時間：2023-02-18 04:19:38
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇舞蹈期中總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
就在此時需要回頭總結才猛然意識日子匆匆。千里之行,彈指一揮個月已流逝。充實又忙碌的工作中,是我真正體會到作為一名文化工作者的辛苦和做舞蹈老師的樂趣與責任,讓我教學經驗得到一個質的飛躍,原先離開大學的圍城生活，現在已經漸漸變得順其自然了回顧這幾個月的工作，既緊張，又新奇，收獲也很多。
以人體為手段,舞蹈是一門形體藝術。以人體的動作、姿態為語匯,來表達一定的思想感情的動態的表情的表現性藝術。少兒舞蹈它包含青少兒的童心”與“童趣”蘊含著孩子們對于“美”感受與親和力.少兒舞蹈教育對少兒的智力發展、道德養成、意志品質的培養、身體素質的提高、審美能力的培養等，具有課堂教育所無法代替的積極作用.結合自己的教學實踐，現將這學期的教學工作總結如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。
一、舞蹈基礎訓練部分。
首先。降低部分訓練難度，使原本較為枯燥的基礎強化訓練變得更為輕松活潑，及更為實用也更方便學生的掌握。并在音樂上也采用一些少兒律動性較強的音樂，使學生對今后學習、編排幼兒舞蹈有一個整體的感受和理解。
其次，為了從整體上訓練學生克服身體的自然狀態，獲得正確的直立感，發展舞姿動作的協調性、靈活性、節奏感。以往較為單一，更為注重學生動作完成質量的訓練基礎上，組合中更多的加進一些方位、節奏變化的訓練，來強化學生的整體適應能力和表演能力。
第三，為了強化學生的自學能力，加強學生學習的積極主動性，改變傳統授課模式中一個動作或一個組合正反方向都教的細化教學，授課時只教動作或組合的一個方向，讓學生自己把反方向動作或組合做出來，使學生較快的掌握舞蹈規律。既提高學生的舞蹈實際接受能力，又增強了課堂的教學互動性。使教學效果有了明顯的提高。
二、民族民間舞部分。有選擇的對幾種具有代表性的民族民間舞的基本動律及其民族韻律特點進行編排整理、組合。拓寬舞蹈知識面，提高學生對舞蹈的表現力，為今后的舞蹈教學和幼兒舞蹈創編開闊思路。同時，除了注重民間舞課程難易和實用的選擇外，對學生良好氣質的培養上也加進了對學生不同氣質舞蹈的訓練，通過學習感受具有不同氣質特征和代表性的民族民間舞，如通過粗獷豪放的藏族和蒙族；細膩柔美的傣族；熱情奔放，歡快活潑的維吾爾族等不同舞蹈氣質特征的學習、掌握，來改變自身氣質的不足一面。最大限度地發揮自身所具有的潛能，使學生能有一個健康良好的氣質。
三、課后作業監督措施。本學期中。要求她課后要把我課上所講的舞蹈動作要領、重點要求和組合順序記成筆記，并熟練的掌握課堂作業，規定每星期全班同學的復習次數不能少于兩次。課堂上也會不定期進行抽查和小測，以此督促學生自覺的復習掌握每節課的教學進程。畢竟課堂的教學時間有限，學生掌握的熟練程度有限，需要學生課后花時間消化、練習。因此這些教學措施的實施，使學生的舞蹈基礎較為扎實，舞蹈動作較為熟練規范，課堂的教”與“學”相互促進，良性的循序漸進，收到較好成效。
培養兒童奮發向上的心理素質。舞蹈班的每堂課都時刻貫穿著競爭意識和挑戰的風氣，舞蹈訓練是很艱苦的通過舞蹈訓練。不允許消極懶惰和漫不經心，需要每個同學刻苦努力，持之以恒。所以舞蹈班的每個學生不管風吹雨打都很少缺席。
因為五彩斑斕，舞蹈是綜合藝術。千姿萬態而存在孩子們成長中，孩子們汗水與淚水中我看到童年時的自己，會用百分百的努力投入我舞蹈教學工作，借用先生的一句話：態度決定一切！
一、訓練目標
舞蹈興趣小組是學生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內容與教育性和藝術性相結合，適合學生的年齡特點，它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養孩子們正確的形體姿態和良好的氣質，增強集體意識，培養學生的樂感。活動面向部分學生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發展。
二、學生基本情況
本次參加舞蹈隊的學生是一批老隊員，由于學生的年齡和基本條件的不同，）所以不能要求同一標準，不能操之過急，特別是軟度和開度要在個人原有的基礎上逐步提高。因此，我結合我們舞蹈對的實際情況，特別做出如下的訓練計劃：
三、訓練步驟
1、經過選拔組建舞蹈小隊，對學生進行強化基本功訓練，教師通過有趣的基訓，使學生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內容順利完成。
2、當學生在地面完成軟度開度的訓練以后，可以進行把上規范而且簡化的芭蕾訓練，使孩子們的形體、姿態、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。
3、通過組合的練習，使學生加深基本功訓練的系統性，更好的服務于平日的舞蹈之中。
4、舞蹈訓練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓練主要解決形體、中心、控制和唿吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。
四、基本功訓練內容
手、頭頸、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的練習：坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習、后背挺直的練習、伸腿練習、壓腿練習、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習、腹肌的練習。腿的練習：前壓腿、旁壓腿、吸腿、壓胯。身體協調訓練：腰組合、頭肩組合、手臂動作配合、步伐訓練。活動后重點排練六一節目。
五、訓練時間
每周三下午
六、編排成品舞蹈為六一聯歡做準備
小學舞蹈社團活動計劃二
一、指導思想：
1、緊緊抓住素質教育的"核心問題"和"關鍵環節"從"為了每位學生的發展"的高度，著力構建一種開放的、民主的、科學的藝術課程，為學生的終身發展建立起堅實豐厚的生產點。
2、關注學生的個體差異和不同需求，關注學生在活動過程中的體驗情感、態度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長。
二、社員情況：
本學期轉舞蹈社團的一大批社員都是低年級的，面臨大部分社員換屆、換新。本屆社團成員25人，大部分身體條件尚好，值得期待！
三、活動目的：
1、使學生正確的掌握舞蹈的基本要領，知道基本的手位，腳位。
2、對隊員們要求基功達到下叉，下腰。軟度不好的同學可延長時間。
3、對個別素質好的隊員在技巧方面可加深一些，同時學一些難度不高的兒童舞蹈。
四、培養目標：
1、初步掌握舞蹈的基本動作，使學生建立正確的動作技術，養成良好的姿態。
2、學習成套的舞蹈基本動作，培養學生的節奏感協調性和靈敏性。
3、發展學生各項身體素質，增強學生的體質。
4、培養學生自主學習能力，激發學生的創新潛能。
五、活動特色：
1、把學生的差異作為一種資源來開發，開設形體活動小組。
2、由培養特長向啟發創造延伸。著眼培養學生挑戰困難，開拓進取的精神。
3、讓學生在活動中獲得自信。課堂學習活動中一些基礎教育，能力較弱的學生，在藝術活動中獲得了成功的機會，改變了孩子被動的心態，激發他們的自信心和成功欲。
4、讓活動成功孩子享受生命的時空。我們的藝術課堂充滿了生命的氣息，一雙雙高舉的雙手，一張張自信的笑臉，有如自然界中的花草樹木，充滿著蓬勃的生機。
六、主要措施：（擬采用的教學方法和教學手段）
1、教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等：
2、教學手段：影象教學、個別指導、、分組教學等
七、活動安排：
第一周：新成員觀看歷年藝術節舞蹈作品視頻以及舞蹈大賽作品
第二周：勾繃腳組合
第三周：地面踢腳、下旁腰組合
第四周：把桿地面劃圈
第五周：地面延伸組合
第六周：頭部及提壓腕組合
第七周：把桿下旁腰
第八周：芭蕾舞的手形組合
第九周：把桿一位擦地
第十周：地面下橫叉，踢后腿組合
第十一周：把桿小踢腿組合
第十二周：把桿五位擦地
第十三周：地面身韻組合
第十四周：成品舞蹈教學
第十五周：成品舞蹈教學
第十六周：成品舞蹈教學
小學舞蹈社團活動計劃三
一、指導思想
貫徹"為生命而教育"的思想，為學校培養舞蹈特長學生，使孩子們的個性特長得到發展。
二、工作目標
本學期的社團，主要思路還是把有舞蹈專長的孩子集中起來，全面、系統的訓練。訓練仍然以高年級有一定舞蹈基礎的孩子為訓練對象，以能夠構建一個優秀、精致的舞蹈團隊。
三、工作措施
1、本期社團訓練前期工作中將完成選拔、整合、統一等工作，在本學期里除保留上期舞蹈社團骨干學生以外，還將吸取一部分熱愛舞蹈并有較好的舞蹈基礎、舞蹈外部條件、舞蹈表演較好的孩子。
2、通過培訓將社團打造為精品，社團成員將實行淘汰方法，對于落選的孩子定給予鼓勵與肯定，并和其班主任進行溝通交流做好離團工作。
3、做好社團的常規訓練工作，系統地訓練學生的舞蹈基本功。
4、儲備好社團舞蹈作品，為學校的重大藝術活動和明年的藝術節做好節目準備。
5、和學生家長及班主任作好溝通聯系工作，爭取他們對舞蹈社團工作的支持。
6、對舞蹈社團的優秀學生，支持和培訓他們參加成都市藝術人材選拔活動，為學校培養優秀舞蹈人才。
四、工作內容
1、從第五周開始，我將開始進行舞蹈課的基礎與表演訓練，在訓練中，抓基礎要求學生統一訓練規格，制定期末完成目標，按照教案行課。
2、本學期任務重，不僅要達到期末時的考核標準，還要為今后的成都市藝術節中我校舞蹈節目部分而準備，所以在本學期訓練中，主要圍繞以藝術節所表演的節目需要的舞蹈素材、形象、技術技巧而作準備，充分打下基礎，并且完成成品節目的編創，拿出一個完整的以表演性為主的舞蹈節目。
五、工作要求
在本學期中我還將嚴格抓好課堂紀律保證課堂秩序，從上學期的工作總結來看，課堂較為松散，除老師外無明顯帶頭干部，起表率作用，本學期我將嚴格對待紀律問題，從課堂中的細節抓起，例：服裝、發式的統一，鞋衣位置的擺放、師生問好等一系列要求著手，做到抓小抓嚴形成良好的課堂風氣。并調用學生積極性，評選出舞蹈社團干部，例：班長、副班長、清潔委員等。充分發揮每位學生的領導才能在集體中找到自身價值，提升自信。
六、工作想法
1、舞蹈與音樂是相輔相成的，好的音樂可以陶冶人的情操，能使人沉醉在美好的情節中，更加能夠使每個學生發揮自己的想象力，去創造、去想象，一段好的音樂，就如一段精彩的人生，而每個人的感受更是融入了自身的體會，所以一堂好的舞蹈課必定離不開好的樂曲，舞蹈訓練中要多以名曲為訓練伴奏，從優美的音樂中找尋其特點和形象，使舞蹈動作與音樂情感相融合，提升學生的表現力。
2、在扶把上以芭蕾基本功的下半身訓練為主，做到細致入微、循序漸進以增強學生的下身控制力、支配力，提高穩定性，使學生在舞動中猶如"形如流水",卻"穩于泰山"般的干凈利落。而上半身即頭、頸、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢體，運用中國古典舞特有的訓練方式，做到以腰為軸、以手為輪，使上身充分得到訓練，增加舞蹈動作的張力；在中間訓練融入古典舞蹈中的對"神韻"訓練，提高學生對五官，特別是針對眼睛的訓練，以及對身體細微處的感受，做到用心舞動，使舞姿與靈魂相結合，以免成為舞蹈匠人。
七、工作期待
少兒舞蹈訓練的目的是培養學生的舞蹈興趣，培養學生的審美素質。對于現學校舞蹈藝術社團的學生，培訓教師要盡自己全力，努力的做到自身的職責，在傳授知識的同時，更以孩子內心成長為目的，舞蹈--靈魂的共鳴。
小學舞蹈社團活動計劃四
社團情況：
舞蹈社團目前有成員35人，每月最后一周的周三下午以及課間操時間開展社團活動，主要通過練習舞蹈基礎和形體訓練，學習舞蹈動作，來增強身體協調能力、訓練團員的舞蹈感覺，以及培養團員的形體氣質。舞蹈文化教育，是素質教育中的重要方面，舞蹈社團還通過觀摩一些舞蹈的錄像資料、舞蹈現場秀，講解各個舞種的淵源與區別，來增加同學們對舞蹈的理解力和鑒賞力，豐富同學們對舞蹈藝術的了解，培養孩子們的個性，提高她們的藝術修養。
具體活動安排：
二月：三至六年級學生自愿報名，組建舞蹈社團
三月：參觀光明小學金帆舞蹈團，觀摩舞蹈隊員基本功訓練
四月：編排舞蹈《竹筒聲聲》，欣賞民族舞的資料
五月：編排舞蹈 待定
六月：總結《在升旗儀式上》
小學舞蹈社團活動計劃五
一、指導思想：
全面貫徹《國家基礎教育課程改革綱要》精神，優化基礎型課程，積極開發和建設校本課程，構建具有學校特色的課程教材體系，為學生提供可選擇、滿足個性發展和潛能開發需要的優質教學。
二、活動目標
豐富學生的課余生活，培養學生的協調能力和智力，舞蹈隊主要訓練形體和舞蹈基本功，鍛煉身體各部位以及站、坐、走路等姿態，培養學生形成良好的習慣，提高學生素質。同時能夠潛移默化地受到思想教育，以及訓練人體的內在氣質，形成良好的品格。
三、活動任務
1、使學生了解和掌握舞蹈的基本知識、基本技術和基本技能，全面發展身體素質。
2、以提高靈活性、增強可塑性為目的，通過形體素質的基本訓練和技巧訓練，修飾、改善和矯正身體的不良姿態，提高對正確姿態的控制能力，塑造健康、健美的體形。
3、通過對音樂的節奏感、韻律性的反復感受，提高對音樂節奏的把握，初步培養動作表現力，培養高雅的氣質和風度。
4、提高對舞蹈的興趣，培養學生自覺鍛煉的能力，使其終身受益。
四、活動時間
每周二、周四第8節課
五、活動地點
學校舞蹈訓練場
六、指導教師
丁鶴 潘秀榮
七、活動內容及具體安排
第二周： 組團，提出要求，明確目標，確定活動主題
第三周： 舞蹈基本動作與技能訓練：頭頸部練習、肩部練習
第四周： 舞蹈基本動作與技能訓練：肘部練習、腕部練習
第五周： 舞蹈基本動作與技能訓練：臂的擺動、繞環和波浪練習
第六周： 國慶節
第七周： 舞蹈基本動作與技能訓練：大腿、小腿、膝蓋、腳背
第八周： 舞蹈基本動作與技能訓練：下前腰練習、下后腰練習
第九周： 舞蹈基本動作與技能訓練：下旁腰練習、甩腰練習
第十周： 期中考試
第十一周：舞蹈基本動作與技能訓練：擰腰轉體練習
第十二周：舞蹈基本功組合訓練（一）
第十三周：舞蹈基本功組合訓練（二）
第十四周至第十七周：排練成品舞蹈
相信很多人都看過《擁抱幸福的小熊》這本書，其中，“擁抱小熊就是擁抱幸福”這句話最令我印象刻。幸福離不開四個要素：財富、情感、健康、理想。今天，生活在幸福花叢中的我要來介紹我周圍的各種幸福之花。
親情是我們生命中必不可少的東西，然而，我也有一群疼愛我的親人們。看下面的例子就知道，親人們是多么的疼愛我。
一次，我發燒燒得很厲害，爸爸媽媽連夜把我送去醫院。醫生說要打針，那時也已經很晚了，星星已困得眨眼，但爸爸媽媽并沒有半點要回家的意思，一直陪著我，打針直到深夜。打完針時，我已經進入了甜美的夢鄉，回到家，大家都困得一睡睡在床上。第二天，親人們知道了我發高燒的事情后，紛紛打電話來詢問我的身體情況。“怎么樣？身體還好吧？要好好休息啊。”“沒事吧？要注意飲食啊。”……各位親人從電話里傳出來的關切的聲音溫暖了我整個心田。
從幼兒園一直到工作，我們都會認識許許多多的朋友，這些友情是值得我們珍惜的。“海內存知己，天涯若比鄰。”下面我來說一件我的好朋友——小鄧鼓勵我積極向上的事。
期中考試語文成績出來了，我懷著興奮又緊張的心情一看試卷上的分數：43。5。“噢！我的天啊！”我這次實在考得太差了，不禁驚叫起來。本來興奮又緊張的心情現在變成了失落。這時，小鄧拉著我的手說：“不要灰心，相信自己，下次一定能行！”我就像喝了令人振奮的藥水似的，精神為之一振。“嗯，我要總結這次的缺點，下次繼續努力！”我回答道。朋友這句鼓勵的話，在我耳邊久久回蕩，很久也揮之不去。
“健康是智慧的條件，是愉快的標志。”媽媽跟我說過：“你小時候可沒打過針，身體可好了，是在上了幼兒園之后才生病的。”在我記憶中，我在上幼兒園的時候比較多病痛，上了小學之后，就好很多了。這兩年我還沒病過呢，或許是因為這兩年經常在早上跟爸爸去跑步的原因吧！
小時候，我很愛舞蹈，在幼兒園的二課也是學舞蹈的。那時的理想便是當一名舞蹈家，以最美的舞姿呈現給觀眾一臺視覺盛宴。上了小學，我又喜歡上了音樂。我會經常在家和學校哼歌，回到家也很喜歡聽歌。那時的理想便是成為一名歌手，用美妙的歌聲打動所有人。我現在很喜歡畫畫，常常有些令人意想不到的設計，老師和親人都夸我畫得好。所以現在，我有了最確切的理想——當一名設計師。讓我們一起為了理想而努力吧！讓理想成為現實！
各種各樣的幸福之花在我心中開放，讓我們繼續幸福下去吧！希望在我心中的幸福之花越開越燦爛，越開越鮮艷。祝天下人都像我一樣幸福！
清遠市博愛學校五年級：陳挺
時間： 2月8日早上 8：10準時開始（8：00放進行曲，各班排隊進場）
音響播放（進行曲、出旗曲、國歌、校歌）、大屏幕PPT制作播放：
話筒（立式2個）、音響調控：
場下安全、紀律巡查：
各班集會場地劃分、進退場次序安排：（ 2月7日上午 完成）
攝影：
預計總時間：30分鐘
活 動 過 程
準 備 工 作
負 責 人
1、各班入場
場地安排和入場次序管理
廣播室音樂播放
各班入場隊列管理
2、主持人宣布典禮開始
主持人的訓練、主持稿的撰寫
話筒、音響監控
3．舉行升旗儀式（5分鐘）
旗手訓練、出旗隊的紀律組織
出旗、升旗、唱國歌（少先隊員行隊禮唱國歌，注意整齊和標準）
廣播室出旗曲、國歌音樂播放
國歌指揮訓練（開學典禮前到主席臺一側候場）
4. 老師作寒假活動總結（8—10分鐘）
寒假活動情況匯總
5. 國學經典誦讀表演(10分鐘）
低段國學經典誦讀指導與排練
中段國學經典誦讀指導與排練
高段國學經典誦讀指導與排練
主持人及國學經典誦讀節目彩排（ 2月7日下午 1:00——3:30 舞蹈室）
6. 校長作新學期展望
（5分鐘）
7．開學典禮結束
在校歌聲中，各班有序回教室、繼續進行始業教育
一、認真做好假前宣傳教育工作。
寒假開始前，分別召開了學校領導班子會議、班主任會議及全體教職工會議，明確了各自的工作任務，同時還給向全體學生家長發了一份《寒假致家長的一封信》，使學生家長明確學校寒假工作的指導思想、要求、安排，并請家長配合學校關心、指導、教育好孩子的寒假生活。
二、開展了豐富多彩的寒假實踐活動。
感恩教育和習慣養成教育是我校常抓不懈的重點工作之一，寒假期間，學校積極引導學生在假期開展了一系列有意義的寒假活動，通過活動鍛煉自我，快樂成長。
1、“小鬼當家”春節感恩主題活動。
假期中，我們許多的孩子主動承擔起家庭的一個個小崗位：洗碗、拖地、洗衣服、倒垃圾„„就連低年級的小朋友也已經嘗試自己洗襪子、洗紅領巾等力所能及的事情。在勞動中，他們體會到了父母勞動的艱辛，培養了學生關心父母、孝順長輩、感恩社會的意識。
2、“新春送春聯”活動。
寒風送春聯，墨香暖人心。1月20日——22日，我們學校依托鄉村少年宮開展了“送春聯”活動。活動現場，我校少年宮的書法老師擺出筆墨紙硯，揮毫潑墨，為村民們現場書寫春聯，書寫的同時也送上了一份份新春的祝福。“花開天下福，馬躍人間春”、“春來山水秀，馬躍路途款”。村民們拿著一幅幅寫好的春聯，笑得合不攏嘴。“謝謝你們舉辦這次活動，為我們現場寫春聯，讓我們可以帶著春聯喜慶的過年。”短短一個多小時，現場就送出了二百余幅春聯。
3、“書香閱讀”好書伴我成長活動。
在假期中孩子們除了有計劃地認真完成寒假作業外，還通過閱讀一些有益的課外書籍，增長見識，并能認真做好閱讀筆記，寫好讀后感。開學后，學校大隊部已陸續收到了各班的優秀作文。
4、鄉村少年宮實踐活動
“鄉村少年宮開課了，農村娃娃可以免費學舞蹈、美術、小提琴啦!”2月9日，學校鄉村少年宮正式開課，本次活動按照完全自愿的原則免費向學生開放。來自學區四所小學的近100名學生參加了少年宮課程的學習。擔任少年宮的老師除了學校有特長的教師外，還邀請了校外的志愿者擔任輔導員。鄉村學校少年宮活動的正常開展，受到了教師、學生和家長的熱烈歡迎和高度評價，產生了廣泛的社會效應。一位母親看到自己孩子的變化，高興地說：“以前放假，孩子要么在外面‘野’，要么往網吧鉆，就算在家也是趴在電視機前一看就是幾個小時。現在好了，少年宮讓他收了‘玩心’，而且有機會根據自己的興趣愛好發展特長，真是太好了!”
三、做好假期學校安全保衛工作。
文藝部又有稱文娛部，一般指高校學生會中的一個常設職能部門，以提高同學們藝術修養、營造良好的校園文化氛圍為目的，開展各種同學們喜聞樂見的娛樂的活動。這次小編給大家整理了文娛部個人工作計劃書范文，供大家閱讀參考，但愿對你有借鑒作用。
文娛部個人工作計劃書范文1新的學期即將開始，學生會的工作也將一步步步入正軌。文藝部做為學生會備娛樂精神的部門，在新的一年中也會更努力做好新學期的工作。如做好部門人員的考核和審評，發現文藝人才，發展文藝骨干，辦好晚會，與其他兄弟部門加強合作，主動與主席團溝通，更好的為老師和同學們服務。
為了迎接新學期的到來，文藝部會做出各項調整，力求能夠提高我們部的工作效率同時拿出更好的成績。
1.發展藝術團
經濟管理學院藝術團是今年成立的文藝部旗下組織，目的是為了發現文藝人才，發展文藝骨干，同時達到人才共享的計劃。成立了藝術團，擴大了文藝部的影響力，同時能更好的打出我院文藝。目前藝術團位于幼年階段，我們的工作目標是讓藝術團不斷壯大，不斷發展。藝術團將在學期中旬繼續在經管院內招新，希望得到各部門的支持，達到人才共享的目的。
2.相聲小品大賽
新生杯相聲小品大賽是首次以經管院的名義開展的一個院內的相聲小品類比賽，其目的是為我院迎新晚會累積節目素材以及校相聲小品大賽的準備工作，目前，前期工作在胡韜副主席的指導下大致完成，石老師也給本次比賽大力的支持。在與溫小貝主席討論后認為本次比賽可以和其他部門共同合作，打出經管院學生會的牌子，同時也可以增加文藝部與其他兄弟部門的溝通和聯系。
3.院迎新晚會
院迎新晚會是本學期的重頭戲，也是文藝部本學期最重要的工作，文藝部將會在辦好晚會的同時不斷創新，增添亮點，經過討論，晚會將定于十一月中旬舉行，接下來文藝部的工作主要集中在晚會的前期工作和節目的排練，力爭完成任務，給經管學子帶來一場完美的晚會。
4.組織比賽
組織人員參加校內以及校外的各種文藝類比賽是文藝部的根本任務，文藝部會積極發現各類文藝人才，合理調配人員，爭取在比賽中取得好的成績，為經管爭光。
5.積極配合兄弟部門工作
本學期文藝部將積極配合兄弟部門的各項工作和活動，生活部的宿舍文化節，文藝部將配合生活部，做好本職工作。文體一家，在學校的各類體育比賽中，文藝部將派出人員作為拉拉隊，給經管學子加油打氣，同時做好拍攝工作，更好的展現經管學子的風采。
總而言之，文藝部在新學期中，一定不負眾望所托，主動與老師，主席團，其他兄弟部門溝通，共同進步，工作打造金牌學生會。
文娛部個人工作計劃書范文2時光飛逝，一年已經過去。在文藝部工作一年，自己發現不少問題，從中也學到不少經驗，對各項工作流程也有了更深入的了解。在今后的學習工作中，我會和部門成員共同努力并組織、參與各項活動。
面對即將來到的大一新生，我們的大二生活，心中又充滿了激情與信心，同時也感到了肩上的壓力。為了文藝部在下學期工作的順利進行，我擬定了如下計劃：
一、迎新晚會
1、通過對大一新生的歡迎，并對已留在學生會同學的考驗，增強新生對工作的熟悉適應能力以及增強新生的凝聚力和團結力。
2、迎新晚會作為對新生歡迎的晚會，節目內容必須健康積極向上，能夠充分活躍氣氛，節目形式可以多樣，有創造性和渲染力。
節目選拔也可通過在大一挑選有才藝的同學一起上臺表演，但一定要保證節目質量。
3、在晚會著手舉辦同時，與組宣一起商討對海報及展板的設計，使得宣傳力度到位。
二、藝術團納新
1、通過宣傳，調動大家的積極性，參加藝術團的選拔活動。
2、藝術團設有演唱部、舞蹈部和曲藝部三個部門。
由本屆藝術團成員對參加面試同學的個人才藝展示，選擇有才藝的同學留在藝術團，使藝術團發展越來越壯大。
三、元旦晚會
1、元旦晚會是下半年的工作重點。
節目質量不僅要高，宣傳力度要更高。
2、元旦晚會要經過三次的彩排，每次都是對學生會成員的考驗。
自己在以前出現過的失誤，今年要對成員做特別提醒，不能在同一個地方出現錯誤。
四、根據實際情況，部門共同舉辦文藝、娛樂性的活動。
以上是我對下半年的工作計劃思路，我會按照計劃有條不紊的進行，希望在各同學的配合下，今年的文藝部能成為學生會思維最活躍、最個性的部門。并且希望所有成員能夠了解彼此，工作上共同商量，生活上相互幫助，使大家的課余生活更加豐富多彩。
文娛部個人工作計劃書范文31.積極組織各項文娛活動，調動同學們的積極性。
2.主動了解全班同學的興趣、愛好、特長工作計劃，從中發現人才并培養他們成為班級或學校文藝骨干。
3.為各種文藝演出準備節目，組織好本班同學積極排練。
4.積極與學生會文藝部溝通，完成文藝部下達的各項任務。
積極配合學校文藝部的工作，努力完成各項演出任務。
5.在完成本職工作的同時工作計劃，協助其他班干團干做好班級工作。
6.根據本班的特點并貫徹上級有關組織精神積極開展各種文藝活動，豐富同學們的業余文化生活。
7.完成上級組織交給的其他文藝工作。
8.每次活動結束后要作好記錄并總結經驗教訓。
9.按時參加文藝委員例會，及時把會議內容傳達到班級內部，讓班級每位同學知道學校的文藝動態。
10.每次文藝活動要與班主任及時溝通，得到班主任的支持與重視。
11.要經常與文藝部的人員進行溝通，將我們班好的節目推薦到學校。
12.作為班級文藝委員，每次文藝活動要積極參與。
同學們大二學習很辛苦，大家都在為自己的未來忙碌著，我希望每次團組織生活大家都能積極參與。希望每一個同學都能將自己的文藝特長發揮出來。我期待有人能給我意外與驚喜。雖然每次的文藝活動只是一個小舞臺，但是我希望同學們能珍惜這個小舞臺。這個小舞臺是同學們通大舞臺的一個橋梁。我想一個有文藝特長的人是受社會青睞的，一個能在公眾場合從容表演的人是非常了不起的。
文娛部個人工作計劃書范文4為了豐富我系學生的課余生活,促進人文教育和科學教育的融合,培養文化氛圍,體現文化素教育的發展要求,提高我系學生的綜合素質,特制定以下計劃:
常規工作
(1)定期給合唱團和舞蹈團組織排練:
(2)每周給干事和文娛委員召開例會,了解各班近期文娛動態:
(3)對干事進行管理、培養和考核.
干事管理、培養計劃:每次開例會干事應準時到達,每次會議做相應記錄.善于發現身邊有文娛方面才能的同學并與推薦.不允許有任何違紀現象,一經發現立即撤職.每次計劃前每人寫計劃書,安排活動.每次活動經分配每人負責一項.本部4名干事按其個人特長分別負責主持、舞蹈、歌唱和組織方面,每次活動與主要負責人負責.
重點工作
(1)重新組建我系合唱團和舞蹈團.主抓著兩個團的排練.每三周組織合唱團成員在一起排練兩次,強化合唱團成員的功底,主要針對其合音的訓練.舞蹈團分民族舞蹈團和現代舞蹈團,每周對其進行強化訓練.
(2)舉行朗讀大賽
為我系的發展文娛部應盡一份力,定期組織活動,平時配合其他部活動.提高我系學生的綜合素質,發揚熱工精神.
文娛部個人工作計劃書范文5五月將末，轉眼間已來學生會近一年了。很長的一段時間，對我來說，與剛進校時懷揣著烏托邦的夢，喜歡自由，敢想敢做的我相比，經過又一學期的歷練成熟穩重了許多。從當初的接近一無所知到現在的成長是可以深切感受的。在這里我學到了知識和許多的工作經驗。
抱著對藝術的熱愛和學生工作的執著，學生會文藝部的各項活動在有聲有色的進行著。
文藝部作為學生會的重要窗口,一直以來肩負著豐富校園藝術文化生活的重任。本著服務同學成才成長的宗旨，結合我院自身的特色和同學的需要，組織開展多種形式的富于思想性、藝術性和娛樂性的活動，成為與廣大同學之間進行藝術交流的橋梁和紐帶，也是同學展示自我和提升自我的舞臺。
這一學期以來，我們文藝部在學生會這個大家庭中成長著、發展著、探索著，真的是有所進步、有所收獲。各種類型晚會的文藝表演，我們都盡心盡力的完成各項任務。在此將本學期工作中的收獲與不足總結如下：
我們的收獲
為了提高我校大學生的校園文化生活，我部在4月下旬便開始計劃籌辦“校園十佳歌手”大賽。為了給同學們獻上一臺五彩繽紛,令人難忘的比賽，我們文藝部可謂是費勁心思，力求完美。為保證大賽的順利進行，我們做了各方面大量的準備工作。在沒有更多的前期經驗可尋下，五月中旬，文藝部負責“校園十佳歌手大賽”的策劃，組織，并外部聯絡工作。夏日的激情在大賽上被點燃，大家激情揮灑，各司其責，在這次的大賽中我再一次的感受到了團隊的力量，大家之間互相協作，品味了歌聲唱響的夏夜。收獲了更多的經驗。
在這次大賽中，我再次負責主持詞的編寫和演員的入場工作，吸取了上次“祝福祖國，舞動長醫”集體舞大賽的經驗，這次的主持詞在分配上更加精細更加合理。
在活動中，我一點點的學習著，也一點點的進步著，處事的經驗還那么的少，考慮事情的也那么的不周全，但我相信通過積累和學習，今后的工作我肯定會的充滿信心。我也會懷著向上的精神一直努力著。
我們的不足
在日常工作中，應加強系與本部，本部與其他各部乃至其他學院部門的聯系。多向別人學習，取長補短，使工作形式更加多樣化。并且注重工作中的創新。
一學期就要結束了，靜下心來想想在文藝部工作的點點滴滴，心里充滿了感動，我們遇到困難從不退縮，知難而進，以團結，樂觀，勇敢的精神迎接挑戰。整個文藝部就像一個大家庭，充滿包容，充滿理解，充滿默契，使每一個身在文藝部中的人都感到莫大的驕傲和自豪。在這半年里我們只是做了一些扎扎實實的小事，但也學到了很多，這正是生活的真諦所在。
學生的素質教育，加強和改進青年學生的思想政治工作，引導學生健康成長，培養和提高學生的實踐、創新和創業能力。社會實踐活動一直是學校培養我們德、智、體、美、勞全面發展的重要途徑。它有助于我們當代大學生接觸社會，了解社會，更直觀的認識社會，同時，實踐也是我們學習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是我們服務社會，回報社會的一種形式。
這個假期我選擇的實踐活動是帶舞蹈班。這個跟以前的帶班有相似的地方，但是對于我來說又更具挑戰。原來帶的班相對來說只是單純的教舞蹈，沒有任何的限制。而現在我帶的舞蹈班是專業的舞蹈班。我負責的是學生們的民族舞這一方面。并且我們的班級課時分工相當明確。我的民舞分為三個班：小班，中班，大班。小班學生小，大多只有四五歲，不懂事，淘氣，不聽話，學生還多。我要學會與他們交流，要找到適合他們的方法，讓他們聽話的小竅門。中班的學生年齡大約在五到七歲，相對來說還好哄一些。大班的學生年紀大些，大約八到十二歲，這個班的學生聽話很多并且接受能力強，還好教些。舞蹈班對于我來說真的是具有挑戰：一、我的專業不是舞蹈，但要帶專業的民族舞蹈；二、像小班的學生年紀小，我必須先尋找讓小朋友高興的方法，要先學會哄小孩；三、學生多，不好管理；四、現在的家庭孩子是寶，我要學會與家長溝通。當然，暑假實習就是學習經驗的過程，經驗就是從解決這些問題中得到的。
暑假代舞蹈班的同時還兼代了表演課。表演課是給一些準備藝考的高中學生代的課。自己本身是相當喜歡這份工作的，表演是我的專業，在這方面了解相對更多一些，并且自己經歷的表演班相對多些，經歷藝考的時間也還不算很長，積累的一些經驗教訓剛剛好可以教教這些學生。當然喜歡歸喜歡，但是自己還是會有擔憂。自己藝考時的老師都是些名校的畢業生，或者是一些演員，而我，現在作為以考生的老師，只不過是一個即將升大三的學生。有些害怕，怕自己會誤人子弟，會耽誤了這一群可愛的孩子。擔憂害怕只會讓自己心里更沒底，問題出現了我就要尋找方法解決。自己解決不了的問題就去問我的老師，表演老師高老師教給我很多方法，還有孫老師也告訴我一些他作為監考官選擇以考生的標準。還有，多問同學，與在外代課的同學多多交流。這是我的第一批學生，我很是放在心上，希望他們在我們大家一起的努力會取得好成績，可以考進自己理想的學校。
通過這個暑假的實踐工作，感覺自己長大了了很多，也學會了很多經驗教訓，收獲了很多，總結以下幾點：
一：待人要誠。
對別人坦誠相待，用心地的那份真誠去對待別人，別人會看到這份真誠，而感動于這份真誠。真誠，是事業長盛不衰的必勝法寶。萬事開頭難，但是開頭無論有多難也要真誠待人。這個假期，我真的體會到了真誠力量的強大。不論是舞蹈班還是表演班，這都是我第一次正式的帶班，我滿心的，全部都是能真正的帶給學生點東西，真心期盼著學生能夠都學會。像舞蹈班小班的學生，雖然小，也能體會到我的真誠。一次上課，我當著全班學生的面哭了，是感動的。因為每天都大聲講話，嗓子一個假期都是啞啞的，那天即將下課的時候，一個五歲的孩子對我說：“老師，回去吃點藥。”真的，我真的感覺真誠所具有的力量的強大。
二：學會溝通。
溝通是一種處世的技巧和能力，溝通時時都要巧妙的運用。在這個假期中，我學會了跟三個群體溝通：家長，學生，還有學校負責人。當然，我認為溝通的基礎是真誠，真誠的對待每一個人，溝通便變得很容易。對家長，根據學生的情況，多多的向家長提提。有些家長忙于工作很容易忽略孩子。對于一些比較麻煩的家長一定要耐心，因為老師和家長都有一個共同的目標就是培養孩子。對學生，無論年紀大小都要鼓勵。不論是學生身上還只自己身上都會發現，有鼓勵就 有動力。
三：充滿熱情，要有耐心。
不論在哪個行業，熱情和信心都是必不可少的，熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗，耐心讓我們細致的對待工作，力求做好每一個細節，精益求精。激情與耐心互補互進，才能碰觸最美的火花，工作才能做的好。
四：講究條理。
無論是什么用人單位都想要思路清晰，做事有條理的人。講究條例可以讓工作事半功倍。
關鍵詞:現代藝術;舞蹈;當代舞;古典舞
一、引言
隨著中國經濟的快速發展，人們生活水平得到了很大程度上的提高，舞蹈作為一種藝術形式也在不斷地更新換代。現代舞蹈是藝術領域的一個重要分支，它以一種獨特、新穎而又別致的角度展現人類對大自然以及社會生活的熱愛和向往。在中國當代有許多優秀藝術家為我們提供了很多寶貴經驗，這些藝術家所帶領著我國廣大人民群眾一起參加各種文藝活動并且取得了巨大成就與輝煌地位;也正是因為如此舞蹈藝術才受到世界上各藝術家青睞，并逐漸發展成為一門獨立學科，被廣泛地應用于各個領域之中并發揮作用。
二、現代舞蹈對中國當代舞發展的影響
(一)現代舞蹈的發展與演變
從19世紀初，在西方舞蹈的發展過程中，現代主義藝術開始傳入中國。隨著時代變遷和現代化社會的不斷進步與完善以及外來思潮對人們思想觀念產生的影響，現代舞已逐漸成為一種新時尚、潮流文化形態之一。它以嶄新面貌出現于大眾生活當中并受到廣大群眾歡迎;其具有鮮明民族特色，是一個充滿著強烈感染力又富有激情的舞蹈藝術創作類型。現代舞蹈的發展與演變，主要是以西方的舞蹈藝術為基礎，通過對傳統文化、民間特色等因素進行深入研究和分析。隨著時代進步以及人們審美意識不斷提高而出現各種新思潮、新流派等都是現代舞發展與演變的產物，其中包括舞蹈形式上也是多種多樣:例如戲曲劇種、民間歌曲等。現代舞蹈是在西方的藝術背景下出現，并逐漸發展起來。中國古典舞從19世紀50年代起就開始了蓬勃發展。經過近些年不斷地探索與創新后形成具有我國特色的古典舞蹈體系和風格流派;在2000年前后出現許多現代西方藝術所特有的表演方式。
(二)現代舞蹈對中國古典舞的體現
在當代的舞蹈作品中，古典舞是中國傳統文化和民族精神高度融合，與現代社會生活息息相關。因此我們要充分理解古典芭蕾、西方芭蕾舞等表現形式。從這些藝術中可以看到許多具有代表性的現代風格元素被融入了其中并對我國當代舞蹈產生深刻影響;例如:北京奧運會開幕式采用芭蕾舞進行表演時運用了大量的爵士音樂與西洋樂。現代舞蹈的發展，對其表現方式也產生了一定程度上影響，其中主要表現在三個方面:一是在中國古典舞中融入現代元素。傳統意義上將舞蹈藝術同精神文化、歷史等因素緊密聯系在一起。但是隨著社會的不斷進步和變遷以及人們生活水平與審美觀念發生改變之后就出現了許多新思潮。二是在西方國家盛行開來進行創作和表演，而現代主義風格也逐漸被部分藝術家所接受并運用到其中。中國古典舞蹈的表現形式與其他藝術一樣，是以傳統表演為核心，融合了多種文化內涵。從現代舞來看其體現了以下幾個特點:首先它不是簡單地模仿16影音舞蹈自然形態而更多的是追求一種“美”;其次它所展現出來的不僅僅只是單純的肢體語言、道具和服裝等方面來表達創作者內心情感世界和思想觀念等。
(三)現代舞蹈對傳統文化傳承的拓展
現代舞蹈的發展，不僅僅是對傳統文化和藝術形式進行創新，更多的是在不斷吸收優秀民族元素，使其符合當代社會需求。從我國古典舞劇目來看:中國戲曲中很多都是具有代表性的作品。例如《錦線》《穆桂英掛帥》等經典戲都有很強的代表意義;再如楊麗萍曾說過“曲藝表演也是民間舞蹈”這句話就非常形象地概括了這一點。現代舞蹈的特點是其具有鮮明時代特征，它在傳統基礎上，借鑒了外來藝術，并結合西方文化和本土民族特色。從內容來看:古典舞、芭蕾舞等都有自己獨特的表演方式;而當代又融入一些新元素來表現中國古典風格;例如:戲曲中經常出現戲曲里角色扮演者不同動作所展現出的神態美等特點也是現代舞蹈發展過程當中不可忽視一個重要部分，因此在創作時我們要將傳統民族文化和西方藝術相結合。
三、現代舞蹈中的文化內涵及其產生與原因
(一)現代舞蹈中的藝術內涵和形式
現代舞的產生與發展，是由舞蹈藝術本身所具有的特征和審美價值決定。從形式上分析，當代古典舞蹈以“抽象性”“象征性”以及現實感為主要表現手段;以現實生活作為創作對象為基礎進行表演;在內容方面則更注重于對生活本質及文化內涵等多方面的表達。首先從形式上來講現代舞主要有兩個基本元素:一是藝術語言與動作技巧，二是音樂和服裝色彩變化。現代舞蹈的形式和內容在不斷地變化，但是它們并沒有完全脫離傳統，也有了很大程度上的豐富。首先是中國古典舞中藝術內涵。從西方舞蹈來看:它不僅僅具有表演性、娛樂化等特征而且還具備著觀賞性;同時又有著強烈而深刻精神文化方面含義。其次是中國古代戲曲藝術以及民間音樂等現代元素被運用到其中后，所展現出的是一種獨特風格和審美意識，并在一定程度上對傳統的戲劇形式進行了創新與發展。
(二)現代舞蹈中的文化內涵是當代古典舞創作
和藝術產生重要手段現代舞蹈的創作過程中，通過對傳統文化、民間藝術以及外來因素等多方面進行充分挖掘和研究，將中國古典舞從原來單純作為一門獨立學科發展到現在成為一種集音樂、體育為一體的綜合性藝術。這種融合多種元素于一體之后所形成的新形式與西方芭蕾基式相結合是當代古典舞最明顯也是最為顯著的特征之一。當代古典舞的創作和藝術產生主要是通過舞蹈作品來表達，它所反映的是一個民族文化內涵。從中國古代文學、歷史典籍中尋找素材與現代生活相結合。從當代舞蹈的創作和藝術產生開始，現代舞就已經在文化上得到了很大程度的發展，尤其是西方現代主義思潮對中國古典舞蹈產生了影響。而這些新思潮又給我們帶來一種全新感受:“文化”“生活方式”以及新媒體等多種形式將成為未來古典舞創作中一個非常重要的話題和方向;現代藝術也可以，讓我國本土的民間戲曲藝術得到更好地發展，使其能夠在一定程度上適應時代性特征。
四、現代舞蹈對中國當代古典舞發展的思考
(一)現代舞蹈對中國古典舞發展的作用
現代舞蹈在中國傳統藝術中占有重要的地位，其功能是傳承中華民族優秀文化，弘揚民族精神，使我國各方面發展都能緊跟時代步伐。首先古典舞對我國民間舞蹈產生了巨大影響。從1979年開始到現在已有三十多年歷史:最初的時候人們只是單純地去模仿一些民間動作來進行表演和表達;隨著時間慢慢推移出現了許多具有現代意義上的新元素融入其中以表現藝術形式、舞蹈方式，使我國傳統文化得到不斷創新與發展。從中國古典舞的發展歷程來看，其藝術特征和審美特點，是與時代相結合，不斷創新而形成的。在現代舞蹈發展中西方現代主義風格對我國傳統文化元素進行了融合、吸收并發揚光大。首先我們要堅持民族性原則:中華民族具有深厚歷史底蘊及精神內涵豐富多樣等優勢;其次從中國古典舞自身所特有的表演方式來分析其表現形式和內容，并以此為依據提出發展策略。現代舞的發展，不僅僅是舞蹈動作，更多的是對中國當代舞蹈事業產生了深遠影響。在當今時代背景下我國民族傳統文化面臨嚴峻挑戰。“藝術源于生活又高于生活”這句話很好地說明了一個國家和人民群眾審美觀念的變化過程中所帶來深刻改變，藝術來源于現實生活也反映于社會現實，由過去的物質文明到現在具有精神內涵。
(二)中國傳統文化在現代舞蹈中的運用
當代舞蹈作品的創作是藝術創造中重要環節，在中國古代，“舞”就是一種表演形式。從漢代開始就有了民間歌舞表演。到唐代時期出現了一些具有代表性和特殊性的民族藝術作品如:戲曲、民歌等戲劇演出也逐漸增多起來;明清時代流行于各個地方并逐步發展為現代舞蹈表現手法;民國時期興起以西方歌劇為主體音樂形式為代表的藝術思潮也隨之傳入國內，中國古典舞在舞臺上得到空前絕后地繁榮與傳播是必然趨勢。中國傳統文化的精髓不僅是在舞蹈創作中體現，也體現在現代舞表演和舞臺設計上。從藝術審美角度來看，古典芭蕾作為我國民族民間的一種獨特舞蹈形式受到了西方芭蕾舞、西服等很多風格流派及主流演出方式影響。隨著時展進步以及人們生活水平提高與觀念轉變，需對傳統戲曲元素進行創新性改造以適應新時期對中國文化的需求與追求，所以說現代舞在中國當代傳統文化上也是有所體現和借鑒。
五、現代舞蹈藝術對中國古典舞發展的思考
在中國現代藝術的發展過程中，古典舞作為一種舞蹈，它不僅具有一般表演形式所不具備的特點和魅力，同時又有著深厚文化內涵。但是隨著社會經濟、生活方式以及人們審美觀念等方面不斷變化與進步，當代藝術對我國傳統民族民間戲曲產生了巨大沖擊。現代舞作為一種藝術形式，是將舞蹈的表現手法與美學相結合，并以舞蹈表演為內容來進行創作和傳播。從某種意義上說這種文化內涵對中國古典文藝產生了巨大影響。我們不能一味地照搬他國風格特色藝術形式和文化符號而沒有自己的本土化語言。目前，我國古典藝術的發展受到了各種因素影響。比如現代設計理念、文化背景和西方現代主義思潮等。我們應該學習西方國家那些先進和科學的方法來發展我國當代古典舞蹈事業，并且對這些優秀作品進行研究與分析后為我所用，這也是現代舞蹈在中國傳統文化中運用的意義所在。我們必須重視并加強對現代舞蹈元素進行研究學習和探索，促進我國民族民間審美意識、情感以及價值觀念的發展變化;另外一方面還要注意的是要注重在中國傳統文化中融入具有時代特色并且能夠反映出當下社會現實情況，使之成為一種流行性藝術形式，從而為古典舞創造一個良好環境。
六、總結
現代藝術的發展，使中國傳統文化發生了巨大變化，也給我國舞蹈教育帶來新的機遇與挑戰。文章主要從當代藝術風格入手分析其對古典舞劇表演模式、演出方式和創作手法等方面所產生的影響。
參考文獻:
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【關鍵詞】中國古典舞；基本訓練；鋼琴伴奏；伴奏變化
一、前言
舞蹈藝術是通過人體動作來傳遞美感的一種綜合型的藝術形式，它不僅能夠將美妙的伴奏音樂同優雅的形體動作巧妙的聯系到一起，同時還可以在傳遞音樂意境的同時將作品中所蘊含的思想情感淋漓盡致的展現出來。可以絲毫不夸張的說，音樂同古典舞蹈之間已經形成了水融的關系，兩者之間就如同是魚和水一般的相輔相成、缺一不行。正如我國著名的音樂家吳祖強先生所說：“舞蹈和音樂的任務是共同努力通過塑造鮮明、有說服力的形象來展示企圖表現的內容，從總的方面來看，舞蹈音樂的最大特點應該是能盡力幫助舞蹈形象的塑造和確立，豐富舞蹈形象，加強舞蹈形象的感染力。”由此可見，在中國古典舞的教學課程中，鋼琴伴奏占據了非常重要的地位，為了能夠培養出更多優秀的中國古典舞人才，針對其基訓課程中的鋼琴伴奏變化展開詳細的分析是非常有必要的。
二、中國古典舞的內容概述
古典舞作為我國舞蹈領域中的一項十分重要的舞蹈藝術類別來說，具有著非常濃厚的中國古典風格與藝術特色。在經過了漫長的發展歷程之后，中國古典舞已經表現的愈發符合現代人的審美習慣與欣賞標準。更加直白一些解釋，古典舞是建立在傳統舞蹈美學的基礎之上，將民族文化、戲曲藝術以及武術等多項元素融合于一身的舞蹈種類，在其中蘊含了濃厚的民族色彩與時代色彩的多元化舞蹈體系。
中國古典舞的基訓課程是培養優秀舞蹈演員的基礎搖籃，其最主要的教學價值即為改善舞蹈演員的身體素質，從跳躍和翻轉等舞蹈技巧處著手來逐漸提升演員的舞蹈表現力。根據我國當前的中國古典舞基訓教學現狀來看，主要包括了如下幾個方面的教學內容：第一，身體柔韌度的訓練，針對的是舞蹈演員的腰部和腿部；第二，動作控制能力的訓練，例如舞姿的控制、在跳躍中的身體爆發力以及旋轉能力等等；第三，舞蹈技巧的訓練，例如跳躍、翻身以及旋轉等等。
三、中國古典舞基本訓練課中鋼琴伴奏的變化需求
經過對我國當前古典舞基訓課程的教學現狀進行了解后可知，絕大多數的中國古典舞蹈基本訓練課程的授課教材均為舞蹈學院內部提供的，因此就需要鋼琴伴奏教師去自己購買授課教材。然而，由于很多舞蹈院校中的伴奏教材數量都非常的少，并且在內容上也顯得十分的陳舊和缺少創新性，因此就需要鋼琴伴奏教育者結合自身以往的教學經驗以及對學生學習需求的了解來對原有的教材曲目進行多次的創編，通過此種方式來增強中國古典舞課堂教學內容的豐富性。這也就在無形當中對鋼琴伴奏教育者的綜合素質制定出了更高水平的要求標準。然而，從事鋼琴伴奏教育的教師雖然擁有著較高水平的藝術素養與豐富的教學經驗，但由于每個教育者的演奏風格與教學理念都各不相同，因此在對古典舞的認識上也存在著很大的出入，很難將鋼琴伴奏的教學輔助作用很好的發揮出來。除此之外，中國古典舞的鋼琴伴奏教育者同時還要擁有著強烈的創新意識，善于發展和整合在教學過程中所出現的問題與不足之處，促進中國的古典舞藝術可以逐漸朝向系統化與科學化的方向所發展和進步。
還有一部分中國古典舞的教育者過于認定自身的音樂感知與把握標準，覺得只有采用學生比較熟知的伴奏音樂才能夠編排出更加容易學習的舞蹈動作，然而由于此種教學方法過于局限，所以會影響到學生創作欲望的形成，壓抑學生的創新能力。基于此，中國古典舞的教育者要經常性的與鋼琴伴奏教師展開溝通和交流，爭取找到一個更加符合學生發展和進步的教學模式，從而讓中國古典舞的教學課堂可以在鋼琴伴奏的變化中發揮出更好的教學效果。在最近幾年來，伴隨著我國復合型人才培養模式的深入實施，舞蹈課程需要同音樂教學緊密的結合到一起，在減少教學資源浪費的基礎上為國家培養出更多專業素養較高的實用型舞蹈人才，此種教學觀念上的創新也是導致中國古典舞基訓課程中鋼琴伴奏出現多變性特征的一項重要原因。
四、中國古典舞基本訓練課中鋼琴伴奏的變化策略
1、鋼琴伴奏教師要進一步加深對中國古典舞教學課程的認識與了解
為了能夠讓帶有變化性特點的鋼琴伴奏教學可以為中國古典舞課程的順利實施帶來積極的輔助作用，鋼琴伴奏教育者應當在日后的教學工作中不斷的充實自身的知識內涵，要拿出更多的時間和精力來了解有關于中國古典舞的基訓課程教學內容。首先，鋼琴伴奏教育者要了解到中國古典舞中包含著武術、戲曲、以及民族舞等各種類型的舞蹈元素，并且在不斷的發展與創新過程中融入了一些來自于西方國家的芭蕾舞元素，從而形成了一套帶有中國特色且符合現代人審美口味的舞蹈教育體系。在這一基礎之上，鋼琴伴奏教育者要在日常的教學中著重突出對腳尖、眼神等訓練內容中的細節重點，同時要彈奏出與舞蹈動作相匹配的音樂節奏，通過此種方式來加深學生對舞蹈課程重點的印象；其次，鋼琴伴奏教育者還要對中國古典舞所特有的藝術風格進行準確的掌握，同時運用自身嫻熟的演奏技巧來輔助古典舞基訓課程中的韻律教學。
在具體的授課過程中，中國古典舞的基本訓練課程也要按照不同的教學層次來制定出不一樣的訓練內容。為了能夠凸顯出不同難度古典舞基本訓練課程中的教學特點，鋼琴伴奏教育者還要在課程開始之前對不同年級的課程內容展開全面且深入的了解，在做好鋼琴伴奏工作的同時輔助基訓課程的順利開展。
2、鋼琴伴奏教師要敢于對伴奏曲目進行改革與創新
在國內絕大多數藝術院校的舞蹈分院中，都會配有專職或兼職的鋼琴伴奏教育者，這些鋼琴伴奏教師雖然畢業于專業的師范音樂大學，擁有著高水平的彈奏技巧，但是卻并不意味著他們能夠勝任更加復雜的古典舞基訓鋼琴伴奏教學。由于在音樂本科院校中基本不會為大學生提供參與舞蹈課教學課堂的機會，所以難以避免的會讓一些剛剛參加工作的鋼琴伴奏教師產生教學上的生疏感。以大踢腿的伴奏音樂為例，音樂的樂句應當鏗鏘有力且擲地有聲，要將音樂的重拍同舞蹈動作的發力點巧妙的融合到一起，鋼琴伴奏教師如果無法掌控好指觸的彈性以及重音的位置，那么就會給人一種聲音上的跳脫感，十分不利于舞蹈動作的教學。基于此，古典舞基訓課程中的鋼琴伴奏教師要對舞蹈課程的教學重點與授課規律展開全面的了解，爭取能夠加深對基訓課程的把握深度，結合具體的授課內容來對鋼琴伴奏曲目進行適當的調整與改進。
除此之外，在很多古典舞的基訓課程中，鋼琴伴奏教師會反復多次的演奏同一首伴奏曲目，長此以往就會讓學生產生厭煩和疲勞心理，從很大程度上影響到了舞蹈課程的教學效率。基于此種情況，鋼琴伴奏教師應當結合自己以往的教學經驗與豐富的演奏技巧來對伴奏織體與音樂節奏進行一些適當的調整，讓壓抑枯燥的課堂氣氛可變得生動活躍起來。以平轉為例，在同一首伴奏曲目中，教育者可以根據學生的舞蹈功底和學習能力來將其分成多個學習小組，針對舞蹈水平相對較差的學生使用常規伴奏調式；針對舞蹈水平較強的小組則可以采用屬調，并且在音樂節奏上也要加入一些力度與重拍上的變化，讓整個伴奏音樂給以帶來一種煥然一新的感覺。
3、對現有的鋼琴伴奏教材內容進行完善與優化
自從我國正式進入到二十一世紀以來，無論是國家的經濟水平還是教育水平均出現了較大幅度上的提升，而有關于中國古典舞的伴奏音樂教材也如同雨后春筍一般的層出不窮。從最開始的油印曲目到當前的鉛印出版，這些匯聚了無數舞蹈伴奏者辛勤汗水與智慧結晶的音樂書籍成為了促進古典舞教學課程不斷進步與創新的重要力量。在這段相對漫長的發展歷程中，從事古典舞音樂伴奏的教育者們也開始逐漸的認識到了將舞蹈課程與鋼琴伴奏融合到一起的重要性，從而為古典舞蹈藝術帶來了更大的進步與完善空間。在我國，古典舞教學課程是在1949年以后開展的，到目前為止，仍然有很多藝術院校在使用由鄭國安所編著的《中國古典舞基訓鋼琴伴奏曲集》，這本伴奏教材由于年代過于久遠，因此會導致整個舞蹈課程變得死氣沉沉，嚴重影響到了學生自主創造能力的發揮。而后，例如《中國古典舞基訓鋼琴伴奏曲集》、《中國古典舞基本訓練鋼琴曲選》以及《中國古典舞基訓鋼琴伴奏曲選》等教材的發行和應用，讓我國的古典舞基訓課程開始表現出了一些時代感與靈活性。然而，即使是增加了近300首左右的鋼琴伴奏曲目，但是在具體的古典舞教學課堂中卻仍然存在著一首曲目反復演奏的情況，不僅讓學生與教育者都覺得煩不甚煩，而且還很難滿足于新時期中對于古典舞鋼琴伴奏的創新性要求。由此而見，鋼琴伴奏教材的選擇與應用是整個古典舞基訓課程中的重要環節，它不僅能夠對古典舞基訓課程的教學質量帶來了直接性的影響，同時還制約到了古典舞學院舞臺實踐水平的提高。基于此，作為一名新時期當中的中國古典舞鋼琴伴奏教育者來說，應當拿出更多的時間與精力來投身到對鋼琴伴奏教學內容的創新與編制上，爭取能夠為古典舞課程創編出更多優秀的鋼琴伴奏曲目。
參考文獻：
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學校教導處是為了組織教學研究工作，在學校領導班子及相關制度指導下進行教學指導并負責教學后勤服務的管理機構。下面是由小編為大家整理的“2020學校教導處主任工作總結”，歡迎閱讀。
2020學校教導處主任工作總結
本學期，我校教導處根據縣教研室新學期工作思路，緊緊圍繞學校工作目標，積極推進新課程的實施，以提高教學質量為目標，以提高教師專業素質為關鍵，在全體教師的共同努力下，完成了本學期教導處的工作任務。為總結經驗，推進工作，力爭以后取得更好成績，現將學校教務工作總結如下：
一、主要工作與成績
(一)規范課程設置，深化課程改革。
嚴格執行課程方案，堅持按規定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現實條件限制下，本學期堅持按課程標準開足了課程。開設豐富多樣的體藝特長類和實踐活動類拓展性課程，一二年級每周4節(書法、地方、經典誦讀、巧手拼玩);三----六年級每周5節，如書法、羽毛球、舞蹈、攝影、太極拳等等，學生可以依據自己的興趣和需要自主選擇，以滿足學生個性發展的需要。部分有能力的老師擔任不同學科，進行跨學科教學。要求全體教師必須自覺遵守學校課程安排，堅決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時;堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度;堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學;堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。
本學期嘗試著將綜合實踐活動課全面展開，在三至六年級設置了綜合性學習、勞動與技術等綜合實踐課程。并組織教師積極參加有關綜合實踐課程的培訓，提高對課程的認識，努力把課程真正落實到實處。一年級開設了科學課程。
(二)完善管理制度，強化教學管理。
一是落實常規檢查工作。在以往教學常規檢查的基礎上，結合市“教學四項規范達標”要求，開學初制定了《教學常規檢查方案》，就計劃與備課、上課、作業布置與批改、質量測評以及教研活動等五方面作了明確規定，以量分形式在全體教師中進一步加強教學“五認真”檢查。并把它作為我校規范教學行為，提高教學質量的一項重點工作來抓。各科以優化課堂教學，規范作業的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設計自主的學習方式，構建開放的學習環境，注重個性教學設計形成。每次檢查都認真組織，詳細布置，并按要求填寫相關的書面檢查情況表，以供教師有針對性地改正，作為今后“五認真”努力的方向。本學期分三次對全校教師進行教學常規工作全面檢查。根據檢查結果，評選出25%的教學常規優秀教師，其他老師也在檢查中有了不同程度的提高。
二是繼續加強教研組建設。各教研組都能認真制訂學期教研計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動。一如既往地利用每周一次固定的時間(周一、二下午語文，周三上午綜合，周三下午數學，周四下午英語，)開展集體備課、研討課、理論學習等多種形式的教研活動。在活動中切磋教法學法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結提高。每次活動做到主題明確，內容豐富。同時，引導教師自覺學習教育刊物中的教改經驗，指導課堂教學，關心新教師成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創優意識。
(三)立足教學實踐，提升教學水平
根據我校教學實際，本學期我校以新課程改革為契機，進行了多項教學研討活動。本學期11月上旬聘請語文專家XX作習作教學專題研討活動。11月下旬積極組織數學老師送教下鄉活動，為兩校老師搭建了相互學習交流、互相促進提高的平臺。12月中旬聘請數學專家XX老師作數學繪本課程開發與教學研究活動。
(四)推崇務實求真，提升教學質量
教學質量是學校賴以生存的生命線。本學期我們努力在提高教學質量上下功夫，全面提高核心學科的書面測試成績，提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位，全面促進學生的素質發展。
開學初，結合縣教學規范管理相關要求，教導處要求每個班級建設后進生檔案，針對后20%學生的具體情況制定切實可行的后進生幫扶計劃，并在教學過程中做好幫扶記錄。學期中，教導處在對所有班級進行調研，及時匯總相關數據，肯定了一些進步的班級和學生，同時也指出了不足。多次在全校教師會議上要求每一位任課教師注意每一個教學環節的質量，重視分層次教學，做到精講精練。改變了“重結果、輕過程”，“重知識、輕能力”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平時”，“重現象、輕本質”的考核制度，加強了平時考核和年終考核相結合，重視綜合考核，用變化、發展的眼光看待師生的工作和學習，以此促進教師和學生全面發展。
二、存在問題與不足
1、教導處工作千頭萬緒，再加上我的工作經驗不足，又兼任主課，工作有時無法兼顧，造成一些工作不能及時完成，某種程度上影響學校工作的開展。
2、教研活動形式幾年來幾乎一成不變，沒有多大創新，同時缺少專家的引領，活動效果不明顯。
3、隨著教師“中齡化”和部分教師高級職稱的評定，許多教師參加教研活動、論文評比等活動的積極性有所降低。
4、綜合實踐活動已有開展，但落實不夠到位。
三、改進措施與工作設想
教學工作艱巨而復雜，教學改革任重而道遠。新的一年，教學質量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定以下改進意見：
1.進一步提高管理水平，明確分工，把工作做得更細，考慮得更全面，扎扎實實地把教學管理工作做到位，從而使教導處的常規管理更科學、更有效。
2.認真抓實、抓深校本教研。在教研組建設、教研活動常態化的基礎上，要勇于創新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發展。進一步利用現有資源，促進綜合組活動的開展。
3.積極構建教師發展平臺，在“請進來”的同時，多讓教師“走出去”，促進年輕教師的快速成長。
4.繼續加強活動課程的教學與管理，制定切實可行的綜合實踐活動實施方案，重視過程，讓學生充分得到感受和體驗，并將活動材料收集整理，存入檔案。
我國的大多數師范學校鋼（風）琴教學，未能突出師范性。多年以來基本上是沿襲了藝術院校的教學模式。從入學到畢業，學員一味彈教程，彈曲子，彈完之后就畢業。這使學員由于長期按樂譜彈奏，養成“背書”習慣，一下子難改。這就難怪那些近年畢業的演奏類生。對臨時指定的歌鹽彈奏感到困難了。要知道，師范學校的鋼琴教學，不是也不可能培養專門的鋼（風）琴專業人才，而應在較短的時間內，把大批沒有鋼（風）琴基礎的學生培養成合格的小學音樂教師。小學音樂教師工作普遍十分繁重。他們很難抽出大量的時間去編配練習每一首歌曲的伴奏，因此他們在教學及各種活動中，常常都是采用即興伴奏為學員進行大量的歌曲伴奏工作。還有一些突然性的演出，臨時性的表演和娛樂都要求即興伴奏。可見即興伴奏能力是小學音樂教師必須具備的一種音樂技能。這祥，演奏類音樂班加強鋼琴即興伴奏能力的訓練就顯得何等的重要。 何謂即興伴奏？即興伴奏是不經準備的臨時即席發揮的伴奏，彈好歌曲的即興伴奏，是衡量彈奏水平高低的重要標準。如何在演奏類音樂班加強鋼（風）琴即興伴奏能力的訓練呢，我認為必須通過大課的講授，小組課輔導的方式進行教學，同時必須搞好以下五個環節一。
一、必須讓學生熟悉鍵盤。
用首調觀念配彈簡譜歌曲是很方便的。為了鍵盤位置，必須指導學生進行八種常用調（即C. F、G. bB、。bE. D、A、E）以內的大小調五指音階、琶音、雙音、八度、和弦的彈奏訓練，在此基礎上，每節課可給學生二至三首歌曲，讓學生用多種調分別彈奏，為即興伴奏作好準備。
二、必須讓學生熟悉伴奏音型。
常用的伴奏有和弦型（柱式和弦、琶音和弦、分解和弦等），旋律型（簡單的復調、支聲式、二聲部等），琶音型（長琶音、短琶音、迂回琶音），其他音型（裝飾音、震音型、舞蹈節奏音型等）。對以上各類音型，教師要編出相應的曲子，指導學生反復練習，可分別用左手練習和雙手練習，先在c調與a和聲小調上反復練熟，并找到相應的歌曲進行編配練習，所謂相應，就是選用伴奏音型要符合歌曲的情緒、風格特點。如抒情的歌曲，要選用分解和弦進行伴奏，歡快、活潑的歌曲要選用半分解和弦進行伴奏．莊嚴、有力、進行曲風格的歌曲或節奏鮮明的兒童歌曲要選用柱式和弦進行伴奏等。也可采用一首歌曲編配各種音型的方法練習。此時，不必考慮和弦連接會不會犯規等問題（這不能作正式的演奏，只是練習而已）。只有讓學生掌握各類不同的伴奏音型，學生才能得心應手地進行各種歌曲的伴奏。
三、必須使學生具有調式和聲知識。
要指導學生用正三和弦、副三和弦、副屬和弦及常用七和弦為旋律配和聲。根據歌曲的體裁選擇合適的伴奏音型。要加強譜例分析。為了培養學生的分析能力，應著重在選擇伴奏音型、選擇和弦及和弦連接上下功夫，將幾種伴奏的幾種寫法反復示范彈奏，啟發學生通過聽奏，分析各種方法的利弊好壞，還要求學生自己編配伴奏，然后集體討論，找出規律，總結檢查。既要求學生做書面作業，又要在每節課中給學生一至二首歌曲，讓他們掌握不同調式與調性的特點，不寫伴奏直接彈出來，并由教師逐個檢查評講，肯定優點，指出缺點。
四、必須教會學生即興伴奏的思維方法。
即記憶式和視譜式的即興伴奏。記憶式的即興伴奏，面對的是熟悉的歌曲，它要求大腦的思維活動必須是先于彈奏。一般提前在腦中閃現的音是一個或二至三個左右。并且以壓縮型閃現。而視譜式的即興伴奏面對的是陌生的或不大熟悉的歌（樂）曲，它要求每彈奏某一小節或一拍的旋律的伴奏時，又要同時往下看下一小節的樂譜。以上的兩種即興伴奏方式要通過一些實例，舉一反三地對學生進行強化訓練，才能收到好的效果。
一、教學常規管理工作
1、集體本課
今年年初以聯校為單位成立了教研組，分年級分科目啟動了集體備課，加強課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式。具體規定了備課要求，做到備教材、備內容、備學情、備目標、備重、難點、備方法、備資源、備教具、備程序、補反思。確立了四環節教學模式，即：呈現問題；自主、合作、探究；應用提高；激勵評價。教師在集體備課活動中，認真鉆研教材，靈活處理教材，關注學生的能力培養，注重對學生各方面的評價，鼓勵學生創新意識。課堂上尊重學生人格，關注個體差異，滿足不同的學生的需求，創設能引導學生主動參與的教育環境，積極互動，處理好學習知識與培養能力的關系，注重培養學生的獨立性和自主性，引導學生質疑，合作探究，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到發展。教師的課堂教學水平普遍得到了提高，教學成績有所上升。
2、教學會診
縣教研室在本年度開展了教學會診活動，我聯校積極組織教師參加，選派工作能力強的優秀教師參加縣上的一級會診，把好的教法、好的經驗、好的教案、好的課件帶回來，二級會診，增大了教科研力度。這項活動我聯校高英、李俊平同志受到了縣局領導的好評。
3、教學能手評選
聯校、中心校高度重視評選活動，分別成立評選領導組，評委組，制定了評選方案，認真嚴密組織，堅持“全員參與，層層賽講，好中選優，重在過程，推動課改”的原則。本次活動充分發揮評選的積極導向作用，把評選、觀摩、研討等活動有機結合起來，形成一個教研、教改熱潮，有效地推進課堂教學改革。真正選拔出了本單位教學工作中師生公認的骨干教師，從而推動了教育工作的良性發展。我聯校李俊平、李文紅老師本推向縣級，參加縣級評選。
4、課平活動
繼續堅持以基礎教育課程改革為先導，以改革課堂教學為中心，開展中小學課堂評價活動，以促進中小學教師隊伍整體素質提高為目標，根據我縣中小學課堂評價活動總體設計思路，第二周期是第一周期的深入和延續。在具體操作上做到六個堅持，調動校長參與指導的積極性，今年我聯校獲創新課指導校長一名，創新課教師兩名，優質課教師五名。
5、常規工作
學校常規管理工作量大，頭緒多，彈性大。我主動與聯校其它領導積極配合，協調各校的工作，圓滿完成了學校常規管理任務。兩次期中、期末考試的組織、實施、評卷、分析，工作井然有序，四次的登分、評估表、統計表，自己親自完成。每年兩次的常規檢查都做了詳細的記載。制定了常規管理工作評估方案，把各項工作計劃的制定、布置、總結的收集，都記入了考核內容，加大了常規管理工作的力度。
二、基教工作
1、合理安排各校各村教師準確統計當年出生人口數，高質量的填寫好一年一度的報表，規范了學籍管理。
2、各校嚴格執行教育方針，開全課程、開足課時，堅持兩操一課活動，學會了新一套廣播操，促進中小學生全面發展。
3、六月五日召開了常規管理現場會，受到縣局領導的好評。
三、文體工作
1、組織體測、準時上報
根據國家要求和縣教育局的安排，聯校成立了體測工作領導機構，抽調對工作負責，責任心強，有體育專長的教師成立了測試組，逐校逐年級嚴格準確測試，高標準圓滿完成了體測工作，并按要求準時上報，受到局領導的好評。
2、活動豐富、成效顯著
各校按要求積極的開展了各種文體活動，并取得了顯著的成效。
（1）、高年級開展了陽光伙伴體育鍛煉活動，聯校進行了流動驗收并攝了像，在聯校校長會上進行了放影評比總結。
（2）、開展了低年級跳皮筋活動，聯校也進行了流動驗收評比。
（3）、五、六年級開展了乒乓球比賽活動，評比產生了各年級的冠亞軍，全面評估了各校這項活動開展情況。
（4）、開展了校歌、課本歌曲、自選歌曲三數歌曲比賽，目的是讓各校鞏固校歌，上好音樂課，豐富校園生活。
（5）、中小學嚴格嚴肅開展了冬季長跑活動，于4月份各校選出優秀學生，在中學操場進行了團體冬季長跑活動總結比賽。
（6）、各校成立了合唱隊，并積極創辦特色學校。
