時(shí)間：2022-04-03 19:49:51
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇西門少年，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
這個(gè)潘金蓮“讓人恨不起來(lái)”
新版《水滸傳》里的潘金蓮從一開始就受到了矚目。因?yàn)檫@一部戲里的潘金蓮，確實(shí)與以往大有不同。
她并不是生來(lái)貪財(cái)附勢(shì)、。在張員外家里，這位年輕的侍女堅(jiān)貞地拒絕張家父子，被嫁給武大郎之后，潑皮無(wú)賴到門前騷擾，武大郎不敢言語(yǔ)，她羞憤地抄起搟面杖，將輕薄之徒趕走。她很賢惠，做得好針線，燒得好飯菜，為了省燈油，摸著黑做針線活，只要有口炊餅吃就可以。
她心里有不甘，但是如果沒有武松的出現(xiàn)，她和武大的生活也許就這么過下去，要不了幾年，辛勞和貧寒就會(huì)慢慢遮掩她的天生麗質(zhì)。
在這部新戲里，潘金蓮比以往更加清純、柔美，她為命運(yùn)不公而痛苦，而追求愛情又把她推向了死亡。用觀眾的話說(shuō)，這個(gè)潘金蓮“讓人恨不起來(lái)”。
一個(gè)封建婚姻的反對(duì)者
潘金蓮的命運(yùn)轉(zhuǎn)折，開始于20世紀(jì)之初。戲劇家歐陽(yáng)予倩創(chuàng)作了一部話劇《潘金蓮》。這部戲里，潘金蓮是一個(gè)令人憐憫的小婦人。張大戶要收她做妾，她堅(jiān)決不從，致使張大戶惱羞成怒，把她嫁給賣炊餅的武大。她勉強(qiáng)忍耐，而到了武松回來(lái)，她的愛和欲望都被點(diǎn)燃。在追求武松不得，反被羞辱之后，她私通西門慶，之后因?yàn)楹ε卤晃渌蓺⑺蓝鴼⒌袅俗约旱恼煞颉?/p>
在歐陽(yáng)予倩的筆下，潘金蓮是一個(gè)封建婚姻的反對(duì)者，自由戀愛的追求者，她叛逆，追求個(gè)性解放，但是在封建時(shí)代不可避免以悲劇收?qǐng)觥Ｓ谩鞍褪窆聿拧蔽好鱾惖脑捳f(shuō)，對(duì)潘金蓮，“歐陽(yáng)予倩全是仰拍，仰著拍，是抬高叛逆女性的高大。”
閻連科不敢說(shuō)的話
閻連科讀到潘金蓮的故事，是在他16歲那年。在少年的閻連科心里，在武松的英雄身影背后，卻對(duì)金蓮存有同情憐憫，覺得她嫁給武大，委實(shí)冤枉，嫁給武二，方才是天造地設(shè)的一對(duì)。
后來(lái)，他陳述那一段“荒荒唐唐，吵吵雜雜”的思想時(shí)說(shuō)：“這大戶要嫁走金蓮，以解心頭之恨，你如果把金蓮嫁一個(gè)窮得叮當(dāng)響，可比武大長(zhǎng)得稍好那么一丁點(diǎn)兒，一星點(diǎn)兒的人，也許金蓮原來(lái)那純正的心底也就不會(huì)改變，可又偏偏清河縣只有一個(gè)‘不滿五尺，面目猙獰’，又生性懦弱，沒有一點(diǎn)兒聰明勁兒的武大。”然而這樣的想法，在當(dāng)時(shí)只能存于心底，不敢也不該說(shuō)出口。
一直到1998年，年屆不惑的閻連科才把這些少年時(shí)的想法寫成一部小說(shuō)，名為《潘金蓮逃離西門鎮(zhèn)》。潘金蓮被放置在一個(gè)現(xiàn)代的鄉(xiāng)村里，她因?yàn)閻畚涠偶藿o武大。但是武二一心要往上爬，做人上人，寧肯娶村長(zhǎng)的丑女兒也不愛金蓮。為了給村里爭(zhēng)取“村改鎮(zhèn)”的名額，潘金蓮去市里的李主任家做了兩年保姆，回家之后，卻遭到一致的嘲諷。她在夜里悄悄逃離了已經(jīng)叫做“西門鎮(zhèn)”的村莊。
金蓮，你好
職工培訓(xùn):德國(guó)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力基礎(chǔ)德國(guó)學(xué)徒制度的普及，不僅減少了青少年犯罪與失業(yè)率，最重要的是培養(yǎng)了新一代員工的職業(yè)道德，讓年輕人擁有專業(yè)技能，使技術(shù)扎根于基層員工——
在西方發(fā)達(dá)國(guó)家中，德國(guó)近幾年的外貿(mào)出口持續(xù)保持領(lǐng)先地位。德國(guó)的出口產(chǎn)品在國(guó)際市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng)，2003年有12種商品的競(jìng)爭(zhēng)力名列各國(guó)之首，美國(guó)和日本分別只有6種商品占世界第一。在化學(xué)產(chǎn)品中，德國(guó)占據(jù)壟斷地位，特別在染料、醫(yī)療和醫(yī)藥用品、合成原料、有機(jī)化學(xué)等產(chǎn)品的國(guó)際市場(chǎng)上有明顯的優(yōu)勢(shì)。原因何在？版權(quán)所有
外國(guó)經(jīng)濟(jì)專家認(rèn)為，除了德國(guó)政府大力扶持出口產(chǎn)業(yè)以及其它種種經(jīng)濟(jì)技術(shù)原因以外，很重要的經(jīng)驗(yàn)是全國(guó)上下都極其重視對(duì)職工的培訓(xùn)，始終將職工的素質(zhì)視為推動(dòng)外貿(mào)出口的重要保證。
培訓(xùn)從學(xué)徒開始良好的職工素質(zhì)來(lái)源于完善的職工培訓(xùn)制度。德國(guó)企業(yè)管理的一個(gè)特點(diǎn)，是其獨(dú)一無(wú)二的學(xué)徒制度。大多數(shù)16歲的青少年必須在自己所選擇的行業(yè)中當(dāng)3年學(xué)徒。一周內(nèi)有4天留在工廠里，第5天則返回職業(yè)學(xué)校，接受理論課程訓(xùn)練。德國(guó)法律沒有強(qiáng)制各工廠接受學(xué)徒，但到目前為止，已有45萬(wàn)家工廠實(shí)行這種制度，工會(huì)在約450個(gè)行業(yè)中強(qiáng)制規(guī)定，必須有學(xué)徒經(jīng)歷才能被聘為正式員工。學(xué)徒制度的普及，不僅減少了青少年犯罪與失業(yè)率，最重要的是培養(yǎng)了新一代員工的職業(yè)道德，讓年輕人擁有專業(yè)技能，使技術(shù)扎根于基層員工。
另一個(gè)特點(diǎn)是以產(chǎn)品為基礎(chǔ)的顧客導(dǎo)向戰(zhàn)略。美式管理的顧客至上原則，著重積極的行銷研究和策劃，同時(shí)注意有效地處理顧客的抱怨。對(duì)德國(guó)人來(lái)說(shuō)，產(chǎn)品品質(zhì)無(wú)懈可擊，耐用、如期交貨、加強(qiáng)售后服務(wù)等，才是吸引顧客的秘訣。
目前，德國(guó)全國(guó)有近52萬(wàn)個(gè)不同類型的職業(yè)培訓(xùn)中心，職業(yè)培訓(xùn)已經(jīng)商品化和大眾化。2003年，德國(guó)企業(yè)用于職工培訓(xùn)方面的費(fèi)用高達(dá)1200億馬克。巴伐利亞汽車公司2003年花費(fèi)了約1億馬克對(duì)青年職工進(jìn)行培訓(xùn)，花費(fèi)6000萬(wàn)馬克對(duì)工齡5年以上的職工進(jìn)行再培訓(xùn)。迄今該公司累計(jì)已有5.8萬(wàn)名職工接受了培訓(xùn)，訓(xùn)練課目達(dá)25一35項(xiàng)。該公司領(lǐng)導(dǎo)相信，在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的情況下，該公司營(yíng)業(yè)額能持續(xù)增長(zhǎng)，主要應(yīng)歸功于職工素質(zhì)的提高。
培養(yǎng)職工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)推動(dòng)產(chǎn)品出口必須提高產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力，因而企業(yè)在培訓(xùn)中很重視培養(yǎng)職工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。西門子電器公司是德國(guó)最大的電器、電子生產(chǎn)企業(yè)。近幾年來(lái)，該公司的產(chǎn)品在國(guó)際市場(chǎng)上日益受到日本、美國(guó)和其他西歐國(guó)家的挑戰(zhàn)。公司為了保持產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，除加強(qiáng)科研，積極開發(fā)新產(chǎn)品、新技術(shù)外，還特別重視公司雇員“全民競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”的培養(yǎng)。
與西方許多企業(yè)比較，西門子的職工教育有其獨(dú)特之處，即不僅對(duì)職工進(jìn)行技術(shù)、業(yè)務(wù)教育，而且對(duì)他們實(shí)施商業(yè)、經(jīng)營(yíng)管理教育。該公司的信條是：“我們的工人、職員如果僅有生產(chǎn)、業(yè)務(wù)知識(shí)、而缺乏必需的商業(yè)知識(shí)，他們的一切活動(dòng)將只是機(jī)械的，而不會(huì)萌發(fā)出創(chuàng)造性，因而更談不上為提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力而努力。”為此，公司在培訓(xùn)工作中始終將培育職工的自覺競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)放在重要位置。在對(duì)職工進(jìn)行培訓(xùn)活動(dòng)中，常對(duì)職工提出這樣的問題：你認(rèn)為怎樣才能提高本公司產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)地位？西門子公司的產(chǎn)品銷售隊(duì)伍，不少業(yè)務(wù)人員就是從基層工人中選拔的，公司還有計(jì)劃地讓更多的操作工人從事商品推銷上作，使全公司的雇員自覺地樹立商品競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
爭(zhēng)“四好”中有這樣“一好”——爭(zhēng)當(dāng)熱愛祖國(guó)，理想遠(yuǎn)大的好少年，愛國(guó)之所以被放在第一位，就是因?yàn)樗俏覀儽貍涞钠焚|(zhì)。若不愛國(guó)家，怎是一位好少年？
古往今來(lái)，愛國(guó)少年如潮水般涌現(xiàn)。王二小舍命將日本鬼子引進(jìn)八路軍的埋伏圈，使鬼子遭到猛烈攻擊，慘敗而歸；海娃冒著生命危險(xiǎn)替父親去給八路軍送雞毛信，中途雖然遭到了鬼子的搜查，但他鎮(zhèn)靜沉著地與其周旋，終于擺脫了鬼子，保全了情報(bào)……真是舉不勝舉啊！
我們要熱愛國(guó)家，國(guó)家國(guó)家，當(dāng)然是既要愛國(guó)，也要愛家了。
著名影星成龍?jiān)?jīng)為我們的祖國(guó)媽媽過六十歲生日獻(xiàn)上了一首歌，名叫《國(guó)家》，這其中有這樣一段話：“都說(shuō)國(guó)很大，其實(shí)一個(gè)家。一心裝滿國(guó)，一手撐起家。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。”這就是說(shuō)，國(guó)與家是相輔相成的，只有愛家，才能愛國(guó)。
愛家就是愛國(guó)，國(guó)是由家組成的，我們不愛家，怎么愛國(guó)呢？我們的父母辛辛苦苦地把我們撫養(yǎng)成人，供我們吃，供我們穿，還供我們上學(xué)，給我們創(chuàng)建了一個(gè)幸福美滿的家庭。愛國(guó)固然重要，但愛家是基礎(chǔ)。如果我們連自己的父母都不去珍惜，不去善待，不想到以后報(bào)答他們，怎么會(huì)想到給自己免去書本費(fèi)。給自己錦秀前程的祖國(guó)，立志將來(lái)去報(bào)效于她。獻(xiàn)身于她呢？
古人云：“少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”少年愛國(guó)家，必能家富國(guó)強(qiáng)。讓我們從小愛國(guó)家，爭(zhēng)“四好”，創(chuàng)造和諧美好的國(guó)與家吧。
岔北小學(xué)六年級(jí)：西門文藝
【關(guān)鍵詞】 多層螺旋CT； 三維重建； 青少年頸椎病
中圖分類號(hào) R6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 B 文章編號(hào) 1674-6805（2014）1-0048-02
頸椎病為脊椎的退行性疾病[1]，是中老年人多發(fā)病、常見病之一。但是隨著社會(huì)的發(fā)展，頸椎病有年輕化的趨勢(shì)，發(fā)生率正逐年遞增。本文收集筆者所在醫(yī)院2008年6月-2013年6月經(jīng)多層螺旋CT掃描并三維重建121例頸椎病青少年，旨在提高對(duì)本病的認(rèn)識(shí)，及早預(yù)防和降低青少年頸椎病的發(fā)生，以保護(hù)和促進(jìn)青少年身心健康，現(xiàn)報(bào)告如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料
筆者所在醫(yī)院2008年6月-2013年6月經(jīng)多層螺旋CT掃描并三維重建121例頸椎病青少年，年齡11～30歲，平均18.5歲；男54例，女67例。其中學(xué)生61例，余60例各行各業(yè)數(shù)量不等。臨床表現(xiàn)：持續(xù)性頸肩背酸痛、沉重感，頭痛頭暈，落枕，頭頸轉(zhuǎn)動(dòng)不靈及上肢麻木等；病程長(zhǎng)短不一。
1.2 CT掃描方法
采用德國(guó)西門子SOMATO-Emotion 16層螺旋CT機(jī)進(jìn)行連續(xù)螺旋容積掃描。掃描范圍：鼻咽部-頸7下緣。電壓120 kV，電流150 mA，層厚5.0 mm，層間距5 mm。重建層厚1.0 mm，層間距0.8 mm，患者取仰臥位。重建后的數(shù)據(jù)輸入計(jì)算機(jī)工作站，使用冠狀面曲面重建（CPR）、矢狀面重建，多層面容積再現(xiàn)（MPVR）、容積再現(xiàn)技術(shù)（VR）和多平面重組（MPR）技術(shù)生成圖像，有的還輔以表面遮蓋顯示（SSD），并對(duì)重建圖像進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、切割等操作，使解剖結(jié)構(gòu)和病變顯示達(dá)到最佳效果，根據(jù)需要選擇不同的角度照片。
2 結(jié)果
頸椎生理曲度改變：曲度變直96例（79.3%），反向17例（14.1%）；鉤椎關(guān)節(jié)改變：鉤突增生硬化并引起椎間孔變窄3例（2.5%）；椎體骨質(zhì)增生：10例（8.3%），表現(xiàn)為前后緣變尖、硬化，突出，程度較輕，不如中老年人骨質(zhì)增生明顯；椎間隙改變及頸髓受壓：8例（6.6%），表現(xiàn)為椎間隙前窄后寬，椎間盤變性膨大，其中2例尚有突出，4/5、5/6頸髓、神經(jīng)根受壓；椎間孔改變：?jiǎn)蝹?cè)或雙側(cè)椎間孔變窄5例（4.1%）；項(xiàng)韌帶鈣化、骨化：12例（9.9%）；頸椎失穩(wěn)：20例（16.5%），包括旋轉(zhuǎn)失穩(wěn)、滑脫失穩(wěn)，程度不一，以頸4、5、6最多見。
3 討論
3.1 病因及臨床表現(xiàn)
頸椎病是指頸椎間盤、椎間關(guān)節(jié)、韌帶和椎體等退行性變所致的脊髓、神經(jīng)和血管損害為表現(xiàn)的一組復(fù)雜綜合征。臨床上分為5型，“全國(guó)第二屆頸椎病專題座談會(huì)”[2]又將其分為6型：（1）局部型；（2）神經(jīng)根型；（3）脊髓型；（4）椎動(dòng)脈型；（5）交感神經(jīng)型；（6）其他型：指食管壓迫型等。隨著社會(huì)的發(fā)展，生活方式的改變，長(zhǎng)期伏案低頭工作，坐墊和睡眠不當(dāng)，長(zhǎng)時(shí)間操作電腦、打麻將，看書、看電視姿勢(shì)不當(dāng)，缺乏體育鍛煉等是導(dǎo)致頸椎病年輕化和發(fā)病率升高的主要因素。長(zhǎng)期頸部前屈，姿勢(shì)固定，使頸部肌肉韌帶長(zhǎng)時(shí)間過度牽張，造成韌帶松弛，關(guān)節(jié)活動(dòng)過大，脊柱失穩(wěn)，曲度異常。臨床表現(xiàn)主要為持續(xù)性頸肩背部酸痛、沉重感，眩暈，頭暈頭痛，上肢麻木等。青少年以頸型（局部型）常見，少數(shù)為椎動(dòng)脈型，中老年人卻以神經(jīng)型多見。
3.2 青少年頸椎病與中老年頸椎病影像學(xué)比較
頸椎病的影像學(xué)表現(xiàn)分為骨軟骨性和非骨軟骨性改變。中老年人頸椎病影像學(xué)表現(xiàn)以前者為主，即骨質(zhì)增生、椎間盤及椎小關(guān)節(jié)變性狹窄等，而青少年則以后者為主，主要為頸椎曲度變化和頸椎失穩(wěn)，兩者明顯不同。有資料表明，頸椎生理曲度變化是早期診斷青少年頸椎病的一個(gè)重要指征和客觀指標(biāo)，而不是什么間接征象[3]。
3.3 三維重建及圖像后處理的選擇
121例青少年頸椎病采用了冠狀面曲面（CPR）重建、矢狀面重建、多層面容積再現(xiàn)（MPVR）、容積再現(xiàn)（VR）和多平面重組（MPR）技術(shù)生成圖像，有的還輔以表面遮蓋顯示（SSD），從不同角度清晰顯示椎體、椎間隙，小關(guān)節(jié)等解剖結(jié)構(gòu)，骨質(zhì)增生范圍和程度、椎間盤變化情況及韌帶病變等細(xì)節(jié)并明確分型。可從任意方向和角度切割立體圖像，真實(shí)展示完整立體結(jié)構(gòu)，極富立體感和真實(shí)感。是平片所無(wú)法比擬的。
3.4 多層螺旋CT掃描并三維重建與平片比較
平片診斷頸椎病一般以正側(cè)位片及左右斜位片為主[4]，必要時(shí)輔以過伸、過屈功能位片。由于平片為影像重疊圖像[5]，細(xì)節(jié)顯示不佳，結(jié)構(gòu)復(fù)雜的部位不能顯示，不利于青少年頸椎病的診斷，特別是早期。本組在做CT前全都做過平片檢查，大多為可疑或無(wú)異常，臨床癥狀明顯才建議做CT。行多層螺旋CT并三維重建后都能清晰顯示細(xì)節(jié)，121例全都發(fā)現(xiàn)程度不一的頸椎病變。本組患者表明，多層螺旋CT并三維重建是診斷青少年頸椎病特別是早期主要影像學(xué)檢查手段。
3.5 多層螺旋CT并三維重建在青少年頸椎病診斷中的應(yīng)用價(jià)值
多層螺旋CT可降低X線管消耗，采集的信息量卻增加2～4倍。掃描速度明顯提高，較既往使用的單層螺旋CT快2倍以上，同時(shí)掃描的覆蓋范圍是單層螺旋CT的數(shù)倍、數(shù)十倍甚至數(shù)百倍。由于掃描速度的提高，在相同的掃描時(shí)間內(nèi)可獲得范圍更長(zhǎng)和層厚更薄，甚至是各向同性的容積數(shù)據(jù)，也減少了部分容積效應(yīng)，有利于重建出高質(zhì)量的軸位圖像。圖像Z軸空間分辨力明顯提高，從而實(shí)現(xiàn)了各向分辨力同性，圖像后處理功能因而更強(qiáng)大，重組的2D、3D圖像更精確[6]，臨床應(yīng)用優(yōu)勢(shì)更明顯。能多角度清晰顯示頸椎體、椎間隙及椎小關(guān)節(jié)等解剖結(jié)構(gòu)，并且其旋轉(zhuǎn)、任意方向和任意角度切割立體圖像，可早期發(fā)現(xiàn)病理變化、微小變化和小關(guān)節(jié)變化，為臨床治療方案的制訂提供可靠的科學(xué)依據(jù)。大大降低了青少年頸椎病的漏診、誤診率。
3.6 青少年頸椎病的預(yù)防
青少年應(yīng)當(dāng)樹立正確的心態(tài)，改變不良生活習(xí)慣，端正體態(tài)姿勢(shì)，加強(qiáng)體育鍛煉，注意勞逸結(jié)合，課間適當(dāng)活動(dòng)，同時(shí)要注意冬天防寒保暖，夏天不要長(zhǎng)時(shí)間吹風(fēng)扇或呆在空調(diào)房里；保證充足睡眠，避免疲勞作戰(zhàn)。及早有意識(shí)地預(yù)防和降低青少年頸椎病的發(fā)生率，以確保青少年身心健康。
參考文獻(xiàn)
[1]楚建國(guó).50例頸椎病患者的影像分析[J].長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)，2009，25（5）：762-763.
[2]陳統(tǒng)一.頸椎病[M].上海：上海科技出版社，1998：39-40.
[3]劉海燕，楊瑞，尚隨陽(yáng).CT和CR對(duì)頸椎病早期影像診斷價(jià)值探討[J].實(shí)用醫(yī)技雜志，2008，15（31）：4029-4031.
[4]楚建國(guó).50例頸椎病患者的影像分析[J].長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)，2009，25（5）：762-763.
[5]白人駒，張雪林.醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)[M].北京：人民衛(wèi)生出版社，2011：2-3.
關(guān)鍵字：升華情感；意味無(wú)窮；啟發(fā)思維；拓展延伸
中圖分類號(hào)：G623.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2017）06-0067-01
一堂成功的課，不僅應(yīng)當(dāng)有引人入勝的開頭和環(huán)環(huán)相扣的中間環(huán)節(jié)，也應(yīng)當(dāng)有耐人尋味的結(jié)尾。因而，我們?cè)谡n堂教學(xué)行將結(jié)束時(shí)，應(yīng)精心O計(jì)出一個(gè)"言有盡而意無(wú)窮，余言盡在不言中"的結(jié)語(yǔ)，為課堂知識(shí)深化推波助瀾，并給學(xué)生以啟發(fā)、引導(dǎo)，讓他們的思維進(jìn)入積極狀態(tài)，主動(dòng)地去求索知識(shí)的真諦。那么，如何設(shè)計(jì)好我們的課堂結(jié)束語(yǔ)呢？
1.創(chuàng)設(shè)情境，升華情感
在教學(xué)終了之時(shí)，教師運(yùn)用準(zhǔn)確精練的語(yǔ)言以情感人，以情促人。許多散文和詩(shī)歌本身就非常優(yōu)美，我們可以在欣賞體會(huì)課文的優(yōu)美語(yǔ)句后，老師可以融入自己真摯的情感，配以優(yōu)美的音樂，請(qǐng)孩子閉上眼睛在音樂中傾聽老師的結(jié)束語(yǔ)，讓孩子在音樂中入境，盡情地陶醉自己，展開豐富的想象，從而使孩子的心靈得到充分的舒展，使師生與作者的情感在結(jié)束語(yǔ)中得到融合和升華。如教學(xué)完《草原》一課，師用聲情并茂地語(yǔ)言感染著學(xué)生：課文已經(jīng)學(xué)完了，但廣闊草原的神奇畫面，草原人民的深深情意，蒙漢兩族的血肉情意，將永遠(yuǎn)銘記我們心中。"滿漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)"，讓我們永遠(yuǎn)記住（生讀課題）給我們留下的美好畫面，讓我們永遠(yuǎn)記住（生讀課題）給我們留下的深深情意。這樣結(jié)束，看似平常，卻能很好地啟發(fā)學(xué)生，既充分發(fā)揮了教材中語(yǔ)言文字的魅力，又培養(yǎng)了學(xué)生的思想品德，陶冶了他們的情操，使他們的心靈得到一次凈化。
2.創(chuàng)設(shè)，意味無(wú)窮
在課堂教學(xué)中，教師要安排一個(gè)""，通過這一把學(xué)生推倒一個(gè)新的境界中去。而課堂教學(xué)中的這個(gè)""設(shè)計(jì)，正如小說(shuō)的可以安排在結(jié)束一樣，也可以安排在結(jié)束。這樣可準(zhǔn)確把握課文情感，以飽含覺悟的語(yǔ)言結(jié)尾，喚起學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，同時(shí)讓學(xué)生的想象插上翅膀，盡情揮灑自己的個(gè)性。如教學(xué)《西門豹》一課時(shí)，學(xué)完了西門豹懲治了巫婆，官紳，帶領(lǐng)老百姓開渠。到此本節(jié)課也結(jié)束了，學(xué)生理解了內(nèi)容，也知道了西門豹的為人，他們覺得沒有更值得探討之處了，課堂教學(xué)趨向低潮，此時(shí)結(jié)束，學(xué)生印記不深。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，我提了這么一個(gè)問題：你認(rèn)為有沒有其他辦法也可以破除迷信，一石激起千層浪，課堂氣氛又活躍起來(lái)。學(xué)生躍躍欲試，爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，提出多種辦法：有的說(shuō)西門豹官大，只要下令把巫婆，官紳抓起來(lái)，并下令禁止河伯娶媳婦就可了；有的說(shuō)西門豹可以把百姓召集起來(lái)，給他們講道理；有的說(shuō)西門豹也可以動(dòng)員百姓開渠，漳河不再鬧旱災(zāi)，那么河伯娶媳婦的迷信活動(dòng)也就不攻自破……學(xué)生辦法越想越多，越討論趣越濃。這時(shí)我進(jìn)一步追問：這些辦法與西門豹采取的做法相比，哪一種更好？學(xué)生再一次投入到熱烈的爭(zhēng)論之中，從對(duì)比中，學(xué)生體會(huì)到了西門豹的做法最高明，從而加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解，同時(shí)學(xué)生發(fā)展性思維和批判性思維在興趣盎然的討論中得到了發(fā)展。可見，把""設(shè)計(jì)在下課前，可以把學(xué)生的"心"緊緊"抓做"，收到了"言已盡而意無(wú)窮"的神奇效果。
3.巧設(shè)懸念，啟發(fā)思維
"能夠把少年拴在你的思想上，引他們通過一個(gè)階梯走向知識(shí)，這是教育技巧的一個(gè)重要特征。"課堂教學(xué)結(jié)尾也應(yīng)該如文章結(jié)尾樣，創(chuàng)設(shè)意在筆后、懸念迭出，課結(jié)束而意未盡的回味無(wú)窮之感。所以，于課結(jié)束時(shí)，有時(shí)運(yùn)用巧設(shè)懸念的方法，能收到"欲知后事如何，且聽下回分解"的藝術(shù)效果。作為語(yǔ)文教師，在授課時(shí)，要設(shè)置一些能夠引起孩子思索和回味的結(jié)束語(yǔ)，讓學(xué)生帶著滿腔的熱情，在課后繼續(xù)進(jìn)行探究。如在教《一個(gè)小山村的故事》時(shí)，我安排了這樣一個(gè)結(jié)束語(yǔ)："這個(gè)忠告是給小山村的人嗎？他為什么這樣說(shuō)？"引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)一步深入思考……
4.續(xù)編故事，拓展延伸
小學(xué)生對(duì)聽、編故事情有獨(dú)鐘，像故事較強(qiáng)的記敘文，結(jié)尾都可以視具體情況引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)編故事。如教學(xué)完《晨讀》后，我緊住中心句引導(dǎo)學(xué)生想像：一二十年以后，這三位少先隊(duì)員會(huì)干什么呢？他們會(huì)怎樣用自己的智慧和勤勞去建設(shè)自己的家鄉(xiāng)？學(xué)生們各抒己見：貪玩的男孩會(huì)改正自己的缺點(diǎn)，努力讀書，十年后考上理想的大學(xué)。十五年后，勤奮讀書的小女孩重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)，回到農(nóng)村成為村官，帶領(lǐng)家鄉(xiāng)的人們科學(xué)種養(yǎng)，美化鄉(xiāng)村，把家鄉(xiāng)建設(shè)成美麗富饒的示范鄉(xiāng)村。二十年后，坐在右邊的那個(gè)小男孩成了妙手回春的醫(yī)生，為村民看病解除痛苦，攻克世界難題--癌癥。接著，我讓他們自擬題目，把自己所想的在課后寫在作文本上。學(xué)生興致高漲。這樣的結(jié)尾設(shè)計(jì)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的想像力，也激發(fā)了他們的寫作興趣，還使學(xué)生因下課鈴聲而行將關(guān)閉的思考的閘門再次打開，何樂而不為？
"好頭仍需好尾。"教學(xué)中，尾收得好，就更能深刻地表現(xiàn)課堂教學(xué)地思想內(nèi)容，加強(qiáng)課堂教學(xué)藝術(shù)的魅力，在同學(xué)們心中燃起旺盛的探求火焰，取得課雖終而意不盡的效果。因此，為師者有必要精心設(shè)計(jì)，蕩起終課前的漣漪。讓我們期待我們的教師精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)束語(yǔ)，讓每一節(jié)課的"終曲"都余音繞梁，為課堂教學(xué)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)吧。
?期待《流星花園》的解禁，并斯待看到它的續(xù)集
?《流星花園》成為當(dāng)今極罕見的“有靈魂”的青春偶像劇之一
?《流星花園》較之《青春的童話》本質(zhì)上有更多的積極的，進(jìn)取的因素
近期，青春偶像劇《流星花園》被暫停在國(guó)內(nèi)各公共電視頻道播映的消息，再一次引起人們對(duì)該片的關(guān)注，之前就有某些國(guó)內(nèi)“以執(zhí)導(dǎo)青春題材電視劇而名聞”的導(dǎo)演們認(rèn)為該劇是以“玩謔頭，迎合青少年觀眾，給人以不科學(xué)不健康導(dǎo)向”而反映一種病態(tài)美，且《流》劇“淺薄、無(wú)聊”，和中央電視臺(tái)播放的《青春的童話》“根本不在一個(gè)層次上”，筆者對(duì)此有不同見解。
《流星花園》與《青春的童話》一部是臺(tái)灣的青春偶像劇，一部則有中央臺(tái)撐腰的國(guó)內(nèi)大陸產(chǎn)青春劇，幾乎同期播出，哪一部更受男女老少歡迎呢？是前者。直到今天，《流星花園》的主題曲“流星雨”唱遍大江南北，F(xiàn)4名氣直飆，江西文化音像出版社與河北音像出版社發(fā)行的同名歌曲、寫真集幾度脫銷。那么，《青春的童話》應(yīng)該是大成本、大制作了，為什么就不被廣泛地認(rèn)同呢？透過劇中事實(shí)及偶像們表演的情節(jié)表面，筆者認(rèn)為《流星花園》較之《青春的童話》本質(zhì)上有更多的積極的、進(jìn)取性的因素，符合中國(guó)現(xiàn)階段社會(huì)轉(zhuǎn)型期群眾尤其是青少年的內(nèi)心情感激發(fā)的需求，反映的是一種近年已很少見的確立目標(biāo)、無(wú)畏現(xiàn)實(shí)、不懈追求的精神境界（哪怕是體現(xiàn)在愛情上），而《青春的童話》則較多地反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷而一味地遷就、適應(yīng)，卻抹殺了勇于追求、創(chuàng)造并帶有夢(mèng)想色彩的表現(xiàn)個(gè)性，兩者確實(shí)“根本不在一個(gè)層次上。《流星花園》在情感詮釋、在貼近觀眾、在弘揚(yáng)青少年的進(jìn)取激情手法上比《青春的童話》有更多可取之處，被停止播映應(yīng)該不會(huì)是長(zhǎng)久的對(duì)待方式。
在當(dāng)今中國(guó)，對(duì)于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的日新月異及某個(gè)方面的殘酷性，我們不可回避，但這種殘酷性應(yīng)該是非主流的，應(yīng)該是青年朋友們可以通過改造社會(huì)、追求進(jìn)取去改善它的。觀看《流星花園》，始終感觸到的是全劇為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的不盡斗爭(zhēng)而引起觀眾情感上的互動(dòng)，這種多了一點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想的色彩，并為之展開奮斗行動(dòng)產(chǎn)生的吸引力，必然導(dǎo)致該劇具有一股無(wú)形的魅力，《流星花園》成為當(dāng)今極罕見的“有靈魂”的青春偶像劇之一，不可阻擋地確立起其流行的新趨勢(shì)，即便流行的不一定全部是高尚的，但也決不會(huì)流于淺薄與無(wú)聊。
這部被名導(dǎo)們用作與《流星花園》作比較并認(rèn)為“高一個(gè)層次”的《青春的童話》，除了嫻熟的演技值得贊賞之外，筆者在看了一關(guān)就因該劇的一個(gè)致命的硬傷而難過得看不下去：那就是該劇中的大學(xué)生們?yōu)榱恕芭Φ剡m應(yīng)”社會(huì)各種現(xiàn)實(shí)，完全摒棄了青年們應(yīng)有的主人翁不屈的開創(chuàng)精神，而是好的、壞的、尊嚴(yán)的、淺薄的，一并去“壓抑地適應(yīng)了”――演繹到極端，甚至出現(xiàn)在立著“本店由大學(xué)生充當(dāng)服務(wù)員”的真正玩謔頭的某餐館門口招牌旁，身著中國(guó)紅色傳統(tǒng)旗袍的女大學(xué)生以內(nèi)心的眼淚與表面的微笑承受現(xiàn)實(shí)的“挑戰(zhàn)”。這種將中國(guó)原有“寧可餓死不為三斗米折腰”的傳統(tǒng)氣節(jié)在當(dāng)今《青》劇中卻因“適應(yīng)社會(huì)”的理由而被扭曲的畫面，令人不得不懷疑，拍攝該劇的導(dǎo)演們是否還具有一點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想的色彩？！《青春的童話》予以觀眾的是太多的壓抑揚(yáng)頓挫與同情，有的是眼淚而缺乏廣泛的共鳴，所以至今筆老仍哼不出《青》劇主題歌的曲調(diào)。
無(wú)論是遭停播也罷，貶低也好，《流星花園》確確實(shí)實(shí)通過煥發(fā)人性自由之上大膽追求與斗爭(zhēng)精神創(chuàng)造了一種流行，它的出現(xiàn)，給予國(guó)內(nèi)影視多年來(lái)拍攝投入遞增卻總不能出佳作的“青春片凱恩斯怪圈”以響亮一擊，震動(dòng)是必定的，而背后折射的卻是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)：即臺(tái)灣的電視制作人較大陸的諸多名導(dǎo)們更懂得如何通過兩岸文化的相近性，在經(jīng)營(yíng)、包裝、行銷上掌握主動(dòng)權(quán)。而這種“知本”能力，筆者認(rèn)為恰好在反映出兩岸文化的同根性的同時(shí)，體現(xiàn)在影視劇創(chuàng)作水平上目前已分出高下。說(shuō)到底，《流星花園》的成功，是電視劇制作人文化底蘊(yùn)厚積薄發(fā)的結(jié)果，也只是臺(tái)灣的流行曲、連續(xù)劇、綜藝節(jié)目在華人世界驚人的普及程度之一斑。這一切，擁有自家門口廣大觀眾市場(chǎng)需求的諸多大陸的名導(dǎo)們卻不愿做？或是做不到？！
我期待著《流星花園》的解禁，期待看到《流星花園》的續(xù)集，更期待著面對(duì)加入WTO后國(guó)際化資訊與內(nèi)容的中國(guó)電視劇制作人們，能發(fā)一種與國(guó)際同步的品味與操作模式，以一種“拿來(lái)主義“精神，創(chuàng)作出具強(qiáng)烈、領(lǐng)先時(shí)代的青春劇佳作來(lái)，從而抓住當(dāng)前大發(fā)展的良機(jī)，主導(dǎo)亞洲的流行文化商品，這，也是筆者對(duì)未來(lái)中國(guó)影藝娛樂發(fā)展之多彩夢(mèng)想。
順便不得不提及：被國(guó)內(nèi)名導(dǎo)們引為論劇而認(rèn)定《流星花園》有不良文化傾向的該劇情節(jié)“小優(yōu)與西門的非法早戀”故事，其實(shí)就我國(guó)法律適用該劇情節(jié)人物而言（如果是可以適用的話），已經(jīng)具有在餐館中打工當(dāng)服務(wù)生資格的“小優(yōu)”就應(yīng)當(dāng)是達(dá)到了成人年齡，既已成年，那么“小優(yōu)與西門的戀愛”就是正當(dāng)合法的，即便“小優(yōu)”看上去是那么小，但“非法早戀”的帽子無(wú)論如何也扣不上，特指正，一笑。
四棒的新專輯《四度空間》叫好又叫座，成績(jī)一路飆升。慶功宴上四棒的媽媽特地到場(chǎng)為兒子們加油，讓很久忙于日程沒有回家的四只感動(dòng)不已。除了努力宣傳新專輯，很有生意頭腦的四棒也在積極開展副業(yè)，希望可以擺脫偶像包袱！
家人也是粉絲
當(dāng)初四棒進(jìn)入娛樂圈并沒有完全得到家人的支持，敖犬坦言早期家人很反對(duì)，覺得他是在玩票，現(xiàn)在卻很支持，尤其是媽媽坐在演唱會(huì)的觀眾席上看到兒子的表演后，對(duì)兒子說(shuō)“原來(lái)你做的是蠻大的事業(yè)”，現(xiàn)在敖犬媽媽完全變成了四棒的粉絲！阿緯說(shuō)自己當(dāng)初被選中出道，興奮地高呼“媽，我要出唱片了”，卻只得到一盆冷水，如今漸漸有了成績(jī)，家人凌晨一兩點(diǎn)還跑到臺(tái)北送一些補(bǔ)品和生活用品給他，每次待三四分鐘就走，讓阿緯有些心酸，“還沒讓他們過上好日子，也沒有時(shí)間陪他們，真的很不孝，也希望以后能讓他們過上好日子。”
威廉和小煜都是父子情深，威廉已經(jīng)過世的爸爸是學(xué)校老師，當(dāng)時(shí)學(xué)校辦拉拉隊(duì)比賽請(qǐng)威廉回去當(dāng)評(píng)審，讓爸爸很有面子很開心。小煜的父親則開始正視兒子的創(chuàng)作，“我們兩父子喝著小酒品味我的創(chuàng)作，在還沒進(jìn)演藝圈前，從沒想過他可以坐下來(lái)聽我的歌。”
四棒積極當(dāng)老板
四棒中已經(jīng)有兩人有了自己的副業(yè)，威廉在臺(tái)中開了一家雞排店，雖說(shuō)雞排店的生意時(shí)好時(shí)壞，但運(yùn)營(yíng)已經(jīng)趨向穩(wěn)定。小煜與朋友在臺(tái)北西門町開了一家發(fā)廊，夢(mèng)想是成為西門町的地標(biāo)，雖然在1000多萬(wàn)臺(tái)幣的投資里他是最小的股東，但他說(shuō)好歹完成了少年時(shí)就想做的事。另外兩只自己也有了點(diǎn)想法，阿緯想從網(wǎng)絡(luò)開始慢慢推廣自己家的油雞，一直很愛畫畫的敖犬則希望開個(gè)畫廊做設(shè)計(jì)。
盡管副業(yè)大有發(fā)展前途，但四棒卻有一個(gè)原則：主業(yè)百分百投入之后才能撥出休息時(shí)間給副業(yè)。敖犬表示：“先把主業(yè)做好，再做其他附加的才容易，現(xiàn)在會(huì)有點(diǎn)辛苦。”四棒否認(rèn)開展副業(yè)是為了以后在演藝圈無(wú)路可走時(shí)有所退路，威廉說(shuō)：“這是我們心中的一個(gè)信念，講好一起推出《四度空間》，在演藝圈有一番作為，所以我們要共同守護(hù)這個(gè)目標(biāo)，不能脫隊(duì)，因?yàn)槲覀兪巧餐w，要一起加油。”
【關(guān)鍵詞】 腰椎間盤突出癥；青少年；X線計(jì)算機(jī)
腰椎間盤突出癥一般發(fā)生在椎間盤退變的基礎(chǔ)上，多見于30歲以上的成年人。青少年時(shí)期椎間盤尚未發(fā)生退變，只有椎間盤存在先天發(fā)育缺陷或因外力損傷時(shí)，才有可能誘發(fā)本病，所以臨床上青少年椎間盤突出癥較少見。我院自1996年以來(lái)，經(jīng)CT檢查診斷青少年(年齡≤20歲)腰椎間盤突出癥23例。為提高對(duì)本病的認(rèn)識(shí)，探討椎間盤突出癥的發(fā)病機(jī)理，筆者對(duì)23例青少年腰椎間盤突出癥的臨床與CT表現(xiàn)特點(diǎn)進(jìn)行回顧分析討論。
1 材料與方法
1.1 臨床資料：自1996年~2006年，我院CT檢查診斷腰椎間盤突出癥患者共1628例，其中20歲以下23例(1-4％)。23例中，男性18例，女性5例，男女之比約為 3∶1。年齡最小的15歲，平均17.5歲。13例經(jīng)手術(shù)病理證實(shí)，其余10例經(jīng)其他影像學(xué)方法(如椎管造影，磁共振成像)和臨床經(jīng)皮穿刺溶膠原酶治療確診。發(fā)病前有明顯外傷暴力病史者14例(占60.87％)，有輕微扭傷史者7例(占30-43％)，無(wú)確切外傷史者2例(占8.7％)。
1.2 癥狀與體征：腰痛伴下肢放射痛11例(47-82％)，單純腰痛者9例(39.13％)，單純下肢痛或麻木者3例(13-05％)。病史1天~2年，發(fā)病最短為急性腰外傷后1天。腰椎生理彎曲變直8例(34-78％)；椎旁有明顯壓痛點(diǎn)15例(62.22％)，其中13例向下肢放射痛；直腿抬高試驗(yàn)陽(yáng)性者21例(91-30％)，其中雙側(cè)5例，單側(cè)16例。
1.3 檢查方法：使用東芝TCT-500S和西門子Emotin 6螺旋CT掃描儀，常規(guī)對(duì)L3~L4，L4~L5和L5~S1椎間盤行橫斷掃描，掃描中心線平行于椎間盤層面，軟組織窗35／300，骨窗200／2000。
2 結(jié)果
2.1 突出部位：本組23例中，共有29個(gè)椎間盤突出，其中L4~L5 13例，L5~S14例，L4~L5和L5~S1同時(shí)發(fā)病者6例。
2.2 突出類型：中央型21個(gè)(72.41％，21／29)；旁側(cè)型8個(gè)(27.5％,8／29)，其中右后突3個(gè)，左后突2個(gè)，右側(cè)突2個(gè)，左側(cè)突1個(gè)。
2.3 伴隨征象：突出椎間盤有鈣化1個(gè)，伴有側(cè)隱窩狹窄有11個(gè)(37-93％，11／29)，共9例患者(3913％,9／23)；伴椎間孔狹窄者7個(gè)(24．13％，7／29)，占總例數(shù)的30．43％(7／23)；其中單側(cè)者6個(gè)，雙側(cè)者1個(gè)。有明顯神經(jīng)根腫脹者8個(gè)(27.58％,8／29)。未見椎間盤真空征，黃韌帶肥厚和椎體小關(guān)節(jié)肥大等征象。
3 討論
3.1 臨床與CT征象分析：青少年腰椎間盤突出癥不多見，我院CT檢出腰椎間盤突出癥總例數(shù)為1628例，年齡在20歲以下的23例，占總例數(shù)的14％，而文獻(xiàn)報(bào)道在4％以內(nèi)[1]。一般認(rèn)為，腰椎間盤突出癥主要發(fā)生在椎間盤退變的基礎(chǔ)上[2]。由于青少年時(shí)期椎間盤尚未發(fā)生退變，所以椎間盤突出在臨床和CT征象上較成年人有著不同之處。①本組病例中，男女比例與文獻(xiàn)報(bào)道的成人組相似，但有外傷史者成年人一般在55％[3]，而本組為91．30％，較成年人明顯提高。②青少年椎間盤突出癥的臨床表現(xiàn)與成年人有較大差異。表現(xiàn)為患者臨床癥狀較輕，而體征相對(duì)較重。本組病例中表現(xiàn)為典型腰痛伴下肢放射痛者為4782％，不到一半，而臨床檢查直腿抬高試驗(yàn)陽(yáng)性者卻占91-30％，有椎旁壓痛并下肢放射痛者65.22％，亦較多。③文獻(xiàn)報(bào)道椎間盤突出癥的類型在成年人以旁側(cè)型較多，中央型一般占37％~43％[2]，而本組病例中以中央型居多，占72-41％較成年人明顯增多。④椎間盤突出伴有鈣化，側(cè)隱窩狹窄和椎間隙變窄者與文獻(xiàn)報(bào)道的成年人相似。但本組病例中不伴有椎體和關(guān)節(jié)突肥大，即狹窄主要為發(fā)育性狹窄。⑤成年人椎間盤突出伴有椎間盤真空征較常見，本組病例不伴有真空征。
3.2 發(fā)病機(jī)理:由于青少年椎間盤結(jié)構(gòu)相對(duì)正常，尚未發(fā)生變性或退行性變輕微，纖維環(huán)不易破裂，因此嚴(yán)重的外傷和暴力扭曲至軟骨板破裂是青少年椎間盤突出的主要原因之一。少數(shù)患者可能因腰骶部或纖維環(huán)本身發(fā)育缺陷，輕微外傷或無(wú)明顯誘因即可發(fā)生纖維環(huán)破裂致髓核突出，后者與成人椎間盤突出的發(fā)病機(jī)制相似。同時(shí)青少年腰椎間盤突出癥的臨床癥狀輕而體征較重，其早期診斷和早期治療就顯得特別重要。CT能夠較準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)腰椎間盤突出及其伴隨情況，因而為青少年腰椎間盤突出癥的早期診斷提供了保證。
參考文獻(xiàn)
［1］蔣位莊、尚天裕.少年腰椎軟骨破裂癥.中華骨科雜志,1982.2：34
【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文 巧用 插圖
【中圖分類號(hào)】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）03-0131-02
現(xiàn)行的新編義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書插圖甚豐，且圖色彩鮮明、線條簡(jiǎn)潔，具有形象性，直觀性，趣味性，啟迪性等特點(diǎn)。因而，本人在教學(xué)實(shí)踐中，充分利用課文插圖這一生動(dòng)的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，開拓學(xué)生的思維空間，訓(xùn)練學(xué)生的言語(yǔ)表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章的思想感情。
一、巧用插圖激發(fā)興趣
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過："學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生活動(dòng)的重要?jiǎng)恿?。興趣是求知的內(nèi)驅(qū)力，可以使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，并推動(dòng)學(xué)生積極探索，敏銳觀察，豐富想象，深刻思維，集中力量去獲取知識(shí)，創(chuàng)造性地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生的閱讀興趣是閱讀成功的關(guān)鍵。教材中的許多插圖采用了擬人化手法表現(xiàn)事物的情態(tài)，富有童趣。因此，在學(xué)生接觸課文之前，借助課文插圖，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，在躍躍欲試的狀態(tài)下進(jìn)入閱讀，進(jìn)而保持學(xué)生主動(dòng)參與閱讀的意識(shí)。如教學(xué)《小壁虎借尾巴》一課，新課伊始教師安排看圖，并讓學(xué)生提出問題。學(xué)生看過插圖后，疑竇叢生："小壁虎借尾巴時(shí)，小魚、老牛、燕子他們說(shuō)了什么？""小魚、老牛、燕子他們到底有沒有把尾巴借給小壁虎呢？""小壁虎借不到尾巴，它在想什么呢？""小壁虎到底向誰(shuí)借到了尾巴？"有了問題也就產(chǎn)生了濃厚的閱讀興趣，學(xué)生就會(huì)迫不及待地帶著自己的問題去讀課文，去感知課文內(nèi)容了。"學(xué)起于思，思起于疑"，懸念可以造成一種急切期待的心理狀態(tài)，激起學(xué)生探索求知的濃厚興趣。
二、巧用插圖幫助理解
圖文結(jié)合，突破難點(diǎn)，理解理解重點(diǎn)。課文插圖直觀、形象，它可以幫助學(xué)生化難為易，化抽象為具體，直觀形象地理解字、詞、句的意思。如人教版三年級(jí)上冊(cè)第19課《趙州橋》一文，有幾個(gè)小朋友游覽過趙州橋？教學(xué)課文第三自然段時(shí)，如果先從文字上找理解課文的途徑，是比較困難的。但課文中配備了逼真形象的彩圖，把欄板上雕刻著各種姿態(tài)的龍栩栩如生地展現(xiàn)出來(lái)，借著這一優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生圖文結(jié)合進(jìn)行學(xué)習(xí)，問題就迎刃而解了。又如人教版三年級(jí)下冊(cè)第3課《荷花》是這樣描寫荷花池美景的：" 荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的……有的……有的……。"教學(xué)本段，通過指導(dǎo)學(xué)習(xí)觀察插圖，讓學(xué)生直觀地感受到白荷花的各種美妙姿態(tài)，也理解了"挨挨擠擠""飽脹"的意思。如此圖文結(jié)合的教學(xué)，可以化難為易，幫助理解，教師教起來(lái)生動(dòng)有趣，學(xué)生學(xué)得輕松愉快，同時(shí)師生都受到了美的熏陶。
三、巧用插圖拓展思維
同志曾指出："創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。"創(chuàng)新是如此的重要，課本的插圖正好可以派上用場(chǎng)。課堂，一幅小小的插圖成為了我們開拓學(xué)生思維、激發(fā)和培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力的載體。如人教版三年級(jí)下冊(cè)第30課《西門豹》一課，寫了西門豹到鄴的地方巧妙破除迷信、為民除害并發(fā)動(dòng)老百姓興修水利的故事。學(xué)完課文后，教師仍然可以借助課文中的插圖，引導(dǎo)學(xué)生想象："河伯要娶媳婦這一天，西門豹來(lái)漳河懲處巫婆和官紳時(shí)，如果官紳向西門豹行賄，會(huì)發(fā)生什么故事？""如果西門豹遲來(lái)一步，故事又會(huì)是怎樣？"學(xué)生的思維頓時(shí)被打開了，一個(gè)個(gè)精彩、離奇的故事也便誕生了。再如人教版一年級(jí)下冊(cè)第19課《烏鴉喝水》一課，寫了一只烏鴉口渴了，發(fā)現(xiàn)一個(gè)瓶子，可瓶口小，瓶子的水不多，它想辦法放進(jìn)小石子，烏鴉喝著了水的事。學(xué)完課文后，教師仍然借助課文中的第一幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生想象：烏鴉還能用什么辦法喝到瓶子里的水？圖上還有哪些東西能幫助烏鴉喝到水？學(xué)生的答案多樣：用大石塊旁邊的水草葉當(dāng)吸管用也能喝到瓶子里的水；烏鴉還可以用自己身上的羽毛伸進(jìn)瓶口蘸到水，慢慢地舔……教師通過引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，不僅培養(yǎng)了孩子的觀察能力、表達(dá)能力、想象能力，還拓展了學(xué)生的思維，真是一舉多得。
四、巧用插圖練說(shuō)
教材中有許多插圖，這些插圖直觀形象，內(nèi)涵豐富，容易激發(fā)學(xué)生觀察、想象和說(shuō)話的興趣。在教學(xué)中，我們可以充分利用課文插圖，把握時(shí)機(jī)，靈活創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。如《少年閏土》最后一段寫了"我"與閏土依依惜別的情景，用筆十分簡(jiǎn)練。教學(xué)時(shí)可讓學(xué)生觀察文中的插圖，通過看圖和表演，使學(xué)生真正走進(jìn)人物的心靈世界，切身感受 "我"與閏土的深厚友誼，從而培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
五、巧用插圖引情
路線：高雄―墾丁―花蓮―臺(tái)北
時(shí)間：12天
小時(shí)候因?yàn)榕_(tái)灣偶像劇入了坑，心心念念了十多年，終于在去年一個(gè)人到了臺(tái)灣旅行。與其說(shuō)是旅行，不如說(shuō)是圓夢(mèng)吧，看了那么多年的偶像劇、綜藝節(jié)目和小說(shuō)，把曾經(jīng)在我腦海里的畫面實(shí)現(xiàn)于眼前，做了一回沒有失信于自己的大人。一個(gè)人旅行不是一件容易的事情，拍照問路扛行李得完全靠自己，吃飯看風(fēng)景的喜悅感也無(wú)法即時(shí)與別人分享，但是，樂得逍遙，玩得自在，更像是一個(gè)人到了臺(tái)灣生活一般。
這個(gè)傳說(shuō)中的MTV影院，就是《我的少女時(shí)代》里面徐太宇第一次約林真心見面的那個(gè)小包廂！片源超多大家有機(jī)會(huì)去看看！
在夢(mèng)時(shí)代購(gòu)物廣場(chǎng)樓頂有一個(gè)堪稱“高雄眼”的摩天輪，晚上去看夜景簡(jiǎn)直不能更贊！
臺(tái)灣趴趴走小撇步：
你需要知道的一些臺(tái)灣小常識(shí)！
游：臺(tái)灣處處是寶地，靠近中南部山河景色壯麗，靠近中北部城市建筑繁華。在南部，如果是自認(rèn)騎行技術(shù)不錯(cuò)的建議租一部機(jī)車游玩，自在得來(lái)又方便；在北部除了可以搭乘捷運(yùn)，也建議試試坐公車，體驗(yàn)一下當(dāng)?shù)厝说母杏X。
住：臺(tái)灣的星級(jí)酒店大多數(shù)供給旅游團(tuán)住的，要了解臺(tái)灣當(dāng)?shù)靥厣欢ㄒ∶袼蓿∽∶袼蓿∽∶袼蓿?/p>
語(yǔ)言&人文：臺(tái)灣人民樸實(shí)可愛，特別是中南部，親切熱情到你害羞，基本上有什么不懂的地方，問一問，他們可以把整個(gè)來(lái)龍去脈都和你分享。老實(shí)說(shuō)我很喜歡聽臺(tái)語(yǔ)，濃濃的臺(tái)灣腔讓你也不自覺跟著講。至于人文，臺(tái)灣仍然很小清新，特別是臺(tái)北的文化氣息更甚。
買買買：中南部的商場(chǎng)較少，也不是沒有，但對(duì)比起臺(tái)北簡(jiǎn)直小巫見大巫，所以全臺(tái)灣走透透的游玩路線我建議從南部玩起，最后到臺(tái)北再血拼，不然拿行李你會(huì)累斃！
躺在小說(shuō)里的旗津島
大約是初二的時(shí)候我迷上了臺(tái)灣作家洛心，其中一本小說(shuō)里她寫到了高雄的旗津島，在這個(gè)小島里她描寫的盡是青春的無(wú)限可能和一片寧?kù)o感，懷著十多年的期待，我終于踏上旗津。雖然不像書里寫的和一大群朋友共同地游樂，也沒有臺(tái)灣高中生旅行必玩的“抽鑰匙”游戲，我的興奮度仍然up up！
高雄的特色美食有棺材板、蚵仔面線、赤肉羹等等，在臺(tái)灣想吃到好吃的，真的是非常容易，簡(jiǎn)直就是轉(zhuǎn)角遇到“好吃的”！基本上街上的小吃店都能拿下米其林三星，不過要吃到連當(dāng)?shù)厝硕假澆唤^口的美食，一定要鉆巷子！！
Day1-3：高雄
對(duì)臺(tái)灣人來(lái)說(shuō)，高雄算是一個(gè)比較“臺(tái)”的地區(qū)，它保留有“臺(tái)”的氣息也有城市感的一面。對(duì)于我這種喜歡安安靜靜的人來(lái)說(shuō)高雄再適合不過，街道上的人不多，也沒有密集的高樓和吵雜的環(huán)境，更多的是舒適又寧?kù)o的氛圍。
小文藝的高雄藏著大文藝的心，在駁二藝術(shù)特區(qū)你會(huì)看到各種人文氣息極強(qiáng)的藝術(shù)角度，涂鴉和藝術(shù)品還有市集，雖說(shuō)我在自己的城市看創(chuàng)意園已經(jīng)看膩了，但是接觸不同文化底蘊(yùn)的藝術(shù)出口還是令我興奮不已，當(dāng)天還有攝影家阮義忠老師的講座，真是Lucky到爆！
旗津島是高雄市的一個(gè)小島嶼，在西子灣碼頭附近可以租機(jī)車，大概是400NT，然后搭渡輪前往，機(jī)車是可以上渡輪的。
島上風(fēng)光很棒，基本路線就是上燈塔和炮臺(tái)，下面就是廟會(huì)和夜市，直穿過去就到黑沙灘，在那邊看日落也是棒棒噠！搭三腳架拍照要注意，海邊風(fēng)會(huì)很大，一定要沙里面噢！
核三廠出水口
全墾丁最藍(lán)的水都在這里了！本來(lái)也只是經(jīng)過，還以為沒什么好看的，結(jié)果光是那個(gè)出水口就嚇到我了，只能用壯觀來(lái)形容！這里的海水因?yàn)楹穗娬景l(fā)電排除冷卻水，溫度比正常的海水要低，不同溫度的水匯集在一起就產(chǎn)生出如此藍(lán)的海水了。非常建議去看一看，游客不多而且真的很壯觀。
舌尖上的墾丁
墾丁大街的夜市最能刺激味蕾！一到晚上，整條墾丁大街搖身一變，處處彌漫著各種誘人的香氣，讓人欲罷不能。
墾丁鵝鑾鼻公園
我不是一個(gè)愛走景點(diǎn)的人，但有些景點(diǎn)是一定不能錯(cuò)過的經(jīng)典！鵝鑾鼻燈塔算是墾丁的標(biāo)志性打卡地點(diǎn)，來(lái)到這里你會(huì)覺得像是到了意大利斜塔拍照點(diǎn)一樣，因?yàn)橛檬滞频綗羲且欢ㄒ陌。〔贿^我沒那么做（微笑）。
核三廠出水口
全墾丁最藍(lán)的水都在這里了！本來(lái)也只是經(jīng)過，還以為沒什么好看的，結(jié)果光是那個(gè)出水口就嚇到我了，只能用壯觀來(lái)形容！這里的海水因?yàn)楹穗娬景l(fā)電排除冷卻水，溫度比正常的海水要低，不同溫度的水匯集在一起就產(chǎn)生出如此藍(lán)的海水了。非常建議去看一看，游客不多而且真的很壯觀。
我發(fā)朋友圈總有朋友留言問：“你到底是跟誰(shuí)去？”我也不好意思說(shuō)我是一個(gè)人，剛好三腳架和自拍神器可以營(yíng)造“假裝他拍”的神奇效果。
剛好三腳架和自拍神器可以營(yíng)造“假裝他拍”的神奇效果。
拍照時(shí)一定要擺好機(jī)位和確定自己在鏡頭里的位置，重點(diǎn)呢就是不要害怕周圍的眼光！三腳架立起來(lái)，擺出毫不在意的動(dòng)作和美美的表情，你，不是一個(gè)人！
《少年派》粉絲朝圣打卡
在電影《Life of Pai》里面，少年P(guān)ai和老虎Richard Parker最后被救上岸的所謂墨西哥海灘，其實(shí)就是墾丁的白沙灣。在沙灘的盡頭處還有老虎的塑像給大家拍照噢！
Day4-6：
墾丁
墾丁對(duì)我的吸引力絕對(duì)是從春吶音樂節(jié)開始的，喜愛搖滾樂的我不時(shí)會(huì)聽到臺(tái)灣地下樂團(tuán)對(duì)墾丁的熱情描寫，而臺(tái)灣的學(xué)生更是把墾丁當(dāng)做畢業(yè)旅行的首選地，臺(tái)灣人愛海，也愛自由，墾丁是他們的福地。
我在墾丁有臺(tái)風(fēng)
在剛到墾丁的時(shí)候，寧?kù)o的海仍然充斥著高人氣，然而第二天，超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“杜鵑”，墾丁也受到影響，所有海灘封鎖，就連我下樓去7-11買個(gè)泡面都差點(diǎn)被吹倒，渾身是沙，陽(yáng)光與海灘手動(dòng)再見（微笑臉）。但我總不能一整天都帶在民宿吧？所以便開始了我的_風(fēng)冒險(xiǎn)之旅。
臺(tái)風(fēng)來(lái)了怎么辦：
其實(shí)臺(tái)風(fēng)來(lái)了真的最好不要出門，因?yàn)槭莿偟顷戯L(fēng)力不大我便冒著僥幸的心理出門，早上出門還是美美的，在恒春小鎮(zhèn)的“迷路餐桌計(jì)劃”吃完中飯后風(fēng)力開始加強(qiáng)，在路上明顯感覺到機(jī)車是被吹到搖搖晃晃的，經(jīng)過沿海公路我下車用三腳架拍了張“被風(fēng)帶走”的照片后便回去了，買奶茶的時(shí)候讓店員幫忙拍了照，畫風(fēng)明顯和出門的時(shí)候是兩個(gè)樣子了，狼狽得我要躲回民宿吃鹵味了（吃驚臉）！最遺憾的就是不能潛水了！
Day6：臺(tái)東拼車一日游
離開墾丁前往花蓮，我選擇了拼車順便臺(tái)東一日游，出發(fā)前在微博上預(yù)定了拼車，因?yàn)閺膲ǘ〕霭l(fā)到花蓮?fù)緩脚_(tái)東，有本地司機(jī)邊講解邊帶你走，對(duì)于一個(gè)人或者第一次到臺(tái)灣的人來(lái)說(shuō)是最好的，司機(jī)幽默有還能聽聽臺(tái)灣每個(gè)地方的小故事，總算是沒那么無(wú)聊。
“偶遇”池上便當(dāng)
中餐實(shí)在池上吃的池上便當(dāng)，那個(gè)大雞腿真的是好吃到犯規(guī)！差點(diǎn)我就要買十盒回去了，這個(gè)地方原來(lái)也是一個(gè)車站，后來(lái)取消了池上站，但仍然保留了池上便。
多良車站
途經(jīng)太麻里和太平洋，買了一個(gè)釋迦，甜得好過分。
瑞穗農(nóng)場(chǎng)
這是一個(gè)很小的牧場(chǎng)，里面只有兩只鴕鳥跟一群奶牛。嗯，臭臭的、萌萌的。
伯朗大道
也是本來(lái)沒有期待的一個(gè)站點(diǎn)，據(jù)說(shuō)是因?yàn)楫?dāng)年金城武在這里拍了一個(gè)廣告，成為了景點(diǎn)（微笑臉）。但是天公作美，天氣太棒了，忍不住咔嚓了好多好多照片，繼續(xù)來(lái)假裝不是一個(gè)人吧！
Day7-8：花蓮
我很喜歡花蓮這個(gè)地方，它很小，但是人情味很濃。重點(diǎn)還是可以騎機(jī)車，在路上漫無(wú)目的地兜著，我只用了一天時(shí)間就熟悉路況。后來(lái)在臺(tái)北的房東口中得知花蓮在他們這里是個(gè)“鄉(xiāng)下地方”，但我還是喜歡它那種安安靜靜地當(dāng)個(gè)知足的小城的感覺。
七星潭
這是一個(gè)連手殘星人隨手拍都可以拍出雜志大片的神奇地方。海水湛藍(lán)，海天一色，就連拍個(gè)石頭也能美到想罵臟話的，代價(jià)就是黑了一層咯～
清水?dāng)嘌?/p>
山上一片好風(fēng)光，忍不住架個(gè)相機(jī)擺拍一下。因?yàn)榕_(tái)風(fēng)破壞，本來(lái)要去的太魯閣要緊急修路，臺(tái)風(fēng)真是不討喜。
別害羞，大膽看吧！
早知道在臺(tái)灣店和日本一樣，各種光明正大地販賣著偷偷看的東西。老板娘和我聊開了，我頂著爆紅的臉逗留了一個(gè)小時(shí)。
花蓮慢慢旅行民宿
臺(tái)灣的民宿真的都很用心去布置，我想這就是臺(tái)灣人的好客之道吧。
出海賞鯨豚
這是一個(gè)需要無(wú)比勇氣和健魄的身體才能進(jìn)行的活動(dòng)（微笑）。我是一個(gè)容易暈船又怕死的人，在上船之前我只想著海豚的可愛摸樣，而忘了自己身體會(huì)不適的狀況……后來(lái)看到傾斜的船身我?guī)缀跻獣灥沽耍贿^幸好拍了超多海豚，雖然沒有看到鯨魚，但是也算是有收獲的吧！
自強(qiáng)夜市
來(lái)臺(tái)灣怎么會(huì)不去夜市呢？自強(qiáng)夜市是花蓮的代表夜市，就像士林夜市代表臺(tái)北，逢甲夜市代表臺(tái)中，六合夜市代表高雄。自強(qiáng)夜市其實(shí)很小，但是攤位密密麻麻，少說(shuō)也有100個(gè)，總之走進(jìn)去你會(huì)迷失自我，放棄減肥、健康這種飲食理念的。
吉安慶修院
經(jīng)過臺(tái)灣朋友的介紹，手持Google Map騎著機(jī)車一派悠閑地來(lái)到了這里。吉安慶修院是日據(jù)時(shí)代建成供人提供信仰的二級(jí)保護(hù)的文物地，因?yàn)槲恢幂^遠(yuǎn)而且沒那么多人知道這個(gè)地方所以是沒有游客的，都是臺(tái)灣人。院內(nèi)是日式寺院的風(fēng)格，人少非常寧?kù)o，還有許愿牌可以寫噢。
Day9-12：
臺(tái)北
我把要買買買的臺(tái)北留到最后，實(shí)際逗留只有3天，最后一天基本上沒有什么行程，也只是吃吃午飯就要往機(jī)場(chǎng)趕了。我感覺臺(tái)北是個(gè)濃縮版的上海，保留著城市特有的古早味，也增添了好幾筆國(guó)際城市的范兒，清新文藝小資不說(shuō)，光是巷子里的小店和馬路上的大商場(chǎng)就夠眼花繚亂。
來(lái)過上引水產(chǎn)才叫吃過海鮮
作為一名挑剔有品位的資深吃貨，臺(tái)北上引水產(chǎn)也算是圓夢(mèng)地點(diǎn)之一，全臺(tái)灣最新鮮豐盛的海鮮都匯聚在此不說(shuō)，光是吃法的講究程度已經(jīng)要跪下了。整個(gè)上引水產(chǎn)分為活體水產(chǎn)、水鮮超市、立吞區(qū)、熟食區(qū)、碳道燒烤等等區(qū)域，還有禮品花品酒品區(qū)域，建議先到水產(chǎn)和超市區(qū)域選擇自己想要的海鮮，到立吞區(qū)吃刺身、生蠔，然后到熟食區(qū)吃帝王蟹，再到燒烤區(qū)吃海鮮燒烤，最后還有外帶區(qū)選擇壽司外帶。
圓夢(mèng)之旅：沒遇到西街少年的西門町
年少輕狂時(shí)看了很多偶像劇都有在西門町取景，甚至也是當(dāng)時(shí)“最夯”的朝圣地之一，當(dāng)然如今已經(jīng)成熟了，不過還是會(huì)懷著撞到一個(gè)道明寺也好的心態(tài)去逛了逛。
White House民宿
習(xí)慣自由行之后就住不習(xí)慣酒店了，反而樂于搜尋各具特色的民宿公寓。在Airbnb上面，臺(tái)北的民宿基本上都是設(shè)計(jì)感十足而且五星好評(píng)，這次選擇了位于西門町附近的White House民宿，簡(jiǎn)約白色基調(diào)，搭配黑色配件，完全是我的菜！
錯(cuò)過林二汶的女巫店
喜歡臺(tái)灣民謠十多年當(dāng)然熟知女巫店，最遺憾的莫過于在我走的那一天，林二汶要到女巫店演唱！！啊，現(xiàn)在想起來(lái)也好遺憾啊！
前方高能！東區(qū)東區(qū)！
東區(qū)不知道在什么時(shí)候開始取代了西門町的位置，成為了臺(tái)灣潮流基地，隨手可以抓起一大把潮男潮女，有很多潮牌和海外名店也選址東區(qū)。怎么說(shuō)呢，東區(qū)真的是三天也逛不完的。
圓夢(mèng)之旅：書店和黑膠店才是天堂
因?yàn)楣ぷ餍枨蠹由媳旧硎葧缃疱X，所以我的臺(tái)北行沒有買買買，而是看看看！臺(tái)北書店不只有誠(chéng)品，躲在巷子里的二手書店才是真愛。
Word天！滿滿的黑膠唱片鋪成一間店是什么體驗(yàn)？雖說(shuō)臺(tái)北的黑膠唱片店為數(shù)不多但旨在夠精，在松山文化創(chuàng)意園內(nèi)的誠(chéng)品黑膠唱片店內(nèi)，大飽眼福和耳福之外，還有各種生活方式用品和展示，簡(jiǎn)直是天堂！
買買買&吃吃吃的非常小撇步！
關(guān)于買，臺(tái)北的大型商場(chǎng)如新光三越（有三座！）、微風(fēng)廣場(chǎng)等基本上都會(huì)有返稅的服務(wù)，只要滿額就可以憑小票到服務(wù)臺(tái)返稅。
2、林花謝了春紅，太匆匆。無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。____李煜《相見歡·林花謝了春紅》
3、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。____志南《絕句》
4、自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。____秦觀《浣溪沙·漠漠輕寒上小樓》
5、小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。____陸游《臨安春雨初霽》
6、溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。____許渾《咸陽(yáng)城東樓 / 咸陽(yáng)城西樓晚眺 / 西門》
7、空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。____王維《山居秋暝》
8、少年聽雨歌樓上。紅燭昏羅帳。____蔣捷《虞美人·聽雨》
9、夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。____陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》
10、春水碧于天，畫船聽雨眠。____韋莊《菩薩蠻·人人盡說(shuō)江南好》
11、東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。____劉禹錫《竹枝詞二首·其一》
12、天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。____韓愈《早春呈水部張十八員外 / 初春小雨 / 早春》
13、世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。____唐婉《釵頭鳳·世情薄》
14、滿目山河空念遠(yuǎn)，落花風(fēng)雨更傷春。____晏殊《浣溪沙·一向年光有限身》
15、秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。____李商隱《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》
16、南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。____杜牧《江南春》
17、枕上詩(shī)書閑處好，門前風(fēng)景雨來(lái)佳。____李清照《攤破浣溪沙·病起蕭蕭兩鬢華》
18、連雨不知春去，一晴方覺夏深。____范成大《喜晴》
19、君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。____李商隱《夜雨寄北》
20、七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。____辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》
21、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。____蘇軾《飲湖上初晴后雨二首·其二》
22、春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。____韋應(yīng)物《滁州西澗》
23、黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。____趙師秀《約客 / 有約》
24、好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。____杜甫《春夜喜雨》
小小棋王爭(zhēng)霸賽
“各位同學(xué)，各位老師們，大家上午好！現(xiàn)在我宣布，西門小學(xué)第三屆棋王爭(zhēng)霸賽開始！”隨著呂校長(zhǎng)洪亮的聲音，我們迎來(lái)了西小的第三屆棋王爭(zhēng)霸賽。
我身為口風(fēng)琴隊(duì)的一員，我胸口就像有一只兔子似的撲通撲通地跳。大家滿頭大汗，等待著吹琴。鼓聲響起，鮮花隊(duì)的同學(xué)坐下，鼓隊(duì)的同學(xué)散開，輪到口風(fēng)琴隊(duì)上場(chǎng)了，我走向前，心都跳到喉嚨口了，馬上就要跳出來(lái)似的。第一首《龍游寶地》，第二首《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，吹完了口風(fēng)琴，市里的領(lǐng)導(dǎo)為我們西小送贈(zèng)詞，有的說(shuō)：“我大力支持你們搞這類活動(dòng)。”有的為我們指出缺點(diǎn)，有的不住地夸贊。
接下來(lái)就看小棋手的了！他們有的眉開眼笑，哦！成功了；有的愁眉苦臉，輸了；還有的緊鎖眉頭，在思考。評(píng)委也走來(lái)，指導(dǎo)那些愁眉苦臉的同學(xué)，表?yè)P(yáng)那些眉開眼笑的同學(xué)。他們仔仔細(xì)細(xì)地下，害怕比別人落后，勝的人不驕傲，辦理的人也不灰心，都想成為小棋王。就像我們班的陳飛帆和徐嘉豪吧，他們一上場(chǎng)就靜下心來(lái)，遇到難題仔細(xì)思考，破解了，也不驕傲。誰(shuí)叫他們，他們也不理，專心致志地下著。
連記者也來(lái)了！她問了許多問題：你成功了嗎？怎么成功的？有什么方法嗎？還問了“觀眾”：你希望誰(shuí)成功？你們有幾人參加？大家爭(zhēng)先恐后地答，好多人上了電視。
其實(shí)，學(xué)習(xí)也和爭(zhēng)霸賽一樣，應(yīng)該靜下心來(lái)做，只有想不到?jīng)]有做不到，這次的小小棋王爭(zhēng)霸賽有好幾個(gè)階段，今天只進(jìn)行了一步，我祝愿同學(xué)們成為小棋王。
