時間：2022-04-28 04:44:11
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇教師為群眾辦實事，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、學習調研階段主要工作情況
（一）高度重視，確保了活動開局良好。立足早謀劃、早部署、早行動，在教育黨委召開學習實踐活動動員大會之后，我校及時召開會議，廣泛征求各方面意見和建議，梳理并制定了適合我校教育工作實際的學習實踐活動《實施方案》，明確了以“傾聽群眾聲音、強化教師素質、優化辦學環境”為主題，以“家校互動，師生活動”為實踐載體。成立了**中學黨支部第二批開展深入學習實踐活動領導小組及其辦公室，做到了機構健全，責任到人，工作到位，切切實實搞好各項工作。
（二）深入學習，統一了思想認識。一是制定了周密的學習計劃。按照學習實踐活動實施方案，制定了學習計劃，詳細安排學習實踐活動活動進程表，明確了學習內容，并將十七屆四中全會精神增加到學習計劃中。二是制定了嚴格的學習制度。為了確保學習取得實效，我們把制定各項學習制度作為保障此次活動的重要工作來抓，結合學校實際，對學習制度、考勤制度和考核制度等進行了充實和完善。利用**縣教師UC教研在線資源優勢，組織全體黨員教師在網上集中收看了《科學發展涌新潮》**市科學發展觀活動專題片和《科學的發展，嶄新的跨越》**教育發展巡禮專題片。有力促進了學習實踐活動的扎實有效開展。
（三）廣泛宣傳，營造了良好氛圍。動員大會之后，學校共編輯科學發展觀簡報11期，建立了學習實踐活動網頁和博客，報道學習實踐活動動態。受到了局黨委的好評與表揚。學校設置意見征集箱，著力營造了良好的學習氛圍。
（四）組織調研，征求了多方意見。在開展調研期間，堅持走群眾路線。學校召開了不同層面座談會，下發征求意見表近150份，征集群眾對影響和制約學校科學發展的主要問題和黨員、干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的問題的意見建議。在做好規定動作的同時，有效創新活動載體。開展了經驗征集與錄像課評比活動。學校班子成員，結合各自職能和分管工作，分別帶著問題認真開展調查研究，廣泛聽取各方面意見建議，形成了具有較高質量的調研報告和案例分析。
（五）強化措施，促進了工作成效。針對學校教育工作存在問題，經過認真研究和思考，制定了整改措施，也推動學校教育工作又好又快發展。
二、分析檢查階段工作安排
以今天的轉段動員會為標志，我支部的學習實踐科學活動轉入分析檢查階段。分析檢查階段是整個學習實踐活動承上啟下的重要階段，是學習實踐活動從思想層面進入實踐層面的關鍵，是對學習調研階段工作效果的檢驗，又是解決問題、完善制度的前提，更是搞好后一個階段工作的基礎。分析檢查的深度和廣度決定著整個學習實踐活動的方向和力度。因此，廣大黨員干部一定要充分認識分析檢查階段工作的重要性，進一步統一思想，振奮精神，再接再厲，強化時間意識和質量意識，精心組織實施好這一階段工作。
一是繼續廣泛征求意見。在堅持深入學習的基礎上，廣大黨員干部要繼續通過多種形式廣泛征求意見和建議，并進行認真的匯總和梳理，要采取問卷調查、座談討論等方式廣泛征求意見。組織廣大黨員積極建言獻策，提出合理化建議。切實把制約和影響教育發展的突出問題找準找實。對于馬上能解決的要立即著手解決；對于一時解決有困難的也要制定解決問題規劃，創造條件盡力解決；對于確實解決不了的問題也要說明情況。
二是開好專題民主生活會和組織生活會。開好專題民主生活會和組織生活會，是學習實踐活動第二階段的重點和關鍵，我們要在落實科學發展觀，解決實際問題上有所突破。支部要制定領導班子民主生活會方案，圍繞深入貫徹落實科學發展觀，進一步推動科學發展確定主題。民主生活會前，班子成員之間要互相談心，交換看法，認真聽取群眾意見，深刻剖析產生問題的原因，認真撰寫發言材料。各支部要組織黨員召開專題組織生活會，按照科學發展觀要求分析查找自身差距和不足，明確努力方向。做到“兩多談、兩少談”，即：多談問題少談成績，多談缺點少談優點。以達到發現自身問題、明確努力方向、改進工作的目的。
三是形成領導班子和班子成員分析檢查報告。在充分運用學習調研、征求意見和專題民主生活會及組織生活會成果的基礎上，形成領導班子分析檢查報告。領導班子要做到“六查六看”，即：查思想觀念，看在解放思想上是否有新的收獲;查學習成果，看是否領會和把握了科學發展觀的內涵和基本要求;查工作作風，看是否做到了求真務實、真抓實干、清正廉潔;查制度機制，看是否繁瑣教條，阻礙和桎梏了科學發展;查工作措施，看是否能夠服務全縣教育事業發展；查為民辦實事的落實情況，看是否做到以人為本、執政為民，共享發展成果。在形成分析檢查報告過程中，要抓住重點，認真查擺問題，我們的分析檢查報告，要在有針對性解決問題的基礎上，體現教育自身的特點。
四是組織好群眾評議。要認真貫徹群眾路線，召開會議，認真組織黨員干部和基層干部群眾代表，對領導班子成員分析檢查報告開展群眾評議。評議中著重從對科學發展觀認識深不深、查找問題準不準、原因分析透不透、發展思路清不清、工作措施可行不可行等方面進行評議，評議可根據實際情況采取召開座談會、評議大會、征求意見函、書面評議等多種方式進行。提出具體整改措施。重點從領導班子對科學觀的認識深不深、查找的問題準不準、原因分析得透不透、發展思路清不清、工作措施可行不可行等方面對分析檢查報告進行評議。
村黨支部踐行科學發展觀為民辦實事紀實
村黨支部踐行科學發展觀為民辦實事紀實
“嘩嘩……”一擰開水龍頭，清清的自來水流了出來，村民汪永和捧起剛流出來水就喝了起來。談起過去一年的變化，汪永和開心地說：“現在路好走了，水可以放心飲用了，日子越來越好了。”這是芷江侗族自治縣上坪鄉對伙鋪村黨支部在省委組織部駐村工作組的幫扶下，以“六進農家活動”為實踐載體，踐行科學發展觀為民辦實事取得實效的一個側影。
人進農家察民情。村支部成員與省委組織部工作組一道進農家下田頭，召開群眾代表座談會，走訪農戶征求群眾意見，立足村情將涉及民生的道路硬化、產業發展、生活生產安全用水等一系列工程納入《對伙鋪村—20xx年發展規劃》。針對水質含汞量超標，危害群眾身體健康的情況，爭取省水利廳人畜安全用水立項投入22.3萬，完成兩個人口集中供水點蓄水池的施工，先期解決了500多名群眾的生活用水問題。籌集資金3.1萬元，爭取后盾單位捐贈800多件防寒衣物，支持汪秀香等5戶無房戶和危房戶重建家園，解決了34戶特困戶生活困難。工作組從有限的工作經費中拿出10000元，解決25名貧困學生的入學困難。還通過聯系社會愛心人士與困難學生吳黎明、馮卓亞等4人結成幫扶對象，支助他們繼續完成學業。
學進農家變觀念。采取集中學習討論、專題輔導、寄送資料和組建流動黨校等多種學習形式，既保證了學習實踐活動理論學習的全覆蓋，又不耽誤群眾的農業生產耕種。對文化程度低、年老體弱的黨員和流動黨員，采取送學上門和寄送學習資料等方式組織好學習；為在外務工的譚成榮、吳興球、吳忠平等6名黨員寄送學習資料；發放《學習實踐活動基本知識明白卡》138張；張貼學習標語28張；組織流動黨校為李復松、楊天元等6名老黨員以及群眾送學上門。將 “四議兩公開”工作法貫穿于村務決策和建設扶貧工作的始終，嚴格按照規定程序辦事，推進村民自治制度化、規范化、程序化，健全村黨支部領導的充滿活力的村民自治機制。
技進農家促增收。發揮遠程教育和農家書屋的作用，開展種養技能培訓和“專家送技到田間”活動，提升農民群眾素質。先后舉辦牲豬養殖、優質稻栽培和楠竹種植等實用技術培訓班3期，發放實用技術手冊1000多冊，規劃建立以推廣現代種養技術的生態養殖小區200畝, 開發了4畝高產高淀粉紅薯良種示范片,對500畝優質稻進行科學管水及育肥試驗,大大提高群眾的種養技能。目前全村涌現出紅薯、大米、棉花、石料加工大戶25戶，牲豬、黃牛、山羊、竹貍養殖大戶6戶，金秋梨、柑橘、葡萄、水稻種植大戶5戶。同時同湖南巨能科技發展有限公司新晃龍腦樟開發分公司合作，建成龍腦樟苗木繁殖基地50畝、龍腦樟原料林基地300畝。返鄉農民工汪永木投資10多萬元在自己家門口建立了一個竹貍養殖場，引進了150對優良種貍苗，計劃今年擴大到1000對的規模，市場前景十分可觀。
美進農家展新貌。為給村民營造一個優美、舒適的生產生活環境，以入戶道路硬化項目為引導，改造過村排水渠1000米，新修和硬化3條總長4.5公里的組級公路，解決600余群眾出行不便的問題，徹底解決群眾生活生產中“雨天一身泥，晴天一身灰”行路難的老大難問題。以定期組織村民開展衛生評比活動，評選衛生清潔戶為契機，在居民生活集中點，修建6座垃圾池，改變群眾亂丟亂扔、亂堆亂放的習慣，提高群眾環保意識。推廣沼氣池43座，發展豬—沼—糧新型農業，較大改善了因發展牲豬養殖造成的環境污染狀況。
樂進農家樹新風。為解決群眾文化生活匱乏的問題，組織實施了“五個一”文化興村計劃，即：新建了一個擁有冊圖書的農家書屋；一個擁有6臺電腦和1套衛星接收系統的黨員遠程教育站；改善了學前班的辦學條件，新裝修教室、兒童娛樂室和教師休息室各一間，購置課桌椅24套，并配備教學游樂設施用品；成立了一支青少年籃球隊、一支中老年腰鼓隊。群眾農閑時節，自發組織開展形式多樣的文體活動，徹底改變群眾“一個月過年，兩個月種田，九個月農閑”的生活模式，不僅豐富了群眾的業余生活，更提升了群眾的業余生活品位。目前，對伙鋪村的群眾一改過去晚上忙“活路”的習慣，晚上打腰鼓、學技術成為一種新時尚。
法進農家保平安。為解決好群眾法律意識淡薄，法制觀念不強的問題。通過開設法制宣傳欄，張貼法律知識標語，發放法律知識宣傳單，開展普法知識山歌賽、舉辦法律知識講座等群眾喜見樂聞的形式，開展法制宣傳教育，提高村民法律意思和法律素質，樹立群眾依法自我管理的意識，正確行使當家作主的民主權利，為建設和諧新農村提供堅強的法制保障。以來，全村沒有發生一起群體性打架斗毆事件，沒有出現一起集體越級上訪事件，社會治安案件較去年同期下降了90%。
學習實踐活動期間，省委組織部、省委學習實踐辦、省委第四巡回檢查組的領導先后前來對伙鋪村指導學習實踐活動和建設扶貧工作。 2月4日，省委常委、省委組織部部長黃建國在市委書記李億龍等市縣領導陪同下，深入對伙鋪村走訪慰問老黨員和困難群眾，在實地察看了村組道路建設，水庫水渠維修，安全飲水工程等建設項目后，對省委組織部駐村工作隊和農村基層干部盡心盡力，帶領群眾共同奮斗，使全村面貌發生了可喜變化，給予了充分肯定。， 對伙鋪村先后被評為“芷江侗族自治縣計劃生育先進村”和“芷江侗族自治縣十佳村”。 (芷江縣委學習實踐辦)
一、堅持調查研究，全面掌握情況
“胸中有丘壑，下筆如有神”。這是用在藝術創作上的一句很實在的話，達到這種境界，藝術創作的成功率也就達到了百分之七、八十。同樣，我們開展工作，尤其是農村基層工作，也務必要做到胸中有丘壑，這樣才能為我們順利開展工作奠定堅實的基礎。怎樣做到胸中有丘壑？一句話：搞好調查，掌握情況。無論任何人抓任何一項工作，都有一個從生疏到熟悉的過程，在此過程中，要做到家底清、情況明，這樣工作起來才好入手。要做到家底清、情況明，就是要多深入基層、深入村社、深入農戶，熟悉村情、社情、民情，掌握群眾的生產、生活及其性格、特點、思想動態等。同志曾經說過，沒有調查，就沒有發言權。調查了解情況是取得發言權的前提和基礎，只有深入實際，了解各方面的情況，哪怕只是看到一個輪廓，我們都可以說出其大體形狀；如果不調查、不了解情況，即使發了言，也是天馬行空，不切實際。調查也要擬定時間表，形成制度。要隨時依據不斷變化的實際搞好調查，隨時掌握情況的變化。有的人認為“以不變應萬變”的策略也是對待工作的好辦法，如果是簡單認為，那就錯了。要知道，“以不變應萬變”也是在充分把握客觀實際的基礎上運用的策略，而且是辯證的，活動的，不能簡單應用。調查可以增加感性認識，可以直接為我們的工作提供最好的素材，只有深入調查，全面了解情況，才能正確判斷是非，工作起來才會顯得得心應手。
二、堅持理論結合實際，認真研究工作方法
每個地方有每個地方的實際，同一個地方在不同時期也有不同的實際，無論是新到基層工作的同志，還是一直在基層工作的同志，都有必要充分認識該地方當時的客觀實際。在充分了解客觀實際的基礎上，結合自己所掌握的理論知識和所具備的工作經驗，認真研究對策。理論結合實際，是我們黨革命和建設一貫堅持的做法。理論雖然來源于實踐，但是我們從書本以至書本以外的地方學到的理論，與實際工作是有一定差距的，用它來指導實踐不一定全都符合，而且理論指導實踐本身就有一個過程，這就需要我們在具體工作中一邊運用理論指導，一邊總結實踐，符合就用，不符合就進行調整。對策，就工作而言，就是工作方法，說大點，就是工作實施方案。無論是方法還是方案，它都是根據不同的工作性質、工作對象、工作目標等確定的。每一件工作都有它的性質、具體對象、目標，而每一件工作的工作方法又不是單純的一種或幾種，而是有多種，我們所采用的往往都有是通過反復斟酌后確定的比較適用的一種。這種工作方法，也不是一塵不變的，它也許在當時當地適用，但是換個地方也許又不適用了。所以工作方法也是隨著時空的變化而不斷改變的。我們平時強調的改進工作方法，就是依據不斷發展變化的客觀實際來確定工作方法，這是一種科學的做法，是符合發展規律的。
三、加強學習和總結，提高自身素質
有一句話是針對教師而言的，即“要給學生一滴水，自己必須要有一桶水”。這句話的意思是比喻教師的知識無論如何都要比學生淵博，這樣才能滿足學生求知的需求。這話對于教書育人如此，對于我們基層干部也如此，舉個例子，單從宣傳政策和法律法規、解決矛盾糾紛和幫助群眾解決遇到的疑難問題這些工作來說，如果我們不具備一定的知識和能力，或者是知道的東西比群眾少，那么我們的宣傳工作要么宣不出來，傳不出去；要么宣傳不在點子上，群眾聽不懂；要么就是打腫臉充胖子，胡扯一通。同樣調處工作也一定是一團遭，服務工作也搞不好，甚至還會被群眾恥笑、看不起，從而降低自己的威信，同時我們也無顏面對上級組織，無顏面對群眾，這種結局是非常不好的。所以，學習是非常重要的，也是非常必要的。學習不能停滯，更不能放棄，要抽時間學習，擠時間學習；既要廣泛學習，又要重點學習；既要學習理論，又要在實踐中學習；既要向他人學習，又要不斷自我總結。只有不斷的強化學習，不斷總結實踐經驗，不但要做到人無我有，人有我優，而且還要做到“擺哪碗吃哪碗”。只有掌握豐富的知識，具備了一定的能力，這樣對面群眾，心頭才不慌；無論遇到什么困難和問題，都能想出對策，拿出絕招，干好工作，讓群眾心悅誠服。
四、堅持統籌協調，全面整體推進
鄉鎮工作，雖然有分工，但是由于事多人少，加上一些機構不健全，因此難免有一些工作要大家一起干，分工就顯得不那么嚴密。作為基層干部，應該認識和理解這種實際情況。這種實際情況決定了我們不能只做一件或幾件單純的工作，而是要將全部工作揉和在一起考慮，統籌協調，在抓好主要工作和重點工作的同時，也要抓好其它工作；在抓好落實的同時也要適時向上做好請示、匯報；在做好內部職工思想教育工作的同時也要做好群眾的思想教育工作；在接待好上面來的同志的同時也要接待好下面來的群眾……總之要做到“兩手抓”，將工作全面整體推進。不僅主要領導要做好這一點，其他副職甚至一般職工也要做好這一點。我們任何人都不是全能手，但我們要學會當全能手。
人們常說，“牽牛要牽牛鼻子”。這既是生活經驗的概括，也形象地說明了工作中首先要抓住問題的關鍵，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。主要矛盾是復雜事物中處于領導和決定地位的矛盾，它規定和影響其他矛盾的存在和發展；矛盾的主要方面是一事物內部矛盾的兩個方面或諸要素中主要的、處于支配地位和起著主導作用的方面。“上面千條線，下面一根針”，方方面面都得抓好。農村工作盡管千頭萬緒，錯綜復雜，但是，在一定時間內只可能有一個中心工作，其他則處于第二位、第三位，作為領導干部，就在于要根據實際情況，確定自己的工作方針，準確地區分哪一項是中心工作，哪些是非中心工作；哪一項是主要工作，哪些是次要工作。牽住了“牛鼻子”，就能夠理清頭緒，帶動其他，從而推動整個工作。相反，工作漫無中心，眉毛胡子一把抓，那只會陷于忙忙碌碌和隨便應付的境地，很難順利地完成各項工作任務。
“彈鋼琴”就是把握全局，綜合協調。“彈鋼琴”是我黨向來重視的“統籌兼顧，各得其所”領導方法的形象化概括。這種方法，是對“牽牛鼻子”抓中心環節的發展，是從全局觀點出發使各方面工作有重點、有秩序地向前發展的方法。無論哪一個農村干部，都要解決各種問題，領導他職責范圍之內的工作，而任何一個方面的工作，任何一種問題又總是他領導的全局的組成部分，丟了哪一項都會給全局造成損失。因此，強調抓住中心環節，并不是說要忽視或丟掉其他工作，搞“單打一”，顧此失彼。事物的發生發展，許多因素是相互聯系、相互制約、相互促進的，而不是孤立的、靜止的。在一定時間里，有許多問題需要解決，有許多工作要做，有許多事情要辦，科學的方法是區分主次、區分先后、區分輕重、區分緩急。就像彈鋼琴一樣，不能始終只按一個指頭，也不能十個手指一起按，必須按照樂譜去彈琴鍵，才能演奏出美妙動聽引人入勝的樂曲。如果只按一個指頭，奏不出調子；或者十個指頭同時按，沒有主調，就是亂彈琴。這個比喻很通俗易懂。同志號召我們學會“彈鋼琴”，就是要求我們在實際工作中，要注重事物互相聯系，互相促進，辯證統一的兩個方面，堅持辯證法，反對片面性，堅持“兩點論”，反對“一點論”。“兩手抓”的內涵十分豐富，在建設有中國特色社會主義方面，農村干部團結帶領農民群眾奔小康，建設社會主義和諧社會，既要抓好經濟建設，又要抓好黨的基層組織建設，使農村經濟、社會協調發展。因此，農村干部必須堅持兩手抓，這既是一項基本方針，也是一種重要的工作方法。有些農村干部認為，只要把經濟抓上去，其他工作就自然上去了；有的把經濟建設作為硬任務，把黨的建設看成軟任務；一些地方由于忽視思想政治工作和精神文明建設，好人受氣，壞人囂張，正氣得不到發揚，邪氣暢通無阻，宗族勢力抬頭，封建迷信盛行，利用宗教進行非法活動，結果是造成社會秩序混亂，群眾上訪告狀事件增多。這不僅影響農村的穩定，也使物質文明建設受到嚴重影響。農村干部一要充分認識堅持“兩手抓，兩手硬”的重要性，在實際工作中認真堅持兩手抓、兩手硬。
五、心系群眾，與群眾打成一片
（一）心系群眾，堅持群眾路線。心系群眾，就是心中要時刻裝著群眾，要時刻想群眾之所想，急群眾之所急，把群眾利益作為我們工作的出發點和歸宿。群眾路線是我們黨的根本工作路線，也是基本的領導方法和工作方法。什么是群眾路線？簡單說，就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。堅持群眾路線，必須相信群眾。同志指出，任務要依靠群眾去完成，經驗要依靠群眾去積累，新事物要依靠群眾去創造，困難也要依靠群眾才能克服。在任何時候、任何條件下，我們都要相信群眾有解決問題的辦法，依靠群眾就能找到解決問題的“鑰匙”。
堅持群眾路線，必須改進工作作風，與群眾打成一片。改進工作作風，與群眾打成一片表現在關心群眾、體貼群眾，遇到群眾找你辦事，要熱情，說話要客氣，不打官腔，態度和藹，不搞；替群眾辦事要實在，一就是一，二就是二，不欺騙、不隱瞞、不撒謊，說到辦到，能辦的事立即辦，辦不到的或不能辦的事，要向群眾解悉清楚，取得他們的理解，決不能亂表態、許空心刀頭；緊急的事決不能拖，該替群眾說話的要站在他們的立場替他們說話，樹立主心骨形象；走訪慰問群眾，不要走過場，應從生活小事做起，關心他們的柴米油鹽、住房、子女讀書等實際問題；還特別關心那些老實守法的群眾，決不讓老實人吃虧。堅持群眾路線，還必須認真聽取群眾的意見，群策群力，把實事辦好，把難事辦好，把好事辦實。
堅持群眾路線，還必須善于對群眾進行教育引導。農村基層干部的工作方法不光是組織發動，更重要的是引導、服務。給群眾之不能，解群眾之不解。既要依靠，又要教育和引導農民，這是我們黨處理同農民關系的基本方法。革命戰爭年代是這樣，和平建設時期同樣是這樣。農民最講實際，最尊重事實，要他們做什么，不允許他們做什么，都要講清道理。對那些一時不被農民接受的事項，不能強迫推行，要多做說服工作，允許他們看一看、等一等。要平等地對待群眾，使所講的道理、所做的工作得到群眾的理解和認同。對于一些群眾急需要辦而又一時辦不了的事情，要多給他們講清發展過程中的種種道理，要讓他們充分理解。
（二）群眾至上，為民服務。
在市場經濟條件下，農民群眾致富對社會服務的依賴性較大。農村基層干部應充當好對農民服務的尖兵，想方設法對農民群眾提供信息服務，幫助農民走向市場；提供科學服務，幫助農民提高產品質量檔次；用好各級政府和部門專門用于群眾發展的專項資金，幫助農民啟動發展；提供政策法規服務，幫助農民獲得有關方面的優惠，利用法律保護正當權益。
六、堅持實事求是，不搞弄虛作假
實事求是是的精髓，是我們黨的思想路線。堅持實事求是，就是一切從實際出發，尊重客觀規律，嚴格按客觀規律辦事。
堅持實事求是，首先要做到說實話。一是對上級要說實話，是成績就講成績，是問題就擺問題，不要虛報浮夸，更不能投個別領導所好，“順竿爬”、“順坡溜”。二是對群眾講實話。把真實情況告訴群眾，把“底兒”交給群眾，給群眾一個明白。
其次是要辦實事。這里說的實事，是指與農民生產和生活密切相關，看得見摸得著的實實在在的事情，如修路建橋、通水通電等等。如果對群眾牽腸掛肚的事不聞不問，就背離了黨的宗旨，就會失去群眾的信任。辦實事，不僅要看動機，更要看效果，要求實效。要真心真意為群眾著想，為群眾謀利益，不能圖虛名，只做那些顯山露水、吹糠見米的事，更不能打著辦實事的幌子為自己撈好處。辦實事、辦好事也要量力而行。有些事明擺著是好事，但跟前條件不成熟，條件不允許，就應當緩一緩，不能頭腦發熱，想當然就當然。辦實事要有科學態度，堅持從實際出發，按客觀規律辦事，不能盲目蠻干；同時還要處理好眼前利益與長遠利益、局部利益與全局利益的關系。
七、堅持民主集中制，不要搞“家長制”
民主集中制是我們黨的根本組織制度和領導制度，民主集中制就是民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合，包含三個方面的內容：一是要充分發揚民主，使黨員和廣大群眾的愿望、主張都得到充分的表達，積極性、創造性得到充分的發揮。二是要在民主的基礎上實行正確的集中，把大家的智慧和意志集中起來、凝聚起來，形成統一的行動。三是要正確處理民主與集中的關系。民主與集中相互依存，相互作用，緊密聯系，缺一不可。民主是集中的基礎和前提，沒有充分的民主，就不可能有正確的集中；集中必須建立在充分發揚民主的基礎上，并對民主加以指導。
堅持民主集中制，必須自覺做到“四個服從”。要擺正個人和黨委、政府的關系，黨委、政府集體作出的決定，個人必須無條件地執行。要正確處理少數與多數的關系，堅持少數服從多數。要擺正上下之間的關系，下級要服從上級，全黨要服從中央。農村干部要自覺做到“四個服從”，特別要注意維護中央的權威，不折不扣地貫徹執行黨的路線、方針、政策，做到令行禁止、不搞“上有政策，下有對策”。
堅持民主集中制，必須堅持集體領導和個人分工負責相結合的制度。貫徹落實黨的方針政策和上級指示、決議的大事，本鄉鎮的重大問題，都必須在充分醞釀討論的基礎上，由集體討論作出決定，不得由個人或少數人說了算。書記既要敢于負責，又要有民主作風，善于聽取各種意見，發揮每個班子成員的作用；班子成員要積極參與和維護集體領導，支持書記的工作，主動做好分管工作。
堅持民主集中制，必須接受黨員和群眾的監督。每個基層領導干部都要自覺接受上級組織的監督。要堅持民主生活會制度，定期召開民主生活會，及時通報工作情況，溝通思想。要堅持民主評議干部、評議支部制度，做到領導班子成員之間互相監督，并接受廣大黨員和群眾的監督，在實踐中堅持和不斷完善接受群眾監督的制度，增加工作的透明度。
八、堅持依法行政，不要以權代法
隨著改革開放和市場經濟的發展，群眾的法制觀念正在逐步轉變，法律意識正在進一步增強，農村基層干部依法辦事的能力也比過去有了很大提高。但是，不學法、不懂法、不依法行政的情況依然存在。有的地方時常出現亂子或不穩定因素，也跟不依法辦事有關。有人認為，農村工作就得靠“硬辦法”，依法辦事“行不通”，這是錯誤的認識，必須糾正。處理農村的一切事情，必須堅持在憲法和法律范圍內活動，按照法律規定和法定程序辦事，使農村各項工作逐步走上規范化、制度化、法制化的軌道。農村干部一定要學習法律知識，堅持做依法行政之干部，除此之外，還要在社會生活中帶頭守法。
九、遇事冷靜處理，堅持說服疏導
在基層工作遇到的諸多矛盾，都屬于人民內部矛盾，處理人民內部矛盾，就是要發揚黨的優良傳統，用民主的方法、說服教育的方法，依據有關政策和法律法規，妥善處理人民內部矛盾。說服教育是改進農村工作方法的基本原則。這些年來，鄉鎮普遍注重抓經濟發展而忽視了思想政治教育，群眾的集體觀念逐漸淡化，農村矛盾更趨復雜，解決問題的難度越來越大，個別群眾甚至無視政府，對鄉鎮干部耐心細致、和風細雨的工作置之不理，使得一些工作被延誤或者無法開展，迫使鄉鎮干部采取強硬措施后方可進行。于是，有些鄉鎮干部從這些個別事例中總結出農村工作應“三分道理七分蠻”的所謂“訣竅”，從而拋棄說理、教育的工作作風，奉行“以硬制硬、以蠻制蠻”的信條。有時甚至不論對象，不管事由，一味推行“通不通三分鐘，再不通龍卷風”的強硬作風。從而使群眾產生厭惡、抵觸、對立的情緒，導致惡性循環。這種工作方法已嚴重不適應當前發展的形勢，隨著社會經濟的向前發展，各種新問題、新矛盾日益凸現，為了適應新形勢發展的需要，我們務必改進工作方法。首先，要相信群眾的覺悟。千萬不能把群眾當作“愚民”、“刁民”看待，認為他們難教、難管。應當肯定，絕大多數群眾是有覺悟，能夠聽黨的話的，不聽話的“刺頭”、“釘子”只是極少數。只有從思想認識上充分信任群眾、尊重群眾，對他們要以誠相見、以禮相待，我們的工作才能順利開展。其次，要堅持以說服疏導為主。鄉鎮大量的工作是將上級的政策措施轉化為群眾的實際行動，而一些農民由于認識上的局限，可能暫時不能理解，不能接受，甚至出現抵觸情緒。對此，鄉鎮干部不能急于求成，要舍得花一定的時間和精力，通過說理和教育、正面引導，打消群眾的顧慮，使群眾自覺配合政府的工作。第三，要反復做好解釋工作。農民群眾的素質是極為參差不齊的，他們往往看重眼前利益，缺乏長遠觀點。有些顯而易見的道理，他們卻百思不解。面對這些群眾，鄉鎮干部不能奢望一次成功，要耐心地反復做工作，力爭人人理解，事事支持。
一、強化措施，抓實抗旱工作
**縣60年一遇的特大旱災發生后，縣教育局黨組高度重視，為確保正常的教育教學秩序，采取“六措施”確保學校抗旱救災。一是各學校加大節約用水和環境保護宣傳工作，樹立節水意識，增強建設生態和諧富裕新**的責任感和緊迫感；二是按照“先生活用水，后教學用水；先地表水，后地下水”的原則，確保師生用水安全；三是廣開路子，增源節流，保證學校正常的教育教學秩序；四是堅持正面引導，消除恐慌心理，避免水事糾紛；五是堅持服務大局，積極為春耕備耕和農業生產服務；六是局領導班子、鄉鎮教育工作聯絡員深入基層、深入學校、深入調研，幫助學校解決實際問題和困難。
二、下基層，聽民意，辦實事
今年**縣旱災早，持續時間長，降水少，高溫強度大，水源缺。全縣教育系統有谷隴、翁坪、苗隴、重興、野洞河、上塘等鄉鎮60余所中小學用水發生困難，僅谷隴鎮就有7所學校完全缺水，有的學校要跑到15里的地方去取生活用水，受災學生達3萬余人。如此嚴重的旱情牽動著教育局黨組和全局干部職工的心，以李曉應同志為首的局黨組一班人充分認識到旱情形勢的嚴峻性、持久性，把抗旱救災作為當前教育工作的首要任務來抓，專門召開抗旱救災專題會議，分析旱情、研究對策，成立了教育系統抗旱救災領導小組，全面安排部署抗旱救災工作，要求全縣14個鄉鎮中小學校積極開展抗旱救災工作，全力把旱災損失降到最低。
在抗旱救災過程中，縣教育局黨組把抗旱救災工作與學習實踐科學發展觀教育活動結合起來，把黨員的先進性教育活動落實在抗旱救災的行動中。一是開展“下基層、聽民意、辦實事”的親民愛民活動，從2月20日到3月20日，一個月的時間里，教育局機關黨員深入基層學校，深入群眾，了解旱情，深入廣泛地發動、組織各校全面開展抗旱自救，認真做好缺水學校的安全隱患排查，制定科學合理的供水應急預案，確保師生能喝上水、喝上干凈水。二是開展抗旱工作專項督查，督促學校提前介入、主動協調與當地群眾的關系，防止因供水問題產生矛盾糾紛；千方百計籌措抗旱經費，確保師生生活用水；堅持旱情報告制度；制定學校循環用水的措施和方案；認真排查學校飲水安全隱患，加強災情動態監測，摸清水源、算清水帳、弄清水量，做好水源地保護工作。三是在全縣中小學開展“節約光榮，浪費可恥”的宣傳教育活動，進一步增強廣大師生的節水意識。這一切，贏得了大災面前師生情緒穩定，教育教學活動正常開展的良好局面。
三、抗旱、防火雙管齊下
**縣教育局抗旱救災的同時，強化森林防火宣傳，一是層層簽訂森林防火責任書，縣教育局與學校，學校與教師、學生層層簽訂責任書，做到責任明確；二是充分利用各種媒介廣為宣傳抗旱救災和宣傳森林防火安全知識，通過書標語，辦板報，校園廣播宣傳等形式，使抗旱救災和森林防火宣傳入腦入心；三是開展森林防火和生態建設作文競賽，進一步筑牢了師生森防意識，增強了建設生態和諧家園的信心和決心。
四、戰旱魔，情牽民生
面對嚴重的旱情，縣教育局要求各校克難攻堅，千方百計解決師生的生活用水問題。苗隴鄉九年制學校自購大水桶20個，每天用車到鄰鎮水廠拉水4趟，解決全校1197名師生的生活用水；翁板小學、教孝小學每天組織年輕教師到二三公里外的河邊抬水，解決師生用水困難。對旱情最為嚴重的重興鄉佤角小學，教育局積極協調縣消防大隊向學校送水，為該校300余名師生送去了“救命水”，緩解了師生的用水難題。
對高校而言，“”表現重點在于“形式主義”和“”，關鍵在于解決“信仰”和“責任”問題，落腳點是勇挑歷史重擔，培養和造就時代所需人才，奉獻祖國、服務人民。出發點在于心中真正裝著師生，行動真正體現務實。
“”之弊在于影響黨的形象、動搖黨的根基，損害黨和人民群眾的血肉聯系，其危害性和腐蝕性絕不容小視。作為一名長期在教育部門工作的教育工作者、一名高校領導班子的“班長”，應清醒地認識到“”的危害。必須旗幟鮮明反對“”、下大決心糾正“”，始終把辦好人民滿意教育、提高教育教學質量作為一切工作的出發點和落腳點。
在一代又一代川音教育仁人志士的辛勤奉獻中，我們培養出無數優秀的藝術工作者，取得了社會公認的成績。但是，在市場經濟的大背景下，縱觀當前教育行業，各種亂象皆徐徐滋生。結合川音存在的問題，將其歸納為四個方面：一是作風不正。少數干部信仰動搖，表現在思想上境界不高、情趣不佳、為人不真、做事不實。個別專業干部思想渙散，教學態度不端，甚至滑向“教”、“錢”交易的境地；二是理論學習不夠，特別是對、中國特色社會主義的理論系統學習不夠。一些政治學習、形勢教育大多也是流于形式，缺乏深刻的思考，沒有做到真正用群眾路線的立場、觀點和方法研究提高內涵和教學質量，沒有真正用教師職業道德規范來約束行為；三是責任意識不強。表現在奉獻精神差、責任感不夠。學習只圖應付，工作只重應對，不注意腳踏實地、全心全意。沒有站在更高的立場想問題，有點成績就自我滿足，得過且過；四是適應能力不強，新知識和新技術手段缺乏靈活的運用，對新一代思想活躍的學生缺乏溝通與交流。對創新文化發展新理念、創新人才培養模式缺乏深層次思考。對綜合知識的學習、對人生境界的提升有較大差距。這些普遍存在的“”問題，如不及時得到更正，必將對教育事業、對高校發展帶來更大沖擊，直接影響人才培養質量，嚴重阻礙人才強校，綜合實力的提高就難以實現。
堅定信仰、勇挑責任，這既是時代要求，也是現實需要。“信仰”問題直接關系到我們的黨員干部能否堅定立場、站穩立場，在大是大非面前敢于堅持原則、敢于擔當，是否真正把心思用在學習和工作上，用在創新文化發展新理念上，把功夫下到察實情、出實招、辦實事、求實效上，這恰恰是反形式主義必須要解決的問題。“責任”問題則直接考驗黨員干部是否深入實際、深入基層、深入師生，調查研究，急群眾之所急、解決問題；是否虛心向師生學習，真心對師生負責，熱心為師生服務，這正是反對必須解決的問題。
按照這次教育實踐活動“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，做到對照、查找差距；正視問題，改正缺點。我們四川音樂學院要立足于學校發展的階段性特征，把開展活動同做好當前各項工作緊密結合起來，力求務實為民，辦好十件實事：一是在辦學層次上，力爭本年博士后流動站申報成功；二是在奮斗目標上，全力爭取國家教育部年底前復議“四川藝術大學”的設置；三是在校園文化建設上，暑假期間全面啟動新校區文化景點建設；四是在解決新校區上課上班職工后顧之憂上，暑假期間完成“教工之家”改造和爭取本部青年教師廉租房建設；五是在科研工作上，力爭取得國家級項目新突破。全面啟動“民族樂器改良研制”的國家文化提升項目；六是在教學管理上，全面規范二級辦學單位；七是在年青教師培養上，全面啟動年青教師國際國內培訓計劃；八是在創作上，發揮特點，以“中國夢、四川夢”、“實踐教育”活動為主題出3—5個好作品；九是在勤儉節約上，全年削減行政辦公經費20%；十是在改善辦學、生活條件上，安排1000萬用于增加教學琴房樓二部電梯（約400萬）；學生宿舍實施改造（約200萬）；充實流行音樂學院教學設備（約200萬）；增加學生食堂電梯及附屬設施（約200萬）。本次教育活動結合學習、查擺、整改，在以上這十件實事上下功夫，切實落實師生們的熱切期盼。
我們黨從立黨之初起，就心系最廣大人民群眾，致力于為人民群眾謀福利，結下了黨群、軍民的魚水深情。旗幟鮮明反對“”關鍵在于領導班子中的“班長”。作為帶頭人，我們心中必須要真正裝著師生群眾，不斷提升教育教學質量、辦好人民群眾滿意教育。心中裝著群眾，關鍵是要付諸行動。藝術教育工作者特別是領導干部，必須立足于走出“象牙塔”、“研究室”，經常到基層一線去走一走，到學生家中去坐一坐，到鄉村去創作作品，多同普通師生群眾聊一聊，了解、體會人民群眾所思、所盼、所愿，為師生辦更多的好事實事，為人民群眾創作出的作品才更受群眾歡迎。同時，在和人民群眾的知心連接中，也不斷提升自我思想境界，建立黨群、干群的血肉聯系。
針對教育工作中存在的問題和現象，我們還必須多在思想上找原因，多從工作中找教訓，多在工作中添措施，從嚴要求、率先垂范，對工作負責、對師生負責。正視自身存在的問題，明確整改目標，邊查邊整邊改，切實整頓教風教紀和校風學風，健全和完善管理、教學和服務評價體制機制，加強督查，對嚴重違背學校“三風”建設的黨員干部必須進行專項幫助，既堅持以人為本、又要堅持依法治校，在“”建設中以實實在在的成效讓師生滿意。
“大樹扎根于沃土，高樓立足于基石”。來自人民，植根人民，服務人民是我們黨永遠立于不敗之地的根本。心中裝著群眾，是黨為人民服務宗旨的具體實踐，是黨“從群眾中來到群眾中去”的根本工作路線的客觀體現。作為西南地區唯一一所綜合性高等藝術院校，川音面對新形勢、新任務和新挑戰，要實現新的跨越，再創新的輝煌，必須與黨員干部一起緊緊依靠全校師生員工，發奮學習、勤奮工作、振奮精神、創新文化發展新理念，為文化強國、文化強省，為辦好人民滿意的四川藝術大學不懈奮斗。（四川音樂學院教育實踐活動領導小組組長、黨委書記、教授 責編：李妍婕）
天水市人大常委會機關幫助聯系點建標準化蘋果基地250畝 甘肅省天水市人大常委會派員再次深系點秦安縣郭嘉鎮暖泉村，邀請市林業局的專家舉辦了一期蘋果栽培和果園管理培訓班，并幫助村上在南山菜子坪柔來洼新建標準化蘋果基地250畝，引進新品種蘋果樹苗2萬株。市人大常委會辦公室正在積極協調有關部門爭取項目資金修建暖泉村廟子溝至日來灣農路1.5公里，窯坡至柔來洼農路4公里。搬遷新建一處占地2畝300平方米，磚混結構的二層樓，內設惠農服務大廳、農家書屋、便民超市、衛生室為一體的村級活動場所。（石 峰）
華亭縣人大常委會機關為聯系村辦四件實事 甘肅省華亭縣人大常委會機關針對所聯系的安口鎮馬家堡村存在的實際問題，縣人大常委會主任與相關部門討論研究，并組織安口鎮、發改局、交通局、林業局、水務局負責人召開了幫扶工作現場會，確定落實四件實事：硬化馬家堡村新農村道路及8公里新馬路的橋梁、排洪渠建設，馬家堡村河堤治理800米，新馬路沿線路網綠色通道行道樹補植，馬家堡村環境衛生和小廣場建設及配套體育健身器材。目前，這四件實事都在順利進行當中。（朱 磊 夏廣靈）
靈臺縣人大代表為群眾措辦實事好事200多件 甘肅省靈臺各級人大代表積極參與“聯村聯戶，人大代表在行動”活動，開展為選民辦好事辦實事活動。居住在靈臺縣獨店鎮秋射村的市人大代表馬宏林，發揮自己精通磨菇栽培技術和有一定生產設施的優勢，動員指導本村困難群眾發展磨菇栽培這一產業，并為10多個困難戶免費提供菌種，幫扶他們解困致富；60歲的縣人大代表賈浩堂，鉆研果園管理技術，對本村1000多畝蘋果園逐樹進行查看，義務對拉枝不到位的拉技，對發生病蟲害的自己掏錢買藥防治。據統計，三個多月來，生產、工作在不同崗位的人大代表，發揮自身優勢，為群眾措辦各類實事好事200多件，受到人民群眾的贊譽。（朱景平）
玉門市人大代表傅志民幫扶2戶貧困戶10名貧困生 “聯村聯戶、為民富民”行動在甘肅省玉門市拉開帷幕后，市人大代表、甘肅廣金礦業有限責任公司下西號鄉分公司總經理傅志民來到玉門市人大常委會機關，主動請求聯系幫扶2戶貧困戶、10名貧困學生。市人大常委會辦公室當即協同玉門市六墩鄉昌和村為他選定了幫扶對象。在聯系戶高春生家中，少言寡語的傅志民表示計劃人均每年資助1000元現金用于學生的生活補貼，直至他們完成學業。在得知六墩鄉修建學校困難較多的實際情況，他當即表示捐部分教學設備和健身器材，用以改善該鄉辦學條件。（馬雪盈）
武山縣非公企業家代表在“雙聯”行動中建功立業 “聯村聯戶、為民富民”行動開展以來，甘肅省武山縣人大以“人大代表在運行”為載體，組織非公企業家各級人大代表投身“雙聯”行動。各位代表迅速行動，并根據不同情況制訂了各自的行動目標和具體任務措施，人大代表中涌現出了許多“雙聯”工作先進個人。省、市人大代表徐西倉出資55萬元，給聯系的山丹鄉魏家溝村6戶特困群眾修建房屋，解決了這些群眾的住房困難，籌措資金20多萬元、為魏家溝幫建占地1300多平方米的群眾文化娛樂廣場；市人大代表漆理明捐助山丹鄉任門村修建河堤款10萬元，建文化廣場投資28萬元，計劃續建投資25萬元，已投資13萬元修建竣工連心橋一座，擬捐資20萬元建設的馬力鎮北順村衛生所正在籌劃；市人大代表張春軍、縣人大代表張東強共同出資130多萬元，為城關鎮西岔村建設的群眾文化中心于4月底開工；市人大代表馬四武為李堡村幫扶戶李景峰墊資5萬元開了百貨商店，為李堡村劉應紅、徐德林各贈送水泥5噸，還為徐德林解決了低息創業貸款10萬元；縣人大代表包建平出資2萬元，給四門鎮四門村全長2300多米的巷道安裝了路燈，解決了群眾夜間出行不便的問題，據了解，由她出資為馬力鎮北順村修建的幼兒園，正在前期規劃之中。（田富有）
岷縣人大常委會召開“雙聯”人大代表在行動座談會 甘肅省岷縣204名人大代表中的黨員領導和干部職工代表94名，確定聯系貧困村88個，聯系貧困戶260戶，他們聯實情、出實招、辦實事、解難題，取得了明顯工作成效。為了把此項行動推向深入，縣人大常委會專題召開“人大代表在行動”座談會，進一步了解和掌握人大代表在“聯村聯戶、為民富民”行動中的工作成效和對此項工作的意見和建議。（盧劉盛）
定西市安定區人大常委會向特困戶印發《聯村聯戶為民富民行動一冊明》 甘肅省定西市安定區人大常委會結合“聯村聯戶為民富民行動”政策宣傳工作困戶召集會議難、到會率不高，且難以通過一兩次會議全面了解和掌握各項政策的實際，設計編印了《聯村聯戶為民富民行動一冊明》。這本小冊子44頁，3.5萬字，內容包括致廣大農民朋友的一封信、聯村聯戶為民富民行動民情連心卡、聯村聯戶為民富民行動龍灘村聯系單位（領導）一覽表、聯村聯戶為民富民行動干部聯系特困戶一覽表、貧困村經濟社會發展基本情況、特困戶基本情況登記表、2012～2014分年度聯系計劃、干部聯村聯戶為民富民行動記錄、聯村聯戶為民富民行動政策摘編、強農惠農富農政策一百問、農村實用技術一點通等內容。（馬占忠）
甘南藏族自治州人大常委會審議警察法貫徹實施情況 甘肅省甘南藏族自治州人大常委會組織執法檢查組深入碌曲、瑪曲、夏河等縣，對全州貫徹實施警察法情況進行了檢查，并在州十四屆人大第三十一次會議上聽取審議了州政府的專題報告和執法檢查組的報告。在審議中，有針對性地提出了完善工作機制，抓好制度落實，穩定、強化公安隊伍；加大經費保障投入力度，改善辦公環境，加強民警裝備配備；落實好公安民警的職級和待遇，特別是妥善解決瑪曲縣公安局騎警大隊待遇問題等七條意見。（梁民安）
蘭州市城關區人大常委會檢查城關區法院三項重點工作 甘肅省蘭州市城關區人大常委會組成檢查組，采取實地察看、聽取匯報、座談等形式，對區法院三項重點工作（即社會矛盾化解、社會管理創新、公正廉潔執法）的開展情況進行了檢查。檢查組對存在的案件量大、法官工作壓力大等困難和問題提出了以下建議：進一步完善民事案件速裁機制，對民事案件進行繁簡分流、急緩分類，從制度上推動當事人選擇調解方式解決糾紛；加強與人民調解、行政調解的聯系與配合，加強與行政機關、工、青、婦組織及社區等社會各方面的協調，形成調解工作的合力；開門接訪，帶案下訪，暢通渠道，切實解決尚存的少數疑難案件的屢訴屢訪；加強和改進執行工作，加大對不履行判決、裁定的處罰力度；完善執行公開工作機制，實現執行信息的網絡運行和監控，建立和完善社會整體聯動的執行威懾機制；加強法官隊伍建設，提高人員素質；強化對審判活動的規范和管理，加強辦案監督，堅持重大疑難案件集體定案，防止因個人的偏見而導致實體裁判的不公。（楊學珍）
肅南裕固族自治縣人大常委會調研游牧民集中定居工作實施情況 甘肅省肅南裕固族自治縣人大常委會對全縣游牧民集中定居工程實施情況進行了調研。調研組聽取了縣發改委和各鄉鎮關于游牧民集中定居工程實施情況的匯報，并對每個鄉鎮1～2點進行了實地察看，對今后實施游牧民集中定居工程提出了意見和建議。（王 磊）
渭源縣人大常委會調研教師隊伍建設情況 甘肅省渭源縣人大常委會組織部分委員和縣人大代表，先后深入6個鄉鎮的16所學校，對教師隊伍建設情況進行調研。隨后召開常委會會議聽取了縣人民政府的匯報。委員和代表們在肯定全縣教師隊伍建設成績的同時，提出了拓寬高中教師用人渠道、加快職業中學建設步伐、建立健全教師隊伍合理流動管理機制、合理配置教師資源、提高對農村教師關注度的建議。（渭源縣人大常委會辦公室）
山丹縣人大常委會調研新型工業園區建設情況 甘肅省山丹縣人大常委會成立調研組，深入工業園區管委會、發改委、工信局以及部分企業和鄉鎮，采取聽取匯報、座談討論、征求人大代表及群眾意見建議等方式，對全縣新型工業園區建設情況開展了調研。針對存在的薄弱環節提出了建議：要進一步完善園區建設規劃，加大基礎設施建設力度，強化招商引資工作，著力發展循環經濟。（趙文波）
隴西縣人大常委會檢查農業機械化促進法貫徹實施情況 甘肅省隴西縣人大常委會組織部分常委會委員、人大代表，先后深入云田、菜子2個鄉鎮和百綠草業公司、渭河福利機械制造公司、匯豐農機公司3戶企業和縣農機監理站，檢查和了解農業機械化促進法實施中取得的成效、存在的困難和問題，就法律宣傳深度和廣度不夠、對農機化投入不足、基層農機服務能力不足、農機化基礎建設和保障措施滯后、農機結構不盡合理（動力機械較多，配套農具少，小型機具較多，大中型機具少，低檔機具較多，高性能機具少）問題，提出：加大農業機械化促進法的學習宣傳力度，為農機化發展營造良好氛圍；縣人民政府要把農機化發展納入全縣經濟社會發展規劃，編制隴西縣農業機械化發展實施意見；轉變政府調控方式，建立多元化政府投入機制；加強農機服務體系建設，提高農機化綜合服務能力等建議。（王占軍）
臨澤縣鴨暖鄉人大聘請代表當“三員”促進無職無權代表閉會期間作用的發揮 針對無職無權人大代表作用發揮不夠充分、履職意識不夠強的問題，甘肅省臨澤縣鴨暖鄉人大從促進全鄉社會矛盾糾紛化解、村務社務公開、維護社會穩定、增強無職無權人大代表的履職意識和積極性等方面入手，將66名市縣鄉人大代表中的30名無職無權人大代表分別聘請為村務政務監督員、矛盾糾紛調解員、工作信息員，使無職無權人大代表的職能作用得到有效發揮。（張自偉）
永昌縣人大常委會出臺對垂直管理部門實施監督的辦法 近日，甘肅省永昌縣人大常委會審議通過了《關于對垂直管理部門實施監督的暫行辦法》。《辦法》從七個方面細化實施監督的主要內容，明確了聽取和審議專項工作報告，開展視察調研、執法檢查，開展工作評議、滿意度測評，受理申訴、控告和檢舉，進行詢問、質詢和特定問題調查等五種監督工作方式，并對阻礙、干擾監督的行為，提出了具體的處理辦法。（焦益民）
各位“財長”們：
作為一個普通納稅人，我們關注家鄉，關注三農，關注財政對地方建設和發展的支持，我們希望政府的CFO能傾聽來自基層的聲音，也希望我們的建議對你們的決策有所幫助。
首先，合理預算，科學規劃，增收節流，做好勒緊褲腰帶過日子的準備。過去的幾年，在經濟高速發展的情況下，這些政府公共投資項目形成的債務往往被人們忽視。但伴隨著經濟高速發展所形成的達5%以上的通脹，那些盲目樂觀過于依賴土地財政的地方政府形成了龐大的債務。作為地方政府CFO，在這樣的形勢下，要做好勒緊褲腰帶過日子的準備，合理預算科學規劃，增收節流。第一、預算計劃的大型建設應視財力而為，該下則下，該停則停。第二、建設中的項目應根據輕重緩急調整節奏。第三、取消不必要的樓堂館舍建設預算。第四、嚴格審核控制公車消費標準，嚴禁超標準購車。第五、嚴格監管審核各級財政撥款單位的辦公，公務消費，剎住濫吃濫喝風。第六、嚴控不必要的考察、會議、縮減公務開支。第七、制定機動靈活的財政預算制度，制定預算落實考核機制，防止年終突擊花錢。
其次，地方財政預算要向三農傾斜，著力改善民生。改革開放三十年，中國的經濟取得了突飛猛進的發展。中國已躋身世界第二大經濟體，外匯儲備超萬億。但城鄉差別擴大，貧富差距懸殊，國富民弱的現狀不容忽視。在中國的西部，由于地廣人稀，生態環境惡劣，基礎設施薄弱，部分困難群眾仍然存在有病不醫或有病難醫的狀況。因此我強烈呼吁：一、繼續推進西部的通村公路建設；二、支持發展特色產業，幫助農民致富，加大財政獎勵和補貼力度；三、加大教育資金投入。在現有的基礎上，設立特困學生專項資金。由學校把關，解決特困學生的交通、吃飯等問題。同時提高邊遠山區教師津貼，使之能扎根山區，安心從教。四、增加醫療衛生服務的資金投入，完善監管制度，簡化報銷程序。讓老百姓的小病在家門口的衛生服務站能得到診療，藥費得以報銷，從源頭解決看病難的問題。
我個人認為，政府財政部門要做好以下幾個問題：一、做到信息公開、透明，利用群眾監督執行。二、深入基層農戶，核實第一手資料，人錢對應，保證資金落到實處。三、利用農戶“一卡通”，扶助補貼資金一步到位，避免截留冒領。四、應設法通過資金扶持和產業引導讓搬遷戶搬得出，留得下，過得好。
總之，作為政府的CFO要努力做到心懷民生、凡事想著群眾、工作依靠群眾，為群眾誠心誠意辦實事，盡心竭力解難題，堅持不懈做好事；只有做到了這樣我們的事業才能得到人民群眾的衷心擁護和支持。
陜西省寧陜縣財政局辦公室主任 李文明
2012年1月
構建社會主義和諧社會的過程，是一個妥善處理各種利益關系、消除不和諧因素、增進社會和諧的過程。建立健全能夠全面表達、有效平衡和科學調整社會利益的利益協調機制，有利于妥善處理復雜的利益關系，為構建社會主義和諧社會奠定基礎。近年來，河北省定州市在建立健全利益表達機制、利益平衡機制和利益調整機制方面進行了一些探索，取得了明顯成效。
建立健全利益表達機制。隨著改革開放的深入發展，我國社會利益格局發生了很大變化，各種社會矛盾的復雜性明顯增強。建立健全能夠全面表達社會利益的機制，既是促進社會不斷走向文明進步的重要內容，也是構建社會主義和諧社會的重要環節。在這方面，定州市堅持抓了三項制度：一是輿情收集制度。開展干部“進百村、入萬戶”活動，組織黨員干部進亂村、進難村、進窮村，到農民家、到下崗職工家、到特困戶家，既體察民情民意，了解群眾的意見、愿望和要求，又把黨和政府的溫暖送到群眾心坎上。二是陽光行政制度。針對群眾關心的熱點和難點問題，建立公開、公正、透明的行政機制；對公益性項目、重大基礎設施項目推行聽證制度，實行公開招投標，主動接受群眾監督。三是民意反映制度。將市級領導班子、各鄉鎮、各部門主要負責人的辦公電話向社會公開，拓寬工作和民意反映的渠道。
建立健全利益平衡機制。讓廣大人民群眾共享發展成果，是構建社會主義和諧社會的必然要求。在實際工作中，各級領導干部應想群眾之所想、急群眾之所急，誠心誠意為群眾辦實事、辦好事，千方百計解決群眾生產生活中的實際困難。定州市努力建立健全有效平衡社會利益的機制，從解決群眾最現實、最關心、最直接的利益問題入手，推出一系列為民、愛民、利民的措施，包括關心困難群眾的生產生活，擴大城市低保覆蓋面并提高補助標準，全面推行農村最低生活保障制度；積極促進就業，制定統籌城鄉勞動力就業的措施，加大對困難群眾就業再就業的援助力度；做好老齡工作，籌資近千萬元組建老干部服務車隊，對農村困難老人實行特殊津貼保障政策，提高老年人的生活質量；加強教育事業，每年拿出1000萬元設立人民教師獎，獎勵一線執教教師、農村中小學教師和有突出貢獻的優秀教師；等等。
建立健全利益調整機制。構建社會主義和諧社會，必須堅持統籌城鄉發展，努力縮小城鄉差距，形成科學調整社會利益的機制。當前，統籌城鄉發展，關鍵在于認真落實以工促農、以城帶鄉的方針，積極推動公共財政向農村傾斜、基礎設施向農村延伸、社會保障向農村覆蓋、現代文明向農村輻射，大力促進社會主義新農村建設。在實踐中，定州市實施了“城鄉一體化”戰略，依靠產業化提升農業，依靠城鎮化帶動農村，依靠工業化致富農民，努力實現城鄉互動和一體化發展。一是加快農村基礎設施建設。整修全市農村道路，構筑統籌城鄉發展的交通框架，為農民進城、進廠、進市場打開通道。籌措近億元資金，用于文明生態村建設，改善農村人居環境。二是加快農村公共事業建設。針對農民群眾看病難、看病貴的問題，推行新型農村合作醫療，不斷改善鄉村辦醫條件，建立覆蓋城鄉的小病不出村、大病不出鄉、難病不出市、得病有錢治的疾病預防、控制和救護體系。三是加快農業產業化發展。用抓工業的理念和辦法抓農業，重點培植農業產業化龍頭企業，發展綠色蔬菜、特色養殖和苗木花卉基地，積極建設京津無公害農產品生產供應基地，通過農業產業化促進農業發展和農民增收。
XX年是中國工會十四大、省工會十二大和省教育工會六屆一次會議召開之后的開局之年，做好今年的工作，意義重大。我校工會將繼續堅持以“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導，圍繞中心，服務大局，認真履行工會的各項職能，突出維護職責，著力抓好以下幾項工作。現總結如下：
一、以黨的十六大精神為指導，切實推進工會工作。
在校黨總支的領導下，配合抓好十六大精神的學習貫徹，團結和動員廣大教職工積極支持和參與學校教育教學改革，共謀學校發展。深入基層，深入教職工群眾中去，傾聽群眾的呼聲，了解教職工的意愿，最快把握教職工帶有傾向性的思想動態，為黨政正確決策提供信息和依據，成為黨聯系群眾的橋梁和紐帶。加強團結。團結就是力量，團結起來才有凝聚力和戰斗力。工會同時做好兩個方面的團結工作。一是加強與黨政部門的聯系和溝通，主動爭取黨的領導和行政的支持，為開展工會工作創造一個良好的外部環境。二是搞好工會組織內部的團結，互相學習，凝聚力量，形成合力。講團結就是講政治，就是講黨性，形成在黨委統一領導下按照校長的統一指揮，凝聚全校教職工的力量，為爭創浙南名校而奮斗。
二、認真貫徹《工會法》，依法履行維護職能
認真貫徹《工會法》，積極參與和推進學校內部各項改革；進一步發揮教代會在學校改革發展中的作用。積極推廣落實教代會職權、特別是審議通過權和評議監督權；繼續探索教代會民主評議干部與部門考核干部相結合的有效機制，不斷提高教代會質量和實效；以教代會為基本載體推進校務公開工作的不斷深化；關心教職工的工作、學習和生活，貼近教職工，積極為教職工辦實事，辦好事，繼續開展“送溫暖”活動，確實履行工會是困難教職工的第一知情人、第一幫助人的職責；關心青年教師的成長，與教科室等各處室共同努力，進一步推進了新老教師結隊學習的開展，成功舉辦了青年教師教學基本功比賽，大膽啟用青年教師擔任班主任工作，召開了新教師座談會等，從而為青年教師創造了更多的發展機會和相互學習交流的平臺；關心離退休教職工的學習和生活，認真做好離退休教職工的慰問工作；組織慶教師節和中秋節活動；進一步建設好了“教工之家”。
三、以提高教職工素質為重點，充分發揮廣大教職工的積極性、創造性
積極推進教職工隊伍建設，特別是職業道德建設。學校工會努力尋求黨政所需、教職工所求、工會所能的結合點，積極推進教職工隊伍建設；積極主動配合黨總支、校長室開展“群體師德創優”活動、“學習型組織”創建活動、二十周年校慶活動、教師節20周年慶祝活動等，從而為我校建設一支師德高尚、業務精湛、敬業奉獻的教職工隊伍，為激勵全體教職員工積極投身我校的第二次創業，作出了積極的貢獻。
四、大力推進全民健身活動，提高教職工身心素質
積極開展面向教職工群眾的校園文化體育活動，營造全民健身的良好氛圍，緩解教職工身心壓力；成功舉辦了慶國慶、慶元旦系列文體活動；進一步建設好“教工之家”，滿足教職工日益增長的精神文化和健身需求；積極開展籃球、排球、羽毛球、乒乓球、臺球、足球等各項體育活動，尤其是校籃球隊參加了與溫州市七所省一級重點中學、龍港高級中學、靈溪一高、縣職業中專等學校的友誼賽，鍛煉了隊伍，提高了水平，加強了溝通，增進了友誼；辦好了第三屆教職工運動會；組織了楊文玫、陳珍艷等五位老師參加了暑假療休養活動。在全民健身活動中涌現出了一批積極分子，他們積極參加活動，并取得較好成績。如臺球冠軍楊道想校長、女子乒乓球冠軍李小華老師、女子羽毛球冠軍林輝華老師等；大力支持婦委會開展工作，與婦委會共同組織好“三•八”婦女節等活動。
目前我校主要做了以下工作：一是成立了領導小組，加強對行評工作的組織領導，有序推進行評工作；二是通過召開校長辦公會、全體教師大會等形式，學習上級關于民主評議政風行風的相關文件，領會精神，提高認識，并進行了深入廣泛的動員；三是制定了《渭城區二紡機學校民主評議學校行業作風活動實施方案》；四是做好自查工作。以問卷調查、座談會、信箱等形式，廣泛征詢意見。就黨風廉政建設、師德師風建設、教育收費情況、依法規范辦學行為、校務公開及安全管理等方面作了重點自查評議。現將學校前一階段工作開展和自查自糾情況作如下匯報。
一、自查自評情況
（一）規范教育教學行為，提高教學質量
1、嚴格執行市教育局關于普通中小學執行課程計劃有關問題的文件規定，結合學校教育教學實際情況，開齊課程、開足課時。
2、嚴格控制了中小學生補課及教輔資料的發放，控制教輔材料的購買，嚴格禁止濫訂濫用教輔資料，禁止為學生統一訂購或要求學生自行購買統一資料。
3、根據學校實際情況科學制定招生計劃，合理安排班級人數，無快慢班、重點班。
4、嚴格執行義務教育學生免試就近入學的規定，無條件接收合乎條件的學生入學。學生的轉學、插班、休學、畢業等情況均按學校學籍管理制度嚴格執行。
（二）規范收費行為，杜絕違規行為
1、學校嚴格按照上級部門的要求，嚴格執行義務教育階段收費政策，堅決制止亂收費。
2、嚴格執行中小學收費項目及標準，杜絕以各種名目自立項目亂收費。
3、每學期開學初，學校對收費項目和費用均張榜公布，并公布舉報電話，接受社會監督。
（三）規范師德行為，提高服務意識
1、加強對教師的職業道德教育，倡導“格物致知、誨人不倦”的良好教風，要求教師自覺踐行《中小學教師職業道德規范》。學校制定了嚴格的措施，堅決杜絕以教謀私，向學生索取錢物、有償家教等現象，一旦發現，當年的“創先評優”實行一票否決制，并扣罰績效工資。
2、開展家校互動活動。歡迎每位家長隨時走進課堂聽課，增進社會、家長與學校、教師的交流，認真聽取家長和學生的意見，不斷進行課堂改革，提高教學質量。
3、積極開展學習型組織活動，通過開展“政治業務學習”、校長辦公會、全體教師大會集體學習等活動，引導教師提高自身的工作責任心、個人修養、教學業務水平和班級管理能力，進一步規范教師的行為，增強服務意識。
（四）堅持校務公開，加強民主監督
1、學校成立了校務公開領導小組，把學校工作的重點、難點、教職工關心的熱點問題，作為校務公開的重要內容，努力做到政策公開、過程公開、結果公開。
2、學校建立問題逐級反映解決機制，師生思想、工作或學習中存在問題，可逐級向上反映。當事人員或領導能夠解決的，現場予以解決；還能解決的，可向上一級領導匯報。確保師生反映的問題能夠及時予以解決，杜絕推脫扯皮現象。
3、定期召開家長會，搭建起家長與學校溝通的橋梁。家長會上，教師除了與家長溝通學生的學習情況外，還向廣大學生家長宣傳學校的辦學方向、教育理念，接受家長對學校各項工作的監督。
（五）加強黨風廉政建設，完善責任追究制度
1、圍繞“廉政文化進校園”活動，堅持教育、制度、監督并重，領導干部率先垂范，切實履行“一崗雙責”要求。
2、加強監督檢查，嚴格責任追究。學校堅持把黨風廉政監督檢查納入學校領導干部目標管理考評體系之中。將年終考核情況與領導干部業績評定、獎勵懲處、選拔任用直接掛鉤。
3、加強反腐倡廉工作任務的落實，定期聽取群眾意見，開展批評與自我批評，嚴格執行上級主管部門的有關文件精神，嚴格規范自己的言行，帶頭搞好黨風廉政建設和工作作風建設。
4、認真開展“廉政文化進校園”活動。引導廣大師生認清形勢，提高組織紀律意識、大局意識和依法辦學意識，增強黨員干部廉潔自律能力，在校園營造出了反腐倡廉的濃厚氛圍。
（六）暢通言路，積極化解矛盾
1、領導干部經常深入基層辦公室，認真聽取群眾意見，掌握群眾思想動態。
2、按照逐級負責、分層解決的原則，確保師生反映的問題能夠得到及時解決。
3、在平時的工作中，對一些難點問題、熱點問題我們積極辦理，化解矛盾，做到了件件有落實。
二、存在的問題
雖然企校移交已經完成，但是部分教師的思想里還或多或少殘留著“企業化”的影子，情緒還不穩定。這主要反映在2010年“績效工資”剛剛實施時，教師普遍認識與上級文件要求存在一定差距，意見較大。
三、整改措施
1、細化活化教職工的思想政治工作。學校領導經常與教職工溝通，走進教職工的工作與生活。與教師進行真誠的交談，達到情感上的交流，事業上的共識。幫助廣大教師確立主人翁意識，增強教書育人的責任感、使命感，進而轉化為工作的動力。
2、實施“暖心工程”。將教師的婚、喪、嫁、娶等生活問題納入到學校日常工作的范疇中，關心、幫助教師的生活，讓教師生活上常常能感受到組織的溫暖，無后顧之憂。組織教師進行體檢、外出參觀學習、定制工作服等，從工作的細節中，體現出學校對廣大教師的人文關懷。
四、今后努力方向
1、堅持求真務實，轉變作風。繼續發揚求真務實，言行一致的優良作風，堅持實事求是，大力提倡無私的敬業奉獻精神。廣泛聯系群眾，傾聽群眾意見，為群眾辦實事，扎實抓好行風建設，進一步提高工作質量和效率。
一、圍繞大局找選題，“走轉改”才會有影響
圍繞大局，服務中心，永遠是黨報的神圣使命。人人走基層，個個寫稿件，這是“走轉改”的基本要求。但如果沒有精心策劃，沒有選題統領，稿件反映到報紙上就會一盤散沙，沒有中心，沒有重點，形不成氣候，影響力較弱。對此，荊門日報編委會要求，在記者走基層活動中一定要圍繞改革開放大局，圍繞全市第七次黨代會確定的“高舉中國農谷旗幟，推進‘三化’同步發展，建設實力文化生態幸福新荊門”大局，服務市委市政府各階段中心工作，精心策劃，精選主題，形成系列，聚成合力，引起領導的關注，吸引干部的眼球，提升黨報在主流人群中的影響力。
建設中國農谷，是省級戰略、荊門實施。各地在建設中國農谷的過程中有著怎樣的作為，還有哪些問題和困難需要解決？荊門日報圍繞這一中心工作，先后策劃了《記者走基層?看縣市區實施中國農谷戰略》系列報道、《記者走基層?中國農谷行》系列報道、《記者走基層?“走核心區看精氣神”》系列述評，全景式地反映了中國農谷建設這幅波瀾壯闊的現實畫卷，展示了干部群眾勇于擔當奉獻、敢于開放搶先、躬于實干苦干的精神風貌。在全省、全市抗大旱的緊要關頭，荊門日報策劃了《記者走基層?抗旱一線見聞》系列報道、《記者走基層?龍年抗旱之后訪“水利”》系列報道。尤其是后面這組系列報道，記者通過在基層一線的所見所聞，圍繞抗旱這一主題，從當家堰的作用、渠系維護、水庫建設、管水體制等四個方面進行認真反思，尋找問題根源，探求解決之道。為配合全省城鄉一體化試點工作會議在荊召開，荊門日報緊貼這一階段性工作策劃了《記者走基層?城鄉一體化看亮點》系列報道，展示了各地城鄉一體化建設的得意之作，為全省城鄉一體化試點工作會議營造了良好的輿論氛圍。這些系列報道，主動圍繞大局，配合市委市政府的中心工作，受到市委領導的首肯。市委常委、宣傳部部長汪聯舫在批示中評價說，荊門日報在喜慶十之際，結合“科學發展成就輝煌”的主題宣傳推出《記者走基層?看縣市區實施中國農谷戰略》、《記者走基層?“走核心區看精氣神”》兩組報道，起到了營造氣場、凝心聚力、提神鼓勁、助推發展的作用。
二、帶著思考走基層，“走轉改”才會有作為
人民，是實現中華民族偉大復興的主體。黨的十提出，要重視人民的主體地位。中央五部委提倡“走轉改”活動，就是要求新聞記者的鏡頭和筆端，更多地反映人民群眾的火熱生活，反映人民群眾的喜怒哀樂。荊門日報編委會緊扣民生主題，先后精選了7組“記者走基層”系列報道，著重強調記者要帶著思考下基層，運用思辨寫稿件，弘揚真善美，探討新氣象，監督假丑惡，體現黨報為民服務的宗旨。
隨著農村人口大量向城市轉移，不少農村偏遠學校辦學規模大幅萎縮，荊門日報策劃的《記者走基層?尋訪荊門最小學校》系列報道，既有對教師堅守艱苦鄉村學校的頌揚，更有對小規模學校是“撤”是“并”的思考與探討，引發了社會的廣泛討論，引起了市領導的高度關注。分管教育的副市長柯昌軍專門就這組報道作出批示，指出這一系列報道“很有創意，小校大辦，小中見精神，小中顯公平，小中現民生，小中有未來。體現了媒體的社會責任感，體現了記者的扎實作風，體現了記者在‘走轉改’活動中傾注的真情實感！”不少讀者以電話、短信、QQ留言等形式，向編輯部表達了他們對這些最小學校老師們堅守的敬意和對學生們的關心。一位王姓機關干部在電話中對記者動情地說：“看了你們的報道，我有一種‘背負感恩’的沉重。我是從大山里走出來的孩子，山里最簡樸的學校給了我知識最初的啟蒙，我時常懷念那些像農民一樣的老師，他們是那么的和藹可親，即使在這物質高度發達的今天，他們依然與世無爭，默默耕耘，給山鄉的孩子帶去知識，給山鄉的家長帶來希望。我覺得偏遠農村的小學校還是應該保留，它的存在，留住了家長、留住了家庭、留住了最淳樸的鄉村親情，同時也培養了孩子們的家鄉認同感。”
百里長湖曾經風光旖旎，養育著“”（荊門、潛江、荊州）一代又一代的百萬人民，但在上世紀八九十年代，圍湖養魚蓬勃發展，以致到了新世紀，長湖生態極度惡化，岸邊的農民不得不守著長湖吃地下水，民怨沸騰。荊門日報由此策劃了《記者走基層?湖區生態行》系列報道，客觀反映長湖現狀，真實報道人民呼聲，深入思考應對良策，推動當地加快了“退漁還湖”步伐，給當地人民帶來了希望。
三峽移民、丹江口移民在荊門生活得好不好？荊門日報策劃了《記者走基層?移民新村見聞》系列報道；農村哪些鄉村文化值得關注需要傳承？荊門日報策劃了《記者走基層? 我市鄉村文化觀察》系列報道；市民的菜籃子是否豐富、安全？荊門日報策劃了《記者走基層?關注市民菜籃子》系列報道；七月酷暑，我們應該給高溫下的勞動者哪些關愛？荊門日報策劃了《記者走基層?關注高溫下的勞動者》系列報道。這些系列選題，與民眾息息相關，與生活緊密相連，深受讀者喜愛。
三、真心辦實事，“走轉改”才會有成果
記者走基層受不受歡迎，關鍵看媒體有沒有公信力，看媒體能不能為基層辦實事。荊門日報把為基層辦實事視為記者走基層的重要抓手，視為提升媒體公信力的著力點，要求記者在“走”的過程中一定要幫基層群眾著力解決一兩件迫在眉睫的重大民生問題。
2012年秋季，記者朱舜在基層采訪中得知漳河蜜橘比往年增產三倍，4000戶橘農正陷入豐產不豐收的賣難窘境。荊門日報編委會立即提升報道規格，把幫橘農銷售蜜橘當作辦實事的突破口，迅速策劃了《記者走基層?關注漳河橘農遭遇豐收煩惱》系列報道。首篇《漳河橘農：遭遇豐收煩惱》的通訊見報后，立即引發社會關注，荊門地區最大的賣場東方百貨上門收購“愛心橘”，市政府組成專班前往漳河調研柑橘銷售情況。荊門日報還與周邊報紙合作，天天報道銷售進展。在客商增多、市場有所回暖的情況下，為了確保橘農豐產又豐收，荊門日報再次發力，倡議市民向橘農伸出援手，到漳河休閑采橘。在長達10多次報道的引導下，漳河4萬噸蜜橘幾乎銷售一空，數千戶橘農真正享受到了豐產又豐收的喜悅。荊門日報從這一案例中受到啟示，總結經驗，決定在“走轉改”活動中建立用新聞幫助農民解決賣難的長效機制，讓記者在基層真正走出成果、走出影響。
四、經常接“地氣”，“走轉改”才會長才干
基層一線蘊藏著最鮮活、最豐富的新聞資源，奔走在路上、活躍在基層、忙碌在現場，應是新聞工作者的工作常態。但隨著資訊的發達、信息的繁雜，不少新聞工作者越來越難以走出高樓大廈、文山會海、虛擬網絡，越來越難以走進田間地頭、社區里弄、廠礦企業。荊門日報編委會抓住全省“千人走轉改”的契機，鼓勵編輯記者下基層，轉作風，改文風，接“地氣”，長才干。
制度約束“走轉改”。全省“千人走轉改”動員會后，荊門日報編委會專門出臺文件，列出“走轉改”詳細方案，確定了60名參與“走轉改”活動的編輯記者名單，把策劃的選題分配到部室，部室再細化選題，把任務分解到個人。部室主任在每周一的例會上匯報“走轉改”的落實情況，編委會一周一督辦。在內部好稿評選中，向“走轉改”稿件傾斜。
領導帶著“走轉改”。身到基層不難，難的是心在基層；拉近地理距離不難，難的是拉近心理距離。為防止記者走基層作風漂浮，坐著輪子轉，隔著玻璃看，“千里江陵一日還”，荊門日報編委會盡可能地由領導帶著年輕的編輯記者下基層，為他們做表率，言傳身教地引導他們怎樣把人民放在最高位置，如何傾聽百姓心聲、反映群眾意愿，把黨和人民賦予的新聞報道權用到為民造福上來，學會贏得群眾的信賴，得到群眾的認可。
學校教師開展“一轉變三服務”機關作風整頓活動學習心得：
根據市委市政府的統一部署，根據青州市教育局《關于開展“一轉變三服務”機關作風整治活動的實施意見》和學校具體安排，近幾天，我校開始集中開展“以轉變干部作風，全心全意為項目服務、全心全意為企業服務、全心全意顯群眾服務”為主要內容的學習活動。我認真學習了市委、市府對本次活動的指示精神和教育局、學校關于開展本次活動的意見并進行了深刻思考，深感開展這次活動的重要性和必要性。下面結合自己的實際情況，談談自己的體會。
一是要以大局為重，反對自由散漫作為一名教育工作者要在政治上、思想上、行動上同市委、市政府保持高度一致，形成一個步調，保持一種聲音，做到不利于團結的事不干，不利于干事創業的話不說，做到個人服從組織，少數服從多數，下級服從上級。要牢固樹立全市“一盤棋”的思想，堅持圍繞中心、服務大局，做到令行禁止。堅決反對不顧大局，部門主義、個人主義嚴重，為了部門和個人利益無視發展全局的傾向；堅決糾正少數干部存在的自我膨脹、目無組織、無視紀律的現象；堅決打擊傳播流言蜚語，制造散布不利于團結、不利于穩定、不利于發展言論的行為。
二是堅持創先爭優，反對不思進取。教育工作者要崇尚埋頭苦干、爭創一流的工作作風，倡導一往直前、一抓到底的實干精神，自覺樹立愛崗敬業、艱苦奮斗、創先爭優的意識，在工作中比為全市項目建設的貢獻大小，比工作境界、工作標準的高低，比是不是忠于職守、用心用力。要認真解決思想上存在的萎靡不振、不思進取，不求有功、但求無過的現象；堅決反對斤斤計較個人得失、個人利益為先。
三是堅持狠抓落實，反對作風漂浮。堅持“務實、高效、精細、一流”的工作標準，盡心竭力，少說多干。大力倡導雷厲風行、立說立行的工作作風，講真話、辦實事、求實效。領導干部要率先垂范，敢于負責，敢于擔當，要帶領工作人員深入學校、深入課堂，做到情況在一線了解、問題在一線發現、措施在一線落實、困難在一線解決，當師生的“服務員”，做群眾的“貼心人”。堅決反對作風漂浮、敷衍塞責，反對貪圖虛名、不務實效的形式主義；堅決剎住弄虛作假、欺上瞞下、追名逐利的歪風。
四是堅持主動服務，反對被動應付。教育工作者要把思想統一到市委市政府“工業強市”和“全黨抓工業，突破大項目”決策部署上來，主動為企業和群眾服務。要立足部門職能，主動為企業解決發展中遇到的困難和問題；對涉及教育的問題，要堅持急事急辦、特事特辦、馬上就辦、辦就一流。要關注民生、傾聽民意、重視民情，不斷改進教育教學工作，使群眾對教育部門的滿意度有新的提高。要反對門難進、臉難看、話難聽、事難辦和不給好處不辦事、給了好處亂辦事的行為；反對辦事拖拉、推諉扯皮、冷硬粗暴、故意刁難服務對象和不作為、亂作為行為；嚴肅損害經濟發展環境和青州教育形象的人和事，努力營造維護全市大局、服從服務中心、服務人民群眾的良好氛圍。
五是堅持認真學習，反對驕傲自滿。加強學習，學習黨的路線、方針、政策和法律、法規及教育理論、金融、法律等方面的知識，學習市委、市政府、局黨委的工作部署和各項規章制度。要堅持解放思想、提升境界，破除自以為是、思想僵化的弊病，通過認真學習，努力提高素質、提高水平、提高能力。堅決反對驕傲自滿、不思進取、不求上進的思想。遵守學校和各項規章制度，樹立良好個人形象。
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