時間：2022-11-30 16:27:43
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇部隊表揚信，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
表揚信有利于弘揚正氣，凈化心靈，你了解工作認真表揚信該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的關于工作認真表揚信該怎么寫，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
工作認真表揚信1
____的領導
您好，我是____________水岸11街__號業主，在本次收樓的過程中，對貴公司跟辦人員許淵為我提供的優質服務表示衷心的感謝。今年的6月底當我收到____發出的收樓信后到____去收房，發現當時還有一些工程還沒有完成，比如房間的墻壁有裂縫、屋內的電插座沒有裝、木地板有不平等現象。我馬上電話告知跟辦人許淵，____還是比較負責任的，他馬上叫來了現場的工程人員一起陪我檢查了整個房子，把沒有做好的工程都詳細的記錄了下來，答應盡快維修。因為我的這間房子急要收樓入住的，所以我再三的叮囑____希望他能幫我跟緊一點。我每次來看房子的維修情況，____只要有時間都會過來陪我一起驗收，還會打電話向我反饋維修的進度，雖然房子的問題維修還是比較慢，但____這樣的態度給了我一顆定心丸。后來工程基本完成后，____幫我順利辦完了收樓的收續。收樓的時候，因為覺得花園太單調了，我對____說想在后花園里種棵大點的樹，沒想到____真把這件事放在心上，利用自己的休息時間來幫我種樹。
____積極為業主排憂解難，認真負責的工作態度深深感動了我，他實際行動踐行了優質高效、真誠服務的諾言。有像____這樣的員工組成的一支高素質的團隊來服務，讓我們業主切身感受到貴公司的管理正逐步走向正規、成熟、完善。我特寫此信表示感謝，以表達對____及像____一樣真誠為廣大業主服務的____員工的敬意，萬語千言寫不盡的感激之情,我會將貴公司員工這種崇高的服務精神向身邊的人作宣傳,分享____所帶來的五的服務，讓他們也了解和支持____這樣一間有責任感的陽光公司。
祝________事業蒸蒸日上!
此致
敬禮!
工作認真表揚信2
___分公司：
20__年5月12日14時28分，__汶川縣發生8級大地震。在災難發生時及災后重建中，你們不僅保證了分公司的財產安全及正常運營，還在第一時間展開了救援行動，你們讓我們看到，__分公司員工是一支敢打，善打硬仗，可信賴的優秀團隊，也是一支值得每一位_人驕傲的團隊!在此，特別向___分公司同仁表示衷心的感謝：謝謝大家!你們辛苦了!
這場突然襲來的災難，使__部分地區遭受嚴重破壞，人民的生命財產損失巨大，尤其是你們當中，也有部分員工的親人傷亡，房屋出現裂縫甚至倒塌，你們仍然能夠堅守崗位，在當地政府和公司董事局統一指揮和領導下，組織調動各方面力量，上下聯動，號令統一，奮戰在抗震救災第一線，災難中，你們堅毅樂觀，不畏困難，秉承“分享，服務”的價值觀，極力為公司挽回損失，為業務伙伴送去服務，傳遞溫暖。災難后，你們積極組織參與無償獻血，慈善募捐活動，你們在用自己的實際行動抒寫著_人的“奉獻”，你們在用自己的汗水傳播著_人的“大愛”!
如今，災難已漸漸遠去，留給我們的是堅強之光的普照，是珍惜生命和光陰的承諾!我們看到，地震并沒有震垮__人民的心，更撼動不了_人對__市場的信心!我們相信，只要所有同仁攜手同心，眾志成城，_人必將戰無不克，鑄就輝煌!__分公司也必能再攀高峰，更創佳績!
預祝所有同仁國慶快樂，萬事如意!
從10月7日起，受第16號超強臺風“羅莎”影響，我縣普降大到暴雨，農田受淹，受上游水庫泄洪影響，西苕溪水位急劇上漲，沿岸4個鄉鎮11萬多老百姓遭受了自99年以來的一次臺風暴雨威脅，20余公里的堤防全線告急，多處出現危情，給我縣造成了嚴重損失。
在抗臺救災的過程中，全縣上下黨政軍民認真落實省、市的決策部署，“以人為本、萬眾一心、百折不
撓、敢于勝利”的抗臺精神，心連心、手牽手、肩并肩，齊心抗臺、合力救災、攜手奮戰，把災害損失減少到最低程度，奪取了抗臺救災斗爭的重大勝利，涌現出很多先進事跡，現予以通報表揚。
縣四套班子領導高度重視，身先士卒，堅守一線，靠前指揮，科學調度，切實發揮了堅強的領導核心作用。全縣各鄉鎮(街道、開發委)，特別是西苕溪沿線的吳山、和平、呂山、虹星橋等鄉鎮黨委、政府處變不驚，沉著應對，開展了卓有成效的組織指揮工作;全體鄉鎮干部進村入戶，深入險情，始終堅守在防臺抗臺第一線，組織發動群眾，準備防汛物資，加強土斗堤巡防，轉移危險地帶人員。縣級機關各部門自覺服從大局，積極發揮職能，恪守職責，全力以赴，主動參與抗臺防汛工作。水利部門加強水利設施排查，指導基層排澇和搶修水毀工程，保障了排澇設施全力運行，并科學調撥防汛物資。氣象部門及時做好天氣預測工作，及時掌握臺風走向，為縣委、縣政府抗臺決策提供了科學依據;發揮氣象短信息服務系統功能，以最快捷的短信方式把臺風信息發送到群眾。國土部門加強36處地質災害點監管，會同鎮村干部轉移危險地帶群眾。建設局積極調劑工地建設物資送到搶險一線，并從六個建筑工地緊急調集300多名搶險突擊隊員支援鄉鎮搶險。國土、建設、安監等部門加強對建筑工地和礦山企業的巡查，做到警報不解除、工地不開工。貿糧局提早準備，及時調配草包、麻袋、樁木、鐵鍬等防汛物質。公安交警、交通港航等部門做好太湖大堤封道工作，召回船舶回港避風，禁止船舶進入太湖，做到車船不出太湖。交通局開展道路、橋梁的安全檢查，確保全縣交通安全、暢通。萬宏公司及時調配應急車輛，把抗臺防汛物質和人員及時送到抗臺一線。供電局全力出動技術人員，及時搶修變電設施，提供應急照明，確保了抗臺防汛用電。農業、民政等部門迅速組織工作組，深入鄉村，了解災情，指導基層開展生產自救，重建家園。衛生部門認真做好災后防病工作，消殺受害地區，發放消毒藥品和防病宣傳資料，確保了災后無大疫。全縣村級基層組織，尤其是和平鎮長城村和便民橋村、虹星橋港口村和后羊村、吳山鄉吳山村和南淙村、呂山鄉胥倉村和龍溪村積極發揮戰斗堡壘作用，沖鋒在前，凝心聚力，發動群眾，與民同戰，風里來，雨里去，以實際行動充當群眾的“生命之舟”。特別值得關注的是，駐湖、駐長部隊和武警官兵，民兵預備役人員和公安干警發揚特別能吃苦、特別能戰斗的優良作風，始終奮戰一線，在完成急難險重任務中發揮了主力軍和突擊隊的作用。一軍通信團、武警湖州支隊和駐長的94783部隊、73027部隊、73811部隊、武警長興中隊出動近千名戰士，投入到抗臺防汛的最前沿，筑起了保衛人民生命財產安全的鋼鐵長城。縣人武部在做好部隊協調工作的基礎上，及時調集了小浦鎮、李家巷鎮、開發區等多個民兵應急小分隊加入戰斗行列。公安局全警動員，全力以赴，連續奮戰，出動警力1400人次，深入急難險要之處，與當地百姓共筑起了一道道“防洪壩”。海信空調、諾力機械、湖州建工等企業調集600多名搶險突擊隊員，奔赴抗臺一線，鼎力相助，支援了災區抗臺防汛。
奪取抗擊“羅莎”臺風的重大勝利，這主要歸功于基層組織和廣大黨員干部頑強拼搏、合力防御，更歸功于駐湖、駐長部隊武警官兵和社會各界患難與共、全力支持。在此，縣委、縣政府向參與、支持我縣抗臺工作的各級黨政領導，駐湖、駐長部隊武警官兵，社會各界，廣大黨員干部群眾，表示衷心的感謝!抗臺成果，來之不易;抗臺精神，光芒永駐。經過抗擊超強臺風斗爭的洗禮和考驗，我們的信心更加堅定，精神更加堅強，意志更加堅毅。全縣上下一定要深入貫徹落實科學發展觀，保持和發揚抗臺救災的那么一種沖天精神、那么一種迎戰氛圍、那么一種拼命干勁，克難攻堅，頑強拼搏，團結進取，狠抓落實，為加快建設山水園林型現代化新興城市、實現全面小康社會作出新的更大貢獻!
工作認真表揚信3
貴單位派駐我單位高橋鎮高峰村2號A居住地塊項目監理部全體監理人員，技術業務水平過硬、工作責任心強。對施工中存在問題發現的及時、處理得當。
在監理工作過程中認真嚴格執行規程、規范標準，及時有效解決存在的各種問題，具有較強的溝通協調能力。各監理人員能夠很好的配合業主的管理工作，充分體現了貴公司的技術與管理水平。
至此，我單位對于該項目監理部全體監理人員的監理工作成績給予肯定，并予以表揚。希望該項目監理部全體監理人員在后續工作中能夠再接再厲，與各單位積極配合，在繁雜的工作中保持清晰地思路嚴格執行規程、規范標準，使得各項驗收達到預期目標，圓滿完成委托的監理任務。
在此，我單位更對關心、支持本工程建設的監理單位領導表示由衷感謝。
此致
敬禮!
工作認真表揚信4
感謝___的全體醫護人員：
我是一名來自__市的___病患者在2月13日從塞外來到京城，抱著試看的心情來到__總院，當我來到八病區首先接待我們的是__醫生和__醫生，還有__醫生，他們聲聲問候和句句關心深深感動了我，當他們得知我們剛下火車，旅途疲勞馬上安排休息，護士們也馬上過來問寒問暖，使我深深感受到不是親人勝似親人，在這樣的醫院還有什么不放心，在手術前的時候我非常緊張，也很害怕，__主任和__醫生、__醫生，他們鼓勵我安慰我，使我的心放了下來。
在監護室兩天，護士們無微不至的關懷雖然我不知道他們都叫什么名字，但是我感到他們像對待自己的親人一樣對我，我非常感謝你們“白衣天使”。我帶來的是痛苦，帶走的是歡樂，忠心的感謝你們“醫術精湛，醫德高尚”的八病區全體醫護人員。
工作認真表揚信5
他有一顆對工作高度負責的心，有一雙勤勞而勇于創新的手，有一副關心同事的熱心腸，在工作中勇于擔當，積極向前，這就是我們立噴丙班前處里班長李__。
李__在工作中兢兢業業，擁有良好的職業素質和職業操守，能夠忠于自己的企業，將個人的職業生涯規劃與企業的發展緊密的結合。善于開創，能承受較高的工作壓力;吃苦耐勞，注重合作，具有火一樣的工作熱情和活力。起到了模范帶頭的作用，經常受到領導的贊賞。在工作能力和業務上李__更是樣樣精通，雖說一個蘿卜一個坑，各司其職，但是有個別員工，尤其是新來的在很多問題上都要請他指點，甚至是讓他幫著干。有些新的產品加工他能夠很快的熟悉操作，帶領大家完成生產。丙班前處理的成品率連創新高，這與他的努力是分不開的。
李__同志團結關心每一位員工，在工作中時時把好事讓給別人，把最臟最重最難的事留給自己。車間生產的時候，吃飯是個很緊張的事，他經常替別人干活，讓別人先吃，等大家都吃完了，他才騰出手，有時飯賣完了已經沒有飯可吃，他就餓著等下班趕成一頓兒。在車間有加班加點的任務時，有的不想加班，而李__同志，從不說啥，不提報酬，不說早晚。在我們的考勤表上他從沒有遲到，早退，請假，在加班的時候卻總能看到他的身影。
在工作中無非準時上班，按時下班不遲到，不早退這就是敬業了，就可以安心的領工資了。大部分員工最多能做到敬業，而李__同志這種超出常人的工作態度，高于他人的工作能力和技巧，團結合作的精神，關心他人的品質，令人敬佩，值得表揚!特此對某某某同志做出表揚!
此致
敬禮!
工作認真表揚信6
貴公司：
我是貴公司的用戶，非常感謝你們的產品，質量好、外觀美、實用。尤其是貴公司訓練有素，所有員工服務態度好、耐心、細致、誠實，而帶笑容，接聽電話客氣，禮貌。其中最令人嘆服的是具體負責前來安裝的石師傅。石師傅為用戶工作負責，替用戶著想，不怕麻煩、細致、和氣、按時到。
堅持清掃現場，工作作風好。在安裝完，使用過程中，遇有問題，隨叫隨到。即使師傅在鄉下有事，也能和氣負責地告訴用戶，安撫用戶不要著急："回來后一定幫您搞好"。體現出一種風范，看得出他非常敬業愛崗。
可以我們對貴公司的好感基本上原于石師傅。所以，他實際上用行動維護了你們公司，替你們公司做了宣傳廣告。如果有機會，你們應當評他為優秀員工。還有一位年經的謝經理，能禮貌客氣接待用戶，主動幫用戶解決實用中的困難，實在不錯。
我們會真心地替你們宣傳的。
致禮
港航系統優秀員工鑒定評語
xx，xx市港航管理局安全科科長。他負責全市54家港航企業的安全生產管理和32家危險品碼頭的業務管理以及12家對外開放港口的港口設施保安工作。業務量很大，工作任務很重，為了及時完成好大量的業務工作，該同志經常加班加點，工作上任勞任怨，勤勤懇懇，扎扎實實，兢兢業業，對港航事業的安全管理工作傾注了大量的心血，確保了全市港航系統多年來安全無事故。他敬業奉獻的事跡和顯著業績，得到政府和上級業務部門的充分肯定，贏得了社會的廣泛好評，我局今年春節收到港航企業對他的表揚信十幾封。幾年來，全市港口裝卸危險品4000多船，370多萬噸，沒有出現一起安全事故，他連續4年被評為全省港航系統安全管理工作先進個人，被市委、市政府授予百名模范“優秀工作者”、“十大講師”。他參加工作26年來17次變換工作崗位，都能夠做到干一行、愛一行、鉆一行、精一行、專一行，在每一個崗位上都能愛崗敬業，扎實工作，創先爭優，做出成績。參加工作26年來共獲得83項榮譽和獎勵，4次榮立三等功。從部隊轉業來到交通局近11年來共獲得33項榮譽和獎勵（其中省廳、地市以上榮譽16個），連續4年被評為全省港航系統安全管理工作先進個人，9次被xx交通局、xx港航局評為優秀工作者和安全工作先進個人，連續8年被榮成市交通局評為先進工作者，并被樹為全市交通系統“愛崗敬業先進典型”。在工作實踐中他對愛崗敬業的感悟：“愛崗就是愛自己，愛崗就有崗位，不愛崗就可能下崗；敬業就是敬自己，敬業就有事業，不敬業就可能失業。”成為我市交通系統干部職工的座右銘。他刻苦學習和鉆研本職業務，2005年榮獲全省“百名十佳”航管員業務技能大賽二等獎。他還發表了750多篇文章和稿件積極宣傳我市交通港航事業，2008年被評為山東省《現代交通報》優秀通訊員。他編寫的《危險品碼頭安全生產目標考核辦法》被xx市港航局和山東省交通廳港航局作為安全管理先進經驗進行推廣；編制和整理的安全基礎檔案資料及機關規范化管理工作被xx市港航系統和全市交通系統樹為先進典型和規范化樣板；編寫的《水運企業辦理船舶證件手續》等工作流程管理方法，受到全市運輸船舶公司和港航企業的好評。年為港航企業節約綜合費用500多萬元，為我市交通港航事業的發展，做出了突出貢獻。
xx同志是我市交通港航系統涌現出的一專多能、多才多藝、能文能武的優秀員工；是無私奉獻、愛崗敬業、真抓實干、扎根一線的勞動模范；是開拓創新、崗位成才、工作一流、具有鮮明時代和行業特色的先進人物。
班主任工作是瑣碎的，充滿樂趣的。本期我主要將工作分為幾個：
一、將安全教育首位
學校的要求安全教育主題班會，對學生交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸，使學生防患于未然。火災地震逃生演習，組織學生在演習中學會逃生，學會保護，關愛他人。，將上下學安全到每一天，家住得近的孩子，安排結成小隊結伴回家，使學生養成的習慣。
二、對孩子們習慣的培養
英國哲學家艾蒙斯說過“習慣最好的仆人，最好的主人。”好習慣讓孩子學業優秀，也讓孩子受益終生。我覺得培養習慣的關鍵是要培養學生的習慣意識，使老師在與不在樣。班級了的班風，學生在各都會提升。
習慣的養成是班風班貌的基礎，低年級則是習慣養成的關鍵期。，我注重培養學生的習慣，比如學習習慣、習慣、衛生習慣等。將好習慣的培養到每一天中，以兒歌的讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心，做得好的將表揚。“好習慣天天有，星期一，站隊日。鈴聲響，快站隊，立志忘，嘴唇緊緊閉，眼睛看前方，身體比比直，比比誰最棒！”“好習慣天天有，星期二，友好相處日。不說臟話不打架，友好相處，互相幫助，同學情深，開心相伴。”我會班上的不良風氣和不好習慣定兒歌修訂。
在學習上，給講方法，養成動手動腦的習慣。，互助和“小老師手拉手”互助活動，課間、放學后、周末，讓優生對差生輔導，包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業的訂正情況。差生在考試中進步，優生和差生都會獎勵，一來，孩子們的興趣高漲。在清潔衛生習慣的培養上，老師，我以身作則，每次進教室只要看見地上有垃圾，我就會撿起來，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學后有空，我還會到教室孩子們打掃衛生，如何掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，示范給孩子們看。每周評比，對衛生、安全、禮貌、學習綜合評比，好的同學都會獎勵。一來調皮生、后進生就有人的關注，而且只要稍稍努力就不是隊里最后的一名。而且的成敗也事關小隊的成敗，使更要轉好的動力。每周表揚五到六個在各進步的同學，分別表揚信。
三、發展孩子的能力，培養小干部
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設的班集體，要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部班級管理，在實踐中積累管理經驗，班主任適時的。低年級孩子的能力都不穩定狀態，都有強烈的欲望，都想當小干部。班上幾個成績優秀而有能干踏實的孩子，在學生中有較高的威信，成了班干部的核心。，我學校的“責任感小公民”培養方案，將班務工作到每個孩子身上，逐層細化分工，層層管理，責任到人，“人人有事做，事事有人做”，人人班級小主人，班風正、學風濃、集體強。
不管哪一位班干部，我都在鼓勵的要求，小干部的光榮感和責任感。一，我告訴的班干部，要同學們真正聽你的，就要的形象，讓同學心服口服。我還告訴孩子們，要想，并你當值日班長天，而是要靠平時點點滴滴的積累。目的，孩子們都盡力最好。
在一學期中，我做得還很，有時是缺少了會的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，才讓班級管理了不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。總而言之，班主任的工作每天新的，每天都需要用心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了幾個關鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心……在今后的工作中，將取他人之長，補之短，努力將班級管理工作做的更。
四、家校
我注重和家長的關系，與家長多交流，使學生的家校得以溝通，讓家庭教育與學校教育同步，學生習慣的養成和身心健康成長。學校教育離不開家長的，是密不可分的。而班主任工作就更離不開家長的。和家長之間的，讓老師和家長學生在學校和家里的，對學生的發展要的。一學期來，我對許多少見面的學生的家長都了電訪，告訴孩子在學，有時和家長們聊聊孩子進步，孩子這段學習狀態如何……使家庭教育和學校教育同步，地了孩子的健康成長。
現在的孩子大多家境，獨生子女，家長極其寵愛，還有孩子，和爺爺奶奶住在一起，受寵愛，爸爸媽媽也奈何，久而久之養成了弊病：嬌氣、任性、以自我為中心……家長每次介紹的情況都讓人覺得同孩子。而且最愛說的：老師，您說的話才會聽。于是我語文、思品課本，對愛的教育，讓既要愛班集體，與同學友好相處，還要知道爸爸媽媽的付出，感恩的教育。
五、愛心、細心、耐心對待每個孩子
對孩子們八九歲的孩子，個個天真爛漫，活潑好動，一言一行，處處充滿著童真童趣。低年級的孩子對老師有著的親近感，經常會圍著老師轉，告訴你誰又給買了新衣，誰又送給他禮物，或是強制的給你塞個喜歡吃的東西，讓你感受到對你的愛。我也很習慣在課后把孩子叫到身邊，和聊聊天，打打的小臟手，告訴這幾天誰又有進步了！告訴他做的事錯在哪里。種輕松的聊天下，把握好教育的契機，對的要求，收到的會。班主任對孩子，應該是寬容的，畢竟還小，絕以成人的眼光來要求。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就在心里對說：沉住氣，只是孩子。我是孩子，我是也會像一樣？于是，在的前提下，孩子們的調皮搗蛋，小錯誤也就變成了可以理解的。:
低年級的孩子來說，表揚的力量耶是無窮的。對孩子，你不要吝嗇你的表揚，它會讓你有意想的收獲。教室里，我精心設計了“比比誰最棒”的表揚欄。在平時，我對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都表揚和鼓勵，并給加星，這的了孩子們的性。我會經常對我的孩子們說：你們最棒的，最優秀的！老師越來越喜歡你們了……愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最的手段，想要管理好班級，、每一位學生，讓孩子們感受到你的愛心，細心的孩子們的所思所想，對每一位孩子都要有耐心，是那些不怎么樣的孩子。
時間真快，在忙碌中，一個學期又過去了。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間，他們的個頭竄高了很多;不經意間，他們懂事了很多;不經意間，他們學會了很多……不經意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。
回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發展，從而使學生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面一、關心孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。
作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情，經常會圍著老師轉，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會認拼音了嗎?告訴他這幾天進步了!告訴他星期天作業完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同學吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。
我還覺得，班主任對學生的愛，應該是種寬容的愛，經常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們的調皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我會經常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學期進步最大的就是你了!
老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現就會特別好。還是那句話：愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是份純真的愛。二、重視培養孩子們的行為習慣。各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛生習慣。我根據低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養成良好的習慣創造了好的氛圍。
三、培養小干部，發展孩子的能力。班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。像這個學期錢塵垚、祝雅婷、錢琳欣等同學就已經成為了班里有責任的小干部，我的小助手。
四、加強與家長間的交流。家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。
我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。一學期來，我對每位學生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學校的表現。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態不佳……我都會及時與家長取得聯系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。比如我班有些孩子家境較好的獨生子女，像錢汝尭、盧李杰等，家長極其寵愛，久而久之養成了一些弊病：嬌氣、任性、以自我為中心……每次與家長交談時，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導他們熱愛集體，學會欣賞別人、幫助別人，我較多地主動跟家長進行溝通。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發脾氣、哭鬧，我總是留心觀察他的細小變化，與他談心，及時主動地與他家長聯系，希望與學校配合共同幫助他改變。
五、加強集體凝聚力。這一學期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應該為集體出一份力。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。
班主任工作的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續努力，即使沒有最好，也一定會更好!
小學二年級下學期班主任工作總結
在平淡與忙碌中，一個學期就這樣一晃而過。這是我與孩子們共同走過的二年級下學期，這一學期里，孩子們個頭長高了很多，懂事了很多，也學會了很多。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師，作為孩子們成長的見證者，最大的感受，就是發自內心的欣慰。回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與尊重。而這種愛將增強集體凝聚力，創設融洽的學習氛圍，促進班風班貌整體發展，從而使學生在愛的滋潤下各方面得到發展。
班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面一、將安全教育放在首位
結合學校開展的要求開展安全教育主題班會，對學生進行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸，使學生防患于未然。結合火災地震逃生演習，組織學生在演習中學會逃生，學會保護自己，關愛他人。同時，將上下學安全貫徹到每一天，家住得近的孩子，安排他們結成小隊結伴回家，使學生養成良好的習慣。
二、重視對孩子們行為習慣的培養
英國哲學家艾蒙斯說過“習慣不是最好的仆人，就是最好的主人。”好習慣讓孩子學業優秀，也讓孩子受益終生。我覺得培養良好習慣的關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生在各方面都會得到提升。
各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。所以，我尤其注重培養學生良好的習慣，比如學習習慣、行為習慣、衛生習慣等。將好習慣的培養落實到每一天中，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心，做得好的將得到表揚。
在學習上，給他們講方法，養成他們自己動手動腦的習慣。同時，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動，利用課間、放學后、周末時間，讓優生對差生進行輔導，包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業的訂正情況。如果差生在考試中取得進步，優生和差生都會得到獎勵，這樣一來，孩子們的興趣高漲。在清潔衛生習慣的培養上，作為老師，我首先以身作則，每次進教室只要看見地上有垃圾，我就會親自撿起來，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學后有空，我還會到教室指導孩子們打掃衛生，如何掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，示范給孩子們看。每周進行小組評比，對衛生、安全、禮貌、學習進行綜合評比，表現好的小組同學都會得到獎勵。這樣一來調皮生、后進生就有很多人的關注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關小隊的成敗，使他們更有了要轉好的動力。每周表揚五到六個在各方面有所進步的同學，他們分別得到表揚信。
三、發展孩子的能力，培養小干部
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部進行班級管理，在實踐中逐步積累管理經驗，班主任適時進行正確的引導。低年級孩子的行為能力都處于不穩定狀態，但是都有強烈的表現欲望，都想當小干部。班上幾個成績優秀而有能干踏實的孩子，在學生中有較高的威信，成了班干部的核心。另外，我結合學校開展的“責任感小公民”培養方案，將班務工作落實到每個孩子身上，逐層細化分工，層層管理，責任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班級小主人，班風正、學風濃、集體凝聚力強。
不管哪一位班干部，我都在鼓勵的同時嚴格要求，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感。一方面，我告訴負責的班干部，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，讓其他同學心服口服。我還告訴孩子們，要想做到這樣，并不是你當值日班長這一天，而是要靠平時點點滴滴的積累。為了達到這個目的，孩子們都盡力做到最好。
(一)班干部選拔任用藝術
班干部的選拔和任用是班集體管理的第一步，沒有班干部，班主任光桿司令，班級是管理不好的。所以說班干部的選拔和任用是非常重要班主任工作，這個工作好得好，后來的工作會得心應手。這項工作做不好，后來的工作會磕磕絆絆，事倍功半。班主任必須注意班干部的拔作用工作。
1、干部民主選舉法。現在的許多班級干部的選拔任用是通過全班學生民主選舉來實現的。這是一種好辦法，尤其是對高年級學生，更是如此。但是，班干部的民主選舉，并不是班主任老師完全放手不管，而是盡到班主任教師的責任，做好組織引導工作。班主任接手一個新班更應該做好選舉前的組織動員工作。許多文章對班干部的選舉過程有所論述，我們在這里不做過多的闡述。
2、特約委任法。班主任為了某種特殊目的，比如幫助某后進生，調動他的積極性，可以委任他擔任某一班級干部。應該注意是的，這種委任不應該是班主任教師一個人說了算，應該事先與班委會成員交換意見，征求他們的同意后，在進行委任，最好是通過班委會進行委任。
我們想多說一句的是，班主任對班級有影響力的非正式小團體的"小頭目"，有的班主任教師為了穩住班里有影響力的小頭目，不讓他們鬧事，往往用封官的辦法給予安撫。這是一種辦法，但是班主任在這樣做之前，一定要做好這些小頭目的思想工作。否則，收不到效果，反倒把班級搞得一團糟，再撤換罷免就晚了。
3、輪流執政法。這也是班干部管理的一種辦法。具體做法是，班里的所有成員按事先定好的期限輪流擔任班干部。這種辦法可以調動全班學生的積極性，鍛煉每一位學生的工作能力。但此辦法也有弊端，就是組織不好，干部搭配不當，容易造成班級的混亂。
(二)違規違紀處罰藝術
處罰是不可缺少的教育手段。沒有處罰的教育可以說不是完整的教育。因為，第一，"人"并不是完全自覺的(許多人不承認這一點)，未成年的青少年學生來說更是如此。第二，由于客觀原因，"人"會犯各種錯誤，有時犯了錯誤，自我并沒有認識是犯了錯誤，只有客觀給予報復后，才知道自己犯了錯誤。對孩子來說，這個客觀應當包括教師在內。教師為了提醒孩子下次不犯同類錯誤，處罰是必須的。所以，對違規違紀的學生必須有適當的處罰，對被處罰的人有利，對他人更是一種保護措施。在學校里處罰是保證正常教育教學秩序的常規手段。處罰不是目的，而是手段。處罰的目的是告訴學生這樣做是錯的，警醒學生以后不再犯同樣的錯誤，如果處罰達到了這樣的目的，處罰就可以了。比如魏書生發明的"唱歌法"、"寫一份說明書法"，都不失為好的"處罰法"。在這里要指出的是現在我們的許多班主任處罰不當，或者說是處罰失當，體罰現象時有發生，這是每一位班主任必須避免的。處罰手段是班務管理的一種方式，運用得好，有利于班集體建設；運用不好，不僅起不到正向教育效果，還會產生副作用。所以，運用處罰手段應注意以下幾條原則：
(1)適度原則。學生犯了錯誤，班主任要根據所犯錯誤的性質、程度、影響及自己認識情況，對照學校有關違規違紀處罰條文，給予適度的處罰。如果"量刑"太重，當事學生不服，則產生逆反抵觸心理；如果"量刑"太輕，則起不到教育當事人的作用，又起不到警示的效果。
適度原則同時有另一層含意，是說處罰手段不能濫用。如果班主任動不動就處罰學生，搞得學生人人自危，個個害怕，班級成了"勞改所"，久而久之，處罰就失去了效力，班主任失去了威信，班級不但管理不好，而且遲早會"天下大亂"。(2)及時原則。這條原則是含意是，學生犯了錯誤，班級發生了問題，班主任必須及時處理。因為，學生犯錯誤后，心里惴惴不安，比較緊張，在等待著老師的處理。這時班主任老師如果及時給予處理容易收到較好的教育效果，同時也能使"事態"得到及時控制，不至于蔓延開去。如果學生犯錯誤之后，班主任不及時處理，拖了很長時間不表態，不"結案"，學生會認為班主任無能，沒有辦法。如果班主任過了很長時間再處理，學生對自己所犯錯誤記憶淡漠，處理也就起不到教育作用了。(3)公正原則。班主任對犯了錯誤的學生進行處罰時，一定要堅持公正原則，對班里每一位學生，一視同仁，切忌偏心。如果處罰不公正，"看人下菜碟"，降低了班主任的威信，損害了班規規紀的權威，班級管理勢必受到很大的影響。(4)情感原則。處罰是一種強制性的懲戒手段，但不排除情感的作用。班主任在對學生進行處罰前，一定要講清處罰的根據；處罰后，還要做好思想工作，多找被處罰學生談心開導，使被處罰的學生從心里感到震動，相信老師是愛護自己才處罰自己的。不管何種形式的處罰，都必須以愛護受教育者，喚起被教育者的自知為目的。如果違背了這一點，任何形式的處罰都是不足取的。那種傷害學生自尊、不利于學生身心健康的處罰方式必須堅決擯棄。
(三)班主任贊美表揚藝術
表揚是教育的最主要的、也是最有效的的手段。表揚的目的是把它作為一種積極的強化手段，對學生良好的思想行為給予肯定。恰當適時的表揚不但可以使學生看到自己的長處和優點，激勵其進取和自信，而且還會對其他學生的思想行為起導向作用。但是許多班主任教師對學生的表揚太少，好象教師的話一字千金，輕易不出嘴。還有一些教師表揚手法單調，效果沒有達到最佳。我們認為班主任不要吝嗇自己的"贊美"與"表揚"，學生有了進步，不妨表揚；與以前相比，學習成績有所進步，也可以表揚。表揚是學生進步的階梯，學生會踏著表揚的階梯不斷進步。
表揚應實事求是。班主任對學生的表揚，既不能夸大，也不要縮小，必須實事求是，分寸適度，真實可信。表揚應該把握時機。班主任要做學生的貼心人，工作上的細心人，善于發現學生身上的細小進步，了解他們的長處和短處。學生表現出一點點進步的苗頭，班主任就應該給予適時適度的表揚。這一點，有像劃火柴，火柴剛劃著的時候，人們經常要用手掌護著，因為，開始時火焰弱，經不起氣流的沖擊。學生，尤其是后進生表現出的進步苗頭的時候，班主任老師一定要十分小心，保護這小小的進步的火焰不要熄滅。表揚是非常好的方法。如果一時沒有發現學生身上的閃光點，就要創造機會，讓學生閃光。比如在課堂上提一個比較簡單的學生能夠回答的問題讓學生回答，回答出來了，教師便及時給予表揚。另外，如果一時學生沒有值得表揚的方面，可以用贊美的方式，鼓勵他們的積極性、進取心。比如，學生，穿了一件新衣服，班主任教師不妨夸一夸他(她)的衣服；學生理了發，可以說"今天真精神"。要知道，贊美會在人心里引起的是積極效應，這種積極效應會起連鎖反應，也許就因為你的一句贊美的話，學生上課注意聽講了，發言積極了，作業認真了，這一切又造成了更多的閃光點，這些閃光點又成為了班主任表揚的契機。所以說，一句表揚或贊美的作用是不可低估的，也許就是因為一句贊美的話，形成一學生向上的良性循環。
1、口頭表揚法。這是班主任經常用的表揚方法--站在講臺前，說上幾句某某學生，做了什么好事，取得了什么成績，然后說我們大家應該向他學習之類的話。這種表揚方式簡單方便，但有些單調，激勵效果沒有達到最佳。班主任應該探索更多更新穎的表揚學生的方式方法，以取得更好的效果。
2、歌聲表揚法。除了口頭表揚，還可以用歌聲表揚。如果班主任歌喉嘹亮，班主任可以選一首歌獻給被表揚的學生。如果班主任五音不全，羞于開口，可以組織全班同學共唱一首歌獻給這位取得好成績的同學。歌聲加上掌聲，其激勵作用會更強。這種方法對于外向型學生更有效。
3、喜報表揚法。學生給家長爭氣是他們最自豪的事。如果班里某位學生做了好事，取得了好成績，班主任老師，或是班干部寫封表揚信，寄到學生家里，家長會臉上有光，學生會心里添彩，家庭氣氛會更加和諧，學生會受到更大鼓勵，激勵效果會更持久。這種方法對于后進生，或是過去由于學習成績不好家庭關系緊張的學生最為適宜。當然，表揚也不能濫施，要看準火侯，找準時機，讓表揚的激勵作用發揮到最高點。
不經意間，工作已經告一段落，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，為此要做好工作總結。想必許多人都在為如何寫好工作總結而煩惱吧，下面是小編為大家整理的最新小學二年級班主任工作總結，希望能夠幫助到大家!
最新小學二年級班主任工作總結1班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。本期我針對二(1)班學生的實際情況，我主要將工作重點分為以下幾個方面：
一、將安全教育放在首位
結合學校開展的要求開展安全教育主題班會，對學生進行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸，使學生防患于未然。結合學校火災地震逃生演習，組織學生在演習中學會逃生，學會保護自己，關愛他人。并指導學生做好安全工作，寫好日記，且讓家長也積極參與進來，真正將工作落實到實處。同時，將上學放學安全貫徹到每一天，家住得近的孩子，安排他們結成小隊結伴回家，家遠的落實接送家長，學生的作息時間每位家長都曉記于心，這樣確保孩子日常安全。
二、重視對孩子們行為習慣的培養
英國哲學家艾蒙斯說過“習慣不是最好的仆人，就是最好的主人。”好習慣讓孩子學業優秀，也讓孩子受益終生。我覺得培養良好習慣的關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。所以，我尤其注重培養學生良好的習慣，比如學習習慣、行為習慣、衛生習慣等。將好習慣的培養落實到每一天中，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心，做得好的將得到表揚。在管理學生行為方面，我為學生成立“班級銀行”，學生人手一本存折，只要學表現好的，或有進步的，都可在存折上蓋星作為獎勵。星數、紅花數積攢多了，便可到我這來兌獎。獎品都是我自己花錢買來的各種有趣的學生用品及圖書，學生對這一活動樂此不疲。因為他們體會到只要努力付出，就會有回報，更加自覺約束自己的言行了。
為了培養學生的良好生活、學習習慣，我傾注了大量心血，在學期初我與學生共同制定班規，并堅持每天早上、中午早早到，督促他們自覺讀書、自習。對違反紀律的孩子，耐心教育，等待其慢慢轉化。一個階段的堅持，孩子們已初步養成自覺行為，漸漸我就嘗試放手讓他們自己管理班級了。對于出現的問題，我通過多種形式讓學生樂于接受教育，積極更正自己行為。
在學習上，給他們講方法，養成他們自己動手動腦的習慣。同時，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動，利用課間、放學后、周末時間，讓優生對差生進行輔導，包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業的訂正情況。如果后進生在考試中取得進步，優生和后進生都會得到獎勵，這樣一來，孩子們的興趣高漲。我班最大亮點就是發揮小組力量，堅持自我教育。我將班級分成13個小組，每天來，學生檢查背誦《日有所誦》、課文、作業在小組里就能快速完成，對于完成不好的孩子，小組長、班干部積極督促其完成。利用小組的力量，為我的管理工作減壓，也讓所有學生積極參與班級管理中來。利用這樣的方法，這學期除了完成教學任務，我班孩子背完了整本的《日有所誦》，讀了大量的課外書報，為學生積累奠定基礎。
在清潔衛生習慣的培養上，作為老師，我首先以身作則，每次進教室只要看見地上有垃圾，我就會親自撿起來，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學后有空，我總會到教室指導孩子們打掃衛生，如何掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，示范給孩子們看。并且要求他們在10分鐘內完成工作，不允許拖拉。每周進行小組評比，對衛生、安全、禮貌、學習進行綜合評比，表現好的小組同學都會得到獎勵。這樣一來調皮生、后進生就有很多人的關注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關小隊的成敗，使他們更有了要轉好的動力。通過鍛煉，我班的孩子人人愛勞動，人人會勞動，而且非常有效率。
三、發展孩子的能力，培養小干部
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部進行班級管理，在實踐中逐步積累管理經驗，我適時進行正確的引導。低年級孩子的行為能力都處于不穩定狀態，但是都有強烈的表現欲望，都想當小干部。班上幾個成績優秀而有能干踏實的孩子，在學生中有較高的威信，便成了班干部的核心。為了激發班干部的競爭意識，我采取了“班干輪流值崗”，10個班干，每日兩人，各有分工，各付其責，并且及時評價。另外，我將班務工作落實到每個孩子身上，逐層細化分工，層層管理，責任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，如專人負責管查紅領巾數，專人關窗、擦黑板、開電扇……這樣一來，人人都是班級小主人，班風正、學風濃、集體凝聚力強。
不管哪一位班干部，我都在鼓勵的同時嚴格要求，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感。一方面，我告訴負責的班干部，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，讓其他同學心服口服。我還告訴孩子們，要想做到這樣，并不是你當值日班長這一天，而是要靠平時點點滴滴的積累。為了達到這個目的，孩子們都盡力做到最好。
四、加強家校聯系
我特別注重和家長建立良好的關系，與家長多交流，使學生的家校表現得以有效溝通，讓家庭教育與學校教育同步，促進學生良好習慣的養成和身心健康成長。學校教育離不開家長的配合，是密不可分的。而班主任工作就更離不開家長的配合。因此加強和家長之間的聯系，讓老師和家長及時了解學生在學校和家里的表現，對學生的發展都是很重要的。一學期來，我對許多少見面的學生的家長都進行了電話訪問、校訊通、QQ等形式，告訴他們孩子在學校的表現，有時和家長們聊聊孩子有了什么進步，孩子這段時間學習狀態如何……使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是54份純真的愛。
最新小學二年級班主任工作總結2在平淡與忙碌中，一個學期就這樣一晃而過。這是我與孩子們共同走過的二年級下學期，這一學期里，孩子們個頭長高了很多，懂事了很多，也學會了很多。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師，作為孩子們成長的見證者，最大的感受，就是發自內心的欣慰。回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與尊重。而這種愛將增強集體凝聚力，創設融洽的學習氛圍，促進班風班貌整體發展，從而使學生在愛的滋潤下各方面得到發展。
班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面：
一、將安全教育放在首位
結合學校開展的要求開展安全教育主題班會，對學生進行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸，使學生防患于未然。結合火災地震逃生演習，組織學生在演習中學會逃生，學會保護自己，關愛他人。同時，將上下學安全貫徹到每一天，家住得近的孩子，安排他們結成小隊結伴回家，使學生養成良好的習慣。
二、重視對孩子們行為習慣的培養
英國哲學家艾蒙斯說過“習慣不是最好的仆人，就是最好的主人。”好習慣讓孩子學業優秀，也讓孩子受益終生。我覺得培養良好習慣的關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生在各方面都會得到提升。
各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。所以，我尤其注重培養學生良好的習慣，比如學習習慣、行為習慣、衛生習慣等。將好習慣的培養落實到每一天中，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心，做得好的將得到表揚。
在學習上，給他們講方法，養成他們自己動手動腦的習慣。同時，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動，利用課間、放學后、周末時間，讓優生對差生進行輔導，包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業的訂正情況。如果差生在考試中取得進步，優生和差生都會得到獎勵，這樣一來，孩子們的興趣高漲。在清潔衛生習慣的培養上，作為老師，我首先以身作則，每次進教室只要看見地上有垃圾，我就會親自撿起來，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學后有空，我還會到教室指導孩子們打掃衛生，如何掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，示范給孩子們看。每周進行小組評比，對衛生、安全、禮貌、學習進行綜合評比，表現好的小組同學都會得到獎勵。這樣一來調皮生、后進生就有很多人的關注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關小隊的成敗，使他們更有了要轉好的動力。每周表揚五到六個在各方面有所進步的同學，他們分別得到表揚信。
三、發展孩子的能力，培養小干部
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部進行班級管理，在實踐中逐步積累管理經驗，班主任適時進行正確的引導。低年級孩子的行為能力都處于不穩定狀態，但是都有強烈的表現欲望，都想當小干部。班上幾個成績優秀而有能干踏實的孩子，在學生中有較高的威信，成了班干部的核心。另外，我結合學校開展的“責任感小公民”培養方案，將班務工作落實到每個孩子身上，逐層細化分工，層層管理，責任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班級小主人，班風正、學風濃、集體凝聚力強。
不管哪一位班干部，我都在鼓勵的同時嚴格要求，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感。一方面，我告訴負責的班干部，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，讓其他同學心服口服。我還告訴孩子們，要想做到這樣，并不是你當值日班長這一天，而是要靠平時點點滴滴的積累。為了達到這個目的，孩子們都盡力做到最好。
作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是48份純真的愛。
在一學期中，我做得還很不夠，有時是缺少了會發現的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。總而言之，班主任的工作是鎖碎的，更是一種默默的付出，是不能用幾句話就能夠描述清楚的，只有自己做了，才能品嘗出其中的酸甜苦辣。我們相信只要有付出就會有收獲。班主任每天都是新的，每天都需要用心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心……在今后的工作中，將繼續取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做的更完善。
最新小學二年級班主任工作總結3時間真快，在忙碌中，一個學期轉瞬而過。在我與孩子們相處的過程中，感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間，他們的個頭竄高了很多;不經意間，他們懂事了很多;不經意間，他們學會了很多……不經意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。
著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發展，從而使學生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的，下面我將自己本學期的工作總結如下：
一、重視養成教育
低年級是良好習慣形成的關鍵期，整個班級的班貌就要從培養習慣開始，我緊抓此關鍵的教育時機，逐步樹立我們班的班風。根據學校為我們創造的教育環境——對”養成教育”的學習。首先，利用班會時間，運用多種孩子們喜聞樂見的活動形式，如：講故事悟道理，看圖片辯對錯等等，讓“養成教育”深入孩子的心坎，使每人都產生積極的向往心理，“當一位好學生”。如孩子遵守紀律不自覺，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養孩子的一日紀律常規的培養上，如：手把手的教給孩子上課前放好學習用品的方法，手把手的帶孩子做好隊列、做操，鼓勵孩子下課后自己動手、認真整理桌椅等等。同時在常規的培養上，老師仔細觀察，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學習、共同進步。一方面，老師對自己的教育觀念進行不斷的調整和更新，另一方面，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學有些啟發。
在此基礎上，結合學校班級常規評選的號召，我們班注意培養正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中、學習中的一些現象進行評價，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。我注重學生的行為規范，抓典型，樹榜樣，充分利用表揚這一工具，讓孩子們通過觀察比較等看到自己的閃光點，明白自己的不足和今后努力的方向，使得我們班在紀律上，還是良好習慣上都能初步形成。
二、關心孩子
愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。作家楊朔曾經說過：“每個人的心里都埋著一團火種，只要善于撥弄，它就會熊熊燃燒。”我的教育對象是八、九歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情，經常會圍著老師轉，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，了解孩子的心理和生活，在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。
三、培養小干部，發展孩子的能力
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩定狀態，所以我在班內搞了“輪流當班長”活動。不管哪一位班長，我都嚴要求。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感，其次，樹立他們的威信。一方面，我告訴班長，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣;另一方面，我主動、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學心服口服。
四、加強與家長間的交流
家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。一學期來，我對每位學生的家長都進行了電訪，告訴他們孩子在學校的表現。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態不佳……我都會及時與家長取得聯系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
五、言傳身教
加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細的富有敏感的善于窺視出教師優點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。”因此，作為教師要為人師表，力爭用自己的言行去感染學生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。例如：我每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養成良好的習慣創造了好的氛圍。
六、因材施教
“學生是教育的主體。”學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透，各個年齡段，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些什么、想些什么，怎么讓他接受你的教導。軍法有云：知已知彼，百戰不殆。要針對學生的特點，設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發引導。其實，學生到學校來，誰都想成為好學生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導致學生良莠不齊，我們就要區別對待，因材施教。
七、要不斷提高自身素質
有人說，要給學生一滴水，教師自己就要有一杯水。為了準確無誤地把知識教給學生，并讓學生善學、樂學，我認真備好每一節課，虛心地向老教師請教。為提高業務水平，我大量閱讀了有關教育教學的資料和新課標，并應用到自己的教學實踐中去。我認真上好每一節課，精講多練，向四十分鐘要質量，積極參與教學改革活動，積極探索教學新法，為了配合教學，我在業余時間練習教學基本功，練書法。根據學生特點以及新課標的要求，充分貫徹素質教育，激發學生學習的欲望。創設生動有趣的情境，使學生樂學，課堂上精講多練，當堂消化吸收，課后少留作業，不搞疲勞戰術，減輕學生負擔，收到了很好的效果。
總之，班主任工作是一種鎖碎，是一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然，我在班級教學與管理中還是有一些不足，在今后，我會同我的孩子們繼續努力，即使沒有最好，也一定會更好!
最新小學二年級班主任工作總結4本學期我繼續擔任小學二(2)班的班主任工作, 回顧這一學期的工作，有成績，也有失誤，有經驗，也有教訓。下面，就我本學期的工和總結如下：
一、加強德育工作。
韓愈曾說：“師者，傳道授業解惑也!”傳道，即教會學生如何做真人，教師工作就應把德育工作置之首位。除要加強個人言行等素質修養，為學生做好表率，更要選擇一定的符合兒童年齡特點的教育教學方法。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的`最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周的班會，結合國旗下講話的內容，對學生進行思想品德教育。每天的晨會課我都堅持上好，不斷對學生進行紀律、勤奮學習、衛生健康、安全等方面的教育。還通過講優秀少先隊員的感人故事，使學生懂得紀律的重要性和生活中的真、善、美。堅持早到校組織學生，緊跟班，逐漸使學生在遵守校規校紀及品行方面由被動到主動。
二、教學方面。
從一年級時手把手地教到小學二年級半扶半放地學，有個樹立信心，培養興趣，自主學習的過程。在班上樹立學習標兵，開展了好幫差共同進步的活動，成立學習小組，互相督促，,互相幫助。在顧及普遍的同時，對優生拔高尺度，對學困生放低標準，使人人都達標，積極進取起到抓兩頭，促中間的作用。對同學們的作業嚴格要求，盡量面批，把好人數關，質量關和改錯關，及時查缺補漏。
其次，做好轉差工作。先對學困生摸底找原因，及時與家長取得聯系，齊抓共管，反饋家校意見。在班上及時發現，表揚他們的閃光點，積極調動他們的非智力因素，幫其與小伙伴們建立和諧關系，從而樹立信心，力求上進。為增強學生的競爭意識，充分調動學習積極性，班上開展了“摘星園”和“爭先恐后”的評比活動，還多次舉行了作業展評，知識小競賽，難題技巧比賽等活動。在活動中同學們興趣濃厚，也促使他們虛心向別人學習，增強上進心，激發求知欲，班上呈現出濃厚的學習風氣。
三、培養良好的班集體。
班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛集體的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過“學習園地”和“作品展”展示學生各方面的才能，發展個性。通過組織學生參加本學期六一匯演的節目和備戰參加“校園十佳歌手評選”等比賽，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
四、安全和衛生。
我常常利用晨會和班隊課進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打鬧。
總之，在班級工作中雖然取得了一定的成績，但是也有許多需要改進的地方，在今后的工作中要總結經驗教訓，學習先進做法，使班級工作再上新臺階。
作為小學二年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
最新小學二年級班主任工作總結5本學期我二年級的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，做了下面幾點工作：
一、培養學生的良好習慣。
(1)培養學生遵守紀律的習慣。紀律是教學質量的保證。本學期，我結合學校的班風量化評比，經常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。在班定下班規，要求學生執行學校的學生行為規范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
(2)培養學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的明芽。
(3)培養學生積極參與課堂教學活動的習慣。現在，在教育報刊上，經常提到“要改革課堂教學，調動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經常采取多種形式培養學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養了口頭表達和扮演角色的能力。
二、培訓班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。
三、做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有六、七個同學在校外經常損壞別人的東西，在校內也時常與同學爭吵，經過老師和家長的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學校的學生規范了。今后還要繼續做好學生的思想教育和教學工作，為培養新時代接班人努力!
一、實施“依法治教評估”工程，充分發揮教育督導的職能作用。
實施九年義務教育，推進素質教育的發展，主要是政府的責任。為此，進一步推動區政府及其有關職能部門認真履行教育工作職責，依法行政，貫徹落實教育法律法規和方針政策仍是教育督導工作的首要任務。兩年來，我們按照省、市督導評估工作要求，進一步協調和完善了區政府及其各職能部門實施義務教育法目標責任制，強化了政府依法治教、依法行政的意識，建立了運行機制。我區教育督導工作由區委、區政府主管書記和區長直接領導。經常深入基層學校進行現場辦公，解決實際問題，聽取督
導工作匯報，總結“兩基”工作存在的問題和取得的成績。區人大、區政協也根據代表們提出的熱點問題有針對性地深入學校視察并提出整改要求。為爭創“雙高”普九提供了有利的保證。
為保證素質教育的全面發展，區政府保障了對教育的正常投入和教師按月發放工資問題。在鞏固“普九”成果，實現“雙高”普九工作中，我們堅持每年學校自檢自查一次，區督導室年末深入基層學校復查一次的制度。我們是以復查為契機，以督政、督學為重點，以解決學校中重、難、熱點如：經費投入、標準化學校建設、啟動課改、控輟保學等問題為主攻方向。在控輟保學工作中，突出政府行為，堅持以防為主，防治結合，綜合治理的方針，形成有效的控輟保學機制。兩年來，全區小學“四率”均達100%；初中輟學率始終不超過2%。我們對學生流失實行了流失生報告制度和控輟工作責任制，嚴格控制了學生流失，對學生流失的學校實行了一票否決制。
二、實施“教育綜合改造工程”，加速教育資源的優化配置。
加快基礎教育跨越式發展前提是必須“盤活”現有的教育資源，實現教育資源的優化配置。兩年來，XX區加大了規范化學校建設，調整中小學布局，“盤活”教育資源，擴大辦學規模，共累計投資850萬元對區屬的一所中學，八所小學的教學設施全部進行了維修、改造，共新建教學樓5500平方米，擴建教學樓1600平方米，擴建操場1400平方米，給市政動遷800平方米，鋪人行
路約800平方米。新建勞動基地500平方米，新建校中花園300平方米，維修樓蓋500平方米。其中，第六小學擴建教學樓1600平方米，成為三江地區規模最大、設備最好、人數最多的標準化學校。現在這所學校正在新建1500平方米的教學附屬樓，共投資300萬元；第十一小學動遷操場南側的民宅，擴建操場1400平方米，共投資160萬元，重新翻建4000平方米的電機廠子弟小學校教學樓，改建了1703平方米的社區青少年活動中心。改善了全區的辦學條件和辦學環境，使義務教育的辦學條件在逐步地實現均衡發展。
三、實施“英語EEC基礎教育”工程，加速小學科教學向普及化發展。
隨著社會經濟的快速發展和中國加入WTO的大形勢，我們XX區構建具有XX特色英語EEC基礎教育工程。旨在為培養世界人打下良好的基礎。我們首先選派30余名英語骨干教師分別到省、市教育研究院接受EEC英語口語、聽力、教法及技能的培訓。還聘請外教到我區6小、11小進行講學。從2000年開始，全區小學全部開設了英語EEC課程。英語夏令營、英語廣場、英語沙龍、英語報告會等豐富多彩的英語課外活動正在全區各校如火如荼地開展。
四、實施“教育信息化工程，加速現代化教育技術發展。
信息技術是現代教育手段的根本體現，也是現代課程改革的
依托和平臺。為了順應時展的需要，加速教育現代化、信息化的建設進程。在全區公企辦中小學校，實施了“教育信息化工程，進行了計算機階梯教程教學實驗與研究。加強了現代信息化教育網絡建設。現在，全區有一個遠程信息技術教育中心，有一個家教通網站，現有微機652臺，多媒體教室16個，多媒體演播廳3個，語音室8個，電子圖書室2個，校園電視臺3個。
五、實施“教育人才優化”工程，鑄造德藝雙馨、高素質干師隊伍。
實現基礎教育跨越式發展的關鍵在于如何加強干部、教師隊伍建設。為此，我區把加強干師隊伍建設作為教育人才優化工程加以實施。把努力建設一支精通業務、善于管理、勇于創新的校長隊伍放在首位，并采取了以下措施：第一，建立和完善了中小學校長選拔、任用、公示制度。第二，建立和完善了中小學校長培訓制度。我們每學期都組織一次領導干部培訓班或叫做業余黨校。由主管教育副區長或副書記親自講座，幫助校長樹立先進的教育思想和管理理念。第三，建立和完善中小學校管理制度調整中小學校干部管理辦法，依據中小學校長負責制的有關條例，組織督導人員對學校校長進行考核評估。我們提出“無功就是過，發展得慢就是錯”的新的用人觀，按照“有為就有位，無為就無位”的原則選拔任用干部，做到了“能者上，平者讓，庸者下。”建立了校長獎罰激勵機制。把實施素質教育的優劣同學校領導的
業績掛起鉤來。按照素質教育的要求制定并完善了《中小學督導評估標準》。
現在全區校級領導99人，持證上崗率達100%。在加強教師隊伍建設上我們采取的主要措施是：第一，繼續引進“高學歷、高職稱、高素質”的人才，進一步優化教師隊伍的年齡結構、學歷結構、能力結構，不斷提高教師隊伍的整體素質。現在全區公企辦10所學校，教職工718人，中小學教師學歷達標為100%，中小學骨干部教師培訓達標率為100%。第二，建立了教師評估管理機制，先后出臺了《XX區中小學教師繼續教育工程實施方案》、《XX區骨干教師、新教師培訓方案》、《XX區中小學教師職業道德建設若干規定》。啟動了“名師工程”對教師加強了管理和培訓。第三，在教師中深入地開展了“樹形象、鑄師魂、做表率”活動，嚴格執行了教師“六要六不要”和“六個一票否決”制。使全區廣大教師增加了工作責任感，提高了依法施教的水平，建設了一支德藝雙馨的思想境界高、管理能力強、知識面寬、業務精、有專長的干師隊伍。
六、實施“教育創新工程”，提升XX教育的社會凝聚力。
1、開展了“關愛弱勢人群”的大行動。全區5個社區街道委員會和41個社區居委會，成立了社區教育志愿者協會，對全區現有1500多個下崗職工開展救助活動。先后為全區80多名下崗職工和待業人員再就業進行了技能培訓，受教育面達90%以上。
2、開展了“走進社區、共建家園”活動。
我們在全區普遍開展了科普教育、文體活動、法制宣傳、醫療衛生等走進社區、共建家園活動。僅去年一年共舉辦法律、科普知識講座和培訓20余次。設立教育法律咨詢臺20余處；舉辦“崇尚科學、反對”科普圖片展10余次，展出圖片500余幅。深受社區內廣大居民的歡迎。
3、組織青少年開展豐富多彩的課外教育活動。
我們充分利用社區內各種教育資源，利用節假日組織學生在所居住的社區內開展社區“四小”活動。即：維護社會治安的“小哨兵”，雙擁工作的“小模范”，助人為樂的“小公仆”，精神文明的“小先鋒”。為社區內大環境服務。我們還在全區青少年中開展了“六個走進”，即：走進部隊學軍愛軍；走進科普天地啟迪智慧，走進田間地頭磨煉意志，走進居民小區學會做人，走進實踐基地自我教育，走進第二課堂發展特長。從而，使全區青少年受教育面達100%，接到表揚信、感謝信近百封，
創新發展、實現“雙高”普九工作的新思路
在鞏固中提高，在創新中發展，實現“雙高”普九目標，推動基礎教育跨越式發展。構筑21世紀基礎教育人才工程，實現教育的現化化、國際化是我們今后乃至更長一段時間的發展目標。
我區今后的督導工作發展思路：
（一）、發揮督導職能作用，實現“雙高”普九目標。認真貫徹執行省、市督導評估方案。建全“雙高”普九工作領導小組，制定評估細則和措施，組織全區各校開展自評、自檢。建立學校自主發展、自我完善的管理機制。組織全區督導人員及有關部門人員對學校進行督導評估檢查，迎接省、市“雙高”普九工作檢查。
（二）、針對教育重、難、熱點，開展督導專項評估。一是專項督小學布局調整，整合教育資源，解決教育難點問題。改造薄弱的學校，解決小學布局不合理問題，促進教育的均衡發展。二是專項督熱點小學招生的校中校問題。鼓勵社會力量辦學，大力發展基礎教育。三是專項督教育亂收費，集中解決學校、教師教育行為熱點問題。針對學校中的不合理收費、教育的違規行為、教師的體罰與變相體罰、加班補課等問題進行專項調研督查、整改、通報。
（三）、實施教育督導創新，建立學校發展機制。我們要轉變督導用“一把尺子量不同學校”的鑒定性督導評價方式，以現代
教育發展觀為指導，推動我區教育督導工作創新發展。我們將根據我區學校發展建設的實際情況，制定《XX區督導評價機制》。讓學校有自主辦學、主動發展的主體機制和主體責任。我們變督為導，服務于學校；指導學校制定規劃、關注學校發展目標的潛力，注重診斷學校發展中存在的問題，尋求學校發展的關鍵因素，幫助學校改進工作。
一、加強隊伍作風建設 促進干部綜合素質全面提升
一是著力開展工商廉政文化建設：我們在全系統開展了以“兩個落實、五個結合、十項活動”為載體的工商廉政文化建設活動，制定了《廉政文化建設工作方案》，成立了領導小組和辦公室，指導全系統廉政文化建設有序開展。今年以來，我們繼續深化廉政文化建設，重點開展廉政文化“五進”活動－進機關、進基層、進社區、進家庭、進商場；大力推進“五廉”教育－倡廉、育廉、助廉、督廉、促廉，把“六項禁令”、警句格言、先進人物事跡、反面典型案例、歷史廉吏等內容以漫畫、專欄、展板、書畫作品等形式裝飾辦公環境，加大反腐倡廉的宣傳教育力度，用積極健康的廉政文化統領干部職工的思想陣地，進一步筑牢思想道德防線，提高拒腐防變能力，營造“以廉為榮、以貪為恥”的工商工作氛圍。同時，我們還譜寫了《**工商之歌》，編印了《廉政書法作品集》、《干部職工警句格言匯編》、《工作手冊》和《學習記錄本》等。活動的開展得到了省工商局的充分肯定,5月25日全省工商系統廉政文化建設現場會暨工作研討會在**舉行，與會代表進行了廣泛的交流。
二是全面推行工商所長面向監管服務對象述職述廉活動：為進一步提高執法人員公正執法、廉潔勤政的水平和意識，拓寬干部的監督渠道，我局率先推行了工商所長向監管服務對象述職述廉活動。截止到今年上半年，全系統共有276名基層工商所正、副所長向11881名監管服務對象進行了述職述廉。在監管服務對象中，個體代表占10110人，企業代表占1456人，行風義務監督員占315人。這項工作的開展得到了國家工商總局、省紀委和省工商局的充分肯定；省紀委也在今年2月14日的《貴州紀檢監察信息》上專門介紹了這一活動的情況。通過基層工商所長的述職述廉活動，促進了基層執法部門的黨風廉政建設，深化了“廉潔執法、永葆先進”主題實踐活動的開展，營造了和諧管理的良好環境，為廉潔執法尋求到新的、有效的監督渠道。
三是認真開展作風教育整頓活動。根據省委《關于進一步加強領導干部作風建設的意見》、省委辦公廳《關于在全省縣級以上黨政機關開展作風教育整頓活動的通知》以及省工商局《作風教育整頓活動實施方案》的安排，結合全市作風教育整頓動員大會的精神，我局及時進行了安排部署，扎實開展了各項活動。市局機關和全市系統十四個縣級局、108個工商所共1500余名干部職工參加了此次作風教育整頓活動。我局黨組成立了四個檢查組，由黨組成員帶隊，市局紀檢、人教部門參加，分赴全市十四個縣局進行督導檢查。檢查組對縣局的作風教育整頓工作進行了認真的指導和細致的檢查，召開了全體干部職工大會，就各個階段的任務進行了安排部署，提出了具體的要求和目標；檢查組還與縣局班子成員進行了集體談話，要求班子成員要高度重視此次活動，起模范帶頭作用，確保活動不走過場，各項措施落到實處。與此同時，檢查組還就市局機關和市局黨組成員在思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風等方面征求了基層干部職工的意見和建議，共發放征求意見表1800份，收回1784份，返饋率達99.1%。經梳理歸納共有9類23條意見和建議。我局黨組高度重視，逐條進行認真討論，提出了十條切實整改意見和措施。
四是深入開展“雙創”活動：為了增強干部的“五種意識”，即大局意識、創新意識、服務意識、法制意識、責任意識，解決為什么執法、為誰執法和怎樣執法的問題，今年我局在全系統開展了創建人民滿意工商所、人民滿意服務窗動。以人民群眾是否滿意作為工作標準，把規范工商所和服務窗口工作人員的服務行為，更好地為地方經濟服務，打造一支“為民、務實、高效”的工商行政執法隊伍作為活動的目標，促進機關和“窗口”作風轉變，提高服務效能，徹底改變“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的陋習，讓人民群眾“一看就清楚，一問就明白，一聽就服氣，一辦就滿意”。活動在全市108個工商所和33個窗口部門展開，我們向全社會公開服務承諾，要求每一位工作人員使用文明用語接待辦事群眾；做到“咨詢解答一口清、發放資料一次清、對申報事項不講不行，告知怎么做才行”；實行“正在辦理的急件事項，不受下班時間限制，辦完后才下班”；告知“申報事項涉及相關部門的告知其聯系電話、地址”。活動的開展有力地規范了執法人員的行為，提高了工商部門在群眾中的地位和形象。
五是繼續深化陽光收費工程：陽光收費工程是規范行政征收的有效措施。我局按照“六方定費”原則，將收費依據和標準公開、定費繳費結果公示；制定了《收費定費制度》、《定費繳費聽證制度》等制度，確保收費行為規范化，辦事程序公開化；個體經營戶把工商干部當做貼心人，“有困難找工商”不再是一句空洞的口號。上半年我們檢查了兩個局、12個工商所，被檢單位基本都能按照公開、公平、公正原則，對個體戶營業額和收費額進行評定，各工商所定費、收費、繳費三分離，并將評定結果在公示欄進行公示，做到了公開、透明、自覺接受監管服務對象和社會各界監督。目前全市108個工商所全面實行了陽光收費，陽光收費已成為一項政務公開的長效機制。
六是根據國務院《全面推進依法行政實施綱要》的基本精神和省局提倡摒棄五種思想、樹立五個觀念。市局黨組在綏陽縣局試點取得經驗的基礎上，決定全市工商系統推行規范行政執法行為,推行規范性法律文書工作。執法服務于民、便利于民，提高行政執法人員素質和辦案質量，進一步規范行政執法行為，推進依法行政。
七是認真貫徹國家總局“關于加強工商行政管理系統基層建設的意見”，加大投入完善基層硬件建設任務，在基礎設施和裝備條件方面，堅持循序漸進、適度適用的原則，今年我局科學制定方案，嚴格程序，籌集資金近16萬元為全市108個基層工商所配置了熱水器、洗衣機、電磁爐、電風扇和dvd等設備。特別是在市政府支持50萬元，省局支持25萬元的情況下，我局緊縮開支配套部分資金為22個農村工商所配備了“長安之星”執法車，確保基層所更好地為建設社會主義新農村服務。
八是加強縣級局領導班子建設。根據《黨政領導干部選拔任用工作條例》等有關文件精神，我局黨組于今年4月至5月對全市系統縣級局領導班子進行了屆末考察。這次考察工作共發放民主測評表1249份，進行個別談話823人次，首次將測評和談話面擴大到縣局所有公務員包括基層工商所的工作人員,聽取了許多基層的意見和建議，得到了廣大干部職工的贊同。與此同時，我局堅持黨管干部和公開、平等、競爭、擇優的原則，調整和提拔了部分正、副科級干部，將想干事、能干事、干成事的優秀干部提拔到領導崗位上來。
二、提高履行職責的能力服務地方經濟發展
（一）履行職能不缺位 服務三農顯真情
我局認真貫徹中央1號文件精神，通過多項措施并舉，確保服務“三農”職能履行到位。《中國工商報》、《貴州日報》、貴州電視臺等媒體對我局的紅盾護農活動先后多次進行宣傳報道。目前，全市已登記個體農村經紀人567戶，免收規費21.27萬元，受益農民達18萬人。上半年全市工商行政管理系統共查辦涉農案件134件，收繳偽劣化肥272噸，農膜4000公斤，以及偽劣種子及部分農機具；新登記發展涉農經紀人151人，由經紀人牽線搭橋簽訂的茶葉、辣椒、烤煙、油菜、南瓜等經濟作物種植面積達21.5萬畝，簽訂合同24887份；全市工商行政管理系統共對41個種類的涉農合同進行了規范，為農民兄弟免費送去3萬余套合同示范文本，有效地保護了農民的合法權益。
在惠農措施方面今年我們還重點抓了兩件事，一是購置工商流動服務車，用于邊遠地區流動辦照、流動投訴受理，使80％的鄉鎮做到辦照不出鎮、投訴不出村，切實維護農民的利益；二是對農資經營機構村級服務點實行不辦照、不收費、重點抓質量監管的政策，有效減輕了農民的負擔。
我們還積極宣傳、引導和幫助涉農企業開發市場，根據當地特色產業積極引導和幫助企業與農民做好商標和地理標志注冊工作。目前，全市已有農產品注冊商標69件，地理標志1件，有33件被認定為“貴州省著名商標”。
（二）多項措施并舉 促非公經濟健康發展
為貫徹xx“6。25”重要講話強調的“要堅持和完善公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，毫不動搖地鞏固和發展公有制經濟，毫不動搖地鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展，形成各種所有制經濟平等競爭、相互促進新格局。”的精神，堅持“摒棄“限制為主”的把關思想，樹立“非禁即允”的準入觀念”，積極促進非公經濟的健康發展。我局制定了《關于預約上門服務的意見》、《關于充分發揮工商行政管理職能積極培育農村市場主體的意見》和《關于進一步做好下崗職工再就業工作的意見》等一系列措施，從思想認識、組織領導、實施辦法、政策措施等方面制定了更加明確寬松的扶持發展政策，使全市工商干部在思想上更加解放，操作上更加靈活，服務上更加優良。
一是全面推行“一審一核”制度和委托基層工商所登記個體工商戶營業執照，減少審批環節、減化辦事程序，縮短辦照時間，在全市設立了123個“一站式”服務窗口和“綠色通道”。二是全面推行“網上注冊”和堅持上門年檢服務。對有特殊困難的私營企業、個體工商戶實行上門咨詢、上門辦照、上門服務；今年我們為374戶招商引資企業和國有大型企業提供了上門年檢服務。我們還重新修訂了“辦事指南”，將注冊登記程序、資料、收費項目、標準及依據、以及服務承諾內容等在工商紅盾網和公示欄、辦事大廳等處公布，并設置了專門的注冊登記郵箱、試行網上注冊登記服務。三是全面推行“三個一”活動。即每一個工商所今年要為非公企業“做一件滿意事、解一道難題、獻一道發展良策“。四是優惠服務工程的開展惠及了廣大會員。今年全市個私協會在醫療衛生、交通旅游、餐飲、百貨、法律服務等行業，同195家企業簽訂了服務協議，會員憑《會員證》就能享受近200項優惠服務項目。
（三）搭建“12315”指揮平臺 切實維護消費者合法權益
“12315”指揮中心的成功運作，是我局著力營建的一件深受社會好評的實事之一。我局克服經費和人員嚴重不足的困難，于去年8月14正式建成“12315”統一指揮中心。該中心截止目前共接受咨詢46469人次，接受投訴4785個，為消費者挽回經濟損失664.38萬元。同時我們還將“12315”向農村延伸，在全市1340個行政村設立了村級“12315”投訴站和消費者投訴站，方便群眾隨時維護自己的合法權益，截至6月20日，共收到消費者投訴1388件，受理消費者咨詢37762人次，為消費者挽回經濟損失310.22萬元，消費警示23期，辛勤的工作，得到了消費者的認可，全市12315工作站共收到消費者送來的感謝信12封、表揚信16封、錦旗3面； “12315”指揮中心正成為名城經濟生活中的“110”。
（四）加大食品消費安全監管力度 構筑食品安全的防線
今年上半年在食品安全專項整治中，共出動執法人員檢查經營戶16463戶，檢查批發市場、集貿市場等各類市場259個，取締無照經營156戶，搗毀制假售假窩點4個，查處制售假冒偽劣食品案件73件，罰沒金額4.37萬元，銷毀假冒偽劣等不合格食品7700公斤等，總價值 18.71萬元。同時開展了農村食品市場的專項整治，全市共共檢查經營戶1158戶，查獲偽劣糧食及其制品45公斤，肉及其制品34公斤，兒童食品25公斤，腌熏制品67公斤，罐頭87公斤。
與此同時，為確保食品消費的安全，我局一方面著力加強監管硬件的建設，共擠出資金76萬元，購置食品安全檢測車16臺，分別為全市14個縣級工商局配置了1-2臺。運行至今，已快速檢測11類食品，得到當地黨政和廣大群眾的普遍贊揚。另一方面我局高度重視食品安全監管體系的建立和完善，從今年6月開始，我局在全市范圍內全面推行食品安全監管“三聯三培一推進”的機制。所謂“三聯三培一推進”就是要在繼續落實好現有監管措施的基礎上，以工商所為最小的單位聯系一個鄉鎮、培育一個鄉鎮食品安全示范點，實現超市進農村；以工商所所長、副所長為骨干聯系一家較大超市、培育10戶食品安全示范戶；發動每一個工商所干部聯系一個社區（街道）、培育5戶食品安全示范戶；用我們扎實的工作業績，推進工商職能的全面到位，構筑食品安全的一道堅固防線。
（五）繼續深入開展整頓和規范市場經濟秩序 構建規范有序、和諧誠信的市場環境
截至6月，全市工商行政管理系統共查辦各類違法違章案件3248件，其中一般程序案件634件，簡易程序案件2614件，罰沒款152.68萬元，移送司法機關案件8件，搗毀制假窩點21個。復核全市“守合同重信用”單位368家，新申報69家，全市“守合同重信用”單位總計437家，其中：國家級9家、省級162家、市級266家。辦理企業動產抵押登記61份，抵押物價值6.6億元，主債權金額3.2億元。
