時間：2022-04-07 22:04:05
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇技術員實習工作報告，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、實習目的
生產實習是教學與生產實際相結合的重要實踐性教學環節。在生產實習過程中，學校也以培養學生觀察問題、解決問題和向生產實際學習的能力和方法為目標。培養我們的團結合作精神，牢固樹立我們的群體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發揮作用。
通過這次生產實習，使我在生產實際中學習到了電氣設備運行的技術管理知識、電氣設備的制造過程知識及在學校無法學到的實踐知識。在向工人學習時，培養了我們艱苦樸素的優良作風。在生產實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統一組織及協調一致是現代化大生產的需要，也是我們當代大學生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。通過生產實習，對我們鞏固和加深所學理論知識，培養我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用。
二、入廠以來的工作內容
自從6月份我被錄取到xx電信設備制造公司實習工作至今。工作的主要內容是組裝、接線、制線和調試。組裝、接線和布線主要涉及prXXch-6s高阻直流配電屏、prXXch-6m高阻直流配電屏、prd100ac交流配電箱、prs3004綜合機架、prte500 機架等;調試主要進行了smps1000、smpsXX 、smps3000、smps6300、smps0500、smps0704等系列模塊的靜態調試和高壓測試 等等。調試過程要嚴格按照電氣調試步驟手冊進行，一步步地發現問題并解決問題。此外，還做了焊接電路板，制作電線，組裝模塊和安裝空插頭的工作，主要涉及分壓板、整流板、控制板、溫度顯示電路板和晶升限位等等。
三、我對技術工作的理解
我想在公司的企業文化中有一句話很好地概括了技術工作的全部內容—“研究、試驗、設計、制造、安裝、使用、維修，七件大事技術人員要一竿子到底!”。我認為這里所說的“七件大事”就是技術工作。有些人認為只有研究和設計一些高科技含量的東西才是真正的技術性工作，而貶低看不起安裝、使用和維修這些工作，認為技術含量低甚至沒有技術含量。這種看法是片面的、錯誤的，從哲學的觀點看，是一種唯心主義的觀點。
實踐是理論的基礎，理論都是在實踐中總結創造出來的，用于指導實踐。而試驗、制造、安裝、使用、維修就是我們的實踐工作。這就好比是一臺計算機，要想使其正常運行，硬件和軟件密不可分、缺一不可。硬件是軟件的基礎，軟件是硬件的靈魂。毫無疑問，我作為一名剛剛走出校門參加工作的新員工，實踐方面的經驗還很缺乏，在學校中學到的是更多的理論知識。因此，很榮幸上級領導給了我這次車間實習工作的機會，讓我能夠真正理解在實踐中的技術工作，彌補在實踐經驗中的不足。
四、我對公司工作的理解
很榮幸成為公司的一員。電信設備制造有限公司公司是一個團結的整體，每一個員工都有自己的工作崗位，公司需要依其更快更好發展的需要并結合個人的情況來安排工作崗位。有做技術工作的，有做市場工作的，還有做管理工作的等等眾多的工作崗位。哪一個環節出了問題都是不允許的。因此，我認為每一個工作崗位都很重要。作為一名未來電氣控制方面的技術員工，我會始終堅持公司提出的“七事一貫制” 原則。技術員工不能只會配線、接線、調試和裝配，而不懂研發、設計和編程等工作。我對公司發展的理解,xx電信設備制造公司自進行產業結構調整進入太陽能行業后，最近幾年一直處于一個快速的發展時期。從李總的工作報告出站報告中可以看出，不管是國內還是國際上對半導體硅鍺材料的需求同目前的市場供應相比，都存在著巨大的差距。因此，太陽能產業作為一種無污染的清潔能源，具有巨大的市場潛力，同時也為公司的發展提供了廣闊的空間。
電氣自動化技術是電氣工程中常用的應用技術之一,是通過各種具有自動控制與檢測功能的裝置的結合,來實現對于電氣系統的實時監測與自動調節、控制以及管理,從而達到電氣設備功能自動化的同時盡可能保證電氣系統的安全穩定運行。今天小編給大家整理了電氣自動化實習崗位工作總結，希望對大家有所幫助。
電氣自動化實習崗位工作總結范文一1、實習目的
生產實習是教學與生產實際相結合的重要實踐性教學環節。在生產實習過程中，學校也以培養我們觀察問題、解決問題和向生產實際學習的能力和方法為目標。培養我們的團結合作精神，牢固樹立我們的群體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發揮作用。
通過這次生產實習，使我在生產實際中學習到了在學校無法學到的實踐知識。在向工人學習時，培養了我們艱苦樸素的優良作風。在生產實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統一組織及協調一致是現代化大生產的需要，也是我們當代大學生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。通過生產實習，對我們鞏固和加深所學理論知識，培養我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用。
2、我對公司工作的理解
很榮幸成為公司的一員。公司是一個團結的整體，每一個員工都有自己的工作崗位，公司需要依其更快更好發展的需要并結合個人的情況來安排工作崗位。有做技術工作的，有做市場工作的，還有做管理工作的等等眾多的工作崗位。哪一個環節出了問題都是不允許的。因此，我認為每一個工作崗位都很重要。作為一名未來電氣控制方面的技術員工，我會始終堅持公司提出的原則。技術員工不能只會配線、接線、調試和裝配，而不懂研發、設計和編程等工作。
3、入廠以來的工作體會
在實習期間，畢竟是第一次工作，所以起初做起來笨手笨腳的，也挺辛苦的，不過在同事和同學的的關心和幫助下不斷進步和成長，也充分感受到公司這個大家庭的團結和溫暖，于是我決定就算再苦再累我也要堅持下去，所以工作起來反而覺得輕松了許多。更是通過虛心請教，在師傅的指導幫忙協助下，我很快的適應了這份工作，經過這幾天的過渡，我已經初步掌握了步驟和一些基本注意事項。不過對于相關的專業知識我知道甚少，于是我虛心請教師傅同時自己也閱讀相關的書籍，并細心專研，最終問題得到很好解決。
在實習的這段時間，雖然有時候工作很苦很累，但是，我從中體會到了實踐中的專業技術，不斷積累實踐技術經驗。生產實習是工貿學院為培養高素質工程技術人才安排的一個重要實踐性教學環節，是將學校教學與生產實際相結合，理論與實踐相聯系的重要途徑。其目的是使我們通過實習在專業知識和人才素質兩方面得到鍛煉和培養，從而為畢業后走向工作崗位盡快成為骨干打下良好基礎。
在這次生產實習過程中，不但對所學習的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等。
最后，我至少還有以下問題需要解決。
1、缺乏工作經驗
因為自己缺乏經驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓或是學習不能找到重點，隨著實習工作的進行，我想我會逐漸積累經驗的。
2、工作態度仍不夠積極
在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務時雖能主動要求布置工作，但若沒有工作做時可能就會松懈，不能做到主動學習，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學習。
3、工作上不夠鉆研
我堅信通過這一段時間的實習，從中獲得的實踐經驗使我終身受益，并會在我畢業后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續地理解和體會實習中所學到的知識，期望在未來的工作中把學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現自我的理想和光明的前程而努力。
總之，在過去的一年里，我在老師和同事的關懷與培養下，認真學習、努力工作，能力有了很大的提高，個人綜合素質也有了全面的發展，但我知道還存在著一些缺點和不足。在今后的工作和學習中，我還要更進一步嚴格要求自己，虛心向優秀的同事學習，繼續努力改正自己的缺點和不足，爭取在思想、工作、學習和生活等方面有更大的進步。
以上是我對已經過去實習工作的總結，總結是為了尋找差距、修訂目標，是為了今后更好的提高。通過不斷的總結，不斷的提高，我有信心在未來的工作中更好的完成任務。
電氣自動化實習崗位工作總結范文二按照學校的教學計劃安排，本人自20_年6月份我到煙臺東信電信設備有限公司實習。工作的主要內容是組裝、接線、制線和調試。組裝、接線和布線，調試過程要嚴格按照電氣調試步驟手冊進行，一步步地發現問題并解決問題。此外，還做了焊接電路板，制作電線，組裝模塊和安裝空插頭的工作，主要涉及分壓板、整流板、控制板、溫度顯示電路板和晶升限位等等。
煙臺東信電信設備有限公司是一個團結的整體，每一個員工都有自己的工作崗位，包括實習員工公司需要依其更快更好發展的需要并結合個人的情況來安排工作崗位。有做技術工作的，有做市場工作的，還有做管理工作的等等眾多的工作崗位。哪一個環節出了問題都是不允許的。因此，我認為每一個工作崗位都很重要。作為一名未來電氣控制方面的技術員工，我會始終堅持公司提出的“七事一貫制” 原則。技術員工不能只會配線、接線、調試和裝配，而不懂研發、設計和編程等工作。我對公司發展的理解,煙臺電信設備制造公司自進行產業結構調整進入太陽能行業后，最近幾年一直處于一個快速的發展時期。不管是國內還是國際上對半導體硅鍺材料的需求同目前的市場供應相比，都存在著巨大的差距。因此，太陽能產業作為一種無污染的清潔能源，具有巨大的市場潛力，同時也為公司的發展提供了廣闊的空間。
通過這次生產實習，使我在生產實際中學習到了電氣設備運行的技術管理知識、電氣設備的制造過程知識及在學校無法學到的實踐知識。在向工人學習時，培養了我們艱苦樸素的優良作風。在生產實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統一組織及協調一致是現代化大生產的需要，也是我們當代大學生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。通過生產實習，對我們鞏固和加深所學理論知識，培養我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用。
我想在公司的企業文化中有一句話很好地概括了技術工作的全部內容—“研究、試驗、設計、制造、安裝、使用、維修，七件大事技術人員要一竿子到底!”。我認為這里所說的“七件大事”就是技術工作。有些人認為只有研究和設計一些高科技含量的東西才是真正的技術性工作，而貶低看不起安裝、使用和維修這些工作，認為技術含量低甚至沒有技術含量。這種看法是片面的、錯誤的，從哲學的觀點看，是一種唯心主義的觀點。
實踐是理論的基礎，理論都是在實踐中總結創造出來的，用于指導實踐。而試驗、制造、安裝、使用、維修就是我們的實踐工作。這就好比是一臺計算機，要想使其正常運行，硬件和軟件密不可分、缺一不可。硬件是軟件的基礎，軟件是硬件的靈魂。毫無疑問，我作為一名剛剛走出校門參加工作的實習生，實踐方面的經驗還很缺乏，在學校中學到的是更多的理論知識。因此，很榮幸上級領導給了我這次車間實習工作的機會，讓我能夠真正理解在實踐中的技術工作，彌補在實踐經驗中的不足。
從實踐中發現問題才能解決問題。下面主要匯報一下我在調試過程中遇到的某些問題及其解決的辦法。對于一般性的問題，如配電箱開關是否接錯或安裝是否到位等，通過觀察可以通過目測容易地解決;對于一些偶然的、特殊的問題，在調試過程中要花費更多的時間。需要積極地思考，向有經驗的員工請教，親自動手進行各種檢測和試驗，問題解決后須做認真的總結，使自己能夠知其然并知其所以然。此外，我認為整流主板的電路接線原理對于掌握維修的過程是很重要的，可是很多維修工根本都不懂。
最后，在公司技術和管理上提幾點建議：
1)目前，公司自主研發、設計、生產的電氣控制柜設備比較陳舊。從公司長遠發展和經濟利益考慮，我認為應當對電氣控制部分的產品在控制方案上加以改進，推出自己的新產品。
2)在機柜的接線、布線、調試、安裝過程中，我認為機械人員與電氣人員應當加強交流，互相配合才能更快更好地完成工作任務，提高生產效率。
在生產車間，我首先在電纜班，畢竟是第一次，所以起初做起來笨手笨腳的，也挺辛苦的，不過在同事和同學的的關心和幫助下不斷進步和成長，也充分感受到公司這個大家庭的團結和溫暖，于是我決定就算再苦再累我也要堅持下去，所以工作起來反而覺得輕松了許多。更是通過虛心請教，在師傅的指導幫忙協助下，我很快的適應了這份工作，經過這幾天的過渡，我已經初步掌握了制作電纜的步驟和一些基本注意事項。不過對于相關的專業知識我知道甚少，于是我虛心請教師傅同時自己也閱讀相關的書籍，并細心專研，最終問題得到很好解決。
在車間實習的這段時間，雖然有時候工作很苦很累，但是，我從中體會到了實踐中的專業技術，不斷積累實踐技術經驗。生產實習是一個重要實踐性教學環節，是將學校校教學與生產實際相結合，理論與實踐相聯系的重要途徑。其目的是使我們通過實習在專業知識和人才素質兩方面得到鍛煉和培養，從而為畢業后走向工作崗位盡快成為骨干打下良好基礎。通過生產實習，使我們了解和掌握了多種電柜的主要結構、生產技術和工藝過程;使用的主要工裝設備;產品生產用技術資料;生產組織管理等內容，加深對交直流變換的工作原理、設計、試驗等基本理論的理解。使我們了解和掌握了交直流變換的工作原理和結構等方面的知識。為進一步學好專業技術，從事這方面的接線、布線、調試、安裝等打下良好的基礎。
在這次生產實習過程中，不但對所學習的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等。
最后，我至少還有以下問題需要解決。
1、缺乏工作經驗
因為自己缺乏經驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓或是學習不能找到重點，隨著實習工作的進行，我想我會逐漸積累經驗的。
2、工作態度仍不夠積極
在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務時雖能主動要求布置工作，但若沒有工作做時可能就會松懈，不能做到主動學習，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學習。
3、工作上不夠鉆研
我自己選擇的，因為在我看來，只有被市場認可的技術才有價值，同時我也認為自己更適合做與人溝通的工作。我堅信通過這一段時間的實習，從中獲得的實踐經驗使我終身受益，并會在我畢業后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續地理解和體會實習中所學到的知識，期望在未來的工作中把學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現自我的理想和光明的前程而努力。
總之，在過去的一年里，我在老師和同事的關懷與培養下，認真學習、努力工作，能力有了很大的提高，個人綜合素質也有了全面的發展，但我知道還存在著一些缺點和不足。在今后的工作和學習中，我還要更進一步嚴格要求自己，虛心向優秀的同事學習，繼續努力改正自己的缺點和不足，爭取在思想、工作、學習和生活等方面有更大的進步。
電氣自動化實習崗位工作總結范文三1公司簡介
珠江電信設備制造有限公司是專業生產高頻開關電源及配套設備的高新技術企業，是目前中國最具實力的通信電源廠家之一。多年來，珠江公司專注于PRTEM高頻開關電源及配套產品的自主研發。具備了較強的技術研發能力，成為了《通信用離網型風光互補系統標準》，《通信用太陽能供電系統》、《通信用風能供電系統》及相關通信行業標準的制定者之一，并形成涵蓋大、中、小容量的通信電源系統、電力操作電源、太陽能供電系統、風光互補供電系統、及各種規格的交、直流配電屏、直流變換器和逆變器及相關客戶定制產品。
2、實習目的
生產實習是教學與生產實際相結合的重要實踐性教學環節。在生產實習過程中，學校也以培養學生觀察問題、解決問題和向生產實際學習的能力和方法為目標。培養我們的團結合作精神，牢固樹立我們的群體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發揮作用。
通過這次生產實習，使我在生產實際中學習到了電氣設備運行的技術管理知識、電氣設備的制造過程知識及在學校無法學到的實踐知識。在向工人學習時，培養了我們艱苦樸素的優良作風。在生產實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統一組織及協調一致是現代化大生產的需要，也是我們當代大學生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。通過生產實習，對我們鞏固和加深所學理論知識，培養我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用。
3、入廠以來的工作內容
自從_年6月份我被錄取到珠江電信設備制造公司實習工作至今。工作的主要內容是組裝、接線、制線和調試。組裝、接線和布線主要涉及PR2000CH-6S高阻直流配電屏、PR2000CH-6M高阻直流配電屏、PRD100AC交流配電箱、PRS3004綜合機架、PRTE500 機架等;調試主要進行了SMPS1000、SMPS2000、SMPS3000、SMPS6300、SMPS0500、SMPS0704等系列模塊的靜態調試和高壓測試 等等。調試過程要嚴格按照電氣調試步驟手冊進行，一步步地發現問題并解決問題。此外，還做了焊接電路板，制作電線，組裝模塊和安裝空插頭的工作，主要涉及分壓板、整流板、控制板、溫度顯示電路板和晶升限位等等。
4、我對技術工作的理解
我想在公司的企業文化中有一句話很好地概括了技術工作的全部內容—“研究、試驗、設計、制造、安裝、使用、維修，七件大事技術人員要一竿子到底!”。我認為這里所說的“七件大事”就是技術工作。有些人認為只有研究和設計一些高科技含量的東西才是真正的技術性工作，而貶低看不起安裝、使用和維修這些工作，認為技術含量低甚至沒有技術含量。這種看法是片面的、錯誤的，從哲學的觀點看，是一種唯心主義的觀點。
實踐是理論的基礎，理論都是在實踐中總結創造出來的，用于指導實踐。而試驗、制造、安裝、使用、維修就是我們的實踐工作。這就好比是一臺計算機，要想使其正常運行，硬件和軟件密不可分、缺一不可。硬件是軟件的基礎，軟件是硬件的靈魂。毫無疑問，我作為一名剛剛走出校門參加工作的新員工，實踐方面的經驗還很缺乏，在學校中學到的是的理論知識。因此，很榮幸上級領導給了我這次車間實習工作的機會，讓我能夠真正理解在實踐中的技術工作，彌補在實踐經驗中的不足。
5、我對公司工作的理解
很榮幸成為公司的一員。珠江電信設備制造有限公司公司是一個團結的整體，每一個員工都有自己的工作崗位，公司需要依其更快更好發展的需要并結合個人的情況來安排工作崗位。有做技術工作的，有做市場工作的，還有做管理工作的等等眾多的工作崗位。哪一個環節出了問題都是不允許的。因此，我認為每一個工作崗位都很重要。作為一名未來電氣控制方面的技術員工，我會始終堅持公司提出的“七事一貫制” 原則。技術員工不能只會配線、接線、調試和裝配，而不懂研發、設計和編程等工作。我對公司發展的理解,珠江電信設備制造公司自進行產業結構調整進入太陽能行業后，最近幾年一直處于一個快速的發展時期。從李總的工作報告出站報告中可以看出，不管是國內還是國際上對半導體硅鍺材料的需求同目前的市場供應相比，都存在著巨大的差距。因此，太陽能產業作為一種無污染的清潔能源，具有巨大的市場潛力，同時也為公司的發展提供了廣闊的空間。
同時，也發現公司管理和技術上的某些問題。
漫漫人生長路就是永遠充滿挑戰的，忙碌的人生，如歌的歲月，構成了人生精彩的篇章。工作報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區工作情況、做法、經驗以及問題的報告。下面就讓小編帶你去看看招聘專員個人年度工作報告范文5篇，希望能幫助到大家!
招聘專員工作報告1我于20____年__月份在____工作，現任____公司的招聘專員，一個多月來，自始至終努力用一個優秀稱職的招聘專員的高標準嚴格要求自己，重視文化理論管理知識方面的學習。特別是擔任招聘專員以來，對公司的基本狀況、組織結構、經營理念、運作模式都有了比較全面透徹的了解和認識，使自己的政策理論水平及管理技能亦有了更為顯著的提升。在注重提高自身素質的同時，創造條件、靈活運用、采取多種方式，在公司內逐步形成了愛學習、敬崗位、講團結、比成效的良好氛圍。
除積極做好日常管理工作外，比較順利的完成了如下幾項較有影響力的工作：
一、組織統一學習，增強崗位技能。
很多年青人由于年紀小，閱歷淺，社會經驗匱乏，文化水平偏低，法制觀念淡薄，養成了自由散漫、任性孤傲、虛榮狂躁的不良惡習。針對這一客觀情況，經常和他們打成一片，交流討論，吃透公司文件指示精神，領會企業廠紀廠規。舉例證，打比喻，擺道理，向他們闡述現實社會的復雜性、多變性，某些問題的尖銳性、嚴重性，培養專員遇事不驚，沉著冷靜，獨立作戰，靈活處理解決問題的應變能力。
二、狠抓崗位，強化服務質量。
質量是企業的生命。對公司而言，服務質量的優劣直接關系到公司的根本利益和前途命運。
招聘專員的一舉一動，一言一行，每時每刻無不代表著公司的形象，影響著公司的聲譽。專員們往往不是不會做，而是大多不夠仔細認真。在與專員們上班的同時，不但熟知了他們工作的實際能力、態度、責任心，而且大大減少了工作中容易出現的失誤和差錯，令客戶也比較滿意。
三、時刻洞察專員心態，及時解決疑難病癥。
專員們大都來自不同省份，不同地區;家庭條件，生活習俗，性格特點，文化教育程度等各方面迥然各異，千差萬別。在物欲橫流，瞬息萬變，竟爭殘酷的紛繁年代，他們的思維模式和思想境界理所當然的不拘一格，大相徑庭。隨時摸清、分析、掌控他們的思想動態，及時發現潛藏的、不穩定的消極因素，妥善處理，防患于未然，對于抑制和緩解招聘專員的流失，鼓舞招聘專員的士氣，的確起到了事半功倍的理想效果。
四、注重道德修養，加強團隊合作。
團隊組織作為社會實踐活動的聯合共體，無論是在企事業和公司中越來越顯現出它強大而不可抗拒的旺盛生命力。團隊合作的狀況如何，對公司的成功與發展愈來愈重要。
招聘專員隊伍就像馳騁在足球場上的一支球隊，勝敗的關鍵則在于這支球隊整體配合的默契程度。如果配合不佳，即使某人腳法奇準，技能再突出，至終也只能是功虧一簣，俯首敗北。于此，我特別注重隊員思想品格的教導和熏陶，許多建議和意見總是盡量讓招聘專員們共同探討，研究處理，不斷加強隊員之間的交流和自我更新，提高他們共同的方向感，信任感，讓他們真正體會到團隊合作精神的力量和作用，充分認識自己真實的人生價值。
五、合理協調各種人際關系，加大公司影響力。
作為最基層工作的招聘專員，確實具有舉足輕重，不可或缺的主要地位。既要處理好上司、同事、朋友之間的相互關系，又要保持和客戶緊密親切的聯系協作。客戶是上帝，而我們則是連接公司與客戶的一條紐帶。連接的松與緊，好與壞，就在于這條紐帶的質量。經常與客戶進行交流溝通，加深了解，增進友誼，縮短距離，解決問題，鞏固了護衛點，也大大提高了公司的知名度和影響力。
招聘專員工作報告2轉眼間，來到“________公司”已經半年多了。在經過了一段時間的新員工入職培訓后，我了解到了公司的概況，包括公司的起源和發展，學習了公司的企業文化，對公司的組織結構，日常工作流程等方面有了一些初步認識。而隨后的人事專員崗位職責培訓，在行政人事部主管的悉心教導和幫助下，我邊學習邊工作，從一個“門外漢”到現在對人事專員工作的熟練掌握，讓我有感而發寫下這篇報告，既是對我這樣一個初次接觸人事工作的新人的一種總結和積累，又是為了以后能夠更好的展開工作提供幫助，同時以此文章來鞭笞自己，讓自己更好的對這份工作全面具體的認識，也讓部門領導看到我想做好這份工作的決心。
行政人事部，這個開始讓我感到陌生的部門，在經過一段時間的學習工作后，現在的我已經充分認識了這個部門。作為為公司整體運行服務的一個基礎職能部門，行政人事部主要對公司行政事務、后勤總務、人力資源等工作負有實施、協調、監督、管理的職責。而我擔任的人事專員一職，主要負責員工的招聘、培訓、社保、勞動合同管理等工作，配合相關領導制定、組織實施公司人力資源計劃，限度地開發人力資源，為實現公司經營發展戰略目標提供人才保障。
一、下面我將分類對我這幾個月的工作做一個詳細總結：
1、招聘工作：
a、結合20____年各部門人員需求計劃，并根據各部門人員的實際需求，通過各種招聘渠道有針對性、合理性招聘各類優秀員工以配備各崗位。
b、20____年行政人事部共參加了__次招聘會(其中__次畢業院校雙選會)，吸引了大量人才前來應聘，并最終滿足了相關崗位的人員需求。
2、建立、健全、規范人事檔案管理：
a、為新員工辦理入職手續，建立并完善其電子檔和紙質檔案(含身份證、畢業證、學位證、職稱資格證書、體檢報告、照片等信息)，并為其發放《員工手冊》，20____年公司新入職職工人數為：__人。
b、協助部門主管及時為符合轉正條件的員工辦理轉正手續。
c、為離職員工辦理離職手續，督促其物品/工作交接的順利完成，20____年公司離職員工人數為：__人。
d、參與收集整理20____年度及之前年度的各類檔案材料，將其按年份及種類進行分類歸檔，放置于__樓檔案室，并建立相應的電子檔案，方便查閱。
e、每月底對新進、轉正、調薪、離職人員進行統計核對并發至相關領導。
3、員工培訓工作：
協助部門主管對新入職員工開展入職培訓，20____年行政人事部共組織開展了__次針對入職____以內職工的培訓課，培訓內容主要包括公司發展歷程、企業文化、公司各種規章制度。
4、勞動合同及社保保險的綜合管理：
a、社會保險是指基本養老保險、失業保險、基本醫療保險、工傷保險、生育保險。
b、及時與符合條件(通過公司考核)的員工簽訂勞動合同，并及時為其辦理社保保險的增加，20____年與公司簽訂勞動合同并增加社保的職工人數為：__人。
c、及時辦理離職員工的勞動合同的解除工作，并及時辦理其社保的減少工作，20____年與公司解除勞動合同并減少社保的職工人數為：__人。
5、值日及值班工作的綜合管理：
a、及時更新、完成公司日常及周末值日(值日人員)的安排檢查評比。
b、完成法定節假日的放假通知及值班安排工作，從我進入公司以來，在部門主管的指導下順利完成了__個節假日的放假通知及值班安排工作。
6、管理公司工會，定期或不定期配合協調組織員工開展各種形式的活動，并做好與上級工會組織的對接、溝通工作。
二、下面是我的工作體會
1、學習是做好工作的重中之重。
我認為工作價值的是在工作中，得到不斷地提升，不斷地去學習得到進步。特別是從事一份跨專業且從未接觸過的工作，在這個相對陌生的領域，更應該通過學習加強各個方面知識才能更好的進行工作。
2、之前的從業經驗對目前工作的幫助。
畢業之后我在__公司從事了__年__的工作，其業務范圍與“________公司”大致相同，相同的行業背景，使我能更快的了解公司的各種情況及行業情況;同時________工作使我熟練于數據的整理、管理及報表的制作整理工作，我在開始從事這份新工作時也使我能更快、更好的掌握員工信息表的更新管理工作及檔案的整理、歸類、建檔工作。
3、虛心請教，融入集體。
進入了行政人事部，我會找準自己的工作定位，做到踏實肯干，積極和同事討論在工作過程中的問題，有一些專業上不懂的地方我虛心向領導及其他有經驗的同事請教，聽從領導的指揮，快速的融入這個新的環境。
4、認真負責的做好工作。
手中的每一份工作，不僅是為了部門和公司，同樣也是為自己而做，在工作過程中，所得到的并不僅僅是工作的報酬，還有技術的鍛煉，品質的提升，我努力培養自己盡職盡責的工作精神。
5、工作中存在的不足。
a、由于今年才入職，當工作中面對一些突況時，應變能力不夠快，還有待提高。
b、有時會因工作雜、事情多而暫時忽略掉個別工作任務，說明我在工作過程中還不夠細心，以后應加強做事情的條理性，可以用備忘錄的形式規劃好工作的步驟，保證工作的順利完成。
c、處理一些復雜的工作時不夠認真，導致工作的完成情況不夠理想，在20____年里，我將以的工作態度來迎接這份工作，面對挑戰絕不退縮。
三、20____年工作計劃
在20____年的工作基礎上，在20____年里，我除了要做好基本的日常工作外，20____年將重點做好、完善以下工作：
1、將人事資料與勞動合同整理完善，做到無漏洞。
2、將公司的文件、檔案整理完善，建立完整的檔案目錄表。
3、將公司人員社保購買到位。
4、協助領導做好對公司員工的人文關懷，增強員工的歸屬感，減少員工的離職率。
新的一年我將更加努力學習，力爭在提高自身專業素質上取得新突破，爭取更好的勝任目前崗位。不僅是人事專員崗位的知識，還要學習做人的道理，處世的方法，加強人際間的溝通，更好的適應公司的大環境。積極參與部門各類知識的培訓，及時更新自己的知識，提高自己的工作和專業能力。虛心向同事學習，取他人之長，補自己之短。我會努力工作爭取做出好成績。隨著公司不斷擴大、規范、完善，可以預料我們的工作將更加繁重，要求也將更高，收集整理，需掌握的知識需更廣，為此，我將更加勤奮學習，提高自身各項素質和技能，適應公司發展要求。
以上是我的2020____年終工作總結，請領導監督和指正。
招聘專員工作報告3自兩年前進入公司上班，被擔任人事招聘專員，在此工作中，我用我所學的專業知識及多年來對人事管理工作經驗，根據公司實際情況及本職工作進行了一個初步計劃，現實告訴我“只有管好人，才能管好事”，所以在擔任本職工作期間我一邊根據公司的實際情況不斷進行人事管理工作創新，另一邊依然用我的初步計劃認真踏實的進行人事管理工作，首先對有關人事管理的文件進行徹底擬制，逐步根據公司大的有關規章制度及公司實際情況進行完善，最終對人事管理有了一套基本規范的規章制度。
在9月底因公司人事調整，從10月1日起被晉升為本部門經理(代)并接管行政、人事、辦公室、總務后勤事務工作，在上級領導的關心、支持、指導下以及各部門的配合下，按照公司方針政策，行政人事總務部的工作特點：做好日常對外、對內工作，進一步提高工作效率，確保各項工作的正常運作;進一步強化各項服務工作，為生產經營提供周到快捷的后勤保障服務;儲備、創新人力資源管理工作，為公司發展，生產經營提供動力支持;加強制度執行力度等。自10月1日起擔任部門經理(代)的工作中，也都是圍繞上述思路展開工作。努力服務生產經營，適時調整招聘、用工管理以及后勤保障管理思路。
回首過往，公司陪伴我走過人生很重要的一個階段，使我懂得了很多，領導對我的支持與關愛，令我明白到人間的溫情，在此我向公司的領導以及全體同事表示最衷心的感謝!有你們的協助和理解才能使我在工作中更加的得心應手，也因為有你們的幫助，才能令到公司的發展更上一個臺階，較好的完成各項工作任務。
一、人事管理
1、徹底完成人事管理有關文件資料，并根據公司的發展逐步完善并下發各部門;
對公司及各部門下發的文件資料進行修改完善，并進行會簽下發;解釋并監督各部門對已下發文件的執行情況，并做進一步指導實施。
2、建立、建全、規范人事檔案(新進、離職、調動、升級)管理。
⑴、重新對現有人員進行了建檔工作，現員工檔案齊全。
⑵、對各部門、人員進行分組建檔，便于工作操作和核查、調動和管理。
⑶、辦理公司新進、離職、調動等手續;對離職人員的自離、辭工、病退等實行分類整理存檔，便于查證;同時做好調動、提拔人員等檔案資料信息保管，月底傳新進、離職、調動人員資料到財務部。
⑷、實行各部門負責人對在職人員的人數每月進行統計，并對離職人員、新進、調動人員作月統計并進行核對，方便了部門、人事、財務查找、結算管理，增強了人力資源管理。
⑸、及時做好檔案材料的收集、整理、歸檔。
3、人員招聘。
⑴、各部門傳遞人員增補單。
⑵、根據部門人員的實際需要有針對性、合理性招聘員工，以配備各崗位;通過采取一系列切實措施，如廣發招聘信息、網上招聘、定點招聘等各種辦法攬用工人才，卓有成效。
4、員工住宿情況。
每月對員工的住宿情況進行統計，并對外宿員工的名單進行上報財務部，按公司有關規章制度給予住房補貼的發放。
5、嚴肅勞動紀律。
⑴、加強考勤管理，在全公司上下協助下抓按時上、下班時間，規范考勤制度。
⑵、嚴格考勤制度責任的落實。
⑶、加強請(休)假制度、放行條管理，對不履行請(休)假手續或未開放行條者、擅自離崗者等，堅決予以查實并作出處理，這樣即維護考勤制度的嚴肅性，又從另一方面激勵了在崗員工的積極性，進而大大改善了公司的工作作風。
6、認真做好常規工作，包括：優秀員工、工資、晉升、調職和其它的核定審查工作;
對工牌辦理及補辦進行核實查證辦理等等各項工作。
7、人事月統計工作。
每月對公司全廠各部門人數進行匯總，對新進、離職、調動人員進行備注。
8、收集信息，做好人力資源檔案開發與儲備，提高辦公效率。
二、行政、辦公室、總務
1、貫徹執行公司領導指示。
做好上、下聯絡溝通工作，及時向領導反映情況，反饋信息;搞好各部門間相互配合，綜合協調工作;對各項工作和計劃的督辦和檢查。
2、根據領導意圖，起草有關規章制度、工作計劃和其他文稿。
負責公司來往信函的處理及收發、登記、傳閱、批示;做好公司文件的通知、審核、傳遞、催辦、檢查。加強辦公文件、檔案管理。在文件收發上做到下發的文件適時送達有關部門辦理，為公司貫徹落實上級精神、及時完成工作任務提供了有力的保證;同時，檔案管理做到井然有序，隨時為公司查詢服務;加強文字材料的草擬打印工作，能按規定的時間和內容要求完成。
3、協助公司領導，完善、制定公司規章制度，并執行貫徹公司規章制度。
4、加強溝通：與員工面對面解決問題，使員工工作有章可循，做到違紀有據可查，使他們了解、支持后勤工作，取得了良好的效果，并注重后勤質量的提高。
5、能很好地履行崗位職責，辦事效率的提高。
6、監督、管理、檢查方面：每天對公司各部門環境衛生、消防、紀律檢查工作，有異常情況進行現場處理。
在檢查中發現的違紀、違規、等各種不良現象及時通知相關部門負責人進行處理;為公司加強管理、提高后勤服務;認真收集信息，全面、準確的了解和掌握各方面工作的開展情況，分析工作存在的問題，總結工作經驗，及時向公司匯報，讓公司上級能全面準確地了解和掌握最近工作的實際情況，為解決問題作出正確的決策。
7、辦公物資、庫存工服的管理：對公司各部門使用的辦公物資進行了統計，并分類建檔存入電腦中，保證了物資使用的安全;
負責公司辦公設施的管理和維護及維修聯絡。包括公司辦用品采購、發放、保管、使用登記、維護工作等;并履行稽查職能，認真辦理辦公用品的出、入庫、領用嚴格控制和管理。辦理庫存工服的出、入庫交接、保管管理。
8、公司日常行政、人事、辦公事務等管理工作，協助總經辦處理日常工作。
9、公司總務工作，做好后勤保障。
10、公司辦公、生產會議安排、記錄和整理會議記要，根據需要按會議決定發文。
11、接待來訪客戶，堅持按照工作要求，熱情接待來訪客戶、認真聽取來訪客戶反映的問題，提出的要求、建議。
12、保安、司機的監督管理。
13、公司各種表格管理。
14、完成上級交辦的其他任務，并按時按質的完成。
三、20____年工作計劃
根據部門20____年的工作結合公司目前實際情況和今后的發展趨勢，行政人事總務部計劃從以下幾方面開展20____年度的工作，全面推行目標管理。
⑴、加大后勤服務及監督力度，并根據公司工作實際情況，對后勤服務有關規章制度修改、完善，使其更加符合公司工作實際的需要。
⑵、配合公司促建工作，加大行政管理力度，對在工作上涌現出來典型的人和事予以及時公布，通過“以點帶面、以薪帶譽”，促使工作質量進一步提高。
⑶、加大人力資源管理力度，完善勞動人事檔案及合同的管理，嚴格控制公司勞動用工，做好以事設崗，人盡其才。為人才招募與評定薪資、績效考核提供合理依據。
⑷、完成日常人力資源招聘與配置。
⑸、嚴格執行公司各項規章制度。比如考勤、用工以及后建宿舍的管理等等。
⑹、嚴格辦公室管理及辦公用品的管理、以及環境衛生管理。
⑺、加大內部人力、人才開發力度，弘揚優秀的企業文化和企業傳統，用優秀的文化感染人。
⑻、做好人員流動率的控制與勞資關系、糾紛的預見與處理等記錄。既保障員工合法權益又維護公司的形象和根本利益。
招聘專員工作報告4時間飛逝，轉眼間試用期已接近尾聲。我非常榮幸能夠成為公司的一份子。這是我一段珍貴的經歷，也是我踏上HR征程的開始。在這兩個月里，我一點一點的融入我們公司的企業文化中和我們部門集體中。在這里，我很快樂。我很感謝公司提供這樣一個平臺，讓我成長。我很感謝我的領導和同事對我的指導包容我的不專業，這讓我有更加努力成長起來的決心和信心，我很感謝我的領導在我迷茫的時候給我努力工作的方向，使我比較順利完成我的工作指標。現將我的工作做以下總結：
__月份主要負責陶瓷事業部(開發技術員 工藝技術員)銅閥門事業部(倉管)的招聘，目前均已到位。采取的招聘渠道較單一，只有網絡招聘和內部推薦。__月份面試與接待的共218人，錄用28人。__月份，負責辦公類人員10個崗位，在科長和小訾的協助下，目前錄用9人。普工技術類，負責精鑄部和品保部，到位的僅1人。__月份共搜集簡歷100份，邀約20個面試，接待84人，目前錄用25人。
__月份初期我首先了解了公司的規模，公司的組織架構，公司的企業文化理念與企業精神，公司的發展歷程，通過培訓，大體上知道了公司未來的規劃與奮斗目標，公司在行業中的地位。這些讓我對公司有了一個初步的認知，也讓我對自己未來在公司的發展有更深的憧憬。接下來的時間，我開始學習公司的制度，包括人力資源制度，獎懲制度，后勤管理制度和安保制度。我因為職位關系我更側重于了解公司的人力資源制度中的薪酬福利制度和招聘的制度。然后慢慢進入了工作狀態，我首先熟悉公司目前所有普工與辦公類招聘崗位與所招崗位的工作職責與任職要求，主動經常到車間和用人部門溝通，了解車間作業的流程，了解崗位工作流程，了解崗位的薪資范圍。__月中期和后期，我開始學習招聘的工作流程，學習如何進行普工面試和辦公類人員面試，我的方法是：1、向我們部門的同事和領導學習;2、和同行業人員交流;3、和用人部門溝通，向他們討教;4、在晚上有空時間網上尋找資料如招聘手冊啊等等。經過這些，我慢慢開始掌握了一些面試的技巧，溝通技巧等等。經過領導的指導，我開始知道了人才儲備，建立簡歷庫。我知道也找到了個人覺得比較方便的方法，建立自己的人才儲備，建立自己的工作QQ，在空間上招聘信息，公司簡介及其福利和公司的一些關愛員工的照片等等，讓更多的人知道我們公司，了解我們公司。還有就是，我加入一些專業招聘QQ群。在實踐中，我也慢慢掌握了一些網上簡歷篩選和簡歷搜集的方法，提高自己收集簡歷的效率。
__月份工作在__月份的基礎上，增加了工作量，定時在周圍地區張貼招聘信息，按時更新集團內的招聘信息，及時網上招聘信息，和廣告公司聯系準備一些招聘宣傳資料。這幾樣工作中，我覺得自己在管理網上招聘做得不是很好，我沒有規劃好部門設置，部門的信息和職能等不夠完整，在接下來的工作中，我將進一步跟進。8月份我學會了學會在工作中不斷思考，不斷發現存在問題并尋找解決方法，不斷改進自己的不足之處，。圍繞著目標開展工作，通過每日小會不斷思考和總結自己。我發現在領導的指導和培訓下，我開始對招聘工作有了更深的認知，也發現自己的知識非常貧乏非常需要進一步學習才能把我的工作做得更好，才能較全面地提升自己。部門的一些培訓課程給了我一個學習和努力的方向，給了我平常工作很大的幫助。我真的很慶幸有這樣的一些課程和指導。
招聘專員工作報告5時間一晃而過，來我們杰思近3個月了，首先感謝公司領導能給我展示自己、實現自身價值的機會。在這段時間里公司領導和同事們給予了我足夠的支持和幫助，使我對招聘工作有了更系統化的認識。在工作中積累了一些寶貴經驗從中也取得了很大的收獲。同時，也為我有機會成為杰思的一份子而感動自豪。
回顧兩個月來的工作，盡管為公司的貢獻微薄，但是邁出了個人發展的第一步。認真學習了公司的管理制度、組織架構等各方面的基礎知識，及時完成領導安排的招聘任務，這與領導的指導和同事們的幫助是分不開的，我將會一如既往的以誠實、認真、謙讓的態度鞭策自己，把招聘工作做的更加完善、細致。以下是兩個月來工作內容及2015年工作計劃：
一、招聘工作
1、一線崗位招聘：
10月份目標招聘普工人數：50人，實際完成招聘：47人。完成率：94%.11月份目標招聘普工人數：30人，截至11月18日完成招聘：21人，計劃完成率：100%。
3、校園招聘：
(1)做好充分準備，注重每一個小細節。11月份參加一次大型雙選會，讓我感觸很深，招聘的效果體現在你的“功課”做得是否到位。做為招聘專員不僅是企業的形象、企業文化的轉播者，而且還要有對應聘者高度負責的態度，個人所提倡的是專業、專注、專一，這也是我今后工作中努力的目標。
(2)11月14日參加康大職業學校雙選會期間，大多數同學對我們公司有很強的認同感，這無疑證明了我們公司的影響力。此次共收到應屆大專生簡歷47份，我們將與對方老師實時保持聯系，確保將本批學生悉數招募到位。
二、部門其他常規性工作：
(1)社會保險及平安保險。自接手以來，此項工作已運用的非常熟練。
(2)新員工入職培訓。10月份培訓新員工23人。11月份(截至18日)培訓新員工23人。經過不斷的學習與實踐，我會將我們杰思的企業文化更加完美的傳播給我們的新血液。
經過錘煉，目前得到部門上級領導的信任，11月份已逐步接手公司廠報編輯以及員工生日會的策劃主辦等工作。
三、需要改進和提高方面：
1、提高自身的執行力，在取得成績的同時，不可否認執行力有所欠缺，我會在以后的工作中建立危機感，不斷提高自
己的執行力及工作效率。
2、加強系統化、結構化意識。
完善招聘流程，把每一個環節做“細”做“精”，充分發揮自身優勢，提高業務水平。
3、增強與用人部門及員工的溝通工作，完善自己的服務質量。
4、深入學習人力資源相關專業知識，用扎實的理論基礎武裝自己，增強分析問題解決問題的能力，使之更加專業化。
四、2015年工作計劃
1、一線崗位招聘：
(1)2014年生產一線崗位人員，結合今年勞動力市場情況分析，明年的招聘形勢會更嚴峻。充分做年前的準備工作，為明年一線招聘工作爭取時間。其中包括：橫幅、看板、海報、內部介紹等宣傳。
(2)2月至4月初為春節過后外出務工人員找工作的高峰期，此階段將要完成大部分年度招聘工作，因此這一階段非常關鍵。每日通過各種渠道，信息，挑選人員，組織面試，積極主動招聘。并對匯總與分析一周招聘數據，同時根據實際情況進行及時調整并更新招聘信息，保持工作的機動性、靈活性。
2、校園招聘：
(1)4月中旬至9月，各院校在陸續開學后將積極籌備招聘會，以保證學生就業，提高就業率。對此要著重關注各大院校網站，掌握第一手信息，以解決公司各部門的人員需求。
(2)10月至12月，各院校大批應屆畢業生實習找工作，可加大與各院校之間合作招聘事宜及宣傳工作，此階段將完成公司各崗位儲備人才工作，建立人才梯隊，為公司可持續發展提供人力支持。
3、管理技術員招聘：
管理技術員的招聘，相對來說較為穩定，主要招聘渠道還是網絡招聘。可按用人部門的實際要求進行簡歷篩選并相邀面試。實施招聘的同時不忘節約之本。
4、后續工作：
(1)做好2015年應屆畢業生來我司報到實習的接待工作，提前做好計劃安排。充分體現主人翁精神，增強對企業的歸屬感。
(2)跟蹤一線員工工作情況，進行員工滿意度調查，盡最大的努力解決員工在工作或生活上所遇到的問題，提高員工對 企業的認同感。
(3)建立人才庫：
人才庫資料主要來自兩個方面：
①內部員工檔案資料，包括該員工參加的各種培訓記錄，和每個月的考核結果優異者在員工檔案資料內進行登記，如某崗位缺崗時，首先考慮員工檔案資料內是否有工作職能相同的人員可以安排類似的人選，如有合適人選給予推薦
【關鍵詞】民族地區 數控技術專業建設
【中圖分類號】G【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889（2013）01C-0149-03
當前，經濟發達地區職業院校的數控技術專業人才培養水平遠走在民族地區的前面，面對民族地區經濟發展對高技能數控人才的迫切需求，民族地區各類職業院校必須加大數控技術專業建設的力度，以適應企業對數控人才的需求。本文結合廣西機電職業技術學院數控技術人才培養的做法，從課程建設、師資隊伍建設、實訓基地建設、改進校企合作模式等方面探討民族地區數控技術專業建設。
一、課程建設
目前，數控技術專業建設中課程設置不能滿足企業崗位需求，如數控專業教學大綱按照普通課、專門課、實踐課和畢業設計四個傳統的教學環節來進行，學生在校學的東西到企業用得很少，甚至用不上。為此，需要開發現代數控專業課程。專業課程的開發首先要進行專業建設的調研，其中調研包括兩個方面：產業背景調研、人才需求調研。
（一）產業背景調研
根據五年及中長期建設計劃、政府年度工作報告，以及廣西重點產業進行產業背景調研。
1.汽車產業：重點建設上汽通用五菱乘用車、東風柳汽商用車、一汽柳特卡車、桂客集團中高檔大型客車及純電動公交車、柳州運力專用汽車等，以及發動機、變速器、驅動橋、輪胎、輪轂等零部件產品。扶持柳州五菱集團、方盛實業組建超大型零部件集團，桂林零部件生產基地建設。
2.有色金屬產業：重點建設平果鋁結構調整、金川防城港有色金屬原料深加工、有色集團梧州30萬噸再生銅和30萬噸再生鋁、桂中鋁深加工基地、百色新山鋁工業園鋁深加工產業群、華銀鋁結構調整、南南鋁大規格高性能鋁合金板帶型材、桂東電子鋁光箔、河池南方有色鉛鋅聯合冶煉、河池金山100萬噸多金屬回收等工程。
3.機械產業：重點建設柳工工程機械裝備制造、玉柴新一代高效節能系列柴油機、桂林數控機床及鑄鍛件、上汽通用五菱高效節能小排量汽油發動機、桂林多功能系列農林機械、梧州海洋起重機械、貴港船舶機械裝備制造等工程。現代高效農業、先進制造業、現代服務業、基礎設施建設、信息技術應用等為依據來定位是否專業要新辦，專業建設是否要調整。
理順產業關系鏈，核心產業為裝備制造業；關聯產業有原材料制造業、零部件制造業、消費品制造業；服務業有生產、廣告服務、咨詢服務、維修服務、展覽服務、金融服務。
具有競爭優勢的產品及設備：交通運輸設備、汽車和船舶；電站、輸變電設備及電子設備；工程設備及起重輸送設備；農用機械設備；環保設備及綠色制造業；機械加工設備；化工建設設備；輕工食品機械與設備。
關注幾點：制造業產品結構提升，如汽輪機、柴油機（歐Ⅳ）、風電設備；產品特征變化，如大型、復雜、有色（金屬）；技術領域轉移，如加工對象、加工材料、加工設備；企業需求細分，專業方向變化課程內容調整；訂單班課程更換；技術服務解決工藝問題；品牌宣傳合作課程和教材。
由以上得出：已辦專業如何調整？專業領域內未來是否會產生新崗位？
（二）人才需求調研
人才需求調研的目的獲得畢業生就業崗位、崗位上具體工作項目、崗位升遷的完整準確信息。人才需求調研四步走：
1.擬定調研方案，調研對象：企業人事經理、畢業生本人、車間（部門）領導、公司領導。企業分類方式：按規模（銷售額），按性質（國企、民企、私企等）調研樣本選擇。企業類別構成與就業企業類別構成相符。約20%畢業生。方法：以信函調研為輔，以實地訪談為主。
2.獲得就業崗位及崗位的升遷，畢業生就業崗位、分布信息。發出信函向人事經理獲得崗位名稱、級別、人數、崗位職責。就業崗位規范化處理：按國家標準和企業共識處理獲得規范化崗位匯總表。崗位升遷情況：實地走訪畢業生，獲得崗位升遷路徑圖。
3.細化工作崗位項目，實地調研畢業生、車間管理人員，獲得具體到對象、設備、軟件、產品、工作部位等的幾十個工作項目。
4.征詢企業畢業生的整體意見，企業對職業素養及社會能力培養的具體要求；畢業生對學校教學工作建議。
人才需求調研成果一：就業崗位、就業面向上，面向東盟先進制造業，重點是廣西地區能源設備制造、汽車制造等產業。主要就業崗位――數控機床操作工數控工藝員、數控程序員。次要就業崗位――三坐標測量工、數控機床維修工、數控機床裝配與調試工。成果二：專業培養目標，培養德、智、體、美等方面全面發展，適應先進制造業需要，初始就業數控機床操作（中級）等崗位，2～3年后勝任數控程序員、工藝員、三坐標測量工等崗位，順利遷移向數控機床維修工、數控機床裝配工、數控機床調試工等崗位，具備數控技術相應工作經歷的高素質技能型專門人才。成果三：企業要求企業對職業素養及社會能力培養的具體要求，一是學校在重視技能培養同時，要關注誠信、敬業教育，肯吃苦、善溝通的職業素養比專業能力培養更為重要。二是就業時要有工作經驗，減少熟練掌握工作技能的時間。成果四：畢業生建議，畢業生對學校教學工作建議。一是入學一年，基礎課內容深，專業還沒入門。二是學校校教學環境，與企業真實的生產、制度環境差距大。希望增加校外實習次數。三是課程內容對就業崗位工作幫助不大，理論過多，對工作直接幫助的內容少。四是實訓機會偏少，實訓機床與企業使用的機床在先進性方面差距較大。成果五：崗位工作項目。具體見表1。
調研結果最突出的問題，75%以上的企業都希望畢業生具有工作經驗，課程教學內容與崗位工作關聯度過低，這是構建課程體系時必須解決的問題。
（三）構建專業課程體系
兩個方面的工作：建立崗位工作項目與專業課程教學內容之間的緊密聯系；構建適應高技能人才成長規律的高職課程體系框架。
第一方面，一是成立課程開發組，由企業專家、畢業生代表、資深專業教師、學校教學管理人員組成。二是分析工作項目四要素：對象，通過工作過程使之按要求發生改變，形成成果；工具，勞動工具；規范，工作的規范；要求，對工作成果的要求。三是歸納并形成技術課程，將四要素相同的工作項歸納在一起，作為一門專業技術課程的基本教學內容。四是提出基礎課程教學要求，數學是一門培養邏輯思維能力的課程，要引入計算機、模擬與思維判斷技術，減少復雜的公式推導。入學初期的“看企業，講專業”認識學習；二年級期間4個月頂崗實習；三年級的畢業頂崗實習；車工實訓、鉗工實訓、數控機床實訓、有利于雙證書制的專業技能實訓。通過這樣系統化設計，使學生在校期間就積累工作經驗，獲得了職業素養的系統化培養。
第二方面，一是確立專業課程體系結構，入門學習階段課程與新學徒特點相對應；專項學習階段課程與普通技工特點相對應；綜合學習階段課程與高技能人才特點相對應。二是對專業課程按階段分類，入門學習階段課程：專門知識、基礎技能訓練；專項學習階段課程：專業基礎理論、專項技能訓練；綜合學習階段課程：綜合技術及技能訓練。三是整體調整，同一階段課程排序原則：考慮課程之間的銜接關系及學校教學資源的配置及均衡使用；針對專業教學要求，調整基礎課程的安排。具體見表2。
課程體系特點：人才成長課程體系框架結構；校外實習職業素養階段深化、全程貫穿；專業課程、校外實習、基礎課程。三個階段中相互融合。
二、師資隊伍建設
許多高職院校數控專業師資短缺，素質參差不齊，具備“雙師型”數控師資隊伍嚴重不足。特別是廣西有些數控專業教師是由其他專業再上崗培訓轉過來的，理論水平和實戰能力有待提高。還有現階段突出問題是“雙師”素質難提高，兼職教師難到位，使得“雙師”結構難形成，成為制約專業可持續發展的最根本的障礙。所以教學團隊建設必須圍繞三項核心能力培養，即執教能力、社會服務能力、社會資源整合能力。理論上并非每位成員全面優秀，而是校內外各具特色成員的融合形成整體的優勢；操作中并非每位成員經歷各類教學科研工作，而是通過溝通與交流分享經驗與成果。
建設一支專兼結合、“雙師”素質的教師隊伍，啟動雙專業帶頭人運行機制，在類似玉柴機器股份有限公司、柳州工程機械股份有限公司、上汽通用五菱股份有限公司、桂林機床股份有限公司等具有代表性的企業，建立專業教師實踐能力培養流動工作站。學校方可通過工作站，在運行《專業教師下企業實踐鍛煉暫行規定》、《企業兼職教師聘任及管理暫行規定》、《雙師素質認定與管理暫行辦法》等管理機制的過程中，輪流選派專任教師到工作站頂崗實習，從而培養專任教師的工程素質。企業方則可利用工作站與學校合作，邀請技術能力強的專任教師，到企業掛職或參與企業的技改項目、技術培訓項目等，為企業推廣CAD/CAE/CAPP/CAM/
PDM等新技術的應用，解決生產技術難題。另外，建立數控技術專業理事分會，成員單位應該是有用人需求的企業，由企業推薦工程技術員、技術能手、勞動模范等到學校任兼職教師，承擔專業課的課程建設和實踐教學任務，使學生所學知識和技能更貼近企業要求。將專業團隊建設成為：擁有1名高水平的專任專業帶頭人、1名來自行業或企業的數控技術專家兼職擔任的專業帶頭人，專任教師“雙師”素質比例達90%以上，兼職教師人才庫資源在30名以上的“專兼結合、雙師素質”的優質教學團隊，確保兼職教師能承擔50%以上專業課的教學任務，保證人才培養質量。
此外，學校由于現有的體制和政策規的限制，很難引進高技能的數控人才，為此，應打破人才所有制局限，積極引進各級各類人才。由于物質條件無法與東部發達地區相比，民族地區引進外地各種人才尚存在較大難度。因此，首先應秉承務實靈活、“不求所有，但求所用”的原則，積極實施智力引進戰略，通過人才短期服務的智力引進方式，以借調、返聘、兼職、聘請咨詢指導、參加技術攻關或技術入股等形式，把引人和用人有機結合起來，拓寬人才資源開發渠道。其次要大膽走出去，有計劃、有針對性地選派教師骨干去國外和國內發達地區接受教育，通過實地考察、鍛煉、短期培訓等形式，培養和造就一大批懂業務、會管理的技術骨干。隨著越來越多的國內外企業來民族地區投資，這就為民族地區提供了引進急需、短缺的各種優秀人才的契機。
三、實訓基地的建設
按照現代先進制造企業生產型車間的模式，建設校內實訓基地，運行機制和管理采用了6S管理模式，使之既是培養學生職業素質和職業技能的重要場所，同時又是企業數控技術應用類工種崗前培訓或售后服務培訓中心，為企業解決企業崗前培訓成本過高或售后技術服務的問題，開展校企合作，形成雙贏的長效態勢。
比如，廣西機電職業技術學院現代技術制造中心由于建設理念新，技術基礎雄厚，實訓中心所涵蓋的數控技術始終保持與社會發展同步。西門子（中國）有限公司主動提出與學校合作，利用校內實訓基地的現有資源，企業提供技術支持，贈送數控系統軟件，免費培訓教師、免費派工程技術員到學校做技術指導等，共建西門子數控技術應用培訓中心，承擔西門子公司西南片區數控系統的售后服務及培訓任務。還有，連續三年利用校內實訓基地的資源為上汽通用五菱有限公司開設“訂單班”，主要對該公司員工進行數控機床操作、數控機床維護維修及安裝調試的崗前培訓。這一合作項目，為企業有效降低了崗前培訓成本，深受企業歡迎。再有，與上海特略精密機床有限公司合作，為其培養能熟練使用本公司生產的中走絲數控線切割機床、熟練解決實際生產技術問題的操作工和售后服務技術員，完成其“銷售機床的同時配送熟練操作工”的捆綁銷售策略。這一合作項目，幫助企業有效提高了銷售量，也為買設備方解決了后顧之憂，更為學校每年就解決了學生的就業問題，實現三方共贏。
建設實訓基地的新思路，既要具有培訓、生產、科研等基本功能，又要按就業崗位職業環境特征構建職業教育環境，體現專業能力集成化訓練要求；參照全國技能大賽的現場布局，建成集講授、信息收集、討論、實施等一體的新型教室，滿足學生頂崗實習前準職業性訓練。用開放性思路引入企業資源，解決部分難以承受的高投入高維護問題。為企業解決生產實際問題，贏得企業支持，共建校內實訓室。將企業品牌與實踐教學相結合，贏得企業出設備，學校出場地，改善專業實訓室條件。
四、改進校企合作的模式
大中專職業院校傳統的教育模式是在對學生進行兩年的素質教育之后，利用第三年的時間安排學生到企業頂崗實習。由于職業教育的專業教育層次淺，再加上學校設備的匱乏又沒能掌握專業技巧，最后推薦到社會上受到了一些企業的排斥，以致最后學非所用，用非所學，只能轉行或從最基層做起。校企合作應該是多層次、多形式、多方位的，不局限于一家企業，也不局限于一種形式。“產教結合、校企合作”，是發揮學校和企業各自優勢，共同培養社會與市場需要的人才的有效途徑。校企雙方互相支持、滲透、雙向介入、優勢互補、資源互用、利益共享，是實現職業教育現代化、促進生產力發展、使教育與生產可持續發展的重要途徑。目前廣西常見的校企業合作模式，有以下幾種：
頂崗生產實習模式。這是最傳統的模式，學校根據企業生產需要和接收能力，定期安排學生到企業進行頂崗生產是實習。在過去的二十多年的職業教育中被證明是有效的方法。
學校和企業辦廠模式。企業提供設備、技術、產品和原材料等，學校提供廠房和提供頂崗學生，這樣獲得雙贏，企業免了廠房租金和獲得廉價勞力；學校不用投入設備和實訓耗材就能完成學生頂崗實訓。另一種就是企業租賃學校的設備進行生產，師生可以參與其中，但參與度不高。
學校投資企業合作模式。例如，學校投資購買的大型數控設備放到有這方面要求，而自身加工能力不足的企業。這樣既企業解決了對自身產品加工能力不足，追加固定資產投資的風險大的問題。又解決了學校花了大價錢，因攬不到活做，而實訓耗材又昂貴，只能當展品見人就擺“闊”的境地。設備投到企業去學校師生都能見識這大家伙在實際的生產中威力，同時也為學校創造收入。
企業來料加工模式。企業提供圖紙、原材料；學校用自己的設備，通過老師指導學生進行加工。這種方式涉及面較小，真正的零件只能由技術很熟練的幾個學生來加工，如果大面積鋪開的話學生做廢的零件遠遠比做好的多，學校賠不起，而且企業產品零件是有生產期限的，使用的設備又有可能與教學任務有沖突。
”訂單“模式。學校根據企業提供的崗位、崗位要求的知識結構及崗位要求的方法能力、社會能力、專業能力，以及需求人數進行編班，有針對性以教學大綱和實施計劃進行學習培訓。近年來，廣西機電職業技術學院的上汽通用五菱班就是這種性質。但是，同上海特略的“訂單式”合作是一個較深有著持續性發展的校企合作模式，畢業生除服務上海特略公司外，還為其他的客戶服務，因上海特略公司自己生產制造的數控中走絲線切割機床有著自身的市場優勢和生產特點，當客戶買其機床后還派送熟練的操作工，客戶不再需要新設備投入時還要派人熟悉才能生產。一般的“訂單”式合作，用人企業到一定規模后不再招人。而上海特略的做法，不但是機床產品銷出去，而且人也送去服務了，因而用人是源源不斷，也是有持續性發展的校企合作新模式。企業得到人才，學生得到就業，從而實現學校與企業，互惠互利、共同發展的良性循環。
【參考文獻】
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［論文關鍵詞］職業教育集團 產教結合 校企合作 模式創新 制度建構
集團化辦學是發展職業教育的有效形式之一。它按照產業規律，將企業集團化經營模式引入高等職業教育，旨在依托行業，聯合企業，加強學校與學校、學校與企業之間的聯系，整合教育資源,實現資源共享，推進高等職業教育做大、做強、做優。其目標是建立起具有中國特色的職業教育體系。截至2011年年底，全國開展集團化辦學的省份已達30個，設立行業性職教集團近500個，教育與產業、學校與企業積極對接，職業教育發展呈現多元主體參與、資源整合、合作推進的良好態勢。廣東省作為我國的職教大省，正在努力把珠江三角洲地區建設成為我國南方重要的職業技術教育基地，其中一項重要內容就是推進職業教育集團化辦學。
一、職業教育集團化辦學的廣東實踐
2012年3月，佛山市三水區政府部門宣布將組建三水區職業教育集團，定位“校企深度合作共同體”，推進校企深度合作。至此，廣東省一共成立了17個行業性或區域性職業教育集團，參與單位包括涉及166所職業院校、67個行業協會、1268家企業，探索形成職業教育的生源鏈、產業鏈、師資鏈、信息鏈、就業鏈和成果專業鏈。這17個職教集團分別是惠州商校職教集團、南海職業教育集團、湛江商貿職業教育集團、廣東食品藥品職業教育集團、廣東交通職業教育集團、中山市職業教育集團、廣州工業交通職教集團、廣州開發區校企聯盟、韶關職業教育集團、深圳第一職業教育集團、廣東機電職業教育集團、珠海理工職業教育集團、廣東省商業職業教育集團、廣東省服裝職業教育集團、廣州市旅游商務職業教育集團、珠海現代服務業職教集團和三水區職業教育集團。
目前，廣東比較有特色的職教集團是惠州商校職教集團和中山市職業教育集團。早在2003年，經惠州市政府批準，惠州商業學校等6校聯合辦學，成立了廣東省第一個職教集團——惠州商校職教集團。經過近6年的發展，該集團創造了“三環對接”的辦學新模式，受到教育部表揚。截至2010年7月，共有56所農村中學、7所中職學校、130家企業共同簽約，正式加盟惠州商校職教集團。
而中山市職業教育集團是由中山市政府牽頭成立的緊密型的職教集團，是中山市教育局下屬的事業單位，具有獨立法人資格，這一運作模式有利于推動高等職業院校與中等職業學校的銜接以及進一步推動校企深度合作。
二、產教結合，校企合作：職業教育集團化辦學的廣東改革經驗之一
作為一種類型教育，職業教育區別于普通教育的最基本規律，就是“產教結合”與“校企合作”。2012年1月6日，袁貴仁部長在全國教育工作會議上所作的工作報告中總結2011年教育系統全面貫徹落實教育規劃綱要的主要成績，其中一條是“深度構建職業教育行業企業合作機制”。2011年9月，教育部副部長魯昕在物流行指委舉辦的2011年中國職業教育與物流行業發展對話活動中指出：“產教結合、校企合作，符合職業教育發展規律，符合經濟社會發展規律，也符合職業教育發達國家的發展規律。”產教結合的基本含義，是職業教育體系與國家產業體系的結合，是宏觀層面的對接；校企合作的基本含義，則是職業院校與企業的合作，是微觀層面的對接。產教結合是校企合作的前提和基礎，校企合作是產教結合的基本途徑。廣東省從2003年開始，就一直在推進職業教育集團化辦學，其中一條寶貴經驗，就是實行產教結合、校企合作。
（一）對接產業發展，開設特色專業，培養與產業經濟無縫對接的技能人才
比如，中山市職業教育集團各院校根據中山市經濟呈現的“一鎮一品牌”發展格局，結合中山社會經濟需求和產業特色設置專業。沙溪鎮的支柱產業是服裝設計制造，沙溪理工學校就把發展的重點放在服裝專業上，校內建有沙溪產業創意園、中山市中紡織紡織品檢測有限公司、中山市休閑服裝工程研究開發中心等，開展研發、設計、展示、培訓、檢測等服務，協助企業技術改造和產品開發，引領沙溪作為全國服裝產業鎮的發展。又如，根據南海的產業結構，南海職業教育集團各職校辦出了不少有地方特色的專業。鹽步具有全國中高檔內衣品牌的集中產業優勢，鹽步職業技術學校在2004年開設了全國第一個內衣設計與管理專業，培養內衣專賣店店長、內衣企業設計助理或車間主任。經過近幾年的發展，目前學校擁有內衣設計車縫設備一百多套，擁有工業制版室、服裝CAD設計室等專業實訓室。鹽步的內衣協會、內衣創新中心等在該校設立了辦公室，學校與協會之間可謂無縫對接。該校貫徹“雙零”理念，靈活的培養人才模式與市場“零距離”接軌，畢業生實現“零距離”就業。據校長楊柏弟介紹，目前一些內衣生產企業的工業流程改進環節已經有老師和學生參與進去。接下來學校還打算建立校內服裝賣場，學生自己設計出來的內衣學生自己來定價，模擬市場買賣。南海平洲玉器產業發達，官窯職業技術學校新開設玉雕工藝專業，就是看準了玉器行業緊俏的用人需求。
（二）與企業、行業深度合作，共建實訓基地，共同培育人才。在校企聯合建設產教結合的實訓基地方面，廣東很多職教集團都進行了大膽探索。如南海職業教育集團的南海信息技術學校與民營企業聯合開辦了“南海駿亞汽車維修廠”“南海駿美佳汽車維修廠”和“華南鍛造金屬結構有限公司”。企業在對外獨立經營的同時，也承擔學校的實訓任務，實現了產教有機結合。鹽步職業技術學校與美思內衣有限公司、新怡內衣有限公司、嘉麗思內衣國際有限公司等企業合作辦學，部分生產線由學校全部以頂崗實習形式進行生產。佛山市（南海）高級技工學校與世界數控機床業五強之一的沈陽機床集團合作建設“現代制造技術實訓基地”，該基地投入1.2億元，集團為學校提供技術支持、教師培訓、合編教材、模擬設備，并在學校設立獎學金以鼓勵學生刻苦鉆研，2010年還全力支持學校承辦廣東省職業技能大賽數控工種的決賽和第四屆全國數控技能大賽決賽。又如，中山市職業教育集團成員單位之一的中山火炬職業技術學院，該校推出一項由政府、學校和企業三方共建“生產性實訓基地”的創新舉措：政府將學校附近的閑置廠房劃歸學校成立“企業校區”，由學校根據自己的專業設置情況，以優惠的條件向特定的企業招商，例如：2009年4月，學校與駿建公司合作成立了中山火炬職業技術學院駿建生產性實訓中心。這一做法一方面解決了學生實踐教學和頂崗實習的難題；另一方面盤活了企業資源，使得企業在實訓基地中再生。再比如，廣東交通職業教育集團的牽頭院校廣東交通職業技術學院，先后與廣東交通集團、一汽豐田、廣州豐田、東風日產、華晨寶馬、德國博世、利泰集團等一百多家大中型企業集團深化合作，創新“院內企業集團培訓（生產）中心+院外企業4S店”的校企合作模式，建設集汽車維護、檢測、診斷、修理一體的院內生產、教學型“汽車醫院”。
在校企合作培養人才方面，為滿足適應企業人才需求，職教集團的很多職業院校通過訂單式人才培養模式，與企業簽訂校企合作辦學協議，按企業崗位能力的要求，為企業量身定做培養技能型人才和管理人員，實現人才培養零距離。南海信息技術學校先后與本田汽配、東芝TCL家用電器、佛山移動公司、志高空調、豐田紡織汽車零部件等一百五十多家中外名牌企業簽訂了培訓協議。佛山市（南海）高級技工學校在1995年就已實行“雙元制”辦學，學校與世界照明巨頭、德國西門子全資子公司歐司朗照明公司的合作持續了多年，培養出來的學生深受企業的好評。官窯職業技術學校與玉器加工廠合作進行訂單式培養，保證學生在達到正常工藝水平的前提下獲得工作機會，以此儲備高級玉雕人才。廣東交通職業技術學院與華晨寶馬、德國博世、一汽豐田、廣州豐田、利泰集團等合作辦學，相繼組建了“寶馬班”“博世班”“豐田班”“利泰班”等訂單班，訂單學生數逐年增加，2011年訂單班人數逾600人，每年為企業培訓2500人次以上，實現了“學校、企業、學生、家長、社會”的多方共贏。
（三）與行業協會展開對話，重視行業指導
職業教育集團化辦學，職業院校與行業的深度融合也很重要。職教集團要將人才培養鏈深度融入產業發展鏈，必須重視行業指導，只有得到行業協會、行業職業教育教學指導委員會的指導，集團辦學才能目的明確，方向正確，思路清晰，措施有效，廣東很多職教集團顯然深諳這個道理。2011年12月13日，廣東職業教育與產業發展對接暨與粵港澳服裝業對話活動在中山市召開，本次活動展望了廣東相關產業特別是服裝業發展趨勢及對技能人才的要求，交流了職業教育校企合作經驗，展示了廣東省職業教育與產業對接的成果。活動期間，還舉行了廣東省職業教育改革創新指導委員會成立頒證儀式、中山市職業教育綜合改革試驗區授牌儀式、粵港澳服裝業校企合作簽約及授牌儀式、廣東省服裝職業教育集團揭牌儀式。
三、模式創新：職業教育集團化辦學的廣東改革經驗之二
職業教育發展過程中，集團發展已經成為一個重要的組織模式，它對職業教育改變傳統制度和組織，提高適應經濟發展能力和自身發展能力，特別是提高與產業的結合度，都有十分重要的意義。廣東的不少職業教育集團通過自己的實踐，在模式創新方面為我國職業教育集團的發展提供了廣東樣本，主要體現在辦學模式創新與組織模式創新。
（一）惠州商校職教集團創造了“三環對接”模式
廣東成立最早的職教集團惠州商校職教集團，創造了“三環對接”模式，成為繼“海南模式”“河南模式”“天津模式”之后，國內又一個行之有效、具有推廣價值的職業教育集團化辦學新模式。“三環對接”模式，即聯動農村中學、中職學校、行業企業，形成方向性、目的性明確的流程化辦學和教育模式，打造義務教育、職業教育、實習就業三環緊扣的教育產業鏈。辦學范疇從職業教育延伸至高技能人才教育、普通教育、技能培訓，實現了多元化多層次辦學。經過幾年的實踐探索，惠州商校職教集團不斷豐富“三環對接”模式的內涵，提出了惠港職教“三對接”理念，即對接香港先進的職業教育辦學理念、對接香港先進的職業教育體系、對接在惠的港資企業，成為港資企業員工培訓基地。
（二）中山市職業教育集團、南海職業教育集團兩個區域型職教集團則在集團組織模式上進行了大膽創新，體現了廣東人敢為人先的精神
目前，國內絕大多數職教集團都不具有法人資格，成員單位的合作特別是企業與職業院校的合作有限。而中山市職業教育集團具有獨立法人資格，實行董事會領導下的董事長（總經理）負責制，下設辦公室、教育培訓部、拓展就業部三個職能部門和中山市職業教育實訓基地、職教集團培訓中心兩個實體；組建了董事會領導下的核心層、緊密層與松散層相結合的組織機構，其中市直屬職業院校為集團核心層，鎮區辦的職業院校為集團緊密層，市技師學院、培訓機構等為集團松散層。另外，南海職業教育集團，則是廣東省首個校企合作型職教集團，設理事會統籌內部事務，分為“中等職業教育集團”和“高等職業教育集團”兩個部分。雖然目前南海職業教育集團成員之間僅以協議方式進行合作，不設獨立的法人；但是南海區教育局成立了“工作協調小組”處理日常工作，因此它采取的是“工作小組＋理事會”的管理體制。這種“事業單位企業化運作”或“工作小組＋理事會”的管理體制有效整合了政府的力量，依托政府的力量大大增強了職業教育集團的權威性和資源統籌能力。
四、制度建構：職業教育集團化辦學的廣東改革經驗之三
（二）加強集團內部組織制度、管理制度的建構，為職教集團的可持續發展提供合理的制度供給
除了政府的外部職教制度供給外，廣東很多職教集團也加強了集團內部組織制度、管理制度的建構，完善職教集團治理，為職教集團的可持續發展提供合理的制度供給：
首先，在組織制度構建方面，通過建立職教集團明確的共同愿景、規范的集團章程和合適的組織結構，規范成員行為。組織制度是職業教育集團發展的規范力量，是支配整個職業教育集團運行的“游戲規則”和行動框架，是體現集成創新思想和整合各種物質力量的中介和橋梁。第一，廣東很多職教集團都建立了明確的共同愿景，比如廣東交通職業教育集團堅持以交通行業為主導，以推進廣東交通業快速發展為目標，以服務經濟建設為宗旨，以專業和人才培養為紐帶，以校企雙贏為基本準則；廣州工業交通職業教育集團堅持以服務廣州工業和交通等產業、服務珠三角區域經濟建設為宗旨，以校際合作為基礎，以校企合作為依托，以專業發展為紐帶，以高素質、高技能人才培養為核心。第二，廣東大多數職教集團都通過制定集團章程，或以締結契約的方式，明確集團內各成員間具體的合作內容、職能分工以及利益分配。比如，廣東交通職業教育集團、廣州工業交通職業教育集團、中山市職業教育集團等都制定了規范的集團章程。第三，通常，職業教育集團采用“一會（董事會或理事會）和三系統（執行系統、監督系統、反饋系統）”的組織結構。廣東的職教集團的組織結構根據成員單位結合程度不同，分為緊密型的集團和松散型的集團兩類：緊密型的集團實行董事會領導下的法人負責制，如中山市職業教育集團；而松散型的集團則因集團本身一般不具有獨立的法人資格，而實行理事會領導下的各成員單位法人代表負責制，理事會通過制定相關的章程和制度，對集團化辦學起決策、統籌、協調和融資等作用，是集團最高權力機構和集體決策機構，目前廣東絕大多數職教集團都是松散型的集團。
其次，加強職教集團管理制度建設。管理制度是指職教集團在管理思想、管理組織、管理人才、管理方法、管理手段等方法的安排。廣東很多職教集團都建立了科學的議事、決策、運行、激勵、懲處和監督制度。比如，廣東交通職業教育集團、廣州工業交通職業教育集團、南海職業教育集團等都制定了理事單位聯席會議制度，定期對集團事務作出決策；中山市職業教育集團制定了董事會會議制度、集團職教工作會議制度、校企合作聯席會議制度等，處理集團日常事務。
最后，大力推行行業企業參加職業教育集團治理，構建一個多元治理模式。所謂職教集團治理，是指協調職教集團不同主體之間利益關系的一系列制度安排，其目的是構建一個多元治理模式，推動職教集團有序發展。廣東很多職業教育集團治理模式都凸顯企業、商會和行業協會的廣泛參與。比如，廣東交通職業教育集團是由廣東省交通廳、廣東省交通集團、廣東省航運集團及其下屬主要的二級企業、廣東省交通高級技工學校、社會主要的合作企業為理事單位，成員涵蓋了全省交通行業的企事業單位；其中，副理事長單位包括廣東省交通集團有限公司、廣東利泰集團兩家企業，理事單位包括廣東省公路學會、廣東省航海學會、廣東省船東協會、廣東省道路運輸協會、廣州航海協會和廣東省物流行業協會六家行業協會（學會），充分反映出企業、商會和行業協會參與該職教集團治理的廣度和深度。
五、職業教育集團化辦學的廣東改革未來展望
廣東是職業教育大省，職業教育需要大發展，改革創新是前提。職業教育集團化辦學是廣東職業教育從粗放型規模發展向集約型內涵發展的有效形式之一。未來，廣東省要圍繞廣東現代產業體系加快建設現代職業教育體系，根據世界職業教育發展的趨勢、集團化辦學的規律，走出適合廣東省省情的職業教育集團化發展之路，需要加快四個方面的實踐：
（一）加強與香港、澳門職業教育培訓機構的合作
與廣東省比較，香港、澳門的職業教育相對較發達，擁有較先進的職業教育理念，并建立起了比較完備的現代職業教育體系。比如，香港職業訓練局是目前香港最具規模的職業教育培訓機構，為不同的人群提供不同層次的職前及在職培訓。它成立于1982年，由《職業訓練局條例》監管，目的是提供一套全面和具成本效益的職業教育培訓制度，配合社會經濟需求；并負責制訂、發展及推行訓練計劃，訓練操作工、技工、技術員及技師，以促進工商及服務行業的發展。此外，又設立和管理香港專業教育學院、職業訓練局工商資訊學院、邱子文高中學校、工商業訓練及培訓發展中心、技能訓練中心，以及執行《學徒制度條例》。近年來，職訓局根據《粵港合作框架協議》，與廣東開展了一系列合作項目：加強職業教育培訓合作，建立職業培訓師資交流合作制度；支持廣東中、高等職業技術學校，技工學校與香港有關組織、企業和機構合作，建立職業技能實訓基地；支持香港國際教育機構與內地機構合作在廣東開展職業培訓服務；加強技能人才職業資格鑒定、職業標準交流，研究實施“一試三證”培養模式的可行性。以后，廣東的職教集團要加強與香港、澳門職業教育培訓機構的合作，對接國際先進的職業教育辦學理念，對接國際先進的職業教育體系。
（二）進一步推進職業教育集團與產業對接、與企業合作
發展職業教育是建設幸福廣東的途徑之一，而服務地方產業則是實現“幸福”這一目標的必經之路，廣東職業教育的發展動力正源于此。目前，廣東的職教集團大多是松散型的集團，各成員之間相對獨立，集團內校企合作的利益互動機制和評價監督機制尚不健全，行業企業參與合作的積極性、主動性不夠。未來，廣東省政府應當通過立法明確校企合作的企業社會責任，減免參與職業教育的行業、企業相關稅收來增加對它們的吸引力，通過建立科學、可行的激勵方案驅動行業、企業的投入熱情。同時，廣東的職教集團也要努力構建“互惠互利的內在動力機制”，激發企業參與合作的原動力；構建“集團主導的調控保障機制”，增強校企合作的凝聚力；要將技能人才培養鏈條與產業鏈緊密對接，圍繞產業鏈對高技能人才的需求和對技術專利的要求，提升人才培養質量。
（三）加快推進職業教育集團市場化運作
縱觀一些取得成效的職業教育集團的例子，其最大成功就是集團在成立之初就基本按市場化運行機制來運行，如上海市盧灣區職教產業集團、松江職業教育集團和廣東省中山市職業教育集團。目前，廣東大多數職業教育集團都是由若干具有獨立法人資格的實體組成的聯合體，集團本身不具有法人地位，但并不意味著它們不是市場主體，應該通過制度安排、共同投資等方式加以解決。另外，在廣東經濟已經全面走向市場化的背景下，廣東的職教集團的管理職能只能通過市場化的手段來實現。
