時(shí)間：2023-01-12 22:51:23
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇大學(xué)生兼職情況，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、研究背景
大學(xué)生在周末和假期中兼職不僅給大學(xué)生帶來額外收益，更重要的是能夠給大學(xué)生帶來社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然隨之而來越來越多的大學(xué)生兼職中權(quán)益被侵害事件也屢屢發(fā)生，此處所指的權(quán)益受侵害主要是：拖欠工資、壓低薪酬、延長(zhǎng)工作時(shí)間、扣押身份證件、工作過程中人身被侵害等情形。本次調(diào)研通過對(duì)所掌握數(shù)據(jù)的有效分析，得出大學(xué)生在兼職過程中存在的共性問題。從遼寧省沈陽(yáng)市主要高校實(shí)際出發(fā)，調(diào)查大學(xué)生兼職中侵權(quán)情況現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)并分析大學(xué)生兼職權(quán)益受侵害現(xiàn)狀及原因，希望通過各界的共同努力，為大學(xué)生群體創(chuàng)建良好的兼職環(huán)境，保護(hù)大學(xué)生合法權(quán)益，為大學(xué)生的良好發(fā)展提供保障，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。
二、調(diào)查研究的過程與方法
（一）調(diào)查時(shí)間
2014年11月10日確定調(diào)查內(nèi)容、目的及調(diào)查對(duì)象；
2014年11月15日制定并修改出調(diào)查問卷；
2014年11月16日―12月6日，分發(fā)問卷、實(shí)際調(diào)研；
2014年12月6日至12月13日數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析；
2014年12月14、15日，撰寫并完成調(diào)研報(bào)告。
（二）調(diào)查對(duì)象：沈陽(yáng)市區(qū)幾所有代表性的高校中的大學(xué)生，調(diào)研對(duì)象隨機(jī)選取。調(diào)研地點(diǎn)如下：
綜合類院校：遼寧大學(xué)；文科類院校：沈陽(yáng)師范大學(xué)；工科類院校：東北大學(xué)、沈陽(yáng)航空航天大學(xué)、沈陽(yáng)工程學(xué)院；藝術(shù)類院校：沈陽(yáng)音樂學(xué)院。選擇調(diào)研地點(diǎn)的依據(jù)：本次調(diào)研的范圍是遼寧省沈陽(yáng)市大學(xué)生群體，為在客觀條件下最大程度的保證調(diào)研結(jié)果的真實(shí)性和代表性，各個(gè)類型學(xué)校均有代表。
（三）調(diào)查內(nèi)容
被調(diào)查者的性別、年級(jí)，有無兼職經(jīng)歷，兼職期間權(quán)益被侵害的情況及其處理方式，以及被調(diào)查者的建議。
（四）調(diào)查方法
問卷調(diào)查；現(xiàn)場(chǎng)采訪；個(gè)別交談。
（五）分析方法：數(shù)據(jù)分析
（六）調(diào)查研究與分析目的：了解大學(xué)生兼職維權(quán)狀況，分析問題，提出對(duì)策。
三、在校大學(xué)生兼職中侵權(quán)情況分析
（一）通過數(shù)據(jù)分析，被調(diào)查男生數(shù)量占總?cè)藬?shù)的36.9%，被調(diào)查女生數(shù)量占總?cè)藬?shù)的63.1%。
（二）通過數(shù)據(jù)分析，被調(diào)查者中各年級(jí)被調(diào)查學(xué)生的比例，被調(diào)查的563名學(xué)生中，各年級(jí)均有權(quán)益受侵害現(xiàn)象發(fā)生。
（三）通過數(shù)據(jù)分析，被調(diào)查的563名學(xué)生中，有551名學(xué)生有過兼職經(jīng)歷，僅有12名學(xué)生沒有兼職經(jīng)歷有過兼職經(jīng)歷的學(xué)生人數(shù)占到97.9%。粗略估計(jì)遼寧省本科學(xué)校40所，專科學(xué)校36所。按照每所學(xué)校平均10000名學(xué)生估算，遼寧省本專科76所院校的學(xué)生總數(shù)約為760000，那么有兼職經(jīng)歷學(xué)生數(shù)744040。通過數(shù)據(jù)分析，在被調(diào)查的563名大學(xué)生中，兼職過程中簽過合同的學(xué)生僅有138名，占所有被調(diào)查者的24.5%。具體數(shù)據(jù)如下表：
由以上數(shù)據(jù)可知，大部分大學(xué)生在兼職時(shí)法律意識(shí)、維權(quán)意識(shí)相對(duì)淡薄，沒有權(quán)利保護(hù)意識(shí)或者權(quán)利保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，這為其成功維權(quán)帶來很大難度。據(jù)統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生在兼職過程中權(quán)益受到不同程度侵害的學(xué)生所占比例達(dá)到97.2%。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看出不論男生還是女生，權(quán)益受到侵害的可能都是差不多的，也就是說兼職過程中權(quán)益受侵害與否與性別無關(guān)，是普遍現(xiàn)象。
（四）通過數(shù)據(jù)分析，在被調(diào)查的563名大學(xué)生中，兼職過程權(quán)益受到侵害后，采取的方式主要有：報(bào)警、協(xié)商解決、向勞動(dòng)監(jiān)察部門舉報(bào)、向法院等情況。
經(jīng)過數(shù)據(jù)分析，有一半以上被調(diào)查者在權(quán)益受侵害后選擇報(bào)警，但是經(jīng)過對(duì)基層派出所警員采訪，他們處理這樣的事情也是沒有法律依據(jù)，且大學(xué)生沒有相應(yīng)證據(jù)，公安局也只能以調(diào)解為主，效果并不理想；有14.7%的受害學(xué)生選擇向勞動(dòng)部門舉報(bào)，但是經(jīng)過采訪，勞動(dòng)部門并沒有把兼職大學(xué)生當(dāng)做“勞動(dòng)者”對(duì)待；有20%的被調(diào)查者選擇協(xié)商解決或者向?qū)W校求助，學(xué)校在解決此類問題時(shí)比較被動(dòng)，因?yàn)楝F(xiàn)在并沒有明確的法律依據(jù)保護(hù)兼職大學(xué)生的權(quán)益。通過數(shù)據(jù)分析，在被調(diào)查的563名大學(xué)生中，有461名被調(diào)查者希望能制定專門法律法規(guī)、明確監(jiān)管部門，占所有被調(diào)查者總數(shù)的81.9%。
四、調(diào)查結(jié)論及建議
（一）調(diào)研結(jié)論
從調(diào)研數(shù)據(jù)可以看出，大學(xué)生兼職已經(jīng)成為高校大學(xué)生中的普遍現(xiàn)象，并且大學(xué)生兼職過程中權(quán)益受侵害的問題已經(jīng)比較嚴(yán)重。若從客觀上分析有以下原因：相關(guān)法律、法規(guī)不完善。我國(guó)勞動(dòng)法并沒有將大學(xué)生定為真正意義上的勞動(dòng)者，大學(xué)生兼職活動(dòng)不受我國(guó)勞動(dòng)法律法規(guī)的調(diào)整；對(duì)于相關(guān)企業(yè)、中介機(jī)構(gòu)的監(jiān)督和處罰力度不夠。對(duì)以上主體的監(jiān)督部門不明確，使兼職大學(xué)生權(quán)益受侵害之后無處維權(quán)；大學(xué)生的法律意識(shí)較低。大學(xué)生缺乏維權(quán)意識(shí)、留不下侵權(quán)證據(jù)、找不到維權(quán)途徑和維權(quán)成本太高等問題導(dǎo)致自己的合法權(quán)益受到侵犯。
（二）改善提議
1、完善大學(xué)生兼職法規(guī)制度
在通過法律形式明確兼職大學(xué)生屬于非全日勞動(dòng)者法律地位的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持現(xiàn)行勞動(dòng)法；同時(shí)完善教育部及財(cái)政部下發(fā)的《高等學(xué)校勤工助學(xué)管理辦法》，將校外兼職納入調(diào)整范圍，使其更為詳盡、明確，具有較強(qiáng)可操作性；高校制定相關(guān)制度，如勤工助學(xué)指導(dǎo)中心應(yīng)對(duì)大學(xué)生校外勤工助學(xué)進(jìn)行統(tǒng)一指導(dǎo)管理，保護(hù)學(xué)生權(quán)益。另外也可成立大學(xué)生兼職協(xié)會(huì)來維護(hù)大學(xué)生權(quán)益。
2、規(guī)范兼職市場(chǎng)上不良中介、不法用人單位的違法行為。
應(yīng)嚴(yán)格對(duì)中介機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)準(zhǔn)入制度；公安機(jī)關(guān)應(yīng)聯(lián)合工商行政部門、勞動(dòng)監(jiān)察部門加大對(duì)不法中介機(jī)構(gòu)以及不法用人單位的處罰力度，明確兼職維權(quán)部門，最好將權(quán)力統(tǒng)一到一個(gè)部門，便于監(jiān)督和管理，防止推諉扯皮；建立起社會(huì)信息公開和監(jiān)督機(jī)制。
3、增強(qiáng)大學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)
大學(xué)生在應(yīng)聘兼職時(shí)，提高維權(quán)意識(shí)，應(yīng)主動(dòng)與用人單位簽訂協(xié)議。大學(xué)生在通過中介介紹工作時(shí)要保持高度警惕性，注意保留相關(guān)證據(jù)。（作者單位：沈陽(yáng)師范大學(xué)法學(xué)院）
參考文獻(xiàn)：
一、大學(xué)生兼職賺錢的原因
1、大學(xué)生群體自身的特點(diǎn)使得大學(xué)生選擇兼職賺錢。
從學(xué)習(xí)方面上看，大學(xué)的課堂授課時(shí)間要大大少于中學(xué)階段，以自學(xué)為主的大學(xué)生們有更多的空閑時(shí)間可以自由支配;從生活方面看，進(jìn)入大學(xué)后，衣食住行等個(gè)人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大學(xué)生活的主旋律;大學(xué)生活節(jié)奏快，活動(dòng)空間大，接觸面廣，朋友同學(xué)來自全國(guó)各地，語言、個(gè)性、習(xí)慣、價(jià)值觀念各不相同的差異，在共同生活相互接觸中，易逐漸融合;從校園環(huán)境上看，大學(xué)生活豐富多彩，各種啟事，各式傳單隨處可見，各種組織的活動(dòng)，各式性質(zhì)的社團(tuán)比比皆是。這為大學(xué)生們兼職提供了豐富的舞臺(tái)。
2、社會(huì)廣告業(yè)的蓬勃發(fā)展使得大學(xué)生選擇兼職賺錢。
進(jìn)入新的世紀(jì)，各種公司如雨后春筍般的增長(zhǎng)，為了提升企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，各大企業(yè)開始投入大筆的廣告費(fèi)用，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)品牌的宣傳。企業(yè)廣告除了電視臺(tái)等各種媒體廣告，街頭、車站站牌海報(bào)外，還包括新品推出時(shí)的商場(chǎng)、街頭、超市等地的宣傳促銷(包括廣告?zhèn)鲉巍?yōu)惠券派送等)。企業(yè)對(duì)這部分廣告宣傳的人員需求量大，但此類工作臨時(shí)性強(qiáng)，一般集中在節(jié)假日，且企業(yè)希望能盡可能地降低這部分的成本，又能出色地完成工作，因此，在選定這部分工作人員時(shí)，企業(yè)一般愿意選擇在校大學(xué)生為他們服務(wù)。
3、強(qiáng)勁的畢業(yè)就業(yè)壓力使得大學(xué)生選擇兼職賺錢。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，每一個(gè)社會(huì)成員和社會(huì)組織都將或遲或早地推向市場(chǎng)。在市場(chǎng)上進(jìn)行“雙向選擇”，取消了統(tǒng)分統(tǒng)配的大學(xué)生，也毫不例外地要面對(duì)擇業(yè)的考慮。調(diào)查結(jié)果顯示:84%的同學(xué)認(rèn)為，大學(xué)生在校期間從事兼職工作是他們了解社會(huì)、貼近現(xiàn)實(shí)的最好方式，兼職經(jīng)歷能讓他們更多地發(fā)現(xiàn)社會(huì)需求，明確自身的不足，通過兼職能讓他們將來更好的適應(yīng)瞬息萬變的社會(huì)。于是他們紛紛邁出了走向社會(huì)的第一步——兼職。
二、大學(xué)生兼職賺錢的特點(diǎn)
1、大學(xué)生在尋找兼職信息方面各具特色。
從性別來看，分別有69.4%的男生，45.2%的女生自己尋找兼職，38.8%的男生，25.5%的女生通過熟人尋找兼職，22.9%的男生，27.5%的女生通過中介機(jī)構(gòu)尋找兼職，還有部分同學(xué)通過廣告尋找兼職。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，80%以上的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校非常有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全。
2、大學(xué)生在兼職工作的中種類上有特點(diǎn)。
從性別來看，分別有80.8%的男生，40.7%的女生做過家教，分別有16.3%的男生，78.4%的女生做過促銷，分別有13.2%的男生，29.4%的女生發(fā)過傳單，同時(shí)，還有少數(shù)同學(xué)從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。從年級(jí)來看，一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)分別有65%，75.5% ，98%的同學(xué)做過家教，分別有5%，7.5%，26%的同學(xué)做過促銷，分別有20%，30%，16%的同學(xué)發(fā)過傳單。
3、大學(xué)生的兼職工作會(huì)對(duì)其他方面有所影響。
不論從性別還是從年級(jí)來看，均有90%以上的同學(xué)認(rèn)為兼職對(duì)學(xué)習(xí)的有一定的影響，大部分同學(xué)會(huì)過分關(guān)注報(bào)酬，沒有注意到兼職工作的鍛煉人的意志、品質(zhì)、待人接物的方式方法等等內(nèi)容。但是有部分大學(xué)生比較好的處理學(xué)習(xí)與兼職賺錢的關(guān)系。只要注意調(diào)整，能夠二者兼顧，二者是否會(huì)相互影響。
三、大學(xué)生兼職賺錢的收益
1、從性別來看，分別有45.2%的男生，37.3%的女生認(rèn)為兼職可以賺到一筆完全屬于自己的錢，作為生活費(fèi)，以減輕家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，頗有成就感;
2、分別有43.6%的男生，60.8%的女生認(rèn)為兼職可以積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為今后的工作奠定基礎(chǔ);
3、分別有11.2%的男生，1.9%的女生認(rèn)為兼職可以拓寬交際面。
四、兼職過程中遇到的問題和處理方法
不論從性別還是從年級(jí)來看，超過70%的同學(xué)偶爾遇到過困難，20%左右的同學(xué)多次遇到過困難，只有極少數(shù)同學(xué)從未遇到過困難。所遇到的困難當(dāng)中，基本不包括性別歧視，而有部分同學(xué)認(rèn)為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學(xué)認(rèn)為是由于用人單位過于刁鉆。遇到困難時(shí)，80%左右的同學(xué)積極想方設(shè)法解決，10%左右的同學(xué)忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉;還有極少數(shù)同學(xué)不知所措。
五、網(wǎng)絡(luò)兼職賺錢成為新的兼職渠道
1、網(wǎng)絡(luò)兼職賺錢投入小、預(yù)期收益較高。
網(wǎng)賺通常由用戶、中介網(wǎng)站和廣告主三方面構(gòu)成。“郵件網(wǎng)賺”其中用戶就是普通大眾，廣告的最終接收者，本人便是其中之一;廣告主就是提供廣告中所涉及的產(chǎn)品和服務(wù)的商家，是最終付出廣告費(fèi)用的一方;中介網(wǎng)站呢，便是運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將廣告主的廣告?zhèn)魉偷接脩裟抢铮⑴c用戶一起分享獲得的廣告收入，是直接與用戶打交道的一方。說白了，我們從網(wǎng)絡(luò)上賺到的錢就是廣告費(fèi)的一部分。你看了他的廣告，他付你錢。廣告費(fèi)與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)賺錢這一新時(shí)期的產(chǎn)物。現(xiàn)在 “花錢買顧客”已經(jīng)成為很平常的事情了。由于網(wǎng)絡(luò)大部分實(shí)行免費(fèi)賺錢模式，投入的直接成本是網(wǎng)費(fèi)，間接成本是大學(xué)生的時(shí)間，所以這種模式還是得到了大學(xué)生的青睞。
2、調(diào)查賺錢方式尤其得到推薦。
這種網(wǎng)賺就是為一些商業(yè)性調(diào)查提供的平臺(tái).由某公司發(fā)起對(duì)市場(chǎng)調(diào)查的活動(dòng).有中介網(wǎng)已有償?shù)男问桨l(fā)送給愿意參加調(diào)查的網(wǎng)民.在參加調(diào)查后可以獲得相應(yīng)的收入。根據(jù)不同的時(shí)間和完成調(diào)查的要求，調(diào)查網(wǎng)站的收入也是波動(dòng)很大，小到1元2元的，多到幾百元一份調(diào)查，不過大多數(shù)調(diào)查都在20分鐘10元左右。由于調(diào)查網(wǎng)賺一般都是由專業(yè)的調(diào)查公司接手承辦，相對(duì)其他網(wǎng)賺來說比較穩(wěn)定，但是由于全球金融危機(jī)，各家大公司都減少了對(duì)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查資金的投放，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查變得更少，價(jià)格也變低了，但是相對(duì)其他網(wǎng)賺的不穩(wěn)定性，調(diào)查網(wǎng)賺仍舊是一項(xiàng)比較不錯(cuò)的網(wǎng)賺項(xiàng)目。
3、淘寶開設(shè)網(wǎng)店有巨大潛力。
【關(guān)鍵詞】高校，大學(xué)生，兼職打工，對(duì)策
隨著高校改革開放的深入，大學(xué)生的生活空間和交流領(lǐng)域不斷拓寬，在校期間，大學(xué)生們除了進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)、生活外，越來越多的學(xué)生選擇走出校門參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大學(xué)生打工、兼職幾乎成了他們?cè)谛Ｆ陂g一種不可或缺的經(jīng)歷，但是，大學(xué)生因兼職打工所引發(fā)的問題也越來越多。如何正確看待大學(xué)生的兼職打工現(xiàn)象，已成為學(xué)校和社會(huì)共同關(guān)注的問題。
一、大學(xué)生兼職打工的現(xiàn)狀
1.大學(xué)生兼職打工的功利性較強(qiáng)。大學(xué)生兼職打工應(yīng)以鍛煉自己、提高能力為主要目的，可現(xiàn)實(shí)情況是很多大學(xué)生兼職目的不明確，打工的盲目性、隨意性比較大，僅僅以賺錢為主要目的。學(xué)生的收入有的為積攢學(xué)費(fèi)，有的為賺取生活費(fèi)，減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也有部分學(xué)生僅僅是為了滿足自己高消費(fèi)的生活需求和攀比心理。這種把金錢作為衡量自己付出與所得唯一標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值觀，往往導(dǎo)致了學(xué)生缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，對(duì)于更能鍛煉個(gè)人能力的工作如學(xué)生會(huì)、社團(tuán)和班級(jí)學(xué)生干部的工作不屑一顧，對(duì)學(xué)校、集體的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神下降，價(jià)值觀出現(xiàn)偏差。
2.兼職打工形式多樣化，但專業(yè)性不強(qiáng)。大學(xué)生兼職打工的種類繁多，不同的人出于不同的動(dòng)因會(huì)尋找不同的兼職工作。但目前的情況是由于在校大學(xué)生的學(xué)業(yè)尚未完成，專業(yè)知識(shí)欠缺，加上很少有用人單位愿意提供短期的專業(yè)崗位，大多數(shù)學(xué)生不能依據(jù)自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)合理統(tǒng)籌規(guī)劃工作，所從事的行業(yè)和自己的專業(yè)并不對(duì)口，大多以體力勞動(dòng)為主，如推銷員、服務(wù)員、售貨員、話務(wù)員、發(fā)傳單、家教、工廠一線工人、校園等，雖然崗位具有一定的多樣性，但技術(shù)性、專業(yè)性不強(qiáng)，在工作中不能很好的運(yùn)用專業(yè)知識(shí)來鞏固和提高學(xué)業(yè)。
3.兼職打工與學(xué)業(yè)發(fā)生沖突。大學(xué)生應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，兼職打工只是豐富課外生活的一種形式。大學(xué)四年是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，兼職打工原本就侵占了正常的學(xué)習(xí)時(shí)間，有的學(xué)生為了多掙錢還主動(dòng)要求加班、加工作量，甚至同時(shí)打幾份工，這樣一來，在正常休息都不能保證的情況下，也就談不上讀書學(xué)習(xí)了。特別是很多學(xué)生由于主觀認(rèn)識(shí)上的偏差，把學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系本末倒置了，沒有樹立正確的學(xué)習(xí)觀，反而把兼職打工作為大學(xué)階段的重要工作甚至是第一要?jiǎng)?wù)，在很大程度上影響了正常學(xué)業(yè)，甚至有部分學(xué)生會(huì)因?yàn)榧媛毚蚬ざl(fā)生逃課的情況，最終影響了學(xué)業(yè)，這顯然是得不償失的。
4.在校大學(xué)生兼職打工權(quán)益缺乏保護(hù)。 在各類法律法規(guī)日益健全的今天，對(duì)涉及大學(xué)生打工群體的勞動(dòng)權(quán)益方面的法律法規(guī)卻還存在盲點(diǎn)，使得市場(chǎng)主體的雇傭方的許多行為得不到規(guī)范和約束。市場(chǎng)的無序與混亂，再加上大學(xué)生自身社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，法律意識(shí)淡薄，缺乏對(duì)勞動(dòng)者權(quán)益應(yīng)有的關(guān)注，在出現(xiàn)勞動(dòng)糾紛的爭(zhēng)議時(shí)，少有大學(xué)生主動(dòng)使用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益，以致大學(xué)生兼職打工期間權(quán)益容易受到侵害，維權(quán)艱難。大學(xué)生兼職打工被侵權(quán)主要表現(xiàn)為工作時(shí)間長(zhǎng)、工作量超負(fù)荷、沒有最低工資保障、 被用人單位拒絕簽訂勞動(dòng)合同、雇主無故拖欠或克扣工資、被黑中介公司欺騙、遇到勞動(dòng)傷害時(shí)沒有保險(xiǎn)等。
二、改善大學(xué)生兼職打工現(xiàn)狀的對(duì)策建議
1.高校要做好大學(xué)生兼職打工教育引導(dǎo)工作。高校在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)更加重視對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，積極提供大學(xué)生鍛煉自我、展現(xiàn)自我的平臺(tái)，開展一些富有教育意義的實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的兼職動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)觀，教育大學(xué)生兼職不能本末倒置，應(yīng)清楚自己的第一身份仍是學(xué)生，要正確處理好兼職和學(xué)業(yè)的關(guān)系，平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該注重理論與實(shí)踐的有效結(jié)合，提高自身的綜合素質(zhì)和能力，以便為自身的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，兼職時(shí)也盡量選擇與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作，注重自己職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)賺錢多少不要過分苛求，不能最終獲得了實(shí)踐而缺少了專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，因?yàn)榧媛毚蚬せ膹U了學(xué)業(yè)。
2. 高校要重視和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生兼職打工的管理。高校應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到正確對(duì)待大學(xué)生兼職打工是事關(guān)校園穩(wěn)定和提高大學(xué)生素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，要將其納入學(xué)生管理工作的范疇，加強(qiáng)制度化和規(guī)范化管理，真正建立起對(duì)口管理部門，如在學(xué)生處設(shè)立下屬職能部門或成立專門的服務(wù)機(jī)構(gòu)——兼職中介中心，制定正式的管理?xiàng)l例和規(guī)章制度，配以具有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的專職人員，全權(quán)負(fù)責(zé)管理打工崗位的設(shè)置、培訓(xùn)、考核和反饋工作，采取相應(yīng)的管理措施，定期向?qū)W生兼職信息，對(duì)學(xué)生兼職提供必要的指導(dǎo)和培訓(xùn)。同時(shí)，與某些用人單位建立起良好的長(zhǎng)期合作關(guān)系，定期舉辦專場(chǎng)兼職招聘會(huì)，增加大學(xué)生與用人單位零距離接觸的機(jī)會(huì)，并積極對(duì)用人單位進(jìn)行走訪，實(shí)地考察用人單位的具體情況并做出反饋意見，這樣，一旦發(fā)生糾紛，也可以交由學(xué)校出面與用人單位協(xié)調(diào)。這些做法在某種程度上能夠避免大學(xué)生兼職打工過程中的出現(xiàn)的一些不良狀況。
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生兼職;現(xiàn)狀;保護(hù)路徑
當(dāng)前，在校大學(xué)生利用課余時(shí)間從事相關(guān)的兼職工作比較普遍。與此同時(shí)，大學(xué)生在校外兼職中的糾紛和權(quán)益受損情況也時(shí)有發(fā)生。由于沒有相關(guān)的法律法規(guī)對(duì)大學(xué)生兼職的權(quán)益進(jìn)行保護(hù)，大學(xué)生校外兼職中被侵害的權(quán)益難以得到有效的維護(hù)。大學(xué)生校外兼職的法律保護(hù)問題亟待研究。
一、大學(xué)生校外兼職的現(xiàn)狀
（一）大學(xué)生校外兼職的工作種類
一是銷售促銷類。節(jié)假日前，校園里的櫥窗就會(huì)早早地張貼出招聘假期兼職促銷員的廣告，促銷涉及食品、生活用品等多個(gè)領(lǐng)域，范圍較廣。部分大學(xué)生會(huì)選擇促銷、導(dǎo)購(gòu)或派發(fā)傳單等工作。這類兼職人員大約占30%左右。
二是家教類。從事家教工作的同學(xué)比較多，尤其是師范生。大學(xué)生家教一般都是利用晚上或周末進(jìn)行。家教的工作相對(duì)比較穩(wěn)定，而且對(duì)大學(xué)生自身的學(xué)業(yè)也會(huì)有一定的幫助。這類工種的兼職人員約占50%左右。
三是餐飲服務(wù)類。大學(xué)生在餐飲行業(yè)的兼職多數(shù)是一些快餐店。工種大多是服務(wù)員或者是收銀員。這些快餐行業(yè)工作環(huán)境比較好、收入也比較穩(wěn)定。這類工種的兼職人員約占10%以上。
四是其他類。近年來，大學(xué)生兼職的種類也日趨多見。一些大學(xué)生兼職從事公關(guān)、導(dǎo)游、翻譯等工作。這些兼職的工作專業(yè)性比較強(qiáng)，一般都是相關(guān)專業(yè)的學(xué)生從事，報(bào)酬相對(duì)來說會(huì)高一些。另外還有一些身材相貌較好的同學(xué)會(huì)從事模特等一些兼職。這類工種的兼職人員約為10%。
（二）大學(xué)生校外兼職的薪酬
大學(xué)生兼職的薪酬普遍較低。大學(xué)生做促銷員工作一般是按日計(jì)薪，每天80元上下，促銷員工作時(shí)間一天都超過八小時(shí)，平均每小時(shí)的工資只有10元錢。家教工資一般是按小時(shí)來計(jì)算，小學(xué)生一小時(shí)30或35元、初中生一小時(shí)40或45元、高中生一小時(shí)50或55元。而餐飲行業(yè)一般工資都是一小時(shí)8元錢。像導(dǎo)游、翻譯、模特類的兼職由于專業(yè)性較強(qiáng)，工資一般是一天200到500之間。總體來說大學(xué)生兼職的報(bào)酬并不高，大多低于當(dāng)?shù)卣?guī)定的最低工資標(biāo)準(zhǔn)。
（三）大學(xué)生校外兼職的信息來源
一是海報(bào)廣告。用人單位在校園櫥窗里張貼招聘兼職人員的信息，或安排專人到學(xué)校發(fā)放相關(guān)傳單和廣告。二是中介機(jī)構(gòu)。目前，社會(huì)上介紹兼職的中介機(jī)構(gòu)越來越多，部分大學(xué)生會(huì)通過中介機(jī)構(gòu)去尋找兼職。三是兼職網(wǎng)站。網(wǎng)站費(fèi)用相對(duì)來說比較低，所以很多招聘單位會(huì)在相關(guān)招聘網(wǎng)站上招聘信息。許多大學(xué)生會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)獲取相關(guān)兼職信息。四是熟人朋友介紹。少數(shù)大學(xué)生的兼職是由親戚、熟人、朋友等介紹。
二、大學(xué)生校外兼職中出現(xiàn)的主要問題
（一）克扣或變相克扣報(bào)酬。大學(xué)生兼職經(jīng)常遇見的就是報(bào)酬問題。一是工資標(biāo)準(zhǔn)明顯偏低。就南京市而言，政府規(guī)定的非全日制用工的最低工資標(biāo)準(zhǔn)為每小時(shí)13元，而南京地區(qū)大學(xué)生兼職報(bào)酬一般不超過每小時(shí)10元，低于當(dāng)?shù)卣?guī)定的最低工資標(biāo)準(zhǔn)23%以上。二是克扣情況普遍。很多兼職的工資都是在工作完成后的幾天甚至幾個(gè)月后發(fā)放，其中促銷員的工資拖欠現(xiàn)象最為突出，往往促銷工作只有幾天，工資卻在幾個(gè)月后才發(fā)，在發(fā)工資時(shí)，用人單位往往會(huì)以各種理由克扣部分工資。有的用人單位隨意增加工作量或勞動(dòng)強(qiáng)度而不加報(bào)酬。還有少數(shù)用人單位用人時(shí)要求交納一定的保證金，工作中以各種名義扣除一定的保證金。由于大學(xué)生兼職工作沒有納入《勞動(dòng)法》等法律保障范圍，兼職學(xué)生和用人單位只是一種勞務(wù)關(guān)系，大部分學(xué)生沒有和用人單位簽訂工作合同，遇到克扣報(bào)酬等問題無處申訴。
（二）中介欺詐。大學(xué)生獲得兼職信息的渠道并不多，很多大學(xué)生會(huì)通過中介機(jī)構(gòu)尋求兼職。隨著社會(huì)中介機(jī)的增多，相關(guān)法律制定的不完善也導(dǎo)致黑中介問題的嚴(yán)重。有的中介機(jī)構(gòu)會(huì)收取較高的中介費(fèi)，還有的收取資料費(fèi)、信息費(fèi)等各種名目的費(fèi)用。而其中部分中介機(jī)構(gòu)只是提供一些虛假信息，當(dāng)大學(xué)生發(fā)現(xiàn)中介機(jī)構(gòu)提供的工作與之前描述不符，要求更換工作或退中介費(fèi)時(shí)，中介機(jī)構(gòu)會(huì)以已經(jīng)幫學(xué)生提供了兼職是學(xué)生自己不愿意做等各種理由來推脫責(zé)任，拒絕退還或部分扣除中介費(fèi)用。
（三）人身安全隱患。由于大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)尚淺，在兼職過程中，對(duì)法定權(quán)利、義務(wù)的劃分責(zé)權(quán)不明確，安全意識(shí)不強(qiáng)。大學(xué)生做家教等兼職多在晚上，而晚上對(duì)于大學(xué)生而言，出行存在著較大的安全隱患。所以大學(xué)生校外兼職的人身安全有著較大的隱患。
三、大學(xué)生校外兼職權(quán)益受損的主要原因
（一）勞動(dòng)法律制度不完善。《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》和《關(guān)于非全日制用工若干意見的規(guī)定》都沒有將大學(xué)生納入其保護(hù)范圍，《勞動(dòng)合同法》也未對(duì)此作出明確的規(guī)定。1995年勞動(dòng)部的《關(guān)于貫徹執(zhí)行<中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法>若干問題的意見》第十二條規(guī)定：在校生利用業(yè)余時(shí)間勤工助學(xué)，不視為就業(yè)，未建立勞動(dòng)關(guān)系，可以不簽訂勞動(dòng)合同[1]。法律意義上的勞動(dòng)者，是指具有勞動(dòng)權(quán)利能力和勞動(dòng)行為能力（并不一定已參與勞動(dòng)關(guān)系）的公民[2]（P93）。目前對(duì)這條的解釋不承認(rèn)大學(xué)生的勞動(dòng)主體資格，大學(xué)生不屬于勞動(dòng)者范圍。2004年《工傷保險(xiǎn)條例》第61條規(guī)定：本條例所稱的職工，是指與用人單位存在勞動(dòng)關(guān)系（包括事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系）的各種用工形式、各種用工期限的勞動(dòng)者[3]。而這條規(guī)定的問題在于學(xué)生沒有成為勞動(dòng)法意義上的勞動(dòng)者。從法律角度來說，在校大學(xué)生應(yīng)該納入民事雇傭關(guān)系，而民事雇傭關(guān)系并沒有全部納入勞動(dòng)法調(diào)整[4]。對(duì)于在校大學(xué)生來說，他們的主要任務(wù)是在校園內(nèi)學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)知識(shí)，尚未進(jìn)入就業(yè)領(lǐng)域，不能成為勞動(dòng)法意義上的勞動(dòng)者，因此在校大學(xué)生校外兼職行為不能適用勞動(dòng)法的規(guī)定[5]。所以在校大學(xué)生兼職只能按照普通的雇傭關(guān)系來保護(hù)，由此大學(xué)生兼職首先就不享受《最低工資標(biāo)準(zhǔn)》的保護(hù)，工資普遍比較低;其次用人單位可以不和大學(xué)生簽勞動(dòng)合同;另外，由于《勞動(dòng)法》相關(guān)的法律法規(guī)不完善，用人單位可以在規(guī)避法律責(zé)任的情況下，任意解除同兼職學(xué)生的勞務(wù)關(guān)系，使大學(xué)生權(quán)益受到損害。
（二）對(duì)不法中介缺乏有力的打擊。如今社會(huì)中介機(jī)構(gòu)繁多，政府對(duì)中介機(jī)構(gòu)的管理乏力。中介機(jī)構(gòu)魚目混雜，一些無良中介通過一些隱蔽的不法手段欺騙尋求兼職的大學(xué)生。當(dāng)受騙大學(xué)生投訴時(shí)，管理部門往往因證據(jù)不足、人力不夠等原因，沒有及時(shí)對(duì)違規(guī)中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查和處理，即使有些中介機(jī)構(gòu)欺騙和違規(guī)行為屬實(shí)，也因各種原因很少受到嚴(yán)厲處罰，導(dǎo)致一些中介機(jī)構(gòu)有恃無恐。
（三）大學(xué)生維權(quán)和自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)。兼職大學(xué)生自身權(quán)益受到傷害時(shí)，多數(shù)大學(xué)生因?yàn)楸或_的數(shù)額不是很高，而維權(quán)過程煩瑣、成本較高，往往選擇放棄維護(hù)自己的權(quán)益，也不主動(dòng)向相關(guān)政府部門舉報(bào)。即使有些受騙學(xué)生想維權(quán)，由于缺乏相應(yīng)的法律法規(guī)保障，加之自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)不足等原因，事先沒有保存和收集相關(guān)的證據(jù)資料，到有關(guān)部門投訴后，也可能因證據(jù)不足而不了了之，再遇到此類問題也就不再投訴維權(quán)。
四、大學(xué)生校外兼職的法律保護(hù)路徑
（一）完善相關(guān)法律法規(guī)。
就目前的立法情況來看，對(duì)于大學(xué)生校外兼職的相關(guān)法律法規(guī)并不完善。大學(xué)生校外兼職并不算就業(yè)，沒有建立勞動(dòng)關(guān)系，也沒有簽訂勞動(dòng)合同，所以大學(xué)生兼職的性質(zhì)是勞務(wù)合同而不是勞動(dòng)合同。違反勞務(wù)合同一般只承擔(dān)民事責(zé)任，而不是行政和刑事責(zé)任。《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》也沒有將在校大學(xué)生包括在調(diào)整范圍內(nèi)，大學(xué)生權(quán)益受到損害只能通過打官司，而打官司的時(shí)間、精力和經(jīng)費(fèi)的成本是大學(xué)生難以承受的。
國(guó)家立法機(jī)關(guān)和相關(guān)部門應(yīng)及時(shí)完善相關(guān)的法律法規(guī)。
首先應(yīng)從法律上確認(rèn)兼職大學(xué)生的勞動(dòng)者主體地位。法律意義上的勞動(dòng)者，是指達(dá)到法定的勞動(dòng)年齡、具有勞動(dòng)權(quán)利能力和勞動(dòng)行為能力的公民。我國(guó)《勞動(dòng)法》規(guī)定禁招用未滿十六周歲的未成年人。兼職的大學(xué)生一般年齡都達(dá)到或超過十八周歲，具備勞動(dòng)能力，在不影響學(xué)業(yè)的前提下，利用業(yè)余時(shí)間兼職符合相關(guān)的法律規(guī)定，應(yīng)該確認(rèn)其勞動(dòng)法意義上的勞動(dòng)者。
其次應(yīng)該確認(rèn)部分兼職大學(xué)生與用人單位的勞動(dòng)關(guān)系。大學(xué)生兼職種類比較多，雖然不能全部歸入勞動(dòng)關(guān)系，但一部分兼職是符合勞動(dòng)關(guān)系的要素的。筆者認(rèn)為只要是用人單位與兼職大學(xué)生具備管理與被管理、支配與被支配的關(guān)系就應(yīng)該認(rèn)定其勞動(dòng)關(guān)系的存在。大學(xué)生兼職中如家教、臨時(shí)促銷等兼職明顯是屬于勞務(wù)關(guān)系，而在餐飲服務(wù)單位兼職的大部分應(yīng)該屬于勞動(dòng)關(guān)系。
三是修訂勞動(dòng)法律行規(guī)。在確認(rèn)大學(xué)生勞動(dòng)者主體地位和勞動(dòng)關(guān)系后，應(yīng)該及時(shí)出臺(tái)相關(guān)的法律解釋，擴(kuò)大我國(guó)《勞動(dòng)法》的調(diào)整范圍，在《勞動(dòng)法》中明確兼職是符合法律規(guī)定的勞動(dòng)形式之一，將兼職大學(xué)生納入到《勞動(dòng)法》的保護(hù)范圍中，確定大學(xué)生也屬于勞動(dòng)者，讓兼職大學(xué)生有簽訂勞動(dòng)合同的權(quán)利。有了勞動(dòng)合同來約束，兼職大學(xué)生的勞動(dòng)報(bào)酬、人生傷害賠償?shù)瓤梢缘玫捷^好的保障，大學(xué)生權(quán)益在受到侵害時(shí)，也會(huì)有法可依，從而使大學(xué)生校外兼職的權(quán)益能夠得到更好的保障。
四是出臺(tái)專門的大學(xué)生兼職管理規(guī)定。在遵循《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》的原則下，在考慮與現(xiàn)行的勞動(dòng)法律法規(guī)制度相協(xié)調(diào)的前提下，相關(guān)政府部門也可以針對(duì)大學(xué)生兼職的一些特殊情況做出一些補(bǔ)充性的規(guī)定，用以規(guī)范兼職雙方的行為。
（二）加大執(zhí)法力度，維護(hù)兼職大學(xué)生的合法權(quán)益。
嚴(yán)格執(zhí)法是維護(hù)法律權(quán)威、保障公民權(quán)益的有效手段之一。政府法制、公安、工商、民政、勞動(dòng)等部門要各司其職、相互配合，加強(qiáng)法規(guī)建設(shè)，加大執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊侵害兼職大學(xué)生權(quán)益的用人單位和不法中介機(jī)構(gòu)。要進(jìn)一步完善對(duì)用人單位和中介機(jī)構(gòu)的管理政策，規(guī)范用人和中介行為。要加強(qiáng)監(jiān)督和執(zhí)法力度。大學(xué)生校外兼職的權(quán)益得不到保護(hù)，與政府部門的監(jiān)管不到位有很大關(guān)系。對(duì)用人單位要主動(dòng)進(jìn)行教育和監(jiān)督，預(yù)防不規(guī)范用人行為的發(fā)生，對(duì)于一些用人單位侵害兼職大學(xué)生權(quán)益的行為，勞動(dòng)監(jiān)管部門要高度重視，及時(shí)調(diào)查處理，保障兼職大學(xué)生的合法權(quán)益。民政、工商等部門要嚴(yán)格中介機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，適當(dāng)提高準(zhǔn)入門檻，嚴(yán)控不具備條件的中介機(jī)構(gòu)加入中介市場(chǎng);加強(qiáng)對(duì)兼職中介機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，預(yù)防和制止違法違規(guī)的事件的發(fā)生，一旦發(fā)生違法事件政府部門要嚴(yán)格執(zhí)法，工商、公安等部門加大處罰力度，對(duì)屢次發(fā)生欺詐行為、侵害兼職人員權(quán)益且情節(jié)嚴(yán)重的，要吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照或處以高額罰款。要加大信息公開和輿論監(jiān)督力度，及時(shí)向社會(huì)公布存在欺詐和侵權(quán)行為的用人單位和中介機(jī)構(gòu)名單。
（三）增強(qiáng)大學(xué)生維權(quán)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。
學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的法律宣傳。在進(jìn)行普遍的法律教育的同時(shí)，為有兼職意向的大學(xué)生，開設(shè)專門的講座，讓大學(xué)生樹立正確的兼職觀，同時(shí)能夠了解相關(guān)的法律知識(shí)和維權(quán)程序，提高大學(xué)生的維權(quán)意識(shí)和能力。通過案例教育等形式，提高大學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，在正式上崗前與用人單位、中介機(jī)構(gòu)或雇主細(xì)化權(quán)利和義務(wù)，有條件的盡可能簽訂書面協(xié)議;不能簽訂書面協(xié)議的也要盡可能保存有關(guān)的人證、物證和音像資料等證據(jù)，為可能發(fā)生的糾紛或侵權(quán)情況留有依據(jù)。
學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生兼職的引導(dǎo)和服務(wù)。學(xué)校的就業(yè)服務(wù)部門要承擔(dān)起大學(xué)生兼職的引導(dǎo)和服務(wù)職責(zé)。要引導(dǎo)大學(xué)生盡可能尋求與所學(xué)專業(yè)相近的兼職崗位，發(fā)揮學(xué)業(yè)特長(zhǎng)，提升服務(wù)能力和質(zhì)量。要加強(qiáng)與學(xué)校有合作關(guān)系、信譽(yù)良好的單位協(xié)調(diào)，為大學(xué)生盡可能地提供一些安全可靠的兼職崗位。聘請(qǐng)一些有相關(guān)專業(yè)背景和社會(huì)資源的志愿者，成立學(xué)生兼職服務(wù)志愿團(tuán)，一旦出現(xiàn)兼職學(xué)生權(quán)益受侵害事件，為學(xué)生的維權(quán)行動(dòng)提供相應(yīng)的咨詢和協(xié)調(diào)服務(wù)，幫助學(xué)生通過合法渠道維護(hù)自身權(quán)益。
五、結(jié)語
大學(xué)生是祖國(guó)的未來，是社會(huì)主義的建設(shè)者。校外兼職是大學(xué)生從學(xué)校到社會(huì)的一個(gè)過渡階段。對(duì)大學(xué)生在兼職中存在很多被侵權(quán)的現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)引起高度重視，積極關(guān)注并依法保障大學(xué)生校外兼職的合法權(quán)益。
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【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；兼職；就業(yè)
當(dāng)代大學(xué)生兼職現(xiàn)象已經(jīng)成了一個(gè)普遍現(xiàn)象，當(dāng)然我們看看周圍的大學(xué)校園里，宿舍門口的信息板上，貼著各種各樣的招工和兼職招聘信息，而在校大學(xué)生并不反感，而這正說明了兼職已經(jīng)成為了大學(xué)校園生活的重要組成部分。
一、影響大學(xué)生兼職的動(dòng)因
（一）群體因素
大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，不僅僅是一個(gè)代名詞，可以說這個(gè)群體有其自身的特點(diǎn)，首先在心理上，大學(xué)生雖然生理上已經(jīng)成熟，但是心理上大多很幼稚，所以心理上擁有孩童一般的特點(diǎn)，活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)。其次，在身體素質(zhì)方面，大學(xué)生群體正當(dāng)壯年時(shí)期，體力旺盛，即使幾天不睡仍然不見疲憊。最后在性格方面，大學(xué)生的性格特點(diǎn)存在一定的彈性，雖然叛逆未消，但是明理，聽話，多數(shù)能理解人，便于溝通，善于接觸。
（二）校園生活的影響
大學(xué)的授課方式都比較靈活，上課時(shí)間和作業(yè)量也遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于初高中時(shí)期，所以自主支配時(shí)間靈活，因此課余時(shí)間的安排也成了大學(xué)生活規(guī)劃的重要部分。生活方面，學(xué)生的衣、食、住、行等全靠自己安排，家長(zhǎng)只給每月的生活費(fèi)，至于如何花銷也都看自己可以說生活方面自主、自立、自律成為了大學(xué)生生活的主要旋律。從另一方面看雖然課程和作業(yè)少了，但是許多事情都要自己處理，在沒有經(jīng)驗(yàn)的情況下，無形之中大學(xué)生的生活節(jié)奏加快了。大學(xué)生的自由空間較大，接觸面廣，大學(xué)生也開始建立自己的人際關(guān)系網(wǎng)。校園生活方面，校園是年輕人的聚集地，他們各自展現(xiàn)著自己的風(fēng)采，典型的就是學(xué)生社團(tuán)發(fā)展繁榮，這些都為大學(xué)生參與兼職鍛煉提供了豐富的舞臺(tái)
（三）就業(yè)壓力的需要
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速向前發(fā)展，社會(huì)對(duì)于高素質(zhì)人才的需求越來越大，然而，畢業(yè)生仍然就業(yè)困難，這是一個(gè)值得深思熟慮的問題。據(jù)調(diào)查用人單位對(duì)于有工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生十分看好，而聰明的高校大學(xué)生正是看到了這一點(diǎn)，所以用參與社會(huì)兼職的方式來鍛煉自己，從而緩解今后的就業(yè)壓力，就當(dāng)前形式來看，大學(xué)生們也普片認(rèn)識(shí)到掙錢并不是打工兼職的唯一目的，多說學(xué)生會(huì)說，掙多掙少無所謂，重要是有個(gè)經(jīng)驗(yàn)，以后也好找工作有個(gè)方向，能夠參與社會(huì)實(shí)踐，提高自身能力，這才是主要的，所以多數(shù)學(xué)生認(rèn)為，參與兼職工作，認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，這樣也可以更快更準(zhǔn)的發(fā)現(xiàn)社會(huì)需求及時(shí)完善自己，以適應(yīng)瞬息萬變的社會(huì)。
當(dāng)今大學(xué)生獲得兼職的途徑有很多種，獲得的方法也各不相同，一般有以下幾種，其一是高校的社團(tuán)組織，比如家教社團(tuán)，志愿者社團(tuán)等，由固定的人員采集信息，然后針對(duì)各專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)號(hào)入座。其二是通過校園的招聘廣告獲得信息，打電話給用人點(diǎn)，自己親自洽談，其三是同學(xué)介紹。其四是通過社會(huì)上不完善的中介機(jī)構(gòu)獲得信息，最后給這集中介機(jī)構(gòu)一些中介費(fèi)用，獲得兼職機(jī)會(huì)。
二、大學(xué)生兼職存在一定的問題
第一，大學(xué)生自身誠(chéng)信缺失。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，許多商家的成功都給歸功于誠(chéng)信，大學(xué)生在沒有真正踏入社會(huì)以前，最需要樹立的就是誠(chéng)信意識(shí)，然而有些大學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)薄弱，與用人單位簽訂合同不能履行，工作三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒長(zhǎng)久性。最后無果而終，使商家大失所望，長(zhǎng)此以往，不愿意雇傭在校大學(xué)生。
第二，大學(xué)生兼職合法權(quán)益難以保障。當(dāng)前可以雇傭大學(xué)生的兼職單位大多數(shù)為規(guī)模較小的機(jī)構(gòu)，這些機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)業(yè)主多數(shù)法律意識(shí)淡薄，盈利為主，有的甚至沒有執(zhí)照，所以在這種情況下，許多大學(xué)生的勞動(dòng)成果被剝奪，而作為大學(xué)生群體，在沒有經(jīng)驗(yàn)的情況下，與用人單位張口就談錢，不問其他方面的權(quán)益，所以在遭遇不公平待遇后，許多大學(xué)生智能忍氣吞聲，雖然也有一些大學(xué)生懂得用法律的武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，但是多數(shù)不會(huì)這樣去做，因?yàn)楹臅r(shí)耗力，可能驚動(dòng)校方造成不必要的影響。
第三，高校對(duì)大學(xué)生的監(jiān)管力度不足。當(dāng)下情況看來，高校對(duì)于大學(xué)生兼職問題，并沒有明確的規(guī)定也沒有相關(guān)的引導(dǎo)措施，而且高校對(duì)于用人單位的審核力度不夠，沒有安排高校相關(guān)人員進(jìn)行實(shí)地走動(dòng)和相關(guān)考察，也沒有開設(shè)與兼職有關(guān)的法律引導(dǎo)課程，因此為大學(xué)生兼職的不和諧現(xiàn)狀也埋下了不安的種子。
三、針對(duì)大學(xué)生兼職問題的建議性解決措施
關(guān)鍵詞：大學(xué)生兼職；小額訴訟程序；簡(jiǎn)易程序
（本文為2012年遼寧省大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目“從法律視角探究大學(xué)生兼職權(quán)益保障――以大連地區(qū)高校為例”階段性成果，項(xiàng)目號(hào)：CSXL201210165002）
近些年來，在校大學(xué)生做兼職的現(xiàn)象十分普遍。然而，大學(xué)生在做兼職的過程中遇到的很多問題也隨之顯現(xiàn)出來，值得我們關(guān)注。大學(xué)生兼職市場(chǎng)的混亂、我國(guó)有關(guān)大學(xué)生兼職的立法不完善，以及兼職權(quán)益救濟(jì)路徑的缺失，使得大學(xué)生兼職權(quán)益經(jīng)常遭受損害。因此，在對(duì)大學(xué)生兼職情況進(jìn)行調(diào)查的基礎(chǔ)上，筆者試從訴訟救濟(jì)路徑的角度，探究如何維護(hù)大學(xué)生權(quán)益。
1 大學(xué)生兼職的現(xiàn)狀分析
作為一名在大連上學(xué)的學(xué)生，此次調(diào)查，我選擇以大連地區(qū)為例。在遼寧師范大學(xué)、大連理工大學(xué)、大連海洋大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、大連海事大學(xué)、大連交通大學(xué)六所高校進(jìn)行了調(diào)查問卷，總計(jì)分發(fā)300份問卷，收回有效問卷229份，有效回收率為76.3%。
1.1 被調(diào)查的學(xué)生的基本情況
在收回的有效問卷中（共229份），參加調(diào)查的男生人數(shù)為106人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的46.09%；參加調(diào)查的女生人數(shù)為123人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的52.48%。年級(jí)分布情況為：大一，39人，占16.96%；大二，130人，占56.52%；大三，36人，占15.65%；大四，25人，占10.87%。專業(yè)類型為：文科類，100人，占43.48%；理科類，117人，占50.87%；藝術(shù)類，12人，占5.22%。戶籍類型為：城市，104人，占45.22%；城鎮(zhèn)，69人，占30.00%；農(nóng)村，52人，占22.61%。
從以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中，我們可以看出，被調(diào)查的大學(xué)生基本上分布在不同的性別、年級(jí)、專業(yè)，因此，此次調(diào)查基本可以反映大連地區(qū)大學(xué)生兼職情況，對(duì)于大學(xué)生兼職問題研究具有參考意義。
1.2 總結(jié)調(diào)查結(jié)果
在此次調(diào)查問卷中，有128人做過兼職，占總?cè)藬?shù)的55.90%。有43人獲得的報(bào)酬低于大連市小時(shí)最低工資標(biāo)準(zhǔn)9元，占總?cè)藬?shù)的18.70%；有23人遭遇過用工方拖欠工資、無故扣減工資，占10.00%；有44人在尋找兼職過程中遭遇過“黑中介”，占19.13%；有25人在兼職過程中，感覺工作中安全無保障，占10.87%；有19人工作內(nèi)容和先前約定不同，占8.26%。而且，在遭遇了上述侵害后，有80人選擇自認(rèn)倒霉，不追究責(zé)任，占34.78%；有53人會(huì)選擇直接與用人單位進(jìn)行交涉，占23.04%；有5人會(huì)向法律機(jī)構(gòu)尋求幫助，占2.17%；有6人會(huì)向勞動(dòng)保障部門投訴，占2.61%；有13人向人民政府尋求幫助，占5.65%；有5人向?qū)W校尋求幫助，占2.17%；有6人選擇通過社會(huì)輿論尋求幫助，占2.61%；有2人會(huì)找機(jī)會(huì)打擊報(bào)復(fù)。
通過此次調(diào)查，我們可以發(fā)現(xiàn)：大學(xué)生做兼職的現(xiàn)象十分普遍，并且，大學(xué)生在兼職過程中極易受到各種侵害：工資過低、安全無保障、用工單位隨意更改工作內(nèi)容、兼職中介市場(chǎng)的侵害，等等。而當(dāng)權(quán)益受損后，很多人放棄對(duì)自己權(quán)益的維護(hù)，或者走極端采取違法方式報(bào)復(fù)。由此可見，大學(xué)生在利益受到侵害后維權(quán)能力不強(qiáng)。而在選擇維權(quán)的大學(xué)生中，只有5人選擇向法律機(jī)構(gòu)尋求幫助，可以看出，大學(xué)生維權(quán)選擇司法程序的比重最小，司法救濟(jì)路徑在維護(hù)大學(xué)生兼職權(quán)益方面發(fā)揮的作用還比較小。
2 大學(xué)生兼職權(quán)益訴訟救濟(jì)路徑的現(xiàn)狀及原因分析
從當(dāng)前的《民事訴訟法》來看，能夠維護(hù)大學(xué)生兼職權(quán)益的訴訟救濟(jì)路徑有第五十三條至第五十四條規(guī)定的代表人訴訟、第十二章的第一審普通程序、第十三章的簡(jiǎn)易程序。
2.1 代表人訴訟模式
代表人訴訟模式是應(yīng)處理群體性糾紛的要求而設(shè)立的。在大學(xué)生兼職過程中，大規(guī)模的侵權(quán)，群體性的糾紛也是時(shí)有發(fā)生的，因此，代表人訴訟是有必要的。代表人訴訟通過訴的合并在分散訴訟成本的同時(shí)提高訴訟效率，同時(shí)，通過判決的預(yù)決性在保證相似事件判決結(jié)果的一致性的基礎(chǔ)上使判決擴(kuò)張到未參加訴訟的當(dāng)事人。判決的預(yù)決性是代表人訴訟模式的一大優(yōu)勢(shì)，但是，該優(yōu)勢(shì)發(fā)揮作用的前提是未參加訴訟的受害人在法定的訴訟時(shí)效內(nèi)提訟，由于大學(xué)生兼職較分散，兼職信息交流不夠便利，所以大學(xué)生很少能夠得到足夠的信息，很難保證在法定訴訟時(shí)效內(nèi)提訟。且大學(xué)生兼職通常是個(gè)人行為，聯(lián)合起來維權(quán)的可能性很小。因此，代表人訴訟模式在大學(xué)生兼職維權(quán)中很少出現(xiàn)。
2.2 第一審普通程序
第一審普通程序是訴訟救濟(jì)制度最主要的程序，但是，該制度固有的弊端：耗時(shí)多、費(fèi)用高，使得這些沒有足夠的時(shí)間、金錢，且訴訟標(biāo)的額本身就很小的大學(xué)生放棄了這條救濟(jì)道路。而且，第一審普通程序的程序復(fù)雜性也使得沒有法律知識(shí)的大學(xué)生望而卻步。兼職大學(xué)生基于成本的考量很少選擇第一審普通程序，轉(zhuǎn)而選擇別的渠道，甚至于放棄權(quán)利。
而且，大學(xué)生兼職權(quán)益案件通常為爭(zhēng)議不大的簡(jiǎn)單民事案件，能夠適用第一審普通程序的情況很少。
關(guān)鍵詞：河南省 大學(xué)生 兼職
根據(jù)《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒2010》，2000年在學(xué)大學(xué)生人數(shù)為556.1萬人，而2009年為2144.7萬人，增長(zhǎng)將近四倍。大學(xué)生就業(yè)難成為一個(gè)全社會(huì)重點(diǎn)關(guān)注的現(xiàn)象，其中直接的原因是：社會(huì)對(duì)人才看重的是工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力。為了在求職時(shí)為自己增加砝碼，大學(xué)生在校兼職成為一種普遍現(xiàn)象。我們針對(duì)河南省新鄉(xiāng)、鄭州、焦作以及安陽(yáng)部分高校展開實(shí)證調(diào)查。本項(xiàng)調(diào)查，針對(duì)學(xué)生主要采取調(diào)查問卷形式，對(duì)學(xué)校相關(guān)指導(dǎo)部門，企業(yè)和中介采取訪談的形式進(jìn)行。發(fā)放調(diào)查問卷870份，回收841份，有效825份，回收率為96.6%，有效率為94.7%。
一、河南省大學(xué)生兼職的現(xiàn)狀分析
（一）大學(xué)生參與兼職的情況
調(diào)查結(jié)果表明，17.84%的學(xué)生認(rèn)為兼職很有意義，54.96%的學(xué)生認(rèn)為兼職有一定意義，而僅有0.73%的學(xué)生認(rèn)為沒什么意義。可見，大學(xué)生在校期間兼職是大家都普遍認(rèn)可的現(xiàn)象。他們認(rèn)為兼職有一定益處，例如緩解經(jīng)濟(jì)壓力、獲得工作經(jīng)驗(yàn)、提高社會(huì)交際能力等。大學(xué)生應(yīng)該在大學(xué)期問參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，而兼職是一個(gè)很好的途徑。
（二）大學(xué)生尋找兼職的途徑
在大學(xué)生尋找兼職過程中，主要途徑是通過中介，朋友，網(wǎng)上收索和企業(yè)招聘等。“通過同學(xué)和朋友介紹”是大學(xué)生尋找兼職工作最廣泛的渠道，中介機(jī)構(gòu)也是渠道之一，但大部分學(xué)生對(duì)中介機(jī)構(gòu)抱懷疑的態(tài)度。另外很多學(xué)生是通過學(xué)校，這主要是包含了學(xué)校的勤工儉學(xué)。我們做了調(diào)查，結(jié)果表明大學(xué)生尋找兼職過程中對(duì)學(xué)校和企業(yè)的期望較高，而對(duì)中介的期望明顯偏低。
（三）大學(xué)生兼職類型
在校大學(xué)生兼職的類型比較集中，大多是家教，發(fā)放傳單，餐廳服務(wù)員等。做家教和發(fā)傳單依然是學(xué)生兼職打工最基本和最常見的工作。除了個(gè)別特殊情況的學(xué)生有過做模特、參與過一些表演等，多數(shù)學(xué)生的兼職工作的確較為單一并且集中。
（四）大學(xué)生兼職的目的
在調(diào)查過程38、57%的學(xué)生傾向兼職報(bào)酬高，其余的大學(xué)生傾向兼職與專業(yè)相關(guān)度高。這表明大學(xué)生參與兼職的目的更多的是為了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)的積累。
二、河南省大學(xué)生兼職過程中存在的問題
（一）大學(xué)生兼職工作大多簡(jiǎn)單低級(jí)
大學(xué)生參與的兼職往往較為簡(jiǎn)單低級(jí)，與專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容相差甚遠(yuǎn)。大學(xué)生所做的工作不能充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)或能力，能達(dá)到大學(xué)生專業(yè)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的目的的崗位太少。這樣的工作雖然對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)有一定積極意義，但對(duì)于大學(xué)生本身的專業(yè)素質(zhì)基本上是沒有什么提高。這與大學(xué)生做兼職的目的不相符合。
（二）中介機(jī)構(gòu)服務(wù)不完善
中介機(jī)構(gòu)作為兼職市場(chǎng)的提供者與需求者的信息傳遞者，作為人力資源的優(yōu)化組織核心。其效率的高低直接影響著兼職市場(chǎng)的發(fā)展?fàn)顩r。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對(duì)于中介機(jī)構(gòu)的滿意程度明顯偏低。大部分原因在于中介提供的兼職種類有限，且中介費(fèi)較高，大學(xué)生對(duì)中介機(jī)構(gòu)信任度低。
（三）存在安全隱患
大學(xué)生在尋找兼職的過程中，由于市場(chǎng)的信息不對(duì)稱，大學(xué)生處于被動(dòng)地位。有些企業(yè)利用大學(xué)生缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)這一弱點(diǎn)，進(jìn)行一些不法行為，對(duì)于大學(xué)生造成了較大的精神及物質(zhì)損失。如果通過中介尋找的話，中介機(jī)構(gòu)是否具有《營(yíng)業(yè)執(zhí)照》和《職業(yè)介紹許可證》也是大學(xué)生應(yīng)該注意的問題，以免中介部門協(xié)助不法企業(yè)。
（四）兼職法律的欠缺
在兼職過程中，大學(xué)生法律意識(shí)普遍較弱。從勞動(dòng)部門獲悉，目前國(guó)家在法律上沒有把在學(xué)期間兼職的大學(xué)生列為《勞動(dòng)法》保護(hù)對(duì)象。大學(xué)生兼職時(shí)權(quán)益受到傷害，投訴到勞動(dòng)監(jiān)察部門，該部門也會(huì)出面進(jìn)行協(xié)調(diào)，但勞動(dòng)監(jiān)察部門并不會(huì)主動(dòng)對(duì)此類問題進(jìn)行監(jiān)察。這也造成了大學(xué)生維權(quán)受阻的現(xiàn)象。
三、對(duì)于河南省大學(xué)生兼職規(guī)范化的建議
（一）大學(xué)生應(yīng)該提高社會(huì)價(jià)值判斷
大學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)有意識(shí)增強(qiáng)自身法律意識(shí)，需要有意識(shí)地對(duì)所兼職單位進(jìn)行了解。其次，增強(qiáng)自身的主動(dòng)性，如果僅僅依靠中介、學(xué)校的幫助，所得到的工作局限性較大。最后，同學(xué)們應(yīng)該合理分配時(shí)間，在校期間更重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，不能本末倒置。
（二）加強(qiáng)學(xué)校的引導(dǎo)作用
目前，絕大多數(shù)高校都設(shè)立了勤工儉學(xué)中心，但是絕大部分高校對(duì)于大學(xué)生私底下在校外兼職無法提供必要的幫助和引導(dǎo)。學(xué)校可以通過建立專門的咨詢部門，配置專門的指導(dǎo)老師，組織專題講座，對(duì)于有能力且希望從事兼職的在校大學(xué)生提供專門指導(dǎo)。還可以借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，吸取國(guó)外高校的一些好的措施。例如哈佛大學(xué)將兼職活動(dòng)作為學(xué)生在校期間的選修課，將其計(jì)入其在校分?jǐn)?shù)。
（三）提高中介服務(wù)質(zhì)量
中介可以通過業(yè)務(wù)的擴(kuò)展實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)，以達(dá)到降低成本的目、提高效率的目的，并盡可能地消除兼職市場(chǎng)中信息不對(duì)稱和逆向選擇。中介可以與多種類型企業(yè)加強(qiáng)聯(lián)系，探尋更有效合理的合作方式，提供創(chuàng)新性的服務(wù)。同時(shí)中介也應(yīng)提高其可信度，大學(xué)生和企業(yè)都很看重中介的信譽(yù)。
（四）增強(qiáng)企業(yè)與大學(xué)生的互動(dòng)
大學(xué)生兼職的最終提供者來自于企業(yè)，兼職工作的種類及分布結(jié)構(gòu)也由企業(yè)決定。如果企業(yè)可以為大學(xué)生提供合適的兼職崗位，則大學(xué)生可以更好的完善自我。對(duì)于企業(yè)，短期來說可以降低成本，而長(zhǎng)期來說也是十分有意義。如果企業(yè)和大學(xué)生之間形成一種互動(dòng)關(guān)系，對(duì)于社會(huì)的發(fā)展也有著積極的意義。
參考文獻(xiàn)：
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大學(xué)生勤工儉學(xué)法律問題權(quán)益保障
一、大學(xué)生勤工儉學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查
（一）大W生勤工儉學(xué)背景
當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生兼職已成為一種普遍現(xiàn)象。由于大學(xué)生有較多自由支配的時(shí)間，這為大學(xué)生們兼職提供了基本保證，眾多中小型商戶也因此將目光投向了勞動(dòng)力素質(zhì)較高而又相對(duì)廉價(jià)的大學(xué)生。通過兼職，一方面可以緩解學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力，再者可以讓大學(xué)生在一定程度上接觸社會(huì)，為進(jìn)入社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。
在兼職過程中，包含有各類信息資源的兼職網(wǎng)站、QQ群、APP等中介平臺(tái)在為大學(xué)生兼職提供了方便的同時(shí)，不乏部分商家借此鉆營(yíng)取利，使得不少學(xué)生陷入圈套，大學(xué)生因此遭受損失的事件屢見不鮮，甚至損害到了國(guó)家安全。與正規(guī)、長(zhǎng)期的用人單位不同，兼職的短期性使其沒有必要簽訂相關(guān)合同，這又導(dǎo)致其法律保護(hù)難度較大，效果甚微，在兼職的過程中一旦出現(xiàn)問題，如何有效證明個(gè)人付出、獲得自己應(yīng)得變得尤為困難。
如何把握住大學(xué)生“以學(xué)業(yè)為主”的首要任務(wù)，不在兼職上花費(fèi)過多精力而本末倒置，如何尋求自身更合理化、科學(xué)化地提升，而不僅僅局限在通過簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)財(cái)富積累？怎樣選擇兼職工作，獲得更多的經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到提高自己的目的，這都需要我們認(rèn)真思考。鑒于此，本文簡(jiǎn)要分析了大學(xué)生兼職情況，希望能給對(duì)兼職感興趣的同學(xué)一定的幫助。
（二）問卷調(diào)查及數(shù)據(jù)分析
此次問卷調(diào)查基本涉及到我校各個(gè)院系，我校男女生比例大概為3：7，此次調(diào)查中女生占到被調(diào)查人數(shù)的65.9%，與學(xué)校總比例相匹配。其中大一學(xué)生占到54.6%，大三大四的學(xué)生僅占到10.2%，問卷中，63.2%的同學(xué)表示做過兼職，在選擇兼職時(shí)，85.9%的學(xué)生認(rèn)為不會(huì)以自己的專業(yè)為標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)被問及兼職所得的用途時(shí)，有52.9%的學(xué)生會(huì)用作自己的零花錢。兼職過程中絕大多數(shù)的學(xué)生會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作。通過兼職，進(jìn)70%的學(xué)生覺得自己的能力有所提高。當(dāng)被問及權(quán)益被侵犯的問題時(shí)，近半數(shù)的學(xué)生都遇到過，但只有10%左右的學(xué)生想過用法律來解決，不少學(xué)生會(huì)選擇和雇主理論的方式。因此，82%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校有必要在這方面設(shè)立專門的機(jī)構(gòu)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。
二、大學(xué)生在兼職過程中權(quán)益受到侵害的問題及原因
（一）校內(nèi)兼職信息不暢通且途徑大多不正規(guī)
調(diào)查問卷數(shù)據(jù)顯示，在大學(xué)里有過兼職經(jīng)歷的學(xué)生占到63.2%，由此可見，在大學(xué)里做兼職是一個(gè)很普遍的事情。但是由于大學(xué)生社會(huì)閱歷不夠，經(jīng)驗(yàn)不足，在尋找兼職的過程中往往輕信兼職信息，一些不法商家也正是利用大學(xué)生涉世不深這一特點(diǎn)對(duì)學(xué)生兼職過程中的合法權(quán)益進(jìn)行侵害。同時(shí)在調(diào)查過程中，不少商家抱怨招聘信息貼出去很難真正找到合適的人。很多學(xué)生也反映校內(nèi)兼職崗位信息太雜亂真假難辨，在校內(nèi)公廁里經(jīng)常能看到例如校園貸等小廣告，這讓很多大學(xué)生深受其害。并且電線桿上、路邊櫥窗里、房屋墻上兼職廣告隨處可見但真?zhèn)螀s有待考究，這也是很多人不愿意兼職的一個(gè)原因。并且我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在進(jìn)行甄別兼職信息真?zhèn)螘r(shí)，往往尋求同齡人的意見而非家長(zhǎng)老師，兼職信息的獲取也大多是同齡人的介紹或者中介機(jī)構(gòu)。這些無疑加大了大學(xué)生兼職過程中權(quán)益受到侵害的可能性。
（二）大學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)、法律意識(shí)薄弱，權(quán)益受到侵害屢見不鮮
大學(xué)生在兼職過程中比較容易受到這樣或者那樣的侵害，每當(dāng)開學(xué)季各大新聞都會(huì)爆出不少大學(xué)生假期兼職被騙被困現(xiàn)象。在對(duì)有過兼職經(jīng)歷的大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查時(shí)，數(shù)據(jù)顯示有47.7%的人合法權(quán)益曾受到過侵害，這一比例確實(shí)讓人唏噓不已。而進(jìn)一步調(diào)查我們得知，只有26.8%的人會(huì)選擇用法律途徑去保護(hù)自己的合法權(quán)益，并且通過法律成功解決問題的人竟只占10.6%，這一數(shù)據(jù)值得我們深思。當(dāng)代大學(xué)生兼職的心愿迫切，但是自身的法律意識(shí)維權(quán)意識(shí)卻很薄弱，大學(xué)生有其自身的原因，社會(huì)更應(yīng)負(fù)其應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。
（三）兼職工作多為體力勞動(dòng)，能力提升空間有限。
根據(jù)我們的問卷調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生從事的兼職多為派單員，服務(wù)員，超市收銀員，理貨員等純體力勞動(dòng)的工作，充當(dāng)廉價(jià)勞動(dòng)力，工作時(shí)間長(zhǎng)，工作量大，工作報(bào)酬微薄，但還是有很多大學(xué)生選擇出賣自己寶貴的時(shí)間從事這些低收益的兼職，真正做與自己專業(yè)能力有關(guān)兼職的同學(xué)為數(shù)只有14.09%，相應(yīng)的能力提升也十分有限，只有14.78%的大學(xué)生認(rèn)為能力得到了較大提升。究其原因，我們發(fā)現(xiàn)有以下兩點(diǎn)：首先，大學(xué)生專業(yè)能力不完備，許多大學(xué)生能力達(dá)不到要求以致無法從事相關(guān)有含金量的兼職；其次，多數(shù)大學(xué)生對(duì)自己不夠自信，不敢勇于嘗試。
（四）社會(huì)，學(xué)生未足夠的健全大學(xué)生兼職保護(hù)權(quán)益制度
《勞動(dòng)法意見》第12條規(guī)定：在校生利用業(yè)余時(shí)間勤工儉學(xué)，不視為就業(yè)，為建立勞動(dòng)關(guān)系，可以不簽訂勞動(dòng)合同，社會(huì)上的很多商家，利用這一條規(guī)定，與學(xué)生不簽訂勞動(dòng)合同，導(dǎo)致最終學(xué)生的權(quán)益受損也無合同這一有力證據(jù)來證明，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，24.74%的學(xué)生會(huì)選擇隱忍，任由自己的合法權(quán)益受到侵害。
在2007年由財(cái)政部和教育部聯(lián)合制定的《高等學(xué)校學(xué)生勤工助學(xué)管理辦法》第6條規(guī)定：勤工儉學(xué)活動(dòng)由學(xué)校同意組織管理。任何單位或個(gè)人未經(jīng)學(xué)校學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu)同意，不得聘用在校學(xué)生打工。學(xué)生私自在校外打工的行為，不在本辦法規(guī)定之列。從這可以看出，社會(huì)對(duì)于大學(xué)生勤工儉學(xué)的相關(guān)保障制度不夠完善，是大學(xué)生在外兼職的一大問題。
三、大學(xué)生勤工儉學(xué)相關(guān)問題解決措施
（一）進(jìn)一步健全大學(xué)生資助工作的同時(shí)，加強(qiáng)相關(guān)法律的出臺(tái)
從分析的數(shù)據(jù)上來看，大多數(shù)同學(xué)兼職的目的是賺取生活費(fèi)或零用錢，社會(huì)可以增加更多公益組織和相關(guān)公益人士對(duì)于貧困大學(xué)生實(shí)行的學(xué)業(yè)資助。
其次，社會(huì)和政府應(yīng)加強(qiáng)規(guī)范，完善，優(yōu)化打工市場(chǎng)，改變市場(chǎng)盲目無秩序的狀態(tài)，能夠基本保障在校大學(xué)生的合法權(quán)益。各個(gè)部門相互合作，綜合運(yùn)用各種手段，能夠切實(shí)保護(hù)大學(xué)生這一群體。
并且，我們的社會(huì)是一個(gè)“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究”的社會(huì)，所以，我們的教育部和勞動(dòng)部應(yīng)該聯(lián)手出臺(tái)一個(gè)專門關(guān)于大學(xué)生勤工學(xué)的方案，通過他來切實(shí)保護(hù)大學(xué)生的合法權(quán)益，讓侵犯勤工儉學(xué)大學(xué)生合法權(quán)益的行為遭到嚴(yán)厲懲罰。
（二）學(xué)校應(yīng)組織針對(duì)大學(xué)生兼職的實(shí)踐教育
學(xué)校可以適當(dāng)多邀請(qǐng)一些相關(guān)專業(yè)的專家，例如法律相關(guān)專業(yè)人士或者是企業(yè)家等來對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育，來告知同學(xué)們社會(huì)上可能會(huì)致使他們自身權(quán)益受到侵害的情形，以及相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，讓學(xué)生提高自身的警惕性以及法律意識(shí)，讓學(xué)生即使遇到類似的情形，不至于驚慌失措，知道如何更高效的保護(hù)自身。
其次，學(xué)校及各學(xué)院可以適當(dāng)?shù)募訌?qiáng)對(duì)于兼職學(xué)生的管理，及時(shí)的了解各同學(xué)的兼職情況，并對(duì)于他們的兼職適當(dāng)?shù)奶嵊行б庖姡屚瑢W(xué)可以做到少走彎路，不走錯(cuò)路。
（三）大學(xué)生提高自身提高警惕性及法律意識(shí)
首先，勤工儉學(xué)要端正目的，可以適當(dāng)?shù)刈非蠛侠淼慕?jīng)濟(jì)利益，但不能急功近利地將賺錢作為勤工儉學(xué)首要目的，否則會(huì)扭曲大學(xué)生的人格，腐蝕大學(xué)生的心靈，影響大學(xué)生對(duì)生活的態(tài)度，不利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。同時(shí)，不把賺錢作為首要目的，也有助于我們?cè)谇诠€學(xué)中坦然地面對(duì)各種困難和問題。現(xiàn)如今在大學(xué)生群體中，校園貸、裸貸時(shí)有發(fā)生，很多學(xué)生因?yàn)槿鄙倭阌缅X，而選擇及其不正確的道路，最后在債主的逼迫下，有的退學(xué)，有的一走了之，這些人的前途必將陷入一片混沌。所以，若缺少錢，可選擇勤工儉學(xué)的道路，既可以賺錢又可以積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，切記不可走違法的道路。
其次，上述中也提到過，現(xiàn)如今的社會(huì)太復(fù)雜，提供給大學(xué)生兼職信息的路徑也層出不窮，很多信息都是由非正規(guī)路徑發(fā)出，但是由于大學(xué)生缺乏足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，所以往往不能很好的識(shí)別或者是明白商家套路，導(dǎo)致大學(xué)生權(quán)益受損的情況屢見不鮮。所以，在提供很好的防范措施的同時(shí)，大學(xué)生自己更是應(yīng)該提高警惕性，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)私利而缺失了防范意識(shí)，找兼職時(shí)多尋求老師及身邊經(jīng)驗(yàn)豐富的人的幫助，不要盲目決定。
最后，應(yīng)選擇合適的、真正能鍛煉自己的工種，盡可能找與專業(yè)相近或自己有興趣的工種，這樣才能縮短自己能力與社會(huì)需求的差距，才能促使自己不斷努力進(jìn)取，提高專業(yè)知識(shí)和技能，要堅(jiān)持適度原則，正確處理好勤工儉學(xué)與學(xué)習(xí)的關(guān)系。把握好分寸，安排、協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間，做到勤工儉學(xué)與學(xué)習(xí)兩不誤。
以上，我們對(duì)于大學(xué)生勤工儉學(xué)的相關(guān)問題進(jìn)行了探討，發(fā)現(xiàn)了其中存在的問題，并且針對(duì)性的提出了解決措施，希望在大學(xué)生提高自我警覺度的同時(shí)，整個(gè)社會(huì)提供更健全的保障制度，不要讓更多的大學(xué)生因?yàn)榍诠€學(xué)而受到不法侵害。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：大學(xué)生；權(quán)益；兼職
中圖分類號(hào)：D922.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-1573（2012）04-0044-03
一、大學(xué)生兼職權(quán)益的概念分析
兼職一般是指在本職工作之外兼任其他工作。大學(xué)生兼職通常是指在校學(xué)習(xí)的大學(xué)生利用自己的課余時(shí)間，通過為他人提供勞動(dòng)，獲取勞動(dòng)報(bào)酬、提高自身能力的行為。大學(xué)生兼職具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：從主體來看，是在校的大學(xué)生，年齡一般在16周歲以上；從時(shí)間來看，一般是課余時(shí)間，或周末，或寒暑假，呈現(xiàn)出短期性和階段性；從勞動(dòng)的內(nèi)容來看，多為家教、促銷、餐飲服務(wù)等簡(jiǎn)單勞動(dòng)，目前還出現(xiàn)一些翻譯、會(huì)計(jì)、導(dǎo)游等專業(yè)性較強(qiáng)的勞動(dòng)；從勞動(dòng)報(bào)酬來看，或者按小時(shí)來計(jì)算報(bào)酬，如家教，或者按天計(jì)算報(bào)酬，如促銷、餐飲服務(wù)，除翻譯、導(dǎo)游等少數(shù)工作報(bào)酬較高外，收入普遍偏低。
權(quán)益是指公民受法律保護(hù)的權(quán)利和利益。權(quán)利是被法律所認(rèn)定的利益，法律賦予其“權(quán)利”的稱謂，比如生命權(quán)、健康權(quán)等人身權(quán)利，所有權(quán)、用益物權(quán)等財(cái)產(chǎn)權(quán)利，知識(shí)產(chǎn)權(quán)、股權(quán)、繼承權(quán)等兼有人身和財(cái)產(chǎn)的權(quán)利。利益是指尚未被法律上升為“權(quán)利”，但對(duì)公民有影響的那部分價(jià)值。這些價(jià)值同樣可分為經(jīng)濟(jì)、人身等方面。根據(jù)主體的不同，權(quán)益可劃分為消費(fèi)者的權(quán)益、婦女兒童的權(quán)益、老人的權(quán)益、勞動(dòng)者的權(quán)益等。不同的權(quán)益主體，其享有的具體的權(quán)益內(nèi)容也不盡相同。就大學(xué)生兼職權(quán)益而言，主要是指大學(xué)生在學(xué)習(xí)之外從事某種勞動(dòng)的過程中應(yīng)享有的權(quán)利和利益。比如在家教中，大學(xué)生的人身安全要有保障，事先談好的報(bào)酬要及時(shí)獲得，大學(xué)生的名譽(yù)要得到尊重，尤其是女大學(xué)生的人身安全和名譽(yù)要受到保護(hù)。當(dāng)然不同的兼職工作，其具體的權(quán)益內(nèi)容也多種多樣，但大體上可分為生命健康權(quán)、姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)等人身權(quán)利；獲取勞動(dòng)報(bào)酬的財(cái)產(chǎn)權(quán)利；兼具人身和財(cái)產(chǎn)權(quán)的著作權(quán)等。
二、大學(xué)生兼職權(quán)益受損的類型歸納
大學(xué)生在兼職過程中其合法權(quán)益屢受侵害，這已引起了社會(huì)的關(guān)注。據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，約有半數(shù)以上的大學(xué)生在兼職過程中出現(xiàn)了權(quán)益受損的情況，其中包括遭遇雇主拖欠工資、克扣工資等損害經(jīng)濟(jì)權(quán)益的，無故延長(zhǎng)工作時(shí)間、法定節(jié)假日無薪加班等違反工作制度的。這些權(quán)益受損的情況可以歸納為以下幾類。
1. 經(jīng)濟(jì)權(quán)益受到侵害。部分大學(xué)生兼職是以鍛煉能力為目的，但也有部分學(xué)生是為了緩解家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，對(duì)于后者而言，勞動(dòng)報(bào)酬的獲得就顯得尤為重要。盡管《勞動(dòng)法》中有最低工資的規(guī)定，但《最低工資規(guī)定》“學(xué)徒、利用假期勤工儉學(xué)的學(xué)生不適用最低工資制度”，這是用人單位不執(zhí)行最低工資規(guī)定的依據(jù)和理由。大學(xué)生兼職活動(dòng)應(yīng)獲得的報(bào)酬由于欠缺法律的硬性保障，導(dǎo)致實(shí)踐中大學(xué)生兼職勞動(dòng)報(bào)酬的高低絕大部分取決于用人單位或者雇主的意愿，加上大學(xué)生的弱勢(shì)地位及人數(shù)較多，致使勞動(dòng)報(bào)酬普遍偏低，而且就是偏低的勞動(dòng)報(bào)酬也經(jīng)常遭受拖欠、克扣，嚴(yán)重侵害了大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)權(quán)益。
2. 人身權(quán)益受到侵害。比如在夜間的兼職路途中遭遇暴力威脅；部分女學(xué)生在從事家教、促銷工作中遭遇性騷擾；尤其是對(duì)于一些理工生、高職院校的學(xué)生，在兼職勞動(dòng)中面臨較高的人身傷害風(fēng)險(xiǎn)，一旦發(fā)生人身傷害，其產(chǎn)生的醫(yī)療費(fèi)用由誰承擔(dān)，是自己、單位還是保險(xiǎn)公司？事實(shí)上絕大部分是由大學(xué)生的家庭來負(fù)擔(dān)，單位和保險(xiǎn)公司承擔(dān)的極少。勞動(dòng)保障部門的官方網(wǎng)站在“實(shí)習(xí)人員的工傷政策”解答中明確指出“到參加工傷保險(xiǎn)的企業(yè)實(shí)習(xí)的大中專院校、技工學(xué)校、職業(yè)高中學(xué)生發(fā)生工傷事故的，勞動(dòng)保障部門不再進(jìn)行工傷認(rèn)定。”這也是單位對(duì)大學(xué)生人身傷害不予承擔(dān)法律后果的依據(jù)。
3. 其他權(quán)益受到侵害。近年來，出現(xiàn)了翻譯、會(huì)計(jì)、寫論文、形象代言、專業(yè)設(shè)計(jì)等一些新的兼職類型。大學(xué)生在這些兼職工作中享有的權(quán)利突破了傳統(tǒng)的權(quán)利類型，如翻譯、撰寫論文中的著作權(quán)、形象代言中的肖像權(quán)、專業(yè)設(shè)計(jì)中的署名權(quán)等。但兼職實(shí)踐中發(fā)生的冒名頂替、盜用設(shè)計(jì)方案、濫用形象和肖像的行為不僅侵害了大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)權(quán)利，嚴(yán)重的還可能破壞該學(xué)生在學(xué)校的聲譽(yù)，影響大學(xué)生的校園生活。此外，由于兼職大多沒有簽訂書面合同，所以用人單位或雇主可以任意解除勞動(dòng)關(guān)系，導(dǎo)致兼職大學(xué)生的勞動(dòng)權(quán)利被任意剝奪，其已付出的心血得不到保障。
三、勞動(dòng)法視野下大學(xué)生兼職權(quán)益的范圍探討
（一）大學(xué)生與勞動(dòng)者的關(guān)系探討
《憲法》第42條規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)。即勞動(dòng)權(quán)是憲法賦予我國(guó)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。大學(xué)生作為我國(guó)的合法公民，理當(dāng)享有這一基本權(quán)利，而兼職就是大學(xué)生們行使勞動(dòng)權(quán)的具體體現(xiàn)。在大學(xué)生兼職這種勞動(dòng)行為中，大學(xué)生能否成為勞動(dòng)法意義上的勞動(dòng)者爭(zhēng)議很大。爭(zhēng)論的焦點(diǎn)主要有二：一是1995年原勞動(dòng)部頒布的《關(guān)于貫徹執(zhí)行勞動(dòng)法若干問題的意見》第12條的規(guī)定（“在校生利用業(yè)余時(shí)間勤工儉學(xué)，不視為就業(yè)，未建立勞動(dòng)關(guān)系，可以不簽勞動(dòng)合同”）；二是大學(xué)生的學(xué)生身份。筆者認(rèn)為大學(xué)生兼職權(quán)益的保護(hù)應(yīng)該涵蓋在勞動(dòng)法的調(diào)整范圍之內(nèi)。首先，大學(xué)生的學(xué)生身份并沒有限制其勞動(dòng)權(quán)的行使，大學(xué)生完全符合勞動(dòng)者應(yīng)具備的基本要求，大學(xué)生兼職的客觀存在足以說明了這一點(diǎn)，所以其在兼職中產(chǎn)生的一系列權(quán)益應(yīng)當(dāng)?shù)玫较鄳?yīng)的保護(hù)。其次，勞動(dòng)法調(diào)整的是勞動(dòng)關(guān)系以及與勞動(dòng)關(guān)系密切聯(lián)系的其他關(guān)系。大學(xué)生在兼職勞動(dòng)中產(chǎn)生的關(guān)系如果是勞動(dòng)關(guān)系，又當(dāng)如何認(rèn)定，所以不能否認(rèn)其是勞動(dòng)關(guān)系。再次，既然大學(xué)生兼職形成的是勞動(dòng)關(guān)系，就理應(yīng)受勞動(dòng)法的調(diào)整和保護(hù)，不能因?yàn)楝F(xiàn)行勞動(dòng)立法規(guī)定的不完善、不明確就否認(rèn)其屬于勞動(dòng)法的調(diào)整范圍。因此，我們需要從勞動(dòng)法的視角下對(duì)大學(xué)生兼職權(quán)益的范圍予以界定，同時(shí)處理好與其他法律的相互銜接問題。
（二）勞動(dòng)法視野下大學(xué)生兼職權(quán)益的范圍界定
依據(jù)勞動(dòng)法規(guī)定，勞動(dòng)者享有平等就業(yè)選擇職業(yè)權(quán)、取得勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)、休息休假權(quán)、獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)權(quán)、接受職業(yè)技能培訓(xùn)權(quán)、享受社會(huì)保險(xiǎn)福利權(quán)、提請(qǐng)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理權(quán)等。結(jié)合這些權(quán)利，對(duì)大學(xué)生兼職權(quán)益的范圍作如下界定。
1. 從兼職實(shí)踐中大學(xué)生屢受侵害的權(quán)益內(nèi)容來看，獲取勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)、休息休假權(quán)、獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)權(quán)、提請(qǐng)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理權(quán)等權(quán)利，勞動(dòng)法應(yīng)無爭(zhēng)議地予以保護(hù)。大學(xué)生兼職的勞動(dòng)報(bào)酬是否適用勞動(dòng)法的最低工資標(biāo)準(zhǔn)有很大爭(zhēng)議，但該爭(zhēng)議不能成為否定勞動(dòng)法對(duì)大學(xué)生兼職獲取勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)利的理由。中華人民共和國(guó)勞動(dòng)者有休息的權(quán)利是我國(guó)憲法的規(guī)定。大學(xué)生這一勞動(dòng)者理應(yīng)享有休息休假權(quán)，所以針對(duì)實(shí)踐中，延長(zhǎng)工作時(shí)間又不給予報(bào)酬這種廉價(jià)使用大學(xué)生的行為勞動(dòng)法應(yīng)予以制止。在兼職中大學(xué)生受到傷害是否適用“工傷”的有關(guān)規(guī)定也一直是學(xué)界爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。安全是勞動(dòng)者在勞動(dòng)中的首要權(quán)利，既然不能否定大學(xué)生的兼職是一種勞動(dòng)行為，而大學(xué)生又完全符合勞動(dòng)者的基本要求，那么大學(xué)生就理當(dāng)享有勞動(dòng)安全這一最基本的權(quán)利，立法也應(yīng)對(duì)這一權(quán)利給予保障。各有關(guān)機(jī)關(guān)對(duì)大學(xué)生兼職中產(chǎn)生的爭(zhēng)議不予處理的事實(shí)是基于目前立法規(guī)定不明確造成的，有爭(zhēng)議就要解決，放在勞動(dòng)法中對(duì)該類爭(zhēng)議予以解決既可節(jié)約立法資源，又可使立法體系系統(tǒng)完整。
2. 從兼職的主體、兼職時(shí)間的短期性和階段性來看，接受職業(yè)技能培訓(xùn)權(quán)、享受社會(huì)保險(xiǎn)福利權(quán)應(yīng)附條件地予以保護(hù)。職業(yè)技能培訓(xùn)是單位對(duì)準(zhǔn)備就業(yè)的人員和已經(jīng)就業(yè)的職工，以培養(yǎng)其基本的職業(yè)技能或提高其職業(yè)技能為目的而進(jìn)行的技術(shù)業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)際操作技能教育和訓(xùn)練。社會(huì)保險(xiǎn)是國(guó)家和用人單位依照法律規(guī)定或合同的約定，對(duì)具有勞動(dòng)關(guān)系的勞動(dòng)者在暫時(shí)或永久喪失勞動(dòng)能力以及暫時(shí)失業(yè)時(shí)，為保證其基本生活需要給予物質(zhì)幫助的一種社會(huì)保障制度。而社會(huì)福利較社會(huì)保險(xiǎn)而言，是較高層次的社會(huì)保險(xiǎn)制度，它是在單位財(cái)力允許的范圍內(nèi)，在既定工資水平的基礎(chǔ)上，盡力提高職工的待遇。如果將兼職大學(xué)生與勞動(dòng)者完全等同，就可能存在單位為兼職大學(xué)生提供了技能培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，為其繳納了社會(huì)保險(xiǎn)，但兼職大學(xué)生卻辭職不干，這對(duì)單位而言是一種損失。所以兼職大學(xué)生是否享有這兩項(xiàng)權(quán)利，應(yīng)附加一定的條件。如立法可明確，該學(xué)生和單位簽訂合同，表明其畢業(yè)后在該單位長(zhǎng)期工作，如果這一條件成就，則兼職大學(xué)生可享有這兩項(xiàng)權(quán)利，反之不享有。也就是說立法可以搭建一個(gè)現(xiàn)在和將來的橋梁，以權(quán)衡兼職大學(xué)生和用人單位雙方的權(quán)益。
3. 新型兼職中產(chǎn)生的其他權(quán)益，不宜納入勞動(dòng)法的視野，但要做好和其他法律法規(guī)的立法銜接。由于新型兼職的出現(xiàn)，兼職大學(xué)生的權(quán)益也突破了勞動(dòng)法的權(quán)利范圍，出現(xiàn)了肖像權(quán)、設(shè)計(jì)署名權(quán)、著作權(quán)等民商法上的權(quán)益。筆者認(rèn)為，這些權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)適用民法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法及民事訴訟法的相關(guān)規(guī)定，從實(shí)體和程序兩方面予以保護(hù)，而不應(yīng)納入勞動(dòng)法的范圍。
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On the Scope Definition of College Students Part-time Interests under the Labor Law Perspective
Liu Liqing， Zhang Jieying
關(guān)鍵詞：大學(xué)生兼職；客服；影響因素
基金項(xiàng)目：2016年江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃指導(dǎo)項(xiàng)目：“大學(xué)生兼職客服行業(yè)影響因素研究與解決方案――以宿遷京東客服為例”（項(xiàng)目編號(hào)：2016XSJ003）；項(xiàng)目主持人：李春雨、張路
中圖分類號(hào)：F24 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
收錄日期：2017年1月7日
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng)的同時(shí)，高校擴(kuò)招更是給就業(yè)帶來了潛在的壓力，出現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)象。因此，兼職在大學(xué)生中成為一種趨勢(shì)，也無疑給他們?cè)诖髮W(xué)期間的成長(zhǎng)經(jīng)歷增添了濃重的一筆。
一、大學(xué)生兼職客服行業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查
（一）客服兼職比例。本次調(diào)查通過網(wǎng)絡(luò)問卷，回收有效問卷120份。在接受問卷調(diào)查的同學(xué)中，有22.99%是在大一做過客服，33.33%在大二做過客服，16.09%在大三做過客服，僅4.06%在大四做過客服，而從整體上看，77.01%做過客服，22.99%沒做過客服。
從調(diào)查中可以看出，大一、大二兼職客服人數(shù)呈增長(zhǎng)狀態(tài)，大三、大四兼職客服的人數(shù)呈遞減趨勢(shì)。這一方面是因?yàn)榇髮W(xué)剛開始時(shí)，對(duì)兼職很感興趣，在這股兼職熱潮中，大學(xué)生對(duì)兼職客服趨之若鶩。而大三、大四在經(jīng)歷了一段時(shí)間的兼職客服后，對(duì)客服行業(yè)的熱情度下降，專業(yè)課程一般較緊湊，時(shí)間上也沒有大一時(shí)富余。
（二）客服兼職目的。從收集的問卷調(diào)查中，大學(xué)生兼職客服的目的主要有三個(gè)：
1、受經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使，改善生活。“95后”大學(xué)生的思想觀念更貼近現(xiàn)實(shí)，也強(qiáng)調(diào)自主自立。家庭貧困的同學(xué)希望賺取生活費(fèi)，以給父母減負(fù)，家庭狀況良好的同學(xué)希望利用業(yè)余時(shí)間補(bǔ)貼生活費(fèi)，從而提升生活水平，享受生活。從調(diào)查數(shù)據(jù)可知，有79.17%是將兼職客服的收入作為生活費(fèi)，48.33%是充作旅游經(jīng)費(fèi)，分別有30.83%、36.67%是用于購(gòu)買較貴物品和人際交往，包括戀愛花銷，17.5%將兼職收入寄給父母。這種“錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的”觀念已經(jīng)得到大學(xué)生普遍的認(rèn)可，追求現(xiàn)實(shí)利益已成為許多年輕人的觀念。（圖1，注：答題人數(shù)120）
2、為謀求工作準(zhǔn)備，鍛煉自我。當(dāng)今社會(huì)，就業(yè)難已成為社會(huì)難點(diǎn)。尤其是被視為生活在“象牙塔”內(nèi)的“95后”大學(xué)生，他們更是處在這種壓力之下。他們?cè)诰蜆I(yè)壓力下，考慮到畢業(yè)后的就業(yè)問題，大多嘗試著走出象牙塔，做兼職工作，在兼職中鍛煉自我，更多地了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)、努力發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，在社會(huì)實(shí)踐中積累工作經(jīng)驗(yàn)，以此來增加自己在就業(yè)時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)力。畢竟，現(xiàn)在許多用人單位在招聘時(shí)，傾向于招聘有就業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人員，不用培訓(xùn)，沒有磨合期，可以直接上任。
3、跟從大眾的選擇，打發(fā)時(shí)間。這一部分的學(xué)生一般都是剛進(jìn)入大學(xué)的新生。因?yàn)榇髮W(xué)的時(shí)間安排較高中時(shí)非常松散，不像高中以及中小學(xué)時(shí)的時(shí)間都是被安排好的，一時(shí)無法適應(yīng)。而且周圍朋友都在兼職，也為了消磨時(shí)間，兼職無疑是一個(gè)很好的選擇。
總體而言，大學(xué)生兼職的目的還是比較積極向上的，主動(dòng)性較強(qiáng)。
（三）客服信息獲取渠道。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，約34.17%是朋友介紹，26.67%是從網(wǎng)絡(luò)上得知的，15.83%在學(xué)校勤工儉學(xué)中心得到的信息，15.83%是在宣傳欄看到的。由此，我們可以發(fā)現(xiàn)，客服兼職信息的獲取來源太過狹隘。當(dāng)然，這也是出于安全問題的考慮。現(xiàn)今兼職陷阱層出不窮，大學(xué)生們沒有經(jīng)驗(yàn)怕被騙也是理所當(dāng)然的。（圖2，注：答題人數(shù)120）
（四）客服行業(yè)優(yōu)缺點(diǎn)。京東客服是一種“云”端工作，是適應(yīng)時(shí)展需要的新興服務(wù)行業(yè)。相比于傳統(tǒng)的就業(yè)形式，它具有靈活性、便捷性、不受時(shí)間限制等優(yōu)點(diǎn)，不僅使就業(yè)人員受益，而且有助于推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。它的興起改變了傳統(tǒng)工作場(chǎng)所雇傭關(guān)系的情況，利用互聯(lián)網(wǎng)將不認(rèn)識(shí)的人連接在一起，構(gòu)建了一種新的社會(huì)化進(jìn)程。
以宿遷京東客服為例。宿遷京東客服工作時(shí)間是早上9點(diǎn)到晚上9點(diǎn)，大學(xué)生可以自由選擇自己的工作時(shí)間，可以工作1小時(shí)，也可以工作3個(gè)小時(shí)，沒有限制。這一點(diǎn)相比于傳統(tǒng)的雇傭就業(yè)模式，對(duì)大學(xué)生而言更為有利，他們不必為兼職影響到自己的課程安排、集體活動(dòng)以及考試等。另一方面，大學(xué)生兼職客服可以提高自身素質(zhì)，有利于培養(yǎng)與人溝通的能力，增強(qiáng)人際交往能力，在消費(fèi)者對(duì)商品或是服務(wù)不滿時(shí)，可以鍛煉他們的危機(jī)處理意識(shí)。在兼職客服的過程中，學(xué)生將對(duì)電商行業(yè)有著更深入的了解，便于他們畢業(yè)后從事電商行業(yè)。
但是，客服的兼職工作內(nèi)容^于單一，技術(shù)含量不高，與專業(yè)的相關(guān)性較差，無法培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的專業(yè)能力。這種內(nèi)容乏味的工作無法激起學(xué)生的熱情，只有不到10%的學(xué)生喜歡客服這個(gè)職業(yè)，能夠一直堅(jiān)持下去；工作局限性大，上升空間不大；工資收入太低，無法滿足學(xué)生的心理價(jià)位。學(xué)生對(duì)兼職收入的心理需求情況大部分維持在一個(gè)區(qū)間內(nèi)，21.67%的學(xué)生是預(yù)計(jì)達(dá)到月收入2，000元以上，41.67%的學(xué)生希望收入在1，000～2，000元之間，33.33%的學(xué)生是期望收入不少于500元但不超過1，000元，只有不到3.33%的大學(xué)生是可以接受月收入在500元內(nèi)。如果要達(dá)到大學(xué)生對(duì)兼職客服收入的心理預(yù)期，除非是時(shí)間花費(fèi)較多，否則無法達(dá)到其預(yù)期收入。而時(shí)間花費(fèi)過多，會(huì)影響到大學(xué)生的其他方面，比如課程安排、學(xué)習(xí)成績(jī)、集體活動(dòng)等。那么，這樣是得不償失的。（圖3，注：答題人數(shù)120）
二、大學(xué)生兼職客服行業(yè)影響因素
（一）自身因素
1、時(shí)間利用方面。前文提到過，大一、大二、大三和大四兼職客服的比例分別是29.99%、33.33%、16.09%和4.06%，這也反映了大一、大二和大三、大四學(xué)生對(duì)時(shí)間利用方面的不同。大一剛進(jìn)大學(xué)，對(duì)兼職不太了解，兼職人數(shù)不太多。進(jìn)入大二了解兼職后，兼職客服人數(shù)相比大一而言小幅度增長(zhǎng)。另外，對(duì)于大一、大二的學(xué)生而言，他們的時(shí)間比較充裕，課業(yè)不緊張，不像大三、大四的學(xué)生課業(yè)繁重，忙于考研、考證、找工作。
2、學(xué)習(xí)成績(jī)方面。研究結(jié)果表明，大學(xué)生對(duì)兼職是否影響學(xué)業(yè)的認(rèn)知程度有著明顯不同的差異：月兼職時(shí)間在8～30個(gè)小時(shí)的大學(xué)生認(rèn)為兼職使自己學(xué)業(yè)成績(jī)有一定退步，而兼職8個(gè)小時(shí)以下、30～60個(gè)小時(shí)和60小時(shí)以上認(rèn)為兼職后自己的學(xué)業(yè)成績(jī)與兼職前保持一致，換言之，部分大學(xué)生認(rèn)為兼職使自己學(xué)業(yè)成績(jī)退步明顯。
3、收入方面。對(duì)于大學(xué)生而言，兼職客服的心理預(yù)計(jì)收入與實(shí)際兼職的收入是有一定差距的，實(shí)際月收入在300元以下占63%，300～600元是21%，600～900元是8%，900～1，200元是4%，僅僅有4%的大學(xué)生月收入是1，200元以上。但是，調(diào)查顯示可以接受月收入在500元以內(nèi)的大學(xué)生占不到5%，高達(dá)63.33%的大學(xué)生是希望月收入能夠達(dá)到1，000元。
4、個(gè)人性格能力。另外，在接受問卷調(diào)查的大學(xué)生中，認(rèn)為個(gè)人性格能力是成功入職客服行業(yè)的因素的人數(shù)占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位，這一點(diǎn)說明個(gè)人性格能力對(duì)于入職的重要性。
5、職業(yè)的相關(guān)度。一般而言，大學(xué)生想要找到與專業(yè)相符合的工作很難。一是社會(huì)資源有限，競(jìng)爭(zhēng)力大；二是很多工作專業(yè)性較強(qiáng)，用工單位或是企業(yè)不會(huì)把機(jī)會(huì)給沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，大學(xué)生在學(xué)校也沒有機(jī)會(huì)去把理論付諸實(shí)踐。所以，大學(xué)生們?cè)谶x擇兼職工作時(shí)很少考慮是否與自己的專業(yè)有關(guān)。
（二）員工培訓(xùn)。在收集的數(shù)據(jù)中，對(duì)于“有些人在工作一段時(shí)間后離職的原因”這個(gè)問題的回答，部分大學(xué)生的意見是入職后不適應(yīng)，比方說，工作出錯(cuò)，違反公司規(guī)定。而在研究中發(fā)現(xiàn)，入職適應(yīng)能力與員工培訓(xùn)有一定的聯(lián)系。
培訓(xùn)是指組織實(shí)施的、有計(jì)劃的、連續(xù)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)行為或過程，其目的是通過使員工的知識(shí)、技能、態(tài)度乃至行為發(fā)生定向改進(jìn)，從而確保員工能夠按照預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)或水平完成所承擔(dān)的工作任務(wù)。企業(yè)對(duì)兼職客服的大學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，可以提高他們的工作能力，使其更好地適應(yīng)工作需要。不過實(shí)際情況并不如意：兼職客服時(shí)雖然有相關(guān)培訓(xùn)，但培訓(xùn)力度明顯不夠，培訓(xùn)效果也不顯著。
三、解決方案
對(duì)于“95后”大學(xué)生而言，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力愈加激烈的市場(chǎng)機(jī)制壓迫下，提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力迫在眉睫。一方面是性格能力問題。俗話說，輸人不輸陣，氣勢(shì)是一個(gè)人性格的展現(xiàn)，害羞、內(nèi)向的性格給人一種沒自信、沒能力的感覺，會(huì)導(dǎo)致喪失很多機(jī)會(huì)。因而，大學(xué)生們可以在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，要放開自己，不要畏縮，勇于嘗試，可以在學(xué)校里多參加一些社團(tuán)活動(dòng)，在活動(dòng)中與他人積極交流，盡量鍛煉自己的交往能力，注意說話的藝術(shù)。比如，說話時(shí)的敬語使用，說話的方式、語氣，學(xué)會(huì)換位思考，這些對(duì)于兼職客服以至于以后的工作生涯都有益處。當(dāng)然，自身的工作能力是至關(guān)重要的。工作能力的培養(yǎng)不可急于求成，畢竟“羅馬不是一天建成的”，大學(xué)生可以多讀一些關(guān)于能力培養(yǎng)的書并注意運(yùn)用到生活實(shí)踐中；另一方面是關(guān)于時(shí)間及學(xué)習(xí)。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，可以利用周末、假期之類的時(shí)間進(jìn)行兼職活動(dòng)，學(xué)習(xí)畢竟還是很重要的，不能過分因?yàn)榧媛毝奥N課”或是占用學(xué)習(xí)時(shí)間。
對(duì)于電商行業(yè)而言，首先可以加強(qiáng)與高校的合作，加大對(duì)兼職客服人員的培訓(xùn)力度，使大學(xué)生了解客服的工作內(nèi)容以及相關(guān)要求，以便于大學(xué)生更好地完成工作，進(jìn)而提高他們的入職適應(yīng)能力；其次是建立完善的獎(jiǎng)懲制度，對(duì)工作能力不錯(cuò)的兼職人員可以適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，例如提高工資、獎(jiǎng)金，對(duì)工作不認(rèn)真的人員給出警告、開除的處置意見，進(jìn)而提高大學(xué)生對(duì)兼職客服的熱情度，增加大學(xué)生考慮兼職時(shí)客服崗位的分量。
四、結(jié)語
大學(xué)生兼職客服是一種雙贏的局面。大學(xué)生可以通過兼職客服提高自身的溝通能力、解決問題的能力以及入職適應(yīng)能力，可以提前為以后的就業(yè)積累工作經(jīng)驗(yàn)，在應(yīng)聘時(shí)有過兼職經(jīng)歷也會(huì)影響用人崗位對(duì)大學(xué)生的重視度；對(duì)電商行業(yè)的了解，可以為他們畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)提供相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，避免大量大學(xué)生應(yīng)聘同一崗位，造成大學(xué)生勞動(dòng)力處于空缺狀態(tài)，適當(dāng)減小就業(yè)壓力。而電商行業(yè)本身通過大學(xué)生兼職可以降低雇傭成本，堵住或是減小用工缺口。從另一方面來說，大學(xué)生既是兼職者，又是消費(fèi)者，他們的意見可以f是比較貼近廣大消費(fèi)者的心理的，兼職行業(yè)的火暴也有此原因的影響。大學(xué)生們理解消費(fèi)者的心理需求，可以更好地服務(wù)于消費(fèi)者，建立與客戶的良好關(guān)系，加快產(chǎn)品的推廣，更好地推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
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大學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)識(shí)的調(diào)查報(bào)告一
秉承學(xué)院團(tuán)委實(shí)踐真知,提升自我,服務(wù)社會(huì),共建和諧的宗旨,今年我選擇了社會(huì)調(diào)研活動(dòng)作為我的實(shí)踐內(nèi)容。眾所周知,法律是我們維護(hù)正當(dāng)權(quán)益的武器,只有充分運(yùn)用法律,才能很好地保護(hù)我們的合法權(quán)益,而擁有法律意識(shí)和法律知識(shí)是運(yùn)用法律的前提。大學(xué)生作為具有專業(yè)知識(shí)的21世紀(jì)高級(jí)人才,其法律意識(shí)是否健全呢?于是我對(duì)汕頭大學(xué)留校過年的50名外地大學(xué)(非本科法學(xué)專業(yè))進(jìn)行了調(diào)查。
一、 研究方法,問卷調(diào)查
調(diào)查時(shí)間為xx年年2月10日,在我的高中同學(xué)的幫助下,對(duì)汕大未返鄉(xiāng)過年的50名非法學(xué)本科專業(yè)的外地大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,調(diào)查方式是無記名填寫調(diào)查問卷,人工進(jìn)行調(diào)查結(jié)果分析,從而得出調(diào)查結(jié)論。
二、 調(diào)查結(jié)果
通過問卷調(diào)查，對(duì)大學(xué)生的法律意識(shí)有了基本了解，調(diào)查情況如下：
1、85.13%的大學(xué)生認(rèn)為法律與他們的生活密切相關(guān)，但還有少數(shù)14.87%認(rèn)為無關(guān);
2、54.87%的大學(xué)生秉信法律能為他們解決現(xiàn)實(shí)中的問題糾紛，維護(hù)切身的利益，8.21%卻認(rèn)為不能，還有36.92%認(rèn)為目前不能，但相信以后會(huì)逐漸完善;
3、23.59%的大學(xué)生對(duì)法律所規(guī)定的公民的權(quán)利和義務(wù)的了解不是很清楚，73.33%大學(xué)生了解一般，只有3.08%了解很透徹;
4、通過電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、雜志等渠道獲得法律知識(shí)的學(xué)生比例居多，占76.41%，12.82%是自己通過看有關(guān)法律方面的書籍了解，通過國(guó)家普通法宣傳這一途徑的占最少數(shù)，為10.77%;
5、問如果你在網(wǎng)上買到一件偽劣的電子產(chǎn)品，70.77%的人采取要求退貨的措施，13.85%大學(xué)生認(rèn)為多一事不如少一事，自好自認(rèn)倒霉，15.38%表示要拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益;
6、問：某人經(jīng)過一棟樓，剛好被樓上掉下的花盆砸中，大腦受了傷，導(dǎo)致下半身癱瘓。他的家人去了那棟樓挨家挨戶地問是誰家掉下來的花盆，但大家都不承認(rèn)。那他該怎么辦?
其中1.54%認(rèn)為找不到肇事者，只能自認(rèn)倒霉，88.72%贊成報(bào)警，讓公安機(jī)關(guān)介入調(diào)查此事的方案，9.74%的大學(xué)生主張把整棟樓的居民全告到法院;
7、12.31%學(xué)生認(rèn)同違法行為一定是犯罪行為，犯罪行為一定是違法行為的說法，其余87.69%則反對(duì);
8、只有少數(shù)14.36%大學(xué)生有過用法律武器維護(hù)自己的經(jīng)歷;
9、83.08%大學(xué)生認(rèn)為在不被告知的情況下，自己的照片被他人用于商業(yè)宣傳屬侵權(quán)行為，8.21%大學(xué)生持相反觀點(diǎn)，另有8.72%表示不清楚侵權(quán)與否;
10、如果被侵權(quán)，5.13%大學(xué)生認(rèn)為無所謂，反正對(duì)自己也沒多大的影響，26.15%表示要私下和平解決，甚至有1.03%堅(jiān)持私了不行，要用武力解決，67.69%大學(xué)生則希望通過老師了解相關(guān)法律知識(shí)，拿起法律武器保護(hù)自己;
11、對(duì)于大學(xué)生闖紅燈或騎自行車載人的行為，15.38%以為不必大驚小怪，10.77%認(rèn)為要嚴(yán)格禁止，甚至8.72%的大學(xué)生主張應(yīng)加以處罰，65.13%認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)宣傳教育;
12、50.26%大學(xué)生認(rèn)為法律的執(zhí)行在新聞、報(bào)刊、電視、廣播等輿論的監(jiān)督下最有效，18.97%認(rèn)為在黨委政府，人大，政協(xié)等領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的監(jiān)督下行之有效，23.08%認(rèn)為群眾監(jiān)督更有力，4.62%認(rèn)為這取決于執(zhí)行機(jī)關(guān)的自我監(jiān)督，最后有3.08%表示說不清;
13、79.49%大學(xué)生同意欠債還錢，天經(jīng)地義的說法，14.36%則不認(rèn)同，6.15%覺得得看錢數(shù)目大小，如數(shù)額較大則同意，數(shù)額小就無所謂;
14、80%大學(xué)生認(rèn)為任意毀壞公共垃圾桶的行為屬違法行為，13.33%則認(rèn)為不違法，還有6.67%表示不清楚此種行為是否違法;
15、2.05%大學(xué)生表示從來不會(huì)關(guān)注日常生活中社會(huì)發(fā)生的法律案件及從中汲取法律知識(shí)并嘗試從法律角度來分析這一案件，90.77%承認(rèn)很少有這種自覺性，只有7.18%大學(xué)生經(jīng)常關(guān)注這種法律案件且有汲取法律知識(shí)的熱情。
備注：本次調(diào)查問卷共200份，有效填寫人次為195。
三、原因分析
(一)、學(xué)生方面的因素。
(1)重視程度不夠，缺乏主動(dòng)性。根據(jù)調(diào)查了解到，仍有14.87%大學(xué)生認(rèn)為法律知識(shí)與他們的生活無關(guān)。在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，大學(xué)生普遍認(rèn)為專業(yè)知識(shí)才是他們應(yīng)該努力與花放精力的方向，不是法律專業(yè)的學(xué)生把時(shí)間浪費(fèi)在學(xué)法律知識(shí)上并不能獲得什么實(shí)質(zhì)性利益，是極愚蠢的行為。據(jù)我切實(shí)了解，多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為法律枯燥乏味，法律課上基本臥倒一大片，更談不上會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)。學(xué)校開設(shè)的相關(guān)課程，也只求考試過關(guān)，大多數(shù)學(xué)生重學(xué)分輕實(shí)效，也是大學(xué)生法律意識(shí)淡薄的原因之一;
(2)傳統(tǒng)的妥協(xié)性與劣根性。調(diào)查表明，占很大比例的大學(xué)生在自己合法權(quán)益受到侵害時(shí)，堅(jiān)持多一事不如少一事的妥協(xié)觀點(diǎn)，得過且過，不采取任何法律措施;(這將助長(zhǎng)了違法分子的氣焰)
(3)缺乏實(shí)踐性。關(guān)注日常生活中社會(huì)發(fā)生的法律案件及從中汲取法律知識(shí)并嘗試從法律角度來分析這一案件的學(xué)生僅占調(diào)差人數(shù)的7.18%，微乎其微。且只有少數(shù)14.36%大學(xué)生有過用法律武器維護(hù)自己的經(jīng)歷。大學(xué)生極少參加法律實(shí)踐，是對(duì)現(xiàn)實(shí)法制缺乏感性認(rèn)識(shí)的主要原因之一。
(二)、教師、學(xué)校方面的因素
(1)重視程度不夠。除了法律專業(yè)的以外，其他院系的有關(guān)法律的課程，老師都不會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)于學(xué)生在課堂看其他與課程無關(guān)的讀物或睡覺或聽音樂等一切做與法律無關(guān)的事的現(xiàn)象，也司空見慣，這似乎也是近年各高校的教學(xué)傳統(tǒng)了，這師生默契潛滋暗長(zhǎng)，發(fā)展得順乎自然。由此，學(xué)生得到的法律知識(shí)更加貧乏了;
(2)課堂氣氛沉悶。法律知識(shí)相對(duì)于其他學(xué)科，確實(shí)比較枯燥，老師授課方式又缺乏生動(dòng)性，導(dǎo)致課堂氣氛呆板，學(xué)生昏昏欲睡，鮮有積極性;
(3)學(xué)校宣傳力度不夠，學(xué)生不能認(rèn)識(shí)到法律的重要性以及其與生活的密切性。
四、調(diào)查總結(jié)及應(yīng)對(duì)措施
調(diào)查顯示大學(xué)生的維權(quán)及守法自覺性不高。要提高大學(xué)生的法律意識(shí)，必須采取多種途徑和靈活多樣的方法。為此，我建議學(xué)校可有針對(duì)性地從三方面入手。
(一)進(jìn)行普法教育
1、教學(xué)內(nèi)容的選擇：
應(yīng)充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)與需要，有針對(duì)性地突出重點(diǎn)，應(yīng)講授與學(xué)生有一定聯(lián)系的法律，容易提高學(xué)生興趣，增強(qiáng)普法效果，從而也使學(xué)生通過普法教育獲得值得運(yùn)用法律手段保護(hù)自己合法權(quán)益的觀念;
2、，教學(xué)方法的改革：
原本枯燥的法律課加上教師死板的教學(xué)方式更使學(xué)生上課提不起精神。因此，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法的改進(jìn)也是真正提高普法效果的有效途徑之一。因此在教學(xué)中應(yīng)采用多種方式方法，比如課堂討論，多進(jìn)行社會(huì)著名案例分析，結(jié)合錄像等多媒體教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，才能使普法達(dá)到我們所要達(dá)到的效果。
(二)實(shí)踐性的增強(qiáng)：
多組織學(xué)生進(jìn)行與法律有關(guān)的活動(dòng)普法教育畢竟過于抽象，要真正喚醒學(xué)生的法律意識(shí)，應(yīng)采取一些更具體，更行之有效的辦法，針對(duì)大學(xué)生年齡及性格特點(diǎn)，把法律意識(shí)的培養(yǎng)同組織活動(dòng)相結(jié)合、達(dá)到事半功倍的效果。
1、組織學(xué)生開展模擬法庭活動(dòng)。學(xué)生通過自己模擬法官、律師、檢察官、被告等角色，能更加深刻地把我國(guó)一些訴訟法程序掌握，也通過模擬對(duì)犯罪分子的審判，對(duì)旁聽的學(xué)生起到震懾作用，提高他們守法的警惕性，從而自覺守法;
2、組織一些有關(guān)法學(xué)方面的知識(shí)智力競(jìng)賽;
3、組織學(xué)生去法院旁聽，達(dá)到開拓視野，深入社會(huì)，更深切地體會(huì)到用法律保護(hù)自己的重要性的效果;
4、請(qǐng)有關(guān)辦案人員或著名法學(xué)專家來校開講座，既能讓學(xué)生了解時(shí)事，也能使學(xué)生更深切體會(huì)法律的權(quán)威。
目前，公民法制觀念還是比較淡薄 ,成為推進(jìn)法治進(jìn)程的障礙 ,所以 ,樹立法制觀念 ,增強(qiáng)全社會(huì)成員的法律意識(shí) ,是實(shí)現(xiàn)我國(guó)法治化的前提，更是我們大學(xué)生的義務(wù)。
大學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)識(shí)的調(diào)查報(bào)告二
大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體。從法律上來說，公民年滿18歲以后，父母的監(jiān)護(hù)職責(zé)已經(jīng)結(jié)束，不需再承擔(dān)子女的生活。大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)時(shí)，基本都已經(jīng)年滿18歲，進(jìn)入大學(xué)是其獨(dú)立生活的開始，也是其學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任、維護(hù)自己的權(quán)益的開始。
大學(xué)對(duì)于學(xué)生來說，尤其對(duì)于家庭有困難的學(xué)生來說，雖然還沒有完全步入社會(huì)，但卻需要獨(dú)立承擔(dān)一定經(jīng)濟(jì)責(zé)任。因此，在大學(xué)階段，打工兼職，是很多大學(xué)生特別是貧困生補(bǔ)貼微薄的生活費(fèi)用的主要方式。據(jù)了解，約有10%到15%的在校學(xué)生有固定兼職，40%到60%的學(xué)生曾有兼職經(jīng)歷。1
大學(xué)生打工兼職的普遍，與他們勞動(dòng)性質(zhì)的尷尬處境形成鮮明對(duì)比。在沒有制度保障的情況下，大學(xué)生兼職都存在什么樣的問題，而大學(xué)生又采取了什么樣的態(tài)度與方式去解決這些問題?筆者針對(duì)這些情況對(duì)在河北師范大學(xué)二學(xué)校采用隨機(jī)抽樣的方法發(fā)放問卷，形成了這份大學(xué)生兼職權(quán)益維護(hù)調(diào)查報(bào)告。
一、學(xué)校概況
韶關(guān)學(xué)院，位于韶關(guān)市湞江區(qū)，是一所重點(diǎn)大學(xué)。建校五十一年來，為國(guó)家培養(yǎng)了各類人才10萬余人。現(xiàn)有全日制本專科在校生21573人，成人教育在校生8565人。建校五十一年來，為國(guó)家培養(yǎng)了各類人才10萬余人。現(xiàn)有全日制本專科在校生21573人，成人教育在校生8565人。
二、調(diào)查方法
1、樣本的抽取：由于本報(bào)告的目的是為了獲取我校大學(xué)生兼職時(shí)權(quán)益維護(hù)的情況，因此，問卷的發(fā)放對(duì)象主要為曾有過兼職經(jīng)歷的大學(xué)生，沒有兼職經(jīng)歷的大學(xué)生不包括在調(diào)查范圍之內(nèi)。
2、問卷的發(fā)放與回收：本報(bào)告的研究對(duì)象主要為本校大學(xué)生，由于針對(duì)的是曾有兼職經(jīng)歷的大學(xué)生，本次調(diào)查選擇在學(xué)校兼職信息集中的學(xué)校進(jìn)行發(fā)放，共發(fā)放100份問卷，回收83份，回收率為83%
三、調(diào)查結(jié)果與分析
(一)該校大學(xué)生兼職中存在的問題
1、大學(xué)生兼職權(quán)益受到侵害現(xiàn)象較為普遍，但最后權(quán)益得到維護(hù)的比重較低。在 接受調(diào)查的大學(xué)生中，認(rèn)為在兼職過程權(quán)益受到侵害的占46.99%，其中33.73%的同學(xué)認(rèn)為所受到的侵害較小，基本可以忽略，認(rèn)為在兼職工作中經(jīng)常受到權(quán)益侵害的同學(xué)有10.84%，而受到嚴(yán)重侵害甚至是被騙的同學(xué)占2.41%。
與權(quán)益受到侵害的普遍現(xiàn)象形成鮮明對(duì)比的是，當(dāng)權(quán)益侵害發(fā)生后，最后 得到維護(hù)的大學(xué)生在所有樣本中僅占6.02%，在受侵害同學(xué)中占12.82%。 這些數(shù)據(jù)說明，大學(xué)生在兼職過程中權(quán)益受到侵害的現(xiàn)象比較普遍，需要 1 李建明.暑期要打明白工[EB/OL].記者觀察.http: //people. com. cn/ GB/ paper53/ 6749/ 658415.htrn120xx. 5
學(xué)校和有關(guān)部門予以重視和提出解決辦法。
2、大學(xué)生兼職類型主要為家教和促銷，類型比較單一。調(diào)查結(jié)構(gòu)顯示，選擇家教 作為兼職的大學(xué)生比重最大，占36.14%。其次，選擇促銷的大學(xué)生比重僅次于家教，占25.3%。選擇服務(wù)業(yè)作為兼職的大學(xué)生占9.63%，企事業(yè)單位??占8.43%，而校園占4.82%，其他占6.02%。
從調(diào)查結(jié)果可看出，大學(xué)生兼職的類型比較單一，即社會(huì)給予大學(xué)生業(yè)余兼職的選擇途徑較少，這一點(diǎn)可從企事業(yè)單位實(shí)習(xí)的人數(shù)較少看出，正規(guī)的企事業(yè)提供的兼職機(jī)會(huì)較為可靠，學(xué)生也可以從中得到鍛煉，但是由于大學(xué)生本身也受到課業(yè)和時(shí)間安排的限制，難以從事全天候的工作，也會(huì)給企事業(yè)管理帶來一定難度。因此大學(xué)生盡管工作能力和知識(shí)水平較高，卻也較難受到企業(yè)青睞。
從事家教和促銷的大學(xué)生之所以比重很大，首先因?yàn)榧医毯痛黉N機(jī)會(huì)較多。其中，家教符合大學(xué)生本身的知識(shí)能力，加上家教多以小時(shí)給付工資，在課余時(shí)間從事家教是學(xué)生較為理想的兼職工作。其次，因?yàn)榇髮W(xué)生是比較廉價(jià)的勞動(dòng)力，而促銷無需工作經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生形象青春活力，因此十分符合促銷的要求，這方面的機(jī)會(huì)也比較多。
校內(nèi)勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)可以照顧到學(xué)生的上課時(shí)間，同時(shí)也更有保障，但是學(xué)校所能提供的機(jī)會(huì)較少，報(bào)酬也相對(duì)較少，所以所占比重并不大。
從大學(xué)生選擇的兼職機(jī)會(huì)來看，大學(xué)生兼職與專業(yè)學(xué)習(xí)關(guān)系不大，主要的目的還是為了緩解經(jīng)濟(jì)壓力和鍛煉自己各方面的能力。
調(diào)查結(jié)果顯示，有46.99%的大學(xué)生在兼職中曾遭遇侵權(quán)。在本次調(diào)查中，我們對(duì)大學(xué)生兼職類型以及從事何種兼職時(shí)遭遇侵權(quán)進(jìn)行了交叉分析，發(fā)現(xiàn)從事促銷兼職的大學(xué)生遭遇侵權(quán)比重最大，占侵權(quán)總?cè)藬?shù)的33.33%，家教次之，占30.76%。服務(wù)業(yè)占10.26%，企事業(yè)單位實(shí)習(xí)占7.96%，校園占5.13%，勤工助學(xué)占2.56%，其他占5.13%。
從上述分析可看出，促銷兼職機(jī)會(huì)雖然較多，但保障性低，容易遭遇侵權(quán)。家教和服務(wù)業(yè)的雇主一般都是個(gè)人或者商戶，信譽(yù)程度不高，侵權(quán)情況也較為容易發(fā)生。勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)是由學(xué)校提供，保障性比較高，所以發(fā)生侵權(quán)的幾率較低。
3、調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生兼職侵權(quán)類型主要是工作時(shí)間過長(zhǎng)，待遇過低，但克扣 工資的情況時(shí)有發(fā)生。在所接受調(diào)查的大學(xué)生中，認(rèn)為兼職工作時(shí)間過長(zhǎng)、工作量大，而待遇相對(duì)來說較低，抱持這種想法的大學(xué)生比重約83.13%。遭惡意拖欠和克扣工資的情況占12.04%，人格或身體受到傷害的情況較少，只占1.2%，其他類型占3.61%。
經(jīng)調(diào)查顯示，家教是所有兼職類型中每小時(shí)收入最高，每小時(shí)平均收入為15元，但家教按小時(shí)算，一般一個(gè)下午是按2小時(shí)計(jì)算。其余兼職工作的每小時(shí)收入平均在6到8元不等。因此，可以看出，大學(xué)生的收入水平較低，基本屬于廉價(jià)勞動(dòng)力，并且還存在拖欠和克扣工資的情況，這種情況并不合理。
4、維權(quán)方式單一，難以維護(hù)自己的權(quán)益。面對(duì)權(quán)益遭受的侵害，43.37%的大學(xué)生 選擇主動(dòng)與對(duì)方交涉雙方協(xié)商解決，24.1%的不采取任何措施忍氣吞聲，10.84% 的求助學(xué)校或政府相關(guān)部門，9.63%找家人或他人幫忙，有7.22%的采取其他途徑解決，只有4.81%的提起仲裁或通過司法解決。
大學(xué)生權(quán)益受到侵害時(shí)首先想到的是主動(dòng)找雇主協(xié)商解決，但是問題是否解決決定于雇主一方的態(tài)度。由于大學(xué)生兼職的雇主多為個(gè)人或者商戶，他們考慮到自身經(jīng)濟(jì)利益一般會(huì)讓協(xié)商難以達(dá)成。
但是大學(xué)生能夠采取維護(hù)自己利益的措施很少，加之對(duì)此不熟悉，相當(dāng)一部分的大學(xué)生在面對(duì)雇主的強(qiáng)硬態(tài)度只好忍氣吞聲，不采取任何措施。如果采取法律程序解決問題，大學(xué)生需要面對(duì)訴訟周期長(zhǎng)、成本高、法律程序繁瑣等問題，這些問題往往讓很多大學(xué)生望而卻步。
四、原因分析
1、難以得到法律法規(guī)的保護(hù)。勞動(dòng)法保護(hù)的對(duì)象主要是與雇傭方簽訂合同的 勞動(dòng)者，而大學(xué)生只是利用課余時(shí)間打工，不屬于就業(yè)，一般以口頭協(xié)議為主，不簽訂勞動(dòng)合同，因此不屬于勞動(dòng)法保護(hù)范圍。
2、由于大學(xué)生兼職方式的特殊性，其雇主多為個(gè)人或者私人商戶、企業(yè)。無 論是安全保障還是勞動(dòng)保障，都可能由于雇主對(duì)自身經(jīng)濟(jì)利益的考慮而難以得到保障。
3、教育系統(tǒng)的保護(hù)不利。大學(xué)生兼職已經(jīng)是校園里的一種普遍現(xiàn)象，但是當(dāng) 大學(xué)生在校外兼職權(quán)益受到侵害時(shí)，勞動(dòng)糾察部門難以管轄，而學(xué)校也沒有相關(guān)部門替學(xué)生主張。同時(shí)，對(duì)學(xué)生兼職最低小時(shí)工資原則上不低于每小時(shí)8元的收入水平限定過低，校外兼職以此為參照，也盡力壓低大學(xué)生的兼職收入。
4、大學(xué)生維權(quán)意識(shí)淡薄，對(duì)于如何避免被侵權(quán)以及在侵權(quán)有哪些途徑可以選 擇沒有很清晰的概念，在自己協(xié)商不成的情況下往往采取忍氣吞聲的態(tài)度。
(二)建議意見
1、修善相關(guān)法律法規(guī)，保護(hù)大學(xué)生兼職的權(quán)益。大學(xué)生利用課余時(shí)間打工無論是緩解其經(jīng)濟(jì)壓力還是鍛煉其工作能力，都對(duì)其成長(zhǎng)有很大幫助。因此，有關(guān)部門應(yīng)該順應(yīng)社會(huì)發(fā)展，修改想干法律法規(guī)，對(duì)大學(xué)生的兼職勞動(dòng)予以承認(rèn)，并進(jìn)行切實(shí)的保護(hù)，比如在政府或政府下屬機(jī)構(gòu)成立專門的保護(hù)大學(xué)生兼職的權(quán)益機(jī)構(gòu)，制定相關(guān)條例，規(guī)范兼職市場(chǎng)等。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；兼職行為；社會(huì)化
前言
大學(xué)生兼職是大學(xué)校園的一個(gè)普遍現(xiàn)象，對(duì)于很多大學(xué)生來講，自己或多或少的有過兼職的想法，甚至有過一些兼職的經(jīng)歷。對(duì)于本應(yīng)以學(xué)習(xí)為主的大學(xué)生而言，為什么有那么多人熱衷于從事兼職工作？這個(gè)有著相當(dāng)普遍性的行為會(huì)給大學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)以及生活帶來怎樣的影響？如果兼職行為有非常大的合理性，那如何讓才能讓其發(fā)揮更大的正功能，同時(shí)盡量避免負(fù)功能的消極影響呢？這些問題都需要一個(gè)滿意的回答。
現(xiàn)有的一些關(guān)于大學(xué)生兼職行為的研究多是一些描述性的概括，缺乏理論的全面支持，僅有的一些理論性研究也只是揭示問題的某個(gè)環(huán)節(jié)或者部分，缺乏一個(gè)系統(tǒng)性的解釋。
本文通過問卷調(diào)查來總結(jié)出大學(xué)生兼職的現(xiàn)狀，包括客觀狀況和主觀態(tài)度兩個(gè)部分。在此基礎(chǔ)上用社會(huì)化理論來解釋大學(xué)生熱衷于兼職行為的原因以及這種行為對(duì)大學(xué)生繼續(xù)社會(huì)化的影響，最后探討如何完善社會(huì)化的相關(guān)機(jī)制來防止大學(xué)生社會(huì)化的偏差和失敗。這對(duì)正確認(rèn)識(shí)和規(guī)范大學(xué)生兼職行為，保護(hù)大學(xué)生的切實(shí)利益有非常重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。
一、文獻(xiàn)回顧
學(xué)術(shù)界關(guān)于大學(xué)生兼職的研究不是很多，從現(xiàn)有的一些研究成果來看，主要集中在四個(gè)方面：
一是大學(xué)生兼職現(xiàn)狀研究，主要包括大學(xué)生兼職的原因、參與情況、客觀背景、目的以及途徑選擇等方面。[1]比較有代表性的是江曉珊的《大學(xué)生兼職現(xiàn)象研究》。江在文中指出，大學(xué)生兼職的參與熱情比較的高，造成這種情況的原因主要有客觀和主觀兩個(gè)方面。客觀方面是中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)、信息技術(shù)的廣泛傳播以及學(xué)校的市場(chǎng)化傾向?yàn)榇髮W(xué)生兼職提供了外在的可能和動(dòng)力；主觀方面即大學(xué)生兼職的目的，主要包括賺錢、鍛煉自己、緊跟潮流等等。[2]
二是大學(xué)生兼職的功能研究，主要從正負(fù)功能的角度展開論述。李炳亮在《大學(xué)生兼職現(xiàn)象初探》一文中指出，大學(xué)生兼職可以為教育注入新的活力，帶來新的思想；通過兼職，可以增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)觀念、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面和培養(yǎng)能力；通過兼職可以讓青年學(xué)生接觸社會(huì)，使其豎立正確的人生觀、價(jià)值觀。[3]
三是對(duì)大學(xué)生兼職過程中存在的問題及對(duì)策研究。總結(jié)現(xiàn)有的一些研究成果，可以歸納出大學(xué)生兼職過程中存在的主要問題包括大學(xué)生上當(dāng)受騙、中介提供虛假信息、用人單位雇不到自己真正需要的人等等。[4]關(guān)于對(duì)策研究，主要是從學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)、政府四個(gè)角度展開的論述，認(rèn)為只有四方的共同努力才能使現(xiàn)今存在的問題得到根本的解決。[5]
四是從青年社會(huì)化的角度來分析大學(xué)生兼職的原因。[5]張輝金、蕭洪恩在《當(dāng)代大學(xué)生的兼職原因與青年社會(huì)化》一文中著重從文化教化與文化涵化、角色轉(zhuǎn)化與認(rèn)同兩個(gè)方面對(duì)大學(xué)生兼職的原因進(jìn)行分析，并依此提出了解決問題的原則性對(duì)策。[6]
綜觀現(xiàn)有的研究成果可以看出，這些研究的系統(tǒng)性較差，且多是一些描述性的概述，缺乏理論的論證和支持，僅有的一些理論性研究也由于理論的單一化使其解釋的說服力較弱。
二、研究設(shè)計(jì)
(一)核心概念的界定
社會(huì)化指的是個(gè)體在與社會(huì)的互動(dòng)過程中，逐漸養(yǎng)成獨(dú)特的個(gè)性和人格，從生物人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)人，并通過社會(huì)文化的內(nèi)化和角色知識(shí)的學(xué)習(xí)，逐漸適應(yīng)社會(huì)生活的過程。社會(huì)化是自我意識(shí)的的形成和人格發(fā)展的過程，是一個(gè)不斷完善的生命歷程。從社會(huì)化的時(shí)間維度上看包括青年社會(huì)化，從性質(zhì)維度上來看包括預(yù)期社會(huì)化，從結(jié)果維度上看包括社會(huì)化的偏差和失敗。[7]
兼職行為是指在本職之外兼任其他職務(wù)，從事其他工作的行為，是兼職的運(yùn)動(dòng)性狀態(tài)。由于學(xué)生的本職工作是學(xué)習(xí)，所以，在校大學(xué)生從事的有報(bào)酬的工作活動(dòng)可以定性為兼職。
（二）研究思路
大學(xué)生從事兼職是與社會(huì)進(jìn)行接觸的一個(gè)非常重要的途徑，是一個(gè)被動(dòng)選擇和主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的過程。筆者認(rèn)為，大學(xué)生兼職行為是個(gè)體社會(huì)化的一個(gè)重要組成部分。本文以此假設(shè)為起點(diǎn)，首先通過問卷調(diào)查來總結(jié)出大學(xué)生兼職的現(xiàn)狀，包括客觀狀況和主觀態(tài)度，為以后的理論分析提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。然后運(yùn)用社會(huì)化的理論，包括文化教化與涵化、角色的轉(zhuǎn)化和認(rèn)同、自我意識(shí)的形成和人格發(fā)展、青年社會(huì)化、預(yù)期社會(huì)化等相關(guān)理論去解釋大學(xué)生兼職的原因以及這種行為對(duì)大學(xué)生繼續(xù)社會(huì)化的影響，最后探討如何完善社會(huì)化的相關(guān)機(jī)制來防止大學(xué)生社會(huì)化的偏差和失敗。
（三）資料的收集與處理
1.資料的收集
本文主要采用問卷調(diào)查的方法獲取相關(guān)資料。
本文以南京農(nóng)業(yè)大學(xué)在校大學(xué)生為研究的對(duì)象，采取隨機(jī)調(diào)查的方法，分別抽取男生150人，女生150人進(jìn)行問卷調(diào)查，問卷發(fā)放總量為300份，有效回收300份，有效回收率100%。
2.資料的處理
本研究運(yùn)用SPSS11.0軟件對(duì)問卷調(diào)查資料進(jìn)行了描述性統(tǒng)計(jì)分析。
三、大學(xué)生兼職現(xiàn)狀
大學(xué)生的兼職現(xiàn)狀，包括調(diào)查者的客觀狀況和主觀態(tài)度兩個(gè)部分。前者涉及到是否從事過兼職、兼職的主要目的、兼職的報(bào)酬、兼職時(shí)間的選擇、兼職過程中是否會(huì)遇到困難、兼職過程中遇到困難的解決辦法等六個(gè)指標(biāo)；后者涉及到兼職工作的主要受益、如何看待兼職的利與弊、兼職是否對(duì)學(xué)業(yè)產(chǎn)生了影響、兼職中介的服務(wù)如何、兼職市場(chǎng)是否存在問題等五個(gè)指標(biāo)。在對(duì)一些重要的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后，得到如下結(jié)論：
（一）兼職的基本情況
從對(duì)150名男生和150名女生的調(diào)查結(jié)果來看，80%的男生和78.3%的女生有過兼職經(jīng)歷，兼職參與度很高。從專業(yè)性質(zhì)方面來看，文科生參與度達(dá)到82.3%,理科生則為75.7%，兼職參與度沒有因?yàn)閷W(xué)科性質(zhì)的不同而有太大的變化。可以看出，大學(xué)生兼職是一個(gè)普遍性的行為，并沒有因?yàn)樾詣e、年齡、專業(yè)的不同呈現(xiàn)出巨大差距。
表1您是否從事過兼職工作
頻數(shù)百分比
有效有23879.3
沒有6220.7
合計(jì)300100.0
表1調(diào)查的是大學(xué)生兼職的參與情況，可以看出大學(xué)生兼職的參與度達(dá)到了79.3%，兼職參與度很高。
（二）兼職的目的
本部分包括兩個(gè)問題——大學(xué)生兼職的目的和兼職的報(bào)酬所得。
表2您從事兼職的主要目的是
頻數(shù)百分比
有效賺錢2410.1
鍛煉自己16067.2
緊跟潮流2912.2
好玩或者無聊208.4
其它52.1
合計(jì)238100.0
從表2可以看出，大學(xué)生兼職的主要目的不是賺錢，而主要是為了鍛煉自己，這個(gè)比例占到了53.3%。而對(duì)大學(xué)生兼職報(bào)酬的調(diào)查顯示，300元/月以下的占到了51.3%，800元/月以上的僅占6.7%，大學(xué)生兼職的賺錢沖動(dòng)不是很明顯，這也從另一個(gè)角度證明了大學(xué)生兼職行為的預(yù)期性。
（三）從事兼職工作的受益和對(duì)學(xué)業(yè)的影響
表3您覺得您從事兼職工作的受益是
頻數(shù)百分比
有效得到了報(bào)酬2611.0
鍛煉了能力7632.1
豐富了經(jīng)驗(yàn)3414.3
為以后找工作打下了基礎(chǔ)8736.7
說不清93.8
其它52.1
合計(jì)237100.0
表3表明，大學(xué)生兼職行為的受益主要是“為以后找工作打下了基礎(chǔ)”，占到了29%；其次是鍛煉了能力，占到了25.3%，然后依次是豐富了經(jīng)驗(yàn)，得到了報(bào)酬和說不清。大學(xué)生兼職行為具有很強(qiáng)的長(zhǎng)期目的性，并不僅僅是為了眼前的金錢利益。
表4您覺得兼職對(duì)未來學(xué)業(yè)的影響程度如何
頻數(shù)百分比
有效影響很大3213.5
影響大9038.0
影響一般7230.4
沒有影響4318.1
合計(jì)237100.0
表4是大學(xué)生兼職行為對(duì)未來學(xué)業(yè)影響程度的一種主觀認(rèn)識(shí)。認(rèn)為兼職對(duì)未來學(xué)業(yè)沒有影響的僅占到14.3%，大部分調(diào)查者覺得兼職還是對(duì)自己的學(xué)業(yè)有或多或少的影響。同時(shí)，在對(duì)兼職時(shí)間的選擇方面，40%的調(diào)查者表示是占用上課時(shí)間來從事兼職工作，兼職行為對(duì)學(xué)業(yè)的影響程度很大。
（四）兼職過程中遇到困難的解決辦法
表5您兼職過程中遇到困難的解決辦法
頻數(shù)百分比
有效
主動(dòng)和有關(guān)部門交涉115.4
找有關(guān)部門解決3818.8
沒有采取任何措施13064.4
其它2311.4
合計(jì)202100.0
有84.9%的調(diào)查者表示在兼職過程中遇到過困難。在表5“遇到困難的解決辦法”的調(diào)查中，64.4%的調(diào)查者表示沒有采取任何措施，只有很少的一部分人會(huì)去主動(dòng)的和有關(guān)部門交涉或者解決，合理化解決途徑的缺失會(huì)對(duì)大學(xué)生的心理產(chǎn)生一些負(fù)面的影響。
（五）大學(xué)生對(duì)兼職中介和兼職市場(chǎng)的印象
表6您覺得兼職中介的服務(wù)如何
頻數(shù)百分比
有效很好187.6
一般9540.1
很差9238.8
沒感覺3213.5
合計(jì)237100.0
表6是大學(xué)生對(duì)兼職中介所提供服務(wù)的主觀感覺，有31.7%的人認(rèn)為服務(wù)一般，有30.7%的人則認(rèn)為服務(wù)很差，感覺很好的只占6%，看來作為大學(xué)生尋找兼職工作重要途徑的中介（45.4%）并沒有令大學(xué)生滿意。而對(duì)于兼職市場(chǎng)的態(tài)度方面，大部分學(xué)生也表示存在很大問題。
綜上所述，大學(xué)生兼職行為具有很大的普遍性，這種現(xiàn)象不會(huì)因?yàn)樾詣e、年齡、專業(yè)性質(zhì)的不同而有很大差異。同時(shí)，大學(xué)生兼職具有很強(qiáng)的預(yù)期性，兼職行為并不是短期的金錢行為，而是大學(xué)生一個(gè)有長(zhǎng)期目的性的行為。兼職行為帶給大學(xué)生諸多益處的同時(shí)也產(chǎn)生了一些負(fù)面的影響，最主要的就是對(duì)學(xué)業(yè)的影響。特別值得注意的是大學(xué)生在兼職中遭遇挫折或者困難后難以通過一個(gè)合理性的途徑解決的話，會(huì)對(duì)其心理的成長(zhǎng)帶來許多不利的因素，這也是大學(xué)生對(duì)兼職中介和兼職市場(chǎng)存在不滿的一個(gè)直接原因。
通過對(duì)大學(xué)生兼職現(xiàn)狀的描述和分析，筆者提出了一系列疑問：為什么大學(xué)生熱衷于兼職？這種行為會(huì)給大學(xué)生帶來什么樣的影響？如果是負(fù)面影響又會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生什么樣的后果？社會(huì)又應(yīng)該提出什么的對(duì)策來解決這些問題？
四、社會(huì)化視角下的大學(xué)生兼職行為
（一）大學(xué)生兼職的社會(huì)化因素
從調(diào)查報(bào)告中可以看出，大學(xué)生兼職的主要目的是為了豐富自身的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的能力，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，短期的金錢利益并不是主要的考慮，只占到了調(diào)查者的8%。應(yīng)該說，這種行為帶有了很強(qiáng)的長(zhǎng)期性，是一個(gè)有目的有計(jì)劃的行為。從社會(huì)化的角度來看，大學(xué)生兼職是一個(gè)被動(dòng)選擇和主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的過程，是帶有主觀性的客觀實(shí)踐。社會(huì)化的基本涵義指的是人接受社會(huì)文化，由自然人成長(zhǎng)為社會(huì)人的全過程以及個(gè)人適應(yīng)社會(huì)的全過程，包括角色內(nèi)化、角色學(xué)習(xí)和統(tǒng)一價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的獲得。大學(xué)生社會(huì)化的實(shí)質(zhì)是指大學(xué)生在早期社會(huì)化的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)社會(huì)文化知識(shí)，逐步將自己培養(yǎng)成為獨(dú)立成熟的社會(huì)人的過程。大學(xué)生社會(huì)化的內(nèi)容包括生活、知識(shí)技能、社會(huì)角色扮演、行為規(guī)范以及理想、信念等各方面的社會(huì)化。
1.社會(huì)變遷、社會(huì)意識(shí)與社會(huì)化
社會(huì)變遷是指一切社會(huì)現(xiàn)象的變化，又指社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化，而社會(huì)意識(shí)是對(duì)社會(huì)的一種思想反映，受社會(huì)變遷的影響。[7]社會(huì)化則是一個(gè)被動(dòng)適應(yīng)和主動(dòng)選擇的過程，受到社會(huì)變遷和社會(huì)意識(shí)的影響。應(yīng)該說，社會(huì)化的本質(zhì)就是不斷的調(diào)整自我以適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展，讓自己成為一名合格社會(huì)人的過程。
改革開放以后，特別是大學(xué)擴(kuò)招以來，大學(xué)生就業(yè)情況不容樂觀，社會(huì)對(duì)人才的需求發(fā)生了很大的變化，社會(huì)對(duì)人才的標(biāo)準(zhǔn)也相應(yīng)發(fā)生了變化，課堂知識(shí)的獲取對(duì)大學(xué)生就業(yè)以及前途的發(fā)展給予的幫助降低，學(xué)生只有不斷地接觸和了解社會(huì)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，這就是大學(xué)生熱衷于兼職工作的客觀原因。應(yīng)該說，大學(xué)生兼職就是在社會(huì)急劇變化，社會(huì)意識(shí)不斷調(diào)整所做出的主動(dòng)回應(yīng)，是社會(huì)變遷下的社會(huì)化過程。
2.文化教化與文化涵化
個(gè)體由自然人成長(zhǎng)為社會(huì)人，所要經(jīng)過的社會(huì)化的過程，歸根到底是個(gè)體吸收社會(huì)文化又逐步融入到社會(huì)文化中去的過程——即文化教化和文化涵化。文化教化是外在的，是教育者對(duì)被教育者的教育引導(dǎo)過程；文化涵化是主體在社會(huì)環(huán)境的影響下潛移默化將外在文化影響吸收，逐步轉(zhuǎn)化為個(gè)人價(jià)值觀念、文化心理素質(zhì)的過程。這兩者是社會(huì)化過程的兩個(gè)階段，個(gè)體總是首先通過文化教化接觸某種社會(huì)文化，然后通過文化涵化使這種社會(huì)文化滲透到個(gè)體自身，最后才內(nèi)化到自己的行為方式或價(jià)值觀念之中，最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)化。個(gè)體的社會(huì)化可以通過家庭、學(xué)校、同輩群體及大眾傳播媒介等加以影響，這種影響也正是文化教化與文化涵化這兩個(gè)階段的統(tǒng)一。[8]
大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀都尚在形成之中,還不夠穩(wěn)定,因而特別容易受到外來的各因素的影響。在對(duì)“影響大學(xué)生尋找兼職工作的主要媒介”的調(diào)查中，有46.2%的調(diào)查者表示受到同學(xué)的影響才去尋找兼職，表示受到媒介的影響的這一比例占到了調(diào)查者31.3%。可以得出的結(jié)論是，首先，大學(xué)生在同輩群體間的交往中，一方面作為“客體”，接受他人的影響；另一方面又作為“主體”，影響和教化著他人。在大學(xué)生群體的相互互動(dòng)中，一部分先外出兼職的同學(xué)由于兼職獲得了一定的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬，個(gè)人能力和對(duì)社會(huì)的理解都有很大的提高，這些都會(huì)對(duì)其他同學(xué)產(chǎn)生感染、刺激作用。其次，大眾傳播媒介也對(duì)大學(xué)生的兼職有一定的影響。大學(xué)階段是一個(gè)人心智發(fā)展的黃金時(shí)期，也是大學(xué)生完成社會(huì)化的重要時(shí)期。而在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等媒介十分強(qiáng)大，它們不斷的傳播和創(chuàng)造新的價(jià)值觀。大學(xué)生在大眾傳媒的作用下，逐漸形成與社會(huì)相適應(yīng)的精神環(huán)境氛圍，從而使每一個(gè)體在思想、情感、行為方面產(chǎn)生自覺不自覺的趨同和助長(zhǎng)作用。這種作用通過不斷的內(nèi)化對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，從而不斷改變當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值選擇、思維方式及行動(dòng)趨向。[9]
3.角色的轉(zhuǎn)化與認(rèn)同
角色的轉(zhuǎn)化與認(rèn)同是社會(huì)化的一個(gè)重要過程。社會(huì)角色是指與人們的某種社會(huì)地位和身份相一致的一整套權(quán)利和義務(wù)的規(guī)范與行為模式。任何個(gè)人進(jìn)入社會(huì)，都要扮演一定的社會(huì)角色，并具備相應(yīng)的角色能力。帕森斯認(rèn)為角色學(xué)習(xí)的過程即社會(huì)化的過程，在這個(gè)過程中，個(gè)人逐步了解自己在群體或社會(huì)結(jié)構(gòu)中的地位，領(lǐng)悟并遵從群體和社會(huì)對(duì)這一地位的角色期待，同時(shí)學(xué)習(xí)如何順利的完成角色義務(wù)。人在社會(huì)化過程中要了解、學(xué)習(xí)和扮演各種不同的社會(huì)角色和懂得社會(huì)或群體對(duì)各個(gè)角色的期望。[10]
我國(guó)社會(huì)發(fā)展目前正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)規(guī)范、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為方式等都在發(fā)生著巨大的轉(zhuǎn)變。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善，大學(xué)生社會(huì)化目標(biāo)的選擇與大學(xué)生自我發(fā)展的理想相結(jié)合，這要求當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀念逐漸由過去建立在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的一元社會(huì)所產(chǎn)生的單一性、絕對(duì)性和嚴(yán)格性的價(jià)值觀念轉(zhuǎn)變成相對(duì)多元性的價(jià)值觀念。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，大學(xué)生作為社會(huì)的一員，即將踏入社會(huì)選擇自己的工作崗位，這必然要求當(dāng)代大學(xué)生逐步適應(yīng)社會(huì)，參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，為將來踏入工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相應(yīng)地也要求當(dāng)代大學(xué)生的角色逐漸由學(xué)生轉(zhuǎn)化為社會(huì)人，這必然要求大學(xué)生在校期間就開始為自己的角色轉(zhuǎn)變做準(zhǔn)備，不斷調(diào)整自我，使自我的發(fā)展不斷與社會(huì)需求相整合。大學(xué)生兼職也正是這樣一種整合過程，一種為適應(yīng)生活的變化、承擔(dān)起新的角色而主動(dòng)學(xué)習(xí)與調(diào)適的過程。
（二）兼職對(duì)大學(xué)生社會(huì)化的影響
兼職是大學(xué)生社會(huì)化進(jìn)程中的一個(gè)特殊行為，是大學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要手段，兼職對(duì)大學(xué)生社會(huì)化有著或多或少的影響，有正面的、有利的影響，也存在反面的、消極的影響。在調(diào)查中，有55%的調(diào)查者表示兼職利大于弊或者利弊相當(dāng)，有18%的調(diào)查者認(rèn)為弊大于利。在對(duì)“兼職對(duì)未來學(xué)業(yè)影響程度”和“兼職時(shí)間的選擇”的調(diào)查中，大部分調(diào)查者認(rèn)為兼職行為對(duì)學(xué)業(yè)有很大的影響，這一比例占到了40.7%，而兼職時(shí)間方面則大約30%的人表示是占用上課時(shí)間從事兼職工作。從大學(xué)生兼職和大學(xué)生社會(huì)化的互動(dòng)角度來看，一方面，由于身心上的巨大變化，即將步入社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，大學(xué)生開始考慮“我是誰”“我將向何處去”等重大人生問題。[11]大學(xué)生往往會(huì)根據(jù)自身的特點(diǎn)和興趣，收集有限的社會(huì)信息，為自己選擇一個(gè)定位，然后開始相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐，兼職就是一個(gè)很好的手段，特別是在這個(gè)強(qiáng)調(diào)專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)更是如此。因此，兼職為大學(xué)生提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，為大學(xué)生更好的了解和適應(yīng)社會(huì)，更好的完成特定時(shí)期的社會(huì)化歷程給予了很大的正面幫助。
另一方面，大學(xué)生在成長(zhǎng)過程中很容易遭遇“自我認(rèn)同危機(jī)”，[12]自己所從事的兼職工作很可能同自己當(dāng)初的設(shè)想相去甚遠(yuǎn)，由此產(chǎn)生失落感；同時(shí)，兼職的過程就是接觸社會(huì)的過程，社會(huì)“向陽(yáng)”一面會(huì)讓大學(xué)生對(duì)社會(huì)產(chǎn)生親近感，但社會(huì)中不良風(fēng)氣也會(huì)影響大學(xué)生價(jià)值觀的形成，會(huì)讓大學(xué)生產(chǎn)生對(duì)社會(huì)的疏離感。特別是在現(xiàn)存法律法規(guī)不健全，兼職中介市場(chǎng)存在諸多問題，相關(guān)組織沒有很好的發(fā)揮應(yīng)有作用的情況下，大學(xué)生遇到困難以后很難通過一個(gè)合法合理的途徑加以解決，社會(huì)報(bào)復(fù)心理很濃，對(duì)社會(huì)也產(chǎn)生不滿的情緒。而且非常重要的一點(diǎn)是，學(xué)校也是社會(huì)化的重要場(chǎng)所，學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)是大學(xué)生社會(huì)化的重要手段，但兼職行為對(duì)大學(xué)生的學(xué)業(yè)產(chǎn)生了不同程度的影響。這些都是大學(xué)生社會(huì)化的不利因素，都容易造成大學(xué)生社會(huì)化的偏差和失敗。[13]
（三）大學(xué)生兼職與社會(huì)化
社會(huì)化是任何社會(huì)人的生命歷程，是伴隨人一生的過程。對(duì)于大學(xué)生而言，兼職行為既是社會(huì)化的主要內(nèi)容，也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的重要手段，是被動(dòng)選擇和主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的過程。因此，大學(xué)生熱衷于兼職來實(shí)現(xiàn)自我良好的社會(huì)化。但是值得注意的是，從社會(huì)化的生命周期來看，大學(xué)生處于青年期，上承兒童期，下接成年期，是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)同，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀的時(shí)期，是人生一個(gè)特殊重要的轉(zhuǎn)折。但客觀上兼職行為會(huì)對(duì)大學(xué)生社會(huì)化產(chǎn)生好壞兩方面的影響，正面的影響有利于大學(xué)生社會(huì)化的良性運(yùn)行，而反面的影響不利于大學(xué)生實(shí)現(xiàn)良好的社會(huì)化，甚至產(chǎn)生社會(huì)化的偏差和失敗。因此，必須重視大學(xué)生兼職行為，完善相關(guān)法律法規(guī)，建立社會(huì)誠(chéng)信體系，規(guī)范大學(xué)生兼職市場(chǎng)和中介服務(wù)機(jī)構(gòu)，建立學(xué)校、企業(yè)、政府三維一體的防范機(jī)制來控制兼職行為可能給大學(xué)生帶來的社會(huì)化偏差和失敗，為大學(xué)生的社會(huì)化提供保障。
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