時間：2022-03-02 00:58:18
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇校園推廣策劃，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞：廣告策劃 模擬實戰 教學模式
《廣告策劃與管理》是營銷專業人才培養的重要課程，課程具有很強的實踐性，實踐教學模式的設計至關重要。以“模擬實戰”的形式貫穿于《廣告策劃與管理》的教學，并結合真實的企業項目，學生可以經歷廣告策劃所需要的市場調研、廣告創意、廣告策劃方案執行整個過程，可以調動學生的學習主動性，提高學生的策劃能力，增加就業法碼。
一、加強《廣告策劃與管理》課程模擬實戰教學的必要性分析
1.模擬實戰教學可以將理論知識有效整合，做到學以致用。《廣告策劃與管理》是一門實踐性很強的學科，與企業、市場、消費者行為等因素關系密切，對人才培養提出更高的要求：既要掌握大量最新的市場信息，又要能對數據信息進行統計、分析及評價；既要有大量的廣告理論知識，又要能進行獨特的廣告創意及廣告設計。模擬實戰教學模式的運用，需要結合真實的企業項目進行，給予學生實戰的平臺，結合企業營銷活動進行相應的廣告策劃，充分運用所學理論知識，真正做到學以致用。
2.模擬實戰教學可以提高學生的策劃能力，增加學生的專業素養。廣告策劃人員最重要的素質是廣告策劃能力，通過模擬實戰教學，學生作為企業的廣告策劃人員，參與到具體產品的廣告策劃中，了解了廣告從調研到整個過程，提高了廣告創作的能力，從而增加了學生的專業素養。
3.模擬實戰教學有利于加強與企業的合作，提高學校的知名度。學校培養學生主要是為企業輸送人才，學校教育的水平一定程度上取決于學生的職業素養，模擬實戰教學有利于加強與企業的合作，在對學生的培養中更多地參考企業的要求，不斷進行教學模式的改進，這樣才能培養出企業真正需要的人才，得到企業的認可。
二、《廣告策劃與管理》課程模擬實戰教學模式的具體內容
《廣告策劃與管理》旨在培養學生的多項技能：市場調研分析、廣告主題策劃、廣告創意表現、廣告媒介策劃等，這就要求在教學中必須通過一個完整的企業項目來綜合培養學生的多項廣告策劃技能。為了增強訓練的仿真性，整個實戰環節以真實的企業項目為題材來開展，此即本文提出的以項目為背景的模擬實戰教學模式。選擇合適的企業項目也是非常重要的，企業愿意與學校合作，參與整個實踐教學，能給予學生實戰的的平臺。本文以2013年1月我院經濟與管理系市場營銷專業與娃哈哈公司簽訂的教學實踐基地合作項目為例進行模擬實戰教學模式的設計，具體如下：
1.確定娃哈哈格瓦斯廣告策劃項目，邀請娃哈哈企業人士介紹具體情況。今年年初營銷專業學生已經參與娃哈哈新品格瓦斯的校園推廣策劃——“娃哈哈格瓦斯杯‘我是歌手’校園選拔大賽“中，對娃哈哈產品及銷售情況非常熟悉，這里可以由娃哈哈企業市場部人員結合這次推廣活動確定一個具體的廣告策劃項目---格瓦斯校園推廣的廣告策劃。開學第一節課時，給學生提出具體項目及學生需要完成的任務，并邀請娃哈哈校園對接人介紹企業、產品、市場、推廣活動等相關情況。《廣告策劃與管理》課程將以這個項目為中心，進行理論講授和實戰演練。
2.組建娃哈哈策劃團隊，進行合理分工。將全班學生進行分組，每組6—8人，組成娃哈哈策劃小組，小組成員角色分配由學生確定，如策劃總監、市場調查人員、客戶代表、創意設計和文案人員等。
3.進行娃哈哈格瓦斯的廣告調研工作，收集市場信息。進行娃哈哈格瓦斯的廣告調研工作前，教師首先講授廣告調研的方法及廣告調研問卷設計的注意事項，然后每組進行廣告調研計劃的撰寫，進行組內討論和全班討論，形成最終的調研計劃，交與娃哈哈公司校園對接人認可后，各組按計劃展開廣告調研工作。
4.撰寫娃哈哈格瓦斯的廣告策劃書，進行平面廣告和視頻廣告的創作。在教師講授完廣告心理、廣告主題策劃、廣告創意策略、廣告創作及廣告媒體的選擇后，各組同學需要結合廣告調研的統計數據完成廣告策劃方案。當然，每部分理論部分講授完后，學生就應該結合娃哈哈格瓦斯校園推廣活動進行部分策劃方案的撰寫。
5.進行廣告提案，模擬競標。各小組完成廣告策劃后進行廣告提案的，模擬競標。由相關專業老師與娃哈哈校園對接人做評委，給出各組的實踐分數。
6.執行并完善廣告策劃書。方案一經確定，學生配合娃哈哈企業人員進行方案的執行，進行廣告的。策劃方案執行一段時間后，結合廣告投放效果，學生再回到課堂總結這段時間的實踐情況，進一步對廣告策劃書進行修改和完善。
三、完善模擬實戰教學模式的思考
1.加強對教師的“雙師型”素質的培養。《廣告策劃與管理》是一門實踐性很強的課程，如果教師沒有廣告實踐經驗，模擬實戰教學很難進行，所以學校應加強對教師實踐教學能力的培養，為教師提供更多的實踐機會，以完成業務的再提高。
2.教師在實戰教學中應與企業人員制定完善的合作計劃。模擬實戰教學主要以真實企業的市場推廣項目為基礎，整個環節是圍繞企業的市場推廣進行的，所以課程教學與企業市場推廣運作應緊密結合，這就要求教師與企業人員應有良好的合作。
3.教師在實踐教學中應實施有效的指導。項目實戰過程中，教師應巡視指導，給予學生必要的指導。且在模擬實訓結束時，應對各小組的廣告策劃方案進行有針對性的點評，讓學生認識到方案的不足之處。
參考文獻：
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沒有見過錢俊冬本人，但在幾次接觸中，錢俊冬都表現出了年輕人不常有的謙遜，一如他一貫的行事風格：低調務實。在《贏在中國》節目里，人們看到的是一個上進務實的年輕人。錢俊冬曾謙虛地對記者說：“中國校園傳媒市場很廣闊，我們不是做得最好的。所謂‘校園資源整合專家’也不過是一種推廣宣傳。”
“高校市場可深挖的空間非常大”
說起選擇校園媒體的起因，在長安大學就讀期間錢俊冬就通過賣“校園先峰卡”也就是后來的“動感地帶”，積累了第一筆創業資金，時逢西安高新區鼓勵大學生創業，出臺了一系列的優惠政策。趁著這次東風，錢俊冬成立了陜西省第一個由在校本科生創辦的公司――三人行信息通訊有限公司。后來，三人行通過參與策劃“長安大學創業論壇”活動開始嶄露頭角。
三人行最開始做的是中國移動的商。錢俊冬說：“那時候，在各大高校推廣通訊類產品的同時，我們還為諾基亞、摩托羅拉等企業做高校市場調研。經過一段時間的銷售實踐和調研走訪，我們發現在西安這樣一個高校林立的城市，高校市場的消費能力、可深挖的空間非常大，通訊類、IT行業、旅游、教育培訓、金融、網絡、休閑娛樂、快消品等相關企業均對高校市場非常關注。”
在這樣的情景下，三人行傳媒廣告公司應運而生。“我們的想法是：利用三人行在高校的廣泛資源，為企業在高校的宣傳搭建平臺，為大學生引進全新的校園文化，促進高校與企業互惠共贏。”
初成立的三人行已經和西安各大高校建立了合作關系，擁有了兩百余人的校園兼職員工。談到這批數量龐大的校園兼職員工，錢俊冬很興奮：“這些兼職人員大多是在校學生，如果需要，他們會在第一時間將客戶的信息準確無誤地傳達到客戶的目標群體，而且他們對大學生的需求和消費特點也最了解。”
扣準目標受眾脈搏，為客戶量身定制服務
在錢俊冬的字典里有兩個詞很顯眼：感恩和誠信。這使得他具有了謙遜的氣質，使得他的企業具有了感恩和誠信的企業文化。
2004年，已初步掌握部分高校資源的三人行簽約成為中國移動西安分公司一級校園商，接下來錢俊冬為中國移動在中國的幾大城市策劃了一系列的校園推廣活動。2007年9月，又是新生入學的日子。由中國移動北京公司贊助，三人行（北京）獨家承辦的2007清華大學“校園迎新”活動同步上演。這次活動使用了大量宣傳畫面及標識，同時發放《新生手冊》，送上“動感地帶”最真誠的問候。這是繼2007年配合北京移動贊助清華大學元旦電影晚會等校園活動以來的再一次親密合作。
除了校園迎新類活動，三人行還根據大學生生活形態，為合作客戶量身制作校園推廣活動。“大學校園是一個文化相對濃厚的地方，大學生更注重精神文化的消費，針對這一特點，我們通過承辦團省委組織、社會企業贊助的校園文化藝術節活動。藝術節期間，沐浴在濃厚的文化氛圍里，企業品牌在大學生心中的形象因此也披上了奇妙的文化紗衣。”錢俊冬說。
眼看著近幾年大學生就業越來越難，而企業卻在抱怨招不到合適的人才。錢俊冬看到了商機。2007年，三人行借勢策劃執行了以“關注就業、激情創業”為主題的知名企業家校園巡講活動，邀請當地著名企業家、十大杰出青年為大學生做培訓講座。巡講活動進行了數十場。“這是一個由企業贊助的公益性活動，企業家也因此獲得了一次與大學生親密接觸的機會，對企業今后的人才招聘，企業形象的塑造都有不可估量的價值。”錢俊冬說。
關鍵詞：讀者活動資源庫；活動策劃；讀者活動；吸引力
讀者活動在公共圖書館界已經不是一個新鮮的話題，隨著公共圖書館服務職能的進一步擴展，閱讀已經不能滿足讀者來到圖書館的需求，正如阮岡納贊所說：“圖書館是一個生長著的有機體”，這個有機體不僅僅指的是圖書館館藏量日益豐富，更多的是說服務范圍的延伸。在讀者活動發展得火熱盛況之下，我們同樣看到了問題的存在，活動的內容和形式都走到了一個瓶頸階段，活動的策劃者在開展工作時也略感吃力。如何打破這尷尬的局面也成為每一個圖書館活動策劃者的思考。筆者根據這一狀況參照172校園活動網為例，提出構建讀者活動資源庫的設想，以網絡為媒介分享活動形式、經驗，從而走出瓶頸局面。
一、讀者活動現狀分析
（一）活動增添了圖書館的魅力值
信息時代的到來，獲取信息的途徑增多削減了圖書館藏書的吸引力和優勢，如何讓讀者在圖書館獲得更加豐富的文化服務，賦予圖書館新的魅力成為了每一位圖書館人面臨的問題之一，而讀者活動就是增強圖書館文化魅力的最佳手段之一。例如山西省圖書館過去不為太原市市民所知， 每年接待讀者僅20余萬人次， 近年借助多項讀者活動加強自我宣傳， 年接待人次迅速上升到50多萬，[1]75可以明顯的感受的到活動對讀者的吸引力。活動讓讀者和圖書館之間產生了新的溝通渠道，兩者之間的互動得到了實現。
（二）讀者活動的現存問題
零散性。常規講座、展覽外加節慶的特別策劃，各圖書館的活動數量一直處在攀升階段，大量的活動對讀者而言就意味著豐富、飽滿的文化體驗嗎？活動規模小同時進行類型相似的活動，有的活動之間還會存在檔期的沖突，這樣的零打碎敲容易讓讀者產生活動內容零散的印象，而活動的影響力和受眾群體也大大小于預期的估算，無法給讀者留下深刻印象更難有品牌效應。因此活動數量并不能成為作為衡量讀者活動成功的標準之一，數量的激增并不能意味著質量的提升，與此同時也會讓策劃者的精力一直耗費在活動過程中，沒有時間去總結、反思活動本身的價值意義，失去思考的時間和進步的空間。
（三）“貧富不均”現象的產生
經濟發達地區的公共圖書館活動形式豐富新穎、輻射面積廣、活動質量高，源于策劃者豐富的知識積累，足夠的經濟支撐和讀者群體對活動質量較高的需求。而經濟落后地區各種條件的限制為讀者活動設置了阻礙，活動形式大多無新意可言，數量也是為了完成任務。正如前文所說，地域差異、思維層次對活動水平起著影響作用。
二、讀者活動發展趨勢分析
（一）活動策劃系列化、整體化
策劃者在活動策劃前期，整體構思系統策劃，克服淺嘗輒止的做法，樹立全局觀和最終目標的效果遠遠會大于零打碎敲策劃的效果。活動前期精心策劃做到有主有次，目的明確，活動后期收集讀者反饋意見總結活動效果，參照最初出發點進行反思，這樣以來可有效避免活動內容零散、活動周期重疊等問題。
系列活動和零散活動的區別在于系列能把零散的力量集中在一個點，減少人力物力的浪費，讓活動產生更大的影響。整體性強也能讓讀者產生更強烈的活動感受，能為品牌的樹立做了鋪墊。
（二）加強對外合作
合作是結合雙方優勢擴大雙方自身力量。圖書館的公益性質平臺、穩定的讀者數量都是吸引合作的優勢所在。和行政單位合作可獲取其優秀資源擴大號召力，和企業合作能為活動注入新鮮元素擴大活動的影響力。例如湘圖講壇2013年起聯合湖南省衛生廳打造健康教育專題知識講座，成為湖南省健康巡講示范基地，由省衛生廳牽頭擬定具體巡講細則和邀請相關領域知名專家擔任主講嘉賓，依托湘圖講壇的品牌效應和成熟的管理模式為觀眾提供更優質的講座。一方面讀者能夠活動更專業的健康指導知識，講座內容的豐富性和專業性得到提高，湖南省衛生廳也借用了湘圖講壇已有的讀者資源起到了良好的宣傳作用。
借用外界優勢壯大自身實力對于經費短缺的公益性事業單位來說是個不錯的選擇，雙方都能夠在合作的基礎上實現共贏的愿景。這種通過“政府+公益事業+媒體+企業”的多元組織運作模式，能有效地整合社會資源，解決公益性文化事業單靠政府力量投入而力不從心 、的難題[2]43。
（三）營銷趨勢加強
營銷是以知道市場需求，抓住市場需求欲望，以最好的方案進行推廣，擴充，營造需求氛圍。并進行目標銷售，達到廣告效應，品牌效應，以樹立品牌性。營銷的另一個概念就是推廣，提高曝光率[3]。就讀者活動的本質而言，其實就是通過活動的形式吸引更多的讀者前來，而優秀活動的定義就是抓住讀者的需求心理，對圖書館進行推廣，提高圖書館的曝光率，和營銷的定義有許多不謀而合的地方。營銷體系已經發展的相當成熟，讀者活動可以吸收已經成熟的營銷體系進行自我營銷，無論是從分類到操作方法和營銷手段都有成熟的體系可供參考。
三、建立讀者活動資源庫的必要性
（一）活動反饋機制能衡量活動本身價值
如上所說，筆者認為一個活動是否成功最主要取決于讀者的參與感受，它的存在可以為策劃者指明前行的方向，讀者活動的主體是讀者，自然讀者的感受才是活動存在的決定因素。反饋機制的建立便于活動策劃者重新審視活穎舊恚減少日后工作過程中的盲目性。讀者是否覺得這個活動策劃得有意義成為衡量這個活動是否有價值的標準之一，也成為了以后是否還有舉行類似活動的必要性的參照之一。
（二）分享活動經驗借鑒成功典例的必要性
無論是哪種策劃手法，實際操作起來都需要長期的醞釀，但如果已有成功先例可供借鑒，再次操作起來的成功性大大提升。1999年遼寧省館為地方“兩會”等大型會議提供系列化、全程化信息服務、受到領導機關、廣大人大代表、政協委員和相關單位的熱烈歡迎，遼寧省文化廳發文號召廳直單位“學習省圖書館信息咨詢部開拓的工作理念，主動的服務意識，誠信的敬業精神”[5]。隨后各省館陸續開通兩會會議服務都獲得了一致認可和強烈的反響。優秀的活動經驗借鑒在于讓這種成功的活動形式能夠為更多提供優質的文化體驗，減小了嘗試失敗的風險、減小了精力、物力浪費的機會。
四、活動資源庫的框架構建
（一）以172校園活動網為參照分析
以活動為內容的網站數量并不少，很多活動網站影響力也非常大，之所以以172校園活動網為參考案例是因為其商業成分相對較小，符合讀者活動的公益性質。
172活動校園網網站導航包含校園活動、社團活動、班級活動、團日活動、校外活動、聚會游戲、暑期社會實踐報告、策劃書下載、活動總結、精英論壇10個欄目，開設了本月熱點、圖文資訊、活動滾動欄等板塊。網站上許多匯集了高校校園活動優秀案例，管理者還對許多類似的活動做了相應梳理，方便用戶對比，例如“大學社團招新創意活動匯總”，收集高校社團招新中的創意點，為有需求的用戶提供了豐富的借鑒經驗。網站所提供的策劃書下和活動總結，能讓用戶清楚的了解到活動前期準備和活動效果。優秀的案例可直接借鑒，為活動策劃者提供策劃思路和經驗。
（二）讀者活動資源庫框架設想
讀者活動大致分為講座、展覽、節慶、宣傳推廣四大類型。在筆者設想中，將其分開設相應欄目讓網站脈絡更清晰。分享的每場活動中應包括前期策劃書、中期活動照片、后期新聞報道、讀者感受反饋四大內容，這樣以來可提升借鑒的可行性。除此之外可開設在線活動版塊，通過網絡直播的形式可將正在進行的活動分享給每一個用戶，讀者也可足不出戶就能參與到活動中來，例如湘圖講壇的中國夢，從讀書開始大型網絡直播講座，以網絡直播的形式將講座分享給湖南省109個地市公共圖書館的萬余名讀者，打破了講座場地人數限制，擴大了講座的受眾面。
五、結語
讀者活動資源庫的成立目標就是以讀者參與活動的感受為依據，分享成功的活動案例，減小策劃者在策劃活動初期的探索，幫助策劃者在活動初期尋找創意思路，節約人力、物力。力求為每一個在讀者活動策劃中找不著方向的策劃者服務，以提升圖書館界讀者活動整體水平位終極目標。設想中仍有許多不成熟和不完善之處，有待更多的推敲和斟酌之處需要在實踐中去探索，完善。
參考文獻：
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二．活動目的及意義：開展此次活動目的在于為廣大師生營造一個良好的語言交流環境，克服語言障礙，方便交流溝通，彰顯長師人風采。活動的開展有利于普通話的推廣，克服語言隔閡，促進師生交流，營造文明校園氛圍。從而對社會主義經濟、政治、文化建設具有重要意義。
三．活動主題：和諧語言，盛世之美
四．活動內容： 1.晚會主要以語言類節目為主，比如小品相聲、詩歌朗誦、舞臺劇等中間適當穿插歌舞類節目；
2.活動經費主要有贊助商贊助及語委辦支持；
五．活動時間及地點：九月（具體時間待定），江東大禮堂
六．主辦單位：
策劃、承辦單位：推廣普通話協會
七．活動安排：活動部負責場地申請及布置、文藝部部負責本次節目選拔及安排 、秘書部負責后勤事宜及活動采購、宣傳部提前做好晚會宣傳、其它部門負責協助各部門工作 維護現場次序（具體安排各部門可做調整）
八．宣傳策劃：1海報：宣傳在開學之初（4至5號）將本次宣傳海報制作完成并張貼在校內顯眼的張貼欄處；
2.橫幅：秘書部負責在4號之前將本次晚會的橫幅掛在樟園顯眼處
3永久性宣傳欄：.外聯部與主辦方協商制作永久性宣傳欄張貼在教學樓及宿舍樓轉角地方；
4.晚會現場宣傳：晚會采取抽獎的方式向在場觀眾征集推廣普通話宣傳語（各部門6至8號輪流在學校設點征集推廣普通話宣傳語）
5.校園廣播宣傳：外聯部負責與校廣播站人員交涉。
二、活動背景：
在夏末秋初這么一個富有詩意的季節里，我們結束了漫長的假期又回到了熟悉的校園，在這些重逢的日子里同學們用不同的方式表達著對室友、同學、朋友再次相見的喜悅。校園里的兄弟協會們也在尋找著適合的機會互相交流學習，同時也計劃著怎樣表達對即將到來的學弟學妹們的歡迎。
三、活動目的及意義
豐富校園生活，加強社團交流合作，營造和諧校園氛圍，樹立校園社團形象。
四、 活動內容
魔術表演 葫蘆絲表演 笛子表演 古箏表演 雙截棍表演 武術表演 健美操表演 樂隊表演 小品表演 獨唱 話劇表演等。
五、活動流程
活動前兩天(九月十四日至九月十五日兩天)由宣傳組負責在學院內宣傳(宣傳方式：傳單、海報、廣播及學院各大網站)，九月十五日下午六點至八點在三教一樓人才招聘市場內舉行活動彩排。九月十六日(星期四)上午十點至下午五點由后勤組負責布置活動現場，下午六點歡迎學院領導及商家代表進入活動現場。六點半活動開始，活動持續到晚上八點半點結束。晚上九點由后勤部、宣傳部負責清理活動現場。
七、 活動地點：貴陽學院陽明廣場
八、活動對象：貴陽學院全院師生
九、活動機構組織：
冠名單位：(待定)
主辦單位:貴陽學院學生社團聯合會
承辦單位：貴陽學院武術協會
貴陽學院民樂協會
貴陽學院吉它協會
貴陽學院魔術協會
貴陽學院健美操協會
貴陽學院創業協會
貴陽學院跆拳道協會
贊助單位：(待定)
媒體： 貴陽學院廣播站 貴陽學院新聞中心
貴陽學院報
貴陽學院團風雜志
學生都市網()
十、活動組委會(負責活動的統籌和領導工作)： 總 顧 問： 、冉茂虎、符禮豹
名 譽 顧 問：(贊助商待定)
組委會主任：潘興承 (武術協會會長)
組委會副主任：李康 (魔術協會會長)
執行主任：王進進(創業協會會長)
組委會成員：李建 周民勇金丹 吳興華 李斌 吳興華 黃鑫 李康 王進進
策劃組：貴陽學院就業創業協會
宣傳組：貴陽學院健美操協會
后勤組：貴陽學院武術協會 貴陽學院魔術協會
節目組：貴陽學院吉他協會 貴陽學院民樂協會 貴陽學院跆拳道協會 貴陽學院大學生藝術團
十一、組委會工作職責
1)負責活動的執行、宣傳、推廣、溝通、協調、推進等日常工作
2)各參與協會成立相應的組織機構，負責本次活動的組織和實施工作
十二、資金預算
項目
數量(套)
單價(元)
金額(元)
舞臺背景架
1
1000
1000
舞臺燈光
1
3500
3500
舞臺背景噴繪
1
300
300
舞臺地毯
1
200
200
現場音響
1
600
600
表演服裝
15
40
600
活動禮花
10
20
200
舞臺用氣球
10
7
70
宣傳橫幅
12
贊助商提供
宣傳海報傳單
6000
贊助商提供
現場用礦泉水
10
8
80
活動邀請函
100
1.5
150
嘉賓席位
20
教室座椅
后臺服務員
20
35
700
觀眾席位
1000
教室桌椅
其它雜費
600
總計
8000
十三、商家參與方式
本次活動商家可參與贊助與冠名，每戶商家贊助金額原則上不低于1000元，商家獨家冠名贊助金額為活動預算總計金額(8000元)。
我們將為贊助商提供以下服務：
1、在校內提供場地為該企業舉辦一次小規模展銷活動。展銷商品由您企業自主提供，而且必須是經過國家質檢合格的產品。
2、 校內產品展銷時間為活動當天。
3、接受您企業的宣傳板，并組織專員于活動前一天在校內貼由您企業提供的相關海報，發放宣傳資料(另計酬勞)。
4、活動現場可擺放您企業的宣傳資料。
5、我們接受贊助商提供的印有企業標志名稱的工作服進行各項宣傳活動。
6、我們將于活動當天提供場地為贊助商舉辦活動。
備注：贊助金額最高(不低于5000元)的企業可享有活動的獨家冠名權，即“***公司貴陽學院第一屆社團聯誼中秋迎新晚會”。
十四、備注
1、所有經費開支需要有正規發票，且需理事成員兩人以上簽字確認并記錄經手人姓名和所屬部門。
2、所有工作細節由各協會認真負責，不得有誤。
3、各協會必須相互協調，相互配合，努力把此次活動做好。
4、未盡事宜另行通知。
活動策劃人： 王進進
2010年9月16日星期四
貴陽學院共青團委員會
特色項目共建學校發言
各位領導，各位專家：
下午好！
我是 學校校長 。自宿城區實驗小學民族器樂藝術校園特色文化課程基地建設項目啟動以來，我校主要從以下四方面對項目進行共建。
一是方案共商。根據民樂特色文化建設需要，我校充分發揮現有的智力資源優勢，委派在民族器樂和傳統文化有專長的老師參與到區實小的校園特色文化建設中。我們組織有關人員對項目建設方案進行論證，提出相應的修改意見，確保方案的可行性，促進了本項目的改造升級。
二是文化共建。充分利用雙方現有的平臺和“朋友圈”，聘請專家、學者對民樂校園文化進行策劃、設計、論證和提升。在做好物型課程提升的同時，注重精神文化的提煉和引領。我們把音樂教育和學生健康成長有機結合起來，從“愛國、共情、協作、凈心、弘毅”幾方面對學生的精神成長進行引領，努力把孩子們培養成為擔當民族復興大任的雅樂少年。
三是活動共辦。我們在校園文化建設方面，有多年的合作經驗。共同的文化基因，共同的價值訴求促成了兩校在校園文化建設道路上攜手同行。我們共同策劃了多場活動，兩校師生共同參與，同受教育。兩校師生在活動聯辦中，增進了友誼，也實現了優勢互補。
四是成果共享。充分利用好項目建設成果，將成果在兩校共享。我們組織師生參觀鐘吾書院、民樂長廊、民樂博物館、陽光劇場、樂器互動體驗室等，并在我校建成了以弘揚傳統文化為主題的楓葉少年宮，推廣項目建設成果，注重在民族文化的教育中，引導學生扣好人生第一粒扣子。在此基礎上，我校積極開發了國學啟蒙教育和楓葉課程“五個一”項目，推廣排球特色和藝術團體操，實現了項目的共建共享、互幫互助，共同發展，共同受益。
各位領導、各位專家，在未來的道路上，我們將竭盡所能，為本項目的持續推進提供人力、財力、物力幫助，推進本項目的高質量發展。
我的匯報完畢，謝謝大家！
因此，各類型的校園競賽應運而生，成為用人部門在校園進行雇主品牌推廣和校園招聘人才鎖定甚至是人才甄選及提前錄取的重要方式，結合校園品牌俱樂部及企業實習生計劃，對所需人才進行精準定位和挖掘，例如寶潔的商業策劃大賽和供應鏈大賽、百度的百度之星程序設計大賽、歐萊雅的工業大賽等等，校園競賽逐漸成為校園招聘模式的新主流。
一、校園競賽誕生的背景
（一）傳統校園招聘缺乏號召力和吸引力
傳統招聘活動通過宣講會、小組面試等結構化流程，以招聘為導向，企業與學校建立的是初步的校企關系，目標是完成企業在校園的招聘工作。形式單調、枯燥無味，再加上年復一年的重復轟炸，學生早已對其喪失新鮮感，以至于傳統校園招聘活動吸引力低，參與率低。
（二）90后應聘者的思維模式轉變
當主要的應聘客戶群從80后逐步轉向90后學生時，他們具備與過往應聘人群不同的新特點，包括追求個性、喜歡創新、敢于挑戰、好奇心強、知識面廣、更加務實和功利等方面，重視職業的發展和個人能力的提高。90后是重視體驗的一代，在招聘和雇主品牌傳播中，能巧妙的融入互動元素，可獲得90后的更多關注和重視。
（三）新媒體的成熟和應用
在這個充斥網絡信息的時代，隨著微博、微信、SNS、視頻等新媒體的萌生和成熟，企業的線上平臺，是讓學生了解企業內部信息，形成口碑效應，擴大企業的宣傳和影響力的最重要的渠道之一。而通過舉辦校園競賽形式，可最快擴大企業雇主品牌影響力，傳遞企業品牌優勢，從而定位合適的精英人才，提高招聘效率。
因此，企業的校園招聘模式，已逐步從傳統的校園招聘，轉變為以創新和互動為目的的校園競賽，實現雇主品牌推廣型的校園招聘。
二、校園競賽的類型和特點
（一）專業類校園競賽
專業類的競賽，通過舉辦技術、編程、財務、化學、工業等專業相關方向的相應挑戰賽，考察目標客戶群的專業能力。舉辦專業類競賽的目的，旨在為大學生提供一個將理論知識付諸實踐的平臺，并在此過程中展現自己的創造力和想象力。這類校園競賽的特點，是學生可以深入體驗、學以致用，實際體驗成為行業精英所應該具備的實際能力。以歐萊雅公司的工業大賽為例，大賽每年圍繞不同的工業項目，由來自同一學校的學生以三人一組的形式參賽。每支隊伍在歐萊雅公司指派的一名“教練”的指導下，進行取材、論證、規劃、預算直到形成完整的實施方案。
（二）策劃類校園競賽
常用于商業類背景的校園競賽中，以商業策劃、市場策劃、產品策劃、投資研究等形式讓學生在虛擬的市場環境進行工具的運用和方案策劃，考察其溝通、應變、戰略思維、團隊合作及綜合能力。如歐萊雅的校園市場策劃大賽比賽中，在比賽中大學三、四年級經濟商業類學生一組，在學校營銷學教授的指導下與全球范圍內的競爭對手進行比賽，并通過與傳播或設計公司合作，為某一品牌的未來發展設計營銷策略。學生們有機會以一個國際品牌經理的身份來運作一個歐萊雅公司的品牌，設計一套嶄新的營銷策略，包括產品組合、包裝和傳播策略。在這類型競賽中，企業可以在比賽過程中全面的考察學生的軟硬性能力，進行精英人才的精準鎖定，精準找到適合企業的人才。
（三）創造類校園競賽
為了考量學生的創新能力和智力，提高學生對雇主品牌的興趣，增加學生和企業間的黏性，企業可舉辦如微視頻大賽、微電影大賽、創意故事大賽等等的創造類競賽。該類校園競賽目的不在定位學生和人才選拔，可安排在全年時間靈活進行。創造性校園競賽的特點是趣味性強，利于在新媒體上傳播，可以通過參賽選手的人脈圈呈幾何的對外傳播，傳播渠道多樣，QQ、微信、微博、SNS社區等都可以幫助傳播比賽活動，擴大影響力。參與性和趣味性能夠黏住目標受眾并促進其相互間的二次傳播。
（四）公益類校園競賽
為了進行企業雇主品牌宣傳，加強學生對企業的認知度，樹立企業的公益形象及增加美譽度，企業常常選擇在3-5月間進行公益類校園競賽，如環保創意大賽、環保攝影大賽、求職模擬大賽等等，目的在于考察學生的創意性、綜合能力、溝通能力及團隊的合作能力等等。這類型的校園競賽形式靈活多變，可大可小，可簡單可復雜，目標人群選擇多變，通過公益類校園競賽，學生可以在企業以外的環境中增進對企業的了解，為成功招聘進行前期的鋪墊。
三、校園競賽的流程
（一）開展活動宣傳，鎖定意向人群
根據前期調研及項目策劃，啟動校園競賽活動。開展線上平臺及線下渠道雙向式宣傳策略，線上平臺通過校園BBS、微博、微信公眾號、人人網等新媒體的病毒式口碑營銷，線下渠道包括了學校飯堂的TV媒體投放、校園BBS撰寫、校園海報張貼及三折頁的派發、校園獵頭等，進行校園競賽的地毯式宣傳，并從中植入雇主形象的展示平臺，展示雇主簡介、業務涵蓋、社會責任、工作環境等內容。通過活動宣傳，企業從全國范圍內接受比賽學生申請，并初步選定目標人群，進行參賽者的篩選及隊伍的組成。
（二）開展校園競賽環節
校園競賽通常分為初賽、復賽、總決賽三個流程，逐步篩選出企業所需的精英人群，同時在學生群體中塑造企業形象，提前為招聘工作夯實地基。初賽經常是通過海選形式進行，通過具備淘汰性質的基礎性比賽，企業從中精確篩選院校人群，進行目標人群的鎖定;復賽是針對初賽初步脫穎而出的人群，進行更專業化及精細化的比賽甄選環節，定位綜合素質及學術水平較好的合格人群;總決賽是整個校園競賽的最后環節及關鍵階段，企業在該階段會結合實際生產環境和模擬市場，讓學生通過職業人思維進行最后總決賽。
（三）校園競賽后期維系
通過校園競賽，企業可提前鎖定目標優秀人群，并對該精英群體開展實習夏令營，讓學生可以體驗企業文化和職業發展，幫助學生深入了解企業自身、所處行業及招聘崗位;更可針對精英人群發放錄用offer，建立線上板塊如offer群，保持持續性的溝通，進行企業和學生的情感維系，從而增加目標人群的企業的粘度。
四、校園競賽在校園招聘中的應用
（一）招聘前的應用
在本階段，校園競賽主要起到校園招聘的預熱和宣傳作用。此類校園競賽通常在上半年開展，針對人群范圍較廣，活動形式靈活，比賽以創意類競賽為主，偏向于在線開展，根據企業的不同目的，可與企業雇主品牌宣傳和其他招聘活動相結合進行，如特訓營等等。
（二）招聘中的應用
在校園招聘過程中開展校園競賽，往往是為了以下三種目的：在宣講會中進行互動，實習生招聘，或者是就職人員的篩選環節。宣講會互動環節中，融入比較簡短的快速創意或者問答的小競賽，可以活躍現場氣氛，在此過程中，還可以借用新媒體工具，向學生植入企業介紹;而如實習生和就職人員招聘這種具有篩選目的的競賽，更多以專業性和企劃類比賽為主，通過考察學生的學術和綜合能力進行甄選識別。
（三）招聘后的應用
完成校園招聘后，校園競賽主要旨在維系目標人群，提前公布就職崗位，讓目標人群接觸公司內容，了解企業情況。此時的校園競賽，主要是針對特定的人群開展，活動要分階段的提交任務，并在活動過程中融入企業導師的指導和跟蹤，例如實習生特訓營中融入競賽機制，通過激發學生的好勝心，提前導入適應性基本培訓，通過競賽和學習，增加學生對企業的信任和黏性。
五、結語
一、指導思想：
本屆推普周的指導思想是：以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導師生樹立科學的語言觀。促進推廣普通話在全社會的推廣普及進程，為構建校園文化建設營造良好的語言環境。
二、活動時間：
2015年9月11日 — 9月17日
三、活動主題：
推廣普通話，共筑中國夢
四、活動內容：
1. 在校園內懸掛醒目的推普周宣傳標語，創設良好的語言文字環境，營造濃厚的校園文化氛圍，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。
2. 利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，《遼寧省實施中華人民共和國國家通用語言文字法規定》。
3. 利用校園廣播向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學
校推普方案貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。
三小教師推普口號：樹立語言規范意識，提高民族文化素質
三小學生推普口號：我是中國娃，愛說普通話
三小家長推普口號：說好普通話、方便你我他
唱響“推廣普通話，共筑中國夢””主旋律。
4.開展教師硬筆書法比賽，督促老師規范用字，發揮老師以身示范的作用。將推廣普通話宣傳周納入學校教育教學之中，要求教師授課用普通話、板書用規范字，并引導學生在校園中說普通話，在作業、答卷中用規范字。
5 利用星期一(9月16日)的升旗儀式對全校師生做推普工作的動員。
6. 舉行一次全校學生寫規范字的寫字比賽，每班評比了書寫最漂亮的寫字作品并且以板報的形式進行展示。
7.各班開展形式多樣的推普活動
根據教育局“五個一”活動要求，結合我校實際情況特制訂如下活動形式：
(1)每班掛一幅推普標語;
(2)舉辦一次推普知識競賽或經典誦讀活動;
寫規范字的寫字比賽、易錯字的注音比賽
(3)辦一期推普板報或手抄報;(進行“推廣普通話，共筑中國夢”設計比賽，學校進行專項評比，激發了學生學習和講好普通話的積極性。)
(4)召開一次推廣普通話的主題的班會;
利用周一下午(9月16日)的班會時間，學校以班級為單位舉行 “推廣普通話，共筑中國夢”主題班會活動。低年級組織學生朗讀詩歌、課文;中年級組織學生開展說繞口令比賽;高年級進行了普通話講故事、比賽。
(5)組織一次推普社會宣傳活動。
開展“我給父母當老師“活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。
8. 在校園內開展糾錯活動，對黑板報、手抄報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正。校外的墻面廣告文字進行檢查、糾正，對個別門面店的錯字、別字進行及時通知、糾正。
五、組織機構 為更好地落實推普工作，學校成立推廣普通話領導小組。 組長：許可(校長) 副組長：王立忠(教學副校長) 組員：閆莉 李博 本文鏈接：diyifanwen.com/fanwen/huodongfangan/2697358.htm
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關鍵詞：高校；校園展會；障礙性因素；對策
中圖分類號：G523 文獻標志碼：A 文章編號：1673-29IX（2015）08-0136-02
近年來，我國會展經濟一直保持快速、穩定的發展態勢，然而，會展專業人才的供需矛盾也隨之越來越突出，即高校所培養的理論扎實、實踐能力薄弱的專業人才難以滿足會展行業發展的實際需要。這一現實情況迫使開設會展專業的高校轉變教育觀念，依據會展行業或崗位的技能要求進行課程體系建設，在保證理論教學質量的同時，通過各種方式開展會展實踐教學。由于展會現場實習和企業短期實習難以使會展專業學生獲得完整、系統的實踐訓練，很多高校推出了各種形式的校園展會，以期為學生提供一個良好的實踐學習平臺，從而有效提升會展專業學生的綜合職業素養和職業技術能力。
一、高校舉辦校園展會的意義所在
（一）豐富校園文化生活
良好的校園文化可以在無形中影響和熏陶每位學生樹立正確的人生觀和價值觀，對學生的學習產生積極的激勵作用。教育部、出臺《關于加強和改進高等學校校園文化建設的意見》之后，各高校開始著眼并重視校園文化建設，努力創造文明健康的文化氛圍和良好的學習環境，以此來推動學生素質的全方位發展。各個學校的教務、學生管理、團委、招生就業指導處等相關部門紛紛聯合起來組織形式多樣的文娛和科教活動。校園展會作為一種形式新穎的校園文化活動，不僅讓師生從實踐中體會到學習的樂趣，而且通過此類活動也培養了同學們的主動意識，并且多方位、多角度地把實踐教學與校園文化結合并表現出來，大幅度提高了學校教育的趣味性。此外，展會相關活動的開展豐富了學生的學習文娛生活，促使同學們“走下網絡，走出宿舍”，更好地融入到集體生活，增進了彼此間的溝通和交流，從而培養了健康的人格，緩解了在人際交往中的心理壓力。
（二）增強會展實踐教學效果
傳統的會展教學一般是指在課堂上對專業理論知識進行系統講解，并適當穿插一些專業認知實習、展會現場服務、場景模擬等實踐教學環節。雖然其中的實踐教學內容在一定程度上提升了學生的專業學習興趣，并獲得了一定專業實踐機會，然而成效并不顯著，因為上述實踐環節難以使學生獲得從展會調研、可行性分析、展會策劃到展前宣傳、招展招商、展中現場管理、展后評估等全方位、全過程的操練。而校園展會的推出彌補了這一不足。它可以擺脫傳統乏味的講臺式說教，而用實踐的形式展現出來，使會展專業的學生可以更深層次地了解展會的運作過程，利用實踐來求解知識。學生從展前的策劃、調研、展中的運作到展后的總結，可以流水線式作業，而且可以將參觀實習的展會與校園展會進行對比，發現不足并不斷探尋解決辦法。校園展會為會展專業學生提供了一個完整、系統的實踐平臺，可以將會展策劃、會展營銷、會展實務等課程的知識有效結合起來，避免知識的割裂，從而大大提高學生對所學專業理論的綜合運用能力、取得良好的實踐教學效果。
（三）促進多專業融合
校園展會實際上是一項綜合實訓項目，展會的運作全過程包括市場調研、展會策劃、展會營銷推廣、展區展位設計、展商及展品廣告推廣、展會項目財務分析等多項工作內容。因此，成功的校園展會運作僅僅依靠會展專業的學生是難以完成的，需要聯合市場營銷、財務管理、藝術設計等多個專業的學生共同實施。校園展會運作過程中，不僅為各專業學生都提供了實戰演習的機會，而且也通過學生之間的工作交流擴展了他們的知識面，提高了他們的團隊協作意識。可以說，校園展會在將多個相關專業的實訓內容進行有機融合的同時，也使學生得到了全過程、多方位的鍛煉。
二、高校舉辦校園展會的障礙性因素分析
（一）資金籌集渠道單一、管理欠規范
高校校園展會最初大多都是基于提高會展專業實踐教學質量、完善會展專業實踐教學體系的考慮而推出的，加之其初期運作成本相對較低，因此展會前期投入資金主要來源于學校。而隨著校園展會運作漸趨穩定，其在規模擴張、品牌宣傳、專業設施完善等方面所需的資金量將逐漸加大，學校的有限投入便顯得捉襟見肘，嚴重制約了校園展會品質的進一步提升。此外，校園展會的資金管理也欠規范，展會盈余往往不能實現專項管理，常與專業其他活動經費混用，這樣不僅不利于校園展會的經濟效益評價，而且也難以形成以本屆展會盈余支付下屆展會前期投入，即“以展養展”的良好局面。
（二）展會運作管理水平相對較低，且提升速度緩慢
校園展會的項目團隊成員都是在校學生，他們雖然掌握展會運作的相關專業理論知識，但實際工作能力相對較弱。盡管有專業教師進行指導，但專業教師的辦展經驗往往也不是很豐富。因此，校園展會在策劃、宣傳推廣、布展和現場管理等工作中難免有所疏漏，展會運作專業化程度不高、管理水平相對較低。此外，由于校園展會的舉辦是專業實踐課程體系的一部分，所以每屆展會的承辦團隊都由相應年級的同學組成，修完這部分實踐學分之后下屆將不再參與展會的運作，也就是說校園展會的組織者不具有連續性，這一狀況又導致展會的運作管理水平提升速度緩慢。
（三）展會主題單一，吸引力有限
目前，高校所舉辦的校園展會主題較為單一，大都屬于商品展銷會，展品以日常用品、學習用品為主，最初由于形式新穎可以吸引很多商家和學生的參與。然而眾所周知，一般高校周邊都有比較成熟的商業區，學生購買日常生活和學習用品都比較便利，加之現在網絡購物在校園也很普遍，所以時間一久，學生的新鮮感一過，校園展會的吸引力也將大大降低。而由于學生的參與興趣下降，展會的一些參展商家也會因展會促銷作用的減弱而放棄參展，最終導致校園展會難以繼續舉辦下去。
三、高校校園展會的發展對策建議
如前所述，高校舉辦校園展會不僅可以豐富校園文化生活，而且可以為相關專業學生提供專業實踐的平臺，有效提高學生的實際工作能力，實現從理論到實踐的知識轉化，對于專業建設和發展具有積極的促進作用。然而從其目前的發展現狀來看，也確實存在著諸多阻礙其持續發展的因素，針對這些障礙性因素，現提出以下幾點對策建議。
（一）多渠道籌集展會資金，并實現展會資金專項管理
校園展會的舉辦在爭取學校更多投入的同時，還可以通過校企合作辦展、爭取參展企業贊助、出售展會冠名權等方式籌集資金，增加展會的前期投入。其中，校企合作辦展是最為可行、有效的方式。會展企業的加盟不僅可以解決校園展會的資金問題，還可以提供相關技術支持和專業指導，提升展會的專業化程度。此外，還要加強展會資金管理，制訂科學、合理的資金使用計劃，同時對展會資金進行專項管理、專款專用，進行必要的展會資金積累以保證展會資金投入的連續性。
（二）多手段促使展會運作管理水平穩步提升
首先，定期安排專業指導老師到會展企業進行掛職鍛煉，在了解和掌握最新的展會發展動態的同時不斷提升其實踐能力、積累相關工作經驗，最終成為名符其實的“雙師型”教師。只有實踐工作經驗豐富、專業素質高的指導教師才能對學生進行高水準的專業指導，并對展會運作給予有效監督和調控。
其次，從會展企業聘任有豐富展會運作和管理經驗的專職工作人員作為兼職指導教師，向學生講解最新的展會運作理念和相關職業技能要求的同時進行崗位技能實訓指導。
最后，為了保證校園展會運作管理的穩定性，每屆項目團隊的成員構成應該保留一部分上屆展會項目團隊的核心成員，這樣可以將每屆展會積累的經驗和吸取的教訓進行有效傳遞，通過老成員的“傳幫帶”使得新成員在較短時間內了解展會的基本運作狀況，從而不斷提升展會的運作管理質量。
一、基于陜西咸陽芭蕾寶貝攝影館網絡營銷策劃內容
本策劃主要針對咸陽市樂育南路巴黎寶貝旗艦店做出網絡營銷方案，能夠很好的幫助貴單位進行推廣，同時也能使廣大消費者理性的選擇自己的所需。本策劃方案是關于咸陽巴黎寶貝兒童攝影館網絡營銷策劃的推廣方案，主要內容如下：1）針對咸陽市所有兒童為消費主體，做出了充分的市場調研，并將目標市場定在咸陽市廣大市民，我們將本攝影館的價格主要定位為中、高檔次，逐步在咸陽市民心中建立良好的知名度、認知度以及信譽度。2）制定出有關巴黎寶貝的一些市場推廣策略，并且芭蕾寶貝攝影館的都是最新配置，功能新穎，個性時尚，別具一格。在網上進行廣告、視頻、問卷星等方法推廣，還可借助微信、QQ聊天、微博等聊天工具直接與好友聊天發展潛在客戶。3）在此基礎上，我們應該建立完善的客戶資料系統、每天完善、每月完善、做到使顧客在網上看到芭蕾寶貝攝影館的資料便可以一目了然，同時做好優化活動，力求完美。4）與此同時，應該對活動以及推銷人員的工作進行分析，完成活動實施方案，最終計算出本活動所需要的費用預算。
二、基于陜西咸陽芭蕾寶貝攝影館網絡營銷策劃方案
1網絡廣告宣傳推廣隨著互聯網的飛速發展，傳統的營銷模式已不能適應當前社會的發展，在網絡發展迅速的當今時代，網絡營銷以其具有的時效性、便捷性、高效性為廣大消費人群所接受，在前期網絡調研的基礎上，我們特展開此次圖片宣傳推廣活動，以期為企業帶來更多的關注度、提高其校園知名度，擴大其影響力，在市場中建立起品牌效應。針對芭蕾寶貝攝影館開展網絡廣告的實施活動及廣告宣傳活動，我們為其制定了網絡廣告推廣目標。1）使用騰訊QQ、新浪微博和百度貼吧等平臺，向使用騰訊Q、新浪微博和百度貼吧的朋友宣芭蕾寶貝宣傳視頻。2）一些與芭蕾寶貝攝影館的相關信息和內容，讓用戶對芭蕾寶貝攝影館有一個初步的了解。3）激發起用戶對芭蕾寶貝攝影館的興趣，進而為其培養一些潛在顧客以及現實消費者。通過策劃實施網絡廣告宣傳推廣活動，取得了一系列市場效果，在接收到關的信息后70%的人對所發信息進行了討論；大部分使用電腦上網的用戶點擊進入了“咸陽天翼學子俱樂部”微博主頁。2網絡視頻宣傳推廣1）通過使用騰訊QQ、新浪微博和優酷等平臺，向使用騰訊QQ新浪微博及上網點擊優酷視屏的人們宣傳視頻。2）可以在視頻介紹中對芭蕾寶貝攝影館的相關信息，讓更多的人對芭蕾寶貝攝影館有個初步的了解。3）只有這樣才能激起一些顧客的好感，進而為其培養一些潛在顧客以達到現實消費者的目標奠定基礎。3網絡促銷策略應用在以上網絡營銷策劃活動實施的同時，需要針對芭蕾寶貝攝影館進一步實施網絡促銷活動，應用多種網絡促銷策略，爭取在市場中有效提升品牌知名度和美譽度。具體實施的網絡營銷策略主要包括：1）首先想申請一個芭蕾寶貝攝影館的QQ、微信、微博、百度貼吧的賬號，然后利用一個月的時間進行添加好友，并行他們宣傳芭蕾寶貝攝影館。2）把好的攝影作品在在上述的聊天工具上進行上傳。3）安排五到八個工作人員與好友互動，回答好友的問題。4）制定芭蕾寶貝攝影館網絡優惠政策方案。（1）凡學生只要那學生證的打八折（2）情侶照價位在200--300的送兩張奧斯卡影城的兩張電影票，有限期一個月。（3）照全家福的的顧客打七折送價值80院精美相框兩個。（4）老客戶打六折送價值100元的兩個相框，外加多送四張照片。（5）老年人打五折。本次活動主要是針對為了刺激人們對照相的消費，新的一年人們寄予很多希望和想法，因此在這種心里的驅使下人們回去買些新的東西，如新衣服，家電等。芭蕾寶貝攝影館想把人們的這種精神面貌收集作為新年的禮物送給大家，為人們留住這份美好。通過此次活動達到向人們進一步廣泛宣傳芭蕾寶貝攝影館，讓更多的消費者了解芭蕾寶貝攝影館，并且讓人們對攝影有個重新的認識。我們通過芭蕾寶貝攝影館網絡營銷策劃方案的制定和實施，為芭蕾寶貝攝影館提供長遠的發展規劃，充分利用網絡宣傳優勢，提高自己的知名度，未來網絡將會飛快發展的，它將以勢不可擋之勢躋身于各個領域。作為芭蕾寶貝攝影館的工作人員要了解清楚芭蕾寶貝攝影館的現狀，樹立自身品牌，力爭使芭蕾攝影館品牌價值得以顯著提升。
作者：劉輝單位：陜西工業職業技術學院汽車與物流學院
一. 前言
作為青春的代言人，大學生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激情，對新奇刺激的大型活動必定會踴躍參與，全程投入。這類的活動必能讓主辦協會的知名度得到很大的提高，同時也讓贊助的商家達到想要的最佳宣傳效果,從而大家都得以大豐收。本年的五月是活動開展的最好時機，產品宣傳的最佳時間，形象策劃的最棒時段。因為新生的大學生活已進入了正軌，一切都相對順利，而且該月的功課也相對于其它月份少些，會有更多的時間組織和參與活動，更何況學校的活動月也在這個時候完全開放，很有活動的氣氛。在這個宣傳的黃金月，哪個組織率先策劃出極具創意的活動，哪個組織就能在新生中樹立良好的公眾形象，同樣哪個公司能在這個月做最有效的宣傳，哪個公司就能樹立穩固的公寓品牌，更快地占去這一片超兩萬人的大市場。因此，xx大學勤工實踐部又怎會錯過這么好的一個黃金時機呢?!于是我協會精心策劃了這次義買活動。況且本次活動是xx大學勤工實踐部最具特色的招牌活動，也是本學年的重頭戲，因此得到校團委、社團聯合會等官方組織的高度重視，并給予大力的支持和配合。除此之外本活動還得到本校各兄弟協會、學生組織、外校團體、特邀嘉賓……的鼎立相助和參與。屆時必將能讓活動的參與者感到耳目一新，興奮不已;讓贊助商盡情享受投資少回報高的樂趣。xx大學勤工實踐部也會為此而奮斗到底!
活動背景：
大學生而言，他們是青春，時尚的代言人，是走在社會前面的;他們追求品牌，但并非盲目的追求;另外大學校園處于半開放的狀態，學校歡迎商家進入校園內做推廣活動，但抵制產品的直接銷售和商業性質太過濃的推廣活動，所以我們在此次活動中要以獻愛心義賣的形式進入校園，將所得所有的收益，都用于學校貧困生的助學行動中去，努力把斧標驅風油以一個愛心大使的形象深入人心，實施品牌戰略，培養他們的消費觀和價值觀，達到一箭雙雕的作用。
二、活動口號：讓世界充滿愛-----“用雙手捧起愛的天堂”
三、活動宗旨： 奉獻一份真誠，造就和諧農大”
四、活動要求： ①捐出的收藏品具有一定收藏價值，對于買方有歷史說明和認證
②收藏類品種類：紀念郵票、錢幣、紀念卡及其他收藏家的藝術品、文化歷史作品、書法作品等
③也可以是沒有用的些用品如：書本……也可以捐 贈給主辦方;還可以一些 圖書商店找些書來賣也我們收堤成。
五、活動意義 ： ①愛心互動，進行一次愛心奉獻活動
②愛心行動，進行義賣展現企業行為
③愛心感動，進行文化交流活動傳遞
六、活動對象：廣大xx大學全體師生及廣大社會人士。
七、活動時間：20xx年x月x日 9：00----15：00
八、活動地點：xx大學學生廣場
九、活動計劃：
1. 申請審批：
在20xx年x月x日前落實策劃的審批和場地的申請工作(由秘書部負責)
2. 尋找合作組織
在20xx年x月x日前落實合作機構及合作項目(由會長負責)
3. 尋找贊助單位
在20xx年x月x日前落實贊助情況(由外聯部負責)
4. 邀請嘉賓
在20xx年x月x日前落實嘉賓情況(由秘書部負責)
5. 籌備資金
在20xx年x月x日前落實物資和金錢的籌備工作。包括：贊助資金，申請資金。(由財務部負責)
6. 現場布置
活動當天由組織部和人力資源部負責
十、宣傳計劃 ：
傳單的派發：在學校各大飯堂門口、主要校道派發。
海報的張貼：在各大宣傳欄、宿舍樓下貼海報。
學校網站：多個主辦學校的網站進行跟蹤報道。
其他宣傳品：橫幅、彩旗、易拉寶等(由贊助商提供)
十一、預算經費：
本校設計海報：150
擺攤費用：300/日
人員餐飲費100
合共：550、
收入安排：以工資的方式發給員工(員工是由本校的貧困生和本部門人員，本部門人員不參與工資分發，不向外透露 )
十二、風險預測：
1、 如果天氣不合適當天的安排還可以推遲幾天，具體內容不變。
一、校園廣播電視與大學文化結合的意義
傳統的校報、校園廣播、網絡作為之前校園文化主要傳播媒介，校黨委宣傳部借助這些宣傳平臺將黨的方針政策、理想信念、先進文化、價值觀念等在校園中進行傳播和推廣。作為大學校園的思想陣地、輿論宣傳工具、文化交流平臺，校園廣播電視在學校黨委的正確指導下，為高校思想政治工作服務的同時，保證了校園穩定，推進學校文化的改革和發展，提升了校園師生的文化素質，塑造良好大學形象，推動了學校精神文明建設的發展。因此，校園廣播電視事業的發展會進一步促使大學校園文化的繁榮。當下，文化多元化發展使大學生的思想沒有確定的模式，通過校園廣播電視進行大學文化傳播使大學生樹立了自己的思想政治理念，在文化多元化發展社會中有自己對文化的理解與認知。因此，在進行以校園廣播電視為載體的宣傳時，要避免單純的說教，要利用廣播電視生動形象的傳播語言，傳播校園文化的內容，同時貼近大學生實際學習和生活，為他們的成長營造良好的環境和氛圍。
二、大學文化建設對高校廣播電視媒體發展的促進作用研究
大學文化是大學培養和發展核心競爭力的重要智力資源,也是大學品牌價值的核心內容。大學文化依附大學的產生而產生的，隨著大學的發展而發展，同時也跟隨大學理念的變革而不斷演進和傳承。大學文化的發展是和高等學校的歷史緊密結合的，一所學校的大學文化形成和發展，既有宏觀中國教育史發展的大背景的綜合影響，也有每所學校發展的特定地域、環境和關鍵人物的影響，每所大學都是一部獨特的、連續的人類文化記錄簿，獨特的文化品格則是一所大學區別于其他大學的標識，也是一所大學生命力和活力所在。盡管各高校的大學文化不盡相同，但歸結起來，都可以分為大學文化的萌芽階段、大學文化的發展階段和大學文化建設繁榮階段。作為學校重要的宣傳媒介，校園廣播電視的創作過程，也經歷了“被動應對自覺記錄主動策劃”的發展演化過程。在大學文化的不同發展階段，在特定的歷史時期，大學文化的內容都是高校廣播電視媒體的內涵支撐，校園媒介文化的黨性、先進性、開放性、民主性、科學性等特性在某種程度上也反映了校園文化的面貌和精神實質。因此高校廣播電視節目的理念和內容仍然是占據首要位置，把握好高品味的大學文化內涵，對提升節目質量，提高受眾認可度具有重要的意義。四、高校廣播電視媒體對大學文化建設的助力作用研究1.創立廣播電視特色文化品牌。從校園廣播和電視兩大媒體入手加強對欄目策劃和設置的思考，研究節目設置對大學文化建設的助力作用。廣播主要分為時事新聞類、國學經典賞析類以及結合學校的特色活動和感恩教育等進行專題報道；電視主要分三大類，分別是校史類專題、典型人物專題、以大型活動為載體的典型活動專題。注重深入挖掘題材，使欄目固定化、常態化。并使欄目策劃貼近時代和生活，引導廣大青年學生學會思考，辨別真偽，樹立正確的人生觀和價值觀。2.發揮廣播電視輿論引導功能。新形勢下，校園文化的多元化趨向更加明顯，學生思想的不確定性和可塑性成為加強和改進思政教育工作的出發點和落腳點。廣播電視作為大學文化建設的重要載體，在大學生思政教育方面的功能體現顯得尤為重要。廣播電視通過引導輿論導向起到輔助教育與教育塑造的功能。3.培養廣播電視高素質學生工作隊伍。大學的核心職能是培養高素質綜合性的人才，廣播電視臺作為學校宣傳單位之一，也肩負著育人的責任，設立大學生記者團，讓學生參與節目創作，使大學生群體對校園文化中的教育理念的理解、接收在在創作的過程中完成，從而獲得了對教育理念的深刻認同和主動實踐。不僅豐富大學生的第二課堂，而且幫助學校完成綜合素質的和品格行為的指導。通過視聽媒體的報道、分析和評論，校園文化才能夠深入師生，同時，校園媒體在對校園文化的深入解釋、評判和不斷思考中，形成強大的輿論引導力,使文化內涵得到師生們的廣泛認同和接受,潛移默化中濡養大學精神,引導校園文化建設向先進性、科學性和民主性的健康方向發展。
三、結語
廣播電視等校園媒體要發展，就必須有內涵支撐，而大學文化和精神就是其提升的魂魄，因此深入大學文化的內涵研究，對于進一步提升廣播電視的節目質量和傳播效果具有重要的意義。同時，通過電視和廣播等校園媒體的廣泛傳播讓大學文化和精神內涵深入師生，內化于心，進一步助力特色大學文化建設，也是廣播電視媒介不可推卸的責任。
作者：雷茜 單位：西安建筑科技大學
