否順利實施并取得預期的效果，單單靠學校的努力是不夠的，還需要企業(yè)的配合和校企合作政策的有力支持。
2.專業(yè)教學師資隊伍建設
1）在現(xiàn)有師資的基礎上，聘請具有豐富實踐經驗的專業(yè)企業(yè)會計人員擔任兼職教師，擔任課程實訓部分的教學任務，如在出納業(yè)務操作課程的出納實訓中必須使用擁有豐富實踐經驗的人員來承擔教學任務。
2）每年派出青年教師到企業(yè)會計部門實踐或掛職鍛煉，在具體崗位上鍛煉教師自身的操作能力。一般而言，“從校門到校門”類型的教師的專業(yè)理論水平由于而實踐操作能力不足，此項舉措就是針對既有教師隊伍的弊端而制訂的。這項措施能否取得預期效果還取決于學校與企業(yè)間是否具備較為穩(wěn)定的合作關系和信任。
3）運用相關激勵措施，鼓勵教師積極參與企業(yè)的課題研究和專題調查，增強教師自身的實踐能力和創(chuàng)新能力。這一措施對于企業(yè)和學校是雙贏的，企業(yè)通過與學校的聯(lián)合攻關，可以利用高校的高素質人才解決亟待解決的課題和專題調查，而高校的教師通過參與這一實踐活動獲得了相關的實踐技能的增長。
3.實踐環(huán)境建設
進一步擴大實訓室規(guī)模，提高實訓室的裝備水平。由于實踐能力培養(yǎng)是高職教育教學的重要目標之一，而實訓室和實訓基地又是實踐教學的重要條件，其建設必須符合專業(yè)教學的需要，符合高職教育教學改革的需要。對于實踐環(huán)境建設的具體舉措有：
1）進一步完善實訓室建設內容，新增軟件，硬件升級，擴大會計模擬實驗設備規(guī)模，將手工操作與計算機操作完全接軌；
2）選擇符合要求的實訓地點，擴大校外實訓基地的規(guī)模。
論文摘要：加強財會工作規(guī)范化管理，對提高財會核算質量和經營管理水平、防止和杜絕結算事故、經濟案件的發(fā)生具有十分重要的意義。按照高起點、高標準、高質量的要求，在財會工作中加強規(guī)范化管理。
引言
財會部門應該以質量管理實施為契機，進行財會規(guī)范化管理，通過完善的制度建設、明確的崗位職責、量化的考核標準，以任務目標、責任目標、素質品德目標和學識能力目標，嚴格要求財會人員，充分調動財會人員的工作積極性和創(chuàng)造性，通過把質量管理“過程控制”、績效管理的“考核意識”與規(guī)范化管理的“結果管理”有機結合，以質量管理深化財會規(guī)范化管理，進一步提升財會規(guī)范化管理水平。面對新的形式需求，財會規(guī)范化需要進步高效管理。
1當前財會規(guī)范化管理存在的主要問題
1.1業(yè)務學習不深入，實際操作不認真。部分學習流于形式，有關操作規(guī)程中明確規(guī)定的問題仍然把握不準，以至在操作的時候造成差錯。
1.2思想認識不到位，達標創(chuàng)優(yōu)標準低。有的行對規(guī)范化管理深入開展認識不到位，思想沒有壓力，工作缺乏動力，不能按照“嚴、細、實”的要求操作業(yè)務，缺乏敬業(yè)愛崗，一絲不茍的工作作風。
1.3有些人員在規(guī)章制度執(zhí)行中不能一如既往、認真堅持，不能按業(yè)務操作流程辦理每一筆業(yè)務，存在事后補辦的現(xiàn)象，存有檢查前突擊整改的情況，沒有養(yǎng)成良好的工作習慣。
2改進和加強財會規(guī)范化管理的思路
2.1健全完善崗位目標責任制和質量考核監(jiān)督機制。合理分解目標，將任務量化并落實到人，使各盡其職,人盡其才；理順工作關系，體現(xiàn)既分工又協(xié)作的工作程序和整體意識，克服各自為政的現(xiàn)象；落實質量考核責任制，樹立正氣，克服老好人的思想，建立包括出勤、學習、交接、工作質量和服務態(tài)度在內的各項考核制度。在工作實踐中把規(guī)章制度、工作標準與每個人的工作效果統(tǒng)一起來，把貢獻與報酬結合起來，嚴格落實各項制度與操作程序，以促進財會工作制度化、規(guī)范化建設再上新臺階。
2.2加強監(jiān)督檢查。充分發(fā)揮日常監(jiān)督職能，明確坐班主任的職責和工作權限，重點理清一線員工的思想動態(tài)，抓好組織紀律，崗位練兵工作，協(xié)助主管領導處理好工作中的疑難問題，做好業(yè)務協(xié)調和重要業(yè)務的審核工作，主要應把握好微機操作、進出人憑證、人員業(yè)務交接、出庫人庫等“四個關口”，認真填寫日志。強化坐班主任事前、事中檢查監(jiān)督，按月（季）開展自查工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。三是上級聯(lián)社定期不定期地對下級聯(lián)社進行檢查輔導，幫助排疑解難，促進不斷整改。四是在具體工作中，采取對照財會工作規(guī)范化標準逐條自查的方法，找出不足，盡快糾正。通過經常性的監(jiān)督檢查，保證各項制度、辦法的貫徹執(zhí)行，杜絕違規(guī)操作和違反財經紀律的行為。
2.3加強學習，掌握規(guī)范化標準。因此，實現(xiàn)財會工作規(guī)范化管理，首要的任務就是學習，熟練掌握規(guī)范化標準。財會人員要把學習規(guī)范化標準與學習規(guī)章制度結合起來，弄通標準與規(guī)章制度的內在聯(lián)系，加強對問題的理解；把學習規(guī)范化標準與工作實際相結合，找出差距，明確今后努力方向；把學習規(guī)范化標準與個人的工作實際結合起來，克服惰性和舊習，建立嚴格按標準、規(guī)范化運作的工作程序。
2.4廣泛開展多種形式、多內容的業(yè)務培訓活動。要圍繞著財會工作規(guī)范化管理的要求，加大業(yè)務理論和技能的培訓力度，加快培養(yǎng)專業(yè)技術骨干，全面提高財會人員業(yè)務素質。對現(xiàn)有從事會計出納人員情況進行一次普查，弄清財會人員的知識結構、專業(yè)類別和業(yè)務水平，然后制定分層次的培訓規(guī)劃。不同崗位、不同層次、不同年齡、不同要求在培訓內容、培訓進度和培訓時間上應有所區(qū)別。培訓工作應該本著循序漸進的原則，按照干什么、學什么、懂什么、專什么，學以致用，立竿見影，以此盡快地適應本職崗位工作。在此基礎上再考慮全面的業(yè)務理論知識和技能培訓。開展互查觀摩學習活動，及時交流總結經驗。要有組織、有目的的召集基層負責人和會計出納業(yè)務骨干，圍繞財會工作規(guī)范化管理主體進行互查，通過觀摩學習，總結交流工作經驗，討論加強財會工作規(guī)范化管理工作的具體問題和工作難點、疑點，統(tǒng)一工作方法，達到相互幫助共同促進的目的。
2.5組織考核評比。由上級抽調縣聯(lián)社的會計部門負責人和業(yè)務骨干，組織開展考評驗收工作并實行獎勵與處罰，通過此項工作，既考評了被查單位的工作，交流了經驗，又培養(yǎng)壯大了考評隊伍，使參加的人員進一步從感性認識提高到理性認識，從實踐到理論上明白財會規(guī)范化管理的目的與要求，為促進財會工作上臺階、上等級打下基礎。
2.6關心基層行會計出納人員的工作和生活。基層信用社的會計出納人員處在工作第一線，工作任務繁忙，責任重大。因此，各級聯(lián)社領導要把思想政治工作與關心職工生活，為職工辦實事結合起來，作為基層行實現(xiàn)財會工作規(guī)范化管理的重要環(huán)節(jié)抓緊抓好。單位領導要經常與財會人員開展談心活動，溝通思想，交流感情，認真聽取財會人員的意見和建議，關心他們成長進步，解決他們日常工作、生活中的實際困難，積極為他們排憂解難，充分調動廣大會計出納人員的工作積極性，促進財會規(guī)范化管理工作的順利開展。
3以質量管理深化財會規(guī)范化管理，全面提升財會規(guī)范化管理水平。
論文關鍵詞:投資項目 財務管理 收益 安全
根據(jù)2009年底中央經濟工作會議的核心理念“保增長、調結構”,結合南京市提出的“轉型發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、跨越發(fā)展”的總體要求及集團“打造成多元化、區(qū)域性、立體式的企業(yè)航母”的總體戰(zhàn)略,公司將定位由投資經營服務型企業(yè)向投資收益型企業(yè)轉變,力爭成為集團二級投融資平臺。截至目前,公司對外股權投資累計達到3.2億元,年投資收益約4000萬元,投資范圍涵蓋房地產、金融、能源和創(chuàng)意文化產業(yè),投資方式以參股為主,控股為輔。
在“十二五”期間,公司將依靠自身力量努力打造“交通投資”品牌,力爭早日實現(xiàn)穩(wěn)定、豐厚的投資收益,為集團“十二五”期間交通基礎設施建設提供補充性資金。期間,公司每年對外股權投資不低于5000萬元,累計對外投資預計將達到4億元,預計綜合投資收益率不低于15%。
公司投資領域已涉及地產(住宅與商業(yè))、金融、能源和文化傳媒等領域。“十二五”期間,公司將繼續(xù)深化對上述領域的投資,進一步進入新能源與節(jié)能減排、地產領域的保障房項目、金融領域的基金投資項目。
隨著公司對外投資規(guī)模的日益擴大、投資項目的日益增多、投資領域的日益延伸,加強公司對外投資項目的財務管理、確保公司投資項目的收益和安全將成為公司各項工作的重中之重。下面就如何加強對外投資項目財務管理和及時回收投資收益提出幾點建議,以供參考。
一、按照財務標準對對外投資項目的投資收益進行歸類、跟蹤和監(jiān)控
對外投資項目的收益可以有會計收益與財務收益兩個不同的概念。在會計上看來,只要賬面收入大于賬面成本,即意味著收益的取得。而在財務上則首先要求實際的現(xiàn)金流入量大于現(xiàn)金流出量,即現(xiàn)金凈流量大于零;考慮到時間價值因素,不僅要求現(xiàn)金凈流量大于零,更要求現(xiàn)金流入量的現(xiàn)值大于現(xiàn)金流出量的現(xiàn)值,即凈現(xiàn)值大于零;考慮到機會成本因素,不僅要求凈現(xiàn)值大于零,同時還必須大于機會成本。
公司應根據(jù)財務標準對對外投資項目進行分類和實時跟蹤,按照公司確定的投資項目收益財務標準,及時對已投資項目采取加大投入、保持現(xiàn)狀、及時清理退出等措施保證公司投資項目的質量,也保障了公司的整體利益,控制和促進公司投資活動的水平。
二、進一步加強企業(yè)外派監(jiān)事會財務監(jiān)督工作
1、加強以財務為核心的全程監(jiān)督
外派監(jiān)事會通過列席參加相關會議、開展調研、查閱報表、實施質詢、專訪談話等方式對企業(yè)重大的財務情況、資產運作、資產質量及經營者行為等實施全過程監(jiān)督,圍繞事前、事中、事后三個基本環(huán)節(jié),有效發(fā)揮監(jiān)督職能。
(1)以重大決策為重點開展事前監(jiān)督。在企業(yè)決策前,監(jiān)事會可對有關決策項目提前介入并調研論證,著重從風險防范和控制的角度進行判斷,向決策層提出意見和建議。在企業(yè)決策時,監(jiān)事會可以對企業(yè)決策過程進行審查和監(jiān)督,確保重大決策的合法性和合規(guī)性。
(2)以重大經營活動為重點開展事中監(jiān)督。外派監(jiān)事會要緊扣企業(yè)中心工作,圍繞企業(yè)生產經營管理活動開展監(jiān)督檢查,選準切入點和突破口,確定檢查目標和檢查工作方案,有選擇地對企業(yè)重大投資、重點工程建設、招標投標等經營活動深入了解,對發(fā)現(xiàn)的違規(guī)行為,及時提出糾正意見和建議。
(3)以企業(yè)存在問題的督促整改為重點開展事后監(jiān)督。外派監(jiān)事會要對企業(yè)財務運作、投資擔保、經營效益、資產運營、利潤和薪酬分配等重點問題進行審查,對已發(fā)生的問題或存在的隱患,要督促企業(yè)進行整改,幫助企業(yè)改進和完善規(guī)章制度,堵塞管理漏洞,促進企業(yè)規(guī)范運行。
2、加強對企業(yè)內控有效性的監(jiān)督
強化監(jiān)事會財務監(jiān)督職能,必須加強對管理環(huán)境和管理機制的監(jiān)控,尤其要加強對企業(yè)內控有效性監(jiān)督,對企業(yè)內部環(huán)境、風險評估、控制活動、信息與溝通、內部監(jiān)督等要素進行有效性的評估,評價企業(yè)內控制度在合理保證資產安全、財務報告及相關信息真實性、經營管理合法合規(guī)、促進企業(yè)實現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略等方面的有效性,督促企業(yè)提高經營管理水平,增強風險防范能力,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
三、人員管理
財務上對人的管理,即對外派投資企業(yè)做財務管理工作人員的培養(yǎng)和管理。完善的制度都是人制定的,而它的執(zhí)行與實施效果完全是依賴于人的素質與能力而定。如果沒有適當?shù)呢攧展芾砣藛T,就無法滿足公司對投資企業(yè)的財務管理需要。對人員的管理表現(xiàn)在以下方面。
1、實行嚴格的選聘標準
財務人員良好的素質是公司向投資企業(yè)派出財務經理和出納以保障公司利益的關鍵。
2、實行專職制度
對于向投資企業(yè)派出的財務負責人和出納建議實行專職制度,便于更好地掌握投資企業(yè)的經營狀況和財務狀況。
3、實行定期匯報制度
公司財務部門每月召開一至兩次部務會議,專門匯報交流投資企業(yè)的財務情況及管理心得,其中重要的財務信息應及時匯成文件上報公司領導及相關業(yè)務部門,以利于公司對投資企業(yè)的管理。
4、實行定期培訓制度
隨著市場經濟體制的不斷完善,會計核算和財務管理發(fā)生了重大的變革。為盡決跟上這種變化,公司財務部門需要不斷地培訓。定期培訓制度一是適應會計制度的變革,隨時更新自己的知識結構,二是向國際慣例靠攏,加強對國際會計準則的了解,以適應國際化的步伐,三是加強對科技動態(tài)與財會專業(yè)的發(fā)展等相關業(yè)務的了解,比如,已進行過包括新舊會計制度的對比、企業(yè)價值評價、內資企業(yè)與合資企業(yè)稅收政策的比較、網(wǎng)絡與會計、我國會計準則與國際會計準則異同系列專題培訓。力求使派往投資企業(yè)的財務負責人擁有較高的財務前瞻性及較綜合的財務管理能力。
5、實行外派人員:重績效考核制度
公司對于外派投資企業(yè)的財務負責人和出納等財務人員,除了參加投資企業(yè)的月度、季度和年度考評外,更主要是要參加公司對外派人員績效考核體系。
四、制度設計
設計財務管理制度,也就是通過一定的程序和系統(tǒng)、一定的規(guī)章制度保證對投資企業(yè)管理的有效實施。對投資企業(yè)的財務管理應該是一個系統(tǒng),對于投資項目來說,它起始于項目的考察論證階段,結束于項目資本變現(xiàn)退出,貫穿于公司資金一資本化一資金的長循環(huán)之中。
1、投資前期財務評價
項目投資前的財務評價很重要,它關系到投資項目的價值認定問題,沒有較大價值的項目是不值得投資的,但投資的價值點在何處,它是否真實可靠,這不能僅僅根據(jù)項目的技術是 否先進,有沒有市場來定性判斷,還要做細致的經濟可行性及投資價值的評價。財務評價是其中重要的一部分。缺乏財務評價的經濟可行性是令人懷疑的。在公司的投資決策程序中,其中一個環(huán)節(jié)就是投資項目的可行性論證由財務部門參與并出具財務審核意見,公司要制定一套標準的《盡職調查一財務可行性分析工作底稿》,從搜集資料的完整程度到資產、負債、權益的個體評價的認定細節(jié)做規(guī)范性的描述,使投資評價工作有章可尋,對投資項目的論證過程起到既有提示又有要求的作用。對投資項目的投資前調查與了解是否充分,對其價值的判斷是否準確,定價是否合理,談判條件是否有利,直接決定了投資后管理的難度,也決定了將來退出時獲利空間的大小,因此,投資前的盡職調查和各種評審就顯得非常重要。公司財務部門和投資部門對可行性報告出具財務審核意見,可以從不同的角度分析項目的投資價值,規(guī)避投資風險,為領導決策提供參考。
2、投資企業(yè)動態(tài)財務管理
對已投資項目的管理是公司對外投資實現(xiàn)保值、增值的必然階段。一般在公司與投資企業(yè)簽訂合同文本時,從財務審核與監(jiān)督的角度出發(fā),應專門設計財務管理方面的約定,其中包括由公司委派財務負責人和出納的約定,指定會計師事務所審計的約定,對股東定期公布財務信息的約定等等。這些必要的法律文件從制度上保證了公司對投資企業(yè)的管理權和監(jiān)控權,從而更好地保證了公司在投資企業(yè)的收益權。
五、管理手段
在財務管理具體實踐中,實行縱橫交叉的網(wǎng)絡式管理,可以既保證對投資企業(yè)的動態(tài)全面了解,又重點掌控一些核心技術和管理經驗,可以采用以下幾種方式。
1、財務負責人單任制和輪崗制
財務負責人單任制即由公司派出唯一的財務負責人,負責管理投資企業(yè)的各項財務活動。優(yōu)點是控制比較嚴密,管理風險小,缺點是一個企業(yè)一個財務經理,管理成本高。但作為國有企業(yè),公司必須采取這種管理方式。同時,公司規(guī)定外派投資企業(yè)的財務負責人任期三年后進行輪崗。
2、中介機構審計的方式
對所有公司對外投資企業(yè),采取聘請我們信任的中介機構審計的方式進行管理。
3、數(shù)據(jù)庫管理方式
隨著公司對外投資項目越來越多,項目的動態(tài)管理和動態(tài)監(jiān)控難度確實越來越大,公司需要在現(xiàn)有的管理成本下實現(xiàn)對已投資項目的有效管理和控制。于是,我們建議嘗試用投資管理信息系統(tǒng)的方式進行橫向動態(tài)管理,也就是公司建立數(shù)據(jù)庫的形式實現(xiàn)對已投資項目財務狀況的動態(tài)了解和掌握,主要設立三級財務數(shù)據(jù)系統(tǒng),一是大量的基礎財務數(shù)據(jù),這是對投資企業(yè)經營狀況分析判斷的基礎,二是在此之上系統(tǒng)自動生成的各種比率分析數(shù)據(jù),通過對各種比率的分析了解,可以掌握投資企業(yè)的動態(tài)財務狀況及趨勢,三是在一、二級數(shù)據(jù)的基礎上設計的預警系統(tǒng),比如,發(fā)現(xiàn)投資企業(yè)的現(xiàn)金保有量不足三個月的消耗量等情況,系統(tǒng)會自動預警。我們希望通過數(shù)據(jù)庫這種規(guī)范、標準的動態(tài)反映,滿足公司各類人員在對投資項目管理方面的需求。
【關鍵詞】會計專業(yè)；實踐教學；改進措施
高職會計專業(yè)實踐教學的現(xiàn)狀及問題，一直受到會計教育界的關注。國內對會計專業(yè)實踐教學的探討已有一定的研究成果，但從我國會計環(huán)境與實踐的發(fā)展，以及我國高職院校會計專業(yè)實踐教學的具體運行等方面看，存在許多亟待解決的問題。但筆者認為，主要應從以下幾個方面加以研究與實踐。
1.構建校企合作長效機制，實現(xiàn)共建、共管、雙贏
（1）按照會計實踐教學的需要，將財務公司引入學校。一般要求該財務公司企業(yè)達到40家以上，只需要公司管理及會計師2人，余下的會計工作由學校教師及會計專業(yè)學生來承擔。每半年可以安排4―5名教師頂崗實習，同時利用學生課余時間，可以安排40名學生（一個教學班）同時實習。這樣，即解決了學校教師和在校學生的頂崗實習，也為企業(yè)節(jié)省房屋租金、水電費、辦公設備、辦公經費、人員工資。教師與學生以準員工的身份容入到日常會計工作中，自覺地接受企業(yè)規(guī)章制度的約束和管理。對于學生來說，實現(xiàn)企業(yè)會計師與學校教師共同指導與管理。
（2）學校應與所屬地區(qū)40多家各行各業(yè)企業(yè)建立校外學生實習基地。主要用于學生畢業(yè)頂崗實習。首先學生用兩年時間，完成人才培養(yǎng)方案中所確定的不到兩年半時間（第五學期一般安排10周教學任務）的教學任務。使學生有一年時間到企業(yè)進行畢業(yè)前的頂崗實習。學校就可以與企業(yè)協(xié)商簽定學生準就業(yè)頂崗實習協(xié)議。將企業(yè)的某一個會計崗位工作交給學校的會計教師與實習學生（準員工）共同承擔完成。學生實習的前半年，不給任何薪酬，實習的后半年由企業(yè)可以給適當?shù)纳钛a助。這樣，學校教師及學生就得到了到工業(yè)、商業(yè)服務等企業(yè)進行頂崗實習的機會，企業(yè)也節(jié)省了一個會計人員的工資、福利待遇、上交的五險一金等費用開支。由此使教師及學生的會計頂崗實習走向常態(tài)化、規(guī)范化。
2.創(chuàng)新實踐教學模式
會計專業(yè)實踐教學，要注重尋求與企業(yè)共贏點，建立了優(yōu)勢互補的資源共享機制。將財務、稅務公司引入學院，建立校內生產性學生實習基地。該實習基地，即是該公司辦公地點，又是會計專業(yè)教師及學生的工作實習場所。形成了“1―4―2―4”實踐教學模式。
一個平臺：學校與財務公司雙方合作，共同建立校內實習基地，形成了一個校企共建、共管、雙贏的緊密型校內實踐教學平臺。
四個崗位：引進的財務公司，一般至少設置會計主管、出納會計、核算會計、納稅會計四個會計崗位。學生輪崗進行會計實際業(yè)務實習實訓。
雙導師：學生實習實訓由學校會計專業(yè)教師與企業(yè)會計師共同指導來完成。
四個真實：學生實習實訓依托引進的企業(yè)，在真實工作環(huán)境、真實業(yè)務流程、真實企業(yè)資料、真實會計崗位中完成。
3.完善實踐教學項目
會計專業(yè)在校企深度合作下，遵循學生會計實踐的認知規(guī)律，按照從簡單到復雜、由單項到綜合的實踐過程，完善以下實習實訓項目：
3.1職業(yè)認知實習階段。我們遵循學生會計實踐的認知規(guī)律，設置了4個學習項目，需要30課時完成
（1）組織學生參觀1―2家現(xiàn)代化生產企業(yè)。
（2）組織學生參觀校內實訓室及其畢業(yè)學生的實習作品。
（3）安排一次由會計專業(yè)成功人士所做的專題報告。
（4）組織學生到校內“跨專業(yè)”實訓中心，進行為期一周專業(yè)模擬實習體驗。
從中體驗到了企業(yè)會計工作氛圍；了解會計工作流程和會計崗位設置及其崗位職責；感受企業(yè)真實的會計憑證、賬簿和報表等會計檔案資料；分享畢業(yè)學生的校內實習實訓作品。使學生熱愛會計專業(yè)，激發(fā)學生的學習興趣。使學生知道自己既是一名大學生，又是一名會計職業(yè)人。
3.2校內“仿真+真實”實習實訓階段
（1）對于每門會計專業(yè)課程，都按照每門課程學生技能培養(yǎng)目標的要求，一改過去通常采用配套習題的課程實訓方式，設計相應的實踐教學訓練項目。結合會計專業(yè)課程的學習，任課教師根據(jù)課程教學所設計的實訓項目，組織學生完成單項能力訓練，使學生熟悉某一會計工作任務操作的方式方法。
例如：《納稅實務》課程，設計了9個實訓項目。也就是9個主要稅種納稅申報表的編制。
（2）會計崗位基礎實訓、會計信息化基礎實訓、成本會計實訓、商業(yè)企業(yè)實訓等單項會計實習實訓課程和企業(yè)會計崗位綜合實訓課程。都按照會計崗位要求設計必要的實習實訓項目。例如：企業(yè)會計崗位綜合實訓。采用集中實訓的方式，采取“手工會計、電算會計、ERP沙盤演練” 三個實訓項目，實行出納會計、核算會計、報稅會計、會計主管等會計崗位角色輪換，完成新建模擬公司一個季度財務會計工作。通過“分組輪崗，仿真實訓”，使學生了解新建企業(yè)相關證照辦理的程序及手續(xù)制度；熟悉企業(yè)會計工作流程；親身體驗企業(yè)會計不同角色（崗位）的實際工作，進一步強化手工會計、電算會計以及一般財務管理的實際操作技能。使學生具有企業(yè)會計崗位工作能力，為學生畢業(yè)頂崗實習奠定了基礎。
3.3畢業(yè)頂崗實習和畢業(yè)設計
（1）畢業(yè)頂崗實習。通過建立穩(wěn)定的校外實習基地，有效安排學生的頂崗實習，通過雙導師制，實習企業(yè)與學校對實習學生實現(xiàn)共抓、共管。學生以準員工的身份參加企業(yè)會計頂崗實習，使學生直接接觸企業(yè)的實際會計崗位工作，使學生得到企業(yè)實際會計崗位的鍛煉以及勞動紀律、職業(yè)道德等方面教育，使學校課堂學習與企業(yè)會計崗位實際有機結合，為學生就業(yè)奠定了堅實的基礎。
（2）畢業(yè)設計。一改變過去讓學生只是完成財務會計方面論文的單一模式。讓學生結合畢業(yè)頂崗實習，進行企業(yè)主要會計報表的設計；在此基礎上進行有關財務指標的計算；最后對所設計會計報表進行簡要分析說明。從而提高學生分析問題、解決問題的能力。
通過該實踐教學的實施，使實踐教學貫穿學生學習的整個過程；在與之相適應的實習實訓環(huán)境中，采取手工會計處理能力訓練和計算機環(huán)境下信息化處理能力訓練“雙軌”并行方式，使學生職業(yè)能力循序漸進的“遞進”式發(fā)展；體現(xiàn)了全過程、全方位綜合職業(yè)能力的訓練，實現(xiàn)了學校的實踐教學與崗位工作的相對接。
4.重構實踐教學內容
4.1以工作過程為導向，構建以典型工作任務為載體的實踐教學內容
首先，以職業(yè)崗位從業(yè)要求為導向，結合企業(yè)會計工作實際，由專任教師與企業(yè)會計師共同參與的校企合作制定課程的知識、能力、素質目標，選取教學內容。
其次，實踐教學按照理論聯(lián)系實際和工學結合思想進行設計，突出實踐教學在人才培養(yǎng)工作中的作用，以典型工作任務為載體設計實踐教學內容，體現(xiàn)教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。
第三、將學生初次就業(yè)的主要會計崗位，作為實踐教學的主要方向，并考慮學生未來的職業(yè)發(fā)展來科學、合理選取教學內容。從學生就業(yè)實際來看，學生初次就業(yè)的主要會計崗位一般是出納會計、核算會計、報稅會計三個崗位。按初次就業(yè)崗位要求，應以出納會計、核算會計、報稅會計等會計崗位的典型工作任務為載體，根據(jù)會計工作過程序化教學內容，構建會計專業(yè)工作過程系統(tǒng)化實踐課程體系，將會計專業(yè)知識學習與會計專業(yè)能力培養(yǎng)統(tǒng)一到典型工作任務的學習與實習實訓中，并按照人才培養(yǎng)的規(guī)律通過職業(yè)認知、校內“仿真+真實”實訓、校外頂崗實習三個階段的實踐教學，完成從初學者到合格會計職業(yè)人的培養(yǎng)過程。
4.2根據(jù)實踐教學的需要，有計劃地安排學生到合作企業(yè)進行會計業(yè)務學習
（1）所有課程實訓、單項實訓、綜合實訓，凡是需要到校內實習基地（引進企業(yè)）進行實習完成的教學任務，在每一個學期初申報教學計劃，由教務管理部門統(tǒng)一安排。
例如：《納稅實務》課程的學習，涉及到主要實習內容，就是實際網(wǎng)上報稅業(yè)務，學校要根據(jù)學生實習需要進行合理安排。使學生在校內實習基地完成企業(yè)各稅的實際納稅申報工作。
個人工作計劃(一)
每月主要工作內容
01日-05日：銀行日記賬錄入及對賬;做其他應收應付款表格，處理職工借款確認。(外聯(lián)發(fā)與北方)
06日-24日：審核開票內容并開具運輸及貨票(北方物流)
25日-26日：審核司機的費用憑證，錄入財務系統(tǒng)，做報銷明細表格，并結賬。
27日-31日：開具剩余的運輸及貨票;與網(wǎng)上銀行系統(tǒng)比較，及時做好銀行單據(jù)的錄入。
每天處理現(xiàn)金的收與付，并于當日錄入財務系統(tǒng)，做到日清日結。 每天處理辦公用品的發(fā)放工作。
每天訂制職工的午飯及現(xiàn)場加班人員的晚餐。 每星期三付款(外聯(lián)發(fā)與北方)， 每星期一、三、五上海銀行外高橋支行、建設銀行外高橋支行拿銀行回單，領取備用金，并及時錄入財務系統(tǒng)(外聯(lián)發(fā)與北方) 每星期訂購一次辦公用品，每月做好盤存工作。 不定時的處理公司職員的名片、結匯等工作，并處理外聯(lián)發(fā)工會的現(xiàn)金及銀行的收與付工作。
20xx年工作計劃：
1、力爭做到當天事當天結。
2、加強規(guī)范現(xiàn)金管理，做好日常核算
3、參加財務人員繼續(xù)教育(每年財務人員都要參加財政局組織的財務人員繼續(xù)教育)，學習和掌握新的財務知識。
工作目標及希望：
1、 望在20xx年做好出納本職工作外，在不影響其他人員的工作前提下，能接觸月度、季度、年終財務報表、統(tǒng)計報告等。在工作中，想多學習一些財務的實際操作技能，希望以后能對公司的工作有所幫助。
2、希望公司能為我繳納上海社會保險。xx年7月、12月都有相關文件證明我可以繳納xx社保，希望公司能考慮到我的工作和對公司的貢獻，為我提供應有的福利。
3、在工作之外的時間，抽出時間盡快把日語學好。
個人工作計劃(二)
20xx年，將是我公司經營發(fā)展新的歷史時期，也是新的關鍵階段，作公司一名財務系統(tǒng)的工作人員，應該有自己責任感、使命感和緊迫感，努力做好工作。因此，我對自己在二0xx年的工作進行了認直仔細的規(guī)劃，我將在上級的正確領導下，在同事的幫助協(xié)作下，創(chuàng)新性的做好財務資金監(jiān)督管理工作，為企業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展做出更大的貢獻，具體的工作計劃及建議如下：
一是加強學習，提高自己的業(yè)務素質和綜合能力。
隨著社會的不斷發(fā)展，會計的概念越來越抽象，它不再局限于某個學科，在稅務、計算機應用、公司法、企業(yè)管理等諸多領域都有所涉及，企業(yè)的財務管理對財會人員的素質提出了越來越高的要求，在新的一年時在，我將進一步加大學習的力度，提高自己財務業(yè)務水平，特別要結合企業(yè)行業(yè)發(fā)展及自己的崗位工作需求，加強相關業(yè)務方面的學習，使自己的財務業(yè)務能力不斷提高，以適應工作的需求，特別要積極參加公司組織的各項業(yè)務培訓，還要參加一些重要的會計培訓部門組織的專家培訓，使自己的財務業(yè)務水平更上一個新的臺階。
二是更加認真負責的做好自己的本職工作
在自己的工作崗位上，對各項財務資金的管理都要嚴格把關，不能有半點疏忽和大意，銀行劃款復核(資金劃轉、新股申購、債券買賣、基金申購、回購、定期及通知存款資金劃轉)前臺交易系統(tǒng)復核(資金增減、債券兌息兌付、定期存款確認、定期存款到期確認)中央國債系統(tǒng)復核(債券買賣、債券回購、收款付款確認、dvp交易資金劃轉)，要加強一些賬目、帳務處理的研究和分析，確保財務管理的規(guī)范和高效。
三是做好一些重大項目的投資核算。
重大經營項目事關企業(yè)今后的發(fā)展，資金安全性與項目投資的可行性以及企業(yè)發(fā)展的后續(xù)息相關，特別是xx年兩個債權項目的投資核算、付息等工作，要保證時間性和規(guī)范性。我將大力加強與托管銀行的溝通和協(xié)調，不斷探索和總結合作和業(yè)務聯(lián)系的新方法和途徑，保證各方合作程序和業(yè)務往來的順暢。在華發(fā)項目上，除要做一些資金管理的基礎工作以外，還在xx年召開受益人大會以后，時行資金建帳，并做好ta系統(tǒng)的操作工作，保障業(yè)務系統(tǒng)的正常運作。
四是加強會計檔案的管理工作。
我們雖然在xx年對會計檔案管理工作進行了規(guī)范嚴格的整理，在xx年，我將在xx年的基礎上，嚴格按照國家一級檔案管理的要求進一步完善和規(guī)范，要保證目錄、各項帳本的存放等都高度的一致性，特別是一些重要帳戶和原始憑證等業(yè)務帳本都要嚴格備案登記存查。
五是加強與公司各部門的溝通協(xié)作
通過溝通和交流，才能達到業(yè)務的統(tǒng)一性和規(guī)范性，實現(xiàn)合作緊密，工作有序，防止發(fā)生推諉扯皮等現(xiàn)象。造成工作的延遲和業(yè)務的疏漏。
個人工作計劃(三)
20xx年在一如既往地做好日常財務核算工作，加強財務管理、推動規(guī)范管理和加強財務知識學習教育。做到財務工作長計劃，短安排。使財務工作在規(guī)范化、制度化的良好環(huán)境中更好地發(fā)揮作用。特擬訂XX年的工作計劃。
一、參加財務人員繼續(xù)教育
每年財務人員都要參加財政局組織的財務人員繼續(xù)教育，但是XX年11月底，繼續(xù)教育教材全變，由于國家財務部最新公告：XX年財務上將有大的變動，實行《新會計準則》《新科目》《新規(guī)范制度》，可以說財務部XX年的工作將一切圍繞這次改革展開工作，由唯重要的是這次改革對企業(yè)財務人員提出了更高的要求。 首先參加財務人員繼續(xù)教育，了解新準則體系框架，掌握和領會新準則內容，要點、和精髓。全面按新準則的規(guī)范要求，熟練地運用新準則等，進行帳務處理和財務相關報表、表格的編制。 參加繼續(xù)教育后，匯報學習情況報告。
二、加強規(guī)范現(xiàn)金管理，做好日常核算
1、根據(jù)新的制度與準則結合實際情況，進行業(yè)務核算，做好財務工作。
2、做好本職工作的同時，處理好同其他部門的協(xié)調關系.
3、做好正常出納核算工作。按照財務制度，辦理現(xiàn)金的收付和銀行結算業(yè)務，努力開源結流，使有限的經費發(fā)揮真正的作用，為公司提供財力上的保證。加強各種費用開支的核算。及時進行記帳，編制出納日報明細表，匯總表，月初前報交總經理留存，嚴格支票領用手續(xù)，按規(guī)定簽發(fā)現(xiàn)金以票和轉帳支票。
4、財務人員必須按崗位責任制堅持原則，秉公辦事，做出表率。
5、完成領導臨時交辦的其他工作。
個人工作計劃(四)
1、根據(jù)公司財務制度與準則結合實際情況，進行業(yè)務核算，做好財務工作。
2、做好本職工作的同時，處理好同其他部門的協(xié)調關系 .
3、 做好正常出納核算工作。 按照財務制度， 辦理現(xiàn)金的收付和銀行結算業(yè)務， 努力開源結流， 使有限的經費發(fā)揮真正的作用， 為公司提供財力上的保證。 加強各種費用開支的核算。及時進行記帳， 編制出納日報明細表， 匯總表， 月初前報交總經理留存， 嚴格支票領用手續(xù)，按規(guī)定簽發(fā)現(xiàn)金以票和轉帳支票。
4、財務人員必須按崗位責任制堅持原則，秉公辦事，做出表率。
5、完成領導臨時交辦的其他工作。
公司是一個成長型的企業(yè)，在劉總的正確領導下，公司在 3月份也取得了不錯的成績，我個人也學習到了很多關于家裝行業(yè)的相關知識，雖然工作中也有一些做得不足的地方，但我一直本著潔身自好，恪盡職守，善用其財，無愧其祿的工作觀念，踏踏實實的工作。 4月就工作中發(fā)現(xiàn)的問題，我個人認為：
第一，需要把各崗位細分化，職責更明確化，才能更大的提高工作效率，
第二， 工地成本核算需要大大的加強， 才能保證工地能夠獲取利潤，
第三，工地的跟蹤服務一定要有專人負責，才能有效的保證工地的順利進行，以及工程款的進度，最后按工期完成驗收交尾款。
20xx年， 我們要對過去工作中不足的地方進行完善管理， 對做得好的我們需要把工作做 得更好，加強財務管理，做到財務工作長計劃，短安排。使財務工作在規(guī)范化、制度化的良 好環(huán)境中更好地發(fā)揮作用
1、響應公司工作會議精神，圍繞公司資產經營考核目標，開源節(jié)流，增收節(jié)支，強化成 本控制，從每一件小事做起，為公司真正的開源節(jié)流;
2、 財務部作為公司的核心部門之一， 肩負著對成本的計劃控制、 各部門的費用支出、 以 及對銷售工作的配合與總結等工作任務，在領導的監(jiān)督下財務部各工作人員應合理的調節(jié)各 項費用的支出， 保證財務物資的安全; 服務于公司、 服務于員工、 服務于客戶 ， 以促進公司開 拓市場、增收節(jié)支，從而謀取利潤最大化 ， 以最優(yōu)的人力配置謀取最大的經濟效益;
3、 在財務部內部明確考核制度：財務人員的分工及各職能部門的協(xié)作， 要分工明確并帶 有互相協(xié)作補充性，相互配合的工作中不斷學習，對各項費用的合理支出起到監(jiān)督作用;
4、 在應收帳款上起到有效的監(jiān)督作用：明確各崗位的職責， 對應收款的監(jiān)督， 對工程款 回收的期限把握、回款具體事宜、相關責任人都應有相應的監(jiān)督，加大財務監(jiān)督力度;
5、對前工作期間應進行有階段性的總結，從月度小結到季度、半年、全年總結;做好資 金預算工作，其中包括對應付款項、應收款項等等;做好財務報表的編制工作，要求帳務清晰、任務明確;
6、其他方面，聽從公司領導的工作安排，認真的完成每一項任務。
個人工作計劃(五)
一、加強規(guī)范管理、做好日常核算
1、根據(jù)公司核算要求和各部門的實際情況，按照會計法和企業(yè)會計制度的要求，做好財務軟件的初始化工作。
2、配合會計師事務所對公司第七年度的年終會計報表進行審計，并按有關部門的要求，完成會計報表的匯總和上報工作。
3、配合外部審計機構對總公司上一年度財務收支情況進行審計，提高資金使用效益。
4、配合公司領導完成各責任中心經濟責任指標的預算及制訂工作，并做好公司有關財務管理制度的擬稿工作，加強財務制度建設。
5、做好日常會計核算工作。按照會計制度，分清資金渠道，認真審核每筆原始憑證，正確運用會計科目，編制會計憑證，進行記賬。做到 三及時 ：即及時編制有關會計報表，及時報送稅務等部門;及時裝訂會計憑證;及時清理往來款項。出納要嚴格按照現(xiàn)金管理辦法和銀行結算制度，辦理現(xiàn)金收付和銀行結算業(yè)務;及時準確登記銀行、現(xiàn)金日記賬，做到日清月結;嚴格支票領用手續(xù)，按規(guī)定簽發(fā)現(xiàn)金支票和轉帳支票。
6、配合銷售部了解貨款回收情況，做好貨款回收工作。
7、積極籌措資金，從多方面保證公司資金運營的流暢。
8、努力加大新業(yè)務開拓力度，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。企業(yè)未來的發(fā)展空間將重點集中在新業(yè)務領域，務必在認識、機制、措施和組織推動等方面下真功夫，花大力氣，力爭使在較短時間內投資、發(fā)展新業(yè)務，走在同業(yè)前面，占領市場。
9、完成公司董事會及CEO臨時交辦的其他工作。
二、加強基礎防范、做好安全工作
1、貨幣資金安全。定期檢查現(xiàn)金提取、送存過程中的安全問題，檢查現(xiàn)金是否超庫存存放;對有關設備的完好性進行檢查，若有隱患，及時處理并向上反映;及時加以整改。
2、票證管理安全。做好現(xiàn)金、收據(jù)、發(fā)票、各種有價票證的管理工作以及安全防范工作，確保不漏不遺不缺。
3、負責防火安全。嚴格執(zhí)行用電管理規(guī)定并保證每日下班時切斷主電源;對辦公室吸煙進行嚴格管理，采取有效措施保證地上無亂扔煙頭。
4、負責防盜安全。定期檢查安全措施的完好性，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并向上匯報。
三、加強考核考評、提高工作質量
1、嚴格遵守《會計人員職業(yè)道德》和有關規(guī)定，對違反規(guī)定的人員提出處理意見。
2、嚴格進行考勤工作。嚴格執(zhí)行上下班制度，保證每日工作的正常進行。
3、要建立和健全各項管理基礎工作制度，促進企業(yè)管理整體水平提高。企業(yè)內部各項管理基礎工作制度，包括：財務管理制度、財產物資管理及清查盤點制度、行政管理制度，根據(jù)各項管理制度的基礎工作的要求，實行崗位責任制，規(guī)定每個員工必須做什么、什么時候做、在什么情況下應怎么做，以及什么不能做，做錯了怎么辦等細則。這樣，每個崗位的每個責任者對各自承擔的財務管理基礎工作都清楚，要求人人遵守。通過實施這些制度，進一步提高企業(yè)管理整體水平。
4、建立和健全自我約束的企業(yè)機制，確保企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、協(xié)調發(fā)展，嚴格審核費用開支，控制預算，加強資金日常調度與控制，落實內部各層次、各部門的資金管理責任制。盡量避免無計劃、無定額使用資金。
四、加強素質養(yǎng)成、推進隊伍建設
隨著后勤集團的不斷壯大，面對日趨復雜的市場和日益加大的競爭，提高財務人員素質日顯重要。
1、認真學習會計法、企業(yè)財務管理制度、工業(yè)企業(yè)會計制度和有關的財務制度,提高會計人員的法制觀念,加強會計人員的職業(yè)道德,樹立牢固地依法理財?shù)挠^念,做到有法必依,執(zhí)法必嚴,違法必究,貫徹執(zhí)行黨的方針政策,自覺遵守法律、法規(guī),維護財經紀律,抵制不正之風。
