時間：2022-11-10 16:11:00
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇保健醫生秋季學期，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
幼兒園秋季學期后勤工作計劃（一）
一、積極探索，與時俱進
1、加強學習，提高素質，增強自信。
2、促進學習交流、互動，樹立求知意識，善于學習、勇于創新。
3、團隊合作，主動參與優質服務的行列，用心去做，用心體會。
4、向書本學習，向同事學習，向自己學習，在學習中積極探索。
5、促進“四個學會”，即學會學習，學會做事，學會合作，學會生存。
6、有計劃、有目標，主動地工作，克服消極心態，樹立積極態度，與全園的工作保持一致。
7、每個人寫好工作計劃，學期工作總結，做好讀書筆記。
二、重視安全、保衛工作
1、繼續做好檢查全園安全工作。
2、食堂每天做好餐用具的消毒，食物的驗收，幼兒的用餐留樣，并做好登記。
3、食堂繼續做好下班前的各種檢查，人離門鎖，防止外人進入。
4、食堂做好各種機器的安全操作。
5、司機做好汽車的保養與行車安全。
6、門衛盡快熟悉新生與家長，堅守崗位，按時關鎖大門，繼續做好來訪者的登記與詢問。
7、門衛每天做好下班前的電器、電源、門窗的常規檢查。
三、各部門日常工作要點
1、庫房管理與采購
1)購置和發放新生床上用品、書包、服裝等。
2)做好開學前，班級衛生用品、辦公室用品的購進與發放。
3)每月做好固定資產的對帳和盤存工作。
4)維修各班級的壞床、壞椅等工作。
5)投放沙池玩具、體育器材。
2、維修工作
1)開學前擺放好幼兒活動場所各種體育器材，整理好體育用品房器材。
2)每周一認真做好活動場所大型玩具、體育器材的檢查維修工作。每天整理和檢修體育用品房器材，保證體育器械的安全性。
3)每月初對班級與辦公場所的電扇進行一次全面的檢查與維護。
4)每周對食堂煤氣用具、煤氣管、電器設備、門窗，進行一次全面的檢查修理。
5)每月檢查一次門窗，發現問題及時處理。
6)每周檢查各班級和走廊、大廳及辦公場所的照明設施，發現問題立即維修。
7)進入夏季前清洗空調，放好各處遙控器，學期結束負責收撿公用遙控器。
8)定期給所有電腦升級殺毒。放假前檢查教師辦公電腦及電源的關閉。
3、財務工作
1)做好新生的各種收費及班級的雜費收繳。
2)每月按時公布伙食盈虧帳。
3)按時發放各種工資、獎金、津貼。
4)做好各班幼兒的請假登記及伙食費退費工作。
5)做好每月的財務報表上報工作。
4、食堂工作
1)每天做好室內外、餐廳的整潔。
2)根據幼兒飯量的大小、分餐與開餐的先后，安排分餐;注意飯菜的保溫。
3)學期結束前清點餐用具。
4)食堂重地嚴格禁止非工作人員入內。
5、門衛工作
1)種好種植園地和綠化植物，定期施肥剪枝。
2)做好體育角的管理工作。
3)每天做好責任區的衛生工作。
4)每天放學后整理操場，大廳的玩具、物品。
幼兒園秋季學期后勤工作計劃（二）
一、 加強員工隊伍建設，努力探索規范化途徑。
1、建立員工個人工作檔案，詳實記載員工工作經歷，體檢狀況，工作考核狀況等。
2、繼續加強員工的思想工作，引導她們牢固確立保教意識、服務意識，樹立工作主人翁精神。
3、繼續堅持每日巡視制度，及時發現問題，分析癥結，并與相關人員交換意見，發揮指導功效。
4、繼續實施員工工作考核制度，獎優罰劣，進一步激發后勤人員工作的積極性與主動性，提高工作質量。
二、加強園資園產管理，努力發揮有限資產的效益。
1、認真根據資金預算計劃情況，合理地使用好各類經費，不斷改善和優化辦園條件。
2、加強財務管理，嚴格執行財務制度，做好經費審計，規范收費，落實幼兒伙點賬目的公示制度。
3、堅持勤儉辦園的原則，積極倡導節約水、電、煤氣、材料等，減少浪費。
4、愛護并合理使用園內設施設備，認真做好各類檢修工作，對小型維修工作嘗試自己動手完成，竭盡所能節約維修經費開支。
5、繼續努力探索物材管理的科學性，進一步完善固定資產的管理，定期檢查各班室的資產情況，督促加強保管，降低損壞與流失。期末認真進行資產的清理核對工作。
三、加強衛生與安全管理，提高操作規范化。
1、繼續抓好環境衛生工作，堅持衛生保潔工作保干，明確責任區與責任人，并加強檢查和指導，確保幼兒園環境衛生整潔有序。
2、進一步加強對食堂人員食品加工過程、餐具清洗和消毒過程的檢查和指導，切實落實《食品衛生法》和衛生保健制度，規范操作。
3、進一步強化門衛人員的安全責任意識，嚴格執行外來人員的查詢和登記工作，嚴防幼兒走出園門以及盜竊等現象的發生。
4、認真、及時地做好各種物品、器械的保養和維修，確保安全使用。
5、繼續加強對易燃、易爆、有毒的危險品及清潔消毒用品的管理，做到專人保管、限量發放，以備不測。
6、繼續切實做好消防安全工作，實行安絡管理，強化安全責任，堅持以防為主，消除隱患，做到安全第一。每月及時完成消防月報表，不斷完善和改進工作。
四、繼續強化服務意識，積極做好后勤保障工作
本學期，后勤工作人員要克服人員緊缺的困難，積極配合完成園中心工作，做好幼兒春游活動、科研匯報活動、六一慶祝活動的后勤保障工作。
幼兒園秋季學期后勤工作計劃（三）
（一）強化安全，責任到人
樹立“安全第一”的思想，堅持以防為主，切實加強園舍、場地、設施、活動過程和餐飲的安全管理。完善安全制度，落實措施、責任到人、定期檢查、預防為先，消除隱患，保障幼兒的身心健康。
1、每月進行一次安全宣傳教育或“安全知識講座”，提高教職員工的安全意識和安全管理能力。并把安全教育落實到幼兒身上，每月教師要根據本班的實際情況，制定安全教學活動增強幼兒健康、安全意識。
2、重視對幼兒的安全教育，每學期各開展一次“師生消防疏散演練”，與“防震疏散演練”活動，提高師生自我保護意識與能力，并懂得當遇到突發整件事如何求救，增強安全意識。
3、進一步強化門衛人員的安全責任意識，嚴格執行制度，堅持崗位，按時關鎖大門,做好外來人員的查詢和登記工作，堅持實施家長憑幼兒接送卡入園接送幼兒制度。嚴防幼兒走出園門以及盜竊等現象的發生。
（二）加強學習，提升素質
我園擁有一支年輕、充滿活力的教師隊伍，她們熱情、敢于創新，但同時也體現出在保育工作中的經驗不足、不細心、不全面。這時學習的重要性充分體現出來，要以學習促進發展，以學習提高經驗。分層開展有針對性的、內容形式多樣的學習活動，不斷提升崗位技能。繼續學習《幼兒園教育指導綱要》、《托幼機構衛生保健使用指南》等法規、文件，學習現代職工所應具備的職業精神和職業能力等，通過學習努力提高思想和業務素質。具體學習的內容有：
1、在全園教師和保育老師中開展“幼兒常見病和突發意外的應急處理的培訓與學習”。
2、針對“兩教一?！钡那闆r，組織輪保教師進行《托幼機構工作實用手冊》、消毒、衛生等相關知識和保育一日細則的學習，并通過跟班指導，使“三教共?！钡陌嗉壝鞔_“日常規范操作”的要求，切實落實衛生保健工作。積極開展專題小,每次圍繞一個話題,進行討論，探索有效的保育經驗。
3、同時加強廚房人員人衛生、安全意識，做到常清潔、常整理。杜絕變腐、過期食物出現，常了解外界信息不購買問題食品。
（三）分層管理，落實到位
強化分層管理，努力提高管理效益。重點抓好幼兒園疾病預防、清潔消毒、幼兒保育、膳食工作。
1、保健工作：
（1）保健醫生能根據婦幼保健院、衛生監督所的要求，加強對食堂、班級保教人員的督促、檢查、指導，開展好衛生保健工作，并做好臺帳工作。對保健分工進行規劃調整，加大進班檢查次數。
（2）抓好傳染病防控工作，加大傳染病預防工作的力度。本學期開展流行性感冒、手足口病、水痘、紅眼病等幼兒常見傳染病的學習。讓教職工都了解這些病的特征，做到早預防、早發現、早隔離，不讓多發病在園蔓延流行，降低發病率。
關鍵詞：幼兒園 預防接種 查漏補種 原因
幼兒預防接種證的查驗是幼兒園衛生保健工作的一項重要任務。查驗幼兒3歲之前的各種疫苗接種情況的目的有兩個：一是確保幼兒在入托前完成計劃免疫程序，二是為了做好對個別疫苗的查漏補缺工作?！叭胪腥雽W兒童和新生查驗預防接種證及漏種疫苗補種工作，是托幼機構、學校防止疫苗可預防傳染病暴發流行最科學、最有效、 最經濟和最安全的措施。”
甘肅省婦聯保育院平均每年秋季招生新生約120-130名2，設四個小班，每班平均25-35名幼兒。每年對入托幼兒預防接種證的查驗結果總體情況良好，個別疫苗存在漏種。現就以2012-2014年查漏補種情況為例分析和探討經驗及其中的存在的原因。
一、2012-2014年10種疫苗的查驗及漏種、補種情況
1.查漏補種情況
2.表格分析說明
首先，卡介苗、乙肝疫苗、糖丸和百白破等四種疫苗均無漏種情況。其次，麻腮風、甲肝和乙腦等疫苗有個別漏種情況，且甲肝多為漏種第二劑。其中主要原因有三個：一是因為幼兒在適齡接種期生活在不同的地方而耽誤（父母工作環境的變化或者孩子委托由祖父母養育），一是因為一些父母習慣思維以為預防針只注射一次而遺忘補種第二劑，如甲肝疫苗?，F在各個接種機構推薦的甲肝疫苗一般分兩劑注射且需要間隔6個月。三是幼兒自身體質的原因。以上表格中有兩名幼兒沒能補種乙腦疫苗的原因是過敏。第三，流腦A+C群漏種人數最多。其中主要原因是我院自2011年起實行秋季招生預注冊，即選擇每年6月中旬開始注冊當年9月份入托幼兒，同時進行新入托幼兒的預防接種證查驗工作。而此時，部分幼兒因為不滿3周歲而未能注射A+C群流腦疫苗，接種只能在預注冊后的暑期進行，9月份入托時將補種結果拿到保健室進行核查、登記的結果。因此，我園新生入托預防接種證查驗工作和疫苗查漏補種工作已經基本符合國家相關要求。
二、原因分析
1.保教并重的管理理念
我園自1995年正式建園招生以來，衛生保健工作的開展和不斷提升也經歷了一個產生、發展和逐步完善與提高的發展過程。2011年我園被蘭州市教育局評為“市級示范園”。伴隨著師資隊伍和教育教學的發展，衛生保健工作也必須相應的上升一個臺階?！皟和M入托幼機構時，托幼機構應查驗兒童保健手冊、兒童入園（所）健康檢查表、預防接種證，符合要求的，方予辦理入園（所）手續。對未按規定接種的兒童，要告知其監護人并督促補種?！?為了進一步做好新入托幼兒預防接種證的查驗工作，防治傳染病的爆發，我園在招生制度上規定“先驗證、后體檢、再入托”的制度，從源頭上杜絕幼兒各種疫苗的漏種，遲種。
2.家長的積極配合
我園98%新入托幼兒均來自本市常住居民家庭。家長自身的受教育水平及對幼兒預防接種工作的重視成都較高。為了進一步加強和做好此項工作，我園在每年開學初召開新生家長會。期中一個環節就是由保健醫生給家長講解整個免疫規劃程序，重點強調幼兒入托后需要接種的疫苗。如，4歲“糖丸”加強、6歲“白破”和“A+C群”流腦疫苗的加強。會后將疫苗免疫程序用“給家長的一封信”的形式分發到每一位家長手中?！凹哟笥媱澝庖咝麄髁Χ?，增強家長對疫苗接種的意識，查驗預防接種證工作是國家實行預防接種證制度的需要，是控制相應傳染病在學校、幼兒園集體單位暴發流行的預防措施。
3.社區衛生服務站的支持
隨著國家對幼兒計劃免疫工作的高度重視和管理監測系統的不斷完善，入托幼兒的各種疫苗的查漏補種工作也逐漸體現以人為本的精神。5年前，我院幼兒入托后的各種疫苗補種工作在各個不同社區衛生服務站、醫院等地方開展，補種的信息不能及時反饋到幼兒園保健室，補種的結果不能很好的檢查核實。2011年以后，蘭州市城關區疾控中心下發專門文件并根據幼兒園所在位置劃分相應片區，要求離托幼機構最近的社區衛生服務站來承擔此項工作。即，入托幼兒的疫苗查漏補種工作以幼兒園為單位進行，并且責任到人。因此，每年在新生入托查驗預防接種證時請社區6的專職疫苗注射的護士和工作人員來我院現場查驗。并根據情況給每一位家長預約好具體的接種時間。同時為了方便家長，周六周日上午上班接待我園幼兒的疫苗補種。這樣做的結果，一方面方便了家長和幼兒，一方面可以集中反饋準確的補種信息給幼兒園保健室。另外，當天早上注射疫苗的幼兒會被保健醫生和帶班教師密切觀察。
4.疾控中心動態化管理和監督
隨著預防接種證查驗工作的不斷規范和細化，蘭州市城關區疾控中心進行動態化管理幼兒園幼兒的疫苗接種和查驗工作。除了對整體入托幼兒的預防接種情況的監督和信息掌握，3年以來又加強了對中途插班幼兒免疫情況的動態關注。即，每年春季和秋季開學后2周就要求核查每一個插班幼兒的具體免疫情況。這也符合幼兒園工作的實際情況：每學期總有個別幼兒插班進入大、中、小班。插班幼兒預防接種證也請社區服務站工作人員仔細查驗，核對和登記并上報。
綜上所述，甘肅省婦聯保育院新生入托預防接種的查漏補種工作從根本上杜絕了傳染病的發生和傳播。多年以來沒有引發傳染病的爆發，切實保障了幼兒在幼兒園生活的安全和健康。
參考文獻：
1劉宇珠，林燦松，張穎蘭，等.2010年云南省大理州兒童入托和入學查驗預防接種證的現況調查[J].疾病監測。2011，26（8）：629 632.
2 2012年120名，2013年131名，2014年135名。筆者注。
3即《中華人民共和國傳染病防治法》、《疫苗流通管理條例》、教育部《關于做好入托、入學兒童預防接種證查驗工作的通知》等法條的相關要求。筆者注
4《甘肅省托兒所幼兒園衛生保健管理實施細則》甘衛婦幼發〔2014〕35號文件，第2章第13條，2014年2月13日。
幼兒園秋季新學期開學寄語1
親愛的寶貝們：
樹林是小鳥的樂園，大海是魚兒的樂園，夜空是星星的樂園，機關幼兒園是我們小朋友的樂園?？鞓返募倨诮Y束了，歡迎你們重新回到幼兒園這個大家庭。相信這個暑假里一定過得很愉快吧！8月25日可是我們開學的時間，千萬不要忘記嘍！新學期我們成為中班哥哥、姐姐了，上幼兒園一定不會再像小班時那樣哭哭涕涕的了，對不對？因為你們長大了！我們現在是中二班啦，教室在二樓哦！你能找到我們的教室嗎？
幼兒園是一個美麗的新世界。這里有你可愛的小伙伴們，有你喜歡的白老師、曉曦老師、陶老師和你們一起生活，還有各種有趣好玩的玩具等著你！相信你們肯定會沉浸到有趣的集體生活之中，體驗到幼兒園的快樂！新學期開始了，我們將和你們一起生活。在這個快樂的集體里，我們一起學習、生活、游戲、交往、參觀、遠足……在這些豐富而有趣的活動中，你們會更加快樂，也會變得越來越聰明能干、活潑健康、自信且富有創造性……新的學期開啟新的希望，新的空白承載新的夢想！我們幼兒園也以嶄新的面貌歡迎你們的到來，期待著你們的進步，期待著你們給我們帶來的驚喜！
真誠的祝愿我們的寶貝們在幼兒園這個溫暖的大家庭里健康快樂、幸福成長！
非常感謝家長朋友在過去的一年中對我們工作的支持與幫助，在新學期里，我們將繼續期待您的合作，希望您經常與我們保持聯系，進行有效溝通，如果您有好的育兒經驗，也希望您多與我們交流，共同了解孩子的成長信息，形成教育合力，讓我們一起成為孩子健康成長的引領者和促進者。讓我們共同努力，使孩子們的明天更美麗。
幼兒園秋季新學期開學寄語2
可愛的小寶貝們和尊敬的家長朋友們：
你們好！
歡迎你們加入機關幼兒園實驗中班這個積極向上、團結友愛、溫馨和睦的大家庭，很高興認識你們。相信我們在今后的學習、生活里會成為很好的朋友，我們真誠歡迎你們的到來。
可愛的小寶貝們，你們還不熟悉老師，可能暫時還不習慣幼兒園的生活，沒關系！老師會像媽媽一樣關心你們、照顧你們；老師會給你們講好聽的故事、會帶你們做好玩的游戲、會教給你們許多知識……對了！你在幼兒園里還會認識許多朋友。
尊敬的家長朋友們，也許您還不放心孩子能否適應幼兒園生活、不放心把孩子交給我們……沒關系！您可以通過自己的眼睛來觀察、通過自己的耳朵來傾聽，我們的笑臉就是對您最好的承諾，我們的工作就是對您最好的保證。請相信我們，我們不會讓您失望的。為了保證孩子能夠順利適應園內生活，同時保證我們教學工作的順利開展，請您配合我們做好以下準備工作：
1、每天準時送幼兒入園（7：40—8：00），盡量不要間斷，讓孩子堅持入園，同時，為了鍛煉孩子的適應能力，請你們把孩子交給老師后及時離開，請放心！
2、每位家長為幼兒準備二寸照片四張，軟底鞋一雙，并在鞋里寫上寶寶的名字，早上入園時交給老師。
3、夏天炎熱，孩子活動時愛出汗，家長可為幼兒準備一條隔汗的毛巾，并做上標記，以免混淆，并讓幼兒學會認識自己的.毛巾。
4、第一個星期不要圍觀幼兒生活，以免引起幼兒的不安心理，無法順利適應園內生活。
5、不要對孩子說諸如此類的言語：“不聽話就送到幼兒園去”“我不要你了”……等，不要讓孩子對幼兒園產生反感，要鼓勵孩子上幼兒園。
6、幼兒園有良好的作息時間，希望家長在家配合我們讓孩子早睡早起，養成良好的午睡習慣。同時，請家長配合我們鍛煉孩子的獨立生活能力，并能大膽向老師表達自己的想法和要求。
讓我們共同努力，讓寶寶們身體越來越棒、習慣越來越好！
非常感謝您的支持和理解！
幼兒園秋季新學期開學寄語3
親愛的家長朋友：
你們好!愉快的寒假生活就要結束了。伴隨著迎面吹來的和煦春風，2月7日我們會迎來新的一學期。幼兒園全體教職工熱忱歡迎您的寶寶開始幼兒園豐富多彩的學習與生活。為讓寶寶盡快適應幼兒園新學期生活，以下的溫馨提示希望您能夠積極配合：
1、入園前幾天，少數幼兒可能出現對家庭生活的依戀和對幼兒園生活的不適應，請您多引導孩子回憶幼兒園里和老師、小朋友在一起的愉快游戲，家長首先要克服自身的焦慮不安情緒，歡歡喜喜的送孩子上幼兒園，用積極樂觀的情緒感染和鼓舞孩子，以引起他們對幼兒園新生活的向往。
2、進一步培養幼兒生活自理能力，盡量按幼兒園的作息時間安排幼兒的游戲和生活。同時教育他們遵守集體生活規則，鼓勵他們在新學期里有更大程度的進步。
3、新學期，如果幼兒的情況和您的聯系方式有所變化，請及時與本班教師溝通，以利于家園之間的密切配合。
4、繼續配合幼兒園落實晨檢、缺勤請假等制度，全方位做好幼兒園的防病防疫工作。
5、繼續加強與幼兒園、各班教師的溝通與交流，有合理化建議及時反饋或者向各班教師反映。只要幼兒園能夠做的，我們一定盡力解決。
6、必須堅持天天送孩子上幼兒園，為了孩子的安全請您積極配合幼兒園接送制度接送幼兒，如有特殊情況需別人代為接送孩子時，務必事先與班主任聯系。
孩子的發展是我們工作的動力，家長的滿意是我們不懈的追求，家長的口碑更是我們最好的宣傳廣告!我們愿與家長朋友們一起共擎一方藍天，讓每一個孩子因我們的努力而健康成長。
幼兒園秋季新學期開學寄語4
尊敬各位家長、親愛的小朋友們：
回顧過去的一年，我們中班年級組在家長們的大力支持下，在中班全體老師的團結努力下，呵護著這些嬌嫩可愛的孩子健康快樂的成長著，在孩子們快樂的笑臉中，我們找到了快樂的源泉，到了奮斗的方向;通過老師們的努力，孩子們在幼兒園快樂成長。
孩子們，相信這個假期你們過得一定很愉快吧!爸爸媽媽帶你們上哪去玩了?一定有許多高興的事情告訴老師和小朋友，開學了別忘了告訴大家哦!對于幼兒園里的一切一切，你們都已經很了解了，和班上的小朋友也建立了深厚的友誼。在這里你們會學到更多的知識，懂得更多的道理，我們老師會真誠的幫助你們，讓你們學會獨立、學會堅強、學會做人。在你們成長的道路上，會發生許許多多的事情，你們要學會去勇敢地去面對，老師和你的爸爸媽媽都會在你身邊支持你們、鼓勵你們，讓你們能夠快快長大。
尊敬的各位家長，感謝你們一直以來對我們老師的信任，讓你們的孩子能在這里接受他們的啟蒙教育。孩子是你們的手心里的寶，同樣，在我們老師的眼里，每一個孩子都是一個希望，我們會認真地教育、關心每一個孩子，讓他們能順利度過幼兒園的每個階段為上小學奠定基礎上，上學期，在各位家長們的熱心支持下，讓我們共同營造愛的環境，幫助孩子們愉快、健康地成長。我們堅信，幼兒會沉浸到有趣的集體生活之中，體驗到老師、同伴、家長帶給他們的快樂與幸福。
為了使孩子盡快步入正常的生活軌道，給您以下幾點建議：
1、調整孩子的作息時間，幫助孩子早睡早起，提醒孩子按時入園。
2、和孩子回憶寒假里的收獲，鼓勵孩子進行講述，使孩子表述清楚、有條理。
我們想和您說：相信孩子、賞識孩子。我們也會精心呵護、細心照料、耐心培養每一棵小苗，讓他們在"搖籃"中茁壯成長，讓用愛和美滋養的蓓蕾在這里綻放。用快樂和自信托起的小鳥，從這里起飛。
期盼您一如既往的支持和幫助，讓我們一起來關注我們共同的孩子，使他們在關愛下健康的成長!
幼兒園秋季新學期開學寄語5
親愛的小朋友、家長朋友：
你們好!
春天邁著輕盈的步伐微笑著向我們走來，給我們送來一個又一個熱情和期望。在這欣欣向榮的季節里，2012年的新學期又開始了。親愛的小朋友們，此刻我們已進入小班下學期了，那是一個嶄新的階段。在適應幼兒園的生活之后，對于生活自理潛力的培養、知識面的涉及范圍等都有新的要求了，但是，老師相信你們會變得更用心、快樂與自信，會獲得更多的進步與榮譽。
過了一個寒假期，孩子們又要上幼兒園了，對孩子來說又開始了正常的群眾生活。大多數孩子都很快地適應了幼兒園的群眾生活，但因幼兒園的生活是不同于在家比較松散的家庭生活，可能一下子是不適應的。為了使孩子盡快步入正常的生活軌道，請配合我們做好以下工作：
1、請家長堅持每一天8：00前送孩子來園，并且早晚刷ic接送卡。幼兒園規定：請假需提前1天(早上11點前)向班老師提出才能退當天的伙食費。
每月的伙食費請在當月1——10號前到財務處繳納，也可銀行扣費。
2、及時與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現時，家長應及時與老師交流，因為孩子在家里的表現不必須會在幼兒園表現出來。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正。另外，家長對我們有什么意見或推薦，也期望與我們正面交流，我們很樂意理解大家的意見。
3、若孩子生病需服藥的請家長早上來園時交給保健醫生，防止錯服漏服現象。
4、每逢星期一和星期六讓孩子穿上園服來園升國旗和外出活動。
5、書包里常準備一套衣服、2條毛巾。
6、開展環保教育，請家長幫忙收集廢舊紙皮箱、各種瓶蓋、紙巾盒、塑料瓶、奶粉罐等。
7、每月月底把被子和拖鞋帶回家中清洗和陽光暴曬。
一、收費及減負情況。
此項工作我們一直作為學區各項工作的重中之重，學區要求各校在收費方面實行公開制，并向學生及社會承諾不亂收費，公布各項的收費標準，嚴格地按照縣物價部門核定的標準，在收取費用時一律打印下發收費卡，并要求家長簽名。金塔鄉學區沒有亂立收費項目、超標收費、搭車收費等現象。
在減負方面，我們也是協調各方，制定相關的制度，盡力減輕學生的心理及經濟負擔，具體表現在：
1、每學期只組織期中、期末兩次考試，試卷基本上由學校統一制卷，小學的期末試卷由學區統一印制，印制的試卷只收取成本費，平時也盡量減少一些不必要的競賽活動，盡可能地減輕學生的經濟負擔。
2、教學用書嚴格按照國家規定的種類訂購，不額外訂購學生參考用書、教輔資料等，不給學生攤派發放學習用具和書籍等。
3、沒有利用假期及雙休日亂辦班。學區各校都沒有私辦各種補習班、輔導班等，更沒有收取補課費等現象發生。沒有給學生及家長造成經濟上的負擔。
二、中小學師德師風建設
在加強師德師風建設方面，我們嚴格按照原國家教委頒布的《中小學教師職業道德規范》和金教發[2001]第11號《關于進一步加強中小學教師職業道德建設實施意見》的要求，認真開展師德師風自查、互評活動，嚴禁教師體罰和變相體罰學生，嚴禁教師惹事生非，有事不按程序，越級上訪等現象發生；與教職工簽訂協議書，禁止參加黃、毒、賭、封建迷信等違反教師職業道德，損害師表形象的活動。幾年來，金塔鄉學區中小學沒有發生上述行為，在社會、群眾中樹立了較好的形象。
三、中小學體育衛生藝術教育
1、常規教學方面。學區各校嚴格執行體育、音樂、美術教學大綱和教學計劃，能開齊開足音、體、美、信息技術課程，并保證了教師、課時、內容的“三全”；另外還加強了音、體、美、信息技術課興趣活動的開展。
2、設施設備的配備。中、小學體育設施、音樂及美術設施均達到了國家頒布的配備標準。學校的體育衛生及藝術教育制度健全，課時計劃到位，課程內容安排扎實，設有專門的保健室和保健醫生，防疫工作由學校與防疫站和鄉衛生院配合搞好。學校專門開設了健康衛生課，由各班班主任老師給學生講授心理衛生等方面的內容。
3、教師隊伍建設方面。體育課，中學有專職體育教師3名，大專2人，中專1人，各小學均有兼職體育教師1人，兼職音樂教師16人；美術，中學有專職美術教師1人，全學區兼職美術教師15人。衛生保?。褐袑W學生會設有學生會衛生工作部，由主席兼管此項工作，兼職教師2人。
4、課外活動開展，每天堅持“兩操一活動”，由值周教師和學生會督查組監督落實。
5、文體比賽活動。中小學均能積極認真地組織學生參加縣級及縣級以上部門組織的體育賽事和文藝節目匯演。中學每年組織春季田徑運動會和秋季球類運動會各一次，舉辦學區級的體育活動每兩年一次，各小學每年均安排兩次綜合性的體育活動。中學及各小學在每年的“五四”、“六一”、“國慶”、“元旦”分別組織水平較高的文藝節目匯演。
親愛的小朋友、朋友們：
你們好！
開學了，我們又相會在這美麗的，共同迎接又一個新的開始。我們會繼續用我們的愛心和耐心引導孩子們全面發展、健康成長。讓我們的笑臉愈加燦爛，我們的小家愈加溫馨，我們生活的色彩將變得更加絢麗！
新學期伊始，進入大班下學期的我們，那是一個嶄新的階段。在幼小銜接期，對于生活自理能力的培養、知識面的涉及范圍等都有了新的要求，不過，老師相信你們會變得更積極、快樂與自信，會獲得更多的進步與榮譽。
本學期是大班的第二學期，也是關鍵的一學期，即將結束幼兒園的學習生活，成為一名光榮的小學生。為了能盡快地、順利地適應小學的學習生活，希望我們的孩子們在今后的學習、生活等方面進行相應的調整，做好進入小學的各項準備。
在此，我非常感謝家長在過去的日子里對我們工作的大力支持與幫助！在這里，更需要得到各位家長一如既往的支持和協助，讓我們共同努力，使孩子們順利進入小學。建議我們的家長盡可能地配合我們做到：
一、保證每天有一定的時間與孩子進行交流，重點了解孩子在園的學習情況，在幫助孩子過程中，督促并幫助孩子完成每天的小任務。
二、在家時，要讓孩子獨立完成自己能完成的事。特別在看書或寫字結束后，一定要讓孩子自己收拾學習用品，并放在固定地方（箱子或抽屜），使其逐漸能養成良好的學習習慣。
三、在日常生活中，家長可以與孩子聊聊小學里的一些情況，激發其做小學生的欲望，應盡可能地避免說一些讓孩子對小學產生恐懼的話。
四、無特殊情況下，請按時接送孩子，使孩子能有初步的時間概念。
家長朋友們，最想和您說：相信老師、賞識孩子。我們會精心呵護、細心照料、耐心培養每一個孩子，讓他們在“搖籃”中茁壯成長，讓用愛和美滋養的蓓蕾在這里綻放。用快樂和自信托起的小鳥，從這里起飛。期盼您一如既往的支持和幫助，讓我們一起來關注我們共同的孩子，使他們在關愛下健康的成長。
讓我們家園攜手為了共同的目標，努力，再努力！
幼兒園開學寄語材料（幼兒園秋季開學寄語）
家長朋友們：
你們好！愉快的暑假過去了，帶著希望，帶著憧憬，我們迎來了新的學期，新起點，又是一個新的開始。我們將以滿腔的熱情積極的投入工作，以愛心、耐心和責任心來擁抱我們的小天使們，以敬業的精神和專業的態度和各位家長朋友們共同努力，促進孩子們健康快樂的成長。
為了更快、更好的引導孩子們適應新學期生活，穩定孩子的情緒，我們希望各位家長朋友們在開學伊始能配合幼兒園做好以下工作：
1、告訴孩子，去幼兒園了，可以和自己的好朋友見面，一起玩游戲。在幼兒園里可以玩許多家里沒有的玩具，還能和老師、小朋友們一起學好多好多的本領，會成為一個能干的好孩子。
2、改變假期中隨意的生活規律，盡量調整孩子的作息時間，使作息時間與幼兒園的相適應。培養良好的生活習慣，對孩子身體的健康成長，起到重要的作用。
3、增強孩子自己的事情自己做的自信心，上幼兒園已經是大孩子了，吃飯、睡覺、自己上廁所大、小便、自己穿脫衣服、鞋子等等這樣的事情盡量讓孩子自己做。對孩子自己做的事情給予肯定、鼓勵、表揚。
4、請按時接送孩子。入園時間7：30離園時間17：30盡量不要提前接孩子，如有特殊情況需要接走要提前告知班里老師。
5、9月1日起，我們將調整晚離園的接送方式，一樓從班級后門有序接幼兒，二樓的班級從正廳進入班級接幼兒。
6、請各位家長配合幼兒園幫助孩子剪指甲，整潔地入園，愉快地接受保健醫生的晨檢。
7、為安全起見，請不要給孩子佩帶任何掛件，不要讓孩子攜帶貴重物品及首飾、危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、玻璃珠等）入園。
8、本學期的興趣班活動將于9月第二周開始啟動報名工作，屆時會有相關通知，請家長及時關注，請小朋友積極參加。
9、為了讓您更好的了解孩子在幼兒園的情況，也請您及時關注我們的網站，我們會將班級動態、課程安排和一些與孩子相關的內容上傳到網站上“家園共育”欄目板塊中的“班級郵箱”中（進入的用戶名及密碼請咨詢班內老師），請您經常關注。如果您在教育孩子的過程中遇到某些問題、如果您對我們的教育有不同的意見和建議，或是您希望與我們分享您的教育心得，可以隨時發郵件至孩子所在班級郵箱中或園長信箱中。讓我們在共同討論與分享中一起進步，更好的教育我們的孩子，讓我們用愛架起家園溝通的彩虹橋。
幼兒園開學寄語材料（幼兒園秋季開學園長寄語）
親愛的小朋友，親愛的家長：你們好！
休息了一個假期的孩子們，你們再一次回到我們老師們的身邊，歡笑和喜悅涌動心間。
經過老師們假期中的辛苦工作，家長和孩子們都已經看到幼兒園里的美麗變化.知道嗎？老師很想念你們，想念你們的笑，想念與你們在一起的分分秒秒，盼望早點見到你們。你們呢？也想念老師嗎?小朋友，你們知道嗎？你們又長大了，一定長高了，長結實了。老師相信你們也一定比以前更懂事，更有禮貌了。原來膽小的小朋友現在一定會主動和同伴交往合作了，原來不愛說話的小朋友現在一定會主動舉手發言了。
小朋友們,我們開學了，在新學期里，在國旗下，我們看著紅旗高高飄揚。我們一定要多學本領，快快進步！這學期我們幼兒園除全面開設語言計算藝術科學社會五大領域課程外,還將增開一些課程，適合你們學習的新特色課程.你們會學到更多的知識，懂得更多的道理，我們老師會真誠地幫助你們，讓你們學會獨立、學會堅強、學會做人。在你們成長的道路上，會發生許許多多的事情，你們要學會勇敢地去面對，老師和你的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們，鼓勵你們，讓你們能夠快快長大。希望你們堅強、自信、勇敢，把身體鍛煉得棒棒的，故事講得棒棒的，孩子們都升入了更高的年齡班，有的還換了新的老師啊，如果家長朋友們有疑惑可以盡快與新老師進行交流，希望我們的寶寶們能盡快適應新班級新老師的教育教學生活。
新寶寶們，上幼兒園啦！你們昨天在家里還是一個爸爸媽媽的小寶貝，今天已需要獨立的走向集體生活。這意味著一天中的大部分時間不能都待在家里了，也不能時時刻刻地粘著爸爸媽媽和爺爺奶奶了。但是你們會發現，幼兒園又是一個美麗的新世界。這里有喜歡你們的老師，有可愛的小伙伴們，還有各種有趣好玩的玩具在等著你們呢！相信你們肯定會沉浸到有趣的集體生活之中，體驗到幼兒園的快樂。
幼兒園開學寄語材料（年幼兒園中班開學寄語）
尊敬的家長、親愛的小朋友們：
度過了快樂的暑假，又一個新的學期開始了！
老師將和寶寶們一同邁進新的一學期，寶寶們經過了一年的小班生活，學會了很多東西。你們學會了自己吃飯、自己穿衣服；學會了見人打招呼，更懂禮貌了；學會唱歡快的兒歌，會跳快樂的舞蹈；知道了什么是秋天，什么是春天等等很多生活常識；有了好朋友，變得會和小朋友交往了；學會了動手動腦。現在，你們又長高了,變得更漂亮可愛了!!
新的學期開啟新的希望，我們一起升入中班，還調換了教室，希望寶寶們在新學期里：健康、快樂！老師們期待著你們的進步，期待著你們給我們帶來驚喜，真誠地祝愿小朋友們在新的學年里健康快樂，幸福成長！
我們也感謝家長一如既往對幼兒園的支持與幫助，讓我們一同為孩子的共同成長而努力！
幼兒園開學寄語材料（新學期開學園長寄語）
當早晨的第一縷陽光叫醒沉睡的大地,我們美麗的幼兒園也被小朋友們稚嫩的童聲喚醒！在不知不覺中，我們渡過了愉快的暑期。帶著希望，帶著憧憬，我們迎來了新的學期.新學期，新起點，又是一個新的開始，我們面對的是嶄新的一頁。借此機會，我代表康進幼兒園，對廣大家長過去的大力支持和信任表示衷心感謝，對即將開始的新學期生活表示良好的祝愿！希望每個寶寶能快快樂樂,每天都擁有新的進步。
孩子，是父母永恒的話題！在這個世界上，您曾創造了一個被愛心圍繞、被溫暖呵護的小生命，那是您親愛的寶貝，您看著他一天天長大，感動著他的每一個細小的變化，今天，在他的人生路上，又要向前邁進了！我們的孩子要經歷一個新的學期了！
孩子，也是我們關注，孩子吃什么、學什么、想什么……是我們永遠的牽掛。當您將孩子交給我們的那一瞬間，也將這一幼小生命及他們對生命的期盼、您對我們的信任都交給了我們，我深知您對我們的信賴與厚望，也深知這個責任的重大與艱巨，從這一刻開始，我們就肩負起培育生命，啟發潛質，塑造成長的責任。
世界上沒有兩片完全相同的樹葉,也不會有兩個完全一樣的兒童。在我們眼中,每個幼兒都是一個充滿無限發展潛力的獨特個體，我們的教育就是要通過為孩子提供充分的表達、表現和發展的空間，實現對孩子的真正的尊重與愛。
“關注孩子的關注、好奇孩子的好奇、感受孩子的感受、快樂孩子的快樂”，我們用自己的雙手，悉心呵護每一個稚嫩的生命，我們的幼兒園就是要讓孩子在一個充滿愛意的樂園中學會學習、學會做人、學會生存、學會創造，讓孩子在愛的激勵下，啟心智之門，雅情趣之源，身心愉悅地發展，讓我們的孩子今天、明天和未來擁有健壯的體魄、智慧的頭腦和健全的品格。
家長的需求是我們發展的動力，家長的滿意是我們不懈的追求，家長的口碑是我們最好的宣傳廣告！我們愿與年輕的父母們一起共擎一方藍天，讓每一個孩子因我們的努力而健康成長，讓每一個心靈得到更多的滋潤和啟迪，愿每一個孩子在我們這片凝聚愛意、放飛希望的青草地上擁有最佳的人生開端。
幼兒園開學寄語材料（幼兒園開學寄語）
歡迎寶寶們回來！知道嗎？老師很想念你們，想念你們的笑，想念與你們在一起的分分秒秒，盼望早點見到你們。你們呢？也想念老師嗎?
小朋友，你們知道嗎？你們又長大了一歲，一定長高了，長結實了。老師相信你們也一定比以前更懂事，更有禮貌了。老師和你的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們，鼓勵你們，讓你們能夠快快長大。希望你們堅強、自信、勇敢，把身體鍛煉得棒棒的，
在幼兒園里，寶寶們會得到很多對于生活自理能力的培養、學習方法的灌輸和各種知識的普及，寶寶們的眼界會更加開闊，頭腦會更加的靈活，小手也會變得更加靈巧，寶寶們在幼兒園里會得到系統、科學、全面、協調和健康的發展，同時，寶寶們在學習和生活中的能力也會得到很大程度的提高。這是我們的承諾，也是我們一直堅持的目標和教育宗旨。
寶寶的發展是我們工作的動力，爸爸\媽媽們的滿意是我們不懈的追求！我們愿與年輕的父母們一起，共擎一方藍天，讓每一個寶寶因我們“好”而來，讓爸爸\媽媽們因為我們“優“而送，讓每一個心靈得到更多的滋潤和啟迪，愿每一個寶寶在我們這片凝聚愛意、放飛希望的青草地上擁有最佳的人生開端！愿幼兒園成為孩子們童年最美好的回憶。
幼兒園開學寄語材料（幼兒園老師開學寄語）
親愛的家長、小朋友們：
新學期好！
開學了，我們又相會在這個大家庭，共同迎接又一個新的開始。祝你們快樂健康地成長！
作為教師，我們則會繼續用我們的愛和認真引導孩子們全面發展、健康成長。在中班我們的笑臉愈加燦爛，我們的家溫馨快樂，我們生活的色彩將變得更加絢麗！
過了一個寒假，小朋友們一定都長高了，變得更漂亮更聰明了。你們知道嗎？老師很想念你們，盼望早點見到你們。我們班級也以嶄新的面貌來歡迎你們的到來，期待著你們的進步，期待你們給我們帶來驚喜！度過了一個快樂的假期，小朋友們肯定有許多的小秘密要告訴小伙伴和老師，也有很多的快樂要和大家一起分享，到時候你們一定要把快樂分享給大家哦！
在本學期，你們會學到更多的知識，懂得更多的道理，我們老師會真誠地幫助你們，讓你們學會獨立、學會堅強。在你們成長的道路上，會發生許許多多的事情，你們要學會勇敢地去面對，老師和你們的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們，鼓勵你們，讓你們能夠快快長大。老師相信你們一定會有出色的表現！努力吧，孩子們！加油！
同時，在這里，我們更需要得到各位家長一如既往的支持和協助，愿我們繼續攜手共進，走向光輝燦爛的明天！
幼兒園開學寄語材料（幼兒園新學期寄語）
親愛的小朋友，親愛的家長：
你們好！休息了一個月的孩子們，你們再一次回到我們老師們的身邊，歡笑和喜悅涌動心間。
你們知道嗎？老師很想念你們，想念你們的笑，想念與你們在一起的分分秒秒，盼望早點見到你們。你們呢？也想念老師嗎？小朋友，你們知道嗎？你們又長大了，一定長高了，長結實了。老師相信你們也一定比以前更懂事，更有禮貌了。小朋友們，在新學期里，你們會學到更多的知識，懂得更多的道理，我們老師會真誠地幫助你們，讓你們學會獨立、學會堅強、學會做人。在你們成長的道路上，會發生許許多多的事情，你們要學會勇敢地去面對，老師和你的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們，鼓勵你們。希望你們堅強、自信、勇敢，把身體鍛煉得棒棒的，本領學得棒棒的，如果家長朋友們有疑惑可以盡快與老師進行交流，希望我們的寶寶們能盡快適應新學期的教育教學生活。新學期，在這個快樂的集體里，我們一起學習、生活、游戲、交往……在這些豐富而有趣的活動中，你們會更加快樂，也會變得越來越聰明能干、活潑健康、自信且富有創造性。我們衷心希望家長朋友們能更多地在互動交流中溝通心聲。相信經過我們的共同努力，寶寶們會擁有更多的精彩！同時我們也真誠希望能得到各位家長一如既往的支持和協助，讓我們共同努力，使孩子們的明天更美好！相信在我們的共同努力下，孩子們一定會健康快樂地成長，度過他們黃金般的童年。
最后，祝愿孩子們、家長們、以及我們自己在新的學期里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天！
幼兒園開學寄語材料（幼兒園秋季開學寄語）
金色的陽光、金色的田野、金色的收獲沉甸甸。秋天給我們送來顆顆豐收的果實，送來一個又一個熱情和希望。在這收獲的季節里，二區幼兒園又迎來新的學期。親愛的孩子們，你們經過一個暑期又長高了、長大了，現在就讓我們一起進入新的學期，進入一個嶄新的階段。
孩子們！這里有愛你們的老師，有和你共同成長的小伙伴；這里有你喜歡的玩具、圖書，喜歡的游戲。在這里孩子們會快樂的學習生活。我們會精心呵護、細心照料、耐心培養每一棵小苗，讓他們在“搖籃”中茁壯成長。我們會用快樂和自信托起一只只的小鳥，讓他們從這里起飛。
家長朋友們您的孩子在我們園中，更在我們心中。期盼您一如既往的支持和理解我們，讓我們一起來關注孩子，使他們在關愛下健康的成長。
幼兒園開學寄語材料（幼兒園開學致辭）
全體教職員工們：
大家好！在教師節即將來臨之際，我代表董事會提前向在座的各位老師致以節日的問候，祝老師們節日快樂！
在經過了幾個月的休息整頓之后，我們以飽滿的熱情迎來了新的學期和新的開始。在各位老師的辛勤努力下，我園在上半年被評為“惠安縣優質幼兒園”；這份榮譽是幼兒園的，也是在座的每一位的。同時我們的幼兒園也正在不斷走向成熟，但在其成長過程中，面臨著不斷出現的來自自身與外界的各種問題。下面我將要針對一些具體的問題進行一些分析和總結。
一、目前的幼兒園的數量較之以前有所增加，這對我們來說是一項嚴峻的挑戰。對此，我們要突出自身的優點，發揮自身的長處，也就是突出“優質幼兒園”這一品牌。具體來說，就是要我們每個人都保持著愛崗敬業的熱情，自覺做好本職工作，發揮主人翁精神，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，力求做到“家長滿意、孩子滿意、自己滿意、同事滿意”；為幼教服務、為幼兒服務要做到“五心”：對各項工作要“熱心”，幼兒成長要“愛心”，幼兒生活要“關心”，教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細心”。用自己對工作的滿腔熱情，來更好的完善幼兒園的教育教學工作。
二、針對安全問題的分析。上學期出現的幾起不安全事故，可以說是三年多來事故最多，創傷最重的一個學期。無論是家長還是我們老師，都是不愿看到的。這不但對我們幼兒園的聲譽影響很壞，而且對于孩子自身來說，更是影響了其健康成長。對此我們要樹立“安全第一”的意識，做到時時、事事、處處講安全，并努力做到“四勤”，即“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發現不安全的隱患或不安全的活動應及時處理和制止，如果今后一旦再發生類似的事件，作為園長，副園長，和所屬班級的老師，都必須承擔不同程度的處罰，以此杜絕事故的發生，確保師生的人身安全。
三、重視安全，衛生保健常識的教育，使幼兒從中知道必要的安全、衛生保健常識，增強自我保護意識。
餐飲：進餐或飲水時先用手摸摸碗或杯子，以免燙嘴；不能亂吃或亂喝沒有生產標志的東西；不能讓幼兒用牙簽剔牙。
行走：教會小朋友行走時手不插在衣兜里；會扶著欄桿上下樓梯；學會靠右行走，不猛跑。
藥物：學會辨認藥物和一些容易與飲料混淆的有害物品，不亂吃藥；知道120急救電話，認識防毒標志。
防觸電：教育幼兒不接觸電插頭、插座等，不在靠近電源的地方玩耍；知道高壓電的標志，并遠離它們。
開、關門：不在門邊玩；不把手放在門縫、抽屜里；
此外，對于孩子的接送，老師及門衛一定要確保有孩子的家長來接孩子，不得將孩子隨意的交給陌生人。
四、針對提高教學質量問題的分析。樹立師幼共同成長、尊重幼兒、面向全體、因材施教、活動內容和形式多樣化等理念，要有針對性地組織業務理論學習，學會反思教育行為，探討和實踐幼兒語言發展的途徑和方法，如開展幼兒閱讀，編講故事，語言游戲，識字數學等教學方式。充分利用校外聽課的機會，汲取他家之長，圍繞課程改革，在幼兒語言發展，文明禮儀教育、體育鍛煉等方面開展積極的實踐和探討，以逐步形成我園教育教學特色。
個人工作計劃(一)
一、指導思想
持黨的基本路線、方針政策，以實施素質教育為宗旨，以教書育人為中心，以搞好服務提供保障為目標，做好服務育人教育工作，積極有效地配合學校搞好教學工作和各項活動。
二、具體工作
1、組織各種形式的學習，教育后勤人員要以學校的需要為己任，熱愛自己的工作崗位，做到自尊、自愛、自強、全心全意地為師生服務;認真學習先進的技術技能，初步掌握計算機的操作和使用，讓每位后勤人員都能跟上時代的步伐，提高服務育人的質量。積極推進人事制度改革，在后勤工作的多勞多得，優績優酬方面加以探討，充分調動后勤職工的積極性
x、根據教育、教學和師生生活中的需求，及時購買教育、教學用品，確保教學工作正常進行;把節約放到工作的首位，以低廉的價格購得高質量物品，修舊利廢，把節約每一分錢當作大事來抓;堅持合理開支的原則，抓好對新買物品的登記和發放工作;
x、加強對校產校具的管理，對增減的固定資產及時作賬務處理，對損壞的固定資產及時索賠;期初及時做好教室、專用教室、辦公室和其他科室財產登記并簽訂手續，學期末做好這些財產的清查總結評比工作;加大對水電的管理力度，及時處理供電隱患和漏水現象，號召全校各個管理部門齊抓共管，節水節電，把浪費現象壓到最低限度;做好校舍維修保養工作，重點是幼兒園屋面的翻修，爭取在9月上旬完成;搞好校園環境建設，對原有的花木要進一步加強管理，及時進行鋤草、澆水、施肥、修剪，建設凈化、綠化、美化的校園，創造優美的育人環境。
4、協助校長室堅決執行市教育局、物價局文件，規范學校收費工作，做好各項費用的申報、審批、收交、結算工作;嚴格遵守國家和上級規定的財經紀律，為學校管好、用好錢;堅持一支筆審批，對重要開支，及時向校長匯報，積極出主意、想辦法、尋求解決問題的有效途徑。
5、根據市教育局的要求，結合學校目前實際需要，完善校園網建設。租用太倉電信的web服務器、郵件服務器;對學校主頁進行改版，充實內容，并增加教師、家長、學生的不同入口，安排有針對性地的內容;收集教師歷年來制作的課件，放入學校的教學特色資源庫，供其他教師借鑒研究;加強學校校園網的使用培訓，不僅是專業教師的培訓，還有領導和普通教師不同層面的培訓。
6、加大對小賣部的管理力度，嚴禁過期變質食物在上述窗口銷售，確保學生飲食安全衛生;對學校食堂進行科學管理，保證伙房人員嚴格操作規程，精工細做，做到飯菜衛生、多樣、經濟、實惠、規范，為部分家長解決好后顧之憂。
7、嚴格執行安全保衛管理制度，做好來人來車登記，外來車輛未經允許不得入內，進一步提高門衛人員的工作責任心，做到文明值班，禮貌待人，把門衛辦成我校精神文明的窗口，樹立好我校的形象;吸取兄弟學校和本校以往的教訓，投保太平洋保險公司的財產綜合險，防患于未然。
8、配合學校搞好本學期的各項教學工作活動，以及臨時的應急工作;繼續做好建校一百周年慶典的有關準備工作，協助工會搞好教職工的福利工作。
9、利用暑期對校舍進行維護，對學生課桌椅、教師辦公桌進行簡易維修，對教學樓南樓木門進行油漆，確保秋季教學工作的順利進行。
個人工作計劃(二)
在不斷地發展中，我們學校也得到了很大的發展，這是我們一直以來不斷的努力，不斷進步的明證。學校一直在教學成績上取得很大的進步，我們學校的名氣也逐漸的在周邊地區擴大開來。雖然學校行政后勤部門不直接參與到學校教學中來，可是后勤部門自然有它存在的用處。我們行政后勤部門全體教職工已經準備好了，在x01x-x01x學年中為學校的發展做出的貢獻，具體工作有：
一、指導思想
線、方針政策，以實施素質教育為宗旨，以教書育人為中心，以搞好服務提供保障為目標，做好服務育人教育工作，積極有效地配合學校搞好教學工作和各項活動。
二、具體工作
根據學校x01x-x01x學年第一學期學校主要工作計劃精神和本部門工作實際，在本學期中計劃作好以下工作。
1、加大對小賣部的管理力度，嚴禁過期變質食物在上述窗口銷售，確保學生飲食安全衛生;對學校食堂進行科學管理，保證伙房人員嚴格操作規程，精工細做，做到飯菜衛生、多樣、經濟、實惠、規范，為部分家長解決好后顧之憂。
x、嚴格執行安全保衛管理制度，做好來人來車登記，外來車輛未經允許不得入內，進一步提高門衛人員的工作責任心，做到文明值班，禮貌待人，把門衛辦成我校精神文明的窗口，樹立好我校的形象;吸取兄弟學校和本校以往的教訓，投保太平洋保險公司的財產綜合險，防患于未然。
x、配合學校搞好本學期的各項教學工作活動，以及臨時的應急工作;繼續做好建校一百周年慶典的有關準備工作，協助工會搞好教職工的福利工作。
4、利用暑期對校舍進行維護，對學生課桌椅、教師辦公桌進行簡易維修，對教學樓南樓木門進行油漆，確保秋季教學工作的順利進行。
5、組織各種形式的學習，教育后勤人員要以學校的需要為己任，熱愛自己的工作崗位，做到自尊、自愛、自強、全心全意地為師生服務;認真學習先進的技術技能，初步掌握計算機的操作和使用，讓每位后勤人員都能跟上時代的步伐，提高服務育人的質量。積極推進人事制度改革，在后勤工作的多勞多得，優績優酬方面加以探討，充分調動后勤職工的積極性
6、根據教育、教學和師生生活中的需求，及時購買教育、教學用品，確保教學工作正常進行;把節約放到工作的首位，以低廉的價格購得高質量物品，修舊利廢，把節約每一分錢當作大事來抓;堅持合理開支的原則，抓好對新買物品的登記和發放工作;
7、加強對校產校具的管理，對增減的固定資產及時作賬務處理，對損壞的固定資產及時索賠;期初及時做好教室、專用教室、辦公室和其他科室財產登記并簽訂手續，學期末做好這些財產的清查總結評比工作;加大對水電的管理力度，及時處理供電隱患和漏水現象，號召全校各個管理部門齊抓共管，節水節電，把浪費現象壓到最低限度;做好校舍維修保養工作，重點是幼兒園屋面的翻修，爭取在9月上旬完成;搞好校園環境建設，對原有的花木要進一步加強管理，及時進行鋤草、澆水、施肥、修剪，建設凈化、綠化、美化的校園，創造優美的育人環境。
8、協助校長室堅決執行市教育局、物價局文件，規范學校收費工作，做好各項費用的申報、審批、收交、結算工作;嚴格遵守國家和上級規定的財經紀律，為學校管好、用好錢;堅持一支筆審批，對重要開支，及時向校長匯報，積極出主意、想辦法、尋求解決問題的有效途徑。
9、根據市教育局的要求，結合學校目前實際需要,完善校園網建設。對學校主頁進行改版，充實內容，并增加教師、家長、學生的不同入口，安排有針對性地的內容;收集教師歷年來制作的課件，放入學校的教學特色資源庫，供其他教師借鑒研究;加強學校校園網的使用培訓，不僅是專業教師的培訓，還有領導和普通教師不同層面的培訓。學校行政后勤部門是保證學校可以正常運轉的最堅強的后盾。我們行政后勤部門將會盡我們的努力去幫助師生，幫助學校順利的進行教學。有什么難處都可以和后勤部門說，只要解決的了，后勤部門將盡的努力去工作。學校能否一塵不染，學校的安全是否有保障，學校的花草樹木能否時刻健康的成長，學校的教學設施能否全部使用，都和后勤部門有著密切的聯系。我們行政后勤部門堅信，只要我們去努力，一定能夠做的更好!
個人工作計劃(三)
我國已經全面進入小康社會，教育改革與發展諸于對教育的要求，新的課程改革標準的實施已箭在弦上，普九普實的號角響徹耳畔。根據全縣開學準備工作會議精神，結合我校的具體情況，我工作思路定格為：認真學習、與時俱進，開拓進取，圍繞“五個一流”全面開展工作，著重在隊伍建設，教研教改，提高質量方面狠下功夫，做好安全、穩定工作，在學校領域的各個方面加強管理，改善管理，資源優化配置，使學生得到優質教育，讓學校向著優秀發展。
一、加強隊伍建設，適應形勢發展
1、加強班子隊伍建設，形成團結、協作、開拓、進取的龍頭
①化班子成員的政治思想建設，提高成員的思想素質。通過開好班子例會，組織成員進行政治理論學習，使每個成員熟悉法規，自覺依法依規行政，積極參加上級組織的各項普法培訓和考試，增強法紀觀念。每個成員至少有一份業務雜志，諳熟專業要求。開好民主生活會，捐異個人成見，只圖學校發展，做到政治上互相信任，思想上互相溝通，工作上互相協作，生活上互相關心，增強班子的凝聚力和戰斗力。
②加強班子的職責管理，做好每一塊工作，根據職能分工，各職能要大膽工作，各層次要明確自己的職權與職責，勇于負責，善于改進，不繼總結，提高工作能力，做到職責上要分，思想上要合，工作上要分，目標上要合，機構要分，效益要合。
③加強班子成員個性品質的揉和，能嚴于律己，寬以待人，以出色的本份工作與誠信的豁達風度取信悅服于教職工。④防腐拒變，廉潔奉公，不以權謀私，規規矩矩辦事，堂堂正正做人，經得起利害的考驗。
x、加強教師隊伍建設
①抓好師德師風建設，倡導敬業奉獻精神，定期開好教師例會，組織教師學習政治理論，提高師德素養，做到一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切，讓教師自覺把自己的良好的言行舉止作為衡量自己是否合格的依據，成為教師彼此尊重，學生較仿的示范，使學生一個個地進步、文明。從而帶動學風的健康形成。
②抓好教師的業務學習及能力的提高
a.鼓勵教師積極參加學歷教育、繼續教育、更新知識、提高水準，適應教育改革與發展的形勢;b.幫助教師不斷總結、分析、積累經驗、方法，分期分批逐步提高能層次;c.以教研處為龍頭，以教研組為組織，以班級為依托，積極開展創新教育教學活動，研討、推薦最新教學改革嘗試辦法，提高科研含量，倡導團隊協作精神，力求大面積提高質量;d.開展優秀教案、優質課、優秀論文的評選活動，讓教師的潛力得以充分發揮;e.大膽啟用和培養青年教師，把提高青年教師水平作為學校工作的重心，同時也給青年教師施加一定壓力，賦予一定的使命目標，讓更多的青年教師盡快脫穎而出;f.加強學校遠程信息教育網的管理與使用，充分運用遠程教育的優勢，開展教師培訓工作，讓名師、名人、名課教育的精彩世界與我校融為一體，使我校教師拓寬視野，共分國內外最新教育教學成果，把握無限良機，以此作為提升我校教師素質能力品位依托與橋梁。
二、加強制度建設，用制度管好學校
調整和完善我校原有制度中不完善之處，使其更具可行性和易操作性，有利于學校工作的開展。
個人工作計劃(四)
行政辦公室全體人員將以飽滿的熱情、樂觀向上的精神，8新學期、新氣象。開拓創新、努力進取，為師生營造良好的學習氛圍。
指導思想：
圍繞“品位、品牌、品質”樹立良好的形象，原有的工作基礎上努力遵循科學發展觀。確保幼兒園在市場競爭中大步提升和發展。
主要措施：
一、本職工作
a做好信息收集和利用以及文檔資料管理工作。
及時立目歸檔。逐步理順檔案工作，為今后的工作和發展提供依據。每天注意瀏覽教育局網站上的通知、文件，對于相關文件通知及資料要及時送達有關領導,依照文件的分類匯總,以供領導和教師們利用和查閱等。日常管理工作還包括公章管理、考勤管理、會議通知、會議記錄等等。努力做好文件處置工作。對各種計劃、總結、通知、決定等資料。傳達到教師當中，并針對通知要求及時準確做好反饋工作。把辦公室辦成信息匯集的中心。并針對通知要求及時準確做好反饋工作。
(本文“幼兒園行政辦工作計劃”由查字典、工作計劃頻道提供參考)
b各種競賽等的組織工作，協助各部門做好各類活動如運動會。重大節日的慶?；顒?，其它集體活動等，組織好這些活動可以凝聚和團結幼兒園教職員工，使大家體會到團隊精神和領導關懷。
c如園報編輯、分發等。做好其它工作。
d繼續開展“微笑之星”服務之星”明星寶寶”明星家長”評比。
二、重點工作
童謠誦”童謠創編活動，做好教師提升工作。如：開展“頌國慶。將對教師創編的作品進行篩選，讓中大班幼兒傳誦。這樣即提升了教師又向家長們展示了園幼兒的扮演才藝。
提高教師身體素質開展教師廣播操比賽..
開展大班親子趣味運動會。
體驗親子的快樂。開展第三屆小班段“美滋滋”親子分享活動.
做好教師心理維護工作。如：與教師多溝通;定期組織群眾性精神文明活動(團委活動)5將多多關注教師的心理。
選拔優秀員工。繼續開展品質員工評比。
認真做好學校的計劃和總結工作。
個人工作計劃(五)
一、加強師德教育，提高教師整體素質。
1、加強政治學習。學的重要講話，要與學習貫徹國務院、省人民下政府《關于基礎教育改革與發展的決定》和全國、全省、全市基礎教育工作會議精神結合起來，并結合本園實際，積極進取，大膽創新，努力工作，爭取更大的工作業績。
2、加強師德教育。要求全體教職工要遵守《中小學教師職業道德規范》，要樹立敬業愛崗，無私奉獻的精神，要求教師要自愛、自尊、自強、自律，真正做到為人師表，要繼續提倡“五種精神”，結合開展“爭當好園長、爭當好教師、爭創新業績”活動，進一步開展師德教育，讓教師真正做到精神奮發，愛崗敬業。禁止體罰和變相體罰幼兒。禁止在校園內的麻將和賭博。
3、要求全體教職工自覺遵守紀律和各項規章制度。要求做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能在辦公室或走廊閑談，避免意外事故發生。如出現責任事故，要追究責任，由當班教師付給幼兒醫藥費等。
4、要團結協作，維護集體榮譽。各股要積極主動做好本職工作，各司其職，各盡其責，要有全局觀念，互相支持，協同工作，要與同事友好相處，做文明市民，遵守社會公德。
5、要求教師加強業務學習，學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，積極參加課程改革，更新教育觀念，實施素質教育，鼓勵教師參加自考、函授、計算機等級考試，為斷提高專業水平。
二、保教工作
(一)保育工作
1、培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛生。
2、培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。
3、保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。
4、積極做好幼兒的安全防護工作。利用健康教育，社會性教育，對幼兒進行自我防護意識教育。當班老師應及時點名，做好交接班工作，嚴格執行接孩子簽名制度，發現問題及時匯報，妥善處理。
(二)教育教學
1、重視幼兒的品德教育。
(1)以愛國主義教育為主要內容，結合國慶、元旦等節日舉行慶?；顒樱囵B幼兒愛祖國、愛國旗的情感。
(2)從小培養幼兒愛集體、愛勞動、守紀律。講禮貌、助人為樂、關心他人等良好品德，各班要設立評比欄，及時表揚好人好事，每學期末評選好孩子和文明孩子，并進行表彰獎勵。本學年評選文明班級兩次。
(3)加強革命傳統教育，“清明節”組織全園師生前往烈士陵園紀念碑掃墓，參觀閩西革命博物館。結合“我的家鄉”試題活動讓幼兒了解家鄉的名人、英雄人物等。
2、積極實施素質教育。
(1)認真學習教育工作的有關文件，堅持正確的教育思想，全面、準
確理解素質教育，轉變觀念，樹立正確的教育觀、人生觀、質量觀。
(2)全面貫徹黨的教育方針和《幼兒園教育指導綱要》，以提高國民素質為宗旨，面向全體幼兒，促進幼兒全面和諧發展，尊重幼兒發展的權利，關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向，創造適宜的教育機會和條件，促進幼兒富有個性的發展。
3、根據《幼兒園教育指導綱要》的培養目標和《福建省幼兒園教育指南》精神，將健康、語言、社會、科學、藝術等領域的內容有機聯系、相互滲透，運用整合的思想采用適宜的組織形式，以達到化的結合，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識技能等方面的發展。要提前一周備好課，于周五上午交分管教學的副園長查閱。課后還要進行效果分析和反思。
4、教師每學期開兩次公開課。
5、每位教師每周寫一張鋼筆字、一張毛筆字，畫一張簡筆畫，檢查方式為隨機抽查。
6、積極開展豐富多彩有文體活動，堅持每天做早操。本學年要求學會四套操(上期學會兩套操，下期學會兩套操)。每學期開學后第一月的月底進行早操比賽。認真上好體育課，發展幼兒的基本動作，增強幼兒的體質。每月由文體股安排2-3次娛樂活動。擬定“元旦”舉行“家園同樂音樂會”，“六一”舉行“家園同樂運動會”。
7、積極開展各類游戲，開學初制定游戲計劃，做到有目的、有計劃地開展游戲活動。發動家長、幼兒收集廢舊物品制作教玩具，不斷豐富區域內容。各班要設立小動物飼養角、種植角、認知角。
8、組織親子活動，增進親子之情，豐富幼兒知識，同時也增長見識。
9、指導幼兒繪畫，參加“六一”師生繪畫展覽。
10、做好幼小銜接工作，5月份組織大班幼兒參觀小學。
(三)衛生保健
1、保健教師應堅持每天晨檢，做到一看、二摸、三問、四查。保健教師應定期檢查廚房、廁所、班級衛生及餐具消毒情況，定期消毒寢室和教玩具。每周到班上抽查陌生情況2-3次，要求做到有檢查、有記錄，并提出處理意見。
2、注意環境衛生，要求每天打掃教室2次，保育員每天拖洗教室、走廊、樓梯一次,經常沖洗廁所，保持環境整潔衛生。
3、保健教師要妥善保管好藥品，負責小傷、小病的診治工作，如有重病的意外事故應配合本班教師送往醫院治療。
4、結合季節與傳染病流行階段，采取各種形式向家長進行防病、衛生保健常識的科學宣傳，取得家長的密切配合，做好衛生保健工作，每月出衛生保健專欄一期，加強傳染病的預防工作，由保健醫生負責。
5、要求保育員保持寢室空氣流通，做到整潔衛生，午睡前15分鐘開窗通風換氣，幼兒睡時注意保曖，定期洗曬被套、枕套、枕巾、草席等。要求每周洗枕巾一次，每月洗被套一次。
一、抓軟件建設，以強勢取信。
面對民辦園所的迅猛增加，優越的硬件設施對家長們的吸引，我們公辦園應該以何取勝？立于不敗之地？我們認真的分析了我園的情況：我們是一所歷史悠久的老園，硬件無法和民辦園所相比，但是我們有一支過硬的師資隊伍，如何發揮我們的強勢，是值得我們思考的。為此，我們做了以下幾方面工作：
1、強化教師的競爭意識。
思想是一個人行動的指南，我們利用業務學習時間和教師一起分析現階段安康幼教形勢的新發展，教育職工要有居安思危意識和憂患意識，激發了大家的工作主動性。
2、強化服務意識，提高服務質量。
生源是一所幼兒園發展的命脈，有較高的教學質量是遠遠不夠的，還應有優質的服務，才能得到家長的信耐和認可。因此，要求教師做到四心，即“關心、愛心、耐心、細心”。在各班務組長的積極帶領下，在保育工作上從每日的各個環節入手，做好晨檢、洗手、喝水、進餐、入廁等各項工作，及時為幼兒換尿褲，晾曬被褥。有些老師還把工作細致到為體虛出汗的幼兒墊干毛巾，減少這些孩子的感冒機率，真正體現了教師的愛心。
在衛生保健方面，各班在能堅持按時消毒餐飲具，保持室內外環境衛生，積極配合保健醫生做好幼兒體檢工作，在秋季腮腺炎流行時期，我園堅持每天用紅外線為幼兒測量體溫，做好環境消毒，成功的預防了腮腺炎的傳染。此外，在養成教育方面，教師們著力培養幼兒良好的生活習慣，指導和幫助幼兒做一些力所能及的事情，創造幼兒參加勞動的條件，如定期組織幼兒擦床、洗椅子，在大班和學前班開展值日生值日工作等等。通過發放家長問卷調查表，反饋了教師良好的服務態度，進一步提高了教師的服務意識。
3、以理論學習為先導，全面提高教師素質。
首先，堅持兩周組織一次全體教師業務學習，進一步深入學習幼教《綱要》和多元智能教育理論，引導教師轉變教育理念，一切活動以利于幼兒的終身發展為核心，強調幼兒的自主探索、快樂的學習，發揮教師的引導作用。同時，教育管理者用新的評價理念對教師實行針對性評價，尊重和理解每個教師，給予教師發展空間，激勵教師在促進幼兒快樂成長的過程中自身也得到快樂的發展。
其次，采取派出去，請進來的方式，對教師進行培訓。暑期，派英語教師參加英語培訓，回園后對全體教師進行日常用語培訓；邀請xx及本地的專家來園對教師進行了英語、手工制作、美術教學的指導。再次，通過教師之間互相學習觀摩，提高了教師的整體業務素質，在中青年教師全能比賽中，各位參賽教師都能認真對待，利用休息時間勤學苦練，積極準備，在周末比賽時，中老年教師也來虛心學習，取長補短，吸取精粹。由此證明我園有一支好學上進，團結敬業，綜合素質很高的教師隊伍。
二、以實踐創新為動力，不斷提高教育能力。
1、抓好常規教育教學管理，不斷更新管理模式。
嚴格執行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃，要求教師提前一周上交教案和周計劃，并做到認真的查閱，發現問題及時給予指導。深入班級聽課，檢查一日生活常規管理工作，發現問題及時處理。學期末，要求教師上交教育筆記、教學效果分析小結及各類總結。做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規范化。通過長期堅持，絕大部分教師都已形成了自覺上繳教案和計劃的良好習慣。在園內大型活動的組織安排上，我們發揮教研組長和班組長的集體智慧，群策群力，做到分工協作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發動了全體教師的力量，保證了大型活動的圓滿成功。
2、在扎實的教學研討中謀求發展。
我們圍繞園務計劃，制定出了整體教研工作目標，指導教研組制訂出操作性強的教研工作計劃，三個教研組組長都能各負其責，定期組織開展教研活動，圍繞各組不同的領域目標和教育實踐中存在的問題，運用相關的教育理論轉變舊的教學手段和策略；通過優質課的評選觀摩活動，我們看到了各組青年教師積極參加，不甘落后，中老年教師熱心賜教，積極發揮傳幫帶的作用，體現了大家熱愛集體、團結一心的精神風貌，新教師的教學水平也有了顯著提高。為此，我們在珠心算、識字、繪畫、英語和健康教育等方面取得一定的成績，也促進了教師的發展。
3、以強勢智能帶動弱勢智能，全面提高幼兒素質。
積極發揮我園教師的專長，組織開設美術、舞蹈、英語、珠心算興趣班，從不同角度滿足幼兒的多元化興趣需求，通過教師的精心培養，使孩子的個性得到發展，智力得到開發，從而贏得了家長的好評。
4、嚴抓安全管理工作，確保幼兒身心健康。
每次例會，都要提醒強調易發生事故的環節和部位的管理工作，堅持事故上報制度。每天實行值日人員全園檢查制度，主管領導隨時抽查，及時防范不安全隱患。還邀請了消防中隊的同志來園，向全體師生講解消防救護知識，提高了師生的消防安全意識。
三、努力創設適宜的物質環境和精神環境，發揮隱性教育功能。
環境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創設豐富而實用的物質環境（如創設各類活動區角，制作富有教育意義的墻飾）：在全市首屆學前教育觀摩研討會前夕，各班教師們犧牲了大量的休息時間，自己出資購買材料，用靈巧的手把教室布置的生動而豐富，尤其是中二班兩為教師在班組長不在的情況下，沒有絲毫怨言，這種精神讓人敬佩，讓人感動。在元旦聯歡活動時，各班又在班組長的帶領下，自夠材料，裝飾美化教室，為活動增添了節日的喜慶。
另一方面，努力為幼兒創造相對寬松、和諧且積極向上的精神環境：首先在全園營造友愛和禮貌教育的大氛圍，堅持每天早晨派值日人員和兩名幼兒，在大門口用雙語向幼兒和家長問好；通過全園獻愛心捐款活動，讓幼兒體會到用愛心幫助有困難的人是一種快樂。為了對幼兒進行愛國主義教育，我們每周周一舉行升國旗儀式，通過這個莊嚴肅穆的儀式讓幼兒體會對祖國的崇敬之情。通過環境對幼兒施以潛移默化的影響，收到了良好的教育效果。
四、以家園共育為基石，不斷開創家教新思路。
1、組織召開了家長會，向家長宣傳新“綱要”精神，向家長宣傳多元智能理論的教育內涵，讓其了解幼兒園的教學特點。學前三班在班組長王惠帶領本班老師，家長會上對家長熱情周到，自己買杯子、茶葉，給家長倒茶，讓家長深切感受教師的細心服務。
2、督促各班辦好家園橋欄目，向家長宣傳，公布每周教育內容。
3、邀請北京“金色童年”家庭教育研究中心顧問來園，免費為家長舉辦家庭教育講座，幫助家長提高認識，轉變家教理念深受家長歡迎。
4、為了讓家長了解幼兒園的工作，組織各種開放活動，并傳我園各項工作重點，提高辦園知名度。一是請家長走進課堂，深入了解自己孩子在園情況；二是成功組織開展了各類展示活動，如運動會和慶“元旦”親子聯歡活動，很受家長贊賞和歡迎，舉辦的慶元旦畫展，共展出作品500余幅，展現了我園美術教育扎實的功底；九月份在全園開展了三講兩實踐活動，通過繪畫、童謠朗誦、歌曲演唱等活動，對幼兒進行品德教育，獲得家長和社會各界好評。
5、舉辦了家長膳食營養分析座談會和家園共育座談會，以達到家園共育的目的。
6、發放致家長一封信、家長問卷調查表，讓家長對我園工作進行評價和建議，爭取家長的理解和支持。
五、團結一心，共同創造輝煌成績。
通過全體教師的共同努力，我們在工作上取得了讓人矚目的成績，得到了上級主管部門和家長的肯定和贊譽：
1、三名教師的活動設計教案分別被省教育廳評為“現代教育技術研究成果”三等獎。三名教師的優質課活動實錄和教案參加了全市幼兒園優質課評選，10名教師的教案和論文也參加了市教研室舉辦的學前教育教案、論文征集比賽。（評比結果尚未評出）
2、成功舉行了“弘揚民族精神月——童謠歌曲演唱會和粉筆畫比賽”，全園幼兒共演唱歌曲童謠50余首，學前班和大班幼兒畫粉筆畫50余幅，15名幼兒分別獲得一、二、三等獎，培養了幼兒良好的思想品德，教育電視臺為我園做了報道宣傳。
3、成功舉辦了秋季運動會，表演器械操10個，集體項目15個，單項2個，親子項目10個，運動項目具有趣味性、教育性，既增強了幼兒體質，又培養了幼兒競爭、團結、樂觀的個性品質。深受幼兒、家長的贊譽，這些都是大家平時努力訓練的結果，尤其是大二班兩個有身孕的教師，她們能夠克服困難，且出色的完成了訓練任務。
進入中班我們發現幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺，并且缺乏合作的本事，在游戲和區角活動中遇到問題不會協商、不會分工和交流，發生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，所以我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養幼兒合作意識。下面由小編來給大家分享幼兒園中班老師工作心得，歡迎大家參閱。
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幼兒園教師工作心得體會
幼兒園中班老師工作心得1我班緊張而充實的一個學期已經結束，在這半年中，我們班內三位教師團結一心，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，每個孩子都在原有水平上有了必須的提高，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F做總結如下：
一、教育教學方面
1、主題活動的開展：本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結合主題課程，開展了《身體暢想曲》、《圓圓的世界》、《秋天的圖畫》、《歡樂的冬天》《歡樂的家》、《可愛的動物》《過新年》等主題活動。
在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創設了主題環境，為幼兒帶給了豐富的操作材料，比如在《過新年》這一主題中，小朋友制作了彩帶、賀卡，繪制了充滿節日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新，充滿了節日的氛圍，小朋友看著自我辛勤勞動的成果，個性興奮。
2、自主游戲與主題活動的結合。
我們根據幼兒的年齡特點和主題活動，與小朋友共同創設了“娛樂天地”、“寶寶家”、“美美發屋”“樂樂小吃”等游戲角，并根據主題的變化更換游戲資料，在活動中有計劃有步驟地帶給材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒帶給豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發展。
二、保育方面
在保育方面，我們遵循保教結合的原則，三位教師互相協調，做到教中有保，保中有教。我們班三位教師有兩位是新加入的，剛開始的時候，互相配合不夠默契，小朋友會有等待的現象，為此，我們三個經常利用時間討論、商量怎樣配合更合理，此刻，我們互相之間，只要一個動作，一個眼神，對方就明白要干什么，工作也順手多了。小朋友也養成了良好的生活習慣，獨立性有所提高。能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會迅速有序的穿_服、
三、家長工作
《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并用心支持、幫忙家長提高教育潛力。”本著這樣的指導思想，我們在家園聯系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園狀況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。
四、存在不足與努力方向
經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實實開展，憑著良心去做的。保育工作：黃教師天天做到位，每一天窗明幾凈，活動室，盥洗室，衛生間，每一天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是認真細我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實實開展，憑著良心去做的。保育工作：黃教師天天做到位，每一天窗明幾凈，活動室，盥洗室，衛生間，每一天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是認真細致，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上。保教主任提出的推薦都能虛心理解，按標準完成，并一貫地堅持下來，做到查與不查一個樣，用她自我的話說，我能將自我的活做好。
五、教育工作
本學期由于我班的陳娟教師孕育技節的排練，使原本穩定的班級一下子亂了頭緒。應對這種局面，我和秦教師認真地做下來談談，讓她全面地了解本班幼兒的發展狀況及本班日常工作，使她很快地進入教育主角，按她一貫的教育方式，將班級工作做好，將孩子管好，讓領導懸掛的心得以安穩，讓來回奔波的我感到欣慰，讓家長們得到放心。教學資料：本學期，除了開展六個主題活動外，還生成許多與主題有關的課題，讓孩子們受益匪淺，個性是由本班教師自編自導的主題‘罐子樂’，共有二十多個活動，將幼兒的各種發展融入其中，有數學領域的造型設計，疊高統計，裝相;有歡樂無比的生日蛋糕宴;有氣勢雄偉的城門;有蜿蜒屈曲的萬里長城;有科技步伐同步的神舟火箭等等。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國的種子。至于外界的評價我們覺得不太重要，關鍵是孩子們玩得開心，學得盡心。
六、中心工作
在理解省示范園復查的日子里，我們教師互相幫忙，各盡其能，能寫的多寫些，能做的多做些。領導交給的任務毫無怨言地做好。
幼兒園中班老師工作心得2又一個學期過去了，讓所有人都盼望的新年已在眼前，一學期繁忙而緊張的工作也將結束了。經過了一個美麗的秋天和溫暖的冬天，孩子們更像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因為他們明白自我已經成為中班的小哥哥小姐姐了。回顧這一學期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的歡樂。現將這點點滴滴做一個回顧總結，以此來反思不足，展望未來。
一、班級概況：
幼兒情景：本班共有幼兒42名，其中男生29名，女生13名。經過一學期的教育個個健康活潑，能表達能交流，會合作、會分享，有了很大的提高與提高。這些孩子經過了一個學期的學習鍛煉，各個方面都有了很大的提高。幼兒學習的進取性也提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教;孩子們還能動腦動手，完成一個個小小的手工制作。但個別年齡較小的但在細微之處還存在著一些不足，這就需要三位教師今后繼續為讓他們養成良好的習慣做出努力。
二、保育方面：
我們時刻牢記把幼兒的身體健康放首位，能嚴格按照我園的衛生保健消毒制度作好常規工作，努力實現衛生程序規范化;加強每日的衛生消毒工作，杜絕傳染病的發生。加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，正確引導幼兒心理，加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育。經過一學期的鍛煉幼兒能禮貌進餐、出勤率較穩定。
在生活方面我們更期望孩子能養成了良好的生活衛生習慣，做到“自我的事情自我做”，培養他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始，讓幼兒整理好自我的玩具;自我排隊喝水，喝完水后學會自我放杯子，并能檢查杯子中是否還有剩余的水，以此培養幼兒做事認真的態度;午睡時讓幼兒學會脫衣，擺放好衣物;起床后讓幼兒自我穿衣，有困難時可向教師尋求幫忙。經過這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產生了不錯的效果。每一天安排幾個幼兒當教師的小幫手，午睡之前幫忙排椅子等，幼兒從勞動中感受到歡樂，同時自我也得到了鍛煉。
三、教育教學工作：
1、在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。
引導幼兒進取認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、本事投放了不一樣難度的活動材料
2、雖然進行了社會、語言、健康等領域的劃分，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分，根據課程教材的要求，結合班級情景，有機地將各個領域知識加以融合，以更好地使課程適應并促進孩子的發展。
根據教材中各個主題的目標，精心地備課，使每個活動的目標不僅僅能很好地體現主題目標，更突顯該活動的目標。在課前準備方面，充分發揮幼兒和廣大家長的進取性，一齊收集資料，就讓家長與幼兒了解將要學習的主題，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關方面的材料，經過一系列的活動，幼兒在各方面均有不一樣程度的提高。器樂、節奏方面有明顯提高，舞蹈的動作協調性有所增強，同時幼兒在繪畫的技能技巧上也比以前有較大幅度的提高。幼兒這些成績和提高在我園十二月底的迎新展示活動中，獲得了家長們的一致好評和肯定。
四、家長工作：
在學期一開始，我們就召開了新學期家長會，向家長們介紹我們一學期的工作安排和幼兒的發展目標。中班幼兒開始學習社會禮儀，我們就這方應對家長進行了詳細的介紹，同時聽取家長的意見，對我們的工作有很大的幫忙。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。
五、存在不足與努力方向
經過半學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。
4、幼兒的生活常規管理有待進一步提高。
下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光!
幼兒園中班老師工作心得3在緊張與忙碌之中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我們班教師都能認真遵守本園的規章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自我的崗位上踏踏實實地工作。該學期，我班幼兒的生活自理本事明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發展。家長工作開展得較順利，家長進取支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學習習慣，有必須的生活自理本事，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規紀律，異常是在繪畫、音樂、英語等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達本事方面也明顯有提高，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。現從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情景
一、加強衛生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長。
一學期來，我班能做好每一天晨檢和午檢工作，每一天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，進取開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗本事，增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理本事的培養，使幼兒學會了自我穿脫衣服、鞋襪，自我整理床鋪，并經過輪流當“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛生知識，我與本班教師一齊，堅持保證每周一節健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。
二、認真按計劃開展班務工作，保證完成教育教學任務
1、加強常規教育，建立良好的班級常規習
幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規的建立。所以，作為班主任，我注重加強常規教育，把建立幼兒的良好常規放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環節中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班教師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班教師的共同努力下，我班幼兒的常規紀律、學習習慣、生活習慣都較好，構成了良好的班紀班風。
2、認真按計劃組織活動，保證教學質量。
在教學上，我能認真制定各項教學計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，做到以游戲為主，想方設法組織好幼兒每一天各個環節的活動，使幼兒每一天都過得愉快而充實。在教學方法上，我更多地采用直觀教學、啟發式教學，引導幼兒多看、多想、多說、多動手，調動幼兒的多種感觀參與活動，從而調動幼兒的參與進取性。所以，我班幼兒對學習的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，進取發言，思維異?；钴S，智力水平明顯提高。
3、注重加強個別教育，做好培優轉差工作。
我班的幼兒異常活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規則的行為。針對這種現象，我加強幼兒的個別教育。
4、進取參加教研活動，提高教研本事。
本學期，我園每月開展了教學技能展示，教師之間互相學習，吸收好的經驗，經過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感興趣。
三、密切聯系家長，努力做好家園同步教育工作
在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯系，經過多種途徑開展家長工作。由于秋季各種傳染病熱的到來，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施，所以，教師與家長直接接觸的機會減少，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還常常經過電話進行聯系。本學期，我們進行了一次家長會，一次家長學校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結合我班實際情景，向家長宣傳幼兒園的教育教學資料、方法。每次活動我都能有計劃、有組織地進行，在我與本班教師的發動下，家長十分重視，參與的進取性高，每次出勤率都在90%以上。經過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自我孩子在園的學習、生活，進而更支持、配合我們的工作，到達家園同步教育的目的。
本學期，在教師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不一樣程度的提高。今后我們將一如既往地繼續團結協作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、歡樂地成長。
幼兒園中班老師工作心得4進入中班我們發現幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺，并且缺乏合作的本事，在游戲和區角活動中遇到問題不會協商、不會分工和交流，發生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，所以我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養幼兒合作意識。
1、首先為幼兒樹立合作的榜樣
教師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。所以我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合，會對幼兒產生直接的影響。如，一教師組織幼兒進行操作活動時，另一教師主動幫著擺放、分發材料;一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒供給了進取的行為榜樣。
2、其次教給幼兒合作的方法
教師教給幼兒合作的方法，指導幼兒怎樣進行合作。比如，搭積木或玩商店游戲前，應大家一齊商量，分工合作;遇到矛盾時，要協商解決問題;當玩具或游戲材料不夠用時，可相互謙讓、輪流或共同使用;當同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去幫忙他;當自我遇到困難、一人無法解決時，能夠主動找小朋反協助等等。經過這些具體的合作情景，幫忙幼兒逐漸習得合作的方法策略，在合作中學會了合作。
(三)在區角活動中投放適宜的材料，發展幼兒的探索精神和學習棋類游戲的興趣
我們根據園的指導方針“全面加特色”及結合課程主題目標，在區角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學習發展邊探索。
(四)圍繞主題目標，開展豐富多彩的教育活動
本學期我們根據《綱要》結合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動，開展的主題活動有：我升班了、歡慶節日(教師節和中秋節)、我愛祖國(家鄉)、金色的秋天、探索的樂趣、寒冷的冬天(慶圣誕節和元旦)等活動;在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不一樣的發展，如在我愛家鄉的主題活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉的不一樣的資料：家鄉的風景、家鄉的特產、家鄉的、家鄉的變化等方面來了解我們的家鄉，在搜集材料的同時也使幼兒學會自我主動查找資料、和同伴的交流信息的本事，同時我們還開展了別開生面的秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒一齊商討秋游計劃，到那里去，去干什么?注意什么事項等都是教師和幼兒一齊協商的結果，其次我們把協商的結果公布于家長，請家長再進一步確定，并且我們這次秋游活動把家長吸納進來和我們一齊共同參與，為方便家長的參與我們把時間定于周末，以便家長和我們共同活動……
在活動結束后我們將家長的反饋意見收集起來，發現家長對于這次活動給予了很高的評價和幫忙支持，他們期望以后多組織累似家園共育的活動;在十一月份我們還開展了家長開放日活動，請家長進來了解我們的工作進展和幼兒在這半學期的發展變化，以及讓家長進一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度，在那一天家長和孩子一齊下棋，有許多孩子都贏了自我的父母，而父母們雖然輸了，但都很高興、開心，他們看到了孩子的提高、看到了教師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創造的一切內心深處感到很大的欣慰。
三、嚴格遵守保教結合，確保保育工作的順利進行
幼兒園的發展一向是以保教結合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。所以孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一向是放在我們工作中的重中之重。
我們結合新的衛生保健制度，認真做好晨檢工作、檢查把關，認真做好幼兒服藥工作，仔細核對姓名、藥名、藥量及服用時間，以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播，以經發現立即隔離，并每周堅持用紫外線消毒，以便降低傳染率;做好衛生消毒制度，防止病從口入。每一天對毛巾、口杯進行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機、桌子、區角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月換洗一次，被褥半月一次及時曝曬;并配合保健醫生做好查體工作，使幼兒健康歡樂的成長。
四、班級工作的順利開展，離不開家長的辛勤幫忙
隨著教育的不斷改革，新課程的不斷推進，吸納家長參與我們的家園共育是閉不可少的。
本學期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目標、和教育任務外，還進行電話回訪、應對面的交流等方式了解孩子在家情景及讓家長了解幼兒在園的情景，和家長一齊為幼兒的發展而努力。在家長開放日中我們請家長參與指導孩子的活動，展示我們的特色的教育，讓家長進一步理解，以便更好的配合我們的工作，最終做好家長反饋工作，認真聽取他們提出的意見與提議，真正做到家園共育的方針。
在這學期里我們有成績也有不足，可喜的是我們在園領導的指導幫忙下，更新了教育理念，完成了園內外的各項接待、檢查任務，并受到了領導及同行的好評;能根據園的指導方針“全面加特色”的主題目標創設環境、充實區角活動資料和更換活動材料，認真備好周計劃、教育活動、書寫教育筆記等等，做好家長工作，做好保育保健工作。但也存在著必須的不足，教育觀念還有待于更進一步的創新，家長工作還不是很完善等，我們將繼續發揮我們的優勢，查找并克服存在的不足，在園領導的指導下充分挖掘家長資源，使幼兒在歡樂教育中健康活動的發展。我在以后的工作中還需不斷的改善與豐富，爭取再創新意。
幼兒園中班老師工作心得5時間匆匆而過，中班一學期很快就過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅僅個頭長高了，各方面的潛力也有了不一樣水平的提高。幼兒在教師們的悉心教養下，良好的情感、態度正逐漸養成，潛力、知識與技能也得到了進一步的發展。現將本學期的各項教育、教學工作加以總結，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。
一、保育工作
幼兒經過上學期的學習后覺得自我長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環節中加強觀察與指導，用心鼓勵幼兒學做自我的事。大多數幼兒會在教師的指導下獨立地有順序地穿_服，并會將衣服疊放整齊。我們一方面耐心的給予幫忙，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自我的事情要學著自我做，在我們的努力下，，動手潛力有了明顯的提高。幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。僅有一個干凈的環境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛生制度，每一天堅持教室的通風及室內外環境的清潔，定時消毒。在5月份，因為有“手足口病”這傳染病，所以除了每一天給玩具、桌椅消毒外，我們要仔細觀察班上幼兒狀況，對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，戶外活動中也個性關心他們的冷暖，提醒他們多喝水，用我們的細心照顧好每一個幼兒，使家長放心!
二、教育工作
在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，用心為幼兒帶給戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒用心與材料互動。我們利用每一天晨鍛時間，組織豐富多彩群眾游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，我們制作了紙球、沙錘等體育玩具，用心參與幼兒的活動，和幼兒一齊跳，一齊玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能用心愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。由于受幼兒年齡特點及周圍環境的限制，幼兒自我生成活動機會較少，在幼兒周圍熟識的生活和環境中，根據幼兒的興趣和需要，有選取的直接提出主題，生成資料來推動幼兒學習。本學期我們兩位教師以園的指導方針，結合本班幼兒發展狀況，透過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規則，學會了自律，樹立了規則意識;并結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和潛力;幫忙幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養了幼兒用心主動參加各項體育活動;使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發展。
三、家長工作
家長工作也是我們教育的一個重要部分。為了切實做好常規性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們用心利用家長會與家長進行溝通，透過多種形式(家園園地，多利用早、晚離園時與家長談話、個別幼兒打電話、家園手冊等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況，同時我也了解幼兒在家的狀況，以便我們做好工作，讓家長更放心把他們的孩子交給我們。
四、存在不足與努力方向
關鍵詞：優化;建設;形成;合力
中圖分類號：G459文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2014）09-015-2
為貫徹落實中央《公民道德建設實施綱要》精神，全面提高素質教育質量，充分發揮家長學校在社會、學校、家庭一體化教育中的重要作用，發揮家長在新世紀提高人口素質中的積極作用，為孩子創造良好的學習、教育和生活環境，我園在開辦十多年家長學校的基礎上，針對新世紀少年兒童的特點，努力構建家長學校的新模式，健全家長學校的網絡建設，提高了教育的實效性，取得了顯著的效果。
一、高度重視，健全組織機構
我園是一所自收自支性質的幼兒園，家長工作尤為重要。只有獲得家長的支持和信任，幼兒園的發展和生存才更有希望。我校成立了以園長、教師代表、家長代表、社區、教育專家等構建成家庭教育的網絡結構，家長學校由園長主持日常工作，將家長學校工作納入到幼兒園的工作計劃中，在經費上予以保障。業務園長負責教學業務，負責建檔、歸檔工作。學校積極構建“三結合”教育網絡，形成教育合力。（1）定期進行“家長學?！笔谡n。在開學的工作計劃中定好講授內容，授課人及時間，家長學校不斷改變形式，開展各類活動，形成三位一體的教育網絡。（2）幼兒園通過家長會和家訪的形式，共同承擔起教育孩子的任務，把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學期達到80%。（3）為了扎實有效地開展家長學校工作，學校成立了家長委員會，充分發揮家長委員會的監督作用，定期召開家長委員會工作例會，向家長委員會通報幼兒園工作計劃和實施情況，征求修改意見和建議,了解幼兒園各項工作、重大事件，積極協調家園關系，為幼兒園發展出謀劃策，當好參謀。每學期請家長委員會對幼兒園教育工作和教學質量進行分析反饋，并作出診斷性評估。學年末通過問卷、座談等形式民主評議幼兒園領導、班主任和教師，同時向家長委員會發放意見和建議征詢調查表，民主評議有關幼兒園收費、師德師風等情況。
二、專家師資，保證授課質量
家長學校要辦好，授課質量是關鍵，家長學校任課教師授課做到“五認真”，認真備課、認真上課、認真聽取意見、認真考核、年終認真評選好“優秀家長”并收集優秀的家教經驗論文。（1）采用“請進專家”的方法，聘請南京市明德教育研究所的幼教專家許金彩老師為我園家庭教育顧問，專家針對不同年齡段幼兒的發展特點為家長開設“科學喂養幼兒”、“建立良性親子關系”等不同講座。同時還聘請婦保所的醫生負責幼兒保健講座的內容。（2）采用“走出幼兒園”的方式，和社區小學攜手做好“幼小銜接”工作，讓小學也成為我園家長學校的課堂。（3）合理利用“市民大課堂”活動，拓寬家長視野。我園始終關注“市民大課堂”活動，遇到適合的活動內容，都第一時間和主辦單位聯系，積極向家長宣傳活動，引導家長積極主動地參與活動，家長們都能從中獲得收益。
三、多種形式，促進家園合作
（一）立體化溝通，從封閉走向開放
長期以來，幼兒園與家長之間的主要的溝通渠道多是接送交談，教師和家長利用接送幼兒的時間進行簡短的交談。這樣的溝通顯得親切、自然，但是因為時間有限，只能和個別家長進行溝通，大多數家長無法及時了解孩子在幼兒園的生活學習情況，缺乏整體性。因此，開拓多種渠道，使幼兒園和家庭之間的溝通更加開放、便捷，成為家園共育的關鍵。
1．新生家訪，消解家長顧慮。
每年秋季的新生入學是眾多家長關注的焦點，新生家長因為對幼兒園缺乏了解，擔心孩子在幼兒園是否能得到細心周到的照顧，而家長的焦慮情緒會影響剛入園的孩子，對孩子順利度過“入園關”造成障礙。因此，在假期里，新生班的老師進行入門家訪，向孩子送上小禮物；和家長親切交談，了解孩子生活方面的各種情況，記錄孩子的特殊需要；向家長宣傳幼兒園的情況和班級特色，讓家長、孩子對幼兒園、教師有了初步認識，消解了家長的顧慮，同時，教師也對孩子的家庭情況有了基本了解，便于開展家長工作。
2．家長委員會參與管理。
家長只有對幼兒園的各項工作有認識、有了解，才能主動積極地給予支持和配合。因此，學校成立了園級、班級家長委員會，定期向家長介紹幼兒園各項工作，通過家長會委員及時了解家長們對幼兒園工作的反饋意見，接受家長委員會對幼兒園各項工作的督促，使家長委員會成為幼兒園工作的宣傳陣地，調動了家長參與幼兒園工作的積極性。
3．網絡交流，建立有效溝通。
網絡已經成為一種便捷的溝通交流工具，在家園共育中，網絡充分展示了有效性，也讓幼兒園的工作更加透明、公開。在新生入園的時候，教師們及時將孩子在幼兒園的視頻上傳到網絡上，家長們能第一時間看到孩子在園內的情況，減輕了家長的焦慮。班級各項活動的信息都會在網絡上，大到“班級家長委員會的報名”，小到幼兒丟失衣服的“失物招領”，家長們都能及時了解。網絡的主人并不僅僅是教師，家長們在家長委員的組織下，也會利用網絡進行信息分享和交流，或者貼上自己寶貝的有趣故事，或是邀請其他家庭參與周末的親子活動，或是將自己的困惑發到網上，聽取其他家長的經驗，每個班級的論壇里都是一片熱鬧的景象。而班級優秀網絡家長和園級網絡優秀班級的評選更加激發了教師和家長們的參與熱情。
4．家長沙龍，為家長答疑解惑。
每個家長對教育都有自己的看法和理解，了解家長的需求才能有效地做好家園共育。而家長沙龍的形式顯得隨意而輕松，能促使家長們暢所欲言，充分表達自己的想法。我園組織不同主題的家長沙龍，滿足家長的需求。如邀請從事教育行業的家長請他們對幼兒園的工作提出建議，如根據家長們在家庭教育中遇到的共性問題邀請專家進行現場解答，這些舉措都得到了家長的好評。
（二）關注教育，共同促進幼兒發展
1．換位思考，注重溝通藝術。
孩子是家庭的焦點，家長都希望獲得來自教師的肯定。在日常溝通中，教師應結合自己對孩子及其家庭的了解，站在家長的角度，針對家長的個性需求進行溝通交流。如對關注幼兒生活的祖輩就多講孩子生活方面的事情，對年輕的父母，在肯定孩子學習發展的同時委婉的提出一定的要求；只有這樣從家長角度出發的溝通，才能觸動家長，引發家長對幼兒園教育的配合和支持。
2．及時反饋，激發參與熱情。
在家園共育中，家長長期參與的熱情是一個難題。為此，教師們通過對孩子的鼓勵激發調動家長的參與。如將及時完成的主題調查表陳列在班級主題墻里，拍照片到網絡上；每個主題活動結束后，將《成長紀念冊》發放到每個家庭，請家長觀看教師完成的內容，了解每次主題教育活動的目的后，繼續完成家庭內容。通過家長開放日活動，讓家長現場觀摩了幼兒園一日活動，了解教師的專業水平，發現孩子的成長，家長對幼兒園有了充分的認識后，參與的積極性大大提高，在健康節、科技節、文化節、藝術節中都能看到家長志愿者的身影。
在植物性食物中，枸杞所含胡蘿卜素很高，在人體內可轉化為維生素A，促進視網膜內視紫質的合成或再生，維持正常視力。因此，枸杞向來被廣泛應用在眼病的治療中。
專家推薦，適合日常食用的護眼佳品有以下幾種：
枸杞粥有補肝腎、明目的功效，對肝腎陰虛型近視者很適合。用料是枸杞1兩、粳米2兩，加水煮成稀粥，即可食用。也可在粥料中加1兩菟絲子，可加強養肝明目的效果。
參杞飲適合各類視力疲勞者。用料是枸杞4錢，紅參1錢，冰糖1兩。將枸杞洗凈，曬干；紅參放鍋中蒸軟，切成薄片；將枸杞、紅參片一起放入茶杯內，加冰糖，沖入沸水，泡10分鐘左右即可飲用。可連茶及茶料同服（陰虛內熱者可將紅參改為西洋參）。
羊肝枸杞湯是有助于眼睛保健的民間食療，可用于肝腎精血不足所導致的近視眼。如果羊肝較難買到，可以用雞肝或豬肝代替。（楊明）
保護肝臟五字決
忌就是忌貪杯。酒精主要含有乙醇和乙醛，這兩種物質都有直接刺激、傷害肝細胞的毒性作用。慢性肝炎患者（如乙肝、丙肝、肝硬化），飲酒更是雪上加霜，難免出現肝炎復發或肝功能衰竭，甚至誘發肝癌。
均就是營養均衡。據不完全統計，現有中年男性有58%的人體重超標，其中28%的人已經有脂肪肝的變化。大量高脂肪、高蛋白飲食攝入，使機體產生大量的熱量和脂肪，加上平常缺乏運動，很容易出現心血管和肝臟等主要器官發生異常。
因此中老年人應該格外注意營養均衡。平常用餐宜多食各種蔬菜、豆制品、水果等，每天喝一杯牛奶，進食一個雞蛋，二兩精瘦肉（如牛肉、豬肉、魚肉等），三種蔬菜，兩種水果，這樣對于保肝養肝大有好處。
潔就是飲食要潔凈。不潔飲食，尤其是熟肉制品、生猛海鮮，容易含有各種肝炎病毒，一旦食入，有可能導致急性肝炎發生。
慎就是慎用藥物。俗話說“是藥三分毒”，不論是中藥或是西藥，都有一定的毒副作用或不良反應，有病用藥一定要在正規醫院正規醫生指導下進行，各種“自治”要不得。
防就是注射疫苗。肝炎疫苗安全性高，預防成功率在90%以上，所以中老年人應積極注射肝炎疫苗。對于平常肝臟不太好的患者，如乙肝、脂肪肝、肝硬化等，講求預防和治療同時進行，預防主要是指合理飲食、起居規律、定期復查、適度鍛煉；治療是指嚴格按照正規醫院正規醫師制訂的治療方案進行。（英子）
枸杞子益壽但別亂吃
中醫很早就有“枸杞養生”的廉潔，認為常吃枸杞子能“堅筋骨、耐寒暑”，所以，它常常被當作滋補調養和抗衰老的良藥。
枸杞子雖然具有很好的滋補和治療作用，但也不是所有的人都適合服用。由于它具有滋補作用，所以正在感冒發燒、身體有炎癥、腹瀉的人最好別吃。
最適合吃枸杞子的是體質虛弱、抵抗力差的人，而且，一定要長期堅持，每天吃一點，才能見效。
任何滋補品都不要過量食用，枸杞子也不例外。一般來說，健康的成年人每天吃20克左右的枸杞子比較合適；如果想起到治療的效果，每天可吃30克左右?，F在，很多關于枸杞子毒性的動物實驗證明，枸杞子是非常安全的食物，里面不含任何毒素，可以長期食用。（青方）
鍛煉肌肉別隔三天
進行肌肉鍛煉需要休息，但時間不能太長。一般需要2―3天。
《環球時報》載文說，2―3天之后，如果沒有運動的刺激，前一段時間的運動效果會逐漸消退。這是因為，肌肉也是由各種蛋白質組成的，蛋白質這些肌肉組成物質也是處在不斷消耗、不斷補充的動態變化之中。補充得多了，肌肉就會增長；消耗得多了，肌肉就會衰退。
如果不及時鍛煉，缺乏刺激肌肉增長的因素，而另一方面組成肌肉的物質又在不斷消耗，鍛煉的人自然就會發現，“鍛煉效果不明顯”、“比以前的肌肉塊反而小了”、“胳膊沒有力氣了”等。這就是鍛煉為什么不能“三天打漁，兩天曬網”的原因。為了避免上述情況發生，在健身房教練都要求學員堅持鍛煉，并為學員制定出科學的肌肉鍛煉頻度。最合適的運動頻度應該是在前一次鍛煉的效果尚未消失之前，進行第二次鍛煉。（周邊）
五種有益健康飲品
茶 在可可、咖啡與茶三大飲料中，茶是最具健康文明的飲料，這已成為大多數人的共識。茶葉中含有較多的維生素E，是當今世界公認的抗衰延壽的佳品。據科學研究證實，茶內的茶多酚對抗衰老作用大于維生素E18倍。同時，茶中富含的多種維生素及微量元素，有防治心血管病及癌癥的雙重功效，善飲茶對養生保健大為有益。
豆漿 豆漿的營養價值很高。豆漿中不含膽固醇，所含的大豆皂甙能抑制體內脂肪發生過氧化現象，故能防止動脈硬化，延緩衰老。豆漿中含有的鈣、尼克酸等成分可防治年老者骨質疏松。新近研究發現，豆漿能抗癌，豆漿易于消化吸收，價廉物美，對養生十分有益。
酸奶 酸牛奶有維持腸道菌群平衡作用，不但可使腸道內有益細菌增加，而且對腐敗菌等有害細菌能起到抑制作用，避免機體對有害物質的吸收，減少疾病，促進健康，助人長壽。
葡萄酒 葡萄酒對人體有較好的保健作用，是一種有效的抗病毒藥劑，也是滋補飲料。據專家測定，葡萄酒中含25種以上營養成分，尤其是紅葡萄酒可降低心血管病及癌癥罹患率，特別是對身體虛弱、患有睡眠障礙者及老年人更有好處，是一種理想的滋補藥和輔助治療藥。
食用菌湯 食用菌包括平菇、蘑茹、香菇、草茹、木耳、猴頭菇及冬蟲夏草等。這些食用菌中富含較高的各種維生素和鈣、磷、鐵等微量元素。用它們做成湯，不僅營養豐富，味道鮮美，而且增加人體免疫功能，提高抗病能力，對健康養生、延年益壽有一定作用。（路子）
入秋食梨正當時
進入秋季，人們經過漫長夏季的炎熱，身體需要滋潤，特別是有氣管炎的人，更應該早些進行防治。吃梨能健胃潤肺，而入秋食梨正是時候。
梨，汁甜味美，皮薄肉細，香脆適口。之所以能健身治病，是因為它含有豐富的果糖、葡萄糖、蘋果酸和有機酸，并含脂肪、蛋白質、鈣、磷、鐵，還有維生素、胡蘿卜素、煙酸等營養物質。中醫認為，梨性寒味甘，有化痰潤肺、鎮咳止喘、清心降火的功效。梨不僅能治病，對嗓子也有良好的滋潤保護作用。
梨的吃法主要有以下幾種：
生食最好削皮后食用，如果甜味不夠，可蘸點白糖。
熟食去皮后蒸煮均可，也可與大棗、蘿卜、綠豆等一起熬湯，又吃又喝，治病養生的效果更好；買幾個梨，把把兒周圍鏇下來作為蓋，掏出種子后，灌上蜂蜜，再把蓋蓋上，放盤里上鍋蒸熟，一早一晚各吃一個，治氣管炎有一定療效。
制作梨罐頭削皮、切瓣、去子，裝進瓶內，加糖制成罐頭，不但可做零食用，還可上餐桌作酒肴，清香甜美，人人青睞。（青山）
行走是人類最好的補藥
俗話說，人老腿先老。由于人體2/3的肌肉集中在下半身，所以60多歲的人可以有年輕人七成的握力和臂力，但下半身力量卻只剩下約四成。不過，大家也不必擔心。最近，包括以色列、美國在內的科學家們發現，溫和地健步行走，具有神奇的抗衰老功效。
比慢跑安全
最近在美國出版的《走路！不要跑步》一書中，作者史塔曼博士指出，“行走健身要求邁大步，速度較快，雙臂擺動，抬頭挺胸?！?/p>
史塔曼博士說，“之所以推薦大家行走而不是慢跑，是因為行走比慢跑更安全。”對于很少運動以及30歲以上的人來說，貿然跑步鍛煉，膝關節、肌腱等部位很容易受傷；心、腎、肝等臟器或新陳代謝系統有問題的人會出現明顯的血氧供應不足的狀況。最初提倡慢跑運動的詹姆士?費克斯，就是因為身患腦動脈血管硬化，卻勉強慢跑健身而猝死的。去年臺北市一位41歲的警察為減肥而選擇慢跑，結果一時血氧需求量激增，身體不適應，竟引發腦出血而亡。
德國體育運動學專家克勞思?柏斯也指出，普通人每跨一步，腳底所受的沖擊大約是體重的1―2倍，僅為慢跑的1/3左右，沖擊不大，健身效果卻很好。
各個部位都練到
別以為健步行走就是一個簡單的下肢運動。目前已有許多研究證實，規律的健走可有效鍛煉身體各部位：
頭腦 它可以促使腦部釋放內啡肽，使心情愉悅。
肺部 增加肺活量，降低嗜酒者對抽煙的渴望。
背部 有加強背肌力量，并且對背部傷害較小。
腿腳 健走相當于對骨骼進行力量訓練，能明顯增強腿腳骨骼和肌肉力量。
行走能治病
現代運動科學的新發現給健走鍛煉方式提供了更多吸引人的亮點。
以色列科學家阿力克斯?奧辛斯基博士經過18個月的研究指出“堅持行走，男性就用不著偉哥”。他發現，男人下肢運動神經與掌管的神經密不可分，每天4公里，1周3次的行走鍛煉可以對男性障礙（ED）有67%的療效。
據《新英格蘭醫學期刊》的最新報道，一周步行3小時以上，可以降低35%―40%的罹患心血管疾病風險。
美國《自然》雜志的最新報道稱，60歲以上的人，一周3天，每次步行45分鐘以上，可以預防老年癡呆。一周步行7小時以上，可以降低20%的乳腺癌罹患率，對2型糖尿病有50%的療效。（倪木）
核桃保護心臟
每天吃幾個核桃可降低心血管問題對糖尿病人的影響?？梢员Ｗo糖尿病人的心臟，這是美國營養協會近日得出的結論。據美國糖尿病人協會統計，有63%以上的糖尿病人因患心腦血管病死亡。因此要高度重視這個問題，降低糖尿病的血管并發癥，主要是防止血管硬化。脂肪和膽固醇是血管硬化的主要元兇。
關鍵詞：人才培養模式；高等醫學教育人才培養模式；
收稿日期：2006―10―15
項目來源：本論文為黑龍江省教育廳2005年人文社會科學研究項目《高等醫學教育人才培養模式改革之研究》的課題成果。項目編號：10554123。
作者簡介：李力威（1969-），女，漢族，黑龍江省哈爾濱人，哈爾濱醫科大學外語部副教授，碩士，主要從事醫學俄語教學及醫學教育研究工作。
張立莉（1963-），女，漢族，黑龍江省哈爾濱人，哈爾濱醫科大學外語部教授，主要從事醫學俄語教學及醫學教育研究工作。
高等醫學教育是高等教育的重要組成部分。高等醫學教育的發展狀態不僅影響高等教育的整體狀態，更與人的生活、生命質量直接相關，因此辦好高等醫學教育，培養高素質的醫學人才至關重要。
要辦好高等醫學教育，確立什么樣的培養目標、采用什么樣的培養模式、運用什么樣的教學機制等等，都是我們要研究的重要問題。特別是培養模式問題，醫學教育領域中一直存在著爭議，目前，多種人才培養模式并存于醫學教育中，究竟應該采取什么樣的人才培養模式，人才培養模式中存在著什么樣的問題、什么原因造成了這些問題、醫學人才培養模式應該怎樣改革，等等，對于這些問題，可謂仁者見仁，智者見智。但這一問題對于高等醫學教育來說，是必須解決的問題，正是基于這樣一個出發點，筆者選擇了這樣一個課題。
一、高等醫學教育人才培養模式歷史沿革及現狀
(一)“簡約農耕型”“以師代徒”式的醫學人才培養模式及特點
古代醫學教育，以古代樸素的哲學觀駕馭醫學理論，主要取自實踐經驗的總結，歸納為臨床知識，大多以師徒制，且封建制度強烈地左右著培養目標及教育活動中的人際關系。這種模式如同自然經濟條件下農夫栽培作物，簡約地靠經驗地運作，目標十分有限。我國古代醫學教育歷來也是師徒傳授。
這種醫學人才的培養模式已被歷史所淘汰，但從中可看出它在教育內容的整體觀，體現個性教育的雛形及注重實踐性的特點。
(二)“解析工廠型”的醫學人才培養模式及特點
由于醫學科學的發展而明顯分科化，從基礎醫學到臨床醫學等逐步確立了科學意義上的許多分支學科。學校教育規模及其結構明顯發展，近代教學理論的誕生促使班級教學方式日益完善，使培養醫學人才突破了簡約農耕型，走上在學校學計劃組織下分科、分階段的實施，按一定規格成批量培養的軌道。它將培養目標分解到各課程，教學者分工實施，教育途徑分離為各種方式，如同工廠程序化，規范化的生產一樣，適應了規模性培養醫學人才的要求。我國高等西醫教育是后，伴隨西醫的傳入而出現的。1866年“醫藥傳道會”在廣州設立了第一所醫學校，即博濟醫學校。1881年清廷在天津自辦醫學館，后改稱北洋醫學堂，此后，接受帝國主義津貼的教會醫學校相繼成立。如協和醫學校、共和醫學堂、南滿醫學堂、湘雅醫學院等共二十余所，此外，全國各地還設立起一些公立或私立醫學院校，至解放時，高等醫學院校總計38所。
后，按照社會主義原則，并參照前蘇聯的經驗，有步驟地對舊的高等醫學教育進行改革，對高等醫學教育人才培養模式也進一步改革：原綜合大學附設的醫學院（系）全部改為獨立制的醫學院校。并新建一批醫學院校（包括創建中醫學院，為適應國民經濟發展和醫藥衛生建設需要，仿照前蘇聯適用式專家培養模式，專業類別增多，劃分較細，新增衛生、兒科、口腔、五官、放射醫學、中醫中藥等專業，基本上一直沿襲至今，這種傳統的醫學教育人才培養模式具有系統、穩定、扎實的理論教學，用少量的“投入”“產出”大量醫科畢業生的特點，而且引發了許多種教育思想，至少有兩個相互聯系的觀念被牢牢地植根于醫學教育工作者的頭腦。它們是：(1）臨床能力是建立在連續兩年的基礎醫學知識學習的基礎上；(2）假設――演繹推理過程將作為培養基本認知習慣的基礎，使學生成為獨立的、持續終身的和自導的臨床問題解決者。這一模式有其歷史存在的必然性。對現階段解決我國衛生人員供需緊張，衛生服務亟待普及等問題功不可沒。但是由于它具有實用特點，醫學教育要求的整體性、學生的個性發展都受到很大限制。而且至少還存在著三個主要的問題：第一，將臨床前期課程同臨床訓練截然分開，學生在頭兩年的學習中根本不接觸真實的病人；第二，盡管臨床前期和臨床培訓期的界限是清楚的，但是，對所講授的各門基礎醫學課程的先后次序卻很少予以注意，因此，學生不僅要記憶日益增多的，無一定次序的信息，而且他們要在完全缺少臨床體驗的情況下，將臨床上有用的基礎知識綜合在一起；第三，由每一系來控制各自的教學內容，看起來好像各系都在培養本學科的小科學家，最終成為“科學的”醫務工作者。鑒于上述情況，最終導致了各學科交錯對接的，以器官系統為基礎的課程模式的發展和綜合發展型的醫學人才培養模式的發展。
(三)“綜合發展型”的醫學人才培養模式及特點
20世紀的后半葉，“解析工廠型”或傳統的培養模式，遇到難以克服的尖銳矛盾：生物醫學模式向生物―心理―社會醫學模式的轉化，醫學科學迅速向綜合分化發展，使以傳統學科為中心的課程及其內容日益膨脹起來，解析式的教學不堪重負，學生處于被動學習的狀態而難以自主地發展；社會迅猛發展變化，對包括醫學生在內的受教育者提出更高的要求，不僅要具有從事專業工作的本領，而且更需有良好的心理素質與開拓發展的能力，從而仍按“工廠式”限在一定框子，程序式的培養已無力適應，一律“疊加性”的教育達不到有機整體性及個性充分發展的要求。為克服這些矛盾，醫學教育工作者展開了艱苦的探索與實踐。綜觀其取向：一是將德、智、體三方面的教育有機地結合起來，深化或打破傳統學科的界線，精練教學內容，加強有機的組合；二是強化能力培養，提高學會和會學而能持續發展能力；三是綜合各方面教育力量，發揮教育的效益，由此達到培養的醫學人才具有優良素質，力求由再現型轉變為創造型。對此初步概括為“綜合發展型”。
由于培養的文化、人文、社會因素及其相互關系的發展變化，醫學人才培養模式也經歷了由簡約――解析――綜合，師徒個體培養――統一規模培養――既規模培養又注重個體發展培養的歷史演變過程，其培養目標亦由隨機有限的目標――統一規格式目標――適應社會變化的發展性目標的演化。
我國目前的高等醫學教育課程設置和教學內容，有引進前蘇聯的，也有引進西方的和我們自己的，但其重要的特征就是基本上以傳統的生物醫學模式為基礎，醫學人才的培養模式仍基本沿襲傳統的模式，其固有的矛盾在新形勢下日前突出。21世紀的我國高等醫學教育必須改革、創新、建立適應社會發展、適應國際發展趨勢的人才培養模式。其目標就是培養知識面寬、基礎扎實、能力強、素質高、有創新意識的現代化醫學人才。為此，在借鑒國內外高等醫學教育改革和高等教育改革經驗的基礎上，從國情出發，努力改革現有的醫學人才培養模式，解決專業教育為特征的人才培養模式與現代學生就業多元取向不一致的矛盾。
二、國外高等醫學教育人才培養模式的改革趨勢
（一）美國醫學教育改革及人才培養的趨勢
1994年10月28日至11月3日召開的美國醫學院協會第105屆年會上，前主席CooperJ教授曾作了題為“21世紀培養醫生”的報告，爾后，俄勒岡衛生科學大學副校長GreenlickMR教授根據Cooper教授的報告，系統地闡述了培養21世紀醫生的思路和做法，他們的觀點在一定程度上反映了美國醫學教育改革的趨勢。
在一系列改革當中，哈佛大學醫學院的“新途徑”教育（newpathway）就是典型。它所制定的有別于傳統的教學，是“態度、技能和知識并重的教育”，目的在于培養學生具備終身治學和從醫的能力。正如哈佛醫學院院長Tosteson教授認為：醫學教育一方面要傳授最新的分子醫學知識和技術；另一方面要反映人們的生活方式、行為特征、社會環境，解決每天都有人罹患或導致死亡的，但都可以預防、可以治療、甚至自己招惹的疾病。這一改革思想，從醫學不斷分化和不斷綜合的科學規律、從微觀治療和宏觀預防的知識整體，把握了醫學及其教育的發展方向。
1.打破傳統的學科教學體制，圍繞問題或病例組織教學。以自學、小組討論和實驗為主，講課為輔。解決理論與實踐脫節的問題。
2.打破基礎和臨床界線，早期接觸臨床和患者。以HSP課程（health，societyandphysician）貫串4年學醫過程，強化醫患關系，解決基礎與臨床脫節的問題。
3.打破醫療與預防的藩籬，進入社區，進行預防保健實踐。學習院外醫療（ambulatorycare）和婦幼衛生（women’sandchildren’shealth），解決治療和預防脫節的問題。
這項方案是1977年丹尼爾•托斯特森出任院長之后，由他的領導在經過校內和校際四年七次研討會的基礎上制定的。又經過充分準備，于1985年秋季入學時付諸改革實驗，這項改革在哈佛已經實施了多年，取得了許多經驗，值得我們深入研究，充分借鑒。
（二）英國醫學教育改革及人才培養的趨勢
英國總醫學委員會（GMC）頒布有詳盡的教學“參考大綱”，闡述醫學人才培養的目的，課程設置、要求等。GMC1993年關于《明天的醫師》的報告，是對英國醫學院校的具體要求，而醫學院校對醫學人才的培養模式正是由這些要求決定的?！睹魈斓尼t師》的報告其主要內容可歸納如下：
(1)醫學院校的在校教育應實質性地減輕醫學生的學習負擔，即減少向醫學生硬灌的醫學知識；(2)醫學院教育是終身教育的第一階段，從好奇性、探求性開始進行學習的，培養醫學生即具有批判性評價的能力，又具有推動學習的自我啟發能力；(3)培養醫學生具有做醫生的態度和行為，應向醫學生傳授將來應該具備的，對病人、同事和社會的責任感；(4)在畢業后教育開始時，要求畢業生必須掌握的醫學技能應該在所謂的指導下進行，其熟練程序應予以嚴格的評價；(5)應該規定包括必需的知識和技能，以及適當的態度的核心課程；(6)在核心課程中學到的東西應該再按“特殊學習模塊”，使學生能深入學習本人感興趣的領域，以培養面對科學方法、提出問題的素養；(7)核心課程必須是有系統的，課程的要素，應該由基礎醫學教師和臨床教師共同制定，這樣，基礎和臨床之間的界限，過去那種以學科為單位的排他性課程也沒有了；(8)交際技能為主的臨床基本技能應該通過醫學教育的課程來加強；(9)應該將健康促進、疾病預防、疾病的社會因素和環境因素等列為醫學課程的重要內容；(10)臨床教育應同改變中的醫療實踐相適應，醫學生不光是體驗醫院的醫療服務，還必須體驗初級保健或社區的醫療服務；(11)學習體制應該能對最新的教育理論，各種各樣的教育手段應用自如；(12)對醫學生的評價必須同新的課程體系相適應，應該從羅列醫學知識的考試轉向良好學習能力的評價；(13)為了制訂這種課程，并使其固定下來，有必要使年青教師和學生有發表本人意見的機會，在使用互教互學的同時，確立有效的監督管理體制。
從GMC對醫學院校的具體要求來看：英國醫學人才的培養總目標為：培養高尚造福于人類的人道主義精神的人，關心病人更關心人類健康的社會活動家，掌握堅實的自然科學知識又勇于探索醫學實踐的學者。英國醫學教育對創造精神和應用技能的重視，對培養醫學人才的思想品質、醫學科學知識和實踐能力三大核心任務的并舉，頗有啟發意義。面對21世紀醫學科學的迅猛發展，醫學人才的培養模式正是我們著重研究的課題。我們必須重視培養復合型人才，他們既精通醫學科學，又了解社會和國情，并具有接受未來科學技術挑戰的能力。這一點英國的醫學人才培養模式值得我們借鑒。
（三）法國高等醫學教育改革及人才培養的趨勢
1.早期接觸臨床，培養醫生責任感。醫學專業第一階段的教學目標是使醫學生在基礎學科學習中不斷獲得和擴大知識的同時，逐漸掌握未來工作的方法，為今后做好醫生和開展研究等工作打下良好的基礎。醫學生通過與醫護人員和病人的初次接觸，能為今后見習奠定較好的基礎，如自我激勵提高學醫興趣，促進勤奮努力工作，并訓練綜合思考病人的整體情況，進而作出正確的醫學推論（分析、綜合及評述）。
2.強化人文教育，全面培育新醫生。法國有關當局繼1992年3月18日和1993年10月19日頒布的醫學院加強人文社會科學課程教學的決定之后，又于1995年5月2日發文宣布醫學院在1995～1996學年對上述課程進行修改的新措施，其教學目的旨在拓寬醫學生人文社會科學知識，使他們了解這些學科與衛生保健的關系，并能逐步掌握個體知識（如個人在情感、性、智力及社會心理等方面的發展），實用心理學、衛生制度（如國際、歐共體及法國的社會保險制度相關比較，醫學人口學等）、社會學、社會心理學、醫學倫理學、衛生經濟學、宣傳與交流、信息等方面的基本概念和實際應用能力，并促使他們積極參與處理相關的倫理問題，在實踐中提高認識，增長才干。
3.提高教學質量，增設課程新內容。
隨著醫學的進步和疾病譜的變化，醫學課程逐漸增多，這就要求在有限的醫學教學期間處理好學習時間短與知識量多的矛盾。法國醫學院的做法是：一方面，通過精選的、組織結構良好的、且可評估的教學知識典型概念，彌補所授知識總量的減少。同時，力求設法教育醫學生學會如何有效地學習，綜合所學知識，并舉一反三，做到不僅知其然，更要知其所以然。
4.嚴格組織管理，寬進嚴出把好關
在法國，凡持有國家考試中學畢業文憑者（業士學位），就可以根據自己意愿進入醫學院。但是，由于學醫人數眾多和醫生人數過剩等原因，醫學院實行了越來越嚴格的組織管理，其制度明確，措施嚴謹，力求寬進嚴出把好關。
綜上所述，法國醫學院對醫學專業第一和第二階段教育進行了一系列改革，有助于發展和提高醫學教育質量。早期接觸臨床、強化人文教育、調整課程內容及更嚴格地實施擇優汰劣等方面的做法，對改善醫學人才培養模式是比較行之有效的。
三、我國高等醫學教育人才培養模式改革的基本策略
（一）更新教育觀念
更新教育觀念是開展教育改革的先導，而跨世紀教育改革的關鍵在于人才培養模式的轉變。更新教育觀念的重點之一是增強人才培養質量觀念，二是樹立全面素質培養觀念。
（二）拓寬專業口徑
現在已進入知識經濟時代，對人才的要求是有寬的知識面和扎實的基礎。新的科技成果往往是多種專業、學科交叉、滲透、融合的結果。所以，在大學教育階段，應該用寬口徑培養學生，醫學教育也完全相同，現代醫學教育是由學?；A教育――畢業后醫學教育――繼續醫學教育三個階段組成的連續統一體。醫學生在醫學院校的本科教育階段接受的是使其最終成為合格醫生的專業基礎教育，畢業當時不會是合格的醫生，其從事衛生實踐所需的職業能力，必須經過畢業后的大量工作實踐和嚴格規范化的專業培訓才能逐漸掌握。因此，無論是從醫科畢業生的社會適應性，還是從高質量的醫學人才成長規律來看，應該在醫學本科教育階段實行寬口徑的通科醫學教育。
（三）優化課程結構，提倡人文教育
合理的課程結構體系是改革醫學人才培養模式的基礎，建立與經濟體制和社會發展要求相適應的課程結構體系，已得到許多國家重視，并采取一系列行之有效的措施，我國在各方面也做了很多有益的嘗試。
1.設計和開設多學科有機組合的綜合課程。
2.早期接觸醫療衛生實際。
3.精簡必修課，減少講課學時和課程間的重復，確立核心課程或主干課程，以模塊化課程體系為基礎，在各課程群中確定核心主干課程，突出主干課程的理論和技能培養。
4.開設人文社會科學課程，培養醫學生的文化素質和職業道德修養。人文教育將在今天的醫學人才培養中發揮越來越重要的作用，同時也將對醫學的發展、醫療行業整體素質的提高和行業的精神文明建設產生積極的影響。
（四）革新教學內容和方法
1.改革教學內容。教學內容的改革直接反映教育的目的和培養目標，是提高人才培養質量的核心。（1）將新興學科、邊緣學科，交叉學科及時地引入教學，增加醫學、急救醫學、社區醫學、衛生管理學等綜合化、社會化學科的內容。（2）確立以基本知識、理論、技能為重點的教學內容，同時積極吸收醫學科技的新成果。（3）對實驗課程減少驗證性和演示性實驗，增加探索性和綜合性實驗。特別在經費及設備困難的情況下，如何優化實驗內容，提高實驗質量，使資源得到充分的利用，不要一味追求理論和實驗的比例。
2.革新教育方法和手段。我國目前部分醫學院已進行了以問題為基礎的教學方法的改革。以問題為基礎，以學生為主體，以教師為主導的小組討論式教學法在培養學生臨床基本技能方面較之傳統方法有著明顯的優勢，能調動學生學習的積極性和主動性，培養和提高其自學能力，主動獲取知識的技能，改變學生陳舊的學習方法，提高教學效率。
積極開展視聽教學，計算機輔助教學，多媒體網絡教學，不僅可實現教學資源的共享，而且可促進學生的自主學習，增強學習的興趣，創造直觀、生動、活潑的教學環境，提高學習效果和效率。
（五）完善終身教育和與之配套的制度化建設
“學校醫學教育――畢業后醫學教育――繼續醫學教育”的連續統一體概念，已經為世界各國所公認。醫學院校及醫學科學研究單位應密切配合，使繼續醫學教育能盡快趕上21世紀社會對醫學人才的要求。
（六）加強醫學教師隊伍建設
建立一支高素質的教師隊伍是實施素質教育，對現有的醫學人才培養模式進行改革的根本?！吨袊逃母锖桶l展綱要》明確強調：“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在老師，要建立一支具有良好政治、業務素質、結構合理，相對穩定的教師隊伍是教育改革和發展的根本大計?！睆奈磥砩鐣Ω叩柔t學人才要求著眼，顯然，我國高等醫學教育的教師隊伍現狀，是很難適應培養21世紀高素質醫學人才需求的，因此加強師資隊伍建設，提高全體教師整體素質迫在眉睫。
四、結論
建立21世紀的醫學人才培養模式已被國家教委列入教育改革的重要課題。然而，回觀教育學，有關培養模式的研究對比教學模式的內涵、類型等研究，是何等缺乏，我們不能僅靠對它的一種“會意”的理解來進行模式的改革。如何根據我國的實際，建立起具有中國社會主義特色的醫學人才培養模式，是一項艱巨的系統工程。我們是社會主義國家，然而又是有幾億人口的發展中國家，在相當一段時期里處于社會主義的初級階段；總體衛生資源有限加上地區之間經濟發展很不平衡，因而社會衛生保健供求矛盾突出，需求亦不一樣。因此，具有中國社會主義特色的醫學人才培養模式主要反應在以下幾個方面：
(1)培養的醫學人才必須能堅持為社會主義祖國和人民服務的方向，不忘祖，不忘本，不為形形“實惠”價值觀所左右，特別是到了尚處于落后貧窮的地區能夠留得下，用得上。(2)在專業目標上，應有針對性。除了在應用型，應用一研究性與研究型（即指?？?、本科研究生）的分型外，還應在地區性不同對象上有所區分。要講究實際。(3)充分發展各方面教育的力量，特別是在社會實踐對提高學生綜合素質的作用上下大功夫。(4)在優化教學內容及方法上，不要只把眼睛盯著一門門課程上，還更應從課程體系（生物醫學課程）改革上使之有機化，提高綜合度，讓學生擺脫目前重負荷被動狀態而能主動，自主地學會與會學，從引導及考評上形成對其巨大的推動力。
總之，我們力求建立的是符合我國實際的，以提高“綜合素質”為根本的“綜合發展型”培養模式。綜合我國國情考慮醫學人才培養的適宜模式，我們認為傳統的，培養模式由于其特點在短期內還無法替代，而非傳統的綜合發展型培養模式的一些優點又是傳統模式所缺乏的。因此，完全照抄國外的模式顯然不行，按它們每年“產出”幾十名畢業生所“投入”的人力、財力、物力，即使在美國也是十分可觀的，與美國等發達國家相比，每千人口醫生數，美國2.25,前蘇聯4.04,日本1.58,中國1.01,醫學院校師生比，美國1:1.1，前蘇聯1:2.3，日本1:2.3，中國1:4.4，但他們是完成了第一次衛生革命之后改革醫學模式和教育模式，而我國則尚未完成第一次衛生革命又同時面臨第二次衛生革命沖擊，他們是在衛生人力資源相對過剩、醫學教育師資充裕，而我國無論衛生人力還是醫學教師資源都絕對緊張。這就要我們積極而客觀地尋找一條符合我國國情的醫學教育人才培養模式的改革道路。
參考文獻：
〔1〕徐維廉.醫學教育研究與實踐.黑龍江人民出版社，1997.
