時(shí)間：2022-12-24 05:53:40
開(kāi)篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇畢業(yè)生黨員總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
[關(guān)鍵詞]：畢業(yè)學(xué)生 文明離校 角色轉(zhuǎn)變
畢業(yè)生文明離校工作是大學(xué)生從校園走向社會(huì)一個(gè)非常重要的“承前啟后”的教育。如果說(shuō)新生入學(xué)教育是關(guān)乎讓大學(xué)生活更有意義的“啟蒙”教育，而畢業(yè)前的離校教育，則是大學(xué)生涯的總結(jié)、升華，學(xué)校德育教育的檢驗(yàn)和學(xué)生走向社會(huì)的重要引導(dǎo)。目前，受經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境、畢業(yè)生的就業(yè)期望、畢業(yè)生人數(shù)逐年增長(zhǎng)等多種因素影響，大學(xué)生的就業(yè)壓力日趨增大，學(xué)生畢業(yè)前的思想狀況、行為表現(xiàn)也呈現(xiàn)多樣化、復(fù)雜化。大學(xué)生畢業(yè)生是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)有力的新生力量，如何維護(hù)校園和諧穩(wěn)定，確保大學(xué)生畢業(yè)順利走向社會(huì)、走向工作崗位，意義重大。
一、畢業(yè)生離校現(xiàn)狀
1.順利就業(yè)的喜悅
這些同學(xué)由于落實(shí)了工作，思想情緒穩(wěn)定，為對(duì)來(lái)生活工作充滿期望。或是表現(xiàn)的積極向上，或是自我放松了要求，感覺(jué)“解放”了。
2.未落實(shí)工作的焦躁
“就業(yè)形勢(shì)逼人”，部分學(xué)生受學(xué)業(yè)成績(jī)、心理素質(zhì)、市場(chǎng)需求等方面的影響，至畢業(yè)前夕仍未能落實(shí)就業(yè)去向，他們煩躁不安、怨天尤人，極易尋釁滋事。特別是家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的同學(xué)，面臨畢業(yè)失業(yè)的生活壓力，思想情緒有的表現(xiàn)出焦躁、消沉。
3.友情愛(ài)情的分離痛苦
天下沒(méi)有不散的宴席，大學(xué)畢業(yè)，意味著各奔東西，同學(xué)之間感嘆“何時(shí)相聚”而時(shí)有酗酒狂歡，沉迷于吃喝玩樂(lè)“最后的瘋狂”。而很多情侶之間由于工作地域或家庭選擇，更面臨著畢業(yè)各自“勞燕分飛”的傷感。
4.發(fā)泄不滿
平時(shí)紀(jì)律散漫或成績(jī)嚴(yán)重掛科拿不到畢業(yè)證書的學(xué)生在畢業(yè)前夕借機(jī)對(duì)學(xué)校管理制度發(fā)泄不滿，甚至出現(xiàn)破壞公物的違紀(jì)行為。
5.畢業(yè)前夕的留戀傷感和即將踏入社會(huì)的恐懼
很多學(xué)生對(duì)大學(xué)生活過(guò)于留戀，常常沉迷于過(guò)往消逝的美好歲月，畢業(yè)前夕睹物思人，常常傷懷。或者是習(xí)慣了校園的單純，在畢業(yè)前夕，往往不知道自己應(yīng)如何面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)、復(fù)雜的人際關(guān)系，而對(duì)社會(huì)充滿了恐懼感等，所有這些，都必須給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、教育，否則，學(xué)生在畢業(yè)前夕難免出現(xiàn)負(fù)面后果。
二、畢業(yè)生文明離校教育的重要意義
畢業(yè)生的文明離校教育是大學(xué)生在校教育的重要組成部分，是對(duì)大學(xué)生活的總結(jié)，是畢業(yè)生由校園走向社會(huì)轉(zhuǎn)變的重要教育關(guān)口，既是對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)生活的最后檢驗(yàn)，也是對(duì)畢業(yè)生走向工作崗位前的職前教育。
1.構(gòu)建和諧校園，營(yíng)造良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的需要
畢業(yè)生的一言一行，都會(huì)在低年級(jí)同學(xué)中產(chǎn)生相當(dāng)榜樣、示范影響。要讓低年級(jí)學(xué)生“趕有目標(biāo)，學(xué)有方向”，畢業(yè)生就必須樹立自身良好的形象和榜樣。同時(shí)，通過(guò)畢業(yè)生的文明離校教育，確保正常的教學(xué)、生活秩序，維護(hù)校園和諧穩(wěn)定。
2.構(gòu)建和諧社會(huì)的需要
大學(xué)生群體是引領(lǐng)社會(huì)文明進(jìn)步的重要群體，他們的精神風(fēng)尚對(duì)社會(huì)風(fēng)氣、政治經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展等影響深遠(yuǎn)。通過(guò)畢業(yè)生文明離校教育，努力提高他們的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感、使命感，提高服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)祖國(guó)的自覺(jué)性，努力成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
3.畢業(yè)生完成“社會(huì)人”角色轉(zhuǎn)變，走向成熟的需要
畢業(yè)離校是大學(xué)生人生發(fā)展的轉(zhuǎn)折階段。對(duì)多數(shù)同學(xué)來(lái)講，意味著從校園跨入社會(huì)的重大轉(zhuǎn)折，畢業(yè)教育既是對(duì)在校學(xué)習(xí)階段的重要總結(jié)，也是畢業(yè)生完成“社會(huì)人”角色轉(zhuǎn)變的重要指引，教育畢業(yè)生如何更好更快的融入現(xiàn)實(shí)生活，更加自信從容地應(yīng)對(duì)未來(lái)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，
三、畢業(yè)生文明離校教育措施
1.宣傳座談，營(yíng)造氛圍
（1）廣泛宣傳，營(yíng)造溫馨和諧的離校氛圍
要通過(guò)“致畢業(yè)生的一封信”、歡送畢業(yè)生的宣傳橫幅、海報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)、視頻等媒體、媒介，廣泛宣傳大學(xué)生就業(yè)政策法規(guī)、母校和師生對(duì)畢業(yè)生的鼓勵(lì)、關(guān)心，渲染情感教育的氛圍。同時(shí)，通過(guò)舉辦師生友誼球賽、畢業(yè)晚會(huì)、舞會(huì)等文體活動(dòng)，加深師生之間的情誼，努力營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的文明離校氛圍。
（2）組織優(yōu)秀校友座談
通過(guò)優(yōu)秀校友座談，豐富社會(huì)人生經(jīng)驗(yàn)，提高就業(yè)、創(chuàng)業(yè)自信心；通過(guò)對(duì)母校發(fā)展的關(guān)注、謝師會(huì)，表達(dá)感恩母校之情；通過(guò)班主任、輔導(dǎo)員到宿舍談心、畢業(yè)生個(gè)人談話等，讓畢業(yè)生感受母校、師長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)期盼，教育畢業(yè)生要“以母校為榮”，珍惜在校的每一時(shí)刻，珍惜集體榮譽(yù)和個(gè)人榮譽(yù)，文明和諧離校。
2.關(guān)愛(ài)幫扶，親情離校
文明離校工作是綜合系統(tǒng)工作，涉及方方面面，學(xué)校要成立由黨辦校辦、組織部、宣傳部、學(xué)生處（部）、教務(wù)處、保衛(wèi)處等部門組成的畢業(yè)生文明離校工作小組，各院系要相應(yīng)成立文明離校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)構(gòu)建黨團(tuán)組織、學(xué)生協(xié)會(huì)――班級(jí)組織――學(xué)生黨員干部――畢業(yè)生多位一體的畢業(yè)生離校信息覆蓋結(jié)構(gòu)，全面掌握畢業(yè)生的思想動(dòng)態(tài)和需求。要建立畢業(yè)離校手續(xù)辦理一站式窗口服務(wù)。畢業(yè)前夕，畢業(yè)生還要疲于應(yīng)對(duì)工作、未來(lái)生活等多方面的壓力，為了能讓他們順利離校，要盡量以方便、快捷、周到為原則，為畢業(yè)生辦理畢業(yè)離校的手續(xù)設(shè)立“一站式”服務(wù)，避免畢業(yè)生奔走在學(xué)校各個(gè)部門、甚至是各個(gè)校區(qū)辦理圖書、固定資產(chǎn)、黨團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)移等，讓他們能夠輕松愉快的辦理手續(xù)。同時(shí)，還可以通過(guò)團(tuán)學(xué)組織，發(fā)動(dòng)低年級(jí)的同學(xué)為畢業(yè)生做好畢業(yè)行李搬移服務(wù)，讓他們感受濃厚的學(xué)友情誼。另外，還要以人為本，關(guān)心畢業(yè)生在離校過(guò)程中遇到的實(shí)際困難，學(xué)校應(yīng)從幫扶的角度，想方設(shè)法讓畢業(yè)生不因這些困難而影響就業(yè)。
3.創(chuàng)業(yè)勵(lì)志，謀劃未來(lái)
（1）就業(yè)指導(dǎo)前移，提早進(jìn)行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)
要大力提倡通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)來(lái)擴(kuò)寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，激發(fā)畢業(yè)生的開(kāi)拓創(chuàng)新能力。在大一打好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，在大二或大三開(kāi)始有針對(duì)性的開(kāi)展畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，可通過(guò)創(chuàng)業(yè)政策宣傳、優(yōu)秀企業(yè)家講座、創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、指導(dǎo)學(xué)生參與各類校園服務(wù)公司的管理等形式，從理論到實(shí)踐，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)創(chuàng)業(yè)、學(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè)。
（2）加強(qiáng)各類專業(yè)競(jìng)賽，提高學(xué)生的就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力
加強(qiáng)各類專業(yè)競(jìng)賽，全面提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，提高學(xué)生的就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。職業(yè)理念教育要貫穿于大學(xué)生活的始終。在大學(xué)期間，要通過(guò)模擬課堂教學(xué)競(jìng)賽、挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外科技創(chuàng)作大賽等“因材施教”的專業(yè)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。
（3）開(kāi)好畢業(yè)典禮
要精心策劃適合青年學(xué)生特點(diǎn)，既表達(dá)學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛(ài)、肯定、鼓勵(lì)和支持，也表達(dá)學(xué)校對(duì)他們未來(lái)的美好祝愿的畢業(yè)盛典。畢業(yè)典禮要隆重而熱烈，將優(yōu)秀畢業(yè)生頒獎(jiǎng)、校長(zhǎng)的殷切寄語(yǔ)、畢業(yè)證書學(xué)位授予、為恩師獻(xiàn)花等結(jié)合起來(lái)，讓畢業(yè)生在感恩母校、師長(zhǎng)中激發(fā)奮發(fā)有為、努力創(chuàng)造新生活的熱情。
4.分類教育，增強(qiáng)實(shí)效
（1）加強(qiáng)對(duì)各類“問(wèn)題”學(xué)生的指導(dǎo)
畢業(yè)前夕的各種壓力往往對(duì)心理問(wèn)題學(xué)生產(chǎn)生“擠壓式”影響，一些潛在的情感、體驗(yàn)被激發(fā)出來(lái)而導(dǎo)致學(xué)生走向傷人傷己。對(duì)這類學(xué)生要加強(qiáng)關(guān)愛(ài)，通過(guò)聯(lián)系家長(zhǎng)關(guān)心，班主任、黨員干部、周圍同學(xué)的幫助，舒緩壓力，愉快離校。對(duì)平時(shí)紀(jì)律懶散或因各種原因拿不到畢業(yè)證書學(xué)生，往往因?yàn)楫厴I(yè)前的放松、發(fā)泄對(duì)學(xué)校管理制度的不滿、對(duì)大學(xué)生活的不滿等，而出現(xiàn)破壞學(xué)校公物打砸扔，擾亂學(xué)校秩序的情況，要對(duì)類學(xué)生加強(qiáng)教育、引導(dǎo)，嚴(yán)明紀(jì)律，使他們自律自省文明離校。對(duì)那些家庭困難同學(xué)，由于學(xué)費(fèi)未清繳或者助學(xué)貸款未到期，或者工作未落實(shí)能而顯得焦躁的，要通過(guò)做好還款協(xié)議、溝通銀行、繼續(xù)推薦就業(yè)等服務(wù)，讓他們感受學(xué)校的溫暖和關(guān)心，充滿信心走向社會(huì)。
（2）黨員干部的榜樣引導(dǎo)
要充分發(fā)揮畢業(yè)黨員干部的先鋒模范作用。要依托學(xué)生黨團(tuán)組織“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的作用，突出畢業(yè)生黨員干部在文明離校中引導(dǎo)的作用，培訓(xùn)團(tuán)學(xué)干部掌握好就業(yè)政策法規(guī)和文明離校要求，開(kāi)展離校協(xié)助服務(wù)；要求畢業(yè)生黨員干部帶頭接受教育、帶頭服務(wù)同學(xué)、帶頭遵紀(jì)守法和安全離校，發(fā)動(dòng)畢業(yè)生為母校，為師生“做一件好事”、“愛(ài)心捐贈(zèng)”活動(dòng)等，為母校站好“最后一班崗”。
（3）不同就業(yè)行業(yè)學(xué)生的離校指導(dǎo)
畢業(yè)離校是畢業(yè)生邁向不同人生道路的開(kāi)始，也是職業(yè)生涯的起點(diǎn)。要針對(duì)不同行業(yè)，不同系統(tǒng)的職業(yè)特點(diǎn)和要求，通過(guò)邀請(qǐng)行業(yè)專家講座等形式，對(duì)畢業(yè)生做不同的職業(yè)道德教育、從業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)。
5.紀(jì)律教育，文明離校
（1）加強(qiáng)畢業(yè)紀(jì)律教育
要按照學(xué)生手冊(cè)，制定并實(shí)施有針對(duì)性的畢業(yè)生文明離校有關(guān)規(guī)定。開(kāi)展畢業(yè)生文明離校承諾，對(duì)畢業(yè)生文明離校過(guò)程中一些不良現(xiàn)象和行為，及時(shí)給予阻止、批評(píng)教育，嚴(yán)重的按照規(guī)定嚴(yán)肅處理，讓畢業(yè)生樹立牢固的紀(jì)律意識(shí)，完成從守紀(jì)學(xué)生到守法公民的轉(zhuǎn)變。
（2）開(kāi)展畢業(yè)生好廉潔人生路教育
大學(xué)畢業(yè)生是重要的新生社會(huì)力量，今后都要在各條戰(zhàn)線發(fā)揮社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)主力軍的作用，很多同學(xué)還將走上領(lǐng)導(dǎo)崗位或者成為行業(yè)骨干。能否走好廉潔人生路，關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行，關(guān)系到民族的復(fù)興和國(guó)家的繁榮富強(qiáng)。為此要通過(guò)國(guó)家法律法規(guī)的宣傳、觀看警示教育片、公民道德教育宣講等，教育畢業(yè)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)為社會(huì)的文明進(jìn)步奉獻(xiàn)青春力量的意識(shí)。
（3）畢業(yè)生黨員黨性教育
畢業(yè)教育中要突出黨員的黨性教育、理想信念教育。畢業(yè)生黨員作為學(xué)生中的先進(jìn)分子，不僅僅是在校時(shí)的先進(jìn)分子，更是投身社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、貢獻(xiàn)社會(huì)的先進(jìn)分子。要通過(guò)重溫入黨誓詞活動(dòng)、參觀革命基地、畢業(yè)黨課等形式，進(jìn)一步加強(qiáng)深化畢業(yè)生黨員的黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)畢業(yè)生黨員的“黨員意識(shí)”，教育畢業(yè)生黨員無(wú)論到哪，都牢記自己是一名黨員，自覺(jué)樹立黨員“一面旗幟”先鋒作用。
6.就業(yè)服務(wù)，情牽母校
畢業(yè)生文明離校工作是學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理服務(wù)“從校園到社會(huì)”的承前啟后的工作。要通過(guò)畢業(yè)就業(yè)繼續(xù)服務(wù)，發(fā)揮母校“堅(jiān)強(qiáng)后盾”的作用，增強(qiáng)畢業(yè)生對(duì)母校的歸屬感和凝聚力，也為學(xué)校形成豐富的校友資源打下基礎(chǔ)。一是要繼續(xù)做好就業(yè)推薦工作。畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作不能一蹴而就，對(duì)那些未能在離校前及時(shí)就業(yè)的同學(xué)，學(xué)校要繼續(xù)做好畢業(yè)就業(yè)服務(wù)工作，及時(shí)把就業(yè)信息反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生減少走向社會(huì)的障礙。二是做好畢業(yè)后的相關(guān)服務(wù)，讓畢業(yè)生感受母校“一如既往”的支持。
參考文獻(xiàn)：
[1]廖根福，王佩.高校畢業(yè)生安全文明離校工作的思考[J].江西理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2008，12（6）.
關(guān)鍵詞：共青團(tuán)；就業(yè)能力；服務(wù)體系
中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2017）01-0190-02
21世紀(jì)以來(lái)，隨著全國(guó)各高校大規(guī)模擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。據(jù)中國(guó)教育在線統(tǒng)計(jì)：2001年全國(guó)大學(xué)畢業(yè)生114萬(wàn)，2003年畢業(yè)生人數(shù)212萬(wàn)……到2016年，全國(guó)大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到770萬(wàn)，每年的畢業(yè)生人數(shù)都在飛速增長(zhǎng)。近年來(lái)，一方面，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不景氣使得用人單位人才需求數(shù)量有限，招聘崗位數(shù)量整體縮減，呈現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)生總體供大于求的局面；另一方面，高考招考比例提升，大學(xué)生人數(shù)持m增長(zhǎng)，整體素質(zhì)卻有下降趨勢(shì)。畢業(yè)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、動(dòng)手能力差、社會(huì)經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏、對(duì)就業(yè)地地域性挑剔明顯、眼高手低等都成為大學(xué)生就業(yè)的制約因素。
一、高校共青團(tuán)對(duì)提升大學(xué)生就業(yè)能力的重要性
人才培養(yǎng)的最終目的是使其能順利進(jìn)入社會(huì)、獲取工作并為社會(huì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。高校作為人才培養(yǎng)和大學(xué)生與社會(huì)接軌的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)，責(zé)任重大。當(dāng)前，各大高校都將大學(xué)生的就業(yè)工作當(dāng)作重點(diǎn)工程來(lái)抓，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升學(xué)生的就業(yè)率，以滿足社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才的需求。
對(duì)于大學(xué)生而言，閑暇時(shí)間是指大學(xué)生除去完成學(xué)習(xí)任務(wù)和滿足正常生理需要以外的自由時(shí)間。在人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)中，課堂教育是教會(huì)學(xué)生課本知識(shí)的主要場(chǎng)所，如何將課本知識(shí)應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐中，提升學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生培養(yǎng)和進(jìn)入社會(huì)的順利過(guò)渡，這些都要利用學(xué)生的閑暇時(shí)間加以培養(yǎng)。高校共青團(tuán)作為黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作和閑暇教育的重要陣地。共青團(tuán)的工作必須放在學(xué)校的中心工作中去安排和把握，必須圍繞學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)質(zhì)量來(lái)設(shè)計(jì)自己的育人工作體系。共青團(tuán)如何利用自身優(yōu)勢(shì)提升大學(xué)生的就業(yè)能力成為高校教育管理工作者探索的新課題。
二、畢業(yè)生具體就業(yè)數(shù)據(jù)及原因剖析
從目前大學(xué)生的校園生活來(lái)看，在教室上課占據(jù)的時(shí)間不是很多。調(diào)查表明，大學(xué)生每天的閑暇時(shí)間在3小時(shí)以上，高年級(jí)達(dá)到了6小時(shí)以上。在閑暇時(shí)間里，大部分的學(xué)生都會(huì)參加一定量的學(xué)生活動(dòng)。從日常的學(xué)生管理工作中，可以體會(huì)到共青團(tuán)工作對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)有一定的提升作用。本文將采取一個(gè)相對(duì)比較粗略的方法：通過(guò)統(tǒng)計(jì)黨員和學(xué)生干部的就業(yè)情況與整體同學(xué)就業(yè)情況，通過(guò)數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比。因?yàn)榇髮W(xué)生黨員是通過(guò)團(tuán)員推優(yōu)產(chǎn)生的，往往是參加學(xué)生活動(dòng)的優(yōu)秀者，在團(tuán)組織擔(dān)任過(guò)重要職務(wù)，所以分析學(xué)生黨員就業(yè)數(shù)據(jù)同樣具有參考意義。
我們對(duì)南京信息工程大學(xué)信息與控制學(xué)院2013-2015年度畢業(yè)的學(xué)生干部、黨員畢業(yè)去向進(jìn)行總結(jié)，并跟同期所有畢業(yè)生數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，得出如下結(jié)果。
通過(guò)分析上述表格數(shù)據(jù)，我們可以分析、總結(jié)出如下幾個(gè)結(jié)論。
一是學(xué)生干部、學(xué)生黨員的就業(yè)能力較為明顯地高于普通同學(xué)。其原因可以歸結(jié)為學(xué)生干部往往因?yàn)閷W(xué)生工作、組織活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等原因，跟社會(huì)有較多的接觸，較大地提升了學(xué)生干部的與人交往能力、組織協(xié)調(diào)能力。學(xué)生干部的經(jīng)歷也會(huì)端正學(xué)生的就業(yè)心理，適度減少學(xué)生就業(yè)心理障礙并增加學(xué)生就業(yè)心理的認(rèn)知能力，讓學(xué)生了解社會(huì)需要怎樣的人才，及時(shí)調(diào)整自己。學(xué)生黨員升學(xué)率普遍偏高是因?yàn)樵诎l(fā)展黨員的時(shí)候成績(jī)是考核學(xué)生的一個(gè)重要因素，一般要求獲得獎(jiǎng)學(xué)金、擔(dān)任主要學(xué)生干部的同學(xué)才能入黨，多方面把關(guān)使得學(xué)生中的佼佼者才能發(fā)展成為黨員，這樣學(xué)生黨員的升學(xué)率偏高也是正常的。而學(xué)生干部的升學(xué)率數(shù)據(jù)也表明：學(xué)生干部因?yàn)閰⒓舆^(guò)多的課外活動(dòng)確實(shí)對(duì)成績(jī)有所影響，但是沒(méi)有影響他們考研的積極性和成績(jī)，出國(guó)的同學(xué)也是選擇繼續(xù)深造的，所以出國(guó)率和升學(xué)率兩項(xiàng)結(jié)合，學(xué)生干部的考研錄取比例遠(yuǎn)超普通同學(xué)，說(shuō)明學(xué)生干部們大多能權(quán)衡好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，起到學(xué)生干部的先鋒模范作用。
二是學(xué)生干部、學(xué)生黨員群體的上進(jìn)心相對(duì)于普通學(xué)生要強(qiáng)一些。無(wú)論是出國(guó)率、升學(xué)率、就業(yè)率，學(xué)生干部、黨員的比例普遍比普通同學(xué)要高。我們研究就業(yè)材料時(shí)也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生干部、黨員的就業(yè)單位、工資待遇一般比普通學(xué)生要好些。從就業(yè)質(zhì)量來(lái)說(shuō)，學(xué)生干部69人中有44人就業(yè)，其中有21人就業(yè)于國(guó)企事業(yè)單位和公務(wù)員等就業(yè)滿意度比較高的行業(yè)，比例高達(dá)47.73%。這進(jìn)一步證明了學(xué)生干部的就業(yè)能力高于普通學(xué)生。
綜上，學(xué)生干部、學(xué)生黨員在升學(xué)和就業(yè)市場(chǎng)中都占據(jù)明顯的優(yōu)勢(shì)。這一優(yōu)勢(shì)一方面體現(xiàn)在升學(xué)比例上，另一方面則體現(xiàn)在就業(yè)的質(zhì)量上。學(xué)生干部經(jīng)歷使得學(xué)生具有更多的可能性進(jìn)入名企和收入優(yōu)厚的行業(yè)。這可以初步論證高校共青團(tuán)對(duì)學(xué)生就業(yè)能力的影響：通過(guò)各類學(xué)生活動(dòng)、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等等，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸社會(huì)、了解人情世故，幫助其樹立健康的人生觀和世界觀，通過(guò)各類活動(dòng)了解自身優(yōu)劣勢(shì)，從而有助于其在總體競(jìng)爭(zhēng)中獲得更強(qiáng)的就業(yè)能力。
三、高校共青團(tuán)提升大學(xué)生就業(yè)能力“六維”服務(wù)體系的構(gòu)建及實(shí)施方案
在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對(duì)高校共青團(tuán)工作的特點(diǎn)和思路，本文提出共青團(tuán)提升大學(xué)生就業(yè)能力的“六維”服務(wù)體系：觀念支持、心理支持、技能支持、考評(píng)支持、激勵(lì)支持、渠道支持，爭(zhēng)取做到服務(wù)全程化、全員化、信息化、專業(yè)化。
高校共青團(tuán)工作作為課堂學(xué)習(xí)的有效補(bǔ)充，具有工作周期長(zhǎng)、涉及范圍廣、深入學(xué)生日常生活等特征，可以通過(guò)平時(shí)的各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)灌輸正確的就業(yè)觀念；可以提升學(xué)生心理素質(zhì)，消除或緩解學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中產(chǎn)生的各種心理障礙；可以通過(guò)組織各類比賽、競(jìng)賽，表彰一批表現(xiàn)出色的學(xué)生從而調(diào)動(dòng)他們參與活動(dòng)的積極性，既讓他們通過(guò)比賽學(xué)到更多的知識(shí)和本領(lǐng)以提升就業(yè)能力，又可以通過(guò)比賽的結(jié)果獲取用人單位更多關(guān)注；更可以通過(guò)素質(zhì)考評(píng)的辦法對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)，讓他們了解自身優(yōu)劣勢(shì)，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中有目的地提高自身能力，完善綜合素質(zhì)，提升就業(yè)能力；還可以提供各種社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)提高學(xué)生的就業(yè)技能；可以通過(guò)提供各類招聘信息、政府優(yōu)惠政策，幫助學(xué)生早日找到合適的工作。
大學(xué)生就業(yè)能力是為適應(yīng)社會(huì)形勢(shì)、就業(yè)市場(chǎng)的變化而提出的。目前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，大學(xué)生的就業(yè)能力問(wèn)題突顯，共青團(tuán)“六維”服務(wù)體系正是針對(duì)這些問(wèn)題的理論與實(shí)踐探索。通過(guò)對(duì)大學(xué)生的觀念、心理、技能、考評(píng)、激勵(lì)、渠道這六個(gè)方面給予支持，使大學(xué)生具有健康的就業(yè)觀念和就業(yè)心理，為其創(chuàng)造一個(gè)良好的就業(yè)環(huán)境，不斷提升其就業(yè)技能，激勵(lì)其積極參加各類技能提升活動(dòng)，并通過(guò)這些活動(dòng)結(jié)果反饋?zhàn)陨韮?yōu)劣勢(shì)并加以改進(jìn)，從而形成一個(gè)系統(tǒng)的提升學(xué)生就業(yè)能力的服務(wù)體系，最終使得大學(xué)生可以積極參與激烈的社會(huì)人才競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)最終順利過(guò)渡到社會(huì)的目標(biāo)，為建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的力量。
為全方位多角度提升大學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)能力，構(gòu)建高校共青團(tuán)提高大學(xué)生就業(yè)能力的“六維”服務(wù)體系如下。
（一）高校共青團(tuán)要做好正確就業(yè)觀念的灌輸工作
大學(xué)生處于吸收外界思想、知識(shí)的黃金年齡，共青團(tuán)需要充分利用這一優(yōu)勢(shì)，通過(guò)進(jìn)行思想政治教育、開(kāi)展一系列主題教育活動(dòng)等，運(yùn)用理論、社會(huì)現(xiàn)象分析、典型事例的正面引導(dǎo)等方法，引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)“只在大城市就業(yè)、只找穩(wěn)定工作”的錯(cuò)誤就業(yè)思想，樹立正確的就業(yè)觀念，接受階段性就業(yè)、彈性就業(yè)、勇于創(chuàng)業(yè)等新觀念。
（二）高校共青團(tuán)要做好心理鍛煉和輔導(dǎo)工作
大學(xué)生的就業(yè)心理是指大學(xué)生為獲得職業(yè)做的心理準(zhǔn)備及在尋求職業(yè)過(guò)程中產(chǎn)生的各種心理現(xiàn)象。就業(yè)是大學(xué)生涯中最后的重要環(huán)節(jié)，更是大學(xué)生人生中的重大抉擇。大學(xué)生基本上從入校時(shí)就會(huì)開(kāi)始考慮自己的前途問(wèn)題，并嘗試為將來(lái)的就業(yè)提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。就業(yè)心理是貫穿于整個(gè)大學(xué)生涯的心理現(xiàn)象。學(xué)生可以通過(guò)參加各類學(xué)生活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)等增加與人交往的能力，提升心理素質(zhì)。
（三）高校共青團(tuán)要做好技能鍛煉支持工作
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和人才競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，用人單位越來(lái)越看中大學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和組織協(xié)調(diào)能力等。高校共青團(tuán)應(yīng)充分利用自身資源促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，在較為系統(tǒng)扎實(shí)地掌握專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題；積極參與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)，積極參與創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力；尋找合適的用人單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，提高實(shí)踐操作技能和溝通能力、表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等，為今后就業(yè)打好基礎(chǔ)。
（四）高校共青團(tuán)要堅(jiān)持激勵(lì)創(chuàng)新體系
激勵(lì)體系，即在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)過(guò)程中，注重運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)價(jià)手段，激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)成才。在教育過(guò)程中，需要恰當(dāng)合理地運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)價(jià)手段，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新行為和成果，使其成為培養(yǎng)創(chuàng)新能力的有效途徑。高校共青團(tuán)組織應(yīng)建立對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新成果的積極反饋機(jī)制，即對(duì)學(xué)生的各種創(chuàng)新行為和成果給予激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，從而形成整套激勵(lì)創(chuàng)新規(guī)章制度。激勵(lì)體系是共青團(tuán)工作的主要特色，更能讓參與者積極參與，并從中獲得動(dòng)力，在就業(yè)時(shí)也能通過(guò)各類獎(jiǎng)狀博得用人單位關(guān)注。
（五）高校共青團(tuán)要完善就業(yè)能力考評(píng)制度
共青團(tuán)可以建立每個(gè)學(xué)生的綜合檔案，通過(guò)給每位學(xué)生設(shè)定學(xué)年素質(zhì)考評(píng)目標(biāo)，督促他們積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，并從中獲得就業(yè)能力，學(xué)年結(jié)束后針對(duì)每位學(xué)生的情況給予總結(jié)和發(fā)展建議，對(duì)就業(yè)能力低下的同學(xué)加強(qiáng)引導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺，從而督促他們朝著綜合能力全面提升的方向發(fā)展。
（六）高校共青團(tuán)要做好就業(yè)渠道信息暢通工作
高校共青團(tuán)組織可以發(fā)揮自身組織體系廣泛、宣傳陣地多樣、聯(lián)系青年緊密的優(yōu)勢(shì)，與校外團(tuán)組織特別是企業(yè)團(tuán)組織加強(qiáng)聯(lián)系，向用人單位推薦優(yōu)秀畢業(yè)生。通過(guò)建立就業(yè)信息網(wǎng)，建立畢業(yè)生和用人單位數(shù)據(jù)庫(kù)，積極拓寬畢業(yè)生就業(yè)信息渠道。通過(guò)學(xué)生就業(yè)信息服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生的綜合素質(zhì)展示，為用人單位挑選人才做好信息服務(wù)工作。另外，共青團(tuán)需要主動(dòng)做好畢業(yè)生信息跟蹤調(diào)查和用人單位評(píng)價(jià)的反饋工作，及時(shí)總結(jié)調(diào)查結(jié)果，形成分析報(bào)告，幫助大學(xué)生了解本專業(yè)歷屆畢業(yè)生的就業(yè)情況，科學(xué)預(yù)測(cè)社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的需求形勢(shì)。
四、結(jié)語(yǔ)
教育的本質(zhì)在于人才的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)的渠道是人才能夠順利地走向社會(huì)，體現(xiàn)出個(gè)體的社會(huì)價(jià)值。大學(xué)生就業(yè)能力的提升可以幫助大W生更好地適應(yīng)社會(huì)，是高等教育價(jià)值的體現(xiàn)。我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)的應(yīng)試教育導(dǎo)致在人才培養(yǎng)方面我們過(guò)于重視學(xué)歷而忽視了能力的培養(yǎng)。共青團(tuán)提升就業(yè)能力“六維”服務(wù)體系的構(gòu)建為大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升找到了一個(gè)有效切入點(diǎn)，可以促使教育價(jià)值的回歸。
參考文獻(xiàn)：
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【關(guān)鍵詞】金融專業(yè)；職業(yè)生涯規(guī)劃；就業(yè)
在世界金融一體化的趨勢(shì)下，我國(guó)金融體制改革和發(fā)展進(jìn)程逐步加快，各大高校紛紛開(kāi)設(shè)并擴(kuò)招金融等相關(guān)專業(yè)，導(dǎo)致金融等相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生逐年攀升。尤其在后金融危機(jī)時(shí)代，金融專業(yè)畢業(yè)生面對(duì)著日益激烈的就業(yè)壓力。在這種情況下，有效的進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，準(zhǔn)確定位自身，并樹立科學(xué)的就業(yè)觀念在一定意義上可以全面提高大學(xué)生的就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。
一、當(dāng)前金融專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)及就業(yè)渠道分析
1.金融專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，金融熱愈演愈烈。高校擴(kuò)招導(dǎo)致亟待就業(yè)的大學(xué)生持續(xù)上升，就業(yè)市場(chǎng)需求數(shù)量有限，導(dǎo)致供過(guò)于求的飽和狀態(tài)。然而留學(xué)生回國(guó)浪潮迭起，直接積壓了國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)空間。與其他行業(yè)相比，金融行業(yè)選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)較高，各金融機(jī)構(gòu)爭(zhēng)相爭(zhēng)取高學(xué)歷，有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的高素質(zhì)人才。而金融專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生普遍層次較低、社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致了高層次人才需求不足，低層次人才市場(chǎng)飽和的狀態(tài)。金融專業(yè)畢業(yè)生大部分對(duì)本專業(yè)學(xué)科的就業(yè)方向定位不準(zhǔn)，不能樹立成熟的就業(yè)觀念。大部分畢業(yè)生對(duì)未來(lái)的就業(yè)期望值過(guò)高，但缺少對(duì)自身的合理認(rèn)識(shí)和明確的職業(yè)規(guī)劃，沒(méi)有良好的心理素質(zhì)，導(dǎo)致不理性就業(yè)。
2.金融專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)種渠道
進(jìn)入行業(yè)監(jiān)督管理部門做金融官員，但想要進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的主管部門難度較大，尤其是本科畢業(yè)，除非本人確實(shí)非常優(yōu)秀。
進(jìn)入證券公司、信托投資公司、基金管理公司，很多基金經(jīng)理、投資銀行經(jīng)理人員都年薪過(guò)百萬(wàn)。但這其中風(fēng)險(xiǎn)較大，且對(duì)學(xué)歷的要求也在逐步提高，相對(duì)于銀行等金融機(jī)構(gòu)，對(duì)個(gè)人投資管理、金融運(yùn)營(yíng)能力的要求更高。
到銀行做職員，負(fù)責(zé)銀行存貸款以及投資業(yè)務(wù)的管理。
到高校或研究機(jī)構(gòu)從事教學(xué)或研究工作，這應(yīng)當(dāng)是有志于做學(xué)術(shù)的同學(xué)的首選。
另外需要指出的是，由于金融業(yè)人才有“高消費(fèi)”的特點(diǎn)，所以金融學(xué)本科畢業(yè)生沒(méi)有較大的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，要想在金融業(yè)成就一番事業(yè)，進(jìn)一步深造也許是必經(jīng)之路。
二、影響企業(yè)對(duì)金融專業(yè)畢業(yè)生需求的因素
1.學(xué)歷和資格證書
金融專業(yè)畢業(yè)生在應(yīng)聘時(shí)要求擁有證券從業(yè)資格證、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證等。通過(guò)一些電訪，我們發(fā)現(xiàn)商業(yè)銀行提供的崗位要求相比于證券公司和保險(xiǎn)公司會(huì)更高。隨著金融業(yè)人才需求逐步向高層次傾斜，花旗銀行、匯豐銀行等外資商業(yè)銀行所提供的應(yīng)聘崗位大多青睞于碩士研究生以上學(xué)歷的應(yīng)聘者，本科生所占的市場(chǎng)份額逐漸縮小。不僅僅是銀行如此，在本次走訪的一家國(guó)有企業(yè)的應(yīng)聘者的學(xué)歷要求中，明確要求學(xué)歷為碩士研究生和211重點(diǎn)大學(xué)以上本科畢業(yè)生。
2.社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和潛力
在同一批應(yīng)聘者中，企業(yè)單位更加傾向于有工作經(jīng)驗(yàn)者，有資料顯示：企業(yè)招聘人員中黨員比例是20.6%，學(xué)生干部比例是29.8%。可見(jiàn)學(xué)生干部及黨員這一因素的影響力。根據(jù)各企業(yè)單位人力資源經(jīng)理的訪談發(fā)現(xiàn)：學(xué)生干部和黨員這一條件在簡(jiǎn)歷中會(huì)比較引起招聘者的注意，從而加大就業(yè)機(jī)會(huì)。調(diào)查表明，在大學(xué)期間，長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部的同學(xué)一般在人際交往能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、服務(wù)精神和奉獻(xiàn)精神、自信、集體榮譽(yù)感與責(zé)任感等在不同程度上高于其他同學(xué)因?yàn)樯鐣?huì)實(shí)踐可以鍛煉大學(xué)生的交際能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，樹立正確的就業(yè)觀，提高心理素質(zhì)和學(xué)習(xí)適應(yīng)能力。同時(shí)企業(yè)單位也可以減少培訓(xùn)成本并在最短的時(shí)間內(nèi)獲得效益。
3.外表、年齡和禮儀
商業(yè)銀行和證券公司等機(jī)構(gòu)是服務(wù)性行業(yè)，比較注重員工的外表形象。在金融行業(yè)利益最大化的要求下，良好的員工形象可以樹立企業(yè)形象，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在訪談的過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)銀行在招聘過(guò)程中對(duì)應(yīng)聘者的年齡有一定限制，特別是在銀行大廳里工作的員工。年輕人更易于管理，忠誠(chéng)度高，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。而且可以展現(xiàn)銀行良好積極的風(fēng)貌。禮儀是校友們?cè)谡勗挄r(shí)多次強(qiáng)調(diào)的，良好的禮儀可以帶來(lái)好的機(jī)遇，也可以為自己建立良好的人脈基礎(chǔ)。
三、職業(yè)生涯規(guī)劃的含義和重要意義
1.什么是職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人和組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特長(zhǎng)、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。
2.職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
（1）準(zhǔn)確自我定位，找準(zhǔn)人生道路方向。
在大學(xué)畢業(yè)前我們會(huì)面臨三個(gè)選擇：就業(yè)、考研、考公務(wù)員，這是截然不同的三種人生路線。通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃和科學(xué)的自我了解與定位，有利于金融專業(yè)大學(xué)生準(zhǔn)確了解自身的個(gè)性特點(diǎn)和素質(zhì)優(yōu)勢(shì)，確定自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，有利于金融專業(yè)大學(xué)生明確自己的職業(yè)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握自己的人生道路方向以及社會(huì)發(fā)展的方向。
（2）樹立科學(xué)的就業(yè)觀。
通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程，金融專業(yè)大學(xué)生可以全面、系統(tǒng)的了解社會(huì)對(duì)金融專業(yè)畢業(yè)生的需求以及自身所處的位置。消除片面、感性、盲目的職業(yè)認(rèn)知。同時(shí)，金融專業(yè)大學(xué)生通過(guò)科學(xué)的自我評(píng)估了解自身的綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，與個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)環(huán)境作對(duì)比分析，找出差距。從而樹立職業(yè)目標(biāo)，設(shè)立不同時(shí)期的計(jì)劃并有條不紊努力，可以在很大程度上提高自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
關(guān)鍵詞： 高職高專；女大學(xué)生；夢(mèng)想；能力
中圖分類號(hào)：G718.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2014）05-0223-02
0 引言
目前我國(guó)高等教育進(jìn)人了大眾化階段，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，越來(lái)越多的女畢業(yè)生面臨著一畢業(yè)就失業(yè)的危機(jī)。如何正確認(rèn)識(shí)高等教育大眾化背景下的高職高專女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)難的問(wèn)題，提高高職高專女大學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的能力，并提出應(yīng)對(duì)之策，是高校教育工作者和高等教育研究面臨的緊急而重要的課題。為了解決此難題，作者圍繞高職高專女大學(xué)生這一就業(yè)創(chuàng)業(yè)困難群體進(jìn)行全面的分析和探討，并進(jìn)行了實(shí)踐創(chuàng)新，取得了實(shí)效，并總結(jié)整理了具有可操作性的經(jīng)典舉措，對(duì)實(shí)現(xiàn)高職高專女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想具有很好的指導(dǎo)意義。
1 問(wèn)題與成因
1.1 存在問(wèn)題 從目前整體趨勢(shì)看，三方面顯示了女大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象：
第一，從就業(yè)率來(lái)看，女性低于男性。根據(jù)全國(guó)婦聯(lián)2010年9月的《女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查》顯示：女大學(xué)生平均投出九份簡(jiǎn)歷才有可能得到一次面試或筆試的機(jī)會(huì)，投出44份簡(jiǎn)歷才可能得到一個(gè)意向協(xié)議，56.7%的女大學(xué)生感覺(jué)求職過(guò)程中女生的機(jī)會(huì)更少。在調(diào)查的2012屆大學(xué)生畢業(yè)生中，簽約率女生低于男生10個(gè)百分點(diǎn)以上。
第二，男女大學(xué)生同工不同酬。雖然我國(guó)的法律為了保護(hù)婦女的權(quán)益，明確規(guī)定了“同工同酬”的原則，但是男女大學(xué)生薪酬方面仍舊存在差距。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，畢業(yè)半年后，女大學(xué)生的平均月薪2300元，而男生為2616元，僅為男生的87.9%。
第三，就業(yè)領(lǐng)域的限制。受“性別職業(yè)”和“行業(yè)隔離”觀念的影響，我們都認(rèn)為護(hù)士、家政以及幼兒教育等屬于女性行業(yè)，而建筑、計(jì)算機(jī)和警察等屬于男性行業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在集中創(chuàng)造性和知識(shí)密集型的高新技術(shù)領(lǐng)域的女生少之又少。
1.2 問(wèn)題成因
1.2.1 傳統(tǒng)觀念 部分用人單位受到“男主外，女主內(nèi)”等傳統(tǒng)思想的影響過(guò)分夸大工作中女性的負(fù)面效應(yīng)，將很多品學(xué)兼優(yōu)的女大學(xué)生拒之門外。
1.2.2 用人單位追求利潤(rùn)的最大化 由于用人單位需要全面衡量使用勞動(dòng)力的性價(jià)比，因此，很多單位為了實(shí)現(xiàn)利益的最大化，導(dǎo)致對(duì)女大學(xué)生實(shí)行非準(zhǔn)入機(jī)制。
1.2.3 社會(huì)保障體系的不完善 由于目前我國(guó)社會(huì)保障機(jī)制不夠健全，很多單位需要承擔(dān)女性職工生育期間的工資和福利，從而增加了單位的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，這也是單位不愿意聘用女職工的重要原因之一。
1.2.4 家庭教育的影響 很多家長(zhǎng)“望女成鳳”的心理希望女兒工作穩(wěn)定，舒適且離家近，更有家長(zhǎng)怕女兒在工作中受累受氣而寄希望與美好的婚姻。
1.2.5 女大學(xué)生自身原因 很多當(dāng)代女大學(xué)生在各種因素的綜合作用下形成了很差的自我意識(shí)，很多認(rèn)為“學(xué)的好不如嫁的好”，從而忽視了積累知識(shí)、能力以及提高自我綜合素質(zhì)等，而是一味注重穿著打扮等外在形式，這樣就在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中而束手無(wú)策。
2 創(chuàng)新與實(shí)踐
在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，不斷總結(jié)創(chuàng)新，探討有效方法，積極提升大學(xué)女生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的能力，取得更大的成效。
2.1 加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)研，調(diào)整專業(yè)設(shè)置和教育方向 走訪業(yè)內(nèi)企業(yè)和和政府管理部門，把握行業(yè)對(duì)女大學(xué)生的實(shí)際需求，積極調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)與專業(yè)設(shè)置，從培養(yǎng)方式上逐步滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)職業(yè)女性的要求。比如，我校食品加工技術(shù)專業(yè)修改了教育方向，新增《女大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)適》、《女大學(xué)生消費(fèi)心理學(xué)》、《女大學(xué)生“四自”精神培養(yǎng)》等選修課程，在切實(shí)提高廣大女生實(shí)踐能力的同時(shí)積極倡導(dǎo)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)高級(jí)的食品人才打好基礎(chǔ)。
2.2 依據(jù)市場(chǎng)需求和個(gè)性需要，積極做好性別差別教育 實(shí)施性別差別教育，不斷強(qiáng)化女大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)、市場(chǎng)和主動(dòng)就業(yè)意識(shí)，將為她們?cè)谖磥?lái)選擇職業(yè)的過(guò)程中提供更好地幫助，才能更加彰顯女性的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。在招生環(huán)節(jié)，注重了理化知識(shí)的考察，降低女大學(xué)生在學(xué)習(xí)食品化學(xué)相關(guān)知識(shí)的難度；在教學(xué)環(huán)節(jié)，注重前沿理論知識(shí)教育，引導(dǎo)廣大女生多涉獵最新知識(shí)，鼓勵(lì)理論創(chuàng)新；在實(shí)踐環(huán)節(jié)，注重實(shí)踐能力培養(yǎng)，增強(qiáng)女大學(xué)生管理能力，提高在實(shí)踐中創(chuàng)新意識(shí)；在就業(yè)環(huán)節(jié)，著重指導(dǎo)女大學(xué)生根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)尋找工作單位和崗位，根據(jù)特色進(jìn)行推介。
2.3 根據(jù)專業(yè)特色實(shí)施三循環(huán)教學(xué)，組織女大學(xué)生提前占領(lǐng)就業(yè)市場(chǎng) 根據(jù)食品企業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)性特點(diǎn)和高校教育時(shí)間特點(diǎn)，我校農(nóng)畜特產(chǎn)品加工專業(yè)組織開(kāi)展了三循環(huán)教學(xué)模式。在大一暑假，組織一年級(jí)學(xué)生利用暑期到深圳面點(diǎn)王參與行業(yè)教學(xué)認(rèn)知實(shí)習(xí)，學(xué)生得到充分鍛煉，教師提高了技能，達(dá)到雙贏；在二年級(jí)暑期，組織學(xué)生到馬鞍山、泰安等蒙牛分公司進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐實(shí)習(xí)，充分利用了企業(yè)資源，讓學(xué)生在企業(yè)真實(shí)工作環(huán)境中“真槍實(shí)彈”演練；在三年級(jí)實(shí)習(xí)時(shí)間，組織學(xué)生參加不少于半年的頂崗實(shí)習(xí)，提高了女大學(xué)生就業(yè)意識(shí)，穩(wěn)定了就業(yè)思想，提高了女大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。
2.4 深入開(kāi)展課前三分鐘思想教育，強(qiáng)化女大學(xué)生思想道德建設(shè) 在貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)上，我校創(chuàng)新開(kāi)展課前三分鐘思想道德教育，大大提高了女大學(xué)生思想道德水平。系黨總支進(jìn)行落實(shí)和監(jiān)督，以系黨總支為統(tǒng)領(lǐng)，教工、學(xué)生支部、團(tuán)總支為抓手，學(xué)生專職政工干部、教師黨員、學(xué)生黨員三支隊(duì)伍為主導(dǎo)，利用教師例會(huì)和學(xué)生干部例會(huì)對(duì)教師和學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，招募學(xué)生黨員組成宣講團(tuán)，全體教師、全體學(xué)生共同實(shí)踐并受益，期末表彰，形成了專職政工干部、教師、學(xué)生干部、學(xué)生黨員四支隊(duì)伍相結(jié)合的“三三制”工作隊(duì)伍體系，形成上下互動(dòng)，良性運(yùn)作、整體受益的有效教育機(jī)制，發(fā)揮了“全員育人、雙向互動(dòng)”的作用，全面提高了學(xué)生思想教育的質(zhì)量，不斷提高廣大師生的政治思想素質(zhì)。
2.5 深入開(kāi)展校企合作建設(shè)，積極拓展女大學(xué)生就業(yè)渠道 為了培養(yǎng)出適合企業(yè)需要的畢業(yè)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與企業(yè)的合作聯(lián)盟關(guān)系并利用企業(yè)設(shè)備和技術(shù)力量共同制定教學(xué)計(jì)劃，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生培養(yǎng)與企業(yè)用人的零距離對(duì)接，同時(shí)建立牢固的實(shí)踐教學(xué)基地。同時(shí)，我們與企業(yè)共同探索了訂單式培養(yǎng)模式，辦起了上海雙劍、河南眾品等5個(gè)不同類型的訂單班，與企業(yè)共同制定教學(xué)計(jì)劃，共建精品課程，通過(guò)觀察教學(xué)效果，總結(jié)好的做法，不斷提高了辦班質(zhì)量，為企業(yè)輸送了用得著、留得住的人才。
2.6 積極建立校企雙導(dǎo)師制，加強(qiáng)女大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)管理 面對(duì)一年的實(shí)習(xí)期，學(xué)生的實(shí)訓(xùn)管理，是個(gè)大難題，任其自流就難以保證實(shí)訓(xùn)效果。通過(guò)調(diào)研和借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，深入實(shí)踐了校企雙導(dǎo)師制，并進(jìn)行了規(guī)范。在每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)安排一名黨員教師優(yōu)先的教師作為學(xué)生的導(dǎo)師，此外聘請(qǐng)企業(yè)專家作為企業(yè)導(dǎo)師。此外，為了有效的解決學(xué)生實(shí)訓(xùn)過(guò)程中存在的教育培養(yǎng)、技能知道以及學(xué)生的組織發(fā)展等問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)另選兩名學(xué)生黨員或干部作為聯(lián)絡(luò)員，及時(shí)將問(wèn)題反饋給雙方導(dǎo)師。
2.7 聘請(qǐng)校企雙方導(dǎo)師，做好女大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作
大學(xué)生一入學(xué)，在新生入學(xué)教育里，就著重安排校內(nèi)專家給全體大學(xué)生做關(guān)于做好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的講座，并組織學(xué)生參觀行業(yè)內(nèi)的企業(yè)，與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和到時(shí)開(kāi)展互動(dòng)活動(dòng)，用實(shí)際例子讓學(xué)生體會(huì)到做好職業(yè)生涯規(guī)劃的的重要性；把就業(yè)指導(dǎo)課程安排在正規(guī)的課程中，曝光在學(xué)校課程督查小組的檢查下，督促任課教師認(rèn)真開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)課程的講授，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，把就業(yè)指導(dǎo)課程做到實(shí)處；利用周末時(shí)間，邀請(qǐng)企業(yè)老總或者職業(yè)培訓(xùn)講師到學(xué)校開(kāi)展職業(yè)講座，利用成功人士的職業(yè)歷程或現(xiàn)身說(shuō)法教育大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，努力學(xué)習(xí)，積極參與活動(dòng)，為將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2.8 探討組織培養(yǎng)問(wèn)題，重視女大學(xué)生素質(zhì)教育 在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的素質(zhì)教育及組織培養(yǎng)工作是我們的難題。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們開(kāi)展了大量的實(shí)踐和研究，在有條件的企業(yè)建立黨小組，充分發(fā)揮企業(yè)黨員導(dǎo)師作用，把學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的組織教育、培養(yǎng)與發(fā)展工作放到企業(yè)進(jìn)行，并有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生實(shí)施就業(yè)指導(dǎo)，人生觀、價(jià)值觀及如何做人做事提高素質(zhì)等方面的教育，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
2.9 針對(duì)不同起點(diǎn)情況，開(kāi)展分級(jí)新生教育 新生入學(xué)教育作為整個(gè)大學(xué)教育的起點(diǎn)，更是成功大學(xué)教育以及良好學(xué)生工作的開(kāi)端和基礎(chǔ)。為了幫助新生樹立正確科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使其明確學(xué)習(xí)的目的，并順利完成中學(xué)到大學(xué)角色的轉(zhuǎn)變，課題組應(yīng)當(dāng)積極開(kāi)始新生入學(xué)教育、此外，進(jìn)行新生入學(xué)教育主要是進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生制定適合自己發(fā)展的科學(xué)的規(guī)劃，將自己塑造成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格大學(xué)生。
2.10 圍繞女大學(xué)生成長(zhǎng)成才，積極開(kāi)展“三三五”完美女生教育工程 為了大力弘揚(yáng)女性“四自”精神，提高女生綜合素質(zhì)，展示女大學(xué)生良好形象，促進(jìn)女大學(xué)生成長(zhǎng)成才，進(jìn)而帶動(dòng)全體學(xué)生努力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷加強(qiáng)系風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作再上新臺(tái)階，樹立良好學(xué)風(fēng)，不斷提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，我校順利啟動(dòng)了“完美女生”三三五教育工程，并通過(guò)各項(xiàng)特色活動(dòng)開(kāi)展，達(dá)到了品牌活動(dòng)育人之目的，推動(dòng)了學(xué)生工作的開(kāi)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]張廣芝.校企合作框架下高職食品類學(xué)生就業(yè)研究[J].高等農(nóng)業(yè)教育，2013（7）.
一、學(xué)生管理
思想政治 教育及安全教育工作
（一）思想政治教育工作
1、 加強(qiáng)學(xué)生黨建工作，發(fā)揮黨員輻射作用
通過(guò)支部大會(huì)、組織生活會(huì)及政治學(xué)習(xí)加強(qiáng)對(duì)黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子的專題黨課教育，發(fā)揮他們對(duì)團(tuán)員、普通同學(xué)的輻射作用。在進(jìn)行“黨的十六屆六中全會(huì)精神”的政治學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，許多普通同學(xué)自發(fā)的參與談?wù)摚l(fā)表了他們的學(xué)習(xí)心得，很好的體現(xiàn)了黨員、班委等學(xué)生干部的輻射作用。
2、貼近青年 服務(wù)青年 引領(lǐng)青年——貫徹學(xué)習(xí)校第四次團(tuán)代會(huì)議精神。
5月27日，我校第四次團(tuán)代會(huì)勝利召開(kāi)，會(huì)后05級(jí)各團(tuán)支部與會(huì)代表認(rèn)真組織支部全體同學(xué)貫徹學(xué)習(xí)第四次團(tuán)代會(huì)的會(huì)議精神，遵照“貼近青年服務(wù)青年 引領(lǐng)青年”這一宗旨，結(jié)合我校“十一五”規(guī)劃的實(shí)際，使每一位團(tuán)員都受到了團(tuán)代會(huì)精神的鼓舞和鞭策。
3、以學(xué)代會(huì)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生思想教育
6月份我院召開(kāi)第三次學(xué)代會(huì)，以此為契機(jī)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)院學(xué)生會(huì)的關(guān)注，加強(qiáng)學(xué)生們的大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)。學(xué)代會(huì)期間，各班與會(huì)代表認(rèn)真討論研究了《院學(xué)生會(huì)工作制度》、《學(xué)生會(huì)干部的考核評(píng)定細(xì)則》等制度，同時(shí)各代表團(tuán)還對(duì)院學(xué)生會(huì)的工作宗旨、院學(xué)生會(huì)的文化建設(shè)等問(wèn)題提出各自的意見(jiàn)和建議。這些教育活動(dòng)使學(xué)生會(huì)組織與廣大同學(xué)聯(lián)系更加密切，同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感得到加強(qiáng)。
4、配合學(xué)校、學(xué)院要求，進(jìn)行主題班會(huì)教育活動(dòng)
本學(xué)年各班進(jìn)行了如：“清春、責(zé)任、夢(mèng)想”大學(xué)生論壇、“讀山東名人，品山大精神” “樹榮辱觀，建新道德”——學(xué)習(xí)“八榮八恥”等主題班會(huì)、主題團(tuán)日活動(dòng)，通過(guò)這些主題教育活動(dòng)激發(fā)了同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感和進(jìn)取積極心。
5、形式政策教育
根據(jù)學(xué)校和院黨總支的安排，本學(xué)期對(duì)20__級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行了三次集中的形式政策專題教育。邀請(qǐng)了專業(yè)老師針對(duì)“三農(nóng)問(wèn)題”、我國(guó)國(guó)際政策與周邊環(huán)境及環(huán)境保護(hù)問(wèn)題進(jìn)行了專題講座，使同學(xué)們受益匪淺。
引導(dǎo)各團(tuán)支部自主開(kāi)展形勢(shì)政策學(xué)習(xí)，每期一個(gè)主題。通過(guò)學(xué)習(xí)文件、討論、交流心得、進(jìn)行主題實(shí)踐活動(dòng)等形式多樣的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們更加關(guān)心國(guó)情，了解國(guó)內(nèi)外時(shí)勢(shì)。
（二）安全教育常抓不懈
1、制定危機(jī)事件應(yīng)急預(yù)案
在學(xué)習(xí)學(xué)校、學(xué)院的相關(guān)文件基礎(chǔ)上，制定各班級(jí)的危機(jī)事件應(yīng)急預(yù)案。確保班級(jí)出現(xiàn)應(yīng)急事件有條不紊。
2、落實(shí)責(zé)任制
以宿舍為最基本單位落實(shí)責(zé)任制，各班級(jí)、宿舍內(nèi)的黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子、班委、學(xué)生會(huì)干部等學(xué)生干部都有責(zé)任對(duì)班級(jí)、宿舍的危機(jī)事件進(jìn)行匯報(bào)，知情不報(bào)都應(yīng)負(fù)有連帶責(zé)任。
3、深入宿舍不定期檢查
為確保學(xué)生不出現(xiàn)晚歸及夜不歸宿現(xiàn)象，基本上每周末我都去學(xué)生宿舍檢查學(xué)生的歸宿情況，并進(jìn)行不定期的抽查。
4、逐一排查，重點(diǎn)關(guān)注
通過(guò)召開(kāi)班委會(huì)、宿舍聯(lián)系人會(huì)議，對(duì)班級(jí)個(gè)別性格孤僻、情緒化較重的同學(xué)，安排專人特別關(guān)注。通過(guò)班委、宿舍聯(lián)系人保障信息暢通，爭(zhēng)取及時(shí)、準(zhǔn)確掌握學(xué)生的一手信息。
班級(jí)管理工作
盡管本學(xué)期工作任務(wù)增加許多，在各項(xiàng)工作中，自己所帶班級(jí)的學(xué)生管理始終應(yīng)放在首位，在確保班級(jí)穩(wěn)定有序的前提下，協(xié)調(diào)開(kāi)展其他工作。
（—）班級(jí)日常管理
（1）穩(wěn)步做好班委換屆工作
本學(xué)期為新學(xué)年的開(kāi)始，在充分調(diào)研，認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上穩(wěn)步開(kāi)展班委換
屆工作。大多數(shù)班級(jí)班委只是微調(diào)，新任班委與事前調(diào)研分析結(jié)果基本一致。
（2）加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)逐步強(qiáng)化班級(jí)的自主管理
由于自己所帶學(xué)生已步入二年級(jí)，班級(jí)相對(duì)比較穩(wěn)
定，同學(xué)們對(duì)大學(xué)的環(huán)境已經(jīng)比較適應(yīng)，所以班級(jí)的日常事務(wù)管理主要依靠主要學(xué)生干部，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)黨員、入黨積極分子尤其是新一屆班委等學(xué)生干部的培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)生干部例會(huì)、班級(jí)學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)交流等形式加強(qiáng)對(duì)班級(jí)學(xué)生干部的培養(yǎng)，著重學(xué)生干部的輻射作用。（3）整體把握班級(jí)間、同學(xué)間人際關(guān)系
二年級(jí)是問(wèn)題的爆發(fā)期，大量的矛盾、問(wèn)題在積累一年后，會(huì)大量爆發(fā)。因此，本學(xué)期我特別關(guān)注班級(jí)間、宿舍間、同學(xué)間的關(guān)系。通過(guò)深入班級(jí)、宿舍多方了解情況，召開(kāi)主題班會(huì)及個(gè)別談話，本學(xué)期妥善處理了四個(gè)學(xué)生宿舍、三個(gè)班級(jí)間的矛盾。使一些問(wèn)題在萌芽中得到解決，避免了大量矛盾的激化。
(4) 班級(jí)文化建設(shè)
各班都設(shè)計(jì)確定了自己的班期、班歌、班徽、記錄班史、制作電子版刊，并通過(guò)特色主題活動(dòng)逐步豐富、完善各班特色的班級(jí)文化。各班級(jí)一學(xué)期或一學(xué)年一次總結(jié)，把班級(jí)的文化建設(shè)進(jìn)行一次梳理，制作成電子檔案，讓班級(jí)每一位同學(xué)都能感受到自己為班級(jí)建設(shè)所做的“歷史性”的貢獻(xiàn)，這樣的傳統(tǒng)，大大增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和認(rèn)同感。
班級(jí)特色活動(dòng)：
1、05法學(xué)3班——“學(xué)雷鋒環(huán)境清潔行動(dòng)”
3月5日為“學(xué)習(xí)雷鋒日”，開(kāi)學(xué)伊始，05法3班全體同學(xué)來(lái)到學(xué)校北面的金海灘，進(jìn)行了“學(xué)雷鋒環(huán)境清潔行動(dòng)”，同學(xué)們都積極參與，熱心勞動(dòng)，充分的展現(xiàn)了我院同學(xué)向雷鋒學(xué)習(xí)，為他人和社會(huì)貢獻(xiàn)自己微薄之力的精神。開(kāi)學(xué)之初，全班同學(xué)來(lái)到沙灘，一方面學(xué)雷鋒公益行動(dòng)，另一方面讓假期歸來(lái)的同學(xué)互相溝通感情，交流假期心得，可謂是一舉兩得。類似的活動(dòng)，既有活動(dòng)的意義，又能得到同學(xué)們的普遍參與和積極響應(yīng)，非常有價(jià)值。
2、大一，我們這樣走過(guò)——05級(jí)法學(xué)四班“感動(dòng)法四”活動(dòng)
6月8日，臨近期末，為紀(jì)念大一的歷程05法學(xué)四班組織了班級(jí)學(xué)年總結(jié)性的活動(dòng)——“感動(dòng)法四”。 整個(gè)晚上，大家都沉浸在濃濃的感動(dòng)中，每份感動(dòng)都帶讓我有不一樣的感觸。“感動(dòng)法四”人物有勇于拼搏瀟灑帥氣的男籃女籃，比賽中為班級(jí)受傷的王軍，一直默默服務(wù)同學(xué)的周宇，把同學(xué)當(dāng)作親人關(guān)心的楊成，3000米中堅(jiān)持不懈的陶思凝，給大家?guī)?lái)無(wú)數(shù)歡笑的孫國(guó)立以及為班級(jí)為同學(xué)無(wú)私奉獻(xiàn)、帶領(lǐng)班級(jí)走向輝煌的班長(zhǎng)何瀏。我也被評(píng)為了“感動(dòng)法四特別人物”。同時(shí)也為即將轉(zhuǎn)專業(yè)離開(kāi)班級(jí)的李開(kāi)訓(xùn)同學(xué)送去了班級(jí)每一位同學(xué)的祝福。我與同學(xué)們一起用心回憶了他們大一生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每個(gè)人都收獲了一份沉甸甸的感動(dòng)。
這種形式的學(xué)年總結(jié)性活動(dòng)不僅包含了班委的學(xué)年述職報(bào)告，同時(shí)在回憶中讓每一位同學(xué)了解班委工作，了解身邊的同學(xué)，在感動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的認(rèn)同感與集體榮譽(yù)感。本次活動(dòng)后，我要求其它班級(jí)的班委述職報(bào)告也采用類似的形式，讓每一位大一同學(xué)都有所回憶，有所收獲，有所啟發(fā)。
3、防艾滋建和諧 法苑學(xué)子先行
疾病控制中心攜手05、06級(jí)法學(xué)三班艾滋病主題宣傳活動(dòng)
威海一中、社區(qū)、媒體關(guān)注 同學(xué)社會(huì)責(zé)任心
4、崇法尚德 走進(jìn)社會(huì)——05法四普法宣傳暨秋游活動(dòng)
10月28日，05級(jí)法學(xué)四班成功舉辦了秋游暨普法宣傳活動(dòng)，二十一位同學(xué)騎著自行車，帶著法律小常識(shí)走近市區(qū)、走近市民。
華聯(lián)購(gòu)物廣場(chǎng)，贊助商“古裝苑”前繼續(xù)進(jìn)行普法宣傳，對(duì)市民提高法律意識(shí)起到了一定的積極的效果，樹立了我院學(xué)生在社會(huì)中的良好形象。
5、05法四英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果大演練
11月24日下午4點(diǎn)，05級(jí)法學(xué)四班英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組（dgse）在學(xué)院樓358教室，進(jìn)行了階段性學(xué)習(xí)成果大練兵（group study in english competition）。
提前準(zhǔn)備英語(yǔ)四級(jí)考試 煙臺(tái)大學(xué)05法學(xué)三班回訪。
6、05社工“提醒‘愛(ài)’——感恩節(jié)特別行動(dòng)”順利舉行
幻燈片回放的形式向同學(xué)們展現(xiàn)了05社工在過(guò)去的一年里取得的成果，“蠟燭許愿”，對(duì)于05級(jí)社工的班級(jí)建設(shè)來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在增強(qiáng)班級(jí)凝聚力、提高同學(xué)們的集體向心力和責(zé)任感方面都起到了重大作用。
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)
所帶學(xué)生步入二年級(jí)，也是學(xué)生個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵時(shí)期。本學(xué)年，針對(duì)同學(xué)們?nèi)绾芜M(jìn)行自我定位？如何認(rèn)識(shí)自我，我對(duì)三個(gè)專業(yè)的320名同學(xué)分專業(yè)進(jìn)行了六次專題指導(dǎo)。并通過(guò)e—mail、班級(jí)qq群等形式與學(xué)生進(jìn)行交流。對(duì)同學(xué)們的自我定位、自我認(rèn)知、做好職業(yè)規(guī)劃起到了一定指導(dǎo)作用。
二、學(xué)生會(huì)工作
（一）學(xué)生會(huì)文化建設(shè)
本學(xué)年學(xué)生會(huì)工作的重心著眼于承襲優(yōu)良傳統(tǒng)，注重品牌特色，展現(xiàn)我院學(xué)生文化。法學(xué)院第三屆學(xué)生會(huì)注重對(duì)先前經(jīng)驗(yàn)的傳承，同時(shí)注重開(kāi)拓我院新鮮的學(xué)生文化。
本學(xué)年，學(xué)生會(huì)工作形成了一個(gè)習(xí)慣：每月一個(gè)主題，每月有計(jì)劃，有回顧；學(xué)生會(huì)完善了相關(guān)工作制度，針對(duì)學(xué)生會(huì)的組織定位及工作宗旨進(jìn)行了討論。
（二）學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)
學(xué)生會(huì)組織換屆后，針對(duì)不同層次的學(xué)生干部進(jìn)行了專題輔導(dǎo)。引導(dǎo)各部部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)注重其自身領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌能力培養(yǎng)，注重其大局觀念和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，注重引導(dǎo)他們對(duì)干事的幫扶、培養(yǎng)能力。同時(shí)，注重引導(dǎo)干事盡快適應(yīng)學(xué)生會(huì)環(huán)境、端正工作態(tài)度，提升工作能力等。
（三）成立院記者站
由于學(xué)生會(huì)秘書工作壓力大，人員比較緊張，學(xué)院決定成立院記者站。記者站后主要承擔(dān)了學(xué)院學(xué)生工作的相關(guān)通訊報(bào)道、人物訪談、相關(guān)網(wǎng)站專題建設(shè)等。記者站的成立加強(qiáng)了我院學(xué)生工作的宣傳力度，提升了我院學(xué)生工作的影
響力。（四）本學(xué)年學(xué)生會(huì)組織的特色活動(dòng)
1、“3·15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日”系列活動(dòng)
為加強(qiáng)促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展，在“3·15”當(dāng)天與威海市消協(xié)聯(lián)手，在威海市區(qū)組織了義務(wù)宣傳活動(dòng)，向廣大市民宣傳消費(fèi)者權(quán)益的相關(guān)知識(shí)，得到了市區(qū)人民的一致好評(píng)。
2.“情系母校 夢(mèng)翔未來(lái)”——畢業(yè)生系列活動(dòng)
精心開(kāi)展畢業(yè)生考研、就業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、“e網(wǎng)情深——畢業(yè)生網(wǎng)上問(wèn)答”、畢業(yè)晚會(huì)等豐富多彩的畢業(yè)生系列活動(dòng)，同時(shí)畢業(yè)生也自發(fā)組織了“真情回饋母校”的愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)，豐富了畢業(yè)生離校前的生活，為廣大畢業(yè)生積極融入社會(huì)提供了有利條件。
3、“走進(jìn)象牙塔”——新生系列活動(dòng)
迎新工作是本學(xué)期學(xué)院學(xué)生工作的首要工作。學(xué)生會(huì)認(rèn)真組織和籌備迎新工作，先后組織了“新生家長(zhǎng)座談會(huì)”、師生、新生團(tuán)體輔導(dǎo)課、開(kāi)學(xué)典禮、新生班級(jí)對(duì)抗賽等活動(dòng)，為學(xué)生更快地融入大學(xué)生活，更好地成長(zhǎng)、發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
4、“青春 責(zé)任夢(mèng)想”——慶祝國(guó)際大學(xué)生節(jié)系列活動(dòng)
慶祝國(guó)際大學(xué)生節(jié)活動(dòng)是我院的一個(gè)特色活動(dòng)，充分體現(xiàn)了我院大學(xué)生的文化風(fēng)貌。本學(xué)期學(xué)生會(huì)以“青春 責(zé)任 夢(mèng)想”為主題，舉辦了十佳大學(xué)生訪談、大學(xué)生論壇、大學(xué)生系列電影展播、走訪威海市兒童福利院等活動(dòng)豐富了校園生活，增強(qiáng)了廣大同學(xué)社會(huì)責(zé)任感，展現(xiàn)了我院的特色學(xué)生文化。
5、“12·4法制宣傳日”系列活動(dòng)
今年“12·4法制宣傳日 ”學(xué)生會(huì)同學(xué)在校園內(nèi)部廣泛開(kāi)展法制宣傳和“弘揚(yáng)法制精神共建和諧校園”的主題簽名活動(dòng)，以提高廣大同學(xué)的法制意識(shí)。同時(shí)在高區(qū)管委會(huì)的指導(dǎo)與幫助下，開(kāi)展調(diào)研和公益性普法活動(dòng)。
三、黨支部建設(shè)
1、成立黨支部及支委會(huì)
20__年10月份，經(jīng)院黨總支研究，報(bào)校黨委組織部批準(zhǔn)，成立法學(xué)院第二學(xué)生黨支部，由我擔(dān)任支部書記。支部召開(kāi)第一次支部大會(huì)，在會(huì)上選舉產(chǎn)生了學(xué)生二支部的支部委員：支部李益同志擔(dān)任組織委員，支部葉邵佳同志擔(dān)任宣傳委員。
2、第三批入黨積極分子
20__年11月4日，學(xué)生二支部進(jìn)行了20__級(jí)第三批入黨積極分子的推選工作。經(jīng)過(guò)個(gè)團(tuán)支部推優(yōu)、黨支部評(píng)議最終有26名同學(xué)被推選為入黨積極分子。
3、第二學(xué)生支部學(xué)習(xí)“十六屆六中全會(huì)精神”
20__年11月到12月，按照校黨委組織部的部署，在黨總支的指導(dǎo)下，學(xué)生二支部全體黨員、預(yù)備黨員及入黨積極分子進(jìn)行了 “十六屆六中全會(huì)精神”的政治學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)文件、撰寫心得體會(huì)、討論交流、觀看影片等形式，使同學(xué)們更加深刻的領(lǐng)悟了黨的十六屆六中全會(huì)精神，對(duì)和諧社會(huì)、和諧校園的建設(shè)有了更深入的認(rèn)識(shí)。
四、助困工作
本學(xué)年是06-07學(xué)年助困工作的關(guān)鍵時(shí)期，根據(jù)學(xué)校的安排，按照規(guī)定程序，深入調(diào)查，班級(jí)評(píng)議，本學(xué)期共資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生83人次。詳細(xì)情況見(jiàn)下表：
受資助情況
人次
額度（元）
國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金
6
24000.00
國(guó)家助學(xué)金
12
18000.00
減免學(xué)雜費(fèi)
12
220__.00
助學(xué)貸款
27
465000.00
勤工助學(xué)
12
24000.00
生活補(bǔ)貼
12
21600.00
總計(jì)
81
574600.00
五、科技創(chuàng)新工作
科技創(chuàng)新活動(dòng)一直受到學(xué)校的高度重視，同時(shí)也是我院的一項(xiàng)傳統(tǒng)特色活動(dòng)。為組織好此項(xiàng)工作，我認(rèn)真學(xué)習(xí)并及時(shí)傳達(dá)學(xué)校相關(guān)文件；通過(guò)開(kāi)設(shè)網(wǎng)上專題、下達(dá)書面通知、團(tuán)支部負(fù)責(zé)人培訓(xùn)、“挑戰(zhàn)杯”獲獎(jiǎng)人物訪談等形式向全院學(xué)生進(jìn)行廣泛宣傳、營(yíng)造氛圍。同時(shí)對(duì)我院實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)、社團(tuán)，較有競(jìng)爭(zhēng)力的同學(xué)予以重點(diǎn)指導(dǎo)，重點(diǎn)動(dòng)員高年級(jí)、研究生參加“挑戰(zhàn)杯”活動(dòng)。
最終學(xué)院共有立項(xiàng)作品25件，最終獲立項(xiàng)作品13件，占申請(qǐng)立項(xiàng)數(shù)的65%（除去研究生作品）獲擬立項(xiàng)資助基金9700元。作品數(shù)、立項(xiàng)數(shù)在各學(xué)院中列第三位。參加第十屆“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品初賽作品49件，最終報(bào)送校團(tuán)委作品35件。參賽同學(xué)數(shù)在各學(xué)院中列第二位。
六、暑期社會(huì)實(shí)踐
今年暑假，根據(jù)團(tuán)中央、教育部等部門及校團(tuán)委關(guān)于組織大學(xué)生進(jìn)行暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐的要求，我大力鼓勵(lì)05級(jí)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，由05級(jí)學(xué)生組成4個(gè)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)分別赴濰坊、威海、臨沂進(jìn)行了深入的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。其中我作為“傳情尚德，溫暖沂蒙山；送法下鄉(xiāng)，服務(wù)新農(nóng)村——赴臨沂社會(huì)實(shí)踐團(tuán)”及“公共政策與外資投資——以威海韓資企業(yè)為例”的指導(dǎo)老師，深入沂蒙老區(qū)，進(jìn)行了支教、普法、愛(ài)國(guó)主義教育等實(shí)踐活動(dòng)。最終“傳情尚德，溫暖沂蒙山；送法下鄉(xiāng)，服務(wù)新農(nóng)村——赴臨沂社會(huì)實(shí)踐團(tuán)”被評(píng)為校優(yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。
問(wèn)題與不足
1、本學(xué)年由于工作任務(wù)較重，事務(wù)有些繁雜，明顯感到精力不是很充沛。
由于經(jīng)驗(yàn)不足，工作的計(jì)劃性、前瞻性還不夠，有時(shí)會(huì)在工作中處于被動(dòng)。希望以后多向其他老師學(xué)習(xí)、交流，盡快提升自己。
2、在繁瑣的工作中，自己的心態(tài)調(diào)整不夠及時(shí)，不能夠靜下心進(jìn)行思考、
研究，對(duì)學(xué)生管理方面的研究有所欠缺。
3、學(xué)生會(huì)文化建設(shè)不夠。本學(xué)期學(xué)生會(huì)工作主要任務(wù)就是進(jìn)行學(xué)生會(huì)的文
化建設(shè)，雖然有所體現(xiàn)，由于傳統(tǒng)方法及工作經(jīng)驗(yàn)不足，還有很大差距。目前學(xué)生會(huì)風(fēng)格正處于一個(gè)轉(zhuǎn)型期，我院的學(xué)生文化逐步顯示出來(lái)了。
意見(jiàn)與建議
1.建議學(xué)院加強(qiáng)學(xué)生工作制度建設(shè)，各項(xiàng)制度由專人負(fù)責(zé)。逐步完善助困、社會(huì)實(shí)踐、科技創(chuàng)新等相關(guān)制度。
2.關(guān)注低年級(jí)同學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)工作，及時(shí)向低年級(jí)傳達(dá)相關(guān)就業(yè)狀況信息，同時(shí)充分發(fā)掘、利用學(xué)院校友資源，為低年級(jí)同學(xué)就業(yè)提供信息及機(jī)會(huì)。
下學(xué)期工作要點(diǎn)
一、學(xué)生管理
1、 班級(jí)管理依靠學(xué)生自主管理 強(qiáng)化學(xué)生干部培訓(xùn)
2、 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造
濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，幫助大家順利通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試。3、 密切關(guān)注宿舍關(guān)系，盡量消除、緩解矛盾
4、 5、6月份密切關(guān)注學(xué)生心理狀況 加強(qiáng)心理輔導(dǎo)
5、 提前準(zhǔn)備韓語(yǔ)班出國(guó)工作爭(zhēng)取做到有條不紊
6、 引導(dǎo)學(xué)生做好自我規(guī)劃，做好自我定位
7、 大力動(dòng)員學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做好07年科技創(chuàng)新工作的動(dòng)員工作
8、 注重挖掘、利用03級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生資源，注意利用優(yōu)秀畢業(yè)生榜樣力量
9、 提前進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生提前熟悉環(huán)境，注意關(guān)注社會(huì)。
10、 提升各班級(jí)特色、品牌活動(dòng)，注重交流思想，注重與專業(yè)相結(jié)合
二、學(xué)生會(huì)工作：
1、繼續(xù)完善學(xué)生會(huì)文化建設(shè)，總結(jié)本學(xué)年的成功經(jīng)驗(yàn)
2、完善學(xué)生會(huì)相關(guān)工作制度
3、協(xié)助做好畢業(yè)生工作
4、注重學(xué)生干部培訓(xùn) 副部長(zhǎng)的宏觀意識(shí)、干事的工作效率、方式方法
5、做好學(xué)生會(huì)干部工作內(nèi)部調(diào)整
6、下一屆學(xué)代會(huì)問(wèn)題
三、社會(huì)實(shí)踐與科技創(chuàng)新
1、制定、完善科技創(chuàng)新相關(guān)工作制度
2、科技立項(xiàng)的中期檢查、相關(guān)制度制定，挑戰(zhàn)杯復(fù)賽。
一、嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，堅(jiān)持參加面授，按時(shí)完成各科作業(yè)
沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，就沒(méi)有成功的保證。在三年的電大學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持參加學(xué)校組織的集中面授學(xué)習(xí)，做到不遲到、不早退、不缺席，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論，細(xì)心地做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)寫出心得體會(huì)。在課下，我能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真完成課任老師布置的作業(yè)，作業(yè)做到認(rèn)真、工整、正確。另外我還充分利用中央電大龐大完善的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，參與在線學(xué)習(xí)，解決學(xué)業(yè)中遇到的疑難問(wèn)題。
二、堅(jiān)持專業(yè)學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，做到教學(xué)相長(zhǎng)
作為一名小學(xué)教師，我堅(jiān)持將學(xué)到的專業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，指導(dǎo)教學(xué)工作，獲得了顯著的教育教學(xué)成果。例如在學(xué)習(xí)了《小學(xué)兒童教育心理學(xué)》之后，我了解到小學(xué)兒童在心理發(fā)展過(guò)程中，既呈現(xiàn)出了發(fā)展的共同規(guī)律，又存在著明顯的群體差異和個(gè)體差異，這就為我們從事教育教學(xué)實(shí)踐工作和對(duì)學(xué)生的因材施教提供了理論的指導(dǎo)思想。通過(guò)對(duì)所任年級(jí)學(xué)生的個(gè)體差異性分析、研究和總結(jié)，我撰寫并成功地發(fā)表了教學(xué)論文《淺議如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生》。通過(guò)對(duì)《現(xiàn)代教育思想》的學(xué)習(xí)，我徹底地轉(zhuǎn)變了舊的教育思想、教育觀念，領(lǐng)會(huì)到新課程改革下實(shí)施素質(zhì)教育的重要性和迫切性。
針對(duì)性的專業(yè)課程設(shè)置給我們自身專業(yè)素質(zhì)的提高提供了極為平穩(wěn)的成長(zhǎng)平臺(tái)。在三年的學(xué)習(xí)中，我逐漸成長(zhǎng)為一名專業(yè)合格、素質(zhì)過(guò)硬的人民教師。
三、深入調(diào)查，精心設(shè)計(jì)畢業(yè)論文
畢業(yè)論文是對(duì)我們?nèi)陙?lái)所學(xué)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)效果的綜合考查。在認(rèn)真做好資料收集整理的同時(shí)，我加強(qiáng)了專業(yè)理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合性研究，針對(duì)新課改理念下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變問(wèn)題，撰寫了《淺談小學(xué)語(yǔ)文如何實(shí)施素質(zhì)教育》一文，受到了指導(dǎo)老師的好評(píng)。在論文答辯時(shí)，我結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，沉著應(yīng)對(duì)，深入淺出地闡述了論文觀點(diǎn)和理論依據(jù)，順利地通過(guò)了畢業(yè)論文答辯。憑著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，我輕松地跨過(guò)了專科學(xué)業(yè)考查的最后一道門檻。
三年來(lái)的電大生活使我深深懂得了學(xué)習(xí)的重要性，在社會(huì)高速發(fā)展的今天，如何堅(jiān)持學(xué)習(xí)已成為我們每個(gè)人都應(yīng)慎重思考的問(wèn)題，而電大靈活的在職學(xué)習(xí)方式、學(xué)業(yè)考查方式給我們的專業(yè)學(xué)習(xí)提供了極大的自由選擇空間，讓我們做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤，在教學(xué)工作取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，也提升了自身的專業(yè)文化素質(zhì)。
電大，我要感謝你！我們繼續(xù)成長(zhǎng)的專業(yè)知識(shí)的加油站，是你給了我們?cè)丛床粩嗟那斑M(jìn)動(dòng)力！是你讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)！
本人簽名：××× 相關(guān)文章：
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一、總體目標(biāo)
充分利用我縣漁農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，依托省內(nèi)中高等院校，構(gòu)建面向基層、多元化、靈活開(kāi)放的基層黨員干部群眾教育培訓(xùn)新體系，多層次開(kāi)展?jié)O農(nóng)村黨員干部、實(shí)用人才學(xué)歷教育，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和構(gòu)建和諧社會(huì)提供強(qiáng)有力的智力支持和人才保證。
二、試點(diǎn)工作任務(wù)分解
根據(jù)市遠(yuǎn)程辦試點(diǎn)工作任務(wù)要求，結(jié)合我縣實(shí)際，今年我縣需完成40名漁農(nóng)村黨員干部群眾的學(xué)歷教育，其中：10人再接受中專學(xué)歷教育，30人再接受大專學(xué)歷教育。在人員結(jié)構(gòu)上，至少10名以上站點(diǎn)管理員（農(nóng)民信箱信息員）參加再教育，參加學(xué)歷培訓(xùn)的漁農(nóng)村黨員干部至少35名。
按照我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際情況及遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)分布情況，將學(xué)歷培訓(xùn)任務(wù)分解如下：
鄉(xiāng)鎮(zhèn)需完成的學(xué)歷培訓(xùn)任務(wù)
*
請(qǐng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在廣泛宣傳、深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，努力完成相關(guān)工作任務(wù)。在確定參加培訓(xùn)人員時(shí)，首先要確保站點(diǎn)管理員（農(nóng)民信箱信息員）培訓(xùn)任務(wù)的落實(shí)。另外，在其他參加培訓(xùn)人員的選擇上，盡可能發(fā)動(dòng)黨員干部和漁農(nóng)村中素質(zhì)好、能力強(qiáng)、有發(fā)展?jié)摿Σ⒛軒ьI(lǐng)群眾致富的人員參加學(xué)歷培訓(xùn)。此次參加學(xué)歷培訓(xùn)人員年齡一般要求在50周歲以下，個(gè)別學(xué)習(xí)需求特別強(qiáng)烈的黨員干部群眾，可酌情安排。同時(shí)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在努力確保參加培訓(xùn)總?cè)藬?shù)的前提下，可根據(jù)黨員干部群眾的學(xué)歷需求適當(dāng)調(diào)整中專與大專參訓(xùn)人員比例，原則上盡可能鼓勵(lì)黨員干部群眾參加大專學(xué)歷教育。
三、專業(yè)設(shè)置及相關(guān)事項(xiàng)
（一）浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院
設(shè)置計(jì)算機(jī)信息管理、行政管理、市場(chǎng)營(yíng)銷3個(gè)大專學(xué)歷教育專業(yè)
*
（2）招生對(duì)象及條件
主要面對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)漁農(nóng)村基層招生。以站點(diǎn)管理員（農(nóng)民信箱管理員）、村鎮(zhèn)干部、農(nóng)技人員為主要對(duì)象。高中起點(diǎn)專科考生須具有普通高中、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書或同等學(xué)歷。
（3）入學(xué)方式及報(bào)名、測(cè)試時(shí)間安排
入學(xué)方式：由浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院命題并組織入學(xué)測(cè)試。
報(bào)名時(shí)間：20*年7月至8月下旬
入學(xué)測(cè)試時(shí)間：20*年8月31日
報(bào)名地點(diǎn)：縣農(nóng)廣校（縣農(nóng)林局）
開(kāi)學(xué)時(shí)間：20*年9月
報(bào)名手續(xù)：持本人身份證、學(xué)歷證書原件及其復(fù)印件各一式兩份，1寸免冠照片3張報(bào)名。報(bào)名時(shí)交納報(bào)名手續(xù)費(fèi)50元，考務(wù)費(fèi)100元。
（4）資格審核、教學(xué)及學(xué)習(xí)模式和畢業(yè)證書
資格審核：學(xué)生報(bào)名時(shí)提供的有關(guān)資格證書及報(bào)名資料，由當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)中心負(fù)責(zé)審核。
教學(xué)及學(xué)習(xí)模式：采用網(wǎng)上課件教學(xué)、課堂視頻教學(xué)等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生平時(shí)可到當(dāng)?shù)匦Ｌ帉W(xué)習(xí)中心、遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)集中收看定期播放的課堂視頻課件，也可訪問(wèn)學(xué)院網(wǎng)站和省遠(yuǎn)程辦輔助教學(xué)網(wǎng)站，下載教學(xué)課件和資料。實(shí)踐環(huán)節(jié)（實(shí)驗(yàn)、上機(jī)）由當(dāng)?shù)匦Ｍ鈱W(xué)習(xí)中心負(fù)責(zé)安排。
畢業(yè)證書：實(shí)行學(xué)分制管理。高中起點(diǎn)專科有效學(xué)習(xí)期限2—5年，最低畢業(yè)學(xué)分75學(xué)分。在規(guī)定學(xué)習(xí)期限內(nèi)修完本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程和實(shí)踐教學(xué)等環(huán)節(jié)，成績(jī)合格，達(dá)到教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的最低畢業(yè)學(xué)分和各類學(xué)分要求，畢業(yè)鑒定合格，由浙江大學(xué)頒發(fā)國(guó)民教育系列的畢業(yè)證書（注明遠(yuǎn)程教育），并報(bào)教育部電子注冊(cè)，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷。畢業(yè)生自主就業(yè)。入學(xué)后不遷戶口。
（二）浙江廣播電視大學(xué)
設(shè)置農(nóng)村行政管理、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理2個(gè)大專學(xué)歷教育專業(yè)
*
（2）招生對(duì)象
高中、職高、中專、技校及以上學(xué)歷的漁農(nóng)村黨員干部群眾。
（3）入學(xué)方式及報(bào)名、入學(xué)測(cè)試時(shí)間安排
報(bào)名時(shí)間：省電大正式下達(dá)招生計(jì)劃之日起至20*年8月底止。
報(bào)名地點(diǎn)：廣播電視大學(xué)*工作站
報(bào)名手續(xù)：需提交身份證及學(xué)歷證書的原件和復(fù)印件、1寸免冠照片3張報(bào)名。報(bào)名時(shí)交納注冊(cè)建檔費(fèi)20元，考務(wù)費(fèi)60元。
入學(xué)測(cè)試：考生報(bào)名之后必須參加20*年8月25日舉行的入學(xué)水平測(cè)試，由浙江電大統(tǒng)一命題、制卷。專科專業(yè)入學(xué)水平測(cè)試使用包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的綜合試卷，測(cè)試程度相當(dāng)于高中畢業(yè)水平。測(cè)試課程比例：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各60分，英語(yǔ)占30分。測(cè)試時(shí)間90分鐘。
（4）資格審核、教學(xué)及學(xué)習(xí)模式、畢業(yè)證書和職業(yè)技能資格證書
資格審核：學(xué)生入學(xué)資格由當(dāng)?shù)仉姶蟪鯇彛‰姶髲?fù)審，中央電大終審。學(xué)生是否被正式錄取，以中央電大終審結(jié)果為準(zhǔn)。入學(xué)后不遷戶口。
教學(xué)及學(xué)習(xí)模式：采用多種教學(xué)媒體，網(wǎng)上課件、課堂視頻、面授等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。網(wǎng)上學(xué)習(xí)可到當(dāng)?shù)仉姶螅ㄠl(xiāng)鎮(zhèn)工作站）、遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)和家中點(diǎn)播視頻課件，也可訪問(wèn)浙江電大網(wǎng)站和省遠(yuǎn)程辦輔助教學(xué)網(wǎng)站，下載教學(xué)課件和資料。學(xué)生在網(wǎng)上自學(xué)的同時(shí)，當(dāng)?shù)仉姶筮€給予適當(dāng)?shù)拿媸诓⒙鋵?shí)有關(guān)實(shí)踐環(huán)節(jié)（實(shí)驗(yàn)、上機(jī)）。
畢業(yè)證書：實(shí)行學(xué)分制管理。學(xué)籍8年有效。根據(jù)教育部有關(guān)要求，專科專業(yè)最短學(xué)習(xí)年限為兩年半。符合畢業(yè)要求的，頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的專科學(xué)歷畢業(yè)證書，教育部給予畢業(yè)證書電子注冊(cè)。畢業(yè)生自主就業(yè)。入學(xué)后不遷戶口。
職業(yè)技能資格證書：在學(xué)習(xí)期限內(nèi)，完成規(guī)定課程學(xué)習(xí)后經(jīng)國(guó)家勞動(dòng)部門職業(yè)資格考試合格，可獲得國(guó)家勞動(dòng)部門頒發(fā)的職業(yè)技能資格證書，相應(yīng)證書可頂替5個(gè)學(xué)分。職業(yè)技能資格培訓(xùn)費(fèi)用另行核算。
（三）浙江省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校
設(shè)置計(jì)算機(jī)信息管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、農(nóng)村黨建、畜牧獸醫(yī)、人口計(jì)劃生育管理、林業(yè)、會(huì)計(jì)、供用電技術(shù)等涉農(nóng)中專學(xué)歷教育專業(yè)。
（1）招生專業(yè)、學(xué)期、學(xué)分、學(xué)費(fèi)
*
（2）招生對(duì)象及條件
凡具有初中畢業(yè)（或同等學(xué)力）及以上文化程度的農(nóng)村鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村基層干部、遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理員、農(nóng)（林）技員、畜牧獸醫(yī)員、財(cái)務(wù)輔導(dǎo)員、農(nóng)機(jī)員、農(nóng)村電工、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職工、國(guó)營(yíng)農(nóng)（林）場(chǎng)職工、農(nóng)村專業(yè)大戶、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)職工、農(nóng)業(yè)園區(qū)職工、農(nóng)民專業(yè)合作社社員及農(nóng)村社會(huì)青年，能堅(jiān)持上課，并具有一定自學(xué)能力者。
（3）入學(xué)方式、報(bào)名、錄取和開(kāi)學(xué)時(shí)間
入學(xué)方式：免試入學(xué)
報(bào)名時(shí)間：20*年7月—8月底
報(bào)名地點(diǎn)：縣農(nóng)廣校（縣農(nóng)林局）
報(bào)名手續(xù)：1寸免冠近期正面半身照片一張，身份證復(fù)印件一份，畢業(yè)文憑原件及復(fù)印件一張。
錄取：凡具有初中畢業(yè)或相當(dāng)于初中畢業(yè)文化程度以上的人員均可免試入學(xué)，報(bào)名時(shí)須驗(yàn)原始證件，同時(shí)在報(bào)考審錄表內(nèi)附上原始證件的復(fù)印件，報(bào)名后由學(xué)校審查錄取。
開(kāi)學(xué)時(shí)間：20*年9月
（4）學(xué)習(xí)形式、教學(xué)及學(xué)習(xí)模式、畢業(yè)證書
學(xué)習(xí)形式：全部課程由浙江省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校會(huì)同省委組織部統(tǒng)一編發(fā)教學(xué)計(jì)劃、教材和教學(xué)輔導(dǎo)大綱。學(xué)習(xí)主要通過(guò)廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等，采用面授輔導(dǎo)和自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行。
教學(xué)及學(xué)習(xí)模式：利用衛(wèi)星網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段組織教學(xué)并實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理。采用網(wǎng)上課件教學(xué)、課堂視頻教學(xué)、發(fā)放教材及光盤等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，并提供網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上討論。學(xué)生平時(shí)可到當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校集中接收輔導(dǎo)，可訪問(wèn)“時(shí)代先鋒網(wǎng)”，點(diǎn)擊學(xué)歷教育中的中專學(xué)歷教育，也可以直接進(jìn)入“農(nóng)民教育就業(yè)網(wǎng)”網(wǎng)站，點(diǎn)播教學(xué)自學(xué)，獲取有關(guān)學(xué)習(xí)資料（教學(xué)指導(dǎo)文件、輔導(dǎo)材料、成績(jī)查詢、文件通知等）。實(shí)踐環(huán)節(jié)（實(shí)驗(yàn)、上機(jī)）等由各當(dāng)?shù)剞r(nóng)廣校負(fù)責(zé)安排。
畢業(yè)證書：實(shí)行學(xué)分制管理，學(xué)習(xí)有效期限為2—6年。在規(guī)定學(xué)習(xí)期限內(nèi)修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程和實(shí)踐教學(xué)等環(huán)節(jié)，成績(jī)合格，達(dá)到教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)分要求，由浙江省廣播電視學(xué)校發(fā)給浙江省教育廳驗(yàn)印的畢業(yè)證書，國(guó)家承認(rèn)中專學(xué)歷。同時(shí)按照推行“雙證制”要求，對(duì)參與學(xué)歷教育的所有學(xué)員進(jìn)行職業(yè)技能鑒定，發(fā)放職業(yè)資格證書。
四、經(jīng)費(fèi)政策
根據(jù)《通知》精神，培訓(xùn)所需費(fèi)用原則上采取“省里補(bǔ)一點(diǎn)、市里籌一點(diǎn)、縣里拿一點(diǎn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)出一點(diǎn)、教學(xué)單位讓一點(diǎn)、個(gè)人承擔(dān)一點(diǎn)”的辦法解決，今年的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)共同協(xié)商解決，原則上按30%∶50%∶20%的比例承擔(dān)，參加培訓(xùn)的黨員干部群眾個(gè)人承擔(dān)除學(xué)費(fèi)以外的其他學(xué)習(xí)費(fèi)用。
五、工作措施
（一）明確職責(zé)分工。
為切實(shí)做好我縣的遠(yuǎn)程教育大規(guī)模培訓(xùn)黨員干部群眾試點(diǎn)工作，縣遠(yuǎn)教辦、縣漁農(nóng)辦、縣教育局、縣農(nóng)林局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)教辦及有關(guān)單位要各司其職、密切配合。具體分工如下：
1、縣遠(yuǎn)教辦負(fù)責(zé)牽頭抓總，組織協(xié)調(diào)，工作計(jì)劃、工作要求的分解和下達(dá)，對(duì)教學(xué)單位進(jìn)行宏觀指導(dǎo)等。
2、縣漁農(nóng)辦、縣人事勞動(dòng)社會(huì)保障局負(fù)責(zé)有關(guān)配套政策的制定、培訓(xùn)計(jì)劃的銜接和培訓(xùn)工作的檢查監(jiān)督等，要將這次學(xué)歷培訓(xùn)教育列入年度漁農(nóng)民培訓(xùn)計(jì)劃，盡可能予以資金上的支持，并做好相關(guān)工作的檢查指導(dǎo)。
3、縣教育局負(fù)責(zé)做好浙江廣播電視大學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)歷培訓(xùn)的組織管理工作。
4、縣農(nóng)林局負(fù)責(zé)做好浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院、浙江省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校相關(guān)專業(yè)學(xué)歷培訓(xùn)的組織管理工作。
5、鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)教辦負(fù)責(zé)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)招生任務(wù)的落實(shí)、具體教學(xué)組織管理和工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)等。
（二）建立相關(guān)制度。
1、教學(xué)管理制度。縣遠(yuǎn)教辦和有關(guān)單位選派專（兼）職人員擔(dān)任督導(dǎo)員，對(duì)終端接收站點(diǎn)組織學(xué)員學(xué)習(xí)情況進(jìn)行督導(dǎo)。縣教育局選派專職人員擔(dān)任班主任，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，做好浙江廣播電視大學(xué)遠(yuǎn)程學(xué)歷教育的組織管理工作。
2、信息反饋制度。基層站點(diǎn)管理操作員和各班次教學(xué)班主任，要對(duì)照教學(xué)計(jì)劃，對(duì)學(xué)員到課出勤情況、收看學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核登記，定期向縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)教辦報(bào)告，同時(shí)對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)匯總反饋。
12月13日上午3—4節(jié)課，我們預(yù)備黨員和發(fā)展對(duì)象在教4進(jìn)行了12月份的政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)主題是關(guān)于“黨代會(huì)精神的學(xué)習(xí)”，在前幾天，我們學(xué)校的各個(gè)學(xué)院也就黨代會(huì)進(jìn)行了多次的座談會(huì)。07級(jí)分兩組、08級(jí)一組先分別進(jìn)行小組討論，最后又集中起來(lái)交流意見(jiàn)。
在小組討論中，大家踴躍發(fā)言，有的傳達(dá)了學(xué)校黨代會(huì)的精神，有的就此發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，各抒己見(jiàn)。不過(guò)我更多的感覺(jué)是這像是以前的我為經(jīng)院建言獻(xiàn)策。
在湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨代會(huì)上，周元武書記的報(bào)告客觀對(duì)過(guò)去五年的工作作了總結(jié)，對(duì)未來(lái)五年也做了科學(xué)規(guī)劃，他認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就要堅(jiān)持以教學(xué)為中心，提高大學(xué)生素質(zhì)與能力。作為本科院校下的高職高專，針對(duì)黨代會(huì)要求，管院學(xué)生要根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)和實(shí)際情況，既要跟緊本科，又要有自己的特色。管院學(xué)生也是經(jīng)院一份子，也要主動(dòng)去思考做到為地方發(fā)展服務(wù)的方法，強(qiáng)化“兩有三實(shí)”人才培養(yǎng)目標(biāo)，應(yīng)該出謀劃策，盡到自己的義務(wù)。報(bào)告中要求勤儉辦學(xué)，學(xué)生們也應(yīng)從日常點(diǎn)滴做起，支持學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)。而作為學(xué)生黨員的我們，黨代會(huì)也對(duì)黨員提出了具體要求，學(xué)生黨員也要在學(xué)生當(dāng)中營(yíng)造良好的黨風(fēng)，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)。黨代會(huì)報(bào)告中對(duì)管院的要求有38個(gè)字：管理技術(shù)學(xué)院要堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并舉，著力培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力，辦出特色，做精做強(qiáng)。
有的同學(xué)也結(jié)合實(shí)際談到了我們學(xué)校的食堂問(wèn)題，還有黨費(fèi)的繳納要及時(shí)，同時(shí)黨費(fèi)的使用要實(shí)行公開(kāi)制，不僅要在黨內(nèi)公開(kāi)，還要對(duì)外公開(kāi)。同時(shí)也提到了學(xué)校的資源要共享，比如實(shí)驗(yàn)室的英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)中心，這個(gè)地方只對(duì)本科生開(kāi)放，而我們專科生進(jìn)去了根本做不了題目。還有的同學(xué)也提到了要加強(qiáng)監(jiān)查力度。我們作為畢業(yè)生，要對(duì)自己有危機(jī)意識(shí)，多與身邊的同學(xué)溝通，黨員的考核不實(shí)。學(xué)生在學(xué)校所學(xué)和社會(huì)所需有差距，學(xué)校目前的社會(huì)實(shí)踐考核較為僵化。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐才能有自己的思想，自己的定位，通過(guò)科研實(shí)踐和專業(yè)實(shí)習(xí)創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)。希望學(xué)校能夠提供平臺(tái)，建立和企業(yè)的聯(lián)系，提升在外影響，“不是一個(gè)人優(yōu)秀，而是一批人優(yōu)秀”。
我們小組討論后，最后三組又進(jìn)行了交流，綜合三組的討論意見(jiàn)，我覺(jué)得我們這次的小組討論還是挺成功的，我們更深入的學(xué)習(xí)了黨代會(huì)精神，并且要更好的把它們應(yīng)用到實(shí)際中去。
近年來(lái)，國(guó)內(nèi)安防市場(chǎng)迅猛發(fā)展，處于國(guó)內(nèi)行業(yè)前列的天地偉業(yè)公司不斷推出適應(yīng)市場(chǎng)的新產(chǎn)品及多行業(yè)解決方案，同時(shí)員工數(shù)量也逐年增加，吸納新員工的主要途徑是校園招聘。天地偉業(yè)公司通過(guò)多年與各高校合作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行共同培養(yǎng)，使學(xué)生走入職場(chǎng)后能較快融入新環(huán)境，發(fā)揮應(yīng)有的作用。
實(shí)際上，大學(xué)生就業(yè)就是向企業(yè)推銷自己，要推銷就要詳細(xì)了解企業(yè)的用人需求。企業(yè)究竟需要什么樣的學(xué)生？在天地偉業(yè)公司，高素質(zhì)和技能型人才是兩點(diǎn)重要要求。
高素質(zhì)體現(xiàn)了學(xué)生的整體綜合素質(zhì)，天地偉業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)就是“真誠(chéng)、平實(shí)、創(chuàng)新、熱情”，這也是企業(yè)文化所倡導(dǎo)的。誠(chéng)信是做人之本；平和的心態(tài)、踏實(shí)的作風(fēng)是取得成功的基礎(chǔ)；創(chuàng)新思維是進(jìn)步的動(dòng)力；熱情的態(tài)度是成就事業(yè)的源泉。另外，天地偉業(yè)公司選擇畢業(yè)生時(shí)還有幾項(xiàng)加分：如黨員、學(xué)生干部、貧困地區(qū)生源、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等。因?yàn)檫@些條件在客觀上反映了學(xué)生具有積極、熱情、吃苦耐勞等優(yōu)秀品質(zhì)――而這正是公司所看重的。
請(qǐng)看以下這兩個(gè)企業(yè)招聘的小故事。
在2005年的校園招聘中，我們看到一所很普通的高校應(yīng)屆本科生小王的簡(jiǎn)歷。他是河北北部山區(qū)考出來(lái)的，家里經(jīng)濟(jì)條件很不好，但大學(xué)四年他未向家里要一分錢，完全靠自己勤工儉學(xué)和學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金完成學(xué)業(yè)，而且學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前茅，并在學(xué)校擔(dān)任很多學(xué)生黨、團(tuán)職務(wù)。有些單位看到他所在院校的名稱可能就不予考慮了，但我們被他的簡(jiǎn)歷所吸引，并決定通知面試。我記得很清楚，他來(lái)報(bào)到的時(shí)候，各種榮譽(yù)證書摞起來(lái)足有半米高。現(xiàn)在他是公司軟件研發(fā)的項(xiàng)目經(jīng)理，曾因參加北京電子監(jiān)考項(xiàng)目而上過(guò)中央電視臺(tái)。
在2006年的校園招聘會(huì)中，有個(gè)學(xué)生從一開(kāi)始就引起了我們的注意――他就是在就業(yè)指導(dǎo)中心幫忙的四年級(jí)學(xué)生小華。和我們以往經(jīng)歷不一樣的是，他始終充滿熱情，積極地為用人單位提供各種服務(wù)，如安排場(chǎng)地和設(shè)備、幫助張貼海報(bào)和橫幅、引導(dǎo)學(xué)生入場(chǎng)等，跑上跑下，工作非常認(rèn)真。當(dāng)時(shí)我們就記下了他的姓名和他所在的學(xué)院，后來(lái)他順利地通過(guò)了面試，成為天地偉業(yè)的一名正式成員，現(xiàn)任天地偉業(yè)駐某省辦事處經(jīng)理。
其實(shí)不光是天地偉業(yè)公司，很多知名的大企業(yè)都看重員工的勤奮、誠(chéng)信和吃苦耐勞等優(yōu)秀品質(zhì)。剛畢業(yè)的大學(xué)生在知識(shí)能力上相差不大，因此勤奮好學(xué)的人肯定更受用人單位歡迎。每個(gè)用人單位都希望新進(jìn)大學(xué)生能夠認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)做事，企業(yè)在試用應(yīng)屆大學(xué)生時(shí)，往往會(huì)把工作態(tài)度和工作能力結(jié)合起來(lái)綜合考慮，初級(jí)階段看態(tài)度，發(fā)展過(guò)程中逐步看能力。只有那些工作態(tài)度端正、不斷總結(jié)和提高的人才能最終取得進(jìn)步，得到企業(yè)肯定。大學(xué)生畢業(yè)頭幾年不要過(guò)分看重薪酬，而要著重考慮發(fā)展前景。企業(yè)在選人時(shí)，頻繁跳槽的一般不要。多年來(lái)的實(shí)際情況表明，畢業(yè)后能在一個(gè)地方靜下心來(lái)工作的學(xué)生，一般會(huì)有較好的發(fā)展。
下面請(qǐng)看一個(gè)畢業(yè)生在天地偉業(yè)成功成長(zhǎng)和發(fā)展的小故事。
2003屆的畢業(yè)生小王，剛畢業(yè)時(shí)不是非常引人注目。但他的特點(diǎn)是勤于思考，善于總結(jié)，因此他是2003屆畢業(yè)生中最勤奮的一個(gè)。下班他總是最后一個(gè)離開(kāi)，有時(shí)甚至工作到半夜，正是具備這種刻苦學(xué)習(xí)和鉆研的精神，他的技術(shù)水平得到快速提升。一年后，當(dāng)2004屆畢業(yè)生來(lái)到公司時(shí)，他已經(jīng)成為“偶像級(jí)”的人物了，并獲得了“問(wèn)不倒”的雅號(hào)。2005年和2006年，他蟬聯(lián)公司“技術(shù)大比武”的個(gè)人冠軍，2007年開(kāi)始走上技術(shù)管理崗位，目前擔(dān)任公司生產(chǎn)制造中心的經(jīng)理。在他的帶領(lǐng)下，公司在改進(jìn)生產(chǎn)工藝、降低生產(chǎn)成本、提高生產(chǎn)效率等方面都取得了顯著的成績(jī)。
天地偉業(yè)公司適合高校畢業(yè)生的崗位有軟件研發(fā)、硬件研發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷、技術(shù)支持、技術(shù)工人等，這些技能性很高的崗位對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力要求較高，而這往往也是大學(xué)畢業(yè)生的弱項(xiàng)。如果學(xué)生在學(xué)校有機(jī)會(huì)多實(shí)踐，就會(huì)對(duì)就業(yè)有很大的幫助。大學(xué)生思維活躍，勇于創(chuàng)新，但應(yīng)將理論和實(shí)踐很好地結(jié)合在一起，否則就是紙上談兵。企業(yè)需要求真務(wù)實(shí)，而不需要浮躁的心態(tài)。不少在校大學(xué)生熱衷于考級(jí)和考證，企圖給自己找工作時(shí)增加些砝碼，其實(shí)這只是錦上添花的東西，關(guān)鍵是要提高自己適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)崗位的能力。
扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)一個(gè)人成才非常重要，沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，即使機(jī)遇來(lái)臨也無(wú)法把握。我們現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，并不是說(shuō)讀書無(wú)用，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)固然重要，但在大學(xué)里學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為日后參加工作打好基礎(chǔ)更重要。因此我認(rèn)為，學(xué)生在大學(xué)里最重要的是把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好，其次再力所能及地去接觸社會(huì)、接觸企業(yè)，這樣會(huì)得到全面提高。這些年，我面試過(guò)的應(yīng)屆畢業(yè)生至少在3000人以上，當(dāng)問(wèn)及專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，很多學(xué)生都忘得干干凈凈，學(xué)電子的甚至記不得基本放大電路、邏輯電路。這使我感覺(jué)到部分學(xué)生在學(xué)校應(yīng)付考試、臨時(shí)突擊的現(xiàn)象還很嚴(yán)重，這些學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，又缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此產(chǎn)生就業(yè)困難現(xiàn)象。
XX年我們以師德建設(shè)為引領(lǐng)，以教師均衡配置為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為抓手，切實(shí)加強(qiáng)教育人才隊(duì)伍建設(shè)，現(xiàn)將有關(guān)工作匯報(bào)如下：
一、搶抓機(jī)遇，多措并舉，不斷夯實(shí)教育人才基地。
1.協(xié)助局黨委制定主題實(shí)踐活動(dòng)方案，努力加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，新發(fā)展黨員56人，預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正22人。年初，我局在南通市舉行的XX年黨建人事工作會(huì)議上重點(diǎn)交流了經(jīng)驗(yàn)。蒲中在全市“三理工作法”現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)介紹。局關(guān)工委被國(guó)家教育部評(píng)為“關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”。
2.搶在春節(jié)前，招錄新教師100名(高中26人、小學(xué)幼兒教師74人)，其中引進(jìn)碩士以上研究生12人，引進(jìn)優(yōu)秀本科畢業(yè)生54人，其中211工程、985高校畢業(yè)生7人，完成了XX年高層次人才招聘計(jì)劃。同時(shí)，面向本市在崗不在編幼師公開(kāi)招考30人，招師取得新的突破。
3.今年在職教師進(jìn)修研究生畢業(yè)就達(dá)21人，本科畢業(yè)391人。不斷深化職稱制度改革，今年新增高級(jí)職稱人才123人，中學(xué)一級(jí)366人、小學(xué)高級(jí)283人。3人被評(píng)為教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師，在大市名列前茅。
二、搭建平臺(tái)，悉心培育，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)程。
1. 5月初，舉行了師德文化建設(shè)年開(kāi)班典禮，邀請(qǐng)省教授級(jí)特級(jí)教師朱建廉為學(xué)員作了精彩講座。6月底完成了“萬(wàn)人師德大考評(píng)”。 12人被評(píng)選為南通市師德標(biāo)兵、1個(gè)教研組被評(píng)為優(yōu)秀教師群體。推薦并獲得省勞動(dòng)模范稱號(hào)1人，南通市勞動(dòng)模范1人、市勞動(dòng)模范2人。感動(dòng)xxxx教育十大人物葛永松老師的先進(jìn)事跡，經(jīng)專人編成詩(shī)表演《你用左手托起明天的太陽(yáng)》，被選為南通市教育系統(tǒng)慶祝建黨90周年“七一”表彰大會(huì)的講演節(jié)目，成為六縣市中兩個(gè)節(jié)目之一，大力宣傳我市師德典型，努力打造我市敬業(yè)愛(ài)生、熱心農(nóng)村教育的優(yōu)秀教師群體形象。
2.制定了XX年中小學(xué)教職員工培訓(xùn)工作計(jì)劃。認(rèn)真部署了十大培訓(xùn)工程，36個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目。今年共組織教師出國(guó)培訓(xùn)13人;國(guó)家級(jí)培訓(xùn)(遠(yuǎn)程)174人;中小學(xué)校長(zhǎng)參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)181人，優(yōu)分率名列南通市前列;省市校長(zhǎng)培訓(xùn)36人;南通市級(jí)培訓(xùn)529人;xxxx市級(jí)培訓(xùn)869人，暑期校本網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)參培教師達(dá)4000多人。7月下旬，協(xié)助組織校長(zhǎng)80余人到北師大學(xué)集中學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了大家對(duì)北師文化的體驗(yàn)與領(lǐng)悟，為大家提供一頓豐富的思想盛宴。我市xxxx中學(xué)、實(shí)驗(yàn)初中、如師附小等8所學(xué)校被評(píng)為首批南通市教師專業(yè)發(fā)展優(yōu)質(zhì)學(xué)校，總數(shù)列大市第一。
三、立足教育，服務(wù)社會(huì)，充分發(fā)揮人才引領(lǐng)作用。
【關(guān)鍵詞】金融危機(jī);就業(yè)指導(dǎo)工作;就業(yè)聯(lián)盟
就業(yè)指導(dǎo)工作的意義在于幫助學(xué)生樹立合理的擇業(yè)觀念;指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢(shì),了解和熟悉國(guó)家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策;指導(dǎo)畢業(yè)生掌握求職對(duì)策,從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。就業(yè)指導(dǎo)的過(guò)程也會(huì)受到外界因素的影響,比如經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的改變等。
1大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)受金融危機(jī)影響分析
今年全國(guó)普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生達(dá)600多萬(wàn)人,適逢全球金融危機(jī),讓大學(xué)畢業(yè)生面臨著巨大的就業(yè)壓力,影響是多方面的,概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面:
1.1受金融危機(jī)影響,部分行業(yè)用人計(jì)劃縮水,大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)崗位數(shù)量有所減少。以我學(xué)院為例,與往年同時(shí)期相比,今年畢業(yè)生招聘單位數(shù)量減少約10%,同一單位招收畢業(yè)生名額也有所減少。
1.2受金融危機(jī)影響,部分大學(xué)生在求職過(guò)程中充滿多變性,擇業(yè)觀念搖擺不定,思想波動(dòng)較大。
近年來(lái),很多高校就業(yè)工作有所提前,許多高校校園招聘會(huì)在10月份就已經(jīng)開(kāi)始。與以往比較,很多畢業(yè)求職學(xué)生在知識(shí)儲(chǔ)備、實(shí)踐技能、社交能力等方面都有了進(jìn)步。然而,面對(duì)陌生的社會(huì),面對(duì)日漸嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),畢業(yè)生在就業(yè)中難免出現(xiàn)心理波動(dòng)問(wèn)題,如理想與現(xiàn)實(shí)的差異造成的失落感,渴望競(jìng)爭(zhēng)與害怕失敗的矛盾等等。特別是部分自身?xiàng)l件不是很好的學(xué)生,在激烈競(jìng)爭(zhēng)中經(jīng)過(guò)幾次失敗后,自信心受到打擊,直接影響其就業(yè)。
1.3新情況、新問(wèn)題對(duì)學(xué)生教育管理提出新挑戰(zhàn):作為就業(yè)指導(dǎo)老師,種種新的變化讓我們認(rèn)識(shí)到:畢業(yè)班學(xué)生是學(xué)生中一個(gè)較為特殊的群體,隨著年級(jí)、年齡和社會(huì)閱歷的增長(zhǎng),以及面臨的就業(yè)壓力,決定了在日常的教育、教學(xué)與管理中必然會(huì)衍生出一系列的新情況和新問(wèn)題,因此做好畢業(yè)生工作不僅要改變傳統(tǒng)的管理方式與方法,而且更應(yīng)當(dāng)針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生中存在的一系列突出的有代表性的問(wèn)題予以思考和應(yīng)對(duì),這樣才能使各項(xiàng)工作的開(kāi)展更有針對(duì)性。
2新形勢(shì)下大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)對(duì)策
我們把促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)作為畢業(yè)班工作的一項(xiàng)重大工程,除了常規(guī)的就業(yè)指導(dǎo)、指導(dǎo)制作個(gè)人簡(jiǎn)歷及應(yīng)聘技巧外,還著力出臺(tái)了多項(xiàng)措施,來(lái)幫助畢業(yè)生就業(yè),特別是“就業(yè)聯(lián)盟”系列行動(dòng)的開(kāi)展對(duì)畢業(yè)生在就業(yè)困難的時(shí)刻伸出了援助之手,有力地推動(dòng)了09屆畢業(yè)生的就業(yè)工作。
2.1開(kāi)展“就業(yè)聯(lián)盟”系列活動(dòng)
2.1.1溫暖行動(dòng):
截至08年度寒假前,學(xué)院已簽約同學(xué)達(dá)20%。經(jīng)調(diào)查,一方面寒假期間同學(xué)就業(yè)舉步維艱;另一方面已簽約的同學(xué)多數(shù)是全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,他們?cè)?jīng)收到多份面試通知。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后,我們組織召開(kāi)了座談會(huì),已簽約的同學(xué)總結(jié)自己的求職經(jīng)驗(yàn),并提供自身不再需求的就業(yè)信息,幫助未簽約同學(xué)就業(yè)。還有許多同學(xué)再次聯(lián)系已簽約的公司,幫助推薦自己的同學(xué),至少有三十余名學(xué)生在同學(xué)的幫助下贏得了就業(yè)機(jī)會(huì)。這次活動(dòng)如同寒冬里的一股暖流,讓就業(yè)堅(jiān)冰慢慢解凍。
2.1.2信息共享:
每個(gè)班級(jí)設(shè)一名信息聯(lián)絡(luò)員,負(fù)責(zé)信息匯總、梳理和。信息來(lái)源主要是校園招聘信息、學(xué)院老師提供、已簽約同學(xué)提供、網(wǎng)絡(luò)信息及各地招聘會(huì)信息等;聯(lián)絡(luò)員將收集到的信息進(jìn)行歸類篩選,針對(duì)本班同學(xué)就業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行;信息的途徑由班級(jí)qq群、網(wǎng)絡(luò)主頁(yè)、群發(fā)短信或個(gè)體面對(duì)面。所有聯(lián)絡(luò)員每周開(kāi)一次例會(huì),通報(bào)本班就業(yè)動(dòng)態(tài)的同時(shí),對(duì)就業(yè)信息進(jìn)行分析、融會(huì)貫通,真正實(shí)現(xiàn)信息共享,同時(shí)及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)后續(xù)工作。
2.1.3資源整合:面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),我們動(dòng)員全院師生共同關(guān)注畢業(yè)班就業(yè)工作,先后召開(kāi)了全院學(xué)生動(dòng)員大會(huì)、系室主任會(huì)、班導(dǎo)師聯(lián)席會(huì),全面拓寬就業(yè)信息來(lái)源。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在繁忙的工作間隙,親自帶學(xué)生到用人單位實(shí)地參觀、應(yīng)聘。讓學(xué)生真真切切地感受到不是一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn),而是有方方面面的人在鼓舞他們前進(jìn)。
2.1.4傳遞信息,傳遞信心:在信息共享,信息互助的過(guò)程中,同學(xué)之間、師生之間還在傳遞的是面對(duì)困難的決心與信心。有的同學(xué)曾經(jīng)由于經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難、或心理困難(“三困”學(xué)生)而導(dǎo)致就業(yè)態(tài)度不積極。通過(guò)就業(yè)聯(lián)盟的活動(dòng)一方面對(duì)這些同學(xué)予以重點(diǎn)關(guān)注。除了為他們優(yōu)先提供招聘信息外,還召開(kāi)了就業(yè)困難學(xué)生求職培訓(xùn),幫助他們明確目標(biāo),迎接挑戰(zhàn)。這種互幫互助的聯(lián)盟氛圍讓他們樹立信心,增強(qiáng)動(dòng)力。
2.2調(diào)整思路,就業(yè)力求多元化:在嚴(yán)峻的就業(yè)態(tài)勢(shì)下,就業(yè)聯(lián)盟活動(dòng)的開(kāi)展為提高學(xué)生就業(yè)發(fā)揮了重要的推動(dòng)作用。除此之外,我們還積極鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生靈活就業(yè),如參加村官選拔、考公務(wù)員、研究生、應(yīng)征入伍等等。歷史經(jīng)驗(yàn)表明,每當(dāng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)出現(xiàn)時(shí),在校園中多停留幾年往往也是很好的選擇,不妨專科升本科,本科再考研,碩士畢業(yè)再考博士。這樣,不僅規(guī)避了就業(yè)風(fēng)險(xiǎn),也緩解了就業(yè)壓力。新晨
另外,業(yè)內(nèi)人士建議2009屆畢業(yè)生們不要觀望游移,盡早搶占就業(yè)先機(jī)。因?yàn)榻鹑谖C(jī)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響會(huì)有一個(gè)滯后期,明年的就業(yè)形勢(shì)可能會(huì)更加嚴(yán)峻,所以我們也鼓勵(lì)學(xué)生一旦有比較合適的崗位,一定要很好地珍惜,盡快確定求職意向,盡早簽約。
2.3關(guān)注部分特殊學(xué)生群體的就業(yè):
“三困”學(xué)生就業(yè)難主要原因是成績(jī)不佳、對(duì)自己沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)、就業(yè)目標(biāo)不明確、自信心不強(qiáng)、找工作積極性不高等。對(duì)于經(jīng)濟(jì)貧困生,輔導(dǎo)員加強(qiáng)與他們談話溝通,使他們放下思想負(fù)擔(dān),更要學(xué)好理論知識(shí)和技能,為找份好工作做準(zhǔn)備,從而減輕家里的負(fù)擔(dān);對(duì)于成績(jī)困難生,督促他們以課程學(xué)習(xí)為主,爭(zhēng)取順利畢業(yè),而不要急于找個(gè)單位實(shí)習(xí);心理健康欠缺的同學(xué),幫他們做好疏導(dǎo)工作,調(diào)整好心態(tài)去適應(yīng)學(xué)習(xí)、生活及就業(yè);對(duì)那些有違紀(jì)前科的同學(xué)決不放松平時(shí)的教育。對(duì)這些同學(xué)予以重點(diǎn)關(guān)注,開(kāi)展“輸液式”幫扶。一方面為他們優(yōu)先推薦就業(yè),一方面對(duì)他們進(jìn)行求職培訓(xùn),幫助他們明確目標(biāo),充實(shí)自我,迎接挑戰(zhàn)。
二是要博采。也就是說(shuō)辦公室文字人員平時(shí)要十分注重廣泛收集，點(diǎn)滴積累寫作素材。荀子在《勸學(xué)》中提到：不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。辦公室文字工作人員只有平時(shí)大量積累素材、吸收素材，才能做到豐富詞匯量、拓寬知識(shí)面、突出新穎性，起草的材料才會(huì)文筆生動(dòng)、言之有物，不至于單調(diào)枯燥、陳舊老套。我們要采取集腋成裘的方法，像蜜蜂采蜜一樣，點(diǎn)滴收集，廣采博取。第一，要有層面性。重點(diǎn)做好路線、方針、政策等理論知識(shí)的積累，廣泛收集政治理論書刊、黨報(bào)黨刊發(fā)表的理論文章和領(lǐng)導(dǎo)講話等，掌握政策依據(jù)，把握政治路線，有針對(duì)性的為我所用，避免出現(xiàn)寫材料憑感覺(jué)、講錯(cuò)話的現(xiàn)象。第二，要有靈活性。收集素材是一項(xiàng)非常繁瑣的工作，要想收集到全面、有價(jià)值的素材，必須靈活運(yùn)用多種方法，多渠道、多角度、多形式的吸收、歸納和整理。對(duì)報(bào)刊、雜志上看到的名篇佳句、名言警句、新穎觀點(diǎn)，可以復(fù)印或剪貼下來(lái)，列出條目、標(biāo)注出處，以備參考；對(duì)經(jīng)常用到的地方情況、產(chǎn)值收入及本單位、本行業(yè)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況、增長(zhǎng)數(shù)據(jù)，可以用圖表或表格的方法進(jìn)行記載，確保使用時(shí)一目了然；對(duì)網(wǎng)上出現(xiàn)的信息資料、短信語(yǔ)言、BBS評(píng)論，必要時(shí)可以下載，豐富資料庫(kù)。第三，要注重針對(duì)性。尤其要細(xì)心留意，仔細(xì)觀察本行業(yè)、本單位的發(fā)展情況、重大決策和重大事項(xiàng)的信息動(dòng)態(tài)，從而把握事件的前因后果、來(lái)龍去脈。要做日常工作的有心人，利用各種機(jī)會(huì)、各種場(chǎng)合，留意收集領(lǐng)導(dǎo)的
講話、指示，緊跟領(lǐng)導(dǎo)思路，把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，了解領(lǐng)導(dǎo)用語(yǔ)風(fēng)格，從而總結(jié)提煉出對(duì)全局工作有指導(dǎo)意義的觀點(diǎn)和看法。
三是要善思。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。思考的過(guò)程本身就是學(xué)習(xí)過(guò)程的繼續(xù)和深化，也是提高文字工作水平的重要途徑。勤于思考、善于思考有助于我們把平時(shí)所聽(tīng)、所看、所學(xué)轉(zhuǎn)化為知識(shí)和能力，促進(jìn)文字功底的升華。第一，要學(xué)會(huì)換位思考，提高思維層次。善于對(duì)接領(lǐng)導(dǎo)思路，吃透上情，掌握下情，有的放矢，融會(huì)貫通，把握方向；善于逆向思維、多向思維，對(duì)眼前發(fā)生的每一件事情，多想幾個(gè)為什么，不主觀武斷，不人云亦云；善于多角度觀察，從共性中找出個(gè)性，從個(gè)性中把握規(guī)律。只有站的高，想的問(wèn)題多，寫的文章材料才能磅礴大氣、見(jiàn)解獨(dú)到、思維縝密。第二，要學(xué)會(huì)比較借鑒。有比較才見(jiàn)差距，有借鑒才有進(jìn)步。提高辦公室文字工作水平必須善于總結(jié)，善于自己和自己比較。要經(jīng)常對(duì)自己寫作的過(guò)程進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，經(jīng)常對(duì)文稿起草工作認(rèn)真回顧、分析和總結(jié)，尤其要反復(fù)揣摸、思考領(lǐng)導(dǎo)修改過(guò)的稿件，從而準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)的思路和語(yǔ)言風(fēng)格。只有通過(guò)橫向和縱向?qū)Ρ龋拍馨l(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出差距，悟出道理。要敢于學(xué)習(xí)借鑒他人的好經(jīng)驗(yàn)，好筆法，這也可以說(shuō)是一種立體的比較。他山之石，可以攻玉。通過(guò)立體對(duì)比，仔細(xì)揣摩，心得和體會(huì)自然會(huì)加深，對(duì)文字材料的把握也將會(huì)從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。
四是要勤踐。辦公室工作部分是服務(wù)性的，文字工作也一樣。當(dāng)前，產(chǎn)業(yè)集團(tuán)已進(jìn)入重要調(diào)整時(shí)期。面對(duì)不斷出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題、新矛盾，文字人員僅僅靠閉門思考是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。古人說(shuō)得好：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。要提高辦公室文字人員的以文輔政水平，還必須深入基層，深入實(shí)踐，調(diào)查研究，詳盡地掌握第一手資料。首先，要突出重點(diǎn)，要結(jié)合本行業(yè)、本單位、本階段的工作熱點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)、盲點(diǎn)、亮點(diǎn)問(wèn)題有的放矢進(jìn)行調(diào)研。其次，要做到深入，真正“沉”下去。深入基層，與不同崗位的干部群眾多溝通、多交流，傾聽(tīng)他們的呼聲，采集他們的建議，從中挖掘出有價(jià)值的東西，汲取營(yíng)養(yǎng)，豐富自己。第三，要實(shí)事求是。辦公室文字人員搞調(diào)研的目的是為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)的，這就要求調(diào)研的結(jié)果必須準(zhǔn)確、真實(shí)、全面。在調(diào)研過(guò)程中，我們決不能以主觀想象為準(zhǔn)，要腿勤、嘴勤、手勤，多聽(tīng)、多問(wèn)、多思，深入細(xì)致的探討，全面辯證地分析，以客觀事實(shí)為根據(jù)，去粗取精，去偽存真，洞察事物的本質(zhì)，把握事物的內(nèi)在聯(lián)系。五是要深耕。“常看胸中有本，常寫筆下生花”。文字寫作能力的提高，不是一日之功，也沒(méi)什么捷徑可走，關(guān)鍵在于勤學(xué)多練，不斷地積累寫作經(jīng)驗(yàn)，探索寫作技巧，只有這樣才能做到厚積薄發(fā)、倚馬可待。首先要用心。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，文字材料的寫作是一種創(chuàng)造性的腦力勞動(dòng)，其本身就是能力不斷積累提高的過(guò)程。因此，對(duì)于各種寫作任務(wù)，無(wú)論是草擬公文、講話報(bào)告、匯報(bào)材料，還是通訊報(bào)道、信息稿件，都要把它當(dāng)成一次練筆的良機(jī)，專心致志，一絲不茍，盡可能寫出有份量、有價(jià)值的文稿。其次要精心。按照主題突出、層次分明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、立意新穎、文字簡(jiǎn)練的要求，謀篇布局，精心組織，字斟句酌。要注意把突出主題擺在撰寫材料的首位，圍繞材料的目的和用途，謀篇布局，分清重點(diǎn)。古人常說(shuō)：意猶帥也。主題明確了，文章材料就等于寫好了一半。要注意講究結(jié)構(gòu)，做到層次分明。好的結(jié)構(gòu)對(duì)突出文章的主題內(nèi)容起著關(guān)鍵的作用。寫完材料后，
要盡可能地反復(fù)讀幾篇，看是否文通字順，是否重復(fù)累贅；對(duì)拿捏不準(zhǔn)的詞語(yǔ)，要反復(fù)推敲，看是否有更好的詞語(yǔ)可以替代。最后還要做到細(xì)心。一方面留意各種材料的文種、結(jié)構(gòu)和格式，既領(lǐng)會(huì)其“神”，又留意其“形”；另一方面也要對(duì)寫完的公文、材料進(jìn)行細(xì)心的校對(duì)，找出筆誤或紕漏。
(摘選自淺談辦公技巧篇)
國(guó)有企業(yè)：關(guān)注你的忠誠(chéng)于踏實(shí)
國(guó)有企業(yè)多年來(lái)一直是畢業(yè)生就業(yè)的主渠道。由于國(guó)有企業(yè)本身的特點(diǎn)，使其在招聘畢業(yè)生時(shí)有其明顯的國(guó)企特色。其中最重要的還是其自上而下的人事制度，使其在招聘面試中過(guò)于中規(guī)中矩，因此在許多國(guó)企面試時(shí)一般對(duì)畢業(yè)生并不特別苛刻，但應(yīng)聘者自由發(fā)揮的余地也不大。近年來(lái)隨著國(guó)有企業(yè)改革的進(jìn)一步深化，國(guó)企在人才引進(jìn)上也逐步與市場(chǎng)接軌，人事制度的進(jìn)一步完善使招聘人才的手段也日趨科學(xué)合理。總的來(lái)說(shuō)國(guó)有企業(yè)在招聘人才特別是高校應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)主要還是注重學(xué)生的在校成績(jī)與表現(xiàn)，如有良好的計(jì)算機(jī)技能，英語(yǔ)至少過(guò)四級(jí)，計(jì)算機(jī)要過(guò)二級(jí)等。特別是曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部、是黨員以及曾在校獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生往往更受國(guó)有企業(yè)的關(guān)注。在面試過(guò)程中國(guó)有企業(yè)一般都會(huì)重點(diǎn)考察學(xué)生的政治素質(zhì)與思想品德，了解應(yīng)聘者是否能夠踏踏實(shí)實(shí)在國(guó)有企業(yè)做一番事業(yè)。
國(guó)有企業(yè)面試相對(duì)于其他性質(zhì)企業(yè)來(lái)說(shuō)其挑戰(zhàn)性往往并不大，只要畢業(yè)生認(rèn)真準(zhǔn)備，不犯一些典型性錯(cuò)誤，能夠參與國(guó)有企業(yè)的面試，最后過(guò)關(guān)的面試還是有很大希望的。
以應(yīng)聘我國(guó)著名的國(guó)有企業(yè)長(zhǎng)虹為例，幾乎所有的長(zhǎng)虹主考官在面試時(shí)都會(huì)問(wèn)這樣的問(wèn)題：你在學(xué)習(xí)方面有哪些優(yōu)勢(shì)?你了解長(zhǎng)虹嗎?對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，主考官會(huì)根據(jù)應(yīng)聘者所應(yīng)聘的職位具體問(wèn)基礎(chǔ)課和技術(shù)課方面的情況；而如果應(yīng)聘考對(duì)長(zhǎng)虹的各方面資料相關(guān)熟悉，在面試中會(huì)很容易引起主考官的注意。
總結(jié)一些國(guó)有企業(yè)招聘程序，對(duì)國(guó)企面試的特點(diǎn)可以歸納為以下幾方面：
1、面試人員往往由企業(yè)的人事主管參加，而由于國(guó)有企業(yè)體制的原因，人事主管往往就能決定應(yīng)聘者的取舍。因此能夠通過(guò)第一批簡(jiǎn)歷的淘汰之后闖入面試階段，說(shuō)明人事主管已對(duì)應(yīng)聘者的素質(zhì)進(jìn)行了肯定，面試只是去進(jìn)一步證實(shí)他們的這種判斷。
2、國(guó)有企業(yè)面試相當(dāng)直接，許多問(wèn)題都是直接切入主題，重點(diǎn)對(duì)面試者的專業(yè)能力進(jìn)行考察，因此畢業(yè)生在面試前應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備，特別是對(duì)所應(yīng)聘企業(yè)所從事的業(yè)務(wù)應(yīng)該有充分的認(rèn)識(shí)，避免面試時(shí)給人專業(yè)知識(shí)不好的印象：
3、國(guó)企面試的問(wèn)題常常會(huì)夾雜一些個(gè)人家庭背景等問(wèn)題，比如是否是獨(dú)生子女，父母工作情況等，應(yīng)聘者只要如實(shí)回答就行。
4、國(guó)有企業(yè)的面試往往是一對(duì)幾的面試，采取一問(wèn)一答式，問(wèn)題也是程式化，但由于面試人員多，有時(shí)會(huì)讓人應(yīng)接不暇，因此集中注意力聽(tīng)每一位面試人員的問(wèn)題非常必要，如果來(lái)不及回答，也應(yīng)向提問(wèn)者有所表示，以示尊重。
5、國(guó)企很少用英語(yǔ)來(lái)面試，雖然現(xiàn)在許多國(guó)企也很在意應(yīng)聘者的英語(yǔ)水平，但他們大多數(shù)看重其是否擁有國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)或六級(jí)證書。
國(guó)有企業(yè)面試一般還要注意以下幾點(diǎn)：
1、舉止得當(dāng)。國(guó)有企業(yè)一般來(lái)說(shuō)不太喜歡面試中個(gè)性張揚(yáng)的人，中規(guī)中矩，舉止行為樸實(shí)的求職者更容易得到招聘人員的青睞。在面試時(shí)畢業(yè)生穿著上應(yīng)以平實(shí)普通為標(biāo)準(zhǔn)。
2、禮貌細(xì)心。應(yīng)聘者所表現(xiàn)出來(lái)的良好的教養(yǎng)與必要的禮貌和細(xì)心往往會(huì)使自己在國(guó)企面試人員心目中占有—定的心理優(yōu)勢(shì)。
3、政治素質(zhì)。國(guó)有企業(yè)一般對(duì)學(xué)生黨員和學(xué)生干部比較感興趣，因此在面試過(guò)程中畢業(yè)生如果本身的政治素質(zhì)過(guò)硬，就很容易讓招聘人員對(duì)你另眼相看。
4、專業(yè)成績(jī)。面試中恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己的專業(yè)素質(zhì)，在面試過(guò)程中往往要比空洞的強(qiáng)調(diào)自己的綜合素質(zhì)更容易引人注目。
5、良好品質(zhì)。面試中突出自己能夠踏實(shí)肯干，一向遵紀(jì)守規(guī)的良好品質(zhì)也是國(guó)有企業(yè)普遍認(rèn)同的價(jià)值觀。
