時間：2022-08-14 00:06:53
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇畢業(yè)生登記表班級意見，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、畢業(yè)生自我鑒定的主要內(nèi)容：
（一）思想道德素質(zhì)方面：
1、對黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的路線、方針、政策等方面的理解和認(rèn)識，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)思想政治教育活動及政治表現(xiàn)；
2、遵守國家、學(xué)校的各種法規(guī)和制度的表現(xiàn)；
3、參加集體活動，團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動為大家服務(wù)方面的情況；
4、參加社會實(shí)踐及學(xué)校組織的各種有益活動的情況；
5、參加政治理論、形勢政策等思想道德修養(yǎng)類課程的學(xué)習(xí)情況。
（二）專業(yè)素質(zhì)方面：
1、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)自覺性方面的表現(xiàn)；
2、學(xué)習(xí)成績和專業(yè)知識的掌握程度；
3、科學(xué)研究活動成果及創(chuàng)新能力方面的表現(xiàn)。
（三）身心素質(zhì)方面：
1、參加校、院、系和班級組織的各項(xiàng)體育活動情況；
2、體育課成績及體育特長、體育達(dá)標(biāo)情況；
3、身體健康狀況；
4、心理健康水平狀況。
（四）專業(yè)能力方面：
1、根據(jù)社會的需要，對自己的能力做一個較全面的基本估計；
2、自己的專長和特點(diǎn)。
(五) 存在的主要缺點(diǎn)和今后的努力方向。
二、具體要求：
1、畢業(yè)生寫好自我鑒定首先應(yīng)認(rèn)真聽取老師和同學(xué)的意見。老師對學(xué)生的學(xué)業(yè)和品德比較了解，同學(xué)之間朝夕相處，也比較熟悉，注意聽取他們的意見，有助于寫好自我鑒定；其次，自我鑒定必須寫實(shí)，要本著實(shí)事求是的原則，成績找夠，缺點(diǎn)找準(zhǔn)，恰如其份地做出總結(jié)鑒定，以利于用人單位較全面、客觀了解畢業(yè)生，從而有針對性地培養(yǎng)和幫助畢業(yè)生更好地開展工作。
關(guān)鍵詞：思想政治工作；家校；協(xié)同
中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）20-0270-03
家庭教育在大學(xué)生思想政治教育工作中具有特殊的作用和重要的地位。2004年中央16號文件中就明確指出：學(xué)校要探索建立與大學(xué)生家庭聯(lián)系溝通的機(jī)制，相互配合對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。在新形勢下，在高校思想政治工作中建立家校協(xié)同教育模式，形成教育合力，對做好大學(xué)生人才培養(yǎng)工作具有不可忽視的作用。
一、建立家校協(xié)同模式的迫切性與必要性
1.社會環(huán)境的因素。我國社會目前處于改革發(fā)展的快速階段。人們的思想觀念越來越多元化，各類不同的價值觀念、意識形態(tài)、思想文化相互碰撞交融。當(dāng)下傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)時代正轉(zhuǎn)變?yōu)橐苿踊ヂ?lián)網(wǎng)時代，大學(xué)生獲取信息越來越方便。他們通過移動互聯(lián)網(wǎng)獲得各種信息，接收多元的文化和價值觀念，這使得大學(xué)生思想政治工作難度增大，迫切需要家庭教育給予協(xié)同支持。
2.家庭教育的因素。有部分家長認(rèn)為，孩子已經(jīng)是大學(xué)生了，完全有能力獨(dú)立面對成長中的各類問題，就忙于自己的各種事務(wù)，對孩子精神上關(guān)心甚少。而很多大學(xué)生在進(jìn)入高校以前并沒有離開過家里獨(dú)自生活，盡管他們的生理年齡已經(jīng)成年，但心理年齡并未成熟。部分學(xué)生進(jìn)入高校后出現(xiàn)了學(xué)習(xí)困難、心理障礙、情感迷失等問題，一方面跟其自身和校內(nèi)外環(huán)境有關(guān)，更多的是從小到大的家庭環(huán)境、教育等因素的作用。這個時候，學(xué)校在開展思想政治工作時需要與家庭充分溝通，才能協(xié)同找到問題根源，將問題有效解決。
3.高校工作的因素。高校生源地廣泛，與中小學(xué)的劃片區(qū)管理不同，學(xué)生幾乎來自全國各地，家長與學(xué)生、學(xué)校的溝通聯(lián)系不能像以前面對面的方便。
二、建立“溝通―反饋―協(xié)同”的家校協(xié)同教育模式
溝通是家校協(xié)同的初級階段，以學(xué)生為主體，起信息傳遞作用；反饋是第二階段，起到理解共識的作用，協(xié)同是目標(biāo)，形成家校的育人的合力。
1.建立家校協(xié)同信息庫。建立家校協(xié)同信息庫，是學(xué)校了解學(xué)生家庭信息的重要手段，同時也是家長了解孩子在校表現(xiàn)的重要渠道，為高校思想政治工作順利開展提供前提條件。
建立有效的家校協(xié)同信息庫最合適的時間是在每年的新生開學(xué)初。學(xué)校可以制作新生家庭信息登記表，由家長或?qū)W生在第一時間進(jìn)行填寫（主要內(nèi)容包括新生姓名、出生年月、籍貫、家庭住址、家庭聯(lián)系電話、父母姓名、父母工作單位、父母聯(lián)系電話、QQ、郵箱、家庭收入等）。此后將登記表信息編入電腦，形成數(shù)據(jù)庫。在每一次對學(xué)生的思想政治工作過程中，學(xué)校與家庭的溝通交流都要作好記錄，在信息庫中登記，以便查看。
2.利用電話、短信、書信互通。大學(xué)生思想政治工作的第一線人員，如輔導(dǎo)員、班主任等應(yīng)經(jīng)常跟家長電話、短信聯(lián)系，及時溝通。學(xué)生出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)、產(chǎn)生異常生理心理動向、成績出現(xiàn)較大滑坡、迷戀網(wǎng)絡(luò)、因事請假離校等情況時，都應(yīng)立即電話提醒家長和確認(rèn)事實(shí)。重大節(jié)假日、寒暑假期間，視情形可進(jìn)行電話或短信家訪，了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、思想上的動態(tài)，及時給予提醒、指導(dǎo)。
書信是家校溝通較為方便的形式。浙江農(nóng)林大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院以書信的形式開展“大學(xué)生成長成才計劃家校協(xié)同活動”。在新生報到時，學(xué)院以給家長一封信的形式，將學(xué)生入學(xué)家長要注意的事項(xiàng)；輔導(dǎo)員、班主任的聯(lián)系方式等寫在信上，發(fā)給每位家長。到每學(xué)期末將學(xué)生現(xiàn)階段的成績、獎懲等信息，填在一張大學(xué)生成長成才計劃表上，并通過班主任召開班會的形式，結(jié)合實(shí)際情況為每位同學(xué)制定下學(xué)期的目標(biāo)計劃，并將計劃寫在表上，班主任再簽上意見和建議。讓學(xué)生利用放假將表帶給家長，家長看過后簽署意見，返校時再帶回。通過此活動，家長可以詳細(xì)地了解到孩子在校期間的各種情況。另外，家長對學(xué)校的管理，對孩子的教育和職業(yè)發(fā)展方向有何建議或要求，也可向?qū)W校提出；相關(guān)的思想政治工作者也都能及時反饋情況，了解家長需求，及時處理。
3.召開家長會。家長會是一種十分傳統(tǒng)的家校溝通形式。但高校召開家長會存在著較大的實(shí)際困難。高校家長會因受地域的限制，不能經(jīng)常或大規(guī)模的召開。一般在新生入學(xué)和畢業(yè)典禮兩個時機(jī)可以召開家長會。在新生報到時，由輔導(dǎo)員、班主任和專業(yè)老師組織參與，與家長共同探討新生入學(xué)后的種種問題，例如：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)校出國交流項(xiàng)目、貧困生幫扶政策、如何快速適應(yīng)大學(xué)生活等，這對于新生在大學(xué)里的學(xué)習(xí)生活是非常有利的。在畢業(yè)典禮時召開家長會，邀請一部分畢業(yè)生家長參加學(xué)校的畢業(yè)典禮，在典禮結(jié)束后，與家長及時溝通畢業(yè)生就業(yè)去向等問題，請家長提一些對學(xué)校的建議和意見。對畢業(yè)生安全有序順利離校起著重要作用，同時為以后做就業(yè)統(tǒng)計及更好地開展工作打下了基礎(chǔ)。
此外，高校的思想政治工作者還可以組織專門的家校合作調(diào)研，或利用在外面專業(yè)實(shí)踐的時候，組織地區(qū)性范圍的家長會。
4.進(jìn)行家訪活動。有三類學(xué)生家庭是特別有進(jìn)行家訪必要的。一類是針對于優(yōu)秀學(xué)生的家庭，主要是和家長探討何種模式的家庭教育和成長環(huán)境更有利于學(xué)生的健康成長成才，家庭對于學(xué)校在培養(yǎng)人才上的需求；第二類是經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生家庭。此類家庭家長在以往的家校合作過程中表現(xiàn)出明顯的自卑心理，不愿主動參與到家校協(xié)同中來。家訪主要為了幫助此類學(xué)生改善學(xué)習(xí)條件，了解和解決他們在學(xué)習(xí)上的困難。第三類是特殊群體家庭。如單親子女、孤兒、心理上的特殊困難和問題的和自我約束能力不強(qiáng)、沉迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生家庭。針對不同的學(xué)生性格、行為模式和實(shí)際情況，與家長共同探討合適的教育方式。
5.建立網(wǎng)絡(luò)溝通平臺。現(xiàn)代媒體技術(shù)發(fā)展快速，網(wǎng)絡(luò)平臺的溝通成為一種高效、便利、快速的方式。常見的網(wǎng)絡(luò)交流聯(lián)系方式有QQ、博客、微博、微信、論壇等。
第一高校思想政治工作者可以建立自己的博客，在博客上所帶學(xué)生班級的一些信息，包括班級建設(shè)、學(xué)生活動照片、教育經(jīng)驗(yàn)等，家長在瀏覽信息后可及時回帖給予反饋和建議，形成網(wǎng)絡(luò)互動交流。
第二可以建立班級家長QQ群、微信群。高校思想政治工作者可以將一些國家的就業(yè)政策、就業(yè)信息、大學(xué)生們現(xiàn)在關(guān)心的一些問題、在思想政治工作當(dāng)中遇到的一些困難等，發(fā)到群里，供家長們獲取信息和討論，學(xué)校和家庭雙方互通信息。
第三學(xué)校可以在學(xué)校網(wǎng)設(shè)立主頁，此主頁將大學(xué)生家庭教育較成功的案例放在網(wǎng)頁上，供老師和家長共同學(xué)習(xí)，引導(dǎo)家長正確對待大學(xué)生的家庭教育，共同做好學(xué)生的思想政治工作。此外用來公布學(xué)生的信息，包括學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)成績、獲獎、受處罰等。在新生剛來報到時，就將學(xué)校網(wǎng)頁地址、用戶名和密碼告知家長。并在主頁上公布相關(guān)輔導(dǎo)員、班主任老師的郵箱，以便反饋問題和建議。
第四開辟“家校微博”和“家校人人網(wǎng)”主頁。現(xiàn)在“90后”大學(xué)生常用微博和“人人網(wǎng)”兩種網(wǎng)絡(luò)平臺來表達(dá)心聲，很多學(xué)生家長也喜歡上網(wǎng)發(fā)表對學(xué)校教育的看法及意見。因此，高校家校協(xié)同在此領(lǐng)域中不能缺位，高校開通家校微博和家校人人網(wǎng)主頁，構(gòu)建家長、教師、學(xué)生交流互動的平臺，積極鼓勵家校互動，從而解決傳統(tǒng)家校合作中過于單向性的問題。利用微博構(gòu)建教師、家長和學(xué)生的學(xué)習(xí)共同體，不僅可以實(shí)現(xiàn)“學(xué)校-學(xué)生-家長”之間的互動交流，而且能記錄共同體成長的歷程，從而推動家校協(xié)同教育模式的構(gòu)建。
三、構(gòu)建家校協(xié)同教育模式的條件
高校思想政治工作構(gòu)建家校協(xié)同教育模式時，要想達(dá)到良好的目標(biāo)，需具備兩個條件。
1.溝通平等，互相尊重的條件。在家校協(xié)同教育模式中，學(xué)校和家庭的目標(biāo)是一致的。高校思想政治工作者不能忽視家庭的主體性，更不能認(rèn)為家長是高等教育的外行，只能處于接受信息的地位，這種缺乏溝通的合作，造成兩者之間的不平等，可能會造成不必要的誤解，甚至在一些事情的處理上形成家校之間的對立。
高校思想政治工作者應(yīng)認(rèn)識到不同的家長在思想、背景和教育等多方面存在著差異，尊重每一位家長，真誠地與家長進(jìn)行溝通，耐心傾聽每一項(xiàng)意見或建議。當(dāng)然，作為家長，也應(yīng)了解高校教育的復(fù)雜性和困難性，認(rèn)同高校的教育和管理模式；認(rèn)同高校的規(guī)章制度和激勵懲戒手段。家庭和學(xué)校溝通平等，互相尊重是構(gòu)建協(xié)同教育模式的前提和基礎(chǔ)。
2.目標(biāo)一致，長期協(xié)同。高校和家庭的目標(biāo)通俗來講就是為了大學(xué)生在校期間能健康成長成才，畢業(yè)后能夠成就自己的職業(yè)發(fā)展理想。這個目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程是一個長期過程，那么家校協(xié)同模式的周期少則三年，多則七年到八年。家校協(xié)同應(yīng)當(dāng)貫穿學(xué)生整個大學(xué)教育階段。在教育過程中許多問題不可能一蹴而就，雙方應(yīng)齊抓共管，循序漸進(jìn)，通過協(xié)同的深化與改進(jìn)慢慢地達(dá)到預(yù)期效果。
構(gòu)建思想政治工作家校協(xié)同教育模式，充分利用了思想政治教育的一切資源，發(fā)揮各方面積極的因素，達(dá)到有效教育的目的。
參考文獻(xiàn)：
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一、健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)
為切實(shí)加強(qiáng)對職教招生工作的領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)教育局成立職教招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組（見附件1），統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全區(qū)的職教招生工作。各招生學(xué)校和生源學(xué)校要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)并明確專人分管。區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和科室負(fù)責(zé)人，按照包片和聯(lián)系學(xué)校的分工，切實(shí)做好招生過程的推進(jìn)與督查工作。招生學(xué)校要成立多個工作組和小分隊，領(lǐng)導(dǎo)分工到片，教師蹲點(diǎn)到校。各生源校領(lǐng)導(dǎo)班子分工負(fù)責(zé)，定點(diǎn)到班級。建立內(nèi)外一體、上下聯(lián)動的招生網(wǎng)絡(luò)，保證各項(xiàng)措施落實(shí)到位，招生工作卓有成效。
二、明確目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)責(zé)任措施
根據(jù)市教育局下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，我區(qū)初中畢業(yè)生升入職業(yè)學(xué)校指標(biāo)3800人（其中區(qū)職教中心招生任務(wù)2000人）。區(qū)教育局下達(dá)到各初中校職教生源指標(biāo)總數(shù)為該校畢業(yè)生中考成績位列全區(qū)后3800名學(xué)生數(shù)（含缺考），升入?yún)^(qū)內(nèi)職業(yè)學(xué)校（區(qū)職教中心、進(jìn)修學(xué)校、區(qū)農(nóng)廣校）人數(shù)不低于指標(biāo)總數(shù)的80%（區(qū)職教中心要占其中的70%以上）。面對當(dāng)前生源競爭異常激烈的招生形勢，要完成上述各項(xiàng)指標(biāo)特別是區(qū)職教中心的招生計劃，其工作壓力很大，任務(wù)十分艱巨，我們必須增強(qiáng)信心、齊心協(xié)力、創(chuàng)新思路，采取有力措施，扎實(shí)開展工作，全面完成目標(biāo)任務(wù)。
（一)強(qiáng)化目標(biāo)管理。招生工作是今后一段時期的重點(diǎn)工作。各招生學(xué)校要認(rèn)真研究并制定切實(shí)可行的招生工作方案，組建一支高素質(zhì)的招生工作團(tuán)隊，明確目標(biāo)任務(wù)和工作職責(zé)，精心組織招生宣傳、報名注冊等工作。各生源校要將生源指標(biāo)分解到每個班級，把任務(wù)落實(shí)到每位教師，把工作目標(biāo)具體到每個學(xué)生，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。教育局把職教招生工作納入對學(xué)校的年度目標(biāo)考核內(nèi)容，作為考察校長工作業(yè)績的主要依據(jù)之一。對招生校重點(diǎn)考核招生計劃完成率，對生源校重點(diǎn)考核區(qū)內(nèi)職教生源指標(biāo)完成率，并依此實(shí)施表彰和獎勵。學(xué)校要把職教招生工作作為對領(lǐng)導(dǎo)班子和教職員工的績效考核重要指標(biāo)，并根據(jù)自身實(shí)際制定具體的考核方案和獎勵措施。
(二）加大宣傳力度。做好招生的宣傳動員工作是招生學(xué)校和生源學(xué)校共同的責(zé)任與義務(wù)。招生校與生源校要樹立全區(qū)一盤棋的大局意識，圍繞共同的奮斗目標(biāo)，精誠團(tuán)結(jié)，通力協(xié)作，形成工作合力，共同做好招生的宣傳發(fā)動和各項(xiàng)組織工作。招生校與生源校之間要實(shí)現(xiàn)有效對接，互通信息，統(tǒng)一口徑，共同策劃宣傳的內(nèi)容和方式方法。充分利用廣播電視、板報櫥窗等媒體，廣泛宣傳國家有關(guān)職業(yè)教育的政策法規(guī)，大力宣傳區(qū)職教中心辦學(xué)條件的變化、辦學(xué)品位的提升和辦學(xué)特色的體現(xiàn)；通過舉行演講會、座談會等形式，面對面地與學(xué)生及家長交流溝通，積極引導(dǎo)他們樹立正確的擇業(yè)觀，更多的采取個別談心和走訪家長的方式，有針對性地幫助學(xué)生自我定位，選擇適合自己的專業(yè)，耐心地把思想工作做細(xì)、做實(shí)、做透。
（三）實(shí)行匯報制度。中考成績公布后，從7月1日起，各職業(yè)學(xué)校按學(xué)生來源統(tǒng)計招生情況，每兩天報教育局一次；區(qū)教育局每周通報一次，每旬報市局一次。各生源校要建立畢業(yè)生升學(xué)情況登記制度，對所有初中畢業(yè)生實(shí)行全程跟蹤，隨時掌握每個學(xué)生的升學(xué)去向和思想動機(jī)，及時準(zhǔn)確地填寫畢業(yè)生升學(xué)情況登記表（附件2），安排專人負(fù)責(zé)分類統(tǒng)計并填好初中畢業(yè)生升學(xué)情況統(tǒng)計表（附件3），于每月8日、18日、28日將初中畢業(yè)生升學(xué)情況統(tǒng)計表以電子郵件形式報區(qū)教育局職社科，直至省、市停止招生旬報為止，不得延誤。招生工作結(jié)束后，各校要按照教育現(xiàn)代化資料建設(shè)要求，將初中畢業(yè)生升學(xué)情況登記、統(tǒng)計資料整理歸檔，按需上報。
（四）加強(qiáng)學(xué)校管理。職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量以及社會聲譽(yù)，直接影響其招生工作。因此，我區(qū)職業(yè)學(xué)校特別是職教中心，要趁搬入新校區(qū)的大好時機(jī)，加快實(shí)訓(xùn)基地和專業(yè)建設(shè)，加大人才引進(jìn)和師資培養(yǎng)力度，加強(qiáng)內(nèi)部管理，增強(qiáng)服務(wù)意識，深化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量，靠辦學(xué)實(shí)力、辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色和規(guī)范的管理、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)吸引學(xué)生、留住學(xué)生。
三、嚴(yán)肅工作紀(jì)律，規(guī)范招生秩序
全區(qū)的職教招生工作要在教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，各相關(guān)學(xué)校按計劃規(guī)范組織招生。
普高招生嚴(yán)格執(zhí)行“三限”政策，不得突破招生計劃或低于最低控制分?jǐn)?shù)線錄取學(xué)生。職教招生嚴(yán)格執(zhí)行報名注冊有關(guān)規(guī)定，已被我區(qū)職業(yè)學(xué)校錄取的學(xué)生，不得再到其他學(xué)校報名，各生源校要嚴(yán)格控制生源外流，有效防止學(xué)生兩地報名。
本科畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生在完成教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程后必須進(jìn)行的綜合實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是對學(xué)生的理論基儲專業(yè)知識及應(yīng)用能力的全面考查。目的在于檢測四年學(xué)習(xí)效果，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生在畢業(yè)后初步具備與社會及工作的對接能力。為了加強(qiáng)藥學(xué)院XX屆本科畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的組織和實(shí)施工作，保證教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)規(guī)格，特制定畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)基本方案。
一、畢業(yè)實(shí)習(xí)對象
XX屆全院本科畢業(yè)班學(xué)生。
二、畢業(yè)實(shí)習(xí)時間
XX-XX學(xué)年第一學(xué)期(階段性)和第二學(xué)期。
三、畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)程安排
周次時間內(nèi)容及要求
XX-XX學(xué)年第一學(xué)期9-11周XX.10.25-XX.11.141、做好實(shí)習(xí)動員，制訂安排計劃，明確實(shí)習(xí)時間，確定校內(nèi)指導(dǎo)教師。
12-14周XX.11.15-XX.11.301落實(shí)學(xué)生實(shí)習(xí)單位，以班級為單位上交《畢業(yè)實(shí)習(xí)登記表》
XX-XX學(xué)年第一學(xué)期及第二學(xué)期第一學(xué)期15-20周第二學(xué)期
1-12周XX.12.6-XX.5.151、學(xué)生在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)，認(rèn)真填寫周記，教師進(jìn)行過程指導(dǎo)。
2、指導(dǎo)教師每周與學(xué)生聯(lián)系至少1次，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
3、二級學(xué)院組織教師對實(shí)習(xí)點(diǎn)檢查，教師現(xiàn)場指導(dǎo)。
13周XX.5.10-XX.5.161、學(xué)生返校，上交實(shí)習(xí)鑒定表、畢業(yè)實(shí)踐報告。
14周XX.5.10.-XX.5.201、畢業(yè)實(shí)踐成績評定、二級學(xué)院實(shí)習(xí)工作總結(jié)。
四、畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的組織
1.重視集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的質(zhì)量，成立集中實(shí)踐環(huán)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
實(shí)習(xí)秘書：
指導(dǎo)老師：
2. 實(shí)習(xí)場所
自主實(shí)習(xí)生由其本人選定實(shí)習(xí)場所，原則上必須是醫(yī)藥、化工、生物、保健品、化妝品等相關(guān)生產(chǎn)、研發(fā)、營銷單位，填寫審批表，報藥學(xué)院批準(zhǔn);由藥學(xué)院統(tǒng)一安排的實(shí)習(xí)單位有合肥圣鷹藥業(yè)、安徽國正藥業(yè)、合肥先鋒藥業(yè)、阜陽金太陽藥業(yè)、合肥國森藥業(yè)、溫州康之源藥業(yè)等，學(xué)生確立實(shí)習(xí)單位前可向輔導(dǎo)員了解實(shí)習(xí)單位概況，并就實(shí)習(xí)單位確定事宜與家長溝通。
3.指導(dǎo)教師資格
根據(jù)學(xué)生及實(shí)習(xí)單位情況，組織實(shí)習(xí)小組，一個實(shí)習(xí)單位指定1-2實(shí)，由藥學(xué)院和企業(yè)分別確定1名實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，實(shí)行雙導(dǎo)師制，指導(dǎo)各組學(xué)生指定畢業(yè)實(shí)習(xí)。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)教師應(yīng)由較高思想理論水平、較好專業(yè)知識能力和較強(qiáng)寫作能力并符合下列條件之一者擔(dān)任：
(1)具有藥學(xué)專業(yè)或相近專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)職稱，或者取得藥學(xué)相關(guān)專業(yè)碩士以上學(xué)位的高校教師。
(2)具有藥學(xué)專業(yè)或相近專業(yè)本科以上學(xué)歷或從事本專業(yè)教學(xué)、研究工作滿3年的教師。
(3)沒有達(dá)到以上條件，但是從事藥學(xué)專業(yè)工作五年以上，對制劑原理和工藝路線具有豐富經(jīng)驗(yàn)的一線工人也可作為指導(dǎo)教師。
4.指導(dǎo)教師職責(zé)
(1)熟悉藥學(xué)專業(yè)知識與技能，藥學(xué)專業(yè)見習(xí)、質(zhì)詢等教學(xué)環(huán)節(jié)的專業(yè)技能，藥學(xué)理論及行業(yè)動態(tài)，熟悉藥品管理辦法及實(shí)際操作規(guī)程與方法。
(2)做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作。用2學(xué)時時間指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備好實(shí)習(xí)必須的各種文件、資料、器材;向?qū)W生講明見習(xí)、實(shí)習(xí)的目的、任務(wù)、要求、注意的問題、各種報告撰寫方法及其要求等事項(xiàng)。
(3)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)全過程。在實(shí)習(xí)開始后，及時指導(dǎo)、解答、處理疑難問題，做好學(xué)生與學(xué)校、實(shí)習(xí)基地及實(shí)習(xí)導(dǎo)師的聯(lián)系、溝通與協(xié)調(diào)工作，并做好集中性指導(dǎo)與檢查。指導(dǎo)老師每周與學(xué)生聯(lián)系不少于1次，合肥市內(nèi)每月到實(shí)習(xí)單位實(shí)地指導(dǎo)1次。
(4)在實(shí)習(xí)結(jié)束后，及時要求和檢查學(xué)生撰寫的實(shí)踐環(huán)節(jié)報告;審查學(xué)生報告的真實(shí)性、科學(xué)性;評定學(xué)生報告成績。寫出評語并提出評分意見。
(5)指導(dǎo)學(xué)生做好畢業(yè)生時間環(huán)節(jié)總結(jié)撰寫工作。畢業(yè)總結(jié)撰寫集中指導(dǎo)課一次，不少于3學(xué)時。對學(xué)生撰寫的畢業(yè)總結(jié)初稿進(jìn)行審閱并提出修改意見;寫出評語、評定畢業(yè)總結(jié)成績建議。如發(fā)現(xiàn)作業(yè)(總結(jié))有抄襲問題應(yīng)責(zé)成重寫。指導(dǎo)教師對每位學(xué)生的個別指導(dǎo)次數(shù)不能少于3次。為了真實(shí)客觀反映教師指導(dǎo)過程，提倡用電子形式如email，XX的方式進(jìn)行指導(dǎo)，請指導(dǎo)老師保留實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)鑒定表、實(shí)習(xí)報告等指導(dǎo)和批改記錄，保存好指導(dǎo)內(nèi)容、指導(dǎo)時間備查。
5.指導(dǎo)老師安排：按照學(xué)院相關(guān)規(guī)定，藥學(xué)院XX屆本科畢業(yè)生人數(shù)82人，共分成14組，需安排14位校內(nèi)指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師及指導(dǎo)學(xué)生名單參照畢業(yè)論文(設(shè)計)。校內(nèi)指導(dǎo)教師根據(jù)輔導(dǎo)員和自身了解確立實(shí)習(xí)小組長，原則上一個實(shí)習(xí)單位要確立1-2名。
6、指導(dǎo)老師工作量確認(rèn)：依據(jù)學(xué)校規(guī)定，本科畢業(yè)論文指導(dǎo)每位學(xué)生平均8學(xué)時計工作量。
五、實(shí)習(xí)企業(yè)的責(zé)任與義務(wù)
1.實(shí)報到實(shí)習(xí)生進(jìn)行生產(chǎn)和管理制度培訓(xùn)，明確遵守的規(guī)定及違反勞動紀(jì)律的后果。
2.企業(yè)要根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際情況，安排學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)和輪崗實(shí)習(xí)，輪崗實(shí)習(xí)有困難的應(yīng)安排三到五習(xí)生進(jìn)入企業(yè)后，企業(yè)要確定實(shí)習(xí)管理負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)、生活管理;企業(yè)應(yīng)對新天的崗位觀摩，有專業(yè)指導(dǎo)老師解說。
3.企業(yè)要為實(shí)習(xí)生配備相應(yīng)的指導(dǎo)老師，主要負(fù)責(zé)對實(shí)習(xí)生進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)、思想教育和實(shí)習(xí)成績評定三項(xiàng)工作。導(dǎo)師對實(shí)習(xí)生應(yīng)嚴(yán)格要求，對表現(xiàn)不合格，嚴(yán)重違反生產(chǎn)紀(jì)律造成惡劣影響的，應(yīng)與校方溝通，并有權(quán)判定實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)不合格，學(xué)生將不能正常畢業(yè)。
4.企業(yè)應(yīng)該關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生的安全和健康負(fù)有主要和直接責(zé)任，有中毒、致殘等高危崗位要給予一定的勞動保護(hù)，并告知學(xué)生。
2017年畢業(yè)生班主任鑒定評語【1】
1. 你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你思想健康，要求進(jìn)步。你學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步，并有了很大的進(jìn)步，但理科上還缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，愿你不氣餒，增強(qiáng)信心，會成功的。加油!老師支持你!
2. 你是個心靈手巧懂道理的孩子。在紀(jì)律上有很大的變化，克服了自身的隨意性，變得更懂事、踏實(shí)了。這學(xué)期的進(jìn)步很大，能勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦，成績有進(jìn)步。但還需繼續(xù)努力，加油!老師支持你!
3. 學(xué)習(xí)中你能嚴(yán)格要求自己，這是你永不落敗的秘訣。老師希望你能借助良好的學(xué)習(xí)方法，抓緊一切時間，笑在最后的一定是你。
4. 你是個聰明自信的孩子，在學(xué)習(xí)上，能夠認(rèn)真對待，但還需再努力一些，老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達(dá)成功的彼岸!我欣喜你的成長，快樂于你的進(jìn)步。加油!老師支持你。 你的潛質(zhì)，你的還未失掉的上進(jìn)心，使你還能不斷前進(jìn)。但過多的誘惑還在分散著你的精力，老師希望你能切實(shí)認(rèn)識到這一點(diǎn)，全力以赴，摘取真正屬于你的勝利之果!
5. 你是個熱愛學(xué)習(xí)、積極向上、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生，但你學(xué)習(xí)有一點(diǎn)馬虎粗心，書寫有些了草，這會影響到你的成績，你應(yīng)改掉這些小毛病，明白嗎?加油!老師支持你! 你是一個誠實(shí)的學(xué)生，從你來到這個班級開始，老師就喜歡你的誠實(shí)。每當(dāng)老師外出，我最不放心的就是你，因?yàn)槟阕粤?xí)時總不能控制自己，老師希望長了一歲的你能體諒老師的辛苦，自習(xí)再也不要坐立不安。
6. 你的快樂人生讓老師感到羨慕，你的缺點(diǎn)卻又讓老師感到擔(dān)憂，為什么不能再努力一些呢?再努力一點(diǎn)，或許會苦一點(diǎn)，但前途卻會更加光明一些，那樣你才會更快樂。不是嗎? 本學(xué)期你的進(jìn)步讓你找回了自己的座標(biāo)，但是人生道路不是在起點(diǎn)徘徊，而是向一個個新的目標(biāo)沖刺!你做好了沖刺的準(zhǔn)備嗎? 你用你的進(jìn)步讓老師為你感到高興，但是你卻不能讓老師徹底放心，還緣于你還時不時遲到，就有點(diǎn)讓老師擔(dān)心了。
7. 你的不拘小節(jié)使得你人緣很好，你的聰明才智促使你思維開闊，你喜歡自由空間，你能在你的自由空間里發(fā)揮出你特殊的才能，因?yàn)槟阏娴暮馨簟ＯＭ憷^續(xù)努力，吃苦耐勞、持之以恒。 一個好的環(huán)境可以促進(jìn)一個人的發(fā)展，可是你似乎陶醉在這樣的環(huán)境中，常常在學(xué)習(xí)中，忘記了主動;真希望，你能在不久的將來找到這些原本屬于你的優(yōu)秀品質(zhì)，加油!老師支持你! 你是一個品行兼優(yōu)的好孩子，懂事自學(xué)艱苦是你的特點(diǎn)，你總是用你的默默不斷努力;生活的成功應(yīng)該屬于你這樣孜孜不倦的人!
8. 你言語不多，但待人誠懇、禮貌，作風(fēng)踏實(shí)，品學(xué)兼優(yōu)，熱愛班級，關(guān)愛同學(xué)，勤奮好學(xué)，思維敏捷，成績優(yōu)秀。愿你扎實(shí)各科基礎(chǔ)，堅持不懈，!一定能考上重點(diǎn)! 優(yōu)秀的男生肯定是逗人喜歡的，老師希望你能一如既往的優(yōu)秀，把這種優(yōu)秀保持在你人生的每一階段中。你的人生就是輝煌如意的!
9. 你是一個品行兼優(yōu)，懂事自學(xué)，默默努力;生活的成功應(yīng)該屬于你這樣孜孜不倦的人!我相信，只要你能堅持不懈，你就會創(chuàng)造出自己的一片天地!加油!老師支持你!
10. 學(xué)習(xí)中你能嚴(yán)格要求自己，這是你永不落敗的秘訣。老師希望你能借助良好的學(xué)習(xí)方法，抓緊一切時間，笑在最后的一定是你!
11. 該生是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，學(xué)習(xí)勤奮，認(rèn)真刻苦，遵守紀(jì)律，品質(zhì)良好，無論是在老師眼中，還是同學(xué)心中，都是一個全面發(fā)展的好孩子，前途無量，希望你今后取長補(bǔ)短，再接再厲，向著理想拼搏、奮斗，直至成功。
12. 該同學(xué)生活上團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人，有耐心，在學(xué)習(xí)上井然有序，隨機(jī)應(yīng)變，作為歷史課代表盡職盡責(zé)，態(tài)度積極向上，遇到困難不畏懼，勇往直前，望再接再厲，實(shí)現(xiàn)人生夢想。 外向，喜歡與他人交流，活潑好動，上課有時管不住自己，有時也愛走神，但總體來說，比較陽光活潑，學(xué)習(xí)上時而認(rèn)真，時而松勁，認(rèn)真時，學(xué)習(xí)積極，態(tài)度較好，松勁時，學(xué)習(xí)有些馬虎，不認(rèn)真，還應(yīng)克服學(xué)習(xí)上的弱點(diǎn)，紀(jì)律上，自習(xí)課老是東張西望，亂說話，但聽從老師的教導(dǎo)，有很好的自覺性，與同學(xué)關(guān)系處理的很好，沒有與同學(xué)關(guān)系很差的現(xiàn)象。 該生是一個很勤奮，用功的學(xué)生，對自己要求嚴(yán)格，做事謹(jǐn)慎，很踏實(shí)，成績處于中上游部分，早自習(xí)以前來得很早，課間知道學(xué)習(xí)，行為一直很規(guī)范，老師要求做的事可以基本落實(shí)，對各科老師很尊重，同學(xué)關(guān)系也比較融洽，只是課下不習(xí)慣與同學(xué)討論，至今沒有任何行為不規(guī)范的問題。
13. 該同學(xué)是一個熱情開朗的學(xué)生，對待學(xué)習(xí)很認(rèn)真努力，對自己嚴(yán)格要求，很聽老師的話，老師說得能夠認(rèn)真落實(shí)，課間討論也很活躍。一學(xué)期來，你的努力和成績大學(xué)有目共睹。從平常的表現(xiàn)可以看出，你非常熱愛自己的班級，能夠與同學(xué)們和諧相處，尊重老師，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠組織活動而且圓滿成功。在以后的日子里，只要能持之以恒，你會做得更好，取得更好的成績。
14. 該同學(xué)是一個性格開朗的女生，有積極進(jìn)取的心態(tài)，有正確對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，勤學(xué)好問，活潑開朗，有幽默細(xì)胞，是同學(xué)們的開心果，心地善良，會為別人打抱不平，也會關(guān)心同學(xué)，努力維護(hù)同學(xué)關(guān)系，只要用心地、腳踏實(shí)地的去學(xué)習(xí)，一定會取得良好的成績。
15. 該生的學(xué)習(xí)認(rèn)真，態(tài)度端正，作風(fēng)純樸，尊重老師團(tuán)結(jié)同學(xué)，人際關(guān)系融洽，樂于助人，環(huán)保意識強(qiáng)，勇于承擔(dān)責(zé)任，積極參與班級、學(xué)校的管理，集體責(zé)任感強(qiáng)，勇于維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，待人接物誠懇平和，樂觀開朗，積極向上，有較高的個人品性修養(yǎng)。
2017年畢業(yè)生班主任鑒定評語【2】
1、畢業(yè)生本人寫好自我鑒定，要求寫實(shí)，一分為二地鑒定自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
2、做好小組鑒定：在小組評議的基礎(chǔ)上，小組對每個同學(xué)的自我鑒定寫出書面意見，指出其優(yōu)缺點(diǎn)。小組鑒定是班主任填寫班組意見的主要依據(jù)。
3、由班主任負(fù)責(zé)寫好學(xué)生鑒定：班主任鑒定要力求把每個學(xué)生的特點(diǎn)寫出來，一分為二，實(shí)事求是。鑒定擬好以后，由院黨委副書記審查，審查不合格的退回重寫。
4、班主任鑒定經(jīng)審查同意后，學(xué)校發(fā)放畢業(yè)生登記表，有關(guān)內(nèi)容方可填入正式的表格內(nèi)。
2017年畢業(yè)生班主任鑒定評語【3】
1 思想上，該同學(xué)積極追求上進(jìn)，堅持學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)的思想理論和當(dāng)前的國家大的方針政策，堅決擁護(hù)黨，擁護(hù)社會主義，擁護(hù)祖國統(tǒng)一，有著很強(qiáng)的愛國主義精神。能積極參加聽取形勢政策報告，參加班小組思想討論會議，表現(xiàn)出比較成熟的人生觀和深刻的社會責(zé)任感。
2 該同學(xué)刻苦，認(rèn)真，踏實(shí)。堅持上課聽講，獨(dú)立作業(yè)，能夠摸索出自己的學(xué)習(xí)方法，并堅持獨(dú)立思考，在課堂以及小組課題討論上通常能發(fā)表出自己比較獨(dú)到深刻的見解。該同學(xué)虛心好學(xué)，常能向老師和同學(xué)虛心求教，并且能積極地和同學(xué)一起開展學(xué)習(xí)上的討論。成績始終保持良好的水平。
3 生活上，該同學(xué)平時友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。能積極熱情的參加班級活動，如國慶晚會，知識競賽活動，班級野餐，體育活動，有較強(qiáng)的集體主義精神。同時還參加過一些社會實(shí)踐活動，表現(xiàn)出較強(qiáng)的溝通交流能力和組織能力。
4 xx-x同學(xué)在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯中，在思想上積極上進(jìn)，關(guān)注國內(nèi)外的重大消息，積極向上，主動學(xué)習(xí)黨的重大方針政策。在學(xué)習(xí)上xx-x同學(xué)很明確自己的學(xué)習(xí)目的和目標(biāo)，對自己的未來有這明確的認(rèn)識和努力方向，為此不斷付出，不斷學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，在校期間自學(xué)了日語課程。與此同時，陳肖容同學(xué)并沒有落下自己的專業(yè)課學(xué)習(xí)，在專業(yè)課上陳肖容同學(xué)有著優(yōu)秀的專研意識，有著較強(qiáng)的鉆研能力和創(chuàng)新能力，并且在實(shí)踐上也有著動手能力。在平時生活中，為人處世和善熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽，并積極參與各項(xiàng)集體活動，樂觀開朗，樂于助人，意志堅強(qiáng)，并有著樸素的生活作風(fēng)，不驕不躁，并且參加了很多校內(nèi)的體育活動，學(xué)習(xí)了乒乓球以及拉丁舞等等，有助于成就一個良好的健康體魄。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
5 該同學(xué)在平時生活中，為人處世和善熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽，并積極參與各項(xiàng)集體活動，樂觀開朗，樂于助人，意志堅強(qiáng)，并有著樸素的生活作風(fēng)，不驕不躁，并且參加了很多校內(nèi)的活動，學(xué)習(xí)了恰恰，以及交際舞等等，有助于成就一個良好的健康體魄。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
2017年畢業(yè)生班主任鑒定評語【4】
1.該生責(zé)任心強(qiáng)，富有愛心和耐心，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，與人溝通能力強(qiáng)，人際關(guān)系融洽。性格開朗，樂觀，自信，自尊;有良好的團(tuán)隊合作精神;有責(zé)任心，樂于助人;敢于挑戰(zhàn)困難;對工作充滿熱情，是一名合格的畢業(yè)生。
2.該生工作認(rèn)真、熱忱，責(zé)任心強(qiáng)，創(chuàng)新意識好，合作精神佳。對工作充滿熱情，接受能力較強(qiáng).工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有較強(qiáng)的進(jìn)取精神,善于與人溝通有團(tuán)隊精神.知識面寬，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，是一名合格的畢業(yè)生。
3.該生做事認(rèn)真仔細(xì)，處事冷靜。平時為人誠實(shí)，待人熱情，文明素養(yǎng)好，個人獨(dú)立、自立生活能力較強(qiáng);學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績總能保持良好的水平，是一名合格的畢業(yè)生。
4.該生富有挑戰(zhàn)和競爭意識,勤奮、能吃苦、自我激勵，有很好的自學(xué)能力有很好的團(tuán)隊精神和協(xié)作精神，能夠快速進(jìn)入團(tuán)隊角色，配合團(tuán)隊完成目標(biāo)良好的溝通、協(xié)調(diào)能力,有責(zé)任感，是一名合格的畢業(yè)生。
5.該生有扎實(shí)理論基礎(chǔ)、動手能力、自學(xué)能力，可以迅速地適應(yīng)不同的環(huán)境。做事腳踏實(shí)地，對工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實(shí)，注重團(tuán)隊合作精神和集體觀念。熱愛專業(yè)，勤學(xué)肯鉆，基礎(chǔ)較為扎實(shí)，是一名合格的畢業(yè)生。
6.該研究生學(xué)習(xí)期間.在專業(yè)學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)態(tài)度端正.刻苦努力，成績良好，專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實(shí)，理價學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。具有一定的科研能力，能夠獨(dú)立撰寫質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文、科研報告。科研成果較突出。英語較好，辦公計算機(jī)軟件操作熟練。
7.該生工作認(rèn)真踏實(shí)，積極協(xié)助導(dǎo)師、班級學(xué)生干部開展各項(xiàng)工作，并在工作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的責(zé)任心，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織能力、溝通能力，能夠創(chuàng)造性分析問題與解決問題。有一定的服務(wù)意識和奉獻(xiàn)精神.具備團(tuán)隊合作精神。積極參加各種社會實(shí)踐活動。
8.該生為人誠信開朗，勤奮務(wù)實(shí)，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和團(tuán)體協(xié)作能力，富有責(zé)任心和正義感，熱愛集體，熱心公益事業(yè)，能恪守以大局為重的原則，愿意服從集體利益的需要，具備奉獻(xiàn)精神，是一名合格的畢業(yè)生。
9.該生有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和團(tuán)體協(xié)作能力，富有責(zé)任心和正義感，熱愛集體，熱心公益事業(yè)，能恪守以大局為重的原則，愿意服從集體利益的需要，具備奉獻(xiàn)精神。責(zé)任心強(qiáng),能吃苦耐勞.愛崗敬業(yè)，是一名合格的畢業(yè)生。
10.該生開朗活潑、意志力較堅強(qiáng)，對工作態(tài)度執(zhí)著，從不半途而廢，敢于承擔(dān)責(zé)任;工作適應(yīng)能力較強(qiáng)，對新事物上手比較快。思維活躍，性格直率，為人坦誠;且學(xué)習(xí)態(tài)度端正，是一名合格的畢業(yè)生。
11.該生熱愛祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的基本路線(方針政策);政治上積極要求進(jìn)步[能按黨員標(biāo)準(zhǔn)(嚴(yán)格)要求自己]， 品行端正(注重思想品德修養(yǎng)，或?yàn)槿苏\實(shí)守信、正直)，能(自覺)遵守國家法律和校紀(jì)校規(guī)，關(guān)心集體，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人;學(xué)習(xí)勤奮(刻苦、努 力、認(rèn)真)，刻苦(努力)鉆研，成績優(yōu)異(優(yōu)秀、優(yōu)良、良好)，有較強(qiáng)(一定)的文字(口頭)表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力(社會工作能力、社會實(shí)踐能力、計算 機(jī)應(yīng)用能力，有較高的外語水平和一定(較強(qiáng))的科研能力，身心健康(身體素質(zhì)良好)。曾獲得XXX獎勵(榮譽(yù)稱號)。在校期間未受到任何處分。
2017年畢業(yè)生班主任鑒定評語【5】
如果不相信自己注定平庸，那就用堅強(qiáng)把困難壓倒吧，如果不相信自己注定失意，那就用努力證明自己吧!既然天上不會掉餡餅，那么我們就要坦然地正視生活，努力付出才會有回報。雖然你以正取生的身份考入寧中，但如果不徹底改變你貪玩的習(xí)慣，很可能成為落榜者中的一員!請記住：知識改變命運(yùn)。
性格開朗，同學(xué)關(guān)系融洽;能積極參加班級活動。隨著時間的流逝，你剛?cè)雽W(xué)時的許多優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)正在悄悄地改變，也許是身體欠佳的原因，上課及自習(xí)時的狀態(tài)讓老師為你擔(dān)憂，不愿接受批評，這對你的成長不利。盡管如此，你的成績?nèi)阅芪痪影嗉壷杏嗡剑示徛厣厔荨ＭJ(rèn)真總結(jié)這一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，在下一學(xué)期中揚(yáng)長避短，回到你應(yīng)有的水平。
尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，生活簡樸，能積極參加班級的各項(xiàng)活動;做為一名離校很遠(yuǎn)的走讀生，無論刮風(fēng)下雨，極少遲到;上課專心，作業(yè)認(rèn)真，成績優(yōu)秀，唯一不足的是書法有待加強(qiáng)，望假期利用時間有目的練習(xí)硬筆書法，這無疑對你的高考是有很大幫助的。望繼續(xù)努力，向特招班同學(xué)發(fā)起沖擊。
文質(zhì)彬彬，言語不多，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績中游偏上，理科較強(qiáng)，期末考試數(shù)學(xué)成績班級第一名，外語跛腿嚴(yán)重，望加強(qiáng)外語的學(xué)習(xí)，使各科成績齊頭并進(jìn)，方能立于不敗之地。
懂事、有孝心。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。對一些問題過于多慮對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的負(fù)面影 記響，有時上課時注意力難以集中，望在今后的學(xué)習(xí)中揚(yáng)長避短，再創(chuàng)輝煌。特別提醒你要注意的是：穩(wěn)定情緒、穩(wěn)定成績。
熱情大方，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、能一定的組織協(xié)調(diào)能力，生活委員的工作開展的有條不紊，熱心班級活動，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，成績良好。望在今后的學(xué)習(xí)中抓緊課堂40分鐘時間，注意力集中，認(rèn)真聽課，只要你在新學(xué)期真正地做到揚(yáng)長避短，全面提高自已的學(xué)習(xí)成績不是不可能的事。
尊敬師長，同學(xué)關(guān)系融洽，班級榮譽(yù)感強(qiáng)。在強(qiáng)手如林的形勢下，你依然能做到穩(wěn)中有升，躍入年級81名，班級第9名的好成績，說明你的學(xué)習(xí)狀態(tài)十分穩(wěn)定;朱靜你當(dāng)然知道：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。班主任希望你將這次成績當(dāng)做一個新的起點(diǎn)，繼續(xù)努力，向更高目標(biāo)邁進(jìn)。
----管理系第二黨支部推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動方案
隨著全院創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深入開展，管理系第二黨支部也積極投入到整個創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，目前各項(xiàng)活動如火如荼地進(jìn)行著。為了進(jìn)一步推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動，我支部特制定以下方案。
具體實(shí)施方案如下：
一、黨支部
1.戰(zhàn)斗堡壘作用
（1）嚴(yán)格按照學(xué)院黨委的要求和部署，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，十七屆五中全會精神等黨的先進(jìn)精神，并堅持理論聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。
（2）黨支部支委成員團(tuán)結(jié)一致，積極創(chuàng)新，堅持每兩周召開一次例會，討論支部事宜，帶頭發(fā)揮表率作用，增強(qiáng)支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
2.黨員隊伍建設(shè)
（1）嚴(yán)格按照學(xué)院黨委下發(fā)的黨員發(fā)展計劃，做到成熟一個發(fā)展一個。在黨員的發(fā)展工作中，堅決做到公平、公正、公開。所報送材料做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。
（2）執(zhí)行我支部制訂的《管理系第二黨支部入黨積極分子、預(yù)備黨員、黨員考察表》，嚴(yán)格對黨員進(jìn)行考核。以此做為評比依據(jù)，每月評定出一名優(yōu)秀黨員，一間優(yōu)秀寢室，明年5月份進(jìn)行總結(jié)頒獎。
（3）支部輔導(dǎo)員隨時關(guān)注黨員思想動態(tài)，必要時進(jìn)行個別談話。促進(jìn)黨員積極發(fā)揮先鋒模范作用。
（4）選派6名優(yōu)秀的學(xué)生黨員擔(dān)任2010級各班學(xué)導(dǎo)，協(xié)助輔導(dǎo)員管理班級，開展豐富多彩的班團(tuán)活動，并對學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，確保各項(xiàng)日常工作順利開展。
（5）在涉日維穩(wěn)期間，建立黨員責(zé)任制，安排黨員每晚查08、10級學(xué)生寢室，填寫《離校情況登記表》，通過本人及室長確認(rèn)簽字，從而準(zhǔn)確掌握每一名學(xué)生的動向，確保大家的安全。
（6）將每一名黨員的承諾公布在博客中，接受廣大群眾的監(jiān)督，在十一月份支部將組織黨員召開創(chuàng)先爭優(yōu)階段性總結(jié)會。
（7）08級黨員隊伍逐漸發(fā)展壯大，因此建立新的一批黨員示范寢室，并定期組織10級學(xué)生參觀。
3.工作機(jī)制
（1）以黨員流動崗之黨員先鋒站為活動載體，認(rèn)真做好每一月的組織生活，并確保活動（會議）記錄完整、規(guī)范。
（2）以《管理系第二黨支部工作手冊》為指導(dǎo)，認(rèn)真做好支部各項(xiàng)基礎(chǔ)工作。
4.工作業(yè)績
（2）與后勤黨支部結(jié)對，開展“勤勞的手，請注意保暖”等感恩系列活動，并組織黨員同志參觀后勤工作流程，進(jìn)一步了解后勤工作程序。支部收集同學(xué)們對后勤集團(tuán)的意見和建議，及時反饋后勤，努力做到學(xué)院黨委提出的創(chuàng)先爭優(yōu)活動目標(biāo)。
（3）認(rèn)真落實(shí)“探索黨員教育長效機(jī)制，創(chuàng)‘五個一’品牌工程”立項(xiàng)方案，并做好階段性總結(jié)匯報工作。
5.群眾反映
（1）黨支部號召黨員認(rèn)真領(lǐng)悟創(chuàng)
先爭優(yōu)活動的精神實(shí)質(zhì)，在同學(xué)中樹立良好的形象。
二、黨員
1.帶頭學(xué)習(xí)提高
（1）以博客、QQ群為媒介，組織黨員系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的基本理論知識，關(guān)注時政，關(guān)注文理學(xué)院新聞，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，并盡量運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去。
（2）充分發(fā)揮“黨員之家”圖書陳列柜的作用，提倡黨員堅持每月讀一本好書，提高自身的綜合素質(zhì)。
（3）確保黨員到課率，學(xué)習(xí)成績處于專業(yè)前40%，真正形成一種比、學(xué)、趕、超的濃厚氛圍。
2.帶頭爭創(chuàng)佳績
（1）7名專科畢業(yè)生黨員能夠準(zhǔn)確定位，找到適合自己的工作，并積極幫助其他同學(xué)落實(shí)或者推薦工作，在自己的工作崗位上發(fā)揮一名黨員的先鋒模范作用。
（2）黨員學(xué)導(dǎo)帶領(lǐng)10級各個班開展主題班會活動，為新生答疑解惑，引導(dǎo)他們準(zhǔn)確做好大學(xué)四年規(guī)劃。
（3）支部組織委員定期深入班級，了解黨員學(xué)導(dǎo)的工作情況，通過支部博客進(jìn)行宣傳報道；期末各位學(xué)導(dǎo)做出總結(jié)，寫出心得體會，匯編成冊。
3.帶頭服務(wù)群眾
（1）以黨員先鋒站為載體，建立黨員責(zé)任制，在學(xué)院涉日維穩(wěn)期間全力為支部、學(xué)生服務(wù)。
（2）針對10級新生的實(shí)際情況，每一名黨員對接一間新生寢室，每周深入寢室一次，做好交流記錄，全心全意為新生服務(wù)，做一名創(chuàng)先爭優(yōu)的實(shí)踐者（黨員對接新生寢室名單詳見附件1）。
4.帶頭遵紀(jì)守法
（1）以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機(jī)，號召黨員同志嚴(yán)守黨的紀(jì)律，不做違法亂紀(jì)的事情，尤其是在涉日維穩(wěn)階段，黨員更應(yīng)該理智對待這個問題，帶頭做好表率作用。
（2）嚴(yán)格遵守學(xué)院的《學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》，不違反校紀(jì)校規(guī)。
5.帶頭弘揚(yáng)正氣
通過村居服務(wù)和社區(qū)實(shí)踐活動，使學(xué)生度過一個快樂、安全、有意義的陽光假期，讓孩子們接近自然，深入社會，體驗(yàn)生活，使學(xué)生們學(xué)會生活，學(xué)會珍惜，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和家庭責(zé)任感，提高學(xué)生的素質(zhì)和綜合能力。這里給大家分享一些關(guān)于2021社區(qū)寒假活動計劃表，供大家參考。
社區(qū)寒假活動計劃表1一、指導(dǎo)思想
“在校教育”不是唯一培養(yǎng)學(xué)生的途徑，現(xiàn)代教育更強(qiáng)調(diào)多向性及多位一體。為了緊跟德育主流，貫徹落實(shí)《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，給學(xué)生課余一個健康的成長空間，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，為社區(qū)文明建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育與社區(qū)教育更緊密的合作。
二、活動主題：消防連著你我他
三、活動目標(biāo)
1、增強(qiáng)學(xué)生社會實(shí)踐意識。
2、培養(yǎng)學(xué)生勞動思想習(xí)慣。
3、增強(qiáng)學(xué)生消防意識。
四、活動的具體步驟
1、活動的準(zhǔn)備：
(1)由社區(qū)民警準(zhǔn)備消防知識幻燈。
(2)為組織學(xué)生參觀消防大隊，與消防大隊聯(lián)系，商定參觀時間。
(3)設(shè)計“參與社區(qū)建設(shè)做社區(qū)小主人”問卷調(diào)查表。
2、活動實(shí)施(三天)
第一天：1、介紹本次社會實(shí)踐活動的主題、內(nèi)容及具體安排。
2、由社區(qū)民警主講消防知識及簡單應(yīng)急自救方法。
3、發(fā)放“參與社區(qū)建設(shè)做社區(qū)小主人”問卷調(diào)查表，要求活動結(jié)束時交回。
4、參觀消防大隊。
第二天：1、由物管站工作人員負(fù)責(zé)分組，組織學(xué)生檢查清理樓道、地下室亂堆亂放、易燃易爆物品。
第三天：座談，1、談?wù)剬Ρ敬伍_展的社會實(shí)踐活動的收獲體會。
2、對本次社區(qū)開展的社會實(shí)踐活動組織形式有何看法?暑假社會實(shí)踐活動你覺得以什么樣的形式開展更好?
五、活動的評價
1、對活動過程中表現(xiàn)突出的學(xué)生提出表揚(yáng)，對表現(xiàn)不足的學(xué)生提出希望。
2、發(fā)放已簽蓋章的社會實(shí)踐表，活動結(jié)束。
社區(qū)寒假活動計劃表2一、指導(dǎo)思想和意義
(一)、指導(dǎo)思想
將研究性學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會實(shí)踐的新途徑。
(二)、意義
1、改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。
2、參與社會實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。
3、主動服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識，強(qiáng)化社會責(zé)任。
二、社會實(shí)踐的組織形式及具體過程
(一)、組織形式
學(xué)生一般以個人分散活動或由6-10人組成社會實(shí)踐活動小組，也可以青年志愿者小分隊活動組織。
(三)、注意事項(xiàng)
1、就近就便。
社會實(shí)踐活動原則上要就近就便，組織學(xué)生在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開展活動。團(tuán)隊規(guī)模要適中，不開展跨區(qū)的活動。同一社區(qū)、同一鄉(xiāng)村的高中生應(yīng)在當(dāng)?shù)貓F(tuán)組織的統(tǒng)一指導(dǎo)下開展上述活動和其它形式的社會實(shí)踐活動。
2、在生活中提煉。
從社會生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會，體驗(yàn)社會角色;熱愛生活，關(guān)注生活問題;學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)地、智慧而有創(chuàng)意地生活。
3、在興趣中選擇。
捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。
4、合理利用各種資源。
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實(shí)踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。
5、綜合運(yùn)用各種方法手段。
從參與研究的對象來看，可以采用個人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。
三、社會實(shí)踐的主要內(nèi)容
(一)、社會參觀活動
參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情況……)，例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。
(二)、社會調(diào)研活動。(參考主題如下，也可自選主題)
1、綠色環(huán)保宣傳
2、保護(hù)母親河、水質(zhì)污染情況調(diào)查
3、白色污染調(diào)查研究
4、關(guān)于生活節(jié)能狀況調(diào)查研究
5、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查
6、關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查
7、道路狀況及改進(jìn)意見調(diào)查
8、旅游資源狀況調(diào)查
9、中學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究
10、中學(xué)生上網(wǎng)吧問題研究
11、中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究
12、中學(xué)生零用錢數(shù)量及用途的調(diào)查
(三)、社區(qū)服務(wù)活動
社區(qū)保潔活動、社區(qū)護(hù)綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)陋習(xí)糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。
參與社會實(shí)踐的班級和個人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。
四、社會實(shí)踐活動總結(jié)、表彰
1、各位同學(xué)要認(rèn)真填寫--年寒假社會實(shí)踐表，并以書面形式做好總結(jié)并附帶證明材料。
2、2月12日至2月18日各班團(tuán)支部要根據(jù)方案內(nèi)容及個人寒假活動情況報告表內(nèi)容和實(shí)際表現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié)評比，評出班級寒假社會實(shí)踐活動先進(jìn)個人(占本班總?cè)藬?shù)10%)
3、2月20日上報學(xué)校(附社會實(shí)踐證明材料或照片、個人事跡材料，由團(tuán)委評定校級社會實(shí)踐集體和個人，評選結(jié)果記入班級考核。
社區(qū)寒假活動計劃表3活動原則及要求
社會實(shí)踐活動在組織形式上采取集體活動、團(tuán)隊活動和個體活動相結(jié)合的方式。暑假社會實(shí)踐活動中我們應(yīng)遵循以下原則：
(一)安全第一。根據(jù)學(xué)生和地域?qū)嶋H，分析活動安全隱患，提出詳細(xì)的安全工作方案，落實(shí)安全措施，并由家長把好學(xué)生活動的安全關(guān)，確保活動安全。
(二)就近就便。社會實(shí)踐活動原則上就近就便，在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開展活動。規(guī)模適中，不提倡開展跨區(qū)域的活動。
(三)貼近生活。從社會生活中選定主題，關(guān)注社會生活，體驗(yàn)社會角色，關(guān)注生活問題;從而學(xué)會健康愉悅、負(fù)責(zé)而有創(chuàng)意地生活。
(四)興趣選擇。捕捉最感興趣的問題，開展社會實(shí)踐。在合作的過程中，相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。
(五)自主協(xié)作。關(guān)注學(xué)生主體意識，讓學(xué)生有更多機(jī)會去自己體驗(yàn)?zāi)酥羷?chuàng)造。要充分發(fā)揮團(tuán)隊作用，通過協(xié)作共同完成實(shí)踐任務(wù)。
(六)合理利用各種資源。充分利用各種現(xiàn)有資源(如圖書館、博物館、社會實(shí)踐基地等)，提高社會實(shí)踐的實(shí)效性。
組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立以學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，各年級班主任及其他相關(guān)人員為成員的暑假社會實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)生的社會實(shí)踐活動的組織、策劃、實(shí)施。要制定詳細(xì)的學(xué)校暑假社會實(shí)踐活動實(shí)施方案及安全預(yù)案，保證活動的順利實(shí)施，并在暑假結(jié)束后及時報送總結(jié)。
社區(qū)寒假活動計劃表4為了全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本、德育為先，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生接觸自然，了解社會，拓寬視野，豐富知識，提高社會實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，豐富學(xué)生的課余生活，使廣大中小學(xué)生在社會實(shí)踐中，提高創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，樹立學(xué)生社會責(zé)任感。為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定本實(shí)施方案：
一、開展中小學(xué)生社會實(shí)踐活動的主要內(nèi)容及形式：
中小學(xué)生社會實(shí)踐活動主要包括開展“愛國主義教育基地學(xué)習(xí)活動、到綜合實(shí)踐基地校體驗(yàn)活動、社會服務(wù)和調(diào)查、農(nóng)村社會實(shí)踐活動、軍政訓(xùn)練、走進(jìn)大自然活動”等內(nèi)容。各學(xué)校要因地制宜，創(chuàng)新活動手段和方式，充分發(fā)揮中小學(xué)生參與社會實(shí)踐的主動性和積極性，構(gòu)筑全員參與、全面系統(tǒng)的社會實(shí)踐平臺，實(shí)現(xiàn)社會實(shí)踐工作的常態(tài)化、機(jī)制化。
(一)開展愛國主義教育基地學(xué)習(xí)活動。我市是革命老區(qū)，市內(nèi)擁有很多愛國主義教育基地。學(xué)校要充分發(fā)揮周邊愛國主義教育基地的資源優(yōu)勢，結(jié)合《讓歷史告訴未來》一書，以研究性學(xué)習(xí)或班團(tuán)活動的形式，組織學(xué)生利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、歷史人物和重大歷史事件紀(jì)念日等，走進(jìn)愛國主義教育基地，接受革命傳統(tǒng)和民族精神教育，增進(jìn)愛國情感，提高道德修養(yǎng)。(學(xué)校每學(xué)期至少組織一次愛國主義教育基地學(xué)習(xí)活動。)
(二)開展綜合實(shí)踐教育基地體驗(yàn)活動。各學(xué)校要充分利用龍井市教育局綜合實(shí)踐教育基地校，有目的、有計劃地組織中小學(xué)生到實(shí)踐教育基地參加社會實(shí)踐活動或進(jìn)行素質(zhì)教育拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自立、自理、自救、自護(hù)的能力。綜合實(shí)踐教育基地校將結(jié)合不同年級的學(xué)生設(shè)置合理的綜合實(shí)踐課程和拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，提高綜合實(shí)踐課程的實(shí)效性。(各校到東盛綜合實(shí)踐基地活動的具體時間另行安排)
(三)開展社會(社區(qū))服務(wù)和調(diào)查活動。學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合是提高德育工作實(shí)效的重要途徑，各學(xué)校要主動加強(qiáng)與社區(qū)和家庭的聯(lián)系，組織學(xué)生到社區(qū)開展文明創(chuàng)建、交通協(xié)勤、公益勞動等志愿者服務(wù)和調(diào)查活動。通過融入社會、接觸生活，增加對社會的認(rèn)識與理解、體驗(yàn)與感悟，不斷增強(qiáng)社會責(zé)任感。各學(xué)校要積極探索學(xué)生社會實(shí)踐活動的新途徑和新方法。初中和高中要鼓勵學(xué)生多參加社會服務(wù)和調(diào)查活動。(學(xué)校每學(xué)期至少組織學(xué)生1—2次社會實(shí)踐活動。)
(四)開展農(nóng)村社會實(shí)踐活動。農(nóng)村社會實(shí)踐活動主要包括參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動實(shí)踐體驗(yàn)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)考察，學(xué)習(xí)掌握基本的農(nóng)事操作技能;了解傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)知識，學(xué)習(xí)黨和國家關(guān)于農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的政策，考察改革開放以來農(nóng)村建設(shè)的新面貌。(高中階段的農(nóng)村社會實(shí)踐原則上安排在高二年級，要列入教學(xué)計劃，其中二分之一以上時間應(yīng)安排學(xué)生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。初中和小學(xué)4-6年級在校期間，都要到教育局實(shí)踐基地進(jìn)行社會實(shí)踐或考察活動。(具體活動時間另行安排)
(五)開展中小學(xué)生軍訓(xùn)活動，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和體能訓(xùn)練。各學(xué)校要保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間，做好體育、藝術(shù)“2+1“活動，切實(shí)提高學(xué)生的體質(zhì)和體能，掌握兩項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能。在軍事技能方面，高中學(xué)生軍訓(xùn)要根據(jù)教育部、總參謀部、總政治部印發(fā)的《高級中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的要求，通過軍事訓(xùn)練與教學(xué)使學(xué)生掌握基本軍事知識和技能，增強(qiáng)愛國主義信念、國防觀念和國家安全意識。高中一年級新生和中等職業(yè)學(xué)校新生原則上均應(yīng)參加軍訓(xùn)，高二、初中和小學(xué)學(xué)生必須把參加國防教育與訓(xùn)練作為必修課。(各學(xué)校每學(xué)年至少開展一次國防、民防教育活動的實(shí)踐體驗(yàn)活動。)
(六)開展走出校園、走進(jìn)大自然體驗(yàn)活動。各學(xué)校要遵循學(xué)生成長規(guī)律，依據(jù)學(xué)生年齡、生理、心理特點(diǎn)，有計劃地合理安排踏青、遠(yuǎn)足活動，讓學(xué)生走出校園，走進(jìn)大自然，感受家鄉(xiāng)的美麗。進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)生活、增長知識、陶冶情操、減輕學(xué)習(xí)壓力和課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生更加熱愛生活、熱愛人生。(各學(xué)校每個學(xué)年度必須組織一次體驗(yàn)大自然的活動。)
社區(qū)寒假活動計劃表5一、指導(dǎo)思想
以中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，堅持實(shí)踐育人、德育為先的理念，結(jié)合青年學(xué)生特點(diǎn)，通過開展“六個一”為主要內(nèi)容的體驗(yàn)式社會實(shí)踐活動，促進(jìn)學(xué)生對社會的了解，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐動手能力，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，度過一個愉快而有意義的假期。
二、活動時間
--年1月——--年2月
三、活動地點(diǎn)
立足吉林，輻射全國。
四、活動主題
體驗(yàn)社會 勇?lián)?zé)任
五、活動原則
采取就近就便原則，立足于學(xué)生所在社區(qū)、鄉(xiāng)村，便于學(xué)生廣泛參與;堅持分散與集中相結(jié)合的原則，學(xué)生可以個人分散活動，可以就近自由組隊，也可以由學(xué)院組織一些重點(diǎn)團(tuán)隊開展活動;堅持力所能及務(wù)求實(shí)效的原則，活動的設(shè)計和安排要切合學(xué)生實(shí)際，要以學(xué)生可以做到為前提;堅持保障安全的原則，要教育學(xué)生增強(qiáng)安全意識，落實(shí)活動的各項(xiàng)保障措施，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好活動中的安全保障工作。
六、活動內(nèi)容
本次社會實(shí)踐活動是以“六個一”為主要內(nèi)容的體驗(yàn)式社會實(shí)踐，即一次走訪、一個訪談，一項(xiàng)調(diào)研、一段經(jīng)歷、一種體驗(yàn)、一份感恩。
1、一次走訪即“訪母校，感師恩”高中母校走訪活動。
利用假期返鄉(xiāng)之際，走訪曾就讀的高中，了解母校的基本情況;看望高中老師，感謝老師的培養(yǎng);宣傳吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)，了解高中所需報考信息，每年了解信息的渠道。
2、一個訪談即“訪校友，促成長”優(yōu)秀校友訪談活動。
根據(jù)學(xué)校提供的校友名錄，就近就便走訪優(yōu)秀校友，了解校友的工作生活狀況及成長經(jīng)歷，以及他們對新一代大學(xué)生成長成才的看法和建議，增進(jìn)校友與農(nóng)大的溝通聯(lián)系。了解校友需要學(xué)校為其提供哪些支持和幫助，并通過校友了解其所掌握的其他校友信息。填寫《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)校友登記表》，撰寫校友訪談記錄及心得體會。
3、一項(xiàng)調(diào)研即“訪百縣，走千企”企業(yè)考察調(diào)研活動。
走進(jìn)家鄉(xiāng)所在地的企業(yè)，了解該企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、企業(yè)文化及創(chuàng)業(yè)歷史，了解該企業(yè)的經(jīng)營內(nèi)容、需求的專業(yè)及每年需求計劃，5年需求規(guī)劃，我校在該企業(yè)就業(yè)畢業(yè)生數(shù)量及其工作情況，填寫《走訪企業(yè)情況登記表》，撰寫企業(yè)調(diào)研報告。
4、一段經(jīng)歷即“訪千村，助成長”鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委掛職活動。
結(jié)合團(tuán)省委、團(tuán)市委組織開展的農(nóng)村大學(xué)生社會實(shí)踐活動，到家鄉(xiāng)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委進(jìn)行掛職鍛煉，了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基本情況、農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及團(tuán)組織建設(shè)情況，考察到基層就業(yè)學(xué)生工作情況、發(fā)展情況等，撰寫調(diào)研報告。
5、一種體驗(yàn)即“助三農(nóng)，促發(fā)展”學(xué)生志愿服務(wù)活動。
發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢及知識優(yōu)勢，為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問題，通過開展科技支農(nóng)、企業(yè)援助、文藝演出、文化宣傳、環(huán)境保護(hù)等活動，服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，撰寫活動總結(jié)。
6、一份感恩即“感親恩，見行動”體會親情實(shí)踐活動。
學(xué)生要合理安排假期生活，為父母及家人做力所能及的家務(wù)事為父母減一分辛勞，添一分愜意，送一分親情。要力所能及地開展義務(wù)家教、扶貧助老等以“三幫扶”為主要內(nèi)容的社會公益活動，傳承社會公德和家庭美德，做有責(zé)任感的社會公民。活動結(jié)束后，撰寫活動總結(jié)。
七、實(shí)施步驟
(一)宣傳動員階段
1、宣傳動員。
校團(tuán)委召開體驗(yàn)式社會實(shí)踐活動啟動儀式，向各學(xué)院傳達(dá)活動精神并下發(fā)活動通知。各學(xué)院在本單位要組織召開傳達(dá)會，做到層層傳達(dá)，積極動員廣大同學(xué)自愿報名參加。同時，要充分利用網(wǎng)絡(luò)、報紙等各種校園媒體對活動進(jìn)行宣傳和讀解，確保廣大同學(xué)對活動精神和相關(guān)安排能夠準(zhǔn)確理解與把握，為活動開展?fàn)I造良好氛圍。
2、報名選拔。
各學(xué)院要組織學(xué)生干部和學(xué)生黨員有重點(diǎn)地參加以“六個一”為主要內(nèi)容的社會實(shí)踐活動，發(fā)揮學(xué)生干部和學(xué)生黨員在青年學(xué)生中的表率作用，可以根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)進(jìn)行組隊。各級學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)也要結(jié)合自身情況，積極開展社會實(shí)踐活動。個人分散式社會實(shí)踐由校團(tuán)委出具介紹信，各學(xué)院團(tuán)委具體負(fù)責(zé)動員安排，納入學(xué)校社會實(shí)踐學(xué)分制統(tǒng)一管理。
3、行前準(zhǔn)備。
各學(xué)院要根據(jù)活動內(nèi)容，對實(shí)踐服務(wù)團(tuán)隊同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，尤其要重視對參加個人分散式社會實(shí)踐同學(xué)的培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后，各學(xué)院要組織同學(xué)認(rèn)真填寫《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生寒假社會實(shí)踐登記表》，組織分散實(shí)踐的學(xué)生填寫實(shí)踐地點(diǎn)、詳細(xì)地址和聯(lián)系方式，一并報校團(tuán)委備案。
(二)具體實(shí)施階段
1、按照既定的活動方案，聯(lián)系好社會實(shí)踐地點(diǎn)，深入開展社會實(shí)踐活動。
2、要因地制宜地制定實(shí)踐計劃，積極創(chuàng)新實(shí)踐形式，切實(shí)圍繞“六個一”
實(shí)踐內(nèi)容開展活動。
3、校團(tuán)委和各學(xué)院要加強(qiáng)對社會實(shí)踐同學(xué)的指導(dǎo)和管理，要做好活動記錄表的填寫和相關(guān)資料的整理，并及時將活動情況和宣傳稿件報校團(tuán)委。
(三)總結(jié)表彰階段
1、社會實(shí)踐活動結(jié)束后，各學(xué)院要及時做好總結(jié)，并在本組織內(nèi)舉辦“實(shí)踐歸來話感受”主題報告會等活動，相互交流經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大教育效果。
校團(tuán)委將選取先進(jìn)典型組成宣講團(tuán)，到各學(xué)院、社團(tuán)進(jìn)行宣講，將實(shí)踐體驗(yàn)和感受與廣大同學(xué)分享。
2、活動結(jié)束后，參與社會實(shí)踐的學(xué)生將《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生賽假社會實(shí)踐活動登記表》及調(diào)研報告等社會實(shí)踐活動的相關(guān)材料上交所在學(xué)院，學(xué)院要將寒假社會實(shí)踐活動登記表與暑期社會實(shí)踐活動登記表一并裝入學(xué)生檔案，并作為一種制度常期延續(xù)下去。
學(xué)校團(tuán)委、招生就業(yè)處、校友辦等部門，要將學(xué)生的調(diào)研報告和調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理，作為以后開展工作的第一手資料。
3、將寒假大學(xué)生社會實(shí)踐作為
--年大學(xué)生社會實(shí)踐工作的重要內(nèi)容，納入全年社會實(shí)踐工作考評，將作為社會實(shí)踐活動先進(jìn)集體和先進(jìn)個人評比的重要參考。
九、活動要求
(一)高度重視，迅速行動。組織大學(xué)生寒假及暑假社會實(shí)踐活動，是高校人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容。學(xué)校各相關(guān)部門、各學(xué)院要充分認(rèn)識做好這項(xiàng)工作的重要性，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感，把工作抓緊抓好。寒假即將來臨，做好這項(xiàng)工作時間緊、任務(wù)重，各學(xué)院要及時作出部署安排。
(二)精心設(shè)計，廣泛動員。各學(xué)院要按照學(xué)校總體部署，從實(shí)際出發(fā)，對社會實(shí)踐活動的服務(wù)地區(qū)、內(nèi)容、方式等做出精心設(shè)計和安排，制定具體方案，落實(shí)具體措施。要通過集中組隊、分散返鄉(xiāng)等多種形式，動員更廣泛的青年學(xué)生參與社會實(shí)踐。
(三)重視安全，加強(qiáng)聯(lián)系。各學(xué)院在組織實(shí)踐活動時，要嚴(yán)格重視安全，加強(qiáng)聯(lián)系。按照學(xué)校相關(guān)要求，高度重視學(xué)生的安全保障工作，制定應(yīng)急預(yù)案，與組隊和分散開展活動的學(xué)生簽訂安全協(xié)議書，健全保障措施。各學(xué)院團(tuán)委要及時與校團(tuán)委聯(lián)系，及時上報個人分散社會實(shí)踐進(jìn)展情況，開學(xué)后將本學(xué)院的社會實(shí)踐總結(jié)報校團(tuán)委。
關(guān)鍵詞：學(xué)生；學(xué)生管理；學(xué)生管理工作
作者簡介：國超群（1982-），女，吉林德惠人，哈爾濱電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處、團(tuán)委，政工師。（黑龍江 哈爾濱 150030）
中圖分類號：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）26-0119-02
做好學(xué)生管理工作是高校健康可持續(xù)發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。經(jīng)過在實(shí)踐中對學(xué)生管理工作客觀的調(diào)查了解，近期在學(xué)院內(nèi)部針對學(xué)生管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、隊伍情況和日常管理開展了工作調(diào)研。
一、學(xué)生管理工作調(diào)研
1.組織領(lǐng)導(dǎo)
（1）學(xué)院已建立由學(xué)生處、團(tuán)委、教務(wù)處、后勤服務(wù)處等職能部門組成的大學(xué)生思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由院長、黨委書記任組長。
（2）每學(xué)期召開領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議。
（3）每學(xué)期黨委常委會和院長辦公會議都有一次專門會議，研究學(xué)生工作。
2.隊伍建設(shè)
（1）學(xué)院為每個班級配備了一名輔導(dǎo)員，針對學(xué)生的學(xué)業(yè)、紀(jì)律等問題，要求班級輔導(dǎo)員及時與家長溝通；每年級有一位輔導(dǎo)員，針對本年級違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行一對一談話，必要時也要求與家長溝通、通報情況。學(xué)院目前共有專職輔導(dǎo)員57人，師生比例為1︰48。
（2）輔導(dǎo)員平均年齡為36歲，30歲及以下23人，31至40歲之間13人，41至50歲之間13人，50歲以上8人。大學(xué)專科學(xué)歷1人，本科學(xué)歷46人，研究生學(xué)歷碩士9人、博士1人。初級職稱26人，中級職稱13人，高級職稱18人。其中助理講師24人，助理工程師1人，講師8人，政工師2人，工程師2人，主治醫(yī)師1人，高級講師1人，高級政工師1人，高級經(jīng)濟(jì)師1人，高級實(shí)驗(yàn)師3人，高級會計師1人，高級工程師2人，副研究館員2人，副教授8人。男女比例8︰11。
（3）根據(jù)學(xué)院制訂的《關(guān)于班級輔導(dǎo)員選聘工作的暫行規(guī)定》中的相關(guān)規(guī)定，符合任職條件的人員在申報職稱時，即初級職稱申報中級職稱、中級職稱申報副高級職稱、副高級職稱申報正高級職稱，需要在晉升前一個職稱后有承擔(dān)一屆班級輔導(dǎo)員的經(jīng)歷，否則，學(xué)院不予推薦。
（4）在年度工作考核方面，學(xué)院制定了《哈爾濱電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員工作制度》。根據(jù)此工作制度，每年學(xué)院對輔導(dǎo)員工作進(jìn)行考核，并進(jìn)行評比打分；依照《哈爾濱電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員工作獎勵辦法》，對班級考核排名前5/6的輔導(dǎo)員進(jìn)行分等級獎勵；根據(jù)《哈爾濱電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀輔導(dǎo)員評選辦法》，授予輔導(dǎo)員評比排名前8%的輔導(dǎo)員“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號。
（5）學(xué)院針對輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)開展的特色工作：一是堅持貫徹每兩周一次的學(xué)生工作例會；二是每兩年開展一次學(xué)生工作會議，針對學(xué)院學(xué)生具體情況對學(xué)生管理制度進(jìn)行改進(jìn)完善，通過開展學(xué)生案例交流、輔導(dǎo)員論文評選等活動為輔導(dǎo)員提供一個經(jīng)驗(yàn)交流、互相溝通的平臺。
3.日常管理
（1）學(xué)院學(xué)生管理規(guī)定健全，每兩年召開一次學(xué)生工作會議，會議根據(jù)生源及課程改革等實(shí)際情況征集意見并修改學(xué)院學(xué)生管理規(guī)定。目前，學(xué)院使用的《哈爾濱電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生管理制度》是在2012年12月修訂完成的。
（2）學(xué)院設(shè)有院長信箱、校園網(wǎng)站，用于學(xué)生信息的溝通反饋。
（3）學(xué)院設(shè)立一個學(xué)生會，學(xué)生會中的寢管部、學(xué)習(xí)部、治安部協(xié)助輔導(dǎo)員進(jìn)行學(xué)生管理工作。通過召開座談會、培訓(xùn)會等形式培訓(xùn)、指導(dǎo)學(xué)生干部開展工作。
（4）學(xué)生日常安全教育與管理主要依據(jù)《學(xué)生日常管理考核扣分細(xì)則》執(zhí)行。
（5）學(xué)院針對走讀（不住校）學(xué)生建立了安全責(zé)任承諾制度。
（6）學(xué)院實(shí)行早操、晚自習(xí)制度。早操由學(xué)生會體育部組織、管理。晚自習(xí)由學(xué)生會學(xué)習(xí)部、寢管部及學(xué)生處值班教師共同管理。對曠早操、曠晚自習(xí)學(xué)生給予相應(yīng)扣分，管理工作細(xì)致規(guī)范。
（7）班級輔導(dǎo)員及年級輔導(dǎo)員掌握特殊學(xué)生群體中的重點(diǎn)學(xué)生情況，能夠及時與學(xué)生家長電話聯(lián)系，有通話記錄，緊急時通知家長到校處理。
（8）學(xué)院對曠課、夜不歸寢的學(xué)生實(shí)行預(yù)警機(jī)制，年級輔導(dǎo)員提前告知處理的結(jié)果及對學(xué)生本人的影響。學(xué)生曠課每周一公示，學(xué)生夜不歸寢每天都要公示。對曠課、夜不歸寢學(xué)生給予相應(yīng)扣分。扣分影響學(xué)生學(xué)期綜合考核評定成績。
（9）學(xué)生處分依據(jù)《學(xué)生違紀(jì)處分規(guī)定》進(jìn)行，具體程序?yàn)椋焊鶕?jù)學(xué)生的違紀(jì)情況，分別經(jīng)保衛(wèi)處、教務(wù)處、學(xué)生處調(diào)查核實(shí)后，由學(xué)生處提出處分意見，并將處分意見通報給學(xué)生及輔導(dǎo)員，在接到通報之日起五個工作日內(nèi)聽取學(xué)生的陳述和申辯，如無異議，學(xué)生本人填寫處分登記表，學(xué)生處向分管院長匯報后下達(dá)處分決定。2013年4月末統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：一年來在校生考試違紀(jì)41人次，占在校生人數(shù)的1.49‰；曠課違紀(jì)81人次，占在校生人數(shù)的29.5‰；校園安全管理及其他違紀(jì)87人次，占在校生人數(shù)的31.69‰。
（10）年級輔導(dǎo)員及班級輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)受到處分學(xué)生的教育與管理，通過采取個別談話與集中談話的形式對處分學(xué)生進(jìn)行幫扶，特別是告知處分解除程序，多數(shù)學(xué)生能夠在在校期間解除處分。
（11）學(xué)院在學(xué)生日常管理工作中摸索出了《班級學(xué)期綜合考核評定方案》、《學(xué)生學(xué)期綜合考核評定方案》及《畢業(yè)生教育暫行規(guī)定》等制度，行之有效。
（12）學(xué)院每學(xué)年在開學(xué)典禮上表彰一年來學(xué)院涌現(xiàn)出的全優(yōu)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員等優(yōu)秀學(xué)生，并運(yùn)用校園廣播、《學(xué)團(tuán)通訊》、宣傳欄等載體宣傳他們的先進(jìn)事跡。
（13）針對畢業(yè)生離校前的實(shí)際情況，學(xué)院制定了《畢業(yè)生教育管理暫行規(guī)定》，將畢業(yè)生畢業(yè)學(xué)年的個人考核分?jǐn)?shù)和班級考核分?jǐn)?shù)與就業(yè)推薦工作緊密結(jié)合。
二、學(xué)生管理工作思考
1.實(shí)施“精細(xì)化”管理，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊伍
“精細(xì)化”是一種意識、一種觀念、一種認(rèn)真的態(tài)度、一種精益求精的文化。輔導(dǎo)員是大學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活的引導(dǎo)者，是承擔(dān)學(xué)生管理工作的第一人，對學(xué)生的成長和成才發(fā)揮著舉足輕重的作用。輔導(dǎo)員和學(xué)生朝夕相處，其言行舉止對學(xué)生有著潛移默化的影響作用，這要求輔導(dǎo)員不僅要注重自身修養(yǎng)，保持良好形象，更要有全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，而且要具備正確的人生觀、價值觀和職業(yè)觀，用認(rèn)真的態(tài)度、榜樣的力量和高尚的人格感染、激勵、鼓舞學(xué)生。
調(diào)查中顯示，輔導(dǎo)員隊伍年齡分布多在35周歲以下，青年教師雖具有較高的工作熱情，較易與學(xué)生打成一片，但其處理問題時較易急躁，工作方式方法缺乏巧妙性，“精細(xì)化”意識淡薄，較難在學(xué)生心目中樹立很高的威信。學(xué)院可加強(qiáng)“精細(xì)化”管理，加大對輔導(dǎo)員隊伍的培訓(xùn)力度，定期舉辦講座、座談會等，構(gòu)建校內(nèi)外“立交橋”，為輔導(dǎo)員提供學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會，逐步增強(qiáng)輔導(dǎo)員的素養(yǎng)，提升輔導(dǎo)員的魅力，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊伍。
2.追求“科學(xué)發(fā)展”，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生干部隊伍建設(shè)
抓好學(xué)生干部隊伍建設(shè)，對于構(gòu)建和諧校園、建立良好的校園環(huán)境有著重要的意義。加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)不僅僅只是學(xué)生管理部門、輔導(dǎo)員的工作，它需要全校相關(guān)部門的通力合作和密切配合，要轉(zhuǎn)變觀念、統(tǒng)一認(rèn)識，用發(fā)展的眼光看待問題。學(xué)生干部一般占到大學(xué)生總數(shù)的四分之一以上，把學(xué)生干部管理和培養(yǎng)好了，他們的示范作用會影射到其他學(xué)生，整個學(xué)生管理工作就會事半功倍。
調(diào)查中顯示，學(xué)院雖然采取了多種方式對學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，但缺乏規(guī)劃性和系統(tǒng)性。具體表現(xiàn)為：一是高校學(xué)生管理部門沒有完整的學(xué)生干部培養(yǎng)規(guī)劃，僅習(xí)慣于使用，而忽略了培養(yǎng)；二是在學(xué)生干部的使用過程中，往往與學(xué)生管理部門人員熟悉的、處在重要領(lǐng)導(dǎo)崗位的學(xué)生干部容易受到重視，而處于次要地位的、基層的學(xué)生干部容易被忽視，這一部分學(xué)生干部的工作積極性會隨著時間的推移而逐漸喪失。
學(xué)院可制定一套貼合實(shí)際、切實(shí)可行的學(xué)生干部選拔、工作、考核、激勵制度，如任前公示制、崗前培訓(xùn)制、學(xué)生干部工作流程、民主生活會制、獎懲制度等，把那些品德高尚、成績突出、綜合素質(zhì)高的學(xué)生增添到學(xué)生干部隊伍中來，在日常工作中接受教師和同學(xué)的監(jiān)督，幫助學(xué)生干部正確認(rèn)識自己，規(guī)范學(xué)生干部的具體工作行為。每學(xué)期工作結(jié)束后公平、公開地評選出一批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生干部，以調(diào)動學(xué)生干部的工作積極性。
3.堅持“以人為本”，將思想政治教育與學(xué)生管理工作相結(jié)合
“以人為本”是科學(xué)發(fā)展觀的核心，也是做好大學(xué)生思想政治工作的核心和靈魂。思想政治教育與學(xué)生管理工作相結(jié)合，就是將思想引導(dǎo)與行為規(guī)范相結(jié)合。二者有效結(jié)合，有助于促使高校學(xué)生管理工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)，有助于增強(qiáng)教育與管理相結(jié)合育人的實(shí)效性。
大學(xué)時期是人生觀和價值觀形成的重要階段，也是學(xué)生最容易違紀(jì)的時期。這一時期高校學(xué)生工作者要加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，增強(qiáng)學(xué)生明辨是非的能力。調(diào)查中顯示，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象時有發(fā)生，在面對這一群體時，學(xué)生工作者、輔導(dǎo)員要做好思想引領(lǐng)，并做到動之以情、曉之以理，讓學(xué)生真切地感受到學(xué)生工作者發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷與幫助，這樣才能使學(xué)生對所受處分不產(chǎn)生抵觸情緒，達(dá)到教育其改正的目的。
舉辦思想教育活動也有助于推動學(xué)生管理工作的開展。多年來，學(xué)院已涌現(xiàn)出了青年志愿者活動、愛國主義教育活動、校園藝術(shù)節(jié)、政教學(xué)習(xí)等品牌活動，這些活動已初具規(guī)模，尚可在活動形式上、主題定位上、內(nèi)容選擇上下功夫、抓實(shí)效。
4.打造“陽光青年”，將心理健康教育與學(xué)生管理工作相結(jié)合
心理健康教育有利于促進(jìn)學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。大學(xué)生不僅要有知識、有文化，還需要有較高的心理承受力、開放的人格和陽光的心態(tài)。這樣在面對越來越激烈的競爭壓力和網(wǎng)絡(luò)時代所帶來的不利影響時，他們才能從容面對、擺正心態(tài)。
調(diào)查中顯示，學(xué)生曠課、吸煙、酗酒后打架、隨意出入網(wǎng)吧等現(xiàn)象時有發(fā)生，有的學(xué)生還屢教不改，嚴(yán)重影響著學(xué)院的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。為此，在日常的學(xué)生管理工作中，要對這些不良行為做出明令禁止，以免學(xué)生在接觸社會不良現(xiàn)象的過程中造成心理上的扭曲，從而導(dǎo)致心理不健康。
學(xué)院可在新生中開展心理健康普查，及早發(fā)現(xiàn)心理有問題的學(xué)生，及時告知班級輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員、班級干部、寢室長在日常的學(xué)習(xí)、生活中給予其重點(diǎn)關(guān)注，以免發(fā)生不可抗力事件。還可定期聘請心理專家進(jìn)行相關(guān)知識講座，舉辦心理健康教育活動等，引領(lǐng)學(xué)生爭做“陽光青年”。
參考文獻(xiàn)：
[1]張怡.淺談輔導(dǎo)員工作精細(xì)化管理[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2009，
（8）.
關(guān)鍵詞： 班干部隊伍 組建 培養(yǎng)
一、引言
學(xué)校是學(xué)生學(xué)知識、練技能的場所，而班級則是學(xué)校教育和管理的基本單位，學(xué)校各項(xiàng)工作的開展及落實(shí)都要通過班級來執(zhí)行。班干部是班集體建設(shè)中班主任最得力的助手，也是班集體建設(shè)工作的積極參與者，稱職的班干部便于班級各項(xiàng)工作的開展。結(jié)合本院采用封閉式、半軍事化管理的特色，我就班集體建設(shè)中班干部的選擇和培養(yǎng)，談?wù)勛约旱目捶ā⒆龇ㄅc心得。
二、班干部隊伍的組建
要建設(shè)好一個好的班集體，光靠班主任一人是不夠的，還需要一批思想積極向上、品學(xué)兼優(yōu)、工作責(zé)任心強(qiáng)、而且樂于奉獻(xiàn)的學(xué)生擔(dān)任班干部。這就需要班主任先從宏觀把握，全面考察，根據(jù)他們的性格特征、能力的差異，安排相應(yīng)的工作崗位，然后盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，這樣才利于形成好的班風(fēng)，建設(shè)好的班集體。
1?郾全面觀察，臨時任命，深入了解，發(fā)掘合適人選。
在新生入取報到注冊時，我首先觀其體型，再與其交談，如來校方式、是否有隨同家屬、是否愿意擔(dān)任班干部等問題，了解其基本性格特征、語言表達(dá)能力、獨(dú)立自主情況、交際能力。然后讓學(xué)生通過填寫《新生入學(xué)登記表》，掌握學(xué)生的基本信息：籍貫、、家庭主要成員、特長興趣愛好、擔(dān)任職務(wù)等情況。新生入學(xué)軍訓(xùn)期間全面觀察。軍訓(xùn)中那些表現(xiàn)積極、組織紀(jì)律性強(qiáng)及深得教官好評的學(xué)生是可以信賴的；勞動中能吃苦耐勞，不嫌臟怕累的學(xué)生可以列為考察對象；生活中那些團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心班級、有較強(qiáng)集體榮譽(yù)感的學(xué)生可以作為培養(yǎng)對象［1］。班主任可以先直接任命其為“臨時”班干部，為什么是臨時的呢？因?yàn)樵诮酉聛戆喔刹抗ぷ鞯倪^程中，可能會發(fā)現(xiàn)有不負(fù)責(zé)的，不稱職的，這時就需要調(diào)整，正所謂封“官”容易撤“官”難，調(diào)整時稍不注意，就可能挫傷學(xué)生的自尊心，而影響將來的工作［2］。所以，在最初任命時，在職位前冠以“臨時”二字很有必要。再經(jīng)過一段時間的深入了解，篩選淘汰，確定重點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)。培養(yǎng)時期可以有目的地指派學(xué)生做一些工作，觀察他們的工作能力和完成質(zhì)量，從而挑選學(xué)習(xí)態(tài)度端正、活動能力強(qiáng)、思想作風(fēng)正派的學(xué)生擔(dān)任一班之長作為重點(diǎn)培養(yǎng)對象，使其在班中起到一個模范帶頭作用和核心作用。同時，依據(jù)高職院校學(xué)生的特點(diǎn)，在一些不是很重要的職位上，物色和挑選一些受部分同學(xué)擁戴的有特長的學(xué)生擔(dān)任班干部。
2?郾“公平、公正、公開”選拔機(jī)制，確立合適人選。
由班主任直接任命的班干部，僅適合于班級剛組建時，不適宜使用過長時間，因?yàn)樵诎喔刹窟x擇上具有較大的片面性，班干部隊伍在一定程度上缺乏群眾基礎(chǔ)。為此，需要班級建立“公平、公正、公開”的班干部選拔機(jī)制，積極地動員學(xué)生加入班干部，幫助樹立責(zé)任意識，為班級建設(shè)貢獻(xiàn)自己的綿力，班主任要先擬定班干部崗位個數(shù)，強(qiáng)調(diào)大學(xué)期間班干部的重要性，例如是鍛煉自身組織能力、管理能力、語言表達(dá)能力及交際能力的非常好的機(jī)會，是評選優(yōu)秀學(xué)生干部、推優(yōu)入黨、評選優(yōu)秀畢業(yè)生等的重要條件，為將來走上工作崗位奠定基礎(chǔ)等。要鼓勵學(xué)生毛遂自薦敢于走上講臺通過演講展示自己，演講自己競選何職務(wù)，憑什么競選及上任后的工作思路等進(jìn)行闡述。然后由全班學(xué)生進(jìn)行不記名投票，要公開唱票，選出票數(shù)超過班級人數(shù)2/3以上的幾名學(xué)生，最后由班主任依據(jù)平時的深入觀察總結(jié)，結(jié)合學(xué)生本身意愿，為這些學(xué)生安排最適合的崗位。選舉結(jié)束后，班主任應(yīng)搞一個隆重的就職宣誓儀式，一方面可以提高班干部的威信，另一方面可以增強(qiáng)學(xué)生干部的責(zé)任意識。接下來班主任還要對班干部進(jìn)行鞭策，是同學(xué)賦予你權(quán)利，信任你才選你，一定要踏實(shí)為同學(xué)服務(wù)，為班級服務(wù)；對于選拔失利者進(jìn)行勉勵，鼓勵他們積極自信，不要自卑，要以班級利益為重，下次繼續(xù)努力加油。
三、班干部隊伍的培養(yǎng)
班干部選之后，擺在面前的一項(xiàng)重要的經(jīng)常性的工作，就是抓緊對班干部隊伍的培養(yǎng)和教育。主要內(nèi)容有：
1?郾明確職責(zé)，遇到困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
班主任對班干部不能只注重管理工作，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。班干部隊伍正式組建后，班主任應(yīng)馬上召開第一次班干部會議，對班級現(xiàn)行情況進(jìn)行簡單描述，對班干部的職責(zé)進(jìn)行明確的分工，組織他們學(xué)會制訂計劃，并對班級現(xiàn)行管理與建設(shè)提出建議及舉措。
班干部在工作的執(zhí)行中，難免會遇到一些挫折和困難，或受到一些誤解、諷刺甚至挖苦的話語。這時班主任就應(yīng)該及時進(jìn)行調(diào)解，找他們談心，肯定他們的工作成績、能力，解開他們心中的煩惱，多給予鼓勵，激發(fā)他們戰(zhàn)勝困難的勇氣，鼓舞其斗志，使他們的意志力在工作中得到鍛煉。通過開展班級活動、分院活動或總院活動增強(qiáng)班干部之間或班干部與同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作性，比如：每學(xué)期的班級主題班會由各班干部輪流組織，定期每月組織一次班干部為班級大掃除，組織一些班級內(nèi)籃球、足球、乒乓球?qū)官惖然顒樱瑪U(kuò)大班干部在同學(xué)心中的積極影響，加強(qiáng)班干部與同學(xué)之間的協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)意識，增強(qiáng)班干部的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
2?郾樹立威信，抑制歪風(fēng)，加強(qiáng)引導(dǎo)。
《辭海》有條曰：“有威則可畏，有信則樂從，凡欲服人者，必兼具威信。”因此，班干部如果威信高，同學(xué)們便會聽從班干部的意見，聽從班干部的指揮，班干部的工作便能順利開展，那么如何樹立威信呢？這除了班干部自身要嚴(yán)于律己、以身作則、踏實(shí)工作外，還要班主任的大力配合。班主任要積極協(xié)調(diào)全班同學(xué)支持和配合班干部的工作，幫助班干部樹立提供威信，同時也要鼓勵班干部工作要認(rèn)真、負(fù)責(zé)。在一些班級活動中，班主任要有意識地幫助，比如，首先提出大體意見，再由班委會成員討論活動的每一個環(huán)節(jié)，由班干部來組織開展活動，發(fā)揮班干部的主觀能動作用，使他們對班中的現(xiàn)象敢管、敢提、能管，并以自身的良好形象影響和帶動周圍同學(xué)。當(dāng)班級出現(xiàn)一些歪風(fēng)邪氣時，班主任一定要及時出面制止，批評不良現(xiàn)象和不良傾向，表揚(yáng)先進(jìn)，宣傳班干部的好人好事，維護(hù)班干部的地位和尊嚴(yán)，樹立正確的言論導(dǎo)向。
3?郾尊重信任，大膽放手，及時幫助。
班主任應(yīng)尊重、信任班干部，大膽放手讓班干部去工作，還應(yīng)擺脫保姆型的傳統(tǒng)帶班做法，盡量創(chuàng)造條件，逐步實(shí)現(xiàn)由“扶”（即扶著走，諸事由班主任親自動手，班干部起協(xié)助作用，屬于約束形式）到“拉”（即拉著走，諸事由班干部自己動手，班主任起指導(dǎo)作用，屬于半約束形式）再到“放”（即放開走，諸事由班干部自己動手，班主任起監(jiān)督作用，屬無約束形式）的工作目的，徹底改變班主任一手包辦各項(xiàng)工作的做法［2］。學(xué)生是班級的主人，讓學(xué)生參與班級管理是理解學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的表現(xiàn)。這樣才利于增進(jìn)師生的團(tuán)結(jié)，溝通感情，從而提高班主任的威信；有利于發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高班干部在同學(xué)中的威信；有利于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的精神，促進(jìn)班級本身凝聚力和集體榮譽(yù)感的形成。
4?郾工作失誤，寬容面對，助其更正。
“人非圣賢，孰能無過”，在日常瑣碎的班級管理中，班主任亦可能會出現(xiàn)工作失誤，更何況是班干部。那么當(dāng)班干部工作出現(xiàn)問題時，班主任就應(yīng)該審時度勢、具體問題具體分析，要客觀公正地對待班干部出現(xiàn)的工作失誤，千萬不能一味地指責(zé)、批評，而應(yīng)該幫助他們分析原因，權(quán)衡利弊與得失，盡力去補(bǔ)救。班干部畢竟不是完人，因此班主任對他們不能過分苛求、指責(zé)，要充分信任干部，不能輕談取舍，用人不疑，疑人不用，人盡其材，允許他們存在缺點(diǎn)和不足，要給他們足夠的機(jī)會，耐心地教育和引導(dǎo)，幫助他們改正錯誤，吸取教訓(xùn)，學(xué)會揚(yáng)長避短，不斷使自身得到鍛煉。
此外，為了充分發(fā)揮全班同學(xué)的主人翁的作用，促進(jìn)班干部的健康成長，班主任必須制定明確的獎懲措施并劃分層次，以體現(xiàn)對班干部的愛護(hù)，應(yīng)當(dāng)使班干部們明白：應(yīng)當(dāng)做什么，怎樣去做。這樣讓工作踏實(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的干部得到凸顯，讓不能盡責(zé)的干部敲響警鐘。獎懲制度的制定應(yīng)當(dāng)在班集體中討論通過，以體現(xiàn)權(quán)利來自于班集體，必須接受班級每一個成員監(jiān)督的思想。由于班干部在班級活動中作出了不少貢獻(xiàn)，為班級的事情犧牲了很多自己的時間，因此，班級的各種評優(yōu)評先活動中，在相同條件下，對班干部要適當(dāng)傾斜。在獎勵制度中，班主任應(yīng)當(dāng)賦予精神獎勵更多的內(nèi)涵，而不能過多地強(qiáng)調(diào)物資獎勵，這是對班干部付出的一種回報，能起到明顯的激勵作用。在懲罰制度中，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格禁止體罰學(xué)生。
四、結(jié)語
在班級管理中，班干部的組建與培養(yǎng)是多方面的，不是孤立進(jìn)行的，而是相輔相成、相互聯(lián)系的。只要以科學(xué)的思想做指導(dǎo)，不斷研究新情況、新問題，針對學(xué)生的實(shí)際，正確管理和運(yùn)用學(xué)生干部，就能有效帶動班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
參考文獻(xiàn)：
［1］張哲源.淺談高職高專關(guān)于班級干部隊伍建設(shè)［J］.安徽文學(xué)，2009，（4）：285-286.
關(guān)鍵詞：高校貧困生；貧困生檔案；貧困助學(xué)
中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）14-0374-02
據(jù)研究統(tǒng)計，在我國現(xiàn)有800萬在讀大學(xué)生中，30%的學(xué)生有家庭經(jīng)濟(jì)困難，其困生達(dá)到15%。在部分高校和特殊專業(yè)中，上述兩個比例還會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止[1]。高校貧困生問題已成為高等教育急須得到解決的一個焦點(diǎn)問題。為了提高對貧困大學(xué)生的資助力度，國家教育部下發(fā)了大學(xué)生獎助學(xué)金的評定辦法，貧困生評定辦法有助于對作的順利開展。本研究認(rèn)為，高校貧困生工作最關(guān)鍵的還是建立貧困生檔案。
一、運(yùn)行高校貧困生檔案模式的意義
關(guān)于貧困生檔案，可以理解為在高校貧困生資助工作中，運(yùn)用檔案管理的基本原理和方法，將有價值的文件材料保存起來，建立一種新型的工作檔案，以便能更好地了解、準(zhǔn)確掌握在校貧困生的學(xué)習(xí)、生活狀況[2]。一旦建立起貧困生檔案，便能極大地發(fā)揮其作用，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。
1.有利于高校貧困資助工作的展開，使真正需要幫助的貧困生獲得資助
貧困生認(rèn)定的前提是貧困生要遞交貧困證明材料。輔導(dǎo)員收到貧困證明材料后，將其與貧困生標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對照。材料主要包括學(xué)生本人基本信息、家庭成員情況（主要反映工作狀況和收入來源）。具體來說，涉及有：學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難情況調(diào)查表、學(xué)生家庭所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）或民政部門出具的證明，加蓋民政部門公蓋的父母下崗證、傷殘證、病歷證明等復(fù)印件[3]。以上材料是認(rèn)定貧困生資格的重要參考依據(jù)。評定貧困生等級對輔導(dǎo)員來說是個“難產(chǎn)”的過程，因?yàn)檫@需要逐項(xiàng)逐項(xiàng)進(jìn)行比較，不能憑輔導(dǎo)員個人感情來確定資助等級，畢竟資助工作關(guān)系到學(xué)生的切身利益，是學(xué)生極為關(guān)心的大事。如果有真實(shí)的檔案可查，輔導(dǎo)員的這項(xiàng)工作就會好辦多了。只要調(diào)出貧困生檔案，就可查出各種需要的信息，避免重復(fù)發(fā)放資助和遺漏發(fā)生的可能性。有了貧困生檔案，貧困資助工作才得以順利進(jìn)行，從而使得真正需要幫助的貧困生獲得資助。
2.有利于高校心理健康教育的實(shí)施，使貧困生得到及時心理疏導(dǎo)
大學(xué)生表現(xiàn)出離群行為特征主要是出卑、敏感、封閉自我，其中有一項(xiàng)重要原因是因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)條件差。如果得不到及時恰當(dāng)?shù)膸椭瑢?yán)重影響到學(xué)生本人的心理健康和生活態(tài)度。由此引起的校園兇殺案值得我們重視和思考。貧困大學(xué)生已經(jīng)成為高校學(xué)生中最容易發(fā)生心理問題的群體之一，這已引起心理學(xué)家們的關(guān)注。建立貧困生檔案，可以使我們及時、針對性地向貧困生伸出援助之手。在檔案里，記錄著反映學(xué)生心理方面的資料，這些資料可以幫助相關(guān)老師了解學(xué)生的心理狀況，對其心理問題進(jìn)行恰當(dāng)?shù)氖鑼?dǎo)。
3.有利于高校就業(yè)指導(dǎo)工作的開展，為貧困生就業(yè)鋪平道路
貧困生檔案在就業(yè)過程中，具有不可忽視的作用。高質(zhì)量的貧困生檔案可以增加貧困生就業(yè)機(jī)會，貧困生檔案是學(xué)生受學(xué)校資助后各方面綜合素質(zhì)得到全面提高的過程反映。當(dāng)用人單位翻閱貧困生檔案時，將有助于他們?nèi)妗⒄鎸?shí)地了解貧困畢業(yè)生，無形中會增加就業(yè)機(jī)會。同時，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心的老師通過調(diào)閱貧困生檔案，可以深入了解學(xué)生在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)狀況和行為表現(xiàn)，以便作出針對性地就業(yè)指導(dǎo)，使他們能夠從容、自信地面對用人單位。
二、高校貧困生檔案的內(nèi)容
一般來說，一份高質(zhì)量的高校貧困生檔案應(yīng)包括：基本信息記錄、認(rèn)定材料記錄、學(xué)習(xí)品行記錄、心理健康記錄、資助情況記錄五部分。
第一，基本信息記錄，包括學(xué)生本人的基本信息，家庭成員及家庭平均收入、生活來源、以往資助情況、困難情況說明、家庭所在政府部門或民政局出具的貧困證明材料，加蓋公章后方可有效。這些是最原始、最基本的檔案內(nèi)容。
第二，認(rèn)定材料記錄，主要有學(xué)生填寫的《家庭情況調(diào)查表》、《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請表》、評定結(jié)果、貧困認(rèn)定的等級、公示期間學(xué)生的反饋、院系認(rèn)定工作組及學(xué)生工作部門的審核意見等[4]。
第三，學(xué)習(xí)品行記錄，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、獎懲情況記錄、班主任及班級同學(xué)的評價記錄等。高校貧困生受到資助后，往往會更加勤奮學(xué)習(xí)，善待老師、同學(xué)，建立起自尊、自信、積極向上的健康心態(tài)。所以將這些變化以檔案的形式加以保存很有價值。
第四，心理健康記錄，包括心理狀況測評報告、心理咨詢情況記錄。
第五，資助情況記錄，包括貧困生及其家庭已經(jīng)或正在接受的資助情況記錄。
三、高校貧困生檔案運(yùn)行模式的構(gòu)建
高校貧困生檔案工作依檔案工作依檔案工作的基本流程開展，其具體工作運(yùn)行機(jī)制包括信息采集、初步認(rèn)定、審核確定、復(fù)審批準(zhǔn)、整理建檔以及開放利用工作。如圖所示。
1.信息采集
做好信息采集工作，是貧困生檔案建立的首要環(huán)節(jié)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它好比是一座大廈的基石，關(guān)系到整座大樓的質(zhì)量。首先學(xué)生要填寫清楚《高等學(xué)校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》，并到家庭所在民政部門認(rèn)定蓋章，再向輔導(dǎo)員提出書面申請，并附上相關(guān)貧困材料證明。如果家有殘疾人的，則出示《殘疾證》；如果屬低保家庭，則要出示《低保證》。需要輔導(dǎo)員提供的證明材料有學(xué)生的學(xué)習(xí)成績以及獲得資助的記錄。輔導(dǎo)員在確定學(xué)生是否符合資助資格時，應(yīng)體現(xiàn)“扶優(yōu)不扶差、扶勤不扶懶”的宗旨。
2.初步認(rèn)定
在資格初審階段，首先需要成立班級貧困生認(rèn)定小組，該小組成員包括班干部、寢室長和學(xué)生代表。輔導(dǎo)員召集認(rèn)定小組成員逐個討論申請學(xué)生的貧困程度，結(jié)合學(xué)生日常消費(fèi)水平，最后決定申請學(xué)生是否有資格以及認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)定小組應(yīng)本著公平、公正以及負(fù)責(zé)的態(tài)度，做好資格認(rèn)定工作。
3.審核確定
輔導(dǎo)員將初步認(rèn)定的貧困生名單報院系審核，院系認(rèn)定工作組根據(jù)貧困生指標(biāo)進(jìn)行核對，對上報材料進(jìn)行審核，確定貧困生名單后，發(fā)《貧困生登記表》給初評學(xué)生填寫，并將本院系全部貧困生相關(guān)信息匯總錄入，再上報學(xué)生工作處審批。
4.審批建檔
學(xué)生工作處收到各院系報上來的貧困生信息后，經(jīng)審批，加入到全校的電子檔案庫，建立全校貧困生檔案。與此同時，學(xué)校心理咨詢中心應(yīng)根據(jù)貧困生名單補(bǔ)充貧困生心理健康狀況的信息，有學(xué)生心理狀況測評報告和跟蹤輔導(dǎo)的心理咨詢狀況記錄等。電子貧困生檔案由學(xué)生工作部門統(tǒng)一管理。貧困生電子檔案按其獨(dú)一無二的學(xué)號排列，每個學(xué)號都只對應(yīng)一名學(xué)生。這樣的排列方式有兩大好處，既避免了因?qū)W生重名帶來的麻煩，又便于院系進(jìn)行貧困生統(tǒng)計工作。
5.開放利用
貧困生電子檔案模式運(yùn)行以后，就相當(dāng)于構(gòu)建了一個開放的網(wǎng)絡(luò)大平臺。這個平臺面向?qū)W生工作處、院系、心理咨詢中心、就業(yè)指導(dǎo)中心、用人單位以及學(xué)生個人開放，它同時具有網(wǎng)絡(luò)登記、實(shí)時更改、網(wǎng)絡(luò)查詢、信息等功能。貧困生電子檔案應(yīng)保持動態(tài)管理，隨著一年一度的貧困資助工作的開展而進(jìn)行整理。因?qū)W生的家庭情況是可變化的，有的家庭過了一年能改變貧困狀況，而有的原本不貧困卻因變故而致貧。家庭經(jīng)濟(jì)狀況的變化會改變貧困生身份的認(rèn)定，故資助對象的身份是要及時調(diào)整的。各院系如有信息更改，需要報學(xué)生工作處，經(jīng)認(rèn)定后，由學(xué)生工作處進(jìn)行修改。各院系沒有權(quán)限對電子檔案中的數(shù)據(jù)進(jìn)行修改，只有對貧困生檔案檢索查詢的訪問權(quán)。學(xué)校心理咨詢中心有權(quán)訪問貧困生檔案檢索系統(tǒng)，同時應(yīng)保留有在電子檔案庫中更新錄入貧困生心理健康狀況部分的權(quán)限。另外，貧困生檔案還應(yīng)面向?qū)W校就業(yè)部門和用人單位開放利用，以便更好地推動貧困生就業(yè)。學(xué)生個人如果想了解本人的貧困生檔案信息，也可訪問查詢系統(tǒng)。貧困生檔案檢索系統(tǒng)的日常維護(hù)和數(shù)據(jù)的定期備份應(yīng)由學(xué)生工作部門來完成。
參考文獻(xiàn)：
[1]薛浩，于建業(yè).高校貧困生檔案的構(gòu)建[J].檔案與建設(shè)，2004，（10）.
[2]房磊.建立高校貧困生檔案，建構(gòu)“綠色通道”[J].武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2006，（4）.
良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存在的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個一生中享受著它的利息。下面是小編為大家?guī)淼慕虒W(xué)工作自我鑒定五篇，但愿對你有借鑒作用!
教學(xué)工作自我鑒定1本學(xué)期期中教學(xué)檢查，我系按照學(xué)院的要求主要進(jìn)行如下工作：
1、對課教師進(jìn)行了教案、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)考勤、作業(yè)批閱、實(shí)驗(yàn)報告、聽課記錄等檢查;2、每星期三午時進(jìn)行教研活動，傳達(dá)學(xué)院精神，鑒定本周工作;
3、分學(xué)科進(jìn)行學(xué)科活動;
4、以老帶新，對新青年教師進(jìn)行教學(xué)上指導(dǎo);5、教師之間跨學(xué)科進(jìn)行聽課，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短;6、09年數(shù)控技術(shù)專業(yè)和機(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)計劃制定完成;7、完成07電氣專業(yè)176名學(xué)生的維修電工(中級)考證培訓(xùn)工作。完成07汽車、07整形專業(yè)109名學(xué)生在我校鑒定汽車維修高級工的工作。8、電氣自動化技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)中期檢查報告基本完成。9、布置了07電氣、電子，07汽車畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文的工作。檢查的總體情景如下：
一、教案(講稿)、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)考勤、作業(yè)批閱、實(shí)驗(yàn)報告、聽課記錄等情景。
我系共14名任課教師(包括王超)，任23門課。教學(xué)進(jìn)度按照授課計劃全部正常進(jìn)行。23門課教案檢查中，情景良好。作業(yè)情景正常，最多的批閱了7次，最少的也3次。實(shí)驗(yàn)按照授課計劃正常進(jìn)行。全系聽課次數(shù)平均4次。每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，教案比較詳細(xì)，其中陳偉教師有詳細(xì)的上課講稿。在教學(xué)中針對學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點(diǎn)，每位教師在授課時能從基礎(chǔ)開始，循序漸進(jìn)，耐心講解，對同學(xué)的課外提問不厭其煩地進(jìn)行解答，并按學(xué)校的規(guī)定到教室進(jìn)行答疑。在作業(yè)的布置上，大部分正常進(jìn)行，并及時認(rèn)真的批閱。教學(xué)考勤認(rèn)真進(jìn)行，嚴(yán)格要求學(xué)生。
二、教研活動情景
每個周三午時，我系正常進(jìn)行教研活動。主要資料是傳達(dá)學(xué)院精神，鑒定本周工作;學(xué)科之間教學(xué)討論，取長補(bǔ)短。經(jīng)過教研活動，全系教師了解了學(xué)院的政策、發(fā)展思路和方向，也提高了自我的教學(xué)水平和實(shí)踐水平。
同時教學(xué)檢查中也存在一些問題，主要表此刻教案首頁不完整，教學(xué)方法
一欄欠缺，其次是提前備課量只提前了一、二次備課量。個別課程有作業(yè)布置偏少的問題。
三、完成的新專業(yè)的教學(xué)計劃和申報
電氣自動化專業(yè)今年招生時分三個方向，分別是電氣自動化—機(jī)電一體化方向、電氣自動哈—數(shù)控方向、電氣自動化—電器控制方向。我們已經(jīng)完成了機(jī)電一體化和數(shù)控專業(yè)的教學(xué)計劃，同時也完成了明年機(jī)電一體化和數(shù)控技術(shù)的新專業(yè)的申報。
四、教學(xué)改革成果顯著，教學(xué)質(zhì)量有所提高
本系一向進(jìn)取鼓勵和支持青年教師開展科研與教改活動，為了改革教學(xué)資料和教學(xué)手段，廣大教師努力探索新教學(xué)模式。《電子技術(shù)課程設(shè)計》這是一門實(shí)訓(xùn)課，以前的教學(xué)就是按照教師供給的方案和技術(shù)指標(biāo)，自我查找資料，然后完成設(shè)計。本學(xué)期對08電氣1、2班教學(xué)活動中，改變這種空對空的模式，課程設(shè)計讓學(xué)生制作穩(wěn)壓電源(模擬電子技術(shù))和秒發(fā)生器(數(shù)字電子技術(shù))，提高學(xué)生的動手本事，真正讓學(xué)生掌握產(chǎn)品的設(shè)計、產(chǎn)品的制作、產(chǎn)品的調(diào)試。
《電氣維修》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，我們要求教師重視實(shí)踐操作實(shí)踐，所有的課全部在實(shí)訓(xùn)室完成，很多的時間讓學(xué)生去操作，去排除電氣控制中的故障，從而提高他們的動手本事和解決問題的本事。
五、實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了規(guī)范化管理
本學(xué)期開始即制定出《實(shí)驗(yàn)設(shè)備、儀器維修記錄單》、《實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生打掃安排表》、《實(shí)驗(yàn)室物品損壞、賠償清單》、《實(shí)驗(yàn)室工作日志(日常)》、《實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)課程(安排表)》等管理制度。
對開放的實(shí)驗(yàn)室每周全面的、徹底的清理打掃一到兩次，使實(shí)驗(yàn)室潔凈、條理、舒適，成為愿意進(jìn)、樂意待的場所，并一向能夠堅持。
實(shí)驗(yàn)室同時也加強(qiáng)了器材、設(shè)備借還程序，對于教學(xué)中借用的器材、設(shè)備，及時做好登記，并讓教師們在《實(shí)驗(yàn)器材、設(shè)備借用登記表》上親筆登記，及時催還，歸還時也要認(rèn)真填寫，使器材的借用和歸還做到規(guī)范化、制度化，程序化。
實(shí)驗(yàn)室的門窗開關(guān)、鑰匙保存，設(shè)備電源的控制由實(shí)驗(yàn)員專人管理，加強(qiáng)防盜意思的培養(yǎng)，有效的避免設(shè)備器材的丟失，使得實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行正常。
六、電氣電子專業(yè)、汽車專業(yè)考證工作正常進(jìn)行
電氣電子專業(yè)共175人參加了維修電工中級證的考試，汽車專業(yè)共109人參加了汽車維修高級工的考證工作。培訓(xùn)教師認(rèn)真對待，對學(xué)生耐心指導(dǎo)，考試效果較好。
針對以上情景，特提出以下改善措施：(1)加強(qiáng)教案的規(guī)范化，尤其是要填寫課后教學(xué)體會和教學(xué)方法，及時鑒定，不斷提高教學(xué)水平;(2)針對我校生源基礎(chǔ)差，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高等問題，提議新生一進(jìn)校，強(qiáng)化管理，從考試制度、補(bǔ)考制度、重修制度改革著手，帶動學(xué)風(fēng)建設(shè);(3)在教學(xué)中，反復(fù)推敲，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)練習(xí)，增加一些習(xí)題課，以加深學(xué)生對資料的理解。(4)加強(qiáng)教師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺、玩手機(jī)、說話等不良現(xiàn)象。(5)繼續(xù)做好教學(xué)改革工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作自我鑒定2自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自我的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好教師”作為自我工作的座右銘來要求自我，現(xiàn)將一學(xué)年的工作鑒定如下：
在思想上，愛國愛黨，進(jìn)取上進(jìn)。
我進(jìn)取參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自我的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長能理解我、喜歡我。今年又是新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自我的主角》等文章，努力使自我不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時十分重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我進(jìn)取、主動、勤懇、職責(zé)性較強(qiáng)，樂于理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高。
在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿、的榮譽(yù)。作為一名數(shù)學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。所以，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對學(xué)生各種本事的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生本事發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自我的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自我的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷鑒定，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，提高自我的課堂教學(xué)水平，努力構(gòu)成自我的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時，平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和教師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同提高。
我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。多年來，時時以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動。這個學(xué)期，我班取得了較好的成績，……我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。本學(xué)年擔(dān)任6(5)班數(shù)學(xué)教師，根據(jù)學(xué)校德少工作計劃，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，異常關(guān)注后進(jìn)生，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入在這個班級體中。注重行為規(guī)范教育，從實(shí)抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。經(jīng)過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使學(xué)生自覺地成為團(tuán)體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系，運(yùn)用電話、家訪、請家長到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是提高了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，期望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學(xué)生的管理，對學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用。
一學(xué)期來，我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng)，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項(xiàng)項(xiàng)工作。總之，在這一學(xué)年中，我不僅僅在業(yè)務(wù)本事上，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強(qiáng);電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。
教學(xué)工作自我鑒定3本學(xué)期我主要擔(dān)任2011級土木12班、電信1班和會計8班本科生的教學(xué)工作。教授的課程是《新視野大學(xué)英語讀寫3》和《新視野大學(xué)英語聽說3》，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作鑒定如下：
1本學(xué)期我擔(dān)任的課程《新視野大學(xué)英語讀寫3》和《新視野大學(xué)英語聽說3》是新課，所以我在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，在教學(xué)過程中鑒定學(xué)習(xí)歷年的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生具體情景和需求力求在教學(xué)資料和方法上有所改善和突破。這學(xué)期，課堂上我除了加強(qiáng)學(xué)生的詞匯、造句、翻譯等方面的基本功訓(xùn)練，還采用課文復(fù)述，看圖說話，講故事，主角表演等形式強(qiáng)化學(xué)生的口語水平。課外則經(jīng)過布置作業(yè)和組成課外興趣小組來鞏固學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。每周定期抽查學(xué)生的作業(yè)，及時指出問題，攻破難點(diǎn)。這些方法取得了必須的效果。
2為了了解學(xué)生的的英語水平和學(xué)習(xí)要求，開學(xué)初在土木12班、電信1班和會計8班進(jìn)行調(diào)查，收集了學(xué)生意見。針對學(xué)生的年齡和知識特點(diǎn)在教學(xué)教法上進(jìn)行了改善，這些方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，活躍了課堂氣氛。除了課本學(xué)習(xí)，還注重抓學(xué)生筆頭的基本功，經(jīng)過短語、句子翻譯和其他很多練習(xí)鞏固提高詞匯語法基礎(chǔ)。經(jīng)過半學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的句子翻譯水平有明顯提高。
3教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。運(yùn)用視聽媒體，采用聽說法、討論法、表演等
方式調(diào)動學(xué)生進(jìn)取性。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取思考，注重知識的歸納和鑒定，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對話、敘述原則等。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到了提高。
4。本學(xué)期學(xué)生要進(jìn)行大學(xué)英語四級過級考試，所以，除了《新視野大學(xué)英
語讀寫3》和《新視野大學(xué)英語聽說3》這兩門課程的學(xué)習(xí)之外，我還對學(xué)生進(jìn)行了四級考試技能的輔導(dǎo)。大學(xué)英語四級考試是應(yīng)試性考試，注重考察學(xué)生的聽、說、讀、寫四方面的本事，聽力是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，所以，在聽力課堂上，我注重聽力技巧的講解，并讓學(xué)生進(jìn)行很多的聽力練習(xí)，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，經(jīng)過半學(xué)期的訓(xùn)練，同學(xué)們的聽力水平有了很大的提高。
努力方向：今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐交流，力求在教學(xué)方法上有所突破。探索計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模式，認(rèn)真鉆研教材，繼續(xù)探索大學(xué)公共英語教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作自我鑒定4本學(xué)年在市教育局、教研室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我處進(jìn)取貫徹黨的教育方針，進(jìn)取學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)取進(jìn)行課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，充分發(fā)揮教導(dǎo)處“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的功能，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，較好地完成了期初制訂的工作計劃。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取
本學(xué)期根據(jù)校本培訓(xùn)計劃進(jìn)行了校本培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)研究相結(jié)合，經(jīng)過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高了廣大教師的職責(zé)意識，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作的出發(fā)點(diǎn)，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神。
我們還組織教師學(xué)習(xí)了有關(guān)文件和精神，充分發(fā)揮職能部門指導(dǎo)服務(wù)的意識，利用學(xué)校網(wǎng)、校報給教師供給交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，使教師的教學(xué)觀念進(jìn)一步得到轉(zhuǎn)變。本學(xué)期教師所寫的“三我”文章論文等發(fā)表或獲獎達(dá)十余次。我校的校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)還在全市交流，并得到領(lǐng)導(dǎo)同行的一致好評。
二、以創(chuàng)立為契機(jī)進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高
本學(xué)期我校共迎接了2次大型的創(chuàng)立工作，分別是“江蘇省藝術(shù)教育特色學(xué)校”，“鎮(zhèn)江市德育工作先進(jìn)學(xué)校”，我處以此為契機(jī)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》廣泛開展了誠信教育、禮貌禮貌教育，互助合作教育等一系列活動，經(jīng)過做好班主任工作的檢查考核，認(rèn)真落實(shí)德育常規(guī)，加強(qiáng)了隊伍建設(shè)，重視德育課題研究等一系列有效措施，努力提高我校學(xué)生的全面素質(zhì)。
1、開展了“民族精神代代傳”主題活動，經(jīng)過詩歌評選，推薦小標(biāo)兵、主題隊會、板報展覽等活動，使每個隊員感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時代內(nèi)涵，大大激勵隊員奮發(fā)向上的信心和決心。
2、進(jìn)取開展師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)師生法制教育，本學(xué)期我校著重抓好班主任隊伍的建設(shè)，完善班主任工作考核機(jī)制，多次召開班主任會議，強(qiáng)化班主任隊伍的建設(shè)，完善班主任工作月檢查的力度和效度，每月召開一次例行校會，充分發(fā)揮晨會課的育人功能，采用多種形式對學(xué)生進(jìn)行德育、健康教育，環(huán)境教育等。
3、加強(qiáng)心理咨詢室的建設(shè)工作，本學(xué)期我校組織教師們分批進(jìn)行了心理健康教育的宣講工作，完善了我校的心理咨詢室，制訂了學(xué)困生、暫差生幫扶措施，做好后進(jìn)生、特殊學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。
4、以我校的人文精神和現(xiàn)代教育理念為引導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)和豐富了學(xué)校的學(xué)校文化建設(shè)，做到櫥窗、畫廊、板報及時更新，充分發(fā)揮其教育人的作用。
三、課堂教改，注重實(shí)效，進(jìn)一步提高課改實(shí)施水平。
每學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展“優(yōu)化教學(xué)過程，推進(jìn)素質(zhì)教育”為主題的系列課堂教改活動，經(jīng)過“牢牢抓住科研先導(dǎo)，著力打造優(yōu)秀的教師隊伍，不斷探索師生的鑒定改革”幾方面工作，不斷提高我校課程實(shí)施的水平
1、牢牢抓住科研先導(dǎo)，開展一系列教學(xué)活動
繼續(xù)以科研為先導(dǎo)，依托課程改革，開展了形式多樣的教科研活動，
(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，正確把握新課程的理念，盡快地掌握研究的方法，
(2)進(jìn)取開展教研組、備課組活動，本學(xué)期共三次舉行了全鎮(zhèn)教研活動，每周進(jìn)行一次備課組活動，各學(xué)科經(jīng)過活動加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，進(jìn)行了學(xué)習(xí)討論、交流運(yùn)用和反思，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。
(3)多次舉行論文案例等評選，本學(xué)期我校共有近50篇或獲獎。
(4)課題研究為先導(dǎo)，將課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合，理論與實(shí)踐結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐驗(yàn)證理論。本學(xué)期我校共有7個課題，每個課題負(fù)責(zé)人相應(yīng)地定期召開課題組成員會議，共同探索探討課題研究中出現(xiàn)的問題。我校的語文課題《校本課程課外閱讀策略研究》課題組要求課題組成員每個月交一次教科研日記，每月交一次小結(jié)，每學(xué)期交一次案例評選這些舉措既保證了課題研究的順利進(jìn)行，又促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期有六十余人次參加各級論文評比獲一、二、三等獎，有十余人次在省、市級刊物。
2、著力打造一支優(yōu)質(zhì)的教師隊伍
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，做到兩個轉(zhuǎn)變(加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變;加強(qiáng)課改實(shí)踐指導(dǎo)，促使教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變)和“一個發(fā)展”(領(lǐng)導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展)。本學(xué)期我們組織教師開展了青年教師教學(xué)競賽、徒弟匯報課，課堂教學(xué)論壇，教學(xué)基本功競賽等豐富多彩的活動，促進(jìn)教師提高認(rèn)識，并以此指導(dǎo)自我的教育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，本學(xué)期初，我校就制訂學(xué)校教師分批、分級培養(yǎng)目標(biāo)，建立了促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效機(jī)制，一學(xué)期來教師們的教學(xué)水平有了明顯提高，本學(xué)期共有十余人次在省、市級各類課堂教學(xué)競賽中獲獎，并有近7位教師對外講座、上課，拜師結(jié)隊工作有了初步成效，一些教學(xué)新秀脫穎而出。
3、繼續(xù)探索師生的鑒定改革
不斷完善了以《學(xué)生成長記錄冊》為載體的學(xué)生的鑒定，積累了以往學(xué)習(xí)鑒定的經(jīng)驗(yàn)，把工作做在平時，使學(xué)生鑒定真正貼合新課標(biāo)精神。
4、教改成果遍地開花
本學(xué)期乘著“省藝術(shù)教育特色學(xué)校”的創(chuàng)立東風(fēng)，我校的藝術(shù)教育又上了一個新的臺階，藝術(shù)成果碩果累累，我校的小合唱《太陽花》獲全國比賽二等獎，國標(biāo)舞多人次獲省級一等獎，書畫、鋼琴、二胡等藝術(shù)類考級經(jīng)過有幾十人，揚(yáng)中市小學(xué)體育運(yùn)動會上。捷報頻傳，我校獲得團(tuán)體總分第二名的好成績，共有近二十人次獲單項(xiàng)第一名，教學(xué)方面，共有二十幾人獲鎮(zhèn)江市“增華閣”作文大賽一二三等獎，近百余人在鎮(zhèn)江市日記大賽中獲獎，樂正龍主任還被評為鎮(zhèn)江市教育科研先進(jìn)個人。本學(xué)期，黃雪梅校長和黃麗萍主任負(fù)責(zé)的兩個省級課題順利結(jié)題。
四、以服務(wù)于廣大教師為己任，加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的管理。
本學(xué)期教導(dǎo)處以服務(wù)于廣大教師為已任，做好學(xué)校行政與廣大教師之間的銜接紐帶作用，把具體工作抓在每月的教育教學(xué)常規(guī)檢查上，強(qiáng)化指導(dǎo)，淡化檢查，加強(qiáng)平時的指導(dǎo)和研討工作，加強(qiáng)教導(dǎo)處的日常管理工作。
1、加強(qiáng)對教師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)力度，學(xué)校行政、學(xué)校教研組長、備課組長分層管理，分工明確，職責(zé)到人，加強(qiáng)檢查，督促，經(jīng)過備課組教研課、隨堂課、校際交流課等形式，促使每個教師上好每一節(jié)課，經(jīng)過開展優(yōu)秀教研組評選工作，督促教研組備課組有計劃地、扎實(shí)高效的開展各項(xiàng)工作，落實(shí)每項(xiàng)活動的研究主題、活動目標(biāo)、時間、人員等。
2、加強(qiáng)了對教師課堂教學(xué)改革指導(dǎo)的力度，嚴(yán)格執(zhí)行好《揚(yáng)中市教學(xué)五認(rèn)真細(xì)則》加強(qiáng)對教師的教學(xué)五認(rèn)真工作的檢查，完善常規(guī)考核工作，抓好教師教學(xué)的抽查和課堂教學(xué)的抽聽，抓好每學(xué)期對各年級各學(xué)科進(jìn)行的質(zhì)量調(diào)研工作，繼續(xù)開展拜師結(jié)隊活動，并為此供給足夠的時間和空間，真正發(fā)揮傳幫帶的功效。
3、加強(qiáng)課外活動的管理，本學(xué)期繼續(xù)組建好校本選修，擴(kuò)大學(xué)生參與面，努力配合好學(xué)校的特色建設(shè)，每周安排一節(jié)課外閱讀課，使每個學(xué)生的個性得到發(fā)展，特長得到發(fā)揮，本學(xué)期開展的寫字，板報、數(shù)學(xué)日記、冬季三項(xiàng)等競賽活動，成績喜人。
4、加強(qiáng)學(xué)困生工作的管理，繼續(xù)完善差生跟蹤措施和意見，切實(shí)做好幫教轉(zhuǎn)化工作，定期抽查培智記錄，召開班主任會議，探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的優(yōu)秀途徑，本學(xué)期在市質(zhì)量調(diào)研中教學(xué)質(zhì)量居全市中上水平。
新的一年已經(jīng)來臨，我們將在鑒定過去得失的基礎(chǔ)上，與時俱進(jìn)，開創(chuàng)教導(dǎo)工作的新局面，爭取取得更好的成績。
教學(xué)工作自我鑒定5學(xué)期來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。進(jìn)取參加校本培訓(xùn)，并做了很多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重團(tuán)體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情景。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。
從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、進(jìn)取參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
