時間：2022-03-25 03:04:47
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇環保護綠調查報告，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
環保是我們經久不變的討論話題，這個暑假我對環保話題異常熱衷，所以利用暑假時間內做了一份暑假環保調查報告，主要調查自然保護地區的情況及保護情況。
通過討論，我們班暑假環保調查的研究對象決定為深圳紅樹林。在多次的討論下，我們班分為五個小組進行研究，而我們組負責的題目是傳媒對紅樹林的關注度。
紅樹林這片自然保護濕地的破壞，受到很多人得關注，尤其是深圳居民。看到紅樹林一天天的受到破壞， 內心不是滋味。
首先我個人通過了解，知道了紅樹林是世界最小的國家自然保護區，現在已經成為我們深圳市的市樹之一了，由于紅樹林對護岸防風、優化水體、減少赤潮、美化景觀、生物多樣性保護及科研等方面，并能降低廢物，凈化污水，相當與一間污水處理廠。有著陸地森林不可替代的作用，被譽為城市的“海上衛士”和“天然綠肺”。比如一次赤潮可以減少一個季度的漁業收入，而紅樹林能減少赤潮發生的可能性，避免漁業的巨大經濟損失。經過紅樹林凈化的海水養殖水產品可以減少病害發生，提高水產品產量和質量。
紅樹林不僅為人類提供了一個良好的休閑觀光場所，更是海洋生物多樣性的一個重要體現。作為海洋生物食物鏈的一個重要環節，紅樹林通過食物鏈轉換，可以為海洋生物提供良好的生長發育環境。同時，由于紅樹林區內潮溝發達，能吸引大量魚、蝦、蟹、貝等生物來此覓食棲息，繁衍后代。此外紅樹林區還是候鳥越冬的驛站和遷徙中轉站，更是各種海鳥生產繁殖的場所。調查研究表明，紅樹林是至今世界上少數幾個物種多樣化的生態系統之一，生物資源非常豐富。
不僅如此，紅樹林還是深圳精神的最好體現。它所蘊涵的自強不息，艱苦奮斗，舍己為人，樸實無華等品質，集中體現了深圳精神的深刻內涵。
紅樹林是世界最小的國家自然保護區，
在近幾年來，紅樹林的環境問題得到了國家的重視，政府已經把紅樹林的定為國家的建設任務，并且在百忙之中XX年度紅樹林的修復示范工程已經啟動了。主要分為兩個方向，第一是巡邏道改造工程，紅樹林修復，河道整治及附屬構筑物工程。第二是建設科普教育基地和紅樹林主題公園。
通過討論我們基本列了幾個問題，在實踐中我懂得實際操作并不是如此死板的。
在環保調查過程我們了解到媒體的每一個欄目都有很好的分工，而環境問題也是媒體的一大焦點，現已有一部分媒體在追蹤報道紅樹林事情。在前不久，他們曾做過一段宣傳段片，有關于火紅馬甲，是一些義工在紅樹林里做宣傳，讓群眾認識到紅樹林的作用，以達到讓群眾自覺保護紅樹林的效果。通過媒體的報道讓更多人了解紅樹林。這也讓我知道我們大學生也應該行動起來保護紅樹林，因為這不僅僅是媒體的責任，也是我們大家共同的責任。媒體也不時的請專家來做紅樹林的分析，讓群眾了解為什么要保護紅樹林，以此讓我們的保護意識更強烈。我們學生也應該時時的關注環境問題，也讓我們成為愛護環境的人的一份子。
而且環境問題并不是簡簡單單的調查報告就能解決問題，必須是各個部門的配合才能很好的解決問題，媒體的宣傳也得得到環保部門的素材才能有效的做宣傳，還有群眾的舉報也是媒體很好的幫手。
低碳生活一直是熱議的話題。“低碳生活”和“眾人眼中的低碳環保”，我特地去做了一次“低碳新生活，你了嗎”的調查。
二、調查
網上向同學朋友和陌生人隨機發放、向爸爸媽媽里的人隨機發放問卷的調查（問卷和調查結果數據見附件）。發放了50份問卷，回收了41份。
三、從調查報告中看的眾人眼中的低碳環保
從結果中可以看出——“熟不熟悉低碳生活”，熟悉各占了一半一點，不熟悉占了很小的一，說明大家對“低碳生活”多多少少經歷過，也耳聞過了。
我在統計的時候，人從題到第七題一次性打勾“a”的，讓我產生了好奇，像是把空調開高一點、乘公車或者步行節省汽油、關閉電腦顯示器、雙面使用紙張、關燈等等大家都可以。日常生活中隨手就能的節能習慣，看似平常，上這環保。而且既然是力所能及的，為大家不多做呢？
大家不愿意對水二次原因我分析了一下有兩點，嫌麻煩，覺得沒必要。大家不知不覺：水還有，必要二次，而且二次也被局限了，最多沖個廁所之類的，就算有意識，也沒人會去儲水。的人很少。
問到你身邊的環境如何的時候選擇“”的人數多。說明現在的環境問題還的，還人能夠很自信的說出：“我我身邊的環境不錯了！”的話。
為許多人不選擇環保節能型的東西，原因是現在的商品（電器）上標注節能不節能，買東西人會知道這節能。而且節能的東西樣式或許都漂亮，會不被人注意到。
電池的回收箱看到的都不多，人會直接丟進垃圾桶。最好把電池地方，廢電池是有毒的。
從調查問卷里，我可以看，大家對低碳生活是充滿了期待，樂于的。
四、我的感受
低碳了熱議的話題。近期世界氣候地質環境的劇烈頻繁，使的心里充滿了恐懼。就象書上所說的，不加節制地開采那些無法再生的資源，那么終究有一天，地球會變得無法讓人類居住。那樣子的話，害的。現在污染很嚴重了，每個人從現在開始保護環境的話，還不算太晚。
我還記得去年曾做過一次垃圾分類的報告。好了相機，并走訪了嘉綠苑社區、德嘉社區等幾個社垃圾分類情況。調查的數據卻讓大吃一驚。社區每個月所要的垃圾，巨大，需要耗費不少的人力、物力和財力。這還只是社。杭州有那么多的社區，疊加在一起的話，杭州會制造出的垃圾。而且也知道，垃圾的過程是非常的繁雜，垃圾的產生應該是從最根源處垃圾的污染。
塑料袋現在已禁止免費發放。去超市只能自帶環保袋，或者購買塑料袋。帶來了許許多多的不，但卓有的。可以看到，那些不容易降解的塑料袋在人們的手上漸漸消失，隨之取代的是美觀實用的布制、紙制環保袋。看著也的舒服，無疑是一道靚麗的風景線。而且最的是，真正了環保的作用。
低碳生活一直是我們熱議的話題。為了更加了解“低碳生活”和“眾人眼中的低碳環保”，我特地去做了一次“低碳新生活，你做到這些了嗎”的調查。
二、調查方式
通過網上向同學朋友和陌生人隨機發放、以及向爸爸媽媽單位里的人隨機發放問卷的形式進行調查（問卷和調查結果數據見附件）。發放了50份問卷，回收了41份。
三、從調查報告中看出來的眾人眼中的低碳環保
從結果中可以看出——“熟不熟悉低碳生活”，比較熟悉各占了一半不到一點，不熟悉占了很小的一部分，說明大家對“低碳生活”多多少少沒有經歷過，也耳聞過一些了。
我在統計的時候，發現很多人都是從第二題到第七題都是全部一次性打勾“A”的，所以讓我產生了好奇，像是把空調開高一點、乘公車或者步行節省汽油、關閉電腦顯示器、雙面使用紙張、及時關燈等等大家都可以做到。這些都是一些日常生活中隨手就能做到的節能習慣，雖然看似十分平常，實際上這就是環保。而且既然是力所能及的，為什么大家不多做一些呢？
大家不愿意對水進行二次利用原因我分析了一下有兩點，一是嫌麻煩，二是覺得沒必要。大家可能不知不覺還是這樣認為：水還有很多，沒有必要進行二次利用，而且二次利用也被局限了，最多沖個廁所之類的，就算有這個意識，也沒什么人會去儲水。所以做到的人很少。
問到你認為身邊的環境如何的時候選擇“一般”的人數比較多。說明現在的環境問題還沒有得到良好的改善，還沒有人能夠很自信的說出：“我認為我身邊的環境相當不錯了！”這樣的話。
為什么許多人不選擇環保節能型的東西，原因可能是現在的商品（電器）上沒有標注節能不節能，所以一般買東西沒有人會知道這是否節能。而且節能的東西樣式或許都不是特別漂亮，會不被人注意到。
另外因為電池的回收箱看到的都不多，所以很多人會直接丟進垃圾桶。但是最好還是把電池專門放在一個地方，因為廢電池是有毒的。
從調查問卷里，我可以看出來，大家對低碳生活是充滿了期待，也是樂于配合的。
四、我的感受
低碳成為了我們熱議的話題。因為近期世界氣候以及地質環境變化的劇烈頻繁，使我們的心里充滿了恐懼。就象書上所說的，如果我們繼續不加節制地開采那些無法再生的資源，那么終究有一天，地球會變得無法讓人類居住。那樣子的話，最終我們害的還是自己。雖然現在污染已經很嚴重了，但是如果每個人從現在開始保護環境的話，還不算太晚。
我還記得我們去年曾做過一次垃圾分類的研究報告。我們準備好了相機，并走訪了嘉綠苑社區、德嘉社區等幾個社區的垃圾分類情況。但是調查出來的數據卻讓我們大吃一驚。一個社區每個月所要處理的垃圾，數量巨大，需要耗費不少的人力、物力和財力。這還只是一個社區的數量。杭州有那么多的社區，如果疊加在一起的話，杭州會制造出大量的垃圾。而且我們也知道，垃圾的處理過程是非常的繁雜，所以，減少垃圾的產生應該是從最根源處減少垃圾的污染。
塑料袋現在已全面禁止免費發放。去超市只能自帶環保袋，或者購買塑料袋。雖然帶來了許許多多的不方便，但也是卓有成效的。可以看到，那些不容易降解的塑料袋在人們的手上漸漸消失，隨之取代的是美觀實用的布制、紙制環保袋。看著也十分的舒服，無疑是一道靚麗的風景線。而且最重要的是，真正起到了環保的作用。浙江秘書網
一、加強財務監督，強化會計基礎規范。
5月份組成6個財務檢查小組，10月份組成1個考核小組，對我市局屬學校及教委辦2006年10月至2007年9月的財務管理情況進行了全面的檢查和考核，通過檢查，發現了典型，也找出了存在的不足。多數單位能夠按照財務管理規定進行收費；對固定資產也能按規定清查，及時入帳；往來款項也能及時清理；收款收據領用有記錄、作廢處理得當、保存完整。但也發現個別單位存在報損資產手續不齊全，捐贈物品不及時登記，長期往來款項不及時處理，賒購物品較多、欠款數額較大的現象。
二、加強收費管理，繼續執行“三個5%”減免政策。
為認真貫徹落實教育部、國務院糾風辦《關于進一步做好治理中小學亂收費工作的緊急通知》精神，切實做好治理中小學亂收費工作，4月份，我們邀請了市物價局有關專家對教育系統300余名在崗會計人員進行了教育收費培訓，使我市教育系統財會人員的收費業務水平有了明顯提高，收費管理工作日趨規范。
8月份，我們下發了《關于進一步規范教育收費管理工作意見》（即教體字[2007]131號）和《關于進一步規范普通高中擇校生招生收費工作的通知》對我市教育收費項目、標準和范圍做了進一步強調。要求所有單位收費都要實行“兩證、一卡、兩公開、四統一”的管理辦法、收費內容公示完整、及時、不隨意降低收費標準。9月份，即墨市監察局、財政局、審計局、教體局組成聯合檢查組對我市學校的教育收費情況進行了專項檢查，對教育收費管理工作給予了充分肯定。特別是，通過對普通高中擇校生實行“三限”原則和收費程序的監督，有效地杜絕了“人情費”和“關系費”，使學校預算外收入超年初預算1200余萬元。
同時，我們對特困學生的家庭經濟情況進行了詳細調查，繼續做好三個5%減免工作，保證了每一名學生不因經濟困難而輟學，2007年共為16520名學生減免了學雜費，金額達153萬元。
三、加強植樹造林和綠化工作
3月17日下發了《關于開展2007年度義務植樹活動的通知》（即教體字[2007]33號）要求各學校積極響應市委、市政府號召，積極組織發動廣大在校學生開展“我為家鄉添新綠”活動，對青少年進行綠色文明宣傳教育，增強青少年的環境保護意識，爭做“綠色小公民”。號召廣大學生拿出自己的零用錢，栽護一棵樹。這次活動為創建我市綠色生態城市做出了貢獻。收到捐款12393.9元，單位投資263000元，植樹21053棵，栽花木2030株，植草皮7320平方米。
積極響應政府號召開展綠化荒山活動，教體局與各學校簽訂的綠化目標責任書，并將責任書內容列入年終目標考核，有力的推動了學校綠化工作的開展，截止目前，已投資24萬元，綠化荒山400畝，植樹44000余棵。
3月份，召開了12個有“門前三包”任務的單位負責人會議，磕兌了責任，經過共同努力，完成了三建商住樓、體育場、實驗三小、電大、市北中學、實驗學校等單位花池苗木充實，補植苗木9620株，草坪892平方米；完成了花池的常規管理任務；完成了城西二路福泰小區路段的人行道鋪裝及綠化任務。
為綠化美化校園，創造優美的教書育人環境，我們鼓勵學校加大綠化投資。2007年共有6處學校達到了即墨市花園式學校標準，有20處學校達到了即墨市綠化先進學校標準，有4處學校達到了青島市花園式學校標準，有3處學校被推薦為青島市綠色學校，有1處幼兒園被推薦為青島市綠色幼兒園。
四、統計工作穩步開展
我系統定期上報的統計資料數據準確，上報及時，屢次受到市統計局表揚。今年市統計局、市監察局、市政府法制辦公室將聯合對我市的統計資料的填報質量進行檢查，我系統是重點檢查對象。對此，我們連續下發了三份通知，對統計工作及報表進一步從嚴進行了規范，保證了帳本、工資單、統計報表、勞動統計臺帳四者的嚴格統一。我們還配合市統計局對我系統今年按規定需參加統計年檢、統計培訓的統計人員辦理了相關手續。同時，我們還把教育系統的固定資產全部實行電算化管理，保證了帳、卡、物三者相符，提高了資產管理的規范性和科學性水平。
五、加強調研，為領導決策提供依據
八月份，和審計局組成聯合調查組，對我市2005年1月至2007年6月城市教育費附加的征收、管理、撥付及使用情況和2005年以來中小學危房改造資金的撥付、使用及效益情況進行了專項審計。提出了城市教育費附加的安排要按規定由教育部門提出分配方案商同財政部門同意后下達，要及時、全額撥付，不能抵頂教育事業費撥款；財政、地稅、國稅部門要加強協調，對城市教育費附加按規定的比例做出征收計劃并足額征收；上級財政部門要加大對農村中小學危房改造、學校布局調整資金的支持力度等多項建議。
十月份，在對局屬學校財務核算辦法調研的基礎上，我們率先實行了對局屬學校“撥付備用金，審核單據后付款”的核算辦法，得到了上級的肯定。
十一月份，和財政局、社會勞動保障局局組成聯合調查組，對我市農村教師的醫療保險問題進行了專項調研，提出了三套備選方案，準備提交給市政府審議。
2008年工作思路
第一，出臺《即墨市學校經費管理暫行辦法》，細化各單位預算，監督各單位資金使用。要求局屬學校、幼兒園將本單位的所有收入都納入財務部門，實行財務統一核算。全年要有預算，每月要有計劃，經批準后方可執行，嚴禁辦理無預算，無計劃的開支。
第二，創建1處省級“綠色學校”、2處青島市級“綠色學校”、8處即墨市級“綠色學校”。5-6月份加強宣傳教育，營造優化氛圍。利用校廣播、宣傳欄、黑板報、升旗儀式、晨會等輿論媒體大力宣傳環境保護的有關知識，切實提高廣大師生的環保意識。創建學校組織“學環保知識、做環保小衛士”演講比賽、征文比賽等多種多樣讓學生參與的宣教活動。7-8月份，利用假期開展面向社會的環境監督和宣傳教育工作，組織師生走上社會，大力宣傳環保知識并成立“環保小分隊”積極開展整治“白色污染等環境保護”活動。學生在教師的指導下成立調查小組，開展城區“污染源”“抗污染植物”等調查活動，并寫出調查報告，開學后，學校組織一次優秀調查報告評選活動。以實際行動爭創綠色學校。9月份搞好學科環保知識滲透，利用課堂教學主渠道作用，引導學生樹立環保意識，增長環保知識，集中組織幾次“我為校園添綠洗臉”等專項治理活動，確保校園環境整潔優美。10月份各創建學校領導小組，按照創建標準進行一次自查活動，針對查出的問題，進行集中整治，堅持誰主管誰負責的原則，落實目標責任，層層抓好，確保各項工作落到實處，達到標準。
本文所要講述的是學生生命成長環境中的一草一木所蘊含著的精神品質和育人價值。那么，我們如何去發掘一些特殊植物身上隱藏著的可貴品質呢？為此，我校的綜合實踐活動課程專門開設了《校園植物之“育人品質”探索》為主題的研究性學習活動。讓學生以自主探究的方式來尋找校園植物中可貴的品質，成為他們生命成長不竭的動力。
一、認識校園里的植物朋友
一年級的學生剛剛進入小學校園，對校園的一草一木，一園一景都是陌生的。他們用好奇的眼光去觀察著校園的每一個角落。當然校園里的“綠色”是不可或缺的。校園學習與生活離不開綠色植物。花草樹木陶冶著他們的情操。為了培養一年級學生對校園環境的關注，感受綠色植物給校園增添的美，我們開展了以《認識校園里的植物朋友》為主題的綜合實踐活動，來激發學生熱愛綠色、熱愛校園的情感。具體活動有：
1.了解校園里大約有多少種植物？
2.選擇幾種植物進行觀察，了解它的外形特征與生長環境。（重點觀察一年級的植物板塊“紅花繼木球”）
3.認識學校的校樹“香樟”。并對香樟的外觀及特點作簡要的了解。
4.收集美麗的樹葉，學習制作標本。
5.畫一畫你喜歡的花草樹木。
二、我愛校園里的植物
對于二年級學生來說，他們生活在這個美麗的校園里已有一年，孩子們的學習與健康的生活離不開這些美麗的植物。花草樹木給他們帶來了無窮的樂趣。在老師的引導下，孩子們環境保護的意識有了很大的提高，對綠色植物有所關注，以此為契機，我們決定開展以《我愛校園里的植物》為主題的綜合實踐活動。同學們重點對二年級的植物板塊“紅楓”以及校樹“香樟”的生長特性和品質進行調查了解。通過走近植物，看一看、摸一摸、畫一畫、開展校園美景拍一拍等活動來進一步了解校園植物，發現它們的美。讓學生更熱愛我們的校園，更親近我們的大自然。
三、愛護校園，呵護綠色
在三年級學生每天的學習活動中，校園的綠化在潛移默化中對他們產生了影響。為了讓這些綠色的生命將自己寶貴的品質綻放出來，激勵學生的身心得到健康發展，我們以《愛護校園，呵護綠色》為主題開展綜合實踐活動。在了解常見植物的基礎上，著重對三年級植物板塊“桃樹” 的樹木特征加強了解。并進一步了解校樹“香樟”的生長習性，提煉其優良品質。同時，還讓學生了解我校的綠化分布情況，讓學生參與到校園綠化建設的活動當中，積極主動地愛護校園的一草一木。在這一主題的研究性學習活動中，同學們在老師的指導下，學會制定出簡單的研究方案，并結合自己的興趣特長進行分組與分工。學生的主動參與、合作探究等能力得到初步的發展。對愛護綠色，呵護生命有了新的體驗。
四、走進自然，探索綠色世界
校園對于每一個四年級學生來說，都應該是比較熟悉的，因為在孩子們的時間表中，白天絕大部分時間都是在學校里度過的。校@里雖然長著各式各樣的植物，但是對于每天生活在這個城市化環境中的同學們來說，對這些大自然的伙伴們卻不是那么熟悉，有些植物甚至叫不出它們的名字。因此，希望能通過對校園植物的調查了解，與同學們一同來探訪校園里的植物，培養學生關愛植物生長的情感。因為更了解學校的環境進而能更親近、喜愛我們的校園。根據四年級學生的特點，確定了《走進自然，探索綠色世界》為主題來設計活動，首先，調查了解四年級植物板塊“紅葉李”的形態與生長特性，并對校園奇特植物的特殊形態、環保作用、藥用價值等方面進行探究。其次，研究校樹香樟和銀杏的形態特征、生態習性以及對人類醫療保健所起到的重要作用。
五、美源于綠色
校園植物是構成學生校園生活的重要因素。為了創造美好的自然環境，保護生態平衡，美化校園，凈化我們的學習、生活空間，在五年級我們安排了以《美源于綠色》為主題的綜合實踐活動，讓學生通過親身經歷去發現美、欣賞美和創造美，達到從小培養學生的環保意識和創新實踐能力。通過對五年級植物板塊“香樟”的探索與研究，進一步了解香樟的生長習性，理解其內在的育人價值，開展以“我愛校樹香樟”為主題的演講比賽。以調查報告、征文或詩歌的形式來展示對校樹“香樟”的敬仰之情。通過這一主題活動的開展，為同學們樹立正確的人生觀、形成是非榮辱的道德標準奠定了基礎。
六、情系綠色 關愛生命
通過前面五年對校園植物層層深入的觀察與探索，六年級學生對校園內外的常規植物有了一定的了解，在實踐活動中他們還要了解植物的食用價值、藥用價值、觀賞價值等。重點調查研究六年級植物板塊“銀杏”一身寶貴的藥用價值，以及它生長特性方面的可貴品質。從中醞釀出促進學生生命成長的積極因素。為此，我們在六年級開展了《情系綠色，關愛生命》為主題的研究性學習活動。開展的活動貼近學生的生活實際，學生樂意參與，學生的實地調查、實驗研究、總結歸納、感悟理解的能力得到了提升。同學們學會了如何去愛綠、護綠，用自己的實際行動來呼吁人們保護綠色，愛護家園。以親力親為、親身體悟的方式來樹立同學們的科學素養和環保意識。讓同學們漸漸地懂得愛別人、愛自己、珍惜生命、理解真善美，理解生命存在的真正意義。
朱田鎮中心小學創建于1958年，現有116個教學班，學生3521人，教職工225人，校園面積30000平方米，建筑面積4000平方米，綠化面積12500平方米，綠化覆蓋率達40%以上。學校環境幽雅、林木蔥翠、花團錦簇、四季常青，是首屈一指的花園式綠色學校。曾榮獲臨沂市"文明單位"、市“規范化學校”、市級“文明示范學校”、市工會工作單位，市少先隊工作紅旗單位，市先進教研室等榮譽稱號。
二、創建過程和成果
（一）統一認識，建立和完善教育體系
學校領導以深刻長遠的理念，充分認識到創建綠色學校的重要意義。堅持以面向可持續發展的環境教育的思想為指導，構筑起以學校為主導，學生為主體，課堂和社會為載體，學校和環保部門共同參與的學校環境教育體制。成立了由校長胡文江任組長，各處室負責人和年級組長為成員的創建"綠色學校"活動領導小組，堅持以綠色觀念教育學生，在全校范圍內滲透可持續發展意識、環境價值觀、環境道德觀、環境參與意識與環境建設及創新意識。形成"綠色校園"－"綠色教育"－"素質教育"－"可持續發展教育"的教育鏈條，把創建"綠色學校"、實施"綠色教育"作為落實整體素質教育、推進可持續發展教育的切入點，把開展環境教育創建"綠色學校"作為推進素質教育、提高教育質量、培養高素質人才的重要工作常抓不懈。
（二）重視課堂主渠道，將環境教育滲透到各項活動之中
（1）把環境教育滲透到各科教學之中。環境教育是素質教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環境教育滲透到學校教育教學的各個環節之中，各教研組把環保教育列入教學計劃，在教學過程中挖掘滲透環境教育的觀點。考試中有環境教育內容的題目，有比分。努力提高環境教育的質量和效果，促進師生進一步認識到人與自然和諧發展的重要性與迫切性，發揮了環境教育的輻射作用。構建起環境教育的課程體系。
（2）充分利用多媒體等現代化的手段開展環境教育。充分利用廣播站定期廣播環保知識，利用宣傳欄定期出專刊宣傳黨和國家的環境保護方針、政策、法律法規，張貼環保標語等。
（3）加大投入，狠抓管理，加快校園綠化美化凈化的建設進程。學校利用校舍危房改造的契機，對校園進行了全面規劃，定出美化的近期和遠期的實施目標，投入近100萬資金新建校舍19間，配備了多媒體教室、語音室、電腦室等，征建了運動場，校園小廣場及其附屬設施，有計劃購買花草樹木在植樹節、青年節、婦女節等節日中種植。由于有科學規劃，有每年持續植樹和有效的管理，我校的綠化工作取得顯著成效。學校把校園劃分成若干區域，由各班專門負責凈化并進行檢查評比。每周一小結，每月一總結，每學期一次總評比，把環境教育和愛護校園列入評選文明班級的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作。做到校舍凈化，無衛生死角，廁所無異味，食堂符合衛生要求，餐具每餐高溫消毒，保證教工、學生的身心健康。
（4）投身社會大課堂，環境體驗教育效果突出。我校通過以生活為中心，以解決問題為導向，采用多種環境實踐的課外、校外及社區活動促進學生環境道德和環保行為的養成。每年3月12日植樹節、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環境日以及世界人口日、世界糧食日組織學生參加愛護環境，從我做起等活動；通過講座、詩歌朗誦、知識競賽、征文比賽、繪畫比賽、演講辯論、科技活動等豐富學生的環境科學知識和環境法律知識；引導學生積極參與植綠護綠、垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護鳥、綠色消費、對周邊環境進行監督等一些力所能及的保護環境的行動；鼓勵學生撰寫環境論文、調查報告進行環保方面的小發明、小設計，鼓勵學生參加各種環保知識科普小制作競賽，在市縣級比賽中均獲得驕人的成績。培養了青少年的創新精神、實踐能力。學校還經常組織學生參加社區開展的環境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環保知識，進一步增強了環保意識，培養了熱愛大自然，保護環境的高尚情操，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環境、破環生態的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環境。
三、成果和體會
受神泉圣水的滋潤和洗禮，這里逐漸形成了一種富有個性的旅游區域文化。了解、宣傳、保護和發展這一方水土是我們義不容辭的責任。我校受旅游文化的啟示，力圖把此作為教育資源進行校本課程開發，以這種富有個性的區域文化，使學生通過課程受到感染和熏陶，從而把學生培養成為既有扎實文化知識，又能全面弘揚本土文化的優秀人才。
我校以學生發展為本，考慮學生的需要、興趣和經驗，因地制宜地開發“我與家鄉”校本課程，教材分三部分：第一部分《知我家鄉》，第二部分《愛我家鄉》，第三部分《建我家鄉》。教材以知家鄉、愛家鄉、建家鄉為主線，立足本土特色，盡最大可能反映本地區的人文色彩，實現地域資源教育化，力爭體現綜合性，實踐性和動態性，鼓勵學生親自實踐、自主探究，培養學生關注自然、社會、生命和關愛家鄉的人文精神，現已完成三部分內容的編寫。內容已經走向課堂，我校迎來了難得的機遇和挑戰，愛水行動項目組來到了我們阿爾山市，使我們有機會接觸到項目組的專家，并積極將我校校本課程申報了愛水行動項目，得到了專家的首肯與指導，我校有幸成為自治區項目成員學校。在專家的指導下，我們走出了許多誤區，解決了許多迷茫與困惑，深刻理解了課程的概念，領會了愛水行動的精髓所在。我們申報的項目由于選題寬泛，不容易把握，做起來缺乏深度，在項目組的指導下，為了使校本課程開發向縱深發展，結合家鄉資源“神泉圣水”的顯著特點，學校確定了“讓神泉圣水永遠流芳”這一課題。
阿爾山礦泉歷史悠久，得天獨厚，為世界第一大功能礦泉群，迄今開發利用已有150余年的歷史，據文獻記載，滿清入關前，“罕王”游獵發現了礦泉，阿爾山由此得名。阿爾山全稱“哈倫阿爾山”，蒙古語意為“熱的圣水”。
阿爾山礦泉是在其特殊的地質條件背景下形成的集飲用、洗浴、治療于一體的多功能礦泉群。它與德國、俄羅斯、土耳其、南斯拉夫等國家著名的礦泉相比，水類型齊全，水質上乘是獨一無二的。因此被稱為“天下第一奇特大泉”。阿爾山療養院礦泉群屬于火山性礦泉，有別于世界上眾多的循環水性礦泉，其形成與古老的火山運動有關，地理結構獨特，既有土質肥沃的新第四紀產物，又有原始火山噴發后的流紋巖和花崗巖。礦泉區地層中各種稀有礦藏豐富，地下水自然凈化程度高，常年潔凈。
阿爾山礦泉群在長500米、寬70米，海拔1026米的狹長地帶內呈人體狀分布48眼礦泉，5℃―24.9℃ 的冷泉24個；25℃――37.9℃ 的溫泉15個；38℃―48℃ 的熱泉8個；48.5℃ 的高熱泉1個，礦泉分為南北兩個泉群，南部為冷泉群，主要是放射性氡泉和偏硅酸泉，北部為冷泉、溫泉、熱泉、高熱泉相間的溫泉群，主要是重碳酸鈉泉、放射性氡泉、偏硅酸泉等。神奇的是，有一眼泉患者洗浴其中，五臟六腑哪有病，哪就有反應，簡直就象高明的大夫一般，被人們稱之為“問病泉”。更奇特的是冷泉、熱泉共存一處，相距僅0.3米，一泉熱氣蒸騰，溫度高達40攝氏度，另一泉則寒冷徹骨，只有2攝氏度。礦泉的用法上分別有含漱、沖洗泉、飲用泉和洗浴泉，溫泉系地下水滲透并匯聚于花崗巖的斷裂裂隙內，經過長期的礦化和循環作用，在壓力的作用下，沿有利部位出露地表，形成礦泉群。百余年來，已治愈了無以數計的患者，另外，在保健養生方面亦不失為上上之選。每年不但吸引全國各地數以萬計的患者，周邊俄羅斯、日本、韓國、新加坡等國家的療養洗浴者也不斷增多。有機會來到阿爾山一定要真切的感受一下它的神奇！ 阿爾山礦泉是大自然留給人們的最后珍藏，也是阿爾山遠古送給現代的圣潔禮物。
不知是泉水增添了阿爾山的靈性，還是阿爾山襯托了泉水的神奇與美麗。總之，置身于這座小城，體味泉水的療效與甘甜的時候，內心涌動著從未有過的情愫，而這脈脈情愫伴隨著泉水的悠悠不息。但讓我們痛心的是神泉圣水之城卻存在著浪費神泉資源，污染水環境等一系列環境問題，為了提高廣大師生、市民及游客的環保意識，因此學校確定了“讓神泉圣水永遠流芳”這一研究課題。
一、在對溫泉的研究方面
在對溫泉的研究中，課題組教師認真制定課題研究計劃，明確研究的意義、目的，制定詳細的活動方案，認真實施活動計劃，撰寫課題研究報告。
課題組成員帶領學生到阿爾山溫泉療養院去調查、了解、研究溫泉的水質，各種礦物質的含量。使學生對礦泉有了本質的認識，豐富學生的課外知識。接著讓學生進行社會調查，對來自全國各地療養的患者、游客進行訪談，了解他們在阿爾山的溫泉洗浴的療效情況，進一步使學生認識到阿爾山溫泉的神奇，使學生更加熱愛宣傳美麗神奇的家鄉阿爾山。在活動中學生們到實地調查統計數據、請教礦泉專業研究人員，掌握了第一手材料，培養了學生的社會實踐能力，也豐富了學生作文（我的家鄉、神奇的溫泉）的內容。
在欣賞大自然的賜予的同時，學生們同時也發現了不盡人意的現象：廢水處理不當問題、水資源浪費問題、垃圾亂扔等問題。活動中，學生們通過調查發現了因為水資源浪費、濕地破壞、地質破壞等原因造成了泉水水位下降、自涌量降低，甚至個別泉子枯竭情況。
在世界水日這一天，課題組成員帶領學生來到了市區西河邊的排污口，學生們發現阿爾山溫泉洗浴廢水及居民生活廢水直接排入河流，使剛剛從發源地流出的沒有一點污染的河水受到了破壞。河邊有隨意被倒掉的垃圾，加重了河水默默深深的、無可奈何的嘆息――嘆息！看到這種現象，學生們痛心疾首，紛紛在日記、作文中抒發自己的憤慨――神泉圣水養育的應該是高度文明的人，文明從我做起吧… …在調查中學生們了解到一些溫泉水位在不斷的下降，學生們針對這一可怕的現象進行了走訪、調查、研究，得出的結論是破壞濕地、破壞地質。這是大自然對人類不文明的懲罰。在整個活動中學生認真收集資料裝訂成冊，學生把了解、發現的問題撰寫成調查報告。
二、五里泉水質研究方面
5月份，在課題組成員帶領學生們分兩個小組來到了五里泉，因為步行來到五里泉，他們親身體會到五里泉名字的由來（因離市區五公里而得名）。在五里泉，學生們用自制的打水工具打水品嘗泉水的甘甜，了解五里泉泉水的水質、日流量及水溫等。學生們觀察打水人大多來自何處，估計打水人次，并隨機采訪打水人詢問打水的用途及飲用后的感受。在活動中學生們對五里泉周圍的環境進行了觀察和拍照。同學們提出了很多值得深思的問題：五里泉對我市帶來哪些經濟效益 ？五里泉自涌量減少的原因是什么？五里泉的污染應怎樣治理？作為小學生我們應怎樣保護五里泉？帶著這些問題，參與課題研究的學生在教師的組織下，又開展了以下一系列活動：
活動一：組織學生再次來到五里泉，觀察五里泉周圍的環境，然后分小組進行調查研究：觀察打水人的行為，可能對五里泉造成哪些危害；采訪打水人，打完的水都是如何用的；觀察泉水都流經何處？教師隨機介紹什么是濕地、濕地的用途。
活動二：師生自制保護五里泉的標語、宣傳單來到五里泉進行愛水宣傳。在五里泉學生們打出了“保護水資源生命真永遠” 的條幅，并現場對游客及打水人進行宣傳、散發宣傳單。
活動三：參觀礦泉水廠，了解礦泉水的生產及銷售情況。詢問五里泉泉水的利用情況，銷售量、銷售地及面臨的環境問題。
活動四：協助環衛工人到五里泉周邊撿拾垃圾。
三、活動的擴展
結合各小組的調查情況，這學期學校課題組認為愛水行動應從源頭抓起，擴展愛水行動范圍與形式。以大隊部為核心，各班級為單位開展了一系列的環保行動。大隊部設立了環保宣傳欄，定期在校園小廣播中播出愛水行動廣播稿，舉辦了環保繪畫比賽與環保征文賽，組織開展了環保小標兵評比活動，并在5月14日―5月20日全國節水宣傳周中一演講賽的形式開展了“節水伴我在校園，我把節水帶回家”主題宣傳教育活動，為了把環保意識宣傳到每一個家庭，大隊部要求學生制定了家庭環保日常規范，并做好家庭環保記錄，此行動使社區的環境衛生大有改觀，給阿爾山的旅游創設了良好的環境。
一、課題的提出 隨著經濟的發展，生活水平的提高，人們越來越重視生活質量，家居裝飾也成為一種時尚。各種各樣的裝飾材料確實給家居增添了不少光彩，給人們的生活增添了不少情趣。然而，人們卻往往忽視甚至不知道裝飾材料中存在著化學污染。近年來，因裝飾材料化學污染導致人們身體不適甚至死亡的事情時有發生。據溫州晚報報道，近年來，室內裝修材料污染的投訴不斷上升。曾有一位消費者結婚后多年不育，結果發現是地磚放射元素超標造成的；許多消費者在入住新居半年后，房間內依然氣味嗆人，令人流淚不止；新買的家具一打開柜門就使人呼吸困難。有關部門曾對1000多戶家庭的裝修材料檢測發現，400多戶家庭存在不同程度的裝修污染問題。這些情況引起我們的關注。那么，裝飾材料中究竟有那些化學污染，會對人體健康產生怎樣的危害？人們對裝飾材料的化學污染的認識又怎樣呢？怎樣才能預防減少裝飾材料的化學污染？帶著這些問題，我們開始了研究活動。 二、課題目的 1．了解裝飾材料的化學污染及其對人體的危害。 2．分析裝飾材料化學污染日益嚴重的原因。 3．學會預防，降低裝飾材料化學污染對人體健康造成危害的方法。 4．參加社會實踐，提高分析問題，解決問題的能力，學會合作，增長知識。 三、課題研究過程 1．討論，制定方案和計劃 因為以前沒有進行研究性學習的經驗，為了使研究過程更為順利，我們首先討論了一些有關的問題。比如：如何進行研究，分幾個步驟進行，如何分工等。制定了進行研究的方案，計劃，為研究的進行作了準備。 2．分工 我們分成兩組，利用課余時間進行活動。 第一組；上圖書館，上網查找資料。 第二組：編寫調查問卷，并聯系印制。 3．調查 我們此行的主要目的是收集足夠資料，為寫研究報告做好準備。 （1）進行問卷調查 我們利用乘車、乘船的時間向市民發放調查問卷。我們發現許多人對此了解甚少，這給我們完成問卷調查帶來很大的困難。但在調查的過程中，我們也遇到了醫生，老師和從事化學工作的叔叔阿姨。他們給了我們很大的幫助，為我們提了很多建議。經過大家的共同努力，我們終于做完了100份問卷調查，得到了一些反映市民對裝飾材料化學污染認識程度的數據。 （2）采訪問汕頭環保局 環保局的有關負責人熱情地接待了我們，解答了我們提出的一些問題，向我們介紹了汕頭市裝飾材料化學污染的情況，并為我們提供了一些資料。在環保局，我們還遇到了電視臺的記者，在交談過程中她也給我們不少建議，并對我們的做法表示肯定。這使我們深受鼓舞。此行真是收獲不小。 （3）在裝飾材料城的調查 對照我們收集到的資料，我們在裝飾材料城中找到了各種材料，并認識了它們的用途，所含有的化學污染和銷售情況，生產廠家。并發現了許多裝飾材料上貼有綠色環保等字樣，引發出我們對環保材料是否真正環保的思考，并使我們找到裝飾材料化學污染日益嚴重的原因之一。 4．返回學校后 返校后我們進行了新一輪的討論，大家交流心得，整理資料，并完成研究性學習報告。 四、課題成果 裝飾材料化學污染不容忽視 繼煤煙型光化學型污染后，近幾年來的多次專家研究發現，現代人正進入以室內空氣污染為標志的第三代污染時期。產生這一污染的一個重要原因就是裝飾材料的化學污染。隨著人民生活水平的提高，追求家居裝飾水平成為一種新時尚。大量裝飾材料的使用，使得裝飾材料的化學污染在近幾年顯得尤為突出。鑒于此，本文旨在探索裝飾材料中含有哪些污染物質，對人體健康有哪些危害，怎樣預防降低裝飾材料化學忽然對人體的傷害。 裝飾材料中含有多種危害人體健康的物質 裝飾材料中含有多種揮發性，刺激性氣體，放射性元素，種類繁多。其中較為典型的有： （1） 甲醛。甲醛大量存在于膠、漆、涂料、墻紙、化纖地毯等室內裝飾材料，是一種無色易溶的刺激性氣體，可經呼吸道吸收。現代科學表明，甲醛對人體健康有較大的損害。高濃度的甲醛對神經系統，肝臟等都有毒害。甲醛還有致畸、致癌作用，長期接觸甲醛的人，可引起鼻腔、口腔、鼻咽、咽喉、皮膚和消化道的癌癥。1998年9月，中央電視臺～欄目報道，青島市某醫院副院長全家搬進剛裝修好的新居，不久他自己因甲醛中毒死亡，其家人均有不同程度中毒。去年，北京市衛生局對北京大部分住宅樓和寫字樓的抽檢表明，新居裝修后居室的甲醛含量普遍超標，最高者竟超標73倍！ （2）氨。氨是一種無色而具有強烈刺激性臭氣味的氣體，存在于建筑施工中使用的混凝土外添加劑中。隨著溫度濕度等環境因素的變化而從墻體中釋出。它是一種堿性物質，對接觸的組織都有腐蝕性和刺激作用。可以吸收組織中的水分，使組織蛋白變性，并使組織脂皂化，破壞細胞膜結構，減弱人體對疾病的抵抗力。濃度過高時除具有腐蝕作用外還可以通過三叉神經末梢的發射作用而引起心臟停搏和呼吸停止。 （3）苯。苯為無色具有特殊芳香味的液體，是室內揮發性有機物的一種。在通風不良的環境中工作，短時間內吸入高濃度苯蒸汽可引起以中樞神經系統抑制作用為主的急性苯中毒，已被專家確認是嚴重的致癌物質。苯在各種建筑材料的有機溶劑中大量存在。比如各種油漆的添加劑、稀釋劑和一些防水材料等。 （4）氡。氡是由鐳衰變產生的天然放射性無色無味的氣體。建筑材料是室內氡的主要來源。常溫下氡在空氣中能形成放射性其溶膠而污染空氣，并能誘發肺癌，是導致癌的第二大殺手。 此外一些材料如大理石還含有大量放射性元素，其危害也是不容忽視的。 由此，可以看出裝飾材料中的化學污染對人體健康的影響，具有影響范圍廣，影響時間長等特點。這些物質長期作用于人體，其影響是不可低估的。 裝飾材料化學污染日益嚴重的原因 （1）雖然人民生活水平顯著提高，裝飾質量也越來越高，但人們對裝飾材料的污染的認識并沒有與日俱增。汕頭市民對裝飾材料化學污染的認識究竟由多少呢？對此我們進行問卷調查。 我們向市民發放以下問卷： 金山中學化學研究性學習調查問卷 --對裝飾材料化學污染的認識 請您按照您的實際情況填寫，謝謝！ 職業 ：____________________ 1．材料對人體健康有危害嗎？ a、很大程度 b、有一點 c、不會 d、不知道 2．您在新居裝修好后隔多久入住？__________________________ 3．您搬入新居后感覺如何？ a、很好 b、感覺不適 具體癥狀：___________________ 4．您會選擇一下那種裝飾材料？ a、價格適中但有較大污染 b、價格昂貴的環保材料 5．如果家里有小孩，你是否會對兒童房特別裝修？ a、會 b、不會 6．如果裝修后您發現自己的新居存在很大的化學污染，您會不會重新裝修一遍？ a、會 b、不會 c、視情況而定 7．您認為以下哪種裝飾材料有較大的化學污染？ a、木板
b、油漆
c、大理石
d瓷磚
e、其它 8．您家里有沒有使用環保型材料？ a、有
b、沒有
c、不知道 9．您知道有多少種裝飾材料中的污染元素？ a、一種
b、兩種以上
c、不知道 10．談談您對如何預防降低裝飾材料化學污染的寶貴意見和建議： _____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 我們共收到有效答卷100份，統計如下： 對裝飾材料化學污染的嚴重程度的認識 裝修后隔多久搬入新居
另據統計，被調查的人中使用環保型油漆的占30%，知道兩種以上污染元素的只有5%，而對于哪種裝飾材料污染會比較嚴重一題，選擇兩種以上材料的只有8%對于如何降低裝飾材料化學污染，有78%的人是不知道的。 由以上統計可見，目前，汕頭市民對裝飾材料的化學污染的認識還比較貧乏，大多數人只追求家居裝修的美觀和質量，而不注意裝飾材料的選擇及其化學污染對人體的危害，沒有采取預防措施。據汕頭市環保局有關負責人介紹，近年來該局幾乎沒有收到市民對裝飾材料化學污染的投訴，這也從一定程度上反映了市民對裝飾材料化學污染缺乏認識。這是導致裝飾材料化學污染越來越嚴重的原因之一。 （2）大部分裝飾材料含有害物質嚴重超標，綠色材料并不綠。 裝飾材料的有害物質超標，也是導致裝飾材料的化學污染日益嚴重的重要原因。據不完全統計，目前國內的裝飾材料竟有30%所含有害物質超標。另外，許多商家在綠色、環保材料上大做文章。據汕頭市環保局的有關負責人介紹，目前我國的裝飾材料只有質量體系認證，即合格產品所含物質符合標準，不超標。而對于綠色材料的鑒定，我國目前尚無專門從事此類工作的機構。因此所謂的綠色材料并沒有通過認證，這只不過是商家為招攬顧客而打出的旗號，并無保證。以油漆為例，在我們統計的三十個品牌的油漆中，竟有二十三種包裝上印有綠色字樣。這其中又有多少是真正達到國家質量標準的呢？更別說綠色了，正是廠家的這種無中生有，使不法廠家也有了可乘之機，劣質產品印上綠色字樣，搖身一變成為綠色材料，坑害了不少消費者。隨著綠色材料的流行，劣質材料進入千家萬戶，危害人們的身體健康，也導致裝飾材料的化學污染日益嚴重。 防治裝飾材料化學污染的方法 （1）國家的指導性措施 ①目前，國家已經出臺了許多相應的法規來防治裝飾材料的化學污染，如《住房內氡濃度控制標準》、《居室空氣中甲醛衛生標準》、《室內空氣可吸入顆粒物衛生標準》等。此外，國家環保總局、國家質檢總局、建設部、衛生部幾個部委相繼啟動制訂有關室內空氣相關標準工作。目前《室內建筑裝飾裝修材料有害物質限量》、《住宅裝修工程施工規范》、《民用建筑室內環境污染控制規范》等標準法規已基本形成框架。但由于各種建筑材料、裝飾材料花樣繁多，層出不窮，給規定的制定帶來了許多困難，目前國家出臺的法規還存在許多漏洞，有待進一步完善。 ②加大宣傳力度，增強民眾的認識。據了解，汕頭市環保局在去年就對此進行了大力的宣傳。 ③實現室內空氣質量的監測。據汕頭市環保局的有關負責人介紹，目前上海、深圳等發達城市已把居民家居的空氣質量監測列入空氣質量監測的范圍之內。汕頭市環保局也研制出了室內空氣質量監測儀，將準備實行到戶監測室內空氣。 （2）市民的自我保護及防范 通過研究，我們總結出了許多方法，在此向市民提出以下幾點建議： ①購買質量有保證的裝飾材料（符合國家室內裝飾材料標準的gp18581gp18582，并選用大廠家生產的產品）。 ②在新居裝修后隔三個月入住。 ③在家里種植一些能吸收有害氣體的植物。在室內栽種一些花草，來消除有害氣體的影響。比如吸收甲醛的植物有仙人掌、吊蘭、扶郎花（又名非洲菊）、金綠籮、無花觀賞樺、蘆薈、耳蕨、常春藤、鐵樹、等。消除二甲苯的有耳蕨、常春藤、鐵樹、、紅鸛花等。紅鸛花還可以吸收甲苯、氨。雛菊、萬年青則對消除三氯乙烯有特效。 ④家里經常開窗，保持空氣流通。 ⑤在裝修前與裝修承包商的合約中加入裝飾材料質量標準保證一條。 ⑥感到有胸悶、頭暈、嘔吐、呼吸急促、流眼淚、皮膚過敏等癥狀，應立即采取措施，看醫生，請環保部門對家里的裝飾材料進行監測，從把危害減小到最低程度。 希望隨著更加完善的法規的出臺，人們認識的提高，裝飾材料的化學污染能夠得到有效的控制。 五、體會 到此，我們的報告總算告一段落了。在參加研究、調查的這段時間里，我們學到了不少知識，更重要的是我們學會了一種分析具體問題的思維方法，鍛煉了我們分析問題的能力，培養了我們的動手能力，我們小組成員分工合作，團結一致，增進了友誼，在這一過程中，互相學習，受益匪淺。在這次活動中，真可謂是好事多磨。我們不知跑了多少次辦公室、政教處、教導處，從寫申請到教師簽名，主任批準，到外出調查，取證都耗費了我們許多心血，才凝結成這份調查報告，真是來之不易。但面對這份報告，我們都會心笑了，這對我們來說，是一種鍛煉，一種體驗，更是人生中一筆巨大的財富。在此，也要謝謝老師們給予我們的指導與幫助。這次活動，真是讓我們受益終生。
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關鍵詞：企業 綠色營銷 意義 策略
一、綠色營銷
所謂“綠色營銷”，是指社會和企業在充分意識到消費者日益提高的環保意識和由此產生的對清潔型無公害產品需要的基礎上，發現、創造并選擇市場機會，通過一系列理性化的營銷手段來滿足消費者以及社會生態環境發展的需要，實現可持續發展的過程。綠色營銷的核心是按照環保與生態原則來選擇和確定營銷組合的策略，是建立在綠色技術、綠色市場和綠色經濟基礎上的、對人類的生態關注給予回應的一種經營方式。綠色營銷不是一種誘導顧客消費的手段，也不是企業塑造公眾形象的“美容法”，它是一個導向持續發展、永續經營的過程，其最終目的是在化解環境危機的過程中獲得商業機會，在實現企業利潤和消費者滿意的同時，達成人與自然的和諧相處，共存共榮。綠色營銷的變革具有如下幾個方面的顯著特征：1.綠色營銷以綠色文化觀念作為價值導向。2.與綠色營銷相伴隨的是全社會經濟觀念和經濟行為的轉變。3.綠色營銷建立在一種全新的生產方式的基礎之上。4.綠色營銷的實現有賴于政府、企業和消費者的參與和互動。
二、從企業發展的角度審視綠色營銷的發展意義
（一） 綠色營銷有利于企業占領市場和擴大市場銷路
隨著人們生活水平的提高和環境保護意識的增強，人們逐漸認識到追求物質享受，過度地消費自然資源將加深地球生態系統和人類自身的危機。以保護環境為特征的綠色消費正影響著人們的消費觀念和消費行為，成為一種新的時尚，世界各國也正在掀起一個綠色消費。消費者的綠色意識的覺醒，緣于其生活方式的轉變和生活質量的改善。消費層次的提高以及對生存空間和居住環境的追求使人們喜歡購買未施化肥的蔬菜、水果和糧食，崇尚沒有被破壞的營養成分、沒有污染的烹飪方式，關心居室的裝修材料和裝飾物品是否會排放有害氣體和輻射，是否會對人的身心健康造成損害，人們愿意購買無氟電冰箱以及盡可能使用可回收可降解的環保包裝材料。在我國已經有相當多消費者的綠色消費意識正在被喚醒，產生了主動消費綠色產品的強烈愿望。面對消費者的消費意識，企業以及企業家必須及時轉變經營觀念，開展以綠色生產、綠色消費、綠色環保為中心的綠色營銷戰略。企業通過綠色營銷，為消費者提供綠色產品，滿足消費者的綠色需求，可以擴大市場占有率，提升企業的市場競爭能力，使企業立于不敗之地。
（二）綠色營銷可營造綠色文明，促進企業塑造綠色文化
綠色營銷可以推動新型的綠色文明的發展，綠色文明是一種以追求環境與人類和諧生存和發展的新型文明。與以往的文明體系相比，綠色文明代表著一種更高級的效率目標，也代表了一種更深遠的公平理想，它既保證當代人之間的環境權利公平又保證后人生存權發展權的公平體系。通過綠色營銷的活動，可以協調“企業――保護環境――社會發展”的關系，使經濟發展既能滿足當代人需要，又不至于對后代人的生存和發展構成危害和威脅，促進社會文明的進步。綠色企業文化強調通過大家的共同努力使我們生存的地球和環境變得更美好而負起責任并付諸行動，它具有豐富的內涵和強大的生命力。因為無論是企業領導，還是企業職工，都同樣關心我們生存的環境，關心我們的未來。所以“綠色”行為在很大程度上是由于“個人的道義”所驅使的，企業通過實施綠色營銷使全體員工樹立綠色營銷觀念，并在此觀念指導下實施綠色產品的研究開發和生產，在企業內部營造清潔、綠色、環保、安全的工作環境，有利于保護企業職工身心健康，更有利于培育企業“綠色文化”。
（三）綠色營銷可構建綠色企業形象，贏得獨特的競爭優勢
在市場競爭日益激烈，環境保護愈來愈重要的今天，企要想在眾多的競爭對手中立于不敗之地，樹立綠色企業形象、贏得獨特的競爭優勢是至關重要的。企業作為環境污染的主要制造者，有責任和義務加強環境保護使之免受進一步的破壞。企業通過采用綠色技術、開發綠色產品、減少“三廢”排放，將環境保護觀念納入生存經營活動中，從生產技術的選擇、產品的設計、原材料的采用、生產程序的制定、包裝方式的確立、廢棄物的處置等各個方面都注意對環境的保護,可以兼顧消費者需求、企業利益和環境保護之間的關系，可以贏得政府的支持和消費者的好感，從而樹立起良好的企業形象,建立自己獨特的競爭優勢。
（四）綠色營銷有助于企業提高經濟效益
由于企業的綠色營銷活動始終都和節約資源和能源、提高資源的利用效率、注重資源的綜合開發和利用、重視環境保護緊密聯系在一起，綠色營銷的過程就是企業努力提高資源和能源的利用率，盡可能減少污染環境或不污染環境，實現可持續發展的集約化經營的一個過程。通過這種過程，企業可以從比較深的層次來考慮技術開發和產品更新換代，提高企業經濟增長的質量。同時，隨著消費者綠色環保意識的增強，購買綠色產品成為時尚和趨勢，通過實施綠色營銷有利于企業占領市場，擴大企業產品的市場份額。事實上綠色產業是一個大有發展前途的產業，其發展機會多、潛力巨大。誰能搶先一步、捷足先登從事這一行業，誰就能獲得豐厚的投資回報。而且，綠色產品價格一般比非綠色產品高出20%～200%不等，這其中雖然包括了企業在保護和改善環境方面的支出，但根據“污染者付費”的原則，不管是何種類型的企業，即使是非綠色企業，同樣要為環境的治理和排污付費。如此說來，同樣是為環保付費，綠色產品卻能因此而賣高價。而且，因為綠色產品品質較好，盡管價格高于同類產品，仍然會被消費者所青睞，因此，綠色營銷雖然增加了企業必要的環保投入，同時也給企業帶來了客觀的收益。
三、企業綠色營銷的策略研究
（一）綠色產品策略
隨著人們生活水平的提高、環境意識的增強，人們的消費觀念也發生了重大變化。已由重視商品物質價值的傳統消費觀向強調以非物質為特征的綠色消費觀轉變，即在購物時，更加注重企業及其商品對環境保護和自身健康的有益性，在這一觀念指導下，綠色產品備受青睞。綠色產品的開發策略有別于傳統產品策略的內容主要包括綠色設計、綠色包裝和綠色標志。
1.綠色設計。綠色設計是指在生產過程中采用清潔技術、無污染技術，降低資源消耗，減少環境污染；使產品在使用消費過程中，有利于消費者身心健康，減少對環境的污染和破壞。這就要求企業在研制開發綠色產品時，在保證產品質量的前提下緊緊抓住綠色這個主題，用環保的觀念進行設計。
2.綠色包裝。是指節約資源，減少廢棄物，用后易于回收再用或再生，易于自然分明，又不污染環境的包裝。它在發達國家已廣泛流行，在我國還是剛剛起步。這就要求我國企業在包裝商品的過程中，既要努力降低其包裝費用，又要考慮到包裝廢棄物對環境的污染程度，不斷研制開發出新型的綠色包裝材料，如紙包裝或一些與橘子皮、雞蛋皮、香蕉皮等有類似功能的“天然包裝物”仿制品，探索一條“綠色包裝”的新路子，也有利于突破一些新貿易保護主義利用包裝為我國設置的技術性壁壘。
3.綠色標志。“綠色標志”是指依據有關環境標準、指標和規定，由國家政府部門或某個具有權威性的認證機構確認并頒發的一種標志。這是一種印在商品或其他包裝上的圖形，其樣式因國而異。世界上主要的環保綠色標志是德國的“綠色天使”、日本的生態標志及中國的綠色食品標志等。從各國情況來看，產品一旦被貼上“綠色產品”的標簽后，身價大增且有供不應求之勢，就等于取得了進入市場的“綠色通行證”。但是應該引起企業和廣大消費者注意的是目前市場上貼有綠色標志的產品并非全部是真正的綠色產品。因此，企業為了長遠利益，在開發綠色產品時力求避免發生類似以上這些情況，要使自己貼有綠色標志的產品達到真“綠”，否則就會有損企業的形象，影響企業的經濟效益。
(二)較高定價策略
曾有一份全球性的調查報告顯示，66％的英國消費者愿意付更高的價格購買綠色食品，80％的德國人和67％的荷蘭人在購物時考慮環境問題，有77％的美國消費者愿意為綠色包裝多付錢，而且這部分消費者的比例正在日益擴大。可見綠色產品備受青睞；另外，由于綠色產品在開發研制過程中用于環保的投入增加了，其成本也高于普通產品，具有較高的技術含量和環保價值，又有益于消費者的身心健康，因而價格可以定得高些。以綠色食品為例，芬蘭政府允許其價格比一般食品高30％，日本則允許高出20％左右。但這種策略不能作為企業長期的定價策略，為了企業的長足發展，應在環保技術的開發研究上下功夫，不斷革新技術，降低成本。可以預料誰擁有先進的環保技術和環保產品，誰就能在激烈的市場競爭中贏得勝利。
(三)綠色公關策略
綠色公關是樹立企業及產品綠色形象的重要傳播途徑。它能幫助企業更直接、更廣泛地將綠色信息傳到廣告無法達到的細分市場，給企業帶來競爭優勢。如20世紀80年代，麥當勞因每天都在制造垃圾――廢棄的包裝物，逐漸成為環保人士攻擊的對象。在環保危機的威脅下，90年代初麥當勞推出了“種植一棵樹”的綠色公關宣傳活動，并著手抓好三方面工作：一是減少包裝；二是減少使用有損壞環境的材料；三是使用較易處置、能物化成肥料的材料。這樣使環境污染物減少了60％，在社會公眾面前成功地塑造了“綠色麥當勞”的新形象，為麥當勞在激烈的市場競爭中贏得消費者的厚愛創造了良好的社會氛圍和經營環境。加入WTO后，面對強手如林的國際市場，我國企業更應該注重樹立綠色企業的良好形象，可以通過有影響的宣傳媒體和公關活動，宣傳企業在保護生態方面的實際行動、企業對環境保護事物的支持等，以擴大企業的影響面，提高企業的知名度，從而增強企業的競爭力。
以上幾種策略，企業可以單獨使用，也可以組合使用，但無論采取何種方法，企業都應認真研究周圍市場營銷環境，結合自身的實力和特點，選擇適合本企業的綠色營銷策略。總之，綠色營銷作為一種新型的營銷模式，在21世紀將會大放異彩，成為少有的幾種生命力頑強的營銷模式之一，無疑是現代企業營銷的必然選擇。
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介紹了福建省水土流失及治理情況，提出在中學開展水土保持教育響應“生態省”建設，闡述了漳州市第五中學開展水土保持教育的情況，尤其是在地理課堂、研究性學習活動和主題日活動方面開展水土保持教育的實踐。中學地理水土保持教育生態省建設“水是生命之源，土是生命之本”。水土是人類生存和發展的基本條件，土壤是自然界賦予人類不可多得的自然資源。然而，我國是世界上水土流失最嚴重的國家之一，水土流失在我國的危害已達到十分嚴重的程度，可以說水土保持是保護生存環境的需要。一、福建省“生態省建設”與水土流失治理情況福建省在全國率先提出生態省建設構想，并成為全國第一個生態省建設試點省份，是全國唯一水、大氣、生態環境都為優的省份，但是目前尚有1.22萬平方公里的土地屬于水土流失區。福建省水土流失有其自然環境方面的原因：福建省地處中國東南部沿海，山地丘陵面積所占比例達85%以上，由于山高坡陡、土層薄、土壤抗蝕能力差，自然生態環境具有先天脆弱性，水土流失面積達12253.77平方公里，占土地總面積的10%，其中，長汀、安溪、寧化、詔安等22個水土流失重點縣，水土流失面積達6426.51平方公里，占流失總面積的52.45%，流失率達14.2%，治理難度較大。福建省正加快生態省的建設，水土保持工作不斷努力，省政府提出：“十二五”期間全省將治理水土流失面積6000平方公里。其中，減少水土流失面積2000平方公里，使4000平方公里的水土流失得到不同程度下降。各級領導紛紛調研水土流失治理工作，從閩東沿海到閩西山區，從閩浙邊界到閩粵邊界，全省正大力進行水土流失綜合治理，全面推進青山綠水碧海藍天生態省建設。二、中學開展水土保持教育響應“生態省建設”水土保持是我國的一項基本國策，又是生態建設的主體，更是一項復雜的社會系統工程。在福建省建設“生態省”的大背景下，水土保持工作不僅是環保、水利、林業等政府部門的工作重點，也是教育部門的一個工作重點，應當在中學開展水土保持教育，積極響應“生態省建設”。例如，幫助廣大青少年樹立水土保持意識，教育他們自覺遵守水土保持的客觀規律，在生產和生活中保護水土，讓他們今后不會成為新一代水土流失制造者，這是水土保持教育工作的意義所在，也是時代賦予中學地理教育的使命。地理教師應當在校內外開展好水土保持教育活動，讓學生參與到活動中來，在他們心靈深處根植“水土保持，功在當代，利在千秋”的理念。開展中學水土保持教育，符合在新課程理念，即中學教學更加重視學生的學習過程，重視學生情感、態度、價值觀的培養。因為水土保持教育往往結合具體的地理環境背景，促使學生把愛護環境從“認知”“行動”上升到一種“意識”，進而形成正確的價值觀、道德觀。具體而言，通過水土保持教育，讓學生不僅了解家鄉以及更廣大地域環境的特點、存在的環境問題，還可以認識到“不同地域環境問題產生的原因和危害的本質”，從而對自己今后的行為更有理性思考，做一個具有環境保護意識和能夠進行正確價值判斷的合格公民。三、我校地理課開展水土保持教育的實踐1.發揮地理課堂的主陣地作用開展水土保持教育在中學階段各年級的地理教科書中都有所體現，是《地理課程標準》的要求，因此要發揮地理課堂的主陣地作用。國家頒布的《高中地理課程標準》是高中地理教學的指導性文件。它以綱要的形式規定了課程內容的范圍、深度和順序，明確地理學科必須教給學生的基礎知識、基本技能，以及學生智力與思想品德發展應達到的程度。在《課程的基本理念》部分，明確提出培養學生“關注人口、資源、環境和區域發展等問題，以利于學生正確認識人地關系，形成可持續發展的觀念，珍愛地球，善待環境。”在《情感態度與價值觀》部分，明確提出培養學生“增強對資源、環境的保護意識和法制意識，形成可持續發展觀念，增強關心和愛護環境的社會責任感，養成良好的行為習慣。”在《內容標準》部分多處提到“資源、環境和可持續發展”，尤其《地理必修3》中“區域可持續發展”，更進一步明確提出“以某區域為例，分析該區域存在的環境與發展問題，諸如水土流失、荒漠化等發生的原因，森林、濕地等開發利用存在的問題，了解其危害和綜合治理保護措施”。我校在地理課堂教學中，采用多種方式引導學生樹立正確的水土保持觀念、環保意識和環境道德觀念。例如，在《黃河》這部分教學中，通過對“世界上含沙量最大的河流”和“黃河的治理”的學習，使學生認識到母親河存在著嚴重的水流失問題；通過對“地上河”產生的原因、危害和防治的學習，激發學生保護和治理母親河的情感。在《長江》這部分教學中，運用圖文資料，向學生說明長江由于毀林開荒等原因，水土流失逐步加重；長江上游的水土流失等問題又造成中下游河湖淤積問題及降低湖泊蓄洪能力等，從而對生產生活產生影響。在《自然資源》《因地制宜發展農業》等課的教學中，向學生介紹我國水資源和土地資源“總量豐富，人均不足”的特點，應當珍惜合理利用。然而，不合理的人類活動加劇了水土流失進而造成嚴重影響，例如坡陡地開荒、占用林地、草地開荒等使植被覆蓋率減少，加重水土流失，造成土壤肥力降低，表層土壤流失殆盡，耕地受到破壞，進而造成糧食產量下降給，影響農業生產，對我國的經濟和社會產生巨大的影響。2.地理研究性學習活動是學生自我教育的重要途徑研究性學習是學生在教師的引導下，根據學生興趣選擇研究課題，用類似科研的方式，主動去獲取知識、運用知識、解決問題的學習活動，具有廣泛性、自主性、開放性、綜合性、探究性等特征，是基礎教育的有效補充和延伸。多年來，我校通過與水土保持相關的課題研究，引導學生貼近自然，走近科學，參與實踐，服務社會，讓學生“在活動中學”“在活動中思”“在活動中悟”，以增強學生環保意識和責任感。學生們在研究性學習活動過程中，運用地理課中所學知識和技能，進行觀察、記錄、分析、討論，融學習、活動于一體，做了大量的野外考察、社會調查、翻閱資料、走訪問卷等工作，并撰寫了較高水平的調查報告，較好地完成了課題研究任務，例如，《九龍江水土流失調查》《共同攜手保護母親河》《水土流失模型制作》《保護綠色家園爭創花園城市》等課題在漳州市教育局組織的評選中都取得佳績。地理研究性學習活動中，學生用簡易材料自制“水土流失模型”，生動直觀的展示，不僅自我教育、自我提高，而且通過他們向同學、親朋好友進行水土保持宣傳往往取得意想不到的成效，使大家更自覺地參與生態環境保護的實踐。3.通過主題日活動擴大水土保持教育的影響力中學生是水土保持教育的參與者，也是受益者，他們對水土保護有著極大的熱情，我校在―些環境節日，發動廣大師生開展水土保持教育系列活動。例如在2月2日國際濕地日；3月12日植樹節；3月22日―28日世界水日和中國水周；3月23日世界氣象日；4月22日地球日；6月5日世界環境日；6月17日世界防治荒漠化和干旱日；6月25日全國土地日；7月11日世界人口日；10月6日世界糧食日等節日，校內以科普講座、知識競賽、繪畫書法攝影比賽、水土保持方案設計比賽、櫥窗宣傳、墻報、科普錄像等多種形式，在學生中營造學習、宣傳水土保持知識的氛圍。學校還組織青年志愿者走上社會，開展水土保持宣傳，例如播放、印發水土保持宣傳資料，展示學生水土保持手抄報、漫畫作品，開展咨詢服務和有獎競猜等活動。這些主題日活動有效擴大了水土保持教育在校園內外的影響力。總之，在中學地理教育中進行水土保持教育，有著其他學科所不具備的優越條件，地理教師應該通過各種途徑和形式對學生進行水土保持教育，使他們能擔負起歷史的使命。相信通過大家不懈的行動將喚起更多人的憂患意識、環境責任意識、行動意識，使我們的生存環境變得更加美好，為建設“生態省”的工作添磚加瓦。
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【關鍵詞】浙江民營企業；企業責任；自主創新
什么是企業社會責任？在商業領域指的是一個組織要承擔的對利益關系人（消費者、所有者、社區、供應商和政府）的正面影響最大化和負面影響最小化的責任。我們認為，所謂企業和社會責任，就是企業在創造財富的同時，要承擔維護好，實現好和發展好利益相關者利益的責任。就企業社會責任的內容而言，它包括經濟、道德、法律等三方面的責任。就企業社會責任的方式來看，它不但可以通過稅收、捐贈或實施項目來履行，也可以通過自主創新等方式來體現。
1.企業社會責任與浙商財務績效之間的關系
企業社會責任（Corporate Social Responsibility，簡稱CSR）與財務績效（Corporate Financial Performance，簡稱CFP）之間的關系，近年來已成為學術界及企業界關注的熱點問題，理論爭論有兩種，一種是關于企業是否應該承擔社會責任，另一種是承擔社會責任是企業應履行的義務，承擔社會責任可以幫助企業樹立競爭優勢，使企業和社會“雙贏”。改革開放三十年，誕生了一大批富有社會責任感的浙商民營企業和民營企業家，他們誠信守法，照章納稅，在較好自身企業經營的同時，積極回報社會，一項調查表明，浙江民營企業中有44%的企業參與了“光彩事業”，參與方式最多的是捐款和參加修橋鋪路等公益企業。“利潤，也是企業存在的理由和發展的根本動力”［1］。企業首先是“經濟人”，然后才是“社會人”、“道德人”，利益相關者理論為研究企業與社會之間的關系提供了一個很好的范式。為企業生存和發展注入了不同程度的專用性投資，與企業之間存在不同程度的“社會契約”企業理應考慮他們的利益，并給予相應的報酬和補償，否則企業的長久生存和發展就會受到威脅。
近幾年以來，原材料價格猛增漲，人民幣升值，用工成本激增，外資困境“四把刀子”和信貸收緊“一根繩子”成為浙江經濟發展的攔路虎。特別是浙江中小企業，在發展中遇到了一些困難，如果按照越來越高的標準履行企業公民的社會責任，將更加給已經面臨困難的企業加重負擔；如果放棄履行企業公民的社會責任，又將被社會所指責。浙商在這個關口上面臨艱難選擇，企業如何才能更好地擔當起社會責任，一方面浙商需要努力轉型，另一方面還需要政府出臺相關政策大力支持。
哥倫比亞商學院的杰弗里?希爾指出，在美國職業經理人管理的投資中，每9美元就有1美元與“承擔社會責任”有關。企業社會責任，第一要為社會創造財富。創造稅收，創造就業，通過科技進步，推動社會進步，第二就是對環境的保護，不能損害環境。我們提倡先富幫后富。例如浙江“娃哈哈”成為當地教育界重要的贊助商，從1988年開始，“娃哈哈”對教育的支出超過了同期政府的投入。在財富積累上，浙商走在了前列，如今在社會責任承擔上，浙商也應當走在前列，從“浙商”走向“責商”的時代已經來臨。浙商認同社會責任，并在客觀上已經承擔了較大的社會責任。據浙江省工商聯問卷調查報告顯示，浙江省有95%的非公企業家都認為自己應當主動承擔社會責任。目前，浙江民營企業創造了全省70%的GDP，貢獻著2/3的稅收，提供了全省90%的新增勞動崗位，承擔起全省近80%公益和慈善捐款。從2003年開始，在南存輝、胡成中等著名浙商的積極倡導下，溫州樂清市成立了全國首家民營企業慈善組織――樂清民營企業扶貧濟困總會，156家企業先后認捐扶貧濟困資金近3億。
浙商經歷了一次經濟調整，浙商不僅會在產業格局上轉型升級，而且在企業社會責任方面也將變得更加成熟，創業創新是浙江民營企業的主要責任之一。目前，浙江個體私企業“鐘情”現代農業，2010年前三季度全省登記以農業牧漁為主業的個體私企業逾1.8萬家，注冊資本凈增14.5億元。新昌縣綠夏生態環保科技有限公司，利用高溫高壓水解法，每天將250多噸生活垃圾制成35噸有機肥，這種技術引來了全國15個省、市及海外十多個國家的政府官員前來考察。截止2010年6月，浙江省共有1.5萬名浙商參與了“光彩事業”，實施光彩項目1.5265萬個，到位資金925億元，培訓人員430萬名，安置就業450多萬人，幫助1020萬人脫貧。企業責任受到企業外部環境和內部環境的影響。因此在管理實踐中，企業也必須超越二分法去看待兩者關系，不要簡單的認為承擔社會責任就會促進或損害財務業績，必須認識到兩者之間并非簡單的線性關系。另外，還要將兩者之間的關系放在一個大的企業環境下去考慮，充分認識到兩者之間關系的復雜性及橫亙兩者關系之間的調節變量和背后的作用機制。
2.自主創新是浙江民營企業承擔社會責任的必由之路
自主創新是指企業不以外界幫助為主，而立足于自身力量，通過努力取得技術的突破，逐步克服技術難題，使之商品化，獲取商業利益開展的活動。在美國應用研究中50%能夠獲得技術上的成功，30%能夠獲得商業上的成功，其中只有12%的創新能夠給企業帶來利潤。浙江民營企業自主創新有三大特點：第一，民營企業是自主創新的主力軍。第二，自主創新呈現集群式創新特征。第三，自主創新多以消化吸收創新為主。一項調查顯示，浙江民營企業創造的稅收收入和解決就業等方面已經占到全省的三分之二，民營企業已經成為浙江經濟發展的主體力量。在科技創新方面，近年來浙江企業在科技投入、承擔科技攻關項目、成果轉化項目、申請專利以及授權專利這五項指標上，分別占據全省總數的百分之八九十，其中，量大面廣的民營企業則扮演者主力軍的角色。浙江民營企業大多為中小企業，規模比較小，技術力量和人才基礎比較薄弱，導致企業自身研發能力的先天不足。同時，浙江省又是科技資源小省，大院大所和著名高校都相對較少，企業創新的外部環境條件也相對較差。因此，浙江民營企業的創新活動方式多以消化吸收創新為主，原始創新和集成創新則相對較少。區域特色塊狀經濟發達是浙江民營企業的重要特點。大量民營企業的集聚，使市場競爭表現為同類產品之間的質量競爭和價格競爭，迫使企業不斷推動技術創新以提高企業的競爭力，同時又給每個企業構筑了創新的平臺，一旦某個企業進行了技術創新，就會引起企業集群內的許多“同質”和關聯度很高的企業群體的關注，并很快在集群內傳播，溢出和滲透，從而將一個創新活動發展成一群創新活動。
企業作為社會公民對資源和環境可持續發展負有不可推卸的責任，而企業履行社會責任，努力獲得ISO8000國際認證，通過自主創新減少企業生產活動各個環節對環境可能造成的污染，當前，就總的情況看，我國企業的經濟效益是較差的，資源投入率也十分低。為解決效益低下的問題，必須要重視科技創新。通過自主創新，降低煤、電、油、運的消耗，進一步提高企業的效益。改革開放以來，我國為了盡快改變技術落后狀況，實行了拿來主義，使經濟發展走了捷徑。因此，企業要高度重視引進技術的消化和技術研發，加大資金與人員的投入，努力做到創新以企業為主體。大企業是在中小企業中脫穎而出，如我國的聯想、海爾、華為、中興等企業［2］。浙江民營經濟要保持在全國的領先地位，在激烈的市場競爭中立于不敗之地，必須堅持自主創新，提高企業的核心競爭力，增強持續發展能力。浙江省人口總數相對較少，，但截至2008年全省有效專利總數在全國而言僅次于北京。浙江省人均GDP 35730元，于此對應的是，浙江省高新技術企業總數2200多家，高出安徽省一倍［3］。
科技的飛速發展、科技成果在國際上的傳播、技術創新鏈條在全球的延伸，已越來越超越各國間有形邊界的限制，新興經濟體基本保持穩定增長，以中國為首的部分國家率先企穩回升。通過在海外設立本土化運作的公司，直接進入資本市場進行資本運作，充分利用國外的土地、資源和技術，實現創新。例如，2001年秋天，浙江華立集團通過設在美國特拉華州的子公司―軟件設計及整體參考設計相關項目，打破了美國高通公司在全球CDMA領域內核心技術的壟斷，開辟了全球CDMA手機核心技術第二信道，一舉成為中國完整掌握IT產業核心技術的企業。科技企業，實際上是以企業間技術合作，技術創新為主的集群內的企業逐漸形成了以，交通大學建立的技術合作。增加重點大學+地方大學+企業，地方大學+企業的合作創新模式。企業可及時將創新技術和新產品研發的需求通報給學校科研部門，尋求有能力和感興趣的教師的合作。其作用，一是教師有相當多的思考時間；二是可以將問題引入課堂，有利于促進大學生的創新活動；三是有利于校企的緊密接觸，將學校專業學習內容更多的面向經濟活動，提高教學質量；四是有利于解決企業難題，這也是真正的目的所在。浙江一項調查顯示，29.5%的企業與省外的高校、科研院所沒有任何合作，33.2%的企業與省內的高校、科研院所沒有任何合作。只有不到5%是委托開發，其余均為合作開發、疑難咨詢、購買現成技術等。說明“以企業為中心、以市場為導向”的新型產學研機制建設有待進一步推進和加強，還有中介機構發展之后，創新服務體系亟待完善，知識產權保護力度不夠，意識不足等問題都有待進一步加強。筆者認為，地方財政科技撥款對自主創新能力的提高具有顯著促進作用，尤其以研發人員發揮的正向效應較為突出，并進一步向民營企業研發傾斜，從而降低民營企業的研發風險。引導民營企業自身進一步加大科研開發投入，嚴格推行“高新技術企業研究與開發經費不低于年銷售額的6%，大中型骨干企業不低于5%，科技型中小企業不低于4%”規定，確保企業科研開發投入率達到規定要求［4］。政府相關部門可定期組織民營企業技術人才培訓，財政安排一定的資金予以支持。對在民營企業工作的高層次人才，政府相關部門可在職稱評定、福利待遇等方面予以支持。中國企業的社會責任關系著中國經濟社會的發展，企業必須講經濟效益，追求經濟目標，實現投資回報，這是企業作為社會組織的屬性決定的，也是企業承擔社會責任的基本前提。發展是硬道理。如果企業效益低下，虧損嚴重，甚至資不抵債，就談不上對員工、投資者、社會承擔責任。激發企業的社會責任意識即可以穩固公民社會的物質基礎，又可以提高企業的社會效益，企業的目標和個人的目標是否始終保持一致和統一，是檢驗企業社會責任強弱的一個基本尺度。提高浙江民營企業的社會效益，形成與公民社會的“良性互動”關系，強化浙江民營企業的社會責任對于夯實中國公民社會發展的物質基礎具有重要的現實意義。
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1電子垃圾及其回收利用
1.1電子垃圾當前學術理論界大多認為，凡是采用電流和電磁場進行工作的設備都可以稱之為電子設備。由于多種原因而對電子設備丟棄或廢棄不再使用的都是電子廢物，即電子垃圾。與傳統的垃圾相比，電子垃圾最大特點是：含有大量可回收資源，同時，含有危害環境和人身健康的高危險性的有毒、放射性元素。
1.2電子垃圾的回收利用每噸電子垃圾含金量達金礦的17倍，而含銅量更是達到銅礦的40倍。世界范圍內每年都會產生2000~5000萬t的電子垃圾，而電子垃圾的預期價值在2009年時就達到110億美元。據統計，1t廢舊電子電器上的線路板中能夠提取黃金900g、錫30kg、銅130kg，還可以得到塑料270kg［1］。芬蘭的諾基亞公司作為全世界最大的手機生產商之一，于2008年7月發表了1個有關手機的調查報告，其中提到全世界的廢舊手機的回收率只有3%。因此，諾基亞公司總部環境事務的負責人泰爾浩聲稱，假如30億手機用戶的舊手機都能得到回收利用，就能夠節約24萬t電子產品的原材料，還可以減少溫室氣體的排放，其數量相當于1a內400萬輛汽車排放量的總和。
2我國電子垃圾的現狀
2.1國內電子垃圾的產生以手機為例，1991年我國手機用戶只有100萬戶，至2004年3月達2.5億戶，2011年已達7億戶。如果按每部手機平均使用3a計算，那么我國每年廢棄或者報廢的各類手機達7000多萬部，再把與手機有關的附件與電池一起計算，手機及其衍生的電子垃圾約40萬t。由此可見，電子垃圾普遍的增長速度約為普通廢品的3倍。
2.2國外電子垃圾的大量“入侵”海關總署與國家環保總局曾作出了明確的規定，對進口的報廢計算機、廢電視機及其顯像管、廢復印機、廢顯示器及顯示管、廢家用電話機、廢攝（錄）像機等11類的廢電器進行了禁止。但仍有一部分不法商人夾帶大量廢舊電子零件進入國內。國家環保總局的網站上公布，進口的電子垃圾在我國上岸的區域出現了擴大的態勢，從廣東省一直蔓延到全國其他省市，如上海市、天津市、湖南省、浙江省、福建省、山東省等地。此外，一些發達國家的企業還想方設法把電子垃圾轉運到我國境內，同時國際之間的垃圾轉運業務也呈逐年上升趨勢。作為我國信息產業具有相當發展程度的長江三角洲地區每年就制造了3萬t的電子垃圾，2005年這個地區的電子垃圾達到了新的高峰，之后每年的電子垃圾生產也都超過5萬t［2］。美國制造的電子垃圾有80%以出口的形式通過集裝箱轉運到了發展中國家，如中國、印度與巴基斯坦，這其中，我國占其總數的90%。
3我國電子垃圾回收及其處理技術
3.1回收的主要渠道我國電子垃圾回收產業鏈條以自發形式為主，其中民工就是電子垃圾、廢物回收的主體，而電子垃圾主要的容身之地與最終的消化渠道卻是舊貨市場、家庭作坊和一些特殊的地區，只有少數電子垃圾能夠通過正規渠道集中處理。當前對電子垃圾的回收主要是通過2個渠道，即收垃圾的小販與拆解電子垃圾的作坊來進行。其主要出口通常有2個，即可利用的經過改裝后再倒賣到相對落后的地區繼續使用，這些回收的舊電器大多存在著安全隱患，同時還對家電市場造成了沖擊；而不可利用的，就把其中的塑料、玻璃等賣掉，剩下的就當作垃圾處理或丟棄。由于人們普遍對電子垃圾危害認知不夠，環保意識淡薄，也使得電子垃圾回收存在瓶頸。
3.2處理技術當前我國廢舊電腦、家電的回收率達80%以上，但對它們的處理還只是停留在焚燒與手工拆解等初步階段。電腦、電視機、音響、手機等電子產品中含有大量有害物質，通過簡單的焚燒處理對環境和操作者都會帶來很多的危害，焚燒后的瀝出物還會污染水源以及毒化空氣。電子產品中所含的阻燃劑在低溫（600~800℃）情況下，能夠產生一些劇毒物質，如呋喃、多溴化二氧芑及PBDDs。而通過掩埋處理的電子垃圾則會向土壤滲漏。即使當前最為先進的垃圾掩埋方法，也很難做到不滲漏。因此，還是有相當數量的化學物與金屬物質通過土壤泄露，而那些標準不高的、原始的垃圾坑就更易發生泄漏。在電子垃圾的機殼塑料中與電路板上都含有阻燃劑，而顯像管、顯示器與印制電路板中一般含有鉛元素，它通過硅酸鹽形式而存在；其中電路板上的焊料大多是鉛錫合金，在SMD電阻、半導體、電池與電路板中則包含著鎘，磁盤驅動器、鐵質機箱當中則含有鉻，在磁盤驅動器、開關與傳感器中則含有汞元素，各種電池中都含有鋰、鎳、鎘及其他金屬，電線及其包裝的塑料套中則含有聚氯乙烯等物質，這些物質都會對人體造成相當的傷害［3］。在廣東省最大的廢舊電器和電子垃圾集散地———汕頭市貴嶼鎮，每年都處理超過100萬t的日本、美國、韓國等發達國家的電子垃圾。對貴嶼鎮的河岸沉積物進行抽樣化驗顯示，存在對生物體嚴重危害的一些重金屬，如鋇的濃度是土壤污染危險臨界值的10倍，而錫為152倍，鉻為1300多倍，鉛的數量則是危險污染標準的200多倍，存在于水中的污染物數量則超過飲用水標準的數千倍之多［4］。因為對這些電子垃圾處理的手段只是采用破碎、焚燒、傾倒、廢液直接排放、濃酸提取貴重金屬等原始方法，從而導致環境污染十分嚴重。
3.3天津市電子垃圾回收及處理目前，天津市廢舊電子信息產品拆解產業已形成了以濱海新區為依托，以靜海子牙環保產業園為基礎，多點支撐，協調發展的格局。濱海新區新建的泰鼎（天津）環保科技有限公司占地10hm2，年處理廢舊家電12萬t。該處理廠還預留了空間，力爭在2015年達到年回收、處理60萬t的目標。另外，天津市社區商業“綠天使”再生資源回收利用有限公司也建成了1家占地2.67hm2的電子垃圾加工處理中心，每年可處理廢電視機5萬臺、廢洗衣機5萬臺、廢電冰箱3萬臺、廢空調2萬臺、廢電腦2萬臺、其他電子廢物3萬臺［5］。然而，由于電子廢物的回收渠道不暢，以及市民對電子垃圾的回收意識不強等因素，“綠天使”電子垃圾加工處理中心雖然每年處理廢舊家電能力達20萬臺，但現在卻只能處理7萬臺左右，公司大量的產能處于閑置狀態。盡快建立暢通電子廢物的回收渠道，提高人們對于電子垃圾的回收意識，進一步完善電子垃圾回收與處理市場，已經成為天津市電子垃圾回收和處理的重中之重。
4電子垃圾的治理對策
4.1對電子垃圾進行專項立法目前，我國和電子垃圾管理關系密切的法律法規主要有：1996年出臺的《固體廢物污染環境防治法》、2000年頒布實施的《產品質量法》、2003年出臺的《清潔生產促進法》、2007年出臺實施的《再生資源回收管理辦法》和《電子信息產品污染控制管理辦法》、2009年頒布實施的《廢電器電子產品回收利用通用技術要求》、2010年出臺實施的《廢棄電器電子產品處理污染控制技術規范》以及2011年頒布實施的《廢棄電器電子產品回收處理管理條例》等。與此同時，就電子垃圾進行管理的有關專項立法的工作還在進行當中，有待出臺的可以全方位保障和指導電子電器產品進行清潔生產以及對電子垃圾進行綜合回收、循環利用和無害化處置等各個環節工作綜合治理的1部法律法規正在制定和落實中。由于現行立法的側重點都不盡相同，即出現了立法的沖突與交叉，從而導致電子垃圾管理權責交叉重疊、政出多門、政策重復矛盾。同時，加強管理電子垃圾還需要制定新的技術規范和技術政策，這些規范性文件一般和已有的或頒布的法律法規以及技術性的規范標準也產生了沖突，從而產生了制度方面的缺陷。在這些法律制度方面存在的問題需要政府部門給予重視，需要采用經濟、行政、法律等有關手段，尤其是法律手段進行解決。
4.2明確電子垃圾治理的責任主體在對電子垃圾進行治理時，大多數的國家與地區主要是由生產電子產品、電器的生產單位來承擔。比較而言，歐盟制定的“生產者責任”規定最全面且具體。即具體實施責任、經濟責任以及信息責任等方面都是通過生產者來承擔的，而在2005年8月13日以前投放到市場中的對個人或家庭之外的使用者所使用的電子產品而形成的電子垃圾，則作為可選的一種方法，歐盟國家規定對個人或家庭之外的使用者而言要部分或者全部地承擔費用。在電子垃圾治理方面上，根據現階段電子垃圾的特點并借鑒發達國家的經驗，尤其是銷售者、生產者、消費者、回收企業以及中央和地方各級政府都需要借助有效的機制共同承擔對電子垃圾回收和處理的所有責任。
4.3引導和扶持電子垃圾回收與處理的企業除了具有傳統企業以盈利為目的的特點之外，電子垃圾回收與處理企業還因為它對環境保護方面做出的貢獻，所以在相當大的程度上還具有很強的社會公益性質。可是作為新興的產業，由于多種原因而面臨著嚴重不飽和甚至無法生產的尷尬局面。因此，在倡導建設環境友好型社會的同時，需要政府發揮和加強宏觀調控的作用，加強對相關企業及其經營政策的引導，對于一線企業與部門的政策需要切實提升支持的力度，通過減免稅收方式，采取政策引導來加強管理電子垃圾市場以及通過打擊非法的回收渠道等方式提升整個行業的實力，從而引導其走向良性循環發展的道路。
