時(shí)間：2022-05-26 17:40:26
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇財(cái)會(huì)工作論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
財(cái)務(wù)管理工作在執(zhí)行原則上對(duì)水利單位的工作提出了更為規(guī)范的要求，同時(shí)，也對(duì)我國(guó)新會(huì)計(jì)工作提出了新的改革要求，也就意味著在當(dāng)前新時(shí)期下，新會(huì)計(jì)制度對(duì)我國(guó)水利單位財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作人員提出了全新的要求，要求水利單位人員不斷提升自身的素養(yǎng)，才能更好地為當(dāng)前水利單位的財(cái)會(huì)工作提供發(fā)展的機(jī)遇。
二、新會(huì)計(jì)制度相關(guān)的概述
一方面，財(cái)政管理部門為了能夠滿足財(cái)政改革對(duì)水利單位的管理和發(fā)展的實(shí)際需求，這就必須要實(shí)現(xiàn)水利單位會(huì)計(jì)核算的規(guī)范化。根據(jù)我國(guó)新出臺(tái)的《事業(yè)單位會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》要求，對(duì)我國(guó)水利單位內(nèi)部財(cái)會(huì)工作中的報(bào)表編制和會(huì)計(jì)科目使用做出了詳細(xì)的規(guī)劃，這樣才能對(duì)水利單位財(cái)會(huì)工作的各種管理環(huán)節(jié)進(jìn)行確認(rèn)?！妒聵I(yè)單位會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》的出臺(tái)，促進(jìn)我國(guó)水利單位財(cái)務(wù)的規(guī)則和財(cái)政改革的共同發(fā)展，推動(dòng)了我國(guó)水利單位的會(huì)計(jì)管理工作的發(fā)展。雖然說(shuō)這種制度在各個(gè)方面都進(jìn)行了較大的創(chuàng)新和改革，但是沒(méi)有對(duì)之前的會(huì)計(jì)制度進(jìn)行合理的規(guī)定進(jìn)行融合，一般來(lái)說(shuō)，新舊的會(huì)計(jì)制度方面具有幾個(gè)方面的不同，其一，就是新會(huì)計(jì)制度有效地融合了無(wú)形資產(chǎn)的管理，以及對(duì)"虛提"固定資產(chǎn)折舊的理念。其二，就是逐步加強(qiáng)了對(duì)資產(chǎn)的計(jì)價(jià)和入賬的管理。其三，這就是對(duì)我國(guó)水利部門的預(yù)算等一些與財(cái)政改革的有關(guān)的會(huì)計(jì)核算內(nèi)容。其四，這就是對(duì)會(huì)計(jì)科目使用說(shuō)明和科目體系進(jìn)行了相應(yīng)的完善，同時(shí)，還對(duì)基建數(shù)據(jù)定期的賬目進(jìn)行明確，對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表體系進(jìn)行相應(yīng)的改善和創(chuàng)新，另外，還需要我們對(duì)財(cái)政投入的資金進(jìn)行核算管理力度。在另外一方面，對(duì)新會(huì)計(jì)制度適用的單位進(jìn)行管理。我們要不斷加強(qiáng)對(duì)新會(huì)計(jì)制度的使用做出嚴(yán)格規(guī)范，對(duì)已經(jīng)存在國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的水利單位會(huì)計(jì)制度進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃。不斷加強(qiáng)水利單位內(nèi)部財(cái)會(huì)人員對(duì)新會(huì)計(jì)制度的認(rèn)識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到新會(huì)計(jì)制度對(duì)我國(guó)水利單位生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的重要性。
三、新會(huì)計(jì)制度對(duì)財(cái)會(huì)工作的影響分析
1.會(huì)計(jì)工作主體上的轉(zhuǎn)變
新會(huì)計(jì)制度已經(jīng)對(duì)我國(guó)水利單位的核算方式和管理方面做出了明確的規(guī)定，并在適當(dāng)?shù)墓芾矸绞阶龀隽宋⒄{(diào)，將水利單位的收支、定向補(bǔ)助和超支不補(bǔ)等管理方法歸納為預(yù)算管理。水利單位的收支管理在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理中是非常重要的，工作量也非常大。為此，我們要對(duì)水利單位的支出管理工作進(jìn)行細(xì)化，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸?，這樣，才能便于財(cái)會(huì)人員進(jìn)行管理。同時(shí)，在預(yù)算管理方面要嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)部門獨(dú)立預(yù)算的原則，從而確保核算和管理方面做到一體化。新會(huì)計(jì)制度明確規(guī)定各個(gè)企業(yè)單位需要在預(yù)算管理中加入項(xiàng)目的支出和收入賬目。
2.會(huì)計(jì)核算方式和管理方式的轉(zhuǎn)變
在對(duì)預(yù)算資金管理核算方式上，需要我們針對(duì)的財(cái)會(huì)工作所存在的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)分析和規(guī)劃，使得各種問(wèn)題顯得更加具體化。在對(duì)于支出管理方面，我們要通過(guò)定員和定額手段進(jìn)行編制管理。同樣的，新會(huì)計(jì)制度對(duì)基本支出與項(xiàng)目的支出進(jìn)行合理編制規(guī)定后，還可以對(duì)水利單位的財(cái)會(huì)工作情況進(jìn)行及時(shí)跟進(jìn)。同時(shí)，也能夠以一種更加具體的分工管理將工作環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)分，才能促使水利單位的財(cái)會(huì)管理更加合理和有效。
3.會(huì)計(jì)表格體系的變化
會(huì)計(jì)管理工作，一方面，我們都知道，表格作為一種最為直接的財(cái)務(wù)工具，在某種方面承擔(dān)著為水利企業(yè)內(nèi)部管理科學(xué)化的作用。在傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)表格所展示的內(nèi)容還是不夠完善，為此，新會(huì)計(jì)表格是涵蓋了資產(chǎn)負(fù)債表，同時(shí)還有經(jīng)營(yíng)管理的支出細(xì)則等方面的內(nèi)容。另外，新會(huì)計(jì)制度還能夠?qū)?nèi)容進(jìn)行細(xì)化，這樣就能夠有效地幫助財(cái)務(wù)分析人員快速地掌握好財(cái)務(wù)情況。除此之外，會(huì)計(jì)報(bào)表的轉(zhuǎn)變?yōu)樨?cái)會(huì)和會(huì)計(jì)的考核等方面帶來(lái)了很大的方便，有利于企業(yè)部門間的監(jiān)督和檢查，這樣就為水利單位的財(cái)會(huì)工作發(fā)揮了很大的優(yōu)勢(shì)。
四、如何有效地解決新會(huì)計(jì)制度下所存在的問(wèn)題
1.領(lǐng)導(dǎo)重視新會(huì)計(jì)制度
長(zhǎng)期以來(lái)，管理部門人員都相對(duì)來(lái)說(shuō)比較松散，對(duì)會(huì)計(jì)人員要求也不是很高，所以，這樣就會(huì)造成水利單位審核出錯(cuò)的現(xiàn)象，而且由于一些工作人員素質(zhì)低下，在進(jìn)行相應(yīng)的會(huì)計(jì)信息進(jìn)行登記時(shí)，可能會(huì)將一些業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行隨意更改，出現(xiàn)了嚴(yán)重的財(cái)務(wù)損失。為此，我們就必須要求新會(huì)計(jì)制度隨時(shí)掌握財(cái)務(wù)問(wèn)題，才能更好地發(fā)現(xiàn)財(cái)會(huì)工作所存在的隱患。同時(shí)，還要能夠讓水利單位各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)需要對(duì)新會(huì)計(jì)制度有更加深入地了解，充分落實(shí)好新會(huì)計(jì)制度的管理方法，只有領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到新會(huì)計(jì)制度對(duì)我國(guó)水利單位生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的重要性，才能讓所有的人員都關(guān)注新會(huì)計(jì)制度相關(guān)的內(nèi)容，才能逐步提升財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員熟悉新會(huì)計(jì)制度的各項(xiàng)硬性指標(biāo)，提升水利單位人員的專業(yè)性。
2.培養(yǎng)出適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)的專業(yè)人才隊(duì)伍
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員在專業(yè)素質(zhì)上還是有待提升的，會(huì)計(jì)工作人員不僅僅要對(duì)新會(huì)計(jì)制度相關(guān)的管理方法進(jìn)行了解，還要結(jié)合水利單位的具體情況進(jìn)行分析，將新會(huì)計(jì)制度和企業(yè)自身的情況有效地結(jié)合在一起，才能更好地推動(dòng)我國(guó)新會(huì)計(jì)制度在我國(guó)企事業(yè)單位中的效用。但是，我們也應(yīng)該要看到，我國(guó)會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)普遍都不高，專業(yè)性不強(qiáng)的人員也加入到財(cái)會(huì)工作的行列中來(lái)，這樣就會(huì)導(dǎo)致我國(guó)財(cái)會(huì)工作人員的素質(zhì)低下。為此，我們?cè)谶x擇財(cái)會(huì)工作人員時(shí)，必須要對(duì)人才的專業(yè)性和實(shí)際運(yùn)用能力進(jìn)行全方位的考察，對(duì)在崗的財(cái)會(huì)人員必須要定期開展相應(yīng)的培訓(xùn)，全面掌握新會(huì)計(jì)制度的相關(guān)內(nèi)容，在實(shí)踐中不斷提升人員的專業(yè)化水平。
3.新會(huì)計(jì)制度執(zhí)行力度的強(qiáng)化
一般來(lái)說(shuō)，新會(huì)計(jì)制度的執(zhí)行力度必須要得到不斷強(qiáng)化，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作主要目標(biāo)就是要對(duì)財(cái)務(wù)狀況和單位的資產(chǎn)分配情況進(jìn)行了解。而水利單位的發(fā)展目標(biāo)是不同于其他的單位，水利單位不僅僅要實(shí)現(xiàn)社會(huì)利益，更要實(shí)現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)效益。為此，水利單位必須要綜合兩者之間的共同點(diǎn)，使得水利單位的社會(huì)利益和經(jīng)濟(jì)效益兩者之間緊密結(jié)合。為此，水利單位必須要看到新會(huì)計(jì)制度的執(zhí)行力度對(duì)單位的發(fā)展前景，水利單位管理層面必須要認(rèn)識(shí)到新會(huì)計(jì)制度執(zhí)行力度的強(qiáng)度將會(huì)直接關(guān)系到單位的健康穩(wěn)定發(fā)展，在實(shí)施新會(huì)計(jì)制度的同時(shí)，需要我們不斷加強(qiáng)對(duì)新會(huì)計(jì)制度的執(zhí)行力，這樣就可以對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)補(bǔ)救，切實(shí)做出科學(xué)有效的評(píng)估和監(jiān)督，進(jìn)而確保新會(huì)計(jì)制度在水利單位的順利開展。
五、結(jié)語(yǔ)
財(cái)會(huì)人員在評(píng)定職稱或考核時(shí)，經(jīng)常會(huì)有撰寫論文的要求。應(yīng)注意揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分利用豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，接下來(lái)讓我們一起看看吧!
一是對(duì)財(cái)務(wù)制度進(jìn)行補(bǔ)充與完善的內(nèi)容
目前我國(guó)處于財(cái)政體制改革不斷深化的時(shí)期，各項(xiàng)制度正處于修訂和完善的過(guò)程中，會(huì)計(jì)制度或準(zhǔn)則在實(shí)務(wù)中經(jīng)常存在執(zhí)行障礙。
實(shí)務(wù)工作者特別容易發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，也會(huì)有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。當(dāng)財(cái)會(huì)人員碰到這些問(wèn)題時(shí)，就可以根據(jù)自己理解與思考，對(duì)制度進(jìn)行補(bǔ)充和完善，這樣形成的文章會(huì)有新的觀點(diǎn)，可以成為知識(shí)創(chuàng)新型的文章。
二是對(duì)財(cái)務(wù)知識(shí)普及與理解方面的內(nèi)容
在實(shí)務(wù)中經(jīng)常會(huì)遇到一些財(cái)務(wù)問(wèn)題，不同的財(cái)會(huì)人員會(huì)有不同的理解和做法。
但因?yàn)樨?cái)會(huì)制度和準(zhǔn)則的內(nèi)容比較深?yuàn)W，很多內(nèi)容還需要利用自身的職業(yè)判斷，而財(cái)會(huì)人員會(huì)出現(xiàn)不同的理解，甚至有些理解會(huì)與制度或者準(zhǔn)則相偏差。
通過(guò)分析不同財(cái)會(huì)人員的做法，可以找出較為妥當(dāng)?shù)慕鉀Q方法，供大家學(xué)習(xí)參考，也有利于相關(guān)財(cái)務(wù)制度或者準(zhǔn)則的執(zhí)行。
另外，應(yīng)用財(cái)務(wù)軟件、辦公軟件和工作方法等方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，這都屬于知識(shí)普及型的文章，對(duì)于提高會(huì)計(jì)核算的質(zhì)量、宣傳財(cái)務(wù)知識(shí)有很好的作用。
如對(duì)基建會(huì)計(jì)制度的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)進(jìn)行思考，就可以針對(duì)基建實(shí)務(wù)操作中對(duì)工程進(jìn)度款確認(rèn)入賬時(shí)兩種不同做法的原因，分析兩種方法的優(yōu)劣，提出自己的觀點(diǎn)。
三是調(diào)查研究類的文章
財(cái)會(huì)人員每年都要對(duì)全年的工作進(jìn)行總結(jié)，平時(shí)也要對(duì)財(cái)務(wù)工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析匯報(bào)。這些都是財(cái)會(huì)人員參與單位管理的重要手段，也是由財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)為管理會(huì)計(jì)的重要體現(xiàn)。
為寫好相關(guān)材料，財(cái)會(huì)人員經(jīng)常需要就如何加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理、完善內(nèi)控、提高會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量等問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研，根據(jù)原因提出對(duì)策，以供決策參考。
財(cái)會(huì)人員把有一定深度的調(diào)研報(bào)告進(jìn)行完善提升，可以形成調(diào)查研究類的文章，結(jié)構(gòu)主要包括現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策等方面。
調(diào)查研究類文章的實(shí)用性較強(qiáng)，對(duì)改善單位管理有較大幫助，對(duì)其他單位也有借鑒作用。
（一）選定論題范圍
選定論題范圍簡(jiǎn)稱選題，是論文寫作的起點(diǎn)，即要選擇確定所要研究論證的學(xué)術(shù)問(wèn)題，或在實(shí)際工作中碰到的需要解決的問(wèn)題。要本著將客觀上的需要和主觀上的可能相結(jié)合的科學(xué)的選題態(tài)度。
論題不同于論文題目，論文題目是論文的標(biāo)題，是從論題范圍中選擇出來(lái)的，研究的范圍比論題小。選擇論題范圍不是一件復(fù)雜的事情，因?yàn)檎擃}范圍一般比較大，比較廣，是就某一領(lǐng)域、某一方面加以研究、探討。作者在寫作之前，應(yīng)該先確定論文論題的范圍，具體的論文題目可以在整理、加工資料后再加以明確。
1．論題的來(lái)源。正確恰當(dāng)?shù)剡x擇論題范圍與論題的來(lái)源是密不可分的。論題可以從理論研討和社會(huì)實(shí)踐兩方面得來(lái)：
一方面，來(lái)自社會(huì)實(shí)踐中出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新業(yè)務(wù)、新問(wèn)題。
財(cái)會(huì)人員在實(shí)務(wù)工作中常常遇到各種各樣難以解決的問(wèn)題，需要對(duì)此進(jìn)行研究，進(jìn)行探討，提出解決這些問(wèn)題的新辦法。比如，企業(yè)的存貨大量積壓，從而造成會(huì)計(jì)報(bào)告中的存貨的信息嚴(yán)重失真。再如，隨著企業(yè)股份制改造力度的加大，原有的企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)制度需要進(jìn)行改革。這樣一系列的問(wèn)題，都需要解決，由此圍繞著“會(huì)計(jì)信息失真”、“企業(yè)會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)”、“現(xiàn)代企業(yè)制度下會(huì)計(jì)人員的職責(zé)”、“企業(yè)股份制改造”等展開了討論。
隨著會(huì)計(jì)環(huán)境的不斷變化，一些新事物、新現(xiàn)象層出不窮。比如，金融衍生工具的出現(xiàn)，股票期權(quán)業(yè)務(wù)的開展，以知識(shí)資本進(jìn)行的投資，資產(chǎn)重組概念的提出，通貨膨脹的加劇等等，這些都對(duì)原有的會(huì)計(jì)理論、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)提出了挑戰(zhàn)，也迫切要求有新的理論去指導(dǎo)實(shí)踐。
另一方面，來(lái)自科研領(lǐng)域中出現(xiàn)的新觀點(diǎn)、新問(wèn)題。
人們?cè)诹私?、研究已有的研究成果時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了新問(wèn)題，從而需要使原有的理論更加完善或擴(kuò)展。例如，在探討研究受托責(zé)任會(huì)計(jì)時(shí)，財(cái)會(huì)人員往往只重視提供企業(yè)財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果的信息，而忽視了對(duì)企業(yè)現(xiàn)金流量的反映，于是在1999年出臺(tái)了具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則《現(xiàn)金流量表》，該準(zhǔn)則實(shí)施后，在理論界和實(shí)務(wù)界都掀起了一場(chǎng)關(guān)于現(xiàn)金流量表研究討論的熱潮，而《現(xiàn)金流量表》準(zhǔn)則，也在2001年進(jìn)行了修訂。由此可以看到，一些新問(wèn)題需要研究、探討，形成比較成熟的理論，然后以理論為指導(dǎo)，在實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)它。
除此之外，我國(guó)良好有序的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正在逐步建立，而且我國(guó)也已經(jīng)加入了WTO，全球經(jīng)濟(jì)一體化，要求我們的財(cái)會(huì)工作也要和世界接軌，接踵而來(lái)的一些新的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、經(jīng)濟(jì)關(guān)系勢(shì)必要求我們的會(huì)計(jì)理論先行一步。比如，跨國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)、海外投資業(yè)務(wù)處理、金融保險(xiǎn)會(huì)計(jì)、戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)等問(wèn)題，都值得探討、研究。
2．選題的一般原則?？陀^上講，要選擇有科學(xué)價(jià)值、有現(xiàn)實(shí)意義的論題；主觀上講，要選擇自己感興趣，有利于展開研究，自己可以駕馭完成的論題。
這里所說(shuō)選擇有科學(xué)價(jià)值的、有現(xiàn)實(shí)意義的論題，主要是指：其一是要有理論價(jià)值，就是指那些對(duì)本專業(yè)、本學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展能起先導(dǎo)、開拓作用，對(duì)各項(xiàng)工作起重要指導(dǎo)、推動(dòng)作用的重大理論問(wèn)題。其二是實(shí)用價(jià)值，就是指那些經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐中迫切需要解決的實(shí)際問(wèn)題。即選題應(yīng)該著重考慮的是人們?cè)谏鐣?huì)生活和工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和人們關(guān)注的熱點(diǎn)、爭(zhēng)論的焦點(diǎn)問(wèn)題。
具體可從以下幾個(gè)方面考慮：
（1）創(chuàng)造性原則。即在財(cái)會(huì)專業(yè)的研究中、業(yè)務(wù)工作上有新的發(fā)現(xiàn)、新的創(chuàng)造。選擇會(huì)計(jì)建設(shè)中迫切需要解決的理論問(wèn)題或會(huì)計(jì)工作實(shí)務(wù)中的新問(wèn)題來(lái)研討。因?yàn)槊恳豁?xiàng)新的發(fā)現(xiàn)、新的方法，都將使該領(lǐng)域科學(xué)的發(fā)展、改革、業(yè)務(wù)工作向前邁進(jìn)一步。
（2）現(xiàn)實(shí)可行性原則。就是要根據(jù)自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)、興趣愛(ài)好，并考慮基本的實(shí)際研究能力、資料積累，以及可能爭(zhēng)取到的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)等條件去選題。愛(ài)因斯坦有一句名言：“興趣是最好的老師”。我們應(yīng)該在自己熟悉或有濃厚興趣的業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)選題。
（3）補(bǔ)充性原則?？梢匀ミx擇那些在財(cái)會(huì)學(xué)科的研究中、工作實(shí)踐中被忽視的領(lǐng)域和被忽視的環(huán)節(jié)，經(jīng)過(guò)研究提出見(jiàn)解，填補(bǔ)空白。
（4）前瞻性原則。根據(jù)個(gè)人的能力，盡量去選擇那些尚無(wú)人問(wèn)津，或是前人研究的成果或經(jīng)驗(yàn)，在未來(lái)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中不再適用的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)研究，將其發(fā)展、完善，使之更為豐富、完整。
3．選題的方法
（1）觀察事物，尋找問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)矛盾，探討解決方法。論文選題主要來(lái)源于三個(gè)方面，即從會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中選題、從會(huì)計(jì)理論中選題及從會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)和會(huì)計(jì)理論發(fā)展形勢(shì)中選題。在選題中尋找問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)矛盾，如從新事實(shí)與舊理論的矛盾中，從不同的觀點(diǎn)和流派的爭(zhēng)鳴中，從別人失敗的經(jīng)驗(yàn)中，從前人的不足、缺陷或漏洞中探討解決問(wèn)題的途徑，選擇自己研究的課題。
（2）多方面探索和一方面選擇相結(jié)合。選題要將橫向空間考察和縱向時(shí)間考察相結(jié)合。根據(jù)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)，所謂橫向空間考察，就是說(shuō)要樹立科學(xué)的整體觀念，尋找與會(huì)計(jì)學(xué)科相交叉的學(xué)科領(lǐng)域，如會(huì)計(jì)學(xué)與管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)與其他經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)科、會(huì)計(jì)學(xué)與數(shù)學(xué)等，研究邊緣學(xué)科、交叉學(xué)科，找出學(xué)科結(jié)合部，探索用別的學(xué)科理論和方法去研究財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，運(yùn)用多學(xué)科理論和方法來(lái)研究財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)科領(lǐng)域。所謂縱向時(shí)間考察，就是要認(rèn)識(shí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)的層次性和不斷抽象上升到新的具體會(huì)計(jì)理論和實(shí)務(wù)水平的無(wú)窮性，樹立不斷開拓和追求新知識(shí)的科學(xué)態(tài)度，不斷提出財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)新的研究課題。
（3）想象、聯(lián)想、直覺(jué)選擇的方法。直覺(jué)是科學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)的先導(dǎo)，是經(jīng)驗(yàn)事項(xiàng)通向概念或假設(shè)的橋梁，研究重大課題大都是通過(guò)直覺(jué)選擇出來(lái)的代表創(chuàng)造成果的概念或初步假設(shè)。直覺(jué)是創(chuàng)造之母。愛(ài)因斯坦的科學(xué)創(chuàng)造原理模式為：經(jīng)驗(yàn)──直覺(jué)──概念或假設(shè)──邏輯──理論。
4．選題注意事項(xiàng)
（1）虛實(shí)結(jié)合，以實(shí)為主，既要有理論分析，又要有業(yè)務(wù)方法的探討。擬定的選題，必須結(jié)合實(shí)際，針對(duì)現(xiàn)實(shí)，以第一手資料為基礎(chǔ)，必須符合事物發(fā)展的規(guī)律。最好是自己在學(xué)習(xí)上、工作中、生活里經(jīng)常關(guān)心的問(wèn)題，或是時(shí)常思考的問(wèn)題，這十有八九會(huì)成功。
（2）難度適中，量力而行，即要探索新問(wèn)題，又要考慮自己的專業(yè)基礎(chǔ)。
選題切忌過(guò)大、過(guò)難、過(guò)舊。選題過(guò)大，一是難以完成，二是不好駕馭。要選與自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)、地位角度、業(yè)務(wù)專長(zhǎng)相吻合的題目。選題難度過(guò)大，會(huì)受到時(shí)間、精力和資料的限制，是很難寫好寫完的，若無(wú)可奈何，臨時(shí)換題，時(shí)間更緊迫，不可能寫好，所以要選與自己的工作性質(zhì)、工作環(huán)境、工作條件相一致，或者是相關(guān)相近的題目。選題過(guò)舊，別人嚼過(guò)的饃，沒(méi)有味道，還會(huì)讓人覺(jué)得有被抄襲之嫌。
選題最好是略有點(diǎn)難度，難易適中，選擇具有時(shí)代感的題目?？傊x自己熟悉、有興趣，經(jīng)常關(guān)心研究，有思想準(zhǔn)備的題目。
（3）要有自己的見(jiàn)解，中心明確，避免綜合論述，拼湊成章。
選題時(shí)，要掌握前人和今人的研究成果，要了解該選題研究的現(xiàn)狀以及發(fā)展的趨勢(shì)。若是他人已解決了的問(wèn)題，可以不必花力氣重復(fù)進(jìn)行研究。另外，不要人云亦云，湊熱鬧，找“熱門”，要經(jīng)過(guò)深入研究，冷靜地考慮，確有新見(jiàn)。
此外，還要考慮個(gè)人的時(shí)間、資料和研究能力。盲目選擇論題，一般說(shuō)來(lái)是不會(huì)成功的。選擇自己獲取信息、尋找圖書資料方便的題目，考慮自己能利用哪些社會(huì)關(guān)系，到哪些單位調(diào)查研究，獲取哪方面的文書檔案、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、數(shù)據(jù)資料比較方便，這樣有助于資料運(yùn)用起來(lái)得心應(yīng)手，有助于寫作的成功。
選題只要是自己有濃厚的興趣，結(jié)合工作實(shí)踐，能發(fā)揮業(yè)務(wù)專長(zhǎng)，有占有資料的條件，能得到指導(dǎo)，就一定能獲得成功。
總之，寫財(cái)會(huì)論文，首先要找資料，看文章，了解別人已有的觀點(diǎn)、目前存在的問(wèn)題，啟發(fā)自己思考。關(guān)注并了解財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)科帶頭人，著名的理論著作及最新研究成果，對(duì)于論文的寫作必不可少；其次，對(duì)各種材料必須消化吸收、融會(huì)貫通，針對(duì)實(shí)際工作中的矛盾和經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)研究，形成自己的觀點(diǎn)，提出獨(dú)到的見(jiàn)解?？床牧?、寫文章，猶如春蠶吐絲，先吃進(jìn)桑葉，經(jīng)過(guò)咀嚼、消化，排除廢物，然后吐出蠶絲，做成美麗的蠶繭，進(jìn)而織成五光十色的錦緞，切忌搞大拼盤，進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合裝配。
本書第三部分列示了關(guān)于財(cái)會(huì)論文的一些選題，可供參考。
（二）草擬論文提綱
提綱是文章的骨架，體現(xiàn)作者的總體思路，以及全文的邏輯性和結(jié)構(gòu)框架。通過(guò)草擬提綱，可以規(guī)劃基本內(nèi)容，搭好基本框架，使自己的思想明確、條理清晰，還可以發(fā)現(xiàn)構(gòu)思的缺陷、材料的不足、論據(jù)的不充分、思路的不清晰，使論文寫作少走彎路。論文提綱一般應(yīng)包括文章的基本論點(diǎn)和主要論據(jù)，反映文章的體系結(jié)構(gòu)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，提綱要列出一級(jí)題目、二級(jí)題目，如有需要，再作一些說(shuō)明。有的人不習(xí)慣于寫提綱，提起筆來(lái)就寫初稿，結(jié)果由于構(gòu)思不成熟，往往費(fèi)時(shí)更多。
提綱寫好后，要不斷修改、推敲。一是推敲題目是否恰當(dāng)，是否適合；二是推敲提綱的結(jié)構(gòu)，是否能闡明中心論點(diǎn)或說(shuō)明主要議題；三是檢查劃分的部分、層次、段落是否合乎邏輯；四是驗(yàn)證材料是否充分說(shuō)明問(wèn)題。這些工作完成后，再開始動(dòng)筆寫初稿也不遲。
1．結(jié)構(gòu)層次安排方法
（1）并列法。即表現(xiàn)為幾個(gè)觀點(diǎn)或幾個(gè)問(wèn)題、幾類事情或若干事件并列在一起，形式上彼此獨(dú)立，內(nèi)容上共同為說(shuō)明主題服務(wù)。這些內(nèi)容（任務(wù)、原因、措施、成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)）沒(méi)有誰(shuí)先誰(shuí)后，誰(shuí)主誰(shuí)次的區(qū)分，但須注意的是，各層次之間必須有內(nèi)在的聯(lián)系，不能互相矛盾、重復(fù)、包容，分類的標(biāo)準(zhǔn)、角度要一致。
（2）遞進(jìn)法。說(shuō)明主題（問(wèn)題）的各個(gè)層次的內(nèi)容，或者是按照事情發(fā)展過(guò)程的先后次序，或者是按照事理逐層深入的關(guān)系來(lái)安排層次。用遞進(jìn)法安排層次，有明顯的邏輯上的嚴(yán)密性，人們?nèi)菀桌斫夂徒邮?。要注意的是，事情和整理的先后順序必須是確實(shí)存在的，而且是實(shí)質(zhì)性的，否則，也不能很好地說(shuō)明問(wèn)題。
（3）因果法。任何問(wèn)題的發(fā)生總有其原因，任何做法、事態(tài)的發(fā)展總有其結(jié)果。層次的安排可結(jié)果在前原因在后，也可原因在前結(jié)果在后。版權(quán)所有
2．論文提綱的形式
論文提綱按照詳略程度大體有以下幾種形式：
（1）標(biāo)題式提綱。用簡(jiǎn)要的詞語(yǔ)概括內(nèi)容，以標(biāo)題的形式列出。在正文中一般可以作為主線、大的框框來(lái)處理。這種寫法簡(jiǎn)明扼要，一目了然。
（2）句子式提綱。用一個(gè)能夠表達(dá)完整意思的句子概括內(nèi)容，該句子可以帶有標(biāo)點(diǎn)。
（3）段落提綱。是句子提綱的擴(kuò)充，常用來(lái)編寫詳細(xì)提綱，故又稱詳細(xì)提綱。有時(shí)，當(dāng)論文邏輯構(gòu)成單位的內(nèi)容不能用一個(gè)句子概括時(shí)，就寫成一段話來(lái)進(jìn)行表述。
上述三種形式可以綜合運(yùn)用。論文寫作者可根據(jù)內(nèi)容和篇幅的需要加以選擇，只要用起來(lái)得心應(yīng)手即可。
3．編寫提綱的方法與步驟
（1）先擬標(biāo)題。擬定標(biāo)題時(shí)，力求簡(jiǎn)單、具體、醒目，或揭示論點(diǎn)，或揭示論題。需注意的是，編寫提綱的標(biāo)題一般是最后確定的標(biāo)題。
（2）用主題句子列出全文的基本論點(diǎn)，以明確論文中心，統(tǒng)領(lǐng)全綱。
（3）合理安排論文各大部分的邏輯順序，用標(biāo)題或主題句的形式列出，設(shè)計(jì)出論文的結(jié)構(gòu)和框架。
（4）對(duì)于論文中的各大部分，逐層展開，擴(kuò)展深化，設(shè)制細(xì)項(xiàng)目，結(jié)合搜集使用的材料，進(jìn)一步構(gòu)思層次，形成近似論文概要的詳細(xì)提綱。
（5）對(duì)于每個(gè)層次分成各個(gè)段落，寫出每個(gè)段落的論點(diǎn)句子，并依次整理出需要參考的資料，如卡片、筆記等，標(biāo)上序號(hào)，排列備用。
（6）檢查整個(gè)論文提綱，作出必要的修改，即增加、刪除、調(diào)整等。
（三）編寫初稿與定稿
俗話說(shuō)：“七分材料三分寫”。會(huì)計(jì)論文執(zhí)筆前重要的準(zhǔn)備工作，為論文執(zhí)筆成文，打下了良好的基礎(chǔ)。如何把會(huì)計(jì)領(lǐng)域中好的研究成果，形成創(chuàng)造性的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，落實(shí)在書面篇章中，這是會(huì)計(jì)論文寫作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
1．起草初稿。根據(jù)編寫的論文提綱，撰寫論文初稿。初稿撰寫有兩種方法：一是從頭到尾、不間斷、不停頓，一氣呵成寫完初稿，然后再?gòu)念^仔細(xì)推敲加工修改；二是根據(jù)文章的層次結(jié)構(gòu)，一部分一部分地撰寫、推敲、加工修訂，全文分部分寫完后，再合并起來(lái)通讀、統(tǒng)稿完成。
財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生撰寫畢業(yè)論文時(shí)，在搜集材料充分的前提下，撰寫論文初稿應(yīng)適度掌握論文寫作速度，不宜求快，應(yīng)始終保持充沛的精力和敏捷的思維，做到綱舉目張，順理成章，井然有序，詳略得當(dāng)。
2．文稿修訂。一般說(shuō)來(lái)，好文章是修改出來(lái)的。論文初稿完成后，往往存在不成熟、疏漏、重復(fù)、有誤、用詞不當(dāng)?shù)葐?wèn)題，需要反復(fù)推敲修改。修改前，應(yīng)重新閱讀有關(guān)參考文獻(xiàn)和資料，虛心聽(tīng)取論文指導(dǎo)教師的意見(jiàn)。修改論文，也是培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和良好學(xué)風(fēng)的難得機(jī)會(huì)，因此要認(rèn)真、嚴(yán)肅、不厭其煩地反復(fù)修改。修改要注意精煉，簡(jiǎn)明。
一、適度包裝決不造假
包裝本是一個(gè)中性詞，比喻對(duì)人或事物進(jìn)行形象設(shè)計(jì)，使之美化和有特色，不含貶義。幾乎可以說(shuō)：包裝行為，人皆有之。譬如，在文明社會(huì)，人們?nèi)⒓右粋€(gè)重要的社會(huì)活動(dòng)前，一般都會(huì)習(xí)慣地把頭發(fā)梳理清爽，衣帽穿戴整潔，鞋灰擦干凈，男人會(huì)修刮胡子，女人會(huì)化個(gè)淡妝，顯得容光煥發(fā)，彬彬有禮，自己覺(jué)得很有信心，他人看來(lái)也蠻舒服，適度包裝沒(méi)有什么不好。但是，近年來(lái)，有些人和事包裝過(guò)度，成為造假且蔓延成風(fēng)，欺世害人不淺。因此，社會(huì)上有些人誤把包裝等同于造假，成了貶義詞。我以為，我們應(yīng)該把適度包裝與惡意造假切割開來(lái)，還包裝一個(gè)清白。業(yè)務(wù)工作總結(jié)作為申報(bào)者的自薦書，當(dāng)然要著重寫成績(jī)、寫貢獻(xiàn)，把自己最美好的一面顯示出來(lái)，只要是真有其事，自我贊美幾句，無(wú)傷大雅。當(dāng)然，人無(wú)完人，瑕不掩瑜，對(duì)于一般的缺點(diǎn)或失誤，少寫甚至不寫，也無(wú)可厚非。但如果把沒(méi)有的事寫成有，把一分成績(jī)放大成十分成績(jī)，甚至把別人的成績(jī)變成自己的功勞，抄襲別人的文章變成自己的佳作，那就是典型的造假了。
近年來(lái)，個(gè)別申報(bào)人員造假的情況時(shí)有發(fā)現(xiàn)，尤其在專業(yè)論文方面，請(qǐng)人捉刀或從網(wǎng)上下載論文，改頭換面成為自己的創(chuàng)作，有的甚至一字未動(dòng)地將原文中的錯(cuò)誤也一并拿來(lái)，鬧出不少笑話。高評(píng)委的成員多數(shù)是會(huì)計(jì)專家，此類問(wèn)題一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，都予以嚴(yán)肅處理，不僅被取消參評(píng)資格，還會(huì)對(duì)你的道德誠(chéng)信形成一個(gè)污點(diǎn)，影響以后的人生發(fā)展。其實(shí)，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作者與會(huì)計(jì)理論研究人員、會(huì)計(jì)教師的工作任務(wù)不同，評(píng)審中對(duì)論文的要求也不要求相同?，F(xiàn)行規(guī)定除了對(duì)破格申報(bào)人員適用破格條件第三項(xiàng)時(shí)，有論文的數(shù)量、字?jǐn)?shù)和刊物等級(jí)等求以外，正常晉升人員的論文，只要求能理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合本職工作，撰寫具有應(yīng)用價(jià)值的專業(yè)論文即可。應(yīng)該說(shuō)，對(duì)于要求晉升高級(jí)專業(yè)職務(wù)的人，這個(gè)要求并不很高。大學(xué)畢業(yè)后工作十來(lái)年、數(shù)十年，經(jīng)歷了那么多的工作磨煉和不斷的繼續(xù)教育，只要是有心人，總不會(huì)毫無(wú)體會(huì)、心得，把它們梳理一下，選一個(gè)自己最熟悉的命題，進(jìn)行探討，只要條理清楚，言之有理就行了。如果沒(méi)有寫過(guò)論文，也可以提供對(duì)實(shí)際工作有指導(dǎo)意義的調(diào)查研究報(bào)告、管理建議書等能代表自己專業(yè)水平的資料。我想，只要認(rèn)真對(duì)待，應(yīng)該不會(huì)成為不可逾越的障礙。所以，高師申報(bào)人員必須具有最起碼的道德誠(chéng)信水平。決不造假。造假會(huì)被戳穿，即使僥幸蒙混過(guò)關(guān)而獲得晉升，也于心有愧，一輩子背包袱，何苦呢!
這里需要提醒：申報(bào)高級(jí)會(huì)計(jì)師資格的專業(yè)論文內(nèi)容必須與財(cái)會(huì)工作直接有關(guān)，與財(cái)會(huì)工作無(wú)關(guān)的其他專業(yè)論文，高評(píng)委難以評(píng)價(jià)，無(wú)法確認(rèn)。其次，如果有多篇專業(yè)論文，在總結(jié)中可只選
一、二篇代表作，介紹其寫作的背景、主要論點(diǎn)及其依據(jù)，以及對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)意義等等，其余論文可只作概括敘述。
二、實(shí)事求是當(dāng)仁不讓
會(huì)計(jì)人員具有許多優(yōu)點(diǎn)，其中之一就是謙虛謹(jǐn)慎，處世低調(diào)，羞于談?wù)撟约旱某煽?jī)，尤其是涉及為企業(yè)創(chuàng)造效益的話題。過(guò)份謙虛，不敢顯示會(huì)計(jì)工作的艱難和成績(jī)，不利于爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，不利于會(huì)計(jì)職能作用的充分發(fā)揮。長(zhǎng)期以來(lái)，會(huì)計(jì)的任務(wù)是記賬、算賬、報(bào)賬。有的單位領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為：只要會(huì)寫字、會(huì)打算盤的人，就能當(dāng)會(huì)計(jì)。企業(yè)里流傳：一線工人創(chuàng)造價(jià)值，供銷人員實(shí)現(xiàn)價(jià)值，他們都能增加經(jīng)濟(jì)效益；會(huì)計(jì)人員嘛，收收付付，記賬造報(bào)表，會(huì)算企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益有多少，卻不能創(chuàng)造效益。改革開放后，會(huì)計(jì)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益已經(jīng)被社會(huì)上越來(lái)越多的人所認(rèn)同，會(huì)計(jì)通過(guò)成本管理、預(yù)算管理、資金管理、資本運(yùn)作、合理籌資、內(nèi)部控制、防范風(fēng)險(xiǎn)、稅務(wù)籌劃、充分運(yùn)用國(guó)家優(yōu)惠政策待遇等途徑，為企業(yè)創(chuàng)造效益，已是不爭(zhēng)的事實(shí)。申報(bào)高級(jí)會(huì)計(jì)師資格的同仁應(yīng)該當(dāng)仁不讓，理直氣壯地在總結(jié)中如實(shí)反映這方面的工作和業(yè)績(jī)，這正是實(shí)事求是的態(tài)度。目前的問(wèn)題是：會(huì)計(jì)直接為企業(yè)創(chuàng)造的效益可以計(jì)量，也容易確認(rèn)作出貢獻(xiàn)者，而間接創(chuàng)造的效益，往往是多人參與，甚至是整個(gè)單位全員參與，并且效益遞延實(shí)現(xiàn)，時(shí)間跨度較長(zhǎng)，情況非常復(fù)雜，較難計(jì)量，或雖可計(jì)量卻難以區(qū)分各人的貢獻(xiàn)大小。稍有不慎，會(huì)計(jì)人員就會(huì)涉嫌“爭(zhēng)功”，因此，寧愿避而不談或籠統(tǒng)寫上幾句。對(duì)于這種情況，我以為不妨先把整個(gè)事情作一概括介紹，然后說(shuō)明自己在其中擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧墙ㄗh者、組織實(shí)施者或執(zhí)行者，做了哪些具體工作，起了什么作用，等等，審閱者自然會(huì)從中了解底細(xì)，作出判斷。
三、突出重點(diǎn)寫出特色
送審的業(yè)務(wù)工作總結(jié)中，有相當(dāng)部分內(nèi)容雷同，千人一面。最常見(jiàn)的是有關(guān)財(cái)會(huì)管理制度建設(shè)方面的內(nèi)容，許多業(yè)務(wù)工作總結(jié)中都有類似“建立、健全一系列財(cái)會(huì)管理制度，取得了良好的效果”的內(nèi)容，列舉了一長(zhǎng)串制度的名稱，附送了一本本或一份份裝訂整齊的各種制度，但很少介紹制度的特點(diǎn)和具體作用。有的人每到一個(gè)新崗位，就建立、健全了一整套管理制度，似乎他的前任從未有過(guò)任何制度。無(wú)規(guī)矩不成方圓，會(huì)計(jì)離不開制度。不過(guò)，要在一個(gè)單位真正建立起一整套行之有效的財(cái)會(huì)管理制度，并得到認(rèn)真貫徹實(shí)施，取得成效，絕非易事。一般情況下，需要一定時(shí)間進(jìn)行調(diào)查研究，提出初稿，征求各方意見(jiàn)，多次修改補(bǔ)充定稿，經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)拍板，然后布置施行。施行后還要根據(jù)外部環(huán)境和內(nèi)部需要的變化，不斷修訂完善，監(jiān)督執(zhí)行，逐步見(jiàn)效。在這個(gè)過(guò)程中，需要領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有關(guān)部門和相關(guān)人員的理解、配合。如內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度，必然涉及到方方面面的崗位職責(zé)、分工權(quán)限與利益，實(shí)施中矛盾重重，不足為怪，會(huì)計(jì)人員特別會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人必須花大力氣進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)，化解矛盾，取得共識(shí)，才能真正落實(shí)，貫徹執(zhí)行，不大可能一訂而就。這種籠統(tǒng)的描述，有點(diǎn)應(yīng)付的色彩，可信度不高。所以，建制度改制度，必須寫出背景，寫出特色，寫出實(shí)踐效果。
一、寫作原則
（1）超前性。在論文選題前，要選擇具有前瞻性的題目，即對(duì)我國(guó)職能部門制定有關(guān)方針、政策時(shí)有一定參考價(jià)值的論題。
（2）實(shí)用性。我們?cè)谧稣撐膶懽鲿r(shí)切忌空談，切忌重復(fù)已過(guò)時(shí)的東西，要選擇工作中對(duì)企業(yè)有重大影響的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題展開討論，并提出新的見(jiàn)解。
（3）時(shí)間性。特別提醒撰寫會(huì)計(jì)方面論文的同學(xué)，由于2001年財(cái)政部頒布了現(xiàn)行會(huì)計(jì)制度，因此，我們?cè)谶M(jìn)行論文寫作時(shí)要注意參考2001年以后刊物發(fā)表的文章。如：寫會(huì)計(jì)信息失真方面的文章同學(xué)注意。自從現(xiàn)行制度頒布后，從制度層面已將會(huì)計(jì)信息造假問(wèn)題杜絕了，建議這方面的論題就不要再選了。
（4）觀點(diǎn)正確。論文寫作時(shí)，其觀點(diǎn)不要和國(guó)家的方針、政策規(guī)定相違背。
（5）論題要嚴(yán)格限定在會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、審計(jì)和會(huì)計(jì)電算化方面；或?qū)懾?cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)與其他學(xué)科交叉方面的論題。如："稅收籌劃對(duì)企業(yè)理財(cái)活動(dòng)的影響"等。其主旨必須體現(xiàn)出財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)的內(nèi)容。否則就離題了。
二、構(gòu)思
1、選題
（1）不是所有刊物發(fā)表的題目都適合我們寫。因?yàn)闀?huì)計(jì)專業(yè)本科論文完成字?jǐn)?shù)要求在8000至10000字之間，而有些發(fā)表的論文題目寫作字?jǐn)?shù)達(dá)不到我們規(guī)定字?jǐn)?shù)要求，故并不適合我們選用。
（2）若寫與會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合方面論文時(shí)，要突出所學(xué)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)理論與方法對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用。離開這一指導(dǎo)作用，論文將變成調(diào)查報(bào)告或工作總結(jié)。
（3）要注意審題。有的同學(xué)為了追求題目新穎，確定題目時(shí)，出現(xiàn)了自相矛盾的情況。如：有的同學(xué)把題目定為"企業(yè)內(nèi)部控制機(jī)制創(chuàng)新"。我們知道，對(duì)于企業(yè)內(nèi)部控制問(wèn)題有關(guān)部門沒(méi)有出整的規(guī)定，該題屬于探討性問(wèn)題，更無(wú)從在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新了。
（4）論題要有探討價(jià)值。論文的寫作要以建立和完善相關(guān)規(guī)定或解決企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作中面臨的重大問(wèn)題為對(duì)象，如："淺談我國(guó)的財(cái)務(wù)分布報(bào)告"。該題針對(duì)我國(guó)現(xiàn)行會(huì)計(jì)制度的相關(guān)規(guī)定不夠完善的地方提出了切實(shí)可行的建設(shè)性意見(jiàn)，對(duì)職能部門進(jìn)一步完善《企業(yè)財(cái)務(wù)分布報(bào)告》征求意見(jiàn)稿有一定參考價(jià)值。相反，有一些同學(xué)《關(guān)于會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德》、《加強(qiáng)成本管理、提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益》這類題目寫起來(lái)很空，又沒(méi)有實(shí)際內(nèi)容。因此，建議同學(xué)們不要選擇這些題目作為論文來(lái)寫。
2、寫作過(guò)程
一旦確定題目后，就要開始寫作了，寫作的時(shí)候要注意：
第一，確定題目；圍繞題目搜集有關(guān)資料；第三，對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行篩選；第四，根據(jù)篩選后的資料確定論文提綱，在提綱中把自己的觀點(diǎn)融入其中；第五，依據(jù)詳細(xì)提綱開始論文寫作。
同學(xué)們?cè)谑占Y料時(shí)，可以到北京圖書館查找一下刊物：《會(huì)計(jì)研究》、《財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)導(dǎo)刊》、《財(cái)會(huì)通訊》、《財(cái)會(huì)月刊》、《中國(guó)農(nóng)業(yè)會(huì)計(jì)》、《現(xiàn)代會(huì)計(jì)》、《天津財(cái)會(huì)》等，還可以參考各財(cái)經(jīng)院校學(xué)報(bào)有關(guān)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的文章。
三、應(yīng)注意的問(wèn)題
（1）題目和內(nèi)容要一致。如：有的同學(xué)在寫"試論企業(yè)內(nèi)部控制"一題時(shí)，夾雜了許多企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的控制與防范的內(nèi)容，表現(xiàn)出題目與內(nèi)容相脫節(jié)，從而消弱了主題。
（2）論文結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)。論文提綱確定后，要看看其結(jié)構(gòu)是否合理。舉例說(shuō)明："試論審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的控制與防范"的一般結(jié)構(gòu)應(yīng)為：
審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的定義。進(jìn)行各國(guó)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)定義比較，通過(guò)比較得出結(jié)論；審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的特征。對(duì)特征進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明；審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因。對(duì)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因進(jìn)行逐項(xiàng)分析；審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的控制。主要把控制審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的步驟寫出來(lái)；審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的防范。把防范的主要措施寫出來(lái)。舉例：例如，在防范審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)方面，現(xiàn)行會(huì)計(jì)制度中那些不夠規(guī)范的方面還需改進(jìn)，怎樣改進(jìn)。國(guó)際上成功范例給我們的啟示。
（3）文章內(nèi)容要詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
1. 企業(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)人員考核指標(biāo)體系
學(xué) 識(shí)
水 平
1. 專業(yè)知識(shí)的深度：系統(tǒng)地掌握財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)
2. 專業(yè)知識(shí)的廣度：熟悉工業(yè)企業(yè)的管理知識(shí)和財(cái)稅、法律、金融等方面的重要規(guī)定
3. 外語(yǔ)水平：借助字典，閱讀外文專業(yè)資料
業(yè) 務(wù)
能 力
1. 開拓創(chuàng)新能力：能在加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)核算，改進(jìn)經(jīng)營(yíng)管理劃提高經(jīng)濟(jì)效益的某一方面提出合理有效的建議
2. 解決難題能力：能在單位中草擬比較重要的財(cái)會(huì)制度、規(guī)定、 辦法、解釋、解答財(cái)會(huì)法規(guī)制度中的重要問(wèn)題，分析檢查財(cái)務(wù)收支和預(yù)算的執(zhí)行情況
3. 組織指導(dǎo)能力：能組織指導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)核算和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作
工 作
業(yè) 績(jī)
1. 工作成績(jī)：具不一定的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，在完成國(guó)家規(guī)定的重要任務(wù)以及實(shí)現(xiàn)企業(yè)方針，目標(biāo)方面有一定成績(jī)。
2. 培養(yǎng)人才：培養(yǎng)會(huì)計(jì)人才有實(shí)績(jī)
一、會(huì)計(jì)論文的概念
會(huì)計(jì)學(xué)論文是對(duì)會(huì)計(jì)科學(xué)和會(huì)計(jì)工作領(lǐng)域中某些現(xiàn)象、問(wèn)題進(jìn)行深入的調(diào)查研究和科學(xué)的分析闡述，指出這些現(xiàn)象、問(wèn)題的本質(zhì)特征及其發(fā)展規(guī)律，用以豐富人們對(duì)于會(huì)計(jì)科學(xué)和會(huì)計(jì)工作的知識(shí)，促進(jìn)會(huì)計(jì)科學(xué)的發(fā)展和會(huì)計(jì)工作的開展。會(huì)計(jì)論文的讀者對(duì)象主要是會(huì)計(jì)工作者。會(huì)計(jì)學(xué)論文與一般議論文的共同之處在于兩者都是理論性文章。
二、會(huì)計(jì)論文的要求
會(huì)計(jì)論文的一般要求，可以概括為“四性”，即正確性、客觀性、創(chuàng)見(jiàn)性、平易性。
正確性會(huì)計(jì)論文的觀點(diǎn)要正確，符合四項(xiàng)基本原則，符合黨和國(guó)家現(xiàn)行政策以及各項(xiàng)法律法令法規(guī)，言之成理，文以載道。要求作者必須用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，提出合乎客觀規(guī)律的觀點(diǎn)。
客觀性會(huì)計(jì)論文作為學(xué)術(shù)性論文，特別要注重實(shí)事求是，對(duì)所研究的問(wèn)題進(jìn)行周密的調(diào)查研究，忠于客觀實(shí)際，尊重事實(shí)，從客觀實(shí)踐中驗(yàn)證自己觀點(diǎn)的正確性。切忌帶著框框找材料，或憑空捏造，主觀臆想，面壁虛構(gòu)。
創(chuàng)見(jiàn)性會(huì)計(jì)論文要有獨(dú)特的見(jiàn)解，不能人云亦云。論文作者應(yīng)對(duì)研究的現(xiàn)象或問(wèn)題進(jìn)行長(zhǎng)期深入的觀察、分析，以便從中發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)或沒(méi)有涉及過(guò)的問(wèn)題。創(chuàng)見(jiàn)是會(huì)計(jì)論文的生命。時(shí)下某些論文之所以毫無(wú)價(jià)值，原因就是沒(méi)有創(chuàng)見(jiàn)，或拾人牙慧，或抄襲拼湊，沒(méi)有一點(diǎn)新東西。
平易性會(huì)計(jì)論文是闡揚(yáng)會(huì)計(jì)科學(xué)、指導(dǎo)會(huì)計(jì)工作實(shí)踐的，要求通俗易懂，不僅會(huì)計(jì)專家懂，而且有一般會(huì)計(jì)知識(shí)的人也能懂。做到這一點(diǎn)，就要求會(huì)計(jì)論文語(yǔ)言明白準(zhǔn)確、淺顯通俗。
三、會(huì)計(jì)論文選題
選題是會(huì)計(jì)論文寫作的第一步，也是十分重要的一步。會(huì)計(jì)學(xué)科無(wú)論作為理論還是作為應(yīng)用，值得研究的內(nèi)容都很廣泛，可以提煉出的論文題目很多，但“弱水三千，只飲一瓢”，每次論文寫作只能選擇確定一個(gè)最恰當(dāng)?shù)念}目。
(一)會(huì)計(jì)論文選題的方向
1.針對(duì)自己最有興趣的現(xiàn)象、問(wèn)題選題。作者對(duì)選題涉及的問(wèn)題或現(xiàn)象有一定的研究基礎(chǔ)，或有強(qiáng)烈的研究欲望，才有可能在選題確定之后，孜孜以求，最終寫出有質(zhì)量的會(huì)計(jì)論文。
2.圍繞會(huì)計(jì)工作實(shí)踐選題。理論研究是指導(dǎo)實(shí)踐的。因此，會(huì)計(jì)論文選題決不可以脫離會(huì)計(jì)工作的實(shí)踐。
3.立足會(huì)計(jì)科學(xué)的發(fā)展選題。會(huì)計(jì)科學(xué)在發(fā)展中，在它前進(jìn)的每一步都會(huì)有新問(wèn)題、新現(xiàn)象發(fā)生，都需要解決和解釋。會(huì)計(jì)論文只有立足于會(huì)計(jì)科學(xué)的發(fā)展選題，才能寫出有新意的好文章。
初寫會(huì)計(jì)論文者易犯的毛病是選題過(guò)于寬泛，大而不當(dāng)，論述起來(lái)面面俱到，很難作深入研究，寫不出獨(dú)到的東西。這一點(diǎn)在選題時(shí)應(yīng)避免。
（二）會(huì)計(jì)論文選題的方法
1.選前人沒(méi)有研究過(guò)的問(wèn)題。這類題目具有探索性、拓荒性，難度較大，但并非不可為，尤其是工會(huì)會(huì)計(jì)研究。比如《中國(guó)工會(huì)財(cái)會(huì)》近年開展的關(guān)于工會(huì)會(huì)計(jì)科改革的討論等即屬此類。
2.前人已經(jīng)做過(guò)的題目，有的結(jié)論不對(duì)，或者還有探討的余地。這類題目是對(duì)前人研究成果的發(fā)展性研究。如關(guān)于工會(huì)經(jīng)費(fèi)屬性及特點(diǎn)的研究，已有多篇會(huì)計(jì)論文予以探討，但尚未成定論，還可作為繼續(xù)研究的選題。
3.有的題目已有別人講過(guò)，但說(shuō)法不一，甚至分歧很大。這類題目帶有爭(zhēng)鳴性質(zhì)，如對(duì)于以實(shí)物抵頂工會(huì)經(jīng)費(fèi)當(dāng)否問(wèn)題的討論等。對(duì)這類題目進(jìn)行研究時(shí)，要在眾說(shuō)紛紜的基礎(chǔ)上，提出自己的意見(jiàn)，應(yīng)有新見(jiàn)解、新突破。
(三)會(huì)計(jì)論文選題的禁忌
1.忌脫離個(gè)人業(yè)務(wù)專長(zhǎng)選題。只有在自己最熟悉的領(lǐng)域選題，才能充分依靠堅(jiān)實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行深入的調(diào)查研究，把問(wèn)題談深談透。
2.忌選題過(guò)大。小題目容易說(shuō)透，大題目則很難說(shuō)透。
3.忌選題不看文獻(xiàn)資料。不看文獻(xiàn)資料就不知道某個(gè)題目的來(lái)龍去脈，不了解前人是否已經(jīng)作過(guò)，取得哪些成果，自己的意見(jiàn)前人是否已經(jīng)說(shuō)過(guò)。
四、會(huì)計(jì)論文格式結(jié)構(gòu)
會(huì)計(jì)論文格式中最常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)類型是三段式，即序論、本論、結(jié)論。各部分內(nèi)容大致如下：
會(huì)計(jì)論文——序論部分：作者在這一部分應(yīng)說(shuō)明為什么要研究這個(gè)題目，這一題目的現(xiàn)實(shí)意義。內(nèi)容要極其簡(jiǎn)明扼要，文字宜短不宜長(zhǎng)。
會(huì)計(jì)論文——本論部分：這一部分應(yīng)詳細(xì)闡述自己研究的過(guò)程、內(nèi)容，提出新的見(jiàn)解。這是會(huì)計(jì)論文的核心部分，要著力寫好。
文章寫作是創(chuàng)造精神產(chǎn)品的過(guò)程，根據(jù)認(rèn)識(shí)論理論，先有認(rèn)識(shí)，再有表述，先有材料，再有寫作。所以只有認(rèn)真研究寫作的全過(guò)程，才能提高寫作能力和水平。論文準(zhǔn)備階段，是寫作的初始階段，也是十分重要的階段，該階段能夠博采信息、聚集資料、分析資料、提高認(rèn)識(shí)。會(huì)計(jì)論文的寫作準(zhǔn)備工作一般包括搜集論文資料（包括調(diào)查），整理分析、篩選使用資料等內(nèi)容。即搜集、整理、加工資料
俗話說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊”。沒(méi)有一定的材料，閉門造車，難于撰寫出有價(jià)值的文章。搜集與占有資料、整理資料，是研究工作的起點(diǎn)，同時(shí)也貫穿于撰寫財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)論文的始終。
（一）資料搜集的范圍。搜集資料時(shí)，首先要明確哪些資料是有用的，不可或缺的；哪些資料是必需首先了解的、急需的等。只有這樣，才能有目的地進(jìn)行資料搜集。寫作論文一般應(yīng)收集以下幾類材料：
1．論題的核心資料。它是指所研究對(duì)象本身的資料。例如：《知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的沖擊與挑戰(zhàn)》這一選題，其核心資料是圍繞知識(shí)經(jīng)濟(jì)和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，如《21世紀(jì)社會(huì)的新趨勢(shì)：知識(shí)經(jīng)濟(jì)》、《會(huì)計(jì)理論》、《會(huì)計(jì)計(jì)量理論研究》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基本理論研究》、《國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》、《論財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概念》等書籍。核心資料，往往是“參考文獻(xiàn)”所列的書目、篇目。
2．背景資料。它是對(duì)核心材料起參照、比較、深化作用的資料，包括已有研究成果資料和與論題相關(guān)的參照材料。學(xué)術(shù)發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期漸進(jìn)積累的過(guò)程，后人通常在前人已有成果的基礎(chǔ)上繼續(xù)前進(jìn)，因此，要重視已有成果資料的收集?？梢跃幹埔延谐晒夸?，從標(biāo)題上掌握論題研究的線索，收集具有代表性的各派觀點(diǎn)的資料，以便尋找新的角度，提出新的見(jiàn)解；有些資料還能用于行文中的理論探討，以增強(qiáng)文章的理論性。
3．具有方法論意義的理論資料。專業(yè)論文不能停留在就事議事的層面，而要用科學(xué)的思想方法和學(xué)科理論來(lái)分析和闡述問(wèn)題。因此，必須注意這方面的理論資料收集。
此外，還要熟悉國(guó)家有關(guān)方面的政策。
（二）搜集資料的途徑。面對(duì)如山似海的資料，怎樣才能迅捷地獲得我們所需的資料呢？這需要了解搜集資料的途徑。
1．社會(huì)調(diào)查。這是獲取第一手資料（包括親身體驗(yàn)）的主要方式。大量實(shí)用的富有價(jià)值的第一手材料存在于人們的社會(huì)實(shí)踐中，有的尚未被人們用書面的形式記錄下來(lái)，這就需要我們通過(guò)實(shí)地調(diào)查去獲得。業(yè)務(wù)部門和企業(yè)的規(guī)章制度、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、分析報(bào)告、憑證賬簿及報(bào)表內(nèi)容格式等等，都是重要的實(shí)際業(yè)務(wù)資料。雖然這些資料比較零散，但它是論文寫作的第一手資料，能給人們深刻的感性認(rèn)識(shí)。寫作論文時(shí)可重點(diǎn)進(jìn)行深入的調(diào)查研究。
社會(huì)調(diào)查具體方式有：
（1）普遍調(diào)查。它是對(duì)論題所涉及的一定范圍內(nèi)的有關(guān)情況，作出全面性的調(diào)查。例如，探討我國(guó)國(guó)有企業(yè)財(cái)會(huì)人員的整體素質(zhì)水平等問(wèn)題，就要對(duì)各地區(qū)、各單位作全面的了解，對(duì)其人員管理體系和管理機(jī)制、隊(duì)伍建設(shè)的狀況，作系統(tǒng)的調(diào)查分析，了解其全面情況，掌握各種有關(guān)數(shù)據(jù)和事例，在此基礎(chǔ)上提出如何提高財(cái)會(huì)人員的素質(zhì)的管理方案。這樣普遍的調(diào)查，難度會(huì)大一點(diǎn)，需要花費(fèi)較多的物力和人力。
（2）專題調(diào)查。它是針對(duì)某個(gè)問(wèn)題作專門的調(diào)查。例如，對(duì)證券市場(chǎng)上紡織類股票進(jìn)行比較研究，就要對(duì)滬深兩市的所有紡織類的股票的股本結(jié)構(gòu)、財(cái)務(wù)指標(biāo)、市場(chǎng)價(jià)格、政策傾向等資料進(jìn)行橫向、縱向的比較；對(duì)各股票市場(chǎng)價(jià)格高或低的原因作重點(diǎn)的剖析，預(yù)測(cè)各股票的未來(lái)走勢(shì)，并進(jìn)行技術(shù)分析。
（3）典型調(diào)查。這是根據(jù)調(diào)查目的，在對(duì)被研究對(duì)象進(jìn)行全面分析的基礎(chǔ)上，有意識(shí)地選擇若干具有代表性的單位，進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查，探索其內(nèi)在規(guī)律性，然后以調(diào)查結(jié)果推論全面情況。“麻雀雖小，五臟俱全。”從典型可以看到共性，即一般面上的情況。因此，典型一定要注意有代表性，可以選取上下兩頭，也可以選取上中下三類。例如，要研究如何降低成本，提高經(jīng)濟(jì)效益的問(wèn)題，可以選取非常成功的邯鄲鋼鐵制造廠的“模擬市場(chǎng)，成本否決”的典型調(diào)查，分析其降低成本的方法、原因、經(jīng)驗(yàn)，然后總結(jié)出降低成本的一些切實(shí)可行的方案和設(shè)想。典型調(diào)查單位數(shù)目少則一兩個(gè)，多則三五個(gè)，屬小型調(diào)查，能節(jié)約時(shí)間、人力、物力。
（4）抽樣調(diào)查。它是按照科學(xué)的原理和計(jì)算方法從所要研究的現(xiàn)象的全部個(gè)體單位中，按隨機(jī)原則抽取部分個(gè)體單位作為樣本進(jìn)行調(diào)查，取得資料，然后推算出全體數(shù)量特征的一種方法。它一般是在總體數(shù)量龐大時(shí)運(yùn)用。例如，對(duì)證券市場(chǎng)上紡織類股票進(jìn)行比較研究，由于紡織類股票家數(shù)較多，要想對(duì)所有股票的情況一一進(jìn)行調(diào)查，實(shí)際上工作量很大，有時(shí)也并不需要這樣做，這時(shí)就可以運(yùn)用抽樣調(diào)查法，將其進(jìn)行分類，每一類選擇一兩家有代表性的股票進(jìn)行分析比較。
（5）重點(diǎn)調(diào)查。它是在被調(diào)查對(duì)象的全部單位中選擇一部分重點(diǎn)單位進(jìn)行調(diào)查，以求對(duì)總體狀況有一個(gè)大致的了解。所謂重點(diǎn)，單位是指在所研究的內(nèi)容方面數(shù)量比較大，占有較大的比重，而不一定要求有典型性的單位。
（6）個(gè)案調(diào)查。它是對(duì)某一具體社會(huì)單位進(jìn)行全面深入的調(diào)查研究的方法。它與典型調(diào)查有許多共同特征，是一種定性研究方法而不是定量研究方法。其缺點(diǎn)是主觀隨意性較大，優(yōu)點(diǎn)是耗費(fèi)的人力、財(cái)力相對(duì)較少，可全面深入細(xì)致，方法多樣，得到的資料十分豐富、生動(dòng)、細(xì)致，是其他方法不能比擬的。
進(jìn)行上述調(diào)查，可以通過(guò)觀察、開會(huì)、問(wèn)卷等調(diào)查方式，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段進(jìn)行。其中，觀察是獲取信息的最基本的方法，它是根據(jù)研究課題，有目的、有計(jì)劃地利用自己的感覺(jué)器官和其他科學(xué)手段（如照相機(jī)、錄音機(jī)、錄像機(jī)等），對(duì)所研究的對(duì)象進(jìn)行考察、搜集資料。開會(huì)，是指調(diào)查主體（調(diào)查者）通過(guò)召集一定數(shù)量的有關(guān)調(diào)查對(duì)象（被調(diào)查者）舉行會(huì)議，或直接參加有關(guān)部門舉行的一些相關(guān)會(huì)議、報(bào)告會(huì)，利用開會(huì)這種形式來(lái)搜集資料、分析和研究某一社會(huì)現(xiàn)象（調(diào)查內(nèi)容）的一種調(diào)查方法。此種調(diào)查方法比較方便，與會(huì)者彼此可以相互交談，相互啟發(fā)，相互修正，從而獲得比較完整的資料信息；問(wèn)卷，是指采用郵寄，直接詢問(wèn)等方式，依據(jù)調(diào)查設(shè)計(jì)的問(wèn)題（亦稱調(diào)查問(wèn)卷），經(jīng)調(diào)查對(duì)象作答而進(jìn)行分析從而得出結(jié)論的一種調(diào)查研究、獲取資料的方法。問(wèn)卷的設(shè)計(jì)要鮮明、準(zhǔn)確、易于填答人理解，才能提高回收率。
2．文獻(xiàn)資料搜集。文獻(xiàn)，通常是指具有歷史價(jià)值的圖書文物資料。但我們寫財(cái)會(huì)論文，所指的文獻(xiàn)，是廣義的文獻(xiàn)，即與論題研究對(duì)象信息有關(guān)的一切書面文字材料。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的文獻(xiàn)資料有許多，如，《財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)》雜志，側(cè)重于介紹會(huì)計(jì)法規(guī)、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)；《會(huì)計(jì)研究》雜志，則側(cè)重于對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中理論問(wèn)題的研究與探索；中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)每年編制的《會(huì)計(jì)學(xué)論文集》，則選擇了當(dāng)年有代表性的財(cái)會(huì)論文。各省、市、自治區(qū)有關(guān)學(xué)會(huì)的刊物、文集亦可選讀。
有關(guān)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)書刊資料名稱，可以參考本書第三部分的“參考文獻(xiàn)索引”。
總之，搜集資料既要豐富又要適度，要有重點(diǎn)地閱讀與選題有關(guān)的內(nèi)容，而不要漫無(wú)邊際地閱讀。文章要根據(jù)自己的需要，有的可精選，有的可精讀，有的只需大致瀏覽一下即可。
（三）搜集資料的方法。檢索資料的方法主要有：充分利用論文撰寫者自己的藏書，善于利用圖書館、檔案館、書店、書展等。每一個(gè)研究者都應(yīng)根據(jù)自己的興趣和研究方向，建立自己的藏書系統(tǒng)。可以直接在資料上做閱讀記號(hào)，或者插上若干紙條，隨時(shí)備用，這可節(jié)省大量抄錄時(shí)間。此外，圖書館、檔案館收藏有大量專著、報(bào)刊、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、歷史資料和技術(shù)檔案，而且經(jīng)過(guò)整理開發(fā)，以其資料齊全、檢索方便的優(yōu)勢(shì)，吸引著研究工作者。到圖書館查閱是獲取文獻(xiàn)資料的基本途徑。當(dāng)然，經(jīng)常逛書店、看書展，往往也可以獲得最新的圖書資料信息。
需要特別注意的是，利用圖書館、檔案館、單位的資料室、側(cè)重于平時(shí)積累，經(jīng)常做卡片、記筆記、剪貼（復(fù)?。﹫?bào)刊。是書，注明作者或編者（譯者）、書名、出版單位、發(fā)行年月；是報(bào)紙，注明作者、篇名、報(bào)名、第幾版、年月日；是雜志，注明作者、篇名、雜志名、年月（期號(hào)），以便附錄在論文的后面“參考資料”項(xiàng)，也便于文中注釋引文的出處（是書最好還要加上頁(yè)碼）。
怎樣才能快速地查檢到所需的資料呢？
①要熟悉圖書分類法。一般來(lái)說(shuō)，圖書館都是把所藏圖書資料按內(nèi)容的科學(xué)性或其他特征，以一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分類型，有規(guī)律地排列出來(lái)。開架圖書，我們可以自己查找；對(duì)于閉架圖書，我們可以查看圖書館編制的目錄。目前使用得較為普遍的是中國(guó)圖書館圖書分類法，此法把資料分為五大部類二十二大類，一級(jí)大類目下，根據(jù)圖書屬性又劃分為若干二級(jí)類目，其下再分為三四級(jí)類目，并采用“八分法”和“雙位制”編碼。比如，要查找財(cái)政、金融方面的資料，就要先找經(jīng)濟(jì)大類，它屬于社會(huì)科學(xué)大部類的F項(xiàng)目，然后找到政治經(jīng)濟(jì)學(xué)項(xiàng)，再下找至“8財(cái)政、金融”，在此項(xiàng)目下就可查找到你要找的相關(guān)論著，用專門紙條寫上編碼、書名交給管理員就可以了。
此外，有些圖書館還同時(shí)使用書名目錄、著者目錄、主題目錄，讀者可以按其中的一項(xiàng)進(jìn)行查找?？傊?，如果不熟悉圖書分類法，可以選一本簡(jiǎn)明的“圖書分類”瀏覽一下，掌握這方面的知識(shí)。我們?cè)诜瓩z圖書分類目錄時(shí)，可編制參考書目。每本書名用一個(gè)單獨(dú)的卡片，既便于借閱，又便于保存，還可以從書的標(biāo)題中估計(jì)與本論題的關(guān)系，然后“按單索驥”，借閱圖書。
關(guān)鍵詞：農(nóng)村財(cái)務(wù)管理，社會(huì)穩(wěn)定
農(nóng)村財(cái)務(wù)管理工作關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，關(guān)系到農(nóng)村社會(huì)的和諧穩(wěn)定，關(guān)系到農(nóng)村基層組織政權(quán)建設(shè)，是農(nóng)村干部群眾十分關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，也是引發(fā)群眾上訪，激化黨群干群關(guān)系的焦點(diǎn)問(wèn)題。搞好農(nóng)村財(cái)務(wù)管理工作，對(duì)于促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定，密切黨群干群關(guān)系，繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和提高農(nóng)民收入有著重要意義。
1.當(dāng)前農(nóng)村財(cái)務(wù)管理存在的主要問(wèn)題
（1）首先是個(gè)別地方財(cái)務(wù)制度不健全或制度形同虛設(shè)，沒(méi)有得到認(rèn)真執(zhí)行。其次是職責(zé)不清，管理混亂，會(huì)計(jì)出納之間職責(zé)不明，手續(xù)不全，甚至有會(huì)計(jì)賬目出現(xiàn)“斷層”及跨年度報(bào)賬等不良現(xiàn)象；有的村主要負(fù)責(zé)人插手管錢管物，出納形同虛設(shè)只見(jiàn)單子不見(jiàn)錢；也有的村干部不講原則，紀(jì)律渙散，人人收錢，人人管錢，人人花錢；還有的村干部鉆制度的空子，侵吞集體財(cái)物，或隱瞞收入，或虛報(bào)冒領(lǐng)，或久借不還等。
（2）民主理財(cái)不到位，組織形同虛設(shè)。個(gè)別村民主理財(cái)小組有名無(wú)實(shí)仍然由村會(huì)計(jì)進(jìn)行財(cái)務(wù)監(jiān)督。一些實(shí)行民主理財(cái)?shù)拇?，由于民主理?cái)小組成員業(yè)務(wù)素質(zhì)較低，覺(jué)悟程度不同，也往往無(wú)法開展工作，并未使民主理財(cái)小組真正發(fā)揮作用。有的村將民主理財(cái)章交村會(huì)計(jì)代管，民主理財(cái)小組形同虛設(shè)。
（3）財(cái)會(huì)隊(duì)伍不穩(wěn)定，業(yè)務(wù)水平較低。財(cái)務(wù)管理的性質(zhì)和工作連續(xù)性要求財(cái)會(huì)人員相對(duì)穩(wěn)定。村級(jí)財(cái)會(huì)人員的選用，應(yīng)由村民選舉推薦，經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府審核批準(zhǔn)，并報(bào)縣農(nóng)業(yè)主管部門備案。但個(gè)別村會(huì)計(jì)的聘用由村書記或村主任說(shuō)了算。論文參考網(wǎng)。伴隨著村干部的頻頻變動(dòng)，隨之而來(lái)的便是會(huì)計(jì)人員的頻頻更換，形成“一任書記，一茬會(huì)計(jì)”、“一朝天子一朝臣”的局面，致使部分村會(huì)計(jì)“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的思想十分嚴(yán)重，不能堅(jiān)持原則，不能按規(guī)定的村級(jí)財(cái)務(wù)制度實(shí)行有效的管理和監(jiān)督。而且部分村會(huì)計(jì)年齡偏大，文化水平低，業(yè)務(wù)素質(zhì)差，而年輕有文化的大都務(wù)工經(jīng)商，不愿承擔(dān)低報(bào)酬的村會(huì)計(jì)工作，導(dǎo)致會(huì)計(jì)隊(duì)伍青黃不接，業(yè)務(wù)水平難以提高。會(huì)計(jì)人員的頻繁更換，造成業(yè)務(wù)部門培訓(xùn)不完的新會(huì)計(jì)，從而加重了工作負(fù)擔(dān)。
（4）審計(jì)質(zhì)量不過(guò)關(guān)，方法程序簡(jiǎn)單。審計(jì)工作中一般只是看、問(wèn)、蓋章。村會(huì)計(jì)定期報(bào)來(lái)的單據(jù)、憑證，審計(jì)人員有時(shí)很難做到逐筆核對(duì)，對(duì)一些開支只是問(wèn)一下原因即蓋上審核章，使審計(jì)工作僅僅停留在“帳帳核對(duì)”上，從而為會(huì)計(jì)人員造假賬留有可乘之機(jī)，在一定程度上弱化了鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)管站對(duì)農(nóng)村財(cái)務(wù)的監(jiān)管職能。
（50財(cái)務(wù)公開不及時(shí)、不規(guī)范、內(nèi)容過(guò)于籠統(tǒng)。有的村長(zhǎng)期不向群眾公布收支事項(xiàng)，搞“暗箱操作’；有的村雖然公開了，但對(duì)公開內(nèi)容大都含混、籠統(tǒng)，使群眾看不到真實(shí)情況，很難起到監(jiān)督作用。
以上問(wèn)題，雖然只是個(gè)別現(xiàn)象，但仍潛伏著不可低估的隱患，各級(jí)務(wù)必采取有效措施加以制止和防范，以確保農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。
2.農(nóng)村財(cái)務(wù)管理存在問(wèn)題的原因分析
（1）領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠。有的領(lǐng)導(dǎo)只是口頭上重視，沒(méi)有落實(shí)到行動(dòng)上，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到當(dāng)前影響農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定最敏感、最直接的問(wèn)題就是農(nóng)村財(cái)務(wù)管理混亂和農(nóng)民負(fù)擔(dān)過(guò)重。有的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理的認(rèn)識(shí)不充分，擔(dān)心加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理不利于搞活經(jīng)濟(jì)，不利于各項(xiàng)指標(biāo)的增長(zhǎng)，怕影響自己的政績(jī)，一致對(duì)政策文件的宣傳、執(zhí)行落實(shí)不到位。 （2）村級(jí)干部素質(zhì)較差。村干部素質(zhì)的高低，是能否管好財(cái)務(wù)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)鍵所在。少數(shù)村干部法制觀念淡薄，視集體財(cái)產(chǎn)如家財(cái)，帶頭違反制度，隨意撤換財(cái)會(huì)人員，使制度形同虛設(shè)；有的村干部存在“不吃白不吃”的思想，任意揮霍集體資金，巧立名目，沒(méi)錢也要借高利貸，請(qǐng)客送禮做人情。
（3）審計(jì)力量相對(duì)薄弱。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)管站的人員僅有3-5人，加之農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)管理工作千頭萬(wàn)緒，任務(wù)繁重，一到審帳時(shí)就忙不過(guò)來(lái)，工作量頗大，于是對(duì)村級(jí)財(cái)務(wù)工作指導(dǎo)、行政監(jiān)督的職能便不能得到充分發(fā)揮。
（4）約束機(jī)制不夠健全。農(nóng)村財(cái)務(wù)管理有一套可操作的規(guī)章制度，但由于監(jiān)督約束機(jī)制不夠完善，部分領(lǐng)導(dǎo)和財(cái)會(huì)人員素質(zhì)不高，貫徹落實(shí)比較困難。一些干部自搞一套，財(cái)會(huì)人員或聽(tīng)之任之，或同流合污，造成財(cái)務(wù)制度執(zhí)行不嚴(yán)，有章不循，違章不究。
（5）群眾參與意識(shí)淡薄。一些群眾由于常年忙于各自生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，無(wú)暇顧及集體之事，再加上對(duì)會(huì)計(jì)賬務(wù)知識(shí)的生疏，群眾對(duì)公布的賬目看不懂，民主監(jiān)督作用難以發(fā)揮。論文參考網(wǎng)。
3.規(guī)范農(nóng)村財(cái)務(wù)管理的對(duì)策
（1）提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。農(nóng)村財(cái)務(wù)管理歷來(lái)是農(nóng)民群眾最關(guān)心、最敏感的問(wèn)題，也是滋生腐敗、污染社會(huì)風(fēng)氣的主要因素。組織部門在選拔、任用干部時(shí)，不僅要考核業(yè)務(wù)素質(zhì)，還要考核政治素質(zhì)和道德品質(zhì)，必須把財(cái)務(wù)管理水平指標(biāo)納入考核內(nèi)容。以保證村干部廉潔自侓、勤儉奉公。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)要把加強(qiáng)農(nóng)村財(cái)務(wù)管理擺上重要的議事日程，定期聽(tīng)取經(jīng)管站工作匯報(bào)，研究解決農(nóng)村財(cái)務(wù)管理中存在的問(wèn)題，制定完善對(duì)策；縣農(nóng)業(yè)局作為村級(jí)財(cái)務(wù)主管部門，要本著對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的精神，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)科學(xué)的財(cái)務(wù)管理，定期進(jìn)行思想政治業(yè)務(wù)教育，提高村干部的政策理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)管站要堅(jiān)持定期組織人員深入到村，檢查、指導(dǎo)和督促工作。
（2）穩(wěn)定財(cái)會(huì)隊(duì)伍，提高人員素質(zhì)。財(cái)會(huì)人員是農(nóng)村財(cái)務(wù)管理的具體操作者，穩(wěn)定的財(cái)會(huì)隊(duì)伍有利于提高財(cái)會(huì)人員的政策水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作責(zé)任心。因此，加強(qiáng)農(nóng)村財(cái)務(wù)管理首先要穩(wěn)定農(nóng)村財(cái)會(huì)隊(duì)伍。對(duì)村會(huì)計(jì)實(shí)行雙重管理，由縣農(nóng)業(yè)主管部門確定其任職資格并頒發(fā)任職資格證書，實(shí)行憑證上崗，其任用、調(diào)換、免職由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)，同時(shí)報(bào)縣農(nóng)業(yè)主管部門備案。堅(jiān)持任人唯賢，保持會(huì)計(jì)的相對(duì)穩(wěn)定，無(wú)正當(dāng)理由，不得隨意調(diào)換。
（3）實(shí)行財(cái)務(wù)會(huì)簽，控制各項(xiàng)開支。對(duì)村的各項(xiàng)開支，一律由村支部書記、村主任、村民主理財(cái)小組組長(zhǎng)和經(jīng)辦人四人共同簽字并加蓋村民主理財(cái)小組印章，方可報(bào)銷入賬。既能控制各項(xiàng)開支，又能增強(qiáng)財(cái)務(wù)工作的透明度。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步建立健全規(guī)范的現(xiàn)金管理、收支審批、資產(chǎn)管理、民主理財(cái)、檔案管理等各項(xiàng)規(guī)章制度。
（4）加強(qiáng)審計(jì)力量，增大監(jiān)管力度。鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)管審計(jì)人員要以高度的責(zé)任心嚴(yán)格把好審計(jì)關(guān)，對(duì)村級(jí)報(bào)來(lái)的收支單據(jù)，要逐筆認(rèn)真審核。要做到“三看”，一看手續(xù)是否完備，是否已實(shí)行“會(huì)簽”、加蓋民主理財(cái)小組印章；二看開支是否合理合法；三看憑證是否真實(shí)有效、規(guī)范完整。對(duì)數(shù)額較大并且有疑點(diǎn)的開支憑證，要調(diào)查取證進(jìn)行核實(shí)，堅(jiān)決杜絕搞變通蒙混過(guò)關(guān)；對(duì)審核中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和線索，要對(duì)照有關(guān)制度規(guī)定及時(shí)嚴(yán)肅處理，絕不姑息遷就，切實(shí)把問(wèn)題消除在萌芽中；対審核后不符合規(guī)定的收支單據(jù)，加蓋“作廢”、“不予報(bào)銷”章，注明不能入賬。審計(jì)結(jié)束后，村會(huì)計(jì)將經(jīng)過(guò)審核合格的收支單據(jù)計(jì)入本村帳內(nèi)，而后編制會(huì)計(jì)報(bào)表。論文參考網(wǎng)。
（5）抓好財(cái)務(wù)公開，注重實(shí)際效果。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)公開工作的檢查和監(jiān)督，財(cái)務(wù)公開的內(nèi)容要做到真實(shí)、詳細(xì)、全面，要設(shè)立專門的公開欄，要按規(guī)定的時(shí)間逐筆張榜公布，接受群眾監(jiān)督。對(duì)財(cái)務(wù)公開不按規(guī)定程序、公開內(nèi)容不規(guī)范、搞形式化的村，要追究村干部的責(zé)任。同時(shí)，要注意財(cái)務(wù)公開的時(shí)間效果，根據(jù)群眾對(duì)財(cái)務(wù)公開內(nèi)容的意見(jiàn)，接受改進(jìn)工作，給群眾一個(gè)滿意的答復(fù)。
（6）完善約束機(jī)制，增強(qiáng)民主意識(shí)。要切實(shí)搞好農(nóng)村財(cái)務(wù)管理，必須有健全的基督約束機(jī)制相配合。一是要完善獎(jiǎng)懲措施，加大處罰力度，嚴(yán)格按章辦事。對(duì)有令不行，有禁不止者必須嚴(yán)肅處理；對(duì)堅(jiān)持原則、照章辦事的要給予獎(jiǎng)勵(lì)。二是搞好以民主理財(cái)小組為核心的社會(huì)監(jiān)督體系。每個(gè)村都要建立由3-5人組成的民主理財(cái)小組，由老干部、老黨員和在群眾中威望較高、主持正義、能代表大多數(shù)群眾意見(jiàn)的村民代表參加。民主理財(cái)小組享有審議權(quán)、財(cái)務(wù)收支監(jiān)督權(quán)和不合理開支否決權(quán)，每月召開一次民主理財(cái)會(huì)議，凡是村里的各項(xiàng)收支必須由民主理財(cái)小組審核后方可有效，他們對(duì)村里發(fā)生的收支業(yè)務(wù)比較了解，容易發(fā)現(xiàn)業(yè)務(wù)的不合理性。因此，提高民主理財(cái)小組成員的業(yè)務(wù)水平，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮民主理財(cái)小組的積極性和作用，對(duì)于加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理監(jiān)督具有重要意義。三是要加大宣傳力度，增強(qiáng)群眾的參與意識(shí)，使農(nóng)民明白參與理財(cái)?shù)闹匾?，積極反映情況，從而有效地監(jiān)督村級(jí)財(cái)務(wù)管理的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
綜上所述，搞好村級(jí)財(cái)務(wù)管理，需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視、群眾積極參與，需要有穩(wěn)定的財(cái)會(huì)隊(duì)伍、有效的管理約束機(jī)制，才能真正實(shí)現(xiàn)村級(jí)財(cái)務(wù)管理制度化、規(guī)范化，才能促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的又好又快發(fā)展，確保農(nóng)村社會(huì)的和諧穩(wěn)定。
關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì) 會(huì)計(jì)核算 問(wèn)題 研究
一、網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)的概述
網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)是指在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下對(duì)各種交易事項(xiàng)進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量和披露的會(huì)計(jì)活動(dòng)，是建立在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境基礎(chǔ)上的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)。會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)利用互聯(lián)網(wǎng)建立起來(lái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)的實(shí)時(shí)控制，可以在線通過(guò)遠(yuǎn)程操作來(lái)處理會(huì)計(jì)的報(bào)表、報(bào)帳、查帳、審計(jì)等業(yè)務(wù)。本文是以計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)發(fā)展到網(wǎng)絡(luò)化階段為背景，企業(yè)在采用網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)核模式下如何進(jìn)行內(nèi)部控制。
二、網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)核算存在的問(wèn)題
(一)外界因素對(duì)網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)的影響
1、社會(huì)層面影響網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)核算的發(fā)展
網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)的社會(huì)層面包括許多方面，本文選取理論研究方面進(jìn)行總結(jié)。在網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)理論研究領(lǐng)域存在許多問(wèn)題，主要有兩點(diǎn)。一是論文缺乏創(chuàng)造性認(rèn)識(shí)和互相之間的過(guò)度借鑒等現(xiàn)象較為嚴(yán)重。許多論文甚至某些語(yǔ)句一字不差的照搬照抄，嚴(yán)重影響了理論研究的價(jià)值。二是論文邏輯不嚴(yán)密、論述不嚴(yán)謹(jǐn)、表意不明確的現(xiàn)象十分多見(jiàn)。由此看出，進(jìn)行深入研究的風(fēng)氣不濃，敷衍了事的現(xiàn)象比較普遍。
2、計(jì)算機(jī)對(duì)網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)核算的影響
網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)的載體是計(jì)算機(jī)，各種會(huì)計(jì)信息數(shù)據(jù)處理必須依靠計(jì)算機(jī)來(lái)完成，因此，網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)必須配置功能強(qiáng)大并且安全的計(jì)算機(jī)硬件來(lái)支持運(yùn)作；目前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，使系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)流動(dòng)性增大，且計(jì)算機(jī)本身就是脆弱的，中病毒，黑客的入侵都是無(wú)法避免的，從而會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)系統(tǒng)出現(xiàn)故障，給企業(yè)帶來(lái)無(wú)法彌補(bǔ)的損失。
(二)內(nèi)在因素對(duì)網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)核算的影響
1、技術(shù)層面影響網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)的發(fā)展
主要包括軟件、硬件、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等方面。 網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)的自身發(fā)展需要依托現(xiàn)代科技，唯有完善的技術(shù)支持，網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)才能健康穩(wěn)定地發(fā)展。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)技術(shù)層面的問(wèn)題，大部分論文只是點(diǎn)到為止，只是簡(jiǎn)單的指出諸如軟件平臺(tái)的穩(wěn)定性、會(huì)計(jì)信息真實(shí)性等問(wèn)題，并沒(méi)有深入挖掘技術(shù)措施與原因。本人認(rèn)為，我國(guó)無(wú)論從會(huì)計(jì)界人士的技術(shù)功底還是從網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)起步階段來(lái)說(shuō)，相關(guān)論文的技術(shù)水平都沒(méi)有足夠條件來(lái)提高。
2、會(huì)計(jì)檔案的真實(shí)性及財(cái)務(wù)人員的短缺對(duì)網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)的影響
傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)，董事采用白紙黑字，簽字蓋章來(lái)確保會(huì)計(jì)信息的真實(shí)與完整性，當(dāng)運(yùn)用到網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)中，非法篡改、轉(zhuǎn)移、偽造、刪除以及匿名等，都不會(huì)留下任何痕跡，使財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性難以保證。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)目前還是發(fā)展階段，高素質(zhì)的財(cái)會(huì)人員相當(dāng)緊缺，這同網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)能使企業(yè)更好的發(fā)展形成反比，使得企業(yè)不能高速發(fā)展。
三、網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)核算存在相關(guān)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)措施
(一)外界因素對(duì)網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)核算發(fā)展的應(yīng)對(duì)措施
1、社會(huì)層面對(duì)網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)影響的應(yīng)對(duì)措施
作者薛鵬、沈安廈（2001）認(rèn)為，提高對(duì)會(huì)計(jì)信息化的認(rèn)識(shí)，規(guī)范人才培訓(xùn)市場(chǎng)秩序，可以促進(jìn)會(huì)計(jì)信息化的發(fā)展。這兩點(diǎn)建議直到現(xiàn)在仍值得關(guān)注。學(xué)者董恒（2007）指出具有參考價(jià)值的學(xué)說(shuō)：可采取集中分散式和授權(quán)式相結(jié)合的控制方法以保證數(shù)據(jù)處理的及時(shí)性，提供了一種加強(qiáng)數(shù)據(jù)控制的思路。會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的內(nèi)部控制方法宮雪冰（2010）加以總結(jié)，為網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)的實(shí)務(wù)服務(wù)與操作工作提供了借鑒。陳正、張、馮蕓（2010）指出：在網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)工作方式還未成型時(shí)，人的主觀能動(dòng)性表現(xiàn)得更加突出，調(diào)動(dòng)單位的積極性，可收到較好的效果。以上列舉的大量文獻(xiàn)指出，應(yīng)加大會(huì)計(jì)信息化在高校財(cái)會(huì)專業(yè)教育中的投入。本人認(rèn)為：一是網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)雖然蒸蒸日上，但大部分中小企業(yè)仍不具備建立完善的會(huì)計(jì)信息化系統(tǒng)的能力。發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)體系僅見(jiàn)于少數(shù)大型企業(yè)，大部分的中小企業(yè)剛剛普及甚至沒(méi)有完成會(huì)計(jì)電算化。高校畢業(yè)生的最主要流向是中小企業(yè)，所以不必急于提高其網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)功底。二是我國(guó)高校會(huì)計(jì)信息化教育水平相對(duì)不低，能夠滿足學(xué)生的需求。 相反，制約其技術(shù)水平的主要原因是高校學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)電算化課程的重視程度低。三是當(dāng)前比較突出的問(wèn)題是高校畢業(yè)生難以將知識(shí)靈活運(yùn)用于工作中，加大對(duì)財(cái)會(huì)類專業(yè)學(xué)生理論基礎(chǔ)、實(shí)務(wù)操作、科研能力的培養(yǎng)投入，效果遠(yuǎn)大于加大會(huì)計(jì)信息化教育投入。綜上所述，提升財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生的理論與實(shí)務(wù)水平以及對(duì)會(huì)計(jì)電算化的重視程度，是當(dāng)前最為有效的措施之一，能夠?yàn)槠湓趯?lái)適應(yīng)工作環(huán)境、參與網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)研究打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
2、計(jì)算機(jī)對(duì)網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)影響的應(yīng)對(duì)措施
為克服計(jì)算機(jī)本身對(duì)網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)的制約性，企業(yè)網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)的計(jì)算機(jī)必須配置高標(biāo)準(zhǔn)的硬件，并且要定期對(duì)硬件進(jìn)行維護(hù)，使網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)軟件系統(tǒng)更可靠，處理更及時(shí)。企業(yè)也必須設(shè)置會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)系統(tǒng)的防火墻，經(jīng)常對(duì)會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行改造和升級(jí)，從而保護(hù)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)系統(tǒng)。
(二)內(nèi)在因素對(duì)網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)影響的應(yīng)對(duì)措施
1、網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)技術(shù)層面問(wèn)題的應(yīng)對(duì)措施
在強(qiáng)化系統(tǒng)內(nèi)部控制的網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)技術(shù)層面方面，作者秦華在（2007）列舉了較為具體的全面操作方法。雖然其中的措施大部分是指導(dǎo)性的、定性的，但是在會(huì)計(jì)理論文獻(xiàn)中已屬不易。在會(huì)計(jì)信息安全保障方面，作者鄧景毅、劉藝、張建華的（2010）總結(jié)了基于業(yè)務(wù)流程的網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)權(quán)限控制辦法，文中指出信息系統(tǒng)的建設(shè)不是業(yè)務(wù)流程的自動(dòng)化，而應(yīng)是基于信息技術(shù)的優(yōu)化再造。給出了操作步驟和實(shí)例，分析了依據(jù)業(yè)務(wù)流程圖進(jìn)行權(quán)限設(shè)置的合理性，具有重要的參考價(jià)值。
2、會(huì)計(jì)檔案的真實(shí)性及財(cái)務(wù)人員的短缺對(duì)網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)的影響的應(yīng)對(duì)措施
網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)與傳統(tǒng)會(huì)計(jì)存在的差別很大，一方面企業(yè)必須制定嚴(yán)格的會(huì)計(jì)崗位要求及分工職責(zé)，設(shè)置無(wú)法復(fù)制的電子簽章，同時(shí)業(yè)務(wù)經(jīng)辦人，批準(zhǔn)人，簽約人進(jìn)行電子簽字認(rèn)證，從而避免非法篡改、轉(zhuǎn)移、偽造、刪除以及匿名等；另一方面，企業(yè)必須培養(yǎng)高素質(zhì)的掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)和管理的會(huì)計(jì)人才，才能夠熟練的利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)操作會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)。
四、結(jié)束語(yǔ)
總之，隨著時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)核算將會(huì)得到更廣泛地重視和應(yīng)用，并將逐步解決目前存在的問(wèn)題，從而最大限度地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)核算的優(yōu)勢(shì)，已成為當(dāng)代會(huì)計(jì)學(xué)中最有潛力的新領(lǐng)域。
參考文獻(xiàn)：
[1]尹曉曦.《電算化會(huì)計(jì)發(fā)展的新趨勢(shì)―――淺議網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)》，2009.10
論文摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中職會(huì)計(jì)專業(yè)也逐步發(fā)展起來(lái)。但中職會(huì)計(jì)的教學(xué)也顯現(xiàn)出它的陳舊和不足，畢業(yè)生的動(dòng)手能力和適應(yīng)能力也較弱。因此論文結(jié)合這些特點(diǎn)，提出了會(huì)計(jì)教學(xué)實(shí)行分階段與模塊式相結(jié)合的構(gòu)想。
1、中職財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)模式現(xiàn)狀
目前中職學(xué)校在財(cái)會(huì)專業(yè)課的教學(xué)中，教學(xué)理念、內(nèi)容、方式和途徑都遠(yuǎn)不適應(yīng)社會(huì)的要求。
一是教學(xué)理念存在偏差，主要是理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的課時(shí)比例不合理，時(shí)間安排錯(cuò)位，只強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)而忽視實(shí)訓(xùn)的重要性。
二是教材信息嚴(yán)重滯后，教材中不少內(nèi)容還是傳統(tǒng)的舊知識(shí)，遠(yuǎn)不能反映經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
三是教學(xué)方法與方式上重教輕學(xué)，教學(xué)中教師還是沿襲傳統(tǒng)的單向傳輸式教學(xué)方法和單一教學(xué)程式，仍以傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)要求和衡量學(xué)生。
2、中職財(cái)會(huì)專業(yè)進(jìn)行教學(xué)模式改革的意義
2005年國(guó)務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，明確指出“‘十一五’期間要重點(diǎn)發(fā)展中等職業(yè)教育，使中等職業(yè)學(xué)校招生和普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)。”同時(shí)，重慶作為國(guó)家城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的試驗(yàn)區(qū)，大量的中小企業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，財(cái)會(huì)技能型人才會(huì)出現(xiàn)空前的短缺。在這大好形勢(shì)下，中職財(cái)會(huì)專業(yè)類教育，改革創(chuàng)新教學(xué)模式，既要培養(yǎng)學(xué)生掌握必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能和良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
3、中職學(xué)校財(cái)會(huì)專業(yè)的教學(xué)改革
目前中職學(xué)校的財(cái)會(huì)教學(xué)模式無(wú)法培養(yǎng)出符合用人單位需求的學(xué)生，必須正視存在的不足，改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)模式，實(shí)施活模塊、多渠道、重技能的教學(xué)，培養(yǎng)符合用人單位需求的實(shí)用型初級(jí)財(cái)會(huì)人員。
3. 1中職財(cái)會(huì)專業(yè)縱向?qū)嵭蟹侄问浇虒W(xué)
財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)踐性很強(qiáng)，教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為核心，為此把中職財(cái)會(huì)專業(yè)分段教學(xué)主要分為三個(gè)階段:基礎(chǔ)理論與分項(xiàng)實(shí)訓(xùn)階段、綜合實(shí)訓(xùn)與考證階段、頂崗實(shí)習(xí)拓展階段。
第一階段:中職學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃一般是安排前兩學(xué)期集中學(xué)習(xí)理論，然后再進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。不過(guò)這樣的安排，會(huì)造成財(cái)會(huì)知識(shí)的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐技能培訓(xùn)的間隔期過(guò)長(zhǎng)，這會(huì)帶來(lái)兩個(gè)問(wèn)題:一是學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)時(shí)沒(méi)有實(shí)踐培訓(xùn)而使理論顯得過(guò)于空泛，二是在后來(lái)的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)中又要重新花費(fèi)大量時(shí)間和精力去復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的理論，這不但花費(fèi)了時(shí)間和精力，也擠兌了實(shí)訓(xùn)時(shí)間。因此，可以考慮在每一單項(xiàng)理論講述完畢后就進(jìn)行分項(xiàng)實(shí)訓(xùn)。分項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容簡(jiǎn)單，容易組織實(shí)施，并且可以保證在學(xué)生每學(xué)習(xí)完一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單元之后對(duì)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的處理過(guò)程進(jìn)行階段性的實(shí)踐操作，這樣一來(lái)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作的安排就比較緊湊，便于他們接受和掌握會(huì)計(jì)理論和技能。
第二階段:經(jīng)過(guò)前一階段的學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)后，學(xué)生只是分項(xiàng)掌握了相關(guān)知識(shí)和技能，尚未形成完整的知識(shí)架構(gòu)，因此第二階段就要在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合模擬實(shí)訓(xùn)，也就是以一個(gè)模擬工業(yè)企業(yè)的某一個(gè)月份完整的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)資料為會(huì)計(jì)主體對(duì)象，進(jìn)行全面、系統(tǒng)地綜合模擬實(shí)訓(xùn)。綜合模擬實(shí)訓(xùn)所采用的會(huì)計(jì)資料是完整的，包括企業(yè)的總體概況、產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程、企業(yè)財(cái)務(wù)制度的有關(guān)規(guī)定和說(shuō)明、賬戶的期初余額、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)等。經(jīng)過(guò)充分模擬各環(huán)節(jié)的操作流程，使學(xué)生接近相關(guān)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，親身體驗(yàn)和熟悉會(huì)計(jì)核算的方法;再在老師的悉心指導(dǎo)與帶領(lǐng)下模擬操作實(shí)訓(xùn)的各個(gè)步驟，使學(xué)生全面了解和掌握會(huì)計(jì)循環(huán)的全過(guò)程，形成一個(gè)較為完整的知識(shí)架構(gòu)。這個(gè)階段之后，學(xué)生往往已經(jīng)具備考取會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書的能力，所以老師要給予及時(shí)的指導(dǎo)，幫助他們考取會(huì)計(jì)從業(yè)資格為下一階段作好準(zhǔn)備。
第三階段:學(xué)生可以采取自主聯(lián)系和學(xué)校推薦的方式進(jìn)行一年的頂崗實(shí)習(xí)，這是完成學(xué)生由專業(yè)技能的墻養(yǎng)到崗位就業(yè)的過(guò)渡，順利實(shí)現(xiàn)學(xué)生走向社會(huì)轉(zhuǎn)變的重要途經(jīng)。因此，我們應(yīng)充分利用這一年寶貴的實(shí)習(xí)時(shí)間，將實(shí)踐教學(xué)擴(kuò)展到頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)踐工作中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力和職業(yè)核心能力。
3. 2中職財(cái)會(huì)專業(yè)橫向?qū)嵭心K式教學(xué)
以《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》學(xué)科為例，這門課程是財(cái)會(huì)專業(yè)的基礎(chǔ)人門學(xué)科。在講授《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程、設(shè)計(jì)教學(xué)模塊時(shí)，要結(jié)合中職學(xué)生的特點(diǎn)，貫徹“輕”理論、“重”實(shí)踐的教學(xué)理念，不再以理論教學(xué)為核心，而是把模擬演練、實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐環(huán)節(jié)作為教學(xué)核心，以職業(yè)實(shí)踐能力為重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，這樣能夠加強(qiáng)他們對(duì)崗位知識(shí)的了解和掌握。
根據(jù)上述分析，可以考慮將《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程和《會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)》分項(xiàng)實(shí)訓(xùn)整合為一門基礎(chǔ)會(huì)計(jì)理論與實(shí)訓(xùn)課程并分成五大模塊。
關(guān)鍵詞：就業(yè)導(dǎo)向；能力體系；教學(xué)管理改革
《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要2010-2020年》針對(duì)學(xué)術(shù)型、應(yīng)用型、復(fù)合型三類人才進(jìn)行了區(qū)分，首次提出了“應(yīng)用型”人才培養(yǎng)。應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)既是我國(guó)教育體系發(fā)展、教學(xué)理論探索、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的結(jié)果，也是新時(shí)代迎合市場(chǎng)需求、提升辦學(xué)質(zhì)量的必經(jīng)之路。而財(cái)會(huì)的崗位特征對(duì)人才提出了更高的應(yīng)用性要求，在諸多的本科院校中，越來(lái)越多的學(xué)校關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用性能力，希望通過(guò)市場(chǎng)需求來(lái)引導(dǎo)專業(yè)人才培養(yǎng)，因此，以市場(chǎng)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式與人才能力體系構(gòu)建具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。
一、應(yīng)用型本科院校的財(cái)會(huì)專業(yè)人才培養(yǎng)困境
就浙江省而言，許多本科院校，尤其是獨(dú)立學(xué)院，基本定位在教學(xué)型，而人才培養(yǎng)也以應(yīng)用型人才為主，這些院校中強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，而這一種實(shí)踐為導(dǎo)向的教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)起到了顯著的作用，但是在許多方面也暴露出了難以調(diào)和的矛盾。
（一）培養(yǎng)財(cái)會(huì)崗位人才能力的目標(biāo)與就業(yè)去向多元化產(chǎn)生矛盾
財(cái)會(huì)專業(yè)人才在就業(yè)渠道方面遠(yuǎn)寬過(guò)其他專業(yè)，這也是近十余年財(cái)會(huì)專業(yè)始終火熱的主要原因之一。財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生市場(chǎng)需求多、公務(wù)員考試專業(yè)限制對(duì)口、考研可選學(xué)校多、自主創(chuàng)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)適合等多方面的優(yōu)勢(shì)形成了當(dāng)前的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。總的來(lái)說(shuō)，本科畢業(yè)生主要的就業(yè)渠道有：公務(wù)員（或事業(yè)單位）、國(guó)內(nèi)考研、出國(guó)讀研、自主創(chuàng)業(yè)、應(yīng)聘入職五個(gè)方向。然而培養(yǎng)方案所設(shè)計(jì)的課程與實(shí)踐內(nèi)容僅僅與應(yīng)聘公司入職直接對(duì)口，而其他參與公考、考研、出國(guó)留學(xué)的學(xué)生會(huì)面臨著考試準(zhǔn)備時(shí)間與大四專業(yè)課程修讀之間的矛盾。即使準(zhǔn)備進(jìn)入公司做財(cái)務(wù)的學(xué)生，也會(huì)因?qū)嵙?xí)時(shí)間沖突放棄在校課程，使得大四安排專業(yè)課顯得十分“不近人情”。這一點(diǎn)就反映了課程設(shè)置與現(xiàn)實(shí)需求的嚴(yán)重脫節(jié)。
（二）過(guò)分強(qiáng)調(diào)實(shí)踐內(nèi)容而忽視理論與實(shí)踐的“轉(zhuǎn)換”
應(yīng)用型培養(yǎng)目標(biāo)的導(dǎo)向，使得許多院校在課程設(shè)置方面過(guò)分關(guān)注實(shí)踐課程的數(shù)量，許多實(shí)踐課程學(xué)生僅僅只能獲得“是什么”、“怎么做”的感性認(rèn)識(shí)，卻完全沒(méi)有明白“為什么這么做”的理由，這一點(diǎn)也反映了過(guò)分注重應(yīng)用型培養(yǎng)而忽視理論基礎(chǔ)的拓寬帶來(lái)的弊端。在現(xiàn)有課程設(shè)置體系中，學(xué)生學(xué)習(xí)完成實(shí)踐課程，并無(wú)法舉一反三，甚至完全不明確課程的實(shí)際用途。實(shí)踐課程的設(shè)置零散而無(wú)系統(tǒng)性，也導(dǎo)致了學(xué)生并未形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，因而學(xué)生學(xué)習(xí)了諸多實(shí)踐課程，卻仍難以勝任真槍實(shí)彈的會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)崗位。
（三）出口質(zhì)量難以把關(guān)，企業(yè)需求是否滿足難以衡量
應(yīng)用型本科院校與研究型院校或研究應(yīng)用型并重的院校不同，高考生源的優(yōu)秀與否便決定應(yīng)用型本科院校是否能在教學(xué)出口環(huán)節(jié)設(shè)置嚴(yán)格的出口標(biāo)準(zhǔn)。就目前而言，大部分的本科院校與整體國(guó)內(nèi)教育現(xiàn)狀一致，普遍存在“入難出易”的現(xiàn)象，較為寬松的畢業(yè)評(píng)價(jià)制度，使得這類本科院校的學(xué)生能力得不到合理、真實(shí)的評(píng)價(jià)，也無(wú)法從根本上判斷學(xué)校教學(xué)體系、教學(xué)方式、培養(yǎng)模式的成敗。這一種盲人摸象的現(xiàn)象不斷持續(xù)，無(wú)疑會(huì)使得學(xué)院學(xué)生的能力與社會(huì)整體能力期望脫節(jié)。
針對(duì)以上的問(wèn)題，本文認(rèn)為，應(yīng)構(gòu)建以就業(yè)去向?yàn)閷?dǎo)向的能力體系，從市場(chǎng)需求來(lái)找準(zhǔn)人才能力培養(yǎng)的定位。
二、市場(chǎng)導(dǎo)向的應(yīng)用型財(cái)會(huì)人才能力體系整合
財(cái)會(huì)專業(yè)人才的培養(yǎng)能力體系尚未有一個(gè)明確的定義，且會(huì)計(jì)相關(guān)學(xué)會(huì)、政府機(jī)構(gòu)也未給予一個(gè)合理、公認(rèn)的能力界定。而本科院校在培養(yǎng)體系構(gòu)建方面并不能完全按照財(cái)會(huì)專業(yè)人才的能力構(gòu)建，因?yàn)閮H以會(huì)計(jì)界角度定義的能力體系顯得過(guò)于狹隘，且對(duì)于高校而言，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)并不等同于放棄學(xué)生的專長(zhǎng)，因而，在整合高校財(cái)會(huì)專業(yè)人才培養(yǎng)能力體系時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生對(duì)于社會(huì)的適應(yīng)性。以就業(yè)去向?yàn)閷?dǎo)向的財(cái)會(huì)人才培養(yǎng)體系，不僅能夠適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)財(cái)會(huì)人才多崗位的需求，也能通過(guò)明確市場(chǎng)需求來(lái)不斷激勵(lì)學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行多方位的培養(yǎng)。
人才能力體系整合整體思路構(gòu)建分為四個(gè)層次：就業(yè)層-基本能力層-分化能力層-課程體系層。以就業(yè)為目標(biāo)分別將就業(yè)需求分解為不同的基本能力，并通過(guò)基本能力形成細(xì)分的能力，再通過(guò)理論、實(shí)踐課程的培養(yǎng)保障財(cái)會(huì)專業(yè)人才能力的形成。
（一）樹立職業(yè)意向，規(guī)劃職業(yè)目標(biāo)
就業(yè)導(dǎo)向的本科生能力體系構(gòu)建應(yīng)當(dāng)以就業(yè)作為切入口。本科生的就業(yè)去向主要有公務(wù)員、國(guó)內(nèi)考研、出國(guó)讀研、自主創(chuàng)業(yè)、應(yīng)聘入職五個(gè)基本方向，而每一種就業(yè)去向都對(duì)學(xué)生個(gè)體有特定的能力要求。例如，公務(wù)員對(duì)畢業(yè)生的綜合能力要求較高，既要有一定的人際交往能力，又要有文字功底，而企業(yè)則更加注重專業(yè)技能是否扎實(shí)，能否勝任工作崗位。因而以就業(yè)為導(dǎo)向的能力體系整合應(yīng)當(dāng)在培養(yǎng)學(xué)生形成基本能力的基礎(chǔ)上，深化培養(yǎng)，區(qū)分不同的能力類型，然后輔以課程體系進(jìn)行培養(yǎng)。
基本能力是一種概括性的能力的總稱，它是學(xué)生在本科院校形成的能力的直接、概括性的描述，通過(guò)做人、做事等方面得以體現(xiàn)，本科院?？梢栽趯W(xué)生畢業(yè)時(shí)對(duì)基本能力進(jìn)行測(cè)試以判定基本能力是否形成。學(xué)生職業(yè)目標(biāo)基本有公務(wù)員、國(guó)內(nèi)考研、出國(guó)讀研、自主創(chuàng)業(yè)、應(yīng)聘入職五個(gè)方向，基本能力的形成是不同就業(yè)方向的直接基礎(chǔ)。大四第一學(xué)期是完成基本能力深化與分化的階段，例如國(guó)內(nèi)公考與考研的時(shí)間基本在大四第一學(xué)期與大四第二學(xué)期的交界，因而大四第一學(xué)期就成為了學(xué)生自我擇業(yè)的重要備考期。與此同時(shí)，這一學(xué)期也是財(cái)會(huì)專業(yè)在企業(yè)、銀行、事務(wù)所實(shí)習(xí)的重要時(shí)期，各種分化與強(qiáng)化的能力都在社會(huì)中得到不斷的檢驗(yàn)。基于上述的兩大原因，大四第一學(xué)期便成為課程逃課的重災(zāi)區(qū)。而本科院校多數(shù)通過(guò)培養(yǎng)方案修整，將非重要的課程放置在這一學(xué)期，部分目的也是為了保證學(xué)生在校，而保證畢業(yè)論文的撰寫能夠順利完成，但是卻毫無(wú)例外會(huì)引發(fā)學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)間、復(fù)習(xí)時(shí)間與論文寫作時(shí)間的嚴(yán)重矛盾。
因此，緩解這一矛盾應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的需求出發(fā)。學(xué)生在前三年獲得基本能力的基礎(chǔ)上，大四第一學(xué)期輔以專業(yè)分化的選修課程，可以幫助學(xué)生完成不同能力的組合與分化，也能消除大四課程形同虛設(shè)的現(xiàn)象。目前高等院校的現(xiàn)狀是在大一普遍設(shè)置較為開放的課程，而學(xué)生并沒(méi)有明顯的目的性去學(xué)習(xí)，因而聽(tīng)課動(dòng)機(jī)可能僅僅只是興趣而已。而將大四的課程轉(zhuǎn)變?yōu)楦殬I(yè)取向直接有關(guān)的課程，例如面試技巧、職場(chǎng)禮儀、公共關(guān)系、考研數(shù)學(xué)、考研英語(yǔ)等課程，既能夠充分滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要，又能讓學(xué)生順利獲得學(xué)分，有利于將學(xué)習(xí)與課程、教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)。
（二）形成基本能力，拓展細(xì)分能力
筆者認(rèn)為，基本能力是概念性的、概括性的能力總稱，而一般的基本能力應(yīng)當(dāng)是由諸多能力構(gòu)成的，而這些能力又可以具體分化為不同的能力，并通過(guò)特定課程或?qū)嵱?xùn)來(lái)獲得鍛煉。筆者認(rèn)為基本能力可以分為基礎(chǔ)能力、專業(yè)能力與個(gè)體能力三種，而這三種能力又可下分為13種能力要求類型。
1.基礎(chǔ)能力是經(jīng)通識(shí)教育所形成的能力。這種能力包括邏輯分析能力、計(jì)算機(jī)能力、英語(yǔ)應(yīng)用能力、聽(tīng)說(shuō)讀寫能力、人際交往能力、品德與執(zhí)業(yè)操守六個(gè)細(xì)分能力?；A(chǔ)能力下的細(xì)分能力之間并無(wú)直接的聯(lián)系，而每一項(xiàng)的能力高低將直接影響未來(lái)學(xué)生在就業(yè)崗位上的發(fā)展前景。例如，溝通能力在所有崗位都具有普適性，需要與他人協(xié)作完成任務(wù)，而Office等辦公軟件的應(yīng)用也將直接決定辦公效率的高低。因而，這些細(xì)分能力是影響長(zhǎng)期發(fā)展的戰(zhàn)略性能力。
2.專業(yè)能力是通過(guò)專業(yè)教學(xué)所形成的能力。這種能力包括會(huì)計(jì)核算能力、財(cái)務(wù)分析能力、財(cái)務(wù)管理能力與實(shí)踐應(yīng)用能力四個(gè)細(xì)分能力。專業(yè)能力是財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生所必須掌握的能力，而這一專業(yè)能力也是所有開設(shè)財(cái)會(huì)類專業(yè)的本科院校所共同強(qiáng)調(diào)的能力。這一能力的高低是學(xué)生的關(guān)鍵性技能，是能夠勝任財(cái)會(huì)類工作的基本評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)能力主要來(lái)自于課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、企業(yè)實(shí)習(xí)、專業(yè)證書備考等過(guò)程。會(huì)計(jì)核算能力、財(cái)務(wù)分析能力、實(shí)踐應(yīng)用能力影響個(gè)體持證能力，也是形成面試優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵因素。而實(shí)踐應(yīng)用能力不僅包括實(shí)踐能力，也包括將理論應(yīng)用于實(shí)踐的轉(zhuǎn)換能力。越來(lái)越多的院校注重實(shí)踐的培養(yǎng)，但更應(yīng)關(guān)注“轉(zhuǎn)換”能力的形成。這是財(cái)會(huì)專業(yè)本科畢業(yè)生所或缺的關(guān)鍵性能力，需要在課程與實(shí)踐過(guò)程中不斷地強(qiáng)化來(lái)形成這一能力。
3.豐富個(gè)體能力，為求職增添色彩。財(cái)會(huì)類專業(yè)人才往往有一個(gè)通病，就是給人一種“苦悶”、“精明”的感覺(jué)，是一種非常死板的角色。因而，本文認(rèn)為個(gè)體能力不僅能夠增加專業(yè)特長(zhǎng)，也應(yīng)當(dāng)是能夠?yàn)槁殬I(yè)升遷帶來(lái)個(gè)人特殊性的一項(xiàng)能力，是工作崗位上需要轉(zhuǎn)變財(cái)會(huì)人才特定負(fù)面影響的一種能力。個(gè)體能力應(yīng)當(dāng)包括專業(yè)持證能力、實(shí)習(xí)實(shí)踐經(jīng)歷、特長(zhǎng)與愛(ài)好三項(xiàng)細(xì)分能力。專業(yè)持證能力是對(duì)個(gè)人專業(yè)知識(shí)與專業(yè)能力最公正的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一，尤其針對(duì)目前財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生，可考證書多、種類雜，含金量高，處處都體現(xiàn)了專業(yè)持證能力的重要性。而實(shí)習(xí)實(shí)踐經(jīng)歷是專業(yè)能力的擴(kuò)展，是實(shí)踐應(yīng)用能力的一種具體體現(xiàn)，用人單位在未面試或筆試時(shí)僅有少量的時(shí)間對(duì)某一學(xué)生進(jìn)行衡量是否錄用，而較多的實(shí)習(xí)經(jīng)歷能夠給與用人單位充分的理由證明學(xué)生專業(yè)能力與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。特長(zhǎng)與愛(ài)好通常是從初高中就逐漸形成，無(wú)論是哪個(gè)用人單位越來(lái)越重視職工關(guān)懷，而體育、音樂(lè)、美術(shù)等特長(zhǎng)能夠成為學(xué)生在求職路上的重要籌碼，專業(yè)技能可以在未來(lái)工作崗位上鍛煉，而特長(zhǎng)則遠(yuǎn)無(wú)法被鍛煉。它能改變財(cái)會(huì)專業(yè)人才給人的死板的印象，能夠促進(jìn)個(gè)人甚至單位的良性發(fā)展。
（三）有選擇地自我培養(yǎng)各項(xiàng)能力
本科“標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)”的培養(yǎng)模式逐漸暴露出許多問(wèn)題，企業(yè)愈發(fā)覺(jué)得其用人需求難以被滿足，而學(xué)生在標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)過(guò)程中并未關(guān)注學(xué)生個(gè)人，而僅僅只是關(guān)注學(xué)生群體，因而，難以使學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)上發(fā)掘自身的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，在校學(xué)習(xí)的目的多數(shù)局限在“我不想比別人差”或“我想比別人優(yōu)秀”，而“找一份好工作”則是學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力。很少有學(xué)生站在未來(lái)職業(yè)去向和職業(yè)發(fā)展的高度去進(jìn)行差別化地自我培養(yǎng)。因此以就業(yè)為導(dǎo)向的能力培養(yǎng)體系要求本科院校鼓勵(lì)財(cái)會(huì)學(xué)生主動(dòng)規(guī)劃學(xué)業(yè)、規(guī)劃職業(yè)、規(guī)劃人生，綜合考慮各方面因素的前提下，對(duì)自己需要形成一個(gè)明確的培養(yǎng)目標(biāo)，并幫助學(xué)生形成明確的自我培養(yǎng)路徑，來(lái)進(jìn)行“定制化生產(chǎn)”。這一種培養(yǎng)路徑的形成，需要教師引導(dǎo)，但是更需要教育體制上形成可走路徑的藍(lán)圖，有多條不同的路徑在藍(lán)圖上，但條條大路通羅馬，獲取成功，除了方向明確以外，仍要選擇合適自己的路徑。因而在課程選擇上，對(duì)明確有考研傾向的學(xué)生，可以著重培養(yǎng)邏輯分析能力、聽(tīng)說(shuō)讀寫能力、英語(yǔ)能力、專業(yè)能力等，而個(gè)體能力中的持證能力與實(shí)習(xí)實(shí)踐經(jīng)歷應(yīng)當(dāng)適當(dāng)弱化。因此學(xué)生在選修課程時(shí)就應(yīng)當(dāng)有不同的輕重之分，以明確的目標(biāo)為導(dǎo)向來(lái)定制適合自己的培養(yǎng)方案。
三、因材施教，構(gòu)建培養(yǎng)路徑藍(lán)圖
（一）課程設(shè)置與培養(yǎng)目標(biāo)的貫通
培養(yǎng)路徑藍(lán)圖需要將所有課程都與教學(xué)目標(biāo)和能力直接掛鉤，要對(duì)現(xiàn)有各種課程分別判定能力培養(yǎng)哪一項(xiàng)能力，并針對(duì)能力類別進(jìn)行課程分類，開放學(xué)生的選課權(quán)限，以模塊化的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生選課。因此，培養(yǎng)路徑的構(gòu)建也反向提升教學(xué)大綱的重要性，使課程中時(shí)常被忽略的能力培養(yǎng)目標(biāo)重新得以強(qiáng)調(diào)與體現(xiàn)，也保證了課程與培養(yǎng)方案之間目標(biāo)的一貫性。
（二）學(xué)業(yè)規(guī)劃與職業(yè)規(guī)劃
本科院校可以通過(guò)一系列的職業(yè)規(guī)劃大賽、專業(yè)導(dǎo)師引導(dǎo)、學(xué)業(yè)規(guī)劃講座等多種方式來(lái)盡早形成學(xué)生特定的職業(yè)需求與特定的職業(yè)目標(biāo)。財(cái)會(huì)專業(yè)本科生經(jīng)常會(huì)碰到諸如“未來(lái)我可以做什么”“可以去哪些單位”等疑問(wèn)，通過(guò)上述的活動(dòng)，不僅可以明確未來(lái)職業(yè)去向，更是一種學(xué)生結(jié)合自身特征來(lái)判斷是否適合某一職業(yè)的過(guò)程，從而選擇并架構(gòu)自身的培養(yǎng)路徑。
（三）教學(xué)管理制度的跟進(jìn)
構(gòu)建培養(yǎng)路徑不僅要求課程目標(biāo)面向能力體系，也同樣要求在其他教學(xué)管理制度上進(jìn)行深化轉(zhuǎn)變。從課程設(shè)置上要靈活多變，將選修的權(quán)利下放給學(xué)生；增加每門課程考核難度，提升畢業(yè)門檻；增加學(xué)期考評(píng)制度，成績(jī)?cè)u(píng)定不再以課程為單位；強(qiáng)化課堂過(guò)程考核，輕期末考試；取消補(bǔ)考、清考制度，提高學(xué)生懈怠的成本等一系列方法來(lái)加強(qiáng)學(xué)校管理制度的保障。
（四）緊跟實(shí)務(wù)前沿，深化校企合作
應(yīng)當(dāng)快加實(shí)踐教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，應(yīng)當(dāng)以“授漁”而非“授魚”為中心思想，啟發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生不斷演化思考，提高知識(shí)對(duì)實(shí)踐的轉(zhuǎn)換率。院校應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步拓展課程認(rèn)證合作領(lǐng)域，可以嘗試與大型知名企業(yè)共辦課程，考核、師資、授課形式都由雙方協(xié)商確定，課程給予學(xué)生考核與認(rèn)定，這都能提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。此外，學(xué)生的校外實(shí)習(xí)可以與畢業(yè)論文共同完成，促進(jìn)學(xué)生的理論知識(shí)與專業(yè)實(shí)務(wù)相結(jié)合，校外指導(dǎo)老師或者實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師可以幫助學(xué)生完成畢業(yè)論文，以獲得更好的實(shí)習(xí)效果。（作者單位：浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院）
參考文獻(xiàn)：
[1] 孫素芹，顧永安.應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)體系架構(gòu)與依據(jù)[J].現(xiàn)代教育管理.2012（09）.
[2] 徐理勤，顧建民.應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式及其運(yùn)行條件探討[J].高教探索.2007（02）.
[3] 陳向軍.談經(jīng)管類應(yīng)用型本科人才的培養(yǎng)[J].中國(guó)大學(xué)教學(xué).2008（12）.
