時間：2022-09-23 09:51:20
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇實驗室標語，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1、危險化學藥品，嚴格照章使用。
2、善學者盡其理，善行者究其難。
3、踏進實驗室，安全是第一；專心不可失，成功必定得。
4、耳聞不如目見，目見不如足踐。
5、進行危險化學實驗，需佩戴保護用防塵口罩。
6、大膽探索，反復實驗。
7、化學千變萬化，實驗循規探秘。
8、任何人都得承認實驗是科學之父。
9、實驗是檢驗真理的唯一標準。
10、實驗室內危險多，安全至上樂趣多。
（來源：文章屋網 ）
物理是一門以實驗為基礎的學科，物理實驗是學習物理知識，培養科學素養的有效途徑?！缎抡n標》中的物理教學，倡導自主學習、研究性學習，注重科學探究，并指出“實驗是新課程改革的重要環節”?？梢姡谛抡n改下物理實驗的地位大大提高了，物理實驗在物理教學中的地位更突出了。那么如何在實驗室管理中落實《新課標》的要求呢？結合自己的親身管理經驗，談五點看法，以供參考。
1. 改變實驗室現狀，更新儀器設備
現有的儀器設備難以滿足新課標下數量繁多、形式多變的物理探究實驗的需求。因此，要按照新課標的要求盡快補充新的實驗儀器設備，滿足演示實驗、分組實驗，及探究實驗的需要。要重視現代新技術在物理實驗中的應用，將計算機技術和信息技術引進到物理實驗室，逐步讓學生通過計算機處理實驗數據、分析實驗結果，讓學生在實驗室接觸現代科學技術。要重視發揮仿真實驗室的作用，增加物理實驗軟件的開發與應用，讓學生的實驗更加直觀、簡便、準確，更具有吸引力。
2. 改封閉式管理為開放式管理
過去，只有在做學生實驗時學生才可走進實驗實，而且學生實驗基本上是按照教材的設計而進行的驗證性實驗，新課程則要求學生以實驗室的活動為手段，通過探究，自己設計實驗，選擇儀器，收集實驗數據，歸納總結規律。過去的實驗只限于教材規定的幾個實驗，新課程則要求根據探究活動的需要，讓學生盡可能多地在實驗室活動，不再局限于教材。物理實驗室的各種儀器、設備、模型都是寶貴的課程資源，尚未得到充分的開發利用，為此，實驗室應為學生進行科學探究創設條件，向學生開放，讓學生接觸并熟悉各種實驗儀器，選擇儀器進行科學探究。
實驗室的開放要以班或者以興趣小組、探究小組為單位，采取實驗專人負責制，讓學生根據自己的具體情況獨立思考，自己動手。開放時間可選在自修課或課外活動時間。教師要為學生提供開放的實驗室指導，在開放的實驗室中，既要鼓勵學生相互討論、自我發揮，鼓勵學生提出不同的設想，結合實際進行探究，也要為學生提供必要的理論指導和“維護型”實驗指導，避免學生走過太多彎路，也要保證實驗的安全。
3. 利用身邊的生活物品，豐富實驗資源
《新課標》指出：“使用自己隨手可得的物品，進行探究活動和各種實驗，可拉近物理學與生活的距離，讓學生深切感受到科學的真實性，感受到科學和社會、科學和日常生活的關系。”生活物品取材容易，所做的實驗貼近生活，直觀明了，便于操作，易于為學生理解和掌握。在實驗室，組織學生共同研究，利用生活物品制作一些簡單的實驗器材進行實驗，本身就是培養學生探究能力和科學精神的有效方式。身邊的生活物品同樣是實驗資源，管理員平時應注意收集，也可發動學生收集。
4. 實驗室要為學生營造探究實驗的科學氛圍
實驗室要為學生營造一個能使學生熱愛物理的探究創新的文化氛圍，讓學生在這樣的氛圍中受到熏陶，并潛移默化地形成探究創新意識。室內布置不能只是簡單的幾條標語，可介紹一些科學巨匠的研究成果，物理規律、物理現象的發現研究過程圖解，介紹一些具有前瞻性的物理學研究動向。也可陳列卓越科學家的講課收稿、科研筆記、獲得重大科學發現的實驗儀器之類的文件影像資料，讓學生走進實驗室，可以與這些卓越人物的心靈思想零距離接觸，讓卓越人物的思想引領學生。
5. 實驗之后，管理員務必進行反思
一個實驗或某一階段的實驗完成之后，管理員應進行積極反思與總結，以利于進一步深化實驗、完善實驗。反思要圍繞以下四方面進行：
（1）反思實驗原理，即圍繞實驗原理進行反思，可以改變實驗原理公式，讓實驗方案變得更簡潔，更容易理解掌握，實驗結果更正確。
（2）反思實驗方案，即可以尋求多種實驗方案，找出其優點和不足，從而優化實驗方案。
一、迎接評估工作，是今年上半年最重要的一項工作。
配合各教研室整理并上報實驗室各項評估支撐材料。按照學院資產處的計劃部署，整理、歸位實驗儀器及設備，完善、規范實驗室名稱，制作名稱標牌并張貼到位，統一拆裝實驗室房間號牌并張貼到位，完善實驗室功能簡介、規章制度、室內標語并上墻。eda、arm、dsp綜合實驗室的相關實驗箱檢修;配合江蘇啟動計算機有限公司售后工作人員對計算機組成原理實驗箱進行調試，對高頻電子線路、電子電工實驗室的模擬示波器全體進行更換保險絲管;地理信息系統實驗室、計算機原理及應用實驗室的網絡進行維護等。完后就是進行日常的各個實驗室管理及維護工作，發放實驗耗材，更新庫存并補充申購等以保障實驗教學正常有序進行。
二、配合各教研室順利完成XX屆本科畢業生的畢業答辯工作。
實驗室實驗員應機械、電子與通信教研室各位畢業生指導教師的要求，作為答辯秘書，協助各教研室以完成XX屆本科畢業生的畢業答辯的記錄工作。
三、新建實驗室的改造、擴建以及實驗室搬遷等籌備工作。
按照學部主任的周密部署，動員各辦公室，學工科，教研室對辦公物品，電腦設備，存檔資料進行打包，待開學前再搬至教三樓新辦公室。打包完，清點文件柜及辦公桌椅數量并報至資產處以便安排搬家工作相關事宜。暑假一到，各位老師均已離校。流火七月，教二樓實驗樓的改造工作也如火如荼的相繼展開。八月中旬，教室結構改造，兩間并一間，墻面粉刷，鋪設木地板等工作接近尾聲，學部實驗室老師放棄休息，早已到崗。在學院資產處老師的安排下，完成實驗室搬遷、調整、擴建等相關工作。對搬遷后的實驗室整理、打掃，重新布線，實驗設備、儀器歸位。完后對各辦公室，學工科，教研室的辦公家具搬遷至教三樓并調整歸位。
四、機房實驗室系統的安裝調試，專業實驗室的儀器檢修等工作。
機電實驗室包含三個專業機房，而學生多用u盤，機房系統容易感染病毒，再加上部分師生的使用方法不當，對計算機系統有損壞，以導致系統經常崩盤或者藍屏，請計算機實訓中心的吳海明老師對我們給予了指導工作。機械、通信電子專業實驗室實驗器材眾多，尤其是實驗箱和電子儀器設備容易損壞，針對所有損壞的實驗器材，清理出來，聯系廠家統一過來維修，另外請廠商對授課教師進行相關培訓工作。以提高設備正常使用率，保障實驗教學正常有序進行。
五、各實驗室儀器配置，清潔衛生，制度上墻等以全新的面貌迎接開學工作。
按照實驗室擴建方案的規劃，將需搬遷的老實驗室整體進行搬遷，進一步調整完善其配置，并進行維護，檢修工作。對于新建的實驗室，整合目前的實驗室剩余的器材，加上補充申購的實驗器材一并投入使用，做到實驗資源優化配置。并對整個教二樓各實驗室的衛生進行全面的打掃工作，并將所有的儀器設備擦拭干凈，擺放整齊。并做好實驗室門牌，實驗室簡介、規章制度上墻，統一規范等工作，以全新的面貌迎接新生。
六、開學之后進行了實驗室資產清查，包括耗材、實驗儀器設備等資產。
為進一步縮減各實驗室的耗材庫存量，需整合所有實驗室里面的一些耗材，統一清理清查各實驗室目前耗材的庫存，方便記賬，也使每月的耗材使用情況更加明細化。配合資產處清點資產，對實驗器材賬目的核對，對于整改后的所有實驗室進行清點，以方便補充申購，做到節約耗材，使用高效的目的。
七、教授相關課程設計課程。
依照教務處下發的《關于本院非教學編制人員申報兼課的規定》，兼授80學時的課程設計課程。本學期從第十周開始教授eda技術課程設計和數字電子技術課程設計兩門課程，共計96學時，面向3個班級共108位學生。按照實驗大綱嚴格教學，創新工作，大膽實踐，并取得了較好的效果，在學生中反應良好。
八、開展了關于第十三周實驗教學的自查工作。
按照教務處下發的《關于第十三周開展實驗教學自查工作的通知》的相關要求，我學部主任負責組織，實驗室管理人員負責執行，在第十三周對本部門的所有正在教授實驗教學的教師課堂按要求進行了檢查。并將檢查結果如實上報至教秘，教務處。
九、教二樓實驗室環境優化，配置逐步完善等工作。
按照資產處召開的實驗員交流會上的意見和建議，教二樓個實驗員齊心協力，對一至六樓安裝了防盜門的木門進行拆除。對各實驗室的電扇開關進行了更換。對五樓機電、電子通信專業實驗室安裝多媒體教學設備等。
十、認真完成各項監考工作。
12月份是忙碌的一個月，除了備課上課之外，還有一個最重要的任務就是監考工作。除了大型的湖北省會計從業資格考試，湖北省成人自學考試，全國大學生英語四六級考試之外，最主要的是全院的期末考試，我自己的有近20場。由于住校，幾乎都是安排在晚上，加上其他老是轉手的，總共在30場左右，為了保障監考工作順利完成，每天第一件事情就是查看今天的監考任務，并設置手機提醒，做到零事故，。
“Safetyisforlife”綠色醒目的標志貼在實驗室樓道及實驗室里面，無論是碩士研究生、博士研究生、教師、工作人員或訪問學者，只要進入實驗室開展相應的實驗工作，第一關必須通過實驗室安全管理部門的安全培訓與考試。安全教育時間半個小時左右，告之所處工作場所可能面臨的危險性（如強酸強堿的腐蝕性、儀器設備的放射性、高壓電源及高壓容器的危害性等）、如何保護自身的實驗安全（如個人的著裝要求，實驗室內禁止飲食等）、開展實驗工作需要遵守的安全規則，以及出現安全事故后如何緊急處理與自救之類的知識。安全教育的形式與內容多樣化，也非常人性化，通過自己的學校NetID向實驗室安全管理員申請安全培訓與考試后，網上會給一份電子版“安全教育手冊”及網絡考試鏈接，至于是否達到了進入實驗室的要求，就看安全知識學習的情況。隨時可以考試，安全考試通過就可以進入實驗室。對于本科生，除可以采用上述方法接受安全教育與培訓外，也可以采用以選課學生組班在實驗課程第一節課現場進行所屬課程實驗安全知識教育和考試，自我判斷自身的身體狀況在實驗室是否有過敏、色盲等，如若有不良反應需要向指導教師說明，現場填寫安全規范承諾書，領取安全裝備，如工作服裝、實驗手套及護目鏡并登記號碼，實驗完畢后放到指定地點保存。同時學生也監督實驗指導教師是否按照安全規程進行操作、自我防護工作是否起到帶頭示范作用等。國內有些高校也借鑒了國外高校的一些形式，但是實施起來不是那么理想。可能是我國的學生太多不好管理，或是學生看到復雜的過程產生抵觸情緒，或是安全意識淡薄及缺乏人性化管理等原因。需要指出的是，美國的實驗室安全教育手冊充分體現了人性化與人為關懷的語言，比如“人們不可能就他們意識不到的潛在危險進行提問，所以我們提供相關的信息給你，指出各種可能的潛在危險”、“進行實驗室安全防護是為了我們自己好，是為了和我們一起在實驗室工作的同事好”，另外手冊沒有用哪些做錯了事情應受到何種懲罰、如何賠償損失等語言，而是緊急事故如何求助、如何處理緊急情況、如何自救，無法控制事態時如何通知同事撤離現場及求援等。國內的安全教育往往首先強調如何正確操作、出現事故的嚴重后果、出現事故責任的承擔，最后可能提及一些安全自救方面的措施。國內外安全教育對于接受教育的人感受是不一樣的。這些細微的地方不同，往往需要我們反思安全教育目的是什么，根據我們的實驗室實際情況應該如何有效借鑒國外的安全教育形式與內容。
2實驗室安全設施
安全的工作環境需要配備齊全的安全設施才能得到有效保障。在美國高校的化學化工實驗室樓道或實驗室里面都有緊急醫療箱、洗眼器、噴淋器、滅火器、溫馨的安全警告標語、煙霧報警及噴淋系統、報警系統，廢舊玻璃單獨存放，有毒有害廢液置于廢液桶保管，固體垃圾物分類存放，并且每月由學校專門負責實驗室安全的工作人員到每間實驗室的現場排查危險源，并做好檢查記錄。國內實驗樓設有門衛等保安人員，而在國外實驗室沒有設置門衛的崗位，進入實驗樓都是刷卡進入，尤其到下班時間后樓道大門自動關閉，沒有卡無法進入實驗樓。美國高校的化學化工實驗室非常注重實驗人員的實驗環境，實驗樓基本上都是中央空調控制實驗室的溫度。針對美國綜合性大學實驗室而言，一年之中可能只有元旦和圣誕節2周左右的假期，其他時間實驗室隨時都可能有人在使用，所以實驗室常年處于恒溫狀態，每個實驗室的通風及換氣系統常年運行，除非進行修理維護，但是一旦出現故障，維修人員能夠及時到現場處理和維修，所以實驗室里面基本上無異味。中央空調與通風系統常年運行不能看作是一種能源的浪費，這種運行方式能給實驗人員一個更舒適的工作環境，實驗人員更愿意進入實驗室，更有助于創造更多的財富。
3實驗室使用管理
現在國內實驗室的硬件設施不比國外遜色，有的甚至好于國外高校，但是國內很多高校實驗室使用效率卻不如國外實驗室，大型設備產生的效益、資源的共享性等方面往往只是停留在喊口號上面和形式上，使用起來卻非常不方便并達不到購置設備調研時所預期的效益，甚至成為閑置設備［8－10］。導致實驗室及儀器設備的管理有難度，與人和人之間的誠信有一定關系，我們常常有規不依，缺乏相互信任。美國的高校每年接受不同國家地區的學生、科研人員進行教學與科研工作，人員流動性及復雜性遠遠高于國內大部分高校實驗室，在這種情況下，美國的實驗室進行了開放式管理，實驗室運行良好的其中一個原因即是誠信。實驗室很多房間采用打卡進門，學生或工作人員在院校注冊后就擁有一張屬于自己的信息卡（相當于國內學生證），個人信息及進入實驗室的時間網絡都有記錄，可以自由出入實驗室，但不是任何實驗室都可以亂闖。這種實驗室監控行為不僅對實驗室安全、財產有所保障，也是對人身安全的一種保證，一旦有人進入不熟悉的實驗室發生意外，通過網絡電腦記錄可以確定所在實驗室，并及時尋找到人員。大型儀器設備一般有一位工作人員管理，授予使用權限，設置個人登機賬號和密碼，比如NMR、ICP－MS、LC－MS－MS、SEM、TEM、XRD等精密設備一般都是由使用人與工作人員預約，首次使用經過培訓后即可自己單獨使用大型儀器設備，做好使用記錄。若記錄有不誠信現象發生，有可能永遠失去使用此儀器的權利。為保證人人都有享用此儀器的機會，限制一個人每周占用儀器的時間，這樣一方面鍛煉并提高了實驗者的能力，培養使用人的責任心，另一方面也提高了大型設備的使用效益，同時也保證了儀器的安全正常運行，發揮了儀器設備的共享價值。對于開展基礎實驗的公共實驗室比研究實驗室少很多，但是公共實驗室利用率非常高。由于美國學生根據自己的時間選修實驗課程，學生根據實驗室開放時間選擇自己的實驗時間，經常一個時間段做同一個實驗的學生可能是不同院系、不同專業的學生，因此每個時間段選課學生人數不允許超過30人，否則會影響實驗教學效果。學生若3次未進行實驗，則該實驗課程成績記為不及格。學生實驗完畢，根據指導教師要求按時交實驗報告，歸還儀器，放好工作服與護目鏡。由于實驗室空調及通風系統常年運行，所以實驗室地面及臺面都非常干凈，不需要學生打掃清潔衛生。實驗之后學生離開實驗室，便于下一批預約的學生進入實驗室開展實驗工作。
4實驗室衛生
國內許多高校非常重視實驗室衛生狀況，每逢領導檢查或接待外來人員參觀交流時，實驗室的清潔衛生必須達到院系領導的要求，實驗室管理員一般動員學生和教師一起勞動，不怕臟、不怕累，繼續發揚著優良的革命傳統作風，把實驗室打掃得干干凈凈，儀器擺放得整整齊齊。實驗室樓道的衛生則由清潔人員一天之內來來回回打掃好幾遍。這些在我國高校實驗室是經常見到的現象。出現這些情況一方面說明國內高校實驗室的日常管理不到位，另一方面反映出形式主義太突出，表面文章做得好，也暴露了實驗室所處的外部環境比較差，實驗人員的良好的工作環境得不到保障。美國的高校實驗室環境與國內不同。美國實驗室白天基本見不到實驗室清潔人員，一般都是晚上12點后集中清理實驗人員擺放到門口的垃圾箱。樓道地板或地毯都非常干凈，在室外等候上課的學生一般都是席地而坐，外墻靠地段都布設有電源插座或網絡接口，方便學生使用，部分實驗樓大廳還專設學習討論室、等候區及學習區。公共實驗室內實驗臺除了簡單裝置外，臺面干干凈凈，這些是學生實驗完畢后自己清理的結果?？蒲袑嶒炇矣捎诿娣e小、儀器多，擺放比較擁擠，儀器常年運行或處于待機狀態，每個實驗人員都嚴格按照實驗室的規章進行實驗，已經形成了良好的實驗習慣。這些實驗室同樣也經常接待參觀或交流訪問，但實驗室不會因為檢查或參觀而做一些表面上看著井然有序的事情，國外習慣于常態化的管理模式，表現的是日常實驗真實的一面。由于校園規劃非常到位，整個校園都是綠樹成蔭，草坪綠化面積大，所以實驗室外部環境非常好，實驗室內部也基本上見不到灰塵，加上規范的制度要求，呈現了美國的實驗室衛生狀況與國內截然不同的局面。
5實驗室藥品管理
化學化工實驗室涉及大量的化學試劑［11］，所有實驗試劑的購買均由系里專人采購。公共實驗室學生實驗所用試劑由實驗準備人員負責提出詳細的藥品采購計劃，系主任簽字明確經費的出處，采購人員采購后交付實驗室管理人員管理。由于公共實驗室藥品量大，因此專設藥品庫房。藥品庫房一般位于實驗室底樓?？蒲袑嶒炇业乃幤芳暗椭狄缀钠返牟少徱话阌裳芯可岢鏊幤凡少徲媱潱媱澰敿毜綄嶒炗猛?、試劑級別、數量、價格及生產廠家，提交導師審核并明確從哪個科研項目中支出，然后交給系里負責購買的人員購買。藥品購買后由科研實驗室自己保管。存放藥品嚴格按照藥品性質分類存放，且藥品存放位置均設有通風系統。實驗室里面使用的高壓鋼瓶使用和保管必須有固定的、穩固的位置。鋼瓶的運輸使用專用手推車，鋼瓶進入電梯后，其他人不能與其同行。備用鋼瓶均統一保管到系里面專設的鋼瓶室，鋼瓶上標有氣體名稱、導師姓名、空瓶或滿瓶等信息。
6實驗室安全管理機構
國內高校負責實驗室安全［12－13］的部門通常隸屬于保衛處，院系和教務處協助保衛處開展安全管理工作，出現安全事故后會出現多方推卸責任的事情，并且日常深入實驗室開展安全檢查的時間非常少，通常是在節假日前學校主管領導帶隊，院系及相關責任單位二級領導組成檢查小組，走馬觀花地僅對重點部位進行臨時性檢查，沒有形成日常的巡查機制，依然是形式性檢查為主。而美國高校單獨設立實驗室安全管理部門，與院系的級別相同，對全校實驗室安全負責，其日常工作就是保證各院系實驗室的日常安全并及時消除安全隱患。機構內分工明確，各司其職，也為全校師生員工提供安全知識的培訓與技術指導，并且有監督部門監督工作人員的工作情況。另外，院系進行科研的導師也承擔實驗室的安全管理，指導學生進行安全操作訓練，并從科研團隊中指定一名責任心強的學生負責實驗室的日常環境、健康和安全管理，關注實驗室安全，出現問題時及時向上級部門匯報。學校每學期對實驗室進行消防安全演習，加強師生員工的安全意識及自救能力。
7結束語
上午：參觀廣東工大學建筑系的實驗室
上午我們興致勃勃地坐車來到大學城，參觀廣東工業大學的建筑系實驗室。這是一座比較新穎而且是全國最好最大型之一，在廣東省排名第二的土木建筑專業實驗室。一進去，最吸引我們眼球的是那兩排有很多洞孔的墻體，腳底下的地板也一樣有許多小洞孔。實驗室里面剛好有一座剛做好的試驗橋梁，它是一座斜拉橋，想必是之前做實驗遺留下來的，它主要是使用了大量的鋼筋砌成的一座橋梁……在實驗室，我們還可以看到其他各種構件的模型。聽完老師介紹他們的實驗室，才知道那些洞孔的作用。原來那些叫做軟力墻，是配合千斤頂來操作試驗是使用的，老師說是因為做有關力的實驗時需要的力太大，所以需要這一堵墻。老師說他們這個實驗室還沒有完善，因為很多的實驗器材還沒有運回來，到時候他們這里就真的成為全國高校數一數二的行列的一員，在土木建筑實驗室這方面。在實驗室，我們看到了許多大型的實驗儀器，它們實質上都是給試件提供壓、拉、剪方面的應力，從而檢測其能承受力的能力，也就是它們的強度。在這里我們認識到各種工地應用的試驗器材，還有，老師講述了我們專業的一些相關知識…….
實驗室的作用在于給結構設計師一個能檢驗其設計可行性的場所，這對建筑物的安全性和可靠性是至關重要的，同時也是科學實驗所必備的。
下午：參觀中鐵隧道施工現場
星期五下午我們參觀了中鐵公司在建的海珠區的一條隧道。當我們到達集合地點時，我看到同學們頭上都戴著工程帽；同時工地的生活區與施工區的門上也寫著：不戴安全帽者不得進如施工現場；當然在施工現場結構主體外面的防護網上也寫著標語：安全責任，重于泰山；由此可見在建筑施工當中首先要注意的問題就是安全問題。過去由于生產企業不重視民工安全造成了很多工傷和死亡事故，這些事故給工人和企業帶來了很大的損害！同時，為了確保施工能順利進行和施工的安全，工地是要用磚墻圍護起來的，只有建筑施工的各種車輛和內部人員才可以出入，我們實習也要經過他們的同意呢！
進到施工區，我們一眼就看到了滿是管片的施工現場，當時感覺這樣的隧道施工其實也沒什么難度，不想房屋建筑那樣，結構主體給我的感覺就是一個“圓柱形”。這個可能是因為我把它與農村里打井鉆井聯系在一起的緣故吧。隧道上面，這個場地是堆放建筑材料用的，可以看到所堆放的建材主要是管片，沒有水泥、砂、石之類的建材，這是因為現在已經都采用了成品混凝土來澆筑結構了。這樣可以保證混凝土的質量，減少施工浪費和降低生產成本。
我們跟著現場管理員，在老師的帶領下下了隧道，我們踏上用鋼管和鐵網搭接成的梯子，開始覺得很危險，四周都有伸出來的鋼管或鐵條。進口處西四周都是水泥墻，還真的有點擔心泥土倒塌……有三四層樓那么高，我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很大，大到使我們都覺得層高變小了。在承重柱的四周有很多構造柱，它們是用來加大墻的強度的，以避免因墻身過長導致容易坍塌。一路下去，里面還有很多水實習報告網，下面濕漉漉的。我們走在鐵網上，看著四周，這樣的一個圓形管道，靠的是那些做好的管片在支撐。施工人員跟我們講述了，安裝管片的過程“安裝管片應該從底部開始，定位好，裝上螺栓，對稱拼裝上面部分，最后濕封頂部分，接著就是裝上螺栓，從橫縱方向”。我接著往里面前進，聽到那震耳欲聾的聲響，管理員說那就是盾構機，好龐大的一組機器…..我們的現場參觀時間很有限，只看到了機車在往外運挖出來泥土，還有工人在隧道里面工作，沒有看到他們他們怎樣安裝管片的過程，如何裝栓……就這樣我們就走完了全程，出來我們就滿頭大汗了…….所以認識也是很片面的，這個只能作為我們對施工的感性認識吧！
出來很快我們又開始了下一個征程，就是到另外一個施工現場，同樣也是地鐵施工的。與前面一個不同的是，那里是在明處開方。
不久車就到了工地門口。在工地里由一個工頭領著我們進去。在外表看不像以前的民用建筑。其頂部采用了鋼筋混凝土行架梁和混凝土板，這種構造非常的笨重，目的是為了加固兩邊的土方，防止倒塌?，F在在很多地方都需要運用這種結構，例如地下室的建造也需要，等等。怪不得一走進來一看，我還以為是在建造地下室呢。大量的大型吊機在不斷地吊那些剛才，一個個的安裝拼接。往深處一看滿是鋼筋，密密麻麻的。現場施工人員在一旁介紹了整個工序流程，同學們也在一旁接受著新的知識，還在不斷地問一些相關的知識。在現場挺現場工作人員講解完，他又帶領我們進入會議室，我們在那里觀看施工錄像。
在觀看錄像前，那個工頭講述了隧道工程的特點：
首先，利用隧道可以實現各種運輸線路直線等穿越山嶺而不必盤山繞嶺。
其次，隧道還可以改善線路中的車輛運行情況和提高線路的運行能力。
其三，隧道是一項隱蔽在地下、水下或山體內部的重要結構。
其四，隧道在具有以上功能的同時，還存在有另一重要特點就是它不占據地面空間，這等于無形中增加了城市的有效面積，對于人口擁擠、道路密集、交通繁忙的城市來說，無疑是十分重要的。
最后，城市地下隧道的興起，也帶動了整個城市地下工程的發展。
觀看錄像開始，畫面中出現了很多人，原來是由于現在城市人口增多，交通繁忙，因而建造地鐵是必不可少的。這是建造地鐵的意義。一個個施工場面映入我們的腦海，整個過程是在講述了他們中鐵公司在建造一條隧道，這條隧道是穿越廣州火車站的……
在實習中我們的確接觸了不少實際應用的東西，這些都是實際水平較高的生產方式和比較先進的技術。我發現我們看到的生產工藝都是相當先進的，就像我們看錄像的運用盾構機來挖掘隧道那樣，這些都是運用相關科技技術，讓我們明白先進的生產工藝確實可以提高施工進度和生產質量。
從建筑發展的趨勢來看，鋼結構越來越受到人們的重視和肯定，研究鋼結構的受力和增強鋼結構的耐火性是一個亟待深入的課題。
關鍵詞：新課標;初中生物;實驗教學
1 創設情境，培養學生嚴謹的實驗態度
要想上好實驗課，首先要培養學生科學的實驗態度。由于現在的學生課業負擔較重，在平時的生活中自己很少有動手的機會，所以一到實驗課學生就會很興奮，不管實驗課的內容如何，學生都會興奮，他們不僅認為這是一次實驗課，一次實踐動手操作的機會，同時也認為這是一次放松的機會，因此實驗課的課堂秩序就很難控制。學生的積極性是有了，但如何才能讓學生把這種興奮轉移到課堂內容上，這就需要我們創設學生感興趣的實驗情境。這種實驗情境的創設包括實驗室布置、實驗準備工作，實驗導入語等等。實驗室布置包括墻壁上相關學科科學家畫像、實驗室標語、實驗室衛生以及實驗桌上排列整齊的實驗儀器藥品等等。這些無聲的實驗室環境，可以讓學生一走進實驗室就肅靜下來，對實驗產生嚴肅認真的探究氛圍，形成科學嚴肅的學習態度。
2 做好準備，確保實驗順利完成
實驗準備包括對實驗所需材料的物質準備和對實驗內容的智力準備以及對學生的了解。實驗材料一定要準備全，不要一邊進行實驗一邊補充器材，給學生制造慌亂的機會。比如動物材料，事先應買好，放入每個實驗桌上，植物材料，事先帶領學生一起采集，這樣又增加了學生的興趣，學生最喜歡到野外采集各種標本，但強調注意安全、有些實驗材料還需制成標本，以備后用，這樣既激發了學生的興趣，又培養了動手能力，還掌握了一些植物的名稱和用途，也增加學生對實驗熱情，使學生在無意中得到了鍛煉。該讓學生查的材料，學生自己帶的實驗用品一定要提前布置好。此外，教師要對實驗過程非常熟悉，最好是學生實驗前，實驗教師先自己做幾次，要對學生實驗過程中可能會出現的情況有預見性，對實驗過程中有可能出現的問題做到心中有準備，以便能及時解答學生在實驗過程中遇到的各種問題。只有準備充分才能確保實驗順利完成。
3 重視設計，力求學生全員參與
在實驗過程中，我們常常發現有些學生參與的積極性不高，或者參與的質量水平不高。因為我們在實驗室一般做的是分組實驗，2個同學一組或4個同學一組，有些同學比較懶惰，總在一旁看別的同學做，自己在一邊看。對于沒積極動手的學生，實驗效果肯定不好。因此，在教學實驗環節，為了調動學生參與的積極性，激活學生的思維，可設計一些全員參與的活動，吸引學生投入實驗過程的實踐活動中。例如，在“探究種子的發芽條件”實驗中，我先把全班學生分成6個小組，要求每個學生都準備10粒黃豆種子，要求第一組同學把種子放在濕潤的土壤中在室溫下培養;第二組把種子完全浸泡在水中放在室溫下培養;第三組把種子放在干燥的土壤中在室溫下培養;第四組把濕潤的種子放在冰箱冷凍室培養;第五組把炒熟的種子放在濕潤的土壤中培養，第六組把破損的種子放在濕潤的土壤中室溫下培養。這樣既有了對照組，又有了種子萌發各個條件的變量組，而且每組都有7個重復。每名同學為了保證實驗成功，都精心地照料自己的種子，嚴格按照要求保持各自的種子萌發條件。4天后，同學們匯報和展示自己實驗成果，實驗效果出奇的好。
4 巧設方案，提高實驗效果
中學生物教學中，由于實驗條件限制，許多實驗都難以完成，在條件較差的學校這種現象更為普遍。但是如果重視搜集運用簡單易得實驗材料，巧妙設計實驗方案，那些看似不能完成的實驗同樣能夠取得較好的實驗效果。植物的蒸騰作用是一個很難實驗的生物實驗，但是我選用了塑料袋這個日常生活中最常見的材料，輕松地解決了實驗難題。
5 加強指導，保證實驗效果
實驗課的開始，檢查學生預習情況，還要講清這堂課的實驗要點和注意的事項。最好是先做一個實驗示范，特別是初一年級，接觸的實驗比較少，對各種實驗器材、名稱和使用等教師還要講述一遍，引起學生的注意，準備工作齊全后，方可讓學生動手實驗。在實驗過程中教師不能離開實驗室，每桌進行巡視，發現問題立即糾正。了解每組實驗的進行情況，做到“眼、嘴、腿勤”及時發現問題及時解決，但不能大聲喧嘩，否則其他的學生也會到些組來觀看，以免影響其它小組。指導學生嚴格按實驗步驟進行操作，不能亂做如果發現普遍存在問題比如用顯微鏡觀察切片時大多數學生會用手去摸切片上的物體，教師應及時讓全體學生暫停實驗，對問題加以說明后，再進行實驗。
6 及時總結，鞏固實驗效果
完備生產線 追求高品質
隆力奇智能化新工廠，透明化的生產場景、緊張有序的生產工作、整潔干凈的環境，游客在參觀走廊上“遠眺”，生產情況盡收眼底，這也許是隆力奇的另外一種“可視化管理”。
智能化新工廠里布局有主廳展示區、品質管理部、過廳走廊、1#車間展示區、天橋通道展示區、2#車間展示區、香皂和彩妝車間展示區、供應鏈體系、辦公區等于一體。
走進隆力奇智能化新工廠，“1%的錯誤導致100%的失敗”的質量標語映入眼簾，這也體現了隆力奇高起點的質量意識。隆力奇品質管理部通過了國家級實驗室的認證，承擔著隆力奇所有產品的原料、材料、半成品、成品的檢驗、檢測任務。檢驗、檢測的每個環節都直接影響著產品的質量，為了確保隆力奇的產品100%是精品、優品。隆力奇投入巨資引進了具有世界一流水平的檢測儀器和設備：精密儀器實驗室的原子吸收儀、液相、氣相色譜儀等高精度檢測設備，同時設有理化實驗室、微生物實驗室、高溫實驗室、材料性能測試室、香精評估室等。這些世界一流的檢測設備儀器來自美、英、德、瑞士等國家，從源頭控制了產品的質量，確保產品品質。
當記者為“打造一流品質，做世界的隆力奇”、充滿“大愛無疆、文明情懷”的大廳動容時，已經來到了原料高架立體倉和智能化自動倉。原料高架立體倉儲存著各生產車間使用的全部原、輔材料，實行貨位碼管理方式，溫濕度也實行實時監控和記錄；智能化自動倉利用自動化存儲設備同計算機管理系統來管理，完全達到了國際通用的6Σ標準（失誤率百萬分之三點四以內），實現了立體倉庫的存放合理化、存取自動化、操作簡便化的功能。
據了解，隆力奇新工廠包括護膚洗滌類車間、牙膏車間、漱口水車間、浴鹽車間、爽身粉車間、彩妝車間、香皂等車間。護膚、洗滌類車間占地總面積6500平方米，該車間從配料、投料到最終的出成品，全過程實現自動化運行，大大減少了人力成本，極大提升工作效率，其中德國GEA2000L+300L的成套反應鍋系統，是世界上最高檔的膏霜反應鍋，意大利ACMA-PYSTER香波全自動灌裝線，灌裝效率可達200瓶/分鐘，德國BOSCH蛇油膏全自動灌裝線、美國CERMEX SOD蜜全自動灌裝線等都是世界頂級的生產設備，該車間主要生產隆力奇洗發露、沐浴露、洗手液、膏霜等，年生產能力達10億瓶。牙膏生產車間的設備都從英國博朗、瑞典諾頓等世界上最先進的生產設備商那里進口，生產廠區所有地面裝修參照制藥車間標準，車間內部分區域凈度達到10萬級標準，單牙膏車間的年生產能力就可達2.75億支。先進、富足的生產能力不僅提高了隆力奇產品質量，也為隆力奇的OEM、外貿業務拓展奠定了堅實的基礎，同時吸引了眾多國際、國內知名品牌的訂單。
完善新工廠 塑就“新名片”
據隆力奇公司相關負責人透露，位于智能化新工廠的本部研發中心正在緊張建設之中，預計9月份竣工。隆力奇本部研發中心匯集著隆力奇的“智慧之光”，研究所下設護膚、洗化、彩妝、日化、保健品項目研究小組，同時緊密配合隆力奇全球研發資源。隆力奇全球研發中心承擔了國家863計劃、國家星火計劃、國家火炬計劃等國家級項目和省市科技攻關計劃項目，獲得江蘇省科技廳認定的高新技術產品有8個，參與和制定行業標準2項，制定企業產品標準63個，申報國家發明專利共50多項，其中獲得授權的發明專利27項，獲得授權的實用新型專利4項和外觀專利100多項。此外，隆力奇積極引進、消化外來技術，研制出的部分產品已經獲得國家專利授權。
此外，根據智能化新工廠規劃藍圖，在智能化工廠的二樓將會建造一個4000平方米左右的大型購物商場，里面除了經營隆力奇自主產品外，還會引進蘇州的一些土特產和符合廣大游客購買喜好的特色產品，同時會安裝觀光電梯，讓游客享受到參觀、購物一條龍式的服務。一個3.5萬平方米的現代化倉儲物流中心也正在緊張建設之中，這給隆力奇龐大的供應鏈體系做好了后勤保障。
隆力奇智能化新工廠內時尚大氣的logo墻、精致的木質地板、像時光隧道一樣的參觀走廊，創意無限、溫馨無限的文化墻，給了參觀游客更多的新體驗。蘇州至常熟的227省道穿越隆力奇工業園，即使在晚上，“隆力奇生物科技”的輝煌也給往來的路人另一番夜景。
走過20__，再回首，思考亦多，感慨亦多，收獲亦多。“忙并收獲著，累并快樂著”成了心曲的主旋律，常鳴耳盼。對我而言，11年的工作是難忘、印記最深的一年。工作內容的轉換，連帶著工作思想、方法等一系列的適應與調整，（包括工作上的適應與心態上的調整）壓力帶來了累的感覺，累中也融進了收獲的快樂。在辦各位領導的支持下，在所各位同志的密切配合下，愛崗敬業，恪盡職守，作風務實，思想堅定，較好地完成了自己的本職工作和領導交下來的其它工作?，F簡要回顧總結如下：
一、一年來的工作表現
（一）強化形象，提高自身素質。為做好督查工作，我所堅持嚴格要求，注重以身作則，以誠待人，一是愛崗敬業講奉獻。綜合部門的工作最大地規律就是“無規律”，因此，我們正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂，得與失、個人利益和集體利益的關系，堅持甘于奉獻、誠實敬業，二是錘煉業務講提高。經過半年的學習和鍛煉，我們在工作上取得一定的進步，利細心學習他人長處，改掉自己不足，并虛心向領導、同事請教，在不斷學習和探索中使自身在文字材料上有所提高。
（二）嚴于律已，做好個人工作計劃，不斷加強作風建設。一年來我對自身嚴格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則，始終把作風建設的重點放在嚴謹、細致、扎實、求實腳踏實地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀律規范自己的一切言行，嚴格遵守機關各項規章制度，尊重領導，團結同志，謙虛謹慎，主動接受來自各方面的意見，不斷改進工作；堅持做到不利于機關形象的事不做，不利于機關形象的話不說，積極維護機關的良好形象。
（三）強化職能，做好服務工作。工作中，我們注重把握根本，努力提高服務水平。中心人手少，工作量大，這就需要我們全體人員團結協作。在這一年里，不管遇到上的困難，我們都積極配合做好工作，同事們的心都能往一處想，勁都往一處使，不會計較干得多，干得少，只希望把工作圓滿完成。
二、工作中的不足與今后的努力方向
一年來的工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足，主要是思想解放程度還不夠，學習、服務上還不夠，和有經驗的同事比較還有一定差距，材料上還在基本格式上徘徊，內容上缺少縱深挖掘的延伸，在今后工作中，我一定認真總結經驗，克服不足，努力把工作做得更好。
（一）發揚吃苦耐勞精神。面對督查事務雜、任務重的工作性質，不怕吃苦，主動找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應各種艱苦環境，在繁重的工作中磨練意志，增長才干。
（二）發揚孜孜不倦的進取精神。加強學習，勇于實踐，博覽群書，在向書本學習的同時注意收集各類信息，廣泛吸取各種“營養”；同時，講究學習方法，端正學習態度，提高學習效率，努力培養自己具有扎實的理論功底、辯證的思維方法、正確的思想觀點、踏實的工作作風。力求把工作做得更好，樹立辦公室的良好形象。
（三）當好助手。對各項決策和出現的問題，及時提出合理化建議和解決辦法供領導參考。
實驗室工作總結
在上級教育行政部門的指導下，在學校的領導下，本年度的教育教學工作已經結束。現將本年度的實驗室工作作如下總結。
一、實驗室和儀器室的管理工作方面：
實驗室管理和使用基本達到規范化，所有的理、化、生實驗教學均在實驗室完成。在教學中，能做的實驗必須做，條件不具備的實驗，教師通過自制簡易教具也盡可能做，使學校的實驗實充分發揮了其自身作用。儀器室管理方面，每周對實驗器材進行一次清理，出現損壞及時查明原因并按規定進行賠償。對損壞的物品及時報損并入帳，做到帳上日清月結，使教學儀器的使用監督常規化。對所缺物品及時和學校及相關部門聯系，通過匹配和購進保證了實驗教學的正常開展。
二、實驗室的
檔案收集和歸檔工作方面：本學期，是我校迎接國家級均衡發展工作年。在上期檔案整理的基礎上，重新按照省要求對檔案重新規范。按省檢查驗收的歸檔要求進行歸檔。促進了實驗教學工作的連續性，同時也為保證實驗教學的正常開展提供依據。在本期的迎驗工作中，我校的檔案管理得到了檢查組的好評。
三、儀器借用和管理方面：
儀器借用是保證實驗教學開展的前提，本期中，通過學校會議及教研會議，要求教師只要學校有的都盡可能借用。在借用過程中，對教師借出的食品及時進行登記，根據教學中的使用情況，督促教師及時歸還。完善相關的借用手續，對于人為損壞的，及時報告學校并按規定進行賠償，并做到全天候向師生開放。
四、危險藥品管理方面：
本期中的好幾個實驗均用到危險藥品。在使用過程中，均嚴格按照《危險藥品管理規范》執行，在校長同意后才予以領用。對未用完的藥品，根據情況進行合理處理或回收。在本期中，我校未發生過危險藥品安全事故。
五、學生課外實驗活動的開展方面：
本期中，學校組建了“課外氣象活動小組”和“環境保護調查小組”等課外活動小組。在實驗教師及實驗室管理人員的指導下開展課外觀察和課外調查。取得了一定的效果。對于學生在課堂上未能做好的實驗，學生到實驗室主動實驗的人數增多，效果也較上期的所提高。在課外活動管理方面嚴格要求，未發生過一起學生傷害。
六、實驗教學的研討工作方面：
在實驗教學工作中，出現一些問題，實驗室總是及時對存在的問題進行探討。本期中就二氧化碳制法及改進進行過兩次討論，并在實驗中檢驗，取得了較好的效果，除此之處，還對其它的一些方面也進行過討論，保證了實驗教學的進一步改進和提高。
七、實驗室文化建設方面：
為了營造良好的育人氛圍，本期中，我校通過多方面投入，在實驗實布置了標語，實驗演示流程圖和儀器圖標等內容，使我校的實驗室形成了良好的育人氛圍。走進實驗室就好像置身于實驗之中。
八、存在的問題及打算
在本期的實驗教學中，雖然取得了一定的成績，但也存在著不少問題，主要表現在以下幾個方面：
1、儀器借用還不充分，還有待加強。
2、課外活動開展的條件還有待改善，特別是相關器材還需要購進，保證課外實驗順利開展。
3、實驗教研還有待加強，讓教研為教學服務的意識不足，存在著為研而研，實踐不足的弊病。
4、儀器維修作為實驗室管理人員來說還需要加強學習。
5、實驗教學就和其它學科進行優化整合，讓其它學科促進實驗教學，也讓實驗教學促進其它學科的教學。
【摘 要】德育的形式和途徑多種多樣，每一種形式和途徑都有其自身的特點和優缺點。本文通過系統分析化學教材、化學實驗、化學課外活動中所蘊涵的德育素材，來思考在化學教學中德育的途徑和方法，提出適合化學學科教學知識特點的途徑和方法。
【關鍵詞】中學化學；德育
十五大報告提出了“科教興國”、“以德治國”治國方略,要求教育要以德育為核心,與此同時，新課標要求培養學生正確的知識、情感、態度和價值觀，這都意味著在教學中應該樹立以“育人為中心”的教育觀。老師在教學中要做到既教書又育人,把現行教科書中蘊含著豐富的辯證唯物主義觀點、愛國主義教育、環境教育、意志品質與理想前途等思想教育的素材, 有機滲透到教學之中,促使學生全面發展。美國大教育家杜威認為：“學科教學是學校德育的主要途徑”。因此，中學化學教學作為化學教育的主渠道，除了傳授化學基礎知識、基本技能外，也是對學生進行德育教育的重要渠道。中學化學的教材內容存在豐富的品德教育素材，只要我們能在教學中合理運用，就可以獲得潛移默化的教學效果。
一、滲透在化學基本理論中的德育
化學基本理論在中學化學教材中占有很大的比重。通過化學理論知識的講解，包括化學用語、化學基本概念、化學反應、元素化合物知識等，有助于學生形成辯證唯物主義的世界觀。并且通過化學知識中所蘊含的知識的發現過程、物質間相互轉化反應的講解，中學生會逐漸認識到世界是物質的，物質是運動的，變化的，是可以相互轉化的，世界是辯證的統一于各物質之中。
客觀世界是物質的，物質又是可以被認識的化學課就是要讓學生認識到我們生活在物質的世界里。我們在化學中所研究的和日常生活中所看到的都是物質變化的現象，這些客觀存在的物質按一定的規律在不斷地運動著，而化學正是研究物質的組成、結構、變化及合成的一門基礎自然科學。如：向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，產生的絮狀沉淀恰似藍色的鐘乳石，使學生驚奇萬分；將鐵絲伸入硫酸銅溶液中，生成美麗多姿的銅樹，令學生感嘆不已；將細鐵絲在氧氣中點燃，劇烈燃燒，火星四射，猶如繽紛的禮花，令學生大開眼界，在化學實驗教學中使學生真真切切地感受到物質之間的變化。另外，質量守恒定律、元素及其化合物的性質的教學都使學生深刻地認識了這一點，通過物質構成的奧秘的教學，使學生認識到自然界還有很多物質沒有被發現和利用，隨著生產力的發展和科學技術的進步，人類一定能逐步探明。
而在化學基本原理中所包含的化學史實都可以用來對學生進行愛國情懷和社會責任感的滲透，如課本介紹的一些我國歷史上和現代的科技以及化學成就，如造紙術、火藥的發明和應用分別比歐洲早10個世紀和5到6個世紀，造紙術和火藥是我國古代重要的化學工藝，也是我國成為文明古國的標志，兩者的發明和應用推動了世界文明的進程?，F代化學發展的偉大成就有：納米材料、隔水透氣的高分子薄膜做鳥籠和直徑為6mm粗尼龍繩、預防艾滋病病毒的疫苗研制成功等。在《金屬》這一模塊里，介紹了我國鋼鐵生產技術一直處于世界領先地位。通過一系列的介紹，教師可以根據教材內容把歷史、現代的中華民族在化學領域中的重大貢獻有機地結合起來并加以滲透，從而增強學生的民族自豪感和自信心，使學生產生最自然、最樸實的愛國情感，提高學生的責任感和使命感，樹立祖國的利益高于一切的思想，進而變成刻苦學習的實際行動。
二、滲透在化學實驗教學中的德育
化學本身是一門以實驗為基礎的學科，中學實驗室區別于普通教室，實驗教學區別于一般理論教學。實驗教師應據此刻意創設具有科學實驗特色的德育氛圍，以實驗室獨有的感染力去增強學生的情感體驗，去喚起學生情感上的共鳴。例如:針對物理、化學、生物學科不同。分別在理化生實驗室內莊重地張掛古今中外獻身科技事業的著名科學家畫像及格言、警句。筆者曾在一所中學的化學實驗室里看到這樣一組標語:“量筒量杯量量水平高低，試管試劑試試知識深淺?！边@一耐人尋味的標語既緊密結合了化學實驗室內的教學活動，又為德育注入了積極的情感因素。
強化實驗操作規范訓練，培養學生的道德意志。強化實驗操作規范訓練，提高學生實驗操作的速度、熟練度和準確度，有利于磨練學生的道德意志，培養學生堅強的意志力。實驗操作具有嚴密完善的科學程序，即“規范”。如:使用萬用表歐姆檔測電阻時，每次換檔都要重新調零;使用天平前首先要調節平衡;取粉末狀藥品時應把藥匙、紙糟伸到試管的底部放藥儡;用酒精燈的外焰先使試管均勻受熱，才能對準藥品所在部位集中加熱；顯微鏡的使用操作必須先調節粗準焦螺旋、后調節細準焦螺旋……學生在實驗室里進行分組實驗必須嚴格地對應這些規范。只有強化實驗操作的規范化訓練，才能有效地提高實驗的成功率。當然，實驗有成功，肯定也有失敗。實驗老師對成功者予以肯定是必要的，但更重要的是對暫時的失敗者給予點撥、引導和鼓勵，使之充滿繼續完成實驗的決心和毅力，當他們一旦克服了心理上的障礙，糾正了實驗操作中的錯誤，體味到規范化實驗帶來的成功喜悅后，學生承受和戰勝挫折的意志品質也隨之得到培養。
三、滲透在化學課外活動中的德育
化學課外活動是化學教學的一個重要環節，也是課堂教學的延伸和補充。它能把課堂上學到的化學知識應用于實踐，在實踐中去檢驗知識，同時也能促進學生特長和思想品德的全面發展?！吨袑W化學教學大綱》明確提出要注意“組織和指導學生開展化學課外活動”。因此，化學教師應有計劃地開展豐富多彩的課余生活，擴展學生的知識視野，發展學生的個性特長，培養學生的良好思想品德、一只信鴿和生活情趣，化學教師可以在組織和指導學生開展化學課外活動過程中滲透德育。
在教學過程中，在課外活動時，在與學生交往與接觸中，我們必須時時擦亮慧眼。及時捕捉教育時機，堅持曉之以理、動之以情、導之以行、持之以恒的原則，適時合理地學生進行德育滲透。一般來說。犯錯的學生都會意識到自己的錯誤。此外，化學課外活動還有化學課外參觀和化學展覽等形式。這些課外活動不僅有利于提高學生學習化學的興趣，增強學習動機，培養獨立思考和勇于創造的科學精神，而且有利于培養學生個性特長和良好思想品德。
隨著時代的進步和市場經濟的敘述發展，社會對中學教師的知識結構和綜合素質的要求越來越高，各學科教師不僅要懂得自己學科內的知識，而且要融會貫通其他學科的知識，并要真正運用到教學實踐中去。在當今時代，中學生的德育絕不僅僅是德育教師的責任，也是所有教師的共同職責。因此，中學化學教師應該改變過去傳統的教學方式，要有意識地挖掘化學教材的德育功效，在給學生傳授基本化學學科知識的同時，還要經常以自己的品德和行為去影響教育學生，從而使中學生的身心健康得以全面發展，使他們正在成為祖國未來的棟梁之材。
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2021幼兒園環境衛生檢查通報制度一
2
一、健全組織領導
2
二、環境衛生管理要規范化、經常化
2
三、美化校園改善環境質量
2
四、加強校園衛生管理
3
五、檢查情況通報
3
2021幼兒園環境衛生檢查通報制度二
4
2021幼兒園環境衛生檢查通報制度三
6
一、校園環境衛生區劃責任
6
二、校園環境衛生組織檢查
6
三、校園環境衛生檢查標準
6
四、校園環境衛生通報考核
7
2021幼兒園環境衛生檢查通報制度一
一、健全組織領導
學校要把環境衛生工作作為學校工作要務，由校長親自負責學校全面衛生工作，并建立相應的衛生工作領導小組和組織機構，明確職責，責任到人，切實落實學校環境衛生檢查通報制度。
二、環境衛生管理要規范化、經常化
1.促進學生養成教育，健全制度狠抓落實，提高師生保護環境衛生的意識。
2.充分利用學校宣傳欄、廣播、黑板報等宣傳陣地大力宣傳校園環境衛生整潔行動，調動廣大師生開展整潔行動的積極性，提高參與意識，營造好的整潔行動氛圍。
3.積極開展有學校自己特色的環保實踐活動，提高師生的環保積極性。
三、美化校園改善環境質量
1.定期檢測教室課桌、黑板的采光情況，必須符合國家教育部的有關要求。
2.必須保持教室、宿舍、閱覽室等公共活動場所的空氣流通，做好通風設備設施的管理。
3.做好學校周邊環境、場所的安全衛生管理工作，減少或禁止噪音，保證教學、工作、生活的正常開展。
4.嚴格按照國家有關規定處理實驗室的廢棄物，隨時清除生活垃圾，營造良好的生活工作環境。
5.抓好學校校容校貌治理、消除“四害”、校園清潔等工作，建立健全長效管理機制。
6.綠化學校環境，學校要投入部分資金美化優化學校環境。
四、加強校園衛生管理
1.每日對教室、宿舍、食堂、運動場館、圖書館、活動室、辦公室、實驗室、廁所等校舍和公共活動場所進行清掃與消毒，經常開窗通風，每天通風2-3次，每次至少30分鐘。
2.開展衛生設施安全檢查。對公共場所特別是宿舍、食堂和洗手間的洗手水龍頭進行全面檢修，確保暢通可用，水龍頭不足的要及時增設。
五、檢查情況通報
建立定期的突擊檢查評比制度，學校衛生工作小組成員要對學校環境衛生進行天天檢查，并進行統計評比，獎懲分明，記載及時，資料齊全。
2021幼兒園環境衛生檢查通報制度二
為保持學校公共場所、公共環境的安全，創造良好的衛生條件，預防疾病，保障全校師生員工的身體健康，創造良好的學習、生活、工作環境，提升衛生管理效能，特制定本制度。
(1)檢查范圍：辦公室、教室、會議室、多媒體室、閱覽室、實驗室、保健室、體育館、活動室、食堂、廁所等。
(2)各班教室及走廊衛生由各班負責，各專用教室衛生由專用教室管理員負責。衛生保健老師每天至少進行一次檢查。
(3)各辦公室衛生由各辦公室負責，工會負責檢查。
(4)學校公共區域部分由保潔人員負責清掃，每天早晨一次大掃，其余時間及時保潔。由后勤部門統一安排并檢查。
(5)必須保持教室、電腦教室等人員密集空間的空氣流通，做好通風設備設施的管理。做好周邊環境、場所的安全衛生管理工作，減少或禁止噪音，保證教學、工作、生活的正常開展。衛生保健老師每天至少進行一次檢查。
(6)嚴格按照國家有關規定處理實驗室的廢棄物，隨時清除生活垃圾，營造良好的生活工作環境。由后勤部門負責定期檢查。
(7)為保證全校師生員工的身體健康，公共場所、公共環境的衛生工作人員，必須持有上崗證或健康合格證，才能從事本項工作。由后勤部門統一安排并檢查。
2021幼兒園環境衛生檢查通報制度三
環境衛生是學校一日常規管理的重要內容之一，為了加強學校師生的環保健康意識，提高校容校貌整治力度，推進校園“四化”建設，為全校師生師生員工創造一個良好的工作、學習、生活環境，特制訂本制度。
一、校園環境衛生區劃責任
(一)教室、寢室、公地衛生：由學生負責打掃。
(二)教師辦公室衛生;
由本年級教師負責打掃。
(三)行政辦公室衛生：由處室負責人負責打掃。
二、校園環境衛生組織檢查
(一)學校德育處負責全校公地衛生(包括教學樓廁所)劃分，學生會衛生部負責教室、公地、寢室衛生檢查。
(二)校長負責行政辦公室衛生檢查，年級組長負責本年級教師辦公室衛生檢查，教導處負責教學功能室衛生檢查。
三、校園環境衛生檢查標準
要隨時保持校園環境清潔衛生，教室、辦公室、公地、樓道、廁所一天三次清掃(早讀課前、午自習前、下午放學后)，學生寢室一天兩次清掃(早讀課前、晚自習前)，儀器管理室根據實驗開出情況清掃，具體標準如下：
(一)教室清潔標準：必須達到亮、凈、齊、美四字要求。
即門窗玻璃明亮;地面、墻面、桌面干凈;桌凳物件擺放整齊;布置美觀。
(二)公地清潔標準：必須達到四無。
即地面無吐扔物;無枯枝落葉;花壇里面無雜草;花臺瓷磚無污點。
(三)樓道清潔標準：必須達到掃、擦二凈。
即樓梯掃的凈，護欄玻璃、消防栓、滅火器箱、扶手欄桿擦得凈。
(四)寢室清潔標準：必須達到“五線一干凈”。
即衣服晾曬一條線，水桶擺放一條線，洗漱用品擺放一條線，被子折疊擺放一條線，鞋子擺放一條線;每天地面打掃并保持干凈。
(五)廁所清潔標準：室內無異味，尿槽、便槽沖洗無污垢，地面干凈無積水和污漬，洗手池干凈無堵塞，墻面光潔無污跡。
(六)辦公室清潔標準：地面掃清無灰塵、無廢棄物，墻面無污跡、無蜘蛛網、標語無缺損，桌面辦公用品擺放整齊，堆放有序。
(七)儀管室清潔標準：實驗臺上使用過的儀器全部清理，且分類歸位，做到上上下下、里里外外、干干凈凈、整整齊齊。
四、校園環境衛生通報考核
(一)學生會每天把班級衛生檢查記錄單，學生寢室管理員把寢室衛生檢查匯總，統一上交值周行政領導，由行政值周領導負責統分，將結果公示在門廳黑板上。
(二)每周一升旗儀式，學校對各年級衛生積分前50%的班級進行表彰，頒發衛生流動紅旗。
讓良好的校園文化陶熏出奮發向上的校本精神
在先進理念的引領下，學校以提高育人質量為核心，實施文化立校、文化興校行動計劃，大力推進校園文化建設，從細節中尋求文化管理的精神實質，促進了學校、教師和學生的和諧發展。
根據校園建設總體規劃，校園文化建設依照“一園一品位，一樓一特色，文化與自然和諧相處”的思路，營造濃郁的校園文化氛圍。校友捐贈桃李石亭，古樸典雅；花園廣場曲境通幽、賞心悅目；文化休閑廣場，有巨型雕塑，藝術藤廊、石椅石凳、健身器材等，雕塑底座上“志存高遠，堅忍奮進”的遒勁書法時刻激勵著全校師生；藝術藤廊上書寫的30多幅古詩名句散發著濃郁的傳統文化氣息。遍布校園的文化展板、文化墻、文化石和標語牌，營造出濃厚的文化氛圍。大型標語牌上“堅持”“自覺”的標語詮釋著全校師生的行為標準。校園的每棟樓、每條路、每個角落都有一個蘊含豐富的名稱，崇德樓、風雅、蘭蕙公寓、大學路、英語角無一不啟迪著學生的心智，“書香園”“春和園”“凝翠園”“景明園”的文化石和綠色標語無不透著師生對綠色的關愛。通過精心設計，學校將各自孤立的校園景觀相互結合，渾然一體，相映成趣，校園的隱性教育功能得到了完美的體現，讓人在美中陶醉，在美中提升。
讓民主和諧成為學校管理的主旋律
學校重視人文關懷，讓師生感受到領導的關愛和重托。教師的困難就是領導的困難，教師的苦勞、功勞領導要看在眼里，記在心里，獎在行動上。學校非常注重調動學生民主參與的積極性，校長助理，團干部、班干部全部實行“民主推薦，競爭上崗”的方式產生。組織優秀學生在國旗下講話；開展主題班會、才藝展示、社會實踐活動等。在所有的活動中，學生是主體，學生是主導，學生干部是組織者、管理者、帶領者。
讓優秀教師群體成為學校發展的不竭動力
學校重視名師隊伍建設。通過專業培訓、繼續教育、外出學習等多種渠道和措施，引源頭活水，讓教師接受、感悟新課程改革的前沿信息，拓寬了教師的視野，為名師的成長成熟提供機遇和平臺，為學校教育教學的發展注入了生機和活力。
學校重視青年教師的培養，提出了“一年上路，三年成熟，五年出成果，八年成骨干”的培養目標。積極創造良好氛圍，充分發揮校內老教師“傳、幫、帶”的作用，指導青年教師盡快成長；加強基本功訓練，打好扎實專業基礎：開展學科技能大賽，鼓勵優秀青年教師脫穎而出；通過校本教研和培訓，促進青年教師專業化發展。青年教師的迅速成長，為學?？沙掷m發展提供了源源不斷的強勁動力。
讓現代化教育教學設施為提升質量保駕護航
寺前中學教學設施先進，建有閉路電視教學系統、通信系統、校園數字廣播系統。全校333個校園網絡信息點實現寬帶互聯。建有理化生實驗室、多媒體教室、探究活動室、體音美教學專用部室等27個，均達國家I類標準，圖書音像軟件資料等均能滿足教學需要。
讓校本教研助推教師素質提高和專業發展
1.下面是新安學校慶祝國慶的文藝晚會主持人開場白的一部分，請在橫線上填寫適當的句子，要求形式上與上句相對應，內容上使整段語句構成一個有機的整體。
甲：盡管你還清貧啊，我依然覺得生活是多么甜蜜！
乙：
甲：哪怕我是一棵小草啊，也要為你增添一絲新綠！
乙：
甲、乙：?。∮H愛的祖國，無論走到哪里，我對你的愛都深深埋在心坎里。
2.幾個身份不同的人圍繞“幸福是什么”這一話題發表看法，每個人都從自己的生活經驗出發進行解釋。小孩說：“幸福是各式各樣的玩具?！蹦赣H說：“幸福是兒女的健康成長。”老師說：“幸福是學生純真的笑臉?！泵鎸@一話題，農民和運動員將會怎么說呢？請你代他們回答。
農民說：“ 。”
運動員說：“ ?！?/p>
3.語言的表達可以形象，也可以抽象，不同的表達有著不同的效果。請仿照示例，根據給出的詞語，在下列橫線處填寫出相應內容。
示例：形象表達：快刀斬亂麻
抽象表達：做事果斷
（1）形象表達：
抽象表達：大度寬容
（2）形象表達：眉毛胡子一把抓
抽象表達：
（3）形象表達：
抽象表達：互不侵擾
（4）形象表達：
抽象表達：人多力量大
4.仿照下面示例，以“讀書，是人生一筆獲利豐厚的儲蓄”為開頭再寫一句話，要求修辭手法與示例一樣，句式相近，字數相同。
示例：讀書，是人生一筆獲利豐厚的儲蓄。這儲蓄，是發現未知的鑰匙，是追求真理的階梯，是超越前人的基礎，是參與競爭的實力。
讀書，是人生一筆獲利豐厚的儲蓄。
5.運用相同的修辭手法再擬寫一段中心不變、句式相近的文字。
示例：當讀到“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”時，我們可以真切地體會到屈原這位偉大愛國詩人憂國憂民的情懷；當讀到“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”時，我們可以感受到這位“謫仙人”的不屈傲骨；當讀到“誰言寸草心，報得三春暉”時，我們又看到了孟郊這位游子對母親的拳拳深情。
6.仿照示例的內容和形式，在下面橫線上續寫出相應的句子。
示例：如果昨天是坎坷，是失敗，是淚水，是憂患，我們不應該讓昨天的身軀陷入今天的泥潭，否則，昨天的傷感會腐蝕我們今天的情緒，昨天的沉重會羈絆我們今天的步伐。
如果昨天是鮮花，
7.濱海市實驗中學作為中考考點之一，準備為參加2016年中考的考生張貼勵志對聯?，F在工作人員寫出了兩副對聯的上聯，但下聯一下子想不出來，請你將其補出來。
（1）上聯：三年煉獄，知識扮得青春靚幾許
下聯：
（2）上聯：滴水穿石戰中考如歌歲月應無悔
下聯：
8.請以“太陽與月亮”為內容，仿照下面的示例寫兩個句子。要求每個句子都采用比喻、擬人的修辭手法，兩個句子之間構成對偶。
示例：夢想美麗、活潑，帶著盈盈綠意，給失敗以撫慰；現實端莊、嚴肅，帶著巍巍赤心，給成功以警戒。
9.在進行校園文化建設時，學校決定在辦公室、實驗室等公共場所都寫一句簡短的標語，以對師生起到告誡、勸勉、激勵、怡情等作用。請你根據示例，從政教處辦公室、語文教研組辦公室、數學教研組辦公室、舞蹈室、閱覽室、實驗室、學生公寓、運動場以及讀書亭中任選兩個地方擬寫兩條標語。不必拘泥于形式，但要符合對象的特點。
示例：花園：花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園。
10.許多俗語和名言警句，換一個角度思考，就會產生另一種理解，讓人耳目一新。請依照示例，寫出你對下面俗語或名句的不同看法。（三句中任選兩句）
示例：“書讀百遍，其義自見”原意：讀書上百遍，書意自然領會。指書要熟讀才能真正領會。
另一看法：如果是不動腦筋地讀，讀的遍數再多，終究還是浮在表面；而對于那些淺顯的文章，又何須讀上百遍？
（1）“假作真時真亦假”原意：假的當成真的時候，真的反而變成假的了。
另一看法：
（2）“酒香不怕巷子深”原意：如果酒釀得好，就是在很深的巷子里，也會有人聞香知味，前來品嘗。引申為東西或產品很好，哪怕不去做宣傳，人們（消費者）也會知道它。
另一看法：
（3）“士別三日，當刮目相看?！痹猓褐讣词谷詹灰姡瑒e人已有進步，當另眼相看。
另一看法：
11.根據語境，仿照畫線句子，在空白處續寫句子，使之構成語意連貫的一段話。
在人生的旅途中無論我們遇到什么，擁有什么，失去什么，都不要忘記啟程，忘記趕路。如同險峻的高山擋不住洶涌的波濤，洶涌的波濤也擋不住你前行的孤舟； ，
。即使世俗的圍墻擋住了你鏗鏘的步伐，但決擋不住你的萬丈豪情； ，
。只要你啟程，就會體會到跋涉的快樂。
12.在橫線上填上恰當的句子，使文意連貫，并和相關的句子構成排比句。
水是無形的。水是日月潭中的日月；水是黃果樹瀑布的直發； 。
；李清照眼中的水是敲擊心鼓的點滴；秦觀眼中的水是斜陽外環繞著孤村的蜿蜒。水由無形變幻出有形的萬物，人間的百態。
13.下面這首詩的每一句都可以想象成一個電影鏡頭，前兩個鏡頭的腳本已寫出，請仿照前兩個鏡頭的腳本續寫后兩個。要求：①按照詩意來設計場景和人物的神態動作；②想象合理；③每個鏡頭腳本的字數不超過40字。
采蓮子
[唐]皇甫松
船動湖光滟滟秋，貪看年少信船流。
無端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。
[場景]湖邊。采蓮船上。
[人物]采蓮女，小伙子，女伴。
鏡頭一：秋日湖上，波光粼粼。一位美麗的姑娘駕著采蓮船自荷花叢中劃出。左右顧盼。
鏡頭二：忽見岸上有位英俊少年。姑娘怦然心動，癡癡地看著他，竟忘記了搖槳，任憑船兒飄蕩。
鏡頭三：
鏡頭四：
14.根據下面句子的特點，再續寫兩句。
知道“愛情”的人越來越多，知道“艾青”的人越來越少；知道“QQ”的人越來越多，知道“阿Q”的人越來越少；知道“比爾”的人越來越多，知道“保爾”的人越來越少；知道“就要發”的人越來越多，知道“九一八”的人越來越少； ，
； ， 。
二、擬寫
1.北京的王坤帶著女兒王曉去商場買東西，女兒不慎丟失了，他急于尋找，向人描述了女兒的特征：3歲，身高約60公分，圓臉、濃眉、小眼睛、單眼皮，頭帶大紅色蝴蝶結發卡，身穿粉紅色毛連衣裙、紅線褲，腳穿紅色皮鞋，說普通話，但吐字不太清……并留下了聯系方式：6892×××、1390115××××。走失時間為：3月31日上午10點。請你根據提供的信息，幫王坤寫一則尋人啟事。
