時間：2022-12-21 08:59:11
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇環保宣傳稿，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、深化全民環境宣傳教育行動
宣傳貫徹黨的十精神，大力倡導生態文明建設和貫徹落實科學發展觀。緊緊圍繞黨的十對建設美麗中國的目標要求，廣泛、深入地宣傳生態文明建設和貫徹落實科學發展觀。努力提升全民環境意識，營造全社會參與環境保護、建設生態文明的氛圍。各縣區全年要舉辦1—2期領導干部生態文明建設專題培訓班，牢固樹立生態文明理念。
1、進一步深化《市全民環境宣傳教育實施意見》，實施全民環境宣傳教育行動。以鄉鎮（街道）社區為中心，各縣區在制定落實年度全民環境宣傳教育目標計劃的基礎上，選擇2-3個環保問題集中的鄉鎮（街道）社區，以建立健全鄉鎮（街道）社區環保機構、宣傳網絡，有組織的舉辦講座、發放環保宣傳資料，搭建公眾參與環保、民意反饋的平臺，開展全民環境宣傳教育試點。
同時，結合環保“六進”（即進機關、進社區、進學校、進企業、進農村、進家庭），各縣區選擇3-5家企事業單位開展全民環境宣傳教育試點，推動工業園區、企業和學校、社會組織，共同開展全民環境宣傳教育行動，促進全民環境宣傳教育行動計劃的規范化開展。
2、深化綠色創建工程。開展“四創建”（即創建綠色學校、綠色社區、環境友好型企業和環境教育基地）活動，以生態市創建為總目標，各縣區要進一步推進縣區級綠色工程，編制完成“四創建”工作目標和年度計劃。年內，各縣區創建1所省級、3所市級綠色學校，鼓勵條件具備的學校申報國家“綠旗學校”；同時，完成創建1家省級綠色社區，2家市級綠色社區，鼓勵條件具備的社區、家庭開展省級綠色家庭創建；并創建1—2個市級或省級環境教育基地。
在市環保局完成環境友好型企業創建辦法調研和征求意見的基礎上，適時開展環境友好型企業創建工作。同時以生態市文明建設為目標，舉辦“生態文明在港城”企業環保講座活動，全面推進企業內部環境管理水平提高，引導企業內部開展環保知識培訓，推進企業共建生態文明。
二、加強環境環境輿論的引導和監督
加強與各新聞媒體的協調，充分發揮新聞媒體的喉舌作用。充分發揮新聞媒體的輿論引導和監督作用，強化廣播、電視、報紙和網絡媒體環境新聞宣傳陣地建設，為環保工作開展營造良好的輿論氛圍。進一步建立健全環境輿情收集、研判和上報體系，加強對環境輿情的跟蹤、判斷、分析和研究。各縣區要借助輿論力量助推突出環境問題的解決，防范環境問題引發公共危機。注重對媒體特別是網絡媒體的正面引導，妥善處理好媒體監督報道，運用輿論監督力量推進整改工作落實。市環保局將集中組織市級媒體開展季度環境新聞督查活動，不定期召開媒體宣傳形勢分析會、新聞通報會。繼續開辦《日報.港城環保》專版，各縣區要做好組稿、供稿工作。
1、全年各縣區媒體用稿考核目標為：各縣在中央、省級主流媒體及《環境》的用稿量要達到20篇；市級主流媒體用稿30篇；各區在中央、省級主流媒體及《環境》的用稿量要達到10篇；市級主流媒體用稿20篇。
2、完成省環保廳下達的《中國環境報》、《環境》宣傳征訂任務。
3、各縣區環保局在10月1日前開通環保政務微博，并安排專人負責更新維護。
三、以“環保宣傳月”強化環境文化宣傳
加強環保紀念日的宣傳。將上級主管部門的宣傳活動精神與我市的實際結合起來，突出我市的特點。以“六·五”世界環境日、世界地球日等重大節日，結合本地實際，統籌開展一系列有影響、有效果的主題宣傳活動，大力宣傳環保工作成就和加快實現環保歷史性轉變的深刻內涵，引導群眾積極參與，掀起宣傳環境保護的熱潮。
1、各縣區結合生態市創建，在城鄉顯要位置設立環境公益廣告牌，利用社區和學校宣傳畫廊、櫥窗、報廊等大眾宣傳媒介，適時更新環境保護公益宣傳內容。
2、以秸稈禁燒宣傳為重點，大力宣傳秸稈禁燒法規和綜合利用知識。各縣區要積極參加響應市環保局和市教育局聯合開展的優秀“秸稈禁燒倡議書”評選活動，真正做到“教育一個孩子，帶動一個家庭”。
3、開展主題宣傳活動，以生態市創建為目標，開展“環保宣傳月”活動。以“世界環境日”、“世界水日”、“地球日”、“生物多樣性日”等環境紀念日為平臺，突出生態文明建設的宣傳主題，以社區為重點，集中開展生態文明宣傳，推進社區開展定期環保宣傳活動。舉辦“與生態文明同行”宣傳活動；配合省環保廳做好“生態文明•美麗”大型攝影作品巡展活動的征稿與展出工作。
一、活動目標
通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團結合作。進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發；通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象；增強教師、家長、孩子們的環保意識。
二、活動準備
1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境（五月二十三日布置操場，張貼宣傳標語“追求童年、追求快樂、追求智慧！”，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展）。
2、以班為單位作好參加活動的準備
（1）排練詩歌表演節目（四月中旬選定節目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂準備并在各班教室試排，五月二十日全園彩排）；
（2）注意收集制作環保玩具的廢舊物品（紙盒及其它相應材料）
（3）每班設計一個“親子”游戲或其它游戲（游戲計劃第九周交），并做好物品準備工作（物品準備五月二十日檢查）。
（4）各班開展幼兒進行續編故事教育活動，使幼兒獲得續編故事的經驗。
（5）各班調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的某些“才藝”。
3、各班做好班級內的“二幼之星”比賽時間安排，交一份計劃到園長室。
4、你就準備活動獎品和禮品。
5、**做好主持工作準備。
6、利用板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
五、活動時間及場地安排
5月26日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，并向家長發放“環保”宣傳資料。
5月27日：環保“有用的紙盒” 制作比賽；
5月30日：“二幼之星”比賽；
5月31日：慶祝“六一”兒童節“結對子”游園暨頒獎大會。（內容有：幼兒舞蹈表演；器械操表演；頒獎；“結對子”親子游園活動）
三、活動內容與要求
1、幼兒詩歌表演賽
（1）目的：培養幼兒對文學作品的興趣；培養幼兒對文學作品的表現力。
（2）要求：每班準備一首幼兒詩歌；選材符合本班幼兒水平；幼兒人人參與；表演活潑、大方；服裝設計符合詩歌內容需要；有一定的背景、表演道具；朗誦效果、配樂良好。
（3）評獎：
根據表演評出最佳表演獎、最佳舞臺設計、最佳音色獎。
2、環保“有用的紙盒”制作比賽
（1）目的：通過利用紙盒進行環保玩具設計和制作比賽，培養幼兒的動手制作能力、創新意識、環保意識；進一步樹立教師、家長良好的環保意識。
（2）內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環保玩具設計和制作；在制作過程中保持周圍環境的清潔；要求幼兒的制作在1小時內完成（主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料）。
（3）比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。
（4）評獎：根據幼兒的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。
4、“二幼之星”比賽
（1）目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。
（2）內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：
a、故事續編比賽：選手根據給定的故事線索進行故事續編，續編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節和結局。
b、才藝比賽：要求選手們根據自己的興趣、特長表演一個節目；隨后根據其表演節目回答有關的問題（表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分為10分）。
c、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答（分大、中、小三組進行搶答），每答對一題給1分。
（3）比賽形式：各班在進行班級賽的基礎上，選派出3名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
（4）評獎：根據參賽選手的總得分評選出“二幼之星”10名，其余評為優秀選手。
（5）比賽時間：班級賽可在5月靈活進行，年級賽在5月中旬進行，全園決賽在5月30日進行。
5、游園活動
（1）活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛；培養幼兒與別人合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。
（2）游戲內容：每班設計一個游戲項目（親子游戲或其它游戲）。
（3）活動形式：家長可與自己的孩子一同游戲。
四、擴大影響
目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。
時間：5月20日至6月1日。
媒介：電視、報紙新聞、本園家長。
方法：發電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發宣傳資料。
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一、組織協調
為加強組織領導，落實責任，扎實推進各項工作，設立區實施高排放汽車限行工作領導小組，負責統籌、協調相關工作。
二、工作分工
（一）區環保局：根據市治理機動車排氣噪聲污染工作協調小組的要求，牽頭制訂《市區實施高排放汽車限行工作方案》。組織召開領導小組全體成員及相關單位協調工作會議。制作汽車限行宣傳單，負責協調各項工作。
（二）交警大隊：制訂本部門實施高排放汽車限行工作方案。按照區政府審核通過的限行區域，結合我區實際，在保障交通運輸正常的條件下，確定限行交通指示牌的設立點位，并將點位及限行指示牌標志圖（規格、數量等）提供給區建設局。
在我區限行通告正式實施后負責對未持有綠色環保標志的違反限行規定的車輛依法處置。
（三）區經貿局（交通局）：調查未持有綠色環保標志的營運車輛情況，協調各類高排放汽車所屬單位調整運營線路。
（四）區建設局：按照交警大隊提供的限行標志牌制作點位圖，在通告正式實施前完成限行指示牌的制作和樹立工作。
（五）其他成員單位：協調落實好與本部門職能相關的工作。區委宣傳部負責限行工作的宣傳工作；區監察局負責對違反限行規定的機關、事業單位的公務用車的監察工作；區城管局負責下屬部門高排放市政汽車的協調工作；各街道辦事處負責轄區內所屬高排放汽車限行的協調與宣傳工作，防止其進入限行區域。
三、限行措施
根據區經濟社會發展狀況，劃定我區高排放汽車限行區域（詳見附件）。從區限行通告之日起，禁止未持有綠色環保標志的汽車在劃定限行的范圍內通行。對于違反上述限行規定的行為，公安交通管理部門將依據《省道路交通安全條例》等有關規定，給予汽車駕駛人相應處罰。
四、工作步驟
（一）制定《工作方案》。劃定我區高排放汽車限行區域。
（二）起草《區高排放汽車限行通告（征求意見稿）》（以下簡稱《通告》）。根據市治理機動車排氣噪聲污染工作協調小組意見，起草區限行通告。
（三）《通告》的審查備案。將《區高排放汽車限行通告（征求意見稿）》送區限行工作領導小組各成員單位征求意見，同時在區政府門戶網站（信息網）上公開征求公眾意見，公示時間不得少于10天。完成公開征求意見程序后，交由區法制辦審查備案。
（四）上報《通告》。《通告》通過區法制辦的審查備案，經區政府審定后，上報市政府審批。
（五）《通告》。《通告》經市政府審批同意后，由區政府《通告》。
最近網絡上熱傳一組圖片帖《善良才是美麗！抓拍史上最美的世博妹妹》，內容講述某網友在上海世博會參觀時突遇大雨，偶然拍到了一個黃衣女孩給一對沒有帶傘正要躲雨的老人送傘，并幫助老人打開馬扎的一幕。發帖者說，這個女孩的善良之舉打動了他，并為其取名為“世博妹妹”。
此帖一出，立刻引起了網友們的熱議，不少人說這個女孩很漂亮很善良，她做的事情很讓人感動；但也有網友指出，該帖太假，肯定又是某網絡推手的炒作；還有人說，即使是炒作，但這種尊重老人的精神是值得宣傳的，也算是一個被動的精神文明宣傳。“社會現在就需要這樣的炒作，總比那些拜金女強！”在網友們的熱議下，該帖迅速登上了各大主流論壇以及門戶網站的首頁，點擊回復數以萬計，截至筆者發稿時“最美世博妹妹”的百度相關搜索已達86萬之多。最美世博妹妹已然成為新的網絡紅人。
巧合的是，在筆者搜索世博會的相關新聞時，驚人的發現，在前不久由世博會指定電動車供應商新日電動車舉辦的新日世博寶貝活動中，由網友評選出的12名新日世博寶貝中赫然有那個黃衣女孩的身影。難道真的是一場秀嗎？筆者聯系到新日世博寶貝活動的負責人陳先生想一探究竟。
陳先生回答說，他本人也在網上看到了這個帖子，這個最美世博妹妹確實是新日世博寶貝之一，當天他們是組織世博寶貝們在世博園里進行低碳環保的宣傳活動，其間確實下了雨，活動也因此中斷了一會，但并不知道此事是誰拍攝的，應該是網友拍客恰巧拍下的。
陳先生又向筆者介紹說，新日世博寶貝活動主要是宣傳低碳環保理念的，倡導人們要綠色健康的生活，每個世博寶貝都是由全國數百萬網友在線投票產生的，評選標準除了要求選手在生活中注重低碳環保外，還要心靈美，陽光健康。所以，這個世博寶貝做出這樣的小小善舉，是完全可以理解的而且是應該倡導的，正好響應了世博寶貝的健康形象，絕對是這個女孩自發的行為。
新日世博寶貝活動簡介
為推廣世博、服務世博、傳播環保和低碳的理念，讓1000多萬新日電動車消費者更好的參與到上海世博會中來，感受世博品質的電動車，2010年3月26日，由新日電動車主辦的“新日世博寶貝”評選大賽正式啟動，此次活動在全國282座城市之間進行，由網友投票決定最終勝出者。活動期間，所有參賽的“世博寶貝”選手和廣大網友一起分享了她們日常生活中的環保事跡，是否真的“低碳”“環保”，是作為廣大網友評選和考量的重要標準之一。
網友在世博園抓拍的最美世博妹妹給兩位老人送傘。
世博妹妹冒著雨幫助老人打開馬扎。
世博妹妹的善舉和燦爛的笑容征服了眾多網友。
環保節約優秀學生事跡材料
王華同學是一名德才兼備、品學兼優的優秀中學生。父母的言傳身教，老師的感染熏陶，在她幼小的心靈中種下了一顆健康向上的種子，讓她從小就具有較強的環保意識，積極主動地宣傳環保理念，帶領同學們一道投身到各項公益環保活動中去，成為人人敬佩的美德好少年。
一、心懷夢想為公益，砥礪前行倡環保。隨著近幾年太原市文明創建活動的開展，整個太原的面貌煥然一新。王華同學在這樣一個優美舒適的環境中學習生活，倍感快樂幸福。所以，她立志做一名環保小衛士。這是一個動力，為了實現這個夢想，她從各個方面嚴格要求自己，積極上進。她關心集體，熱心為同學、為班級服務，熱愛勞動，主動幫助值日生打掃教室衛生，養成了隨手撿紙屑、隨手關燈、節約用水的好習慣。印象最深的是，在小學就讀的時候，小小年紀的她卷起衣袖，拿著抹布在樓梯道上認真擦洗的情景。這一舉動贏得了家長、老師、同學的贊揚，有一位家長摸著她的頭說：“如果每個人都像這小朋友一樣，那我們的環境一定會更美。”平時，她還認真寫一些關于環保的文章投稿或在校園的刊物上發表，她的《關臺燈》《浪費糧食的小豬》《低碳交通文明出行》《保護大自然》等文章受到了老師、同學們的一致好評，大家都夸她真是個“文明小衛士”。
二、身體力行樹榜樣，發動同學爭先進。作為班級的優秀團員，更是把自己定位為“文明宣傳員”“美德好少年”。為此，在學校，她總是積極響應學校組織的各類環保活動：
她把自己了解到的環保知識和小竅門與同學們一起分享，讓同學們了解如何在生活小事中做到節約資源、保護環境；與同學一道認真辦好“環保黑板報”，宣傳環保理念； 班級每次舉行的環保主題班會，經過她的精心策劃，總是那么地豐富多彩，那么地朝氣勃勃。她常常在平凡小事中向同學們宣傳環保知識，鼓勵同學們利用業余時間，從小事做起，將環保行動落到實處。從垃圾分揀、節約用水、回收電池等具體生活細節做起。就拿節約用水來說吧，她常常建議大家用淘米的水澆花，用洗衣水來拖地，要求大人不使用含磷洗滌劑。正是在她的帶動下，同學們樹立了一個共同的目標： 創建綠色家園，爭做綠的使者。
三、走出校園進社區，共創美好新家園。“文明城市全民共創，美好家園你我共享。”在太原“文明創建”活動中，王華同學也積極投身到社區公益環保活動中去。她針對社區的一些問題，以倡議書的形式為社區獻上環保良策，并且張貼在小區的大門口，讓更多的人知道怎樣愛護我們自己的家園。她也是學校文明的志愿者，常帶領同學們主動為社區做好事。在許多社區里都留下了她的身影，帶頭撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄桿，清理墻壁上的小廣告等。手指蹭破了，手都累酸了，她卻無怨無悔，反而樂在其中。社區里的叔叔阿姨沖她們豎起大拇指。“彎彎腰，撿出一片凈土”。外出游玩、小區散步，她總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見文明。文明不就應從這點點滴滴小處做起嗎？ “海闊任魚躍，天高任鳥飛”。她深知，要走的路還很長，她正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫；她正用愛心、恒心、信心托起更加燦爛美好的明天！
2015年1月28日縣委召開全縣經濟工作會議后，我局高度重視，于當日下午立即組織全體干部職工召開大會，專題學習會議精神。同時，印發了領導同志的講話稿及相關文件。圍繞全縣經濟工作會議明確的2015年環保工作思路，我局及時對環保重點工作進行了責任分工，動員全局干部職工進一步解放思想，堅定信心，敢想敢干，比學趕超，爭取在“十二五”收官之年全面完成環保目標任務。
二、具體工作措施
按照周書記重要講話精神和縣長對經濟工作的安排意見，結合我局實際，重點抓好以下幾項工作：
（一）提升服務經濟發展的水平
圍繞縣委確定的2015年全縣經濟工作總體要求這條主線，充分發揮環保職能作用，找準工作著力點和結合點，對重點建設項目實行提前介入、跟蹤服務，為全縣經濟平穩健康發展和社會和諧穩定負重盡責。一是健全環保工作機制，完善工作制度，強化工作職能，逐步形成黨委領導、人大監督、政府負責、環保部門綜合管理、有關部門協調配合，全社會共同參與的環保工作格局；二是嚴格環保目標考核，切實加大對環保工作考核獎懲力度，制定實施環保考核辦法；三是健全環境與發展綜合決策機制，堅決克服重經濟輕環境保護的傾向，堅持經濟建設與生態建設良性互動；四是營造良好的環保工作氛圍，充分發揮新聞媒體的宣傳和監督作用，大力開展環保宣傳教育，弘揚環境文化，倡導綠色生產生活方式，提高全民環保意識，營造全縣關心支持治污減排、保護環境的良好氛圍。
（二）加強干部作風建設
嚴格執行加強干部作風建設的各項規定，充分發揮黨員干部在全面落實科學發展觀，推進全縣科學發展、轉型發展、特色發展中的骨干和表率作用，結合環保工作實際，完善工作制度，創新管理機制，進一步嚴明政治紀律、確保政令暢通，嚴明工作紀律，確保辦事效率，嚴明生活紀律、確保良好形象，嚴明財經紀律、確保管理規范，嚴明廉政紀律、確保清廉從政。
（三）積極協調督促相關部門推進污水處理廠建設，爭取完成總量減排目標任務
緊緊圍繞州政府確定我縣“十二五”總量減排任務目標，抓好項目減排、管理排排和結構減排，積極協調督促相關部門推進縣污水處理廠、梅雨鎮污水處理站、衛城鎮污水處理站建設，落實縣2015年度污染物減排任務。將年度減排任務和責任細化分解到重點治理企業，確保按時發揮減排效益。加強建設項目的環境管理，抓好總量削減工作，嚴格控制新增量，對新上項目所必需的排污總量指標“量入為出”。深化產業結構調整，優化經濟結構增長方式，改善能源框架結構，促進落后產能關停淘汰。
（四）加大環境執法力度，大力推進環境監測能力建設
哇塞，世博會越來越近了呢！好期待哦！作為一名中學生要怎么才能離世博更近呢？
帶著這個疑問我去世博展覽中心，看到了很多有關的圖片和有趣的資料，還拍了一些照片留念呢！
就在我關注著世博的同時，班級里也展開了圍繞著“精彩世博，文明先行”這個活動的主題班會。大家都熱火朝天地動起來了！我義不容辭的擔當了策劃和主持的工作，和同學一起布置分工，策劃流程，寫串詞稿，收集資料等等，忙的不亦樂乎。在忙的同時我也對世博有了更多的了解，比如說世博的歷史、由來啦，歷屆世博的亮點啦，上海與世博的淵源啦等等，結合圖片很是生動形象！
我想不僅僅是自己對世博有所了解，我希望這一盛事能被更多的人關注，于是就開始當起了世博的小宣傳員咯！首先呢，發動身邊的人一起簽名“心愿卡”，然后制作了小報貼在宣傳欄里，還把班會上的聽到的好玩的事告訴爺爺奶奶，他們也告訴我了很多舊社會的故事，我覺得這一過程很新奇有趣。你說我是一個稱職的小宣傳員嘛？呵呵。
通過這次的主題班會我了解了上海的變遷、領略了上海風采，發現改革開放對于上海翻天覆地的變化，有著重要的作用。更明白要做好上海的小主人就要熱情友好、禮貌待人。對于“城市，讓生活更美好”這個主題也有了新的理解。想要生活的更好，就需要一個干凈美麗的環境，而這樣的環境需要生活在這個城市的我們來創造的吖。
環保，無疑時是新時代的新名詞，是時尚，是實用？是炒作，是必須？每個人對此都有不同的理解，我覺得環保是我們愛護城市所需要的。眾所周知有很多資源是無法再生的，如果不加以珍惜就會永遠失去的，所以我們必須盡全力支持環保，響應環保！其實我們可以做的很多很多，比如順手關水龍頭、一水多用、少用洗潔精來保護水資源；不能關電腦是隨手關掉顯示屏、不要讓電視機長時間處于待機狀態、用溫水煮飯來節電；爭做公交族或自行車族、少用木桿鉛筆，多用自動鉛筆、充分利用白紙，盡量使用再生紙來保護環境；買充電電池、拒絕過度包裝、吃不完打包、少用一次性餐具來杜絕垃圾污染等等。這些都只是些小事，順手可做，卻往往會被忽視，所以從小事做起就離環保很近了。
世博的腳步是越來越近了，讓我們共同快樂迎接世博！做個可愛的上海小主人吧。
一、活動目標
通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團結合作。進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發；通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象；增強教師、家長、孩子們的環保意識。
二、活動準備
1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境（五月二十三日布置操場，張貼宣傳標語“追求童年、追求快樂、追求智慧！”，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展）。
2、以班為單位作好參加活動的準備
（1）排練詩歌表演節目（四月中旬選定節目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂準備并在各班教室試排，五月二十日全園彩排）；
（2）注意收集制作環保玩具的廢舊物品（紙盒及其它相應材料）
（3）每班設計一個“親子”游戲或其它游戲（游戲計劃第九周交），并做好物品準備工作（物品準備五月二十日檢查）。
（4）各班開展幼兒進行續編故事教育活動，使幼兒獲得續編故事的經驗。
（5）各班調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的某些“才藝”。
3、各班做好班級內的“二幼之星”比賽時間安排，交一份計劃到園長室。
4、你就準備活動獎品和禮品。
5、**做好主持工作準備。
6、利用板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
五、活動時間及場地安排
5月26日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，并向家長發放“環保”宣傳資料。
5月27日：環保“有用的紙盒” 制作比賽；
5月30日：“二幼之星”比賽；
5月31日：慶祝“六一”兒童節“結對子”游園暨頒獎大會。（內容有：幼兒舞蹈表演；器械操表演；頒獎；“結對子”親子游園活動）
三、活動內容與要求
1、幼兒詩歌表演賽
（1）目的：培養幼兒對文學作品的興趣；培養幼兒對文學作品的表現力。
（2）要求：每班準備一首幼兒詩歌；選材符合本班幼兒水平；幼兒人人參與；表演活潑、大方；服裝設計符合詩歌內容需要；有一定的背景、表演道具；朗誦效果、配樂良好。
（3）評獎：
根據表演評出最佳表演獎、最佳舞臺設計、最佳音色獎。
2、環保“有用的紙盒”制作比賽
（1）目的：通過利用紙盒進行環保玩具設計和制作比賽，培養幼兒的動手制作能力、創新意識、環保意識；進一步樹立教師、家長良好的環保意識。
（2）內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環保玩具設計和制作；在制作過程中保持周圍環境的清潔；要求幼兒的制作在1小時內完成（主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料）。
（3）比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。
（4）評獎：根據幼兒的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。
4、“二幼之星”比賽
（1）目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。
（2）內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：
a、故事續編比賽：選手根據給定的故事線索進行故事續編，續編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節和結局。
b、才藝比賽：要求選手們根據自己的興趣、特長表演一個節目；隨后根據其表演節目回答有關的問題（表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分為10分）。
c、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答（分大、中、小三組進行搶答），每答對一題給1分。
（3）比賽形式：各班在進行班級賽的基礎上，選派出3名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
（4）評獎：根據參賽選手的總得分評選出“二幼之星”10名，其余評為優秀選手。
（5）比賽時間：班級賽可在5月靈活進行，年級賽在5月中旬進行，全園決賽在5月30日進行。
5、游園活動
（1）活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛；培養幼兒與別人合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。
（2）游戲內容：每班設計一個游戲項目（親子游戲或其它游戲）。
（3）活動形式：家長可與自己的孩子一同游戲。
四、擴大影響
目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。
時間：5月20日至6月1日。
媒介：電視、報紙新聞、本園家長。
方法：發電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發宣傳資料
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2011年是“十二五”的開局之年，國務院召開的第七次全國環保大會明確了新時期環保工作的任務和方向，之后，山東省委、省政府生態山東建設大會和全省環保工作會議對建設生態文化作了重要闡述。山東省政府、省環保廳把生態文化作為需要著力加強建設的“五大體系”之一，列入了《山東省環境保護“十二五”規劃》和2012年全省環境保護總體思路。新年伊始，日照市委、市政府提出了深入開展“文化建設年”活動的重要舉措，安排部署了生態文化建設的有關工作。因此，如何適應新形勢需要，加快構建生態文化體系，不斷夯實生態日照建設的社會基礎，成為擺在各級環保部門面前的一項緊迫任務。
生態文化建設實踐
近年來，日照市認真貫徹落實科學發展觀，大力實施“生態建市”發展戰略，堅持以環境保護優化經濟增長，堅持以人為本、環保優先，積極弘揚生態文明，加快建設環境文化，努力構建全社會廣泛參與的生態文化體系，形成了人人關心環保、參與環保、踐行環保的良好氛圍。實踐證明，生態文化建設符合科學發展觀的要求，符合生態日照建設的定位，符合日照市發展藍色經濟的實際，生態文明在日照越來越深入人心。主要做法集中在以下幾方面。
一是構建生態文化社會教育體系。建成了日照市植物園、付疃河濕地保護區、國家森林公園等生態文化教育場所，生態文化教育設施建設逐步完善。以中小學校、城市社區、農村為重點，開展了生態鄉鎮、生態村、綠色學校、綠色社區、環境教育基地等綠色創建活動，加快了環境教育的社會化進程。目前，全市已建成省級以上生態鄉鎮28個、生態村141個、綠色學校103所、綠色社區55家、環境教育基地24家。
二是構建生態文化輿論宣傳體系。通過報紙、電視、廣播、網絡等宣傳平臺，大力宣傳環境保護在加強生態建設、維護生態安全、促進經濟發展中的重要地位和作用，普及生態文明理念。在各級媒體上刊登生態建設進展內容，主動加強和電視媒體的聯絡，充分運用互聯網，全方位宣傳報道環境保護工作。“十一五”以來，組織電視采訪報道215次，在市級以上報刊發稿720篇，刊發網上信息6000篇。組織了國家環保模范城市迎查電視宣傳片的拍攝和制作工作，展示出了日照國家環保模范城市的靚麗風采。會同日照市人大城工委每年組織“港城環保世紀行”活動，對全市環境與資源保護現場進行深入采訪報道，有力促進了一些環境熱點難點問題的解決。
三是構建生態文化社會行動體系。聯合日照市委宣傳部、團市委、市婦聯、市文明辦、市教育局等部門和單位，組織各環保組織、企業和市民開展了一系列豐富多彩的生態文明公益宣傳和知識普及活動，逐步提高了全市人民的生態文明素養。利用“六•五”世界環境日、“地球日”、“無車日”等環保節日，組織開展了全市環境保護圖片展、“蒲公英在行動”少兒文藝演出、“環境與健康宣傳周”集中宣傳、“生態環保攝影展”、“綠箱子環保計劃”、“十大環保人物”評選等活動，在全社會形成了關心、支持和參與環境保護的良好氛圍。各區縣也積極行動，采取靈活多樣的形式開展公益宣傳活動，為生態日照建設提供了輿論支持和精神動力。
四是構建生態文化公眾參與體系。建立完善了社會力量參與環境保護的工作機制，引導全社會以實際行動關心環境、珍惜環境、保護環境。成立了日照市青年環保志愿服務總隊，積極鼓勵、支持環保志愿者參與環境保護。目前，日照市青年環保志愿者服務總隊已有5個內設部門、5個專業服務大隊、11個直屬服務大隊，擁有正式注冊青年環保志愿者3000余人。累計組織主題環保志愿服務活動100多項，參與服務活動的志愿者達3000多人次。利用各種形式宣傳“12369”環保熱線，提高市民對環保熱線的知曉率，暢通公眾參與環境保護的渠道，自覺接受社會監督。
五是構建生態文明行為規范體系。積極倡導綠色健康的生產、生活方式，在全社會形成了生態文明的行為規范。在黨政機關，積極開展厲行節約和節能減排活動，推行綠色采購制度。在企事業單位，鼓勵生產者提供綠色、放心、滿意的日常生活用品和服務，營造生態宜居的生活環境。在日常生活中，通過城鎮生活垃圾分類、義務植樹造林、環保義務勞動等環保公益活動，倡導綠色消費、節能減排，引導公眾選擇節約環保、低碳排放的消費模式，初步形成了勤儉節約、愛護環境的生活方式和行為模式。
新時期構建生態文化體系的六個方向
2012年，針對日照市生態文化體系構建中存在的生態文化內涵挖掘不夠深入、生態文化輿論引導不夠強勢、生態文化實踐沒有形成品牌、生態文化建設投入不夠到位、生態文化建設基礎比較薄弱等諸多問題，日照市將主要從以下6個方向加強生態文化體系的構建。
一是加強理論教育指導。認真組織各級干部學習掌握生態科學知識，打牢生態文化體系建設的理論基礎。堅持把生態教育作為全民教育的重要內容，把增強群眾生態意識上升到提高市民素質的戰略高度，大力倡導生態倫理和生態道德，提倡先進的生態價值觀和生態審美觀。以啟發式、體驗式教育為主，突出抓好青少年的生態道德教育，培育青少年良好的生態道德品質和情操。加強生態文化理論研究，注重把生態日照建設實踐中形成的生態認識提升為生態文化理論，努力形成富有日照特色的生態文化體系。
二是加大輿論宣傳力度。充分利用報紙、雜志、廣播、電視等媒體和互聯網、手機短信、博客等新興媒體和方式，全面深入系統地傳播生態文化的豐富內涵和科學知識。注重對廣大人民群眾的輿論引導，在全社會大力倡導綠色消費模式，引導人們樹立綠色、環保、節約的文明消費模式和生活方式。充分利用各種環保紀念日或活動日，采取群眾喜聞樂見的方式，開展生態文化宣傳實踐活動，增強群眾對生態文化活動的認同感、參與感和快樂感。完善環保輿情監測體系，實施全方位動態監控，做到正確甄別篩選，科學分析研判，積極引導正確的輿論方向。
三是發展生態文化產業。鼓勵各種投資者投資生態文化產業，提高生態文化產品生產的規模化、專業化和市場化水平。結合日照市功能定位和區域優勢，制定出臺優惠政策，加大對生態文化產業的扶持力度。利用“綠博會”等會展活動，積極推介日照茶文化、海文化、山文化等，將生態文化元素應用到工藝禮品、辦公用品、旅游產品等多個領域。充分挖掘日照森林文化、竹文化、濕地文化、生態旅游文化等發展潛力，增強生態文化產業的活力。#p#分頁標題#e#
四是夯實生態文化建設基礎。堅持“政府主導、社會參與、統籌規劃、因地制定、運行有效、惠及百姓”的原則，改善全市公共生態文化服務網絡。加快推進綠色學校、綠色社區、環境教育基地創建，創建一批示范性的綠色基地，引導全民參與生態日照建設。大力推進生態文明鄉村建設，以村容村貌建設、生活方式建設等為重點，建設產業生態高效、環境優美宜居、生活文明健康的美好家園。積極開發博物館、科技館、文化（藝術）館等各類場館和各類保護區、公園的生態文化傳播功能，建設一批生態文明宣傳教育示范基地。
【1】環保教育校園廣播稿
甲：敬愛的老師，親愛的同學們!
合：大家下午好!廣播站又如約的和大家見面了!
甲：我是XXX
乙：我是XXX
合：讓我們一起走進我們今天的愛護學校環境特別節目!
甲：送走了溫和日麗的陽春三月，我們迎來了繁花似錦的人間四月天。4月的三中校園，花兒爭艷，春色滿園，處處洋溢著生機與活力。
乙：你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?你想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環境中學習嗎?你想在一個環境優美、充滿生機的校園里成才嗎?
甲：誰不想在一個優美干凈的環境中工作、學習和生活呢?當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們坐在窗明幾凈的教室里讀書時，哪能不全神貫注?當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護;讓我們知書達禮，更加文明;讓我們學習進步，道德高尚;讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養，增長著知識。
乙：校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活。可如今，在我們的校園里，還時常散落著同學們隨意亂扔的瓜皮果殼、紙屑、飲料瓶等。每當風一吹起，這些垃圾就在我們的校園里群魔亂舞，所有這一切，都與我們的文明校園極不相稱。校園是我家，愛護靠大家，我們相信，沒有哪一個老師、同學希望在一個垃圾遍地的環境中學習、生活。
甲：作為學校的一員，我們有責任和義務愛護校園，努力做文明校園的開拓者、實踐者、建設者。只有這樣，我們的校園才會更加美麗，更加和諧。讓我們少一些不經意，多一些責任感，從我做起，從身邊做起，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 用心呵護我們的校園, 相信收獲的一定是滿園芬芳, 還等什么?趕快行動起來吧!
【2】環保教育校園廣播稿
聽，中華大地吹響了保護環境的號角。只有一個地球，保護環境，人人有責無不提醒著我們愛護環境、愛護地球，創建美好家園的重要性。
綠色是我們人類的搖籃，綠色是生命脈動的渴望，綠色是人類恒久的主題，然而伴隨著物質文明的迅速發展，人類生存環境的日益惡化。黃土高原的水土流失，三北荒漠的風沙肆虐，綠色森林的肆意砍伐，淡水資源的嚴重污染。綠色在減少，生命在消亡，氣候反常，地球不堪重負。地球在人類的自私中遭受了嚴重的破壞，已遍體鱗傷。如今保護環境已成為人類迫在眉捷的任務! 保護環境，早有不涸澤有魚，不焚林而獵的古訓。在今天，我們更應懂得保護環境就是保護我們自己，我們不僅要從我做起，還應發揮自己的力量呼吁身邊的人也加入到保護環境是行列中來。合理利用資源，更竭心盡力的優化環境，讓環境永葆青春，能為我們人類的生存與發展提供優良的條件。
作為學生，我們雖然沒有呼吁社會的力量，但我們可以從身邊做起，做力所能及的事。樹立綠化校園的意識，履行綠化校園的義務。積極投身到環境美化的工作中來為環境美化做應有的貢獻。培養良好的衛生習慣，遵守學校的規章制度，積極主動的做好值日工作。將湟川創建為一個綠色校園，我們應該認識到創建綠色校園是我們每一個人的任務、職責，明白創建綠色校園并非只是一人之事，也并非只是一天之功。這將需要我們全體師生共同努力，將綠化工作堅持下來。使我們的校園環境無處不清新，無處不優雅。優美壞境也可使老師能夠更好的育人，我們能夠更好的學習。而且創建綠色校園除了對學校自身有重要意義外，還是創建綠色祖國、綠色世界的開場鑼鼓!
同學們，來吧，讓我們行動起來，把保護環境做為自已應盡的義務，用自已的實際行動保護環境，創建綠色家園。我相信在不久的將來，環顧人類的家園，我們的校園，必是綠的世界，花的海洋!
【3】環保教育校園廣播稿
如今，通過各種媒體，每個人都越來越多地意識到環境和發展問題的存在。許多人都聽說過熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機等問題。但對許多人而言，這些事都發生在遙遠的地方，不會發生在本地的環境中。
可是，仔細觀察就會發現，這些問題有許多就發生在當地，甚至在校園里。學校的學生和教師都是資源的消費者。同時，作為社區的成員和現在的或未來的公民，教師和學生同時又是社區發展的負責人，有責任對社區的可持續發展作出貢獻。如果把可持續發展的道路比作一條跑道的話，那么在這條跑道之外是沒有觀眾的，所有的人都是運動員。環境和發展問題不僅是政府的事，更是大家的事，個人的事，。
環保知識是二十一世紀人才的必備素質之一。為了使師生深入地認識和理解環境問題的重要性，提高師生環境知識、意識、技能、態度、價值觀和行為等環境素養。根據國家環保局、國家教委、中央宣傳部下發的《關于環境教育行動綱要》及上級有關部門的指示和要求，結合學校實際，近幾年，開發區中學全面開展了創建綠色學校的活動。把環保教育列入學校的一件大事常抓不懈，真正將對環境教育的認識融入到師生們的心中。
在創建綠色學校的活動中，學校始終重視對學生的環境保護教育工作，在學校、家庭中倡導綠色文明，落實環保行動。在抓好普及的同時，更加注重內涵，堅持在德育、科技活動、團隊活動、社會實踐等各領域對學生灌輸環境意識和環境道德觀念。經過幾年的探索和實踐，取得了較好的成效，積累了一些值得推廣的經驗。
(一)學校領導重視環保工作，建立健全環境教育組織，把環境教育列為學校的重要議事內容。
學校成立了環境教育委員會，由校長主抓環境教育工作，負責工作計劃的制定和組織實施;總務主任負責校園環境的保護和綠化美化工作;政教處主任負責專題教育;教務處主任負責課堂教學滲透;團委書記負責環境保護宣傳;環保輔導員負責環境教育實踐活動和資料檔案。環境教育委員會每年根據實際情況，制定詳細的環境教育計劃和活動主題，組織師生開展環境教育活動。幾年來，學校環保工作開展得扎實、有效，受到了省市區各級有關部門的一致好評。
3.12植樹節主題活動方案20xx
一、活動名稱：植樹節許愿活動
二、活動主題：綠色心愿，用心呵護，讓心愿和種子一起成長
三、活動目的：美化環境，保護生態環境;宣傳環保知識，提高大學生的環保意識;為校園增添綠色，讓生活更加美麗
四、活動時間：3月12日(可以順延)
五、活動地點：xx大學
六、活動對象：全體學生
七、活動內容：
1、以植樹節為契機，號召在植樹節這天種下一顆種子或樹苗，并且許下自己的心愿，把心愿寫在小卡片上插在盆里，還可以在花盆里埋下自己的時間錦囊。然后每天呵護種子發芽成長，讓自己的愿望和種子一起成長
2.植樹節這天所有參與者手捧種有自己種子和心愿的花盆組成心形圖案，同時進行詩歌朗誦，朗誦結束后攝影留戀。借此號召大家簽署環保協議。
八、活動安排：
1、與商家取得聯系，爭取贊助經費。
2、制作看板介紹有關植樹節的知識，普及環保知識，以及宣傳此次活動。
3、在餐廳門口發放宣傳單
4、現場征集報名參加者，到大一各班走班宣傳征集。
5、統計參加人數及資金
6、購買種子(樹苗)花盆，制作環保倡議橫幅，邀請電臺或信息部。
7、到活動現場集合參與者，布置現場。
8、組織參與者組成心型圖形，寓意綠色心愿，用心呵護。
9、發動同學在環保協議上簽名。
10、攝影留戀。
九、人員配置
外聯部負責聯系花卉市場，爭取贊助。
宣傳部負責發放宣傳單、走班等宣傳活動
編輯部負責制作宣傳海報
組織部負責訂制橫幅、指揮組織參與者組成心型，以及維持秩序。
其他人員負責詩歌朗誦。
十、活動注意事項
1、購買種子或樹苗、花盆等費用由參加者支付的費用詩社只負責代收。
2、注意宣傳力度以及現場控制。
十一、活動預算待定(略)
20xx植樹節活動方案幼兒園
植樹節到來之際，為使孩子們能夠積極與環境“對話”，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，增強每個人“人與自然和諧共處”的意識，我們幼兒園開展了植樹節活動如下：
一、活動主題
呵護綠色 放飛希望
二、活動目標
1、從小愛護花木、保護環境，知道了小樹、花草是我們人類的朋友;
2、能夠愉快的參加活動，積極與父母共同勞動，在活動中遵守規則，學習與他人合作，體會勞動的快樂;
3、感受大自然、周圍環境的美好，初步建立保護環境的責任感;
4、倡議綠色，做好宣傳社會。
三、活動準備
1、 活動宣傳。
2、準備樹苗(幼兒園準備，新生樹苗)。
3、植樹所需的工具(家長自備)。
4、準備攝影設備，拍攝下植樹的過程。
5、認養樹牌印制、家長簽名條幅。
6、班牌、教師統一服裝。
7、種植親子樹的家長自帶一個小水桶。
8、準備簽字筆，一班兩支。
9、宣傳條幅
(1)珍愛綠色，珍愛我們共有的家園(植物園懸掛)。
(2)一花一世界，一葉一菩提;植下一棵樹，收獲萬點綠(植物園懸掛)。
(3)植樹在當代，得宜在下代(幼兒園懸掛)。
四、活動過程
1、從我做起：大家要從身邊的小事做起，愛護每一片綠葉，每一棵幼苗，不采摘花朵，不攀樹枝，不踏草地，不到花壇上玩耍。
2、綠化家園： 教職工、家長在家要開展植樹、種花活動，選擇一些適合在家里種植的花木，種在陽臺或房間里，使自己的家變成一個綠色家園。
3、家長與幼兒3月12日上午8點30分在植物園門口集合。9：00由班主任帶隊到達本班活動區進行主題活動。
4、10：00各班參加種植親子樹的家長幼兒在班主任的組織下到xx林集合。
第一組：新生組
(1)組織新生家長與幼兒一起種下“親子樹”、澆水。
(2)為小樹掛上認養牌。
(3)簽名儀式。
(4)班級在條幅下合影留念。
第二組：老生組
(1)組織老生家長和幼兒一起為20xx年認養的親子樹松土、澆水。
(2)為小樹更換認養牌。
(3)簽名儀式。
(4)班級合影留念
5、活動結束，家長將幼兒送回幼兒園。
五、活動要求
1、各班上交20xx年第三屆“種植親子樹”植樹節活動教案、“種植親子樹”活動總結。
2、班級兩位老師上交植樹節活動反思。
3、家長活動調查問卷。
4、第三屆“種植親子樹”活動家長感悟(每班最少10份，統一紙張，可打印可手寫)。
5、老師上交的所有資料格式要一致，上交電子稿到年級組長處。
6、班級留下影像資料上交。(視頻、照片)
20xx年班級植樹節活動方案
一、活動背景：
樹撫育我們的靈魂，維持生命所需并提供庇護，沒有其他的生命形態象樹一般影響我們生活，地球上龐大的森林像一張活生生的毯子般覆蓋著地球，一張生存不可或缺的毯子。但我國森林覆蓋率僅為18.21%，占世界森林覆蓋率的60%;人均森林面積0.132公頃，不到世界平均水平的1/4，居世界第134位;人均森林蓄積9.421立方米，不到世界平均水平的1/6，所以說我們目前生存的環境可以說是相當惡劣，植樹的緊迫性日益呈現在人們的面前，作為大學生的我們更應肩負起此項任務，做植樹環保的先鋒!
二、活動目的：
增強藥營“綠色班級”的理念和同學們對植物的認識，提高大家對植物的愛護意識，增強大家對綠化環境保護的意識。給我們的家園增添一點綠色，為宣傳環保理念貢獻我們自己的一份力量!
三、活動時間：20xx年3月12日
四、活動地點：xx森林公園
五、活動對象：xx大學藥學院藥品營銷53班全體成員
六、活動流程：
一)由班委會提出植樹節活動，并經班會一致通過此項活動，探討出活動有關事宜;
二)組織委員事先聯系xx烈士陵園工作人員，商量活動時間、相關所需工具;
三)班委會決議確定活動方案：由副班人和組織委員購買樹苗)。植樹期間兩人一組，負責植樹，宣傳委員與應二超負責拍像，安全委員負責安全工作。
四)活動結束后整理好工具，并合影留念。
一、工作目標
全市所有油罐車、加油站于年月日前完成油氣排放污染治理任務，確保汽油油氣排放達到相應標準要求。
二、工作步驟
（一）準備工作階段（年月—年月日）
1．調查摸底（年—月）。對我市油罐車和加油站進行全面排查，掌握我市油罐車和加油站的數量、分布狀況、油氣回收治理開展情況等。
2．方案編制與實施計劃上報（年月日—年月日）。年月制訂油氣回收綜合治理方案。年月日之前中石化（）石油有限公司、中石化慈溪石油支公司、中石油銷售分公司、中化道達爾燃油有限公司、省高速發展有限公司以及其他有治理任務的加油站上報油氣回收治理計劃，向市環保局（電子稿和書面稿）和貿易糧食局、交通局、質監局等其他部門備案（電子稿）。年4月日前根據各加油站上報的治理計劃，市環保局會同貿易糧食局、交通局等有關部門進行全市統籌安排，制訂全市油氣治理計劃。
（二）治理改造階段（年月日—年月日）
1．新建、改建、擴建的加油站在編制環境影響評價文件時必須有油氣回收治理工程方案，建設時必須嚴格執行“三同時”制度，安裝油氣回收處理裝置或設施；新增油罐車必須安裝油氣回收治理裝置或設施。經綜合驗收合格后，相關部門方可發放加油站的營運證、油罐車的道路運輸證。
2．全面啟動油氣回收綜合治理工作。已建成營運的加油站、油罐車按照市環保局、貿易糧食局、交通局等部門制訂的全市油氣治理計劃開展治理工作。市環保局、貿易糧食局、質監局、安全監管局、交通局、公安局等部門按職責分工督促、指導加油站和油罐車開展油氣回收治理。
（三）試運行階段。完成油氣回收工作的單位進行為期半個月的試運行，在試運行期間發現設施運行不正常的需調試合格后方可使用。
（四）監測驗收階段（年月—月）
1．油氣回收綜合治理工程完成后，業主須委托有相應資質的檢測機構對油氣排放進行檢測，油罐車的驗收檢測，按照《危險化學品安全管理條例》的有關要求，由業主委托經相關部門認可的專業檢測機構進行。
2．檢測完成后，加油站業主向市環保局提出驗收申請，提交的材料包括油氣回收改造工程備案材料、驗收申請材料及檢測報告。油罐車主須提交治理方案、設計施工圖紙、檢測報告、車輛道路運輸證、行駛證原件或復印件。
3．市環保局、貿易糧食局、公安局、安全監管局、質監局等部門要按照國家標準規定及檢測規范對油罐車、加油站油氣回收治理工作進行驗收。油罐車、加油站排放驗收應該嚴格按照《汽油運輸大氣污染物排放標準》（GB20951-2007）、《加油站大氣污染物排放標準》（GB20952-2007）、國家《儲油庫、加油站大氣污染治理項目驗收檢測技術規范》（HJ/T431-2008）要求進行。驗收合格后，各有關部門按照各自職責對油氣治理設施運行情況實施日常監管。
三、工作要求
（一）油氣排放治理要求
1．距離民宅等敏感建筑50米以內的加油站均需預留油氣后處理裝置接口；汽油年銷售量大于5000噸的加油站應預留安裝在線監測系統的接口和油氣后處理裝置接口；治理后仍不達標或影響居民生活的加油站必須加裝油氣后處理系統。
2．油氣排放污染治理裝置或設施必須經具備相應資質的相關認證機構的認證，按照相關法律法規的規定和程序由具備相應資質的設計與施工單位組織實施；油氣回收綜合治理工程不得發包或轉包給不具有資質、資格的單位或個人。
（二）油氣治理改造安全要求
加油站和油罐車的改造工作應執行國家安全生產法的有關規定落實主體責任，要切實加強施工過程中的安全管理，落實各項安全措施。
（三）其他要求
1．油氣綜合治理改造工程應在不影響本地區油品穩定有序供應的前提下，有計劃分批組織實施，并確保按時保質完成，避免因改造工程安排不當對經濟社會發展造成影響。
2．加裝油氣回收裝置（系統）不得影響稅務、計量、消防、車輛安全等性能，所有涉及稅務、計量、消防（包括安全距離）、建設、規劃、安全運輸、安全生產等問題的，按現行國家有關法律法規的規定進行。
3．中石化（）石油有限公司、中石化慈溪石油支公司、中石油銷售分公司、中化道達爾燃油有限公司、省高速發展有限公司要按照要求制定油氣回收綜合治理工作方案和計劃，落實資金，成立專門機構負責油氣回收綜合治理工作；其他加油站自行制定油氣回收綜合治理工作方案和計劃。油氣回收綜合治理工作方案和計劃上報市環保局和貿易糧食局備案。
4．業主單位每個月的日前將上月油氣回收綜合治理改造工作開展情況、存在問題和下步工作計劃報市環保局；油氣回收綜合治理工程完工后，業主單位應及時向有資質的機構申請檢測。
四、保障措施
（一）組織保障
油氣回收綜合治理工作系統性強、協調部門多、工作難度大，需形成市政府統一領導、部門分工合作的機制。由市環保局牽頭，成立工作聯審小組。油氣回收綜合治理分工如下：
市環保局負責牽頭開展油氣回收綜合治理工作，負責油氣回收綜合治理的環保審查驗收及監管工作。
市貿易糧食局負責督促加油站經營單位按照全市統一計劃有序開展治理改造工作，嚴格成品油經營單位資質年度檢查，及時配合市環保局協調處理油氣回收綜合治理工作中遇到的問題。
市公安局消防大隊負責對油氣回收綜合治理工程的消防監管。
市安全監管局負責油氣回收綜合治理工程的安全生產監管，配合相關部門督促加油站、油罐車安裝油氣回收裝置；對油氣回收綜合治理工程中的改、擴建項目，按照相關法律法規的規定進行危險化學品建設項目的安全“三同時”管理。
市質監局負責對改造后的加油站、油罐車及相關計量器具進行檢測、鑒定，確保不因改造影響罐體安全性能，對涉及貿易結算、安全防護的計量器具依據相關規定和標準進行強制檢定。
市交通局負責督促對油罐車實施油氣回收工程改造，負責油罐車道路運輸證審核，對未按要求完成油氣回收治理任務的不予通過油罐車年度審查。
市財政局負責油氣回收治理獎勵資金的撥付。
（二）政策保障
為推動油氣回收綜合治理工作，對提前完成治理任務并經檢測驗收合格且符合獎勵條件的油品經營單位進行獎勵，具體獎勵辦法參照市（環發〔〕4號）獎勵標準（一支油槍補助6000元，一輛油罐車補助1.5萬元）；對油氣回收綜合項目評估不合格的，責令業主限期整改；對未按全市統一要求完成油氣回收綜合治理改造的加油站，市貿易糧食局下發整改通知書，責令限期完成；對未按統一要求完成油氣回收綜合治理改造的油罐車或經質監部門檢驗不合格的油罐車，收回道路運輸許可證。
（三）宣傳保障
加大油氣回收綜合治理工作的宣傳力度，通過媒體廣泛宣傳，營造良好的輿論氛圍，使廣大市民充分了解油氣回收綜合治理的工作意義、內容和進展情況，配合推進整治工作，督促各加油站、油罐車所屬單位按規定開展油氣回收綜合治理工作。
