時(shí)間：2023-01-31 01:32:06
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇三八婦女節(jié)的小詩，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
誰都有一位親愛的媽媽。媽媽，這個(gè)神圣而偉大的稱呼，蘊(yùn)含了每個(gè)子女對(duì)母親的尊敬。每個(gè)人在幼兒時(shí)期，叫出的第一聲就是媽媽這個(gè)詞語。我的媽媽是一位心地善良，勤勞樸實(shí)的中年婦女。當(dāng)我呱呱墜地，來到這個(gè)世界上時(shí)，媽媽便擔(dān)起了撫養(yǎng)我的義務(wù)。九年來給我多少愛，我就是數(shù)上三天三夜也數(shù)不清哪！今年的三八婦女節(jié)快要到了，我準(zhǔn)備好好慶祝一番，讓媽媽過一個(gè)快樂的節(jié)日。
媽媽下班了，她回到家，發(fā)現(xiàn)屋子里一片漆黑。正當(dāng)她驚訝疑惑之時(shí)，啪，我打開了燈。媽媽驚喜地發(fā)現(xiàn)墻上掛著一道橫幅：女兒祝你節(jié)日快樂，媽媽。這時(shí)，經(jīng)過喬裝改扮的我出場了。我戴上太陽帽，穿著牛仔酷和夾克，手里捧著一束花，顯然是個(gè)小皇帝。小皇帝溫婉帥氣，笑容可掬地說：“陳素霞女士，我可以幫助你實(shí)現(xiàn)三個(gè)愿望，您說吧！”媽媽想了想，快活地笑著說：唔，第一：我希望兒子永遠(yuǎn)健康。第二：我希望兒子永遠(yuǎn)快樂。第三：我希望兒子永遠(yuǎn)保持一顆平安，感恩的心。”小仙女繼續(xù)笑著說：“好吧！謝媽媽對(duì)我的殷殷期望，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我的諄諄教誨。我會(huì)在新學(xué)期里好好學(xué)習(xí)，天天向上媽媽，我絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)您的期望的。”媽媽一聽是我的聲音，不輕不重地在我那本身就不太高的鼻尖上刮了一下，說：“你這小機(jī)靈鬼！”突然，我仿佛想起了什么，一下子沖進(jìn)房內(nèi)，把早已準(zhǔn)備好的禮物一一取出：一束康乃馨和38顆幸運(yùn)星(因?yàn)槿藡D女節(jié)，三八，三八，不就是38嘛)。我捧起康乃馨，笑容滿面地走向媽媽，說：“媽媽，祝您像康乃馨一樣，美麗，年輕，活力！”媽媽非常吃驚，她拍拍我的小腦袋，狠狠地親了我一下，說：謝謝你，謝謝你為我準(zhǔn)備的禮物，我很喜歡。”這時(shí)，我莞爾一笑，說：“我還有個(gè)最精彩的保留節(jié)目。”說著，我摁下了錄音機(jī)：下面請(qǐng)聽一首小詩：<<媽媽>>作者：楊菁 ：
媽媽，我親愛的媽媽，
你不再年輕美麗。
你為了兒子能夠健康成長，
讓入射般的皺紋，
悄悄地爬上臉頰。
媽媽，您不辭辛勞，任勞任怨。
我一定不辜負(fù)您的期望，
是他們精心準(zhǔn)備了這次家長與子女溝通的活動(dòng)，他們既諄諄教導(dǎo)我們，又時(shí)常與我們進(jìn)行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情.
有時(shí)我覺得,您像一個(gè)鬧鐘,時(shí)時(shí)刻刻提醒著我;有時(shí)我覺得您像一朵異常鮮艷而又默默無聞的花朵,只知無私奉獻(xiàn)于人;有時(shí)我覺得您又像夜晚天空中的明星,像閃爍的螢火蟲,為別人照亮了道路……
每當(dāng)想起這些事,一股暖流涌向我的全身,您為我成長花費(fèi)了全部的精力,付出了所有的汗水!媽媽,如今,我已長大,決不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望.我一定會(huì)努力學(xué)習(xí),做一個(gè)您所期待的好少年!
我知道,今天媽媽一定很開心!因?yàn)?她最大的心愿就是我天天都有進(jìn)步.我以后一定要好好學(xué)習(xí),提高自己的自理能力,讓媽媽天天都開心.
在今天這個(gè)特殊的日子里，我送媽媽什么禮物最能表達(dá)我對(duì)媽媽的感激呢？突然，我眼前一亮，采一束野花送給媽媽吧，于是，我迅速的跑到田野，采了一束金黃的野花，雖然，我叫不出花的名字，但是，野花散發(fā)著陣陣清香，我在心里默默地說：媽媽，讓花香消除您的疲勞，祝您節(jié)日快樂！
在成長的道路上的每一個(gè)驛站，面對(duì)著考試的失落，友誼的分裂，讓我倍感寂寞。而您，總是細(xì)心的開導(dǎo)我。：“‘天下無不散的宴席。’這次的分離是為了下一次更好的相遇。”您是那么善解人意，讓我懂得這次的分離意味著更好的把握著下次重逢的喜悅。
在不知不覺中，濃厚的母愛早已滲透在我的生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，您用那雙平凡的手為我撐起一片藍(lán)天。
媽媽愛不釋手地捧著它，把它放在床頭。“這真是一件好禮物！我要放在床頭，天天看著它！”媽媽摸著我的頭，笑著說：“這真是我過得最好的婦女節(jié)！”
其實(shí)，這儲(chǔ)蓄罐里裝的不止是幸運(yùn)星，而是滿滿一儲(chǔ)蓄罐的我對(duì)媽媽的濃濃愛“星”。
我想：世間的媽媽最辛苦了，我沒什么禮物送給媽媽。我只有好好學(xué)習(xí)，做個(gè)乖孩子。讓媽媽天天高高興興的。
好不容易等到媽媽回來了，我拿出我的“戰(zhàn)利品”，盡管菜的味道實(shí)在不怎么樣，還帶著焦味，米飯半生半熟，但媽媽吃得很香，我看到媽媽的眼里閃著喜悅的淚花。我奇怪地問媽媽：“我做的這么難吃，您為什么還吃得這么香呢？”媽媽笑著說：“因?yàn)槭俏叶碌呐畠河H手做的，媽媽覺得這是我一生之中最好最香一頓飯。”此時(shí)，我給媽媽送上一個(gè)甜甜的吻，并祝她婦女節(jié)快樂！
媽媽聽完這首小詩。我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛濕潤了，臉上盡是淚珠。不，這是含笑的淚花兒呀！媽媽緊緊地?fù)ё∥遥瑒?dòng)情地說：今年的三八婦女節(jié)是我有生以來最難忘的一個(gè)節(jié)日！”
我們一家人把全部的球都打爆了，真開心！這才是真正地婦女節(jié)，所以我們都要開開心心！
今天是我們?nèi)胰穗y忘的日子！
這時(shí)，媽媽笑得更甜了，說道：“我的兒子真是長大了，不僅能感受到媽媽的愛，還懂得給予愛了，而且還會(huì)謙虛了。”我撓了撓頭，開心地笑了。
我又給媽媽唱了一首歌《只要媽媽露笑臉》，正唱著呢，香噴噴的飯菜就出鍋了，我趕緊拉著媽媽的手去吃飯，我一看，都是我爸的拿手好菜，鍋包肉、拔絲地瓜----我們一家人有說有笑，尤其是我媽媽格外開心。希望媽媽可以天天都這樣開心。
我們一家人度過了一個(gè)快樂、溫馨的“三、八”婦女節(jié)
在今后的日子里，我必須以我的全力為她奉獻(xiàn)。在人生漫長的旅途中，我會(huì)自立、自強(qiáng)的，讓媽媽能不為太多的心。
關(guān)鍵詞：低年級(jí)；說話；寫話訓(xùn)練
中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2015）13-192-01
寫話，在低年級(jí)語文教學(xué)中，有著不可低估的重要性，它是引導(dǎo)學(xué)生邁入作文大門的關(guān)鍵一步。走好了這一步，就會(huì)使學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生興趣。那么，如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的寫話訓(xùn)練呢？在工作中，我是這樣嘗試的：
一、結(jié)合句式練習(xí)，進(jìn)行寫話訓(xùn)練。
低年級(jí)學(xué)生語言積累少，但想象較為豐富。對(duì)他們的輔導(dǎo)應(yīng)由簡易入手，首先從寫一句完整的話開始。如學(xué)完了《小小的船》這一課，我要求學(xué)生用文中的一個(gè)句式“……像……”來說話。有的說：“彩虹像一座七彩橋。”有的說：“天上的星星像一顆顆珠寶。”有的說：“媽媽像大海，我像一條小魚兒……”說的有條理，富于想象，表達(dá)了真情童趣。對(duì)這些好句，我及時(shí)予以表揚(yáng)，并鼓勵(lì)學(xué)生把它寫下來。同時(shí)，還讓學(xué)生把平時(shí)課外書中看到的一些好句摘錄下來，定期組織交流，以幫助學(xué)生積累和豐富語言。
二、聯(lián)系課文內(nèi)容，進(jìn)行寫話訓(xùn)練。
兒童詩短小易懂，讀起來瑯瑯上口，很受孩子喜愛。在教學(xué)中，我經(jīng)常借助教材，巧妙引導(dǎo)，采用仿寫的形式，鼓勵(lì)學(xué)生寫出富有童趣的詩歌。如學(xué)完《四季》這首詩歌，我引導(dǎo)學(xué)生，也來當(dāng)一回小詩人，仿照課文，也來編幾句詩歌。學(xué)生興趣濃厚，一會(huì)兒時(shí)間，一句句形象生動(dòng)的詩句從他們的口中誕生了。如
柳樹綠綠，她對(duì)小鳥說：“我是春天。”
西瓜紅紅，她對(duì)小朋友說：“我是夏天。”
SS，她露出笑臉說：“我是秋天。”
雪花飄飄，她迎著風(fēng)說：“我是冬天。”
學(xué)生們用自己稚嫩的語言表達(dá)出對(duì)生活的理解，人人臉上洋溢著成功的歡笑。看著他們，我也從中體驗(yàn)到了成功的快樂。
又如續(xù)編故事，可加深對(duì)課文的理解，也可發(fā)揮學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力。如學(xué)了《小松鼠找花生》這篇課文后，我提了一個(gè)問題：“小松鼠后來找到花生沒有？它是怎么找到的？”讓學(xué)生續(xù)編故事《花生找到了》。學(xué)生展開想象，有的說：“小松鼠通過問鼴鼠才找到了花生。”有的說：“小松鼠是請(qǐng)土地公公出來幫忙，才找到的。”有的說：“小松鼠是通過上網(wǎng)查找資料，才得知花生是長在地下的……”說完后，讓學(xué)生寫下來，效果很好。
三、配合學(xué)校活動(dòng)，進(jìn)行寫話訓(xùn)練。
參加一次比賽、一個(gè)游戲、一次班隊(duì)活動(dòng)……讓學(xué)生在不知不覺、輕松愉悅中，調(diào)動(dòng)所有的感官去注意、觀察，想說就說，想寫就寫。如學(xué)校舉行了一次一年級(jí)游戲活動(dòng)，內(nèi)容豐富多彩，趣味性很強(qiáng)，我就把握時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生說說你最喜歡玩的游戲，當(dāng)時(shí)你的心情怎樣，然后把它寫下來。很多學(xué)生寫得有聲有色。有的寫踩氣球游戲，如“我平時(shí)是個(gè)膽小鬼，從不敢踩氣球。今天，我鼓足了勇氣，把兩只耳朵蒙住，猛地一腳踩下去，只聽“啪”的一聲，氣球被我踩破了，耶！我高興地大叫。”有的寫夾球游戲，如“我和俞艷燕兩人背對(duì)背，中間夾著一個(gè)球，兩人一齊往前走。我好緊張，心一直砰砰直跳，總擔(dān)心球會(huì)掉下來。還好，我們總算勝利到達(dá)了……”有的寫抽獎(jiǎng)游戲，如“當(dāng)主持人報(bào)到28號(hào)時(shí)，我高興地跳了起來，28號(hào)就是我！我中獎(jiǎng)了！我快樂得像一只小鳥，飛奔到臺(tái)上，去領(lǐng)獎(jiǎng)……”
又如三八婦女節(jié)來到了，我組織學(xué)生從家里拿來了卡紙、彩筆、剪刀等，為媽媽做一張賀卡，并寫上祝福的話，送給媽媽。回家做一件家務(wù)事，如掃地、洗碗、擦桌等，然后讓學(xué)生把這件事的經(jīng)過、媽媽的反應(yīng)以及自己的感想一一寫下來。許多學(xué)生寫得十分出色，如“三八婦女節(jié)到了，我親手制作了一張漂亮的賀卡送給媽媽，我對(duì)媽媽說：‘媽媽，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂！’我還幫媽媽掃地、洗菜、洗碗，媽媽夸我真懂事。我今天特別開心，覺得自己長大了。”學(xué)生的真情實(shí)感躍然紙上，十分感人。
四、深入社會(huì)家庭，進(jìn)行寫話訓(xùn)練
對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說，觸摸、了解社會(huì)最直接的途徑是家庭；學(xué)習(xí)、生活時(shí)間最長的地方是家庭；接觸、交流最多的人物是父母。在家里，他們會(huì)參加到更多豐富多彩的活動(dòng)，會(huì)體會(huì)到更多酸甜苦辣的感覺，會(huì)見識(shí)到更多新奇古怪的事物，會(huì)流露出他們自身更多真情實(shí)感的東西。因此，在教學(xué)中，我非常注重對(duì)學(xué)生在這方面的引導(dǎo)，拓展他們的口語表達(dá)、情景對(duì)話的能力，有的放矢的進(jìn)行課外寫話訓(xùn)練。
低年級(jí)孩子識(shí)字少，語言表達(dá)還不夠精確，但是想象力豐富形象，思維活躍。低年級(jí)課外閱讀方式顯得較窄，“讀寫繪”是一種全新的閱讀方式，它是指低年級(jí)師生先共讀繪本、兒歌、詩歌等，再以寫繪的方式拓展閱讀成果。它可以調(diào)動(dòng)孩子的閱讀欲望，讓孩子快樂閱讀。
【關(guān)鍵詞】
課外閱讀 閱讀教學(xué) 激發(fā)熱情 喚醒靈性
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求孩子大量閱讀課外讀物，這樣才能厚積而薄發(fā)。而兒童閱讀又是一個(gè)復(fù)雜的過程，語言接受、生成環(huán)節(jié)落后等因素等影響，都會(huì)影響閱讀能力等發(fā)展。“讀寫繪”是一種新的閱讀方式，它是指低年級(jí)師生先共讀繪本、兒歌、詩歌等，再以寫繪的方式拓展閱讀成果。低年級(jí)孩子識(shí)字少，語言表達(dá)還不夠精確，但是想象力豐富形象，思維活躍，“讀寫繪”可以調(diào)動(dòng)孩子的閱讀欲望，讓孩子快樂閱讀。
一、快樂誦讀，激發(fā)閱讀熱情
“讀寫繪”的核心是讀，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)于第一學(xué)段學(xué)生就明確指出：“要引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀感受閱讀的樂趣，閱讀淺近的童話，寓意故事向往美好的情境……”
1.快來閱讀，首先要預(yù)習(xí)
為了孩子能夠更好的共讀故事，教師應(yīng)事先，讓孩子做好通讀誦讀的工作。可以把一些相對(duì)淺顯的故事讓一部分孩子提前進(jìn)行閱讀，共讀時(shí)讓學(xué)生當(dāng)當(dāng)小老師給同學(xué)上課，學(xué)生接到任務(wù)后都非常開心，回家后詢問家長或者另付導(dǎo)書做好充分的準(zhǔn)備，一定時(shí)間后，很多同學(xué)都有是新閱讀的經(jīng)歷，在共讀中都有不同的表現(xiàn)。
2.保證自主閱讀的時(shí)間
自主閱讀能充分發(fā)揮學(xué)生閱讀的主體性，每天早晨教室應(yīng)該保證學(xué)生自主閱讀的時(shí)間，低年級(jí)孩子識(shí)字量少，注意時(shí)間短，讓他們進(jìn)行持續(xù)默讀較難，閱讀持續(xù)在20分鐘最佳，我讓孩子以小組為單位一起閱讀一些淺顯的繪本故事通過小組合作讀的形式，讓學(xué)生在自主閱讀中體會(huì)到閱讀帶來的快樂。
3.展開孩子豐富的想象力
閱讀能帶給孩子更大的觀察敏銳度和想象力的空間，每周一節(jié)閱讀課上，教師可以專門進(jìn)行全班性的繪本閱讀，開始由教師講繪本故事講給，孩子們聽，引導(dǎo)觀察理解圖片與故事的聯(lián)系，并題寫關(guān)于故事的問題，豐富孩子的想象力，然后，讓孩子們?cè)囍约簩⒗L本故事講給教師聽，漸漸的，班級(jí)中部分學(xué)生的語言表達(dá)能力和積累語言文字的數(shù)量得到了顯著提高很多孩子慢慢可以進(jìn)行獨(dú)立閱讀。
4.開展多種形式閱讀
如何讓學(xué)生愛上閱讀始終是老師的一塊心病，繪本中一些改編的兒歌童詩，形式活潑節(jié)奏明快，非常適合低年級(jí)學(xué)生的思維，可以激發(fā)他們的閱讀興趣。例如：教師范讀學(xué)生領(lǐng)讀，男女生能讀或者打著節(jié)拍讀一首首小詩就走進(jìn)學(xué)生的腦海。
二、大膽“寫繪”，喚醒生命靈性
“寫繪”使學(xué)生在閱讀后，借助圖畫和語言，表達(dá)自己的閱讀體驗(yàn)和對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，協(xié)會(huì)也是為了培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生閱讀興趣和習(xí)慣發(fā)展學(xué)生想象力和觀察力，提高學(xué)生語言表達(dá)能力。
1.拓展想象，啟發(fā)寫繪
低年級(jí)段的孩子想象力特別豐富，但語言表達(dá)還不夠精確，我們?nèi)魧⒁患虑橛脠D形來表達(dá)，會(huì)比我們?nèi)ブv一個(gè)抽象的概念要豐富千萬倍。因?yàn)閷W(xué)生最愛誦讀《愛讀書的樹葉》這首小詩，寫繪就從這里開始，在進(jìn)行繪畫之前，教師可以簡單的問：“同學(xué)們要根據(jù)詩來畫畫的話，你們想畫什么？”學(xué)生有的說話上述有的說畫上樹葉有的說畫上風(fēng)，還有的說畫上陽光、月光……接著讓學(xué)生們開始自由作畫，孩子的想象力是絕對(duì)不能低估的，這樣的訓(xùn)練一直堅(jiān)持下去，不僅會(huì)提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，還大大提升了他們的思維能力。
2.學(xué)會(huì)聆聽，學(xué)會(huì)思考
在小學(xué)低段，孩子的思維是一種具體形象性的思維，是一種表象的思維，而繪本以畫為主，字?jǐn)?shù)少，但畫面豐富，以畫傳達(dá)故事情節(jié)，比一般純文本更能激發(fā)孩子的興趣。低年級(jí)是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，如：開學(xué)初，學(xué)生聆聽了繪本故事《大衛(wèi)不可以》接著讓他們自己思考什么事是大衛(wèi)不可以做的，再來畫一幅圖畫。學(xué)生的讀寫繪作業(yè)很讓人驚喜，他們用充滿童真的想象力，描繪了不同的畫面，借此機(jī)會(huì)，繼續(xù)上好閱讀交流課，讓他們用語言充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行行為辨析，在潛移默化中，學(xué)生的行為習(xí)慣不斷養(yǎng)成。
三、確立主題，讓學(xué)生閱讀
一年級(jí)語文下冊(cè)第四單元是以“感恩”為主題內(nèi)容的，結(jié)合本單元主題讓學(xué)生閱讀，并為長輩、父母做一件事，畫下來并寫一寫，除此之外，還可以結(jié)合植樹節(jié)、三八婦女節(jié)等節(jié)日，讓孩子進(jìn)行寫繪，既對(duì)其進(jìn)行了行為品德教育，又鍛煉了孩子的讀寫繪能力，豐富了語言表達(dá)，陶冶了學(xué)生的心靈。正如鄭祖德說：“讀可益智，讀可審美，讀可以怡情，當(dāng)然，讀更可以發(fā)展語言。”
綜上所述，“讀寫繪”作為近幾年來一種新的閱讀教育方式走進(jìn)了低年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)生活開辟了低年級(jí)學(xué)段學(xué)生課外閱讀的新領(lǐng)域，這樣的閱讀讓孩子們樂于積累善于表達(dá)學(xué)會(huì)傾聽勤于思考，是孩子們真正感受到閱讀的快樂，從而喚醒他們內(nèi)心蘊(yùn)藏的美好與神奇。教師與孩子一起閱讀繪本故事，兒童在與繪本進(jìn)行心靈對(duì)話中，字里行間徜徉童真童趣，充滿對(duì)大自然的和諧，一定會(huì)開闊視野，豐富孩子對(duì)內(nèi)心世界，讓孩子思想得到升華，健全孩子的人格。閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)的一種方式，閱讀繪本不僅是視覺上的享受，更多的是心靈對(duì)繪本細(xì)節(jié)的領(lǐng)悟。
【參考文獻(xiàn)】
一年級(jí)是孩子進(jìn)入正規(guī)教育的轉(zhuǎn)型過渡時(shí)期，那么一年級(jí)班主任下學(xué)期工作計(jì)劃該怎樣寫呢?下面就是小編給大家?guī)淼囊荒昙?jí)班主任下學(xué)期工作計(jì)劃2020范文，希望大家喜歡!
一年級(jí)班主任下學(xué)期工作計(jì)劃2020范文(一)
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過開展各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。
二、班級(jí)情況分析
本班共有學(xué)生某某人，其中男生某某人，女生某某人。這些孩子都聰明活潑，調(diào)皮可愛，有很強(qiáng)的可塑性;但一年級(jí)孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。
三、主要工作及目標(biāo)
作為一名新教師，接手一年級(jí)的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。只有虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷的積累才能勝任這項(xiàng)工作。我制定班主任計(jì)劃如下：
(一)常規(guī)教育方面
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨檢的時(shí)間讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在每周五進(jìn)行一周總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出“最佳拇指獎(jiǎng)”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)和四月革命傳統(tǒng)教育等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的展版的教育作用，采用“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì)，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
(二)、班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用各種學(xué)生喜歡的形式組織課間活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。
3、路隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。
(三)、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。嚴(yán)禁亂扔紙屑。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌堂勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于環(huán)境衛(wèi)生保持好的的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
(四)、班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
(五)、學(xué)習(xí)方面
為了讓每個(gè)孩子都學(xué)有所長，取得優(yōu)異的成績。在教學(xué)方面我決定從以下幾個(gè)方面來做：
1、態(tài)度習(xí)慣。
找個(gè)別學(xué)生談心，嘵之以理，動(dòng)之以情。與部分家長聯(lián)系(包括優(yōu)生與后進(jìn)生)，主要從更上一層樓的角度，與家長進(jìn)行溝通。
2、知識(shí)能力
利用下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行必要的輔導(dǎo)，(為不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，輔導(dǎo)的同時(shí)適當(dāng)減少書面作業(yè))發(fā)動(dòng)優(yōu)生進(jìn)行互幫互助，采取先學(xué)生自愿結(jié)對(duì)，后教師統(tǒng)籌安排的方法，給每一位后進(jìn)生找到自己的幫助人，為達(dá)到互相提高的目的。
3、檢查習(xí)慣的培養(yǎng)。
教師利用上課時(shí)間，進(jìn)行一步一步的指導(dǎo)，從培養(yǎng)學(xué)生檢查意識(shí)開始，不僅知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺行為。對(duì)學(xué)生的作業(yè)力爭面批。
(六)、其他方面
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。
四、具體措施如下
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。
2、重視后進(jìn)生管理工作，落實(shí)他們的一對(duì)一分工幫教制度，關(guān)心他們的成績，關(guān)注他們的成長，以心換心、熱情關(guān)愛，多表揚(yáng)鼓勵(lì)，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。
3、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識(shí)，提高競爭能力，同時(shí)提高各方面的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。
4、加強(qiáng)班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手，要切實(shí)加強(qiáng)班干部的能力，落實(shí)每個(gè)小干部的責(zé)任，并定期召開班干部會(huì)議，對(duì)班級(jí)大事小事進(jìn)行商討研究，及時(shí)反饋及時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。
5、抓好班級(jí)的紀(jì)律，包括課間、課堂、路隊(duì)紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)。
6、利用班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國和尊敬父母的教育。
7、開發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的的小主人。寓教于樂，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。
8、加強(qiáng)安全教育，利用安全教育課、晨會(huì)、黑板報(bào)等形式，開展安全知識(shí)教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。
9、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育，積極評(píng)價(jià)學(xué)生，講究批評(píng)的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。
10、加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行普訪，使班級(jí)工作得到家長的支持配合，并及時(shí)告知家長學(xué)生在校情況和應(yīng)注意的事項(xiàng)，溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
一年級(jí)班主任下學(xué)期工作計(jì)劃2020范文(二)
經(jīng)過上學(xué)期一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，我教的小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生開始有了上學(xué)和努力學(xué)習(xí)的意識(shí)了，不再是整天就想著玩的小孩子了。不過在新的學(xué)期中我還是會(huì)繼續(xù)的努力教導(dǎo)他們的，不讓他們把積累的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)忘光。
當(dāng)一名小學(xué)一年級(jí)的班主任，教學(xué)任務(wù)是不重，隨便哪一個(gè)老師都能教，不過我認(rèn)為，教學(xué)不是最重要的，教一年級(jí)的小學(xué)生如何讀書、學(xué)習(xí)才是最重要的。小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生時(shí)第一年上學(xué)，思想和行為意識(shí)都沒有達(dá)到最好，只有老師的不斷領(lǐng)導(dǎo)和教誨，將他們的學(xué)習(xí)意識(shí)充分調(diào)動(dòng)起來才是最重要的。所以我根據(jù)我的思路制定了本學(xué)期班主任工作計(jì)劃：
一、班級(jí)概況
本學(xué)期全班學(xué)生共計(jì)某某人，男生某某人，女生某某人。本班學(xué)生熱愛班集體，積極向上，活撥可愛，大多數(shù)孩子有了初步的學(xué)習(xí)意識(shí)，能夠按時(shí)的完成作業(yè)，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，大膽參與學(xué)校班級(jí)的事情，從中鍛煉和提升自己，可塑性極強(qiáng)。可是也有一小部分孩子，入學(xué)前的行為習(xí)慣不良，學(xué)習(xí)意識(shí)不足，半個(gè)學(xué)期還沒有進(jìn)入入學(xué)狀態(tài)，還需要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我相信在大多數(shù)同學(xué)的影響和幫助下，在老師的悉心教育下，他們本學(xué)期會(huì)有所轉(zhuǎn)變。
二、班集體的目標(biāo)
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
三、主要工作和具體措施
(一)加強(qiáng)學(xué)生之間的評(píng)比制度的鼓勵(lì)機(jī)制：
(1)每個(gè)月均有一次讀書交流活動(dòng)——“好書傳傳傳”。進(jìn)行“讀書大王”的評(píng)比。
(2)各種評(píng)比制度不變，男女生競賽，小組競賽，大組競賽，個(gè)人競賽等。日日爭得“小紅花”，周周爭得“報(bào)喜鳥”。
(3)班級(jí)日志，寫話，值日評(píng)比天天進(jìn)行，周周進(jìn)行總結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)。
(4)綜合實(shí)踐活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行，讓孩子們?nèi)巳擞惺斋@。
(二)行為規(guī)范教育：
1、掌握一定的勞動(dòng)技能，關(guān)心集體，自覺維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。
2、進(jìn)校離校注意排隊(duì)整齊、安靜，主動(dòng)與校門口的老師、同學(xué)打招呼。
3、作業(yè)認(rèn)真、自覺，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
4、不打不鬧，上下樓梯靠右走。
5、上課聽講認(rèn)真，能積極思考，踴躍發(fā)言。
6、在教學(xué)大樓里安靜，不喧嘩。
(三)根據(jù)班級(jí)具體情況本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)理財(cái)和管理能力的培養(yǎng)：合理利用零花錢，會(huì)管理班級(jí)的事務(wù)。
2、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：聽課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)上交習(xí)慣，訂正習(xí)慣。
3、加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學(xué)習(xí)用品，學(xué)做家務(wù)。
4、加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)：獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)生活，能制定合理的作息時(shí)間，能培養(yǎng)一定的興趣愛好。
(四)班級(jí)管理：
1、逐步形成一支小干部隊(duì)伍，并通過培訓(xùn)和輪流助力制度，幫助每位同學(xué)有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)班級(jí)干部，參與班級(jí)管理，以提高服務(wù)水平和管理水平。
2、上學(xué)不遲到、不早退。
3、逐步形成幫助互相幫助，互相競爭的好品質(zhì)。
4、自己整理書包、學(xué)具、書桌。
5、逐步做到“班級(jí)事，人人管”，自己管理好自己。
6、逐步掌握協(xié)助老師管理班集體的能力。
7、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)自己提出一定的要求，并努力達(dá)成。
8、每日宣讀考勤，人人參與報(bào)數(shù)。
(五)學(xué)生心理健康教育：
1、處理好個(gè)人和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系：鈴聲響，快靜齊，專心聽，舉手勤，作業(yè)正確又整潔，夸一夸誰的學(xué)習(xí)態(tài)度好。
2、處理好個(gè)人和同學(xué)之間的關(guān)系：喜歡自己的同學(xué)，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學(xué)間的矛盾。
3、處理好個(gè)人和班級(jí)之間的關(guān)系：找一個(gè)為大家服務(wù)的崗位，找一個(gè)幫助別人的機(jī)會(huì)，為班級(jí)出一個(gè)點(diǎn)子，比比誰是最關(guān)心感激的人。
現(xiàn)在的小學(xué)一年級(jí)學(xué)生都已經(jīng)是新千年以后才出生的孩子了，他們出生的環(huán)境比“某某后”、“某某后”還要好許多，這就決定了他們是不愁吃、不愁穿的新一代，我們教育他們的方法要更加的體現(xiàn)出針對(duì)性。
不過這些孩子的父母大部分有都是“某某后”，知識(shí)和教育方面都有了自己見地，他們教育孩子的方式也已經(jīng)和以前發(fā)生了變化，所以我們的新一代是不怕任何競爭的，我們的天賦就決定了我們是不可戰(zhàn)勝的新一代!
我要做的就是要教育好這寫學(xué)生，把他們帶上正規(guī)，走上正確的道路。只有這樣，他們的前途才不可限量，他們才是我們祖國的希望!
一年級(jí)班主任下學(xué)期工作計(jì)劃2020范文(三)
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一(某)班的班主任。在上一學(xué)期的工作中，我學(xué)習(xí)了很多，也了解了許多自己的不足之處。這學(xué)期，我將繼續(xù)努力做好班主任工作，從低年級(jí)孩子年齡小的實(shí)際情況出發(fā)，汲取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，從細(xì)節(jié)入手，全面抓好班級(jí)管理工作，努力提高學(xué)生知識(shí)水平和道德素質(zhì)。
一、班級(jí)情況分析
本班學(xué)生某某人，其中男生某某人，女生某某人。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)，對(duì)各項(xiàng)常規(guī)也已經(jīng)不再陌生，大體上已經(jīng)跟上了小學(xué)的步驟，對(duì)于老師的要求孩子們也能夠理解和執(zhí)行。大多數(shù)孩子也有了初步的學(xué)習(xí)意識(shí)，能夠按時(shí)的完成作業(yè)，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，大膽參與學(xué)校班級(jí)的事情，可塑性極強(qiáng)。可是也有一部分孩子的行為習(xí)慣不良，學(xué)習(xí)意識(shí)不足，還需要花大力氣在這部分孩子身上，希望在這學(xué)期的的悉心教育下，他們會(huì)有所轉(zhuǎn)變。
二、班集體的目標(biāo)
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
三、主要工作和具體措施
(一)工作要點(diǎn)
1、班干部隊(duì)伍建設(shè)
2、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)
(二)具體措施
1、抓好學(xué)生的常規(guī)教育
①向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育，教他們學(xué)會(huì)使用禮貌用語，見到老師同學(xué)主動(dòng)問好。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，不打架、不罵人。
②進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育，教育他們按時(shí)上學(xué)、不遲到、不早退，嚴(yán)格請(qǐng)假制度。上課專心聽講，大膽發(fā)言，不搞小動(dòng)作、不交頭接耳，認(rèn)真聽講。訓(xùn)練學(xué)生不懂就問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。下課不在走廊上游戲和追跑打鬧，上下臺(tái)階輕聲慢步，上課鈴響立即進(jìn)教室在座位上坐好課前準(zhǔn)備，等待老師來上課。
③進(jìn)行安全教育，利用班會(huì)教育學(xué)生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨(dú)在家時(shí)的安全教育、不私自外出等的教育。教學(xué)生記住火警、匪警、急救中心的電話號(hào)碼、能記住自己的家庭住址和父母的電話，以便遇到緊急情況時(shí)保護(hù)自己。
④進(jìn)行講衛(wèi)生的教育，利用班隊(duì)會(huì)和打掃衛(wèi)生的時(shí)間，教給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，給他們鍛煉的機(jī)會(huì)，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、安排班級(jí)活動(dòng)
根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)孩子開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。要加強(qiáng)對(duì)孩子思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。
3、營造向上氛圍
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
(1)制定班級(jí)公約、班風(fēng)。
(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“圖書角”、“衛(wèi)生角”、“雛鷹爭章”等文化背景。
(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力。
4、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部
班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
一年級(jí)班主任下學(xué)期工作計(jì)劃2020范文(四)
一年級(jí)是孩子進(jìn)入正規(guī)教育的轉(zhuǎn)型過渡時(shí)期，對(duì)孩子的后續(xù)教育甚至一生都會(huì)留下深刻的痕跡。因此大家都非常重視啟蒙教育，那么班主任這個(gè)角色就顯得尤為重要。作為一名新班主任，我愿虛心學(xué)習(xí)，用我的愛心、耐心與責(zé)任心為每一個(gè)孩子撐起一片摯愛的晴空。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了讓他們得到全面發(fā)展，特制定班主任工作計(jì)劃如下：
一、班級(jí)基本情況
我班共有學(xué)生某某人。其中男生某某人，女生某某人。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的求知欲和好奇心，他們純潔善良可愛。但是孩子年齡小，自理自制能力弱，在幼兒園接受的教育與學(xué)校教育是有很大不同的。為了讓孩子更快的適應(yīng)校園生活，提高他們學(xué)習(xí)的興趣，特制定了如下工作計(jì)劃。
二、基本工作內(nèi)容
(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。
1、訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀(jì)。
2、訓(xùn)練學(xué)生的集體意識(shí)，參加各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。
3、利用大課間帶學(xué)生學(xué)習(xí)跳繩，踢毽子，教他們做眼保健操，保證人人動(dòng)起來，并且做好。
4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學(xué)生掌握正確的打掃方法。實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮隊(duì)干部的榜樣作用。
(二)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
1、每周一升旗的時(shí)間，訓(xùn)練學(xué)生盡快的排好隊(duì)，聽從口令。利用國旗對(duì)孩子進(jìn)行愛國主義教育，升國旗，唱國歌，行注目禮。
2、結(jié)合生活情境，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。教育學(xué)生要誠實(shí)信用，熱愛班集體，主動(dòng)關(guān)心幫助他人。
(三)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
1、密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會(huì)學(xué)。
3、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難，注意力難以集中的孩子的教育輔導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
(四)關(guān)心學(xué)生身心健康。
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識(shí)的講解，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識(shí)。
2、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、在班級(jí)之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，配合科任老師，形成一股積極向上的班風(fēng)。密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向，進(jìn)行適時(shí)教育。
(五)加強(qiáng)與家長的合作
1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長的電話號(hào)碼，學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。
