開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇上班族英語學習計劃，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

第1篇

一、網絡環境下英語教學的優點

網絡教學作為一種新的教學模式，其優點不言而喻，不僅是對傳統模式的一種突破更是讓人們看到了一條新的教學之路。

（一）生動性

計算機網絡包含有極其多的信息量，這其中包括文字、圖片、聲音、視頻等。教師在進行網絡教學時可選性也大大的增加，不像是傳統課堂上枯燥無味的課本知識。通過網絡上的海量信息可以讓教師的教學更加的生動形象，讓學生在學習有身臨其境的感覺，從而提高學生的學習興趣。

（二）自主性

在英語的網絡教學中，教師雖然與學生是“面對面”的，但是實際上這種網絡上的“面對面”減少了教師對學生的束縛性。這一教學特點決定了學生在學習是必須要有好的自主學習能力。所以網絡教學對培養學生的自主學習能力起到了很大的作用，這一能力對學生以后的生活工作也有很大的作用。

（三）開放性

英語的網絡教學具有很好的開放性。傳統的英語教學模式需要學生教室按時上、下課，對于想學好英語的學生來說，課堂的45分鐘根本不夠用。網絡英語教學的實施對這些學生來說無疑是一大喜訊，這樣就可以在自己空閑時通過網絡進行學習。且可以通過網絡上的交互頻道相互交流提高英語水品。

二、網絡環境下英語教學的缺點

英語的網絡教學是一把“雙刃劍”既有其優點，但也有許多的缺點。教師在教學的過程中不能只重視優點，而忽略了教學中的不足之處。教師應該善于發現這些缺點并實施相應的對策。

（一）學生自主學習能力不夠強

因為英語網絡教學的特殊性就決定了聽課的學生的各不相同。有些可能是上班族或者一些是大齡學生也有一些在校學生。因為學生的年齡差距、學習目的、學習動機和職業差異等等都會對學習的效果有著很大的影響。正是因為這些差異的存在造成學生在學習過程總的自主性都不同。一些自主學習能力較差的學生因為缺少教師的約束而沉迷于網絡游戲，直接影響到了學生的英語學習。

（二）忽略英語教學本身優勢

英語作為一門語言類學科，應該更重視語言的實際交流，而非課本上理論知識的學習。而網絡教學限制了學生與教師只能的實際了交流。造成學生在英語口語反方面的練習不能夠得到強化。對學生的英語成績提高造成影響。

（三）教師教學能力不夠高

因為學生的自學能力各不相同，所以教師在英語網絡教學中起到了主導的作用，引導學生如何正確的去學習英語。但是目前，我國的網絡英語教師的師資從整體上來看還是相對較弱的，大多數英語教師還是傾向于傳統的課堂教學。當前加強英語網絡教育的師資也是重中之重。

三、完善網絡英語教學

網絡化英語教育已經是一種必然的趨勢了，但是網絡環境下的英語教育還有許多的缺點需要教師去發現和完善。

（一）強化網絡“答疑”

“答疑”無論對哪一門學科來說都非常的重要一個學習過程。它可以幫助學生掌握平時在教學中沒有學會的知識。通過網絡英語教學的模式，教師可以隨時隨地的為學生進行“答疑”，這樣可以快速的幫助學生掌握不懂的英語知識，同時在“答疑”的過程中增進了教師與學生之間的交流與互動，幫助學生更高效的學習。教師在“答疑”的過程中通過了解學生的學習狀況，為學生制定不同的學習計劃，因材施教。

（二）整合網絡資源高效教學

在計算機上進行網絡教學的確能夠得到網絡上海量的資料，但是這些資料往往過于復雜，學生要找到適合自己的資料太過困難。教師應該幫助學生在網絡上整合資料，并根據學生相應的需求來發放資料。同時教師應該建立自己的網上教學平臺，搜集教學資源使網絡英語教學趨于標準化、規范化。